演講稿是一種在特定場(chǎng)合下，通過(guò)口頭表達(dá)方式向聽(tīng)眾傳遞信息、表達(dá)觀點(diǎn)的文體；在撰寫(xiě)演講稿時(shí)，要注意節(jié)奏和聲音的控制，保持一定的變化和起伏，以避免聽(tīng)眾產(chǎn)生疲勞感。每篇范文都有其獨(dú)特之處，你可以根據(jù)自己的需要和喜好進(jìn)行借鑒和參考。
美化環(huán)境的演講稿篇一
老師們，同學(xué)們：
你們好！
春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，小草發(fā)芽了，樹(shù)木變綠了。自從馬團(tuán)長(zhǎng)來(lái)我園，為了給孩子們創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)美舒適的活動(dòng)環(huán)境，為了我們有一個(gè)更好的工作環(huán)境，想方設(shè)法，千方百計(jì)，籌措資金，把我們的校園整得象一個(gè)五彩的樂(lè)園，一盆盆花，一塊塊綠草地，使我們的校園煥然一新，充滿(mǎn)生機(jī)。
我們也許注意到，我們的保育教師每天都是七點(diǎn)左右就來(lái)到幼兒園，把我們的校園打掃得干干凈凈，可是早飯過(guò)后，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)校園里，樓梯上會(huì)有小食品的包裝袋。也許你會(huì)說(shuō)是我們的家長(zhǎng)素質(zhì)太低了，讓孩子養(yǎng)成了隨吃隨扔的壞習(xí)慣，我們看到美麗的校園有了垃圾心里也很不舒服。保育教師不停地保潔，可是孩子們習(xí)慣不好，整得快扔得快。我想要使我們的校園永遠(yuǎn)美麗，要靠大家的力量，光憑保育教師的`保潔效果是不太好的。作為二幼的每一名員工和每一個(gè)孩子都有責(zé)任美化我們的校園，美化我們的環(huán)境。
為了讓我們的校園更美麗，首先從我做起，也就是我們教師自己要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，給孩子們帶好頭。我們也發(fā)現(xiàn)我們的教師也有亂扔紙屑的現(xiàn)象，有的人是到自己班級(jí)管理處注意了不亂扔，可到了別的地方就亂扔，好像別的地方與自己無(wú)關(guān)。美麗環(huán)境靠大家，當(dāng)你正想隨手扔出食品袋的時(shí)候，請(qǐng)多走幾步，放入垃圾箱里;當(dāng)你看見(jiàn)校園地上有紙片時(shí)，請(qǐng)你彎腰撿起來(lái)，把它放進(jìn)垃圾筒里，當(dāng)孩子們看見(jiàn)你撿紙片時(shí)，我想他就不會(huì)扔到地上了。我們?nèi)巳艘獫嵣碜詯?ài)，遵守公德，幼兒園一定會(huì)更干凈更美麗。
為什么送孩接孩之后校園里會(huì)有垃圾呢?有的教師也許會(huì)說(shuō)，我班的孩子習(xí)慣很好呀!在教室里從不亂扔。確實(shí)如此，我們的孩子在教室里已養(yǎng)成了把垃圾扔到垃圾筒里，可一出教室就忘了。我也認(rèn)為我班的孩子衛(wèi)生習(xí)慣最好，可有一次放學(xué)時(shí)我們獎(jiǎng)給了孩子們每人一塊糖，在教室里我們一再?gòu)?qiáng)調(diào)到了外邊不要亂扔糖紙，一定要扔到垃圾筒里。可是下班時(shí)我在校園里還是發(fā)現(xiàn)地上有糖紙。我們自己也是，在家里校園里不亂扔，可到了大街上，當(dāng)看不到垃圾筒的時(shí)候，就會(huì)不由自主地把紙片或果皮隨手扔到角落里，這就是我們的環(huán)保意識(shí)還不夠強(qiáng)，我們的幼兒的環(huán)保意識(shí)還很弱!我們要讓孩子們樹(shù)立強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)，并自覺(jué)地去進(jìn)行環(huán)境保護(hù)。我認(rèn)為我們做教師的要教育孩子們做到以下幾個(gè)方面：
1、不隨地亂吐亂扔，有了垃圾找垃圾筒。
2、不踐踏草地，不摘樹(shù)葉。
3、不用腳往雪白的墻上踩。
4、不亂涂亂畫(huà)。
5、見(jiàn)到亂扔果皮紙屑的人要及時(shí)制止，并幫他們?nèi)拥嚼怖铩?BR> 6、無(wú)論在校園還是在大街上看到地上有紙屑，隨手撿起來(lái)，扔到垃圾筒里。
7、不說(shuō)臟話，語(yǔ)言環(huán)保。
親愛(ài)的同事們，我們都希望自己有一個(gè)干凈、整潔、美麗的生活環(huán)境，光靠保潔人員還不行，要靠我們大家，從自己做起，教育我們的幼兒，再讓幼兒帶動(dòng)我們的家長(zhǎng)，家長(zhǎng)影響他們周?chē)耐?，由于我們的努力，?huì)影響到很多人，甚至整個(gè)市，我們的力量是很大的，美麗的校園靠大家，我們要盡自己的能力，使我們的幼兒園，甚至整個(gè)市變得更干凈、更美麗!
清潔校園，美化環(huán)境，靠大家，大家的力量不可估，我們是美麗的創(chuàng)造者，讓我們?yōu)榱诵@的美麗而盡心盡力吧!
美化環(huán)境的演講稿篇二
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
猶豫之時(shí)，一位自稱(chēng)是公園植樹(shù)指導(dǎo)員的人向我們走來(lái)，我們跟著他來(lái)到一片未開(kāi)墾的農(nóng)田，雖不華麗，卻是一派田園風(fēng)光。指導(dǎo)員為我們畫(huà)好圈，規(guī)定位置，我們就迫不及待地開(kāi)工了。
我們首先挖坑，自以為是的吳浩拿起鐵鍬就開(kāi)始挖。他越挖越快，漸漸得意起來(lái)，一邊挖坑，一邊夸夸其談?！鞍选辈恢龅搅耸裁礀|西，鐵鍬顫抖得厲害，他的手一陣發(fā)麻，又沒(méi)有抓牢鐵鍬，摔了個(gè)“狗吃屎”。吳浩不甘心，又試了一次，可是那東西很硬，根本挖不動(dòng)，吳浩垂頭喪氣地坐到了一邊。在大家疑惑之時(shí)，“智多星”居偉用手抹去一些泥土，露出一個(gè)白色的東西，好像是一塊石頭，發(fā)現(xiàn)了原因，居偉馬上用“狗刨式”的方法刨土，取出了石頭。大家都松了一口氣。
坑終于挖好了，這可是個(gè)力氣活，忙得大家手忙腳亂，可仍然很高興。下面該放樹(shù)苗了。這可是個(gè)技術(shù)活。細(xì)心的李文靜小心翼翼地把樹(shù)苗放進(jìn)坑里，固定好，生怕把樹(shù)放歪了不，影響它生長(zhǎng)。強(qiáng)蕾動(dòng)作不太熟練，好不容易才把泥土弄碎，弄細(xì)，把坑填了起來(lái)，并用鐵鍬壓緊。性急的馬振興拿起水桶就要澆水，我趕緊攔住他，他是“丈二和尚摸不著頭腦”，我得意洋洋地在樹(shù)苗四周壓出一圈像碗口一樣的蓄水池，然后再澆水，水完全滲透在土壤中，同學(xué)們這才恍然大悟。
樹(shù)終于植完了，大家汗流浹背，臉上卻洋溢著笑容?；氖彽目盏?，經(jīng)過(guò)我們的勞動(dòng)，增加了濃濃春意。我們看著那一棵棵小樹(shù)苗，在陽(yáng)光下，昂首挺立，活力充沛，擺動(dòng)著綠色的枝條，好像在向我們招手，同學(xué)們不勝歡喜。衷心祝愿這些小樹(shù)苗可以茁壯成長(zhǎng)。我更相信五年后、十年后，這些樹(shù)苗會(huì)形成一道壯麗的風(fēng)景線，為曲江公園增添光彩。到那時(shí)，我將無(wú)比自豪，因?yàn)槲乙矠槟且磺蟹瞰I(xiàn)出自己的一份力。
美化環(huán)境的演講稿篇三
大家好!
我是來(lái)自高二x班的xx，我今天國(guó)旗下的演講題目是：“愛(ài)護(hù)環(huán)境，美化校園”
我們已經(jīng)給環(huán)境造成太多污染了，給地球造成太大的壓力了，我希望大家從今以后不要再隨手扔垃圾了，看到別人扔垃圾了也要提醒，老師們也要以身作則。在這里我有三個(gè)提議：
1.大家一起去把宿舍后面的垃圾處理一下，那里是學(xué)校的衛(wèi)生死角，沒(méi)人打掃。
2.這周的班上組織召開(kāi)關(guān)于熱愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)護(hù)環(huán)境的主題班會(huì)。
3.自主學(xué)習(xí)垃圾分類(lèi)，改善生活環(huán)境質(zhì)量。
愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，人人有責(zé)，我希望此次演講可以引起大家的重視和改進(jìn)，一起打造一個(gè)干凈舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境!
我的演講完畢，謝謝大家!
美化環(huán)境的演講稿篇四
目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)，使隊(duì)員們認(rèn)識(shí)人類(lèi)與臭氧層的關(guān)系，讓隊(duì)員們?cè)谟^看錄像、參加活動(dòng)中認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)環(huán)境狀況，設(shè)想未來(lái)的生活環(huán)境，增加對(duì)環(huán)境重要性的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)認(rèn)真觀察、勤于思考的學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)他們對(duì)美好自然環(huán)境的向往和追求，從而積極參與愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)生態(tài)的活動(dòng)。
教學(xué)重點(diǎn)：增加對(duì)環(huán)境重要性的認(rèn)識(shí)，并付諸行動(dòng)之中。
教學(xué)難點(diǎn)：積極參加愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)生態(tài)的活動(dòng)。
課前準(zhǔn)備：1、錄像《黑洞》、《家鄉(xiāng)風(fēng)光》；
2、頭飾（博士爺爺、小記者、小靈通、動(dòng)物、植物、森林、空氣、土地、水等）；
3、課外調(diào)查周?chē)钏Y源、噪音污染、空氣污染等情況；
4、舞蹈、快板等。
教學(xué)過(guò)程：
一、
隊(duì)會(huì)儀式（略）。
二、主持人宣布隊(duì)會(huì)活動(dòng)開(kāi)始。
第一篇章走進(jìn)自然。
在《娃哈哈》的歌聲中，主持人上場(chǎng)。
主持人甲：輕快的音樂(lè)，喚起我們對(duì)美的向往；
主持人乙：甜美的歌聲，激發(fā)我們對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)；
主持人甲：我們愛(ài)家鄉(xiāng)，愛(ài)家鄉(xiāng)的山山水水；
主持人乙：我們愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)祖國(guó)的一草一木；
主持人合：祖國(guó)秀美的山河，永遠(yuǎn)是我們成長(zhǎng)的依托！同學(xué)們，讓我們一起去領(lǐng)略一下大自然的風(fēng)光。
放錄像《家鄉(xiāng)風(fēng)光》，在優(yōu)美的輕音樂(lè)聲中欣賞五泄、斗巖、楓橋小天竺、山下湖珍珠市場(chǎng)、大唐輕紡市場(chǎng)，接著播放《美麗的大自然》，欣賞祖國(guó)的山山水水，從中激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。但正當(dāng)同學(xué)們欣賞得津津有味時(shí)，播放《黑洞》錄像片（臭氧層被破壞場(chǎng)景），激起學(xué)生的好奇心。
以小組為單位，讓隊(duì)員們猜測(cè)著奇怪的黑洞是什么？
博士爺爺捋著胡須,嚴(yán)肅地上場(chǎng),解釋“黑洞的來(lái)歷和發(fā)現(xiàn)過(guò)程以及臭氧層被破壞與人類(lèi)的關(guān)系?！变浵瘛冻粞跸壬谋绢I(lǐng)》，內(nèi)容為：雷雨過(guò)后，空氣變新鮮；是療養(yǎng)院的建筑地；（少量臭氧給人以一種清新的感覺(jué)，能凈化空氣，殺死病菌。）在一個(gè)臭氧濃度較高的環(huán)境中，許多人出現(xiàn)了頭疼、惡心等癥狀。（臭氧濃度過(guò)高，會(huì)致人于死地。）。
第二篇章迫在眉睫。
小靈通在隆隆的飛機(jī)聲中急匆匆地沖下飛機(jī)，給同學(xué)們帶來(lái)了新消息。小靈通邊解說(shuō)邊放錄像《母親河在哭訴》、《地球在升溫》、《垃圾爆炸》、《英國(guó)倫敦的煙霧事件》等國(guó)際大新聞。
學(xué)校小記者個(gè)個(gè)背著照相機(jī)在音樂(lè)聲中出場(chǎng)。
小記者1：小靈通哥哥，我是__站的記者，前幾天我們調(diào)查了青山溪，請(qǐng)看：出示小記者在青山溪上拍到的放大照片。
第1幅：上游——清澈見(jiàn)底，波光粼粼，魚(yú)兒成群結(jié)隊(duì)，自由自在。
第2幅：中游——垃圾成堆堆放屢見(jiàn)不鮮。
第3幅：下游——白色垃圾漂浮于水面，簡(jiǎn)直像是白色河流。
小記者2：來(lái)自冠山溪的報(bào)道，請(qǐng)看：出示小記者在冠山溪里帶來(lái)的3瓶水。
第1瓶：上游——清澈透明。
第2瓶：中游——水中細(xì)粒、細(xì)菌較多。
第3瓶：下游——水質(zhì)渾濁。
小組討論出現(xiàn)以上現(xiàn)實(shí)的原因：工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展，人民生活水平提高，環(huán)保意識(shí)不強(qiáng)。
動(dòng)物、植物、森林、空氣、土地、水等隊(duì)員在悲哀的音樂(lè)聲中戴著頭飾上場(chǎng)，逐一介紹各自跟人類(lèi)的關(guān)系，如今卻遭到了嚴(yán)重破壞。
主持人甲：消息，令人心痛；
主持人乙：自訴，令人慚愧；
主持人合：作為21世紀(jì)的新一代，為我們共同生活的地球出份力吧！
第三篇章付諸行動(dòng)。
小組討論研究,如何改變現(xiàn)實(shí)中的環(huán)保問(wèn)題?
