激發(fā)創(chuàng)造力，豐富生活，創(chuàng)造屬于自己的美好。在總結中，我們需要客觀地反映事實，不夸大和縮小問題的嚴重程度。閱讀是拓寬視野和擴展知識的有效途徑。
內蒙古高考賞析篇一
內蒙古最低工資標準是多少?7月，四川、江西、貴州等省份先后上調了最低工資標準，引起媒體的關注。據(jù)不完全統(tǒng)計，截至目前，20全國已有15個地區(qū)上調了最低工資標準。
7月1日，四川、江西、貴州和內蒙古正式執(zhí)行最新的年最低工資標準，其中，四川省2014年月最低工資標準由的4檔調整為3檔，最高檔為每月1400元;江西省一類區(qū)域最低工資標準為1390元，較去年提高160元;貴州省一類區(qū)上調為每月1250元;內蒙古一類地區(qū)由每月1350元上調為每月1500元。
值得一提的是，在這四個地區(qū)最低工資標準上調后，據(jù)不完全統(tǒng)計，進入2014年以來，全國已有重慶、陜西、深圳、山東、北京、上海、天津、山西、青海、甘肅、云南、四川、江西、貴州、內蒙古等15個地區(qū)上調了最低工資標準。
內蒙古最低工資標準|內蒙古最低工資標準2015是多少。
據(jù)目前情況來看，調整之后，全國月最低工資標準和小時最低工資標準最高的均為上海，分別達到1820元和17元。
據(jù)了解，《最低工資規(guī)定》規(guī)定，最低工資標準一般采取月最低工資標準和小時最低工資標準的形式。月最低工資標準適用于全日制就業(yè)勞動者，小時最低工資標準適用于非全日制就業(yè)勞動者。各地區(qū)的最低工資標準每兩年至少要調整一次。
根據(jù)《深化收入分配制度改革的若干意見》，到20絕大多數(shù)地區(qū)最低工資標準要達到當?shù)爻擎?zhèn)從業(yè)人員平均工資的40%以上。目前，各地正朝著這一目標穩(wěn)步邁進。
內蒙古高考賞析篇二
呼和浩特：系蒙古語，意為青色的城，故又有青城之稱。
土默特左旗：土默是蒙古語，萬的意思，特是萬的復數(shù)詞，旗名源于蒙古族部落名。簡稱土左旗。
托克托縣：托克托由蒙古語脫脫轉化而來，脫脫為明時西土默特部阿勒坦汗的義子名。簡稱托縣。
包頭市：包頭是蒙古語包克圖的諧音，意為有鹿的地方，故又有鹿城之稱。
赤峰市：赤峰是蒙古語烏蘭哈達的漢譯名稱，因市區(qū)東北部有一座紅山而得名。
巴林左旗：巴林系蒙古語，軍寨之意，旗名從蒙古族部落名。
阿魯科爾沁旗：阿魯科爾沁為蒙古語，阿魯是山北之意，科爾沁意為弓箭手，簡稱阿旗。
翁牛特旗：翁牛旗為蒙古語，神圣之意。
喀喇沁旗：喀喇沁為蒙古語，守衛(wèi)者之意。
敖漢旗：敖漢為蒙古語，長子、老大之意。
克什克騰旗：克什克騰是蒙古語，一說為成吉思汗時所創(chuàng)設的近衛(wèi)軍的稱號。簡稱克旗。
滿洲里市：滿洲是清代滿族的名稱，滿洲里為其俄語音譯。
牙克石市：牙克石系滿語雅克薩音轉而來，即涮坍的河灣子，因北部有河灣洲渚而得名。
額爾古納左旗：額爾古納為蒙古語，意為彎彎曲曲的河流，旗以額爾古納河而得名，簡稱額左旗。
莫力達瓦達斡爾族自治旗：莫力達瓦系達斡爾語，意為只有騎馬才能翻越的`山嶺。
興安盟：興安系滿語，意為丘陵。因位于大興安嶺南麓而得名。
烏蘭浩特市：烏蘭浩特為蒙古語，意為紅色的城市。
科爾沁右翼前旗：科爾沁系蒙古語，帶弓箭之意。在成吉思汗時代是環(huán)衛(wèi)武裝部隊的名稱。
扎賚特旗：扎賚特為蒙古語，系蒙古族部落名稱。
哲里木盟：哲里木系蒙古語，意為馬鞍吊帶，因清代內札薩克十旗會盟于哲里木山而得名。
錫林郭勒盟：錫林郭勒系蒙古語，意為丘陵地帶河。
二連浩特市：二連是蒙古語額仁的異譯，意為幻景，斑讕的。
阿巴嘎旗：阿巴嘎系蒙古語，叔叔之意。位于錫林郭勒盟北部。
東烏珠穆沁旗：烏珠穆沁系蒙古語，意為葡萄山之人，簡稱東烏旗。
四子王旗：明蒙古族阿祿額爾喀率部于此駐牧，分為四子，故稱四子王部落。
商都縣：商都系滿語，水游之意，因境內不凍河水流湍急，回旋成紋而得名。
和林格爾縣：和林格爾系蒙古語，意為20間房子，因清初新設驛站有20間房子而得名。
阿拉善盟：阿拉善系蒙古語，一說為賀蘭山諧音，一說意為野駿馬。簡稱阿盟。
蘇尼特左旗：蘇尼特為蒙古語，成吉思汗后裔人名，后形成部落名。
內蒙古高考賞析篇三
在生活中摸爬滾打的人們往往只關注到自我的發(fā)展，過多地看到了社會陰暗的一面，以致變得越來越自私，以為愛正在遠離抑或消失。
當我讀到羅曼？羅蘭的經典名言“愛是生命的火焰，沒有它，一切變成黑暗”時，我的心頭不禁一緊：我們看到生活中這么多的負面新聞，難道愛的火焰真的熄滅了？我要尋找愛的火焰。
她的手雖是那么的柔軟，但她能編織出生命的圖騰。當2歲女童突然間從10樓窗口墜下，我們轉頭凝望，有一個人沖出人群，義無反顧地伸開雙臂，徒手接住正在下墜的女童。女童安然無恙，她身受重傷。她用愛將生命從死神手里拉回。于是，她身上散發(fā)出的溫暖人心的愛的光輝，照亮了世界的每一個角落。她就是感動國人、感動世界的“最美媽媽”——吳菊萍。我們親切地稱呼她“最美媽媽”。因為她有母親的溫柔呵護，有母親關愛生命的力量。
那轉頭的一瞬間，愛定格在伸展雙臂的一瞬間——因為有愛，生命得以重生。
如果說吳菊萍的愛是一種大愛，那么父母與兒女之間的愛應該屬于人之常情，是一種普普通通、平平凡凡的愛。這種愛，我們時時刻刻沐浴在它的陽光之下，無時無刻不在享受著它的溫暖。
人間處處有真愛。
如同美一般，我們之所以忽略愛，感受不到愛，不是因為愛已消失，而是因為我們缺少發(fā)現(xiàn)愛的眼睛，我們不肯在轉頭的一瞬間發(fā)現(xiàn)愛并感受愛。
愛在轉頭的一瞬間。
從現(xiàn)在開始，駐足、觀看，世界彌漫著愛的氤氳……。
【佳作評析】。
文章開頭以“難道愛的火焰真的熄滅了”設下懸念，引人思考激發(fā)閱讀興趣：主體部分用兩個典型事例淵生生命因愛而重生堯生命在愛中成長熱情謳歌了愛的偉大和溫暖；結尾簡潔有力，給人以遐想。立意上，作者選取“愛在轉頭的一瞬間”這個點，精巧別致，點面結合，使愛有了更廣闊的意義；結構上，文章脫離了一般考場作文開頭提出觀點的窠臼，在娓娓敘事中展現(xiàn)作者的觀點，可謂苦心孤詣。
預測二。
【作文材料】。
鐵籠里關了五只猴子，實驗者放進一掛香蕉，五只猴子頓時興奮起來，其中一只率先伸手去抓。這時，實驗者用高壓水槍攻擊五只猴子，那四只尚無行動的猴子同樣受到了懲罰。過了一會兒，又有一只猴子竄到香蕉跟前，高壓水槍的集體懲罰再次啟動。幾個回合下來，猴子都變得老實了，竟無一只敢再嘗試。這時，實驗者換進一只新猴，這個不知天高地厚的家伙一進籠子就直奔香蕉而去。這時，四只吃過苦頭的猴子一擁而上，阻撓它接近香蕉，以免大家跟著受罪。等猴子一只只置換完畢，五只新猴面對香蕉皆不敢造次，個個循規(guī)蹈矩，成就了“自律”的一群。
要求選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。不少于800字。
猴子角度：人們很容易沿襲經驗，固步自封，無視新的變化。
【參考范文】。
籬笆那邊。
內蒙古高考賞析篇四
生命有權享受苦難在野生動物保護區(qū)，人們因為對動物的熱愛而給它們喂食，但它們卻不得不受到警告和懲罰。原因是這種行為使野生動物失去了覓食的能力。正如動物學會覓食一樣，我們每個人都必須學會如何在這個混亂繁榮的世界中生存。如果我們習慣了伸手拿衣服張嘴吃飯的悠閑生活，我們就沒有經歷過任何波折。劫難，沒有能力去體驗人生的風風雨雨。當屏障消失，支撐中斷時，我們只能像水中浮萍一樣，無助，空虛，就像艾略特所描述的空心人。正因為如此，我們需要痛苦的鑄造和挫折的重擊。就像沒有風浪的海不能載船一樣，沒有苦難的人生不會精彩。
生命有權享受痛苦。石鐵生在最囂張的年紀失去了雙腿。他曾經無比痛恨這突如其來的考驗。但漸漸地，他平靜地接受了痛苦，“我的職業(yè)是病，我的業(yè)余是寫作?！彪m然命運無情地奪走了他的腿，但正是這種痛苦，讓他更加冷靜。生與死，更堅強勇敢地面對生活。雖然他不能站立行走，但他可以在靈魂王國中自由游蕩。生命有權享受痛苦。泰戈爾曾熱情地寫道：“只有經歷地獄的磨難，才能培養(yǎng)出創(chuàng)造天堂的力量，只有血腥的手指才能奏響世界的絕唱?！比绻皇强嚯y的考驗，我們每個人都是很脆弱的，就像一碰就碎的瓷娃娃，沒有任何反抗的能力。
它堅硬如鋼，經過數(shù)千度的高溫和無數(shù)次的敲擊而制成。就像堅強的保羅·科恰金一樣，在經歷了人生的各種打擊和考驗之后，才得以成功。他的性格堅韌不屈。生命有權享受痛苦。這項權利和生命權一樣不可剝奪，所以當我們看到那些“窮人”陷入困境時，當我們對待那些沒有的人時，不要為你幫助的人或事犯下大錯。有些事情他們必須經歷。正如沙漠中的植被可以扎根，就像在風暴中幸存下來的植物可以生存一樣。不朽。
暫時的苦難對他們來說不是壞運氣，而是他們成功的墊腳石。切記不要像泰戈爾說的那樣：“我熱情地把花放在心里，花就死了?！贝嗳跏怯珊脮r光造成的。人有享受苦難、充實自己、鍛煉自己的權利，正如下沉是為了更好的起飛，苦難的存在也是為了更清晰更好的未來。
內蒙古高考賞析篇五
夏日，一位媽媽帶著姐姐倆到公園玩。姐妹倆對“桃花與榴花哪個更漂亮”的問題爭執(zhí)不下。媽媽告訴她們：“一樹開兩花的奇觀，不也是一樣精彩嗎？”
是啊，其實無論桃花、榴花，抑或是一樹開兩花都有著各自的精彩。桃花有其火紅艷麗，榴花亦有其潔白純美，一樹開兩花更有其奇特之美。
