總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提升自我。在寫(xiě)作過(guò)程中，注意語(yǔ)法和標(biāo)點(diǎn)的正確使用非常重要，下面列舉一些常見(jiàn)的錯(cuò)誤和注意事項(xiàng)。下面是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作思路和參考。
學(xué)生想象評(píng)語(yǔ)篇一
作文評(píng)語(yǔ)包括對(duì)習(xí)作質(zhì)量的評(píng)價(jià)，還包括對(duì)習(xí)作興趣、習(xí)作態(tài)度、習(xí)作習(xí)慣的綜合評(píng)價(jià)。今天小編整理了小學(xué)生想象類作文評(píng)語(yǔ)供大家參考，一起來(lái)看看吧!
1、想象大膽奇特，充滿童真童趣是這篇習(xí)作的特點(diǎn)，同時(shí)，行文從“功能”到“外形”，頗有條理。例如：文中“先來(lái)說(shuō)說(shuō)它的功能”、“再來(lái)說(shuō)說(shuō)它的外形”。
2、對(duì)于景色的描寫(xiě)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借鑒。
3、全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。
4、這是一篇想象類的文章。小作者充分發(fā)揮了自己的想象力，對(duì)小雨點(diǎn)樂(lè)樂(lè)在城市的奇遇，進(jìn)行了細(xì)致地描述。生動(dòng)細(xì)膩的筆觸，充滿童趣的語(yǔ)言，極大地引起了讀者的閱讀興趣，是一篇值得推薦的習(xí)作!
5、文章開(kāi)頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。文章前后連貫，形成完整的形象。
6、小作者以豐富的想象力、極具新意的構(gòu)思。運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)句描寫(xiě)、心理描寫(xiě)等將小熊歷險(xiǎn)的全過(guò)程呈現(xiàn)在紙上。行文思路清晰，值得其他同學(xué)學(xué)習(xí)與借鑒。
7、這篇文章作者構(gòu)思新穎，結(jié)構(gòu)獨(dú)特，以“假如……”開(kāi)啟每一段，把自己想象為“花骨朵”、“楊柳”、“火光”，不僅表現(xiàn)了自己的心聲，而且突出了小女孩關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)。
8、文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。文章開(kāi)頭引人入勝，吸引讀者?！c(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。
9、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛(ài)之情。全文層次清晰，語(yǔ)句流暢。
10、小作者以豐富的想象力向我們講述了新的龜兔賽跑，并且立意獨(dú)特，以烏龜與兔子成為好朋友作為結(jié)局，語(yǔ)句通順，行文思路清晰，值得其他同學(xué)學(xué)習(xí)與借鑒。
11、這篇文章作者以童話的形式，通過(guò)向我們講述“剪刀”、“石頭”、“布”三個(gè)好朋友因?yàn)楸容^“誰(shuí)最厲害”而不合，最后在老師的調(diào)節(jié)下重歸于好的事，告訴我們“人各有所長(zhǎng)”的道理。
12、小作者以豐富的想象力、極具新意的構(gòu)思。向我們介紹了未來(lái)摩托車(chē)的形狀與功能，暗示出科技創(chuàng)新的重要性，希望在小作者的努力下，未來(lái)摩托車(chē)能早日應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中。
13、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛(ài)讀，不忍釋手。
14、注意觀察具體事物，并展開(kāi)合適的想象，這是本文的成功之處。文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體，讓人愛(ài)莫能助釋手卷。
15、文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言，描寫(xiě)了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，不失為一篇佳作。詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富，更生動(dòng)。
16、文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。細(xì)節(jié)描寫(xiě)頗具匠心。極富功底。
17、文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。
18、這是一篇想象的文章，小作者通過(guò)想象自己是一顆星星會(huì)怎樣做，表達(dá)了表達(dá)了自己為人類做貢獻(xiàn)的愿望。文章語(yǔ)言清新活潑，內(nèi)容生動(dòng)豐富，是一篇成功的習(xí)作。
19、文章邊敘事邊抒情。結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
20、事例敘述生動(dòng)，具體，趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語(yǔ)，表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感，令人感動(dòng)。
21、本文采用擬人化的手法，運(yùn)用問(wèn)答的形式，活靈活現(xiàn)，栩栩如生地展現(xiàn)了春天的美麗，活潑，同時(shí)也展現(xiàn)了作者熱愛(ài)春天的思想感情，情感真摯，富有豐富的意蘊(yùn)，引起讀者的閱讀興趣。
22、文章語(yǔ)言清新活潑，描寫(xiě)能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
23、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，
24、小作者以豐富的想象力、極具新意的構(gòu)思。向我們描繪了湖水不幸的遭遇，對(duì)游客亂扔垃圾的行為和工作人員置之不理的態(tài)度進(jìn)行諷刺，同時(shí)對(duì)環(huán)衛(wèi)工人的做法進(jìn)行禮贊，并在文末呼吁大家保護(hù)環(huán)境。
25、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)法，并輔以比喻，擬人等手法，通過(guò)生動(dòng)，形象的語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。
26、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。
27、全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園，令人眉開(kāi)眼笑。全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。
1、想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺(jué)得生動(dòng)有趣。
2、景物描寫(xiě)傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫(xiě)生畫(huà)。
3、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開(kāi)闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。
4、事件過(guò)程描述詳細(xì)具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
5、外貌描寫(xiě)生動(dòng)形象，人物容顏逼真穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
6、環(huán)境描寫(xiě)客觀真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過(guò)程中的來(lái)龍去脈。
7、神態(tài)描寫(xiě)生動(dòng)傳神，寥寥數(shù)語(yǔ)，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無(wú)遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。
8、前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過(guò)于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。
9、敘述簡(jiǎn)略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。
10、詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。
11、內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。與時(shí)代氣息不符，內(nèi)容過(guò)于陳舊老化。
12、重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。
13、觀點(diǎn)明確，好惡立場(chǎng)分明，使人一目了然。
14、主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無(wú)贅意。
15、主題嚴(yán)肅，思想高尚，進(jìn)取心較強(qiáng)。
16、中心不夠明確，立意不夠清晰。
17、主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫(xiě)作目的不清。
18、雖有中心主題，但表達(dá)不夠充分有力，言而不實(shí)，空而無(wú)力。
19、主題不夠嚴(yán)肅，思想之中尚有糟粕。
20、情節(jié)曲折，敘事過(guò)程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。
1.這篇文章，小作者通過(guò)親身經(jīng)歷，引領(lǐng)讀者感受傳統(tǒng)文化習(xí)俗——賞花燈。表現(xiàn)了家鄉(xiāng)風(fēng)俗的獨(dú)特魅力!開(kāi)篇點(diǎn)出家鄉(xiāng)南京的習(xí)俗是元宵節(jié)舉辦秦淮燈會(huì)，接著選取了兩個(gè)有代表性的場(chǎng)景著重介紹：一是江南貢院門(mén)口的狀元娃娃，憨態(tài)可掬;一是“天下文樞”牌坊遠(yuǎn)近圖，突出了花燈種類繁多，場(chǎng)面熱鬧非凡。隨著作者的腳步仿佛我們也被領(lǐng)入花燈市場(chǎng)，看花了眼，也忍不住想挑一個(gè)心儀的花燈回去。字里行間小作者寫(xiě)出了自己的歡喜之情!
2.小作者選擇了“冬至”這個(gè)既是節(jié)氣也是節(jié)日的特殊日子，寫(xiě)出了在寒冷的節(jié)日中南京人的特殊行為。文章略寫(xiě)了祭祖的風(fēng)俗，而詳寫(xiě)了冬至這天特殊的食物，并最終歸結(jié)于“平安”“溫暖”“甜蜜”，這些美好的愿望，也在結(jié)尾處表達(dá)了自己對(duì)冬至節(jié)習(xí)俗的看法，詳略得當(dāng)，行文流暢。讓讀者切切實(shí)實(shí)的過(guò)了一次“大如年”的冬至節(jié)。
3.小作者回憶了兒時(shí)立夏吃烏米飯的經(jīng)歷，選材獨(dú)特，文筆樸實(shí)而優(yōu)美。文章重點(diǎn)描寫(xiě)了烏米飯的制作過(guò)程和自己的感受，觀察細(xì)致，動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)細(xì)膩，結(jié)尾的立意升華更是作者真情實(shí)感的自然流露。如果能在文中的對(duì)話中，穿插進(jìn)對(duì)這一風(fēng)俗的來(lái)歷或特點(diǎn)的簡(jiǎn)單介紹，就更符合習(xí)作的要求了!
4.“百里不同風(fēng)，千里不同俗”，本篇習(xí)作抓住本單元要素，介紹了家鄉(xiāng)過(guò)年“吃膘雞”的這種風(fēng)俗，選材有特色。作者以準(zhǔn)備食材、制作膘雞、品嘗美味這樣三個(gè)部分構(gòu)架全文，其中自然穿插習(xí)俗的來(lái)歷介紹，其中對(duì)做膘雞和嘗美味進(jìn)行了詳細(xì)的介紹。條理清晰，層次分明，重點(diǎn)突出。語(yǔ)言表達(dá)上，小作者調(diào)動(dòng)多種感官，寫(xiě)出了家鄉(xiāng)過(guò)年這種美味的色、香、味、形，讓人仿佛身臨其境，也感受到美味、風(fēng)俗中蘊(yùn)含的濃濃年味和愛(ài)意。
5.小作者細(xì)致觀察了雪柳的枝、花、葉，并抓住了雪柳樣子、顏色、氣味等方面的特點(diǎn)進(jìn)行了生動(dòng)地描寫(xiě)。因?yàn)槭恰芭笥选保愿裢鈩?dòng)情，在小作者的眼里花兒像害羞的小姑娘、像吹奏樂(lè)曲的小喇叭;葉兒一簇簇恰似團(tuán)結(jié)在一起的小朋友，童趣十足。
6.小作者用眼睛觀察了梅花的形、色，用鼻子聞到了梅花的香氣，用手輕輕觸摸了梅花的花瓣，“像奶油覆蓋在表面”，這感覺(jué)太細(xì)膩了，一下子打動(dòng)了老師?！把﹨s輸梅一段香”，更加增添了梅的神韻之美。
7.細(xì)致入微的觀察，生動(dòng)形象的語(yǔ)言，使小作者筆下的仙人掌躍然紙上。文章銜接自然，層次清晰，從外形描寫(xiě)過(guò)渡到贊頌其旺盛的生命力，字里行間流露出作者對(duì)仙人掌的喜愛(ài)。開(kāi)頭和結(jié)尾引用的語(yǔ)句，更使文章增色不少。
8.好文章來(lái)自于細(xì)致的觀察。一棵石榴樹(shù)進(jìn)入孩子的視野，孩子并留心觀察，按著春夏秋冬的順序記錄下石榴樹(shù)四季之美。春天，充滿生機(jī);夏天，蓬勃開(kāi)花;冬天，果實(shí)累累;冬天，充滿希望。字里行間可見(jiàn)石榴樹(shù)給孩子留下的美好記憶，更可見(jiàn)孩子對(duì)石榴樹(shù)的喜愛(ài)之情。
9.你的文章融情于景，把你對(duì)梅花的熱愛(ài)融入在字里行間之中，真好!你的語(yǔ)言優(yōu)美，大量運(yùn)用了比喻、擬人等修辭手法，形象生動(dòng)的把梅花描寫(xiě)出來(lái)。最后直抒胸臆，直接表達(dá)主旨：我愛(ài)梅花!寫(xiě)的真棒!
10.讀你的作文真的是一種享受，你充滿童真的語(yǔ)言，動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)法，輔助以比喻、擬人的手法，生動(dòng)形象的把你的樂(lè)園展現(xiàn)在我們的眼前。文章從四個(gè)季節(jié)展開(kāi)四幅畫(huà)卷，條理清晰，語(yǔ)言精煉優(yōu)美，真是太棒了!
11.習(xí)作貴在真實(shí)，貴在真情。小作者的文字雖樸實(shí)但處處流露出她對(duì)自身生活的細(xì)致觀察和體悟，于普通處見(jiàn)不平凡，善于發(fā)掘出生活中的小確幸，熱愛(ài)每一個(gè)當(dāng)下。
12.讀完你的文章，真想走進(jìn)你的小房間去看一看。這兒既溫情滿滿，又充滿朝氣，在這兒，你不斷汲取知識(shí)，學(xué)會(huì)憑借自己的力量戰(zhàn)勝困難，真棒!
13.第一段開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，點(diǎn)出“我”的快樂(lè)天地是臥室，二、三兩個(gè)自然段具體介紹了“快樂(lè)天地”，文末點(diǎn)明自己的感受。文章描寫(xiě)具體，條理清晰，對(duì)“快樂(lè)天地”的喜愛(ài)之情也流淌在字里行間。
14.任老師小時(shí)候也經(jīng)常去老家過(guò)暑假、寒假，你的這篇文章引起了我對(duì)童年時(shí)光的追憶。寫(xiě)出能使人產(chǎn)生共鳴的文章，這是極好的!這源于你真實(shí)的體驗(yàn)，細(xì)致的觀察，引人入勝的描寫(xiě)，當(dāng)然，更飽含小作者對(duì)生活的熱愛(ài)!
15.小作者描繪了一片鄉(xiāng)村樂(lè)土，在這片樂(lè)土中，小作者釋放孩子的天性，和小動(dòng)物們盡情玩耍。習(xí)作展現(xiàn)的鄉(xiāng)村生活快樂(lè)純粹，令人向往;小作者的文字純樸率直，令人難忘!
16.小作者選擇了原始森林作為探索地點(diǎn)，憑借豐富的想象、細(xì)膩的筆觸刻畫(huà)了人熊大戰(zhàn)、捕魚(yú)填肚、竹筏斷裂、跌下瀑布、山洞尋寶等場(chǎng)景。整篇小說(shuō)結(jié)構(gòu)合理，層次分明，故事情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，有張有弛，既有優(yōu)美的環(huán)境描寫(xiě)，又有緊張刺激的困境逃脫，令人忍不住一口氣讀完。此外，小作者對(duì)人物神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言等方面的生動(dòng)描繪，使人物形象立體飽滿，實(shí)屬一篇回味無(wú)窮的佳作。
17.文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。
18.這篇文章，作者從《詹天佑》作品中領(lǐng)悟到了偉大的愛(ài)國(guó)精神，排比句的運(yùn)用使文章節(jié)奏感加強(qiáng)，更利于表達(dá)強(qiáng)烈的情感。作者聯(lián)系自身，最后發(fā)出號(hào)召，有較強(qiáng)的感染力!
19.語(yǔ)言流暢，思想豐富，這是你的作文留給我的總印象;你的作文完全可以寫(xiě)得更好，這是我對(duì)你的信賴和期盼。
20.你的作文題目“點(diǎn)燃明天的希望”，表明你選取“時(shí)間就是生活的希望”這一話題來(lái)寫(xiě)，但是，你并沒(méi)有圍繞這一點(diǎn)展開(kāi)，而是放任自己的思想寫(xiě)去。文章的第一段沒(méi)有扣住話題，第二段寫(xiě)快節(jié)奏的生活使我們變得麻木，第三段寫(xiě)兩層意思，一是回憶使我們認(rèn)識(shí)自己，二是時(shí)間可以見(jiàn)證一切，最后一段收束上文并點(diǎn)題。整篇文章除個(gè)別地方點(diǎn)及話題和篇末點(diǎn)題外，全不圍繞話題展開(kāi)，這樣偏離話題是作文的大忌，希望你能引起足夠的重視。
21.從你的作文看可以這么改動(dòng)：撇開(kāi)提供的話題，以自己的見(jiàn)解作文，把題目改成“時(shí)間為我們留下厚重的禮物”。第一段富有哲理性，只要把最后一句改成“成為時(shí)間留給我們的一份厚重的禮物”，就能夠統(tǒng)領(lǐng)全文，接下來(lái)幾段如果能根據(jù)這個(gè)主意加以修改，我想一篇好作文就會(huì)誕生了。
22.小作者結(jié)合荒島的環(huán)境，讓自己置身其中，敘述在荒島上的種種經(jīng)歷。想象大膽卻合乎情理，情節(jié)生動(dòng)有趣卻能讓讀者體會(huì)到荒島生存的艱難。文中的遇險(xiǎn)化險(xiǎn)場(chǎng)景中的人物描寫(xiě)，前后文的伏筆照應(yīng)，作者編寫(xiě)故事思維的縝密都是亮點(diǎn)。
23.小作者寫(xiě)的是“原始森林探險(xiǎn)”，具體地描寫(xiě)了“被困水霧團(tuán)”、“洞中探險(xiǎn)”兩個(gè)場(chǎng)景，按照事情發(fā)展順序，敘述了“我”和向?qū)Ю钍迨寮巴瑢W(xué)小周驚險(xiǎn)刺激的探險(xiǎn)過(guò)程，文章故事情節(jié)曲折，對(duì)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)等描寫(xiě)，襯托出歷險(xiǎn)的驚心動(dòng)魄，讓讀者有身臨其境之感。
24.小作者合理想象，寫(xiě)“我”和林叔叔、表哥一行去沙漠探險(xiǎn)的故事。故事有驚有險(xiǎn)，都被一一化解。通過(guò)對(duì)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作和心理描寫(xiě)，使故事跌宕起伏，更加生動(dòng)有趣。特別是文中對(duì)環(huán)境的描寫(xiě)，畫(huà)面感極強(qiáng)，讓人在驚險(xiǎn)刺激中尋見(jiàn)光明和希望?？戳四愕奈恼?，仿佛身臨其境一樣，真想跟著你去旅行!
25.每一個(gè)男孩的心中，都有一個(gè)“天馬行空”的夢(mèng)想：一段“魯濱遜”式的漂流，抑或一場(chǎng)“湯姆·索亞”式的歷險(xiǎn)……小作者結(jié)合單元習(xí)作的要求，展開(kāi)豐富的想象，用了動(dòng)靜結(jié)合的環(huán)境描寫(xiě)方法，寫(xiě)了“我”和小津、牛博士三人一起荒島探險(xiǎn)的經(jīng)歷，文章一波三折，情節(jié)扣人心弦，可謂“一波未平一波又起”，讀了令人愛(ài)不釋手，真是一篇難得的佳作。
26.這篇文章想象豐富而又合理，人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等描寫(xiě)細(xì)致入微地刻畫(huà)出了人物的鮮明特點(diǎn)。一波三折的故事情節(jié)引人入勝，每個(gè)場(chǎng)景都如同放電影一樣，使人身臨其境。同時(shí)，小作者也從中領(lǐng)悟到了做人的道理：遇事要沉著冷靜，匆忙只能讓你在困境中陷得更深。
27.作者合理想象，寫(xiě)了“我”和妹妹、李叔叔一起去荒島探險(xiǎn)的故事。故事一波三折情節(jié)生動(dòng)。一次次遇到困難，又一次次解決困難，邏輯性非常強(qiáng)。同時(shí)，通過(guò)恰當(dāng)?shù)厥褂萌宋锏恼Z(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)，抓住環(huán)境氛圍等描寫(xiě)，使故事人物栩栩如生!把文章寫(xiě)具體、生動(dòng)，寫(xiě)出畫(huà)面感，讓人如聞其聲，如見(jiàn)其形，有身臨其境之感!
28.小作者緊扣本單元的習(xí)作要求，選擇了孤島這一場(chǎng)景展開(kāi)探險(xiǎn)，想象遇到了大蛇、迷路等險(xiǎn)情，真可謂危險(xiǎn)重重。著重刻畫(huà)了人物的對(duì)話和心理，逐步推動(dòng)故事的發(fā)展，增添了文章的感染力。全文故事情節(jié)有張有弛，令人忍不住一口氣讀完全文，開(kāi)放性的結(jié)尾也叫人意猶未盡，感覺(jué)這是一次奇妙的探險(xiǎn)。
29.__同學(xué)能結(jié)合自己的興趣愛(ài)好，充分發(fā)揮自己的想象力完成這篇作文。內(nèi)容流暢，情節(jié)豐富，通過(guò)描述人物的心理狀態(tài)，體現(xiàn)了冒險(xiǎn)中的險(xiǎn)象環(huán)生。文章篇幅短小，值得一讀。
30.結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
31.文章憑著豐富的想象憑著多彩的語(yǔ)言將…呈現(xiàn)讀者面前。
32.脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說(shuō)井然有序，纖毫不亂。
33.…以…開(kāi)頭較有新意前因后果娓娓道來(lái)。
34.結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡，含蓄雋永。
35.簡(jiǎn)單交待時(shí)間地點(diǎn)和結(jié)果…。
36.本文能緊扣題目要求完整地寫(xiě)了…的過(guò)程。
37.簡(jiǎn)要敘述前因進(jìn)行鋪墊。
38.詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。
39.…對(duì)精彩地方進(jìn)行簡(jiǎn)單描述;點(diǎn)面結(jié)合。
40.作者觀察細(xì)致想像力豐富運(yùn)用擬人比喻等手法使生動(dòng)活潑引起了讀者的興趣。
41.將…改成…更合適些。
42.開(kāi)頭點(diǎn)題用詞很吸引人。
43.這是一篇愛(ài)國(guó)的文章，讀了你的文章老師知道了你是一個(gè)非常愛(ài)國(guó)的孩子，文章字里行間流露著對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，語(yǔ)言真摯。全文語(yǔ)言流暢自然，較為生動(dòng)，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。
44.你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪展示了…文筆間滲透了情感。
45.開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然結(jié)構(gòu)清晰心理描寫(xiě)真實(shí)體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力。
46.自然承上啟下細(xì)節(jié)描寫(xiě)突出人物品質(zhì)令人感動(dòng)。
47.以景喻情開(kāi)頭頗有新意;倒敘開(kāi)頭渲染意境。
48.文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺(jué)。。
49.敘事中夾寫(xiě)景以已度人將心比心。
50.開(kāi)頭直奔主題讓人一目了然。
51.文中描繪的…清新活潑歡快明朗字里行間跳動(dòng)著的童心使文章也有了生命力。
52.場(chǎng)面和氣氛描寫(xiě)為文章增色不少;。
53.這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切溫馨雋永。
學(xué)生想象評(píng)語(yǔ)篇二
科技，促進(jìn)人類的發(fā)展；綠色美化我們的地球。這是五百年前人類的名言。五百了后的人們已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了高科技與綠色的結(jié)合。
大街上，幾乎是看不出來(lái)的，但走在大街上，有一種清涼的感覺(jué)。是因?yàn)樵诿恳欢温返牡叵?，都有微型五個(gè)空氣凈化器，可以將大街上的二氧化碳、灰塵、細(xì)菌以及對(duì)人類身體構(gòu)成危害的微型生物和有毒氣體都凈化成氧氣。
人類也發(fā)明了速效生長(zhǎng)劑，可以讓一株植物在三天內(nèi)成長(zhǎng)成熟。這種生長(zhǎng)劑還可以強(qiáng)化綠色植物本身的功能，綠色植物吸收后，凈化二氧化碳的速度可以大幅度提高，實(shí)現(xiàn)美化環(huán)境的作用。
汽車(chē)尾氣是使二十一世紀(jì)中期城市變成“廢墟”的罪魁禍?zhǔn)字?，所以人類發(fā)明了無(wú)尾氣電動(dòng)汽車(chē)，不僅環(huán)保，而且速度也是有尾氣汽車(chē)的的兩倍以上。
人類也發(fā)明一種可以讓煙囪里的煙消除的機(jī)器。工廠的煙囪大量的排放煙霧，使大氣的二氧化碳以及有害有毒增加，溫室氣體擴(kuò)散，導(dǎo)致全球氣候變暖；為了杜絕這種現(xiàn)象，科學(xué)家才發(fā)明了“煙囪廢氣壓縮機(jī)”可以讓有害氣體的煙轉(zhuǎn)化成液體，通過(guò)新發(fā)明的科技手段將其過(guò)濾成弱堿性水，重復(fù)利用，更加環(huán)保。
科學(xué)家的科技發(fā)明不僅僅綠色，科學(xué)家利用無(wú)法生存的沙漠中進(jìn)行太陽(yáng)能發(fā)電。太陽(yáng)能發(fā)電即環(huán)保，又能持繼循環(huán)利用同時(shí)又有效的利用了人類不無(wú)法生存的沙漠?？茖W(xué)家通過(guò)太陽(yáng)能發(fā)電產(chǎn)生的電力給予缺電的城市充分的幫助。
科學(xué)家同時(shí)也開(kāi)拓了人類海洋的生存空間。
科學(xué)家在海底建造城市了?？茖W(xué)家憑著豐富的想象力，在海底建造城市，他們并不需要一個(gè)和海水分隔密閉的空間，科學(xué)家發(fā)揮他們的聰明才智，發(fā)明了可以讓人在水下自由呼吸的藥丸。這樣成功的發(fā)明給哪些人口滿的城市極大的幫助，他們可以在海洋里自由生活。
五百年后的地球就是這樣的科技、更是這樣的綠色！這就是我們未來(lái)美麗的家園！
學(xué)生想象評(píng)語(yǔ)篇三
“媽，現(xiàn)在您不用那個(gè)澆花盆了，可以把它扔了?！蔽铱蓯?ài)的女兒說(shuō)。我問(wèn)：“你不是最喜歡花嗎?難到你想讓花枯死吧!”說(shuō)完，我把澆花盆丟了。
一個(gè)月過(guò)去，夏天到了，我發(fā)現(xiàn)花園里的花并沒(méi)有干枯，心里挺奇怪。于是我去問(wèn)女兒。女兒笑笑說(shuō)：“我們屋頂上安裝了衛(wèi)星探查器，只要花兒該澆水時(shí)，它可以通過(guò)土壤的干濕來(lái)判斷，然后通過(guò)衛(wèi)星發(fā)送到月球抽取水份和肥料制成天然土飲料，然后通過(guò)噴頭灑向土壤，讓花草吸取營(yíng)養(yǎng)，比人調(diào)養(yǎng)料的營(yíng)養(yǎng)多100倍呢!”聽(tīng)了女兒的話，我簡(jiǎn)直大吃一驚。“還有更好的呢!”女兒接著說(shuō)：“我還在土里埋了四季變化器，可以按照天氣發(fā)出的溫度測(cè)試出春夏秋冬的季節(jié)生長(zhǎng)不同的花草，讓我們百看不厭呢!”我的嘴巴張得大大的，可以放下一個(gè)大蘋(píng)果了?！斑€不止這些，被天然土飲料培養(yǎng)的花草，還可以分泌出花蜜呢!”那就要用到窗戶上的花蜜接受器了。那是萬(wàn)能博士發(fā)明的新產(chǎn)品呢!它具有蜜蜂的采蜜的超能力，用它的感應(yīng)器把花蜜收到花蜜配制廠，進(jìn)行釀制，最后包裝分配，可好使了?！?BR> 聽(tīng)完了女兒的介紹，我真是羨慕不已，原來(lái)，小時(shí)候的花園和現(xiàn)在的高科技設(shè)備花園比起來(lái)真是天壤之別，我想現(xiàn)在的花園都變得不可思議，那么未來(lái)的世界更是不敢想象。
教師評(píng)語(yǔ)：作者通過(guò)想象，憑借想象虛構(gòu)了一個(gè)未來(lái)的高科技設(shè)備花園。在這里一切都科技化，方便極了，人們可以安心享受花兒的美麗，可以省出時(shí)間做更有意義的事，表達(dá)了讓科技造福人類的愿望。
學(xué)生想象評(píng)語(yǔ)篇四
評(píng)語(yǔ)。
：作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng)，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺(jué)!下文是小學(xué)生想象作文評(píng)語(yǔ)，歡迎大家閱讀：
行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會(huì)問(wèn)題的分析上還有些絕對(duì)化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動(dòng)不已。再下功夫加強(qiáng)對(duì)史書(shū)和社會(huì)評(píng)論進(jìn)行研讀、思考，相信你的文章會(huì)日趨成熟，更加耐讀!
涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會(huì)，這本身就是一種睿智。文章語(yǔ)言平實(shí)而柔和，描寫(xiě)很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，會(huì)使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會(huì)更出色!
少年人生，總寫(xiě)著許多夢(mèng)幻般的故事;少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢(mèng)幻的小舟，盛裝著作者的童真、夢(mèng)幻、向往和剛剛起步成熟，向著遠(yuǎn)方進(jìn)發(fā)。
關(guān)心生活，關(guān)注社會(huì)，并不是成年人的特權(quán)。通過(guò)這一篇《意外》看得出來(lái)，在你的心中，不僅裝盛著童真和書(shū)本、學(xué)校，而更多的是不盡的關(guān)注社會(huì)的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫(xiě)很突出，結(jié)尾的議論升華了文章的主題。
語(yǔ)言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書(shū)蟲(chóng)”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動(dòng)、俊雅。
語(yǔ)言流暢至極，通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌!
你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫(xiě)作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善!
本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫(xiě)“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說(shuō)是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個(gè)具有高尚人格力量的“人”。
本文讀后給人以美感，引人深思。10.除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個(gè)時(shí)段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染。清新活潑的語(yǔ)言，生動(dòng)地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。
本文無(wú)論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運(yùn)用對(duì)比手法，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心，整個(gè)故事既出人意料之外，又在情理之中。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，采用白描手法，作者的愛(ài)憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會(huì)，去深思。
文中對(duì)父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活;對(duì)父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫(xiě)父親的感情。人物形象豐滿、真實(shí)，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望!
你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細(xì)節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰(shuí)說(shuō)“白開(kāi)水”不是最佳的飲料?14.全文幾句俗語(yǔ)的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識(shí)。
你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來(lái)完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃!
作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng)，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺(jué)!
作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲，在今后的寫(xiě)作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線!
你是個(gè)很有主見(jiàn)又不乏真知的學(xué)生，對(duì)你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。
這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過(guò)紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。
文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。希望你在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，用心感受和體味生活，寫(xiě)出更加感人的好文章。
文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長(zhǎng)，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。23.文能怡情。不能把寫(xiě)作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
可以說(shuō)你的文章充滿了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會(huì)有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。
看了你的文章，仿佛眼前流過(guò)一條小溪，清純，可愛(ài)。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨(dú)到見(jiàn)解，認(rèn)識(shí)深刻，真是難能可貴。
清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進(jìn)、扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫(xiě)作努力的方向。
精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫(xiě)作天地中正在不斷成長(zhǎng)起來(lái)。今后的寫(xiě)作之路還很漫長(zhǎng)，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。
雖然寫(xiě)作對(duì)你來(lái)說(shuō)并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，堅(jiān)持寫(xiě)作，從不輟筆。你的精神著實(shí)令人欽佩，以你的個(gè)性定會(huì)闖出自己的一片天地。
雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會(huì)的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。
學(xué)生想象評(píng)語(yǔ)篇五
2020年的一個(gè)星期天，是我的生日，那天是我滿27歲的生日，當(dāng)時(shí)的我已是一家跨國(guó)公司的總裁。我做的是服裝生意，平均每單生意都有6億以上的利潤(rùn)，是服裝市場(chǎng)富甲一方的女老板。
但是，我還是會(huì)把2000萬(wàn)捐給兒童基金會(huì)，畢竟我曾經(jīng)也是一個(gè)天真活潑的小孩兒，我也希望有更多的兒童更快樂(lè)。
現(xiàn)在的我變得非常輕松。每天一回家，機(jī)器人保姆早已幫我料理好了一切的家務(wù)，我只需要喝上一杯高鈣咖啡，就可以用晶片電腦開(kāi)始工作了。這樣的環(huán)境再好不過(guò)了。
并且，現(xiàn)在已經(jīng)不再流行什么奔馳車(chē)，寶馬車(chē)，而是流行一種新型的高空車(chē)。不過(guò)，這種車(chē)很貴的。這種車(chē)的外型看起來(lái)沒(méi)有什么很特別的地方，但是，一開(kāi)起來(lái)，車(chē)的兩邊就會(huì)有兩對(duì)“翅膀“伸出來(lái)。并且，這種車(chē)排出來(lái)的氣體是一種清新的味道。有了這種新型高空車(chē)，我上下班就方便多了，再也不怕會(huì)塞車(chē)了。
好了，今天就寫(xiě)到這了，開(kāi)了一天的生日praty，我也累了，哎……睡覺(jué)去咯！拜拜！
學(xué)生想象評(píng)語(yǔ)篇六
我們國(guó)家的科技在不斷發(fā)展，我想在遙遠(yuǎn)的未來(lái)科技可能會(huì)更加發(fā)達(dá)。
在未來(lái)的地球上，可能會(huì)有一些外太空的生物來(lái)到地球上旅游，人類也可以到外太空去旅游，在未來(lái)可能會(huì)發(fā)明一種特殊的藥，人類吃了這種藥就可以在脫離氧氣的情況下自由呼吸。到那時(shí)，人類在外太空呼吸而不用戴氧氣罩，吃了這種藥也可以像鳥(niǎo)兒一樣在天空中自由飛翔；到那時(shí)，天空中再也沒(méi)有飛機(jī)了，而是人類在天空中自由飛翔，我想大家肯定會(huì)認(rèn)為它們會(huì)相撞，不，你錯(cuò)啦！人類吃了這種藥就會(huì)啟動(dòng)一種特殊的作用讓人類會(huì)自覺(jué)遵守交通規(guī)則，所以它們一定不會(huì)發(fā)生“交通事故”。
未來(lái)的世界是五彩繽紛的，只要我們努力學(xué)習(xí)這些事情將會(huì)被我們一一實(shí)現(xiàn)。
學(xué)生想象評(píng)語(yǔ)篇七
姑娘，別忘了“學(xué)海無(wú)涯樂(lè)作舟，書(shū)山有路趣為徑”!人生的路還長(zhǎng)著呢?如果未達(dá)目的就已疲憊不堪，那北大、清華的門(mén)開(kāi)著，少了一個(gè)你，多遺憾呀!
好筆力，好見(jiàn)地，讀史有眼，立論有識(shí)，小子可造其竭力用功勉成大器?！薄扒俺踢h(yuǎn)大未可限量，十二歲小兒可嘉可賀，又一篇佳作問(wèn)世了!能作此語(yǔ)，莫謂祖國(guó)無(wú)人也。
細(xì)致的內(nèi)心活動(dòng)描寫(xiě)，巧妙的前后照應(yīng)，證明你已經(jīng)掌握了一定的寫(xiě)作技巧。從你的這篇文章，我仿佛看到了21世紀(jì)的巴金!”
你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，是個(gè)懂事的`孩子，因?yàn)槟銓?xiě)出了這樣一篇令人感動(dòng)的佳作。我為有你這樣的學(xué)生而高興，只要把握住今天，你的未來(lái)一定會(huì)是美好而幸福的。
一只不起眼的丑小鴨，飛進(jìn)了我的叢林，我憐愛(ài)她的自卑和嬌弱，我欣賞她的誠(chéng)實(shí)和坦率，我更珍愛(ài)并撫慰她灑滿露珠的羽翼。你信嗎?這樣一只丑小鴨，真的會(huì)成為茂密叢林中的一只驕傲潔白的天鵝。
自然界有許多小精靈，只要你仔細(xì)觀察它，它就會(huì)給你豐富的聯(lián)想和有益的啟迪。有人觀察蜜蜂，贊美它無(wú)私的奉獻(xiàn)精神;有人觀察螞蟻，佩服它勤勞的品格;而你觀察小螃蟹，喜歡它的倔強(qiáng)?？?，這些小精靈可真給了我們不少啟迪，真像你說(shuō)的一樣，螃蟹橫走可愛(ài)，人要橫走就煩人了。這是你發(fā)現(xiàn)的道理，大人也得佩服。
張明曾經(jīng)和你處在同一起跑線上，可現(xiàn)在，人家連續(xù)三次作文得優(yōu)，而你12個(gè)錯(cuò)別字，15個(gè)病句，夠悲慘了!你呀，你呀!不是沒(méi)本事，而是沒(méi)志氣!”
我替那些大人對(duì)你說(shuō)聲“對(duì)不起”。不知道這真誠(chéng)的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心靈。我能想象你在等車(chē)時(shí)的焦急;被車(chē)撇下時(shí)的痛苦;擠在車(chē)內(nèi)的窘迫。我也能理解你由此產(chǎn)生的怨恨。但我也要坦率地告訴你，老師也是這樣擠大的，老師還要告訴你，正如你以后會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)瀟灑的小伙子一樣，我們這個(gè)社會(huì)一定會(huì)美好起來(lái)的，因?yàn)樘?yáng)下有陰影，但是更多的是陽(yáng)光。
家本應(yīng)該是溫馨的、歡樂(lè)的，然而你現(xiàn)在的處境有些‘惡劣’。對(duì)此老師很同情，但你要正視現(xiàn)實(shí)：一方面，惡劣的環(huán)境能磨練自己的意志，相信你會(huì)成功的;另一方面，我們要想辦法改變一下環(huán)境，可以大膽地去做姨夫的思想工作，勸他們少玩或不玩，這雖然有些不太好，但‘凡事在于一試’，讓我們一起努力吧!
李健同學(xué)，你敢于在作文中坦露自己真實(shí)的思想，對(duì)此，老師很是敬佩，但作文中的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的、片面的。盡管××同學(xué)有著這樣那樣的缺點(diǎn)，但這絕不是他的全部。我們要學(xué)會(huì)全面地、正確地認(rèn)識(shí)周?chē)挛?包括人)。其實(shí)××同學(xué)也有不少閃光點(diǎn)，比如他跑步很快，勞動(dòng)很賣(mài)力等等。我們應(yīng)該看到這些，并且盡自己的全力幫助他?！酥酰员旧啤?，只要我們真誠(chéng)幫助他，他定會(huì)轉(zhuǎn)變，成為一名好學(xué)生的，你說(shuō)是嗎?”
××同學(xué)，你知道嗎?老師為你的進(jìn)步感到好高興啊!希望你再接再厲，并把著名作家?jiàn)W斯托洛夫斯基的一句名言推薦給你，‘人應(yīng)該支配習(xí)慣，而決不能讓習(xí)慣支配人，一個(gè)人要不能去掉他的壞習(xí)慣，那簡(jiǎn)直一文不值’。
學(xué)生想象評(píng)語(yǔ)篇八
10、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊(yùn)藏著歡樂(lè)與期盼，真摯感人、開(kāi)頭出手不凡。
14、主題凝煉，集中，議論深刻，有力，震撼人心、
20、對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫(huà)，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處、
23、全文節(jié)奏明快，語(yǔ)言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮、
25、本文內(nèi)容生動(dòng)豐富，語(yǔ)言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理、
32、文章真實(shí)生動(dòng)，情真意切，特別是…使用權(quán)文章極具感染力，發(fā)人深思、
34、樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息、
37、開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然，結(jié)構(gòu)清晰，心理描寫(xiě)真實(shí)，體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力、
38、這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切，溫馨，雋永、
39、文中描繪的…清新活潑，歡快明朗、字里行間跳動(dòng)著的童心，使文章也有了生命力、
40、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語(yǔ)言，將…呈現(xiàn)讀者面前、
41、文章簡(jiǎn)潔明了，語(yǔ)言平淡樸實(shí)、
43、借景抒情，托物詠志，很特色、
45、…要求通過(guò)虛構(gòu)的故事來(lái)表達(dá)一種哲理、
47、作者對(duì)…觀察仔細(xì)，描寫(xiě)細(xì)膩，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，表現(xiàn)手法富有新意、
48、全文語(yǔ)言樸實(shí)，結(jié)構(gòu)自然、…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾呼應(yīng)、
50、文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確，襯托手法運(yùn)用得好。
學(xué)生想象評(píng)語(yǔ)篇九
在30的未來(lái)時(shí)代，我是一名為大的科學(xué)家，我發(fā)明的多功能衣服獲得了諾貝爾科技獎(jiǎng)，下面我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我的這種衣服吧！
它跟平常的衣服不一樣，是全密封的，每件衣服上都有一個(gè)帽子，帽子大的可以把整個(gè)人都包住，帽子上有一個(gè)透明的眼鏡，有很多的用處，衣服的顏色可以根據(jù)自己的喜愛(ài)而隨意調(diào)節(jié)，衣腳下有一個(gè)空洞，可以吸收空氣，讓人飛起來(lái)。衣服的功能可多了！它那眼鏡可以分辨物質(zhì)的好壞，是什么品種，有沒(méi)有危險(xiǎn)，它都知道。最奇特的是我在衣服里面設(shè)置了三個(gè)按鈕。一個(gè)是輕飄模式，可以讓人慢慢的飛上天空；一個(gè)是快速模式，可以讓人如閃電般的沖上天空;還有一個(gè)是陸地模式，可以讓人安全著陸。這樣人們可以自由的穿梭在地球和太空中，體驗(yàn)不一樣的生活。
帽子的功能也很奇特，它里面裝著你想要的所有東西，就像一個(gè)儲(chǔ)物間，還是可以隱藏的。里面每一樣?xùn)|西都有安裝有感應(yīng)器，你只要對(duì)著想要的東西喊一聲，就會(huì)立馬出現(xiàn)在你的面前。
衣服的面料是可以隨著外面的天氣而改變的，當(dāng)你熱的時(shí)候，衣服就會(huì)立刻變涼快起來(lái)；當(dāng)你冷的時(shí)候，衣服就會(huì)立刻溫暖起來(lái)。讓主人舒服極了！這就是我的衣服，怎么樣？不錯(cuò)吧！
未來(lái)的電腦住宅。
“歡迎光臨??”我揉了揉眼睛，原來(lái)是一座樣子挺奇怪的橢圓形住宅。
住宅里安裝了一百多臺(tái)電腦，各有各的作用。想要進(jìn)入大門(mén)，就必須輸入密碼，還得讓攝像電腦將客人的面貌特征輸入電腦。如果電腦確認(rèn)你是“未經(jīng)登記”的陌生人，你即使知道密碼也無(wú)法將大門(mén)打開(kāi)，只有主人下達(dá)同意命令，大門(mén)才會(huì)打開(kāi)。
早上，電腦老師到了你的房間，教你讀書(shū)、寫(xiě)字等，要是老師讓你們交上昨天布置的作業(yè)，你們只要把作業(yè)塞到“作業(yè)入口處”，要是“作業(yè)入口處”的紅燈一亮，就說(shuō)明你的作業(yè)不合格，要是綠燈一亮，就說(shuō)明作業(yè)合格。
下午，專門(mén)做飯的電腦會(huì)準(zhǔn)備一桌豐盛的午餐，有吃了讓人變得聰明的魚(yú)；有吃了讓人變得強(qiáng)壯的大肉大蝦；還有吃了讓人變得健康的胡蘿卜，準(zhǔn)能讓你吃個(gè)飽。傍晚，洗浴電腦，就會(huì)給你準(zhǔn)備些神奇的熱水，讓你每天都能舒舒服服地洗澡，而且洗了皮膚就會(huì)變得白嫩嫩的。
晚上，你只要進(jìn)入房間，按一下休息按鈕，整個(gè)房子都會(huì)進(jìn)入休息狀態(tài)，電燈和窗戶忘關(guān)了，別擔(dān)心，它會(huì)自動(dòng)幫你關(guān)的。讓你舒舒服服地休息。
“叮零零，叮零零”，我被一陣鬧鐘聲吵醒了，原來(lái)只是一場(chǎng)夢(mèng)，我真期待這個(gè)愿望快點(diǎn)實(shí)現(xiàn)，只要我們好好學(xué)習(xí)，我相信愿望一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的吵鬧。
一個(gè)晚上，字典公公睡了。符號(hào)開(kāi)始說(shuō)起了悄悄話，小問(wèn)號(hào)張起大耳朵，調(diào)皮的小逗號(hào)邊說(shuō)邊蹦蹦跳跳。
是那么深?yuàn)W?！耙v我的作用么??不用說(shuō)大家也知道了?！?BR> 他們的聲音大得吵醒了字典公公，他們把話說(shuō)給了字典公公聽(tīng)。字典公公說(shuō)：“孩子們，其實(shí)你們一個(gè)個(gè)都很重要，少一個(gè)，文章就沒(méi)有那么美妙，所以，你們要團(tuán)結(jié)在一起，才能寫(xiě)出一篇好文章。”
書(shū)包的自述。
大家好，我是一只小書(shū)包。我在商店里待了好久，我其實(shí)很傲氣，是一個(gè)驕傲的小公主，我可不想被當(dāng)成處理品賣(mài)給擺地?cái)偟男∝?。我一?jiàn)到來(lái)買(mǎi)書(shū)包的水朋友，就說(shuō)：“快來(lái)呀，把我買(mǎi)下吧！”無(wú)奈我的聲音太小了，小朋友們聽(tīng)不見(jiàn)，也不買(mǎi)我，只管把我的伙伴一個(gè)個(gè)領(lǐng)走。我心急如焚，我的新主人，你在哪里呀？這時(shí)，一個(gè)梳著馬尾的小女孩一蹦一跳地來(lái)到了我的“家”——書(shū)包專柜。我緊張得心狂跳個(gè)不停，她會(huì)成為我的主人嗎？小女孩和她的阿姨相互說(shuō)了幾句話，轉(zhuǎn)向了我。她摸摸我的肚子，為我檢查起身體來(lái)。我說(shuō)“謝謝，可我沒(méi)有生病呀！”可惜她聽(tīng)不見(jiàn)。小女孩又給我的伙伴也檢查一番，這小女孩真熱心呀！我心里暖烘烘的，檢查了一個(gè)多小時(shí)，女孩把我領(lǐng)回來(lái)了家。我太開(kāi)心了！我終于有了自己的小主人，主人也多了一個(gè)“藏書(shū)閣”。
聽(tīng)比我早來(lái)的尺子妹妹說(shuō)，小主人快上三年級(jí)了，學(xué)習(xí)會(huì)更難，任務(wù)也更多，可我只能把書(shū)“吃”進(jìn)肚里，并不能真正消化吸收。我，一只書(shū)包，所能做的只有撐大肚皮，多“吃”些書(shū)，而這也是我應(yīng)擔(dān)起的責(zé)任。
作業(yè)本的自述。
大家好，我是一個(gè)作業(yè)本。我有一個(gè)方方正正的身體，頁(yè)面是藍(lán)白相間的，上面還畫(huà)著一個(gè)可愛(ài)的米老鼠。
當(dāng)我還在文具店時(shí)，一個(gè)漂亮的小孩喜歡上我，便把我?guī)Щ亓怂H切溫馨的家。我的小主人為了保護(hù)我嶄新的頁(yè)面，便把愛(ài)心圖案的書(shū)殼包在了我身上。我穿上了這件漂亮的衣服，真開(kāi)心。有一次，小主人把我放進(jìn)了她的書(shū)包里帶到了學(xué)校。剛把我拿出來(lái)，許多人都很羨慕、喜歡我。于是，我和主人度過(guò)快樂(lè)的一天。誰(shuí)知，好景不長(zhǎng)，小主人買(mǎi)了新的作業(yè)本就開(kāi)始不喜歡我了。每天把我當(dāng)垃圾對(duì)待。不是在我身上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，就拿我做擋箭牌，更糟糕的是把我撕壞，讓我受很多創(chuàng)傷，我一個(gè)人躲在角落里，默默流淚。
可愛(ài)的小主人雖然讓我受了很多苦，但曾經(jīng)也給過(guò)我一段美好日子，一段最值得我珍藏的時(shí)光。我多么懷念以前那段好日子啊，真希望一切能從頭開(kāi)始。
會(huì)飛的汽車(chē)。
太陽(yáng)能的無(wú)污染，排除的尾氣是氧氣，并且?guī)в兴{(lán)莓草莓等水果味，多吸對(duì)身體還有益呢！
說(shuō)完功能，來(lái)說(shuō)說(shuō)實(shí)用吧！自從有了飛行汽車(chē)，車(chē)禍這個(gè)詞可以從字典里去掉，永遠(yuǎn)不會(huì)有交通事故。飛行汽車(chē)可以帶你環(huán)游全世界，飛到某個(gè)地方，吃飯睡覺(jué)問(wèn)題是免不了的，這時(shí)飛行汽車(chē)就會(huì)變成一所房子，生活用品應(yīng)有盡有，晚上就睡在房間里，節(jié)省很多開(kāi)支哦，這是飛機(jī)汽車(chē)房子的綜合體，就叫”飛行汽車(chē)房“吧！
忘了跟你說(shuō)，飛行汽車(chē)是我發(fā)明的。它好嗎？先進(jìn)嗎？功能全嗎？你喜歡嗎？
“哎呦”一聲凄慘的叫聲從我嘴中吐出，原來(lái)是那可惡的樹(shù)枝。我憤憤的撿起那根樹(shù)枝，可是剛一觸摸到，全身就猶如被電觸了一般，失去了知覺(jué)。疼。這便是我恢復(fù)知覺(jué)后的第一個(gè)感覺(jué)。
我緩緩的睜開(kāi)眼睛，驚奇的發(fā)現(xiàn)在我面前的是一個(gè)長(zhǎng)發(fā)飄飄，身著天藍(lán)色長(zhǎng)袍，披著紫色長(zhǎng)絲帶的大姐姐，年齡貌似約有二十歲。突然，我的腦海里出現(xiàn)了嫦娥的畫(huà)像，仔細(xì)對(duì)比之下，竟然發(fā)現(xiàn)她們竟是如此的相像。
在我思想之時(shí)，她突然開(kāi)口了：“你為什么會(huì)昏倒在我的月宮里呢？”
什么！？月宮？難不成我登上了月球？這回輪到我驚訝了，我有些不可思議的看著眼前的大姐姐，問(wèn)道：“姐姐，你是嫦娥嗎？”
“是??！原來(lái)你知道我的名字啊，看來(lái)我也不是不出名嘛！”嫦娥自戀笑了起來(lái)，捧起了一直呆在一旁的兔子。
我詫異的望了望嫦娥，心里憤怒急了：到底是誰(shuí)告訴我嫦娥很賢惠的！吼吼~快出來(lái)，告訴我為什么她這么自戀！
“對(duì)了，你還沒(méi)有說(shuō)你是誰(shuí)呢！”嫦娥一邊撫著玉兔的身子，一邊問(wèn)道。我有些手無(wú)足措的回答道：“我??我是祝??祝淼??”說(shuō)完便低下了頭。
“祝淼，淼淼，喵喵。誒！我就叫你喵喵吧，呵呵！”說(shuō)著她自顧自的笑了起來(lái)道：“這是我的寵物，玉兔，你可以叫她兔兔?！蔽姨痤^看著嫦娥，心里暗自說(shuō)道：看來(lái)嫦娥也是一個(gè)好姐姐啊，很容易相處嘛！
“喵喵，你是哪里的人呢？為什么會(huì)在我的月宮里出現(xiàn)呢？”嫦娥帶著我坐到了月宮前的冰椅上，問(wèn)道。
我難為的看了她一眼，也不知她懂不懂，開(kāi)始講了起來(lái)：“我是地球上的人，來(lái)自21世紀(jì)，不知為什么就過(guò)來(lái)了??！”
“21世紀(jì)，地球，地球??”嫦娥念著念著陷入了深深的回憶。我也沒(méi)有去打擾她，只是靜靜的坐在她的一邊，遙望著整座月宮。
不得不說(shuō)，這是一個(gè)很美的地方，有桂花樹(shù)，有噴泉，只是少了一份熱鬧??過(guò)了許久嫦娥終于睜開(kāi)了眼，她期待的看著我說(shuō)道：“喵喵，你給我講一講你們21世紀(jì)的故事吧！”
我聽(tīng)著她的話，也閉上了眼，緩緩地道來(lái)：“21世紀(jì)是一個(gè)科技發(fā)達(dá)的世紀(jì)，現(xiàn)在的地球和月宮一樣美，但卻比月宮要熱鬧！你知道嗎？明天就是中秋節(jié)了，中秋節(jié)我們要吃月餅，這月餅也是因?yàn)槟愕氖论E得名的呢！呵呵??中秋家家都要團(tuán)圓，不管多么忙也要買(mǎi)好火車(chē)票回家??”
說(shuō)著說(shuō)著，我突然覺(jué)得好困好困，帶我再次睜開(kāi)眼時(shí)，自己還是在原來(lái)的椅子上。
我再次望了一眼月亮，看著那月亮我的腦海里又出現(xiàn)了嫦娥與我說(shuō)話的景象??
