通過總結，我們可以發(fā)現(xiàn)一些不經(jīng)意的細節(jié)，從而改進我們的工作和學習方法。寫總結時要有積極的態(tài)度，不要只看到問題，也要看到解決問題的方法和途徑。通過閱讀這些總結范文，我們可以了解到不同人的總結觀點和風格，擴展我們的思維。
醫(yī)學研究實踐個人總結篇一
作為一名臨床專業(yè)的醫(yī)學生，這是我的第一次社會實踐。在經(jīng)過深思熟慮之后，我決定去醫(yī)院里面提前感受見習的氛圍，真正到醫(yī)學領域去實踐，找出自己的不足，為以后的學習增添動力!于是我選擇了我媽媽的工作單位――xx大學附屬醫(yī)院，在征得院方的同意后，進行了為期一周的見習實踐工作。由于僅僅是大一學生，沒有過硬的專業(yè)知識，我主要是在一旁觀看學習，但短短七天對我來說，仍然受益匪淺。
首先，我先介紹一下我所實習的單位。xx大學附屬醫(yī)院，目前是xx省xx市唯一一家省級三甲單位。醫(yī)院院風信譽，均是全市聞名。我所實踐的科室是神經(jīng)內(nèi)科。我所做的工作，就是觀察醫(yī)護人員的日常工作，以及同醫(yī)生一起查房。這些看似簡單的工作，卻處處都蘊藏著學問。
下面我將從制度、技術、思想和個人方面闡述我的心得體會。
技術方面。在幾天的觀察中，對于醫(yī)護方面的常識我了解了不少。掌握了測量血壓的要領;輸液換液的基本要領;抽血的要領;病歷的寫法等。下面簡述血壓測量方法：患者坐位或者臥位，血壓計零點、肱動脈與心臟同一水平。氣囊綁在患者上臂中部，松緊以塞進一指為宜，聽診器應放在肱動脈處，緩慢充氣。放氣后出現(xiàn)第一音時為收縮壓(高壓)，繼續(xù)放氣至聲音消失(或變調(diào))時為舒張壓(低壓)。其他要領略。
醫(yī)德方面。醫(yī)務工作者承擔著的“救死扶傷、解除病痛、防病治病、康復保健”的使命。唐代“醫(yī)圣”孫思邈在所著《千金方》論大醫(yī)精誠有這樣的論述：“凡大醫(yī)治病，必當安神定志，無欲無求，先發(fā)大慈惻隱之心，誓愿普救寒靈之苦。”因此，醫(yī)生必然要掌握先進醫(yī)療技術，同時更要具有愛崗敬業(yè)、廉潔奉獻、全心全意為人民服務的品格。從這幾天的實踐觀察中，每位醫(yī)護人員的真誠笑容，對病人和家屬的親切問候，都深深地打動著我。醫(yī)生治病救人的初衷一直都存在。要做一個好的醫(yī)生，首先要有好的品德。我一定會牢記于心的。
醫(yī)學研究實踐個人總結篇二
攻讀碩士研究生期間，我在導師王**副教授的指導下，進行了一些教學實踐活動。主要包括批改本科生作業(yè)，輔導本科生進行畢業(yè)設計等等。
通過給***老師批改本科生的概率論與數(shù)理統(tǒng)計作業(yè)，我從中得到了很大的收獲和鍛煉。我不僅把本科學習的基礎專業(yè)課程概率論與數(shù)理統(tǒng)計重新鞏固了一遍，更重要的是學會了如何做好一名老師，我和*老師的共同目標都是為了提高教學質量，使學生能夠更好地掌握課堂知識。因此，我所做的不僅僅是依照參考答案給他們簡單的批改出對錯，而是在每次批改之前，自己都要動手做一下，然后再看參考答案，做到對每一道題都理解透徹。批改的時候，要指出不足和錯誤的地方，每次提交作業(yè)的時候，和老師積極溝通，以便她更好地組織教學工作。另外，通過這些工作，使我變得更加細心和有責任感，為以后的工作打下良好的基礎。
在研究生期間還協(xié)助***老師指導本科生畢業(yè)設計，包括畢業(yè)設計的選題，時間安排，文獻資料的收集與整理以及論文結構，語言表達等方面都做了積極的指導性的工作。
在進行教學實踐的過程中，***教授以及數(shù)學系的很多老師都給了我很大的指導和幫助，從他們身上，我學到了很多有益的經(jīng)驗和知識。
醫(yī)學研究實踐個人總結篇三
本學期即將結束，在緊張忙碌的半年中，我付出了很多努力，得到了很多收獲，也總結了不少經(jīng)驗教訓，為更好的開展今后的工作，現(xiàn)將本學期的工作情況總結如下：
一、政治思想方面。
我能夠認真馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想，擁護黨的基本路線，全面貫徹國家教育方針，積極參加各項政治學習，自覺遵守“教師法”等法律法規(guī)，在教育教學中同黨和國家的方針政策保持一致，做到依法執(zhí)教。熱愛教育，熱愛學校，盡職盡責。關心愛護學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。尊重家長，認真與家長交流教育經(jīng)驗，并在教學中體現(xiàn)“孝順父母，體諒長輩”等中國傳統(tǒng)理念，使學生受到良好熏陶。在工作中，能做到謙虛謹慎，尊重同事，相互學習，相互幫助，關心集體，維護學校榮譽。堅持高尚情操，自覺抵制社會不良風氣影響，發(fā)揚奉獻精神。
二、教學方面：
我們在工作中基本能夠努力鉆研業(yè)務，虛心向各學科老教師求教，不斷學習新知識，創(chuàng)造性地探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教科研水平。今年，勞動技術可并入綜合實踐活動課，而且是新一輪課改的主要課程。我也在自己所教的班級中加入了研究性學習的.課程，初中學生已經(jīng)有初步的科學常識，而且擁有極大的好奇心，在正確的引導下，他們會不知疲倦的學習與探索，這時正是根植科學意識和科學思想的關鍵期。所以，我在教學中非常注意引導學生對技術的生成過程進行研究，讓學生自己體會改進和創(chuàng)造帶給人類的價值。在這個過程中，我閱讀了許多書籍，選擇、比較、確定課題，深入學習和研究，得出結論，再與學生交流，獲得反饋后，在改進教學方式……這些嘗試對學生和我自己都有非常重要意義，我覺得一個教師的眼界如果能夠放開，那他對學生的影響將會非常巨大。學生將會被教師豐富的想象力和創(chuàng)造力激動，會因為教師對生活、對社會、對人生的熱忱所感染，學生在課堂上學到的不僅是知識技能，更重要的是體會到生存、學習和成長的快樂！也正是這些觀念激勵著我不斷的強化自我，開拓創(chuàng)新。我希望自己的課程能充滿時代信息和人文精神，我一直在努力這樣做著。
三、校各項活動方面:。
本學期非常短暫，學校的活動比較多，我能夠結合各項活動組織教學。總之，對于學?；顒?，我們都能積極參與準備，并創(chuàng)造了優(yōu)異的成績。受到領導肯定。
醫(yī)學研究實踐個人總結篇四
7月2日，經(jīng)過多方接洽，我終于得到來上?；菅鸽娮涌萍加邢薰具M行為期一個月實習的機會。雖然我實習的是銷售部門，跟我平時所學專長無多大關系，但還是很興奮，畢竟能夠在公司里感受一下上班族的生活也是一個不錯的體驗。第一天出門的時候我便告訴自己，我可要認真一點，真真正正學一點對我有用的東西。
剛開始幾天的適應期，其實比自己想象的要好的多，因為跟部門的負責人之一正是我的校友，而我的任務便是協(xié)助他做好公司產(chǎn)品的市場銷售工作。
以前都以為銷售是一個再簡單不過的崗位，然而此番親身體驗讓我不得不對它做出一個最新的認識。因為，它并不是想象中的那么簡單。其實大家都知道，一個產(chǎn)品的生長到最終獲得收益，當中的每個流程都是非常重要的，銷售這一環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)當然也不例外。
實習剛開始，面對每天不斷的電話資訊，我都有點慌亂了，實在是應接不暇，而且開始幾天對公司的整個業(yè)務以及產(chǎn)品的一些特性都不是很清楚，然后便每每搞得自己焦頭爛額，幸好這時領導及時給予了指導，我也開始耐心的搜集、閱讀一些相關的資料，不清楚的地方也不厭其煩的問身邊的同事，慢慢的便開始掌握了一些門路，不到幾天我已經(jīng)能夠應對自如，面對來自各式各樣的客戶的電話，我都能夠應付自然、處亂不經(jīng)。大概十來天之后，實習開始進入正軌，每天熟練的處理公司分派的任務，都算比較順利，偶爾被難道了，在同事的幫助下也都能夠迎刃而解，慢慢的，感覺自己就真的像是公司的一員一樣，其實在當時自己確是把自己當成了公司的一員，而且是重要的一員，因為我知道我每天都實實在在的在為公司做事。
當然，事情不可能總順順利利、波瀾不驚。那天，經(jīng)理忽然分給我一個任務，就是跟一個比較大的客戶單獨面談?？上攵?，當時自己是挺緊張的，因為之前都是在電話里跟客戶交談，電話通常都較短，談的也是表面層次上的事情，比較容易應付。但是面談就大為不同了，初生牛犢怎能輕易將一個老江湖擺平呢，況且這次對方還是公司的一個大客戶，事關重大，萬一一個閃失，對公司的影響可不小。
這時，經(jīng)理似乎看出我的緊張心態(tài)，就拍拍我的肩膀，一臉微笑的說：沒事的，你來公司就是要來鍛煉的嘛，要多給自己一點信心！
看經(jīng)理一臉期望值頗高的表情，我知道這回我可是真的要上前線了，于是，楞是挺了挺胸脯說：好，經(jīng)理，我一定不會讓你失望！
第二天，傳說中真正的考驗便來了，對方是一個五十歲上下先生，姓陳，舉止頗具紳士風度，這讓我緊張的心稍微松了一點。經(jīng)過一番簡單的溝通之后開始進入正題，剛開始我應對的很流利，把之前了解的公司信息以及熟記在心的產(chǎn)品功能非常清晰的描述了一遍?？吹贸鰜黻愊壬鷮ξ业囊环挿浅M意，除了微笑便是點頭。正在我以為這次我必將輕松搞定的時候，他忽然問了一個我平時沒有注意到的細節(jié)，而被問起之后我便知道了這個細節(jié)有多重要，正當我表情開始陷入尷尬不知道所挫的時候，他仍然保持著微笑的臉龐，并替我情況分析了一下，我不好意思的不住點頭，最后告辭的時候，他對我說：我再給你答復！簡單的幾個字讓我的心情跌到低谷，我想，這下真的被我搞砸了，可不知怎么像公司交代呢。
搭車回到公司的時候已是晌午，心里一直不能平靜，盡在責怪自己之前怎么沒有好好把問題弄清楚，否則也不會當場出漏子。
回到辦公室，一坐下來便開始發(fā)呆，一會經(jīng)理從身邊走過，我抬頭看了一下他，他只是像我點頭微笑，之后便徑直回自己的辦公室了。我忽然想起來，我還沒去匯報呢。于是便敲門進去。未等我先開口，經(jīng)理卻先說話了：呵呵，我都知道了，怎么樣，這就是真正的考驗，雖然這次你沒有成功，但相信一定長了經(jīng)驗，失敗乃成功之母，不管做什么行業(yè)都不能害怕失敗，等你積累了足夠的經(jīng)歷，將來便都能夠應付自如了。另外告訴你，今天這位陳先生是老客戶，其實他的訂單早就簽好了的，今天只是讓你去鍛煉一下而已啦。聽到這里我才恍然大悟，心頭的石頭也終于能夠放下來了。正如經(jīng)理所言，失敗并不可怕，多鍛煉多積累經(jīng)驗才是最重要的。真的很感謝公司安排給我一次這么好的鍛煉機會。
不知不覺，一個月的社會實踐工作也接近尾聲了。能夠在公司里發(fā)揮自己的能力，并通過努力實實在在的做事，為公司創(chuàng)造一定的價值，不管多少，都是非常有意義的事情。
醫(yī)學研究實踐個人總結篇五
在參加工作的兩年里，學校的領導及同志們給了我很大的幫助，讓我的課堂教學從生硬到熟練，也讓我增加了對教學工作的熱情，對課堂的探索，對整個職位的重新定位。
在過去的兩年中，我能結合《綱要》，不斷探索、研究、領會其中的精神，樹立了新的教育觀念，尊重每一個孩子，能根據(jù)學生發(fā)展的需要，努力為學生提供一個可發(fā)展、可探索的.環(huán)境，并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實際行為中。
能堅持把學生的發(fā)展放在首位，樹立“學生主體”的觀念;能留心觀察每一個孩子的行為表現(xiàn)，善于捕捉孩子的尋常時刻，并加以正確的分析、判斷，不斷提高自身觀察記錄的能力;能認真做好家長工作，及時將學生的在校情況反饋給家長，使每個家長安心工作;能據(jù)據(jù)學生的實際情況，認真制定好各類計劃，及時的記錄好反饋信息;能經(jīng)常反思自己的教育行為，經(jīng)常反思自己所采用的教學方法是否有利于學生的學習和發(fā)展。
當然，在這過程中我不斷尋找自己的不足，不斷充電，提高自身素質，努力完善自己，爭取使自己的教學水平更上一層樓!在本學期中，我不斷研討教學方式方法，并積極進行課堂教學改革嘗試。素質教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務素質。為此，我積極探索，大膽實踐。我積極向其他教師們學習，努力實施創(chuàng)新教學，積極發(fā)揮每一名學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。
抓好探究性學習方法的研究，讓探究性學習方法真正為教師們所掌握并靈活運用。注意發(fā)展學生的能力，強化好奇心，啟發(fā)學生敢于想象，勇于質疑，鼓勵學生逆向思維、發(fā)散思維、求同思維、求異思維，努力開發(fā)學生思維的深度與廣度。
教學中始終堅持以學生為主體，以教師為主導，教師的創(chuàng)新建立在此基礎上。搞好創(chuàng)新，積極實施探究性學習方法的研究，讓每個學生都成為探究性教學的主體。
積極創(chuàng)設情境，讓學生在探究性學習中培養(yǎng)興趣，激發(fā)好奇心和求知欲。我們使學生成為學習的主人。認真指導學生自主學習、獨立思考，鼓勵學生自主地發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和解決問題。
改革教法，注重學法。變滿堂問式教學為學生自由發(fā)展式教學。教師加強學法指導，給學生學習充足的時間與空間，讓學生充分體驗學習的艱辛與喜悅。教師適時加以點撥，迸發(fā)學生好學的火花。
認真?zhèn)湔n、認真上課、認真布置與批改作業(yè)、認真輔導、認真考核是教學工作的基本要求，是每個教師必須執(zhí)行的崗位規(guī)范，也是學校教學管理的中心內(nèi)容。工作的實踐使我們認識到，教學管理是一項多系列、多層次、多因素的常規(guī)性工作，但絕不意味著陷入繁雜瑣碎的事務性管理，也絕不意味著拼力使犟的一味蠻干，而是要使教學管理講究科學，遵循其自身規(guī)律，努力適應學校發(fā)展的需要。
醫(yī)學研究實踐個人總結篇六
研究生中期考核個人情況總結內(nèi)容包括：政治思想、課程學習（修課門數(shù)、成績及取得學分情況）、學術報告、學術活動、教學實踐、開題報告、發(fā)表論文等。
不覺中研究生生活已過了近兩年，這期間從我個人角度而言，收獲頗多，不論從思想、學習能力以及實驗素質等方面都有了長足的進步。在這里，我要對這兩年多時間的思想、學習、工作與生活方面進行一下總結，進一步完善自我，提高個人能力。
一、在政治思想方面：在政治思想上，作為一名中共黨員，我時刻以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論，研究生階段，進一步提高了對黨的指導思想的認識。作為一名研究生政治立場堅定、思想明確，對中國共產(chǎn)黨有較深的認識，不參與任何形式的宗教活動以及其他非法活動，自覺遵守學校以及學院的規(guī)章制度。
二、在課程學習方面：在專業(yè)課程的學習上，我根據(jù)自身研究方向的要求，有針對性的認真學習了有關專業(yè)課程，為自己的科研工作打下扎實基礎，并涉獵了一部分其他課程，開闊視野，對本研究方向的應用背景以及整個學科的結構有了宏觀的認識。研一共選修了18門課程，課程平均成績在80分以上。
三、在科研方面：在科研工作上，根據(jù)導師的指導，我研讀了大量文獻，逐步明確了研究生期間的研究方向，通過自身不斷的'努力，以及與師長同學間的探討交流，取得了一些比較滿意的成果。在這期間，查閱資料，綜合分析等基本素質不斷提高，書面表達的能力也得到了錘煉，尤其是獨立思考判斷和研究的能力，有了很大進步，這些對于未來的工作也都是大有裨益的。同時我積極參與科研項目，聽取科研報告，學習科技論文的撰寫。
在畢業(yè)論文開題報告會上，我認真聽取了各位老師的意見和建議，及時改正了開題報告中的問題，彌補了開題報告中的不足，已經(jīng)順利結束畢業(yè)論文的開題。
在畢業(yè)論文的寫作過程中，研讀了一些與畢業(yè)論文相關的書籍，做了翔實的筆記記錄，開展了必要的研究。
有人覺得研究生活枯燥無味、乏善可陳，而我要說，這是他還沒有融入到研究生活中去，成為一名研究生是光榮的，我們應該感到自豪。當然，高學歷的我們更要培養(yǎng)自己高學歷的學習能力，這當然不僅僅指我們專業(yè)的學習，還要包括各方面的學習，人際交往、人生規(guī)劃等。
只有將這些能力很好的掌握，我們在畢業(yè)的時候才會笑對自己說，我是一名優(yōu)秀的研究生了。
醫(yī)學研究實踐個人總結篇七
準備去學醫(yī)的人可以去體驗實踐一下，說不定會更能激發(fā)你的堅持，下面由百分網(wǎng)小編為你整理的醫(yī)學教學實踐個人總結，希望大家希望!
匆匆忙忙，就像今秋降溫的速度一樣，轉眼間我已是大學五年級——這個在來到口腔醫(yī)學院學習之前非常陌生的年級。
今年夏天，其他08級的朋友都已畢業(yè)離校，留下的也大多進入到研究生階段的學習。新學期伊始，我有幸能作為老生代表在xx大學2012級新生開學典禮上發(fā)言。是的，我已是老生，而且可以算是個“老資歷”的老生。至今我還清楚的記得當年還是新生、坐在臺下聽時任學生會主席的老生代表發(fā)言時的激動與敬仰，歲月的輪回悄然的發(fā)生在每個人身上。褪去當年如臺下新生眼中一樣的稚氣與好奇，聲音變得些許渾厚堅實。臺上短短的不到三分鐘時間，對我來說那是大學四年的積累，也是大學四年的感悟，分享與各位學弟學妹。
借此學年總結的機會，好好總結過去，展望未來。
我的第一身份是學生，是一名醫(yī)學生。這一年我在華西臨床醫(yī)院實習，實踐中鞏固課堂學習成果，提高臨床操作技能，拓展醫(yī)學知識。同時真切體會到作為醫(yī)生的辛苦和責任重大，也深深的為老師們的兢兢業(yè)業(yè)和無私奉獻所感動，向醫(yī)生們致敬!經(jīng)過半年的臨床實習，更讓我堅定了自己作一名合格的口腔醫(yī)生、從事臨床工作的信念。我希望將來能通過自己的專業(yè)知識為人民解除疾病和痛苦。這一年也是學習口腔專業(yè)知識最重要的一年，要想成為一名合格的口腔醫(yī)生，專業(yè)知識來不得半點馬虎，雖然平時學生工作繁雜，但是我仍盡力擠出時間多看書多學習，期末成績整體優(yōu)秀。進入高年級后，我更加加大了對科研的投入，第一次作為立項人成功申請到口腔疾病研究國家重點實驗室創(chuàng)新人才培養(yǎng)項目，并參與其他科研課題研究。誠然，自己在知識上還有很多欠缺和不足，在今后臨床實習和學習中我一定會一如既往的向老師同學請教，爭取更大的進步。
除了學生身份，我還擔任學生干部。學生干部，這個自打我進校以來便熟悉稱謂，已經(jīng)連續(xù)陪伴我整整四年的大學時光。除去睡覺和學習，可以說學生工作占據(jù)我了幾乎全部的課余時間，過去的一年尤其甚之。從最早的班長和干事，到后來學生會主席團競選失敗，再到去年xx大學第二十七次學代會勝利召開，我成功競選到xx大學學生會主席。新的崗位，新的挑戰(zhàn)，而且是更大的挑戰(zhàn)。在競選成功的那一刻，我就意識到這一年我必須付出原先的很多倍才能兼顧學業(yè)與學生工作;才能順利完成任期內(nèi)工作和任務。一路上邊學習邊思考，磕磕絆絆走來，從招新工作圓滿結束到上任第一個大型活動——“錦馥華年”xx大學2011年“十佳學生會”頒獎暨迎新晚會的順利舉辦，寢室文化節(jié)、冬季環(huán)校跑、女生節(jié)活動、ppt大賽還有維權等所有工作的順利開展離不開所有為學生會默默付出的老師和同學。最后一個大型活動，xx大學2012年畢業(yè)晚會盛況空前，再一次讓我感受到學生會的魅力，讓我們?yōu)橹Γ瑸橹畧F結，為之感動。同時我還作為成都市學聯(lián)主席、成都市青聯(lián)主席，在市學聯(lián)、青聯(lián)工作中進一步學習提高，更有幸成為中國大學生骨干培養(yǎng)學校第五期學員。這些既是職務也是榮譽。也真誠的希望通過自己的努力能為廣大同學在學習和生活上帶來更多便利，豐富大家的課余生活。四年來我在學生工作崗位上學到了很多，鍛煉了很多，成長了很多。這里面有過迷茫有過失落、有過爭執(zhí)有過非議，但正是這些“逆境”讓我學會的堅持、磨練了毅力。這四年也結交了許多志同道合的朋友，得到了很多師長的幫助和指點。感謝命運，感謝朋友。人無完人，工作中難免有不周之處，望見諒。隨著“主席”職務的卸任，四年的學生工作生涯也圓滿告一段落。有始有終，善始善終。這一點自己努力做到了。“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”，也是我任期末臨近畢業(yè)季專門為紀念我四年的學生工作而在個人網(wǎng)絡主頁專門建立的相冊的題目。謹此紀念我的學生工作。
這一年是我奮斗的一年，也是我收獲的一年，成長的一年。有得必有失，忙碌的生活也留下了很多遺憾，比如少了很多陪伴家人和朋友的時間，少了很多像樣的旅行，還有堅持了九個月零十五天、已完成十二萬余字的日記因為任期末工作繁忙和考試壓力不得不中斷，而后面再也沒有續(xù)寫……有些遺憾在今后日趨簡單的生活中希望可以彌補。
其實在我心中，一直覺得，大四的結束基本上就代表我本科的結束。因為這時的我已經(jīng)沒有課堂教學，而是一整年的醫(yī)院實習，我可以很自豪的說我去醫(yī)院“上班”。這時的大家紛紛為將來的研究生或工作努力籌劃，不少同學已提前接觸到研究生階段的學習。這時的我已沒有太多的理由再奔赴望江或江安校區(qū)，昔日很多要好的朋友也多在遠方。我也會在今后的一年和更久的時間里，專心學業(yè)，努力提高，爭取早日成為一名優(yōu)秀的牙科醫(yī)生。
每個時期都有各自不同的任務，繼續(xù)努力吧!
短短半月的醫(yī)院實踐學習生活就要結束了，回顧這段時間的點點滴滴，雖然說不上激情澎湃，但是畢竟自己為此付出了諸多的心血，心里難免有著激動。第一次作為實習醫(yī)生的經(jīng)歷會讓我們銘記一生。實習，意味著我不再是學校里的那個搖籃中的寶寶，而是即將步入社會的那個學步的幼兒。雖然我們沒有畢業(yè)，還要在學校中繼續(xù)學習，但是這短暫的實踐學習生活使我對以后的醫(yī)學影像專業(yè)學習樹立了信心，更激發(fā)我今后的學習熱情與主動性!
懷著激動又憧憬的心情，我回到了家鄉(xiāng)，見到了很久未見的父母。和父母講了我將要準備到醫(yī)學去鍛煉自己，父母積極為我尋找實習單位，最后我在進行為期半月的實踐學習生活。
在實踐學習過程中正好有大學的醫(yī)學生在這里實習，我便與他們開始了實踐學習生活。接下來的一個星期，是醫(yī)務處的助理老師按照我們的需要和上崗要求安排院領導及科室主任對我們進行培訓，其間科室的代教老師還穿插地組織我們到各病房看病歷、觀看關于醫(yī)療糾紛的專家講座及急救處理方面的錄像，讓我們對實際的臨床工作有了初步了解，為正式工作打下了基礎。
經(jīng)過幾天的培訓，我對醫(yī)院的情況有了初步的了解，并且學到了好多新的知識。首先，醫(yī)務處的于助理給我們講了醫(yī)院的發(fā)展歷史及規(guī)模，讓我了解到我們醫(yī)院是有著悠久歷史和光榮背景，以及發(fā)展?jié)摿?。同時，各科室代教老師在教學管理方面對我們也作了嚴格的管理規(guī)定，讓我們一開始就樹立嚴謹?shù)淖黠L和認真的工作態(tài)度，形成我們固定的思維方式，為將來參加工作打好基礎。醫(yī)德醫(yī)風教育讓我切實感覺到了作為一名醫(yī)生的神圣和務實性，我們必須樹立好自己的形象，做事堅持原則，才能更好地維護“白衣天使”的神圣職權，才能得到病人及同事的尊重。其次，關于臨床上具體工作，如書寫醫(yī)療文書，醫(yī)療知識和臨床操作的講座，讓原本只具備理論知識的我們認識到了臨床工作要干好是多么的不易，只靠掌握理論知識是不行的。同時，對正確的處理醫(yī)患關系的問題上我們有了感性的認識。
即來之，則安之。在醫(yī)院這個團結向上的大家庭中我一定好好實習，充實自己的知識，為自己將來的工作打好基礎，也為醫(yī)院奉獻出我的一切。
在骨科，我跟帶教老師學習疾病的診斷與治療，各種手術的操作外，有時帶教老師會讓我給病人的創(chuàng)口換藥。其中給我以震撼的一次是：有一天，我?guī)鸵粋€斷指再植的病人換藥過后，病人的家屬指著病人腰麻后腰椎部位粘的無菌紗布問我，什么時候可以拿掉它。我揭開紗布看了看，沒有在出血的跡象。我便對他說，可以拿掉了，隨后我感覺不妥當，有讓病人家屬去醫(yī)生辦公室問下醫(yī)生。我回辦公室后，病人家屬便去了。他們問了我的帶教老師，我的'帶教老師看了后也說是可以拿掉了。但病人并沒有當即拿掉，而是轉過身又問了我一遍：“醫(yī)生，是不是可以拿掉了。”我當時有點哭笑不得。只能對他們說：“那位比我權威多了?！蔽业膸Ы汤蠋熉犃思绷似饋怼Ｎ也唤肫鹆藙倎磲t(yī)院時醫(yī)務科的那位助理對我說的那句話：“每科中的患者更多的是把你當一名醫(yī)生來看待。你的一言一行，不僅僅要對自己負責任，還要對病人負責?！边@件事情讓我深切地感到自己肩上的重擔，也對我在骨科繼續(xù)的日子里留下了不可磨滅的影響。在骨科的日子里，我見到了大量手外傷和足外傷疾病。并且能基本了解它們的診斷與治療。可謂是不枉此行。
瘤科的放射治療的基本操作，以及腫瘤科中的醫(yī)學影像常見故障的診斷及維修。在這個科室中，給我留下深刻印象的是跟科主任的一次會診。當時的老師在給一位患者作診斷時，看著電腦上的影像圖象，老師臉上有一絲憂郁，當時老師說：“圖片質量不對，可能是射線管有問題啊!”我當時很詫異，老師怎么會這么說阿，射線管有問題怎么會出射線，就不可能會有圖像在電腦上。當我們停下為機器進行檢查使發(fā)現(xiàn)線管內(nèi)確實有問題，這讓我很傾佩老師。作為一名老專家能這樣認真地對待機器設備，了解機器的本身特性，并不斷在實際中對機器進行維修。我在肝膽外科實習的日子里，我們的主任不僅在臨床理論和實踐上是我的良師，他在如何做人上更是我的好老師。
在腫瘤科的日子里，我基本了解了胃鏡，血脈瘤，食道癌，肝癌等一些疾病的常識和它們的初步治療影像設備的診斷方法隨后的十幾天，我一直留在設備科與mir、ct、x線、腫瘤放射科等一些科室進行實踐學習。并且熟練地掌握了這些科中的一些常見病的診斷和治療。
隨著我對醫(yī)學知識的認識逐步深入。我的實習生涯也即將結束。在我的實習生涯中，我深切地感到了做一名醫(yī)生的不容易，想做一名好醫(yī)生更是一件非常不容易的事情。實踐出真知，實踐長才干!在第一次臨床實踐中體會到理論與實踐相結合的重要性，領悟到良好醫(yī)患關系的重要性。沒有實踐的考驗，再多的理論也只是紙上談兵。
最后，感謝醫(yī)院給我實習的機會，也感謝各位代教老師在工作忙碌之時，還要帶領實習生，教導我們正確的方向;更感謝學校給了我們這次鍛煉自己，提高自己的機會讓我們學到課本之外的許多知識。雖然實習時間短暫，但這段時間卻給了我無比大的收獲，除實務工作上的學習外，人際關系的拓展、職場文化的百態(tài)、還有一些活動的參與都讓我獲益良多，這樣充實的生活，我想會是我人生中一段難忘的時光。
埋頭于書本知識，如果說一年前的還只是個懵懵懂懂的醫(yī)學生。對臨床應用卻知之甚少，那么經(jīng)過這一年的臨床實習，真切得感受到自己的變化。
這一年，具體而言。自己的主要收獲如下：
1.將理論與臨床實踐相結合。學醫(yī)已經(jīng)四年了可是前面三年我學的純粹就是書本上的理論知識。著實令我迷惑。通過實習，科室的親身經(jīng)歷，看到很多疾病的具體臨床表現(xiàn)，進一步得到感性認識，再結合書本，有了更深入的理解。
通過每日的查房、開醫(yī)囑等，2.提高醫(yī)學技能。臨床科室。靈活掌握疾病在不同病患、不同情況下的具體診療方案，明白了疾病的個體性、特異性、可變性差異，不再拘泥于書本上的理論大綱。
如婦產(chǎn)科的婦科檢查，3.增強動手能力。臨床實習的一大特點就是有許多動手操作的機會。內(nèi)科的骨穿、胸穿，兒科的腰穿，外科的清創(chuàng)縫合及換藥等，都可以通過發(fā)揮自己的主觀能動性，積極爭取以獲得親身體驗。
就曾學習過《醫(yī)學生誓言》相信那也將是今后一生所信奉的誓言。臨床上，4.學會愛護患者。當我剛步入醫(yī)學院的時候?？吹侥敲炊嗟牟』纪纯嗟谋砬?，以及病愈后的歡欣愉悅，相信你必會覺得自己再苦再累也值得。醫(yī)院里，醫(yī)生是病患可以完全信賴的人，一舉一動都得到極大關注，所以，請不要吝惜你一顰一笑，甚至有時一句簡單的問候都有助于患者的康復，至于平時的保護患者隱私更是通過實習所學到醫(yī)學教育網(wǎng)搜|集整理。
雖然，5.學會尊重帶教。每個同學到一個新的科室實習時都會有一個帶教老師。有的科室因為人員限制只能是研究生來帶教，個別帶教也未必就學識淵博，有的沒有主動帶教意識，但無論如何，都是老師，可以在必要時給與你幫助與指導，所以請尊重他。
一年的臨床實習雖然已經(jīng)宣告結束，總之。但從中所得到收獲或許可能是終身都受用無盡的。
醫(yī)學研究實踐個人總結篇八
真快，一個學期的時間很快就要結束了。回顧這個學期的課題研究開展情況，頗有些收獲。本學期我承擔了課題組的研討課《植樹問題》，通過這節(jié)課的教學設計、教學過程以及教學反思使我對小學數(shù)學綜合實踐課有了更深一步認識?，F(xiàn)結合研討課談談自己的一些看法：
“數(shù)學源于現(xiàn)實，扎根于現(xiàn)實，應用于現(xiàn)實”是荷蘭數(shù)學家、數(shù)學教育家弗賴登塔爾提出的“數(shù)學現(xiàn)實”的教學原則。因此，小學數(shù)學教學應從學生實際出發(fā)，把數(shù)學教學與現(xiàn)實社會生活緊密聯(lián)系起來，使數(shù)學問題生活化，生活問題數(shù)學化。切實使學生感受到數(shù)學來源于生活，并服務于生活，生活中處處有數(shù)學；了解數(shù)學價值，培養(yǎng)數(shù)學意識。從而體驗生活，認識社會。例如：在《植樹問題》教學的開始部分我通過讓學生觀察自己的手，發(fā)現(xiàn)手指之間有間隔，找出手指數(shù)與間隔數(shù)之間的關系。并讓學生觀看多媒體的演示，了解生活中處處存在著間隔問題，間隔問題無處不在。
數(shù)學新標準中提出：數(shù)學綜合實踐活動的教學目的是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。因此，在活動中應著眼讓學生深入實踐，自己收集資料，進行分析和研究。在《植樹問題》中，對于不封閉道路上3種植樹方法我沒有直接的告訴學生們，而是準備了一張白紙讓學生們自己大膽的畫一畫，看看會出現(xiàn)哪幾種情況，讓學生在實踐中找到解決問題的方法，更有利于學生的發(fā)展。
小學生在參與綜合實踐活動的過程中所能獲得的成果大多都比較微小，但是我們主要看學生是否參與了實踐活動的全過程。在實踐活動中發(fā)現(xiàn)了多少問題，解決了多少問題是非常重要的，重在評價學生參與活動獲取知識及信息量的多少，和處理信息的能力、方式，以及研究性學習方法，注重過程的評價。
總之，開展綜合實踐活動課的過程中，一定以“數(shù)學課程標準”為依托，為學生終身發(fā)展奠定基礎。同時還要關注學生的生存方式、學習方式和生活方式。
醫(yī)學研究實踐個人總結篇九
我的教學實踐任務是“彩色電視信號的數(shù)字編解碼器設計與制作”這門課程的教學，通過教學帶給我對于專業(yè)的認識是深刻的，帶給我的改變也是深遠的，這其中可圈可點的東西很多，為了更好的總結經(jīng)驗教訓，提升在學術研究方面的建樹，并使自己在以后的實踐活動中更上一層樓，現(xiàn)將上學期的教學實踐工作總結如下：
