總結(jié)是我們對(duì)自己的一種負(fù)責(zé)表現(xiàn)。注意總結(jié)的邏輯性和連貫性，避免信息和思路的跳躍和矛盾。借鑒他人的總結(jié)作品可以提高我們的自我總結(jié)能力，發(fā)現(xiàn)新的寫作思路和技巧。
規(guī)范使用手機(jī)倡議書篇一
親愛的同學(xué)們：
世界上最遙遠(yuǎn)的距離不是天涯海角，而是我在你身邊你卻低頭玩手機(jī)。手機(jī)最初作為一種社交工具，在提供快捷便利的同時(shí)，也給我們的大學(xué)生活帶來了許多負(fù)面影響。大家沉溺在手機(jī)虛擬世界中，為多贊、多轉(zhuǎn)發(fā)量、多留言、多互動(dòng)而欣喜，卻在現(xiàn)實(shí)世界里忽略了身邊的美景，忽視了周圍的朋友，錯(cuò)過了精彩的大學(xué)生活。為此，數(shù)學(xué)學(xué)院向全體同學(xué)發(fā)出無手機(jī)課堂倡議，從課堂做起，逐步減少手機(jī)在大家學(xué)習(xí)生活中占用的時(shí)間。
一、消除課堂陋習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。上課盡量不帶手機(jī)，帶手機(jī)的同學(xué)將手機(jī)關(guān)機(jī)或調(diào)成靜音，同學(xué)之間互相督促，把寧靜還給課堂，把尊重留給他人。
二、合理使用手機(jī)，養(yǎng)成良好習(xí)慣。培養(yǎng)合理的生活習(xí)慣，理性對(duì)待手機(jī)的各種功能與用途，避免過度依賴和使用手機(jī)。主動(dòng)“走下網(wǎng)絡(luò)、走出宿舍、走向操場(chǎng)”，主動(dòng)與親人、老師、朋友交流溝通。
三、發(fā)揮榜樣作用，建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)。學(xué)生黨員和各級(jí)學(xué)生干部應(yīng)率先垂范，以身作則，自覺接受老師和同學(xué)的監(jiān)督，積極配合任課教師的課堂教學(xué)活動(dòng)，共同營(yíng)造一個(gè)積極向上、嚴(yán)肅活潑的課堂環(huán)境。
四、勤行健康益事，做好時(shí)間管理。避免由于對(duì)手機(jī)依賴而造成的時(shí)間流失，盡可能投身于不需要手機(jī)的活動(dòng)中，制定個(gè)人時(shí)間安排表，為“學(xué)、藝、體、綜”多留一些時(shí)間，合理利用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)獲得有益的信息，減少非必要的使用時(shí)間，通過健康有意義的生活方式不斷充實(shí)自己。
同學(xué)們，相信大家都不甘心成為手機(jī)的.奴隸，不愿意虛度大學(xué)課堂的美好時(shí)光。從現(xiàn)在開始，讓我們放下手機(jī)，去享受有限課堂的無限意蘊(yùn)，去體驗(yàn)精彩的大學(xué)生活。從我做起，從現(xiàn)在做起，讓手機(jī)休息，讓課堂回歸！
倡議人：
日期：
規(guī)范使用手機(jī)倡議書篇二
親愛的同學(xué)們：
世界上最遙遠(yuǎn)的距離不是天涯海角，是我在你身邊而你卻低頭玩手機(jī)。手機(jī)作為一種通訊工具，在提供快捷便利的同時(shí)，現(xiàn)在也給課堂學(xué)習(xí)帶來了許多影響。課堂上，未盡的聊天、未完的游戲、小說，嚴(yán)重影響了同學(xué)們的聽課效率和質(zhì)量，此起彼伏的鈴聲也干擾了正常的課堂教學(xué)秩序，嚴(yán)重破壞了學(xué)風(fēng)。
為建設(shè)良好的學(xué)風(fēng)，我們真誠(chéng)的向全體同學(xué)發(fā)起――“遠(yuǎn)離手機(jī)，回歸課堂”倡議。請(qǐng)同學(xué)們上課前上交手機(jī)，統(tǒng)一負(fù)責(zé)保管，課后及時(shí)還回。
你一個(gè)簡(jiǎn)單行為可以塑造自己的一堂課，你高效的一堂課可以換回一天的收獲，你一天的收獲可以完成日月的積淀，日月的積淀可以累聚飽滿的知識(shí)，等到知識(shí)的幼苗茁壯成參天之樹時(shí)，成功就在此起航！
加入進(jìn)來吧！我們需要你的參與！
倡議人：xxx。
日期：20xx年x月x日
規(guī)范使用手機(jī)倡議書篇三
親愛的同學(xué)們：
校園有時(shí)人流如潮，有時(shí)萬籟俱息。但教室里文明禮讓永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)。我們需要讓文明真正的融入我們的舉手投足之間。廣州大學(xué)華軟軟件學(xué)院辦公室將以身作則，采取引導(dǎo)措施，倡導(dǎo)全校師生共同遵守教室文明守則，共同維護(hù)一個(gè)溫暖和諧、文明的校園。
所以今天，我們鄭重向大家倡議：
一：認(rèn)真學(xué)習(xí)教室管理制度。
二：教室是我們進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的重要場(chǎng)所，我們會(huì)以嚴(yán)肅的態(tài)度，保持教室的安靜、清潔、整齊。不在教室樓做學(xué)習(xí)以外的其他事情，以免影響他人學(xué)習(xí)。
三：自覺維護(hù)教室樓內(nèi)外的清潔衛(wèi)生。果皮、紙屑不亂扔，不隨地吐痰。不在教室內(nèi)吸煙、吃零食，不在桌椅上涂涂畫畫。
四：愛護(hù)公物，教室內(nèi)的桌椅、黑板、門窗、窗簾、風(fēng)扇、日光燈、多媒體設(shè)備（含講臺(tái)）等一切設(shè)施，不隨意搬動(dòng)和帶走。
五：學(xué)校全體師生員工共同遵守本守則，如違反，視情節(jié)輕重會(huì)給予批評(píng)教育直至紀(jì)律處分。守護(hù)校園文明，大家齊心做到最好，身為校園文明倡議者一員而驕傲。
學(xué)院團(tuán)委辦公室。
2017年10月18日。
附：教室管理制度。
（一）教室管理制度。
一、教室只作為學(xué)生上課、自習(xí)、考試、班級(jí)活動(dòng)、教師教學(xué)活動(dòng)等之用，未經(jīng)許可，不可另作他用。
二、教室由教學(xué)保障處統(tǒng)一管理，其他部門或個(gè)人不可將教室擅自外借、占用或處置，臨時(shí)使用需到教學(xué)保障處辦理批準(zhǔn)手續(xù)。
三、教室是學(xué)院的公共財(cái)產(chǎn)，教室使用者必須遵守教室使用規(guī)則，愛護(hù)教室內(nèi)的所有公物，不可隨意拿走、搬出，更不可有意損壞，違者要追究責(zé)任和予以賠償。
四、師生應(yīng)共同遵守作息時(shí)間，并妥善使用教室用品。粉筆、擦板、抹布和其他用具教學(xué)保障處會(huì)事先準(zhǔn)備好并保持課桌椅安全合理使用。
五、教室內(nèi)上課、自習(xí)或活動(dòng)時(shí)，不得影響其他教室的正常使用。
六、保持教室清潔整齊。不得在課桌椅、墻上、門窗、角落、窗簾等處亂畫亂圖；不得在教室里用餐；不隨地亂扔雜物；不隨意挪移課桌椅、講臺(tái)等；嚴(yán)禁隨地吐痰。
七、不要四處張貼；不要張貼不適當(dāng)?shù)膹V告、宣傳品和資料等；不要使用破壞墻面的黏合劑。
八、教室應(yīng)保持安靜和秩序，不得在教室里踢球、打球、劇烈運(yùn)動(dòng)或相互打鬧、爭(zhēng)吵、產(chǎn)生混亂等。
九、嚴(yán)禁將易燃、易爆、易腐蝕、有特殊氣味、危禁物品、刀槍器械、寵物、骯臟油污和超大超重物品等帶入教室；不要將貴重物品帶入和寄放教室，也不要儲(chǔ)藏其他私人東西。
十、節(jié)約用電，上課或自習(xí)時(shí)根據(jù)需要開啟電燈或風(fēng)扇，最后離開教室的學(xué)生要自覺關(guān)閉門窗、電燈、風(fēng)扇和各種設(shè)備。
十一、任何教室設(shè)備、儀器和物品等均不得外借；特殊情況，須經(jīng)主管部門批準(zhǔn)，并辦理或補(bǔ)辦好手續(xù)。
十二、經(jīng)常檢查教室物品的使用情況，維護(hù)和保持良好的使用方法，對(duì)不良的使用行為，人人都有勸止和舉報(bào)的權(quán)利。發(fā)現(xiàn)問題，立即反映，及時(shí)報(bào)修。
（二）申請(qǐng)使用教室程序。
1、使用教室須提前計(jì)劃。申請(qǐng)人到所在部門（系、部）取得《使用教室申請(qǐng)表》后（也可自行復(fù)?。?，按表內(nèi)欄目，將使用教室的`具體要求填寫上去，如對(duì)課室類型、設(shè)備或其他的要求可在“備注”欄內(nèi)注明。（填寫時(shí)間的格式為24小時(shí)制）。
2、將填寫好的申請(qǐng)表送班主任（輔導(dǎo)員）及部門權(quán)限負(fù)責(zé)人審核簽名。班主任（輔導(dǎo)員）及部門權(quán)限負(fù)責(zé)人須認(rèn)真審核使用教室的內(nèi)容和使用時(shí)間。
3、將《使用教室申請(qǐng)表》送教學(xué)保障處，投放入教室使用申請(qǐng)表投放箱內(nèi)，送達(dá)時(shí)間必須為使用前半天以上（最好提前一天），當(dāng)天使用教室者，必須在上午11點(diǎn)之前投放申請(qǐng)表（過后一概不作安排處理），同時(shí)申請(qǐng)時(shí)間也不能提前太多，最多提前兩天，學(xué)院老師要申請(qǐng)使用可以提前一個(gè)星期優(yōu)先處理。
4、凡周六，周日要申請(qǐng)教室者，請(qǐng)?jiān)谝?guī)定的時(shí)間即星期五上午11點(diǎn)之前投放申請(qǐng)表，下午（13：30-16：00）來取回執(zhí)，凡不取回執(zhí)者，當(dāng)作放棄申請(qǐng)?zhí)幚怼?BR> 5、以后回執(zhí)夾中，只有當(dāng)天使用教室以及第二天使用教室的回執(zhí)，凡提前申請(qǐng)的，請(qǐng)?jiān)谝褂玫那耙惶旎蚴褂卯?dāng)天來取回執(zhí)。
6、申請(qǐng)人須按時(shí)到達(dá)所定的地點(diǎn)，由課室管理員依時(shí)開放已安排的教室，即可使用，如申請(qǐng)人遲到10分鐘按自動(dòng)放棄處理，管理員將檢查課室設(shè)備等情況，如發(fā)生設(shè)備被盜、損壞情況由申請(qǐng)人負(fù)責(zé)。
7、凡申請(qǐng)使用堂一廳者，須到學(xué)院辦公室填寫申請(qǐng)表，審批后將第一聯(lián)送教保處，由教保處安排使用。
8、凡申請(qǐng)使用堂二廳者，須拿填寫好的課室申請(qǐng)表到思政部審批后送教保處，由教保處安排使用。
9、凡申請(qǐng)?jiān)谳^長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)，多次固定使用某個(gè)教室，須先將申請(qǐng)表送教務(wù)處備案，再?gòu)牧鞒?點(diǎn)起操作，由教保處安排使用。
10、凡申請(qǐng)使用計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室，如屬教學(xué)，補(bǔ)習(xí)，培訓(xùn)，考試之用，須先將申請(qǐng)表（如方案、報(bào)告、計(jì)劃）送教務(wù)處批準(zhǔn)，再由教保處安排使用，這類活動(dòng)必須要有老師直接參與。
11、學(xué)生社團(tuán)一般不能夠申請(qǐng)使用實(shí)驗(yàn)室，確實(shí)有需要，先將活動(dòng)計(jì)劃送班主任（輔導(dǎo)員）及部門負(fù)責(zé)人簽名，再報(bào)送學(xué)院主管領(lǐng)導(dǎo)審批，再送教保處安排使用。
12、遇特殊情況，臨時(shí)急需使用教室，可由申請(qǐng)人直接與教保處聯(lián)系，教保處盡量酌情給予安排。
13、開放的課室所配的計(jì)算機(jī)、投影機(jī)、擴(kuò)音功放機(jī)等設(shè)備，已組合、連接、調(diào)試就緒，只要打開開關(guān)及簡(jiǎn)易的調(diào)節(jié)，便能正常使用。一般不允許使用者隨意拆卸或附加其他外圍設(shè)備。如某些活動(dòng)確實(shí)需要使用自備的手提電腦或其他的設(shè)備且要接入該設(shè)備系統(tǒng)的，必須事先報(bào)告教學(xué)保障處并征得同意后，由管理員前往協(xié)助安裝。使用完畢，應(yīng)將該設(shè)備系統(tǒng)恢復(fù)原狀，重新調(diào)試正常，以便后續(xù)使用。
