總結不僅能夠鞏固經(jīng)驗，還能夠為未來的發(fā)展提供指導。如何準確、流暢地表達自己的思想，寫出優(yōu)美的文字？閱讀他人總結的同時，我們也可以從中發(fā)現(xiàn)自己的不足和提升空間。
再見了高三篇一
轉眼間，六年的時光匆匆離去，這里有和同學們一起玩耍的回憶，有和同學們一起解答了各種各樣的難題，在這六年里，還有我們身邊最重要的一個人，那就是我們的老師。
那是我上二年級的時候，我膽子有點兒小，也是那時候起，膽子慢慢變大了。我們這節(jié)課上的是數(shù)學課，有一道題老師講了很多遍，可我還是沒有聽懂，下課了，同學們都出去玩兒了，我還在思考那道題。我當時也不敢問老師，這時老師的目光突然向我轉過來了，我愣了一下，老師很好很和藹的問我：“孫赫陽，你怎么不出去跟小朋友一起玩兒啊？”我說：“我……我有一道題不會，就是您剛才講的那一道題?！薄班?。”老師靜靜地說，“那老師再給你講一遍吧?！蔽医K于會了?！耙院蟛粫蛦柪蠋?，一定會給你講的”老師溫柔地說。
還有一次，下課了我和同學們一起出去玩抓人游戲，我不小心絆倒了，我哭了，老師回班班就關切的問：“怎么了？腿怎么整的呀？”我說：“我不小心絆倒了。”老師給我上了藥，很和藹的：“說下次小心點兒。”
老師我永遠也不會忘記您請您多保重請您多珍重。
再見了高三篇二
燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,有再開的時候。但是我的小學生活卻一去不復返了?；叵肫疬@小學六年中老師的關心和培養(yǎng)，使我心潮澎湃，思緒萬千。
我的老師，你們是無私的蠟燭。我之所以能從一個一字不識的孩子，逐步成長為一個小學畢業(yè)生，是因為你們毫無保留地把知識傳授給我，使我學到了很多知識。盡管你們對我非常關心，我也從內(nèi)心深處感謝你們，但也有不順心的時候，或是自己的成績有游徘徊不前的時候，自己也曾對你們懷疑過，埋怨過，但你們無怨無悔。
我的老師，你們是偉大的母親。你們對待學生就像母親對待自己的孩子一樣，給予了我們無微不至的關懷。記得在我小學三年紀的時候，有一天放學中午，由于急著回家，在下樓梯的時候不小心扭傷了腳，王老師發(fā)現(xiàn)以后，第一個沖過來，把我從樓梯上抱下來，說：“你慌什么呀！通不通？”說罷，帶我去醫(yī)院檢查，并親自送我回家。這件是使我終生難忘。
我的老師，你們是辛勤的園丁。對我們這些祖國的花朵，你們不但經(jīng)常“澆水”、“施肥”，而且對我們身上長出的不好枝杈，敢于果斷地快速剪去。在成長的過程中，你們幫助我們改正錯誤，該掉壞毛病、壞習慣。
我的小學老師，當我就要離開小學，走進中學的時候，我想衷心地對你們說聲：老師，你辛苦了，老師，，老師，謝謝了！
再見了高三篇三
“一聲呼喚，兒時的伙伴、”孫悅的歌聲，又讓我流淚了。
放假了，歸心似箭的我，迫不及待地想回到家鄉(xiāng)的小村莊，與兒時的伙伴分享我的收獲和喜悅。自從家搬進縣城后，就與兒時的伙伴見面少了，只是在假期才回去。現(xiàn)在讀高中，人在他鄉(xiāng)求學，和伙伴們見面的機會就更加少了，可距離越是遙遠記憶就越加清晰。很久沒見面了，我很想他們。一回到家里我問爸爸：“老爸，你什么時候到鄉(xiāng)下去，我也去?！被剜l(xiāng)的日期，在左顧右盼地等待中終于到來。
車子在寬暢偶有嶙峋石頭冒起的機耕道上前行，路邊，那一道道的拐彎，一戶戶的農(nóng)舍，與我是再熟悉不過。我們的車左拐右拐地進到村子。停好車后，爸媽各忙各的去了，我一個人激動地串進村子，希望能看見一個熟悉的伙伴背影，可卻很徒勞。大多數(shù)伙伴的家門都緊閉著，他們連影子都看不到，我才突然意識到很多伙伴打工都沒回來。我先前問過爸爸：“我那幫伙伴哥們兒都打工去了嗎？”爸爸說：“也就只剩你和為子還在繼續(xù)讀書了?！比ヒ姙樽樱舱也恢Ｎ覇査职?，才知道他還在補課，今天才回來。
我好掃興地四處溜達。走在熟悉的鄉(xiāng)間路上，不時地遇見熟悉的鄉(xiāng)親。他們都微笑友好地和我說話，說我長高了，成大姑娘了。是啊，時間過的真快。那村子的草坪上，還余留有我和伙伴們玩泥土的身影，那村子的藍天下，還回蕩著我和伙伴們的歡歌笑語、，可現(xiàn)在卻成了回憶。又過了多少年了啊，我的伙伴們肯定也都亭亭玉立了，再也不是掛著兩條清黃鼻涕的小屁孩。
忽然，有人叫我，回過頭去，是兩個既熟悉又陌生的女孩子，齊耳的短發(fā)整齊的劉海下是兩條彎彎的柳葉眉，高腰衛(wèi)衣包裹下是雙很尖跟馬靴，時尚摩登變聲的她們，讓我認了好久才反應過來?！把┭恪保 把┤A”！我激動地叫了起來。感覺有好多好多的話想跟她們講，可卻不知道從哪里開始。欣喜地我結結巴巴地問了些，然后在幾句簡單的問候后，她們便匆匆走開了。這是我兒時的伙伴嗎，多少次在夢里重逢，我們是高興地擁抱成一團的啊，這和兒時和夢里都不一樣了。我有點失落地走在村子的小巷里，我不甘心，我要到村子口去等為子?！皸?-倩--”老遠，為子拖著調(diào)皮的腔調(diào)叫我。我高興極了，“小子！你干嘛長那么高”，若不是為子高大帥氣的成熟模樣，我肯定會沖動的擁抱過去。他已經(jīng)再也不是那個中午吃飯等我一起上學的毛小子了，個頭比我高出一截，憨厚快樂的臉上多了份靦腆，我們邊走邊聊了些學校的情況?？斓剿視r，他被另一個男孩子拉著去玩了，他問我去不去，我本還想同他說話，但我還是搖了搖頭拒絕了。
感覺不應該是那么地吧，我不甘心。我繼續(xù)跑去找翔，找燕，找靜、。跑也是白跑，走了一圈，都打工沒有回來。好無聊啊，我呆坐在田坎上想著兒時的情景。小時候，我們在翔的院子里玩攻城、跳橡皮筋、躲迷藏，那時候總是要彎到等大人叫吃飯了，才漸漸地因為人少不好玩而散去。我還記得我們合伙騙老師為我們遲到狡辯，還記得常常在放學后一塊欺負鄰村的富裕同學，說“*帝國主義”、。真的真的好想那些無憂無慮的快樂時光倒流啊，我懷念那些一起成長的日子，可長大的感覺怎么相差的那么遠啊。
我獨自來到小時候候老師常帶我們玩的小山上，望著對面的學校。我眼前依稀出現(xiàn)他們坐過的教室的模樣，那時的教室雖然有點破爛，可卻陽光滿屋，光波透過狹小的窗戶，盡情地演繹著偉大的丁達爾效應。在潮濕的教室里，我們盡興玩貼鼻子游戲，也盡管衣衫單薄，可我們對知識渴求的雙眼里，有著一顆火熱的追求心。我們在本子上一筆一筆地寫著我們的理想，畫著我們的未來，可這些都因為長大和各自的環(huán)境而改變。其實，我是知道的，她們并不是因為讀不起書而打工的，國家普九的好政策，讓我們比我們的父輩有著更優(yōu)越的條件，去實現(xiàn)夢想，可她們卻放棄了。她們急切地想飛出山窩窩，到沿海去體驗那種大城市的生活，她們只看眼前打工馬上就能掙到錢。是，她們現(xiàn)在是富裕了，但以后的路還很長。我不能保證我以后一定比她們過的好，但我始終相信，只有知識才是力量。
爸媽的事辦完了，我也該回城了。原本是想留下來，好好重溫兒時的友情的。可沒一個伙伴主動留我，當然了，還有些伙伴打工沒有回來。盡管如此，我還是依依不舍地走出村，車很快把村子留在腦后，但牽掛卻留在我的心間。這里畢竟是生我養(yǎng)我的地方，我的快樂童年時光，仍然留在這片土地上。別了，所有所有的過去，別了所有所有的伙伴，我會把你們記在心間。在我朦朧的雙眼里，鄉(xiāng)路上仿佛出現(xiàn)了兒時那些三三兩兩單薄的身影，我們的背簍我們的鐮刀也跟著我們在嬉鬧。這時路又變得好長好長起來，看不到盡頭。我一次次地回過頭去望著那鄉(xiāng)間小路，我的祝福也一遍遍地灑向大地，祝福我那些熟悉的伙伴能夠活出堅強！活出精彩！
再見了高三篇四
美麗的校園就像一棵蔥郁的大樹，我們就像快樂的小鳥棲息其中-----我們共同學習，共同玩耍?？墒牵r鷹總要離開大樹的懷抱，向著更高的天空展翅高飛。現(xiàn)在，我即將迎來小學畢業(yè)，就要離開生活了六年的母校，離開老師和同學們，踏上新的旅程，去結識更多的朋友，學習更多的知識，想到這里，我感到興奮不已，但卻不禁泛起了一股酸澀的感情。
