總結(jié)可以幫助我們從繁雜的信息中提取出重要的內(nèi)容，更好地理解和應(yīng)用。注意總結(jié)的邏輯性和連貫性，避免信息和思路的跳躍和矛盾。以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)論文，供大家對(duì)照學(xué)習(xí)、參考和借鑒。
一次有趣的活動(dòng)四年級(jí)篇一
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我們學(xué)校正在舉行慶?！傲弧被顒?dòng)。
在教室里，吵得簡(jiǎn)直就像炸開了鍋，瞧!有的同學(xué)在說說笑笑;有得同學(xué)在跑來(lái)跑去;還有的同學(xué)在打打鬧鬧。呵!就像自由菜市場(chǎng)似的!老師也沒辦法，很無(wú)奈，要是管嚴(yán)厲點(diǎn)，同學(xué)們就會(huì)說：“好不容易才盼來(lái)個(gè)兒童節(jié)，來(lái)破壞氣氛!”要是不管的話，那就會(huì)越來(lái)越吵，驚天動(dòng)地!
后來(lái)老師笑容滿面地向我們走來(lái)，微笑地說：“同學(xué)們，慶祝兒童節(jié)并不是這樣慶祝的!”這時(shí)有個(gè)同學(xué)打斷老師的話，說：“那該怎么慶?！弧?jié)?”老師又接著說：“我們來(lái)做個(gè)游戲吧!”我們回答說：“好啊!”
接著班主任老師又請(qǐng)來(lái)了實(shí)習(xí)老師和我們一起做游戲。
第一個(gè)項(xiàng)目是“夾氣球”。游戲開始了，一位女實(shí)習(xí)老師拿著許多氣球準(zhǔn)備“迎戰(zhàn)”，我們派了個(gè)“老名將”出馬。他一出場(chǎng)就迅速跑到實(shí)習(xí)老師面前，飛快地?fù)屃藗€(gè)氣球放在兩只大腿之間夾爆了，此后，一位位“觀眾”紛紛地跑向女實(shí)習(xí)老師面前，各搶了一個(gè)氣球，分別放在大腿之間夾爆。全場(chǎng)一片混亂!這時(shí)，班主任老師見到同學(xué)們“造反”的行為急忙跑到講臺(tái)上面，用著的99分貝的聲音大聲說：“好啦好啦，停止停止!”頓時(shí)，同學(xué)們就各回各位。
這時(shí)，班主任老師又接著說：“做游戲歸做游戲，不要做起游戲時(shí)對(duì)實(shí)習(xí)老師無(wú)禮!”
第二次游戲又開始了，這次換了個(gè)男實(shí)習(xí)老師，這時(shí)我們有點(diǎn)膽怯。這位男實(shí)習(xí)老師說：“我們來(lái)玩‘單腳跳’!”話音剛落，就有一群人想?yún)⒓?，大抵都是男孩，于是，我也舉手參加了。先分兩隊(duì)，我正好是和男實(shí)習(xí)老師同一隊(duì)，我是“逃”的一隊(duì)?！白ァ钡囊魂?duì)派出一個(gè)人開始抓，他一開始就“黑馬殺出”，一連就抓了幾個(gè)。這時(shí)他向我追來(lái)，我一閃一躲。嘿嘿!他抓不到我!可是到了最后我因被“困”在一個(gè)角落里而被抓。接著他們又派了一個(gè)出來(lái)抓。然后，又陸續(xù)地循環(huán)著。歡笑在不停地在教室里蕩漾著。
一次有趣的活動(dòng)四年級(jí)篇二
今天代老師給我們代了一節(jié)有趣的體育課。
天空萬(wàn)里無(wú)云，太陽(yáng)熾烤著大地，同學(xué)們跟著代老師興高采烈地向操場(chǎng)奔去。
這節(jié)體育課的內(nèi)容豐富多彩：有跳兔子舞、搶籃球、踢足球……同學(xué)們玩得熱汗直流，氣喘吁吁。
最讓我們感到刺激的是與代老師一起搶球。只要誰(shuí)把代老師手中的籃球搶到就是我們班的'搶球高手。全班三十二位同學(xué)都想爭(zhēng)當(dāng)搶球高手。
代老師在操場(chǎng)中拍著球在跑，大家像一群饑餓的、紅了眼的的狼，瘋狂地追著代老師，都急著想把老師手中的球奪過來(lái)。只見付秦林向代老師手中的球猛一踢去，老師沒有注意，一轉(zhuǎn)身，付秦林剛好踢到老師的大腿上，褲子臟了，可能把老師踢痛了。只見代老師停了下來(lái)，抱著球埋怨付秦林說：“你怎么不看勢(shì)？”付秦林不好意思地低著頭說：“對(duì)不起?！?BR> 正在這時(shí)，雷金橋向代老師發(fā)起偷襲，用手朝球一頂，籃球被江洋搶去，又傳給班長(zhǎng)，代老師一會(huì)追這個(gè)，一會(huì)追那個(gè)，終于在女同學(xué)的手中搶到了，拍著球向我這邊沖來(lái)。我想，這正是我大顯身手之時(shí)?。∥覜_向前去，伸出雙手剛想搶球，老師見勢(shì)不妙，猛一轉(zhuǎn)身，背對(duì)著我，用身子輕輕一抵，把我抵倒在地，我四腳朝天。我盯著老師想，你別得意，我一定要把球奪到手。此時(shí)，同學(xué)們看我在地上的狼狽相，發(fā)出一陣笑聲，“是在嘲笑我嗎？”我想，于是我跳起來(lái)，顧不得擦去身上的灰塵，再一次朝球撲去，老師的手像一塊強(qiáng)有力的磁鐵，吸引著籃球，我又撲了個(gè)空。這時(shí)同學(xué)們向老師發(fā)起了總攻，重重地把老師包圍在里面?？衫蠋熛褚魂囷L(fēng)，運(yùn)著球左一拐，右一拐，如閃電似地在人群中自由地穿梭。我們看得眼花繚亂。我終究沒有摸到球。
大家休息了一會(huì)，踢球比賽又開始了，這可是男同學(xué)的絕活。我們悄悄地對(duì)男同學(xué)說：“你們一定要爭(zhēng)氣??！不要讓代老師搶到球。”看著他們把球傳來(lái)傳去，老師忽東忽西地追，我著急地想：“快點(diǎn)把球射進(jìn)球門啦！”我雙眼只管盯著球，聽見有人說：“你們看代老師胖呼呼的身子像只大狗熊，這次男同學(xué)一定贏?！边@時(shí)，江洋把球踢給向宏程，向宏程用頭把球一頂，想頂給付超為射門，沒想到代老師來(lái)了個(gè)半空“飛毛腿”，眼睜睜地把球斷了下來(lái)，球一觸地，又是飛起一腳，重重地把球射進(jìn)了球門，太精彩了。
我喜歡代老師代的體育課。
一次有趣的活動(dòng)四年級(jí)篇三
今天下午，在作文課上，岳老師組織我們玩了一個(gè)游戲——爬樓梯，我們的心情像翻潮的浪花一樣興奮不已。
岳老師帶我們來(lái)到江濱公園的一個(gè)兩層樓梯處進(jìn)行比賽。比賽前，岳老師首先講解了游戲的規(guī)則和要求，然后把我們分成男女各兩組來(lái)進(jìn)行比賽。這時(shí)同學(xué)們個(gè)個(gè)蠢蠢欲動(dòng)，躍躍欲試地開始熱身了。
