心得體會(huì)是對(duì)自己經(jīng)驗(yàn)和成果的總結(jié)和宣言，可以激勵(lì)我們不斷追求進(jìn)步和創(chuàng)新。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要多做反思和總結(jié)，不斷提高自己的寫(xiě)作水平和思考能力。在這里為大家分享一些優(yōu)秀的心得體會(huì)，希望能夠激發(fā)你們對(duì)學(xué)習(xí)和工作的思考。
周記心得體會(huì)篇一
大家早上好！我今天說(shuō)課的內(nèi)容是小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第二十一課《搭石》。我主要從說(shuō)教材，說(shuō)教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)，說(shuō)學(xué)生情況，說(shuō)教法，說(shuō)學(xué)法，說(shuō)教學(xué)過(guò)程和說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)等七方面來(lái)進(jìn)行說(shuō)課。
一、說(shuō)教材。
《搭石》是《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)》第六單元，第二篇精讀課文。這是一篇“充滿人間真情和愛(ài)意，撥動(dòng)學(xué)生愛(ài)的心弦”的好課文。
二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)。
1、知識(shí)與技能：
（1）以隨文識(shí)字為主要方式認(rèn)識(shí)本課生字，積累詞語(yǔ)。
（2）正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、過(guò)程與方法：
（1）運(yùn)用邊讀邊想象畫(huà)面、聯(lián)系上下文、創(chuàng)設(shè)情境、聯(lián)系生活體驗(yàn)等方法，理解“協(xié)調(diào)有序”等重點(diǎn)詞句，體會(huì)搭石上蘊(yùn)含的美。
（2）學(xué)習(xí)作者仔細(xì)觀察、生動(dòng)描寫(xiě)的方法，培養(yǎng)留心觀察、用心感受的習(xí)慣。
3、情感態(tài)度、價(jià)值觀：體會(huì)搭石上蘊(yùn)含的美，感受鄉(xiāng)親們的美好情感，并從中受到感染和熏陶。
【教學(xué)重點(diǎn)】運(yùn)用邊讀邊想象畫(huà)面、聯(lián)系上下文、創(chuàng)設(shè)情境、聯(lián)系生活體驗(yàn)等方法，理解課文，體會(huì)搭石上蘊(yùn)含的美。
【教學(xué)難點(diǎn)】體會(huì)作者是怎樣通過(guò)平凡的事物讓我們感受到美的。
三、說(shuō)學(xué)生情況。
中年段的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的閱讀能力，能對(duì)所讀的課文質(zhì)疑，能借助工具書(shū)理解詞句，并能聯(lián)系上下文對(duì)相關(guān)詞句談?wù)勛约旱母惺?，具備一定的理解、分析能力，有利于教學(xué)的開(kāi)展。
四、說(shuō)教法。
在閱讀教學(xué)中,方法的設(shè)計(jì)是十分重要的。根據(jù)新課程基本理念,針對(duì)自己對(duì)教材的理解,在本文中采用了“創(chuàng)設(shè)情境”“讀中感悟”“想象理解”“自主、合作、探究”等教學(xué)方法。
五、說(shuō)學(xué)法。
1、從人物的表情、動(dòng)作、心理活動(dòng)等方面去想象畫(huà)面，體會(huì)搭石上蘊(yùn)含的人性美。
2、從重點(diǎn)段入手，聯(lián)系上下文，加強(qiáng)字詞句的理解。
3、以“讀”為主線，讓學(xué)生讀有所思，讀有所悟。
六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程。
（一）情境導(dǎo)入，揭示課題。
1、我從精美圖片“小山村”創(chuàng)設(shè)情境入手，引出課題。
2、隨機(jī)板書(shū)課題，學(xué)生齊讀課題。
（二）整體感知，初識(shí)搭石。
1、學(xué)貴有疑：什么是搭石？它給你留下了什么印象？讓學(xué)生有目的地朗讀課文。
2、交流學(xué)習(xí)“什么是搭石”和搭石的作用，把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。
（三）圍繞風(fēng)景，自主尋美。
1、根據(jù)學(xué)生對(duì)搭石的初步印象，讓學(xué)生默讀2～4自然段，自主尋找美麗的風(fēng)景。
2、交流所尋風(fēng)景，有看得見(jiàn)的景美和感受到的心靈美。
（四）深入體會(huì)，品味搭石（依據(jù)學(xué)情，讓學(xué)生讀中感悟。）。
1、一行人“走”搭石圖。
主要的學(xué)習(xí)方法與步驟：
（1）讀通句子，正音。
（2）引導(dǎo)學(xué)生用查字典、聯(lián)系語(yǔ)境、想象畫(huà)面等方法理解重點(diǎn)詞語(yǔ)“清波漾漾、人影綽綽”。
（3）學(xué)生運(yùn)用抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)想像畫(huà)面的方法，嘗試學(xué)習(xí)，體會(huì)“走搭石圖”的美。
（4）反復(fù)創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，如讓學(xué)生欣賞“清波漾漾、人影綽綽”的情境圖片，模擬體驗(yàn)走搭石的感覺(jué)，深入體會(huì)畫(huà)面的美。相機(jī)指導(dǎo)朗讀。
（5）欣賞清波漾漾、人影綽綽的美景，體會(huì)畫(huà)一般的美感，為學(xué)生走搭石創(chuàng)造情境。
（6）解疑，回扣“搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景?！?BR> 2、背老人“過(guò)”石圖。
主要的學(xué)習(xí)方法與步驟：
（1）指名讀：正音：伏。
（2）自主練讀，抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)想像畫(huà)面。
（3）指導(dǎo)朗讀，運(yùn)用創(chuàng)設(shè)情境、聯(lián)系上下文、想象畫(huà)面等方法相機(jī)理解重點(diǎn)詞語(yǔ)，體會(huì)畫(huà)面的美。
（4）再次回扣“搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景。”引讀。
（五）扶后放，訓(xùn)練表達(dá)。
1、設(shè)計(jì)先扶后放的說(shuō)話練習(xí)：
a、假如遇到孩子來(lái)走搭石，大人總要____________，人們把這看成理所當(dāng)然的事。
b、如果遇到__________________，________總要___________，人們把這看成理所當(dāng)然的事。
c、_______________________，_______________________，人們把這看成理所當(dāng)然的事。
2、指名學(xué)生說(shuō)話，并交流。
3、升華情感，又一次回扣“搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景?！?BR> 4、第五自然段是點(diǎn)睛之筆，借石喻人,進(jìn)一步體會(huì)作者借搭石所要頌揚(yáng)的無(wú)私奉獻(xiàn)、一心為他人著想的人性美。我讓學(xué)生通過(guò)“自主、合作、探究”這一環(huán)節(jié)來(lái)充分發(fā)表和交流自己得感受，讓他們?cè)诮涣髦猩A對(duì)文章的理解。
（六）總結(jié)全文，布置作業(yè)。
1、我引用法國(guó)雕塑家羅丹的話：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！弊鞒薪?，總結(jié)全文，概括中心。
2、布置小練筆，既引發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、感受美，又有意識(shí)地培養(yǎng)和提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。
3、讓學(xué)生動(dòng)筆前欣賞一首小詩(shī)，起到幫扶學(xué)生小練筆的作用。
七、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)。
為了讓學(xué)生把握好文章的內(nèi)涵，以及吸引他們的視線，我在黑板上畫(huà)了四塊搭石。上面板書(shū)這四種美。
周記心得體會(huì)篇二
在這短短的一周里，我迎來(lái)了許多新的挑戰(zhàn)。從學(xué)業(yè)到生活的各個(gè)方面，我都充滿了動(dòng)力和熱情。在這周的學(xué)習(xí)中，我明確了自己的目標(biāo)，并不斷努力去實(shí)現(xiàn)它們。我知道只有面對(duì)挑戰(zhàn)，才能讓自己變得更強(qiáng)大。
第二段：克服困難。
學(xué)習(xí)中難免會(huì)遇到各種各樣的困難，而我也不例外。這周，我遇到了一些理解困難的問(wèn)題，讓我感到有些沮喪。然而，我并沒(méi)有放棄，而是積極地去尋找解決問(wèn)題的方法。我向同學(xué)和老師請(qǐng)教，查閱相關(guān)資料，最終成功克服了這些困難。這個(gè)過(guò)程讓我學(xué)到了堅(jiān)持不懈的品質(zhì)和解決問(wèn)題的能力。
第三段：有效學(xué)習(xí)方法。
在這周的學(xué)習(xí)中，我更加明確了好的學(xué)習(xí)方法的重要性。我發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)時(shí)動(dòng)腦比死記硬背更有效果，因此我開(kāi)始嘗試?yán)盟季S導(dǎo)圖和總結(jié)提綱來(lái)復(fù)習(xí)知識(shí)。同時(shí)，我也盡量減少了分心的行為，將學(xué)習(xí)時(shí)間更加集中，取得了令我滿意的成績(jī)。這讓我意識(shí)到，好的學(xué)習(xí)方法對(duì)于提高學(xué)習(xí)效率和成績(jī)至關(guān)重要。
第四段：合理安排時(shí)間。
在這周的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)合理安排時(shí)間對(duì)于提高學(xué)習(xí)效率非常重要。我制定了一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)。我合理安排了每天的學(xué)習(xí)時(shí)間和休息時(shí)間，避免了忙碌過(guò)度和疲勞。這讓我在有限的時(shí)間內(nèi)完成了預(yù)定的任務(wù)，同時(shí)還有時(shí)間去放松和娛樂(lè)。充分利用時(shí)間，是我在這周學(xué)習(xí)中的一大改進(jìn)。
第五段：不斷反思與進(jìn)步。
這周，我從學(xué)習(xí)中不斷反思自己的不足，并且尋找改進(jìn)的方法。我明白了在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，沒(méi)有絕對(duì)的成功或失敗，只有進(jìn)步和成長(zhǎng)。通過(guò)反思，我發(fā)現(xiàn)了自己學(xué)習(xí)中的一些盲點(diǎn)和漏洞，這讓我更加明確了今后的學(xué)習(xí)方向。我相信，只要我不斷地反思和改進(jìn)，我一定能取得更好的學(xué)習(xí)成績(jī)和更多的進(jìn)步。
總結(jié)：
回顧這周的學(xué)習(xí)過(guò)程，我充滿了成就感和自豪感。我面對(duì)挑戰(zhàn)，克服困難，找到了有效的學(xué)習(xí)方法，合理安排了時(shí)間，并且不斷反思與進(jìn)步。這周的學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓我更加明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)和方向，也讓我更加自信和堅(jiān)定地向前邁進(jìn)。我相信，只要我保持這種努力和堅(jiān)持，我一定能夠取得更大的成就，并且享受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
周記心得體會(huì)篇三
骨科周記是醫(yī)學(xué)生在臨床實(shí)習(xí)過(guò)程中進(jìn)行的一種反思性實(shí)踐教育活動(dòng)。通過(guò)周記的填寫(xiě)，不僅能夠讓學(xué)生對(duì)病例進(jìn)行深入的分析和思考，還可以促進(jìn)學(xué)生對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)的鞏固和提高。在骨科實(shí)習(xí)過(guò)程中，我每周都要認(rèn)真填寫(xiě)一篇周記，并結(jié)合實(shí)習(xí)的實(shí)際情況進(jìn)行思考和總結(jié)。經(jīng)過(guò)幾周的實(shí)踐，我深刻感悟到了骨科周記的重要性和作用。
第二段：分享骨科周記的填寫(xiě)方法和技巧。
填寫(xiě)骨科周記的關(guān)鍵是要有方法和技巧。在實(shí)踐中，我總結(jié)了一些填寫(xiě)周記的經(jīng)驗(yàn)和技巧，如認(rèn)真觀察病情，注意病人的言行舉止，傾聽(tīng)患者的心聲，提出問(wèn)題并尋找答案等等。通過(guò)這些技巧，我能夠更加深入地理解病情和治療方案，有助于提高臨床思維和實(shí)踐能力。
填寫(xiě)骨科周記的過(guò)程雖然有些瑣碎和繁瑣，但通過(guò)這一過(guò)程，我收獲了很多。首先，我能更加深入的了解病人的身體狀況和生理狀況，能夠通過(guò)一些臨床觀察和醫(yī)學(xué)知識(shí)進(jìn)行更加準(zhǔn)確的分析和判斷。此外，周記的填寫(xiě)還能夠促進(jìn)我的學(xué)習(xí)和思考，讓我對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和理解。最后，通過(guò)一次次的填寫(xiě)，我還能夠提升我的實(shí)踐能力和臨床思維能力，為將來(lái)成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段：探討骨科周記對(duì)醫(yī)學(xué)生的意義。
骨科周記的意義和作用不僅在于促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和思考，更在于讓學(xué)生在實(shí)踐中逐漸提高自己的實(shí)踐能力和臨床思維能力。在填寫(xiě)周記的過(guò)程中，學(xué)生需要通過(guò)臨床觀察、病例分析、臨床思考等多種方式進(jìn)行反思和檢驗(yàn)，這有助于促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和自我管理能力。
第五段：對(duì)未來(lái)的展望和優(yōu)勢(shì)。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，骨科周記填寫(xiě)不僅是一種學(xué)習(xí)方法和技巧，更是一種思維方式和生活方式。通過(guò)周記填寫(xiě)，我不僅走進(jìn)了醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)，更走進(jìn)了臨床看病的現(xiàn)場(chǎng)，讓我感受到了世間的痛苦和快樂(lè)，從而更加珍惜生活和健康。在將來(lái)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我也將繼續(xù)運(yùn)用骨科周記的技巧和方法，不斷提高自己的實(shí)踐能力和臨床思維能力，為患者提供更加優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。
周記心得體會(huì)篇四
周記是一種常見(jiàn)的寫(xiě)作形式，不僅可以幫助寫(xiě)作者記錄自己的生活感悟，還可以讓讀者了解作者的心境與思考。作為一名從事寫(xiě)作工作的人，我也常常寫(xiě)周記，從中得到了很多心得體會(huì)。在這篇文章中，我想分享一些我個(gè)人的心得體會(huì)，希望能夠?qū)ψx者有所啟發(fā)。
第二段：探索寫(xiě)作習(xí)慣。
寫(xiě)周記可以培養(yǎng)一個(gè)好的寫(xiě)作習(xí)慣。每天或每周定時(shí)打開(kāi)筆記本，寫(xiě)下自己的想法和感受，可以逐漸養(yǎng)成一個(gè)良好的寫(xiě)作習(xí)慣。我發(fā)現(xiàn)，寫(xiě)作是需要長(zhǎng)期積累和堅(jiān)持不懈的。而寫(xiě)周記可以讓我保持寫(xiě)作的頻率，并且讓我有一個(gè)寫(xiě)作的鍛煉場(chǎng)所，可以不斷提高寫(xiě)作技巧和創(chuàng)作水平。
第三段：反思自我成長(zhǎng)。
寫(xiě)周記可以讓我反思自我成長(zhǎng)。通過(guò)寫(xiě)下自己的感受和體會(huì)，我可以更加清晰地認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。同時(shí)，當(dāng)我回顧之前的周記時(shí)，我也能夠看到自己的成長(zhǎng)軌跡。這種反思能夠讓我更好地掌握自己的方向，規(guī)劃未來(lái)的發(fā)展。
第四段：放松壓力。
寫(xiě)周記可以讓我放松壓力。生活中的煩惱和壓力時(shí)常令人焦慮和不安，而寫(xiě)周記給了我一個(gè)表達(dá)自己的出口。當(dāng)我在寫(xiě)周記時(shí)，我感到自己的情緒在釋放，心情也逐漸變得平靜和輕松。寫(xiě)作讓我有一種極致的安靜，讓我感到輕松、寧?kù)o和滿足。
第五段：記錄美好生活。
寫(xiě)周記也可以記錄美好的生活。隨著年齡的增長(zhǎng)，自己經(jīng)歷的好事壞事不斷增加。寫(xiě)周記可以讓我記錄自己生活中的幸福和美好，讓我牢記那些讓我感動(dòng)和快樂(lè)的瞬間。同時(shí)，它也能夠讓我看到生活的美好與意義，從而更好地享受生活。
總結(jié)：
寫(xiě)周記是一個(gè)有益的習(xí)慣，它可以培養(yǎng)長(zhǎng)期的寫(xiě)作習(xí)慣，讓我們更加清晰地認(rèn)識(shí)自己，反思自己的成長(zhǎng)進(jìn)程，緩解壓力，記錄美好的生活。每個(gè)人都可以根據(jù)自己的需求，自由選擇寫(xiě)周記的時(shí)間和內(nèi)容，享受寫(xiě)作帶來(lái)的樂(lè)趣。我相信，只要堅(jiān)持寫(xiě)，寫(xiě)作會(huì)成為我們生活中美好的一部分。
周記心得體會(huì)篇五