準備方面：由于我所面對的學生跟我有著相近的年齡，又加上我也曾經(jīng)有過相似的學習生活經(jīng)歷，因此面對陌生的他們我的心里多了一份輕松也多了些許自信。大四的同學們對電子線路、數(shù)字電路、單片機原理及電視原理的了解和使用僅限于之前的課程內(nèi)容，有實踐經(jīng)驗但是時間較為短暫，對于基礎知識的了解與把握僅限于了解層面，出現(xiàn)各種各樣的問題是在預料之中的。我需要做的就是帶領他們從理論層面上升到實踐層面同時將理論恰如其分的應用到實踐之中，實現(xiàn)所學知識的升華，因此對于一些基礎性并且理論性很強的問題，除了認真耐心解答我還注重引導學習注重將理論與實驗的相互交融，用理論指導實踐，用實踐鞏固知識。另外，我必須清楚的認識到，作為是一位學生老師，難免在學生中會產(chǎn)生不信任感。因此我需要做的就是對所教的課程相當?shù)氖煜?，對所要設計的彩色電視信號的數(shù)字編解碼器的原理及可能的問題都要有充分的掌握，使得當學生問我任何問題時都能給他一個滿意的答復。因此，在得知要輔導《彩色電視信號的數(shù)字編解碼器設計與制作》課程設計，我就開始根據(jù)實驗資料進行有針對性的教學準備。事先預習編寫一下要完成實現(xiàn)的功能，觀察記錄完成過程中可能發(fā)生的問題，思考著怎么把自己了解的內(nèi)容更簡單易懂地傳達給同學們，讓他們能更為有效地學到有用的知識，這樣我也更符合“老師”這個神圣的職位。
做到“從學生中來，到學生中去”。
在教學方面：雖然自己在開始時做了充分的準備，然而在實際的教學的過程當中還是什么事都有可能發(fā)生的。課程設計中隨時可能出現(xiàn)暫時解釋不了的現(xiàn)象與問題，這種時候我并沒有慌張。在出現(xiàn)問題的同時，我也會引導同學和我一起思考解決方案，這樣一方面鍛煉了他們排除問題的能力，一方面提高了他們調(diào)試的水平。對于一名教學實踐員來說，加強自身教學輔導水平，提高教學質量無疑是至關重要的；在實際的教學過程中，我也不斷和搭檔老師交流輔導經(jīng)驗，共同商量教學過程中存在的問題，老師講課的時候在一旁聆聽，學習他們優(yōu)秀的教學方法；課后我用心預習教學內(nèi)容，讓自己能夠成竹在胸地面對學生。同時作為一名實踐教學老師，我不斷加強自己的實踐能力，在實踐的同時積極與理論知識結合，帶領學生通過具體的實踐作業(yè)提高實踐能力。另外，由于自己教學經(jīng)驗不足，有時還會在教學過程中碰到不知如何處理的問題。因而我虛心向有經(jīng)驗的老師學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的經(jīng)驗。后來我發(fā)現(xiàn)我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。當然，從另一個角度來說，學生也是老師的“教師”，由于學生接受新知識快，接受信息多，因此我主動和學生交流討論，從和他們的交流中也豐富了我的教學知識。在成績考核上，我盡量做到全面，公正，公平，通過多種方式對學生的學習成果進行評價，包括具體的作業(yè)成績，實踐報告冊的填寫情況以及上課的表現(xiàn)等，讓學生有學習上的付出，就能夠得到成績上的收獲。
在培養(yǎng)學生創(chuàng)新方面：我覺得學生的創(chuàng)新精神是通過創(chuàng)新的教育、教學活動來培養(yǎng)的?；蛘哒f，教學創(chuàng)新是根據(jù)創(chuàng)新原理，以培養(yǎng)學生具有一定的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力以及創(chuàng)新的個性為主要目標，使學生一方面牢固、系統(tǒng)地掌握學科知識，同時發(fā)展他們的創(chuàng)新能力。其內(nèi)容包括創(chuàng)新意識的培養(yǎng)、創(chuàng)新思維的培養(yǎng)、創(chuàng)新技能的培養(yǎng)等。在具體教學過程中，我不斷鼓勵學生探尋多種方式實現(xiàn)同一功能，讓他們突破我們教學題目的限制，更多的加入自己的程序思想，對那些創(chuàng)新突出，思維方法新穎的同學，我還讓他們給周圍同學展示講解自己的實現(xiàn)思路，讓他的創(chuàng)新觸動其他同學而給所有同學都播下創(chuàng)新的種子，同時給賦予創(chuàng)新的同學給予高分以獎勵；從學生后面提交的項目來看，很多同學都能夠自覺的加入一些新穎的內(nèi)容，這不但是自己思想的一次突破，也更有一種創(chuàng)造的成就感。
師者，所以傳道授業(yè)解惑也。但要真正切實地做到傳道授業(yè)解惑還是有一定的難度的。在整個的教學過程中確實也包含了一定的壓力：每次上機的程序自己總要在之前反復的調(diào)試幾遍，就是對于整個的講課流程也要根據(jù)學生的接受情況反復調(diào)整。雖然剛開始有些緊張和生澀，通過多次的教學輔導自己在講解課程內(nèi)容時也表現(xiàn)的更自然了，講課方法也更合理了。然而，任何事情都不是絕對完美的，在我的實踐教學過程中，我認為還是存在以下一些問題：
1、學生的理論知識不牢固，在處理具體的問題的時候，要求學生已經(jīng)基本掌握了常用的理論知識；而在實際的過程中，由于學生的理論知識欠缺，所以在具體的解決問題的過程中就要花很多時間給學生解釋具體用到的一些語句，最后導致學生實踐的時間相對少些了。
2、由于所輔導的課程設計是彩色電視信號的數(shù)字編解碼器設計與制作，學生問題較多，因此在輔導學生的時候，有時不能全面照顧，這樣使得一些學生項目進展較慢，不能及時解決問題。同時也需要與學生多交流，及時了解學生的接受情況，不然對于下次的教學會有相當?shù)碾y度。
3、少數(shù)學生學習動力不大，而在進行實驗設計的時候不主動，遇到不懂的問題也不向老師或者同學請教，因此在提交作業(yè)時就盲目的照抄其他學生的實踐內(nèi)容，而老師也不好控制，同時也存在少數(shù)學生對其它同學的作業(yè)進行拷貝，在考核的時候老師很難判斷。
實踐檢驗真理。通過這次的教學實踐活動，對于學生們來說，使他們更深刻地理解了課本上的理論知識，在教學的過程中不時地會發(fā)現(xiàn)學生們恍然大悟的情形，這使我增添了一份成就感；對于自己，通過與學弟學妹們的教學互動，讓我不僅了解到老師們在平日教學里的艱辛，而且也增長了自己的實踐經(jīng)驗，鞏固了理論知識，受益匪淺。
另外我不得不提的是，在教學實踐過程我的搭檔們。每次的教學工作都是與他們相互協(xié)助完成的，雖然分工不同，但這種合作的精神使我增添了更多的工作經(jīng)驗。是他們的一路陪伴，在遇到困難的時候才使我不再膽怯，感謝他們。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。雖然在輔導學生的時候經(jīng)常被大家問得頭昏腦脹，但是在看到他們一個個新穎而完整的設計作品的時候，心里有說不出的高興；同時，得到學生們發(fā)至內(nèi)心的肯定與評價，心中也倍感欣慰。這種寓教于學的方式使我感受了太多，衷心的感謝校方和我的老師給我了這次寶貴的實踐經(jīng)歷。
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醫(yī)學研究實踐個人總結篇十
兩年的碩士研究生學習已經(jīng)接近尾聲，馬上就要從學校走向社會了?；仡欉@兩年來，通過自己不斷的努力，在工作、學習、生活等各方面都有所提高。這兩年的研究生學習，使我不但開闊了思路，增長了見識，更重要的是在學習和實踐中鍛煉了自己的實際操作和解決問題的能力。自身整體素質的提高使我受益匪淺。
在學習上，文化課的學習使我對本專業(yè)有了更深刻、更準確的認識;查閱相關的文獻和資料使我對專業(yè)的相關進展有了更加清晰的了解;實驗相關的課程使我對很多儀器有了更直觀的認識。在不斷的學習中，積累了知識和經(jīng)驗;在平常的實驗中，提高了動手技能;在課題的研究過程中，對相關的領域有了全面而具體的認知。
在生活中，我積極參加各項集體活動，同學之間和睦相處，與同寢室、同專業(yè)、同班級的同學保持十分融洽的關系。平常注意鍛煉身體，參加豐富多彩的各種體育活動，并且在足球、籃球等有特長的方面努力為集體爭取榮譽。保持樸素的生活作風，注意節(jié)儉，抵制各種浪費行為。提高自身修養(yǎng)，從小事做起嚴格要求自己。
在思想覺悟上，我時刻牢記自己是一名黨員，處處以身作則，以一名合格黨員的要求嚴格規(guī)范自己的言行舉止，起到模范帶頭作用。關心國家大事，經(jīng)常通過各種媒體了解時事新聞，對國內(nèi)外發(fā)生的事件都有自己的見解和判斷。
當然，在不斷進步的同時，自己還是暴露了一些缺點和需要提高的地方。例如，在兩年的學習中并沒有發(fā)表相關的論文，說明自己在學術研究上還需要繼續(xù)努力。平常的待人處事中容易沖動，有時脾氣比較急躁，做起事情來有些時候也欠缺考慮。所以在將來的工作和學習中要更加努力，不斷嚴格要求自己，從各個方面完善自我，繼續(xù)提高自身的綜合素質。
3.臨床醫(yī)學畢業(yè)生自我鑒定。
醫(yī)學研究實踐個人總結篇十一
思想品德：x年12月我榮幸的成為了一名中國共產(chǎn)黨黨員，從那時起我更加嚴格地要求自己，在碩士學習期間通過進一步對馬列主義、毛澤東思想鄧小平理論和“三個代表”重要思想課程的深入學習，增強了自己對黨的服務宗旨的理解，并將其應用到日常生活、工作、科研活動中。生活中與舍友，本專業(yè)及學院和學校同學互幫互助，建立了深厚的友誼;工作上我積極參加學院研究生會組織，并在研一期間擔任外聯(lián)部部長，在與商家交涉過程中，將自己所學應用于實踐，提升的自己的社會適應力;學習科研上堅持理論與實際相結合的思想，體現(xiàn)其應用價值。
x年12月參與校研究生會組織的“經(jīng)濟危機對農(nóng)民工影響”調(diào)查;。
x年11月至今參與衛(wèi)生部開展，中國出生缺陷中心執(zhí)行的產(chǎn)前篩查與產(chǎn)前診斷項目;。
健康狀況：良好。
學術成果：以第一作者發(fā)表論文兩篇，第三作者發(fā)表論文三篇。
醫(yī)學研究實踐個人總結篇十二
今年的夏天，我們就要告別那個愉快的大一生活了，隨之而來的就是我們大學生活的第一個暑假了。
我們的今年暑假，為以后的學醫(yī)生涯奠定更好的基礎，更好地服務農(nóng)村兩個文明建設，服務青年學生的成長、成才，促進學生綜合素質的提高，我院今年的暑期社會實踐既傳承以往開展了大學生暑期“科技、文化、衛(wèi)生”三下鄉(xiāng)社會實踐活動，接觸社會，了解社會，深入了解農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展情況，積累一定的社會經(jīng)驗，將大學生社會實踐活動與就業(yè)緊密結合。我校成立了“三下鄉(xiāng)”實踐小組，我院積極響應學校的要求，在總結歷年來社會實踐經(jīng)驗的基礎上，結合我院學生專業(yè)特點，組織開展了豐富多采的社會實踐活動。
學校把我們?nèi)壏殖扇舾尚〗M，活動范圍由我們的組員自己選定。經(jīng)過組員的討論決定，我們把活動范圍定在湛江市人民醫(yī)院。8月22號早上，我們都懷著對社會探索的急切心情踏上了前往湛江市的征途，開始了為期15天的社會實踐活動。
來到湛江市的第二天我們就正式開始我們的實踐活動的。我們由內(nèi)科的科長帶領我們，我們組里面有九個成員，科長把我們分成三個小組，分別分到內(nèi)科一室，內(nèi)科二室和內(nèi)科三室。我被分配到內(nèi)科二室。我們內(nèi)二科主要是心血管科。在科室里面，我的指導老師是朱老師，他的為人很好，醫(yī)術也很精湛，許多病人都很喜歡找他看病。第一天在醫(yī)院里面見習，很多方面的東西都不明白，特別是醫(yī)院里面的整個工作的運作和流程。很多東西我們都幫不上忙的，沒錯，我們現(xiàn)在只有大一的水平，還有很多的專業(yè)知識都還沒有學，不過，我們得從最基礎的東西學起，因為我們以后的職業(yè)就是醫(yī)生，救護病人是我們的職責。我們的每一個動作都會隨時會危及病人的生命安全。所以我們要認認真真地學習專業(yè)知識。
每一天早上我們都會像醫(yī)生那樣按時來到醫(yī)院。早上，在醫(yī)生上班的時候都會召開一次會議，首先由當晚值班的護士詳細地說明一下當晚病人的情況，然后就由當晚值班的醫(yī)生說明他們當晚查房的情況。接著，整個科室的醫(yī)生進行一次討論，針對當晚病人的情況進行討論，然后想一種對病人更有效的一種治療方法對病人進行治療。討論以后，醫(yī)生們就開始巡查各自的病房。了解病人的病情是醫(yī)生巡房的一項重要的工作。一方面，可以及時地了解病人的病情，另一方面，醫(yī)生慰問病人及其家屬，讓病人有一個樂觀的心理，使病人的病情向好的方向發(fā)展。緊接著醫(yī)生就寫病歷和看病等等。下午的工作大致也是這樣子。整一個流程就籠統(tǒng)地展現(xiàn)在你面前了。這對我們以后的工作崗位有了一個模糊的概念。
除了跟隨醫(yī)生巡查病房之外，我們還會看病歷，初步了解病歷書寫的格式。醫(yī)生的對病人的細心診斷最吸引。我都會細心地去聽。我們還會幫病人找病房，測體重和辦理交費手續(xù)之類的。之后，我們還開展了相關的調(diào)查，我還懂得了與人交流，溝通是必不可少的，作調(diào)查加強了我這方面的能力。同時也懂得了團隊合作的重要性和啟發(fā)。
跟隨指導老師一起巡查病房多了，自然接觸病人的機會也多了。我們逐漸了解到醫(yī)院里面的病人大多數(shù)都是一些老年人，他們比較容易患病，而且冠心病，高血壓，心肌梗塞，腦梗塞的病人相對會比較多一些。并且在這些病人當中，來自農(nóng)村的占據(jù)了大多數(shù)。他們很多都沒錢看病。每當醫(yī)生說要幫他做什么手術之類的，他們都會問醫(yī)生做這樣的治療要多少錢，最后他們的臉上都流露出一種很無奈的表情。每當我看到這種情形都會感覺到自己的心在痛，我很同情他們的處境很難處。從這些病人就可以知道，農(nóng)民當中，很多人都很缺乏衛(wèi)生和健康意識的。與此同時，我們還詢問了一些病人及其家屬對常見疾病的了解，發(fā)現(xiàn)許多病人及其家屬對常見疾病的了解不多。另一方面，這次的見習再次讓我看到了我國的醫(yī)療保險制度還沒有全面地落實，還有很多人的醫(yī)療需求還未得到保障。
時光流逝，十五天的時間很快就過去了。這些日子里面我們都做同樣的工作，為期十五天的社會實踐里，我看到了許多，也感受到了許多。時間雖短，但我們的收獲卻很大。我們對我們的以后的職業(yè)和崗位有初步的了解。并且對醫(yī)療器械有了初步的認識。使我認識到學習專業(yè)知識和打好扎實基礎的重要性。
20xx年暑期社會實踐全面結束，通過見習形式的社會實踐活動，讓我再次認識到進大學生的全面發(fā)展的重要性，我們從與人民群眾的廣泛接觸、了解、交流中受到真切地感染和體驗，受到了深刻的教育和啟發(fā)，使思想得到升華，社會責任感增強。同時擴大了視野，對自己有了清醒的定位，不僅發(fā)現(xiàn)了自己知識結構中欠缺的一面，這對我們的學習、生活和工作都有很大的啟發(fā)。
醫(yī)學研究實踐個人總結篇十三
隨著學期末的臨近，本學期我所承擔的課題研究工作也即將結束。一個學期以來，本人認真落實學校課題研究工作計劃，制定切實有效地措施，較好的完成了本學期課題研究的各項工作，但也存在不足之處，現(xiàn)結合本人研究實際，總結如下:。
開學之初，學校下發(fā)了課題研究總計劃，明確了本學期的研究總目標。根據(jù)總目標我進行了分解，制定了自己的課題研究目標。通過分解制定，我明確了自己研究的目標，確保了本學期個人研究計劃的落實，同時也為后期研究提供了方向。
為使本學期課題研究工作順利開展，學期伊始本人依據(jù)學校研究計劃，制定了自己的個人研究計劃和個人研究進度計劃。對研究目標、研究重點、研究措施和研究內(nèi)容進行了詳細的制定。保證了本學期個人研究各項工作的落實，也遵循了課題計劃管理的原則。
為切實做好課題研究各項工作，在個人課題研究計劃中本人制定了以下研究措施：
第一、制定嚴格的教學進度計劃；
國家教育部發(fā)展與創(chuàng)新子課題。
第二、扎實上好每一堂課題研究實驗課；第三、做好課題研究反思；
第四、學期末撰寫課題研究階段總結，總結經(jīng)驗。通過上述措施，本學期的個人課題研究各項工作均已落實到位。
本學期，我積極參加了課題組的各項研討活動，上了課題研究匯報課，并進行了聽課、說課和評課。利用課題研討活動，把本人在課題研究實踐中的困惑帶到集體來解決、討論。在討論中分析課題研究中存在的問題，交流教育教學方法，并把自己的或和他人討論的觀點對比、提煉、內(nèi)化運用到課題研究中來，較好的提升了自身素質。
1、本人科研能力有限，造成研究方法比較單一，授課思路相對狹窄。在后續(xù)課題研究工作中要加強學習，不斷提升自己的科研能力，更好的為課題研究服務。
2、關于課題研究的參考資料太少，在課題研究中產(chǎn)生的迷惑，無法及時查閱到相關資料予以解決。
醫(yī)學研究實踐個人總結篇十四
針對當前國際國內(nèi)教育現(xiàn)狀，我們要“科教興國”，就必須對教育進行改革和創(chuàng)新，要改革和創(chuàng)新就必須轉變教育觀念，轉變教學方式，不斷學習和理解新的教學理念，培養(yǎng)符合時代發(fā)展要求的具有創(chuàng)新精神和實踐能力的實用人才。如何做到《課標》要求的“幫助學生樹立學習英語的信心，養(yǎng)成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，發(fā)展自主學習的能力和合作精神”？如何從學生的現(xiàn)狀出發(fā)，自主性地活用教材，創(chuàng)造性地編排教學？如何通過“教學有法，教無定法”，促進學生以“體驗、實踐、參與、合作與交流”的學習方式達到“求知者有知，有知者樂知”的效果，從而培養(yǎng)和提高綜合運用語言的能力？若要落實《課標》精神，就必須在此背景下進行教學方式轉變的研究。
1、創(chuàng)造性地使用教材，根據(jù)實際情況對教材的內(nèi)容進行適當補充與拓展，注意與其它學科進行適當?shù)南嗷B透，以改變傳統(tǒng)的按部就班地使用教材的教學模式。
例如，在9b教材中，學生認識了很多世界偉人。為了讓學生體會到“時代造就英雄”這句話的內(nèi)涵，我特意選了關于偉人xxx和航天英雄楊利偉的記錄片作為視聽材料，學生的讀后感告訴我，他們已經(jīng)認識到：在社會上，要做一個有價值的人。
2、“任務型”的教學方式和學生以活動為中心的學習方式?jīng)Q定了教師在授課時必須創(chuàng)設生動而逼真的場景，使用多種教學媒體。
《課標》建議教師在課堂教學中采用實踐性強、具有明確任務的“任務型”學習方式，使學生帶著明確的任務目標，積極主動地進行學習。在執(zhí)行任務的過程中，學生通過實踐、思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式學習和使用英語，完成學習任務。
以人為本，理論聯(lián)系實際。教師要根據(jù)教學目標的要求，考慮本校本班學生的實際情況，積極、和諧、有創(chuàng)造性地探索能促進學生全面發(fā)展的行之有效的教學思路和方法。
3、由傳統(tǒng)的面授教學轉變到遠距離支助學生自主學習，向以學生、多媒體學習材料學習為主的教學方式轉變。教師充分利用現(xiàn)代的教育技術，努力實現(xiàn)傳統(tǒng)的教學手段與現(xiàn)代化的多媒體教學手段的珠聯(lián)璧合，改進教法，指導學法，優(yōu)化課堂教學方式。
在閱讀課和語法課中，我嘗試著運用這種方式，效果顯著。例如，在講解unit6acharitywalk(8b)時，我讓學生自行探究“計劃活動---籌備活動---活動途中---活動效果”一整套活動過程。很多學生提出了值得反思的話題：1)如何真正體現(xiàn)團隊精神(teamspirit)？2)樂施會真的能二天二夜不睡覺并跑完全程嗎？3)毅行者后援團(supportteam)有必要存在嗎？教師點撥，學生自主探究，師生共同交流，達成共識。學生通過思考，展示出不同的個性，表達獨有的見解。
4、創(chuàng)造性地實施評價方式。評價是英語課程的重要組成部分。英語課程的評價應實施對教學全過程和結果的有效監(jiān)控。通過評價，使學生不斷體驗進步與成功，建立自信，以促進學生綜合語言能力的全面發(fā)展。學生們在學習過程中必須分工明確、探究討論、自我評價和交流評價。學生的創(chuàng)新意識和實踐能力在這樣的過程中才能得到培養(yǎng)和提高。
英語課程的評價應遵從如下原則：1)評價應體現(xiàn)學生的主體地位。教師應使學生認識到自我評價的重要意義，并學會自我評價的方法。2)注重形成性評價對學生發(fā)展的作用。為了使評價有機地融入教學過程，應建立開放、寬松的評價氛圍，實現(xiàn)學生、同伴、教師和家長的多元化評價主體。形成學生自評、同學互評、小組評價、教師評價等多種評價形式。通過反復試驗，摸索出一套公正的、科學的、便于操作的評價程序。3)終結性評價要注重考察學生綜合運用語言的能力。4)注重評價結果對教學效果的反饋作用。
新課標要落實到教學上，教師必須首先改變教學思想，同時，應在教學方式上產(chǎn)生一系列變革，由此形成新的初中英語教學理論，“讓學生學會用英語做事情”。反之，這項研究將發(fā)展我們的英語教學理論，量化教與學的方式。
新課程的研究需要結合教育學、心理學，幫助教師理解和控制教學過程，鼓勵教師創(chuàng)新教學方式，有目標地繼承和吸收有價值的傳統(tǒng)教學方法，培養(yǎng)活力學生，促進學生學習方式的改革，幫助學生形成適合的學習策略和能力，“于實踐中見課標精神”。
1、改變教師傳統(tǒng)的教學觀念，探索新型的英語課堂教學模式。
對于中國學生來說，英語就是一門外語。語言需要環(huán)境與氛圍，我們不能把它單獨地割裂開來學習。有人說，如果我們的學生在英、美呆上一年，比他在中國學習十年獲得的英語知識更多，口語更地道。筆者想說，語言應該生長在語境的土壤里，情景是語言的生長點，活動是語言的載體。因此，我們應想方設法為英語教學設置一個情景，讓學生能夠置身其中，用英語思維，在真實的語言環(huán)境下，進行語言實踐。在做中學，學中用，真正實現(xiàn)英語的價值。
醫(yī)學研究實踐個人總結篇十五
本學期，我繼續(xù)進行探究性教學中教師角色課題實驗，通過認真學習相關的教育理論，落實課題研究方案、實施策略，做好資料的積累、研究等工作，現(xiàn)對本課題做階段性總結。
我班開展探究性教學中教師角色課題實驗近兩年半，學生牢固掌握了自學生字和初步自學課文的方法，并運用于課外閱讀中，收效明顯。學生能夠自覺自愿的閱讀課外書籍，有的家長說：我的孩子每天回家做完作業(yè)自覺看書，不須提醒。
本人的先天營養(yǎng)不足，我深深地知道自己課堂教學水平還不夠高，課堂教學的駕馭能力還比較差。本學期，我重點學習名家名師的課堂教學設計，領悟其中的精髓，汲取其中的營養(yǎng)。每天，不管多忙，早晨，我總是要看一看教學設計（盡管這個教學設計抄來的多），及早寫好小黑板。經(jīng)過一個學期的嘗試，我終于得知課堂教學的準備工作對于一堂課來說是何等重要（以前，總是因為忙，這方面做得不到位）。正因為準備工作充分，上課時就成竹在胸，學生學得愉快，學得輕松，學得活潑，慢慢地有越來越多的孩子喜歡上了語文課，語文課堂上經(jīng)常有學生愉快的笑聲。張揚了學生的個性，他們的天性蓬勃起來。
我喜歡帶著自己的腦袋去上課，課堂中一有高潮、一有失敗、一有火花，我在課余就及時總結、提煉、反思、記錄這一學期，我根據(jù)自己的課堂教學經(jīng)歷，撰寫了十多篇有質量的教學案例和隨筆，可惜的是，這一學期語文課題方面的案例和隨筆還沒發(fā)表或獲獎。
勤于學習是我工作之余的愛好，一有空，我就拿起學校訂閱的、自己購買的理論書籍看，看到精彩處，能聯(lián)系自己的教學實際思考或者摘錄，這學期，我看了薛法根、于永正等多名特級教師撰寫的書，因為時間緣故，這些書還沒好好琢磨。
存在問題和困惑：
在探究性教學中教師角色課題實驗中我還將不斷探索、實踐，從而有效的運用“引導自學”型結構的每個環(huán)節(jié)，把課堂真正的還給學生。
有收獲，也有缺陷，我在個性化的理論和實踐方面做得還不夠，將在今后的工作繼續(xù)探索！
醫(yī)學研究實踐個人總結篇十六
本課題于2012年12月份申報，，2013年1月份被市教科所批準立項為連云港市教育科學“十二五”個人規(guī)劃課題，2013年2月份舉行開題論證會，2013年10月舉行中期匯報會，研究時間是一年，能夠在規(guī)定的時間內(nèi)完成讀書筆記和讀書心得，2013年12月進入結題階段，已基本完成預期研究目標和任務，準備結題。
(一)本課題所要解決的主要問題。
1.在拼音教學中與語言訓練相結合，突破拼音教學枯燥、羅馬字不易掌握的難點，在識字教學中與語言訓練相結合，引導學生發(fā)現(xiàn)識字方法，掌握識字規(guī)律，在語言環(huán)境中識字，讓學生自主識字。
2.通過課題研究，使我們教師在低年級的拼音教學、識字教學、閱讀教學的三個領域，能夠相通相融，互相促進，相得益彰。尋求解決識字教學與閱讀教學的有機結合的策略與方法，是本課題的突破之處。
3.通過本課題的研究，促進教師進行教學反思，增強研究意識提高科研能力，促進教師隊伍的專業(yè)化發(fā)展。
4.繼續(xù)學習2011新課標、新理念，將理論學習與實踐相結合，深化語文課堂改革。
1.改變傳統(tǒng)的教學方法，以創(chuàng)新的方式激活孩子的智慧，活躍課堂氣氛，調(diào)動他們自主學習的積極性，使抽象枯燥的拼音符號變得具體可感，學生易于接受也樂于接受。
2.在教學中，不僅注重提高孩子的識字能力，更要培養(yǎng)孩子的識字興趣，使我們的識字教學情趣化，簡單化。
3.小學低年級學生識字不多，口語發(fā)展先于書面語，以口語訓練為起點。隨著學生識字量的增加，重心逐漸向書面語轉移，將書面語的訓練作為語言訓練的重點。
4.發(fā)揮語言訓練的整體功能，在確定訓練內(nèi)容時，盡可能選擇那些注音讀。
物，在訓練方法的選擇和訓練程序的設計上，把漢語拼音、學習生字和訓練語言、發(fā)展思維交織在一起，步步深化，從而獲得良好的整體效益。
1.在口語表達、朗讀中融入漢語拼音。
口語表達需要學生把用漢字組成的表意的話，從口里用語音發(fā)出來表情達意，讓別人聽見、聽懂他所要表達的內(nèi)容，這要求表達者發(fā)音準確。我們在訓練時，要有意識地注意學生的發(fā)音，不準確的及時指出，特別是一些方言音，盡量采取一些有效的方法來糾正。
2.在詞義理解中融入漢語拼音。
理解文章得先理解詞語，一個詞語只有融入到某一具體的語言環(huán)境中，它才具有固定的含義。但由于我國的文字同音、多義比較多，在不同的語言環(huán)境中，字詞的意思不同，不正確的發(fā)音也會使字詞的意思發(fā)生變化〔多音字〕。我們用漢語拼音方案讓學生知道什么字在什么情況下應該讀什么音，這樣才能明白、理解詞的意思。
3.在語言訓練中學習生字。
在識字教學中，采用“隨文識字”，把學生帶入課文情境中，激發(fā)學習的興趣，詞語、句子中朗讀數(shù)次，自然就達到既認識生字又訓練語言的目標。
達到在愉快的氛圍中識字。同時，具體的語言環(huán)境又給學生開辟了廣闊的思維與想象的發(fā)展空間，有助于學生全面素質的提高。課后把生字回放到步步深化，達到語文教學的目的和任務。
4.漢語拼音的識字和語言訓練整合。
在語言訓練中盡可能選擇那些注音讀物，根據(jù)自己的需要把學習漢語拼音、識字和訓練語言、發(fā)展思維融入在一起。
課題研究的準備階段(2012年12月至2013年02月)研究的任務：
從理論上初步探討拼音、識字與語言訓練整合的途徑與方法。找到整合的突破口。通過看圖說話的訓練，通過課堂小游戲、課內(nèi)關于識字實踐活動開展語言訓練，讓學生學會傾聽、學習說完整通順的話、把課本中的詞語用運用到語言交流中。
具體措施：
1.對當前學生的識字能力、閱讀能力進行調(diào)查，通過測評等形式進行數(shù)據(jù)采。
集，了解學生在當前教學過程中識字量、識字能力、閱讀能力水平，并做出科學的評價。
2.由實驗的教師做三節(jié)公開課，及時全面地對課后信息搜集、整理和分析，所有實驗教師共同研究、探討整合的教學方法。
3.通過上課題實驗課探索拼音、識字與語言訓練整合的方法和途徑。實驗方法：行動研究法。
準備聘請海州區(qū)教科室主任姜先亮主任研究顧問，邀請他到我們學校對我們的課題組成員進行相關的指導，對相關領域最前沿的研究信息，嶄新的教學理念，為我們指點迷津，解決實驗中可能遇到的新問題。
成果：撰寫實踐課研究反思報告，階段性總結，制定下一階段研究方案。課題研究的實施階段(2013年3月至2013年6月)研究任務：找到拼音、識字與語言訓練的新途徑、新方法。具體措施：
1.實驗教師不斷依據(jù)教學理論和學生的能力水平及時進行信息反饋，及時調(diào)整教學方法，并進行教后分析。
2.通過反復實踐，完善的課后信息搜集、整理和分析逐漸摸索出整合的方法和策略。
3.制做趣味拼音、識字卡片，把拼音、識字教學貫穿于語言訓練的全過程。通過豐富的語文實踐活動，讓學生主動識字，積累識字方法;通過大量的閱讀和背誦鞏固識字，訓練閱讀能力。
實驗方法：行動研究法。
成果：撰寫階段性研究報告，形成整合初步模式，驗證預設的合理性。課題研究的推廣階段(2013年7月至2013年10月)實驗任務：
1.課題組召開階段性研討會。旨在實驗的基礎上，把初步形成的方法和策略再進行研討。
2.驗證整合的成果。
成果：形成拼音、識字與語言訓練的整合模式和體系。總結反思階段(2013年11月至12月)實驗任務：
課題組將實驗相關資料、數(shù)據(jù)進行加工整理，對本課題研究工作進行反思與總結，得出實驗結論，經(jīng)過討論后形成研究報告。
(二)解決的目標與策略分析。
解決的目標：學生是教育的主體，教育是促進人的主體性發(fā)展的活動。聯(lián)合國教科文組織國際教育發(fā)展委員會編著的《學會生存》中指出：“未來的學校必須把教育的對象變成自己教育自己的主體，受教育的人必須成為教育自己的人，別人的教育必須成為這個人自己的教育。”因此，在世界范圍內(nèi)，自主性教育已成為現(xiàn)代教育發(fā)展的趨勢。兒童的語文知識，以至其他一切知識的學習，都是以識字為前提和基礎的，不識字，任何知識的學習都是瘸腿的，甚至是不可能的。而識字的本質之一，就是學習并掌握一種閱讀的工具，以便學習者能夠領會、理解各種書面材料的意義，具備涉獵各種知識的能力。在識字教學中，激發(fā)學生自主識字的興趣，教給學生自主識字的方法，培養(yǎng)學生自主識字的良好習慣，才能真正提高學生語文素養(yǎng)，促進學生發(fā)展。
策略分析：
新教材在識字方面最突出的特點是鼓勵學生自主、主動地到課外識字。學生識字的載體不僅僅是教材，周圍的一切或者說生活中凡是有文字的地方都是學生自主識字的源泉?？梢哉f生活就是學生課外識字的源頭活水。教學中我們根據(jù)教材的特點給學生提供或引導學生自主探究出課外識字的途徑。其主要途徑簡要歸納如下：
1.拓寬了學生的識字渠道。
(1)利用可視型傳播媒體，促使學生自主識字。
隨著信息時代的到來，各種傳播媒體不斷涌現(xiàn)，電視節(jié)目更加豐富多彩，我們利用電視媒體，引導學生從電視中認讀字幕。還給學生訂閱一些適合兒童年齡特征、趣味性濃的、簡單的報刊雜志，特別是兒童樂見的圖文并茂的拼音讀物，讓他們了解上邊的新鮮事物，從認識、熟知、喜愛中學會識字。老師還有意識地開展課外閱讀指導，讓學生盡可能地自主閱讀，然后進行“我會讀”的展示xxx流活動，讓學生始終處于主動參與，積極活動的狀態(tài)，使學生識字興趣盎然。
(2)利用校園，創(chuàng)造學生識字環(huán)境。
“景點”欣賞、交流，享受著求知的快樂。教室成了孩子們識字的樂園!