14、申請(qǐng)人在使用完教室、離開教室前，應(yīng)檢查該室的教學(xué)設(shè)備是否完好并在課室使用登記本上認(rèn)真填寫使用記錄（計(jì)算機(jī)、投影、音響設(shè)備、燈管、桌椅等是否正常）。如使用的是可移動(dòng)桌椅的課室，必須整理好室內(nèi)的活動(dòng)桌椅，關(guān)閉電源，鎖好門窗。發(fā)現(xiàn)異常請(qǐng)即報(bào)告課室管理員。如未履行責(zé)任，所產(chǎn)生的后果由申請(qǐng)人承擔(dān)。
（三）申請(qǐng)教室注意事項(xiàng)。
1、申請(qǐng)使用教室前須學(xué)習(xí)《教室管理規(guī)定》、《教室申請(qǐng)流程》、《申請(qǐng)使用教室注意事項(xiàng)》和《申請(qǐng)表填寫模板》，根據(jù)要求完成課室申請(qǐng)，并須嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)定使用課室。
2、填寫《臨時(shí)課室申請(qǐng)表》的個(gè)人，必須是使用教室的直接參與人，因申請(qǐng)人負(fù)有重要責(zé)任，不是直接參與人不得申請(qǐng)使用教室。
3、申請(qǐng)使用教室的個(gè)人或組織，須憑《臨時(shí)使用教室申請(qǐng)表回執(zhí)》進(jìn)入和使用教室。以備我處工作人員進(jìn)行核查。
4、申請(qǐng)使用教室的個(gè)人或組織，不可隨意挪動(dòng)和拆卸教室里的一切物品，申請(qǐng)“移動(dòng)桌椅”的課室，不可將其桌椅拿到該課室以外的地方使用；在該課室內(nèi)使用過程中如需移動(dòng)課室桌椅，使用完畢后必須將桌椅按要求擺放整齊（擺放標(biāo)準(zhǔn)已粘貼在黑板旁）。
5、為保障課室設(shè)備安全，申請(qǐng)使用教室的個(gè)人或組織，在使用教室時(shí)須憑《教室申請(qǐng)回執(zhí)》按批準(zhǔn)的時(shí)間準(zhǔn)時(shí)到達(dá)教室，如遇特殊情況無法準(zhǔn)時(shí)到達(dá)教室須致電教學(xué)保障處說明情況；如超出申請(qǐng)時(shí)間10分鐘仍未到達(dá)課室而又沒致電教學(xué)保障處說明情況，我處課室管理員將會(huì)檢查課室設(shè)備等情況，如發(fā)生設(shè)備被盜、損壞情況由申請(qǐng)人負(fù)責(zé)。
6、申請(qǐng)使用教室的個(gè)人或組織，須科學(xué)合理的使用教室和設(shè)備，不浪費(fèi)教學(xué)資源，不搞形式主義，合理使用多媒體課室，特別是使用投影儀，在不用的時(shí)候一定要將其關(guān)閉，不能一直開著。（嚴(yán)禁用投影播放會(huì)議主題等）。
7、申請(qǐng)使用教室的個(gè)人或組織，在使用完教室和設(shè)備后，須關(guān)閉設(shè)備、關(guān)好窗戶、關(guān)閉教室電源和鎖好門，杜絕安全隱患。
8、申請(qǐng)使用教室的個(gè)人或組織，不可在教室的墻壁和黑板使用雙面膠、海綿膠等粘貼海報(bào)、橫幅、氣球等布置物品，破壞教室的教學(xué)環(huán)境。
9、申請(qǐng)使用教室的個(gè)人或組織不可帶食品（特別是蛋糕、汽水）進(jìn)入教室和利用教室開展各種party。
10、申請(qǐng)使用教室的個(gè)人或組織如需使用自帶的筆記本或無線mic，須提前通知教學(xué)保障處的工作人員代為連接，不可私自連接，避免操作有誤設(shè)備損壞，如發(fā)現(xiàn)私自連接教學(xué)設(shè)備而導(dǎo)致設(shè)備故障者將追究相關(guān)責(zé)任。
11、申請(qǐng)使用教室的個(gè)人或組織須按申請(qǐng)用途使用，課室管理員將不定時(shí)進(jìn)行巡視，如發(fā)現(xiàn)具體使用與申請(qǐng)?jiān)虿环陌聪嚓P(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。
12、申請(qǐng)使用教室的時(shí)間為周一至周五的9:00-22:30。申請(qǐng)使用教室的個(gè)人或組織，必須科學(xué)合理地控制好時(shí)間，一般會(huì)議或活動(dòng)不得超過100分鐘，凡是申請(qǐng)時(shí)間超過100分鐘的申請(qǐng)單(須附會(huì)議或活動(dòng)具體的時(shí)間安排表)，其輔導(dǎo)員或班主任、各系部負(fù)責(zé)人須在審核時(shí)須仔細(xì)了解具體情況，并根據(jù)自身的經(jīng)驗(yàn)做出合理的判斷。以保證其科學(xué)合理的使用教學(xué)資源，不造成鋪張浪費(fèi)。
13、申請(qǐng)使用活動(dòng)中心的個(gè)人或組織，須嚴(yán)格控制時(shí)間，須在22:30之前結(jié)束活動(dòng)，將自身帶入的物品撤走，最后將原來擺放的乒乓球桌按上課要求擺放好，不得影響正常的乒乓球教學(xué)活動(dòng)。
14、申請(qǐng)周六日使用教室的個(gè)人或組織，原則上只在9:00-18:00開放，一般的會(huì)議或活動(dòng)大家須按此時(shí)間申請(qǐng)，如遇特殊情況（大型晚會(huì)）等活動(dòng)，我處將酌情審批。
15、申請(qǐng)使用教室的個(gè)人或組織，如在使用教室過程中，違反《教室管理規(guī)定》和《申請(qǐng)使用教室注意事項(xiàng)》的相關(guān)規(guī)定，第一次違反相關(guān)規(guī)定的個(gè)人或組織，我處將禁止該組織在一個(gè)月內(nèi)申請(qǐng)使用教室。在這期間，申請(qǐng)人須認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，在期滿之后，須到教學(xué)保障處辦公室做一份申請(qǐng)教室的測(cè)試，測(cè)試內(nèi)容基本為《教室管理規(guī)定》、《教室申請(qǐng)流程》、《申請(qǐng)使用教室注意事項(xiàng)》和《申請(qǐng)表填寫模板》。測(cè)試通過后，方予以恢復(fù)申請(qǐng)教室的權(quán)利。
16、如果申請(qǐng)使用教室的個(gè)人或組織第二次違反相關(guān)規(guī)定，我處將禁止其在兩個(gè)月內(nèi)申請(qǐng)使用教室（包含申請(qǐng)人所在的組織或班級(jí)）。在這期間，申請(qǐng)人須認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，在期滿之后，到教學(xué)保障處測(cè)試，測(cè)試通過后，方予以恢復(fù)申請(qǐng)教室的權(quán)利。如果申請(qǐng)人第三次違反相關(guān)規(guī)定，我處將對(duì)其和所在組織或班級(jí)作出一個(gè)學(xué)期不得申請(qǐng)教室的處理，期滿后通過測(cè)試方予以恢復(fù)申請(qǐng)教室的權(quán)利。
17、審批《教室申請(qǐng)表》的輔導(dǎo)員、班主任或社團(tuán)指導(dǎo)老師為第一責(zé)任人，責(zé)任重大，請(qǐng)大家在審批的時(shí)候認(rèn)真仔細(xì)核實(shí)申請(qǐng)單的內(nèi)容是否真實(shí)、時(shí)間是否合理、填寫是否規(guī)范等，各系部負(fù)責(zé)人審核時(shí)也該認(rèn)真對(duì)待，另外系部負(fù)責(zé)人處不允許其他人員代為簽名。
規(guī)范使用手機(jī)倡議書篇四
親愛的同學(xué)們：
在美麗的校園中，我們常?？吹竭@些不文明現(xiàn)象：“課堂手機(jī)族”，一些同學(xué)沉迷手機(jī)世界，不惜犧牲上課時(shí)間;課堂上經(jīng)常響起不和諧的鈴聲，講臺(tái)上老師慷慨激昂，講臺(tái)下同學(xué)自娛自樂?！罢n堂早餐族”，一些同學(xué)作息不規(guī)律，經(jīng)常將早餐帶進(jìn)教室，吃飯時(shí)散發(fā)出來的氣味影響其他同學(xué)上課，吃完早餐后留下的垃圾堆滿了教室角落。這些不文明現(xiàn)象，已在大學(xué)課堂隨處可見，不僅耽誤、影響了其他同學(xué)聽講，也嚴(yán)重影響了老師們的授課質(zhì)量。
為建設(shè)文明校園，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，進(jìn)一步規(guī)范同學(xué)們的行為舉止，為大家提供一個(gè)溫馨舒暢的學(xué)習(xí)環(huán)境，特此發(fā)出“拒絕上課玩手機(jī)，抵制早餐進(jìn)教室”文明行為的倡議：
一、上課專心聽講，拒絕低頭玩手機(jī)。
上課不討論與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，課堂上將手機(jī)關(guān)機(jī)并放好;。
養(yǎng)成合理使用手機(jī)的良好習(xí)慣，以理智的態(tài)度對(duì)待手機(jī)，自覺抵制沉迷于手機(jī)游戲等不理性行為。
二、維護(hù)教室文明，抵制早餐進(jìn)教室。
早睡早起，養(yǎng)成科學(xué)的作息規(guī)律，留出充足的時(shí)間在食堂就餐;。
不把食物帶進(jìn)教室內(nèi)，保證教室環(huán)境的整潔;。
主動(dòng)提醒教室內(nèi)用餐的同學(xué)到室外飲食，營(yíng)造整潔、文明的學(xué)習(xí)環(huán)境。
同學(xué)們，課堂需要文明、秩序的學(xué)習(xí)氛圍和教學(xué)環(huán)境，沒有手機(jī)干擾，學(xué)習(xí)氣氛會(huì)更濃厚;沒有早餐影響，教室環(huán)境會(huì)更美好。文明與知識(shí)同等重要，讓我們立即行動(dòng)起來，為創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的一份力量。
倡議人：xxx。
時(shí)間：xxxx年xx月xx日。
規(guī)范使用手機(jī)倡議書篇五
親愛的同學(xué)們：
頁、玩游戲，手機(jī)極大方便了我們的日常生活、豐富了我們的閑暇時(shí)間。我們?cè)谙硎堋?BR> 網(wǎng)
絡(luò)帶來的通訊便捷和休閑娛樂之際，我們不禁發(fā)現(xiàn)：青年學(xué)生上課玩手機(jī)，吃飯玩手機(jī)的'現(xiàn)象日趨嚴(yán)重，青春的大好年華在低頭和指間慢慢流逝。
同學(xué)們，我們還不應(yīng)該好好反思這一切嗎?不知從何時(shí)起，昔日只聞“風(fēng)聲雨聲讀書聲”的大學(xué)校園，現(xiàn)在幾乎只聞“短信彩鈴聲”。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是高校永恒的追求，更是青年學(xué)生學(xué)業(yè)有成的重要保證。聚精會(huì)神的聽講、如饑似渴的求知，既要學(xué)知識(shí)，更要學(xué)習(xí)“學(xué)知識(shí)”的思維和方法，努力成為自己專業(yè)領(lǐng)域的行家里手。為此，校學(xué)生會(huì)向全校同學(xué)發(fā)出如下倡議：
1、上課時(shí)自覺將手機(jī)關(guān)機(jī)或調(diào)成靜音狀態(tài)，如需通信請(qǐng)下課時(shí)在拿起手機(jī)，把寧靜還給課堂。這既是對(duì)老師、對(duì)他人的尊重，也是對(duì)自己的尊重，更是對(duì)知識(shí)和文明課堂的尊重。
2、上課專心聽講，認(rèn)真做好聽課筆記;自覺遵守課堂紀(jì)律，不影響他人的學(xué)習(xí)，維持良好的課堂秩序，保證課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量。
3、除自覺關(guān)閉手機(jī)外，不在課堂上玩mp4、mp5等娛樂設(shè)備。
4、各班班干部要以身作則，做出表率，并對(duì)其他同學(xué)做好監(jiān)督和勸導(dǎo)工作。
“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”，為了營(yíng)造一個(gè)良好的上課環(huán)境，讓我們一起行動(dòng)起來吧，從自己做起，從身邊做起，善用手機(jī)，擺脫對(duì)手機(jī)的依賴;讓我們“不當(dāng)?shù)皖^族”!為別人，更為自己!
倡議人:xxx。
20xx年xx月xx日。
規(guī)范使用手機(jī)倡議書篇六
親愛的老師們、同學(xué)們：
大家好!