比賽開始了，我與隊(duì)員不約而同地走到樓梯前，看著一層層的臺(tái)階，我深呼吸，因?yàn)槲液ε挛易约簣?jiān)持不下去。
“預(yù)備……”我彎下腰，搖了搖頭，注視著前方。
“開始！”我們?nèi)缤擁\的野馬向上沖。我跑著跑著，心想：要是這樣下去，我會(huì)堅(jiān)持不下去的。該想一個(gè)戰(zhàn)術(shù)。對(duì)了！“變速跑”于是，我先不緊不慢的跟著跑，第三回合的時(shí)候，我爆發(fā)了我的小宇宙。開始加速。最后一個(gè)來(lái)回的時(shí)候要沖刺了，我突然覺得樓梯變高了變長(zhǎng)了。身上如同背著一個(gè)大石頭，壓著我喘不過氣來(lái)，腳似乎綁了兩個(gè)鉛球，每走一步都那么沉重。
正在這時(shí)，眼看別人就要追上我了，我咬緊牙關(guān)，緊鎖眉頭，屏住呼吸，使出吃奶的力氣，沖向終點(diǎn)。就在終點(diǎn)的`最后一層臺(tái)階“哎呀！我的媽呀！”小腿一軟，幸好，差一點(diǎn)兒就絆倒了，總算有驚無(wú)險(xiǎn)，我費(fèi)盡千辛萬(wàn)苦得了第一名，心里像吃了蜜一樣甜。
比賽在一片歡笑聲中進(jìn)入了尾聲，這次的活動(dòng)真是太有趣了，讓我明白了做什么事都不能只靠蠻力，一定要學(xué)會(huì)找方法，多動(dòng)腦子，只有這樣才能得到勝利。
一次有趣的活動(dòng)四年級(jí)篇四
想著想著，我忽然聽到我的左邊有一點(diǎn)兒聲音，我快步走上去，伸手一抓，一只“魚兒”落網(wǎng)了！我把毛巾去掉，大聲說：“我抓住魚啦！
坐下來(lái)休息時(shí)，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人抓魚的特點(diǎn)都不一樣，有的是急性子，一直忙著“進(jìn)攻”；有的`是慢性子，慢吞吞的等待“魚兒”上鉤?？粗麄儌€(gè)個(gè)蒙上眼睛的模樣，我們都被逗得哈哈大笑。
這樣的游戲真有趣。它不僅鍛煉了我們的協(xié)調(diào)能力，也讓我們體會(huì)到了擁有一雙明亮的眼睛，是多么幸福的事情。
一次有趣的活動(dòng)四年級(jí)篇五
昨天，王老師神秘地對(duì)我們說：“明天，每個(gè)同學(xué)上學(xué)時(shí)帶一個(gè)雞蛋?！碑?dāng)時(shí)同學(xué)們都在猜測(cè)，老師讓我們帶雞蛋干什么用呢？我自以為聰明地想：老師一定是讓我們做頂雞蛋的游戲。第二天我到了學(xué)校，看到大家都在議論雞蛋的事。
上課了，老師要大家把雞蛋放在一個(gè)鞋盒里。許多同學(xué)都問老師干什么，老師沒有回答，只是神秘地笑了一下。我感到非常奇怪，心想等一會(huì)雞蛋收了上去，不就找不到自己的雞蛋了嗎？于是我就自作聰明地在雞蛋上寫上了名字。老師又說：“不許做記號(hào)?！蔽荫R上擦掉了剛剛寫上去的名字。此時(shí)我更加疑惑不解了，老師的葫蘆里到底賣的什么藥呀。這時(shí)老師在黑板上寫了三個(gè)大字――猜雞蛋。
我想這次的游戲肯定非同一般，我滿懷期待，也摩拳擦掌。王老師詳細(xì)地給大家講規(guī)則，她說：“我在盒子里已經(jīng)神不知鬼不覺地放了一個(gè)生雞蛋，看誰(shuí)能把它找出來(lái)。”然后王老師拍了一下手說：“好了，現(xiàn)在找?guī)讉€(gè)同學(xué)來(lái)找生雞蛋?！钡谝粋€(gè)上場(chǎng)的是張晰枰，他的辦法是通過眼睛看，來(lái)找出生雞蛋。這個(gè)方法可真稀奇，好像他有一雙透視眼。他小心亦亦地拿出一個(gè)雞蛋看了看，放下了，又拿出了一個(gè)看看又放下了。
最后，他拿出一個(gè)雞蛋，向大家展示了一下說：“這個(gè)是?！庇谑抢蠋煱央u蛋皮扒開，唉！出師不利，不是。我們異口同聲說：“吃了它，吃了它?！泵褚饴?，沒辦法，老師只好讓張晰枰把雞蛋吃了。第二個(gè)亮相的是孫浩博，他的殺手锏是掂雞蛋。仿佛他有一雙天平的手。只見他眉毛緊鎖地走上臺(tái)，看來(lái)張晰枰的失敗，對(duì)他有很大的壓力。他先拿出來(lái)兩個(gè)雞蛋，掂出較重的后，再拿出一個(gè)一起掂，顯得格外認(rèn)真，最后終于找出來(lái)了一個(gè)雞蛋。我們的心又緊張起來(lái)了。老師又扒開了皮，唉，還不是。老師說：“孫浩博你沒有成功，把這個(gè)雞蛋吃掉?！?BR> 第三個(gè)登場(chǎng)的是宋宇瑤。呵！你看老師點(diǎn)名的個(gè)個(gè)都是精英，張晰枰是透視眼，孫浩博是天平手，宋宇瑤是神奇耳。只見他胸有成竹地走上講臺(tái)，拿出一個(gè)雞蛋放在耳邊一邊搖一邊仔細(xì)地聽，然后又拿另一個(gè)聽。這時(shí)同學(xué)們開始吱吱喳喳地議論宋宇瑤能不能不負(fù)重望，馬到成功。大約過了五六分鐘，終于出結(jié)果了。宋宇瑤拿出了一個(gè)雞蛋給了王老師，顯得非常自信。只見王老師把雞蛋打破后，晶瑩的蛋青緩緩地流了出來(lái)。王老師讓他發(fā)表一下成功感言。宋宇瑤自豪地告訴大家，之所以他能認(rèn)出生雞蛋，是因?yàn)樗?jīng)常幫媽媽做家務(wù)，有了生活的經(jīng)驗(yàn)。我們贊賞地一起鼓掌，掌聲熱烈又長(zhǎng)久。
通過這次游戲，我知道了很多知識(shí)都是來(lái)源于生活的。我們都應(yīng)該向宋宇瑤學(xué)習(xí)，通過生活中的小事獲得知識(shí)。
一次有趣的活動(dòng)四年級(jí)篇六
編者按：相信作為一名學(xué)生，大家或多或少都在課堂上看過或者參與過實(shí)驗(yàn)，那么哪一次實(shí)驗(yàn)最讓你印象深刻呢？下面就讓我們一起來(lái)看看這篇《一次有趣的實(shí)驗(yàn)》。
今天，頓老師給我們做了一個(gè)的實(shí)驗(yàn)，一直到現(xiàn)在，我還意猶未盡呢。
走進(jìn)。
作文。
