總結(jié)可以幫助我們更好地規(guī)劃未來(lái)的發(fā)展方向和目標(biāo)?？偨Y(jié)應(yīng)該具備邏輯性和條理性，使人一目了然。在研究這些總結(jié)范文時(shí)，我們可以注意一些寫(xiě)作技巧和語(yǔ)言表達(dá)的特點(diǎn)。
背書(shū)的小學(xué)篇一
前幾天，我們班的幾位同學(xué)被老師罰背書(shū)了。
上第一節(jié)語(yǔ)文課時(shí)，老師讓我們集體背課文，我輕松地背起書(shū)來(lái)，發(fā)現(xiàn)老師的臉色不太好，我看了看四周，一些同學(xué)在響亮的聲音中混水摸魚(yú)，只是張了張嘴?！按蠹彝Ｏ聛?lái)，請(qǐng)a同學(xué)、b同學(xué)、c同學(xué)站起來(lái)背這篇課文?！盿同學(xué)結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“讓……讓我們一……起……記住尺有所長(zhǎng)，寸有所短這句名言吧……”一下子，同學(xué)們都笑了起來(lái)，整個(gè)教室像歡樂(lè)的海洋。只見(jiàn)老師一臉嚴(yán)肅地望著我們，我們馬上不笑了。“a同學(xué)、b同學(xué)、c同學(xué)，今天下午留下來(lái)，背給我聽(tīng)，背不會(huì)不準(zhǔn)回家?！?BR> 放學(xué)了，我正好是這天的值日生，于是做起了值日。只見(jiàn)早上被點(diǎn)名的那幾位同學(xué)，還在大聲地背書(shū)，他們扯著嗓子，吞吞吐吐地背著書(shū)，讓人十分想笑。辦公室里時(shí)不時(shí)傳來(lái)老師的聲音，“不行，重背?！薄氨车锰盍??！币幌伦樱腋械绞滞樗麄?。我心想：幸好我已經(jīng)把課文都背得滾瓜爛熟了，不然就和他們一樣了。又過(guò)了十分鐘，他們的嗓子快啞了，已經(jīng)快說(shuō)不出話了，可他們還是繼續(xù)背著書(shū)。
值日生做好了，走的時(shí)候望著他們大聲背課文的樣子，我感到自己十分幸運(yùn)。
背書(shū)的小學(xué)篇二
到了丁老師辦公室外，我還沒(méi)站穩(wěn)腳跟，就見(jiàn)丁老師從辦公室里走出來(lái)，鄭重地說(shuō)：“你們這么多人站在這兒，會(huì)吵到其他老師的，而且，如果被我抽出來(lái)不會(huì)背的人，要罰抄五遍?！闭f(shuō)著，就見(jiàn)一大群人飛也似的跑走了。但是，我有信心能背熟，所以我留了下來(lái)。就在這時(shí)，趙祥宇喊了一句：“我會(huì)背了!”丁老師很高興，把他硬“拉”進(jìn)了辦公室。過(guò)了一會(huì)兒，趙祥宇高興地走了出來(lái)，說(shuō)：“我“闖關(guān)”成功了!”接著，就一溜煙跑了。
等了一會(huì)兒，終于輪到我了。老師先讓我背《兒童是世界上點(diǎn)一點(diǎn)的光》。本來(lái)這一首詩(shī)我一直不太熟，但不知是緊張激發(fā)了潛能還是突然“開(kāi)竅”了，我竟流利地把整首詩(shī)背完了。丁老師瞪大雙眼，驚奇地說(shuō)：“不錯(cuò)嘛，那我再考你一個(gè)難的詩(shī)?！苯酉聛?lái)中，便翻到《論語(yǔ)(五)》讓我背。我在心里悄悄地笑了笑：太好了，這篇是我所有《論語(yǔ)(節(jié)選)》中背得最熟的。流暢地背完這篇《論語(yǔ)》后，丁老師主動(dòng)跟我握了手，還說(shuō)：“嗯，背得相當(dāng)熟，下次要對(duì)自己有信心。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，向丁老師再見(jiàn)后就回了家。
通過(guò)這件事，我明白了凡事一定要對(duì)自己有信心，要肯定自己的實(shí)力，相信我們都是最棒的!
背書(shū)的小學(xué)篇三
說(shuō)起這令我自豪的事非背課文莫屬！
在六年級(jí)時(shí)的一天早上，我又信心滿滿的去背課文。與我一同去背課文的還有李子凡、程淼、史浩廷。
剛開(kāi)始背，我們幾個(gè)背誦的很整齊，猶如一陣小合唱。但好景不長(zhǎng)，一會(huì)我們就“好聚好散”各背個(gè)的。近聽(tīng)知道我們?cè)诒痴n文，遠(yuǎn)聽(tīng)，就以為我們像一群無(wú)頭蒼蠅一樣發(fā)出噪音。
屋漏偏逢連夜雨。就在這時(shí)，史浩廷一下子停了，原來(lái)是有點(diǎn)想不起來(lái)了。只見(jiàn)他記得滿頭大汗。又抓耳又撓腮，小臉通紅，急得猶如一顆紅辣椒，還急得想跺腳。不能讓他跺腳，否則樓就“塌了”。我提醒了他一句。只見(jiàn)他臉上露出了微笑，說(shuō)了句thankyou。
在這種緊張又輕松的背誦中，課文結(jié)束了。
事后，老師當(dāng)著全班同學(xué)的面夸了我們。我們之所以被夸，是因?yàn)椤笆郎蠠o(wú)難事，只怕有心人”。
背書(shū)的小學(xué)篇四
星期五下午，天氣格外好，下午寫(xiě)完作業(yè)，我和媽媽決定去新華書(shū)店買(mǎi)書(shū)，完成我的第四個(gè)實(shí)踐活動(dòng)。
換衣服的時(shí)候我想，買(mǎi)一些什么樣的書(shū)呢？對(duì)了，聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)，偵探柯南的書(shū)挺好看的，去了新華書(shū)店一定要先買(mǎi)一本；剛看完的《少年大解救》也不錯(cuò)，再買(mǎi)一本楊老黑的書(shū)；了，楊紅櫻寫(xiě)的馬小跳我怎么忘了，這本書(shū)是一定要買(mǎi)的。這么多想要的書(shū)，萬(wàn)一忘了怎么辦？還是把它們的名字記下來(lái)吧！我拿起筆，飛快地把幾本想要的書(shū)名記到紙上。
去新華書(shū)店的路上，我問(wèn)媽媽：“媽媽，我可以買(mǎi)多少錢(qián)的書(shū)？”“給你一百元。”媽媽微笑著回答?！盀槭裁囱?？這么少！萬(wàn)一超過(guò)一百元呢？”“那就再給錢(qián)嘛！”噢，我不問(wèn)了。
一進(jìn)新華書(shū)店的門(mén)，一排排書(shū)架和許許多多的人就呈現(xiàn)在我眼前。書(shū)真多啊，人也不少！書(shū)店里面彎彎曲曲，我們找了半天，才找到少兒類的.書(shū)。在這里找了一會(huì)兒，沒(méi)有找到我想看的《柯南》和楊老黑的《佛光鎮(zhèn)的秘密》，但是我卻找到了和《柯南》一樣的偵探小說(shuō)《小福爾摩斯》，又在旁邊找到了馬小跳系列圖書(shū)，我選了《開(kāi)甲殼蟲(chóng)的女校長(zhǎng)》和《同桌冤家》。
才選了三本書(shū)，離一百元還遠(yuǎn)著呢！于是，我決定再買(mǎi)幾本書(shū)。可是，在書(shū)架上挑來(lái)挑去，不知道選哪一本了。這時(shí)，我聽(tīng)到媽媽在喊我，我趕快跑過(guò)去，媽媽指著一本書(shū)問(wèn)我：“你喜不喜歡看皮皮魯和魯西西的書(shū)？”咦？這本書(shū)我好像沒(méi)看過(guò)哦！看了看介紹，還挺有意思的，我就選了一本《皮皮魯與教室里的隱形人》和《魯西西與水晶兔》。
