在總結(jié)中可以找到改進(jìn)和提升的方向。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要分析和評(píng)估所總結(jié)的內(nèi)容，找出問(wèn)題和改進(jìn)的方向。除了范文，我們還可以通過(guò)閱讀相關(guān)的書(shū)籍和文章來(lái)提升自己的總結(jié)能力。
幼兒園個(gè)人園務(wù)工作總結(jié)篇一
我,作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書(shū)育人的責(zé)任，首先必須具備良好的政治思想素質(zhì)，樹(shù)立正確的世界觀和人生觀。在這一學(xué)期中我認(rèn)真參加每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)來(lái)表現(xiàn)自己。有句成語(yǔ)是：只要功夫深，鐵杵磨成針。是的，作為一名幼兒教師，我在工作中無(wú)意中也會(huì)考慮不周顯得毛毛糙糙，不甚妥當(dāng)。當(dāng)意見(jiàn)、建議來(lái)臨時(shí)，現(xiàn)在的我不再不悅，不再拒絕。而是以更高的要求來(lái)要求自己，努力告誡自己：換個(gè)角度靜心仔細(xì)想想如何能的好一些。讓別人滿意，自己高興。
一不斷學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)。
本學(xué)期，我們到市五幼進(jìn)行學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中我認(rèn)真聽(tīng)取經(jīng)驗(yàn)，仔細(xì)記錄，并在活動(dòng)后的空余時(shí)間認(rèn)真思考推敲，有目的的在班中進(jìn)行一些嘗試。因?yàn)槲沂怯?jì)算組的,所以在美術(shù)課上,幼兒在進(jìn)行涂色時(shí)，由于小肌肉群發(fā)育未完全，手眼協(xié)調(diào)能力弱，注意又以無(wú)意注意為主，所以他們的作品往往會(huì)出現(xiàn)白色空隙，會(huì)畫(huà)到邊線外。針對(duì)此現(xiàn)象，我嘗試著用孩子們的語(yǔ)言用兒歌地形式幫助孩子們自我提醒自我約束，從而在愉快地念兒歌聲中又濃又滿地著色。色彩鮮艷了，孩子的成功感得到了滿足，從而作畫(huà)的興趣也提高了。
二,在教研活動(dòng)中，我也能認(rèn)真投入，認(rèn)真學(xué)習(xí)。我感到人人都是我的師長(zhǎng)，我能學(xué)，要學(xué)的東西還很多。如：幼兒數(shù)學(xué)教育活動(dòng)中教師規(guī)范、正確、科學(xué)的語(yǔ)言,還有以往的經(jīng)驗(yàn)。教具的設(shè)計(jì)要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)等.許許多多的一次次積累和實(shí)踐,讓我知道了很多以前不知道的東西,從中我也學(xué)到了很多知識(shí),也成長(zhǎng)了。
在各次教育活動(dòng)交流，質(zhì)量自查，及各項(xiàng)活動(dòng)中,我都能積極準(zhǔn)備認(rèn)真參與。每次實(shí)踐后我總對(duì)我自己說(shuō)：“這并不是過(guò)了，就結(jié)束了。而是仔細(xì)想想，認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng)，好好學(xué)學(xué)。哪兒還不夠，該怎樣做會(huì)妥當(dāng)。”林老師說(shuō)的那句話很對(duì)"沒(méi)有一堂課是完美的,都有不足的地方,要不斷更改,不斷更新"通過(guò)這一次又一次的自我反思和別人的評(píng)價(jià)，我覺(jué)得我自己只要堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做，我會(huì)做的更上一層樓的。
在空余時(shí)間，我會(huì)閱讀一些幼教雜志，去圖書(shū)館翻閱有關(guān)幼教資料，去購(gòu)買(mǎi)與教育教學(xué)有用的各類(lèi)書(shū)籍和音像資料進(jìn)行觀看學(xué)習(xí)。我學(xué)的有滋有味，我深切的感受到學(xué)習(xí)對(duì)自己的幫助確實(shí)很大。
三、全身心的投入，熱愛(ài)尊重理解幼兒。
為了讓每個(gè)孩子都能長(zhǎng)好、學(xué)好、玩好，每人的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高，我根據(jù)班級(jí)情況以“綱要”為準(zhǔn)則，制訂班級(jí)計(jì)劃、月周計(jì)劃、等各類(lèi)計(jì)劃。在半日活動(dòng)中不僅以游戲貫穿各科教學(xué)，并積極使用肯定鼓勵(lì)等方法，使幼兒身心愉快地學(xué)習(xí)，使每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。幼兒園是個(gè)兒童的世界，而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里，要用我們的愛(ài)心去撥動(dòng)一棵棵幼嫩的心弦，彈奏美妙地樂(lè)章，用愛(ài)心去滋潤(rùn)一株株纖細(xì)的幼苗，培育他們。我們要善于觀察，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，在與孩子的相處中，尊重?zé)釔?ài)每一個(gè)孩子，不僅要愛(ài)那些活潑聰明的孩子，同時(shí)也要對(duì)那些特別的孩子給予更多的關(guān)愛(ài)。
本學(xué)期我們中1班幼兒的思維訓(xùn)練能力有很大的提高,從小班升到中班是一個(gè)遞進(jìn)關(guān)系,他們?cè)诔砷L(zhǎng)的同時(shí)不斷進(jìn)行思維上的訓(xùn)練,大部分孩子數(shù)學(xué)大大的提高,個(gè)別插班幼兒還不能完全跟的上,但我想我只要再多一份心放在他們身上,在平時(shí)的生活中隨即教育,提高他們的興趣,我想他們會(huì)學(xué)的很好的。
孩子們還小,對(duì)于常規(guī)的教育除了語(yǔ)言要求以外，教師適時(shí)的點(diǎn)撥也很重要。如：起床了，孩子們穿好衣服往外走。此時(shí)的我便會(huì)輕輕走到領(lǐng)子未翻好的幼兒身邊，舉手幫一幫或輕輕耳語(yǔ)一句：“看看你的領(lǐng)子?！?。孩子便會(huì)高興地接受。連續(xù)多次之后，檢查領(lǐng)子也就成為了習(xí)慣。又如：在外出活動(dòng)及日常活動(dòng)中我會(huì)適時(shí)告訴幼兒：“什么是常綠樹(shù)，什么是落葉樹(shù)；什么會(huì)浮，什么會(huì)沉？等等。”通過(guò)這種非正式的談話與教育孩子們?cè)诓恢挥X(jué)中愉快地學(xué)到了知識(shí)。通過(guò)這一學(xué)期的工作中，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，業(yè)務(wù)上也努力做了一些。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，尤其在教學(xué)活動(dòng)的語(yǔ)言組織上還很稚嫩。我將在未來(lái)的新的一年里繼續(xù)多學(xué)，多思、多試努力把工作做的更好。
文章來(lái)自:勵(lì)志網(wǎng)詳文參考：http:///。
幼兒園個(gè)人園務(wù)工作總結(jié)篇二
在繁忙、快節(jié)奏的教育教學(xué)工作中，迎來(lái)了學(xué)期的尾聲。回首這一個(gè)學(xué)期的工作，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，真令人難忘。本學(xué)期，我 和蘇 老師、 徐 老師配班，在我們共同努力下，班級(jí)的各項(xiàng)工作開(kāi)展的井然有序。現(xiàn)將本學(xué)期幾個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié)，以便今后揚(yáng)長(zhǎng)避短，有利于班級(jí)工作的順利開(kāi)展。
我班現(xiàn)有40名幼兒，其中5名是插班生。過(guò)了一個(gè)暑假，幼兒從小班升到了中班，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活，不僅個(gè)頭長(zhǎng)高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。黃奕菲、周蘊(yùn)韻等幼兒思維活躍，樂(lè)意發(fā)言;張浠菡、錢(qián) 磊等幼兒 能在 老師的引導(dǎo)下大膽、愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng);王鈺涵、沈 科等幼兒在老師的提醒幫助下也養(yǎng)成了天天午睡的好習(xí)慣;劉璟洋、謝若楓等幼兒自理能力有了很大的提高。幼兒在老師和保育員的悉心教養(yǎng)下，良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成，能力、知識(shí)與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展。
1、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)學(xué)習(xí)環(huán)境
一開(kāi)學(xué)，我們老師便將活動(dòng)室的桌椅擺放成靈活方便的區(qū)域形式。充分利用班級(jí)區(qū)域的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、現(xiàn)有空間、設(shè)備、合理分割半隱蔽式的，相對(duì)獨(dú)立又便于幼兒合作互動(dòng)的區(qū)角。另外我們結(jié)合班級(jí)特色活動(dòng)創(chuàng)設(shè)了變廢為寶區(qū)，讓幼兒能在不知不覺(jué)中各方面的能力得到培養(yǎng)和鍛煉。同時(shí)我們結(jié)合主題活動(dòng)開(kāi)展自主區(qū)域游戲，為幼兒提供豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí)。我們開(kāi)設(shè)了數(shù)學(xué)區(qū)、健身區(qū)、生活區(qū)、語(yǔ)言區(qū)、操作區(qū)等多個(gè)區(qū)角，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和正在進(jìn)行的主題活動(dòng)，有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動(dòng)目標(biāo)，幼兒活動(dòng)的興趣很高。
2、扎實(shí)開(kāi)展日常教育教學(xué)活動(dòng)
一直以來(lái)，我們班嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)作息和規(guī)章制度，按時(shí)按量進(jìn)行每次活動(dòng)。每次活動(dòng)間隔，我們盡量減少幼兒的消極等待，充分利用他們的在園時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行多方面教育，我們每?jī)蓚€(gè)星期都有選擇的內(nèi)容，并且我們定期會(huì)帶幼兒到圖書(shū)室和科學(xué)發(fā)現(xiàn)室(智慧屋)，每月一次園內(nèi)組織混齡活動(dòng)、社區(qū)活動(dòng)等，在正常而有序地一日生活中，孩子們各方面能力都得到了很大的鍛煉與提高。 無(wú)論什么活動(dòng)，我們總是幾個(gè)老師同時(shí)參與，盡可能多地增加孩子們被指導(dǎo)的機(jī)會(huì)。我們還組織幼兒積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)比賽，取得了不錯(cuò)的成績(jī)，在班級(jí)環(huán)境布置檢查中，我班被評(píng)為了“環(huán)境優(yōu)勝班”，看著我們與孩子共同取得的成果，我們覺(jué)得花的時(shí)間是值得的。
3、注重個(gè)性，因人施教
在教育過(guò)程中，由于先天素質(zhì)，生活環(huán)境，所受的教育以及主觀努力不同，每個(gè)孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異。所以我們?cè)诮虒W(xué)中就注重個(gè)體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。首先我們從了解孩子入手，及時(shí)掌握幼兒各方面的表現(xiàn)，掌握個(gè)體素質(zhì)的發(fā)展水平。然后進(jìn)行分析，分析問(wèn)題存在的原因。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒ǎ逃侄芜M(jìn)行教育。并針對(duì)不同個(gè)性的幼兒采取不同的教育方法。另外我們還鼓勵(lì)小朋友積極參加假日服務(wù)班，從而使幼兒有更大的進(jìn)步。
4、育兒之本，德育為重
現(xiàn)在的孩子都是家里的“皇帝”，父母長(zhǎng)輩事事都依著，造成了孩子依賴(lài)性強(qiáng)、自私、任性、自制力差，我班的一些孩子尤其嬌氣。針對(duì)這一情況，我們開(kāi)展了一系列的工作。首先與家長(zhǎng)個(gè)別聯(lián)系，掌握第一手的資料，在調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上再利用空域時(shí)間(晨間活動(dòng)、自由活動(dòng)等)教育幼兒。在實(shí)施過(guò)程中，我們首先做好家長(zhǎng)工作向家長(zhǎng)介紹我們的德育教育內(nèi)容，向家長(zhǎng)提出希望，取得家長(zhǎng)的配合，提高教育效果。在我們一次次的解釋下，很多家長(zhǎng)紛紛轉(zhuǎn)變了育兒觀念，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)支持我們的教育活動(dòng)。例如：我班的凡幸小朋友，從小就比較嬌氣，父母事無(wú)巨細(xì)，都幫他做好，養(yǎng)成了他的依賴(lài)性特別強(qiáng)，連早晨來(lái)園一定要家長(zhǎng)送到教室門(mén)口，幫他把東西都放好才行。針對(duì)這一情況，我們及時(shí)進(jìn)行家訪，向家長(zhǎng)了解幼兒在家的生活情況，家庭教育，并適當(dāng)教給了家長(zhǎng)一些育兒知識(shí)。在近一學(xué)期的努力下，該幼兒的自理能力有了很大的進(jìn)步，家長(zhǎng)也終于對(duì)我們的建議給予了較高的評(píng)價(jià)。
5、聽(tīng)故事，培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)習(xí)慣
開(kāi)學(xué)初，我們發(fā)現(xiàn)不少幼兒在集體活動(dòng)中樂(lè)意發(fā)言，但卻不能安靜地傾聽(tīng)同伴或老師說(shuō)的話;看電視、聽(tīng)故事的時(shí)候不能安靜地看或聽(tīng)，常常會(huì)說(shuō)一些與當(dāng)前無(wú)關(guān)的話題，缺乏良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。良好的傾聽(tīng)習(xí)慣有助于幼兒提高語(yǔ)言能力、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì)，我們覺(jué)得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，本學(xué)期我們利用音樂(lè)游戲、離園前后等時(shí)間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽(tīng)故事，隔一段時(shí)間請(qǐng)幼兒來(lái)講述故事，漸漸地，幼兒對(duì)聽(tīng)故事、講故事活動(dòng)越來(lái)越感興趣了，家長(zhǎng)反映，孩子在家也能安靜地聽(tīng)錄音機(jī)里的故事。在培養(yǎng)傾聽(tīng)習(xí)慣的同時(shí)，我們也注重在各項(xiàng)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒樂(lè)意與同伴交流，大膽發(fā)言的好習(xí)慣。如在活動(dòng)中，我們經(jīng)常引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言講述自己操作的過(guò)程或結(jié)果，引導(dǎo)幼兒用自己的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)歌曲、樂(lè)曲或繪畫(huà)作品的感受，對(duì)于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵(lì)他們發(fā)言，并在各種活動(dòng)中要求說(shuō)話完整，學(xué)習(xí)用較恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句表達(dá)。
這學(xué)期我園的科研活動(dòng)是“開(kāi)展多元教育，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展”，其中我班開(kāi)展了” 創(chuàng)個(gè)性化環(huán)境，促幼兒和諧發(fā)展”的子課題研究，我們班以“個(gè)性、和諧”為中心，讓快樂(lè)、寬松、平等的環(huán)境影響幼兒，促進(jìn)幼兒能力的發(fā)展。
開(kāi)學(xué)初，我們認(rèn)真了解情況，并根據(jù)實(shí)際制定了切實(shí)可行的計(jì)劃?；顒?dòng)中我們?yōu)橛變禾峁┝丝梢源碳び變喊l(fā)展的豐富環(huán)境，運(yùn)用非傳統(tǒng)方式來(lái)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)學(xué)科，提供多元的表達(dá)途徑讓幼兒發(fā)表，采用多媒體、故事、兒歌、游戲、繪畫(huà)、實(shí)地觀察等多種形式促進(jìn)每個(gè)幼兒都富有個(gè)性的發(fā)展。教學(xué)中，教師始終創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去思考、去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐，讓幼兒在不知不覺(jué)中感受美，創(chuàng)造富有個(gè)性的環(huán)境，使幼兒與環(huán)境和諧發(fā)展。
1、我們老師之間能以合作協(xié)調(diào)、共同努力的態(tài)度進(jìn)行班上的各項(xiàng)工作。
2、做好班上財(cái)物的保管，嚴(yán)格鍺行衛(wèi)生、安全、保健制度，盡量做到“節(jié)儉為園”。
雖然我們幾人能做在一起討論的時(shí)間并不多，但我們還是經(jīng)常利用各種機(jī)會(huì)就孩子問(wèn)題進(jìn)行討論并共同商量解決策略。因?yàn)榘嗉?jí)是一個(gè)集體，也是一個(gè)大家庭，我們老師，既是家庭成員又是家長(zhǎng)，只有我們齊心協(xié)力，班級(jí)才能管理地好，發(fā)展地好。
我們堅(jiān)持保教結(jié)合的原則，和保育員阿姨一起把工作做的有聲有色，家長(zhǎng)們都比較滿意。
1、每天早晨堅(jiān)持進(jìn)行晨檢，不僅檢查孩子的精神狀況，身體情況，還檢查幼兒的口袋，并記錄幼兒帶藥情況，以便及時(shí)為孩子喂藥。
2、根據(jù)天氣冷熱變化及時(shí)給幼兒增減衣服。
3、鼓勵(lì)幼兒吃?xún)赏腼?，主?dòng)為幼兒添飯?zhí)聿恕?BR> 4、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，教會(huì)幼兒穿脫衣褲鞋襪、疊衣服、疊被子。
5、培養(yǎng)幼兒良好的為他人服務(wù)的能力，如：重點(diǎn)指導(dǎo)值日生工作，使所有的孩子做起值日生工作都井井有條。
6、 做好午檢工作，為幼兒蓋好被子，提醒幼兒睡姿正確，不蒙頭。
7、 幼兒離園前，幫助幼兒整理好衣服。
以上就是我們保育工作的.情況，另外，在班級(jí)衛(wèi)生工作方面，我們堅(jiān)持每天兩次小掃，每周一次打掃，杯子、毛巾、桌子每天消毒，教室里的擺放保持整齊有序。
切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作。為了使家長(zhǎng)了解我們的工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任，我們積極利用家長(zhǎng)會(huì)與全班家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，在家長(zhǎng)會(huì)上我們不僅向家長(zhǎng)介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排，還結(jié)合我班的課題研究向家長(zhǎng)進(jìn)行具體的介紹，我們提供了一些已開(kāi)展的主題活動(dòng)的資料，并且向家長(zhǎng)介紹了“校信通”，也得到了家長(zhǎng)的理解和支持，全班都開(kāi)通了“校信通”， “校信通”是我們與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通的另一個(gè)橋梁。在我們的《幼兒成長(zhǎng)冊(cè)》中 家長(zhǎng)和 老師都認(rèn)真詳細(xì)地記錄了孩子的成長(zhǎng)經(jīng)歷，在翻閱的孩子的作品、記錄本中看到了自己孩子的進(jìn)步，也看到了班級(jí)豐富多彩的活動(dòng)，在家長(zhǎng)們心中引起了共鳴，我們的工作得到了家長(zhǎng)的理解和支持。為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的，我們都以書(shū)面形式通知家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。
1 、個(gè)別幼兒挑食，有的不愛(ài)吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。
2 、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂(lè)意發(fā)言，但不愛(ài)動(dòng)腦筋，依樣畫(huà)葫蘆;還有的幼兒愛(ài)插嘴，回答問(wèn)題聲音不夠響亮等。
3 、不少幼兒繪畫(huà)的堅(jiān)持性比較的差，并且想象力比較的局限，喜歡照老師或者同伴的畫(huà)，下學(xué)期要加強(qiáng)幼兒想象繪畫(huà)能力的培養(yǎng)。
4、班級(jí)內(nèi)的孩子不夠大方，做事情沒(méi)有膽識(shí)，在陌生人前比較拘謹(jǐn)，
5、幼兒的思維不開(kāi)闊，導(dǎo)致很多幼兒的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。
總之，我們會(huì)更加努力，不驕不躁，取長(zhǎng)補(bǔ)短做好各項(xiàng)工作，更加細(xì)心、耐心的做好每一個(gè)環(huán)節(jié)，相信我們這些愛(ài)孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長(zhǎng)，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽(yáng)光!
幼兒園個(gè)人園務(wù)工作總結(jié)篇三
家委會(huì)是幼兒園家教指導(dǎo)工作的有力保證，為了更好地發(fā)揮家委會(huì)的橋梁作用。在日常工作中我們注重挖掘家委員成員的智慧，重要的活動(dòng)在實(shí)施前我們會(huì)發(fā)放家長(zhǎng)建議征詢(xún)表，積極聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，并采納他們合理的建議。如：共同商討幼兒社會(huì)實(shí)踐、親子活動(dòng)、家長(zhǎng)民主評(píng)議等各項(xiàng)活動(dòng)。家委會(huì)積極參與幼兒園的日常管理，為我園的課題提供寶貴的意見(jiàn)和建議，真正發(fā)揮了家委會(huì)的橋梁作用。
我們定期召開(kāi)家委會(huì)會(huì)議，全年多此召開(kāi)家委會(huì)。會(huì)上幼兒園就近期的工作向家委會(huì)作匯報(bào)，同時(shí)征集的家委會(huì)“金點(diǎn)子”，并積極聽(tīng)取家委會(huì)的意見(jiàn)，對(duì)于家長(zhǎng)合理化的建議積極采納。
每學(xué)期我們還開(kāi)展家長(zhǎng)半日活動(dòng)及家長(zhǎng)開(kāi)放周活動(dòng)，在活動(dòng)期間家長(zhǎng)們能參觀幼兒園的環(huán)境、隨堂聽(tīng)課、與教師互動(dòng)交流。并進(jìn)行詳細(xì)的記錄與評(píng)價(jià)，提出了一些有創(chuàng)造性的建議和改進(jìn)措施。例如：家長(zhǎng)在參觀環(huán)境檢查中發(fā)現(xiàn)了幼兒園門(mén)口的池塘有危險(xiǎn)，存在著一些安全隱患，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)得知情況后，馬上請(qǐng)人把做了警示牌。給幼兒園的管理工作進(jìn)一步完善提供了有針對(duì)性的意見(jiàn)，得到了園所領(lǐng)導(dǎo)和教師們的一致好評(píng)。
家委會(huì)積極參與策劃幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)。比如元旦舉行的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，家委會(huì)成員和老師一起策劃活動(dòng)，一起選比賽內(nèi)容，家長(zhǎng)委員會(huì)的積極性也很高，在整個(gè)活動(dòng)中充分但當(dāng)了評(píng)委的角色，做到了公平、公正、公開(kāi)的原則。此次活動(dòng)充分體現(xiàn)了家長(zhǎng)們的熱情團(tuán)結(jié)和極高的凝聚力，對(duì)我們幼兒園工作有了進(jìn)一步的提升。
為了更好地共建安全文明校園。杜絕來(lái)園、離園幼兒園門(mén)口因人群、車(chē)輛高峰而帶來(lái)的不安全隱患。由家長(zhǎng)自愿報(bào)名參與，兩人一組，每天早晚兩班。在幼兒來(lái)園、離園時(shí)協(xié)助老師做好值勤工作。主要維持車(chē)輛停放秩序，關(guān)注幼兒來(lái)園、離園安全。
在我園視督導(dǎo)期間，家委會(huì)的諸多成員能主動(dòng)為幼兒園出謀劃策，提供寶貴意見(jiàn)，即使反饋家長(zhǎng)們的想法，和班主任保持密切的聯(lián)系。
幼兒園在家長(zhǎng)接待區(qū)內(nèi)設(shè)有“園務(wù)公開(kāi)”欄目，每月向家長(zhǎng)公開(kāi)幼兒膳食開(kāi)支情況，還不定期召開(kāi)幼兒園的膳食管理會(huì)議，由后勤總管張老師向家長(zhǎng)介紹我園膳食管理情況。我們還邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表參與學(xué)校活動(dòng)，如：本學(xué)期元旦親子活動(dòng)，親子秋游活動(dòng)、種子貼畫(huà)等。邀請(qǐng)有相應(yīng)經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)代表?yè)?dān)任評(píng)委中的一部分。增加幼兒園工作的透明度和誠(chéng)信度。為了進(jìn)一步提升教師職業(yè)道德和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)，推進(jìn)幼兒園的全面發(fā)展，我們幼兒園的每位家長(zhǎng)積極參與教師師德問(wèn)卷活動(dòng)。
為了不斷提高各班班主任老師的家教指導(dǎo)水平，我園充分利用小、中、大班年級(jí)活動(dòng)，加強(qiáng)班主任自培學(xué)習(xí)，有家教指導(dǎo)理論的學(xué)習(xí)，熱點(diǎn)問(wèn)題的討論。通過(guò)自培活動(dòng)，使教師認(rèn)清當(dāng)前形勢(shì)，理清思路，履行職責(zé)，從而引導(dǎo)家長(zhǎng)走出教育誤區(qū)，樹(shù)立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的育兒知識(shí)，共同用科學(xué)的方法啟迪和開(kāi)發(fā)幼兒的智力，使幼兒全面發(fā)展。
幼兒園個(gè)人園務(wù)工作總結(jié)篇四
一學(xué)期的'工作即將在緊張的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中結(jié)束，在一學(xué)期的努力中，我們不斷的摸索一些經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)存在是一些不足之處，有待進(jìn)一步的提高?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做一個(gè)總結(jié)。
在本學(xué)期里，我們的工作都進(jìn)行了平行性的分布。本園教師年輕化，在教師培訓(xùn)工作方面主抓新教師培訓(xùn)為主，并連帶其他老師的一并參與。促進(jìn)教師成長(zhǎng)作為突破口，分別帶領(lǐng)老師們學(xué)習(xí)了許多新的理念及教學(xué)觀念，促進(jìn)了教師觀念的轉(zhuǎn)變和更新，讓每一個(gè)老師在新觀念的收集和吸取中，自覺(jué)的轉(zhuǎn)變和更新著教學(xué)思路和方法;本學(xué)期我們從舞蹈、教師行為規(guī)則、指南學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行了訓(xùn)練和考查，教師們?cè)谠鷮?shí)的基礎(chǔ)練習(xí)和考查的相互觀摩和評(píng)比中。得到了很大的啟示，真正促進(jìn)了教師素質(zhì)。也讓老師們從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累中收獲了進(jìn)步;總結(jié)中，讓每一個(gè)教師注重反思，在反思中提取經(jīng)驗(yàn)，確立目標(biāo)。
教學(xué)是幼兒園工作的生命線，提高教學(xué)質(zhì)量，也就是教研組研討和工作的核心。本學(xué)期，從時(shí)間的安排到各區(qū)域的安排上，增加了幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間，真正讓一日活動(dòng)更加合理、科學(xué)。在教學(xué)上，我們從學(xué)期計(jì)劃到制定和日計(jì)劃、周計(jì)劃的安排上緊靠目標(biāo)，用目標(biāo)做為我們教學(xué)的指南，讓教學(xué)更加規(guī)范和準(zhǔn)確，另外，期末到各班教學(xué)情況測(cè)試和總結(jié)，也讓每一個(gè)教師從目標(biāo)到教學(xué)，又從教學(xué)對(duì)應(yīng)到目標(biāo)有了更清晰的認(rèn)識(shí)，在之后的教學(xué)安排和教學(xué)實(shí)施有了更明確的方向。
保證幼兒的健康和安全，是我們每一位老師的首要責(zé)任，讓幼兒在我們的教育下健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)是我們工作的目標(biāo)。本學(xué)期，我們將安全教育列入課程之中，讓幼兒自我有安全預(yù)防常識(shí)，嚴(yán)格遵守上崗制度，以提高責(zé)任心為安全要點(diǎn)，使本學(xué)期的安全事故大大降低，無(wú)骨折、縫針事故、輕微的摔傷、碰傷也很少。
幼兒園的工作，很大程度上是以社會(huì)、以家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)為標(biāo)準(zhǔn)的，加強(qiáng)幼兒園的宣傳也是我們工作的重點(diǎn)。本學(xué)期幼兒園的開(kāi)展了各類(lèi)大小型活動(dòng)。如在植樹(shù)節(jié)活動(dòng)中我們利用家長(zhǎng)資源進(jìn)行了一場(chǎng)植樹(shù)活動(dòng)，產(chǎn)生了各班的“班樹(shù)”，并通過(guò)植樹(shù)節(jié)活動(dòng)，在幼兒園的種植基地開(kāi)啟了“種植行動(dòng)”，同時(shí)也讓每班開(kāi)設(shè)植物角，創(chuàng)設(shè)讓幼兒自主種植、觀察，從培苗到收獲是一種很到位的親身體驗(yàn)。大型類(lèi)的“六一”活動(dòng)，面對(duì)園內(nèi)家長(zhǎng)，也面向社會(huì)群體，展示了幼兒園的文化理念及環(huán)境氛圍，達(dá)到了宣傳效果，給幼兒園招生工作起到了推動(dòng)作用。所有這些都事先在教研活動(dòng)中交流、討論，真正做到了互幫互學(xué)。
本學(xué)期的教研工作在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在全園教師的共同努力下，取得了一定成果，教研活動(dòng)真正成為了老師們交流、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的地方，就本學(xué)期的工作，我們也清晰的意識(shí)到，要以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，還有一些急待解決的問(wèn)題，結(jié)合本園實(shí)際，確定下學(xué)期教研工作的目標(biāo)和方向，我們將真正讓教研促進(jìn)教師成長(zhǎng)，讓教師的成長(zhǎng)帶來(lái)教學(xué)質(zhì)量的真正提高。
幼兒園個(gè)人園務(wù)工作總結(jié)篇五
帶著對(duì)美好未來(lái)的憧憬和希望，我來(lái)到了__幼兒園。隨著近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，也暫告一段落，讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。這次實(shí)習(xí)也讓我受益頗豐。
俗話說(shuō)：萬(wàn)事開(kāi)頭難，剛進(jìn)園實(shí)習(xí)初期，我感到了很大困難，毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)的我，面對(duì)新工作，面對(duì)性格各異的孩子，我覺(jué)得毫無(wú)頭緒，不知道到底該從哪里下手，看著老教師們輕輕松松的帶著寶寶們開(kāi)展各種活動(dòng)，做著一個(gè)一個(gè)游戲，看著孩子們一張張興奮，熱情高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨(dú)立帶孩子，經(jīng)過(guò)幾次之后，我的緊張心理才逐步退去。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，讓我懂得了，面對(duì)不同的幼兒要用不同的方法，每個(gè)孩子都有自己的差異，有自己獨(dú)立的內(nèi)心世界，而作為他們老師，要想真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，不用心去發(fā)現(xiàn)蒱他們的閃光點(diǎn)是不行的，每個(gè)孩子都有他的可愛(ài)之處及不足之處，要想幫助他們改正缺點(diǎn)，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長(zhǎng)的溝通也很重要，在實(shí)習(xí)期間我試著與家長(zhǎng)打交道，與他們交流幼兒在園及在家的表現(xiàn)，在實(shí)習(xí)讓獲得了很寶貴的東西。
在德才幼兒園的每個(gè)教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時(shí)間表及主班配班老師的工作分工，在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格按照時(shí)間表，配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作。
首先，保教工作。我虛心請(qǐng)教老老師，積極配合他們工作。戶外活動(dòng)提醒幼兒注意安全，熱時(shí)，提醒幼兒減衣服喝水時(shí)不擁擠，不說(shuō)話，以免被水嗆到。吃飯時(shí)小心被燙，安靜進(jìn)餐，不挑食。睡覺(jué)時(shí)蓋好被子，不能說(shuō)話，盡自己的最大努力照顧好每個(gè)幼兒的生活，讓孩子在幼兒園，喜歡幼兒園充滿愛(ài)心與童趣的氣氛，在玩玩樂(lè)樂(lè)中不斷增長(zhǎng)知識(shí)。
其次：教育工作。面對(duì)上課，作為實(shí)習(xí)老師，面臨的最大問(wèn)題是不熟悉教材，也不知道該怎么對(duì)幼兒講，生怕上不好影響幼兒對(duì)知識(shí)的掌握及對(duì)上課的興趣，盡管我認(rèn)真?zhèn)湔n，寫(xiě)好教案，準(zhǔn)備充分，但在第一次面對(duì)幼兒上課時(shí)，還是那么的手足無(wú)措，由于對(duì)幼兒的了解太少，對(duì)他們提出的問(wèn)題難以回答，又沒(méi)有整頓好課堂紀(jì)律，第一次正式上課沒(méi)有成功，不過(guò)在又一次的講課中，我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，就比第一次進(jìn)步很多，經(jīng)過(guò)多次實(shí)戰(zhàn)后，我已經(jīng)積累了很多的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
另外，家長(zhǎng)工作。在幼兒教育中，家長(zhǎng)工作也非常地重要，我們要虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的合理化建議，同時(shí)對(duì)于家長(zhǎng)的無(wú)理要求，要妥善的處理，友善的拒絕，幼兒在園表現(xiàn)要及時(shí)通告家長(zhǎng)，取得家長(zhǎng)的充分信任。
要成為一名合格的幼兒教師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，最重要的是具備良好的職業(yè)道德，像母親一樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)她們，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，讓我真正感悟到作為教師我們要吃苦，忍耐，拼搏，合作的精神去照顧好每個(gè)幼兒，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，讓我真正了解了幼兒老師是那么的不容易，半年的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣。
幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心，細(xì)心，愛(ài)心，責(zé)任心更重。了解幼兒的生理。心理特點(diǎn)，掌握幼兒的年齡特點(diǎn)，性格差異.為了充實(shí)家長(zhǎng)們的育兒經(jīng)驗(yàn)，每月都及時(shí)更換家教欄中有關(guān)保育的文章，并通過(guò)家長(zhǎng)之間互相交流育兒的經(jīng)驗(yàn)，我們還特請(qǐng)余鵬翔家長(zhǎng)撰寫(xiě)有關(guān)家教的文章。
時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過(guò)去了，我們班幼兒在各方面都取得了不同的進(jìn)步，這雖然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在著許多不足之處。如：自身方面，同其他教師在配合上不是很默契，在班級(jí)管理上不夠大膽，有時(shí)還有聽(tīng)之任之的感覺(jué);在工作中，培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠、提高幼兒的動(dòng)手操作能力有待于提高、使各項(xiàng)工作都能得到家長(zhǎng)認(rèn)可還不夠。在今后工作中，我將帶領(lǐng)其他教師一道，吸取他山之成功經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)上認(rèn)真努力，研究探索;在工作中，銳意創(chuàng)新，用新的思維理念、新的工作方法，打造培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的，為我園添姿加彩的亮麗花朵。
總之，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好幼教不容易，在此次實(shí)習(xí)中，我也看到自己不足之處，社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求越來(lái)越高，實(shí)習(xí)間，讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，做老師難，做幼兒教師更難，知道了自己的不足，摸索出異段不尋常的路，全身心的投入到未來(lái)的教育事業(yè)。
實(shí)習(xí)結(jié)束了，我舍不得我們班的孩子，雖然他們對(duì)我還很陌生，很陌生，但一想到要走我就想哭!我舍不得我們班的老師，因?yàn)樗麄兘虝?huì)了我很多很多!雖然就這么短短的幾天，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)是很美好的回憶!天下沒(méi)有不散的宴席.我想微笑著走，微笑著離開(kāi)我所實(shí)習(xí)的幼兒園!我永遠(yuǎn)也忘不了我們班的孩子，我們班的老師。因?yàn)樗麄兘o我指明了方向，給了我學(xué)習(xí)的欲望，工作的動(dòng)力!我有決心，有信心，今后能做一名優(yōu)秀的幼兒教師!