“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”是春的生機；“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”是夏的奔放；“落紅不是無情物，化作春泥更護花”是秋的情意；“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”是冬的潔白。春夏秋冬，各有各的精彩。人生也當如此，各有春秋，各領風騷。李白有其“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的高風亮節(jié)，于是有了“詩仙”的精彩；蘇軾有其“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴”的樂觀豁達，于是有了蘇大文豪的精彩；毛澤東有其“揮斥方遒，指點江山”的雄才偉略，于是有了新中國的精彩。無論誰，都有著自己獨特外貌、品性，有著自己的前進方向，人人都有其精彩。
人人都有其精彩的人生，不必羨慕他人，你只需要走好自己的每一步，創(chuàng)造自己的精彩。也許你沒有李太白高風亮節(jié)的精彩，也許你沒有蘇軾豁達樂觀的精彩，也許你更沒有毛主席雄才偉略的精彩。可是，你有著一顆為高考而奮斗的心，你有著一顆甘于寂寞的心，你有著一顆堅定不移的追夢的心，你就可以有高考中取得理想成績的精彩，你就可以有美好未來的精彩。別人的精彩始終是別人的，我們羨慕不來，我們也做不到。再者，盲目復制不屬于自己的精彩的行為只會導致愚蠢的結果，正如東施對西施的效仿一樣。對于別人的精彩，我們淡然面對，因為我們也有著我們的精彩，不必羨慕他人，不必嫉妒他人，更不必怨天尤人。
實現(xiàn)人生精彩，行動吧！
【佳作評析】。
本文圍繞“一樣的精彩”，先說自然界春夏秋冬一樣的精彩，到先賢人生一樣的精彩，再到我們如何堅定信念，創(chuàng)造屬于自己的精彩，環(huán)環(huán)緊扣，層層深入，思路清晰。文章對于“精彩”的詮釋準確到位，尤其是對“一樣的”這個定語，通篇多過對比，落實得很好。文章引用的詩句也恰到好處，展示了作者的語文功底，增強了文學味，為文章增色不少。可能是時間不夠，文章后面收尾倉促，給人虎頭蛇尾之感。(評分：51分)。
預測三。
【作文材料】。
(60分)。
目前，很多電視節(jié)目存在的暴力問題危害嚴重，特別是一些動畫片也帶有暴力內容和暴力色彩，這些都易使還沒有形成完善價值取向的青少年由好奇引發(fā)一系列的模仿行為。同時，電視節(jié)目媚俗現(xiàn)象嚴重，許多娛樂節(jié)目大搞“造星”工程、選美比賽。由于節(jié)目形式活潑、輕松，很多青少年都喜歡收看此類節(jié)目，這種“造星”式的成功形式成了青少年的范本，導致了時下青少年踴躍參加這種炮制明星比賽的熱潮。
要求自選角度，自定立意，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文；不少于800字；除詩歌外，文體不限。
【參考范文】。
還孩子以藍天。
內蒙古高考賞析篇六
天行健，君子自強不息托馬斯愛迪生說，“我們最大的弱點是放棄。成功的必然方式是重復”。是的，在21世紀飛速發(fā)展的今天，身處社會底層，只有身處社會底層，才有成功的機會。在黑土和人泥的混合體中，他們的遺骸是多代的。
偉大生命的任務是將生命與土壤分離。這種繁衍需要一生。”是的，當我們短暫的生命接近尾聲時，我們必須有那些光輝的篇章去翻翻；喬萬尼奧利曾經說過：“寧可不屈不撓的活著，我們寧愿勇敢地死去?！笔堑摹?，我們活著，就要有一個目標，為了這個目標，我們有勇氣去努力，堅定不移；這樣，我們的目標，我們的人生才會有意義；正正小子，怎么能挑戰(zhàn)下？即使失敗了，我也必須站起來失敗。在如今冷漠的社會，一個人在賽道上渴了，半瓶水都喝不上；在一個充滿利益沖突的社會里，在你失敗卻得不到同情的賽場上；在公認的比賽中；我不想贏得別人的掌聲和掌聲，我不想得到組委會一張紙的認可，我不想得到別人的認可；我能認識到我已經足夠了。雖然我的身體素質不如別人強，甚至有些疾病；雖然我的裝備它不像其他的那么高端，甚至有一些缺點；但我絕不會認熊，就算輸了，我也會站著不動。比賽需要兩圈，共11公里，賽道按照國際標準設計建造。前幾次大上坡，我的體力好像還沒走到半山腰，大腿和小腿的肉都繃緊了。如此高強度的賽事，對這樣的人來說，并沒有半點優(yōu)勢。所以，一看到上坡，就推著車，拼命的跑。一看到平坦的道路和下坡，我就跳上座位，試圖趕上比賽。慢慢地，我的大腿和小腿肌肉變得更緊了。我知道我不能放松。如果我不注意，我肯定會抽筋。膝蓋和肌肉越來越累，就像一輛沒有傳動系統(tǒng)和發(fā)動機的汽車；酸痛，在觀眾眼里，沒有疲倦，沒有痛苦，但他們知道你慢；口渴和疲勞越來越明顯；在內心深處，我已經匯編了無數(shù)放棄自己的理由；在我的內心深處，我掙扎過無數(shù)次“放棄，放棄，你會很舒服”。
另一方面，掙扎于“沒有辦法，只有堅持，我會用我所有的力量，甚至我的生命來完成我的挑戰(zhàn)”，nba球星邁克爾喬丹說：“我可以接受失敗，但我不能接受付出向上！”我來到一個急轉彎下坡。由于疲勞，我失去了平衡。剎車停不下來的時候，不知道從哪里冒出來的“摔倒，讓他摔倒，大不了”的念頭。非常感謝，我居然順利通過了下坡。然而，我的極限一點一點地達到了最大值，車子的顛簸越來越大，疲憊的手臂也沒有足夠的力氣牢牢抓住車子的方向；這一刻，剎車仿佛成了我生命最后的保障，我用手指牢牢扣住了剎車桿。在后山的賽道上，我急轉彎，一個接著一個下坡。我很清楚自己隨時可能摔倒，隨時可能受傷……放棄，自在；堅持，受苦。我選擇了后者，即使累了，傷了，痛了，也絕不會后悔。這可能是我脫離潛意識的原因。這一刻，我想到了我生命中的三件事：“我會用我的一生去為我喜歡的事業(yè)而奮斗；我會用我的一生去愛我的親人，愛我的女人；我會付出我所有的努力。”愛我的兄弟、我的朋友和我的隊友?！蔽乙詾榈搅吮M頭，人一定要崩潰；最終我選擇了拼命的站著現(xiàn)在，因為人活著，沒有必要贏得再見人類的同情！雖然沒有拿到第一名，也沒進前二十，但至少他不是最后一個。
就算輸了，他也要站起來輸?；氐叫菹Ⅻc的時候，我已經吃過了；根本吃不下飯的我，強迫自己吃。雖然挑戰(zhàn)已經完成，但我的生活還要繼續(xù)！在此非常感謝為我上菜、遞水、鄙視冷漠的隊員們！有人告訴我，其實你不必堅持跑完。反正結果都是一樣的，何必為難自己呢？哈哈，就笑著離開吧！即使我沒有強壯的體格，我也認不出熊；即使沒有高端裝備，我也會繼續(xù)奔跑；即使夢想很遠，我也會堅定不移地追求；哪怕生命瞬間崩塌，我也會努力寫出每一篇精彩的文章！
內蒙古高考賞析篇七
目前還未有強基計劃數(shù)學專業(yè)同學的就業(yè)案例，大眾也不了解國家會對強基計劃學生的安排。強基計劃數(shù)學專業(yè)就業(yè)情況可能有以下幾種。
1、國家安排就業(yè)。
目前教育部要求強基計劃高校對通過強基計劃的學生采取小班化、導師制，本碩博銜接式的培養(yǎng)模式，且原則上強基計劃學生不得轉到相關學科之外的專業(yè)就讀。
教育部這種態(tài)度，擺明了是要將強基計劃學生培養(yǎng)成符合國家戰(zhàn)略的基礎學科科研人才。所以有可能會如同對待定向生一樣，將大批強基計劃學生輸送進研究所成為科研人員。
2、自己找工作。
所以盡管本科數(shù)學專業(yè)畢業(yè)生有良好的數(shù)學基礎，可跟其他系統(tǒng)學習金融和計算機的同學相比，該專業(yè)學生依然是比較吃虧的。國家直接安排工作的機會相對較小，所以畢業(yè)生自己找工作的概率就相當大了。
3、繼續(xù)進修。
數(shù)學基礎專業(yè)是研究類型的理學，如果想要從事學術科研工作，就必須本碩博一直讀下去，深入研究該領域。并且基礎學科不像是工學，畢業(yè)后就能輕松進入企業(yè)拿到高薪，基礎學科想要做出些成績，短時間內是很難的，甚至可能要好幾代人的努力才能成功。
內蒙古高考賞析篇八
即然認識到自己成績差，上課就要專心聽講了，不要開小差。放學回家后，把老師講過的知識再認真復習一下。溫故而知新，意思就是在你復習的過程中，你會有新領悟，比上課時學的知識又有更深一層認識。
2、多請教老師和同學。
在學習過程中不懂的就要問老師，問同學，不恥下問。不要不懂裝懂，虛心才會使人進步，沒有什么不好意思的，只要別人知道的，都會很樂意的告訴你。
內蒙古高考賞析篇九
2、正宗的能直接填涂的。
2b鉛筆至少兩支、橡皮一塊;。
3、0.5毫米的黑色簽字筆至少兩支;。
4、直尺、圓規(guī)等(不要帶涂改液、膠帶、修正帶);。
5、必要的生活用品，如：清涼油(或風油精);。
將以上物品一塊放入一個透明的帶有拉鏈的袋子，在袋子的明顯位置附上個人信息，
如：姓名、所在學校和班級及聯(lián)系電話等,這樣可預防物品丟失時能夠聯(lián)系到你。
6、吃好睡好，確保考試時精力充沛。
【心理準備】。
內蒙古高考賞析篇十
前面，我們在學業(yè)規(guī)劃理論的指導下，深入討論了志愿決策的各主要方面。在錄取的過程中，除了這些主要因素的影響，還有一些細節(jié)性的因素要引起重視，否則就不能確保整個戰(zhàn)略決策的順利實施。這里面首先涉及到的是各學校的招生章程。
高考錄取的總原則是德、智、體全面考察，在實施過程中堅守的最核心的一條就是分數(shù)面前人人平等，那么分數(shù)達到了，但由于其他條件的不滿足，結果未被錄取，造成了整個決策的失敗。而這里面最重要的就是學校對除了高考總分以外的其他條件的要求，比如單科成績問題，有外語類學校外語單科成績要達到某個水平，某些專業(yè)要求某門學科的單科成績達到某個水平等;比如身體條件問題，有些同學就是因為體檢標準沒有滿足學校的要求，結果還是沒有被錄取;又比如某些學校、專業(yè)定向生的問題。等等，當然這里面更大的問題就在于專業(yè)安排的原則問題，安排專業(yè)也是一個看似細節(jié)實際卻很關鍵的。分數(shù)達到學校錄取分數(shù)線，可以投檔到學校了，但是專業(yè)怎么安排呢?因為你能否最終被錄取，不僅看是否投檔進入學校，更重要的看能否被所填報的專業(yè)錄取。所以進入學校，怎么安排專業(yè)也是一個非常重要的問題。
近年來，學校安排專業(yè)一般分為以下幾種類型：