課堂，看到講桌上放著一個(gè)綠色的水盆，一個(gè)大杯子，還有一只蠟燭。頓老師笑著說：“這節(jié)課，我來(lái)給大家做一個(gè)實(shí)驗(yàn)?！币宦犝f做實(shí)驗(yàn)，我們都高興得叫了起來(lái)，教室里瞬間炸開了鍋。頓老師一說出實(shí)驗(yàn)名字---漂在水上的火焰，大多數(shù)同學(xué)都說：“老師肯定在吹牛，連幼兒園的小朋友都知道“水火不融”?！崩蠋熀J里買的是什么藥啊，我懷著一顆好奇地心期待著實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)開始了，老師先從口袋里掏出打火機(jī)，點(diǎn)燃蠟燭，把蠟燭底部粘上一塊硬幣上，輕輕地放在在水盆里。我瞪大眼睛，目不轉(zhuǎn)睛地看著，生怕漏過一個(gè)精彩的鏡頭。只見老師將大水杯的水往水盆里倒。，我不由地屏住呼吸緊張的看著這一幕，生怕吹滅蠟燭似的。老師先是把水嘩嘩地倒入盆里，等接近火焰時(shí)老師的動(dòng)作緩慢，聽見水慢慢地流，我的心一下子提到了嗓子眼，難道蠟燭不會(huì)熄滅嗎?我緊緊著注視著蠟燭，當(dāng)水面與蠟燭同高時(shí)，老師就停下來(lái)了。只見蠟燭在水面上搖曳。不一會(huì)兒，燭光在水面以下，它仍然在燃燒?？粗@神奇的一幕，我們都睜大眼睛，張大了嘴巴，可卻百思不得其解。
接下來(lái)老師開始給我們講解其中的道理，原來(lái)蠟燭燃燒后其外壁與水接觸，蠟燭燃燒的熱量會(huì)很快被水吸收，使外壁不被熔化并在蠟燭四周逐漸形成一圈籬笆似的防水層，那么蠟燭就不會(huì)被浸濕，從而就出現(xiàn)了蠟燭可以在水里燃燒的奇景。聽了老師的解釋，同學(xué)們都恍然大悟。
原來(lái)大自然真是一本神奇的書，永遠(yuǎn)都無(wú)法讓人們讀懂。我們只要我們留心去觀察、思考，就會(huì)有所收獲。
作者：恒威小學(xué)四年級(jí)張斐迪指導(dǎo)老師頓中祥。
一次有趣的活動(dòng)四年級(jí)篇七
下午第二節(jié)課是文體活動(dòng)課。老師拿出一張小黑板，小黑板上畫了一頭大象。接著問同學(xué)們：你們知道這節(jié)課我們要做什么嗎？聰明的王鵬舉起了手，老師問他。他說：“你是怎么知道的？”王鵬說：“我看你畫的大象不是沒有鼻子嗎？”“對(duì)！這節(jié)課我們就來(lái)給大象添鼻子。”
教室里頓時(shí)沸騰起來(lái)。紛紛舉手，都想上臺(tái)試試。老師又說，上臺(tái)來(lái)的人必須把眼睛蒙上。有的同學(xué)這一下瞪大了眼，不敢上臺(tái)了。只有我還是把手舉得老高，生怕老師叫不到我。果然老師叫到了我的名字。我很自信的.把眼睛蒙上增上了臺(tái)，不加累索地用粉筆往黑板上一畫。頓時(shí)，教室里一片笑聲。我自言自語(yǔ)，怎么了？難道我畫錯(cuò)了嗎？我連忙揭開蒙布?！巴?！原來(lái)我把大象那長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子畫到大象的頭頂上去了，哪有鼻子長(zhǎng)在頭頂上的呢？”許多同學(xué)都想上來(lái)嘗試，老師也讓她們來(lái)了。沒有一個(gè)同學(xué)畫對(duì)。這節(jié)課在緊張而有趣的進(jìn)行。“當(dāng)……”下課鈴響了，我們還意猶未盡。要怎樣才能準(zhǔn)確地將大象鼻子添上呢？我們陷入了沉思。
一次有趣的活動(dòng)四年級(jí)篇八
誰(shuí)要是游戲人生，他就是一事無(wú)成，誰(shuí)不能主宰自己，永遠(yuǎn)是一個(gè)奴隸――雷鋒。
象雷鋒這樣的名言很多，我們少年。
今天下午隊(duì)會(huì)課時(shí)，南京少兒電視臺(tái)的主持人糖糖姐姐來(lái)到了我們班級(jí)，要看一節(jié)有關(guān)“周恩來(lái)”的隊(duì)會(huì)課。
因?yàn)榻?jīng)過了前幾天認(rèn)真地排練，同學(xué)們個(gè)個(gè)都精力充沛、躍躍欲試。其中令我印象最深的是周恩來(lái)小時(shí)候的故事和“三句半”表演。周恩來(lái)小時(shí)候兩個(gè)刻苦學(xué)習(xí)的故事告訴了我，從小就要樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，并且每天都要今日事、今日畢，決不拖拉的`道理，施岳琪同學(xué)地朗讀也更為絕妙。表演“三句半”的四位同學(xué)，動(dòng)作、語(yǔ)言和眼神都很到位，更好地突現(xiàn)出了怎樣做好青奧東道主，非常形象、生動(dòng)。在最后，糖果姐姐高興地采訪了四位同學(xué)和我們的班主任張老師，只是張老師太認(rèn)真，一下子準(zhǔn)備了四五百字左右的文章，緊張得臉都紅了，活像一個(gè)大紅蘋果，同學(xué)們都為他捏了一把冷汗，還好有驚無(wú)險(xiǎn)。
一次有趣的活動(dòng)四年級(jí)篇九
今天，大家興致勃勃的去了棗莊路的少年宮去學(xué)最后一節(jié)科技活動(dòng)課——房屋結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)與創(chuàng)作。
在上午學(xué)完了做轉(zhuǎn)頭之后，我們開始搭房子，我和嘉懿、茜茜、和昱帆為一組。先搭墻，因?yàn)槲掖钣虚T的一邊，所以為了美觀，我在底下搭了樓梯，房子按騎馬縫的樣式，3層黃色后3層灰色一層一層的，效果不錯(cuò)。可是茜茜那兒出了一些問題，她大手大腳的，好不容易搭好了一面墻，歡呼了一聲，又不小心弄壞了。昱帆最輕松了，只要搭幾根柱子就完成了，墻完成了，我突發(fā)奇想說要搭個(gè)花園，大家聽了也叫好。我叫昱帆找7塊“土地”然后，3塊放左3快放右，方在中間當(dāng)橋，再在四個(gè)邊放上柱子，嘉懿建議我們建一個(gè)健身區(qū)在小花園，我們紛紛同意，搭了一些杠鈴之類的東西放在花園的一角。
花園剛完成，房子在搭頂，可茜茜和昱帆來(lái)求救了，房子太大搭不上頂，正在這時(shí)一道靈光在我眼前閃過，我說我們把頂先拿了，放上兩塊板，再把頂蓋上去，就變成了一塊活動(dòng)的板，晚上要是不下雨還可以賞月呢！大家照樣子干了，感到不錯(cuò)為了更好看，我又搭了個(gè)樓梯，在陽(yáng)臺(tái)正上方搭了個(gè)觀景臺(tái)，以便看到花園的風(fēng)景，大功告成，我們完成了作品。
哦！大家都完成了了作品，他們正在“慶功”呢！通過這次活動(dòng)我們不僅會(huì)搭房子，而且懂得了團(tuán)結(jié)就是力量，所以以后一定要團(tuán)結(jié)！
一次有趣的活動(dòng)四年級(jí)篇十
星期天，我從電視上聽說薄荷糖放進(jìn)瓶裝的可樂里，可樂就會(huì)噴射而出，我想親自體驗(yàn)一下。
我讓媽媽從超市里買來(lái)一大一小兩瓶可樂和一包薄荷糖，我迫不及待地打開一瓶大可樂，放進(jìn)了四顆薄荷糖，剛要放第五顆時(shí)，泡沫就滿出來(lái)了，可是我并沒有看到可樂噴出的現(xiàn)象。我又打開了小瓶的可樂，這次我把剩下的薄荷糖全部放進(jìn)可樂里，剛剛放好，可樂就噴射而出，足足有一尺多高，非常壯觀！