古老的中國(guó)漢字，方方正正、一點(diǎn)一橫、一撇一捺都蒼勁有力，氣貫長(zhǎng)虹。盡顯中華精神!隨著中國(guó)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，現(xiàn)在漢字在國(guó)際上占有越來越顯著的地位，當(dāng)今世界出現(xiàn)了學(xué)習(xí)漢語的熱潮。同學(xué)們，我們作為使用漢語的主人，每天都在抑揚(yáng)頓挫的語音中享受漢語的魅力，每天都在橫平豎直的書寫中得到書法藝術(shù)的熏陶。寫好漢字不僅可以提高同學(xué)之間、師生之間的交流效果、提高大家的文明意識(shí)、美化校園育人環(huán)境，更可以維護(hù)母語的尊嚴(yán)，培養(yǎng)同學(xué)們的愛國(guó)之情。因此，寫好規(guī)范漢字，是我們的責(zé)任。漢字一個(gè)個(gè)飽含著作者真摯的情感;一行行透出了中華民族古老的氣息;漢字是世界上最古老的三大文字系統(tǒng)之一，也是僅存的流傳至今的文字。在他形象多變的字體中，蘊(yùn)含著我國(guó)勞動(dòng)人民無窮的智慧。學(xué)好漢字，寫好漢字是一個(gè)中學(xué)生乃至中國(guó)人最基本的能力。為此，我們向全體同學(xué)發(fā)出以下倡議：
1、堅(jiān)持一天一練，培養(yǎng)持之以恒的精神;。
2、培養(yǎng)提筆練字的好習(xí)慣，確保我們的作業(yè)、試卷、班級(jí)板報(bào)書寫規(guī)范、美觀;。
3、學(xué)習(xí)漢字書寫規(guī)范，認(rèn)真寫好一筆一畫，培養(yǎng)耐心、細(xì)心地品質(zhì);。
4、勤學(xué)苦練寫好字，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的中學(xué)生。同學(xué)們!讓我們一起共同努力練好字、寫好字，爭(zhēng)做一名合格的中國(guó)人。
倡議人：xxx。
時(shí)間：xxxx年xx月xx日。
規(guī)范使用手機(jī)倡議書篇七
親愛的青年朋友們：
“靜對(duì)好書成樂趣，閑看云物會(huì)天機(jī)”，讀一本好書，如交一位益友，一切時(shí)代的精華盡在書中。當(dāng)今社會(huì)，科技日新月異，變化萬千?！拔迳钊四棵ぃ逡袅钊硕@”，我們也許都將面臨無法按捺的.誘惑、迷茫，那些外部環(huán)境的變化，客觀上容易令人茫然無措、浮躁不安。唯有精下心來閱讀、思考，才能養(yǎng)志安神、開闊胸襟，將個(gè)人成就得失，置于歷史發(fā)展的大背景中。在此，共青團(tuán)恒豐銀行福州分行委員會(huì)發(fā)出倡議：
新時(shí)代的恒豐青年要始終秉承“恒必成，德致豐”的核心價(jià)值觀，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，充分利用多種渠道、多種途徑讀書，制定科學(xué)的讀書計(jì)劃，多讀書，讀好書，將讀書融入到個(gè)人的工作、學(xué)習(xí)與生活之中。立足于崗位學(xué)習(xí)、崗位成才、崗位創(chuàng)新、崗位奉獻(xiàn)，每天讀書一小時(shí)，每月讀一本好書，使讀書成為日常生活不可缺少的一部分，以讀書充實(shí)我們的精神生活，增強(qiáng)自身修養(yǎng)，提升職業(yè)技能。注重知行合一，將讀書的體會(huì)和成果轉(zhuǎn)為謀劃工作的思路、促進(jìn)工作的舉措，為恒豐發(fā)展創(chuàng)造更多財(cái)富，不忘初心，砥礪前行，助力各項(xiàng)業(yè)務(wù)不斷向前邁進(jìn)。
最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩書氣自華。讓我們放下手機(jī)拿起書本，走進(jìn)書籍的海洋，與書為友，熱愛閱讀，讓讀書成為一種習(xí)慣，讓美好習(xí)慣恒久相伴、豐盈我們的生命。
倡議人：
規(guī)范使用手機(jī)倡議書篇八
親愛的同學(xué)們：
當(dāng)手機(jī)從一種奢侈品變?yōu)槿藗內(nèi)粘Ｉ钪械钠胀üぞ叩臅r(shí)候，它就像是一把鋒利的雙刃劍，在帶給我們便利和喜悅的同時(shí)，也給我們的成長(zhǎng)帶來了許多隱患。
首先，因?yàn)槭謾C(jī)是貴重物品，由于它體積較小，容易丟失，因此很可能造成我們的財(cái)產(chǎn)損失。
其次，青少年使用手機(jī)對(duì)身體健康有不良影響。學(xué)生使用手機(jī)，大腦中吸收的輻射比成年人高出5%，危害智力發(fā)育和健康成長(zhǎng)。擁有一個(gè)健康身體是我們每個(gè)人都?jí)裘乱郧蟮模敲?，就?qǐng)同學(xué)們收起手中的手機(jī)吧!
第三，我們都知道，很多同學(xué)使用手機(jī)是為了與人攀比，或是為了趕時(shí)髦。在購(gòu)買手機(jī)時(shí)，常常把款式放在第一位而不顧忌高昂價(jià)格。想想，因?yàn)槲覀兊奶摌s心而使父母額外增加一筆負(fù)擔(dān)，我們還能夠用的安心嗎!
鑒于以上情況，為引導(dǎo)學(xué)生在校期間正確使用手機(jī)，從而進(jìn)一步整頓校園環(huán)境，特向全體學(xué)生發(fā)出以下倡議：
3.共創(chuàng)文明校園，不在教室等公共場(chǎng)合使用手機(jī);。
5.保證充足睡眠，形成健康作息，晚10:00后不使用手機(jī)(即住宿生熄燈后);。
7.不向父母提出過分要求，不以各種理由索要手機(jī)或加重家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)(即每月控制話費(fèi)及流量使用)。
8.正確對(duì)待手機(jī)使用，不攀比，不因手機(jī)好壞針對(duì)同學(xué)有排斥或表達(dá)鄙夷情緒。
同學(xué)們，文明是我們必備的素質(zhì)，而文明使用手機(jī)更是我們身為新時(shí)代青年應(yīng)該謹(jǐn)記的道德規(guī)范。讓我們從今天做起，從自己做起，從身邊點(diǎn)滴做起，正視手機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)的消極影響，在校園內(nèi)正確合理的使用手機(jī)，讓文明使用手機(jī)的好習(xí)慣傳遍美麗的校園!
倡議人：機(jī)電工程系陳xx。
二〇xx年十二月二十四日。
規(guī)范使用手機(jī)倡議書篇九
各位同學(xué)及家長(zhǎng)：
當(dāng)手機(jī)、mp3從一種奢侈品變?yōu)槿藗內(nèi)粘Ｉ钪械钠胀üぞ叩臅r(shí)候，它就像是一把鋒利的雙刃劍，在帶給我們便利與喜悅的同時(shí)，也給中學(xué)生帶來了成長(zhǎng)中的許多隱患。
首先，研究表明，手機(jī)信號(hào)會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生一定的輻射影響，青少年正處于生長(zhǎng)發(fā)育階段且免疫系統(tǒng)脆弱，我們尚在發(fā)育的大腦更容易受到手機(jī)輻射的侵襲和損害;而長(zhǎng)期使用mp3有可能使人一夜耳聾，提前“失聰”。其次，未成年人中手機(jī)、mp3的盛行，容易使學(xué)生滋生“講排場(chǎng)、好攀比、炫耀自我”的不良習(xí)氣，嚴(yán)重阻礙未成年人思想道德教育。再次，中學(xué)生自制力低，手機(jī)、mp3的使用容易影響其求學(xué)的專注。有的在課堂上發(fā)短信、上網(wǎng)、看小說，掛著耳麥聽課，更是影響其聽課質(zhì)量，干擾課堂教學(xué)秩序。此外，手機(jī)短信中所含的不少趣味低級(jí)的垃圾信息，容易污染我們的心靈;手機(jī)還往往是一些青少年進(jìn)行盜竊和暴-力活動(dòng)的聯(lián)絡(luò)工具?；谝陨显?，學(xué)校倡議同學(xué)們不帶手機(jī)、mp3，嚴(yán)格遵守校規(guī)，自覺抵御不良風(fēng)氣的侵襲，堅(jiān)決不帶手機(jī)、mp3等類似工具進(jìn)入校園，學(xué)校有校訊通公用電話可供學(xué)生與家長(zhǎng)聯(lián)系。如果在學(xué)校內(nèi)發(fā)現(xiàn)學(xué)生攜帶手機(jī)、小靈通、mp3、mp4等電子設(shè)備，學(xué)校將予以收交。老師把手機(jī)上交政教處，政教處將手機(jī)封存至學(xué)期結(jié)束歸還學(xué)生。望各位學(xué)生及家長(zhǎng)予以理解和配合。在日常學(xué)習(xí)和生活中，時(shí)刻提醒自己，保持艱苦樸素、努力奮斗的作風(fēng)，為孫中校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)盡到個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任。
回執(zhí)單。
xx中學(xué)。
20xx年10月。
規(guī)范使用手機(jī)倡議書篇十
尊敬的家長(zhǎng)，親愛的同學(xué)們：
科學(xué)技術(shù)日新月異，手機(jī)已從以前的奢侈品變?yōu)槿藗內(nèi)粘Ｉ钪械钠胀üぞ?，然而，它就像一把鋒利的雙刃劍，在帶給我們便利與喜悅的同時(shí)，也給成長(zhǎng)中的學(xué)生們帶來了許多隱患。
首先，手機(jī)體積小，容易丟失，很可能造成我們的財(cái)產(chǎn)損失。
其次，使用手機(jī)對(duì)身體不利。據(jù)有關(guān)專家指出，手機(jī)在工作時(shí)會(huì)產(chǎn)生大量輻射，并且，青少年在使用手機(jī)時(shí)，大腦中吸收的輻射比成年人高出5%。
第三，作為消費(fèi)群體的高中生，很多同學(xué)使用手機(jī)都存在攀比或趕時(shí)髦心理，有些學(xué)生為了滿足自己的虛榮心，不顧價(jià)格，不計(jì)后果，無端給父母增加額外負(fù)擔(dān)。更為重要的是，有的`同學(xué)下課玩手機(jī)，上課發(fā)短信，致使教室、寢室經(jīng)常會(huì)響起不和諧的聲音，嚴(yán)重影響了正常的教育教學(xué)，干擾了其他同學(xué)的休息；有的同學(xué)還把手機(jī)作為談情說愛的工具；甚至還有部分同學(xué)在考試中使用手機(jī)作弊，欺騙自己，也欺騙老師。還有許多同學(xué)利用手機(jī)上網(wǎng)、聊qq、玩游戲，廢寢忘食，夜以繼日，嚴(yán)重影響了正常的學(xué)習(xí)和生活！
鑒于以上情況，為了促進(jìn)學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，保證良好的課堂教學(xué)秩序，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，夯實(shí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，我們向各位家長(zhǎng)倡議：
收回孩子的手機(jī)。如果還沒有給孩子配用手機(jī)的話，請(qǐng)?jiān)诟咧须A段盡量不要給孩子購(gòu)買手機(jī)。
同時(shí)，向同學(xué)們發(fā)出倡議：
1、不盲目跟風(fēng)，不互相攀比，不向家長(zhǎng)提出購(gòu)買手機(jī)的要求，不增加家庭的負(fù)擔(dān)。
2、如果有手機(jī)，不攜帶手機(jī)進(jìn)校園，以不帶手機(jī)為榮。
3、除了手機(jī)，也不在課堂上玩mp3、mp4、mp5等娛樂設(shè)備。
4、各班團(tuán)支部、班級(jí)干部應(yīng)率先示范，以身作則，做出表率，堅(jiān)決不攜帶手機(jī)進(jìn)校園，并能經(jīng)受同學(xué)監(jiān)督、考驗(yàn)。
5、上課認(rèn)真聽講，努力汲取知識(shí)，保證聽課效率；
自覺遵守課堂紀(jì)律，不影響他人的學(xué)習(xí)，維持良好的課堂秩序。
我們還希望與家長(zhǎng)和同學(xué)達(dá)成如下協(xié)議：
一旦科任老師、班主任發(fā)現(xiàn)學(xué)生玩手機(jī)，可以沒收學(xué)生的手機(jī)，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育，所沒收的手機(jī)由班主任代為保管，在學(xué)期末由家長(zhǎng)領(lǐng)回。
敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)理解、支持學(xué)校的工作。
也請(qǐng)同學(xué)們?yōu)榱死硐?，為了身上肩?fù)的責(zé)任，為了凈化校園環(huán)境，遠(yuǎn)離手機(jī)，嚴(yán)格自律！
倡議人：xxx。
20xx年xx月xx日。
規(guī)范使用手機(jī)倡議書篇十一
親愛的家長(zhǎng)們、同學(xué)們：
你們好！
隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，家庭經(jīng)濟(jì)條件的變化，不少同學(xué)都配有手機(jī)，學(xué)生攜帶手機(jī)確實(shí)方便了與家長(zhǎng)、同學(xué)間的聯(lián)系，但手機(jī)在帶給我們便利的同時(shí)，其負(fù)面影響不可忽視。
手機(jī)、電子產(chǎn)品的危害。
小學(xué)生的免疫系統(tǒng)比成人更脆弱，更容易受手機(jī)輻射影響，手機(jī)輻射會(huì)對(duì)小學(xué)生腦神經(jīng)造成損害，引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調(diào)。而頻繁玩手機(jī)也會(huì)使學(xué)生視力下降，學(xué)生通過手機(jī)互發(fā)短信聊天兒，其中很有可能就包含諸多不良信息，一些學(xué)生通過手機(jī)談情說愛，過早的踏入了成人世界。
容易導(dǎo)致玩物喪志或樂不思蜀的惡果，多數(shù)帶手機(jī)的學(xué)生將手機(jī)用于同學(xué)之間的聊天、玩游戲。小學(xué)生自制力比較弱，往往上課也會(huì)出現(xiàn)此種情況。還有的同學(xué)利用手機(jī)查找作業(yè)，課堂上互發(fā)短信，看電子小說，玩游戲等，這樣既影響了正常的教學(xué)秩序，也影響了自己和其他同學(xué)的學(xué)習(xí)和休息。不經(jīng)意中走向消沉和迷失，而荒廢了學(xué)業(yè)和前程。
由于手機(jī)發(fā)短信簡(jiǎn)單隱蔽，成了學(xué)生作弊的又一理想工具。這不但貽誤了學(xué)業(yè)，而且敗壞了考風(fēng)學(xué)風(fēng)，喪失了最起碼的誠(chéng)信美德，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)及塑造良好品德都產(chǎn)生了極為不利的影響。
手機(jī)短信、微信、微博隱蔽性強(qiáng)，而且有些不健康的東西，長(zhǎng)期接觸，易形成一種心理上不健康的閱讀快感，產(chǎn)生巨大的副作用、負(fù)能量。也會(huì)造成同學(xué)之間的矛盾和與陌生人交往而受騙上當(dāng)?shù)?，現(xiàn)實(shí)生活中的這些例子也是俯拾皆是。
學(xué)生購(gòu)買手機(jī)的資金全部直接或間接來自于父母，而手機(jī)款式更新快，無論外形功能價(jià)錢都能成為比較的對(duì)象，容易讓學(xué)生養(yǎng)成奢侈攀比之風(fēng)，極不利于勤儉節(jié)約良好風(fēng)氣的培養(yǎng)和形成。
倡議人：xxx。
20xx年x月x日。
規(guī)范使用手機(jī)倡議書篇十二
各位老師、同學(xué)：
課堂上，許多未完成的游戲，未聊盡興的天、未看完的`小說，不僅影響了自我們的聽課效率、聽課質(zhì)量，整蠱搞笑的鈴聲也影響正常的課堂教學(xué)秩序，破壞了班級(jí)良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)。
為此，為了促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，保證良好的課堂教學(xué)秩序，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高上課效率，夯實(shí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，我們向各位老師和同學(xué)建議：
每堂課前，提醒自己和同學(xué)用十秒鐘時(shí)間關(guān)閉手機(jī)，減少手機(jī)的使用對(duì)課堂教學(xué)秩序的沖擊！
讓我們帶著一顆求知、向上的心來學(xué)校讀書，為營(yíng)造一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高教育教學(xué)質(zhì)量而“舉手關(guān)機(jī)”。
學(xué)院學(xué)生工作處、教務(wù)處。
20xx年2月xx日。
規(guī)范使用手機(jī)倡議書篇十三
親愛的同學(xué)們：
今天我們倡議的主題是：遵守學(xué)校規(guī)章制度，不把手機(jī)帶進(jìn)校園。
高中階段是一個(gè)人一生中接受教育、培養(yǎng)意志、鍛造品格、奠定未來的重要階段。但是我們遺憾地看到，手機(jī)在校園中的出現(xiàn)給我們成長(zhǎng)帶來了的許多隱患。首先，使用手機(jī)對(duì)身體健康有不良影響。中學(xué)生在使用手機(jī)時(shí)，大腦中吸收的`輻射比成年人要高出5%。其次，很多同學(xué)在校園內(nèi)使用手機(jī)、互發(fā)信息的現(xiàn)象，已經(jīng)嚴(yán)重干擾到正常的教育教學(xué)和課堂秩序，嚴(yán)重影響到了同學(xué)們專心學(xué)習(xí)和成績(jī)的提高。再次，很多同學(xué)使用手機(jī)是為了與人攀比或趕時(shí)髦，讓我們想想看，因?yàn)槲覀兊奶摌s而使父母增加一筆額外的負(fù)擔(dān)，手機(jī)——我們還能夠用的安心嗎!
