心得體會是對自己在學(xué)習(xí)或工作生活中的經(jīng)驗和感悟進(jìn)行總結(jié)和概括的一種方式。最后，審查與修改是寫好總結(jié)的必要步驟之一。小編特意搜集了一些精彩的心得體會范文，供大家參考和借鑒。
國培心得體會幼師跟崗篇一
8月18日上午，聆聽我區(qū)兩位參加“國培計劃”早武漢育才小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)的講師團的兩位老師。他們圖文并茂給我們上了非常精彩的一課。
兩位老師向我們展示了育才小學(xué)的先進(jìn)的學(xué)校的教育理念和特色，他們深刻體驗、領(lǐng)悟骨干教師的教學(xué)思想、實踐智慧。
通過介紹我們看到學(xué)校各項實施完善齊備，個性空間內(nèi)容豐富，包含體育、音樂、美術(shù)、科學(xué)等諸多方面。學(xué)校的文化氛圍非常濃厚，有漂亮的校園。美麗的生物長廊，漂亮的書法長廊。墻上到處可見人性化的標(biāo)語。處處充滿了教育的色彩，給人以享受。學(xué)生在學(xué)校有和諧的師生關(guān)系，教師都很愛自己的學(xué)生。老師之所以能夠這樣賣力的干工作能夠以校為家的力量，來源于學(xué)?？茖W(xué)的管理，人性化的制度，舒服的環(huán)境。學(xué)校為老師提供了一個可以公平發(fā)展和展示的平臺。當(dāng)一個有價值、有意義、有規(guī)模的活動在不斷地進(jìn)行時就會不斷地促使教師不斷地鞭策自己不斷地實現(xiàn)自我超越，互相學(xué)習(xí)取長補短。然后在這樣的環(huán)境中不斷的提高和成長，學(xué)校能夠為教師營造一個輕松幸福的環(huán)境，學(xué)校倡導(dǎo)給師生幸福感。學(xué)校始終給教生傳遞一種在“育才”的驕傲，做育才人的驕傲和自豪。在這樣一個和諧的大家庭里師生都快樂、幸福的進(jìn)步著。
兩位老師的交流內(nèi)容各有特色。姜明玉著重在學(xué)校的校園文化和理念上。從學(xué)校的作息時間，教室走廊文化和課桌椅的擺放，還特別給我們播放了育才小學(xué)的升旗儀式，和育才小學(xué)老師們的才藝展示。
杜波老師重在自己的感悟體會，感悟育才的將“理想”做成“常態(tài)”，將“管理”走向“實在”，將“工作”放在“細(xì)節(jié)”。從學(xué)習(xí)內(nèi)容及收獲，談到自己的目標(biāo)，現(xiàn)狀，及期待，聽課收獲，育才小學(xué)班主任工作的特色，談到他自己的困惑與發(fā)展規(guī)劃，有自己的獨特感受。
兩位老師的精彩演講使我深刻的認(rèn)識到：
作為中青年教師自己有充沛的精力，靈活的頭腦。對不斷更新的教育理念，有較強的接受欲望和能力。對工作能做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，盡心盡職，希望能把工作干好。但本人的理論水平較低，語文素養(yǎng)不夠。長期的鄉(xiāng)村工作，沒有多少接受新鮮事物的機會，從沒有系統(tǒng)地進(jìn)行和參加過教育教學(xué)科學(xué)性研究，科研的能力還很薄弱，教學(xué)科學(xué)性研究基本無從下手，論文的寫作能力有待提高，對教學(xué)的科學(xué)性認(rèn)識還只停留在感性認(rèn)識的層面。
通過學(xué)習(xí)使自己的`教育理念有所更新，教學(xué)方式方法有所提高，對自己的教學(xué)工作有所幫助，促進(jìn)自己教學(xué)水平的提高。
國培心得體會幼師跟崗篇二
作為一名幼師，每一次的跟崗經(jīng)歷都是對專業(yè)知識和教育理念的錘煉。在這次跟崗中，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和體會，對幼兒教育的認(rèn)識也得到了深化。在跟隨一位優(yōu)秀的幼兒教師的身邊，我了解到了她在教育孩子們時所作的努力和奉獻(xiàn)，以及她所擁有的獨特的教育理念。
第二段：觀察和學(xué)習(xí)。
