可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，找到不足之處并加以改進(jìn)。通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)并總結(jié)一些重要的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。希望通過這些總結(jié)范文的學(xué)習(xí)，大家能夠提高自己的總結(jié)能力。
六年級(jí)開心果篇一
我的妹妹是個(gè)開心果，整天嘻嘻哈哈哈，快樂無(wú)憂。
她長(zhǎng)著烏黑卷發(fā)，明亮的眼睛，高高的鼻子，櫻桃般的小嘴，尖尖的下巴，臉上肉嘟嘟，可愛極了!
記得有一次，我做錯(cuò)了事，爸爸正在訓(xùn)斥我，我傷心的哭著，妹妹路過房間門一看，立馬去取來了她的玩具寶刀，身披披風(fēng)，跳上了床，大喊：“姐姐，我來救你了!”我和爸爸被她的這幅裝扮逗的哈哈大笑，我立馬把剛才的傷心事拋到九宵云外。妹妹這時(shí)也躺在床上滾來滾去，說：“太棒了!我又一次救了姐姐，我是英雄!”我們笑得更大聲了!
還有一次，我發(fā)現(xiàn)我藏在書桌抽屜的零食少了，我連忙喊：“是誰(shuí)吃了我的零食?”妹妹裝作若無(wú)其事地說：“可能放在別的地方了吧!”還去拿了一個(gè)放大鏡，趴在地上仔細(xì)幫我找了起來，我信以為真，也開始到處尋找，結(jié)果把家翻個(gè)底朝天也沒有找到，我正疑惑不解，還在想是不是哪里忘記找的地方時(shí)，妹妹終于忍不住了，笑翻在地上，我才恍然大悟，說：“好你個(gè)小壞蛋，真淘氣，賠我的零食?！泵妹猛ζ鹆怂男《亲又钢f：“都吃進(jìn)肚子里了，要不要吐出來給你呀!”妹妹見我一副對(duì)她無(wú)語(yǔ)又生氣的表情，一溜煙的跑走了，邊跑還邊叫：“姐姐對(duì)不起，姐姐對(duì)不起!”
這就是我的妹妹，一個(gè)愛玩愛鬧的開心果。
六年級(jí)開心果篇二
她梳在齊耳的短發(fā)，她還有一張嫩白的小臉蛋，可愛的臉上有一雙水汪汪的大眼睛。她很樂觀，每當(dāng)她難過的時(shí)候，她就會(huì)對(duì)自己說：“笑一笑，沒有什么事情過不了。”每當(dāng)她高興的時(shí)候，她就會(huì)對(duì)自己說：“笑一笑，我的學(xué)習(xí)會(huì)更好?！泵慨?dāng)別人難過或高興的時(shí)候，她就會(huì)對(duì)別人說：“笑一笑，好彩來敲門?！彼褪俏壹铱鞓返摹伴_心果”——我。
還記得那次新年，我在一直在笑，“哈哈”這個(gè)聲音一直在溫馨的小屋里回旋。爸爸看見我這個(gè)樣子，對(duì)我說：“野丫頭，小心笑掉了大牙！”我聽了爸爸的一言笑得更是大聲了，我笑著說：“笑多一點(diǎn)，我的學(xué)習(xí)回更好嘛！”“哈哈……”
六年級(jí)開心果篇三
“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。”這是李紳寫的《憫農(nóng)》的詩(shī)句。以前我只知道這是告訴我們要珍惜糧食，但通過這次學(xué)農(nóng)的活動(dòng)，我真正體會(huì)到了農(nóng)民伯伯的辛勞。
星期五我校進(jìn)行了春游，我們?nèi)チ耸锷徑@個(gè)地方體驗(yàn)。
這個(gè)地方并沒有我想象中的游樂天堂那樣，而是一望無(wú)際的農(nóng)田，田里的秧苗隨風(fēng)搖曳。
我們接到了第一個(gè)任務(wù)，那就是去種田。我們看見一位年輕的大哥哥一副認(rèn)真的樣子，給我們做了示范。先松土，再除草，然后挖坑，最后播下種子，我們按照這個(gè)方法干了起來。同學(xué)們挽起衣袖，褲管，干得火熱朝天。那看似弱不禁風(fēng)的雜草卻成了我們的大敵，我們把草的上半身給砍斷了，而根卻在很深的土壤里面，我算是領(lǐng)悟到“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的意義了。不一會(huì)兒我們便汗流浹背了，幾位同學(xué)抱怨道：“這分明是花130元來幫人家干農(nóng)活呀?！苯K于在一聲聲抱怨聲中完成了任務(wù)，剩下的是護(hù)理工作就交給了農(nóng)民伯伯打理?；蛟S幾個(gè)月之后，這里會(huì)是綠油油的一片呢。我從這次鋤草中明白了一個(gè)道理“斬草要除根，春風(fēng)吹不生?！?BR> 第二個(gè)任務(wù)是做米餅。“哎呀！又要開始打工了?！碧镉钫f道。我笑道：“我們是以人民的名譽(yù)打工的。”
做米餅時(shí)導(dǎo)游鼓勵(lì)我們說：“哪個(gè)小組先做完一盤米餅，哪個(gè)小組就先吃飯?！币牢覀儼嗟娜藗€(gè)個(gè)是吃貨，再加上剛干完農(nóng)活，個(gè)個(gè)像餓狼似的眼睛瞪得圓圓的。為了快點(diǎn)吃飯，我們干得可起勁了，磨米的磨米，掃米粉的掃米粉，篩米粉的篩米粉，捏面團(tuán)的捏面團(tuán)，打米餅的打米餅。那可真是熱火朝天的，每個(gè)人都是認(rèn)真專心地干活，盡管做出的米餅不像樣子，但還是很用心去做。終于我們完成了工作，吃上了一頓香噴噴的飽飯。
眨眼間就要回家了。我坐在車上想：今天沒有白來，說是花錢幫別人干農(nóng)活，但我學(xué)會(huì)了許多書本上學(xué)不到的知識(shí)，體驗(yàn)了農(nóng)民生活，體會(huì)到農(nóng)民的艱辛。我認(rèn)為花了130元錢值得，對(duì)這次學(xué)農(nóng)自己的表現(xiàn)感到很欣慰。
六年級(jí)開心果篇四
在六年級(jí)，有一位風(fēng)云人物，她是誰(shuí)呢？那就是孫寧。
孫寧，是一個(gè)忽冷忽熱情緒變化多端的人。開心時(shí)，像一只撒了歡的貓；生氣時(shí)，像一只發(fā)怒的母老虎。
她個(gè)頭偏矮，一頭烏黑柔軟的頭發(fā)，梳著許多根又細(xì)又長(zhǎng)的小辮子。雪白的瓜子臉，細(xì)長(zhǎng)的眉毛下，閃動(dòng)著一雙烏黑發(fā)亮的眼睛，流露出聰穎的光芒。她那又高又直的鼻子，特別漂亮，從遠(yuǎn)處一看，還以為看見了大明星呢！
雖然孫寧脾氣忽冷忽熱，但她其實(shí)是一個(gè)熱愛小動(dòng)物的人呢！
一次，我們放學(xué)回家時(shí)，邊走邊玩，突然聽見一聲慘叫，回頭一看，是一只小狗躺在馬路上，孫寧二話不說就沖向馬路上去救這只小狗。那時(shí)，正是下班的高峰期，馬路上的車來來往往，孫寧冒著生命危險(xiǎn)奔向馬路中間，抱起小狗，立馬沖向醫(yī)院，她沒有一刻是不著急的，總是坐立不安的想小狗的安危，又過了一個(gè)小時(shí)，小狗做完了全身檢查，直到醫(yī)生告訴她小狗沒事了，她才肯回家。
這就是我們班的風(fēng)云人物。
——孫寧。
六年級(jí)開心果篇五
“哈哈哈——”每當(dāng)我們傷心、失望的時(shí)候，是誰(shuí)帶著大家笑得這么開心？她就是我們班的“開心果”！
數(shù)學(xué)課上，老師說要發(fā)試卷，大家都十分緊張，老師對(duì)大家說：“這次全班考試都很不好，全是九十五分以下！”老師把試卷發(fā)了下去。我看到大家都皺起眉頭來，只有一個(gè)人在那兒嘻嘻哈哈，她就是“開心果”。她這次拿到了91分，她把筆放在頭上像小丑，搖來?yè)u去，一不小心掉到正在傷心的同桌的頭上。
我們看著哈哈大笑起來，她忽然站起來，好奇地問老師：“老師，為什么我們這次考試考得這么爛？”老師生氣地說：“我不知道！”“老師，我知道我們考試考不好的原因了，”她不緊不慢地說，“因?yàn)槟翘煳覀儧]睡好覺，老師，你現(xiàn)在讓我們睡一覺再重考，我們肯定考得很好！”我們又忍不住哈哈大笑起來。老師氣得無(wú)話可說。她見老師沒說話就這真的坐下來睡覺了，下午三節(jié)課正好都是這位老師上的課，“開心果”還睡到流口水，大家都哈哈大笑，都忘了這難看的考試成績(jī)。
不過，三年級(jí)的時(shí)候，她不知什么原因離開了我們學(xué)校。之后我們班那種快意的笑聲也少了許多。
六年級(jí)開心果篇六
此人長(zhǎng)著一雙炯炯有神的“火眼金睛”，筆挺的`圓鼻子下面有一張櫻桃似的嘴巴，再加上兩只芭蕉扇般的“順風(fēng)耳”。要問此人是誰(shuí)？聽我細(xì)細(xì)道來。
數(shù)學(xué)課上，大家正一個(gè)個(gè)眉頭緊鎖，苦思冥想試圖解決數(shù)學(xué)書上的思考題，只有“開心果”仍舊不失本色，帶著一副常年掛在臉上的笑容東張西望，還時(shí)不時(shí)對(duì)身邊的同學(xué)扮鬼臉，只可惜同學(xué)們個(gè)個(gè)只顧埋頭思考，沒人搭理他。正在“開心果”倍感無(wú)聊之際，“你來！”杰老師的聲音如晴天霹靂，震得他一下子從椅子上躥起來。由于心虛，他有點(diǎn)急，突然一個(gè)鼻涕泡泡從鼻孔中“吹”了出來。“哈哈哈……”正被思考題折磨得夠嗆的同學(xué)們見此情景，不由爆發(fā)出一陣哄笑。
“看你這副胸有成竹的樣子，一定知道怎么解這道題吧，給大家講講解題思路吧！”杰老師笑著說。“啊。”頓時(shí)，“開心果”臉上的笑容被一掃而光，他的身子如同灌了鉛一樣，好久才站了起來，他就這么呆呆地、筆直地站著，像一尊雕像，又引來同學(xué)們的一陣哄笑?！拔摇摇焙貌蝗菀姿淖炖锊艛D出：“老師，我……我胸口沒有……沒有毛竹！”
“哇，哈哈……”，此言一出，舉座皆驚，同學(xué)們一個(gè)個(gè)伏在桌子上捶胸頓足，笑得合不攏嘴。杰老師也只好讓他做了下來。見此他大大地松了口氣，笑容又立馬飛回臉上，似乎剛剛什么也沒有發(fā)生。
現(xiàn)在你知道他是誰(shuí)了吧！沒錯(cuò)！他就是我們班的“開心果”薛苗，而這僅僅是他的“開心果”系列之一，剩下的容我日后再同你細(xì)細(xì)說來。
六年級(jí)開心果篇七
編者按：本文小作者采用了“欲揚(yáng)先抑”的寫法，根據(jù)中心表達(dá)的需要，選準(zhǔn)人物的兩個(gè)對(duì)立面，將“開心果”的形象鮮明地展現(xiàn)在我們眼前，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作!
