修辭是以語(yǔ)言為材料，通過(guò)富于感染力的言辭來(lái)描繪事物、表達(dá)情感的一種語(yǔ)言技巧。寫總結(jié)需要注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)練和準(zhǔn)確，避免使用太過(guò)復(fù)雜和晦澀難懂的詞匯和表達(dá)方式。以下是心理學(xué)家總結(jié)的保持心理健康的方法和技巧，請(qǐng)大家注意心理調(diào)節(jié)。
世界讀書日感想篇一
終于看完了那個(gè)平凡世界里的形形色色，心情異常的激動(dòng)。有遺憾：本以為少平最終會(huì)發(fā)達(dá)，可他最終卻只能成為一個(gè)普通的煤炭工人。但最終才恍然，平凡的世界當(dāng)然會(huì)有平凡的故事，平凡的結(jié)局，一切并不是由他決定，作為平凡的人，有時(shí)我們?yōu)檎鏌o(wú)法改變有些東西，即使你很努力，因?yàn)檫@便是生活。
家，便是人無(wú)論處在任何地位，身在何方，還是時(shí)針停在任何的地方，什么時(shí)間;我們都會(huì)留戀與思念的地方，因?yàn)橛形覀冇肋h(yuǎn)需要報(bào)答與回味的親人，這里有我們永遠(yuǎn)無(wú)法割舍與放棄的愛，無(wú)論你是富裕還是貧窮，無(wú)論你是健康還是疾病，家永遠(yuǎn)都不會(huì)拋棄你。
我為孫家在困境中一家人的互幫互助，互相理解，互相支持而感動(dòng)。是的，所有的一切都是源于親人之間那份血融于水的愛。
在我的眼里，沒有任何一個(gè)父母親可以那樣，永遠(yuǎn)不顧自己的身體，只為我們姊妹三人的學(xué)費(fèi)去看別人的眼色，去流血流淚，永遠(yuǎn)比別人干的多，比別人干的干的時(shí)間長(zhǎng)，只是想多賺點(diǎn)。沒有尊嚴(yán)，不顧形象?？蔁o(wú)論如何，請(qǐng)相信你們的父親母親無(wú)論富裕貧窮，為了這個(gè)家，他們辛苦了一生，從身體強(qiáng)健的青年變成現(xiàn)在的白發(fā)蒼蒼。
對(duì)父親母親的愛我想自己是永遠(yuǎn)無(wú)法報(bào)答，只想努力學(xué)習(xí)，只想快點(diǎn)大學(xué)畢業(yè)，只想快點(diǎn)賺錢。讓他們少辛苦一點(diǎn)，可縱是以后給他們豐厚的物資，可他們而額上的皺紋，老去的年華，虛弱的身體，誰(shuí)來(lái)負(fù)責(zé)。
多給他們打電話，告訴他們天冷了注意身體;告訴他們你取得了優(yōu)異的成績(jī)，身體很好;耐心去聽取他們的羅嗦，即使你不按那樣做;多做一些力所能及的事情，讓他們知道你已經(jīng)長(zhǎng)大，別再讓他們擔(dān)心。
世界讀書日感想篇二
最近剛剛讀完路遙的《平凡的世界》，感觸很深。整篇內(nèi)容主要講述的是我國(guó)陜北黃土高原上的農(nóng)民，在文化/大革命到改革開放期間的生活。
這部著作對(duì)我來(lái)說(shuō)印象最深的就是孫玉厚一家，他有四個(gè)兒女，大女兒蘭花，大兒子孫少安，二兒子孫少平和小女兒蘭香。蘭花嫁給了外村的一個(gè)山區(qū)農(nóng)民，可惜這個(gè)農(nóng)民不走正道，被拉到公社“勞教”，使得孫家一家丟了面子。孫少安上學(xué)成績(jī)一直都很優(yōu)秀，但是因?yàn)榧彝ヘ毨?，自己又是長(zhǎng)子，于是放棄了學(xué)業(yè)，在家里幫忙父親一起維持全家的生活，但是少安即使呆在農(nóng)村干活，他也有自己的想法和打算，憑著自己的努力，他當(dāng)上了一隊(duì)的生產(chǎn)隊(duì)長(zhǎng)，最后又開了磚窯，成為全村的最富裕的一戶。放棄學(xué)業(yè)和放棄青梅竹馬的田潤(rùn)葉，雖然給少安帶來(lái)了很多的遺憾，但是少安都沒有自暴自棄，反而是更加積極進(jìn)取，這是我們要學(xué)習(xí)的地方。
孫少平是我最喜歡的人物，他在學(xué)校中不僅學(xué)習(xí)成績(jī)好，運(yùn)動(dòng)也很好?？吹剿刻煸趯W(xué)校角落里偷偷吃干硬的窩頭，為了節(jié)省錢，從來(lái)不去食堂買菜吃時(shí)，感到很凄涼。雖然經(jīng)過(guò)了許多努力仍然沒有考上大學(xué)，但是少安并沒有放棄自己。在幫助哥哥把窯廠搞起來(lái)之后，就外出尋找工作，做了工地上的工人，很巧的是他遇到了自己的同學(xué)田曉霞。
田曉霞是縣委副主任的女兒，現(xiàn)在時(shí)一名記者。在小霞的幫助下，孫少平閱讀了大量的名著，繼續(xù)堅(jiān)持著自己的夢(mèng)想，即使是一名微不足道的煤礦工人，也從來(lái)沒有怨恨過(guò)。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的相處，少平與小霞成為了一對(duì)男女朋友，但是好景不長(zhǎng)，小霞在一次洪水采訪時(shí)，不幸遇難死了，少平很痛苦，再一次煤礦事故中受了重傷。但是少平并沒有放棄生命，而是好好地或者繼續(xù)奮斗。
這種精神就是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的，以后不管遇到什么樣的困難，都不要輕言放棄，因?yàn)樘?yáng)明天依舊要升起，機(jī)遇永遠(yuǎn)都在。
世界讀書日感想篇三
2018年的夏天，難得我會(huì)為了買本書而不怕曬的大中午的出去，不得不說(shuō)，這是一部激勵(lì)一代又一代人的經(jīng)典之作。
內(nèi)容很吸引人，講得差不多就是在改革時(shí)期中，樸實(shí)勤勞的孫玉厚一家人沒有被潮流所淹沒，努力奮斗，克服重重艱難險(xiǎn)阻，最終完滿的過(guò)上幸福生活的故事。
《平凡的世界》這本小說(shuō)，他不僅僅帶給我強(qiáng)烈而濃郁的沖擊，也讓我為書中很多人的命運(yùn)惋惜。上天到底是公平的。我喜歡孫少平的堅(jiān)韌和勤勞，還有強(qiáng)烈的責(zé)任心;喜歡田曉霞熱情似火的性格;喜歡李向前堅(jiān)守愛情、為愛情甚至丟了雙腿的堅(jiān)持;還喜歡孫少平大氣凌然、在經(jīng)歷了兩段感情皆失敗后仍然對(duì)生活不減的熱情(^?^)這些人物都讓我敬佩，也讓我陷入深思。
孫少安，出生在一個(gè)農(nóng)村家庭里，被生活所迫，年僅十三歲的他輟學(xué)下田，養(yǎng)活自己這個(gè)家庭。他想過(guò)這樣的生活嗎。。。一定不想吧，可這又有什么用呢，事實(shí)是定局學(xué)業(yè)沒出路，最令人心痛的是，潤(rùn)葉和他的糾葛，如果他沒有輟學(xué)，是不是就可以答應(yīng)了呢?？墒菦]有如果，一個(gè)教師怎能和一個(gè)莊稼人談婚論嫁呢。最終，他有了自己的妻子，秀蓮。這個(gè)農(nóng)村婦女用自己對(duì)丈夫的滿腔熱愛，堅(jiān)韌不拔的努力，一直陪伴著少安，終于將磚廠辦得紅紅火火。