結(jié)賬的時(shí)候，叔叔告訴我們，一共花了112元。哎呀，超了！我以為媽媽會(huì)讓我放下一本書(shū)，沒(méi)想到，媽媽很爽快地又掏出20元遞給那位叔叔。
背書(shū)的小學(xué)篇五
您好！
我是xx小學(xué)二年級(jí)xx班級(jí)里的一名學(xué)生，我叫xx?，F(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)學(xué)兩個(gè)星期了，我卻還沒(méi)有完成老師剛開(kāi)學(xué)時(shí)期就布置下來(lái)的背書(shū)任務(wù)。我感到十分的內(nèi)疚和自責(zé)。原本我們這學(xué)期開(kāi)學(xué)的就晚，在家里面耽誤的學(xué)習(xí)課程也已經(jīng)積累了很多，這就讓我們這學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)更加的繁重了?，F(xiàn)在好不容易等到開(kāi)學(xué)了，我們更應(yīng)該要盡快的投入到學(xué)習(xí)中來(lái)，抓緊趕上學(xué)習(xí)進(jìn)度，加快學(xué)習(xí)步伐，這樣才能夠保證自己不落后，保證自己不拖班級(jí)的后腿。而我現(xiàn)在的行為，就是在拖班級(jí)后腿的行為。
語(yǔ)文老師早在開(kāi)學(xué)的時(shí)候，就布置下來(lái)了背誦xx古詩(shī)詞的任務(wù)，其他同學(xué)也老早已經(jīng)完成好了背誦古詩(shī)的任務(wù)。而且他們現(xiàn)在已經(jīng)在完成第三四首古詩(shī)詞的背誦任務(wù)當(dāng)中，我卻依然停留在第一首都還沒(méi)背完的狀態(tài)里。別說(shuō)老師給了我們兩個(gè)星期的時(shí)間，就是一兩天的時(shí)間，我也完全可以把一篇古詩(shī)詞給背誦完，況且這篇古詩(shī)詞也就十行不到的內(nèi)容，我居然背了兩個(gè)星期都沒(méi)有把它背下來(lái)。這如果不是我智商有問(wèn)題，那就是我對(duì)待學(xué)習(xí)極度的不認(rèn)真和不上心。而顯然我是屬于第二種。最根本的原因還是出在我自身的學(xué)習(xí)態(tài)度上面。
回顧開(kāi)學(xué)以來(lái)的這段日子，我仿佛還是處在于一種放假的狀態(tài)里，不說(shuō)經(jīng)常遲到，就是連在課堂上都沒(méi)有認(rèn)真的聽(tīng)完一節(jié)課，不是在底下和同學(xué)竊竊私語(yǔ)，就是在打瞌睡中。一開(kāi)始老師布置的作業(yè)我還是會(huì)做完，可是到了現(xiàn)在，我居然把背誦一篇古詩(shī)詞的任務(wù)給拖了兩個(gè)星期之久。老師在此期間，催促我完成這個(gè)任務(wù)已經(jīng)不下四五次了，學(xué)習(xí)是我自己的事情，而現(xiàn)在它卻已經(jīng)成了一個(gè)老師在逼迫我做的一件事情一樣。
老師讓我們背誦古詩(shī)詞，也是想讓我們多積累一些詞匯量，多增加一些知識(shí)，讓自己更加的有涵養(yǎng)有文化。況且這最后學(xué)習(xí)到的也都終將會(huì)成為我們自己的。那我為什么不去努力，為什么不去花一兩個(gè)小時(shí)來(lái)背誦一遍古詩(shī)詞。我寧愿浪費(fèi)這些時(shí)間去和同學(xué)玩耍，去睡懶覺(jué)，也不愿意去背誦一篇古詩(shī)詞，去認(rèn)真完成作業(yè)，這樣的行為是非常不對(duì)的行為。
所以，在今后，我一定要做到改正，也一定會(huì)珍惜在學(xué)校里的每一分每一秒，不僅用心對(duì)待每一堂課的學(xué)習(xí)，還要充分的利用時(shí)間來(lái)完成老師給我們布置的每一個(gè)背誦任務(wù)，不僅如此，我還要做到及時(shí)和出色的完成好。
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年xx月xx日
背書(shū)的小學(xué)篇六
尊敬的老師：
您好！
我是您學(xué)生xxx，我很抱歉這次我沒(méi)有完成您布置的背書(shū)任務(wù)，早上我到教室沒(méi)有履行自己的本職，沒(méi)有向我的組長(zhǎng)背書(shū)，對(duì)不起了，老師，是學(xué)生自己沒(méi)有做到答應(yīng)好您的事情，在此向老師去檢討自己的錯(cuò)誤。
我作為學(xué)生，而且還是在上小學(xué)，背書(shū)是學(xué)生應(yīng)該去做的，如果連書(shū)都不背，怎么去記下書(shū)中的知識(shí)。這次您要求背的知識(shí)也比較少、比較短，而且也是之前早上晨讀讀過(guò)的了，但是我卻還是偷懶沒(méi)有在家好好的背過(guò)，導(dǎo)致自己今天早上要背書(shū)的時(shí)候，我卻是只能背一半。昨天您布置這個(gè)任務(wù)的時(shí)候，我就不是很以為是，覺(jué)得自己肯定可以背過(guò)的，畢竟之前都已經(jīng)讀過(guò)很多遍了。可是結(jié)果很打臉，回家就只顧著看電視了，沒(méi)有好好的去把要被的課文給重新背幾遍，今天早上組長(zhǎng)要我背額時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)自己根本背不完整的課文，所以我后來(lái)就想蒙混過(guò)關(guān)，就沒(méi)有背，但實(shí)際上組長(zhǎng)是有記下的，根本沒(méi)有給我情面。因而您知道后，我自然還是逃不過(guò)被您說(shuō)的命運(yùn)，在您的刻苦教育下，我終是明白了學(xué)習(xí)是屬于我自己的事情，背書(shū)亦是學(xué)習(xí)的內(nèi)容，我不背書(shū)，影響的是自己，這并不只是完成老師的任務(wù)而已，更是對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。
我要背的內(nèi)容，是重點(diǎn)知識(shí)，是以后考試要考的，而不是隨便背背的，我應(yīng)該要認(rèn)真對(duì)待的，但是現(xiàn)在因?yàn)槲业牟徽J(rèn)真的對(duì)待，導(dǎo)致沒(méi)有背下來(lái)，我不僅給我的組長(zhǎng)添加了麻煩，更是給自己之后的學(xué)習(xí)造成了一些麻煩，完全是給自己挖坑了。我經(jīng)過(guò)您的說(shuō)教，我深深的明白自己以后的學(xué)習(xí)一定要是為自己，而不是為老師，老師您布置這些作業(yè)也是為了讓我們把知識(shí)鞏固好。畢竟一天學(xué)習(xí)的知識(shí)如果不好好的復(fù)習(xí)的話，是很容易就忘記的。那學(xué)了跟沒(méi)有學(xué)是一樣的，所以我會(huì)努力把學(xué)習(xí)搞好的。這次我沒(méi)有完成的背書(shū)作業(yè)，我在后面會(huì)努力的去做好，并熟背后在您面前親自背完，請(qǐng)老師要相信我，我答應(yīng)了您的事情我就一定會(huì)去完成的，絕不會(huì)做一個(gè)不守信的小學(xué)生，我要做您驕傲和信任的優(yōu)秀學(xué)生。愿老師您原諒學(xué)生這一次的錯(cuò)，讓我去改正好，給老師一個(gè)滿意的答復(fù)，用我的行動(dòng)去向老師證明。
