教案可以幫助教師系統(tǒng)地進(jìn)行教學(xué)過程設(shè)計(jì),保證教學(xué)有序進(jìn)行,確保教學(xué)有效實(shí)施。在編寫教案時(shí),要注意將知識(shí)點(diǎn)和教學(xué)方法進(jìn)行合理的組合和安排。教案對(duì)于教師的教學(xué)提供了有力的支持和指導(dǎo)。
中班安全教育教案陽臺(tái)上的安全篇一
提醒幼兒在陽臺(tái)上注意安全,增強(qiáng)安全意識(shí)。
教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。
知道哪些地方存在危險(xiǎn),不能去玩耍。
1、錄像機(jī),錄像帶,電話機(jī)。
2、幼兒操作卡片。
1、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)談?wù)勱柵_(tái)的主要功能。"小朋友家里是不是都有陽臺(tái)?你們都在陽臺(tái)上做些什么?"小結(jié):陽臺(tái)是一個(gè)伸向屋外的平臺(tái),它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺(tái)上曬衣服,養(yǎng)花,養(yǎng)魚,有的人在陽臺(tái)上活動(dòng)身體,鍛煉。夏天,還可在陽臺(tái)上乘涼。大家都需要它。
2、觀看錄像,討論在陽臺(tái)上哪些行為是對(duì)的,哪些是錯(cuò)誤的。
片段一:小朋友在陽臺(tái)上看書、折紙。
片段二:小朋友在陽臺(tái)上鍛煉身體。
片段三:一幼兒將頭和身體伸向陽臺(tái)外喊樓下的小朋友。
片段四:一幼兒往陽臺(tái)外拋東西。
片段五:一幼兒將身體伸向陽臺(tái)外拿手帕。
片段六:一小朋友在陽臺(tái)上玩,忽然風(fēng)將陽臺(tái)門吹上了,怎么辦?
討論小結(jié):在陽臺(tái)上取曬在衣架上的東西時(shí),不能將身子探出護(hù)欄,應(yīng)該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則,不小心會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。不能往陽臺(tái)外扔?xùn)|西,會(huì)砸傷他人。如果遇到陽臺(tái)上的門被吹上,應(yīng)向屋里的大人求救,請(qǐng)他們幫忙。
3、幼兒討論:在陽臺(tái)上還有哪些危險(xiǎn)的事情不能做?
4、幼兒操作,判斷圖片上的幼兒安全行為對(duì)與錯(cuò),并說出原因。
本次活動(dòng)主要是讓孩子初步建立自我保護(hù)意識(shí),了解陽臺(tái)的主要功能及安全常識(shí)。知道不爬陽臺(tái),不往陽臺(tái)外扔?xùn)|西等。在活動(dòng)實(shí)施的過程中,我首先帶領(lǐng)幼兒觀看圖片,引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)圖片中人物的做法是否正確,并談?wù)勛约旱南敕ê鸵娊?。孩子們都發(fā)表了各自的意見,有的孩子說"在陽臺(tái)上我們不能往下扔?xùn)|西,會(huì)砸到下面的行人",還有的說:"小孩子不能爬在陽臺(tái)上晾衣服,會(huì)摔下去的"等等,通過出示圖片充分的.調(diào)動(dòng)了孩子自我保護(hù)的意識(shí)。在播放錄像時(shí)小朋友都能分辨出是對(duì)是錯(cuò),并能說出其中的理由!此活動(dòng)對(duì)小朋友的安全教育起到了非常關(guān)鍵的作用!對(duì)小朋友的一生都有著非常重大的意義!
中班安全教育教案陽臺(tái)上的安全篇二
寫好教案是保證教學(xué)取得成功,提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。為了能夠很好的幫助各位老師備課,應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)小編特別準(zhǔn)備了這篇中班教案陽臺(tái)上的安全,以供參考!
1.引導(dǎo)幼兒了解陽臺(tái)的主要功能。
2.幫助幼兒了解在陽臺(tái)上的安全知識(shí),知道不爬陽臺(tái),不往陽臺(tái)外扔?xùn)|西等。
3.使幼兒初步建立自我保護(hù)意識(shí)。
1.錄像機(jī),錄像帶,電話機(jī)。
2.幼兒操作卡片。
1.幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)談?wù)勱柵_(tái)的主要功能。
"小朋友家里是不是都有陽臺(tái)?你們都在陽臺(tái)上做些什么?"小結(jié):陽臺(tái)是一個(gè)伸向屋外的平臺(tái),它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的.人家在陽臺(tái)上曬衣服,養(yǎng)花,養(yǎng)魚,有的人在陽臺(tái)上活動(dòng)身體,鍛煉。夏天,還可在陽臺(tái)上乘涼。大家都需要它。
2.觀看錄像,討論在陽臺(tái)上哪些行為是對(duì)的,哪些是錯(cuò)誤的。
片段一:小朋友在陽臺(tái)上看書、折紙。
片段二:小朋友在陽臺(tái)上鍛煉身體。
片段三:一幼兒將頭和身體伸向陽臺(tái)外喊樓下的小朋友。
片段四:一幼兒往陽臺(tái)外拋東西。
片段五:一幼兒將身體伸向陽臺(tái)外拿手帕。
片段六:一小朋友在陽臺(tái)上玩,忽然風(fēng)將陽臺(tái)門吹上了,怎么辦?
教師引導(dǎo)幼兒分段觀看錄像片,每看完一段,建議提問:
這位小朋友的行為哪里對(duì),哪里錯(cuò),為什么?應(yīng)該怎樣做?
討論小結(jié):在陽臺(tái)上取曬在衣架上的東西時(shí),不能將身子探出護(hù)欄,應(yīng)該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則,不小心會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。不能往陽臺(tái)外扔?xùn)|西,會(huì)砸傷他人。如果遇到陽臺(tái)上的門被吹上,應(yīng)向屋里的大人求救,請(qǐng)他們幫忙。
3.幼兒討論:在陽臺(tái)上還有哪些危險(xiǎn)的事情不能做?
4.幼兒操作,判斷圖片上的幼兒安全行為對(duì)與錯(cuò),并說出原因。
1.此活動(dòng)中的錄像內(nèi)容可根據(jù)各幼兒園的實(shí)際,繪制成圖片或編排成情境表演。
2.建議家長(zhǎng)在家中經(jīng)常提醒幼兒在陽臺(tái)上注意安全,及時(shí)阻止危險(xiǎn)行為,增強(qiáng)安全意識(shí)。
活動(dòng)區(qū)活動(dòng)認(rèn)知區(qū)里向兒童提供各類安全行為的圖片。如:陽臺(tái)上的安全、游戲中的安全、戶外活動(dòng)中的安全,讓幼兒辯別對(duì)與錯(cuò),并說說原因。
中班安全教育教案陽臺(tái)上的安全篇三
1、提醒幼兒在陽臺(tái)上注意安全,增強(qiáng)安全意識(shí)。
2、讓幼兒了解陽臺(tái)的.作用。
3、幫助幼兒了解在陽臺(tái)上的安全知識(shí),知道不爬陽臺(tái),不往陽臺(tái)外扔?xùn)|西等。
4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。
5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
1、錄像機(jī),錄像帶,電話機(jī)。
2、幼兒操作卡片。
1、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)談?wù)勱柵_(tái)的主要功能。
"小朋友家里是不是都有陽臺(tái)?你們都在陽臺(tái)上做些什么?"小結(jié):陽臺(tái)是一個(gè)伸向屋外的平臺(tái),它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺(tái)上曬衣服,養(yǎng)花,養(yǎng)魚,有的人在陽臺(tái)上活動(dòng)身體,鍛煉。夏天,還可在陽臺(tái)上乘涼。大家都需要它。
2、觀看錄像,討論在陽臺(tái)上哪些行為是對(duì)的,哪些是錯(cuò)誤的。
片段一:小朋友在陽臺(tái)上看書、折紙。
片段二:小朋友在陽臺(tái)上鍛煉身體。
片段三:一幼兒將頭和身體伸向陽臺(tái)外喊樓下的小朋友。
片段四:一幼兒往陽臺(tái)外拋東西。
片段五:一幼兒將身體伸向陽臺(tái)外拿手帕。
片段六:一小朋友在陽臺(tái)上玩,忽然風(fēng)將陽臺(tái)門吹上了,怎么辦?
討論小結(jié):在陽臺(tái)上取曬在衣架上的東西時(shí),不能將身子探出護(hù)欄,應(yīng)該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則,不小心會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。不能往陽臺(tái)外扔?xùn)|西,會(huì)砸傷他人。如果遇到陽臺(tái)上的門被吹上,應(yīng)向屋里的大人求救,請(qǐng)他們幫忙。
3、幼兒討論:在陽臺(tái)上還有哪些危險(xiǎn)的事情不能做?
4、幼兒操作,判斷圖片上的幼兒安全行為對(duì)與錯(cuò),并說出原因。
本次活動(dòng)主要是讓孩子初步建立自我保護(hù)意識(shí),了解陽臺(tái)的主要功能及安全常識(shí)。知道不爬陽臺(tái),不往陽臺(tái)外扔?xùn)|西等。在活動(dòng)實(shí)施的過程中,我首先帶領(lǐng)幼兒觀看圖片,引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)圖片中人物的做法是否正確,并談?wù)勛约旱南敕ê鸵娊狻:⒆觽兌及l(fā)表了各自的意見,有的孩子說"在陽臺(tái)上我們不能往下扔?xùn)|西,會(huì)砸到下面的行人",還有的說:"小孩子不能爬在陽臺(tái)上晾衣服,會(huì)摔下去的"等等,通過出示圖片充分的調(diào)動(dòng)了孩子自我保護(hù)的意識(shí)。在播放錄像時(shí)小朋友都能分辨出是對(duì)是錯(cuò),并能說出其中的理由!此活動(dòng)對(duì)小朋友的安全教育起到了非常關(guān)鍵的作用!對(duì)小朋友的一生都有著非常重大的意義!