而孫少平，這個(gè)經(jīng)歷了兩段感情失敗后的農(nóng)村小伙子，最后的結(jié)局試聽完滿的，他在礦場(chǎng)也有了自己的事業(yè)，我相信，以他的魄力和意志力，一定可以闖出一番天地。一直很讓人揪心的是，到結(jié)局了，他的另一半還未找到。人生為什么會(huì)有這么多坎坷呢﹖他的初戀與潤(rùn)生結(jié)合在了一起，而那個(gè)陽(yáng)光的女孩田曉霞，卻在一次洪水中不幸離開了人世，為什么要給他這么多的磨難呢。希望他可以一直幸福下去。
而這本書中，各個(gè)人物都有了美好的結(jié)局，除了麗麗和良。我比較討厭麗麗，為什么在和良結(jié)婚以后，又愛上了古風(fēng)鈴呢，紅塵中的感情真的好復(fù)雜，移情別戀也好，不愛了也罷，應(yīng)該給良一個(gè)交代。麗麗說(shuō)過(guò)，她愛古風(fēng)鈴，也愛良，但總有一個(gè)注定要被愛的多點(diǎn)吧。卻也可憐了良了，希望他能夠好好地活下去吧。
平凡的世界，住著一群不平凡的人，他們用自己滿腔的熱情和用不完的精力，在那個(gè)還是很保守的時(shí)代里，開辟了新天地，活出了新精彩，不為命運(yùn)曲服，做最真的自己。
或許，我們也像極了這本書的某個(gè)人，或許，我們會(huì)因?yàn)橛颜x、愛情、親情而無(wú)可奈何，會(huì)徘徊，會(huì)猶豫，會(huì)不舍，但是，你要相信自己，沒有過(guò)不去的坎，努努力，奮奮斗，就會(huì)成功。不要在乎世俗的眼光，走自己的路，讓別人說(shuō)去吧。
世界讀書日感想篇四
我讀《平凡的世界》這本書的時(shí)候，還在上初二，無(wú)意間在親戚家看到的，一看便愛不釋手，被里面的故事情節(jié)深深吸引。后來(lái)又看一遍電視劇，書重新讀了一遍，每一次的重溫都能帶給我心靈上的洗禮，心態(tài)發(fā)生翻天覆地的變化。
書中描寫的一個(gè)個(gè)人物都是有血有肉，性格形象飽滿。有經(jīng)驗(yàn)豐富的村支書田福堂、鞠躬盡瘁的縣革委會(huì)主任田福軍、善良淳樸的田潤(rùn)葉、活潑激情的田曉霞、敢愛敢恨的金波等。這其中任何一個(gè)人物，細(xì)細(xì)品味，仿佛是生活在我們身邊的一個(gè)個(gè)熟悉的身影；他們是有性格的，身上也有瑕疵，但他們通過(guò)對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)帲罱K贏得了人們的尊重。
我最喜歡書中的主角孫少平。他受過(guò)高中教育、勤奮努力、經(jīng)常進(jìn)行自我思考，他認(rèn)為人最大的優(yōu)點(diǎn)就是認(rèn)識(shí)到自己是平凡的。后來(lái)當(dāng)他得到調(diào)出煤礦來(lái)到城市的機(jī)會(huì)時(shí)，經(jīng)過(guò)思考他最后選擇的是煤礦。這不是他有多么高的覺悟，而是他對(duì)自己工作過(guò)的地方的熱情和眷戀，他選擇了平凡，但在這平凡中顯現(xiàn)了人性難以察覺的光芒。相比今天物欲橫流的社會(huì)，人們被金錢化、物質(zhì)化，追逐名利，失去了自我平凡的本性。我想，假若每個(gè)人都能靜下心來(lái)多進(jìn)行自我審視，或許這個(gè)世界也不會(huì)這么浮躁。
就如孫少平，雖然他是在社會(huì)的最底層掙扎，為了吃飽飯而受盡折磨；但是他已經(jīng)不僅僅將此看作是謀生、活命，他反而很“熱愛”自己的苦難。他相信通過(guò)這一段血火般的洗禮，自己經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦而釀造出來(lái)的生活之蜜，肯定比輕而易舉拿來(lái)的更有滋味。他自嘲地把自己的這種認(rèn)識(shí)叫做關(guān)于苦難的學(xué)說(shuō)、認(rèn)識(shí)，我把他的這種認(rèn)識(shí)叫做戰(zhàn)勝苦難生活的信念。不管現(xiàn)在的生活是怎樣的，我們都應(yīng)該保持努力奮斗的精神。
我們要做像孫少平那樣的不倒翁，像彈簧一樣，學(xué)習(xí)他怎樣在逆境中成長(zhǎng)，這樣才算得上是真正偉大的人！只要我們熱愛生活，上帝對(duì)每一個(gè)人就是公平的。一個(gè)懂得接受并享受平凡的人，不一定獲得多么大的成功，卻一定很快樂；不一定完成什么偉大的目標(biāo)，卻一定填滿心中的希望；不一定一生都是什么偉岸的人，卻一定一生受人尊敬；不一定活的萬(wàn)事如意，卻懂得十有--不如意的道理并擁有一顆坦然面對(duì)、榮辱不驚的心。
茫茫天地，蕓蕓眾生，平凡的世界，不平凡的人!
世界讀書日感想篇五
《蘇菲的世界》是一本很好的哲學(xué)啟蒙書，它用通俗的語(yǔ)言來(lái)講述從柏拉圖以前一直到二十世紀(jì)的整部世界哲學(xué)史。小說(shuō)部分類似于偵探小說(shuō)，是現(xiàn)代版的愛麗絲夢(mèng)游仙境(作家南方朔語(yǔ))會(huì)讓讀者產(chǎn)生興趣，絲毫不覺得枯燥厭煩。
大家都認(rèn)為世界上有善良和邪惡，而那些神話、電影、戲劇、演義都在極力地宣誓“邪惡是永遠(yuǎn)戰(zhàn)勝不了正義(善良)的”、“正義(善良)必勝”等等，，漸漸地人們也被這些看法所“感染”了，認(rèn)為好人就是代表正義(善良)，壞人就是代表邪惡，我也是這樣想的;可是當(dāng)我看完書中第三章后，我的看法就變了。
我跟著蘇菲的步伐，深深地思考，發(fā)現(xiàn)原來(lái)這個(gè)世界上并沒有至善至惡，而這些善惡都是取決于人們對(duì)事物的看法。如果大多數(shù)人認(rèn)為某種事物是好的，那么這種事物就會(huì)被推崇為善的代表，反之就會(huì)被人們唾棄為惡的代表。
但是，隨著時(shí)間的推移，人們的思想也會(huì)發(fā)生變化，任何事物無(wú)論是至善還是至惡，似乎都不是真實(shí)的，所以我認(rèn)為世界上并沒有至善至惡。
世界讀書日感想篇六
讀完后，我覺得蘇菲就是代表著人類本身，她對(duì)宇宙和世界的探求代表著人類對(duì)哲學(xué)和世界的認(rèn)識(shí)以及探索。所以優(yōu)秀的世界觀是人類的探索活動(dòng)提供正確的引導(dǎo)。我們應(yīng)該像蘇菲學(xué)習(xí)，要做一個(gè)勇于探索，勇于嘗試，敢于發(fā)現(xiàn)的人，說(shuō)不定你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)新的世界!