此致
敬禮！
xxx。
20xx年xx月xx日。
背書(shū)的小學(xué)篇七
今天我的心情百分百哼著小曲來(lái)到學(xué)校。咦！奇怪了，班上那歡聲笑語(yǔ)哪去了呢？怎么傳來(lái)一陣陣?yán)世实淖x書(shū)聲？真是來(lái)之不易??！這在平時(shí)是很少見(jiàn)的哦！管它的，我一個(gè)猛沖來(lái)到自己的課桌前。經(jīng)過(guò)打聽(tīng)原來(lái)今天要背書(shū)呀！怪不得同學(xué)們一個(gè)個(gè)都在那充分的準(zhǔn)備。
不多說(shuō)了，我也拿起課本加入到了讀書(shū)這一行列。
讀了沒(méi)一會(huì)，老師就來(lái)了。同學(xué)們蜂擁似的跑上講臺(tái)背書(shū)。不大一會(huì)既長(zhǎng)又整齊的列隊(duì)出現(xiàn)在眼前。我又重新看了一遍課文才慢吞吞的加入了這行隊(duì)伍。
在這行背書(shū)的對(duì)列里，我的眼睛以瘋狂的速度掃描著一行行文字。也不知怎的，在那種情況下，我真是掃描一行忘一行，悲哀??！
終于輪到我了，我小心翼翼的背著，生怕忘記一個(gè)字。誰(shuí)知，命不如許愿，剛上臺(tái)沒(méi)多久，結(jié)果腦子一片空白全忘了。我只好在腦海里“遨游”拼命尋找著丟失的字眼。在我“絞盡腦汁”的最后一刻終于找到了。唉！真是萬(wàn)幸??！
等我走下講臺(tái)才發(fā)現(xiàn)汗水以如雨的流了下來(lái)。我這一次背書(shū)真是人間災(zāi)難??！
背書(shū)的小學(xué)篇八
在我們班，任何事情都很有趣，例如：下課的游戲，上課的笑話……現(xiàn)在，就讓你見(jiàn)識(shí)一下本班的“背書(shū)三部曲”。
第一部：爭(zhēng)先恐后型。今天，剛學(xué)完第三課，老師就讓背書(shū)了。霎時(shí)，班上百分之八十的人以劉翔百米沖刺的速度向老師奔去。排隊(duì)排了一長(zhǎng)串，知道的是認(rèn)為我們?cè)诒硶?shū)，不知道的還以為我們?cè)趽屆赓M(fèi)小吃呢！結(jié)果，好多人都因?yàn)楸巢簧蟻?lái)兒回座位了。
第二部：不緊不慢型：這些同學(xué)在座位上背了一遍又一遍，等信心有了，才慢慢走上講臺(tái)，一次通過(guò)了。
第三部：望而又止型：這類同學(xué)其實(shí)已經(jīng)背的滾瓜爛熟，卻裝作還沒(méi)背熟一樣，坐在那里背阿背。直至老師說(shuō)，今天必須背完時(shí)，他們才慢吞吞地走上去，背開(kāi)了。這一背，讓人以為他們嘴中有瀑布傾瀉一般。真是“不背則己，一背驚人”啊！
我們班的“背書(shū)三部曲”有趣嗎？
背書(shū)的小學(xué)篇九
昨天，沈老師教完了《草蟲(chóng)的部落》后，便說(shuō)：“《山雨》（也就是前一課），全文都要背下來(lái)！”全班同學(xué)聽(tīng)了這句話，從精神飽滿到垂頭喪氣180°大轉(zhuǎn)變。個(gè)個(gè)唉聲嘆氣的。
但又不得不背，我心不在焉地背著……。
遇見(jiàn)較短的段落，我都一一通過(guò)了，可是當(dāng)背到第六段時(shí)，我背到一般，就怎么想也想不起來(lái)，我又絞盡腦汁地想了想，但還是不知道下面要背什么。只好放棄，我看了看語(yǔ)文書(shū)，便懊悔剛才背的時(shí)候，為何沒(méi)有想到這里。又開(kāi)始背這一段，還是有頭無(wú)尾。我心中開(kāi)始不能平靜起來(lái)，我著急，著急自己覺(jué)得可以背出的這段做起來(lái)卻那么難？但我又安慰自己：要耐心點(diǎn)，再試一試。我又讀了這段兩三遍，接著開(kāi)始背。這一次稍微好了些，最后“這清新的綠色仿佛在雨霧中流動(dòng)”還有點(diǎn)不熟悉之外，別的背得很好，終于我背出了這一段。
后來(lái)，我一段一段都以不輕易放棄的精神去面對(duì)都順利地背了出來(lái)。
背課文總有很難背出來(lái)的地方，但只要相信自己就一定能成功！就像人的一生一樣，總有磕磕絆絆，只要努力地爬起來(lái)，就會(huì)覺(jué)得明天會(huì)更美好！
背書(shū)的小學(xué)篇十
今天我們上了一堂背書(shū)課。
上課了，語(yǔ)文老師說(shuō)：“我們這節(jié)課抽背課文?！贝蠹衣?tīng)了這句話神態(tài)各異：有的跺腳、有的拍桌子、有的面色蒼白，我猜他們都不會(huì)背。我卻高興起來(lái)，因?yàn)槲乙呀?jīng)把課文背得滾瓜爛熟了。
老師開(kāi)始抽背了，第一個(gè)被叫到的人是小龍，他遲鈍地站起來(lái)，面無(wú)表情，一個(gè)字也沒(méi)背出來(lái)，我急死了，真想幫他把課文背了。老師的臉由晴轉(zhuǎn)多云，開(kāi)始喊下一個(gè)人背課文，當(dāng)老師的目光轉(zhuǎn)向我時(shí)，我心里開(kāi)心極了，但是老師的目光隨即就轉(zhuǎn)向了別人，老師喊了小清，他背得結(jié)結(jié)巴巴，有一些句子還背錯(cuò)了，老師的臉色由多云轉(zhuǎn)為陰。
老師的眼睛掃描著全班，后來(lái)，老師叫到的每一個(gè)人都是只會(huì)背課文前面一點(diǎn)，到了后面就不會(huì)背了。老師喊了好幾個(gè)人背書(shū)，我一次次期待老師喊我的名字，可是很遺憾，老師始終沒(méi)有叫到我的名字，我失望極了，被老師喊到的人真是幸運(yùn)，可他們不珍惜。
老師真是火眼金睛，被喊到的人大部分都不會(huì)背。
背書(shū)的小學(xué)篇十一
昨天放學(xué)，王老師問(wèn)有哪些人會(huì)背誦《泉城》一課了。在舉手的同學(xué)中竟然還有我們班的學(xué)困生何曄。王老師說(shuō)：“明天我請(qǐng)何曄在全班同學(xué)面前背書(shū)，不得不好全班罰抄書(shū)?！贝蠹毅吨?，一絲不祥的預(yù)感涌上心頭。誰(shuí)都知道，何曄平時(shí)很懶，經(jīng)常不做作業(yè)，更別說(shuō)背書(shū)了。唉，明天我們的苦日子來(lái)了。放學(xué)路上，我們幾個(gè)班干部特意揪住何曄，命令他回家認(rèn)真背書(shū)：“明天你把我們害了，看我們?cè)趺词帐澳?！?BR> 今天早上，一來(lái)到學(xué)校我們就將何曄揪在座位上，督促他背書(shū)，見(jiàn)他基本上會(huì)背了，才稍稍松了一口氣。揪心的鈴聲響過(guò)，王老師笑盈盈地走進(jìn)教室，看樣子他是滿懷希望而來(lái)的，可我卻越發(fā)的忐忑不安起來(lái)了，教室里鴉雀無(wú)聲。