細心觀察不難發(fā)現(xiàn)，低年級孩子對繪畫興趣濃厚，不僅喜歡收集各種畫片，更喜歡涂涂抹抹，而這些畫片一般都會有些說明性的文字。如何把學生對繪畫的興趣引導到識字和寫字的興趣上呢?我們的做法是集圖——說圖——貼圖——寫圖。首先我們鼓勵學生從廢舊書報上、廣告上剪取自己喜歡的圖片，積累起來，夾進舊本中，就成了一個集畫本。每星期學生從中選取最美麗的一幅，仔細觀察，認識上面的文字。自由讀寫課上，老師精心指導學生識字、說圖意，然后小組交流，學生自由練習說圖，老師巡回指導，最后貼圖說話。當然也可以自己親手畫圖寫話，圖文結合。學習寫話的訓練順序是寫詞——寫句——寫段。如一年級學習看圖寫詞寫句時，我們就指導學生進行這樣的寫詞練習：學生可任意剪貼或畫一幅大山、白云、小烏等圖畫，在畫下老師指導學生寫“一座大山”、“一朵白云”、“一只烏”。不會寫的字可以用拼音代替。有了寫詞、寫句的積累，老師悉心指導學生按順序觀察，抓住圖畫的主要內(nèi)容，展開合理的想象，連句成段，為學生下一步的作文打下了堅實的基礎。
(3)利用家庭，擴大學生生活識字。
兒童在學校課堂中識字的時間是有限的，為廣泛擴展兒童的識字率，鞏固兒童在課堂上的識字，特別鼓勵孩子將識字課堂延伸到家庭。比如，鼓勵孩子給家庭中的實物貼上標簽，要求他們回家問問爸爸媽媽，爺爺奶奶等家庭成員的姓名，并讓他們寫給自己看等。同時還特別鼓勵課外閱讀，多看些內(nèi)容淺顯、圖文并茂的兒童讀物，以鞏固識字，多認字，培養(yǎng)學生愛讀書的好習慣。
2.總結了多種行之有效的識字方法。
在課題研究的過程中，實驗教師遵循兒童身心特點和認知規(guī)律，敢于提出大膽的設想與創(chuàng)意，并運用于教學實踐，總結出了多種學生感興趣的、行之有效的識字方法，創(chuàng)建了豐富的識字途徑。
五、六十個學生，涉及到的生字就有上百個，通過。
認識同學的姓名，就認識了上百個生字。再拓展開去，學生會接觸到更多的漢字。
醫(yī)學研究實踐個人總結篇十七
摘要是對某一階段的工作或某項工作完成情況進行回顧和分析的書面材料，包括成就、存在的問題、經(jīng)驗教訓，以便為今后的工作提供幫助和參考。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！
本人自xx年年考取*****大學的研究生以來，經(jīng)過兩年的成長，使我在思想、學習、工作以及生活等各方都有了較大的進步：
在思想覺悟上，自從踏進校門那一刻起，我就對自己提出了明確的的要求。堅持用科學的思想來認識社會，進行教育探索和研究。并清醒地意識到自己身上所擔負的責任，明確了新時期自己的人生理想和發(fā)展目標，并持有堅定的信心和勇氣。
在專業(yè)課程的學習上，結合原來的學科背景和研究興趣，我很快地確定了自己的研究方向和領域，并有針對性的認真研讀了有關書籍雜志，學習了相關的必修與選修課程。為自己的科研工作打下扎實基礎，在此期間，各門課程都取得了優(yōu)異的成績。在期末綜合成績排名中名列前茅。與此同時，我還利用課余時間參閱了其他人文學科的書籍，開闊了研究的視野，彌補了自己知識上的不足。
在科研能力上，盡管涉入教育領域的時間很短，但憑著一顆積極向上心和嚴謹求實的態(tài)度。在導師的指導下，通過自身不斷的努力，以及與師長同學間的探討交流，我還是取得了一些比較滿意的成果。提高了查閱文獻資料的能力和科研方法的能力。錘煉了書面表達的能力和獨立思考判斷能力，在一些省級刊物公開發(fā)表了3篇學術論文。這對我今后的學習和科研樹立了信心。
本人在期間的收獲和成長，從思想覺悟、課程學習、科研工作到個人素質，都得到了充分的培養(yǎng)和鍛煉，這離不開自己辛勤地付出和耕耘，更離不開老師和同學們的指導和幫助。我將繼續(xù)以一顆積極向上的心態(tài)迎接未來的學習生涯，不斷改正缺點錯誤，不斷提高自己思想水平、科研能力和綜合素質。
在過去一年半的研究生生活里，我度過了充實而快樂的學習時光，收獲了扎實的專業(yè)知識，在學習的理論研究方面取得了顯著的進步。現(xiàn)將我一年半以來的學習、生活、科研工作等各方面情況總結如下：
在思想政治上，我保持優(yōu)良傳統(tǒng)，繼續(xù)保持黨的先進性。主動加強對政治理論知識的學習，樹立了堅定的共產(chǎn)主義信念，決心為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。我積極參加學校和班級組織的各種黨員活動。在黨組織生活中，深刻感到應該以身作則，積極擁護黨的政策方針，堅持黨的領導，并在學習和生活中做好黨員的帶頭模范作用。
我堅持不懈地學習社會主義榮辱價值觀，并認真貫徹到實際學習和生活中。日常生活中我喜愛閱讀傳統(tǒng)文化書籍，并從中汲取道德修養(yǎng)，文化修養(yǎng)方面的精神食糧，以加強自身思想道德建設。在學習和課題研究之余，我積極參加體育鍛煉，并與室友一起鍛煉身體，以培養(yǎng)我們堅強體魄，更好的投入學習和工作。
我按照研究生處的要求選課并努力學習專業(yè)課程，獲得了相應的學分，從研一學期末進入實驗室，在導師的指導下，積極參與課題的研究。通過對研究方向的深入鉆研，對專業(yè)領域的應用背景科學前沿以及整個學科的結構都有了宏觀、深入的認識，使自己具備了自我學習，認真思考、善于鉆研的能力。在研究過程中，我廣泛查閱了國內(nèi)外相關的文獻資料，學習專業(yè)理論知識，并且根據(jù)課題要求已取得了初步的仿真成果。
以上我總結了研究生階段學習、工作和生活的.情況，相信這些經(jīng)歷和積累將成為我人生道路上的寶貴財富。當然，我也存在一些不足之處，例如，科研工作中的效率還需要進一步提高，科研工作中還缺乏更多的創(chuàng)新精神，如果我能在接下來的學習中提高效率，在研究中打開思路大膽嘗試，相信可以在課題上取得更大的成果。
隨著開題答辯即將展開，新的學年即將開始，我也做好了新一年的計劃，即把主要經(jīng)歷應放在撰寫論文和實驗研究上，更加嚴格地要求自己，爭取在各方面取得更大的進步。
時光匆匆，歲月如梭，不知不覺中我已經(jīng)度過了碩士研究生一年的寶貴時間，回首望去，有付出，有回報，有困惑，也有執(zhí)著，這些生活與學習中的點點滴滴，印證著我的成長，也為我將來的生活和工作打下了堅實的基礎。
在學習方面，一絲不茍，實現(xiàn)了由學習到研究的轉變。我認真地學習每一門課程并取得盡可能優(yōu)異的成績，同時，采取各種途徑深化和拓寬專業(yè)領域知識，包括借閱學校藏書樓的專業(yè)文獻和專業(yè)期刊，網(wǎng)上查閱電子期刊等等，從而了解了專業(yè)領域最新的研究成果以及研究方法，并且提高了自己的專業(yè)英語水平。當然在學習過程中也遇到了這樣那樣的困難，通過導師的教導、同學們的幫忙以及自己的努力，困難依次被解決。這一年來的學習，讓我受益匪淺，也讓我明白科學研究是嚴肅的，這更激發(fā)了我對知識的渴望。
在思想方面，擺脫了大學期間有些不切實際的想法，重新檢驗并豎立了新的人生觀、價值觀。我始終堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領導，嚴格要求自己，不斷向黨靠近，希望在自己的努力進取與追求上進的主動的思想態(tài)度下，能夠早日達到黨的要求，從而成為一名光榮的共產(chǎn)黨員。
在生活方面，我一直堅持誠信為本，與人為善的原則。優(yōu)良的生活習慣，坦誠相待的性格讓我結識了很多朋友，特別是進入研究生學習的這一年時間里，我有幸認識了很多學識淵博的長者、同學，并與他們建立了深厚的友誼，得益于這些良師益友的幫助，我的學習和生活充滿了樂趣。在業(yè)余時間，我主動參與各種集體活動，發(fā)展業(yè)余愛好，拓寬知識面，提升人格修養(yǎng)，為我的研究生生活增添了光彩。
在社會實踐方面，我深知作為一名在校學生應該主動尋找各種機會到工地去實踐，到工作中去積累工程經(jīng)驗，非常感謝我的導師，他給我提供了許多平臺，讓我在實際工作中得到了鍛煉。同時，我自己也利用寒暑假時間聯(lián)系了一些企業(yè)，參與了幾個工程項目，鞏固了所學理論知識，豐富了工程經(jīng)驗。
然而我知道自己還有太多的不足，在接下來的時間里，我仍需嚴格要求自己，努力學習，繼續(xù)完善自己的知識體系，廣交益友，提升自己的思想覺悟和性格修養(yǎng)，力爭做一名優(yōu)秀的碩士研究生。
時光荏苒，歲月如梭，不知不覺中我已經(jīng)走過碩士研究生生涯的一半路程，回首望去，有付出，有回報，有困惑，也有執(zhí)著，這些生活與學習中的點點滴滴，見證了我的成長，也為我將來的生活和工作打下了堅實的基礎。
政治思想方面，我始終堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領導，以高標準嚴格要求自己，以身作則，爭取起到良好的帶頭作用。一方面，學習黨的先進的重要思想，與時俱進，保持較高的思想政治覺悟。另一方面，在實際行動中貫徹這種思想，積極參加黨組織的各種活動。本人積極參加政治生活，政治立場堅定思想端正。熱愛祖國，熱愛社會主義，堅持四項基本原則，反對資產(chǎn)階級自由化，擁護黨的方針政策。謙虛謹慎、生活作風正派。
組織紀律方面，我嚴格遵守和執(zhí)行黨的政治紀律，堅決維護黨中央權威，遵守校紀校規(guī)，從我做起，從小事做起，對自己的思想作風、學風和生活作風進行認真的對照檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時改進，以良好的作風、與時俱進的精神風貌為學校的發(fā)展添磚加瓦!始終牢記理想信念，保持政治上的清醒；始終牢記責任使命，努力推進各項工作；始終牢記教育宗旨和黨員形象，不斷加強黨性修養(yǎng)；始終牢記黨紀國法，愛崗敬業(yè)干實事。始終保持奮發(fā)有為、昂揚向上的精神狀態(tài)，充分發(fā)揮主觀能動性，以自己飽滿的工作熱情，釋放出自己最大的能量，以追求一流的責任感，用自己最的努力去爭取最好的業(yè)績。
學習態(tài)度方面，踏實努力，取得了優(yōu)異的成績。研一期間，我抓住基礎課程和專業(yè)課程學習的機會，不斷鞏固基礎知識、豐富專業(yè)知識。同時，我還選修了自己感興趣的課程和與自己研究方向相關的課程，不斷擴大自己的知識面。通過一年的課程學習，我受益匪淺，并在期末考試中取得了好成績。學習認真、刻苦、奮發(fā)向上，求知欲強，系統(tǒng)掌握了本專業(yè)的知識，具有自我批評精神，積極努力進取，成績優(yōu)良。班委工作認真負責、主動熱情、勤勤懇懇。
科研能力方面，不斷學習，爭取在課題研究和畢業(yè)論文設計上有所成績。我經(jīng)常借閱學校圖書館的期刊雜志，查閱網(wǎng)上電子期刊等，來深化和拓寬專業(yè)領域知識，努力提高自己的學術水平，配合好導師的課題研究，完成了青島市建設國家重要的區(qū)域服務中心研究等項目，以第一作者在核心期刊雜志上發(fā)表論文4篇，第二作者4篇。當然在學術研究過程中遇到了各種困難，通過導師的教導、師兄師姐們的幫助以及自己的努力，困難迎刃而解。學術知識的探討和學習對我的啟發(fā)意義很大，激發(fā)了我對知識的渴望。
協(xié)作精神方面，積極參與各種集體活動，與周圍的朋友融為一家人，豐富了我的研究生生活。另一方面，我堅持誠實信用、與人為善的原則，對朋友坦誠相待，真心幫助周圍的同學、朋友。研究生期間，我有幸認識了許多學識淵博的師兄、師姐和同學，得益于這些良師益友的幫助，為我的學習和生活增添了光彩。嚴于律己，寬以待人，關心同學，熱愛集體，有奉獻精神，擔任2015級研究生處文藝部部長，并獲得“優(yōu)秀學生會干部”榮譽稱號。
以上我總結了前階段研究生階段的生活，對各方面的成長做了真實的評價。當然，存在一些不足之處，做事決策上不夠自信，果斷；全面性思考和綜合分析能力有待提高，這些都是我在日后工作學習中要特別注意的地方。在接下來的時間里，我會繼續(xù)嚴格要求自己，努力學習文化知識，提升自己的思想覺悟和個人修養(yǎng)，力爭做一名優(yōu)秀的碩士研究生。
能夠在研究生院繼續(xù)深造我十分的珍惜，我一直希望自己能夠更加出色，我在研究生階段所獲頗豐，從學業(yè)、科研工作，到個人素質，都得到了充分的培養(yǎng)和鍛煉，是充實且有意義的兩年。兩年來本人思想上要求上進，認真學習，努力鉆研專業(yè)知識，畢業(yè)之際，回望過去的日子，不禁讓我感慨萬千：這一段時光不但讓充實了自我，而且也讓我結交了許多良師益友;這段歲月不僅僅只是難忘，而是讓我刻苦銘心。年華雖逝堅，帶不走的記憶卻歷歷在目。
思想方面。我認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想;關心時事政治，關心學校的改革與發(fā)展;擁護黨的路線、方針和政策，能認真執(zhí)行學校、實驗室的決議;尊敬導師、團結同學、樂于助人、勇于奉獻，具有良好的道德品質和思想修養(yǎng);能遵守國家法律、法令和學校各項規(guī)章制度。作為一名中共黨員和一名學生干部，我始終努力學習、積極工作，在自己進步的同時還不忘幫助別人進步，先后擔任了幾位同志的入黨介紹人、充分發(fā)揮黨員學生干部的模范帶頭作用。
學業(yè)方面。我的研究方向為虛擬現(xiàn)實和仿真技術，主要研究興趣為三維模型的簡化與網(wǎng)絡傳輸。學術思想活躍、學習目的明確，態(tài)度端正、學風良好，勤奮學習，刻苦鉆研，成績優(yōu)秀。在所選的研究生課程中，成績?nèi)繛閮?yōu)良;在國際會議發(fā)表了學術論文兩篇;在導師的指導下，參與了兩個科研項目并在項目中獨立負責一個模塊，使自己的理論知識與實踐水平得到了進一步的增強和提高。
工作方面。我曾任測繪遙感信息工程國家重點實驗室研究生會副主席、實驗室政治協(xié)理員。在擔任副主席期間，組織了多場晚會、聯(lián)誼會、弘毅講堂系列學術講座;成功策劃了首屆“學術科技節(jié)”活動、組織了本室的學術之星評比，推薦、協(xié)助鐘艷飛博士參加校級選舉并榮獲“十大學術之星”稱號。我的工作積極性和組織協(xié)調(diào)能力也得到了認可，被評為“優(yōu)秀研究生干部”。作為政治協(xié)理員，積極的配合分管黨務工作的老師、指導和協(xié)調(diào)各班黨支書開展工作，出色的完成了任務。
其它方面。研究生的確應該視學術為生命，但是綜合素質的提高是最重要的。我組織和參與了實驗室的系列體育賽事，并獲得了不錯的名次;積極參加學校的辯論賽。堅持聽一些社會、文化等領域的名家講座，提高自身的修養(yǎng)。業(yè)余時間愛好攝影，作為青年志愿者參與了國際學術會議的拍攝工作并負責實驗室重大活動的攝影任務;在攝影專業(yè)雜志發(fā)表文章一篇。
今后，我將再接再厲，在以后的工作和學習中，不斷地完善自我，相信這些經(jīng)歷和積累都將成為我人生道路上的寶貴財富。我將繼續(xù)保持并發(fā)揚嚴謹治學的作風，努力成為一名優(yōu)秀的工作者，做一個全面發(fā)展的社會主義建設者，做一個對國家、對社會有用的人。
能夠在研究生院繼續(xù)深造我十分的珍惜，我一直希望自己能夠更加出色，我在研究生階段所獲頗豐，從學業(yè)、科研工作，到個人素質，都得到了充分的培養(yǎng)和鍛煉，是充實且有意義的兩年。兩年來本人思想上要求上進，認真學習，努力鉆研專業(yè)知識，畢業(yè)之際，回望過去的日子，不禁讓我感慨萬千：這一段時光不但讓充實了自我，而且也讓我結交了許多良師益友;這段歲月不僅僅只是難忘，而是讓我刻苦銘心。年華雖逝堅，帶不走的記憶卻歷歷在目。
思想方面。我認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想;關心時事政治，關心學校的改革與發(fā)展;擁護黨的路線、方針和政策，能認真執(zhí)行學校、實驗室的決議;尊敬導師、團結同學、樂于助人、勇于奉獻，具有良好的道德品質和思想修養(yǎng);能遵守國家法律、法令和學校各項規(guī)章制度。作為一名中共黨員和一名學生干部，我始終努力學習、積極工作，在自己進步的同時還不忘幫助別人進步，先后擔任了幾位同志的入黨介紹人、充分發(fā)揮黨員學生干部的模范帶頭作用。
學業(yè)方面。我的研究方向為虛擬現(xiàn)實和仿真技術，主要研究興趣為三維模型的簡化與網(wǎng)絡傳輸。學術思想活躍、學習目的明確，態(tài)度端正、學風良好，勤奮學習，刻苦鉆研，成績優(yōu)秀。在所選的研究生課程中，成績?nèi)繛閮?yōu)良;在國際會議發(fā)表了學術論文兩篇;在導師的指導下，參與了兩個科研項目并在項目中獨立負責一個模塊，使自己的理論知識與實踐水平得到了進一步的增強和提高。
工作方面。我曾任測繪遙感信息工程國家重點實驗室研究生會副主席、實驗室政治協(xié)理員。在擔任副主席期間，組織了多場晚會、聯(lián)誼會、弘毅講堂系列學術講座;成功策劃了首屆“學術科技節(jié)”活動、組織了本室的學術之星評比，推薦、協(xié)助鐘艷飛博士參加校級選舉并榮獲“十大學術之星”稱號。我的工作積極性和組織協(xié)調(diào)能力也得到了認可，被評為“優(yōu)秀研究生干部”。作為政治協(xié)理員，積極的配合分管黨務工作的老師、指導和協(xié)調(diào)各班黨支書開展工作，出色的完成了任務。
其它方面。研究生的確應該視學術為生命，但是綜合素質的提高是最重要的。我組織和參與了實驗室的系列體育賽事，并獲得了不錯的名次;積極參加學校的辯論賽。堅持聽一些社會、文化等領域的名家講座，提高自身的修養(yǎng)。業(yè)余時間愛好攝影，作為青年志愿者參與了國際學術會議的拍攝工作并負責實驗室重大活動的攝影任務;在攝影專業(yè)雜志發(fā)表文章一篇。
今后，我將再接再厲，在以后的工作和學習中，不斷地完善自我，相信這些經(jīng)歷和積累都將成為我人生道路上的寶貴財富。我將繼續(xù)保持并發(fā)揚嚴謹治學的作風，努力成為一名優(yōu)秀的工作者，做一個全面發(fā)展的社會主義建設者，做一個對國家、對社會有用的人。
在過去一年半的研究生生活里，我度過了充實而快樂的學習時光，收獲了扎實的專業(yè)知識，在學習的理論研究方面取得了顯著的進步?，F(xiàn)將我一年半以來的學習、生活、科研工作等各方面情況總結如下：
在思想政治上，我保持優(yōu)良傳統(tǒng)，繼續(xù)保持黨的先進性。主動加強對政治理論知識的學習，樹立了堅定的共產(chǎn)主義信念，決心為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。我積極參加學校和班級組織的各種黨員活動。在黨組織生活中，深刻感到應該以身作則，積極擁護黨的政策方針，堅持黨的領導，并在學習和生活中做好黨員的帶頭模范作用。
我堅持不懈地學習社會主義榮辱價值觀，并認真貫徹到實際學習和生活中。日常生活中我喜愛閱讀傳統(tǒng)文化書籍，并從中汲取道德修養(yǎng)，文化修養(yǎng)方面的精神食糧，以加強自身思想道德建設。在學習和課題研究之余，我積極參加體育鍛煉，并與室友一起鍛煉身體，以培養(yǎng)我們堅強體魄，更好的投入學習和工作。
我按照研究生處的要求選課并努力學習專業(yè)課程，獲得了相應的學分，從研一學期末進入實驗室，在導師的指導下，積極參與課題的研究。通過對研究方向的深入鉆研，對專業(yè)領域的應用背景科學前沿以及整個學科的結構都有了宏觀、深入的認識，使自己具備了自我學習，認真思考、善于鉆研的能力。在研究過程中，我廣泛查閱了國內(nèi)外相關的文獻資料，學習專業(yè)理論知識，并且根據(jù)課題要求已取得了初步的仿真成果。
以上我總結了研究生階段學習、工作和生活的情況，相信這些經(jīng)歷和積累將成為我人生道路上的寶貴財富。當然，我也存在一些不足之處，例如，科研工作中的效率還需要進一步提高，科研工作中還缺乏更多的創(chuàng)新精神，如果我能在接下來的學習中提高效率，在研究中打開思路大膽嘗試，相信可以在課題上取得更大的成果。
隨著開題答辯即將展開，新的學年即將開始，我也做好了新一年的計劃，即把主要經(jīng)歷應放在撰寫論文和實驗研究上，更加嚴格地要求自己，爭取在各方面取得更大的進步。
時光飛逝，歲月如梭。轉眼之間我已經(jīng)是一名研二的學生了?；厥走^去的一年，我覺得還是比較充實而有意義的，有很多收獲。在這里對自己過去一年的學習、生活、科研等做一個小結，目的是總結經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足之處，以利于今后繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足，為將來適應社會做好準備，把自己的人生道路走得更穩(wěn)、更好，更快成材以服務于祖國、軍隊和人民。
政治思想和道德品質方面，我注意學習先進的政治理論，關心國際國內(nèi)大事，始終與黨中央、中央軍委保持高度一致，積極擁護黨和國家的各項路線、方針、政策，自覺遵守法律、法規(guī)和學校的各項章程制度。雖然自己已是一名正式共產(chǎn)黨員，但我始終不忘黨的宗旨，時刻以一名共產(chǎn)黨員和中國軍人的標準嚴格要求自我，約束自我，始終與黨中央，中央軍委保持一致，用科學發(fā)展觀來認識世界，認識社會，能清醒地意識到自己所擔負的社會責任，對個人的人生理想和發(fā)展目標，有了相對成熟的認識和定位。
我在過去的一年中所獲頗豐，從學業(yè)、科研工作，到個人素質，都得到了充分的培養(yǎng)和鍛煉，是充實且有意義的一年。相信這些經(jīng)歷和積累都將成為我人生道路上的寶貴財富。在以后的工作和學習中，我將繼續(xù)保持并發(fā)揚嚴謹治學的作風，兢兢業(yè)業(yè)，爭取取得更大的成績。
本人讀研期間努力完成導師交給的學業(yè)任務，積極參與學院或學校舉辦的學術交流活動，同時還保質保量完成了導師課題所布置的任務。與此同時，在學業(yè)上能夠積極地幫助同學，能夠與大家分享自己的學習心得及研究體會，在努力完成自己的學業(yè)任務的同時還幫助落后的同學，共同完成導師交給的任務。
研究生期間，除了按部就班地完成自己的畢業(yè)論文，也在導師的幫助下發(fā)表了學校要求的小論文，并不時與班級同學組成研究小組參與校外課題研究，通過這些活動，我們不但大大豐富了自己的專業(yè)知識，在課余知識及社會經(jīng)驗上也斬獲頗豐。最值得一提的是我們通過相互幫助與學習，除了知識的相互傳達，男女同學之間的感情也作為副產(chǎn)品得以升華。
另外在讀研期間還參加了研究生會，并任宣傳部部長一職，曾與研究生會成員一起成功舉辦了多次研究生課余活動，豐富了研究生的課余生活，尤其值得一提的是在20__年舉行了科大研究生聯(lián)誼會。另外，作為宣傳部部長，能及時地將研究生處的各種指示傳達到研究生各學院，在其他方面也為研究生處和研究生提供了方便的服務，如舉辦研究生英語角、參與我校第六屆男子足球聯(lián)賽等。
英語角舉辦非常成功，雖然在舉辦之初，大家都相互聽不懂，交流存在很大問題，基本上要通過母語解釋，但是到后來慢慢情況就好了，由相互聽不懂變成了“我聽得懂你，你聽不懂我”這種局面，再到后來，更進了一步，變成了“我聽不懂你，你聽得懂我”，兩種局面相持對立，并犬牙交替，但是不管怎么樣，大家都一再堅持，永不放棄，充分體現(xiàn)了研究生不怕困難，努力拼搏這一高貴品質。我們在足球聯(lián)賽中取得了不錯的成績，通過各種戰(zhàn)術的輪換交替以及校外強力外院加盟，在他們六名主力沒有上陣的情況下，我們力克上屆亞軍自動化學院打入了校級聯(lián)賽第二輪，為處在學校邊緣的研究生爭光添彩，聲名遠震。
生活上本人能做到自律，時刻不忘記自己是一名研究生的身份，處處注意自己的形象，與周圍朋友和師兄弟和睦相處，充分地融入到研究生集體當中去。在生活上不怕困難，本著一切為研究讓路的原則，堅持做到生活研究兩手抓，兩手都要硬，保證生活和研究都有較高的質量。在自理好自己生活的同時，還不忘記幫助身邊的同學。其他方面也本著先別人，后自己的原則，努力讓自己在各方面都成為一名合格的研究生，做到了為學校爭光這一中心，另外兩個基本點，一個是基本上愛護學校一草一木，我做到了，一個是基本上不喝酒抽煙，我正在努力。
醫(yī)學研究實踐個人總結篇十八
總結，是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料。以下是為大家整理的關于,歡迎大家前來參考查閱！
時光荏苒，歲月如梭，不知不覺中我已經(jīng)走過碩士研究生生涯的一半路程，回首望去，有付出，有回報，有困惑，也有執(zhí)著，這些生活與學習中的點點滴滴，見證了我的成長，也為我將來的生活和工作打下了堅實的基礎。
政治思想方面，我始終堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領導，以高標準嚴格要求自己，以身作則，爭取起到良好的帶頭作用。一方面，學習黨的先進的重要思想，與時俱進，保持較高的思想政治覺悟。另一方面，在實際行動中貫徹這種思想，積極參加黨組織的各種活動。本人積極參加政治生活，政治立場堅定思想端正。熱愛祖國，熱愛社會主義，堅持四項基本原則，反對資產(chǎn)階級自由化，擁護黨的方針政策。謙虛謹慎、生活作風正派。
組織紀律方面，我嚴格遵守和執(zhí)行黨的政治紀律，堅決維護黨中央權威，遵守校紀校規(guī)，從我做起，從小事做起，對自己的思想作風、學風和生活作風進行認真的對照檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時改進，以良好的作風、與時俱進的精神風貌為學校的發(fā)展添磚加瓦!始終牢記理想信念，保持政治上的清醒；始終牢記責任使命，努力推進各項工作；始終牢記教育宗旨和黨員形象，不斷加強黨性修養(yǎng)；始終牢記黨紀國法，愛崗敬業(yè)干實事。始終保持奮發(fā)有為、昂揚向上的精神狀態(tài)，充分發(fā)揮主觀能動性，以自己飽滿的工作熱情，釋放出自己最大的能量，以追求一流的責任感，用自己最的努力去爭取最好的業(yè)績。
學習態(tài)度方面，踏實努力，取得了優(yōu)異的成績。研一期間，我抓住基礎課程和專業(yè)課程學習的機會，不斷鞏固基礎知識、豐富專業(yè)知識。同時，我還選修了自己感興趣的課程和與自己研究方向相關的課程，不斷擴大自己的知識面。通過一年的課程學習，我受益匪淺，并在期末考試中取得了好成績。學習認真、刻苦、奮發(fā)向上，求知欲強，系統(tǒng)掌握了本專業(yè)的知識，具有自我批評精神，積極努力進取，成績優(yōu)良。班委工作認真負責、主動熱情、勤勤懇懇。
科研能力方面，不斷學習，爭取在課題研究和畢業(yè)論文設計上有所成績。我經(jīng)常借閱學校圖書館的期刊雜志，查閱網(wǎng)上電子期刊等，來深化和拓寬專業(yè)領域知識，努力提高自己的學術水平，配合好導師的課題研究，完成了青島市建設國家重要的區(qū)域服務中心研究等項目，以第一作者在核心期刊雜志上發(fā)表論文4篇，第二作者4篇。當然在學術研究過程中遇到了各種困難，通過導師的教導、師兄師姐們的幫助以及自己的努力，困難迎刃而解。學術知識的探討和學習對我的啟發(fā)意義很大，激發(fā)了我對知識的渴望。
協(xié)作精神方面，積極參與各種集體活動，與周圍的朋友融為一家人，豐富了我的研究生生活。另一方面，我堅持誠實信用、與人為善的原則，對朋友坦誠相待，真心幫助周圍的同學、朋友。研究生期間，我有幸認識了許多學識淵博的師兄、師姐和同學，得益于這些良師益友的幫助，為我的學習和生活增添了光彩。嚴于律己，寬以待人，關心同學，熱愛集體，有奉獻精神，擔任2015級研究生處文藝部部長，并獲得“優(yōu)秀學生會干部”榮譽稱號。
以上我總結了前階段研究生階段的生活，對各方面的成長做了真實的評價。當然，存在一些不足之處，做事決策上不夠自信，果斷；全面性思考和綜合分析能力有待提高，這些都是我在日后工作學習中要特別注意的地方。在接下來的時間里，我會繼續(xù)嚴格要求自己，努力學習文化知識，提升自己的思想覺悟和個人修養(yǎng)，力爭做一名優(yōu)秀的碩士研究生。
在過去一年半的研究生生活里，我度過了充實而快樂的學習時光，收獲了扎實的專業(yè)知識，在學習的理論研究方面取得了顯著的進步。現(xiàn)將我一年半以來的學習、生活、科研工作等各方面情況總結如下：
在思想政治上，我保持優(yōu)良傳統(tǒng)，繼續(xù)保持黨的先進性。主動加強對政治理論知識的學習，樹立了堅定的共產(chǎn)主義信念，決心為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。我積極參加學校和班級組織的各種黨員活動。在黨組織生活中，深刻感到應該以身作則，積極擁護黨的政策方針，堅持黨的領導，并在學習和生活中做好黨員的帶頭模范作用。
我堅持不懈地學習社會主義榮辱價值觀，并認真貫徹到實際學習和生活中。日常生活中我喜愛閱讀傳統(tǒng)文化書籍，并從中汲取道德修養(yǎng)，文化修養(yǎng)方面的精神食糧，以加強自身思想道德建設。在學習和課題研究之余，我積極參加體育鍛煉，并與室友一起鍛煉身體，以培養(yǎng)我們堅強體魄，更好的投入學習和工作。
我按照研究生處的要求選課并努力學習專業(yè)課程，獲得了相應的學分，從研一學期末進入實驗室，在導師的指導下，積極參與課題的研究。通過對研究方向的深入鉆研，對專業(yè)領域的應用背景科學前沿以及整個學科的結構都有了宏觀、深入的認識，使自己具備了自我學習，認真思考、善于鉆研的能力。在研究過程中，我廣泛查閱了國內(nèi)外相關的文獻資料，學習專業(yè)理論知識，并且根據(jù)課題要求已取得了初步的仿真成果。
以上我總結了研究生階段學習、工作和生活的情況，相信這些經(jīng)歷和積累將成為我人生道路上的寶貴財富。當然，我也存在一些不足之處，例如，科研工作中的效率還需要進一步提高，科研工作中還缺乏更多的創(chuàng)新精神，如果我能在接下來的學習中提高效率，在研究中打開思路大膽嘗試，相信可以在課題上取得更大的成果。
隨著開題答辯即將展開，新的學年即將開始，我也做好了新一年的計劃，即把主要經(jīng)歷應放在撰寫論文和實驗研究上，更加嚴格地要求自己，爭取在各方面取得更大的進步。
時光飛逝，歲月如梭。轉眼之間我已經(jīng)是一名研二的學生了?；厥走^去的一年，我覺得還是比較充實而有意義的，有很多收獲。在這里對自己過去一年的學習、生活、科研等做一個小結，目的是總結經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足之處，以利于今后繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足，為將來適應社會做好準備，把自己的人生道路走得更穩(wěn)、更好，更快成材以服務于祖國、軍隊和人民。
政治思想和道德品質方面，我注意學習先進的政治理論，關心國際國內(nèi)大事，始終與黨中央、中央軍委保持高度一致，積極擁護黨和國家的各項路線、方針、政策，自覺遵守法律、法規(guī)和學校的各項章程制度。雖然自己已是一名正式共產(chǎn)黨員，但我始終不忘黨的宗旨，時刻以一名共產(chǎn)黨員和中國軍人的標準嚴格要求自我，約束自我，始終與黨中央，中央軍委保持一致，用科學發(fā)展觀來認識世界，認識社會，能清醒地意識到自己所擔負的社會責任，對個人的人生理想和發(fā)展目標，有了相對成熟的認識和定位。
我在過去的一年中所獲頗豐，從學業(yè)、科研工作，到個人素質，都得到了充分的培養(yǎng)和鍛煉，是充實且有意義的一年。相信這些經(jīng)歷和積累都將成為我人生道路上的寶貴財富。在以后的工作和學習中，我將繼續(xù)保持并發(fā)揚嚴謹治學的作風，兢兢業(yè)業(yè)，爭取取得更大的成績。
能夠在研究生院繼續(xù)深造我十分的珍惜，我一直希望自己能夠更加出色，我在研究生階段所獲頗豐，從學業(yè)、科研工作，到個人素質，都得到了充分的培養(yǎng)和鍛煉，是充實且有意義的兩年。兩年來本人思想上要求上進，認真學習，努力鉆研專業(yè)知識，畢業(yè)之際，回望過去的日子，不禁讓我感慨萬千：這一段時光不但讓充實了自我，而且也讓我結交了許多良師益友;這段歲月不僅僅只是難忘，而是讓我刻苦銘心。年華雖逝堅，帶不走的記憶卻歷歷在目。
思想方面。我認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想;關心時事政治，關心學校的改革與發(fā)展;擁護黨的路線、方針和政策，能認真執(zhí)行學校、實驗室的決議;尊敬導師、團結同學、樂于助人、勇于奉獻，具有良好的道德品質和思想修養(yǎng);能遵守國家法律、法令和學校各項規(guī)章制度。作為一名中共黨員和一名學生干部，我始終努力學習、積極工作，在自己進步的同時還不忘幫助別人進步，先后擔任了幾位同志的入黨介紹人、充分發(fā)揮黨員學生干部的模范帶頭作用。
學業(yè)方面。我的研究方向為虛擬現(xiàn)實和仿真技術，主要研究興趣為三維模型的簡化與網(wǎng)絡傳輸。學術思想活躍、學習目的明確，態(tài)度端正、學風良好，勤奮學習，刻苦鉆研，成績優(yōu)秀。在所選的研究生課程中，成績?nèi)繛閮?yōu)良;在國際會議發(fā)表了學術論文兩篇;在導師的指導下，參與了兩個科研項目并在項目中獨立負責一個模塊，使自己的理論知識與實踐水平得到了進一步的增強和提高。