這次參加教研活動(dòng)，聽(tīng)了王敏教師的公開(kāi)課，使我感受頗深，受益匪淺。針對(duì)這三節(jié)課，我談?wù)勛约旱母惺埽?BR> 一、抓住問(wèn)題創(chuàng)設(shè)情景。
教學(xué)的藝術(shù)，不是傳授而是激發(fā)和喚醒學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、欲望、激情，老師利用學(xué)生非常熟悉的生活材料，引發(fā)學(xué)生的思考，教師從學(xué)生感興的食物入手，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，讓學(xué)生切實(shí)的感受到了知識(shí)來(lái)源于生活。這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又為接下來(lái)的教學(xué)進(jìn)行了情感鋪墊。
二、注重學(xué)生的自主探索。
新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)：教師要讓學(xué)生“學(xué)會(huì)”變?yōu)椤皶?huì)學(xué)”，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。教師在教學(xué)過(guò)程中成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的幫助者、合作者、引導(dǎo)者。每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，教師只作恰如其分的點(diǎn)撥，不能一問(wèn)一答的大包大攬。創(chuàng)設(shè)自由、和諧的`學(xué)習(xí)氛圍，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)真正交給學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生積極思考，大膽嘗試，在主動(dòng)探索中提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，掌握學(xué)習(xí)的方法，獲取成功并體驗(yàn)成功的喜悅。
三、教師的激勵(lì)到位。
老師對(duì)學(xué)生的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)不斷。如“你說(shuō)的真好”“你真棒”“你真了不起”等等。這些看似微不足道的評(píng)價(jià)語(yǔ)言，在學(xué)生的心里卻可以激起不小的情感波瀾。對(duì)于整個(gè)教學(xué)效果的提高也起到了相當(dāng)程度的積極影響。
四、合作交流。
總之，本次教研活動(dòng)，讓我收獲很多，感觸很深，覺(jué)得自己要學(xué)習(xí)的東西很多很多。在今后的工作中，我還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中加強(qiáng)探索總結(jié)，爭(zhēng)取進(jìn)步。
周記心得體會(huì)篇六
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)是2021年的五月份。從年初到現(xiàn)在，我每周都會(huì)堅(jiān)持寫(xiě)一篇周記，用心記錄下自己的內(nèi)心感受和生活點(diǎn)滴。這些周記見(jiàn)證了我一步步成長(zhǎng)和進(jìn)步的過(guò)程，也讓我深刻認(rèn)識(shí)到了“心得體會(huì)”這個(gè)詞的重要性。
【正文一】。
在寫(xiě)周記的過(guò)程中，我深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。通過(guò)記錄自己每周的生活狀態(tài)和工作表現(xiàn)，我能夠發(fā)現(xiàn)自己存在的問(wèn)題并及時(shí)反思。有時(shí)候，我會(huì)把自己在工作中出現(xiàn)的失誤或是錯(cuò)誤都記錄在周記中，這不僅能讓我更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，更能夠讓自己在面對(duì)相似的問(wèn)題時(shí)能夠快速地做出正確的決策。
【正文二】。
除了發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，記錄周記還能夠讓我更好地發(fā)揮出自己的優(yōu)點(diǎn)。在向領(lǐng)導(dǎo)和同事匯報(bào)工作時(shí)，我通常會(huì)通過(guò)查看前一周的周記來(lái)安排本周的工作進(jìn)度，這不僅讓自己的工作順暢有序，更能夠讓領(lǐng)導(dǎo)們更好地了解到我的工作態(tài)度和表現(xiàn)。在日常生活中，我也經(jīng)常會(huì)翻閱過(guò)往的周記，反思自己的情緒狀態(tài)和心態(tài)，然后認(rèn)真思考如何調(diào)整自己的心情和行為，避免出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤。
【正文三】。
記錄下自己的心得體會(huì)，更能夠讓自己在工作和生活中更加自信。當(dāng)我遇到難題或是不知道如何處理一些工作事務(wù)時(shí)，我經(jīng)常會(huì)通過(guò)翻閱過(guò)往的周記來(lái)尋找靈感和答案。每次在自己的涂鴉本子中發(fā)現(xiàn)之前記錄的問(wèn)題被解決時(shí)，我會(huì)感到自己充滿了成就感和滿足感。這也讓我意識(shí)到，每一次的沉淀都是我們成長(zhǎng)中的必要過(guò)程。
【正文四】。
而記錄周記還有一個(gè)好處，它能夠讓我在自己的心靈深處找到溫暖和力量。有時(shí)候，我們需要靜下心來(lái)反思和審視自己，尋找自己心靈的支撐點(diǎn)。我常常會(huì)在晚上泡一杯茶，翻閱自己的周記，尋找過(guò)往的美好回憶和成功經(jīng)歷，這也成為了我身心健康的重要保障。
【結(jié)語(yǔ)】。
無(wú)論是在工作還是在生活中，記錄下自己的心得體會(huì)和周記，都會(huì)讓自己更加自信、優(yōu)秀和成熟。它不僅能培養(yǎng)我們的自我認(rèn)知和心態(tài)調(diào)整能力，更能夠讓我們?cè)谒伎甲约旱娜松缆窌r(shí)更加客觀和深刻。當(dāng)然，像寫(xiě)周記和記錄日志這樣的好習(xí)慣，需要我們平時(shí)的堅(jiān)持和努力，才能在我們的成長(zhǎng)路徑上添上最美的一筆。
周記心得體會(huì)篇七
上個(gè)星期的工作任務(wù)都交差了，新的一周又開(kāi)始了。今天上學(xué)的時(shí)候心情非常良好，因?yàn)橹苡泴儆谧杂蓪?xiě)作，是一個(gè)可以自由發(fā)揮的機(jī)會(huì)。我一進(jìn)教室就拿出筆記本，開(kāi)始寫(xiě)起了今天的周記。而寫(xiě)周記的過(guò)程中，我充分回想了一周中所發(fā)生的事情，并對(duì)這些事情進(jìn)行了思考和總結(jié)。這讓我對(duì)我自己的表現(xiàn)及早上的心情有了更清晰的了解。
第二段：周二。
今天實(shí)在是太累了，昨晚復(fù)習(xí)功課到很晚才入睡。上課的時(shí)候，眼睛總是忍不住的發(fā)困，沒(méi)辦法專(zhuān)注聽(tīng)講。但是，我還是堅(jiān)持寫(xiě)起了周記。通過(guò)寫(xiě)周記，我既可以復(fù)習(xí)一周中所學(xué)到的知識(shí)，也可以鍛煉自己的寫(xiě)作能力。而且，周記的寫(xiě)作過(guò)程也是我對(duì)過(guò)去一周進(jìn)行反思、總結(jié)的機(jī)會(huì)，讓我意識(shí)到哪些地方需要進(jìn)步，以及需要如何去改進(jìn)。
第三段：周三。
今天下雨了，出門(mén)的時(shí)候就背起了一把傘。雖然下了一整天的雨，但是并沒(méi)有影響到我的好心情。因?yàn)槲抑?，下雨天也是一個(gè)很好的寫(xiě)周記的時(shí)機(jī)。在沒(méi)有外界的干擾下，我可以全身心地投入到寫(xiě)作中，盡情地表達(dá)自己的思想和感受。而且雨天的寫(xiě)作氛圍總是格外的浪漫和舒適，讓我更加享受這個(gè)過(guò)程。
第四段：周四。
這一天特別忙碌，課業(yè)、社團(tuán)活動(dòng)以及課外輔導(dǎo)等等，把我弄得焦頭爛額。但是，我抽出一段時(shí)間寫(xiě)起了周記。對(duì)我來(lái)說(shuō)，寫(xiě)周記是一種宣泄情感的方式，也是一種減壓的方式。不論是愉快的事還是煩惱的事，都可以通過(guò)寫(xiě)周記來(lái)表達(dá)出來(lái)，讓自己心情得到釋放。而且，寫(xiě)周記也讓我能夠更好地認(rèn)識(shí)自己，堅(jiān)持寫(xiě)作讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)和自我反省。
第五段：周五。
今天是周記的最后一天了?；仡欉@一周寫(xiě)周記的日子，我深感到寫(xiě)周記所帶給我的眾多好處。不僅增強(qiáng)了我的寫(xiě)作能力和思維思考能力，還提高了我的情感表達(dá)能力和辨別重要事物的能力，增加了我的自我意識(shí)和自信心。通過(guò)周記，我也更加懂得了學(xué)會(huì)放松和調(diào)整自己的情緒，知道了如何更好地與他人溝通和相處，這些對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和生活都有著非常重要的意義。
總結(jié)：通過(guò)寫(xiě)周記，我不僅記錄了自己的成長(zhǎng)和變化，還開(kāi)闊了自己的思維和眼界，培養(yǎng)了自己的文學(xué)素養(yǎng)和表達(dá)能力。我相信，寫(xiě)周記不只是一種任務(wù)，更是一種習(xí)慣和鍛煉，它可以伴隨我一生，幫助我成為一個(gè)更好的自己。
周記心得體會(huì)篇八
會(huì)計(jì)周記是會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生在每周的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中所做的一種總結(jié)和思考。通過(guò)記錄自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐過(guò)程，可以提高學(xué)習(xí)的效果和質(zhì)量，同時(shí)也可以幫助自己更好地理解和應(yīng)用會(huì)計(jì)知識(shí)。在我學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)的過(guò)程中，我也始終堅(jiān)持每周寫(xiě)一篇會(huì)計(jì)周記。在這篇文章中，我將分享我在會(huì)計(jì)周記中獲得的一些心得和體會(huì)。
首先，會(huì)計(jì)周記讓我更加關(guān)注學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié)。在寫(xiě)會(huì)計(jì)周記的過(guò)程中，我不僅要對(duì)自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，還要記錄下自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題和困惑。這些問(wèn)題和困惑在我寫(xiě)下來(lái)的時(shí)候，往往能夠讓我更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，從而激發(fā)我對(duì)學(xué)習(xí)的動(dòng)力和熱情。通過(guò)關(guān)注學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié)，我能夠更好地理解和掌握會(huì)計(jì)知識(shí)，提高自己的學(xué)習(xí)效果。
其次，會(huì)計(jì)周記增強(qiáng)了我的學(xué)習(xí)和思考能力。在寫(xiě)會(huì)計(jì)周記的過(guò)程中，我要進(jìn)行總結(jié)和思考，對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行梳理和歸納。這種總結(jié)和歸納能夠幫助我更好地理解和記憶知識(shí)，同時(shí)也能夠培養(yǎng)我的學(xué)習(xí)和思考能力。通過(guò)不斷地寫(xiě)會(huì)計(jì)周記，我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)和思考能力有了明顯的提高，我對(duì)會(huì)計(jì)知識(shí)的理解和掌握也更加深入和全面。
第三，會(huì)計(jì)周記幫助我發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。在寫(xiě)會(huì)計(jì)周記的過(guò)程中，我經(jīng)常會(huì)回顧自己所遇到的問(wèn)題和困惑。通過(guò)將這些問(wèn)題和困惑記錄下來(lái)，我能夠更加系統(tǒng)地分析和理解這些問(wèn)題，并且通過(guò)各種渠道尋找解決辦法。在實(shí)踐中嘗試解決這些問(wèn)題的過(guò)程中，我不僅能夠更好地理解和掌握相關(guān)的知識(shí)，還能夠培養(yǎng)自己解決問(wèn)題的能力。通過(guò)會(huì)計(jì)周記，我不斷地發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，提高了自己的學(xué)習(xí)效果和能力。
第四，會(huì)計(jì)周記幫助我形成了學(xué)習(xí)的習(xí)慣和方法。通過(guò)寫(xiě)會(huì)計(jì)周記，我養(yǎng)成了每周總結(jié)學(xué)習(xí)和實(shí)踐的習(xí)慣。這個(gè)習(xí)慣讓我能夠及時(shí)地總結(jié)和反思自己的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。同時(shí)，通過(guò)寫(xiě)會(huì)計(jì)周記，我也形成了一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。這套學(xué)習(xí)方法既包括了系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握會(huì)計(jì)知識(shí)的方法，又包括了解決問(wèn)題和提高學(xué)習(xí)效果的方法。通過(guò)堅(jiān)持不懈地寫(xiě)會(huì)計(jì)周記，我逐漸形成了屬于自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，提高了自己的學(xué)習(xí)效果和能力。
最后，會(huì)計(jì)周記給我?guī)?lái)了很多的收獲和成長(zhǎng)。通過(guò)寫(xiě)會(huì)計(jì)周記，我不僅增加了對(duì)會(huì)計(jì)知識(shí)的理解和掌握，也提高了自己的學(xué)習(xí)和思考能力。同時(shí)，會(huì)計(jì)周記還培養(yǎng)了我解決問(wèn)題和提高學(xué)習(xí)效果的能力，形成了自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。這些收獲和成長(zhǎng)對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展都具有積極的影響。我相信，只要我堅(jiān)持寫(xiě)會(huì)計(jì)周記并將其融入自己的學(xué)習(xí)中，我會(huì)在會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的道路上越走越遠(yuǎn)。
總之，在我學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)的過(guò)程中，會(huì)計(jì)周記對(duì)我的幫助很大。通過(guò)關(guān)注學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié)，提高學(xué)習(xí)效果；通過(guò)總結(jié)和思考，增強(qiáng)學(xué)習(xí)和思考能力；通過(guò)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，提高學(xué)習(xí)效果和能力；通過(guò)形成學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，促進(jìn)自身的成長(zhǎng)和發(fā)展。通過(guò)會(huì)計(jì)周記，我不斷地提升自己的學(xué)習(xí)能力和發(fā)展?jié)摿ΑＮ蚁嘈?，?huì)計(jì)周記會(huì)在我今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中繼續(xù)發(fā)揮重要的作用，幫助我不斷地進(jìn)步和成長(zhǎng)。
周記心得體會(huì)篇九
教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)11個(gè)生字，
搭石教案。
能正確讀寫(xiě)“洪水、暴雨、猛漲、懶惰、平穩(wěn)、協(xié)調(diào)有序、理所當(dāng)然”等詞語(yǔ)。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文，感受鄉(xiāng)親們默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
3.學(xué)習(xí)作者仔細(xì)觀察、生動(dòng)描寫(xiě)的方法，培養(yǎng)留心觀察、用心感受的習(xí)慣。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1.讓學(xué)生從鄉(xiāng)親們擺搭石、走搭石的場(chǎng)景中體會(huì)到美。
2.學(xué)習(xí)作者從不起眼的事物中發(fā)現(xiàn)美、感受美的能力。
課前準(zhǔn)備：
自制ppt、各色粉筆。
教學(xué)課時(shí)。
2課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程。
第一課時(shí)。
一.情境導(dǎo)入，揭示課題。
1.(出示山村美景圖)師：同學(xué)們請(qǐng)看，這里有連綿起伏的山巒，有郁郁蔥蔥的樹(shù)林，還有一條清澈見(jiàn)底的小河。但每想起家鄉(xiāng)，作者劉章?tīng)敔斢X(jué)得最美的，還是家鄉(xiāng)的搭石。(板書(shū)課題)。
2.齊讀課題，引導(dǎo)質(zhì)疑。
請(qǐng)同學(xué)們讀一下課題，看到這個(gè)課題你們有什么疑問(wèn)嗎?