微微的風撫摸著我的臉龐，吹動作著我胸前的紅領巾，讓我想起了剛入隊時的情景：校園里播放著《少先隊隊歌》的曲目，操場里排列著整整齊齊的隊伍，那是那年新進的‘少先隊員’。我筆直地站在那里，臉上帶著微笑，向老師和同學們敬禮。老師走上前來，手里拿著一條鮮紅的紅領巾，鄭重其事地戴在了我的胸前。我低下頭去，凝視著胸前的領巾，它在那陣陣的微風中，自豪地飄揚著。我抬起頭，挺起胸膛，同那紅領巾一樣，享受著那一刻的驕傲與自豪?，F(xiàn)在，校園里依舊播放著那首曲目，這一回，與六年前的不一樣，這一回，它是一首送行歌，送別我們這些老少先隊員的離去；這是一首祝福的歌曲，祝我們新的學業(yè)旅途能夠更加通暢；這是一份充滿回憶的禮物，里面包裹著我們在母校時的美好時光。
母校！
再見了高三篇五
生命中有太多的再見，太多的不舍。
那是三年級開學的第一天。我們端坐在座位上，教室里靜得連一根頭發(fā)飄落都能聽見。你仿佛是輕盈的風，飄進了教室，帶來秋的芬芳。
你是那么的美麗，聲音悅耳。每一次當你走進教室，就感到一股暖流流入我心間。
畢業(yè)那天，白云繽紛，沒有一朵，從空中落下。我看著云朵的美，哦，云朵的美，像穿白襯衫的你。
時間是小偷，它不僅會偷走你春色盎然，還會偷走你的秋風凝重。但我相信，它永遠偷不走我對你深埋藏在心底的愛與信念。
星星是那么渺小，可在這渺茫的星空中，有很多的星星。那顆最亮的，我猜，應該是你吧。
夜晚，我朝著星空大喊“，老師！”。
再見了高三篇六
1950年，美國派兵侵犯朝鮮民主主義人民共和國，嚴重侵犯了中國的安全，于是，毛主席下令支援朝鮮，抗擊美國。
許多年來，朝鮮人民為了中國志愿軍付出了極大的代價。有的失去了親人，有的失去了雙腿。既然朝鮮人民為我們中國志愿軍做出了貢獻，付出了代價，我們志愿軍也要有回報呀。那么，最好的回報就是保衛(wèi)朝鮮，趕走侵略者。
第五次戰(zhàn)役打得異常猛烈，雙方都傷亡慘重，志愿軍趴在戰(zhàn)壕里，向敵人掃射，一次次地打退了敵人的進攻?？墒?，敵人的火力太猛，過了不久，就飛來了一架敵機，投下了一顆顆炸彈，飛機呼嘯的聲仿佛在嘲笑志愿軍的不自量力。飛機飛過，不少同志犧牲了，同志們的傷亡，惹怒了志愿軍，他們紛紛扛起機槍掃射。奮戰(zhàn)了三天三夜，盡管沒有東西吃，可是志愿軍們誰都不怕累，因為他們沒有忘記國家的安危和朝鮮人民的期望。憑著這個信念，志愿軍們又和敵人交上了火。這時，朝鮮婦女們送來的打糕讓他們更加堅定了必勝的信念，經(jīng)過浴血奮戰(zhàn)，終于取得了戰(zhàn)爭的勝利。
親人在朝鮮奮戰(zhàn)過的烈士們愿您們的靈魂能夠安息我們一定把您們的精神傳承下去。
再見了高三篇七
在六年的小學生涯中，是老師您培育了我，是同學你伴隨著我，除了親人，你們是我最親的人。
在那次盛大的“六一”表演中，我們班在集體演出時，我是多么地緊張，是您投來鼓勵的眼光，才使我輕松自如地面對臺下的觀眾。
在那寬敞的操場上，面對家長的期盼，我慌慌張張地朗誦著優(yōu)美的詩文時，是您投來鼓勵的眼光，才使我贏得了家長的贊賞也因此，使我的小學生活增添了絢麗的一筆。
在即將面對升學考試時，是您為我奔波著，是您為我操心著，是您為我補習著，才使我擁有信心去迎接畢業(yè)考試。
我不會忘記您臉上那疲勞的笑容，我不會忘記您頭上那絲絲白發(fā)，我也不會忘記您額頭上那條條皺紋……這些，都是因我而生，老師，我永遠感謝您。
記得我初來學校時，是您溫和的老師握著我那幼嫩的小手，牽著我走進了教室。上課前，老師您教我們相互認識，讓一張張陌生的小臉變成熟悉的面孔；上課時，是老師您教我們認識一串串數(shù)字，使它們成為我們一個個有趣的游戲。
當我們面臨畢業(yè)時，我對老師您是多么得留戀，多么得舍不得。，我會永遠記住您。
再見了高三篇八
日月如梭，時光飛馳。轉眼間，五年的小學生活已經(jīng)結束了，我默默地觀賞著母校的一草一木，一磚一瓦，心里有著戀戀不舍的感覺，我的思緒不覺回到小學的學習生活之中。
記得那是剛開學的一節(jié)體育課，驕陽似火，熱浪翻滾，我們在訓練跑步，隨著老師的一聲口哨，我們像箭一般地沖了出去。真是“天有不測風云”，我在疾馳中，腳一滑，身子向后倒了下去，形成一個標準的“仰八叉”。我的眼前一黑，頓時暈了過去。
體育老師和我的好友小琴急忙把我送到醫(yī)務室，經(jīng)過校醫(yī)的檢查精心治療，我恢復了過來，班長小琴給打飯、洗碗，像大姐姐一樣照顧著我-------還有一次，我上小學四年級的時候，成績從第一名降到了第四名，前三名的同學都領到了一份份大禮包和各種獎品，而我，卻站在隊伍里黯然神傷，低著平時自以為“高貴”的頭顱，不敢往領獎臺上看?；氐郊?，媽媽問我考試成績怎么樣，我不敢回答，第二天，老師帶我找到老師，詢問我成績下降的原因，并且當眾把我臭罵一頓。我難過的“嗚嗚”哭了起來。我的老師耐心地勸了媽媽，然后認真地分析了成績下降的原因，最后語重心長地說：“趙歡同學挺聰明的，只不過是取得成績后會驕傲，飄飄然了，所以就不踏實地學習了。其實，前五名的同學成績相差還不到兩分，稍不留神，別人就會超過你，學習如逆水行舟，不進則退?。 崩蠋煹脑捨疑钌畹赜浽谛睦铮斪魑业摹白毅憽?。
在以后的考試里，我果然還是獨占鰲頭，這就是老師交給我的秘訣，一般人我不告訴他。
難忘母校，難忘辛勤的園丁，難忘親如兄弟姐妹的同學。
再見了，母校，你是我一生中最幸福的樂園。
再見了高三篇九
太陽快要西去了，看到晚霞還沒有下山，還在那焦急的等著，在家的我和黃丹正無憂無慮的踩著滑板，閑著沒事干，忽然爸爸就說：“快那一個口袋去辦公室去。：”爸爸說：“是我門的辦公室有只鳥。”我和黃丹一聽到這個好消息，馬不停蹄的跑到那個辦公室，我們見到那只鳥時就異口同聲的回答：“好大呀!”等爸爸小心翼翼的把那只帶有尖銳的嘴的鳥抓起來放到那個口袋后就去河邊。
我們到那了，一座座高山圍著一條小溪，那清澈見底的小河時成千上萬的小魚都在游動著河還在歌唱著，大樹在為鳥做家，小草在土崗上跳舞，我們拿來的小鳥一到那就興高采烈的頭探出口袋來，我們還沒到那就恨不得讓它回家。我們到一棵樹下了，就要把鳥拿出來，那鳥就很有默契的自己出來了，就展開那美麗的翅膀飛向它的家，我們快要看不見它了我們齊聲大叫：“?！彼芸煜г谀巧掷锪恕?BR> 再見了高三篇十
我已經(jīng)步入了中學的大門，新的起點，新的事物，讓我充滿了好奇，就如同一個剛來到這個世界的嬰兒，一切都吸引著我。但那母校依舊讓我難忘，依依不舍，因為它是我成長的階梯。今天，我就要來說一說我的母校。
一年四季，不變的有那挺立在教學樓旁的小竹林：“任你東南西北風”，它卻“千磨萬擊還堅韌?！彼侨~子綠得發(fā)亮，還不時冒出新芽，這也教給了我們一種堅毅的性格。
竹子下，大大小小的竹筍也很誘人，頂尖上那抹綠色更能吸引人，讓人垂涎三尺，看著它們一天天長大，我們也在一天天長大，直到我們長大成人。
學校里還有許多花壇，每到春天它們都相繼開放，爭奇斗艷起來，色彩斑斕為春天點綴上一抹五彩繽紛的圖案。花壇下種了不同的三葉草和四葉草，每次下課，我們一班人都喜歡擠在這兒，尋找四葉草，誰要是找著了，就像是發(fā)現(xiàn)新大陸，這是我們打發(fā)時間的游戲之一。
放學后，有的男生會留下來打籃球，而我們女生則會跳跳大繩之類的，有時候，老師也會加入和我們一起跳，學校里到處充滿了我們的歡聲笑語。
記得有一次，我們班很努力地練習了拔河，希望在比賽那天能大放光彩，但卻比別的班搶先了半拍，贏了去。我們很不服氣，老師看在眼里，鼓勵我們說：“沒事，你們在老師心里永遠是最棒的。這句話激勵了我們，個個摩拳擦掌，準備在下一次的比賽中重新獲勝。
我的同學，我的老師，我永遠忘不了你們，我們一起同窗六年，一起參加各種比比賽，各種活動，從未想過分離。但這次真的要再見了，我要對你們說，對母校說：
再見了高三篇十一
我是一個六年級畢業(yè)生，望著我將要離開的學校，心中感慨萬千。每天看著倒計時，從三位數(shù)變成兩位數(shù)變成一位數(shù)，心里真的好難受。最后，數(shù)了數(shù)發(fā)現(xiàn)我們在一起的時間不多的。
平時，我早上來到學校，印入眼簾的是一個個生龍活虎的同學們，他們歡笑著，我卻十分傷心。一個星期后，何時才能再見到他們的笑臉，何時才能再聽見他們的`聲音，何時才能再次相遇……上課時，同學們認真聽課的樣子，更是讓我傷心。天真可愛的他們，令我懷念。一個星期后，我們將天各一方。，我親愛的同學們。
老師為我們認真上課的樣子，認真講解的樣子讓我好心痛。為我們生氣，為我們擔心……，我敬愛的老師。