工作方面。我曾任測繪遙感信息工程國家重點實驗室研究生會副主席、實驗室政治協(xié)理員。在擔任副主席期間，組織了多場晚會、聯(lián)誼會、弘毅講堂系列學術講座;成功策劃了首屆“學術科技節(jié)”活動、組織了本室的學術之星評比，推薦、協(xié)助鐘艷飛博士參加校級選舉并榮獲“十大學術之星”稱號。我的工作積極性和組織協(xié)調(diào)能力也得到了認可，被評為“優(yōu)秀研究生干部”。作為政治協(xié)理員，積極的配合分管黨務工作的老師、指導和協(xié)調(diào)各班黨支書開展工作，出色的完成了任務。
其它方面。研究生的確應該視學術為生命，但是綜合素質的提高是最重要的。我組織和參與了實驗室的系列體育賽事，并獲得了不錯的名次;積極參加學校的辯論賽。堅持聽一些社會、文化等領域的名家講座，提高自身的修養(yǎng)。業(yè)余時間愛好攝影，作為青年志愿者參與了國際學術會議的拍攝工作并負責實驗室重大活動的攝影任務;在攝影專業(yè)雜志發(fā)表文章一篇。
今后，我將再接再厲，在以后的工作和學習中，不斷地完善自我，相信這些經(jīng)歷和積累都將成為我人生道路上的寶貴財富。我將繼續(xù)保持并發(fā)揚嚴謹治學的作風，努力成為一名優(yōu)秀的工作者，做一個全面發(fā)展的社會主義建設者，做一個對國家、對社會有用的人。
能夠在研究生院繼續(xù)深造我十分的珍惜，我一直希望自己能夠更加出色，我在研究生階段所獲頗豐，從學業(yè)、科研工作，到個人素質，都得到了充分的培養(yǎng)和鍛煉，是充實且有意義的兩年。兩年來本人思想上要求上進，認真學習，努力鉆研專業(yè)知識，畢業(yè)之際，回望過去的日子，不禁讓我感慨萬千：這一段時光不但讓充實了自我，而且也讓我結交了許多良師益友;這段歲月不僅僅只是難忘，而是讓我刻苦銘心。年華雖逝堅，帶不走的記憶卻歷歷在目。
思想方面。我認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想;關心時事政治，關心學校的改革與發(fā)展;擁護黨的路線、方針和政策，能認真執(zhí)行學校、實驗室的決議;尊敬導師、團結同學、樂于助人、勇于奉獻，具有良好的道德品質和思想修養(yǎng);能遵守國家法律、法令和學校各項規(guī)章制度。作為一名中共黨員和一名學生干部，我始終努力學習、積極工作，在自己進步的同時還不忘幫助別人進步，先后擔任了幾位同志的入黨介紹人、充分發(fā)揮黨員學生干部的模范帶頭作用。
學業(yè)方面。我的研究方向為虛擬現(xiàn)實和仿真技術，主要研究興趣為三維模型的簡化與網(wǎng)絡傳輸。學術思想活躍、學習目的明確，態(tài)度端正、學風良好，勤奮學習，刻苦鉆研，成績優(yōu)秀。在所選的研究生課程中，成績?nèi)繛閮?yōu)良;在國際會議發(fā)表了學術論文兩篇;在導師的指導下，參與了兩個科研項目并在項目中獨立負責一個模塊，使自己的理論知識與實踐水平得到了進一步的增強和提高。
工作方面。我曾任測繪遙感信息工程國家重點實驗室研究生會副主席、實驗室政治協(xié)理員。在擔任副主席期間，組織了多場晚會、聯(lián)誼會、弘毅講堂系列學術講座;成功策劃了首屆“學術科技節(jié)”活動、組織了本室的學術之星評比，推薦、協(xié)助鐘艷飛博士參加校級選舉并榮獲“十大學術之星”稱號。我的工作積極性和組織協(xié)調(diào)能力也得到了認可，被評為“優(yōu)秀研究生干部”。作為政治協(xié)理員，積極的配合分管黨務工作的老師、指導和協(xié)調(diào)各班黨支書開展工作，出色的完成了任務。
其它方面。研究生的確應該視學術為生命，但是綜合素質的提高是最重要的。我組織和參與了實驗室的系列體育賽事，并獲得了不錯的名次;積極參加學校的辯論賽。堅持聽一些社會、文化等領域的名家講座，提高自身的修養(yǎng)。業(yè)余時間愛好攝影，作為青年志愿者參與了國際學術會議的拍攝工作并負責實驗室重大活動的攝影任務;在攝影專業(yè)雜志發(fā)表文章一篇。
今后，我將再接再厲，在以后的工作和學習中，不斷地完善自我，相信這些經(jīng)歷和積累都將成為我人生道路上的寶貴財富。我將繼續(xù)保持并發(fā)揚嚴謹治學的作風，努力成為一名優(yōu)秀的工作者，做一個全面發(fā)展的社會主義建設者，做一個對國家、對社會有用的人。
本人讀研期間努力完成導師交給的學業(yè)任務，積極參與學院或學校舉辦的學術交流活動，同時還保質保量完成了導師課題所布置的任務。與此同時，在學業(yè)上能夠積極地幫助同學，能夠與大家分享自己的學習心得及研究體會，在努力完成自己的學業(yè)任務的同時還幫助落后的同學，共同完成導師交給的任務。
研究生期間，除了按部就班地完成自己的畢業(yè)論文，也在導師的幫助下發(fā)表了學校要求的小論文，并不時與班級同學組成研究小組參與校外課題研究，通過這些活動，我們不但大大豐富了自己的專業(yè)知識，在課余知識及社會經(jīng)驗上也斬獲頗豐。最值得一提的是我們通過相互幫助與學習，除了知識的相互傳達，男女同學之間的感情也作為副產(chǎn)品得以升華。
另外在讀研期間還參加了研究生會，并任宣傳部部長一職，曾與研究生會成員一起成功舉辦了多次研究生課余活動，豐富了研究生的課余生活，尤其值得一提的是在20__年舉行了科大研究生聯(lián)誼會。另外，作為宣傳部部長，能及時地將研究生處的各種指示傳達到研究生各學院，在其他方面也為研究生處和研究生提供了方便的服務，如舉辦研究生英語角、參與我校第六屆男子足球聯(lián)賽等。
英語角舉辦非常成功，雖然在舉辦之初，大家都相互聽不懂，交流存在很大問題，基本上要通過母語解釋，但是到后來慢慢情況就好了，由相互聽不懂變成了“我聽得懂你，你聽不懂我”這種局面，再到后來，更進了一步，變成了“我聽不懂你，你聽得懂我”，兩種局面相持對立，并犬牙交替，但是不管怎么樣，大家都一再堅持，永不放棄，充分體現(xiàn)了研究生不怕困難，努力拼搏這一高貴品質。我們在足球聯(lián)賽中取得了不錯的成績，通過各種戰(zhàn)術的輪換交替以及校外強力外院加盟，在他們六名主力沒有上陣的情況下，我們力克上屆亞軍自動化學院打入了校級聯(lián)賽第二輪，為處在學校邊緣的研究生爭光添彩，聲名遠震。
生活上本人能做到自律，時刻不忘記自己是一名研究生的身份，處處注意自己的形象，與周圍朋友和師兄弟和睦相處，充分地融入到研究生集體當中去。在生活上不怕困難，本著一切為研究讓路的原則，堅持做到生活研究兩手抓，兩手都要硬，保證生活和研究都有較高的質量。在自理好自己生活的同時，還不忘記幫助身邊的同學。其他方面也本著先別人，后自己的原則，努力讓自己在各方面都成為一名合格的研究生，做到了為學校爭光這一中心，另外兩個基本點，一個是基本上愛護學校一草一木，我做到了，一個是基本上不喝酒抽煙，我正在努力。
在過去一年半的研究生生活里，我度過了充實而快樂的學習時光，收獲了扎實的專業(yè)知識，在學習的理論研究方面取得了顯著的進步?，F(xiàn)將我一年半以來的學習、生活、科研工作等各方面情況總結如下：
在思想政治上，我保持優(yōu)良傳統(tǒng)，繼續(xù)保持黨的先進性。主動加強對政治理論知識的學習，樹立了堅定的共產(chǎn)主義信念，決心為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。我積極參加學校和班級組織的各種黨員活動。在黨組織生活中，深刻感到應該以身作則，積極擁護黨的政策方針，堅持黨的領導，并在學習和生活中做好黨員的帶頭模范作用。
我堅持不懈地學習社會主義榮辱價值觀，并認真貫徹到實際學習和生活中。日常生活中我喜愛閱讀傳統(tǒng)文化書籍，并從中汲取道德修養(yǎng)，文化修養(yǎng)方面的精神食糧，以加強自身思想道德建設。在學習和課題研究之余，我積極參加體育鍛煉，并與室友一起鍛煉身體，以培養(yǎng)我們堅強體魄，更好的投入學習和工作。
我按照研究生處的要求選課并努力學習專業(yè)課程，獲得了相應的學分，從研一學期末進入實驗室，在導師的指導下，積極參與課題的研究。通過對研究方向的深入鉆研，對專業(yè)領域的應用背景科學前沿以及整個學科的結構都有了宏觀、深入的認識，使自己具備了自我學習，認真思考、善于鉆研的能力。在研究過程中，我廣泛查閱了國內(nèi)外相關的文獻資料，學習專業(yè)理論知識，并且根據(jù)課題要求已取得了初步的仿真成果。
以上我總結了研究生階段學習、工作和生活的.情況，相信這些經(jīng)歷和積累將成為我人生道路上的寶貴財富。當然，我也存在一些不足之處，例如，科研工作中的效率還需要進一步提高，科研工作中還缺乏更多的創(chuàng)新精神，如果我能在接下來的學習中提高效率，在研究中打開思路大膽嘗試，相信可以在課題上取得更大的成果。
隨著開題答辯即將展開，新的學年即將開始，我也做好了新一年的計劃，即把主要經(jīng)歷應放在撰寫論文和實驗研究上，更加嚴格地要求自己，爭取在各方面取得更大的進步。
本人自__年年考取_____大學的研究生以來，經(jīng)過兩年的成長，使我在思想、學習、工作以及生活等各方都有了較大的進步：
在思想覺悟上，自從踏進校門那一刻起，我就對自己提出了明確的的要求。堅持用科學的思想來認識社會，進行教育探索和研究。并清醒地意識到自己身上所擔負的責任，明確了新時期自己的人生理想和發(fā)展目標，并持有堅定的信心和勇氣。
在專業(yè)課程的學習上，結合原來的學科背景和研究興趣，我很快地確定了自己的研究方向和領域，并有針對性的認真研讀了有關書籍雜志，學習了相關的必修與選修課程。為自己的科研工作打下扎實基礎，在此期間，各門課程都取得了優(yōu)異的成績。在期末綜合成績排名中名列前茅。與此同時，我還利用課余時間參閱了其他人文學科的書籍，開闊了研究的視野，彌補了自己知識上的不足。
在科研能力上，盡管涉入教育領域的時間很短，但憑著一顆積極向上心和嚴謹求實的態(tài)度。在導師的指導下，通過自身不斷的努力，以及與師長同學間的探討交流，我還是取得了一些比較滿意的成果。提高了查閱文獻資料的能力和科研方法的能力。錘煉了書面表達的能力和獨立思考判斷能力，在一些省級刊物公開發(fā)表了3篇學術論文。這對我今后的學習和科研樹立了信心。
本人在期間的收獲和成長，從思想覺悟、課程學習、科研工作到個人素質，都得到了充分的培養(yǎng)和鍛煉，這離不開自己辛勤地付出和耕耘，更離不開老師和同學們的指導和幫助。我將繼續(xù)以一顆積極向上的心態(tài)迎接未來的學習生涯，不斷改正缺點錯誤，不斷提高自己思想水平、科研能力和綜合素質。
思想上：作為一名共產(chǎn)黨員，始終以一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的高標準嚴格要求自己，主動和黨組織靠攏，努力學習黨政策，關心國家、關注國際，能清醒的意識到自己所擔負的社會責任，對個人的人生理想和發(fā)展目標有了相對成熟的認識和定位。平時我能認真執(zhí)行學習及學院的各項決議，關心學校的改革和發(fā)展，遵守學校的各項規(guī)章制度，具有良好的道德品質和思想修養(yǎng)。
臨床工作及學習上：本人讀研期間努力完成導師交給的學業(yè)任務，積極參與學院或學校舉辦的學術交流活動。作為學生我從不放松學習，在修完指定的各門研究生課程后，主動選修了幾門與自己專業(yè)相關的課程，增長了自己的知識。我本著“熱情、求實、盡職”的作風，積極完成學校和年級的各項任務，在臨床實習期間，持著主動求學的學習態(tài)度，積極向臨床上級醫(yī)生學習，秉著“健康所系性命相托”的信念，孜孜不倦地吸收醫(yī)學知識。不斷追求，不斷學習，不斷創(chuàng)新，努力發(fā)展自我，完善自我，超越自我是我崇尚的理念。盡力做好每一件事是我個人的基本原則。
在臨床工作中，我努力學習臨床技能知識，理論聯(lián)系實踐，深化認識，培養(yǎng)技能，事事一絲不茍，對患者認真負責，關心體貼！得到大家一致好評！在工作之余，我時刻不忘提高自己，認真研讀了幾本專業(yè)書籍，遇到問題后，及時查閱相關資料，徹底掌握，我十分注重臨床技能的培養(yǎng)，每臺手術都認真學習，在腦海中反復練習，這些經(jīng)歷為我以后工作打下了扎實的基礎。我熱愛醫(yī)學事業(yè)，并立志獻身于醫(yī)學事業(yè)！我牢記著醫(yī)學生的誓詞：我自愿獻身醫(yī)學，熱愛祖國，忠于人民，恪守醫(yī)德，尊師守紀，刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，全面發(fā)展。我決心竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美，維護醫(yī)術的圣潔和榮譽，救死扶傷，不辭艱辛，執(zhí)著追求，為祖國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗終生。
生活上：為人與處事，相輔相成，為人的品質決定了處事的風格，處事的風格又影響了為人的品質。生活中，本人能做到自律，能和同學和睦相處，關系融洽，為人處世誠懇踏實，待人接物和善熱情，生活簡樸，平時能積極參加院校組織的各項活動，不怕困難，能關心身邊的同學，與周圍人結下深厚的友誼。與同學的相處中慢慢感悟著，待人的真善美同時感化了自己的心底，將雜念漸漸地洗滌。處事的積極、誠信、嚴謹、篤實，又在另一方面感悟了自身，讓我學會如何在以后的社會中更好地走下去。
時光荏苒，歲月如梭。轉眼之間我已經(jīng)是一名研二的學生了?；赝^去的這一年，不禁讓我感慨萬千，這一年時光不但充實了自我，而且也結交了許多良師益友，年華雖易逝，卻帶不走我的美好回憶。在這里對自己過去一年的學習、生活、科研等做一個小結，目的是總結經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足之處，以利于今后繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足，為將來適應社會做好準備，把自己的人生道路走得更穩(wěn)、更好，更快成材以服務于祖國、人民和社會。
政治思想方面，雖然我還沒有加入黨組織，但是我始終以黨員的標準要求自己，并積極向黨組織靠攏。我注意學習先進的政治理論，關心國內(nèi)國際大事，積極擁護黨和國家的各項路線、方針、政策，自覺遵守法律、法規(guī)和學校的各項規(guī)章制度。同時，我清醒地意識到自己所擔負的社會責任。對個人的人生理想和發(fā)展目標，我也有了相對成熟的認識和定位。
在學習方面，我努力學習專業(yè)課程，閱讀了大量與本專業(yè)相關的書籍和論文，根據(jù)自身研究方向的要求，有針對性的認真研讀了有關核心課程。在導師的指導下，積極參與各項科研活動，在活動過程中，認真閱讀教材、查閱學術資料和參考書籍，增強自己的實踐動手能力。通過對研究方向的深入鉆研，對專業(yè)領域的應用背景、科學前沿以及整個學科的結構都有了宏觀、深入的認識，使自己具備了自我學習，認真思考、善于鉆研的能力，為自己的科研工作打下扎實基礎。在平時生活中，我能做到尊敬師長，團結同學，為人處世和善熱情，和同學關系融洽，并積極參與各項集體活動。
今后，我將再接再厲，在以后的工作和學習中，不斷地完善自我，相信這些經(jīng)歷和積累都將成為我人生道路上的寶貴財富。我將繼續(xù)保持并發(fā)揚嚴謹治學的作風，努力成為一名優(yōu)秀的工作者，做一個全面發(fā)展的社會主義建設者，做一個對國家、對社會有用的人。
醫(yī)學研究實踐個人總結篇十九
開學初，我先指導小朋友進行課前常規(guī)性預習，如：讀課文、圈生字、標拼音、畫新詞、標段落等。我告訴小朋友，本學期要加入探究質疑性的預習，即查找與課文相關的資料，在初讀課文的基礎上學會提出自身的疑難。（每課至少提2個問題）剛開始，小朋友們的疑問大概都是字詞的意思或課文內(nèi)容的疑惑，提出的問題往往比較淺顯，難以涉和到重難點，我沒有責怪他們，即使同學提出的問題幼稚可笑，我都先給予鼓勵，尤其是學困生。一旦同學提出一個有研討價值的問題時，我便大張旗鼓地褒揚。一段時間后，同學怕提問、怕師生訕笑的心理負擔基本消除了，大局部同學不論是課前，還是課堂，都能大膽地提問。
怎樣引導同學提出有價值的問題？我告訴小朋友可以從六處著手提問：
1、抓住文章的題目質疑。
2、抓文章的重點詞句質疑。
假如抓住了關鍵的語句，就會層層推進，巧妙地將教學引向深入，使同學具體形象地理解重點詞語和課文內(nèi)容，并且通過這些詞句引發(fā)聯(lián)想和想象。教學《給予樹》一課，在同學充沛體會到圣誕節(jié)的熱烈氣氛和一家人興高采烈之后，小朋友抓住“緘默不語”問：“大家都興高采烈，金吉婭為什么‘緘默不語’？”我先引導小朋友理解“緘默不語”的詞義，再聯(lián)系課文內(nèi)容引導同學設身體驗金吉婭此時所想。在同學表達體驗、想象時，體會到了金吉婭“擔心、愧疚、難過”等復雜內(nèi)心。為下面體會金吉婭那金子般的童心做了鋪墊。
3、從文中矛盾處質疑。
矛盾是問題發(fā)生的根源，贊可夫說:“只有當同學發(fā)覺自身在對教材的理解上還有這樣或那樣的銜接不上的地方時，才會發(fā)生問題”;當同學現(xiàn)有的認知無法理解文本中的矛盾之處時，就是我們應當引導同學展開質疑的地方。像這樣的問題，小朋友提的很多。如，“列寧為什么不問男孩卻問灰雀？”（《灰雀》）“高爾基為什么不見雜志社記者，卻要見小男孩？（《小攝影師》）”“駱駝是商人自身的，他應該更熟悉，可是為什么他還要老人來幫他指點呢？”（《找駱駝》）。
4、抓住特殊標點質疑。
醫(yī)學研究實踐個人總結篇二十
思想上：作為一名共產(chǎn)黨員，始終以一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的高標準嚴格要求自己，主動和黨組織靠攏，努力學習黨政策，關心國家、關注國際，能清醒的意識到自己所擔負的社會責任，對個人的人生理想和發(fā)展目標有了相對成熟的認識和定位。平時我能認真執(zhí)行學習及學院的各項決議，關心學校的改革和發(fā)展，遵守學校的各項規(guī)章制度，具有良好的道德品質和思想修養(yǎng)。
臨床工作及學習上：本人讀研期間努力完成導師交給的學業(yè)任務，積極參與學院或學校舉辦的學術交流活動。作為學生我從不放松學習，在修完指定的各門研究生課程后，主動選修了幾門與自己專業(yè)相關的課程，增長了自己的知識。我本著“熱情、求實、盡職”的作風，積極完成學校和年級的各項任務，在臨床實習期間，持著主動求學的學習態(tài)度，積極向臨床上級醫(yī)生學習，秉著“健康所系性命相托”的信念，孜孜不倦地吸收醫(yī)學知識。不斷追求，不斷學習，不斷創(chuàng)新，努力發(fā)展自我，完善自我，超越自我是我崇尚的理念。盡力做好每一件事是我個人的基本原則。
在臨床工作中，我努力學習臨床技能知識，理論聯(lián)系實踐，深化認識，培養(yǎng)技能，事事一絲不茍，對患者認真負責，關心體貼！得到大家一致好評！在工作之余，我時刻不忘提高自己，認真研讀了幾本專業(yè)書籍，遇到問題后，及時查閱相關資料，徹底掌握，我十分注重臨床技能的培養(yǎng)，每臺手術都認真學習，在腦海中反復練習，這些經(jīng)歷為我以后工作打下了扎實的基礎。我熱愛醫(yī)學事業(yè)，并立志獻身于醫(yī)學事業(yè)！我牢記著醫(yī)學生的誓詞：我自愿獻身醫(yī)學，熱愛祖國，忠于人民，恪守醫(yī)德，尊師守紀，刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，全面發(fā)展。我決心竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美，維護醫(yī)術的圣潔和榮譽，救死扶傷，不辭艱辛，執(zhí)著追求，為祖國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗終生。
生活上：為人與處事，相輔相成，為人的品質決定了處事的風格，處事的風格又影響了為人的品質。生活中，本人能做到自律，能和同學和睦相處，關系融洽，為人處世誠懇踏實，待人接物和善熱情，生活簡樸，平時能積極參加院校組織的各項活動，不怕困難，能關心身邊的同學，與周圍人結下深厚的友誼。與同學的相處中慢慢感悟著，待人的真善美同時感化了自己的心底，將雜念漸漸地洗滌。處事的積極、誠信、嚴謹、篤實，又在另一方面感悟了自身，讓我學會如何在以后的社會中更好地走下去。
醫(yī)學研究實踐個人總結篇二十一
有設立這一課題研究的想法源至20__年的一次在新海中學的省送培到市的學習活動上。一位講課老師說在現(xiàn)在的教學條件見中都有現(xiàn)代化的音響伴奏條件，由此播放出的伴奏音樂形象更豐富，因此，作為鋼琴伴奏可少采用，或許是與會老師誤聽為可不采用，引起嘩然！由此引發(fā)本人生出這一課題研究的想法。
伴奏即伴隨襯托歌唱的演奏。伴奏基本上和歌唱曲調(diào)一致，其間還可以有多種裝飾音或高低八度的翻奏，也可以是單純的節(jié)奏。伴奏的任務還必須演奏過門等純樂器的部分以聯(lián)接唱句。
伴奏對歌唱的意義：伴奏有對樂曲內(nèi)涵的提示及對歌者情緒的渲染和烘托作用。充實延展了表演的氛圍。歌唱教學的伴奏方式：鋼伴音響伴奏自己敲擊節(jié)奏伴奏學生合著伴奏尋找韻律效能：這一詞語有多種解釋，最基本的解釋為達到系統(tǒng)目標的程度，或系統(tǒng)期望達到一組具體任務要求的程度。在日常生活中主要指辦事的效率和工作的能力。效能是衡量工作結果的尺度，效率、效果、效益是衡量效能的依據(jù)。那么，在歌唱教學中根本目的是運用各種科學合理的手段、方式和載體，調(diào)動學生歌唱學習的積極性、主動性和創(chuàng)造性，不斷提高學生的歌唱學習效率和歌唱能力，提高音樂學習的質量，保證音樂將教育教學方針政策得以貫徹落實。
馬克思說：勞動生產(chǎn)力的是由多種情況決定的，其中包括，工人的平均熟練程度，科學的發(fā)展水平和在工藝上的應用程度，生產(chǎn)過程的社會結合，生產(chǎn)資料的規(guī)模和效能以及自然條件。那么，歌唱教學的效能就取決于學生對歌曲的喜愛以及歌曲的熟悉程度，歌唱技巧、音樂基礎知識、對歌曲類型的適應能力、心理素質等方面的原因。
對所要解決的問題分析：
1、分析不同伴奏方式使用過程中師生所能進行的互動可能性；
上課老師只是一個人，因此，不同的伴奏方式中老師所能發(fā)揮的能動力及能動方向是有很大不同的。
2、不同伴奏方式使用過程中學生所能進行的參與可能性；因為伴奏方式有產(chǎn)生的主動性及被動性之分，因此，在歌唱的實際參與性上有差別。
3、老師對伴奏方式的可駕馭性；這牽涉到伴奏方式的復雜程度及學生在音樂感知上的實際能力。
4、不同伴奏方式對學生課堂積極的調(diào)動；因學生的主體參與性以及興趣能力的不同而在參與的積極性上收到影響。
5、不同伴奏方式對教學內(nèi)容的烘托以及對學生理解能力的引領效果。因各種伴奏方式的優(yōu)點差別而出現(xiàn)不同效能性。
學生對音樂的認知是逐步形成的，如何綜合運用伴奏方式讓學生在最短的時間內(nèi)投入的全面認識所學內(nèi)容，在對音樂的整體形象得以把握后能夠把外部聽覺和自身機體動作結合運用，從而能夠形成聽、擊節(jié)奏、唱三者統(tǒng)一的協(xié)調(diào)運作，實現(xiàn)身心內(nèi)外的和諧統(tǒng)一音樂感知力，這才實現(xiàn)歌唱教學的終極目的。
通過課堂歌唱中不同伴奏方法的用運，分析和整理在歌唱中不同伴奏方式運用與學生歌唱學習所產(chǎn)生的能動效果，以期能得到一種認識或是一定的觀念，在今后的教學中能形成一套行之有效的歌唱課中的教與學的方法和策略。并希望能夠得出一個完善的研究內(nèi)容，使之具有普遍的指導意義，實現(xiàn)由想法、認識經(jīng)驗到理論的升華。
江蘇少年兒童出版社七年級音樂教材下冊歌曲：
《渴望春天》《小小的我》《大海啊故鄉(xiāng)》《無錫景》《丹頂鶴的故事》。
定群體--------選擇七年級3班作為研究對象。
比較研究法--------實行班內(nèi)比較，比較不同歌曲類型出現(xiàn)的差別效果。
觀察法--------觀察學生的主動參與程度以及參與所能實現(xiàn)的效果。
體驗法--------讓學生積極參與到歌唱學習中來實際的感受音樂及再創(chuàng)作。
問卷調(diào)查法----------設計問題答卷調(diào)查學生對各個伴奏方式的切生感受與認識。
醫(yī)學研究實踐個人總結篇二十二
1、課題提出的背景：
2、近年來，農(nóng)村的幼兒教師，特別是我們蘇北地區(qū)的農(nóng)村幼兒園的幼兒教師，多數(shù)沒有經(jīng)過正規(guī)院校的專業(yè)學習，她們只是經(jīng)過短暫的職業(yè)培訓后即走上工作崗位。加上由于受地區(qū)經(jīng)濟條件的制約，缺乏必要的崗位再學習和再培訓，幼兒教師的專業(yè)成長受到阻礙，教育理念得不到提升，表現(xiàn)為教育觀念滯后、教育行為有所偏失。迫切需要尋找一條行之有效的培訓途徑，以盡快地使他們的教學行為得到規(guī)范和優(yōu)化。
又如偏失性教學行為，表現(xiàn)為在教學過程中教師片面關注某一方面而忽視了另一面，教學目標設計陳述模糊、籠統(tǒng)、片面，“三維”目標不能有機得到整合，致使教學效益不大。
《幼兒園教育指導綱要》體現(xiàn)了“以人為本”的精神，提出師幼互動、有效學習，強調(diào)師幼的共同互動、共同成長。教師是教學活動的研究主體，教師有能力對自己的教學行為進行反思、研究和改進，有能力對自己的教學情景提出最貼切的優(yōu)化建議。我們選擇此課題，就是想通過教師教學行為的不斷優(yōu)化，去促進幼兒積極健康的發(fā)展，實現(xiàn)我們的教育目標。因此，幼兒的發(fā)展狀況是衡量教學行為優(yōu)化的唯一標準。
2、國內(nèi)外同一研究領域現(xiàn)狀：
這個課題并不是新鮮的課題，蘇聯(lián)著名的教育家蘇霍姆林斯基一再呼吁教師“爭取學生熱愛你的學科”，而要達到這個理想，就必須要求教師有很高的素養(yǎng);美國學者柯林·博爾曾提出教育的三本護照理論，認為未來的人都應具備三本“教育護照”與“證書”;前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯認為，學生可以原諒教師的嚴厲、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他的不學無術，這都說明了教師要有淵博的專業(yè)知識、從事教育教學工作必備的知識能力等素養(yǎng)，而在上個世紀以及本世紀，我國在大力實施新課程改革，積極推進素養(yǎng)教育時，《關于教育體制改革的決定》、《中國教育改革和發(fā)展綱要》和綱要的“實施意見”以及《基礎教育課程改革綱要》等文件均要求加強師資隊伍建設，而加強師資隊伍建設，其實質就是要提高教師的素養(yǎng)。這一切都是從面上對教師的素養(yǎng)提出相關要求。
3、研究的可行性分析：
(1)學校領導高度重視教科研工作，親自主持并參與課題研究，課題研究經(jīng)費充足。
(2)學校教科研氛圍較濃。課題組核心成員的學歷水平都在大專及大專以上，其中多為本科學歷，其中宿遷市教壇新秀1名，沭陽縣骨干教師2人，這些成員在“十五”期間大多有自己的個人課題并且成果顯著。
4、理論意義。
1、建構主義理論：建構主義理論提倡在教師的指導下以學習者為中心，強調(diào)學習者的認知主體作用。教師是兒童建構性學習的幫助者、促進者。因此，教師必須改善教學行為，轉變傳統(tǒng)的教育角色。
2、教學過程最優(yōu)化的教學理論：教學過程最優(yōu)化的教學理論認為，教師的教學行為作為無形的紐帶，維系著教師的教和學生的學，并直接影響著教學水平的提高和教學目標的實現(xiàn)。
3、有效教學理論：有效教學的核心是教學的效益。有效教學為教師改善課堂面貌、改善教學行為提供了可行的教學行為實施策略：選擇主要教學行為即教師根據(jù)自己的特點，盡可能發(fā)揮自己的優(yōu)勢，彌補自己的不足;利用輔助教學行為即展示教師的人格素養(yǎng)和教學機智，關注課堂的預設與生成;把握課堂管理行為，解決好學生在活動中的突發(fā)事件，以防影響正常的教學秩序。
二、課題的界定：
“蘇北”：是指江蘇省長江以北地區(qū)。
教師素質：是指教師履行職責，完成教育教學任務所必備的各種素養(yǎng)的質的要求及將各種素養(yǎng)有機結合在一起的能力。
醫(yī)學研究實踐個人總結篇二十三
1、組織全?？萍剂α?，積極主動開展技術開發(fā)、技術改造、技術轉化和技術服務工作。
三、重視科技成果驗收鑒定，授權專利數(shù)量增加。
1、20xx年7月以來共組織申請鑒定、驗收科技成果27項，組織申報地市級以上科技成果獎38項，其中省部級22項，地市級16項。
2、共獲得各級科技獎勵18項，其中省部級11項(二等獎4項、三等獎7項)。
3、共組織申請專利35項，軟件著作權登記2項。共獲得專利授權17項，其中發(fā)明專利6項，實用新型專利10項，外觀設計專利1項。獲得授權專利的數(shù)量比上一年增加10項。
四、構筑基地，加強建設，激勵發(fā)揮團隊作用。
1、先后完成了教育部農(nóng)產(chǎn)品生物化工重點實驗室和教育部光伏系統(tǒng)工程研究中心的機構設置、領導班子配備及資源整合工作;教育部光伏系統(tǒng)工程研究中心通過教育部驗收;率先啟動了教育部農(nóng)產(chǎn)品生物化工重點實驗室開放基金項目。
五、積極深入開展多種形式的產(chǎn)學研合作。
20xx年在學校黨政主要領導和分管校長的帶領下，組織相關學院和科研機構，先后到全國近20個大型企業(yè)和骨干研究院所參觀學習、座談交流、尋求合作，與若干企業(yè)和研究院所簽訂的合作協(xié)議，已取得實質性進展，為學校更廣泛地尋求科技合作，開辟了新的渠道。
六、集體決策、分工負責，加強領導班子自身建設。
科研處領導班子是一個團結戰(zhàn)斗的集體，工作敬業(yè)，作風務實，清正廉潔，接待教師熱情、耐心，服務意識強。能各負其責抓分管工作，履行自己的崗位職責。領導班子能堅持每周一次處務會制度，做到處務公開，集體決策，嚴格執(zhí)行規(guī)范的招待、用車制度和文件閱簽辦理制度。
七、存在的主要問題和不足。
1、科技工作在學校發(fā)展中的重要地位還沒有真正落到實處，引導和激勵廣大教師從事科技工作的政策不夠系統(tǒng)和完善。
2、現(xiàn)有的科研組織形式難以適應發(fā)展需要，科技工作對內(nèi)計劃性不強，對外市場適應性較弱。專職隊伍有所削弱，資源分散，切合社會經(jīng)濟發(fā)展的重大科研項目數(shù)量偏少，缺乏有顯示度的標志性成果。
3、學術水平高、科研能力強的優(yōu)秀拔尖人才匱乏，嚴重影響了承擔重大科技項目的競爭力。
4、經(jīng)費投入不足與投入效益不高的矛盾并存。一方面學校經(jīng)費投入有限，而另一方面投入發(fā)揮效益不高，成效不顯著。部分科研基地運行管理尚不規(guī)范，機制不建全，人員不到位，沒能很好發(fā)揮科研基地的功能和研發(fā)平臺的作用，存在“重申報、輕建設，重名義、輕內(nèi)涵”的現(xiàn)象。
5、領導班子深入院系調(diào)查研究不夠，應重視和加強對學?？蒲邪l(fā)展的戰(zhàn)略研究，需要在基地建設、團隊建設、制度建設以及投入機制等方面多動腦筋，狠下功夫。
總之一年來，在學校黨政和分管校長的領導下，在各學院和職能部門的大力支持和密切配合下，在全校廣大教師和科技人員的辛勤工作和共同努力下，使學校的科技工作得以持續(xù)發(fā)展，并在某些方面取得了一些成績，但我們清醒地認識到，目前的科研現(xiàn)狀和發(fā)展態(tài)勢，距學校的期望和要求差距還很大，還需要進一步挖掘潛力，優(yōu)化資源，調(diào)動積極因素，加倍工作，不懈努力，不斷開創(chuàng)新局面。
醫(yī)學研究實踐個人總結篇二十四
在這一年中。熱愛教育事業(yè)，關心愛撫學生，全身心地投入到教育教學工作中去。
在教育教學工作中，我十分重視教育科研工作，近一年以來，在上級領導的關心下，認真按照縣級《課題研究管理辦法》的有關規(guī)定，積極營造教育科研的氛圍，參與課題的立項、申報及日常的研究，注意總結和推廣取得的經(jīng)驗和成果，在扎扎實實的課題研究過程中，努力提高自身的素質，提高教育科研質量?，F(xiàn)將這一年來的工作總結如下：
一、加強學習，主動參與課題研究。
1、這一年來，我利用各種機會努力學習教育科學理論，提高自身的科研理論水平，及時更新教育觀念，積極開展教育研究，為學校發(fā)展出謀劃策，并通過會議、座談、講學、調(diào)研等形式，提高自身對科研的認識。