二.初讀課文，整體感知。
1.自由讀課文，要求讀準(zhǔn)生字，讀通句子。
2.交流展示：請(qǐng)學(xué)生把自己最喜歡、讀得最好的讀給大家聽(tīng)。教師相機(jī)檢測(cè)并指導(dǎo)。
3.勾畫(huà)批注：把你認(rèn)為能回答同學(xué)們剛才的疑問(wèn)的地方做上標(biāo)記，還可以寫(xiě)下批注。
三.緊扣質(zhì)疑，解決疑問(wèn)。
2.抽生自主選疑釋疑。
3.指導(dǎo)朗讀第一自然段。
4.指導(dǎo)“暴”、“猛”的書(shū)寫(xiě)。
四.作業(yè)設(shè)計(jì)：
1.聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)：山洪暴發(fā)溪水猛漲褲子暴雨兇猛。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。
第二課時(shí)。
一.激情導(dǎo)入――感知美。
1.(點(diǎn)擊課件：配樂(lè)出示一幅幅鄉(xiāng)村美景圖。)。
2、教師深情講解：
同學(xué)們，還記得那一塊塊搭石嗎?(板書(shū)課題)作者劉章?tīng)敔旊x開(kāi)家鄉(xiāng)已多年，是什么讓他對(duì)家鄉(xiāng)的搭石情有獨(dú)鐘、念念不忘呢?(教師用簡(jiǎn)筆畫(huà)在黑板上勾勒搭石圖)。
二.初步感知――尋找美。
1.師：這些小小的搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)一道亮麗的風(fēng)景。讓我們一起走進(jìn)它，睜大雙眼去發(fā)現(xiàn)美，欣賞美。
2.細(xì)讀課文。要求：一邊讀一邊勾畫(huà)批注，你從文中哪里感受到了美?感受到了什么美?
三.品讀體味――欣賞美。
師：搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)一道亮麗的風(fēng)景。讓我們一起來(lái)走近搭石。
1.抽生交流：你從文中哪里感受到了美?感受到了什么美?
2.學(xué)生自由回答，教師相機(jī)板書(shū)：為他人著想美、聲音美、畫(huà)面美、謙讓美、尊老美……。
3.重點(diǎn)感悟：一行人走搭石的音樂(lè)美、動(dòng)作美、畫(huà)面美。
(1)學(xué)生朗讀相關(guān)語(yǔ)句，交流自己感受到的美，教師隨機(jī)板書(shū)。
(2)聯(lián)系上下文理解“人影綽綽”的意思。
(3)教師配樂(lè)范讀，引導(dǎo)學(xué)生閉上眼睛想象畫(huà)面。
(4)抽生交流自己想象到的畫(huà)面。
(5)抽生配樂(lè)朗讀。全班配樂(lè)朗讀。
4.感悟、想象：假如遇上老人來(lái)走搭石，年輕人……理所當(dāng)然的事。
(1)交流自己感受到的美。
(2)問(wèn)：什么叫“理所當(dāng)然”?文中人們把什么看成理所當(dāng)然的事?
(3)拓展想象：你覺(jué)得在劉章?tīng)敔數(shù)募亦l(xiāng)還有什么事也會(huì)被人們看成是理所當(dāng)然的事?
5.隨機(jī)指導(dǎo)各種形式的朗讀，以求達(dá)到品品讀讀、以讀促悟的效果。
6.學(xué)習(xí)中心段(最后一段)。
師：這一排排搭石，它們讓我們感受到了這么多的美，所以劉章?tīng)敔攲?duì)它們念念不忘，所以作者深情地說(shuō)――(學(xué)生接讀最后一自然段)。
(1)說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解。
(2)搭石和鄉(xiāng)親們有什么聯(lián)系?
引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)鄉(xiāng)親們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神和一心為他人著想的傳統(tǒng)美德也正是“搭石”于默默無(wú)聞中凸現(xiàn)出的精神。
四.走向生活――發(fā)現(xiàn)美。
2.藝術(shù)家羅丹說(shuō)過(guò)：“世界上并不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”作者就是從一件很小的事物中發(fā)現(xiàn)了美。在我們的身邊哪里也可以找到美?(引導(dǎo)學(xué)生從生活中的平凡事物中尋找美。)。
五.超越文本――傳播美。
(課件播放《愛(ài)的奉獻(xiàn)》)教師小結(jié)，升華情感：美是清潔工佝僂的身影;美是老師沾滿粉筆灰的雙手;美是媽媽鬢間的白發(fā);美是公交車(chē)上給老人讓座的姐姐的笑臉……讓我們將真善美撒播到每一個(gè)角落，讓世界因我們而充滿愛(ài)!六.作業(yè)設(shè)計(jì)：
1.抄寫(xiě)本課的優(yōu)美詞語(yǔ)。
2.把你喜歡的句子抄下來(lái)，和同桌交流交流。
3.寫(xiě)一寫(xiě)你從生活中的平凡事物中感受到的美。
板書(shū)設(shè)計(jì)。
周記心得體會(huì)篇十
第一段：引言（200字）。
近年來(lái)，學(xué)生心得體會(huì)周記在教育和教學(xué)中扮演著越來(lái)越重要的角色。它不僅幫助學(xué)生記錄自己的學(xué)習(xí)歷程和體驗(yàn)，更是促進(jìn)了學(xué)生的思維發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)。本文將探討學(xué)生心得體會(huì)周記的重要性及其帶來(lái)的益處。
學(xué)生心得體會(huì)周記的重要性在于它能夠幫助學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)和生活，并進(jìn)一步理解自己的價(jià)值觀和人生目標(biāo)。通過(guò)寫(xiě)周記，學(xué)生能夠更深入地了解自己的弱點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，掌握自己的學(xué)習(xí)方法和思考方式，從而更快地達(dá)到目標(biāo)。此外，心得體會(huì)周記也是教師了解學(xué)生的重要窗口，通過(guò)讀取學(xué)生的心得體會(huì)，教師能夠更好地了解學(xué)生的想法和需要，給予更加切實(shí)的幫助。
學(xué)生心得體會(huì)周記帶來(lái)了多方面的益處。首先，它能夠促進(jìn)學(xué)生的思維發(fā)展和創(chuàng)新能力。在寫(xiě)作過(guò)程中，學(xué)生需要深入思考自己的觀點(diǎn)和體驗(yàn)，從中汲取營(yíng)養(yǎng)并提高自己的寫(xiě)作能力。其次，它能夠幫助學(xué)生降低焦慮和壓力，培養(yǎng)積極的情感狀態(tài)，使學(xué)生更加自信和健康。最后，心得體會(huì)周記還能促進(jìn)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和自我認(rèn)識(shí)，有助于學(xué)生樹(shù)立正確的自我認(rèn)知和自尊自信。
要想寫(xiě)好學(xué)生心得體會(huì)周記，首先要有明確的寫(xiě)作目標(biāo)和主題，遵循明確的論述結(jié)構(gòu)和組織規(guī)律，注意語(yǔ)言表達(dá)的規(guī)范和流暢。其次，要注重挖掘自己的體驗(yàn)和感受，有思考、有分析、有總結(jié)。不僅要有個(gè)人的情感體驗(yàn)，還要結(jié)合課程內(nèi)容和生活經(jīng)歷，有理有據(jù)。同時(shí)，要注意寫(xiě)作的時(shí)效性和連貫性，避免重復(fù)和廢話。最后，要多聽(tīng)取他人的意見(jiàn)和建議，反思自己的缺點(diǎn)和不足，不斷提高自己的寫(xiě)作水平。
第五段：結(jié)論（300字）。
學(xué)生心得體會(huì)周記作為一種新穎、實(shí)用、有益的寫(xiě)作手段，在教育和教學(xué)中發(fā)揮著重要作用。其能夠促進(jìn)學(xué)生的思維發(fā)展、創(chuàng)新能力和自我認(rèn)知，培養(yǎng)積極的情感狀態(tài)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展和價(jià)值觀塑造。因此，我們要鼓勵(lì)學(xué)生定期編寫(xiě)周記，不斷總結(jié)、反思、提高，為個(gè)人成長(zhǎng)和未來(lái)發(fā)展做好鋪墊。
周記心得體會(huì)篇十一
第一段：引言（200字）。
初中周記是我在學(xué)生生活中的一項(xiàng)必要任務(wù)。通過(guò)寫(xiě)周記，我們可以記錄下每周的所思所感，總結(jié)過(guò)去一周的成長(zhǎng)與收獲。在這一學(xué)期的寫(xiě)作過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了寫(xiě)周記的好處，并從中獲得了許多啟發(fā)和體會(huì)。
第二段：記錄成長(zhǎng)（200字）。
寫(xiě)周記給了我一個(gè)記錄成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。例如，在學(xué)習(xí)上，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)記錄下每周的學(xué)習(xí)進(jìn)步，我可以更加清晰地了解到哪些科目我進(jìn)步較快，哪些科目我還需要努力。另外，在與同學(xué)的相處中，我通過(guò)回顧每周的行為和言語(yǔ)，認(rèn)識(shí)到自己在溝通和交流中的不足，并設(shè)法改進(jìn)，從而在人際關(guān)系中更加圓滿和諧。
第三段：總結(jié)體驗(yàn)（200字）。
寫(xiě)周記幫助我總結(jié)體驗(yàn)。在寫(xiě)周記的過(guò)程中，我會(huì)回顧一周的學(xué)習(xí)和生活，分析自己的得失，并從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。比如，在做作業(yè)時(shí)，我會(huì)總結(jié)哪些方法最有效，哪些方法需要改進(jìn)。這種總結(jié)不僅使我在學(xué)習(xí)中逐漸找到了適合自己的方法，也為我以后面對(duì)問(wèn)題時(shí)提供了一定的參考。
第四段：反思自?。?00字）。
寫(xiě)周記使我得以反思自省。在坦誠(chéng)地記錄下自己每周的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)之后，我會(huì)仔細(xì)審視這些情況，并思考如何進(jìn)一步改進(jìn)。通過(guò)反思自省，我意識(shí)到自己在某些方面存在著固有的習(xí)慣或想法，這阻礙了我的進(jìn)步。因此，我下定決心要主動(dòng)調(diào)整自己的行為和思考方式，從而更好地適應(yīng)學(xué)校和社會(huì)的需求。
第五段：展望未來(lái)（200字）。
通過(guò)寫(xiě)周記，我不僅可以了解自己的成長(zhǎng)和不足，還能展望未來(lái)。在每周的總結(jié)中，我會(huì)制定下一周的目標(biāo)和計(jì)劃，并為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)制定相應(yīng)的行動(dòng)方案。這樣的方法使我對(duì)未來(lái)充滿信心，并為自己設(shè)定了明確的目標(biāo)，這將有助于我在學(xué)習(xí)和生活中更好地發(fā)展。
總結(jié)（100字）。
通過(guò)寫(xiě)初中周記，我意識(shí)到寫(xiě)作對(duì)于我們的成長(zhǎng)十分重要。它不僅讓我們有機(jī)會(huì)記錄成長(zhǎng)和體驗(yàn)，還幫助我們反思自省并制定未來(lái)的目標(biāo)。通過(guò)這一活動(dòng)，我不僅提高了自己的寫(xiě)作能力，還培養(yǎng)了更加敏銳的觀察力和思考能力。周記帶給我很多收獲和啟示，我將繼續(xù)保持這一良好的習(xí)慣，不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
周記心得體會(huì)篇十二
畫(huà)畫(huà)，是一種既能夠表達(dá)內(nèi)心情感，又可以帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的藝術(shù)形式。在我的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，畫(huà)畫(huà)一直是我的一種愛(ài)好。最近，我又開(kāi)始了一段美妙的畫(huà)畫(huà)旅程，通過(guò)不斷嘗試，我有了更深刻的體會(huì)和領(lǐng)悟。這篇文章，將從畫(huà)畫(huà)需要的基礎(chǔ)技巧與思維方式、練習(xí)中的困難以及協(xié)調(diào)的能力、沉浸繪畫(huà)中的內(nèi)心感受，以及在創(chuàng)作中帶來(lái)的想象力和靈感等方面來(lái)進(jìn)行分享。
第二段：技巧與思維方式。
在畫(huà)畫(huà)之前，我們需要掌握一份基本技能。比如畫(huà)畫(huà)的基礎(chǔ)形狀、線條、色彩基礎(chǔ)以及如何用光影、透視來(lái)畫(huà)出更加自然的圖像。畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中，我們不僅需要具備技巧，還需要有一種特殊的思維方式，這種思維方式被稱為“藝術(shù)思維”。它能夠讓我們從不同的角度去看待同一個(gè)事物，不斷地?cái)U(kuò)大我們的視野和思維能力，這樣才能夠讓我們的作品更加獨(dú)特且有創(chuàng)意。
第三段：練習(xí)中的困難與協(xié)調(diào)能力。
在畫(huà)畫(huà)過(guò)程中，我們往往會(huì)遇到很多困難，比如條條曲曲的線條、顏色的平衡、畫(huà)面的比例等等。解決這些困難需要我們?cè)诓粩嗟鼐毩?xí)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也需要我們具備一種很重要的能力，那就是協(xié)調(diào)能力。我們需要通過(guò)不斷的實(shí)踐和練習(xí)來(lái)提高自己的協(xié)調(diào)能力，這樣才能夠保證我們的作品不會(huì)出現(xiàn)失衡等問(wèn)題，讓它們更加自然流暢。
第四段：沉浸繪畫(huà)中的內(nèi)心感受。
畫(huà)畫(huà)是一場(chǎng)沉浸式的體驗(yàn)，我們可以在畫(huà)中沉醉，發(fā)掘出內(nèi)心中不同的情感和感受。畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，不需要有一定的音樂(lè)背景或是環(huán)境，因?yàn)槲覀兊膬?nèi)心已經(jīng)充滿了畫(huà)畫(huà)帶來(lái)的意境和情感。這種內(nèi)心感受，會(huì)讓我們的作品更加生動(dòng)有趣，也會(huì)讓我們的心情釋放掉很多負(fù)面情緒，享受到畫(huà)畫(huà)給我們帶來(lái)的愉悅和滿足。
第五段：創(chuàng)作中的想象力和靈感。
畫(huà)畫(huà)可以讓我們的想象力不停地發(fā)揮，讓我們的靈感源源不斷。通過(guò)畫(huà)畫(huà)，我們能夠更加深入的探究?jī)?nèi)心的感受，體驗(yàn)生活的點(diǎn)滴，表達(dá)我們的理解和思考，讓自己在創(chuàng)作中能夠得到更多的啟示和靈感。
結(jié)尾。