或許有些同學(xué)會(huì)說;沒有手機(jī)無法于家長(zhǎng)聯(lián)系。下面我向大家介紹幾種在校期間與家長(zhǎng)聯(lián)系的方法。
1、使用校園ic卡撥打公用電話。
2、若遇緊急情況，可以向班主任借用手機(jī)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。
3、如果班主任不在，可以到學(xué)生指導(dǎo)部請(qǐng)示使用外線固定電話與家長(zhǎng)聯(lián)系。
鑒于以上情況，為了進(jìn)一步凈化校園環(huán)境，營(yíng)造良好校風(fēng)學(xué)風(fēng)，校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)特向全校學(xué)生提出以下倡議：
1、作為中學(xué)生，不攜帶手機(jī)進(jìn)入校園，以不攜帶手機(jī)為榮，不互相攀比為榮。
2、各班班干部、團(tuán)干部、三好學(xué)生應(yīng)率先示范、以身作則，做出表率，堅(jiān)決不攜帶手機(jī)進(jìn)校園。并能經(jīng)受同學(xué)監(jiān)督、考驗(yàn)。
3、不向父母提過分要求，不以各種理由索要手機(jī)，加重父母經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
同學(xué)們，不要因?yàn)樵谛Ｊ褂檬謾C(jī)而影響他人，擾亂學(xué)校的秩序。顧及他人是一種文明修養(yǎng)的象征，你將獲得他人默默的尊重。讓我們攜起手來，拒絕手機(jī)進(jìn)入校園;讓我們行動(dòng)起來，爭(zhēng)做文明學(xué)生，共建文明校園!
倡議人：xxx。
20xx年x月x日。
規(guī)范使用手機(jī)倡議書篇十四
親愛的同學(xué)們：
當(dāng)手機(jī)從一種奢侈品變?yōu)槿藗內(nèi)粘Ｉ钪械钠胀üぞ叩臅r(shí)候，它就像是一把鋒利的雙刃劍，在帶給我們便利和喜悅的同時(shí)，也給我們的成長(zhǎng)帶來了許多隱患。
首先，因?yàn)槭謾C(jī)是貴重物品，由于它體積較小，容易丟失，因此很可能造成我們的財(cái)產(chǎn)損失。
其次，青少年使用手機(jī)對(duì)身體健康有不良影響。學(xué)生使用手機(jī)，大腦中吸收的輻射比成年人高出5%，危害智力發(fā)育和健康成長(zhǎng)。
鑒于以上情況，為引導(dǎo)學(xué)生在校期間正確使用手機(jī)，從而進(jìn)一步整頓校園環(huán)境，特向全體學(xué)生發(fā)出以下倡議：
3.共創(chuàng)文明校園，不在教室等公共場(chǎng)合使用手機(jī)；
5.保證充足睡眠，形成健康作息，晚10:00后不玩手機(jī)；
同學(xué)們，文明是我們必備的素質(zhì)，而文明使用手機(jī)更是我們身為新時(shí)代青年應(yīng)該謹(jǐn)記的道德規(guī)范。讓我們從今天做起，從自己做起，從身邊點(diǎn)滴做起，正視手機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)的消極影響，在校園內(nèi)正確合理的使用手機(jī)，讓文明使用手機(jī)的好習(xí)慣傳遍美麗的校園！
規(guī)范使用手機(jī)倡議書篇十五
親愛的同學(xué)們：
科學(xué)技術(shù)日新月異，當(dāng)手機(jī)從一種奢侈品變?yōu)槿藗內(nèi)粘Ｉ钪械钠胀üぞ叩臅r(shí)候，已經(jīng)越來越成為你我生活中的一部分，而手機(jī)的智能化也讓手機(jī)這一原本只是通訊工具的載體變?yōu)閵蕵废驳墓ぞ?。它就像是一把鋒利的雙刃劍，在帶給我們便利和喜悅的同時(shí)，也給我們的成長(zhǎng)帶來了許多隱患。
如今的課堂早已沒有了瑯瑯的讀書聲，沒有了筆尖摩挲紙面的沙沙聲，沒有了師生互動(dòng)的討論聲。取而代之的是老師講課時(shí)伴隨著的手機(jī)鈴聲，時(shí)而短信，時(shí)而電話，讓我們的精神倦怠，心里疲憊。此起彼伏的手機(jī)聲讓玩手機(jī)者神游四海，心不在焉；讓上課認(rèn)真聽講者倍受干擾，無法聚精會(huì)神；讓辛勤授課的老師深受影響，讓豐富的課堂內(nèi)容悄然消逝。由此可見，手機(jī)已成了威脅我們課堂效率的最大殺手，我們絕不能讓父母與老師的殷切希望葬送在小小的手機(jī)上！
為進(jìn)一步凈化校園環(huán)境，經(jīng)管二系學(xué)生會(huì)特向全體學(xué)生發(fā)出以下倡議：
一、上課前請(qǐng)自覺關(guān)閉手機(jī)或?qū)⑹謾C(jī)調(diào)為靜音。專心致志聽課，提高課堂學(xué)習(xí)效率，遵守課堂紀(jì)律，不影響他人學(xué)習(xí)，維持良好的課堂秩序。
二、課堂上，同學(xué)們應(yīng)該相互監(jiān)督，認(rèn)真學(xué)習(xí)，緊隨教師授課內(nèi)容，提高自己的聽課質(zhì)量，活躍課堂氣氛。讓我們的課堂變成真正知識(shí)的'海洋。
三、養(yǎng)成合理使用手機(jī)的良好習(xí)慣，做到以學(xué)習(xí)為主，娛樂為輔，以理智的態(tài)度對(duì)待手機(jī)。不沉迷于手機(jī)聊天、手機(jī)閱讀、手機(jī)游戲等，堅(jiān)決抵制不良信息的干擾和誘惑。同時(shí)對(duì)迷戀手機(jī)的同學(xué)進(jìn)行勸阻，同學(xué)之間互相督促，共同提高。
四、學(xué)生會(huì)成員、各班班團(tuán)干部應(yīng)率先垂范，以身作則，自覺接受老師和同學(xué)的監(jiān)督，帶頭上課關(guān)閉手機(jī)或者不使用手機(jī)，積極配合老師的教學(xué)活動(dòng)。
同學(xué)們，我們正年輕，風(fēng)華正茂，我們充滿朝氣，我們積極進(jìn)取。為了自己的理想與未來，讓我們行動(dòng)起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，讓手機(jī)休息，讓課堂回歸，這樣，我們才能在知識(shí)的海洋里中流擊水，浪遏飛舟！
倡議人：xxx。
20xx年x月x日。
規(guī)范使用手機(jī)倡議書篇十六
親愛的同學(xué)們：
當(dāng)手機(jī)從一種奢侈品變?yōu)槿藗內(nèi)粘Ｉ钪械钠胀üぞ叩臅r(shí)候，它就像是一把鋒利的雙刃劍，在帶給我們便利和喜悅的同時(shí)，也給我們中學(xué)生的成長(zhǎng)帶來了許多隱患。
首先，使用手機(jī)對(duì)身體健康有不良的影響。中學(xué)生使用手機(jī)時(shí)，大腦中吸收的輻射比成年人高出50%，手機(jī)輻射會(huì)對(duì)青少年腦部神經(jīng)造成損害，引起頭痛，記憶力減退和睡眠失調(diào)，嚴(yán)重地危害了青少年的智力發(fā)育和健康成長(zhǎng)。有些學(xué)生甚至已出現(xiàn)“手機(jī)中毒綜合征”的表現(xiàn)，手機(jī)成為他們生活的中心，只要一離開手機(jī)，情緒就會(huì)出現(xiàn)極端變化，變得煩躁不安，情緒低落，抑郁寡歡。擁有一個(gè)健康的身體是我們每個(gè)人都?jí)裘乱郧蟮模敲?，為了你們的健康，就?qǐng)同學(xué)們收起手中的手機(jī)吧！
第二，我們都知道，很多同學(xué)使用手機(jī)是為了與人攀比，或是為了趕時(shí)髦。在購(gòu)買手機(jī)的時(shí)候，常常把款式放在第一位而不顧忌高昂的價(jià)格，使用手機(jī)又造成一筆不菲的'日常開支。想想，因?yàn)槲覀兊奶摌s心而使父母額外增加一筆負(fù)擔(dān)，我們還能夠用的安心嗎！
第三，許多不健康信息通過手機(jī)短信、qq、微信蔓延到了未成年人中，眾多稚嫩的心靈受到污染。學(xué)生們通過qq聊天不正常交友，網(wǎng)頁瀏覽閱讀黃色信息，玩游戲看劇，更有甚者，有的同學(xué)使用手機(jī)在考試中作弊，以上種種行為，嚴(yán)重的分散了學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力，荒廢了學(xué)業(yè)！縱觀近幾年校園案件無不與手機(jī)關(guān)聯(lián)，手機(jī)對(duì)孩子造成的傷害已越來越使人痛心！
鑒于以上情況，為進(jìn)一步凈化校園環(huán)境，學(xué)校特向全體學(xué)生發(fā)出以下文明使用手機(jī)的倡議：
1、不向父母提過分要求，不以各種理由索要手機(jī)，加重父母經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
2、作為中學(xué)生，不攜帶手機(jī)進(jìn)入校園，以不攜帶手機(jī)為榮，不互相攀比為榮。
3、在家嚴(yán)格控制手機(jī)使用時(shí)間，周一至周四晚上，拒絕手機(jī)、電腦，交給父母保管，周五至周日如有需要合理使用手機(jī)，并且需在父母的監(jiān)管下。
同學(xué)們，讓我們攜起手來，拒絕手機(jī)進(jìn)入校園；讓我們行動(dòng)起來，爭(zhēng)做文明學(xué)生，共建文明校園！
附：《關(guān)于禁止攜帶通訊工具和限制使用娛樂工具的規(guī)定》。
一、基本要求。
1、禁止學(xué)生攜帶通訊工具（手機(jī)等）進(jìn)入學(xué)校。家校聯(lián)系可選擇校信通、電話、家校聯(lián)系本等方式。如學(xué)生需要緊急通話向老師借用，家長(zhǎng)聯(lián)系學(xué)生可通過班主任或認(rèn)可老師轉(zhuǎn)達(dá)。
2、mp4、psp、ipad等所有娛樂工具禁止帶入學(xué)校。
二、違規(guī)處理辦法。
1、首次違反以上基本要求者，學(xué)校將代為保管通訊或娛樂工具，給予當(dāng)事者口頭批評(píng)并告知家長(zhǎng)，每學(xué)期結(jié)束時(shí)由學(xué)生家長(zhǎng)簽字領(lǐng)回。
2、兩次或以上攜帶通訊或娛樂工具進(jìn)入校園，學(xué)校繼續(xù)代為保管，并給予當(dāng)事者行政警告處分。
3、學(xué)生如在考試時(shí)攜帶通訊工具進(jìn)試場(chǎng)或利用通訊工具作弊，學(xué)校將視情況給予警告或警告以上處分。
倡議人：xxx。
20xx年x月x日。
規(guī)范使用手機(jī)倡議書篇一
親愛的同學(xué)們：
世界上最遙遠(yuǎn)的距離不是天涯海角，而是我在你身邊你卻低頭玩手機(jī)。手機(jī)最初作為一種社交工具，在提供快捷便利的同時(shí)，也給我們的大學(xué)生活帶來了許多負(fù)面影響。大家沉溺在手機(jī)虛擬世界中，為多贊、多轉(zhuǎn)發(fā)量、多留言、多互動(dòng)而欣喜，卻在現(xiàn)實(shí)世界里忽略了身邊的美景，忽視了周圍的朋友，錯(cuò)過了精彩的大學(xué)生活。為此，數(shù)學(xué)學(xué)院向全體同學(xué)發(fā)出無手機(jī)課堂倡議，從課堂做起，逐步減少手機(jī)在大家學(xué)習(xí)生活中占用的時(shí)間。
一、消除課堂陋習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。上課盡量不帶手機(jī)，帶手機(jī)的同學(xué)將手機(jī)關(guān)機(jī)或調(diào)成靜音，同學(xué)之間互相督促，把寧靜還給課堂，把尊重留給他人。
二、合理使用手機(jī)，養(yǎng)成良好習(xí)慣。培養(yǎng)合理的生活習(xí)慣，理性對(duì)待手機(jī)的各種功能與用途，避免過度依賴和使用手機(jī)。主動(dòng)“走下網(wǎng)絡(luò)、走出宿舍、走向操場(chǎng)”，主動(dòng)與親人、老師、朋友交流溝通。