小組代表發(fā)言。（這一過(guò)程中穿插表演：詩(shī)歌朗誦《拉響綠色的手風(fēng)琴》、快板《我們是綠色小衛(wèi)士》）。
1、給市長(zhǎng)爺爺寫(xiě)一封信，反映小記者調(diào)查的情況。
2、做一次清潔衛(wèi)士，打掃鎮(zhèn)內(nèi)的路面，目的是喚醒人們的環(huán)保意識(shí)。
美化環(huán)境的演講稿篇五
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好!
作家說(shuō)：“環(huán)境是心靈的港灣”。
畫(huà)家說(shuō)：“環(huán)境是靈感的源泉”。
軍事家說(shuō)：“環(huán)境是制勝的法寶”。
教育家說(shuō)：“環(huán)境是塑造人的搖籃”。
而我想對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“環(huán)境是保證學(xué)習(xí)的必要條件”。
首先請(qǐng)大家想象一下這么一幅畫(huà)卷：當(dāng)每天清晨的第一縷陽(yáng)光悄悄撒落大地，降臨校園時(shí)，伴隨耳邊吹過(guò)的陣陣微風(fēng)，同學(xué)們盡情地享受難以形容的愜意，舒心地背誦英語(yǔ)單詞，快樂(lè)地吟唱詩(shī)詞美文。
可你們想過(guò)這些美好畫(huà)面是怎么得來(lái)的嗎?多少個(gè)日日夜夜，多少個(gè)酷暑寒冬，那些保潔阿姨日復(fù)一日的辛勤勞作才換來(lái)這美麗的校園啊!我們才有一個(gè)這么舒適而又整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。
雖然我們經(jīng)常不乏許多同學(xué)在校園的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑，用自己的雙手去保護(hù)校園環(huán)境的優(yōu)美。但是我們也看到一些不良現(xiàn)象：有人亂丟紙屑、食品袋等廢棄物。其實(shí)愛(ài)護(hù)環(huán)境并不是一件很難的事。不亂丟一片垃圾，讓我們的校園變得更干凈;不隨地吐痰，讓我們的校園變得更衛(wèi)生;不說(shuō)一句臟話，讓我們的校園變得更文明;不傷害一棵花草，讓我們的校園變得更美麗!凈化校園，讓我們攜手并進(jìn)!
美化環(huán)境的演講稿篇六
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
首先，植樹(shù)造林能防風(fēng)固沙。沙漠逞強(qiáng)施虐，所用的武器是風(fēng)和沙。每次狂風(fēng)一起，沙粒飛揚(yáng)，風(fēng)沙所到之處田園全被埋葬，城郭變成廢墟，人民生活苦不堪言。
以我國(guó)陜西榆林地區(qū)為例，明末清初時(shí)候，那里曾是個(gè)天然牧場(chǎng)，沒(méi)有多少風(fēng)沙。到了清朝乾隆年間，陜西和山西北部許多人移居到關(guān)外去謀生。當(dāng)時(shí)的政府根本不關(guān)心農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，技術(shù)又低，墾荒伐木，致使原來(lái)的草地露出了泥土，日曬風(fēng)吹，塵沙就到處飛揚(yáng)。由于長(zhǎng)城外的風(fēng)沙侵入，榆林城也受襲擊。到新中國(guó)成立前，榆林地區(qū)關(guān)外30公里都變成了沙漠。
要抵御風(fēng)沙的襲擊、變荒漠為綠洲，就必須大力植樹(shù)造林。樹(shù)木密集的防護(hù)林可以控制氣團(tuán)流動(dòng)，削弱風(fēng)速，減少風(fēng)力。風(fēng)一旦遇防護(hù)林，速度可以降低70%～80%。這樣風(fēng)刮起的沙粒也減少了，從而起到了防風(fēng)固沙的作用。
其次，植樹(shù)造林能消除空氣污染，美化環(huán)境。據(jù)統(tǒng)計(jì)，一公頃闊葉林一年可以吸收灰塵300-900噸;每天能吸收1噸二氧化碳，釋放出730千克氧氣，可供900個(gè)成年人呼吸用;一畝樹(shù)林一個(gè)月可吸收有毒氣體二氧化碳4千克;一畝松柏林一晝夜能分泌出2千克殺菌素，可殺死肺結(jié)核、白喉、傷寒、痢疾等病菌。這些“環(huán)境衛(wèi)土”在凈化空氣、保障人們身心健康方面起到了不可估量的作用。
再次，植樹(shù)造林可以為人類(lèi)提供許多寶貴資源。木材是森林的主要產(chǎn)物，可以用來(lái)建房、造橋、紡織、造紙等，木材還可用來(lái)做工具、農(nóng)具、家具、工藝品等日常用品。在吃的方面，有香甜可口的水果，有高營(yíng)養(yǎng)的茶油，有清香四溢的茶葉，有滋補(bǔ)身體的珍貴藥材。總之，它的用處大得很。
此外，植樹(shù)造林還能防止水土流失，減少噪聲，美化環(huán)境，保護(hù)生態(tài)平衡，為人類(lèi)提供理想的學(xué)習(xí)、工作、娛樂(lè)和生活的場(chǎng)所。
森林真可謂是人類(lèi)的忠實(shí)朋友!
美化環(huán)境的演講稿篇七
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
愛(ài)護(hù)校園衛(wèi)生，就是愛(ài)護(hù)我們共同的“家”。
同學(xué)們，今天我們來(lái)談?wù)勎覀儗W(xué)校的衛(wèi)生。
同學(xué)們，我們的學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生實(shí)行班級(jí)負(fù)責(zé)制，每個(gè)班都有自己的打掃區(qū)域，包括教室、樓道及衛(wèi)生區(qū)，每個(gè)班又分成若干小組，負(fù)責(zé)當(dāng)天的衛(wèi)生。同學(xué)們，校園是我們的大“家”，班級(jí)就是我們的小“家”。我們每天和老師們、和同學(xué)們生活在一起，在一起的時(shí)間甚至比和你們父母在一起的時(shí)間都要長(zhǎng)。所以我們更要全力維護(hù)我們這個(gè)校園，共建文明的班級(jí)。可是我們的現(xiàn)狀并不容樂(lè)觀。上周五，我們學(xué)校進(jìn)行了衛(wèi)生檢查，很多是我們想不到的。我們每天上課聽(tīng)講的教室，卻到處是灰塵，課桌歪三扭四，黑板很臟，地面很臟，講臺(tái)桌很臟，圖書(shū)角又臟又亂，打掃工具地上亂放，垃圾桶周?chē)际羌埿?，窗臺(tái)上塵土一厚層：樓道墻上都是腳印和黑手印，窗紗被撕壞了，窗戶(hù)縫里都塞滿(mǎn)了垃圾，門(mén)上塵土很厚，個(gè)別教室門(mén)上貼的紙沒(méi)有撕干凈，樓道的牌子上很久沒(méi)有擦了，樓道的門(mén)也被一些淘氣的同學(xué)踢壞了，這就是我們的教室現(xiàn)狀。再看衛(wèi)生區(qū)，我們學(xué)校要求每個(gè)班級(jí)每天上午上課之前打掃，每天中午上課之前打掃，可是有的班級(jí)總是不積極，有時(shí)候根本不掃。有時(shí)上課前剛打掃干凈，第一節(jié)課間垃圾又滿(mǎn)院飛，有些同學(xué)把石頭也滿(mǎn)院扔。扔的時(shí)候隨心所欲，打掃的時(shí)候應(yīng)付老師。
同學(xué)們，這個(gè)學(xué)校是屬于我們學(xué)校的每一個(gè)人的，這個(gè)教室是屬于我們班里的每一個(gè)人的，保持干凈是我們每一個(gè)同學(xué)的責(zé)任?？墒俏覀兊耐瑢W(xué)都做了些什么？又該做些什么呢？我們的教室本該是溫馨的，我們的校園應(yīng)該是干凈的，這是我們學(xué)習(xí)知識(shí)、學(xué)習(xí)做人的地方，試問(wèn)我們連教室都收拾不干凈，我們一個(gè)干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境都保證不了，我們學(xué)習(xí)知識(shí)又有何用？更別說(shuō)學(xué)習(xí)做人了。這就說(shuō)明我們同學(xué)們?nèi)狈ω?zé)任心，缺乏集體主義觀念，只顧自己，不顧班級(jí)，不顧學(xué)校。有些人隨便扔垃圾，根本就沒(méi)有把自己的教室當(dāng)作自己的“家”，只是把教室和校園當(dāng)作了一個(gè)公共場(chǎng)所而已。每個(gè)班級(jí)班主任都分好了組，并選了班干部。每個(gè)值日小組都要做好值日，輪到我們值日了，這是我們的責(zé)任，更是我們的義務(wù)，我們應(yīng)該把這一天的值日做好，為同學(xué)們提供一個(gè)溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，包括打掃及衛(wèi)生的保持。特別需要強(qiáng)調(diào)的是一天衛(wèi)生的保持，這也是我們值日小組的工作。班干部更應(yīng)該做好老師的小助手，特別是衛(wèi)生班長(zhǎng)，更應(yīng)該切實(shí)負(fù)起責(zé)任。老師們?yōu)槲覀兩险n、備課、批改作業(yè)已經(jīng)很累了。難道我們教室和校園的衛(wèi)生還要老師們親自抓。這是我們同學(xué)們自己的事，自己的事情我們自己來(lái)做，我們更有信心把它做好。同學(xué)們讓我們行動(dòng)起來(lái)，不再亂扔垃圾，并切實(shí)做好我們的值日吧！
美化環(huán)境的演講稿篇八
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
綠化祖國(guó)，就是要開(kāi)展植樹(shù)造林活動(dòng)，用綠色植物把國(guó)土覆蓋起來(lái)。植樹(shù)造林還有許多好處呢!
首先，植樹(shù)造林能放風(fēng)固沙。每一次狂風(fēng)吹起，沙礫飛揚(yáng)，不得不出門(mén)的人們，像魚(yú)兒在驚濤駭浪中在掙扎，順著風(fēng)走的人身不由己的向前飛奔，逆著風(fēng)走的兩腿向前，而身子后退，人們被弄得苦不堪言。要想抵抗風(fēng)沙的襲擊，必須大力植樹(shù)造林，從而就起到了防風(fēng)固沙的作用。
其次，植樹(shù)造林可以提供許多寶貴資源。木材是森林的主要產(chǎn)物，可以用來(lái)建房，建橋，造紙等。木材還可以用來(lái)做工具，家具，工藝品等日常用品。有吃的方面，酸甜可口的'水果，香酥的茶葉，有高級(jí)的藥材等，總之，它的作用大的很。
再其次，植樹(shù)造林能消除空氣污染，美化環(huán)境。我們每天吸收的灰塵，二氧化碳等這些“環(huán)境衛(wèi)士”，在凈化空氣，保障人們身心健康方面起到了不可估量的作用。
此外，植樹(shù)造林還能防止水土流失，減少噪音，保護(hù)生態(tài)平衡，為人們提供理想的學(xué)習(xí)，工作，娛樂(lè)和生活的場(chǎng)所。
森林真是人們忠實(shí)的朋友，而現(xiàn)在，森林卻在迅速消失，成為我們關(guān)注的大事。所以，植樹(shù)造林成為當(dāng)務(wù)之急!
美化環(huán)境的演講稿篇九
大家下午好!
我是xx班的xx同學(xué)，今天我演講的題目是《美化校園，從我做起》。
又是一個(gè)光彩奪目，草長(zhǎng)鶯飛的春天到來(lái)了。不知道你是否聽(tīng)到了春姑娘輕盈的腳步聲，春姑娘來(lái)了，燕子在呢喃，原野披上了綠色的新裝。大地沐浴著春光，萬(wàn)物生機(jī)勃勃，嫵媚的垂柳飄起長(zhǎng)發(fā)，婆娑起舞，輕輕地從人們肩頭拂過(guò)。一棵棵小草從酣夢(mèng)中醒來(lái)，它們破土而出，舒展著那嫩綠的綠葉。
是啊!這么美麗的校園更值得我們?nèi)ケＷo(hù)。我們經(jīng)?？吹皆S多同學(xué)在校園的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑，用自己的雙手去保護(hù)校園環(huán)境的優(yōu)美。但是我們也看到一些不良現(xiàn)象:有人亂丟紙屑、食品袋等廢棄物。不亂丟一片垃圾，讓我們的校園變得更干凈;不隨地吐痰，讓我們的校園變得更衛(wèi)生;不說(shuō)一句臟話，讓我們的校園變得更文明;不傷害一棵花草，讓我們的校園變得更美麗!
同學(xué)們，我們是新世紀(jì)的主人。我們應(yīng)心系全球，立足校園，多彎彎腰撿果皮紙屑，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。我們要從小事做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，愛(ài)護(hù)每一棵小草，呵護(hù)每一朵鮮花。保護(hù)環(huán)境，凈化校園，讓我們的校園變得更加美麗!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
美化環(huán)境的演講稿篇十
尊敬的`老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我演講的題目是《美麗校園，從我做起》，學(xué)校并不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的名詞，它是我們的第二個(gè)家，是我們獲得知識(shí)的源頭，走進(jìn)校園，濃濃的學(xué)習(xí)氣氛圍著我們，學(xué)哥學(xué)姐們忙碌的身影不時(shí)的映入眼簾，校園的一草一木都是那么熟悉、那么動(dòng)人，這個(gè)校園讓我從一個(gè)初中生逐漸變成了一個(gè)能夠獨(dú)立思考，積極進(jìn)取的高中生。
而作為這個(gè)大家庭中的一員，我們又能做些什么呢?
勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。這種優(yōu)良傳統(tǒng)在我們望中學(xué)子身上得到了充分的體現(xiàn)。在就餐時(shí)，大家洗盤(pán)子之后總能自覺(jué)關(guān)掉水龍頭，在我們看來(lái)這已成為一個(gè)習(xí)慣了;在吃飯時(shí)，我們總是盡量的把盤(pán)中的飯都吃掉，因?yàn)槲覀兌贾馈傲Ａ＝孕量唷钡倪@個(gè)道理。我希望我們能夠把這種優(yōu)良傳統(tǒng)保持下去，每天節(jié)約一點(diǎn)點(diǎn)，我們的校園將會(huì)更加美好。
校園的整潔是一個(gè)校園的門(mén)面。每天清晨我們總能見(jiàn)到各班的同學(xué)出來(lái)打掃衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生，盡管沒(méi)有老師的看管，我們總是把校園打扮的漂漂亮亮的。因?yàn)樵谖覀兛磥?lái)，學(xué)校就是我們的家，當(dāng)有同學(xué)隨手扔垃圾時(shí)，我們總是自覺(jué)的將垃圾撿起;當(dāng)我們吃零食時(shí)，總是很自覺(jué)地將包裝袋扔進(jìn)垃圾桶，在我看來(lái)，我們的校園如此美麗都是我們用心創(chuàng)造的，讓我們讓校園一直這么美麗下去，讓他永遠(yuǎn)青春不老。
人最重要的素質(zhì)就是講文明懂禮貌。一個(gè)有尊嚴(yán)的人，一個(gè)受人尊敬的人，他必定是一個(gè)講文明、懂禮貌的人。每當(dāng)有老師經(jīng)過(guò)時(shí)，總有甜甜的聲音響起“老師好!”，這時(shí)老師必會(huì)報(bào)以甜蜜的微笑，同學(xué)之間友好相處，相互尊重，每個(gè)人的臉上都會(huì)洋溢著青春的笑容。
在這樣的一種環(huán)境下，我們?cè)跄懿慌W(xué)習(xí)呢?其實(shí)來(lái)學(xué)校學(xué)習(xí)才是我們最根本的目的，努力學(xué)習(xí)不斷的充實(shí)自己，讓我們做一個(gè)實(shí)干者，而不要做一個(gè)幻想著，因?yàn)橐话賯€(gè)幻想著也不如一個(gè)實(shí)干者。
請(qǐng)同學(xué)們行動(dòng)起來(lái)吧!從自我做起，從每一件小事做起，清潔環(huán)境，文明校園，只要我們共同努力，我們的校園將會(huì)更加美麗。謝謝大家!
美化環(huán)境的演講稿篇十一
老師、同學(xué)們：
早上好!今天我國(guó)旗下講話的題目是“用行動(dòng)去美化我們的校園”。
首先請(qǐng)大家想象一下這么一幅畫(huà)卷：當(dāng)每天清晨的第一縷陽(yáng)光悄悄撒落大地，降臨校園時(shí)，伴隨耳邊吹過(guò)的陣陣微風(fēng)，同學(xué)們盡情地享受難以形容的愜意，舒心地背誦英語(yǔ)單詞，快樂(lè)地吟唱詩(shī)詞美文。每一位同學(xué)都以《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為自己的行為準(zhǔn)則，講文明懂禮貌，愛(ài)護(hù)公物，助人為樂(lè)，互相謙讓……在優(yōu)美的環(huán)境里，看不見(jiàn)邊吃邊拋的不良行為，聽(tīng)不見(jiàn)你吵我鬧的吵雜聲，同學(xué)們臉上掛著的是收獲知識(shí)時(shí)的喜悅，身上迸發(fā)的是激勵(lì)大家進(jìn)取的力量。透過(guò)陽(yáng)光照射的教室窗戶(hù)，同學(xué)們正在勤學(xué)善思、博學(xué)求真，不時(shí)還傳來(lái)瑯瑯的讀書(shū)聲，就像一組組跳躍的音符，奏響了我們青春年少的舞曲。
這是一幅多少美麗宜人，充滿(mǎn)生機(jī)的校園畫(huà)卷啊!同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你們?cè)覆辉干钤谶@樣的一個(gè)校園里?(愿意)是啊，老師也愿意生活在這樣的校園畫(huà)卷里。我們的校園本應(yīng)該也是這么美麗的，到處都是綠化，到處都是花草，到處都是文化走廊，可是看看我們的校園，包裝紙、垃圾袋、夭折的花草樹(shù)木、同學(xué)間奔跑的嘈雜，可謂我們校園中別具一格的風(fēng)景線，與這學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的校園是格格不入的。
校園，是我們學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所。校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習(xí)和生活，同時(shí)，校園環(huán)境衛(wèi)生也是一個(gè)學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志，是育人小學(xué)對(duì)外形象好壞的直觀影響因素，也是育人小學(xué)同學(xué)整體素質(zhì)的一個(gè)反映。
同學(xué)們，愛(ài)護(hù)校園，人人有責(zé)。當(dāng)你正想扔出手中的瓜皮果殼時(shí)，請(qǐng)多走幾步路，把它丟進(jìn)垃圾箱里;當(dāng)你看見(jiàn)地上飄逸著紙屑時(shí)，請(qǐng)彎彎腰，將它撿起;當(dāng)你想塌上可愛(ài)的草坪時(shí)，請(qǐng)繞個(gè)路，給小草一條生路;當(dāng)你想隨地吐痰時(shí)，請(qǐng)忍一忍，給大地一個(gè)干凈。如果我們?nèi)巳藵嵣碜詯?ài)，知行一體，我們一定也有這樣一個(gè)美麗的校園，優(yōu)美、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
同學(xué)們，育人小學(xué)就像一個(gè)大家庭，作為家庭中的一名成員，我們有責(zé)任，有義務(wù)愛(ài)護(hù)這里的一草一木，規(guī)范自己的行為習(xí)慣，維護(hù)雙小的集體榮譽(yù)，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，為育人小學(xué)爭(zhēng)光添彩!
美化環(huán)境的演講稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委：
大家好！
今天，能有機(jī)會(huì)站在演講臺(tái)，展示自己的能力，放飛心中的理想，我感到無(wú)比激動(dòng)！今天，我要競(jìng)聘的崗位是沿河管理總站站長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿，我希望在這個(gè)全新的崗位上為我站的環(huán)境檢測(cè)事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)！
下面我簡(jiǎn)要做一下自我介紹：
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委，榮譽(yù)和成績(jī)只是對(duì)昨天的肯定，而今天的我要做的惟有勤勤懇懇地工作和永不停止的努力，以對(duì)環(huán)境檢測(cè)事業(yè)的虔誠(chéng)之心做好每一份工作！下面我談一下自己競(jìng)聘副站長(zhǎng)職務(wù)的優(yōu)勢(shì)：
第一，我具有多年的工作經(jīng)驗(yàn)和嫻熟的業(yè)務(wù)能力
屈指算來(lái)，參加工作已經(jīng)**年了，多年的工作經(jīng)歷不僅豐富了我的人生閱歷，同時(shí)也使我積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。工作以來(lái)，我謙虛上進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，增強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力，同時(shí)我也廣泛涉獵管理、通信等學(xué)科，既具有了扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論，也獲得了綜合理論知識(shí)。
第二，我具有嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、扎實(shí)高效的工作作風(fēng)
在辦公室擔(dān)任主任的幾年來(lái)，我一直嚴(yán)格要求自己，使我養(yǎng)成了無(wú)論什么工作，不干則已，要干就要追求卓越，力爭(zhēng)達(dá)到一流水平的做事性格，這種性格促使我自加壓力、負(fù)重奮進(jìn)，竭盡全力爭(zhēng)取把本職工作做得最好。同時(shí)，我還富有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，工作嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)密，一絲不茍，高效快捷，講求效率。特別是回想幾年前剛剛進(jìn)入公司的時(shí)候，為了熟悉公司的工作內(nèi)容和業(yè)務(wù)知識(shí)我常常學(xué)習(xí)到深夜?？梢哉f(shuō)，多年的工作經(jīng)歷，使我養(yǎng)成了不怕吃苦、迎難而上、甘愿奉獻(xiàn)的品質(zhì)，造就了勇于承擔(dān)責(zé)任，永遠(yuǎn)不言放棄的堅(jiān)強(qiáng)性格。
第三，我具有積極的工作態(tài)度
一位哲人說(shuō):“你的心態(tài)就是你真正的主人”。參加工作以來(lái)，無(wú)論在什么崗位上，我都努力爭(zhēng)取提高，努力做得更好。我時(shí)常提醒自己，一個(gè)人的崗位有不同，能力有大小，雖不能驚天動(dòng)地，但務(wù)必兢兢業(yè)業(yè)，這是做工作之根本。在今后的工作中，我仍將一如既往地干下去。
下面我談一下對(duì)競(jìng)聘崗位的認(rèn)識(shí)：（如果字?jǐn)?shù)多，此段可以刪除）
各位領(lǐng)導(dǎo)，評(píng)委，在我看來(lái)，檢測(cè)站副站長(zhǎng)的崗位是一個(gè)對(duì)自身能力要求很高的崗位，不但需要熟悉人事管理、業(yè)務(wù)管理及檢測(cè)專(zhuān)業(yè)知識(shí)等，還必須具有較強(qiáng)的溝通能力。同時(shí)也需要一股主動(dòng)探索、高度負(fù)責(zé)的服務(wù)精神和較強(qiáng)的監(jiān)控能力、邏輯、思維、組織協(xié)調(diào)能力。此外，他還要在其位，謀其政，積極協(xié)助檢測(cè)站領(lǐng)導(dǎo)，承上啟下、安內(nèi)調(diào)外，積極參與政務(wù)，認(rèn)真辦理事務(wù)，熱心搞好服務(wù)。雖然我認(rèn)為自己具備一定的優(yōu)勢(shì)，但我深知，個(gè)人的力量只是滄海一粟，微不足道，只有發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，發(fā)揮群體的智慧和力量，才能使我們的工作更上層樓。因此，如果我這次能夠得到大家的信任支持，光榮當(dāng)選，我將努力做好以下幾點(diǎn)：
第一、真誠(chéng)講團(tuán)結(jié)，搞好關(guān)系，創(chuàng)造和諧共事的良好氛圍
多年的工作經(jīng)驗(yàn)告訴我，同事之間團(tuán)結(jié)比什么都重要。在團(tuán)結(jié)方面，一定要擺正位置，正確認(rèn)識(shí)和看待自己，當(dāng)好配角，胸懷全局。在工作中和生活上以身作則，樹(shù)立好模范作用，平易近人，努力做到說(shuō)真話，辦實(shí)事，求實(shí)效。尤其注意那些與自己有不同看法的同志，團(tuán)結(jié)他們一道工作。工作中講求民主，多溝通交流，在和諧中工作，在和諧中進(jìn)步。
第二、以加強(qiáng)管理為重點(diǎn)，全面提升工作合力
如果競(jìng)聘成功，我將協(xié)助站長(zhǎng)加強(qiáng)管理，使環(huán)境監(jiān)測(cè)工作更具制度性、科學(xué)性，編制管理手冊(cè)，使全站的監(jiān)測(cè)工作更加規(guī)范化、制度化、標(biāo)準(zhǔn)化。
美化環(huán)境的演講稿篇十三
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好！
我今天演講的主題是保護(hù)地球環(huán)境。也許大家都知道，人類(lèi)的無(wú)知和過(guò)度需求導(dǎo)致了自然的自然效率。由于這些原因，大自然不能完全恢復(fù)，所以我們應(yīng)該再次拯救大自然。
悲傷的生態(tài)訓(xùn)練引起了人類(lèi)的關(guān)注。生態(tài)環(huán)境被認(rèn)為是最重要的內(nèi)容。只有這樣，國(guó)家才制定了“保護(hù)生態(tài)環(huán)境”的政策法規(guī)，開(kāi)展了許多保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)。
目前，我國(guó)也保護(hù)了中小學(xué)的環(huán)境保護(hù)。這樣，我們的校園也有了豐富的成果。
現(xiàn)在我們的校園環(huán)境干凈多了。我想在這里聲明，現(xiàn)在還是有人到處扔紙屑?，F(xiàn)在在我們學(xué)校，很多角落都沒(méi)有水果，瓶子，紙屑。我們不能干涉將來(lái)保護(hù)環(huán)境的人。
同學(xué)們，讓我們?cè)谛碌囊荒昀镆黄鸨Ｗo(hù)學(xué)校的環(huán)境，這樣也可以讓環(huán)境變得干凈，這樣才不會(huì)傷害到地球的公公。為了不傷害地球公公，我們也可以參加一個(gè)保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)，讓地球應(yīng)該發(fā)生的事情在20年內(nèi)不會(huì)發(fā)生。而我們也要為此負(fù)責(zé)，因?yàn)闀?huì)變成這樣的是我們?nèi)祟?lèi)。以后要關(guān)注身邊的一切。比如我們要扔垃圾，只需要走幾步就可以到垃圾箱了。就是因?yàn)槲覀儜械米吣切┬〔?，地球公公才?huì)受到傷害。所以，從現(xiàn)在開(kāi)始要保持。地球公公的危害只能到此為止，不可能有這種現(xiàn)象。讓我們一起呼吁！讓大自然的生活變得更美好！也讓我們的生活更美好！只有玩自然變好！我們的生活會(huì)更好！
謝謝，請(qǐng)支持我！
美化環(huán)境的演講稿篇十四
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