幼兒園個(gè)人園務(wù)工作總結(jié)篇六
見(jiàn)習(xí)的日子是快樂(lè)的，匆忙之中一學(xué)期的見(jiàn)習(xí)生活很快就畫(huà)上了圓滿的句號(hào)。最后一次見(jiàn)習(xí)，竟有些依依不舍，畢竟是和孩子們相處了那么久，他們給我們帶來(lái)了那么多快樂(lè)和感動(dòng)?？匆?jiàn)孩子們天真爛漫的笑臉，就感到很幸福。
在幼兒園，我時(shí)常會(huì)想自己到底適不適合做一個(gè)幼兒園老師。石化辦幼兒園的老師們，用愛(ài)呵護(hù)著每一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)，我能做的到嗎？小二班曾有一個(gè)孩子，不停的跟在老師身后哭鬧，要家里來(lái)接他回家。鼻涕眼淚弄得滿臉都是，而老師卻不厭其煩的哄著他，抱著他，給他擦鼻涕眼淚。如果換作是我，我會(huì)有這么大的耐心去和這樣一個(gè)孩子交流嗎？讀亞米契斯的《愛(ài)的教育》，時(shí)常會(huì)為那些來(lái)自學(xué)校和老師的愛(ài)所感動(dòng)。幼兒園的老師應(yīng)該是幸福的，她們?cè)谌諒?fù)一日的瑣碎中感受孩子們成長(zhǎng)的喜悅。也感受著孩子們對(duì)他們的喜愛(ài)。
每次老師給孩子們盛完飯，老師會(huì)說(shuō)：“小朋友，請(qǐng)吃飯?！毙∨笥褧?huì)說(shuō)：“謝謝老師”聽(tīng)著這群孩子們奶聲奶氣的回答，總感覺(jué)心里被什么觸動(dòng)。在幼兒園，帶領(lǐng)著一群孩子，用愛(ài)去呵護(hù)孩子，感受孩子們的天真爛漫，這真是一份讓人溫暖的工作。走進(jìn)幼兒園，才看到了幼師工作的辛苦和擔(dān)憂，每天忙碌于孩子們的日常生活，時(shí)刻要為孩子們的安全負(fù)責(zé)。有一個(gè)幼兒老師給我們講了她們的壓力，每一個(gè)孩子都是他們家庭的寶貝，對(duì)孩子的安全負(fù)責(zé)是一個(gè)老師義不容辭的責(zé)任。原來(lái)，做一個(gè)幼兒園老師并不像我想的那樣簡(jiǎn)單。但我愿意去嘗試，因?yàn)槲以敢鉃橄矚g的工作忙碌，并感受來(lái)自它的快樂(lè)。
學(xué)齡前的兒童，最重要的莫過(guò)于確保他們的身體健康成長(zhǎng)。以前在我的印象中，幼兒園是個(gè)學(xué)東西的地方，孩子們的健康成長(zhǎng)應(yīng)該由家長(zhǎng)來(lái)負(fù)責(zé)的，如今才發(fā)現(xiàn)自己是大錯(cuò)特錯(cuò)了，幼兒園更要為孩子們得健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。清晨入園晨檢孩子們要做早操鍛煉身體。每天的活動(dòng)甚至都有嚴(yán)格的規(guī)定，既要讓孩子們活動(dòng)，又不至于讓孩子們太過(guò)疲乏。營(yíng)養(yǎng)而又吸引孩子的飲食，為孩子提供了能量。午睡保證了孩子們充足的睡眠。剛?cè)r(shí)看孩子們的游戲都是老師規(guī)定的，孩子們的自主空間好小啊，后來(lái)和老師交流才明白，很多不同的游戲是為了發(fā)展孩子不同的能力的，有的鍛煉上肢，有的鍛煉跑跳能力，有的鍛煉協(xié)調(diào)能力，不同的游戲其實(shí)符合了孩子們身體發(fā)展的多種要求的。
在幼兒園里，有一對(duì)雙胞胎小姐妹，長(zhǎng)的漂亮，人又聰明。無(wú)論哪組的同學(xué)去見(jiàn)習(xí)，都是特別關(guān)注她倆。老師也特別喜歡她們。有一次，一個(gè)小姑娘問(wèn)我：“老師，你最喜歡我們班的誰(shuí)？是不是最喜歡xx和xx（雙胞胎姐妹的名字）？”我忽然感覺(jué)我們是不是給那些特別出眾的孩子的關(guān)注太多了？每一個(gè)孩子都是家長(zhǎng)心中的寶，在幼兒園里，無(wú)論孩子是活潑可愛(ài)還是沉默寡言，老師都應(yīng)該給予他們同樣的愛(ài)與關(guān)愛(ài)。每一個(gè)孩子內(nèi)心深處都渴望老師的愛(ài)與關(guān)注。所以要學(xué)會(huì)愛(ài)每一個(gè)孩子。
在幼兒園呆的時(shí)間久了，漸漸發(fā)現(xiàn)，并不是愛(ài)孩子就能把孩子帶好的。幼兒園的孩子，年齡不同，性格也迥異，有時(shí)候，你甚至都不知道到底該如何去和他們交流。有的孩子生性愛(ài)鬧，不停的和你打鬧并樂(lè)此不疲，因?yàn)閻?ài)打鬧還時(shí)常會(huì)制造一些小麻煩讓你頭疼。有的孩子沉默寡言，任老師怎么啟發(fā)也不肯輕易開(kāi)口說(shuō)話。有的愛(ài)告狀，有的愛(ài)哭，這些孩子不僅僅是用愛(ài)就可以教育好的，還需要技巧。
每一次在幼兒園，我都會(huì)感受到孩子們的快樂(lè)與天真，看著他們，我希望自己能擁有更多的東西去給予他們，幼兒園的見(jiàn)習(xí)就這樣結(jié)束了，學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的東西，期待下學(xué)期的見(jiàn)習(xí)！
幼兒園個(gè)人園務(wù)工作總結(jié)篇七
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間20x'x~20x'x學(xué)年第二學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了?；仡欉@一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子們的每一點(diǎn)提高都傾注了我們教師的心血，當(dāng)然更離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合。此刻我就對(duì)本學(xué)期的個(gè)人工作做如下評(píng)價(jià)：
一、在這一學(xué)期里，我結(jié)合幼兒園的條件，制定切實(shí)可行的教育計(jì)劃、月、周計(jì)劃，做好教材教具的準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n，結(jié)合本班幼兒年齡特征，從實(shí)際上出發(fā)，組織好每一次教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期我們主要設(shè)計(jì)了“春天”、“奇妙的蛋”、“好玩的紙”、“清涼一夏”四個(gè)主題，讓幼兒在這些主題的學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)了很多的文化、常識(shí)方面的知識(shí)，也在主題的學(xué)習(xí)中提高了幼兒的動(dòng)手本事。
二、在活動(dòng)中進(jìn)取調(diào)動(dòng)幼兒的合作和創(chuàng)作的進(jìn)取性，很多小朋友剛開(kāi)始時(shí)對(duì)教師組織的活動(dòng)表現(xiàn)比較被動(dòng)，并且人數(shù)比較多，在合作中常常鬧矛盾，所以，在每一次的活動(dòng)中，我們都盡量設(shè)計(jì)一些活動(dòng)讓幼兒多操作活動(dòng)，讓幼兒明白相協(xié)作的動(dòng)關(guān)系。
這學(xué)期幼兒園組織了多種形式的活動(dòng)，如龍山公園的文藝表演及游戲活動(dòng)，六一的美術(shù)競(jìng)賽比賽活動(dòng)，學(xué)前教育畢業(yè)典禮等活動(dòng)，都突出了幼兒園的特色，也發(fā)展了幼兒對(duì)藝術(shù)方面的天分，讓家長(zhǎng)能夠明白孩子們的成績(jī)。
三、在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中我和張教師、吳教師之間相互配合，不分你我。我們一齊準(zhǔn)備教具，堅(jiān)持在主題墻和活動(dòng)墻上展示幼兒各種活動(dòng)資料和活動(dòng)成果，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情景。
我們都很愛(ài)孩子，對(duì)孩子要求也比較嚴(yán)格，在教學(xué)方面，幼兒更是在原先的基礎(chǔ)上有了不一樣程度的提高，異常是念兒歌、聽(tīng)故事、數(shù)學(xué)、美術(shù)等方面，有了很好的成績(jī)。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長(zhǎng)也異常好，出勤率較高。
四、家園聯(lián)系是保證。在工作中，愛(ài)孩子也不是說(shuō)在嘴上，而是要放在心里，愛(ài)孩子要了解孩子們的興趣、愛(ài)好、家庭狀況。于是我和家長(zhǎng)成了朋友，了解幼兒家庭教育環(huán)境，經(jīng)過(guò)家園聯(lián)系表、晨間午間接待時(shí)的談話，及時(shí)與家長(zhǎng)交流孩子在園的學(xué)習(xí)和生活情景，反饋孩子在家的信息，使家長(zhǎng)與教師之間互相溝通。并結(jié)合孩子存在的問(wèn)題，與家長(zhǎng)一道商討貼合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。
在經(jīng)過(guò)三人的努力下，班上能較簡(jiǎn)便地實(shí)施每個(gè)活動(dòng)，使孩子們的學(xué)習(xí)和生活有了條理性、連貫性。但也存在不足之處：
1、有些活動(dòng)教具較為欠缺。
2、幼兒在操作活動(dòng)中，協(xié)調(diào)性和合作性還需要加強(qiáng)。
3、駕駛課堂的本事和遇事的應(yīng)變本事應(yīng)再提高。
在今后工作中，我們將不斷努力，爭(zhēng)取做得更好。
幼兒園個(gè)人園務(wù)工作總結(jié)篇八
度工作總結(jié)01月02日星期日14：53進(jìn)公司三個(gè)月了，在行政經(jīng)理的指導(dǎo)和培養(yǎng)下，使我在工作方法上有了很大的改善，在對(duì)待和處理問(wèn)題上也逐漸趨向全面化，針對(duì)這三個(gè)月進(jìn)公司來(lái)，現(xiàn)將我本年度的思想工作總結(jié)如下：
在公司三個(gè)月的時(shí)間，讓我明白了，工作，是永遠(yuǎn)需要學(xué)習(xí)的，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步??！
二，改正缺點(diǎn)，踏實(shí)工作。
在工作中，每天的工作細(xì)節(jié)很多，要做的事情很雜，稍不注意就會(huì)犯錯(cuò)，所以，必須摒除一切雜念，一心一意的去做一件事。
三，建立良好的人際關(guān)系，營(yíng)造和諧氛圍。
在分行的這些日子，深深感知一個(gè)分行猶如一個(gè)家，這個(gè)家是否溫暖，自己有很大的責(zé)任，在工作中，有很多的問(wèn)題需要經(jīng)理和業(yè)務(wù)員協(xié)助，所以，建立良好的關(guān)系，低自己的工作很重要，遇到些小問(wèn)題，經(jīng)理也會(huì)很樂(lè)意幫助你。在管理分行時(shí)，注意自己的表達(dá)方式和語(yǔ)氣，會(huì)有完全不一樣的效果。
四，樹(shù)立目標(biāo)，為之努力。
20即將過(guò)去，馬上將迎來(lái)新的一年，新的一年里，努力工作，力爭(zhēng)少犯錯(cuò)誤，重點(diǎn)在發(fā)送表格，注意檢查，分行人員的考核，改善方式是：在發(fā)送表格時(shí)，先自己檢查好，然后，有必要的話，可以先發(fā)給其他分行的姐妹，互相檢查，減少錯(cuò)誤率！分行人員的考核，該做的就是：隨時(shí)關(guān)注業(yè)務(wù)員的`考核狀況，提醒自己每天看下分行考核明細(xì)，做到心中有數(shù)，提前做好人事表格，防止臨時(shí)填寫(xiě)表格出現(xiàn)錯(cuò)誤！
五，每天列好該做事項(xiàng)，堅(jiān)持寫(xiě)工作日記。
2010年，自己沒(méi)有每天檢查寫(xiě)工作日記，每天就是按照流程做，往往會(huì)因?yàn)樾┬∈韬?，犯些低?jí)錯(cuò)誤。相信，在以后的工作，每天下班前，寫(xiě)下當(dāng)天所做事項(xiàng)，詳細(xì)列明第二天所需做的事，按最笨的方法，第二天完成一項(xiàng)就消除一項(xiàng)，一步一步做，相信不會(huì)有很大的失誤！
六，選擇成宏相信成宏。
預(yù)定，給自己一年的時(shí)間，在成宏，努力拼搏，認(rèn)認(rèn)真真的去對(duì)待這份工作，做好文職的工作，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，現(xiàn)在公司改革，各方面的福利越來(lái)越好，相信自己的選擇，付出終究會(huì)有回報(bào)，從基本做起！
總結(jié)這三個(gè)月，有壓力，有喜悅，有很多以前都沒(méi)有的收獲，帶給我完全不一樣的感觸。新的一年，新的起點(diǎn)，新的規(guī)劃，只要付出行動(dòng)，我會(huì)在2011做的更好！(成宏地產(chǎn)封錦秀)。
幼兒園個(gè)人園務(wù)工作總結(jié)篇九
嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，現(xiàn)就將一年以來(lái)工作情況總結(jié)如下：
一、思想工作方面。
本人思想端正，熱情努力，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。并在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。熱愛(ài)教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中，并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的教師形象。能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)，配合默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作。作為老師我更明白，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的活力。這學(xué)期有幸有外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
二、在教學(xué)工作方面。
我爭(zhēng)取多聽(tīng)課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。
培優(yōu)輔差是今年教學(xué)工作的重頭戲，因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在尖子生和后進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。通過(guò)尖子生來(lái)帶動(dòng)、促進(jìn)后進(jìn)生的提高。經(jīng)過(guò)自己的不懈努力，學(xué)生得到了全面的發(fā)展。
三、在班主任工作方面。
我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過(guò)班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)集體、愛(ài)老動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我還常給班干部定時(shí)開(kāi)會(huì)，了解他們工作的情況，鼓勵(lì)他們大膽開(kāi)展工作。使班干部能在同學(xué)中樹(shù)立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。
四、存在不足和今后方向。
鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。對(duì)后進(jìn)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
2、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要能?chē)?yán)格約束自己。
3、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
一份春華，一份秋實(shí)，在本學(xué)期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，沉甸甸的情感。
幼兒園個(gè)人園務(wù)工作總結(jié)篇十
本學(xué)期是平凡的一學(xué)期，我園沒(méi)有大的對(duì)外活動(dòng)，而是圍繞市教育工作的要求，根據(jù)本園的實(shí)際情況，在扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，使保教質(zhì)量更趨完善；本學(xué)期又是不平凡的一學(xué)期，全體教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮力進(jìn)取，教育水平不斷提高，社會(huì)聲譽(yù)穩(wěn)步提高?，F(xiàn)總結(jié)如下：
理念：幼兒園工作只有合作，才能做細(xì)、做精、做好。加強(qiáng)師德教育是做好教育工作的根本。
具體做法和成績(jī)：全體教師積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，做好筆記。常利用周末總結(jié)會(huì)等時(shí)間，和老師一起學(xué)習(xí)《做幼兒心中的好教師》《修心》《爭(zhēng)做高素質(zhì)的教師》等其他幼兒園教師寫(xiě)的工作心得，使我園的教師和他園進(jìn)行對(duì)比，把工作做的更好。
今年幼兒園請(qǐng)假的教師較多，其他教師都能主動(dòng)頂班帶活動(dòng)，特別是吳君芬老師，儲(chǔ)曉芬老師病假三個(gè)星期，她一人婉言拒絕其他老師代課，主動(dòng)帶班，順利完成本班的各項(xiàng)工作。象這樣主動(dòng)代班的事例還有很多，在每個(gè)班級(jí)都有發(fā)生。丁新穎、萬(wàn)芬娣老師參加學(xué)區(qū)賽教活動(dòng)，幼兒園許多老師都主動(dòng)留下協(xié)助制作教具、設(shè)計(jì)教案，保育組在大一班老師考駕照時(shí)，主動(dòng)幫助最做好保育工作，體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)，集體觀念。
理念：只有經(jīng)過(guò)錘煉，幼兒園的才能不斷發(fā)展，教師只有參與活動(dòng)，保教教學(xué)水平才能不斷提高。
具體做法和成績(jī)：
1、本學(xué)期，我園重點(diǎn)以幼兒語(yǔ)言發(fā)展為突破口，認(rèn)真開(kāi)展教育教學(xué)研究和保教工作，更好地促進(jìn)了幼兒的發(fā)展。張蓉老師參加市骨干教師培訓(xùn)，先后有多為教師至無(wú)錫、市實(shí)驗(yàn)幼兒園、大樹(shù)幼兒園學(xué)習(xí)，教師們通過(guò)參加學(xué)習(xí)、實(shí)踐、觀摩與評(píng)交流，教育觀念有了進(jìn)一步的更新，也進(jìn)一步促進(jìn)了幼兒的良好發(fā)展。
標(biāo)，取得了非常好的教育效果。
3、重視良好教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，為幼兒獲得更好的發(fā)展提供了更有利的條件。本學(xué)期，我園繼續(xù)圍繞主題教育活動(dòng)，發(fā)動(dòng)教師、幼兒、家長(zhǎng)積極參與到教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，定期進(jìn)行主題墻的布置、檢查，區(qū)域操作材料的增添，為幼兒自主學(xué)習(xí)提供了更好的幫助，也為幼幼、師幼之間的互動(dòng)搭建了平臺(tái)。幼兒園六月份對(duì)走廊環(huán)境進(jìn)行了布置，充分展示了孩子的作品；中大班孩子的圖畫(huà)作業(yè)在宜客隆展出，后來(lái)又在幼兒園進(jìn)行布置，得到了家長(zhǎng)的稱(chēng)贊。
4、開(kāi)展多種教研活動(dòng)，促進(jìn)師幼共同發(fā)展。
（1）集體探討教學(xué)方法。
幼兒語(yǔ)言活動(dòng)有文學(xué)活動(dòng)、早期閱讀、聽(tīng)說(shuō)游戲等多種組織形式，幼兒園推薦五位年齡較輕的儲(chǔ)曉芬、王宇宏、吳海燕、戴敏霞和李君老師上展示課，有同組的老師共同進(jìn)行備課，其他年級(jí)組的教師組織進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，然后全體教師進(jìn)行集體議課，探討幼兒語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)不同組織形式的教學(xué)方法。教師還觀摩了上海名教師的語(yǔ)言課，對(duì)教師業(yè)務(wù)水平的提高起了示范作用。
（2）個(gè)體進(jìn)行賽教活動(dòng)。
在學(xué)校的關(guān)心和支持下，我園進(jìn)行“三新杯”教師語(yǔ)言賽教活動(dòng)，教師獨(dú)立備課，丁新穎、萬(wàn)芬娣、張蓉、蔣燕紅、蔣儉儉、盛云等老師取得了優(yōu)異的成績(jī)。丁新穎、萬(wàn)芬娣代表幼兒園參加宜城學(xué)區(qū)賽教。賽教活動(dòng)后，針對(duì)教學(xué)活動(dòng)中暴露出的共同問(wèn)題，園部以教研問(wèn)卷的形式請(qǐng)全體教師從理論的高度進(jìn)行思考和回答、交流、學(xué)習(xí)，從而達(dá)成幼兒語(yǔ)言教育的共識(shí)。
（3）崗位技能比賽。
我園開(kāi)展故事講述、創(chuàng)意插塑、鋼琴?gòu)棾處熂寄鼙荣?，促進(jìn)了教師幼兒教學(xué)技能的提高。萬(wàn)芬娣、儲(chǔ)曉芬、張蓉、王宇宏獲全能一等獎(jiǎng)，萬(wàn)芬娣、儲(chǔ)曉芬、張蓉、李君獲創(chuàng)意插塑一等獎(jiǎng)，丁新穎、吳海燕、戴敏霞、湯瀲艷獲鋼琴?gòu)棾坏泉?jiǎng)，萬(wàn)芬娣、儲(chǔ)曉芬、張蓉、盛云獲故事講述一等獎(jiǎng)。王宇宏代表幼兒園參加宜城學(xué)區(qū)幼兒教師技能比賽。
（4）幼兒語(yǔ)言活動(dòng)。
結(jié)合幼兒語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)，小、中、大班都在班級(jí)進(jìn)行幼兒背兒歌、講故事比賽，然后年級(jí)組進(jìn)行將故事比賽，幼兒繪聲繪氣的講述，得到了老師和同班孩子的稱(chēng)贊。各班還“三字經(jīng)”和經(jīng)典成語(yǔ)故事的誦讀，贏得家長(zhǎng)的家口稱(chēng)贊。
（5）發(fā)動(dòng)教師積極撰寫(xiě)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、論文。老師們積極參與課程改革，并認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)，撰寫(xiě)成教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和論文，向中國(guó)教育學(xué)會(huì)和省教育學(xué)會(huì)上送了6篇教育教學(xué)論文。
理念：幼兒園、家長(zhǎng)和社區(qū)是幼兒教育的三大支柱，只有形成合力，才能辦好幼兒教育。
具體做法和成績(jī)：
1、我們通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、幼兒園和班級(jí)家長(zhǎng)園地等形式宣傳《綱要》精神和現(xiàn)代幼兒教育理論，幫助家長(zhǎng)更新觀念，提高家長(zhǎng)主動(dòng)參與幼兒教育的意識(shí)，形成教育合力。特別是校信通的使用，老師能把幼兒園所教的內(nèi)容、幼兒園的重大活動(dòng)及時(shí)告知家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園的情況，細(xì)致的工作得到了家長(zhǎng)的肯定，八個(gè)班的班主任都被評(píng)為網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校優(yōu)秀班主任。
2、充分做好《幼兒成長(zhǎng)檔案》。
我園制訂了制作《幼兒成長(zhǎng)檔案》的要求，在完成《幼兒成長(zhǎng)檔案》基本制作要求的基礎(chǔ)上，增添了“背兒歌”“講故事”“唱歌”的記錄，豐滿了幼兒成長(zhǎng)的足跡。
3、讓每個(gè)孩子都參加“六一”活動(dòng)。
“六一”節(jié)，我園大班的孩子排練的三個(gè)節(jié)目都參加了“荊溪之夜”廣場(chǎng)演出，孩子們的精彩演出得到社會(huì)的好評(píng)。每個(gè)班級(jí)都在六月一日那天組織聯(lián)歡會(huì)，讓每個(gè)孩子都有表演的機(jī)會(huì)，充分展示自己的才能，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。
中大班組織了幼兒繪畫(huà)展覽在宜客隆展出，得到社會(huì)的廣泛認(rèn)可。石子巖等10位幼兒參加教育局和郵政局舉辦的繪畫(huà)比賽獲得一等獎(jiǎng)，謝子寧等4為幼兒參加團(tuán)市委和教育局聯(lián)合舉辦的現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)比賽，一位幼兒獲的金獎(jiǎng)、三位獲得銀獎(jiǎng)，吳承陽(yáng)等幼兒參加宜興市“雄師杯”比賽，3位幼兒獲得三等獎(jiǎng)，這些都來(lái)自于平時(shí)扎實(shí)的教學(xué)。
4、發(fā)放家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷。
期末我們從家長(zhǎng)問(wèn)卷中得知：家長(zhǎng)對(duì)我們的工作給予了高度的評(píng)價(jià)，并抱著讓幼兒園發(fā)展得更好的希望提出了中肯的意見(jiàn)。
理念：在后勤工作方面，我們認(rèn)真重視對(duì)衛(wèi)生、安全、幼兒飲食、財(cái)務(wù)、教學(xué)資料和用品等的管理，確保了一學(xué)期保教工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
具體做法和成績(jī)：
1、保育老師能按要求做好園內(nèi)、班級(jí)內(nèi)的清潔衛(wèi)生工作，幼兒園內(nèi)環(huán)境清潔，物品擺放較有序，幼兒衛(wèi)生習(xí)慣良好。特別是在小一班發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒有疑似手口足病的情況下，他們能加強(qiáng)消毒工作，妥善做好家長(zhǎng)工作。
2、能認(rèn)真制定和落實(shí)幼兒午睡安全值班制度，加強(qiáng)幼兒午睡值班要求的學(xué)習(xí)和巡視，幼兒園的安全工作做到了有實(shí)施、有記錄，使幼兒安全得到了較好的保障，本學(xué)期未發(fā)生一起幼兒安全事故。我園每天檢查幼兒的出勤情況，大班出勤率達(dá)到95%以上，小中班也達(dá)到90%以上。
4、財(cái)務(wù)能認(rèn)真按照有關(guān)的財(cái)務(wù)制度做好收費(fèi)和經(jīng)費(fèi)的管理等財(cái)務(wù)工作，有效地確保了幼兒園資金的正常使用和幼兒園的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
幼兒園個(gè)人園務(wù)工作總結(jié)篇十一
一轉(zhuǎn)眼，十一月份的工作又要接近尾聲，我們并沒(méi)有讓絲絲寒意消融了熱情與活力，在老師和孩子的共同努力下，我們度過(guò)了充實(shí)的十一月，為了更好地進(jìn)行下個(gè)月的工作，現(xiàn)將本月工作做一小結(jié)，總結(jié)如下：
在這個(gè)月課程單元中，我們將帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)布入手，通過(guò)語(yǔ)言、故事培養(yǎng)他們的愛(ài)心;通過(guò)自己的感官，感知布的不同質(zhì)地;通過(guò)各種監(jiān)看搞活動(dòng)了解布的特性;引導(dǎo)孩子們?cè)谒囆g(shù)活動(dòng)中充分發(fā)揮創(chuàng)造和想象，把自己對(duì)美的感受大膽地通過(guò)布藝制作和表演活動(dòng)進(jìn)行展現(xiàn);在科學(xué)文化區(qū)探索布的特性，感受布的重要性，進(jìn)行豐富幼兒對(duì)布的認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
因天氣轉(zhuǎn)涼，提醒幼兒多喝水，根據(jù)天氣變化增減衣服，給幼兒準(zhǔn)備汗巾，戶外活動(dòng)時(shí)給愛(ài)出汗的幼兒墊上毛巾，并注意對(duì)個(gè)別幼兒保健工作，按時(shí)按量喂藥，給幼兒擦汗，換衣服，提醒幼兒洗臉，洗手時(shí)卷好袖子，別弄濕了衣服，注意餐前要用消毒水和消毒毛巾擦桌子，督促幼兒飯后漱口，使用餐巾擦嘴巴。教育幼兒不玩口水，不挖鼻子，給幼兒剪手指甲，減少幼兒的發(fā)病率，教育幼兒要愛(ài)護(hù)自己的身體，不在教室打鬧，走路要輕輕，說(shuō)話要輕，擺放物品要輕，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒值日生工作。
本月我們開(kāi)展了家長(zhǎng)公開(kāi)課活動(dòng)，通過(guò)這次活動(dòng)讓孩子們的家長(zhǎng)們更加了解和熟悉我們園的師資、教學(xué)，幼兒在園中各個(gè)活動(dòng)情況和表現(xiàn)等，我們老師也可以借此機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面的交流和溝通，對(duì)幼兒教育、保育工作進(jìn)行一系列的提升。
幼兒園個(gè)人園務(wù)工作總結(jié)篇十二
班況分析：
我們小c班現(xiàn)有幼兒37名，其中男孩22名，女孩15名。通過(guò)一學(xué)期我班三位老師的共同努力，與幼兒建立起良好的師生關(guān)系、讓幼兒在集體生活中感到溫暖、心情愉快，使幼兒真正感受到“幼兒園是我家”。幼兒在學(xué)習(xí)和生活自理能力上都有了較大進(jìn)步，并養(yǎng)成了較好的常規(guī)，使每位幼兒各方面在原有的不同水平均獲得健康和諧發(fā)展。如，大部分幼兒學(xué)會(huì)了收拾玩具，將物品物歸原處、做到飯前洗手等。但也存在著一些問(wèn)題。有的幼兒是與祖輩居住，祖輩的寵愛(ài)，形成幼兒任性、依賴(lài)思想嚴(yán)重、霸道。還有部分幼兒心中有他人的意識(shí)不足，意志品質(zhì)不夠堅(jiān)強(qiáng)，沒(méi)有克服困難的精神?，F(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學(xué)期來(lái)的班務(wù)工作情況。
1、積極參加政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)。
2、分析教材，理解教材并做到科學(xué)使用。及時(shí)總結(jié)使用過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)。
3、閱讀有關(guān)幼教方面的書(shū)籍，豐富幼教理論，開(kāi)闊視野，提高教育水平。
4、各個(gè)班級(jí)老師的教學(xué)觀摩課，老師與老師之間互相學(xué)習(xí)，吸收好的經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)這次的觀摩我們老師又成長(zhǎng)了許多。
《幼兒園教育綱要》中提出：“幼兒園應(yīng)與家庭密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的條件?！庇變簣@如果沒(méi)有家長(zhǎng)的密切配合和支持，幼兒園的教育與教學(xué)工作將陷入被動(dòng)的、單向的模式中，只有得到家長(zhǎng)們的有利支持，使家長(zhǎng)自己成為幼兒園的工作的堅(jiān)強(qiáng)后盾，我們的工作才能真正做到事半功倍。
（1）每日迎接孩子時(shí)做簡(jiǎn)單的溝通；
（2）開(kāi)學(xué)后組織了一次家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育目標(biāo)。
（3）平時(shí)針對(duì)個(gè)別幼兒出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)與其家長(zhǎng)聯(lián)系，共同商議解決教育的。
方法，使每個(gè)孩子都朝著正確的方向發(fā)展。
(4)這學(xué)期我們還開(kāi)展了家長(zhǎng)義工團(tuán)活動(dòng).在這次活動(dòng)中我們班的玲徽.志均.