在這次跟崗中，觀察和學(xué)習(xí)成為我最為重要的任務(wù)。我仔細(xì)觀察著老師在課堂上的教學(xué)方式和教育理念，學(xué)習(xí)她如何與孩子們交流和互動。我發(fā)現(xiàn)，老師總是用鼓勵和贊揚的方式與孩子們溝通，給予他們積極的反饋，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動力。同時，老師注重孩子們的情感培養(yǎng)，鼓勵他們互相幫助和分享，培養(yǎng)他們的社交能力和合作精神。
第三段：實踐和應(yīng)用。
在跟崗的過程中，我也有機會實踐和應(yīng)用自己的教育理念。老師充分信任我，并讓我參與到課堂教學(xué)中，我很快地適應(yīng)了這個角色，并發(fā)揮了自己的特長。我使用游戲、音樂和故事等多種方法來教導(dǎo)孩子們，讓他們在玩耍中學(xué)習(xí)，這樣不僅提高了孩子們的興趣，也增強了他們的學(xué)習(xí)效果。
第四段：反思和總結(jié)。
在這次跟崗中，我不僅學(xué)習(xí)到了豐富的教育知識，還對自己的教育理念進(jìn)行了反思和總結(jié)。我意識到，作為幼師，我們不僅要關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)成果，更要注重他們的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。相比于知識的傳授，培養(yǎng)孩子們的思維能力、情緒管理能力和社交能力等更為重要。此外，我也意識到教育是一個終身學(xué)習(xí)的過程，只有不斷地充實自己，才能給孩子們帶來更好的教育。
第五段：展望與期待。
通過這次跟崗經(jīng)歷，我對幼兒教育的興趣和熱情更加堅定。我希望能繼續(xù)深入學(xué)習(xí)幼兒教育相關(guān)的知識，不斷提高自己的專業(yè)能力，為孩子們提供更好的教育服務(wù)。同時，我也期待能有更多的跟崗機會，向更多優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)，不斷拓寬自己的視野，提高自己的教育水平。
總結(jié)：
跟崗經(jīng)歷對于幼師的成長和發(fā)展具有重要的意義。通過觀察和學(xué)習(xí)，實踐和應(yīng)用，反思和總結(jié)，幼師能夠不斷完善自己的教育理念，提高自己的教育水平。同時，跟崗經(jīng)歷也能激發(fā)幼師對教育事業(yè)的熱情和激情，使他們更好地投身于幼兒教育的事業(yè)中。希望在未來的跟崗經(jīng)歷中，我能繼續(xù)獲得更多寶貴的經(jīng)驗和成長。
國培心得體會幼師跟崗篇三
第一段：引言（150字）。
幼兒教育是一項非常重要的事業(yè)，對于培養(yǎng)孩子的基本能力和人格發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。為了提高我作為一名幼教教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，我參加了幼教國培跟崗研修活動。通過此次研修，我不僅學(xué)到了豐富的教育知識和教學(xué)技巧，還與其他教師進(jìn)行了深入的交流和互動，獲得了許多寶貴的心得體會。
第二段：研修內(nèi)容（250字）。
在幼教國培跟崗研修活動中，我們主要學(xué)習(xí)了兒童心理學(xué)、幼兒教育學(xué)、幼兒游戲與活動設(shè)計等基礎(chǔ)理論課程。通過深入淺出的教學(xué)，我對兒童的認(rèn)知、感知、情感和社交發(fā)展有了更清晰的理解。尤其是在教學(xué)過程中，我們進(jìn)行了大量的親身實踐操作，通過動手實踐掌握了幼兒游戲與活動設(shè)計的基本原理和方法。這些都為我今后的教學(xué)工作提供了有效的指導(dǎo)和幫助。
第三段：交流互動（250字）。
幼教國培跟崗研修活動的另一個亮點是與其他教師的深入交流和互動。我們通過集體討論、小組合作等形式，分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗和心得體會。這些互動不僅幫助我了解了其他教師的教育理念和教學(xué)方法，還提供了許多寶貴的啟示。通過和他們的交流，我不僅增加了對幼兒教育的全局性認(rèn)識，還豐富了自己的教育教學(xué)實踐。
