通過總結,我們可以從過去的經(jīng)驗中吸取教訓,更好地掌握規(guī)律和方法。寫總結時,要注意字數(shù)的控制,以免過長或過短影響總結的質量。在總結中,我對過去的失誤進行了反思,并找到了改進的途徑。
初中生個人德育總結篇一
我叫王,中共黨員,本科學歷,中學語文科一級教師,自20xx年8月開始擔任白水中學團委書記,20xx年調任白水倉頡中學德育主任。
以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領,以服務學校發(fā)展為目標,在各級領導的關心支持下,各方面工作取得了顯著成績?,F(xiàn)將一年來的工作總結匯報如下:
一年來,我堅持學習了“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀,學習并領會黨的十九大精神,用科學發(fā)展觀和黨的教育方針武裝頭腦,堅持閱讀《中國教育報》、《陜西教育》、《渭南教育》等各期教育???。在學習中,我堅持理論聯(lián)系實際,做到學以致用,做學習筆記三萬余字,寫心得體會5篇。透過學習,進一步增強了自己的政治意識、全局意識、職責意識,提高了自己的管理水平。
作為一名基層干部,我嚴格履行黨章要求,嚴于律己。一年來,我堅持厲行節(jié)約。嚴格對照廉潔自律的有關規(guī)定進行自我剖析,并能用心開展批評與自我批評。及時改善工作,糾正錯誤,積極進取,務求實效。
6、今年7月,在擔任白水中學校團委書記期間,建立“省級共青團工作示范學?!币慌e成功,并當選為陜西省中學共青團工作會議正式代表。
1、由于社團建設的突出成績,20xx年7月,白水中學被陜西省委教育工委、共青團陜西省委評為陜西省中學共青團工作示范學校,校長任韓俊被授予全省支持共青團工作好校長榮譽稱號。
2、白水中學校園之聲廣播站贏得了廣泛的社會贊譽,社長李昕妍等8人分別榮獲20xx年度陜西省中學生西京品學獎、優(yōu)秀團干部等稱號,于今年7月份在西安受到隆重表彰。
4、組織白水中學愛心社團利用暑假替貧困學生種歡歡募捐兩萬三千余元,在電視臺播出后獲得了廣泛影響。西部志愿者、紅十字會都用心與學校團委負責老師聯(lián)系捐助,為學生解燃眉之急的`同時也為學校爭取了廣泛好評?;顒拥拈_展也令社會各界對90后學生刮目相看。
5、個人獲得教育局黨委優(yōu)秀黨員稱號,在教育局黨委慶七一紀念大會上作為基層黨員代表發(fā)言。
作為教育戰(zhàn)線的普通教師,我們能為白水的教育做些什么?一個人的力量雖然有限,但是眾人劃槳開大船。我們要傳承老一輩優(yōu)秀教育工作者的奉獻精神,我們要忠誠教育、關愛學生;我們要嚴謹治學、創(chuàng)新有為;我們要以愛育教,以心育人;我想,只有做到這些,才能說我們無愧于人民教師的光榮稱號!
總之,來到新的單位,從事新的工作,自己今后的工作不論是德育管理還是班主任培訓,不論是室部建設還是社團組織,不論是校園文化建設還是學生養(yǎng)成教育,不論是教育教學還是科研教改都充滿了挑戰(zhàn),都是自己教育生涯當中寶貴的體驗。期望在未來的日子里,能在教育局及學校領導的帶領下,在各位老師、前輩的指導下,取得更好成績。
初中生個人德育總結篇二
現(xiàn)如今,上學、就業(yè)都需要考試,那位什么要考試呢?單單像父母所說的“為檢驗你們”嗎?不,它還有一個更重要的作用。
一人參加了某公司的三次考試,第一次是99分,排行第一。第二的名叫小米,是95分。第二次考試,題目竟和第一次一樣!這人懶得去想,自信的把筆一揮,不到考試時間的一半,她就交了卷。這次她還是99分,第二的還是那個小米,98分。第三次的試題仍是一樣的,她連試題都沒看,揮筆把答案都寫上了,這次她又是99分,但沒有獨占鰲頭,那個小米也是99分,第一。這個人并沒緊張,認為她不可能擠下自我。但第四天公布的名單上竟沒有自我!
她去找經(jīng)理,經(jīng)理說:“我們很欣賞你的考分,但我們沒許諾誰分高就錄用誰分數(shù)的高低對我們來說只是錄用職員的一個依據(jù),并非最終結果。我們需要的職員不單單要有才華,她更應當懂得反思,善于反思善于發(fā)現(xiàn)漏洞的人才能有提高職員有提高的公司才有發(fā)展,這三次考試主要考的是你們的反思本事?!?BR> 考試另一方面的意義,就是讓我們在考試后進行反思。這一次次考試猶如一面面鏡子,它是用來照出你的不足,并進行反思的`,不是讓你佇足欣賞自我的美貌的??荚嚥⒉皇前卓嫉?,要把反思后的經(jīng)驗、教訓作為幫你進取的一根拐杖,充分發(fā)揮反思的力量,考試也算是物有所值??荚?,便要清除我們那清高心,不經(jīng)過考試,我們會自命不凡,不再反思,停滯不前。但考試會毫不留情的把我們的缺點抖出來,讓我們進行深刻反思增加進取的熱情,努力奔向成功。不要最好,只要更好。反思會推動我們不斷向前沖的!
不要畏懼那些花樣多變的考試,它們的共同理由僅有一個?在考試后反思!
初一的第一個學期就這樣結束了,迎來了盼望已久的寒假?;厥走@半年的點點滴滴,朝朝暮暮,心中頓生了許多感觸。
這半年中經(jīng)歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內,通過不斷地學習,我收獲了很多.時間就是這么無情頭也不回的向前走著,而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的,誰都不想被時間丟下.而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長.而美好的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長的代價.回想自己還是考生的那段日子,顯得是那么的遙遠。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情,但是仔細琢磨后又不盡然……原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺,以前的'天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑,我想誰又不是這樣的呢?或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路。
出勤情況:請了一次病假.拉下一天的課希望下學期爭取做到全勤本學期沒有遲到的情況。
在日常生活上:以前我是一個衣來伸手飯來張口的小孩子,而通過7天軍訓生活和這半年老師和同學們的幫助,使我養(yǎng)成了獨立性,不再嬌生慣養(yǎng),現(xiàn)在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務了。
在學習上:我深知學習的重要性。面對二十一世紀這個知識的時代,面對知識就是力量,科學技術是第一生產(chǎn)力的科學論斷,我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的"資本家"的時代將要過去,以知識為特征的"知本家"的時代即將到來。而中學時代是學習現(xiàn)代科學知識的黃金時代,中國的本科教育又是世界一流的,我應該抓住這個有利的時機,用知識來武裝自己的頭腦,知識是無價的。首先,合理安排時間,調整好作息時間,分配好學習、工作、娛樂的時間。時間是搞好學習的前提與基礎,效率和方法更為重要。其次,要保質保量的完成老師布置的作業(yè),老師布置的作業(yè)一般是她多年教學經(jīng)驗的總結,具有很高的價值,應認真完成。認真對待考試,考前認真復習。另外,積極閱讀有關書籍和資料,擴大自己的知識面;經(jīng)常提出問題,與同學討論,向老師請教;搞好師生關系,師生相處得融洽和睦;抓住點滴時間學習一些其它專業(yè)領域的知識,知識總是有用的。在這學期的期中考試中,盡管取得一些成績,但離心中的目標還很遠,仍需繼續(xù)努力,抓緊自己的學習。知識無止境,探索無止境,人的發(fā)展亦無止境,我還有很多的知識需要學習。
在紀律方面,基本可以做到:尊重教師,同學之間可以真誠相待;能遵守學校各項紀律,遵守公共秩序,遵守社會公德;不遲到、不早退、不曠課;上學穿校服;舉止文明;有良好的衛(wèi)生習慣,不亂扔廢棄物。
以上是我初一學期的個人總結,我將結合這個小結確定未來的發(fā)展目標,我對未來充滿信心。自然,也需要老師們的精心培養(yǎng)和同學們的真誠幫助。
因為我知道,凡事要靠自己!
初中生個人德育總結篇三
本人轉眼成為初一一班一員已半年多了?;厥走@半年的點點滴滴,朝朝暮暮,心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年內,通過不斷地學習,我收獲了很多。時間就是這么無情頭也不回的向前走著,而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的,誰都不想被時間丟下。而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長。而美好的純真隨著風雨的`磨滅化成了成熟?;蛟S這正是成長的代價。
回想自己還是考生的那段日子,顯得是那么的遙遠。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情,但是仔細琢磨后又不盡然……原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺,以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑,我想誰又不是這樣的呢?或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路。
初中生個人德育總結篇四
本年度我校的德育工作以鄧小平理論和"三個代表"重要思想及科學發(fā)展觀為指導,圍繞學校的中心工作,以人為本,不斷開拓德育新思路,發(fā)揮德育途徑整體效益,提高學校德育整體效果,培養(yǎng)新世紀人才。在全體師生的共同努力下,我校德育工作取得了比較滿意的成績。
學校建立了以校長為組長的德育工作領導小組,并充分發(fā)揮指導作用。教導處、團委、班主任、政治教師是實施德育工作的主力軍。全體教師是德育工作的參與者和實施者。
其中班主任在學校德育中占有很重要的位置,學校積極發(fā)揮班主任德育工作的骨干作用。組織全體教師認真學習《義務教育法》《預防未成年人犯罪法》《教師職業(yè)道德規(guī)范》《中小學幼兒園安全管理辦法》《學生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī),以學習促德育水平的提高。
同時引導老師寫教育隨筆、德育論文。堅持每學期召開一次班主任工作會,學習先進的班級管理經(jīng)驗,聽取班主任在班務管理中的意見和困惑,對以后的班務管理工作提出指導性的方法和意見,編印班主任學習材料。
制定了《班主任工作評價方案》,從班主任自身素質、工作態(tài)度、工作能力、工作效果等方面進行全面評價,實行周評價、周公示、期匯總,期兌現(xiàn),有效調動了班主任工作的積極性。每期進行一次班主任工作經(jīng)驗交流會,通過交流反思,提升了班主任的理論水平,增強了班務管理的針對性,強化了班務管理效果。
1.堅持定期進行校園廣播制度。利用校園廣播臺、定期進行廣播。表彰好人好事,議論不良現(xiàn)象,開展道德觀察。
2.堅持上好團課制度。將團課作為向青年學生進行思想教育的重要形式。定教師、定內容、定時間,使團員青年的思想政治素質不斷提高。
3.堅持規(guī)范升掛國旗制度。堅持開展國旗下講話,使學生受到愛國主義教育,培養(yǎng)了愛國主義情感。
工作的意見和建設,不斷改進和完善學校教育以及班級管理工作。
5.堅持家長學校培訓制度。每期至少開班兩次,將各班上報的家庭教育問題突出的家長請回學校,組織學習相關材料,并根據(jù)農村實際指導家長如何做好家校配合,如何培養(yǎng)教育子女健康成長。通過家長學校的培訓,搭起了家校溝通的橋梁,增強了家長教育關心子女的積極性和主動性。
6.堅持做好“三好學生”、“優(yōu)秀學生干部”“進步之星”的評選制度。
7.堅持“文明班級”的周評制度。根據(jù)學?!段拿靼嗉壴u選辦法》讓學生參與學校管理,參與值周工作,加強學生自我管理與教育的能力。以評比促班風,以班風促學風與校風的形成。
8.堅持落實“學生成長記錄袋”制度。制定了“學生成長記錄袋”方案。引導學生健康成長,重視學生的成長過程,教師為學生的成長與發(fā)展提供條件,記錄學生的成長過程,展示學生的發(fā)展成果,讓學生感受自己的成長與成功,從而發(fā)揮自己的潛能,積極向上。
1.深入開展養(yǎng)成教育,堅持“初一抓適應,初二抓養(yǎng)成,初三抓提高”的原則,對學生進行良好的衛(wèi)生習慣、守紀習慣、文明習慣、學習習慣的培養(yǎng)、養(yǎng)成教育著眼大局、著手小處,堅持校園無小事,事事育人。校園無閑處,處處育人的思想。進行學生課堂紀律評價,對學生宿舍實行規(guī)范化管理。
2.深入開展學生不良行為的揭、擺、查活動。以班級為單位,對在學習生活中的不良行為進行自我反省、相互揭發(fā),擺出其危害性,并對照自己進行反思,寫反思材料,制定整改措施。各班根據(jù)揭擺的情況寫出整改方案,學校再根據(jù)各班情況召開總結大會,提出整改意見。通過這一活動的開展,培養(yǎng)了學生的自律意識,弘揚了學校正氣,端正了校風。
3.堅持開展了問題學生的集中教育活動。學校將各班上報的問題學生集中起來,通過學習規(guī)章、體驗親情、觀看教育影片、暢談個人理想等形式,(她)讓他們在學習中提高,在體驗觀看中反思,在交流中升華。通過問題學生的集中教育,幫助班級解決了班務管理中的突出問題,穩(wěn)定了學校的教學秩序。
4.堅持組織學生開展有意義的寒假期社會實踐活動。根據(jù)上級要求,根據(jù)學生實際,開展暑期讀書活動,社會主義新農村的調查等活動,讓學生在讀書中積累知識,在參與社會調查中感受黨的惠民政策下的農村的巨大變化,增強學生發(fā)奮讀書,扎根農村,建設家園的堅定信念。
5.堅持開展了“幫-轉-聯(lián)”教育活動。落實了全員育人的思想。活動內容是每位教師每期幫助一個貧困生。轉化一個后進生,聯(lián)系一個班級。活動的主題是“奉獻關愛,和諧育人”。
6、開展學生心理健康咨詢活動。設立心理健康咨詢信箱,將收集到的學生心理問題通過校園廣播,個別輔導以及舉辦心理健康專題講座等形式進行解決,緩解了學生的心理壓力,使學生健康成長。
7、堅持開展警校共建活動。學校騁請法制副校長,并定時請到學校對全體師生進行法制教育。通過法制教育報告會,增強了師生的法制觀念,有力推進了依法治校的進程。
一是開學初和學生家長簽定了《安全協(xié)議書》《交通安全責任書》,召開了校外食堂業(yè)主培訓會,簽訂了《學生餐飲安全責任書》,對學生餐飲食堂定期檢查,對衛(wèi)生不合格食堂下發(fā)限期整改通知書。二是召開專題會,向學生宣講衛(wèi)生安全常識。加強對學生平時的安全檢查。三是積極配合衛(wèi)生防疫部門做好學生各類衛(wèi)生防疫工作。四是規(guī)范了安全事故的處理程序。使學校安全衛(wèi)生工作常做常有,常有常新,不斷推進。
1、對學生的各種安全教育長抓不懈,特別是自我安全防范和自救意識的教育。
2、樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想,使全體教師能共同教育培養(yǎng)學生自覺遵守《中學生日常行為規(guī)范》和學校各項規(guī)章制度。以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律。
3、加大心理健康教育的力度,對心理有問題的學生要耐心輔導,防止心理障礙造成損害。
4、繼續(xù)加強德育課題研究工作,進一步提升教育管理水平,把研究成果及時應用到學校教育工作中。
5、采取有效措施,防止學生因迷戀上網(wǎng)、電子游戲、早戀等耽誤學業(yè),加大正面教育引導的力度。
總之,我校的德育工作從培養(yǎng)學生各種良好習慣入手,以開展各種德育活動為載體,以各項德育制度做保障,在開展系列德育活動的過程中,做到了活動前有安排,活動中有檢查,活動動后有總結,使活動精細周密,效果明顯。一年來,學校風正氣順,教師愛崗敬業(yè),學生健康成長,學校各項工作得到了良性發(fā)展。
今后我們將更加努力,以開拓的精神,創(chuàng)新的思路,不懈的探索,研究解決德育工作中的突出問題和不斷出現(xiàn)的新問題,讓我校的德育工作再上新臺階。
初中生個人德育總結篇五
德育是五育之首,是各個社會共有的教育現(xiàn)象,具有社會性,德育隨著社會發(fā)展變化而發(fā)展變化,學生更要抓好德育工作,今天本站小編給大家?guī)砹藢W生個人德育總結,希望對大家有所幫助。
學校德育工作總結在本學期學校德育工作中,德育處緊緊圍繞學校的中心工作,以人為本,不斷開拓德育新思路,發(fā)揮德育途徑整體效益,提高學校德育整體效果。結合我校實際,努力加強德育隊伍建設,深化德育管理,拓展德育活動空間,使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高,體現(xiàn)學校德育工作的導向、動力、保證作用,實現(xiàn)了本學期德育目標的要求,取得了一定的成績,現(xiàn)將本學期。
報告如下:
一、做好德育工作計劃,努力加強德育隊伍建設,不斷提高德育隊伍的整體素質。
發(fā)揮德育領導小組的核心作用。加強了德育工作領導,完善德育工作管理機制,由校長負總責,少先隊具體抓,實行校長室----班主任二級常規(guī)管理的制度,形成了各部門密切配合,班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領導小組成員增強了“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識,并能以身作則,努力工作,帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑。注意加強德育隊伍建設,特別是班主任隊伍建設。每學期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會;每月一次班主任會議;每學期1-2次班主任經(jīng)驗交流會;每學期1次家長會。多年來堅持開展主題班會觀摩活動,讓班主任在實踐中互學互進,共同提高,由于長期開展這項活動,使我校班會課質量得以較大的提高。定期舉行班主任例會,通過學習有關經(jīng)驗文章、經(jīng)驗介紹等方式,努力提高班主任的工作能力,并組織班主任參加了由教育部基礎教育司、中國教育報主辦的“班主任話細節(jié)”征文;對于一些初當班主任的,學校則采用“幫、扶、帶”的方式,以使他們盡快勝任班主任工作。
二、加強校園文化建設,優(yōu)化育人環(huán)境。
1、精心布置宣傳陣地。加強對“紅領巾廣播站”、墻報等文化陣地的指導管理,在把好輿論導向的同時,力求主題突出,圖文并茂,充分發(fā)揮宣傳教育功能。
2、規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點,營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。
3、積極做好了迎接“區(qū)域現(xiàn)代化”迎檢工作,使校園文化具備與教育要求相適應的吸引力和情感號召力,逐步形成了以“紅色精神”為特色的校園文化,凝聚高品位的校園文化精神。
黑板報。
廣播站少先隊活動室等。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動,每天中午廣播站定時播音,每天下午的“操前講話”已形成我校的特色。這些活動都充分體現(xiàn)了學生參與的全體性教育目的的素質性教育形式的多樣性,使學生在這樣的教育環(huán)境中,陶冶情操,健全人格,促進學生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。
三、加強學生的思想道德教育和養(yǎng)成教育。
1.豐富德育活動促進養(yǎng)成教育。認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》和《茅山中心小學學生在校一日常規(guī)》,堅持每天十分鐘的養(yǎng)成序列教育。同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。
2.加強班級文化建設。我們要求班主任積極思考,加強班級制度建設、班風和學風建設,營造良好的班級氛圍,樹立班級形象,爭創(chuàng)班級特色,爭創(chuàng)“文明班級”。各班的學習園地布置精美,中隊角規(guī)范實用,富有教育性,各班的中隊活動、好人好事都有記錄。
3、加強后進生的教育與轉化。德育處要求各班對后進生轉化工作做到了有計劃,有措施,并比較及時地了解掌握有關情況,協(xié)助班主任做好個別學生的幫教工作。
4、開展了普及小康知識學習宣傳活動,開展一次主題中隊活動,出一期“我與小康同成長”黑板報,學校還利用“小靈通”廣播站進行了宣傳,真正做到了小康知識“進課堂”。同時,少先隊組織隊員開展了“我與父輩手拉手,小康知識我來教”活動,要求隊員把自己在校學習的小康知識帶回家,讓他們的家長對小康知識也有所了解,讓小康知識“進家庭”。通過開展普及小康知識學習宣傳活動,讓全校教師切實增強了教育工作的榮譽感、自豪感和責任感;學生也了解了小康,更體驗感悟到祖國、家鄉(xiāng)、家庭的變化,激發(fā)了學生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感。在學生心中樹立了“為早日實現(xiàn)全面建設小康社會而努力”的理想。
1、辦好家長學校,增進家校聯(lián)系。我們堅持定期召開家長會,通過聽講座、隨堂聽課等形式,豐富家長學校活動,家長參與率達70%以上。同時,堅持通過電話聯(lián)系、家訪、經(jīng)常性地與家長溝通,充分利用有效的教育資源,推進家校聯(lián)系,提高了家教水平。
2、我校一直注重寓教育于活動之中,我們組織了一系列的活動:如開展了以“激情奧運、陽光校園”、“奧運精神伴我成長”等為主題的讀書教育活動;組織學生定期觀看教育片;布置宣傳櫥窗,讓學生及時了解了國際、國內及校園大事;開辦家長學校,召開家長會,努力營造學校、家庭、社會共同教育的氛圍。
3、我校非常重視家庭教育工作,成立了家長委員會和家長學校,定期開展活動,使學校教育和家庭教育步調一致。通過家長學校向家長介紹學生基本情況、學校發(fā)展規(guī)劃及對學生的要求和對家長的希望。希望家長和學校密切配合,用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果,轉變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。
存在的問題。
1、全員育人方面,教師重視程度有待提高。
2、家長對學生教育理念有待更新,社會、家庭、學校三結合工作仍需加強。
3、需更加注重學生的心理健康教育,促進學生身心全面和諧健康的發(fā)展。
今后工作設想。
1、進一步加強師德建設,突出全員育人觀念,充分發(fā)揮全體教師的育人作用,真正做到服務育人,教書育人的全方位育人觀。
2、加強德育科研,探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強德育課題研究工作,進一步提升教育管理水平,把研究成果及時應用到學校教育工作中去。
3、繼續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作,營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想,使全體教師能共同教育培養(yǎng)學生自覺遵守《小學生日常行為規(guī)范》和學校各項。
規(guī)章制度。
以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律。