三、發(fā)揮榜樣作用，建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)。學(xué)生黨員和各級(jí)學(xué)生干部應(yīng)率先垂范，以身作則，自覺接受老師和同學(xué)的監(jiān)督，積極配合任課教師的課堂教學(xué)活動(dòng)，共同營(yíng)造一個(gè)積極向上、嚴(yán)肅活潑的課堂環(huán)境。
四、勤行健康益事，做好時(shí)間管理。避免由于對(duì)手機(jī)依賴而造成的時(shí)間流失，盡可能投身于不需要手機(jī)的活動(dòng)中，制定個(gè)人時(shí)間安排表，為“學(xué)、藝、體、綜”多留一些時(shí)間，合理利用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)獲得有益的信息，減少非必要的使用時(shí)間，通過健康有意義的生活方式不斷充實(shí)自己。
同學(xué)們，相信大家都不甘心成為手機(jī)的.奴隸，不愿意虛度大學(xué)課堂的美好時(shí)光。從現(xiàn)在開始，讓我們放下手機(jī)，去享受有限課堂的無限意蘊(yùn)，去體驗(yàn)精彩的大學(xué)生活。從我做起，從現(xiàn)在做起，讓手機(jī)休息，讓課堂回歸！
倡議人：
日期：
規(guī)范使用手機(jī)倡議書篇二
親愛的同學(xué)們：
世界上最遙遠(yuǎn)的距離不是天涯海角，是我在你身邊而你卻低頭玩手機(jī)。手機(jī)作為一種通訊工具，在提供快捷便利的同時(shí)，現(xiàn)在也給課堂學(xué)習(xí)帶來了許多影響。課堂上，未盡的聊天、未完的游戲、小說，嚴(yán)重影響了同學(xué)們的聽課效率和質(zhì)量，此起彼伏的鈴聲也干擾了正常的課堂教學(xué)秩序，嚴(yán)重破壞了學(xué)風(fēng)。
為建設(shè)良好的學(xué)風(fēng)，我們真誠(chéng)的向全體同學(xué)發(fā)起――“遠(yuǎn)離手機(jī)，回歸課堂”倡議。請(qǐng)同學(xué)們上課前上交手機(jī)，統(tǒng)一負(fù)責(zé)保管，課后及時(shí)還回。
你一個(gè)簡(jiǎn)單行為可以塑造自己的一堂課，你高效的一堂課可以換回一天的收獲，你一天的收獲可以完成日月的積淀，日月的積淀可以累聚飽滿的知識(shí)，等到知識(shí)的幼苗茁壯成參天之樹時(shí)，成功就在此起航！
加入進(jìn)來吧！我們需要你的參與！
倡議人：xxx。
日期：20xx年x月x日
規(guī)范使用手機(jī)倡議書篇三
親愛的同學(xué)們：
校園有時(shí)人流如潮，有時(shí)萬籟俱息。但教室里文明禮讓永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)。我們需要讓文明真正的融入我們的舉手投足之間。廣州大學(xué)華軟軟件學(xué)院辦公室將以身作則，采取引導(dǎo)措施，倡導(dǎo)全校師生共同遵守教室文明守則，共同維護(hù)一個(gè)溫暖和諧、文明的校園。
所以今天，我們鄭重向大家倡議：
一：認(rèn)真學(xué)習(xí)教室管理制度。
二：教室是我們進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的重要場(chǎng)所，我們會(huì)以嚴(yán)肅的態(tài)度，保持教室的安靜、清潔、整齊。不在教室樓做學(xué)習(xí)以外的其他事情，以免影響他人學(xué)習(xí)。
三：自覺維護(hù)教室樓內(nèi)外的清潔衛(wèi)生。果皮、紙屑不亂扔，不隨地吐痰。不在教室內(nèi)吸煙、吃零食，不在桌椅上涂涂畫畫。
四：愛護(hù)公物，教室內(nèi)的桌椅、黑板、門窗、窗簾、風(fēng)扇、日光燈、多媒體設(shè)備（含講臺(tái)）等一切設(shè)施，不隨意搬動(dòng)和帶走。
五：學(xué)校全體師生員工共同遵守本守則，如違反，視情節(jié)輕重會(huì)給予批評(píng)教育直至紀(jì)律處分。守護(hù)校園文明，大家齊心做到最好，身為校園文明倡議者一員而驕傲。
學(xué)院團(tuán)委辦公室。
2017年10月18日。
附：教室管理制度。
（一）教室管理制度。
一、教室只作為學(xué)生上課、自習(xí)、考試、班級(jí)活動(dòng)、教師教學(xué)活動(dòng)等之用，未經(jīng)許可，不可另作他用。
二、教室由教學(xué)保障處統(tǒng)一管理，其他部門或個(gè)人不可將教室擅自外借、占用或處置，臨時(shí)使用需到教學(xué)保障處辦理批準(zhǔn)手續(xù)。
三、教室是學(xué)院的公共財(cái)產(chǎn)，教室使用者必須遵守教室使用規(guī)則，愛護(hù)教室內(nèi)的所有公物，不可隨意拿走、搬出，更不可有意損壞，違者要追究責(zé)任和予以賠償。
四、師生應(yīng)共同遵守作息時(shí)間，并妥善使用教室用品。粉筆、擦板、抹布和其他用具教學(xué)保障處會(huì)事先準(zhǔn)備好并保持課桌椅安全合理使用。
五、教室內(nèi)上課、自習(xí)或活動(dòng)時(shí)，不得影響其他教室的正常使用。
六、保持教室清潔整齊。不得在課桌椅、墻上、門窗、角落、窗簾等處亂畫亂圖；不得在教室里用餐；不隨地亂扔雜物；不隨意挪移課桌椅、講臺(tái)等；嚴(yán)禁隨地吐痰。
七、不要四處張貼；不要張貼不適當(dāng)?shù)膹V告、宣傳品和資料等；不要使用破壞墻面的黏合劑。
八、教室應(yīng)保持安靜和秩序，不得在教室里踢球、打球、劇烈運(yùn)動(dòng)或相互打鬧、爭(zhēng)吵、產(chǎn)生混亂等。
九、嚴(yán)禁將易燃、易爆、易腐蝕、有特殊氣味、危禁物品、刀槍器械、寵物、骯臟油污和超大超重物品等帶入教室；不要將貴重物品帶入和寄放教室，也不要儲(chǔ)藏其他私人東西。
十、節(jié)約用電，上課或自習(xí)時(shí)根據(jù)需要開啟電燈或風(fēng)扇，最后離開教室的學(xué)生要自覺關(guān)閉門窗、電燈、風(fēng)扇和各種設(shè)備。
十一、任何教室設(shè)備、儀器和物品等均不得外借；特殊情況，須經(jīng)主管部門批準(zhǔn)，并辦理或補(bǔ)辦好手續(xù)。
十二、經(jīng)常檢查教室物品的使用情況，維護(hù)和保持良好的使用方法，對(duì)不良的使用行為，人人都有勸止和舉報(bào)的權(quán)利。發(fā)現(xiàn)問題，立即反映，及時(shí)報(bào)修。
（二）申請(qǐng)使用教室程序。
1、使用教室須提前計(jì)劃。申請(qǐng)人到所在部門（系、部）取得《使用教室申請(qǐng)表》后（也可自行復(fù)?。?，按表內(nèi)欄目，將使用教室的`具體要求填寫上去，如對(duì)課室類型、設(shè)備或其他的要求可在“備注”欄內(nèi)注明。（填寫時(shí)間的格式為24小時(shí)制）。
2、將填寫好的申請(qǐng)表送班主任（輔導(dǎo)員）及部門權(quán)限負(fù)責(zé)人審核簽名。班主任（輔導(dǎo)員）及部門權(quán)限負(fù)責(zé)人須認(rèn)真審核使用教室的內(nèi)容和使用時(shí)間。
3、將《使用教室申請(qǐng)表》送教學(xué)保障處，投放入教室使用申請(qǐng)表投放箱內(nèi)，送達(dá)時(shí)間必須為使用前半天以上（最好提前一天），當(dāng)天使用教室者，必須在上午11點(diǎn)之前投放申請(qǐng)表（過后一概不作安排處理），同時(shí)申請(qǐng)時(shí)間也不能提前太多，最多提前兩天，學(xué)院老師要申請(qǐng)使用可以提前一個(gè)星期優(yōu)先處理。
4、凡周六，周日要申請(qǐng)教室者，請(qǐng)?jiān)谝?guī)定的時(shí)間即星期五上午11點(diǎn)之前投放申請(qǐng)表，下午（13：30-16：00）來取回執(zhí)，凡不取回執(zhí)者，當(dāng)作放棄申請(qǐng)?zhí)幚怼?BR> 5、以后回執(zhí)夾中，只有當(dāng)天使用教室以及第二天使用教室的回執(zhí)，凡提前申請(qǐng)的，請(qǐng)?jiān)谝褂玫那耙惶旎蚴褂卯?dāng)天來取回執(zhí)。
6、申請(qǐng)人須按時(shí)到達(dá)所定的地點(diǎn)，由課室管理員依時(shí)開放已安排的教室，即可使用，如申請(qǐng)人遲到10分鐘按自動(dòng)放棄處理，管理員將檢查課室設(shè)備等情況，如發(fā)生設(shè)備被盜、損壞情況由申請(qǐng)人負(fù)責(zé)。
7、凡申請(qǐng)使用堂一廳者，須到學(xué)院辦公室填寫申請(qǐng)表，審批后將第一聯(lián)送教保處，由教保處安排使用。
8、凡申請(qǐng)使用堂二廳者，須拿填寫好的課室申請(qǐng)表到思政部審批后送教保處，由教保處安排使用。
9、凡申請(qǐng)?jiān)谳^長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)，多次固定使用某個(gè)教室，須先將申請(qǐng)表送教務(wù)處備案，再?gòu)牧鞒?點(diǎn)起操作，由教保處安排使用。
10、凡申請(qǐng)使用計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室，如屬教學(xué)，補(bǔ)習(xí)，培訓(xùn)，考試之用，須先將申請(qǐng)表（如方案、報(bào)告、計(jì)劃）送教務(wù)處批準(zhǔn)，再由教保處安排使用，這類活動(dòng)必須要有老師直接參與。
11、學(xué)生社團(tuán)一般不能夠申請(qǐng)使用實(shí)驗(yàn)室，確實(shí)有需要，先將活動(dòng)計(jì)劃送班主任（輔導(dǎo)員）及部門負(fù)責(zé)人簽名，再報(bào)送學(xué)院主管領(lǐng)導(dǎo)審批，再送教保處安排使用。
12、遇特殊情況，臨時(shí)急需使用教室，可由申請(qǐng)人直接與教保處聯(lián)系，教保處盡量酌情給予安排。
13、開放的課室所配的計(jì)算機(jī)、投影機(jī)、擴(kuò)音功放機(jī)等設(shè)備，已組合、連接、調(diào)試就緒，只要打開開關(guān)及簡(jiǎn)易的調(diào)節(jié)，便能正常使用。一般不允許使用者隨意拆卸或附加其他外圍設(shè)備。如某些活動(dòng)確實(shí)需要使用自備的手提電腦或其他的設(shè)備且要接入該設(shè)備系統(tǒng)的，必須事先報(bào)告教學(xué)保障處并征得同意后，由管理員前往協(xié)助安裝。使用完畢，應(yīng)將該設(shè)備系統(tǒng)恢復(fù)原狀，重新調(diào)試正常，以便后續(xù)使用。
14、申請(qǐng)人在使用完教室、離開教室前，應(yīng)檢查該室的教學(xué)設(shè)備是否完好并在課室使用登記本上認(rèn)真填寫使用記錄（計(jì)算機(jī)、投影、音響設(shè)備、燈管、桌椅等是否正常）。如使用的是可移動(dòng)桌椅的課室，必須整理好室內(nèi)的活動(dòng)桌椅，關(guān)閉電源，鎖好門窗。發(fā)現(xiàn)異常請(qǐng)即報(bào)告課室管理員。如未履行責(zé)任，所產(chǎn)生的后果由申請(qǐng)人承擔(dān)。
（三）申請(qǐng)教室注意事項(xiàng)。
1、申請(qǐng)使用教室前須學(xué)習(xí)《教室管理規(guī)定》、《教室申請(qǐng)流程》、《申請(qǐng)使用教室注意事項(xiàng)》和《申請(qǐng)表填寫模板》，根據(jù)要求完成課室申請(qǐng)，并須嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)定使用課室。