總之，畫(huà)畫(huà)是一件趣味十足的事情，它可以帶給我們潛層的心靈愉悅，同時(shí)也能夠開(kāi)闊我們的眼界和思維方式。這是一種可以持續(xù)終身的愛(ài)好，只要我們有足夠的熱情和毅力，就能夠在畫(huà)畫(huà)的路上，收獲更多的成就感和成長(zhǎng)。
周記心得體會(huì)篇十三
__中心的兒科沒(méi)有什么特殊，甚至是不盈利的。被老師帶到兒科，頓時(shí)一種失望——兒科就這樣啊?!醫(yī)院也沒(méi)想象中的那么好啊!在簡(jiǎn)單的熟悉環(huán)境后——其實(shí)也沒(méi)什么好熟悉的，巴掌大的診室——我和同組的同學(xué)開(kāi)始了在兒科的學(xué)習(xí)。
來(lái)看病的幾乎都是感冒的病例，癥狀都差不多，治療也大同小異，一上午下來(lái)覺(jué)得相當(dāng)輕松!
每天老師給我們講講課，沒(méi)什么事的時(shí)候我就去骨科待著。骨科的忙碌場(chǎng)景簡(jiǎn)直和兒科是天壤之別。在骨科我才感受到醫(yī)生的充實(shí)!
回到宿舍，同學(xué)們一起討論各個(gè)科室的見(jiàn)聞，都比兒科有意思?？粗麄兘裉煳疫M(jìn)手術(shù)室了，明兒個(gè)你上手術(shù)臺(tái)了，實(shí)在是讓我羨慕!
在兒科有趣的是，看到了一個(gè)長(zhǎng)得特別可愛(ài)的小男孩，有點(diǎn)像《寶貝計(jì)劃》里那個(gè)baby。
下周去婦科，據(jù)說(shuō)有個(gè)老師更年期，特別難對(duì)付，我可得小心點(diǎn)……。
周記心得體會(huì)篇十四
周記考試是大學(xué)生日常學(xué)習(xí)中的重要內(nèi)容，它旨在讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中記錄下自己的思考、感悟、反思和成長(zhǎng)經(jīng)歷，培養(yǎng)學(xué)生的自我觀察和總結(jié)能力。然而，對(duì)于很多同學(xué)來(lái)說(shuō)，周記考試常常成為一道心理難關(guān)，如何寫(xiě)好一篇周記考試成為了當(dāng)下大多數(shù)學(xué)生關(guān)注的核心問(wèn)題。在這篇文章中，我將就自己在周記考試中的體會(huì)與經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分享。
段落二：準(zhǔn)備階段。
在進(jìn)行周記考試之前，首先要對(duì)自己的主觀和客觀情況進(jìn)行全面評(píng)估。充分了解自己的心理和身體狀況，有針對(duì)性地進(jìn)行思維準(zhǔn)備和知識(shí)儲(chǔ)備。要注意收集一些經(jīng)典的例子，逐一總結(jié)吸取成功者和失敗者的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，這樣不僅能夠拓展自己的見(jiàn)識(shí)，同時(shí)也能夠幫助我們更好的輕松寫(xiě)出一篇周記考試。
段落三：撰寫(xiě)思路。
在進(jìn)行周記考試的思考和撰寫(xiě)時(shí)，首先要明確自己的目標(biāo)和主題，把握好文章的主要內(nèi)容和脈絡(luò)。選擇一個(gè)新穎、獨(dú)特的話題并與自己的人生，工作與學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，是成功寫(xiě)好一篇周記的重要條件。在撰寫(xiě)過(guò)程中，注意思路清晰、條理分明、注重細(xì)節(jié)把控和豐富想象力的用詞表達(dá)，這樣才能夠凸顯個(gè)人情感色彩和信息價(jià)值。同時(shí)，積極收集他人的意見(jiàn)和建議，不斷完善自己的寫(xiě)作技能與表達(dá)能力。
段落四：修正與改進(jìn)。
周記考試雖然是一篇短小精悍的文章，但也是需要我們認(rèn)真審閱和修改的。在修改過(guò)程中，更應(yīng)該多方面思考，發(fā)現(xiàn)文章中的問(wèn)題和欠缺之處，真正體現(xiàn)出條理性、系統(tǒng)性和邏輯性，并加以完美的修飾，讓文章真正達(dá)到符合評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的要求。同時(shí)還要多與同學(xué)和老師進(jìn)行交流溝通，學(xué)習(xí)借鑒他人的寫(xiě)作和表達(dá)技巧，并在實(shí)踐中逐漸掌握大體精神和要領(lǐng)。
段落五：總結(jié)與展望。
周記考試是一項(xiàng)長(zhǎng)期而又系統(tǒng)性的學(xué)術(shù)考核形式，需要我們良好的心理素質(zhì)和積極進(jìn)取的思想品質(zhì)。通過(guò)自己一次次的努力和實(shí)踐，我不僅提高了自己的寫(xiě)作能力，更重要的是在掌握專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)、培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實(shí)踐技能中受益匪淺。因此，我深刻的認(rèn)識(shí)到要定好靶心，淺嘗輒止、走馬觀花不會(huì)獲得成長(zhǎng)。只有靠積累和耐心鑄就出完美的周記文章，才能在日常學(xué)習(xí)生活中更好、更快的實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的提升。
總之，周記考試的寫(xiě)作不是一個(gè)孤島，需要我們不斷學(xué)習(xí)，提升自己的寫(xiě)作能力，注重自身的心理健康，多與人交流，貫徹自己的創(chuàng)新性與實(shí)踐性。這樣我們才能積極、熱心，從而發(fā)現(xiàn)自我的優(yōu)點(diǎn)和缺陷，不斷的完善自己，最終成為了一個(gè)更好地我們。
周記心得體會(huì)篇十五
美的周記是一種記錄生活中美好瞬間的方式，通過(guò)寫(xiě)作來(lái)傳遞自己的思考和情感。在過(guò)去的一周里，我堅(jiān)持每天寫(xiě)周記，將自己的心情和所見(jiàn)所聞?dòng)涗浵聛?lái)。這一周我經(jīng)歷了許多美好的事情，從中學(xué)到了很多，也深刻體會(huì)到了生活的美好。
第二段：發(fā)現(xiàn)美的瞬間。
生活中的美是無(wú)所不在的，只要我們用心去發(fā)現(xiàn)。這一周，我在家門(mén)口的花壇里發(fā)現(xiàn)了一朵盛開(kāi)的玫瑰花，它的花瓣嬌艷欲滴，散發(fā)著迷人的香氣。在學(xué)校操場(chǎng)上，我看到一對(duì)小鳥(niǎo)在空中自由自在地飛翔，它們的翅膀在陽(yáng)光下閃耀著光芒。在圖書(shū)館里，我讀到了一本優(yōu)秀的詩(shī)集，其中的文字如詩(shī)如畫(huà)，讓我陶醉其中。這些美的瞬間不僅讓我感受到了生活的美好，還激發(fā)了我的創(chuàng)造力和靈感。
第三段：記錄美的瞬間。
美的瞬間終究是短暫的，想要將它們永遠(yuǎn)留在心中，最好的方式就是將它們記錄下來(lái)。在寫(xiě)周記的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了用文字把美的瞬間描繪得栩栩如生，讓它們永久地保存在我的周記夾里。當(dāng)我翻閱自己寫(xiě)下的文字時(shí)，能夠回憶起當(dāng)時(shí)的心情和情感，重新體驗(yàn)到那份美麗和喜悅。而且寫(xiě)周記也培養(yǎng)了我的觀察能力和寫(xiě)作能力，讓我更好地表達(dá)自己的想法和情感。
第四段：分享美的體驗(yàn)。
美的體驗(yàn)是值得分享的，因?yàn)樗粌H能帶來(lái)快樂(lè)，還能激勵(lì)他人去發(fā)現(xiàn)和欣賞美。我把自己寫(xiě)的周記分享給朋友和家人，他們通過(guò)閱讀我的文字也能從中感受到美的力量。有一次，我將自己在公園里見(jiàn)到的絢麗落日的場(chǎng)景描述給了我的朋友，她聽(tīng)后十分著迷，表示以后要常去公園看落日。這讓我意識(shí)到，通過(guò)分享美的體驗(yàn)，我不僅讓自己更加珍惜生活，也能影響他人去追求美好的事物，讓更多的人享受到生活的美好。
通過(guò)這一周的寫(xiě)周記，我深刻體會(huì)到了美的力量和意義。美可以是一朵花盛開(kāi)的瞬間，可以是一曲美妙的音樂(lè)，可以是一幅繪畫(huà)作品，可以是一段琴聲。無(wú)論形式如何，都能給我?guī)?lái)愉悅和心靈的寄托。記錄美的瞬間不僅讓我珍惜眼前的美，也讓我學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)和積極尋找美，讓自己的生活更加充實(shí)和豐富。同時(shí)，通過(guò)分享美的體驗(yàn)，我意識(shí)到美可以影響他人，讓他們享受到生活的美好，啟發(fā)他們?nèi)プ非蟾嗟拿馈?BR> 總結(jié)：通過(guò)這一周的寫(xiě)周記，我發(fā)現(xiàn)了生活中的美，學(xué)會(huì)了把美的瞬間記錄下來(lái)并分享給他人。美的體驗(yàn)讓我感到愉悅和滿足，讓我對(duì)生活更加樂(lè)觀和積極。希望我能繼續(xù)堅(jiān)持寫(xiě)周記，用文字記錄下更多的美好瞬間，讓自己和他人都能享受到生活的美好。
周記心得體會(huì)篇一
大家早上好！我今天說(shuō)課的內(nèi)容是小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第二十一課《搭石》。我主要從說(shuō)教材，說(shuō)教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)，說(shuō)學(xué)生情況，說(shuō)教法，說(shuō)學(xué)法，說(shuō)教學(xué)過(guò)程和說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)等七方面來(lái)進(jìn)行說(shuō)課。
一、說(shuō)教材。
《搭石》是《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)》第六單元，第二篇精讀課文。這是一篇“充滿人間真情和愛(ài)意，撥動(dòng)學(xué)生愛(ài)的心弦”的好課文。
二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)。
1、知識(shí)與技能：
（1）以隨文識(shí)字為主要方式認(rèn)識(shí)本課生字，積累詞語(yǔ)。
（2）正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、過(guò)程與方法：
（1）運(yùn)用邊讀邊想象畫(huà)面、聯(lián)系上下文、創(chuàng)設(shè)情境、聯(lián)系生活體驗(yàn)等方法，理解“協(xié)調(diào)有序”等重點(diǎn)詞句，體會(huì)搭石上蘊(yùn)含的美。
（2）學(xué)習(xí)作者仔細(xì)觀察、生動(dòng)描寫(xiě)的方法，培養(yǎng)留心觀察、用心感受的習(xí)慣。
3、情感態(tài)度、價(jià)值觀：體會(huì)搭石上蘊(yùn)含的美，感受鄉(xiāng)親們的美好情感，并從中受到感染和熏陶。
【教學(xué)重點(diǎn)】運(yùn)用邊讀邊想象畫(huà)面、聯(lián)系上下文、創(chuàng)設(shè)情境、聯(lián)系生活體驗(yàn)等方法，理解課文，體會(huì)搭石上蘊(yùn)含的美。
【教學(xué)難點(diǎn)】體會(huì)作者是怎樣通過(guò)平凡的事物讓我們感受到美的。
三、說(shuō)學(xué)生情況。
中年段的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的閱讀能力，能對(duì)所讀的課文質(zhì)疑，能借助工具書(shū)理解詞句，并能聯(lián)系上下文對(duì)相關(guān)詞句談?wù)勛约旱母惺?，具備一定的理解、分析能力，有利于教學(xué)的開(kāi)展。
四、說(shuō)教法。
在閱讀教學(xué)中,方法的設(shè)計(jì)是十分重要的。根據(jù)新課程基本理念,針對(duì)自己對(duì)教材的理解,在本文中采用了“創(chuàng)設(shè)情境”“讀中感悟”“想象理解”“自主、合作、探究”等教學(xué)方法。
五、說(shuō)學(xué)法。
1、從人物的表情、動(dòng)作、心理活動(dòng)等方面去想象畫(huà)面，體會(huì)搭石上蘊(yùn)含的人性美。
2、從重點(diǎn)段入手，聯(lián)系上下文，加強(qiáng)字詞句的理解。
3、以“讀”為主線，讓學(xué)生讀有所思，讀有所悟。
六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程。
（一）情境導(dǎo)入，揭示課題。
1、我從精美圖片“小山村”創(chuàng)設(shè)情境入手，引出課題。
2、隨機(jī)板書(shū)課題，學(xué)生齊讀課題。
（二）整體感知，初識(shí)搭石。
1、學(xué)貴有疑：什么是搭石？它給你留下了什么印象？讓學(xué)生有目的地朗讀課文。
2、交流學(xué)習(xí)“什么是搭石”和搭石的作用，把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。
（三）圍繞風(fēng)景，自主尋美。
1、根據(jù)學(xué)生對(duì)搭石的初步印象，讓學(xué)生默讀2～4自然段，自主尋找美麗的風(fēng)景。
2、交流所尋風(fēng)景，有看得見(jiàn)的景美和感受到的心靈美。
（四）深入體會(huì)，品味搭石（依據(jù)學(xué)情，讓學(xué)生讀中感悟。）。
1、一行人“走”搭石圖。
主要的學(xué)習(xí)方法與步驟：
（1）讀通句子，正音。
（2）引導(dǎo)學(xué)生用查字典、聯(lián)系語(yǔ)境、想象畫(huà)面等方法理解重點(diǎn)詞語(yǔ)“清波漾漾、人影綽綽”。
（3）學(xué)生運(yùn)用抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)想像畫(huà)面的方法，嘗試學(xué)習(xí)，體會(huì)“走搭石圖”的美。
（4）反復(fù)創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，如讓學(xué)生欣賞“清波漾漾、人影綽綽”的情境圖片，模擬體驗(yàn)走搭石的感覺(jué)，深入體會(huì)畫(huà)面的美。相機(jī)指導(dǎo)朗讀。
（5）欣賞清波漾漾、人影綽綽的美景，體會(huì)畫(huà)一般的美感，為學(xué)生走搭石創(chuàng)造情境。
（6）解疑，回扣“搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景?！?BR> 2、背老人“過(guò)”石圖。
主要的學(xué)習(xí)方法與步驟：
（1）指名讀：正音：伏。
（2）自主練讀，抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)想像畫(huà)面。
（3）指導(dǎo)朗讀，運(yùn)用創(chuàng)設(shè)情境、聯(lián)系上下文、想象畫(huà)面等方法相機(jī)理解重點(diǎn)詞語(yǔ)，體會(huì)畫(huà)面的美。
（4）再次回扣“搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景。”引讀。
（五）扶后放，訓(xùn)練表達(dá)。
1、設(shè)計(jì)先扶后放的說(shuō)話練習(xí)：
a、假如遇到孩子來(lái)走搭石，大人總要____________，人們把這看成理所當(dāng)然的事。