4、學校德育工作領導小組將在原有工作經(jīng)驗的基礎上從學校實際出發(fā),不斷更新觀念,努力使德育工作邁上新的臺階。
今后,我們要進一步結合我校德育工作中的新情況、新問題,結合少年兒童的年齡特點,加強教育理論的學習,不斷提高教師的科研意識,為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設者和接班人而不懈努力。
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初中生個人德育總結篇六
總結。
篇一本學期,根據(jù)學期初德育工作計劃,我校以《小學生日常行為規(guī)范》為抓手,以《小學生守則》為基礎,加強對學生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育,堅持"突出重點,注重實效"地開展德育工作,圍繞校園文化建設,積極開展各類主題教育,使學生學會做人,學會求知,學會生活,學會勞動,學會健體,學會審美,努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。我們主要做了以下一些工作:
一、改進德育工作方法,提高工作實效學校堅持德育為首的工作思路,積極研究德育工作內容,針對新時期德育新問題,提出學校德育工作新思路,改進學校德育工作的方法,努力提高德育工作的效率。
1、加強師德師風建設。
搞好學校的德育工作,離不開一支經(jīng)驗豐富、方法獨到的德育工作隊伍。組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等,使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范。愛生樂教,勤奮工作,勇于創(chuàng)新,樂于奉獻。全面關心、愛護暫時落后的學生,杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。構建平等、民主的師生關系。
2、抓好班主任隊伍管理適時召開班主任工作會議,與班主任老師一起探討學校德育工作的方法,布置每月的工作重點和主題教育,及時反饋、處理班級中發(fā)現(xiàn)的問題。并不斷完善班主任崗位職責,工作條例、考核、獎勵制度,做好班主任工作的月查,加強班主任工作的過程化管理,并把班主任工作的實績作為晉升、評優(yōu)樹先的重要依據(jù)。
3、構建社會、家庭、學校同步教育網(wǎng)絡德育工作離不開社會、家庭的配合,為此學校積極構建社會、家庭、學校德育工作網(wǎng)絡。通過家長會,及時傳達學校中心工作,各項主要活動,教育。
教學。
成果,指導家教工作等等。為廣大學生、家長提供了一個交流的平臺,努力使家庭教育與學校教育能默契配合。
底,落實結對幫教教師和措施,增強教育轉化的責任感。
二、強化行為規(guī)范訓練,改變學生精神面貌1、加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育,開展誠信從身邊做起活動。對學生的學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛(wèi)生習慣進行訓練和教育。
2、強化行為規(guī)范教育的檢查、評比、量化措施。
本學期,對行為規(guī)范的檢查、評比措施進一步完善與落實。重新制定校值日檢查內容和標準,重新設計較合理、較規(guī)范的評比版面。對衛(wèi)生、眼保健操、課間操、自行車排放、標志佩戴情況、文明禮儀、違紀情況的檢查評比落實到位。對文明禮儀、校內紀律、課前準備、清潔衛(wèi)生等采取天天檢查的方式,對佩戴情況采取突擊檢查的方式,對班級墻報、班級布置采取定期檢查的方式。
3、充分發(fā)揮值周生、班級干部的監(jiān)督作用。一學期來,各部門認真負責,檢查公平公正,值周工作到位。
4、繼續(xù)對各班行為規(guī)范進行檢查、評比,每周評出流動紅旗及每月評出行為規(guī)范示范班,起到表揚一批、激勵一批的作用。評比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤,有力地調動了班主任工作。
5、學校新出臺了學生個人禮儀、家庭禮儀、學校禮儀常規(guī),并把禮儀常規(guī)的評價細化。家庭禮儀由學生的家長負責;學校禮儀由班主任老師負責,并將兩項的評價結果與學生的思想品德考試成績綜合,最終得出學生的思想品德成績。
范。
三、
交通安全教育同學們在本學期能夠很好的遵守交通規(guī)則,上學能夠自然成排走進校園,放學后各班能夠由小組長負責有組織的離校。同學們能夠按交通信號燈的指示過人行橫道,不橫穿馬路。經(jīng)過全校師生的努力,我校再次獲得"平安校園"的光榮稱號。
四、繼續(xù)深化健康教育5月份,面對日益蔓延的手足口病,學校推出多項舉措加強預防"手足口病"的宣傳教育,動員全體師生積極行動起來投入這項工作。向師生們介紹了手足口病的癥狀、危害、加強監(jiān)測、發(fā)現(xiàn)病例的處理,如何對學生加強健康教育和防治工作指導等;校長利用晨會從手足口病的基本知識、防治要點等集對學生進行了詳盡的宣傳教育;各班主任利用夕會讓學生更進一步的直觀地了解了這一傳染病的危害性,以引起全體師生的重視;學校對各班教室、食堂等公共場所進行了清潔消毒處理等等。使學校的廣大師生加深了對手足口病的認識,科學、有序地做好傳染病的預防控制工作,保障了校園衛(wèi)生安全。
如今,學生的心理健康問題越來越受到社會的關注,如何培養(yǎng)小學生良好的心理素質,就成為擺在家庭和學校面前的一道難題。近年來,我校著力修筑學校、家庭間溝通的橋梁,開辟多途徑進行學生心理健康教育,通過多種形式的活動,為學生提供心理傾訴和咨詢的平臺,極大地提高了學生的心理素質。
五、特色工作。
以活動為載體,增強德育的實效性,本學期我們組織開展了一系列特色活動:
1、開設體育活動周,相應陽光體育。
針對學校操場小,學生多的特點,我們組織小型體育單項賽,舉辦了跳繩比賽,并響應市局提出的陽光體育一歌一舞活動,豐富了學生的課余生活,我們還組織了陽光體育之歌的合唱比賽,通過比賽讓歌曲廣泛傳唱,也培養(yǎng)了他們的集體主義榮譽感,收到了良好的效果。
2、積極參加市運會經(jīng)過精心選拔,積極籌備,我們參加了市春運會,整體水平與兄弟學校還有差距,但是通過參賽,達到了鍛煉隊伍,提高聲譽的目的。
3、以校報為窗口,多做自我宣傳,加強校際間的交流,為廣大師生提供展示才華的舞臺,努力辦好校報,繼續(xù)提高水平和質量。做好學校的宣傳報道工作,提高學校的知名度,并積極向市級宣傳媒體投稿,實現(xiàn)宣傳工作的突破。
幾多耕耘、幾多收獲,在全校教職工的共同努力下,德育工作取得了可喜的成績,成績只能代表過去,今后我們將不斷努力,使我們中心小學在各方面都取得可喜的進步。
況總結如下:
1、通過教師自身得體的儀態(tài)、行為引導學生形成正確、嚴謹?shù)膶W習和生活習慣。
我在英語教學中,將培養(yǎng)學生的行為規(guī)范與學習習慣,加強學生心靈與情操的涵養(yǎng),增強學生的環(huán)保意識與社會責任感等德育內容自然滲透其中,取得了較好的結果。因為初中生可塑性、模仿性強,教師是學生最直觀的榜樣,教師的言行舉止對學生有直接的影響。所以教師必須注重言傳身教,以身作責,為人師表,注重自身儀態(tài),不可以過于前衛(wèi)的穿著打扮誤導學生的審美觀。通過自身字跡優(yōu)美、重難點突出的板書,條理清晰、邏輯性強的教學語言,富創(chuàng)造性、靈活性的教法感知學生,發(fā)揮學生的主體作用和老師的主導作用,造成"此時無聲有勝有聲"的效果,使其形成嚴謹?shù)膶W習習慣。我對作業(yè)的布置也應靈活多樣,主要有口語、書面與聽力三種,以獨立完成與合作完成相結合,培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫的能力,養(yǎng)成復習與預習、語言實踐、良好并廣泛閱讀的良好習慣。
個學生,他在班內的紀律,學習方面都比較落后,面對這種情況,我們不能無端的去責怪他,而應該通過各種有效途徑詳細調查,找出他落后的原因。原來他是因為貪玩缺乏學習興趣,一時下來破罐子破摔,愈來愈差,產(chǎn)生了嚴重的逆反心理、對抗心理。針對這種情況,我真誠地邀請他一起去打球、談心、講故事、交流感情等,從心理上清除與老師之間那種無形的隔閡,并把老師當作真誠可信賴的朋友,講出自己的心里話。這樣,在經(jīng)過一番有的放矢的啟發(fā)引導,對癥下藥解決了他心中的困惑,從而使他對學習產(chǎn)生了興趣,成績逐漸上升,并對班集體的事也積極主動了。這時,老師便可適時地給他提出不同的需求與期望,使他在不同的階段有著不同的奮斗目標,這樣促使他獲得一個又一個成功,逐步轉化成一個先進的學生。
3、挖掘教材中的德育因素。
在備課時,仔細分析教材,敏銳撲捉其中的德育因素,把他們納入教學中。我從尊重學生的自尊心、興趣情感、思維方式和價值觀等方面出發(fā),并在此基礎上積極組織有意義的課堂實踐活動,讓英語在學生心目中的地位不斷提高。學生只有對自己、對英語學習以及英語文化有積極的情感,才能保持英語學習的動力,同時設法讓學生懂得,學好英語是學習者自身發(fā)展和適應未來的需要。
總之,本學期工作已順利圓滿完成,"路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。"在下一學期的工作中,我會不斷總結成績,爭取德育教學工作再上一新臺階。
篇三。
歲月不居,時光荏苒。半學期來,在校長室的正確領導下,學校各部門的積極配合下,在全體班主任老師的辛勤工作和鼎力支持下和全校學生的共同努力下,堅持全面育人的理念,不斷推進德育創(chuàng)新工作。德育處緊緊圍繞我校初中部"全省知名、全市領先、全縣最優(yōu)"的辦學辦學目標和"放眼三年、立足當前、注重提優(yōu)、兼顧補差"的辦學思路,堅持構建人人講團結的和諧校園,創(chuàng)設人人會學習的儒雅校園,建設人人愛健體的陽光校園,以弘揚和培育愛國主義為核心,以文明行為習慣的養(yǎng)成教育為抓手,不斷增強德育工作的主動性和實效性,使我校的德育工作邁上了一個新臺階。現(xiàn)簡要總結如下:
一、完善德育管理制度,加強德育隊伍建設學校把德育工作隊伍建設擺在重要位置,學校領導從我們的教育和管理對象出發(fā),成立了由校長牽頭的學校德育工作領導小組,形成了齊抓共管的德育氛圍,大大提高了學校整體的德育工作意識,收到了良好的效果。
(一)、加強班主任隊伍的建設和管理,提高班主任的育人素質1、提高班主任的隊伍素質。
(1)班主任例會制度化。為了提高班主任工作的質量,我校德育處利用每周星期一上午第四節(jié)課主持召開的班主任工作例會。在例會上及時布置落實學校每周德育雙周主題及活動內容,并總結上周的班主任工作,做到肯定成績,指出不足,明確整改措施并交流工作過程中存在的問題,使德育工作方向明確、重點突出,富有時效性和針對性。
說出來由大家來共同商量對策,以促進班主任的共同進步。交流中有成熟班主任丁俠、高紅春老師的完善的班級管理制度,賈海浪、孫洋清老師的創(chuàng)新小組合作管理模式,通過班主任沙龍有效的提升了班主任的管理水平并創(chuàng)新班主任的管理模式。
2、實行量化評比考核制度。
對班主任嚴格要求,嚴格管理,要求各班主任工作要有計劃、有落實、有記載、有總結,并把各班的衛(wèi)生、紀律、兩操、住校生管理等進行量化評分,每天公布上墻。每月26號進行班主任工作總結評比,評選出每月的"常規(guī)管理先進班集體",通過評比活動充分調動班主任的進取心和工作積極性,規(guī)范了班主任的管理。中學德育處工作總結(二)加強學生干部隊伍建設,提倡學生自主管理。
1、指導各班建立、健全班委、團委。選出表現(xiàn)優(yōu)秀的學生作為學生干部,讓學生進行自我管理,提高學生的主人翁意識和民主意識。
2、每月召開一次全校學生干部工作會議和培訓。對工作負責,有開拓精神,真正成為班主任小幫手的予以表揚,對工作馬虎,敷衍了事,甚至帶頭違紀的加以批評,并對各班學生干部工作方法加以指導。
3、實行公開競選學生會干部工作。開學初我校德育處、團委開展了校首屆學生會的競選工作,涌現(xiàn)出了劉婉斌、朱秋月等一大批優(yōu)秀的學生會干部。對在學生會工作中表現(xiàn)優(yōu)秀的及時給予進行表彰,充分發(fā)揮學生主觀作用,培養(yǎng)學生能力,調動學生的積極性,讓其最大限度的參與到學校管理中。
(三)狠抓一日常規(guī)、規(guī)范學生行為。
1、認真開好每日5分鐘晨會和每周的主題班團會。初一(2)班賈海浪老師利用學生自主合作模式開展5分鐘演講活動,初一(4)班李建洋老師每天早上風雨無阻,6:40準時到教室組織學生開展晨讀和晨會。
2、進一步抓實兩操工作。為了豐富學生的課余生活,我校開展了下午大課間集體活動,組織學生進行跳繩、游戲、籃球、羽毛球、乒乓球等體育活動。
3、做好校園環(huán)境衛(wèi)生工作本學期德育處狠抓室內外衛(wèi)生,經(jīng)過全校師生經(jīng)過堅持不懈的努力,外校初中部教學樓內外處處整潔、時時清新。
二、做好常規(guī)管理工作、著力打造主題德育活動在常規(guī)工作中以養(yǎng)成教育為基礎,加強班集體建設,強化常規(guī)教育管理。
(一)開展新生軍訓活動2020年8月16日,洪澤外國語實驗學校2020級初一新生軍訓啟動儀式在升旗廣場隆重舉行。通過軍訓,有效的培養(yǎng)學生的愛國主義精神,增強國防觀念和組織紀律性,養(yǎng)成頑強勇敢、堅韌不拔、吃苦耐勞、不怕困難的革命英雄主義品德,弘揚團結友愛、互相幫助的集體主義精神,鍛煉意志、增強體質。軍訓中,所有學生聽從指揮,遵守紀律,克服困難,虛心向教官司學習,勝利完成軍訓任務,上好了進入中學的第一課。
題教育之二,我文明,我開心——引領健康愉悅的課余生活,教育并督促學生課間做到課間無嚷,行走無奔,講話無臟,舉止無怪。雙周德育主題教育之三:牢記交通規(guī)則,安全警鐘長鳴——珍愛生命從走路做起,開展交通安全專題教育主題班會活動。雙周德育主題之四——"驅寒保暖防流感,陽光體育強體質",教育學生注意多穿衣服,積極參加跑操、大課間等體育活動。
(三)、開展主題升旗活動堅持開展每雙周的主題升旗儀式。利用升國旗儀式和國旗下講話,對學生進行文明禮儀、遵紀守法、愛國主義等教育。
初一(1)班的"我文明、我開心"的主題升旗活動為初中部升旗活動開了好頭,接著初一(2)班的"珍愛生命,注意交通安全",初一(3)班的"樹立遠大理想,創(chuàng)造美好人生"初一(4)班的"期中考試后我們該怎么辦"同樣展現(xiàn)出了初中部的風采。在接下來的初一(5)班國旗下5班風采展示中拉開了初中部升旗儀式的序幕,隨后初一(6)班的"我心目中的老師",初一(7)班、初一(8)班"我挑戰(zhàn)我成功"的主題升旗活動收到了全校師生的好評。
三、創(chuàng)新德育模式,打造特色的教育主題活動(一)、以學生的人格塑造和全面發(fā)展為目標,組織了以下活動:
1、精細策劃組織了洪澤外國語實驗學校初中部首屆"體育趣味節(jié)"活動,體育節(jié)中的"5人6足"、"8字跳長繩"、"拔河比賽"等趣味活動受到了學生的廣泛好評和積極參與。
2、德育處協(xié)調團委、數(shù)學組、語文組、英語組先手開展了"魅力數(shù)學節(jié)。
"、"語文節(jié)"、"英語節(jié)"等活動。
(二)、以重大紀念日為契機,大力開展青少年學生思想道德教育。
1、組織學生在教師節(jié)給老師送祝福、賀卡活動。
2、組織初一(1)班學生參與洪澤電視臺"世界愛牙日"活動拍攝活動。
3、組織學生參加洪澤電視臺"世界糧食日"的社會實踐活動,活動得到了洪澤電視臺、淮安電視臺的大力支持。
4、在國慶節(jié)前后,組織開展了以愛國為主題的征文活動和黑板報評比活動。
5、在圣誕節(jié)到來之際,組織班級"圣誕聯(lián)誼"活動。
(2)元旦期間,組織各班進行了"慶元旦聯(lián)歡晚會"。
四、重視安全教育、打造平安校園(一)、加強安全管理工作德育處在校長室領導的下,在所有班主任及任課老師的支持下,著力加強學校的安全管理工作,半學期以來未出現(xiàn)一起安全事故。每次下晚自習時都能看到所有值日教干和值日教師把學生送至學校大門口,確保每位學生都由家長接回家。
(二)、開展安全宣傳教育。
為切實消除校園外安全故事的發(fā)生,積極開展安全教育工作,根據(jù)我校實際,剛開學,德育處部署安排班主任利用班會、晨會時間開展安全教育專題班會活動。
通安全主題升旗活動,交通安全主題班會活動、交通安全圖片展、地震防災疏散逃生演練、節(jié)假日安全教育(致家長的一封信)等,通過活動教育學生和家長提升安全意識,讓學生掌握安全自救的方法。
五、做好住校生、留守兒童和貧困生工作對住校生、留守兒童和貧困生給予更多愛心,是我校開展德育工作的重點之一。
(一)、本學期學校住校生的管理工作由王冬老師擔任,管理工作中王冬老師主要做好三方面工作:1、加強住校生安全,2、注重住校生良好學習、生活習慣的培養(yǎng),3、努力提升住校生的滿意率。不管是在中午還是在晚自習后經(jīng)??吹酵醵蠋熢谧⌒I奚釞z查住校生活情況。
(二)、針對我校留守學生和貧困生多的特點,我校在開學初就開展了貧困生的申報工作,本學期共有27名學生成功申報了省貧困生。
德育處工作瑣碎繁雜但意義重大,加強學生思想道德建設工作任重道遠,我們將在今后的工作中繼續(xù)努力,積極探索,不斷改進和完善,切實提升我校的德育實效,為學生的健康成長保駕護航,為我校初中部"全省知名、全市領先、全縣最優(yōu)"的辦學辦學目標而不懈努力。
初中生個人德育總結篇七
“務使個個成人”是揚子江高級中學的辦學目標,也是學校向家長作出的鄭重承諾,為了把這個目標真正落到實處,學校十分重視德育工作,建立了完整的德育教育體系:
1、制訂和不斷完善學生管理制度,全方位規(guī)范學生管理工作。(班級管理細則等材料)。
2、以常規(guī)管理百分賽為載體,每天在櫥窗公布,促進班級的日常管理工作。(常規(guī)管理考核的材料)。
1、定期召開班主任會議,落實學校和政教處的各項管理制度,聽取班主任的反饋意見,不斷完善班主任工作。
2、加強對班主任的隊伍的培訓。(王志剛來校講課的材料)。
3、加強對班主任的隊伍的考核。(政教處考核班主任的材料)。
1、指導各班建立、健全班委、團委。選出表現(xiàn)優(yōu)秀的學生作為學生干部,讓學生進行自我管理,提高學生的主人翁意識和民主意識。(政教處打印的班干部一覽表)。
2、對學生干部的工作進行專門性和經(jīng)常性的指導。(班干部職責,班干部培訓的材料)。
1、每周一的升旗活動。(部分國旗下講話材料)。
2、以班級為單位,上好每次的主題班會。(部分主題班會材料)。
3、以重大紀念日為契機,以活動為載體,大力開展青年學生思想道德教育。(體育組、團委組織活動的相關材料)。
元旦期間,高二年級舉行“我心中的歌”征文競賽;“五四”期間,舉辦“擎五四火炬,立成才之志”演講比賽;盧溝橋事變紀念日,邀請抗日老人追憶烽火歲月,講述抗日故事,與同學們共唱抗日救亡歌曲;教師節(jié)期間,我們舉辦“感念師恩”朗誦會;國慶節(jié)期間,我們舉行“祖國在我心中”征文比賽;南京大屠殺紀念日,我們舉辦“勿忘國恥,珍愛和平”主題團課活動。這些鮮明生動的主題教育活動培育和弘揚了以愛國主義為核心的民族精神,促進了良好思想道德體系的構建?!短┲萃韴蟆?、泰興電視臺對上述多項活動作了報道,產(chǎn)生了較好的社會影響。
1、加強法制安全教育。
(1)開展法制講座(照片);。
(2)設立法制班長(政教處設立法制班長的材料);。
2、加強學生心理健康輔導。(常春芳老師提供的心育材料)。
在高一年級各班設心育聯(lián)絡員,了解班級學生的一些情況,聯(lián)絡輔導室,對健康的心理知識加以宣傳;學校心理室采用個別輔導的方法,接受咨詢;針對一些較普遍的心理問題,開設講座,為學習困難生、行為習慣不良學生、心理欠健康的學生解決實際問題,幫助他們形成積極健康的思想品質、勇于克服困難的意志品質。
3、關心家庭經(jīng)濟困難學生,不讓學生因貧輟學。(學校獎學金發(fā)放的材料)。
學校對特殊困難學生采取一系列幫扶措施,通過發(fā)放獎學金、助學金、減免學費等形式幫助家庭經(jīng)濟困難學生,鼓勵莘莘學子克服困難,順利完成學業(yè)。
學校分年級召開家長會,加強學校與家庭的聯(lián)系;每次放假都發(fā)放將學校的管理情況、子女在學校的表現(xiàn)告訴家長,假期結束后都要將《家校聯(lián)系卡》收齊裝訂,歸納家長意見并主動與家長溝通。(家長會、家校聯(lián)系卡的相關材料)。
初中生個人德育總結篇八
初中生活即將結束,我們對自己有個什么總結呢?下面是本站小編給大家?guī)淼某踔猩鷤€人總結,歡迎閱讀!
本學期我整體表現(xiàn)還不錯,成績達到優(yōu),遵規(guī)守紀等方面還算穩(wěn)定,但卻沒有被評為三好學生,這說明我還有一些方面有著明顯的不足之處,到底是哪些呢?噢,我想起來了,主要是紀律和愛惜時間方面,有時自制力也不好,我決定堅決改正,就從暑假開始!但我還有許多優(yōu)點,我為班集體奪過許多朗誦獎項,如:宣武區(qū)藝術節(jié)朗誦比賽一等獎、北京市朗誦大賽三等獎…同時我熱愛我的學校,熱愛我們的班集體,熱愛我的老師、同學,而且我還樂于助人,這些優(yōu)點我都會堅持下去的。
雖然我這個學期沒有被評為三好學生,但我一定要努力學習,克服不足,爭取下一次被評為三好學生,努力做一名全面發(fā)展的優(yōu)秀學生!
初一的第二個學期就這樣結束了。迎來了盼望已久的署假。
時光飛逝,斗轉星移。轉眼成為初一學生已經(jīng)一年了?;厥走@一年的點點滴滴,心中頓生了許多感觸。這一年中經(jīng)歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去一年的內,通過不斷地學習,我收獲了很多。時間就是這么無情頭也不回的向前走著,而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的,誰都不想被時間丟下。而我們也隨著時間的流逝一點點的成長。
在日常生活上,以前我是一個衣來伸手飯來張口的小孩子,而通過一年的生活和這一年老師和同學們的幫助,使我養(yǎng)成了獨立性,不再嬌生慣養(yǎng),現(xiàn)在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務了。
在學習上,我深知學習的重要性。面對二十一世紀這個知識的時代,面對知識就是力量,首先,合理安排時間,調整好作息時間,分配好學習、工作、娛樂的時間。時間是搞好學習的前提與基礎,效率和方法更為重要。但我在這一年中沒有養(yǎng)成這個習慣。其次,要保質保量的完成老師布置的作業(yè),應認真完成。認真對待考試,考前認真復習。另外,積極閱讀有關書籍,擴大自己的知識面;經(jīng)常提問題,與同學討論,向老師請教。這點我做的不好,因為我們不經(jīng)常問老師英語老師還發(fā)了一頓火;在這學期的期中考試中,盡管取得一些成績,但離心中的目標還很遠,我仍需繼續(xù)努力,抓緊自己的學習。我還有很多的知識需要學習。
在紀律方面,基本可以做到:尊重教師,同學之間可以真誠相待;能遵守學校各項紀律,遵守公共秩序,遵守社會公德;不遲到、不早退、不曠課;上學穿校服;舉止文明;有良好的衛(wèi)生習慣,不亂扔廢棄物。
以上是我對初一一些方面的個人總結,我會結合這個總結回顧過去,確定未來的發(fā)展目標,總的來說,我對這學期的個人表現(xiàn)不滿意,沒有達到我原定地要求,反而下滑了,從100名中退了出來,也出了班級21名,但我對未來充滿信心今后我會好好努力,改變自己,讓這個不滿意的學期成為過去。希望老師同學也積極的幫助我,我也會積極的幫助大家。
一個學期很快就過去了,從剛到校時的懵懵朧朧直到現(xiàn)在的一個合格的初一學生,其中發(fā)生了幾多變化,當中有辛酸亦有歡樂。一星期的。
軍訓。
使我們變得成熟啦!而且也洗脫了身上的幼氣。這次軍訓,讓我認認真真的體會到了初中生活的第一課,我在軍訓期間是恪守本分,每次都是認真訓練,踏踏實實地完成了每一天、每一節(jié)的訓練。當時我就想,無論有多苦多累,我都決不當逃兵。正是這種意識的支撐讓我完成了整個訓練。在軍訓期間雖然很苦,但是我覺得:值!
