總結(jié)是我們匯報(bào)工作和學(xué)習(xí)成果的重要材料，能夠展示個(gè)人的價(jià)值和能力。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注意審視和總結(jié)自己的過(guò)程和成長(zhǎng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足并進(jìn)行改進(jìn)。這些總結(jié)范文有不同主題和領(lǐng)域，可以根據(jù)需要進(jìn)行選擇和參考。
打開(kāi)心中的那把鎖初二篇一
“一百零三、一百零二、一百零一r22；r22；”我坐在自己房間里正糾結(jié)呢！還有一百來(lái)天就要中招考試了，我竟還像沒(méi)事的大少爺一樣，每周五回到家就忙著給自己找樂(lè)子，把學(xué)習(xí)的事丟得不見(jiàn)蹤影。
這個(gè)周末的晚上，我收拾好書(shū)包準(zhǔn)備明天的上學(xué)時(shí)，才慢慢有所醒悟。我這兩天里，中考復(fù)習(xí)的事什么都沒(méi)干呢！開(kāi)學(xué)五天的時(shí)間，轉(zhuǎn)眼工夫就過(guò)去了。到了周末，依然我行我素，所訂的中考信息卷也未動(dòng)一下。
聽(tīng)別人說(shuō)，同桌雙休日都在家加班。我心想，自己這樣下去可不是辦法。于是我決定把這把“棘手”鎖給打開(kāi)。要開(kāi)鎖就得準(zhǔn)備好鑰匙，于是，我先制作了第一把“鑰匙”。在周五放學(xué)給自己多次提醒，回家后先把資料多少做一做再去玩。但是當(dāng)放學(xué)鈴響后，我便中了邪似的計(jì)劃著到家后玩點(diǎn)什么。先登qq呢？還是先去我的小花園看看草莓長(zhǎng)大了多少？還是帶著我的小狗去田野轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)？這些思想一下闖進(jìn)我的大腦。就這樣，兩天的時(shí)間，我又渾渾噩噩地過(guò)去了。
可是，我又怎能就這樣繼續(xù)下去呢？我趕忙又制作了一把“鑰匙”，把“回家努力寫(xiě)資料”幾個(gè)大字寫(xiě)在手上，吃飯時(shí)一定能看見(jiàn)，這樣來(lái)提醒自己。周五下午放學(xué)后，我回到了家，去廚房洗手。當(dāng)我看到了自己留的標(biāo)記時(shí)，心里很是抵觸，怎么辦呢？靈機(jī)一動(dòng)，我立刻給自己開(kāi)了綠燈：吃過(guò)飯后再去寫(xiě)?？僧?dāng)我吃過(guò)飯，卻開(kāi)始犯起了困，我便“順理成章”地去睡了覺(jué)，又“理說(shuō)當(dāng)然”的沒(méi)學(xué)什么。到了周日晚上，我又開(kāi)始習(xí)慣性的反思自己，悔恨這兩天的所作所為。
眼看中考一天天逼近，我又怎能這樣屈服于自己呢？忽然，又想出了一個(gè)好辦法，我便立即找到一張紙，將不好好學(xué)習(xí)的后果通通列在上面，想多可怕就有多可怕，要多嚇人就有多嚇人，然后小心地放在自己的桌兜里，又用手機(jī)定了一個(gè)下周五的鬧鐘，名字叫做“不好好學(xué)習(xí)的下場(chǎng)”。很快，下周五下午放學(xué)的鈴聲響了，我高興地回到了家，鬧鐘鈴準(zhǔn)時(shí)響起。我急忙掏出那張紙默念了一遍，就拿起筆開(kāi)始學(xué)習(xí)。盡管那周我只做一少部分資料，但至少我可以控制自己的行為了。
現(xiàn)在，我打開(kāi)了心中的那把鎖，頓時(shí)信心大增。我想，金色六月的中考，我一定能行！
打開(kāi)心中的那把鎖初二篇二
鎖，并不罕見(jiàn)，家家都有，家家都用，所以并不是什么稀世珍寶。大家看了這個(gè)題目，肯定會(huì)想，鎖有什么稀奇的呢？現(xiàn)在，我就告訴你，我心中這把“鎖”。
記得那一次，我上三年紀(jì)，在家寫(xiě)完了作業(yè)，便出去玩。我看見(jiàn)有許多的人在河邊釣魚(yú)，我看著好玩。只見(jiàn)別人一拎魚(yú)竿就是一條大魚(yú)，我便回家，也叫媽媽拿魚(yú)竿給我釣魚(yú)，媽媽不給，我便賴(lài)在家里。于是，媽媽只好拿出爸爸才買(mǎi)的魚(yú)竿給我去釣魚(yú)。我高心得又蹦又跳的來(lái)到河邊。我叫別人幫我放好魚(yú)食，便把魚(yú)竿放到了水里釣了起來(lái)。我也像別人那樣，有時(shí)拉拉魚(yú)竿。我等得很不耐煩，這時(shí)有只蜻蜓從我眼前飛過(guò)，我的目光便隨著它移動(dòng)起來(lái)，早就忘了釣魚(yú)這件事。等我想起來(lái)的時(shí)候，魚(yú)食已經(jīng)沒(méi)有了，看著在太陽(yáng)照射下閃閃發(fā)光的魚(yú)鉤，我氣得又是跺腳，又是跳高的，太氣憤了。
別人看到我這樣，又幫我上好了魚(yú)食，并叫我要聚精會(huì)神地釣?？墒?，我改不了煩躁的毛病，又是關(guān)注蝴蝶，又觀察蜜蜂。結(jié)果，一事無(wú)成，我拎著魚(yú)竿生氣地回家了。媽媽見(jiàn)了，問(wèn)我怎么啦？我把事情的'原由都告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“人不能一心二用，你就是愛(ài)貪玩！”
唉！我什么時(shí)候才能找到解開(kāi)這把鎖的鑰匙呢？
打開(kāi)心中的那把鎖初二篇三
一把鎖，鎖住了繽紛的內(nèi)心世界，一旦解開(kāi)，變會(huì)云開(kāi)霧散。
—————————題記
成長(zhǎng)的歲月中，誰(shuí)都避免不了有幾件讓你心煩的事。
我有一個(gè)朋友，我們已經(jīng)同班，同桌三年了，友誼是如此的深厚，那更是沒(méi)得說(shuō)。
我們兩個(gè)在一起玩時(shí)，很容易意見(jiàn)不和，她很喜歡抬杠，那我肯定也會(huì)跟她抬，但是她的一張能說(shuō)會(huì)道的嘴不得不讓我佩服，她能把黑的說(shuō)成白的，白的說(shuō)成黑的，每次爭(zhēng)吵到這個(gè)環(huán)節(jié)我都很有自知之明的閉上了嘴。
那次是我們?cè)谡n堂上吵了起來(lái)，明明那一道題我做對(duì)了，她還不相信，而且質(zhì)疑我的解題能力，她別的說(shuō)我也就算了，但這是很?chē)?yán)重的問(wèn)題，于是我當(dāng)時(shí)像被灌入了火藥一樣，怒氣一觸即發(fā)，我一拍桌子站了起來(lái)，當(dāng)時(shí)全班同學(xué)和班主任看著我，我才意識(shí)到自己做了什么，下課后，我們兩個(gè)被叫到老師辦公室，老師給我們兩個(gè)說(shuō)明了一些朋友間如何相處的方法，并且讓我們學(xué)著去寬容，忍讓他人，再不行，就用事實(shí)來(lái)說(shuō)話(huà)，不能硬碰硬。
老師的談話(huà)讓我們忽然一下子明白了很多，懂得了與人交流要以“和”為美。經(jīng)過(guò)這事之后，我們的友誼更像是大海一樣深厚。
友誼是可以陪伴我們一輩子的，她可能有時(shí)候會(huì)給我們帶來(lái)煩惱，但是因?yàn)檫@些煩惱才能夠讓我們成長(zhǎng)，懂得更多的做人的道理。因此，我們應(yīng)當(dāng)有一份屬于自己的友誼。
打開(kāi)心中的那把鎖初二篇四
每個(gè)人心中都有一把"鎖"每一把“鎖"都有一把"鑰匙"，而我卻尋找到屬于自己的一把"鑰匙"。
"蒼天、大地，你們，你們給了我這么好的機(jī)會(huì)，我卻沒(méi)有珍惜。"。
這時(shí)，我的心情一下子失落了下來(lái)，我的好朋友周文婷一看就看穿了我的心思，就跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)："興趣小組沒(méi)有就算了，反班里也有許多人跟你一樣，我也是其中一員，我都不傷心，而且你去了成績(jī)不就落后了嗎？"。
我說(shuō)："語(yǔ)文。數(shù)學(xué)重要，其他也很重要，我不想落在別人后面，我要超過(guò)別人，我不愿意沒(méi)人要，成文沒(méi)人喜歡的小孩，我不想被人瞧不起，我要出名，我要全世界的人都知道我的名字，任他們羨慕我的學(xué)習(xí)，任他們心里崇拜我。"。
這就是我的開(kāi)心果"鑰匙"：我開(kāi)心時(shí)，他陪我開(kāi)心；我苦惱時(shí)，她幫我解決問(wèn)題；我傷心時(shí)，他安慰我。我的酸。甜?？?。辣，有了她，都是快樂(lè)而美好的。
這就是我的"鑰匙"隱藏在心中的一把"鑰匙"。
打開(kāi)心中的那把鎖初二篇五
匆匆走過(guò)校園的拐角，尋見(jiàn)那株爬山虎。春，已經(jīng)到來(lái)，爬山虎褪去了暗紅色的外衣，又是一番別樣的生機(jī)。心中，卻猶如萬(wàn)丈冰窟，寒冷刺骨。
開(kāi)學(xué)以來(lái)，頻頻失意。無(wú)論是大考小考，都未曾令自己滿(mǎn)意。心中的迷惘，似乎無(wú)處可解。
抬頭，望向那株茂盛的爬山虎。它似乎沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)冬天，充滿(mǎn)了生機(jī)與活力。它的葉子一片挨著一片，彼此推著擠著，好不熱鬧。葉脈對(duì)稱(chēng)而清晰地分布在手掌狀的葉子上，葉尖一順兒往下，在墻上鋪得那么均勻。沒(méi)有重疊，也沒(méi)有一點(diǎn)兒空隙，郁郁蔥蔥的一片，一陣輕風(fēng)拂過(guò)，一墻的葉子就漾起波紋，猶如綠色的瀑布從空中垂下，又宛如綠色孔雀的羽毛，掩飾不住那源于自然的華麗。
心中忽又涌上一股悲涼?；叵肭锒畷r(shí)，幾陣寒風(fēng)一吹，爬山虎的葉便應(yīng)聲而落，僅留的幾片也是暗紅色的，懸掛在同樣暗紅的樹(shù)莖上，好像隨時(shí)都會(huì)飄落，毫無(wú)生機(jī)可言。我相信，當(dāng)最后一片葉飄落時(shí)，它的心中有多少的無(wú)奈和不甘，但是它沒(méi)有辦法，時(shí)至今日，它已無(wú)力再讓這片葉生長(zhǎng)下去了。
于是，它不得不放棄。
我重重嘆了口氣。一陣風(fēng)吹過(guò)，爬山虎發(fā)出“嘩嘩”的聲響，仿佛在宣告自己的層層綠意。我恍然大悟——哦，它的“放棄”，是為了來(lái)年春天又一次的綻放啊！它不知道再站起來(lái)需要多大的勇氣，它只知道，寒冷并非沒(méi)有盡頭，春天終會(huì)到來(lái)。它在等待時(shí)機(jī)，等待溫暖到來(lái)，等待再一次綻放華麗！
那么，我呢？
失意固然令人悲傷，但這并不是我一蹶不振的理由。我應(yīng)該做的，正是爬山虎所做的。
不懼風(fēng)雨，擁抱春天。
是的，它打開(kāi)了我心中塵封以久的'那把鎖，并用希望的火把，照亮了我前進(jìn)的道路。
打開(kāi)心中的那把鎖初二篇六
開(kāi)學(xué)了，我被分到一個(gè)人生地不熟的班。望著別人相互擁抱，相互問(wèn)好，我卻只能蜷縮在一個(gè)角落。我和別人之間有一把鎖相隔，永遠(yuǎn)都是天差地別。
我體會(huì)不到“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的友誼。我體會(huì)不到“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”的牽掛。我體會(huì)不到“正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君”的喜悅。
我能體會(huì)到什么？在黑暗中，伸手不見(jiàn)五指，我小心翼翼地行駛著。
我體會(huì)過(guò)“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”的孤獨(dú)。我體會(huì)過(guò)“自古逢秋悲寂寥”的傷感。我體會(huì)過(guò)“僵臥孤村不自哀”的無(wú)助。
不，我也想成為那個(gè)太陽(yáng)，我不要做一個(gè)若有若無(wú)的人。我拼命地去扯那把鎖……伸出手，抬起頭，我的目光與她的目光相重合?！澳愫?，我叫xxx，很高興認(rèn)識(shí)你?！蔽也桓蚁嘈?，我居然成功了。
我體會(huì)到了光明，眸子中的我也體會(huì)到了。這一句簡(jiǎn)單的話(huà)卻似一股暖火填充了我冰冷的心，驅(qū)散了黑暗。
毛毛蟲(chóng)破蛹成蝶，而我也打敗了那封印我心靈的那把鎖。
自此，我體會(huì)到了“有的人活著，他已經(jīng)死了。有的人死了，但他還活著”的哲理。我體會(huì)到了“落花不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的無(wú)私。我體會(huì)到了“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的景色。我體會(huì)到了“老驥伏櫪，志在千里”的志向。我體會(huì)到了“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”的美好。我體會(huì)到了“岐王宅里尋常見(jiàn)，崔九堂前幾度聞”的志同道合。
我成功的打敗了我心中的那把鎖！我記住，要想心中那把鎖灰飛煙滅，我必須突破自己。
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打開(kāi)心中的那把鎖初二篇七
一代魔術(shù)大師胡汀尼有一手絕活，他能在極短的時(shí)間內(nèi)打開(kāi)無(wú)論多么復(fù)雜的鎖，從而逃生，從未失手。他曾為自己定下一個(gè)富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)：要在60分鐘之內(nèi)，從任何鎖中（a.掙脫、b.掙扎）出來(lái)，條件是讓他穿特制的衣服進(jìn)去，并且不能有人在旁邊觀看。