通過幼教國培跟崗研修活動，我對于幼兒教育的重要性有了更深刻的認(rèn)識。良好的教育環(huán)境和科學(xué)的教育方法對于孩子的發(fā)展至關(guān)重要，教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育理念也決定著教育的質(zhì)量和效果。在今后的工作中，我將更加注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和思維能力，充分尊重和關(guān)注他們的個體差異，為每一個孩子提供個性化的教育服務(wù)。同時，我也會更加注重與家長的溝通和合作，充分傾聽和理解他們的需求，共同幫助孩子更好地成長。
第五段：總結(jié)（150字）。
通過幼教國培跟崗研修活動，我不僅學(xué)到了豐富的教育知識和教學(xué)技巧，也與其他教師進(jìn)行了深入的交流和互動。這次研修為我今后的幼教工作提供了很多寶貴的指導(dǎo)和幫助。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能為孩子的成長和教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。因此，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實踐，提高自己的專業(yè)水平，為孩子們打造更美好的未來。
總字?jǐn)?shù)：1200字。
國培心得體會幼師跟崗篇四
在這個金秋時節(jié)，我有幸參加了國培計劃（xx年齡小，我們的教學(xué)要游戲化，所以區(qū)域游戲與我們的集體上課一樣重要，需要我們長期持續(xù)地開展下去。要想?yún)^(qū)域游戲做好，做實，教師首先要做到“心中有目標(biāo)，眼中有孩子”。就可以打電話。沒有做對的孩子，電話打錯了，明天他一定會認(rèn)真仔細(xì)地再來數(shù)。刻的認(rèn)識和理解。
公安廳幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)非常好，無不體現(xiàn)出幼兒園的園本文化，以及教師的教育理念。環(huán)境是無聲的教科書，利用隱形文化的教育功能，最能發(fā)揮幼兒的想象力。給孩子良好的視覺經(jīng)驗，讓孩子浸潤在有文化積淀的環(huán)境中，對孩子的影響不是短期的'能看出來的，但影響力是深遠(yuǎn)的。
就這次看到的幼兒園，想到了自己的幼兒園。反思自己幼兒園，雖然資金保障上不能和省級的幼兒園相提并論，但重要的是要讓自己的教育理念在環(huán)境上表現(xiàn)出來。給孩子提供花費少、利用率高、深受幼兒喜愛的低結(jié)構(gòu)活動材料，充分發(fā)揮本地特有的自然資源，讓孩子們的游戲活動更接近自然環(huán)境，更生活化，這是我要努力的方向。
二十幾天的短暫相聚就要結(jié)束了，離開此地，分手剛結(jié)識的朋友，但收獲的思想不斷，友誼不斷，與教授的聯(lián)系不斷，走出國培，我們的路會越走越寬。
國培心得體會幼師跟崗篇五
幼兒教育是社會發(fā)展的基石，提高幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)至關(guān)重要。為了促進(jìn)幼教師的專業(yè)成長和提升，幼教國培跟崗研修是一種非常有效的培訓(xùn)方式。幼教國培跟崗研修旨在提供從理論到實踐的全面培訓(xùn)，通過跟隨其他高水平的幼教師實際工作，讓幼教師在實踐中學(xué)習(xí)，并將新知識運用到自己的教學(xué)中。本文將分享與幼教國培跟崗研修相關(guān)的心得與體會。
第二段：分享體驗的激情與收獲（250字）。