哦，我成長六年的學校，我也將要離開你。心中有諸多的不舍，記得那棵樹下，我曾經(jīng)埋過東西。我翻了出來，紙條上寫著：再過4年，我就成為六年級的大哥哥姐姐一樣了?？赐旰?，眼淚已經(jīng)悄然落下了。我自認為我是堅強的，卻被分別打的支離破碎。，包含了太多意思，太多感情。，我成長的學校。
教室還是那個教室，老師還是那個老師，學校還是那個學校。只是教室里的人一直在更換。望著校園，我想說：“，我的同學；，我的老師；，我的學校。我堅信我們會再次見面的。只是換了時間，換了地點，我們再也不是小學生了！?！?BR> 再見了高三篇十二
望著學校的一磚一瓦，一草一木我不禁想到和我在一個教室里相處六年的同學們，想到老師對我們的諄諄教誨，在我們這個大家庭里，我們整整相處了六年！六年！聽起來多么漫長而過起來卻多么迅速！
想到不久后我將揮手向老師告別，淚水模糊了雙眼，再見了老師！再見了，同學們！再見了，母校！
再見了高三篇十三
佳奇。你是和我在一起時間最長的同桌雖然你現(xiàn)已轉學但愿如果有機會讓我們再做一次同桌吧！你那胖乎乎的臉頰桂圓般大、秋水般亮的大眼睛我現(xiàn)在都沒能忘記。和你同桌之前老師經(jīng)常因為我同桌調(diào)位傷透了腦筋。無計可施的老師隨口說了一個名字我們竟同位一個學期之久。而且彼此理解互相欣賞。
同學我所有的小學同學！
時間啊，過得再慢一點，讓我和朝夕六年的同學們再嬉戲一會兒吧……。
再見了高三篇十四
時光荏苒，歲月如梭。轉眼間，我們快樂的小學生活即將結束了，我馬上就要離開母校溫暖的懷抱，跨向中學的門檻，去尋找屬于自己的那一片藍天，可是，我舍不得。
我舍不得校園里同我一起長大的花草樹木。輕輕地撫摸它們嫩綠的枝葉，發(fā)出沙沙的細響，不知怎的，曾經(jīng)聽起來是那么美好的聲音，今天卻透著一股憂傷，像是在傾訴著什么。它們仿佛是我另外一個無聲的朋友，在這座校園里，冬去春來，夏末秋涼，我生活中的每一分每一秒都被它們記錄下來，它們是看著我在這座校園里長大的見證人。
我舍不得這間充滿了歡聲笑語的教室。在座位里，有我們成功時喜悅又自豪的笑聲；在講臺上，有老師為我們進步時開心而欣慰的笑聲；在走廊上，有同學們玩耍嬉鬧的悅耳笑聲——銀鈴般的笑聲是女同學的，毫不節(jié)制的哈哈大笑自然是男同學的。我永遠也忘不了這世上最動聽的聲音，永遠也忘不了。
我舍不得陪伴我六年漫長歲月的老師和朋友。我的進步，是老師辛勤的汗水灑下去的成果；我的成功，是老師鼓勵的眼神和無微不至的關懷給予的。老師啊，您多么像辛勤的園丁，把知識的雨水灌溉給我們這些祖國的花朵；您多么像金色的太陽，我們便是那一朵朵的向日葵，享受著您給予的溫暖的陽光浴。在我的心情如陰雨天時，朋友啊，你就像是一把雨傘，為我遮擋陰暗，給我溫暖的太陽；在我成功時飄飄然時，朋友啊，你的話猶如清風般拂過我的耳邊，使我如夢初醒。
我舍不得，我真的舍不得。如果時光能夠重來，那該有多好?？墒请r鷹終要飛向屬于自己的一片藍天，蒲公英種子也要另覓新家，我也終要升入初中。，我最親愛的母校，我戀戀不舍的母校。
再見了高三篇十五
又大又黑的校門，旁邊一扇供人進出的小門，顯得那么有藝術氣質。
進入校門，只見左邊教學大樓的墻面上布滿了大大小小的獎狀，這都是學校獲得的榮譽??！墻下生長著一種不知名的小樹，看著它，我忽然想起了第一次踏入校門時的激動之情。穿過用瀝青澆的道路，我來到了白色的塑像前，塑像上雕刻著三個少年。那三個少年斗志昂揚，朝氣蓬勃，充滿積極向上的精神，這不就時母校對我們的期望嗎？塑像旁，幾棟教學大樓在陽光下展示它們的新姿。白的墻，紫的瓦，長長的走廊，頗有宮殿的感覺。
聽，下課鈴響了。林蔭道上十幾個小朋友正在跳長繩，一個小男孩沒有集中精力，被長繩絆倒了，摔倒了。周圍的小學生善意地哄笑起來。小男孩爬起來，羞紅了臉，又重新跳了起來。當然，為了集體，我們也努力過，奮斗過。
記得五年級時，學校開展歌詠會。那天，我們班穿著唐裝出現(xiàn)在同學和老師的面前。為了贏得評委老師的肯定，我扯著嗓子大聲唱著。老師還在一旁指揮，碰到容易出錯的地方，她就用手勢來警告我們，我們看見老師在和我們一起努力，唱得就更賣力了。最后，我們獲得了最高獎“最佳演同繹獎”。學們高興地蹦呀跳呀，雖然嗓子喊啞了，心里卻喜滋滋的。
母校！即將離您而去的我十分感謝您的教育之恩，我會記住您，會記住這里的一草一木的。！
再見了高三篇十六
課前活動：（播放歌曲《跨過鴨綠江》和抗美援朝的圖片）。
一導入：1今天咱們一起來看21課再見了，親人（示課件：題目）板書，齊讀。它與原來的課題有什么不同？誰對誰說的？（板書：志愿軍，大娘，小金花，大嫂……）。
2“再見”什么意思？（再次相見，美好的愿望）。
3咱們帶著這種渴望再次相見的美好愿望，再讀課題。
二理解課文。
要想解決這個問題，就要好好閱讀，做好充分的準備。先來看閱讀提示：
小結：看得出，同學們讀的非常認真，動情，這篇文章也確實很感人，下面就把你的體會交流一下。
2交流??no1先從志愿軍跟大娘告別的部分開始。
（1“記得五次戰(zhàn)役的時候，由于敵機的封鎖，造成了……”
回憶的時候，就應該和平常講話不一樣。他有了想法了，你們對這一段有想法沒想法？那就先把他剛才讀的那一段大家一起來讀一讀，我先看看有沒有情感。
（2?“八年來，您給了我們……”這么讀，慢點讀。要有一種懷念的心情。
（志愿軍在朝鮮作戰(zhàn)，離開了爸爸媽媽，但大娘給了他們非常的慈母般的溫暖）。
從血緣上說不是親人，可是八年了，八年多這樣慈母般的關懷，他們實際上已經(jīng)變成親人。
（3“我們還記得……唯一的親人。
就是這樣一位大娘，八年的時間，像慈母一般地照顧、愛護志愿軍的一位老大娘，一直爬著山坡，走啊，送啊，一直和志愿軍依依不舍。所以志愿軍怎么說（齊讀）：“大娘，……幾夜沒合眼了。（不要那么傷心，而是一種尊重，一種懷念，一種關心，一種感激。）。
no2?????剛才大家用這種方法抓事實談體會，抓得準，讀得好。告別的這三段表達方式相同，結構相同，用剛才的方法交流跟小金花和大嫂告別這兩段你們一定比剛才找得更準，讀得更好，再看跟小金花告別的部分。
1“那一回，偵察員老王……鬼子看守著。”不顧個人的安危是吧，對！兩個人對一個班，很有勇氣。
2“你回來以后，焦急地等待媽媽?？墒堑葋淼膮s是媽媽與敵人同歸于盡的噩耗。（指導“噩”的寫法）。
3“小金花，你是多么剛強呀……怎么落淚了呢？先坐下，這里我有一個想不明白的地方，她不忍和志愿軍分別，所以掉淚了，那么她媽媽犧牲了，她就不傷心嗎？那時怎么沒哭啊？她想哭不想哭？但她沒哭，她的眼淚流到哪去?流到心里，流到心里變成什么了？變成了仇恨，變成了力量。但你怎么知道變成了仇恨？因為書上寫著“媽媽，這個仇我一定要報！”(齊讀)向大家喊還是自己給自己下決心。有沒有注意描寫小金花動作的短語。帶著對敵人的仇恨再讀。你們仔細體會。咬牙切齒地，把仇恨咽在肚里。攥緊拳頭去讀。大家讀。為什么哭？和志愿軍的感情太深了。她經(jīng)常和志愿軍在一起聊天，在一起戰(zhàn)斗，還給志愿軍唱歌，“小金花，不要哭了，”我們再把這些句子讀一讀吧。
三升華。
過度：大嫂為我們挖野菜炸傷了雙腿，駕上了雙拐，大娘為救我們的傷員失去了唯一的小孫孫，小金花媽媽為救偵察員老王失去了生命，他們?yōu)槭裁磳χ驹杠娺@么好？結合文章敘述。結合你搜集到的抗美援朝的資料，舉例說說好嗎？小結：為了抗美援朝，無數(shù)志愿軍戰(zhàn)士的鮮血染紅了朝鮮的三千里江山。志愿軍為朝鮮人民的抗美救國流血犧牲，是親人。朝鮮人民為志愿軍也付出了血的代價，是親人；他們的血都流在一起，所以我們說中朝兩國人民的友誼是用鮮血凝成的。
8年的朝夕相處，使他們不是親人勝似親人。如今就要分別，
看，站臺上，志愿軍跟朝鮮人民一邊握手一邊告別：“再見了，親人”
列車即將啟動，志愿軍正向朝鮮人民揮手告別：“--”朝鮮人民也頻頻揮手致意：“--”
列車開動了，許多朝鮮人民跟著列車邊跑邊喊：“再見了，親人！”
列車隆隆向前，戰(zhàn)士們還在訴說著自己的心愿——(列車呀，請開得慢一點兒，讓我們再看一眼朝鮮的親人，讓我們在這曾經(jīng)灑過鮮血的土地上再停留片刻。)。
列車越駛越遠，戰(zhàn)士們從心底發(fā)出呼喚——(再見了，親人!我們的心永遠跟你們在一起。
讓我們帶著對親人的不舍，對這片土地的眷戀，再讀。