生活中探索不是一件簡(jiǎn)單的事。探索，需要經(jīng)受種種的挫折。一個(gè)人需要在生命的磨難和失敗中漸漸成長(zhǎng)。新東方學(xué)校的俞敏洪曾經(jīng)歷過(guò)兩次對(duì)自己有轉(zhuǎn)折意義的失敗。一次是連續(xù)兩年高考失敗，一次是出國(guó)留學(xué)夢(mèng)的破滅。不過(guò)，正是這些磨難使他找到了新的機(jī)會(huì)，于是他抓住了生命中的一次機(jī)會(huì)創(chuàng)辦了北京新東方學(xué)校。失敗固然可惜，但它可以磨煉人們的意志。正如腐朽的土壤中一樣能夠生長(zhǎng)新鮮的植物，腐朽的土壤也一樣能夠?yàn)橹参锾峁┴S富的營(yíng)養(yǎng)。
世界讀書日感想篇七
我很喜歡希臘神話，我認(rèn)為希臘的神離我很近，因?yàn)樗麄儞碛衅胀ㄈ怂鶕碛械奶匦?。而中?guó)的神讀我來(lái)說(shuō)太遙遠(yuǎn)了有一種“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”的感覺。
《蘇菲的世界》一書中介紹了西方的哲學(xué)史，我看到了人類是如何進(jìn)步的，有一種十分奇妙的感覺。哲學(xué)就是關(guān)于智慧的學(xué)習(xí)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)可是一個(gè)新的名詞，我一直以為哲學(xué)是一個(gè)十分復(fù)雜的學(xué)科，就是講道理的，和科學(xué)歷史等等沒什么關(guān)系，自從看了《蘇菲的世界》我才知道哲學(xué)是一種包含所有學(xué)科的中和性課程，但是必須用一輩子的時(shí)間用心學(xué)習(xí)。喬斯坦賈德是一個(gè)十分稱職的教師，十分幽默的教師，想象力十分豐富的人。
比如書中有幾幕中加入了不可能在現(xiàn)實(shí)中出現(xiàn)的童話人物，像小紅帽，愛麗絲之類的，很可愛的想象。還有他的授課方式——寫信，對(duì)話(至于那影碟，我們看不見，只有蘇菲知道這是什么感覺)與其他哲學(xué)書相比之下特別多姿多彩，我想他一定思考了很久很久了。至于《蘇菲的世界》一書究竟寫的是什么?可以有很多答案，可以是西方哲學(xué)史，也可以是科學(xué)的發(fā)展概述，也可以是神秘類小說(shuō)……“你是誰(shuí)?”“世界從哪來(lái)?”看似簡(jiǎn)單而又復(fù)雜的問題，不僅困擾了蘇菲，也困擾了讀者。
之后作者化身為艾伯特(艾勃特)一一為蘇菲(讀者)解答。那哲學(xué)是什么?什么人能成為哲學(xué)家?在此，做這個(gè)了一個(gè)很明確的答案——要成為一個(gè)優(yōu)秀的哲學(xué)家只有一個(gè)條件：要有好奇心。當(dāng)然小孩子最符合這個(gè)要求，我們經(jīng)?？梢钥吹叫『⒆酉矚g打破沙鍋問到底。作者在解釋哲學(xué)時(shí)用了一個(gè)很經(jīng)典的比喻：關(guān)于小白兔，最好將它比喻成整個(gè)宇宙，而我們?nèi)祟悇t是居住在兔子毛皮深處的微生蟲。
不過(guò)哲學(xué)家總是試圖沿著兔子的細(xì)毛往上爬，以便將魔術(shù)師看個(gè)清楚。除此之外，作者很有才華，他用了一個(gè)很大膽的寫法，如果寫得不好很有可能會(huì)讓人渾濁不清。他在書中的謎團(tuán)是一環(huán)扣一環(huán)的先是陌生人的來(lái)信，再是一個(gè)叫席德的女孩，再是神秘小屋，就這樣神神秘秘的，開始還好，疑團(tuán)是可以解開的，但是越到后面，我便越是一頭霧水。什么會(huì)有字的香蕉，在路上撿到錢，撿到明星片諸如此類，只在電影中可以看到的情節(jié)，讓我更加懷疑這是不是一部懸疑劇。
直至到《柏客來(lái)》這一節(jié)，才開始揭秘。原來(lái)蘇菲是一位書中書的人物，這是不是為了提高讀者興趣而故意這樣寫的呢?不是，他的構(gòu)思是這樣的席德是真實(shí)存在的任務(wù)，而蘇菲是像小紅帽一樣的人物，因此她可以看見小紅帽，愛麗絲，亞當(dāng)夏娃……蘇菲是虛構(gòu)的，她自己很能明白這一點(diǎn)，但是她依然不停地最求真理，哲學(xué)影響了蘇菲的世界，而蘇菲也影響了席德，兩個(gè)女孩都知道彼此的存在。
也許作者想說(shuō)明蘇菲不僅僅是一個(gè)小說(shuō)人物，也是一個(gè)活人們心目中的人。他賦予蘇菲和艾伯特靈魂，使他們?cè)凇艾F(xiàn)實(shí)”中當(dāng)一個(gè)像幽靈一樣的人物。但這點(diǎn)與他之前所寫的沒有鬼神存在的哲學(xué)相反。但實(shí)際上這一點(diǎn)不矛盾，因?yàn)檫@些都是艾勃特編出來(lái)的。以這么有特色的方法來(lái)寫小說(shuō)不是很可愛么?做一回小說(shuō)推銷員，《蘇菲的世界》一書與愛情小說(shuō)一點(diǎn)關(guān)系也沒他有可以讓人大開眼界，可以是人發(fā)現(xiàn)世界的奇妙，也可以讓人對(duì)哲學(xué)有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，也許會(huì)激勵(lì)人成為一個(gè)哲學(xué)家。
世界讀書日感想篇八
一位父親為了給女兒上哲學(xué)課而創(chuàng)造出了兩個(gè)虛擬的人物，蘇菲和艾伯特。而一開始蘇菲并不知道自己只是活在別人的頭腦中，直到席德和少校的名字一次次出現(xiàn)在蘇菲的世界里，而艾伯特的哲學(xué)課也講到了浪漫主義的反諷這一階段，通過(guò)浪漫主義的反諷，蘇菲才認(rèn)識(shí)到自己其實(shí)是不存在的。從這兒開始，席德和蘇菲的視角不斷轉(zhuǎn)換。
西德作為存在的人物，在看一本父親寄給自己的哲學(xué)講義，蘇菲作為虛擬的人物，和艾伯特一起想辦法逃離席德父親的精神世界。而在這一過(guò)程中，出現(xiàn)的每一位童話人物，都與他們正在進(jìn)行的哲學(xué)課程息息相關(guān)。這樣精妙的設(shè)計(jì)，使得原本看起來(lái)應(yīng)該枯燥無(wú)比的哲學(xué)課程妙趣橫生。而大量通俗易懂的例子又幫助我們對(duì)于哲學(xué)家們的思想有了更直觀的理解。對(duì)于任何一個(gè)對(duì)哲學(xué)沒有系統(tǒng)了解的人，這本書都可以作為思想上的啟蒙。而文末蘇菲和艾伯特的成功逃離也值得思考。蘇菲和艾伯特是席德父親筆下的人物，但席德和她的父親，又何嘗不是作者筆下的人物呢?他們其實(shí)也存在于另一個(gè)人的頭腦當(dāng)中。
那么更進(jìn)一步，我們會(huì)不會(huì)也是某個(gè)人頭腦的產(chǎn)物呢?這又是一個(gè)哲學(xué)命題。
世界讀書日感想篇九
1、豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵。
“讀書日”系列活動(dòng)的開展，豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵，推動(dòng)了青年學(xué)生思想道德建設(shè)和德育工作的發(fā)展，弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，教育學(xué)生熱愛祖國(guó)傳統(tǒng)文化，了解祖國(guó)優(yōu)秀文化，提升人文素養(yǎng)。學(xué)生的良好學(xué)風(fēng)逐步形成，有效地促進(jìn)了學(xué)生養(yǎng)成教育的全面實(shí)施。
2、提高了學(xué)生思想道德品質(zhì)。
經(jīng)典詩(shī)文不僅語(yǔ)言精煉優(yōu)美，而且意蘊(yùn)深刻，境界動(dòng)人，是培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。培養(yǎng)他們高遠(yuǎn)的志向和博大的胸懷。不少經(jīng)典詩(shī)文抒發(fā)了親情、友情和鄉(xiāng)情。誦讀這些古詩(shī)，可以培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛長(zhǎng)輩、愛親朋的健康情感。
讓學(xué)生誦讀經(jīng)典、理解經(jīng)典，以經(jīng)典詩(shī)文，陶冶學(xué)生高雅情趣，開闊胸襟，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，培養(yǎng)開朗豁達(dá)的性情、自信自強(qiáng)的人格、和善誠(chéng)信的品質(zhì)，使學(xué)生熱愛祖國(guó)、文明禮貌、勤奮上進(jìn)，自立自強(qiáng)。
3、全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
在誦讀熟背中開拓視野、增加詩(shī)文誦讀量,培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣，掌握誦讀技巧，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和能力，使學(xué)生在誦讀中增強(qiáng)語(yǔ)感，感受文言精華，提高學(xué)生的語(yǔ)文水平和審美能力，提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。
4、打造和諧的、人文的、豐富的校園文化。
在“讀書日”系列活動(dòng)中，教師也主動(dòng)參與，廣泛融入，師生一起學(xué)習(xí)、討論、背誦，探討經(jīng)典詩(shī)詞的人多了，查閱資料的人多了，吟頌的多了，運(yùn)用經(jīng)典語(yǔ)句的多了，師生們?cè)诨顒?dòng)中豐富了自身的文化底蘊(yùn)。通過(guò)開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，在學(xué)校營(yíng)造濃厚的經(jīng)典閱讀氛圍，從而打造和諧的、人文的、豐富的校園文化。
經(jīng)典浸潤(rùn)人生，書香伴我成長(zhǎng)。“讀書日”系列猶如一道亮麗的風(fēng)景，為我系師生帶來(lái)了一片生機(jī)。今后我們還將繼續(xù)努力，把“讀書日”系列活動(dòng)推向深入。
世界讀書日感想篇十
書是人類進(jìn)步的階梯;書是人類的精神食糧;書讓我們得到許多知識(shí)，從無(wú)知走向有知。從知之甚少到知之更多，不斷提高我們的精神境界。所以書籍是我們最好的伙伴!