一次有趣的活動(dòng)四年級(jí)篇十一
這是及其驚險(xiǎn)的課堂，這時(shí)一次驚心動(dòng)魄的游戲。接下來(lái)就讓我來(lái)帶領(lǐng)大家進(jìn)入這場(chǎng)神秘而又刺激的游戲吧！
老師宣布了游戲的規(guī)則：我們需要遮住眼睛，走五步，離門最近的就是獲勝者。比賽開始了，緊張的氣息在教室里彌漫開來(lái)。老師緩緩地向我走來(lái)，輕輕地用布條蒙住了我的眼睛，那一瞬間，本來(lái)明亮的世界忽然被黑色的幕布給遮掩了。頓時(shí)，我的內(nèi)心仿佛有十五只吊桶打水似的，恐懼與慌張占據(jù)了我的內(nèi)心：這可真困難呀，我能不能戰(zhàn)勝其他同學(xué)奪得冠軍呢？與此同時(shí)，我的腦海里浮現(xiàn)出了一個(gè)壞主意：我要偷偷地摸一下桌角。說干就干，我悄悄地伸出一根手指，當(dāng)我摸到桌角時(shí)，我便有了滿滿的安全感，心里竊喜這下我的第一名誰(shuí)也搶不走，哈哈！我顫抖著跨出了我的第一步，因?yàn)榫o張，我的心里撲通撲通的仿佛揣了一只兔子似的，直到雙腳落地，我的心里才變得踏實(shí)。緊接著我跨出了第二步，我的心里開始盤算起來(lái)離獲勝還有多遠(yuǎn)的距離。第三步、第四步……直到第五步時(shí)，內(nèi)心的猶豫令我止步不前，終于，我捏緊拳頭，用力地跨了出去，我滿懷期待地摘下眼罩，我離門只有一步之遙，我離成功也只有一步之遙！
這次的游戲讓我明白了黑暗的世界原來(lái)是那么恐怖，令人畏懼的。對(duì)于我們來(lái)說，黑暗只是暫時(shí)的，而對(duì)于盲人來(lái)說，黑暗卻是伴隨一生的。以后遇到盲人，我一定會(huì)伸出援助之手，正如俗話說的那樣，贈(zèng)人玫瑰，手有余香。
一次有趣的活動(dòng)四年級(jí)篇十二
本周三下午，天陰沉沉的，天空中還飄著毛毛細(xì)雨，但卻絲毫沒有阻擋我們參觀的熱情，我們朱棣文五年級(jí)的全體同學(xué)，冒著淋雨的危險(xiǎn)，興致勃勃地徒步來(lái)到了科技活動(dòng)中心。
今天是非開放日，所以只有我們朱棣文的學(xué)生，我們徑直來(lái)到了三樓。三樓是拓印，我雖然自己參觀了好多遍，這次還是第一次看見這個(gè)展覽，因?yàn)樗皇浅Ｒ?guī)展覽。我們先在一位工作人員叔叔的幫助下，用一個(gè)滾筒在一塊刻著詩(shī)的模板上面刷了一層油墨，放上一張發(fā)給我們每個(gè)小朋友的白紙，再用一個(gè)干凈的滾筒在上面滾幾下，但也不能用太大的力，然后神奇的事情就發(fā)生了，滿滿的一頁(yè)紙就寫好了，比我們平時(shí)寫字快多了。我們每個(gè)人都印了一張后，我們游參觀了很多紙做的東西，有紙做的狗、大象、霸王龍，還有紙做的皮鞋、人等，栩栩如生。
在三樓休息了一下，我們又來(lái)到了一樓，參觀了太陽(yáng)能發(fā)電和風(fēng)力發(fā)電，體驗(yàn)了擠牛奶等。走進(jìn)中間的一個(gè)展廳，里面有很多硬紙板做的小滑梯，還有好幾只小馬和一個(gè)很大很大的迷宮。我們?cè)诿詫m里玩了很長(zhǎng)時(shí)間，在迷宮里，我們遇到了很多看上去不能走，但是實(shí)際是可以走的；有的地方看上能走，但是卻是條走不通的。好幾次我超近路，結(jié)果不通，耽誤了好久；但有一次，我走了一條近路到了隊(duì)伍前面，突然發(fā)現(xiàn)已經(jīng)到了終點(diǎn)了，我驚喜萬(wàn)分，居然第一個(gè)從迷宮沖了出來(lái)。
接著我們又參觀了二樓的機(jī)器人展廳，里面有很多的飛機(jī)、船、軍用飛機(jī)、戰(zhàn)車和直升機(jī)，還有一個(gè)機(jī)器人舞臺(tái)，上面有機(jī)器人正在表演。
太倉(cāng)科技活動(dòng)中心，讓我們明白了一些科學(xué)發(fā)明的新玩意兒。下次我還會(huì)再來(lái)，我發(fā)現(xiàn)每次來(lái)都有不同的發(fā)現(xiàn)呢。
一次有趣的活動(dòng)四年級(jí)篇十三
我做的是空氣動(dòng)力車。因?yàn)槲矣X得這個(gè)實(shí)驗(yàn)是很有趣的，所以才選做這個(gè)。
它是一種以風(fēng)力為推動(dòng)力的環(huán)保機(jī)車，由車身、電機(jī)、風(fēng)葉、電池盒、車輪、開關(guān)導(dǎo)線等組成。通電后電機(jī)帶動(dòng)風(fēng)葉產(chǎn)生向后吹的風(fēng)力，在空氣的反作用下，便推動(dòng)小車向前行駛了。
它的制作步驟有五步。首先我把四個(gè)輪轂安裝在車身上，安插套管。這時(shí)我得意洋洋地想：“原來(lái)這個(gè)很容易嘛。”然后又把圓圓的輪子固定在套管上。我費(fèi)了九牛二虎之力才把輪子安裝好，這可把我累壞了。接著裝馬達(dá)、風(fēng)葉，再粘貼電池盒，裝電池。最后裝開關(guān)，接兩條導(dǎo)線?？稍谧詈笠徊剑矣龅搅死щy。我接了一條導(dǎo)線，可第二條導(dǎo)線接在馬達(dá)上時(shí)，風(fēng)葉就迅速地轉(zhuǎn)了起來(lái)，把我嚇了一跳。但是這小車沒有向前跑，反而向后退。這把我急壞了：“如果是我前幾步做錯(cuò)了，那就不得了了?！蔽疫B忙修起來(lái)，修著修著我發(fā)現(xiàn)了原因：“因?yàn)閷?dǎo)線接錯(cuò)了，所以這小車才向后退?！庇谑俏野褜?dǎo)線重新連接，終于修好了，這讓我欣喜若狂。
它不僅是我娛樂的玩具，也是我學(xué)習(xí)的途徑，希望世界上能有這樣的車子。
一次有趣的活動(dòng)四年級(jí)篇一
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我們學(xué)校正在舉行慶?！傲弧被顒?dòng)。
在教室里，吵得簡(jiǎn)直就像炸開了鍋，瞧!有的同學(xué)在說說笑笑;有得同學(xué)在跑來(lái)跑去;還有的同學(xué)在打打鬧鬧。呵!就像自由菜市場(chǎng)似的!老師也沒辦法，很無(wú)奈，要是管嚴(yán)厲點(diǎn)，同學(xué)們就會(huì)說：“好不容易才盼來(lái)個(gè)兒童節(jié)，來(lái)破壞氣氛!”要是不管的話，那就會(huì)越來(lái)越吵，驚天動(dòng)地!