中班安全教育教案陽臺(tái)上的安全篇四
1。錄像機(jī),錄像帶,電話機(jī)。
2。幼兒操作卡片。
1。幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)談?wù)勱柵_(tái)的主要功能。
"小朋友家里是不是都有陽臺(tái)?你們都在陽臺(tái)上做些什么?"小結(jié):陽臺(tái)是一個(gè)伸向屋外的平臺(tái),它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺(tái)上曬衣服,養(yǎng)花,養(yǎng)魚,有的人在陽臺(tái)上活動(dòng)身體,鍛煉。夏天,還可在陽臺(tái)上乘涼。大家都需要它。
2。觀看錄像,討論在陽臺(tái)上哪些行為是對(duì)的,哪些是錯(cuò)誤的。
片段一:小朋友在陽臺(tái)上看書、折紙。
片段二:小朋友在陽臺(tái)上鍛煉身體。
片段三:一幼兒將頭和身體伸向陽臺(tái)外喊樓下的小朋友。
片段四:一幼兒往陽臺(tái)外拋東西。
片段五:一幼兒將身體伸向陽臺(tái)外拿手帕。
片段六:一小朋友在陽臺(tái)上玩,忽然風(fēng)將陽臺(tái)門吹上了,怎么辦?
教師引導(dǎo)幼兒分段觀看錄像片,每看完一段,建議提問:
這位小朋友的行為哪里對(duì),哪里錯(cuò),為什么?應(yīng)該怎樣做?
討論小結(jié):在陽臺(tái)上取曬在衣架上的東西時(shí),不能將身子探出護(hù)欄,應(yīng)該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則,不小心會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。不能往陽臺(tái)外扔?xùn)|西,會(huì)砸傷他人。如果遇到陽臺(tái)上的門被吹上,應(yīng)向屋里的'大人求救,請(qǐng)他們幫忙。
3。幼兒討論:在陽臺(tái)上還有哪些危險(xiǎn)的事情不能做?
4。幼兒操作,判斷圖片上的幼兒安全行為對(duì)與錯(cuò),并說出原因。
1。此活動(dòng)中的錄像內(nèi)容可根據(jù)各幼兒園的實(shí)際,繪制成圖片或編排成情境表演。
2。建議家長(zhǎng)在家中經(jīng)常提醒幼兒在陽臺(tái)上注意安全,及時(shí)阻止危險(xiǎn)行為,增強(qiáng)安全意識(shí)。
活動(dòng)區(qū)活動(dòng)認(rèn)知區(qū)里向兒童提供各類安全行為的圖片。如:陽臺(tái)上的安全、游戲中的安全、戶外活動(dòng)中的安全,讓幼兒辯別對(duì)與錯(cuò),并說說原因。
本次活動(dòng)主要是讓孩子初步建立自我保護(hù)意識(shí),了解陽臺(tái)的主要功能及安全常識(shí)。知道不爬陽臺(tái),不往陽臺(tái)外扔?xùn)|西等。在活動(dòng)實(shí)施的過程中,我首先帶領(lǐng)幼兒觀看圖片,引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)圖片中人物的做法是否正確,并談?wù)勛约旱南敕ê鸵娊狻:⒆觽兌及l(fā)表了各自的意見,有的孩子說"在陽臺(tái)上我們不能往下扔?xùn)|西,會(huì)砸到下面的行人",還有的說:"小孩子不能爬在陽臺(tái)上晾衣服,會(huì)摔下去的"等等,通過出示圖片充分的調(diào)動(dòng)了孩子自我保護(hù)的意識(shí)。在播放錄像時(shí)小朋友都能分辨出是對(duì)是錯(cuò),并能說出其中的理由!此活動(dòng)對(duì)小朋友的安全教育起到了非常關(guān)鍵的作用!對(duì)小朋友的一生都有著非常重大的意義!
中班安全教育教案陽臺(tái)上的安全篇五
1.引導(dǎo)幼兒了解陽臺(tái)的主要功能。
2.幫助幼兒了解在陽臺(tái)上的安全知識(shí),知道不爬陽臺(tái),不往陽臺(tái)外扔?xùn)|西等。
3.使幼兒初步建立自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.錄像機(jī),錄像帶,電話機(jī)。
2.幼兒操作卡片。
活動(dòng)過程。
1.幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)談?wù)勱柵_(tái)的主要功能。
"小朋友家里是不是都有陽臺(tái)?你們都在陽臺(tái)上做些什么?"。
小結(jié):陽臺(tái)是一個(gè)伸向屋外的平臺(tái),它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺(tái)上曬衣服,養(yǎng)花,養(yǎng)魚,有的人在陽臺(tái)上活動(dòng)身體,鍛煉。夏天,還可在陽臺(tái)上乘涼。大家都需要它。
2.觀看錄像,討論在陽臺(tái)上哪些行為是對(duì)的,哪些是錯(cuò)誤的。
片段一:小朋友在陽臺(tái)上看書、折紙。
片段二:小朋友在陽臺(tái)上鍛煉身體。
片段三:一幼兒將頭和身體伸向陽臺(tái)外喊樓下的小朋友。
片段四:一幼兒往陽臺(tái)外拋東西。
片段五:一幼兒將身體伸向陽臺(tái)外拿手帕。
片段六:一小朋友在陽臺(tái)上玩,忽然風(fēng)將陽臺(tái)門吹上了,怎么辦?
教師引導(dǎo)幼兒分段觀看錄像片,每看完一段,建議提問:
這位小朋友的行為哪里對(duì),哪里錯(cuò),為什么?應(yīng)該怎樣做?
討論小結(jié):在陽臺(tái)上取曬在衣架上的東西時(shí),不能將身子探出護(hù)欄,應(yīng)該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則,不小心會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。不能往陽臺(tái)外扔?xùn)|西,會(huì)砸傷他人。如果遇到陽臺(tái)上的門被吹上,應(yīng)向屋里的大人求救,請(qǐng)他們幫忙。
3.幼兒討論:在陽臺(tái)上還有哪些危險(xiǎn)的事情不能做?
4.幼兒操作,判斷圖片上的幼兒安全行為對(duì)與錯(cuò),并說出原因。
活動(dòng)建議。
1.此活動(dòng)中的錄像內(nèi)容可根據(jù)各幼兒園的實(shí)際,繪制成圖片或編排成情境表演。
2.建議家長(zhǎng)在家中經(jīng)常提醒幼兒在陽臺(tái)上注意安全,及時(shí)阻止危險(xiǎn)行為,增強(qiáng)安全意識(shí)。
活動(dòng)區(qū)活動(dòng)。
中班安全教育教案陽臺(tái)上的安全篇六
1、讓幼兒了解陽臺(tái)的作用。
2、教育幼兒在陽臺(tái)上活動(dòng)時(shí)要注意安全,避免發(fā)生意外。
1、用積木搭成一座房子和陽臺(tái)。
2、木偶一個(gè)(小男孩),皮球一個(gè)。
1、你們知道什么叫陽臺(tái)嗎?
2、陽臺(tái)的作用有哪些?
3、你們家有陽臺(tái)嗎?陽臺(tái)上放了些什么東西呢?
4、教師小結(jié):陽臺(tái)是一個(gè)室內(nèi)伸向室外半開放的平臺(tái)。陽臺(tái)的作用可大啦,在這里人們可以接觸到更多的'陽光和更新鮮的空氣。夏天可在陽臺(tái)上乘涼,冬天可以曬太陽,可以在陽臺(tái)上種花、養(yǎng)魚、看書、做運(yùn)動(dòng),還可以在陽臺(tái)上曬衣服……..所以城市住樓房的人們都離不開陽臺(tái)。
1、幼兒在陽臺(tái)上踢球玩。
2、幼兒在陽臺(tái)上往下扔紙片和一些廢舊物。
3、幼兒站在方凳上,身體探出陽臺(tái)的護(hù)欄看樓下的景物和行人。
1、情景表演中木偶男孩的行為安全嗎?為什么?
2、如果你在陽臺(tái)上,風(fēng)把房門關(guān)上了,你會(huì)怎么做?
3、教師小結(jié):在陽臺(tái)上踢球時(shí)不安全的,容易把陽臺(tái)上的花盆碰到砸傷樓下行人,也許會(huì)把自己家的窗戶玻璃打碎;在陽臺(tái)上往下扔?xùn)|西既不衛(wèi)生又不安全,容易砸傷行人;在陽臺(tái)上絕對(duì)不能站在方凳上把身體探出護(hù)欄做任何事,這樣極易掉下樓,非常危險(xiǎn)。如果被關(guān)在陽臺(tái)上,千萬不能翻越陽臺(tái),這樣會(huì)有生命危險(xiǎn),應(yīng)向室內(nèi)的大人或過路的行人求救,請(qǐng)他們幫助。
先請(qǐng)幼兒討論分析:這樣做對(duì)不對(duì)?然后老師給予講評(píng)。
中班安全教育教案陽臺(tái)上的安全篇七
1、讓幼兒了解陽臺(tái)的作用。
2、教育幼兒在陽臺(tái)上活動(dòng)時(shí)要注意安全,避免發(fā)生意外。
3、在陽臺(tái)上需要注意安全。
1、用積木搭成一座房子和陽臺(tái)。
2、木偶一個(gè)(小男孩),皮球一個(gè)。
一、教師提問,請(qǐng)幼兒回答并引導(dǎo)幼兒討論。
1、你們知道什么叫陽臺(tái)嗎?
2、陽臺(tái)的作用有哪些?
3、你們家有陽臺(tái)嗎?陽臺(tái)上放了些什么東西呢?
4、教師小結(jié):陽臺(tái)是一個(gè)室內(nèi)伸向室外半開放的平臺(tái)。陽臺(tái)的作用可大啦,在這里人們可以接觸到更多的陽光和更新鮮的空氣。夏天可在陽臺(tái)上乘涼,冬天可以曬太陽,可以在陽臺(tái)上種花、養(yǎng)魚、看書、做運(yùn)動(dòng),還可以在陽臺(tái)上曬衣服……..所以城市住樓房的人們都離不開陽臺(tái)。
二、組織幼兒觀看木偶情景表演。
1、幼兒在陽臺(tái)上踢球玩。
2、幼兒在陽臺(tái)上往下扔紙片和一些廢舊物。
3、幼兒站在方凳上,身體探出陽臺(tái)的護(hù)欄看樓下的景物和行人。
三、提問,啟發(fā)引導(dǎo)幼兒討論問題。
1、情景表演中木偶男孩的行為安全嗎?為什么?
2、如果你在陽臺(tái)上,風(fēng)把房門關(guān)上了,你會(huì)怎么做?