我參加了一次為期兩個月的幼教國培跟崗研修，這段時間對我的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。首先，我深切感受到了跟崗研修的獨特魅力。通過親身參與幼兒教學(xué)實踐，我不僅感受到了幼兒教育的樂趣和挑戰(zhàn)，還從行業(yè)經(jīng)驗豐富的老師那里學(xué)到了許多重要的教學(xué)技巧。其次，我更加深入了解了幼兒教育的本質(zhì)和原則。在跟崗研修期間，我觀察到了各式各樣的幼兒教育案例，并且學(xué)習(xí)了如何根據(jù)幼兒的特點和需求進(jìn)行個性化教學(xué)。最重要的是，我懂得了幼兒教師需要對幼兒的成長和發(fā)展有持久的熱情和耐心。跟崗研修讓我從全新的角度審視了幼教工作，提高了我的專業(yè)素養(yǎng)。
第三段：探討遇到的困難與解決方法（250字）。
在幼教國培跟崗研修期間，我也遇到了一些困難。首先，我發(fā)現(xiàn)自己的實踐經(jīng)驗不足，難以適應(yīng)實際工作中的各種情況。然而，我通過與導(dǎo)師的交流和觀摩他人的實踐，逐漸克服了這些困難。其次，我發(fā)現(xiàn)了一些自身的不足，例如在教育方法和溝通能力方面還需加強。為了解決這些問題，我積極地參加培訓(xùn)、學(xué)習(xí)專業(yè)教材，并且在實踐中勇敢嘗試新的教學(xué)方法。通過不斷努力和學(xué)習(xí)，我逐漸提升了自己的能力，并開始為幼兒的學(xué)習(xí)和成長做出更大的貢獻(xiàn)。
第四段：反思經(jīng)驗的價值與意義（250字）。
幼教國培跟崗研修對我而言是一次寶貴的經(jīng)歷。首先，我意識到幼教工作是一項需要不斷投入和學(xué)習(xí)的職業(yè)。只有持續(xù)地學(xué)習(xí)和提高，才能為幼兒提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。其次，我明白了教育是一項富有挑戰(zhàn)性和人情味的事業(yè)。在幼兒教育中，我們需要敏銳的洞察力和靈活的應(yīng)變能力，以滿足不同幼兒的個別需求。最重要的是，我意識到自己對幼兒的感受和需求要保持高度的敏感性和關(guān)注度。只有真心關(guān)懷幼兒，才能帶給他們真正的快樂和成長。這些領(lǐng)悟?qū)τ谖覀€人的成長和職業(yè)發(fā)展具有重要的啟示。
第五段：總結(jié)并展望未來（300字）。
通過幼教國培跟崗研修，我深刻地意識到個人專業(yè)成長和教學(xué)質(zhì)量的密切關(guān)聯(lián)。今后，我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，努力成為一名出色的幼兒教師。同時，我也希望能夠與其他教師及行業(yè)專家建立良好的合作和學(xué)習(xí)機制，共同推動整個幼教行業(yè)的發(fā)展。通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和積極地參與專業(yè)活動，我相信我能夠為幼兒的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量，并取得更為卓越的成就。
通過幼教國培跟崗研修，我得到了很多寶貴的經(jīng)驗和啟示。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和成長，為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。相信通過我們的共同努力，幼兒教育將迎來更加美好的未來。
國培心得體會幼師跟崗篇六
(一)以師德建設(shè)為先導(dǎo)，不斷規(guī)范師德師風(fēng)。
狠抓師德師風(fēng)建設(shè)工作，切實把“學(xué)高為師，身正為范”落實到保教日常工作中，樹立良好的師德形象。
1、組織教師學(xué)習(xí)《幼兒園教師日常行為規(guī)范》、《十五不準(zhǔn)》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》，認(rèn)真貫徹落實上級部門的有關(guān)要求，明確教師工作職責(zé)與行為規(guī)范。