小鬼當(dāng)家節(jié)。
唉，做兒女的一個(gè)個(gè)都沒(méi)好日子過(guò)，一要聽(tīng)長(zhǎng)輩的指揮，二要學(xué)這學(xué)那，真討厭。要是有個(gè)“小鬼當(dāng)家節(jié)”就好了。
一年一度的“小鬼當(dāng)家節(jié)”終于到了。這一天，做兒女的“翻身做主人”成為了當(dāng)家人。在這個(gè)節(jié)日里，父母都穿著童裝童鞋去上學(xué)，孩子們則穿著西裝或禮服在家玩電腦、看電視，個(gè)個(gè)威風(fēng)凜凜的。想要什么可以隨時(shí)打個(gè)電話給“小兵兒”——爸爸媽媽，讓他們立刻去買(mǎi)。
大人放學(xué)回來(lái)以后，還好不要寫(xiě)作業(yè)。不過(guò)，爸爸得我功課，媽媽要做我喜歡吃的菜。吃完了飯，父母要給孩子一個(gè)驚喜，然后帶孩子去玩，買(mǎi)東西。這樣的日子要持續(xù)三天，在第三天晚上，孩子要吃一頓大餐，而父母只能吃一個(gè)面包，然后做五張?jiān)嚲恚拍芩X(jué)。
不過(guò)，當(dāng)家也有當(dāng)家的苦處。第四天就要孩子來(lái)做飯，給家長(zhǎng)買(mǎi)東西。下午，孩子還得給家長(zhǎng)做輔導(dǎo)。家長(zhǎng)如果有半點(diǎn)不好，還會(huì)受到嚴(yán)厲地訓(xùn)斥。
說(shuō)到這兒，你也許會(huì)認(rèn)為這“小鬼當(dāng)家節(jié)”很苦，還要干那么多活，多沒(méi)勁??！可我卻認(rèn)為，只有這樣互換角色，孩子才能了解父母的苦和累，父母也能了解孩子的苦和累。在以后的生活中多交流想法，改變?cè)瓉?lái)不好的做法，才能生活得更開(kāi)心。
“小鬼當(dāng)家節(jié)”讓你心動(dòng)吧？那就快點(diǎn)加入我們這個(gè)創(chuàng)建節(jié)日的大隊(duì)里來(lái)吧！
假如我是一顆流星。
流星包括單個(gè)流星、幸運(yùn)流星、火流星和流星雨三種。假如我是一顆流星，我會(huì)讓全世界的人都有一個(gè)溫暖的家，從此過(guò)上幸福美滿的生活，大街上沒(méi)有人在乞討；假如我是一顆流星，我會(huì)幫每一個(gè)人實(shí)現(xiàn)心里的愿望，讓他們的愿望不是夢(mèng)；假如我是一顆流星，我會(huì)在他人需要幫助的時(shí)候，第一時(shí)間走到他們的身邊去幫助他們。（排比）。
有一天夜晚，我進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。忽然我感到我的身體在向上飄，我就想：莫非是我要變成一顆流星了？想到這些，我非常得高興。我穿過(guò)一座座高樓大廈，這時(shí)，我聽(tīng)到一個(gè)小女孩用她那甜美的聲音許愿說(shuō)：“讓我家那只可愛(ài)的小狗的傷快點(diǎn)好起來(lái)，像以前那樣活潑可愛(ài)?！眮?lái)到一座矮小破爛的小屋前，我聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)小男孩坐在地上嗚嗚地哭泣，說(shuō)：“希望我生病的母親快點(diǎn)好起來(lái)?！边@時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)衰老的聲音從我的背后傳來(lái)，是誰(shuí)在說(shuō)話呢？我轉(zhuǎn)過(guò)身一看，原來(lái)是大樹(shù)爺爺在哭泣，大樹(shù)爺爺說(shuō)：“流星，你幫我們求一陣雨，如果再不下雨，我的樹(shù)葉就會(huì)枯死的`?！蔽覍?duì)著大樹(shù)點(diǎn)點(diǎn)頭。這時(shí)，幸運(yùn)流星剛好從我的身邊經(jīng)過(guò)，我對(duì)幸運(yùn)流星說(shuō)了小女孩、小男孩、大樹(shù)爺爺??的愿望，叫幸運(yùn)流星和我一起幫助他們實(shí)現(xiàn)愿望，幸運(yùn)流星微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭。
過(guò)了一會(huì)，我接二連三地聽(tīng)到了好消息：小女孩家那只活潑可愛(ài)的小狗的傷好了，小男孩媽媽的病好了，一家人過(guò)著幸福快樂(lè)的生活，大樹(shù)的葉子也變綠了，大家看了這一幕十分高興。
假如我是一顆流星，就要給別人送去一絲光明。盡管這光明很微弱。假如我是一顆流星，就要給別人送去一絲快樂(lè)。盡管這快樂(lè)很短暫。
再生藥水。
大家都知道動(dòng)植物身上有許多不同的特點(diǎn)，但我覺(jué)得最神奇的還是再生特點(diǎn)。如果一只壁虎的尾巴不小心斷了，沒(méi)過(guò)幾天，一只新尾巴就會(huì)長(zhǎng)出來(lái)。但舊尾巴還會(huì)動(dòng)，它是靠尾巴作為誘餌，好讓自己逃離危險(xiǎn)。蚯蚓那就更神奇了，把它砍成兩段，過(guò)了幾天，只剩下頭的地方會(huì)長(zhǎng)出尾巴，只剩下尾巴的地方會(huì)長(zhǎng)出一個(gè)頭，一下變成了兩只蚯蚓。
我的發(fā)現(xiàn)就在那一次，媽媽拖著地，當(dāng)拖到冰箱下面時(shí)突然聽(tīng)到扭斷東西的聲音，媽媽搬開(kāi)冰箱一看，原來(lái)是一只璧虎，更可怕的是它的尾巴斷了！可是它的尾巴還在動(dòng)，有時(shí)還會(huì)跳起來(lái)！我一問(wèn)媽媽才知道壁虎的尾巴脫落了還能動(dòng)是為吸引敵人的注意力，讓自己能順利逃脫，但不用擔(dān)心尾巴長(zhǎng)不出來(lái)，因?yàn)殍祷⒌奈舶陀性偕δ堋?BR> 壁壘森嚴(yán)虎和蚯蚓都有這樣神奇的本領(lǐng)，我們?yōu)楹尾焕盟鼈兩衿娴谋绢I(lǐng)造福于人呢？我想利用它們這種特點(diǎn)，讓那些殘疾人重回健康，讓他們和我們一樣奔跑、跳躍。比如我將它們獨(dú)特的再生基因做成一瓶藥水，給一個(gè)因?yàn)榫S護(hù)和平而失去了一條腿的勇士，讓他在傷口上涂抹上我制作的再生藥水，包扎好。沒(méi)過(guò)幾天，他就會(huì)長(zhǎng)出和原來(lái)一模一樣的一條腿來(lái)。這樣他就可以在跑道上盡情地奔跑，在戰(zhàn)場(chǎng)上繼續(xù)維護(hù)嬌嫩的“和平之花”。我想只要有了再生藥水，坐在屋子里想著見(jiàn)到陽(yáng)光的殘疾人就不用再擔(dān)心未來(lái)了，他可以用再生藥水讓自己長(zhǎng)出腿來(lái)，向陽(yáng)光奔去。如果一位殘疾人非常想用手拿起東西，有了再生藥水，就能讓他夢(mèng)想成真，他可以用再生藥水往傷口上一涂，便可以幸福地再次拿著需要的東西拋來(lái)擲去。你們想想如果世界上沒(méi)有殘疾人那該多好呀！大街上就會(huì)少了許多可憐的乞討者，人世間也會(huì)少了許多憂傷的雙眼，多了更多幸福的場(chǎng)景：大家圍在一起幸福地吃飯，聊天，在一起盡情地奔跑，歡笑。
我相信發(fā)明出再生藥水的那天一定是一個(gè)快樂(lè)的日子，這世上再也沒(méi)有因?yàn)闅埣捕纯嗟娜肆恕?BR> 我變成了豌豆小人。
有一天，我睡著了，起床時(shí)卻發(fā)現(xiàn)自己變成了豌豆小人。
我對(duì)著床頭的鏡子一看，“啊”！我的頭只有芝麻大小，眼睛和嘴巴就像一個(gè)小黑點(diǎn)，手和腿就像四根又細(xì)又短的線。我又擔(dān)心又煩惱，說(shuō)：“老天爺呀！”我為什么變得這么小呀！我感覺(jué)我的腿就像下一秒就會(huì)斷一樣！“一不小心，滑了一跤，痛得我”哇哇“大哭。
可是我一想，還要洗臉呢！于是我向后一看，現(xiàn)在的床如一個(gè)大帝國(guó)，床上的被子像一座小山，枕頭像一大個(gè)蹦蹦床。我靈機(jī)一動(dòng)，跳上枕頭如飛機(jī)似的飛到”小山“上，”太好了！”我順著被踢下床的被子，像玩滑滑梯一樣，滑下了地。我去洗臉，費(fèi)了九牛二虎之力，才到了洗手間，我跳到小椅子上，又爬到馬桶上......終于我上了洗臉的“大基地”，我伸長(zhǎng)手臂，最終我把毛巾拉了下來(lái)，可我卻被關(guān)在“大牢”里，我東爬西竄，終于逃出了“大牢”。當(dāng)我打開(kāi)水龍頭時(shí)，滑了一跤，我心疼地摸著我的臉，這才發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)在“水池”里洗過(guò)臉了。
我像小猴子下樹(shù)一樣，下了洗臉“大基地”，當(dāng)我背書(shū)包上學(xué)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)小小的我，已經(jīng)背不起本來(lái)就很沉重的書(shū)包，只好放下書(shū)包走出家門(mén)。在路上，我碰到了同學(xué)劉曉煙，她穿著一雙球鞋，我靈機(jī)一動(dòng)，跳到她的鞋子上，把“安全帶”一系，坐上這輛“小車(chē)”，“蹬蹬蹬”的到了學(xué)校。到了教室里，我被劉曉煙發(fā)現(xiàn)，她說(shuō)：“好可愛(ài)的小人呀！我要把它帶回家。”說(shuō)著就要把我放進(jìn)她的“文具盒房間”里，我急得尖叫起來(lái)。就在這時(shí)，我醒了。原來(lái)虛驚一場(chǎng)，這只是一場(chǎng)夢(mèng)。
學(xué)生想象評(píng)語(yǔ)篇十
a、標(biāo)點(diǎn)打得規(guī)規(guī)矩矩，看出來(lái)你是個(gè)做事頂真的人……標(biāo)點(diǎn)用得十分準(zhǔn)確……。
1、文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng)，通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托人物心情，十分藝術(shù)化。
2、開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要。
3、文章開(kāi)頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。
4、文章開(kāi)頭引人入勝，吸引讀者。…點(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。
5、文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。
6、開(kāi)頭出手不凡，吸引讀者。
7、開(kāi)頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。
8、文章開(kāi)頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。
9、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望。
1、以飽滿的激情，描寫(xiě)了……。
2、重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。
3、比喻貼切，用詞生動(dòng)。
4、文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。
5、…以輕松愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。
6、敘述自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
7、對(duì)于景色的描寫(xiě)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
8、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
9、文章邊敘事邊抒情。
10、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)法，并輔以比喻、擬人等手法。
11、小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序。
12、一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣。
14、文章想象合情合理，
15、通過(guò)生動(dòng)、形象的語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。
16、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。
17、細(xì)節(jié)描寫(xiě)頗具匠心。極富功底。
18、對(duì)人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。
19、描寫(xiě)細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
20、，語(yǔ)言準(zhǔn)確，鮮明、生動(dòng)，內(nèi)容極其豐富具體，
21、事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。
22、文章來(lái)源于生活，因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫(xiě)得入情入理。
23、文章將…寫(xiě)得細(xì)致入微。
24、語(yǔ)言活潑明快，富有情趣。
25、大量采用生活中的口語(yǔ)，使文章更顯自然親切。
1、結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。
2、以感受開(kāi)關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。
3、結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。
4、文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。
5、結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
6、對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫(huà)，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。
7、文章以…為結(jié)尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無(wú)窮。
8、文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語(yǔ)，短促而有力。
9、結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
10、文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛(ài)讀，不忍釋手。
11、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地突（）現(xiàn)了文章主題。
12、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。
13、文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺(jué)。
14、結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡，含蓄雋永，意味深長(zhǎng)。
1、文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。
2、文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處，對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫(huà)。
3、…切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來(lái)令人精神振奮，情緒激昂。
學(xué)生想象評(píng)語(yǔ)篇十一
1.全文節(jié)奏明快,語(yǔ)言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。
2.全文敘事集中,不枝不蔓,語(yǔ)言樸實(shí)流暢,感情真摯感人。
3.通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。
4.作者構(gòu)思巧,善于選點(diǎn)展開(kāi),行文跌宕起伏,耐人尋味。
5.全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣。
6.結(jié)尾含蓄,點(diǎn)明主題.
7.結(jié)束得有點(diǎn)突然,夸張了.
8.結(jié)尾簡(jiǎn)煉,感人.
9.結(jié)尾同樣有趣.
10.結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開(kāi)頭,結(jié)構(gòu)完整.
11.由景生情,結(jié)尾自然.
12.比喻形象,貼切,精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆.
13.結(jié)尾似乎沒(méi)有寫(xiě)完,應(yīng)能與開(kāi)頭照應(yīng).觀察細(xì)致,描寫(xiě)生動(dòng).
14.結(jié)尾呼應(yīng)文題,點(diǎn)明中心.
15.,文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng),通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托人物心情,十分藝術(shù)化.雜而不亂,能做到詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出.結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心,語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻,耐人尋味.
16.以感受開(kāi)頭,以感受結(jié)尾.這樣便使文章前后照應(yīng),首尾連貫,同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓,感染力極強(qiáng).
17.以飽滿的激情,描寫(xiě)了……,開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要,重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng),內(nèi)容具體.
18.文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處,對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫(huà).立意高遠(yuǎn),令人贊嘆.
19.…切合實(shí)際,蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理,讀來(lái)令人精神振奮,情緒激昂.
20.…特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面,情趣盎然.全文充滿童心童趣,讀來(lái)倍感親切.
學(xué)生想象評(píng)語(yǔ)篇十二
1、文中對(duì)父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活;對(duì)父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫(xiě)父親的感情。人物形象豐滿、真實(shí)，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望!
2、除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個(gè)時(shí)段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染。清新活潑的語(yǔ)言，生動(dòng)地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。
3、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。希望你在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，用心感受和體味生活，寫(xiě)出更加感人的好文章。
4、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲，在今后的寫(xiě)作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線!
6、你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫(xiě)作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善!
7、本文無(wú)論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運(yùn)用對(duì)比手法，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心，整個(gè)故事既出人意料之外，又在情理之中。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，采用白描手法，作者的愛(ài)憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會(huì)，去深思。
8、涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會(huì)，這本身就是一種睿智。文章語(yǔ)言平實(shí)而柔和，描寫(xiě)很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，會(huì)使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會(huì)更出色!
9、太棒了!你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語(yǔ)言流暢至極，通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌!
10、可以說(shuō)你的文章充滿了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會(huì)有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。
11、本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫(xiě)“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說(shuō)是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個(gè)具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。
12、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長(zhǎng)，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
14、作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng)，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺(jué)!
15、這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過(guò)紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。
16、你的文章很有創(chuàng)意――用幾何證明題的形式來(lái)完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃!
17、真是“下筆如有神”啊。看來(lái)你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩。
18、行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會(huì)問(wèn)題的分析上還有些絕對(duì)化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動(dòng)不已。再下功夫加強(qiáng)對(duì)史書(shū)和社會(huì)評(píng)論進(jìn)行研讀、思考，相信你的文章會(huì)日趨成熟，更加耐讀!
19、文能怡情。不能把寫(xiě)作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，()而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
20、你是個(gè)很有主見(jiàn)又不乏真知的學(xué)生，對(duì)你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。
21、全文幾句俗語(yǔ)的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識(shí)。
學(xué)生想象評(píng)語(yǔ)篇十三
現(xiàn)在，已經(jīng)是2050年了，在這科技發(fā)達(dá)的時(shí)代，原本不用為任何事?lián)牡奈覀儏s每天提心吊膽，人們?cè)趽?dān)心什么呢？那就是怕逐漸強(qiáng)大的動(dòng)物大軍來(lái)復(fù)仇?；叵胍郧埃性S多人不愛(ài)護(hù)動(dòng)物，被錢(qián)蒙蔽了雙眼，到處射殺動(dòng)物，賣(mài)他們的毛皮賺錢(qián)?，F(xiàn)在，動(dòng)物們已經(jīng)聯(lián)合起來(lái)，準(zhǔn)備復(fù)仇了。
現(xiàn)在，動(dòng)物大軍已經(jīng)占領(lǐng)了地球的一半了，而我們則住在另一半，但我們還是要每天提心吊膽，而不幸被抓起來(lái)的人類還要被他們放在“人類園”里供它們參觀。這不，我市市長(zhǎng)讓我坐上時(shí)光機(jī)回到從前，去勸告人們保護(hù)動(dòng)物，我還帶了動(dòng)物大軍攻打城市的實(shí)錄視頻呢。
我坐上時(shí)光機(jī)，把時(shí)間調(diào)到20xx年，調(diào)好時(shí)間后，就按下了出發(fā)鍵，只聽(tīng)“嗖”的一聲就就到了，我一下去就看到了“長(zhǎng)虹馬戲團(tuán)”幾個(gè)大字。我一進(jìn)去就看到許多小動(dòng)物被打的傷痕累累。我去勸他們不要虐待動(dòng)物，他們不聽(tīng)，還叫我不要多管閑事。我去了幾家馬戲團(tuán)，但結(jié)果卻是一樣的。
最后，我來(lái)到了大森林，看到那里的動(dòng)物尸體堆成一堆，散發(fā)著一股惡臭，慘不忍睹。我見(jiàn)了，傷心的哭了，于是，我使用高科技藥水將他們復(fù)活，讓它們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地逃走了。
我來(lái)到20xx年的市長(zhǎng)辦公室，希望它能將這段我?guī)?lái)的視頻傳到全球各地。市長(zhǎng)答應(yīng)了。果然，沒(méi)過(guò)幾天，全球都在呼吁保護(hù)動(dòng)物。并且他們做到了。
我的任務(wù)完成了，我得回去了，我一回來(lái)，就發(fā)現(xiàn)有一只熊在給市長(zhǎng)端茶，他見(jiàn)到了我，還友善的向我一笑，這笑容真是“傾國(guó)傾城”呀。不過(guò)最重要的是，地球已經(jīng)成為了一顆和諧的星球了。
學(xué)生想象評(píng)語(yǔ)篇十四
批改。
作文。
寫(xiě)作文。
評(píng)語(yǔ)。
時(shí)，我們教師要盡可能讓學(xué)生從老師的評(píng)語(yǔ)中看到自己的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，下面是小編搜集整理的學(xué)生想象作文評(píng)語(yǔ)，歡迎閱讀，供大家參考和借鑒!更多資訊盡在作文評(píng)語(yǔ)欄目!
通過(guò)仔細(xì)觀察,采用了合適的語(yǔ)言把…繪聲繪色地描述了出來(lái),文章雖短但不顯單調(diào),語(yǔ)言通俗但不失風(fēng)趣.
對(duì)人物的語(yǔ)言,神態(tài),動(dòng)作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這是本文的一大特色.結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了.
文章將…寫(xiě)得細(xì)致入微,字里行間透露出陽(yáng)光般的溫暖,使文章的主題自然而然升華到了較高的境界.
音樂(lè)是美的,而本文的語(yǔ)言同樣優(yōu)美.詩(shī)一般的語(yǔ)言夢(mèng)一般的想象,多美啊!
文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密,事例敘述行動(dòng),開(kāi)頭打動(dòng)人心,具有真情實(shí)感.
文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理,作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹.全文語(yǔ)言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來(lái)令人熱血沸騰,心潮澎湃.
本文語(yǔ)言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來(lái)津津有味.大量采用生活中的口語(yǔ),使文章更顯自然親氏.結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡,含蓄雋永,意味深長(zhǎng).
這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語(yǔ)言生動(dòng)活潑.字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣.
對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫(huà),恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處.
文章選材新穎,…這件事,鄉(xiāng)村生活氣息濃郁,富有兒童情趣.讀后令人身心愉悅,舒暢.
本文取材真實(shí)生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過(guò)渡自然,情趣盎然,可讀性強(qiáng).
最新的想象作文評(píng)語(yǔ)：全文節(jié)奏明快,語(yǔ)言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮.
對(duì)…生動(dòng)而詳細(xì)的敘述,是本文的一天特色,也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細(xì)致.這是文章成功的一大要素.
本文內(nèi)容生動(dòng)豐富,語(yǔ)言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理.
對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描寫(xiě),能切中要害,詳盡而全面.文章體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和知識(shí)性,讀來(lái)饒有興味.
文章開(kāi)頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用.結(jié)尾處寥寥數(shù)語(yǔ),顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信心,催人奮進(jìn).
本文三大成功之處:首先注意選取最美好的片斷來(lái)寫(xiě),其次用詞準(zhǔn)確,第三文章結(jié)構(gòu)緊湊.
本文圍繞…這一中心組織材料,語(yǔ)言準(zhǔn)確,鮮明,生動(dòng),內(nèi)容極其豐富具體,不失一篇成功之作.
文章雖短,但敘述生動(dòng).描寫(xiě)細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神.
文章最后揭示中心之句,實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,概括之語(yǔ),短促而有力.
學(xué)生想象評(píng)語(yǔ)篇十五
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
想象作文是同紀(jì)實(shí)作文相對(duì)而言,是指學(xué)生運(yùn)用想象的思維形式寫(xiě)出的文章,它是由想象出來(lái)的一系列相互聯(lián)系的畫(huà)面構(gòu)成的整體。下面是小編為您整理的關(guān)于想象作文加教師評(píng)語(yǔ)的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
老天爺哭了，他哭的是那樣的傷心，整天沒(méi)完沒(méi)了地哭，真不知道他怎么就有那么多的眼淚。
啊，不是的。原來(lái)是大地媽媽口渴了，她渴的很厲害，到處都開(kāi)裂了，老天爺看見(jiàn)了，傷心地哭了。
老天爺?shù)难蹨I掉到田野里，莊稼變綠了;掉到高山上，大樹(shù)變青了;掉到公園里，鮮花開(kāi)放;掉到小河里，小河的水滿了，大河的水也滿了，小魚(yú)們開(kāi)心的在水里歡快游著。
老天爺?shù)难蹨I，打造了一個(gè)五彩繽紛的靚麗世界。大地媽媽十分開(kāi)心，連忙說(shuō)，老天爺，你別再哭了。
這是一篇想象類的文章。小作者想象自己能有一雙美麗、逗人喜愛(ài)的翅膀，擁有了翅膀去干很多有意義的事，全篇文章讀起來(lái)令人感覺(jué)有趣有益。沒(méi)有異想天開(kāi)，童年怎么會(huì)絢麗多姿呢?極度推薦!
一天烏龜明明和兔子花花準(zhǔn)備來(lái)一次長(zhǎng)跑比賽。
裁判員哨子一響，它們便向前跑去?？墒?，明明跑得太慢了，花花一下子就遙遙領(lǐng)先。
兔子跑著跑著，遇到了一條大河，它想盡了辦法也過(guò)不去。這時(shí)，烏龜趕到了，它看見(jiàn)兔子過(guò)不了河，想也沒(méi)想，就把兔子背過(guò)了河。過(guò)了河兔子向?yàn)觚斶B聲道謝，便繼續(xù)比賽了。
兔子跑了很久，終于到了終點(diǎn)，可那兒豎著一堵墻。它想：“上次烏龜把我背過(guò)了河，這次它過(guò)不了墻，我不能讓它白幫我的忙，我就把它背過(guò)去吧!”于是，兔子等烏龜來(lái)了，便把它背起來(lái)跳過(guò)了這堵墻。一會(huì)兒，裁判員跑過(guò)來(lái)告訴它們：“你們倆得了并列第一!”
這時(shí)，兔子抱住烏龜說(shuō)：“烏龜，讓我們做好朋友吧，要不是你，我永遠(yuǎn)過(guò)不了河。”烏龜說(shuō)：“如果不是你，我也永遠(yuǎn)到不了終點(diǎn)?！庇谑撬鼈z就成了好朋友。
學(xué)生想象評(píng)語(yǔ)篇十六
我相信你們兒時(shí)都有想象過(guò)未來(lái)是什么樣子的，今天，我也帶你們暢想一回我想象的未來(lái)。
大家都知道，我們現(xiàn)在的石油資源只夠我們使用40年了，所有我們要開(kāi)源節(jié)流。在未來(lái)，我們的石油產(chǎn)業(yè)將會(huì)更加發(fā)達(dá)，因?yàn)榭茖W(xué)家發(fā)明了一種先進(jìn)的石油探測(cè)儀器，可以探測(cè)到各個(gè)星球的資源，并在各個(gè)星球進(jìn)行開(kāi)采，建立資源儲(chǔ)備站，隨時(shí)送回地球了。同時(shí)，科學(xué)家還發(fā)明了回收石油廢氣的技術(shù)，讓石油循環(huán)使用，極大的減少了新石油的消耗，真是一舉兩得呀！
接下來(lái)我們?cè)賮?lái)說(shuō)說(shuō)汽車(chē)。科學(xué)家發(fā)明了陸空兩用汽車(chē)，該車(chē)既能像普通汽車(chē)一樣在路上行駛，而且后面有兩個(gè)火焰發(fā)射器，可以象飛機(jī)一樣在天空遨游，汽車(chē)上有很多按鈕琳瑯滿目，但因?yàn)樽詣?dòng)化程度高，大家都能輕松駕駛，穿越太空，讓我們都能到太空旅游。
接下來(lái)我們來(lái)講城市樓房和排放污染的變化吧。在未來(lái)，我們將會(huì)有吸收和處理各種污染的大型機(jī)器，并把各種廢氣物質(zhì)生成氧氣，使污染物的排放越來(lái)越少。我們的樓房將會(huì)做成各種機(jī)器形狀，可以縮小或增大，可以隨便移動(dòng)和拆卸，牢固而結(jié)實(shí)。樓房還可以在外太空建立，由于外太空沒(méi)有氧氣，所有科學(xué)家就發(fā)明制造了大型氧氣罩，可以讓整個(gè)城市有足夠的氧氣。
接下來(lái)講講人類期盼已久的夢(mèng)想----穿越時(shí)空，將來(lái)的宇宙飛船能夠超越光速，自然就可以穿越時(shí)空，讓已被破壞和污染的地球帶來(lái)生機(jī)，重新種植綠化，帶來(lái)更多氧氣，減少各種污染，讓地球重生。
未來(lái)，我們還可以與外星人和平相處，一起聯(lián)盟共同裝備精良的部隊(duì)，抵御各種邪惡勢(shì)力的入侵，讓人民生活祥和安寧。我們想象的未來(lái)一定會(huì)更加美好，希望早日變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
2我想象中的中學(xué)。
漸漸地，我開(kāi)始慢慢地思考了。不過(guò)我很快就想通了，我的腦子里還有一座美麗的中學(xué)呢。那里有青青的小草，藍(lán)藍(lán)的天。我們學(xué)校的高樓比上海的金茂大廈還高，比東方明珠還要耀眼。在我們的中學(xué)附近，有一條清澈的小溪，我們每天都在這里玩耍，非常高興。水中的魚(yú)兒活蹦亂跳的，生活得非常自由。我們的班級(jí)在最高樓層，一個(gè)教室就有兩百多個(gè)平方，我們?cè)诶锩骀覒?、讀書(shū)、考試，在那么大的班級(jí)里我們感到特別舒服，沒(méi)有了學(xué)習(xí)的壓力。突然，我被姐姐的叫聲所驚醒，原來(lái)我在做白日夢(mèng)，這是個(gè)根本就不會(huì)成為現(xiàn)實(shí)夢(mèng)。但是有一天我在報(bào)紙上看到了一篇新聞，說(shuō)現(xiàn)在的中學(xué)生在慢慢地減負(fù)，那時(shí)候的我很高興，作業(yè)也不再“壓得我喘不過(guò)氣來(lái)”了。中學(xué)不再是人間地獄了，當(dāng)然我也不用擔(dān)心自己在“人間地獄“里受折磨了?！爸袑W(xué)萬(wàn)歲！”我不斷在心里歡呼著。啊！中學(xué)原來(lái)也是那么的好，不但是我成長(zhǎng)的證明，也是我學(xué)習(xí)知識(shí)邁開(kāi)的第二步，我想等我五年級(jí)畢業(yè)后一定要到一個(gè)世界上最好的中學(xué)去，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)成為世界上有用的人。中學(xué)真正的面目是怎樣的？這個(gè)“人間地獄”真的消失了嗎？我自己到了中學(xué)以后要怎樣適應(yīng)這個(gè)新的環(huán)境呢？不知多少年前的疑問(wèn)又重現(xiàn)在我的.腦海了。嘿，這些問(wèn)題現(xiàn)在想來(lái)也沒(méi)用，將來(lái)還是要面對(duì)事實(shí)的，我不能逃避，我也要祈禱上天能讓我不要被學(xué)習(xí)壓倒，不要被這“人間地獄”所困倒。
閉上眼睛吧！我相信新的一天會(huì)到來(lái)，新的生活會(huì)開(kāi)始，神秘的中學(xué)正在走向未來(lái)的路上等待著我。
3月光下那想象的翅膀。
4想象中的水果星球。
20xx年時(shí)，我乘著“神洲6號(hào)”降落到了一顆粉紅色的星球上！這個(gè)星球好怪啊！到處散發(fā)著一股股水果的芳香。這兒的建筑物造型好奇特??！菠蘿型的商店，草霉型的游樂(lè)場(chǎng)，芒果型的游泳池，水蜜桃型的博物館，還有西瓜型的街道……多得數(shù)不勝數(shù)。這時(shí)，迎面向我走來(lái)了一個(gè)外型像葡萄一樣的“東西”，它熱情的向我打招呼，并給我當(dāng)起了向?qū)?。原?lái)，我來(lái)到了水果星球，怪不得這么“芳香誘人”。當(dāng)那“葡萄人”說(shuō)到這兒的所有東西的味道都像新鮮水果一樣，我聽(tīng)了，馬上就“口水直流三千尺”，恨不得能一口把這個(gè)水果星球“連皮帶核”一塊兒吞下！但這樣做，會(huì)違反水果星球法規(guī)中的第八張36條中的？？不能隨便破壞星球上的“一草一木”！入境隨俗嘛！我只能把就要流出來(lái)的口水咽回肚子里嘍！
我隨著葡萄人來(lái)到了一個(gè)芒果游泳池場(chǎng)，我們換上面包皮做的泳衣，迫不及待地跳入了芒果味的游泳池中“喝“起了芒果水，我們邊游邊喝，可帶勁了！不一會(huì)兒，我們便把肚子喂得飽飽的！我想，吃完了芒果水總該運(yùn)動(dòng)一下吧！不然，我那“纖纖細(xì)腰”可就保不住嘍！于是我們離開(kāi)了游泳場(chǎng)，向游樂(lè)場(chǎng)前進(jìn)！我和葡萄人玩起了香蕉型的“翹翹板”，你翹上，我翹下，你翹下，我翹上，我們還玩了黃瓜型的滑梯，檸檬型的腳踏滑輪……我們玩了半個(gè)月，才感到疲倦，這時(shí)，地球上的科學(xué)家們通過(guò)“因特網(wǎng)”向我發(fā)來(lái)了一份電報(bào)，催我趕快回去！我這才戀戀不舍的駕駛著飛船回到了地球。回去后，我竟然找不到我的親人了，后來(lái)，我才知道，我只要在水果星球住半個(gè)月，相當(dāng)于在地球的半個(gè)多世紀(jì)，啊！著是多么驚人的發(fā)現(xiàn)啊！
真希望下次還能去水果星球拜訪一下，不過(guò)，我可再也不想住半個(gè)世紀(jì)了！否則，回來(lái)時(shí)我就成了一個(gè)“牙齒掉光，彎腰駝背”七老八十的“小老太婆”了！
5雨的想象。
春天的雨，是生機(jī)勃勃的體現(xiàn)?！坝旰蟠汗S”，正是最好的證明。你瞧，春天里的一場(chǎng)雨后，山中特別清新，就連不愛(ài)出門(mén)的春筍也探出了腦袋，鉆出了泥土，呼吸著新鮮空氣……多么愜意！“春風(fēng)放膽來(lái)梳柳，夜雨滿人去潤(rùn)花”，寥寥數(shù)筆，雖是簡(jiǎn)單，卻勾勒出春雨“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的特點(diǎn)。這不正是我們可親可敬的老師們的象征嗎？他們默默無(wú)聞地教我們知識(shí)和做人的道理。
冬日，很少再下雨了，幾乎是鳳毛麟角，倒是西湖之雨有些韻味。在“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”的西湖里，蘇軾感嘆“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”，顯現(xiàn)出西湖雨的奇妙。在雨中，遠(yuǎn)出的山像蒙上了一層輕紗，蒙蒙朧朧，迷迷茫茫，隱隱約約……多美的意境呀！“沙啦啦，沙啦啦……”雨聲打斷了我的假想，刷洗過(guò)的大地更加清爽！讀雨使我感悟千千萬(wàn)萬(wàn)！
學(xué)生想象評(píng)語(yǔ)篇十七
5.太棒了!你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語(yǔ)言流暢至極，通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌!