文希小朋友的家長(zhǎng)積極配合我們老師的工作.促進(jìn)了我們老師和家長(zhǎng)之間的互動(dòng).
小班幼兒身體各器官發(fā)育尚未完善，而且控制調(diào)節(jié)機(jī)體能力差，經(jīng)常容易出現(xiàn)摔倒、碰傷等安全事故，因此教師應(yīng)將幼兒安全放在第一位，確保幼兒在園的安全。
1、工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，精心看護(hù)，確保幼兒的安全。
2、爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，做到防患于未然。
3、利用故事、游戲、兒歌等方式，豐富幼兒日常生活中簡(jiǎn)單的安全常識(shí)教育，如，不跟陌生人走，起火了怎么辦、安全用電等。
4、加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活活動(dòng)的管理，使幼兒進(jìn)一步掌握洗手、入廁、進(jìn)餐、午睡等的正確方法，防止意外情況的`發(fā)生。
5、合理安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容，保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。
幼兒期是智力開(kāi)發(fā)的最佳起，也是培養(yǎng)良好品德、行為習(xí)慣的重要時(shí)期，對(duì)幼兒。
進(jìn)行初步品德、行為習(xí)慣的教育和訓(xùn)練，是幼兒教育中一向非常重要的工作。
工作目標(biāo)：
1、要學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)猛娴耐婢叽蠹乙黄鹜妗?BR> 2、晨間來(lái)園主動(dòng)地向老師問(wèn)早、問(wèn)好，與家長(zhǎng)說(shuō)再見(jiàn)。
3、幼兒相互問(wèn)早、問(wèn)好的習(xí)慣。
4、加強(qiáng)本班的上下課常規(guī)和課堂基本常規(guī)。
5、入廁，能分男、女小朋友大小便，便后提好褲子，做到自覺(jué)地洗手、擦手。
6、學(xué)習(xí)有秩序地取放餐具，并安靜地進(jìn)餐。
7、能夠隨口令或音樂(lè)節(jié)奏走步、排隊(duì)、做操，精神飽滿。
8、吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺(jué)地將餐具放好。
9、安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺(jué)。具體措施：
1、堅(jiān)持檢查、督促，采用小紅花、小印章的形式鞏固幼兒的良好行為。
2、班級(jí)每天進(jìn)行晨談，根據(jù)周計(jì)劃、日計(jì)劃，切實(shí)際地開(kāi)展，充分發(fā)揮晨談的教育作用。
3、開(kāi)展豐富多彩的教育常規(guī)活動(dòng)，比賽。
4、與家長(zhǎng)及時(shí)溝通，請(qǐng)家長(zhǎng)參與、配合。
環(huán)境保護(hù)教育要從學(xué)前兒童開(kāi)始，這在教育界已成共識(shí)，而且《綱要》中也要求在幼兒生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類(lèi)生活的關(guān)系，愛(ài)護(hù)動(dòng)植物關(guān)心周?chē)h(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。因此應(yīng)培養(yǎng)他們熱愛(ài)大自然的情感，給予他們所能理解的環(huán)境知識(shí)。
1、在一日生活中，各種教學(xué)活動(dòng)中滲透環(huán)境教育。
2、擴(kuò)展幼兒環(huán)境教育的空間。
3、美化班級(jí)環(huán)境，豐富區(qū)角，加強(qiáng)管理。
4、結(jié)合主題活動(dòng)，開(kāi)展環(huán)保教育。
1.這學(xué)期我們還開(kāi)展了家長(zhǎng)義工團(tuán)活動(dòng).在這次活動(dòng)中我們班的玲徽.志均.文希小朋友的家長(zhǎng)積極配合我們老師的工作.促進(jìn)了我們老師和家長(zhǎng)之間的互動(dòng).得到了家長(zhǎng)的肯定。
2.募捐活動(dòng)這個(gè)環(huán)節(jié)舉行的十分成功,家長(zhǎng)都能慷慨解囊,讓我們的工作順利完成.同時(shí)還能教育幼兒從小做一個(gè)有愛(ài)心的孩子。
1、保教人員要更加緊密地聯(lián)系，做好保教工作。
2、對(duì)個(gè)別幼兒還需加強(qiáng)教育：李業(yè)琪、羅國(guó)材、何凱威、陳曦、蘇世盟等。
3、幼兒自理能力需加強(qiáng)培養(yǎng)，特別是在穿脫衣服、自己吃飯方面。4、科研工作力度不夠，觀察記錄較少。
幼兒園個(gè)人園務(wù)工作總結(jié)篇十三
2010,已成過(guò)去了的一年了,回想這一年,看似平淡卻又充滿了記憶,經(jīng)歷了同事朋友的離別,也經(jīng)歷了工作的挫折失敗,也經(jīng)歷內(nèi)心深處從激烈變?yōu)榈坏某砷L(zhǎng),感謝時(shí)間,讓我學(xué)習(xí)正確理解看待一個(gè)人所會(huì)面臨的挫折,一件事所會(huì)發(fā)展的曲折,感謝身邊的朋友同事領(lǐng)導(dǎo),一個(gè)人所能得到的成長(zhǎng)和成就,全是仰仗身邊的這些人和環(huán)境的支持.感謝所有的過(guò)往,讓我學(xué)習(xí)自信和他信,讓我試著擁有社會(huì)責(zé)任意識(shí)和慈善行動(dòng),試著清晰自身的人生價(jià)值理念和堅(jiān)守的信仰.
回顧過(guò)往的一年,主要想反思一下以往工作的不足,隨著時(shí)間的推移,需要急需進(jìn)步的地方,以便來(lái)年對(duì)自己有個(gè)更好愿望規(guī)劃,以及去追求一個(gè)更高的目標(biāo),也便隨著時(shí)間的流逝能夠共同成長(zhǎng),接下來(lái)就看下2010年銷(xiāo)售工作數(shù)據(jù)分析,一邊可以一目了然看清晰問(wèn)題的所在.
2010年銷(xiāo)售業(yè)績(jī)表。
2010年展廳銷(xiāo)售顧問(wèn)成交率。
從以上數(shù)據(jù)圖來(lái)分析,就很容易看到我2010年銷(xiāo)售工作的優(yōu)勢(shì)和不足,先講下優(yōu)勢(shì)吧,第一點(diǎn),截至2010年12月31號(hào),我真正的銷(xiāo)售業(yè)績(jī)量是116+9=125,時(shí)間是11個(gè)月,其中有一個(gè)降為助理,分配掉9個(gè)訂單,并且沒(méi)接任何客戶,所以如果單看2010年新增客戶成交率的話實(shí)際可達(dá)16.3%.第二點(diǎn),2010年我的裝潢量依舊是排名前列,66.3萬(wàn)銷(xiāo)售額,相當(dāng)于每月平均完成裝潢6萬(wàn),每臺(tái)車(chē)平均裝潢5800元,當(dāng)然我認(rèn)為這個(gè)數(shù)據(jù)2011年還有待于提高.第三點(diǎn),保險(xiǎn)量,2010年保險(xiǎn)不是完成的最好,只完成了近80%,但同樣我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題,續(xù)保的客戶中我的.客戶來(lái)年續(xù)保的比例是最高的,這是我從平時(shí)的觀察以及從續(xù)保業(yè)務(wù)員口中的證實(shí)的得來(lái)的,當(dāng)然具體多少比例我還沒(méi)去統(tǒng)計(jì)過(guò).所以從以上三點(diǎn)看,作為一個(gè)銷(xiāo)售顧問(wèn)來(lái)說(shuō),工作的本質(zhì)是利潤(rùn)最大化,其中包括她的銷(xiāo)量,以及她的邊際業(yè)務(wù)裝潢,保險(xiǎn),按揭,二手車(chē)等等,甚至如果有足夠的意識(shí)的話,她的利潤(rùn)應(yīng)該在她的每位已成交的客戶身上得到延續(xù)和散發(fā),比如客戶介紹客戶,比如續(xù)保,必須舊車(chē)置換介紹等等.
再來(lái)看看我的不足,很明顯,我的工作量從數(shù)據(jù)上來(lái)看是遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其他同事的,2010年電話接聽(tīng)數(shù)238個(gè),是高潔,康明加,唐耀芬的二分之一,展廳接待380個(gè),是高潔的一半,比高小芳,康明加,陶耀芬少了100余批次.所以總的新增客戶機(jī)會(huì)620個(gè),比她們少了200至600余批次不等,2010年電話跟蹤計(jì)劃2475個(gè),不足高潔5434個(gè),康明加5877個(gè),高小芳4777個(gè)的一半,所以很顯然,2011年我的工作量有待于進(jìn)一步加大,這樣可能會(huì)更好提高我的銷(xiāo)售業(yè)績(jī),所以我最大的問(wèn)題需要靠勤奮和自律來(lái)解決,這就是2011年我需要改進(jìn)和努力的最大任務(wù).
以上是我2010的年度總結(jié),2011年,新的愿望,新的目標(biāo),用心,感謝！
（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)）。
幼兒園個(gè)人園務(wù)工作總結(jié)篇十四
首先介紹一下本班的基本情況：全班幼兒總?cè)藬?shù)44人，其中男孩人，女孩人。本學(xué)期，我們班級(jí)的孩子思維活躍，接受能力強(qiáng)，性格開(kāi)朗、活潑、自主，富有個(gè)性。從整體看人際交往能力較好，具有一定的語(yǔ)言表現(xiàn)力。傾聽(tīng)的習(xí)慣需要加強(qiáng)，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)。部分幼兒動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力需個(gè)別輔導(dǎo)。數(shù)學(xué)邏輯智能力，推理運(yùn)算能力方面還需培養(yǎng)。
本學(xué)期教育的主要目標(biāo)體現(xiàn)在以下幾方面：
1、熟練掌握5以?xún)?nèi)加減法；認(rèn)識(shí)“”，及形體、數(shù)、量的概念，動(dòng)手能力強(qiáng)。
2、努力探索動(dòng)、植物常識(shí)，有良好的觀察能力，熱愛(ài)大自然，有環(huán)保意識(shí)，愛(ài)護(hù)動(dòng)、植物。
3、熟練掌握各項(xiàng)常規(guī)，有良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，積極主動(dòng)地參與體育鍛煉活動(dòng)，不怕苦，不怕累。
1、在開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)中，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料，根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料，做到有計(jì)劃有目的地投放，并及時(shí)增減活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng)，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對(duì)幼兒個(gè)別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。2、在教育教學(xué)的實(shí)施中，從活動(dòng)內(nèi)容的選擇，組織形式、方式的采用上，都力求突破，以“人文教育”為出發(fā)點(diǎn)。認(rèn)真組織幼兒的每一次活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒能主動(dòng)學(xué)習(xí)，多給他們表達(dá)的機(jī)會(huì)。幼兒逐漸積極參與、互動(dòng)、探索，學(xué)習(xí)熱情一天比一天濃烈，展現(xiàn)出無(wú)限的學(xué)習(xí)潛力，旺盛的求知欲。在每一次的教學(xué)活動(dòng)我都讓每位孩子舉手回答問(wèn)題，在一次次的鼓勵(lì)下，許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了。當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，有些小朋友就會(huì)用求救幫助的眼光看著我，這時(shí)當(dāng)我們給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼光時(shí)，有的孩子就能勇敢的舉起小手。
3、本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。組織幼兒早期閱讀、看圖說(shuō)出算術(shù)題等活動(dòng)。在早閱讀的活動(dòng)中，我采取分角色朗讀，男女互讀的形式，孩子們讀的有聲有色；在看圖說(shuō)出算術(shù)題中，我采用實(shí)物演練，孩子們可以直接觀察到圖中的變化，可以很快的說(shuō)出算術(shù)題，并且孩子們參與的積極性越來(lái)越高，作為老師，我感到很欣慰。
1、樹(shù)立安全第一的意識(shí)，堅(jiān)持在玩時(shí)，眼不離孩子，時(shí)刻注意孩子。并杜絕了一些由電、火等物品管理不當(dāng)而引起的事故。培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。同時(shí)堅(jiān)持正面教育。把安全工作放在第一位，并不能因?yàn)槿魏卧蚨潘删琛?BR> 2、嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。做好生病幼兒的護(hù)理工作，堅(jiān)決杜絕傳染病流行。要更加注重幼兒的身體健康，加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。
3、培養(yǎng)幼兒的用餐習(xí)慣，使每位幼兒能夠文明進(jìn)餐，明白“粒粒皆辛苦”的道理，其中，要重點(diǎn)幫助幾個(gè)進(jìn)餐慢，經(jīng)常挑食的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣。本學(xué)期，班級(jí)幼兒的出勤率一直很高。
1、在各項(xiàng)活動(dòng)中不能保證教育面向全體及注重個(gè)別差異。
2、主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開(kāi)展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多，幼兒生成的少。區(qū)域自選活動(dòng)開(kāi)展不夠，目標(biāo)落實(shí)不夠。
3、沒(méi)有及時(shí)對(duì)個(gè)別幼兒給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，在某些活動(dòng)中教師沒(méi)有真正做到成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、作者、引導(dǎo)者。
4、創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)不夠。創(chuàng)造性游戲的開(kāi)展較薄弱，幼兒的自主性差。
5、班級(jí)的幼兒學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)還抓得不夠。
6、教師與教師之間平時(shí)的交流與討論還不夠，教師必須提高自身素質(zhì)。
1、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)的培養(yǎng)，讓目標(biāo)貫穿于一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)。
2、教育計(jì)劃和活動(dòng)的目標(biāo)要進(jìn)行認(rèn)真實(shí)施與反思。
3、活動(dòng)中要注意兼顧群體需要，也要注意個(gè)別差異，使每個(gè)幼兒都得到發(fā)展，都有成就感。
4、努力給幼兒創(chuàng)設(shè)多種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，保證幼兒的全面發(fā)展。
5、班級(jí)中教師平時(shí)要多交流、探討教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)各種方法給自己多“充電”。
幼兒園個(gè)人園務(wù)工作總結(jié)篇十五
1、20在公司學(xué)到了什么，在哪些方面有明顯提高：
2010年更深一層的了解了公司的企業(yè)文化，尤其是對(duì)責(zé)任，忠誠(chéng)有更深的體會(huì)，2010年我由一名話務(wù)員晉升為話務(wù)主管是公司對(duì)我的信任，在這個(gè)職位上，我體會(huì)到了責(zé)任，提高每個(gè)市場(chǎng)的到店率是我的責(zé)任，為了提高到店率常常要下到市場(chǎng)與話務(wù)交流工作，節(jié)假日都要在外度過(guò)，這就需要凡事以大局為重，凡事以公司利益為先。
2、本人本年度在哪些方面取得了成績(jī)：
本年度，積極創(chuàng)新話術(shù)提高到店，為進(jìn)一步成交做鋪墊，作為老員工，凡事起帶頭作用，與其他市場(chǎng)交流經(jīng)驗(yàn)，共同提高到店。扶持新市場(chǎng)工作，培訓(xùn)新員工，工作成效得到領(lǐng)導(dǎo)肯定，并制定了《話務(wù)員接聽(tīng)電話及到店率規(guī)定》、《話務(wù)員話術(shù)流程、步驟》、《短信平臺(tái)運(yùn)用表》等均已采用。
3、本年度本人在工作中出現(xiàn)了哪些失誤：
由于剛剛擔(dān)任話務(wù)主管，工作中還有疏忽和不到位的地方，遇到事情考慮的不夠周全、細(xì)致。比如對(duì)市場(chǎng)話務(wù)監(jiān)管還有不嚴(yán)格之處，現(xiàn)正在改進(jìn)工作方法，提高監(jiān)督效果。使市場(chǎng)話務(wù)整體提高。
4、本人在工作中還存在哪些不足之處：
在工作方法上還有待提高，作為話務(wù)主管，最重要的是能監(jiān)督，管理好各市場(chǎng)話務(wù)工作，在與市場(chǎng)話務(wù)交流時(shí)還需要合理有效的方法，使之在有限的時(shí)間內(nèi)提高業(yè)務(wù)水平，增加到店。還需針對(duì)不同市場(chǎng)，不同性格話務(wù)，采用不同的溝通方式。
5、逐條總結(jié)出本年度工作中出現(xiàn)的失誤和不足的深層次原因：
工作期間有時(shí)心態(tài)把握不好，當(dāng)自己心態(tài)不好的時(shí)候，那么工作結(jié)果將也是一樣跟著變化的，應(yīng)出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)跟領(lǐng)導(dǎo)溝通交流拿出解決方案，今后將認(rèn)真領(lǐng)悟公司企業(yè)文化，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己內(nèi)心素質(zhì)，為公司奉獻(xiàn)。
6、對(duì)其他部門(mén)的'評(píng)價(jià)、要求和建議：
話務(wù)，驗(yàn)光，咨詢(xún)都屬于一線的銷(xiāo)售人員，所以這三個(gè)崗位話術(shù)必須統(tǒng)一，以防家長(zhǎng)在詢(xún)問(wèn)時(shí)話術(shù)不一樣，使之懷疑，所以三個(gè)部門(mén)話術(shù)有改變一定要溝通協(xié)商好。
本人在2010年基本上出差在外，扶持其他市場(chǎng)提高到店，每到一個(gè)市場(chǎng)，我都會(huì)學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)好的地方，和將其他市場(chǎng)的長(zhǎng)處告訴給本市場(chǎng)，以取長(zhǎng)補(bǔ)短改善工作。
二、工作計(jì)劃。
8、20本人工作部署與針對(duì)不足之處的改進(jìn)計(jì)劃：
加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，多注意細(xì)節(jié)，加強(qiáng)公司各項(xiàng)文件的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)在于市場(chǎng)話務(wù)工作的提高，有針對(duì)性的根據(jù)市場(chǎng)情況，調(diào)配人員提高到店，在今后的工作當(dāng)中多學(xué)習(xí)他人有點(diǎn)改進(jìn)自己，加強(qiáng)與領(lǐng)導(dǎo)之間的溝通交流，踏實(shí)做好自己本職工作，為公司奉獻(xiàn)一切力量。
9、本人2011年工作計(jì)劃：
1、創(chuàng)新話術(shù)并運(yùn)用到各個(gè)市場(chǎng)、提高市場(chǎng)到店率、到店質(zhì)量。
2、深入各個(gè)市場(chǎng)，了解市場(chǎng)情況，制定改進(jìn)方案。
3、制定話務(wù)管理制度、加強(qiáng)自己管理能力，加強(qiáng)跟市場(chǎng)話務(wù)溝通能力，爭(zhēng)取在2011年所管轄市場(chǎng)話務(wù)到店率前10名。
10、對(duì)公司的建議：
1、建議公司話務(wù)、驗(yàn)光、咨詢(xún)?nèi)齻€(gè)部門(mén)負(fù)責(zé)人能定期交流溝通。
2、結(jié)合市場(chǎng)情況建議公司能夠定期安排員工培訓(xùn)，提高員工素質(zhì)。
3、建議各市場(chǎng)負(fù)責(zé)人定期抽查話務(wù)工作，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。
4、建議各市場(chǎng)咨詢(xún)師跟話務(wù)定期溝通改進(jìn)話術(shù)，共同為公司提高效益。
部門(mén)經(jīng)理簽字：
總經(jīng)理意見(jiàn)：
總經(jīng)理簽字：
幼兒園個(gè)人園務(wù)工作總結(jié)篇十六
利用安全工作會(huì)議、周一例會(huì)時(shí)間組織教師學(xué)習(xí)了《學(xué)生傷害事故的法律預(yù)防和處理》、《常規(guī)校園安全事故與防范》，讓大家認(rèn)識(shí)到校園安全事故來(lái)源于自己的疏忽、不以為然、對(duì)安全隱患的漠視，認(rèn)識(shí)到只有提高安全意識(shí)，加強(qiáng)責(zé)任心才能杜絕事故的發(fā)生。
安全檢查小組定期檢查,認(rèn)真記錄。在開(kāi)學(xué)前，辦公室皆同安保組長(zhǎng)對(duì)園區(qū)幼兒活動(dòng)場(chǎng)地、大型活動(dòng)器具、活動(dòng)室電器線路、常用教育教學(xué)設(shè)備進(jìn)行了認(rèn)真仔細(xì)地排查，確保開(kāi)學(xué)工作正常開(kāi)展。每月定期對(duì)幼兒園設(shè)施進(jìn)行檢查，查找園內(nèi)不安全隱患，包括顯在的、隱蔽的。如：開(kāi)關(guān)、電器、食品衛(wèi)生、消毒、消防栓、滅火器，戶外大型運(yùn)動(dòng)器械等等，開(kāi)展班級(jí)隱患自查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)采取措施加以消除，確保了幼兒的安全。并認(rèn)真作好記錄，為日后的安全工作提供寶貴經(jīng)驗(yàn)。
開(kāi)學(xué)初，各班組老師認(rèn)真組織幼兒上好開(kāi)學(xué)第一課，并按照各年級(jí)組安全教育計(jì)劃落實(shí)安全教育內(nèi)容；利用開(kāi)學(xué)第一次國(guó)旗下講話，對(duì)幼兒強(qiáng)化安全教育。認(rèn)真組織開(kāi)展“119”消防宣傳月活動(dòng)。根據(jù)教育局《關(guān)于下發(fā)20xx年度“119”消防宣傳月活動(dòng)方案的通知》第(118)號(hào)文件精神，圍繞“全民消防，生命至上”消防月活動(dòng)主題，通過(guò)國(guó)旗下教育、環(huán)境教育、視聽(tīng)教育、消防安全大演練等豐富幼兒安全知識(shí)，提高自護(hù)技能。
幼兒園個(gè)人園務(wù)工作總結(jié)篇十七
在校長(zhǎng)的信任和我對(duì)這份工作強(qiáng)烈的責(zé)任感下，這學(xué)期，我先后和兩個(gè)漂亮的女生一起上課，認(rèn)真圓滿地完成了這學(xué)期的工作。
我認(rèn)為我為自己做了三件好事：
雖然我不能說(shuō)我有多熱愛(ài)這份工作，但不管有多困難，我都會(huì)做好這份工作。如果我接受了，我就有責(zé)任做好。這學(xué)期我們班雖然女生比男生多，但男生都是典型的調(diào)皮好動(dòng)。此外，隨著這學(xué)期生活老師和班級(jí)匹配老師的兩次變動(dòng)，班級(jí)常規(guī)變得比以前更差了。全班好像天天混戰(zhàn)，孩子們根本對(duì)老師的說(shuō)教充耳不聞。形成了一個(gè)很差的套路，比起上學(xué)期甚至小班，管理難度要大得多。
面對(duì)這樣的困難，我每天都要犧牲自己當(dāng)副班的時(shí)間，本來(lái)應(yīng)該去辦公室備課的。從開(kāi)學(xué)到6月1日，我去辦公室不到三次，一直擔(dān)心班上的安全事故，一直在協(xié)助兩個(gè)剛開(kāi)始在教室工作的新老師。在大家無(wú)微不至的耐心配合下，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，從開(kāi)學(xué)到中學(xué)換老師的煩惱逐漸變成了定心丸，保證了每個(gè)孩子都能快樂(lè)、健康、安全地在公園度過(guò)每一天。
總是全力以赴，為上級(jí)安排的活動(dòng)盡心盡力。我珍惜每一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)真記筆記，經(jīng)常充分利用網(wǎng)上的課余時(shí)間，注意收集與工作相關(guān)的圖片和資料。遇到好的視頻、游戲、活動(dòng)，都會(huì)及時(shí)收集。供以后參考。
這學(xué)期在戶外環(huán)境中，我們創(chuàng)作了禮儀主題墻，在走廊擺件的布置上，也根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的要求，以飽滿的熱情貢獻(xiàn)了自己微薄的力量。在“六一”活動(dòng)中，費(fèi)了很多心思，收效甚微，得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定。這些都會(huì)激勵(lì)我在以后的工作中再接再厲。
為了給每一個(gè)孩子更多的不斷進(jìn)步和發(fā)展的機(jī)會(huì)，這學(xué)期我們繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)孩子動(dòng)手方面的訓(xùn)練，尤其是折紙和繪畫(huà)，保證了大部分孩子學(xué)會(huì)。兒童的實(shí)踐能力得到了顯著發(fā)展。并通過(guò)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的形式，呈現(xiàn)和展示一些學(xué)習(xí)內(nèi)容，更好地與孩子互動(dòng)。大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)孩子這學(xué)期的教學(xué)效果非常滿意，這是一個(gè)可喜的結(jié)果。
這學(xué)期的不足和需要加強(qiáng)的方面有：
1、孩子的套路需要加強(qiáng)，比如紀(jì)律意識(shí)，學(xué)會(huì)等待，學(xué)會(huì)依賴(lài)。
2、我沒(méi)有堅(jiān)持晨檢，一直斷斷續(xù)續(xù)的做。這一點(diǎn)需要自省和自省。
3、給孩子提供更多的動(dòng)手機(jī)會(huì)，提供更多的材料，在手工和生產(chǎn)上創(chuàng)造更好的條件。
其實(shí)我們的日常工作真的用學(xué)校負(fù)責(zé)人的話說(shuō)就是歇斯底里，很神圣，很辛苦，但我給自己總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)是，工作做好了，只要你的出發(fā)點(diǎn)是為了孩子好，你堅(jiān)持用“三心”（耐心、關(guān)心、愛(ài)）對(duì)待每一個(gè)孩子，即使面對(duì)觀點(diǎn)不同的家長(zhǎng)，我們依然問(wèn)心無(wú)愧，總能得到理解和認(rèn)可。
幼兒園個(gè)人園務(wù)工作總結(jié)篇十八
今年我支部共有正式黨員14名，積極分子1名。黨員中有高級(jí)教師10名（退休教師3名）一級(jí)教師4名。從學(xué)歷看，本科1名，大專(zhuān)11名，中專(zhuān)2名。其中有2名是四川省掌握的幼兒園的骨干教師。我支部是有個(gè)具有高層次、高學(xué)歷、高素質(zhì)的可以打硬仗的黨員隊(duì)伍。