軍訓期間,我學到了許多也得到了許多,讓我獲益匪淺。這段歷程讓我從一名小學生迅速轉化成為一名合格的中學生起了至關重要的作用。我更加懂得了怎樣去和同學相處,知道了自己與別人之間存在有差距,并且知道了這些差距在那里。在以后的生活和學習中,我將盡力去學習,借鑒別人的經(jīng)驗,取長補短和同學互敬互愛,做一名真正合格的中學生。
另外就是要改改我的生活習慣。我剛剛走進這所學校的時候,對這里的學習和生活模式都不是很了解,知道的也不是很多,在這些方面吃了很多虧。在生活上開始自己一個人住校很緊張,但是在老師的同學的幫助和鼓勵下,經(jīng)過一個學期的實際生活使我非常喜歡這所學校。喜歡現(xiàn)在的生活方式。來學校這半年的時間里,早已經(jīng)習慣了初中生活里緊張而又輕松的氣氛。我們的課程的安排還算緊湊,但課余的時間還是有不少。這令我真正的感受到初中生活是如此的豐富,也有時也會感到無聊。但我明白,作為一個初中生,一定要有自己的興趣和愛好。不然,這三年的生活肯定是在空虛中度過的。所以我盡量利用有效的時間培養(yǎng)自己的興趣和愛好,多看些課外書擴大自己的知識面,這樣不僅能讓我學到很多的東西,還可以培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)自己的興趣、愛好,通過這些還可以交很多的好朋友。
現(xiàn)在已經(jīng)熟識的朋友,早已沒有了剛剛入學時的拘禁與隔閡。大家都和睦相處,尤其是和我們寢室的幾位同學。有的時候,真的很慶幸我來到了遼寧省實驗中學合作校。同時,我很幸運我來到了我們一二屆三班。正是因為如此,我才有機會遇到他們,遇到這么多的朋友,認識到這么多的好同學,這些都是我來到這兒的非常大的收獲。
初中生個人德育總結篇九
作為一名教育工作者,我常常在想,什么是教育?愛因斯坦說:“教育就是當一個人忘記了在學校所學的一切東西之后還留下來的?!薄斑€留下來的東西”指的是什么呢?我想,至少包括世界觀和人生觀;品格與氣質;量與信念;學習和思維能力,創(chuàng)造力和想象力;責任與紀律意識……如何更好的培養(yǎng)這些東西呢?想來還是活動下的德育?!拔逵⑴e,德育先行”一直是指引我校德育工作的思想。學生會是學生自我管理、自我服務的一個平臺,更是學生德育的一個基地、一個孵化器。在學校領導的大力支持下,我校學生會開展了很多活動也有很大的收獲?,F(xiàn)總結如下:
今年學生會緊緊抓住學校衛(wèi)生、紀律工作不放松,成立了專門的工作小組,從初三年級學生會一直到初一年級學生會都做到了責任到人,并注意培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新、服務意識。從而形成“人人有事做,人人可做事”的局面。蘇霍姆林斯基說:“學校里所有的一切都應該包含深刻的道德意義。”在學生會常規(guī)管理過程中,我們進行了換牌儀式,將學生會成員的照片、班級與職務放到學生會的工作牌上,并嚴格要求每班學生會成員將學生會工作牌放到班級指定位置。這樣就使我們的工作能夠更加流暢、更加精準落實到位。
魏書生先生曾經(jīng)說過:人生在于運動,班級在于活動。我想做學生工作并需要有活動意識。因為沒有活動就沒有參與,沒有參與就沒有體驗。沒有體驗就沒有內化,沒有內化就沒有升華。要知道:道德準則只有當它們被學生自己去追求、獲得和親身體驗過的時候,只有當它們變成學生獨立的個人信念的時候,才能真正成為學生的精神財富?;谝陨险J識,學生會以學校每次活動為抓手讓學生會成員全方位參與進來。如:我校第十七屆秋季運動會的成功舉行。在此運動盛會中,學生本身積極參與班級的運動項目,為班級爭光,享受集體榮譽感帶來的歡欣鼓舞;同時,讓學生參與運動會的管理與服務,讓學生有機會去比較、去發(fā)現(xiàn)、去觸摸,不僅可以增長孩子的責任意識,我想更能夠激發(fā)學生內心的張力。這是種子,到了合適的時候他沒有理由不茁壯成長。再如:學校板報評比中,我們讓學生參與進來,將優(yōu)秀作品通過學校平臺進行宣傳,班主任和各班學生都受到了刺激,創(chuàng)作的激情和欲望一下子被點燃起來,所以我們的板報一次比一次優(yōu)秀,我們的評比一次比一次“白熱化”。類似活動還有很多,在此不一一贅述。當然,在學生會工作中校領導多次提出要及時給學生反饋。我們也精心組織了學生會學生干部的頒獎與相關研討會,真正讓學生在運動過后能夠內化與升華。
道不坐論,德勿空談。鄧小平同志曾經(jīng)說過:有了好的制度,壞人也能做好事。制度不好,好人也能做壞事。偉大的歷史學者胡適先生說過;“一個骯臟的國家,如果人人講規(guī)則而不是空談道德,最終會變成一個有人情味兒的正常國家,道德自然會逐漸回歸;反之,一個干凈的國家,如果人人都不講規(guī)則卻大談道德、談高尚,天天沒事兒就談道德規(guī)范,人人大公無私,最終這個國家會墮落成為一個偽君子遍布的骯臟國家?!睂W生會建設離不開制度保證,學生會干部的選拔與培養(yǎng),學生會的精選機制,學生會干部的值班制度,我們都在實踐中進行了進一步打磨,也向兄弟院校學習,爭取使其更加規(guī)范與科學。
初中生個人德育總結篇十
擁護黨的領導,熱愛社會主義祖國,遵守國家法律和法規(guī),熱愛教育事業(yè),熱愛學生,認真貫徹黨的教育方針,樂于奉獻,有高度的事業(yè)心和責任感,服從組織安排,認真履行崗位職責,積極參加教學改革,認真開展德育科研活動,盡心盡力完成工作任務。
在德育教育工作中,我處處以身作則,遵循教育規(guī)律,尊重學生人格,面向全體,堅持把德育放在首位,通過班會、思想品德課、隊活動、家訪等途徑,進行正面教育,抓好學生良好品質的養(yǎng)成。同時做好思想消極、不思進取學生的轉化工作,樹立他們生活和學習的信心,促使他們的全面發(fā)展,提高他們的素質。教育工作的效果顯著,得到領導、老師、學生和家長的好評。
“三人行,必有我?guī)熝伞?,作為一名年輕的教師,虛心向各位同仁學習。在解放小學這座大熔爐里,既有來自全國各地的骨干教師,又有剛剛參加工作崗位的碩士研究生,面對越來越多越來越優(yōu)秀的同人、面對思想日益復雜的正在成長中的莘莘學子、面對日益激烈的工作環(huán)境,面對一切的一切,深感肩上的責任之重大與自己經(jīng)驗與知識的匱乏!因此,利用閑暇,利用工作之余,利用就餐時的空閑,利用一切可以利用的機會,虛心向別人請教。“敢于求人,讓自己的心靈更為高尚”,敢于求人,讓自己能夠發(fā)揮更多的光與熱!
加強教師自身修養(yǎng),滲透德育。教師應當是一位優(yōu)秀品德的播種者。一位教育家說過:沒有愛,就沒有教育。愛學生,是做好一切工作的前提和基礎。只有這樣,學生的品德層次才會在我們的教育下得到有效的提高,教育教學工作才能收到“親其師而信其道”的效果。
(1)讓德育走進學生的心靈,巧抓機遇,充分利用校內外各種活動不失時機地加強對學生的思想教育。讓學生在實踐中,把道德認知自覺地轉化為道德行為。同學們在實踐活動中,提高了思想認識,凈化自己的心靈。
(2)抓住學生犯錯誤的時機,有的放矢的對全班學生進行教育,從典型案例中受到啟發(fā)與教育,從而規(guī)范自己的言行。
(3)真誠地關心學生,與學生共享甘苦,贏得了學生的敬愛,師生之間建立起了深厚的情誼。要得到學生的尊重和愛戴,首先要學會尊重學生的人格,要盡量多地要求一個人,也要盡可能多地尊重一個。另外,充分尊重和愛護學生的自尊心,小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。在集體中,盡可能多地要求每位學生,也盡可能多地尊重每位學生,讓每位學生都對自己有信心。
(4)嚴格要求,自我加壓,對待工作要一絲不茍,始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的工作作風,常常自省、自警、自勵,時時處處嚴格約束自己,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),全心全意為教育服務。
教書育人是教師的天職,既有苦,也有樂。讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子,傾注愛的心血使孩子們早日鮮花綻放!
初中生個人德育總結篇十一
這學期,我做了四年二班的班主任。一年來,我在班主任工作中兢兢業(yè)業(yè),努力抓好學生的日常教育,通過德育促進學生在其他方面的健康發(fā)展。圍繞常規(guī)教育,我主要做了以下工作。
良好的作息規(guī)律是正常學習和生活的保證。一個學生調皮搗蛋,不落俗套的行為往往會讓一個好的班級后悔,讓整個集體活動失敗,甚至讓全班爭取的榮譽付之東流,直接影響班級的利益。因此,有必要扎實有效地加強學生的日常訓練。培訓內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的套路、課堂套路、組裝操作套路、衛(wèi)生套路、勞動套路、參觀套路、道路團隊套路、安全教育套路等諸多方面。保證每個學生都有“服從集體,服從命令”的思想,有自我約束力,形成習慣,保證全班隨時呈現(xiàn)出“活而不亂,嚴而不死”的良好班風。
班干部不僅要用,還要教育培訓。第一,要大力表揚干部的優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助小干部樹立威信;第二,在鼓勵干部大膽工作、指出工作方法的同時,要嚴格要求干部在知識和能力上有更大的進步,在紀律上以身作則,努力在各方面為全班起到表率作用,即“點帶點”;第三,培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小群體,建立正確健全的輿論,帶動全班進行批評和自我批評,形成集體組織、紀律和進取精神,即“以面帶面”。第四,鼓勵他們大膽嚴謹?shù)毓ぷ?,注重教學工作方法。當然,選出來的干部畢竟不是十全十美的,不要過分苛求和指責,尤其是工作中有錯誤的時候,老師要耐心教他們處理班務的具體方法。第五,我不定期召開班干部會議,組織他們學習制定計劃和具體措施,檢查執(zhí)行情況,總結得失,加以改進,教會他們辨別是非,及時防止學生中的不良行為。但班干部在班里的不良行為是不會被容忍的,會鼓勵他們以身作則,團結友愛其他同學,促進全班的管理。
誰愛孩子,誰就愛他,有了愛,孩子才能受教育。班主任要善于接近孩子,關心愛護學生,與孩子進行親密的思想交流,讓孩子真正感受到老師對他的親近和愛護。這是班主任順利開展各項工作的基礎。俗話說:‘不懂就不能懂。教育需要對孩子的愛和激情。教師應該從平等和尊重的立場出發(fā),尊重學生的人格,平等對待所有學生,努力與他們建立友好信任的關系,用愛心打開孩子的心靈,讓他們傾訴自己的委屈和秘密,減輕他們的心理負擔。我認為構建和諧師生關系的基礎是以人為本。首先,承認學生是有生命、有思想、有感情、有追求、有自尊的活生生的人。學生需要學習、休息和快樂、教育以及他人的理解和尊重。其次,它承認學生發(fā)展的差異。因為每個人的先天稟賦、家庭教育、環(huán)境影響不同,接受的教育相同,但內化過程千差萬別,所以學生的個性會極其豐富多樣。第三,要認識到學生的主體作用,要創(chuàng)造寬松和諧的文化環(huán)境,激發(fā)學生學習和探索的主動性,讓每個學生都享受到成功的`喜悅,讓他們感受到珍妮弗,積極思考,充分發(fā)展個性。第四,關注學生的“潛力”。要看到學生有各種潛在的發(fā)展可能性,不歧視后進生,鼓勵學生發(fā)揮特長。
班主任除了培養(yǎng)自己的班級管理能力,還應該善于引導學生自我管理。一是動員大家參與班級管理的各種活動,讓學生有自己的話語權,有展示才華的機會。盡量不要忽視每個人,讓學生有自己的話語權,有展示才華的機會。一切落實到個人,建立了“一切由人做,人人有事做”的制度。(如高闖、李爽等。)明確每個學生在班級中的地位和責任,讓學生實現(xiàn)自己的價值和尊嚴。這不僅調動了每個學生的積極性,也使每個學生都能在班上找到合適的位置,從事特定的工作。每個人都對集體有貢獻,每個人都意識到自己是班上不可或缺的一員。在這個廣泛參與的過程中,學生可以在集體中找到自己的“位置”,實現(xiàn)自己的利益,從而形成責任感。二是要求全班參與日常管理,形成輪崗制度,讓每個人都有機會履行班級管理的職責,增強責任感和參與感,貢獻自己的力量管理好班級。第三,盡量不要忽略每一項中的每個人。每次大型活動都要各司其職,人人有份,沒有外人。
初中生個人德育總結篇十二
伴隨著教育改革的不斷深化,素質教育的全面推進,2002至2003第一學期的德育工作,在“十六大”精神鼓舞下,在市教育局、市團委和德育教研部門的正確領導和親切關懷下,加之全鄉(xiāng)師生的共同努力,圓滿地完成了本學期的各項工作。為發(fā)揚成績,克服不足,以利于今后的工作,把本學期的德育。
如下:
一、基本情況。
本學期注重全面實踐江總書記“三個代表”的重要思想和“以德治國”的宏偉方略,認真貫徹江總書記《關于教育問題的談話》精神和全國中小學德育工作會議提出的要求,繼續(xù)發(fā)揚我鄉(xiāng)德育工作優(yōu)勢,加大對德育工作的領導,以全面推進素質教育為目標,以社會主義道德建設為基礎,以培養(yǎng)學生的健全人格為重點,以中小學德育課堂為載體,以豐富多彩的教育活動為途徑,以家庭、學校、社會三為一體的教育網(wǎng)絡為保證,積極構筑我鄉(xiāng)德育工作發(fā)展的新格局。
二、主要做法和成績。
1、加強管理、開展養(yǎng)成教育。
我們要求各校利用主題班會,組織學生學習《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》。小學從養(yǎng)成教育入手,強化日常生活中良好行為習慣的訓練,初中加強了國情教育,法制教育和紀律教育,進行正確的人生觀、世界觀和價值觀的教育,同時對中小學進行心理健康教育。
2、本學期我們組織學生觀看百部愛國影片活動,通過座談寫觀后感為載體,活化教育內容,深化教育主題。使愛國主義教育、社會主義教育、集體主義教育和革命傳統(tǒng)教育寓以其中。
3、通過多種形式載體,進一步貫徹落實了《公民道德建設實施綱要》要求學生嚴格恪守“愛國守法、明理誠信、團結友善、勤儉自強、無私奉獻”的基本道德規(guī)范。為了使這一教育得到深入發(fā)展,本學期我們開展了公德杯主題班會活動,在9節(jié)參賽課中,有1節(jié)獲市級獎,有3節(jié)獲鄉(xiāng)級獎,有7篇課案設計被評為市級優(yōu)秀。
教案。
4、加強以班主任為主體的德育隊伍建設,要求各校每月開展一次有質量的豐富多彩的主題班隊會。同時要樹立“轉化一個后進生比發(fā)展一個優(yōu)生更重要”的教育思想。通過學初、期中、期末三次檢查,樂民賈玉萃、富志韓建麗等教師的教案,無論從組織教學內容,還是版畫的設計都符合學生的年齡特點,使學生受到了良好的教育,各方面的素質都得到提高。
5、抓好各校的班、團、隊活動,充分發(fā)揮團隊組織作用,結合國家的重大節(jié)日,紀念日,開展好各種活動。九月份全鄉(xiāng)開展了以《我親愛的老師》為主題的演講會。十月份開展了《我愛中華》的演唱會,全鄉(xiāng)師生共同登臺演出,來歌頌以毛澤東、鄧小平、江澤民為核心的黨中央三代領導人,領導全國各族人民進行革命、建設和改革所取得的偉大成就。通過這些活動的開展,陶冶了學生的情操,更增強了學生對祖國的熱愛,使師生的關系更近了,學生更加熱愛學習了。
6、本學期重點抓好校園文化建設,創(chuàng)造良好的育人環(huán)境是學校教育工作重要組成部分。在推進“花園式”學校建設中,繼續(xù)要以美化、香化后期管理為重點,教育學生愛護花草樹木,為師生營造溫馨愉快的工作、學習環(huán)境。
7、在課堂教學中樹立面向全體的素質教育。教育辦要求全鄉(xiāng)教師共同參與“新世紀我能行”的活動。加強基本功訓練,提高自身素質,樹立“只有教師先行,學生才能行的意識”在體驗教育中做好“小主人”的指導者,并結合在各項教學中,同學們從實踐體驗中明白了平日厭煩了的說教的道理,從被動接受知識到主動參與體驗學習,極大地調動了學生的學習積極性。
三、今后設想。
(1)統(tǒng)一認識。統(tǒng)一教師對德育工作重要行的認識是做好德育工作的基礎。每一位教師必須先教學生做人,為學生做出榜樣,才能培養(yǎng)出健全人格的“復合型”人才。
(2)強化實踐。德育工作只有通過師生主動參與,才能收到良好的效果。
初中生個人德育總結篇十三
經(jīng)過上學期一個學期的學習和認識,我教的小學一年級的學生開始有了上學和努力學習的意識了,不再是整天就想著玩的小孩子了。但是在新的學期中我還是會繼續(xù)的努力教導他們的,不讓他們把積累的學習經(jīng)驗忘光。
當一名小學一年級的班主任,教學任務是不重,隨便哪一個老師都能教,但是我認為,教學不是最重要的,教一年級的小學生如何讀書、學習才是最重要的。小學一年級的學生時第一年上學,思想和行為意識都沒有到達,只有老師的不斷領導和教誨,將他們的學習意識充分調動起來才是最重要的。所以我根據(jù)我的思路制定了本學期班主任工作計劃:
一、指導思想。
以養(yǎng)成教育為基本資料,在提高德育工作的針對性、實效性上下功夫,加強“三結合”教育,推進素質教育,為培養(yǎng)跨世紀的合格建設者和_人奠定堅實的基礎。
二、工作要點。
(一)抓好“三個結合”教育。
1、聘請校外輔導員,有針對性地開展專題教育。
2、加強學校、家庭、社會的聯(lián)系,構成共同抓好德育工作的合力,做好家訪工作,提倡上門家訪。
3、舉辦新生家長學校,提出學生在家、在校的學習常規(guī)要求,使孩子在家長指導下,加快常規(guī)養(yǎng)成。
4、結合社會實踐活動,組織學生參加校外教育活動,了解家鄉(xiāng)變化,感受祖國的騰飛。
(二)深化愛國主義教育。
1、組織學生觀看愛國主義影片,開展好紅領巾讀書讀報和影評書評活動。
2、愛國主義教育是學校德育工作的主線,當前,加強對學生的愛國主義教育十分迫切,我們不僅僅要告訴學生為什么愛國,更要告訴學生怎樣做才是愛國,愛國首先要從愛父母、愛親人、愛老師、愛同學、愛學校做起。
3、堅持周一升旗儀式,努力提高升旗儀式的效果,改革升旗儀式的國旗下講話的形式和資料,“養(yǎng)成道德好習慣”為主題,開展系列演講活動,力求做到資料詳實,針對性強,有感而發(fā)。
4、圍繞學生“知識+潛力+魄力”的育人目標和規(guī)格高、質量優(yōu)、特色顯著的辦學目標,實施周小的育人工程,結合重大節(jié)日、紀念日(教師節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)、元旦等)適時地組織活動,對學生進行愛國主義教育活動。
(三)加強隊伍建設。
1、組織班主任參觀學習,經(jīng)驗介紹,取長補短。
2、組織教師學習《小學德育綱要》、《班級教師職業(yè)道德規(guī)范》等,使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范。愛生樂教、勤奮工作、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻。全面關心、愛護學習困難的學生,杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象,構建平等、民主的師生關系。
3、抓好班主任隊伍建設,每周舉行一次班主任例會,有計劃、有重點地對班主任進行思想、業(yè)務等常規(guī)培訓,加強青年班主任的培養(yǎng)工作,開展“結對子、傳幫帶”活動。
4、完善班主任崗位職責,工作條例,考核,獎勵制度,把班主任工作的實績作為晉升、評優(yōu)的重要依據(jù)。本學期,將評選校級優(yōu)秀班主任若干名。
(四)深化課題研究。
繼續(xù)研究聯(lián)系學生的思想、生活實際,深化禮儀教育課題的研究,以“生活化、創(chuàng)新性”的學校德育對學生施加用心的影響,引導學生在生活實踐中深化禮儀,構成良好的行為習慣。
(五)加強養(yǎng)成教育。
1、養(yǎng)成教育是學校德育工作的基礎,要抓好《小學生日常行為規(guī)范》、《周小學生禮儀常規(guī)要求》,開創(chuàng)我校的德育特色。圍繞學生“知識、潛力、魄力”的培養(yǎng)目標,實施“有理想、有道德、有文化、有紀律”的育人工程,逐步貫徹“五小”行動。
2、把養(yǎng)成教育有機滲透到各學科教學之中。
學生的學習過程其實也是一種創(chuàng)造美的過程,設想透過各種學科的教學和活動,使學生掌握基礎知識,受到美的熏陶,發(fā)展鑒賞美、創(chuàng)造美的潛力。
(1)思想品德課是學校進行養(yǎng)成教育的主要渠道,任課教師要以教學大綱和教材為依據(jù),對學生提出適當?shù)男袨橐?。強調思品課與晨會課、文體活動課等,對學生作分享訓練和指導,給學生帶給實踐的機會。
(3)數(shù)學課要讓學生掌握必須的數(shù)學基礎和基本技能,發(fā)展思維潛力,讓學生感受到數(shù)學知識的邏輯美,幾何圖形的對稱美,數(shù)理演算的推導美,習題運算的思維美。
(4)英語課讓學生透過聽、說、讀、寫的基本訓練,平日樣運用英語進行交際的潛力,感受語言語調的韻律美、字母書寫的線條美、詞匯積累的意志美。
3、加強紅領巾值日崗力度,讓紅領巾禮儀隊員對校園衛(wèi)生、交際禮儀、課間秩序、路隊紀律等方面的良性發(fā)展起到促進作用。
4、養(yǎng)成教育融于對活動中,結合班隊課,傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日開展豐富多彩的少先隊養(yǎng)成教育的系列活動。
5、重視良好學習習慣的養(yǎng)成教育,讓學生終身受益。
6、加強班級文化建設,如信息角、爭章園、作品展示角、教師贊美角、榮譽角等,營造良好的班級氛圍,樹立班級形象,爭創(chuàng)班級特色,開展“紅旗”班評比活動。
(六)抓好陣地建設。
根據(jù)每月教育重點和班級實際生動活潑的上好每一堂晨會課,有計劃地組織好每周一次的班會課和主題隊會課。
初中生個人德育總結篇十四