作為中學(xué)生，我們更要讀許多世界名著。不能總是沉迷于言情小說(shuō)和少兒讀物，而名著就像一把鑰匙，一把能打啟文學(xué)寶庫(kù)的鑰匙，一把能打開廣闊而美麗的世界的鑰匙。每一部作品都匯集了不同時(shí)代，不同國(guó)家，不同作者的優(yōu)秀作品。比如亞米契斯的愛的教育使我明白了同學(xué)之間的友誼和父母、師長(zhǎng)對(duì)我們的關(guān)愛;笛福的魯濱遜漂流記使我們明白了什么是開拓進(jìn)取，也讓我獲得了挑戰(zhàn)自然的信心;還有昆蟲記、鋼鐵是怎樣煉成的……這些名著都是作者畢生思想的結(jié)晶、人生經(jīng)驗(yàn)的提煉。
名人傳是我讀過(guò)這些名著中最喜歡的一部作品。這部作品主要寫了三個(gè)名人，分別是﹕貝多芬、列夫·托爾斯泰和米開朗琪羅。這三位名人雖有著三種不同人生，但也造就了相同的成功與輝煌。他們的人生告訴了我們：人要勇于面對(duì)生活中的不幸與苦難，不向苦難低頭，要樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，勇于面對(duì)生活中的困境，走好自己的人生之路。
其中，我最敬佩的人就是人類歷史最偉大的音樂家之一—————貝多芬。因?yàn)槊恳粋€(gè)人的童年都是美好的。而他出生于德國(guó)的一個(gè)貧民家庭，父親管教嚴(yán)厲。由于他具有天生的稟賦和后天的勤奮，使他8歲就登臺(tái)演出。當(dāng)貝多芬風(fēng)華正茂的時(shí)候，厄運(yùn)從天而降。他雙耳失聰了!面對(duì)疾病﹑貧困和情感的折磨。貝多芬并沒有低頭，而是一直在不斷的抗?fàn)?，保持?duì)音樂的激情。
貝多芬以自己的人生歷程證明了堅(jiān)持不懈的意志在人生中的重要性：人只有具備堅(jiān)強(qiáng)的意志，才能經(jīng)受住厄運(yùn)的打擊才能把握住自己的命運(yùn)。
歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書，就等于和一位高尚的人對(duì)話?！边@些名著縱古貫今，橫跨中外，是我們?nèi)祟惖膶氋F財(cái)產(chǎn)，所以我們要一代代的分享下去。
這些歷經(jīng)時(shí)間考驗(yàn)的經(jīng)典文學(xué)名著就像我們的朋友、老師，讓我們認(rèn)識(shí)一個(gè)世界，了解人生的好老師。所以我們就要多積累這些名著，使我們的人生充滿意義。通過(guò)這一部部名著了解和學(xué)習(xí)成長(zhǎng)、成功的經(jīng)歷，讓我們從他們的身上吸取智慧、勇氣和力量。所以書是我們的良師益友，我們要讀許多名著，這樣我們才能有自信、有堅(jiān)強(qiáng)的毅力堅(jiān)勝困難。
世界讀書日感想篇十一
第二次讀《蘇菲的世界》，我又在里面學(xué)到了很多東西。
這本書主要講了一個(gè)叫蘇菲的女孩，收到了一個(gè)神秘人的來(lái)信，通過(guò)這些信，她領(lǐng)悟到了很多哲學(xué)。在神秘人的幫助下，她知道自己只存在于一部書中，并逃了出來(lái)。
整本書可以說(shuō)得上是撲朔迷離，但又結(jié)構(gòu)清晰，有一個(gè)整體大框架，書中還夾雜著很多哲學(xué)，讓人感受頗深。
通過(guò)閱讀這本書，我像書中的蘇菲一樣，慢慢的領(lǐng)悟了一些道理，正確來(lái)說(shuō)，是哲學(xué)。而這本書也給了我很多寫作技巧，像作者一樣在文中埋下一個(gè)“定時(shí)炸彈”，在寫作前思考出一個(gè)大的框架?！岸〞r(shí)炸彈”可以讓讀者更有興趣將文章讀下去，找出謎底;大框架可以讓文章更加清晰，不會(huì)漏洞百出。
閱讀這些名著，我在里面學(xué)到的不僅僅是內(nèi)容，更是那些寫作大家的技巧。在我讀這些書的時(shí)候，就像是那些作者在向我講課，告訴我怎樣埋下一個(gè)好的伏筆，怎樣構(gòu)造一個(gè)好的框架，怎樣將內(nèi)容變得充實(shí)而又能引起共鳴。
讀了《蘇菲的世界》，我相信我學(xué)到的不只是哲學(xué)，更學(xué)到了那寫作家總結(jié)下來(lái)的寫作經(jīng)驗(yàn)與技巧。
世界讀書日感想篇十二
前幾天，我心血來(lái)潮，再次翻看了原來(lái)寫讀后感的那本書。看著看著，我不禁沉入了那段凄美的故事之中。書名叫《悲慘世界》，是法國(guó)著名作家維克多·雨果的作品。從前，我看這本書如囫圇吞棗，只是隨意翻閱，并未注意到雨果先生優(yōu)美的文筆。所以之前寫的那篇讀后感，也不過(guò)是對(duì)文中人物膚淺地“評(píng)價(jià)”一番。
這讓我知道，當(dāng)你真正投入到書中時(shí)，才會(huì)有深切感悟。
世界讀書日感想篇十三
現(xiàn)在常有的一種狀態(tài)，就是無(wú)聊了，該做些什么。尤其是像我這種已經(jīng)放假了的孩子，既沒有想上補(bǔ)習(xí)班的心情，也不知道該怎么樣去度過(guò)這個(gè)夏日。只能天天窩在家里，也不知道在干些什么。
當(dāng)然我不愿我的暑假那么無(wú)趣。在所有的愛好當(dāng)中，有一樣，是永遠(yuǎn)不會(huì)辜負(fù)我的，那就是讀書了。不知道為什么，我總覺得讀一本書，自己都會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)的收獲，大概是因?yàn)樽约禾^(guò)于渺小了吧。不過(guò)也有可能是因?yàn)?，老師推薦給我的那些書都太過(guò)深沉了。不過(guò)我倒是不討厭那樣的感覺，畢竟比起看一大堆沒有營(yíng)養(yǎng)的文章，細(xì)細(xì)的去鉆研，一字一句，反倒成為一種樂趣。并不是所有的書，都是好書。但是好在我讀的書，都能讓我有一點(diǎn)點(diǎn)的收獲，這令我很快樂。
有時(shí)候，我不知道讀書，對(duì)于我來(lái)說(shuō)意味著什么，可能只是一種消遣吧。但是我很喜歡，讀每一本書的時(shí)候，我自己的那一種沉浸，那一種心情。置身其中的那種奇妙。大部分人讀書，似乎都是被逼迫的。不過(guò)也有一小部分的人，想讀書，卻沒有那個(gè)能力呢。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我有時(shí)候也會(huì)有反感讀書的時(shí)候。但是一想到有些人對(duì)書的渴望，我就便沒有那種逆反的思想了。因?yàn)橹辽僭谝恍┫矚g讀書和一些不喜歡讀書的人當(dāng)中，我無(wú)疑是前者。
當(dāng)然，也不要把喜歡讀書，當(dāng)做是一種優(yōu)于別人的事情。我發(fā)現(xiàn)很多人讀書并不是出于喜歡，而是出于，這件事情可以讓人，覺得你是一個(gè)優(yōu)秀的人。我覺得這種想法，是不對(duì)的。并不是讀書就等于有知識(shí)。也并不是讀書，就一定會(huì)懂得很多道理。讀書好，但是會(huì)讀書并不等于可以驕傲，也不等于不愛讀書的人，就可恥。
有的人天生就不適合讀書，但是他一樣可以活的很開心，活的很成功。我甚至覺得大概是因?yàn)槲易约盒愿竦脑?，沒有辦法和別人友好地交流相處，所以才會(huì)導(dǎo)致我只有書可讀。本身為人太過(guò)膽小，所以只能做這種，不需要過(guò)度跟別人打交道的事情。當(dāng)然時(shí)間久了，我會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)更多的是，我只是更喜歡這種安靜的感覺，這種讀書的感覺。
我覺得讀書對(duì)于我來(lái)說(shuō)，就是，我把時(shí)光交給了書，書回報(bào)了我生活的道理，我可以更好的去面對(duì)生活。與別人的眼光無(wú)關(guān)，與別人的態(tài)度無(wú)關(guān)。只關(guān)乎于我個(gè)人，愿意付出這個(gè)時(shí)間，喜歡這樣獲得。如果當(dāng)你沒有事情可以做的時(shí)候，讀書是一種選擇。我不敢保證，書一定能給你帶來(lái)什么，但我始終認(rèn)為，這值得你去嘗試。
世界讀書日感想篇十四
大家早上好!我是來(lái)自x級(jí)8班的x，很榮幸今天能站在國(guó)旗下演講。
4月23日是世界文學(xué)的象征日，塞萬(wàn)提斯、莎士比亞、維加等許多世界著名的作家在這一天誕生或逝世。1995年，聯(lián)合國(guó)等教科文組織，將每年的這一天定為世界讀書日，鼓勵(lì)人們發(fā)現(xiàn)讀書的樂趣。
書，是人類最親密的伙伴，是最美味的心靈雞湯，是打開世界的窗口，當(dāng)我們疑惑、孤單寂寥時(shí)，書可以為我們安撫心靈，排憂解惑。法國(guó)大作家雨果，曾說(shuō)過(guò)一句很有意思的話學(xué)會(huì)讀書，便是點(diǎn)燃火花，每個(gè)字的每一個(gè)章節(jié)都將迸發(fā)火星。
在此，我提議：打開書，盡情讀吧!不僅在世界讀書日而且在生活中的每一天，讓書走進(jìn)我們的生活。希望大家徜徉在書的海洋中，快樂健康成長(zhǎng)!