后來(lái)老師笑容滿面地向我們走來(lái)，微笑地說：“同學(xué)們，慶祝兒童節(jié)并不是這樣慶祝的!”這時(shí)有個(gè)同學(xué)打斷老師的話，說：“那該怎么慶?！弧?jié)?”老師又接著說：“我們來(lái)做個(gè)游戲吧!”我們回答說：“好啊!”
接著班主任老師又請(qǐng)來(lái)了實(shí)習(xí)老師和我們一起做游戲。
第一個(gè)項(xiàng)目是“夾氣球”。游戲開始了，一位女實(shí)習(xí)老師拿著許多氣球準(zhǔn)備“迎戰(zhàn)”，我們派了個(gè)“老名將”出馬。他一出場(chǎng)就迅速跑到實(shí)習(xí)老師面前，飛快地?fù)屃藗€(gè)氣球放在兩只大腿之間夾爆了，此后，一位位“觀眾”紛紛地跑向女實(shí)習(xí)老師面前，各搶了一個(gè)氣球，分別放在大腿之間夾爆。全場(chǎng)一片混亂!這時(shí)，班主任老師見到同學(xué)們“造反”的行為急忙跑到講臺(tái)上面，用著的99分貝的聲音大聲說：“好啦好啦，停止停止!”頓時(shí)，同學(xué)們就各回各位。
這時(shí)，班主任老師又接著說：“做游戲歸做游戲，不要做起游戲時(shí)對(duì)實(shí)習(xí)老師無(wú)禮!”
第二次游戲又開始了，這次換了個(gè)男實(shí)習(xí)老師，這時(shí)我們有點(diǎn)膽怯。這位男實(shí)習(xí)老師說：“我們來(lái)玩‘單腳跳’!”話音剛落，就有一群人想?yún)⒓?，大抵都是男孩，于是，我也舉手參加了。先分兩隊(duì)，我正好是和男實(shí)習(xí)老師同一隊(duì)，我是“逃”的一隊(duì)?！白ァ钡囊魂?duì)派出一個(gè)人開始抓，他一開始就“黑馬殺出”，一連就抓了幾個(gè)。這時(shí)他向我追來(lái)，我一閃一躲。嘿嘿!他抓不到我!可是到了最后我因被“困”在一個(gè)角落里而被抓。接著他們又派了一個(gè)出來(lái)抓。然后，又陸續(xù)地循環(huán)著。歡笑在不停地在教室里蕩漾著。
一次有趣的活動(dòng)四年級(jí)篇二
今天代老師給我們代了一節(jié)有趣的體育課。
天空萬(wàn)里無(wú)云，太陽(yáng)熾烤著大地，同學(xué)們跟著代老師興高采烈地向操場(chǎng)奔去。
這節(jié)體育課的內(nèi)容豐富多彩：有跳兔子舞、搶籃球、踢足球……同學(xué)們玩得熱汗直流，氣喘吁吁。
最讓我們感到刺激的是與代老師一起搶球。只要誰(shuí)把代老師手中的籃球搶到就是我們班的'搶球高手。全班三十二位同學(xué)都想爭(zhēng)當(dāng)搶球高手。
代老師在操場(chǎng)中拍著球在跑，大家像一群饑餓的、紅了眼的的狼，瘋狂地追著代老師，都急著想把老師手中的球奪過來(lái)。只見付秦林向代老師手中的球猛一踢去，老師沒有注意，一轉(zhuǎn)身，付秦林剛好踢到老師的大腿上，褲子臟了，可能把老師踢痛了。只見代老師停了下來(lái)，抱著球埋怨付秦林說：“你怎么不看勢(shì)？”付秦林不好意思地低著頭說：“對(duì)不起?！?BR> 正在這時(shí)，雷金橋向代老師發(fā)起偷襲，用手朝球一頂，籃球被江洋搶去，又傳給班長(zhǎng)，代老師一會(huì)追這個(gè)，一會(huì)追那個(gè)，終于在女同學(xué)的手中搶到了，拍著球向我這邊沖來(lái)。我想，這正是我大顯身手之時(shí)?。∥覜_向前去，伸出雙手剛想搶球，老師見勢(shì)不妙，猛一轉(zhuǎn)身，背對(duì)著我，用身子輕輕一抵，把我抵倒在地，我四腳朝天。我盯著老師想，你別得意，我一定要把球奪到手。此時(shí)，同學(xué)們看我在地上的狼狽相，發(fā)出一陣笑聲，“是在嘲笑我嗎？”我想，于是我跳起來(lái)，顧不得擦去身上的灰塵，再一次朝球撲去，老師的手像一塊強(qiáng)有力的磁鐵，吸引著籃球，我又撲了個(gè)空。這時(shí)同學(xué)們向老師發(fā)起了總攻，重重地把老師包圍在里面?？衫蠋熛褚魂囷L(fēng)，運(yùn)著球左一拐，右一拐，如閃電似地在人群中自由地穿梭。我們看得眼花繚亂。我終究沒有摸到球。
大家休息了一會(huì)，踢球比賽又開始了，這可是男同學(xué)的絕活。我們悄悄地對(duì)男同學(xué)說：“你們一定要爭(zhēng)氣??！不要讓代老師搶到球。”看著他們把球傳來(lái)傳去，老師忽東忽西地追，我著急地想：“快點(diǎn)把球射進(jìn)球門啦！”我雙眼只管盯著球，聽見有人說：“你們看代老師胖呼呼的身子像只大狗熊，這次男同學(xué)一定贏?！边@時(shí)，江洋把球踢給向宏程，向宏程用頭把球一頂，想頂給付超為射門，沒想到代老師來(lái)了個(gè)半空“飛毛腿”，眼睜睜地把球斷了下來(lái)，球一觸地，又是飛起一腳，重重地把球射進(jìn)了球門，太精彩了。
我喜歡代老師代的體育課。
一次有趣的活動(dòng)四年級(jí)篇三
今天下午，在作文課上，岳老師組織我們玩了一個(gè)游戲——爬樓梯，我們的心情像翻潮的浪花一樣興奮不已。
岳老師帶我們來(lái)到江濱公園的一個(gè)兩層樓梯處進(jìn)行比賽。比賽前，岳老師首先講解了游戲的規(guī)則和要求，然后把我們分成男女各兩組來(lái)進(jìn)行比賽。這時(shí)同學(xué)們個(gè)個(gè)蠢蠢欲動(dòng)，躍躍欲試地開始熱身了。
比賽開始了，我與隊(duì)員不約而同地走到樓梯前，看著一層層的臺(tái)階，我深呼吸，因?yàn)槲液ε挛易约簣?jiān)持不下去。
“預(yù)備……”我彎下腰，搖了搖頭，注視著前方。
“開始！”我們?nèi)缤擁\的野馬向上沖。我跑著跑著，心想：要是這樣下去，我會(huì)堅(jiān)持不下去的。該想一個(gè)戰(zhàn)術(shù)。對(duì)了！“變速跑”于是，我先不緊不慢的跟著跑，第三回合的時(shí)候，我爆發(fā)了我的小宇宙。開始加速。最后一個(gè)來(lái)回的時(shí)候要沖刺了，我突然覺得樓梯變高了變長(zhǎng)了。身上如同背著一個(gè)大石頭，壓著我喘不過氣來(lái)，腳似乎綁了兩個(gè)鉛球，每走一步都那么沉重。