英國(guó)一個(gè)小鎮(zhèn)的居民決定向偉大的'胡汀尼挑戰(zhàn)，有意考驗(yàn)他。他們特別打制了一個(gè)（a.堅(jiān)固、b.結(jié)實(shí)）的鐵牢，配上一把看上去非常復(fù)雜的鎖，請(qǐng)胡汀尼看看能否從鐵籠中出去。
胡汀尼接受了這個(gè)挑戰(zhàn)。他穿上特制的衣服，走進(jìn)鐵牢中。牢門(mén)“哐啷”一聲關(guān)了起來(lái)，大家遵守規(guī)則轉(zhuǎn)過(guò)身不去看他怎樣打開(kāi)鎖。胡汀尼從衣服中取出自己特制的工具，開(kāi)始工作。
30分鐘過(guò)去了，胡汀尼用耳朵緊貼著鎖，專(zhuān)注地工作著；45分鐘過(guò)去了，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，胡汀尼頭上開(kāi)始冒汗。最后，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，胡汀尼始終聽(tīng)不到期待中的那鎖簧彈開(kāi)的聲音。他（a.精疲力竭、b.竭盡全力）地將身體靠在門(mén)上坐下來(lái)，結(jié)果那門(mén)卻順勢(shì)而開(kāi)。原來(lái)，牢門(mén)根本沒(méi)有上鎖，那把看似很厲害的鎖只是個(gè)樣子。
小鎮(zhèn)居民故弄玄虛，考驗(yàn)了這位大師。門(mén)沒(méi)有上鎖，但胡汀尼心中的門(mén)卻上了鎖。
曾經(jīng)有一位撐竿跳的選手，他一直苦練卻無(wú)法越過(guò)某一個(gè)高度。他失望地對(duì)教練說(shuō)：“我實(shí)在是跳不過(guò)去?！苯叹殕?wèn)：“你心里在想什么？”他說(shuō)：“我一沖到跳線時(shí)，看到那個(gè)高度，就覺(jué)得我跳不過(guò)去?！苯叹毟嬖V他：“你一定可以跳過(guò)去。把你的心從竿上‘摔’過(guò)去，你的身子也一定會(huì)跟著過(guò)去?！彼麚纹鸶陀痔艘淮?，（a.果然、b.竟然）越過(guò)了。
其實(shí)，只要打開(kāi)心中的那把鎖，便可以突破阻撓，粉碎障礙，很多問(wèn)題就會(huì)迎刃而解。
1.選詞填空【a】。
（）出來(lái)。
a.掙扎。
b.掙脫。
2.選詞填空【a】。
（）的鐵牢。
a.結(jié)實(shí)。
b.堅(jiān)固。
3.選詞填空【a】。
（）地將身體靠在門(mén)上。
a.精疲力竭。
b.竭盡全力。
4.選詞填空【b】。
（）越過(guò)了。
a.竟然。
b.果然。
5.根據(jù)意思選擇詞語(yǔ)【b】。
特別打制。
a.特殊。
b.特制。
6.根據(jù)意思選擇詞語(yǔ)【a】。
小鎮(zhèn)居民故意將牢門(mén)沒(méi)有上鎖，讓胡汀尼搞不清其中的緣由，由此考驗(yàn)了這位大師。
a.故弄玄虛。
b.竭盡全力。
7.選擇短文中，揭示中心的語(yǔ)句【a】。
a.其實(shí)，只要打開(kāi)心中的那把鎖，便可以突破阻撓，粉碎障礙，很多問(wèn)題就會(huì)迎刃而解。
b.原來(lái)，牢門(mén)根本沒(méi)有上鎖，那把看似很厲害的鎖只是個(gè)樣子。
c.小鎮(zhèn)居民故弄玄虛，考驗(yàn)了這位大師。門(mén)沒(méi)有上鎖，但胡汀尼心中的門(mén)卻上了鎖。
d.把你的心從竿上‘摔’過(guò)去，你的身子也一定會(huì)跟著過(guò)去。
8.認(rèn)真讀短文，完成填空。
b.束手無(wú)策沒(méi)有那個(gè)本事。
d.大顯身手技能熟練。
打開(kāi)心中的那把鎖初二篇八
在沉重的課業(yè)及乏味的斗爭(zhēng)之下，眉毛似乎被鎖住了，嘴角也往下彎了，心也跟著封閉了。大家都在等一把鑰匙及密碼，將這多年揪在一起的眉毛及越筑越高也越來(lái)越堅(jiān)固的心墻解開(kāi)。
有時(shí)候大家在肩上總是背著許多壓力，也有許多不順利的事情，我也不例外。曾經(jīng)有一次我苦練了很久，就是為了初中美術(shù)班的考試，如此用功，就連老師也對(duì)我十分有把握。但人生不如意的事十之八九，名落孫山的我，雖然對(duì)沒(méi)考上這一件事情不痛不癢，但沒(méi)有想到，最令我害怕的，是將考試結(jié)果告訴每一個(gè)辛苦教學(xué)，對(duì)我諄諄教誨的老師。因?yàn)槊獠涣藭?huì)看到那種失落的表情，如同"中了樂(lè)透卻發(fā)現(xiàn)那張樂(lè)透不是自己的"。還記得那一天是風(fēng)雨交加的夜晚，我鼓起勇氣打電話(huà)給指導(dǎo)我的老師，告訴她"沒(méi)考上"三個(gè)字。掛上電話(huà)，彷彿天掉下來(lái)了，我的心被壓得悶悶的，只想找一座山，爬上去吶喊。我真的盡了自己所能了！但此時(shí)窗外的風(fēng)雨卻更加狂風(fēng)肆虐，好像映出了我當(dāng)時(shí)的心情呢！好想結(jié)束這場(chǎng)傾盆大雨。
我在想，如果當(dāng)初沒(méi)有將窗戶(hù)打開(kāi)，又怎么能悟得天氣及心會(huì)因挫折更美麗的這個(gè)道理呢？心是你自己的，臉也是屬于你的。將這美麗的風(fēng)景當(dāng)作鑰匙，把眉解開(kāi)。將"失敗為成功之母"及"人生因挫折的洗滌更加美麗"的想法當(dāng)坐密碼。自然而然的，嘴角就會(huì)不自覺(jué)地上揚(yáng)，展現(xiàn)彎成一條線的眼眸及迷人的酒窩和笑容，這一刻的自己比考上了更加快樂(lè)。
每一個(gè)人心中都有一道鎖，而鑰匙就在你手上，權(quán)力也在你手中。沒(méi)有任何人可以影響你，也沒(méi)有任何事可以打擊你，因?yàn)樵倮喂痰募宜伎捎靡话谚€匙打開(kāi)，而別忘了，它就在你手中！
"你不能左右人生，但你可以改變心情"。
打開(kāi)心中的那把鎖初二篇九
希望，吹動(dòng)了夢(mèng)想的風(fēng)玲；希望，揚(yáng)起了愿望的旗幟；希望，開(kāi)啟了希望的大門(mén)。
希望，一個(gè)多么陽(yáng)光的詞語(yǔ)；希望，一個(gè)多么美妙的詞語(yǔ)；希望，一個(gè)多么神奇的詞語(yǔ)；它，是一位智者，給了我們一把鑰匙，去開(kāi)啟我們的希望之門(mén)！
每一個(gè)人都有各自的心愿，都期望實(shí)現(xiàn)它。可當(dāng)我們這些平凡人靠近我們各自的愿門(mén)時(shí)，卻往往看見(jiàn)大門(mén)深鎖，重重的鐵鏈正朝你發(fā)威。于是，一些人躲開(kāi)了，不愿去面對(duì)，都認(rèn)為門(mén)正關(guān)著。門(mén)其實(shí)開(kāi)著！
還記貝多芬嗎？還記得海倫·凱勒嗎？還記得霍金嗎？貝多芬是一個(gè)音樂(lè)家，而音樂(lè)家最需要的是什么呢？沒(méi)錯(cuò)，是健全的聽(tīng)覺(jué)，但他卻失去了。當(dāng)時(shí)的他一定悲痛欲絕，但是他舉起自己強(qiáng)有力的雙手，推開(kāi)了自己音樂(lè)殿堂的門(mén)，因?yàn)?，他有著希望，是希望讓他跨進(jìn)門(mén)去，是希望讓他鼓起勇氣去推開(kāi)那扇其實(shí)開(kāi)著的門(mén)！海倫·凱勒呢？一個(gè)集盲、聾、啞于一身的人，她夠悲慘的吧，夠令人同情的吧，但是她從未認(rèn)為自己是個(gè)悲慘者，相反，她熱愛(ài)生活，積極生活，盡管她耳旁盡是一片寂靜，眼前盡是一片黑暗，但她摸索著，仍然找到了自己的希望之門(mén)，輕輕一推，門(mén)徐徐打開(kāi)。嗬，門(mén)其實(shí)開(kāi)著呀！霍金呢，他是個(gè)除了腦袋在轉(zhuǎn)外，其它任何器官都靜止的植物人，他不也依靠著希望去實(shí)現(xiàn)了自己的理想了嗎？他不照樣打開(kāi)了自己的希望之門(mén)嗎？門(mén)其實(shí)真的開(kāi)著！
親愛(ài)的朋友們，我們中應(yīng)該沒(méi)有比貝多芬、海倫·凱勒、霍金更悲慘的吧，因?yàn)槲覀兩钤陉?yáng)光下，沐浴在雨露中，快樂(lè)地成長(zhǎng)著，我們難道還比不上他們嗎？要相信，我們能行。只要勇敢地去推開(kāi)我們的希望之門(mén)，跨進(jìn)我們的希望之門(mén)，我們中就一定會(huì)產(chǎn)生第二個(gè)貝多芬、海倫·凱勒、霍金的，相信自己，我能行！
打開(kāi)心中的那把鎖初二篇十
上了初中之后，因?yàn)椴荒苓m應(yīng)初中的快節(jié)奏，我的學(xué)習(xí)成績(jī)下降很快。原本在班上前五名的我，下滑到了十八名。我常常感覺(jué)學(xué)習(xí)壓力太大，記事本常常弄丟，經(jīng)常忘記作業(yè)，因此班主任懲罰作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完的人中每次都有我，對(duì)我也管得一天比一天嚴(yán)厲了。
我心里因此而對(duì)班主任產(chǎn)生了不滿(mǎn)，總認(rèn)為她故意針對(duì)我，找我的茬兒，整我。我的心門(mén)上就像上了一把重重的鎖，將她鎖在了心門(mén)之外。每次遇到班主任，我都不會(huì)向她問(wèn)好，還把頭偏向另一邊，裝著沒(méi)看見(jiàn)。班主任似乎已經(jīng)知道了我的心思，可她每次也只是笑而不語(yǔ)。
有一天，我正在家寫(xiě)作業(yè)，聽(tīng)到媽媽在與班主任通電話(huà)，媽媽開(kāi)著免提，但距離比較遠(yuǎn)，兩個(gè)人的對(duì)話(huà)我聽(tīng)得不是很清楚，唯一能聽(tīng)清就是這幾句：
“老師，我不懂事的女兒說(shuō)對(duì)您有看法?！?BR> “這個(gè)我知道，沒(méi)事，只要她的成績(jī)上升，怎么怨我都行?！?BR> 聽(tīng)了這段話(huà)，我心里不免有些感動(dòng)，可一想到班主任對(duì)我的種。種懲罰，這種感動(dòng)就消失了，怨恨再次填滿(mǎn)心頭。
直到這件事，我才改變了對(duì)她的看法。
那天，班里進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)考試，我考了滿(mǎn)分，班主任知道后，很為我感到高興。她將我?guī)У剿霓k公室，與我語(yǔ)重心長(zhǎng)地談了一次話(huà)。
“你在老師心目中一直是一個(gè)優(yōu)秀的同學(xué)，你能將數(shù)學(xué)成績(jī)提上去，也一定能將語(yǔ)文成績(jī)提上去，對(duì)吧？”她一手支撐在桌子上，一手搭在我的肩上，語(yǔ)氣緩緩地對(duì)我說(shuō)道。
“我有時(shí)對(duì)你過(guò)于嚴(yán)厲，還請(qǐng)你原諒。今后啊，請(qǐng)你改掉一些壞毛病，不給我懲罰的機(jī)會(huì)，好嗎？”老師拍拍我的肩，滿(mǎn)心期待地說(shuō)道。
這一刻，我即感動(dòng)又愧疚：她是這么慈祥，這么地為我好，這么地對(duì)我充滿(mǎn)期望，我卻不知感恩，卻一直記著恨她，唉！就在那一刻，我打開(kāi)了心中門(mén)上的那把重重的鎖，如釋重負(fù)，一種幸福感蕩漾在心頭……我抬起頭，滿(mǎn)懷信心地笑著對(duì)她說(shuō)：“嗯，我一定努力做到！”老師也笑了，滿(mǎn)心歡喜地說(shuō)：“好，期待你的表現(xiàn)！回教室去吧！”
我走在回教室的路上，回想起以前我和班主任之間的種。種過(guò)往，感覺(jué)是那樣的親切：老班，你真好，我有點(diǎn)愛(ài)你了！
打開(kāi)心中的那把鎖初二篇十一
一把鎖，讓你變成了心靈的侏儒；一把鎖，讓你無(wú)緣愛(ài)和感恩。打開(kāi)心鎖，讓心靈之燈驅(qū)散心中那沉積已久的陰霾。
小時(shí)候，爸爸對(duì)我非常嚴(yán)厲。從來(lái)都是非打即罵。從那時(shí)起，我心中便播下了一粒仇恨的種子，認(rèn)為爸爸很壞，甚至認(rèn)為自己不是爸爸親生的。不久前的一件事，使我明白了爸爸的良苦用心。
夜，很靜。我一個(gè)人無(wú)聊地躺在床上，聽(tīng)到爸爸屋中關(guān)燈入睡的聲音，心中大舒一口氣。關(guān)了燈，我悄悄地在被窩里玩起了手機(jī)。時(shí)間很快，不知不覺(jué)間，已是午夜，我卻毫無(wú)睡意。正在這時(shí)，"哐當(dāng)"一聲，門(mén)開(kāi)了，爸爸走進(jìn)來(lái)，看到我晚上不睡覺(jué)，還玩手機(jī)。一怒之下，把手機(jī)搶過(guò)去摔了個(gè)粉碎，并且用皮鞭狠狠地抽了我一頓。皮鞭落在身上很痛，但我卻沒(méi)掉一滴眼淚，咬著牙任憑父親抽打。爸爸氣急了，發(fā)瘋般向我吼道："滾，以后不要回來(lái)。"
失去理智的我，冷眼看了父親一眼："以后我決不回來(lái)。"在父親無(wú)情地催促聲中，我背起書(shū)包出了家門(mén)。一個(gè)人走在大街上，寒風(fēng)刺骨的冷，想到自己從此孤苦伶仃，我淚如雨下，決定暫時(shí)寄居在姑姑家。在姑姑家，姑姑給我講了許多大道理，并教導(dǎo)我學(xué)會(huì)理解爸爸。第二天，在姑姑的陪同下，我極不情愿地回了家。到家后，我并未與爸爸說(shuō)話(huà)，徑直走進(jìn)書(shū)房。
書(shū)桌上躺著一封信，我疑惑地拿起信，竟是爸爸寫(xiě)給我的。那一剎那，一種久違的溫情從心底一下子涌了上來(lái)。我激動(dòng)地讀著信："爸給你道歉，原諒爸爸。你要知道，爸打你，你疼在身上，爸疼在心里啊，世界上哪個(gè)父母不愛(ài)自己的孩子呢？爸也是恨鐵不成鋼啊。爸爸脾氣不好，只會(huì)用這種簡(jiǎn)單粗暴的方法教育你，只是希望你將來(lái)出人頭地，你是爸的希望......也許你會(huì)恨爸，但只要你能改邪歸正，好好學(xué)習(xí)，爸不怪你......爸是個(gè)男人，不會(huì)說(shuō)軟話(huà)，給你寫(xiě)下這些，希望你理解......"