b、如果遇到__________________，________總要___________，人們把這看成理所當(dāng)然的事。
c、_______________________，_______________________，人們把這看成理所當(dāng)然的事。
2、指名學(xué)生說(shuō)話，并交流。
3、升華情感，又一次回扣“搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景?！?BR> 4、第五自然段是點(diǎn)睛之筆，借石喻人,進(jìn)一步體會(huì)作者借搭石所要頌揚(yáng)的無(wú)私奉獻(xiàn)、一心為他人著想的人性美。我讓學(xué)生通過(guò)“自主、合作、探究”這一環(huán)節(jié)來(lái)充分發(fā)表和交流自己得感受，讓他們?cè)诮涣髦猩A對(duì)文章的理解。
（六）總結(jié)全文，布置作業(yè)。
1、我引用法國(guó)雕塑家羅丹的話：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！弊鞒薪?，總結(jié)全文，概括中心。
2、布置小練筆，既引發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、感受美，又有意識(shí)地培養(yǎng)和提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。
3、讓學(xué)生動(dòng)筆前欣賞一首小詩(shī)，起到幫扶學(xué)生小練筆的作用。
七、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)。
為了讓學(xué)生把握好文章的內(nèi)涵，以及吸引他們的視線，我在黑板上畫(huà)了四塊搭石。上面板書(shū)這四種美。
周記心得體會(huì)篇二
在這短短的一周里，我迎來(lái)了許多新的挑戰(zhàn)。從學(xué)業(yè)到生活的各個(gè)方面，我都充滿了動(dòng)力和熱情。在這周的學(xué)習(xí)中，我明確了自己的目標(biāo)，并不斷努力去實(shí)現(xiàn)它們。我知道只有面對(duì)挑戰(zhàn)，才能讓自己變得更強(qiáng)大。
第二段：克服困難。
學(xué)習(xí)中難免會(huì)遇到各種各樣的困難，而我也不例外。這周，我遇到了一些理解困難的問(wèn)題，讓我感到有些沮喪。然而，我并沒(méi)有放棄，而是積極地去尋找解決問(wèn)題的方法。我向同學(xué)和老師請(qǐng)教，查閱相關(guān)資料，最終成功克服了這些困難。這個(gè)過(guò)程讓我學(xué)到了堅(jiān)持不懈的品質(zhì)和解決問(wèn)題的能力。
第三段：有效學(xué)習(xí)方法。
在這周的學(xué)習(xí)中，我更加明確了好的學(xué)習(xí)方法的重要性。我發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)時(shí)動(dòng)腦比死記硬背更有效果，因此我開(kāi)始嘗試?yán)盟季S導(dǎo)圖和總結(jié)提綱來(lái)復(fù)習(xí)知識(shí)。同時(shí)，我也盡量減少了分心的行為，將學(xué)習(xí)時(shí)間更加集中，取得了令我滿意的成績(jī)。這讓我意識(shí)到，好的學(xué)習(xí)方法對(duì)于提高學(xué)習(xí)效率和成績(jī)至關(guān)重要。
第四段：合理安排時(shí)間。
在這周的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)合理安排時(shí)間對(duì)于提高學(xué)習(xí)效率非常重要。我制定了一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)。我合理安排了每天的學(xué)習(xí)時(shí)間和休息時(shí)間，避免了忙碌過(guò)度和疲勞。這讓我在有限的時(shí)間內(nèi)完成了預(yù)定的任務(wù)，同時(shí)還有時(shí)間去放松和娛樂(lè)。充分利用時(shí)間，是我在這周學(xué)習(xí)中的一大改進(jìn)。
第五段：不斷反思與進(jìn)步。
這周，我從學(xué)習(xí)中不斷反思自己的不足，并且尋找改進(jìn)的方法。我明白了在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，沒(méi)有絕對(duì)的成功或失敗，只有進(jìn)步和成長(zhǎng)。通過(guò)反思，我發(fā)現(xiàn)了自己學(xué)習(xí)中的一些盲點(diǎn)和漏洞，這讓我更加明確了今后的學(xué)習(xí)方向。我相信，只要我不斷地反思和改進(jìn)，我一定能取得更好的學(xué)習(xí)成績(jī)和更多的進(jìn)步。
總結(jié)：
回顧這周的學(xué)習(xí)過(guò)程，我充滿了成就感和自豪感。我面對(duì)挑戰(zhàn)，克服困難，找到了有效的學(xué)習(xí)方法，合理安排了時(shí)間，并且不斷反思與進(jìn)步。這周的學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓我更加明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)和方向，也讓我更加自信和堅(jiān)定地向前邁進(jìn)。我相信，只要我保持這種努力和堅(jiān)持，我一定能夠取得更大的成就，并且享受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
周記心得體會(huì)篇三
骨科周記是醫(yī)學(xué)生在臨床實(shí)習(xí)過(guò)程中進(jìn)行的一種反思性實(shí)踐教育活動(dòng)。通過(guò)周記的填寫(xiě)，不僅能夠讓學(xué)生對(duì)病例進(jìn)行深入的分析和思考，還可以促進(jìn)學(xué)生對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)的鞏固和提高。在骨科實(shí)習(xí)過(guò)程中，我每周都要認(rèn)真填寫(xiě)一篇周記，并結(jié)合實(shí)習(xí)的實(shí)際情況進(jìn)行思考和總結(jié)。經(jīng)過(guò)幾周的實(shí)踐，我深刻感悟到了骨科周記的重要性和作用。
第二段：分享骨科周記的填寫(xiě)方法和技巧。
填寫(xiě)骨科周記的關(guān)鍵是要有方法和技巧。在實(shí)踐中，我總結(jié)了一些填寫(xiě)周記的經(jīng)驗(yàn)和技巧，如認(rèn)真觀察病情，注意病人的言行舉止，傾聽(tīng)患者的心聲，提出問(wèn)題并尋找答案等等。通過(guò)這些技巧，我能夠更加深入地理解病情和治療方案，有助于提高臨床思維和實(shí)踐能力。
填寫(xiě)骨科周記的過(guò)程雖然有些瑣碎和繁瑣，但通過(guò)這一過(guò)程，我收獲了很多。首先，我能更加深入的了解病人的身體狀況和生理狀況，能夠通過(guò)一些臨床觀察和醫(yī)學(xué)知識(shí)進(jìn)行更加準(zhǔn)確的分析和判斷。此外，周記的填寫(xiě)還能夠促進(jìn)我的學(xué)習(xí)和思考，讓我對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和理解。最后，通過(guò)一次次的填寫(xiě)，我還能夠提升我的實(shí)踐能力和臨床思維能力，為將來(lái)成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段：探討骨科周記對(duì)醫(yī)學(xué)生的意義。
骨科周記的意義和作用不僅在于促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和思考，更在于讓學(xué)生在實(shí)踐中逐漸提高自己的實(shí)踐能力和臨床思維能力。在填寫(xiě)周記的過(guò)程中，學(xué)生需要通過(guò)臨床觀察、病例分析、臨床思考等多種方式進(jìn)行反思和檢驗(yàn)，這有助于促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和自我管理能力。
第五段：對(duì)未來(lái)的展望和優(yōu)勢(shì)。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，骨科周記填寫(xiě)不僅是一種學(xué)習(xí)方法和技巧，更是一種思維方式和生活方式。通過(guò)周記填寫(xiě)，我不僅走進(jìn)了醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)，更走進(jìn)了臨床看病的現(xiàn)場(chǎng)，讓我感受到了世間的痛苦和快樂(lè)，從而更加珍惜生活和健康。在將來(lái)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我也將繼續(xù)運(yùn)用骨科周記的技巧和方法，不斷提高自己的實(shí)踐能力和臨床思維能力，為患者提供更加優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。
周記心得體會(huì)篇四
周記是一種常見(jiàn)的寫(xiě)作形式，不僅可以幫助寫(xiě)作者記錄自己的生活感悟，還可以讓讀者了解作者的心境與思考。作為一名從事寫(xiě)作工作的人，我也常常寫(xiě)周記，從中得到了很多心得體會(huì)。在這篇文章中，我想分享一些我個(gè)人的心得體會(huì)，希望能夠?qū)ψx者有所啟發(fā)。
第二段：探索寫(xiě)作習(xí)慣。
寫(xiě)周記可以培養(yǎng)一個(gè)好的寫(xiě)作習(xí)慣。每天或每周定時(shí)打開(kāi)筆記本，寫(xiě)下自己的想法和感受，可以逐漸養(yǎng)成一個(gè)良好的寫(xiě)作習(xí)慣。我發(fā)現(xiàn)，寫(xiě)作是需要長(zhǎng)期積累和堅(jiān)持不懈的。而寫(xiě)周記可以讓我保持寫(xiě)作的頻率，并且讓我有一個(gè)寫(xiě)作的鍛煉場(chǎng)所，可以不斷提高寫(xiě)作技巧和創(chuàng)作水平。
第三段：反思自我成長(zhǎng)。
寫(xiě)周記可以讓我反思自我成長(zhǎng)。通過(guò)寫(xiě)下自己的感受和體會(huì)，我可以更加清晰地認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。同時(shí)，當(dāng)我回顧之前的周記時(shí)，我也能夠看到自己的成長(zhǎng)軌跡。這種反思能夠讓我更好地掌握自己的方向，規(guī)劃未來(lái)的發(fā)展。
第四段：放松壓力。
寫(xiě)周記可以讓我放松壓力。生活中的煩惱和壓力時(shí)常令人焦慮和不安，而寫(xiě)周記給了我一個(gè)表達(dá)自己的出口。當(dāng)我在寫(xiě)周記時(shí)，我感到自己的情緒在釋放，心情也逐漸變得平靜和輕松。寫(xiě)作讓我有一種極致的安靜，讓我感到輕松、寧?kù)o和滿足。
第五段：記錄美好生活。
寫(xiě)周記也可以記錄美好的生活。隨著年齡的增長(zhǎng)，自己經(jīng)歷的好事壞事不斷增加。寫(xiě)周記可以讓我記錄自己生活中的幸福和美好，讓我牢記那些讓我感動(dòng)和快樂(lè)的瞬間。同時(shí)，它也能夠讓我看到生活的美好與意義，從而更好地享受生活。
總結(jié)：
寫(xiě)周記是一個(gè)有益的習(xí)慣，它可以培養(yǎng)長(zhǎng)期的寫(xiě)作習(xí)慣，讓我們更加清晰地認(rèn)識(shí)自己，反思自己的成長(zhǎng)進(jìn)程，緩解壓力，記錄美好的生活。每個(gè)人都可以根據(jù)自己的需求，自由選擇寫(xiě)周記的時(shí)間和內(nèi)容，享受寫(xiě)作帶來(lái)的樂(lè)趣。我相信，只要堅(jiān)持寫(xiě)，寫(xiě)作會(huì)成為我們生活中美好的一部分。
周記心得體會(huì)篇五
這次參加教研活動(dòng)，聽(tīng)了王敏教師的公開(kāi)課，使我感受頗深，受益匪淺。針對(duì)這三節(jié)課，我談?wù)勛约旱母惺埽?BR> 一、抓住問(wèn)題創(chuàng)設(shè)情景。
教學(xué)的藝術(shù)，不是傳授而是激發(fā)和喚醒學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、欲望、激情，老師利用學(xué)生非常熟悉的生活材料，引發(fā)學(xué)生的思考，教師從學(xué)生感興的食物入手，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，讓學(xué)生切實(shí)的感受到了知識(shí)來(lái)源于生活。這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又為接下來(lái)的教學(xué)進(jìn)行了情感鋪墊。
二、注重學(xué)生的自主探索。
新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)：教師要讓學(xué)生“學(xué)會(huì)”變?yōu)椤皶?huì)學(xué)”，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。教師在教學(xué)過(guò)程中成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的幫助者、合作者、引導(dǎo)者。每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，教師只作恰如其分的點(diǎn)撥，不能一問(wèn)一答的大包大攬。創(chuàng)設(shè)自由、和諧的`學(xué)習(xí)氛圍，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)真正交給學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生積極思考，大膽嘗試，在主動(dòng)探索中提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，掌握學(xué)習(xí)的方法，獲取成功并體驗(yàn)成功的喜悅。
三、教師的激勵(lì)到位。
老師對(duì)學(xué)生的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)不斷。如“你說(shuō)的真好”“你真棒”“你真了不起”等等。這些看似微不足道的評(píng)價(jià)語(yǔ)言，在學(xué)生的心里卻可以激起不小的情感波瀾。對(duì)于整個(gè)教學(xué)效果的提高也起到了相當(dāng)程度的積極影響。
四、合作交流。
總之，本次教研活動(dòng)，讓我收獲很多，感觸很深，覺(jué)得自己要學(xué)習(xí)的東西很多很多。在今后的工作中，我還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中加強(qiáng)探索總結(jié)，爭(zhēng)取進(jìn)步。
周記心得體會(huì)篇六
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)是2021年的五月份。從年初到現(xiàn)在，我每周都會(huì)堅(jiān)持寫(xiě)一篇周記，用心記錄下自己的內(nèi)心感受和生活點(diǎn)滴。這些周記見(jiàn)證了我一步步成長(zhǎng)和進(jìn)步的過(guò)程，也讓我深刻認(rèn)識(shí)到了“心得體會(huì)”這個(gè)詞的重要性。
