無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
吉他自學(xué)心得篇一
吉他是很多年輕人都喜歡的樂器，看著別人彈吉他本身就是一種欣賞。那么自然想學(xué)吉他的人就多了，那么吉他自學(xué)難嗎?吉他如何自學(xué)?下面小編就來給大家整理了吉他自學(xué)的方法介紹，大家一起來看看吧!
要學(xué)習(xí)吉他，那你肯定必須有一把吉他，對于初學(xué)者來說，買一把一般的就可以，但我建議 你別買太次的，因為等你彈時間長了，你會發(fā)現(xiàn)次的琴不僅音色次，手感次，更重要的是 影響彈奏!! 吉他準備好了之后，就要去你所在地的書店轉(zhuǎn)一本關(guān)于吉他自學(xué)的書了，因為有書就有學(xué)習(xí)的主題， 書上會給你分幾個章節(jié)，循序漸進，只要自己慢慢按部就班的來，就不會有太大的問題。
一般最初你要學(xué)一下簡單的音階，比如c大調(diào)音階，彈得同時，一定要注意自己的左右手配合默契，更要注意左右手的指法， 音階彈熟之后，可以利用這個音階彈一下簡單的單旋律曲子，比如：小星星、 多年以前、莫斯科郊外的晚上等等。
然后右手撥53231323(四四拍)、532123(四三拍)等簡單的節(jié)奏型，可能你左手會有這種感覺：手指不方便、指型難受、手指尖會疼、整個手都很僵很疲等等，但這只是最初你要克服的`小問題，你只需要不斷的反復(fù)，不斷的熟練，把不習(xí)慣變成習(xí)慣就好了。
當你把某幾個和弦按熟之后，接下來需要你完成一個艱巨的任務(wù)，那就是：把你所學(xué)的這幾個和弦連接，用左手按和弦右手撥弦的方式連續(xù)不斷的彈奏出來(這里說的連續(xù)不斷的意思是：把每兩個和弦轉(zhuǎn)換的時間縮短到最少，甚至是一步到位，不會影響到整個節(jié)奏的連貫性)，練習(xí)和弦的連接的時候，你當然也可以彈奏幾首簡單的曲子，這樣不僅學(xué)會了曲子也鍛煉了左右手。
最后的任務(wù)就要不斷反復(fù)的練習(xí)了，要想把c、g兩個調(diào)的和弦按得熟練，一般至少需要半年左右的時間吧。(當然不排除你很勤奮，可能兩三個月甚至是一兩個月就搞定的情況)，把c、g兩個調(diào)的和弦以及右手 簡單的節(jié)奏型都練習(xí)熟練后彈奏這兩個調(diào)的歌曲應(yīng)該都不是問題了。
吉他學(xué)習(xí)不像是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)公式一樣，記住了、知道思維步驟過程了就會了、多做幾遍就能熟能生巧的 東西，這是一個不斷反復(fù)不斷鞏固的長期學(xué)習(xí)的過程，應(yīng)有堅定的信心和鍥而不舍的精神，明白這一點， 加上自己的不斷努力想彈好吉他，不是問題!!
吉他自學(xué)心得篇二
教師專業(yè)是動態(tài)發(fā)展的、終身持續(xù)的過程，現(xiàn)代教學(xué)應(yīng)是建立在教師學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上的。必須在加強和發(fā)展教師教育，促進教師專業(yè)化發(fā)展的同時，加快教師專業(yè)化進程，以適應(yīng)學(xué)習(xí)化社會、終身化學(xué)習(xí)的需要。由此通過對教師專業(yè)觀發(fā)展歷程的回顧，通過對教師專業(yè)能力的時代內(nèi)涵以及教師繼續(xù)教育課程改革原則的論證和闡述，探討教師繼續(xù)教育課程創(chuàng)新的機制，明確教師的專業(yè)成長與教學(xué)的發(fā)展性是一種不斷演進、不斷超越的創(chuàng)造發(fā)展歷程。因此，努力實施繼續(xù)教育工程，加強中小學(xué)師資隊伍的建設(shè)，開展面向21世紀的中小學(xué)教師繼續(xù)教育，是面臨新形勢的需要，是增強縣域經(jīng)濟實力、綜合實力的需要，教師整體素質(zhì)的提高，為教育夯實了基礎(chǔ)，教育的發(fā)展必將迎來一個美好的春天。
教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)期間，在與實際相結(jié)合不斷的實踐，取得了非常大的進步?，F(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體會做個小結(jié)。
一、通過學(xué)習(xí)，我首先是更新了觀念：對教師來說，研究是學(xué)習(xí)、反思、成長、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角、多層次的分析和反省。通過學(xué)習(xí)，從過去的我與現(xiàn)在的我的對話交流，是努力擺脫已成的我，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。
教師是學(xué)生成長的守護人。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者、實踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師是研究者，帶領(lǐng)學(xué)生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者，實踐的內(nèi)涵是變革。
二、教育無小事。一個細節(jié)可能會影響一個孩子的一生。一個教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細節(jié)。學(xué)生是具有極大可塑性的個體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說，教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。
三、就人格而言，無論在任何時代、任何地域、任何學(xué)段，師生之間都應(yīng)該是天然平等的。教師和學(xué)生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同探索前進的平等的志同道合者。
在教育中，教師要用自己的行動去感染學(xué)生，要用自己的言語去打動學(xué)生，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂于聽從老師的教誨。正所謂親其師，信其道，教師要抓住機會，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學(xué)生，與學(xué)生通過交流達到心與心的溝通。教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學(xué)生愿意接受，達到教育的目的。暖人話語，滋潤心田。溫暖的的話語，可以使學(xué)生深深感到教師真誠的關(guān)愛，從而拉近師生的距離。教師對學(xué)生還要有一種充滿責(zé)任感和理智感的愛，這種愛就是嚴格要求，嚴而有度，更要嚴而有理。
除了更新自己的教育教學(xué)理念之外，我們還需要結(jié)合個人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們。這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的看待過去的我，我們更需要一份持久的熱情，一份對教育、對學(xué)生、對社會的神圣信仰與追求!