世界讀書日感想篇一
終于看完了那個(gè)平凡世界里的形形色色，心情異常的激動(dòng)。有遺憾：本以為少平最終會(huì)發(fā)達(dá)，可他最終卻只能成為一個(gè)普通的煤炭工人。但最終才恍然，平凡的世界當(dāng)然會(huì)有平凡的故事，平凡的結(jié)局，一切并不是由他決定，作為平凡的人，有時(shí)我們?yōu)檎鏌o(wú)法改變有些東西，即使你很努力，因?yàn)檫@便是生活。
家，便是人無(wú)論處在任何地位，身在何方，還是時(shí)針停在任何的地方，什么時(shí)間;我們都會(huì)留戀與思念的地方，因?yàn)橛形覀冇肋h(yuǎn)需要報(bào)答與回味的親人，這里有我們永遠(yuǎn)無(wú)法割舍與放棄的愛，無(wú)論你是富裕還是貧窮，無(wú)論你是健康還是疾病，家永遠(yuǎn)都不會(huì)拋棄你。
我為孫家在困境中一家人的互幫互助，互相理解，互相支持而感動(dòng)。是的，所有的一切都是源于親人之間那份血融于水的愛。
在我的眼里，沒有任何一個(gè)父母親可以那樣，永遠(yuǎn)不顧自己的身體，只為我們姊妹三人的學(xué)費(fèi)去看別人的眼色，去流血流淚，永遠(yuǎn)比別人干的多，比別人干的干的時(shí)間長(zhǎng)，只是想多賺點(diǎn)。沒有尊嚴(yán)，不顧形象?？蔁o(wú)論如何，請(qǐng)相信你們的父親母親無(wú)論富裕貧窮，為了這個(gè)家，他們辛苦了一生，從身體強(qiáng)健的青年變成現(xiàn)在的白發(fā)蒼蒼。
對(duì)父親母親的愛我想自己是永遠(yuǎn)無(wú)法報(bào)答，只想努力學(xué)習(xí)，只想快點(diǎn)大學(xué)畢業(yè)，只想快點(diǎn)賺錢。讓他們少辛苦一點(diǎn)，可縱是以后給他們豐厚的物資，可他們而額上的皺紋，老去的年華，虛弱的身體，誰(shuí)來(lái)負(fù)責(zé)。
多給他們打電話，告訴他們天冷了注意身體;告訴他們你取得了優(yōu)異的成績(jī)，身體很好;耐心去聽取他們的羅嗦，即使你不按那樣做;多做一些力所能及的事情，讓他們知道你已經(jīng)長(zhǎng)大，別再讓他們擔(dān)心。
世界讀書日感想篇二
最近剛剛讀完路遙的《平凡的世界》，感觸很深。整篇內(nèi)容主要講述的是我國(guó)陜北黃土高原上的農(nóng)民，在文化/大革命到改革開放期間的生活。
這部著作對(duì)我來(lái)說(shuō)印象最深的就是孫玉厚一家，他有四個(gè)兒女，大女兒蘭花，大兒子孫少安，二兒子孫少平和小女兒蘭香。蘭花嫁給了外村的一個(gè)山區(qū)農(nóng)民，可惜這個(gè)農(nóng)民不走正道，被拉到公社“勞教”，使得孫家一家丟了面子。孫少安上學(xué)成績(jī)一直都很優(yōu)秀，但是因?yàn)榧彝ヘ毨?，自己又是長(zhǎng)子，于是放棄了學(xué)業(yè)，在家里幫忙父親一起維持全家的生活，但是少安即使呆在農(nóng)村干活，他也有自己的想法和打算，憑著自己的努力，他當(dāng)上了一隊(duì)的生產(chǎn)隊(duì)長(zhǎng)，最后又開了磚窯，成為全村的最富裕的一戶。放棄學(xué)業(yè)和放棄青梅竹馬的田潤(rùn)葉，雖然給少安帶來(lái)了很多的遺憾，但是少安都沒有自暴自棄，反而是更加積極進(jìn)取，這是我們要學(xué)習(xí)的地方。
孫少平是我最喜歡的人物，他在學(xué)校中不僅學(xué)習(xí)成績(jī)好，運(yùn)動(dòng)也很好?？吹剿刻煸趯W(xué)校角落里偷偷吃干硬的窩頭，為了節(jié)省錢，從來(lái)不去食堂買菜吃時(shí)，感到很凄涼。雖然經(jīng)過(guò)了許多努力仍然沒有考上大學(xué)，但是少安并沒有放棄自己。在幫助哥哥把窯廠搞起來(lái)之后，就外出尋找工作，做了工地上的工人，很巧的是他遇到了自己的同學(xué)田曉霞。
田曉霞是縣委副主任的女兒，現(xiàn)在時(shí)一名記者。在小霞的幫助下，孫少平閱讀了大量的名著，繼續(xù)堅(jiān)持著自己的夢(mèng)想，即使是一名微不足道的煤礦工人，也從來(lái)沒有怨恨過(guò)。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的相處，少平與小霞成為了一對(duì)男女朋友，但是好景不長(zhǎng)，小霞在一次洪水采訪時(shí)，不幸遇難死了，少平很痛苦，再一次煤礦事故中受了重傷。但是少平并沒有放棄生命，而是好好地或者繼續(xù)奮斗。
這種精神就是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的，以后不管遇到什么樣的困難，都不要輕言放棄，因?yàn)樘?yáng)明天依舊要升起，機(jī)遇永遠(yuǎn)都在。
世界讀書日感想篇三
2018年的夏天，難得我會(huì)為了買本書而不怕曬的大中午的出去，不得不說(shuō)，這是一部激勵(lì)一代又一代人的經(jīng)典之作。
內(nèi)容很吸引人，講得差不多就是在改革時(shí)期中，樸實(shí)勤勞的孫玉厚一家人沒有被潮流所淹沒，努力奮斗，克服重重艱難險(xiǎn)阻，最終完滿的過(guò)上幸福生活的故事。
《平凡的世界》這本小說(shuō)，他不僅僅帶給我強(qiáng)烈而濃郁的沖擊，也讓我為書中很多人的命運(yùn)惋惜。上天到底是公平的。我喜歡孫少平的堅(jiān)韌和勤勞，還有強(qiáng)烈的責(zé)任心;喜歡田曉霞熱情似火的性格;喜歡李向前堅(jiān)守愛情、為愛情甚至丟了雙腿的堅(jiān)持;還喜歡孫少平大氣凌然、在經(jīng)歷了兩段感情皆失敗后仍然對(duì)生活不減的熱情(^?^)這些人物都讓我敬佩，也讓我陷入深思。
孫少安，出生在一個(gè)農(nóng)村家庭里，被生活所迫，年僅十三歲的他輟學(xué)下田，養(yǎng)活自己這個(gè)家庭。他想過(guò)這樣的生活嗎。。。一定不想吧，可這又有什么用呢，事實(shí)是定局學(xué)業(yè)沒出路，最令人心痛的是，潤(rùn)葉和他的糾葛，如果他沒有輟學(xué)，是不是就可以答應(yīng)了呢?？墒菦]有如果，一個(gè)教師怎能和一個(gè)莊稼人談婚論嫁呢。最終，他有了自己的妻子，秀蓮。這個(gè)農(nóng)村婦女用自己對(duì)丈夫的滿腔熱愛，堅(jiān)韌不拔的努力，一直陪伴著少安，終于將磚廠辦得紅紅火火。
而孫少平，這個(gè)經(jīng)歷了兩段感情失敗后的農(nóng)村小伙子，最后的結(jié)局試聽完滿的，他在礦場(chǎng)也有了自己的事業(yè)，我相信，以他的魄力和意志力，一定可以闖出一番天地。一直很讓人揪心的是，到結(jié)局了，他的另一半還未找到。人生為什么會(huì)有這么多坎坷呢﹖他的初戀與潤(rùn)生結(jié)合在了一起，而那個(gè)陽(yáng)光的女孩田曉霞，卻在一次洪水中不幸離開了人世，為什么要給他這么多的磨難呢。希望他可以一直幸福下去。
而這本書中，各個(gè)人物都有了美好的結(jié)局，除了麗麗和良。我比較討厭麗麗，為什么在和良結(jié)婚以后，又愛上了古風(fēng)鈴呢，紅塵中的感情真的好復(fù)雜，移情別戀也好，不愛了也罷，應(yīng)該給良一個(gè)交代。麗麗說(shuō)過(guò)，她愛古風(fēng)鈴，也愛良，但總有一個(gè)注定要被愛的多點(diǎn)吧。卻也可憐了良了，希望他能夠好好地活下去吧。
平凡的世界，住著一群不平凡的人，他們用自己滿腔的熱情和用不完的精力，在那個(gè)還是很保守的時(shí)代里，開辟了新天地，活出了新精彩，不為命運(yùn)曲服，做最真的自己。
或許，我們也像極了這本書的某個(gè)人，或許，我們會(huì)因?yàn)橛颜x、愛情、親情而無(wú)可奈何，會(huì)徘徊，會(huì)猶豫，會(huì)不舍，但是，你要相信自己，沒有過(guò)不去的坎，努努力，奮奮斗，就會(huì)成功。不要在乎世俗的眼光，走自己的路，讓別人說(shuō)去吧。