長(zhǎng)期以來(lái)，人們普遍認(rèn)為水是“取之不盡，用之不竭”的，不知道愛(ài)惜，而浪費(fèi)揮霍。當(dāng)知道我國(guó)水資源人均量并在豐富，地區(qū)分布不均勻，年內(nèi)變化莫測(cè)，年際差別很大，再加上污染，使水資源更加緊缺，自來(lái)水其實(shí)來(lái)之不易。
我們?nèi)祟?lèi)擁有的水很多嗎？看看下面這組數(shù)據(jù)吧。地球表面的70%被水覆蓋，但淡水資源僅占所有水資源的2.5%，近70%的淡水固定在南極和格陵蘭的冰層中，其余多為土壤水分或深層地下水，不能被人類(lèi)利用。地球上只有不到1%的淡水或約0.007%的水可為人類(lèi)直接利用，而中國(guó)人均淡水資源只占世界人均淡水資源的四分之一！
即使我們擁有的水資源如此之少和珍貴，但我們還沒(méi)有認(rèn)真地對(duì)待它。全球性的水污染，水資源的過(guò)度消耗和管理不當(dāng)已經(jīng)造成可利用水資源水量和水質(zhì)的大幅下降?，F(xiàn)在，世界上每天有6000人因?yàn)榈貌坏剿蜃銐蚯鍧嵉乃劳?。如果這種趨勢(shì)不能得到有效控制，20年后，世界人口的2/3將面臨無(wú)水可用的危境！
我想長(zhǎng)期以來(lái)，大多數(shù)人都會(huì)有節(jié)約用水的理念。可為什么都缺少具體的行動(dòng)？隨意污染和大手大腳的現(xiàn)象怎么還那么普遍呢！環(huán)境的污染和破壞，治理起來(lái)得費(fèi)很大力氣，我們或許沒(méi)又什么能力，也可能沒(méi)有什么機(jī)會(huì)去做，但是我們可以用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)做到節(jié)約用水，這是最簡(jiǎn)單易行的不是嗎？保護(hù)環(huán)境，我們可以從自己身邊做起，從小事做起。不是為了別人，而是為了我們自己，為了這地球上最后一滴水不是我們的眼淚，請(qǐng)大家行動(dòng)起來(lái)，節(jié)約用水，人人有責(zé)。
美化環(huán)境的演講稿篇十五
尊敬的各位評(píng)委，觀眾朋友們：
大家好！今天我演講的題目是《平凡中，守護(hù)家園》。
壞也是我們每一個(gè)平平凡凡兩當(dāng)人的責(zé)任。
平凡中，我們一樣奉獻(xiàn)。是的，我們是太陽(yáng)底下最平凡的人，我們用自己的汗水支持著兩當(dāng)?shù)慕ㄔO(shè)與發(fā)展。在田間地頭，我們是農(nóng)民，用鋤頭書(shū)寫(xiě)生命的過(guò)程，沉甸甸的麥穗、紅彤彤的辣椒、飽滿(mǎn)的老玉米是我們生命的價(jià)值和意義；在城市，我們用我們的勤勞、勇敢、樸實(shí)，詮釋著普通市民的意義。一條條整潔的路，一座座干凈的家，一簇簇美麗的花中，都是我們守護(hù)的成果。我們生態(tài)園林的家園，山清水秀的環(huán)境，正是源于我們每一個(gè)兩當(dāng)人良好習(xí)慣的養(yǎng)成，源于我們每一個(gè)兩當(dāng)人對(duì)環(huán)境的熱愛(ài)。
魯訊先生說(shuō)過(guò)“當(dāng)打開(kāi)窗子時(shí),有清新的空氣涌進(jìn)屋來(lái),同時(shí)進(jìn)來(lái)的還有蒼蠅,灰塵及臭氣”。如今的兩當(dāng)，樓宇展新姿，故道滿(mǎn)園春，老街彈新韻，廣香景致新。兩當(dāng)，因建設(shè)而美麗，因建設(shè)而文明，因建設(shè)而和諧。而優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，既要塑造城市的“外在美”——整潔優(yōu)美的城市環(huán)境,更要塑造城市的“內(nèi)在美”——市民的整體文明素質(zhì)。我們要講文明、樹(shù)新風(fēng)，守護(hù)美麗家園、構(gòu)建和諧家園，創(chuàng)建天藍(lán)地綠水碧人和的雙佳環(huán)境，用我們的實(shí)際行動(dòng)為我們的家園添上一分光彩。
誰(shuí)不希望頭頂?shù)奶炜照克{(lán)如鏡，誰(shuí)不希望腳下的大地綠草如茵，誰(shuí)不希望身邊的河水清澈明凈，誰(shuí)不希望眼前的陽(yáng)光燦爛如金。當(dāng)前，我們兩當(dāng)正處于一個(gè)良好的.發(fā)展機(jī)遇期。優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，就是搶抓歷史機(jī)遇。人人都是發(fā)展環(huán)境，事事都是發(fā)展環(huán)境。我們每個(gè)人要從自己做起，從每件小事做起，我們要把建設(shè)一個(gè)好的發(fā)展環(huán)境當(dāng)成自己分內(nèi)的事，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。作為一名宣傳工作者，我們要加大宣傳教育工作力度，為塑造誠(chéng)信兩當(dāng)，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境營(yíng)造輿論導(dǎo)向，加強(qiáng)以誠(chéng)實(shí)守信為核心的道德教育，塑造全社會(huì)的信用意識(shí)，形成守信光榮，失信可恥的社會(huì)風(fēng)尚，是塑造兩當(dāng)形象，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境的思想基礎(chǔ)。我們都是這個(gè)社會(huì)普通的一份子，也許我們不能馳騁疆場(chǎng)，轟轟烈烈，但我們可以立足本崗，兢兢業(yè)業(yè)。有一首歌中唱到：家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家，有了強(qiáng)的國(guó)，才有富的家。國(guó)就是家，家就是國(guó)，只有國(guó)的繁榮富強(qiáng)，才有家的幸福安康。我們的兩當(dāng)也就是我們的大家，只有城市的進(jìn)步，才有我們小家的幸福。也許我們只是一粒微不足道的石子，但我們手牽手就能鋪筑平坦的大道；也許我們只是一塊毫不起眼的磚頭，但我們肩并肩就能構(gòu)建牢固的大廈，也許我們很平凡，但我們相信，無(wú)數(shù)平凡的奉獻(xiàn)必將鑄就不平凡的明天！“慷慨陳詞豈能盡如人意，盡責(zé)盡力但求無(wú)愧我心”，好的發(fā)展環(huán)境，只有在你、我、他共同的努力中才會(huì)形成。
開(kāi)放的兩當(dāng)，歡迎著四方的賓朋；發(fā)展的兩當(dāng)，呼喚著環(huán)境的優(yōu)化。展望“加快科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建和諧兩當(dāng)”的藍(lán)圖，閃現(xiàn)“文化兩當(dāng)，和諧兩當(dāng)，生態(tài)兩當(dāng)，富庶兩當(dāng)”的宏圖。兩當(dāng)是我家，發(fā)展靠大家，美麗靠大家。朋友們，讓我們?cè)诳h委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，立足本職，扎實(shí)工作，用智慧、用愛(ài)心、用我們的實(shí)際行動(dòng)把我們共同的家園建設(shè)得更加富強(qiáng)、更加美好！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
美化環(huán)境的演講稿篇十六
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
今天，我演講的題目是：《愛(ài)護(hù)環(huán)境，從我做起》。
地球是我們?nèi)祟?lèi)的家園，也是人類(lèi)的母親。我們依賴(lài)它，探索它。這個(gè)蔚藍(lán)色的星球多么美麗，但我們要知道：地球只有一個(gè)！
我為周?chē)h(huán)境的惡化而感到心痛，我想：作為未來(lái)接班人的青少年，如果不了解環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性，無(wú)視有關(guān)環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)，不去增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，我們的生命將毀在自己的手中，老天將對(duì)我們作出嚴(yán)厲的懲罰。為此我下定決心要從我做起愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們這個(gè)賴(lài)以生存的家園，做一個(gè)愛(ài)護(hù)環(huán)境的衛(wèi)士。
如果我們破壞環(huán)境，浪費(fèi)水資源，生物會(huì)滅絕，人類(lèi)會(huì)渴死，地球會(huì)變成沙漠。水是人類(lèi)的好朋友。我們從小就被大人教育，節(jié)約用水，這個(gè)道理我們誰(shuí)都可以倒背如流，但卻沒(méi)有人真正的重視過(guò)。
然而，近幾年來(lái)，地球的環(huán)境卻越來(lái)越惡劣：全球性氣候變暖，颶風(fēng)、暴雨等災(zāi)害性天氣頻繁出現(xiàn)，“非典”、禽流感等傳染性疾病時(shí)有發(fā)生，給人類(lèi)的生活和工作帶來(lái)嚴(yán)重威脅和許多不便。這些都是人們不斷地“傷害”地球的結(jié)果。大片的森林被砍伐，碧綠的青山被挖掘，美麗的草原成荒漠，清澈的河水成濁流。樹(shù)林少了，青山禿了，草原荒了，清水黑了，使人們生存的環(huán)境變壞，呼吸的空氣變差，生活的環(huán)境被許多有害的東西所“侵占”，病毒就趁機(jī)鉆進(jìn)人們的體內(nèi)，我們?nèi)祟?lèi)就會(huì)患上一些可怕的疾病。
俗語(yǔ)說(shuō)得好：“前人栽樹(shù)，后人乘涼”，前人給了我們大片大片的森林，綠地，我們留給后人的是什么？是光禿禿的荒漠，還是茂密的樹(shù)林，你肯定選擇的是茂密的樹(shù)林。那還有什么猶豫的，讓我們大家一起自覺(jué)愛(ài)護(hù)環(huán)境，自覺(jué)愛(ài)護(hù)環(huán)境，自覺(jué)綠化環(huán)境，改善我們的生活環(huán)境，創(chuàng)造美好的未來(lái)！
我們的地球已經(jīng)進(jìn)入了病入膏肓的狀態(tài)。后知后覺(jué)的地球人，直至近幾年才大力鼓吹環(huán)保運(yùn)動(dòng)，但卻不見(jiàn)有任何的改善，正所謂“江山易改本性難移”，或許我們需再花上一個(gè)世紀(jì)，甚至幾十個(gè)世紀(jì)的時(shí)間才能有效的拯救地球吧。如果就連身為地球人的我們都不珍惜、愛(ài)護(hù)地球，那這工作將由誰(shuí)來(lái)做呢？環(huán)保工作其實(shí)并不難，只要全世界的人一人撿一份垃圾，那么這地球就會(huì)干凈多了！
愛(ài)護(hù)環(huán)境，是我們每個(gè)社會(huì)公民的義務(wù)，我們要自覺(jué)的行動(dòng)，并堅(jiān)持在隨時(shí)隨地保護(hù)我們周?chē)沫h(huán)境，愛(ài)護(hù)環(huán)境，就是在保護(hù)人類(lèi)生存的最寶貴的地方。
我希望大家都來(lái)愛(ài)護(hù)環(huán)境，讓大家知道，破壞自然環(huán)境，就等于自毀家園。讓全世界少年兒童，都能自覺(jué)愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)生態(tài)自然環(huán)境，使人類(lèi)生活變得更加美好，更加幸福。
我的演講完畢，謝謝大家！
美化環(huán)境的演講稿篇十七
尊敬的老師及親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我是來(lái)自初三(x)班的xx，今天十分榮幸能站在這給大家做演講，我今天的演講主題是“保護(hù)校園，從我做起”!
我依稀還記得我剛進(jìn)入學(xué)校，還是一名新生的時(shí)候，學(xué)校的環(huán)境讓我眼前一新，瞬間就喜歡上了這所學(xué)校，道路兩旁肆意生長(zhǎng)的灌木叢，中間還參差這幾朵花，還有蜜蜂在上面飛來(lái)飛去，勤勞的工作，我被老師領(lǐng)著逛了一遍校園，整個(gè)過(guò)程，我一個(gè)垃圾都看不到，一切都是那么的井然有序，老師告訴我，這都是上一屆的學(xué)生臨走前打掃的，我一下子就對(duì)上一屆的學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們肅然起敬。
1、學(xué)校的星月湖，本來(lái)那么好的一個(gè)地方，魚(yú)兒歡快的在里面游動(dòng)，還能時(shí)不時(shí)的看見(jiàn)兩只王八，湖面上還有浮萍、海草?，F(xiàn)在成了什么樣子，成了真正臭水溝了!現(xiàn)在你們還愿意去那玩嗎?每次你們?cè)诤呌瓮嬷?，吃完?yáng)|西的垃圾直接就往湖里面扔，日積月累往昔那一片生氣早已消逝不見(jiàn)。
3、學(xué)校的桃花林，唉，一說(shuō)到這里我都覺(jué)得心痛，我就只有第一年的時(shí)候，看見(jiàn)過(guò)萬(wàn)花齊放，爭(zhēng)相奪艷的景象，草坪上滿(mǎn)是被風(fēng)吹下的花瓣，多么美好的一番景象，但是現(xiàn)在再也見(jiàn)不到了。就因?yàn)槟銈儧](méi)事就喜歡去摘，還不是只摘花朵，而是折樹(shù)枝!明明學(xué)校打了警示牌，草坪不要踐踏，但是你們還是肆意妄為的進(jìn)出。
親愛(ài)的同學(xué)們，不要說(shuō)我們學(xué)校的環(huán)境差，你不妨想想這樣的景象是否有你的一臂之力，你是否也是從犯，不要告訴我你們沒(méi)見(jiàn)過(guò)我們校園環(huán)境全盛時(shí)期都是什么樣子，求大家有點(diǎn)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)吧，我們學(xué)?，F(xiàn)在的校園環(huán)境已經(jīng)危在旦夕，不能再經(jīng)受大家的一點(diǎn)摧殘了，如果以前的學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)回來(lái)看到學(xué)校已經(jīng)被我們弄成這番景象，該有多么難過(guò)。
這是我們大家生活的校園，校園環(huán)境是我們每個(gè)人義不容辭要保護(hù)的，希望大家能為自己曾經(jīng)做下的行為贖罪，讓我們一起把往昔的校園環(huán)境恢復(fù)吧，可以不愛(ài)但請(qǐng)不要傷害，只要你們保證不扔垃圾，不破壞校園環(huán)境我就心滿(mǎn)意足了，那么我的這次演講也不算白費(fèi)，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，保護(hù)校園環(huán)境，人人有責(zé)。
我的演講完畢，謝謝大家!