珍貴的四年大學生活已接近尾聲,而且晃得那么快,以至于每次站在大學生活即將結束的邊緣回望時,總能有心靈的震撼。那感覺,不知是對大學生活的戀戀不舍,還是對自己充實的大學生活的感慨與欣慰,還是因為想起了四年生活中的遺憾與不足,從中繼承做得好的方面改進不足的地方,使自己回顧走過的路,也更是為了看清將來要走的路。
至今,我仍對剛剛進入大學的感覺記憶猶新,那就是從魔鬼式教育的地獄進入了自由自在的天堂。我像魚兒入水、小鳥出籠一樣釋放我的思想與靈魂。在這里,同學友愛,室友志同道合,老師對我們的學習與生活更是照顧的體貼入微。
大一時的學習生活可以稱為“知道不知道”。所有的學習生活安排基本都是是由課程量決定,自己沒有太大的目標和方向,盲目地規(guī)劃著自己未來大學四年的生活和方向。那時候的我,基本就是乘有暇閑的時間趕緊鉆到圖書館里,在那里拼命的翻閱著各種優(yōu)秀的雜志和期刊,常常一坐就是半天。有了圖書館萬千書籍的相伴,在知識的世界里徜徉,一點也不覺得枯燥和孤單。
大二可以稱為“不知道知道”。自己有時候已經(jīng)知道了一些東西,但卻沒有意識到。文化基礎課的學習似乎不太滿足我的求知欲望,我又積極的選修自學了各種知識,主要集中在計算機方面,給今后的人生發(fā)展打下了堅實的基礎。這一時期的我,逐漸體會到了知識的力量,便廣泛的接觸我的新知領。
大三即為“知道不知道”。經(jīng)過前兩年的努力,自己意識到學科(不僅僅是必修課程)的組合優(yōu)勢,便找出一條更適合自己發(fā)展的學習道路。深切的體會到了協(xié)作能力的重要,以及在協(xié)作下的個人獨自發(fā)展的基礎,在此基礎上的努力和付出,又讓我有所心得體會。于是,我進一步在各方面提高自己,有側重點的偏向于跟自己學習的專業(yè)相關的學科。學習是知識的積累,如果把人生比作人前進的軌跡,那么學習就是人腳下的大道,只有不停的矯正步伐,才能最終走在通達大道上,而不至于偏離或遠離,走到崎嶇小路或走到懸崖邊上。大四就是“知道知道”了。字面上看來,好像是“功成名就”了,其實不然,這一年是對前三年的總結和升華。一方面,總結過去,用事實不停的檢閱自己,以求畢業(yè)后的良好的發(fā)展方向。另一方面,在“知道”的基礎上,再求“知道”,更深一層次的挖掘自己,看準社會發(fā)展和市場需求方向,進一步的鍛煉自己。
學生的天職就是學習。的確,學習是伴隨我們一生的,現(xiàn)代生活的快節(jié)奏,要求我們必須學習一生,不進則退就是我們這代人的至理名言。學習成績不是非常好,但我卻在學習的過程中收獲了很多。首先是我端正了學習態(tài)度。在我考進大學時,腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來的自己,然而很快我就明白了,大學仍需努力認真的學習??吹街車耐瑢W們拼命的學習,我也打消了初衷,開始大學的學習旅程。其次是極大程度的提高了自己的自學能力。由于大學的授課已不再像高中時填鴨式那樣,而是一節(jié)課講述很多知識,只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課下練習鞏固課堂上所學的知識,須自己鉆研并時常去圖書館和網(wǎng)上查一些相關資料。日積月累,自學能力得到了提高。再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。要想學好只埋頭苦學是不行的,要學會“方法”,做事情的方法。古話說的好,授人以魚不如授人以漁,我來這里的目的就是要學會“漁”,但說起來容易做起來難,我換了好多種方法,做什么都勤于思考,遇有不懂的地方能勤于請教。在學習時,以“獨立思考”作為自己的座右銘,時刻不忘警戒。隨著學習的進步,我不止是學到了公共基礎學科知識和很多專業(yè)知識,我的心智也有了一個質的飛躍,能較快速的掌握一種新的技術知識,我認為這對于將來很重要。在學習知識這段時間里,我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導,使我體會了學習的樂趣。我與身邊許多同學,也建立了良好的學習關系,互幫互助,克服難關?,F(xiàn)在我已經(jīng)大四,正在做畢業(yè)設計,更鍛煉了自我的動手和分析問題能力,受益匪淺。
初中生個人德育總結篇十五
一學期來,我根據(jù)我校德育工作的指導方針,結合班級實際,從班風建設、班級管理、安全工作、行為習慣等方面開展德育工作,取得了一定的成績。
接班初始,我發(fā)現(xiàn)班級的凝聚力不夠,常常有自顧自的現(xiàn)象。面對這個問題,我收集大量資料,號召大家展開有關如何增強班級凝聚力討論,并給他們講述“事在人為,重在參與”的道理及給學生講勵志故事,激發(fā)學生的責任感與學習熱情,幫助學生樹立自信心,要求學生從身邊的每一件小事做起,形成良好的行為習慣。通過經(jīng)常性的鼓勵與賞識,激發(fā)進取精神和自信心,同學們的思想覺悟有了很大的提高。無論是升旗還是集會,學生都能遵守紀律,自覺維護班集體形象。此外,我還結合學生的興趣愛好,指導小干部開展了許多的班級活動,如:“我能行”才藝展示、“國慶節(jié)”板報比賽等,從中,學生各方面的能力都得到了鍛煉和提高,各種集體活動成為塑造自我,增強班級凝聚力的重要手段。
學期初,我就組織學生一起學習學校常規(guī),讓學生與學校要求達成共識。并根據(jù)班風目標,制定了班規(guī)細則。執(zhí)行規(guī)章制度時,我發(fā)動大家來互相檢查、監(jiān)督。樹立遵守紀律的典型,形成以遵守紀律為榮,以違反紀律為恥的良好班風。在班級常規(guī)管理中,我一是重視班級榮辱觀的建立。二是重視對班干部的扶持和培養(yǎng)。我經(jīng)常找班干部談心或是召開班干會,要求他們努力學習,團結同學,以身作則,鼓勵他們大膽工作,嚴格要求,注意工作方法。通過每周一次的班隊會,總結班級情況,指導他們工作方法,幫助他們提高工作能力。班長張吉,勞動委員顏柳珍,清潔區(qū)小組長覃童、韋江寶等等都能積極主動工作,并卓有成效。三是常深入學生,和學生溝通。及時了解學生的思想、學習和生活情況,能有效地對學生進行針對性的教育,使班級工作能有效進行。四是加強與家長的溝通。家長會和家訪是教師與家長溝通的有效方法,除此之外,我還把我的手機號和家庭電話對學生及家長公開,同時也在手機上存下每一位學生的聯(lián)系電話,通過電話,經(jīng)常與家長取得聯(lián)系,讓他們在第一時間了解學生最近的表現(xiàn)情況,爭取合力做好教育工作。
班級常規(guī)管理需要調動全班學生的積極性,才能形成合力,形成學生自我管理機制。因此,我們班的每一位學生都有管理任務,讓其服務同學,鍛煉自己,表現(xiàn)自己,提高自己。學校分給的花圃和清潔區(qū)及功能室管理工作,我是實行承包到個人,小組長督察制,周周總結評比,對做得好的個人和小組給予“笑臉”圖標獎勵。對班上紀律管理,實行小組長負責制,班長督察制,要求人人講自覺,天天總結評比。對給班級抹黑的學生,除了我要找他們談話外,我們班的學生也會對其進行批評,不允許有損班級榮譽的事再次發(fā)生。在學習上,我班也開展競賽,作業(yè)連續(xù)三次獲優(yōu)的獎勵“笑臉”一個。我還要求人人參與班干部工作,促使大家形成這樣的共識:班干部是為大家服務的,更重要的是擔任班干部可以使自己各項能力得到培養(yǎng)和鍛煉,為將來成為有用的人才打好基礎。通過一段時間的教育管理,班上學生的自我管理能力明顯增強,學生的紀律大大改觀。不公我們班的任課教師對我說我們班的課堂紀律好多了,上課時一些好動的好學舌的情況幾乎沒有了,就連在課前或課中從我們班經(jīng)過的教師都對我說我們班的紀律性強,沒人吵鬧。
天天講,天天抓。每周都組織學生學習安全教育常識,組織學生參加了柳鐵派出所來校辦的鐵路交通安全講座,參觀了安全圖片展,通過學習,學生掌握了一定的安全防范技能,促進了學生的健康成長。每周我還組織班干部一起檢查班級安全,消除了安全隱患,確保了班級安全。此外還加強對學生進行紀律教育,做到常疏導,及時化解學生之間的矛盾,有針對性地進行心理健康教育,使班級和諧團結。德育輔導員的工作千頭萬緒,繁重而雜亂,作為班主任,我時刻提醒自己在工作中不僅需要熱心和愛心,同時還需要耐心和誠心,要用良好的心態(tài)看待問題,用健康的心態(tài)解決問題,為祖國下一代的健康成長而努力。
初中生個人德育總結篇十六
愛,是教師職業(yè)道德的核心,一個班主任要做好本職工作,首先要做到愛學生,愛學生是教師更是班主任的天職。從表面上看,它是教師對學生的愛;從本質上看,它是教師對黨、對祖國、對人民的愛,我們有職責把這種愛全部奉獻給孩子。這是當好一個教師的奧秘所在。一切最高超的教育藝術和教育方法,都蘊藏在教師對學生的熱愛之中,沒有熱愛,就沒有教育。這種愛,有著巨大的吸引力。
多年來,我每接手一個班,首先給孩子們的是愛,是愛的感情,愛的語言,愛的環(huán)境,使孩子們看到老師所表現(xiàn)出來的一切都是愛他們的。
班主任愛學生,首先務必尊重學生。尊重學生要以信任學生和理解學生為前提。能將學生看作是一個平等的對象來看待對學生要公平,一視同仁,不能因為學生成績的好差、相貌的美丑、經(jīng)濟條件的好差而對學生另眼相看。不管是成績優(yōu)秀的,還是后進生,我對他們始終表現(xiàn)出關注和熱情,并巧妙地對他們進行獎勵和批評。這樣同學們就會覺得在這個群眾中有溫暖、有期望,從而更加熱愛這個群眾。比如我班的學生鄒成彬,比較懶散,作業(yè)也很潦草。我主動和他談心,詢問學習上的困難,拉近彼此的距離。在一次數(shù)學作業(yè)中,他竟然破天荒的把字寫得又工整又漂亮,而且做得全部正確。我在全班的學生面前表揚了他。為他樹立了信心,使他明白自己也是行的。以后的幾次作業(yè),雖然正確率不高,但是字體卻漂亮的多了!
班主任愛護班級,關心學生不應表此刻語言上,更重要的要落實到行動上。從小事做起,從點滴做起,使學生無時無刻不在感受到班主任的關心與愛護。學生生病,你上去輕輕關心幾句,并為之送來了藥片,常說“受滴水之恩,當涌泉相報”,學生是不會忘記你的。學生心中定會無比地感動,對此我深有體會:一天,我班的一位學生王月發(fā)高燒,看了病后要吃藥。我就把沖劑沖好,給她喂藥,噓寒問暖。這一點小事,學生始終記在心里,她每次都很熱情地向我問好,并時不時地主動幫我拿小黑板、粉筆等,看到我在教室里掃地,就主動地拿起掃帚和我一齊掃了起來。這兩件事使我深深地懂得,只要班主任能真情付出,學生必然會真情相報。低年級的孩子不明白天熱了要脫衣服,天冷了要添衣服,我就隨時提醒他們,有時還幫他們穿、脫。我還幫他們梳頭、剪指甲。這樣,孩子們跟我親熱起來了,不愿讀書的孩子也不哭鬧著回家了。班主任與學生之間有了真情,有關愛,我想沒有的比這更具有凝聚力的了。
二、細心扶持,鼓勵學生。
低年級的小朋友就如一株株嬌嫩的花枝,需要精心地培育,才能使他們健康地成長。一個班主任要全面地關心每一個學生,從課內到課外,從學習到游戲,從生活習慣到思想品德,都要細心地扶持,教師對學生的愛,就是透過熱心地引,細心地扶持來體現(xiàn)的。
剛入學的孩子是什么都不懂的,我就把學習常規(guī)、生活常規(guī)、清潔衛(wèi)生常規(guī)、課間活動常規(guī)等,與同學們天天講,時時想,照著做,記在心,并且透過一些搞笑的游戲來進行訓練,細心扶持,使孩子們初步樹立正確的道德觀念,構成良好的學習習慣和生活習慣。
班主任除了要全面關心每一個學生外,還個性要對那些頑劣兒童更細心的扶持,要發(fā)現(xiàn)他們的長處,正面引導,使之克服缺點,不斷進步。我班的萬中宏,由于他已經(jīng)讀過一年級,對于許多知識都已經(jīng)掌握,在他來說此刻的上課沒多大的勁,所以每次上課時不但自己沒能管住自己,還要影響別人。教育感化他乃當務之急。要讓他感到在新的群眾中再一次讀一年級是一件愉快的事,讓他喜歡班級,喜歡這個大家庭。于是我更深地去了解他,了解他的個性與特長,了解他的愛好和才能,了解他的精神世界。并讓他參與群眾的許多活動,如:幫忙大家整理課桌椅、為班級打水、幫忙學習差的同學……并適時地進行鼓勵和表揚,漸漸地他變了,上課能帶好頭了,下課能為群眾做事了,他喜歡上了我們這個大家庭。透過一段時間的耐心幫忙和扶持,他進步很快,成為光榮的少先隊員。這件事說明,只要我們堅持耐心扶持,差生也是能進步的。
三、耐心培養(yǎng),提高潛力。
現(xiàn)代教育理論告訴我們,要組織一個成功的班級,班主任首先要選取一些品學兼優(yōu)、職責心強、身體健康、樂意為同學服務的學生擔任班干部,并根據(jù)他們性格、潛力的差異,安排相應的工作,盡心地進行培養(yǎng)和教育,使之成為同學的榜樣,帶動其他同學不斷進取。接手新的班級后,我個性重視班干部的隊伍建設。
選舉確定班干部前,我先說明了一些班干部的職責,讓學生心理有個數(shù)。個性是一年級什么都是陌生的,我就觀察1至2個星期,在預先選舉比較出色的學生擔任班干部的職責??疾煲欢螘r間后,再根據(jù)所選干部的氣質、性格類型以及潛力的差異進行分工,優(yōu)化班委組合。,顧昕月,我們班的班長,我了解到該生的職責心和組織潛力都很強,學習成績也名列前茅,而且愛好廣泛,在學生心目中是個好榜樣,我便決定請她出任班長。潘琦,思維靈活,反應迅速,繪畫很好,幼兒園時曾多次參加鎮(zhèn)書畫賽,我決定讓她當宣傳委員。姚丹怡活潑可愛、能歌善舞,而且處事大方,我讓她當文娛委員;思考到出操、集會很大程度上反映了班級的精神風貌,我決定讓聲音洪亮、組織潛力強的沈天成出任體育委員。
當然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過分苛求、指責,個性是在工作出現(xiàn)失誤的時候。如負責紀律委員蔣蕓蕓,起初對自己的工作好象不太負責,只是告訴我誰誰誰不遵守紀律。我問她:“你有沒有教育管理這些同學呢?”她都是搖頭,因為她有時也帶頭違反紀律了。我并沒有指責她,而是反復向她講述作為班干部要想讓同學折服,自己都處處以身作則,這樣同學才會服從你的管理。我讓她重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去,之后的狀況證明,她們的工作完成得相當出色!
“春雨潤物細無聲”,班主任工作是細碎的、無形的,又是長期的。這需要班主任用自信與執(zhí)著感染學生。不要期望一蹴而就,不要期望所有學生都認同你,會有許多學生偷偷地恨你,騙你,會有同學不理解你,會有同學與你作對。作班主任工作,尤其是年青教師,要有一顆愛心,一顆童心和十分耐心,認真負責地對待班級工作。在應對學生中出現(xiàn)的個別錯綜復雜的狀況要審時度勢,做好耐心細致的思想工作,經(jīng)過多方面的努力,動之以情,曉之以理,辛勤的汗水就必須會澆灌出絢麗芬芳的花朵。
初中生個人德育總結篇十七
在開學初期我們依據(jù)本班的實際環(huán)境訂定了得當我班級的德育計劃,并將它貫穿與幼兒游戲,學習,勞動及一日生活的各個環(huán)節(jié)中,使德育工作無所不在,無時不在,現(xiàn)將本學期德育如下:
在游戲中,勉勵幼兒多講禮貌用語,如”請”,”謝謝”,”對不起”等,不講臟話,不爭搶玩具,人人一起玩,輪流玩,并勉勵幼兒試著協(xié)商辦理。
1、在九月份,我們以“我喜歡”拉開了對幼兒進行德育教導的主題。主要運動有“抱一抱”在集體游戲中感想感染交情的溫馨,并讓幼兒懂得關切他人和他人分享愉快。“甜蜜手語”體驗關切殘疾人的感情的機靈,大膽等精良品質。
2、十月份,在“感官總動員”中的“噓,仔細聽”的運動中讓幼兒懂得尊重他人,上課要遵守規(guī)律認真聽講。知道諦聽的緊張性。
3、在“傘的世界”中“傘下的家”“傘下的感想感染”等運動中培養(yǎng)了孩子初步的規(guī)則意識,在制作傘的歷程中學習小組的互助才能,加強集體意識,培養(yǎng)集體精神。
4、十二月份的“給你一封信”中,通過家長和孩子之間信的交流,讓孩子懂得父母的愛,讓孩子學會愛父母,愛他人的感情。
通過”教師節(jié)”,”中秋節(jié)”,”國慶節(jié)”。教導幼兒尊敬長輩。
對幼兒進行品德教導,必要家庭,幼兒園,社會多方共同,一致盡力,來保障幼兒康健愉快的發(fā)展,我們通過家園窗,家長會以及半日運動,電話聯(lián)系等多種渠道,溝通聯(lián)系,盡力尋求家長共同,步調一致的進行德育教導,為幼兒配合創(chuàng)建一個文明康健的情況,確保幼兒身心全面康健的成長。
初中生個人德育總結篇十八
總結。
(一)投身教育工作18年來,我曾任班主任、總輔導員、教導主任、副校長、校長、德育處負責人。雖然教育崗位幾經(jīng)變換,但我始終努力實踐“三個代表”重要思想,黨的十八大精神;積極參加黨的群眾路線教育實踐活動,忠誠于人民的教育事業(yè)。多年來,憑借扎實的專業(yè)知識、靈活的。
教學。
方法、先進的教育理念、默默奉獻在教育崗位上,贏得了師生的喜愛、同行的認可和社會的廣泛贊譽。
一、悉心從教,愛崗敬業(yè)一、悉心從教,愛崗敬業(yè)我一直對自己嚴格要求,努力完成學校交給的各項任務。在教學管理上,我努力鉆研教學教法,全身心地去研究每個學科。多少次,為了老師們能講上一節(jié)優(yōu)質課早來晚走,琢磨好每句話,搜集各種資料,給老師做各好的帶頭。我始終認為,既然選擇了教師這個職業(yè),就要盡職盡責,上好每一堂課,不求回報。在教學工作中,我精益求精,踏踏實實,并用新的教育理念來豐富課堂教學,引導教師質疑調查、探究,做好數(shù)學課題的相關工作。調動每一位教師、每一位學生的學習積極性,使他們都樂于參與到教育研究中。善于與新教師溝通,指導林瓊真老師參加晉江市2012年小學數(shù)學課堂教學觀摩評優(yōu)活動榮獲一等獎。在每次的教研中,我總是以“大姐姐”的身份幫助其它數(shù)學老師,共同提高數(shù)學課堂教學質量,提高學生的學習效果,促進新教師的成長。
二、德育管理,創(chuàng)新思路二、德育管理,創(chuàng)新思路以落實常規(guī)工作為中心,制定適合本校發(fā)展的德育工作計劃,并實施開展活動。規(guī)范學生的言行。讓學生形成了良好的行為習慣,營造了一個文明、和諧的校園氛圍,讓德育管理,與時俱進。緊密配合學校教學工作,落實學校班級日常管理常規(guī),貫徹“做最好的自己”的育人理念,深入開展各項德育工作。
三、
關愛學生,撒播陽光三、關愛學生,撒播陽光英國哲學家羅素說過:“愛是一縷金色的陽光,凡缺乏愛的地方,無論是學生的智慧還是品格都得不到充分或自由的發(fā)展。”作為德育工作者,應該是一個播種陽光的人,用關心、信任和激勵,把陽光的種子撒進學生的心田。多年來,在愛心捐款活動中,我總是帶頭捐款獻愛心,潛移默化間影響著同事和學生。
初中生個人德育總結篇十九
我叫,現(xiàn)為學校政教副主任兼8年(6)的數(shù)學老師、近4年來,我在學校的正確領導下,按照學校的總體部署和工作要求,以科學發(fā)展觀為指導,認真執(zhí)行黨和國家的教育工作方針、政策,圍繞中心,突出重點,狠抓落實,注重實效,在學校德育工作崗位上認真履行職責,較好地完成自己的德育教育任務,取得了一定的成績、從03年到07年,我先后被評為縣級優(yōu)秀教師、鎮(zhèn)優(yōu)秀教育工作者、骨干教師,而且我教的班級數(shù)學年年考同年級第一、其中,06年當班主任時,我?guī)ьI教師團隊將該班學生大部分送入縣重高,創(chuàng)下我校重高送生人數(shù)之最,并且將曾勇,熊偉等學生送到重慶重點高中深造、在這期間我在雜志上也多次發(fā)表教育、教研論文,獲得學校領導的肯定和學生及學生家長的滿意、現(xiàn)將近4年來個人德育工作情況具體總結如下:
(一)嚴格執(zhí)行“五嚴”規(guī)定,確立德育教育的主導地位。
(二)加強“主體性德育”,幫助青少年學生成長成才。
(三)加強文化熏陶和引領,促進青少年學生健康成長。
(四)開展多種活動,深化學校德育教育工作。
初中生個人德育總結篇一
我叫王,中共黨員,本科學歷,中學語文科一級教師,自20xx年8月開始擔任白水中學團委書記,20xx年調任白水倉頡中學德育主任。
以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領,以服務學校發(fā)展為目標,在各級領導的關心支持下,各方面工作取得了顯著成績?,F(xiàn)將一年來的工作總結匯報如下:
一年來,我堅持學習了“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀,學習并領會黨的十九大精神,用科學發(fā)展觀和黨的教育方針武裝頭腦,堅持閱讀《中國教育報》、《陜西教育》、《渭南教育》等各期教育???。在學習中,我堅持理論聯(lián)系實際,做到學以致用,做學習筆記三萬余字,寫心得體會5篇。透過學習,進一步增強了自己的政治意識、全局意識、職責意識,提高了自己的管理水平。
作為一名基層干部,我嚴格履行黨章要求,嚴于律己。一年來,我堅持厲行節(jié)約。嚴格對照廉潔自律的有關規(guī)定進行自我剖析,并能用心開展批評與自我批評。及時改善工作,糾正錯誤,積極進取,務求實效。
6、今年7月,在擔任白水中學校團委書記期間,建立“省級共青團工作示范學?!币慌e成功,并當選為陜西省中學共青團工作會議正式代表。
1、由于社團建設的突出成績,20xx年7月,白水中學被陜西省委教育工委、共青團陜西省委評為陜西省中學共青團工作示范學校,校長任韓俊被授予全省支持共青團工作好校長榮譽稱號。
2、白水中學校園之聲廣播站贏得了廣泛的社會贊譽,社長李昕妍等8人分別榮獲20xx年度陜西省中學生西京品學獎、優(yōu)秀團干部等稱號,于今年7月份在西安受到隆重表彰。
4、組織白水中學愛心社團利用暑假替貧困學生種歡歡募捐兩萬三千余元,在電視臺播出后獲得了廣泛影響。西部志愿者、紅十字會都用心與學校團委負責老師聯(lián)系捐助,為學生解燃眉之急的`同時也為學校爭取了廣泛好評?;顒拥拈_展也令社會各界對90后學生刮目相看。
5、個人獲得教育局黨委優(yōu)秀黨員稱號,在教育局黨委慶七一紀念大會上作為基層黨員代表發(fā)言。
作為教育戰(zhàn)線的普通教師,我們能為白水的教育做些什么?一個人的力量雖然有限,但是眾人劃槳開大船。我們要傳承老一輩優(yōu)秀教育工作者的奉獻精神,我們要忠誠教育、關愛學生;我們要嚴謹治學、創(chuàng)新有為;我們要以愛育教,以心育人;我想,只有做到這些,才能說我們無愧于人民教師的光榮稱號!