2、加強研究，優(yōu)化教學過程。我認為課題研究工作應落實在課堂教學中。雖然是學校的一民普通數(shù)學教師，但我熱愛本職工作，為人師表，力作學生的表率，關心愛護每一個學生，提高課堂教學的水平始終是我的追求。因此，在課堂教學中加強研究，以學生發(fā)展為本的教育觀念一直沒有改變，結合學生實際，整合教學目標，在教學內(nèi)容的設計以及教學中都注重學生自主探究性學習，力求體現(xiàn)學生的自我感悟，同時重視基礎知識的落實，力圖以教科研促進教育教學質量和效益的提高，使自己從一個“經(jīng)驗型”的教師盡快向“科研型”、“學者型”教師轉變，盡快形成自己的教學特色。
3、積極撰寫教育教學論文。
在課題的研究過程中，能注重第一手材料的積累，并及時加以總結。
4、以“教研活動”活動為主線，強化課題過程的管理。
課堂教學是進行課題研究的主戰(zhàn)場，我和其他教師一致認為課堂教學實踐活動是加強課題研究過程的指導管理的有力舉措。
(1)在教育教學工作中，積極參加隨堂聽課活動。每一學期同年段教師之間，進行隨堂聽課，聽課程序為：a課前了解聽課內(nèi)容和課前準備;b、聽課、記錄;c、課后與任課教師交換意見、了解課題研究進展情況;。一年共聽課30節(jié)。通過上課、聽課、討論等環(huán)節(jié)促使課題研究工作落實在平時的課堂教學中。
(2)積極參加教研組組織的教研活動。全年級教師聽課，開課教案由教研組或課題組討論，要上出自已參與的課題的特點，上好后進行說課、評課活動，每位教師發(fā)表見解，共同探討，不斷深化課題研究。
二、進行比較、重視教科研的工作總結。
本學期剛接手六(3)班的數(shù)學教學。該班由于種種原因進行重新分班，尖子生偏少，中下學生偏多。接班時盡然有12個同學不及格。接班時的平均分只有73分左右位居全年級倒數(shù)第三。張財婷同學老是逃學，于是我接班后我就下決心用自己的工作熱情、用關心愛護、用責任心去感化他們。首先，通過各種方式去了解每一位學生，尊重學生的人格，平等、公正的對待每一位特別生，以鼓勵為主，不“狂轟亂炸”的批評，對每位學困生連續(xù)幾個晚上與家長面對面的交流，商討如何幫助他們改變學習態(tài)度，想方設法激勵他們努力學習，不懂大膽提問，力爭進步。憑自己的工作經(jīng)驗，主動積極配合班主任如何加強管理搞好班集體工作，給了一定的建議，半個學期過去了，班級情況明顯的改善了。經(jīng)過一年的努力，我所教的數(shù)學成績以82分左右的成績位居全年級正數(shù)第三，只有4人不及格。全縣排名上升也很大。
總之，本人在工作中所獲得的成績應歸功于學校領導的正確引導，歸功于學校的教育科研氛圍。但與先進同行相比，還是做得不夠的，我會盡自己最大的努力不斷學習，不斷更新新的教學理念，認真工作，在今后的教學工作中發(fā)揮余熱。
醫(yī)學研究實踐個人總結篇一
作為一名臨床專業(yè)的醫(yī)學生，這是我的第一次社會實踐。在經(jīng)過深思熟慮之后，我決定去醫(yī)院里面提前感受見習的氛圍，真正到醫(yī)學領域去實踐，找出自己的不足，為以后的學習增添動力!于是我選擇了我媽媽的工作單位――xx大學附屬醫(yī)院，在征得院方的同意后，進行了為期一周的見習實踐工作。由于僅僅是大一學生，沒有過硬的專業(yè)知識，我主要是在一旁觀看學習，但短短七天對我來說，仍然受益匪淺。
首先，我先介紹一下我所實習的單位。xx大學附屬醫(yī)院，目前是xx省xx市唯一一家省級三甲單位。醫(yī)院院風信譽，均是全市聞名。我所實踐的科室是神經(jīng)內(nèi)科。我所做的工作，就是觀察醫(yī)護人員的日常工作，以及同醫(yī)生一起查房。這些看似簡單的工作，卻處處都蘊藏著學問。
下面我將從制度、技術、思想和個人方面闡述我的心得體會。
技術方面。在幾天的觀察中，對于醫(yī)護方面的常識我了解了不少。掌握了測量血壓的要領;輸液換液的基本要領;抽血的要領;病歷的寫法等。下面簡述血壓測量方法：患者坐位或者臥位，血壓計零點、肱動脈與心臟同一水平。氣囊綁在患者上臂中部，松緊以塞進一指為宜，聽診器應放在肱動脈處，緩慢充氣。放氣后出現(xiàn)第一音時為收縮壓(高壓)，繼續(xù)放氣至聲音消失(或變調(diào))時為舒張壓(低壓)。其他要領略。
醫(yī)德方面。醫(yī)務工作者承擔著的“救死扶傷、解除病痛、防病治病、康復保健”的使命。唐代“醫(yī)圣”孫思邈在所著《千金方》論大醫(yī)精誠有這樣的論述：“凡大醫(yī)治病，必當安神定志，無欲無求，先發(fā)大慈惻隱之心，誓愿普救寒靈之苦。”因此，醫(yī)生必然要掌握先進醫(yī)療技術，同時更要具有愛崗敬業(yè)、廉潔奉獻、全心全意為人民服務的品格。從這幾天的實踐觀察中，每位醫(yī)護人員的真誠笑容，對病人和家屬的親切問候，都深深地打動著我。醫(yī)生治病救人的初衷一直都存在。要做一個好的醫(yī)生，首先要有好的品德。我一定會牢記于心的。
醫(yī)學研究實踐個人總結篇二
攻讀碩士研究生期間，我在導師王**副教授的指導下，進行了一些教學實踐活動。主要包括批改本科生作業(yè)，輔導本科生進行畢業(yè)設計等等。
通過給***老師批改本科生的概率論與數(shù)理統(tǒng)計作業(yè)，我從中得到了很大的收獲和鍛煉。我不僅把本科學習的基礎專業(yè)課程概率論與數(shù)理統(tǒng)計重新鞏固了一遍，更重要的是學會了如何做好一名老師，我和*老師的共同目標都是為了提高教學質量，使學生能夠更好地掌握課堂知識。因此，我所做的不僅僅是依照參考答案給他們簡單的批改出對錯，而是在每次批改之前，自己都要動手做一下，然后再看參考答案，做到對每一道題都理解透徹。批改的時候，要指出不足和錯誤的地方，每次提交作業(yè)的時候，和老師積極溝通，以便她更好地組織教學工作。另外，通過這些工作，使我變得更加細心和有責任感，為以后的工作打下良好的基礎。
在研究生期間還協(xié)助***老師指導本科生畢業(yè)設計，包括畢業(yè)設計的選題，時間安排，文獻資料的收集與整理以及論文結構，語言表達等方面都做了積極的指導性的工作。
在進行教學實踐的過程中，***教授以及數(shù)學系的很多老師都給了我很大的指導和幫助，從他們身上，我學到了很多有益的經(jīng)驗和知識。
醫(yī)學研究實踐個人總結篇三
本學期即將結束，在緊張忙碌的半年中，我付出了很多努力，得到了很多收獲，也總結了不少經(jīng)驗教訓，為更好的開展今后的工作，現(xiàn)將本學期的工作情況總結如下：
一、政治思想方面。
我能夠認真馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想，擁護黨的基本路線，全面貫徹國家教育方針，積極參加各項政治學習，自覺遵守“教師法”等法律法規(guī)，在教育教學中同黨和國家的方針政策保持一致，做到依法執(zhí)教。熱愛教育，熱愛學校，盡職盡責。關心愛護學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。尊重家長，認真與家長交流教育經(jīng)驗，并在教學中體現(xiàn)“孝順父母，體諒長輩”等中國傳統(tǒng)理念，使學生受到良好熏陶。在工作中，能做到謙虛謹慎，尊重同事，相互學習，相互幫助，關心集體，維護學校榮譽。堅持高尚情操，自覺抵制社會不良風氣影響，發(fā)揚奉獻精神。
二、教學方面：
我們在工作中基本能夠努力鉆研業(yè)務，虛心向各學科老教師求教，不斷學習新知識，創(chuàng)造性地探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教科研水平。今年，勞動技術可并入綜合實踐活動課，而且是新一輪課改的主要課程。我也在自己所教的班級中加入了研究性學習的.課程，初中學生已經(jīng)有初步的科學常識，而且擁有極大的好奇心，在正確的引導下，他們會不知疲倦的學習與探索，這時正是根植科學意識和科學思想的關鍵期。所以，我在教學中非常注意引導學生對技術的生成過程進行研究，讓學生自己體會改進和創(chuàng)造帶給人類的價值。在這個過程中，我閱讀了許多書籍，選擇、比較、確定課題，深入學習和研究，得出結論，再與學生交流，獲得反饋后，在改進教學方式……這些嘗試對學生和我自己都有非常重要意義，我覺得一個教師的眼界如果能夠放開，那他對學生的影響將會非常巨大。學生將會被教師豐富的想象力和創(chuàng)造力激動，會因為教師對生活、對社會、對人生的熱忱所感染，學生在課堂上學到的不僅是知識技能，更重要的是體會到生存、學習和成長的快樂！也正是這些觀念激勵著我不斷的強化自我，開拓創(chuàng)新。我希望自己的課程能充滿時代信息和人文精神，我一直在努力這樣做著。
三、校各項活動方面:。
本學期非常短暫，學校的活動比較多，我能夠結合各項活動組織教學。總之，對于學?；顒?，我們都能積極參與準備，并創(chuàng)造了優(yōu)異的成績。受到領導肯定。
醫(yī)學研究實踐個人總結篇四
7月2日，經(jīng)過多方接洽，我終于得到來上?；菅鸽娮涌萍加邢薰具M行為期一個月實習的機會。雖然我實習的是銷售部門，跟我平時所學專長無多大關系，但還是很興奮，畢竟能夠在公司里感受一下上班族的生活也是一個不錯的體驗。第一天出門的時候我便告訴自己，我可要認真一點，真真正正學一點對我有用的東西。
剛開始幾天的適應期，其實比自己想象的要好的多，因為跟部門的負責人之一正是我的校友，而我的任務便是協(xié)助他做好公司產(chǎn)品的市場銷售工作。
以前都以為銷售是一個再簡單不過的崗位，然而此番親身體驗讓我不得不對它做出一個最新的認識。因為，它并不是想象中的那么簡單。其實大家都知道，一個產(chǎn)品的生長到最終獲得收益，當中的每個流程都是非常重要的，銷售這一環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)當然也不例外。
實習剛開始，面對每天不斷的電話資訊，我都有點慌亂了，實在是應接不暇，而且開始幾天對公司的整個業(yè)務以及產(chǎn)品的一些特性都不是很清楚，然后便每每搞得自己焦頭爛額，幸好這時領導及時給予了指導，我也開始耐心的搜集、閱讀一些相關的資料，不清楚的地方也不厭其煩的問身邊的同事，慢慢的便開始掌握了一些門路，不到幾天我已經(jīng)能夠應對自如，面對來自各式各樣的客戶的電話，我都能夠應付自然、處亂不經(jīng)。大概十來天之后，實習開始進入正軌，每天熟練的處理公司分派的任務，都算比較順利，偶爾被難道了，在同事的幫助下也都能夠迎刃而解，慢慢的，感覺自己就真的像是公司的一員一樣，其實在當時自己確是把自己當成了公司的一員，而且是重要的一員，因為我知道我每天都實實在在的在為公司做事。
當然，事情不可能總順順利利、波瀾不驚。那天，經(jīng)理忽然分給我一個任務，就是跟一個比較大的客戶單獨面談?？上攵?，當時自己是挺緊張的，因為之前都是在電話里跟客戶交談，電話通常都較短，談的也是表面層次上的事情，比較容易應付。但是面談就大為不同了，初生牛犢怎能輕易將一個老江湖擺平呢，況且這次對方還是公司的一個大客戶，事關重大，萬一一個閃失，對公司的影響可不小。
這時，經(jīng)理似乎看出我的緊張心態(tài)，就拍拍我的肩膀，一臉微笑的說：沒事的，你來公司就是要來鍛煉的嘛，要多給自己一點信心！
看經(jīng)理一臉期望值頗高的表情，我知道這回我可是真的要上前線了，于是，楞是挺了挺胸脯說：好，經(jīng)理，我一定不會讓你失望！
第二天，傳說中真正的考驗便來了，對方是一個五十歲上下先生，姓陳，舉止頗具紳士風度，這讓我緊張的心稍微松了一點。經(jīng)過一番簡單的溝通之后開始進入正題，剛開始我應對的很流利，把之前了解的公司信息以及熟記在心的產(chǎn)品功能非常清晰的描述了一遍?？吹贸鰜黻愊壬鷮ξ业囊环挿浅M意，除了微笑便是點頭。正在我以為這次我必將輕松搞定的時候，他忽然問了一個我平時沒有注意到的細節(jié)，而被問起之后我便知道了這個細節(jié)有多重要，正當我表情開始陷入尷尬不知道所挫的時候，他仍然保持著微笑的臉龐，并替我情況分析了一下，我不好意思的不住點頭，最后告辭的時候，他對我說：我再給你答復！簡單的幾個字讓我的心情跌到低谷，我想，這下真的被我搞砸了，可不知怎么像公司交代呢。
搭車回到公司的時候已是晌午，心里一直不能平靜，盡在責怪自己之前怎么沒有好好把問題弄清楚，否則也不會當場出漏子。
回到辦公室，一坐下來便開始發(fā)呆，一會經(jīng)理從身邊走過，我抬頭看了一下他，他只是像我點頭微笑，之后便徑直回自己的辦公室了。我忽然想起來，我還沒去匯報呢。于是便敲門進去。未等我先開口，經(jīng)理卻先說話了：呵呵，我都知道了，怎么樣，這就是真正的考驗，雖然這次你沒有成功，但相信一定長了經(jīng)驗，失敗乃成功之母，不管做什么行業(yè)都不能害怕失敗，等你積累了足夠的經(jīng)歷，將來便都能夠應付自如了。另外告訴你，今天這位陳先生是老客戶，其實他的訂單早就簽好了的，今天只是讓你去鍛煉一下而已啦。聽到這里我才恍然大悟，心頭的石頭也終于能夠放下來了。正如經(jīng)理所言，失敗并不可怕，多鍛煉多積累經(jīng)驗才是最重要的。真的很感謝公司安排給我一次這么好的鍛煉機會。
不知不覺，一個月的社會實踐工作也接近尾聲了。能夠在公司里發(fā)揮自己的能力，并通過努力實實在在的做事，為公司創(chuàng)造一定的價值，不管多少，都是非常有意義的事情。
醫(yī)學研究實踐個人總結篇五
在參加工作的兩年里，學校的領導及同志們給了我很大的幫助，讓我的課堂教學從生硬到熟練，也讓我增加了對教學工作的熱情，對課堂的探索，對整個職位的重新定位。
在過去的兩年中，我能結合《綱要》，不斷探索、研究、領會其中的精神，樹立了新的教育觀念，尊重每一個孩子，能根據(jù)學生發(fā)展的需要，努力為學生提供一個可發(fā)展、可探索的.環(huán)境，并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實際行為中。
能堅持把學生的發(fā)展放在首位，樹立“學生主體”的觀念;能留心觀察每一個孩子的行為表現(xiàn)，善于捕捉孩子的尋常時刻，并加以正確的分析、判斷，不斷提高自身觀察記錄的能力;能認真做好家長工作，及時將學生的在校情況反饋給家長，使每個家長安心工作;能據(jù)據(jù)學生的實際情況，認真制定好各類計劃，及時的記錄好反饋信息;能經(jīng)常反思自己的教育行為，經(jīng)常反思自己所采用的教學方法是否有利于學生的學習和發(fā)展。
當然，在這過程中我不斷尋找自己的不足，不斷充電，提高自身素質，努力完善自己，爭取使自己的教學水平更上一層樓!在本學期中，我不斷研討教學方式方法，并積極進行課堂教學改革嘗試。素質教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務素質。為此，我積極探索，大膽實踐。我積極向其他教師們學習，努力實施創(chuàng)新教學，積極發(fā)揮每一名學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。
抓好探究性學習方法的研究，讓探究性學習方法真正為教師們所掌握并靈活運用。注意發(fā)展學生的能力，強化好奇心，啟發(fā)學生敢于想象，勇于質疑，鼓勵學生逆向思維、發(fā)散思維、求同思維、求異思維，努力開發(fā)學生思維的深度與廣度。
教學中始終堅持以學生為主體，以教師為主導，教師的創(chuàng)新建立在此基礎上。搞好創(chuàng)新，積極實施探究性學習方法的研究，讓每個學生都成為探究性教學的主體。
積極創(chuàng)設情境，讓學生在探究性學習中培養(yǎng)興趣，激發(fā)好奇心和求知欲。我們使學生成為學習的主人。認真指導學生自主學習、獨立思考，鼓勵學生自主地發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和解決問題。
改革教法，注重學法。變滿堂問式教學為學生自由發(fā)展式教學。教師加強學法指導，給學生學習充足的時間與空間，讓學生充分體驗學習的艱辛與喜悅。教師適時加以點撥，迸發(fā)學生好學的火花。
認真?zhèn)湔n、認真上課、認真布置與批改作業(yè)、認真輔導、認真考核是教學工作的基本要求，是每個教師必須執(zhí)行的崗位規(guī)范，也是學校教學管理的中心內(nèi)容。工作的實踐使我們認識到，教學管理是一項多系列、多層次、多因素的常規(guī)性工作，但絕不意味著陷入繁雜瑣碎的事務性管理，也絕不意味著拼力使犟的一味蠻干，而是要使教學管理講究科學，遵循其自身規(guī)律，努力適應學校發(fā)展的需要。
醫(yī)學研究實踐個人總結篇六
研究生中期考核個人情況總結內(nèi)容包括：政治思想、課程學習（修課門數(shù)、成績及取得學分情況）、學術報告、學術活動、教學實踐、開題報告、發(fā)表論文等。
不覺中研究生生活已過了近兩年，這期間從我個人角度而言，收獲頗多，不論從思想、學習能力以及實驗素質等方面都有了長足的進步。在這里，我要對這兩年多時間的思想、學習、工作與生活方面進行一下總結，進一步完善自我，提高個人能力。
一、在政治思想方面：在政治思想上，作為一名中共黨員，我時刻以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論，研究生階段，進一步提高了對黨的指導思想的認識。作為一名研究生政治立場堅定、思想明確，對中國共產(chǎn)黨有較深的認識，不參與任何形式的宗教活動以及其他非法活動，自覺遵守學校以及學院的規(guī)章制度。
二、在課程學習方面：在專業(yè)課程的學習上，我根據(jù)自身研究方向的要求，有針對性的認真學習了有關專業(yè)課程，為自己的科研工作打下扎實基礎，并涉獵了一部分其他課程，開闊視野，對本研究方向的應用背景以及整個學科的結構有了宏觀的認識。研一共選修了18門課程，課程平均成績在80分以上。
三、在科研方面：在科研工作上，根據(jù)導師的指導，我研讀了大量文獻，逐步明確了研究生期間的研究方向，通過自身不斷的'努力，以及與師長同學間的探討交流，取得了一些比較滿意的成果。在這期間，查閱資料，綜合分析等基本素質不斷提高，書面表達的能力也得到了錘煉，尤其是獨立思考判斷和研究的能力，有了很大進步，這些對于未來的工作也都是大有裨益的。同時我積極參與科研項目，聽取科研報告，學習科技論文的撰寫。
在畢業(yè)論文開題報告會上，我認真聽取了各位老師的意見和建議，及時改正了開題報告中的問題，彌補了開題報告中的不足，已經(jīng)順利結束畢業(yè)論文的開題。
在畢業(yè)論文的寫作過程中，研讀了一些與畢業(yè)論文相關的書籍，做了翔實的筆記記錄，開展了必要的研究。
有人覺得研究生活枯燥無味、乏善可陳，而我要說，這是他還沒有融入到研究生活中去，成為一名研究生是光榮的，我們應該感到自豪。當然，高學歷的我們更要培養(yǎng)自己高學歷的學習能力，這當然不僅僅指我們專業(yè)的學習，還要包括各方面的學習，人際交往、人生規(guī)劃等。
只有將這些能力很好的掌握，我們在畢業(yè)的時候才會笑對自己說，我是一名優(yōu)秀的研究生了。
醫(yī)學研究實踐個人總結篇七
準備去學醫(yī)的人可以去體驗實踐一下，說不定會更能激發(fā)你的堅持，下面由百分網(wǎng)小編為你整理的醫(yī)學教學實踐個人總結，希望大家希望!
匆匆忙忙，就像今秋降溫的速度一樣，轉眼間我已是大學五年級——這個在來到口腔醫(yī)學院學習之前非常陌生的年級。
今年夏天，其他08級的朋友都已畢業(yè)離校，留下的也大多進入到研究生階段的學習。新學期伊始，我有幸能作為老生代表在xx大學2012級新生開學典禮上發(fā)言。是的，我已是老生，而且可以算是個“老資歷”的老生。至今我還清楚的記得當年還是新生、坐在臺下聽時任學生會主席的老生代表發(fā)言時的激動與敬仰，歲月的輪回悄然的發(fā)生在每個人身上。褪去當年如臺下新生眼中一樣的稚氣與好奇，聲音變得些許渾厚堅實。臺上短短的不到三分鐘時間，對我來說那是大學四年的積累，也是大學四年的感悟，分享與各位學弟學妹。
借此學年總結的機會，好好總結過去，展望未來。
我的第一身份是學生，是一名醫(yī)學生。這一年我在華西臨床醫(yī)院實習，實踐中鞏固課堂學習成果，提高臨床操作技能，拓展醫(yī)學知識。同時真切體會到作為醫(yī)生的辛苦和責任重大，也深深的為老師們的兢兢業(yè)業(yè)和無私奉獻所感動，向醫(yī)生們致敬!經(jīng)過半年的臨床實習，更讓我堅定了自己作一名合格的口腔醫(yī)生、從事臨床工作的信念。我希望將來能通過自己的專業(yè)知識為人民解除疾病和痛苦。這一年也是學習口腔專業(yè)知識最重要的一年，要想成為一名合格的口腔醫(yī)生，專業(yè)知識來不得半點馬虎，雖然平時學生工作繁雜，但是我仍盡力擠出時間多看書多學習，期末成績整體優(yōu)秀。進入高年級后，我更加加大了對科研的投入，第一次作為立項人成功申請到口腔疾病研究國家重點實驗室創(chuàng)新人才培養(yǎng)項目，并參與其他科研課題研究。誠然，自己在知識上還有很多欠缺和不足，在今后臨床實習和學習中我一定會一如既往的向老師同學請教，爭取更大的進步。
除了學生身份，我還擔任學生干部。學生干部，這個自打我進校以來便熟悉稱謂，已經(jīng)連續(xù)陪伴我整整四年的大學時光。除去睡覺和學習，可以說學生工作占據(jù)我了幾乎全部的課余時間，過去的一年尤其甚之。從最早的班長和干事，到后來學生會主席團競選失敗，再到去年xx大學第二十七次學代會勝利召開，我成功競選到xx大學學生會主席。新的崗位，新的挑戰(zhàn)，而且是更大的挑戰(zhàn)。在競選成功的那一刻，我就意識到這一年我必須付出原先的很多倍才能兼顧學業(yè)與學生工作;才能順利完成任期內(nèi)工作和任務。一路上邊學習邊思考，磕磕絆絆走來，從招新工作圓滿結束到上任第一個大型活動——“錦馥華年”xx大學2011年“十佳學生會”頒獎暨迎新晚會的順利舉辦，寢室文化節(jié)、冬季環(huán)校跑、女生節(jié)活動、ppt大賽還有維權等所有工作的順利開展離不開所有為學生會默默付出的老師和同學。最后一個大型活動，xx大學2012年畢業(yè)晚會盛況空前，再一次讓我感受到學生會的魅力，讓我們?yōu)橹Γ瑸橹畧F結，為之感動。同時我還作為成都市學聯(lián)主席、成都市青聯(lián)主席，在市學聯(lián)、青聯(lián)工作中進一步學習提高，更有幸成為中國大學生骨干培養(yǎng)學校第五期學員。這些既是職務也是榮譽。也真誠的希望通過自己的努力能為廣大同學在學習和生活上帶來更多便利，豐富大家的課余生活。四年來我在學生工作崗位上學到了很多，鍛煉了很多，成長了很多。這里面有過迷茫有過失落、有過爭執(zhí)有過非議，但正是這些“逆境”讓我學會的堅持、磨練了毅力。這四年也結交了許多志同道合的朋友，得到了很多師長的幫助和指點。感謝命運，感謝朋友。人無完人，工作中難免有不周之處，望見諒。隨著“主席”職務的卸任，四年的學生工作生涯也圓滿告一段落。有始有終，善始善終。這一點自己努力做到了。“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”，也是我任期末臨近畢業(yè)季專門為紀念我四年的學生工作而在個人網(wǎng)絡主頁專門建立的相冊的題目。謹此紀念我的學生工作。
這一年是我奮斗的一年，也是我收獲的一年，成長的一年。有得必有失，忙碌的生活也留下了很多遺憾，比如少了很多陪伴家人和朋友的時間，少了很多像樣的旅行，還有堅持了九個月零十五天、已完成十二萬余字的日記因為任期末工作繁忙和考試壓力不得不中斷，而后面再也沒有續(xù)寫……有些遺憾在今后日趨簡單的生活中希望可以彌補。
其實在我心中，一直覺得，大四的結束基本上就代表我本科的結束。因為這時的我已經(jīng)沒有課堂教學，而是一整年的醫(yī)院實習，我可以很自豪的說我去醫(yī)院“上班”。這時的大家紛紛為將來的研究生或工作努力籌劃，不少同學已提前接觸到研究生階段的學習。這時的我已沒有太多的理由再奔赴望江或江安校區(qū)，昔日很多要好的朋友也多在遠方。我也會在今后的一年和更久的時間里，專心學業(yè)，努力提高，爭取早日成為一名優(yōu)秀的牙科醫(yī)生。
每個時期都有各自不同的任務，繼續(xù)努力吧!
短短半月的醫(yī)院實踐學習生活就要結束了，回顧這段時間的點點滴滴，雖然說不上激情澎湃，但是畢竟自己為此付出了諸多的心血，心里難免有著激動。第一次作為實習醫(yī)生的經(jīng)歷會讓我們銘記一生。實習，意味著我不再是學校里的那個搖籃中的寶寶，而是即將步入社會的那個學步的幼兒。雖然我們沒有畢業(yè)，還要在學校中繼續(xù)學習，但是這短暫的實踐學習生活使我對以后的醫(yī)學影像專業(yè)學習樹立了信心，更激發(fā)我今后的學習熱情與主動性!
懷著激動又憧憬的心情，我回到了家鄉(xiāng)，見到了很久未見的父母。和父母講了我將要準備到醫(yī)學去鍛煉自己，父母積極為我尋找實習單位，最后我在進行為期半月的實踐學習生活。
在實踐學習過程中正好有大學的醫(yī)學生在這里實習，我便與他們開始了實踐學習生活。接下來的一個星期，是醫(yī)務處的助理老師按照我們的需要和上崗要求安排院領導及科室主任對我們進行培訓，其間科室的代教老師還穿插地組織我們到各病房看病歷、觀看關于醫(yī)療糾紛的專家講座及急救處理方面的錄像，讓我們對實際的臨床工作有了初步了解，為正式工作打下了基礎。
經(jīng)過幾天的培訓，我對醫(yī)院的情況有了初步的了解，并且學到了好多新的知識。首先，醫(yī)務處的于助理給我們講了醫(yī)院的發(fā)展歷史及規(guī)模，讓我了解到我們醫(yī)院是有著悠久歷史和光榮背景，以及發(fā)展?jié)摿?。同時，各科室代教老師在教學管理方面對我們也作了嚴格的管理規(guī)定，讓我們一開始就樹立嚴謹?shù)淖黠L和認真的工作態(tài)度，形成我們固定的思維方式，為將來參加工作打好基礎。醫(yī)德醫(yī)風教育讓我切實感覺到了作為一名醫(yī)生的神圣和務實性，我們必須樹立好自己的形象，做事堅持原則，才能更好地維護“白衣天使”的神圣職權，才能得到病人及同事的尊重。其次，關于臨床上具體工作，如書寫醫(yī)療文書，醫(yī)療知識和臨床操作的講座，讓原本只具備理論知識的我們認識到了臨床工作要干好是多么的不易，只靠掌握理論知識是不行的。同時，對正確的處理醫(yī)患關系的問題上我們有了感性的認識。
即來之，則安之。在醫(yī)院這個團結向上的大家庭中我一定好好實習，充實自己的知識，為自己將來的工作打好基礎，也為醫(yī)院奉獻出我的一切。
在骨科，我跟帶教老師學習疾病的診斷與治療，各種手術的操作外，有時帶教老師會讓我給病人的創(chuàng)口換藥。其中給我以震撼的一次是：有一天，我?guī)鸵粋€斷指再植的病人換藥過后，病人的家屬指著病人腰麻后腰椎部位粘的無菌紗布問我，什么時候可以拿掉它。我揭開紗布看了看，沒有在出血的跡象。我便對他說，可以拿掉了，隨后我感覺不妥當，有讓病人家屬去醫(yī)生辦公室問下醫(yī)生。我回辦公室后，病人家屬便去了。他們問了我的帶教老師，我的'帶教老師看了后也說是可以拿掉了。但病人并沒有當即拿掉，而是轉過身又問了我一遍：“醫(yī)生，是不是可以拿掉了。”我當時有點哭笑不得。只能對他們說：“那位比我權威多了?！蔽业膸Ы汤蠋熉犃思绷似饋怼Ｎ也唤肫鹆藙倎磲t(yī)院時醫(yī)務科的那位助理對我說的那句話：“每科中的患者更多的是把你當一名醫(yī)生來看待。你的一言一行，不僅僅要對自己負責任，還要對病人負責?！边@件事情讓我深切地感到自己肩上的重擔，也對我在骨科繼續(xù)的日子里留下了不可磨滅的影響。在骨科的日子里，我見到了大量手外傷和足外傷疾病。并且能基本了解它們的診斷與治療。可謂是不枉此行。
瘤科的放射治療的基本操作，以及腫瘤科中的醫(yī)學影像常見故障的診斷及維修。在這個科室中，給我留下深刻印象的是跟科主任的一次會診。當時的老師在給一位患者作診斷時，看著電腦上的影像圖象，老師臉上有一絲憂郁，當時老師說：“圖片質量不對，可能是射線管有問題啊!”我當時很詫異，老師怎么會這么說阿，射線管有問題怎么會出射線，就不可能會有圖像在電腦上。當我們停下為機器進行檢查使發(fā)現(xiàn)線管內(nèi)確實有問題，這讓我很傾佩老師。作為一名老專家能這樣認真地對待機器設備，了解機器的本身特性，并不斷在實際中對機器進行維修。我在肝膽外科實習的日子里，我們的主任不僅在臨床理論和實踐上是我的良師，他在如何做人上更是我的好老師。
在腫瘤科的日子里，我基本了解了胃鏡，血脈瘤，食道癌，肝癌等一些疾病的常識和它們的初步治療影像設備的診斷方法隨后的十幾天，我一直留在設備科與mir、ct、x線、腫瘤放射科等一些科室進行實踐學習。并且熟練地掌握了這些科中的一些常見病的診斷和治療。
隨著我對醫(yī)學知識的認識逐步深入。我的實習生涯也即將結束。在我的實習生涯中，我深切地感到了做一名醫(yī)生的不容易，想做一名好醫(yī)生更是一件非常不容易的事情。實踐出真知，實踐長才干!在第一次臨床實踐中體會到理論與實踐相結合的重要性，領悟到良好醫(yī)患關系的重要性。沒有實踐的考驗，再多的理論也只是紙上談兵。
最后，感謝醫(yī)院給我實習的機會，也感謝各位代教老師在工作忙碌之時，還要帶領實習生，教導我們正確的方向;更感謝學校給了我們這次鍛煉自己，提高自己的機會讓我們學到課本之外的許多知識。雖然實習時間短暫，但這段時間卻給了我無比大的收獲，除實務工作上的學習外，人際關系的拓展、職場文化的百態(tài)、還有一些活動的參與都讓我獲益良多，這樣充實的生活，我想會是我人生中一段難忘的時光。
埋頭于書本知識，如果說一年前的還只是個懵懵懂懂的醫(yī)學生。對臨床應用卻知之甚少，那么經(jīng)過這一年的臨床實習，真切得感受到自己的變化。
這一年，具體而言。自己的主要收獲如下：
1.將理論與臨床實踐相結合。學醫(yī)已經(jīng)四年了可是前面三年我學的純粹就是書本上的理論知識。著實令我迷惑。通過實習，科室的親身經(jīng)歷，看到很多疾病的具體臨床表現(xiàn)，進一步得到感性認識，再結合書本，有了更深入的理解。
通過每日的查房、開醫(yī)囑等，2.提高醫(yī)學技能。臨床科室。靈活掌握疾病在不同病患、不同情況下的具體診療方案，明白了疾病的個體性、特異性、可變性差異，不再拘泥于書本上的理論大綱。
如婦產(chǎn)科的婦科檢查，3.增強動手能力。臨床實習的一大特點就是有許多動手操作的機會。內(nèi)科的骨穿、胸穿，兒科的腰穿，外科的清創(chuàng)縫合及換藥等，都可以通過發(fā)揮自己的主觀能動性，積極爭取以獲得親身體驗。
就曾學習過《醫(yī)學生誓言》相信那也將是今后一生所信奉的誓言。臨床上，4.學會愛護患者。當我剛步入醫(yī)學院的時候?？吹侥敲炊嗟牟』纪纯嗟谋砬?，以及病愈后的歡欣愉悅，相信你必會覺得自己再苦再累也值得。醫(yī)院里，醫(yī)生是病患可以完全信賴的人，一舉一動都得到極大關注，所以，請不要吝惜你一顰一笑，甚至有時一句簡單的問候都有助于患者的康復，至于平時的保護患者隱私更是通過實習所學到醫(yī)學教育網(wǎng)搜|集整理。
雖然，5.學會尊重帶教。每個同學到一個新的科室實習時都會有一個帶教老師。有的科室因為人員限制只能是研究生來帶教，個別帶教也未必就學識淵博，有的沒有主動帶教意識，但無論如何，都是老師，可以在必要時給與你幫助與指導，所以請尊重他。
一年的臨床實習雖然已經(jīng)宣告結束，總之。但從中所得到收獲或許可能是終身都受用無盡的。
醫(yī)學研究實踐個人總結篇八
真快，一個學期的時間很快就要結束了。回顧這個學期的課題研究開展情況，頗有些收獲。本學期我承擔了課題組的研討課《植樹問題》，通過這節(jié)課的教學設計、教學過程以及教學反思使我對小學數(shù)學綜合實踐課有了更深一步認識?，F(xiàn)結合研討課談談自己的一些看法：
“數(shù)學源于現(xiàn)實，扎根于現(xiàn)實，應用于現(xiàn)實”是荷蘭數(shù)學家、數(shù)學教育家弗賴登塔爾提出的“數(shù)學現(xiàn)實”的教學原則。因此，小學數(shù)學教學應從學生實際出發(fā)，把數(shù)學教學與現(xiàn)實社會生活緊密聯(lián)系起來，使數(shù)學問題生活化，生活問題數(shù)學化。切實使學生感受到數(shù)學來源于生活，并服務于生活，生活中處處有數(shù)學；了解數(shù)學價值，培養(yǎng)數(shù)學意識。從而體驗生活，認識社會。例如：在《植樹問題》教學的開始部分我通過讓學生觀察自己的手，發(fā)現(xiàn)手指之間有間隔，找出手指數(shù)與間隔數(shù)之間的關系。并讓學生觀看多媒體的演示，了解生活中處處存在著間隔問題，間隔問題無處不在。
數(shù)學新標準中提出：數(shù)學綜合實踐活動的教學目的是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。因此，在活動中應著眼讓學生深入實踐，自己收集資料，進行分析和研究。在《植樹問題》中，對于不封閉道路上3種植樹方法我沒有直接的告訴學生們，而是準備了一張白紙讓學生們自己大膽的畫一畫，看看會出現(xiàn)哪幾種情況，讓學生在實踐中找到解決問題的方法，更有利于學生的發(fā)展。