“哈哈哈……哈……”一陣陣爽朗的笑聲傳進(jìn)了教室里。不用說，肯定是“開心果”來了?！伴_心果”是一位幽默風(fēng)趣的人。不信，我來說給你聽。
那天，正上自習(xí)課，外面?zhèn)鱽砹艘魂囻R達(dá)聲“嘟嘟……嘟嘟……”“開心果”立刻趁著老師不在的當(dāng)兒，站了起來，眉飛色舞地說：“聽見了沒?這可是我家的跑車!”一邊說，一邊還假裝握著方向盤，腳東踩踩，西踩踩，仿佛在踩油門呢!頓時(shí)，全班同學(xué)笑得前仰后翻。
這個(gè)“開心果”真是太惹人開心了，這樣的事情也真是數(shù)不勝數(shù)。
還記得有一次在“晚托班”，“開心果”一走進(jìn)教室就神秘兮兮地沖著我們說道：“今天晚上，我要去家長(zhǎng)會(huì)!”“啊?”大家聽了都不敢相信，要知道老師說了禁止學(xué)生去家長(zhǎng)會(huì)啊!只見“開心果”又變得一本正經(jīng)，拿起他的電話手表說道：“老媽，六點(diǎn)半來接我啊!我要去家長(zhǎng)會(huì)?！彼诸D了頓，有模有樣地說：“那就這樣啊，我先掛了!”剛打完電話，他又笑嘻嘻地朝我們做了個(gè)鬼臉。可是，他的詭計(jì)被一位眼尖的同學(xué)識(shí)破了：“不要相信他，他是裝的，手表根本不在電話界面?！贝蠹一腥淮笪?。頓時(shí)，教室里又爆發(fā)出一陣陣笑聲。就這樣，愉快的一天在一片歡聲笑語(yǔ)中不知不覺地結(jié)束了。
如果，你想認(rèn)識(shí)這位“開心果”的話，就來我們余姚市姚北實(shí)驗(yàn)學(xué)校的604班來找他吧。相信他會(huì)給你帶來無(wú)限快樂的!
作者|趙佳寧。
六年級(jí)開心果篇八
我們班的朱涵是一位十分風(fēng)趣的小男孩，他長(zhǎng)得很帥氣，走起路來愛耍怪樣，言語(yǔ)、行動(dòng)經(jīng)常會(huì)惹得同學(xué)們捧腹大笑，他成了我們106班名副其實(shí)的開心果。
一次上數(shù)學(xué)課，李老師為大家出了一個(gè)十分簡(jiǎn)單的題目，大家為了在李老師面前留下一個(gè)美好的印象，都爭(zhēng)先恐后地舉起了手，有的甚至故意把同桌的手按下去。其中最活躍的要數(shù)朱涵。老師用眼光掃視著我們，“第三小組第二位同學(xué)，請(qǐng)你回答，”老師笑了笑說。
“第三小組第二位同學(xué)”不就是朱涵嗎？只瞅見他拋媚眼地站了起來，他的眼睛得瑟的掃視著我們：“嘿！你們算哪根蔥，俺朱大哥才是最厲害的，一下子就被老師‘相上了’，欣賞你們，下輩子吧！”朱涵傻里不傻氣地回答老師：“等于，等于二百五?！崩蠋熋碱^一皺，狠狠地盯了朱涵一眼，“老師，吾犯了‘欺君之罪’，正確答案為二百五十千克?！闭f完，他趁老師寫答案之時(shí)在老師背后做了一個(gè)鬼臉，還像是有大將風(fēng)度地說了句：“諸位，承讓了，承讓了?！蔽覀兌急凰盒α耍瓦B老師也禁不住笑了起來。
朱涵不僅在數(shù)學(xué)課堂上讓我們笑聲連連，而且在語(yǔ)文天地里也令我們開開心心。五年級(jí)的時(shí)候，我們學(xué)了《第一場(chǎng)雪》這篇課文，里面有“好大的雪啊！山川、河流、樹木、房屋，全都罩上了一層厚厚的雪，萬(wàn)里江山，變成了粉妝玉砌的世界。落光了葉子的柳樹上掛滿了毛茸茸亮晶晶的銀條兒；而那些冬夏常青的松樹和柏樹上，則掛滿了蓬松松沉甸甸的雪球兒。”這個(gè)片段，“老師讓我們用“毛茸茸”一詞造句。大家紛紛舉起了小手，哎！老師又看好朱涵。朱涵立馬站了起來，輕松而流利的說出了一個(gè)句子，你們猜猜是什么，這個(gè)句子可是讓我們班同學(xué)笑得在地上打滾過，猜不出來吧。我告訴你，“我們班xxx同學(xué)長(zhǎng)得毛茸茸的”，一個(gè)人長(zhǎng)得毛茸茸的會(huì)是什么樣子，我們瘋狂地想著變異了的xxx的樣子，越想越笑。朱涵呢，臉紅得像是猴子屁股一般，不停地?fù)现竽X勺，節(jié)骨眼上，還放了一個(gè)“響屁”，這下，我們笑得更歡了。
六年級(jí)開心果篇九
我們班新來了一位同學(xué)，她叫張羽賢。她天天梳著馬尾辮，眼睛亮晶晶的，黑溜溜的，她就像我們班的開心果。
這不，張羽賢又給我們帶來了快樂。數(shù)學(xué)課上，老師說：“張羽賢，上來做這道題?！鄙险n走神的張羽賢又被老師叫起來了，她四處張望著，自言自語(yǔ)的說：“??？是叫我嗎？”張羽賢像蝸牛一樣慢慢的“爬”上了講臺(tái)，我心想：張羽賢不會(huì)又要鬧笑話吧。只見她拿起粉筆，雙手發(fā)抖，目不轉(zhuǎn)睛的盯著黑板不知如何是好。
五分鐘過去了，大家陸續(xù)做完了這道題，同學(xué)們抬起頭，大家看著張羽賢，她慢吞吞的做著數(shù)學(xué)題，只見她撓撓頭，看著黑板，總是覺得缺點(diǎn)什么。張羽賢用余光看了看我們悄悄的問：“同學(xué)們我還缺點(diǎn)什么？”她皺起眉頭，眼睛一眨一眨的，好像在向我們求助。有個(gè)膽大的同學(xué)站起來悄悄說道：“張羽賢，畫圈。”張羽賢伸長(zhǎng)脖子看她口型也看不出那個(gè)同學(xué)說的什么。張羽賢急的大聲喊：“你說什么？我聽不見！”我們都驚呆了，笑成了一片。老師氣得眉毛都豎起來了，嘴巴氣歪了，眼睛里冒出憤怒的小火苗。老師大聲喊：“畫圈！”張羽賢好像一下子明白了一樣，大筆一揮，把“得數(shù)”圈了起來。
這時(shí)同學(xué)們有的笑掉了大門牙，有的一邊拍著桌子，一邊捂著肚子，笑的喘不過氣來，有的捂著肚子在地下打滾。張羽賢，迷惑不解，眼睛一眨一眨的，呆呆的站在講臺(tái)上。我們班有了張羽賢真熱鬧、真開心呀！我們都喜歡張羽賢！她是我們班的開心果！
六年級(jí)開心果篇十
童年
是一個(gè)個(gè)腳印積累的，當(dāng)泥濘的小路布滿可
愛
的腳印，從小到大，有淺有深。當(dāng)這條小路的荊棘被我們除去，迎接我們的必定是明媚的陽(yáng)光。這一路來，或許會(huì)需要你的努力，也或許會(huì)需要的你的思考，當(dāng)然創(chuàng)意也是必不可少的。
一個(gè)周末。我躺在沙發(fā)上，津津有味的吃著開心果，看著電視，沙發(fā)前的桌子上堆著果殼小山。電視里播放著美麗的蓮花，嬌嫩的花瓣依靠綠水的襯托，出落得亭亭玉立。我的眼神啥時(shí)間落在果殼小山上：“多像蓮花花瓣啊，也許···我可以做一副蓮花畫？”我一骨碌坐了起來，把果殼裝進(jìn)了小盒子里，拿進(jìn)衛(wèi)生間洗了洗。
我把洗完的果殼放在桌上，又從臥室拿來一些過去的水粉工具。我小心翼翼又專心致志的為每一個(gè)果殼涂上顏色，上完色的果殼顯示出花瓣的纖嫩?？粗种械某晒也挥傻脮?huì)心的笑了笑，即使面前還有許許多多的果殼，我的內(nèi)心也是充滿了堅(jiān)持下去的毅力。時(shí)間一分一秒的過去，面前的果殼已經(jīng)全部被我涂成了淡雅的漸變粉。下一步，就是把他們組合成蓮花的.形狀了！我拿來膠水，在一個(gè)果殼最下方滴上一滴，然后又迅速拿來一個(gè)，按在膠水上，這樣兩個(gè)果殼就粘在一起啦！看起來不錯(cuò)，我聚精會(huì)神，一個(gè)個(gè)的粘上，不過一會(huì)，一個(gè)就完成了。捧在手上，細(xì)細(xì)觀賞，心里無(wú)名的成就感油然而生，在這快樂感的驅(qū)使下，六個(gè)蓮花已經(jīng)全部完成。我伸了個(gè)懶腰，拿出硬紙板，把蓮花固定在紙板上，等到六個(gè)蓮花都固定完成，我卻覺得有
什么
怪怪的，轉(zhuǎn)念一想，原來是葉子與背景！我把卡紙剪成葉子與蓮藕的形狀，并用綠毛線代替了根。最后關(guān)鍵的一步！我拿出藍(lán)色水粉你，用筆在紙上畫了一片湖，真是太美了！
這次的創(chuàng)意是成長(zhǎng)路上深深的腳印，在踏出下一步時(shí)，我可以回頭，那些腳印所蘊(yùn)含的回憶又會(huì)在腦海中飄蕩，但是我們卻不可以停止繼續(xù)向前的步伐。而創(chuàng)意，在往后的日子中，仍然是必不可少的。
六年級(jí)開心果篇十一
我是一個(gè)愛幽默的陽(yáng)光男孩，在學(xué)校、在家庭，只要有我，處處都會(huì)有快樂。
我最能讓家人欣慰和快樂的是我的學(xué)習(xí)。我的學(xué)習(xí)成績(jī)雖然也有一些起起伏伏，但一定不會(huì)出前10名，而且偶爾還會(huì)給人一個(gè)驚喜，得個(gè)第一或第二的。記得上個(gè)學(xué)期，我一直很努力，每天晚上都學(xué)到七八點(diǎn)鐘，累得我筋疲力盡，可功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過我一學(xué)期的刻苦努力，終于期末我獲得了三科成績(jī)第一名的好名次。在返校聽成績(jī)的那天，當(dāng)時(shí)我還不知道自己的考試分?jǐn)?shù)，心里有些忐忑不安。等到老師宣布成績(jī)的時(shí)候，我像是被灌了興奮劑似的，哈哈大笑起來，忘乎所以，好像學(xué)校只有我一個(gè)人似的。我興沖沖地跑回家，剛推開門，就激動(dòng)地喊道：“快來啊，你們第一的兒子回來了!”爸爸和媽媽跑過來，帶著極其復(fù)雜的面部表情在看著我，我美滋滋地對(duì)爸爸媽媽說：“我考了第一!”爸爸高興地說：“想要什么，兒子，爸爸都滿足你!”媽媽笑得合不攏嘴，那臉好像是一朵盛開的鮮花。我還把消息通知了爺爺奶奶，他們也為我的成績(jī)而感到高興，爺爺鼓勵(lì)我：一定要再接再厲，取得更好的成績(jī)。