總之,來到新的單位,從事新的工作,自己今后的工作不論是德育管理還是班主任培訓,不論是室部建設還是社團組織,不論是校園文化建設還是學生養(yǎng)成教育,不論是教育教學還是科研教改都充滿了挑戰(zhàn),都是自己教育生涯當中寶貴的體驗。期望在未來的日子里,能在教育局及學校領導的帶領下,在各位老師、前輩的指導下,取得更好成績。
初中生個人德育總結篇二
現(xiàn)如今,上學、就業(yè)都需要考試,那位什么要考試呢?單單像父母所說的“為檢驗你們”嗎?不,它還有一個更重要的作用。
一人參加了某公司的三次考試,第一次是99分,排行第一。第二的名叫小米,是95分。第二次考試,題目竟和第一次一樣!這人懶得去想,自信的把筆一揮,不到考試時間的一半,她就交了卷。這次她還是99分,第二的還是那個小米,98分。第三次的試題仍是一樣的,她連試題都沒看,揮筆把答案都寫上了,這次她又是99分,但沒有獨占鰲頭,那個小米也是99分,第一。這個人并沒緊張,認為她不可能擠下自我。但第四天公布的名單上竟沒有自我!
她去找經(jīng)理,經(jīng)理說:“我們很欣賞你的考分,但我們沒許諾誰分高就錄用誰分數(shù)的高低對我們來說只是錄用職員的一個依據(jù),并非最終結果。我們需要的職員不單單要有才華,她更應當懂得反思,善于反思善于發(fā)現(xiàn)漏洞的人才能有提高職員有提高的公司才有發(fā)展,這三次考試主要考的是你們的反思本事?!?BR> 考試另一方面的意義,就是讓我們在考試后進行反思。這一次次考試猶如一面面鏡子,它是用來照出你的不足,并進行反思的`,不是讓你佇足欣賞自我的美貌的??荚嚥⒉皇前卓嫉?,要把反思后的經(jīng)驗、教訓作為幫你進取的一根拐杖,充分發(fā)揮反思的力量,考試也算是物有所值??荚?,便要清除我們那清高心,不經(jīng)過考試,我們會自命不凡,不再反思,停滯不前。但考試會毫不留情的把我們的缺點抖出來,讓我們進行深刻反思增加進取的熱情,努力奔向成功。不要最好,只要更好。反思會推動我們不斷向前沖的!
不要畏懼那些花樣多變的考試,它們的共同理由僅有一個?在考試后反思!
初一的第一個學期就這樣結束了,迎來了盼望已久的寒假?;厥走@半年的點點滴滴,朝朝暮暮,心中頓生了許多感觸。
這半年中經(jīng)歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內,通過不斷地學習,我收獲了很多.時間就是這么無情頭也不回的向前走著,而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的,誰都不想被時間丟下.而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長.而美好的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長的代價.回想自己還是考生的那段日子,顯得是那么的遙遠。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情,但是仔細琢磨后又不盡然……原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺,以前的'天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑,我想誰又不是這樣的呢?或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路。
出勤情況:請了一次病假.拉下一天的課希望下學期爭取做到全勤本學期沒有遲到的情況。
在日常生活上:以前我是一個衣來伸手飯來張口的小孩子,而通過7天軍訓生活和這半年老師和同學們的幫助,使我養(yǎng)成了獨立性,不再嬌生慣養(yǎng),現(xiàn)在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務了。
在學習上:我深知學習的重要性。面對二十一世紀這個知識的時代,面對知識就是力量,科學技術是第一生產(chǎn)力的科學論斷,我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的"資本家"的時代將要過去,以知識為特征的"知本家"的時代即將到來。而中學時代是學習現(xiàn)代科學知識的黃金時代,中國的本科教育又是世界一流的,我應該抓住這個有利的時機,用知識來武裝自己的頭腦,知識是無價的。首先,合理安排時間,調整好作息時間,分配好學習、工作、娛樂的時間。時間是搞好學習的前提與基礎,效率和方法更為重要。其次,要保質保量的完成老師布置的作業(yè),老師布置的作業(yè)一般是她多年教學經(jīng)驗的總結,具有很高的價值,應認真完成。認真對待考試,考前認真復習。另外,積極閱讀有關書籍和資料,擴大自己的知識面;經(jīng)常提出問題,與同學討論,向老師請教;搞好師生關系,師生相處得融洽和睦;抓住點滴時間學習一些其它專業(yè)領域的知識,知識總是有用的。在這學期的期中考試中,盡管取得一些成績,但離心中的目標還很遠,仍需繼續(xù)努力,抓緊自己的學習。知識無止境,探索無止境,人的發(fā)展亦無止境,我還有很多的知識需要學習。
在紀律方面,基本可以做到:尊重教師,同學之間可以真誠相待;能遵守學校各項紀律,遵守公共秩序,遵守社會公德;不遲到、不早退、不曠課;上學穿校服;舉止文明;有良好的衛(wèi)生習慣,不亂扔廢棄物。
以上是我初一學期的個人總結,我將結合這個小結確定未來的發(fā)展目標,我對未來充滿信心。自然,也需要老師們的精心培養(yǎng)和同學們的真誠幫助。
因為我知道,凡事要靠自己!
初中生個人德育總結篇三
本人轉眼成為初一一班一員已半年多了?;厥走@半年的點點滴滴,朝朝暮暮,心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年內,通過不斷地學習,我收獲了很多。時間就是這么無情頭也不回的向前走著,而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的,誰都不想被時間丟下。而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長。而美好的純真隨著風雨的`磨滅化成了成熟?;蛟S這正是成長的代價。
回想自己還是考生的那段日子,顯得是那么的遙遠。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情,但是仔細琢磨后又不盡然……原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺,以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑,我想誰又不是這樣的呢?或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路。
初中生個人德育總結篇四
本年度我校的德育工作以鄧小平理論和"三個代表"重要思想及科學發(fā)展觀為指導,圍繞學校的中心工作,以人為本,不斷開拓德育新思路,發(fā)揮德育途徑整體效益,提高學校德育整體效果,培養(yǎng)新世紀人才。在全體師生的共同努力下,我校德育工作取得了比較滿意的成績。
學校建立了以校長為組長的德育工作領導小組,并充分發(fā)揮指導作用。教導處、團委、班主任、政治教師是實施德育工作的主力軍。全體教師是德育工作的參與者和實施者。
其中班主任在學校德育中占有很重要的位置,學校積極發(fā)揮班主任德育工作的骨干作用。組織全體教師認真學習《義務教育法》《預防未成年人犯罪法》《教師職業(yè)道德規(guī)范》《中小學幼兒園安全管理辦法》《學生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī),以學習促德育水平的提高。
同時引導老師寫教育隨筆、德育論文。堅持每學期召開一次班主任工作會,學習先進的班級管理經(jīng)驗,聽取班主任在班務管理中的意見和困惑,對以后的班務管理工作提出指導性的方法和意見,編印班主任學習材料。
制定了《班主任工作評價方案》,從班主任自身素質、工作態(tài)度、工作能力、工作效果等方面進行全面評價,實行周評價、周公示、期匯總,期兌現(xiàn),有效調動了班主任工作的積極性。每期進行一次班主任工作經(jīng)驗交流會,通過交流反思,提升了班主任的理論水平,增強了班務管理的針對性,強化了班務管理效果。
1.堅持定期進行校園廣播制度。利用校園廣播臺、定期進行廣播。表彰好人好事,議論不良現(xiàn)象,開展道德觀察。
2.堅持上好團課制度。將團課作為向青年學生進行思想教育的重要形式。定教師、定內容、定時間,使團員青年的思想政治素質不斷提高。
3.堅持規(guī)范升掛國旗制度。堅持開展國旗下講話,使學生受到愛國主義教育,培養(yǎng)了愛國主義情感。
工作的意見和建設,不斷改進和完善學校教育以及班級管理工作。
5.堅持家長學校培訓制度。每期至少開班兩次,將各班上報的家庭教育問題突出的家長請回學校,組織學習相關材料,并根據(jù)農村實際指導家長如何做好家校配合,如何培養(yǎng)教育子女健康成長。通過家長學校的培訓,搭起了家校溝通的橋梁,增強了家長教育關心子女的積極性和主動性。
6.堅持做好“三好學生”、“優(yōu)秀學生干部”“進步之星”的評選制度。
7.堅持“文明班級”的周評制度。根據(jù)學?!段拿靼嗉壴u選辦法》讓學生參與學校管理,參與值周工作,加強學生自我管理與教育的能力。以評比促班風,以班風促學風與校風的形成。
8.堅持落實“學生成長記錄袋”制度。制定了“學生成長記錄袋”方案。引導學生健康成長,重視學生的成長過程,教師為學生的成長與發(fā)展提供條件,記錄學生的成長過程,展示學生的發(fā)展成果,讓學生感受自己的成長與成功,從而發(fā)揮自己的潛能,積極向上。
1.深入開展養(yǎng)成教育,堅持“初一抓適應,初二抓養(yǎng)成,初三抓提高”的原則,對學生進行良好的衛(wèi)生習慣、守紀習慣、文明習慣、學習習慣的培養(yǎng)、養(yǎng)成教育著眼大局、著手小處,堅持校園無小事,事事育人。校園無閑處,處處育人的思想。進行學生課堂紀律評價,對學生宿舍實行規(guī)范化管理。
2.深入開展學生不良行為的揭、擺、查活動。以班級為單位,對在學習生活中的不良行為進行自我反省、相互揭發(fā),擺出其危害性,并對照自己進行反思,寫反思材料,制定整改措施。各班根據(jù)揭擺的情況寫出整改方案,學校再根據(jù)各班情況召開總結大會,提出整改意見。通過這一活動的開展,培養(yǎng)了學生的自律意識,弘揚了學校正氣,端正了校風。
3.堅持開展了問題學生的集中教育活動。學校將各班上報的問題學生集中起來,通過學習規(guī)章、體驗親情、觀看教育影片、暢談個人理想等形式,(她)讓他們在學習中提高,在體驗觀看中反思,在交流中升華。通過問題學生的集中教育,幫助班級解決了班務管理中的突出問題,穩(wěn)定了學校的教學秩序。
4.堅持組織學生開展有意義的寒假期社會實踐活動。根據(jù)上級要求,根據(jù)學生實際,開展暑期讀書活動,社會主義新農村的調查等活動,讓學生在讀書中積累知識,在參與社會調查中感受黨的惠民政策下的農村的巨大變化,增強學生發(fā)奮讀書,扎根農村,建設家園的堅定信念。
5.堅持開展了“幫-轉-聯(lián)”教育活動。落實了全員育人的思想。活動內容是每位教師每期幫助一個貧困生。轉化一個后進生,聯(lián)系一個班級。活動的主題是“奉獻關愛,和諧育人”。
6、開展學生心理健康咨詢活動。設立心理健康咨詢信箱,將收集到的學生心理問題通過校園廣播,個別輔導以及舉辦心理健康專題講座等形式進行解決,緩解了學生的心理壓力,使學生健康成長。
7、堅持開展警校共建活動。學校騁請法制副校長,并定時請到學校對全體師生進行法制教育。通過法制教育報告會,增強了師生的法制觀念,有力推進了依法治校的進程。
一是開學初和學生家長簽定了《安全協(xié)議書》《交通安全責任書》,召開了校外食堂業(yè)主培訓會,簽訂了《學生餐飲安全責任書》,對學生餐飲食堂定期檢查,對衛(wèi)生不合格食堂下發(fā)限期整改通知書。二是召開專題會,向學生宣講衛(wèi)生安全常識。加強對學生平時的安全檢查。三是積極配合衛(wèi)生防疫部門做好學生各類衛(wèi)生防疫工作。四是規(guī)范了安全事故的處理程序。使學校安全衛(wèi)生工作常做常有,常有常新,不斷推進。
1、對學生的各種安全教育長抓不懈,特別是自我安全防范和自救意識的教育。
2、樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想,使全體教師能共同教育培養(yǎng)學生自覺遵守《中學生日常行為規(guī)范》和學校各項規(guī)章制度。以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律。
3、加大心理健康教育的力度,對心理有問題的學生要耐心輔導,防止心理障礙造成損害。
4、繼續(xù)加強德育課題研究工作,進一步提升教育管理水平,把研究成果及時應用到學校教育工作中。
5、采取有效措施,防止學生因迷戀上網(wǎng)、電子游戲、早戀等耽誤學業(yè),加大正面教育引導的力度。
總之,我校的德育工作從培養(yǎng)學生各種良好習慣入手,以開展各種德育活動為載體,以各項德育制度做保障,在開展系列德育活動的過程中,做到了活動前有安排,活動中有檢查,活動動后有總結,使活動精細周密,效果明顯。一年來,學校風正氣順,教師愛崗敬業(yè),學生健康成長,學校各項工作得到了良性發(fā)展。
今后我們將更加努力,以開拓的精神,創(chuàng)新的思路,不懈的探索,研究解決德育工作中的突出問題和不斷出現(xiàn)的新問題,讓我校的德育工作再上新臺階。
初中生個人德育總結篇五
德育是五育之首,是各個社會共有的教育現(xiàn)象,具有社會性,德育隨著社會發(fā)展變化而發(fā)展變化,學生更要抓好德育工作,今天本站小編給大家?guī)砹藢W生個人德育總結,希望對大家有所幫助。
學校德育工作總結在本學期學校德育工作中,德育處緊緊圍繞學校的中心工作,以人為本,不斷開拓德育新思路,發(fā)揮德育途徑整體效益,提高學校德育整體效果。結合我校實際,努力加強德育隊伍建設,深化德育管理,拓展德育活動空間,使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高,體現(xiàn)學校德育工作的導向、動力、保證作用,實現(xiàn)了本學期德育目標的要求,取得了一定的成績,現(xiàn)將本學期。
報告如下:
一、做好德育工作計劃,努力加強德育隊伍建設,不斷提高德育隊伍的整體素質。
發(fā)揮德育領導小組的核心作用。加強了德育工作領導,完善德育工作管理機制,由校長負總責,少先隊具體抓,實行校長室----班主任二級常規(guī)管理的制度,形成了各部門密切配合,班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領導小組成員增強了“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識,并能以身作則,努力工作,帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑。注意加強德育隊伍建設,特別是班主任隊伍建設。每學期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會;每月一次班主任會議;每學期1-2次班主任經(jīng)驗交流會;每學期1次家長會。多年來堅持開展主題班會觀摩活動,讓班主任在實踐中互學互進,共同提高,由于長期開展這項活動,使我校班會課質量得以較大的提高。定期舉行班主任例會,通過學習有關經(jīng)驗文章、經(jīng)驗介紹等方式,努力提高班主任的工作能力,并組織班主任參加了由教育部基礎教育司、中國教育報主辦的“班主任話細節(jié)”征文;對于一些初當班主任的,學校則采用“幫、扶、帶”的方式,以使他們盡快勝任班主任工作。
二、加強校園文化建設,優(yōu)化育人環(huán)境。
1、精心布置宣傳陣地。加強對“紅領巾廣播站”、墻報等文化陣地的指導管理,在把好輿論導向的同時,力求主題突出,圖文并茂,充分發(fā)揮宣傳教育功能。
2、規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點,營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。
3、積極做好了迎接“區(qū)域現(xiàn)代化”迎檢工作,使校園文化具備與教育要求相適應的吸引力和情感號召力,逐步形成了以“紅色精神”為特色的校園文化,凝聚高品位的校園文化精神。
黑板報。
廣播站少先隊活動室等。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動,每天中午廣播站定時播音,每天下午的“操前講話”已形成我校的特色。這些活動都充分體現(xiàn)了學生參與的全體性教育目的的素質性教育形式的多樣性,使學生在這樣的教育環(huán)境中,陶冶情操,健全人格,促進學生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。
三、加強學生的思想道德教育和養(yǎng)成教育。
1.豐富德育活動促進養(yǎng)成教育。認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》和《茅山中心小學學生在校一日常規(guī)》,堅持每天十分鐘的養(yǎng)成序列教育。同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。
2.加強班級文化建設。我們要求班主任積極思考,加強班級制度建設、班風和學風建設,營造良好的班級氛圍,樹立班級形象,爭創(chuàng)班級特色,爭創(chuàng)“文明班級”。各班的學習園地布置精美,中隊角規(guī)范實用,富有教育性,各班的中隊活動、好人好事都有記錄。
3、加強后進生的教育與轉化。德育處要求各班對后進生轉化工作做到了有計劃,有措施,并比較及時地了解掌握有關情況,協(xié)助班主任做好個別學生的幫教工作。
4、開展了普及小康知識學習宣傳活動,開展一次主題中隊活動,出一期“我與小康同成長”黑板報,學校還利用“小靈通”廣播站進行了宣傳,真正做到了小康知識“進課堂”。同時,少先隊組織隊員開展了“我與父輩手拉手,小康知識我來教”活動,要求隊員把自己在校學習的小康知識帶回家,讓他們的家長對小康知識也有所了解,讓小康知識“進家庭”。通過開展普及小康知識學習宣傳活動,讓全校教師切實增強了教育工作的榮譽感、自豪感和責任感;學生也了解了小康,更體驗感悟到祖國、家鄉(xiāng)、家庭的變化,激發(fā)了學生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感。在學生心中樹立了“為早日實現(xiàn)全面建設小康社會而努力”的理想。
1、辦好家長學校,增進家校聯(lián)系。我們堅持定期召開家長會,通過聽講座、隨堂聽課等形式,豐富家長學校活動,家長參與率達70%以上。同時,堅持通過電話聯(lián)系、家訪、經(jīng)常性地與家長溝通,充分利用有效的教育資源,推進家校聯(lián)系,提高了家教水平。
2、我校一直注重寓教育于活動之中,我們組織了一系列的活動:如開展了以“激情奧運、陽光校園”、“奧運精神伴我成長”等為主題的讀書教育活動;組織學生定期觀看教育片;布置宣傳櫥窗,讓學生及時了解了國際、國內及校園大事;開辦家長學校,召開家長會,努力營造學校、家庭、社會共同教育的氛圍。
3、我校非常重視家庭教育工作,成立了家長委員會和家長學校,定期開展活動,使學校教育和家庭教育步調一致。通過家長學校向家長介紹學生基本情況、學校發(fā)展規(guī)劃及對學生的要求和對家長的希望。希望家長和學校密切配合,用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果,轉變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。
存在的問題。
1、全員育人方面,教師重視程度有待提高。
2、家長對學生教育理念有待更新,社會、家庭、學校三結合工作仍需加強。
3、需更加注重學生的心理健康教育,促進學生身心全面和諧健康的發(fā)展。
今后工作設想。
1、進一步加強師德建設,突出全員育人觀念,充分發(fā)揮全體教師的育人作用,真正做到服務育人,教書育人的全方位育人觀。
2、加強德育科研,探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強德育課題研究工作,進一步提升教育管理水平,把研究成果及時應用到學校教育工作中去。
3、繼續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作,營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想,使全體教師能共同教育培養(yǎng)學生自覺遵守《小學生日常行為規(guī)范》和學校各項。
規(guī)章制度。
以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律。
4、學校德育工作領導小組將在原有工作經(jīng)驗的基礎上從學校實際出發(fā),不斷更新觀念,努力使德育工作邁上新的臺階。
今后,我們要進一步結合我校德育工作中的新情況、新問題,結合少年兒童的年齡特點,加強教育理論的學習,不斷提高教師的科研意識,為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設者和接班人而不懈努力。
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初中生個人德育總結篇六
總結。
篇一本學期,根據(jù)學期初德育工作計劃,我校以《小學生日常行為規(guī)范》為抓手,以《小學生守則》為基礎,加強對學生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育,堅持"突出重點,注重實效"地開展德育工作,圍繞校園文化建設,積極開展各類主題教育,使學生學會做人,學會求知,學會生活,學會勞動,學會健體,學會審美,努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。我們主要做了以下一些工作:
一、改進德育工作方法,提高工作實效學校堅持德育為首的工作思路,積極研究德育工作內容,針對新時期德育新問題,提出學校德育工作新思路,改進學校德育工作的方法,努力提高德育工作的效率。
1、加強師德師風建設。