總結：車輪滾動，它滿載著志愿軍向遠方駛去，可是朝鮮人民還是不愿離去，看著火車遠去的背影，在心里一遍一遍的呼喚著：“再見了，親人！”志愿軍戰(zhàn)士翹首回望，已然看不到朝鮮親人的影子，可心里還是一遍又一遍的呼喚著：再見了，親人！”
再見了高三篇十七
面對形形色色的人，大多數(shù)人都是欺軟怕硬，而我常常體現(xiàn)出謙卑的一面，卻多次受到傷害。我無數(shù)次的被戲耍，可我不想變得復雜，耍小聰明誰不會呢？可我不想。但，事與愿違，是你們殘忍地改變了我。后來，我和你們一樣了。再見，曾經(jīng)的自己。我苦笑，笑出了血淚。
我迷戀上了寺院，我單純地以為那是凈土，那里沒有塵世的一切黑暗。我在寺院里做了一個月的義工，感觸頗深。并不是寺院里的人都是善良的，有些人信了多年佛，可仍是毒蝎心腸。那時，我絕望了。宗教的人都變得如此，而那些沒有宗教信仰的人又會好到哪里去呢？我實在不敢恭維。
母親告訴我，佛經(jīng)是假的，如果真如佛經(jīng)所說，那世間就沒有惡人了。后來，我不再看佛經(jīng)。我有些消極，人難免一死，何必活的那么辛苦。
或許是我太傻，可是我真的不愿意動壞心思。人啊，能不能簡單一些呢？我多想如大海一般寬容，但我不是大海，沒有那么多寬容讓你糟蹋。
下雪了，寒了我心，凝固了我的淚。透過冰面，反襯出那童話的世界，我看得入神。當淚滴融化，我不再言語。雪還在下，冷風呼嘯著。
再見了，曾經(jīng)的自己，或許我們后會無期……。
美麗善良的公主，心如蛇蝎的王后，風度翩翩的王子，還有七個活潑可愛的小矮人。不多的人物，簡單的情節(jié)，現(xiàn)在看來以略顯單調(diào)，但它卻是我童年的最愛。
大概很多人的童年都沉浸在《白雪公主》這類的童話中，我更是不知疲倦地看了好多遍。兒時的我，會驚嘆于白雪公主的美麗，對王后的邪惡感到厭惡，甚至于每一次她的出現(xiàn)，都會讓我不由得皺起眉頭?？吹酵鹾笠淮未纹群鳎覟樗龘?看到公主和七個小矮人快樂地嬉戲，我為她高興。《白雪公主》好似一本魔法書，吸引著我跟隨書中人物或喜或悲。
隨著時間的推移，我慢慢地長大，告別了純真無邪的童年，也與那些美好的童話故事說了再見。我一直認為，不管歲月變遷，兒時美好的印跡依舊存在，但我錯了。
時光靜悄悄的溜出指縫，不言不語，已經(jīng)好幾個年頭。
平靜的生活還是如此平靜，不溫不火的，也不曉得是不是還有人記得我們。自從畢業(yè)那一年過后，大家忙著各奔東西。相遇的日子沒有怎么樣好好珍惜，真正的離別，只剩下徒有的戀念了。那一天下午，好多人哭了。
我們踏上不同的火車回到原本屬于我們的地方，只是還清晰的記得，車站那不斷奔流的人群叢中，熟悉的人在慢慢的退去，陌生的身影卻漸漸襲來。說不清楚的感受，大學四年，短暫的舊時光。
而現(xiàn)在，看著臉上被歲月打磨的痕跡，看著畢業(yè)那年種下的葡萄樹已經(jīng)盤根錯節(jié)、蔥蔥榮榮，不知不覺，惋惜青春。想想曾經(jīng)，校園里的路燈下，那一段醉心記憶。只是還好，我的身邊，聲音還是那個聲音，人還是那個人。
正如一開始的期待，相愛的人終得相守終身。雖然沒能考上夢想中的讀研學校，但還可以在一個211學校讀研，也算不辜負自己當初的付出。而更值得欣喜應該就是我的她在經(jīng)過一年的努力后也考上了我所在的學校。當我在校門口迎來她的那一刻，我已經(jīng)記不清我是怎么樣的喜極而泣。像個孩子也好，像個瘋子也罷。舊時光，每每想起，總是讓人感動落淚的舊時光。如今，那一段段珍貴的印象已經(jīng)不再單單是我們的青春，而是一家人茶余飯后得談資，而是孩子們不安穩(wěn)睡覺時候的童話，而是一個常常出現(xiàn)的夢。
在我現(xiàn)在居住的小區(qū)附近，也有一所大學。在完成了一天繁忙的工作回到家中后，夕陽還飄蕩在空中。換上一套輕松運動裝，帶著妻子、孩子，在寧靜的校園里漫無目的地游走，任由淡紅色的陽光在臉上慢慢消去；或者穿著籃球服、足球服和年輕的學生們一起競技；或者參加某一個社團的活動，享受學生獨有的安然自在。這些該就是當初夢想中的生活了吧！如果當年沒有抱著孤注一擲的態(tài)度，現(xiàn)在我又會在哪呢？有可能就像我的一些同學那樣，四年還沒有結束就忙著找工作啊，簡歷投了無數(shù)家結果還是灰頭土臉回到自己的小鎮(zhèn)，成為一個不折不扣的打工人。
如果當初沒有一句再拼一次，無論怎么樣。也許作為沒有家世，沒有背景的農(nóng)村孩子的我也許早被現(xiàn)實拍打在滾滾的時間江水中，不管過了多少年，也不會有前來與老朋友相見的勇氣。相識容易，相別難；相守不易，相知慢。時間就像一把殺豬刀，在我們快要了解朋友的那一刻，就不得不選擇永遠離開，抹殺了所有漸漸形成的記憶，讓人惋惜又不知所措。
還是不要再去可惜了，越可惜越難過……。
再見，舊時光。再見曾經(jīng)出現(xiàn)在我的世界里的所有身影。我會在我現(xiàn)在的生活了將往事祭奠，然后再將往事慢慢忘卻。如今的再不是從前，物是人非的時候的留念不如不想念。
葡萄樹蔥蔥榮榮，果實滿滿。
這個季節(jié)，久違了……。
安若年華，夜深人靜的月亮永遠是那么的清冷，蒼白的光，散在大地各處，讓人感覺那么的無助，那么的無奈。有人說：月亮是寂寞的影子，卻因太過于寂寞，便把寂寞投影給了我們。江畔何人初見月，江月何年初照人，我便是月下的擺渡人，靜靜守候，靜靜等待，送走了一個過去，便迎來了一個開始。
胭脂淚，留人醉，幾時重，自是人生長恨水長東。流年似水，似水流年，正因如水，所以才會流淚，想的太多，無奈便太多，不安也就太多。
也許我該說聲再見，再見記憶中你那羞澀的面孔，再見你笨拙的動作，再見，你的一切?；蛟S是真的想再見，那些聽不清的耳語，誠懇的在訴說，懷念著那個夏天有的味道，懷念著那個冬日里你寫給我的一道道祝福。你還好嗎？這個冬天，依舊寒冷，可一想到你們心就暖了起來。只是，我要將你們遺忘，遺忘在未知的角落，而去渴望著一場，隨遇而安的生活。搖曳著人生，走過一場風花雪月的路口，在起風的日子里離去，在眼淚中重逢。再見的始然，卻是再也看不見的你。世事易非，朱顏易老。朝如青絲暮成雪，時間永無留戀地流淌，那些曾說好時光不老，我們不散的人，卻都早已散落天涯，他們忽略了，時光是永遠不會老的，而人情卻不能如初。徐志摩說：“人一生至少該有一次，為了某個人而忘記自己，不求結果，不求同行，不求曾經(jīng)擁有，甚至不求你愛我。只求在我最美好的年華里，遇到你?！蔽蚁胛沂亲霾坏降牧恕Ｒ驗槲宜坪跏且恢边^的是漂泊的生活，不見得能夠遇見。
再見，是大部分人最早掌握的詞語，甚至，是很多人在未學會說話之前，就懂得用動作表達的單詞。
再見，我們每天都在經(jīng)歷，都在演繹?？绯黾议T時，跟家人說一句再見；讀書放學或工作下班，跟同學、同事道一聲再見；結束一段人生經(jīng)歷，或者讀書，或者戀愛，在心中默念再見。
跨過人生的不同階段，或者少年，或者青年，也會戀戀不舍言再見！
再見，是分別，或者短暫，或者遙遠，或者再也不見；再見，有的溫馨，如春風拂面；有的痛楚，仿佛山崩地裂。
人生，就在無數(shù)次的再見中砥礪前行，但總有一些人、一些事，來不及再見，就已悄無聲息，就已隨風似煙。
總有一些再見，來得太快太急，還沒有真情告白，還來不及真摯話別，就雙手一握，手臂一揮，走入永久的分別。
再見中總有欣喜，再見中總有傷痛。
當不順眼的人轉身離去，當不順心的事擦身而過，“再見”也許會在心中漾起一陣歡喜。只是，別忘記，再見，有短暫，也有永遠。請珍惜這一份生活的饋贈，放寬自己的胸懷，強化自己的心臟。若是再次遇見，何妨容人也容已；若是再次遭遇不順，就請?zhí)谷豢邕^。經(jīng)歷一次再見，其實可以是人生的一次磨礪，也可以是人生的一次提升。
當“再見”波瀾不驚，已深入生活的點點滴滴。請記住：再見有瞬間之后的相見，也有永不相見，請珍惜當前所能擁有的。生活有太多的無奈，太多的意料之外。別讓自己在大大咧咧中疏忽情感，在粗放中忽視愛的表達。何妨在平淡中細膩感情，在瑣碎中敞開情懷。
當“再見”是撕心裂肺的分別，是痛徹心扉的別離。請相信：四季有輪換，月有圓缺，人有悲歡?？v然再見是永不相見，但曾經(jīng)的美好，在一種形式斷失，則會以另一種形式永存。這不過是一種自然，一種輪回罷了。再見，不會不見，而是在心中常見。