“何曄，請(qǐng)上來(lái)背書(shū)。你們不許發(fā)出聲音。”隨著王老師的一聲令下，何曄開(kāi)始背書(shū)了?！罢f(shuō)到濟(jì)南……”一開(kāi)始何曄背的還算流暢，我們也一個(gè)個(gè)面露喜色?？杀持持?，何曄開(kāi)始結(jié)結(jié)巴巴了?！叭丶s一畝見(jiàn)方，清澈見(jiàn)底。泉水……泉水……”壞了，大家都頓時(shí)緊張起來(lái)，我只覺(jué)得自己的心臟跳動(dòng)加快了。有幾個(gè)同學(xué)張口就想說(shuō)，可大概是看到了王老師那嚴(yán)厲的目光，馬上又用手掩住了嘴巴。怎么辦呢？有幾個(gè)膽大的同學(xué)開(kāi)始指手畫(huà)腳起來(lái)，想用手勢(shì)來(lái)提醒何曄。嗨，王老師居然沒(méi)說(shuō)什么，還不知什么原因臉上露出了笑容。于是，我們紛紛做出了各種姿勢(shì)來(lái)幫忙。我和周糖馨兒拼命做著雙手從下往上抬的姿勢(shì)，想表現(xiàn)一個(gè)“往上涌”的意思?？珊螘暇尤粵](méi)有看出來(lái)，還是傻傻地站著。可我們不灰心，一遍遍做著。終于，何曄領(lǐng)悟了，又開(kāi)始往下背，王老師也不住點(diǎn)頭。我們終于松了一口氣。聽(tīng)著何曄背得越來(lái)越流利，連他自己也大概以為就要成功了而面露喜色，我們也開(kāi)始眉飛色舞?？珊镁安婚L(zhǎng)，眼看著都快到最后一節(jié)了，何曄又卡殼了。我們不斷擺出各種姿勢(shì)提醒他，可他依然是茫然一片。王老師也在一旁直搖頭?！昂螘?，下去吧！”隨著王老師一聲威嚴(yán)的命令，何曄低著腦袋悻悻然走下了位置。
此時(shí)的教室一片寂靜。同學(xué)們一個(gè)個(gè)屏息凝視，看著王老師，準(zhǔn)備著厄運(yùn)的到來(lái)?？赏趵蠋煶聊艘粫?huì)兒，居然撲哧一聲笑了。“同學(xué)們，回想一下，昨天我布置何曄背書(shū)時(shí)，你們是怎么想的？心情怎樣……”隨著王老師的講解，我們似乎有一種說(shuō)不出的感覺(jué)?！安粚?duì)，王老師好像在教我們寫(xiě)作文。”一旁的榮北涵悄悄地說(shuō)。果然，王老師的嗓門(mén)響了起來(lái)：“同學(xué)們，我不是真的要讓你們罰抄書(shū)，而是想給大家一個(gè)這樣的體驗(yàn)，增加一次練習(xí)作文的機(jī)會(huì)……”聽(tīng)著聽(tīng)著，我們明白了。很快，教室里又安靜了下來(lái)，只聽(tīng)得見(jiàn)刷刷刷的寫(xiě)字聲，同學(xué)們?nèi)汲两诹肆?xí)作的書(shū)寫(xiě)中。我只感到，今天的習(xí)作一點(diǎn)都不難，似乎有說(shuō)不完的話兒，像汩汩清泉，恨不得立刻用筆全部都寫(xiě)出來(lái)。
一次特別的背書(shū)，王老師讓我們經(jīng)歷了一次心跳的感覺(jué)，更讓我們第一次感覺(jué)到寫(xiě)作實(shí)際上是這樣的容易。王老師的寫(xiě)作教學(xué)的水平真高啊！
背書(shū)的小學(xué)篇十二
星期六、日這兩天我都在背語(yǔ)文書(shū)，把剩下的沒(méi)有背會(huì)的`課文，全給背會(huì)了。
在背的時(shí)候，我首先背了6、15、18這三課，因?yàn)檫@些課文是全篇背誦的。大家可能這樣問(wèn)：“為什么你會(huì)先背全篇課文呢？”哈哈，你們就不用多想了！因?yàn)楸惩赀@些長(zhǎng)篇的，再背其他短篇課文（分段）就好背了，不覺(jué)得太難了。
文內(nèi)容努力再回想一遍，這樣就會(huì)回想起來(lái)的。當(dāng)我完完整整地背完一整篇課文時(shí)，我是多么的快樂(lè)和興奮！
我覺(jué)得最難背的是《雨中的樹(shù)林》這首詩(shī)，不知道為什么，我老是記不住，我背了30分鐘才背會(huì)。在背誦的過(guò)程中，我讀著書(shū)上的內(nèi)容，腦海似乎出現(xiàn)一幅雨中的樹(shù)林的畫(huà)面，里面有搖著毛茸茸尾巴的可愛(ài)的小松鼠，有正在吐絲結(jié)網(wǎng)的蜘蛛，有呱呱叫的，似乎在擊鼓表演和跳舞的青蛙，有樹(shù)葉上滾動(dòng)的雨珠，還有正在唱歌的小鳥(niǎo)……根據(jù)這幅美麗的畫(huà)面，我就很快記住了這首詩(shī)。
我突然覺(jué)得自己喜歡背書(shū)了，背書(shū)的過(guò)程很有趣，雖然有點(diǎn)辛苦，但是背會(huì)后我會(huì)感到非?？鞓?lè)，為自己驕傲！
背書(shū)的小學(xué)篇十三
今天下午，當(dāng)鄧?yán)蠋熣f(shuō)要背第十四課《三峽之秋》這篇課文的時(shí)候，同學(xué)們從精神抖擻一下子變得有氣無(wú)力，同學(xué)們個(gè)個(gè)唉聲嘆氣的.。因?yàn)槲覀兌贾赖谑恼n《三峽之秋》很難很難，是一篇長(zhǎng)篇大論?？墒牵?yán)蠋熞蛔?，同學(xué)們用很快的速度跑下去背書(shū)。
我慢悠悠地從教室里走到操場(chǎng)上，只見(jiàn)同學(xué)們?nèi)宄扇旱卦谝黄鸨硶?shū)，有的在樹(shù)旁邊，有的在旗桿上有的在石階上，有的在樓梯上，有的站在操場(chǎng)上中間背書(shū)。耳朵里傳來(lái)“嘰里呱啦”的背書(shū)聲音。
三峽已經(jīng)是秋天了。三峽的秋天……”這是從徐海員同學(xué)嘴里傳出來(lái)的，他還正在慢慢地讀，他很羨慕有些優(yōu)生，因?yàn)樗麄円呀?jīng)背完了走了。而他自己呢？連一句都記不到。
我還看見(jiàn)班上的懶懶散散的。如，李亮同學(xué)一點(diǎn)也不講衛(wèi)生，似躺非躺的在骯臟的樓梯間讀課文，而李瑞，坐在升旗臺(tái)上翹起二郎腿讀書(shū)。
“世上無(wú)難事，只怕有心人”世界上沒(méi)有困難的事情，只要你去做。就如背書(shū)，你要把這篇課文讀熟，不可能背不到。
背書(shū)的小學(xué)篇十四
你背書(shū)包嗎？嗯，這個(gè)問(wèn)題好奇怪呀！誰(shuí)上學(xué)不背書(shū)包呀！誰(shuí)要是不背書(shū)包那是小傻瓜。但是，往往就有些同學(xué)早晨或晚上都是家長(zhǎng)給背書(shū)包。
你看，這又是一個(gè)陽(yáng)光明媚晴空萬(wàn)里的早晨，有一位身材高大的父親又把他的寶貝兒子送到了校門(mén)口，那個(gè)孩子開(kāi)心地把書(shū)包接過(guò)去，和爸爸說(shuō)著再見(jiàn)跑進(jìn)了校門(mén)。
轉(zhuǎn)眼間，放學(xué)了，只見(jiàn)一個(gè)孩子走出校門(mén)就對(duì)爺爺大喊：“爺爺，書(shū)包給你，我去買(mǎi)吃的了?！蹦俏粻敔斊炔患按亟舆^(guò)了書(shū)包，好像很受用的樣子。孩子邊走邊吃，爺爺又叫他：“寶貝，慢點(diǎn)，別摔著！”眼里充滿了慈愛(ài)。
你看吧，這場(chǎng)面很幸福的。可我覺(jué)得父母?jìng)?、爺爺奶奶們的這種做法很不好。這些孩子被濃濃的愛(ài)包圍著，卻不懂得自己的事該自己去做，理所當(dāng)然地享受著長(zhǎng)輩的愛(ài)，卻不知體諒長(zhǎng)輩的辛苦。
說(shuō)起來(lái)還真有點(diǎn)不好意思呢，我到現(xiàn)在還是讓父母給自己背書(shū)包呢。所以我決定從現(xiàn)在開(kāi)始，書(shū)包自己來(lái)背！