布滿(mǎn)淚痕的信紙融化在金色的燈光里，拉近了我與父親的距離，讓我終于讀懂了父愛(ài)。也打開(kāi)了我心中的那把鎖。
在繁忙的生活中，反復(fù)的事物中，你的心情是否也跟著低沉下來(lái)了呢？原本的笑容呢？
在沉重的課業(yè)及乏味的斗爭(zhēng)之下，眉毛似乎被鎖住了，嘴角也往下彎了，心也跟著封閉了。大家都在等一把鑰匙及密碼，將這多年揪在一起的眉毛及越筑越高也越來(lái)越堅(jiān)固的心墻解開(kāi)。
有時(shí)候大家在肩上總是背著許多壓力，也有許多不順利的事情，我也不例外。曾經(jīng)有一次我苦練了很久，就是為了初中美術(shù)班的考試，如此用功，就連老師也對(duì)我十分有把握。但人生不如意的事十之八九，名落孫山的我，雖然對(duì)沒(méi)考上這一件事情不痛不癢，但沒(méi)有想到，最令我害怕的，是將考試結(jié)果告訴每一個(gè)辛苦教學(xué)，對(duì)我諄諄教誨的老師。因?yàn)槊獠涣藭?huì)看到那種失落的表情，如同“中了樂(lè)透卻發(fā)現(xiàn)那張樂(lè)透不是自己的”。還記得那一天是風(fēng)雨交加的夜晚，我鼓起勇氣打電話(huà)給指導(dǎo)我的老師，告訴她“沒(méi)考上”三個(gè)字。掛上電話(huà)，彷佛天掉下來(lái)了，我的心被壓得悶悶的，只想找一座山，爬上去吶喊。我真的盡了自己所能了！但此時(shí)窗外的風(fēng)雨卻更加狂風(fēng)肆虐，好像映出了我當(dāng)時(shí)的心情呢！好想結(jié)束這場(chǎng)傾盆大雨。
我在想，如果當(dāng)初沒(méi)有將窗戶(hù)打開(kāi)，又怎么能悟得天氣及心會(huì)因挫折更美麗的這個(gè)道理呢？心是你自己的，臉也是屬于你的。將這美麗的風(fēng)景當(dāng)作鑰匙，把眉解開(kāi)。將“失敗為成功之母”及“人生因挫折的洗滌更加美麗”的想法當(dāng)坐密碼。自然而然的，嘴角就會(huì)不自覺(jué)地上揚(yáng)，展現(xiàn)彎成一條線的眼眸及迷人的酒窩和笑容，這一刻的自己比考上了更加快樂(lè)。
每一個(gè)人心中都有一道鎖，而鑰匙就在你手上，權(quán)力也在你手中。沒(méi)有任何人可以影響你，也沒(méi)有任何事可以打擊你，因?yàn)樵倮喂痰募宜伎捎靡话谚€匙打開(kāi)，而別忘了，它就在你手中！
“你不能左右人生，但你可以改變心情”。
每個(gè)人都有心結(jié)，都有心中那把鎖。
記得剛上初三時(shí)，學(xué)習(xí)的緊張氣氛漸漸濃郁了，大家都在你追我趕，廢寢忘食的學(xué)習(xí)。班級(jí)里真是高手如云，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。糟糕的是，令人頭痛的考試如期而至。
考場(chǎng)上，每一道題都讓我的心“砰砰”直跳，即便是簡(jiǎn)單的題也在挑戰(zhàn)我的智商，慢慢地我的頭上、臉上掛滿(mǎn)汗珠，用腳趾頭想，都會(huì)知道這次我會(huì)考得咋樣。果不其然，成績(jī)下來(lái)了，比我預(yù)想的還要低，晴天霹靂，我的心在顫，我不知道如何去面對(duì)這殘酷的現(xiàn)實(shí)，也不知怎么去面對(duì)父母和老師，此時(shí)的我，情郁于中而不得發(fā)泄，如一把無(wú)形的大鎖，所有的快樂(lè)、美好的暢想都被封住。
在以后的日子，我每天心里都像有什么東西墜著，非常難受。聽(tīng)課不能全神貫注，老師提問(wèn)時(shí)候哆哆嗦嗦，不敢面對(duì)同學(xué)投來(lái)的目光，作業(yè)不能按時(shí)完成，回家在電視前戀戀不舍，直到一聲聲吼聲響起......
一次，老師把我叫到辦公室，告訴我，不要因?yàn)橐淮慰荚嚲鸵货瓴徽?，要打開(kāi)你心中的那把鎖，調(diào)整自己的心態(tài)，正確對(duì)待考試、對(duì)待成績(jī)，等下次考試，一定會(huì)取得好的成績(jī)，讓同學(xué)刮目相看。
老師的話(huà)，如同好風(fēng)好雨，鼓起了我?jiàn)^進(jìn)的風(fēng)帆，讓我明白人生的正確的航向在哪里。心里的積淤已久的東西如遇及時(shí)雨，漸漸化開(kāi)，封閉已久的那扇求知之門(mén)緩緩敞開(kāi)。我于是心平氣和地坐在書(shū)桌前，打開(kāi)久違的書(shū)本，一縷書(shū)香撲面而來(lái)，我陶醉其中。
第二次考試終于來(lái)了，筆尖在紙上快速的劃過(guò)，我答得得心應(yīng)手，成績(jī)出來(lái)后，我喜極而泣，比我預(yù)想的高很多，我終于打開(kāi)了心中的那把鎖，敞開(kāi)心扉，開(kāi)開(kāi)心心的走下去。
謝謝老師，是你讓我明白，遇到困難不可怕，可怕的是沒(méi)有正確的心態(tài)，缺少面對(duì)的勇氣;謝謝老師，是你幫助我打開(kāi)心中的那把鎖，讓我放下包袱，輕裝上陣，天上太陽(yáng)正好，一路伴隨春風(fēng)。
希望，吹動(dòng)了夢(mèng)想的風(fēng)玲；希望，揚(yáng)起了愿望的旗幟；希望，開(kāi)啟了希望的大門(mén)。
希望，一個(gè)多么陽(yáng)光的詞語(yǔ)；希望，一個(gè)多么美妙的詞語(yǔ)；希望，一個(gè)多么神奇的詞語(yǔ)；它，是一位智者，給了我們一把鑰匙，去開(kāi)啟我們的希望之門(mén)！
每一個(gè)人都有各自的心愿，都期望實(shí)現(xiàn)它。可當(dāng)我們這些平凡人靠近我們各自的愿門(mén)時(shí)，卻往往看見(jiàn)大門(mén)深鎖，重重的鐵鏈正朝你發(fā)威。于是，一些人躲開(kāi)了，不愿去面對(duì)，都認(rèn)為門(mén)正關(guān)著。門(mén)其實(shí)開(kāi)著！
還記貝多芬嗎？還記得海倫.凱勒嗎？還記得霍金嗎？貝多芬是一個(gè)音樂(lè)家，而音樂(lè)家最需要的是什么呢？沒(méi)錯(cuò)，是健全的聽(tīng)覺(jué)，但他卻失去了。當(dāng)時(shí)的他一定悲痛欲絕，但是他舉起自己強(qiáng)有力的雙手，推開(kāi)了自己音樂(lè)殿堂的門(mén)，因?yàn)椋兄Ｍ?，是希望讓他跨進(jìn)門(mén)去，是希望讓他鼓起勇氣去推開(kāi)那扇其實(shí)開(kāi)著的門(mén)！海倫.凱勒呢？一個(gè)集盲、聾、啞于一身的人，她夠悲慘的吧，夠令人同情的吧，但是她從未認(rèn)為自己是個(gè)悲慘者，相反，她熱愛(ài)生活，積極生活，盡管她耳旁盡是一片寂靜，眼前盡是一片黑暗，但她摸索著，仍然找到了自己的希望之門(mén)，輕輕一推，門(mén)徐徐打開(kāi)。嗬，門(mén)其實(shí)開(kāi)著呀！霍金呢，他是個(gè)除了腦袋在轉(zhuǎn)外，其它任何器官都靜止的植物人，他不也依靠著希望去實(shí)現(xiàn)了自己的理想了嗎？他不照樣打開(kāi)了自己的希望之門(mén)嗎？門(mén)其實(shí)真的開(kāi)著！
親愛(ài)的朋友們，我們中應(yīng)該沒(méi)有比貝多芬、海倫.凱勒、霍金更悲慘的吧，因?yàn)槲覀兩钤陉?yáng)光下，沐浴在雨露中，快樂(lè)地成長(zhǎng)著，我們難道還比不上他們嗎？要相信，我們能行。只要勇敢地去推開(kāi)我們的希望之門(mén)，跨進(jìn)我們的希望之門(mén)，我們中就一定會(huì)產(chǎn)生第二個(gè)貝多芬、海倫.凱勒、霍金的，相信自己，我能行！
在生活中，很多門(mén)是開(kāi)著的，只是表面看上去像是關(guān)著。許多人之所以沒(méi)有跨進(jìn)門(mén)，有一個(gè)原因就是缺乏親自去推一推，哪怕是敲一敲的行動(dòng)或勇氣。很多時(shí)候，我們往往被表面現(xiàn)象蒙住，很多人因此而走了許多彎路，失去了許多成功的機(jī)會(huì)。要敢于去開(kāi)啟生活中的門(mén)，很多看上去關(guān)著的門(mén)，其實(shí)是虛掩著的......
你輕啟薄唇，伴著花香，微揚(yáng)著嘴角。打開(kāi)了，我心中的那把鎖。
――題記
花開(kāi)了，那么嬌嫩，淡淡的花香彌漫在空氣中，你我相視一笑，那句遲來(lái)的問(wèn)候，打開(kāi)了我心中的那把鎖。
不久之前，從父母和親友的口中得知，原來(lái)自己還有一個(gè)妹妹。天知道我當(dāng)時(shí)的心情，我多想奮力地大聲喊，你們騙我！可事實(shí)就擺在眼前，兩張如此相似的臉，可愛(ài)的笑容，一眼就知是姐妹呀！父母告訴了我們姐妹從小沒(méi)在一起的各種原因，其繁瑣的答案讓我怎么一時(shí)消化得了，只是知道，妹妹要回來(lái)了，將會(huì)和我住一起?？墒鞘畮啄陱奈匆?jiàn)過(guò)一面，我們要如何相處？讓我拿何種態(tài)度去面對(duì)？我不知道！可以說(shuō)，我們的即將見(jiàn)面成了我心中一把沉重的鎖。
一天晚上，風(fēng)雨雷電交加，我沖下樓，便看到一地的破敗之景，花兒們都慘兮兮地蜷趴在地下，仿佛下一秒就要折斷，這是不是預(yù)示著明天我與妹妹的相見(jiàn)，不會(huì)有好的結(jié)果？我?guī)е林氐男?，回了家?BR> 我看了他一眼，涼涼的，恰似一杯水的無(wú)味氣息，他嘆息著背過(guò)身去，出了我的屋子。那時(shí)，我分明看到在我心間因他而生的那把鎖上勾勒出幾枝囂張跋扈的荊棘。他是我的爸爸。
坐在床上，不知什么時(shí)候，有淚珠沿著腮滴答在地面上。記憶閃回到許久以前，我抬起頭拉拉他的衣服，又摸摸他的行李，再扯扯他那寬厚溫暖的手，最終還是忍不住泣不成聲，當(dāng)時(shí)只有五歲的我穿著小小的白裙子，眼淚沾滿(mǎn)臉，最后小聲說(shuō)了一句："爸爸，你別走......"
他摸摸我的臉，說(shuō)他要養(yǎng)家糊口，說(shuō)要給我們美好的未來(lái)。然后，他就踏上火車(chē)，沒(méi)有再回頭。
我曾在多少午夜夢(mèng)回童年，在夢(mèng)里我會(huì)笑嘻嘻地趴在他的背上，醒來(lái)的時(shí)候，只會(huì)看到旁邊媽媽聳肩而泣的背影。
我沒(méi)有爸爸陪伴，所以我只好在好遠(yuǎn)的上學(xué)路上迎著晨曦，昂首挺胸踏步走。
整整五年吧！我終于學(xué)會(huì)了自立?？删驮谖易儓?jiān)強(qiáng)了的時(shí)候他突然回歸，拎著行李，臉上有掩不住的歡喜，我們兩個(gè)對(duì)立在門(mén)邊，終于我看他一眼，一句話(huà)不說(shuō)，訥訥回房寫(xiě)作業(yè)。
日記最后一頁(yè)這樣寫(xiě)道：
如果每天再辛苦一點(diǎn)，是不是就可以早點(diǎn)回家？讓我的妻子不再受累，陪我的孩子一塊玩耍。
心中的澀痛頃刻噴涌而出，還有心間那把鎖也崩然斷裂。我跑進(jìn)他的房間，將他深深擁抱。
也許我不理解父愛(ài)有多么深沉，但我知道心間那把鎖落地之后，迎面而來(lái)的，是遮不住的萬(wàn)丈陽(yáng)光！
打開(kāi)心中的那把鎖初二篇十二
每個(gè)人都有成功的時(shí)侯，也有失敗的時(shí)侯。而這些失敗往往是人們的思維定勢(shì)引起的。
一次，要進(jìn)行月考了，我們心每時(shí)每刻都跳的非常快。經(jīng)常想如果考不好怎么辦？好不容易等到了這一天。我們一半留在教室，另一半到學(xué)術(shù)報(bào)告廳去考試。開(kāi)始發(fā)試卷了，我先大略的看了一下數(shù)學(xué)試卷，不多，可難題也有一些。我看了一會(huì)便開(kāi)始做了起來(lái)。當(dāng)做到填空題的倒數(shù)一、二、三題的時(shí)侯，想了很長(zhǎng)的時(shí)間才把兩題寫(xiě)好，于是我又開(kāi)始想最后一個(gè)填空。當(dāng)老師告訴我們要快點(diǎn)做時(shí)，我又趕快寫(xiě)別的。直寫(xiě)到最后一題應(yīng)用題時(shí)，一看到題目我的信心就從百分百降到了百分之八十。
于是又花心思在那研究難題。我就這樣想啊，想啊，不知不覺(jué)中，時(shí)間過(guò)去了五十幾分鐘了，還剩下幾分鐘了。于是我還像往常那樣在研究難題。又過(guò)了幾分鐘，時(shí)間到了。我只好交卷了，連檢查都忘了。我垂頭喪氣的回到了教室。同學(xué)們都在興高采列的討論試卷上的題。這時(shí)我已心灰意冷，心想：這次鐵定是考不好了。結(jié)果，果然只考了九十分。老師在考試過(guò)后，告訴我們有難題你可以放過(guò)這幾道難題，但一定要保證前面會(huì)做的全對(duì)。都怪我的思維定勢(shì)力不會(huì)轉(zhuǎn)變，要是我像老師說(shuō)的那樣的話(huà)，就可以考到九十九分了。
打開(kāi)心中的那把鎖初二篇十三
一把鎖，鎖住了繽紛的內(nèi)心世界，一旦解開(kāi)，變會(huì)云開(kāi)霧散。
——題記。
成長(zhǎng)的歲月中，誰(shuí)都避免不了有幾件讓你心煩的事。
我有一個(gè)朋友，我們已經(jīng)同班，同桌三年了，友誼是如此的深厚，那更是沒(méi)得說(shuō)。
我們兩個(gè)在一起玩時(shí)，很容易意見(jiàn)不和，她很喜歡抬杠，那我肯定也會(huì)跟她抬，但是她的一張能說(shuō)會(huì)道的嘴不得不讓我佩服，她能把黑的說(shuō)成白的，白的說(shuō)成黑的，每次爭(zhēng)吵到這個(gè)環(huán)節(jié)我都很有自知之明的閉上了嘴。
那次是我們?cè)谡n堂上吵了起來(lái)，明明那一道題我做對(duì)了，她還不相信，而且質(zhì)疑我的解題能力，她別的說(shuō)我也就算了，但這是很?chē)?yán)重的問(wèn)題，于是我當(dāng)時(shí)像被灌入了火藥一樣，怒氣一觸即發(fā)，我一拍桌子站了起來(lái)，當(dāng)時(shí)全班同學(xué)和班主任看著我，我才意識(shí)到自己做了什么，下課后，我們兩個(gè)被叫到老師辦公室，老師給我們兩個(gè)說(shuō)明了一些朋友間如何相處的方法，并且讓我們學(xué)著去寬容，忍讓他人，再不行，就用事實(shí)來(lái)說(shuō)話(huà)，不能硬碰硬。
老師的談話(huà)讓我們忽然一下子明白了很多，懂得了與人交流要以“和”為美。經(jīng)過(guò)這事之后，我們的友誼更像是大海一樣深厚。