簡簡單單的“再見”，隱含了太多的人生體悟，太多的生活啟示。
請把握好再見，珍惜再見，善待再見。
再見了高三篇一
轉眼間，六年的時光匆匆離去，這里有和同學們一起玩耍的回憶，有和同學們一起解答了各種各樣的難題，在這六年里，還有我們身邊最重要的一個人，那就是我們的老師。
那是我上二年級的時候，我膽子有點兒小，也是那時候起，膽子慢慢變大了。我們這節(jié)課上的是數(shù)學課，有一道題老師講了很多遍，可我還是沒有聽懂，下課了，同學們都出去玩兒了，我還在思考那道題。我當時也不敢問老師，這時老師的目光突然向我轉過來了，我愣了一下，老師很好很和藹的問我：“孫赫陽，你怎么不出去跟小朋友一起玩兒啊？”我說：“我……我有一道題不會，就是您剛才講的那一道題?！薄班?。”老師靜靜地說，“那老師再給你講一遍吧?！蔽医K于會了?！耙院蟛粫蛦柪蠋?，一定會給你講的”老師溫柔地說。
還有一次，下課了我和同學們一起出去玩抓人游戲，我不小心絆倒了，我哭了，老師回班班就關切的問：“怎么了？腿怎么整的呀？”我說：“我不小心絆倒了。”老師給我上了藥，很和藹的：“說下次小心點兒。”
老師我永遠也不會忘記您請您多保重請您多珍重。
再見了高三篇二
燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,有再開的時候。但是我的小學生活卻一去不復返了?；叵肫疬@小學六年中老師的關心和培養(yǎng)，使我心潮澎湃，思緒萬千。
我的老師，你們是無私的蠟燭。我之所以能從一個一字不識的孩子，逐步成長為一個小學畢業(yè)生，是因為你們毫無保留地把知識傳授給我，使我學到了很多知識。盡管你們對我非常關心，我也從內(nèi)心深處感謝你們，但也有不順心的時候，或是自己的成績有游徘徊不前的時候，自己也曾對你們懷疑過，埋怨過，但你們無怨無悔。
我的老師，你們是偉大的母親。你們對待學生就像母親對待自己的孩子一樣，給予了我們無微不至的關懷。記得在我小學三年紀的時候，有一天放學中午，由于急著回家，在下樓梯的時候不小心扭傷了腳，王老師發(fā)現(xiàn)以后，第一個沖過來，把我從樓梯上抱下來，說：“你慌什么呀！通不通？”說罷，帶我去醫(yī)院檢查，并親自送我回家。這件是使我終生難忘。
我的老師，你們是辛勤的園丁。對我們這些祖國的花朵，你們不但經(jīng)常“澆水”、“施肥”，而且對我們身上長出的不好枝杈，敢于果斷地快速剪去。在成長的過程中，你們幫助我們改正錯誤，該掉壞毛病、壞習慣。
我的小學老師，當我就要離開小學，走進中學的時候，我想衷心地對你們說聲：老師，你辛苦了，老師，，老師，謝謝了！
再見了高三篇三
“一聲呼喚，兒時的伙伴、”孫悅的歌聲，又讓我流淚了。
放假了，歸心似箭的我，迫不及待地想回到家鄉(xiāng)的小村莊，與兒時的伙伴分享我的收獲和喜悅。自從家搬進縣城后，就與兒時的伙伴見面少了，只是在假期才回去。現(xiàn)在讀高中，人在他鄉(xiāng)求學，和伙伴們見面的機會就更加少了，可距離越是遙遠記憶就越加清晰。很久沒見面了，我很想他們。一回到家里我問爸爸：“老爸，你什么時候到鄉(xiāng)下去，我也去?！被剜l(xiāng)的日期，在左顧右盼地等待中終于到來。
車子在寬暢偶有嶙峋石頭冒起的機耕道上前行，路邊，那一道道的拐彎，一戶戶的農(nóng)舍，與我是再熟悉不過。我們的車左拐右拐地進到村子。停好車后，爸媽各忙各的去了，我一個人激動地串進村子，希望能看見一個熟悉的伙伴背影，可卻很徒勞。大多數(shù)伙伴的家門都緊閉著，他們連影子都看不到，我才突然意識到很多伙伴打工都沒回來。我先前問過爸爸：“我那幫伙伴哥們兒都打工去了嗎？”爸爸說：“也就只剩你和為子還在繼續(xù)讀書了?！比ヒ姙樽樱舱也恢Ｎ覇査职?，才知道他還在補課，今天才回來。
我好掃興地四處溜達。走在熟悉的鄉(xiāng)間路上，不時地遇見熟悉的鄉(xiāng)親。他們都微笑友好地和我說話，說我長高了，成大姑娘了。是啊，時間過的真快。那村子的草坪上，還余留有我和伙伴們玩泥土的身影，那村子的藍天下，還回蕩著我和伙伴們的歡歌笑語、，可現(xiàn)在卻成了回憶。又過了多少年了啊，我的伙伴們肯定也都亭亭玉立了，再也不是掛著兩條清黃鼻涕的小屁孩。
忽然，有人叫我，回過頭去，是兩個既熟悉又陌生的女孩子，齊耳的短發(fā)整齊的劉海下是兩條彎彎的柳葉眉，高腰衛(wèi)衣包裹下是雙很尖跟馬靴，時尚摩登變聲的她們，讓我認了好久才反應過來?！把┭恪保 把┤A”！我激動地叫了起來。感覺有好多好多的話想跟她們講，可卻不知道從哪里開始。欣喜地我結結巴巴地問了些，然后在幾句簡單的問候后，她們便匆匆走開了。這是我兒時的伙伴嗎，多少次在夢里重逢，我們是高興地擁抱成一團的啊，這和兒時和夢里都不一樣了。我有點失落地走在村子的小巷里，我不甘心，我要到村子口去等為子?！皸?-倩--”老遠，為子拖著調(diào)皮的腔調(diào)叫我。我高興極了，“小子！你干嘛長那么高”，若不是為子高大帥氣的成熟模樣，我肯定會沖動的擁抱過去。他已經(jīng)再也不是那個中午吃飯等我一起上學的毛小子了，個頭比我高出一截，憨厚快樂的臉上多了份靦腆，我們邊走邊聊了些學校的情況?？斓剿視r，他被另一個男孩子拉著去玩了，他問我去不去，我本還想同他說話，但我還是搖了搖頭拒絕了。
感覺不應該是那么地吧，我不甘心。我繼續(xù)跑去找翔，找燕，找靜、。跑也是白跑，走了一圈，都打工沒有回來。好無聊啊，我呆坐在田坎上想著兒時的情景。小時候，我們在翔的院子里玩攻城、跳橡皮筋、躲迷藏，那時候總是要彎到等大人叫吃飯了，才漸漸地因為人少不好玩而散去。我還記得我們合伙騙老師為我們遲到狡辯，還記得常常在放學后一塊欺負鄰村的富裕同學，說“*帝國主義”、。真的真的好想那些無憂無慮的快樂時光倒流啊，我懷念那些一起成長的日子，可長大的感覺怎么相差的那么遠啊。
我獨自來到小時候候老師常帶我們玩的小山上，望著對面的學校。我眼前依稀出現(xiàn)他們坐過的教室的模樣，那時的教室雖然有點破爛，可卻陽光滿屋，光波透過狹小的窗戶，盡情地演繹著偉大的丁達爾效應。在潮濕的教室里，我們盡興玩貼鼻子游戲，也盡管衣衫單薄，可我們對知識渴求的雙眼里，有著一顆火熱的追求心。我們在本子上一筆一筆地寫著我們的理想，畫著我們的未來，可這些都因為長大和各自的環(huán)境而改變。其實，我是知道的，她們并不是因為讀不起書而打工的，國家普九的好政策，讓我們比我們的父輩有著更優(yōu)越的條件，去實現(xiàn)夢想，可她們卻放棄了。她們急切地想飛出山窩窩，到沿海去體驗那種大城市的生活，她們只看眼前打工馬上就能掙到錢。是，她們現(xiàn)在是富裕了，但以后的路還很長。我不能保證我以后一定比她們過的好，但我始終相信，只有知識才是力量。
爸媽的事辦完了，我也該回城了。原本是想留下來，好好重溫兒時的友情的。可沒一個伙伴主動留我，當然了，還有些伙伴打工沒有回來。盡管如此，我還是依依不舍地走出村，車很快把村子留在腦后，但牽掛卻留在我的心間。這里畢竟是生我養(yǎng)我的地方，我的快樂童年時光，仍然留在這片土地上。別了，所有所有的過去，別了所有所有的伙伴，我會把你們記在心間。在我朦朧的雙眼里，鄉(xiāng)路上仿佛出現(xiàn)了兒時那些三三兩兩單薄的身影，我們的背簍我們的鐮刀也跟著我們在嬉鬧。這時路又變得好長好長起來，看不到盡頭。我一次次地回過頭去望著那鄉(xiāng)間小路，我的祝福也一遍遍地灑向大地，祝福我那些熟悉的伙伴能夠活出堅強！活出精彩！
再見了高三篇四
美麗的校園就像一棵蔥郁的大樹，我們就像快樂的小鳥棲息其中-----我們共同學習，共同玩耍?？墒牵r鷹總要離開大樹的懷抱，向著更高的天空展翅高飛。現(xiàn)在，我即將迎來小學畢業(yè)，就要離開生活了六年的母校，離開老師和同學們，踏上新的旅程，去結識更多的朋友，學習更多的知識，想到這里，我感到興奮不已，但卻不禁泛起了一股酸澀的感情。