搞好學校的德育工作,離不開一支經(jīng)驗豐富、方法獨到的德育工作隊伍。組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等,使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范。愛生樂教,勤奮工作,勇于創(chuàng)新,樂于奉獻。全面關心、愛護暫時落后的學生,杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。構建平等、民主的師生關系。
2、抓好班主任隊伍管理適時召開班主任工作會議,與班主任老師一起探討學校德育工作的方法,布置每月的工作重點和主題教育,及時反饋、處理班級中發(fā)現(xiàn)的問題。并不斷完善班主任崗位職責,工作條例、考核、獎勵制度,做好班主任工作的月查,加強班主任工作的過程化管理,并把班主任工作的實績作為晉升、評優(yōu)樹先的重要依據(jù)。
3、構建社會、家庭、學校同步教育網(wǎng)絡德育工作離不開社會、家庭的配合,為此學校積極構建社會、家庭、學校德育工作網(wǎng)絡。通過家長會,及時傳達學校中心工作,各項主要活動,教育。
教學。
成果,指導家教工作等等。為廣大學生、家長提供了一個交流的平臺,努力使家庭教育與學校教育能默契配合。
底,落實結對幫教教師和措施,增強教育轉化的責任感。
二、強化行為規(guī)范訓練,改變學生精神面貌1、加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育,開展誠信從身邊做起活動。對學生的學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛(wèi)生習慣進行訓練和教育。
2、強化行為規(guī)范教育的檢查、評比、量化措施。
本學期,對行為規(guī)范的檢查、評比措施進一步完善與落實。重新制定校值日檢查內容和標準,重新設計較合理、較規(guī)范的評比版面。對衛(wèi)生、眼保健操、課間操、自行車排放、標志佩戴情況、文明禮儀、違紀情況的檢查評比落實到位。對文明禮儀、校內紀律、課前準備、清潔衛(wèi)生等采取天天檢查的方式,對佩戴情況采取突擊檢查的方式,對班級墻報、班級布置采取定期檢查的方式。
3、充分發(fā)揮值周生、班級干部的監(jiān)督作用。一學期來,各部門認真負責,檢查公平公正,值周工作到位。
4、繼續(xù)對各班行為規(guī)范進行檢查、評比,每周評出流動紅旗及每月評出行為規(guī)范示范班,起到表揚一批、激勵一批的作用。評比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤,有力地調動了班主任工作。
5、學校新出臺了學生個人禮儀、家庭禮儀、學校禮儀常規(guī),并把禮儀常規(guī)的評價細化。家庭禮儀由學生的家長負責;學校禮儀由班主任老師負責,并將兩項的評價結果與學生的思想品德考試成績綜合,最終得出學生的思想品德成績。
范。
三、
交通安全教育同學們在本學期能夠很好的遵守交通規(guī)則,上學能夠自然成排走進校園,放學后各班能夠由小組長負責有組織的離校。同學們能夠按交通信號燈的指示過人行橫道,不橫穿馬路。經(jīng)過全校師生的努力,我校再次獲得"平安校園"的光榮稱號。
四、繼續(xù)深化健康教育5月份,面對日益蔓延的手足口病,學校推出多項舉措加強預防"手足口病"的宣傳教育,動員全體師生積極行動起來投入這項工作。向師生們介紹了手足口病的癥狀、危害、加強監(jiān)測、發(fā)現(xiàn)病例的處理,如何對學生加強健康教育和防治工作指導等;校長利用晨會從手足口病的基本知識、防治要點等集對學生進行了詳盡的宣傳教育;各班主任利用夕會讓學生更進一步的直觀地了解了這一傳染病的危害性,以引起全體師生的重視;學校對各班教室、食堂等公共場所進行了清潔消毒處理等等。使學校的廣大師生加深了對手足口病的認識,科學、有序地做好傳染病的預防控制工作,保障了校園衛(wèi)生安全。
如今,學生的心理健康問題越來越受到社會的關注,如何培養(yǎng)小學生良好的心理素質,就成為擺在家庭和學校面前的一道難題。近年來,我校著力修筑學校、家庭間溝通的橋梁,開辟多途徑進行學生心理健康教育,通過多種形式的活動,為學生提供心理傾訴和咨詢的平臺,極大地提高了學生的心理素質。
五、特色工作。
以活動為載體,增強德育的實效性,本學期我們組織開展了一系列特色活動:
1、開設體育活動周,相應陽光體育。
針對學校操場小,學生多的特點,我們組織小型體育單項賽,舉辦了跳繩比賽,并響應市局提出的陽光體育一歌一舞活動,豐富了學生的課余生活,我們還組織了陽光體育之歌的合唱比賽,通過比賽讓歌曲廣泛傳唱,也培養(yǎng)了他們的集體主義榮譽感,收到了良好的效果。
2、積極參加市運會經(jīng)過精心選拔,積極籌備,我們參加了市春運會,整體水平與兄弟學校還有差距,但是通過參賽,達到了鍛煉隊伍,提高聲譽的目的。
3、以校報為窗口,多做自我宣傳,加強校際間的交流,為廣大師生提供展示才華的舞臺,努力辦好校報,繼續(xù)提高水平和質量。做好學校的宣傳報道工作,提高學校的知名度,并積極向市級宣傳媒體投稿,實現(xiàn)宣傳工作的突破。
幾多耕耘、幾多收獲,在全校教職工的共同努力下,德育工作取得了可喜的成績,成績只能代表過去,今后我們將不斷努力,使我們中心小學在各方面都取得可喜的進步。
況總結如下:
1、通過教師自身得體的儀態(tài)、行為引導學生形成正確、嚴謹?shù)膶W習和生活習慣。
我在英語教學中,將培養(yǎng)學生的行為規(guī)范與學習習慣,加強學生心靈與情操的涵養(yǎng),增強學生的環(huán)保意識與社會責任感等德育內容自然滲透其中,取得了較好的結果。因為初中生可塑性、模仿性強,教師是學生最直觀的榜樣,教師的言行舉止對學生有直接的影響。所以教師必須注重言傳身教,以身作責,為人師表,注重自身儀態(tài),不可以過于前衛(wèi)的穿著打扮誤導學生的審美觀。通過自身字跡優(yōu)美、重難點突出的板書,條理清晰、邏輯性強的教學語言,富創(chuàng)造性、靈活性的教法感知學生,發(fā)揮學生的主體作用和老師的主導作用,造成"此時無聲有勝有聲"的效果,使其形成嚴謹?shù)膶W習習慣。我對作業(yè)的布置也應靈活多樣,主要有口語、書面與聽力三種,以獨立完成與合作完成相結合,培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫的能力,養(yǎng)成復習與預習、語言實踐、良好并廣泛閱讀的良好習慣。
個學生,他在班內的紀律,學習方面都比較落后,面對這種情況,我們不能無端的去責怪他,而應該通過各種有效途徑詳細調查,找出他落后的原因。原來他是因為貪玩缺乏學習興趣,一時下來破罐子破摔,愈來愈差,產(chǎn)生了嚴重的逆反心理、對抗心理。針對這種情況,我真誠地邀請他一起去打球、談心、講故事、交流感情等,從心理上清除與老師之間那種無形的隔閡,并把老師當作真誠可信賴的朋友,講出自己的心里話。這樣,在經(jīng)過一番有的放矢的啟發(fā)引導,對癥下藥解決了他心中的困惑,從而使他對學習產(chǎn)生了興趣,成績逐漸上升,并對班集體的事也積極主動了。這時,老師便可適時地給他提出不同的需求與期望,使他在不同的階段有著不同的奮斗目標,這樣促使他獲得一個又一個成功,逐步轉化成一個先進的學生。
3、挖掘教材中的德育因素。
在備課時,仔細分析教材,敏銳撲捉其中的德育因素,把他們納入教學中。我從尊重學生的自尊心、興趣情感、思維方式和價值觀等方面出發(fā),并在此基礎上積極組織有意義的課堂實踐活動,讓英語在學生心目中的地位不斷提高。學生只有對自己、對英語學習以及英語文化有積極的情感,才能保持英語學習的動力,同時設法讓學生懂得,學好英語是學習者自身發(fā)展和適應未來的需要。
總之,本學期工作已順利圓滿完成,"路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。"在下一學期的工作中,我會不斷總結成績,爭取德育教學工作再上一新臺階。
篇三。
歲月不居,時光荏苒。半學期來,在校長室的正確領導下,學校各部門的積極配合下,在全體班主任老師的辛勤工作和鼎力支持下和全校學生的共同努力下,堅持全面育人的理念,不斷推進德育創(chuàng)新工作。德育處緊緊圍繞我校初中部"全省知名、全市領先、全縣最優(yōu)"的辦學辦學目標和"放眼三年、立足當前、注重提優(yōu)、兼顧補差"的辦學思路,堅持構建人人講團結的和諧校園,創(chuàng)設人人會學習的儒雅校園,建設人人愛健體的陽光校園,以弘揚和培育愛國主義為核心,以文明行為習慣的養(yǎng)成教育為抓手,不斷增強德育工作的主動性和實效性,使我校的德育工作邁上了一個新臺階。現(xiàn)簡要總結如下:
一、完善德育管理制度,加強德育隊伍建設學校把德育工作隊伍建設擺在重要位置,學校領導從我們的教育和管理對象出發(fā),成立了由校長牽頭的學校德育工作領導小組,形成了齊抓共管的德育氛圍,大大提高了學校整體的德育工作意識,收到了良好的效果。
(一)、加強班主任隊伍的建設和管理,提高班主任的育人素質1、提高班主任的隊伍素質。
(1)班主任例會制度化。為了提高班主任工作的質量,我校德育處利用每周星期一上午第四節(jié)課主持召開的班主任工作例會。在例會上及時布置落實學校每周德育雙周主題及活動內容,并總結上周的班主任工作,做到肯定成績,指出不足,明確整改措施并交流工作過程中存在的問題,使德育工作方向明確、重點突出,富有時效性和針對性。
說出來由大家來共同商量對策,以促進班主任的共同進步。交流中有成熟班主任丁俠、高紅春老師的完善的班級管理制度,賈海浪、孫洋清老師的創(chuàng)新小組合作管理模式,通過班主任沙龍有效的提升了班主任的管理水平并創(chuàng)新班主任的管理模式。
2、實行量化評比考核制度。
對班主任嚴格要求,嚴格管理,要求各班主任工作要有計劃、有落實、有記載、有總結,并把各班的衛(wèi)生、紀律、兩操、住校生管理等進行量化評分,每天公布上墻。每月26號進行班主任工作總結評比,評選出每月的"常規(guī)管理先進班集體",通過評比活動充分調動班主任的進取心和工作積極性,規(guī)范了班主任的管理。中學德育處工作總結(二)加強學生干部隊伍建設,提倡學生自主管理。
1、指導各班建立、健全班委、團委。選出表現(xiàn)優(yōu)秀的學生作為學生干部,讓學生進行自我管理,提高學生的主人翁意識和民主意識。
2、每月召開一次全校學生干部工作會議和培訓。對工作負責,有開拓精神,真正成為班主任小幫手的予以表揚,對工作馬虎,敷衍了事,甚至帶頭違紀的加以批評,并對各班學生干部工作方法加以指導。
3、實行公開競選學生會干部工作。開學初我校德育處、團委開展了校首屆學生會的競選工作,涌現(xiàn)出了劉婉斌、朱秋月等一大批優(yōu)秀的學生會干部。對在學生會工作中表現(xiàn)優(yōu)秀的及時給予進行表彰,充分發(fā)揮學生主觀作用,培養(yǎng)學生能力,調動學生的積極性,讓其最大限度的參與到學校管理中。
(三)狠抓一日常規(guī)、規(guī)范學生行為。
1、認真開好每日5分鐘晨會和每周的主題班團會。初一(2)班賈海浪老師利用學生自主合作模式開展5分鐘演講活動,初一(4)班李建洋老師每天早上風雨無阻,6:40準時到教室組織學生開展晨讀和晨會。
2、進一步抓實兩操工作。為了豐富學生的課余生活,我校開展了下午大課間集體活動,組織學生進行跳繩、游戲、籃球、羽毛球、乒乓球等體育活動。
3、做好校園環(huán)境衛(wèi)生工作本學期德育處狠抓室內外衛(wèi)生,經(jīng)過全校師生經(jīng)過堅持不懈的努力,外校初中部教學樓內外處處整潔、時時清新。
二、做好常規(guī)管理工作、著力打造主題德育活動在常規(guī)工作中以養(yǎng)成教育為基礎,加強班集體建設,強化常規(guī)教育管理。
(一)開展新生軍訓活動2020年8月16日,洪澤外國語實驗學校2020級初一新生軍訓啟動儀式在升旗廣場隆重舉行。通過軍訓,有效的培養(yǎng)學生的愛國主義精神,增強國防觀念和組織紀律性,養(yǎng)成頑強勇敢、堅韌不拔、吃苦耐勞、不怕困難的革命英雄主義品德,弘揚團結友愛、互相幫助的集體主義精神,鍛煉意志、增強體質。軍訓中,所有學生聽從指揮,遵守紀律,克服困難,虛心向教官司學習,勝利完成軍訓任務,上好了進入中學的第一課。
題教育之二,我文明,我開心——引領健康愉悅的課余生活,教育并督促學生課間做到課間無嚷,行走無奔,講話無臟,舉止無怪。雙周德育主題教育之三:牢記交通規(guī)則,安全警鐘長鳴——珍愛生命從走路做起,開展交通安全專題教育主題班會活動。雙周德育主題之四——"驅寒保暖防流感,陽光體育強體質",教育學生注意多穿衣服,積極參加跑操、大課間等體育活動。
(三)、開展主題升旗活動堅持開展每雙周的主題升旗儀式。利用升國旗儀式和國旗下講話,對學生進行文明禮儀、遵紀守法、愛國主義等教育。
初一(1)班的"我文明、我開心"的主題升旗活動為初中部升旗活動開了好頭,接著初一(2)班的"珍愛生命,注意交通安全",初一(3)班的"樹立遠大理想,創(chuàng)造美好人生"初一(4)班的"期中考試后我們該怎么辦"同樣展現(xiàn)出了初中部的風采。在接下來的初一(5)班國旗下5班風采展示中拉開了初中部升旗儀式的序幕,隨后初一(6)班的"我心目中的老師",初一(7)班、初一(8)班"我挑戰(zhàn)我成功"的主題升旗活動收到了全校師生的好評。
三、創(chuàng)新德育模式,打造特色的教育主題活動(一)、以學生的人格塑造和全面發(fā)展為目標,組織了以下活動:
1、精細策劃組織了洪澤外國語實驗學校初中部首屆"體育趣味節(jié)"活動,體育節(jié)中的"5人6足"、"8字跳長繩"、"拔河比賽"等趣味活動受到了學生的廣泛好評和積極參與。
2、德育處協(xié)調團委、數(shù)學組、語文組、英語組先手開展了"魅力數(shù)學節(jié)。
"、"語文節(jié)"、"英語節(jié)"等活動。
(二)、以重大紀念日為契機,大力開展青少年學生思想道德教育。
1、組織學生在教師節(jié)給老師送祝福、賀卡活動。
2、組織初一(1)班學生參與洪澤電視臺"世界愛牙日"活動拍攝活動。
3、組織學生參加洪澤電視臺"世界糧食日"的社會實踐活動,活動得到了洪澤電視臺、淮安電視臺的大力支持。
4、在國慶節(jié)前后,組織開展了以愛國為主題的征文活動和黑板報評比活動。
5、在圣誕節(jié)到來之際,組織班級"圣誕聯(lián)誼"活動。
(2)元旦期間,組織各班進行了"慶元旦聯(lián)歡晚會"。
四、重視安全教育、打造平安校園(一)、加強安全管理工作德育處在校長室領導的下,在所有班主任及任課老師的支持下,著力加強學校的安全管理工作,半學期以來未出現(xiàn)一起安全事故。每次下晚自習時都能看到所有值日教干和值日教師把學生送至學校大門口,確保每位學生都由家長接回家。
(二)、開展安全宣傳教育。
為切實消除校園外安全故事的發(fā)生,積極開展安全教育工作,根據(jù)我校實際,剛開學,德育處部署安排班主任利用班會、晨會時間開展安全教育專題班會活動。
通安全主題升旗活動,交通安全主題班會活動、交通安全圖片展、地震防災疏散逃生演練、節(jié)假日安全教育(致家長的一封信)等,通過活動教育學生和家長提升安全意識,讓學生掌握安全自救的方法。
五、做好住校生、留守兒童和貧困生工作對住校生、留守兒童和貧困生給予更多愛心,是我校開展德育工作的重點之一。
(一)、本學期學校住校生的管理工作由王冬老師擔任,管理工作中王冬老師主要做好三方面工作:1、加強住校生安全,2、注重住校生良好學習、生活習慣的培養(yǎng),3、努力提升住校生的滿意率。不管是在中午還是在晚自習后經(jīng)??吹酵醵蠋熢谧⌒I奚釞z查住校生活情況。
(二)、針對我校留守學生和貧困生多的特點,我校在開學初就開展了貧困生的申報工作,本學期共有27名學生成功申報了省貧困生。
德育處工作瑣碎繁雜但意義重大,加強學生思想道德建設工作任重道遠,我們將在今后的工作中繼續(xù)努力,積極探索,不斷改進和完善,切實提升我校的德育實效,為學生的健康成長保駕護航,為我校初中部"全省知名、全市領先、全縣最優(yōu)"的辦學辦學目標而不懈努力。
初中生個人德育總結篇七
“務使個個成人”是揚子江高級中學的辦學目標,也是學校向家長作出的鄭重承諾,為了把這個目標真正落到實處,學校十分重視德育工作,建立了完整的德育教育體系:
1、制訂和不斷完善學生管理制度,全方位規(guī)范學生管理工作。(班級管理細則等材料)。
2、以常規(guī)管理百分賽為載體,每天在櫥窗公布,促進班級的日常管理工作。(常規(guī)管理考核的材料)。
1、定期召開班主任會議,落實學校和政教處的各項管理制度,聽取班主任的反饋意見,不斷完善班主任工作。
2、加強對班主任的隊伍的培訓。(王志剛來校講課的材料)。
3、加強對班主任的隊伍的考核。(政教處考核班主任的材料)。
1、指導各班建立、健全班委、團委。選出表現(xiàn)優(yōu)秀的學生作為學生干部,讓學生進行自我管理,提高學生的主人翁意識和民主意識。(政教處打印的班干部一覽表)。
2、對學生干部的工作進行專門性和經(jīng)常性的指導。(班干部職責,班干部培訓的材料)。
1、每周一的升旗活動。(部分國旗下講話材料)。
2、以班級為單位,上好每次的主題班會。(部分主題班會材料)。
3、以重大紀念日為契機,以活動為載體,大力開展青年學生思想道德教育。(體育組、團委組織活動的相關材料)。
元旦期間,高二年級舉行“我心中的歌”征文競賽;“五四”期間,舉辦“擎五四火炬,立成才之志”演講比賽;盧溝橋事變紀念日,邀請抗日老人追憶烽火歲月,講述抗日故事,與同學們共唱抗日救亡歌曲;教師節(jié)期間,我們舉辦“感念師恩”朗誦會;國慶節(jié)期間,我們舉行“祖國在我心中”征文比賽;南京大屠殺紀念日,我們舉辦“勿忘國恥,珍愛和平”主題團課活動。這些鮮明生動的主題教育活動培育和弘揚了以愛國主義為核心的民族精神,促進了良好思想道德體系的構建?!短┲萃韴蟆?、泰興電視臺對上述多項活動作了報道,產(chǎn)生了較好的社會影響。
1、加強法制安全教育。
(1)開展法制講座(照片);。
(2)設立法制班長(政教處設立法制班長的材料);。
2、加強學生心理健康輔導。(常春芳老師提供的心育材料)。
在高一年級各班設心育聯(lián)絡員,了解班級學生的一些情況,聯(lián)絡輔導室,對健康的心理知識加以宣傳;學校心理室采用個別輔導的方法,接受咨詢;針對一些較普遍的心理問題,開設講座,為學習困難生、行為習慣不良學生、心理欠健康的學生解決實際問題,幫助他們形成積極健康的思想品質、勇于克服困難的意志品質。
3、關心家庭經(jīng)濟困難學生,不讓學生因貧輟學。(學校獎學金發(fā)放的材料)。
學校對特殊困難學生采取一系列幫扶措施,通過發(fā)放獎學金、助學金、減免學費等形式幫助家庭經(jīng)濟困難學生,鼓勵莘莘學子克服困難,順利完成學業(yè)。
學校分年級召開家長會,加強學校與家庭的聯(lián)系;每次放假都發(fā)放將學校的管理情況、子女在學校的表現(xiàn)告訴家長,假期結束后都要將《家校聯(lián)系卡》收齊裝訂,歸納家長意見并主動與家長溝通。(家長會、家校聯(lián)系卡的相關材料)。
初中生個人德育總結篇八
初中生活即將結束,我們對自己有個什么總結呢?下面是本站小編給大家?guī)淼某踔猩鷤€人總結,歡迎閱讀!
本學期我整體表現(xiàn)還不錯,成績達到優(yōu),遵規(guī)守紀等方面還算穩(wěn)定,但卻沒有被評為三好學生,這說明我還有一些方面有著明顯的不足之處,到底是哪些呢?噢,我想起來了,主要是紀律和愛惜時間方面,有時自制力也不好,我決定堅決改正,就從暑假開始!但我還有許多優(yōu)點,我為班集體奪過許多朗誦獎項,如:宣武區(qū)藝術節(jié)朗誦比賽一等獎、北京市朗誦大賽三等獎…同時我熱愛我的學校,熱愛我們的班集體,熱愛我的老師、同學,而且我還樂于助人,這些優(yōu)點我都會堅持下去的。
雖然我這個學期沒有被評為三好學生,但我一定要努力學習,克服不足,爭取下一次被評為三好學生,努力做一名全面發(fā)展的優(yōu)秀學生!
初一的第二個學期就這樣結束了。迎來了盼望已久的署假。
時光飛逝,斗轉星移。轉眼成為初一學生已經(jīng)一年了?;厥走@一年的點點滴滴,心中頓生了許多感觸。這一年中經(jīng)歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去一年的內,通過不斷地學習,我收獲了很多。時間就是這么無情頭也不回的向前走著,而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的,誰都不想被時間丟下。而我們也隨著時間的流逝一點點的成長。
在日常生活上,以前我是一個衣來伸手飯來張口的小孩子,而通過一年的生活和這一年老師和同學們的幫助,使我養(yǎng)成了獨立性,不再嬌生慣養(yǎng),現(xiàn)在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務了。
在學習上,我深知學習的重要性。面對二十一世紀這個知識的時代,面對知識就是力量,首先,合理安排時間,調整好作息時間,分配好學習、工作、娛樂的時間。時間是搞好學習的前提與基礎,效率和方法更為重要。但我在這一年中沒有養(yǎng)成這個習慣。其次,要保質保量的完成老師布置的作業(yè),應認真完成。認真對待考試,考前認真復習。另外,積極閱讀有關書籍,擴大自己的知識面;經(jīng)常提問題,與同學討論,向老師請教。這點我做的不好,因為我們不經(jīng)常問老師英語老師還發(fā)了一頓火;在這學期的期中考試中,盡管取得一些成績,但離心中的目標還很遠,我仍需繼續(xù)努力,抓緊自己的學習。我還有很多的知識需要學習。
在紀律方面,基本可以做到:尊重教師,同學之間可以真誠相待;能遵守學校各項紀律,遵守公共秩序,遵守社會公德;不遲到、不早退、不曠課;上學穿校服;舉止文明;有良好的衛(wèi)生習慣,不亂扔廢棄物。
以上是我對初一一些方面的個人總結,我會結合這個總結回顧過去,確定未來的發(fā)展目標,總的來說,我對這學期的個人表現(xiàn)不滿意,沒有達到我原定地要求,反而下滑了,從100名中退了出來,也出了班級21名,但我對未來充滿信心今后我會好好努力,改變自己,讓這個不滿意的學期成為過去。希望老師同學也積極的幫助我,我也會積極的幫助大家。
一個學期很快就過去了,從剛到校時的懵懵朧朧直到現(xiàn)在的一個合格的初一學生,其中發(fā)生了幾多變化,當中有辛酸亦有歡樂。一星期的。
軍訓。
使我們變得成熟啦!而且也洗脫了身上的幼氣。這次軍訓,讓我認認真真的體會到了初中生活的第一課,我在軍訓期間是恪守本分,每次都是認真訓練,踏踏實實地完成了每一天、每一節(jié)的訓練。當時我就想,無論有多苦多累,我都決不當逃兵。正是這種意識的支撐讓我完成了整個訓練。在軍訓期間雖然很苦,但是我覺得:值!