獨(dú)立自主是我們應(yīng)該養(yǎng)成的好習(xí)慣，而且要從小事做起，那我們就從背書(shū)包開(kāi)始吧！
背書(shū)的小學(xué)篇一
前幾天，我們班的幾位同學(xué)被老師罰背書(shū)了。
上第一節(jié)語(yǔ)文課時(shí)，老師讓我們集體背課文，我輕松地背起書(shū)來(lái)，發(fā)現(xiàn)老師的臉色不太好，我看了看四周，一些同學(xué)在響亮的聲音中混水摸魚(yú)，只是張了張嘴?！按蠹彝Ｏ聛?lái)，請(qǐng)a同學(xué)、b同學(xué)、c同學(xué)站起來(lái)背這篇課文?！盿同學(xué)結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“讓……讓我們一……起……記住尺有所長(zhǎng)，寸有所短這句名言吧……”一下子，同學(xué)們都笑了起來(lái)，整個(gè)教室像歡樂(lè)的海洋。只見(jiàn)老師一臉嚴(yán)肅地望著我們，我們馬上不笑了。“a同學(xué)、b同學(xué)、c同學(xué)，今天下午留下來(lái)，背給我聽(tīng)，背不會(huì)不準(zhǔn)回家?！?BR> 放學(xué)了，我正好是這天的值日生，于是做起了值日。只見(jiàn)早上被點(diǎn)名的那幾位同學(xué)，還在大聲地背書(shū)，他們扯著嗓子，吞吞吐吐地背著書(shū)，讓人十分想笑。辦公室里時(shí)不時(shí)傳來(lái)老師的聲音，“不行，重背?！薄氨车锰盍??！币幌伦樱腋械绞滞樗麄?。我心想：幸好我已經(jīng)把課文都背得滾瓜爛熟了，不然就和他們一樣了。又過(guò)了十分鐘，他們的嗓子快啞了，已經(jīng)快說(shuō)不出話了，可他們還是繼續(xù)背著書(shū)。
值日生做好了，走的時(shí)候望著他們大聲背課文的樣子，我感到自己十分幸運(yùn)。
背書(shū)的小學(xué)篇二
到了丁老師辦公室外，我還沒(méi)站穩(wěn)腳跟，就見(jiàn)丁老師從辦公室里走出來(lái)，鄭重地說(shuō)：“你們這么多人站在這兒，會(huì)吵到其他老師的，而且，如果被我抽出來(lái)不會(huì)背的人，要罰抄五遍?！闭f(shuō)著，就見(jiàn)一大群人飛也似的跑走了。但是，我有信心能背熟，所以我留了下來(lái)。就在這時(shí)，趙祥宇喊了一句：“我會(huì)背了!”丁老師很高興，把他硬“拉”進(jìn)了辦公室。過(guò)了一會(huì)兒，趙祥宇高興地走了出來(lái)，說(shuō)：“我“闖關(guān)”成功了!”接著，就一溜煙跑了。
等了一會(huì)兒，終于輪到我了。老師先讓我背《兒童是世界上點(diǎn)一點(diǎn)的光》。本來(lái)這一首詩(shī)我一直不太熟，但不知是緊張激發(fā)了潛能還是突然“開(kāi)竅”了，我竟流利地把整首詩(shī)背完了。丁老師瞪大雙眼，驚奇地說(shuō)：“不錯(cuò)嘛，那我再考你一個(gè)難的詩(shī)?！苯酉聛?lái)中，便翻到《論語(yǔ)(五)》讓我背。我在心里悄悄地笑了笑：太好了，這篇是我所有《論語(yǔ)(節(jié)選)》中背得最熟的。流暢地背完這篇《論語(yǔ)》后，丁老師主動(dòng)跟我握了手，還說(shuō)：“嗯，背得相當(dāng)熟，下次要對(duì)自己有信心。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，向丁老師再見(jiàn)后就回了家。
通過(guò)這件事，我明白了凡事一定要對(duì)自己有信心，要肯定自己的實(shí)力，相信我們都是最棒的!
背書(shū)的小學(xué)篇三
說(shuō)起這令我自豪的事非背課文莫屬！
在六年級(jí)時(shí)的一天早上，我又信心滿滿的去背課文。與我一同去背課文的還有李子凡、程淼、史浩廷。
剛開(kāi)始背，我們幾個(gè)背誦的很整齊，猶如一陣小合唱。但好景不長(zhǎng)，一會(huì)我們就“好聚好散”各背個(gè)的。近聽(tīng)知道我們?cè)诒痴n文，遠(yuǎn)聽(tīng)，就以為我們像一群無(wú)頭蒼蠅一樣發(fā)出噪音。
屋漏偏逢連夜雨。就在這時(shí)，史浩廷一下子停了，原來(lái)是有點(diǎn)想不起來(lái)了。只見(jiàn)他記得滿頭大汗。又抓耳又撓腮，小臉通紅，急得猶如一顆紅辣椒，還急得想跺腳。不能讓他跺腳，否則樓就“塌了”。我提醒了他一句。只見(jiàn)他臉上露出了微笑，說(shuō)了句thankyou。
在這種緊張又輕松的背誦中，課文結(jié)束了。
事后，老師當(dāng)著全班同學(xué)的面夸了我們。我們之所以被夸，是因?yàn)椤笆郎蠠o(wú)難事，只怕有心人”。
背書(shū)的小學(xué)篇四
星期五下午，天氣格外好，下午寫(xiě)完作業(yè)，我和媽媽決定去新華書(shū)店買(mǎi)書(shū)，完成我的第四個(gè)實(shí)踐活動(dòng)。
換衣服的時(shí)候我想，買(mǎi)一些什么樣的書(shū)呢？對(duì)了，聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)，偵探柯南的書(shū)挺好看的，去了新華書(shū)店一定要先買(mǎi)一本；剛看完的《少年大解救》也不錯(cuò)，再買(mǎi)一本楊老黑的書(shū)；了，楊紅櫻寫(xiě)的馬小跳我怎么忘了，這本書(shū)是一定要買(mǎi)的。這么多想要的書(shū)，萬(wàn)一忘了怎么辦？還是把它們的名字記下來(lái)吧！我拿起筆，飛快地把幾本想要的書(shū)名記到紙上。
去新華書(shū)店的路上，我問(wèn)媽媽：“媽媽，我可以買(mǎi)多少錢(qián)的書(shū)？”“給你一百元。”媽媽微笑著回答?！盀槭裁囱?？這么少！萬(wàn)一超過(guò)一百元呢？”“那就再給錢(qián)嘛！”噢，我不問(wèn)了。
一進(jìn)新華書(shū)店的門(mén)，一排排書(shū)架和許許多多的人就呈現(xiàn)在我眼前。書(shū)真多啊，人也不少！書(shū)店里面彎彎曲曲，我們找了半天，才找到少兒類的.書(shū)。在這里找了一會(huì)兒，沒(méi)有找到我想看的《柯南》和楊老黑的《佛光鎮(zhèn)的秘密》，但是我卻找到了和《柯南》一樣的偵探小說(shuō)《小福爾摩斯》，又在旁邊找到了馬小跳系列圖書(shū)，我選了《開(kāi)甲殼蟲(chóng)的女校長(zhǎng)》和《同桌冤家》。
才選了三本書(shū)，離一百元還遠(yuǎn)著呢！于是，我決定再買(mǎi)幾本書(shū)。可是，在書(shū)架上挑來(lái)挑去，不知道選哪一本了。這時(shí)，我聽(tīng)到媽媽在喊我，我趕快跑過(guò)去，媽媽指著一本書(shū)問(wèn)我：“你喜不喜歡看皮皮魯和魯西西的書(shū)？”咦？這本書(shū)我好像沒(méi)看過(guò)哦！看了看介紹，還挺有意思的，我就選了一本《皮皮魯與教室里的隱形人》和《魯西西與水晶兔》。
結(jié)賬的時(shí)候，叔叔告訴我們，一共花了112元。哎呀，超了！我以為媽媽會(huì)讓我放下一本書(shū)，沒(méi)想到，媽媽很爽快地又掏出20元遞給那位叔叔。