針對(duì)本園的實(shí)際，黨支部一班人，認(rèn)真組織黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論，深入貫徹“三個(gè)代表”重要思想，以“三個(gè)代表”為指南，統(tǒng)一思想，明確辦園方向，進(jìn)一步解放思想，打破傳統(tǒng)教育思想的定勢(shì)和禁錮，把思想認(rèn)識(shí)從那些不合時(shí)宜的觀念、做法中解放出來(lái)，謀求改革、發(fā)展的突破點(diǎn)，真正確立教育為發(fā)展先進(jìn)生產(chǎn)力服務(wù)的觀念，如何辦好公辦幼兒園，起到示范和榜樣的作用等是今年我支部中心討論的問(wèn)題，加強(qiáng)教師的素質(zhì)提高，提高辦園質(zhì)量，更好地滿足廣大人民群眾不斷增長(zhǎng)的教育需求。
認(rèn)真組織黨員學(xué)習(xí)《黨章》，黨支部組織支部黨員重新學(xué)習(xí)了新《黨章》，盡管新《黨章》誕生后，黨員同志已學(xué)習(xí)過(guò)，但時(shí)間一長(zhǎng)，漸漸淡化了。這次學(xué)習(xí)，有些黨員覺(jué)得原先學(xué)習(xí)較膚淺，認(rèn)識(shí)一般，印象不深。結(jié)合先進(jìn)性教育活動(dòng)學(xué)習(xí)新《黨章》，學(xué)出了新的“味道”。如結(jié)合“在現(xiàn)階段，我國(guó)社會(huì)的主要矛盾是人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾?！蔽覀冇懻摿恕敖逃聵I(yè)應(yīng)當(dāng)為‘日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要’做些什么”。再如，《黨章》在黨員必須履行的義務(wù)中提到“學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識(shí)，努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)”，有些同志深有感觸地說(shuō)：原先總認(rèn)為黨員只要在政治上與黨中央保持一致就行，就體現(xiàn)了先進(jìn)性。對(duì)照《黨章》，原先的認(rèn)識(shí)太簡(jiǎn)單太幼稚了?！饵h章》對(duì)黨員的要求這么具體、明確，重溫《黨章》十分必要。
以往對(duì)黨員先進(jìn)性的理解往往是局限于個(gè)人的小圈子，目光看得不遠(yuǎn)，視野不開(kāi)闊，只是膚淺地認(rèn)為“黨員么，工作應(yīng)當(dāng)積極一點(diǎn)，不積極怎么算黨員”。為什么要體現(xiàn)先進(jìn)性？黨員的先進(jìn)性有何意義？大多數(shù)人沒(méi)有深入思考過(guò)。通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，我們認(rèn)識(shí)到，保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性不僅僅是黨員個(gè)人的需要，也不僅僅是黨組織保持生命力的需要，從根本上說(shuō)是中華民族振興的需要。黨的宗旨是什么？中國(guó)共產(chǎn)黨是中華民族的精英組成的，她的誕生就是為了中華民族的振興，中華民族的需要就是中國(guó)共產(chǎn)黨的需要，中國(guó)共產(chǎn)黨應(yīng)當(dāng)是中華民族的靈魂。從這一意義上說(shuō)，共產(chǎn)黨員保持先進(jìn)性正是為了中華民族的振興這一偉大事業(yè)，每個(gè)黨員都應(yīng)自覺(jué)承擔(dān)起這一歷史任務(wù)，并為之而奮斗終身，只要6500萬(wàn)共產(chǎn)黨員團(tuán)結(jié)一心，排除萬(wàn)難，努力奮斗，就能帶領(lǐng)10億人民共同奮斗并實(shí)現(xiàn)我們中華民族的偉大振興。
1、“一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)班子就等于一所好的學(xué)校。”學(xué)校黨支部一班人，無(wú)論是工作，還是學(xué)習(xí)，都走在教職工前面。她們以身作則，率先垂范，加強(qiáng)自身的精神文明建設(shè)，有力地推動(dòng)了全園精神文明活動(dòng)的深入開(kāi)展。
2、制定和完善了學(xué)習(xí)的規(guī)劃和制度，首先完善了學(xué)習(xí)制度，
學(xué)校是精神文明建設(shè)的重要陣地，推動(dòng)學(xué)校精神文明建設(shè)是黨支部的重要工作。完善了學(xué)習(xí)制度,年初就規(guī)定了集中和自學(xué)內(nèi)容、時(shí)間，每月確定重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，以學(xué)習(xí)帶動(dòng)全園的.政治學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)教育有了組織保證。學(xué)習(xí)的形式采勸三結(jié)合”的辦法進(jìn)行，一是集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合；二是理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工作相結(jié)合；三是理論學(xué)習(xí)與黨性黨風(fēng)教育相結(jié)合。通過(guò)學(xué)習(xí)和討論的方式，真正把我園黨員干部和職工的思想統(tǒng)一到十六大的精神上來(lái)，齊心協(xié)力地搞好學(xué)校的各項(xiàng)工作。
３、全心全意為人民服務(wù)是我黨的宗旨，也是我支部黨員行動(dòng)的準(zhǔn)則，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一班人具有高度的革命事業(yè)心和責(zé)任感，牢固樹(shù)立全心全意為教師、幼兒、家長(zhǎng)服務(wù)的思想，認(rèn)真慣徹落實(shí)黨的方針和政策，確保政令暢通，嚴(yán)以律己，寬以待人，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，改進(jìn)工作方法，經(jīng)常深入各個(gè)班級(jí)了解情況，針對(duì)問(wèn)題解決問(wèn)題，務(wù)求實(shí)效。同時(shí)，大力開(kāi)展了“園務(wù)公開(kāi)、民主監(jiān)督”制度，凡是學(xué)校重大事項(xiàng)的決定都要交教代會(huì)和園務(wù)委員會(huì)討論決定，定時(shí)公開(kāi)學(xué)校規(guī)劃、計(jì)劃執(zhí)行情況、任務(wù)落實(shí)情況、工資調(diào)整、大件物品采購(gòu)、干部任免等情況，這項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，不僅加強(qiáng)了學(xué)校民主政治建設(shè)，而且使干部更清白，給教師一個(gè)明白。
４、加強(qiáng)黨風(fēng)建設(shè)按照中央提出的“三嚴(yán)”、“四自”、“過(guò)五關(guān)”要求，嚴(yán)格要求自己，苦練內(nèi)功，凡是要求老師做到的，自己首先做到，主動(dòng)接受教師和群眾的監(jiān)督，不以權(quán)謀私，堅(jiān)持從我做起，從小事做起，制定和完善了黨風(fēng)廉正建設(shè)責(zé)任實(shí)施細(xì)則，黨風(fēng)廉正建設(shè)責(zé)任分工等，堅(jiān)持民主生活會(huì)、民主評(píng)議制度等。一年來(lái)，從未發(fā)現(xiàn)有任何違法違紀(jì)現(xiàn)象和行為發(fā)生，領(lǐng)導(dǎo)班子成員的言行得到了全體教師的好評(píng)。同時(shí)要求每個(gè)黨員在不同的崗位上發(fā)揮“領(lǐng)頭羊”的帶頭作用，搞好自己的本職工作，吃苦在前，享受在后，爭(zhēng)挑重?fù)?dān)，給其他老師起到了很好的教育作用。
５、教育每個(gè)黨員必須作到一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，想問(wèn)題辦事都要從黨和群眾的利益、工作出發(fā)，講團(tuán)結(jié)、顧大局、識(shí)大體，嚴(yán)于律己、寬以待人，自覺(jué)交納黨費(fèi)，，積極參加支部組織的各項(xiàng)活動(dòng)，反對(duì)自由主義，黨員之間要互相尊重、信任、諒解。充分利用半年的民主生活會(huì)互相交換思想，消除隔閡，化解矛盾，決不允許發(fā)生動(dòng)員之間大吵大鬧的現(xiàn)象發(fā)生。
做好發(fā)展黨員工作，是貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想的根本要求。要使黨在建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義和未來(lái)的教育發(fā)展中保持生機(jī)和活力，就必須不斷地把優(yōu)秀知識(shí)分子充實(shí)到自己的隊(duì)伍中來(lái)。學(xué)校黨支部一方面讓黨員教師在教師中樹(shù)形象，作表率，另一方面積極引導(dǎo)廣大青年教師在“先鋒工程”中積極向黨組織靠攏。支部認(rèn)真抓好黨知識(shí)小組的學(xué)習(xí)，做到有計(jì)劃、有步驟地安排好學(xué)習(xí)內(nèi)容。并要求培養(yǎng)人根據(jù)培養(yǎng)對(duì)象的情況制訂詳細(xì)的培養(yǎng)計(jì)劃和具體措施，定期向支部匯報(bào)培養(yǎng)對(duì)象的情況，全方位進(jìn)行培養(yǎng)，促其盡快成熟。
“德莫高于愛(ài)民，行莫高于利民?！贝碜顝V大人民群眾的根本利益，這是“三個(gè)代表”重要思想的根本出發(fā)點(diǎn)。
園務(wù)公開(kāi)不僅是教師隊(duì)伍形成合力、深化改革的需要，也是廉政建設(shè)的需要，更是管理深化的需要及建設(shè)新型校園人際關(guān)系的需要。學(xué)校黨支部在大力推進(jìn)行風(fēng)建設(shè)的同時(shí)，堅(jiān)持實(shí)行園務(wù)公開(kāi)制度，堅(jiān)持“公平、公正、公開(kāi)”的原則。學(xué)校工會(huì)加強(qiáng)了對(duì)教職工的培訓(xùn)，把握校務(wù)公開(kāi)的原則、重點(diǎn)、程序和方法，增強(qiáng)科學(xué)決策的水平。學(xué)校的每次重大決策，都在教職工中廣泛征求意見(jiàn)，每一項(xiàng)重大舉措都由園務(wù)會(huì)提出，教職工代表大會(huì)討論通過(guò)。學(xué)校設(shè)有園務(wù)公開(kāi)欄，不定期的公布教育收費(fèi)、招生、學(xué)?；?、教育活動(dòng)要求、幼兒代管費(fèi)的開(kāi)支等情況，增強(qiáng)透明度。園務(wù)公開(kāi)從實(shí)際出發(fā)，從機(jī)制抓起，注重發(fā)揮兩個(gè)作用：一是強(qiáng)化教職工民主監(jiān)督意識(shí)；二是強(qiáng)化教代會(huì)民主管理作用。由于學(xué)校堅(jiān)持透明的學(xué)校管理機(jī)制，提高了教育質(zhì)量和辦學(xué)效益，使學(xué)校的管理與教育發(fā)展和經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要相適應(yīng)，從而有力地激發(fā)了廣大教職工的工作熱情，增強(qiáng)了黨支部的號(hào)召力和凝聚力。
１、抓內(nèi)部教育的素質(zhì)的提高。
認(rèn)真抓好常規(guī)管理，要求每位教師做到六要。即要認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，要認(rèn)真上好每節(jié)課，要認(rèn)真準(zhǔn)備好教具，要認(rèn)真輔導(dǎo)調(diào)皮學(xué)生，要尊重學(xué)生人格，要熱情接待學(xué)生家長(zhǎng)。平時(shí)園領(lǐng)導(dǎo)以身作則，深入到課堂聽(tīng)課，為教師排憂解難。做到了三巡、二看、一查?！叭病保阂谎哺靼嗝咳崭鳝h(huán)節(jié)開(kāi)展情況，二巡教師考勤情況，三巡學(xué)生離園后打掃衛(wèi)生情況；“二看”：一看教師精神面貌，儀表、上班、下課情況，二看教師備課，準(zhǔn)備教具情況；“一查”對(duì)各班教育教學(xué)情況進(jìn)行調(diào)查了解，采取定期和隨時(shí)抽查相結(jié)合的辦法，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，盡早解決。使教師有良好的心態(tài)專(zhuān)心致志地進(jìn)行教育工作，保障各項(xiàng)工作順利開(kāi)展。每學(xué)期末對(duì)各班教育情況進(jìn)行抽查，評(píng)出教育教學(xué)優(yōu)秀。
２、實(shí)行分級(jí)管理，提高教師責(zé)任感。
幼兒園規(guī)模不大，麻雀雖小，但五臟俱全。為此，我們實(shí)行分級(jí)管理。第一級(jí)是園長(zhǎng)，全面負(fù)責(zé)全園工作；第二級(jí)是保教主任。保教主任負(fù)責(zé)教科研工作，并參與教師的檢查和考勤考績(jī)工作、食堂后勤及保育員的培訓(xùn)。第三級(jí)是教師、保育員，負(fù)責(zé)幼兒的學(xué)習(xí)、生活管理。分級(jí)管理既使各項(xiàng)工作真正落實(shí)到實(shí)處，形成你追我趕力爭(zhēng)上游的新局面，又使廣大教師感受自己肩負(fù)的責(zé)任。
３、實(shí)行約束管理，提高教師主人翁意識(shí)。
嚴(yán)明的紀(jì)律是一個(gè)集體賴(lài)以生存發(fā)展的支柱，一套完善科學(xué)的規(guī)章制度是干好各項(xiàng)工作的保證。在實(shí)行約束管理的過(guò)程中，我們注重抓好三個(gè)環(huán)節(jié)。首先建立一套符合本園實(shí)際、科學(xué)合理的規(guī)章制度，并每學(xué)期進(jìn)行完善；其次是加強(qiáng)思想政治工作和師德教育，增強(qiáng)責(zé)任感和事業(yè)心，變制度約束為自覺(jué)行動(dòng)；第三是認(rèn)真作好檢查評(píng)比、獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)工作。
４、實(shí)行民主管理，提高教師主人翁意識(shí)。
教職工即是幼兒園管理的對(duì)象，又是幼兒園管理的主體。要實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)決策的科學(xué)化，就必須推行集思廣益的民主化管理。我們?cè)诠芾碇胁皇r(shí)機(jī)地提供機(jī)會(huì)激發(fā)教職工的參與意識(shí)，發(fā)揚(yáng)民主管理的主人翁精神。園內(nèi)成立園委會(huì)，每月召開(kāi)會(huì)議，一方面聽(tīng)取方方面面的匯報(bào)，了解情況，對(duì)教師進(jìn)行月考核，另一方面園內(nèi)的重大決策、各項(xiàng)規(guī)章制度的建立、問(wèn)題的處理均由園委會(huì)共同商量決定。上學(xué)期結(jié)束時(shí)，召開(kāi)全體教職工大會(huì)，主題為“我為西幼獻(xiàn)一策”，教師們大膽踴躍地獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，從幼兒園教育教學(xué)管理、園硬件設(shè)施建設(shè)、后勤保健工作等方面提出了寶貴的意見(jiàn)和建議。
５、抓常規(guī)管理，提高安全意識(shí)。
根據(jù)計(jì)劃，我們對(duì)常規(guī)管理工作十分重視。由行政、教研組長(zhǎng)形成網(wǎng)絡(luò)，分層做好教師常規(guī)教育工作的檢查。每月由園考核小組定期或不定期查閱教養(yǎng)資料，間或還邀請(qǐng)部分教師參與該項(xiàng)工作，一方面可以使查閱工作更公開(kāi)、更民主，尊重每位教師的個(gè)人認(rèn)識(shí)，另一方面也提供機(jī)會(huì)讓教師們相互學(xué)習(xí)、互補(bǔ)長(zhǎng)短；行政班子輪流值班，堅(jiān)持每日巡視教師帶班情況和計(jì)劃實(shí)施、活動(dòng)開(kāi)展等情況，做到心中有數(shù)，并結(jié)合月考核對(duì)教師進(jìn)行幫助；每周由行政深入班級(jí)聽(tīng)半日活動(dòng)，在看活動(dòng)、看游戲以及評(píng)價(jià)、輔導(dǎo)中，使教師的教育觀念不斷得到更新、教育教學(xué)能力不斷獲得提高，努力使我們的教育工作能真真正正地為幼兒服務(wù)。
在幼兒管理工作中，為了使幼兒的生活常規(guī)、行為習(xí)慣及各方面的發(fā)展更加出色，我們?cè)谧⒅亟逃ぷ鞯耐瑫r(shí)更重視保育工作，對(duì)幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)都加強(qiáng)了管理。為了加強(qiáng)教師的安全意識(shí)，園部在期初與每位教師都簽定了安全責(zé)任書(shū)，每次教職工大會(huì)都向教師敲響安全的警鐘，每月以自查、抽查等手段檢查安全工作，鼓勵(lì)家長(zhǎng)共同參與監(jiān)督，消除安全隱患。本學(xué)期我園沒(méi)有一起安全事故發(fā)生。
幼兒園個(gè)人園務(wù)工作總結(jié)篇十九
以前總想著三年是一段很漫長(zhǎng)的路程，可是沒(méi)想到轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過(guò)了三個(gè)年頭，昨天剛結(jié)束了大班幼兒的畢業(yè)典禮，在畢業(yè)典禮上有幼兒、家長(zhǎng)、教師代表發(fā)言，述說(shuō)了這三年的感動(dòng)與回憶?；仡欉@一學(xué)期，孩子們不僅個(gè)子長(zhǎng)高了，知識(shí)豐富了，而且比以前更懂事了，我們老師都感到非常的欣慰。
這學(xué)期有兩位老師和我搭班，分別是鄭丹平老師和徐春燕老師，雖然有老師調(diào)動(dòng)，但是對(duì)于班級(jí)的管理卻從來(lái)沒(méi)有疏忽。我們始終堅(jiān)持為孩子著想，為孩子負(fù)責(zé)。接下來(lái)我就來(lái)總結(jié)一下這學(xué)期我班各方面的情況：
這學(xué)期，我班新加入了2位小朋友，現(xiàn)在我班人數(shù)是37人，女孩子15人，男孩子22人，比例失調(diào)還是比較嚴(yán)重的，男孩子總是有些調(diào)皮，所以班級(jí)的氛圍總是很活躍。通過(guò)大班上學(xué)期的培養(yǎng)及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別幼兒在幼兒的語(yǔ)言、美術(shù)、音樂(lè)等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。從身體發(fā)展情況看，我班幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣較高，走、跑、跳、平衡能力發(fā)展迅速，而且我班幼兒聰明、活潑，接受新知識(shí)快，但情緒過(guò)于浮躁，常規(guī)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣要特別加強(qiáng)培養(yǎng)。
進(jìn)入大班下半學(xué)期，我明顯發(fā)現(xiàn)孩子們的情緒比較高漲，而且性格思想都在以前原有基礎(chǔ)上有了變化。我在帶班時(shí)有時(shí)會(huì)默默的觀察一些孩子，發(fā)現(xiàn)有的孩子真的和以前不一樣了，以前的他可能內(nèi)向、不說(shuō)話，在班級(jí)中不太活躍，但是下學(xué)期中他能夠與周?chē)男』锇橐黄鹜?，融入在一起。有的在以前我認(rèn)為他是個(gè)聽(tīng)話懂事，不用老師多操心的孩子，在本學(xué)期中他反而有些過(guò)于活躍，可能孩子就是這樣吧，每一個(gè)時(shí)期都會(huì)改變，所以在制定班級(jí)管理計(jì)劃時(shí)，我不得不針對(duì)班級(jí)幼兒實(shí)際情況來(lái)制定。
課堂紀(jì)律是關(guān)鍵，只有上課效率高，才能學(xué)到更多的本領(lǐng)，我班部分孩子在課堂中廢話比較多，我于是不再采用上學(xué)期等孩子安靜下來(lái)再上課的辦法，現(xiàn)在的我覺(jué)得這個(gè)辦法太浪費(fèi)時(shí)間了，一節(jié)課30分鐘，其實(shí)對(duì)于大班孩子的課堂來(lái)說(shuō)是非常寶貴的，每課都有很多重點(diǎn)知識(shí)要講述，所以我不想浪費(fèi)時(shí)間。我干脆就采用提問(wèn)方式，提醒孩子剛才你走神了，沒(méi)聽(tīng)到知識(shí)點(diǎn)，鼓勵(lì)他抓緊跟上，而孩子們?cè)诒惶釂?wèn)到卻回答不出問(wèn)題的情況下，短時(shí)間會(huì)感到羞愧感，會(huì)稍微注意自己在課堂當(dāng)中的表現(xiàn)，減少了說(shuō)話開(kāi)小差的次數(shù)。而對(duì)于個(gè)別話多的孩子我會(huì)把他的小椅子暫時(shí)提到隊(duì)伍的中間，讓他單獨(dú)面對(duì)老師，大班孩子已經(jīng)懂得羞恥感，碰到這樣的情形，他當(dāng)然知道自己的剛才的表現(xiàn)如何。
我覺(jué)得班級(jí)的管理離不開(kāi)老師之間的配合，徐老師雖然與我搭班一個(gè)多月，但是我作為一名三年的青年教師，我始終本著虛心向她人學(xué)習(xí)的態(tài)度。而徐老師也是一位非常熱心的老教師，能夠主動(dòng)詢(xún)問(wèn)我有些什么工作需要她來(lái)完成，以及平時(shí)也會(huì)經(jīng)常和我談心聊天，教會(huì)我在班級(jí)管理中注意一些什么問(wèn)題，每次的談話都讓我豁然開(kāi)朗，她的寶貴意見(jiàn)真的很實(shí)用，這一個(gè)月我也是在進(jìn)步中度過(guò)的。
這學(xué)期比較注重班級(jí)區(qū)域游戲活動(dòng)，所以在創(chuàng)設(shè)區(qū)域時(shí)把孩子的座位一起融入到的區(qū)域中，有效實(shí)現(xiàn)在玩中學(xué)的教育理念。本學(xué)期在進(jìn)行調(diào)研、班級(jí)區(qū)域評(píng)比、以及片級(jí)結(jié)對(duì)園活動(dòng)，我覺(jué)得已經(jīng)讓我們的區(qū)域創(chuàng)設(shè)提升到了一個(gè)層次，相比較以前的區(qū)域創(chuàng)設(shè)，我們更加的精益求精，一步步不斷得在改變我們的教學(xué)理念，改進(jìn)我們的材料投放，相信在我們的共同努力之下，換取孩子在活動(dòng)中的歡聲笑語(yǔ)以及收獲活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，那也是值得的。
畢竟是大班下學(xué)期的孩子了，我班老師在教學(xué)時(shí)更注重孩子自我意識(shí)的發(fā)展，在教學(xué)的課余時(shí)間，我們?cè)试S孩子有自己游戲活動(dòng)的權(quán)利，前提是保證要注意安全問(wèn)題，不要讓自己受傷。在飯后的休息時(shí)間中，有時(shí)我們就會(huì)讓孩子拿出自己書(shū)包中所帶的書(shū)籍或者是畫(huà)圖本，在座位上安靜的進(jìn)行學(xué)習(xí)。我覺(jué)得這樣的一種學(xué)習(xí)氛圍有助于孩子適應(yīng)小學(xué)的生活，幫助養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，懂得自律等等。在游戲時(shí)間，我們不再?gòu)?qiáng)調(diào)孩子們必須玩我們老師規(guī)定的游戲，很多男孩子很有想法，他們會(huì)自創(chuàng)游戲，并且在那里玩得很熱乎，似乎都不會(huì)膩，并且在這樣的活動(dòng)中，我都不用擔(dān)心男孩子調(diào)皮闖禍等問(wèn)題，大家都很有規(guī)律的在進(jìn)行活動(dòng)。
大班孩子都比較好動(dòng)，我班的孩子好奇心還是比較重的，每次帶他們出去滾輪胎或者到哪里去玩，不一會(huì)兒總會(huì)有那么幾個(gè)男生在那里結(jié)幫玩些什么東西，當(dāng)我走過(guò)去一看，才知道他們又開(kāi)始挖螞蟻、看小蟲(chóng)了。我對(duì)于這樣的現(xiàn)象也沒(méi)有持反對(duì)的意思，畢竟男孩子活潑好動(dòng)，在不影響他人的情況下可以讓他們自由玩耍，只要事后他們把磚塊以及其他物品整理好就行了。
"健康第一"的思想由來(lái)已久，《綱要》明確要求：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。17世紀(jì)英國(guó)偉大的哲學(xué)家和啟蒙思想家約翰.洛克認(rèn)為人生幸福有一個(gè)簡(jiǎn)短而充分的描述：健全的心智寓于健全的身體。凡身體和心智都健全的人就不必再有別的奢望了。因此，我在工作中，幫助幼兒樹(shù)立正確的健康觀念，保證幼兒身體健康，知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己等。大班孩子比較活躍，有時(shí)我比較擔(dān)心孩子們會(huì)因?yàn)樾∈露饹_突，特別是男孩子，有時(shí)比較好勝都不肯讓步，所以我常會(huì)面對(duì)男孩子和他們說(shuō)說(shuō)一些處事道理。在初春時(shí)，天氣還比較的冷，所以每當(dāng)睡覺(jué)時(shí)我常會(huì)讓孩子曬曬外套與鞋子，起到殺菌保暖的作用。每個(gè)星期五放學(xué)前，我都會(huì)和孩子們說(shuō)說(shuō)周末在家要做哪些事情：1.洗頭2.洗澡3.剪指甲4.換衣服，做一個(gè)衛(wèi)生好寶寶。
對(duì)于大班的孩子，我經(jīng)常做的是要求孩子們學(xué)會(huì)自理。在一個(gè)即將讀小學(xué)的年齡，已經(jīng)可以完全學(xué)會(huì)自己的事情自己做，或者幫助他人做，這都是良好品質(zhì)以及生活自理的鍛煉。例如：戶外活動(dòng)墊毛巾，要求小朋友之間相互幫忙;餐點(diǎn)時(shí)自己管理好桌面以及桌下的衛(wèi)生，有飯粒馬上撿起來(lái)，做到飯前飯后一個(gè)樣，如果有時(shí)有湯汁撒開(kāi)來(lái)，飯后自己拿抹布擦掉或者幫助老師掃地拖地等;午睡起床后還會(huì)有大姐姐幫助女孩子梳頭發(fā)，這些事情雖小，但是都在培養(yǎng)孩子們的自理能力。
良好的家園溝通是促成班級(jí)管理的關(guān)鍵。本學(xué)期家園聯(lián)系從三大點(diǎn)出發(fā)：
本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)可以說(shuō)是幼小銜接的一次會(huì)議。家長(zhǎng)們都非常重視，所以大部分家長(zhǎng)都能到場(chǎng)。在會(huì)議上我們兩位老師也非常熱心的述說(shuō)了一些怎么幫助孩子提前開(kāi)始適應(yīng)小學(xué)的作息，以及家長(zhǎng)需要做好哪些工作等等。并且結(jié)合《3~6歲教育指南》向家長(zhǎng)解釋了現(xiàn)階段幼兒園在做哪些教育工作，有什么地方是需要家長(zhǎng)配合的。個(gè)別家長(zhǎng)很關(guān)心孩子在園的表現(xiàn)，特地留下來(lái)詢(xún)問(wèn)了一下情況，我們老師也非常誠(chéng)懇的說(shuō)了說(shuō)孩子在什么方面做的非常好，還有什么方面需要改進(jìn)等等，基本上家長(zhǎng)們都非常認(rèn)同我們老師的教育管理，也很支持我們的工作。
結(jié)合教學(xué)活動(dòng)和戶外游戲活動(dòng)，家長(zhǎng)們看到了我們幼兒園有趣而又豐富的教學(xué)生活，放心把孩子教給幼兒園，并且在活動(dòng)中，我看到了每個(gè)家長(zhǎng)臉上都笑開(kāi)了花。很多平時(shí)內(nèi)向的孩子在這樣的活動(dòng)中也表現(xiàn)出了他活躍的一面，真的很物有所值。
家訪形式一般有兩種：電話與上門(mén)普訪。在假期與開(kāi)學(xué)初時(shí)，我集中幾天進(jìn)行了家訪。時(shí)間比較抓緊，每戶家庭我基本留半個(gè)小時(shí)左右進(jìn)行小結(jié)講話，挑重點(diǎn)講，而家長(zhǎng)在家中也顯得比較自然，說(shuō)的也比較多，明顯還是對(duì)孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題很關(guān)心，我在家訪中也細(xì)心引導(dǎo)家長(zhǎng)不要操之過(guò)急，不要逼孩子，一切慢慢來(lái)，否則只會(huì)事倍功半。
本學(xué)期的活動(dòng)比較多，我常常會(huì)發(fā)送短信讓家長(zhǎng)主動(dòng)參與，給孩子一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。有些家長(zhǎng)很熱心，在接到短信后還會(huì)主動(dòng)向我詢(xún)問(wèn)是怎樣的一個(gè)活動(dòng)，然后和孩子商量好了再報(bào)名。對(duì)于學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，我偶爾會(huì)利用短信，給家長(zhǎng)一些提示，讓孩子在家多練寫(xiě)字或者是跳繩達(dá)到多少個(gè)等等。
三年一個(gè)輪回就這樣過(guò)了，時(shí)間真的是不等人，仿佛自己剛從學(xué)校畢業(yè)，但一轉(zhuǎn)眼我卻已經(jīng)送走了我的第一批大班畢業(yè)孩子，有些成就感，也有些舍不得。我愿孩子們?cè)谛W(xué)中能有更好的突破，我也會(huì)繼續(xù)努力，新開(kāi)始新起點(diǎn)，尋找以前的不足，再下一個(gè)三年中更創(chuàng)佳績(jī)!