【正文一】。
在寫(xiě)周記的過(guò)程中，我深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。通過(guò)記錄自己每周的生活狀態(tài)和工作表現(xiàn)，我能夠發(fā)現(xiàn)自己存在的問(wèn)題并及時(shí)反思。有時(shí)候，我會(huì)把自己在工作中出現(xiàn)的失誤或是錯(cuò)誤都記錄在周記中，這不僅能讓我更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，更能夠讓自己在面對(duì)相似的問(wèn)題時(shí)能夠快速地做出正確的決策。
【正文二】。
除了發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，記錄周記還能夠讓我更好地發(fā)揮出自己的優(yōu)點(diǎn)。在向領(lǐng)導(dǎo)和同事匯報(bào)工作時(shí)，我通常會(huì)通過(guò)查看前一周的周記來(lái)安排本周的工作進(jìn)度，這不僅讓自己的工作順暢有序，更能夠讓領(lǐng)導(dǎo)們更好地了解到我的工作態(tài)度和表現(xiàn)。在日常生活中，我也經(jīng)常會(huì)翻閱過(guò)往的周記，反思自己的情緒狀態(tài)和心態(tài)，然后認(rèn)真思考如何調(diào)整自己的心情和行為，避免出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤。
【正文三】。
記錄下自己的心得體會(huì)，更能夠讓自己在工作和生活中更加自信。當(dāng)我遇到難題或是不知道如何處理一些工作事務(wù)時(shí)，我經(jīng)常會(huì)通過(guò)翻閱過(guò)往的周記來(lái)尋找靈感和答案。每次在自己的涂鴉本子中發(fā)現(xiàn)之前記錄的問(wèn)題被解決時(shí)，我會(huì)感到自己充滿了成就感和滿足感。這也讓我意識(shí)到，每一次的沉淀都是我們成長(zhǎng)中的必要過(guò)程。
【正文四】。
而記錄周記還有一個(gè)好處，它能夠讓我在自己的心靈深處找到溫暖和力量。有時(shí)候，我們需要靜下心來(lái)反思和審視自己，尋找自己心靈的支撐點(diǎn)。我常常會(huì)在晚上泡一杯茶，翻閱自己的周記，尋找過(guò)往的美好回憶和成功經(jīng)歷，這也成為了我身心健康的重要保障。
【結(jié)語(yǔ)】。
無(wú)論是在工作還是在生活中，記錄下自己的心得體會(huì)和周記，都會(huì)讓自己更加自信、優(yōu)秀和成熟。它不僅能培養(yǎng)我們的自我認(rèn)知和心態(tài)調(diào)整能力，更能夠讓我們?cè)谒伎甲约旱娜松缆窌r(shí)更加客觀和深刻。當(dāng)然，像寫(xiě)周記和記錄日志這樣的好習(xí)慣，需要我們平時(shí)的堅(jiān)持和努力，才能在我們的成長(zhǎng)路徑上添上最美的一筆。
周記心得體會(huì)篇七
上個(gè)星期的工作任務(wù)都交差了，新的一周又開(kāi)始了。今天上學(xué)的時(shí)候心情非常良好，因?yàn)橹苡泴儆谧杂蓪?xiě)作，是一個(gè)可以自由發(fā)揮的機(jī)會(huì)。我一進(jìn)教室就拿出筆記本，開(kāi)始寫(xiě)起了今天的周記。而寫(xiě)周記的過(guò)程中，我充分回想了一周中所發(fā)生的事情，并對(duì)這些事情進(jìn)行了思考和總結(jié)。這讓我對(duì)我自己的表現(xiàn)及早上的心情有了更清晰的了解。
第二段：周二。
今天實(shí)在是太累了，昨晚復(fù)習(xí)功課到很晚才入睡。上課的時(shí)候，眼睛總是忍不住的發(fā)困，沒(méi)辦法專(zhuān)注聽(tīng)講。但是，我還是堅(jiān)持寫(xiě)起了周記。通過(guò)寫(xiě)周記，我既可以復(fù)習(xí)一周中所學(xué)到的知識(shí)，也可以鍛煉自己的寫(xiě)作能力。而且，周記的寫(xiě)作過(guò)程也是我對(duì)過(guò)去一周進(jìn)行反思、總結(jié)的機(jī)會(huì)，讓我意識(shí)到哪些地方需要進(jìn)步，以及需要如何去改進(jìn)。
第三段：周三。
今天下雨了，出門(mén)的時(shí)候就背起了一把傘。雖然下了一整天的雨，但是并沒(méi)有影響到我的好心情。因?yàn)槲抑?，下雨天也是一個(gè)很好的寫(xiě)周記的時(shí)機(jī)。在沒(méi)有外界的干擾下，我可以全身心地投入到寫(xiě)作中，盡情地表達(dá)自己的思想和感受。而且雨天的寫(xiě)作氛圍總是格外的浪漫和舒適，讓我更加享受這個(gè)過(guò)程。
第四段：周四。
這一天特別忙碌，課業(yè)、社團(tuán)活動(dòng)以及課外輔導(dǎo)等等，把我弄得焦頭爛額。但是，我抽出一段時(shí)間寫(xiě)起了周記。對(duì)我來(lái)說(shuō)，寫(xiě)周記是一種宣泄情感的方式，也是一種減壓的方式。不論是愉快的事還是煩惱的事，都可以通過(guò)寫(xiě)周記來(lái)表達(dá)出來(lái)，讓自己心情得到釋放。而且，寫(xiě)周記也讓我能夠更好地認(rèn)識(shí)自己，堅(jiān)持寫(xiě)作讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)和自我反省。
第五段：周五。
今天是周記的最后一天了?；仡欉@一周寫(xiě)周記的日子，我深感到寫(xiě)周記所帶給我的眾多好處。不僅增強(qiáng)了我的寫(xiě)作能力和思維思考能力，還提高了我的情感表達(dá)能力和辨別重要事物的能力，增加了我的自我意識(shí)和自信心。通過(guò)周記，我也更加懂得了學(xué)會(huì)放松和調(diào)整自己的情緒，知道了如何更好地與他人溝通和相處，這些對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和生活都有著非常重要的意義。
總結(jié)：通過(guò)寫(xiě)周記，我不僅記錄了自己的成長(zhǎng)和變化，還開(kāi)闊了自己的思維和眼界，培養(yǎng)了自己的文學(xué)素養(yǎng)和表達(dá)能力。我相信，寫(xiě)周記不只是一種任務(wù)，更是一種習(xí)慣和鍛煉，它可以伴隨我一生，幫助我成為一個(gè)更好的自己。
周記心得體會(huì)篇八
會(huì)計(jì)周記是會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生在每周的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中所做的一種總結(jié)和思考。通過(guò)記錄自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐過(guò)程，可以提高學(xué)習(xí)的效果和質(zhì)量，同時(shí)也可以幫助自己更好地理解和應(yīng)用會(huì)計(jì)知識(shí)。在我學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)的過(guò)程中，我也始終堅(jiān)持每周寫(xiě)一篇會(huì)計(jì)周記。在這篇文章中，我將分享我在會(huì)計(jì)周記中獲得的一些心得和體會(huì)。
首先，會(huì)計(jì)周記讓我更加關(guān)注學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié)。在寫(xiě)會(huì)計(jì)周記的過(guò)程中，我不僅要對(duì)自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，還要記錄下自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題和困惑。這些問(wèn)題和困惑在我寫(xiě)下來(lái)的時(shí)候，往往能夠讓我更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，從而激發(fā)我對(duì)學(xué)習(xí)的動(dòng)力和熱情。通過(guò)關(guān)注學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié)，我能夠更好地理解和掌握會(huì)計(jì)知識(shí)，提高自己的學(xué)習(xí)效果。
其次，會(huì)計(jì)周記增強(qiáng)了我的學(xué)習(xí)和思考能力。在寫(xiě)會(huì)計(jì)周記的過(guò)程中，我要進(jìn)行總結(jié)和思考，對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行梳理和歸納。這種總結(jié)和歸納能夠幫助我更好地理解和記憶知識(shí)，同時(shí)也能夠培養(yǎng)我的學(xué)習(xí)和思考能力。通過(guò)不斷地寫(xiě)會(huì)計(jì)周記，我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)和思考能力有了明顯的提高，我對(duì)會(huì)計(jì)知識(shí)的理解和掌握也更加深入和全面。
第三，會(huì)計(jì)周記幫助我發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。在寫(xiě)會(huì)計(jì)周記的過(guò)程中，我經(jīng)常會(huì)回顧自己所遇到的問(wèn)題和困惑。通過(guò)將這些問(wèn)題和困惑記錄下來(lái)，我能夠更加系統(tǒng)地分析和理解這些問(wèn)題，并且通過(guò)各種渠道尋找解決辦法。在實(shí)踐中嘗試解決這些問(wèn)題的過(guò)程中，我不僅能夠更好地理解和掌握相關(guān)的知識(shí)，還能夠培養(yǎng)自己解決問(wèn)題的能力。通過(guò)會(huì)計(jì)周記，我不斷地發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，提高了自己的學(xué)習(xí)效果和能力。
第四，會(huì)計(jì)周記幫助我形成了學(xué)習(xí)的習(xí)慣和方法。通過(guò)寫(xiě)會(huì)計(jì)周記，我養(yǎng)成了每周總結(jié)學(xué)習(xí)和實(shí)踐的習(xí)慣。這個(gè)習(xí)慣讓我能夠及時(shí)地總結(jié)和反思自己的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。同時(shí)，通過(guò)寫(xiě)會(huì)計(jì)周記，我也形成了一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。這套學(xué)習(xí)方法既包括了系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握會(huì)計(jì)知識(shí)的方法，又包括了解決問(wèn)題和提高學(xué)習(xí)效果的方法。通過(guò)堅(jiān)持不懈地寫(xiě)會(huì)計(jì)周記，我逐漸形成了屬于自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，提高了自己的學(xué)習(xí)效果和能力。
最后，會(huì)計(jì)周記給我?guī)?lái)了很多的收獲和成長(zhǎng)。通過(guò)寫(xiě)會(huì)計(jì)周記，我不僅增加了對(duì)會(huì)計(jì)知識(shí)的理解和掌握，也提高了自己的學(xué)習(xí)和思考能力。同時(shí)，會(huì)計(jì)周記還培養(yǎng)了我解決問(wèn)題和提高學(xué)習(xí)效果的能力，形成了自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。這些收獲和成長(zhǎng)對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展都具有積極的影響。我相信，只要我堅(jiān)持寫(xiě)會(huì)計(jì)周記并將其融入自己的學(xué)習(xí)中，我會(huì)在會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的道路上越走越遠(yuǎn)。
總之，在我學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)的過(guò)程中，會(huì)計(jì)周記對(duì)我的幫助很大。通過(guò)關(guān)注學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié)，提高學(xué)習(xí)效果；通過(guò)總結(jié)和思考，增強(qiáng)學(xué)習(xí)和思考能力；通過(guò)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，提高學(xué)習(xí)效果和能力；通過(guò)形成學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，促進(jìn)自身的成長(zhǎng)和發(fā)展。通過(guò)會(huì)計(jì)周記，我不斷地提升自己的學(xué)習(xí)能力和發(fā)展?jié)摿ΑＮ蚁嘈?，?huì)計(jì)周記會(huì)在我今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中繼續(xù)發(fā)揮重要的作用，幫助我不斷地進(jìn)步和成長(zhǎng)。
周記心得體會(huì)篇九
教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)11個(gè)生字，
搭石教案。
能正確讀寫(xiě)“洪水、暴雨、猛漲、懶惰、平穩(wěn)、協(xié)調(diào)有序、理所當(dāng)然”等詞語(yǔ)。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文，感受鄉(xiāng)親們默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
3.學(xué)習(xí)作者仔細(xì)觀察、生動(dòng)描寫(xiě)的方法，培養(yǎng)留心觀察、用心感受的習(xí)慣。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1.讓學(xué)生從鄉(xiāng)親們擺搭石、走搭石的場(chǎng)景中體會(huì)到美。
2.學(xué)習(xí)作者從不起眼的事物中發(fā)現(xiàn)美、感受美的能力。
課前準(zhǔn)備：
自制ppt、各色粉筆。
教學(xué)課時(shí)。
2課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程。
第一課時(shí)。
一.情境導(dǎo)入，揭示課題。
1.(出示山村美景圖)師：同學(xué)們請(qǐng)看，這里有連綿起伏的山巒，有郁郁蔥蔥的樹(shù)林，還有一條清澈見(jiàn)底的小河。但每想起家鄉(xiāng)，作者劉章?tīng)敔斢X(jué)得最美的，還是家鄉(xiāng)的搭石。(板書(shū)課題)。
2.齊讀課題，引導(dǎo)質(zhì)疑。
請(qǐng)同學(xué)們讀一下課題，看到這個(gè)課題你們有什么疑問(wèn)嗎?