世界讀書日感想篇四
我讀《平凡的世界》這本書的時(shí)候，還在上初二，無(wú)意間在親戚家看到的，一看便愛不釋手，被里面的故事情節(jié)深深吸引。后來(lái)又看一遍電視劇，書重新讀了一遍，每一次的重溫都能帶給我心靈上的洗禮，心態(tài)發(fā)生翻天覆地的變化。
書中描寫的一個(gè)個(gè)人物都是有血有肉，性格形象飽滿。有經(jīng)驗(yàn)豐富的村支書田福堂、鞠躬盡瘁的縣革委會(huì)主任田福軍、善良淳樸的田潤(rùn)葉、活潑激情的田曉霞、敢愛敢恨的金波等。這其中任何一個(gè)人物，細(xì)細(xì)品味，仿佛是生活在我們身邊的一個(gè)個(gè)熟悉的身影；他們是有性格的，身上也有瑕疵，但他們通過(guò)對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)帲罱K贏得了人們的尊重。
我最喜歡書中的主角孫少平。他受過(guò)高中教育、勤奮努力、經(jīng)常進(jìn)行自我思考，他認(rèn)為人最大的優(yōu)點(diǎn)就是認(rèn)識(shí)到自己是平凡的。后來(lái)當(dāng)他得到調(diào)出煤礦來(lái)到城市的機(jī)會(huì)時(shí)，經(jīng)過(guò)思考他最后選擇的是煤礦。這不是他有多么高的覺悟，而是他對(duì)自己工作過(guò)的地方的熱情和眷戀，他選擇了平凡，但在這平凡中顯現(xiàn)了人性難以察覺的光芒。相比今天物欲橫流的社會(huì)，人們被金錢化、物質(zhì)化，追逐名利，失去了自我平凡的本性。我想，假若每個(gè)人都能靜下心來(lái)多進(jìn)行自我審視，或許這個(gè)世界也不會(huì)這么浮躁。
就如孫少平，雖然他是在社會(huì)的最底層掙扎，為了吃飽飯而受盡折磨；但是他已經(jīng)不僅僅將此看作是謀生、活命，他反而很“熱愛”自己的苦難。他相信通過(guò)這一段血火般的洗禮，自己經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦而釀造出來(lái)的生活之蜜，肯定比輕而易舉拿來(lái)的更有滋味。他自嘲地把自己的這種認(rèn)識(shí)叫做關(guān)于苦難的學(xué)說(shuō)、認(rèn)識(shí)，我把他的這種認(rèn)識(shí)叫做戰(zhàn)勝苦難生活的信念。不管現(xiàn)在的生活是怎樣的，我們都應(yīng)該保持努力奮斗的精神。
我們要做像孫少平那樣的不倒翁，像彈簧一樣，學(xué)習(xí)他怎樣在逆境中成長(zhǎng)，這樣才算得上是真正偉大的人！只要我們熱愛生活，上帝對(duì)每一個(gè)人就是公平的。一個(gè)懂得接受并享受平凡的人，不一定獲得多么大的成功，卻一定很快樂；不一定完成什么偉大的目標(biāo)，卻一定填滿心中的希望；不一定一生都是什么偉岸的人，卻一定一生受人尊敬；不一定活的萬(wàn)事如意，卻懂得十有--不如意的道理并擁有一顆坦然面對(duì)、榮辱不驚的心。
茫茫天地，蕓蕓眾生，平凡的世界，不平凡的人!
世界讀書日感想篇五
《蘇菲的世界》是一本很好的哲學(xué)啟蒙書，它用通俗的語(yǔ)言來(lái)講述從柏拉圖以前一直到二十世紀(jì)的整部世界哲學(xué)史。小說(shuō)部分類似于偵探小說(shuō)，是現(xiàn)代版的愛麗絲夢(mèng)游仙境(作家南方朔語(yǔ))會(huì)讓讀者產(chǎn)生興趣，絲毫不覺得枯燥厭煩。
大家都認(rèn)為世界上有善良和邪惡，而那些神話、電影、戲劇、演義都在極力地宣誓“邪惡是永遠(yuǎn)戰(zhàn)勝不了正義(善良)的”、“正義(善良)必勝”等等，，漸漸地人們也被這些看法所“感染”了，認(rèn)為好人就是代表正義(善良)，壞人就是代表邪惡，我也是這樣想的;可是當(dāng)我看完書中第三章后，我的看法就變了。
我跟著蘇菲的步伐，深深地思考，發(fā)現(xiàn)原來(lái)這個(gè)世界上并沒有至善至惡，而這些善惡都是取決于人們對(duì)事物的看法。如果大多數(shù)人認(rèn)為某種事物是好的，那么這種事物就會(huì)被推崇為善的代表，反之就會(huì)被人們唾棄為惡的代表。
但是，隨著時(shí)間的推移，人們的思想也會(huì)發(fā)生變化，任何事物無(wú)論是至善還是至惡，似乎都不是真實(shí)的，所以我認(rèn)為世界上并沒有至善至惡。
世界讀書日感想篇六
讀完后，我覺得蘇菲就是代表著人類本身，她對(duì)宇宙和世界的探求代表著人類對(duì)哲學(xué)和世界的認(rèn)識(shí)以及探索。所以優(yōu)秀的世界觀是人類的探索活動(dòng)提供正確的引導(dǎo)。我們應(yīng)該像蘇菲學(xué)習(xí)，要做一個(gè)勇于探索，勇于嘗試，敢于發(fā)現(xiàn)的人，說(shuō)不定你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)新的世界!
生活中探索不是一件簡(jiǎn)單的事。探索，需要經(jīng)受種種的挫折。一個(gè)人需要在生命的磨難和失敗中漸漸成長(zhǎng)。新東方學(xué)校的俞敏洪曾經(jīng)歷過(guò)兩次對(duì)自己有轉(zhuǎn)折意義的失敗。一次是連續(xù)兩年高考失敗，一次是出國(guó)留學(xué)夢(mèng)的破滅。不過(guò)，正是這些磨難使他找到了新的機(jī)會(huì)，于是他抓住了生命中的一次機(jī)會(huì)創(chuàng)辦了北京新東方學(xué)校。失敗固然可惜，但它可以磨煉人們的意志。正如腐朽的土壤中一樣能夠生長(zhǎng)新鮮的植物，腐朽的土壤也一樣能夠?yàn)橹参锾峁┴S富的營(yíng)養(yǎng)。
世界讀書日感想篇七
我很喜歡希臘神話，我認(rèn)為希臘的神離我很近，因?yàn)樗麄儞碛衅胀ㄈ怂鶕碛械奶匦?。而中?guó)的神讀我來(lái)說(shuō)太遙遠(yuǎn)了有一種“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”的感覺。
《蘇菲的世界》一書中介紹了西方的哲學(xué)史，我看到了人類是如何進(jìn)步的，有一種十分奇妙的感覺。哲學(xué)就是關(guān)于智慧的學(xué)習(xí)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)可是一個(gè)新的名詞，我一直以為哲學(xué)是一個(gè)十分復(fù)雜的學(xué)科，就是講道理的，和科學(xué)歷史等等沒什么關(guān)系，自從看了《蘇菲的世界》我才知道哲學(xué)是一種包含所有學(xué)科的中和性課程，但是必須用一輩子的時(shí)間用心學(xué)習(xí)。喬斯坦賈德是一個(gè)十分稱職的教師，十分幽默的教師，想象力十分豐富的人。
比如書中有幾幕中加入了不可能在現(xiàn)實(shí)中出現(xiàn)的童話人物，像小紅帽，愛麗絲之類的，很可愛的想象。還有他的授課方式——寫信，對(duì)話(至于那影碟，我們看不見，只有蘇菲知道這是什么感覺)與其他哲學(xué)書相比之下特別多姿多彩，我想他一定思考了很久很久了。至于《蘇菲的世界》一書究竟寫的是什么?可以有很多答案，可以是西方哲學(xué)史，也可以是科學(xué)的發(fā)展概述，也可以是神秘類小說(shuō)……“你是誰(shuí)?”“世界從哪來(lái)?”看似簡(jiǎn)單而又復(fù)雜的問題，不僅困擾了蘇菲，也困擾了讀者。
