幼兒小班音樂教案春天(匯總12篇)

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    教案要根據(jù)學(xué)生的不同需求和特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化調(diào)整,滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)要求。編寫教案時(shí),教師應(yīng)靈活運(yùn)用評價(jià)手段,及時(shí)反饋和幫助學(xué)生。高質(zhì)量的教案范文可以幫助教師更好地解決教學(xué)問題和困惑。
    幼兒小班音樂教案春天篇一
    1.感受歌曲旋律,了解歌曲內(nèi)容,唱準(zhǔn)休止符。
    2.能隨音樂模仿小雞、小鴨做簡單歡快的動(dòng)作。
    3.體驗(yàn)表演以及與同伴共同參與活動(dòng)的樂趣?;顒?dòng)準(zhǔn)備:小雞、小鴨絨毛玩具若干。
    1.節(jié)奏練習(xí)。
    (1)出示小雞、小鴨絨毛玩具,幼兒模仿其叫聲。師:小雞怎么叫?小鴨怎么叫?
    (2)按歌曲中的'節(jié)奏模仿叫聲,感受休止符。
    2.學(xué)唱歌曲。
    (2)幼兒隨伴奏熟悉歌詞。
    (3)幼兒跟唱,注意唱準(zhǔn)休止符。
    (4)幼兒有表情地一邊歌唱,一邊表演。
    3.歌表演。
    (l)鼓勵(lì)幼兒邊唱邊根據(jù)歌詞內(nèi)容做表演動(dòng)作。
    (2)幼兒自由進(jìn)行創(chuàng)編表演。
    (3)幼兒自主選擇角色,分組或者結(jié)伴進(jìn)行歌表演。
    幼兒小班音樂教案春天篇二
    引導(dǎo)幼兒用節(jié)奏動(dòng)作來表現(xiàn)歌曲的情緒。通過肢體各種動(dòng)作,讓幼兒體驗(yàn)到音樂優(yōu)美的旋律。
    1、春天的背景掛圖一張、磁帶
    2、太陽、小花、柳樹、蝴蝶、小白兔貼紙圖片各一張
    1、談話或引出歌曲
    “春姑娘悄悄地來到我們身邊,你們仔細(xì)聽一聽,春姑娘帶了什么??!”放(放《春天》的音樂)
    2、復(fù)習(xí)歌曲《春天》
    師跟著鋼琴,有節(jié)奏地邊唱歌邊根據(jù)歌詞有序地出示貼紙圖片
    3、師提問,啟發(fā)引導(dǎo)動(dòng)兒嘗試用節(jié)奏動(dòng)作為歌曲伴奏
    (1)小朋友的肢體動(dòng)作也能打節(jié)奏,小朋友快找一找,有哪些?
    (2)啟發(fā)幼兒提出一些辦法,如用拍手、拍腿、跺腳等動(dòng)作來打節(jié)奏。
    (3)拍擊什么樣的節(jié)奏最好呢?
    “今天,我請了一位小客人,看看她是怎樣把春姑娘請出來的?!?BR>    (4)讓幼兒與客人一起表演;
    (5)啟發(fā)幼兒大膽想像嘗試各種節(jié)奏型;
    如:花兒都開了除了用手掌托在下巴外,還可以用手臂來表現(xiàn)?!皬潖澭眡oxo|x—|拍手與拍腿結(jié)合外,還可以“彎”(叉左腰),“彎”(叉右邊腰),“腰”(鞠躬)。
    (6)將幼兒一對一的進(jìn)行完整演唱、演奏歌曲《春天》;
    (7)結(jié)束活動(dòng)。
    師:“天黑了,春寶寶們回家了?!?BR>    幼兒隨音樂做動(dòng)作出活動(dòng)室。
    幼兒小班音樂教案春天篇三
    1、粗淺地感受歌曲的優(yōu)美旋律,會(huì)用甜美的聲音歌唱。
    2、能根據(jù)歌詞內(nèi)容用自己喜歡的動(dòng)作進(jìn)行表演。
    3、感知春天的美好,在歌唱活動(dòng)中萌發(fā)這種美好的情緒。
    4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
    5、樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。
    1、課件。
    2、曾觀察過春天的景色,教師與幼兒討論過春天的特征。
    1、感受歌曲的優(yōu)美旋律。
    (1)聽著歌曲歡快的進(jìn)入活動(dòng)室。
    (2)教師:你聽到剛才這首歌的時(shí)候覺得怎么樣?