6.你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫(xiě)作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善!
7.行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會(huì)問(wèn)題的分析上還有些絕對(duì)化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動(dòng)不已。再下功夫加強(qiáng)對(duì)史書(shū)和社會(huì)評(píng)論進(jìn)行研讀思考，相信你的文章會(huì)日趨成熟，更加耐讀!
8.涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會(huì)，這本身就是一種睿智。文章語(yǔ)言平實(shí)而柔和，描寫(xiě)很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，會(huì)使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會(huì)更出色!
9.本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫(xiě)“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說(shuō)是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個(gè)具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。
10.除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個(gè)時(shí)段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染。清新活潑的語(yǔ)言，生動(dòng)地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。
11.本文無(wú)論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運(yùn)用對(duì)比手法，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心，整個(gè)故事既出人意料之外，又在情理之中。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，采用白描手法，作者的愛(ài)憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會(huì)，去深思。
12.文中對(duì)父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活;對(duì)父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫(xiě)父親的感情。人物形象豐滿真實(shí)，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望!
14.全文幾句俗語(yǔ)的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識(shí)。
15.你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來(lái)完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃!
1.作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng)，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺(jué)!
2.作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲，在今后的寫(xiě)作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線!
3.文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。
4.文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處，對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫(huà)。
5.…切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來(lái)令人精神振奮，情緒激昂。
6.這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛(ài)之情。全文層次清晰，語(yǔ)句流暢。
7.事例敘述生動(dòng)具體趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語(yǔ)，表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感，令人感動(dòng)。
8.文章前后連貫，形成完整的形象。
9.文章語(yǔ)言清新活潑，描寫(xiě)能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
10.本文內(nèi)容生動(dòng)豐富，語(yǔ)言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
11.文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。
12.特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來(lái)倍感親切。
13.文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言，描寫(xiě)了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，不失為一篇佳作。
14.詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富更生動(dòng)。
15.全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見(jiàn)。
學(xué)生想象評(píng)語(yǔ)篇十八
1.文中對(duì)父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活;對(duì)父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫(xiě)父親的感情。人物形象豐滿、真實(shí)，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望!
2.你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫(xiě)作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善!
3.行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會(huì)問(wèn)題的分析上還有些絕對(duì)化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動(dòng)不已。再下功夫加強(qiáng)對(duì)史書(shū)和社會(huì)評(píng)論進(jìn)行研讀、思考，相信你的文章會(huì)日趨成熟，更加耐讀!
4.涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會(huì)，這本身就是一種睿智。文章語(yǔ)言平實(shí)而柔和，描寫(xiě)很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，會(huì)使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會(huì)更出色!
5.本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫(xiě)“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說(shuō)是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個(gè)具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。
6.除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個(gè)時(shí)段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染。清新活潑的語(yǔ)言，生動(dòng)地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。
7.本文無(wú)論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運(yùn)用對(duì)比手法，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心，整個(gè)故事既出人意料之外，又在情理之中。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，采用白描手法，作者的愛(ài)憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會(huì)，去深思。
8.太棒了!你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語(yǔ)言流暢至極，通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌!
10.全文幾句俗語(yǔ)的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識(shí)。
11.你的文章很有創(chuàng)意――用幾何證明題的形式來(lái)完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃!
12.作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng)，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺(jué)!
13.作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲，在今后的寫(xiě)作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線!
14.你是個(gè)很有主見(jiàn)又不乏真知的學(xué)生，對(duì)你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。
15.這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的.思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過(guò)紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。
17.文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。希望你在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，用心感受和體味生活，寫(xiě)出更加感人的好文章。
18.文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長(zhǎng)，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
19.文能怡情。不能把寫(xiě)作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
20.可以說(shuō)你的文章充滿了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會(huì)有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。
21.真是“下筆如有神”啊?？磥?lái)你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩。
學(xué)生想象評(píng)語(yǔ)篇十九
1、想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺(jué)得生動(dòng)有趣。
2、景物描寫(xiě)傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫(xiě)生畫(huà)。
3、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開(kāi)闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。
4、事件過(guò)程描述詳細(xì)具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
5、外貌描寫(xiě)生動(dòng)形象，人物容顏逼真穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
6、環(huán)境描寫(xiě)客觀真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過(guò)程中的來(lái)龍去脈。
7、神態(tài)描寫(xiě)生動(dòng)傳神，寥寥數(shù)語(yǔ)，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無(wú)遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。
8、前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過(guò)于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。
9、敘述簡(jiǎn)略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。
10、詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。
11、內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。與時(shí)代氣息不符，內(nèi)容過(guò)于陳舊老化。
12、重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。
13、觀點(diǎn)明確，好惡立場(chǎng)分明，使人一目了然。
14、主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無(wú)贅意。
15、主題嚴(yán)肅，思想高尚，進(jìn)取心較強(qiáng)。
學(xué)生想象評(píng)語(yǔ)篇二十
1,簡(jiǎn)單交待時(shí)間,地點(diǎn)和結(jié)果…語(yǔ)言簡(jiǎn)練,規(guī)范,開(kāi)篇吸引人.
…以…開(kāi)頭,較有新意.前因后果娓娓道來(lái).
開(kāi)篇簡(jiǎn)明扼要,精煉有序;重點(diǎn)描述…給人留下深刻印象.以景喻情,開(kāi)頭頗有新意;倒敘開(kāi)頭,渲染意境.開(kāi)頭直奔主題,也是一種寫(xiě)法.
開(kāi)頭很活潑.擬人化手法的運(yùn)用使開(kāi)頭顯得活潑,反問(wèn)句開(kāi)頭,吸引讀者.
開(kāi)頭直奔主題,讓人一目了然.開(kāi)頭點(diǎn)題,用詞很吸引人.
充分運(yùn)用語(yǔ)言,動(dòng)作,心理描寫(xiě),使事情具體,生動(dòng).簡(jiǎn)要敘述前因,進(jìn)行鋪墊.
這一部分可以加入對(duì)話或者一些心理描寫(xiě).將…改成…更合適些,。
自然承上啟下,細(xì)節(jié)描寫(xiě)突出人物品質(zhì),令人感動(dòng).敘事中夾寫(xiě)景,以已度人,將心比心.擬人化語(yǔ)言使文章更顯得生動(dòng)活潑.
外形描寫(xiě)十分有趣,突出了…的可愛(ài).介紹中融入了自己的思想,有感染力.用了列數(shù)字,舉例子的方法,很形象.過(guò)渡自然,每一段交待得很清楚.
這部分參照課文中的例子,語(yǔ)言過(guò)于平板,可適當(dāng)修改,使語(yǔ)言更生動(dòng).
小學(xué)生能有這樣的體會(huì),令人刮目相看.對(duì)…的比喻用得妙.
運(yùn)用多種感官,描寫(xiě)十分仔細(xì).孩子的氣的語(yǔ)言很有意思.加入人物行為,使畫(huà)面生動(dòng).
這段多余,不如刪去,使文章更簡(jiǎn)潔.發(fā)揮奇妙想象,運(yùn)用精妙比喻.
充滿童趣的擬人與比喻,使文章頓生光彩.這段描寫(xiě)讀來(lái)令人感動(dòng).
心理描寫(xiě)細(xì)膩,比喻句用得好,排比名的使用為文章增色不少.以味誘人,意境深遠(yuǎn).比喻貼切,用詞生動(dòng).
…以輕松愉快的語(yǔ)氣,向我們娓娓道來(lái),令人回味無(wú)窮.3,結(jié)尾含蓄,點(diǎn)明主題.結(jié)束得有點(diǎn)突然,夸張了.結(jié)尾簡(jiǎn)煉,感人.
結(jié)尾同樣有趣.
比喻形象,貼切,精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆.
結(jié)尾似乎沒(méi)有寫(xiě)完,應(yīng)能與開(kāi)頭照應(yīng).觀察細(xì)致,描寫(xiě)生動(dòng).結(jié)尾呼應(yīng)文題,點(diǎn)明中心.
4,文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng),通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托人物心情,十分藝術(shù)化.雜而不亂,能做到詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出.結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心,語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻,耐人尋味.
以感受開(kāi)頭,以感受結(jié)尾.這樣便使文章前后照應(yīng),首尾連貫,同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓,感染力極強(qiáng).以飽滿的激情,描寫(xiě)了……,開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要,重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng),內(nèi)容具體.
文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處,對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫(huà).立意高遠(yuǎn),令人贊嘆.…切合實(shí)際,蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理,讀來(lái)令人精神振奮,情緒激昂.…特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面,情趣盎然.全文充滿童心童趣,讀來(lái)倍感親切.
這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛(ài)之情.全文層次清晰,語(yǔ)句流暢.
事例敘述生動(dòng),具體,趣味性強(qiáng),且與前面的比喻…一脈相承.最后,作者用寥寥數(shù)語(yǔ),表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感,令人感動(dòng).
文章語(yǔ)言清新活潑,描寫(xiě)能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀.文章語(yǔ)言通俗易懂,貼近生活實(shí)際,讀來(lái)令人倍感親切.
文章開(kāi)頭新穎,具有先聲奪人之效.使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象.文章前后連貫,形成完整的形象.
文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言,描寫(xiě)了…的事.字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語(yǔ)不絕于耳,不失為一篇佳作.詳略得當(dāng),虛實(shí)相生,是本文的兩大特色,……內(nèi)容更豐富,更生動(dòng).
充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)法,并輔以比喻,擬人等手法,通過(guò)生動(dòng),形象的語(yǔ)言的描繪,使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般.結(jié)尾處對(duì)人物的贊美,情真意切,感人至深.
注意觀察具體事物,并展開(kāi)合適的想象,這是本文的成功之處.文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運(yùn)用打比方的手法,使文章生動(dòng)具體,讓人愛(ài)莫能助釋手卷.
文章含蓄的結(jié)尾,既點(diǎn)題,又耐人尋味.文章開(kāi)頭引人入勝,吸引讀者.…點(diǎn)面結(jié)合,使文章生動(dòng),具體,詳略得當(dāng).
對(duì)于景色的描寫(xiě),語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合.全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借鑒.
全文眉目清晰,生動(dòng)緊湊,趣味性強(qiáng).
文章邊敘事邊抒情.結(jié)尾處集中表達(dá)情感,既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文.首尾連貫,一氣呵成.文章有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動(dòng)具體,不失為一篇佳作.
文章內(nèi)容新穎,結(jié)構(gòu)合理,流暢連貫,自然通達(dá).細(xì)節(jié)描寫(xiě)頗具匠心.極富功底.
全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園,令人眉開(kāi)眼笑.全文通俗易懂,趣味性強(qiáng).
文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進(jìn)行.文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀,愛(ài)讀,不忍釋手.
雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆,較好地凸現(xiàn)了文章主題.`對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫(huà),恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處.文章選材新穎,…這件事,鄉(xiāng)村生活氣息濃郁,富有兒童情趣.讀后令人身心愉悅,舒暢.本文取材真實(shí)生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過(guò)渡自然,情趣盎然,可讀性強(qiáng).全文節(jié)奏明快,語(yǔ)言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮.
對(duì)…生動(dòng)而詳細(xì)的敘述,是本文的一天特色,也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細(xì)致.這是文章成功的一大要素.本文內(nèi)容生動(dòng)豐富,語(yǔ)言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理.
對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描寫(xiě),能切中要害,詳盡而全面.文章體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和知識(shí)性,讀來(lái)饒有興味.
本文三大成功之處:首先注意選取最美好的片斷來(lái)寫(xiě),其次用詞準(zhǔn)確,第三文章結(jié)構(gòu)緊湊.本文圍繞…這一中心組織材料,語(yǔ)言準(zhǔn)確,鮮明,生動(dòng),內(nèi)容極其豐富具體,不失一篇成功之作.文章雖短,但敘述生動(dòng).描寫(xiě)細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神.文章最后揭示中心之句,實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,概括之語(yǔ),短促而有力.
通過(guò)仔細(xì)觀察,采用了合適的語(yǔ)言把…繪聲繪色地描述了出來(lái),文章雖短但不顯單調(diào),語(yǔ)言通俗但不失風(fēng)趣.
對(duì)人物的語(yǔ)言,神態(tài),動(dòng)作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這是本文的一大特色.結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了.文章將…寫(xiě)得細(xì)致入微,字里行間透露出陽(yáng)光般的溫暖,使文章的主題自然而然升華到了較高的境界.音樂(lè)是美的,而本文的語(yǔ)言同樣優(yōu)美.詩(shī)一般的語(yǔ)言夢(mèng)一般的想象,多美啊!文章的“讀”與“感”聯(lián)系緊密,事例敘述行動(dòng),開(kāi)頭打動(dòng)人心,具有真情實(shí)感.
文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理,作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹.全文語(yǔ)言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來(lái)令人熱血沸騰,心潮澎湃.
本文語(yǔ)言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來(lái)津津有味.大量采用生活中的口語(yǔ),使文章更顯自然親氏.結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡,含蓄雋永,意味深長(zhǎng).
這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語(yǔ)言生動(dòng)活潑.字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣.文章按事情發(fā)展的順序,記敘了…的事,語(yǔ)言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂(lè)融融.文章自始自終充滿著對(duì)…的尊敬與感激,…情深,感人肺腑,這正是本文的震撼力之所在.通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來(lái)令人愛(ài)不釋手.
作者構(gòu)思巧,善于選點(diǎn)展開(kāi),行文跌宕起伏,耐人尋味.語(yǔ)言活潑明快,富有情趣.故事雖平凡,感情卻真摯,充沛,感人.文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺(jué).
本文以…為線索,使用權(quán)文章連貫,流暢,銜接自然,同時(shí),通過(guò)前后具體事例的對(duì)比.抨擊了……,文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富,可讀性強(qiáng).
本文在故事情節(jié)上或許并無(wú)特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫(huà)了角色的形象,其二語(yǔ)言生動(dòng)豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達(dá)意之效果文章以…為結(jié)尾,言簡(jiǎn)意賅,其味無(wú)窮.
全文敘事集中,不枝不蔓,語(yǔ)言樸實(shí)流暢,感情真摯感人.
通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì).文章想象合情合理,敘述自然生動(dòng),結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出.
語(yǔ)言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚.
能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫(xiě)得十分生動(dòng),的確難能可貴,給人留下了深刻的印象.文章頭尾照應(yīng),中心明確,結(jié)構(gòu)完整.
文章有理有據(jù),說(shuō)服力強(qiáng),突出人物個(gè)性,上下文過(guò)渡自然,條理清晰,首尾照應(yīng),結(jié)尾點(diǎn)題,突出中心思想.作者對(duì)…觀察仔細(xì),描寫(xiě)細(xì)膩,語(yǔ)言生動(dòng)活潑,表現(xiàn)手法富有新意.全文語(yǔ)言樸實(shí),結(jié)構(gòu)自然.…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),首尾呼應(yīng).
語(yǔ)言詼諧有趣,情節(jié)安排曲折生動(dòng),開(kāi)頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙.本文篇幅雖短,但內(nèi)容生動(dòng)具體,段落明確,語(yǔ)言樸實(shí),通俗易懂.
文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確,襯托手法運(yùn)用得好.
本文采用了第一人稱的寫(xiě)法,使得…具有很大的優(yōu)勢(shì),對(duì)于塑造人物,表現(xiàn)中心起到了良好的作用,讀起來(lái)親切自然可信.思路清晰,節(jié)奏明快.
本文事情過(guò)程寫(xiě)得具體,明晰,條理清楚.作者在敘事的同時(shí)加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?xiě),充分表達(dá)了…文章用孩子的語(yǔ)言敘事,顯得自然,樸素,猶如一股清泉.結(jié)尾點(diǎn)題,起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用.文章真實(shí)生動(dòng),情真意切,特別是…使用權(quán)文章極具感染力,發(fā)人深思.
敘述事情條理清晰,能正確地使用動(dòng)詞,運(yùn)用比喻貼切,生動(dòng).獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育.樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息.
這篇文章以具體的事例,生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言,新穎別致的寫(xiě)法,表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊.
本文主要優(yōu)點(diǎn)有三:1本文能緊扣題目要求,完整地寫(xiě)了…的過(guò)程.2,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),重點(diǎn)突出.3,語(yǔ)言樸實(shí),簡(jiǎn)潔,流暢,開(kāi)頭和結(jié)尾都很自然,準(zhǔn)確.
開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫(xiě)真實(shí),體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力.這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切,溫馨,雋永.
文中描繪的…清新活潑,歡快明朗.字里行間跳動(dòng)著的童心,使文章也有了生命力.文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語(yǔ)言,將…呈現(xiàn)讀者面前.文章簡(jiǎn)潔明了,語(yǔ)言平淡樸實(shí).
作者觀察細(xì)致,想像力豐富,運(yùn)用擬人,比喻等手法,使生動(dòng)活潑,引起了讀者的興趣.借景抒情,托物詠志,很特色.
文章在民間傳說(shuō)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述,演繹出一篇精彩的童話故事,讀來(lái)饒有趣味.…要求通過(guò)虛構(gòu)的故事來(lái)表達(dá)一種哲理.
本文很好體現(xiàn)了…的特點(diǎn),深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰.
巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn).文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊.這種構(gòu)思非常巧妙,可以借鑒.這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙,語(yǔ)言樸實(shí)自然.
作品的構(gòu)思是巧妙的,文筆也是簡(jiǎn)潔流暢.想象大膽,富有創(chuàng)造力,文章讀起來(lái)新穎奇特極具吸引力.想象力較豐富,極具新意.開(kāi)頭自我介紹,引入下文,另外,文章語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要,風(fēng)格幽默誤詼諧.
文章不長(zhǎng),但過(guò)程敘述得很清楚,人物的活動(dòng)描述得也具體,真實(shí)可信,生動(dòng)有趣,全文結(jié)構(gòu)緊湊,完整,文筆也較流暢.情節(jié)生動(dòng)有趣,敘述清楚完整,也表現(xiàn)出作者的聰明,機(jī)智,充滿了家庭生活情趣,文筆流利活潑.你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪,展示了…,文筆間滲透了情感.
文章很有說(shuō)服力,也發(fā)人深思.從寫(xiě)作上來(lái)說(shuō),情節(jié)生動(dòng),文章有波瀾,讀起來(lái)深受教益.主題凝煉,集中,議論深刻,有力,震撼人心.
本文用詞準(zhǔn)確,嚴(yán)密,語(yǔ)言平實(shí)自然,而比喻,擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花.
描寫(xiě)深刻,結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)作文評(píng)語(yǔ)參考取材新穎,文筆老練。
結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán),敘事詳盡。
記事生動(dòng)有趣。
學(xué)生想象評(píng)語(yǔ)篇二十一
1、文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng)，通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托人物心情，十分藝術(shù)化。
2、開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要。
3、文章開(kāi)頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。
4、文章開(kāi)頭引人入勝，吸引讀者?！c(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。
5、文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。
6.你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。
文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個(gè)人風(fēng)格。
愿你在寫(xiě)作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善!7.行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。
雖然在社會(huì)問(wèn)題的分析上還有些絕對(duì)化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動(dòng)不已。
再下功夫加強(qiáng)對(duì)史書(shū)和社會(huì)評(píng)論進(jìn)行研讀、思考，相信你的文章會(huì)日趨成熟，更加耐讀!8.涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會(huì)，這本身就是一種睿智。
文章語(yǔ)言平實(shí)而柔和，描寫(xiě)很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。
不足是議論略感缺乏棱角。
要知道，精粹的議論可起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，會(huì)使你的文章更加深刻。
繼續(xù)練筆，你會(huì)更出色!
9.本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。
文中寫(xiě)“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說(shuō)是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個(gè)具有高尚人格力量的“人”。
本文讀后給人以美感，引人深思。
10.除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個(gè)時(shí)段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染。
清新活潑的語(yǔ)言，生動(dòng)地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。
11.本文無(wú)論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。
構(gòu)思巧妙，運(yùn)用對(duì)比手法，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心，整個(gè)故事既出人意料之外，又在情理之中。
語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，采用白描手法，作者的愛(ài)憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會(huì)，去深思。
12.文中對(duì)父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活;對(duì)父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫(xiě)父親的感情。
人物形象豐滿、真實(shí)，富于生活氣息。
為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望!13.你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細(xì)節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。
本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰(shuí)說(shuō)“白開(kāi)水”不是最佳的飲料?14.全文幾句俗語(yǔ)的引用恰到好處，以懷舊為線索。
這正體現(xiàn)了你的思想意識(shí)。
15.你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來(lái)完成構(gòu)思。
全文文學(xué)色彩很濃!
16.作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng)，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺(jué)!
17.作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。
字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。
希望你再接再厲，在今后的.寫(xiě)作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線!
18.你是個(gè)很有主見(jiàn)又不乏真知的學(xué)生，對(duì)你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。
19.這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。
老師要提醒你的是透過(guò)紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。
20.如許娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺(jué)，這一點(diǎn)老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。
就讓我們?cè)诮窈蟮恼Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎?21.文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)。
你的作文功底很好，這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。
希望你在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，用心感受和體味生活，寫(xiě)出更加感人的好文章。
22.文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。
人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長(zhǎng)，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你，
23.文能怡情。
不能把寫(xiě)作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
24.可以說(shuō)你的文章充滿了真情實(shí)感。
人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴。
我相信是金子，總會(huì)有閃光之時(shí)。
希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。
25.真是“下筆如有神”啊。
看來(lái)你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。
內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。
只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩。
26.看了你的文章，仿佛眼前流過(guò)一條小溪，清純，可愛(ài)。
希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
27.作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨(dú)到見(jiàn)解，認(rèn)識(shí)深刻，真是難能可貴。
28.讀你的文章真是一種享受。
首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來(lái)自你文章深邃新鮮的立意。
所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于?！保闶莻€(gè)生活的有心人，你用真情打動(dòng)了別人，這是你作文的最大成功。
29.清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進(jìn)、扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫(xiě)作努力的方向。
30.精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫(xiě)作天地中正在不斷成長(zhǎng)起來(lái)。
今后的寫(xiě)作之路還很漫長(zhǎng)，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。
學(xué)生想象評(píng)語(yǔ)篇二十二
假如我是一盞燈，我要到?jīng)]燈的地方，給大家送去光明。
假如我是一盞燈，我要到小區(qū)道路的兩旁，給老人和小朋友照亮回家的路。
假如我是一盞燈，我要到大山里，給進(jìn)山的人照亮山路。
假如我是一盞燈，我要到小朋友的書(shū)桌上，讓小朋友能快樂(lè)地看書(shū)、寫(xiě)作業(yè)。
假如我是一盞燈，我要到手術(shù)臺(tái)上做一盞無(wú)影燈，讓醫(yī)生成功地做好每一次手術(shù)。
假如我是一盞燈，我要到飛機(jī)的跑道上，讓飛機(jī)平安地降落。
假如我是一盞燈，我要到公園的小路上，使公園的噴泉變得更加美麗。
燈給人們帶來(lái)了光明和希望，沒(méi)有燈，世界會(huì)變得一片黑暗。
評(píng)語(yǔ)：這篇文章中，作者以“如果我是......”貫穿全文，開(kāi)啟每一段，結(jié)構(gòu)思路清晰。作為一篇想象力豐富又富有文采的佳作，作者講述了自己的希望，希望能夠給人們帶來(lái)幫助。
學(xué)生想象評(píng)語(yǔ)篇二十三
2030年，我現(xiàn)在已經(jīng)是大發(fā)明家了，我要為國(guó)家做出突出的貢獻(xiàn)。所以我要發(fā)明更加高級(jí)的萬(wàn)能汽車(chē)，解決人們的交通問(wèn)題。
第一種汽車(chē)是防盜汽車(chē)，他可以防止壞人將他偷走，減少汽車(chē)丟失的可能。
第二種汽車(chē)是飛行汽車(chē)，他可以在堵車(chē)的時(shí)候，飛到天上去，能夠有效地減少堵車(chē)，還可以有效的降低事故發(fā)生的幾率。
第三種是水上汽車(chē)，他可以水陸兩用，在遇到洪水時(shí)可以躲避洪水，開(kāi)到海水里就可以變成潛水艇。
第四種是更厲害的汽車(chē)叫做超級(jí)變身汽車(chē)，他可以變大變小，像孫悟空的金箍棒一樣，變小可以裝進(jìn)口袋，變大可以容下大象。
看到我發(fā)明的汽車(chē)是不是很喜歡啊!