軍訓期間,我學到了許多也得到了許多,讓我獲益匪淺。這段歷程讓我從一名小學生迅速轉化成為一名合格的中學生起了至關重要的作用。我更加懂得了怎樣去和同學相處,知道了自己與別人之間存在有差距,并且知道了這些差距在那里。在以后的生活和學習中,我將盡力去學習,借鑒別人的經(jīng)驗,取長補短和同學互敬互愛,做一名真正合格的中學生。
另外就是要改改我的生活習慣。我剛剛走進這所學校的時候,對這里的學習和生活模式都不是很了解,知道的也不是很多,在這些方面吃了很多虧。在生活上開始自己一個人住校很緊張,但是在老師的同學的幫助和鼓勵下,經(jīng)過一個學期的實際生活使我非常喜歡這所學校。喜歡現(xiàn)在的生活方式。來學校這半年的時間里,早已經(jīng)習慣了初中生活里緊張而又輕松的氣氛。我們的課程的安排還算緊湊,但課余的時間還是有不少。這令我真正的感受到初中生活是如此的豐富,也有時也會感到無聊。但我明白,作為一個初中生,一定要有自己的興趣和愛好。不然,這三年的生活肯定是在空虛中度過的。所以我盡量利用有效的時間培養(yǎng)自己的興趣和愛好,多看些課外書擴大自己的知識面,這樣不僅能讓我學到很多的東西,還可以培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)自己的興趣、愛好,通過這些還可以交很多的好朋友。
現(xiàn)在已經(jīng)熟識的朋友,早已沒有了剛剛入學時的拘禁與隔閡。大家都和睦相處,尤其是和我們寢室的幾位同學。有的時候,真的很慶幸我來到了遼寧省實驗中學合作校。同時,我很幸運我來到了我們一二屆三班。正是因為如此,我才有機會遇到他們,遇到這么多的朋友,認識到這么多的好同學,這些都是我來到這兒的非常大的收獲。
初中生個人德育總結篇九
作為一名教育工作者,我常常在想,什么是教育?愛因斯坦說:“教育就是當一個人忘記了在學校所學的一切東西之后還留下來的?!薄斑€留下來的東西”指的是什么呢?我想,至少包括世界觀和人生觀;品格與氣質;量與信念;學習和思維能力,創(chuàng)造力和想象力;責任與紀律意識……如何更好的培養(yǎng)這些東西呢?想來還是活動下的德育?!拔逵⑴e,德育先行”一直是指引我校德育工作的思想。學生會是學生自我管理、自我服務的一個平臺,更是學生德育的一個基地、一個孵化器。在學校領導的大力支持下,我校學生會開展了很多活動也有很大的收獲?,F(xiàn)總結如下:
今年學生會緊緊抓住學校衛(wèi)生、紀律工作不放松,成立了專門的工作小組,從初三年級學生會一直到初一年級學生會都做到了責任到人,并注意培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新、服務意識。從而形成“人人有事做,人人可做事”的局面。蘇霍姆林斯基說:“學校里所有的一切都應該包含深刻的道德意義。”在學生會常規(guī)管理過程中,我們進行了換牌儀式,將學生會成員的照片、班級與職務放到學生會的工作牌上,并嚴格要求每班學生會成員將學生會工作牌放到班級指定位置。這樣就使我們的工作能夠更加流暢、更加精準落實到位。
魏書生先生曾經(jīng)說過:人生在于運動,班級在于活動。我想做學生工作并需要有活動意識。因為沒有活動就沒有參與,沒有參與就沒有體驗。沒有體驗就沒有內化,沒有內化就沒有升華。要知道:道德準則只有當它們被學生自己去追求、獲得和親身體驗過的時候,只有當它們變成學生獨立的個人信念的時候,才能真正成為學生的精神財富?;谝陨险J識,學生會以學校每次活動為抓手讓學生會成員全方位參與進來。如:我校第十七屆秋季運動會的成功舉行。在此運動盛會中,學生本身積極參與班級的運動項目,為班級爭光,享受集體榮譽感帶來的歡欣鼓舞;同時,讓學生參與運動會的管理與服務,讓學生有機會去比較、去發(fā)現(xiàn)、去觸摸,不僅可以增長孩子的責任意識,我想更能夠激發(fā)學生內心的張力。這是種子,到了合適的時候他沒有理由不茁壯成長。再如:學校板報評比中,我們讓學生參與進來,將優(yōu)秀作品通過學校平臺進行宣傳,班主任和各班學生都受到了刺激,創(chuàng)作的激情和欲望一下子被點燃起來,所以我們的板報一次比一次優(yōu)秀,我們的評比一次比一次“白熱化”。類似活動還有很多,在此不一一贅述。當然,在學生會工作中校領導多次提出要及時給學生反饋。我們也精心組織了學生會學生干部的頒獎與相關研討會,真正讓學生在運動過后能夠內化與升華。
道不坐論,德勿空談。鄧小平同志曾經(jīng)說過:有了好的制度,壞人也能做好事。制度不好,好人也能做壞事。偉大的歷史學者胡適先生說過;“一個骯臟的國家,如果人人講規(guī)則而不是空談道德,最終會變成一個有人情味兒的正常國家,道德自然會逐漸回歸;反之,一個干凈的國家,如果人人都不講規(guī)則卻大談道德、談高尚,天天沒事兒就談道德規(guī)范,人人大公無私,最終這個國家會墮落成為一個偽君子遍布的骯臟國家?!睂W生會建設離不開制度保證,學生會干部的選拔與培養(yǎng),學生會的精選機制,學生會干部的值班制度,我們都在實踐中進行了進一步打磨,也向兄弟院校學習,爭取使其更加規(guī)范與科學。
初中生個人德育總結篇十
擁護黨的領導,熱愛社會主義祖國,遵守國家法律和法規(guī),熱愛教育事業(yè),熱愛學生,認真貫徹黨的教育方針,樂于奉獻,有高度的事業(yè)心和責任感,服從組織安排,認真履行崗位職責,積極參加教學改革,認真開展德育科研活動,盡心盡力完成工作任務。
在德育教育工作中,我處處以身作則,遵循教育規(guī)律,尊重學生人格,面向全體,堅持把德育放在首位,通過班會、思想品德課、隊活動、家訪等途徑,進行正面教育,抓好學生良好品質的養(yǎng)成。同時做好思想消極、不思進取學生的轉化工作,樹立他們生活和學習的信心,促使他們的全面發(fā)展,提高他們的素質。教育工作的效果顯著,得到領導、老師、學生和家長的好評。
“三人行,必有我?guī)熝伞?,作為一名年輕的教師,虛心向各位同仁學習。在解放小學這座大熔爐里,既有來自全國各地的骨干教師,又有剛剛參加工作崗位的碩士研究生,面對越來越多越來越優(yōu)秀的同人、面對思想日益復雜的正在成長中的莘莘學子、面對日益激烈的工作環(huán)境,面對一切的一切,深感肩上的責任之重大與自己經(jīng)驗與知識的匱乏!因此,利用閑暇,利用工作之余,利用就餐時的空閑,利用一切可以利用的機會,虛心向別人請教。“敢于求人,讓自己的心靈更為高尚”,敢于求人,讓自己能夠發(fā)揮更多的光與熱!
加強教師自身修養(yǎng),滲透德育。教師應當是一位優(yōu)秀品德的播種者。一位教育家說過:沒有愛,就沒有教育。愛學生,是做好一切工作的前提和基礎。只有這樣,學生的品德層次才會在我們的教育下得到有效的提高,教育教學工作才能收到“親其師而信其道”的效果。
(1)讓德育走進學生的心靈,巧抓機遇,充分利用校內外各種活動不失時機地加強對學生的思想教育。讓學生在實踐中,把道德認知自覺地轉化為道德行為。同學們在實踐活動中,提高了思想認識,凈化自己的心靈。
(2)抓住學生犯錯誤的時機,有的放矢的對全班學生進行教育,從典型案例中受到啟發(fā)與教育,從而規(guī)范自己的言行。
(3)真誠地關心學生,與學生共享甘苦,贏得了學生的敬愛,師生之間建立起了深厚的情誼。要得到學生的尊重和愛戴,首先要學會尊重學生的人格,要盡量多地要求一個人,也要盡可能多地尊重一個。另外,充分尊重和愛護學生的自尊心,小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。在集體中,盡可能多地要求每位學生,也盡可能多地尊重每位學生,讓每位學生都對自己有信心。
(4)嚴格要求,自我加壓,對待工作要一絲不茍,始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的工作作風,常常自省、自警、自勵,時時處處嚴格約束自己,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),全心全意為教育服務。
教書育人是教師的天職,既有苦,也有樂。讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子,傾注愛的心血使孩子們早日鮮花綻放!
初中生個人德育總結篇十一
這學期,我做了四年二班的班主任。一年來,我在班主任工作中兢兢業(yè)業(yè),努力抓好學生的日常教育,通過德育促進學生在其他方面的健康發(fā)展。圍繞常規(guī)教育,我主要做了以下工作。
良好的作息規(guī)律是正常學習和生活的保證。一個學生調皮搗蛋,不落俗套的行為往往會讓一個好的班級后悔,讓整個集體活動失敗,甚至讓全班爭取的榮譽付之東流,直接影響班級的利益。因此,有必要扎實有效地加強學生的日常訓練。培訓內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的套路、課堂套路、組裝操作套路、衛(wèi)生套路、勞動套路、參觀套路、道路團隊套路、安全教育套路等諸多方面。保證每個學生都有“服從集體,服從命令”的思想,有自我約束力,形成習慣,保證全班隨時呈現(xiàn)出“活而不亂,嚴而不死”的良好班風。
班干部不僅要用,還要教育培訓。第一,要大力表揚干部的優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助小干部樹立威信;第二,在鼓勵干部大膽工作、指出工作方法的同時,要嚴格要求干部在知識和能力上有更大的進步,在紀律上以身作則,努力在各方面為全班起到表率作用,即“點帶點”;第三,培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小群體,建立正確健全的輿論,帶動全班進行批評和自我批評,形成集體組織、紀律和進取精神,即“以面帶面”。第四,鼓勵他們大膽嚴謹?shù)毓ぷ?,注重教學工作方法。當然,選出來的干部畢竟不是十全十美的,不要過分苛求和指責,尤其是工作中有錯誤的時候,老師要耐心教他們處理班務的具體方法。第五,我不定期召開班干部會議,組織他們學習制定計劃和具體措施,檢查執(zhí)行情況,總結得失,加以改進,教會他們辨別是非,及時防止學生中的不良行為。但班干部在班里的不良行為是不會被容忍的,會鼓勵他們以身作則,團結友愛其他同學,促進全班的管理。
誰愛孩子,誰就愛他,有了愛,孩子才能受教育。班主任要善于接近孩子,關心愛護學生,與孩子進行親密的思想交流,讓孩子真正感受到老師對他的親近和愛護。這是班主任順利開展各項工作的基礎。俗話說:‘不懂就不能懂。教育需要對孩子的愛和激情。教師應該從平等和尊重的立場出發(fā),尊重學生的人格,平等對待所有學生,努力與他們建立友好信任的關系,用愛心打開孩子的心靈,讓他們傾訴自己的委屈和秘密,減輕他們的心理負擔。我認為構建和諧師生關系的基礎是以人為本。首先,承認學生是有生命、有思想、有感情、有追求、有自尊的活生生的人。學生需要學習、休息和快樂、教育以及他人的理解和尊重。其次,它承認學生發(fā)展的差異。因為每個人的先天稟賦、家庭教育、環(huán)境影響不同,接受的教育相同,但內化過程千差萬別,所以學生的個性會極其豐富多樣。第三,要認識到學生的主體作用,要創(chuàng)造寬松和諧的文化環(huán)境,激發(fā)學生學習和探索的主動性,讓每個學生都享受到成功的`喜悅,讓他們感受到珍妮弗,積極思考,充分發(fā)展個性。第四,關注學生的“潛力”。要看到學生有各種潛在的發(fā)展可能性,不歧視后進生,鼓勵學生發(fā)揮特長。
班主任除了培養(yǎng)自己的班級管理能力,還應該善于引導學生自我管理。一是動員大家參與班級管理的各種活動,讓學生有自己的話語權,有展示才華的機會。盡量不要忽視每個人,讓學生有自己的話語權,有展示才華的機會。一切落實到個人,建立了“一切由人做,人人有事做”的制度。(如高闖、李爽等。)明確每個學生在班級中的地位和責任,讓學生實現(xiàn)自己的價值和尊嚴。這不僅調動了每個學生的積極性,也使每個學生都能在班上找到合適的位置,從事特定的工作。每個人都對集體有貢獻,每個人都意識到自己是班上不可或缺的一員。在這個廣泛參與的過程中,學生可以在集體中找到自己的“位置”,實現(xiàn)自己的利益,從而形成責任感。二是要求全班參與日常管理,形成輪崗制度,讓每個人都有機會履行班級管理的職責,增強責任感和參與感,貢獻自己的力量管理好班級。第三,盡量不要忽略每一項中的每個人。每次大型活動都要各司其職,人人有份,沒有外人。
初中生個人德育總結篇十二
伴隨著教育改革的不斷深化,素質教育的全面推進,2002至2003第一學期的德育工作,在“十六大”精神鼓舞下,在市教育局、市團委和德育教研部門的正確領導和親切關懷下,加之全鄉(xiāng)師生的共同努力,圓滿地完成了本學期的各項工作。為發(fā)揚成績,克服不足,以利于今后的工作,把本學期的德育。
如下:
一、基本情況。
本學期注重全面實踐江總書記“三個代表”的重要思想和“以德治國”的宏偉方略,認真貫徹江總書記《關于教育問題的談話》精神和全國中小學德育工作會議提出的要求,繼續(xù)發(fā)揚我鄉(xiāng)德育工作優(yōu)勢,加大對德育工作的領導,以全面推進素質教育為目標,以社會主義道德建設為基礎,以培養(yǎng)學生的健全人格為重點,以中小學德育課堂為載體,以豐富多彩的教育活動為途徑,以家庭、學校、社會三為一體的教育網(wǎng)絡為保證,積極構筑我鄉(xiāng)德育工作發(fā)展的新格局。
二、主要做法和成績。
1、加強管理、開展養(yǎng)成教育。
我們要求各校利用主題班會,組織學生學習《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》。小學從養(yǎng)成教育入手,強化日常生活中良好行為習慣的訓練,初中加強了國情教育,法制教育和紀律教育,進行正確的人生觀、世界觀和價值觀的教育,同時對中小學進行心理健康教育。
2、本學期我們組織學生觀看百部愛國影片活動,通過座談寫觀后感為載體,活化教育內容,深化教育主題。使愛國主義教育、社會主義教育、集體主義教育和革命傳統(tǒng)教育寓以其中。
3、通過多種形式載體,進一步貫徹落實了《公民道德建設實施綱要》要求學生嚴格恪守“愛國守法、明理誠信、團結友善、勤儉自強、無私奉獻”的基本道德規(guī)范。為了使這一教育得到深入發(fā)展,本學期我們開展了公德杯主題班會活動,在9節(jié)參賽課中,有1節(jié)獲市級獎,有3節(jié)獲鄉(xiāng)級獎,有7篇課案設計被評為市級優(yōu)秀。
教案。
4、加強以班主任為主體的德育隊伍建設,要求各校每月開展一次有質量的豐富多彩的主題班隊會。同時要樹立“轉化一個后進生比發(fā)展一個優(yōu)生更重要”的教育思想。通過學初、期中、期末三次檢查,樂民賈玉萃、富志韓建麗等教師的教案,無論從組織教學內容,還是版畫的設計都符合學生的年齡特點,使學生受到了良好的教育,各方面的素質都得到提高。
5、抓好各校的班、團、隊活動,充分發(fā)揮團隊組織作用,結合國家的重大節(jié)日,紀念日,開展好各種活動。九月份全鄉(xiāng)開展了以《我親愛的老師》為主題的演講會。十月份開展了《我愛中華》的演唱會,全鄉(xiāng)師生共同登臺演出,來歌頌以毛澤東、鄧小平、江澤民為核心的黨中央三代領導人,領導全國各族人民進行革命、建設和改革所取得的偉大成就。通過這些活動的開展,陶冶了學生的情操,更增強了學生對祖國的熱愛,使師生的關系更近了,學生更加熱愛學習了。
6、本學期重點抓好校園文化建設,創(chuàng)造良好的育人環(huán)境是學校教育工作重要組成部分。在推進“花園式”學校建設中,繼續(xù)要以美化、香化后期管理為重點,教育學生愛護花草樹木,為師生營造溫馨愉快的工作、學習環(huán)境。
7、在課堂教學中樹立面向全體的素質教育。教育辦要求全鄉(xiāng)教師共同參與“新世紀我能行”的活動。加強基本功訓練,提高自身素質,樹立“只有教師先行,學生才能行的意識”在體驗教育中做好“小主人”的指導者,并結合在各項教學中,同學們從實踐體驗中明白了平日厭煩了的說教的道理,從被動接受知識到主動參與體驗學習,極大地調動了學生的學習積極性。
三、今后設想。
(1)統(tǒng)一認識。統(tǒng)一教師對德育工作重要行的認識是做好德育工作的基礎。每一位教師必須先教學生做人,為學生做出榜樣,才能培養(yǎng)出健全人格的“復合型”人才。
(2)強化實踐。德育工作只有通過師生主動參與,才能收到良好的效果。
初中生個人德育總結篇十三
經(jīng)過上學期一個學期的學習和認識,我教的小學一年級的學生開始有了上學和努力學習的意識了,不再是整天就想著玩的小孩子了。但是在新的學期中我還是會繼續(xù)的努力教導他們的,不讓他們把積累的學習經(jīng)驗忘光。
當一名小學一年級的班主任,教學任務是不重,隨便哪一個老師都能教,但是我認為,教學不是最重要的,教一年級的小學生如何讀書、學習才是最重要的。小學一年級的學生時第一年上學,思想和行為意識都沒有到達,只有老師的不斷領導和教誨,將他們的學習意識充分調動起來才是最重要的。所以我根據(jù)我的思路制定了本學期班主任工作計劃:
一、指導思想。
以養(yǎng)成教育為基本資料,在提高德育工作的針對性、實效性上下功夫,加強“三結合”教育,推進素質教育,為培養(yǎng)跨世紀的合格建設者和_人奠定堅實的基礎。
二、工作要點。
(一)抓好“三個結合”教育。
1、聘請校外輔導員,有針對性地開展專題教育。
2、加強學校、家庭、社會的聯(lián)系,構成共同抓好德育工作的合力,做好家訪工作,提倡上門家訪。
3、舉辦新生家長學校,提出學生在家、在校的學習常規(guī)要求,使孩子在家長指導下,加快常規(guī)養(yǎng)成。
4、結合社會實踐活動,組織學生參加校外教育活動,了解家鄉(xiāng)變化,感受祖國的騰飛。
(二)深化愛國主義教育。
1、組織學生觀看愛國主義影片,開展好紅領巾讀書讀報和影評書評活動。
2、愛國主義教育是學校德育工作的主線,當前,加強對學生的愛國主義教育十分迫切,我們不僅僅要告訴學生為什么愛國,更要告訴學生怎樣做才是愛國,愛國首先要從愛父母、愛親人、愛老師、愛同學、愛學校做起。
3、堅持周一升旗儀式,努力提高升旗儀式的效果,改革升旗儀式的國旗下講話的形式和資料,“養(yǎng)成道德好習慣”為主題,開展系列演講活動,力求做到資料詳實,針對性強,有感而發(fā)。
4、圍繞學生“知識+潛力+魄力”的育人目標和規(guī)格高、質量優(yōu)、特色顯著的辦學目標,實施周小的育人工程,結合重大節(jié)日、紀念日(教師節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)、元旦等)適時地組織活動,對學生進行愛國主義教育活動。
(三)加強隊伍建設。
1、組織班主任參觀學習,經(jīng)驗介紹,取長補短。
2、組織教師學習《小學德育綱要》、《班級教師職業(yè)道德規(guī)范》等,使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范。愛生樂教、勤奮工作、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻。全面關心、愛護學習困難的學生,杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象,構建平等、民主的師生關系。
3、抓好班主任隊伍建設,每周舉行一次班主任例會,有計劃、有重點地對班主任進行思想、業(yè)務等常規(guī)培訓,加強青年班主任的培養(yǎng)工作,開展“結對子、傳幫帶”活動。
4、完善班主任崗位職責,工作條例,考核,獎勵制度,把班主任工作的實績作為晉升、評優(yōu)的重要依據(jù)。本學期,將評選校級優(yōu)秀班主任若干名。
(四)深化課題研究。
繼續(xù)研究聯(lián)系學生的思想、生活實際,深化禮儀教育課題的研究,以“生活化、創(chuàng)新性”的學校德育對學生施加用心的影響,引導學生在生活實踐中深化禮儀,構成良好的行為習慣。
(五)加強養(yǎng)成教育。
1、養(yǎng)成教育是學校德育工作的基礎,要抓好《小學生日常行為規(guī)范》、《周小學生禮儀常規(guī)要求》,開創(chuàng)我校的德育特色。圍繞學生“知識、潛力、魄力”的培養(yǎng)目標,實施“有理想、有道德、有文化、有紀律”的育人工程,逐步貫徹“五小”行動。
2、把養(yǎng)成教育有機滲透到各學科教學之中。
學生的學習過程其實也是一種創(chuàng)造美的過程,設想透過各種學科的教學和活動,使學生掌握基礎知識,受到美的熏陶,發(fā)展鑒賞美、創(chuàng)造美的潛力。
(1)思想品德課是學校進行養(yǎng)成教育的主要渠道,任課教師要以教學大綱和教材為依據(jù),對學生提出適當?shù)男袨橐?。強調思品課與晨會課、文體活動課等,對學生作分享訓練和指導,給學生帶給實踐的機會。