3、教師小結(jié):在陽臺(tái)上踢球時(shí)不安全的,容易把陽臺(tái)上的花盆碰到砸傷樓下行人,也許會(huì)把自己家的窗戶玻璃打碎;在陽臺(tái)上往下扔?xùn)|西既不衛(wèi)生又不安全,容易砸傷行人;在陽臺(tái)上絕對(duì)不能站在方凳上把身體探出護(hù)欄做任何事,這樣極易掉下樓,非常危險(xiǎn)。如果被關(guān)在陽臺(tái)上,千萬不能翻越陽臺(tái),這樣會(huì)有生命危險(xiǎn),應(yīng)向室內(nèi)的大人或過路的行人求救,請(qǐng)他們幫助。
四、請(qǐng)幼兒說一說自己是怎樣在陽臺(tái)上活動(dòng)的。
先請(qǐng)幼兒討論分析:這樣做對(duì)不對(duì)?然后老師給予講評(píng)。
五、教育幼兒珍愛生命,在陽臺(tái)上不做危險(xiǎn)動(dòng)作,提高安全保護(hù)意識(shí)。
中班安全教育教案陽臺(tái)上的安全篇八
活動(dòng)目標(biāo):
2、增強(qiáng)幼兒安全防護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)重點(diǎn):
活動(dòng)難點(diǎn):
增強(qiáng)幼兒安全防護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
錄像片。
活動(dòng)過程:
1、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),談?wù)勱柵_(tái)的主要作用。
小朋友家里是不是都有陽臺(tái)嗎?你們都在陽臺(tái)上做些什么?
小結(jié):陽臺(tái)是一個(gè)伸向屋外的平臺(tái),它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺(tái)上曬衣服,養(yǎng)花,養(yǎng)魚,有的人在陽臺(tái)上活動(dòng)身體,鍛煉。夏天,還可在陽臺(tái)上乘涼。大家都需要它。
2、幼兒討論:
在陽臺(tái)上有哪些危險(xiǎn)的事情不能做?
3、觀看錄像,判斷正確或錯(cuò)誤,簡(jiǎn)單說說原因。
片段一:小朋友在陽臺(tái)上看書、折紙。(對(duì))。
片段二:小朋友在陽臺(tái)上鍛煉身體。(對(duì))。
片段三:幼兒將頭和身體伸向陽臺(tái)外喊樓下的小朋友。(錯(cuò))。
片段四:幼兒往陽臺(tái)外拋東西。(錯(cuò))。
片段五:幼兒將身體伸向陽臺(tái)外拿手帕。(錯(cuò))。
片段六:小朋友在陽臺(tái)上玩玩具,忽然風(fēng)將陽臺(tái)門吹上了,該小朋友爬門。(錯(cuò))。
小結(jié):在陽臺(tái)上取曬在衣架上的東西時(shí),不能將身子探出護(hù)欄,應(yīng)該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回,否則,不小心會(huì)發(fā)生危險(xiǎn);不能往陽臺(tái)外扔?xùn)|西,會(huì)砸傷他人;如果遇到陽臺(tái)上的門被吹上,應(yīng)向屋里的大人求救,請(qǐng)他們幫忙。
4、活動(dòng)結(jié)束。
中班安全教育教案陽臺(tái)上的安全篇九
1.會(huì)本課的生字新詞,認(rèn)識(shí)13個(gè)生字和3個(gè)偏旁,并書寫9個(gè)生字。
2.確、流利、有感情地朗讀課文。
3.讀懂課文內(nèi)容,感受“我”對(duì)小鳥的愛心。
4.育學(xué)生要向文中的“我”學(xué)習(xí),用愛心去保護(hù)動(dòng)物。
1.學(xué)習(xí)本課的生字新詞。
2.讀懂課文,體會(huì)“我”對(duì)小鳥的愛心。
3.正確書寫田字格中的9個(gè)生字。
生字卡片、投影。
游戲法、講讀法、情境法。
教學(xué)安排:2課時(shí)。
第一課時(shí)。
一、談話導(dǎo)入。
大家喜歡小鳥嗎?如果有一只小鳥飛到你家的陽臺(tái)上,你會(huì)怎么做?
二、認(rèn)識(shí)生字,初讀課文。
1、教師范讀。
2、學(xué)生自由讀課文,找出生字多讀幾遍。
3、出示詞語,學(xué)生認(rèn)讀。
陽臺(tái)雨絲停在身上羽毛濕漉漉。
外面拉住指了指拍了拍朝著向著。
4.生再自由讀課文,要求讀準(zhǔn)每個(gè)字音。
三、圖文結(jié)合,讀懂課文。
1、文中哪一段寫了小鳥來到我家陽臺(tái)上?
2、指名讀第一段。
3、出示圖一:觀察小鳥的表現(xiàn),引導(dǎo)想象:你知道小鳥為什么會(huì)停在陽臺(tái)上?
4、引讀第二段,啟發(fā)體會(huì)。指導(dǎo)朗讀。
5、正在這時(shí)候媽媽來了,她要干什么?
6、自由讀第三段,理解“忽然、晾著”
7、我是怎么說,怎么做的?默讀第四段。引導(dǎo)體會(huì):“連忙拉住”“輕聲說”
8、聽了我的話,媽媽有什么表現(xiàn)?
9、從文中“我”的表現(xiàn),你感受到什么?
(1)指名發(fā)言。
(2)教師小結(jié)。
10、小鳥感受到“我”對(duì)他的關(guān)愛嗎?從那里可以看出來?
(1)學(xué)生讀。
(2)想象:你知道小鳥想對(duì)我說什么嗎?
(3)小鳥可以回家了,我是怎樣與他告別的?
(4)指名反饋,齊讀最后一句。
四、總結(jié)全文。
1、課文主要講了一件什么事?文中最令你感動(dòng)的是什么?
2、有感情地朗讀全文。
3、布置作業(yè)。
一、鞏固全文,體會(huì)朗讀。
1、分段開火車讀課文。
2、討論:你喜歡課文中的小朋友嗎?為什么?
3、教師小結(jié)。
二、識(shí)記生字,積累詞匯。
1、抽讀本課生字卡片。
2、開火車進(jìn)行擴(kuò)詞。
3、反饋?zhàn)R字情況,交流識(shí)記方法。
4、出示詞語花籃。
(1)指名讀,齊讀。
(2)你還喜歡課文里的哪些詞語,說一說,再抄到“花籃”中。
(3)比一比誰積累的詞語多。
三、認(rèn)識(shí)偏旁,書寫生字。
1、出示田字格中的生字,指名認(rèn)讀。
2、分類識(shí)記,指導(dǎo)書寫。
(1)獨(dú)體字:身向衣。
(2)左右結(jié)構(gòu):陽媽外。
(3)上下結(jié)構(gòu):臺(tái)家外。
3、學(xué)生書空。
4、教師板演示范。
5、學(xué)生仿寫。
6、教師巡視指導(dǎo)。
四、書寫展示、評(píng)議。
小鳥:迷了路。
我:悄悄地瞧。
連忙輕聲。
高興地說。
中班安全教育教案陽臺(tái)上的安全篇十
理清課文的思路,體會(huì)作者的情感。
情感態(tài)度和價(jià)值觀:樹立人與自然和諧相處、共同發(fā)展的思想。
樹立人與自然和諧相處、共同發(fā)展的思想。
一、播放圖片,教師配樂朗誦,導(dǎo)入新課:同學(xué)們,大家有過走進(jìn)自然、親近自然的美好體驗(yàn)嗎?如果你敞開心靈,你會(huì)發(fā)現(xiàn)自然世界如此清新美麗:到處放射著明媚的陽光,到處?kù)乓孱伒纳剩教庯w揚(yáng)著悅耳的歌聲,到處飄蕩著令人陶醉的香氣。抬眼望去,湛藍(lán)的天空深情地吻著白云;遠(yuǎn)處,山色空蒙,游船點(diǎn)點(diǎn),青黛含翠,水波瀲滟;你看,那山間流水潺潺,楊柳依依,芳草鮮美,落英繽紛。這是綠的世界,這是花的海洋,這就是詩(shī)情畫意的大自然!今天,請(qǐng)同學(xué)們和我一起,跟隨杜衛(wèi)東的腳步,賞柳綠花紅,聽天籟之音,開始我們最美麗的旅程吧。
二、出示課題、作者(學(xué)生連讀三遍)。
三、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)(抽生讀)。
四、初讀課文,掃清障礙:學(xué)生自讀課文,標(biāo)注生字詞。
五、再讀課文,理清思路:小組討論,理清作者的思想變化及變化的原因。
八、展示圖片,請(qǐng)大家再次傾聽大自然發(fā)出的吶喊和哭訴。
九、學(xué)生思考:人類應(yīng)該如何與自然相處呢?
十一、結(jié)束:欣賞騰格爾《天堂》。
中班安全教育教案陽臺(tái)上的安全篇十一
提醒幼兒在陽臺(tái)上注意安全,增強(qiáng)安全意識(shí)。
教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。
知道哪些地方存在危險(xiǎn),不能去玩耍。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、錄像機(jī),錄像帶,電話機(jī)2、幼兒操作卡片。
三、活動(dòng)過程。
1、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)談?wù)勱柵_(tái)的主要功能。“小朋友家里是不是都有陽臺(tái)?你們都在陽臺(tái)上做些什么?”小結(jié):陽臺(tái)是一個(gè)伸向屋外的平臺(tái),它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺(tái)上曬衣服,養(yǎng)花,養(yǎng)魚,有的人在陽臺(tái)上活動(dòng)身體,鍛煉。夏天,還可在陽臺(tái)上乘涼。大家都需要它。
2、觀看錄像,討論在陽臺(tái)上哪些行為是對(duì)的,哪些是錯(cuò)誤的。
片段一:小朋友在陽臺(tái)上看書、折紙。
片段二:小朋友在陽臺(tái)上鍛煉身體。
片段三:一幼兒將頭和身體伸向陽臺(tái)外喊樓下的小朋友。
片段四:一幼兒往陽臺(tái)外拋東西。
片段五:一幼兒將身體伸向陽臺(tái)外拿手帕。
片段六:一小朋友在陽臺(tái)上玩,忽然風(fēng)將陽臺(tái)門吹上了,怎么辦?