有人說，教師是春蠶，是蠟燭，是航標燈，是導(dǎo)航員。而我要說，教師就象一棵枝繁葉茂的大樹，需要吸收多方面的營養(yǎng)：有科學(xué)的教育思想，有先進的教育理念，有符合時代特點的教育言論，有廣博的學(xué)識，有令人佩服的教學(xué)藝術(shù)，有較強的人格魅力，有不斷開拓進取的精神。為了達到這一目標，我始終在做著一個好學(xué)生。多年來，在教學(xué)工作的同時，我積極學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念。新課程改革這股春風(fēng)吹來之后，我更感覺到如魚得水，反復(fù)翻閱新課標，領(lǐng)會其中的真諦，在教學(xué)實踐中不斷反思。學(xué)校組織的各項活動，我都積極參加。教師應(yīng)有一種苦讀，苦學(xué)的精神?？嘧x、苦學(xué)應(yīng)該是教師的天性。學(xué)習(xí)研究新課標新課程，讓我有了方向從學(xué)習(xí)中我懂的了 三人行必有我?guī)熝傻牡览?。我在不斷的學(xué)習(xí)，也在不斷的研究、不斷的探索，從教材、教參、課程標準中去觸摸新課改的靈魂，準確把握教學(xué)的尺度。研究中考題體會其中蘊涵著的教學(xué)思想，教學(xué)方法。在同行身上學(xué)到的好方法也及時去應(yīng)用。我和學(xué)生們相互學(xué)習(xí)，共同成長。我想，所謂的教學(xué)相長就是這個意思吧!如此種種，我在做好學(xué)生的基礎(chǔ)上，也在努力的做好教師。做好學(xué)生是磨練我的重要歷程;而做一名好教師是我的終極目標?？傊?，繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的收獲是非常豐富，它引發(fā)我更多的思考，最全面的范文參考寫作網(wǎng)站也讓我收獲了很多的知識。然而，憧憬未來，我知道前方的道路依然是曲折的，畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學(xué)實踐中不斷的去嘗試和運用，并最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西，我想只有這樣才算是真正達到培訓(xùn)的目的。
吉他自學(xué)心得篇三
我原來長期患慢性中耳炎，從小到大常年耳朵水汪汪的，怎么治也治不好，只好耗著，連洗頭都不敢假手于他人，游泳就更談不上了。但20xx年我有機會在美國華盛頓特區(qū)附近生活和學(xué)習(xí)一年，可能是這一帶氣候比廣州干燥吧，我的中耳炎竟然不治而愈了。
再加上前幾年搬到這個小區(qū)，走幾步路就到小區(qū)自學(xué)游泳池，這樣的環(huán)境不游泳太對不住自已了。因此，我下決心要學(xué)會游泳。
在我這個年齡，學(xué)游泳的人沒有不請老師，不參加培訓(xùn)班的。我這個人比較軸，想通過這件事看看我的學(xué)習(xí)能力如何。能夠不花錢學(xué)會游泳，對我來說，挺有成就感的。反正就象那句英諺所說的，只要開始，就不會晚。我今年學(xué)不會還有明年，明年學(xué)不會還有后年，古有愚公，今有愚嫂。再說，游泳畢竟比移山容易多了。
好在互聯(lián)網(wǎng)時代，真想學(xué)一樣?xùn)|西并不難。我在網(wǎng)上找了一段視頻《賈曉軍教蛙泳》。先看了幾遍，把學(xué)游泳的幾個階段弄明白了，再上游泳池。那段時間，在游泳前看視頻，游泳后又看視頻，做夢都夢著怎么做動作，怎么數(shù)節(jié)奏?！都t樓夢》中的香菱在夢在學(xué)會做詩，我游泳過程中的大部分階段性突破也在在夢中悟得的。
我要過的第一關(guān)是游泳衣。我年輕時興之所至，買了好多連體式游泳衣。殊不知，這種連體式游泳衣是要天使臉蛋、魔鬼身材的人才能配的。我多少年沒有穿過游泳衣了，穿上這種連體式游泳衣，自已就先過不了自已的法眼。這樣下來，我知道，我這個年齡的人，應(yīng)該買上下兩件套的。而且最好是在脖子后頭系帶子的。
過了游泳衣這關(guān)后，第二關(guān)就是要讓自已在水中漂起來。這些都不難。半個小時就都搞定了。然后雙手向前伸直，潛在水中，打蛙泳腿。一般要一口氣打七個蛙泳腿。
這些我學(xué)得都很快。很快就會潛在水中打蛙泳退，并且離開岸邊大約5米了，并且練習(xí)了無數(shù)次了。我以為這就算是會游泳了，自信心爆棚，興奮得不得了。中餐在餐桌上到處找人交流游泳心得。結(jié)果，有位女領(lǐng)導(dǎo)告訴我，她30年前就會在水中游幾步了，30年后也只是會在水中游這幾步。她的話簡直就是當頭一瓢涼水啊，把我澆得心里涼了大半截。
這就說到，會打蛙泳腿后，要過的第三關(guān)就是換氣了。剛開始時，我只會做換氣的動作，但由于太緊張了，頭剛上來又埋下去。但這些毛病自已看不到，不知道，沒有老師最大的問題也正在這里。偏巧有一天我兒子跟我一同去游泳，他指出了我這個毛病。我攀著游泳池的繩索，苦練了半天，終于過了換氣這關(guān)。
小結(jié)一下，三年前，我大約到游泳池快20次，完全通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、兒子只言片語的指導(dǎo)，自學(xué)學(xué)會了游泳。在周圍大量不曾游泳、不敢游泳、不會游泳、到處找老師的人面前，我還是很自得的。
三年來，我不但夏天一天都沒有拉下，冬天還找了個恒溫游泳館游泳。游泳見證了我的學(xué)習(xí)能力，鍛煉了我的身體，磨煉了我的意志，也讓我見識了很多泳人和泳事。總之，游泳給我的東西挺多的。
吉他自學(xué)心得篇四
在中北大學(xué)第五期的校黨課培訓(xùn)期間，我抽空又一次認真學(xué)習(xí)了黨的xx大報告，對黨的認識有了進一步的深化，尤其是其中的發(fā)展和諧社會的觀點。