(3)數(shù)學課要讓學生掌握必須的數(shù)學基礎和基本技能,發(fā)展思維潛力,讓學生感受到數(shù)學知識的邏輯美,幾何圖形的對稱美,數(shù)理演算的推導美,習題運算的思維美。
(4)英語課讓學生透過聽、說、讀、寫的基本訓練,平日樣運用英語進行交際的潛力,感受語言語調的韻律美、字母書寫的線條美、詞匯積累的意志美。
3、加強紅領巾值日崗力度,讓紅領巾禮儀隊員對校園衛(wèi)生、交際禮儀、課間秩序、路隊紀律等方面的良性發(fā)展起到促進作用。
4、養(yǎng)成教育融于對活動中,結合班隊課,傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日開展豐富多彩的少先隊養(yǎng)成教育的系列活動。
5、重視良好學習習慣的養(yǎng)成教育,讓學生終身受益。
6、加強班級文化建設,如信息角、爭章園、作品展示角、教師贊美角、榮譽角等,營造良好的班級氛圍,樹立班級形象,爭創(chuàng)班級特色,開展“紅旗”班評比活動。
(六)抓好陣地建設。
根據(jù)每月教育重點和班級實際生動活潑的上好每一堂晨會課,有計劃地組織好每周一次的班會課和主題隊會課。
初中生個人德育總結篇十四
珍貴的四年大學生活已接近尾聲,而且晃得那么快,以至于每次站在大學生活即將結束的邊緣回望時,總能有心靈的震撼。那感覺,不知是對大學生活的戀戀不舍,還是對自己充實的大學生活的感慨與欣慰,還是因為想起了四年生活中的遺憾與不足,從中繼承做得好的方面改進不足的地方,使自己回顧走過的路,也更是為了看清將來要走的路。
至今,我仍對剛剛進入大學的感覺記憶猶新,那就是從魔鬼式教育的地獄進入了自由自在的天堂。我像魚兒入水、小鳥出籠一樣釋放我的思想與靈魂。在這里,同學友愛,室友志同道合,老師對我們的學習與生活更是照顧的體貼入微。
大一時的學習生活可以稱為“知道不知道”。所有的學習生活安排基本都是是由課程量決定,自己沒有太大的目標和方向,盲目地規(guī)劃著自己未來大學四年的生活和方向。那時候的我,基本就是乘有暇閑的時間趕緊鉆到圖書館里,在那里拼命的翻閱著各種優(yōu)秀的雜志和期刊,常常一坐就是半天。有了圖書館萬千書籍的相伴,在知識的世界里徜徉,一點也不覺得枯燥和孤單。
大二可以稱為“不知道知道”。自己有時候已經(jīng)知道了一些東西,但卻沒有意識到。文化基礎課的學習似乎不太滿足我的求知欲望,我又積極的選修自學了各種知識,主要集中在計算機方面,給今后的人生發(fā)展打下了堅實的基礎。這一時期的我,逐漸體會到了知識的力量,便廣泛的接觸我的新知領。
大三即為“知道不知道”。經(jīng)過前兩年的努力,自己意識到學科(不僅僅是必修課程)的組合優(yōu)勢,便找出一條更適合自己發(fā)展的學習道路。深切的體會到了協(xié)作能力的重要,以及在協(xié)作下的個人獨自發(fā)展的基礎,在此基礎上的努力和付出,又讓我有所心得體會。于是,我進一步在各方面提高自己,有側重點的偏向于跟自己學習的專業(yè)相關的學科。學習是知識的積累,如果把人生比作人前進的軌跡,那么學習就是人腳下的大道,只有不停的矯正步伐,才能最終走在通達大道上,而不至于偏離或遠離,走到崎嶇小路或走到懸崖邊上。大四就是“知道知道”了。字面上看來,好像是“功成名就”了,其實不然,這一年是對前三年的總結和升華。一方面,總結過去,用事實不停的檢閱自己,以求畢業(yè)后的良好的發(fā)展方向。另一方面,在“知道”的基礎上,再求“知道”,更深一層次的挖掘自己,看準社會發(fā)展和市場需求方向,進一步的鍛煉自己。
學生的天職就是學習。的確,學習是伴隨我們一生的,現(xiàn)代生活的快節(jié)奏,要求我們必須學習一生,不進則退就是我們這代人的至理名言。學習成績不是非常好,但我卻在學習的過程中收獲了很多。首先是我端正了學習態(tài)度。在我考進大學時,腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來的自己,然而很快我就明白了,大學仍需努力認真的學習??吹街車耐瑢W們拼命的學習,我也打消了初衷,開始大學的學習旅程。其次是極大程度的提高了自己的自學能力。由于大學的授課已不再像高中時填鴨式那樣,而是一節(jié)課講述很多知識,只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課下練習鞏固課堂上所學的知識,須自己鉆研并時常去圖書館和網(wǎng)上查一些相關資料。日積月累,自學能力得到了提高。再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。要想學好只埋頭苦學是不行的,要學會“方法”,做事情的方法。古話說的好,授人以魚不如授人以漁,我來這里的目的就是要學會“漁”,但說起來容易做起來難,我換了好多種方法,做什么都勤于思考,遇有不懂的地方能勤于請教。在學習時,以“獨立思考”作為自己的座右銘,時刻不忘警戒。隨著學習的進步,我不止是學到了公共基礎學科知識和很多專業(yè)知識,我的心智也有了一個質的飛躍,能較快速的掌握一種新的技術知識,我認為這對于將來很重要。在學習知識這段時間里,我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導,使我體會了學習的樂趣。我與身邊許多同學,也建立了良好的學習關系,互幫互助,克服難關?,F(xiàn)在我已經(jīng)大四,正在做畢業(yè)設計,更鍛煉了自我的動手和分析問題能力,受益匪淺。
初中生個人德育總結篇十五
一學期來,我根據(jù)我校德育工作的指導方針,結合班級實際,從班風建設、班級管理、安全工作、行為習慣等方面開展德育工作,取得了一定的成績。
接班初始,我發(fā)現(xiàn)班級的凝聚力不夠,常常有自顧自的現(xiàn)象。面對這個問題,我收集大量資料,號召大家展開有關如何增強班級凝聚力討論,并給他們講述“事在人為,重在參與”的道理及給學生講勵志故事,激發(fā)學生的責任感與學習熱情,幫助學生樹立自信心,要求學生從身邊的每一件小事做起,形成良好的行為習慣。通過經(jīng)常性的鼓勵與賞識,激發(fā)進取精神和自信心,同學們的思想覺悟有了很大的提高。無論是升旗還是集會,學生都能遵守紀律,自覺維護班集體形象。此外,我還結合學生的興趣愛好,指導小干部開展了許多的班級活動,如:“我能行”才藝展示、“國慶節(jié)”板報比賽等,從中,學生各方面的能力都得到了鍛煉和提高,各種集體活動成為塑造自我,增強班級凝聚力的重要手段。
學期初,我就組織學生一起學習學校常規(guī),讓學生與學校要求達成共識。并根據(jù)班風目標,制定了班規(guī)細則。執(zhí)行規(guī)章制度時,我發(fā)動大家來互相檢查、監(jiān)督。樹立遵守紀律的典型,形成以遵守紀律為榮,以違反紀律為恥的良好班風。在班級常規(guī)管理中,我一是重視班級榮辱觀的建立。二是重視對班干部的扶持和培養(yǎng)。我經(jīng)常找班干部談心或是召開班干會,要求他們努力學習,團結同學,以身作則,鼓勵他們大膽工作,嚴格要求,注意工作方法。通過每周一次的班隊會,總結班級情況,指導他們工作方法,幫助他們提高工作能力。班長張吉,勞動委員顏柳珍,清潔區(qū)小組長覃童、韋江寶等等都能積極主動工作,并卓有成效。三是常深入學生,和學生溝通。及時了解學生的思想、學習和生活情況,能有效地對學生進行針對性的教育,使班級工作能有效進行。四是加強與家長的溝通。家長會和家訪是教師與家長溝通的有效方法,除此之外,我還把我的手機號和家庭電話對學生及家長公開,同時也在手機上存下每一位學生的聯(lián)系電話,通過電話,經(jīng)常與家長取得聯(lián)系,讓他們在第一時間了解學生最近的表現(xiàn)情況,爭取合力做好教育工作。
班級常規(guī)管理需要調動全班學生的積極性,才能形成合力,形成學生自我管理機制。因此,我們班的每一位學生都有管理任務,讓其服務同學,鍛煉自己,表現(xiàn)自己,提高自己。學校分給的花圃和清潔區(qū)及功能室管理工作,我是實行承包到個人,小組長督察制,周周總結評比,對做得好的個人和小組給予“笑臉”圖標獎勵。對班上紀律管理,實行小組長負責制,班長督察制,要求人人講自覺,天天總結評比。對給班級抹黑的學生,除了我要找他們談話外,我們班的學生也會對其進行批評,不允許有損班級榮譽的事再次發(fā)生。在學習上,我班也開展競賽,作業(yè)連續(xù)三次獲優(yōu)的獎勵“笑臉”一個。我還要求人人參與班干部工作,促使大家形成這樣的共識:班干部是為大家服務的,更重要的是擔任班干部可以使自己各項能力得到培養(yǎng)和鍛煉,為將來成為有用的人才打好基礎。通過一段時間的教育管理,班上學生的自我管理能力明顯增強,學生的紀律大大改觀。不公我們班的任課教師對我說我們班的課堂紀律好多了,上課時一些好動的好學舌的情況幾乎沒有了,就連在課前或課中從我們班經(jīng)過的教師都對我說我們班的紀律性強,沒人吵鬧。
天天講,天天抓。每周都組織學生學習安全教育常識,組織學生參加了柳鐵派出所來校辦的鐵路交通安全講座,參觀了安全圖片展,通過學習,學生掌握了一定的安全防范技能,促進了學生的健康成長。每周我還組織班干部一起檢查班級安全,消除了安全隱患,確保了班級安全。此外還加強對學生進行紀律教育,做到常疏導,及時化解學生之間的矛盾,有針對性地進行心理健康教育,使班級和諧團結。德育輔導員的工作千頭萬緒,繁重而雜亂,作為班主任,我時刻提醒自己在工作中不僅需要熱心和愛心,同時還需要耐心和誠心,要用良好的心態(tài)看待問題,用健康的心態(tài)解決問題,為祖國下一代的健康成長而努力。
初中生個人德育總結篇十六
愛,是教師職業(yè)道德的核心,一個班主任要做好本職工作,首先要做到愛學生,愛學生是教師更是班主任的天職。從表面上看,它是教師對學生的愛;從本質上看,它是教師對黨、對祖國、對人民的愛,我們有職責把這種愛全部奉獻給孩子。這是當好一個教師的奧秘所在。一切最高超的教育藝術和教育方法,都蘊藏在教師對學生的熱愛之中,沒有熱愛,就沒有教育。這種愛,有著巨大的吸引力。
多年來,我每接手一個班,首先給孩子們的是愛,是愛的感情,愛的語言,愛的環(huán)境,使孩子們看到老師所表現(xiàn)出來的一切都是愛他們的。
班主任愛學生,首先務必尊重學生。尊重學生要以信任學生和理解學生為前提。能將學生看作是一個平等的對象來看待對學生要公平,一視同仁,不能因為學生成績的好差、相貌的美丑、經(jīng)濟條件的好差而對學生另眼相看。不管是成績優(yōu)秀的,還是后進生,我對他們始終表現(xiàn)出關注和熱情,并巧妙地對他們進行獎勵和批評。這樣同學們就會覺得在這個群眾中有溫暖、有期望,從而更加熱愛這個群眾。比如我班的學生鄒成彬,比較懶散,作業(yè)也很潦草。我主動和他談心,詢問學習上的困難,拉近彼此的距離。在一次數(shù)學作業(yè)中,他竟然破天荒的把字寫得又工整又漂亮,而且做得全部正確。我在全班的學生面前表揚了他。為他樹立了信心,使他明白自己也是行的。以后的幾次作業(yè),雖然正確率不高,但是字體卻漂亮的多了!
班主任愛護班級,關心學生不應表此刻語言上,更重要的要落實到行動上。從小事做起,從點滴做起,使學生無時無刻不在感受到班主任的關心與愛護。學生生病,你上去輕輕關心幾句,并為之送來了藥片,常說“受滴水之恩,當涌泉相報”,學生是不會忘記你的。學生心中定會無比地感動,對此我深有體會:一天,我班的一位學生王月發(fā)高燒,看了病后要吃藥。我就把沖劑沖好,給她喂藥,噓寒問暖。這一點小事,學生始終記在心里,她每次都很熱情地向我問好,并時不時地主動幫我拿小黑板、粉筆等,看到我在教室里掃地,就主動地拿起掃帚和我一齊掃了起來。這兩件事使我深深地懂得,只要班主任能真情付出,學生必然會真情相報。低年級的孩子不明白天熱了要脫衣服,天冷了要添衣服,我就隨時提醒他們,有時還幫他們穿、脫。我還幫他們梳頭、剪指甲。這樣,孩子們跟我親熱起來了,不愿讀書的孩子也不哭鬧著回家了。班主任與學生之間有了真情,有關愛,我想沒有的比這更具有凝聚力的了。
二、細心扶持,鼓勵學生。
低年級的小朋友就如一株株嬌嫩的花枝,需要精心地培育,才能使他們健康地成長。一個班主任要全面地關心每一個學生,從課內到課外,從學習到游戲,從生活習慣到思想品德,都要細心地扶持,教師對學生的愛,就是透過熱心地引,細心地扶持來體現(xiàn)的。
剛入學的孩子是什么都不懂的,我就把學習常規(guī)、生活常規(guī)、清潔衛(wèi)生常規(guī)、課間活動常規(guī)等,與同學們天天講,時時想,照著做,記在心,并且透過一些搞笑的游戲來進行訓練,細心扶持,使孩子們初步樹立正確的道德觀念,構成良好的學習習慣和生活習慣。
班主任除了要全面關心每一個學生外,還個性要對那些頑劣兒童更細心的扶持,要發(fā)現(xiàn)他們的長處,正面引導,使之克服缺點,不斷進步。我班的萬中宏,由于他已經(jīng)讀過一年級,對于許多知識都已經(jīng)掌握,在他來說此刻的上課沒多大的勁,所以每次上課時不但自己沒能管住自己,還要影響別人。教育感化他乃當務之急。要讓他感到在新的群眾中再一次讀一年級是一件愉快的事,讓他喜歡班級,喜歡這個大家庭。于是我更深地去了解他,了解他的個性與特長,了解他的愛好和才能,了解他的精神世界。并讓他參與群眾的許多活動,如:幫忙大家整理課桌椅、為班級打水、幫忙學習差的同學……并適時地進行鼓勵和表揚,漸漸地他變了,上課能帶好頭了,下課能為群眾做事了,他喜歡上了我們這個大家庭。透過一段時間的耐心幫忙和扶持,他進步很快,成為光榮的少先隊員。這件事說明,只要我們堅持耐心扶持,差生也是能進步的。
三、耐心培養(yǎng),提高潛力。
現(xiàn)代教育理論告訴我們,要組織一個成功的班級,班主任首先要選取一些品學兼優(yōu)、職責心強、身體健康、樂意為同學服務的學生擔任班干部,并根據(jù)他們性格、潛力的差異,安排相應的工作,盡心地進行培養(yǎng)和教育,使之成為同學的榜樣,帶動其他同學不斷進取。接手新的班級后,我個性重視班干部的隊伍建設。
選舉確定班干部前,我先說明了一些班干部的職責,讓學生心理有個數(shù)。個性是一年級什么都是陌生的,我就觀察1至2個星期,在預先選舉比較出色的學生擔任班干部的職責??疾煲欢螘r間后,再根據(jù)所選干部的氣質、性格類型以及潛力的差異進行分工,優(yōu)化班委組合。,顧昕月,我們班的班長,我了解到該生的職責心和組織潛力都很強,學習成績也名列前茅,而且愛好廣泛,在學生心目中是個好榜樣,我便決定請她出任班長。潘琦,思維靈活,反應迅速,繪畫很好,幼兒園時曾多次參加鎮(zhèn)書畫賽,我決定讓她當宣傳委員。姚丹怡活潑可愛、能歌善舞,而且處事大方,我讓她當文娛委員;思考到出操、集會很大程度上反映了班級的精神風貌,我決定讓聲音洪亮、組織潛力強的沈天成出任體育委員。
當然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過分苛求、指責,個性是在工作出現(xiàn)失誤的時候。如負責紀律委員蔣蕓蕓,起初對自己的工作好象不太負責,只是告訴我誰誰誰不遵守紀律。我問她:“你有沒有教育管理這些同學呢?”她都是搖頭,因為她有時也帶頭違反紀律了。我并沒有指責她,而是反復向她講述作為班干部要想讓同學折服,自己都處處以身作則,這樣同學才會服從你的管理。我讓她重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去,之后的狀況證明,她們的工作完成得相當出色!
“春雨潤物細無聲”,班主任工作是細碎的、無形的,又是長期的。這需要班主任用自信與執(zhí)著感染學生。不要期望一蹴而就,不要期望所有學生都認同你,會有許多學生偷偷地恨你,騙你,會有同學不理解你,會有同學與你作對。作班主任工作,尤其是年青教師,要有一顆愛心,一顆童心和十分耐心,認真負責地對待班級工作。在應對學生中出現(xiàn)的個別錯綜復雜的狀況要審時度勢,做好耐心細致的思想工作,經(jīng)過多方面的努力,動之以情,曉之以理,辛勤的汗水就必須會澆灌出絢麗芬芳的花朵。
初中生個人德育總結篇十七
在開學初期我們依據(jù)本班的實際環(huán)境訂定了得當我班級的德育計劃,并將它貫穿與幼兒游戲,學習,勞動及一日生活的各個環(huán)節(jié)中,使德育工作無所不在,無時不在,現(xiàn)將本學期德育如下:
在游戲中,勉勵幼兒多講禮貌用語,如”請”,”謝謝”,”對不起”等,不講臟話,不爭搶玩具,人人一起玩,輪流玩,并勉勵幼兒試著協(xié)商辦理。
1、在九月份,我們以“我喜歡”拉開了對幼兒進行德育教導的主題。主要運動有“抱一抱”在集體游戲中感想感染交情的溫馨,并讓幼兒懂得關切他人和他人分享愉快。“甜蜜手語”體驗關切殘疾人的感情的機靈,大膽等精良品質。
2、十月份,在“感官總動員”中的“噓,仔細聽”的運動中讓幼兒懂得尊重他人,上課要遵守規(guī)律認真聽講。知道諦聽的緊張性。
3、在“傘的世界”中“傘下的家”“傘下的感想感染”等運動中培養(yǎng)了孩子初步的規(guī)則意識,在制作傘的歷程中學習小組的互助才能,加強集體意識,培養(yǎng)集體精神。
4、十二月份的“給你一封信”中,通過家長和孩子之間信的交流,讓孩子懂得父母的愛,讓孩子學會愛父母,愛他人的感情。
通過”教師節(jié)”,”中秋節(jié)”,”國慶節(jié)”。教導幼兒尊敬長輩。
對幼兒進行品德教導,必要家庭,幼兒園,社會多方共同,一致盡力,來保障幼兒康健愉快的發(fā)展,我們通過家園窗,家長會以及半日運動,電話聯(lián)系等多種渠道,溝通聯(lián)系,盡力尋求家長共同,步調一致的進行德育教導,為幼兒配合創(chuàng)建一個文明康健的情況,確保幼兒身心全面康健的成長。
初中生個人德育總結篇十八
總結。
(一)投身教育工作18年來,我曾任班主任、總輔導員、教導主任、副校長、校長、德育處負責人。雖然教育崗位幾經(jīng)變換,但我始終努力實踐“三個代表”重要思想,黨的十八大精神;積極參加黨的群眾路線教育實踐活動,忠誠于人民的教育事業(yè)。多年來,憑借扎實的專業(yè)知識、靈活的。
教學。
方法、先進的教育理念、默默奉獻在教育崗位上,贏得了師生的喜愛、同行的認可和社會的廣泛贊譽。
一、悉心從教,愛崗敬業(yè)一、悉心從教,愛崗敬業(yè)我一直對自己嚴格要求,努力完成學校交給的各項任務。在教學管理上,我努力鉆研教學教法,全身心地去研究每個學科。多少次,為了老師們能講上一節(jié)優(yōu)質課早來晚走,琢磨好每句話,搜集各種資料,給老師做各好的帶頭。我始終認為,既然選擇了教師這個職業(yè),就要盡職盡責,上好每一堂課,不求回報。在教學工作中,我精益求精,踏踏實實,并用新的教育理念來豐富課堂教學,引導教師質疑調查、探究,做好數(shù)學課題的相關工作。調動每一位教師、每一位學生的學習積極性,使他們都樂于參與到教育研究中。善于與新教師溝通,指導林瓊真老師參加晉江市2012年小學數(shù)學課堂教學觀摩評優(yōu)活動榮獲一等獎。在每次的教研中,我總是以“大姐姐”的身份幫助其它數(shù)學老師,共同提高數(shù)學課堂教學質量,提高學生的學習效果,促進新教師的成長。
二、德育管理,創(chuàng)新思路二、德育管理,創(chuàng)新思路以落實常規(guī)工作為中心,制定適合本校發(fā)展的德育工作計劃,并實施開展活動。規(guī)范學生的言行。讓學生形成了良好的行為習慣,營造了一個文明、和諧的校園氛圍,讓德育管理,與時俱進。緊密配合學校教學工作,落實學校班級日常管理常規(guī),貫徹“做最好的自己”的育人理念,深入開展各項德育工作。
三、
關愛學生,撒播陽光三、關愛學生,撒播陽光英國哲學家羅素說過:“愛是一縷金色的陽光,凡缺乏愛的地方,無論是學生的智慧還是品格都得不到充分或自由的發(fā)展。”作為德育工作者,應該是一個播種陽光的人,用關心、信任和激勵,把陽光的種子撒進學生的心田。多年來,在愛心捐款活動中,我總是帶頭捐款獻愛心,潛移默化間影響著同事和學生。
初中生個人德育總結篇十九
我叫,現(xiàn)為學校政教副主任兼8年(6)的數(shù)學老師、近4年來,我在學校的正確領導下,按照學校的總體部署和工作要求,以科學發(fā)展觀為指導,認真執(zhí)行黨和國家的教育工作方針、政策,圍繞中心,突出重點,狠抓落實,注重實效,在學校德育工作崗位上認真履行職責,較好地完成自己的德育教育任務,取得了一定的成績、從03年到07年,我先后被評為縣級優(yōu)秀教師、鎮(zhèn)優(yōu)秀教育工作者、骨干教師,而且我教的班級數(shù)學年年考同年級第一、其中,06年當班主任時,我?guī)ьI教師團隊將該班學生大部分送入縣重高,創(chuàng)下我校重高送生人數(shù)之最,并且將曾勇,熊偉等學生送到重慶重點高中深造、在這期間我在雜志上也多次發(fā)表教育、教研論文,獲得學校領導的肯定和學生及學生家長的滿意、現(xiàn)將近4年來個人德育工作情況具體總結如下:
(一)嚴格執(zhí)行“五嚴”規(guī)定,確立德育教育的主導地位。
(二)加強“主體性德育”,幫助青少年學生成長成才。
(三)加強文化熏陶和引領,促進青少年學生健康成長。
(四)開展多種活動,深化學校德育教育工作。