討論小結(jié):在陽臺(tái)上取曬在衣架上的東西時(shí),不能將身子探出護(hù)欄,應(yīng)該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則,不小心會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。不能往陽臺(tái)外扔?xùn)|西,會(huì)砸傷他人。如果遇到陽臺(tái)上的門被吹上,應(yīng)向屋里的大人求救,請(qǐng)他們幫忙。
3、幼兒討論:在陽臺(tái)上還有哪些危險(xiǎn)的事情不能做?
4、幼兒操作,判斷圖片上的.幼兒安全行為對(duì)與錯(cuò),并說出原因。
四、活動(dòng)反思。
本次活動(dòng)主要是讓孩子初步建立自我保護(hù)意識(shí),了解陽臺(tái)的主要功能及安全常識(shí)。知道不爬陽臺(tái),不往陽臺(tái)外扔?xùn)|西等。在活動(dòng)實(shí)施的過程中,我首先帶領(lǐng)幼兒觀看圖片,引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)圖片中人物的做法是否正確,并談?wù)勛约旱南敕ê鸵娊?。孩子們都發(fā)表了各自的意見,有的孩子說“在陽臺(tái)上我們不能往下扔?xùn)|西,會(huì)砸到下面的行人”,還有的說:“小孩子不能爬在陽臺(tái)上晾衣服,會(huì)摔下去的”等等,通過出示圖片充分的調(diào)動(dòng)了孩子自我保護(hù)的意識(shí)。在播放錄像時(shí)小朋友都能分辨出是對(duì)是錯(cuò),并能說出其中的理由!此活動(dòng)對(duì)小朋友的安全教育起到了非常關(guān)鍵的作用!對(duì)小朋友的一生都有著非常重大的意義!
中班安全教育教案陽臺(tái)上的安全篇十二
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒懂得不能和陌生人走,增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
2、培養(yǎng)幼兒初步的應(yīng)變能力。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的能力。
4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),提高自我保護(hù)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
事先和另一位教師及幾位大班小朋友排演好《陌生人來了》的情境表演,零食若干。
活動(dòng)過程:
1、請(qǐng)幼兒觀看情境表演《陌生人來了》。
放學(xué)了,陌生人到班級(jí)來接小朋友。陌生人:我接靜靜和樂樂。兩位幼兒坐著不動(dòng),懷疑地看著陌生人。陌生人:我是你們媽媽的同事,跟我走吧,我?guī)砹撕贸缘慕o你們吃(拿出很多零食)這時(shí)靜靜和樂樂走向陌生人。又有幾個(gè)幼兒有點(diǎn)嘴饞也想要陌生人手里的食品。陌生人繼續(xù)說:還有誰想跟我走?我買很多好吃的帶你們?nèi)ニ齻兗依锿?(又有兩個(gè)幼兒跟著陌生人走)教師:(攔住)你們干什么去啊?你們認(rèn)識(shí)她嗎?幼兒搖搖頭。教師:這位阿姨,你知道這些小朋友的媽媽叫什么名字?陌生人:不知道。教師:你知道小朋友的家住在哪里嗎?陌生人回答不上來。教師:這位阿姨,不認(rèn)識(shí)你們的媽媽,不知道你們的家住在哪里,你們還跟她走嗎?幼兒:不能(小朋友紛紛走回了自己的坐位)。
2、提問引導(dǎo):為什么不能和那位阿姨走?
3、再次觀看表演,請(qǐng)幼兒說說故事里阿姨都用了哪些方法來欺騙小朋友的?
(謊稱是小朋友媽媽的同事,買好吃的東西給小朋友,帶小朋友去玩)。
(1)不認(rèn)識(shí)的阿姨說是你媽媽的同事,媽媽又沒有交代能跟著去嗎?為什么?(騙人的說法)。
(2)為什么不能吃阿姨買的東西?(有可能有毒)。
(3)阿姨說要帶你們?nèi)バ∨笥鸭依锿鏋槭裁床荒苋?(也是騙人的說法,可能騙到外面被帶走)。
(4)教師小結(jié)。
不認(rèn)識(shí)的人就是陌生人。陌生人來接時(shí)千萬不要跟她走。如果陌生人拿出好吃的,要帶我們?nèi)ネ?,我們也不要跟著走?BR> (5)我們要等誰來接才走呢?
(要等家里人來接,爸爸媽媽沒來的時(shí)候不要急,要跟老師在一起。)。
(6)如果你看見家人來接了,又該怎么做呢?
(如果家里人來接時(shí),也不要急,要等老師看到爸爸媽媽后,叫自己的名字;或者你要跟老師說清誰來接,和老師再見了,才能離開。)。
4、學(xué)習(xí)兒歌《媽媽沒來我不急》。
兒歌:《媽媽沒來我不急》。
幼兒園,大門開,
爸爸媽媽都來接。
毛毛媽媽沒有來,
急得毛毛哭起來。
陌生人,走過來,
千萬不要去理睬。
別亂跑,慢等待,
爸爸媽媽一定來。
5、情境模擬。請(qǐng)個(gè)別幼兒模擬該怎樣正確離園。
活動(dòng)反思:
對(duì)于孩子來說,安全教育很重要。現(xiàn)在家里就一個(gè)孩子,父母上班在外,經(jīng)常留一個(gè)孩子在家,對(duì)于孩子在家的安全就格外重要。如不動(dòng)電、不動(dòng)氣等。陌生人敲門等幼兒怎樣處理,這是孩子要掌握的技能。在超市和父母走丟怎么辦?有陌生人來接怎么辦等。在活動(dòng)中,幼兒知道求救老師、家長(zhǎng)。有的幼兒還知道大聲喊叫。在超市里還知道廣播、打電話等。幼兒都能掌握。
中班安全教育教案陽臺(tái)上的安全篇十三
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過真實(shí)案例,知道亂吃東西的危害性。
2、提高安全意識(shí),養(yǎng)成乖乖吃飯的好習(xí)慣。
3、能夠積極表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)重難點(diǎn):
1、重點(diǎn):知道亂吃東西的危害性,提高安全意識(shí)。
2、難點(diǎn):吃飯時(shí)不打鬧,養(yǎng)成乖乖吃飯的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
案例《卡在喉嚨里的五角星》、小朋友吃飯的圖片、兒歌《進(jìn)餐》。
活動(dòng)過程:
1、故事導(dǎo)入,引發(fā)興趣。
老師今天要給小朋友講一個(gè)真實(shí)發(fā)生過的故事,這個(gè)故事的名字叫做《卡在喉嚨里的五角星》。一天,四歲的東東突然咳嗽不停,有時(shí)還感覺喘不過氣來,晚上也睡不好覺,這可把爸爸媽媽擔(dān)心壞了,著急的帶著冬冬去醫(yī)院做檢查。經(jīng)過一位很有經(jīng)驗(yàn)的老醫(yī)生的檢查,終于發(fā)現(xiàn)了問題——這位醫(yī)生從東東的喉嚨里取出了一個(gè)大大的鐵制的五角星。醫(yī)生還說這個(gè)五角星卡的地方很危險(xiǎn),幸好爸爸媽媽來的及時(shí),要不然呀,東東就會(huì)有生命危險(xiǎn)了。經(jīng)過了一段時(shí)間的治療,東東終于好了,醫(yī)生還告訴他以后一定不能把一些危險(xiǎn)的東西放入口中。
2、基本部分。
小結(jié):當(dāng)老師聽到這個(gè)故事時(shí),我的心里也非常著急。東東怎么能把那么大的東西放入口中呢?多危險(xiǎn)呀!幸好醫(yī)生的及時(shí)治療。你們說危險(xiǎn)的東西能放進(jìn)嘴巴里嗎?希望小朋友一定要記住這個(gè)教訓(xùn),千萬不能往嘴里亂放東西。
3、結(jié)束部分。
今天老師還給小朋友帶來了一首好聽的兒歌,是叫大家吃飯時(shí)應(yīng)該怎么做的小朋友一定要認(rèn)真學(xué)哦!
《乖乖吃飯》是一節(jié)中班健康領(lǐng)域的課,在本次。
教學(xué)。
活動(dòng)中,小朋友們的表現(xiàn)都特別棒,不但知道了亂吃東西的危害性,還能夠跟著音樂學(xué)習(xí)兒歌,積極地參與活動(dòng)。從整個(gè)活動(dòng)的效果來看,幼兒興趣濃,參與活動(dòng)的積極性高,較好的實(shí)現(xiàn)了本次活動(dòng)的教學(xué)目的。
在本次活動(dòng)中也存在著一些不足,比如教學(xué)過程中互動(dòng)環(huán)節(jié)較少,部分幼兒會(huì)走神,如果適當(dāng)添加一些有趣的互動(dòng)幼兒的參與積極性提高,教學(xué)目標(biāo)就可以更好的實(shí)現(xiàn)了,活動(dòng)也就更加完整。另外,我在語言組織上還有所欠缺,需要勤加練習(xí)和改進(jìn)。
中班安全教育教案陽臺(tái)上的安全篇十四
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
2、教育幼兒不玩、不靠近危險(xiǎn)物品。
3、了解一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí)。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
掛圖三幅。
活動(dòng)過程:
2、引導(dǎo)幼兒討論:生活中還有哪些物品或事情是危險(xiǎn)的?教師引導(dǎo)幼兒討論后,總結(jié)出:尖銳的器具、火、電、煤氣等等,這些東西都是危險(xiǎn)的。
3、尋找危險(xiǎn)的物品。
將幼兒分成5人一組,分別到洗手間、各個(gè)區(qū)角及角落、睡眠室、院子里等地方尋找可能會(huì)對(duì)自己造成危險(xiǎn)的物品或玩具等,找到后記錄下來,與大家一起交流,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和對(duì)危險(xiǎn)的預(yù)見能力。
滲透方式:
在一日活動(dòng)中隨時(shí)發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)物品或事情,及時(shí)提醒幼兒注意。
活動(dòng)反思:
通過這類活動(dòng)能夠培養(yǎng)幼兒對(duì)物品作用的熟悉,也能夠讓幼兒在看圖和聽老師講解的途中學(xué)習(xí)到危險(xiǎn)的概念,懂得什么東西能夠玩什么東西不能玩。在幼兒安全教育中必不可少。但是在此類教學(xué)活動(dòng)中,并不能把所有的危險(xiǎn)和有危險(xiǎn)的物品都讓孩子們掌握,有一定的局限性。所以在思想上培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)尤為重要。
中班安全教育教案陽臺(tái)上的安全篇一
提醒幼兒在陽臺(tái)上注意安全,增強(qiáng)安全意識(shí)。
教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。
知道哪些地方存在危險(xiǎn),不能去玩耍。
1、錄像機(jī),錄像帶,電話機(jī)。
2、幼兒操作卡片。
1、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)談?wù)勱柵_(tái)的主要功能。"小朋友家里是不是都有陽臺(tái)?你們都在陽臺(tái)上做些什么?"小結(jié):陽臺(tái)是一個(gè)伸向屋外的平臺(tái),它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺(tái)上曬衣服,養(yǎng)花,養(yǎng)魚,有的人在陽臺(tái)上活動(dòng)身體,鍛煉。夏天,還可在陽臺(tái)上乘涼。大家都需要它。
2、觀看錄像,討論在陽臺(tái)上哪些行為是對(duì)的,哪些是錯(cuò)誤的。
片段一:小朋友在陽臺(tái)上看書、折紙。
片段二:小朋友在陽臺(tái)上鍛煉身體。
片段三:一幼兒將頭和身體伸向陽臺(tái)外喊樓下的小朋友。
片段四:一幼兒往陽臺(tái)外拋東西。
片段五:一幼兒將身體伸向陽臺(tái)外拿手帕。
片段六:一小朋友在陽臺(tái)上玩,忽然風(fēng)將陽臺(tái)門吹上了,怎么辦?