我還有一件特搞笑的事。記得那天是星期一，學(xué)校升旗的日子。早上我因?yàn)槠饋硗砹耍砸路┑么掖颐γ?，就到衛(wèi)生間洗漱去了。在飯桌吃飯時(shí)，只見媽媽直勾勾地盯著我，還捂著嘴樂起來。我充滿疑惑，好奇地問：“怎么了?”媽媽笑得上氣不接下氣，用手指了指我的褲子。我低頭一看，呀!原來褲子穿反了。
我真是家里的開心果，我會(huì)給全家?guī)頍o(wú)限的歡樂。
六年級(jí)開心果篇十二
童年是一個(gè)個(gè)腳印積累的，當(dāng)泥濘的小路布滿可愛的腳印，從小到大，有淺有深。當(dāng)這條小路的荊棘被我們除去，迎接我們的必定是明媚的陽(yáng)光。這一路來，或許會(huì)需要你的努力，也或許會(huì)需要的你的思考，當(dāng)然創(chuàng)意也是必不可少的`。
一個(gè)周末。我躺在沙發(fā)上，津津有味的吃著開心果，看著電視，沙發(fā)前的桌子上堆著果殼小山。電視里播放著美麗的蓮花，嬌嫩的花瓣依靠綠水的襯托，出落得亭亭玉立。我的眼神啥時(shí)間落在果殼小山上：“多像蓮花花瓣啊，也許···我可以做一副蓮花畫？”我一骨碌坐了起來，把果殼裝進(jìn)了小盒子里，拿進(jìn)衛(wèi)生間洗了洗。
我把洗完的果殼放在桌上，又從臥室拿來一些過去的水粉工具。我小心翼翼又專心致志的為每一個(gè)果殼涂上顏色，上完色的果殼顯示出花瓣的纖嫩?？粗种械某晒?，我不由得會(huì)心的笑了笑，即使面前還有許許多多的果殼，我的內(nèi)心也是充滿了堅(jiān)持下去的毅力。時(shí)間一分一秒的過去，面前的果殼已經(jīng)全部被我涂成了淡雅的漸變粉。下一步，就是把他們組合成蓮花的形狀了！我拿來膠水，在一個(gè)果殼最下方滴上一滴，然后又迅速拿來一個(gè)，按在膠水上，這樣兩個(gè)果殼就粘在一起啦！看起來不錯(cuò)，我聚精會(huì)神，一個(gè)個(gè)的粘上，不過一會(huì)，一個(gè)就完成了。捧在手上，細(xì)細(xì)觀賞，心里無(wú)名的成就感油然而生，在這快樂感的驅(qū)使下，六個(gè)蓮花已經(jīng)全部完成。我伸了個(gè)懶腰，拿出硬紙板，把蓮花固定在紙板上，等到六個(gè)蓮花都固定完成，我卻覺得有什么怪怪的，轉(zhuǎn)念一想，原來是葉子與背景！我把卡紙剪成葉子與蓮藕的形狀，并用綠毛線代替了根。最后關(guān)鍵的一步！我拿出藍(lán)色水粉你，用筆在紙上畫了一片湖，真是太美了！
這次的創(chuàng)意是成長(zhǎng)路上深深的腳印，在踏出下一步時(shí)，我可以回頭，那些腳印所蘊(yùn)含的回憶又會(huì)在腦海中飄蕩，但是我們卻不可以停止繼續(xù)向前的步伐。而創(chuàng)意，在往后的日子中，仍然是必不可少的。
六年級(jí)開心果篇十三
六年級(jí)有疾風(fēng)暴雨，也有晴空萬(wàn)里。既有一路順風(fēng)，也有渾渾噩噩。還有風(fēng)風(fēng)光光，也有凄凄惶惶。
自從升入六年級(jí)，就像從直插云霄的懸崖峭壁跌進(jìn)了茫茫無(wú)邊的浩瀚題海。數(shù)無(wú)數(shù)千奇百怪來歷不明的題庫(kù)向我們招著手，晃著頭。題海里的我們郁郁悶悶，渾渾噩噩，暈暈乎乎。課堂上我們執(zhí)著筆，奮筆疾書，教室里一片蠶食桑葉的聲音，大家心里都執(zhí)著惟一的信念：一定要記下老師所講的一切重難點(diǎn)！用完的筆記一本一本摞了起來，好一座“高山”！回到家急急忙忙應(yīng)戰(zhàn)題海，應(yīng)對(duì)一道道把關(guān)，一路順風(fēng)的人輕松自如，山重水復(fù)的人渾渾噩噩。
這是來自六年級(jí)那一段灰色的下著雨的郁悶苦日子。
但是，六年級(jí)也不完全被這些所包圍。
六年級(jí)的我們活活潑潑，蓬蓬勃勃，煥發(fā)出勃勃生機(jī)，就像春天街頭綻放出的第一朵迎春花。
六年級(jí)的我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上大顯身手，大喊加油。
六年級(jí)的我們不肯服輸，頑強(qiáng)拼搏；
六年級(jí)的我們單單純純，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，童言無(wú)忌，毫無(wú)成人世界的虛情假意；
六年級(jí)的我們天天真真，勇敢向前，不服輸?shù)难劬镩W爍著不屈的神色；
六年級(jí)的我們不會(huì)為了判錯(cuò)了的一兩分而斤斤計(jì)較，也不會(huì)為了雞毛蒜皮的小事而大發(fā)脾氣。
六年級(jí)的我們像夜空中閃閃爍爍的金色星星。
六年級(jí)的我們像在青春街頭流光溢朦朧有的燈。
六年級(jí)的我們快樂著，悲傷著，苦惱著……。
六年級(jí)的滋味像一杯濃茶，細(xì)品才知其味……。
六年級(jí)開心果篇十四
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼已到了六年級(jí)，昔日的好友即將分別，無(wú)人不眼角掛淚，心中不舍。
踏著沉重的步子來到這熟悉的教室，黑板曾是我們厭惡的，僅僅只因?yàn)槔蠋熢谏厦尜M(fèi)的心思；講桌是那么模糊，僅僅只因?yàn)槲覀兊膽卸?；課桌是那么親切，僅僅只因?yàn)槲覀冊(cè)谀巧厦孀x書，寫字，繪畫。
來到辦公室，光亮的地板，整齊的辦公桌，一堆又一堆的資料，無(wú)一不彰顯著老師們的敬業(yè)。以往我是多莫討厭來到這里，這里在我心中代表著責(zé)罰，批評(píng)，作業(yè)的加量?？扇缃?，卻什么都沒有了，僅僅只帶著對(duì)老師的敬意深深鞠下一躬，只為曾經(jīng)他們細(xì)心教導(dǎo)過我們。
六年級(jí)開心果篇十五
陽(yáng)光透過窗戶射進(jìn)來，那一刻，是曾經(jīng)的美好。
——題記
六年級(jí)的暑假即將結(jié)束，新的學(xué)期不再溫馨，等待我的，是一張張陌生的面孔。
偶然翻開了同學(xué)錄，想起畢業(yè)前夕人人手中拿著一疊同學(xué)錄寫的場(chǎng)景?；蛟S，這同學(xué)錄就是六（7）班同學(xué)的唯一紀(jì)念品。
看到同學(xué)們的名字，腦海中就浮現(xiàn)出他們的樣子和聲音，十分清晰。何巍調(diào)皮的表情和噘起的嘴巴。吳振宇用手打自己頭的傻傻可愛的樣子和夸張的表情獨(dú)特的笑聲。全佳笑起來時(shí)顯露的小酒窩……多想再看看同學(xué)們的面容，照片里的.他們，不是真實(shí)的。
小學(xué)的六年似乎過得很快。當(dāng)拿到紅紅的畢業(yè)證后，我就知道，中學(xué)的六年也會(huì)很快過去，留下的，只有一張照片和一張薄薄的畢業(yè)證。
再看看同學(xué)們給我的留言。
吳振宇寫著：友誼。根深蒂固。是的，我相信，我一直把你當(dāng)做做好的朋友，還有全佳，至于那個(gè)吳峰，似乎已經(jīng)不重要了。
最讓我感動(dòng)的是劉凱，他寫道：王沛欣，希望初學(xué)能和你做最好的朋友。我知道他說的是初中。一句簡(jiǎn)單的話，讓我感動(dòng)的，可能就是心吧！劉凱，在初中，即使我們不分在一個(gè)班，我也會(huì)永遠(yuǎn)記住你的。
劉凱和敖翔是讓老師頭疼的學(xué)生，可我認(rèn)為，他們并不是不好。英語(yǔ)老師那種打人的方法，誰(shuí)受得了？我認(rèn)為，只要他們努力，學(xué)習(xí)成績(jī)一定非常好！
誨人不倦的羅老師、袁老師。班長(zhǎng)付如文、成績(jī)優(yōu)異的全佳、幽默的吳振宇、作文拔尖的陳凝、瘦小的李凌波、聰明的何巍……83個(gè)六（7）班的成員，我不會(huì)忘記你們。我們大家是永遠(yuǎn)的六（7）班一份子！
期末沖刺的那段累日子，現(xiàn)在想想，卻那么讓人留戀，甚至溫馨。
六年的生活，六年的朝夕相處，六年的回憶，都匯成了一句話：我愛六（7）班！
六年級(jí)開心果篇十六
看了《兩人三足》這一個(gè)題目，你們一定會(huì)覺得非常好奇吧！兩個(gè)人怎么只有三只腳呢？讓我來告訴你吧，那是一種游戲的名字。在游戲進(jìn)行的時(shí)候，兩個(gè)人一起行動(dòng)，在行動(dòng)前，兩個(gè)人把中間的腳用繩子捆起來，變成一只腳，這不就成了兩個(gè)人三只腳了嗎？然后，進(jìn)行接力比賽。星期一的活動(dòng)課上，我們就進(jìn)行了一次練習(xí)。
上課開始，老師將我們帶到操場(chǎng)上，把我們?nèi)喾殖蓛申?duì)，劃好了起跑線。同學(xué)們個(gè)個(gè)興奮不已。我和周麗為第一組。我既緊張又激動(dòng)，緊張是怕自己開不好這一個(gè)頭，從而影響后面的同學(xué)，激動(dòng)的是因?yàn)檩喌阶约旱谝粋€(gè)跑。老師看到我們做好了準(zhǔn)備，大喊一聲：“開始！”我們兩個(gè)人馬上沖了出去。同學(xué)們立刻高聲喊叫：“加油，加油！”有的在說：“要快，別急！保持平衡！”