    幼兒:很高興;很舒服;心里暖洋洋的;很快樂。
    2、學(xué)唱歌曲。
    (1)幼兒傾聽歌曲。
    教師:你聽到歌里面唱了什么?
    幼兒:花兒;柳樹;蝴蝶;蜜蜂;小白兔。
    (2)觀賞課件,根據(jù)圖片有節(jié)奏的朗誦歌詞。
    (3)幼兒將歌詞與旋律相匹配,跟著老師輕聲唱。
    3、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編各種形象的動(dòng)作。
    (1)教師:春天真美呀!我們一起站起來一邊唱歌,一邊做動(dòng)作,好嗎?
    幼兒大膽表演,老師觀察。
    教師:剛才我發(fā)現(xiàn)xx小朋友做的動(dòng)作真美,請你上來做給大家看看吧!
    教師請幼兒模仿動(dòng)作,鼓勵(lì)更多不同的表演動(dòng)作。
    (2)能夠根據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)行完整表演。
    4、結(jié)束活動(dòng)。表演給客人老師看一遍。
    本次活動(dòng)幼兒情緒很高,心情愉快,活動(dòng)中積極主動(dòng),感受到了歌曲優(yōu)美、歡快的情緒初步學(xué)會(huì)了演唱歌曲;但是本次活動(dòng)的目標(biāo)多了一個(gè),應(yīng)該以學(xué)唱歌曲為主,創(chuàng)編動(dòng)作可以放在延伸活動(dòng)中或者是第二課時(shí)。課件也沒有起到應(yīng)有的作用,如果能夠先由老師清唱,并用動(dòng)作提示,幼兒就能很快理解并記住歌詞。
    幼兒小班音樂教案春天篇四
    活動(dòng)目標(biāo):
    1.初步學(xué)習(xí)用自然的聲音演唱歌曲。
    2.能夠借助圖片的排列順序,理解記憶歌詞。
    3.體驗(yàn)唱歌的快樂,感受春天的美麗,啟發(fā)幼兒熱愛大自然。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1.物質(zhì)準(zhǔn)備:教師制作ppt、歡快的音樂、圖譜、黑板。
    2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒在老師的帶領(lǐng)下一起在幼兒園里尋找春天。
    活動(dòng)過程:
    (一)導(dǎo)入部分。
    以歡快的歌曲《郊游》引入活動(dòng)主題,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
    (二)基本部分。
    1.播放ppt中春天的景色帶領(lǐng)著幼兒欣賞春天的特征。
    師:小朋友們,我們一起隨著快樂的音樂再次尋找春天吧!
    2.看完ppt后,教師提問。
    師:小朋友,你們看到了春天里的什么呀?春天是什么樣的.啊?
    3.教師示范唱歌,引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲。
    師:歌的名字是《春天》,小朋友們可要聽仔細(xì)哦!
    4.幼兒欣賞歌曲后,教師提問,并在黑板上出示相應(yīng)的圖譜,幫助幼兒記憶歌詞。
    師:好了,小朋友們,在剛才的歌曲中你聽到了什么?感覺怎么樣?
    5.幼兒學(xué)唱歌曲,教師指著圖譜幫助幼兒記憶歌詞。
    6.引導(dǎo)幼兒加上身體動(dòng)作演唱歌曲。
    師:(播放ppt中的春姑娘的電話)喂喂喂,你好呀!春姑娘,你有什么事嗎?
    師:你剛剛聽了小二班的寶寶動(dòng)聽的歌聲,你還想看看他們是怎么跳舞的呢!
    7.教師和幼兒一起唱歌跳舞獻(xiàn)給春姑娘。
    (三)結(jié)束部分:(播放歡快的音樂,幼兒和教師一起走出教室到草地上,自然結(jié)束活動(dòng)。)。
    師:好了,小朋友們,春姑娘又給老師來電話了,說小二班的寶寶真能干,她還有一個(gè)小小的要求,就是想請小朋友們一起到外面大草地上把剛剛學(xué)的歌曲唱歌春天的小花、大樹們聽,你們愿意和它們分享快樂嗎?那就一起出發(fā)吧!