黨的xx大是在我國改革發(fā)展關(guān)鍵階段召開的一次十分重要、具有里程碑意義的大會。xx大報告是我們黨在新的歷史起點上繼續(xù)發(fā)展中國特色社會主義的政治宣言和行動綱領(lǐng)。報告指出：“推動科學(xué)發(fā)展，促進社會和諧，為奪取全面建設(shè)小康社會新勝利而奮斗?！苯?jīng)過多年來黨的理論探索，“社會和諧”已經(jīng)成為全黨的一項重要共識。
從黨的xx大提出“社會更加和諧”的發(fā)展要求，到xx屆四中全會提出構(gòu)建社會主義和諧社會的戰(zhàn)略任務(wù)，到xx屆六中全會通過《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》，再到xx大報告，“社會和諧”或“和諧社會”的提法隨處可見，從中可以清晰看到，這些年來黨對于社會和諧的認識正在不斷深化。
社會和諧是中國特色社會主義的本質(zhì)屬性。和諧社會，應(yīng)該是“民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處”的社會。社會和諧與科學(xué)發(fā)展是內(nèi)在統(tǒng)一的。xx大報告指出，沒有科學(xué)發(fā)展就沒有社會和諧，沒有社會和諧也難以實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展。只有擁有更為強大的物質(zhì)力量，才能夠更好地在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下著力保障和改善民生，更好地促進社會和諧。反過來，只有發(fā)展的成果由人民共享，社會實現(xiàn)較大程度的和諧，才能更好地調(diào)動最廣大人民群眾一起投身社會主義建設(shè)事業(yè)，推動科學(xué)發(fā)展。
社會和諧是更高層次上的民主法治。在現(xiàn)代市場經(jīng)濟條件下，物質(zhì)財富的增長固然重要，建立和維護一套穩(wěn)定和公平的規(guī)則同樣重要。在和諧社會的總要求中，首要的便是“民主法治、公平正義”。這實際上就是要求我們必須將和諧社會建立在民主法治的堅實基礎(chǔ)之上。實踐表明，完全忽視對個人利益的合法保障，只會帶來社會財富增長機制的萎縮，最后必然會損害社會的真正和諧。因此，xx大報告旗幟鮮明地提出，要著力解決人民最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題，努力形成全體人民各盡其能、各得其所而又和諧相處的局面。而要真正實現(xiàn)“各盡其能、各得其所”，就必須大力加強法治保障。
社會和諧也是更高層次上的公平正義。眾所周知，由于社會成員存在能力稟賦上的差異，由于市場規(guī)則難免存在不嚴密的地方，我國發(fā)展的同時，也逐漸出現(xiàn)了城鄉(xiāng)差別、地區(qū)差別和貧富擴大等現(xiàn)象。黨中央敏銳地認識到了這個問題。xx大報告指出，要加快推進以改善民生為重點的社會建設(shè)，包括：優(yōu)先發(fā)展教育，實施擴大就業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，深化收入分配制度改革，增加城鄉(xiāng)居民收入，等等。報告回答了當前百姓最關(guān)心的民生問題，推動了社會的公平正義，必將有助于調(diào)動最廣大人民群眾投身和諧社會建設(shè)的積極性。
作為一名在校大學(xué)生，和一個積極要求進步的當代青年，我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)xx大的精神，大力宣傳黨關(guān)于構(gòu)建和諧社會的精神，從我做起，從身邊的小事做起，為構(gòu)建和諧校園貢獻自己的一份微薄之力!
吉他自學(xué)心得篇五
?????? 1、首先當然要有把好的琴，最底的要求好按，不打品，無雜音，音色聽的過去!要是能買好點就買好點不要抱著學(xué)了以后在買好的，壞琴會傷手的，也容易造成緊張!!
2、教你如何自學(xué)吉他初學(xué)的人一般找不到方向，買了書也許也看不明白或是看的不是很明白的說，現(xiàn)在市面上的吉他書很多，多的讓初學(xué)的人不曉得這樣選，我在這里推薦幾本 汪紀軍的吉他入門經(jīng)典教材這個書對于學(xué)民謠還不錯我本人用過覺的很好，在很多問題上都有解答，主要是能打下很好的民謠基礎(chǔ)，古典的話王震的古典吉他入門經(jīng)典教材(帶2碟子的)這個不錯要是能找到陳志的教材更好(4碟子的哪個是初學(xué)用的上面都是卡卡的)還有跳動的尼龍弦在。
有了上面2本書的前提上可以看著本書(這個網(wǎng)上有)當然卡而卡西的書是不能少的(雖然上面的曲子很枯燥練習(xí)起來，但是這個是基本)其他啥子小品曲集就看個人的喜好問題了，初學(xué)書不要買多了就行了!
3、有些初學(xué)的人會問我練習(xí)什么，我怎樣練習(xí)，我怎樣才能彈好一個曲子，或在練習(xí)了幾個月或1年的人也許也會覺的找不到方向了!
這里我覺的首先你初學(xué)琴，要彈好琴，必須解決的是發(fā)音上的問題，我本人認為初學(xué)的話彈空玄2個星期，這個2個星期中注意右手的正確的姿勢，自己聽起來聲音不錯的觸玄點，觸玄要注意不能觸的太深了，最重要的是發(fā)力要靠第3關(guān)節(jié)發(fā)力這樣聲音才有穿透力，很多人彈了很久或一段時間的吉他確覺得自己的聲音很小，或不厚實也許就是這個問題，我說的發(fā)力不是說使勁的彈，那是巧力，這個要靠自己去體會!在2個星期的空玄后那就可以開始左手按玄練習(xí)，按玄要注意手指的按玄點，我們可以做這樣一個練習(xí)把左手的4個指頭從3玄1品開始一個一個的放上去至到4品放完(要注意每個手指頭都是按著玄的)可以感覺一下1指的按玄點在指頭偏左2指左3指正中4指在偏右這樣才能把4個指頭完全的放開!