一種是志愿優(yōu)先或者叫專業(yè)優(yōu)先。這種情況是將投檔到該校的考生按他們所報的第一專業(yè)志愿進行小排名，即由按照專業(yè)統(tǒng)計報考該專業(yè)為第一志愿的考生是多少人，他們是否達到招生計劃數(shù)，如果達到該專業(yè)的招生計劃數(shù)，那么就不會考慮將該專業(yè)作為第二的志愿的考生了。如果報考該專業(yè)為第一志愿的學生沒有達到該校的招生計劃，那么它就會再看還有哪些學生在第二志愿報考了它，在第一輪安排專業(yè)時沒有被他的第一志愿專業(yè)錄取，這時它才會考慮報它為第二志愿的學生，當然也是由高分到低分進行錄取。
另一種是分數(shù)優(yōu)先。這種情況是指，將進檔考生按照文理分科類進行大排隊，從第一名排到最后一名，然后先安排第一名考生的專業(yè)志愿，先看該考生的第一專業(yè)志愿，當然第一名肯定能被第一專業(yè)志愿錄取，然后安排第二名，直到某個名次時，由于對排名靠前的學生的安排，該名次學生所填報的第一專業(yè)志愿已經無法錄取他了，這時就會看他的第二專業(yè)志愿，如果第二志愿沒有錄滿，就可以安排到第二專業(yè)去了，如果第二專業(yè)志愿也已經錄滿，再看第三專業(yè)志愿，以此類推。最后淘汰的學生一般都是進檔考生中成績最低的學生。
第三種為混合安排，即實行志愿級差安排專業(yè)。具體是指：將所有出檔的考生分科類按考分排隊，由高到低按照各專業(yè)招生計劃數(shù)集資錄取。第一專業(yè)志愿無法滿足的，降一個分數(shù)級差進第二專業(yè)志愿排隊，依此類推。所有專業(yè)志愿都無法滿足的，如果服從專業(yè)調劑，將由學校根據(jù)分數(shù)調劑到相應專業(yè)。高考成績無法滿足所填報的專業(yè)志愿，又不服從調劑的，做退檔處理。如：復旦大學規(guī)定—在錄取時所設置的專業(yè)志愿間的級差分依次為：3分、2分、1分、1分、1分。(若考生的成績未到達其所填報的第一志愿專業(yè)的錄取分數(shù)，其總分數(shù)減去3分參與第二專業(yè)志愿排序;若第二志愿仍不能錄取，則再減去2分參與第三志愿排序，如此依次類推。上海財經大學則規(guī)定在專業(yè)錄取時按照33111的級差錄取——第二、三志愿軍的考生每檔減3分與前一志愿的考生排隊錄取，之后各個志愿均減1分與前一志愿的考生排序錄取。當然，也有部分高校沒有設置“專業(yè)級差”，完全按照考生專業(yè)志愿順序或成績高低順序安排專業(yè)。
從上面這三種安排方式來看，專業(yè)優(yōu)先其實就相當于學校志愿中的順序志愿，而分數(shù)優(yōu)先就相當于學校志愿中的平行志愿，而第三種專業(yè)級差則相當于過去學校志愿常在一本使用的“二視一”政策，即可以將非第一志愿視作第一志愿，但我要扣去你幾分來排隊。應當看出分數(shù)優(yōu)先其實是最公平的，它保證了分數(shù)面前人人平等，只要是錄取的學生都是因為成績高，而不是因為他選擇得湊巧。
當然這不同的專業(yè)安排方式下如何決策呢?我們可以參考學校志愿中的順序志愿與平行志愿，簡單地說，如果實行分數(shù)優(yōu)先，那一般就將最喜歡、最愿意去的專業(yè)放在前面。如果是專業(yè)優(yōu)先的話，則要考慮報考專業(yè)的冷熱程度，即預測一下報考該專業(yè)的人到底會有多少，競爭程度如何，然后根據(jù)自己的高考成績進行決策。
內蒙古高考賞析篇十一
1.出門要有大人陪同。
孩子出門，一定要有大人陪同，不要讓孩子獨自出門玩耍，特別是小一點的孩子，如果是六年級的學生，也要和小伙伴結伴玩耍才更安全。
2.不要在冰面上玩耍。
北方冬天天氣寒冷，有很多地方的河水已經結冰，在冰面玩耍是很有趣的，但是，也很危險。孩子一定要在父母的陪同下到指定滑冰場所玩耍。
3.遠離電器的危險。
孩子獨自在家的時候，一定要囑咐孩子不能隨意觸碰電器，特別是電源插頭、充電器頭、帶電的插座等等。
4.不要讓孩子玩火。
一定要叮囑孩子，不能玩火，因為玩火不僅可能會引發(fā)火災，造成人身和財產的損失，還有可能燒到自己，非常危險。
5.不看不良的書籍。
孩子看書要有選擇性，多讀少年文學及世界名著，寫一些讀后感，不能讓孩子看暴力犯罪類型的書籍。
6.要注意飲食衛(wèi)生安全。
購買袋裝食品時要看清楚生產日期、保質期、生產廠家及地址，不購買“三無”食品;不在街頭流動攤點購買零食，防止誤食不衛(wèi)生食品、過期變質食品，造成食物中毒。
7.注意個人衛(wèi)生。
孩子一定要講究衛(wèi)生，不能在環(huán)境復雜的地方或者臟亂差的地方逗留，要注意個人衛(wèi)生，飯前便后要洗手，防止各種疾病和傳染病的發(fā)生，讓孩子身體更健康。
8.注意交通安全。
交通安全對孩子來說很重要，所以，帶孩子外出的時候，一定要看管好孩子，而且，孩子需要自己懂得一些交通安全知識，過馬路要走斑馬線等。
學生寒假學習計劃。
7：00起床，然后在半個小時內穿好衣服洗好臉刷好牙;。
7：30吃早餐，然后在家里做一些運動;。
8：00-8：40做英語作業(yè);。
8：40-9：00休息;。
9：00-9：40做語文作業(yè);。
21：00洗漱(要每個星期洗一次澡)睡覺。
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內蒙古高考賞析篇十二
職業(yè)培訓大多屬于非學歷教育，學員只能獲得專業(yè)技能，沒有學歷證書，不利于以后報考本科、公務員等。并且各個職業(yè)培訓機構資質不等，培訓質量也參差不齊，建議學生選擇國家批準開辦、口碑好的職業(yè)培訓機構。
2.自主創(chuàng)業(yè)。
這個自主創(chuàng)業(yè)是一條很艱難的路，一般學習可能吃不了這個苦，可是，就算這樣，如果想自主創(chuàng)業(yè)的，就要看好并分析好市場，或者是網(wǎng)店的情況，然后果斷下手，創(chuàng)業(yè)起來。
內蒙古高考賞析篇十三
今年我區(qū)普通高校招生各批次錄取最低控制線如下：
本科一批：普通文科475分，普通理科510分，蒙授文科378分，蒙授理科364分。
本科二批：普通文科423分，普通理科442分，蒙授文科346分，蒙授理科299分。
本科三批：普通文科345分，普通理科326分，蒙授文科346分，蒙授理科299分。
本科提前：漢授體育：228分，專業(yè)課74分；蒙授體育：238分，專業(yè)課74分；漢授美術：150分，專業(yè)課統(tǒng)考180分，蒙授美術：140分，專業(yè)課統(tǒng)考175分，漢授音樂：150分，專業(yè)課本科合格，蒙授音樂：140分，專業(yè)課本科合格。
高職高專批：普通文科200分，普通理科180分，蒙授文科190分，蒙授理科120分；漢授體育：190分，專業(yè)課70分；蒙授體育：228分，專業(yè)課70分；漢授美術：130分，專業(yè)課統(tǒng)考150分，蒙授美術：120分，專業(yè)課統(tǒng)考145分，漢授音樂：130分，專業(yè)課本科或?？坪细?，蒙授音樂：120分，專業(yè)課本科或專科合格。
科類錄取批次錄取最低控制分數(shù)線。
文化課專業(yè)課。
普通文科本科一批475。
本科二批423。
本科三批345。
高職高專200。
普通理科本科一批510。
本科二批442。
本科三批326。
高職高專180。
蒙授文科本科一批378。
本科二批346。
本科三批346。
高職高專190。
蒙授理科本科一批364。
本科二批299。
本科三批299。
高職高專120。
漢授體育本科提前a/b22874。
高職高專19070。
蒙授體育本科提前a/b23874。
高職高專22870。
漢授美術本科提前a/b150180。
高職高專(含提前)130150。
蒙授美術本科提前a/b140175。
高職高專15。
漢授音樂本科提前a/b150本科合格。
高職高專(含提前)130本科或?？坪细瘛?BR> 蒙授音樂本科提前a/b140本科合格。
高職高專120本科或專科合格。
高職院校對口招生本科二批和高職高專批錄取分數(shù)線。
計算機類本科二批511。
高職高專100。
農學類本科二批476。
高職高專366。
牧醫(yī)類本科二批395。
高職高專100。
烹飪類高職高專100。
財會類本科二批521。
高職高專395。
美工設計類本科二批412合格。
高職高專100。
旅游類本科二批524。
高職高專371。
汽駕類高職高專304。
建筑類本科二批556。
高職高專366。
機電類本科二批647。
高職高專342。
蒙牧醫(yī)類本科二批368。
高職高專263。
化工類高職高專282。
幼師類本科二批467。
高職高專100。
醫(yī)學類高職高專407。
體育類高職高專100。
采礦類本科二批659。
高職高專528。
采礦類(實踐青年)本科二批521。
高職高專357。
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內蒙古高考賞析篇十四
先講講錄取規(guī)則，現(xiàn)在執(zhí)行的平行志愿，平行志愿實行也有10個年頭了，我相信家長和同學們已經很清楚了平行志愿錄取規(guī)則了，簡單的講就是“分數(shù)優(yōu)先，遵循志愿”，即所有考生排一個隊列，高分者優(yōu)先投檔。
(舉個例子：你考了500分，根據(jù)成績排名排在你前面的所有同學都投檔完了，輪到你了，根據(jù)你填報的學校順序，挨個投檔，報的第一個學校滿了，然后投第二個，以此類推，如果全滿了，抱歉，下個批次再重新投檔)。
當然這樣更公平合理，也會減少高分低就的事故。我們十幾年前還是順序志愿的時候，是在分數(shù)出來之前填報志愿，當時真的全靠運氣，分數(shù)很高的去了普通院校，甚至會出現(xiàn)省狀元都沒能走，分數(shù)和學校完全不匹配。
一、如何選學校?