評(píng)語(yǔ)：“2030年，我現(xiàn)在已經(jīng)是大發(fā)明家了，我要為國(guó)家做出突出的貢獻(xiàn)。所以我要發(fā)明更加高級(jí)的萬(wàn)能汽車(chē)，解決人們的交通問(wèn)題”交代背景，開(kāi)啟下文，引起讀者的閱讀興趣?！翱吹轿野l(fā)明的汽車(chē)是不是很喜歡啊!”總結(jié)全文，首尾呼應(yīng)。
學(xué)生想象評(píng)語(yǔ)篇一
作文評(píng)語(yǔ)包括對(duì)習(xí)作質(zhì)量的評(píng)價(jià)，還包括對(duì)習(xí)作興趣、習(xí)作態(tài)度、習(xí)作習(xí)慣的綜合評(píng)價(jià)。今天小編整理了小學(xué)生想象類作文評(píng)語(yǔ)供大家參考，一起來(lái)看看吧!
1、想象大膽奇特，充滿童真童趣是這篇習(xí)作的特點(diǎn)，同時(shí)，行文從“功能”到“外形”，頗有條理。例如：文中“先來(lái)說(shuō)說(shuō)它的功能”、“再來(lái)說(shuō)說(shuō)它的外形”。
2、對(duì)于景色的描寫(xiě)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借鑒。
3、全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。
4、這是一篇想象類的文章。小作者充分發(fā)揮了自己的想象力，對(duì)小雨點(diǎn)樂(lè)樂(lè)在城市的奇遇，進(jìn)行了細(xì)致地描述。生動(dòng)細(xì)膩的筆觸，充滿童趣的語(yǔ)言，極大地引起了讀者的閱讀興趣，是一篇值得推薦的習(xí)作!
5、文章開(kāi)頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。文章前后連貫，形成完整的形象。
6、小作者以豐富的想象力、極具新意的構(gòu)思。運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)句描寫(xiě)、心理描寫(xiě)等將小熊歷險(xiǎn)的全過(guò)程呈現(xiàn)在紙上。行文思路清晰，值得其他同學(xué)學(xué)習(xí)與借鑒。
7、這篇文章作者構(gòu)思新穎，結(jié)構(gòu)獨(dú)特，以“假如……”開(kāi)啟每一段，把自己想象為“花骨朵”、“楊柳”、“火光”，不僅表現(xiàn)了自己的心聲，而且突出了小女孩關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)。
8、文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。文章開(kāi)頭引人入勝，吸引讀者?！c(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。
9、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛(ài)之情。全文層次清晰，語(yǔ)句流暢。
10、小作者以豐富的想象力向我們講述了新的龜兔賽跑，并且立意獨(dú)特，以烏龜與兔子成為好朋友作為結(jié)局，語(yǔ)句通順，行文思路清晰，值得其他同學(xué)學(xué)習(xí)與借鑒。
11、這篇文章作者以童話的形式，通過(guò)向我們講述“剪刀”、“石頭”、“布”三個(gè)好朋友因?yàn)楸容^“誰(shuí)最厲害”而不合，最后在老師的調(diào)節(jié)下重歸于好的事，告訴我們“人各有所長(zhǎng)”的道理。
12、小作者以豐富的想象力、極具新意的構(gòu)思。向我們介紹了未來(lái)摩托車(chē)的形狀與功能，暗示出科技創(chuàng)新的重要性，希望在小作者的努力下，未來(lái)摩托車(chē)能早日應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中。
13、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛(ài)讀，不忍釋手。
14、注意觀察具體事物，并展開(kāi)合適的想象，這是本文的成功之處。文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體，讓人愛(ài)莫能助釋手卷。
15、文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言，描寫(xiě)了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，不失為一篇佳作。詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富，更生動(dòng)。
16、文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。細(xì)節(jié)描寫(xiě)頗具匠心。極富功底。
17、文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。
18、這是一篇想象的文章，小作者通過(guò)想象自己是一顆星星會(huì)怎樣做，表達(dá)了表達(dá)了自己為人類做貢獻(xiàn)的愿望。文章語(yǔ)言清新活潑，內(nèi)容生動(dòng)豐富，是一篇成功的習(xí)作。
19、文章邊敘事邊抒情。結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
20、事例敘述生動(dòng)，具體，趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語(yǔ)，表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感，令人感動(dòng)。
21、本文采用擬人化的手法，運(yùn)用問(wèn)答的形式，活靈活現(xiàn)，栩栩如生地展現(xiàn)了春天的美麗，活潑，同時(shí)也展現(xiàn)了作者熱愛(ài)春天的思想感情，情感真摯，富有豐富的意蘊(yùn)，引起讀者的閱讀興趣。
22、文章語(yǔ)言清新活潑，描寫(xiě)能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
23、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，
24、小作者以豐富的想象力、極具新意的構(gòu)思。向我們描繪了湖水不幸的遭遇，對(duì)游客亂扔垃圾的行為和工作人員置之不理的態(tài)度進(jìn)行諷刺，同時(shí)對(duì)環(huán)衛(wèi)工人的做法進(jìn)行禮贊，并在文末呼吁大家保護(hù)環(huán)境。
25、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)法，并輔以比喻，擬人等手法，通過(guò)生動(dòng)，形象的語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。
26、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。
27、全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園，令人眉開(kāi)眼笑。全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。
1、想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺(jué)得生動(dòng)有趣。
2、景物描寫(xiě)傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫(xiě)生畫(huà)。
3、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開(kāi)闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。
4、事件過(guò)程描述詳細(xì)具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
5、外貌描寫(xiě)生動(dòng)形象，人物容顏逼真穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
6、環(huán)境描寫(xiě)客觀真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過(guò)程中的來(lái)龍去脈。
7、神態(tài)描寫(xiě)生動(dòng)傳神，寥寥數(shù)語(yǔ)，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無(wú)遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。
8、前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過(guò)于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。
9、敘述簡(jiǎn)略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。
10、詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。
11、內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。與時(shí)代氣息不符，內(nèi)容過(guò)于陳舊老化。
12、重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。
13、觀點(diǎn)明確，好惡立場(chǎng)分明，使人一目了然。
14、主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無(wú)贅意。
15、主題嚴(yán)肅，思想高尚，進(jìn)取心較強(qiáng)。
16、中心不夠明確，立意不夠清晰。
17、主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫(xiě)作目的不清。
18、雖有中心主題，但表達(dá)不夠充分有力，言而不實(shí)，空而無(wú)力。
19、主題不夠嚴(yán)肅，思想之中尚有糟粕。
20、情節(jié)曲折，敘事過(guò)程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。
1.這篇文章，小作者通過(guò)親身經(jīng)歷，引領(lǐng)讀者感受傳統(tǒng)文化習(xí)俗——賞花燈。表現(xiàn)了家鄉(xiāng)風(fēng)俗的獨(dú)特魅力!開(kāi)篇點(diǎn)出家鄉(xiāng)南京的習(xí)俗是元宵節(jié)舉辦秦淮燈會(huì)，接著選取了兩個(gè)有代表性的場(chǎng)景著重介紹：一是江南貢院門(mén)口的狀元娃娃，憨態(tài)可掬;一是“天下文樞”牌坊遠(yuǎn)近圖，突出了花燈種類繁多，場(chǎng)面熱鬧非凡。隨著作者的腳步仿佛我們也被領(lǐng)入花燈市場(chǎng)，看花了眼，也忍不住想挑一個(gè)心儀的花燈回去。字里行間小作者寫(xiě)出了自己的歡喜之情!
2.小作者選擇了“冬至”這個(gè)既是節(jié)氣也是節(jié)日的特殊日子，寫(xiě)出了在寒冷的節(jié)日中南京人的特殊行為。文章略寫(xiě)了祭祖的風(fēng)俗，而詳寫(xiě)了冬至這天特殊的食物，并最終歸結(jié)于“平安”“溫暖”“甜蜜”，這些美好的愿望，也在結(jié)尾處表達(dá)了自己對(duì)冬至節(jié)習(xí)俗的看法，詳略得當(dāng)，行文流暢。讓讀者切切實(shí)實(shí)的過(guò)了一次“大如年”的冬至節(jié)。
3.小作者回憶了兒時(shí)立夏吃烏米飯的經(jīng)歷，選材獨(dú)特，文筆樸實(shí)而優(yōu)美。文章重點(diǎn)描寫(xiě)了烏米飯的制作過(guò)程和自己的感受，觀察細(xì)致，動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)細(xì)膩，結(jié)尾的立意升華更是作者真情實(shí)感的自然流露。如果能在文中的對(duì)話中，穿插進(jìn)對(duì)這一風(fēng)俗的來(lái)歷或特點(diǎn)的簡(jiǎn)單介紹，就更符合習(xí)作的要求了!
4.“百里不同風(fēng)，千里不同俗”，本篇習(xí)作抓住本單元要素，介紹了家鄉(xiāng)過(guò)年“吃膘雞”的這種風(fēng)俗，選材有特色。作者以準(zhǔn)備食材、制作膘雞、品嘗美味這樣三個(gè)部分構(gòu)架全文，其中自然穿插習(xí)俗的來(lái)歷介紹，其中對(duì)做膘雞和嘗美味進(jìn)行了詳細(xì)的介紹。條理清晰，層次分明，重點(diǎn)突出。語(yǔ)言表達(dá)上，小作者調(diào)動(dòng)多種感官，寫(xiě)出了家鄉(xiāng)過(guò)年這種美味的色、香、味、形，讓人仿佛身臨其境，也感受到美味、風(fēng)俗中蘊(yùn)含的濃濃年味和愛(ài)意。
5.小作者細(xì)致觀察了雪柳的枝、花、葉，并抓住了雪柳樣子、顏色、氣味等方面的特點(diǎn)進(jìn)行了生動(dòng)地描寫(xiě)。因?yàn)槭恰芭笥选保愿裢鈩?dòng)情，在小作者的眼里花兒像害羞的小姑娘、像吹奏樂(lè)曲的小喇叭;葉兒一簇簇恰似團(tuán)結(jié)在一起的小朋友，童趣十足。
6.小作者用眼睛觀察了梅花的形、色，用鼻子聞到了梅花的香氣，用手輕輕觸摸了梅花的花瓣，“像奶油覆蓋在表面”，這感覺(jué)太細(xì)膩了，一下子打動(dòng)了老師?！把﹨s輸梅一段香”，更加增添了梅的神韻之美。
7.細(xì)致入微的觀察，生動(dòng)形象的語(yǔ)言，使小作者筆下的仙人掌躍然紙上。文章銜接自然，層次清晰，從外形描寫(xiě)過(guò)渡到贊頌其旺盛的生命力，字里行間流露出作者對(duì)仙人掌的喜愛(ài)。開(kāi)頭和結(jié)尾引用的語(yǔ)句，更使文章增色不少。
8.好文章來(lái)自于細(xì)致的觀察。一棵石榴樹(shù)進(jìn)入孩子的視野，孩子并留心觀察，按著春夏秋冬的順序記錄下石榴樹(shù)四季之美。春天，充滿生機(jī);夏天，蓬勃開(kāi)花;冬天，果實(shí)累累;冬天，充滿希望。字里行間可見(jiàn)石榴樹(shù)給孩子留下的美好記憶，更可見(jiàn)孩子對(duì)石榴樹(shù)的喜愛(ài)之情。
9.你的文章融情于景，把你對(duì)梅花的熱愛(ài)融入在字里行間之中，真好!你的語(yǔ)言優(yōu)美，大量運(yùn)用了比喻、擬人等修辭手法，形象生動(dòng)的把梅花描寫(xiě)出來(lái)。最后直抒胸臆，直接表達(dá)主旨：我愛(ài)梅花!寫(xiě)的真棒!
10.讀你的作文真的是一種享受，你充滿童真的語(yǔ)言，動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)法，輔助以比喻、擬人的手法，生動(dòng)形象的把你的樂(lè)園展現(xiàn)在我們的眼前。文章從四個(gè)季節(jié)展開(kāi)四幅畫(huà)卷，條理清晰，語(yǔ)言精煉優(yōu)美，真是太棒了!
11.習(xí)作貴在真實(shí)，貴在真情。小作者的文字雖樸實(shí)但處處流露出她對(duì)自身生活的細(xì)致觀察和體悟，于普通處見(jiàn)不平凡，善于發(fā)掘出生活中的小確幸，熱愛(ài)每一個(gè)當(dāng)下。
12.讀完你的文章，真想走進(jìn)你的小房間去看一看。這兒既溫情滿滿，又充滿朝氣，在這兒，你不斷汲取知識(shí)，學(xué)會(huì)憑借自己的力量戰(zhàn)勝困難，真棒!
13.第一段開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，點(diǎn)出“我”的快樂(lè)天地是臥室，二、三兩個(gè)自然段具體介紹了“快樂(lè)天地”，文末點(diǎn)明自己的感受。文章描寫(xiě)具體，條理清晰，對(duì)“快樂(lè)天地”的喜愛(ài)之情也流淌在字里行間。
14.任老師小時(shí)候也經(jīng)常去老家過(guò)暑假、寒假，你的這篇文章引起了我對(duì)童年時(shí)光的追憶。寫(xiě)出能使人產(chǎn)生共鳴的文章，這是極好的!這源于你真實(shí)的體驗(yàn)，細(xì)致的觀察，引人入勝的描寫(xiě)，當(dāng)然，更飽含小作者對(duì)生活的熱愛(ài)!
15.小作者描繪了一片鄉(xiāng)村樂(lè)土，在這片樂(lè)土中，小作者釋放孩子的天性，和小動(dòng)物們盡情玩耍。習(xí)作展現(xiàn)的鄉(xiāng)村生活快樂(lè)純粹，令人向往;小作者的文字純樸率直，令人難忘!
16.小作者選擇了原始森林作為探索地點(diǎn)，憑借豐富的想象、細(xì)膩的筆觸刻畫(huà)了人熊大戰(zhàn)、捕魚(yú)填肚、竹筏斷裂、跌下瀑布、山洞尋寶等場(chǎng)景。整篇小說(shuō)結(jié)構(gòu)合理，層次分明，故事情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，有張有弛，既有優(yōu)美的環(huán)境描寫(xiě)，又有緊張刺激的困境逃脫，令人忍不住一口氣讀完。此外，小作者對(duì)人物神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言等方面的生動(dòng)描繪，使人物形象立體飽滿，實(shí)屬一篇回味無(wú)窮的佳作。
17.文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。
18.這篇文章，作者從《詹天佑》作品中領(lǐng)悟到了偉大的愛(ài)國(guó)精神，排比句的運(yùn)用使文章節(jié)奏感加強(qiáng)，更利于表達(dá)強(qiáng)烈的情感。作者聯(lián)系自身，最后發(fā)出號(hào)召，有較強(qiáng)的感染力!
19.語(yǔ)言流暢，思想豐富，這是你的作文留給我的總印象;你的作文完全可以寫(xiě)得更好，這是我對(duì)你的信賴和期盼。
20.你的作文題目“點(diǎn)燃明天的希望”，表明你選取“時(shí)間就是生活的希望”這一話題來(lái)寫(xiě)，但是，你并沒(méi)有圍繞這一點(diǎn)展開(kāi)，而是放任自己的思想寫(xiě)去。文章的第一段沒(méi)有扣住話題，第二段寫(xiě)快節(jié)奏的生活使我們變得麻木，第三段寫(xiě)兩層意思，一是回憶使我們認(rèn)識(shí)自己，二是時(shí)間可以見(jiàn)證一切，最后一段收束上文并點(diǎn)題。整篇文章除個(gè)別地方點(diǎn)及話題和篇末點(diǎn)題外，全不圍繞話題展開(kāi)，這樣偏離話題是作文的大忌，希望你能引起足夠的重視。
21.從你的作文看可以這么改動(dòng)：撇開(kāi)提供的話題，以自己的見(jiàn)解作文，把題目改成“時(shí)間為我們留下厚重的禮物”。第一段富有哲理性，只要把最后一句改成“成為時(shí)間留給我們的一份厚重的禮物”，就能夠統(tǒng)領(lǐng)全文，接下來(lái)幾段如果能根據(jù)這個(gè)主意加以修改，我想一篇好作文就會(huì)誕生了。
22.小作者結(jié)合荒島的環(huán)境，讓自己置身其中，敘述在荒島上的種種經(jīng)歷。想象大膽卻合乎情理，情節(jié)生動(dòng)有趣卻能讓讀者體會(huì)到荒島生存的艱難。文中的遇險(xiǎn)化險(xiǎn)場(chǎng)景中的人物描寫(xiě)，前后文的伏筆照應(yīng)，作者編寫(xiě)故事思維的縝密都是亮點(diǎn)。
23.小作者寫(xiě)的是“原始森林探險(xiǎn)”，具體地描寫(xiě)了“被困水霧團(tuán)”、“洞中探險(xiǎn)”兩個(gè)場(chǎng)景，按照事情發(fā)展順序，敘述了“我”和向?qū)Ю钍迨寮巴瑢W(xué)小周驚險(xiǎn)刺激的探險(xiǎn)過(guò)程，文章故事情節(jié)曲折，對(duì)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)等描寫(xiě)，襯托出歷險(xiǎn)的驚心動(dòng)魄，讓讀者有身臨其境之感。
24.小作者合理想象，寫(xiě)“我”和林叔叔、表哥一行去沙漠探險(xiǎn)的故事。故事有驚有險(xiǎn)，都被一一化解。通過(guò)對(duì)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作和心理描寫(xiě)，使故事跌宕起伏，更加生動(dòng)有趣。特別是文中對(duì)環(huán)境的描寫(xiě)，畫(huà)面感極強(qiáng)，讓人在驚險(xiǎn)刺激中尋見(jiàn)光明和希望?？戳四愕奈恼?，仿佛身臨其境一樣，真想跟著你去旅行!
25.每一個(gè)男孩的心中，都有一個(gè)“天馬行空”的夢(mèng)想：一段“魯濱遜”式的漂流，抑或一場(chǎng)“湯姆·索亞”式的歷險(xiǎn)……小作者結(jié)合單元習(xí)作的要求，展開(kāi)豐富的想象，用了動(dòng)靜結(jié)合的環(huán)境描寫(xiě)方法，寫(xiě)了“我”和小津、牛博士三人一起荒島探險(xiǎn)的經(jīng)歷，文章一波三折，情節(jié)扣人心弦，可謂“一波未平一波又起”，讀了令人愛(ài)不釋手，真是一篇難得的佳作。
26.這篇文章想象豐富而又合理，人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等描寫(xiě)細(xì)致入微地刻畫(huà)出了人物的鮮明特點(diǎn)。一波三折的故事情節(jié)引人入勝，每個(gè)場(chǎng)景都如同放電影一樣，使人身臨其境。同時(shí)，小作者也從中領(lǐng)悟到了做人的道理：遇事要沉著冷靜，匆忙只能讓你在困境中陷得更深。
27.作者合理想象，寫(xiě)了“我”和妹妹、李叔叔一起去荒島探險(xiǎn)的故事。故事一波三折情節(jié)生動(dòng)。一次次遇到困難，又一次次解決困難，邏輯性非常強(qiáng)。同時(shí)，通過(guò)恰當(dāng)?shù)厥褂萌宋锏恼Z(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)，抓住環(huán)境氛圍等描寫(xiě)，使故事人物栩栩如生!把文章寫(xiě)具體、生動(dòng)，寫(xiě)出畫(huà)面感，讓人如聞其聲，如見(jiàn)其形，有身臨其境之感!
28.小作者緊扣本單元的習(xí)作要求，選擇了孤島這一場(chǎng)景展開(kāi)探險(xiǎn)，想象遇到了大蛇、迷路等險(xiǎn)情，真可謂危險(xiǎn)重重。著重刻畫(huà)了人物的對(duì)話和心理，逐步推動(dòng)故事的發(fā)展，增添了文章的感染力。全文故事情節(jié)有張有弛，令人忍不住一口氣讀完全文，開(kāi)放性的結(jié)尾也叫人意猶未盡，感覺(jué)這是一次奇妙的探險(xiǎn)。
29.__同學(xué)能結(jié)合自己的興趣愛(ài)好，充分發(fā)揮自己的想象力完成這篇作文。內(nèi)容流暢，情節(jié)豐富，通過(guò)描述人物的心理狀態(tài)，體現(xiàn)了冒險(xiǎn)中的險(xiǎn)象環(huán)生。文章篇幅短小，值得一讀。
30.結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
31.文章憑著豐富的想象憑著多彩的語(yǔ)言將…呈現(xiàn)讀者面前。
32.脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說(shuō)井然有序，纖毫不亂。
33.…以…開(kāi)頭較有新意前因后果娓娓道來(lái)。
34.結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡，含蓄雋永。
35.簡(jiǎn)單交待時(shí)間地點(diǎn)和結(jié)果…。
36.本文能緊扣題目要求完整地寫(xiě)了…的過(guò)程。
37.簡(jiǎn)要敘述前因進(jìn)行鋪墊。
38.詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。
39.…對(duì)精彩地方進(jìn)行簡(jiǎn)單描述;點(diǎn)面結(jié)合。
40.作者觀察細(xì)致想像力豐富運(yùn)用擬人比喻等手法使生動(dòng)活潑引起了讀者的興趣。
41.將…改成…更合適些。
42.開(kāi)頭點(diǎn)題用詞很吸引人。
43.這是一篇愛(ài)國(guó)的文章，讀了你的文章老師知道了你是一個(gè)非常愛(ài)國(guó)的孩子，文章字里行間流露著對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，語(yǔ)言真摯。全文語(yǔ)言流暢自然，較為生動(dòng)，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。
44.你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪展示了…文筆間滲透了情感。
45.開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然結(jié)構(gòu)清晰心理描寫(xiě)真實(shí)體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力。
46.自然承上啟下細(xì)節(jié)描寫(xiě)突出人物品質(zhì)令人感動(dòng)。
47.以景喻情開(kāi)頭頗有新意;倒敘開(kāi)頭渲染意境。
48.文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺(jué)。。
49.敘事中夾寫(xiě)景以已度人將心比心。
50.開(kāi)頭直奔主題讓人一目了然。
51.文中描繪的…清新活潑歡快明朗字里行間跳動(dòng)著的童心使文章也有了生命力。
52.場(chǎng)面和氣氛描寫(xiě)為文章增色不少;。
53.這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切溫馨雋永。
學(xué)生想象評(píng)語(yǔ)篇二
科技，促進(jìn)人類的發(fā)展；綠色美化我們的地球。這是五百年前人類的名言。五百了后的人們已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了高科技與綠色的結(jié)合。
大街上，幾乎是看不出來(lái)的，但走在大街上，有一種清涼的感覺(jué)。是因?yàn)樵诿恳欢温返牡叵?，都有微型五個(gè)空氣凈化器，可以將大街上的二氧化碳、灰塵、細(xì)菌以及對(duì)人類身體構(gòu)成危害的微型生物和有毒氣體都凈化成氧氣。
人類也發(fā)明了速效生長(zhǎng)劑，可以讓一株植物在三天內(nèi)成長(zhǎng)成熟。這種生長(zhǎng)劑還可以強(qiáng)化綠色植物本身的功能，綠色植物吸收后，凈化二氧化碳的速度可以大幅度提高，實(shí)現(xiàn)美化環(huán)境的作用。
汽車(chē)尾氣是使二十一世紀(jì)中期城市變成“廢墟”的罪魁禍?zhǔn)字?，所以人類發(fā)明了無(wú)尾氣電動(dòng)汽車(chē)，不僅環(huán)保，而且速度也是有尾氣汽車(chē)的的兩倍以上。
人類也發(fā)明一種可以讓煙囪里的煙消除的機(jī)器。工廠的煙囪大量的排放煙霧，使大氣的二氧化碳以及有害有毒增加，溫室氣體擴(kuò)散，導(dǎo)致全球氣候變暖；為了杜絕這種現(xiàn)象，科學(xué)家才發(fā)明了“煙囪廢氣壓縮機(jī)”可以讓有害氣體的煙轉(zhuǎn)化成液體，通過(guò)新發(fā)明的科技手段將其過(guò)濾成弱堿性水，重復(fù)利用，更加環(huán)保。
科學(xué)家的科技發(fā)明不僅僅綠色，科學(xué)家利用無(wú)法生存的沙漠中進(jìn)行太陽(yáng)能發(fā)電。太陽(yáng)能發(fā)電即環(huán)保，又能持繼循環(huán)利用同時(shí)又有效的利用了人類不無(wú)法生存的沙漠?？茖W(xué)家通過(guò)太陽(yáng)能發(fā)電產(chǎn)生的電力給予缺電的城市充分的幫助。
科學(xué)家同時(shí)也開(kāi)拓了人類海洋的生存空間。
科學(xué)家在海底建造城市了?？茖W(xué)家憑著豐富的想象力，在海底建造城市，他們并不需要一個(gè)和海水分隔密閉的空間，科學(xué)家發(fā)揮他們的聰明才智，發(fā)明了可以讓人在水下自由呼吸的藥丸。這樣成功的發(fā)明給哪些人口滿的城市極大的幫助，他們可以在海洋里自由生活。
五百年后的地球就是這樣的科技、更是這樣的綠色！這就是我們未來(lái)美麗的家園！
學(xué)生想象評(píng)語(yǔ)篇三
“媽，現(xiàn)在您不用那個(gè)澆花盆了，可以把它扔了?！蔽铱蓯?ài)的女兒說(shuō)。我問(wèn)：“你不是最喜歡花嗎?難到你想讓花枯死吧!”說(shuō)完，我把澆花盆丟了。
一個(gè)月過(guò)去，夏天到了，我發(fā)現(xiàn)花園里的花并沒(méi)有干枯，心里挺奇怪。于是我去問(wèn)女兒。女兒笑笑說(shuō)：“我們屋頂上安裝了衛(wèi)星探查器，只要花兒該澆水時(shí)，它可以通過(guò)土壤的干濕來(lái)判斷，然后通過(guò)衛(wèi)星發(fā)送到月球抽取水份和肥料制成天然土飲料，然后通過(guò)噴頭灑向土壤，讓花草吸取營(yíng)養(yǎng)，比人調(diào)養(yǎng)料的營(yíng)養(yǎng)多100倍呢!”聽(tīng)了女兒的話，我簡(jiǎn)直大吃一驚。“還有更好的呢!”女兒接著說(shuō)：“我還在土里埋了四季變化器，可以按照天氣發(fā)出的溫度測(cè)試出春夏秋冬的季節(jié)生長(zhǎng)不同的花草，讓我們百看不厭呢!”我的嘴巴張得大大的，可以放下一個(gè)大蘋(píng)果了?！斑€不止這些，被天然土飲料培養(yǎng)的花草，還可以分泌出花蜜呢!”那就要用到窗戶上的花蜜接受器了。那是萬(wàn)能博士發(fā)明的新產(chǎn)品呢!它具有蜜蜂的采蜜的超能力，用它的感應(yīng)器把花蜜收到花蜜配制廠，進(jìn)行釀制，最后包裝分配，可好使了?！?BR> 聽(tīng)完了女兒的介紹，我真是羨慕不已，原來(lái)，小時(shí)候的花園和現(xiàn)在的高科技設(shè)備花園比起來(lái)真是天壤之別，我想現(xiàn)在的花園都變得不可思議，那么未來(lái)的世界更是不敢想象。
教師評(píng)語(yǔ)：作者通過(guò)想象，憑借想象虛構(gòu)了一個(gè)未來(lái)的高科技設(shè)備花園。在這里一切都科技化，方便極了，人們可以安心享受花兒的美麗，可以省出時(shí)間做更有意義的事，表達(dá)了讓科技造福人類的愿望。
學(xué)生想象評(píng)語(yǔ)篇四
評(píng)語(yǔ)。
：作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng)，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺(jué)!下文是小學(xué)生想象作文評(píng)語(yǔ)，歡迎大家閱讀：
行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會(huì)問(wèn)題的分析上還有些絕對(duì)化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動(dòng)不已。再下功夫加強(qiáng)對(duì)史書(shū)和社會(huì)評(píng)論進(jìn)行研讀、思考，相信你的文章會(huì)日趨成熟，更加耐讀!
涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會(huì)，這本身就是一種睿智。文章語(yǔ)言平實(shí)而柔和，描寫(xiě)很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，會(huì)使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會(huì)更出色!
少年人生，總寫(xiě)著許多夢(mèng)幻般的故事;少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢(mèng)幻的小舟，盛裝著作者的童真、夢(mèng)幻、向往和剛剛起步成熟，向著遠(yuǎn)方進(jìn)發(fā)。
關(guān)心生活，關(guān)注社會(huì)，并不是成年人的特權(quán)。通過(guò)這一篇《意外》看得出來(lái)，在你的心中，不僅裝盛著童真和書(shū)本、學(xué)校，而更多的是不盡的關(guān)注社會(huì)的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫(xiě)很突出，結(jié)尾的議論升華了文章的主題。
語(yǔ)言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書(shū)蟲(chóng)”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動(dòng)、俊雅。
語(yǔ)言流暢至極，通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌!
你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫(xiě)作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善!
本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫(xiě)“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說(shuō)是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個(gè)具有高尚人格力量的“人”。
本文讀后給人以美感，引人深思。10.除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個(gè)時(shí)段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染。清新活潑的語(yǔ)言，生動(dòng)地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。
本文無(wú)論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運(yùn)用對(duì)比手法，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心，整個(gè)故事既出人意料之外，又在情理之中。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，采用白描手法，作者的愛(ài)憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會(huì)，去深思。
文中對(duì)父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活;對(duì)父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫(xiě)父親的感情。人物形象豐滿、真實(shí)，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望!
你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細(xì)節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰(shuí)說(shuō)“白開(kāi)水”不是最佳的飲料?14.全文幾句俗語(yǔ)的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識(shí)。
你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來(lái)完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃!
作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng)，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺(jué)!
作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲，在今后的寫(xiě)作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線!
你是個(gè)很有主見(jiàn)又不乏真知的學(xué)生，對(duì)你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。
這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過(guò)紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。
文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。希望你在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，用心感受和體味生活，寫(xiě)出更加感人的好文章。
文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長(zhǎng)，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。23.文能怡情。不能把寫(xiě)作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
可以說(shuō)你的文章充滿了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會(huì)有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。
看了你的文章，仿佛眼前流過(guò)一條小溪，清純，可愛(ài)。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨(dú)到見(jiàn)解，認(rèn)識(shí)深刻，真是難能可貴。
清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進(jìn)、扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫(xiě)作努力的方向。
精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫(xiě)作天地中正在不斷成長(zhǎng)起來(lái)。今后的寫(xiě)作之路還很漫長(zhǎng)，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。
雖然寫(xiě)作對(duì)你來(lái)說(shuō)并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，堅(jiān)持寫(xiě)作，從不輟筆。你的精神著實(shí)令人欽佩，以你的個(gè)性定會(huì)闖出自己的一片天地。
雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會(huì)的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。
學(xué)生想象評(píng)語(yǔ)篇五
2020年的一個(gè)星期天，是我的生日，那天是我滿27歲的生日，當(dāng)時(shí)的我已是一家跨國(guó)公司的總裁。我做的是服裝生意，平均每單生意都有6億以上的利潤(rùn)，是服裝市場(chǎng)富甲一方的女老板。
但是，我還是會(huì)把2000萬(wàn)捐給兒童基金會(huì)，畢竟我曾經(jīng)也是一個(gè)天真活潑的小孩兒，我也希望有更多的兒童更快樂(lè)。
現(xiàn)在的我變得非常輕松。每天一回家，機(jī)器人保姆早已幫我料理好了一切的家務(wù)，我只需要喝上一杯高鈣咖啡，就可以用晶片電腦開(kāi)始工作了。這樣的環(huán)境再好不過(guò)了。
并且，現(xiàn)在已經(jīng)不再流行什么奔馳車(chē)，寶馬車(chē)，而是流行一種新型的高空車(chē)。不過(guò)，這種車(chē)很貴的。這種車(chē)的外型看起來(lái)沒(méi)有什么很特別的地方，但是，一開(kāi)起來(lái)，車(chē)的兩邊就會(huì)有兩對(duì)“翅膀“伸出來(lái)。并且，這種車(chē)排出來(lái)的氣體是一種清新的味道。有了這種新型高空車(chē)，我上下班就方便多了，再也不怕會(huì)塞車(chē)了。
好了，今天就寫(xiě)到這了，開(kāi)了一天的生日praty，我也累了，哎……睡覺(jué)去咯！拜拜！
學(xué)生想象評(píng)語(yǔ)篇六
我們國(guó)家的科技在不斷發(fā)展，我想在遙遠(yuǎn)的未來(lái)科技可能會(huì)更加發(fā)達(dá)。
在未來(lái)的地球上，可能會(huì)有一些外太空的生物來(lái)到地球上旅游，人類也可以到外太空去旅游，在未來(lái)可能會(huì)發(fā)明一種特殊的藥，人類吃了這種藥就可以在脫離氧氣的情況下自由呼吸。到那時(shí)，人類在外太空呼吸而不用戴氧氣罩，吃了這種藥也可以像鳥(niǎo)兒一樣在天空中自由飛翔；到那時(shí)，天空中再也沒(méi)有飛機(jī)了，而是人類在天空中自由飛翔，我想大家肯定會(huì)認(rèn)為它們會(huì)相撞，不，你錯(cuò)啦！人類吃了這種藥就會(huì)啟動(dòng)一種特殊的作用讓人類會(huì)自覺(jué)遵守交通規(guī)則，所以它們一定不會(huì)發(fā)生“交通事故”。
未來(lái)的世界是五彩繽紛的，只要我們努力學(xué)習(xí)這些事情將會(huì)被我們一一實(shí)現(xiàn)。
學(xué)生想象評(píng)語(yǔ)篇七
姑娘，別忘了“學(xué)海無(wú)涯樂(lè)作舟，書(shū)山有路趣為徑”!人生的路還長(zhǎng)著呢?如果未達(dá)目的就已疲憊不堪，那北大、清華的門(mén)開(kāi)著，少了一個(gè)你，多遺憾呀!
好筆力，好見(jiàn)地，讀史有眼，立論有識(shí)，小子可造其竭力用功勉成大器?！薄扒俺踢h(yuǎn)大未可限量，十二歲小兒可嘉可賀，又一篇佳作問(wèn)世了!能作此語(yǔ)，莫謂祖國(guó)無(wú)人也。
細(xì)致的內(nèi)心活動(dòng)描寫(xiě)，巧妙的前后照應(yīng)，證明你已經(jīng)掌握了一定的寫(xiě)作技巧。從你的這篇文章，我仿佛看到了21世紀(jì)的巴金!”
你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，是個(gè)懂事的`孩子，因?yàn)槟銓?xiě)出了這樣一篇令人感動(dòng)的佳作。我為有你這樣的學(xué)生而高興，只要把握住今天，你的未來(lái)一定會(huì)是美好而幸福的。
一只不起眼的丑小鴨，飛進(jìn)了我的叢林，我憐愛(ài)她的自卑和嬌弱，我欣賞她的誠(chéng)實(shí)和坦率，我更珍愛(ài)并撫慰她灑滿露珠的羽翼。你信嗎?這樣一只丑小鴨，真的會(huì)成為茂密叢林中的一只驕傲潔白的天鵝。
自然界有許多小精靈，只要你仔細(xì)觀察它，它就會(huì)給你豐富的聯(lián)想和有益的啟迪。有人觀察蜜蜂，贊美它無(wú)私的奉獻(xiàn)精神;有人觀察螞蟻，佩服它勤勞的品格;而你觀察小螃蟹，喜歡它的倔強(qiáng)?？?，這些小精靈可真給了我們不少啟迪，真像你說(shuō)的一樣，螃蟹橫走可愛(ài)，人要橫走就煩人了。這是你發(fā)現(xiàn)的道理，大人也得佩服。
張明曾經(jīng)和你處在同一起跑線上，可現(xiàn)在，人家連續(xù)三次作文得優(yōu)，而你12個(gè)錯(cuò)別字，15個(gè)病句，夠悲慘了!你呀，你呀!不是沒(méi)本事，而是沒(méi)志氣!”
我替那些大人對(duì)你說(shuō)聲“對(duì)不起”。不知道這真誠(chéng)的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心靈。我能想象你在等車(chē)時(shí)的焦急;被車(chē)撇下時(shí)的痛苦;擠在車(chē)內(nèi)的窘迫。我也能理解你由此產(chǎn)生的怨恨。但我也要坦率地告訴你，老師也是這樣擠大的，老師還要告訴你，正如你以后會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)瀟灑的小伙子一樣，我們這個(gè)社會(huì)一定會(huì)美好起來(lái)的，因?yàn)樘?yáng)下有陰影，但是更多的是陽(yáng)光。
家本應(yīng)該是溫馨的、歡樂(lè)的，然而你現(xiàn)在的處境有些‘惡劣’。對(duì)此老師很同情，但你要正視現(xiàn)實(shí)：一方面，惡劣的環(huán)境能磨練自己的意志，相信你會(huì)成功的;另一方面，我們要想辦法改變一下環(huán)境，可以大膽地去做姨夫的思想工作，勸他們少玩或不玩，這雖然有些不太好，但‘凡事在于一試’，讓我們一起努力吧!
李健同學(xué)，你敢于在作文中坦露自己真實(shí)的思想，對(duì)此，老師很是敬佩，但作文中的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的、片面的。盡管××同學(xué)有著這樣那樣的缺點(diǎn)，但這絕不是他的全部。我們要學(xué)會(huì)全面地、正確地認(rèn)識(shí)周?chē)挛?包括人)。其實(shí)××同學(xué)也有不少閃光點(diǎn)，比如他跑步很快，勞動(dòng)很賣(mài)力等等。我們應(yīng)該看到這些，并且盡自己的全力幫助他?！酥酰员旧啤?，只要我們真誠(chéng)幫助他，他定會(huì)轉(zhuǎn)變，成為一名好學(xué)生的，你說(shuō)是嗎?”
××同學(xué)，你知道嗎?老師為你的進(jìn)步感到好高興啊!希望你再接再厲，并把著名作家?jiàn)W斯托洛夫斯基的一句名言推薦給你，‘人應(yīng)該支配習(xí)慣，而決不能讓習(xí)慣支配人，一個(gè)人要不能去掉他的壞習(xí)慣，那簡(jiǎn)直一文不值’。
學(xué)生想象評(píng)語(yǔ)篇八
10、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊(yùn)藏著歡樂(lè)與期盼，真摯感人、開(kāi)頭出手不凡。
14、主題凝煉，集中，議論深刻，有力，震撼人心、
20、對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫(huà)，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處、
23、全文節(jié)奏明快，語(yǔ)言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮、
25、本文內(nèi)容生動(dòng)豐富，語(yǔ)言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理、
32、文章真實(shí)生動(dòng)，情真意切，特別是…使用權(quán)文章極具感染力，發(fā)人深思、
34、樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息、
37、開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然，結(jié)構(gòu)清晰，心理描寫(xiě)真實(shí)，體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力、
38、這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切，溫馨，雋永、
39、文中描繪的…清新活潑，歡快明朗、字里行間跳動(dòng)著的童心，使文章也有了生命力、
40、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語(yǔ)言，將…呈現(xiàn)讀者面前、
41、文章簡(jiǎn)潔明了，語(yǔ)言平淡樸實(shí)、
43、借景抒情，托物詠志，很特色、
45、…要求通過(guò)虛構(gòu)的故事來(lái)表達(dá)一種哲理、
47、作者對(duì)…觀察仔細(xì)，描寫(xiě)細(xì)膩，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，表現(xiàn)手法富有新意、
48、全文語(yǔ)言樸實(shí)，結(jié)構(gòu)自然、…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾呼應(yīng)、
50、文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確，襯托手法運(yùn)用得好。
學(xué)生想象評(píng)語(yǔ)篇九
在30的未來(lái)時(shí)代，我是一名為大的科學(xué)家，我發(fā)明的多功能衣服獲得了諾貝爾科技獎(jiǎng)，下面我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我的這種衣服吧！
它跟平常的衣服不一樣，是全密封的，每件衣服上都有一個(gè)帽子，帽子大的可以把整個(gè)人都包住，帽子上有一個(gè)透明的眼鏡，有很多的用處，衣服的顏色可以根據(jù)自己的喜愛(ài)而隨意調(diào)節(jié)，衣腳下有一個(gè)空洞，可以吸收空氣，讓人飛起來(lái)。衣服的功能可多了！它那眼鏡可以分辨物質(zhì)的好壞，是什么品種，有沒(méi)有危險(xiǎn)，它都知道。最奇特的是我在衣服里面設(shè)置了三個(gè)按鈕。一個(gè)是輕飄模式，可以讓人慢慢的飛上天空；一個(gè)是快速模式，可以讓人如閃電般的沖上天空;還有一個(gè)是陸地模式，可以讓人安全著陸。這樣人們可以自由的穿梭在地球和太空中，體驗(yàn)不一樣的生活。
帽子的功能也很奇特，它里面裝著你想要的所有東西，就像一個(gè)儲(chǔ)物間，還是可以隱藏的。里面每一樣?xùn)|西都有安裝有感應(yīng)器，你只要對(duì)著想要的東西喊一聲，就會(huì)立馬出現(xiàn)在你的面前。
衣服的面料是可以隨著外面的天氣而改變的，當(dāng)你熱的時(shí)候，衣服就會(huì)立刻變涼快起來(lái)；當(dāng)你冷的時(shí)候，衣服就會(huì)立刻溫暖起來(lái)。讓主人舒服極了！這就是我的衣服，怎么樣？不錯(cuò)吧！
未來(lái)的電腦住宅。
“歡迎光臨??”我揉了揉眼睛，原來(lái)是一座樣子挺奇怪的橢圓形住宅。
住宅里安裝了一百多臺(tái)電腦，各有各的作用。想要進(jìn)入大門(mén)，就必須輸入密碼，還得讓攝像電腦將客人的面貌特征輸入電腦。如果電腦確認(rèn)你是“未經(jīng)登記”的陌生人，你即使知道密碼也無(wú)法將大門(mén)打開(kāi)，只有主人下達(dá)同意命令，大門(mén)才會(huì)打開(kāi)。
早上，電腦老師到了你的房間，教你讀書(shū)、寫(xiě)字等，要是老師讓你們交上昨天布置的作業(yè)，你們只要把作業(yè)塞到“作業(yè)入口處”，要是“作業(yè)入口處”的紅燈一亮，就說(shuō)明你的作業(yè)不合格，要是綠燈一亮，就說(shuō)明作業(yè)合格。
下午，專門(mén)做飯的電腦會(huì)準(zhǔn)備一桌豐盛的午餐，有吃了讓人變得聰明的魚(yú)；有吃了讓人變得強(qiáng)壯的大肉大蝦；還有吃了讓人變得健康的胡蘿卜，準(zhǔn)能讓你吃個(gè)飽。傍晚，洗浴電腦，就會(huì)給你準(zhǔn)備些神奇的熱水，讓你每天都能舒舒服服地洗澡，而且洗了皮膚就會(huì)變得白嫩嫩的。
晚上，你只要進(jìn)入房間，按一下休息按鈕，整個(gè)房子都會(huì)進(jìn)入休息狀態(tài)，電燈和窗戶忘關(guān)了，別擔(dān)心，它會(huì)自動(dòng)幫你關(guān)的。讓你舒舒服服地休息。
“叮零零，叮零零”，我被一陣鬧鐘聲吵醒了，原來(lái)只是一場(chǎng)夢(mèng)，我真期待這個(gè)愿望快點(diǎn)實(shí)現(xiàn)，只要我們好好學(xué)習(xí)，我相信愿望一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的吵鬧。
一個(gè)晚上，字典公公睡了。符號(hào)開(kāi)始說(shuō)起了悄悄話，小問(wèn)號(hào)張起大耳朵，調(diào)皮的小逗號(hào)邊說(shuō)邊蹦蹦跳跳。
是那么深?yuàn)W?！耙v我的作用么??不用說(shuō)大家也知道了?！?BR> 他們的聲音大得吵醒了字典公公，他們把話說(shuō)給了字典公公聽(tīng)。字典公公說(shuō)：“孩子們，其實(shí)你們一個(gè)個(gè)都很重要，少一個(gè)，文章就沒(méi)有那么美妙，所以，你們要團(tuán)結(jié)在一起，才能寫(xiě)出一篇好文章。”
書(shū)包的自述。
大家好，我是一只小書(shū)包。我在商店里待了好久，我其實(shí)很傲氣，是一個(gè)驕傲的小公主，我可不想被當(dāng)成處理品賣(mài)給擺地?cái)偟男∝?。我一?jiàn)到來(lái)買(mǎi)書(shū)包的水朋友，就說(shuō)：“快來(lái)呀，把我買(mǎi)下吧！”無(wú)奈我的聲音太小了，小朋友們聽(tīng)不見(jiàn)，也不買(mǎi)我，只管把我的伙伴一個(gè)個(gè)領(lǐng)走。我心急如焚，我的新主人，你在哪里呀？這時(shí)，一個(gè)梳著馬尾的小女孩一蹦一跳地來(lái)到了我的“家”——書(shū)包專柜。我緊張得心狂跳個(gè)不停，她會(huì)成為我的主人嗎？小女孩和她的阿姨相互說(shuō)了幾句話，轉(zhuǎn)向了我。她摸摸我的肚子，為我檢查起身體來(lái)。我說(shuō)“謝謝，可我沒(méi)有生病呀！”可惜她聽(tīng)不見(jiàn)。小女孩又給我的伙伴也檢查一番，這小女孩真熱心呀！我心里暖烘烘的，檢查了一個(gè)多小時(shí)，女孩把我領(lǐng)回來(lái)了家。我太開(kāi)心了！我終于有了自己的小主人，主人也多了一個(gè)“藏書(shū)閣”。
聽(tīng)比我早來(lái)的尺子妹妹說(shuō)，小主人快上三年級(jí)了，學(xué)習(xí)會(huì)更難，任務(wù)也更多，可我只能把書(shū)“吃”進(jìn)肚里，并不能真正消化吸收。我，一只書(shū)包，所能做的只有撐大肚皮，多“吃”些書(shū)，而這也是我應(yīng)擔(dān)起的責(zé)任。
作業(yè)本的自述。
大家好，我是一個(gè)作業(yè)本。我有一個(gè)方方正正的身體，頁(yè)面是藍(lán)白相間的，上面還畫(huà)著一個(gè)可愛(ài)的米老鼠。
當(dāng)我還在文具店時(shí)，一個(gè)漂亮的小孩喜歡上我，便把我?guī)Щ亓怂H切溫馨的家。我的小主人為了保護(hù)我嶄新的頁(yè)面，便把愛(ài)心圖案的書(shū)殼包在了我身上。我穿上了這件漂亮的衣服，真開(kāi)心。有一次，小主人把我放進(jìn)了她的書(shū)包里帶到了學(xué)校。剛把我拿出來(lái)，許多人都很羨慕、喜歡我。于是，我和主人度過(guò)快樂(lè)的一天。誰(shuí)知，好景不長(zhǎng)，小主人買(mǎi)了新的作業(yè)本就開(kāi)始不喜歡我了。每天把我當(dāng)垃圾對(duì)待。不是在我身上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，就拿我做擋箭牌，更糟糕的是把我撕壞，讓我受很多創(chuàng)傷，我一個(gè)人躲在角落里，默默流淚。
可愛(ài)的小主人雖然讓我受了很多苦，但曾經(jīng)也給過(guò)我一段美好日子，一段最值得我珍藏的時(shí)光。我多么懷念以前那段好日子啊，真希望一切能從頭開(kāi)始。
會(huì)飛的汽車(chē)。
太陽(yáng)能的無(wú)污染，排除的尾氣是氧氣，并且?guī)в兴{(lán)莓草莓等水果味，多吸對(duì)身體還有益呢！
說(shuō)完功能，來(lái)說(shuō)說(shuō)實(shí)用吧！自從有了飛行汽車(chē)，車(chē)禍這個(gè)詞可以從字典里去掉，永遠(yuǎn)不會(huì)有交通事故。飛行汽車(chē)可以帶你環(huán)游全世界，飛到某個(gè)地方，吃飯睡覺(jué)問(wèn)題是免不了的，這時(shí)飛行汽車(chē)就會(huì)變成一所房子，生活用品應(yīng)有盡有，晚上就睡在房間里，節(jié)省很多開(kāi)支哦，這是飛機(jī)汽車(chē)房子的綜合體，就叫”飛行汽車(chē)房“吧！
忘了跟你說(shuō)，飛行汽車(chē)是我發(fā)明的。它好嗎？先進(jìn)嗎？功能全嗎？你喜歡嗎？
“哎呦”一聲凄慘的叫聲從我嘴中吐出，原來(lái)是那可惡的樹(shù)枝。我憤憤的撿起那根樹(shù)枝，可是剛一觸摸到，全身就猶如被電觸了一般，失去了知覺(jué)。疼。這便是我恢復(fù)知覺(jué)后的第一個(gè)感覺(jué)。
我緩緩的睜開(kāi)眼睛，驚奇的發(fā)現(xiàn)在我面前的是一個(gè)長(zhǎng)發(fā)飄飄，身著天藍(lán)色長(zhǎng)袍，披著紫色長(zhǎng)絲帶的大姐姐，年齡貌似約有二十歲。突然，我的腦海里出現(xiàn)了嫦娥的畫(huà)像，仔細(xì)對(duì)比之下，竟然發(fā)現(xiàn)她們竟是如此的相像。
在我思想之時(shí)，她突然開(kāi)口了：“你為什么會(huì)昏倒在我的月宮里呢？”
什么！？月宮？難不成我登上了月球？這回輪到我驚訝了，我有些不可思議的看著眼前的大姐姐，問(wèn)道：“姐姐，你是嫦娥嗎？”
“是??！原來(lái)你知道我的名字啊，看來(lái)我也不是不出名嘛！”嫦娥自戀笑了起來(lái)，捧起了一直呆在一旁的兔子。
我詫異的望了望嫦娥，心里憤怒急了：到底是誰(shuí)告訴我嫦娥很賢惠的！吼吼~快出來(lái)，告訴我為什么她這么自戀！
“對(duì)了，你還沒(méi)有說(shuō)你是誰(shuí)呢！”嫦娥一邊撫著玉兔的身子，一邊問(wèn)道。我有些手無(wú)足措的回答道：“我??我是祝??祝淼??”說(shuō)完便低下了頭。
“祝淼，淼淼，喵喵。誒！我就叫你喵喵吧，呵呵！”說(shuō)著她自顧自的笑了起來(lái)道：“這是我的寵物，玉兔，你可以叫她兔兔?！蔽姨痤^看著嫦娥，心里暗自說(shuō)道：看來(lái)嫦娥也是一個(gè)好姐姐啊，很容易相處嘛！
“喵喵，你是哪里的人呢？為什么會(huì)在我的月宮里出現(xiàn)呢？”嫦娥帶著我坐到了月宮前的冰椅上，問(wèn)道。
我難為的看了她一眼，也不知她懂不懂，開(kāi)始講了起來(lái)：“我是地球上的人，來(lái)自21世紀(jì)，不知為什么就過(guò)來(lái)了??！”
“21世紀(jì)，地球，地球??”嫦娥念著念著陷入了深深的回憶。我也沒(méi)有去打擾她，只是靜靜的坐在她的一邊，遙望著整座月宮。
不得不說(shuō)，這是一個(gè)很美的地方，有桂花樹(shù)，有噴泉，只是少了一份熱鬧??過(guò)了許久嫦娥終于睜開(kāi)了眼，她期待的看著我說(shuō)道：“喵喵，你給我講一講你們21世紀(jì)的故事吧！”
我聽(tīng)著她的話，也閉上了眼，緩緩地道來(lái)：“21世紀(jì)是一個(gè)科技發(fā)達(dá)的世紀(jì)，現(xiàn)在的地球和月宮一樣美，但卻比月宮要熱鬧！你知道嗎？明天就是中秋節(jié)了，中秋節(jié)我們要吃月餅，這月餅也是因?yàn)槟愕氖论E得名的呢！呵呵??中秋家家都要團(tuán)圓，不管多么忙也要買(mǎi)好火車(chē)票回家??”
說(shuō)著說(shuō)著，我突然覺(jué)得好困好困，帶我再次睜開(kāi)眼時(shí)，自己還是在原來(lái)的椅子上。
我再次望了一眼月亮，看著那月亮我的腦海里又出現(xiàn)了嫦娥與我說(shuō)話的景象??