我們也可以做這樣一個練習(xí)也是按著上面的.這個動作把手指頭放在玄上，我們的口里可以這樣喊放上去，起來，放上去，起來.可以讓你的手指頭體會一種放送與緊張的狀態(tài)，當我門不按玄的時候是放松的按上去的時候是有力的(這個說的有力是按好就行，沒雜音就好了，不要使過多的力氣)按玄的時候我們要注意按玄的位置是在靠近品柱但是不按到品柱，手指頭要注意垂直按玄，不能折指(這個問題很多書上都提到過，但是很多人沒注意到)這樣在左右手單獨的練習(xí)都過關(guān)了的情況下我們可以開始左右手同步練習(xí)了!
首先半音階是不可少的每天必須彈，可以找一些單音的譜子來彈，注意在彈這些曲子的時候右手用靠玄彈法與不靠玄2種彈法，體會這2種彈法的不同之處! 注意彈琴姿勢正確，最重要的是要放松，著點要尤其注意!我們不必忙著1個月會一個曲子或能彈一首歌，我們可以反復(fù)的練習(xí)一首單音的曲子，可以常識不同的彈玄的位置，不同的彈玄的方法，甚至我們可以把這首單音的曲子用不同的調(diào)子彈出來，我們也可以前一個音用靠玄后一個音用不靠玄來這樣的彈!
盡你自己想出不同的組合來練習(xí)著個曲子，主要是提高自己對音色的理解能力，當然前提是在正確的姿勢與手型之下進行的!在練習(xí)這個單音的同時我們可以練習(xí)卡而卡西22首分解和玄練習(xí)，我們每天不必練習(xí)完著22首可以一天2首或一天1首都行，在沒練習(xí)好上一首之前，覺對不能彈下一首.4有些初學(xué)琴的會問我是學(xué)古典還是民謠好，我覺的在剛開始的半年或一年我們都不應(yīng)該區(qū)分這個問題，我們可以買把古典琴(我本人覺的)因為古典琴不傷手好按，不會打擊初學(xué)者的積極性，我們完全可以按照古典的練習(xí)方法把度過著半年或一年，這樣才能打下不錯的基礎(chǔ)，以后學(xué)民謠我相信也容易的多了，有些人會說我時間不夠啊這個問題，我相信好多學(xué)琴的也是業(yè)余的，每天有1 個小時應(yīng)該有吧，1個小時沒有半個小時有吧，半個小時沒有15分鐘有吧!你有15分鐘就好辦，我們可以充分利用上著 15分鐘集中精神練習(xí)5分鐘分解和玄，5分鐘單音，5分鐘音階!
其他的練習(xí)怎樣辦啊我們可以無琴練習(xí)撒像記和玄那些我們可以在左手背上練習(xí)把右手背當成指版，右手4指彎曲握住左手大拇指不就可以了進行無琴的換和玄練習(xí)了啊，那5線譜子怎樣解決啊，我們可以把右手5個手指頭當成5線在上面記憶每個音的位置不就行了啊!
當然這些方法是指時間不是很多的人用的，要是你有時間的話最好一天一個半小時!!最后來說下練習(xí)的計劃這個是指初學(xué)的人的(是在左右手基本都掌握了的情況下用的)1)10分鐘分解和玄2)20分鐘音階(半音階，c與g調(diào)音階)休息5分鐘進行思考找出不足3)5分鐘空玄注意音色發(fā)力點，10分鐘單音曲子 (最好看5線譜子)10分鐘重點突破(自己找出不足進行練習(xí))其他時間有的話那就聽曲子吧。
吉他自學(xué)心得篇六
要學(xué)習(xí)吉他，那你肯定必須有一把吉他，對于初學(xué)者來說，買一把一般的就可以，但我建議 你別買太次的，因為等你彈時間長了，你會發(fā)現(xiàn)次的琴不僅音色次，手感次，更重要的是 影響彈奏！ 吉他準備好了之后，就要去你所在地的書店轉(zhuǎn)一本關(guān)于吉他自學(xué)的書了，因為有書就有學(xué)習(xí)的主題， 書上會給你分幾個章節(jié)，循序漸進，只要自己慢慢按部就班的來，就不會有太大的問題。
一般最初你要學(xué)一下簡單的音階，比如c大調(diào)音階，彈得同時，一定要注意自己的左右手配合默契，更要注意左右手的指法， 音階彈熟之后，可以利用這個音階彈一下簡單的單旋律曲子，比如：小星星、 多年以前、莫斯科郊外的晚上等等。
然后右手撥53231323(四四拍)、532123(四三拍)等簡單的節(jié)奏型，可能你左手會有這種感覺：手指不方便、指型難受、手指尖會疼、整個手都很僵很疲等等，但這只是最初你要克服的小問題，你只需要不斷的反復(fù)，不斷的熟練，把不習(xí)慣變成習(xí)慣就好了。
當你把某幾個和弦按熟之后，接下來需要你完成一個艱巨的任務(wù)，那就是：把你所學(xué)的這幾個和弦連接，用左手按和弦右手撥弦的方式連續(xù)不斷的彈奏出來(這里說的連續(xù)不斷的意思是：把每兩個和弦轉(zhuǎn)換的時間縮短到最少，甚至是一步到位，不會影響到整個節(jié)奏的連貫性)，練習(xí)和弦的連接的時候，你當然也可以彈奏幾首簡單的曲子，這樣不僅學(xué)會了曲子也鍛煉了左右手。
最后的任務(wù)就要不斷反復(fù)的練習(xí)了，要想把c、g兩個調(diào)的和弦按得熟練，一般至少需要半年左右的時間吧。(當然不排除你很勤奮，可能兩三個月甚至是一兩個月就搞定的情況)，把c、g兩個調(diào)的和弦以及右手 簡單的節(jié)奏型都練習(xí)熟練后彈奏這兩個調(diào)的歌曲應(yīng)該都不是問題了。
吉他學(xué)習(xí)不像是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)公式一樣，記住了、知道思維步驟過程了就會了、多做幾遍就能熟能生巧的 東西，這是一個不斷反復(fù)不斷鞏固的長期學(xué)習(xí)的過程，應(yīng)有堅定的信心和鍥而不舍的精神，明白這一點， 加上自己的不斷努力想彈好吉他，不是問題！
吉他自學(xué)心得篇一
吉他是很多年輕人都喜歡的樂器，看著別人彈吉他本身就是一種欣賞。那么自然想學(xué)吉他的人就多了，那么吉他自學(xué)難嗎?吉他如何自學(xué)?下面小編就來給大家整理了吉他自學(xué)的方法介紹，大家一起來看看吧!