微微的風撫摸著我的臉龐，吹動作著我胸前的紅領巾，讓我想起了剛入隊時的情景：校園里播放著《少先隊隊歌》的曲目，操場里排列著整整齊齊的隊伍，那是那年新進的‘少先隊員’。我筆直地站在那里，臉上帶著微笑，向老師和同學們敬禮。老師走上前來，手里拿著一條鮮紅的紅領巾，鄭重其事地戴在了我的胸前。我低下頭去，凝視著胸前的領巾，它在那陣陣的微風中，自豪地飄揚著。我抬起頭，挺起胸膛，同那紅領巾一樣，享受著那一刻的驕傲與自豪?，F(xiàn)在，校園里依舊播放著那首曲目，這一回，與六年前的不一樣，這一回，它是一首送行歌，送別我們這些老少先隊員的離去；這是一首祝福的歌曲，祝我們新的學業(yè)旅途能夠更加通暢；這是一份充滿回憶的禮物，里面包裹著我們在母校時的美好時光。
母校！
再見了高三篇五
生命中有太多的再見，太多的不舍。
那是三年級開學的第一天。我們端坐在座位上，教室里靜得連一根頭發(fā)飄落都能聽見。你仿佛是輕盈的風，飄進了教室，帶來秋的芬芳。
你是那么的美麗，聲音悅耳。每一次當你走進教室，就感到一股暖流流入我心間。
畢業(yè)那天，白云繽紛，沒有一朵，從空中落下。我看著云朵的美，哦，云朵的美，像穿白襯衫的你。
時間是小偷，它不僅會偷走你春色盎然，還會偷走你的秋風凝重。但我相信，它永遠偷不走我對你深埋藏在心底的愛與信念。
星星是那么渺小，可在這渺茫的星空中，有很多的星星。那顆最亮的，我猜，應該是你吧。
夜晚，我朝著星空大喊“，老師！”。
再見了高三篇六
1950年，美國派兵侵犯朝鮮民主主義人民共和國，嚴重侵犯了中國的安全，于是，毛主席下令支援朝鮮，抗擊美國。
許多年來，朝鮮人民為了中國志愿軍付出了極大的代價。有的失去了親人，有的失去了雙腿。既然朝鮮人民為我們中國志愿軍做出了貢獻，付出了代價，我們志愿軍也要有回報呀。那么，最好的回報就是保衛(wèi)朝鮮，趕走侵略者。
第五次戰(zhàn)役打得異常猛烈，雙方都傷亡慘重，志愿軍趴在戰(zhàn)壕里，向敵人掃射，一次次地打退了敵人的進攻?？墒?，敵人的火力太猛，過了不久，就飛來了一架敵機，投下了一顆顆炸彈，飛機呼嘯的聲仿佛在嘲笑志愿軍的不自量力。飛機飛過，不少同志犧牲了，同志們的傷亡，惹怒了志愿軍，他們紛紛扛起機槍掃射。奮戰(zhàn)了三天三夜，盡管沒有東西吃，可是志愿軍們誰都不怕累，因為他們沒有忘記國家的安危和朝鮮人民的期望。憑著這個信念，志愿軍們又和敵人交上了火。這時，朝鮮婦女們送來的打糕讓他們更加堅定了必勝的信念，經(jīng)過浴血奮戰(zhàn)，終于取得了戰(zhàn)爭的勝利。
親人在朝鮮奮戰(zhàn)過的烈士們愿您們的靈魂能夠安息我們一定把您們的精神傳承下去。
再見了高三篇七
在六年的小學生涯中，是老師您培育了我，是同學你伴隨著我，除了親人，你們是我最親的人。
在那次盛大的“六一”表演中，我們班在集體演出時，我是多么地緊張，是您投來鼓勵的眼光，才使我輕松自如地面對臺下的觀眾。
在那寬敞的操場上，面對家長的期盼，我慌慌張張地朗誦著優(yōu)美的詩文時，是您投來鼓勵的眼光，才使我贏得了家長的贊賞也因此，使我的小學生活增添了絢麗的一筆。
在即將面對升學考試時，是您為我奔波著，是您為我操心著，是您為我補習著，才使我擁有信心去迎接畢業(yè)考試。
我不會忘記您臉上那疲勞的笑容，我不會忘記您頭上那絲絲白發(fā)，我也不會忘記您額頭上那條條皺紋……這些，都是因我而生，老師，我永遠感謝您。
記得我初來學校時，是您溫和的老師握著我那幼嫩的小手，牽著我走進了教室。上課前，老師您教我們相互認識，讓一張張陌生的小臉變成熟悉的面孔；上課時，是老師您教我們認識一串串數(shù)字，使它們成為我們一個個有趣的游戲。
當我們面臨畢業(yè)時，我對老師您是多么得留戀，多么得舍不得。，我會永遠記住您。
再見了高三篇八
日月如梭，時光飛馳。轉眼間，五年的小學生活已經(jīng)結束了，我默默地觀賞著母校的一草一木，一磚一瓦，心里有著戀戀不舍的感覺，我的思緒不覺回到小學的學習生活之中。
記得那是剛開學的一節(jié)體育課，驕陽似火，熱浪翻滾，我們在訓練跑步，隨著老師的一聲口哨，我們像箭一般地沖了出去。真是“天有不測風云”，我在疾馳中，腳一滑，身子向后倒了下去，形成一個標準的“仰八叉”。我的眼前一黑，頓時暈了過去。
體育老師和我的好友小琴急忙把我送到醫(yī)務室，經(jīng)過校醫(yī)的檢查精心治療，我恢復了過來，班長小琴給打飯、洗碗，像大姐姐一樣照顧著我-------還有一次，我上小學四年級的時候，成績從第一名降到了第四名，前三名的同學都領到了一份份大禮包和各種獎品，而我，卻站在隊伍里黯然神傷，低著平時自以為“高貴”的頭顱，不敢往領獎臺上看?；氐郊?，媽媽問我考試成績怎么樣，我不敢回答，第二天，老師帶我找到老師，詢問我成績下降的原因，并且當眾把我臭罵一頓。我難過的“嗚嗚”哭了起來。我的老師耐心地勸了媽媽，然后認真地分析了成績下降的原因，最后語重心長地說：“趙歡同學挺聰明的，只不過是取得成績后會驕傲，飄飄然了，所以就不踏實地學習了。其實，前五名的同學成績相差還不到兩分，稍不留神，別人就會超過你，學習如逆水行舟，不進則退?。 崩蠋煹脑捨疑钌畹赜浽谛睦铮斪魑业摹白毅憽?。
在以后的考試里，我果然還是獨占鰲頭，這就是老師交給我的秘訣，一般人我不告訴他。
難忘母校，難忘辛勤的園丁，難忘親如兄弟姐妹的同學。
再見了，母校，你是我一生中最幸福的樂園。
再見了高三篇九
太陽快要西去了，看到晚霞還沒有下山，還在那焦急的等著，在家的我和黃丹正無憂無慮的踩著滑板，閑著沒事干，忽然爸爸就說：“快那一個口袋去辦公室去。：”爸爸說：“是我門的辦公室有只鳥。”我和黃丹一聽到這個好消息，馬不停蹄的跑到那個辦公室，我們見到那只鳥時就異口同聲的回答：“好大呀!”等爸爸小心翼翼的把那只帶有尖銳的嘴的鳥抓起來放到那個口袋后就去河邊。
我們到那了，一座座高山圍著一條小溪，那清澈見底的小河時成千上萬的小魚都在游動著河還在歌唱著，大樹在為鳥做家，小草在土崗上跳舞，我們拿來的小鳥一到那就興高采烈的頭探出口袋來，我們還沒到那就恨不得讓它回家。我們到一棵樹下了，就要把鳥拿出來，那鳥就很有默契的自己出來了，就展開那美麗的翅膀飛向它的家，我們快要看不見它了我們齊聲大叫：“?！彼芸煜г谀巧掷锪恕?BR> 再見了高三篇十
我已經(jīng)步入了中學的大門，新的起點，新的事物，讓我充滿了好奇，就如同一個剛來到這個世界的嬰兒，一切都吸引著我。但那母校依舊讓我難忘，依依不舍，因為它是我成長的階梯。今天，我就要來說一說我的母校。
一年四季，不變的有那挺立在教學樓旁的小竹林：“任你東南西北風”，它卻“千磨萬擊還堅韌?！彼侨~子綠得發(fā)亮，還不時冒出新芽，這也教給了我們一種堅毅的性格。
竹子下，大大小小的竹筍也很誘人，頂尖上那抹綠色更能吸引人，讓人垂涎三尺，看著它們一天天長大，我們也在一天天長大，直到我們長大成人。
學校里還有許多花壇，每到春天它們都相繼開放，爭奇斗艷起來，色彩斑斕為春天點綴上一抹五彩繽紛的圖案。花壇下種了不同的三葉草和四葉草，每次下課，我們一班人都喜歡擠在這兒，尋找四葉草，誰要是找著了，就像是發(fā)現(xiàn)新大陸，這是我們打發(fā)時間的游戲之一。
放學后，有的男生會留下來打籃球，而我們女生則會跳跳大繩之類的，有時候，老師也會加入和我們一起跳，學校里到處充滿了我們的歡聲笑語。
記得有一次，我們班很努力地練習了拔河，希望在比賽那天能大放光彩，但卻比別的班搶先了半拍，贏了去。我們很不服氣，老師看在眼里，鼓勵我們說：“沒事，你們在老師心里永遠是最棒的。這句話激勵了我們，個個摩拳擦掌，準備在下一次的比賽中重新獲勝。
我的同學，我的老師，我永遠忘不了你們，我們一起同窗六年，一起參加各種比比賽，各種活動，從未想過分離。但這次真的要再見了，我要對你們說，對母校說：
再見了高三篇十一
我是一個六年級畢業(yè)生，望著我將要離開的學校，心中感慨萬千。每天看著倒計時，從三位數(shù)變成兩位數(shù)變成一位數(shù)，心里真的好難受。最后，數(shù)了數(shù)發(fā)現(xiàn)我們在一起的時間不多的。
平時，我早上來到學校，印入眼簾的是一個個生龍活虎的同學們，他們歡笑著，我卻十分傷心。一個星期后，何時才能再見到他們的笑臉，何時才能再聽見他們的`聲音，何時才能再次相遇……上課時，同學們認真聽課的樣子，更是讓我傷心。天真可愛的他們，令我懷念。一個星期后，我們將天各一方。，我親愛的同學們。
老師為我們認真上課的樣子，認真講解的樣子讓我好心痛。為我們生氣，為我們擔心……，我敬愛的老師。