二.初讀課文，整體感知。
1.自由讀課文，要求讀準(zhǔn)生字，讀通句子。
2.交流展示：請(qǐng)學(xué)生把自己最喜歡、讀得最好的讀給大家聽(tīng)。教師相機(jī)檢測(cè)并指導(dǎo)。
3.勾畫(huà)批注：把你認(rèn)為能回答同學(xué)們剛才的疑問(wèn)的地方做上標(biāo)記，還可以寫(xiě)下批注。
三.緊扣質(zhì)疑，解決疑問(wèn)。
2.抽生自主選疑釋疑。
3.指導(dǎo)朗讀第一自然段。
4.指導(dǎo)“暴”、“猛”的書(shū)寫(xiě)。
四.作業(yè)設(shè)計(jì)：
1.聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)：山洪暴發(fā)溪水猛漲褲子暴雨兇猛。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。
第二課時(shí)。
一.激情導(dǎo)入――感知美。
1.(點(diǎn)擊課件：配樂(lè)出示一幅幅鄉(xiāng)村美景圖。)。
2、教師深情講解：
同學(xué)們，還記得那一塊塊搭石嗎?(板書(shū)課題)作者劉章?tīng)敔旊x開(kāi)家鄉(xiāng)已多年，是什么讓他對(duì)家鄉(xiāng)的搭石情有獨(dú)鐘、念念不忘呢?(教師用簡(jiǎn)筆畫(huà)在黑板上勾勒搭石圖)。
二.初步感知――尋找美。
1.師：這些小小的搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)一道亮麗的風(fēng)景。讓我們一起走進(jìn)它，睜大雙眼去發(fā)現(xiàn)美，欣賞美。
2.細(xì)讀課文。要求：一邊讀一邊勾畫(huà)批注，你從文中哪里感受到了美?感受到了什么美?
三.品讀體味――欣賞美。
師：搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)一道亮麗的風(fēng)景。讓我們一起來(lái)走近搭石。
1.抽生交流：你從文中哪里感受到了美?感受到了什么美?
2.學(xué)生自由回答，教師相機(jī)板書(shū)：為他人著想美、聲音美、畫(huà)面美、謙讓美、尊老美……。
3.重點(diǎn)感悟：一行人走搭石的音樂(lè)美、動(dòng)作美、畫(huà)面美。
(1)學(xué)生朗讀相關(guān)語(yǔ)句，交流自己感受到的美，教師隨機(jī)板書(shū)。
(2)聯(lián)系上下文理解“人影綽綽”的意思。
(3)教師配樂(lè)范讀，引導(dǎo)學(xué)生閉上眼睛想象畫(huà)面。
(4)抽生交流自己想象到的畫(huà)面。
(5)抽生配樂(lè)朗讀。全班配樂(lè)朗讀。
4.感悟、想象：假如遇上老人來(lái)走搭石，年輕人……理所當(dāng)然的事。
(1)交流自己感受到的美。
(2)問(wèn)：什么叫“理所當(dāng)然”?文中人們把什么看成理所當(dāng)然的事?
(3)拓展想象：你覺(jué)得在劉章?tīng)敔數(shù)募亦l(xiāng)還有什么事也會(huì)被人們看成是理所當(dāng)然的事?
5.隨機(jī)指導(dǎo)各種形式的朗讀，以求達(dá)到品品讀讀、以讀促悟的效果。
6.學(xué)習(xí)中心段(最后一段)。
師：這一排排搭石，它們讓我們感受到了這么多的美，所以劉章?tīng)敔攲?duì)它們念念不忘，所以作者深情地說(shuō)――(學(xué)生接讀最后一自然段)。
(1)說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解。
(2)搭石和鄉(xiāng)親們有什么聯(lián)系?
引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)鄉(xiāng)親們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神和一心為他人著想的傳統(tǒng)美德也正是“搭石”于默默無(wú)聞中凸現(xiàn)出的精神。
四.走向生活――發(fā)現(xiàn)美。
2.藝術(shù)家羅丹說(shuō)過(guò)：“世界上并不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”作者就是從一件很小的事物中發(fā)現(xiàn)了美。在我們的身邊哪里也可以找到美?(引導(dǎo)學(xué)生從生活中的平凡事物中尋找美。)。
五.超越文本――傳播美。
(課件播放《愛(ài)的奉獻(xiàn)》)教師小結(jié)，升華情感：美是清潔工佝僂的身影;美是老師沾滿粉筆灰的雙手;美是媽媽鬢間的白發(fā);美是公交車(chē)上給老人讓座的姐姐的笑臉……讓我們將真善美撒播到每一個(gè)角落，讓世界因我們而充滿愛(ài)!六.作業(yè)設(shè)計(jì)：
1.抄寫(xiě)本課的優(yōu)美詞語(yǔ)。
2.把你喜歡的句子抄下來(lái)，和同桌交流交流。
3.寫(xiě)一寫(xiě)你從生活中的平凡事物中感受到的美。
板書(shū)設(shè)計(jì)。
周記心得體會(huì)篇十
第一段：引言（200字）。
近年來(lái)，學(xué)生心得體會(huì)周記在教育和教學(xué)中扮演著越來(lái)越重要的角色。它不僅幫助學(xué)生記錄自己的學(xué)習(xí)歷程和體驗(yàn)，更是促進(jìn)了學(xué)生的思維發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)。本文將探討學(xué)生心得體會(huì)周記的重要性及其帶來(lái)的益處。
學(xué)生心得體會(huì)周記的重要性在于它能夠幫助學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)和生活，并進(jìn)一步理解自己的價(jià)值觀和人生目標(biāo)。通過(guò)寫(xiě)周記，學(xué)生能夠更深入地了解自己的弱點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，掌握自己的學(xué)習(xí)方法和思考方式，從而更快地達(dá)到目標(biāo)。此外，心得體會(huì)周記也是教師了解學(xué)生的重要窗口，通過(guò)讀取學(xué)生的心得體會(huì)，教師能夠更好地了解學(xué)生的想法和需要，給予更加切實(shí)的幫助。
學(xué)生心得體會(huì)周記帶來(lái)了多方面的益處。首先，它能夠促進(jìn)學(xué)生的思維發(fā)展和創(chuàng)新能力。在寫(xiě)作過(guò)程中，學(xué)生需要深入思考自己的觀點(diǎn)和體驗(yàn)，從中汲取營(yíng)養(yǎng)并提高自己的寫(xiě)作能力。其次，它能夠幫助學(xué)生降低焦慮和壓力，培養(yǎng)積極的情感狀態(tài)，使學(xué)生更加自信和健康。最后，心得體會(huì)周記還能促進(jìn)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和自我認(rèn)識(shí)，有助于學(xué)生樹(shù)立正確的自我認(rèn)知和自尊自信。
要想寫(xiě)好學(xué)生心得體會(huì)周記，首先要有明確的寫(xiě)作目標(biāo)和主題，遵循明確的論述結(jié)構(gòu)和組織規(guī)律，注意語(yǔ)言表達(dá)的規(guī)范和流暢。其次，要注重挖掘自己的體驗(yàn)和感受，有思考、有分析、有總結(jié)。不僅要有個(gè)人的情感體驗(yàn)，還要結(jié)合課程內(nèi)容和生活經(jīng)歷，有理有據(jù)。同時(shí)，要注意寫(xiě)作的時(shí)效性和連貫性，避免重復(fù)和廢話。最后，要多聽(tīng)取他人的意見(jiàn)和建議，反思自己的缺點(diǎn)和不足，不斷提高自己的寫(xiě)作水平。
第五段：結(jié)論（300字）。
學(xué)生心得體會(huì)周記作為一種新穎、實(shí)用、有益的寫(xiě)作手段，在教育和教學(xué)中發(fā)揮著重要作用。其能夠促進(jìn)學(xué)生的思維發(fā)展、創(chuàng)新能力和自我認(rèn)知，培養(yǎng)積極的情感狀態(tài)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展和價(jià)值觀塑造。因此，我們要鼓勵(lì)學(xué)生定期編寫(xiě)周記，不斷總結(jié)、反思、提高，為個(gè)人成長(zhǎng)和未來(lái)發(fā)展做好鋪墊。
周記心得體會(huì)篇十一
第一段：引言（200字）。
初中周記是我在學(xué)生生活中的一項(xiàng)必要任務(wù)。通過(guò)寫(xiě)周記，我們可以記錄下每周的所思所感，總結(jié)過(guò)去一周的成長(zhǎng)與收獲。在這一學(xué)期的寫(xiě)作過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了寫(xiě)周記的好處，并從中獲得了許多啟發(fā)和體會(huì)。
第二段：記錄成長(zhǎng)（200字）。
寫(xiě)周記給了我一個(gè)記錄成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。例如，在學(xué)習(xí)上，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)記錄下每周的學(xué)習(xí)進(jìn)步，我可以更加清晰地了解到哪些科目我進(jìn)步較快，哪些科目我還需要努力。另外，在與同學(xué)的相處中，我通過(guò)回顧每周的行為和言語(yǔ)，認(rèn)識(shí)到自己在溝通和交流中的不足，并設(shè)法改進(jìn)，從而在人際關(guān)系中更加圓滿和諧。
第三段：總結(jié)體驗(yàn)（200字）。
寫(xiě)周記幫助我總結(jié)體驗(yàn)。在寫(xiě)周記的過(guò)程中，我會(huì)回顧一周的學(xué)習(xí)和生活，分析自己的得失，并從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。比如，在做作業(yè)時(shí)，我會(huì)總結(jié)哪些方法最有效，哪些方法需要改進(jìn)。這種總結(jié)不僅使我在學(xué)習(xí)中逐漸找到了適合自己的方法，也為我以后面對(duì)問(wèn)題時(shí)提供了一定的參考。
第四段：反思自?。?00字）。
寫(xiě)周記使我得以反思自省。在坦誠(chéng)地記錄下自己每周的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)之后，我會(huì)仔細(xì)審視這些情況，并思考如何進(jìn)一步改進(jìn)。通過(guò)反思自省，我意識(shí)到自己在某些方面存在著固有的習(xí)慣或想法，這阻礙了我的進(jìn)步。因此，我下定決心要主動(dòng)調(diào)整自己的行為和思考方式，從而更好地適應(yīng)學(xué)校和社會(huì)的需求。
第五段：展望未來(lái)（200字）。
通過(guò)寫(xiě)周記，我不僅可以了解自己的成長(zhǎng)和不足，還能展望未來(lái)。在每周的總結(jié)中，我會(huì)制定下一周的目標(biāo)和計(jì)劃，并為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)制定相應(yīng)的行動(dòng)方案。這樣的方法使我對(duì)未來(lái)充滿信心，并為自己設(shè)定了明確的目標(biāo)，這將有助于我在學(xué)習(xí)和生活中更好地發(fā)展。
總結(jié)（100字）。
通過(guò)寫(xiě)初中周記，我意識(shí)到寫(xiě)作對(duì)于我們的成長(zhǎng)十分重要。它不僅讓我們有機(jī)會(huì)記錄成長(zhǎng)和體驗(yàn)，還幫助我們反思自省并制定未來(lái)的目標(biāo)。通過(guò)這一活動(dòng)，我不僅提高了自己的寫(xiě)作能力，還培養(yǎng)了更加敏銳的觀察力和思考能力。周記帶給我很多收獲和啟示，我將繼續(xù)保持這一良好的習(xí)慣，不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
周記心得體會(huì)篇十二