跑到目的地，我立刻麻利地扯下繩子遞給對(duì)面的同學(xué)。我一邊看著對(duì)方同學(xué)解繩，一邊催促自己一方快一點(diǎn)。看見他們結(jié)好繩子跑出去，我才松了一口氣。比賽在熱火朝天地進(jìn)行著。我站在旁邊不時(shí)幫助自己一方隊(duì)員解開繩子，替跑步的同學(xué)加油。眼看我們一方已經(jīng)明顯占了優(yōu)勢(shì)?，F(xiàn)在已經(jīng)到了最后一組了，就看孫濤這組分勝負(fù)了。孫濤一時(shí)心急，繩子沒有結(jié)好，走了兩步就散了。唉，真是功虧一簣，讓人感到萬(wàn)分惋惜。
接著，我們又進(jìn)行第二輪比賽。這一回，我們一隊(duì)全體人員決心一洗前恥，大家齊心協(xié)力，在比賽中，人人不敢馬虎，我的心都已經(jīng)跳上了嗓子眼上了。真是天助我也。我和周麗第一組出場(chǎng)，由于兩個(gè)人配合得非常默契，所以我們超常發(fā)揮，打了一個(gè)漂亮的開頭。一組緊挨著一組，由于我們不再馬虎，人人認(rèn)真對(duì)待，始終保持領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)。忽然沈臻杰這一組的繩子打了一個(gè)死結(jié)。讓我擔(dān)心極了。幸虧我們一起幫助他們把結(jié)打開，這才躲過了一劫。終于奪得了第二次比賽的冠軍。
這一次練習(xí)真驚險(xiǎn)，還真是非常有趣！
六年級(jí)開心果篇十七
我的學(xué)?！W(xué)，是我學(xué)習(xí)了5年的地方。這里充滿了回憶和樂趣，校園四季的美景最是讓我難以忘懷。
當(dāng)細(xì)細(xì)的春雨灑落在校園的花草樹木上，學(xué)校門前的玉蘭花長(zhǎng)出了嫩嫩的小芽胞。雨后的校園空氣分外清新，小草紛紛探出好奇地小腦袋。柔柔的風(fēng)吹過，春姑娘帶著春天的氣息來了！花草樹木仿佛要迎接春姑娘似的，都探出了頭，綻開了笑臉。一年之計(jì)在于春，到了春天，我們的精氣神格外的充沛，隨便走在校園的哪一個(gè)角落都能聽到我們朗朗的讀書聲，這是最動(dòng)聽的音樂。
夏日的校園格外的安靜，知道為什么嗎？因?yàn)槲覀兌挤攀罴倭搜?！只有知了還在不厭其煩的叫著?；鹄崩钡奶?yáng)照著空無(wú)一人的操場(chǎng)，路過學(xué)校門口發(fā)現(xiàn)玉蘭花已經(jīng)長(zhǎng)得很高了，墨綠的葉子郁郁蔥蔥，像雄偉的士兵一樣，讓人想念滿樹花開的盛景。
秋天來了！校園沸騰了！隨著開學(xué)而來的，就是一年級(jí)新生入校，我們要換教室，升新的年級(jí)，新的學(xué)期，新的起點(diǎn)，到處都是重逢問候的歡快聲音。樹上的葉子慢慢變黃了，像蝴蝶一樣在風(fēng)中飄舞，地上鋪了一層金黃色的地毯。校園的秋天，是讓人懷念的味道。
剛送走秋天，冬爺爺就來了。冬爺爺一來，經(jīng)常會(huì)給校園換一身美麗的白紗衣。下雪了！到處都是白茫茫的，操場(chǎng)上，樹枝上，房頂上。剛一下課，同學(xué)們立刻沖出教室，不約而同的沖向操場(chǎng)。堆雪人，打雪仗，扔雪球……冬天的校園是歡樂的味道。
我馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，即將離開這個(gè)美麗的校園，我要永遠(yuǎn)把這些美好的回憶刻在心底。
六年級(jí)開心果篇十八
夢(mèng)屬于每一個(gè)人，而每一個(gè)人的夢(mèng)都是不同的，當(dāng)然，也包括我自己。
“和平”這兩個(gè)字聽起來是多么的順耳，多么的偉大啊!而這個(gè)“和平”正是我自己的夢(mèng)，因?yàn)樗芨淖円磺袞|西，比如讓戰(zhàn)爭(zhēng)停止，讓兩個(gè)國(guó)家變得和諧、美好，所以，看哪!“和平”這兩個(gè)字多么的偉大啊!
“和平”是我所向往的，向往的美好事物，你們想想，在以前，誰(shuí)會(huì)愿意生活在那戰(zhàn)火不斷、硝煙彌漫的戰(zhàn)爭(zhēng)里面?都不愿意吧;你們想想，誰(shuí)會(huì)想讓自己的家人處于戰(zhàn)爭(zhēng)即將要爆發(fā)的危險(xiǎn)之中?都不愿意吧;你們想想，誰(shuí)會(huì)愿意看到我們自己的家園永遠(yuǎn)處于快要破滅的狀態(tài)之中?都不愿意吧，所以，“和平”就是我所期盼的、所向往的。有可能這不是、不僅僅是我一個(gè)人的夢(mèng)，一位有可能有很多人的夢(mèng)和我是一樣的，所以，像我這樣，希望國(guó)家之間“和平”的，還有很多人，我也不是唯一擁有這個(gè)夢(mèng)的人。
“和平”無(wú)處不在，我們可以用我們自己的智慧來創(chuàng)造“和平”，用自己的行動(dòng)和語(yǔ)言來創(chuàng)造“和平”，用自己的雙手來創(chuàng)造“和平”，它需要我們用智慧來探索，用心去感受，這樣才能知道“和平”的存在，它存在，存在于我們每個(gè)人的心間，存在于我們每個(gè)人的腦海當(dāng)中，所以“和平”無(wú)處不在。
放棄一切東西去創(chuàng)造“和平”，我們可以做到嗎?有些人可以，但有些人就不一定了，我希望我可以創(chuàng)造“和平”，也可以維護(hù)“和平”，因?yàn)檫@兩個(gè)字是我們的希望，是我們大家的期盼!我覺得，既然是我們自己的夢(mèng)，那就應(yīng)該共同努力的去實(shí)現(xiàn)它，共同的去完成這個(gè)夢(mèng)，不能輕易放棄它，也不能輕視它，應(yīng)該要重視它，要有決心、有信心去實(shí)現(xiàn)它。
我的夢(mèng)，不僅僅是我的，也是我們大家的夢(mèng)，更是我們中國(guó)人民的!
六年級(jí)開心果篇十九
“聽說了嗎？鹽又漲價(jià)了！”我剛放學(xué)回到家，就聽見老媽和鄰居阿姨在討論今天鹽漲價(jià)的事情，說道鹽漲價(jià)，我就有一肚子苦水要倒。
哎！老媽在鹽漲價(jià)三天前就買了三包鹽，可聽說日本海嘯造成核輻射導(dǎo)致鹽污染不能食用，老媽心里很是不踏實(shí)：多買點(diǎn)鹽吧！怕沒兩天鹽又降價(jià)；不買吧，怕以后真的吃不上鹽。老媽經(jīng)過千思萬(wàn)慮后終于下定了決心——家里現(xiàn)有的鹽要省著吃，吃完了再說。于是，炒土豆的時(shí)候不放鹽，直接用醬油炒；炒茄子的時(shí)候，只放半勺鹽；蒸花卷的時(shí)候，就用胡椒粉來代替鹽；包餃子時(shí)醬油就放了小半瓶，而鹽只放了一勺；炒青菜時(shí)放的鹽那是粒?？蓴?shù)。唉！生活中沒有鹽的滋味真難受！沒有鹽還讓人怎么活呀！天天都這樣，我的嘴巴里天天都泛苦。
我就這樣艱難地熬過了兩天，放學(xué)回家時(shí)就聽說鹽價(jià)已經(jīng)從原來的1.2元一袋漲到了10元，盡管這樣，超市里的鹽每天還是被搶得精光。也就在那個(gè)晚上，我在《都市報(bào)道》上聽到：所謂的核幅射污染鹽，都是謠言，鄭州鹽庫(kù)現(xiàn)在存放的鹽可供全球人口生活300年。最后記者還讓大家不要擔(dān)心，從這天開始，超市的鹽再也不會(huì)缺貨了。聽到這個(gè)振奮人心的消息，我高興得手舞足蹈：“我們又有鹽吃了！”
我們的生活缺少不了鹽，少了鹽，我們的生活就沒滋沒味了，讓我們給我們的生活“加點(diǎn)兒鹽”吧！
六年級(jí)開心果篇二十
小時(shí)候，奶奶的愛就藏在裹在我身上一件又一件的棉襖上。
寒冷的冬天一到，奶奶早就已經(jīng)為我準(zhǔn)備好了過冬的`棉衣了。那時(shí)候，奶奶最怕的就是我會(huì)受寒，于是將棉襖一件一件套在我身上，足足將我套成了一個(gè)胖娃娃。那時(shí)候的我雖然小，但是這些裹著我?guī)缀醪荒軇?dòng)彈的衣服，可完全不能阻擋小孩子好玩的天性。
我穿著這些衣服，笨拙得就像是企鵝一樣，但是這樣子的我更加喜歡上了在雪地里玩耍。因?yàn)椴徽撨@個(gè)冬天有多么的寒冷，我?guī)缀醵几惺懿坏?。這些一件一件套在我身上的衣服可是我最好的防護(hù)服，將冬天里的寒冷全都隔絕在外。
穿在我身上的這些衣服，全都是奶奶一件一件的為我穿上的。這些衣服下的溫暖全都是奶奶的愛呢。
等到我長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)自己穿衣服了，這時(shí)候奶奶的愛轉(zhuǎn)變成了嘮叨。一瞧見我，奶奶可喜歡嘮叨了。一會(huì)問我穿的衣服夠不夠，冷不冷；一會(huì)又問我在學(xué)校里吃得飽不飽，好不好；一會(huì)兒……奶奶的嘮叨漸漸變成了無(wú)休止的模式。
但是常常處在這種模式中的我完全不會(huì)覺得無(wú)奈，我只會(huì)覺得自己很幸福。這么多年來，奶奶的愛是如此的溫暖，也是如此的美好。不管是從前那個(gè)喜歡幫我穿很多衣服的奶奶，還是現(xiàn)在這個(gè)喜歡嘮叨的奶奶，我都知道，這只不過是奶奶表達(dá)對(duì)我的愛的模式罷了。
從小到大，奶奶一直都陪伴在我的身邊，奶奶對(duì)我的愛是無(wú)私的。這種愛是那種不求回報(bào)的愛，只是希望我能夠變得更好，只希望我能健康快樂的成長(zhǎng)，能夠開開心心的度過每一天。奶奶的愛是如此的無(wú)私，也希望在奶奶的愛的呵護(hù)下成長(zhǎng)的我們能夠好好的珍惜這一份愛。
六年級(jí)開心果篇一
我的妹妹是個(gè)開心果，整天嘻嘻哈哈哈，快樂無(wú)憂。
她長(zhǎng)著烏黑卷發(fā)，明亮的眼睛，高高的鼻子，櫻桃般的小嘴，尖尖的下巴，臉上肉嘟嘟，可愛極了!