2、認(rèn)真落實了《區(qū)銅川一幼師德師風(fēng)考核細(xì)則》，將師德師風(fēng)納入教師月考核重點內(nèi)容，要求教師以師德為先，嚴(yán)格遵守幼兒園教師行為規(guī)范。
3、組織開展了“視頻回放，自己反思活動”，讓老師們通過“照鏡子”來“正衣冠”。
4、組織教師開展了“幸福教師”演講活動，提高幸福指數(shù)。
(二)立足自培，加強外訓(xùn)，不斷強化教師專業(yè)水平。
1、通過園本培訓(xùn)、進(jìn)班指導(dǎo)、觀摩課、教研等形式提升教師隊伍水平。合理利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，根據(jù)教師的不同層次與需求組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣的園本培訓(xùn)活動，讓教師在不斷學(xué)習(xí)中探索職業(yè)內(nèi)涵，提高專業(yè)水平。其中重點落實如下：一是扎實開展集體備課活動;二是落實部分教師技能培訓(xùn)工作(教師風(fēng)采大賽)。通過培訓(xùn)促使教師在原有基礎(chǔ)上有顯著提升，同時參加了區(qū)級青年教師基本功大賽活動;三是加大進(jìn)班指導(dǎo)力度，從而了解各班教學(xué)常規(guī)、教師的課程駕馭能力、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面進(jìn)行針對性的指導(dǎo)和幫助。
2、鼓勵教師多閱讀有關(guān)幼教專業(yè)方面的書籍，不斷獲取新的教育信息和其他方面的一些信息，把所學(xué)的理論與教學(xué)實踐相結(jié)合，并于4月份組織教師讀書分享活動，每位老師結(jié)合自己的工作與生活，暢談自己的讀書感悟，收獲頗多，讓我們把讀書學(xué)習(xí)作為人生的必修課。
3、邀請了有關(guān)專家、區(qū)教研員走進(jìn)幼兒園，為我園課程建設(shè)、課題研究、教研做專題指導(dǎo)，共促教科研發(fā)展。具體有：師德培訓(xùn)、億童體能、二次培訓(xùn)、攝影培訓(xùn)、音樂游戲、鄂爾多斯市園長能力提升班二次培訓(xùn)等。
4、為教師提供外出觀摩和理論學(xué)習(xí)的機會，有計劃的組織教師參加本地區(qū)的培訓(xùn)活動，教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，吸取他人先進(jìn)經(jīng)驗，了解新的教育策略、方法，通過學(xué)習(xí)、交流，讓教師在學(xué)習(xí)活動中進(jìn)步和成長，具體培訓(xùn)：參加上海南京名師游戲化教學(xué)成果博覽會、幼兒園區(qū)域個別化學(xué)習(xí)專題研討、區(qū)一幼幼兒個別化區(qū)域觀摩、國培、鄂爾多斯市園長掛職交流學(xué)習(xí)等。
5、教師課堂。繼續(xù)開展了教師舞蹈、美術(shù)、彈唱、體育教師課堂，本學(xué)期，老師們在教師課堂中認(rèn)真學(xué)習(xí)，舞蹈方面，學(xué)習(xí)蒙古舞組合;美術(shù)方面，體驗不同材料制作的樂趣，并掌握相應(yīng)的技法，而且利用美術(shù)教師課堂活動，更換了2號樓環(huán)廊創(chuàng)設(shè);體育方面，通過玩各種游戲：生命旅途、星球大戰(zhàn)、攻守到、快樂傳遞，為老師們建立相互信任的平臺，并在工作忙碌之余放松心情，提高了老師們的幸福指數(shù);彈唱方面，提供新的兒歌曲目，老師們先輕唱兒歌，然后由教師邊談邊唱，最后進(jìn)行考核。
6、師徒結(jié)對活動。在全園范圍內(nèi)繼續(xù)開展了青年教師拜師結(jié)對活動，要求區(qū)級優(yōu)秀骨干教師5名徒弟;區(qū)級骨干教師3名徒弟;園級骨干、成熟教師1名徒弟，結(jié)合結(jié)對計劃，開展了帶教指導(dǎo)活動，師徒共同成長。培養(yǎng)目標(biāo)主要以師傅指導(dǎo)徒弟教學(xué)活動、家長工作、聽評課、觀察幼兒為主，讓徒弟在原有的水平基礎(chǔ)上有所提高。
1、抓好集體備課，發(fā)揮團隊作用。