要學(xué)習(xí)吉他，那你肯定必須有一把吉他，對于初學(xué)者來說，買一把一般的就可以，但我建議 你別買太次的，因為等你彈時間長了，你會發(fā)現(xiàn)次的琴不僅音色次，手感次，更重要的是 影響彈奏!! 吉他準備好了之后，就要去你所在地的書店轉(zhuǎn)一本關(guān)于吉他自學(xué)的書了，因為有書就有學(xué)習(xí)的主題， 書上會給你分幾個章節(jié)，循序漸進，只要自己慢慢按部就班的來，就不會有太大的問題。
一般最初你要學(xué)一下簡單的音階，比如c大調(diào)音階，彈得同時，一定要注意自己的左右手配合默契，更要注意左右手的指法， 音階彈熟之后，可以利用這個音階彈一下簡單的單旋律曲子，比如：小星星、 多年以前、莫斯科郊外的晚上等等。
然后右手撥53231323(四四拍)、532123(四三拍)等簡單的節(jié)奏型，可能你左手會有這種感覺：手指不方便、指型難受、手指尖會疼、整個手都很僵很疲等等，但這只是最初你要克服的`小問題，你只需要不斷的反復(fù)，不斷的熟練，把不習(xí)慣變成習(xí)慣就好了。
當你把某幾個和弦按熟之后，接下來需要你完成一個艱巨的任務(wù)，那就是：把你所學(xué)的這幾個和弦連接，用左手按和弦右手撥弦的方式連續(xù)不斷的彈奏出來(這里說的連續(xù)不斷的意思是：把每兩個和弦轉(zhuǎn)換的時間縮短到最少，甚至是一步到位，不會影響到整個節(jié)奏的連貫性)，練習(xí)和弦的連接的時候，你當然也可以彈奏幾首簡單的曲子，這樣不僅學(xué)會了曲子也鍛煉了左右手。
最后的任務(wù)就要不斷反復(fù)的練習(xí)了，要想把c、g兩個調(diào)的和弦按得熟練，一般至少需要半年左右的時間吧。(當然不排除你很勤奮，可能兩三個月甚至是一兩個月就搞定的情況)，把c、g兩個調(diào)的和弦以及右手 簡單的節(jié)奏型都練習(xí)熟練后彈奏這兩個調(diào)的歌曲應(yīng)該都不是問題了。
吉他學(xué)習(xí)不像是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)公式一樣，記住了、知道思維步驟過程了就會了、多做幾遍就能熟能生巧的 東西，這是一個不斷反復(fù)不斷鞏固的長期學(xué)習(xí)的過程，應(yīng)有堅定的信心和鍥而不舍的精神，明白這一點， 加上自己的不斷努力想彈好吉他，不是問題!!
吉他自學(xué)心得篇二
教師專業(yè)是動態(tài)發(fā)展的、終身持續(xù)的過程，現(xiàn)代教學(xué)應(yīng)是建立在教師學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上的。必須在加強和發(fā)展教師教育，促進教師專業(yè)化發(fā)展的同時，加快教師專業(yè)化進程，以適應(yīng)學(xué)習(xí)化社會、終身化學(xué)習(xí)的需要。由此通過對教師專業(yè)觀發(fā)展歷程的回顧，通過對教師專業(yè)能力的時代內(nèi)涵以及教師繼續(xù)教育課程改革原則的論證和闡述，探討教師繼續(xù)教育課程創(chuàng)新的機制，明確教師的專業(yè)成長與教學(xué)的發(fā)展性是一種不斷演進、不斷超越的創(chuàng)造發(fā)展歷程。因此，努力實施繼續(xù)教育工程，加強中小學(xué)師資隊伍的建設(shè)，開展面向21世紀的中小學(xué)教師繼續(xù)教育，是面臨新形勢的需要，是增強縣域經(jīng)濟實力、綜合實力的需要，教師整體素質(zhì)的提高，為教育夯實了基礎(chǔ)，教育的發(fā)展必將迎來一個美好的春天。
教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)期間，在與實際相結(jié)合不斷的實踐，取得了非常大的進步?，F(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體會做個小結(jié)。
一、通過學(xué)習(xí)，我首先是更新了觀念：對教師來說，研究是學(xué)習(xí)、反思、成長、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角、多層次的分析和反省。通過學(xué)習(xí)，從過去的我與現(xiàn)在的我的對話交流，是努力擺脫已成的我，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。
教師是學(xué)生成長的守護人。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者、實踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師是研究者，帶領(lǐng)學(xué)生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者，實踐的內(nèi)涵是變革。
二、教育無小事。一個細節(jié)可能會影響一個孩子的一生。一個教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細節(jié)。學(xué)生是具有極大可塑性的個體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說，教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。
三、就人格而言，無論在任何時代、任何地域、任何學(xué)段，師生之間都應(yīng)該是天然平等的。教師和學(xué)生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同探索前進的平等的志同道合者。
在教育中，教師要用自己的行動去感染學(xué)生，要用自己的言語去打動學(xué)生，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂于聽從老師的教誨。正所謂親其師，信其道，教師要抓住機會，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學(xué)生，與學(xué)生通過交流達到心與心的溝通。教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學(xué)生愿意接受，達到教育的目的。暖人話語，滋潤心田。溫暖的的話語，可以使學(xué)生深深感到教師真誠的關(guān)愛，從而拉近師生的距離。教師對學(xué)生還要有一種充滿責(zé)任感和理智感的愛，這種愛就是嚴格要求，嚴而有度，更要嚴而有理。
除了更新自己的教育教學(xué)理念之外，我們還需要結(jié)合個人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們。這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的看待過去的我，我們更需要一份持久的熱情，一份對教育、對學(xué)生、對社會的神圣信仰與追求!