1、看成績的省排名(位次)。
往年有些同學，讓參考志愿，給了十幾個學校，問我怎么樣，然后我再看了一下他的分數(shù)，大部分填報的學校都是在浪費志愿，學校和分數(shù)不匹配，或者是沒有分數(shù)級差。那么如何選學校呢，最重的一個參考數(shù)據(jù)就是自己分數(shù)的省排名(山西招生考試網(wǎng)分數(shù)出來后會公布高考成績分段統(tǒng)計表，這個很重要)。
查今年的省排名，再用省排名，看一下最近兩三年這個排名的分數(shù)，然后再看這個分數(shù)上下二三十分范圍內能報哪些學校。舉個例子：理科560，可以報哪些學校呢?560對應的省排名14000名左右，那么14000名對應的分數(shù)是520，那么可以看535-505分錄取的都有哪些學校，可以用這個辦法看最近三年的，找規(guī)律，會有個別熱門學校分數(shù)是一年比一年高，這個分數(shù)段也是根據(jù)自身情況，也有些同學想沖一沖，想報535分以上的學校，但是個人建議如果985,211名校，不介意專業(yè)的可以沖，但是要正態(tài)分布，沖的學校一兩個，保底的留一兩個，中間的穩(wěn)妥一點(需要注意分數(shù)級差)。如果分數(shù)不高，只能走普通學校，就沒有沖的意義了，以保專業(yè)為主。
2、看城市。
如果說專業(yè)、學校、城市，做個排序的話，依分數(shù)而定，能上的(985學校)，學校和城市在前，專業(yè)其次，非的，優(yōu)先考慮城市和專業(yè)，那么根據(jù)上面的方法學校范圍確定后，發(fā)現(xiàn)全國各地的都有，內地的，沿海的，省會的，非省會的，北方的，南方的等等。
在這里個人建議如果本科畢業(yè)直接就業(yè)的話，能去沿海，不要去內地，能去省會不要去非省會城市，大學幾年，不同的城市帶給你的眼界和接觸到的信息大有不同(這里肯定會有人吐槽，難道內地就沒人去了嗎，當然還是要看分數(shù)，有分數(shù)才有選擇的權利，北上廣深、沿海分數(shù)要高很多，綜合考慮權衡利弊吧，比如有的同學分數(shù)夠本省的211學校的中等以上專業(yè)，如果報省外只能去非211高校，怎么選擇呢，如果將來還要深造或者在乎名頭，優(yōu)先考慮211，雖然現(xiàn)在不叫211了，都叫雙一流了，但是在升學深造，求職過程中，不少單位還是看中名頭，另外985,211高校的考研推免名額更多，__教育資金投入更多，求職的時候，仍有不少單位寫明：985,211高校優(yōu)先考慮，所以名頭很重要。當然發(fā)達地區(qū)的就業(yè)優(yōu)勢是內地無法比的，也有很多非211高校就業(yè)極好)。
北上廣深等固然好，但是這里要提醒，如果畢業(yè)后打算留到所在城市就業(yè)要考慮所在城市的房價能否接受以及工作、生活的幸福指數(shù)。所以不少同學開始把眼光放到了工作和生活壓力不大的一、二線城市。
3、不要忽略那些專業(yè)性強的學校。
有些學校雖然不是985或者211，但是專業(yè)性極強，就業(yè)率相當好，分數(shù)也不低，尤其是這些學校的優(yōu)勢專業(yè)。比如：電力大學、郵電大學、財經大學、外國語大學等。
4、一本線附近的同學如何選學校?
其實一本線附近的同學就不用太在乎報的學校是一本還是二本了。每個學校在每個省的錄取批次不一樣，在山西省是二本，但是在別的省可能是一本。1a和1b也不用糾結，不少1b學校還不錯，分數(shù)也不高，如果1a走不了好學校，可以報好1b。如果1a和1b都危險，完全可以選一個不錯的二本學校和滿意的專業(yè)。
5、二本線附近的同學如何選學校?
個人建議能走本科不要走?？?，條件允許的可以走2c,本科生的優(yōu)勢很多，比如考公務員、求職、去學校應聘老師、去大城市落戶等等，本科生都是個門檻。另外本科不滿意，也可以從本科再深造讀研等。
二、如何選專業(yè)?
學校確定后如何選專業(yè)?其實這個問題應該在分數(shù)出來之前或者高中階段就應該有個小目標、小方向，等成績出來后只有幾天的時間去了解，略顯倉促。也有些同學是先確定專業(yè)，再選學校，比如就想考醫(yī)學，就想報師范，這樣就很好選了，因為自己成績段可以選的這類專業(yè)性學校比較少。
剛從高中畢業(yè)的學生，沒有社會經驗，大部分對專業(yè)和學校是很模糊的，好在現(xiàn)在網(wǎng)絡信息發(fā)達，可以接觸和查詢到信息很多，但是不少同學對專業(yè)的了解還停留在表面文字。舉個例子：“工商管理、物流管理、公共事業(yè)管理”等專業(yè)，不少同學和家長覺得這些專業(yè)聽起來很不錯，畢業(yè)就可以當管理人員，其實不然，那些學的知識廣泛，但是不精的專業(yè)或者不用去大學學習誰都可以去做的專業(yè)一定要慎之又慎。
那么，如何了解一個專業(yè)呢，大家可以通過這個專業(yè)的就業(yè)方向去了解。包括做什么，就業(yè)單位都是哪些?這樣的話，會幫助自己做更好的判斷(大家可以在網(wǎng)上搜意向學校的畢業(yè)生就業(yè)質量報告，這個基本上每個學校每年都會公布，對大家了解學校、專業(yè)、就業(yè)去向等都有很大的幫助)。
如何了解這個學校專業(yè)怎么樣?
看這個學校的__重點專業(yè)都有哪些?看有沒有碩士點、博士點。一般情況，如果這個專業(yè)是本校的__重點專業(yè)，或者有博士點，都不會差。
填報專業(yè)時需要注意什么?
具體填報的時候，每個學?？梢蕴顜讉€專業(yè)。這時一定要謹慎。自己想報的第一專業(yè)一定要放到最前面，根據(jù)喜好排序，專業(yè)也要有級差，不能全部報熱門，留一到兩個專業(yè)保底。網(wǎng)上也有歷年學校的專業(yè)分數(shù)線(大部分學校都能查到)，報專業(yè)一定要看專業(yè)分數(shù)線，而不是覺得這個分數(shù)上這個學校沒問題，專業(yè)也沒問題，那就大錯特錯了，學校的最低分，一般都是不太好的專業(yè)的最低分，熱門專業(yè)超學校分數(shù)線幾十分都是有可能。另外保底的專業(yè)可以報自己可以接受或者和自己報的專業(yè)相近的、分數(shù)又不高的專業(yè)。
三、其他注意事項。
1、珍惜補錄機會：每個批次錄取完都會征集志愿，大家隨時關注山西招生考試網(wǎng)信息，不乏一些好的學校還不錯的專業(yè)可以撿漏。
2、注意所報學校的城市和校區(qū)：有些學校有分?；蛘呋蛘哂胁煌男^(qū)。正常情況下學校名字后面會備注城市或者學校最后面有一行小字會備注專業(yè)的辦學校區(qū)，一定要留意。
3、專業(yè)的特殊要求：有些野外作業(yè)或者礦業(yè)類等專業(yè)只限男性等。還有些專業(yè)要求有美術基礎，對視力有要求等等。
4、有些專業(yè)名字很接近，但是培養(yǎng)方向不一樣，需留意：比如：應用化學、化學工程和工藝、材料化學;自動化、機械設計與自動化、電氣工程與自動化;金融學和金融工程;電子信息工程、信息與計算科學、電子科學與技術、信息工程、微電子科學與工程等。
5、志愿修改次數(shù)有限，填報時一定要慎之又慎。
內蒙古高考賞析篇十五
高考加分政策是高考中的特長生加分政策，主要為了彌補高校招生制度的某些缺陷而制定的。以下是百分網(wǎng)小編搜索整理的關于北京市2017年高考加分政策，供參考閱讀，希望對大家有所幫助!想了解更多相關信息請持續(xù)關注我們應屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
內蒙古自治區(qū)改革教育考試招生制度，從2018年開始，大幅減少加分項目，取消特長生、自治區(qū)級優(yōu)秀學生及重大體育比賽獲獎者、二級運動員統(tǒng)測合格者等6項全國性高考加分項目，暫時保留少數(shù)民族、烈士子女等幾項加分資格。逐步要將高考加分的激勵導向功能，轉移到學生綜合素質評價中。增加農村牧區(qū)學生上重點高校人數(shù)。逐步擴大自治區(qū)重點高校對邊遠、貧困、民族地區(qū)優(yōu)秀農村牧區(qū)學生的定向招生比例。
?