小學生在參與綜合實踐活動的過程中所能獲得的成果大多都比較微小，但是我們主要看學生是否參與了實踐活動的全過程。在實踐活動中發(fā)現(xiàn)了多少問題，解決了多少問題是非常重要的，重在評價學生參與活動獲取知識及信息量的多少，和處理信息的能力、方式，以及研究性學習方法，注重過程的評價。
總之，開展綜合實踐活動課的過程中，一定以“數(shù)學課程標準”為依托，為學生終身發(fā)展奠定基礎。同時還要關注學生的生存方式、學習方式和生活方式。
醫(yī)學研究實踐個人總結篇九
我的教學實踐任務是“彩色電視信號的數(shù)字編解碼器設計與制作”這門課程的教學，通過教學帶給我對于專業(yè)的認識是深刻的，帶給我的改變也是深遠的，這其中可圈可點的東西很多，為了更好的總結經(jīng)驗教訓，提升在學術研究方面的建樹，并使自己在以后的實踐活動中更上一層樓，現(xiàn)將上學期的教學實踐工作總結如下：
準備方面：由于我所面對的學生跟我有著相近的年齡，又加上我也曾經(jīng)有過相似的學習生活經(jīng)歷，因此面對陌生的他們我的心里多了一份輕松也多了些許自信。大四的同學們對電子線路、數(shù)字電路、單片機原理及電視原理的了解和使用僅限于之前的課程內(nèi)容，有實踐經(jīng)驗但是時間較為短暫，對于基礎知識的了解與把握僅限于了解層面，出現(xiàn)各種各樣的問題是在預料之中的。我需要做的就是帶領他們從理論層面上升到實踐層面同時將理論恰如其分的應用到實踐之中，實現(xiàn)所學知識的升華，因此對于一些基礎性并且理論性很強的問題，除了認真耐心解答我還注重引導學習注重將理論與實驗的相互交融，用理論指導實踐，用實踐鞏固知識。另外，我必須清楚的認識到，作為是一位學生老師，難免在學生中會產(chǎn)生不信任感。因此我需要做的就是對所教的課程相當?shù)氖煜?，對所要設計的彩色電視信號的數(shù)字編解碼器的原理及可能的問題都要有充分的掌握，使得當學生問我任何問題時都能給他一個滿意的答復。因此，在得知要輔導《彩色電視信號的數(shù)字編解碼器設計與制作》課程設計，我就開始根據(jù)實驗資料進行有針對性的教學準備。事先預習編寫一下要完成實現(xiàn)的功能，觀察記錄完成過程中可能發(fā)生的問題，思考著怎么把自己了解的內(nèi)容更簡單易懂地傳達給同學們，讓他們能更為有效地學到有用的知識，這樣我也更符合“老師”這個神圣的職位。
做到“從學生中來，到學生中去”。
在教學方面：雖然自己在開始時做了充分的準備，然而在實際的教學的過程當中還是什么事都有可能發(fā)生的。課程設計中隨時可能出現(xiàn)暫時解釋不了的現(xiàn)象與問題，這種時候我并沒有慌張。在出現(xiàn)問題的同時，我也會引導同學和我一起思考解決方案，這樣一方面鍛煉了他們排除問題的能力，一方面提高了他們調(diào)試的水平。對于一名教學實踐員來說，加強自身教學輔導水平，提高教學質量無疑是至關重要的；在實際的教學過程中，我也不斷和搭檔老師交流輔導經(jīng)驗，共同商量教學過程中存在的問題，老師講課的時候在一旁聆聽，學習他們優(yōu)秀的教學方法；課后我用心預習教學內(nèi)容，讓自己能夠成竹在胸地面對學生。同時作為一名實踐教學老師，我不斷加強自己的實踐能力，在實踐的同時積極與理論知識結合，帶領學生通過具體的實踐作業(yè)提高實踐能力。另外，由于自己教學經(jīng)驗不足，有時還會在教學過程中碰到不知如何處理的問題。因而我虛心向有經(jīng)驗的老師學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的經(jīng)驗。后來我發(fā)現(xiàn)我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。當然，從另一個角度來說，學生也是老師的“教師”，由于學生接受新知識快，接受信息多，因此我主動和學生交流討論，從和他們的交流中也豐富了我的教學知識。在成績考核上，我盡量做到全面，公正，公平，通過多種方式對學生的學習成果進行評價，包括具體的作業(yè)成績，實踐報告冊的填寫情況以及上課的表現(xiàn)等，讓學生有學習上的付出，就能夠得到成績上的收獲。
在培養(yǎng)學生創(chuàng)新方面：我覺得學生的創(chuàng)新精神是通過創(chuàng)新的教育、教學活動來培養(yǎng)的?；蛘哒f，教學創(chuàng)新是根據(jù)創(chuàng)新原理，以培養(yǎng)學生具有一定的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力以及創(chuàng)新的個性為主要目標，使學生一方面牢固、系統(tǒng)地掌握學科知識，同時發(fā)展他們的創(chuàng)新能力。其內(nèi)容包括創(chuàng)新意識的培養(yǎng)、創(chuàng)新思維的培養(yǎng)、創(chuàng)新技能的培養(yǎng)等。在具體教學過程中，我不斷鼓勵學生探尋多種方式實現(xiàn)同一功能，讓他們突破我們教學題目的限制，更多的加入自己的程序思想，對那些創(chuàng)新突出，思維方法新穎的同學，我還讓他們給周圍同學展示講解自己的實現(xiàn)思路，讓他的創(chuàng)新觸動其他同學而給所有同學都播下創(chuàng)新的種子，同時給賦予創(chuàng)新的同學給予高分以獎勵；從學生后面提交的項目來看，很多同學都能夠自覺的加入一些新穎的內(nèi)容，這不但是自己思想的一次突破，也更有一種創(chuàng)造的成就感。
師者，所以傳道授業(yè)解惑也。但要真正切實地做到傳道授業(yè)解惑還是有一定的難度的。在整個的教學過程中確實也包含了一定的壓力：每次上機的程序自己總要在之前反復的調(diào)試幾遍，就是對于整個的講課流程也要根據(jù)學生的接受情況反復調(diào)整。雖然剛開始有些緊張和生澀，通過多次的教學輔導自己在講解課程內(nèi)容時也表現(xiàn)的更自然了，講課方法也更合理了。然而，任何事情都不是絕對完美的，在我的實踐教學過程中，我認為還是存在以下一些問題：
1、學生的理論知識不牢固，在處理具體的問題的時候，要求學生已經(jīng)基本掌握了常用的理論知識；而在實際的過程中，由于學生的理論知識欠缺，所以在具體的解決問題的過程中就要花很多時間給學生解釋具體用到的一些語句，最后導致學生實踐的時間相對少些了。
2、由于所輔導的課程設計是彩色電視信號的數(shù)字編解碼器設計與制作，學生問題較多，因此在輔導學生的時候，有時不能全面照顧，這樣使得一些學生項目進展較慢，不能及時解決問題。同時也需要與學生多交流，及時了解學生的接受情況，不然對于下次的教學會有相當?shù)碾y度。
3、少數(shù)學生學習動力不大，而在進行實驗設計的時候不主動，遇到不懂的問題也不向老師或者同學請教，因此在提交作業(yè)時就盲目的照抄其他學生的實踐內(nèi)容，而老師也不好控制，同時也存在少數(shù)學生對其它同學的作業(yè)進行拷貝，在考核的時候老師很難判斷。
實踐檢驗真理。通過這次的教學實踐活動，對于學生們來說，使他們更深刻地理解了課本上的理論知識，在教學的過程中不時地會發(fā)現(xiàn)學生們恍然大悟的情形，這使我增添了一份成就感；對于自己，通過與學弟學妹們的教學互動，讓我不僅了解到老師們在平日教學里的艱辛，而且也增長了自己的實踐經(jīng)驗，鞏固了理論知識，受益匪淺。
另外我不得不提的是，在教學實踐過程我的搭檔們。每次的教學工作都是與他們相互協(xié)助完成的，雖然分工不同，但這種合作的精神使我增添了更多的工作經(jīng)驗。是他們的一路陪伴，在遇到困難的時候才使我不再膽怯，感謝他們。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。雖然在輔導學生的時候經(jīng)常被大家問得頭昏腦脹，但是在看到他們一個個新穎而完整的設計作品的時候，心里有說不出的高興；同時，得到學生們發(fā)至內(nèi)心的肯定與評價，心中也倍感欣慰。這種寓教于學的方式使我感受了太多，衷心的感謝校方和我的老師給我了這次寶貴的實踐經(jīng)歷。
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醫(yī)學研究實踐個人總結篇十
兩年的碩士研究生學習已經(jīng)接近尾聲，馬上就要從學校走向社會了?；仡欉@兩年來，通過自己不斷的努力，在工作、學習、生活等各方面都有所提高。這兩年的研究生學習，使我不但開闊了思路，增長了見識，更重要的是在學習和實踐中鍛煉了自己的實際操作和解決問題的能力。自身整體素質的提高使我受益匪淺。
在學習上，文化課的學習使我對本專業(yè)有了更深刻、更準確的認識;查閱相關的文獻和資料使我對專業(yè)的相關進展有了更加清晰的了解;實驗相關的課程使我對很多儀器有了更直觀的認識。在不斷的學習中，積累了知識和經(jīng)驗;在平常的實驗中，提高了動手技能;在課題的研究過程中，對相關的領域有了全面而具體的認知。
在生活中，我積極參加各項集體活動，同學之間和睦相處，與同寢室、同專業(yè)、同班級的同學保持十分融洽的關系。平常注意鍛煉身體，參加豐富多彩的各種體育活動，并且在足球、籃球等有特長的方面努力為集體爭取榮譽。保持樸素的生活作風，注意節(jié)儉，抵制各種浪費行為。提高自身修養(yǎng)，從小事做起嚴格要求自己。
在思想覺悟上，我時刻牢記自己是一名黨員，處處以身作則，以一名合格黨員的要求嚴格規(guī)范自己的言行舉止，起到模范帶頭作用。關心國家大事，經(jīng)常通過各種媒體了解時事新聞，對國內(nèi)外發(fā)生的事件都有自己的見解和判斷。
當然，在不斷進步的同時，自己還是暴露了一些缺點和需要提高的地方。例如，在兩年的學習中并沒有發(fā)表相關的論文，說明自己在學術研究上還需要繼續(xù)努力。平常的待人處事中容易沖動，有時脾氣比較急躁，做起事情來有些時候也欠缺考慮。所以在將來的工作和學習中要更加努力，不斷嚴格要求自己，從各個方面完善自我，繼續(xù)提高自身的綜合素質。
3.臨床醫(yī)學畢業(yè)生自我鑒定。
醫(yī)學研究實踐個人總結篇十一
思想品德：x年12月我榮幸的成為了一名中國共產(chǎn)黨黨員，從那時起我更加嚴格地要求自己，在碩士學習期間通過進一步對馬列主義、毛澤東思想鄧小平理論和“三個代表”重要思想課程的深入學習，增強了自己對黨的服務宗旨的理解，并將其應用到日常生活、工作、科研活動中。生活中與舍友，本專業(yè)及學院和學校同學互幫互助，建立了深厚的友誼;工作上我積極參加學院研究生會組織，并在研一期間擔任外聯(lián)部部長，在與商家交涉過程中，將自己所學應用于實踐，提升的自己的社會適應力;學習科研上堅持理論與實際相結合的思想，體現(xiàn)其應用價值。
x年12月參與校研究生會組織的“經(jīng)濟危機對農(nóng)民工影響”調(diào)查;。
x年11月至今參與衛(wèi)生部開展，中國出生缺陷中心執(zhí)行的產(chǎn)前篩查與產(chǎn)前診斷項目;。
健康狀況：良好。
學術成果：以第一作者發(fā)表論文兩篇，第三作者發(fā)表論文三篇。
醫(yī)學研究實踐個人總結篇十二
今年的夏天，我們就要告別那個愉快的大一生活了，隨之而來的就是我們大學生活的第一個暑假了。
我們的今年暑假，為以后的學醫(yī)生涯奠定更好的基礎，更好地服務農(nóng)村兩個文明建設，服務青年學生的成長、成才，促進學生綜合素質的提高，我院今年的暑期社會實踐既傳承以往開展了大學生暑期“科技、文化、衛(wèi)生”三下鄉(xiāng)社會實踐活動，接觸社會，了解社會，深入了解農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展情況，積累一定的社會經(jīng)驗，將大學生社會實踐活動與就業(yè)緊密結合。我校成立了“三下鄉(xiāng)”實踐小組，我院積極響應學校的要求，在總結歷年來社會實踐經(jīng)驗的基礎上，結合我院學生專業(yè)特點，組織開展了豐富多采的社會實踐活動。
學校把我們?nèi)壏殖扇舾尚〗M，活動范圍由我們的組員自己選定。經(jīng)過組員的討論決定，我們把活動范圍定在湛江市人民醫(yī)院。8月22號早上，我們都懷著對社會探索的急切心情踏上了前往湛江市的征途，開始了為期15天的社會實踐活動。
來到湛江市的第二天我們就正式開始我們的實踐活動的。我們由內(nèi)科的科長帶領我們，我們組里面有九個成員，科長把我們分成三個小組，分別分到內(nèi)科一室，內(nèi)科二室和內(nèi)科三室。我被分配到內(nèi)科二室。我們內(nèi)二科主要是心血管科。在科室里面，我的指導老師是朱老師，他的為人很好，醫(yī)術也很精湛，許多病人都很喜歡找他看病。第一天在醫(yī)院里面見習，很多方面的東西都不明白，特別是醫(yī)院里面的整個工作的運作和流程。很多東西我們都幫不上忙的，沒錯，我們現(xiàn)在只有大一的水平，還有很多的專業(yè)知識都還沒有學，不過，我們得從最基礎的東西學起，因為我們以后的職業(yè)就是醫(yī)生，救護病人是我們的職責。我們的每一個動作都會隨時會危及病人的生命安全。所以我們要認認真真地學習專業(yè)知識。
每一天早上我們都會像醫(yī)生那樣按時來到醫(yī)院。早上，在醫(yī)生上班的時候都會召開一次會議，首先由當晚值班的護士詳細地說明一下當晚病人的情況，然后就由當晚值班的醫(yī)生說明他們當晚查房的情況。接著，整個科室的醫(yī)生進行一次討論，針對當晚病人的情況進行討論，然后想一種對病人更有效的一種治療方法對病人進行治療。討論以后，醫(yī)生們就開始巡查各自的病房。了解病人的病情是醫(yī)生巡房的一項重要的工作。一方面，可以及時地了解病人的病情，另一方面，醫(yī)生慰問病人及其家屬，讓病人有一個樂觀的心理，使病人的病情向好的方向發(fā)展。緊接著醫(yī)生就寫病歷和看病等等。下午的工作大致也是這樣子。整一個流程就籠統(tǒng)地展現(xiàn)在你面前了。這對我們以后的工作崗位有了一個模糊的概念。
除了跟隨醫(yī)生巡查病房之外，我們還會看病歷，初步了解病歷書寫的格式。醫(yī)生的對病人的細心診斷最吸引。我都會細心地去聽。我們還會幫病人找病房，測體重和辦理交費手續(xù)之類的。之后，我們還開展了相關的調(diào)查，我還懂得了與人交流，溝通是必不可少的，作調(diào)查加強了我這方面的能力。同時也懂得了團隊合作的重要性和啟發(fā)。
跟隨指導老師一起巡查病房多了，自然接觸病人的機會也多了。我們逐漸了解到醫(yī)院里面的病人大多數(shù)都是一些老年人，他們比較容易患病，而且冠心病，高血壓，心肌梗塞，腦梗塞的病人相對會比較多一些。并且在這些病人當中，來自農(nóng)村的占據(jù)了大多數(shù)。他們很多都沒錢看病。每當醫(yī)生說要幫他做什么手術之類的，他們都會問醫(yī)生做這樣的治療要多少錢，最后他們的臉上都流露出一種很無奈的表情。每當我看到這種情形都會感覺到自己的心在痛，我很同情他們的處境很難處。從這些病人就可以知道，農(nóng)民當中，很多人都很缺乏衛(wèi)生和健康意識的。與此同時，我們還詢問了一些病人及其家屬對常見疾病的了解，發(fā)現(xiàn)許多病人及其家屬對常見疾病的了解不多。另一方面，這次的見習再次讓我看到了我國的醫(yī)療保險制度還沒有全面地落實，還有很多人的醫(yī)療需求還未得到保障。
時光流逝，十五天的時間很快就過去了。這些日子里面我們都做同樣的工作，為期十五天的社會實踐里，我看到了許多，也感受到了許多。時間雖短，但我們的收獲卻很大。我們對我們的以后的職業(yè)和崗位有初步的了解。并且對醫(yī)療器械有了初步的認識。使我認識到學習專業(yè)知識和打好扎實基礎的重要性。
20xx年暑期社會實踐全面結束，通過見習形式的社會實踐活動，讓我再次認識到進大學生的全面發(fā)展的重要性，我們從與人民群眾的廣泛接觸、了解、交流中受到真切地感染和體驗，受到了深刻的教育和啟發(fā)，使思想得到升華，社會責任感增強。同時擴大了視野，對自己有了清醒的定位，不僅發(fā)現(xiàn)了自己知識結構中欠缺的一面，這對我們的學習、生活和工作都有很大的啟發(fā)。
醫(yī)學研究實踐個人總結篇十三
隨著學期末的臨近，本學期我所承擔的課題研究工作也即將結束。一個學期以來，本人認真落實學校課題研究工作計劃，制定切實有效地措施，較好的完成了本學期課題研究的各項工作，但也存在不足之處，現(xiàn)結合本人研究實際，總結如下:。
開學之初，學校下發(fā)了課題研究總計劃，明確了本學期的研究總目標。根據(jù)總目標我進行了分解，制定了自己的課題研究目標。通過分解制定，我明確了自己研究的目標，確保了本學期個人研究計劃的落實，同時也為后期研究提供了方向。
為使本學期課題研究工作順利開展，學期伊始本人依據(jù)學校研究計劃，制定了自己的個人研究計劃和個人研究進度計劃。對研究目標、研究重點、研究措施和研究內(nèi)容進行了詳細的制定。保證了本學期個人研究各項工作的落實，也遵循了課題計劃管理的原則。
為切實做好課題研究各項工作，在個人課題研究計劃中本人制定了以下研究措施：
第一、制定嚴格的教學進度計劃；
國家教育部發(fā)展與創(chuàng)新子課題。
第二、扎實上好每一堂課題研究實驗課；第三、做好課題研究反思；
第四、學期末撰寫課題研究階段總結，總結經(jīng)驗。通過上述措施，本學期的個人課題研究各項工作均已落實到位。
本學期，我積極參加了課題組的各項研討活動，上了課題研究匯報課，并進行了聽課、說課和評課。利用課題研討活動，把本人在課題研究實踐中的困惑帶到集體來解決、討論。在討論中分析課題研究中存在的問題，交流教育教學方法，并把自己的或和他人討論的觀點對比、提煉、內(nèi)化運用到課題研究中來，較好的提升了自身素質。
1、本人科研能力有限，造成研究方法比較單一，授課思路相對狹窄。在后續(xù)課題研究工作中要加強學習，不斷提升自己的科研能力，更好的為課題研究服務。
2、關于課題研究的參考資料太少，在課題研究中產(chǎn)生的迷惑，無法及時查閱到相關資料予以解決。
醫(yī)學研究實踐個人總結篇十四
針對當前國際國內(nèi)教育現(xiàn)狀，我們要“科教興國”，就必須對教育進行改革和創(chuàng)新，要改革和創(chuàng)新就必須轉變教育觀念，轉變教學方式，不斷學習和理解新的教學理念，培養(yǎng)符合時代發(fā)展要求的具有創(chuàng)新精神和實踐能力的實用人才。如何做到《課標》要求的“幫助學生樹立學習英語的信心，養(yǎng)成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，發(fā)展自主學習的能力和合作精神”？如何從學生的現(xiàn)狀出發(fā)，自主性地活用教材，創(chuàng)造性地編排教學？如何通過“教學有法，教無定法”，促進學生以“體驗、實踐、參與、合作與交流”的學習方式達到“求知者有知，有知者樂知”的效果，從而培養(yǎng)和提高綜合運用語言的能力？若要落實《課標》精神，就必須在此背景下進行教學方式轉變的研究。
1、創(chuàng)造性地使用教材，根據(jù)實際情況對教材的內(nèi)容進行適當補充與拓展，注意與其它學科進行適當?shù)南嗷B透，以改變傳統(tǒng)的按部就班地使用教材的教學模式。
例如，在9b教材中，學生認識了很多世界偉人。為了讓學生體會到“時代造就英雄”這句話的內(nèi)涵，我特意選了關于偉人xxx和航天英雄楊利偉的記錄片作為視聽材料，學生的讀后感告訴我，他們已經(jīng)認識到：在社會上，要做一個有價值的人。
2、“任務型”的教學方式和學生以活動為中心的學習方式?jīng)Q定了教師在授課時必須創(chuàng)設生動而逼真的場景，使用多種教學媒體。
《課標》建議教師在課堂教學中采用實踐性強、具有明確任務的“任務型”學習方式，使學生帶著明確的任務目標，積極主動地進行學習。在執(zhí)行任務的過程中，學生通過實踐、思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式學習和使用英語，完成學習任務。
以人為本，理論聯(lián)系實際。教師要根據(jù)教學目標的要求，考慮本校本班學生的實際情況，積極、和諧、有創(chuàng)造性地探索能促進學生全面發(fā)展的行之有效的教學思路和方法。
3、由傳統(tǒng)的面授教學轉變到遠距離支助學生自主學習，向以學生、多媒體學習材料學習為主的教學方式轉變。教師充分利用現(xiàn)代的教育技術，努力實現(xiàn)傳統(tǒng)的教學手段與現(xiàn)代化的多媒體教學手段的珠聯(lián)璧合，改進教法，指導學法，優(yōu)化課堂教學方式。
在閱讀課和語法課中，我嘗試著運用這種方式，效果顯著。例如，在講解unit6acharitywalk(8b)時，我讓學生自行探究“計劃活動---籌備活動---活動途中---活動效果”一整套活動過程。很多學生提出了值得反思的話題：1)如何真正體現(xiàn)團隊精神(teamspirit)？2)樂施會真的能二天二夜不睡覺并跑完全程嗎？3)毅行者后援團(supportteam)有必要存在嗎？教師點撥，學生自主探究，師生共同交流，達成共識。學生通過思考，展示出不同的個性，表達獨有的見解。
4、創(chuàng)造性地實施評價方式。評價是英語課程的重要組成部分。英語課程的評價應實施對教學全過程和結果的有效監(jiān)控。通過評價，使學生不斷體驗進步與成功，建立自信，以促進學生綜合語言能力的全面發(fā)展。學生們在學習過程中必須分工明確、探究討論、自我評價和交流評價。學生的創(chuàng)新意識和實踐能力在這樣的過程中才能得到培養(yǎng)和提高。
英語課程的評價應遵從如下原則：1)評價應體現(xiàn)學生的主體地位。教師應使學生認識到自我評價的重要意義，并學會自我評價的方法。2)注重形成性評價對學生發(fā)展的作用。為了使評價有機地融入教學過程，應建立開放、寬松的評價氛圍，實現(xiàn)學生、同伴、教師和家長的多元化評價主體。形成學生自評、同學互評、小組評價、教師評價等多種評價形式。通過反復試驗，摸索出一套公正的、科學的、便于操作的評價程序。3)終結性評價要注重考察學生綜合運用語言的能力。4)注重評價結果對教學效果的反饋作用。
新課標要落實到教學上，教師必須首先改變教學思想，同時，應在教學方式上產(chǎn)生一系列變革，由此形成新的初中英語教學理論，“讓學生學會用英語做事情”。反之，這項研究將發(fā)展我們的英語教學理論，量化教與學的方式。
新課程的研究需要結合教育學、心理學，幫助教師理解和控制教學過程，鼓勵教師創(chuàng)新教學方式，有目標地繼承和吸收有價值的傳統(tǒng)教學方法，培養(yǎng)活力學生，促進學生學習方式的改革，幫助學生形成適合的學習策略和能力，“于實踐中見課標精神”。
1、改變教師傳統(tǒng)的教學觀念，探索新型的英語課堂教學模式。
對于中國學生來說，英語就是一門外語。語言需要環(huán)境與氛圍，我們不能把它單獨地割裂開來學習。有人說，如果我們的學生在英、美呆上一年，比他在中國學習十年獲得的英語知識更多，口語更地道。筆者想說，語言應該生長在語境的土壤里，情景是語言的生長點，活動是語言的載體。因此，我們應想方設法為英語教學設置一個情景，讓學生能夠置身其中，用英語思維，在真實的語言環(huán)境下，進行語言實踐。在做中學，學中用，真正實現(xiàn)英語的價值。
醫(yī)學研究實踐個人總結篇十五
本學期，我繼續(xù)進行探究性教學中教師角色課題實驗，通過認真學習相關的教育理論，落實課題研究方案、實施策略，做好資料的積累、研究等工作，現(xiàn)對本課題做階段性總結。
我班開展探究性教學中教師角色課題實驗近兩年半，學生牢固掌握了自學生字和初步自學課文的方法，并運用于課外閱讀中，收效明顯。學生能夠自覺自愿的閱讀課外書籍，有的家長說：我的孩子每天回家做完作業(yè)自覺看書，不須提醒。
本人的先天營養(yǎng)不足，我深深地知道自己課堂教學水平還不夠高，課堂教學的駕馭能力還比較差。本學期，我重點學習名家名師的課堂教學設計，領悟其中的精髓，汲取其中的營養(yǎng)。每天，不管多忙，早晨，我總是要看一看教學設計（盡管這個教學設計抄來的多），及早寫好小黑板。經(jīng)過一個學期的嘗試，我終于得知課堂教學的準備工作對于一堂課來說是何等重要（以前，總是因為忙，這方面做得不到位）。正因為準備工作充分，上課時就成竹在胸，學生學得愉快，學得輕松，學得活潑，慢慢地有越來越多的孩子喜歡上了語文課，語文課堂上經(jīng)常有學生愉快的笑聲。張揚了學生的個性，他們的天性蓬勃起來。
我喜歡帶著自己的腦袋去上課，課堂中一有高潮、一有失敗、一有火花，我在課余就及時總結、提煉、反思、記錄這一學期，我根據(jù)自己的課堂教學經(jīng)歷，撰寫了十多篇有質量的教學案例和隨筆，可惜的是，這一學期語文課題方面的案例和隨筆還沒發(fā)表或獲獎。
勤于學習是我工作之余的愛好，一有空，我就拿起學校訂閱的、自己購買的理論書籍看，看到精彩處，能聯(lián)系自己的教學實際思考或者摘錄，這學期，我看了薛法根、于永正等多名特級教師撰寫的書，因為時間緣故，這些書還沒好好琢磨。
存在問題和困惑：
在探究性教學中教師角色課題實驗中我還將不斷探索、實踐，從而有效的運用“引導自學”型結構的每個環(huán)節(jié)，把課堂真正的還給學生。
有收獲，也有缺陷，我在個性化的理論和實踐方面做得還不夠，將在今后的工作繼續(xù)探索！
醫(yī)學研究實踐個人總結篇十六
本課題于2012年12月份申報，，2013年1月份被市教科所批準立項為連云港市教育科學“十二五”個人規(guī)劃課題，2013年2月份舉行開題論證會，2013年10月舉行中期匯報會，研究時間是一年，能夠在規(guī)定的時間內(nèi)完成讀書筆記和讀書心得，2013年12月進入結題階段，已基本完成預期研究目標和任務，準備結題。
(一)本課題所要解決的主要問題。
1.在拼音教學中與語言訓練相結合，突破拼音教學枯燥、羅馬字不易掌握的難點，在識字教學中與語言訓練相結合，引導學生發(fā)現(xiàn)識字方法，掌握識字規(guī)律，在語言環(huán)境中識字，讓學生自主識字。
2.通過課題研究，使我們教師在低年級的拼音教學、識字教學、閱讀教學的三個領域，能夠相通相融，互相促進，相得益彰。尋求解決識字教學與閱讀教學的有機結合的策略與方法，是本課題的突破之處。
3.通過本課題的研究，促進教師進行教學反思，增強研究意識提高科研能力，促進教師隊伍的專業(yè)化發(fā)展。
4.繼續(xù)學習2011新課標、新理念，將理論學習與實踐相結合，深化語文課堂改革。
1.改變傳統(tǒng)的教學方法，以創(chuàng)新的方式激活孩子的智慧，活躍課堂氣氛，調(diào)動他們自主學習的積極性，使抽象枯燥的拼音符號變得具體可感，學生易于接受也樂于接受。
2.在教學中，不僅注重提高孩子的識字能力，更要培養(yǎng)孩子的識字興趣，使我們的識字教學情趣化，簡單化。
3.小學低年級學生識字不多，口語發(fā)展先于書面語，以口語訓練為起點。隨著學生識字量的增加，重心逐漸向書面語轉移，將書面語的訓練作為語言訓練的重點。
4.發(fā)揮語言訓練的整體功能，在確定訓練內(nèi)容時，盡可能選擇那些注音讀。
物，在訓練方法的選擇和訓練程序的設計上，把漢語拼音、學習生字和訓練語言、發(fā)展思維交織在一起，步步深化，從而獲得良好的整體效益。
1.在口語表達、朗讀中融入漢語拼音。
口語表達需要學生把用漢字組成的表意的話，從口里用語音發(fā)出來表情達意，讓別人聽見、聽懂他所要表達的內(nèi)容，這要求表達者發(fā)音準確。我們在訓練時，要有意識地注意學生的發(fā)音，不準確的及時指出，特別是一些方言音，盡量采取一些有效的方法來糾正。
2.在詞義理解中融入漢語拼音。
理解文章得先理解詞語，一個詞語只有融入到某一具體的語言環(huán)境中，它才具有固定的含義。但由于我國的文字同音、多義比較多，在不同的語言環(huán)境中，字詞的意思不同，不正確的發(fā)音也會使字詞的意思發(fā)生變化〔多音字〕。我們用漢語拼音方案讓學生知道什么字在什么情況下應該讀什么音，這樣才能明白、理解詞的意思。
3.在語言訓練中學習生字。
在識字教學中，采用“隨文識字”，把學生帶入課文情境中，激發(fā)學習的興趣，詞語、句子中朗讀數(shù)次，自然就達到既認識生字又訓練語言的目標。
達到在愉快的氛圍中識字。同時，具體的語言環(huán)境又給學生開辟了廣闊的思維與想象的發(fā)展空間，有助于學生全面素質的提高。課后把生字回放到步步深化，達到語文教學的目的和任務。
4.漢語拼音的識字和語言訓練整合。
在語言訓練中盡可能選擇那些注音讀物，根據(jù)自己的需要把學習漢語拼音、識字和訓練語言、發(fā)展思維融入在一起。
課題研究的準備階段(2012年12月至2013年02月)研究的任務：
從理論上初步探討拼音、識字與語言訓練整合的途徑與方法。找到整合的突破口。通過看圖說話的訓練，通過課堂小游戲、課內(nèi)關于識字實踐活動開展語言訓練，讓學生學會傾聽、學習說完整通順的話、把課本中的詞語用運用到語言交流中。
具體措施：
1.對當前學生的識字能力、閱讀能力進行調(diào)查，通過測評等形式進行數(shù)據(jù)采。
集，了解學生在當前教學過程中識字量、識字能力、閱讀能力水平，并做出科學的評價。
2.由實驗的教師做三節(jié)公開課，及時全面地對課后信息搜集、整理和分析，所有實驗教師共同研究、探討整合的教學方法。
3.通過上課題實驗課探索拼音、識字與語言訓練整合的方法和途徑。實驗方法：行動研究法。
準備聘請海州區(qū)教科室主任姜先亮主任研究顧問，邀請他到我們學校對我們的課題組成員進行相關的指導，對相關領域最前沿的研究信息，嶄新的教學理念，為我們指點迷津，解決實驗中可能遇到的新問題。
成果：撰寫實踐課研究反思報告，階段性總結，制定下一階段研究方案。課題研究的實施階段(2013年3月至2013年6月)研究任務：找到拼音、識字與語言訓練的新途徑、新方法。具體措施：
1.實驗教師不斷依據(jù)教學理論和學生的能力水平及時進行信息反饋，及時調(diào)整教學方法，并進行教后分析。
2.通過反復實踐，完善的課后信息搜集、整理和分析逐漸摸索出整合的方法和策略。
3.制做趣味拼音、識字卡片，把拼音、識字教學貫穿于語言訓練的全過程。通過豐富的語文實踐活動，讓學生主動識字，積累識字方法;通過大量的閱讀和背誦鞏固識字，訓練閱讀能力。
實驗方法：行動研究法。
成果：撰寫階段性研究報告，形成整合初步模式，驗證預設的合理性。課題研究的推廣階段(2013年7月至2013年10月)實驗任務：
1.課題組召開階段性研討會。旨在實驗的基礎上，把初步形成的方法和策略再進行研討。
2.驗證整合的成果。
成果：形成拼音、識字與語言訓練的整合模式和體系。總結反思階段(2013年11月至12月)實驗任務：
課題組將實驗相關資料、數(shù)據(jù)進行加工整理，對本課題研究工作進行反思與總結，得出實驗結論，經(jīng)過討論后形成研究報告。
(二)解決的目標與策略分析。
解決的目標：學生是教育的主體，教育是促進人的主體性發(fā)展的活動。聯(lián)合國教科文組織國際教育發(fā)展委員會編著的《學會生存》中指出：“未來的學校必須把教育的對象變成自己教育自己的主體，受教育的人必須成為教育自己的人，別人的教育必須成為這個人自己的教育。”因此，在世界范圍內(nèi)，自主性教育已成為現(xiàn)代教育發(fā)展的趨勢。兒童的語文知識，以至其他一切知識的學習，都是以識字為前提和基礎的，不識字，任何知識的學習都是瘸腿的，甚至是不可能的。而識字的本質之一，就是學習并掌握一種閱讀的工具，以便學習者能夠領會、理解各種書面材料的意義，具備涉獵各種知識的能力。在識字教學中，激發(fā)學生自主識字的興趣，教給學生自主識字的方法，培養(yǎng)學生自主識字的良好習慣，才能真正提高學生語文素養(yǎng)，促進學生發(fā)展。
策略分析：
新教材在識字方面最突出的特點是鼓勵學生自主、主動地到課外識字。學生識字的載體不僅僅是教材，周圍的一切或者說生活中凡是有文字的地方都是學生自主識字的源泉?？梢哉f生活就是學生課外識字的源頭活水。教學中我們根據(jù)教材的特點給學生提供或引導學生自主探究出課外識字的途徑。其主要途徑簡要歸納如下：
1.拓寬了學生的識字渠道。
(1)利用可視型傳播媒體，促使學生自主識字。
隨著信息時代的到來，各種傳播媒體不斷涌現(xiàn)，電視節(jié)目更加豐富多彩，我們利用電視媒體，引導學生從電視中認讀字幕。還給學生訂閱一些適合兒童年齡特征、趣味性濃的、簡單的報刊雜志，特別是兒童樂見的圖文并茂的拼音讀物，讓他們了解上邊的新鮮事物，從認識、熟知、喜愛中學會識字。老師還有意識地開展課外閱讀指導，讓學生盡可能地自主閱讀，然后進行“我會讀”的展示xxx流活動，讓學生始終處于主動參與，積極活動的狀態(tài)，使學生識字興趣盎然。
(2)利用校園，創(chuàng)造學生識字環(huán)境。
“景點”欣賞、交流，享受著求知的快樂。教室成了孩子們識字的樂園!