有人說，教師是春蠶，是蠟燭，是航標燈，是導(dǎo)航員。而我要說，教師就象一棵枝繁葉茂的大樹，需要吸收多方面的營養(yǎng)：有科學(xué)的教育思想，有先進的教育理念，有符合時代特點的教育言論，有廣博的學(xué)識，有令人佩服的教學(xué)藝術(shù)，有較強的人格魅力，有不斷開拓進取的精神。為了達到這一目標，我始終在做著一個好學(xué)生。多年來，在教學(xué)工作的同時，我積極學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念。新課程改革這股春風(fēng)吹來之后，我更感覺到如魚得水，反復(fù)翻閱新課標，領(lǐng)會其中的真諦，在教學(xué)實踐中不斷反思。學(xué)校組織的各項活動，我都積極參加。教師應(yīng)有一種苦讀，苦學(xué)的精神?？嘧x、苦學(xué)應(yīng)該是教師的天性。學(xué)習(xí)研究新課標新課程，讓我有了方向從學(xué)習(xí)中我懂的了 三人行必有我?guī)熝傻牡览?。我在不斷的學(xué)習(xí)，也在不斷的研究、不斷的探索，從教材、教參、課程標準中去觸摸新課改的靈魂，準確把握教學(xué)的尺度。研究中考題體會其中蘊涵著的教學(xué)思想，教學(xué)方法。在同行身上學(xué)到的好方法也及時去應(yīng)用。我和學(xué)生們相互學(xué)習(xí)，共同成長。我想，所謂的教學(xué)相長就是這個意思吧!如此種種，我在做好學(xué)生的基礎(chǔ)上，也在努力的做好教師。做好學(xué)生是磨練我的重要歷程;而做一名好教師是我的終極目標?？傊?，繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的收獲是非常豐富，它引發(fā)我更多的思考，最全面的范文參考寫作網(wǎng)站也讓我收獲了很多的知識。然而，憧憬未來，我知道前方的道路依然是曲折的，畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學(xué)實踐中不斷的去嘗試和運用，并最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西，我想只有這樣才算是真正達到培訓(xùn)的目的。
吉他自學(xué)心得篇三
我原來長期患慢性中耳炎，從小到大常年耳朵水汪汪的，怎么治也治不好，只好耗著，連洗頭都不敢假手于他人，游泳就更談不上了。但20xx年我有機會在美國華盛頓特區(qū)附近生活和學(xué)習(xí)一年，可能是這一帶氣候比廣州干燥吧，我的中耳炎竟然不治而愈了。
再加上前幾年搬到這個小區(qū)，走幾步路就到小區(qū)自學(xué)游泳池，這樣的環(huán)境不游泳太對不住自已了。因此，我下決心要學(xué)會游泳。
在我這個年齡，學(xué)游泳的人沒有不請老師，不參加培訓(xùn)班的。我這個人比較軸，想通過這件事看看我的學(xué)習(xí)能力如何。能夠不花錢學(xué)會游泳，對我來說，挺有成就感的。反正就象那句英諺所說的，只要開始，就不會晚。我今年學(xué)不會還有明年，明年學(xué)不會還有后年，古有愚公，今有愚嫂。再說，游泳畢竟比移山容易多了。
好在互聯(lián)網(wǎng)時代，真想學(xué)一樣?xùn)|西并不難。我在網(wǎng)上找了一段視頻《賈曉軍教蛙泳》。先看了幾遍，把學(xué)游泳的幾個階段弄明白了，再上游泳池。那段時間，在游泳前看視頻，游泳后又看視頻，做夢都夢著怎么做動作，怎么數(shù)節(jié)奏?！都t樓夢》中的香菱在夢在學(xué)會做詩，我游泳過程中的大部分階段性突破也在在夢中悟得的。
我要過的第一關(guān)是游泳衣。我年輕時興之所至，買了好多連體式游泳衣。殊不知，這種連體式游泳衣是要天使臉蛋、魔鬼身材的人才能配的。我多少年沒有穿過游泳衣了，穿上這種連體式游泳衣，自已就先過不了自已的法眼。這樣下來，我知道，我這個年齡的人，應(yīng)該買上下兩件套的。而且最好是在脖子后頭系帶子的。
過了游泳衣這關(guān)后，第二關(guān)就是要讓自已在水中漂起來。這些都不難。半個小時就都搞定了。然后雙手向前伸直，潛在水中，打蛙泳腿。一般要一口氣打七個蛙泳腿。
這些我學(xué)得都很快。很快就會潛在水中打蛙泳退，并且離開岸邊大約5米了，并且練習(xí)了無數(shù)次了。我以為這就算是會游泳了，自信心爆棚，興奮得不得了。中餐在餐桌上到處找人交流游泳心得。結(jié)果，有位女領(lǐng)導(dǎo)告訴我，她30年前就會在水中游幾步了，30年后也只是會在水中游這幾步。她的話簡直就是當頭一瓢涼水啊，把我澆得心里涼了大半截。
這就說到，會打蛙泳腿后，要過的第三關(guān)就是換氣了。剛開始時，我只會做換氣的動作，但由于太緊張了，頭剛上來又埋下去。但這些毛病自已看不到，不知道，沒有老師最大的問題也正在這里。偏巧有一天我兒子跟我一同去游泳，他指出了我這個毛病。我攀著游泳池的繩索，苦練了半天，終于過了換氣這關(guān)。
小結(jié)一下，三年前，我大約到游泳池快20次，完全通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、兒子只言片語的指導(dǎo)，自學(xué)學(xué)會了游泳。在周圍大量不曾游泳、不敢游泳、不會游泳、到處找老師的人面前，我還是很自得的。
三年來，我不但夏天一天都沒有拉下，冬天還找了個恒溫游泳館游泳。游泳見證了我的學(xué)習(xí)能力，鍛煉了我的身體，磨煉了我的意志，也讓我見識了很多泳人和泳事。總之，游泳給我的東西挺多的。
吉他自學(xué)心得篇四
在中北大學(xué)第五期的校黨課培訓(xùn)期間，我抽空又一次認真學(xué)習(xí)了黨的xx大報告，對黨的認識有了進一步的深化，尤其是其中的發(fā)展和諧社會的觀點。