哦，我成長六年的學校，我也將要離開你。心中有諸多的不舍，記得那棵樹下，我曾經(jīng)埋過東西。我翻了出來，紙條上寫著：再過4年，我就成為六年級的大哥哥姐姐一樣了?？赐旰?，眼淚已經(jīng)悄然落下了。我自認為我是堅強的，卻被分別打的支離破碎。，包含了太多意思，太多感情。，我成長的學校。
教室還是那個教室，老師還是那個老師，學校還是那個學校。只是教室里的人一直在更換。望著校園，我想說：“，我的同學；，我的老師；，我的學校。我堅信我們會再次見面的。只是換了時間，換了地點，我們再也不是小學生了！?！?BR> 再見了高三篇十二
望著學校的一磚一瓦，一草一木我不禁想到和我在一個教室里相處六年的同學們，想到老師對我們的諄諄教誨，在我們這個大家庭里，我們整整相處了六年！六年！聽起來多么漫長而過起來卻多么迅速！
想到不久后我將揮手向老師告別，淚水模糊了雙眼，再見了老師！再見了，同學們！再見了，母校！
再見了高三篇十三
佳奇。你是和我在一起時間最長的同桌雖然你現(xiàn)已轉學但愿如果有機會讓我們再做一次同桌吧！你那胖乎乎的臉頰桂圓般大、秋水般亮的大眼睛我現(xiàn)在都沒能忘記。和你同桌之前老師經(jīng)常因為我同桌調(diào)位傷透了腦筋。無計可施的老師隨口說了一個名字我們竟同位一個學期之久。而且彼此理解互相欣賞。
同學我所有的小學同學！
時間啊，過得再慢一點，讓我和朝夕六年的同學們再嬉戲一會兒吧……。
再見了高三篇十四
時光荏苒，歲月如梭。轉眼間，我們快樂的小學生活即將結束了，我馬上就要離開母校溫暖的懷抱，跨向中學的門檻，去尋找屬于自己的那一片藍天，可是，我舍不得。
我舍不得校園里同我一起長大的花草樹木。輕輕地撫摸它們嫩綠的枝葉，發(fā)出沙沙的細響，不知怎的，曾經(jīng)聽起來是那么美好的聲音，今天卻透著一股憂傷，像是在傾訴著什么。它們仿佛是我另外一個無聲的朋友，在這座校園里，冬去春來，夏末秋涼，我生活中的每一分每一秒都被它們記錄下來，它們是看著我在這座校園里長大的見證人。
我舍不得這間充滿了歡聲笑語的教室。在座位里，有我們成功時喜悅又自豪的笑聲；在講臺上，有老師為我們進步時開心而欣慰的笑聲；在走廊上，有同學們玩耍嬉鬧的悅耳笑聲——銀鈴般的笑聲是女同學的，毫不節(jié)制的哈哈大笑自然是男同學的。我永遠也忘不了這世上最動聽的聲音，永遠也忘不了。
我舍不得陪伴我六年漫長歲月的老師和朋友。我的進步，是老師辛勤的汗水灑下去的成果；我的成功，是老師鼓勵的眼神和無微不至的關懷給予的。老師啊，您多么像辛勤的園丁，把知識的雨水灌溉給我們這些祖國的花朵；您多么像金色的太陽，我們便是那一朵朵的向日葵，享受著您給予的溫暖的陽光浴。在我的心情如陰雨天時，朋友啊，你就像是一把雨傘，為我遮擋陰暗，給我溫暖的太陽；在我成功時飄飄然時，朋友啊，你的話猶如清風般拂過我的耳邊，使我如夢初醒。
我舍不得，我真的舍不得。如果時光能夠重來，那該有多好?？墒请r鷹終要飛向屬于自己的一片藍天，蒲公英種子也要另覓新家，我也終要升入初中。，我最親愛的母校，我戀戀不舍的母校。
再見了高三篇十五
又大又黑的校門，旁邊一扇供人進出的小門，顯得那么有藝術氣質。
進入校門，只見左邊教學大樓的墻面上布滿了大大小小的獎狀，這都是學校獲得的榮譽??！墻下生長著一種不知名的小樹，看著它，我忽然想起了第一次踏入校門時的激動之情。穿過用瀝青澆的道路，我來到了白色的塑像前，塑像上雕刻著三個少年。那三個少年斗志昂揚，朝氣蓬勃，充滿積極向上的精神，這不就時母校對我們的期望嗎？塑像旁，幾棟教學大樓在陽光下展示它們的新姿。白的墻，紫的瓦，長長的走廊，頗有宮殿的感覺。
聽，下課鈴響了。林蔭道上十幾個小朋友正在跳長繩，一個小男孩沒有集中精力，被長繩絆倒了，摔倒了。周圍的小學生善意地哄笑起來。小男孩爬起來，羞紅了臉，又重新跳了起來。當然，為了集體，我們也努力過，奮斗過。
記得五年級時，學校開展歌詠會。那天，我們班穿著唐裝出現(xiàn)在同學和老師的面前。為了贏得評委老師的肯定，我扯著嗓子大聲唱著。老師還在一旁指揮，碰到容易出錯的地方，她就用手勢來警告我們，我們看見老師在和我們一起努力，唱得就更賣力了。最后，我們獲得了最高獎“最佳演同繹獎”。學們高興地蹦呀跳呀，雖然嗓子喊啞了，心里卻喜滋滋的。
母校！即將離您而去的我十分感謝您的教育之恩，我會記住您，會記住這里的一草一木的。！
再見了高三篇十六
課前活動：（播放歌曲《跨過鴨綠江》和抗美援朝的圖片）。
一導入：1今天咱們一起來看21課再見了，親人（示課件：題目）板書，齊讀。它與原來的課題有什么不同？誰對誰說的？（板書：志愿軍，大娘，小金花，大嫂……）。
2“再見”什么意思？（再次相見，美好的愿望）。
3咱們帶著這種渴望再次相見的美好愿望，再讀課題。
二理解課文。
要想解決這個問題，就要好好閱讀，做好充分的準備。先來看閱讀提示：
小結：看得出，同學們讀的非常認真，動情，這篇文章也確實很感人，下面就把你的體會交流一下。
2交流??no1先從志愿軍跟大娘告別的部分開始。
（1“記得五次戰(zhàn)役的時候，由于敵機的封鎖，造成了……”
回憶的時候，就應該和平常講話不一樣。他有了想法了，你們對這一段有想法沒想法？那就先把他剛才讀的那一段大家一起來讀一讀，我先看看有沒有情感。
（2?“八年來，您給了我們……”這么讀，慢點讀。要有一種懷念的心情。
（志愿軍在朝鮮作戰(zhàn)，離開了爸爸媽媽，但大娘給了他們非常的慈母般的溫暖）。
從血緣上說不是親人，可是八年了，八年多這樣慈母般的關懷，他們實際上已經(jīng)變成親人。
（3“我們還記得……唯一的親人。
就是這樣一位大娘，八年的時間，像慈母一般地照顧、愛護志愿軍的一位老大娘，一直爬著山坡，走啊，送啊，一直和志愿軍依依不舍。所以志愿軍怎么說（齊讀）：“大娘，……幾夜沒合眼了。（不要那么傷心，而是一種尊重，一種懷念，一種關心，一種感激。）。
no2?????剛才大家用這種方法抓事實談體會，抓得準，讀得好。告別的這三段表達方式相同，結構相同，用剛才的方法交流跟小金花和大嫂告別這兩段你們一定比剛才找得更準，讀得更好，再看跟小金花告別的部分。
1“那一回，偵察員老王……鬼子看守著。”不顧個人的安危是吧，對！兩個人對一個班，很有勇氣。
2“你回來以后，焦急地等待媽媽?？墒堑葋淼膮s是媽媽與敵人同歸于盡的噩耗。（指導“噩”的寫法）。
3“小金花，你是多么剛強呀……怎么落淚了呢？先坐下，這里我有一個想不明白的地方，她不忍和志愿軍分別，所以掉淚了，那么她媽媽犧牲了，她就不傷心嗎？那時怎么沒哭啊？她想哭不想哭？但她沒哭，她的眼淚流到哪去?流到心里，流到心里變成什么了？變成了仇恨，變成了力量。但你怎么知道變成了仇恨？因為書上寫著“媽媽，這個仇我一定要報！”(齊讀)向大家喊還是自己給自己下決心。有沒有注意描寫小金花動作的短語。帶著對敵人的仇恨再讀。你們仔細體會。咬牙切齒地，把仇恨咽在肚里。攥緊拳頭去讀。大家讀。為什么哭？和志愿軍的感情太深了。她經(jīng)常和志愿軍在一起聊天，在一起戰(zhàn)斗，還給志愿軍唱歌，“小金花，不要哭了，”我們再把這些句子讀一讀吧。
三升華。
過度：大嫂為我們挖野菜炸傷了雙腿，駕上了雙拐，大娘為救我們的傷員失去了唯一的小孫孫，小金花媽媽為救偵察員老王失去了生命，他們?yōu)槭裁磳χ驹杠娺@么好？結合文章敘述。結合你搜集到的抗美援朝的資料，舉例說說好嗎？小結：為了抗美援朝，無數(shù)志愿軍戰(zhàn)士的鮮血染紅了朝鮮的三千里江山。志愿軍為朝鮮人民的抗美救國流血犧牲，是親人。朝鮮人民為志愿軍也付出了血的代價，是親人；他們的血都流在一起，所以我們說中朝兩國人民的友誼是用鮮血凝成的。
8年的朝夕相處，使他們不是親人勝似親人。如今就要分別，
看，站臺上，志愿軍跟朝鮮人民一邊握手一邊告別：“再見了，親人”
列車即將啟動，志愿軍正向朝鮮人民揮手告別：“--”朝鮮人民也頻頻揮手致意：“--”
列車開動了，許多朝鮮人民跟著列車邊跑邊喊：“再見了，親人！”
列車隆隆向前，戰(zhàn)士們還在訴說著自己的心愿——(列車呀，請開得慢一點兒，讓我們再看一眼朝鮮的親人，讓我們在這曾經(jīng)灑過鮮血的土地上再停留片刻。)。
列車越駛越遠，戰(zhàn)士們從心底發(fā)出呼喚——(再見了，親人!我們的心永遠跟你們在一起。
讓我們帶著對親人的不舍，對這片土地的眷戀，再讀。