背書(shū)的小學(xué)篇五
您好！
我是xx小學(xué)二年級(jí)xx班級(jí)里的一名學(xué)生，我叫xx?，F(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)學(xué)兩個(gè)星期了，我卻還沒(méi)有完成老師剛開(kāi)學(xué)時(shí)期就布置下來(lái)的背書(shū)任務(wù)。我感到十分的內(nèi)疚和自責(zé)。原本我們這學(xué)期開(kāi)學(xué)的就晚，在家里面耽誤的學(xué)習(xí)課程也已經(jīng)積累了很多，這就讓我們這學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)更加的繁重了?，F(xiàn)在好不容易等到開(kāi)學(xué)了，我們更應(yīng)該要盡快的投入到學(xué)習(xí)中來(lái)，抓緊趕上學(xué)習(xí)進(jìn)度，加快學(xué)習(xí)步伐，這樣才能夠保證自己不落后，保證自己不拖班級(jí)的后腿。而我現(xiàn)在的行為，就是在拖班級(jí)后腿的行為。
語(yǔ)文老師早在開(kāi)學(xué)的時(shí)候，就布置下來(lái)了背誦xx古詩(shī)詞的任務(wù)，其他同學(xué)也老早已經(jīng)完成好了背誦古詩(shī)的任務(wù)。而且他們現(xiàn)在已經(jīng)在完成第三四首古詩(shī)詞的背誦任務(wù)當(dāng)中，我卻依然停留在第一首都還沒(méi)背完的狀態(tài)里。別說(shuō)老師給了我們兩個(gè)星期的時(shí)間，就是一兩天的時(shí)間，我也完全可以把一篇古詩(shī)詞給背誦完，況且這篇古詩(shī)詞也就十行不到的內(nèi)容，我居然背了兩個(gè)星期都沒(méi)有把它背下來(lái)。這如果不是我智商有問(wèn)題，那就是我對(duì)待學(xué)習(xí)極度的不認(rèn)真和不上心。而顯然我是屬于第二種。最根本的原因還是出在我自身的學(xué)習(xí)態(tài)度上面。
回顧開(kāi)學(xué)以來(lái)的這段日子，我仿佛還是處在于一種放假的狀態(tài)里，不說(shuō)經(jīng)常遲到，就是連在課堂上都沒(méi)有認(rèn)真的聽(tīng)完一節(jié)課，不是在底下和同學(xué)竊竊私語(yǔ)，就是在打瞌睡中。一開(kāi)始老師布置的作業(yè)我還是會(huì)做完，可是到了現(xiàn)在，我居然把背誦一篇古詩(shī)詞的任務(wù)給拖了兩個(gè)星期之久。老師在此期間，催促我完成這個(gè)任務(wù)已經(jīng)不下四五次了，學(xué)習(xí)是我自己的事情，而現(xiàn)在它卻已經(jīng)成了一個(gè)老師在逼迫我做的一件事情一樣。
老師讓我們背誦古詩(shī)詞，也是想讓我們多積累一些詞匯量，多增加一些知識(shí)，讓自己更加的有涵養(yǎng)有文化。況且這最后學(xué)習(xí)到的也都終將會(huì)成為我們自己的。那我為什么不去努力，為什么不去花一兩個(gè)小時(shí)來(lái)背誦一遍古詩(shī)詞。我寧愿浪費(fèi)這些時(shí)間去和同學(xué)玩耍，去睡懶覺(jué)，也不愿意去背誦一篇古詩(shī)詞，去認(rèn)真完成作業(yè)，這樣的行為是非常不對(duì)的行為。
所以，在今后，我一定要做到改正，也一定會(huì)珍惜在學(xué)校里的每一分每一秒，不僅用心對(duì)待每一堂課的學(xué)習(xí)，還要充分的利用時(shí)間來(lái)完成老師給我們布置的每一個(gè)背誦任務(wù)，不僅如此，我還要做到及時(shí)和出色的完成好。
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年xx月xx日
背書(shū)的小學(xué)篇六
尊敬的老師：
您好！
我是您學(xué)生xxx，我很抱歉這次我沒(méi)有完成您布置的背書(shū)任務(wù)，早上我到教室沒(méi)有履行自己的本職，沒(méi)有向我的組長(zhǎng)背書(shū)，對(duì)不起了，老師，是學(xué)生自己沒(méi)有做到答應(yīng)好您的事情，在此向老師去檢討自己的錯(cuò)誤。
我作為學(xué)生，而且還是在上小學(xué)，背書(shū)是學(xué)生應(yīng)該去做的，如果連書(shū)都不背，怎么去記下書(shū)中的知識(shí)。這次您要求背的知識(shí)也比較少、比較短，而且也是之前早上晨讀讀過(guò)的了，但是我卻還是偷懶沒(méi)有在家好好的背過(guò)，導(dǎo)致自己今天早上要背書(shū)的時(shí)候，我卻是只能背一半。昨天您布置這個(gè)任務(wù)的時(shí)候，我就不是很以為是，覺(jué)得自己肯定可以背過(guò)的，畢竟之前都已經(jīng)讀過(guò)很多遍了。可是結(jié)果很打臉，回家就只顧著看電視了，沒(méi)有好好的去把要被的課文給重新背幾遍，今天早上組長(zhǎng)要我背額時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)自己根本背不完整的課文，所以我后來(lái)就想蒙混過(guò)關(guān)，就沒(méi)有背，但實(shí)際上組長(zhǎng)是有記下的，根本沒(méi)有給我情面。因而您知道后，我自然還是逃不過(guò)被您說(shuō)的命運(yùn)，在您的刻苦教育下，我終是明白了學(xué)習(xí)是屬于我自己的事情，背書(shū)亦是學(xué)習(xí)的內(nèi)容，我不背書(shū)，影響的是自己，這并不只是完成老師的任務(wù)而已，更是對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。
我要背的內(nèi)容，是重點(diǎn)知識(shí)，是以后考試要考的，而不是隨便背背的，我應(yīng)該要認(rèn)真對(duì)待的，但是現(xiàn)在因?yàn)槲业牟徽J(rèn)真的對(duì)待，導(dǎo)致沒(méi)有背下來(lái)，我不僅給我的組長(zhǎng)添加了麻煩，更是給自己之后的學(xué)習(xí)造成了一些麻煩，完全是給自己挖坑了。我經(jīng)過(guò)您的說(shuō)教，我深深的明白自己以后的學(xué)習(xí)一定要是為自己，而不是為老師，老師您布置這些作業(yè)也是為了讓我們把知識(shí)鞏固好。畢竟一天學(xué)習(xí)的知識(shí)如果不好好的復(fù)習(xí)的話，是很容易就忘記的。那學(xué)了跟沒(méi)有學(xué)是一樣的，所以我會(huì)努力把學(xué)習(xí)搞好的。這次我沒(méi)有完成的背書(shū)作業(yè)，我在后面會(huì)努力的去做好，并熟背后在您面前親自背完，請(qǐng)老師要相信我，我答應(yīng)了您的事情我就一定會(huì)去完成的，絕不會(huì)做一個(gè)不守信的小學(xué)生，我要做您驕傲和信任的優(yōu)秀學(xué)生。愿老師您原諒學(xué)生這一次的錯(cuò)，讓我去改正好，給老師一個(gè)滿意的答復(fù)，用我的行動(dòng)去向老師證明。