討論小結(jié):在陽臺(tái)上取曬在衣架上的東西時(shí),不能將身子探出護(hù)欄,應(yīng)該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則,不小心會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。不能往陽臺(tái)外扔?xùn)|西,會(huì)砸傷他人。如果遇到陽臺(tái)上的門被吹上,應(yīng)向屋里的大人求救,請(qǐng)他們幫忙。
3、幼兒討論:在陽臺(tái)上還有哪些危險(xiǎn)的事情不能做?
4、幼兒操作,判斷圖片上的幼兒安全行為對(duì)與錯(cuò),并說出原因。
本次活動(dòng)主要是讓孩子初步建立自我保護(hù)意識(shí),了解陽臺(tái)的主要功能及安全常識(shí)。知道不爬陽臺(tái),不往陽臺(tái)外扔?xùn)|西等。在活動(dòng)實(shí)施的過程中,我首先帶領(lǐng)幼兒觀看圖片,引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)圖片中人物的做法是否正確,并談?wù)勛约旱南敕ê鸵娊?。孩子們都發(fā)表了各自的意見,有的孩子說"在陽臺(tái)上我們不能往下扔?xùn)|西,會(huì)砸到下面的行人",還有的說:"小孩子不能爬在陽臺(tái)上晾衣服,會(huì)摔下去的"等等,通過出示圖片充分的.調(diào)動(dòng)了孩子自我保護(hù)的意識(shí)。在播放錄像時(shí)小朋友都能分辨出是對(duì)是錯(cuò),并能說出其中的理由!此活動(dòng)對(duì)小朋友的安全教育起到了非常關(guān)鍵的作用!對(duì)小朋友的一生都有著非常重大的意義!
中班安全教育教案陽臺(tái)上的安全篇二
寫好教案是保證教學(xué)取得成功,提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。為了能夠很好的幫助各位老師備課,應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)小編特別準(zhǔn)備了這篇中班教案陽臺(tái)上的安全,以供參考!
1.引導(dǎo)幼兒了解陽臺(tái)的主要功能。
2.幫助幼兒了解在陽臺(tái)上的安全知識(shí),知道不爬陽臺(tái),不往陽臺(tái)外扔?xùn)|西等。
3.使幼兒初步建立自我保護(hù)意識(shí)。
1.錄像機(jī),錄像帶,電話機(jī)。
2.幼兒操作卡片。
1.幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)談?wù)勱柵_(tái)的主要功能。
"小朋友家里是不是都有陽臺(tái)?你們都在陽臺(tái)上做些什么?"小結(jié):陽臺(tái)是一個(gè)伸向屋外的平臺(tái),它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的.人家在陽臺(tái)上曬衣服,養(yǎng)花,養(yǎng)魚,有的人在陽臺(tái)上活動(dòng)身體,鍛煉。夏天,還可在陽臺(tái)上乘涼。大家都需要它。
2.觀看錄像,討論在陽臺(tái)上哪些行為是對(duì)的,哪些是錯(cuò)誤的。
片段一:小朋友在陽臺(tái)上看書、折紙。
片段二:小朋友在陽臺(tái)上鍛煉身體。
片段三:一幼兒將頭和身體伸向陽臺(tái)外喊樓下的小朋友。
片段四:一幼兒往陽臺(tái)外拋東西。
片段五:一幼兒將身體伸向陽臺(tái)外拿手帕。
片段六:一小朋友在陽臺(tái)上玩,忽然風(fēng)將陽臺(tái)門吹上了,怎么辦?
教師引導(dǎo)幼兒分段觀看錄像片,每看完一段,建議提問:
這位小朋友的行為哪里對(duì),哪里錯(cuò),為什么?應(yīng)該怎樣做?
討論小結(jié):在陽臺(tái)上取曬在衣架上的東西時(shí),不能將身子探出護(hù)欄,應(yīng)該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則,不小心會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。不能往陽臺(tái)外扔?xùn)|西,會(huì)砸傷他人。如果遇到陽臺(tái)上的門被吹上,應(yīng)向屋里的大人求救,請(qǐng)他們幫忙。
3.幼兒討論:在陽臺(tái)上還有哪些危險(xiǎn)的事情不能做?
4.幼兒操作,判斷圖片上的幼兒安全行為對(duì)與錯(cuò),并說出原因。
1.此活動(dòng)中的錄像內(nèi)容可根據(jù)各幼兒園的實(shí)際,繪制成圖片或編排成情境表演。
2.建議家長(zhǎng)在家中經(jīng)常提醒幼兒在陽臺(tái)上注意安全,及時(shí)阻止危險(xiǎn)行為,增強(qiáng)安全意識(shí)。
活動(dòng)區(qū)活動(dòng)認(rèn)知區(qū)里向兒童提供各類安全行為的圖片。如:陽臺(tái)上的安全、游戲中的安全、戶外活動(dòng)中的安全,讓幼兒辯別對(duì)與錯(cuò),并說說原因。
中班安全教育教案陽臺(tái)上的安全篇三
1、提醒幼兒在陽臺(tái)上注意安全,增強(qiáng)安全意識(shí)。
2、讓幼兒了解陽臺(tái)的.作用。
3、幫助幼兒了解在陽臺(tái)上的安全知識(shí),知道不爬陽臺(tái),不往陽臺(tái)外扔?xùn)|西等。
4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。
5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
1、錄像機(jī),錄像帶,電話機(jī)。
2、幼兒操作卡片。
1、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)談?wù)勱柵_(tái)的主要功能。
"小朋友家里是不是都有陽臺(tái)?你們都在陽臺(tái)上做些什么?"小結(jié):陽臺(tái)是一個(gè)伸向屋外的平臺(tái),它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺(tái)上曬衣服,養(yǎng)花,養(yǎng)魚,有的人在陽臺(tái)上活動(dòng)身體,鍛煉。夏天,還可在陽臺(tái)上乘涼。大家都需要它。
2、觀看錄像,討論在陽臺(tái)上哪些行為是對(duì)的,哪些是錯(cuò)誤的。
片段一:小朋友在陽臺(tái)上看書、折紙。
片段二:小朋友在陽臺(tái)上鍛煉身體。
片段三:一幼兒將頭和身體伸向陽臺(tái)外喊樓下的小朋友。
片段四:一幼兒往陽臺(tái)外拋東西。
片段五:一幼兒將身體伸向陽臺(tái)外拿手帕。
片段六:一小朋友在陽臺(tái)上玩,忽然風(fēng)將陽臺(tái)門吹上了,怎么辦?
討論小結(jié):在陽臺(tái)上取曬在衣架上的東西時(shí),不能將身子探出護(hù)欄,應(yīng)該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則,不小心會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。不能往陽臺(tái)外扔?xùn)|西,會(huì)砸傷他人。如果遇到陽臺(tái)上的門被吹上,應(yīng)向屋里的大人求救,請(qǐng)他們幫忙。
3、幼兒討論:在陽臺(tái)上還有哪些危險(xiǎn)的事情不能做?
4、幼兒操作,判斷圖片上的幼兒安全行為對(duì)與錯(cuò),并說出原因。
本次活動(dòng)主要是讓孩子初步建立自我保護(hù)意識(shí),了解陽臺(tái)的主要功能及安全常識(shí)。知道不爬陽臺(tái),不往陽臺(tái)外扔?xùn)|西等。在活動(dòng)實(shí)施的過程中,我首先帶領(lǐng)幼兒觀看圖片,引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)圖片中人物的做法是否正確,并談?wù)勛约旱南敕ê鸵娊狻:⒆觽兌及l(fā)表了各自的意見,有的孩子說"在陽臺(tái)上我們不能往下扔?xùn)|西,會(huì)砸到下面的行人",還有的說:"小孩子不能爬在陽臺(tái)上晾衣服,會(huì)摔下去的"等等,通過出示圖片充分的調(diào)動(dòng)了孩子自我保護(hù)的意識(shí)。在播放錄像時(shí)小朋友都能分辨出是對(duì)是錯(cuò),并能說出其中的理由!此活動(dòng)對(duì)小朋友的安全教育起到了非常關(guān)鍵的作用!對(duì)小朋友的一生都有著非常重大的意義!