美化環(huán)境的演講稿篇一
老師們，同學(xué)們：
你們好！
春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，小草發(fā)芽了，樹(shù)木變綠了。自從馬團(tuán)長(zhǎng)來(lái)我園，為了給孩子們創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)美舒適的活動(dòng)環(huán)境，為了我們有一個(gè)更好的工作環(huán)境，想方設(shè)法，千方百計(jì)，籌措資金，把我們的校園整得象一個(gè)五彩的樂(lè)園，一盆盆花，一塊塊綠草地，使我們的校園煥然一新，充滿(mǎn)生機(jī)。
我們也許注意到，我們的保育教師每天都是七點(diǎn)左右就來(lái)到幼兒園，把我們的校園打掃得干干凈凈，可是早飯過(guò)后，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)校園里，樓梯上會(huì)有小食品的包裝袋。也許你會(huì)說(shuō)是我們的家長(zhǎng)素質(zhì)太低了，讓孩子養(yǎng)成了隨吃隨扔的壞習(xí)慣，我們看到美麗的校園有了垃圾心里也很不舒服。保育教師不停地保潔，可是孩子們習(xí)慣不好，整得快扔得快。我想要使我們的校園永遠(yuǎn)美麗，要靠大家的力量，光憑保育教師的`保潔效果是不太好的。作為二幼的每一名員工和每一個(gè)孩子都有責(zé)任美化我們的校園，美化我們的環(huán)境。
為了讓我們的校園更美麗，首先從我做起，也就是我們教師自己要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，給孩子們帶好頭。我們也發(fā)現(xiàn)我們的教師也有亂扔紙屑的現(xiàn)象，有的人是到自己班級(jí)管理處注意了不亂扔，可到了別的地方就亂扔，好像別的地方與自己無(wú)關(guān)。美麗環(huán)境靠大家，當(dāng)你正想隨手扔出食品袋的時(shí)候，請(qǐng)多走幾步，放入垃圾箱里;當(dāng)你看見(jiàn)校園地上有紙片時(shí)，請(qǐng)你彎腰撿起來(lái)，把它放進(jìn)垃圾筒里，當(dāng)孩子們看見(jiàn)你撿紙片時(shí)，我想他就不會(huì)扔到地上了。我們?nèi)巳艘獫嵣碜詯?ài)，遵守公德，幼兒園一定會(huì)更干凈更美麗。
為什么送孩接孩之后校園里會(huì)有垃圾呢?有的教師也許會(huì)說(shuō)，我班的孩子習(xí)慣很好呀!在教室里從不亂扔。確實(shí)如此，我們的孩子在教室里已養(yǎng)成了把垃圾扔到垃圾筒里，可一出教室就忘了。我也認(rèn)為我班的孩子衛(wèi)生習(xí)慣最好，可有一次放學(xué)時(shí)我們獎(jiǎng)給了孩子們每人一塊糖，在教室里我們一再?gòu)?qiáng)調(diào)到了外邊不要亂扔糖紙，一定要扔到垃圾筒里。可是下班時(shí)我在校園里還是發(fā)現(xiàn)地上有糖紙。我們自己也是，在家里校園里不亂扔，可到了大街上，當(dāng)看不到垃圾筒的時(shí)候，就會(huì)不由自主地把紙片或果皮隨手扔到角落里，這就是我們的環(huán)保意識(shí)還不夠強(qiáng)，我們的幼兒的環(huán)保意識(shí)還很弱!我們要讓孩子們樹(shù)立強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)，并自覺(jué)地去進(jìn)行環(huán)境保護(hù)。我認(rèn)為我們做教師的要教育孩子們做到以下幾個(gè)方面：
1、不隨地亂吐亂扔，有了垃圾找垃圾筒。
2、不踐踏草地，不摘樹(shù)葉。
3、不用腳往雪白的墻上踩。
4、不亂涂亂畫(huà)。
5、見(jiàn)到亂扔果皮紙屑的人要及時(shí)制止，并幫他們?nèi)拥嚼怖铩?BR> 6、無(wú)論在校園還是在大街上看到地上有紙屑，隨手撿起來(lái)，扔到垃圾筒里。
7、不說(shuō)臟話，語(yǔ)言環(huán)保。
親愛(ài)的同事們，我們都希望自己有一個(gè)干凈、整潔、美麗的生活環(huán)境，光靠保潔人員還不行，要靠我們大家，從自己做起，教育我們的幼兒，再讓幼兒帶動(dòng)我們的家長(zhǎng)，家長(zhǎng)影響他們周?chē)耐?，由于我們的努力，?huì)影響到很多人，甚至整個(gè)市，我們的力量是很大的，美麗的校園靠大家，我們要盡自己的能力，使我們的幼兒園，甚至整個(gè)市變得更干凈、更美麗!
清潔校園，美化環(huán)境，靠大家，大家的力量不可估，我們是美麗的創(chuàng)造者，讓我們?yōu)榱诵@的美麗而盡心盡力吧!
美化環(huán)境的演講稿篇二
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
猶豫之時(shí)，一位自稱(chēng)是公園植樹(shù)指導(dǎo)員的人向我們走來(lái)，我們跟著他來(lái)到一片未開(kāi)墾的農(nóng)田，雖不華麗，卻是一派田園風(fēng)光。指導(dǎo)員為我們畫(huà)好圈，規(guī)定位置，我們就迫不及待地開(kāi)工了。
我們首先挖坑，自以為是的吳浩拿起鐵鍬就開(kāi)始挖。他越挖越快，漸漸得意起來(lái)，一邊挖坑，一邊夸夸其談?！鞍选辈恢龅搅耸裁礀|西，鐵鍬顫抖得厲害，他的手一陣發(fā)麻，又沒(méi)有抓牢鐵鍬，摔了個(gè)“狗吃屎”。吳浩不甘心，又試了一次，可是那東西很硬，根本挖不動(dòng)，吳浩垂頭喪氣地坐到了一邊。在大家疑惑之時(shí)，“智多星”居偉用手抹去一些泥土，露出一個(gè)白色的東西，好像是一塊石頭，發(fā)現(xiàn)了原因，居偉馬上用“狗刨式”的方法刨土，取出了石頭。大家都松了一口氣。
坑終于挖好了，這可是個(gè)力氣活，忙得大家手忙腳亂，可仍然很高興。下面該放樹(shù)苗了。這可是個(gè)技術(shù)活。細(xì)心的李文靜小心翼翼地把樹(shù)苗放進(jìn)坑里，固定好，生怕把樹(shù)放歪了不，影響它生長(zhǎng)。強(qiáng)蕾動(dòng)作不太熟練，好不容易才把泥土弄碎，弄細(xì)，把坑填了起來(lái)，并用鐵鍬壓緊。性急的馬振興拿起水桶就要澆水，我趕緊攔住他，他是“丈二和尚摸不著頭腦”，我得意洋洋地在樹(shù)苗四周壓出一圈像碗口一樣的蓄水池，然后再澆水，水完全滲透在土壤中，同學(xué)們這才恍然大悟。
樹(shù)終于植完了，大家汗流浹背，臉上卻洋溢著笑容?；氖彽目盏?，經(jīng)過(guò)我們的勞動(dòng)，增加了濃濃春意。我們看著那一棵棵小樹(shù)苗，在陽(yáng)光下，昂首挺立，活力充沛，擺動(dòng)著綠色的枝條，好像在向我們招手，同學(xué)們不勝歡喜。衷心祝愿這些小樹(shù)苗可以茁壯成長(zhǎng)。我更相信五年后、十年后，這些樹(shù)苗會(huì)形成一道壯麗的風(fēng)景線，為曲江公園增添光彩。到那時(shí)，我將無(wú)比自豪，因?yàn)槲乙矠槟且磺蟹瞰I(xiàn)出自己的一份力。
美化環(huán)境的演講稿篇三
大家好!
我是來(lái)自高二x班的xx，我今天國(guó)旗下的演講題目是：“愛(ài)護(hù)環(huán)境，美化校園”
我們已經(jīng)給環(huán)境造成太多污染了，給地球造成太大的壓力了，我希望大家從今以后不要再隨手扔垃圾了，看到別人扔垃圾了也要提醒，老師們也要以身作則。在這里我有三個(gè)提議：
1.大家一起去把宿舍后面的垃圾處理一下，那里是學(xué)校的衛(wèi)生死角，沒(méi)人打掃。
2.這周的班上組織召開(kāi)關(guān)于熱愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)護(hù)環(huán)境的主題班會(huì)。
3.自主學(xué)習(xí)垃圾分類(lèi)，改善生活環(huán)境質(zhì)量。
愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，人人有責(zé)，我希望此次演講可以引起大家的重視和改進(jìn)，一起打造一個(gè)干凈舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境!
我的演講完畢，謝謝大家!
美化環(huán)境的演講稿篇四
目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)，使隊(duì)員們認(rèn)識(shí)人類(lèi)與臭氧層的關(guān)系，讓隊(duì)員們?cè)谟^看錄像、參加活動(dòng)中認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)環(huán)境狀況，設(shè)想未來(lái)的生活環(huán)境，增加對(duì)環(huán)境重要性的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)認(rèn)真觀察、勤于思考的學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)他們對(duì)美好自然環(huán)境的向往和追求，從而積極參與愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)生態(tài)的活動(dòng)。
教學(xué)重點(diǎn)：增加對(duì)環(huán)境重要性的認(rèn)識(shí)，并付諸行動(dòng)之中。
教學(xué)難點(diǎn)：積極參加愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)生態(tài)的活動(dòng)。
課前準(zhǔn)備：1、錄像《黑洞》、《家鄉(xiāng)風(fēng)光》；
2、頭飾（博士爺爺、小記者、小靈通、動(dòng)物、植物、森林、空氣、土地、水等）；
3、課外調(diào)查周?chē)钏Y源、噪音污染、空氣污染等情況；
4、舞蹈、快板等。
教學(xué)過(guò)程：
一、
隊(duì)會(huì)儀式（略）。
二、主持人宣布隊(duì)會(huì)活動(dòng)開(kāi)始。
第一篇章走進(jìn)自然。
在《娃哈哈》的歌聲中，主持人上場(chǎng)。
主持人甲：輕快的音樂(lè)，喚起我們對(duì)美的向往；
主持人乙：甜美的歌聲，激發(fā)我們對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)；
主持人甲：我們愛(ài)家鄉(xiāng)，愛(ài)家鄉(xiāng)的山山水水；
主持人乙：我們愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)祖國(guó)的一草一木；
主持人合：祖國(guó)秀美的山河，永遠(yuǎn)是我們成長(zhǎng)的依托！同學(xué)們，讓我們一起去領(lǐng)略一下大自然的風(fēng)光。
放錄像《家鄉(xiāng)風(fēng)光》，在優(yōu)美的輕音樂(lè)聲中欣賞五泄、斗巖、楓橋小天竺、山下湖珍珠市場(chǎng)、大唐輕紡市場(chǎng)，接著播放《美麗的大自然》，欣賞祖國(guó)的山山水水，從中激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。但正當(dāng)同學(xué)們欣賞得津津有味時(shí)，播放《黑洞》錄像片（臭氧層被破壞場(chǎng)景），激起學(xué)生的好奇心。
以小組為單位，讓隊(duì)員們猜測(cè)著奇怪的黑洞是什么？
博士爺爺捋著胡須,嚴(yán)肅地上場(chǎng),解釋“黑洞的來(lái)歷和發(fā)現(xiàn)過(guò)程以及臭氧層被破壞與人類(lèi)的關(guān)系?！变浵瘛冻粞跸壬谋绢I(lǐng)》，內(nèi)容為：雷雨過(guò)后，空氣變新鮮；是療養(yǎng)院的建筑地；（少量臭氧給人以一種清新的感覺(jué)，能凈化空氣，殺死病菌。）在一個(gè)臭氧濃度較高的環(huán)境中，許多人出現(xiàn)了頭疼、惡心等癥狀。（臭氧濃度過(guò)高，會(huì)致人于死地。）。
第二篇章迫在眉睫。
小靈通在隆隆的飛機(jī)聲中急匆匆地沖下飛機(jī)，給同學(xué)們帶來(lái)了新消息。小靈通邊解說(shuō)邊放錄像《母親河在哭訴》、《地球在升溫》、《垃圾爆炸》、《英國(guó)倫敦的煙霧事件》等國(guó)際大新聞。
學(xué)校小記者個(gè)個(gè)背著照相機(jī)在音樂(lè)聲中出場(chǎng)。
小記者1：小靈通哥哥，我是__站的記者，前幾天我們調(diào)查了青山溪，請(qǐng)看：出示小記者在青山溪上拍到的放大照片。
第1幅：上游——清澈見(jiàn)底，波光粼粼，魚(yú)兒成群結(jié)隊(duì)，自由自在。
第2幅：中游——垃圾成堆堆放屢見(jiàn)不鮮。
第3幅：下游——白色垃圾漂浮于水面，簡(jiǎn)直像是白色河流。
小記者2：來(lái)自冠山溪的報(bào)道，請(qǐng)看：出示小記者在冠山溪里帶來(lái)的3瓶水。
第1瓶：上游——清澈透明。
第2瓶：中游——水中細(xì)粒、細(xì)菌較多。
第3瓶：下游——水質(zhì)渾濁。
小組討論出現(xiàn)以上現(xiàn)實(shí)的原因：工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展，人民生活水平提高，環(huán)保意識(shí)不強(qiáng)。
動(dòng)物、植物、森林、空氣、土地、水等隊(duì)員在悲哀的音樂(lè)聲中戴著頭飾上場(chǎng)，逐一介紹各自跟人類(lèi)的關(guān)系，如今卻遭到了嚴(yán)重破壞。
主持人甲：消息，令人心痛；
主持人乙：自訴，令人慚愧；
主持人合：作為21世紀(jì)的新一代，為我們共同生活的地球出份力吧！
第三篇章付諸行動(dòng)。
小組討論研究,如何改變現(xiàn)實(shí)中的環(huán)保問(wèn)題?