幼兒園個(gè)人園務(wù)工作總結(jié)篇一
我,作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書(shū)育人的責(zé)任，首先必須具備良好的政治思想素質(zhì)，樹(shù)立正確的世界觀和人生觀。在這一學(xué)期中我認(rèn)真參加每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)來(lái)表現(xiàn)自己。有句成語(yǔ)是：只要功夫深，鐵杵磨成針。是的，作為一名幼兒教師，我在工作中無(wú)意中也會(huì)考慮不周顯得毛毛糙糙，不甚妥當(dāng)。當(dāng)意見(jiàn)、建議來(lái)臨時(shí)，現(xiàn)在的我不再不悅，不再拒絕。而是以更高的要求來(lái)要求自己，努力告誡自己：換個(gè)角度靜心仔細(xì)想想如何能的好一些。讓別人滿意，自己高興。
一不斷學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)。
本學(xué)期，我們到市五幼進(jìn)行學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中我認(rèn)真聽(tīng)取經(jīng)驗(yàn)，仔細(xì)記錄，并在活動(dòng)后的空余時(shí)間認(rèn)真思考推敲，有目的的在班中進(jìn)行一些嘗試。因?yàn)槲沂怯?jì)算組的,所以在美術(shù)課上,幼兒在進(jìn)行涂色時(shí)，由于小肌肉群發(fā)育未完全，手眼協(xié)調(diào)能力弱，注意又以無(wú)意注意為主，所以他們的作品往往會(huì)出現(xiàn)白色空隙，會(huì)畫(huà)到邊線外。針對(duì)此現(xiàn)象，我嘗試著用孩子們的語(yǔ)言用兒歌地形式幫助孩子們自我提醒自我約束，從而在愉快地念兒歌聲中又濃又滿地著色。色彩鮮艷了，孩子的成功感得到了滿足，從而作畫(huà)的興趣也提高了。
二,在教研活動(dòng)中，我也能認(rèn)真投入，認(rèn)真學(xué)習(xí)。我感到人人都是我的師長(zhǎng)，我能學(xué)，要學(xué)的東西還很多。如：幼兒數(shù)學(xué)教育活動(dòng)中教師規(guī)范、正確、科學(xué)的語(yǔ)言,還有以往的經(jīng)驗(yàn)。教具的設(shè)計(jì)要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)等.許許多多的一次次積累和實(shí)踐,讓我知道了很多以前不知道的東西,從中我也學(xué)到了很多知識(shí),也成長(zhǎng)了。
在各次教育活動(dòng)交流，質(zhì)量自查，及各項(xiàng)活動(dòng)中,我都能積極準(zhǔn)備認(rèn)真參與。每次實(shí)踐后我總對(duì)我自己說(shuō)：“這并不是過(guò)了，就結(jié)束了。而是仔細(xì)想想，認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng)，好好學(xué)學(xué)。哪兒還不夠，該怎樣做會(huì)妥當(dāng)。”林老師說(shuō)的那句話很對(duì)"沒(méi)有一堂課是完美的,都有不足的地方,要不斷更改,不斷更新"通過(guò)這一次又一次的自我反思和別人的評(píng)價(jià)，我覺(jué)得我自己只要堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做，我會(huì)做的更上一層樓的。
在空余時(shí)間，我會(huì)閱讀一些幼教雜志，去圖書(shū)館翻閱有關(guān)幼教資料，去購(gòu)買(mǎi)與教育教學(xué)有用的各類(lèi)書(shū)籍和音像資料進(jìn)行觀看學(xué)習(xí)。我學(xué)的有滋有味，我深切的感受到學(xué)習(xí)對(duì)自己的幫助確實(shí)很大。
三、全身心的投入，熱愛(ài)尊重理解幼兒。
為了讓每個(gè)孩子都能長(zhǎng)好、學(xué)好、玩好，每人的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高，我根據(jù)班級(jí)情況以“綱要”為準(zhǔn)則，制訂班級(jí)計(jì)劃、月周計(jì)劃、等各類(lèi)計(jì)劃。在半日活動(dòng)中不僅以游戲貫穿各科教學(xué)，并積極使用肯定鼓勵(lì)等方法，使幼兒身心愉快地學(xué)習(xí)，使每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。幼兒園是個(gè)兒童的世界，而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里，要用我們的愛(ài)心去撥動(dòng)一棵棵幼嫩的心弦，彈奏美妙地樂(lè)章，用愛(ài)心去滋潤(rùn)一株株纖細(xì)的幼苗，培育他們。我們要善于觀察，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，在與孩子的相處中，尊重?zé)釔?ài)每一個(gè)孩子，不僅要愛(ài)那些活潑聰明的孩子，同時(shí)也要對(duì)那些特別的孩子給予更多的關(guān)愛(ài)。
本學(xué)期我們中1班幼兒的思維訓(xùn)練能力有很大的提高,從小班升到中班是一個(gè)遞進(jìn)關(guān)系,他們?cè)诔砷L(zhǎng)的同時(shí)不斷進(jìn)行思維上的訓(xùn)練,大部分孩子數(shù)學(xué)大大的提高,個(gè)別插班幼兒還不能完全跟的上,但我想我只要再多一份心放在他們身上,在平時(shí)的生活中隨即教育,提高他們的興趣,我想他們會(huì)學(xué)的很好的。
孩子們還小,對(duì)于常規(guī)的教育除了語(yǔ)言要求以外，教師適時(shí)的點(diǎn)撥也很重要。如：起床了，孩子們穿好衣服往外走。此時(shí)的我便會(huì)輕輕走到領(lǐng)子未翻好的幼兒身邊，舉手幫一幫或輕輕耳語(yǔ)一句：“看看你的領(lǐng)子?！?。孩子便會(huì)高興地接受。連續(xù)多次之后，檢查領(lǐng)子也就成為了習(xí)慣。又如：在外出活動(dòng)及日常活動(dòng)中我會(huì)適時(shí)告訴幼兒：“什么是常綠樹(shù)，什么是落葉樹(shù)；什么會(huì)浮，什么會(huì)沉？等等。”通過(guò)這種非正式的談話與教育孩子們?cè)诓恢挥X(jué)中愉快地學(xué)到了知識(shí)。通過(guò)這一學(xué)期的工作中，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，業(yè)務(wù)上也努力做了一些。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，尤其在教學(xué)活動(dòng)的語(yǔ)言組織上還很稚嫩。我將在未來(lái)的新的一年里繼續(xù)多學(xué)，多思、多試努力把工作做的更好。
文章來(lái)自:勵(lì)志網(wǎng)詳文參考：http:///。
幼兒園個(gè)人園務(wù)工作總結(jié)篇二
在繁忙、快節(jié)奏的教育教學(xué)工作中，迎來(lái)了學(xué)期的尾聲。回首這一個(gè)學(xué)期的工作，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，真令人難忘。本學(xué)期，我 和蘇 老師、 徐 老師配班，在我們共同努力下，班級(jí)的各項(xiàng)工作開(kāi)展的井然有序。現(xiàn)將本學(xué)期幾個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié)，以便今后揚(yáng)長(zhǎng)避短，有利于班級(jí)工作的順利開(kāi)展。
我班現(xiàn)有40名幼兒，其中5名是插班生。過(guò)了一個(gè)暑假，幼兒從小班升到了中班，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活，不僅個(gè)頭長(zhǎng)高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。黃奕菲、周蘊(yùn)韻等幼兒思維活躍，樂(lè)意發(fā)言;張浠菡、錢(qián) 磊等幼兒 能在 老師的引導(dǎo)下大膽、愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng);王鈺涵、沈 科等幼兒在老師的提醒幫助下也養(yǎng)成了天天午睡的好習(xí)慣;劉璟洋、謝若楓等幼兒自理能力有了很大的提高。幼兒在老師和保育員的悉心教養(yǎng)下，良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成，能力、知識(shí)與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展。
1、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)學(xué)習(xí)環(huán)境
一開(kāi)學(xué)，我們老師便將活動(dòng)室的桌椅擺放成靈活方便的區(qū)域形式。充分利用班級(jí)區(qū)域的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、現(xiàn)有空間、設(shè)備、合理分割半隱蔽式的，相對(duì)獨(dú)立又便于幼兒合作互動(dòng)的區(qū)角。另外我們結(jié)合班級(jí)特色活動(dòng)創(chuàng)設(shè)了變廢為寶區(qū)，讓幼兒能在不知不覺(jué)中各方面的能力得到培養(yǎng)和鍛煉。同時(shí)我們結(jié)合主題活動(dòng)開(kāi)展自主區(qū)域游戲，為幼兒提供豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí)。我們開(kāi)設(shè)了數(shù)學(xué)區(qū)、健身區(qū)、生活區(qū)、語(yǔ)言區(qū)、操作區(qū)等多個(gè)區(qū)角，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和正在進(jìn)行的主題活動(dòng)，有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動(dòng)目標(biāo)，幼兒活動(dòng)的興趣很高。
2、扎實(shí)開(kāi)展日常教育教學(xué)活動(dòng)
一直以來(lái)，我們班嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)作息和規(guī)章制度，按時(shí)按量進(jìn)行每次活動(dòng)。每次活動(dòng)間隔，我們盡量減少幼兒的消極等待，充分利用他們的在園時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行多方面教育，我們每?jī)蓚€(gè)星期都有選擇的內(nèi)容，并且我們定期會(huì)帶幼兒到圖書(shū)室和科學(xué)發(fā)現(xiàn)室(智慧屋)，每月一次園內(nèi)組織混齡活動(dòng)、社區(qū)活動(dòng)等，在正常而有序地一日生活中，孩子們各方面能力都得到了很大的鍛煉與提高。 無(wú)論什么活動(dòng)，我們總是幾個(gè)老師同時(shí)參與，盡可能多地增加孩子們被指導(dǎo)的機(jī)會(huì)。我們還組織幼兒積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)比賽，取得了不錯(cuò)的成績(jī)，在班級(jí)環(huán)境布置檢查中，我班被評(píng)為了“環(huán)境優(yōu)勝班”，看著我們與孩子共同取得的成果，我們覺(jué)得花的時(shí)間是值得的。
3、注重個(gè)性，因人施教
在教育過(guò)程中，由于先天素質(zhì)，生活環(huán)境，所受的教育以及主觀努力不同，每個(gè)孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異。所以我們?cè)诮虒W(xué)中就注重個(gè)體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。首先我們從了解孩子入手，及時(shí)掌握幼兒各方面的表現(xiàn)，掌握個(gè)體素質(zhì)的發(fā)展水平。然后進(jìn)行分析，分析問(wèn)題存在的原因。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒ǎ逃侄芜M(jìn)行教育。并針對(duì)不同個(gè)性的幼兒采取不同的教育方法。另外我們還鼓勵(lì)小朋友積極參加假日服務(wù)班，從而使幼兒有更大的進(jìn)步。
4、育兒之本，德育為重
現(xiàn)在的孩子都是家里的“皇帝”，父母長(zhǎng)輩事事都依著，造成了孩子依賴(lài)性強(qiáng)、自私、任性、自制力差，我班的一些孩子尤其嬌氣。針對(duì)這一情況，我們開(kāi)展了一系列的工作。首先與家長(zhǎng)個(gè)別聯(lián)系，掌握第一手的資料，在調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上再利用空域時(shí)間(晨間活動(dòng)、自由活動(dòng)等)教育幼兒。在實(shí)施過(guò)程中，我們首先做好家長(zhǎng)工作向家長(zhǎng)介紹我們的德育教育內(nèi)容，向家長(zhǎng)提出希望，取得家長(zhǎng)的配合，提高教育效果。在我們一次次的解釋下，很多家長(zhǎng)紛紛轉(zhuǎn)變了育兒觀念，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)支持我們的教育活動(dòng)。例如：我班的凡幸小朋友，從小就比較嬌氣，父母事無(wú)巨細(xì)，都幫他做好，養(yǎng)成了他的依賴(lài)性特別強(qiáng)，連早晨來(lái)園一定要家長(zhǎng)送到教室門(mén)口，幫他把東西都放好才行。針對(duì)這一情況，我們及時(shí)進(jìn)行家訪，向家長(zhǎng)了解幼兒在家的生活情況，家庭教育，并適當(dāng)教給了家長(zhǎng)一些育兒知識(shí)。在近一學(xué)期的努力下，該幼兒的自理能力有了很大的進(jìn)步，家長(zhǎng)也終于對(duì)我們的建議給予了較高的評(píng)價(jià)。
5、聽(tīng)故事，培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)習(xí)慣
開(kāi)學(xué)初，我們發(fā)現(xiàn)不少幼兒在集體活動(dòng)中樂(lè)意發(fā)言，但卻不能安靜地傾聽(tīng)同伴或老師說(shuō)的話;看電視、聽(tīng)故事的時(shí)候不能安靜地看或聽(tīng)，常常會(huì)說(shuō)一些與當(dāng)前無(wú)關(guān)的話題，缺乏良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。良好的傾聽(tīng)習(xí)慣有助于幼兒提高語(yǔ)言能力、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì)，我們覺(jué)得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，本學(xué)期我們利用音樂(lè)游戲、離園前后等時(shí)間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽(tīng)故事，隔一段時(shí)間請(qǐng)幼兒來(lái)講述故事，漸漸地，幼兒對(duì)聽(tīng)故事、講故事活動(dòng)越來(lái)越感興趣了，家長(zhǎng)反映，孩子在家也能安靜地聽(tīng)錄音機(jī)里的故事。在培養(yǎng)傾聽(tīng)習(xí)慣的同時(shí)，我們也注重在各項(xiàng)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒樂(lè)意與同伴交流，大膽發(fā)言的好習(xí)慣。如在活動(dòng)中，我們經(jīng)常引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言講述自己操作的過(guò)程或結(jié)果，引導(dǎo)幼兒用自己的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)歌曲、樂(lè)曲或繪畫(huà)作品的感受，對(duì)于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵(lì)他們發(fā)言，并在各種活動(dòng)中要求說(shuō)話完整，學(xué)習(xí)用較恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句表達(dá)。
這學(xué)期我園的科研活動(dòng)是“開(kāi)展多元教育，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展”，其中我班開(kāi)展了” 創(chuàng)個(gè)性化環(huán)境，促幼兒和諧發(fā)展”的子課題研究，我們班以“個(gè)性、和諧”為中心，讓快樂(lè)、寬松、平等的環(huán)境影響幼兒，促進(jìn)幼兒能力的發(fā)展。
開(kāi)學(xué)初，我們認(rèn)真了解情況，并根據(jù)實(shí)際制定了切實(shí)可行的計(jì)劃?；顒?dòng)中我們?yōu)橛變禾峁┝丝梢源碳び變喊l(fā)展的豐富環(huán)境，運(yùn)用非傳統(tǒng)方式來(lái)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)學(xué)科，提供多元的表達(dá)途徑讓幼兒發(fā)表，采用多媒體、故事、兒歌、游戲、繪畫(huà)、實(shí)地觀察等多種形式促進(jìn)每個(gè)幼兒都富有個(gè)性的發(fā)展。教學(xué)中，教師始終創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去思考、去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐，讓幼兒在不知不覺(jué)中感受美，創(chuàng)造富有個(gè)性的環(huán)境，使幼兒與環(huán)境和諧發(fā)展。
1、我們老師之間能以合作協(xié)調(diào)、共同努力的態(tài)度進(jìn)行班上的各項(xiàng)工作。
2、做好班上財(cái)物的保管，嚴(yán)格鍺行衛(wèi)生、安全、保健制度，盡量做到“節(jié)儉為園”。
雖然我們幾人能做在一起討論的時(shí)間并不多，但我們還是經(jīng)常利用各種機(jī)會(huì)就孩子問(wèn)題進(jìn)行討論并共同商量解決策略。因?yàn)榘嗉?jí)是一個(gè)集體，也是一個(gè)大家庭，我們老師，既是家庭成員又是家長(zhǎng)，只有我們齊心協(xié)力，班級(jí)才能管理地好，發(fā)展地好。
我們堅(jiān)持保教結(jié)合的原則，和保育員阿姨一起把工作做的有聲有色，家長(zhǎng)們都比較滿意。
1、每天早晨堅(jiān)持進(jìn)行晨檢，不僅檢查孩子的精神狀況，身體情況，還檢查幼兒的口袋，并記錄幼兒帶藥情況，以便及時(shí)為孩子喂藥。
2、根據(jù)天氣冷熱變化及時(shí)給幼兒增減衣服。
3、鼓勵(lì)幼兒吃?xún)赏腼?，主?dòng)為幼兒添飯?zhí)聿恕?BR> 4、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，教會(huì)幼兒穿脫衣褲鞋襪、疊衣服、疊被子。
5、培養(yǎng)幼兒良好的為他人服務(wù)的能力，如：重點(diǎn)指導(dǎo)值日生工作，使所有的孩子做起值日生工作都井井有條。
6、 做好午檢工作，為幼兒蓋好被子，提醒幼兒睡姿正確，不蒙頭。
7、 幼兒離園前，幫助幼兒整理好衣服。
以上就是我們保育工作的.情況，另外，在班級(jí)衛(wèi)生工作方面，我們堅(jiān)持每天兩次小掃，每周一次打掃，杯子、毛巾、桌子每天消毒，教室里的擺放保持整齊有序。
切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作。為了使家長(zhǎng)了解我們的工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任，我們積極利用家長(zhǎng)會(huì)與全班家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，在家長(zhǎng)會(huì)上我們不僅向家長(zhǎng)介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排，還結(jié)合我班的課題研究向家長(zhǎng)進(jìn)行具體的介紹，我們提供了一些已開(kāi)展的主題活動(dòng)的資料，并且向家長(zhǎng)介紹了“校信通”，也得到了家長(zhǎng)的理解和支持，全班都開(kāi)通了“校信通”， “校信通”是我們與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通的另一個(gè)橋梁。在我們的《幼兒成長(zhǎng)冊(cè)》中 家長(zhǎng)和 老師都認(rèn)真詳細(xì)地記錄了孩子的成長(zhǎng)經(jīng)歷，在翻閱的孩子的作品、記錄本中看到了自己孩子的進(jìn)步，也看到了班級(jí)豐富多彩的活動(dòng)，在家長(zhǎng)們心中引起了共鳴，我們的工作得到了家長(zhǎng)的理解和支持。為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的，我們都以書(shū)面形式通知家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。
1 、個(gè)別幼兒挑食，有的不愛(ài)吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。
2 、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂(lè)意發(fā)言，但不愛(ài)動(dòng)腦筋，依樣畫(huà)葫蘆;還有的幼兒愛(ài)插嘴，回答問(wèn)題聲音不夠響亮等。
3 、不少幼兒繪畫(huà)的堅(jiān)持性比較的差，并且想象力比較的局限，喜歡照老師或者同伴的畫(huà)，下學(xué)期要加強(qiáng)幼兒想象繪畫(huà)能力的培養(yǎng)。
4、班級(jí)內(nèi)的孩子不夠大方，做事情沒(méi)有膽識(shí)，在陌生人前比較拘謹(jǐn)，
5、幼兒的思維不開(kāi)闊，導(dǎo)致很多幼兒的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。
總之，我們會(huì)更加努力，不驕不躁，取長(zhǎng)補(bǔ)短做好各項(xiàng)工作，更加細(xì)心、耐心的做好每一個(gè)環(huán)節(jié)，相信我們這些愛(ài)孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長(zhǎng)，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽(yáng)光!
幼兒園個(gè)人園務(wù)工作總結(jié)篇三
家委會(huì)是幼兒園家教指導(dǎo)工作的有力保證，為了更好地發(fā)揮家委會(huì)的橋梁作用。在日常工作中我們注重挖掘家委員成員的智慧，重要的活動(dòng)在實(shí)施前我們會(huì)發(fā)放家長(zhǎng)建議征詢(xún)表，積極聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，并采納他們合理的建議。如：共同商討幼兒社會(huì)實(shí)踐、親子活動(dòng)、家長(zhǎng)民主評(píng)議等各項(xiàng)活動(dòng)。家委會(huì)積極參與幼兒園的日常管理，為我園的課題提供寶貴的意見(jiàn)和建議，真正發(fā)揮了家委會(huì)的橋梁作用。
我們定期召開(kāi)家委會(huì)會(huì)議，全年多此召開(kāi)家委會(huì)。會(huì)上幼兒園就近期的工作向家委會(huì)作匯報(bào)，同時(shí)征集的家委會(huì)“金點(diǎn)子”，并積極聽(tīng)取家委會(huì)的意見(jiàn)，對(duì)于家長(zhǎng)合理化的建議積極采納。
每學(xué)期我們還開(kāi)展家長(zhǎng)半日活動(dòng)及家長(zhǎng)開(kāi)放周活動(dòng)，在活動(dòng)期間家長(zhǎng)們能參觀幼兒園的環(huán)境、隨堂聽(tīng)課、與教師互動(dòng)交流。并進(jìn)行詳細(xì)的記錄與評(píng)價(jià)，提出了一些有創(chuàng)造性的建議和改進(jìn)措施。例如：家長(zhǎng)在參觀環(huán)境檢查中發(fā)現(xiàn)了幼兒園門(mén)口的池塘有危險(xiǎn)，存在著一些安全隱患，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)得知情況后，馬上請(qǐng)人把做了警示牌。給幼兒園的管理工作進(jìn)一步完善提供了有針對(duì)性的意見(jiàn)，得到了園所領(lǐng)導(dǎo)和教師們的一致好評(píng)。
家委會(huì)積極參與策劃幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)。比如元旦舉行的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，家委會(huì)成員和老師一起策劃活動(dòng)，一起選比賽內(nèi)容，家長(zhǎng)委員會(huì)的積極性也很高，在整個(gè)活動(dòng)中充分但當(dāng)了評(píng)委的角色，做到了公平、公正、公開(kāi)的原則。此次活動(dòng)充分體現(xiàn)了家長(zhǎng)們的熱情團(tuán)結(jié)和極高的凝聚力，對(duì)我們幼兒園工作有了進(jìn)一步的提升。
為了更好地共建安全文明校園。杜絕來(lái)園、離園幼兒園門(mén)口因人群、車(chē)輛高峰而帶來(lái)的不安全隱患。由家長(zhǎng)自愿報(bào)名參與，兩人一組，每天早晚兩班。在幼兒來(lái)園、離園時(shí)協(xié)助老師做好值勤工作。主要維持車(chē)輛停放秩序，關(guān)注幼兒來(lái)園、離園安全。
在我園視督導(dǎo)期間，家委會(huì)的諸多成員能主動(dòng)為幼兒園出謀劃策，提供寶貴意見(jiàn)，即使反饋家長(zhǎng)們的想法，和班主任保持密切的聯(lián)系。
幼兒園在家長(zhǎng)接待區(qū)內(nèi)設(shè)有“園務(wù)公開(kāi)”欄目，每月向家長(zhǎng)公開(kāi)幼兒膳食開(kāi)支情況，還不定期召開(kāi)幼兒園的膳食管理會(huì)議，由后勤總管張老師向家長(zhǎng)介紹我園膳食管理情況。我們還邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表參與學(xué)校活動(dòng)，如：本學(xué)期元旦親子活動(dòng)，親子秋游活動(dòng)、種子貼畫(huà)等。邀請(qǐng)有相應(yīng)經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)代表?yè)?dān)任評(píng)委中的一部分。增加幼兒園工作的透明度和誠(chéng)信度。為了進(jìn)一步提升教師職業(yè)道德和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)，推進(jìn)幼兒園的全面發(fā)展，我們幼兒園的每位家長(zhǎng)積極參與教師師德問(wèn)卷活動(dòng)。
為了不斷提高各班班主任老師的家教指導(dǎo)水平，我園充分利用小、中、大班年級(jí)活動(dòng)，加強(qiáng)班主任自培學(xué)習(xí)，有家教指導(dǎo)理論的學(xué)習(xí)，熱點(diǎn)問(wèn)題的討論。通過(guò)自培活動(dòng)，使教師認(rèn)清當(dāng)前形勢(shì)，理清思路，履行職責(zé)，從而引導(dǎo)家長(zhǎng)走出教育誤區(qū)，樹(shù)立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的育兒知識(shí)，共同用科學(xué)的方法啟迪和開(kāi)發(fā)幼兒的智力，使幼兒全面發(fā)展。
幼兒園個(gè)人園務(wù)工作總結(jié)篇四
一學(xué)期的'工作即將在緊張的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中結(jié)束，在一學(xué)期的努力中，我們不斷的摸索一些經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)存在是一些不足之處，有待進(jìn)一步的提高?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做一個(gè)總結(jié)。
在本學(xué)期里，我們的工作都進(jìn)行了平行性的分布。本園教師年輕化，在教師培訓(xùn)工作方面主抓新教師培訓(xùn)為主，并連帶其他老師的一并參與。促進(jìn)教師成長(zhǎng)作為突破口，分別帶領(lǐng)老師們學(xué)習(xí)了許多新的理念及教學(xué)觀念，促進(jìn)了教師觀念的轉(zhuǎn)變和更新，讓每一個(gè)老師在新觀念的收集和吸取中，自覺(jué)的轉(zhuǎn)變和更新著教學(xué)思路和方法;本學(xué)期我們從舞蹈、教師行為規(guī)則、指南學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行了訓(xùn)練和考查，教師們?cè)谠鷮?shí)的基礎(chǔ)練習(xí)和考查的相互觀摩和評(píng)比中。得到了很大的啟示，真正促進(jìn)了教師素質(zhì)。也讓老師們從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累中收獲了進(jìn)步;總結(jié)中，讓每一個(gè)教師注重反思，在反思中提取經(jīng)驗(yàn)，確立目標(biāo)。
教學(xué)是幼兒園工作的生命線，提高教學(xué)質(zhì)量，也就是教研組研討和工作的核心。本學(xué)期，從時(shí)間的安排到各區(qū)域的安排上，增加了幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間，真正讓一日活動(dòng)更加合理、科學(xué)。在教學(xué)上，我們從學(xué)期計(jì)劃到制定和日計(jì)劃、周計(jì)劃的安排上緊靠目標(biāo)，用目標(biāo)做為我們教學(xué)的指南，讓教學(xué)更加規(guī)范和準(zhǔn)確，另外，期末到各班教學(xué)情況測(cè)試和總結(jié)，也讓每一個(gè)教師從目標(biāo)到教學(xué)，又從教學(xué)對(duì)應(yīng)到目標(biāo)有了更清晰的認(rèn)識(shí)，在之后的教學(xué)安排和教學(xué)實(shí)施有了更明確的方向。
保證幼兒的健康和安全，是我們每一位老師的首要責(zé)任，讓幼兒在我們的教育下健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)是我們工作的目標(biāo)。本學(xué)期，我們將安全教育列入課程之中，讓幼兒自我有安全預(yù)防常識(shí)，嚴(yán)格遵守上崗制度，以提高責(zé)任心為安全要點(diǎn)，使本學(xué)期的安全事故大大降低，無(wú)骨折、縫針事故、輕微的摔傷、碰傷也很少。
幼兒園的工作，很大程度上是以社會(huì)、以家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)為標(biāo)準(zhǔn)的，加強(qiáng)幼兒園的宣傳也是我們工作的重點(diǎn)。本學(xué)期幼兒園的開(kāi)展了各類(lèi)大小型活動(dòng)。如在植樹(shù)節(jié)活動(dòng)中我們利用家長(zhǎng)資源進(jìn)行了一場(chǎng)植樹(shù)活動(dòng)，產(chǎn)生了各班的“班樹(shù)”，并通過(guò)植樹(shù)節(jié)活動(dòng)，在幼兒園的種植基地開(kāi)啟了“種植行動(dòng)”，同時(shí)也讓每班開(kāi)設(shè)植物角，創(chuàng)設(shè)讓幼兒自主種植、觀察，從培苗到收獲是一種很到位的親身體驗(yàn)。大型類(lèi)的“六一”活動(dòng)，面對(duì)園內(nèi)家長(zhǎng)，也面向社會(huì)群體，展示了幼兒園的文化理念及環(huán)境氛圍，達(dá)到了宣傳效果，給幼兒園招生工作起到了推動(dòng)作用。所有這些都事先在教研活動(dòng)中交流、討論，真正做到了互幫互學(xué)。
本學(xué)期的教研工作在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在全園教師的共同努力下，取得了一定成果，教研活動(dòng)真正成為了老師們交流、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的地方，就本學(xué)期的工作，我們也清晰的意識(shí)到，要以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，還有一些急待解決的問(wèn)題，結(jié)合本園實(shí)際，確定下學(xué)期教研工作的目標(biāo)和方向，我們將真正讓教研促進(jìn)教師成長(zhǎng)，讓教師的成長(zhǎng)帶來(lái)教學(xué)質(zhì)量的真正提高。
幼兒園個(gè)人園務(wù)工作總結(jié)篇五
帶著對(duì)美好未來(lái)的憧憬和希望，我來(lái)到了__幼兒園。隨著近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，也暫告一段落，讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。這次實(shí)習(xí)也讓我受益頗豐。
俗話說(shuō)：萬(wàn)事開(kāi)頭難，剛進(jìn)園實(shí)習(xí)初期，我感到了很大困難，毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)的我，面對(duì)新工作，面對(duì)性格各異的孩子，我覺(jué)得毫無(wú)頭緒，不知道到底該從哪里下手，看著老教師們輕輕松松的帶著寶寶們開(kāi)展各種活動(dòng)，做著一個(gè)一個(gè)游戲，看著孩子們一張張興奮，熱情高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨(dú)立帶孩子，經(jīng)過(guò)幾次之后，我的緊張心理才逐步退去。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，讓我懂得了，面對(duì)不同的幼兒要用不同的方法，每個(gè)孩子都有自己的差異，有自己獨(dú)立的內(nèi)心世界，而作為他們老師，要想真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，不用心去發(fā)現(xiàn)蒱他們的閃光點(diǎn)是不行的，每個(gè)孩子都有他的可愛(ài)之處及不足之處，要想幫助他們改正缺點(diǎn)，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長(zhǎng)的溝通也很重要，在實(shí)習(xí)期間我試著與家長(zhǎng)打交道，與他們交流幼兒在園及在家的表現(xiàn)，在實(shí)習(xí)讓獲得了很寶貴的東西。
在德才幼兒園的每個(gè)教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時(shí)間表及主班配班老師的工作分工，在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格按照時(shí)間表，配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作。
首先，保教工作。我虛心請(qǐng)教老老師，積極配合他們工作。戶外活動(dòng)提醒幼兒注意安全，熱時(shí)，提醒幼兒減衣服喝水時(shí)不擁擠，不說(shuō)話，以免被水嗆到。吃飯時(shí)小心被燙，安靜進(jìn)餐，不挑食。睡覺(jué)時(shí)蓋好被子，不能說(shuō)話，盡自己的最大努力照顧好每個(gè)幼兒的生活，讓孩子在幼兒園，喜歡幼兒園充滿愛(ài)心與童趣的氣氛，在玩玩樂(lè)樂(lè)中不斷增長(zhǎng)知識(shí)。
其次：教育工作。面對(duì)上課，作為實(shí)習(xí)老師，面臨的最大問(wèn)題是不熟悉教材，也不知道該怎么對(duì)幼兒講，生怕上不好影響幼兒對(duì)知識(shí)的掌握及對(duì)上課的興趣，盡管我認(rèn)真?zhèn)湔n，寫(xiě)好教案，準(zhǔn)備充分，但在第一次面對(duì)幼兒上課時(shí)，還是那么的手足無(wú)措，由于對(duì)幼兒的了解太少，對(duì)他們提出的問(wèn)題難以回答，又沒(méi)有整頓好課堂紀(jì)律，第一次正式上課沒(méi)有成功，不過(guò)在又一次的講課中，我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，就比第一次進(jìn)步很多，經(jīng)過(guò)多次實(shí)戰(zhàn)后，我已經(jīng)積累了很多的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
另外，家長(zhǎng)工作。在幼兒教育中，家長(zhǎng)工作也非常地重要，我們要虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的合理化建議，同時(shí)對(duì)于家長(zhǎng)的無(wú)理要求，要妥善的處理，友善的拒絕，幼兒在園表現(xiàn)要及時(shí)通告家長(zhǎng)，取得家長(zhǎng)的充分信任。
要成為一名合格的幼兒教師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，最重要的是具備良好的職業(yè)道德，像母親一樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)她們，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，讓我真正感悟到作為教師我們要吃苦，忍耐，拼搏，合作的精神去照顧好每個(gè)幼兒，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，讓我真正了解了幼兒老師是那么的不容易，半年的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣。
幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心，細(xì)心，愛(ài)心，責(zé)任心更重。了解幼兒的生理。心理特點(diǎn)，掌握幼兒的年齡特點(diǎn)，性格差異.為了充實(shí)家長(zhǎng)們的育兒經(jīng)驗(yàn)，每月都及時(shí)更換家教欄中有關(guān)保育的文章，并通過(guò)家長(zhǎng)之間互相交流育兒的經(jīng)驗(yàn)，我們還特請(qǐng)余鵬翔家長(zhǎng)撰寫(xiě)有關(guān)家教的文章。
時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過(guò)去了，我們班幼兒在各方面都取得了不同的進(jìn)步，這雖然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在著許多不足之處。如：自身方面，同其他教師在配合上不是很默契，在班級(jí)管理上不夠大膽，有時(shí)還有聽(tīng)之任之的感覺(jué);在工作中，培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠、提高幼兒的動(dòng)手操作能力有待于提高、使各項(xiàng)工作都能得到家長(zhǎng)認(rèn)可還不夠。在今后工作中，我將帶領(lǐng)其他教師一道，吸取他山之成功經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)上認(rèn)真努力，研究探索;在工作中，銳意創(chuàng)新，用新的思維理念、新的工作方法，打造培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的，為我園添姿加彩的亮麗花朵。
總之，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好幼教不容易，在此次實(shí)習(xí)中，我也看到自己不足之處，社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求越來(lái)越高，實(shí)習(xí)間，讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，做老師難，做幼兒教師更難，知道了自己的不足，摸索出異段不尋常的路，全身心的投入到未來(lái)的教育事業(yè)。
實(shí)習(xí)結(jié)束了，我舍不得我們班的孩子，雖然他們對(duì)我還很陌生，很陌生，但一想到要走我就想哭!我舍不得我們班的老師，因?yàn)樗麄兘虝?huì)了我很多很多!雖然就這么短短的幾天，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)是很美好的回憶!天下沒(méi)有不散的宴席.我想微笑著走，微笑著離開(kāi)我所實(shí)習(xí)的幼兒園!我永遠(yuǎn)也忘不了我們班的孩子，我們班的老師。因?yàn)樗麄兘o我指明了方向，給了我學(xué)習(xí)的欲望，工作的動(dòng)力!我有決心，有信心，今后能做一名優(yōu)秀的幼兒教師!