記得有一次，我做錯(cuò)了事，爸爸正在訓(xùn)斥我，我傷心的哭著，妹妹路過房間門一看，立馬去取來了她的玩具寶刀，身披披風(fēng)，跳上了床，大喊：“姐姐，我來救你了!”我和爸爸被她的這幅裝扮逗的哈哈大笑，我立馬把剛才的傷心事拋到九宵云外。妹妹這時(shí)也躺在床上滾來滾去，說：“太棒了!我又一次救了姐姐，我是英雄!”我們笑得更大聲了!
還有一次，我發(fā)現(xiàn)我藏在書桌抽屜的零食少了，我連忙喊：“是誰(shuí)吃了我的零食?”妹妹裝作若無(wú)其事地說：“可能放在別的地方了吧!”還去拿了一個(gè)放大鏡，趴在地上仔細(xì)幫我找了起來，我信以為真，也開始到處尋找，結(jié)果把家翻個(gè)底朝天也沒有找到，我正疑惑不解，還在想是不是哪里忘記找的地方時(shí)，妹妹終于忍不住了，笑翻在地上，我才恍然大悟，說：“好你個(gè)小壞蛋，真淘氣，賠我的零食?！泵妹猛ζ鹆怂男《亲又钢f：“都吃進(jìn)肚子里了，要不要吐出來給你呀!”妹妹見我一副對(duì)她無(wú)語(yǔ)又生氣的表情，一溜煙的跑走了，邊跑還邊叫：“姐姐對(duì)不起，姐姐對(duì)不起!”
這就是我的妹妹，一個(gè)愛玩愛鬧的開心果。
六年級(jí)開心果篇二
她梳在齊耳的短發(fā)，她還有一張嫩白的小臉蛋，可愛的臉上有一雙水汪汪的大眼睛。她很樂觀，每當(dāng)她難過的時(shí)候，她就會(huì)對(duì)自己說：“笑一笑，沒有什么事情過不了。”每當(dāng)她高興的時(shí)候，她就會(huì)對(duì)自己說：“笑一笑，我的學(xué)習(xí)會(huì)更好?！泵慨?dāng)別人難過或高興的時(shí)候，她就會(huì)對(duì)別人說：“笑一笑，好彩來敲門?！彼褪俏壹铱鞓返摹伴_心果”——我。
還記得那次新年，我在一直在笑，“哈哈”這個(gè)聲音一直在溫馨的小屋里回旋。爸爸看見我這個(gè)樣子，對(duì)我說：“野丫頭，小心笑掉了大牙！”我聽了爸爸的一言笑得更是大聲了，我笑著說：“笑多一點(diǎn)，我的學(xué)習(xí)回更好嘛！”“哈哈……”
六年級(jí)開心果篇三
“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。”這是李紳寫的《憫農(nóng)》的詩(shī)句。以前我只知道這是告訴我們要珍惜糧食，但通過這次學(xué)農(nóng)的活動(dòng)，我真正體會(huì)到了農(nóng)民伯伯的辛勞。
星期五我校進(jìn)行了春游，我們?nèi)チ耸锷徑@個(gè)地方體驗(yàn)。
這個(gè)地方并沒有我想象中的游樂天堂那樣，而是一望無(wú)際的農(nóng)田，田里的秧苗隨風(fēng)搖曳。
我們接到了第一個(gè)任務(wù)，那就是去種田。我們看見一位年輕的大哥哥一副認(rèn)真的樣子，給我們做了示范。先松土，再除草，然后挖坑，最后播下種子，我們按照這個(gè)方法干了起來。同學(xué)們挽起衣袖，褲管，干得火熱朝天。那看似弱不禁風(fēng)的雜草卻成了我們的大敵，我們把草的上半身給砍斷了，而根卻在很深的土壤里面，我算是領(lǐng)悟到“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的意義了。不一會(huì)兒我們便汗流浹背了，幾位同學(xué)抱怨道：“這分明是花130元來幫人家干農(nóng)活呀?！苯K于在一聲聲抱怨聲中完成了任務(wù)，剩下的是護(hù)理工作就交給了農(nóng)民伯伯打理?；蛟S幾個(gè)月之后，這里會(huì)是綠油油的一片呢。我從這次鋤草中明白了一個(gè)道理“斬草要除根，春風(fēng)吹不生?！?BR> 第二個(gè)任務(wù)是做米餅。“哎呀！又要開始打工了?！碧镉钫f道。我笑道：“我們是以人民的名譽(yù)打工的。”
做米餅時(shí)導(dǎo)游鼓勵(lì)我們說：“哪個(gè)小組先做完一盤米餅，哪個(gè)小組就先吃飯?！币牢覀儼嗟娜藗€(gè)個(gè)是吃貨，再加上剛干完農(nóng)活，個(gè)個(gè)像餓狼似的眼睛瞪得圓圓的。為了快點(diǎn)吃飯，我們干得可起勁了，磨米的磨米，掃米粉的掃米粉，篩米粉的篩米粉，捏面團(tuán)的捏面團(tuán)，打米餅的打米餅。那可真是熱火朝天的，每個(gè)人都是認(rèn)真專心地干活，盡管做出的米餅不像樣子，但還是很用心去做。終于我們完成了工作，吃上了一頓香噴噴的飽飯。
眨眼間就要回家了。我坐在車上想：今天沒有白來，說是花錢幫別人干農(nóng)活，但我學(xué)會(huì)了許多書本上學(xué)不到的知識(shí)，體驗(yàn)了農(nóng)民生活，體會(huì)到農(nóng)民的艱辛。我認(rèn)為花了130元錢值得，對(duì)這次學(xué)農(nóng)自己的表現(xiàn)感到很欣慰。
六年級(jí)開心果篇四
在六年級(jí)，有一位風(fēng)云人物，她是誰(shuí)呢？那就是孫寧。
孫寧，是一個(gè)忽冷忽熱情緒變化多端的人。開心時(shí)，像一只撒了歡的貓；生氣時(shí)，像一只發(fā)怒的母老虎。
她個(gè)頭偏矮，一頭烏黑柔軟的頭發(fā)，梳著許多根又細(xì)又長(zhǎng)的小辮子。雪白的瓜子臉，細(xì)長(zhǎng)的眉毛下，閃動(dòng)著一雙烏黑發(fā)亮的眼睛，流露出聰穎的光芒。她那又高又直的鼻子，特別漂亮，從遠(yuǎn)處一看，還以為看見了大明星呢！
雖然孫寧脾氣忽冷忽熱，但她其實(shí)是一個(gè)熱愛小動(dòng)物的人呢！
一次，我們放學(xué)回家時(shí)，邊走邊玩，突然聽見一聲慘叫，回頭一看，是一只小狗躺在馬路上，孫寧二話不說就沖向馬路上去救這只小狗。那時(shí)，正是下班的高峰期，馬路上的車來來往往，孫寧冒著生命危險(xiǎn)奔向馬路中間，抱起小狗，立馬沖向醫(yī)院，她沒有一刻是不著急的，總是坐立不安的想小狗的安危，又過了一個(gè)小時(shí)，小狗做完了全身檢查，直到醫(yī)生告訴她小狗沒事了，她才肯回家。
這就是我們班的風(fēng)云人物。
——孫寧。
六年級(jí)開心果篇五
“哈哈哈——”每當(dāng)我們傷心、失望的時(shí)候，是誰(shuí)帶著大家笑得這么開心？她就是我們班的“開心果”！
數(shù)學(xué)課上，老師說要發(fā)試卷，大家都十分緊張，老師對(duì)大家說：“這次全班考試都很不好，全是九十五分以下！”老師把試卷發(fā)了下去。我看到大家都皺起眉頭來，只有一個(gè)人在那兒嘻嘻哈哈，她就是“開心果”。她這次拿到了91分，她把筆放在頭上像小丑，搖來?yè)u去，一不小心掉到正在傷心的同桌的頭上。
我們看著哈哈大笑起來，她忽然站起來，好奇地問老師：“老師，為什么我們這次考試考得這么爛？”老師生氣地說：“我不知道！”“老師，我知道我們考試考不好的原因了，”她不緊不慢地說，“因?yàn)槟翘煳覀儧]睡好覺，老師，你現(xiàn)在讓我們睡一覺再重考，我們肯定考得很好！”我們又忍不住哈哈大笑起來。老師氣得無(wú)話可說。她見老師沒說話就這真的坐下來睡覺了，下午三節(jié)課正好都是這位老師上的課，“開心果”還睡到流口水，大家都哈哈大笑，都忘了這難看的考試成績(jī)。
不過，三年級(jí)的時(shí)候，她不知什么原因離開了我們學(xué)校。之后我們班那種快意的笑聲也少了許多。
六年級(jí)開心果篇六
此人長(zhǎng)著一雙炯炯有神的“火眼金睛”，筆挺的`圓鼻子下面有一張櫻桃似的嘴巴，再加上兩只芭蕉扇般的“順風(fēng)耳”。要問此人是誰(shuí)？聽我細(xì)細(xì)道來。
數(shù)學(xué)課上，大家正一個(gè)個(gè)眉頭緊鎖，苦思冥想試圖解決數(shù)學(xué)書上的思考題，只有“開心果”仍舊不失本色，帶著一副常年掛在臉上的笑容東張西望，還時(shí)不時(shí)對(duì)身邊的同學(xué)扮鬼臉，只可惜同學(xué)們個(gè)個(gè)只顧埋頭思考，沒人搭理他。正在“開心果”倍感無(wú)聊之際，“你來！”杰老師的聲音如晴天霹靂，震得他一下子從椅子上躥起來。由于心虛，他有點(diǎn)急，突然一個(gè)鼻涕泡泡從鼻孔中“吹”了出來。“哈哈哈……”正被思考題折磨得夠嗆的同學(xué)們見此情景，不由爆發(fā)出一陣哄笑。
“看你這副胸有成竹的樣子，一定知道怎么解這道題吧，給大家講講解題思路吧！”杰老師笑著說。“啊。”頓時(shí)，“開心果”臉上的笑容被一掃而光，他的身子如同灌了鉛一樣，好久才站了起來，他就這么呆呆地、筆直地站著，像一尊雕像，又引來同學(xué)們的一陣哄笑?！拔摇摇焙貌蝗菀姿淖炖锊艛D出：“老師，我……我胸口沒有……沒有毛竹！”
“哇，哈哈……”，此言一出，舉座皆驚，同學(xué)們一個(gè)個(gè)伏在桌子上捶胸頓足，笑得合不攏嘴。杰老師也只好讓他做了下來。見此他大大地松了口氣，笑容又立馬飛回臉上，似乎剛剛什么也沒有發(fā)生。
現(xiàn)在你知道他是誰(shuí)了吧！沒錯(cuò)！他就是我們班的“開心果”薛苗，而這僅僅是他的“開心果”系列之一，剩下的容我日后再同你細(xì)細(xì)說來。
六年級(jí)開心果篇七
編者按：本文小作者采用了“欲揚(yáng)先抑”的寫法，根據(jù)中心表達(dá)的需要，選準(zhǔn)人物的兩個(gè)對(duì)立面，將“開心果”的形象鮮明地展現(xiàn)在我們眼前，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作!