友誼是可以陪伴我們一輩子的，她可能有時(shí)候會(huì)給我們帶來(lái)煩惱，但是因?yàn)檫@些煩惱才能夠讓我們成長(zhǎng)，懂得更多的做人的道理。因此，我們應(yīng)當(dāng)有一份屬于自己的友誼。
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打開(kāi)心中的那把鎖初二篇十四
當(dāng)你駐立在十字路口徘徊難決的時(shí)候，當(dāng)你受到外界的侵?jǐn)_心情郁悶的時(shí)候，當(dāng)你看到自己的目標(biāo)離現(xiàn)實(shí)越來(lái)越遠(yuǎn)而失去自信的時(shí)候，你不妨打開(kāi)你的心房，你便會(huì)豁然開(kāi)朗起來(lái)，覺(jué)得生活如此美妙。
細(xì)細(xì)品味身邊的事物，你會(huì)豁然開(kāi)朗起來(lái)。眾多螞蟻聚攏抱成黑團(tuán)，像雪球一樣飛速滾動(dòng)，逃離水海。
聆聽(tīng)生活中的小事，也會(huì)有另一番啟發(fā)。老太婆有兩個(gè)兒子，一個(gè)兒子賣(mài)傘，一個(gè)兒子賣(mài)扇。不管是晴天還是雨天她總是嘆氣，生活得很不快樂(lè)。但經(jīng)過(guò)一個(gè)人的慰問(wèn)，使她換位思考，從此打開(kāi)心扉快樂(lè)生活。
聆聽(tīng)身邊的事情，仔細(xì)揣摩其中的道理?；腥淮笪驎r(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己生活在陰影中，只能看見(jiàn)自己的影子。
其實(shí)，讓朋友成為你的聆聽(tīng)者，有了友誼的支撐，朋友的祝福，相信我們的心態(tài)一定會(huì)更加好！
我記得季羨林與林庚互贈(zèng)“相期以茶”的一幕。季羨林先生在世的賀信：從我們友誼之久，之篤來(lái)看，克家一走，唯兄獨(dú)占鰲頭矣。在清華時(shí)，你寫(xiě)過(guò)一首詩(shī)——破曉時(shí)天旁的水聲，深林中老虎的眼睛。你我都是老實(shí)人，不喜作驚人之談，弟乙酉春三零一醫(yī)院。
這封信語(yǔ)言樸實(shí)，有深厚的七十年的情誼，令人感動(dòng)！季先生雖身在醫(yī)院，心里卻充溢著青春的回憶。他們攜手共度七十載春秋，友誼如此寶貴。在生命的盡頭季先生還能樂(lè)觀的面對(duì)生活，這著實(shí)令人欽佩。
打開(kāi)心中的門(mén)樂(lè)觀的看待生活，你會(huì)擁有一顆寬容的心、不朽的心，你的圈中將會(huì)進(jìn)入很多的朋友，你將會(huì)是一個(gè)幸福的人。
在我身邊守候著、陪伴著我的一位朋友，她是一位快樂(lè)天使，她有何秘決呢？坦然面對(duì)生活，以自信溶化生活中的冰冷，以真誠(chéng)的心對(duì)待身邊的每一個(gè)人。更重要的是，毫無(wú)顧慮地向別人坦誠(chéng)自己的心。
到這里一定會(huì)對(duì)生活有所感悟吧！誰(shuí)不愿意快樂(lè)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，輕松的生活呢！這只需為自己打開(kāi)心中的那一扇門(mén)，敞開(kāi)心扉，暢所欲言，便可擁有有價(jià)值的生活。
打開(kāi)心中的那把鎖初二篇十五
一代魔術(shù)大師胡汀尼有一手絕活，他能在極短的時(shí)間內(nèi)打開(kāi)無(wú)論多么復(fù)雜的鎖，從而逃生，從未失手。他曾為自己定下一個(gè)富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)：要在60分鐘之內(nèi)，從任何鎖中（掙脫、掙扎）出來(lái)，條件是讓他穿特制的衣服進(jìn)去，并且不能有人在旁邊觀看。
英國(guó)一個(gè)小鎮(zhèn)的居民決定向偉大的胡汀尼挑戰(zhàn)，有意考驗(yàn)他。他們特別打制了一個(gè)（堅(jiān)固、結(jié)實(shí)）的鐵牢，配上一把看上去非常復(fù)雜的鎖，請(qǐng)胡汀尼看看能否從鐵籠中出去。
胡汀尼接受了這個(gè)挑戰(zhàn)。他穿上特制的衣服，走進(jìn)鐵牢中。牢門(mén)“哐啷”一聲關(guān)了起來(lái)，大家遵守規(guī)則轉(zhuǎn)過(guò)身不去看他怎樣打開(kāi)鎖。胡汀尼從衣服中取出自己特制的'工具，開(kāi)始工作。
30分鐘過(guò)去了，胡汀尼用耳朵緊貼著鎖，專(zhuān)注地工作著；45分鐘過(guò)去了，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，胡汀尼頭上開(kāi)始冒汗。最后，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，胡汀尼始終聽(tīng)不到期待中的那鎖簧彈開(kāi)的聲音。他（精疲力竭、竭盡全力）地將身體靠在門(mén)上坐下來(lái)，結(jié)果老門(mén)卻順勢(shì)而開(kāi)。原來(lái)，牢門(mén)根本沒(méi)有上鎖，那把看似很厲害的鎖只是個(gè)樣子。
小鎮(zhèn)居民故弄玄虛，考驗(yàn)了這位大師。門(mén)沒(méi)有上鎖，但胡汀尼心中的門(mén)卻上了鎖。
曾經(jīng)有一位撐竿跳的選手，他一直苦練卻無(wú)法越過(guò)某一個(gè)高度。他失望地對(duì)教練說(shuō)：“我實(shí)在是跳不過(guò)去?！苯叹殕?wèn)：“你心里在想什么？”他說(shuō)：“我一沖到跳線時(shí)，看到那個(gè)高度，就覺(jué)得我跳不過(guò)去?！苯叹毟嬖V他：“你一定可以跳過(guò)去。把你的心從竿上'摔'過(guò)去，你的身子也一定會(huì)跟著過(guò)去?！?BR> 他撐起竿又跳了一次，（果然、竟然）越過(guò)。
其實(shí)，只要打開(kāi)心中的那把鎖，便可以突破阻撓，粉碎障礙，很多問(wèn)題就會(huì)迎刃而解。
1、選詞填空。
2、據(jù)義寫(xiě)詞。（從文章中找出有關(guān)詞語(yǔ)。）。
（1）、特別打制。（）。
（2）、小鎮(zhèn)居民故意將牢門(mén)沒(méi)有上鎖，讓胡汀尼搞不清其中的緣由，由此考驗(yàn)了這位大師。（）。
3、用““劃出短文中揭示中心的語(yǔ)句。
4、認(rèn)真讀短文，完成填空。
胡汀尼是一位____________，他的絕活是____________，然而面對(duì)英國(guó)某小鎮(zhèn)的居民的挑戰(zhàn)，他____________。你覺(jué)得其中的原因是____________。一位撐竿跳的選手一直無(wú)法越過(guò)某一個(gè)高度，但最終他越過(guò)了，這是因?yàn)開(kāi)___________。
5、寫(xiě)出你讀了短文后，從下列句子的悟出了什么，注意加點(diǎn)的詞語(yǔ)。教練告訴他：“你一定可以跳過(guò)去。把你的心從竿上'摔'過(guò)去，你的身子也一定會(huì)跟著過(guò)去。”____________。
6、由胡汀尼的失敗，你想到了生活中許許多多的失敗了嗎？短文中說(shuō)“胡汀尼心中的門(mén)卻上了鎖”，請(qǐng)你聯(lián)系生活實(shí)際或者你的見(jiàn)聞，對(duì)這位一代魔術(shù)大師講講自己的看法或?qū)λ嵝┙ㄗh，可以舉個(gè)事例談。
打開(kāi)心中的那把鎖初二篇十六
小學(xué)時(shí)，班上女生私下傳出一種獨(dú)特的、增進(jìn)友情的游戲——交換日記。
所謂交換日記，也不過(guò)是一個(gè)普通的本子，好一點(diǎn)的，上面附一把鎖。將幾天或幾個(gè)星期的經(jīng)歷感受寫(xiě)下，給最好的.朋友閱讀，并讓對(duì)方也如此記錄，輪流交換。
于是乎，我和一個(gè)朋友便“合資”買(mǎi)了一個(gè)帶鎖的厚本子，作為我們的交換日記。
本子上有兩把鑰匙，我一把，她一把，交換時(shí)只需遞本子即可。
就這樣，她一篇我一篇地記了下來(lái)。三天一交換。從那些稚嫩的字跡中，我們互相看透了對(duì)方的心思與想法。就像是一把鑰匙，打開(kāi)了通往對(duì)方內(nèi)心世界的大門(mén)。
我們逐漸變得無(wú)話(huà)不談，形影不離。身邊的同學(xué)都笑著感嘆，女生總是聊一兩句話(huà)就能成為莫逆之交。但我們心里都清楚，這分明是本子的功勞。
轉(zhuǎn)眼便到了五年級(jí)。曾經(jīng)風(fēng)靡一時(shí)的“交換日記”，仍在堅(jiān)持寫(xiě)的人已寥寥無(wú)幾了。我曾經(jīng)和她開(kāi)玩笑說(shuō)，這個(gè)本子我們永遠(yuǎn)也寫(xiě)不完?？刹恢挥X(jué)間，空白的地方也僅剩下一小半了。
當(dāng)然，我們的友情也并非一帆風(fēng)順，在那期間，也發(fā)生了一些小插曲。有一次我們鬧了矛盾，卻因面子問(wèn)題，都沒(méi)向?qū)Ψ秸J(rèn)錯(cuò)。正巧，當(dāng)時(shí)本子就在我那里。三天過(guò)去，她沒(méi)來(lái)找我，我也賭氣沒(méi)給她。
第五天放學(xué)時(shí)，我提起書(shū)包就要往外走，卻發(fā)現(xiàn)她站在門(mén)口?？吹轿?，她叫了我一聲?！鞍Γ莻€(gè)，今天是第五天！本子該給我了?！蔽摇皳溥辍币宦曅α顺鰜?lái)，隨即將本子遞給她。就這樣，我們和好如初。
當(dāng)然，后來(lái)還有一些大大小小的摩擦，但都是這個(gè)本子，瓦解了我們之間的矛盾。它就像一把鑰匙，打開(kāi)了我們之間的心結(jié)。
后來(lái)，到了六年級(jí)即將畢業(yè)時(shí)，我們發(fā)生了一次交往三年來(lái)最大的矛盾。起因大概是由于她又交了一個(gè)新朋友，大概沒(méi)顧上我，也因自己的心眼太狹隘，所以有些氣憤地去找她。起初她是滿(mǎn)口答應(yīng)不會(huì)忽視我，可后來(lái)說(shuō)著說(shuō)著，她漸漸不耐煩了，便懟了我一句。我當(dāng)時(shí)如同被踩了尾巴的貓，怒不可遏。便完全不顧形象地和她吵了起來(lái)。
而且，那本日記……還在她那里……。
當(dāng)老師站在講臺(tái)上聲淚俱下地向我們告別時(shí)，我才清醒過(guò)來(lái)，原來(lái)期末考試都已經(jīng)結(jié)束了。
而距離我們吵架那天，已經(jīng)過(guò)了半個(gè)月，兩個(gè)多星期，十六天……。
我再次陷入自責(zé)中……。
這時(shí)，手中似乎碰到了一個(gè)金屬物，拿起一看，原來(lái)是那把打開(kāi)日記的鑰匙?！胺凑呀?jīng)畢業(yè)了，留著它又有何用?！币贿呥@樣想，我卻一邊拿著它走回了家。
“對(duì)不起，我向你道歉！你什么時(shí)候也能向我說(shuō)聲抱歉呢？我根本沒(méi)把那次爭(zhēng)吵放在心上，可你卻下意識(shí)地疏遠(yuǎn)我。放心，我們還是朋友……”
看至此處，我彎起嘴角。感謝這把鑰匙，打開(kāi)了我通往她心底的大門(mén)，也打開(kāi)了我成長(zhǎng)的大門(mén)。
打開(kāi)心中的那把鎖初二篇十七
1.選詞填空【a】。
()出來(lái)。
a.掙扎。
b.掙脫。
2.選詞填空【a】。
()的鐵牢。
a.結(jié)實(shí)。
b.堅(jiān)固。
3.選詞填空【a】。
()地將身體靠在門(mén)上。
a.精疲力竭。
b.竭盡全力。
4.選詞填空【b】。
()越過(guò)了。
a.竟然。
b.果然。
5.根據(jù)意思選擇詞語(yǔ)【b】。
特別打制。
a.特殊。
b.特制。
6.根據(jù)意思選擇詞語(yǔ)【a】。
小鎮(zhèn)居民故意將牢門(mén)沒(méi)有上鎖，讓胡汀尼搞不清其中的緣由，由此考驗(yàn)了這位大師。
a.故弄玄虛。
b.竭盡全力。
7.選擇短文中，揭示中心的語(yǔ)句【a】。
a.其實(shí)，只要打開(kāi)心中的那把鎖，便可以突破阻撓，粉碎障礙，很多問(wèn)題就會(huì)迎刃而解。
b.原來(lái)，牢門(mén)根本沒(méi)有上鎖，那把看似很厲害的鎖只是個(gè)樣子。
c.小鎮(zhèn)居民故弄玄虛，考驗(yàn)了這位大師。門(mén)沒(méi)有上鎖，但胡汀尼心中的門(mén)卻上了鎖。
d.把你的心從竿上‘摔’過(guò)去，你的身子也一定會(huì)跟著過(guò)去。
8.認(rèn)真讀短文，完成填空。
b.束手無(wú)策沒(méi)有那個(gè)本事。
d.大顯身手技能熟練。
打開(kāi)心中的那把鎖初二篇十八
當(dāng)心靈的風(fēng)箏飛起，飛上了天空，我們的視野會(huì)更加開(kāi)闊。
——題記。
和煦的春風(fēng)輕輕吹起，吹起河邊三月的細(xì)柳。風(fēng)輕云淡，正直春色怡人的時(shí)候，人們可不愿放棄這大好時(shí)光，紛紛走出家門(mén)去踏春，當(dāng)然，我也不例外。
踏青青綠草，嗅滿(mǎn)岸花香。我手提一只蝙蝠狀的大風(fēng)箏，來(lái)到沁河堤旁，自信滿(mǎn)滿(mǎn)地將風(fēng)箏拉起，想讓風(fēng)鼓動(dòng)風(fēng)箏，將風(fēng)箏送上天空，卻不曾想手一抖，眼看將要飛上天空的風(fēng)箏，在空中轉(zhuǎn)了一圈后就直直地沖進(jìn)了沁河，浮在水面，靜靜的打著轉(zhuǎn)。
我拉動(dòng)風(fēng)箏線，將風(fēng)箏拖拽至河岸，拉起已經(jīng)被浸濕的風(fēng)箏，將它一圈圈地纏住，放到車(chē)上，可我盯著天上別人家的兩三個(gè)風(fēng)箏，心中仍有不甘，可自己的風(fēng)箏已被浸濕，我也無(wú)能為力。
三月春風(fēng)依舊，只是天上的風(fēng)箏早已收起，我滿(mǎn)懷失望的推著車(chē)，失落地朝家中走去......
待我將車(chē)子推上了堤岸后，回首看一看，一位年邁的老人坐在坡上，一臉寧?kù)o地望著堤岸楊柳，望著岸旁的那個(gè)放風(fēng)箏的少年......
少年也像是一名初學(xué)者，始終無(wú)法將風(fēng)箏放飛到空中，可他卻不甘心，一次次地將風(fēng)箏放飛，又一次次地掉下來(lái).....