正在這時(shí)，眼看別人就要追上我了，我咬緊牙關(guān)，緊鎖眉頭，屏住呼吸，使出吃奶的力氣，沖向終點(diǎn)。就在終點(diǎn)的`最后一層臺(tái)階“哎呀！我的媽呀！”小腿一軟，幸好，差一點(diǎn)兒就絆倒了，總算有驚無(wú)險(xiǎn)，我費(fèi)盡千辛萬(wàn)苦得了第一名，心里像吃了蜜一樣甜。
比賽在一片歡笑聲中進(jìn)入了尾聲，這次的活動(dòng)真是太有趣了，讓我明白了做什么事都不能只靠蠻力，一定要學(xué)會(huì)找方法，多動(dòng)腦子，只有這樣才能得到勝利。
一次有趣的活動(dòng)四年級(jí)篇四
想著想著，我忽然聽到我的左邊有一點(diǎn)兒聲音，我快步走上去，伸手一抓，一只“魚兒”落網(wǎng)了！我把毛巾去掉，大聲說：“我抓住魚啦！
坐下來(lái)休息時(shí)，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人抓魚的特點(diǎn)都不一樣，有的是急性子，一直忙著“進(jìn)攻”；有的`是慢性子，慢吞吞的等待“魚兒”上鉤?？粗麄儌€(gè)個(gè)蒙上眼睛的模樣，我們都被逗得哈哈大笑。
這樣的游戲真有趣。它不僅鍛煉了我們的協(xié)調(diào)能力，也讓我們體會(huì)到了擁有一雙明亮的眼睛，是多么幸福的事情。
一次有趣的活動(dòng)四年級(jí)篇五
昨天，王老師神秘地對(duì)我們說：“明天，每個(gè)同學(xué)上學(xué)時(shí)帶一個(gè)雞蛋?！碑?dāng)時(shí)同學(xué)們都在猜測(cè)，老師讓我們帶雞蛋干什么用呢？我自以為聰明地想：老師一定是讓我們做頂雞蛋的游戲。第二天我到了學(xué)校，看到大家都在議論雞蛋的事。
上課了，老師要大家把雞蛋放在一個(gè)鞋盒里。許多同學(xué)都問老師干什么，老師沒有回答，只是神秘地笑了一下。我感到非常奇怪，心想等一會(huì)雞蛋收了上去，不就找不到自己的雞蛋了嗎？于是我就自作聰明地在雞蛋上寫上了名字。老師又說：“不許做記號(hào)?！蔽荫R上擦掉了剛剛寫上去的名字。此時(shí)我更加疑惑不解了，老師的葫蘆里到底賣的什么藥呀。這時(shí)老師在黑板上寫了三個(gè)大字――猜雞蛋。
我想這次的游戲肯定非同一般，我滿懷期待，也摩拳擦掌。王老師詳細(xì)地給大家講規(guī)則，她說：“我在盒子里已經(jīng)神不知鬼不覺地放了一個(gè)生雞蛋，看誰(shuí)能把它找出來(lái)。”然后王老師拍了一下手說：“好了，現(xiàn)在找?guī)讉€(gè)同學(xué)來(lái)找生雞蛋?！钡谝粋€(gè)上場(chǎng)的是張晰枰，他的辦法是通過眼睛看，來(lái)找出生雞蛋。這個(gè)方法可真稀奇，好像他有一雙透視眼。他小心亦亦地拿出一個(gè)雞蛋看了看，放下了，又拿出了一個(gè)看看又放下了。
最后，他拿出一個(gè)雞蛋，向大家展示了一下說：“這個(gè)是?！庇谑抢蠋煱央u蛋皮扒開，唉！出師不利，不是。我們異口同聲說：“吃了它，吃了它?！泵褚饴?，沒辦法，老師只好讓張晰枰把雞蛋吃了。第二個(gè)亮相的是孫浩博，他的殺手锏是掂雞蛋。仿佛他有一雙天平的手。只見他眉毛緊鎖地走上臺(tái)，看來(lái)張晰枰的失敗，對(duì)他有很大的壓力。他先拿出來(lái)兩個(gè)雞蛋，掂出較重的后，再拿出一個(gè)一起掂，顯得格外認(rèn)真，最后終于找出來(lái)了一個(gè)雞蛋。我們的心又緊張起來(lái)了。老師又扒開了皮，唉，還不是。老師說：“孫浩博你沒有成功，把這個(gè)雞蛋吃掉?！?BR> 第三個(gè)登場(chǎng)的是宋宇瑤。呵！你看老師點(diǎn)名的個(gè)個(gè)都是精英，張晰枰是透視眼，孫浩博是天平手，宋宇瑤是神奇耳。只見他胸有成竹地走上講臺(tái)，拿出一個(gè)雞蛋放在耳邊一邊搖一邊仔細(xì)地聽，然后又拿另一個(gè)聽。這時(shí)同學(xué)們開始吱吱喳喳地議論宋宇瑤能不能不負(fù)重望，馬到成功。大約過了五六分鐘，終于出結(jié)果了。宋宇瑤拿出了一個(gè)雞蛋給了王老師，顯得非常自信。只見王老師把雞蛋打破后，晶瑩的蛋青緩緩地流了出來(lái)。王老師讓他發(fā)表一下成功感言。宋宇瑤自豪地告訴大家，之所以他能認(rèn)出生雞蛋，是因?yàn)樗?jīng)常幫媽媽做家務(wù)，有了生活的經(jīng)驗(yàn)。我們贊賞地一起鼓掌，掌聲熱烈又長(zhǎng)久。
通過這次游戲，我知道了很多知識(shí)都是來(lái)源于生活的。我們都應(yīng)該向宋宇瑤學(xué)習(xí)，通過生活中的小事獲得知識(shí)。
一次有趣的活動(dòng)四年級(jí)篇六
編者按：相信作為一名學(xué)生，大家或多或少都在課堂上看過或者參與過實(shí)驗(yàn)，那么哪一次實(shí)驗(yàn)最讓你印象深刻呢？下面就讓我們一起來(lái)看看這篇《一次有趣的實(shí)驗(yàn)》。
今天，頓老師給我們做了一個(gè)的實(shí)驗(yàn)，一直到現(xiàn)在，我還意猶未盡呢。
走進(jìn)。
作文。
課堂，看到講桌上放著一個(gè)綠色的水盆，一個(gè)大杯子，還有一只蠟燭。頓老師笑著說：“這節(jié)課，我來(lái)給大家做一個(gè)實(shí)驗(yàn)?！币宦犝f做實(shí)驗(yàn)，我們都高興得叫了起來(lái)，教室里瞬間炸開了鍋。頓老師一說出實(shí)驗(yàn)名字---漂在水上的火焰，大多數(shù)同學(xué)都說：“老師肯定在吹牛，連幼兒園的小朋友都知道“水火不融”?！崩蠋熀J里買的是什么藥啊，我懷著一顆好奇地心期待著實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)開始了，老師先從口袋里掏出打火機(jī)，點(diǎn)燃蠟燭，把蠟燭底部粘上一塊硬幣上，輕輕地放在在水盆里。我瞪大眼睛，目不轉(zhuǎn)睛地看著，生怕漏過一個(gè)精彩的鏡頭。只見老師將大水杯的水往水盆里倒。，我不由地屏住呼吸緊張的看著這一幕，生怕吹滅蠟燭似的。老師先是把水嘩嘩地倒入盆里，等接近火焰時(shí)老師的動(dòng)作緩慢，聽見水慢慢地流，我的心一下子提到了嗓子眼，難道蠟燭不會(huì)熄滅嗎?我緊緊著注視著蠟燭，當(dāng)水面與蠟燭同高時(shí)，老師就停下來(lái)了。只見蠟燭在水面上搖曳。不一會(huì)兒，燭光在水面以下，它仍然在燃燒?？粗@神奇的一幕，我們都睜大眼睛，張大了嘴巴，可卻百思不得其解。