總結：車輪滾動，它滿載著志愿軍向遠方駛去，可是朝鮮人民還是不愿離去，看著火車遠去的背影，在心里一遍一遍的呼喚著：“再見了，親人！”志愿軍戰(zhàn)士翹首回望，已然看不到朝鮮親人的影子，可心里還是一遍又一遍的呼喚著：再見了，親人！”
再見了高三篇十七
面對形形色色的人，大多數(shù)人都是欺軟怕硬，而我常常體現(xiàn)出謙卑的一面，卻多次受到傷害。我無數(shù)次的被戲耍，可我不想變得復雜，耍小聰明誰不會呢？可我不想。但，事與愿違，是你們殘忍地改變了我。后來，我和你們一樣了。再見，曾經(jīng)的自己。我苦笑，笑出了血淚。
我迷戀上了寺院，我單純地以為那是凈土，那里沒有塵世的一切黑暗。我在寺院里做了一個月的義工，感觸頗深。并不是寺院里的人都是善良的，有些人信了多年佛，可仍是毒蝎心腸。那時，我絕望了。宗教的人都變得如此，而那些沒有宗教信仰的人又會好到哪里去呢？我實在不敢恭維。
母親告訴我，佛經(jīng)是假的，如果真如佛經(jīng)所說，那世間就沒有惡人了。后來，我不再看佛經(jīng)。我有些消極，人難免一死，何必活的那么辛苦。
或許是我太傻，可是我真的不愿意動壞心思。人啊，能不能簡單一些呢？我多想如大海一般寬容，但我不是大海，沒有那么多寬容讓你糟蹋。
下雪了，寒了我心，凝固了我的淚。透過冰面，反襯出那童話的世界，我看得入神。當淚滴融化，我不再言語。雪還在下，冷風呼嘯著。
再見了，曾經(jīng)的自己，或許我們后會無期……。
美麗善良的公主，心如蛇蝎的王后，風度翩翩的王子，還有七個活潑可愛的小矮人。不多的人物，簡單的情節(jié)，現(xiàn)在看來以略顯單調(diào)，但它卻是我童年的最愛。
大概很多人的童年都沉浸在《白雪公主》這類的童話中，我更是不知疲倦地看了好多遍。兒時的我，會驚嘆于白雪公主的美麗，對王后的邪惡感到厭惡，甚至于每一次她的出現(xiàn)，都會讓我不由得皺起眉頭?？吹酵鹾笠淮未纹群鳎覟樗龘?看到公主和七個小矮人快樂地嬉戲，我為她高興。《白雪公主》好似一本魔法書，吸引著我跟隨書中人物或喜或悲。
隨著時間的推移，我慢慢地長大，告別了純真無邪的童年，也與那些美好的童話故事說了再見。我一直認為，不管歲月變遷，兒時美好的印跡依舊存在，但我錯了。
時光靜悄悄的溜出指縫，不言不語，已經(jīng)好幾個年頭。
平靜的生活還是如此平靜，不溫不火的，也不曉得是不是還有人記得我們。自從畢業(yè)那一年過后，大家忙著各奔東西。相遇的日子沒有怎么樣好好珍惜，真正的離別，只剩下徒有的戀念了。那一天下午，好多人哭了。
我們踏上不同的火車回到原本屬于我們的地方，只是還清晰的記得，車站那不斷奔流的人群叢中，熟悉的人在慢慢的退去，陌生的身影卻漸漸襲來。說不清楚的感受，大學四年，短暫的舊時光。
而現(xiàn)在，看著臉上被歲月打磨的痕跡，看著畢業(yè)那年種下的葡萄樹已經(jīng)盤根錯節(jié)、蔥蔥榮榮，不知不覺，惋惜青春。想想曾經(jīng)，校園里的路燈下，那一段醉心記憶。只是還好，我的身邊，聲音還是那個聲音，人還是那個人。
正如一開始的期待，相愛的人終得相守終身。雖然沒能考上夢想中的讀研學校，但還可以在一個211學校讀研，也算不辜負自己當初的付出。而更值得欣喜應該就是我的她在經(jīng)過一年的努力后也考上了我所在的學校。當我在校門口迎來她的那一刻，我已經(jīng)記不清我是怎么樣的喜極而泣。像個孩子也好，像個瘋子也罷。舊時光，每每想起，總是讓人感動落淚的舊時光。如今，那一段段珍貴的印象已經(jīng)不再單單是我們的青春，而是一家人茶余飯后得談資，而是孩子們不安穩(wěn)睡覺時候的童話，而是一個常常出現(xiàn)的夢。
在我現(xiàn)在居住的小區(qū)附近，也有一所大學。在完成了一天繁忙的工作回到家中后，夕陽還飄蕩在空中。換上一套輕松運動裝，帶著妻子、孩子，在寧靜的校園里漫無目的地游走，任由淡紅色的陽光在臉上慢慢消去；或者穿著籃球服、足球服和年輕的學生們一起競技；或者參加某一個社團的活動，享受學生獨有的安然自在。這些該就是當初夢想中的生活了吧！如果當年沒有抱著孤注一擲的態(tài)度，現(xiàn)在我又會在哪呢？有可能就像我的一些同學那樣，四年還沒有結束就忙著找工作啊，簡歷投了無數(shù)家結果還是灰頭土臉回到自己的小鎮(zhèn)，成為一個不折不扣的打工人。
如果當初沒有一句再拼一次，無論怎么樣。也許作為沒有家世，沒有背景的農(nóng)村孩子的我也許早被現(xiàn)實拍打在滾滾的時間江水中，不管過了多少年，也不會有前來與老朋友相見的勇氣。相識容易，相別難；相守不易，相知慢。時間就像一把殺豬刀，在我們快要了解朋友的那一刻，就不得不選擇永遠離開，抹殺了所有漸漸形成的記憶，讓人惋惜又不知所措。
還是不要再去可惜了，越可惜越難過……。
再見，舊時光。再見曾經(jīng)出現(xiàn)在我的世界里的所有身影。我會在我現(xiàn)在的生活了將往事祭奠，然后再將往事慢慢忘卻。如今的再不是從前，物是人非的時候的留念不如不想念。
葡萄樹蔥蔥榮榮，果實滿滿。
這個季節(jié)，久違了……。
安若年華，夜深人靜的月亮永遠是那么的清冷，蒼白的光，散在大地各處，讓人感覺那么的無助，那么的無奈。有人說：月亮是寂寞的影子，卻因太過于寂寞，便把寂寞投影給了我們。江畔何人初見月，江月何年初照人，我便是月下的擺渡人，靜靜守候，靜靜等待，送走了一個過去，便迎來了一個開始。
胭脂淚，留人醉，幾時重，自是人生長恨水長東。流年似水，似水流年，正因如水，所以才會流淚，想的太多，無奈便太多，不安也就太多。
也許我該說聲再見，再見記憶中你那羞澀的面孔，再見你笨拙的動作，再見，你的一切?；蛟S是真的想再見，那些聽不清的耳語，誠懇的在訴說，懷念著那個夏天有的味道，懷念著那個冬日里你寫給我的一道道祝福。你還好嗎？這個冬天，依舊寒冷，可一想到你們心就暖了起來。只是，我要將你們遺忘，遺忘在未知的角落，而去渴望著一場，隨遇而安的生活。搖曳著人生，走過一場風花雪月的路口，在起風的日子里離去，在眼淚中重逢。再見的始然，卻是再也看不見的你。世事易非，朱顏易老。朝如青絲暮成雪，時間永無留戀地流淌，那些曾說好時光不老，我們不散的人，卻都早已散落天涯，他們忽略了，時光是永遠不會老的，而人情卻不能如初。徐志摩說：“人一生至少該有一次，為了某個人而忘記自己，不求結果，不求同行，不求曾經(jīng)擁有，甚至不求你愛我。只求在我最美好的年華里，遇到你?！蔽蚁胛沂亲霾坏降牧恕Ｒ驗槲宜坪跏且恢边^的是漂泊的生活，不見得能夠遇見。
再見，是大部分人最早掌握的詞語，甚至，是很多人在未學會說話之前，就懂得用動作表達的單詞。
再見，我們每天都在經(jīng)歷，都在演繹?？绯黾议T時，跟家人說一句再見；讀書放學或工作下班，跟同學、同事道一聲再見；結束一段人生經(jīng)歷，或者讀書，或者戀愛，在心中默念再見。
跨過人生的不同階段，或者少年，或者青年，也會戀戀不舍言再見！
再見，是分別，或者短暫，或者遙遠，或者再也不見；再見，有的溫馨，如春風拂面；有的痛楚，仿佛山崩地裂。
人生，就在無數(shù)次的再見中砥礪前行，但總有一些人、一些事，來不及再見，就已悄無聲息，就已隨風似煙。
總有一些再見，來得太快太急，還沒有真情告白，還來不及真摯話別，就雙手一握，手臂一揮，走入永久的分別。
再見中總有欣喜，再見中總有傷痛。
當不順眼的人轉身離去，當不順心的事擦身而過，“再見”也許會在心中漾起一陣歡喜。只是，別忘記，再見，有短暫，也有永遠。請珍惜這一份生活的饋贈，放寬自己的胸懷，強化自己的心臟。若是再次遇見，何妨容人也容已；若是再次遭遇不順，就請?zhí)谷豢邕^。經(jīng)歷一次再見，其實可以是人生的一次磨礪，也可以是人生的一次提升。
當“再見”波瀾不驚，已深入生活的點點滴滴。請記住：再見有瞬間之后的相見，也有永不相見，請珍惜當前所能擁有的。生活有太多的無奈，太多的意料之外。別讓自己在大大咧咧中疏忽情感，在粗放中忽視愛的表達。何妨在平淡中細膩感情，在瑣碎中敞開情懷。
當“再見”是撕心裂肺的分別，是痛徹心扉的別離。請相信：四季有輪換，月有圓缺，人有悲歡?？v然再見是永不相見，但曾經(jīng)的美好，在一種形式斷失，則會以另一種形式永存。這不過是一種自然，一種輪回罷了。再見，不會不見，而是在心中常見。
簡簡單單的“再見”，隱含了太多的人生體悟，太多的生活啟示。
請把握好再見，珍惜再見，善待再見。