老人默默地看著少年，猛地站起身，將水灑在風(fēng)箏的尾部，不太多也不太少?！帮L(fēng)箏太輕，而風(fēng)卻太猛，風(fēng)箏容易亂飛，從而掉落，反而浸了水的風(fēng)箏增加了重量，即使不能將其放的非常高，也可以將其放飛。”老人的話(huà)使我驚呆了，好奇地站住腳，望著老人和少年，看他們?nèi)绾螌L(fēng)箏放飛，反正我是不信濕了水的風(fēng)箏能飛起來(lái)。
老人用枯瘦的手拿起風(fēng)箏，舉在頭頂，呼啦一聲，風(fēng)箏被風(fēng)吹起來(lái)，吹向前方，老頭再次用手將風(fēng)箏線一拉，風(fēng)箏先是往下一拽，然后隨著老人的放線而成功地飛上天空，越飛越高。
三月春風(fēng)，溫暖心田，伴耳畔楊柳飛揚(yáng)，看眼前風(fēng)箏搖曳。蔚藍(lán)天空中的風(fēng)箏，像一把鑰匙，打開(kāi)了心中的門(mén)。
如果一件事物太過(guò)輕松，那么它就會(huì)止步于眼前，如果能給其施加適當(dāng)?shù)膲毫?，它反而能化壓力為?dòng)力，步步高升，正如眼前的風(fēng)箏，我雖然并未將其放飛，卻不期然地為我打開(kāi)了一道心靈之門(mén)。
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打開(kāi)心中的那把鎖初二篇一
“一百零三、一百零二、一百零一r22；r22；”我坐在自己房間里正糾結(jié)呢！還有一百來(lái)天就要中招考試了，我竟還像沒(méi)事的大少爺一樣，每周五回到家就忙著給自己找樂(lè)子，把學(xué)習(xí)的事丟得不見(jiàn)蹤影。
這個(gè)周末的晚上，我收拾好書(shū)包準(zhǔn)備明天的上學(xué)時(shí)，才慢慢有所醒悟。我這兩天里，中考復(fù)習(xí)的事什么都沒(méi)干呢！開(kāi)學(xué)五天的時(shí)間，轉(zhuǎn)眼工夫就過(guò)去了。到了周末，依然我行我素，所訂的中考信息卷也未動(dòng)一下。
聽(tīng)別人說(shuō)，同桌雙休日都在家加班。我心想，自己這樣下去可不是辦法。于是我決定把這把“棘手”鎖給打開(kāi)。要開(kāi)鎖就得準(zhǔn)備好鑰匙，于是，我先制作了第一把“鑰匙”。在周五放學(xué)給自己多次提醒，回家后先把資料多少做一做再去玩。但是當(dāng)放學(xué)鈴響后，我便中了邪似的計(jì)劃著到家后玩點(diǎn)什么。先登qq呢？還是先去我的小花園看看草莓長(zhǎng)大了多少？還是帶著我的小狗去田野轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)？這些思想一下闖進(jìn)我的大腦。就這樣，兩天的時(shí)間，我又渾渾噩噩地過(guò)去了。
可是，我又怎能就這樣繼續(xù)下去呢？我趕忙又制作了一把“鑰匙”，把“回家努力寫(xiě)資料”幾個(gè)大字寫(xiě)在手上，吃飯時(shí)一定能看見(jiàn)，這樣來(lái)提醒自己。周五下午放學(xué)后，我回到了家，去廚房洗手。當(dāng)我看到了自己留的標(biāo)記時(shí)，心里很是抵觸，怎么辦呢？靈機(jī)一動(dòng)，我立刻給自己開(kāi)了綠燈：吃過(guò)飯后再去寫(xiě)?？僧?dāng)我吃過(guò)飯，卻開(kāi)始犯起了困，我便“順理成章”地去睡了覺(jué)，又“理說(shuō)當(dāng)然”的沒(méi)學(xué)什么。到了周日晚上，我又開(kāi)始習(xí)慣性的反思自己，悔恨這兩天的所作所為。
眼看中考一天天逼近，我又怎能這樣屈服于自己呢？忽然，又想出了一個(gè)好辦法，我便立即找到一張紙，將不好好學(xué)習(xí)的后果通通列在上面，想多可怕就有多可怕，要多嚇人就有多嚇人，然后小心地放在自己的桌兜里，又用手機(jī)定了一個(gè)下周五的鬧鐘，名字叫做“不好好學(xué)習(xí)的下場(chǎng)”。很快，下周五下午放學(xué)的鈴聲響了，我高興地回到了家，鬧鐘鈴準(zhǔn)時(shí)響起。我急忙掏出那張紙默念了一遍，就拿起筆開(kāi)始學(xué)習(xí)。盡管那周我只做一少部分資料，但至少我可以控制自己的行為了。
現(xiàn)在，我打開(kāi)了心中的那把鎖，頓時(shí)信心大增。我想，金色六月的中考，我一定能行！
打開(kāi)心中的那把鎖初二篇二
鎖，并不罕見(jiàn)，家家都有，家家都用，所以并不是什么稀世珍寶。大家看了這個(gè)題目，肯定會(huì)想，鎖有什么稀奇的呢？現(xiàn)在，我就告訴你，我心中這把“鎖”。
記得那一次，我上三年紀(jì)，在家寫(xiě)完了作業(yè)，便出去玩。我看見(jiàn)有許多的人在河邊釣魚(yú)，我看著好玩。只見(jiàn)別人一拎魚(yú)竿就是一條大魚(yú)，我便回家，也叫媽媽拿魚(yú)竿給我釣魚(yú)，媽媽不給，我便賴(lài)在家里。于是，媽媽只好拿出爸爸才買(mǎi)的魚(yú)竿給我去釣魚(yú)。我高心得又蹦又跳的來(lái)到河邊。我叫別人幫我放好魚(yú)食，便把魚(yú)竿放到了水里釣了起來(lái)。我也像別人那樣，有時(shí)拉拉魚(yú)竿。我等得很不耐煩，這時(shí)有只蜻蜓從我眼前飛過(guò)，我的目光便隨著它移動(dòng)起來(lái)，早就忘了釣魚(yú)這件事。等我想起來(lái)的時(shí)候，魚(yú)食已經(jīng)沒(méi)有了，看著在太陽(yáng)照射下閃閃發(fā)光的魚(yú)鉤，我氣得又是跺腳，又是跳高的，太氣憤了。
別人看到我這樣，又幫我上好了魚(yú)食，并叫我要聚精會(huì)神地釣?？墒?，我改不了煩躁的毛病，又是關(guān)注蝴蝶，又觀察蜜蜂。結(jié)果，一事無(wú)成，我拎著魚(yú)竿生氣地回家了。媽媽見(jiàn)了，問(wèn)我怎么啦？我把事情的'原由都告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“人不能一心二用，你就是愛(ài)貪玩！”
唉！我什么時(shí)候才能找到解開(kāi)這把鎖的鑰匙呢？
打開(kāi)心中的那把鎖初二篇三
一把鎖，鎖住了繽紛的內(nèi)心世界，一旦解開(kāi)，變會(huì)云開(kāi)霧散。
—————————題記
成長(zhǎng)的歲月中，誰(shuí)都避免不了有幾件讓你心煩的事。
我有一個(gè)朋友，我們已經(jīng)同班，同桌三年了，友誼是如此的深厚，那更是沒(méi)得說(shuō)。
我們兩個(gè)在一起玩時(shí)，很容易意見(jiàn)不和，她很喜歡抬杠，那我肯定也會(huì)跟她抬，但是她的一張能說(shuō)會(huì)道的嘴不得不讓我佩服，她能把黑的說(shuō)成白的，白的說(shuō)成黑的，每次爭(zhēng)吵到這個(gè)環(huán)節(jié)我都很有自知之明的閉上了嘴。
那次是我們?cè)谡n堂上吵了起來(lái)，明明那一道題我做對(duì)了，她還不相信，而且質(zhì)疑我的解題能力，她別的說(shuō)我也就算了，但這是很?chē)?yán)重的問(wèn)題，于是我當(dāng)時(shí)像被灌入了火藥一樣，怒氣一觸即發(fā)，我一拍桌子站了起來(lái)，當(dāng)時(shí)全班同學(xué)和班主任看著我，我才意識(shí)到自己做了什么，下課后，我們兩個(gè)被叫到老師辦公室，老師給我們兩個(gè)說(shuō)明了一些朋友間如何相處的方法，并且讓我們學(xué)著去寬容，忍讓他人，再不行，就用事實(shí)來(lái)說(shuō)話(huà)，不能硬碰硬。
老師的談話(huà)讓我們忽然一下子明白了很多，懂得了與人交流要以“和”為美。經(jīng)過(guò)這事之后，我們的友誼更像是大海一樣深厚。
友誼是可以陪伴我們一輩子的，她可能有時(shí)候會(huì)給我們帶來(lái)煩惱，但是因?yàn)檫@些煩惱才能夠讓我們成長(zhǎng)，懂得更多的做人的道理。因此，我們應(yīng)當(dāng)有一份屬于自己的友誼。
打開(kāi)心中的那把鎖初二篇四
每個(gè)人心中都有一把"鎖"每一把“鎖"都有一把"鑰匙"，而我卻尋找到屬于自己的一把"鑰匙"。
"蒼天、大地，你們，你們給了我這么好的機(jī)會(huì)，我卻沒(méi)有珍惜。"。
這時(shí)，我的心情一下子失落了下來(lái)，我的好朋友周文婷一看就看穿了我的心思，就跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)："興趣小組沒(méi)有就算了，反班里也有許多人跟你一樣，我也是其中一員，我都不傷心，而且你去了成績(jī)不就落后了嗎？"。
我說(shuō)："語(yǔ)文。數(shù)學(xué)重要，其他也很重要，我不想落在別人后面，我要超過(guò)別人，我不愿意沒(méi)人要，成文沒(méi)人喜歡的小孩，我不想被人瞧不起，我要出名，我要全世界的人都知道我的名字，任他們羨慕我的學(xué)習(xí)，任他們心里崇拜我。"。
這就是我的開(kāi)心果"鑰匙"：我開(kāi)心時(shí)，他陪我開(kāi)心；我苦惱時(shí)，她幫我解決問(wèn)題；我傷心時(shí)，他安慰我。我的酸。甜?？?。辣，有了她，都是快樂(lè)而美好的。
這就是我的"鑰匙"隱藏在心中的一把"鑰匙"。
打開(kāi)心中的那把鎖初二篇五
匆匆走過(guò)校園的拐角，尋見(jiàn)那株爬山虎。春，已經(jīng)到來(lái)，爬山虎褪去了暗紅色的外衣，又是一番別樣的生機(jī)。心中，卻猶如萬(wàn)丈冰窟，寒冷刺骨。
開(kāi)學(xué)以來(lái)，頻頻失意。無(wú)論是大考小考，都未曾令自己滿(mǎn)意。心中的迷惘，似乎無(wú)處可解。
抬頭，望向那株茂盛的爬山虎。它似乎沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)冬天，充滿(mǎn)了生機(jī)與活力。它的葉子一片挨著一片，彼此推著擠著，好不熱鬧。葉脈對(duì)稱(chēng)而清晰地分布在手掌狀的葉子上，葉尖一順兒往下，在墻上鋪得那么均勻。沒(méi)有重疊，也沒(méi)有一點(diǎn)兒空隙，郁郁蔥蔥的一片，一陣輕風(fēng)拂過(guò)，一墻的葉子就漾起波紋，猶如綠色的瀑布從空中垂下，又宛如綠色孔雀的羽毛，掩飾不住那源于自然的華麗。
心中忽又涌上一股悲涼?；叵肭锒畷r(shí)，幾陣寒風(fēng)一吹，爬山虎的葉便應(yīng)聲而落，僅留的幾片也是暗紅色的，懸掛在同樣暗紅的樹(shù)莖上，好像隨時(shí)都會(huì)飄落，毫無(wú)生機(jī)可言。我相信，當(dāng)最后一片葉飄落時(shí)，它的心中有多少的無(wú)奈和不甘，但是它沒(méi)有辦法，時(shí)至今日，它已無(wú)力再讓這片葉生長(zhǎng)下去了。
于是，它不得不放棄。
我重重嘆了口氣。一陣風(fēng)吹過(guò)，爬山虎發(fā)出“嘩嘩”的聲響，仿佛在宣告自己的層層綠意。我恍然大悟——哦，它的“放棄”，是為了來(lái)年春天又一次的綻放啊！它不知道再站起來(lái)需要多大的勇氣，它只知道，寒冷并非沒(méi)有盡頭，春天終會(huì)到來(lái)。它在等待時(shí)機(jī)，等待溫暖到來(lái)，等待再一次綻放華麗！
那么，我呢？
失意固然令人悲傷，但這并不是我一蹶不振的理由。我應(yīng)該做的，正是爬山虎所做的。
不懼風(fēng)雨，擁抱春天。
是的，它打開(kāi)了我心中塵封以久的'那把鎖，并用希望的火把，照亮了我前進(jìn)的道路。
打開(kāi)心中的那把鎖初二篇六
開(kāi)學(xué)了，我被分到一個(gè)人生地不熟的班。望著別人相互擁抱，相互問(wèn)好，我卻只能蜷縮在一個(gè)角落。我和別人之間有一把鎖相隔，永遠(yuǎn)都是天差地別。
我體會(huì)不到“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的友誼。我體會(huì)不到“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”的牽掛。我體會(huì)不到“正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君”的喜悅。
我能體會(huì)到什么？在黑暗中，伸手不見(jiàn)五指，我小心翼翼地行駛著。
我體會(huì)過(guò)“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”的孤獨(dú)。我體會(huì)過(guò)“自古逢秋悲寂寥”的傷感。我體會(huì)過(guò)“僵臥孤村不自哀”的無(wú)助。
不，我也想成為那個(gè)太陽(yáng)，我不要做一個(gè)若有若無(wú)的人。我拼命地去扯那把鎖……伸出手，抬起頭，我的目光與她的目光相重合?！澳愫?，我叫xxx，很高興認(rèn)識(shí)你?！蔽也桓蚁嘈?，我居然成功了。
我體會(huì)到了光明，眸子中的我也體會(huì)到了。這一句簡(jiǎn)單的話(huà)卻似一股暖火填充了我冰冷的心，驅(qū)散了黑暗。
毛毛蟲(chóng)破蛹成蝶，而我也打敗了那封印我心靈的那把鎖。
自此，我體會(huì)到了“有的人活著，他已經(jīng)死了。有的人死了，但他還活著”的哲理。我體會(huì)到了“落花不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的無(wú)私。我體會(huì)到了“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的景色。我體會(huì)到了“老驥伏櫪，志在千里”的志向。我體會(huì)到了“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”的美好。我體會(huì)到了“岐王宅里尋常見(jiàn)，崔九堂前幾度聞”的志同道合。
我成功的打敗了我心中的那把鎖！我記住，要想心中那把鎖灰飛煙滅，我必須突破自己。
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打開(kāi)心中的那把鎖初二篇七