內蒙古規(guī)定，2017年只有少數(shù)民族加分這一項可以與其他加分項目的分值累加。根據(jù)規(guī)定，因公感染“非典”死亡或持有“非典”傷殘證人員子女考生，可在其統(tǒng)考成績總分的基礎上增加10分投檔。
在服役期間榮立二等功(含)以上或被大軍區(qū)(含)以上單位授予榮譽稱號的.退役軍人考生;自主就業(yè)退役士兵考生;蒙古族、達斡爾族、鄂倫春族、鄂溫克族、俄羅斯族考生;歸僑、華僑子女、歸僑子女和臺灣省籍考生;烈士子女;2003年、2004年因公感染“非典”死亡或持有“非典”傷殘證人員子女考生，這類考生可在其統(tǒng)考成績總分的基礎上增加10分。
2015年1月1日之前在高級中等教育階段有下列情形之一的應屆高級中等教育學校畢業(yè)考生，按相關規(guī)定和程序被予以資格認定，可具備應屆畢業(yè)當年高考加分資格，加分分值為5分。內蒙古自治區(qū)教育招生考試中心強調，2015年1月1日之后取得資格均不再具備高考加分資格。
參加重大國際體育比賽集體或個人項目取得前6名以及全國性體育比賽個人項目取得前6名，或參加自治區(qū)級體育比賽集體項目取得前3名或個人項目取得前6名。享受高考體育加分的自治區(qū)級體育比賽運動項目限定為：田徑、籃球、足球、排球、乒乓球、武術、游泳、羽毛球、中國式摔跤和毽球。
獲得全國中學生(數(shù)學、物理、化學、生物學、信息學)奧林匹克競賽全國決賽一、二、三等獎者。
獲得全國青少年科技創(chuàng)新大賽(含全國青少年生物和環(huán)境科學實踐活動)或“明天小小科學家”獎勵活動或全國中小學電腦制作活動獲得一、二等獎者，或在國際科學與工程大獎賽或國際環(huán)境科研項目奧林匹克競賽中獲獎者。
獲得自治區(qū)級優(yōu)秀學生稱號者。
被認定為思想政治品德方面有突出事跡者。
所有考生的高考加分不累加。蒙古族、達斡爾族、鄂倫春族、鄂溫克族、俄羅斯族考生，如還符合其他高考加分情形，可取其其他高考加分項目中最高的一項分值與少數(shù)民族加分累加。
享受高考加分的考生報考體育類、藝術類專業(yè)時，文化課總分最高加10分。所有擬享受高考加分的考生，均須經過本人按要求申報，有關部門按規(guī)定審核，自治區(qū)、盟市、旗縣、所在中學四級公示且無疑義后方予以認可。
內蒙古高考賞析篇一
內蒙古最低工資標準是多少?7月，四川、江西、貴州等省份先后上調了最低工資標準，引起媒體的關注。據(jù)不完全統(tǒng)計，截至目前，20全國已有15個地區(qū)上調了最低工資標準。
7月1日，四川、江西、貴州和內蒙古正式執(zhí)行最新的年最低工資標準，其中，四川省2014年月最低工資標準由的4檔調整為3檔，最高檔為每月1400元;江西省一類區(qū)域最低工資標準為1390元，較去年提高160元;貴州省一類區(qū)上調為每月1250元;內蒙古一類地區(qū)由每月1350元上調為每月1500元。
值得一提的是，在這四個地區(qū)最低工資標準上調后，據(jù)不完全統(tǒng)計，進入2014年以來，全國已有重慶、陜西、深圳、山東、北京、上海、天津、山西、青海、甘肅、云南、四川、江西、貴州、內蒙古等15個地區(qū)上調了最低工資標準。
內蒙古最低工資標準|內蒙古最低工資標準2015是多少。
據(jù)目前情況來看，調整之后，全國月最低工資標準和小時最低工資標準最高的均為上海，分別達到1820元和17元。
據(jù)了解，《最低工資規(guī)定》規(guī)定，最低工資標準一般采取月最低工資標準和小時最低工資標準的形式。月最低工資標準適用于全日制就業(yè)勞動者，小時最低工資標準適用于非全日制就業(yè)勞動者。各地區(qū)的最低工資標準每兩年至少要調整一次。
根據(jù)《深化收入分配制度改革的若干意見》，到20絕大多數(shù)地區(qū)最低工資標準要達到當?shù)爻擎?zhèn)從業(yè)人員平均工資的40%以上。目前，各地正朝著這一目標穩(wěn)步邁進。
內蒙古高考賞析篇二
呼和浩特：系蒙古語，意為青色的城，故又有青城之稱。
土默特左旗：土默是蒙古語，萬的意思，特是萬的復數(shù)詞，旗名源于蒙古族部落名。簡稱土左旗。
托克托縣：托克托由蒙古語脫脫轉化而來，脫脫為明時西土默特部阿勒坦汗的義子名。簡稱托縣。
包頭市：包頭是蒙古語包克圖的諧音，意為有鹿的地方，故又有鹿城之稱。
赤峰市：赤峰是蒙古語烏蘭哈達的漢譯名稱，因市區(qū)東北部有一座紅山而得名。
巴林左旗：巴林系蒙古語，軍寨之意，旗名從蒙古族部落名。
阿魯科爾沁旗：阿魯科爾沁為蒙古語，阿魯是山北之意，科爾沁意為弓箭手，簡稱阿旗。
翁牛特旗：翁牛旗為蒙古語，神圣之意。
喀喇沁旗：喀喇沁為蒙古語，守衛(wèi)者之意。
敖漢旗：敖漢為蒙古語，長子、老大之意。
克什克騰旗：克什克騰是蒙古語，一說為成吉思汗時所創(chuàng)設的近衛(wèi)軍的稱號。簡稱克旗。
滿洲里市：滿洲是清代滿族的名稱，滿洲里為其俄語音譯。
牙克石市：牙克石系滿語雅克薩音轉而來，即涮坍的河灣子，因北部有河灣洲渚而得名。
額爾古納左旗：額爾古納為蒙古語，意為彎彎曲曲的河流，旗以額爾古納河而得名，簡稱額左旗。
莫力達瓦達斡爾族自治旗：莫力達瓦系達斡爾語，意為只有騎馬才能翻越的`山嶺。
興安盟：興安系滿語，意為丘陵。因位于大興安嶺南麓而得名。
烏蘭浩特市：烏蘭浩特為蒙古語，意為紅色的城市。
科爾沁右翼前旗：科爾沁系蒙古語，帶弓箭之意。在成吉思汗時代是環(huán)衛(wèi)武裝部隊的名稱。
扎賚特旗：扎賚特為蒙古語，系蒙古族部落名稱。
哲里木盟：哲里木系蒙古語，意為馬鞍吊帶，因清代內札薩克十旗會盟于哲里木山而得名。
錫林郭勒盟：錫林郭勒系蒙古語，意為丘陵地帶河。
二連浩特市：二連是蒙古語額仁的異譯，意為幻景，斑讕的。
阿巴嘎旗：阿巴嘎系蒙古語，叔叔之意。位于錫林郭勒盟北部。
東烏珠穆沁旗：烏珠穆沁系蒙古語，意為葡萄山之人，簡稱東烏旗。
四子王旗：明蒙古族阿祿額爾喀率部于此駐牧，分為四子，故稱四子王部落。
商都縣：商都系滿語，水游之意，因境內不凍河水流湍急，回旋成紋而得名。
和林格爾縣：和林格爾系蒙古語，意為20間房子，因清初新設驛站有20間房子而得名。
阿拉善盟：阿拉善系蒙古語，一說為賀蘭山諧音，一說意為野駿馬。簡稱阿盟。
蘇尼特左旗：蘇尼特為蒙古語，成吉思汗后裔人名，后形成部落名。
內蒙古高考賞析篇三
在生活中摸爬滾打的人們往往只關注到自我的發(fā)展，過多地看到了社會陰暗的一面，以致變得越來越自私，以為愛正在遠離抑或消失。
當我讀到羅曼？羅蘭的經典名言“愛是生命的火焰，沒有它，一切變成黑暗”時，我的心頭不禁一緊：我們看到生活中這么多的負面新聞，難道愛的火焰真的熄滅了？我要尋找愛的火焰。
她的手雖是那么的柔軟，但她能編織出生命的圖騰。當2歲女童突然間從10樓窗口墜下，我們轉頭凝望，有一個人沖出人群，義無反顧地伸開雙臂，徒手接住正在下墜的女童。女童安然無恙，她身受重傷。她用愛將生命從死神手里拉回。于是，她身上散發(fā)出的溫暖人心的愛的光輝，照亮了世界的每一個角落。她就是感動國人、感動世界的“最美媽媽”——吳菊萍。我們親切地稱呼她“最美媽媽”。因為她有母親的溫柔呵護，有母親關愛生命的力量。
那轉頭的一瞬間，愛定格在伸展雙臂的一瞬間——因為有愛，生命得以重生。
如果說吳菊萍的愛是一種大愛，那么父母與兒女之間的愛應該屬于人之常情，是一種普普通通、平平凡凡的愛。這種愛，我們時時刻刻沐浴在它的陽光之下，無時無刻不在享受著它的溫暖。
人間處處有真愛。
如同美一般，我們之所以忽略愛，感受不到愛，不是因為愛已消失，而是因為我們缺少發(fā)現(xiàn)愛的眼睛，我們不肯在轉頭的一瞬間發(fā)現(xiàn)愛并感受愛。
愛在轉頭的一瞬間。
從現(xiàn)在開始，駐足、觀看，世界彌漫著愛的氤氳……。
【佳作評析】。
文章開頭以“難道愛的火焰真的熄滅了”設下懸念，引人思考激發(fā)閱讀興趣：主體部分用兩個典型事例淵生生命因愛而重生堯生命在愛中成長熱情謳歌了愛的偉大和溫暖；結尾簡潔有力，給人以遐想。立意上，作者選取“愛在轉頭的一瞬間”這個點，精巧別致，點面結合，使愛有了更廣闊的意義；結構上，文章脫離了一般考場作文開頭提出觀點的窠臼，在娓娓敘事中展現(xiàn)作者的觀點，可謂苦心孤詣。
預測二。
【作文材料】。
鐵籠里關了五只猴子，實驗者放進一掛香蕉，五只猴子頓時興奮起來，其中一只率先伸手去抓。這時，實驗者用高壓水槍攻擊五只猴子，那四只尚無行動的猴子同樣受到了懲罰。過了一會兒，又有一只猴子竄到香蕉跟前，高壓水槍的集體懲罰再次啟動。幾個回合下來，猴子都變得老實了，竟無一只敢再嘗試。這時，實驗者換進一只新猴，這個不知天高地厚的家伙一進籠子就直奔香蕉而去。這時，四只吃過苦頭的猴子一擁而上，阻撓它接近香蕉，以免大家跟著受罪。等猴子一只只置換完畢，五只新猴面對香蕉皆不敢造次，個個循規(guī)蹈矩，成就了“自律”的一群。
要求選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。不少于800字。
猴子角度：人們很容易沿襲經驗，固步自封，無視新的變化。
【參考范文】。
籬笆那邊。
內蒙古高考賞析篇四
生命有權享受苦難在野生動物保護區(qū)，人們因為對動物的熱愛而給它們喂食，但它們卻不得不受到警告和懲罰。原因是這種行為使野生動物失去了覓食的能力。正如動物學會覓食一樣，我們每個人都必須學會如何在這個混亂繁榮的世界中生存。如果我們習慣了伸手拿衣服張嘴吃飯的悠閑生活，我們就沒有經歷過任何波折。劫難，沒有能力去體驗人生的風風雨雨。當屏障消失，支撐中斷時，我們只能像水中浮萍一樣，無助，空虛，就像艾略特所描述的空心人。正因為如此，我們需要痛苦的鑄造和挫折的重擊。就像沒有風浪的海不能載船一樣，沒有苦難的人生不會精彩。
生命有權享受痛苦。石鐵生在最囂張的年紀失去了雙腿。他曾經無比痛恨這突如其來的考驗。但漸漸地，他平靜地接受了痛苦，“我的職業(yè)是病，我的業(yè)余是寫作?！彪m然命運無情地奪走了他的腿，但正是這種痛苦，讓他更加冷靜。生與死，更堅強勇敢地面對生活。雖然他不能站立行走，但他可以在靈魂王國中自由游蕩。生命有權享受痛苦。泰戈爾曾熱情地寫道：“只有經歷地獄的磨難，才能培養(yǎng)出創(chuàng)造天堂的力量，只有血腥的手指才能奏響世界的絕唱?！比绻皇强嚯y的考驗，我們每個人都是很脆弱的，就像一碰就碎的瓷娃娃，沒有任何反抗的能力。