2、填寫《臨時(shí)課室申請(qǐng)表》的個(gè)人，必須是使用教室的直接參與人，因申請(qǐng)人負(fù)有重要責(zé)任，不是直接參與人不得申請(qǐng)使用教室。
3、申請(qǐng)使用教室的個(gè)人或組織，須憑《臨時(shí)使用教室申請(qǐng)表回執(zhí)》進(jìn)入和使用教室。以備我處工作人員進(jìn)行核查。
4、申請(qǐng)使用教室的個(gè)人或組織，不可隨意挪動(dòng)和拆卸教室里的一切物品，申請(qǐng)“移動(dòng)桌椅”的課室，不可將其桌椅拿到該課室以外的地方使用；在該課室內(nèi)使用過程中如需移動(dòng)課室桌椅，使用完畢后必須將桌椅按要求擺放整齊（擺放標(biāo)準(zhǔn)已粘貼在黑板旁）。
5、為保障課室設(shè)備安全，申請(qǐng)使用教室的個(gè)人或組織，在使用教室時(shí)須憑《教室申請(qǐng)回執(zhí)》按批準(zhǔn)的時(shí)間準(zhǔn)時(shí)到達(dá)教室，如遇特殊情況無法準(zhǔn)時(shí)到達(dá)教室須致電教學(xué)保障處說明情況；如超出申請(qǐng)時(shí)間10分鐘仍未到達(dá)課室而又沒致電教學(xué)保障處說明情況，我處課室管理員將會(huì)檢查課室設(shè)備等情況，如發(fā)生設(shè)備被盜、損壞情況由申請(qǐng)人負(fù)責(zé)。
6、申請(qǐng)使用教室的個(gè)人或組織，須科學(xué)合理的使用教室和設(shè)備，不浪費(fèi)教學(xué)資源，不搞形式主義，合理使用多媒體課室，特別是使用投影儀，在不用的時(shí)候一定要將其關(guān)閉，不能一直開著。（嚴(yán)禁用投影播放會(huì)議主題等）。
7、申請(qǐng)使用教室的個(gè)人或組織，在使用完教室和設(shè)備后，須關(guān)閉設(shè)備、關(guān)好窗戶、關(guān)閉教室電源和鎖好門，杜絕安全隱患。
8、申請(qǐng)使用教室的個(gè)人或組織，不可在教室的墻壁和黑板使用雙面膠、海綿膠等粘貼海報(bào)、橫幅、氣球等布置物品，破壞教室的教學(xué)環(huán)境。
9、申請(qǐng)使用教室的個(gè)人或組織不可帶食品（特別是蛋糕、汽水）進(jìn)入教室和利用教室開展各種party。
10、申請(qǐng)使用教室的個(gè)人或組織如需使用自帶的筆記本或無線mic，須提前通知教學(xué)保障處的工作人員代為連接，不可私自連接，避免操作有誤設(shè)備損壞，如發(fā)現(xiàn)私自連接教學(xué)設(shè)備而導(dǎo)致設(shè)備故障者將追究相關(guān)責(zé)任。
11、申請(qǐng)使用教室的個(gè)人或組織須按申請(qǐng)用途使用，課室管理員將不定時(shí)進(jìn)行巡視，如發(fā)現(xiàn)具體使用與申請(qǐng)?jiān)虿环陌聪嚓P(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。
12、申請(qǐng)使用教室的時(shí)間為周一至周五的9:00-22:30。申請(qǐng)使用教室的個(gè)人或組織，必須科學(xué)合理地控制好時(shí)間，一般會(huì)議或活動(dòng)不得超過100分鐘，凡是申請(qǐng)時(shí)間超過100分鐘的申請(qǐng)單(須附會(huì)議或活動(dòng)具體的時(shí)間安排表)，其輔導(dǎo)員或班主任、各系部負(fù)責(zé)人須在審核時(shí)須仔細(xì)了解具體情況，并根據(jù)自身的經(jīng)驗(yàn)做出合理的判斷。以保證其科學(xué)合理的使用教學(xué)資源，不造成鋪張浪費(fèi)。
13、申請(qǐng)使用活動(dòng)中心的個(gè)人或組織，須嚴(yán)格控制時(shí)間，須在22:30之前結(jié)束活動(dòng)，將自身帶入的物品撤走，最后將原來擺放的乒乓球桌按上課要求擺放好，不得影響正常的乒乓球教學(xué)活動(dòng)。
14、申請(qǐng)周六日使用教室的個(gè)人或組織，原則上只在9:00-18:00開放，一般的會(huì)議或活動(dòng)大家須按此時(shí)間申請(qǐng)，如遇特殊情況（大型晚會(huì)）等活動(dòng)，我處將酌情審批。
15、申請(qǐng)使用教室的個(gè)人或組織，如在使用教室過程中，違反《教室管理規(guī)定》和《申請(qǐng)使用教室注意事項(xiàng)》的相關(guān)規(guī)定，第一次違反相關(guān)規(guī)定的個(gè)人或組織，我處將禁止該組織在一個(gè)月內(nèi)申請(qǐng)使用教室。在這期間，申請(qǐng)人須認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，在期滿之后，須到教學(xué)保障處辦公室做一份申請(qǐng)教室的測(cè)試，測(cè)試內(nèi)容基本為《教室管理規(guī)定》、《教室申請(qǐng)流程》、《申請(qǐng)使用教室注意事項(xiàng)》和《申請(qǐng)表填寫模板》。測(cè)試通過后，方予以恢復(fù)申請(qǐng)教室的權(quán)利。
16、如果申請(qǐng)使用教室的個(gè)人或組織第二次違反相關(guān)規(guī)定，我處將禁止其在兩個(gè)月內(nèi)申請(qǐng)使用教室（包含申請(qǐng)人所在的組織或班級(jí)）。在這期間，申請(qǐng)人須認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，在期滿之后，到教學(xué)保障處測(cè)試，測(cè)試通過后，方予以恢復(fù)申請(qǐng)教室的權(quán)利。如果申請(qǐng)人第三次違反相關(guān)規(guī)定，我處將對(duì)其和所在組織或班級(jí)作出一個(gè)學(xué)期不得申請(qǐng)教室的處理，期滿后通過測(cè)試方予以恢復(fù)申請(qǐng)教室的權(quán)利。
17、審批《教室申請(qǐng)表》的輔導(dǎo)員、班主任或社團(tuán)指導(dǎo)老師為第一責(zé)任人，責(zé)任重大，請(qǐng)大家在審批的時(shí)候認(rèn)真仔細(xì)核實(shí)申請(qǐng)單的內(nèi)容是否真實(shí)、時(shí)間是否合理、填寫是否規(guī)范等，各系部負(fù)責(zé)人審核時(shí)也該認(rèn)真對(duì)待，另外系部負(fù)責(zé)人處不允許其他人員代為簽名。
規(guī)范使用手機(jī)倡議書篇四
親愛的同學(xué)們：
在美麗的校園中，我們常?？吹竭@些不文明現(xiàn)象：“課堂手機(jī)族”，一些同學(xué)沉迷手機(jī)世界，不惜犧牲上課時(shí)間;課堂上經(jīng)常響起不和諧的鈴聲，講臺(tái)上老師慷慨激昂，講臺(tái)下同學(xué)自娛自樂?！罢n堂早餐族”，一些同學(xué)作息不規(guī)律，經(jīng)常將早餐帶進(jìn)教室，吃飯時(shí)散發(fā)出來的氣味影響其他同學(xué)上課，吃完早餐后留下的垃圾堆滿了教室角落。這些不文明現(xiàn)象，已在大學(xué)課堂隨處可見，不僅耽誤、影響了其他同學(xué)聽講，也嚴(yán)重影響了老師們的授課質(zhì)量。
為建設(shè)文明校園，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，進(jìn)一步規(guī)范同學(xué)們的行為舉止，為大家提供一個(gè)溫馨舒暢的學(xué)習(xí)環(huán)境，特此發(fā)出“拒絕上課玩手機(jī)，抵制早餐進(jìn)教室”文明行為的倡議：
一、上課專心聽講，拒絕低頭玩手機(jī)。
上課不討論與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，課堂上將手機(jī)關(guān)機(jī)并放好;。
養(yǎng)成合理使用手機(jī)的良好習(xí)慣，以理智的態(tài)度對(duì)待手機(jī)，自覺抵制沉迷于手機(jī)游戲等不理性行為。
二、維護(hù)教室文明，抵制早餐進(jìn)教室。
早睡早起，養(yǎng)成科學(xué)的作息規(guī)律，留出充足的時(shí)間在食堂就餐;。
不把食物帶進(jìn)教室內(nèi)，保證教室環(huán)境的整潔;。
主動(dòng)提醒教室內(nèi)用餐的同學(xué)到室外飲食，營(yíng)造整潔、文明的學(xué)習(xí)環(huán)境。
同學(xué)們，課堂需要文明、秩序的學(xué)習(xí)氛圍和教學(xué)環(huán)境，沒有手機(jī)干擾，學(xué)習(xí)氣氛會(huì)更濃厚;沒有早餐影響，教室環(huán)境會(huì)更美好。文明與知識(shí)同等重要，讓我們立即行動(dòng)起來，為創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的一份力量。
倡議人：xxx。
時(shí)間：xxxx年xx月xx日。
規(guī)范使用手機(jī)倡議書篇五
親愛的同學(xué)們：
頁、玩游戲，手機(jī)極大方便了我們的日常生活、豐富了我們的閑暇時(shí)間。我們?cè)谙硎堋?BR> 網(wǎng)
絡(luò)帶來的通訊便捷和休閑娛樂之際，我們不禁發(fā)現(xiàn)：青年學(xué)生上課玩手機(jī)，吃飯玩手機(jī)的'現(xiàn)象日趨嚴(yán)重，青春的大好年華在低頭和指間慢慢流逝。
同學(xué)們，我們還不應(yīng)該好好反思這一切嗎?不知從何時(shí)起，昔日只聞“風(fēng)聲雨聲讀書聲”的大學(xué)校園，現(xiàn)在幾乎只聞“短信彩鈴聲”。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是高校永恒的追求，更是青年學(xué)生學(xué)業(yè)有成的重要保證。聚精會(huì)神的聽講、如饑似渴的求知，既要學(xué)知識(shí)，更要學(xué)習(xí)“學(xué)知識(shí)”的思維和方法，努力成為自己專業(yè)領(lǐng)域的行家里手。為此，校學(xué)生會(huì)向全校同學(xué)發(fā)出如下倡議：
1、上課時(shí)自覺將手機(jī)關(guān)機(jī)或調(diào)成靜音狀態(tài)，如需通信請(qǐng)下課時(shí)在拿起手機(jī)，把寧靜還給課堂。這既是對(duì)老師、對(duì)他人的尊重，也是對(duì)自己的尊重，更是對(duì)知識(shí)和文明課堂的尊重。
2、上課專心聽講，認(rèn)真做好聽課筆記;自覺遵守課堂紀(jì)律，不影響他人的學(xué)習(xí)，維持良好的課堂秩序，保證課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量。
3、除自覺關(guān)閉手機(jī)外，不在課堂上玩mp4、mp5等娛樂設(shè)備。
4、各班班干部要以身作則，做出表率，并對(duì)其他同學(xué)做好監(jiān)督和勸導(dǎo)工作。
“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”，為了營(yíng)造一個(gè)良好的上課環(huán)境，讓我們一起行動(dòng)起來吧，從自己做起，從身邊做起，善用手機(jī)，擺脫對(duì)手機(jī)的依賴;讓我們“不當(dāng)?shù)皖^族”!為別人，更為自己!
倡議人:xxx。
20xx年xx月xx日。
規(guī)范使用手機(jī)倡議書篇六
親愛的老師們、同學(xué)們：
大家好!