一代魔術(shù)大師胡汀尼有一手絕活，他能在極短的時(shí)間內(nèi)打開(kāi)無(wú)論多么復(fù)雜的鎖，從而逃生，從未失手。他曾為自己定下一個(gè)富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)：要在60分鐘之內(nèi)，從任何鎖中（a.掙脫、b.掙扎）出來(lái)，條件是讓他穿特制的衣服進(jìn)去，并且不能有人在旁邊觀看。
英國(guó)一個(gè)小鎮(zhèn)的居民決定向偉大的'胡汀尼挑戰(zhàn)，有意考驗(yàn)他。他們特別打制了一個(gè)（a.堅(jiān)固、b.結(jié)實(shí)）的鐵牢，配上一把看上去非常復(fù)雜的鎖，請(qǐng)胡汀尼看看能否從鐵籠中出去。
胡汀尼接受了這個(gè)挑戰(zhàn)。他穿上特制的衣服，走進(jìn)鐵牢中。牢門(mén)“哐啷”一聲關(guān)了起來(lái)，大家遵守規(guī)則轉(zhuǎn)過(guò)身不去看他怎樣打開(kāi)鎖。胡汀尼從衣服中取出自己特制的工具，開(kāi)始工作。
30分鐘過(guò)去了，胡汀尼用耳朵緊貼著鎖，專(zhuān)注地工作著；45分鐘過(guò)去了，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，胡汀尼頭上開(kāi)始冒汗。最后，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，胡汀尼始終聽(tīng)不到期待中的那鎖簧彈開(kāi)的聲音。他（a.精疲力竭、b.竭盡全力）地將身體靠在門(mén)上坐下來(lái)，結(jié)果那門(mén)卻順勢(shì)而開(kāi)。原來(lái)，牢門(mén)根本沒(méi)有上鎖，那把看似很厲害的鎖只是個(gè)樣子。
小鎮(zhèn)居民故弄玄虛，考驗(yàn)了這位大師。門(mén)沒(méi)有上鎖，但胡汀尼心中的門(mén)卻上了鎖。
曾經(jīng)有一位撐竿跳的選手，他一直苦練卻無(wú)法越過(guò)某一個(gè)高度。他失望地對(duì)教練說(shuō)：“我實(shí)在是跳不過(guò)去?！苯叹殕?wèn)：“你心里在想什么？”他說(shuō)：“我一沖到跳線時(shí)，看到那個(gè)高度，就覺(jué)得我跳不過(guò)去?！苯叹毟嬖V他：“你一定可以跳過(guò)去。把你的心從竿上‘摔’過(guò)去，你的身子也一定會(huì)跟著過(guò)去?！彼麚纹鸶陀痔艘淮?，（a.果然、b.竟然）越過(guò)了。
其實(shí)，只要打開(kāi)心中的那把鎖，便可以突破阻撓，粉碎障礙，很多問(wèn)題就會(huì)迎刃而解。
1.選詞填空【a】。
（）出來(lái)。
a.掙扎。
b.掙脫。
2.選詞填空【a】。
（）的鐵牢。
a.結(jié)實(shí)。
b.堅(jiān)固。
3.選詞填空【a】。
（）地將身體靠在門(mén)上。
a.精疲力竭。
b.竭盡全力。
4.選詞填空【b】。
（）越過(guò)了。
a.竟然。
b.果然。
5.根據(jù)意思選擇詞語(yǔ)【b】。
特別打制。
a.特殊。
b.特制。
6.根據(jù)意思選擇詞語(yǔ)【a】。
小鎮(zhèn)居民故意將牢門(mén)沒(méi)有上鎖，讓胡汀尼搞不清其中的緣由，由此考驗(yàn)了這位大師。
a.故弄玄虛。
b.竭盡全力。
7.選擇短文中，揭示中心的語(yǔ)句【a】。
a.其實(shí)，只要打開(kāi)心中的那把鎖，便可以突破阻撓，粉碎障礙，很多問(wèn)題就會(huì)迎刃而解。
b.原來(lái)，牢門(mén)根本沒(méi)有上鎖，那把看似很厲害的鎖只是個(gè)樣子。
c.小鎮(zhèn)居民故弄玄虛，考驗(yàn)了這位大師。門(mén)沒(méi)有上鎖，但胡汀尼心中的門(mén)卻上了鎖。
d.把你的心從竿上‘摔’過(guò)去，你的身子也一定會(huì)跟著過(guò)去。
8.認(rèn)真讀短文，完成填空。
b.束手無(wú)策沒(méi)有那個(gè)本事。
d.大顯身手技能熟練。
打開(kāi)心中的那把鎖初二篇八
在沉重的課業(yè)及乏味的斗爭(zhēng)之下，眉毛似乎被鎖住了，嘴角也往下彎了，心也跟著封閉了。大家都在等一把鑰匙及密碼，將這多年揪在一起的眉毛及越筑越高也越來(lái)越堅(jiān)固的心墻解開(kāi)。
有時(shí)候大家在肩上總是背著許多壓力，也有許多不順利的事情，我也不例外。曾經(jīng)有一次我苦練了很久，就是為了初中美術(shù)班的考試，如此用功，就連老師也對(duì)我十分有把握。但人生不如意的事十之八九，名落孫山的我，雖然對(duì)沒(méi)考上這一件事情不痛不癢，但沒(méi)有想到，最令我害怕的，是將考試結(jié)果告訴每一個(gè)辛苦教學(xué)，對(duì)我諄諄教誨的老師。因?yàn)槊獠涣藭?huì)看到那種失落的表情，如同"中了樂(lè)透卻發(fā)現(xiàn)那張樂(lè)透不是自己的"。還記得那一天是風(fēng)雨交加的夜晚，我鼓起勇氣打電話(huà)給指導(dǎo)我的老師，告訴她"沒(méi)考上"三個(gè)字。掛上電話(huà)，彷彿天掉下來(lái)了，我的心被壓得悶悶的，只想找一座山，爬上去吶喊。我真的盡了自己所能了！但此時(shí)窗外的風(fēng)雨卻更加狂風(fēng)肆虐，好像映出了我當(dāng)時(shí)的心情呢！好想結(jié)束這場(chǎng)傾盆大雨。
我在想，如果當(dāng)初沒(méi)有將窗戶(hù)打開(kāi)，又怎么能悟得天氣及心會(huì)因挫折更美麗的這個(gè)道理呢？心是你自己的，臉也是屬于你的。將這美麗的風(fēng)景當(dāng)作鑰匙，把眉解開(kāi)。將"失敗為成功之母"及"人生因挫折的洗滌更加美麗"的想法當(dāng)坐密碼。自然而然的，嘴角就會(huì)不自覺(jué)地上揚(yáng)，展現(xiàn)彎成一條線的眼眸及迷人的酒窩和笑容，這一刻的自己比考上了更加快樂(lè)。
每一個(gè)人心中都有一道鎖，而鑰匙就在你手上，權(quán)力也在你手中。沒(méi)有任何人可以影響你，也沒(méi)有任何事可以打擊你，因?yàn)樵倮喂痰募宜伎捎靡话谚€匙打開(kāi)，而別忘了，它就在你手中！
"你不能左右人生，但你可以改變心情"。
打開(kāi)心中的那把鎖初二篇九
希望，吹動(dòng)了夢(mèng)想的風(fēng)玲；希望，揚(yáng)起了愿望的旗幟；希望，開(kāi)啟了希望的大門(mén)。
希望，一個(gè)多么陽(yáng)光的詞語(yǔ)；希望，一個(gè)多么美妙的詞語(yǔ)；希望，一個(gè)多么神奇的詞語(yǔ)；它，是一位智者，給了我們一把鑰匙，去開(kāi)啟我們的希望之門(mén)！
每一個(gè)人都有各自的心愿，都期望實(shí)現(xiàn)它。可當(dāng)我們這些平凡人靠近我們各自的愿門(mén)時(shí)，卻往往看見(jiàn)大門(mén)深鎖，重重的鐵鏈正朝你發(fā)威。于是，一些人躲開(kāi)了，不愿去面對(duì)，都認(rèn)為門(mén)正關(guān)著。門(mén)其實(shí)開(kāi)著！
還記貝多芬嗎？還記得海倫·凱勒嗎？還記得霍金嗎？貝多芬是一個(gè)音樂(lè)家，而音樂(lè)家最需要的是什么呢？沒(méi)錯(cuò)，是健全的聽(tīng)覺(jué)，但他卻失去了。當(dāng)時(shí)的他一定悲痛欲絕，但是他舉起自己強(qiáng)有力的雙手，推開(kāi)了自己音樂(lè)殿堂的門(mén)，因?yàn)?，他有著希望，是希望讓他跨進(jìn)門(mén)去，是希望讓他鼓起勇氣去推開(kāi)那扇其實(shí)開(kāi)著的門(mén)！海倫·凱勒呢？一個(gè)集盲、聾、啞于一身的人，她夠悲慘的吧，夠令人同情的吧，但是她從未認(rèn)為自己是個(gè)悲慘者，相反，她熱愛(ài)生活，積極生活，盡管她耳旁盡是一片寂靜，眼前盡是一片黑暗，但她摸索著，仍然找到了自己的希望之門(mén)，輕輕一推，門(mén)徐徐打開(kāi)。嗬，門(mén)其實(shí)開(kāi)著呀！霍金呢，他是個(gè)除了腦袋在轉(zhuǎn)外，其它任何器官都靜止的植物人，他不也依靠著希望去實(shí)現(xiàn)了自己的理想了嗎？他不照樣打開(kāi)了自己的希望之門(mén)嗎？門(mén)其實(shí)真的開(kāi)著！
親愛(ài)的朋友們，我們中應(yīng)該沒(méi)有比貝多芬、海倫·凱勒、霍金更悲慘的吧，因?yàn)槲覀兩钤陉?yáng)光下，沐浴在雨露中，快樂(lè)地成長(zhǎng)著，我們難道還比不上他們嗎？要相信，我們能行。只要勇敢地去推開(kāi)我們的希望之門(mén)，跨進(jìn)我們的希望之門(mén)，我們中就一定會(huì)產(chǎn)生第二個(gè)貝多芬、海倫·凱勒、霍金的，相信自己，我能行！
打開(kāi)心中的那把鎖初二篇十
上了初中之后，因?yàn)椴荒苓m應(yīng)初中的快節(jié)奏，我的學(xué)習(xí)成績(jī)下降很快。原本在班上前五名的我，下滑到了十八名。我常常感覺(jué)學(xué)習(xí)壓力太大，記事本常常弄丟，經(jīng)常忘記作業(yè)，因此班主任懲罰作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完的人中每次都有我，對(duì)我也管得一天比一天嚴(yán)厲了。
我心里因此而對(duì)班主任產(chǎn)生了不滿(mǎn)，總認(rèn)為她故意針對(duì)我，找我的茬兒，整我。我的心門(mén)上就像上了一把重重的鎖，將她鎖在了心門(mén)之外。每次遇到班主任，我都不會(huì)向她問(wèn)好，還把頭偏向另一邊，裝著沒(méi)看見(jiàn)。班主任似乎已經(jīng)知道了我的心思，可她每次也只是笑而不語(yǔ)。
有一天，我正在家寫(xiě)作業(yè)，聽(tīng)到媽媽在與班主任通電話(huà)，媽媽開(kāi)著免提，但距離比較遠(yuǎn)，兩個(gè)人的對(duì)話(huà)我聽(tīng)得不是很清楚，唯一能聽(tīng)清就是這幾句：
“老師，我不懂事的女兒說(shuō)對(duì)您有看法?！?BR> “這個(gè)我知道，沒(méi)事，只要她的成績(jī)上升，怎么怨我都行?！?BR> 聽(tīng)了這段話(huà)，我心里不免有些感動(dòng)，可一想到班主任對(duì)我的種。種懲罰，這種感動(dòng)就消失了，怨恨再次填滿(mǎn)心頭。
直到這件事，我才改變了對(duì)她的看法。
那天，班里進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)考試，我考了滿(mǎn)分，班主任知道后，很為我感到高興。她將我?guī)У剿霓k公室，與我語(yǔ)重心長(zhǎng)地談了一次話(huà)。
“你在老師心目中一直是一個(gè)優(yōu)秀的同學(xué)，你能將數(shù)學(xué)成績(jī)提上去，也一定能將語(yǔ)文成績(jī)提上去，對(duì)吧？”她一手支撐在桌子上，一手搭在我的肩上，語(yǔ)氣緩緩地對(duì)我說(shuō)道。
“我有時(shí)對(duì)你過(guò)于嚴(yán)厲，還請(qǐng)你原諒。今后啊，請(qǐng)你改掉一些壞毛病，不給我懲罰的機(jī)會(huì)，好嗎？”老師拍拍我的肩，滿(mǎn)心期待地說(shuō)道。
這一刻，我即感動(dòng)又愧疚：她是這么慈祥，這么地為我好，這么地對(duì)我充滿(mǎn)期望，我卻不知感恩，卻一直記著恨她，唉！就在那一刻，我打開(kāi)了心中門(mén)上的那把重重的鎖，如釋重負(fù)，一種幸福感蕩漾在心頭……我抬起頭，滿(mǎn)懷信心地笑著對(duì)她說(shuō)：“嗯，我一定努力做到！”老師也笑了，滿(mǎn)心歡喜地說(shuō)：“好，期待你的表現(xiàn)！回教室去吧！”
我走在回教室的路上，回想起以前我和班主任之間的種。種過(guò)往，感覺(jué)是那樣的親切：老班，你真好，我有點(diǎn)愛(ài)你了！
打開(kāi)心中的那把鎖初二篇十一
一把鎖，讓你變成了心靈的侏儒；一把鎖，讓你無(wú)緣愛(ài)和感恩。打開(kāi)心鎖，讓心靈之燈驅(qū)散心中那沉積已久的陰霾。
小時(shí)候，爸爸對(duì)我非常嚴(yán)厲。從來(lái)都是非打即罵。從那時(shí)起，我心中便播下了一粒仇恨的種子，認(rèn)為爸爸很壞，甚至認(rèn)為自己不是爸爸親生的。不久前的一件事，使我明白了爸爸的良苦用心。
夜，很靜。我一個(gè)人無(wú)聊地躺在床上，聽(tīng)到爸爸屋中關(guān)燈入睡的聲音，心中大舒一口氣。關(guān)了燈，我悄悄地在被窩里玩起了手機(jī)。時(shí)間很快，不知不覺(jué)間，已是午夜，我卻毫無(wú)睡意。正在這時(shí)，"哐當(dāng)"一聲，門(mén)開(kāi)了，爸爸走進(jìn)來(lái)，看到我晚上不睡覺(jué)，還玩手機(jī)。一怒之下，把手機(jī)搶過(guò)去摔了個(gè)粉碎，并且用皮鞭狠狠地抽了我一頓。皮鞭落在身上很痛，但我卻沒(méi)掉一滴眼淚，咬著牙任憑父親抽打。爸爸氣急了，發(fā)瘋般向我吼道："滾，以后不要回來(lái)。"
失去理智的我，冷眼看了父親一眼："以后我決不回來(lái)。"在父親無(wú)情地催促聲中，我背起書(shū)包出了家門(mén)。一個(gè)人走在大街上，寒風(fēng)刺骨的冷，想到自己從此孤苦伶仃，我淚如雨下，決定暫時(shí)寄居在姑姑家。在姑姑家，姑姑給我講了許多大道理，并教導(dǎo)我學(xué)會(huì)理解爸爸。第二天，在姑姑的陪同下，我極不情愿地回了家。到家后，我并未與爸爸說(shuō)話(huà)，徑直走進(jìn)書(shū)房。
書(shū)桌上躺著一封信，我疑惑地拿起信，竟是爸爸寫(xiě)給我的。那一剎那，一種久違的溫情從心底一下子涌了上來(lái)。我激動(dòng)地讀著信："爸給你道歉，原諒爸爸。你要知道，爸打你，你疼在身上，爸疼在心里啊，世界上哪個(gè)父母不愛(ài)自己的孩子呢？爸也是恨鐵不成鋼啊。爸爸脾氣不好，只會(huì)用這種簡(jiǎn)單粗暴的方法教育你，只是希望你將來(lái)出人頭地，你是爸的希望......也許你會(huì)恨爸，但只要你能改邪歸正，好好學(xué)習(xí)，爸不怪你......爸是個(gè)男人，不會(huì)說(shuō)軟話(huà)，給你寫(xiě)下這些，希望你理解......"