    幼兒小班音樂教案春天篇五
    1.感受歌曲優(yōu)美的旋律。
    2.根據(jù)歌曲情緒嘗試用甜美、連貫和活潑、跳躍的不同方法唱歌。
    3.體驗(yàn)表演的快樂。
    1.課前帶幼兒外出散步,感受春天美好的.景色。
    2.春天的圖片。
    1,談話導(dǎo)入。
    (1)引導(dǎo)幼兒說說春天的特征,知道春天天氣暖和,衣服穿得少,花開了,小樹發(fā)芽綠了,小動(dòng)物們出來了。
    師:在公園你看到了什么?小樹變成了什么顏色?
    (2)總結(jié)幼兒體驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn),引出歌曲。
    2.學(xué)唱歌曲。
    (1)教師邊范唱歌曲邊根據(jù)歌詞有序地出示圖片。
    (2)教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂按節(jié)奏朗誦歌詞。
    (3)幼兒輕聲跟唱。
    提示:引導(dǎo)幼兒用輕柔、甜美、連貫的聲音唱前兩句,用活潑、跳躍的方法唱后兩句。
    3.歌表演。
    (1)鼓勵(lì)幼兒邊唱根據(jù)歌詞的意思表演動(dòng)作。
    (2)幼兒自由進(jìn)行唱編表演。
    幼兒小班音樂教案春天篇六
    1、粗淺地感受歌曲的優(yōu)美旋律,會(huì)用甜美的聲音歌唱。
    2、能根據(jù)歌詞內(nèi)容用自己喜歡的動(dòng)作進(jìn)行表演。
    3、感知春天的美好,在歌唱活動(dòng)中萌發(fā)這種美好的情緒。
    4、樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。
    5、學(xué)會(huì)歌唱本首歌曲。
    1、課件。
    2、曾觀察過春天的景色,教師與幼兒討論過春天的特征。
    1、感受歌曲的優(yōu)美旋律。
    (1)聽著歌曲歡快的'進(jìn)入活動(dòng)室。
    (2)教師:你聽到剛才這首歌的時(shí)候覺得怎么樣?
    幼兒:很高興;很舒服;心里暖洋洋的;很快樂。
    2、學(xué)唱歌曲。
    (1)幼兒傾聽歌曲。
    教師:你聽到歌里面唱了什么?
    幼兒:花兒;柳樹;蝴蝶;蜜蜂;小白兔。
    (2)觀賞課件,根據(jù)圖片有節(jié)奏的朗誦歌詞。
    (3)幼兒將歌詞與旋律相匹配,跟著老師輕聲唱。
    3、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編各種形象的動(dòng)作。
    (1)教師:春天真美呀!我們一起站起來一邊唱歌,一邊做動(dòng)作,好嗎?
    幼兒大膽表演,老師觀察。
    教師:剛才我發(fā)現(xiàn)xx小朋友做的動(dòng)作真美,請你上來做給大家看看吧!
    教師請幼兒模仿動(dòng)作,鼓勵(lì)更多不同的表演動(dòng)作。
    (2)能夠根據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)行完整表演。
    4、結(jié)束活動(dòng)。表演給客人老師看一遍。
    本次活動(dòng)幼兒情緒很高,心情愉快,活動(dòng)中積極主動(dòng),感受到了歌曲優(yōu)美、歡快的情緒初步學(xué)會(huì)了演唱歌曲;但是本次活動(dòng)的目標(biāo)多了一個(gè),應(yīng)該以學(xué)唱歌曲為主,創(chuàng)編動(dòng)作可以放在延伸活動(dòng)中或者是第二課時(shí),課件也沒有起到應(yīng)有的作用,如果能夠先由老師清唱,并用動(dòng)作提示,幼兒就能很快理解并記住歌詞。
    幼兒小班音樂教案春天篇七
    1、感受歌曲優(yōu)美的旋律,學(xué)習(xí)按歌詞分角色自然地接唱。
    2、能根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演唱。
    3、感受春天的美麗,體驗(yàn)與同伴合作演唱的歡樂。
    重點(diǎn):感受歌曲優(yōu)美的旋律,學(xué)習(xí)按歌詞分角色自然地接唱。