小組代表發(fā)言。（這一過(guò)程中穿插表演：詩(shī)歌朗誦《拉響綠色的手風(fēng)琴》、快板《我們是綠色小衛(wèi)士》）。
1、給市長(zhǎng)爺爺寫(xiě)一封信，反映小記者調(diào)查的情況。
2、做一次清潔衛(wèi)士，打掃鎮(zhèn)內(nèi)的路面，目的是喚醒人們的環(huán)保意識(shí)。
美化環(huán)境的演講稿篇五
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好!
作家說(shuō)：“環(huán)境是心靈的港灣”。
畫(huà)家說(shuō)：“環(huán)境是靈感的源泉”。
軍事家說(shuō)：“環(huán)境是制勝的法寶”。
教育家說(shuō)：“環(huán)境是塑造人的搖籃”。
而我想對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“環(huán)境是保證學(xué)習(xí)的必要條件”。
首先請(qǐng)大家想象一下這么一幅畫(huà)卷：當(dāng)每天清晨的第一縷陽(yáng)光悄悄撒落大地，降臨校園時(shí)，伴隨耳邊吹過(guò)的陣陣微風(fēng)，同學(xué)們盡情地享受難以形容的愜意，舒心地背誦英語(yǔ)單詞，快樂(lè)地吟唱詩(shī)詞美文。
可你們想過(guò)這些美好畫(huà)面是怎么得來(lái)的嗎?多少個(gè)日日夜夜，多少個(gè)酷暑寒冬，那些保潔阿姨日復(fù)一日的辛勤勞作才換來(lái)這美麗的校園啊!我們才有一個(gè)這么舒適而又整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。
雖然我們經(jīng)常不乏許多同學(xué)在校園的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑，用自己的雙手去保護(hù)校園環(huán)境的優(yōu)美。但是我們也看到一些不良現(xiàn)象：有人亂丟紙屑、食品袋等廢棄物。其實(shí)愛(ài)護(hù)環(huán)境并不是一件很難的事。不亂丟一片垃圾，讓我們的校園變得更干凈;不隨地吐痰，讓我們的校園變得更衛(wèi)生;不說(shuō)一句臟話，讓我們的校園變得更文明;不傷害一棵花草，讓我們的校園變得更美麗!凈化校園，讓我們攜手并進(jìn)!
美化環(huán)境的演講稿篇六
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
首先，植樹(shù)造林能防風(fēng)固沙。沙漠逞強(qiáng)施虐，所用的武器是風(fēng)和沙。每次狂風(fēng)一起，沙粒飛揚(yáng)，風(fēng)沙所到之處田園全被埋葬，城郭變成廢墟，人民生活苦不堪言。
以我國(guó)陜西榆林地區(qū)為例，明末清初時(shí)候，那里曾是個(gè)天然牧場(chǎng)，沒(méi)有多少風(fēng)沙。到了清朝乾隆年間，陜西和山西北部許多人移居到關(guān)外去謀生。當(dāng)時(shí)的政府根本不關(guān)心農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，技術(shù)又低，墾荒伐木，致使原來(lái)的草地露出了泥土，日曬風(fēng)吹，塵沙就到處飛揚(yáng)。由于長(zhǎng)城外的風(fēng)沙侵入，榆林城也受襲擊。到新中國(guó)成立前，榆林地區(qū)關(guān)外30公里都變成了沙漠。
要抵御風(fēng)沙的襲擊、變荒漠為綠洲，就必須大力植樹(shù)造林。樹(shù)木密集的防護(hù)林可以控制氣團(tuán)流動(dòng)，削弱風(fēng)速，減少風(fēng)力。風(fēng)一旦遇防護(hù)林，速度可以降低70%～80%。這樣風(fēng)刮起的沙粒也減少了，從而起到了防風(fēng)固沙的作用。
其次，植樹(shù)造林能消除空氣污染，美化環(huán)境。據(jù)統(tǒng)計(jì)，一公頃闊葉林一年可以吸收灰塵300-900噸;每天能吸收1噸二氧化碳，釋放出730千克氧氣，可供900個(gè)成年人呼吸用;一畝樹(shù)林一個(gè)月可吸收有毒氣體二氧化碳4千克;一畝松柏林一晝夜能分泌出2千克殺菌素，可殺死肺結(jié)核、白喉、傷寒、痢疾等病菌。這些“環(huán)境衛(wèi)土”在凈化空氣、保障人們身心健康方面起到了不可估量的作用。
再次，植樹(shù)造林可以為人類(lèi)提供許多寶貴資源。木材是森林的主要產(chǎn)物，可以用來(lái)建房、造橋、紡織、造紙等，木材還可用來(lái)做工具、農(nóng)具、家具、工藝品等日常用品。在吃的方面，有香甜可口的水果，有高營(yíng)養(yǎng)的茶油，有清香四溢的茶葉，有滋補(bǔ)身體的珍貴藥材。總之，它的用處大得很。
此外，植樹(shù)造林還能防止水土流失，減少噪聲，美化環(huán)境，保護(hù)生態(tài)平衡，為人類(lèi)提供理想的學(xué)習(xí)、工作、娛樂(lè)和生活的場(chǎng)所。
森林真可謂是人類(lèi)的忠實(shí)朋友!
美化環(huán)境的演講稿篇七
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
愛(ài)護(hù)校園衛(wèi)生，就是愛(ài)護(hù)我們共同的“家”。
同學(xué)們，今天我們來(lái)談?wù)勎覀儗W(xué)校的衛(wèi)生。
同學(xué)們，我們的學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生實(shí)行班級(jí)負(fù)責(zé)制，每個(gè)班都有自己的打掃區(qū)域，包括教室、樓道及衛(wèi)生區(qū)，每個(gè)班又分成若干小組，負(fù)責(zé)當(dāng)天的衛(wèi)生。同學(xué)們，校園是我們的大“家”，班級(jí)就是我們的小“家”。我們每天和老師們、和同學(xué)們生活在一起，在一起的時(shí)間甚至比和你們父母在一起的時(shí)間都要長(zhǎng)。所以我們更要全力維護(hù)我們這個(gè)校園，共建文明的班級(jí)。可是我們的現(xiàn)狀并不容樂(lè)觀。上周五，我們學(xué)校進(jìn)行了衛(wèi)生檢查，很多是我們想不到的。我們每天上課聽(tīng)講的教室，卻到處是灰塵，課桌歪三扭四，黑板很臟，地面很臟，講臺(tái)桌很臟，圖書(shū)角又臟又亂，打掃工具地上亂放，垃圾桶周?chē)际羌埿?，窗臺(tái)上塵土一厚層：樓道墻上都是腳印和黑手印，窗紗被撕壞了，窗戶(hù)縫里都塞滿(mǎn)了垃圾，門(mén)上塵土很厚，個(gè)別教室門(mén)上貼的紙沒(méi)有撕干凈，樓道的牌子上很久沒(méi)有擦了，樓道的門(mén)也被一些淘氣的同學(xué)踢壞了，這就是我們的教室現(xiàn)狀。再看衛(wèi)生區(qū)，我們學(xué)校要求每個(gè)班級(jí)每天上午上課之前打掃，每天中午上課之前打掃，可是有的班級(jí)總是不積極，有時(shí)候根本不掃。有時(shí)上課前剛打掃干凈，第一節(jié)課間垃圾又滿(mǎn)院飛，有些同學(xué)把石頭也滿(mǎn)院扔。扔的時(shí)候隨心所欲，打掃的時(shí)候應(yīng)付老師。
同學(xué)們，這個(gè)學(xué)校是屬于我們學(xué)校的每一個(gè)人的，這個(gè)教室是屬于我們班里的每一個(gè)人的，保持干凈是我們每一個(gè)同學(xué)的責(zé)任?？墒俏覀兊耐瑢W(xué)都做了些什么？又該做些什么呢？我們的教室本該是溫馨的，我們的校園應(yīng)該是干凈的，這是我們學(xué)習(xí)知識(shí)、學(xué)習(xí)做人的地方，試問(wèn)我們連教室都收拾不干凈，我們一個(gè)干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境都保證不了，我們學(xué)習(xí)知識(shí)又有何用？更別說(shuō)學(xué)習(xí)做人了。這就說(shuō)明我們同學(xué)們?nèi)狈ω?zé)任心，缺乏集體主義觀念，只顧自己，不顧班級(jí)，不顧學(xué)校。有些人隨便扔垃圾，根本就沒(méi)有把自己的教室當(dāng)作自己的“家”，只是把教室和校園當(dāng)作了一個(gè)公共場(chǎng)所而已。每個(gè)班級(jí)班主任都分好了組，并選了班干部。每個(gè)值日小組都要做好值日，輪到我們值日了，這是我們的責(zé)任，更是我們的義務(wù)，我們應(yīng)該把這一天的值日做好，為同學(xué)們提供一個(gè)溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，包括打掃及衛(wèi)生的保持。特別需要強(qiáng)調(diào)的是一天衛(wèi)生的保持，這也是我們值日小組的工作。班干部更應(yīng)該做好老師的小助手，特別是衛(wèi)生班長(zhǎng)，更應(yīng)該切實(shí)負(fù)起責(zé)任。老師們?yōu)槲覀兩险n、備課、批改作業(yè)已經(jīng)很累了。難道我們教室和校園的衛(wèi)生還要老師們親自抓。這是我們同學(xué)們自己的事，自己的事情我們自己來(lái)做，我們更有信心把它做好。同學(xué)們讓我們行動(dòng)起來(lái)，不再亂扔垃圾，并切實(shí)做好我們的值日吧！
美化環(huán)境的演講稿篇八
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
綠化祖國(guó)，就是要開(kāi)展植樹(shù)造林活動(dòng)，用綠色植物把國(guó)土覆蓋起來(lái)。植樹(shù)造林還有許多好處呢!
首先，植樹(shù)造林能放風(fēng)固沙。每一次狂風(fēng)吹起，沙礫飛揚(yáng)，不得不出門(mén)的人們，像魚(yú)兒在驚濤駭浪中在掙扎，順著風(fēng)走的人身不由己的向前飛奔，逆著風(fēng)走的兩腿向前，而身子后退，人們被弄得苦不堪言。要想抵抗風(fēng)沙的襲擊，必須大力植樹(shù)造林，從而就起到了防風(fēng)固沙的作用。
其次，植樹(shù)造林可以提供許多寶貴資源。木材是森林的主要產(chǎn)物，可以用來(lái)建房，建橋，造紙等。木材還可以用來(lái)做工具，家具，工藝品等日常用品。有吃的方面，酸甜可口的'水果，香酥的茶葉，有高級(jí)的藥材等，總之，它的作用大的很。
再其次，植樹(shù)造林能消除空氣污染，美化環(huán)境。我們每天吸收的灰塵，二氧化碳等這些“環(huán)境衛(wèi)士”，在凈化空氣，保障人們身心健康方面起到了不可估量的作用。
此外，植樹(shù)造林還能防止水土流失，減少噪音，保護(hù)生態(tài)平衡，為人們提供理想的學(xué)習(xí)，工作，娛樂(lè)和生活的場(chǎng)所。
森林真是人們忠實(shí)的朋友，而現(xiàn)在，森林卻在迅速消失，成為我們關(guān)注的大事。所以，植樹(shù)造林成為當(dāng)務(wù)之急!
美化環(huán)境的演講稿篇九
大家下午好!
我是xx班的xx同學(xué)，今天我演講的題目是《美化校園，從我做起》。
又是一個(gè)光彩奪目，草長(zhǎng)鶯飛的春天到來(lái)了。不知道你是否聽(tīng)到了春姑娘輕盈的腳步聲，春姑娘來(lái)了，燕子在呢喃，原野披上了綠色的新裝。大地沐浴著春光，萬(wàn)物生機(jī)勃勃，嫵媚的垂柳飄起長(zhǎng)發(fā)，婆娑起舞，輕輕地從人們肩頭拂過(guò)。一棵棵小草從酣夢(mèng)中醒來(lái)，它們破土而出，舒展著那嫩綠的綠葉。
是啊!這么美麗的校園更值得我們?nèi)ケＷo(hù)。我們經(jīng)?？吹皆S多同學(xué)在校園的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑，用自己的雙手去保護(hù)校園環(huán)境的優(yōu)美。但是我們也看到一些不良現(xiàn)象:有人亂丟紙屑、食品袋等廢棄物。不亂丟一片垃圾，讓我們的校園變得更干凈;不隨地吐痰，讓我們的校園變得更衛(wèi)生;不說(shuō)一句臟話，讓我們的校園變得更文明;不傷害一棵花草，讓我們的校園變得更美麗!
同學(xué)們，我們是新世紀(jì)的主人。我們應(yīng)心系全球，立足校園，多彎彎腰撿果皮紙屑，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。我們要從小事做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，愛(ài)護(hù)每一棵小草，呵護(hù)每一朵鮮花。保護(hù)環(huán)境，凈化校園，讓我們的校園變得更加美麗!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
美化環(huán)境的演講稿篇十
尊敬的`老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我演講的題目是《美麗校園，從我做起》，學(xué)校并不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的名詞，它是我們的第二個(gè)家，是我們獲得知識(shí)的源頭，走進(jìn)校園，濃濃的學(xué)習(xí)氣氛圍著我們，學(xué)哥學(xué)姐們忙碌的身影不時(shí)的映入眼簾，校園的一草一木都是那么熟悉、那么動(dòng)人，這個(gè)校園讓我從一個(gè)初中生逐漸變成了一個(gè)能夠獨(dú)立思考，積極進(jìn)取的高中生。
而作為這個(gè)大家庭中的一員，我們又能做些什么呢?
勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。這種優(yōu)良傳統(tǒng)在我們望中學(xué)子身上得到了充分的體現(xiàn)。在就餐時(shí)，大家洗盤(pán)子之后總能自覺(jué)關(guān)掉水龍頭，在我們看來(lái)這已成為一個(gè)習(xí)慣了;在吃飯時(shí)，我們總是盡量的把盤(pán)中的飯都吃掉，因?yàn)槲覀兌贾馈傲Ａ＝孕量唷钡倪@個(gè)道理。我希望我們能夠把這種優(yōu)良傳統(tǒng)保持下去，每天節(jié)約一點(diǎn)點(diǎn)，我們的校園將會(huì)更加美好。
校園的整潔是一個(gè)校園的門(mén)面。每天清晨我們總能見(jiàn)到各班的同學(xué)出來(lái)打掃衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生，盡管沒(méi)有老師的看管，我們總是把校園打扮的漂漂亮亮的。因?yàn)樵谖覀兛磥?lái)，學(xué)校就是我們的家，當(dāng)有同學(xué)隨手扔垃圾時(shí)，我們總是自覺(jué)的將垃圾撿起;當(dāng)我們吃零食時(shí)，總是很自覺(jué)地將包裝袋扔進(jìn)垃圾桶，在我看來(lái)，我們的校園如此美麗都是我們用心創(chuàng)造的，讓我們讓校園一直這么美麗下去，讓他永遠(yuǎn)青春不老。
人最重要的素質(zhì)就是講文明懂禮貌。一個(gè)有尊嚴(yán)的人，一個(gè)受人尊敬的人，他必定是一個(gè)講文明、懂禮貌的人。每當(dāng)有老師經(jīng)過(guò)時(shí)，總有甜甜的聲音響起“老師好!”，這時(shí)老師必會(huì)報(bào)以甜蜜的微笑，同學(xué)之間友好相處，相互尊重，每個(gè)人的臉上都會(huì)洋溢著青春的笑容。
在這樣的一種環(huán)境下，我們?cè)跄懿慌W(xué)習(xí)呢?其實(shí)來(lái)學(xué)校學(xué)習(xí)才是我們最根本的目的，努力學(xué)習(xí)不斷的充實(shí)自己，讓我們做一個(gè)實(shí)干者，而不要做一個(gè)幻想著，因?yàn)橐话賯€(gè)幻想著也不如一個(gè)實(shí)干者。
請(qǐng)同學(xué)們行動(dòng)起來(lái)吧!從自我做起，從每一件小事做起，清潔環(huán)境，文明校園，只要我們共同努力，我們的校園將會(huì)更加美麗。謝謝大家!
美化環(huán)境的演講稿篇十一
老師、同學(xué)們：
早上好!今天我國(guó)旗下講話的題目是“用行動(dòng)去美化我們的校園”。
首先請(qǐng)大家想象一下這么一幅畫(huà)卷：當(dāng)每天清晨的第一縷陽(yáng)光悄悄撒落大地，降臨校園時(shí)，伴隨耳邊吹過(guò)的陣陣微風(fēng)，同學(xué)們盡情地享受難以形容的愜意，舒心地背誦英語(yǔ)單詞，快樂(lè)地吟唱詩(shī)詞美文。每一位同學(xué)都以《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為自己的行為準(zhǔn)則，講文明懂禮貌，愛(ài)護(hù)公物，助人為樂(lè)，互相謙讓……在優(yōu)美的環(huán)境里，看不見(jiàn)邊吃邊拋的不良行為，聽(tīng)不見(jiàn)你吵我鬧的吵雜聲，同學(xué)們臉上掛著的是收獲知識(shí)時(shí)的喜悅，身上迸發(fā)的是激勵(lì)大家進(jìn)取的力量。透過(guò)陽(yáng)光照射的教室窗戶(hù)，同學(xué)們正在勤學(xué)善思、博學(xué)求真，不時(shí)還傳來(lái)瑯瑯的讀書(shū)聲，就像一組組跳躍的音符，奏響了我們青春年少的舞曲。
這是一幅多少美麗宜人，充滿(mǎn)生機(jī)的校園畫(huà)卷啊!同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你們?cè)覆辉干钤谶@樣的一個(gè)校園里?(愿意)是啊，老師也愿意生活在這樣的校園畫(huà)卷里。我們的校園本應(yīng)該也是這么美麗的，到處都是綠化，到處都是花草，到處都是文化走廊，可是看看我們的校園，包裝紙、垃圾袋、夭折的花草樹(shù)木、同學(xué)間奔跑的嘈雜，可謂我們校園中別具一格的風(fēng)景線，與這學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的校園是格格不入的。
校園，是我們學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所。校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習(xí)和生活，同時(shí)，校園環(huán)境衛(wèi)生也是一個(gè)學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志，是育人小學(xué)對(duì)外形象好壞的直觀影響因素，也是育人小學(xué)同學(xué)整體素質(zhì)的一個(gè)反映。
同學(xué)們，愛(ài)護(hù)校園，人人有責(zé)。當(dāng)你正想扔出手中的瓜皮果殼時(shí)，請(qǐng)多走幾步路，把它丟進(jìn)垃圾箱里;當(dāng)你看見(jiàn)地上飄逸著紙屑時(shí)，請(qǐng)彎彎腰，將它撿起;當(dāng)你想塌上可愛(ài)的草坪時(shí)，請(qǐng)繞個(gè)路，給小草一條生路;當(dāng)你想隨地吐痰時(shí)，請(qǐng)忍一忍，給大地一個(gè)干凈。如果我們?nèi)巳藵嵣碜詯?ài)，知行一體，我們一定也有這樣一個(gè)美麗的校園，優(yōu)美、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
同學(xué)們，育人小學(xué)就像一個(gè)大家庭，作為家庭中的一名成員，我們有責(zé)任，有義務(wù)愛(ài)護(hù)這里的一草一木，規(guī)范自己的行為習(xí)慣，維護(hù)雙小的集體榮譽(yù)，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，為育人小學(xué)爭(zhēng)光添彩!
美化環(huán)境的演講稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委：
大家好！
今天，能有機(jī)會(huì)站在演講臺(tái)，展示自己的能力，放飛心中的理想，我感到無(wú)比激動(dòng)！今天，我要競(jìng)聘的崗位是沿河管理總站站長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿，我希望在這個(gè)全新的崗位上為我站的環(huán)境檢測(cè)事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)！
下面我簡(jiǎn)要做一下自我介紹：
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委，榮譽(yù)和成績(jī)只是對(duì)昨天的肯定，而今天的我要做的惟有勤勤懇懇地工作和永不停止的努力，以對(duì)環(huán)境檢測(cè)事業(yè)的虔誠(chéng)之心做好每一份工作！下面我談一下自己競(jìng)聘副站長(zhǎng)職務(wù)的優(yōu)勢(shì)：
第一，我具有多年的工作經(jīng)驗(yàn)和嫻熟的業(yè)務(wù)能力
屈指算來(lái)，參加工作已經(jīng)**年了，多年的工作經(jīng)歷不僅豐富了我的人生閱歷，同時(shí)也使我積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。工作以來(lái)，我謙虛上進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，增強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力，同時(shí)我也廣泛涉獵管理、通信等學(xué)科，既具有了扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論，也獲得了綜合理論知識(shí)。
第二，我具有嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、扎實(shí)高效的工作作風(fēng)
在辦公室擔(dān)任主任的幾年來(lái)，我一直嚴(yán)格要求自己，使我養(yǎng)成了無(wú)論什么工作，不干則已，要干就要追求卓越，力爭(zhēng)達(dá)到一流水平的做事性格，這種性格促使我自加壓力、負(fù)重奮進(jìn)，竭盡全力爭(zhēng)取把本職工作做得最好。同時(shí)，我還富有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，工作嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)密，一絲不茍，高效快捷，講求效率。特別是回想幾年前剛剛進(jìn)入公司的時(shí)候，為了熟悉公司的工作內(nèi)容和業(yè)務(wù)知識(shí)我常常學(xué)習(xí)到深夜?？梢哉f(shuō)，多年的工作經(jīng)歷，使我養(yǎng)成了不怕吃苦、迎難而上、甘愿奉獻(xiàn)的品質(zhì)，造就了勇于承擔(dān)責(zé)任，永遠(yuǎn)不言放棄的堅(jiān)強(qiáng)性格。
第三，我具有積極的工作態(tài)度
一位哲人說(shuō):“你的心態(tài)就是你真正的主人”。參加工作以來(lái)，無(wú)論在什么崗位上，我都努力爭(zhēng)取提高，努力做得更好。我時(shí)常提醒自己，一個(gè)人的崗位有不同，能力有大小，雖不能驚天動(dòng)地，但務(wù)必兢兢業(yè)業(yè)，這是做工作之根本。在今后的工作中，我仍將一如既往地干下去。
下面我談一下對(duì)競(jìng)聘崗位的認(rèn)識(shí)：（如果字?jǐn)?shù)多，此段可以刪除）
各位領(lǐng)導(dǎo)，評(píng)委，在我看來(lái)，檢測(cè)站副站長(zhǎng)的崗位是一個(gè)對(duì)自身能力要求很高的崗位，不但需要熟悉人事管理、業(yè)務(wù)管理及檢測(cè)專(zhuān)業(yè)知識(shí)等，還必須具有較強(qiáng)的溝通能力。同時(shí)也需要一股主動(dòng)探索、高度負(fù)責(zé)的服務(wù)精神和較強(qiáng)的監(jiān)控能力、邏輯、思維、組織協(xié)調(diào)能力。此外，他還要在其位，謀其政，積極協(xié)助檢測(cè)站領(lǐng)導(dǎo)，承上啟下、安內(nèi)調(diào)外，積極參與政務(wù)，認(rèn)真辦理事務(wù)，熱心搞好服務(wù)。雖然我認(rèn)為自己具備一定的優(yōu)勢(shì)，但我深知，個(gè)人的力量只是滄海一粟，微不足道，只有發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，發(fā)揮群體的智慧和力量，才能使我們的工作更上層樓。因此，如果我這次能夠得到大家的信任支持，光榮當(dāng)選，我將努力做好以下幾點(diǎn)：
第一、真誠(chéng)講團(tuán)結(jié)，搞好關(guān)系，創(chuàng)造和諧共事的良好氛圍
多年的工作經(jīng)驗(yàn)告訴我，同事之間團(tuán)結(jié)比什么都重要。在團(tuán)結(jié)方面，一定要擺正位置，正確認(rèn)識(shí)和看待自己，當(dāng)好配角，胸懷全局。在工作中和生活上以身作則，樹(shù)立好模范作用，平易近人，努力做到說(shuō)真話，辦實(shí)事，求實(shí)效。尤其注意那些與自己有不同看法的同志，團(tuán)結(jié)他們一道工作。工作中講求民主，多溝通交流，在和諧中工作，在和諧中進(jìn)步。
第二、以加強(qiáng)管理為重點(diǎn)，全面提升工作合力
如果競(jìng)聘成功，我將協(xié)助站長(zhǎng)加強(qiáng)管理，使環(huán)境監(jiān)測(cè)工作更具制度性、科學(xué)性，編制管理手冊(cè)，使全站的監(jiān)測(cè)工作更加規(guī)范化、制度化、標(biāo)準(zhǔn)化。
美化環(huán)境的演講稿篇十三
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好！
我今天演講的主題是保護(hù)地球環(huán)境。也許大家都知道，人類(lèi)的無(wú)知和過(guò)度需求導(dǎo)致了自然的自然效率。由于這些原因，大自然不能完全恢復(fù)，所以我們應(yīng)該再次拯救大自然。
悲傷的生態(tài)訓(xùn)練引起了人類(lèi)的關(guān)注。生態(tài)環(huán)境被認(rèn)為是最重要的內(nèi)容。只有這樣，國(guó)家才制定了“保護(hù)生態(tài)環(huán)境”的政策法規(guī)，開(kāi)展了許多保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)。
目前，我國(guó)也保護(hù)了中小學(xué)的環(huán)境保護(hù)。這樣，我們的校園也有了豐富的成果。
現(xiàn)在我們的校園環(huán)境干凈多了。我想在這里聲明，現(xiàn)在還是有人到處扔紙屑?，F(xiàn)在在我們學(xué)校，很多角落都沒(méi)有水果，瓶子，紙屑。我們不能干涉將來(lái)保護(hù)環(huán)境的人。
同學(xué)們，讓我們?cè)谛碌囊荒昀镆黄鸨Ｗo(hù)學(xué)校的環(huán)境，這樣也可以讓環(huán)境變得干凈，這樣才不會(huì)傷害到地球的公公。為了不傷害地球公公，我們也可以參加一個(gè)保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)，讓地球應(yīng)該發(fā)生的事情在20年內(nèi)不會(huì)發(fā)生。而我們也要為此負(fù)責(zé)，因?yàn)闀?huì)變成這樣的是我們?nèi)祟?lèi)。以后要關(guān)注身邊的一切。比如我們要扔垃圾，只需要走幾步就可以到垃圾箱了。就是因?yàn)槲覀儜械米吣切┬〔?，地球公公才?huì)受到傷害。所以，從現(xiàn)在開(kāi)始要保持。地球公公的危害只能到此為止，不可能有這種現(xiàn)象。讓我們一起呼吁！讓大自然的生活變得更美好！也讓我們的生活更美好！只有玩自然變好！我們的生活會(huì)更好！
謝謝，請(qǐng)支持我！
美化環(huán)境的演講稿篇十四
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