之后作者化身為艾伯特(艾勃特)一一為蘇菲(讀者)解答。那哲學(xué)是什么?什么人能成為哲學(xué)家?在此，做這個(gè)了一個(gè)很明確的答案——要成為一個(gè)優(yōu)秀的哲學(xué)家只有一個(gè)條件：要有好奇心。當(dāng)然小孩子最符合這個(gè)要求，我們經(jīng)?？梢钥吹叫『⒆酉矚g打破沙鍋問到底。作者在解釋哲學(xué)時(shí)用了一個(gè)很經(jīng)典的比喻：關(guān)于小白兔，最好將它比喻成整個(gè)宇宙，而我們?nèi)祟悇t是居住在兔子毛皮深處的微生蟲。
不過(guò)哲學(xué)家總是試圖沿著兔子的細(xì)毛往上爬，以便將魔術(shù)師看個(gè)清楚。除此之外，作者很有才華，他用了一個(gè)很大膽的寫法，如果寫得不好很有可能會(huì)讓人渾濁不清。他在書中的謎團(tuán)是一環(huán)扣一環(huán)的先是陌生人的來(lái)信，再是一個(gè)叫席德的女孩，再是神秘小屋，就這樣神神秘秘的，開始還好，疑團(tuán)是可以解開的，但是越到后面，我便越是一頭霧水。什么會(huì)有字的香蕉，在路上撿到錢，撿到明星片諸如此類，只在電影中可以看到的情節(jié)，讓我更加懷疑這是不是一部懸疑劇。
直至到《柏客來(lái)》這一節(jié)，才開始揭秘。原來(lái)蘇菲是一位書中書的人物，這是不是為了提高讀者興趣而故意這樣寫的呢?不是，他的構(gòu)思是這樣的席德是真實(shí)存在的任務(wù)，而蘇菲是像小紅帽一樣的人物，因此她可以看見小紅帽，愛麗絲，亞當(dāng)夏娃……蘇菲是虛構(gòu)的，她自己很能明白這一點(diǎn)，但是她依然不停地最求真理，哲學(xué)影響了蘇菲的世界，而蘇菲也影響了席德，兩個(gè)女孩都知道彼此的存在。
也許作者想說(shuō)明蘇菲不僅僅是一個(gè)小說(shuō)人物，也是一個(gè)活人們心目中的人。他賦予蘇菲和艾伯特靈魂，使他們?cè)凇艾F(xiàn)實(shí)”中當(dāng)一個(gè)像幽靈一樣的人物。但這點(diǎn)與他之前所寫的沒有鬼神存在的哲學(xué)相反。但實(shí)際上這一點(diǎn)不矛盾，因?yàn)檫@些都是艾勃特編出來(lái)的。以這么有特色的方法來(lái)寫小說(shuō)不是很可愛么?做一回小說(shuō)推銷員，《蘇菲的世界》一書與愛情小說(shuō)一點(diǎn)關(guān)系也沒他有可以讓人大開眼界，可以是人發(fā)現(xiàn)世界的奇妙，也可以讓人對(duì)哲學(xué)有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，也許會(huì)激勵(lì)人成為一個(gè)哲學(xué)家。
世界讀書日感想篇八
一位父親為了給女兒上哲學(xué)課而創(chuàng)造出了兩個(gè)虛擬的人物，蘇菲和艾伯特。而一開始蘇菲并不知道自己只是活在別人的頭腦中，直到席德和少校的名字一次次出現(xiàn)在蘇菲的世界里，而艾伯特的哲學(xué)課也講到了浪漫主義的反諷這一階段，通過(guò)浪漫主義的反諷，蘇菲才認(rèn)識(shí)到自己其實(shí)是不存在的。從這兒開始，席德和蘇菲的視角不斷轉(zhuǎn)換。
西德作為存在的人物，在看一本父親寄給自己的哲學(xué)講義，蘇菲作為虛擬的人物，和艾伯特一起想辦法逃離席德父親的精神世界。而在這一過(guò)程中，出現(xiàn)的每一位童話人物，都與他們正在進(jìn)行的哲學(xué)課程息息相關(guān)。這樣精妙的設(shè)計(jì)，使得原本看起來(lái)應(yīng)該枯燥無(wú)比的哲學(xué)課程妙趣橫生。而大量通俗易懂的例子又幫助我們對(duì)于哲學(xué)家們的思想有了更直觀的理解。對(duì)于任何一個(gè)對(duì)哲學(xué)沒有系統(tǒng)了解的人，這本書都可以作為思想上的啟蒙。而文末蘇菲和艾伯特的成功逃離也值得思考。蘇菲和艾伯特是席德父親筆下的人物，但席德和她的父親，又何嘗不是作者筆下的人物呢?他們其實(shí)也存在于另一個(gè)人的頭腦當(dāng)中。
那么更進(jìn)一步，我們會(huì)不會(huì)也是某個(gè)人頭腦的產(chǎn)物呢?這又是一個(gè)哲學(xué)命題。
世界讀書日感想篇九
1、豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵。
“讀書日”系列活動(dòng)的開展，豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵，推動(dòng)了青年學(xué)生思想道德建設(shè)和德育工作的發(fā)展，弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，教育學(xué)生熱愛祖國(guó)傳統(tǒng)文化，了解祖國(guó)優(yōu)秀文化，提升人文素養(yǎng)。學(xué)生的良好學(xué)風(fēng)逐步形成，有效地促進(jìn)了學(xué)生養(yǎng)成教育的全面實(shí)施。
2、提高了學(xué)生思想道德品質(zhì)。
經(jīng)典詩(shī)文不僅語(yǔ)言精煉優(yōu)美，而且意蘊(yùn)深刻，境界動(dòng)人，是培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。培養(yǎng)他們高遠(yuǎn)的志向和博大的胸懷。不少經(jīng)典詩(shī)文抒發(fā)了親情、友情和鄉(xiāng)情。誦讀這些古詩(shī)，可以培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛長(zhǎng)輩、愛親朋的健康情感。
讓學(xué)生誦讀經(jīng)典、理解經(jīng)典，以經(jīng)典詩(shī)文，陶冶學(xué)生高雅情趣，開闊胸襟，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，培養(yǎng)開朗豁達(dá)的性情、自信自強(qiáng)的人格、和善誠(chéng)信的品質(zhì)，使學(xué)生熱愛祖國(guó)、文明禮貌、勤奮上進(jìn)，自立自強(qiáng)。
3、全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
在誦讀熟背中開拓視野、增加詩(shī)文誦讀量,培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣，掌握誦讀技巧，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和能力，使學(xué)生在誦讀中增強(qiáng)語(yǔ)感，感受文言精華，提高學(xué)生的語(yǔ)文水平和審美能力，提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。
4、打造和諧的、人文的、豐富的校園文化。
在“讀書日”系列活動(dòng)中，教師也主動(dòng)參與，廣泛融入，師生一起學(xué)習(xí)、討論、背誦，探討經(jīng)典詩(shī)詞的人多了，查閱資料的人多了，吟頌的多了，運(yùn)用經(jīng)典語(yǔ)句的多了，師生們?cè)诨顒?dòng)中豐富了自身的文化底蘊(yùn)。通過(guò)開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，在學(xué)校營(yíng)造濃厚的經(jīng)典閱讀氛圍，從而打造和諧的、人文的、豐富的校園文化。
經(jīng)典浸潤(rùn)人生，書香伴我成長(zhǎng)。“讀書日”系列猶如一道亮麗的風(fēng)景，為我系師生帶來(lái)了一片生機(jī)。今后我們還將繼續(xù)努力，把“讀書日”系列活動(dòng)推向深入。
世界讀書日感想篇十
書是人類進(jìn)步的階梯;書是人類的精神食糧;書讓我們得到許多知識(shí)，從無(wú)知走向有知。從知之甚少到知之更多，不斷提高我們的精神境界。所以書籍是我們最好的伙伴!