古老的中國(guó)漢字，方方正正、一點(diǎn)一橫、一撇一捺都蒼勁有力，氣貫長(zhǎng)虹。盡顯中華精神!隨著中國(guó)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，現(xiàn)在漢字在國(guó)際上占有越來越顯著的地位，當(dāng)今世界出現(xiàn)了學(xué)習(xí)漢語的熱潮。同學(xué)們，我們作為使用漢語的主人，每天都在抑揚(yáng)頓挫的語音中享受漢語的魅力，每天都在橫平豎直的書寫中得到書法藝術(shù)的熏陶。寫好漢字不僅可以提高同學(xué)之間、師生之間的交流效果、提高大家的文明意識(shí)、美化校園育人環(huán)境，更可以維護(hù)母語的尊嚴(yán)，培養(yǎng)同學(xué)們的愛國(guó)之情。因此，寫好規(guī)范漢字，是我們的責(zé)任。漢字一個(gè)個(gè)飽含著作者真摯的情感;一行行透出了中華民族古老的氣息;漢字是世界上最古老的三大文字系統(tǒng)之一，也是僅存的流傳至今的文字。在他形象多變的字體中，蘊(yùn)含著我國(guó)勞動(dòng)人民無窮的智慧。學(xué)好漢字，寫好漢字是一個(gè)中學(xué)生乃至中國(guó)人最基本的能力。為此，我們向全體同學(xué)發(fā)出以下倡議：
1、堅(jiān)持一天一練，培養(yǎng)持之以恒的精神;。
2、培養(yǎng)提筆練字的好習(xí)慣，確保我們的作業(yè)、試卷、班級(jí)板報(bào)書寫規(guī)范、美觀;。
3、學(xué)習(xí)漢字書寫規(guī)范，認(rèn)真寫好一筆一畫，培養(yǎng)耐心、細(xì)心地品質(zhì);。
4、勤學(xué)苦練寫好字，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的中學(xué)生。同學(xué)們!讓我們一起共同努力練好字、寫好字，爭(zhēng)做一名合格的中國(guó)人。
倡議人：xxx。
時(shí)間：xxxx年xx月xx日。
規(guī)范使用手機(jī)倡議書篇七
親愛的青年朋友們：
“靜對(duì)好書成樂趣，閑看云物會(huì)天機(jī)”，讀一本好書，如交一位益友，一切時(shí)代的精華盡在書中。當(dāng)今社會(huì)，科技日新月異，變化萬千?！拔迳钊四棵ぃ逡袅钊硕@”，我們也許都將面臨無法按捺的.誘惑、迷茫，那些外部環(huán)境的變化，客觀上容易令人茫然無措、浮躁不安。唯有精下心來閱讀、思考，才能養(yǎng)志安神、開闊胸襟，將個(gè)人成就得失，置于歷史發(fā)展的大背景中。在此，共青團(tuán)恒豐銀行福州分行委員會(huì)發(fā)出倡議：
新時(shí)代的恒豐青年要始終秉承“恒必成，德致豐”的核心價(jià)值觀，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，充分利用多種渠道、多種途徑讀書，制定科學(xué)的讀書計(jì)劃，多讀書，讀好書，將讀書融入到個(gè)人的工作、學(xué)習(xí)與生活之中。立足于崗位學(xué)習(xí)、崗位成才、崗位創(chuàng)新、崗位奉獻(xiàn)，每天讀書一小時(shí)，每月讀一本好書，使讀書成為日常生活不可缺少的一部分，以讀書充實(shí)我們的精神生活，增強(qiáng)自身修養(yǎng)，提升職業(yè)技能。注重知行合一，將讀書的體會(huì)和成果轉(zhuǎn)為謀劃工作的思路、促進(jìn)工作的舉措，為恒豐發(fā)展創(chuàng)造更多財(cái)富，不忘初心，砥礪前行，助力各項(xiàng)業(yè)務(wù)不斷向前邁進(jìn)。
最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩書氣自華。讓我們放下手機(jī)拿起書本，走進(jìn)書籍的海洋，與書為友，熱愛閱讀，讓讀書成為一種習(xí)慣，讓美好習(xí)慣恒久相伴、豐盈我們的生命。
倡議人：
規(guī)范使用手機(jī)倡議書篇八
親愛的同學(xué)們：
當(dāng)手機(jī)從一種奢侈品變?yōu)槿藗內(nèi)粘Ｉ钪械钠胀üぞ叩臅r(shí)候，它就像是一把鋒利的雙刃劍，在帶給我們便利和喜悅的同時(shí)，也給我們的成長(zhǎng)帶來了許多隱患。
首先，因?yàn)槭謾C(jī)是貴重物品，由于它體積較小，容易丟失，因此很可能造成我們的財(cái)產(chǎn)損失。
其次，青少年使用手機(jī)對(duì)身體健康有不良影響。學(xué)生使用手機(jī)，大腦中吸收的輻射比成年人高出5%，危害智力發(fā)育和健康成長(zhǎng)。擁有一個(gè)健康身體是我們每個(gè)人都?jí)裘乱郧蟮模敲?，就?qǐng)同學(xué)們收起手中的手機(jī)吧!
第三，我們都知道，很多同學(xué)使用手機(jī)是為了與人攀比，或是為了趕時(shí)髦。在購(gòu)買手機(jī)時(shí)，常常把款式放在第一位而不顧忌高昂價(jià)格。想想，因?yàn)槲覀兊奶摌s心而使父母額外增加一筆負(fù)擔(dān)，我們還能夠用的安心嗎!
鑒于以上情況，為引導(dǎo)學(xué)生在校期間正確使用手機(jī)，從而進(jìn)一步整頓校園環(huán)境，特向全體學(xué)生發(fā)出以下倡議：
3.共創(chuàng)文明校園，不在教室等公共場(chǎng)合使用手機(jī);。
5.保證充足睡眠，形成健康作息，晚10:00后不使用手機(jī)(即住宿生熄燈后);。
7.不向父母提出過分要求，不以各種理由索要手機(jī)或加重家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)(即每月控制話費(fèi)及流量使用)。
8.正確對(duì)待手機(jī)使用，不攀比，不因手機(jī)好壞針對(duì)同學(xué)有排斥或表達(dá)鄙夷情緒。
同學(xué)們，文明是我們必備的素質(zhì)，而文明使用手機(jī)更是我們身為新時(shí)代青年應(yīng)該謹(jǐn)記的道德規(guī)范。讓我們從今天做起，從自己做起，從身邊點(diǎn)滴做起，正視手機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)的消極影響，在校園內(nèi)正確合理的使用手機(jī)，讓文明使用手機(jī)的好習(xí)慣傳遍美麗的校園!
倡議人：機(jī)電工程系陳xx。
二〇xx年十二月二十四日。
規(guī)范使用手機(jī)倡議書篇九
各位同學(xué)及家長(zhǎng)：
當(dāng)手機(jī)、mp3從一種奢侈品變?yōu)槿藗內(nèi)粘Ｉ钪械钠胀üぞ叩臅r(shí)候，它就像是一把鋒利的雙刃劍，在帶給我們便利與喜悅的同時(shí)，也給中學(xué)生帶來了成長(zhǎng)中的許多隱患。
首先，研究表明，手機(jī)信號(hào)會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生一定的輻射影響，青少年正處于生長(zhǎng)發(fā)育階段且免疫系統(tǒng)脆弱，我們尚在發(fā)育的大腦更容易受到手機(jī)輻射的侵襲和損害;而長(zhǎng)期使用mp3有可能使人一夜耳聾，提前“失聰”。其次，未成年人中手機(jī)、mp3的盛行，容易使學(xué)生滋生“講排場(chǎng)、好攀比、炫耀自我”的不良習(xí)氣，嚴(yán)重阻礙未成年人思想道德教育。再次，中學(xué)生自制力低，手機(jī)、mp3的使用容易影響其求學(xué)的專注。有的在課堂上發(fā)短信、上網(wǎng)、看小說，掛著耳麥聽課，更是影響其聽課質(zhì)量，干擾課堂教學(xué)秩序。此外，手機(jī)短信中所含的不少趣味低級(jí)的垃圾信息，容易污染我們的心靈;手機(jī)還往往是一些青少年進(jìn)行盜竊和暴-力活動(dòng)的聯(lián)絡(luò)工具?；谝陨显?，學(xué)校倡議同學(xué)們不帶手機(jī)、mp3，嚴(yán)格遵守校規(guī)，自覺抵御不良風(fēng)氣的侵襲，堅(jiān)決不帶手機(jī)、mp3等類似工具進(jìn)入校園，學(xué)校有校訊通公用電話可供學(xué)生與家長(zhǎng)聯(lián)系。如果在學(xué)校內(nèi)發(fā)現(xiàn)學(xué)生攜帶手機(jī)、小靈通、mp3、mp4等電子設(shè)備，學(xué)校將予以收交。老師把手機(jī)上交政教處，政教處將手機(jī)封存至學(xué)期結(jié)束歸還學(xué)生。望各位學(xué)生及家長(zhǎng)予以理解和配合。在日常學(xué)習(xí)和生活中，時(shí)刻提醒自己，保持艱苦樸素、努力奮斗的作風(fēng)，為孫中校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)盡到個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任。
回執(zhí)單。
xx中學(xué)。
20xx年10月。
規(guī)范使用手機(jī)倡議書篇十
尊敬的家長(zhǎng)，親愛的同學(xué)們：
科學(xué)技術(shù)日新月異，手機(jī)已從以前的奢侈品變?yōu)槿藗內(nèi)粘Ｉ钪械钠胀üぞ?，然而，它就像一把鋒利的雙刃劍，在帶給我們便利與喜悅的同時(shí)，也給成長(zhǎng)中的學(xué)生們帶來了許多隱患。
首先，手機(jī)體積小，容易丟失，很可能造成我們的財(cái)產(chǎn)損失。
其次，使用手機(jī)對(duì)身體不利。據(jù)有關(guān)專家指出，手機(jī)在工作時(shí)會(huì)產(chǎn)生大量輻射，并且，青少年在使用手機(jī)時(shí)，大腦中吸收的輻射比成年人高出5%。
第三，作為消費(fèi)群體的高中生，很多同學(xué)使用手機(jī)都存在攀比或趕時(shí)髦心理，有些學(xué)生為了滿足自己的虛榮心，不顧價(jià)格，不計(jì)后果，無端給父母增加額外負(fù)擔(dān)。更為重要的是，有的`同學(xué)下課玩手機(jī)，上課發(fā)短信，致使教室、寢室經(jīng)常會(huì)響起不和諧的聲音，嚴(yán)重影響了正常的教育教學(xué)，干擾了其他同學(xué)的休息；有的同學(xué)還把手機(jī)作為談情說愛的工具；甚至還有部分同學(xué)在考試中使用手機(jī)作弊，欺騙自己，也欺騙老師。還有許多同學(xué)利用手機(jī)上網(wǎng)、聊qq、玩游戲，廢寢忘食，夜以繼日，嚴(yán)重影響了正常的學(xué)習(xí)和生活！
鑒于以上情況，為了促進(jìn)學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，保證良好的課堂教學(xué)秩序，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，夯實(shí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，我們向各位家長(zhǎng)倡議：
收回孩子的手機(jī)。如果還沒有給孩子配用手機(jī)的話，請(qǐng)?jiān)诟咧须A段盡量不要給孩子購(gòu)買手機(jī)。
同時(shí)，向同學(xué)們發(fā)出倡議：
1、不盲目跟風(fēng)，不互相攀比，不向家長(zhǎng)提出購(gòu)買手機(jī)的要求，不增加家庭的負(fù)擔(dān)。
2、如果有手機(jī)，不攜帶手機(jī)進(jìn)校園，以不帶手機(jī)為榮。
3、除了手機(jī)，也不在課堂上玩mp3、mp4、mp5等娛樂設(shè)備。
4、各班團(tuán)支部、班級(jí)干部應(yīng)率先示范，以身作則，做出表率，堅(jiān)決不攜帶手機(jī)進(jìn)校園，并能經(jīng)受同學(xué)監(jiān)督、考驗(yàn)。
5、上課認(rèn)真聽講，努力汲取知識(shí)，保證聽課效率；
自覺遵守課堂紀(jì)律，不影響他人的學(xué)習(xí)，維持良好的課堂秩序。
我們還希望與家長(zhǎng)和同學(xué)達(dá)成如下協(xié)議：
一旦科任老師、班主任發(fā)現(xiàn)學(xué)生玩手機(jī)，可以沒收學(xué)生的手機(jī)，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育，所沒收的手機(jī)由班主任代為保管，在學(xué)期末由家長(zhǎng)領(lǐng)回。
敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)理解、支持學(xué)校的工作。
也請(qǐng)同學(xué)們?yōu)榱死硐?，為了身上肩?fù)的責(zé)任，為了凈化校園環(huán)境，遠(yuǎn)離手機(jī)，嚴(yán)格自律！
倡議人：xxx。
20xx年xx月xx日。
規(guī)范使用手機(jī)倡議書篇十一
親愛的家長(zhǎng)們、同學(xué)們：
你們好！
隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，家庭經(jīng)濟(jì)條件的變化，不少同學(xué)都配有手機(jī)，學(xué)生攜帶手機(jī)確實(shí)方便了與家長(zhǎng)、同學(xué)間的聯(lián)系，但手機(jī)在帶給我們便利的同時(shí)，其負(fù)面影響不可忽視。
手機(jī)、電子產(chǎn)品的危害。
小學(xué)生的免疫系統(tǒng)比成人更脆弱，更容易受手機(jī)輻射影響，手機(jī)輻射會(huì)對(duì)小學(xué)生腦神經(jīng)造成損害，引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調(diào)。而頻繁玩手機(jī)也會(huì)使學(xué)生視力下降，學(xué)生通過手機(jī)互發(fā)短信聊天兒，其中很有可能就包含諸多不良信息，一些學(xué)生通過手機(jī)談情說愛，過早的踏入了成人世界。
容易導(dǎo)致玩物喪志或樂不思蜀的惡果，多數(shù)帶手機(jī)的學(xué)生將手機(jī)用于同學(xué)之間的聊天、玩游戲。小學(xué)生自制力比較弱，往往上課也會(huì)出現(xiàn)此種情況。還有的同學(xué)利用手機(jī)查找作業(yè)，課堂上互發(fā)短信，看電子小說，玩游戲等，這樣既影響了正常的教學(xué)秩序，也影響了自己和其他同學(xué)的學(xué)習(xí)和休息。不經(jīng)意中走向消沉和迷失，而荒廢了學(xué)業(yè)和前程。
由于手機(jī)發(fā)短信簡(jiǎn)單隱蔽，成了學(xué)生作弊的又一理想工具。這不但貽誤了學(xué)業(yè)，而且敗壞了考風(fēng)學(xué)風(fēng)，喪失了最起碼的誠(chéng)信美德，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)及塑造良好品德都產(chǎn)生了極為不利的影響。
手機(jī)短信、微信、微博隱蔽性強(qiáng)，而且有些不健康的東西，長(zhǎng)期接觸，易形成一種心理上不健康的閱讀快感，產(chǎn)生巨大的副作用、負(fù)能量。也會(huì)造成同學(xué)之間的矛盾和與陌生人交往而受騙上當(dāng)?shù)?，現(xiàn)實(shí)生活中的這些例子也是俯拾皆是。
學(xué)生購(gòu)買手機(jī)的資金全部直接或間接來自于父母，而手機(jī)款式更新快，無論外形功能價(jià)錢都能成為比較的對(duì)象，容易讓學(xué)生養(yǎng)成奢侈攀比之風(fēng)，極不利于勤儉節(jié)約良好風(fēng)氣的培養(yǎng)和形成。
倡議人：xxx。
20xx年x月x日。
規(guī)范使用手機(jī)倡議書篇十二
各位老師、同學(xué)：
課堂上，許多未完成的游戲，未聊盡興的天、未看完的`小說，不僅影響了自我們的聽課效率、聽課質(zhì)量，整蠱搞笑的鈴聲也影響正常的課堂教學(xué)秩序，破壞了班級(jí)良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)。
為此，為了促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，保證良好的課堂教學(xué)秩序，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高上課效率，夯實(shí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，我們向各位老師和同學(xué)建議：
每堂課前，提醒自己和同學(xué)用十秒鐘時(shí)間關(guān)閉手機(jī)，減少手機(jī)的使用對(duì)課堂教學(xué)秩序的沖擊！
讓我們帶著一顆求知、向上的心來學(xué)校讀書，為營(yíng)造一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高教育教學(xué)質(zhì)量而“舉手關(guān)機(jī)”。
學(xué)院學(xué)生工作處、教務(wù)處。
20xx年2月xx日。
規(guī)范使用手機(jī)倡議書篇十三
親愛的同學(xué)們：
今天我們倡議的主題是：遵守學(xué)校規(guī)章制度，不把手機(jī)帶進(jìn)校園。
高中階段是一個(gè)人一生中接受教育、培養(yǎng)意志、鍛造品格、奠定未來的重要階段。但是我們遺憾地看到，手機(jī)在校園中的出現(xiàn)給我們成長(zhǎng)帶來了的許多隱患。首先，使用手機(jī)對(duì)身體健康有不良影響。中學(xué)生在使用手機(jī)時(shí)，大腦中吸收的`輻射比成年人要高出5%。其次，很多同學(xué)在校園內(nèi)使用手機(jī)、互發(fā)信息的現(xiàn)象，已經(jīng)嚴(yán)重干擾到正常的教育教學(xué)和課堂秩序，嚴(yán)重影響到了同學(xué)們專心學(xué)習(xí)和成績(jī)的提高。再次，很多同學(xué)使用手機(jī)是為了與人攀比或趕時(shí)髦，讓我們想想看，因?yàn)槲覀兊奶摌s而使父母增加一筆額外的負(fù)擔(dān)，手機(jī)——我們還能夠用的安心嗎!