長(zhǎng)期以來(lái)，人們普遍認(rèn)為水是“取之不盡，用之不竭”的，不知道愛(ài)惜，而浪費(fèi)揮霍。當(dāng)知道我國(guó)水資源人均量并在豐富，地區(qū)分布不均勻，年內(nèi)變化莫測(cè)，年際差別很大，再加上污染，使水資源更加緊缺，自來(lái)水其實(shí)來(lái)之不易。
我們?nèi)祟?lèi)擁有的水很多嗎？看看下面這組數(shù)據(jù)吧。地球表面的70%被水覆蓋，但淡水資源僅占所有水資源的2.5%，近70%的淡水固定在南極和格陵蘭的冰層中，其余多為土壤水分或深層地下水，不能被人類(lèi)利用。地球上只有不到1%的淡水或約0.007%的水可為人類(lèi)直接利用，而中國(guó)人均淡水資源只占世界人均淡水資源的四分之一！
即使我們擁有的水資源如此之少和珍貴，但我們還沒(méi)有認(rèn)真地對(duì)待它。全球性的水污染，水資源的過(guò)度消耗和管理不當(dāng)已經(jīng)造成可利用水資源水量和水質(zhì)的大幅下降?，F(xiàn)在，世界上每天有6000人因?yàn)榈貌坏剿蜃銐蚯鍧嵉乃劳?。如果這種趨勢(shì)不能得到有效控制，20年后，世界人口的2/3將面臨無(wú)水可用的危境！
我想長(zhǎng)期以來(lái)，大多數(shù)人都會(huì)有節(jié)約用水的理念。可為什么都缺少具體的行動(dòng)？隨意污染和大手大腳的現(xiàn)象怎么還那么普遍呢！環(huán)境的污染和破壞，治理起來(lái)得費(fèi)很大力氣，我們或許沒(méi)又什么能力，也可能沒(méi)有什么機(jī)會(huì)去做，但是我們可以用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)做到節(jié)約用水，這是最簡(jiǎn)單易行的不是嗎？保護(hù)環(huán)境，我們可以從自己身邊做起，從小事做起。不是為了別人，而是為了我們自己，為了這地球上最后一滴水不是我們的眼淚，請(qǐng)大家行動(dòng)起來(lái)，節(jié)約用水，人人有責(zé)。
美化環(huán)境的演講稿篇十五
尊敬的各位評(píng)委，觀眾朋友們：
大家好！今天我演講的題目是《平凡中，守護(hù)家園》。
壞也是我們每一個(gè)平平凡凡兩當(dāng)人的責(zé)任。
平凡中，我們一樣奉獻(xiàn)。是的，我們是太陽(yáng)底下最平凡的人，我們用自己的汗水支持著兩當(dāng)?shù)慕ㄔO(shè)與發(fā)展。在田間地頭，我們是農(nóng)民，用鋤頭書(shū)寫(xiě)生命的過(guò)程，沉甸甸的麥穗、紅彤彤的辣椒、飽滿(mǎn)的老玉米是我們生命的價(jià)值和意義；在城市，我們用我們的勤勞、勇敢、樸實(shí)，詮釋著普通市民的意義。一條條整潔的路，一座座干凈的家，一簇簇美麗的花中，都是我們守護(hù)的成果。我們生態(tài)園林的家園，山清水秀的環(huán)境，正是源于我們每一個(gè)兩當(dāng)人良好習(xí)慣的養(yǎng)成，源于我們每一個(gè)兩當(dāng)人對(duì)環(huán)境的熱愛(ài)。
魯訊先生說(shuō)過(guò)“當(dāng)打開(kāi)窗子時(shí),有清新的空氣涌進(jìn)屋來(lái),同時(shí)進(jìn)來(lái)的還有蒼蠅,灰塵及臭氣”。如今的兩當(dāng)，樓宇展新姿，故道滿(mǎn)園春，老街彈新韻，廣香景致新。兩當(dāng)，因建設(shè)而美麗，因建設(shè)而文明，因建設(shè)而和諧。而優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，既要塑造城市的“外在美”——整潔優(yōu)美的城市環(huán)境,更要塑造城市的“內(nèi)在美”——市民的整體文明素質(zhì)。我們要講文明、樹(shù)新風(fēng)，守護(hù)美麗家園、構(gòu)建和諧家園，創(chuàng)建天藍(lán)地綠水碧人和的雙佳環(huán)境，用我們的實(shí)際行動(dòng)為我們的家園添上一分光彩。
誰(shuí)不希望頭頂?shù)奶炜照克{(lán)如鏡，誰(shuí)不希望腳下的大地綠草如茵，誰(shuí)不希望身邊的河水清澈明凈，誰(shuí)不希望眼前的陽(yáng)光燦爛如金。當(dāng)前，我們兩當(dāng)正處于一個(gè)良好的.發(fā)展機(jī)遇期。優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，就是搶抓歷史機(jī)遇。人人都是發(fā)展環(huán)境，事事都是發(fā)展環(huán)境。我們每個(gè)人要從自己做起，從每件小事做起，我們要把建設(shè)一個(gè)好的發(fā)展環(huán)境當(dāng)成自己分內(nèi)的事，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。作為一名宣傳工作者，我們要加大宣傳教育工作力度，為塑造誠(chéng)信兩當(dāng)，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境營(yíng)造輿論導(dǎo)向，加強(qiáng)以誠(chéng)實(shí)守信為核心的道德教育，塑造全社會(huì)的信用意識(shí)，形成守信光榮，失信可恥的社會(huì)風(fēng)尚，是塑造兩當(dāng)形象，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境的思想基礎(chǔ)。我們都是這個(gè)社會(huì)普通的一份子，也許我們不能馳騁疆場(chǎng)，轟轟烈烈，但我們可以立足本崗，兢兢業(yè)業(yè)。有一首歌中唱到：家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家，有了強(qiáng)的國(guó)，才有富的家。國(guó)就是家，家就是國(guó)，只有國(guó)的繁榮富強(qiáng)，才有家的幸福安康。我們的兩當(dāng)也就是我們的大家，只有城市的進(jìn)步，才有我們小家的幸福。也許我們只是一粒微不足道的石子，但我們手牽手就能鋪筑平坦的大道；也許我們只是一塊毫不起眼的磚頭，但我們肩并肩就能構(gòu)建牢固的大廈，也許我們很平凡，但我們相信，無(wú)數(shù)平凡的奉獻(xiàn)必將鑄就不平凡的明天！“慷慨陳詞豈能盡如人意，盡責(zé)盡力但求無(wú)愧我心”，好的發(fā)展環(huán)境，只有在你、我、他共同的努力中才會(huì)形成。
開(kāi)放的兩當(dāng)，歡迎著四方的賓朋；發(fā)展的兩當(dāng)，呼喚著環(huán)境的優(yōu)化。展望“加快科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建和諧兩當(dāng)”的藍(lán)圖，閃現(xiàn)“文化兩當(dāng)，和諧兩當(dāng)，生態(tài)兩當(dāng)，富庶兩當(dāng)”的宏圖。兩當(dāng)是我家，發(fā)展靠大家，美麗靠大家。朋友們，讓我們?cè)诳h委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，立足本職，扎實(shí)工作，用智慧、用愛(ài)心、用我們的實(shí)際行動(dòng)把我們共同的家園建設(shè)得更加富強(qiáng)、更加美好！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
美化環(huán)境的演講稿篇十六
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
今天，我演講的題目是：《愛(ài)護(hù)環(huán)境，從我做起》。
地球是我們?nèi)祟?lèi)的家園，也是人類(lèi)的母親。我們依賴(lài)它，探索它。這個(gè)蔚藍(lán)色的星球多么美麗，但我們要知道：地球只有一個(gè)！
我為周?chē)h(huán)境的惡化而感到心痛，我想：作為未來(lái)接班人的青少年，如果不了解環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性，無(wú)視有關(guān)環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)，不去增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，我們的生命將毀在自己的手中，老天將對(duì)我們作出嚴(yán)厲的懲罰。為此我下定決心要從我做起愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們這個(gè)賴(lài)以生存的家園，做一個(gè)愛(ài)護(hù)環(huán)境的衛(wèi)士。
如果我們破壞環(huán)境，浪費(fèi)水資源，生物會(huì)滅絕，人類(lèi)會(huì)渴死，地球會(huì)變成沙漠。水是人類(lèi)的好朋友。我們從小就被大人教育，節(jié)約用水，這個(gè)道理我們誰(shuí)都可以倒背如流，但卻沒(méi)有人真正的重視過(guò)。
然而，近幾年來(lái)，地球的環(huán)境卻越來(lái)越惡劣：全球性氣候變暖，颶風(fēng)、暴雨等災(zāi)害性天氣頻繁出現(xiàn)，“非典”、禽流感等傳染性疾病時(shí)有發(fā)生，給人類(lèi)的生活和工作帶來(lái)嚴(yán)重威脅和許多不便。這些都是人們不斷地“傷害”地球的結(jié)果。大片的森林被砍伐，碧綠的青山被挖掘，美麗的草原成荒漠，清澈的河水成濁流。樹(shù)林少了，青山禿了，草原荒了，清水黑了，使人們生存的環(huán)境變壞，呼吸的空氣變差，生活的環(huán)境被許多有害的東西所“侵占”，病毒就趁機(jī)鉆進(jìn)人們的體內(nèi)，我們?nèi)祟?lèi)就會(huì)患上一些可怕的疾病。
俗語(yǔ)說(shuō)得好：“前人栽樹(shù)，后人乘涼”，前人給了我們大片大片的森林，綠地，我們留給后人的是什么？是光禿禿的荒漠，還是茂密的樹(shù)林，你肯定選擇的是茂密的樹(shù)林。那還有什么猶豫的，讓我們大家一起自覺(jué)愛(ài)護(hù)環(huán)境，自覺(jué)愛(ài)護(hù)環(huán)境，自覺(jué)綠化環(huán)境，改善我們的生活環(huán)境，創(chuàng)造美好的未來(lái)！
我們的地球已經(jīng)進(jìn)入了病入膏肓的狀態(tài)。后知后覺(jué)的地球人，直至近幾年才大力鼓吹環(huán)保運(yùn)動(dòng)，但卻不見(jiàn)有任何的改善，正所謂“江山易改本性難移”，或許我們需再花上一個(gè)世紀(jì)，甚至幾十個(gè)世紀(jì)的時(shí)間才能有效的拯救地球吧。如果就連身為地球人的我們都不珍惜、愛(ài)護(hù)地球，那這工作將由誰(shuí)來(lái)做呢？環(huán)保工作其實(shí)并不難，只要全世界的人一人撿一份垃圾，那么這地球就會(huì)干凈多了！
愛(ài)護(hù)環(huán)境，是我們每個(gè)社會(huì)公民的義務(wù)，我們要自覺(jué)的行動(dòng)，并堅(jiān)持在隨時(shí)隨地保護(hù)我們周?chē)沫h(huán)境，愛(ài)護(hù)環(huán)境，就是在保護(hù)人類(lèi)生存的最寶貴的地方。
我希望大家都來(lái)愛(ài)護(hù)環(huán)境，讓大家知道，破壞自然環(huán)境，就等于自毀家園。讓全世界少年兒童，都能自覺(jué)愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)生態(tài)自然環(huán)境，使人類(lèi)生活變得更加美好，更加幸福。
我的演講完畢，謝謝大家！
美化環(huán)境的演講稿篇十七
尊敬的老師及親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我是來(lái)自初三(x)班的xx，今天十分榮幸能站在這給大家做演講，我今天的演講主題是“保護(hù)校園，從我做起”!
我依稀還記得我剛進(jìn)入學(xué)校，還是一名新生的時(shí)候，學(xué)校的環(huán)境讓我眼前一新，瞬間就喜歡上了這所學(xué)校，道路兩旁肆意生長(zhǎng)的灌木叢，中間還參差這幾朵花，還有蜜蜂在上面飛來(lái)飛去，勤勞的工作，我被老師領(lǐng)著逛了一遍校園，整個(gè)過(guò)程，我一個(gè)垃圾都看不到，一切都是那么的井然有序，老師告訴我，這都是上一屆的學(xué)生臨走前打掃的，我一下子就對(duì)上一屆的學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們肅然起敬。
1、學(xué)校的星月湖，本來(lái)那么好的一個(gè)地方，魚(yú)兒歡快的在里面游動(dòng)，還能時(shí)不時(shí)的看見(jiàn)兩只王八，湖面上還有浮萍、海草?，F(xiàn)在成了什么樣子，成了真正臭水溝了!現(xiàn)在你們還愿意去那玩嗎?每次你們?cè)诤呌瓮嬷?，吃完?yáng)|西的垃圾直接就往湖里面扔，日積月累往昔那一片生氣早已消逝不見(jiàn)。
3、學(xué)校的桃花林，唉，一說(shuō)到這里我都覺(jué)得心痛，我就只有第一年的時(shí)候，看見(jiàn)過(guò)萬(wàn)花齊放，爭(zhēng)相奪艷的景象，草坪上滿(mǎn)是被風(fēng)吹下的花瓣，多么美好的一番景象，但是現(xiàn)在再也見(jiàn)不到了。就因?yàn)槟銈儧](méi)事就喜歡去摘，還不是只摘花朵，而是折樹(shù)枝!明明學(xué)校打了警示牌，草坪不要踐踏，但是你們還是肆意妄為的進(jìn)出。
親愛(ài)的同學(xué)們，不要說(shuō)我們學(xué)校的環(huán)境差，你不妨想想這樣的景象是否有你的一臂之力，你是否也是從犯，不要告訴我你們沒(méi)見(jiàn)過(guò)我們校園環(huán)境全盛時(shí)期都是什么樣子，求大家有點(diǎn)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)吧，我們學(xué)?，F(xiàn)在的校園環(huán)境已經(jīng)危在旦夕，不能再經(jīng)受大家的一點(diǎn)摧殘了，如果以前的學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)回來(lái)看到學(xué)校已經(jīng)被我們弄成這番景象，該有多么難過(guò)。
這是我們大家生活的校園，校園環(huán)境是我們每個(gè)人義不容辭要保護(hù)的，希望大家能為自己曾經(jīng)做下的行為贖罪，讓我們一起把往昔的校園環(huán)境恢復(fù)吧，可以不愛(ài)但請(qǐng)不要傷害，只要你們保證不扔垃圾，不破壞校園環(huán)境我就心滿(mǎn)意足了，那么我的這次演講也不算白費(fèi)，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，保護(hù)校園環(huán)境，人人有責(zé)。
我的演講完畢，謝謝大家!