    難點(diǎn):能根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演唱。
    物質(zhì)準(zhǔn)備:
    太陽、小花、柳樹、蝴蝶、小白兔等圖片。
    提前帶領(lǐng)幼兒觀察春天的景象。
    活動(dòng)分析與備課說明
    1.教材分析
    《春天》是一首旋律優(yōu)美、節(jié)奏簡單的歌曲,適合小班幼兒學(xué)習(xí),歌曲中將春天的現(xiàn)象進(jìn)行了擬人化,很有童趣。通過前幾天教育活動(dòng)中的學(xué)習(xí),幼兒對春天已有了一定的認(rèn)識(shí),所以本節(jié)活動(dòng)中,會(huì)較快的理解歌詞內(nèi)容,教師則在此基礎(chǔ)上啟發(fā)幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作,培養(yǎng)幼兒的音樂表現(xiàn)力。
    2.實(shí)施策略
    情景體驗(yàn)法:《綱要》音樂領(lǐng)域的目標(biāo)中明確的指出,“幼兒藝術(shù)活動(dòng)能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐步發(fā)展起來的?!币虼耍以诨顒?dòng)中,引導(dǎo)幼兒通過扮演柳樹、蜜蜂、蝴蝶等的形式,享受歌曲游戲的樂趣。
    活動(dòng)過程:
    一、創(chuàng)設(shè)“春風(fēng)吹來了”情境,引導(dǎo)幼兒用“呼”音和歌曲旋律,做發(fā)聲練習(xí)。
    1、引導(dǎo)幼兒結(jié)合圖片理解歌詞內(nèi)容。
    與幼兒談話,鼓勵(lì)幼兒說出春天的特征。
    師:你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?你發(fā)現(xiàn)春天有什么變化?
    幼兒:春天天氣暖和了,花開了,樹發(fā)芽了,小動(dòng)物們出來了。
    2、教師根據(jù)幼兒的回答總結(jié)出歌詞,并有節(jié)奏地邊念歌詞邊根據(jù)歌詞有序的出示圖片。
    師:春天到了,花兒開了,楊柳也發(fā)芽了。蝴蝶和蜜蜂飛來飛去,我們和小白兔一起做游戲,跳來跳去。
    二、在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,幼兒學(xué)唱歌曲。
    1、教師隨伴奏完整的演唱一遍歌曲。
    要點(diǎn):用輕柔、甜美、連貫的聲音演唱,唱出第【7】小節(jié)和第【5】小節(jié)的休止符號。
    2、教師帶領(lǐng)幼兒隨伴奏演唱,提示幼兒運(yùn)用甜美連貫的聲音演唱。
    3、以各種形式引導(dǎo)幼兒熟悉、演唱歌曲,學(xué)習(xí)按歌詞分角色自然地接唱。
    可采取教師唱,幼兒小聲跟唱或幼兒和老師填空式演唱等方法熟悉歌曲。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒按歌詞分角色接唱。
    三、引導(dǎo)幼兒分組進(jìn)行表演唱。鼓勵(lì)幼兒為歌曲編排適當(dāng)?shù)膭?dòng)作,能邊演唱歌曲邊做出相應(yīng)的動(dòng)作。
    師:我們把這首好聽的歌曲用自己喜歡的動(dòng)作表現(xiàn)出來,誰愿意做花朵,蝴蝶和小白兔呢?
    四、結(jié)束部分。
    師:今天天氣真好,我們一起去花園做游戲吧!
    幼兒小班音樂教案春天篇八
    一、開始部分師:
    現(xiàn)在是什么季節(jié)?春天又是什么樣子的?
    小結(jié):春天有盛開的小花,變綠的小草等。
    二、基本部分:
    1、教師出示一副圖,讓幼兒看看都有什么?
    2、教師進(jìn)行小結(jié):這就是春天的圖畫,引出課題《春天歌》。
    3、先讓幼兒范聽歌曲。
    4、教師再范讀歌詞,讓幼兒理解記憶歌詞。
    5、教師再逐句教給幼兒。
    6、幼兒進(jìn)行集體唱,分組唱,單個(gè)唱。
    三、結(jié)束部分教師:
    這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了春天歌,小朋友都表現(xiàn)得很好,可有那個(gè)小朋友到前面來演唱一下呢?