細心觀察不難發(fā)現(xiàn)，低年級孩子對繪畫興趣濃厚，不僅喜歡收集各種畫片，更喜歡涂涂抹抹，而這些畫片一般都會有些說明性的文字。如何把學生對繪畫的興趣引導到識字和寫字的興趣上呢?我們的做法是集圖——說圖——貼圖——寫圖。首先我們鼓勵學生從廢舊書報上、廣告上剪取自己喜歡的圖片，積累起來，夾進舊本中，就成了一個集畫本。每星期學生從中選取最美麗的一幅，仔細觀察，認識上面的文字。自由讀寫課上，老師精心指導學生識字、說圖意，然后小組交流，學生自由練習說圖，老師巡回指導，最后貼圖說話。當然也可以自己親手畫圖寫話，圖文結合。學習寫話的訓練順序是寫詞——寫句——寫段。如一年級學習看圖寫詞寫句時，我們就指導學生進行這樣的寫詞練習：學生可任意剪貼或畫一幅大山、白云、小烏等圖畫，在畫下老師指導學生寫“一座大山”、“一朵白云”、“一只烏”。不會寫的字可以用拼音代替。有了寫詞、寫句的積累，老師悉心指導學生按順序觀察，抓住圖畫的主要內(nèi)容，展開合理的想象，連句成段，為學生下一步的作文打下了堅實的基礎。
(3)利用家庭，擴大學生生活識字。
兒童在學校課堂中識字的時間是有限的，為廣泛擴展兒童的識字率，鞏固兒童在課堂上的識字，特別鼓勵孩子將識字課堂延伸到家庭。比如，鼓勵孩子給家庭中的實物貼上標簽，要求他們回家問問爸爸媽媽，爺爺奶奶等家庭成員的姓名，并讓他們寫給自己看等。同時還特別鼓勵課外閱讀，多看些內(nèi)容淺顯、圖文并茂的兒童讀物，以鞏固識字，多認字，培養(yǎng)學生愛讀書的好習慣。
2.總結了多種行之有效的識字方法。
在課題研究的過程中，實驗教師遵循兒童身心特點和認知規(guī)律，敢于提出大膽的設想與創(chuàng)意，并運用于教學實踐，總結出了多種學生感興趣的、行之有效的識字方法，創(chuàng)建了豐富的識字途徑。
五、六十個學生，涉及到的生字就有上百個，通過。
認識同學的姓名，就認識了上百個生字。再拓展開去，學生會接觸到更多的漢字。
醫(yī)學研究實踐個人總結篇十七
摘要是對某一階段的工作或某項工作完成情況進行回顧和分析的書面材料，包括成就、存在的問題、經(jīng)驗教訓，以便為今后的工作提供幫助和參考。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！
本人自xx年年考取*****大學的研究生以來，經(jīng)過兩年的成長，使我在思想、學習、工作以及生活等各方都有了較大的進步：
在思想覺悟上，自從踏進校門那一刻起，我就對自己提出了明確的的要求。堅持用科學的思想來認識社會，進行教育探索和研究。并清醒地意識到自己身上所擔負的責任，明確了新時期自己的人生理想和發(fā)展目標，并持有堅定的信心和勇氣。
在專業(yè)課程的學習上，結合原來的學科背景和研究興趣，我很快地確定了自己的研究方向和領域，并有針對性的認真研讀了有關書籍雜志，學習了相關的必修與選修課程。為自己的科研工作打下扎實基礎，在此期間，各門課程都取得了優(yōu)異的成績。在期末綜合成績排名中名列前茅。與此同時，我還利用課余時間參閱了其他人文學科的書籍，開闊了研究的視野，彌補了自己知識上的不足。
在科研能力上，盡管涉入教育領域的時間很短，但憑著一顆積極向上心和嚴謹求實的態(tài)度。在導師的指導下，通過自身不斷的努力，以及與師長同學間的探討交流，我還是取得了一些比較滿意的成果。提高了查閱文獻資料的能力和科研方法的能力。錘煉了書面表達的能力和獨立思考判斷能力，在一些省級刊物公開發(fā)表了3篇學術論文。這對我今后的學習和科研樹立了信心。
本人在期間的收獲和成長，從思想覺悟、課程學習、科研工作到個人素質，都得到了充分的培養(yǎng)和鍛煉，這離不開自己辛勤地付出和耕耘，更離不開老師和同學們的指導和幫助。我將繼續(xù)以一顆積極向上的心態(tài)迎接未來的學習生涯，不斷改正缺點錯誤，不斷提高自己思想水平、科研能力和綜合素質。
在過去一年半的研究生生活里，我度過了充實而快樂的學習時光，收獲了扎實的專業(yè)知識，在學習的理論研究方面取得了顯著的進步。現(xiàn)將我一年半以來的學習、生活、科研工作等各方面情況總結如下：
在思想政治上，我保持優(yōu)良傳統(tǒng)，繼續(xù)保持黨的先進性。主動加強對政治理論知識的學習，樹立了堅定的共產(chǎn)主義信念，決心為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。我積極參加學校和班級組織的各種黨員活動。在黨組織生活中，深刻感到應該以身作則，積極擁護黨的政策方針，堅持黨的領導，并在學習和生活中做好黨員的帶頭模范作用。
我堅持不懈地學習社會主義榮辱價值觀，并認真貫徹到實際學習和生活中。日常生活中我喜愛閱讀傳統(tǒng)文化書籍，并從中汲取道德修養(yǎng)，文化修養(yǎng)方面的精神食糧，以加強自身思想道德建設。在學習和課題研究之余，我積極參加體育鍛煉，并與室友一起鍛煉身體，以培養(yǎng)我們堅強體魄，更好的投入學習和工作。
我按照研究生處的要求選課并努力學習專業(yè)課程，獲得了相應的學分，從研一學期末進入實驗室，在導師的指導下，積極參與課題的研究。通過對研究方向的深入鉆研，對專業(yè)領域的應用背景科學前沿以及整個學科的結構都有了宏觀、深入的認識，使自己具備了自我學習，認真思考、善于鉆研的能力。在研究過程中，我廣泛查閱了國內(nèi)外相關的文獻資料，學習專業(yè)理論知識，并且根據(jù)課題要求已取得了初步的仿真成果。
以上我總結了研究生階段學習、工作和生活的.情況，相信這些經(jīng)歷和積累將成為我人生道路上的寶貴財富。當然，我也存在一些不足之處，例如，科研工作中的效率還需要進一步提高，科研工作中還缺乏更多的創(chuàng)新精神，如果我能在接下來的學習中提高效率，在研究中打開思路大膽嘗試，相信可以在課題上取得更大的成果。
隨著開題答辯即將展開，新的學年即將開始，我也做好了新一年的計劃，即把主要經(jīng)歷應放在撰寫論文和實驗研究上，更加嚴格地要求自己，爭取在各方面取得更大的進步。
時光匆匆，歲月如梭，不知不覺中我已經(jīng)度過了碩士研究生一年的寶貴時間，回首望去，有付出，有回報，有困惑，也有執(zhí)著，這些生活與學習中的點點滴滴，印證著我的成長，也為我將來的生活和工作打下了堅實的基礎。
在學習方面，一絲不茍，實現(xiàn)了由學習到研究的轉變。我認真地學習每一門課程并取得盡可能優(yōu)異的成績，同時，采取各種途徑深化和拓寬專業(yè)領域知識，包括借閱學校藏書樓的專業(yè)文獻和專業(yè)期刊，網(wǎng)上查閱電子期刊等等，從而了解了專業(yè)領域最新的研究成果以及研究方法，并且提高了自己的專業(yè)英語水平。當然在學習過程中也遇到了這樣那樣的困難，通過導師的教導、同學們的幫忙以及自己的努力，困難依次被解決。這一年來的學習，讓我受益匪淺，也讓我明白科學研究是嚴肅的，這更激發(fā)了我對知識的渴望。
在思想方面，擺脫了大學期間有些不切實際的想法，重新檢驗并豎立了新的人生觀、價值觀。我始終堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領導，嚴格要求自己，不斷向黨靠近，希望在自己的努力進取與追求上進的主動的思想態(tài)度下，能夠早日達到黨的要求，從而成為一名光榮的共產(chǎn)黨員。
在生活方面，我一直堅持誠信為本，與人為善的原則。優(yōu)良的生活習慣，坦誠相待的性格讓我結識了很多朋友，特別是進入研究生學習的這一年時間里，我有幸認識了很多學識淵博的長者、同學，并與他們建立了深厚的友誼，得益于這些良師益友的幫助，我的學習和生活充滿了樂趣。在業(yè)余時間，我主動參與各種集體活動，發(fā)展業(yè)余愛好，拓寬知識面，提升人格修養(yǎng)，為我的研究生生活增添了光彩。
在社會實踐方面，我深知作為一名在校學生應該主動尋找各種機會到工地去實踐，到工作中去積累工程經(jīng)驗，非常感謝我的導師，他給我提供了許多平臺，讓我在實際工作中得到了鍛煉。同時，我自己也利用寒暑假時間聯(lián)系了一些企業(yè)，參與了幾個工程項目，鞏固了所學理論知識，豐富了工程經(jīng)驗。
然而我知道自己還有太多的不足，在接下來的時間里，我仍需嚴格要求自己，努力學習，繼續(xù)完善自己的知識體系，廣交益友，提升自己的思想覺悟和性格修養(yǎng)，力爭做一名優(yōu)秀的碩士研究生。
時光荏苒，歲月如梭，不知不覺中我已經(jīng)走過碩士研究生生涯的一半路程，回首望去，有付出，有回報，有困惑，也有執(zhí)著，這些生活與學習中的點點滴滴，見證了我的成長，也為我將來的生活和工作打下了堅實的基礎。
政治思想方面，我始終堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領導，以高標準嚴格要求自己，以身作則，爭取起到良好的帶頭作用。一方面，學習黨的先進的重要思想，與時俱進，保持較高的思想政治覺悟。另一方面，在實際行動中貫徹這種思想，積極參加黨組織的各種活動。本人積極參加政治生活，政治立場堅定思想端正。熱愛祖國，熱愛社會主義，堅持四項基本原則，反對資產(chǎn)階級自由化，擁護黨的方針政策。謙虛謹慎、生活作風正派。
組織紀律方面，我嚴格遵守和執(zhí)行黨的政治紀律，堅決維護黨中央權威，遵守校紀校規(guī)，從我做起，從小事做起，對自己的思想作風、學風和生活作風進行認真的對照檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時改進，以良好的作風、與時俱進的精神風貌為學校的發(fā)展添磚加瓦!始終牢記理想信念，保持政治上的清醒；始終牢記責任使命，努力推進各項工作；始終牢記教育宗旨和黨員形象，不斷加強黨性修養(yǎng)；始終牢記黨紀國法，愛崗敬業(yè)干實事。始終保持奮發(fā)有為、昂揚向上的精神狀態(tài)，充分發(fā)揮主觀能動性，以自己飽滿的工作熱情，釋放出自己最大的能量，以追求一流的責任感，用自己最的努力去爭取最好的業(yè)績。
學習態(tài)度方面，踏實努力，取得了優(yōu)異的成績。研一期間，我抓住基礎課程和專業(yè)課程學習的機會，不斷鞏固基礎知識、豐富專業(yè)知識。同時，我還選修了自己感興趣的課程和與自己研究方向相關的課程，不斷擴大自己的知識面。通過一年的課程學習，我受益匪淺，并在期末考試中取得了好成績。學習認真、刻苦、奮發(fā)向上，求知欲強，系統(tǒng)掌握了本專業(yè)的知識，具有自我批評精神，積極努力進取，成績優(yōu)良。班委工作認真負責、主動熱情、勤勤懇懇。
科研能力方面，不斷學習，爭取在課題研究和畢業(yè)論文設計上有所成績。我經(jīng)常借閱學校圖書館的期刊雜志，查閱網(wǎng)上電子期刊等，來深化和拓寬專業(yè)領域知識，努力提高自己的學術水平，配合好導師的課題研究，完成了青島市建設國家重要的區(qū)域服務中心研究等項目，以第一作者在核心期刊雜志上發(fā)表論文4篇，第二作者4篇。當然在學術研究過程中遇到了各種困難，通過導師的教導、師兄師姐們的幫助以及自己的努力，困難迎刃而解。學術知識的探討和學習對我的啟發(fā)意義很大，激發(fā)了我對知識的渴望。
協(xié)作精神方面，積極參與各種集體活動，與周圍的朋友融為一家人，豐富了我的研究生生活。另一方面，我堅持誠實信用、與人為善的原則，對朋友坦誠相待，真心幫助周圍的同學、朋友。研究生期間，我有幸認識了許多學識淵博的師兄、師姐和同學，得益于這些良師益友的幫助，為我的學習和生活增添了光彩。嚴于律己，寬以待人，關心同學，熱愛集體，有奉獻精神，擔任2015級研究生處文藝部部長，并獲得“優(yōu)秀學生會干部”榮譽稱號。
以上我總結了前階段研究生階段的生活，對各方面的成長做了真實的評價。當然，存在一些不足之處，做事決策上不夠自信，果斷；全面性思考和綜合分析能力有待提高，這些都是我在日后工作學習中要特別注意的地方。在接下來的時間里，我會繼續(xù)嚴格要求自己，努力學習文化知識，提升自己的思想覺悟和個人修養(yǎng)，力爭做一名優(yōu)秀的碩士研究生。
能夠在研究生院繼續(xù)深造我十分的珍惜，我一直希望自己能夠更加出色，我在研究生階段所獲頗豐，從學業(yè)、科研工作，到個人素質，都得到了充分的培養(yǎng)和鍛煉，是充實且有意義的兩年。兩年來本人思想上要求上進，認真學習，努力鉆研專業(yè)知識，畢業(yè)之際，回望過去的日子，不禁讓我感慨萬千：這一段時光不但讓充實了自我，而且也讓我結交了許多良師益友;這段歲月不僅僅只是難忘，而是讓我刻苦銘心。年華雖逝堅，帶不走的記憶卻歷歷在目。
思想方面。我認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想;關心時事政治，關心學校的改革與發(fā)展;擁護黨的路線、方針和政策，能認真執(zhí)行學校、實驗室的決議;尊敬導師、團結同學、樂于助人、勇于奉獻，具有良好的道德品質和思想修養(yǎng);能遵守國家法律、法令和學校各項規(guī)章制度。作為一名中共黨員和一名學生干部，我始終努力學習、積極工作，在自己進步的同時還不忘幫助別人進步，先后擔任了幾位同志的入黨介紹人、充分發(fā)揮黨員學生干部的模范帶頭作用。
學業(yè)方面。我的研究方向為虛擬現(xiàn)實和仿真技術，主要研究興趣為三維模型的簡化與網(wǎng)絡傳輸。學術思想活躍、學習目的明確，態(tài)度端正、學風良好，勤奮學習，刻苦鉆研，成績優(yōu)秀。在所選的研究生課程中，成績?nèi)繛閮?yōu)良;在國際會議發(fā)表了學術論文兩篇;在導師的指導下，參與了兩個科研項目并在項目中獨立負責一個模塊，使自己的理論知識與實踐水平得到了進一步的增強和提高。
工作方面。我曾任測繪遙感信息工程國家重點實驗室研究生會副主席、實驗室政治協(xié)理員。在擔任副主席期間，組織了多場晚會、聯(lián)誼會、弘毅講堂系列學術講座;成功策劃了首屆“學術科技節(jié)”活動、組織了本室的學術之星評比，推薦、協(xié)助鐘艷飛博士參加校級選舉并榮獲“十大學術之星”稱號。我的工作積極性和組織協(xié)調(diào)能力也得到了認可，被評為“優(yōu)秀研究生干部”。作為政治協(xié)理員，積極的配合分管黨務工作的老師、指導和協(xié)調(diào)各班黨支書開展工作，出色的完成了任務。
其它方面。研究生的確應該視學術為生命，但是綜合素質的提高是最重要的。我組織和參與了實驗室的系列體育賽事，并獲得了不錯的名次;積極參加學校的辯論賽。堅持聽一些社會、文化等領域的名家講座，提高自身的修養(yǎng)。業(yè)余時間愛好攝影，作為青年志愿者參與了國際學術會議的拍攝工作并負責實驗室重大活動的攝影任務;在攝影專業(yè)雜志發(fā)表文章一篇。
今后，我將再接再厲，在以后的工作和學習中，不斷地完善自我，相信這些經(jīng)歷和積累都將成為我人生道路上的寶貴財富。我將繼續(xù)保持并發(fā)揚嚴謹治學的作風，努力成為一名優(yōu)秀的工作者，做一個全面發(fā)展的社會主義建設者，做一個對國家、對社會有用的人。
能夠在研究生院繼續(xù)深造我十分的珍惜，我一直希望自己能夠更加出色，我在研究生階段所獲頗豐，從學業(yè)、科研工作，到個人素質，都得到了充分的培養(yǎng)和鍛煉，是充實且有意義的兩年。兩年來本人思想上要求上進，認真學習，努力鉆研專業(yè)知識，畢業(yè)之際，回望過去的日子，不禁讓我感慨萬千：這一段時光不但讓充實了自我，而且也讓我結交了許多良師益友;這段歲月不僅僅只是難忘，而是讓我刻苦銘心。年華雖逝堅，帶不走的記憶卻歷歷在目。
思想方面。我認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想;關心時事政治，關心學校的改革與發(fā)展;擁護黨的路線、方針和政策，能認真執(zhí)行學校、實驗室的決議;尊敬導師、團結同學、樂于助人、勇于奉獻，具有良好的道德品質和思想修養(yǎng);能遵守國家法律、法令和學校各項規(guī)章制度。作為一名中共黨員和一名學生干部，我始終努力學習、積極工作，在自己進步的同時還不忘幫助別人進步，先后擔任了幾位同志的入黨介紹人、充分發(fā)揮黨員學生干部的模范帶頭作用。
學業(yè)方面。我的研究方向為虛擬現(xiàn)實和仿真技術，主要研究興趣為三維模型的簡化與網(wǎng)絡傳輸。學術思想活躍、學習目的明確，態(tài)度端正、學風良好，勤奮學習，刻苦鉆研，成績優(yōu)秀。在所選的研究生課程中，成績?nèi)繛閮?yōu)良;在國際會議發(fā)表了學術論文兩篇;在導師的指導下，參與了兩個科研項目并在項目中獨立負責一個模塊，使自己的理論知識與實踐水平得到了進一步的增強和提高。
工作方面。我曾任測繪遙感信息工程國家重點實驗室研究生會副主席、實驗室政治協(xié)理員。在擔任副主席期間，組織了多場晚會、聯(lián)誼會、弘毅講堂系列學術講座;成功策劃了首屆“學術科技節(jié)”活動、組織了本室的學術之星評比，推薦、協(xié)助鐘艷飛博士參加校級選舉并榮獲“十大學術之星”稱號。我的工作積極性和組織協(xié)調(diào)能力也得到了認可，被評為“優(yōu)秀研究生干部”。作為政治協(xié)理員，積極的配合分管黨務工作的老師、指導和協(xié)調(diào)各班黨支書開展工作，出色的完成了任務。
其它方面。研究生的確應該視學術為生命，但是綜合素質的提高是最重要的。我組織和參與了實驗室的系列體育賽事，并獲得了不錯的名次;積極參加學校的辯論賽。堅持聽一些社會、文化等領域的名家講座，提高自身的修養(yǎng)。業(yè)余時間愛好攝影，作為青年志愿者參與了國際學術會議的拍攝工作并負責實驗室重大活動的攝影任務;在攝影專業(yè)雜志發(fā)表文章一篇。
今后，我將再接再厲，在以后的工作和學習中，不斷地完善自我，相信這些經(jīng)歷和積累都將成為我人生道路上的寶貴財富。我將繼續(xù)保持并發(fā)揚嚴謹治學的作風，努力成為一名優(yōu)秀的工作者，做一個全面發(fā)展的社會主義建設者，做一個對國家、對社會有用的人。
在過去一年半的研究生生活里，我度過了充實而快樂的學習時光，收獲了扎實的專業(yè)知識，在學習的理論研究方面取得了顯著的進步?，F(xiàn)將我一年半以來的學習、生活、科研工作等各方面情況總結如下：
在思想政治上，我保持優(yōu)良傳統(tǒng)，繼續(xù)保持黨的先進性。主動加強對政治理論知識的學習，樹立了堅定的共產(chǎn)主義信念，決心為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。我積極參加學校和班級組織的各種黨員活動。在黨組織生活中，深刻感到應該以身作則，積極擁護黨的政策方針，堅持黨的領導，并在學習和生活中做好黨員的帶頭模范作用。
我堅持不懈地學習社會主義榮辱價值觀，并認真貫徹到實際學習和生活中。日常生活中我喜愛閱讀傳統(tǒng)文化書籍，并從中汲取道德修養(yǎng)，文化修養(yǎng)方面的精神食糧，以加強自身思想道德建設。在學習和課題研究之余，我積極參加體育鍛煉，并與室友一起鍛煉身體，以培養(yǎng)我們堅強體魄，更好的投入學習和工作。
我按照研究生處的要求選課并努力學習專業(yè)課程，獲得了相應的學分，從研一學期末進入實驗室，在導師的指導下，積極參與課題的研究。通過對研究方向的深入鉆研，對專業(yè)領域的應用背景科學前沿以及整個學科的結構都有了宏觀、深入的認識，使自己具備了自我學習，認真思考、善于鉆研的能力。在研究過程中，我廣泛查閱了國內(nèi)外相關的文獻資料，學習專業(yè)理論知識，并且根據(jù)課題要求已取得了初步的仿真成果。
以上我總結了研究生階段學習、工作和生活的情況，相信這些經(jīng)歷和積累將成為我人生道路上的寶貴財富。當然，我也存在一些不足之處，例如，科研工作中的效率還需要進一步提高，科研工作中還缺乏更多的創(chuàng)新精神，如果我能在接下來的學習中提高效率，在研究中打開思路大膽嘗試，相信可以在課題上取得更大的成果。
隨著開題答辯即將展開，新的學年即將開始，我也做好了新一年的計劃，即把主要經(jīng)歷應放在撰寫論文和實驗研究上，更加嚴格地要求自己，爭取在各方面取得更大的進步。
時光飛逝，歲月如梭。轉眼之間我已經(jīng)是一名研二的學生了?；厥走^去的一年，我覺得還是比較充實而有意義的，有很多收獲。在這里對自己過去一年的學習、生活、科研等做一個小結，目的是總結經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足之處，以利于今后繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足，為將來適應社會做好準備，把自己的人生道路走得更穩(wěn)、更好，更快成材以服務于祖國、軍隊和人民。
政治思想和道德品質方面，我注意學習先進的政治理論，關心國際國內(nèi)大事，始終與黨中央、中央軍委保持高度一致，積極擁護黨和國家的各項路線、方針、政策，自覺遵守法律、法規(guī)和學校的各項章程制度。雖然自己已是一名正式共產(chǎn)黨員，但我始終不忘黨的宗旨，時刻以一名共產(chǎn)黨員和中國軍人的標準嚴格要求自我，約束自我，始終與黨中央，中央軍委保持一致，用科學發(fā)展觀來認識世界，認識社會，能清醒地意識到自己所擔負的社會責任，對個人的人生理想和發(fā)展目標，有了相對成熟的認識和定位。
我在過去的一年中所獲頗豐，從學業(yè)、科研工作，到個人素質，都得到了充分的培養(yǎng)和鍛煉，是充實且有意義的一年。相信這些經(jīng)歷和積累都將成為我人生道路上的寶貴財富。在以后的工作和學習中，我將繼續(xù)保持并發(fā)揚嚴謹治學的作風，兢兢業(yè)業(yè)，爭取取得更大的成績。
本人讀研期間努力完成導師交給的學業(yè)任務，積極參與學院或學校舉辦的學術交流活動，同時還保質保量完成了導師課題所布置的任務。與此同時，在學業(yè)上能夠積極地幫助同學，能夠與大家分享自己的學習心得及研究體會，在努力完成自己的學業(yè)任務的同時還幫助落后的同學，共同完成導師交給的任務。
研究生期間，除了按部就班地完成自己的畢業(yè)論文，也在導師的幫助下發(fā)表了學校要求的小論文，并不時與班級同學組成研究小組參與校外課題研究，通過這些活動，我們不但大大豐富了自己的專業(yè)知識，在課余知識及社會經(jīng)驗上也斬獲頗豐。最值得一提的是我們通過相互幫助與學習，除了知識的相互傳達，男女同學之間的感情也作為副產(chǎn)品得以升華。
另外在讀研期間還參加了研究生會，并任宣傳部部長一職，曾與研究生會成員一起成功舉辦了多次研究生課余活動，豐富了研究生的課余生活，尤其值得一提的是在20__年舉行了科大研究生聯(lián)誼會。另外，作為宣傳部部長，能及時地將研究生處的各種指示傳達到研究生各學院，在其他方面也為研究生處和研究生提供了方便的服務，如舉辦研究生英語角、參與我校第六屆男子足球聯(lián)賽等。
英語角舉辦非常成功，雖然在舉辦之初，大家都相互聽不懂，交流存在很大問題，基本上要通過母語解釋，但是到后來慢慢情況就好了，由相互聽不懂變成了“我聽得懂你，你聽不懂我”這種局面，再到后來，更進了一步，變成了“我聽不懂你，你聽得懂我”，兩種局面相持對立，并犬牙交替，但是不管怎么樣，大家都一再堅持，永不放棄，充分體現(xiàn)了研究生不怕困難，努力拼搏這一高貴品質。我們在足球聯(lián)賽中取得了不錯的成績，通過各種戰(zhàn)術的輪換交替以及校外強力外院加盟，在他們六名主力沒有上陣的情況下，我們力克上屆亞軍自動化學院打入了校級聯(lián)賽第二輪，為處在學校邊緣的研究生爭光添彩，聲名遠震。
生活上本人能做到自律，時刻不忘記自己是一名研究生的身份，處處注意自己的形象，與周圍朋友和師兄弟和睦相處，充分地融入到研究生集體當中去。在生活上不怕困難，本著一切為研究讓路的原則，堅持做到生活研究兩手抓，兩手都要硬，保證生活和研究都有較高的質量。在自理好自己生活的同時，還不忘記幫助身邊的同學。其他方面也本著先別人，后自己的原則，努力讓自己在各方面都成為一名合格的研究生，做到了為學校爭光這一中心，另外兩個基本點，一個是基本上愛護學校一草一木，我做到了，一個是基本上不喝酒抽煙，我正在努力。
醫(yī)學研究實踐個人總結篇十八
總結，是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料。以下是為大家整理的關于,歡迎大家前來參考查閱！
時光荏苒，歲月如梭，不知不覺中我已經(jīng)走過碩士研究生生涯的一半路程，回首望去，有付出，有回報，有困惑，也有執(zhí)著，這些生活與學習中的點點滴滴，見證了我的成長，也為我將來的生活和工作打下了堅實的基礎。
政治思想方面，我始終堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領導，以高標準嚴格要求自己，以身作則，爭取起到良好的帶頭作用。一方面，學習黨的先進的重要思想，與時俱進，保持較高的思想政治覺悟。另一方面，在實際行動中貫徹這種思想，積極參加黨組織的各種活動。本人積極參加政治生活，政治立場堅定思想端正。熱愛祖國，熱愛社會主義，堅持四項基本原則，反對資產(chǎn)階級自由化，擁護黨的方針政策。謙虛謹慎、生活作風正派。
組織紀律方面，我嚴格遵守和執(zhí)行黨的政治紀律，堅決維護黨中央權威，遵守校紀校規(guī)，從我做起，從小事做起，對自己的思想作風、學風和生活作風進行認真的對照檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時改進，以良好的作風、與時俱進的精神風貌為學校的發(fā)展添磚加瓦!始終牢記理想信念，保持政治上的清醒；始終牢記責任使命，努力推進各項工作；始終牢記教育宗旨和黨員形象，不斷加強黨性修養(yǎng)；始終牢記黨紀國法，愛崗敬業(yè)干實事。始終保持奮發(fā)有為、昂揚向上的精神狀態(tài)，充分發(fā)揮主觀能動性，以自己飽滿的工作熱情，釋放出自己最大的能量，以追求一流的責任感，用自己最的努力去爭取最好的業(yè)績。
學習態(tài)度方面，踏實努力，取得了優(yōu)異的成績。研一期間，我抓住基礎課程和專業(yè)課程學習的機會，不斷鞏固基礎知識、豐富專業(yè)知識。同時，我還選修了自己感興趣的課程和與自己研究方向相關的課程，不斷擴大自己的知識面。通過一年的課程學習，我受益匪淺，并在期末考試中取得了好成績。學習認真、刻苦、奮發(fā)向上，求知欲強，系統(tǒng)掌握了本專業(yè)的知識，具有自我批評精神，積極努力進取，成績優(yōu)良。班委工作認真負責、主動熱情、勤勤懇懇。
科研能力方面，不斷學習，爭取在課題研究和畢業(yè)論文設計上有所成績。我經(jīng)常借閱學校圖書館的期刊雜志，查閱網(wǎng)上電子期刊等，來深化和拓寬專業(yè)領域知識，努力提高自己的學術水平，配合好導師的課題研究，完成了青島市建設國家重要的區(qū)域服務中心研究等項目，以第一作者在核心期刊雜志上發(fā)表論文4篇，第二作者4篇。當然在學術研究過程中遇到了各種困難，通過導師的教導、師兄師姐們的幫助以及自己的努力，困難迎刃而解。學術知識的探討和學習對我的啟發(fā)意義很大，激發(fā)了我對知識的渴望。
協(xié)作精神方面，積極參與各種集體活動，與周圍的朋友融為一家人，豐富了我的研究生生活。另一方面，我堅持誠實信用、與人為善的原則，對朋友坦誠相待，真心幫助周圍的同學、朋友。研究生期間，我有幸認識了許多學識淵博的師兄、師姐和同學，得益于這些良師益友的幫助，為我的學習和生活增添了光彩。嚴于律己，寬以待人，關心同學，熱愛集體，有奉獻精神，擔任2015級研究生處文藝部部長，并獲得“優(yōu)秀學生會干部”榮譽稱號。
以上我總結了前階段研究生階段的生活，對各方面的成長做了真實的評價。當然，存在一些不足之處，做事決策上不夠自信，果斷；全面性思考和綜合分析能力有待提高，這些都是我在日后工作學習中要特別注意的地方。在接下來的時間里，我會繼續(xù)嚴格要求自己，努力學習文化知識，提升自己的思想覺悟和個人修養(yǎng)，力爭做一名優(yōu)秀的碩士研究生。
在過去一年半的研究生生活里，我度過了充實而快樂的學習時光，收獲了扎實的專業(yè)知識，在學習的理論研究方面取得了顯著的進步。現(xiàn)將我一年半以來的學習、生活、科研工作等各方面情況總結如下：
在思想政治上，我保持優(yōu)良傳統(tǒng)，繼續(xù)保持黨的先進性。主動加強對政治理論知識的學習，樹立了堅定的共產(chǎn)主義信念，決心為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。我積極參加學校和班級組織的各種黨員活動。在黨組織生活中，深刻感到應該以身作則，積極擁護黨的政策方針，堅持黨的領導，并在學習和生活中做好黨員的帶頭模范作用。
我堅持不懈地學習社會主義榮辱價值觀，并認真貫徹到實際學習和生活中。日常生活中我喜愛閱讀傳統(tǒng)文化書籍，并從中汲取道德修養(yǎng)，文化修養(yǎng)方面的精神食糧，以加強自身思想道德建設。在學習和課題研究之余，我積極參加體育鍛煉，并與室友一起鍛煉身體，以培養(yǎng)我們堅強體魄，更好的投入學習和工作。
我按照研究生處的要求選課并努力學習專業(yè)課程，獲得了相應的學分，從研一學期末進入實驗室，在導師的指導下，積極參與課題的研究。通過對研究方向的深入鉆研，對專業(yè)領域的應用背景科學前沿以及整個學科的結構都有了宏觀、深入的認識，使自己具備了自我學習，認真思考、善于鉆研的能力。在研究過程中，我廣泛查閱了國內(nèi)外相關的文獻資料，學習專業(yè)理論知識，并且根據(jù)課題要求已取得了初步的仿真成果。
以上我總結了研究生階段學習、工作和生活的情況，相信這些經(jīng)歷和積累將成為我人生道路上的寶貴財富。當然，我也存在一些不足之處，例如，科研工作中的效率還需要進一步提高，科研工作中還缺乏更多的創(chuàng)新精神，如果我能在接下來的學習中提高效率，在研究中打開思路大膽嘗試，相信可以在課題上取得更大的成果。
隨著開題答辯即將展開，新的學年即將開始，我也做好了新一年的計劃，即把主要經(jīng)歷應放在撰寫論文和實驗研究上，更加嚴格地要求自己，爭取在各方面取得更大的進步。
時光飛逝，歲月如梭。轉眼之間我已經(jīng)是一名研二的學生了?；厥走^去的一年，我覺得還是比較充實而有意義的，有很多收獲。在這里對自己過去一年的學習、生活、科研等做一個小結，目的是總結經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足之處，以利于今后繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足，為將來適應社會做好準備，把自己的人生道路走得更穩(wěn)、更好，更快成材以服務于祖國、軍隊和人民。
政治思想和道德品質方面，我注意學習先進的政治理論，關心國際國內(nèi)大事，始終與黨中央、中央軍委保持高度一致，積極擁護黨和國家的各項路線、方針、政策，自覺遵守法律、法規(guī)和學校的各項章程制度。雖然自己已是一名正式共產(chǎn)黨員，但我始終不忘黨的宗旨，時刻以一名共產(chǎn)黨員和中國軍人的標準嚴格要求自我，約束自我，始終與黨中央，中央軍委保持一致，用科學發(fā)展觀來認識世界，認識社會，能清醒地意識到自己所擔負的社會責任，對個人的人生理想和發(fā)展目標，有了相對成熟的認識和定位。
我在過去的一年中所獲頗豐，從學業(yè)、科研工作，到個人素質，都得到了充分的培養(yǎng)和鍛煉，是充實且有意義的一年。相信這些經(jīng)歷和積累都將成為我人生道路上的寶貴財富。在以后的工作和學習中，我將繼續(xù)保持并發(fā)揚嚴謹治學的作風，兢兢業(yè)業(yè)，爭取取得更大的成績。
能夠在研究生院繼續(xù)深造我十分的珍惜，我一直希望自己能夠更加出色，我在研究生階段所獲頗豐，從學業(yè)、科研工作，到個人素質，都得到了充分的培養(yǎng)和鍛煉，是充實且有意義的兩年。兩年來本人思想上要求上進，認真學習，努力鉆研專業(yè)知識，畢業(yè)之際，回望過去的日子，不禁讓我感慨萬千：這一段時光不但讓充實了自我，而且也讓我結交了許多良師益友;這段歲月不僅僅只是難忘，而是讓我刻苦銘心。年華雖逝堅，帶不走的記憶卻歷歷在目。
思想方面。我認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想;關心時事政治，關心學校的改革與發(fā)展;擁護黨的路線、方針和政策，能認真執(zhí)行學校、實驗室的決議;尊敬導師、團結同學、樂于助人、勇于奉獻，具有良好的道德品質和思想修養(yǎng);能遵守國家法律、法令和學校各項規(guī)章制度。作為一名中共黨員和一名學生干部，我始終努力學習、積極工作，在自己進步的同時還不忘幫助別人進步，先后擔任了幾位同志的入黨介紹人、充分發(fā)揮黨員學生干部的模范帶頭作用。
學業(yè)方面。我的研究方向為虛擬現(xiàn)實和仿真技術，主要研究興趣為三維模型的簡化與網(wǎng)絡傳輸。學術思想活躍、學習目的明確，態(tài)度端正、學風良好，勤奮學習，刻苦鉆研，成績優(yōu)秀。在所選的研究生課程中，成績?nèi)繛閮?yōu)良;在國際會議發(fā)表了學術論文兩篇;在導師的指導下，參與了兩個科研項目并在項目中獨立負責一個模塊，使自己的理論知識與實踐水平得到了進一步的增強和提高。
工作方面。我曾任測繪遙感信息工程國家重點實驗室研究生會副主席、實驗室政治協(xié)理員。在擔任副主席期間，組織了多場晚會、聯(lián)誼會、弘毅講堂系列學術講座;成功策劃了首屆“學術科技節(jié)”活動、組織了本室的學術之星評比，推薦、協(xié)助鐘艷飛博士參加校級選舉并榮獲“十大學術之星”稱號。我的工作積極性和組織協(xié)調(diào)能力也得到了認可，被評為“優(yōu)秀研究生干部”。作為政治協(xié)理員，積極的配合分管黨務工作的老師、指導和協(xié)調(diào)各班黨支書開展工作，出色的完成了任務。
其它方面。研究生的確應該視學術為生命，但是綜合素質的提高是最重要的。我組織和參與了實驗室的系列體育賽事，并獲得了不錯的名次;積極參加學校的辯論賽。堅持聽一些社會、文化等領域的名家講座，提高自身的修養(yǎng)。業(yè)余時間愛好攝影，作為青年志愿者參與了國際學術會議的拍攝工作并負責實驗室重大活動的攝影任務;在攝影專業(yè)雜志發(fā)表文章一篇。