接下來(lái)老師開始給我們講解其中的道理，原來(lái)蠟燭燃燒后其外壁與水接觸，蠟燭燃燒的熱量會(huì)很快被水吸收，使外壁不被熔化并在蠟燭四周逐漸形成一圈籬笆似的防水層，那么蠟燭就不會(huì)被浸濕，從而就出現(xiàn)了蠟燭可以在水里燃燒的奇景。聽了老師的解釋，同學(xué)們都恍然大悟。
原來(lái)大自然真是一本神奇的書，永遠(yuǎn)都無(wú)法讓人們讀懂。我們只要我們留心去觀察、思考，就會(huì)有所收獲。
作者：恒威小學(xué)四年級(jí)張斐迪指導(dǎo)老師頓中祥。
一次有趣的活動(dòng)四年級(jí)篇七
下午第二節(jié)課是文體活動(dòng)課。老師拿出一張小黑板，小黑板上畫了一頭大象。接著問同學(xué)們：你們知道這節(jié)課我們要做什么嗎？聰明的王鵬舉起了手，老師問他。他說：“你是怎么知道的？”王鵬說：“我看你畫的大象不是沒有鼻子嗎？”“對(duì)！這節(jié)課我們就來(lái)給大象添鼻子。”
教室里頓時(shí)沸騰起來(lái)。紛紛舉手，都想上臺(tái)試試。老師又說，上臺(tái)來(lái)的人必須把眼睛蒙上。有的同學(xué)這一下瞪大了眼，不敢上臺(tái)了。只有我還是把手舉得老高，生怕老師叫不到我。果然老師叫到了我的名字。我很自信的.把眼睛蒙上增上了臺(tái)，不加累索地用粉筆往黑板上一畫。頓時(shí)，教室里一片笑聲。我自言自語(yǔ)，怎么了？難道我畫錯(cuò)了嗎？我連忙揭開蒙布?！巴?！原來(lái)我把大象那長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子畫到大象的頭頂上去了，哪有鼻子長(zhǎng)在頭頂上的呢？”許多同學(xué)都想上來(lái)嘗試，老師也讓她們來(lái)了。沒有一個(gè)同學(xué)畫對(duì)。這節(jié)課在緊張而有趣的進(jìn)行。“當(dāng)……”下課鈴響了，我們還意猶未盡。要怎樣才能準(zhǔn)確地將大象鼻子添上呢？我們陷入了沉思。
一次有趣的活動(dòng)四年級(jí)篇八
誰(shuí)要是游戲人生，他就是一事無(wú)成，誰(shuí)不能主宰自己，永遠(yuǎn)是一個(gè)奴隸――雷鋒。
象雷鋒這樣的名言很多，我們少年。
今天下午隊(duì)會(huì)課時(shí)，南京少兒電視臺(tái)的主持人糖糖姐姐來(lái)到了我們班級(jí)，要看一節(jié)有關(guān)“周恩來(lái)”的隊(duì)會(huì)課。
因?yàn)榻?jīng)過了前幾天認(rèn)真地排練，同學(xué)們個(gè)個(gè)都精力充沛、躍躍欲試。其中令我印象最深的是周恩來(lái)小時(shí)候的故事和“三句半”表演。周恩來(lái)小時(shí)候兩個(gè)刻苦學(xué)習(xí)的故事告訴了我，從小就要樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，并且每天都要今日事、今日畢，決不拖拉的`道理，施岳琪同學(xué)地朗讀也更為絕妙。表演“三句半”的四位同學(xué)，動(dòng)作、語(yǔ)言和眼神都很到位，更好地突現(xiàn)出了怎樣做好青奧東道主，非常形象、生動(dòng)。在最后，糖果姐姐高興地采訪了四位同學(xué)和我們的班主任張老師，只是張老師太認(rèn)真，一下子準(zhǔn)備了四五百字左右的文章，緊張得臉都紅了，活像一個(gè)大紅蘋果，同學(xué)們都為他捏了一把冷汗，還好有驚無(wú)險(xiǎn)。
一次有趣的活動(dòng)四年級(jí)篇九
今天，大家興致勃勃的去了棗莊路的少年宮去學(xué)最后一節(jié)科技活動(dòng)課——房屋結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)與創(chuàng)作。
在上午學(xué)完了做轉(zhuǎn)頭之后，我們開始搭房子，我和嘉懿、茜茜、和昱帆為一組。先搭墻，因?yàn)槲掖钣虚T的一邊，所以為了美觀，我在底下搭了樓梯，房子按騎馬縫的樣式，3層黃色后3層灰色一層一層的，效果不錯(cuò)。可是茜茜那兒出了一些問題，她大手大腳的，好不容易搭好了一面墻，歡呼了一聲，又不小心弄壞了。昱帆最輕松了，只要搭幾根柱子就完成了，墻完成了，我突發(fā)奇想說要搭個(gè)花園，大家聽了也叫好。我叫昱帆找7塊“土地”然后，3塊放左3快放右，方在中間當(dāng)橋，再在四個(gè)邊放上柱子，嘉懿建議我們建一個(gè)健身區(qū)在小花園，我們紛紛同意，搭了一些杠鈴之類的東西放在花園的一角。
花園剛完成，房子在搭頂，可茜茜和昱帆來(lái)求救了，房子太大搭不上頂，正在這時(shí)一道靈光在我眼前閃過，我說我們把頂先拿了，放上兩塊板，再把頂蓋上去，就變成了一塊活動(dòng)的板，晚上要是不下雨還可以賞月呢！大家照樣子干了，感到不錯(cuò)為了更好看，我又搭了個(gè)樓梯，在陽(yáng)臺(tái)正上方搭了個(gè)觀景臺(tái)，以便看到花園的風(fēng)景，大功告成，我們完成了作品。
哦！大家都完成了了作品，他們正在“慶功”呢！通過這次活動(dòng)我們不僅會(huì)搭房子，而且懂得了團(tuán)結(jié)就是力量，所以以后一定要團(tuán)結(jié)！
一次有趣的活動(dòng)四年級(jí)篇十
星期天，我從電視上聽說薄荷糖放進(jìn)瓶裝的可樂里，可樂就會(huì)噴射而出，我想親自體驗(yàn)一下。