布滿(mǎn)淚痕的信紙融化在金色的燈光里，拉近了我與父親的距離，讓我終于讀懂了父愛(ài)。也打開(kāi)了我心中的那把鎖。
在繁忙的生活中，反復(fù)的事物中，你的心情是否也跟著低沉下來(lái)了呢？原本的笑容呢？
在沉重的課業(yè)及乏味的斗爭(zhēng)之下，眉毛似乎被鎖住了，嘴角也往下彎了，心也跟著封閉了。大家都在等一把鑰匙及密碼，將這多年揪在一起的眉毛及越筑越高也越來(lái)越堅(jiān)固的心墻解開(kāi)。
有時(shí)候大家在肩上總是背著許多壓力，也有許多不順利的事情，我也不例外。曾經(jīng)有一次我苦練了很久，就是為了初中美術(shù)班的考試，如此用功，就連老師也對(duì)我十分有把握。但人生不如意的事十之八九，名落孫山的我，雖然對(duì)沒(méi)考上這一件事情不痛不癢，但沒(méi)有想到，最令我害怕的，是將考試結(jié)果告訴每一個(gè)辛苦教學(xué)，對(duì)我諄諄教誨的老師。因?yàn)槊獠涣藭?huì)看到那種失落的表情，如同“中了樂(lè)透卻發(fā)現(xiàn)那張樂(lè)透不是自己的”。還記得那一天是風(fēng)雨交加的夜晚，我鼓起勇氣打電話(huà)給指導(dǎo)我的老師，告訴她“沒(méi)考上”三個(gè)字。掛上電話(huà)，彷佛天掉下來(lái)了，我的心被壓得悶悶的，只想找一座山，爬上去吶喊。我真的盡了自己所能了！但此時(shí)窗外的風(fēng)雨卻更加狂風(fēng)肆虐，好像映出了我當(dāng)時(shí)的心情呢！好想結(jié)束這場(chǎng)傾盆大雨。
我在想，如果當(dāng)初沒(méi)有將窗戶(hù)打開(kāi)，又怎么能悟得天氣及心會(huì)因挫折更美麗的這個(gè)道理呢？心是你自己的，臉也是屬于你的。將這美麗的風(fēng)景當(dāng)作鑰匙，把眉解開(kāi)。將“失敗為成功之母”及“人生因挫折的洗滌更加美麗”的想法當(dāng)坐密碼。自然而然的，嘴角就會(huì)不自覺(jué)地上揚(yáng)，展現(xiàn)彎成一條線的眼眸及迷人的酒窩和笑容，這一刻的自己比考上了更加快樂(lè)。
每一個(gè)人心中都有一道鎖，而鑰匙就在你手上，權(quán)力也在你手中。沒(méi)有任何人可以影響你，也沒(méi)有任何事可以打擊你，因?yàn)樵倮喂痰募宜伎捎靡话谚€匙打開(kāi)，而別忘了，它就在你手中！
“你不能左右人生，但你可以改變心情”。
每個(gè)人都有心結(jié)，都有心中那把鎖。
記得剛上初三時(shí)，學(xué)習(xí)的緊張氣氛漸漸濃郁了，大家都在你追我趕，廢寢忘食的學(xué)習(xí)。班級(jí)里真是高手如云，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。糟糕的是，令人頭痛的考試如期而至。
考場(chǎng)上，每一道題都讓我的心“砰砰”直跳，即便是簡(jiǎn)單的題也在挑戰(zhàn)我的智商，慢慢地我的頭上、臉上掛滿(mǎn)汗珠，用腳趾頭想，都會(huì)知道這次我會(huì)考得咋樣。果不其然，成績(jī)下來(lái)了，比我預(yù)想的還要低，晴天霹靂，我的心在顫，我不知道如何去面對(duì)這殘酷的現(xiàn)實(shí)，也不知怎么去面對(duì)父母和老師，此時(shí)的我，情郁于中而不得發(fā)泄，如一把無(wú)形的大鎖，所有的快樂(lè)、美好的暢想都被封住。
在以后的日子，我每天心里都像有什么東西墜著，非常難受。聽(tīng)課不能全神貫注，老師提問(wèn)時(shí)候哆哆嗦嗦，不敢面對(duì)同學(xué)投來(lái)的目光，作業(yè)不能按時(shí)完成，回家在電視前戀戀不舍，直到一聲聲吼聲響起......
一次，老師把我叫到辦公室，告訴我，不要因?yàn)橐淮慰荚嚲鸵货瓴徽?，要打開(kāi)你心中的那把鎖，調(diào)整自己的心態(tài)，正確對(duì)待考試、對(duì)待成績(jī)，等下次考試，一定會(huì)取得好的成績(jī)，讓同學(xué)刮目相看。
老師的話(huà)，如同好風(fēng)好雨，鼓起了我?jiàn)^進(jìn)的風(fēng)帆，讓我明白人生的正確的航向在哪里。心里的積淤已久的東西如遇及時(shí)雨，漸漸化開(kāi)，封閉已久的那扇求知之門(mén)緩緩敞開(kāi)。我于是心平氣和地坐在書(shū)桌前，打開(kāi)久違的書(shū)本，一縷書(shū)香撲面而來(lái)，我陶醉其中。
第二次考試終于來(lái)了，筆尖在紙上快速的劃過(guò)，我答得得心應(yīng)手，成績(jī)出來(lái)后，我喜極而泣，比我預(yù)想的高很多，我終于打開(kāi)了心中的那把鎖，敞開(kāi)心扉，開(kāi)開(kāi)心心的走下去。
謝謝老師，是你讓我明白，遇到困難不可怕，可怕的是沒(méi)有正確的心態(tài)，缺少面對(duì)的勇氣;謝謝老師，是你幫助我打開(kāi)心中的那把鎖，讓我放下包袱，輕裝上陣，天上太陽(yáng)正好，一路伴隨春風(fēng)。
希望，吹動(dòng)了夢(mèng)想的風(fēng)玲；希望，揚(yáng)起了愿望的旗幟；希望，開(kāi)啟了希望的大門(mén)。
希望，一個(gè)多么陽(yáng)光的詞語(yǔ)；希望，一個(gè)多么美妙的詞語(yǔ)；希望，一個(gè)多么神奇的詞語(yǔ)；它，是一位智者，給了我們一把鑰匙，去開(kāi)啟我們的希望之門(mén)！
每一個(gè)人都有各自的心愿，都期望實(shí)現(xiàn)它。可當(dāng)我們這些平凡人靠近我們各自的愿門(mén)時(shí)，卻往往看見(jiàn)大門(mén)深鎖，重重的鐵鏈正朝你發(fā)威。于是，一些人躲開(kāi)了，不愿去面對(duì)，都認(rèn)為門(mén)正關(guān)著。門(mén)其實(shí)開(kāi)著！
還記貝多芬嗎？還記得海倫.凱勒嗎？還記得霍金嗎？貝多芬是一個(gè)音樂(lè)家，而音樂(lè)家最需要的是什么呢？沒(méi)錯(cuò)，是健全的聽(tīng)覺(jué)，但他卻失去了。當(dāng)時(shí)的他一定悲痛欲絕，但是他舉起自己強(qiáng)有力的雙手，推開(kāi)了自己音樂(lè)殿堂的門(mén)，因?yàn)椋兄Ｍ?，是希望讓他跨進(jìn)門(mén)去，是希望讓他鼓起勇氣去推開(kāi)那扇其實(shí)開(kāi)著的門(mén)！海倫.凱勒呢？一個(gè)集盲、聾、啞于一身的人，她夠悲慘的吧，夠令人同情的吧，但是她從未認(rèn)為自己是個(gè)悲慘者，相反，她熱愛(ài)生活，積極生活，盡管她耳旁盡是一片寂靜，眼前盡是一片黑暗，但她摸索著，仍然找到了自己的希望之門(mén)，輕輕一推，門(mén)徐徐打開(kāi)。嗬，門(mén)其實(shí)開(kāi)著呀！霍金呢，他是個(gè)除了腦袋在轉(zhuǎn)外，其它任何器官都靜止的植物人，他不也依靠著希望去實(shí)現(xiàn)了自己的理想了嗎？他不照樣打開(kāi)了自己的希望之門(mén)嗎？門(mén)其實(shí)真的開(kāi)著！
親愛(ài)的朋友們，我們中應(yīng)該沒(méi)有比貝多芬、海倫.凱勒、霍金更悲慘的吧，因?yàn)槲覀兩钤陉?yáng)光下，沐浴在雨露中，快樂(lè)地成長(zhǎng)著，我們難道還比不上他們嗎？要相信，我們能行。只要勇敢地去推開(kāi)我們的希望之門(mén)，跨進(jìn)我們的希望之門(mén)，我們中就一定會(huì)產(chǎn)生第二個(gè)貝多芬、海倫.凱勒、霍金的，相信自己，我能行！
在生活中，很多門(mén)是開(kāi)著的，只是表面看上去像是關(guān)著。許多人之所以沒(méi)有跨進(jìn)門(mén)，有一個(gè)原因就是缺乏親自去推一推，哪怕是敲一敲的行動(dòng)或勇氣。很多時(shí)候，我們往往被表面現(xiàn)象蒙住，很多人因此而走了許多彎路，失去了許多成功的機(jī)會(huì)。要敢于去開(kāi)啟生活中的門(mén)，很多看上去關(guān)著的門(mén)，其實(shí)是虛掩著的......
你輕啟薄唇，伴著花香，微揚(yáng)著嘴角。打開(kāi)了，我心中的那把鎖。
――題記
花開(kāi)了，那么嬌嫩，淡淡的花香彌漫在空氣中，你我相視一笑，那句遲來(lái)的問(wèn)候，打開(kāi)了我心中的那把鎖。
不久之前，從父母和親友的口中得知，原來(lái)自己還有一個(gè)妹妹。天知道我當(dāng)時(shí)的心情，我多想奮力地大聲喊，你們騙我！可事實(shí)就擺在眼前，兩張如此相似的臉，可愛(ài)的笑容，一眼就知是姐妹呀！父母告訴了我們姐妹從小沒(méi)在一起的各種原因，其繁瑣的答案讓我怎么一時(shí)消化得了，只是知道，妹妹要回來(lái)了，將會(huì)和我住一起?？墒鞘畮啄陱奈匆?jiàn)過(guò)一面，我們要如何相處？讓我拿何種態(tài)度去面對(duì)？我不知道！可以說(shuō)，我們的即將見(jiàn)面成了我心中一把沉重的鎖。
一天晚上，風(fēng)雨雷電交加，我沖下樓，便看到一地的破敗之景，花兒們都慘兮兮地蜷趴在地下，仿佛下一秒就要折斷，這是不是預(yù)示著明天我與妹妹的相見(jiàn)，不會(huì)有好的結(jié)果？我?guī)е林氐男?，回了家?BR> 我看了他一眼，涼涼的，恰似一杯水的無(wú)味氣息，他嘆息著背過(guò)身去，出了我的屋子。那時(shí)，我分明看到在我心間因他而生的那把鎖上勾勒出幾枝囂張跋扈的荊棘。他是我的爸爸。
坐在床上，不知什么時(shí)候，有淚珠沿著腮滴答在地面上。記憶閃回到許久以前，我抬起頭拉拉他的衣服，又摸摸他的行李，再扯扯他那寬厚溫暖的手，最終還是忍不住泣不成聲，當(dāng)時(shí)只有五歲的我穿著小小的白裙子，眼淚沾滿(mǎn)臉，最后小聲說(shuō)了一句："爸爸，你別走......"
他摸摸我的臉，說(shuō)他要養(yǎng)家糊口，說(shuō)要給我們美好的未來(lái)。然后，他就踏上火車(chē)，沒(méi)有再回頭。
我曾在多少午夜夢(mèng)回童年，在夢(mèng)里我會(huì)笑嘻嘻地趴在他的背上，醒來(lái)的時(shí)候，只會(huì)看到旁邊媽媽聳肩而泣的背影。
我沒(méi)有爸爸陪伴，所以我只好在好遠(yuǎn)的上學(xué)路上迎著晨曦，昂首挺胸踏步走。
整整五年吧！我終于學(xué)會(huì)了自立?？删驮谖易儓?jiān)強(qiáng)了的時(shí)候他突然回歸，拎著行李，臉上有掩不住的歡喜，我們兩個(gè)對(duì)立在門(mén)邊，終于我看他一眼，一句話(huà)不說(shuō)，訥訥回房寫(xiě)作業(yè)。
日記最后一頁(yè)這樣寫(xiě)道：
如果每天再辛苦一點(diǎn)，是不是就可以早點(diǎn)回家？讓我的妻子不再受累，陪我的孩子一塊玩耍。
心中的澀痛頃刻噴涌而出，還有心間那把鎖也崩然斷裂。我跑進(jìn)他的房間，將他深深擁抱。
也許我不理解父愛(ài)有多么深沉，但我知道心間那把鎖落地之后，迎面而來(lái)的，是遮不住的萬(wàn)丈陽(yáng)光！
打開(kāi)心中的那把鎖初二篇十二
每個(gè)人都有成功的時(shí)侯，也有失敗的時(shí)侯。而這些失敗往往是人們的思維定勢(shì)引起的。
一次，要進(jìn)行月考了，我們心每時(shí)每刻都跳的非常快。經(jīng)常想如果考不好怎么辦？好不容易等到了這一天。我們一半留在教室，另一半到學(xué)術(shù)報(bào)告廳去考試。開(kāi)始發(fā)試卷了，我先大略的看了一下數(shù)學(xué)試卷，不多，可難題也有一些。我看了一會(huì)便開(kāi)始做了起來(lái)。當(dāng)做到填空題的倒數(shù)一、二、三題的時(shí)侯，想了很長(zhǎng)的時(shí)間才把兩題寫(xiě)好，于是我又開(kāi)始想最后一個(gè)填空。當(dāng)老師告訴我們要快點(diǎn)做時(shí)，我又趕快寫(xiě)別的。直寫(xiě)到最后一題應(yīng)用題時(shí)，一看到題目我的信心就從百分百降到了百分之八十。
于是又花心思在那研究難題。我就這樣想啊，想啊，不知不覺(jué)中，時(shí)間過(guò)去了五十幾分鐘了，還剩下幾分鐘了。于是我還像往常那樣在研究難題。又過(guò)了幾分鐘，時(shí)間到了。我只好交卷了，連檢查都忘了。我垂頭喪氣的回到了教室。同學(xué)們都在興高采列的討論試卷上的題。這時(shí)我已心灰意冷，心想：這次鐵定是考不好了。結(jié)果，果然只考了九十分。老師在考試過(guò)后，告訴我們有難題你可以放過(guò)這幾道難題，但一定要保證前面會(huì)做的全對(duì)。都怪我的思維定勢(shì)力不會(huì)轉(zhuǎn)變，要是我像老師說(shuō)的那樣的話(huà)，就可以考到九十九分了。
打開(kāi)心中的那把鎖初二篇十三
一把鎖，鎖住了繽紛的內(nèi)心世界，一旦解開(kāi)，變會(huì)云開(kāi)霧散。
——題記。
成長(zhǎng)的歲月中，誰(shuí)都避免不了有幾件讓你心煩的事。
我有一個(gè)朋友，我們已經(jīng)同班，同桌三年了，友誼是如此的深厚，那更是沒(méi)得說(shuō)。
我們兩個(gè)在一起玩時(shí)，很容易意見(jiàn)不和，她很喜歡抬杠，那我肯定也會(huì)跟她抬，但是她的一張能說(shuō)會(huì)道的嘴不得不讓我佩服，她能把黑的說(shuō)成白的，白的說(shuō)成黑的，每次爭(zhēng)吵到這個(gè)環(huán)節(jié)我都很有自知之明的閉上了嘴。
那次是我們?cè)谡n堂上吵了起來(lái)，明明那一道題我做對(duì)了，她還不相信，而且質(zhì)疑我的解題能力，她別的說(shuō)我也就算了，但這是很?chē)?yán)重的問(wèn)題，于是我當(dāng)時(shí)像被灌入了火藥一樣，怒氣一觸即發(fā)，我一拍桌子站了起來(lái)，當(dāng)時(shí)全班同學(xué)和班主任看著我，我才意識(shí)到自己做了什么，下課后，我們兩個(gè)被叫到老師辦公室，老師給我們兩個(gè)說(shuō)明了一些朋友間如何相處的方法，并且讓我們學(xué)著去寬容，忍讓他人，再不行，就用事實(shí)來(lái)說(shuō)話(huà)，不能硬碰硬。
老師的談話(huà)讓我們忽然一下子明白了很多，懂得了與人交流要以“和”為美。經(jīng)過(guò)這事之后，我們的友誼更像是大海一樣深厚。
友誼是可以陪伴我們一輩子的，她可能有時(shí)候會(huì)給我們帶來(lái)煩惱，但是因?yàn)檫@些煩惱才能夠讓我們成長(zhǎng)，懂得更多的做人的道理。因此，我們應(yīng)當(dāng)有一份屬于自己的友誼。
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打開(kāi)心中的那把鎖初二篇十四
當(dāng)你駐立在十字路口徘徊難決的時(shí)候，當(dāng)你受到外界的侵?jǐn)_心情郁悶的時(shí)候，當(dāng)你看到自己的目標(biāo)離現(xiàn)實(shí)越來(lái)越遠(yuǎn)而失去自信的時(shí)候，你不妨打開(kāi)你的心房，你便會(huì)豁然開(kāi)朗起來(lái)，覺(jué)得生活如此美妙。