“哈哈哈……哈……”一陣陣爽朗的笑聲傳進(jìn)了教室里。不用說，肯定是“開心果”來了?！伴_心果”是一位幽默風(fēng)趣的人。不信，我來說給你聽。
那天，正上自習(xí)課，外面?zhèn)鱽砹艘魂囻R達(dá)聲“嘟嘟……嘟嘟……”“開心果”立刻趁著老師不在的當(dāng)兒，站了起來，眉飛色舞地說：“聽見了沒?這可是我家的跑車!”一邊說，一邊還假裝握著方向盤，腳東踩踩，西踩踩，仿佛在踩油門呢!頓時(shí)，全班同學(xué)笑得前仰后翻。
這個(gè)“開心果”真是太惹人開心了，這樣的事情也真是數(shù)不勝數(shù)。
還記得有一次在“晚托班”，“開心果”一走進(jìn)教室就神秘兮兮地沖著我們說道：“今天晚上，我要去家長(zhǎng)會(huì)!”“啊?”大家聽了都不敢相信，要知道老師說了禁止學(xué)生去家長(zhǎng)會(huì)啊!只見“開心果”又變得一本正經(jīng)，拿起他的電話手表說道：“老媽，六點(diǎn)半來接我啊!我要去家長(zhǎng)會(huì)?！彼诸D了頓，有模有樣地說：“那就這樣啊，我先掛了!”剛打完電話，他又笑嘻嘻地朝我們做了個(gè)鬼臉。可是，他的詭計(jì)被一位眼尖的同學(xué)識(shí)破了：“不要相信他，他是裝的，手表根本不在電話界面?！贝蠹一腥淮笪?。頓時(shí)，教室里又爆發(fā)出一陣陣笑聲。就這樣，愉快的一天在一片歡聲笑語(yǔ)中不知不覺地結(jié)束了。
如果，你想認(rèn)識(shí)這位“開心果”的話，就來我們余姚市姚北實(shí)驗(yàn)學(xué)校的604班來找他吧。相信他會(huì)給你帶來無(wú)限快樂的!
作者|趙佳寧。
六年級(jí)開心果篇八
我們班的朱涵是一位十分風(fēng)趣的小男孩，他長(zhǎng)得很帥氣，走起路來愛耍怪樣，言語(yǔ)、行動(dòng)經(jīng)常會(huì)惹得同學(xué)們捧腹大笑，他成了我們106班名副其實(shí)的開心果。
一次上數(shù)學(xué)課，李老師為大家出了一個(gè)十分簡(jiǎn)單的題目，大家為了在李老師面前留下一個(gè)美好的印象，都爭(zhēng)先恐后地舉起了手，有的甚至故意把同桌的手按下去。其中最活躍的要數(shù)朱涵。老師用眼光掃視著我們，“第三小組第二位同學(xué)，請(qǐng)你回答，”老師笑了笑說。
“第三小組第二位同學(xué)”不就是朱涵嗎？只瞅見他拋媚眼地站了起來，他的眼睛得瑟的掃視著我們：“嘿！你們算哪根蔥，俺朱大哥才是最厲害的，一下子就被老師‘相上了’，欣賞你們，下輩子吧！”朱涵傻里不傻氣地回答老師：“等于，等于二百五?！崩蠋熋碱^一皺，狠狠地盯了朱涵一眼，“老師，吾犯了‘欺君之罪’，正確答案為二百五十千克?！闭f完，他趁老師寫答案之時(shí)在老師背后做了一個(gè)鬼臉，還像是有大將風(fēng)度地說了句：“諸位，承讓了，承讓了?！蔽覀兌急凰盒α耍瓦B老師也禁不住笑了起來。
朱涵不僅在數(shù)學(xué)課堂上讓我們笑聲連連，而且在語(yǔ)文天地里也令我們開開心心。五年級(jí)的時(shí)候，我們學(xué)了《第一場(chǎng)雪》這篇課文，里面有“好大的雪啊！山川、河流、樹木、房屋，全都罩上了一層厚厚的雪，萬(wàn)里江山，變成了粉妝玉砌的世界。落光了葉子的柳樹上掛滿了毛茸茸亮晶晶的銀條兒；而那些冬夏常青的松樹和柏樹上，則掛滿了蓬松松沉甸甸的雪球兒。”這個(gè)片段，“老師讓我們用“毛茸茸”一詞造句。大家紛紛舉起了小手，哎！老師又看好朱涵。朱涵立馬站了起來，輕松而流利的說出了一個(gè)句子，你們猜猜是什么，這個(gè)句子可是讓我們班同學(xué)笑得在地上打滾過，猜不出來吧。我告訴你，“我們班xxx同學(xué)長(zhǎng)得毛茸茸的”，一個(gè)人長(zhǎng)得毛茸茸的會(huì)是什么樣子，我們瘋狂地想著變異了的xxx的樣子，越想越笑。朱涵呢，臉紅得像是猴子屁股一般，不停地?fù)现竽X勺，節(jié)骨眼上，還放了一個(gè)“響屁”，這下，我們笑得更歡了。
六年級(jí)開心果篇九
我們班新來了一位同學(xué)，她叫張羽賢。她天天梳著馬尾辮，眼睛亮晶晶的，黑溜溜的，她就像我們班的開心果。
這不，張羽賢又給我們帶來了快樂。數(shù)學(xué)課上，老師說：“張羽賢，上來做這道題?！鄙险n走神的張羽賢又被老師叫起來了，她四處張望著，自言自語(yǔ)的說：“??？是叫我嗎？”張羽賢像蝸牛一樣慢慢的“爬”上了講臺(tái)，我心想：張羽賢不會(huì)又要鬧笑話吧。只見她拿起粉筆，雙手發(fā)抖，目不轉(zhuǎn)睛的盯著黑板不知如何是好。
五分鐘過去了，大家陸續(xù)做完了這道題，同學(xué)們抬起頭，大家看著張羽賢，她慢吞吞的做著數(shù)學(xué)題，只見她撓撓頭，看著黑板，總是覺得缺點(diǎn)什么。張羽賢用余光看了看我們悄悄的問：“同學(xué)們我還缺點(diǎn)什么？”她皺起眉頭，眼睛一眨一眨的，好像在向我們求助。有個(gè)膽大的同學(xué)站起來悄悄說道：“張羽賢，畫圈。”張羽賢伸長(zhǎng)脖子看她口型也看不出那個(gè)同學(xué)說的什么。張羽賢急的大聲喊：“你說什么？我聽不見！”我們都驚呆了，笑成了一片。老師氣得眉毛都豎起來了，嘴巴氣歪了，眼睛里冒出憤怒的小火苗。老師大聲喊：“畫圈！”張羽賢好像一下子明白了一樣，大筆一揮，把“得數(shù)”圈了起來。
這時(shí)同學(xué)們有的笑掉了大門牙，有的一邊拍著桌子，一邊捂著肚子，笑的喘不過氣來，有的捂著肚子在地下打滾。張羽賢，迷惑不解，眼睛一眨一眨的，呆呆的站在講臺(tái)上。我們班有了張羽賢真熱鬧、真開心呀！我們都喜歡張羽賢！她是我們班的開心果！
六年級(jí)開心果篇十
童年
是一個(gè)個(gè)腳印積累的，當(dāng)泥濘的小路布滿可
愛
的腳印，從小到大，有淺有深。當(dāng)這條小路的荊棘被我們除去，迎接我們的必定是明媚的陽(yáng)光。這一路來，或許會(huì)需要你的努力，也或許會(huì)需要的你的思考，當(dāng)然創(chuàng)意也是必不可少的。
一個(gè)周末。我躺在沙發(fā)上，津津有味的吃著開心果，看著電視，沙發(fā)前的桌子上堆著果殼小山。電視里播放著美麗的蓮花，嬌嫩的花瓣依靠綠水的襯托，出落得亭亭玉立。我的眼神啥時(shí)間落在果殼小山上：“多像蓮花花瓣啊，也許···我可以做一副蓮花畫？”我一骨碌坐了起來，把果殼裝進(jìn)了小盒子里，拿進(jìn)衛(wèi)生間洗了洗。
我把洗完的果殼放在桌上，又從臥室拿來一些過去的水粉工具。我小心翼翼又專心致志的為每一個(gè)果殼涂上顏色，上完色的果殼顯示出花瓣的纖嫩?？粗种械某晒也挥傻脮?huì)心的笑了笑，即使面前還有許許多多的果殼，我的內(nèi)心也是充滿了堅(jiān)持下去的毅力。時(shí)間一分一秒的過去，面前的果殼已經(jīng)全部被我涂成了淡雅的漸變粉。下一步，就是把他們組合成蓮花的.形狀了！我拿來膠水，在一個(gè)果殼最下方滴上一滴，然后又迅速拿來一個(gè)，按在膠水上，這樣兩個(gè)果殼就粘在一起啦！看起來不錯(cuò)，我聚精會(huì)神，一個(gè)個(gè)的粘上，不過一會(huì)，一個(gè)就完成了。捧在手上，細(xì)細(xì)觀賞，心里無(wú)名的成就感油然而生，在這快樂感的驅(qū)使下，六個(gè)蓮花已經(jīng)全部完成。我伸了個(gè)懶腰，拿出硬紙板，把蓮花固定在紙板上，等到六個(gè)蓮花都固定完成，我卻覺得有
什么
怪怪的，轉(zhuǎn)念一想，原來是葉子與背景！我把卡紙剪成葉子與蓮藕的形狀，并用綠毛線代替了根。最后關(guān)鍵的一步！我拿出藍(lán)色水粉你，用筆在紙上畫了一片湖，真是太美了！
這次的創(chuàng)意是成長(zhǎng)路上深深的腳印，在踏出下一步時(shí)，我可以回頭，那些腳印所蘊(yùn)含的回憶又會(huì)在腦海中飄蕩，但是我們卻不可以停止繼續(xù)向前的步伐。而創(chuàng)意，在往后的日子中，仍然是必不可少的。
六年級(jí)開心果篇十一
我是一個(gè)愛幽默的陽(yáng)光男孩，在學(xué)校、在家庭，只要有我，處處都會(huì)有快樂。
我最能讓家人欣慰和快樂的是我的學(xué)習(xí)。我的學(xué)習(xí)成績(jī)雖然也有一些起起伏伏，但一定不會(huì)出前10名，而且偶爾還會(huì)給人一個(gè)驚喜，得個(gè)第一或第二的。記得上個(gè)學(xué)期，我一直很努力，每天晚上都學(xué)到七八點(diǎn)鐘，累得我筋疲力盡，可功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過我一學(xué)期的刻苦努力，終于期末我獲得了三科成績(jī)第一名的好名次。在返校聽成績(jī)的那天，當(dāng)時(shí)我還不知道自己的考試分?jǐn)?shù)，心里有些忐忑不安。等到老師宣布成績(jī)的時(shí)候，我像是被灌了興奮劑似的，哈哈大笑起來，忘乎所以，好像學(xué)校只有我一個(gè)人似的。我興沖沖地跑回家，剛推開門，就激動(dòng)地喊道：“快來啊，你們第一的兒子回來了!”爸爸和媽媽跑過來，帶著極其復(fù)雜的面部表情在看著我，我美滋滋地對(duì)爸爸媽媽說：“我考了第一!”爸爸高興地說：“想要什么，兒子，爸爸都滿足你!”媽媽笑得合不攏嘴，那臉好像是一朵盛開的鮮花。我還把消息通知了爺爺奶奶，他們也為我的成績(jī)而感到高興，爺爺鼓勵(lì)我：一定要再接再厲，取得更好的成績(jī)。