幼兒園個(gè)人園務(wù)工作總結(jié)篇六
見(jiàn)習(xí)的日子是快樂(lè)的，匆忙之中一學(xué)期的見(jiàn)習(xí)生活很快就畫(huà)上了圓滿的句號(hào)。最后一次見(jiàn)習(xí)，竟有些依依不舍，畢竟是和孩子們相處了那么久，他們給我們帶來(lái)了那么多快樂(lè)和感動(dòng)?？匆?jiàn)孩子們天真爛漫的笑臉，就感到很幸福。
在幼兒園，我時(shí)常會(huì)想自己到底適不適合做一個(gè)幼兒園老師。石化辦幼兒園的老師們，用愛(ài)呵護(hù)著每一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)，我能做的到嗎？小二班曾有一個(gè)孩子，不停的跟在老師身后哭鬧，要家里來(lái)接他回家。鼻涕眼淚弄得滿臉都是，而老師卻不厭其煩的哄著他，抱著他，給他擦鼻涕眼淚。如果換作是我，我會(huì)有這么大的耐心去和這樣一個(gè)孩子交流嗎？讀亞米契斯的《愛(ài)的教育》，時(shí)常會(huì)為那些來(lái)自學(xué)校和老師的愛(ài)所感動(dòng)。幼兒園的老師應(yīng)該是幸福的，她們?cè)谌諒?fù)一日的瑣碎中感受孩子們成長(zhǎng)的喜悅。也感受著孩子們對(duì)他們的喜愛(ài)。
每次老師給孩子們盛完飯，老師會(huì)說(shuō)：“小朋友，請(qǐng)吃飯?！毙∨笥褧?huì)說(shuō)：“謝謝老師”聽(tīng)著這群孩子們奶聲奶氣的回答，總感覺(jué)心里被什么觸動(dòng)。在幼兒園，帶領(lǐng)著一群孩子，用愛(ài)去呵護(hù)孩子，感受孩子們的天真爛漫，這真是一份讓人溫暖的工作。走進(jìn)幼兒園，才看到了幼師工作的辛苦和擔(dān)憂，每天忙碌于孩子們的日常生活，時(shí)刻要為孩子們的安全負(fù)責(zé)。有一個(gè)幼兒老師給我們講了她們的壓力，每一個(gè)孩子都是他們家庭的寶貝，對(duì)孩子的安全負(fù)責(zé)是一個(gè)老師義不容辭的責(zé)任。原來(lái)，做一個(gè)幼兒園老師并不像我想的那樣簡(jiǎn)單。但我愿意去嘗試，因?yàn)槲以敢鉃橄矚g的工作忙碌，并感受來(lái)自它的快樂(lè)。
學(xué)齡前的兒童，最重要的莫過(guò)于確保他們的身體健康成長(zhǎng)。以前在我的印象中，幼兒園是個(gè)學(xué)東西的地方，孩子們的健康成長(zhǎng)應(yīng)該由家長(zhǎng)來(lái)負(fù)責(zé)的，如今才發(fā)現(xiàn)自己是大錯(cuò)特錯(cuò)了，幼兒園更要為孩子們得健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。清晨入園晨檢孩子們要做早操鍛煉身體。每天的活動(dòng)甚至都有嚴(yán)格的規(guī)定，既要讓孩子們活動(dòng)，又不至于讓孩子們太過(guò)疲乏。營(yíng)養(yǎng)而又吸引孩子的飲食，為孩子提供了能量。午睡保證了孩子們充足的睡眠。剛?cè)r(shí)看孩子們的游戲都是老師規(guī)定的，孩子們的自主空間好小啊，后來(lái)和老師交流才明白，很多不同的游戲是為了發(fā)展孩子不同的能力的，有的鍛煉上肢，有的鍛煉跑跳能力，有的鍛煉協(xié)調(diào)能力，不同的游戲其實(shí)符合了孩子們身體發(fā)展的多種要求的。
在幼兒園里，有一對(duì)雙胞胎小姐妹，長(zhǎng)的漂亮，人又聰明。無(wú)論哪組的同學(xué)去見(jiàn)習(xí)，都是特別關(guān)注她倆。老師也特別喜歡她們。有一次，一個(gè)小姑娘問(wèn)我：“老師，你最喜歡我們班的誰(shuí)？是不是最喜歡xx和xx（雙胞胎姐妹的名字）？”我忽然感覺(jué)我們是不是給那些特別出眾的孩子的關(guān)注太多了？每一個(gè)孩子都是家長(zhǎng)心中的寶，在幼兒園里，無(wú)論孩子是活潑可愛(ài)還是沉默寡言，老師都應(yīng)該給予他們同樣的愛(ài)與關(guān)愛(ài)。每一個(gè)孩子內(nèi)心深處都渴望老師的愛(ài)與關(guān)注。所以要學(xué)會(huì)愛(ài)每一個(gè)孩子。
在幼兒園呆的時(shí)間久了，漸漸發(fā)現(xiàn)，并不是愛(ài)孩子就能把孩子帶好的。幼兒園的孩子，年齡不同，性格也迥異，有時(shí)候，你甚至都不知道到底該如何去和他們交流。有的孩子生性愛(ài)鬧，不停的和你打鬧并樂(lè)此不疲，因?yàn)閻?ài)打鬧還時(shí)常會(huì)制造一些小麻煩讓你頭疼。有的孩子沉默寡言，任老師怎么啟發(fā)也不肯輕易開(kāi)口說(shuō)話。有的愛(ài)告狀，有的愛(ài)哭，這些孩子不僅僅是用愛(ài)就可以教育好的，還需要技巧。
每一次在幼兒園，我都會(huì)感受到孩子們的快樂(lè)與天真，看著他們，我希望自己能擁有更多的東西去給予他們，幼兒園的見(jiàn)習(xí)就這樣結(jié)束了，學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的東西，期待下學(xué)期的見(jiàn)習(xí)！
幼兒園個(gè)人園務(wù)工作總結(jié)篇七
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間20x'x~20x'x學(xué)年第二學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了?；仡欉@一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子們的每一點(diǎn)提高都傾注了我們教師的心血，當(dāng)然更離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合。此刻我就對(duì)本學(xué)期的個(gè)人工作做如下評(píng)價(jià)：
一、在這一學(xué)期里，我結(jié)合幼兒園的條件，制定切實(shí)可行的教育計(jì)劃、月、周計(jì)劃，做好教材教具的準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n，結(jié)合本班幼兒年齡特征，從實(shí)際上出發(fā)，組織好每一次教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期我們主要設(shè)計(jì)了“春天”、“奇妙的蛋”、“好玩的紙”、“清涼一夏”四個(gè)主題，讓幼兒在這些主題的學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)了很多的文化、常識(shí)方面的知識(shí)，也在主題的學(xué)習(xí)中提高了幼兒的動(dòng)手本事。
二、在活動(dòng)中進(jìn)取調(diào)動(dòng)幼兒的合作和創(chuàng)作的進(jìn)取性，很多小朋友剛開(kāi)始時(shí)對(duì)教師組織的活動(dòng)表現(xiàn)比較被動(dòng)，并且人數(shù)比較多，在合作中常常鬧矛盾，所以，在每一次的活動(dòng)中，我們都盡量設(shè)計(jì)一些活動(dòng)讓幼兒多操作活動(dòng)，讓幼兒明白相協(xié)作的動(dòng)關(guān)系。
這學(xué)期幼兒園組織了多種形式的活動(dòng)，如龍山公園的文藝表演及游戲活動(dòng)，六一的美術(shù)競(jìng)賽比賽活動(dòng)，學(xué)前教育畢業(yè)典禮等活動(dòng)，都突出了幼兒園的特色，也發(fā)展了幼兒對(duì)藝術(shù)方面的天分，讓家長(zhǎng)能夠明白孩子們的成績(jī)。
三、在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中我和張教師、吳教師之間相互配合，不分你我。我們一齊準(zhǔn)備教具，堅(jiān)持在主題墻和活動(dòng)墻上展示幼兒各種活動(dòng)資料和活動(dòng)成果，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情景。
我們都很愛(ài)孩子，對(duì)孩子要求也比較嚴(yán)格，在教學(xué)方面，幼兒更是在原先的基礎(chǔ)上有了不一樣程度的提高，異常是念兒歌、聽(tīng)故事、數(shù)學(xué)、美術(shù)等方面，有了很好的成績(jī)。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長(zhǎng)也異常好，出勤率較高。
四、家園聯(lián)系是保證。在工作中，愛(ài)孩子也不是說(shuō)在嘴上，而是要放在心里，愛(ài)孩子要了解孩子們的興趣、愛(ài)好、家庭狀況。于是我和家長(zhǎng)成了朋友，了解幼兒家庭教育環(huán)境，經(jīng)過(guò)家園聯(lián)系表、晨間午間接待時(shí)的談話，及時(shí)與家長(zhǎng)交流孩子在園的學(xué)習(xí)和生活情景，反饋孩子在家的信息，使家長(zhǎng)與教師之間互相溝通。并結(jié)合孩子存在的問(wèn)題，與家長(zhǎng)一道商討貼合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。
在經(jīng)過(guò)三人的努力下，班上能較簡(jiǎn)便地實(shí)施每個(gè)活動(dòng)，使孩子們的學(xué)習(xí)和生活有了條理性、連貫性。但也存在不足之處：
1、有些活動(dòng)教具較為欠缺。
2、幼兒在操作活動(dòng)中，協(xié)調(diào)性和合作性還需要加強(qiáng)。
3、駕駛課堂的本事和遇事的應(yīng)變本事應(yīng)再提高。
在今后工作中，我們將不斷努力，爭(zhēng)取做得更好。
幼兒園個(gè)人園務(wù)工作總結(jié)篇八
度工作總結(jié)01月02日星期日14：53進(jìn)公司三個(gè)月了，在行政經(jīng)理的指導(dǎo)和培養(yǎng)下，使我在工作方法上有了很大的改善，在對(duì)待和處理問(wèn)題上也逐漸趨向全面化，針對(duì)這三個(gè)月進(jìn)公司來(lái)，現(xiàn)將我本年度的思想工作總結(jié)如下：
在公司三個(gè)月的時(shí)間，讓我明白了，工作，是永遠(yuǎn)需要學(xué)習(xí)的，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步??！
二，改正缺點(diǎn)，踏實(shí)工作。
在工作中，每天的工作細(xì)節(jié)很多，要做的事情很雜，稍不注意就會(huì)犯錯(cuò)，所以，必須摒除一切雜念，一心一意的去做一件事。
三，建立良好的人際關(guān)系，營(yíng)造和諧氛圍。
在分行的這些日子，深深感知一個(gè)分行猶如一個(gè)家，這個(gè)家是否溫暖，自己有很大的責(zé)任，在工作中，有很多的問(wèn)題需要經(jīng)理和業(yè)務(wù)員協(xié)助，所以，建立良好的關(guān)系，低自己的工作很重要，遇到些小問(wèn)題，經(jīng)理也會(huì)很樂(lè)意幫助你。在管理分行時(shí)，注意自己的表達(dá)方式和語(yǔ)氣，會(huì)有完全不一樣的效果。
四，樹(shù)立目標(biāo)，為之努力。
20即將過(guò)去，馬上將迎來(lái)新的一年，新的一年里，努力工作，力爭(zhēng)少犯錯(cuò)誤，重點(diǎn)在發(fā)送表格，注意檢查，分行人員的考核，改善方式是：在發(fā)送表格時(shí)，先自己檢查好，然后，有必要的話，可以先發(fā)給其他分行的姐妹，互相檢查，減少錯(cuò)誤率！分行人員的考核，該做的就是：隨時(shí)關(guān)注業(yè)務(wù)員的`考核狀況，提醒自己每天看下分行考核明細(xì)，做到心中有數(shù)，提前做好人事表格，防止臨時(shí)填寫(xiě)表格出現(xiàn)錯(cuò)誤！
五，每天列好該做事項(xiàng)，堅(jiān)持寫(xiě)工作日記。
2010年，自己沒(méi)有每天檢查寫(xiě)工作日記，每天就是按照流程做，往往會(huì)因?yàn)樾┬∈韬?，犯些低?jí)錯(cuò)誤。相信，在以后的工作，每天下班前，寫(xiě)下當(dāng)天所做事項(xiàng)，詳細(xì)列明第二天所需做的事，按最笨的方法，第二天完成一項(xiàng)就消除一項(xiàng)，一步一步做，相信不會(huì)有很大的失誤！
六，選擇成宏相信成宏。
預(yù)定，給自己一年的時(shí)間，在成宏，努力拼搏，認(rèn)認(rèn)真真的去對(duì)待這份工作，做好文職的工作，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，現(xiàn)在公司改革，各方面的福利越來(lái)越好，相信自己的選擇，付出終究會(huì)有回報(bào)，從基本做起！
總結(jié)這三個(gè)月，有壓力，有喜悅，有很多以前都沒(méi)有的收獲，帶給我完全不一樣的感觸。新的一年，新的起點(diǎn)，新的規(guī)劃，只要付出行動(dòng)，我會(huì)在2011做的更好！(成宏地產(chǎn)封錦秀)。
幼兒園個(gè)人園務(wù)工作總結(jié)篇九
嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，現(xiàn)就將一年以來(lái)工作情況總結(jié)如下：
一、思想工作方面。
本人思想端正，熱情努力，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。并在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。熱愛(ài)教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中，并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的教師形象。能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)，配合默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作。作為老師我更明白，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的活力。這學(xué)期有幸有外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
二、在教學(xué)工作方面。
我爭(zhēng)取多聽(tīng)課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。
培優(yōu)輔差是今年教學(xué)工作的重頭戲，因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在尖子生和后進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。通過(guò)尖子生來(lái)帶動(dòng)、促進(jìn)后進(jìn)生的提高。經(jīng)過(guò)自己的不懈努力，學(xué)生得到了全面的發(fā)展。
三、在班主任工作方面。
我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過(guò)班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)集體、愛(ài)老動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我還常給班干部定時(shí)開(kāi)會(huì)，了解他們工作的情況，鼓勵(lì)他們大膽開(kāi)展工作。使班干部能在同學(xué)中樹(shù)立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。
四、存在不足和今后方向。
鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。對(duì)后進(jìn)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
2、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要能?chē)?yán)格約束自己。
3、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
一份春華，一份秋實(shí)，在本學(xué)期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，沉甸甸的情感。
幼兒園個(gè)人園務(wù)工作總結(jié)篇十
本學(xué)期是平凡的一學(xué)期，我園沒(méi)有大的對(duì)外活動(dòng)，而是圍繞市教育工作的要求，根據(jù)本園的實(shí)際情況，在扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，使保教質(zhì)量更趨完善；本學(xué)期又是不平凡的一學(xué)期，全體教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮力進(jìn)取，教育水平不斷提高，社會(huì)聲譽(yù)穩(wěn)步提高?，F(xiàn)總結(jié)如下：
理念：幼兒園工作只有合作，才能做細(xì)、做精、做好。加強(qiáng)師德教育是做好教育工作的根本。
具體做法和成績(jī)：全體教師積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，做好筆記。常利用周末總結(jié)會(huì)等時(shí)間，和老師一起學(xué)習(xí)《做幼兒心中的好教師》《修心》《爭(zhēng)做高素質(zhì)的教師》等其他幼兒園教師寫(xiě)的工作心得，使我園的教師和他園進(jìn)行對(duì)比，把工作做的更好。
今年幼兒園請(qǐng)假的教師較多，其他教師都能主動(dòng)頂班帶活動(dòng)，特別是吳君芬老師，儲(chǔ)曉芬老師病假三個(gè)星期，她一人婉言拒絕其他老師代課，主動(dòng)帶班，順利完成本班的各項(xiàng)工作。象這樣主動(dòng)代班的事例還有很多，在每個(gè)班級(jí)都有發(fā)生。丁新穎、萬(wàn)芬娣老師參加學(xué)區(qū)賽教活動(dòng)，幼兒園許多老師都主動(dòng)留下協(xié)助制作教具、設(shè)計(jì)教案，保育組在大一班老師考駕照時(shí)，主動(dòng)幫助最做好保育工作，體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)，集體觀念。
理念：只有經(jīng)過(guò)錘煉，幼兒園的才能不斷發(fā)展，教師只有參與活動(dòng)，保教教學(xué)水平才能不斷提高。
具體做法和成績(jī)：
1、本學(xué)期，我園重點(diǎn)以幼兒語(yǔ)言發(fā)展為突破口，認(rèn)真開(kāi)展教育教學(xué)研究和保教工作，更好地促進(jìn)了幼兒的發(fā)展。張蓉老師參加市骨干教師培訓(xùn)，先后有多為教師至無(wú)錫、市實(shí)驗(yàn)幼兒園、大樹(shù)幼兒園學(xué)習(xí)，教師們通過(guò)參加學(xué)習(xí)、實(shí)踐、觀摩與評(píng)交流，教育觀念有了進(jìn)一步的更新，也進(jìn)一步促進(jìn)了幼兒的良好發(fā)展。
標(biāo)，取得了非常好的教育效果。
3、重視良好教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，為幼兒獲得更好的發(fā)展提供了更有利的條件。本學(xué)期，我園繼續(xù)圍繞主題教育活動(dòng)，發(fā)動(dòng)教師、幼兒、家長(zhǎng)積極參與到教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，定期進(jìn)行主題墻的布置、檢查，區(qū)域操作材料的增添，為幼兒自主學(xué)習(xí)提供了更好的幫助，也為幼幼、師幼之間的互動(dòng)搭建了平臺(tái)。幼兒園六月份對(duì)走廊環(huán)境進(jìn)行了布置，充分展示了孩子的作品；中大班孩子的圖畫(huà)作業(yè)在宜客隆展出，后來(lái)又在幼兒園進(jìn)行布置，得到了家長(zhǎng)的稱(chēng)贊。
4、開(kāi)展多種教研活動(dòng)，促進(jìn)師幼共同發(fā)展。
（1）集體探討教學(xué)方法。
幼兒語(yǔ)言活動(dòng)有文學(xué)活動(dòng)、早期閱讀、聽(tīng)說(shuō)游戲等多種組織形式，幼兒園推薦五位年齡較輕的儲(chǔ)曉芬、王宇宏、吳海燕、戴敏霞和李君老師上展示課，有同組的老師共同進(jìn)行備課，其他年級(jí)組的教師組織進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，然后全體教師進(jìn)行集體議課，探討幼兒語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)不同組織形式的教學(xué)方法。教師還觀摩了上海名教師的語(yǔ)言課，對(duì)教師業(yè)務(wù)水平的提高起了示范作用。
（2）個(gè)體進(jìn)行賽教活動(dòng)。
在學(xué)校的關(guān)心和支持下，我園進(jìn)行“三新杯”教師語(yǔ)言賽教活動(dòng)，教師獨(dú)立備課，丁新穎、萬(wàn)芬娣、張蓉、蔣燕紅、蔣儉儉、盛云等老師取得了優(yōu)異的成績(jī)。丁新穎、萬(wàn)芬娣代表幼兒園參加宜城學(xué)區(qū)賽教。賽教活動(dòng)后，針對(duì)教學(xué)活動(dòng)中暴露出的共同問(wèn)題，園部以教研問(wèn)卷的形式請(qǐng)全體教師從理論的高度進(jìn)行思考和回答、交流、學(xué)習(xí)，從而達(dá)成幼兒語(yǔ)言教育的共識(shí)。
（3）崗位技能比賽。
我園開(kāi)展故事講述、創(chuàng)意插塑、鋼琴?gòu)棾處熂寄鼙荣?，促進(jìn)了教師幼兒教學(xué)技能的提高。萬(wàn)芬娣、儲(chǔ)曉芬、張蓉、王宇宏獲全能一等獎(jiǎng)，萬(wàn)芬娣、儲(chǔ)曉芬、張蓉、李君獲創(chuàng)意插塑一等獎(jiǎng)，丁新穎、吳海燕、戴敏霞、湯瀲艷獲鋼琴?gòu)棾坏泉?jiǎng)，萬(wàn)芬娣、儲(chǔ)曉芬、張蓉、盛云獲故事講述一等獎(jiǎng)。王宇宏代表幼兒園參加宜城學(xué)區(qū)幼兒教師技能比賽。
（4）幼兒語(yǔ)言活動(dòng)。
結(jié)合幼兒語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)，小、中、大班都在班級(jí)進(jìn)行幼兒背兒歌、講故事比賽，然后年級(jí)組進(jìn)行將故事比賽，幼兒繪聲繪氣的講述，得到了老師和同班孩子的稱(chēng)贊。各班還“三字經(jīng)”和經(jīng)典成語(yǔ)故事的誦讀，贏得家長(zhǎng)的家口稱(chēng)贊。
（5）發(fā)動(dòng)教師積極撰寫(xiě)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、論文。老師們積極參與課程改革，并認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)，撰寫(xiě)成教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和論文，向中國(guó)教育學(xué)會(huì)和省教育學(xué)會(huì)上送了6篇教育教學(xué)論文。
理念：幼兒園、家長(zhǎng)和社區(qū)是幼兒教育的三大支柱，只有形成合力，才能辦好幼兒教育。
具體做法和成績(jī)：
1、我們通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、幼兒園和班級(jí)家長(zhǎng)園地等形式宣傳《綱要》精神和現(xiàn)代幼兒教育理論，幫助家長(zhǎng)更新觀念，提高家長(zhǎng)主動(dòng)參與幼兒教育的意識(shí)，形成教育合力。特別是校信通的使用，老師能把幼兒園所教的內(nèi)容、幼兒園的重大活動(dòng)及時(shí)告知家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園的情況，細(xì)致的工作得到了家長(zhǎng)的肯定，八個(gè)班的班主任都被評(píng)為網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校優(yōu)秀班主任。
2、充分做好《幼兒成長(zhǎng)檔案》。
我園制訂了制作《幼兒成長(zhǎng)檔案》的要求，在完成《幼兒成長(zhǎng)檔案》基本制作要求的基礎(chǔ)上，增添了“背兒歌”“講故事”“唱歌”的記錄，豐滿了幼兒成長(zhǎng)的足跡。
3、讓每個(gè)孩子都參加“六一”活動(dòng)。
“六一”節(jié)，我園大班的孩子排練的三個(gè)節(jié)目都參加了“荊溪之夜”廣場(chǎng)演出，孩子們的精彩演出得到社會(huì)的好評(píng)。每個(gè)班級(jí)都在六月一日那天組織聯(lián)歡會(huì)，讓每個(gè)孩子都有表演的機(jī)會(huì)，充分展示自己的才能，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。
中大班組織了幼兒繪畫(huà)展覽在宜客隆展出，得到社會(huì)的廣泛認(rèn)可。石子巖等10位幼兒參加教育局和郵政局舉辦的繪畫(huà)比賽獲得一等獎(jiǎng)，謝子寧等4為幼兒參加團(tuán)市委和教育局聯(lián)合舉辦的現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)比賽，一位幼兒獲的金獎(jiǎng)、三位獲得銀獎(jiǎng)，吳承陽(yáng)等幼兒參加宜興市“雄師杯”比賽，3位幼兒獲得三等獎(jiǎng)，這些都來(lái)自于平時(shí)扎實(shí)的教學(xué)。
4、發(fā)放家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷。
期末我們從家長(zhǎng)問(wèn)卷中得知：家長(zhǎng)對(duì)我們的工作給予了高度的評(píng)價(jià)，并抱著讓幼兒園發(fā)展得更好的希望提出了中肯的意見(jiàn)。
理念：在后勤工作方面，我們認(rèn)真重視對(duì)衛(wèi)生、安全、幼兒飲食、財(cái)務(wù)、教學(xué)資料和用品等的管理，確保了一學(xué)期保教工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
具體做法和成績(jī)：
1、保育老師能按要求做好園內(nèi)、班級(jí)內(nèi)的清潔衛(wèi)生工作，幼兒園內(nèi)環(huán)境清潔，物品擺放較有序，幼兒衛(wèi)生習(xí)慣良好。特別是在小一班發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒有疑似手口足病的情況下，他們能加強(qiáng)消毒工作，妥善做好家長(zhǎng)工作。
2、能認(rèn)真制定和落實(shí)幼兒午睡安全值班制度，加強(qiáng)幼兒午睡值班要求的學(xué)習(xí)和巡視，幼兒園的安全工作做到了有實(shí)施、有記錄，使幼兒安全得到了較好的保障，本學(xué)期未發(fā)生一起幼兒安全事故。我園每天檢查幼兒的出勤情況，大班出勤率達(dá)到95%以上，小中班也達(dá)到90%以上。
4、財(cái)務(wù)能認(rèn)真按照有關(guān)的財(cái)務(wù)制度做好收費(fèi)和經(jīng)費(fèi)的管理等財(cái)務(wù)工作，有效地確保了幼兒園資金的正常使用和幼兒園的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
幼兒園個(gè)人園務(wù)工作總結(jié)篇十一
一轉(zhuǎn)眼，十一月份的工作又要接近尾聲，我們并沒(méi)有讓絲絲寒意消融了熱情與活力，在老師和孩子的共同努力下，我們度過(guò)了充實(shí)的十一月，為了更好地進(jìn)行下個(gè)月的工作，現(xiàn)將本月工作做一小結(jié)，總結(jié)如下：
在這個(gè)月課程單元中，我們將帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)布入手，通過(guò)語(yǔ)言、故事培養(yǎng)他們的愛(ài)心;通過(guò)自己的感官，感知布的不同質(zhì)地;通過(guò)各種監(jiān)看搞活動(dòng)了解布的特性;引導(dǎo)孩子們?cè)谒囆g(shù)活動(dòng)中充分發(fā)揮創(chuàng)造和想象，把自己對(duì)美的感受大膽地通過(guò)布藝制作和表演活動(dòng)進(jìn)行展現(xiàn);在科學(xué)文化區(qū)探索布的特性，感受布的重要性，進(jìn)行豐富幼兒對(duì)布的認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
因天氣轉(zhuǎn)涼，提醒幼兒多喝水，根據(jù)天氣變化增減衣服，給幼兒準(zhǔn)備汗巾，戶外活動(dòng)時(shí)給愛(ài)出汗的幼兒墊上毛巾，并注意對(duì)個(gè)別幼兒保健工作，按時(shí)按量喂藥，給幼兒擦汗，換衣服，提醒幼兒洗臉，洗手時(shí)卷好袖子，別弄濕了衣服，注意餐前要用消毒水和消毒毛巾擦桌子，督促幼兒飯后漱口，使用餐巾擦嘴巴。教育幼兒不玩口水，不挖鼻子，給幼兒剪手指甲，減少幼兒的發(fā)病率，教育幼兒要愛(ài)護(hù)自己的身體，不在教室打鬧，走路要輕輕，說(shuō)話要輕，擺放物品要輕，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒值日生工作。
本月我們開(kāi)展了家長(zhǎng)公開(kāi)課活動(dòng)，通過(guò)這次活動(dòng)讓孩子們的家長(zhǎng)們更加了解和熟悉我們園的師資、教學(xué)，幼兒在園中各個(gè)活動(dòng)情況和表現(xiàn)等，我們老師也可以借此機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面的交流和溝通，對(duì)幼兒教育、保育工作進(jìn)行一系列的提升。
幼兒園個(gè)人園務(wù)工作總結(jié)篇十二
班況分析：
我們小c班現(xiàn)有幼兒37名，其中男孩22名，女孩15名。通過(guò)一學(xué)期我班三位老師的共同努力，與幼兒建立起良好的師生關(guān)系、讓幼兒在集體生活中感到溫暖、心情愉快，使幼兒真正感受到“幼兒園是我家”。幼兒在學(xué)習(xí)和生活自理能力上都有了較大進(jìn)步，并養(yǎng)成了較好的常規(guī)，使每位幼兒各方面在原有的不同水平均獲得健康和諧發(fā)展。如，大部分幼兒學(xué)會(huì)了收拾玩具，將物品物歸原處、做到飯前洗手等。但也存在著一些問(wèn)題。有的幼兒是與祖輩居住，祖輩的寵愛(ài)，形成幼兒任性、依賴(lài)思想嚴(yán)重、霸道。還有部分幼兒心中有他人的意識(shí)不足，意志品質(zhì)不夠堅(jiān)強(qiáng)，沒(méi)有克服困難的精神?，F(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學(xué)期來(lái)的班務(wù)工作情況。
1、積極參加政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)。
2、分析教材，理解教材并做到科學(xué)使用。及時(shí)總結(jié)使用過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)。
3、閱讀有關(guān)幼教方面的書(shū)籍，豐富幼教理論，開(kāi)闊視野，提高教育水平。
4、各個(gè)班級(jí)老師的教學(xué)觀摩課，老師與老師之間互相學(xué)習(xí)，吸收好的經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)這次的觀摩我們老師又成長(zhǎng)了許多。
《幼兒園教育綱要》中提出：“幼兒園應(yīng)與家庭密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的條件?！庇變簣@如果沒(méi)有家長(zhǎng)的密切配合和支持，幼兒園的教育與教學(xué)工作將陷入被動(dòng)的、單向的模式中，只有得到家長(zhǎng)們的有利支持，使家長(zhǎng)自己成為幼兒園的工作的堅(jiān)強(qiáng)后盾，我們的工作才能真正做到事半功倍。
（1）每日迎接孩子時(shí)做簡(jiǎn)單的溝通；
（2）開(kāi)學(xué)后組織了一次家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育目標(biāo)。
（3）平時(shí)針對(duì)個(gè)別幼兒出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)與其家長(zhǎng)聯(lián)系，共同商議解決教育的。
方法，使每個(gè)孩子都朝著正確的方向發(fā)展。
(4)這學(xué)期我們還開(kāi)展了家長(zhǎng)義工團(tuán)活動(dòng).在這次活動(dòng)中我們班的玲徽.志均.