中班安全教育教案陽臺(tái)上的安全篇四
1。錄像機(jī),錄像帶,電話機(jī)。
2。幼兒操作卡片。
1。幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)談?wù)勱柵_(tái)的主要功能。
"小朋友家里是不是都有陽臺(tái)?你們都在陽臺(tái)上做些什么?"小結(jié):陽臺(tái)是一個(gè)伸向屋外的平臺(tái),它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺(tái)上曬衣服,養(yǎng)花,養(yǎng)魚,有的人在陽臺(tái)上活動(dòng)身體,鍛煉。夏天,還可在陽臺(tái)上乘涼。大家都需要它。
2。觀看錄像,討論在陽臺(tái)上哪些行為是對(duì)的,哪些是錯(cuò)誤的。
片段一:小朋友在陽臺(tái)上看書、折紙。
片段二:小朋友在陽臺(tái)上鍛煉身體。
片段三:一幼兒將頭和身體伸向陽臺(tái)外喊樓下的小朋友。
片段四:一幼兒往陽臺(tái)外拋東西。
片段五:一幼兒將身體伸向陽臺(tái)外拿手帕。
片段六:一小朋友在陽臺(tái)上玩,忽然風(fēng)將陽臺(tái)門吹上了,怎么辦?
教師引導(dǎo)幼兒分段觀看錄像片,每看完一段,建議提問:
這位小朋友的行為哪里對(duì),哪里錯(cuò),為什么?應(yīng)該怎樣做?
討論小結(jié):在陽臺(tái)上取曬在衣架上的東西時(shí),不能將身子探出護(hù)欄,應(yīng)該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則,不小心會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。不能往陽臺(tái)外扔?xùn)|西,會(huì)砸傷他人。如果遇到陽臺(tái)上的門被吹上,應(yīng)向屋里的'大人求救,請(qǐng)他們幫忙。
3。幼兒討論:在陽臺(tái)上還有哪些危險(xiǎn)的事情不能做?
4。幼兒操作,判斷圖片上的幼兒安全行為對(duì)與錯(cuò),并說出原因。
1。此活動(dòng)中的錄像內(nèi)容可根據(jù)各幼兒園的實(shí)際,繪制成圖片或編排成情境表演。
2。建議家長(zhǎng)在家中經(jīng)常提醒幼兒在陽臺(tái)上注意安全,及時(shí)阻止危險(xiǎn)行為,增強(qiáng)安全意識(shí)。
活動(dòng)區(qū)活動(dòng)認(rèn)知區(qū)里向兒童提供各類安全行為的圖片。如:陽臺(tái)上的安全、游戲中的安全、戶外活動(dòng)中的安全,讓幼兒辯別對(duì)與錯(cuò),并說說原因。
本次活動(dòng)主要是讓孩子初步建立自我保護(hù)意識(shí),了解陽臺(tái)的主要功能及安全常識(shí)。知道不爬陽臺(tái),不往陽臺(tái)外扔?xùn)|西等。在活動(dòng)實(shí)施的過程中,我首先帶領(lǐng)幼兒觀看圖片,引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)圖片中人物的做法是否正確,并談?wù)勛约旱南敕ê鸵娊狻:⒆觽兌及l(fā)表了各自的意見,有的孩子說"在陽臺(tái)上我們不能往下扔?xùn)|西,會(huì)砸到下面的行人",還有的說:"小孩子不能爬在陽臺(tái)上晾衣服,會(huì)摔下去的"等等,通過出示圖片充分的調(diào)動(dòng)了孩子自我保護(hù)的意識(shí)。在播放錄像時(shí)小朋友都能分辨出是對(duì)是錯(cuò),并能說出其中的理由!此活動(dòng)對(duì)小朋友的安全教育起到了非常關(guān)鍵的作用!對(duì)小朋友的一生都有著非常重大的意義!
中班安全教育教案陽臺(tái)上的安全篇五
1.引導(dǎo)幼兒了解陽臺(tái)的主要功能。
2.幫助幼兒了解在陽臺(tái)上的安全知識(shí),知道不爬陽臺(tái),不往陽臺(tái)外扔?xùn)|西等。
3.使幼兒初步建立自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.錄像機(jī),錄像帶,電話機(jī)。
2.幼兒操作卡片。
活動(dòng)過程。
1.幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)談?wù)勱柵_(tái)的主要功能。
"小朋友家里是不是都有陽臺(tái)?你們都在陽臺(tái)上做些什么?"。
小結(jié):陽臺(tái)是一個(gè)伸向屋外的平臺(tái),它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺(tái)上曬衣服,養(yǎng)花,養(yǎng)魚,有的人在陽臺(tái)上活動(dòng)身體,鍛煉。夏天,還可在陽臺(tái)上乘涼。大家都需要它。
2.觀看錄像,討論在陽臺(tái)上哪些行為是對(duì)的,哪些是錯(cuò)誤的。
片段一:小朋友在陽臺(tái)上看書、折紙。
片段二:小朋友在陽臺(tái)上鍛煉身體。
片段三:一幼兒將頭和身體伸向陽臺(tái)外喊樓下的小朋友。
片段四:一幼兒往陽臺(tái)外拋東西。
片段五:一幼兒將身體伸向陽臺(tái)外拿手帕。
片段六:一小朋友在陽臺(tái)上玩,忽然風(fēng)將陽臺(tái)門吹上了,怎么辦?
教師引導(dǎo)幼兒分段觀看錄像片,每看完一段,建議提問:
這位小朋友的行為哪里對(duì),哪里錯(cuò),為什么?應(yīng)該怎樣做?
討論小結(jié):在陽臺(tái)上取曬在衣架上的東西時(shí),不能將身子探出護(hù)欄,應(yīng)該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則,不小心會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。不能往陽臺(tái)外扔?xùn)|西,會(huì)砸傷他人。如果遇到陽臺(tái)上的門被吹上,應(yīng)向屋里的大人求救,請(qǐng)他們幫忙。
3.幼兒討論:在陽臺(tái)上還有哪些危險(xiǎn)的事情不能做?
4.幼兒操作,判斷圖片上的幼兒安全行為對(duì)與錯(cuò),并說出原因。
活動(dòng)建議。
1.此活動(dòng)中的錄像內(nèi)容可根據(jù)各幼兒園的實(shí)際,繪制成圖片或編排成情境表演。
2.建議家長(zhǎng)在家中經(jīng)常提醒幼兒在陽臺(tái)上注意安全,及時(shí)阻止危險(xiǎn)行為,增強(qiáng)安全意識(shí)。
活動(dòng)區(qū)活動(dòng)。
中班安全教育教案陽臺(tái)上的安全篇六
1、讓幼兒了解陽臺(tái)的作用。
2、教育幼兒在陽臺(tái)上活動(dòng)時(shí)要注意安全,避免發(fā)生意外。
1、用積木搭成一座房子和陽臺(tái)。
2、木偶一個(gè)(小男孩),皮球一個(gè)。
1、你們知道什么叫陽臺(tái)嗎?
2、陽臺(tái)的作用有哪些?
3、你們家有陽臺(tái)嗎?陽臺(tái)上放了些什么東西呢?
4、教師小結(jié):陽臺(tái)是一個(gè)室內(nèi)伸向室外半開放的平臺(tái)。陽臺(tái)的作用可大啦,在這里人們可以接觸到更多的'陽光和更新鮮的空氣。夏天可在陽臺(tái)上乘涼,冬天可以曬太陽,可以在陽臺(tái)上種花、養(yǎng)魚、看書、做運(yùn)動(dòng),還可以在陽臺(tái)上曬衣服……..所以城市住樓房的人們都離不開陽臺(tái)。
1、幼兒在陽臺(tái)上踢球玩。
2、幼兒在陽臺(tái)上往下扔紙片和一些廢舊物。
3、幼兒站在方凳上,身體探出陽臺(tái)的護(hù)欄看樓下的景物和行人。
1、情景表演中木偶男孩的行為安全嗎?為什么?
2、如果你在陽臺(tái)上,風(fēng)把房門關(guān)上了,你會(huì)怎么做?
3、教師小結(jié):在陽臺(tái)上踢球時(shí)不安全的,容易把陽臺(tái)上的花盆碰到砸傷樓下行人,也許會(huì)把自己家的窗戶玻璃打碎;在陽臺(tái)上往下扔?xùn)|西既不衛(wèi)生又不安全,容易砸傷行人;在陽臺(tái)上絕對(duì)不能站在方凳上把身體探出護(hù)欄做任何事,這樣極易掉下樓,非常危險(xiǎn)。如果被關(guān)在陽臺(tái)上,千萬不能翻越陽臺(tái),這樣會(huì)有生命危險(xiǎn),應(yīng)向室內(nèi)的大人或過路的行人求救,請(qǐng)他們幫助。
先請(qǐng)幼兒討論分析:這樣做對(duì)不對(duì)?然后老師給予講評(píng)。
中班安全教育教案陽臺(tái)上的安全篇七
1、讓幼兒了解陽臺(tái)的作用。
2、教育幼兒在陽臺(tái)上活動(dòng)時(shí)要注意安全,避免發(fā)生意外。
3、在陽臺(tái)上需要注意安全。
1、用積木搭成一座房子和陽臺(tái)。
2、木偶一個(gè)(小男孩),皮球一個(gè)。
一、教師提問,請(qǐng)幼兒回答并引導(dǎo)幼兒討論。
1、你們知道什么叫陽臺(tái)嗎?
2、陽臺(tái)的作用有哪些?
3、你們家有陽臺(tái)嗎?陽臺(tái)上放了些什么東西呢?
4、教師小結(jié):陽臺(tái)是一個(gè)室內(nèi)伸向室外半開放的平臺(tái)。陽臺(tái)的作用可大啦,在這里人們可以接觸到更多的陽光和更新鮮的空氣。夏天可在陽臺(tái)上乘涼,冬天可以曬太陽,可以在陽臺(tái)上種花、養(yǎng)魚、看書、做運(yùn)動(dòng),還可以在陽臺(tái)上曬衣服……..所以城市住樓房的人們都離不開陽臺(tái)。
二、組織幼兒觀看木偶情景表演。
1、幼兒在陽臺(tái)上踢球玩。
2、幼兒在陽臺(tái)上往下扔紙片和一些廢舊物。
3、幼兒站在方凳上,身體探出陽臺(tái)的護(hù)欄看樓下的景物和行人。
三、提問,啟發(fā)引導(dǎo)幼兒討論問題。
1、情景表演中木偶男孩的行為安全嗎?為什么?
2、如果你在陽臺(tái)上,風(fēng)把房門關(guān)上了,你會(huì)怎么做?