作為中學(xué)生，我們更要讀許多世界名著。不能總是沉迷于言情小說(shuō)和少兒讀物，而名著就像一把鑰匙，一把能打啟文學(xué)寶庫(kù)的鑰匙，一把能打開廣闊而美麗的世界的鑰匙。每一部作品都匯集了不同時(shí)代，不同國(guó)家，不同作者的優(yōu)秀作品。比如亞米契斯的愛的教育使我明白了同學(xué)之間的友誼和父母、師長(zhǎng)對(duì)我們的關(guān)愛;笛福的魯濱遜漂流記使我們明白了什么是開拓進(jìn)取，也讓我獲得了挑戰(zhàn)自然的信心;還有昆蟲記、鋼鐵是怎樣煉成的……這些名著都是作者畢生思想的結(jié)晶、人生經(jīng)驗(yàn)的提煉。
名人傳是我讀過(guò)這些名著中最喜歡的一部作品。這部作品主要寫了三個(gè)名人，分別是﹕貝多芬、列夫·托爾斯泰和米開朗琪羅。這三位名人雖有著三種不同人生，但也造就了相同的成功與輝煌。他們的人生告訴了我們：人要勇于面對(duì)生活中的不幸與苦難，不向苦難低頭，要樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，勇于面對(duì)生活中的困境，走好自己的人生之路。
其中，我最敬佩的人就是人類歷史最偉大的音樂家之一—————貝多芬。因?yàn)槊恳粋€(gè)人的童年都是美好的。而他出生于德國(guó)的一個(gè)貧民家庭，父親管教嚴(yán)厲。由于他具有天生的稟賦和后天的勤奮，使他8歲就登臺(tái)演出。當(dāng)貝多芬風(fēng)華正茂的時(shí)候，厄運(yùn)從天而降。他雙耳失聰了!面對(duì)疾病﹑貧困和情感的折磨。貝多芬并沒有低頭，而是一直在不斷的抗?fàn)?，保持?duì)音樂的激情。
貝多芬以自己的人生歷程證明了堅(jiān)持不懈的意志在人生中的重要性：人只有具備堅(jiān)強(qiáng)的意志，才能經(jīng)受住厄運(yùn)的打擊才能把握住自己的命運(yùn)。
歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書，就等于和一位高尚的人對(duì)話?！边@些名著縱古貫今，橫跨中外，是我們?nèi)祟惖膶氋F財(cái)產(chǎn)，所以我們要一代代的分享下去。
這些歷經(jīng)時(shí)間考驗(yàn)的經(jīng)典文學(xué)名著就像我們的朋友、老師，讓我們認(rèn)識(shí)一個(gè)世界，了解人生的好老師。所以我們就要多積累這些名著，使我們的人生充滿意義。通過(guò)這一部部名著了解和學(xué)習(xí)成長(zhǎng)、成功的經(jīng)歷，讓我們從他們的身上吸取智慧、勇氣和力量。所以書是我們的良師益友，我們要讀許多名著，這樣我們才能有自信、有堅(jiān)強(qiáng)的毅力堅(jiān)勝困難。
世界讀書日感想篇十一
第二次讀《蘇菲的世界》，我又在里面學(xué)到了很多東西。
這本書主要講了一個(gè)叫蘇菲的女孩，收到了一個(gè)神秘人的來(lái)信，通過(guò)這些信，她領(lǐng)悟到了很多哲學(xué)。在神秘人的幫助下，她知道自己只存在于一部書中，并逃了出來(lái)。
整本書可以說(shuō)得上是撲朔迷離，但又結(jié)構(gòu)清晰，有一個(gè)整體大框架，書中還夾雜著很多哲學(xué)，讓人感受頗深。
通過(guò)閱讀這本書，我像書中的蘇菲一樣，慢慢的領(lǐng)悟了一些道理，正確來(lái)說(shuō)，是哲學(xué)。而這本書也給了我很多寫作技巧，像作者一樣在文中埋下一個(gè)“定時(shí)炸彈”，在寫作前思考出一個(gè)大的框架?！岸〞r(shí)炸彈”可以讓讀者更有興趣將文章讀下去，找出謎底;大框架可以讓文章更加清晰，不會(huì)漏洞百出。
閱讀這些名著，我在里面學(xué)到的不僅僅是內(nèi)容，更是那些寫作大家的技巧。在我讀這些書的時(shí)候，就像是那些作者在向我講課，告訴我怎樣埋下一個(gè)好的伏筆，怎樣構(gòu)造一個(gè)好的框架，怎樣將內(nèi)容變得充實(shí)而又能引起共鳴。
讀了《蘇菲的世界》，我相信我學(xué)到的不只是哲學(xué)，更學(xué)到了那寫作家總結(jié)下來(lái)的寫作經(jīng)驗(yàn)與技巧。
世界讀書日感想篇十二
前幾天，我心血來(lái)潮，再次翻看了原來(lái)寫讀后感的那本書。看著看著，我不禁沉入了那段凄美的故事之中。書名叫《悲慘世界》，是法國(guó)著名作家維克多·雨果的作品。從前，我看這本書如囫圇吞棗，只是隨意翻閱，并未注意到雨果先生優(yōu)美的文筆。所以之前寫的那篇讀后感，也不過(guò)是對(duì)文中人物膚淺地“評(píng)價(jià)”一番。
這讓我知道，當(dāng)你真正投入到書中時(shí)，才會(huì)有深切感悟。
世界讀書日感想篇十三
現(xiàn)在常有的一種狀態(tài)，就是無(wú)聊了，該做些什么。尤其是像我這種已經(jīng)放假了的孩子，既沒有想上補(bǔ)習(xí)班的心情，也不知道該怎么樣去度過(guò)這個(gè)夏日。只能天天窩在家里，也不知道在干些什么。
當(dāng)然我不愿我的暑假那么無(wú)趣。在所有的愛好當(dāng)中，有一樣，是永遠(yuǎn)不會(huì)辜負(fù)我的，那就是讀書了。不知道為什么，我總覺得讀一本書，自己都會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)的收獲，大概是因?yàn)樽约禾^(guò)于渺小了吧。不過(guò)也有可能是因?yàn)?，老師推薦給我的那些書都太過(guò)深沉了。不過(guò)我倒是不討厭那樣的感覺，畢竟比起看一大堆沒有營(yíng)養(yǎng)的文章，細(xì)細(xì)的去鉆研，一字一句，反倒成為一種樂趣。并不是所有的書，都是好書。但是好在我讀的書，都能讓我有一點(diǎn)點(diǎn)的收獲，這令我很快樂。
有時(shí)候，我不知道讀書，對(duì)于我來(lái)說(shuō)意味著什么，可能只是一種消遣吧。但是我很喜歡，讀每一本書的時(shí)候，我自己的那一種沉浸，那一種心情。置身其中的那種奇妙。大部分人讀書，似乎都是被逼迫的。不過(guò)也有一小部分的人，想讀書，卻沒有那個(gè)能力呢。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我有時(shí)候也會(huì)有反感讀書的時(shí)候。但是一想到有些人對(duì)書的渴望，我就便沒有那種逆反的思想了。因?yàn)橹辽僭谝恍┫矚g讀書和一些不喜歡讀書的人當(dāng)中，我無(wú)疑是前者。
當(dāng)然，也不要把喜歡讀書，當(dāng)做是一種優(yōu)于別人的事情。我發(fā)現(xiàn)很多人讀書并不是出于喜歡，而是出于，這件事情可以讓人，覺得你是一個(gè)優(yōu)秀的人。我覺得這種想法，是不對(duì)的。并不是讀書就等于有知識(shí)。也并不是讀書，就一定會(huì)懂得很多道理。讀書好，但是會(huì)讀書并不等于可以驕傲，也不等于不愛讀書的人，就可恥。
有的人天生就不適合讀書，但是他一樣可以活的很開心，活的很成功。我甚至覺得大概是因?yàn)槲易约盒愿竦脑?，沒有辦法和別人友好地交流相處，所以才會(huì)導(dǎo)致我只有書可讀。本身為人太過(guò)膽小，所以只能做這種，不需要過(guò)度跟別人打交道的事情。當(dāng)然時(shí)間久了，我會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)更多的是，我只是更喜歡這種安靜的感覺，這種讀書的感覺。
我覺得讀書對(duì)于我來(lái)說(shuō)，就是，我把時(shí)光交給了書，書回報(bào)了我生活的道理，我可以更好的去面對(duì)生活。與別人的眼光無(wú)關(guān)，與別人的態(tài)度無(wú)關(guān)。只關(guān)乎于我個(gè)人，愿意付出這個(gè)時(shí)間，喜歡這樣獲得。如果當(dāng)你沒有事情可以做的時(shí)候，讀書是一種選擇。我不敢保證，書一定能給你帶來(lái)什么，但我始終認(rèn)為，這值得你去嘗試。
世界讀書日感想篇十四
大家早上好!我是來(lái)自x級(jí)8班的x，很榮幸今天能站在國(guó)旗下演講。
4月23日是世界文學(xué)的象征日，塞萬(wàn)提斯、莎士比亞、維加等許多世界著名的作家在這一天誕生或逝世。1995年，聯(lián)合國(guó)等教科文組織，將每年的這一天定為世界讀書日，鼓勵(lì)人們發(fā)現(xiàn)讀書的樂趣。
書，是人類最親密的伙伴，是最美味的心靈雞湯，是打開世界的窗口，當(dāng)我們疑惑、孤單寂寥時(shí)，書可以為我們安撫心靈，排憂解惑。法國(guó)大作家雨果，曾說(shuō)過(guò)一句很有意思的話學(xué)會(huì)讀書，便是點(diǎn)燃火花，每個(gè)字的每一個(gè)章節(jié)都將迸發(fā)火星。
在此，我提議：打開書，盡情讀吧!不僅在世界讀書日而且在生活中的每一天，讓書走進(jìn)我們的生活。希望大家徜徉在書的海洋中，快樂健康成長(zhǎng)!