此致
敬禮！
xxx。
20xx年xx月xx日。
背書(shū)的小學(xué)篇七
今天我的心情百分百哼著小曲來(lái)到學(xué)校。咦！奇怪了，班上那歡聲笑語(yǔ)哪去了呢？怎么傳來(lái)一陣陣?yán)世实淖x書(shū)聲？真是來(lái)之不易??！這在平時(shí)是很少見(jiàn)的哦！管它的，我一個(gè)猛沖來(lái)到自己的課桌前。經(jīng)過(guò)打聽(tīng)原來(lái)今天要背書(shū)呀！怪不得同學(xué)們一個(gè)個(gè)都在那充分的準(zhǔn)備。
不多說(shuō)了，我也拿起課本加入到了讀書(shū)這一行列。
讀了沒(méi)一會(huì)，老師就來(lái)了。同學(xué)們蜂擁似的跑上講臺(tái)背書(shū)。不大一會(huì)既長(zhǎng)又整齊的列隊(duì)出現(xiàn)在眼前。我又重新看了一遍課文才慢吞吞的加入了這行隊(duì)伍。
在這行背書(shū)的對(duì)列里，我的眼睛以瘋狂的速度掃描著一行行文字。也不知怎的，在那種情況下，我真是掃描一行忘一行，悲哀??！
終于輪到我了，我小心翼翼的背著，生怕忘記一個(gè)字。誰(shuí)知，命不如許愿，剛上臺(tái)沒(méi)多久，結(jié)果腦子一片空白全忘了。我只好在腦海里“遨游”拼命尋找著丟失的字眼。在我“絞盡腦汁”的最后一刻終于找到了。唉！真是萬(wàn)幸??！
等我走下講臺(tái)才發(fā)現(xiàn)汗水以如雨的流了下來(lái)。我這一次背書(shū)真是人間災(zāi)難??！
背書(shū)的小學(xué)篇八
在我們班，任何事情都很有趣，例如：下課的游戲，上課的笑話……現(xiàn)在，就讓你見(jiàn)識(shí)一下本班的“背書(shū)三部曲”。
第一部：爭(zhēng)先恐后型。今天，剛學(xué)完第三課，老師就讓背書(shū)了。霎時(shí)，班上百分之八十的人以劉翔百米沖刺的速度向老師奔去。排隊(duì)排了一長(zhǎng)串，知道的是認(rèn)為我們?cè)诒硶?shū)，不知道的還以為我們?cè)趽屆赓M(fèi)小吃呢！結(jié)果，好多人都因?yàn)楸巢簧蟻?lái)兒回座位了。
第二部：不緊不慢型：這些同學(xué)在座位上背了一遍又一遍，等信心有了，才慢慢走上講臺(tái)，一次通過(guò)了。
第三部：望而又止型：這類同學(xué)其實(shí)已經(jīng)背的滾瓜爛熟，卻裝作還沒(méi)背熟一樣，坐在那里背阿背。直至老師說(shuō)，今天必須背完時(shí)，他們才慢吞吞地走上去，背開(kāi)了。這一背，讓人以為他們嘴中有瀑布傾瀉一般。真是“不背則己，一背驚人”啊！
我們班的“背書(shū)三部曲”有趣嗎？
背書(shū)的小學(xué)篇九
昨天，沈老師教完了《草蟲(chóng)的部落》后，便說(shuō)：“《山雨》（也就是前一課），全文都要背下來(lái)！”全班同學(xué)聽(tīng)了這句話，從精神飽滿到垂頭喪氣180°大轉(zhuǎn)變。個(gè)個(gè)唉聲嘆氣的。
但又不得不背，我心不在焉地背著……。
遇見(jiàn)較短的段落，我都一一通過(guò)了，可是當(dāng)背到第六段時(shí)，我背到一般，就怎么想也想不起來(lái)，我又絞盡腦汁地想了想，但還是不知道下面要背什么。只好放棄，我看了看語(yǔ)文書(shū)，便懊悔剛才背的時(shí)候，為何沒(méi)有想到這里。又開(kāi)始背這一段，還是有頭無(wú)尾。我心中開(kāi)始不能平靜起來(lái)，我著急，著急自己覺(jué)得可以背出的這段做起來(lái)卻那么難？但我又安慰自己：要耐心點(diǎn)，再試一試。我又讀了這段兩三遍，接著開(kāi)始背。這一次稍微好了些，最后“這清新的綠色仿佛在雨霧中流動(dòng)”還有點(diǎn)不熟悉之外，別的背得很好，終于我背出了這一段。
后來(lái)，我一段一段都以不輕易放棄的精神去面對(duì)都順利地背了出來(lái)。
背課文總有很難背出來(lái)的地方，但只要相信自己就一定能成功！就像人的一生一樣，總有磕磕絆絆，只要努力地爬起來(lái)，就會(huì)覺(jué)得明天會(huì)更美好！
背書(shū)的小學(xué)篇十
今天我們上了一堂背書(shū)課。
上課了，語(yǔ)文老師說(shuō)：“我們這節(jié)課抽背課文?！贝蠹衣?tīng)了這句話神態(tài)各異：有的跺腳、有的拍桌子、有的面色蒼白，我猜他們都不會(huì)背。我卻高興起來(lái)，因?yàn)槲乙呀?jīng)把課文背得滾瓜爛熟了。
老師開(kāi)始抽背了，第一個(gè)被叫到的人是小龍，他遲鈍地站起來(lái)，面無(wú)表情，一個(gè)字也沒(méi)背出來(lái)，我急死了，真想幫他把課文背了。老師的臉由晴轉(zhuǎn)多云，開(kāi)始喊下一個(gè)人背課文，當(dāng)老師的目光轉(zhuǎn)向我時(shí)，我心里開(kāi)心極了，但是老師的目光隨即就轉(zhuǎn)向了別人，老師喊了小清，他背得結(jié)結(jié)巴巴，有一些句子還背錯(cuò)了，老師的臉色由多云轉(zhuǎn)為陰。
老師的眼睛掃描著全班，后來(lái)，老師叫到的每一個(gè)人都是只會(huì)背課文前面一點(diǎn)，到了后面就不會(huì)背了。老師喊了好幾個(gè)人背書(shū)，我一次次期待老師喊我的名字，可是很遺憾，老師始終沒(méi)有叫到我的名字，我失望極了，被老師喊到的人真是幸運(yùn)，可他們不珍惜。
老師真是火眼金睛，被喊到的人大部分都不會(huì)背。
背書(shū)的小學(xué)篇十一
昨天放學(xué)，王老師問(wèn)有哪些人會(huì)背誦《泉城》一課了。在舉手的同學(xué)中竟然還有我們班的學(xué)困生何曄。王老師說(shuō)：“明天我請(qǐng)何曄在全班同學(xué)面前背書(shū)，不得不好全班罰抄書(shū)?！贝蠹毅吨?，一絲不祥的預(yù)感涌上心頭。誰(shuí)都知道，何曄平時(shí)很懶，經(jīng)常不做作業(yè)，更別說(shuō)背書(shū)了。唉，明天我們的苦日子來(lái)了。放學(xué)路上，我們幾個(gè)班干部特意揪住何曄，命令他回家認(rèn)真背書(shū)：“明天你把我們害了，看我們?cè)趺词帐澳?！?BR> 今天早上，一來(lái)到學(xué)校我們就將何曄揪在座位上，督促他背書(shū)，見(jiàn)他基本上會(huì)背了，才稍稍松了一口氣。揪心的鈴聲響過(guò)，王老師笑盈盈地走進(jìn)教室，看樣子他是滿懷希望而來(lái)的，可我卻越發(fā)的忐忑不安起來(lái)了，教室里鴉雀無(wú)聲。