黨的xx大是在我國改革發(fā)展關(guān)鍵階段召開的一次十分重要、具有里程碑意義的大會。xx大報告是我們黨在新的歷史起點上繼續(xù)發(fā)展中國特色社會主義的政治宣言和行動綱領(lǐng)。報告指出：“推動科學(xué)發(fā)展，促進社會和諧，為奪取全面建設(shè)小康社會新勝利而奮斗?！苯?jīng)過多年來黨的理論探索，“社會和諧”已經(jīng)成為全黨的一項重要共識。
從黨的xx大提出“社會更加和諧”的發(fā)展要求，到xx屆四中全會提出構(gòu)建社會主義和諧社會的戰(zhàn)略任務(wù)，到xx屆六中全會通過《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》，再到xx大報告，“社會和諧”或“和諧社會”的提法隨處可見，從中可以清晰看到，這些年來黨對于社會和諧的認識正在不斷深化。
社會和諧是中國特色社會主義的本質(zhì)屬性。和諧社會，應(yīng)該是“民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處”的社會。社會和諧與科學(xué)發(fā)展是內(nèi)在統(tǒng)一的。xx大報告指出，沒有科學(xué)發(fā)展就沒有社會和諧，沒有社會和諧也難以實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展。只有擁有更為強大的物質(zhì)力量，才能夠更好地在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下著力保障和改善民生，更好地促進社會和諧。反過來，只有發(fā)展的成果由人民共享，社會實現(xiàn)較大程度的和諧，才能更好地調(diào)動最廣大人民群眾一起投身社會主義建設(shè)事業(yè)，推動科學(xué)發(fā)展。
社會和諧是更高層次上的民主法治。在現(xiàn)代市場經(jīng)濟條件下，物質(zhì)財富的增長固然重要，建立和維護一套穩(wěn)定和公平的規(guī)則同樣重要。在和諧社會的總要求中，首要的便是“民主法治、公平正義”。這實際上就是要求我們必須將和諧社會建立在民主法治的堅實基礎(chǔ)之上。實踐表明，完全忽視對個人利益的合法保障，只會帶來社會財富增長機制的萎縮，最后必然會損害社會的真正和諧。因此，xx大報告旗幟鮮明地提出，要著力解決人民最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題，努力形成全體人民各盡其能、各得其所而又和諧相處的局面。而要真正實現(xiàn)“各盡其能、各得其所”，就必須大力加強法治保障。
社會和諧也是更高層次上的公平正義。眾所周知，由于社會成員存在能力稟賦上的差異，由于市場規(guī)則難免存在不嚴密的地方，我國發(fā)展的同時，也逐漸出現(xiàn)了城鄉(xiāng)差別、地區(qū)差別和貧富擴大等現(xiàn)象。黨中央敏銳地認識到了這個問題。xx大報告指出，要加快推進以改善民生為重點的社會建設(shè)，包括：優(yōu)先發(fā)展教育，實施擴大就業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，深化收入分配制度改革，增加城鄉(xiāng)居民收入，等等。報告回答了當前百姓最關(guān)心的民生問題，推動了社會的公平正義，必將有助于調(diào)動最廣大人民群眾投身和諧社會建設(shè)的積極性。
作為一名在校大學(xué)生，和一個積極要求進步的當代青年，我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)xx大的精神，大力宣傳黨關(guān)于構(gòu)建和諧社會的精神，從我做起，從身邊的小事做起，為構(gòu)建和諧校園貢獻自己的一份微薄之力!
吉他自學(xué)心得篇五
?????? 1、首先當然要有把好的琴，最底的要求好按，不打品，無雜音，音色聽的過去!要是能買好點就買好點不要抱著學(xué)了以后在買好的，壞琴會傷手的，也容易造成緊張!!
2、教你如何自學(xué)吉他初學(xué)的人一般找不到方向，買了書也許也看不明白或是看的不是很明白的說，現(xiàn)在市面上的吉他書很多，多的讓初學(xué)的人不曉得這樣選，我在這里推薦幾本 汪紀軍的吉他入門經(jīng)典教材這個書對于學(xué)民謠還不錯我本人用過覺的很好，在很多問題上都有解答，主要是能打下很好的民謠基礎(chǔ)，古典的話王震的古典吉他入門經(jīng)典教材(帶2碟子的)這個不錯要是能找到陳志的教材更好(4碟子的哪個是初學(xué)用的上面都是卡卡的)還有跳動的尼龍弦在。
有了上面2本書的前提上可以看著本書(這個網(wǎng)上有)當然卡而卡西的書是不能少的(雖然上面的曲子很枯燥練習(xí)起來，但是這個是基本)其他啥子小品曲集就看個人的喜好問題了，初學(xué)書不要買多了就行了!
3、有些初學(xué)的人會問我練習(xí)什么，我怎樣練習(xí)，我怎樣才能彈好一個曲子，或在練習(xí)了幾個月或1年的人也許也會覺的找不到方向了!
這里我覺的首先你初學(xué)琴，要彈好琴，必須解決的是發(fā)音上的問題，我本人認為初學(xué)的話彈空玄2個星期，這個2個星期中注意右手的正確的姿勢，自己聽起來聲音不錯的觸玄點，觸玄要注意不能觸的太深了，最重要的是發(fā)力要靠第3關(guān)節(jié)發(fā)力這樣聲音才有穿透力，很多人彈了很久或一段時間的吉他確覺得自己的聲音很小，或不厚實也許就是這個問題，我說的發(fā)力不是說使勁的彈，那是巧力，這個要靠自己去體會!在2個星期的空玄后那就可以開始左手按玄練習(xí)，按玄要注意手指的按玄點，我們可以做這樣一個練習(xí)把左手的4個指頭從3玄1品開始一個一個的放上去至到4品放完(要注意每個手指頭都是按著玄的)可以感覺一下1指的按玄點在指頭偏左2指左3指正中4指在偏右這樣才能把4個指頭完全的放開!