今后，我將再接再厲，在以后的工作和學習中，不斷地完善自我，相信這些經(jīng)歷和積累都將成為我人生道路上的寶貴財富。我將繼續(xù)保持并發(fā)揚嚴謹治學的作風，努力成為一名優(yōu)秀的工作者，做一個全面發(fā)展的社會主義建設者，做一個對國家、對社會有用的人。
能夠在研究生院繼續(xù)深造我十分的珍惜，我一直希望自己能夠更加出色，我在研究生階段所獲頗豐，從學業(yè)、科研工作，到個人素質，都得到了充分的培養(yǎng)和鍛煉，是充實且有意義的兩年。兩年來本人思想上要求上進，認真學習，努力鉆研專業(yè)知識，畢業(yè)之際，回望過去的日子，不禁讓我感慨萬千：這一段時光不但讓充實了自我，而且也讓我結交了許多良師益友;這段歲月不僅僅只是難忘，而是讓我刻苦銘心。年華雖逝堅，帶不走的記憶卻歷歷在目。
思想方面。我認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想;關心時事政治，關心學校的改革與發(fā)展;擁護黨的路線、方針和政策，能認真執(zhí)行學校、實驗室的決議;尊敬導師、團結同學、樂于助人、勇于奉獻，具有良好的道德品質和思想修養(yǎng);能遵守國家法律、法令和學校各項規(guī)章制度。作為一名中共黨員和一名學生干部，我始終努力學習、積極工作，在自己進步的同時還不忘幫助別人進步，先后擔任了幾位同志的入黨介紹人、充分發(fā)揮黨員學生干部的模范帶頭作用。
學業(yè)方面。我的研究方向為虛擬現(xiàn)實和仿真技術，主要研究興趣為三維模型的簡化與網(wǎng)絡傳輸。學術思想活躍、學習目的明確，態(tài)度端正、學風良好，勤奮學習，刻苦鉆研，成績優(yōu)秀。在所選的研究生課程中，成績?nèi)繛閮?yōu)良;在國際會議發(fā)表了學術論文兩篇;在導師的指導下，參與了兩個科研項目并在項目中獨立負責一個模塊，使自己的理論知識與實踐水平得到了進一步的增強和提高。
工作方面。我曾任測繪遙感信息工程國家重點實驗室研究生會副主席、實驗室政治協(xié)理員。在擔任副主席期間，組織了多場晚會、聯(lián)誼會、弘毅講堂系列學術講座;成功策劃了首屆“學術科技節(jié)”活動、組織了本室的學術之星評比，推薦、協(xié)助鐘艷飛博士參加校級選舉并榮獲“十大學術之星”稱號。我的工作積極性和組織協(xié)調(diào)能力也得到了認可，被評為“優(yōu)秀研究生干部”。作為政治協(xié)理員，積極的配合分管黨務工作的老師、指導和協(xié)調(diào)各班黨支書開展工作，出色的完成了任務。
其它方面。研究生的確應該視學術為生命，但是綜合素質的提高是最重要的。我組織和參與了實驗室的系列體育賽事，并獲得了不錯的名次;積極參加學校的辯論賽。堅持聽一些社會、文化等領域的名家講座，提高自身的修養(yǎng)。業(yè)余時間愛好攝影，作為青年志愿者參與了國際學術會議的拍攝工作并負責實驗室重大活動的攝影任務;在攝影專業(yè)雜志發(fā)表文章一篇。
今后，我將再接再厲，在以后的工作和學習中，不斷地完善自我，相信這些經(jīng)歷和積累都將成為我人生道路上的寶貴財富。我將繼續(xù)保持并發(fā)揚嚴謹治學的作風，努力成為一名優(yōu)秀的工作者，做一個全面發(fā)展的社會主義建設者，做一個對國家、對社會有用的人。
本人讀研期間努力完成導師交給的學業(yè)任務，積極參與學院或學校舉辦的學術交流活動，同時還保質保量完成了導師課題所布置的任務。與此同時，在學業(yè)上能夠積極地幫助同學，能夠與大家分享自己的學習心得及研究體會，在努力完成自己的學業(yè)任務的同時還幫助落后的同學，共同完成導師交給的任務。
研究生期間，除了按部就班地完成自己的畢業(yè)論文，也在導師的幫助下發(fā)表了學校要求的小論文，并不時與班級同學組成研究小組參與校外課題研究，通過這些活動，我們不但大大豐富了自己的專業(yè)知識，在課余知識及社會經(jīng)驗上也斬獲頗豐。最值得一提的是我們通過相互幫助與學習，除了知識的相互傳達，男女同學之間的感情也作為副產(chǎn)品得以升華。
另外在讀研期間還參加了研究生會，并任宣傳部部長一職，曾與研究生會成員一起成功舉辦了多次研究生課余活動，豐富了研究生的課余生活，尤其值得一提的是在20__年舉行了科大研究生聯(lián)誼會。另外，作為宣傳部部長，能及時地將研究生處的各種指示傳達到研究生各學院，在其他方面也為研究生處和研究生提供了方便的服務，如舉辦研究生英語角、參與我校第六屆男子足球聯(lián)賽等。
英語角舉辦非常成功，雖然在舉辦之初，大家都相互聽不懂，交流存在很大問題，基本上要通過母語解釋，但是到后來慢慢情況就好了，由相互聽不懂變成了“我聽得懂你，你聽不懂我”這種局面，再到后來，更進了一步，變成了“我聽不懂你，你聽得懂我”，兩種局面相持對立，并犬牙交替，但是不管怎么樣，大家都一再堅持，永不放棄，充分體現(xiàn)了研究生不怕困難，努力拼搏這一高貴品質。我們在足球聯(lián)賽中取得了不錯的成績，通過各種戰(zhàn)術的輪換交替以及校外強力外院加盟，在他們六名主力沒有上陣的情況下，我們力克上屆亞軍自動化學院打入了校級聯(lián)賽第二輪，為處在學校邊緣的研究生爭光添彩，聲名遠震。
生活上本人能做到自律，時刻不忘記自己是一名研究生的身份，處處注意自己的形象，與周圍朋友和師兄弟和睦相處，充分地融入到研究生集體當中去。在生活上不怕困難，本著一切為研究讓路的原則，堅持做到生活研究兩手抓，兩手都要硬，保證生活和研究都有較高的質量。在自理好自己生活的同時，還不忘記幫助身邊的同學。其他方面也本著先別人，后自己的原則，努力讓自己在各方面都成為一名合格的研究生，做到了為學校爭光這一中心，另外兩個基本點，一個是基本上愛護學校一草一木，我做到了，一個是基本上不喝酒抽煙，我正在努力。
在過去一年半的研究生生活里，我度過了充實而快樂的學習時光，收獲了扎實的專業(yè)知識，在學習的理論研究方面取得了顯著的進步?，F(xiàn)將我一年半以來的學習、生活、科研工作等各方面情況總結如下：
在思想政治上，我保持優(yōu)良傳統(tǒng)，繼續(xù)保持黨的先進性。主動加強對政治理論知識的學習，樹立了堅定的共產(chǎn)主義信念，決心為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。我積極參加學校和班級組織的各種黨員活動。在黨組織生活中，深刻感到應該以身作則，積極擁護黨的政策方針，堅持黨的領導，并在學習和生活中做好黨員的帶頭模范作用。
我堅持不懈地學習社會主義榮辱價值觀，并認真貫徹到實際學習和生活中。日常生活中我喜愛閱讀傳統(tǒng)文化書籍，并從中汲取道德修養(yǎng)，文化修養(yǎng)方面的精神食糧，以加強自身思想道德建設。在學習和課題研究之余，我積極參加體育鍛煉，并與室友一起鍛煉身體，以培養(yǎng)我們堅強體魄，更好的投入學習和工作。
我按照研究生處的要求選課并努力學習專業(yè)課程，獲得了相應的學分，從研一學期末進入實驗室，在導師的指導下，積極參與課題的研究。通過對研究方向的深入鉆研，對專業(yè)領域的應用背景科學前沿以及整個學科的結構都有了宏觀、深入的認識，使自己具備了自我學習，認真思考、善于鉆研的能力。在研究過程中，我廣泛查閱了國內(nèi)外相關的文獻資料，學習專業(yè)理論知識，并且根據(jù)課題要求已取得了初步的仿真成果。
以上我總結了研究生階段學習、工作和生活的.情況，相信這些經(jīng)歷和積累將成為我人生道路上的寶貴財富。當然，我也存在一些不足之處，例如，科研工作中的效率還需要進一步提高，科研工作中還缺乏更多的創(chuàng)新精神，如果我能在接下來的學習中提高效率，在研究中打開思路大膽嘗試，相信可以在課題上取得更大的成果。
隨著開題答辯即將展開，新的學年即將開始，我也做好了新一年的計劃，即把主要經(jīng)歷應放在撰寫論文和實驗研究上，更加嚴格地要求自己，爭取在各方面取得更大的進步。
本人自__年年考取_____大學的研究生以來，經(jīng)過兩年的成長，使我在思想、學習、工作以及生活等各方都有了較大的進步：
在思想覺悟上，自從踏進校門那一刻起，我就對自己提出了明確的的要求。堅持用科學的思想來認識社會，進行教育探索和研究。并清醒地意識到自己身上所擔負的責任，明確了新時期自己的人生理想和發(fā)展目標，并持有堅定的信心和勇氣。
在專業(yè)課程的學習上，結合原來的學科背景和研究興趣，我很快地確定了自己的研究方向和領域，并有針對性的認真研讀了有關書籍雜志，學習了相關的必修與選修課程。為自己的科研工作打下扎實基礎，在此期間，各門課程都取得了優(yōu)異的成績。在期末綜合成績排名中名列前茅。與此同時，我還利用課余時間參閱了其他人文學科的書籍，開闊了研究的視野，彌補了自己知識上的不足。
在科研能力上，盡管涉入教育領域的時間很短，但憑著一顆積極向上心和嚴謹求實的態(tài)度。在導師的指導下，通過自身不斷的努力，以及與師長同學間的探討交流，我還是取得了一些比較滿意的成果。提高了查閱文獻資料的能力和科研方法的能力。錘煉了書面表達的能力和獨立思考判斷能力，在一些省級刊物公開發(fā)表了3篇學術論文。這對我今后的學習和科研樹立了信心。
本人在期間的收獲和成長，從思想覺悟、課程學習、科研工作到個人素質，都得到了充分的培養(yǎng)和鍛煉，這離不開自己辛勤地付出和耕耘，更離不開老師和同學們的指導和幫助。我將繼續(xù)以一顆積極向上的心態(tài)迎接未來的學習生涯，不斷改正缺點錯誤，不斷提高自己思想水平、科研能力和綜合素質。
思想上：作為一名共產(chǎn)黨員，始終以一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的高標準嚴格要求自己，主動和黨組織靠攏，努力學習黨政策，關心國家、關注國際，能清醒的意識到自己所擔負的社會責任，對個人的人生理想和發(fā)展目標有了相對成熟的認識和定位。平時我能認真執(zhí)行學習及學院的各項決議，關心學校的改革和發(fā)展，遵守學校的各項規(guī)章制度，具有良好的道德品質和思想修養(yǎng)。
臨床工作及學習上：本人讀研期間努力完成導師交給的學業(yè)任務，積極參與學院或學校舉辦的學術交流活動。作為學生我從不放松學習，在修完指定的各門研究生課程后，主動選修了幾門與自己專業(yè)相關的課程，增長了自己的知識。我本著“熱情、求實、盡職”的作風，積極完成學校和年級的各項任務，在臨床實習期間，持著主動求學的學習態(tài)度，積極向臨床上級醫(yī)生學習，秉著“健康所系性命相托”的信念，孜孜不倦地吸收醫(yī)學知識。不斷追求，不斷學習，不斷創(chuàng)新，努力發(fā)展自我，完善自我，超越自我是我崇尚的理念。盡力做好每一件事是我個人的基本原則。
在臨床工作中，我努力學習臨床技能知識，理論聯(lián)系實踐，深化認識，培養(yǎng)技能，事事一絲不茍，對患者認真負責，關心體貼！得到大家一致好評！在工作之余，我時刻不忘提高自己，認真研讀了幾本專業(yè)書籍，遇到問題后，及時查閱相關資料，徹底掌握，我十分注重臨床技能的培養(yǎng)，每臺手術都認真學習，在腦海中反復練習，這些經(jīng)歷為我以后工作打下了扎實的基礎。我熱愛醫(yī)學事業(yè)，并立志獻身于醫(yī)學事業(yè)！我牢記著醫(yī)學生的誓詞：我自愿獻身醫(yī)學，熱愛祖國，忠于人民，恪守醫(yī)德，尊師守紀，刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，全面發(fā)展。我決心竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美，維護醫(yī)術的圣潔和榮譽，救死扶傷，不辭艱辛，執(zhí)著追求，為祖國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗終生。
生活上：為人與處事，相輔相成，為人的品質決定了處事的風格，處事的風格又影響了為人的品質。生活中，本人能做到自律，能和同學和睦相處，關系融洽，為人處世誠懇踏實，待人接物和善熱情，生活簡樸，平時能積極參加院校組織的各項活動，不怕困難，能關心身邊的同學，與周圍人結下深厚的友誼。與同學的相處中慢慢感悟著，待人的真善美同時感化了自己的心底，將雜念漸漸地洗滌。處事的積極、誠信、嚴謹、篤實，又在另一方面感悟了自身，讓我學會如何在以后的社會中更好地走下去。
時光荏苒，歲月如梭。轉眼之間我已經(jīng)是一名研二的學生了?；赝^去的這一年，不禁讓我感慨萬千，這一年時光不但充實了自我，而且也結交了許多良師益友，年華雖易逝，卻帶不走我的美好回憶。在這里對自己過去一年的學習、生活、科研等做一個小結，目的是總結經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足之處，以利于今后繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足，為將來適應社會做好準備，把自己的人生道路走得更穩(wěn)、更好，更快成材以服務于祖國、人民和社會。
政治思想方面，雖然我還沒有加入黨組織，但是我始終以黨員的標準要求自己，并積極向黨組織靠攏。我注意學習先進的政治理論，關心國內(nèi)國際大事，積極擁護黨和國家的各項路線、方針、政策，自覺遵守法律、法規(guī)和學校的各項規(guī)章制度。同時，我清醒地意識到自己所擔負的社會責任。對個人的人生理想和發(fā)展目標，我也有了相對成熟的認識和定位。
在學習方面，我努力學習專業(yè)課程，閱讀了大量與本專業(yè)相關的書籍和論文，根據(jù)自身研究方向的要求，有針對性的認真研讀了有關核心課程。在導師的指導下，積極參與各項科研活動，在活動過程中，認真閱讀教材、查閱學術資料和參考書籍，增強自己的實踐動手能力。通過對研究方向的深入鉆研，對專業(yè)領域的應用背景、科學前沿以及整個學科的結構都有了宏觀、深入的認識，使自己具備了自我學習，認真思考、善于鉆研的能力，為自己的科研工作打下扎實基礎。在平時生活中，我能做到尊敬師長，團結同學，為人處世和善熱情，和同學關系融洽，并積極參與各項集體活動。
今后，我將再接再厲，在以后的工作和學習中，不斷地完善自我，相信這些經(jīng)歷和積累都將成為我人生道路上的寶貴財富。我將繼續(xù)保持并發(fā)揚嚴謹治學的作風，努力成為一名優(yōu)秀的工作者，做一個全面發(fā)展的社會主義建設者，做一個對國家、對社會有用的人。
醫(yī)學研究實踐個人總結篇十九
開學初，我先指導小朋友進行課前常規(guī)性預習，如：讀課文、圈生字、標拼音、畫新詞、標段落等。我告訴小朋友，本學期要加入探究質疑性的預習，即查找與課文相關的資料，在初讀課文的基礎上學會提出自身的疑難。（每課至少提2個問題）剛開始，小朋友們的疑問大概都是字詞的意思或課文內(nèi)容的疑惑，提出的問題往往比較淺顯，難以涉和到重難點，我沒有責怪他們，即使同學提出的問題幼稚可笑，我都先給予鼓勵，尤其是學困生。一旦同學提出一個有研討價值的問題時，我便大張旗鼓地褒揚。一段時間后，同學怕提問、怕師生訕笑的心理負擔基本消除了，大局部同學不論是課前，還是課堂，都能大膽地提問。
怎樣引導同學提出有價值的問題？我告訴小朋友可以從六處著手提問：
1、抓住文章的題目質疑。
2、抓文章的重點詞句質疑。
假如抓住了關鍵的語句，就會層層推進，巧妙地將教學引向深入，使同學具體形象地理解重點詞語和課文內(nèi)容，并且通過這些詞句引發(fā)聯(lián)想和想象。教學《給予樹》一課，在同學充沛體會到圣誕節(jié)的熱烈氣氛和一家人興高采烈之后，小朋友抓住“緘默不語”問：“大家都興高采烈，金吉婭為什么‘緘默不語’？”我先引導小朋友理解“緘默不語”的詞義，再聯(lián)系課文內(nèi)容引導同學設身體驗金吉婭此時所想。在同學表達體驗、想象時，體會到了金吉婭“擔心、愧疚、難過”等復雜內(nèi)心。為下面體會金吉婭那金子般的童心做了鋪墊。
3、從文中矛盾處質疑。
矛盾是問題發(fā)生的根源，贊可夫說:“只有當同學發(fā)覺自身在對教材的理解上還有這樣或那樣的銜接不上的地方時，才會發(fā)生問題”;當同學現(xiàn)有的認知無法理解文本中的矛盾之處時，就是我們應當引導同學展開質疑的地方。像這樣的問題，小朋友提的很多。如，“列寧為什么不問男孩卻問灰雀？”（《灰雀》）“高爾基為什么不見雜志社記者，卻要見小男孩？（《小攝影師》）”“駱駝是商人自身的，他應該更熟悉，可是為什么他還要老人來幫他指點呢？”（《找駱駝》）。
4、抓住特殊標點質疑。
醫(yī)學研究實踐個人總結篇二十
思想上：作為一名共產(chǎn)黨員，始終以一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的高標準嚴格要求自己，主動和黨組織靠攏，努力學習黨政策，關心國家、關注國際，能清醒的意識到自己所擔負的社會責任，對個人的人生理想和發(fā)展目標有了相對成熟的認識和定位。平時我能認真執(zhí)行學習及學院的各項決議，關心學校的改革和發(fā)展，遵守學校的各項規(guī)章制度，具有良好的道德品質和思想修養(yǎng)。
臨床工作及學習上：本人讀研期間努力完成導師交給的學業(yè)任務，積極參與學院或學校舉辦的學術交流活動。作為學生我從不放松學習，在修完指定的各門研究生課程后，主動選修了幾門與自己專業(yè)相關的課程，增長了自己的知識。我本著“熱情、求實、盡職”的作風，積極完成學校和年級的各項任務，在臨床實習期間，持著主動求學的學習態(tài)度，積極向臨床上級醫(yī)生學習，秉著“健康所系性命相托”的信念，孜孜不倦地吸收醫(yī)學知識。不斷追求，不斷學習，不斷創(chuàng)新，努力發(fā)展自我，完善自我，超越自我是我崇尚的理念。盡力做好每一件事是我個人的基本原則。
在臨床工作中，我努力學習臨床技能知識，理論聯(lián)系實踐，深化認識，培養(yǎng)技能，事事一絲不茍，對患者認真負責，關心體貼！得到大家一致好評！在工作之余，我時刻不忘提高自己，認真研讀了幾本專業(yè)書籍，遇到問題后，及時查閱相關資料，徹底掌握，我十分注重臨床技能的培養(yǎng)，每臺手術都認真學習，在腦海中反復練習，這些經(jīng)歷為我以后工作打下了扎實的基礎。我熱愛醫(yī)學事業(yè)，并立志獻身于醫(yī)學事業(yè)！我牢記著醫(yī)學生的誓詞：我自愿獻身醫(yī)學，熱愛祖國，忠于人民，恪守醫(yī)德，尊師守紀，刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，全面發(fā)展。我決心竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美，維護醫(yī)術的圣潔和榮譽，救死扶傷，不辭艱辛，執(zhí)著追求，為祖國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗終生。
生活上：為人與處事，相輔相成，為人的品質決定了處事的風格，處事的風格又影響了為人的品質。生活中，本人能做到自律，能和同學和睦相處，關系融洽，為人處世誠懇踏實，待人接物和善熱情，生活簡樸，平時能積極參加院校組織的各項活動，不怕困難，能關心身邊的同學，與周圍人結下深厚的友誼。與同學的相處中慢慢感悟著，待人的真善美同時感化了自己的心底，將雜念漸漸地洗滌。處事的積極、誠信、嚴謹、篤實，又在另一方面感悟了自身，讓我學會如何在以后的社會中更好地走下去。
醫(yī)學研究實踐個人總結篇二十一
有設立這一課題研究的想法源至20__年的一次在新海中學的省送培到市的學習活動上。一位講課老師說在現(xiàn)在的教學條件見中都有現(xiàn)代化的音響伴奏條件，由此播放出的伴奏音樂形象更豐富，因此，作為鋼琴伴奏可少采用，或許是與會老師誤聽為可不采用，引起嘩然！由此引發(fā)本人生出這一課題研究的想法。
伴奏即伴隨襯托歌唱的演奏。伴奏基本上和歌唱曲調(diào)一致，其間還可以有多種裝飾音或高低八度的翻奏，也可以是單純的節(jié)奏。伴奏的任務還必須演奏過門等純樂器的部分以聯(lián)接唱句。
伴奏對歌唱的意義：伴奏有對樂曲內(nèi)涵的提示及對歌者情緒的渲染和烘托作用。充實延展了表演的氛圍。歌唱教學的伴奏方式：鋼伴音響伴奏自己敲擊節(jié)奏伴奏學生合著伴奏尋找韻律效能：這一詞語有多種解釋，最基本的解釋為達到系統(tǒng)目標的程度，或系統(tǒng)期望達到一組具體任務要求的程度。在日常生活中主要指辦事的效率和工作的能力。效能是衡量工作結果的尺度，效率、效果、效益是衡量效能的依據(jù)。那么，在歌唱教學中根本目的是運用各種科學合理的手段、方式和載體，調(diào)動學生歌唱學習的積極性、主動性和創(chuàng)造性，不斷提高學生的歌唱學習效率和歌唱能力，提高音樂學習的質量，保證音樂將教育教學方針政策得以貫徹落實。
馬克思說：勞動生產(chǎn)力的是由多種情況決定的，其中包括，工人的平均熟練程度，科學的發(fā)展水平和在工藝上的應用程度，生產(chǎn)過程的社會結合，生產(chǎn)資料的規(guī)模和效能以及自然條件。那么，歌唱教學的效能就取決于學生對歌曲的喜愛以及歌曲的熟悉程度，歌唱技巧、音樂基礎知識、對歌曲類型的適應能力、心理素質等方面的原因。
對所要解決的問題分析：
1、分析不同伴奏方式使用過程中師生所能進行的互動可能性；
上課老師只是一個人，因此，不同的伴奏方式中老師所能發(fā)揮的能動力及能動方向是有很大不同的。
2、不同伴奏方式使用過程中學生所能進行的參與可能性；因為伴奏方式有產(chǎn)生的主動性及被動性之分，因此，在歌唱的實際參與性上有差別。
3、老師對伴奏方式的可駕馭性；這牽涉到伴奏方式的復雜程度及學生在音樂感知上的實際能力。
4、不同伴奏方式對學生課堂積極的調(diào)動；因學生的主體參與性以及興趣能力的不同而在參與的積極性上收到影響。
5、不同伴奏方式對教學內(nèi)容的烘托以及對學生理解能力的引領效果。因各種伴奏方式的優(yōu)點差別而出現(xiàn)不同效能性。
學生對音樂的認知是逐步形成的，如何綜合運用伴奏方式讓學生在最短的時間內(nèi)投入的全面認識所學內(nèi)容，在對音樂的整體形象得以把握后能夠把外部聽覺和自身機體動作結合運用，從而能夠形成聽、擊節(jié)奏、唱三者統(tǒng)一的協(xié)調(diào)運作，實現(xiàn)身心內(nèi)外的和諧統(tǒng)一音樂感知力，這才實現(xiàn)歌唱教學的終極目的。
通過課堂歌唱中不同伴奏方法的用運，分析和整理在歌唱中不同伴奏方式運用與學生歌唱學習所產(chǎn)生的能動效果，以期能得到一種認識或是一定的觀念，在今后的教學中能形成一套行之有效的歌唱課中的教與學的方法和策略。并希望能夠得出一個完善的研究內(nèi)容，使之具有普遍的指導意義，實現(xiàn)由想法、認識經(jīng)驗到理論的升華。
江蘇少年兒童出版社七年級音樂教材下冊歌曲：
《渴望春天》《小小的我》《大海啊故鄉(xiāng)》《無錫景》《丹頂鶴的故事》。
定群體--------選擇七年級3班作為研究對象。
比較研究法--------實行班內(nèi)比較，比較不同歌曲類型出現(xiàn)的差別效果。
觀察法--------觀察學生的主動參與程度以及參與所能實現(xiàn)的效果。
體驗法--------讓學生積極參與到歌唱學習中來實際的感受音樂及再創(chuàng)作。
問卷調(diào)查法----------設計問題答卷調(diào)查學生對各個伴奏方式的切生感受與認識。
醫(yī)學研究實踐個人總結篇二十二
1、課題提出的背景：
2、近年來，農(nóng)村的幼兒教師，特別是我們蘇北地區(qū)的農(nóng)村幼兒園的幼兒教師，多數(shù)沒有經(jīng)過正規(guī)院校的專業(yè)學習，她們只是經(jīng)過短暫的職業(yè)培訓后即走上工作崗位。加上由于受地區(qū)經(jīng)濟條件的制約，缺乏必要的崗位再學習和再培訓，幼兒教師的專業(yè)成長受到阻礙，教育理念得不到提升，表現(xiàn)為教育觀念滯后、教育行為有所偏失。迫切需要尋找一條行之有效的培訓途徑，以盡快地使他們的教學行為得到規(guī)范和優(yōu)化。
又如偏失性教學行為，表現(xiàn)為在教學過程中教師片面關注某一方面而忽視了另一面，教學目標設計陳述模糊、籠統(tǒng)、片面，“三維”目標不能有機得到整合，致使教學效益不大。
《幼兒園教育指導綱要》體現(xiàn)了“以人為本”的精神，提出師幼互動、有效學習，強調(diào)師幼的共同互動、共同成長。教師是教學活動的研究主體，教師有能力對自己的教學行為進行反思、研究和改進，有能力對自己的教學情景提出最貼切的優(yōu)化建議。我們選擇此課題，就是想通過教師教學行為的不斷優(yōu)化，去促進幼兒積極健康的發(fā)展，實現(xiàn)我們的教育目標。因此，幼兒的發(fā)展狀況是衡量教學行為優(yōu)化的唯一標準。
2、國內(nèi)外同一研究領域現(xiàn)狀：
這個課題并不是新鮮的課題，蘇聯(lián)著名的教育家蘇霍姆林斯基一再呼吁教師“爭取學生熱愛你的學科”，而要達到這個理想，就必須要求教師有很高的素養(yǎng);美國學者柯林·博爾曾提出教育的三本護照理論，認為未來的人都應具備三本“教育護照”與“證書”;前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯認為，學生可以原諒教師的嚴厲、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他的不學無術，這都說明了教師要有淵博的專業(yè)知識、從事教育教學工作必備的知識能力等素養(yǎng)，而在上個世紀以及本世紀，我國在大力實施新課程改革，積極推進素養(yǎng)教育時，《關于教育體制改革的決定》、《中國教育改革和發(fā)展綱要》和綱要的“實施意見”以及《基礎教育課程改革綱要》等文件均要求加強師資隊伍建設，而加強師資隊伍建設，其實質就是要提高教師的素養(yǎng)。這一切都是從面上對教師的素養(yǎng)提出相關要求。
3、研究的可行性分析：
(1)學校領導高度重視教科研工作，親自主持并參與課題研究，課題研究經(jīng)費充足。
(2)學校教科研氛圍較濃。課題組核心成員的學歷水平都在大專及大專以上，其中多為本科學歷，其中宿遷市教壇新秀1名，沭陽縣骨干教師2人，這些成員在“十五”期間大多有自己的個人課題并且成果顯著。
4、理論意義。
1、建構主義理論：建構主義理論提倡在教師的指導下以學習者為中心，強調(diào)學習者的認知主體作用。教師是兒童建構性學習的幫助者、促進者。因此，教師必須改善教學行為，轉變傳統(tǒng)的教育角色。
2、教學過程最優(yōu)化的教學理論：教學過程最優(yōu)化的教學理論認為，教師的教學行為作為無形的紐帶，維系著教師的教和學生的學，并直接影響著教學水平的提高和教學目標的實現(xiàn)。
3、有效教學理論：有效教學的核心是教學的效益。有效教學為教師改善課堂面貌、改善教學行為提供了可行的教學行為實施策略：選擇主要教學行為即教師根據(jù)自己的特點，盡可能發(fā)揮自己的優(yōu)勢，彌補自己的不足;利用輔助教學行為即展示教師的人格素養(yǎng)和教學機智，關注課堂的預設與生成;把握課堂管理行為，解決好學生在活動中的突發(fā)事件，以防影響正常的教學秩序。
二、課題的界定：
“蘇北”：是指江蘇省長江以北地區(qū)。
教師素質：是指教師履行職責，完成教育教學任務所必備的各種素養(yǎng)的質的要求及將各種素養(yǎng)有機結合在一起的能力。
醫(yī)學研究實踐個人總結篇二十三
1、組織全?？萍剂α?，積極主動開展技術開發(fā)、技術改造、技術轉化和技術服務工作。
三、重視科技成果驗收鑒定，授權專利數(shù)量增加。
1、20xx年7月以來共組織申請鑒定、驗收科技成果27項，組織申報地市級以上科技成果獎38項，其中省部級22項，地市級16項。
2、共獲得各級科技獎勵18項，其中省部級11項(二等獎4項、三等獎7項)。
3、共組織申請專利35項，軟件著作權登記2項。共獲得專利授權17項，其中發(fā)明專利6項，實用新型專利10項，外觀設計專利1項。獲得授權專利的數(shù)量比上一年增加10項。
四、構筑基地，加強建設，激勵發(fā)揮團隊作用。
1、先后完成了教育部農(nóng)產(chǎn)品生物化工重點實驗室和教育部光伏系統(tǒng)工程研究中心的機構設置、領導班子配備及資源整合工作;教育部光伏系統(tǒng)工程研究中心通過教育部驗收;率先啟動了教育部農(nóng)產(chǎn)品生物化工重點實驗室開放基金項目。
五、積極深入開展多種形式的產(chǎn)學研合作。
20xx年在學校黨政主要領導和分管校長的帶領下，組織相關學院和科研機構，先后到全國近20個大型企業(yè)和骨干研究院所參觀學習、座談交流、尋求合作，與若干企業(yè)和研究院所簽訂的合作協(xié)議，已取得實質性進展，為學校更廣泛地尋求科技合作，開辟了新的渠道。
六、集體決策、分工負責，加強領導班子自身建設。
科研處領導班子是一個團結戰(zhàn)斗的集體，工作敬業(yè)，作風務實，清正廉潔，接待教師熱情、耐心，服務意識強。能各負其責抓分管工作，履行自己的崗位職責。領導班子能堅持每周一次處務會制度，做到處務公開，集體決策，嚴格執(zhí)行規(guī)范的招待、用車制度和文件閱簽辦理制度。
七、存在的主要問題和不足。
1、科技工作在學校發(fā)展中的重要地位還沒有真正落到實處，引導和激勵廣大教師從事科技工作的政策不夠系統(tǒng)和完善。
2、現(xiàn)有的科研組織形式難以適應發(fā)展需要，科技工作對內(nèi)計劃性不強，對外市場適應性較弱。專職隊伍有所削弱，資源分散，切合社會經(jīng)濟發(fā)展的重大科研項目數(shù)量偏少，缺乏有顯示度的標志性成果。
3、學術水平高、科研能力強的優(yōu)秀拔尖人才匱乏，嚴重影響了承擔重大科技項目的競爭力。
4、經(jīng)費投入不足與投入效益不高的矛盾并存。一方面學校經(jīng)費投入有限，而另一方面投入發(fā)揮效益不高，成效不顯著。部分科研基地運行管理尚不規(guī)范，機制不建全，人員不到位，沒能很好發(fā)揮科研基地的功能和研發(fā)平臺的作用，存在“重申報、輕建設，重名義、輕內(nèi)涵”的現(xiàn)象。
5、領導班子深入院系調(diào)查研究不夠，應重視和加強對學?？蒲邪l(fā)展的戰(zhàn)略研究，需要在基地建設、團隊建設、制度建設以及投入機制等方面多動腦筋，狠下功夫。
總之一年來，在學校黨政和分管校長的領導下，在各學院和職能部門的大力支持和密切配合下，在全校廣大教師和科技人員的辛勤工作和共同努力下，使學校的科技工作得以持續(xù)發(fā)展，并在某些方面取得了一些成績，但我們清醒地認識到，目前的科研現(xiàn)狀和發(fā)展態(tài)勢，距學校的期望和要求差距還很大，還需要進一步挖掘潛力，優(yōu)化資源，調(diào)動積極因素，加倍工作，不懈努力，不斷開創(chuàng)新局面。
醫(yī)學研究實踐個人總結篇二十四
在這一年中。熱愛教育事業(yè)，關心愛撫學生，全身心地投入到教育教學工作中去。
在教育教學工作中，我十分重視教育科研工作，近一年以來，在上級領導的關心下，認真按照縣級《課題研究管理辦法》的有關規(guī)定，積極營造教育科研的氛圍，參與課題的立項、申報及日常的研究，注意總結和推廣取得的經(jīng)驗和成果，在扎扎實實的課題研究過程中，努力提高自身的素質，提高教育科研質量?，F(xiàn)將這一年來的工作總結如下：
一、加強學習，主動參與課題研究。
1、這一年來，我利用各種機會努力學習教育科學理論，提高自身的科研理論水平，及時更新教育觀念，積極開展教育研究，為學校發(fā)展出謀劃策，并通過會議、座談、講學、調(diào)研等形式，提高自身對科研的認識。
2、加強研究，優(yōu)化教學過程。我認為課題研究工作應落實在課堂教學中。雖然是學校的一民普通數(shù)學教師，但我熱愛本職工作，為人師表，力作學生的表率，關心愛護每一個學生，提高課堂教學的水平始終是我的追求。因此，在課堂教學中加強研究，以學生發(fā)展為本的教育觀念一直沒有改變，結合學生實際，整合教學目標，在教學內(nèi)容的設計以及教學中都注重學生自主探究性學習，力求體現(xiàn)學生的自我感悟，同時重視基礎知識的落實，力圖以教科研促進教育教學質量和效益的提高，使自己從一個“經(jīng)驗型”的教師盡快向“科研型”、“學者型”教師轉變，盡快形成自己的教學特色。
3、積極撰寫教育教學論文。
在課題的研究過程中，能注重第一手材料的積累，并及時加以總結。
4、以“教研活動”活動為主線，強化課題過程的管理。
課堂教學是進行課題研究的主戰(zhàn)場，我和其他教師一致認為課堂教學實踐活動是加強課題研究過程的指導管理的有力舉措。
(1)在教育教學工作中，積極參加隨堂聽課活動。每一學期同年段教師之間，進行隨堂聽課，聽課程序為：a課前了解聽課內(nèi)容和課前準備;b、聽課、記錄;c、課后與任課教師交換意見、了解課題研究進展情況;。一年共聽課30節(jié)。通過上課、聽課、討論等環(huán)節(jié)促使課題研究工作落實在平時的課堂教學中。
(2)積極參加教研組組織的教研活動。全年級教師聽課，開課教案由教研組或課題組討論，要上出自已參與的課題的特點，上好后進行說課、評課活動，每位教師發(fā)表見解，共同探討，不斷深化課題研究。
二、進行比較、重視教科研的工作總結。
本學期剛接手六(3)班的數(shù)學教學。該班由于種種原因進行重新分班，尖子生偏少，中下學生偏多。接班時盡然有12個同學不及格。接班時的平均分只有73分左右位居全年級倒數(shù)第三。張財婷同學老是逃學，于是我接班后我就下決心用自己的工作熱情、用關心愛護、用責任心去感化他們。首先，通過各種方式去了解每一位學生，尊重學生的人格，平等、公正的對待每一位特別生，以鼓勵為主，不“狂轟亂炸”的批評，對每位學困生連續(xù)幾個晚上與家長面對面的交流，商討如何幫助他們改變學習態(tài)度，想方設法激勵他們努力學習，不懂大膽提問，力爭進步。憑自己的工作經(jīng)驗，主動積極配合班主任如何加強管理搞好班集體工作，給了一定的建議，半個學期過去了，班級情況明顯的改善了。經(jīng)過一年的努力，我所教的數(shù)學成績以82分左右的成績位居全年級正數(shù)第三，只有4人不及格。全縣排名上升也很大。
總之，本人在工作中所獲得的成績應歸功于學校領導的正確引導，歸功于學校的教育科研氛圍。但與先進同行相比，還是做得不夠的，我會盡自己最大的努力不斷學習，不斷更新新的教學理念，認真工作，在今后的教學工作中發(fā)揮余熱。