它堅硬如鋼，經過數(shù)千度的高溫和無數(shù)次的敲擊而制成。就像堅強的保羅·科恰金一樣，在經歷了人生的各種打擊和考驗之后，才得以成功。他的性格堅韌不屈。生命有權享受痛苦。這項權利和生命權一樣不可剝奪，所以當我們看到那些“窮人”陷入困境時，當我們對待那些沒有的人時，不要為你幫助的人或事犯下大錯。有些事情他們必須經歷。正如沙漠中的植被可以扎根，就像在風暴中幸存下來的植物可以生存一樣。不朽。
暫時的苦難對他們來說不是壞運氣，而是他們成功的墊腳石。切記不要像泰戈爾說的那樣：“我熱情地把花放在心里，花就死了?！贝嗳跏怯珊脮r光造成的。人有享受苦難、充實自己、鍛煉自己的權利，正如下沉是為了更好的起飛，苦難的存在也是為了更清晰更好的未來。
內蒙古高考賞析篇五
夏日，一位媽媽帶著姐姐倆到公園玩。姐妹倆對“桃花與榴花哪個更漂亮”的問題爭執(zhí)不下。媽媽告訴她們：“一樹開兩花的奇觀，不也是一樣精彩嗎？”
是啊，其實無論桃花、榴花，抑或是一樹開兩花都有著各自的精彩。桃花有其火紅艷麗，榴花亦有其潔白純美，一樹開兩花更有其奇特之美。
“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”是春的生機；“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”是夏的奔放；“落紅不是無情物，化作春泥更護花”是秋的情意；“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”是冬的潔白。春夏秋冬，各有各的精彩。人生也當如此，各有春秋，各領風騷。李白有其“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的高風亮節(jié)，于是有了“詩仙”的精彩；蘇軾有其“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴”的樂觀豁達，于是有了蘇大文豪的精彩；毛澤東有其“揮斥方遒，指點江山”的雄才偉略，于是有了新中國的精彩。無論誰，都有著自己獨特外貌、品性，有著自己的前進方向，人人都有其精彩。
人人都有其精彩的人生，不必羨慕他人，你只需要走好自己的每一步，創(chuàng)造自己的精彩。也許你沒有李太白高風亮節(jié)的精彩，也許你沒有蘇軾豁達樂觀的精彩，也許你更沒有毛主席雄才偉略的精彩。可是，你有著一顆為高考而奮斗的心，你有著一顆甘于寂寞的心，你有著一顆堅定不移的追夢的心，你就可以有高考中取得理想成績的精彩，你就可以有美好未來的精彩。別人的精彩始終是別人的，我們羨慕不來，我們也做不到。再者，盲目復制不屬于自己的精彩的行為只會導致愚蠢的結果，正如東施對西施的效仿一樣。對于別人的精彩，我們淡然面對，因為我們也有著我們的精彩，不必羨慕他人，不必嫉妒他人，更不必怨天尤人。
實現(xiàn)人生精彩，行動吧！
【佳作評析】。
本文圍繞“一樣的精彩”，先說自然界春夏秋冬一樣的精彩，到先賢人生一樣的精彩，再到我們如何堅定信念，創(chuàng)造屬于自己的精彩，環(huán)環(huán)緊扣，層層深入，思路清晰。文章對于“精彩”的詮釋準確到位，尤其是對“一樣的”這個定語，通篇多過對比，落實得很好。文章引用的詩句也恰到好處，展示了作者的語文功底，增強了文學味，為文章增色不少。可能是時間不夠，文章后面收尾倉促，給人虎頭蛇尾之感。(評分：51分)。
預測三。
【作文材料】。
(60分)。
目前，很多電視節(jié)目存在的暴力問題危害嚴重，特別是一些動畫片也帶有暴力內容和暴力色彩，這些都易使還沒有形成完善價值取向的青少年由好奇引發(fā)一系列的模仿行為。同時，電視節(jié)目媚俗現(xiàn)象嚴重，許多娛樂節(jié)目大搞“造星”工程、選美比賽。由于節(jié)目形式活潑、輕松，很多青少年都喜歡收看此類節(jié)目，這種“造星”式的成功形式成了青少年的范本，導致了時下青少年踴躍參加這種炮制明星比賽的熱潮。
要求自選角度，自定立意，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文；不少于800字；除詩歌外，文體不限。
【參考范文】。
還孩子以藍天。
內蒙古高考賞析篇六
天行健，君子自強不息托馬斯愛迪生說，“我們最大的弱點是放棄。成功的必然方式是重復”。是的，在21世紀飛速發(fā)展的今天，身處社會底層，只有身處社會底層，才有成功的機會。在黑土和人泥的混合體中，他們的遺骸是多代的。
偉大生命的任務是將生命與土壤分離。這種繁衍需要一生。”是的，當我們短暫的生命接近尾聲時，我們必須有那些光輝的篇章去翻翻；喬萬尼奧利曾經說過：“寧可不屈不撓的活著，我們寧愿勇敢地死去?！笔堑摹?，我們活著，就要有一個目標，為了這個目標，我們有勇氣去努力，堅定不移；這樣，我們的目標，我們的人生才會有意義；正正小子，怎么能挑戰(zhàn)下？即使失敗了，我也必須站起來失敗。在如今冷漠的社會，一個人在賽道上渴了，半瓶水都喝不上；在一個充滿利益沖突的社會里，在你失敗卻得不到同情的賽場上；在公認的比賽中；我不想贏得別人的掌聲和掌聲，我不想得到組委會一張紙的認可，我不想得到別人的認可；我能認識到我已經足夠了。雖然我的身體素質不如別人強，甚至有些疾病；雖然我的裝備它不像其他的那么高端，甚至有一些缺點；但我絕不會認熊，就算輸了，我也會站著不動。比賽需要兩圈，共11公里，賽道按照國際標準設計建造。前幾次大上坡，我的體力好像還沒走到半山腰，大腿和小腿的肉都繃緊了。如此高強度的賽事，對這樣的人來說，并沒有半點優(yōu)勢。所以，一看到上坡，就推著車，拼命的跑。一看到平坦的道路和下坡，我就跳上座位，試圖趕上比賽。慢慢地，我的大腿和小腿肌肉變得更緊了。我知道我不能放松。如果我不注意，我肯定會抽筋。膝蓋和肌肉越來越累，就像一輛沒有傳動系統(tǒng)和發(fā)動機的汽車；酸痛，在觀眾眼里，沒有疲倦，沒有痛苦，但他們知道你慢；口渴和疲勞越來越明顯；在內心深處，我已經匯編了無數(shù)放棄自己的理由；在我的內心深處，我掙扎過無數(shù)次“放棄，放棄，你會很舒服”。
另一方面，掙扎于“沒有辦法，只有堅持，我會用我所有的力量，甚至我的生命來完成我的挑戰(zhàn)”，nba球星邁克爾喬丹說：“我可以接受失敗，但我不能接受付出向上！”我來到一個急轉彎下坡。由于疲勞，我失去了平衡。剎車停不下來的時候，不知道從哪里冒出來的“摔倒，讓他摔倒，大不了”的念頭。非常感謝，我居然順利通過了下坡。然而，我的極限一點一點地達到了最大值，車子的顛簸越來越大，疲憊的手臂也沒有足夠的力氣牢牢抓住車子的方向；這一刻，剎車仿佛成了我生命最后的保障，我用手指牢牢扣住了剎車桿。在后山的賽道上，我急轉彎，一個接著一個下坡。我很清楚自己隨時可能摔倒，隨時可能受傷……放棄，自在；堅持，受苦。我選擇了后者，即使累了，傷了，痛了，也絕不會后悔。這可能是我脫離潛意識的原因。這一刻，我想到了我生命中的三件事：“我會用我的一生去為我喜歡的事業(yè)而奮斗；我會用我的一生去愛我的親人，愛我的女人；我會付出我所有的努力。”愛我的兄弟、我的朋友和我的隊友?！蔽乙詾榈搅吮M頭，人一定要崩潰；最終我選擇了拼命的站著現(xiàn)在，因為人活著，沒有必要贏得再見人類的同情！雖然沒有拿到第一名，也沒進前二十，但至少他不是最后一個。
就算輸了，他也要站起來輸?；氐叫菹Ⅻc的時候，我已經吃過了；根本吃不下飯的我，強迫自己吃。雖然挑戰(zhàn)已經完成，但我的生活還要繼續(xù)！在此非常感謝為我上菜、遞水、鄙視冷漠的隊員們！有人告訴我，其實你不必堅持跑完。反正結果都是一樣的，何必為難自己呢？哈哈，就笑著離開吧！即使我沒有強壯的體格，我也認不出熊；即使沒有高端裝備，我也會繼續(xù)奔跑；即使夢想很遠，我也會堅定不移地追求；哪怕生命瞬間崩塌，我也會努力寫出每一篇精彩的文章！
內蒙古高考賞析篇七
目前還未有強基計劃數(shù)學專業(yè)同學的就業(yè)案例，大眾也不了解國家會對強基計劃學生的安排。強基計劃數(shù)學專業(yè)就業(yè)情況可能有以下幾種。
1、國家安排就業(yè)。
目前教育部要求強基計劃高校對通過強基計劃的學生采取小班化、導師制，本碩博銜接式的培養(yǎng)模式，且原則上強基計劃學生不得轉到相關學科之外的專業(yè)就讀。
教育部這種態(tài)度，擺明了是要將強基計劃學生培養(yǎng)成符合國家戰(zhàn)略的基礎學科科研人才。所以有可能會如同對待定向生一樣，將大批強基計劃學生輸送進研究所成為科研人員。
2、自己找工作。
所以盡管本科數(shù)學專業(yè)畢業(yè)生有良好的數(shù)學基礎，可跟其他系統(tǒng)學習金融和計算機的同學相比，該專業(yè)學生依然是比較吃虧的。國家直接安排工作的機會相對較小，所以畢業(yè)生自己找工作的概率就相當大了。
3、繼續(xù)進修。
數(shù)學基礎專業(yè)是研究類型的理學，如果想要從事學術科研工作，就必須本碩博一直讀下去，深入研究該領域。并且基礎學科不像是工學，畢業(yè)后就能輕松進入企業(yè)拿到高薪，基礎學科想要做出些成績，短時間內是很難的，甚至可能要好幾代人的努力才能成功。
內蒙古高考賞析篇八
即然認識到自己成績差，上課就要專心聽講了，不要開小差。放學回家后，把老師講過的知識再認真復習一下。溫故而知新，意思就是在你復習的過程中，你會有新領悟，比上課時學的知識又有更深一層認識。
2、多請教老師和同學。
在學習過程中不懂的就要問老師，問同學，不恥下問。不要不懂裝懂，虛心才會使人進步，沒有什么不好意思的，只要別人知道的，都會很樂意的告訴你。
內蒙古高考賞析篇九
2、正宗的能直接填涂的。
2b鉛筆至少兩支、橡皮一塊;。
3、0.5毫米的黑色簽字筆至少兩支;。
4、直尺、圓規(guī)等(不要帶涂改液、膠帶、修正帶);。
5、必要的生活用品，如：清涼油(或風油精);。
將以上物品一塊放入一個透明的帶有拉鏈的袋子，在袋子的明顯位置附上個人信息，
如：姓名、所在學校和班級及聯(lián)系電話等,這樣可預防物品丟失時能夠聯(lián)系到你。
6、吃好睡好，確保考試時精力充沛。
【心理準備】。
內蒙古高考賞析篇十
前面，我們在學業(yè)規(guī)劃理論的指導下，深入討論了志愿決策的各主要方面。在錄取的過程中，除了這些主要因素的影響，還有一些細節(jié)性的因素要引起重視，否則就不能確保整個戰(zhàn)略決策的順利實施。這里面首先涉及到的是各學校的招生章程。