每個年級組隔周一次集中備課，鼓勵老師們分析教材，挖掘教材，針對不明確的，有異議的地方，互相探討、相互指導(dǎo)，改變教學(xué)策略;根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平，設(shè)計不同的教學(xué)形式。有效地解決一些實際問題，教育教學(xué)水平有了一定的提高。
2、一課三研，促成長。
落實了課堂三部曲“備課、上課和活動反思”。根據(jù)教材內(nèi)容，老師們發(fā)揮群策群力的功效，通過反復(fù)的磨課，研討，逐步完善教學(xué)設(shè)計與組織，老師們也在不斷的觀摩、反思與實踐中提高自己，同時也營造了一種積極向上的教學(xué)研討氛圍。
3、深入?yún)^(qū)域游戲，跟進(jìn)問題反思研究。
a主題教學(xué)和區(qū)域活動的相互融合。
每個主題活動實施前一周，教研組長組織教師對本主題活動課程進(jìn)行了討論、分析與調(diào)整，進(jìn)行及時研討，制定出適合本班幼兒實際的主題計劃。本學(xué)期我們的主題背景下區(qū)域材料的投放也通過每次集體備課活動產(chǎn)生，實現(xiàn)了區(qū)域主題與教學(xué)主題相融合的目標(biāo)。同時通過教科研我們鼓勵教師不斷學(xué)習(xí)，掌握新的教育教學(xué)方法，練就扎實的基本功，整合各科教學(xué)的能力。
b營造研討氛圍，加強區(qū)域研究。
為了提高教師的教研能力促進(jìn)教師成長，也為了更好的尊重孩子的自主性學(xué)習(xí)，本學(xué)期，我們進(jìn)行了區(qū)域教研的系列活動：首先，各班創(chuàng)設(shè)了信息區(qū)，在分園老師的指導(dǎo)和培訓(xùn)下，老師們了解了信息區(qū)的作用和創(chuàng)設(shè)方法，在創(chuàng)設(shè)的過程中，以孩子為主參與其中，逐步解決了在教學(xué)活動中的一些困惑：例如，幼兒前期經(jīng)驗的儲備，材料的收集等，使教學(xué)質(zhì)量逐步提高，也尊重了孩子自主學(xué)習(xí)的方式;其次，優(yōu)秀的研究來源于優(yōu)秀的問題，在收集到老師們的`困惑后我們通過集體教研的形式逐個擊破，逐步解決教師在日常工作、教學(xué)活動、家長工作中遇到的困惑;最后，在區(qū)域材料投放中老師們結(jié)合《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，尋找并投放適合孩子年齡特點的材料。對區(qū)域的觀察我們以“拍視頻回頭看”、講故事的形式，來呈現(xiàn)視頻內(nèi)容，在“回頭看”的過程中，老師們找出材料的核心經(jīng)驗、觀察材料投放是否合適、教師如何介入、嘗試分析幼兒行為背后的原因，這只是我們區(qū)域觀察方法的一個開始，相信在今后的落實中越做月細(xì)。系列教研活動展現(xiàn)了老師們優(yōu)秀的教研能力也體現(xiàn)了集體智慧的強大，我們一定會不忘初心，為了孩子繼續(xù)努力前行。
4、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
為加快我園師資隊伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長，促進(jìn)我園教師隊伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高，6月份我們進(jìn)行了全園教師教學(xué)觀摩活動。老師們在課堂中注重激發(fā)幼兒的主動性、創(chuàng)造性，盡可能地提供各種材料、教具，讓幼兒看、摸、想、做中獲得經(jīng)驗，獲得豐富的感性認(rèn)識。這次觀摩活動老師們展示出了老師們的教學(xué)水平，對于課堂的各個環(huán)節(jié)的把握越來越有條不紊，切實提升了老師們課堂的駕馭能力。
雖然我園的培訓(xùn)工作卓有成效，但也存在不足，如規(guī)劃與計劃之間還存在著一定的矛盾;各類培訓(xùn)內(nèi)容的銜接落實上還有待于我們進(jìn)一步思考，在課程實施中，大部分教師的水平處于實踐操作層面，研究、總結(jié)的能力相對薄弱;教師在進(jìn)行教學(xué)活動實踐之后，反思的能力欠缺。