    四、活動(dòng)延伸:
    活動(dòng)課帶幼兒到室外演唱美麗的春天,感受春天的美好。
    幼兒小班音樂教案春天篇九
    活動(dòng)目標(biāo):
    1.感受歌曲優(yōu)美的旋律。
    2.根據(jù)歌曲情緒嘗試用甜美、連貫和活潑、跳躍的不同方法唱歌。
    3.體驗(yàn)表演的快樂。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1.課前帶幼兒外出散步,感受春天美好的景色。
    2.春天的圖片。
    活動(dòng)過程:
    1,談話導(dǎo)入。
    (1)引導(dǎo)幼兒說說春天的特征,知道春天天氣暖和,衣服穿得少,花開了,小樹發(fā)芽綠了,小動(dòng)物們出來了。
    師:在公園你看到了什么?小樹變成了什么顏色?
    (2)總結(jié)幼兒體驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn),引出歌曲。
    2.學(xué)唱歌曲。
    (1)教師邊范唱歌曲邊根據(jù)歌詞有序地出示圖片。
    (2)教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂按節(jié)奏朗誦歌詞。
    (3)幼兒輕聲跟唱。
    提示:引導(dǎo)幼兒用輕柔、甜美、連貫的聲音唱前兩句,用活潑、跳躍的方法唱后兩句。
    3.歌表演。
    (1)鼓勵(lì)幼兒邊唱根據(jù)歌詞的意思表演動(dòng)作。
    (2)幼兒自由進(jìn)行唱編表演。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1.感受歌曲旋律,了解歌曲內(nèi)容,唱準(zhǔn)休止符。
    2.能隨音樂模仿小雞、小鴨做簡單歡快的動(dòng)作。
    3.體驗(yàn)表演以及與同伴共同參與活動(dòng)的樂趣?;顒?dòng)準(zhǔn)備:小雞、小鴨絨毛玩具若干。
    活動(dòng)過程:
    1.節(jié)奏練習(xí)。
    (1)出示小雞、小鴨絨毛玩具,幼兒模仿其叫聲。師:小雞怎么叫?小鴨怎么叫?
    (2)按歌曲中的節(jié)奏模仿叫聲,感受休止符。
    2.學(xué)唱歌曲。
    (2)幼兒隨伴奏熟悉歌詞。
    (3)幼兒跟唱,注意唱準(zhǔn)休止符。
    (4)幼兒有表情地一邊歌唱,,一邊表演。
    3.歌表演、
    (l)鼓勵(lì)幼兒邊唱邊根據(jù)歌詞內(nèi)容做表演動(dòng)作。(2)幼兒自由進(jìn)行創(chuàng)編表演。
    (3)幼兒自主選擇角色,分組或者結(jié)伴進(jìn)行歌表演。
    幼兒小班音樂教案春天篇十
    1.初步學(xué)習(xí)用自然的聲音演唱歌曲。
    2.能夠借助圖片的排列順序,理解記憶歌詞。
    3.體驗(yàn)唱歌的快樂,感受春天的美麗,啟發(fā)幼兒熱愛大自然。
    1.物質(zhì)準(zhǔn)備:教師制作ppt、歡快的音樂、圖譜、黑板。
    2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒在老師的帶領(lǐng)下一起在幼兒園里尋找春天。
    (一)導(dǎo)入部分。
    以歡快的歌曲《郊游》引入活動(dòng)主題,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
    (二)基本部分。
    1.播放ppt中春天的景色帶領(lǐng)著幼兒欣賞春天的特征。
    師:小朋友們,我們一起隨著快樂的音樂再次尋找春天吧!
    2.看完ppt后,教師提問。
    師:小朋友,你們看到了春天里的什么呀?春天是什么樣的啊?
    3.教師示范唱歌,引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲。
    師:歌的名字是《春天》,小朋友們可要聽仔細(xì)哦!
    4.幼兒欣賞歌曲后,教師提問,并在黑板上出示相應(yīng)的圖譜,幫助幼兒記憶歌詞。
    師:好了,小朋友們,在剛才的歌曲中你聽到了什么?感覺怎么樣?
    5.幼兒學(xué)唱歌曲,教師指著圖譜幫助幼兒記憶歌詞。
    6.引導(dǎo)幼兒加上身體動(dòng)作演唱歌曲。
    師:(播放ppt中的春姑娘的電話)喂喂喂,你好呀!春姑娘,你有什么事嗎?
    師:你剛剛聽了小二班的寶寶動(dòng)聽的歌聲,你還想看看他們是怎么跳舞的呢!