高考錄取的總原則是德、智、體全面考察，在實施過程中堅守的最核心的一條就是分數(shù)面前人人平等，那么分數(shù)達到了，但由于其他條件的不滿足，結果未被錄取，造成了整個決策的失敗。而這里面最重要的就是學校對除了高考總分以外的其他條件的要求，比如單科成績問題，有外語類學校外語單科成績要達到某個水平，某些專業(yè)要求某門學科的單科成績達到某個水平等;比如身體條件問題，有些同學就是因為體檢標準沒有滿足學校的要求，結果還是沒有被錄取;又比如某些學校、專業(yè)定向生的問題。等等，當然這里面更大的問題就在于專業(yè)安排的原則問題，安排專業(yè)也是一個看似細節(jié)實際卻很關鍵的。分數(shù)達到學校錄取分數(shù)線，可以投檔到學校了，但是專業(yè)怎么安排呢?因為你能否最終被錄取，不僅看是否投檔進入學校，更重要的看能否被所填報的專業(yè)錄取。所以進入學校，怎么安排專業(yè)也是一個非常重要的問題。
近年來，學校安排專業(yè)一般分為以下幾種類型：
一種是志愿優(yōu)先或者叫專業(yè)優(yōu)先。這種情況是將投檔到該校的考生按他們所報的第一專業(yè)志愿進行小排名，即由按照專業(yè)統(tǒng)計報考該專業(yè)為第一志愿的考生是多少人，他們是否達到招生計劃數(shù)，如果達到該專業(yè)的招生計劃數(shù)，那么就不會考慮將該專業(yè)作為第二的志愿的考生了。如果報考該專業(yè)為第一志愿的學生沒有達到該校的招生計劃，那么它就會再看還有哪些學生在第二志愿報考了它，在第一輪安排專業(yè)時沒有被他的第一志愿專業(yè)錄取，這時它才會考慮報它為第二志愿的學生，當然也是由高分到低分進行錄取。
另一種是分數(shù)優(yōu)先。這種情況是指，將進檔考生按照文理分科類進行大排隊，從第一名排到最后一名，然后先安排第一名考生的專業(yè)志愿，先看該考生的第一專業(yè)志愿，當然第一名肯定能被第一專業(yè)志愿錄取，然后安排第二名，直到某個名次時，由于對排名靠前的學生的安排，該名次學生所填報的第一專業(yè)志愿已經無法錄取他了，這時就會看他的第二專業(yè)志愿，如果第二志愿沒有錄滿，就可以安排到第二專業(yè)去了，如果第二專業(yè)志愿也已經錄滿，再看第三專業(yè)志愿，以此類推。最后淘汰的學生一般都是進檔考生中成績最低的學生。
第三種為混合安排，即實行志愿級差安排專業(yè)。具體是指：將所有出檔的考生分科類按考分排隊，由高到低按照各專業(yè)招生計劃數(shù)集資錄取。第一專業(yè)志愿無法滿足的，降一個分數(shù)級差進第二專業(yè)志愿排隊，依此類推。所有專業(yè)志愿都無法滿足的，如果服從專業(yè)調劑，將由學校根據(jù)分數(shù)調劑到相應專業(yè)。高考成績無法滿足所填報的專業(yè)志愿，又不服從調劑的，做退檔處理。如：復旦大學規(guī)定—在錄取時所設置的專業(yè)志愿間的級差分依次為：3分、2分、1分、1分、1分。(若考生的成績未到達其所填報的第一志愿專業(yè)的錄取分數(shù)，其總分數(shù)減去3分參與第二專業(yè)志愿排序;若第二志愿仍不能錄取，則再減去2分參與第三志愿排序，如此依次類推。上海財經大學則規(guī)定在專業(yè)錄取時按照33111的級差錄取——第二、三志愿軍的考生每檔減3分與前一志愿的考生排隊錄取，之后各個志愿均減1分與前一志愿的考生排序錄取。當然，也有部分高校沒有設置“專業(yè)級差”，完全按照考生專業(yè)志愿順序或成績高低順序安排專業(yè)。
從上面這三種安排方式來看，專業(yè)優(yōu)先其實就相當于學校志愿中的順序志愿，而分數(shù)優(yōu)先就相當于學校志愿中的平行志愿，而第三種專業(yè)級差則相當于過去學校志愿常在一本使用的“二視一”政策，即可以將非第一志愿視作第一志愿，但我要扣去你幾分來排隊。應當看出分數(shù)優(yōu)先其實是最公平的，它保證了分數(shù)面前人人平等，只要是錄取的學生都是因為成績高，而不是因為他選擇得湊巧。
當然這不同的專業(yè)安排方式下如何決策呢?我們可以參考學校志愿中的順序志愿與平行志愿，簡單地說，如果實行分數(shù)優(yōu)先，那一般就將最喜歡、最愿意去的專業(yè)放在前面。如果是專業(yè)優(yōu)先的話，則要考慮報考專業(yè)的冷熱程度，即預測一下報考該專業(yè)的人到底會有多少，競爭程度如何，然后根據(jù)自己的高考成績進行決策。
內蒙古高考賞析篇十一
1.出門要有大人陪同。
孩子出門，一定要有大人陪同，不要讓孩子獨自出門玩耍，特別是小一點的孩子，如果是六年級的學生，也要和小伙伴結伴玩耍才更安全。
2.不要在冰面上玩耍。
北方冬天天氣寒冷，有很多地方的河水已經結冰，在冰面玩耍是很有趣的，但是，也很危險。孩子一定要在父母的陪同下到指定滑冰場所玩耍。
3.遠離電器的危險。
孩子獨自在家的時候，一定要囑咐孩子不能隨意觸碰電器，特別是電源插頭、充電器頭、帶電的插座等等。
4.不要讓孩子玩火。
一定要叮囑孩子，不能玩火，因為玩火不僅可能會引發(fā)火災，造成人身和財產的損失，還有可能燒到自己，非常危險。
5.不看不良的書籍。
孩子看書要有選擇性，多讀少年文學及世界名著，寫一些讀后感，不能讓孩子看暴力犯罪類型的書籍。
6.要注意飲食衛(wèi)生安全。
購買袋裝食品時要看清楚生產日期、保質期、生產廠家及地址，不購買“三無”食品;不在街頭流動攤點購買零食，防止誤食不衛(wèi)生食品、過期變質食品，造成食物中毒。
7.注意個人衛(wèi)生。
孩子一定要講究衛(wèi)生，不能在環(huán)境復雜的地方或者臟亂差的地方逗留，要注意個人衛(wèi)生，飯前便后要洗手，防止各種疾病和傳染病的發(fā)生，讓孩子身體更健康。
8.注意交通安全。
交通安全對孩子來說很重要，所以，帶孩子外出的時候，一定要看管好孩子，而且，孩子需要自己懂得一些交通安全知識，過馬路要走斑馬線等。
學生寒假學習計劃。
7：00起床，然后在半個小時內穿好衣服洗好臉刷好牙;。
7：30吃早餐，然后在家里做一些運動;。
8：00-8：40做英語作業(yè);。
8：40-9：00休息;。
9：00-9：40做語文作業(yè);。
21：00洗漱(要每個星期洗一次澡)睡覺。
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內蒙古高考賞析篇十二
職業(yè)培訓大多屬于非學歷教育，學員只能獲得專業(yè)技能，沒有學歷證書，不利于以后報考本科、公務員等。并且各個職業(yè)培訓機構資質不等，培訓質量也參差不齊，建議學生選擇國家批準開辦、口碑好的職業(yè)培訓機構。
2.自主創(chuàng)業(yè)。
這個自主創(chuàng)業(yè)是一條很艱難的路，一般學習可能吃不了這個苦，可是，就算這樣，如果想自主創(chuàng)業(yè)的，就要看好并分析好市場，或者是網(wǎng)店的情況，然后果斷下手，創(chuàng)業(yè)起來。
內蒙古高考賞析篇十三
今年我區(qū)普通高校招生各批次錄取最低控制線如下：
本科一批：普通文科475分，普通理科510分，蒙授文科378分，蒙授理科364分。
本科二批：普通文科423分，普通理科442分，蒙授文科346分，蒙授理科299分。
本科三批：普通文科345分，普通理科326分，蒙授文科346分，蒙授理科299分。
本科提前：漢授體育：228分，專業(yè)課74分；蒙授體育：238分，專業(yè)課74分；漢授美術：150分，專業(yè)課統(tǒng)考180分，蒙授美術：140分，專業(yè)課統(tǒng)考175分，漢授音樂：150分，專業(yè)課本科合格，蒙授音樂：140分，專業(yè)課本科合格。
高職高專批：普通文科200分，普通理科180分，蒙授文科190分，蒙授理科120分；漢授體育：190分，專業(yè)課70分；蒙授體育：228分，專業(yè)課70分；漢授美術：130分，專業(yè)課統(tǒng)考150分，蒙授美術：120分，專業(yè)課統(tǒng)考145分，漢授音樂：130分，專業(yè)課本科或?？坪细?，蒙授音樂：120分，專業(yè)課本科或專科合格。
科類錄取批次錄取最低控制分數(shù)線。
文化課專業(yè)課。
普通文科本科一批475。
本科二批423。
本科三批345。
高職高專200。
普通理科本科一批510。
本科二批442。
本科三批326。
高職高專180。
蒙授文科本科一批378。
本科二批346。
本科三批346。
高職高專190。
蒙授理科本科一批364。
本科二批299。
本科三批299。
高職高專120。
漢授體育本科提前a/b22874。
高職高專19070。
蒙授體育本科提前a/b23874。
高職高專22870。
漢授美術本科提前a/b150180。
高職高專(含提前)130150。
蒙授美術本科提前a/b140175。
高職高專15。
漢授音樂本科提前a/b150本科合格。
高職高專(含提前)130本科或?？坪细瘛?BR> 蒙授音樂本科提前a/b140本科合格。
高職高專120本科或專科合格。
高職院校對口招生本科二批和高職高專批錄取分數(shù)線。
計算機類本科二批511。
高職高專100。
農學類本科二批476。
高職高專366。
牧醫(yī)類本科二批395。
高職高專100。
烹飪類高職高專100。
財會類本科二批521。
高職高專395。
美工設計類本科二批412合格。
高職高專100。
旅游類本科二批524。
高職高專371。
汽駕類高職高專304。
建筑類本科二批556。
高職高專366。
機電類本科二批647。
高職高專342。
蒙牧醫(yī)類本科二批368。
高職高專263。
化工類高職高專282。
幼師類本科二批467。
高職高專100。
醫(yī)學類高職高專407。
體育類高職高專100。
采礦類本科二批659。
高職高專528。
采礦類(實踐青年)本科二批521。
高職高專357。
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內蒙古高考賞析篇十四
先講講錄取規(guī)則，現(xiàn)在執(zhí)行的平行志愿，平行志愿實行也有10個年頭了，我相信家長和同學們已經很清楚了平行志愿錄取規(guī)則了，簡單的講就是“分數(shù)優(yōu)先，遵循志愿”，即所有考生排一個隊列，高分者優(yōu)先投檔。
(舉個例子：你考了500分，根據(jù)成績排名排在你前面的所有同學都投檔完了，輪到你了，根據(jù)你填報的學校順序，挨個投檔，報的第一個學校滿了，然后投第二個，以此類推，如果全滿了，抱歉，下個批次再重新投檔)。
當然這樣更公平合理，也會減少高分低就的事故。我們十幾年前還是順序志愿的時候，是在分數(shù)出來之前填報志愿，當時真的全靠運氣，分數(shù)很高的去了普通院校，甚至會出現(xiàn)省狀元都沒能走，分數(shù)和學校完全不匹配。
一、如何選學校?