我讓媽媽從超市里買來(lái)一大一小兩瓶可樂和一包薄荷糖，我迫不及待地打開一瓶大可樂，放進(jìn)了四顆薄荷糖，剛要放第五顆時(shí)，泡沫就滿出來(lái)了，可是我并沒有看到可樂噴出的現(xiàn)象。我又打開了小瓶的可樂，這次我把剩下的薄荷糖全部放進(jìn)可樂里，剛剛放好，可樂就噴射而出，足足有一尺多高，非常壯觀！
一次有趣的活動(dòng)四年級(jí)篇十一
這是及其驚險(xiǎn)的課堂，這時(shí)一次驚心動(dòng)魄的游戲。接下來(lái)就讓我來(lái)帶領(lǐng)大家進(jìn)入這場(chǎng)神秘而又刺激的游戲吧！
老師宣布了游戲的規(guī)則：我們需要遮住眼睛，走五步，離門最近的就是獲勝者。比賽開始了，緊張的氣息在教室里彌漫開來(lái)。老師緩緩地向我走來(lái)，輕輕地用布條蒙住了我的眼睛，那一瞬間，本來(lái)明亮的世界忽然被黑色的幕布給遮掩了。頓時(shí)，我的內(nèi)心仿佛有十五只吊桶打水似的，恐懼與慌張占據(jù)了我的內(nèi)心：這可真困難呀，我能不能戰(zhàn)勝其他同學(xué)奪得冠軍呢？與此同時(shí)，我的腦海里浮現(xiàn)出了一個(gè)壞主意：我要偷偷地摸一下桌角。說干就干，我悄悄地伸出一根手指，當(dāng)我摸到桌角時(shí)，我便有了滿滿的安全感，心里竊喜這下我的第一名誰(shuí)也搶不走，哈哈！我顫抖著跨出了我的第一步，因?yàn)榫o張，我的心里撲通撲通的仿佛揣了一只兔子似的，直到雙腳落地，我的心里才變得踏實(shí)。緊接著我跨出了第二步，我的心里開始盤算起來(lái)離獲勝還有多遠(yuǎn)的距離。第三步、第四步……直到第五步時(shí)，內(nèi)心的猶豫令我止步不前，終于，我捏緊拳頭，用力地跨了出去，我滿懷期待地摘下眼罩，我離門只有一步之遙，我離成功也只有一步之遙！
這次的游戲讓我明白了黑暗的世界原來(lái)是那么恐怖，令人畏懼的。對(duì)于我們來(lái)說，黑暗只是暫時(shí)的，而對(duì)于盲人來(lái)說，黑暗卻是伴隨一生的。以后遇到盲人，我一定會(huì)伸出援助之手，正如俗話說的那樣，贈(zèng)人玫瑰，手有余香。
一次有趣的活動(dòng)四年級(jí)篇十二
本周三下午，天陰沉沉的，天空中還飄著毛毛細(xì)雨，但卻絲毫沒有阻擋我們參觀的熱情，我們朱棣文五年級(jí)的全體同學(xué)，冒著淋雨的危險(xiǎn)，興致勃勃地徒步來(lái)到了科技活動(dòng)中心。
今天是非開放日，所以只有我們朱棣文的學(xué)生，我們徑直來(lái)到了三樓。三樓是拓印，我雖然自己參觀了好多遍，這次還是第一次看見這個(gè)展覽，因?yàn)樗皇浅Ｒ?guī)展覽。我們先在一位工作人員叔叔的幫助下，用一個(gè)滾筒在一塊刻著詩(shī)的模板上面刷了一層油墨，放上一張發(fā)給我們每個(gè)小朋友的白紙，再用一個(gè)干凈的滾筒在上面滾幾下，但也不能用太大的力，然后神奇的事情就發(fā)生了，滿滿的一頁(yè)紙就寫好了，比我們平時(shí)寫字快多了。我們每個(gè)人都印了一張后，我們游參觀了很多紙做的東西，有紙做的狗、大象、霸王龍，還有紙做的皮鞋、人等，栩栩如生。
在三樓休息了一下，我們又來(lái)到了一樓，參觀了太陽(yáng)能發(fā)電和風(fēng)力發(fā)電，體驗(yàn)了擠牛奶等。走進(jìn)中間的一個(gè)展廳，里面有很多硬紙板做的小滑梯，還有好幾只小馬和一個(gè)很大很大的迷宮。我們?cè)诿詫m里玩了很長(zhǎng)時(shí)間，在迷宮里，我們遇到了很多看上去不能走，但是實(shí)際是可以走的；有的地方看上能走，但是卻是條走不通的。好幾次我超近路，結(jié)果不通，耽誤了好久；但有一次，我走了一條近路到了隊(duì)伍前面，突然發(fā)現(xiàn)已經(jīng)到了終點(diǎn)了，我驚喜萬(wàn)分，居然第一個(gè)從迷宮沖了出來(lái)。
接著我們又參觀了二樓的機(jī)器人展廳，里面有很多的飛機(jī)、船、軍用飛機(jī)、戰(zhàn)車和直升機(jī)，還有一個(gè)機(jī)器人舞臺(tái)，上面有機(jī)器人正在表演。
太倉(cāng)科技活動(dòng)中心，讓我們明白了一些科學(xué)發(fā)明的新玩意兒。下次我還會(huì)再來(lái)，我發(fā)現(xiàn)每次來(lái)都有不同的發(fā)現(xiàn)呢。
一次有趣的活動(dòng)四年級(jí)篇十三
我做的是空氣動(dòng)力車。因?yàn)槲矣X得這個(gè)實(shí)驗(yàn)是很有趣的，所以才選做這個(gè)。
它是一種以風(fēng)力為推動(dòng)力的環(huán)保機(jī)車，由車身、電機(jī)、風(fēng)葉、電池盒、車輪、開關(guān)導(dǎo)線等組成。通電后電機(jī)帶動(dòng)風(fēng)葉產(chǎn)生向后吹的風(fēng)力，在空氣的反作用下，便推動(dòng)小車向前行駛了。
它的制作步驟有五步。首先我把四個(gè)輪轂安裝在車身上，安插套管。這時(shí)我得意洋洋地想：“原來(lái)這個(gè)很容易嘛。”然后又把圓圓的輪子固定在套管上。我費(fèi)了九牛二虎之力才把輪子安裝好，這可把我累壞了。接著裝馬達(dá)、風(fēng)葉，再粘貼電池盒，裝電池。最后裝開關(guān)，接兩條導(dǎo)線?？稍谧詈笠徊剑矣龅搅死щy。我接了一條導(dǎo)線，可第二條導(dǎo)線接在馬達(dá)上時(shí)，風(fēng)葉就迅速地轉(zhuǎn)了起來(lái)，把我嚇了一跳。但是這小車沒有向前跑，反而向后退。這把我急壞了：“如果是我前幾步做錯(cuò)了，那就不得了了?！蔽疫B忙修起來(lái)，修著修著我發(fā)現(xiàn)了原因：“因?yàn)閷?dǎo)線接錯(cuò)了，所以這小車才向后退?！庇谑俏野褜?dǎo)線重新連接，終于修好了，這讓我欣喜若狂。
它不僅是我娛樂的玩具，也是我學(xué)習(xí)的途徑，希望世界上能有這樣的車子。