細(xì)細(xì)品味身邊的事物，你會(huì)豁然開(kāi)朗起來(lái)。眾多螞蟻聚攏抱成黑團(tuán)，像雪球一樣飛速滾動(dòng)，逃離水海。
聆聽(tīng)生活中的小事，也會(huì)有另一番啟發(fā)。老太婆有兩個(gè)兒子，一個(gè)兒子賣(mài)傘，一個(gè)兒子賣(mài)扇。不管是晴天還是雨天她總是嘆氣，生活得很不快樂(lè)。但經(jīng)過(guò)一個(gè)人的慰問(wèn)，使她換位思考，從此打開(kāi)心扉快樂(lè)生活。
聆聽(tīng)身邊的事情，仔細(xì)揣摩其中的道理?；腥淮笪驎r(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己生活在陰影中，只能看見(jiàn)自己的影子。
其實(shí)，讓朋友成為你的聆聽(tīng)者，有了友誼的支撐，朋友的祝福，相信我們的心態(tài)一定會(huì)更加好！
我記得季羨林與林庚互贈(zèng)“相期以茶”的一幕。季羨林先生在世的賀信：從我們友誼之久，之篤來(lái)看，克家一走，唯兄獨(dú)占鰲頭矣。在清華時(shí)，你寫(xiě)過(guò)一首詩(shī)——破曉時(shí)天旁的水聲，深林中老虎的眼睛。你我都是老實(shí)人，不喜作驚人之談，弟乙酉春三零一醫(yī)院。
這封信語(yǔ)言樸實(shí)，有深厚的七十年的情誼，令人感動(dòng)！季先生雖身在醫(yī)院，心里卻充溢著青春的回憶。他們攜手共度七十載春秋，友誼如此寶貴。在生命的盡頭季先生還能樂(lè)觀的面對(duì)生活，這著實(shí)令人欽佩。
打開(kāi)心中的門(mén)樂(lè)觀的看待生活，你會(huì)擁有一顆寬容的心、不朽的心，你的圈中將會(huì)進(jìn)入很多的朋友，你將會(huì)是一個(gè)幸福的人。
在我身邊守候著、陪伴著我的一位朋友，她是一位快樂(lè)天使，她有何秘決呢？坦然面對(duì)生活，以自信溶化生活中的冰冷，以真誠(chéng)的心對(duì)待身邊的每一個(gè)人。更重要的是，毫無(wú)顧慮地向別人坦誠(chéng)自己的心。
到這里一定會(huì)對(duì)生活有所感悟吧！誰(shuí)不愿意快樂(lè)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，輕松的生活呢！這只需為自己打開(kāi)心中的那一扇門(mén)，敞開(kāi)心扉，暢所欲言，便可擁有有價(jià)值的生活。
打開(kāi)心中的那把鎖初二篇十五
一代魔術(shù)大師胡汀尼有一手絕活，他能在極短的時(shí)間內(nèi)打開(kāi)無(wú)論多么復(fù)雜的鎖，從而逃生，從未失手。他曾為自己定下一個(gè)富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)：要在60分鐘之內(nèi)，從任何鎖中（掙脫、掙扎）出來(lái)，條件是讓他穿特制的衣服進(jìn)去，并且不能有人在旁邊觀看。
英國(guó)一個(gè)小鎮(zhèn)的居民決定向偉大的胡汀尼挑戰(zhàn)，有意考驗(yàn)他。他們特別打制了一個(gè)（堅(jiān)固、結(jié)實(shí)）的鐵牢，配上一把看上去非常復(fù)雜的鎖，請(qǐng)胡汀尼看看能否從鐵籠中出去。
胡汀尼接受了這個(gè)挑戰(zhàn)。他穿上特制的衣服，走進(jìn)鐵牢中。牢門(mén)“哐啷”一聲關(guān)了起來(lái)，大家遵守規(guī)則轉(zhuǎn)過(guò)身不去看他怎樣打開(kāi)鎖。胡汀尼從衣服中取出自己特制的'工具，開(kāi)始工作。
30分鐘過(guò)去了，胡汀尼用耳朵緊貼著鎖，專(zhuān)注地工作著；45分鐘過(guò)去了，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，胡汀尼頭上開(kāi)始冒汗。最后，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，胡汀尼始終聽(tīng)不到期待中的那鎖簧彈開(kāi)的聲音。他（精疲力竭、竭盡全力）地將身體靠在門(mén)上坐下來(lái)，結(jié)果老門(mén)卻順勢(shì)而開(kāi)。原來(lái)，牢門(mén)根本沒(méi)有上鎖，那把看似很厲害的鎖只是個(gè)樣子。
小鎮(zhèn)居民故弄玄虛，考驗(yàn)了這位大師。門(mén)沒(méi)有上鎖，但胡汀尼心中的門(mén)卻上了鎖。
曾經(jīng)有一位撐竿跳的選手，他一直苦練卻無(wú)法越過(guò)某一個(gè)高度。他失望地對(duì)教練說(shuō)：“我實(shí)在是跳不過(guò)去?！苯叹殕?wèn)：“你心里在想什么？”他說(shuō)：“我一沖到跳線時(shí)，看到那個(gè)高度，就覺(jué)得我跳不過(guò)去?！苯叹毟嬖V他：“你一定可以跳過(guò)去。把你的心從竿上'摔'過(guò)去，你的身子也一定會(huì)跟著過(guò)去?！?BR> 他撐起竿又跳了一次，（果然、竟然）越過(guò)。
其實(shí)，只要打開(kāi)心中的那把鎖，便可以突破阻撓，粉碎障礙，很多問(wèn)題就會(huì)迎刃而解。
1、選詞填空。
2、據(jù)義寫(xiě)詞。（從文章中找出有關(guān)詞語(yǔ)。）。
（1）、特別打制。（）。
（2）、小鎮(zhèn)居民故意將牢門(mén)沒(méi)有上鎖，讓胡汀尼搞不清其中的緣由，由此考驗(yàn)了這位大師。（）。
3、用““劃出短文中揭示中心的語(yǔ)句。
4、認(rèn)真讀短文，完成填空。
胡汀尼是一位____________，他的絕活是____________，然而面對(duì)英國(guó)某小鎮(zhèn)的居民的挑戰(zhàn)，他____________。你覺(jué)得其中的原因是____________。一位撐竿跳的選手一直無(wú)法越過(guò)某一個(gè)高度，但最終他越過(guò)了，這是因?yàn)開(kāi)___________。
5、寫(xiě)出你讀了短文后，從下列句子的悟出了什么，注意加點(diǎn)的詞語(yǔ)。教練告訴他：“你一定可以跳過(guò)去。把你的心從竿上'摔'過(guò)去，你的身子也一定會(huì)跟著過(guò)去。”____________。
6、由胡汀尼的失敗，你想到了生活中許許多多的失敗了嗎？短文中說(shuō)“胡汀尼心中的門(mén)卻上了鎖”，請(qǐng)你聯(lián)系生活實(shí)際或者你的見(jiàn)聞，對(duì)這位一代魔術(shù)大師講講自己的看法或?qū)λ嵝┙ㄗh，可以舉個(gè)事例談。
打開(kāi)心中的那把鎖初二篇十六
小學(xué)時(shí)，班上女生私下傳出一種獨(dú)特的、增進(jìn)友情的游戲——交換日記。
所謂交換日記，也不過(guò)是一個(gè)普通的本子，好一點(diǎn)的，上面附一把鎖。將幾天或幾個(gè)星期的經(jīng)歷感受寫(xiě)下，給最好的.朋友閱讀，并讓對(duì)方也如此記錄，輪流交換。
于是乎，我和一個(gè)朋友便“合資”買(mǎi)了一個(gè)帶鎖的厚本子，作為我們的交換日記。
本子上有兩把鑰匙，我一把，她一把，交換時(shí)只需遞本子即可。
就這樣，她一篇我一篇地記了下來(lái)。三天一交換。從那些稚嫩的字跡中，我們互相看透了對(duì)方的心思與想法。就像是一把鑰匙，打開(kāi)了通往對(duì)方內(nèi)心世界的大門(mén)。
我們逐漸變得無(wú)話(huà)不談，形影不離。身邊的同學(xué)都笑著感嘆，女生總是聊一兩句話(huà)就能成為莫逆之交。但我們心里都清楚，這分明是本子的功勞。
轉(zhuǎn)眼便到了五年級(jí)。曾經(jīng)風(fēng)靡一時(shí)的“交換日記”，仍在堅(jiān)持寫(xiě)的人已寥寥無(wú)幾了。我曾經(jīng)和她開(kāi)玩笑說(shuō)，這個(gè)本子我們永遠(yuǎn)也寫(xiě)不完?？刹恢挥X(jué)間，空白的地方也僅剩下一小半了。
當(dāng)然，我們的友情也并非一帆風(fēng)順，在那期間，也發(fā)生了一些小插曲。有一次我們鬧了矛盾，卻因面子問(wèn)題，都沒(méi)向?qū)Ψ秸J(rèn)錯(cuò)。正巧，當(dāng)時(shí)本子就在我那里。三天過(guò)去，她沒(méi)來(lái)找我，我也賭氣沒(méi)給她。
第五天放學(xué)時(shí)，我提起書(shū)包就要往外走，卻發(fā)現(xiàn)她站在門(mén)口?？吹轿?，她叫了我一聲?！鞍Γ莻€(gè)，今天是第五天！本子該給我了?！蔽摇皳溥辍币宦曅α顺鰜?lái)，隨即將本子遞給她。就這樣，我們和好如初。
當(dāng)然，后來(lái)還有一些大大小小的摩擦，但都是這個(gè)本子，瓦解了我們之間的矛盾。它就像一把鑰匙，打開(kāi)了我們之間的心結(jié)。
后來(lái)，到了六年級(jí)即將畢業(yè)時(shí)，我們發(fā)生了一次交往三年來(lái)最大的矛盾。起因大概是由于她又交了一個(gè)新朋友，大概沒(méi)顧上我，也因自己的心眼太狹隘，所以有些氣憤地去找她。起初她是滿(mǎn)口答應(yīng)不會(huì)忽視我，可后來(lái)說(shuō)著說(shuō)著，她漸漸不耐煩了，便懟了我一句。我當(dāng)時(shí)如同被踩了尾巴的貓，怒不可遏。便完全不顧形象地和她吵了起來(lái)。
而且，那本日記……還在她那里……。
當(dāng)老師站在講臺(tái)上聲淚俱下地向我們告別時(shí)，我才清醒過(guò)來(lái)，原來(lái)期末考試都已經(jīng)結(jié)束了。
而距離我們吵架那天，已經(jīng)過(guò)了半個(gè)月，兩個(gè)多星期，十六天……。
我再次陷入自責(zé)中……。
這時(shí)，手中似乎碰到了一個(gè)金屬物，拿起一看，原來(lái)是那把打開(kāi)日記的鑰匙?！胺凑呀?jīng)畢業(yè)了，留著它又有何用?！币贿呥@樣想，我卻一邊拿著它走回了家。
“對(duì)不起，我向你道歉！你什么時(shí)候也能向我說(shuō)聲抱歉呢？我根本沒(méi)把那次爭(zhēng)吵放在心上，可你卻下意識(shí)地疏遠(yuǎn)我。放心，我們還是朋友……”
看至此處，我彎起嘴角。感謝這把鑰匙，打開(kāi)了我通往她心底的大門(mén)，也打開(kāi)了我成長(zhǎng)的大門(mén)。
打開(kāi)心中的那把鎖初二篇十七
1.選詞填空【a】。
()出來(lái)。
a.掙扎。
b.掙脫。
2.選詞填空【a】。
()的鐵牢。
a.結(jié)實(shí)。
b.堅(jiān)固。
3.選詞填空【a】。
()地將身體靠在門(mén)上。
a.精疲力竭。
b.竭盡全力。
4.選詞填空【b】。
()越過(guò)了。
a.竟然。
b.果然。
5.根據(jù)意思選擇詞語(yǔ)【b】。
特別打制。
a.特殊。
b.特制。
6.根據(jù)意思選擇詞語(yǔ)【a】。
小鎮(zhèn)居民故意將牢門(mén)沒(méi)有上鎖，讓胡汀尼搞不清其中的緣由，由此考驗(yàn)了這位大師。
a.故弄玄虛。
b.竭盡全力。
7.選擇短文中，揭示中心的語(yǔ)句【a】。
a.其實(shí)，只要打開(kāi)心中的那把鎖，便可以突破阻撓，粉碎障礙，很多問(wèn)題就會(huì)迎刃而解。
b.原來(lái)，牢門(mén)根本沒(méi)有上鎖，那把看似很厲害的鎖只是個(gè)樣子。
c.小鎮(zhèn)居民故弄玄虛，考驗(yàn)了這位大師。門(mén)沒(méi)有上鎖，但胡汀尼心中的門(mén)卻上了鎖。
d.把你的心從竿上‘摔’過(guò)去，你的身子也一定會(huì)跟著過(guò)去。
8.認(rèn)真讀短文，完成填空。
b.束手無(wú)策沒(méi)有那個(gè)本事。
d.大顯身手技能熟練。
打開(kāi)心中的那把鎖初二篇十八
當(dāng)心靈的風(fēng)箏飛起，飛上了天空，我們的視野會(huì)更加開(kāi)闊。
——題記。
和煦的春風(fēng)輕輕吹起，吹起河邊三月的細(xì)柳。風(fēng)輕云淡，正直春色怡人的時(shí)候，人們可不愿放棄這大好時(shí)光，紛紛走出家門(mén)去踏春，當(dāng)然，我也不例外。
踏青青綠草，嗅滿(mǎn)岸花香。我手提一只蝙蝠狀的大風(fēng)箏，來(lái)到沁河堤旁，自信滿(mǎn)滿(mǎn)地將風(fēng)箏拉起，想讓風(fēng)鼓動(dòng)風(fēng)箏，將風(fēng)箏送上天空，卻不曾想手一抖，眼看將要飛上天空的風(fēng)箏，在空中轉(zhuǎn)了一圈后就直直地沖進(jìn)了沁河，浮在水面，靜靜的打著轉(zhuǎn)。
我拉動(dòng)風(fēng)箏線，將風(fēng)箏拖拽至河岸，拉起已經(jīng)被浸濕的風(fēng)箏，將它一圈圈地纏住，放到車(chē)上，可我盯著天上別人家的兩三個(gè)風(fēng)箏，心中仍有不甘，可自己的風(fēng)箏已被浸濕，我也無(wú)能為力。
三月春風(fēng)依舊，只是天上的風(fēng)箏早已收起，我滿(mǎn)懷失望的推著車(chē)，失落地朝家中走去......
待我將車(chē)子推上了堤岸后，回首看一看，一位年邁的老人坐在坡上，一臉寧?kù)o地望著堤岸楊柳，望著岸旁的那個(gè)放風(fēng)箏的少年......
少年也像是一名初學(xué)者，始終無(wú)法將風(fēng)箏放飛到空中，可他卻不甘心，一次次地將風(fēng)箏放飛，又一次次地掉下來(lái).....
老人默默地看著少年，猛地站起身，將水灑在風(fēng)箏的尾部，不太多也不太少?！帮L(fēng)箏太輕，而風(fēng)卻太猛，風(fēng)箏容易亂飛，從而掉落，反而浸了水的風(fēng)箏增加了重量，即使不能將其放的非常高，也可以將其放飛。”老人的話(huà)使我驚呆了，好奇地站住腳，望著老人和少年，看他們?nèi)绾螌L(fēng)箏放飛，反正我是不信濕了水的風(fēng)箏能飛起來(lái)。
老人用枯瘦的手拿起風(fēng)箏，舉在頭頂，呼啦一聲，風(fēng)箏被風(fēng)吹起來(lái)，吹向前方，老頭再次用手將風(fēng)箏線一拉，風(fēng)箏先是往下一拽，然后隨著老人的放線而成功地飛上天空，越飛越高。
三月春風(fēng)，溫暖心田，伴耳畔楊柳飛揚(yáng)，看眼前風(fēng)箏搖曳。蔚藍(lán)天空中的風(fēng)箏，像一把鑰匙，打開(kāi)了心中的門(mén)。
如果一件事物太過(guò)輕松，那么它就會(huì)止步于眼前，如果能給其施加適當(dāng)?shù)膲毫?，它反而能化壓力為?dòng)力，步步高升，正如眼前的風(fēng)箏，我雖然并未將其放飛，卻不期然地為我打開(kāi)了一道心靈之門(mén)。
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