“何曄，請(qǐng)上來(lái)背書(shū)。你們不許發(fā)出聲音。”隨著王老師的一聲令下，何曄開(kāi)始背書(shū)了?！罢f(shuō)到濟(jì)南……”一開(kāi)始何曄背的還算流暢，我們也一個(gè)個(gè)面露喜色?？杀持持?，何曄開(kāi)始結(jié)結(jié)巴巴了?！叭丶s一畝見(jiàn)方，清澈見(jiàn)底。泉水……泉水……”壞了，大家都頓時(shí)緊張起來(lái)，我只覺(jué)得自己的心臟跳動(dòng)加快了。有幾個(gè)同學(xué)張口就想說(shuō)，可大概是看到了王老師那嚴(yán)厲的目光，馬上又用手掩住了嘴巴。怎么辦呢？有幾個(gè)膽大的同學(xué)開(kāi)始指手畫(huà)腳起來(lái)，想用手勢(shì)來(lái)提醒何曄。嗨，王老師居然沒(méi)說(shuō)什么，還不知什么原因臉上露出了笑容。于是，我們紛紛做出了各種姿勢(shì)來(lái)幫忙。我和周糖馨兒拼命做著雙手從下往上抬的姿勢(shì)，想表現(xiàn)一個(gè)“往上涌”的意思?？珊螘暇尤粵](méi)有看出來(lái)，還是傻傻地站著。可我們不灰心，一遍遍做著。終于，何曄領(lǐng)悟了，又開(kāi)始往下背，王老師也不住點(diǎn)頭。我們終于松了一口氣。聽(tīng)著何曄背得越來(lái)越流利，連他自己也大概以為就要成功了而面露喜色，我們也開(kāi)始眉飛色舞?？珊镁安婚L(zhǎng)，眼看著都快到最后一節(jié)了，何曄又卡殼了。我們不斷擺出各種姿勢(shì)提醒他，可他依然是茫然一片。王老師也在一旁直搖頭?！昂螘?，下去吧！”隨著王老師一聲威嚴(yán)的命令，何曄低著腦袋悻悻然走下了位置。
此時(shí)的教室一片寂靜。同學(xué)們一個(gè)個(gè)屏息凝視，看著王老師，準(zhǔn)備著厄運(yùn)的到來(lái)?？赏趵蠋煶聊艘粫?huì)兒，居然撲哧一聲笑了。“同學(xué)們，回想一下，昨天我布置何曄背書(shū)時(shí)，你們是怎么想的？心情怎樣……”隨著王老師的講解，我們似乎有一種說(shuō)不出的感覺(jué)?！安粚?duì)，王老師好像在教我們寫(xiě)作文。”一旁的榮北涵悄悄地說(shuō)。果然，王老師的嗓門(mén)響了起來(lái)：“同學(xué)們，我不是真的要讓你們罰抄書(shū)，而是想給大家一個(gè)這樣的體驗(yàn)，增加一次練習(xí)作文的機(jī)會(huì)……”聽(tīng)著聽(tīng)著，我們明白了。很快，教室里又安靜了下來(lái)，只聽(tīng)得見(jiàn)刷刷刷的寫(xiě)字聲，同學(xué)們?nèi)汲两诹肆?xí)作的書(shū)寫(xiě)中。我只感到，今天的習(xí)作一點(diǎn)都不難，似乎有說(shuō)不完的話兒，像汩汩清泉，恨不得立刻用筆全部都寫(xiě)出來(lái)。
一次特別的背書(shū)，王老師讓我們經(jīng)歷了一次心跳的感覺(jué)，更讓我們第一次感覺(jué)到寫(xiě)作實(shí)際上是這樣的容易。王老師的寫(xiě)作教學(xué)的水平真高啊！
背書(shū)的小學(xué)篇十二
星期六、日這兩天我都在背語(yǔ)文書(shū)，把剩下的沒(méi)有背會(huì)的`課文，全給背會(huì)了。
在背的時(shí)候，我首先背了6、15、18這三課，因?yàn)檫@些課文是全篇背誦的。大家可能這樣問(wèn)：“為什么你會(huì)先背全篇課文呢？”哈哈，你們就不用多想了！因?yàn)楸惩赀@些長(zhǎng)篇的，再背其他短篇課文（分段）就好背了，不覺(jué)得太難了。
文內(nèi)容努力再回想一遍，這樣就會(huì)回想起來(lái)的。當(dāng)我完完整整地背完一整篇課文時(shí)，我是多么的快樂(lè)和興奮！
我覺(jué)得最難背的是《雨中的樹(shù)林》這首詩(shī)，不知道為什么，我老是記不住，我背了30分鐘才背會(huì)。在背誦的過(guò)程中，我讀著書(shū)上的內(nèi)容，腦海似乎出現(xiàn)一幅雨中的樹(shù)林的畫(huà)面，里面有搖著毛茸茸尾巴的可愛(ài)的小松鼠，有正在吐絲結(jié)網(wǎng)的蜘蛛，有呱呱叫的，似乎在擊鼓表演和跳舞的青蛙，有樹(shù)葉上滾動(dòng)的雨珠，還有正在唱歌的小鳥(niǎo)……根據(jù)這幅美麗的畫(huà)面，我就很快記住了這首詩(shī)。
我突然覺(jué)得自己喜歡背書(shū)了，背書(shū)的過(guò)程很有趣，雖然有點(diǎn)辛苦，但是背會(huì)后我會(huì)感到非?？鞓?lè)，為自己驕傲！
背書(shū)的小學(xué)篇十三
今天下午，當(dāng)鄧?yán)蠋熣f(shuō)要背第十四課《三峽之秋》這篇課文的時(shí)候，同學(xué)們從精神抖擻一下子變得有氣無(wú)力，同學(xué)們個(gè)個(gè)唉聲嘆氣的.。因?yàn)槲覀兌贾赖谑恼n《三峽之秋》很難很難，是一篇長(zhǎng)篇大論?？墒牵?yán)蠋熞蛔?，同學(xué)們用很快的速度跑下去背書(shū)。
我慢悠悠地從教室里走到操場(chǎng)上，只見(jiàn)同學(xué)們?nèi)宄扇旱卦谝黄鸨硶?shū)，有的在樹(shù)旁邊，有的在旗桿上有的在石階上，有的在樓梯上，有的站在操場(chǎng)上中間背書(shū)。耳朵里傳來(lái)“嘰里呱啦”的背書(shū)聲音。
三峽已經(jīng)是秋天了。三峽的秋天……”這是從徐海員同學(xué)嘴里傳出來(lái)的，他還正在慢慢地讀，他很羨慕有些優(yōu)生，因?yàn)樗麄円呀?jīng)背完了走了。而他自己呢？連一句都記不到。
我還看見(jiàn)班上的懶懶散散的。如，李亮同學(xué)一點(diǎn)也不講衛(wèi)生，似躺非躺的在骯臟的樓梯間讀課文，而李瑞，坐在升旗臺(tái)上翹起二郎腿讀書(shū)。
“世上無(wú)難事，只怕有心人”世界上沒(méi)有困難的事情，只要你去做。就如背書(shū)，你要把這篇課文讀熟，不可能背不到。
背書(shū)的小學(xué)篇十四
你背書(shū)包嗎？嗯，這個(gè)問(wèn)題好奇怪呀！誰(shuí)上學(xué)不背書(shū)包呀！誰(shuí)要是不背書(shū)包那是小傻瓜。但是，往往就有些同學(xué)早晨或晚上都是家長(zhǎng)給背書(shū)包。
你看，這又是一個(gè)陽(yáng)光明媚晴空萬(wàn)里的早晨，有一位身材高大的父親又把他的寶貝兒子送到了校門(mén)口，那個(gè)孩子開(kāi)心地把書(shū)包接過(guò)去，和爸爸說(shuō)著再見(jiàn)跑進(jìn)了校門(mén)。
轉(zhuǎn)眼間，放學(xué)了，只見(jiàn)一個(gè)孩子走出校門(mén)就對(duì)爺爺大喊：“爺爺，書(shū)包給你，我去買(mǎi)吃的了?！蹦俏粻敔斊炔患按亟舆^(guò)了書(shū)包，好像很受用的樣子。孩子邊走邊吃，爺爺又叫他：“寶貝，慢點(diǎn)，別摔著！”眼里充滿了慈愛(ài)。
你看吧，這場(chǎng)面很幸福的。可我覺(jué)得父母?jìng)?、爺爺奶奶們的這種做法很不好。這些孩子被濃濃的愛(ài)包圍著，卻不懂得自己的事該自己去做，理所當(dāng)然地享受著長(zhǎng)輩的愛(ài)，卻不知體諒長(zhǎng)輩的辛苦。
說(shuō)起來(lái)還真有點(diǎn)不好意思呢，我到現(xiàn)在還是讓父母給自己背書(shū)包呢。所以我決定從現(xiàn)在開(kāi)始，書(shū)包自己來(lái)背！
獨(dú)立自主是我們應(yīng)該養(yǎng)成的好習(xí)慣，而且要從小事做起，那我們就從背書(shū)包開(kāi)始吧！