我們也可以做這樣一個練習(xí)也是按著上面的.這個動作把手指頭放在玄上，我們的口里可以這樣喊放上去，起來，放上去，起來.可以讓你的手指頭體會一種放送與緊張的狀態(tài)，當我門不按玄的時候是放松的按上去的時候是有力的(這個說的有力是按好就行，沒雜音就好了，不要使過多的力氣)按玄的時候我們要注意按玄的位置是在靠近品柱但是不按到品柱，手指頭要注意垂直按玄，不能折指(這個問題很多書上都提到過，但是很多人沒注意到)這樣在左右手單獨的練習(xí)都過關(guān)了的情況下我們可以開始左右手同步練習(xí)了!
首先半音階是不可少的每天必須彈，可以找一些單音的譜子來彈，注意在彈這些曲子的時候右手用靠玄彈法與不靠玄2種彈法，體會這2種彈法的不同之處! 注意彈琴姿勢正確，最重要的是要放松，著點要尤其注意!我們不必忙著1個月會一個曲子或能彈一首歌，我們可以反復(fù)的練習(xí)一首單音的曲子，可以常識不同的彈玄的位置，不同的彈玄的方法，甚至我們可以把這首單音的曲子用不同的調(diào)子彈出來，我們也可以前一個音用靠玄后一個音用不靠玄來這樣的彈!
盡你自己想出不同的組合來練習(xí)著個曲子，主要是提高自己對音色的理解能力，當然前提是在正確的姿勢與手型之下進行的!在練習(xí)這個單音的同時我們可以練習(xí)卡而卡西22首分解和玄練習(xí)，我們每天不必練習(xí)完著22首可以一天2首或一天1首都行，在沒練習(xí)好上一首之前，覺對不能彈下一首.4有些初學(xué)琴的會問我是學(xué)古典還是民謠好，我覺的在剛開始的半年或一年我們都不應(yīng)該區(qū)分這個問題，我們可以買把古典琴(我本人覺的)因為古典琴不傷手好按，不會打擊初學(xué)者的積極性，我們完全可以按照古典的練習(xí)方法把度過著半年或一年，這樣才能打下不錯的基礎(chǔ)，以后學(xué)民謠我相信也容易的多了，有些人會說我時間不夠啊這個問題，我相信好多學(xué)琴的也是業(yè)余的，每天有1 個小時應(yīng)該有吧，1個小時沒有半個小時有吧，半個小時沒有15分鐘有吧!你有15分鐘就好辦，我們可以充分利用上著 15分鐘集中精神練習(xí)5分鐘分解和玄，5分鐘單音，5分鐘音階!
其他的練習(xí)怎樣辦啊我們可以無琴練習(xí)撒像記和玄那些我們可以在左手背上練習(xí)把右手背當成指版，右手4指彎曲握住左手大拇指不就可以了進行無琴的換和玄練習(xí)了啊，那5線譜子怎樣解決啊，我們可以把右手5個手指頭當成5線在上面記憶每個音的位置不就行了啊!
當然這些方法是指時間不是很多的人用的，要是你有時間的話最好一天一個半小時!!最后來說下練習(xí)的計劃這個是指初學(xué)的人的(是在左右手基本都掌握了的情況下用的)1)10分鐘分解和玄2)20分鐘音階(半音階，c與g調(diào)音階)休息5分鐘進行思考找出不足3)5分鐘空玄注意音色發(fā)力點，10分鐘單音曲子 (最好看5線譜子)10分鐘重點突破(自己找出不足進行練習(xí))其他時間有的話那就聽曲子吧。
吉他自學(xué)心得篇六
要學(xué)習(xí)吉他，那你肯定必須有一把吉他，對于初學(xué)者來說，買一把一般的就可以，但我建議 你別買太次的，因為等你彈時間長了，你會發(fā)現(xiàn)次的琴不僅音色次，手感次，更重要的是 影響彈奏！ 吉他準備好了之后，就要去你所在地的書店轉(zhuǎn)一本關(guān)于吉他自學(xué)的書了，因為有書就有學(xué)習(xí)的主題， 書上會給你分幾個章節(jié)，循序漸進，只要自己慢慢按部就班的來，就不會有太大的問題。
一般最初你要學(xué)一下簡單的音階，比如c大調(diào)音階，彈得同時，一定要注意自己的左右手配合默契，更要注意左右手的指法， 音階彈熟之后，可以利用這個音階彈一下簡單的單旋律曲子，比如：小星星、 多年以前、莫斯科郊外的晚上等等。
然后右手撥53231323(四四拍)、532123(四三拍)等簡單的節(jié)奏型，可能你左手會有這種感覺：手指不方便、指型難受、手指尖會疼、整個手都很僵很疲等等，但這只是最初你要克服的小問題，你只需要不斷的反復(fù)，不斷的熟練，把不習(xí)慣變成習(xí)慣就好了。
當你把某幾個和弦按熟之后，接下來需要你完成一個艱巨的任務(wù)，那就是：把你所學(xué)的這幾個和弦連接，用左手按和弦右手撥弦的方式連續(xù)不斷的彈奏出來(這里說的連續(xù)不斷的意思是：把每兩個和弦轉(zhuǎn)換的時間縮短到最少，甚至是一步到位，不會影響到整個節(jié)奏的連貫性)，練習(xí)和弦的連接的時候，你當然也可以彈奏幾首簡單的曲子，這樣不僅學(xué)會了曲子也鍛煉了左右手。
最后的任務(wù)就要不斷反復(fù)的練習(xí)了，要想把c、g兩個調(diào)的和弦按得熟練，一般至少需要半年左右的時間吧。(當然不排除你很勤奮，可能兩三個月甚至是一兩個月就搞定的情況)，把c、g兩個調(diào)的和弦以及右手 簡單的節(jié)奏型都練習(xí)熟練后彈奏這兩個調(diào)的歌曲應(yīng)該都不是問題了。
吉他學(xué)習(xí)不像是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)公式一樣，記住了、知道思維步驟過程了就會了、多做幾遍就能熟能生巧的 東西，這是一個不斷反復(fù)不斷鞏固的長期學(xué)習(xí)的過程，應(yīng)有堅定的信心和鍥而不舍的精神，明白這一點， 加上自己的不斷努力想彈好吉他，不是問題！