文希小朋友的家長(zhǎng)積極配合我們老師的工作.促進(jìn)了我們老師和家長(zhǎng)之間的互動(dòng).
小班幼兒身體各器官發(fā)育尚未完善，而且控制調(diào)節(jié)機(jī)體能力差，經(jīng)常容易出現(xiàn)摔倒、碰傷等安全事故，因此教師應(yīng)將幼兒安全放在第一位，確保幼兒在園的安全。
1、工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，精心看護(hù)，確保幼兒的安全。
2、爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，做到防患于未然。
3、利用故事、游戲、兒歌等方式，豐富幼兒日常生活中簡(jiǎn)單的安全常識(shí)教育，如，不跟陌生人走，起火了怎么辦、安全用電等。
4、加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活活動(dòng)的管理，使幼兒進(jìn)一步掌握洗手、入廁、進(jìn)餐、午睡等的正確方法，防止意外情況的`發(fā)生。
5、合理安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容，保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。
幼兒期是智力開(kāi)發(fā)的最佳起，也是培養(yǎng)良好品德、行為習(xí)慣的重要時(shí)期，對(duì)幼兒。
進(jìn)行初步品德、行為習(xí)慣的教育和訓(xùn)練，是幼兒教育中一向非常重要的工作。
工作目標(biāo)：
1、要學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)猛娴耐婢叽蠹乙黄鹜妗?BR> 2、晨間來(lái)園主動(dòng)地向老師問(wèn)早、問(wèn)好，與家長(zhǎng)說(shuō)再見(jiàn)。
3、幼兒相互問(wèn)早、問(wèn)好的習(xí)慣。
4、加強(qiáng)本班的上下課常規(guī)和課堂基本常規(guī)。
5、入廁，能分男、女小朋友大小便，便后提好褲子，做到自覺(jué)地洗手、擦手。
6、學(xué)習(xí)有秩序地取放餐具，并安靜地進(jìn)餐。
7、能夠隨口令或音樂(lè)節(jié)奏走步、排隊(duì)、做操，精神飽滿。
8、吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺(jué)地將餐具放好。
9、安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺(jué)。具體措施：
1、堅(jiān)持檢查、督促，采用小紅花、小印章的形式鞏固幼兒的良好行為。
2、班級(jí)每天進(jìn)行晨談，根據(jù)周計(jì)劃、日計(jì)劃，切實(shí)際地開(kāi)展，充分發(fā)揮晨談的教育作用。
3、開(kāi)展豐富多彩的教育常規(guī)活動(dòng)，比賽。
4、與家長(zhǎng)及時(shí)溝通，請(qǐng)家長(zhǎng)參與、配合。
環(huán)境保護(hù)教育要從學(xué)前兒童開(kāi)始，這在教育界已成共識(shí)，而且《綱要》中也要求在幼兒生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類(lèi)生活的關(guān)系，愛(ài)護(hù)動(dòng)植物關(guān)心周?chē)h(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。因此應(yīng)培養(yǎng)他們熱愛(ài)大自然的情感，給予他們所能理解的環(huán)境知識(shí)。
1、在一日生活中，各種教學(xué)活動(dòng)中滲透環(huán)境教育。
2、擴(kuò)展幼兒環(huán)境教育的空間。
3、美化班級(jí)環(huán)境，豐富區(qū)角，加強(qiáng)管理。
4、結(jié)合主題活動(dòng)，開(kāi)展環(huán)保教育。
1.這學(xué)期我們還開(kāi)展了家長(zhǎng)義工團(tuán)活動(dòng).在這次活動(dòng)中我們班的玲徽.志均.文希小朋友的家長(zhǎng)積極配合我們老師的工作.促進(jìn)了我們老師和家長(zhǎng)之間的互動(dòng).得到了家長(zhǎng)的肯定。
2.募捐活動(dòng)這個(gè)環(huán)節(jié)舉行的十分成功,家長(zhǎng)都能慷慨解囊,讓我們的工作順利完成.同時(shí)還能教育幼兒從小做一個(gè)有愛(ài)心的孩子。
1、保教人員要更加緊密地聯(lián)系，做好保教工作。
2、對(duì)個(gè)別幼兒還需加強(qiáng)教育：李業(yè)琪、羅國(guó)材、何凱威、陳曦、蘇世盟等。
3、幼兒自理能力需加強(qiáng)培養(yǎng)，特別是在穿脫衣服、自己吃飯方面。4、科研工作力度不夠，觀察記錄較少。
幼兒園個(gè)人園務(wù)工作總結(jié)篇十三
2010,已成過(guò)去了的一年了,回想這一年,看似平淡卻又充滿了記憶,經(jīng)歷了同事朋友的離別,也經(jīng)歷了工作的挫折失敗,也經(jīng)歷內(nèi)心深處從激烈變?yōu)榈坏某砷L(zhǎng),感謝時(shí)間,讓我學(xué)習(xí)正確理解看待一個(gè)人所會(huì)面臨的挫折,一件事所會(huì)發(fā)展的曲折,感謝身邊的朋友同事領(lǐng)導(dǎo),一個(gè)人所能得到的成長(zhǎng)和成就,全是仰仗身邊的這些人和環(huán)境的支持.感謝所有的過(guò)往,讓我學(xué)習(xí)自信和他信,讓我試著擁有社會(huì)責(zé)任意識(shí)和慈善行動(dòng),試著清晰自身的人生價(jià)值理念和堅(jiān)守的信仰.
回顧過(guò)往的一年,主要想反思一下以往工作的不足,隨著時(shí)間的推移,需要急需進(jìn)步的地方,以便來(lái)年對(duì)自己有個(gè)更好愿望規(guī)劃,以及去追求一個(gè)更高的目標(biāo),也便隨著時(shí)間的流逝能夠共同成長(zhǎng),接下來(lái)就看下2010年銷(xiāo)售工作數(shù)據(jù)分析,一邊可以一目了然看清晰問(wèn)題的所在.
2010年銷(xiāo)售業(yè)績(jī)表。
2010年展廳銷(xiāo)售顧問(wèn)成交率。
從以上數(shù)據(jù)圖來(lái)分析,就很容易看到我2010年銷(xiāo)售工作的優(yōu)勢(shì)和不足,先講下優(yōu)勢(shì)吧,第一點(diǎn),截至2010年12月31號(hào),我真正的銷(xiāo)售業(yè)績(jī)量是116+9=125,時(shí)間是11個(gè)月,其中有一個(gè)降為助理,分配掉9個(gè)訂單,并且沒(méi)接任何客戶,所以如果單看2010年新增客戶成交率的話實(shí)際可達(dá)16.3%.第二點(diǎn),2010年我的裝潢量依舊是排名前列,66.3萬(wàn)銷(xiāo)售額,相當(dāng)于每月平均完成裝潢6萬(wàn),每臺(tái)車(chē)平均裝潢5800元,當(dāng)然我認(rèn)為這個(gè)數(shù)據(jù)2011年還有待于提高.第三點(diǎn),保險(xiǎn)量,2010年保險(xiǎn)不是完成的最好,只完成了近80%,但同樣我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題,續(xù)保的客戶中我的.客戶來(lái)年續(xù)保的比例是最高的,這是我從平時(shí)的觀察以及從續(xù)保業(yè)務(wù)員口中的證實(shí)的得來(lái)的,當(dāng)然具體多少比例我還沒(méi)去統(tǒng)計(jì)過(guò).所以從以上三點(diǎn)看,作為一個(gè)銷(xiāo)售顧問(wèn)來(lái)說(shuō),工作的本質(zhì)是利潤(rùn)最大化,其中包括她的銷(xiāo)量,以及她的邊際業(yè)務(wù)裝潢,保險(xiǎn),按揭,二手車(chē)等等,甚至如果有足夠的意識(shí)的話,她的利潤(rùn)應(yīng)該在她的每位已成交的客戶身上得到延續(xù)和散發(fā),比如客戶介紹客戶,比如續(xù)保,必須舊車(chē)置換介紹等等.
再來(lái)看看我的不足,很明顯,我的工作量從數(shù)據(jù)上來(lái)看是遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其他同事的,2010年電話接聽(tīng)數(shù)238個(gè),是高潔,康明加,唐耀芬的二分之一,展廳接待380個(gè),是高潔的一半,比高小芳,康明加,陶耀芬少了100余批次.所以總的新增客戶機(jī)會(huì)620個(gè),比她們少了200至600余批次不等,2010年電話跟蹤計(jì)劃2475個(gè),不足高潔5434個(gè),康明加5877個(gè),高小芳4777個(gè)的一半,所以很顯然,2011年我的工作量有待于進(jìn)一步加大,這樣可能會(huì)更好提高我的銷(xiāo)售業(yè)績(jī),所以我最大的問(wèn)題需要靠勤奮和自律來(lái)解決,這就是2011年我需要改進(jìn)和努力的最大任務(wù).
以上是我2010的年度總結(jié),2011年,新的愿望,新的目標(biāo),用心,感謝！
（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)）。
幼兒園個(gè)人園務(wù)工作總結(jié)篇十四
首先介紹一下本班的基本情況：全班幼兒總?cè)藬?shù)44人，其中男孩人，女孩人。本學(xué)期，我們班級(jí)的孩子思維活躍，接受能力強(qiáng)，性格開(kāi)朗、活潑、自主，富有個(gè)性。從整體看人際交往能力較好，具有一定的語(yǔ)言表現(xiàn)力。傾聽(tīng)的習(xí)慣需要加強(qiáng)，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)。部分幼兒動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力需個(gè)別輔導(dǎo)。數(shù)學(xué)邏輯智能力，推理運(yùn)算能力方面還需培養(yǎng)。
本學(xué)期教育的主要目標(biāo)體現(xiàn)在以下幾方面：
1、熟練掌握5以?xún)?nèi)加減法；認(rèn)識(shí)“”，及形體、數(shù)、量的概念，動(dòng)手能力強(qiáng)。
2、努力探索動(dòng)、植物常識(shí)，有良好的觀察能力，熱愛(ài)大自然，有環(huán)保意識(shí)，愛(ài)護(hù)動(dòng)、植物。
3、熟練掌握各項(xiàng)常規(guī)，有良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，積極主動(dòng)地參與體育鍛煉活動(dòng)，不怕苦，不怕累。
1、在開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)中，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料，根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料，做到有計(jì)劃有目的地投放，并及時(shí)增減活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng)，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對(duì)幼兒個(gè)別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。2、在教育教學(xué)的實(shí)施中，從活動(dòng)內(nèi)容的選擇，組織形式、方式的采用上，都力求突破，以“人文教育”為出發(fā)點(diǎn)。認(rèn)真組織幼兒的每一次活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒能主動(dòng)學(xué)習(xí)，多給他們表達(dá)的機(jī)會(huì)。幼兒逐漸積極參與、互動(dòng)、探索，學(xué)習(xí)熱情一天比一天濃烈，展現(xiàn)出無(wú)限的學(xué)習(xí)潛力，旺盛的求知欲。在每一次的教學(xué)活動(dòng)我都讓每位孩子舉手回答問(wèn)題，在一次次的鼓勵(lì)下，許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了。當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，有些小朋友就會(huì)用求救幫助的眼光看著我，這時(shí)當(dāng)我們給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼光時(shí)，有的孩子就能勇敢的舉起小手。
3、本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。組織幼兒早期閱讀、看圖說(shuō)出算術(shù)題等活動(dòng)。在早閱讀的活動(dòng)中，我采取分角色朗讀，男女互讀的形式，孩子們讀的有聲有色；在看圖說(shuō)出算術(shù)題中，我采用實(shí)物演練，孩子們可以直接觀察到圖中的變化，可以很快的說(shuō)出算術(shù)題，并且孩子們參與的積極性越來(lái)越高，作為老師，我感到很欣慰。
1、樹(shù)立安全第一的意識(shí)，堅(jiān)持在玩時(shí)，眼不離孩子，時(shí)刻注意孩子。并杜絕了一些由電、火等物品管理不當(dāng)而引起的事故。培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。同時(shí)堅(jiān)持正面教育。把安全工作放在第一位，并不能因?yàn)槿魏卧蚨潘删琛?BR> 2、嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。做好生病幼兒的護(hù)理工作，堅(jiān)決杜絕傳染病流行。要更加注重幼兒的身體健康，加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。
3、培養(yǎng)幼兒的用餐習(xí)慣，使每位幼兒能夠文明進(jìn)餐，明白“粒粒皆辛苦”的道理，其中，要重點(diǎn)幫助幾個(gè)進(jìn)餐慢，經(jīng)常挑食的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣。本學(xué)期，班級(jí)幼兒的出勤率一直很高。
1、在各項(xiàng)活動(dòng)中不能保證教育面向全體及注重個(gè)別差異。
2、主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開(kāi)展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多，幼兒生成的少。區(qū)域自選活動(dòng)開(kāi)展不夠，目標(biāo)落實(shí)不夠。
3、沒(méi)有及時(shí)對(duì)個(gè)別幼兒給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，在某些活動(dòng)中教師沒(méi)有真正做到成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、作者、引導(dǎo)者。
4、創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)不夠。創(chuàng)造性游戲的開(kāi)展較薄弱，幼兒的自主性差。
5、班級(jí)的幼兒學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)還抓得不夠。
6、教師與教師之間平時(shí)的交流與討論還不夠，教師必須提高自身素質(zhì)。
1、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)的培養(yǎng)，讓目標(biāo)貫穿于一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)。
2、教育計(jì)劃和活動(dòng)的目標(biāo)要進(jìn)行認(rèn)真實(shí)施與反思。
3、活動(dòng)中要注意兼顧群體需要，也要注意個(gè)別差異，使每個(gè)幼兒都得到發(fā)展，都有成就感。
4、努力給幼兒創(chuàng)設(shè)多種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，保證幼兒的全面發(fā)展。
5、班級(jí)中教師平時(shí)要多交流、探討教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)各種方法給自己多“充電”。
幼兒園個(gè)人園務(wù)工作總結(jié)篇十五
1、20在公司學(xué)到了什么，在哪些方面有明顯提高：
2010年更深一層的了解了公司的企業(yè)文化，尤其是對(duì)責(zé)任，忠誠(chéng)有更深的體會(huì)，2010年我由一名話務(wù)員晉升為話務(wù)主管是公司對(duì)我的信任，在這個(gè)職位上，我體會(huì)到了責(zé)任，提高每個(gè)市場(chǎng)的到店率是我的責(zé)任，為了提高到店率常常要下到市場(chǎng)與話務(wù)交流工作，節(jié)假日都要在外度過(guò)，這就需要凡事以大局為重，凡事以公司利益為先。
2、本人本年度在哪些方面取得了成績(jī)：
本年度，積極創(chuàng)新話術(shù)提高到店，為進(jìn)一步成交做鋪墊，作為老員工，凡事起帶頭作用，與其他市場(chǎng)交流經(jīng)驗(yàn)，共同提高到店。扶持新市場(chǎng)工作，培訓(xùn)新員工，工作成效得到領(lǐng)導(dǎo)肯定，并制定了《話務(wù)員接聽(tīng)電話及到店率規(guī)定》、《話務(wù)員話術(shù)流程、步驟》、《短信平臺(tái)運(yùn)用表》等均已采用。
3、本年度本人在工作中出現(xiàn)了哪些失誤：
由于剛剛擔(dān)任話務(wù)主管，工作中還有疏忽和不到位的地方，遇到事情考慮的不夠周全、細(xì)致。比如對(duì)市場(chǎng)話務(wù)監(jiān)管還有不嚴(yán)格之處，現(xiàn)正在改進(jìn)工作方法，提高監(jiān)督效果。使市場(chǎng)話務(wù)整體提高。
4、本人在工作中還存在哪些不足之處：
在工作方法上還有待提高，作為話務(wù)主管，最重要的是能監(jiān)督，管理好各市場(chǎng)話務(wù)工作，在與市場(chǎng)話務(wù)交流時(shí)還需要合理有效的方法，使之在有限的時(shí)間內(nèi)提高業(yè)務(wù)水平，增加到店。還需針對(duì)不同市場(chǎng)，不同性格話務(wù)，采用不同的溝通方式。
5、逐條總結(jié)出本年度工作中出現(xiàn)的失誤和不足的深層次原因：
工作期間有時(shí)心態(tài)把握不好，當(dāng)自己心態(tài)不好的時(shí)候，那么工作結(jié)果將也是一樣跟著變化的，應(yīng)出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)跟領(lǐng)導(dǎo)溝通交流拿出解決方案，今后將認(rèn)真領(lǐng)悟公司企業(yè)文化，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己內(nèi)心素質(zhì)，為公司奉獻(xiàn)。
6、對(duì)其他部門(mén)的'評(píng)價(jià)、要求和建議：
話務(wù)，驗(yàn)光，咨詢(xún)都屬于一線的銷(xiāo)售人員，所以這三個(gè)崗位話術(shù)必須統(tǒng)一，以防家長(zhǎng)在詢(xún)問(wèn)時(shí)話術(shù)不一樣，使之懷疑，所以三個(gè)部門(mén)話術(shù)有改變一定要溝通協(xié)商好。
本人在2010年基本上出差在外，扶持其他市場(chǎng)提高到店，每到一個(gè)市場(chǎng)，我都會(huì)學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)好的地方，和將其他市場(chǎng)的長(zhǎng)處告訴給本市場(chǎng)，以取長(zhǎng)補(bǔ)短改善工作。
二、工作計(jì)劃。
8、20本人工作部署與針對(duì)不足之處的改進(jìn)計(jì)劃：
加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，多注意細(xì)節(jié)，加強(qiáng)公司各項(xiàng)文件的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)在于市場(chǎng)話務(wù)工作的提高，有針對(duì)性的根據(jù)市場(chǎng)情況，調(diào)配人員提高到店，在今后的工作當(dāng)中多學(xué)習(xí)他人有點(diǎn)改進(jìn)自己，加強(qiáng)與領(lǐng)導(dǎo)之間的溝通交流，踏實(shí)做好自己本職工作，為公司奉獻(xiàn)一切力量。
9、本人2011年工作計(jì)劃：
1、創(chuàng)新話術(shù)并運(yùn)用到各個(gè)市場(chǎng)、提高市場(chǎng)到店率、到店質(zhì)量。
2、深入各個(gè)市場(chǎng)，了解市場(chǎng)情況，制定改進(jìn)方案。
3、制定話務(wù)管理制度、加強(qiáng)自己管理能力，加強(qiáng)跟市場(chǎng)話務(wù)溝通能力，爭(zhēng)取在2011年所管轄市場(chǎng)話務(wù)到店率前10名。
10、對(duì)公司的建議：
1、建議公司話務(wù)、驗(yàn)光、咨詢(xún)?nèi)齻€(gè)部門(mén)負(fù)責(zé)人能定期交流溝通。
2、結(jié)合市場(chǎng)情況建議公司能夠定期安排員工培訓(xùn)，提高員工素質(zhì)。
3、建議各市場(chǎng)負(fù)責(zé)人定期抽查話務(wù)工作，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。
4、建議各市場(chǎng)咨詢(xún)師跟話務(wù)定期溝通改進(jìn)話術(shù)，共同為公司提高效益。
部門(mén)經(jīng)理簽字：
總經(jīng)理意見(jiàn)：
總經(jīng)理簽字：
幼兒園個(gè)人園務(wù)工作總結(jié)篇十六
利用安全工作會(huì)議、周一例會(huì)時(shí)間組織教師學(xué)習(xí)了《學(xué)生傷害事故的法律預(yù)防和處理》、《常規(guī)校園安全事故與防范》，讓大家認(rèn)識(shí)到校園安全事故來(lái)源于自己的疏忽、不以為然、對(duì)安全隱患的漠視，認(rèn)識(shí)到只有提高安全意識(shí)，加強(qiáng)責(zé)任心才能杜絕事故的發(fā)生。
安全檢查小組定期檢查,認(rèn)真記錄。在開(kāi)學(xué)前，辦公室皆同安保組長(zhǎng)對(duì)園區(qū)幼兒活動(dòng)場(chǎng)地、大型活動(dòng)器具、活動(dòng)室電器線路、常用教育教學(xué)設(shè)備進(jìn)行了認(rèn)真仔細(xì)地排查，確保開(kāi)學(xué)工作正常開(kāi)展。每月定期對(duì)幼兒園設(shè)施進(jìn)行檢查，查找園內(nèi)不安全隱患，包括顯在的、隱蔽的。如：開(kāi)關(guān)、電器、食品衛(wèi)生、消毒、消防栓、滅火器，戶外大型運(yùn)動(dòng)器械等等，開(kāi)展班級(jí)隱患自查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)采取措施加以消除，確保了幼兒的安全。并認(rèn)真作好記錄，為日后的安全工作提供寶貴經(jīng)驗(yàn)。
開(kāi)學(xué)初，各班組老師認(rèn)真組織幼兒上好開(kāi)學(xué)第一課，并按照各年級(jí)組安全教育計(jì)劃落實(shí)安全教育內(nèi)容；利用開(kāi)學(xué)第一次國(guó)旗下講話，對(duì)幼兒強(qiáng)化安全教育。認(rèn)真組織開(kāi)展“119”消防宣傳月活動(dòng)。根據(jù)教育局《關(guān)于下發(fā)20xx年度“119”消防宣傳月活動(dòng)方案的通知》第(118)號(hào)文件精神，圍繞“全民消防，生命至上”消防月活動(dòng)主題，通過(guò)國(guó)旗下教育、環(huán)境教育、視聽(tīng)教育、消防安全大演練等豐富幼兒安全知識(shí)，提高自護(hù)技能。
幼兒園個(gè)人園務(wù)工作總結(jié)篇十七
在校長(zhǎng)的信任和我對(duì)這份工作強(qiáng)烈的責(zé)任感下，這學(xué)期，我先后和兩個(gè)漂亮的女生一起上課，認(rèn)真圓滿地完成了這學(xué)期的工作。
我認(rèn)為我為自己做了三件好事：
雖然我不能說(shuō)我有多熱愛(ài)這份工作，但不管有多困難，我都會(huì)做好這份工作。如果我接受了，我就有責(zé)任做好。這學(xué)期我們班雖然女生比男生多，但男生都是典型的調(diào)皮好動(dòng)。此外，隨著這學(xué)期生活老師和班級(jí)匹配老師的兩次變動(dòng)，班級(jí)常規(guī)變得比以前更差了。全班好像天天混戰(zhàn)，孩子們根本對(duì)老師的說(shuō)教充耳不聞。形成了一個(gè)很差的套路，比起上學(xué)期甚至小班，管理難度要大得多。
面對(duì)這樣的困難，我每天都要犧牲自己當(dāng)副班的時(shí)間，本來(lái)應(yīng)該去辦公室備課的。從開(kāi)學(xué)到6月1日，我去辦公室不到三次，一直擔(dān)心班上的安全事故，一直在協(xié)助兩個(gè)剛開(kāi)始在教室工作的新老師。在大家無(wú)微不至的耐心配合下，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，從開(kāi)學(xué)到中學(xué)換老師的煩惱逐漸變成了定心丸，保證了每個(gè)孩子都能快樂(lè)、健康、安全地在公園度過(guò)每一天。
總是全力以赴，為上級(jí)安排的活動(dòng)盡心盡力。我珍惜每一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)真記筆記，經(jīng)常充分利用網(wǎng)上的課余時(shí)間，注意收集與工作相關(guān)的圖片和資料。遇到好的視頻、游戲、活動(dòng)，都會(huì)及時(shí)收集。供以后參考。
這學(xué)期在戶外環(huán)境中，我們創(chuàng)作了禮儀主題墻，在走廊擺件的布置上，也根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的要求，以飽滿的熱情貢獻(xiàn)了自己微薄的力量。在“六一”活動(dòng)中，費(fèi)了很多心思，收效甚微，得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定。這些都會(huì)激勵(lì)我在以后的工作中再接再厲。
為了給每一個(gè)孩子更多的不斷進(jìn)步和發(fā)展的機(jī)會(huì)，這學(xué)期我們繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)孩子動(dòng)手方面的訓(xùn)練，尤其是折紙和繪畫(huà)，保證了大部分孩子學(xué)會(huì)。兒童的實(shí)踐能力得到了顯著發(fā)展。并通過(guò)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的形式，呈現(xiàn)和展示一些學(xué)習(xí)內(nèi)容，更好地與孩子互動(dòng)。大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)孩子這學(xué)期的教學(xué)效果非常滿意，這是一個(gè)可喜的結(jié)果。
這學(xué)期的不足和需要加強(qiáng)的方面有：
1、孩子的套路需要加強(qiáng)，比如紀(jì)律意識(shí)，學(xué)會(huì)等待，學(xué)會(huì)依賴(lài)。
2、我沒(méi)有堅(jiān)持晨檢，一直斷斷續(xù)續(xù)的做。這一點(diǎn)需要自省和自省。
3、給孩子提供更多的動(dòng)手機(jī)會(huì)，提供更多的材料，在手工和生產(chǎn)上創(chuàng)造更好的條件。
其實(shí)我們的日常工作真的用學(xué)校負(fù)責(zé)人的話說(shuō)就是歇斯底里，很神圣，很辛苦，但我給自己總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)是，工作做好了，只要你的出發(fā)點(diǎn)是為了孩子好，你堅(jiān)持用“三心”（耐心、關(guān)心、愛(ài)）對(duì)待每一個(gè)孩子，即使面對(duì)觀點(diǎn)不同的家長(zhǎng)，我們依然問(wèn)心無(wú)愧，總能得到理解和認(rèn)可。
幼兒園個(gè)人園務(wù)工作總結(jié)篇十八
今年我支部共有正式黨員14名，積極分子1名。黨員中有高級(jí)教師10名（退休教師3名）一級(jí)教師4名。從學(xué)歷看，本科1名，大專(zhuān)11名，中專(zhuān)2名。其中有2名是四川省掌握的幼兒園的骨干教師。我支部是有個(gè)具有高層次、高學(xué)歷、高素質(zhì)的可以打硬仗的黨員隊(duì)伍。