3、教師小結(jié):在陽臺(tái)上踢球時(shí)不安全的,容易把陽臺(tái)上的花盆碰到砸傷樓下行人,也許會(huì)把自己家的窗戶玻璃打碎;在陽臺(tái)上往下扔?xùn)|西既不衛(wèi)生又不安全,容易砸傷行人;在陽臺(tái)上絕對(duì)不能站在方凳上把身體探出護(hù)欄做任何事,這樣極易掉下樓,非常危險(xiǎn)。如果被關(guān)在陽臺(tái)上,千萬不能翻越陽臺(tái),這樣會(huì)有生命危險(xiǎn),應(yīng)向室內(nèi)的大人或過路的行人求救,請(qǐng)他們幫助。
四、請(qǐng)幼兒說一說自己是怎樣在陽臺(tái)上活動(dòng)的。
先請(qǐng)幼兒討論分析:這樣做對(duì)不對(duì)?然后老師給予講評(píng)。
五、教育幼兒珍愛生命,在陽臺(tái)上不做危險(xiǎn)動(dòng)作,提高安全保護(hù)意識(shí)。
中班安全教育教案陽臺(tái)上的安全篇八
活動(dòng)目標(biāo):
2、增強(qiáng)幼兒安全防護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)重點(diǎn):
活動(dòng)難點(diǎn):
增強(qiáng)幼兒安全防護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
錄像片。
活動(dòng)過程:
1、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),談?wù)勱柵_(tái)的主要作用。
小朋友家里是不是都有陽臺(tái)嗎?你們都在陽臺(tái)上做些什么?
小結(jié):陽臺(tái)是一個(gè)伸向屋外的平臺(tái),它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺(tái)上曬衣服,養(yǎng)花,養(yǎng)魚,有的人在陽臺(tái)上活動(dòng)身體,鍛煉。夏天,還可在陽臺(tái)上乘涼。大家都需要它。
2、幼兒討論:
在陽臺(tái)上有哪些危險(xiǎn)的事情不能做?
3、觀看錄像,判斷正確或錯(cuò)誤,簡(jiǎn)單說說原因。
片段一:小朋友在陽臺(tái)上看書、折紙。(對(duì))。
片段二:小朋友在陽臺(tái)上鍛煉身體。(對(duì))。
片段三:幼兒將頭和身體伸向陽臺(tái)外喊樓下的小朋友。(錯(cuò))。
片段四:幼兒往陽臺(tái)外拋東西。(錯(cuò))。
片段五:幼兒將身體伸向陽臺(tái)外拿手帕。(錯(cuò))。
片段六:小朋友在陽臺(tái)上玩玩具,忽然風(fēng)將陽臺(tái)門吹上了,該小朋友爬門。(錯(cuò))。
小結(jié):在陽臺(tái)上取曬在衣架上的東西時(shí),不能將身子探出護(hù)欄,應(yīng)該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回,否則,不小心會(huì)發(fā)生危險(xiǎn);不能往陽臺(tái)外扔?xùn)|西,會(huì)砸傷他人;如果遇到陽臺(tái)上的門被吹上,應(yīng)向屋里的大人求救,請(qǐng)他們幫忙。
4、活動(dòng)結(jié)束。
中班安全教育教案陽臺(tái)上的安全篇九
1.會(huì)本課的生字新詞,認(rèn)識(shí)13個(gè)生字和3個(gè)偏旁,并書寫9個(gè)生字。
2.確、流利、有感情地朗讀課文。
3.讀懂課文內(nèi)容,感受“我”對(duì)小鳥的愛心。
4.育學(xué)生要向文中的“我”學(xué)習(xí),用愛心去保護(hù)動(dòng)物。
1.學(xué)習(xí)本課的生字新詞。
2.讀懂課文,體會(huì)“我”對(duì)小鳥的愛心。
3.正確書寫田字格中的9個(gè)生字。
生字卡片、投影。
游戲法、講讀法、情境法。
教學(xué)安排:2課時(shí)。
第一課時(shí)。
一、談話導(dǎo)入。
大家喜歡小鳥嗎?如果有一只小鳥飛到你家的陽臺(tái)上,你會(huì)怎么做?
二、認(rèn)識(shí)生字,初讀課文。
1、教師范讀。
2、學(xué)生自由讀課文,找出生字多讀幾遍。
3、出示詞語,學(xué)生認(rèn)讀。
陽臺(tái)雨絲停在身上羽毛濕漉漉。
外面拉住指了指拍了拍朝著向著。
4.生再自由讀課文,要求讀準(zhǔn)每個(gè)字音。
三、圖文結(jié)合,讀懂課文。
1、文中哪一段寫了小鳥來到我家陽臺(tái)上?
2、指名讀第一段。
3、出示圖一:觀察小鳥的表現(xiàn),引導(dǎo)想象:你知道小鳥為什么會(huì)停在陽臺(tái)上?
4、引讀第二段,啟發(fā)體會(huì)。指導(dǎo)朗讀。
5、正在這時(shí)候媽媽來了,她要干什么?
6、自由讀第三段,理解“忽然、晾著”
7、我是怎么說,怎么做的?默讀第四段。引導(dǎo)體會(huì):“連忙拉住”“輕聲說”
8、聽了我的話,媽媽有什么表現(xiàn)?
9、從文中“我”的表現(xiàn),你感受到什么?
(1)指名發(fā)言。
(2)教師小結(jié)。
10、小鳥感受到“我”對(duì)他的關(guān)愛嗎?從那里可以看出來?
(1)學(xué)生讀。
(2)想象:你知道小鳥想對(duì)我說什么嗎?
(3)小鳥可以回家了,我是怎樣與他告別的?
(4)指名反饋,齊讀最后一句。
四、總結(jié)全文。
1、課文主要講了一件什么事?文中最令你感動(dòng)的是什么?
2、有感情地朗讀全文。
3、布置作業(yè)。
一、鞏固全文,體會(huì)朗讀。
1、分段開火車讀課文。
2、討論:你喜歡課文中的小朋友嗎?為什么?
3、教師小結(jié)。
二、識(shí)記生字,積累詞匯。
1、抽讀本課生字卡片。
2、開火車進(jìn)行擴(kuò)詞。
3、反饋?zhàn)R字情況,交流識(shí)記方法。
4、出示詞語花籃。
(1)指名讀,齊讀。
(2)你還喜歡課文里的哪些詞語,說一說,再抄到“花籃”中。
(3)比一比誰積累的詞語多。
三、認(rèn)識(shí)偏旁,書寫生字。
1、出示田字格中的生字,指名認(rèn)讀。
2、分類識(shí)記,指導(dǎo)書寫。
(1)獨(dú)體字:身向衣。
(2)左右結(jié)構(gòu):陽媽外。
(3)上下結(jié)構(gòu):臺(tái)家外。
3、學(xué)生書空。
4、教師板演示范。
5、學(xué)生仿寫。
6、教師巡視指導(dǎo)。
四、書寫展示、評(píng)議。
小鳥:迷了路。
我:悄悄地瞧。
連忙輕聲。
高興地說。
中班安全教育教案陽臺(tái)上的安全篇十
理清課文的思路,體會(huì)作者的情感。
情感態(tài)度和價(jià)值觀:樹立人與自然和諧相處、共同發(fā)展的思想。
樹立人與自然和諧相處、共同發(fā)展的思想。
一、播放圖片,教師配樂朗誦,導(dǎo)入新課:同學(xué)們,大家有過走進(jìn)自然、親近自然的美好體驗(yàn)嗎?如果你敞開心靈,你會(huì)發(fā)現(xiàn)自然世界如此清新美麗:到處放射著明媚的陽光,到處?kù)乓孱伒纳剩教庯w揚(yáng)著悅耳的歌聲,到處飄蕩著令人陶醉的香氣。抬眼望去,湛藍(lán)的天空深情地吻著白云;遠(yuǎn)處,山色空蒙,游船點(diǎn)點(diǎn),青黛含翠,水波瀲滟;你看,那山間流水潺潺,楊柳依依,芳草鮮美,落英繽紛。這是綠的世界,這是花的海洋,這就是詩(shī)情畫意的大自然!今天,請(qǐng)同學(xué)們和我一起,跟隨杜衛(wèi)東的腳步,賞柳綠花紅,聽天籟之音,開始我們最美麗的旅程吧。
二、出示課題、作者(學(xué)生連讀三遍)。
三、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)(抽生讀)。
四、初讀課文,掃清障礙:學(xué)生自讀課文,標(biāo)注生字詞。
五、再讀課文,理清思路:小組討論,理清作者的思想變化及變化的原因。
八、展示圖片,請(qǐng)大家再次傾聽大自然發(fā)出的吶喊和哭訴。
九、學(xué)生思考:人類應(yīng)該如何與自然相處呢?
十一、結(jié)束:欣賞騰格爾《天堂》。
中班安全教育教案陽臺(tái)上的安全篇十一
提醒幼兒在陽臺(tái)上注意安全,增強(qiáng)安全意識(shí)。
教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。
知道哪些地方存在危險(xiǎn),不能去玩耍。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、錄像機(jī),錄像帶,電話機(jī)2、幼兒操作卡片。
三、活動(dòng)過程。
1、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)談?wù)勱柵_(tái)的主要功能。“小朋友家里是不是都有陽臺(tái)?你們都在陽臺(tái)上做些什么?”小結(jié):陽臺(tái)是一個(gè)伸向屋外的平臺(tái),它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺(tái)上曬衣服,養(yǎng)花,養(yǎng)魚,有的人在陽臺(tái)上活動(dòng)身體,鍛煉。夏天,還可在陽臺(tái)上乘涼。大家都需要它。
2、觀看錄像,討論在陽臺(tái)上哪些行為是對(duì)的,哪些是錯(cuò)誤的。
片段一:小朋友在陽臺(tái)上看書、折紙。
片段二:小朋友在陽臺(tái)上鍛煉身體。
片段三:一幼兒將頭和身體伸向陽臺(tái)外喊樓下的小朋友。
片段四:一幼兒往陽臺(tái)外拋東西。
片段五:一幼兒將身體伸向陽臺(tái)外拿手帕。
片段六:一小朋友在陽臺(tái)上玩,忽然風(fēng)將陽臺(tái)門吹上了,怎么辦?