畫(huà)畫(huà)，是一種既能夠表達(dá)內(nèi)心情感，又可以帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的藝術(shù)形式。在我的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，畫(huà)畫(huà)一直是我的一種愛(ài)好。最近，我又開(kāi)始了一段美妙的畫(huà)畫(huà)旅程，通過(guò)不斷嘗試，我有了更深刻的體會(huì)和領(lǐng)悟。這篇文章，將從畫(huà)畫(huà)需要的基礎(chǔ)技巧與思維方式、練習(xí)中的困難以及協(xié)調(diào)的能力、沉浸繪畫(huà)中的內(nèi)心感受，以及在創(chuàng)作中帶來(lái)的想象力和靈感等方面來(lái)進(jìn)行分享。
第二段：技巧與思維方式。
在畫(huà)畫(huà)之前，我們需要掌握一份基本技能。比如畫(huà)畫(huà)的基礎(chǔ)形狀、線條、色彩基礎(chǔ)以及如何用光影、透視來(lái)畫(huà)出更加自然的圖像。畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中，我們不僅需要具備技巧，還需要有一種特殊的思維方式，這種思維方式被稱為“藝術(shù)思維”。它能夠讓我們從不同的角度去看待同一個(gè)事物，不斷地?cái)U(kuò)大我們的視野和思維能力，這樣才能夠讓我們的作品更加獨(dú)特且有創(chuàng)意。
第三段：練習(xí)中的困難與協(xié)調(diào)能力。
在畫(huà)畫(huà)過(guò)程中，我們往往會(huì)遇到很多困難，比如條條曲曲的線條、顏色的平衡、畫(huà)面的比例等等。解決這些困難需要我們?cè)诓粩嗟鼐毩?xí)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也需要我們具備一種很重要的能力，那就是協(xié)調(diào)能力。我們需要通過(guò)不斷的實(shí)踐和練習(xí)來(lái)提高自己的協(xié)調(diào)能力，這樣才能夠保證我們的作品不會(huì)出現(xiàn)失衡等問(wèn)題，讓它們更加自然流暢。
第四段：沉浸繪畫(huà)中的內(nèi)心感受。
畫(huà)畫(huà)是一場(chǎng)沉浸式的體驗(yàn)，我們可以在畫(huà)中沉醉，發(fā)掘出內(nèi)心中不同的情感和感受。畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，不需要有一定的音樂(lè)背景或是環(huán)境，因?yàn)槲覀兊膬?nèi)心已經(jīng)充滿了畫(huà)畫(huà)帶來(lái)的意境和情感。這種內(nèi)心感受，會(huì)讓我們的作品更加生動(dòng)有趣，也會(huì)讓我們的心情釋放掉很多負(fù)面情緒，享受到畫(huà)畫(huà)給我們帶來(lái)的愉悅和滿足。
第五段：創(chuàng)作中的想象力和靈感。
畫(huà)畫(huà)可以讓我們的想象力不停地發(fā)揮，讓我們的靈感源源不斷。通過(guò)畫(huà)畫(huà)，我們能夠更加深入的探究?jī)?nèi)心的感受，體驗(yàn)生活的點(diǎn)滴，表達(dá)我們的理解和思考，讓自己在創(chuàng)作中能夠得到更多的啟示和靈感。
結(jié)尾。
總之，畫(huà)畫(huà)是一件趣味十足的事情，它可以帶給我們潛層的心靈愉悅，同時(shí)也能夠開(kāi)闊我們的眼界和思維方式。這是一種可以持續(xù)終身的愛(ài)好，只要我們有足夠的熱情和毅力，就能夠在畫(huà)畫(huà)的路上，收獲更多的成就感和成長(zhǎng)。
周記心得體會(huì)篇十三
__中心的兒科沒(méi)有什么特殊，甚至是不盈利的。被老師帶到兒科，頓時(shí)一種失望——兒科就這樣啊?!醫(yī)院也沒(méi)想象中的那么好啊!在簡(jiǎn)單的熟悉環(huán)境后——其實(shí)也沒(méi)什么好熟悉的，巴掌大的診室——我和同組的同學(xué)開(kāi)始了在兒科的學(xué)習(xí)。
來(lái)看病的幾乎都是感冒的病例，癥狀都差不多，治療也大同小異，一上午下來(lái)覺(jué)得相當(dāng)輕松!
每天老師給我們講講課，沒(méi)什么事的時(shí)候我就去骨科待著。骨科的忙碌場(chǎng)景簡(jiǎn)直和兒科是天壤之別。在骨科我才感受到醫(yī)生的充實(shí)!
回到宿舍，同學(xué)們一起討論各個(gè)科室的見(jiàn)聞，都比兒科有意思?？粗麄兘裉煳疫M(jìn)手術(shù)室了，明兒個(gè)你上手術(shù)臺(tái)了，實(shí)在是讓我羨慕!
在兒科有趣的是，看到了一個(gè)長(zhǎng)得特別可愛(ài)的小男孩，有點(diǎn)像《寶貝計(jì)劃》里那個(gè)baby。
下周去婦科，據(jù)說(shuō)有個(gè)老師更年期，特別難對(duì)付，我可得小心點(diǎn)……。
周記心得體會(huì)篇十四
周記考試是大學(xué)生日常學(xué)習(xí)中的重要內(nèi)容，它旨在讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中記錄下自己的思考、感悟、反思和成長(zhǎng)經(jīng)歷，培養(yǎng)學(xué)生的自我觀察和總結(jié)能力。然而，對(duì)于很多同學(xué)來(lái)說(shuō)，周記考試常常成為一道心理難關(guān)，如何寫(xiě)好一篇周記考試成為了當(dāng)下大多數(shù)學(xué)生關(guān)注的核心問(wèn)題。在這篇文章中，我將就自己在周記考試中的體會(huì)與經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分享。
段落二：準(zhǔn)備階段。
在進(jìn)行周記考試之前，首先要對(duì)自己的主觀和客觀情況進(jìn)行全面評(píng)估。充分了解自己的心理和身體狀況，有針對(duì)性地進(jìn)行思維準(zhǔn)備和知識(shí)儲(chǔ)備。要注意收集一些經(jīng)典的例子，逐一總結(jié)吸取成功者和失敗者的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，這樣不僅能夠拓展自己的見(jiàn)識(shí)，同時(shí)也能夠幫助我們更好的輕松寫(xiě)出一篇周記考試。
段落三：撰寫(xiě)思路。
在進(jìn)行周記考試的思考和撰寫(xiě)時(shí)，首先要明確自己的目標(biāo)和主題，把握好文章的主要內(nèi)容和脈絡(luò)。選擇一個(gè)新穎、獨(dú)特的話題并與自己的人生，工作與學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，是成功寫(xiě)好一篇周記的重要條件。在撰寫(xiě)過(guò)程中，注意思路清晰、條理分明、注重細(xì)節(jié)把控和豐富想象力的用詞表達(dá)，這樣才能夠凸顯個(gè)人情感色彩和信息價(jià)值。同時(shí)，積極收集他人的意見(jiàn)和建議，不斷完善自己的寫(xiě)作技能與表達(dá)能力。
段落四：修正與改進(jìn)。
周記考試雖然是一篇短小精悍的文章，但也是需要我們認(rèn)真審閱和修改的。在修改過(guò)程中，更應(yīng)該多方面思考，發(fā)現(xiàn)文章中的問(wèn)題和欠缺之處，真正體現(xiàn)出條理性、系統(tǒng)性和邏輯性，并加以完美的修飾，讓文章真正達(dá)到符合評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的要求。同時(shí)還要多與同學(xué)和老師進(jìn)行交流溝通，學(xué)習(xí)借鑒他人的寫(xiě)作和表達(dá)技巧，并在實(shí)踐中逐漸掌握大體精神和要領(lǐng)。
段落五：總結(jié)與展望。
周記考試是一項(xiàng)長(zhǎng)期而又系統(tǒng)性的學(xué)術(shù)考核形式，需要我們良好的心理素質(zhì)和積極進(jìn)取的思想品質(zhì)。通過(guò)自己一次次的努力和實(shí)踐，我不僅提高了自己的寫(xiě)作能力，更重要的是在掌握專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)、培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實(shí)踐技能中受益匪淺。因此，我深刻的認(rèn)識(shí)到要定好靶心，淺嘗輒止、走馬觀花不會(huì)獲得成長(zhǎng)。只有靠積累和耐心鑄就出完美的周記文章，才能在日常學(xué)習(xí)生活中更好、更快的實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的提升。
總之，周記考試的寫(xiě)作不是一個(gè)孤島，需要我們不斷學(xué)習(xí)，提升自己的寫(xiě)作能力，注重自身的心理健康，多與人交流，貫徹自己的創(chuàng)新性與實(shí)踐性。這樣我們才能積極、熱心，從而發(fā)現(xiàn)自我的優(yōu)點(diǎn)和缺陷，不斷的完善自己，最終成為了一個(gè)更好地我們。
周記心得體會(huì)篇十五
美的周記是一種記錄生活中美好瞬間的方式，通過(guò)寫(xiě)作來(lái)傳遞自己的思考和情感。在過(guò)去的一周里，我堅(jiān)持每天寫(xiě)周記，將自己的心情和所見(jiàn)所聞?dòng)涗浵聛?lái)。這一周我經(jīng)歷了許多美好的事情，從中學(xué)到了很多，也深刻體會(huì)到了生活的美好。
第二段：發(fā)現(xiàn)美的瞬間。
生活中的美是無(wú)所不在的，只要我們用心去發(fā)現(xiàn)。這一周，我在家門(mén)口的花壇里發(fā)現(xiàn)了一朵盛開(kāi)的玫瑰花，它的花瓣嬌艷欲滴，散發(fā)著迷人的香氣。在學(xué)校操場(chǎng)上，我看到一對(duì)小鳥(niǎo)在空中自由自在地飛翔，它們的翅膀在陽(yáng)光下閃耀著光芒。在圖書(shū)館里，我讀到了一本優(yōu)秀的詩(shī)集，其中的文字如詩(shī)如畫(huà)，讓我陶醉其中。這些美的瞬間不僅讓我感受到了生活的美好，還激發(fā)了我的創(chuàng)造力和靈感。
第三段：記錄美的瞬間。
美的瞬間終究是短暫的，想要將它們永遠(yuǎn)留在心中，最好的方式就是將它們記錄下來(lái)。在寫(xiě)周記的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了用文字把美的瞬間描繪得栩栩如生，讓它們永久地保存在我的周記夾里。當(dāng)我翻閱自己寫(xiě)下的文字時(shí)，能夠回憶起當(dāng)時(shí)的心情和情感，重新體驗(yàn)到那份美麗和喜悅。而且寫(xiě)周記也培養(yǎng)了我的觀察能力和寫(xiě)作能力，讓我更好地表達(dá)自己的想法和情感。
第四段：分享美的體驗(yàn)。
美的體驗(yàn)是值得分享的，因?yàn)樗粌H能帶來(lái)快樂(lè)，還能激勵(lì)他人去發(fā)現(xiàn)和欣賞美。我把自己寫(xiě)的周記分享給朋友和家人，他們通過(guò)閱讀我的文字也能從中感受到美的力量。有一次，我將自己在公園里見(jiàn)到的絢麗落日的場(chǎng)景描述給了我的朋友，她聽(tīng)后十分著迷，表示以后要常去公園看落日。這讓我意識(shí)到，通過(guò)分享美的體驗(yàn)，我不僅讓自己更加珍惜生活，也能影響他人去追求美好的事物，讓更多的人享受到生活的美好。
通過(guò)這一周的寫(xiě)周記，我深刻體會(huì)到了美的力量和意義。美可以是一朵花盛開(kāi)的瞬間，可以是一曲美妙的音樂(lè)，可以是一幅繪畫(huà)作品，可以是一段琴聲。無(wú)論形式如何，都能給我?guī)?lái)愉悅和心靈的寄托。記錄美的瞬間不僅讓我珍惜眼前的美，也讓我學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)和積極尋找美，讓自己的生活更加充實(shí)和豐富。同時(shí)，通過(guò)分享美的體驗(yàn)，我意識(shí)到美可以影響他人，讓他們享受到生活的美好，啟發(fā)他們?nèi)プ非蟾嗟拿馈?BR> 總結(jié)：通過(guò)這一周的寫(xiě)周記，我發(fā)現(xiàn)了生活中的美，學(xué)會(huì)了把美的瞬間記錄下來(lái)并分享給他人。美的體驗(yàn)讓我感到愉悅和滿足，讓我對(duì)生活更加樂(lè)觀和積極。希望我能繼續(xù)堅(jiān)持寫(xiě)周記，用文字記錄下更多的美好瞬間，讓自己和他人都能享受到生活的美好。