教師培訓(xùn)是個系統(tǒng)工程，需要我們不斷努力，勇于探索，讓終身學(xué)習(xí)的觀念深植每位教職工的心中。在下學(xué)期的工作中，我們更應(yīng)加強學(xué)習(xí)指導(dǎo)與督促管理，激勵教師不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取，提高綜合綜合素質(zhì)，進(jìn)一步豐富培訓(xùn)形式和內(nèi)容，促進(jìn)培訓(xùn)實效性，促進(jìn)幼兒園教師培訓(xùn)和管理工作更是一個臺階。
國培心得體會幼師跟崗篇七
作為一名國培班主任，在過去的時間里，我有幸能夠跟崗觀摩其他國培班主任的工作。這個過程給了我豐富的學(xué)習(xí)機會，也讓我對自己的工作有了更深的思考。通過這次跟崗，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和體會，下面將從五個方面進(jìn)行總結(jié)和分享。
首先，我學(xué)到了國培班主任的角色定位非常重要。作為一名國培班主任，我們不僅僅是班級的管理者，更是學(xué)生成長道路上的指導(dǎo)者和引路人。在觀摩其他班主任的工作過程中，我深刻地意識到，一個好的班主任不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)問題，更要關(guān)心他們的成長和發(fā)展。因此，在跟崗的過程中，我特別注重在班級管理中注重和學(xué)生的情感交流和引導(dǎo)，盡可能地讓每個學(xué)生都感受到我的關(guān)懷和支持。
其次，我了解到國培班主任要具備豐富的專業(yè)知識和素養(yǎng)。培養(yǎng)一批全面發(fā)展的德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人是我們的根本任務(wù)。因此，作為一名班主任，我們必須具備廣博的知識，不僅僅要掌握課程教學(xué)知識，還要關(guān)注教育教學(xué)改革的動態(tài)。在跟崗過程中，我發(fā)現(xiàn)那些教學(xué)水平高、教育教學(xué)理念先進(jìn)的班主任，更加注重自身的學(xué)習(xí)和專業(yè)素養(yǎng)的提高，通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐，他們能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)生更好地發(fā)展。
第三，我體會到國培班主任要注重家校合作的重要性。家庭是孩子們成長過程中的第一課堂，而學(xué)校是他們第二課堂。因此，家校合作是學(xué)生成長過程中的重要環(huán)節(jié)。在許多成功的班級管理中，家長的積極參與和支持起著決定性的作用。通過觀摩其他班主任的工作，我了解到他們注重和家長的溝通和交流，了解學(xué)生的家庭背景和情況，通過家訪、家長會等形式，積極與家長合作，共同關(guān)心和關(guān)注學(xué)生的成長。
第四，我認(rèn)識到國培班主任要注重班級文化的塑造。一個有良好班級文化的班級，對于學(xué)生的培養(yǎng)和成長起到了至關(guān)重要的作用。在跟崗期間，我看到其他班主任通過開展各種班級活動和組織文化建設(shè)，使班級融洽和諧，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。這給了我很大的啟示，為了培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和思想品質(zhì)，班主任需要積極引導(dǎo)學(xué)生，創(chuàng)造良好的班級氛圍。