    7.教師和幼兒一起唱歌跳舞獻(xiàn)給春姑娘。
    (三)結(jié)束部分:(播放歡快的音樂,幼兒和教師一起走出教室到草地上,自然結(jié)束活動(dòng)。)。
    師:好了,小朋友們,春姑娘又給老師來電話了,說小二班的寶寶真能干,她還有一個(gè)小小的要求,就是想請小朋友們一起到外面大草地上把剛剛學(xué)的歌曲唱歌春天的小花、大樹們聽,你們愿意和它們分享快樂嗎?那就一起出發(fā)吧!
    幼兒小班音樂教案春天篇十一
    1、粗淺地感受歌曲的優(yōu)美旋律,會(huì)用甜美的聲音歌唱。
    2、能根據(jù)歌詞內(nèi)容用自己喜歡的動(dòng)作進(jìn)行表演。
    3、感知春天的美好,在歌唱活動(dòng)中萌發(fā)這種美好的情緒。
    1、課件。
    2、曾觀察過春天的景色,教師與幼兒討論過春天的特征。
    1、感受歌曲的優(yōu)美旋律。
    (1)聽著歌曲歡快的進(jìn)入活動(dòng)室。
    (2)教師:你聽到剛才這首歌的時(shí)候覺得怎么樣?
    幼兒:很高興;很舒服;心里暖洋洋的;很快樂。
    2、學(xué)唱歌曲。
    (1)幼兒傾聽歌曲。
    教師:你聽到歌里面唱了什么?
    幼兒:花兒;柳樹;蝴蝶;蜜蜂;小白兔。
    (2)觀賞課件,根據(jù)圖片有節(jié)奏的朗誦歌詞。
    (3)幼兒將歌詞與旋律相匹配,跟著老師輕聲唱。
    3、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編各種形象的動(dòng)作。
    (1)教師:春天真美呀!我們一起站起來一邊唱歌,一邊做動(dòng)作,好嗎?
    幼兒大膽表演,老師觀察。
    教師:剛才我發(fā)現(xiàn)xx小朋友做的動(dòng)作真美,請你上來做給大家看看吧!
    教師請幼兒模仿動(dòng)作,鼓勵(lì)更多不同的表演動(dòng)作。
    (2)能夠根據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)行完整表演。
    4、結(jié)束活動(dòng)。表演給客人老師看一遍。
    本次活動(dòng)幼兒情緒很高,心情愉快,活動(dòng)中積極主動(dòng),感受到了歌曲優(yōu)美、歡快的情緒初步學(xué)會(huì)了演唱歌曲;但是本次活動(dòng)的目標(biāo)多了一個(gè),應(yīng)該以學(xué)唱歌曲為主,創(chuàng)編動(dòng)作可以放在延伸活動(dòng)中或者是第二課時(shí)。課件也沒有起到應(yīng)有的作用,如果能夠先由老師清唱,并用動(dòng)作提示,幼兒就能很快理解并記住歌詞。
    幼兒小班音樂教案春天篇十二
    1.樂意學(xué)習(xí)歌曲,體驗(yàn)歌曲的旋律之美。
    2.嘗試用好聽的聲音演唱歌曲,在音樂與表演中感受春天的美。
    3.理解歌詞內(nèi)容,在教師引導(dǎo)下初步學(xué)會(huì)表演歌曲。
    課件準(zhǔn)備:《春來了》兒歌音頻;春天景色插圖;《春天》歌曲、伴奏音頻。
    一,播放兒歌音頻《春來了》導(dǎo)入活動(dòng)
    ——一年有幾個(gè)季節(jié)?現(xiàn)在是什么季節(jié)?哪里看起來特別有春天的感覺?
    二,引導(dǎo)幼兒欣賞插圖根據(jù)插圖請幼兒說一說
    ——你看到的春天有哪些景色?
    三,播放歌曲了解歌曲內(nèi)容并學(xué)唱
    1.播放《春天》歌曲音頻,根據(jù)歌曲音頻依次出示圖譜,熟悉歌詞內(nèi)容。
    2.播放《春天》歌曲伴奏音頻,學(xué)唱歌曲3~4遍。
    四,播放伴奏根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演
    1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容來做動(dòng)作。
    2.請幼兒分組進(jìn)行表演。
    3.引導(dǎo)幼兒分角色表演,帶著動(dòng)作進(jìn)行表演歌唱。