小鬼當(dāng)家節(jié)。
唉，做兒女的一個(gè)個(gè)都沒(méi)好日子過(guò)，一要聽(tīng)長(zhǎng)輩的指揮，二要學(xué)這學(xué)那，真討厭。要是有個(gè)“小鬼當(dāng)家節(jié)”就好了。
一年一度的“小鬼當(dāng)家節(jié)”終于到了。這一天，做兒女的“翻身做主人”成為了當(dāng)家人。在這個(gè)節(jié)日里，父母都穿著童裝童鞋去上學(xué)，孩子們則穿著西裝或禮服在家玩電腦、看電視，個(gè)個(gè)威風(fēng)凜凜的。想要什么可以隨時(shí)打個(gè)電話給“小兵兒”——爸爸媽媽，讓他們立刻去買(mǎi)。
大人放學(xué)回來(lái)以后，還好不要寫(xiě)作業(yè)。不過(guò)，爸爸得我功課，媽媽要做我喜歡吃的菜。吃完了飯，父母要給孩子一個(gè)驚喜，然后帶孩子去玩，買(mǎi)東西。這樣的日子要持續(xù)三天，在第三天晚上，孩子要吃一頓大餐，而父母只能吃一個(gè)面包，然后做五張?jiān)嚲恚拍芩X(jué)。
不過(guò)，當(dāng)家也有當(dāng)家的苦處。第四天就要孩子來(lái)做飯，給家長(zhǎng)買(mǎi)東西。下午，孩子還得給家長(zhǎng)做輔導(dǎo)。家長(zhǎng)如果有半點(diǎn)不好，還會(huì)受到嚴(yán)厲地訓(xùn)斥。
說(shuō)到這兒，你也許會(huì)認(rèn)為這“小鬼當(dāng)家節(jié)”很苦，還要干那么多活，多沒(méi)勁??！可我卻認(rèn)為，只有這樣互換角色，孩子才能了解父母的苦和累，父母也能了解孩子的苦和累。在以后的生活中多交流想法，改變?cè)瓉?lái)不好的做法，才能生活得更開(kāi)心。
“小鬼當(dāng)家節(jié)”讓你心動(dòng)吧？那就快點(diǎn)加入我們這個(gè)創(chuàng)建節(jié)日的大隊(duì)里來(lái)吧！
假如我是一顆流星。
流星包括單個(gè)流星、幸運(yùn)流星、火流星和流星雨三種。假如我是一顆流星，我會(huì)讓全世界的人都有一個(gè)溫暖的家，從此過(guò)上幸福美滿的生活，大街上沒(méi)有人在乞討；假如我是一顆流星，我會(huì)幫每一個(gè)人實(shí)現(xiàn)心里的愿望，讓他們的愿望不是夢(mèng)；假如我是一顆流星，我會(huì)在他人需要幫助的時(shí)候，第一時(shí)間走到他們的身邊去幫助他們。（排比）。
有一天夜晚，我進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。忽然我感到我的身體在向上飄，我就想：莫非是我要變成一顆流星了？想到這些，我非常得高興。我穿過(guò)一座座高樓大廈，這時(shí)，我聽(tīng)到一個(gè)小女孩用她那甜美的聲音許愿說(shuō)：“讓我家那只可愛(ài)的小狗的傷快點(diǎn)好起來(lái)，像以前那樣活潑可愛(ài)?！眮?lái)到一座矮小破爛的小屋前，我聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)小男孩坐在地上嗚嗚地哭泣，說(shuō)：“希望我生病的母親快點(diǎn)好起來(lái)?！边@時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)衰老的聲音從我的背后傳來(lái)，是誰(shuí)在說(shuō)話呢？我轉(zhuǎn)過(guò)身一看，原來(lái)是大樹(shù)爺爺在哭泣，大樹(shù)爺爺說(shuō)：“流星，你幫我們求一陣雨，如果再不下雨，我的樹(shù)葉就會(huì)枯死的`?！蔽覍?duì)著大樹(shù)點(diǎn)點(diǎn)頭。這時(shí)，幸運(yùn)流星剛好從我的身邊經(jīng)過(guò)，我對(duì)幸運(yùn)流星說(shuō)了小女孩、小男孩、大樹(shù)爺爺??的愿望，叫幸運(yùn)流星和我一起幫助他們實(shí)現(xiàn)愿望，幸運(yùn)流星微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭。
過(guò)了一會(huì)，我接二連三地聽(tīng)到了好消息：小女孩家那只活潑可愛(ài)的小狗的傷好了，小男孩媽媽的病好了，一家人過(guò)著幸福快樂(lè)的生活，大樹(shù)的葉子也變綠了，大家看了這一幕十分高興。
假如我是一顆流星，就要給別人送去一絲光明。盡管這光明很微弱。假如我是一顆流星，就要給別人送去一絲快樂(lè)。盡管這快樂(lè)很短暫。
再生藥水。
大家都知道動(dòng)植物身上有許多不同的特點(diǎn)，但我覺(jué)得最神奇的還是再生特點(diǎn)。如果一只壁虎的尾巴不小心斷了，沒(méi)過(guò)幾天，一只新尾巴就會(huì)長(zhǎng)出來(lái)。但舊尾巴還會(huì)動(dòng)，它是靠尾巴作為誘餌，好讓自己逃離危險(xiǎn)。蚯蚓那就更神奇了，把它砍成兩段，過(guò)了幾天，只剩下頭的地方會(huì)長(zhǎng)出尾巴，只剩下尾巴的地方會(huì)長(zhǎng)出一個(gè)頭，一下變成了兩只蚯蚓。
我的發(fā)現(xiàn)就在那一次，媽媽拖著地，當(dāng)拖到冰箱下面時(shí)突然聽(tīng)到扭斷東西的聲音，媽媽搬開(kāi)冰箱一看，原來(lái)是一只璧虎，更可怕的是它的尾巴斷了！可是它的尾巴還在動(dòng)，有時(shí)還會(huì)跳起來(lái)！我一問(wèn)媽媽才知道壁虎的尾巴脫落了還能動(dòng)是為吸引敵人的注意力，讓自己能順利逃脫，但不用擔(dān)心尾巴長(zhǎng)不出來(lái)，因?yàn)殍祷⒌奈舶陀性偕δ堋?BR> 壁壘森嚴(yán)虎和蚯蚓都有這樣神奇的本領(lǐng)，我們?yōu)楹尾焕盟鼈兩衿娴谋绢I(lǐng)造福于人呢？我想利用它們這種特點(diǎn)，讓那些殘疾人重回健康，讓他們和我們一樣奔跑、跳躍。比如我將它們獨(dú)特的再生基因做成一瓶藥水，給一個(gè)因?yàn)榫S護(hù)和平而失去了一條腿的勇士，讓他在傷口上涂抹上我制作的再生藥水，包扎好。沒(méi)過(guò)幾天，他就會(huì)長(zhǎng)出和原來(lái)一模一樣的一條腿來(lái)。這樣他就可以在跑道上盡情地奔跑，在戰(zhàn)場(chǎng)上繼續(xù)維護(hù)嬌嫩的“和平之花”。我想只要有了再生藥水，坐在屋子里想著見(jiàn)到陽(yáng)光的殘疾人就不用再擔(dān)心未來(lái)了，他可以用再生藥水讓自己長(zhǎng)出腿來(lái)，向陽(yáng)光奔去。如果一位殘疾人非常想用手拿起東西，有了再生藥水，就能讓他夢(mèng)想成真，他可以用再生藥水往傷口上一涂，便可以幸福地再次拿著需要的東西拋來(lái)擲去。你們想想如果世界上沒(méi)有殘疾人那該多好呀！大街上就會(huì)少了許多可憐的乞討者，人世間也會(huì)少了許多憂傷的雙眼，多了更多幸福的場(chǎng)景：大家圍在一起幸福地吃飯，聊天，在一起盡情地奔跑，歡笑。
我相信發(fā)明出再生藥水的那天一定是一個(gè)快樂(lè)的日子，這世上再也沒(méi)有因?yàn)闅埣捕纯嗟娜肆恕?BR> 我變成了豌豆小人。
有一天，我睡著了，起床時(shí)卻發(fā)現(xiàn)自己變成了豌豆小人。
我對(duì)著床頭的鏡子一看，“啊”！我的頭只有芝麻大小，眼睛和嘴巴就像一個(gè)小黑點(diǎn)，手和腿就像四根又細(xì)又短的線。我又擔(dān)心又煩惱，說(shuō)：“老天爺呀！”我為什么變得這么小呀！我感覺(jué)我的腿就像下一秒就會(huì)斷一樣！“一不小心，滑了一跤，痛得我”哇哇“大哭。
可是我一想，還要洗臉呢！于是我向后一看，現(xiàn)在的床如一個(gè)大帝國(guó)，床上的被子像一座小山，枕頭像一大個(gè)蹦蹦床。我靈機(jī)一動(dòng)，跳上枕頭如飛機(jī)似的飛到”小山“上，”太好了！”我順著被踢下床的被子，像玩滑滑梯一樣，滑下了地。我去洗臉，費(fèi)了九牛二虎之力，才到了洗手間，我跳到小椅子上，又爬到馬桶上......終于我上了洗臉的“大基地”，我伸長(zhǎng)手臂，最終我把毛巾拉了下來(lái)，可我卻被關(guān)在“大牢”里，我東爬西竄，終于逃出了“大牢”。當(dāng)我打開(kāi)水龍頭時(shí)，滑了一跤，我心疼地摸著我的臉，這才發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)在“水池”里洗過(guò)臉了。
我像小猴子下樹(shù)一樣，下了洗臉“大基地”，當(dāng)我背書(shū)包上學(xué)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)小小的我，已經(jīng)背不起本來(lái)就很沉重的書(shū)包，只好放下書(shū)包走出家門(mén)。在路上，我碰到了同學(xué)劉曉煙，她穿著一雙球鞋，我靈機(jī)一動(dòng)，跳到她的鞋子上，把“安全帶”一系，坐上這輛“小車(chē)”，“蹬蹬蹬”的到了學(xué)校。到了教室里，我被劉曉煙發(fā)現(xiàn)，她說(shuō)：“好可愛(ài)的小人呀！我要把它帶回家。”說(shuō)著就要把我放進(jìn)她的“文具盒房間”里，我急得尖叫起來(lái)。就在這時(shí)，我醒了。原來(lái)虛驚一場(chǎng)，這只是一場(chǎng)夢(mèng)。
學(xué)生想象評(píng)語(yǔ)篇十
a、標(biāo)點(diǎn)打得規(guī)規(guī)矩矩，看出來(lái)你是個(gè)做事頂真的人……標(biāo)點(diǎn)用得十分準(zhǔn)確……。
1、文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng)，通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托人物心情，十分藝術(shù)化。
2、開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要。
3、文章開(kāi)頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。
4、文章開(kāi)頭引人入勝，吸引讀者。…點(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。
5、文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。
6、開(kāi)頭出手不凡，吸引讀者。
7、開(kāi)頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。
8、文章開(kāi)頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。
9、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望。
1、以飽滿的激情，描寫(xiě)了……。
2、重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。
3、比喻貼切，用詞生動(dòng)。
4、文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。
5、…以輕松愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。
6、敘述自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
7、對(duì)于景色的描寫(xiě)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
8、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
9、文章邊敘事邊抒情。
10、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)法，并輔以比喻、擬人等手法。
11、小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序。
12、一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣。
14、文章想象合情合理，
15、通過(guò)生動(dòng)、形象的語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。
16、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。
17、細(xì)節(jié)描寫(xiě)頗具匠心。極富功底。
18、對(duì)人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。
19、描寫(xiě)細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
20、，語(yǔ)言準(zhǔn)確，鮮明、生動(dòng)，內(nèi)容極其豐富具體，
21、事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。
22、文章來(lái)源于生活，因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫(xiě)得入情入理。
23、文章將…寫(xiě)得細(xì)致入微。
24、語(yǔ)言活潑明快，富有情趣。
25、大量采用生活中的口語(yǔ)，使文章更顯自然親切。
1、結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。
2、以感受開(kāi)關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。
3、結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。
4、文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。
5、結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
6、對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫(huà)，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。
7、文章以…為結(jié)尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無(wú)窮。
8、文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語(yǔ)，短促而有力。
9、結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
10、文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛(ài)讀，不忍釋手。
11、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地突（）現(xiàn)了文章主題。
12、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。
13、文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺(jué)。
14、結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡，含蓄雋永，意味深長(zhǎng)。
1、文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。
2、文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處，對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫(huà)。
3、…切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來(lái)令人精神振奮，情緒激昂。
學(xué)生想象評(píng)語(yǔ)篇十一
1.全文節(jié)奏明快,語(yǔ)言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。
2.全文敘事集中,不枝不蔓,語(yǔ)言樸實(shí)流暢,感情真摯感人。
3.通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。
4.作者構(gòu)思巧,善于選點(diǎn)展開(kāi),行文跌宕起伏,耐人尋味。
5.全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣。
6.結(jié)尾含蓄,點(diǎn)明主題.
7.結(jié)束得有點(diǎn)突然,夸張了.
8.結(jié)尾簡(jiǎn)煉,感人.
9.結(jié)尾同樣有趣.
10.結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開(kāi)頭,結(jié)構(gòu)完整.
11.由景生情,結(jié)尾自然.
12.比喻形象,貼切,精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆.
13.結(jié)尾似乎沒(méi)有寫(xiě)完,應(yīng)能與開(kāi)頭照應(yīng).觀察細(xì)致,描寫(xiě)生動(dòng).
14.結(jié)尾呼應(yīng)文題,點(diǎn)明中心.
15.,文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng),通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托人物心情,十分藝術(shù)化.雜而不亂,能做到詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出.結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心,語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻,耐人尋味.
16.以感受開(kāi)頭,以感受結(jié)尾.這樣便使文章前后照應(yīng),首尾連貫,同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓,感染力極強(qiáng).
17.以飽滿的激情,描寫(xiě)了……,開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要,重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng),內(nèi)容具體.
18.文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處,對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫(huà).立意高遠(yuǎn),令人贊嘆.
19.…切合實(shí)際,蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理,讀來(lái)令人精神振奮,情緒激昂.
20.…特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面,情趣盎然.全文充滿童心童趣,讀來(lái)倍感親切.
學(xué)生想象評(píng)語(yǔ)篇十二
1、文中對(duì)父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活;對(duì)父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫(xiě)父親的感情。人物形象豐滿、真實(shí)，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望!
2、除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個(gè)時(shí)段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染。清新活潑的語(yǔ)言，生動(dòng)地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。
3、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。希望你在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，用心感受和體味生活，寫(xiě)出更加感人的好文章。
4、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲，在今后的寫(xiě)作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線!
6、你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫(xiě)作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善!
7、本文無(wú)論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運(yùn)用對(duì)比手法，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心，整個(gè)故事既出人意料之外，又在情理之中。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，采用白描手法，作者的愛(ài)憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會(huì)，去深思。
8、涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會(huì)，這本身就是一種睿智。文章語(yǔ)言平實(shí)而柔和，描寫(xiě)很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，會(huì)使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會(huì)更出色!
9、太棒了!你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語(yǔ)言流暢至極，通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌!
10、可以說(shuō)你的文章充滿了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會(huì)有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。
11、本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫(xiě)“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說(shuō)是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個(gè)具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。
12、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長(zhǎng)，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
14、作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng)，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺(jué)!
15、這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過(guò)紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。
16、你的文章很有創(chuàng)意――用幾何證明題的形式來(lái)完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃!
17、真是“下筆如有神”啊。看來(lái)你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩。
18、行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會(huì)問(wèn)題的分析上還有些絕對(duì)化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動(dòng)不已。再下功夫加強(qiáng)對(duì)史書(shū)和社會(huì)評(píng)論進(jìn)行研讀、思考，相信你的文章會(huì)日趨成熟，更加耐讀!
19、文能怡情。不能把寫(xiě)作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，()而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
20、你是個(gè)很有主見(jiàn)又不乏真知的學(xué)生，對(duì)你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。
21、全文幾句俗語(yǔ)的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識(shí)。
學(xué)生想象評(píng)語(yǔ)篇十三
現(xiàn)在，已經(jīng)是2050年了，在這科技發(fā)達(dá)的時(shí)代，原本不用為任何事?lián)牡奈覀儏s每天提心吊膽，人們?cè)趽?dān)心什么呢？那就是怕逐漸強(qiáng)大的動(dòng)物大軍來(lái)復(fù)仇?；叵胍郧埃性S多人不愛(ài)護(hù)動(dòng)物，被錢(qián)蒙蔽了雙眼，到處射殺動(dòng)物，賣(mài)他們的毛皮賺錢(qián)?，F(xiàn)在，動(dòng)物們已經(jīng)聯(lián)合起來(lái)，準(zhǔn)備復(fù)仇了。
現(xiàn)在，動(dòng)物大軍已經(jīng)占領(lǐng)了地球的一半了，而我們則住在另一半，但我們還是要每天提心吊膽，而不幸被抓起來(lái)的人類還要被他們放在“人類園”里供它們參觀。這不，我市市長(zhǎng)讓我坐上時(shí)光機(jī)回到從前，去勸告人們保護(hù)動(dòng)物，我還帶了動(dòng)物大軍攻打城市的實(shí)錄視頻呢。
我坐上時(shí)光機(jī)，把時(shí)間調(diào)到20xx年，調(diào)好時(shí)間后，就按下了出發(fā)鍵，只聽(tīng)“嗖”的一聲就就到了，我一下去就看到了“長(zhǎng)虹馬戲團(tuán)”幾個(gè)大字。我一進(jìn)去就看到許多小動(dòng)物被打的傷痕累累。我去勸他們不要虐待動(dòng)物，他們不聽(tīng)，還叫我不要多管閑事。我去了幾家馬戲團(tuán)，但結(jié)果卻是一樣的。
最后，我來(lái)到了大森林，看到那里的動(dòng)物尸體堆成一堆，散發(fā)著一股惡臭，慘不忍睹。我見(jiàn)了，傷心的哭了，于是，我使用高科技藥水將他們復(fù)活，讓它們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地逃走了。
我來(lái)到20xx年的市長(zhǎng)辦公室，希望它能將這段我?guī)?lái)的視頻傳到全球各地。市長(zhǎng)答應(yīng)了。果然，沒(méi)過(guò)幾天，全球都在呼吁保護(hù)動(dòng)物。并且他們做到了。
我的任務(wù)完成了，我得回去了，我一回來(lái)，就發(fā)現(xiàn)有一只熊在給市長(zhǎng)端茶，他見(jiàn)到了我，還友善的向我一笑，這笑容真是“傾國(guó)傾城”呀。不過(guò)最重要的是，地球已經(jīng)成為了一顆和諧的星球了。
學(xué)生想象評(píng)語(yǔ)篇十四
批改。
作文。
寫(xiě)作文。
評(píng)語(yǔ)。
時(shí)，我們教師要盡可能讓學(xué)生從老師的評(píng)語(yǔ)中看到自己的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，下面是小編搜集整理的學(xué)生想象作文評(píng)語(yǔ)，歡迎閱讀，供大家參考和借鑒!更多資訊盡在作文評(píng)語(yǔ)欄目!
通過(guò)仔細(xì)觀察,采用了合適的語(yǔ)言把…繪聲繪色地描述了出來(lái),文章雖短但不顯單調(diào),語(yǔ)言通俗但不失風(fēng)趣.
對(duì)人物的語(yǔ)言,神態(tài),動(dòng)作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這是本文的一大特色.結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了.
文章將…寫(xiě)得細(xì)致入微,字里行間透露出陽(yáng)光般的溫暖,使文章的主題自然而然升華到了較高的境界.
音樂(lè)是美的,而本文的語(yǔ)言同樣優(yōu)美.詩(shī)一般的語(yǔ)言夢(mèng)一般的想象,多美啊!
文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密,事例敘述行動(dòng),開(kāi)頭打動(dòng)人心,具有真情實(shí)感.
文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理,作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹.全文語(yǔ)言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來(lái)令人熱血沸騰,心潮澎湃.
本文語(yǔ)言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來(lái)津津有味.大量采用生活中的口語(yǔ),使文章更顯自然親氏.結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡,含蓄雋永,意味深長(zhǎng).
這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語(yǔ)言生動(dòng)活潑.字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣.
對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫(huà),恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處.
文章選材新穎,…這件事,鄉(xiāng)村生活氣息濃郁,富有兒童情趣.讀后令人身心愉悅,舒暢.
本文取材真實(shí)生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過(guò)渡自然,情趣盎然,可讀性強(qiáng).
最新的想象作文評(píng)語(yǔ)：全文節(jié)奏明快,語(yǔ)言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮.
對(duì)…生動(dòng)而詳細(xì)的敘述,是本文的一天特色,也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細(xì)致.這是文章成功的一大要素.
本文內(nèi)容生動(dòng)豐富,語(yǔ)言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理.
對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描寫(xiě),能切中要害,詳盡而全面.文章體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和知識(shí)性,讀來(lái)饒有興味.
文章開(kāi)頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用.結(jié)尾處寥寥數(shù)語(yǔ),顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信心,催人奮進(jìn).
本文三大成功之處:首先注意選取最美好的片斷來(lái)寫(xiě),其次用詞準(zhǔn)確,第三文章結(jié)構(gòu)緊湊.
本文圍繞…這一中心組織材料,語(yǔ)言準(zhǔn)確,鮮明,生動(dòng),內(nèi)容極其豐富具體,不失一篇成功之作.
文章雖短,但敘述生動(dòng).描寫(xiě)細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神.
文章最后揭示中心之句,實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,概括之語(yǔ),短促而有力.
學(xué)生想象評(píng)語(yǔ)篇十五
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
想象作文是同紀(jì)實(shí)作文相對(duì)而言,是指學(xué)生運(yùn)用想象的思維形式寫(xiě)出的文章,它是由想象出來(lái)的一系列相互聯(lián)系的畫(huà)面構(gòu)成的整體。下面是小編為您整理的關(guān)于想象作文加教師評(píng)語(yǔ)的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
老天爺哭了，他哭的是那樣的傷心，整天沒(méi)完沒(méi)了地哭，真不知道他怎么就有那么多的眼淚。
啊，不是的。原來(lái)是大地媽媽口渴了，她渴的很厲害，到處都開(kāi)裂了，老天爺看見(jiàn)了，傷心地哭了。
老天爺?shù)难蹨I掉到田野里，莊稼變綠了;掉到高山上，大樹(shù)變青了;掉到公園里，鮮花開(kāi)放;掉到小河里，小河的水滿了，大河的水也滿了，小魚(yú)們開(kāi)心的在水里歡快游著。
老天爺?shù)难蹨I，打造了一個(gè)五彩繽紛的靚麗世界。大地媽媽十分開(kāi)心，連忙說(shuō)，老天爺，你別再哭了。
這是一篇想象類的文章。小作者想象自己能有一雙美麗、逗人喜愛(ài)的翅膀，擁有了翅膀去干很多有意義的事，全篇文章讀起來(lái)令人感覺(jué)有趣有益。沒(méi)有異想天開(kāi)，童年怎么會(huì)絢麗多姿呢?極度推薦!
一天烏龜明明和兔子花花準(zhǔn)備來(lái)一次長(zhǎng)跑比賽。
裁判員哨子一響，它們便向前跑去?？墒?，明明跑得太慢了，花花一下子就遙遙領(lǐng)先。
兔子跑著跑著，遇到了一條大河，它想盡了辦法也過(guò)不去。這時(shí)，烏龜趕到了，它看見(jiàn)兔子過(guò)不了河，想也沒(méi)想，就把兔子背過(guò)了河。過(guò)了河兔子向?yàn)觚斶B聲道謝，便繼續(xù)比賽了。
兔子跑了很久，終于到了終點(diǎn)，可那兒豎著一堵墻。它想：“上次烏龜把我背過(guò)了河，這次它過(guò)不了墻，我不能讓它白幫我的忙，我就把它背過(guò)去吧!”于是，兔子等烏龜來(lái)了，便把它背起來(lái)跳過(guò)了這堵墻。一會(huì)兒，裁判員跑過(guò)來(lái)告訴它們：“你們倆得了并列第一!”
這時(shí)，兔子抱住烏龜說(shuō)：“烏龜，讓我們做好朋友吧，要不是你，我永遠(yuǎn)過(guò)不了河。”烏龜說(shuō)：“如果不是你，我也永遠(yuǎn)到不了終點(diǎn)?！庇谑撬鼈z就成了好朋友。
學(xué)生想象評(píng)語(yǔ)篇十六
我相信你們兒時(shí)都有想象過(guò)未來(lái)是什么樣子的，今天，我也帶你們暢想一回我想象的未來(lái)。
大家都知道，我們現(xiàn)在的石油資源只夠我們使用40年了，所有我們要開(kāi)源節(jié)流。在未來(lái)，我們的石油產(chǎn)業(yè)將會(huì)更加發(fā)達(dá)，因?yàn)榭茖W(xué)家發(fā)明了一種先進(jìn)的石油探測(cè)儀器，可以探測(cè)到各個(gè)星球的資源，并在各個(gè)星球進(jìn)行開(kāi)采，建立資源儲(chǔ)備站，隨時(shí)送回地球了。同時(shí)，科學(xué)家還發(fā)明了回收石油廢氣的技術(shù)，讓石油循環(huán)使用，極大的減少了新石油的消耗，真是一舉兩得呀！
接下來(lái)我們?cè)賮?lái)說(shuō)說(shuō)汽車(chē)。科學(xué)家發(fā)明了陸空兩用汽車(chē)，該車(chē)既能像普通汽車(chē)一樣在路上行駛，而且后面有兩個(gè)火焰發(fā)射器，可以象飛機(jī)一樣在天空遨游，汽車(chē)上有很多按鈕琳瑯滿目，但因?yàn)樽詣?dòng)化程度高，大家都能輕松駕駛，穿越太空，讓我們都能到太空旅游。
接下來(lái)我們來(lái)講城市樓房和排放污染的變化吧。在未來(lái)，我們將會(huì)有吸收和處理各種污染的大型機(jī)器，并把各種廢氣物質(zhì)生成氧氣，使污染物的排放越來(lái)越少。我們的樓房將會(huì)做成各種機(jī)器形狀，可以縮小或增大，可以隨便移動(dòng)和拆卸，牢固而結(jié)實(shí)。樓房還可以在外太空建立，由于外太空沒(méi)有氧氣，所有科學(xué)家就發(fā)明制造了大型氧氣罩，可以讓整個(gè)城市有足夠的氧氣。
接下來(lái)講講人類期盼已久的夢(mèng)想----穿越時(shí)空，將來(lái)的宇宙飛船能夠超越光速，自然就可以穿越時(shí)空，讓已被破壞和污染的地球帶來(lái)生機(jī)，重新種植綠化，帶來(lái)更多氧氣，減少各種污染，讓地球重生。
未來(lái)，我們還可以與外星人和平相處，一起聯(lián)盟共同裝備精良的部隊(duì)，抵御各種邪惡勢(shì)力的入侵，讓人民生活祥和安寧。我們想象的未來(lái)一定會(huì)更加美好，希望早日變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
2我想象中的中學(xué)。
漸漸地，我開(kāi)始慢慢地思考了。不過(guò)我很快就想通了，我的腦子里還有一座美麗的中學(xué)呢。那里有青青的小草，藍(lán)藍(lán)的天。我們學(xué)校的高樓比上海的金茂大廈還高，比東方明珠還要耀眼。在我們的中學(xué)附近，有一條清澈的小溪，我們每天都在這里玩耍，非常高興。水中的魚(yú)兒活蹦亂跳的，生活得非常自由。我們的班級(jí)在最高樓層，一個(gè)教室就有兩百多個(gè)平方，我們?cè)诶锩骀覒?、讀書(shū)、考試，在那么大的班級(jí)里我們感到特別舒服，沒(méi)有了學(xué)習(xí)的壓力。突然，我被姐姐的叫聲所驚醒，原來(lái)我在做白日夢(mèng)，這是個(gè)根本就不會(huì)成為現(xiàn)實(shí)夢(mèng)。但是有一天我在報(bào)紙上看到了一篇新聞，說(shuō)現(xiàn)在的中學(xué)生在慢慢地減負(fù)，那時(shí)候的我很高興，作業(yè)也不再“壓得我喘不過(guò)氣來(lái)”了。中學(xué)不再是人間地獄了，當(dāng)然我也不用擔(dān)心自己在“人間地獄“里受折磨了?！爸袑W(xué)萬(wàn)歲！”我不斷在心里歡呼著。啊！中學(xué)原來(lái)也是那么的好，不但是我成長(zhǎng)的證明，也是我學(xué)習(xí)知識(shí)邁開(kāi)的第二步，我想等我五年級(jí)畢業(yè)后一定要到一個(gè)世界上最好的中學(xué)去，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)成為世界上有用的人。中學(xué)真正的面目是怎樣的？這個(gè)“人間地獄”真的消失了嗎？我自己到了中學(xué)以后要怎樣適應(yīng)這個(gè)新的環(huán)境呢？不知多少年前的疑問(wèn)又重現(xiàn)在我的.腦海了。嘿，這些問(wèn)題現(xiàn)在想來(lái)也沒(méi)用，將來(lái)還是要面對(duì)事實(shí)的，我不能逃避，我也要祈禱上天能讓我不要被學(xué)習(xí)壓倒，不要被這“人間地獄”所困倒。
閉上眼睛吧！我相信新的一天會(huì)到來(lái)，新的生活會(huì)開(kāi)始，神秘的中學(xué)正在走向未來(lái)的路上等待著我。
3月光下那想象的翅膀。
4想象中的水果星球。
20xx年時(shí)，我乘著“神洲6號(hào)”降落到了一顆粉紅色的星球上！這個(gè)星球好怪啊！到處散發(fā)著一股股水果的芳香。這兒的建筑物造型好奇特??！菠蘿型的商店，草霉型的游樂(lè)場(chǎng)，芒果型的游泳池，水蜜桃型的博物館，還有西瓜型的街道……多得數(shù)不勝數(shù)。這時(shí)，迎面向我走來(lái)了一個(gè)外型像葡萄一樣的“東西”，它熱情的向我打招呼，并給我當(dāng)起了向?qū)?。原?lái)，我來(lái)到了水果星球，怪不得這么“芳香誘人”。當(dāng)那“葡萄人”說(shuō)到這兒的所有東西的味道都像新鮮水果一樣，我聽(tīng)了，馬上就“口水直流三千尺”，恨不得能一口把這個(gè)水果星球“連皮帶核”一塊兒吞下！但這樣做，會(huì)違反水果星球法規(guī)中的第八張36條中的？？不能隨便破壞星球上的“一草一木”！入境隨俗嘛！我只能把就要流出來(lái)的口水咽回肚子里嘍！
我隨著葡萄人來(lái)到了一個(gè)芒果游泳池場(chǎng)，我們換上面包皮做的泳衣，迫不及待地跳入了芒果味的游泳池中“喝“起了芒果水，我們邊游邊喝，可帶勁了！不一會(huì)兒，我們便把肚子喂得飽飽的！我想，吃完了芒果水總該運(yùn)動(dòng)一下吧！不然，我那“纖纖細(xì)腰”可就保不住嘍！于是我們離開(kāi)了游泳場(chǎng)，向游樂(lè)場(chǎng)前進(jìn)！我和葡萄人玩起了香蕉型的“翹翹板”，你翹上，我翹下，你翹下，我翹上，我們還玩了黃瓜型的滑梯，檸檬型的腳踏滑輪……我們玩了半個(gè)月，才感到疲倦，這時(shí)，地球上的科學(xué)家們通過(guò)“因特網(wǎng)”向我發(fā)來(lái)了一份電報(bào)，催我趕快回去！我這才戀戀不舍的駕駛著飛船回到了地球。回去后，我竟然找不到我的親人了，后來(lái)，我才知道，我只要在水果星球住半個(gè)月，相當(dāng)于在地球的半個(gè)多世紀(jì)，啊！著是多么驚人的發(fā)現(xiàn)啊！
真希望下次還能去水果星球拜訪一下，不過(guò)，我可再也不想住半個(gè)世紀(jì)了！否則，回來(lái)時(shí)我就成了一個(gè)“牙齒掉光，彎腰駝背”七老八十的“小老太婆”了！
5雨的想象。
春天的雨，是生機(jī)勃勃的體現(xiàn)?！坝旰蟠汗S”，正是最好的證明。你瞧，春天里的一場(chǎng)雨后，山中特別清新，就連不愛(ài)出門(mén)的春筍也探出了腦袋，鉆出了泥土，呼吸著新鮮空氣……多么愜意！“春風(fēng)放膽來(lái)梳柳，夜雨滿人去潤(rùn)花”，寥寥數(shù)筆，雖是簡(jiǎn)單，卻勾勒出春雨“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的特點(diǎn)。這不正是我們可親可敬的老師們的象征嗎？他們默默無(wú)聞地教我們知識(shí)和做人的道理。
冬日，很少再下雨了，幾乎是鳳毛麟角，倒是西湖之雨有些韻味。在“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”的西湖里，蘇軾感嘆“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”，顯現(xiàn)出西湖雨的奇妙。在雨中，遠(yuǎn)出的山像蒙上了一層輕紗，蒙蒙朧朧，迷迷茫茫，隱隱約約……多美的意境呀！“沙啦啦，沙啦啦……”雨聲打斷了我的假想，刷洗過(guò)的大地更加清爽！讀雨使我感悟千千萬(wàn)萬(wàn)！
學(xué)生想象評(píng)語(yǔ)篇十七
5.太棒了!你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語(yǔ)言流暢至極，通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌!