1、看成績的省排名(位次)。
往年有些同學，讓參考志愿，給了十幾個學校，問我怎么樣，然后我再看了一下他的分數(shù)，大部分填報的學校都是在浪費志愿，學校和分數(shù)不匹配，或者是沒有分數(shù)級差。那么如何選學校呢，最重的一個參考數(shù)據(jù)就是自己分數(shù)的省排名(山西招生考試網(wǎng)分數(shù)出來后會公布高考成績分段統(tǒng)計表，這個很重要)。
查今年的省排名，再用省排名，看一下最近兩三年這個排名的分數(shù)，然后再看這個分數(shù)上下二三十分范圍內能報哪些學校。舉個例子：理科560，可以報哪些學校呢?560對應的省排名14000名左右，那么14000名對應的分數(shù)是520，那么可以看535-505分錄取的都有哪些學校，可以用這個辦法看最近三年的，找規(guī)律，會有個別熱門學校分數(shù)是一年比一年高，這個分數(shù)段也是根據(jù)自身情況，也有些同學想沖一沖，想報535分以上的學校，但是個人建議如果985,211名校，不介意專業(yè)的可以沖，但是要正態(tài)分布，沖的學校一兩個，保底的留一兩個，中間的穩(wěn)妥一點(需要注意分數(shù)級差)。如果分數(shù)不高，只能走普通學校，就沒有沖的意義了，以保專業(yè)為主。
2、看城市。
如果說專業(yè)、學校、城市，做個排序的話，依分數(shù)而定，能上的(985學校)，學校和城市在前，專業(yè)其次，非的，優(yōu)先考慮城市和專業(yè)，那么根據(jù)上面的方法學校范圍確定后，發(fā)現(xiàn)全國各地的都有，內地的，沿海的，省會的，非省會的，北方的，南方的等等。
在這里個人建議如果本科畢業(yè)直接就業(yè)的話，能去沿海，不要去內地，能去省會不要去非省會城市，大學幾年，不同的城市帶給你的眼界和接觸到的信息大有不同(這里肯定會有人吐槽，難道內地就沒人去了嗎，當然還是要看分數(shù)，有分數(shù)才有選擇的權利，北上廣深、沿海分數(shù)要高很多，綜合考慮權衡利弊吧，比如有的同學分數(shù)夠本省的211學校的中等以上專業(yè)，如果報省外只能去非211高校，怎么選擇呢，如果將來還要深造或者在乎名頭，優(yōu)先考慮211，雖然現(xiàn)在不叫211了，都叫雙一流了，但是在升學深造，求職過程中，不少單位還是看中名頭，另外985,211高校的考研推免名額更多，__教育資金投入更多，求職的時候，仍有不少單位寫明：985,211高校優(yōu)先考慮，所以名頭很重要。當然發(fā)達地區(qū)的就業(yè)優(yōu)勢是內地無法比的，也有很多非211高校就業(yè)極好)。
北上廣深等固然好，但是這里要提醒，如果畢業(yè)后打算留到所在城市就業(yè)要考慮所在城市的房價能否接受以及工作、生活的幸福指數(shù)。所以不少同學開始把眼光放到了工作和生活壓力不大的一、二線城市。
3、不要忽略那些專業(yè)性強的學校。
有些學校雖然不是985或者211，但是專業(yè)性極強，就業(yè)率相當好，分數(shù)也不低，尤其是這些學校的優(yōu)勢專業(yè)。比如：電力大學、郵電大學、財經大學、外國語大學等。
4、一本線附近的同學如何選學校?
其實一本線附近的同學就不用太在乎報的學校是一本還是二本了。每個學校在每個省的錄取批次不一樣，在山西省是二本，但是在別的省可能是一本。1a和1b也不用糾結，不少1b學校還不錯，分數(shù)也不高，如果1a走不了好學校，可以報好1b。如果1a和1b都危險，完全可以選一個不錯的二本學校和滿意的專業(yè)。
5、二本線附近的同學如何選學校?
個人建議能走本科不要走?？?，條件允許的可以走2c,本科生的優(yōu)勢很多，比如考公務員、求職、去學校應聘老師、去大城市落戶等等，本科生都是個門檻。另外本科不滿意，也可以從本科再深造讀研等。
二、如何選專業(yè)?
學校確定后如何選專業(yè)?其實這個問題應該在分數(shù)出來之前或者高中階段就應該有個小目標、小方向，等成績出來后只有幾天的時間去了解，略顯倉促。也有些同學是先確定專業(yè)，再選學校，比如就想考醫(yī)學，就想報師范，這樣就很好選了，因為自己成績段可以選的這類專業(yè)性學校比較少。
剛從高中畢業(yè)的學生，沒有社會經驗，大部分對專業(yè)和學校是很模糊的，好在現(xiàn)在網(wǎng)絡信息發(fā)達，可以接觸和查詢到信息很多，但是不少同學對專業(yè)的了解還停留在表面文字。舉個例子：“工商管理、物流管理、公共事業(yè)管理”等專業(yè)，不少同學和家長覺得這些專業(yè)聽起來很不錯，畢業(yè)就可以當管理人員，其實不然，那些學的知識廣泛，但是不精的專業(yè)或者不用去大學學習誰都可以去做的專業(yè)一定要慎之又慎。
那么，如何了解一個專業(yè)呢，大家可以通過這個專業(yè)的就業(yè)方向去了解。包括做什么，就業(yè)單位都是哪些?這樣的話，會幫助自己做更好的判斷(大家可以在網(wǎng)上搜意向學校的畢業(yè)生就業(yè)質量報告，這個基本上每個學校每年都會公布，對大家了解學校、專業(yè)、就業(yè)去向等都有很大的幫助)。
如何了解這個學校專業(yè)怎么樣?
看這個學校的__重點專業(yè)都有哪些?看有沒有碩士點、博士點。一般情況，如果這個專業(yè)是本校的__重點專業(yè)，或者有博士點，都不會差。
填報專業(yè)時需要注意什么?
具體填報的時候，每個學?？梢蕴顜讉€專業(yè)。這時一定要謹慎。自己想報的第一專業(yè)一定要放到最前面，根據(jù)喜好排序，專業(yè)也要有級差，不能全部報熱門，留一到兩個專業(yè)保底。網(wǎng)上也有歷年學校的專業(yè)分數(shù)線(大部分學校都能查到)，報專業(yè)一定要看專業(yè)分數(shù)線，而不是覺得這個分數(shù)上這個學校沒問題，專業(yè)也沒問題，那就大錯特錯了，學校的最低分，一般都是不太好的專業(yè)的最低分，熱門專業(yè)超學校分數(shù)線幾十分都是有可能。另外保底的專業(yè)可以報自己可以接受或者和自己報的專業(yè)相近的、分數(shù)又不高的專業(yè)。
三、其他注意事項。
1、珍惜補錄機會：每個批次錄取完都會征集志愿，大家隨時關注山西招生考試網(wǎng)信息，不乏一些好的學校還不錯的專業(yè)可以撿漏。
2、注意所報學校的城市和校區(qū)：有些學校有分?；蛘呋蛘哂胁煌男^(qū)。正常情況下學校名字后面會備注城市或者學校最后面有一行小字會備注專業(yè)的辦學校區(qū)，一定要留意。
3、專業(yè)的特殊要求：有些野外作業(yè)或者礦業(yè)類等專業(yè)只限男性等。還有些專業(yè)要求有美術基礎，對視力有要求等等。
4、有些專業(yè)名字很接近，但是培養(yǎng)方向不一樣，需留意：比如：應用化學、化學工程和工藝、材料化學;自動化、機械設計與自動化、電氣工程與自動化;金融學和金融工程;電子信息工程、信息與計算科學、電子科學與技術、信息工程、微電子科學與工程等。
5、志愿修改次數(shù)有限，填報時一定要慎之又慎。
內蒙古高考賞析篇十五
高考加分政策是高考中的特長生加分政策，主要為了彌補高校招生制度的某些缺陷而制定的。以下是百分網(wǎng)小編搜索整理的關于北京市2017年高考加分政策，供參考閱讀，希望對大家有所幫助!想了解更多相關信息請持續(xù)關注我們應屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
內蒙古自治區(qū)改革教育考試招生制度，從2018年開始，大幅減少加分項目，取消特長生、自治區(qū)級優(yōu)秀學生及重大體育比賽獲獎者、二級運動員統(tǒng)測合格者等6項全國性高考加分項目，暫時保留少數(shù)民族、烈士子女等幾項加分資格。逐步要將高考加分的激勵導向功能，轉移到學生綜合素質評價中。增加農村牧區(qū)學生上重點高校人數(shù)。逐步擴大自治區(qū)重點高校對邊遠、貧困、民族地區(qū)優(yōu)秀農村牧區(qū)學生的定向招生比例。
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內蒙古規(guī)定，2017年只有少數(shù)民族加分這一項可以與其他加分項目的分值累加。根據(jù)規(guī)定，因公感染“非典”死亡或持有“非典”傷殘證人員子女考生，可在其統(tǒng)考成績總分的基礎上增加10分投檔。
在服役期間榮立二等功(含)以上或被大軍區(qū)(含)以上單位授予榮譽稱號的.退役軍人考生;自主就業(yè)退役士兵考生;蒙古族、達斡爾族、鄂倫春族、鄂溫克族、俄羅斯族考生;歸僑、華僑子女、歸僑子女和臺灣省籍考生;烈士子女;2003年、2004年因公感染“非典”死亡或持有“非典”傷殘證人員子女考生，這類考生可在其統(tǒng)考成績總分的基礎上增加10分。
2015年1月1日之前在高級中等教育階段有下列情形之一的應屆高級中等教育學校畢業(yè)考生，按相關規(guī)定和程序被予以資格認定，可具備應屆畢業(yè)當年高考加分資格，加分分值為5分。內蒙古自治區(qū)教育招生考試中心強調，2015年1月1日之后取得資格均不再具備高考加分資格。
參加重大國際體育比賽集體或個人項目取得前6名以及全國性體育比賽個人項目取得前6名，或參加自治區(qū)級體育比賽集體項目取得前3名或個人項目取得前6名。享受高考體育加分的自治區(qū)級體育比賽運動項目限定為：田徑、籃球、足球、排球、乒乓球、武術、游泳、羽毛球、中國式摔跤和毽球。
獲得全國中學生(數(shù)學、物理、化學、生物學、信息學)奧林匹克競賽全國決賽一、二、三等獎者。
獲得全國青少年科技創(chuàng)新大賽(含全國青少年生物和環(huán)境科學實踐活動)或“明天小小科學家”獎勵活動或全國中小學電腦制作活動獲得一、二等獎者，或在國際科學與工程大獎賽或國際環(huán)境科研項目奧林匹克競賽中獲獎者。
獲得自治區(qū)級優(yōu)秀學生稱號者。
被認定為思想政治品德方面有突出事跡者。
所有考生的高考加分不累加。蒙古族、達斡爾族、鄂倫春族、鄂溫克族、俄羅斯族考生，如還符合其他高考加分情形，可取其其他高考加分項目中最高的一項分值與少數(shù)民族加分累加。
享受高考加分的考生報考體育類、藝術類專業(yè)時，文化課總分最高加10分。所有擬享受高考加分的考生，均須經過本人按要求申報，有關部門按規(guī)定審核，自治區(qū)、盟市、旗縣、所在中學四級公示且無疑義后方予以認可。