針對(duì)本園的實(shí)際，黨支部一班人，認(rèn)真組織黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論，深入貫徹“三個(gè)代表”重要思想，以“三個(gè)代表”為指南，統(tǒng)一思想，明確辦園方向，進(jìn)一步解放思想，打破傳統(tǒng)教育思想的定勢(shì)和禁錮，把思想認(rèn)識(shí)從那些不合時(shí)宜的觀念、做法中解放出來(lái)，謀求改革、發(fā)展的突破點(diǎn)，真正確立教育為發(fā)展先進(jìn)生產(chǎn)力服務(wù)的觀念，如何辦好公辦幼兒園，起到示范和榜樣的作用等是今年我支部中心討論的問(wèn)題，加強(qiáng)教師的素質(zhì)提高，提高辦園質(zhì)量，更好地滿足廣大人民群眾不斷增長(zhǎng)的教育需求。
認(rèn)真組織黨員學(xué)習(xí)《黨章》，黨支部組織支部黨員重新學(xué)習(xí)了新《黨章》，盡管新《黨章》誕生后，黨員同志已學(xué)習(xí)過(guò)，但時(shí)間一長(zhǎng)，漸漸淡化了。這次學(xué)習(xí)，有些黨員覺(jué)得原先學(xué)習(xí)較膚淺，認(rèn)識(shí)一般，印象不深。結(jié)合先進(jìn)性教育活動(dòng)學(xué)習(xí)新《黨章》，學(xué)出了新的“味道”。如結(jié)合“在現(xiàn)階段，我國(guó)社會(huì)的主要矛盾是人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾?！蔽覀冇懻摿恕敖逃聵I(yè)應(yīng)當(dāng)為‘日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要’做些什么”。再如，《黨章》在黨員必須履行的義務(wù)中提到“學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識(shí)，努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)”，有些同志深有感觸地說(shuō)：原先總認(rèn)為黨員只要在政治上與黨中央保持一致就行，就體現(xiàn)了先進(jìn)性。對(duì)照《黨章》，原先的認(rèn)識(shí)太簡(jiǎn)單太幼稚了?！饵h章》對(duì)黨員的要求這么具體、明確，重溫《黨章》十分必要。
以往對(duì)黨員先進(jìn)性的理解往往是局限于個(gè)人的小圈子，目光看得不遠(yuǎn)，視野不開(kāi)闊，只是膚淺地認(rèn)為“黨員么，工作應(yīng)當(dāng)積極一點(diǎn)，不積極怎么算黨員”。為什么要體現(xiàn)先進(jìn)性？黨員的先進(jìn)性有何意義？大多數(shù)人沒(méi)有深入思考過(guò)。通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，我們認(rèn)識(shí)到，保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性不僅僅是黨員個(gè)人的需要，也不僅僅是黨組織保持生命力的需要，從根本上說(shuō)是中華民族振興的需要。黨的宗旨是什么？中國(guó)共產(chǎn)黨是中華民族的精英組成的，她的誕生就是為了中華民族的振興，中華民族的需要就是中國(guó)共產(chǎn)黨的需要，中國(guó)共產(chǎn)黨應(yīng)當(dāng)是中華民族的靈魂。從這一意義上說(shuō)，共產(chǎn)黨員保持先進(jìn)性正是為了中華民族的振興這一偉大事業(yè)，每個(gè)黨員都應(yīng)自覺(jué)承擔(dān)起這一歷史任務(wù)，并為之而奮斗終身，只要6500萬(wàn)共產(chǎn)黨員團(tuán)結(jié)一心，排除萬(wàn)難，努力奮斗，就能帶領(lǐng)10億人民共同奮斗并實(shí)現(xiàn)我們中華民族的偉大振興。
1、“一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)班子就等于一所好的學(xué)校。”學(xué)校黨支部一班人，無(wú)論是工作，還是學(xué)習(xí)，都走在教職工前面。她們以身作則，率先垂范，加強(qiáng)自身的精神文明建設(shè)，有力地推動(dòng)了全園精神文明活動(dòng)的深入開(kāi)展。
2、制定和完善了學(xué)習(xí)的規(guī)劃和制度，首先完善了學(xué)習(xí)制度，
學(xué)校是精神文明建設(shè)的重要陣地，推動(dòng)學(xué)校精神文明建設(shè)是黨支部的重要工作。完善了學(xué)習(xí)制度,年初就規(guī)定了集中和自學(xué)內(nèi)容、時(shí)間，每月確定重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，以學(xué)習(xí)帶動(dòng)全園的.政治學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)教育有了組織保證。學(xué)習(xí)的形式采勸三結(jié)合”的辦法進(jìn)行，一是集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合；二是理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工作相結(jié)合；三是理論學(xué)習(xí)與黨性黨風(fēng)教育相結(jié)合。通過(guò)學(xué)習(xí)和討論的方式，真正把我園黨員干部和職工的思想統(tǒng)一到十六大的精神上來(lái)，齊心協(xié)力地搞好學(xué)校的各項(xiàng)工作。
３、全心全意為人民服務(wù)是我黨的宗旨，也是我支部黨員行動(dòng)的準(zhǔn)則，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一班人具有高度的革命事業(yè)心和責(zé)任感，牢固樹(shù)立全心全意為教師、幼兒、家長(zhǎng)服務(wù)的思想，認(rèn)真慣徹落實(shí)黨的方針和政策，確保政令暢通，嚴(yán)以律己，寬以待人，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，改進(jìn)工作方法，經(jīng)常深入各個(gè)班級(jí)了解情況，針對(duì)問(wèn)題解決問(wèn)題，務(wù)求實(shí)效。同時(shí)，大力開(kāi)展了“園務(wù)公開(kāi)、民主監(jiān)督”制度，凡是學(xué)校重大事項(xiàng)的決定都要交教代會(huì)和園務(wù)委員會(huì)討論決定，定時(shí)公開(kāi)學(xué)校規(guī)劃、計(jì)劃執(zhí)行情況、任務(wù)落實(shí)情況、工資調(diào)整、大件物品采購(gòu)、干部任免等情況，這項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，不僅加強(qiáng)了學(xué)校民主政治建設(shè)，而且使干部更清白，給教師一個(gè)明白。
４、加強(qiáng)黨風(fēng)建設(shè)按照中央提出的“三嚴(yán)”、“四自”、“過(guò)五關(guān)”要求，嚴(yán)格要求自己，苦練內(nèi)功，凡是要求老師做到的，自己首先做到，主動(dòng)接受教師和群眾的監(jiān)督，不以權(quán)謀私，堅(jiān)持從我做起，從小事做起，制定和完善了黨風(fēng)廉正建設(shè)責(zé)任實(shí)施細(xì)則，黨風(fēng)廉正建設(shè)責(zé)任分工等，堅(jiān)持民主生活會(huì)、民主評(píng)議制度等。一年來(lái)，從未發(fā)現(xiàn)有任何違法違紀(jì)現(xiàn)象和行為發(fā)生，領(lǐng)導(dǎo)班子成員的言行得到了全體教師的好評(píng)。同時(shí)要求每個(gè)黨員在不同的崗位上發(fā)揮“領(lǐng)頭羊”的帶頭作用，搞好自己的本職工作，吃苦在前，享受在后，爭(zhēng)挑重?fù)?dān)，給其他老師起到了很好的教育作用。
５、教育每個(gè)黨員必須作到一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，想問(wèn)題辦事都要從黨和群眾的利益、工作出發(fā)，講團(tuán)結(jié)、顧大局、識(shí)大體，嚴(yán)于律己、寬以待人，自覺(jué)交納黨費(fèi)，，積極參加支部組織的各項(xiàng)活動(dòng)，反對(duì)自由主義，黨員之間要互相尊重、信任、諒解。充分利用半年的民主生活會(huì)互相交換思想，消除隔閡，化解矛盾，決不允許發(fā)生動(dòng)員之間大吵大鬧的現(xiàn)象發(fā)生。
做好發(fā)展黨員工作，是貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想的根本要求。要使黨在建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義和未來(lái)的教育發(fā)展中保持生機(jī)和活力，就必須不斷地把優(yōu)秀知識(shí)分子充實(shí)到自己的隊(duì)伍中來(lái)。學(xué)校黨支部一方面讓黨員教師在教師中樹(shù)形象，作表率，另一方面積極引導(dǎo)廣大青年教師在“先鋒工程”中積極向黨組織靠攏。支部認(rèn)真抓好黨知識(shí)小組的學(xué)習(xí)，做到有計(jì)劃、有步驟地安排好學(xué)習(xí)內(nèi)容。并要求培養(yǎng)人根據(jù)培養(yǎng)對(duì)象的情況制訂詳細(xì)的培養(yǎng)計(jì)劃和具體措施，定期向支部匯報(bào)培養(yǎng)對(duì)象的情況，全方位進(jìn)行培養(yǎng)，促其盡快成熟。
“德莫高于愛(ài)民，行莫高于利民?！贝碜顝V大人民群眾的根本利益，這是“三個(gè)代表”重要思想的根本出發(fā)點(diǎn)。
園務(wù)公開(kāi)不僅是教師隊(duì)伍形成合力、深化改革的需要，也是廉政建設(shè)的需要，更是管理深化的需要及建設(shè)新型校園人際關(guān)系的需要。學(xué)校黨支部在大力推進(jìn)行風(fēng)建設(shè)的同時(shí)，堅(jiān)持實(shí)行園務(wù)公開(kāi)制度，堅(jiān)持“公平、公正、公開(kāi)”的原則。學(xué)校工會(huì)加強(qiáng)了對(duì)教職工的培訓(xùn)，把握校務(wù)公開(kāi)的原則、重點(diǎn)、程序和方法，增強(qiáng)科學(xué)決策的水平。學(xué)校的每次重大決策，都在教職工中廣泛征求意見(jiàn)，每一項(xiàng)重大舉措都由園務(wù)會(huì)提出，教職工代表大會(huì)討論通過(guò)。學(xué)校設(shè)有園務(wù)公開(kāi)欄，不定期的公布教育收費(fèi)、招生、學(xué)?；?、教育活動(dòng)要求、幼兒代管費(fèi)的開(kāi)支等情況，增強(qiáng)透明度。園務(wù)公開(kāi)從實(shí)際出發(fā)，從機(jī)制抓起，注重發(fā)揮兩個(gè)作用：一是強(qiáng)化教職工民主監(jiān)督意識(shí)；二是強(qiáng)化教代會(huì)民主管理作用。由于學(xué)校堅(jiān)持透明的學(xué)校管理機(jī)制，提高了教育質(zhì)量和辦學(xué)效益，使學(xué)校的管理與教育發(fā)展和經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要相適應(yīng)，從而有力地激發(fā)了廣大教職工的工作熱情，增強(qiáng)了黨支部的號(hào)召力和凝聚力。
１、抓內(nèi)部教育的素質(zhì)的提高。
認(rèn)真抓好常規(guī)管理，要求每位教師做到六要。即要認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，要認(rèn)真上好每節(jié)課，要認(rèn)真準(zhǔn)備好教具，要認(rèn)真輔導(dǎo)調(diào)皮學(xué)生，要尊重學(xué)生人格，要熱情接待學(xué)生家長(zhǎng)。平時(shí)園領(lǐng)導(dǎo)以身作則，深入到課堂聽(tīng)課，為教師排憂解難。做到了三巡、二看、一查?！叭病保阂谎哺靼嗝咳崭鳝h(huán)節(jié)開(kāi)展情況，二巡教師考勤情況，三巡學(xué)生離園后打掃衛(wèi)生情況；“二看”：一看教師精神面貌，儀表、上班、下課情況，二看教師備課，準(zhǔn)備教具情況；“一查”對(duì)各班教育教學(xué)情況進(jìn)行調(diào)查了解，采取定期和隨時(shí)抽查相結(jié)合的辦法，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，盡早解決。使教師有良好的心態(tài)專(zhuān)心致志地進(jìn)行教育工作，保障各項(xiàng)工作順利開(kāi)展。每學(xué)期末對(duì)各班教育情況進(jìn)行抽查，評(píng)出教育教學(xué)優(yōu)秀。
２、實(shí)行分級(jí)管理，提高教師責(zé)任感。
幼兒園規(guī)模不大，麻雀雖小，但五臟俱全。為此，我們實(shí)行分級(jí)管理。第一級(jí)是園長(zhǎng)，全面負(fù)責(zé)全園工作；第二級(jí)是保教主任。保教主任負(fù)責(zé)教科研工作，并參與教師的檢查和考勤考績(jī)工作、食堂后勤及保育員的培訓(xùn)。第三級(jí)是教師、保育員，負(fù)責(zé)幼兒的學(xué)習(xí)、生活管理。分級(jí)管理既使各項(xiàng)工作真正落實(shí)到實(shí)處，形成你追我趕力爭(zhēng)上游的新局面，又使廣大教師感受自己肩負(fù)的責(zé)任。
３、實(shí)行約束管理，提高教師主人翁意識(shí)。
嚴(yán)明的紀(jì)律是一個(gè)集體賴(lài)以生存發(fā)展的支柱，一套完善科學(xué)的規(guī)章制度是干好各項(xiàng)工作的保證。在實(shí)行約束管理的過(guò)程中，我們注重抓好三個(gè)環(huán)節(jié)。首先建立一套符合本園實(shí)際、科學(xué)合理的規(guī)章制度，并每學(xué)期進(jìn)行完善；其次是加強(qiáng)思想政治工作和師德教育，增強(qiáng)責(zé)任感和事業(yè)心，變制度約束為自覺(jué)行動(dòng)；第三是認(rèn)真作好檢查評(píng)比、獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)工作。
４、實(shí)行民主管理，提高教師主人翁意識(shí)。
教職工即是幼兒園管理的對(duì)象，又是幼兒園管理的主體。要實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)決策的科學(xué)化，就必須推行集思廣益的民主化管理。我們?cè)诠芾碇胁皇r(shí)機(jī)地提供機(jī)會(huì)激發(fā)教職工的參與意識(shí)，發(fā)揚(yáng)民主管理的主人翁精神。園內(nèi)成立園委會(huì)，每月召開(kāi)會(huì)議，一方面聽(tīng)取方方面面的匯報(bào)，了解情況，對(duì)教師進(jìn)行月考核，另一方面園內(nèi)的重大決策、各項(xiàng)規(guī)章制度的建立、問(wèn)題的處理均由園委會(huì)共同商量決定。上學(xué)期結(jié)束時(shí)，召開(kāi)全體教職工大會(huì)，主題為“我為西幼獻(xiàn)一策”，教師們大膽踴躍地獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，從幼兒園教育教學(xué)管理、園硬件設(shè)施建設(shè)、后勤保健工作等方面提出了寶貴的意見(jiàn)和建議。
５、抓常規(guī)管理，提高安全意識(shí)。
根據(jù)計(jì)劃，我們對(duì)常規(guī)管理工作十分重視。由行政、教研組長(zhǎng)形成網(wǎng)絡(luò)，分層做好教師常規(guī)教育工作的檢查。每月由園考核小組定期或不定期查閱教養(yǎng)資料，間或還邀請(qǐng)部分教師參與該項(xiàng)工作，一方面可以使查閱工作更公開(kāi)、更民主，尊重每位教師的個(gè)人認(rèn)識(shí)，另一方面也提供機(jī)會(huì)讓教師們相互學(xué)習(xí)、互補(bǔ)長(zhǎng)短；行政班子輪流值班，堅(jiān)持每日巡視教師帶班情況和計(jì)劃實(shí)施、活動(dòng)開(kāi)展等情況，做到心中有數(shù)，并結(jié)合月考核對(duì)教師進(jìn)行幫助；每周由行政深入班級(jí)聽(tīng)半日活動(dòng)，在看活動(dòng)、看游戲以及評(píng)價(jià)、輔導(dǎo)中，使教師的教育觀念不斷得到更新、教育教學(xué)能力不斷獲得提高，努力使我們的教育工作能真真正正地為幼兒服務(wù)。
在幼兒管理工作中，為了使幼兒的生活常規(guī)、行為習(xí)慣及各方面的發(fā)展更加出色，我們?cè)谧⒅亟逃ぷ鞯耐瑫r(shí)更重視保育工作，對(duì)幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)都加強(qiáng)了管理。為了加強(qiáng)教師的安全意識(shí)，園部在期初與每位教師都簽定了安全責(zé)任書(shū)，每次教職工大會(huì)都向教師敲響安全的警鐘，每月以自查、抽查等手段檢查安全工作，鼓勵(lì)家長(zhǎng)共同參與監(jiān)督，消除安全隱患。本學(xué)期我園沒(méi)有一起安全事故發(fā)生。
幼兒園個(gè)人園務(wù)工作總結(jié)篇十九
以前總想著三年是一段很漫長(zhǎng)的路程，可是沒(méi)想到轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過(guò)了三個(gè)年頭，昨天剛結(jié)束了大班幼兒的畢業(yè)典禮，在畢業(yè)典禮上有幼兒、家長(zhǎng)、教師代表發(fā)言，述說(shuō)了這三年的感動(dòng)與回憶?；仡欉@一學(xué)期，孩子們不僅個(gè)子長(zhǎng)高了，知識(shí)豐富了，而且比以前更懂事了，我們老師都感到非常的欣慰。
這學(xué)期有兩位老師和我搭班，分別是鄭丹平老師和徐春燕老師，雖然有老師調(diào)動(dòng)，但是對(duì)于班級(jí)的管理卻從來(lái)沒(méi)有疏忽。我們始終堅(jiān)持為孩子著想，為孩子負(fù)責(zé)。接下來(lái)我就來(lái)總結(jié)一下這學(xué)期我班各方面的情況：
這學(xué)期，我班新加入了2位小朋友，現(xiàn)在我班人數(shù)是37人，女孩子15人，男孩子22人，比例失調(diào)還是比較嚴(yán)重的，男孩子總是有些調(diào)皮，所以班級(jí)的氛圍總是很活躍。通過(guò)大班上學(xué)期的培養(yǎng)及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別幼兒在幼兒的語(yǔ)言、美術(shù)、音樂(lè)等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。從身體發(fā)展情況看，我班幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣較高，走、跑、跳、平衡能力發(fā)展迅速，而且我班幼兒聰明、活潑，接受新知識(shí)快，但情緒過(guò)于浮躁，常規(guī)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣要特別加強(qiáng)培養(yǎng)。
進(jìn)入大班下半學(xué)期，我明顯發(fā)現(xiàn)孩子們的情緒比較高漲，而且性格思想都在以前原有基礎(chǔ)上有了變化。我在帶班時(shí)有時(shí)會(huì)默默的觀察一些孩子，發(fā)現(xiàn)有的孩子真的和以前不一樣了，以前的他可能內(nèi)向、不說(shuō)話，在班級(jí)中不太活躍，但是下學(xué)期中他能夠與周?chē)男』锇橐黄鹜?，融入在一起。有的在以前我認(rèn)為他是個(gè)聽(tīng)話懂事，不用老師多操心的孩子，在本學(xué)期中他反而有些過(guò)于活躍，可能孩子就是這樣吧，每一個(gè)時(shí)期都會(huì)改變，所以在制定班級(jí)管理計(jì)劃時(shí)，我不得不針對(duì)班級(jí)幼兒實(shí)際情況來(lái)制定。
課堂紀(jì)律是關(guān)鍵，只有上課效率高，才能學(xué)到更多的本領(lǐng)，我班部分孩子在課堂中廢話比較多，我于是不再采用上學(xué)期等孩子安靜下來(lái)再上課的辦法，現(xiàn)在的我覺(jué)得這個(gè)辦法太浪費(fèi)時(shí)間了，一節(jié)課30分鐘，其實(shí)對(duì)于大班孩子的課堂來(lái)說(shuō)是非常寶貴的，每課都有很多重點(diǎn)知識(shí)要講述，所以我不想浪費(fèi)時(shí)間。我干脆就采用提問(wèn)方式，提醒孩子剛才你走神了，沒(méi)聽(tīng)到知識(shí)點(diǎn)，鼓勵(lì)他抓緊跟上，而孩子們?cè)诒惶釂?wèn)到卻回答不出問(wèn)題的情況下，短時(shí)間會(huì)感到羞愧感，會(huì)稍微注意自己在課堂當(dāng)中的表現(xiàn)，減少了說(shuō)話開(kāi)小差的次數(shù)。而對(duì)于個(gè)別話多的孩子我會(huì)把他的小椅子暫時(shí)提到隊(duì)伍的中間，讓他單獨(dú)面對(duì)老師，大班孩子已經(jīng)懂得羞恥感，碰到這樣的情形，他當(dāng)然知道自己的剛才的表現(xiàn)如何。
我覺(jué)得班級(jí)的管理離不開(kāi)老師之間的配合，徐老師雖然與我搭班一個(gè)多月，但是我作為一名三年的青年教師，我始終本著虛心向她人學(xué)習(xí)的態(tài)度。而徐老師也是一位非常熱心的老教師，能夠主動(dòng)詢(xún)問(wèn)我有些什么工作需要她來(lái)完成，以及平時(shí)也會(huì)經(jīng)常和我談心聊天，教會(huì)我在班級(jí)管理中注意一些什么問(wèn)題，每次的談話都讓我豁然開(kāi)朗，她的寶貴意見(jiàn)真的很實(shí)用，這一個(gè)月我也是在進(jìn)步中度過(guò)的。
這學(xué)期比較注重班級(jí)區(qū)域游戲活動(dòng)，所以在創(chuàng)設(shè)區(qū)域時(shí)把孩子的座位一起融入到的區(qū)域中，有效實(shí)現(xiàn)在玩中學(xué)的教育理念。本學(xué)期在進(jìn)行調(diào)研、班級(jí)區(qū)域評(píng)比、以及片級(jí)結(jié)對(duì)園活動(dòng)，我覺(jué)得已經(jīng)讓我們的區(qū)域創(chuàng)設(shè)提升到了一個(gè)層次，相比較以前的區(qū)域創(chuàng)設(shè)，我們更加的精益求精，一步步不斷得在改變我們的教學(xué)理念，改進(jìn)我們的材料投放，相信在我們的共同努力之下，換取孩子在活動(dòng)中的歡聲笑語(yǔ)以及收獲活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，那也是值得的。
畢竟是大班下學(xué)期的孩子了，我班老師在教學(xué)時(shí)更注重孩子自我意識(shí)的發(fā)展，在教學(xué)的課余時(shí)間，我們?cè)试S孩子有自己游戲活動(dòng)的權(quán)利，前提是保證要注意安全問(wèn)題，不要讓自己受傷。在飯后的休息時(shí)間中，有時(shí)我們就會(huì)讓孩子拿出自己書(shū)包中所帶的書(shū)籍或者是畫(huà)圖本，在座位上安靜的進(jìn)行學(xué)習(xí)。我覺(jué)得這樣的一種學(xué)習(xí)氛圍有助于孩子適應(yīng)小學(xué)的生活，幫助養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，懂得自律等等。在游戲時(shí)間，我們不再?gòu)?qiáng)調(diào)孩子們必須玩我們老師規(guī)定的游戲，很多男孩子很有想法，他們會(huì)自創(chuàng)游戲，并且在那里玩得很熱乎，似乎都不會(huì)膩，并且在這樣的活動(dòng)中，我都不用擔(dān)心男孩子調(diào)皮闖禍等問(wèn)題，大家都很有規(guī)律的在進(jìn)行活動(dòng)。
大班孩子都比較好動(dòng)，我班的孩子好奇心還是比較重的，每次帶他們出去滾輪胎或者到哪里去玩，不一會(huì)兒總會(huì)有那么幾個(gè)男生在那里結(jié)幫玩些什么東西，當(dāng)我走過(guò)去一看，才知道他們又開(kāi)始挖螞蟻、看小蟲(chóng)了。我對(duì)于這樣的現(xiàn)象也沒(méi)有持反對(duì)的意思，畢竟男孩子活潑好動(dòng)，在不影響他人的情況下可以讓他們自由玩耍，只要事后他們把磚塊以及其他物品整理好就行了。
"健康第一"的思想由來(lái)已久，《綱要》明確要求：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。17世紀(jì)英國(guó)偉大的哲學(xué)家和啟蒙思想家約翰.洛克認(rèn)為人生幸福有一個(gè)簡(jiǎn)短而充分的描述：健全的心智寓于健全的身體。凡身體和心智都健全的人就不必再有別的奢望了。因此，我在工作中，幫助幼兒樹(shù)立正確的健康觀念，保證幼兒身體健康，知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己等。大班孩子比較活躍，有時(shí)我比較擔(dān)心孩子們會(huì)因?yàn)樾∈露饹_突，特別是男孩子，有時(shí)比較好勝都不肯讓步，所以我常會(huì)面對(duì)男孩子和他們說(shuō)說(shuō)一些處事道理。在初春時(shí)，天氣還比較的冷，所以每當(dāng)睡覺(jué)時(shí)我常會(huì)讓孩子曬曬外套與鞋子，起到殺菌保暖的作用。每個(gè)星期五放學(xué)前，我都會(huì)和孩子們說(shuō)說(shuō)周末在家要做哪些事情：1.洗頭2.洗澡3.剪指甲4.換衣服，做一個(gè)衛(wèi)生好寶寶。
對(duì)于大班的孩子，我經(jīng)常做的是要求孩子們學(xué)會(huì)自理。在一個(gè)即將讀小學(xué)的年齡，已經(jīng)可以完全學(xué)會(huì)自己的事情自己做，或者幫助他人做，這都是良好品質(zhì)以及生活自理的鍛煉。例如：戶外活動(dòng)墊毛巾，要求小朋友之間相互幫忙;餐點(diǎn)時(shí)自己管理好桌面以及桌下的衛(wèi)生，有飯粒馬上撿起來(lái)，做到飯前飯后一個(gè)樣，如果有時(shí)有湯汁撒開(kāi)來(lái)，飯后自己拿抹布擦掉或者幫助老師掃地拖地等;午睡起床后還會(huì)有大姐姐幫助女孩子梳頭發(fā)，這些事情雖小，但是都在培養(yǎng)孩子們的自理能力。
良好的家園溝通是促成班級(jí)管理的關(guān)鍵。本學(xué)期家園聯(lián)系從三大點(diǎn)出發(fā)：
本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)可以說(shuō)是幼小銜接的一次會(huì)議。家長(zhǎng)們都非常重視，所以大部分家長(zhǎng)都能到場(chǎng)。在會(huì)議上我們兩位老師也非常熱心的述說(shuō)了一些怎么幫助孩子提前開(kāi)始適應(yīng)小學(xué)的作息，以及家長(zhǎng)需要做好哪些工作等等。并且結(jié)合《3~6歲教育指南》向家長(zhǎng)解釋了現(xiàn)階段幼兒園在做哪些教育工作，有什么地方是需要家長(zhǎng)配合的。個(gè)別家長(zhǎng)很關(guān)心孩子在園的表現(xiàn)，特地留下來(lái)詢(xún)問(wèn)了一下情況，我們老師也非常誠(chéng)懇的說(shuō)了說(shuō)孩子在什么方面做的非常好，還有什么方面需要改進(jìn)等等，基本上家長(zhǎng)們都非常認(rèn)同我們老師的教育管理，也很支持我們的工作。
結(jié)合教學(xué)活動(dòng)和戶外游戲活動(dòng)，家長(zhǎng)們看到了我們幼兒園有趣而又豐富的教學(xué)生活，放心把孩子教給幼兒園，并且在活動(dòng)中，我看到了每個(gè)家長(zhǎng)臉上都笑開(kāi)了花。很多平時(shí)內(nèi)向的孩子在這樣的活動(dòng)中也表現(xiàn)出了他活躍的一面，真的很物有所值。
家訪形式一般有兩種：電話與上門(mén)普訪。在假期與開(kāi)學(xué)初時(shí)，我集中幾天進(jìn)行了家訪。時(shí)間比較抓緊，每戶家庭我基本留半個(gè)小時(shí)左右進(jìn)行小結(jié)講話，挑重點(diǎn)講，而家長(zhǎng)在家中也顯得比較自然，說(shuō)的也比較多，明顯還是對(duì)孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題很關(guān)心，我在家訪中也細(xì)心引導(dǎo)家長(zhǎng)不要操之過(guò)急，不要逼孩子，一切慢慢來(lái)，否則只會(huì)事倍功半。
本學(xué)期的活動(dòng)比較多，我常常會(huì)發(fā)送短信讓家長(zhǎng)主動(dòng)參與，給孩子一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。有些家長(zhǎng)很熱心，在接到短信后還會(huì)主動(dòng)向我詢(xún)問(wèn)是怎樣的一個(gè)活動(dòng)，然后和孩子商量好了再報(bào)名。對(duì)于學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，我偶爾會(huì)利用短信，給家長(zhǎng)一些提示，讓孩子在家多練寫(xiě)字或者是跳繩達(dá)到多少個(gè)等等。
三年一個(gè)輪回就這樣過(guò)了，時(shí)間真的是不等人，仿佛自己剛從學(xué)校畢業(yè)，但一轉(zhuǎn)眼我卻已經(jīng)送走了我的第一批大班畢業(yè)孩子，有些成就感，也有些舍不得。我愿孩子們?cè)谛W(xué)中能有更好的突破，我也會(huì)繼續(xù)努力，新開(kāi)始新起點(diǎn)，尋找以前的不足，再下一個(gè)三年中更創(chuàng)佳績(jī)!