或許有些同學(xué)會(huì)說;沒有手機(jī)無法于家長(zhǎng)聯(lián)系。下面我向大家介紹幾種在校期間與家長(zhǎng)聯(lián)系的方法。
1、使用校園ic卡撥打公用電話。
2、若遇緊急情況，可以向班主任借用手機(jī)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。
3、如果班主任不在，可以到學(xué)生指導(dǎo)部請(qǐng)示使用外線固定電話與家長(zhǎng)聯(lián)系。
鑒于以上情況，為了進(jìn)一步凈化校園環(huán)境，營(yíng)造良好校風(fēng)學(xué)風(fēng)，校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)特向全校學(xué)生提出以下倡議：
1、作為中學(xué)生，不攜帶手機(jī)進(jìn)入校園，以不攜帶手機(jī)為榮，不互相攀比為榮。
2、各班班干部、團(tuán)干部、三好學(xué)生應(yīng)率先示范、以身作則，做出表率，堅(jiān)決不攜帶手機(jī)進(jìn)校園。并能經(jīng)受同學(xué)監(jiān)督、考驗(yàn)。
3、不向父母提過分要求，不以各種理由索要手機(jī)，加重父母經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
同學(xué)們，不要因?yàn)樵谛Ｊ褂檬謾C(jī)而影響他人，擾亂學(xué)校的秩序。顧及他人是一種文明修養(yǎng)的象征，你將獲得他人默默的尊重。讓我們攜起手來，拒絕手機(jī)進(jìn)入校園;讓我們行動(dòng)起來，爭(zhēng)做文明學(xué)生，共建文明校園!
倡議人：xxx。
20xx年x月x日。
規(guī)范使用手機(jī)倡議書篇十四
親愛的同學(xué)們：
當(dāng)手機(jī)從一種奢侈品變?yōu)槿藗內(nèi)粘Ｉ钪械钠胀üぞ叩臅r(shí)候，它就像是一把鋒利的雙刃劍，在帶給我們便利和喜悅的同時(shí)，也給我們的成長(zhǎng)帶來了許多隱患。
首先，因?yàn)槭謾C(jī)是貴重物品，由于它體積較小，容易丟失，因此很可能造成我們的財(cái)產(chǎn)損失。
其次，青少年使用手機(jī)對(duì)身體健康有不良影響。學(xué)生使用手機(jī)，大腦中吸收的輻射比成年人高出5%，危害智力發(fā)育和健康成長(zhǎng)。
鑒于以上情況，為引導(dǎo)學(xué)生在校期間正確使用手機(jī)，從而進(jìn)一步整頓校園環(huán)境，特向全體學(xué)生發(fā)出以下倡議：
3.共創(chuàng)文明校園，不在教室等公共場(chǎng)合使用手機(jī)；
5.保證充足睡眠，形成健康作息，晚10:00后不玩手機(jī)；
同學(xué)們，文明是我們必備的素質(zhì)，而文明使用手機(jī)更是我們身為新時(shí)代青年應(yīng)該謹(jǐn)記的道德規(guī)范。讓我們從今天做起，從自己做起，從身邊點(diǎn)滴做起，正視手機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)的消極影響，在校園內(nèi)正確合理的使用手機(jī)，讓文明使用手機(jī)的好習(xí)慣傳遍美麗的校園！
規(guī)范使用手機(jī)倡議書篇十五
親愛的同學(xué)們：
科學(xué)技術(shù)日新月異，當(dāng)手機(jī)從一種奢侈品變?yōu)槿藗內(nèi)粘Ｉ钪械钠胀üぞ叩臅r(shí)候，已經(jīng)越來越成為你我生活中的一部分，而手機(jī)的智能化也讓手機(jī)這一原本只是通訊工具的載體變?yōu)閵蕵废驳墓ぞ?。它就像是一把鋒利的雙刃劍，在帶給我們便利和喜悅的同時(shí)，也給我們的成長(zhǎng)帶來了許多隱患。
如今的課堂早已沒有了瑯瑯的讀書聲，沒有了筆尖摩挲紙面的沙沙聲，沒有了師生互動(dòng)的討論聲。取而代之的是老師講課時(shí)伴隨著的手機(jī)鈴聲，時(shí)而短信，時(shí)而電話，讓我們的精神倦怠，心里疲憊。此起彼伏的手機(jī)聲讓玩手機(jī)者神游四海，心不在焉；讓上課認(rèn)真聽講者倍受干擾，無法聚精會(huì)神；讓辛勤授課的老師深受影響，讓豐富的課堂內(nèi)容悄然消逝。由此可見，手機(jī)已成了威脅我們課堂效率的最大殺手，我們絕不能讓父母與老師的殷切希望葬送在小小的手機(jī)上！
為進(jìn)一步凈化校園環(huán)境，經(jīng)管二系學(xué)生會(huì)特向全體學(xué)生發(fā)出以下倡議：
一、上課前請(qǐng)自覺關(guān)閉手機(jī)或?qū)⑹謾C(jī)調(diào)為靜音。專心致志聽課，提高課堂學(xué)習(xí)效率，遵守課堂紀(jì)律，不影響他人學(xué)習(xí)，維持良好的課堂秩序。
二、課堂上，同學(xué)們應(yīng)該相互監(jiān)督，認(rèn)真學(xué)習(xí)，緊隨教師授課內(nèi)容，提高自己的聽課質(zhì)量，活躍課堂氣氛。讓我們的課堂變成真正知識(shí)的'海洋。
三、養(yǎng)成合理使用手機(jī)的良好習(xí)慣，做到以學(xué)習(xí)為主，娛樂為輔，以理智的態(tài)度對(duì)待手機(jī)。不沉迷于手機(jī)聊天、手機(jī)閱讀、手機(jī)游戲等，堅(jiān)決抵制不良信息的干擾和誘惑。同時(shí)對(duì)迷戀手機(jī)的同學(xué)進(jìn)行勸阻，同學(xué)之間互相督促，共同提高。
四、學(xué)生會(huì)成員、各班班團(tuán)干部應(yīng)率先垂范，以身作則，自覺接受老師和同學(xué)的監(jiān)督，帶頭上課關(guān)閉手機(jī)或者不使用手機(jī)，積極配合老師的教學(xué)活動(dòng)。
同學(xué)們，我們正年輕，風(fēng)華正茂，我們充滿朝氣，我們積極進(jìn)取。為了自己的理想與未來，讓我們行動(dòng)起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，讓手機(jī)休息，讓課堂回歸，這樣，我們才能在知識(shí)的海洋里中流擊水，浪遏飛舟！
倡議人：xxx。
20xx年x月x日。
規(guī)范使用手機(jī)倡議書篇十六
親愛的同學(xué)們：
當(dāng)手機(jī)從一種奢侈品變?yōu)槿藗內(nèi)粘Ｉ钪械钠胀üぞ叩臅r(shí)候，它就像是一把鋒利的雙刃劍，在帶給我們便利和喜悅的同時(shí)，也給我們中學(xué)生的成長(zhǎng)帶來了許多隱患。
首先，使用手機(jī)對(duì)身體健康有不良的影響。中學(xué)生使用手機(jī)時(shí)，大腦中吸收的輻射比成年人高出50%，手機(jī)輻射會(huì)對(duì)青少年腦部神經(jīng)造成損害，引起頭痛，記憶力減退和睡眠失調(diào)，嚴(yán)重地危害了青少年的智力發(fā)育和健康成長(zhǎng)。有些學(xué)生甚至已出現(xiàn)“手機(jī)中毒綜合征”的表現(xiàn)，手機(jī)成為他們生活的中心，只要一離開手機(jī)，情緒就會(huì)出現(xiàn)極端變化，變得煩躁不安，情緒低落，抑郁寡歡。擁有一個(gè)健康的身體是我們每個(gè)人都?jí)裘乱郧蟮模敲?，為了你們的健康，就?qǐng)同學(xué)們收起手中的手機(jī)吧！
第二，我們都知道，很多同學(xué)使用手機(jī)是為了與人攀比，或是為了趕時(shí)髦。在購(gòu)買手機(jī)的時(shí)候，常常把款式放在第一位而不顧忌高昂的價(jià)格，使用手機(jī)又造成一筆不菲的'日常開支。想想，因?yàn)槲覀兊奶摌s心而使父母額外增加一筆負(fù)擔(dān)，我們還能夠用的安心嗎！
第三，許多不健康信息通過手機(jī)短信、qq、微信蔓延到了未成年人中，眾多稚嫩的心靈受到污染。學(xué)生們通過qq聊天不正常交友，網(wǎng)頁瀏覽閱讀黃色信息，玩游戲看劇，更有甚者，有的同學(xué)使用手機(jī)在考試中作弊，以上種種行為，嚴(yán)重的分散了學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力，荒廢了學(xué)業(yè)！縱觀近幾年校園案件無不與手機(jī)關(guān)聯(lián)，手機(jī)對(duì)孩子造成的傷害已越來越使人痛心！
鑒于以上情況，為進(jìn)一步凈化校園環(huán)境，學(xué)校特向全體學(xué)生發(fā)出以下文明使用手機(jī)的倡議：
1、不向父母提過分要求，不以各種理由索要手機(jī)，加重父母經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
2、作為中學(xué)生，不攜帶手機(jī)進(jìn)入校園，以不攜帶手機(jī)為榮，不互相攀比為榮。
3、在家嚴(yán)格控制手機(jī)使用時(shí)間，周一至周四晚上，拒絕手機(jī)、電腦，交給父母保管，周五至周日如有需要合理使用手機(jī)，并且需在父母的監(jiān)管下。
同學(xué)們，讓我們攜起手來，拒絕手機(jī)進(jìn)入校園；讓我們行動(dòng)起來，爭(zhēng)做文明學(xué)生，共建文明校園！
附：《關(guān)于禁止攜帶通訊工具和限制使用娛樂工具的規(guī)定》。
一、基本要求。
1、禁止學(xué)生攜帶通訊工具（手機(jī)等）進(jìn)入學(xué)校。家校聯(lián)系可選擇校信通、電話、家校聯(lián)系本等方式。如學(xué)生需要緊急通話向老師借用，家長(zhǎng)聯(lián)系學(xué)生可通過班主任或認(rèn)可老師轉(zhuǎn)達(dá)。
2、mp4、psp、ipad等所有娛樂工具禁止帶入學(xué)校。
二、違規(guī)處理辦法。
1、首次違反以上基本要求者，學(xué)校將代為保管通訊或娛樂工具，給予當(dāng)事者口頭批評(píng)并告知家長(zhǎng)，每學(xué)期結(jié)束時(shí)由學(xué)生家長(zhǎng)簽字領(lǐng)回。
2、兩次或以上攜帶通訊或娛樂工具進(jìn)入校園，學(xué)校繼續(xù)代為保管，并給予當(dāng)事者行政警告處分。
3、學(xué)生如在考試時(shí)攜帶通訊工具進(jìn)試場(chǎng)或利用通訊工具作弊，學(xué)校將視情況給予警告或警告以上處分。
倡議人：xxx。
20xx年x月x日。