我還有一件特搞笑的事。記得那天是星期一，學(xué)校升旗的日子。早上我因?yàn)槠饋硗砹耍砸路┑么掖颐γ?，就到衛(wèi)生間洗漱去了。在飯桌吃飯時(shí)，只見媽媽直勾勾地盯著我，還捂著嘴樂起來。我充滿疑惑，好奇地問：“怎么了?”媽媽笑得上氣不接下氣，用手指了指我的褲子。我低頭一看，呀!原來褲子穿反了。
我真是家里的開心果，我會(huì)給全家?guī)頍o(wú)限的歡樂。
六年級(jí)開心果篇十二
童年是一個(gè)個(gè)腳印積累的，當(dāng)泥濘的小路布滿可愛的腳印，從小到大，有淺有深。當(dāng)這條小路的荊棘被我們除去，迎接我們的必定是明媚的陽(yáng)光。這一路來，或許會(huì)需要你的努力，也或許會(huì)需要的你的思考，當(dāng)然創(chuàng)意也是必不可少的`。
一個(gè)周末。我躺在沙發(fā)上，津津有味的吃著開心果，看著電視，沙發(fā)前的桌子上堆著果殼小山。電視里播放著美麗的蓮花，嬌嫩的花瓣依靠綠水的襯托，出落得亭亭玉立。我的眼神啥時(shí)間落在果殼小山上：“多像蓮花花瓣啊，也許···我可以做一副蓮花畫？”我一骨碌坐了起來，把果殼裝進(jìn)了小盒子里，拿進(jìn)衛(wèi)生間洗了洗。
我把洗完的果殼放在桌上，又從臥室拿來一些過去的水粉工具。我小心翼翼又專心致志的為每一個(gè)果殼涂上顏色，上完色的果殼顯示出花瓣的纖嫩?？粗种械某晒?，我不由得會(huì)心的笑了笑，即使面前還有許許多多的果殼，我的內(nèi)心也是充滿了堅(jiān)持下去的毅力。時(shí)間一分一秒的過去，面前的果殼已經(jīng)全部被我涂成了淡雅的漸變粉。下一步，就是把他們組合成蓮花的形狀了！我拿來膠水，在一個(gè)果殼最下方滴上一滴，然后又迅速拿來一個(gè)，按在膠水上，這樣兩個(gè)果殼就粘在一起啦！看起來不錯(cuò)，我聚精會(huì)神，一個(gè)個(gè)的粘上，不過一會(huì)，一個(gè)就完成了。捧在手上，細(xì)細(xì)觀賞，心里無(wú)名的成就感油然而生，在這快樂感的驅(qū)使下，六個(gè)蓮花已經(jīng)全部完成。我伸了個(gè)懶腰，拿出硬紙板，把蓮花固定在紙板上，等到六個(gè)蓮花都固定完成，我卻覺得有什么怪怪的，轉(zhuǎn)念一想，原來是葉子與背景！我把卡紙剪成葉子與蓮藕的形狀，并用綠毛線代替了根。最后關(guān)鍵的一步！我拿出藍(lán)色水粉你，用筆在紙上畫了一片湖，真是太美了！
這次的創(chuàng)意是成長(zhǎng)路上深深的腳印，在踏出下一步時(shí)，我可以回頭，那些腳印所蘊(yùn)含的回憶又會(huì)在腦海中飄蕩，但是我們卻不可以停止繼續(xù)向前的步伐。而創(chuàng)意，在往后的日子中，仍然是必不可少的。
六年級(jí)開心果篇十三
六年級(jí)有疾風(fēng)暴雨，也有晴空萬(wàn)里。既有一路順風(fēng)，也有渾渾噩噩。還有風(fēng)風(fēng)光光，也有凄凄惶惶。
自從升入六年級(jí)，就像從直插云霄的懸崖峭壁跌進(jìn)了茫茫無(wú)邊的浩瀚題海。數(shù)無(wú)數(shù)千奇百怪來歷不明的題庫(kù)向我們招著手，晃著頭。題海里的我們郁郁悶悶，渾渾噩噩，暈暈乎乎。課堂上我們執(zhí)著筆，奮筆疾書，教室里一片蠶食桑葉的聲音，大家心里都執(zhí)著惟一的信念：一定要記下老師所講的一切重難點(diǎn)！用完的筆記一本一本摞了起來，好一座“高山”！回到家急急忙忙應(yīng)戰(zhàn)題海，應(yīng)對(duì)一道道把關(guān)，一路順風(fēng)的人輕松自如，山重水復(fù)的人渾渾噩噩。
這是來自六年級(jí)那一段灰色的下著雨的郁悶苦日子。
但是，六年級(jí)也不完全被這些所包圍。
六年級(jí)的我們活活潑潑，蓬蓬勃勃，煥發(fā)出勃勃生機(jī)，就像春天街頭綻放出的第一朵迎春花。
六年級(jí)的我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上大顯身手，大喊加油。
六年級(jí)的我們不肯服輸，頑強(qiáng)拼搏；
六年級(jí)的我們單單純純，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，童言無(wú)忌，毫無(wú)成人世界的虛情假意；
六年級(jí)的我們天天真真，勇敢向前，不服輸?shù)难劬镩W爍著不屈的神色；
六年級(jí)的我們不會(huì)為了判錯(cuò)了的一兩分而斤斤計(jì)較，也不會(huì)為了雞毛蒜皮的小事而大發(fā)脾氣。
六年級(jí)的我們像夜空中閃閃爍爍的金色星星。
六年級(jí)的我們像在青春街頭流光溢朦朧有的燈。
六年級(jí)的我們快樂著，悲傷著，苦惱著……。
六年級(jí)的滋味像一杯濃茶，細(xì)品才知其味……。
六年級(jí)開心果篇十四
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼已到了六年級(jí)，昔日的好友即將分別，無(wú)人不眼角掛淚，心中不舍。
踏著沉重的步子來到這熟悉的教室，黑板曾是我們厭惡的，僅僅只因?yàn)槔蠋熢谏厦尜M(fèi)的心思；講桌是那么模糊，僅僅只因?yàn)槲覀兊膽卸?；課桌是那么親切，僅僅只因?yàn)槲覀冊(cè)谀巧厦孀x書，寫字，繪畫。
來到辦公室，光亮的地板，整齊的辦公桌，一堆又一堆的資料，無(wú)一不彰顯著老師們的敬業(yè)。以往我是多莫討厭來到這里，這里在我心中代表著責(zé)罰，批評(píng)，作業(yè)的加量?？扇缃?，卻什么都沒有了，僅僅只帶著對(duì)老師的敬意深深鞠下一躬，只為曾經(jīng)他們細(xì)心教導(dǎo)過我們。
六年級(jí)開心果篇十五
陽(yáng)光透過窗戶射進(jìn)來，那一刻，是曾經(jīng)的美好。
——題記
六年級(jí)的暑假即將結(jié)束，新的學(xué)期不再溫馨，等待我的，是一張張陌生的面孔。
偶然翻開了同學(xué)錄，想起畢業(yè)前夕人人手中拿著一疊同學(xué)錄寫的場(chǎng)景?；蛟S，這同學(xué)錄就是六（7）班同學(xué)的唯一紀(jì)念品。
看到同學(xué)們的名字，腦海中就浮現(xiàn)出他們的樣子和聲音，十分清晰。何巍調(diào)皮的表情和噘起的嘴巴。吳振宇用手打自己頭的傻傻可愛的樣子和夸張的表情獨(dú)特的笑聲。全佳笑起來時(shí)顯露的小酒窩……多想再看看同學(xué)們的面容，照片里的.他們，不是真實(shí)的。
小學(xué)的六年似乎過得很快。當(dāng)拿到紅紅的畢業(yè)證后，我就知道，中學(xué)的六年也會(huì)很快過去，留下的，只有一張照片和一張薄薄的畢業(yè)證。
再看看同學(xué)們給我的留言。
吳振宇寫著：友誼。根深蒂固。是的，我相信，我一直把你當(dāng)做做好的朋友，還有全佳，至于那個(gè)吳峰，似乎已經(jīng)不重要了。
最讓我感動(dòng)的是劉凱，他寫道：王沛欣，希望初學(xué)能和你做最好的朋友。我知道他說的是初中。一句簡(jiǎn)單的話，讓我感動(dòng)的，可能就是心吧！劉凱，在初中，即使我們不分在一個(gè)班，我也會(huì)永遠(yuǎn)記住你的。
劉凱和敖翔是讓老師頭疼的學(xué)生，可我認(rèn)為，他們并不是不好。英語(yǔ)老師那種打人的方法，誰(shuí)受得了？我認(rèn)為，只要他們努力，學(xué)習(xí)成績(jī)一定非常好！
誨人不倦的羅老師、袁老師。班長(zhǎng)付如文、成績(jī)優(yōu)異的全佳、幽默的吳振宇、作文拔尖的陳凝、瘦小的李凌波、聰明的何巍……83個(gè)六（7）班的成員，我不會(huì)忘記你們。我們大家是永遠(yuǎn)的六（7）班一份子！
期末沖刺的那段累日子，現(xiàn)在想想，卻那么讓人留戀，甚至溫馨。
六年的生活，六年的朝夕相處，六年的回憶，都匯成了一句話：我愛六（7）班！
六年級(jí)開心果篇十六
看了《兩人三足》這一個(gè)題目，你們一定會(huì)覺得非常好奇吧！兩個(gè)人怎么只有三只腳呢？讓我來告訴你吧，那是一種游戲的名字。在游戲進(jìn)行的時(shí)候，兩個(gè)人一起行動(dòng)，在行動(dòng)前，兩個(gè)人把中間的腳用繩子捆起來，變成一只腳，這不就成了兩個(gè)人三只腳了嗎？然后，進(jìn)行接力比賽。星期一的活動(dòng)課上，我們就進(jìn)行了一次練習(xí)。
上課開始，老師將我們帶到操場(chǎng)上，把我們?nèi)喾殖蓛申?duì)，劃好了起跑線。同學(xué)們個(gè)個(gè)興奮不已。我和周麗為第一組。我既緊張又激動(dòng)，緊張是怕自己開不好這一個(gè)頭，從而影響后面的同學(xué)，激動(dòng)的是因?yàn)檩喌阶约旱谝粋€(gè)跑。老師看到我們做好了準(zhǔn)備，大喊一聲：“開始！”我們兩個(gè)人馬上沖了出去。同學(xué)們立刻高聲喊叫：“加油，加油！”有的在說：“要快，別急！保持平衡！”