6.你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫(xiě)作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善!
7.行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會(huì)問(wèn)題的分析上還有些絕對(duì)化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動(dòng)不已。再下功夫加強(qiáng)對(duì)史書(shū)和社會(huì)評(píng)論進(jìn)行研讀思考，相信你的文章會(huì)日趨成熟，更加耐讀!
8.涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會(huì)，這本身就是一種睿智。文章語(yǔ)言平實(shí)而柔和，描寫(xiě)很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，會(huì)使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會(huì)更出色!
9.本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫(xiě)“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說(shuō)是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個(gè)具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。
10.除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個(gè)時(shí)段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染。清新活潑的語(yǔ)言，生動(dòng)地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。
11.本文無(wú)論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運(yùn)用對(duì)比手法，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心，整個(gè)故事既出人意料之外，又在情理之中。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，采用白描手法，作者的愛(ài)憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會(huì)，去深思。
12.文中對(duì)父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活;對(duì)父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫(xiě)父親的感情。人物形象豐滿真實(shí)，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望!
14.全文幾句俗語(yǔ)的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識(shí)。
15.你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來(lái)完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃!
1.作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng)，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺(jué)!
2.作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲，在今后的寫(xiě)作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線!
3.文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。
4.文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處，對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫(huà)。
5.…切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來(lái)令人精神振奮，情緒激昂。
6.這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛(ài)之情。全文層次清晰，語(yǔ)句流暢。
7.事例敘述生動(dòng)具體趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語(yǔ)，表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感，令人感動(dòng)。
8.文章前后連貫，形成完整的形象。
9.文章語(yǔ)言清新活潑，描寫(xiě)能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
10.本文內(nèi)容生動(dòng)豐富，語(yǔ)言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
11.文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。
12.特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來(lái)倍感親切。
13.文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言，描寫(xiě)了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，不失為一篇佳作。
14.詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富更生動(dòng)。
15.全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見(jiàn)。
學(xué)生想象評(píng)語(yǔ)篇十八
1.文中對(duì)父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活;對(duì)父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫(xiě)父親的感情。人物形象豐滿、真實(shí)，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望!
2.你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫(xiě)作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善!
3.行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會(huì)問(wèn)題的分析上還有些絕對(duì)化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動(dòng)不已。再下功夫加強(qiáng)對(duì)史書(shū)和社會(huì)評(píng)論進(jìn)行研讀、思考，相信你的文章會(huì)日趨成熟，更加耐讀!
4.涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會(huì)，這本身就是一種睿智。文章語(yǔ)言平實(shí)而柔和，描寫(xiě)很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，會(huì)使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會(huì)更出色!
5.本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫(xiě)“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說(shuō)是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個(gè)具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。
6.除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個(gè)時(shí)段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染。清新活潑的語(yǔ)言，生動(dòng)地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。
7.本文無(wú)論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運(yùn)用對(duì)比手法，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心，整個(gè)故事既出人意料之外，又在情理之中。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，采用白描手法，作者的愛(ài)憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會(huì)，去深思。
8.太棒了!你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語(yǔ)言流暢至極，通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌!
10.全文幾句俗語(yǔ)的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識(shí)。
11.你的文章很有創(chuàng)意――用幾何證明題的形式來(lái)完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃!
12.作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng)，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺(jué)!
13.作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲，在今后的寫(xiě)作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線!
14.你是個(gè)很有主見(jiàn)又不乏真知的學(xué)生，對(duì)你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。
15.這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的.思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過(guò)紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。
17.文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。希望你在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，用心感受和體味生活，寫(xiě)出更加感人的好文章。
18.文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長(zhǎng)，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
19.文能怡情。不能把寫(xiě)作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
20.可以說(shuō)你的文章充滿了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會(huì)有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。
21.真是“下筆如有神”啊?？磥?lái)你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩。
學(xué)生想象評(píng)語(yǔ)篇十九
1、想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺(jué)得生動(dòng)有趣。
2、景物描寫(xiě)傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫(xiě)生畫(huà)。
3、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開(kāi)闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。
4、事件過(guò)程描述詳細(xì)具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
5、外貌描寫(xiě)生動(dòng)形象，人物容顏逼真穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
6、環(huán)境描寫(xiě)客觀真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過(guò)程中的來(lái)龍去脈。
7、神態(tài)描寫(xiě)生動(dòng)傳神，寥寥數(shù)語(yǔ)，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無(wú)遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。
8、前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過(guò)于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。
9、敘述簡(jiǎn)略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。
10、詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。
11、內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。與時(shí)代氣息不符，內(nèi)容過(guò)于陳舊老化。
12、重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。
13、觀點(diǎn)明確，好惡立場(chǎng)分明，使人一目了然。
14、主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無(wú)贅意。
15、主題嚴(yán)肅，思想高尚，進(jìn)取心較強(qiáng)。
學(xué)生想象評(píng)語(yǔ)篇二十
1,簡(jiǎn)單交待時(shí)間,地點(diǎn)和結(jié)果…語(yǔ)言簡(jiǎn)練,規(guī)范,開(kāi)篇吸引人.
…以…開(kāi)頭,較有新意.前因后果娓娓道來(lái).
開(kāi)篇簡(jiǎn)明扼要,精煉有序;重點(diǎn)描述…給人留下深刻印象.以景喻情,開(kāi)頭頗有新意;倒敘開(kāi)頭,渲染意境.開(kāi)頭直奔主題,也是一種寫(xiě)法.
開(kāi)頭很活潑.擬人化手法的運(yùn)用使開(kāi)頭顯得活潑,反問(wèn)句開(kāi)頭,吸引讀者.
開(kāi)頭直奔主題,讓人一目了然.開(kāi)頭點(diǎn)題,用詞很吸引人.
充分運(yùn)用語(yǔ)言,動(dòng)作,心理描寫(xiě),使事情具體,生動(dòng).簡(jiǎn)要敘述前因,進(jìn)行鋪墊.
這一部分可以加入對(duì)話或者一些心理描寫(xiě).將…改成…更合適些,。
自然承上啟下,細(xì)節(jié)描寫(xiě)突出人物品質(zhì),令人感動(dòng).敘事中夾寫(xiě)景,以已度人,將心比心.擬人化語(yǔ)言使文章更顯得生動(dòng)活潑.
外形描寫(xiě)十分有趣,突出了…的可愛(ài).介紹中融入了自己的思想,有感染力.用了列數(shù)字,舉例子的方法,很形象.過(guò)渡自然,每一段交待得很清楚.
這部分參照課文中的例子,語(yǔ)言過(guò)于平板,可適當(dāng)修改,使語(yǔ)言更生動(dòng).
小學(xué)生能有這樣的體會(huì),令人刮目相看.對(duì)…的比喻用得妙.
運(yùn)用多種感官,描寫(xiě)十分仔細(xì).孩子的氣的語(yǔ)言很有意思.加入人物行為,使畫(huà)面生動(dòng).
這段多余,不如刪去,使文章更簡(jiǎn)潔.發(fā)揮奇妙想象,運(yùn)用精妙比喻.
充滿童趣的擬人與比喻,使文章頓生光彩.這段描寫(xiě)讀來(lái)令人感動(dòng).
心理描寫(xiě)細(xì)膩,比喻句用得好,排比名的使用為文章增色不少.以味誘人,意境深遠(yuǎn).比喻貼切,用詞生動(dòng).
…以輕松愉快的語(yǔ)氣,向我們娓娓道來(lái),令人回味無(wú)窮.3,結(jié)尾含蓄,點(diǎn)明主題.結(jié)束得有點(diǎn)突然,夸張了.結(jié)尾簡(jiǎn)煉,感人.
結(jié)尾同樣有趣.
比喻形象,貼切,精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆.
結(jié)尾似乎沒(méi)有寫(xiě)完,應(yīng)能與開(kāi)頭照應(yīng).觀察細(xì)致,描寫(xiě)生動(dòng).結(jié)尾呼應(yīng)文題,點(diǎn)明中心.
4,文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng),通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托人物心情,十分藝術(shù)化.雜而不亂,能做到詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出.結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心,語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻,耐人尋味.
以感受開(kāi)頭,以感受結(jié)尾.這樣便使文章前后照應(yīng),首尾連貫,同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓,感染力極強(qiáng).以飽滿的激情,描寫(xiě)了……,開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要,重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng),內(nèi)容具體.
文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處,對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫(huà).立意高遠(yuǎn),令人贊嘆.…切合實(shí)際,蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理,讀來(lái)令人精神振奮,情緒激昂.…特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面,情趣盎然.全文充滿童心童趣,讀來(lái)倍感親切.
這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛(ài)之情.全文層次清晰,語(yǔ)句流暢.
事例敘述生動(dòng),具體,趣味性強(qiáng),且與前面的比喻…一脈相承.最后,作者用寥寥數(shù)語(yǔ),表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感,令人感動(dòng).
文章語(yǔ)言清新活潑,描寫(xiě)能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀.文章語(yǔ)言通俗易懂,貼近生活實(shí)際,讀來(lái)令人倍感親切.
文章開(kāi)頭新穎,具有先聲奪人之效.使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象.文章前后連貫,形成完整的形象.
文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言,描寫(xiě)了…的事.字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語(yǔ)不絕于耳,不失為一篇佳作.詳略得當(dāng),虛實(shí)相生,是本文的兩大特色,……內(nèi)容更豐富,更生動(dòng).
充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)法,并輔以比喻,擬人等手法,通過(guò)生動(dòng),形象的語(yǔ)言的描繪,使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般.結(jié)尾處對(duì)人物的贊美,情真意切,感人至深.
注意觀察具體事物,并展開(kāi)合適的想象,這是本文的成功之處.文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運(yùn)用打比方的手法,使文章生動(dòng)具體,讓人愛(ài)莫能助釋手卷.
文章含蓄的結(jié)尾,既點(diǎn)題,又耐人尋味.文章開(kāi)頭引人入勝,吸引讀者.…點(diǎn)面結(jié)合,使文章生動(dòng),具體,詳略得當(dāng).
對(duì)于景色的描寫(xiě),語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合.全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借鑒.
全文眉目清晰,生動(dòng)緊湊,趣味性強(qiáng).
文章邊敘事邊抒情.結(jié)尾處集中表達(dá)情感,既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文.首尾連貫,一氣呵成.文章有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動(dòng)具體,不失為一篇佳作.
文章內(nèi)容新穎,結(jié)構(gòu)合理,流暢連貫,自然通達(dá).細(xì)節(jié)描寫(xiě)頗具匠心.極富功底.
全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園,令人眉開(kāi)眼笑.全文通俗易懂,趣味性強(qiáng).
文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進(jìn)行.文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀,愛(ài)讀,不忍釋手.
雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆,較好地凸現(xiàn)了文章主題.`對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫(huà),恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處.文章選材新穎,…這件事,鄉(xiāng)村生活氣息濃郁,富有兒童情趣.讀后令人身心愉悅,舒暢.本文取材真實(shí)生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過(guò)渡自然,情趣盎然,可讀性強(qiáng).全文節(jié)奏明快,語(yǔ)言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮.
對(duì)…生動(dòng)而詳細(xì)的敘述,是本文的一天特色,也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細(xì)致.這是文章成功的一大要素.本文內(nèi)容生動(dòng)豐富,語(yǔ)言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理.
對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描寫(xiě),能切中要害,詳盡而全面.文章體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和知識(shí)性,讀來(lái)饒有興味.
本文三大成功之處:首先注意選取最美好的片斷來(lái)寫(xiě),其次用詞準(zhǔn)確,第三文章結(jié)構(gòu)緊湊.本文圍繞…這一中心組織材料,語(yǔ)言準(zhǔn)確,鮮明,生動(dòng),內(nèi)容極其豐富具體,不失一篇成功之作.文章雖短,但敘述生動(dòng).描寫(xiě)細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神.文章最后揭示中心之句,實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,概括之語(yǔ),短促而有力.
通過(guò)仔細(xì)觀察,采用了合適的語(yǔ)言把…繪聲繪色地描述了出來(lái),文章雖短但不顯單調(diào),語(yǔ)言通俗但不失風(fēng)趣.
對(duì)人物的語(yǔ)言,神態(tài),動(dòng)作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這是本文的一大特色.結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了.文章將…寫(xiě)得細(xì)致入微,字里行間透露出陽(yáng)光般的溫暖,使文章的主題自然而然升華到了較高的境界.音樂(lè)是美的,而本文的語(yǔ)言同樣優(yōu)美.詩(shī)一般的語(yǔ)言夢(mèng)一般的想象,多美啊!文章的“讀”與“感”聯(lián)系緊密,事例敘述行動(dòng),開(kāi)頭打動(dòng)人心,具有真情實(shí)感.
文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理,作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹.全文語(yǔ)言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來(lái)令人熱血沸騰,心潮澎湃.
本文語(yǔ)言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來(lái)津津有味.大量采用生活中的口語(yǔ),使文章更顯自然親氏.結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡,含蓄雋永,意味深長(zhǎng).
這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語(yǔ)言生動(dòng)活潑.字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣.文章按事情發(fā)展的順序,記敘了…的事,語(yǔ)言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂(lè)融融.文章自始自終充滿著對(duì)…的尊敬與感激,…情深,感人肺腑,這正是本文的震撼力之所在.通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來(lái)令人愛(ài)不釋手.
作者構(gòu)思巧,善于選點(diǎn)展開(kāi),行文跌宕起伏,耐人尋味.語(yǔ)言活潑明快,富有情趣.故事雖平凡,感情卻真摯,充沛,感人.文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺(jué).
本文以…為線索,使用權(quán)文章連貫,流暢,銜接自然,同時(shí),通過(guò)前后具體事例的對(duì)比.抨擊了……,文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富,可讀性強(qiáng).
本文在故事情節(jié)上或許并無(wú)特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫(huà)了角色的形象,其二語(yǔ)言生動(dòng)豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達(dá)意之效果文章以…為結(jié)尾,言簡(jiǎn)意賅,其味無(wú)窮.
全文敘事集中,不枝不蔓,語(yǔ)言樸實(shí)流暢,感情真摯感人.
通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì).文章想象合情合理,敘述自然生動(dòng),結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出.
語(yǔ)言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚.
能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫(xiě)得十分生動(dòng),的確難能可貴,給人留下了深刻的印象.文章頭尾照應(yīng),中心明確,結(jié)構(gòu)完整.
文章有理有據(jù),說(shuō)服力強(qiáng),突出人物個(gè)性,上下文過(guò)渡自然,條理清晰,首尾照應(yīng),結(jié)尾點(diǎn)題,突出中心思想.作者對(duì)…觀察仔細(xì),描寫(xiě)細(xì)膩,語(yǔ)言生動(dòng)活潑,表現(xiàn)手法富有新意.全文語(yǔ)言樸實(shí),結(jié)構(gòu)自然.…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),首尾呼應(yīng).
語(yǔ)言詼諧有趣,情節(jié)安排曲折生動(dòng),開(kāi)頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙.本文篇幅雖短,但內(nèi)容生動(dòng)具體,段落明確,語(yǔ)言樸實(shí),通俗易懂.
文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確,襯托手法運(yùn)用得好.
本文采用了第一人稱的寫(xiě)法,使得…具有很大的優(yōu)勢(shì),對(duì)于塑造人物,表現(xiàn)中心起到了良好的作用,讀起來(lái)親切自然可信.思路清晰,節(jié)奏明快.
本文事情過(guò)程寫(xiě)得具體,明晰,條理清楚.作者在敘事的同時(shí)加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?xiě),充分表達(dá)了…文章用孩子的語(yǔ)言敘事,顯得自然,樸素,猶如一股清泉.結(jié)尾點(diǎn)題,起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用.文章真實(shí)生動(dòng),情真意切,特別是…使用權(quán)文章極具感染力,發(fā)人深思.
敘述事情條理清晰,能正確地使用動(dòng)詞,運(yùn)用比喻貼切,生動(dòng).獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育.樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息.
這篇文章以具體的事例,生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言,新穎別致的寫(xiě)法,表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊.
本文主要優(yōu)點(diǎn)有三:1本文能緊扣題目要求,完整地寫(xiě)了…的過(guò)程.2,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),重點(diǎn)突出.3,語(yǔ)言樸實(shí),簡(jiǎn)潔,流暢,開(kāi)頭和結(jié)尾都很自然,準(zhǔn)確.
開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫(xiě)真實(shí),體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力.這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切,溫馨,雋永.
文中描繪的…清新活潑,歡快明朗.字里行間跳動(dòng)著的童心,使文章也有了生命力.文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語(yǔ)言,將…呈現(xiàn)讀者面前.文章簡(jiǎn)潔明了,語(yǔ)言平淡樸實(shí).
作者觀察細(xì)致,想像力豐富,運(yùn)用擬人,比喻等手法,使生動(dòng)活潑,引起了讀者的興趣.借景抒情,托物詠志,很特色.
文章在民間傳說(shuō)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述,演繹出一篇精彩的童話故事,讀來(lái)饒有趣味.…要求通過(guò)虛構(gòu)的故事來(lái)表達(dá)一種哲理.
本文很好體現(xiàn)了…的特點(diǎn),深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰.
巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn).文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊.這種構(gòu)思非常巧妙,可以借鑒.這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙,語(yǔ)言樸實(shí)自然.
作品的構(gòu)思是巧妙的,文筆也是簡(jiǎn)潔流暢.想象大膽,富有創(chuàng)造力,文章讀起來(lái)新穎奇特極具吸引力.想象力較豐富,極具新意.開(kāi)頭自我介紹,引入下文,另外,文章語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要,風(fēng)格幽默誤詼諧.
文章不長(zhǎng),但過(guò)程敘述得很清楚,人物的活動(dòng)描述得也具體,真實(shí)可信,生動(dòng)有趣,全文結(jié)構(gòu)緊湊,完整,文筆也較流暢.情節(jié)生動(dòng)有趣,敘述清楚完整,也表現(xiàn)出作者的聰明,機(jī)智,充滿了家庭生活情趣,文筆流利活潑.你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪,展示了…,文筆間滲透了情感.
文章很有說(shuō)服力,也發(fā)人深思.從寫(xiě)作上來(lái)說(shuō),情節(jié)生動(dòng),文章有波瀾,讀起來(lái)深受教益.主題凝煉,集中,議論深刻,有力,震撼人心.
本文用詞準(zhǔn)確,嚴(yán)密,語(yǔ)言平實(shí)自然,而比喻,擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花.
描寫(xiě)深刻,結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)作文評(píng)語(yǔ)參考取材新穎,文筆老練。
結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán),敘事詳盡。
記事生動(dòng)有趣。
學(xué)生想象評(píng)語(yǔ)篇二十一
1、文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng)，通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托人物心情，十分藝術(shù)化。
2、開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要。
3、文章開(kāi)頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。
4、文章開(kāi)頭引人入勝，吸引讀者?！c(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。
5、文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。
6.你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。
文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個(gè)人風(fēng)格。
愿你在寫(xiě)作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善!7.行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。
雖然在社會(huì)問(wèn)題的分析上還有些絕對(duì)化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動(dòng)不已。
再下功夫加強(qiáng)對(duì)史書(shū)和社會(huì)評(píng)論進(jìn)行研讀、思考，相信你的文章會(huì)日趨成熟，更加耐讀!8.涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會(huì)，這本身就是一種睿智。
文章語(yǔ)言平實(shí)而柔和，描寫(xiě)很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。
不足是議論略感缺乏棱角。
要知道，精粹的議論可起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，會(huì)使你的文章更加深刻。
繼續(xù)練筆，你會(huì)更出色!
9.本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。
文中寫(xiě)“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說(shuō)是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個(gè)具有高尚人格力量的“人”。
本文讀后給人以美感，引人深思。
10.除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個(gè)時(shí)段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染。
清新活潑的語(yǔ)言，生動(dòng)地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。
11.本文無(wú)論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。
構(gòu)思巧妙，運(yùn)用對(duì)比手法，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心，整個(gè)故事既出人意料之外，又在情理之中。
語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，采用白描手法，作者的愛(ài)憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會(huì)，去深思。
12.文中對(duì)父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活;對(duì)父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫(xiě)父親的感情。
人物形象豐滿、真實(shí)，富于生活氣息。
為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望!13.你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細(xì)節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。
本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰(shuí)說(shuō)“白開(kāi)水”不是最佳的飲料?14.全文幾句俗語(yǔ)的引用恰到好處，以懷舊為線索。
這正體現(xiàn)了你的思想意識(shí)。
15.你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來(lái)完成構(gòu)思。
全文文學(xué)色彩很濃!
16.作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng)，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺(jué)!
17.作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。
字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。
希望你再接再厲，在今后的.寫(xiě)作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線!
18.你是個(gè)很有主見(jiàn)又不乏真知的學(xué)生，對(duì)你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。
19.這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。
老師要提醒你的是透過(guò)紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。
20.如許娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺(jué)，這一點(diǎn)老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。
就讓我們?cè)诮窈蟮恼Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎?21.文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)。
你的作文功底很好，這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。
希望你在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，用心感受和體味生活，寫(xiě)出更加感人的好文章。
22.文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。
人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長(zhǎng)，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你，
23.文能怡情。
不能把寫(xiě)作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
24.可以說(shuō)你的文章充滿了真情實(shí)感。
人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴。
我相信是金子，總會(huì)有閃光之時(shí)。
希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。
25.真是“下筆如有神”啊。
看來(lái)你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。
內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。
只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩。
26.看了你的文章，仿佛眼前流過(guò)一條小溪，清純，可愛(ài)。
希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
27.作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨(dú)到見(jiàn)解，認(rèn)識(shí)深刻，真是難能可貴。
28.讀你的文章真是一種享受。
首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來(lái)自你文章深邃新鮮的立意。
所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于?！保闶莻€(gè)生活的有心人，你用真情打動(dòng)了別人，這是你作文的最大成功。
29.清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進(jìn)、扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫(xiě)作努力的方向。
30.精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫(xiě)作天地中正在不斷成長(zhǎng)起來(lái)。
今后的寫(xiě)作之路還很漫長(zhǎng)，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。
學(xué)生想象評(píng)語(yǔ)篇二十二
假如我是一盞燈，我要到?jīng)]燈的地方，給大家送去光明。
假如我是一盞燈，我要到小區(qū)道路的兩旁，給老人和小朋友照亮回家的路。
假如我是一盞燈，我要到大山里，給進(jìn)山的人照亮山路。
假如我是一盞燈，我要到小朋友的書(shū)桌上，讓小朋友能快樂(lè)地看書(shū)、寫(xiě)作業(yè)。
假如我是一盞燈，我要到手術(shù)臺(tái)上做一盞無(wú)影燈，讓醫(yī)生成功地做好每一次手術(shù)。
假如我是一盞燈，我要到飛機(jī)的跑道上，讓飛機(jī)平安地降落。
假如我是一盞燈，我要到公園的小路上，使公園的噴泉變得更加美麗。
燈給人們帶來(lái)了光明和希望，沒(méi)有燈，世界會(huì)變得一片黑暗。
評(píng)語(yǔ)：這篇文章中，作者以“如果我是......”貫穿全文，開(kāi)啟每一段，結(jié)構(gòu)思路清晰。作為一篇想象力豐富又富有文采的佳作，作者講述了自己的希望，希望能夠給人們帶來(lái)幫助。
學(xué)生想象評(píng)語(yǔ)篇二十三
2030年，我現(xiàn)在已經(jīng)是大發(fā)明家了，我要為國(guó)家做出突出的貢獻(xiàn)。所以我要發(fā)明更加高級(jí)的萬(wàn)能汽車(chē)，解決人們的交通問(wèn)題。
第一種汽車(chē)是防盜汽車(chē)，他可以防止壞人將他偷走，減少汽車(chē)丟失的可能。
第二種汽車(chē)是飛行汽車(chē)，他可以在堵車(chē)的時(shí)候，飛到天上去，能夠有效地減少堵車(chē)，還可以有效的降低事故發(fā)生的幾率。
第三種是水上汽車(chē)，他可以水陸兩用，在遇到洪水時(shí)可以躲避洪水，開(kāi)到海水里就可以變成潛水艇。
第四種是更厲害的汽車(chē)叫做超級(jí)變身汽車(chē)，他可以變大變小，像孫悟空的金箍棒一樣，變小可以裝進(jìn)口袋，變大可以容下大象。
看到我發(fā)明的汽車(chē)是不是很喜歡啊!
評(píng)語(yǔ)：“2030年，我現(xiàn)在已經(jīng)是大發(fā)明家了，我要為國(guó)家做出突出的貢獻(xiàn)。所以我要發(fā)明更加高級(jí)的萬(wàn)能汽車(chē)，解決人們的交通問(wèn)題”交代背景，開(kāi)啟下文，引起讀者的閱讀興趣?！翱吹轿野l(fā)明的汽車(chē)是不是很喜歡啊!”總結(jié)全文，首尾呼應(yīng)。