討論小結(jié):在陽臺(tái)上取曬在衣架上的東西時(shí),不能將身子探出護(hù)欄,應(yīng)該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則,不小心會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。不能往陽臺(tái)外扔?xùn)|西,會(huì)砸傷他人。如果遇到陽臺(tái)上的門被吹上,應(yīng)向屋里的大人求救,請(qǐng)他們幫忙。
3、幼兒討論:在陽臺(tái)上還有哪些危險(xiǎn)的事情不能做?
4、幼兒操作,判斷圖片上的.幼兒安全行為對(duì)與錯(cuò),并說出原因。
四、活動(dòng)反思。
本次活動(dòng)主要是讓孩子初步建立自我保護(hù)意識(shí),了解陽臺(tái)的主要功能及安全常識(shí)。知道不爬陽臺(tái),不往陽臺(tái)外扔?xùn)|西等。在活動(dòng)實(shí)施的過程中,我首先帶領(lǐng)幼兒觀看圖片,引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)圖片中人物的做法是否正確,并談?wù)勛约旱南敕ê鸵娊?。孩子們都發(fā)表了各自的意見,有的孩子說“在陽臺(tái)上我們不能往下扔?xùn)|西,會(huì)砸到下面的行人”,還有的說:“小孩子不能爬在陽臺(tái)上晾衣服,會(huì)摔下去的”等等,通過出示圖片充分的調(diào)動(dòng)了孩子自我保護(hù)的意識(shí)。在播放錄像時(shí)小朋友都能分辨出是對(duì)是錯(cuò),并能說出其中的理由!此活動(dòng)對(duì)小朋友的安全教育起到了非常關(guān)鍵的作用!對(duì)小朋友的一生都有著非常重大的意義!
中班安全教育教案陽臺(tái)上的安全篇十二
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒懂得不能和陌生人走,增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
2、培養(yǎng)幼兒初步的應(yīng)變能力。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的能力。
4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),提高自我保護(hù)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
事先和另一位教師及幾位大班小朋友排演好《陌生人來了》的情境表演,零食若干。
活動(dòng)過程:
1、請(qǐng)幼兒觀看情境表演《陌生人來了》。
放學(xué)了,陌生人到班級(jí)來接小朋友。陌生人:我接靜靜和樂樂。兩位幼兒坐著不動(dòng),懷疑地看著陌生人。陌生人:我是你們媽媽的同事,跟我走吧,我?guī)砹撕贸缘慕o你們吃(拿出很多零食)這時(shí)靜靜和樂樂走向陌生人。又有幾個(gè)幼兒有點(diǎn)嘴饞也想要陌生人手里的食品。陌生人繼續(xù)說:還有誰想跟我走?我買很多好吃的帶你們?nèi)ニ齻兗依锿?(又有兩個(gè)幼兒跟著陌生人走)教師:(攔住)你們干什么去啊?你們認(rèn)識(shí)她嗎?幼兒搖搖頭。教師:這位阿姨,你知道這些小朋友的媽媽叫什么名字?陌生人:不知道。教師:你知道小朋友的家住在哪里嗎?陌生人回答不上來。教師:這位阿姨,不認(rèn)識(shí)你們的媽媽,不知道你們的家住在哪里,你們還跟她走嗎?幼兒:不能(小朋友紛紛走回了自己的坐位)。
2、提問引導(dǎo):為什么不能和那位阿姨走?
3、再次觀看表演,請(qǐng)幼兒說說故事里阿姨都用了哪些方法來欺騙小朋友的?
(謊稱是小朋友媽媽的同事,買好吃的東西給小朋友,帶小朋友去玩)。
(1)不認(rèn)識(shí)的阿姨說是你媽媽的同事,媽媽又沒有交代能跟著去嗎?為什么?(騙人的說法)。
(2)為什么不能吃阿姨買的東西?(有可能有毒)。
(3)阿姨說要帶你們?nèi)バ∨笥鸭依锿鏋槭裁床荒苋?(也是騙人的說法,可能騙到外面被帶走)。
(4)教師小結(jié)。
不認(rèn)識(shí)的人就是陌生人。陌生人來接時(shí)千萬不要跟她走。如果陌生人拿出好吃的,要帶我們?nèi)ネ?,我們也不要跟著走?BR> (5)我們要等誰來接才走呢?
(要等家里人來接,爸爸媽媽沒來的時(shí)候不要急,要跟老師在一起。)。
(6)如果你看見家人來接了,又該怎么做呢?
(如果家里人來接時(shí),也不要急,要等老師看到爸爸媽媽后,叫自己的名字;或者你要跟老師說清誰來接,和老師再見了,才能離開。)。
4、學(xué)習(xí)兒歌《媽媽沒來我不急》。
兒歌:《媽媽沒來我不急》。
幼兒園,大門開,
爸爸媽媽都來接。
毛毛媽媽沒有來,
急得毛毛哭起來。
陌生人,走過來,
千萬不要去理睬。
別亂跑,慢等待,
爸爸媽媽一定來。
5、情境模擬。請(qǐng)個(gè)別幼兒模擬該怎樣正確離園。
活動(dòng)反思:
對(duì)于孩子來說,安全教育很重要。現(xiàn)在家里就一個(gè)孩子,父母上班在外,經(jīng)常留一個(gè)孩子在家,對(duì)于孩子在家的安全就格外重要。如不動(dòng)電、不動(dòng)氣等。陌生人敲門等幼兒怎樣處理,這是孩子要掌握的技能。在超市和父母走丟怎么辦?有陌生人來接怎么辦等。在活動(dòng)中,幼兒知道求救老師、家長(zhǎng)。有的幼兒還知道大聲喊叫。在超市里還知道廣播、打電話等。幼兒都能掌握。
中班安全教育教案陽臺(tái)上的安全篇十三
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過真實(shí)案例,知道亂吃東西的危害性。
2、提高安全意識(shí),養(yǎng)成乖乖吃飯的好習(xí)慣。
3、能夠積極表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)重難點(diǎn):
1、重點(diǎn):知道亂吃東西的危害性,提高安全意識(shí)。
2、難點(diǎn):吃飯時(shí)不打鬧,養(yǎng)成乖乖吃飯的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
案例《卡在喉嚨里的五角星》、小朋友吃飯的圖片、兒歌《進(jìn)餐》。
活動(dòng)過程:
1、故事導(dǎo)入,引發(fā)興趣。
老師今天要給小朋友講一個(gè)真實(shí)發(fā)生過的故事,這個(gè)故事的名字叫做《卡在喉嚨里的五角星》。一天,四歲的東東突然咳嗽不停,有時(shí)還感覺喘不過氣來,晚上也睡不好覺,這可把爸爸媽媽擔(dān)心壞了,著急的帶著冬冬去醫(yī)院做檢查。經(jīng)過一位很有經(jīng)驗(yàn)的老醫(yī)生的檢查,終于發(fā)現(xiàn)了問題——這位醫(yī)生從東東的喉嚨里取出了一個(gè)大大的鐵制的五角星。醫(yī)生還說這個(gè)五角星卡的地方很危險(xiǎn),幸好爸爸媽媽來的及時(shí),要不然呀,東東就會(huì)有生命危險(xiǎn)了。經(jīng)過了一段時(shí)間的治療,東東終于好了,醫(yī)生還告訴他以后一定不能把一些危險(xiǎn)的東西放入口中。
2、基本部分。
小結(jié):當(dāng)老師聽到這個(gè)故事時(shí),我的心里也非常著急。東東怎么能把那么大的東西放入口中呢?多危險(xiǎn)呀!幸好醫(yī)生的及時(shí)治療。你們說危險(xiǎn)的東西能放進(jìn)嘴巴里嗎?希望小朋友一定要記住這個(gè)教訓(xùn),千萬不能往嘴里亂放東西。
3、結(jié)束部分。
今天老師還給小朋友帶來了一首好聽的兒歌,是叫大家吃飯時(shí)應(yīng)該怎么做的小朋友一定要認(rèn)真學(xué)哦!
《乖乖吃飯》是一節(jié)中班健康領(lǐng)域的課,在本次。
教學(xué)。
活動(dòng)中,小朋友們的表現(xiàn)都特別棒,不但知道了亂吃東西的危害性,還能夠跟著音樂學(xué)習(xí)兒歌,積極地參與活動(dòng)。從整個(gè)活動(dòng)的效果來看,幼兒興趣濃,參與活動(dòng)的積極性高,較好的實(shí)現(xiàn)了本次活動(dòng)的教學(xué)目的。
在本次活動(dòng)中也存在著一些不足,比如教學(xué)過程中互動(dòng)環(huán)節(jié)較少,部分幼兒會(huì)走神,如果適當(dāng)添加一些有趣的互動(dòng)幼兒的參與積極性提高,教學(xué)目標(biāo)就可以更好的實(shí)現(xiàn)了,活動(dòng)也就更加完整。另外,我在語言組織上還有所欠缺,需要勤加練習(xí)和改進(jìn)。
中班安全教育教案陽臺(tái)上的安全篇十四
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
2、教育幼兒不玩、不靠近危險(xiǎn)物品。
3、了解一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí)。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
掛圖三幅。
活動(dòng)過程:
2、引導(dǎo)幼兒討論:生活中還有哪些物品或事情是危險(xiǎn)的?教師引導(dǎo)幼兒討論后,總結(jié)出:尖銳的器具、火、電、煤氣等等,這些東西都是危險(xiǎn)的。
3、尋找危險(xiǎn)的物品。
將幼兒分成5人一組,分別到洗手間、各個(gè)區(qū)角及角落、睡眠室、院子里等地方尋找可能會(huì)對(duì)自己造成危險(xiǎn)的物品或玩具等,找到后記錄下來,與大家一起交流,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和對(duì)危險(xiǎn)的預(yù)見能力。
滲透方式:
在一日活動(dòng)中隨時(shí)發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)物品或事情,及時(shí)提醒幼兒注意。
活動(dòng)反思:
通過這類活動(dòng)能夠培養(yǎng)幼兒對(duì)物品作用的熟悉,也能夠讓幼兒在看圖和聽老師講解的途中學(xué)習(xí)到危險(xiǎn)的概念,懂得什么東西能夠玩什么東西不能玩。在幼兒安全教育中必不可少。但是在此類教學(xué)活動(dòng)中,并不能把所有的危險(xiǎn)和有危險(xiǎn)的物品都讓孩子們掌握,有一定的局限性。所以在思想上培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)尤為重要。