跑到目的地，我立刻麻利地扯下繩子遞給對(duì)面的同學(xué)。我一邊看著對(duì)方同學(xué)解繩，一邊催促自己一方快一點(diǎn)。看見他們結(jié)好繩子跑出去，我才松了一口氣。比賽在熱火朝天地進(jìn)行著。我站在旁邊不時(shí)幫助自己一方隊(duì)員解開繩子，替跑步的同學(xué)加油。眼看我們一方已經(jīng)明顯占了優(yōu)勢(shì)?，F(xiàn)在已經(jīng)到了最后一組了，就看孫濤這組分勝負(fù)了。孫濤一時(shí)心急，繩子沒有結(jié)好，走了兩步就散了。唉，真是功虧一簣，讓人感到萬(wàn)分惋惜。
接著，我們又進(jìn)行第二輪比賽。這一回，我們一隊(duì)全體人員決心一洗前恥，大家齊心協(xié)力，在比賽中，人人不敢馬虎，我的心都已經(jīng)跳上了嗓子眼上了。真是天助我也。我和周麗第一組出場(chǎng)，由于兩個(gè)人配合得非常默契，所以我們超常發(fā)揮，打了一個(gè)漂亮的開頭。一組緊挨著一組，由于我們不再馬虎，人人認(rèn)真對(duì)待，始終保持領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)。忽然沈臻杰這一組的繩子打了一個(gè)死結(jié)。讓我擔(dān)心極了。幸虧我們一起幫助他們把結(jié)打開，這才躲過了一劫。終于奪得了第二次比賽的冠軍。
這一次練習(xí)真驚險(xiǎn)，還真是非常有趣！
六年級(jí)開心果篇十七
我的學(xué)?！W(xué)，是我學(xué)習(xí)了5年的地方。這里充滿了回憶和樂趣，校園四季的美景最是讓我難以忘懷。
當(dāng)細(xì)細(xì)的春雨灑落在校園的花草樹木上，學(xué)校門前的玉蘭花長(zhǎng)出了嫩嫩的小芽胞。雨后的校園空氣分外清新，小草紛紛探出好奇地小腦袋。柔柔的風(fēng)吹過，春姑娘帶著春天的氣息來了！花草樹木仿佛要迎接春姑娘似的，都探出了頭，綻開了笑臉。一年之計(jì)在于春，到了春天，我們的精氣神格外的充沛，隨便走在校園的哪一個(gè)角落都能聽到我們朗朗的讀書聲，這是最動(dòng)聽的音樂。
夏日的校園格外的安靜，知道為什么嗎？因?yàn)槲覀兌挤攀罴倭搜?！只有知了還在不厭其煩的叫著?；鹄崩钡奶?yáng)照著空無(wú)一人的操場(chǎng)，路過學(xué)校門口發(fā)現(xiàn)玉蘭花已經(jīng)長(zhǎng)得很高了，墨綠的葉子郁郁蔥蔥，像雄偉的士兵一樣，讓人想念滿樹花開的盛景。
秋天來了！校園沸騰了！隨著開學(xué)而來的，就是一年級(jí)新生入校，我們要換教室，升新的年級(jí)，新的學(xué)期，新的起點(diǎn)，到處都是重逢問候的歡快聲音。樹上的葉子慢慢變黃了，像蝴蝶一樣在風(fēng)中飄舞，地上鋪了一層金黃色的地毯。校園的秋天，是讓人懷念的味道。
剛送走秋天，冬爺爺就來了。冬爺爺一來，經(jīng)常會(huì)給校園換一身美麗的白紗衣。下雪了！到處都是白茫茫的，操場(chǎng)上，樹枝上，房頂上。剛一下課，同學(xué)們立刻沖出教室，不約而同的沖向操場(chǎng)。堆雪人，打雪仗，扔雪球……冬天的校園是歡樂的味道。
我馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，即將離開這個(gè)美麗的校園，我要永遠(yuǎn)把這些美好的回憶刻在心底。
六年級(jí)開心果篇十八
夢(mèng)屬于每一個(gè)人，而每一個(gè)人的夢(mèng)都是不同的，當(dāng)然，也包括我自己。
“和平”這兩個(gè)字聽起來是多么的順耳，多么的偉大啊!而這個(gè)“和平”正是我自己的夢(mèng)，因?yàn)樗芨淖円磺袞|西，比如讓戰(zhàn)爭(zhēng)停止，讓兩個(gè)國(guó)家變得和諧、美好，所以，看哪!“和平”這兩個(gè)字多么的偉大啊!
“和平”是我所向往的，向往的美好事物，你們想想，在以前，誰(shuí)會(huì)愿意生活在那戰(zhàn)火不斷、硝煙彌漫的戰(zhàn)爭(zhēng)里面?都不愿意吧;你們想想，誰(shuí)會(huì)想讓自己的家人處于戰(zhàn)爭(zhēng)即將要爆發(fā)的危險(xiǎn)之中?都不愿意吧;你們想想，誰(shuí)會(huì)愿意看到我們自己的家園永遠(yuǎn)處于快要破滅的狀態(tài)之中?都不愿意吧，所以，“和平”就是我所期盼的、所向往的。有可能這不是、不僅僅是我一個(gè)人的夢(mèng)，一位有可能有很多人的夢(mèng)和我是一樣的，所以，像我這樣，希望國(guó)家之間“和平”的，還有很多人，我也不是唯一擁有這個(gè)夢(mèng)的人。
“和平”無(wú)處不在，我們可以用我們自己的智慧來創(chuàng)造“和平”，用自己的行動(dòng)和語(yǔ)言來創(chuàng)造“和平”，用自己的雙手來創(chuàng)造“和平”，它需要我們用智慧來探索，用心去感受，這樣才能知道“和平”的存在，它存在，存在于我們每個(gè)人的心間，存在于我們每個(gè)人的腦海當(dāng)中，所以“和平”無(wú)處不在。
放棄一切東西去創(chuàng)造“和平”，我們可以做到嗎?有些人可以，但有些人就不一定了，我希望我可以創(chuàng)造“和平”，也可以維護(hù)“和平”，因?yàn)檫@兩個(gè)字是我們的希望，是我們大家的期盼!我覺得，既然是我們自己的夢(mèng)，那就應(yīng)該共同努力的去實(shí)現(xiàn)它，共同的去完成這個(gè)夢(mèng)，不能輕易放棄它，也不能輕視它，應(yīng)該要重視它，要有決心、有信心去實(shí)現(xiàn)它。
我的夢(mèng)，不僅僅是我的，也是我們大家的夢(mèng)，更是我們中國(guó)人民的!
六年級(jí)開心果篇十九
“聽說了嗎？鹽又漲價(jià)了！”我剛放學(xué)回到家，就聽見老媽和鄰居阿姨在討論今天鹽漲價(jià)的事情，說道鹽漲價(jià)，我就有一肚子苦水要倒。
哎！老媽在鹽漲價(jià)三天前就買了三包鹽，可聽說日本海嘯造成核輻射導(dǎo)致鹽污染不能食用，老媽心里很是不踏實(shí)：多買點(diǎn)鹽吧！怕沒兩天鹽又降價(jià)；不買吧，怕以后真的吃不上鹽。老媽經(jīng)過千思萬(wàn)慮后終于下定了決心——家里現(xiàn)有的鹽要省著吃，吃完了再說。于是，炒土豆的時(shí)候不放鹽，直接用醬油炒；炒茄子的時(shí)候，只放半勺鹽；蒸花卷的時(shí)候，就用胡椒粉來代替鹽；包餃子時(shí)醬油就放了小半瓶，而鹽只放了一勺；炒青菜時(shí)放的鹽那是粒?？蓴?shù)。唉！生活中沒有鹽的滋味真難受！沒有鹽還讓人怎么活呀！天天都這樣，我的嘴巴里天天都泛苦。
我就這樣艱難地熬過了兩天，放學(xué)回家時(shí)就聽說鹽價(jià)已經(jīng)從原來的1.2元一袋漲到了10元，盡管這樣，超市里的鹽每天還是被搶得精光。也就在那個(gè)晚上，我在《都市報(bào)道》上聽到：所謂的核幅射污染鹽，都是謠言，鄭州鹽庫(kù)現(xiàn)在存放的鹽可供全球人口生活300年。最后記者還讓大家不要擔(dān)心，從這天開始，超市的鹽再也不會(huì)缺貨了。聽到這個(gè)振奮人心的消息，我高興得手舞足蹈：“我們又有鹽吃了！”
我們的生活缺少不了鹽，少了鹽，我們的生活就沒滋沒味了，讓我們給我們的生活“加點(diǎn)兒鹽”吧！
六年級(jí)開心果篇二十
小時(shí)候，奶奶的愛就藏在裹在我身上一件又一件的棉襖上。
寒冷的冬天一到，奶奶早就已經(jīng)為我準(zhǔn)備好了過冬的`棉衣了。那時(shí)候，奶奶最怕的就是我會(huì)受寒，于是將棉襖一件一件套在我身上，足足將我套成了一個(gè)胖娃娃。那時(shí)候的我雖然小，但是這些裹著我?guī)缀醪荒軇?dòng)彈的衣服，可完全不能阻擋小孩子好玩的天性。
我穿著這些衣服，笨拙得就像是企鵝一樣，但是這樣子的我更加喜歡上了在雪地里玩耍。因?yàn)椴徽撨@個(gè)冬天有多么的寒冷，我?guī)缀醵几惺懿坏?。這些一件一件套在我身上的衣服可是我最好的防護(hù)服，將冬天里的寒冷全都隔絕在外。
穿在我身上的這些衣服，全都是奶奶一件一件的為我穿上的。這些衣服下的溫暖全都是奶奶的愛呢。
等到我長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)自己穿衣服了，這時(shí)候奶奶的愛轉(zhuǎn)變成了嘮叨。一瞧見我，奶奶可喜歡嘮叨了。一會(huì)問我穿的衣服夠不夠，冷不冷；一會(huì)又問我在學(xué)校里吃得飽不飽，好不好；一會(huì)兒……奶奶的嘮叨漸漸變成了無(wú)休止的模式。
但是常常處在這種模式中的我完全不會(huì)覺得無(wú)奈，我只會(huì)覺得自己很幸福。這么多年來，奶奶的愛是如此的溫暖，也是如此的美好。不管是從前那個(gè)喜歡幫我穿很多衣服的奶奶，還是現(xiàn)在這個(gè)喜歡嘮叨的奶奶，我都知道，這只不過是奶奶表達(dá)對(duì)我的愛的模式罷了。
從小到大，奶奶一直都陪伴在我的身邊，奶奶對(duì)我的愛是無(wú)私的。這種愛是那種不求回報(bào)的愛，只是希望我能夠變得更好，只希望我能健康快樂的成長(zhǎng)，能夠開開心心的度過每一天。奶奶的愛是如此的無(wú)私，也希望在奶奶的愛的呵護(hù)下成長(zhǎng)的我們能夠好好的珍惜這一份愛。