最后，我感受到了國培班主任工作的巨大責(zé)任和使命感。作為國培班主任，我們要肩負(fù)起培養(yǎng)未來社會主義建設(shè)者的責(zé)任，要有高尚的情操、卓越的職業(yè)道德，要以身作則，成為學(xué)生的榜樣，用自己的行動贏得學(xué)生和家長的信任。通過跟崗觀摩，我深刻地體會到這種責(zé)任感和使命感，下決心要在以后的工作中繼續(xù)努力，為學(xué)生成長和發(fā)展盡自己最大的努力。
總結(jié)起來，通過這次跟崗觀摩的經(jīng)歷，我對國培班主任的工作有了更深入的了解，也明確了自己今后的努力方向。我將始終堅持以學(xué)生為本，關(guān)注他們的全面發(fā)展；繼續(xù)提升自己的專業(yè)知識和素養(yǎng)，為學(xué)生提供更好的指導(dǎo)；加強家校合作，共同關(guān)心學(xué)生的成長；培養(yǎng)良好的班級文化，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍；不斷提高自身的教育教學(xué)水平，為學(xué)生打造更好的成長環(huán)境。相信通過不懈的努力，我可以成為一名優(yōu)秀的國培班主任，為學(xué)生的成長貢獻(xiàn)自己的力量。
國培心得體會幼師跟崗篇八
第一段：引言（200字）。
校長作為學(xué)校管理的重要角色，不僅需要具有過硬的管理能力和豐富的教育經(jīng)驗，還需要開展不斷的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)來提升自身的素質(zhì)。而國培跟崗培訓(xùn)就是一項非常重要的培訓(xùn)方式，它可以讓校長們深入到其他學(xué)校實地觀察和學(xué)習(xí)，在與他人交流中開闊視野，感受教育的魅力。本文將從我個人參加校長國培跟崗培訓(xùn)的經(jīng)歷入手，總結(jié)出個人的心得體會。
第二段：學(xué)習(xí)如何做好課程改革（200字）。
參加國培跟崗培訓(xùn)的一個重要任務(wù)就是學(xué)習(xí)如何做好課程改革。通過訪問其他學(xué)校和與其他校長交流，我們了解了不同地區(qū)和不同類型的學(xué)校在課程改革方面的實踐體驗，這讓我對課程改革的策略有了更深入的理解。尤其是在傳授目標(biāo)確定、課程設(shè)計、評價與反思等一系列方案實施過程中，我深切感受到，許多問題不是一朝一夕就能被解決的，需要我們在日常的實踐中不斷總結(jié)，不斷探索變革之路。
第三段：加強管理與團隊建設(shè)（200字）。
在崗跟培訓(xùn)的過程中，我們還學(xué)習(xí)了許多優(yōu)秀的管理理念和團隊建設(shè)經(jīng)驗。一個成功的學(xué)校需要有科學(xué)的管理機制和優(yōu)秀的團隊，而對校長來說，這兩者都是非常重要的。通過和其他校長一起分享問題和解決方案，我發(fā)現(xiàn)除了權(quán)力分配和人員管理外，還需要更多的關(guān)注其他方面，例如如何有效地溝通、如何做出正確的決策、如何擁有共同的價值觀。同時，團隊建設(shè)也需要有一個長期的目標(biāo)，并且需要有關(guān)注員工發(fā)展和獎懲機制。
第四段：深入了解ICT技術(shù)應(yīng)用（200字）。
ICT技術(shù)是現(xiàn)代教育管理和教育教學(xué)創(chuàng)新的重要載體之一，開展國培跟崗培訓(xùn)，讓我有機會深入地了解ICT技術(shù)在國外學(xué)校的應(yīng)用情況，并對教師使用ICT技術(shù)的需求和不足有了更深刻的認(rèn)識。在這種跨文化交流過程中，我們了解到全球ICT技術(shù)的前沿和未來發(fā)展趨勢，并在課堂教學(xué)中實踐應(yīng)用，取得了明顯的教學(xué)效果。我相信，在不遠(yuǎn)的將來，教育的數(shù)字化將成為新常態(tài)，所以我們必須抓住機遇提高自身在ICT技術(shù)應(yīng)用上的水平。
第五段：總結(jié)與展望（400字）。
通過這次國培跟崗培訓(xùn)，我意識到教育發(fā)展過程中我們必須在不斷總結(jié)中不斷前進(jìn)，尋找更好的方法來提高教學(xué)水平和提升學(xué)生品質(zhì)。同時，這次交流也讓我深刻體會到團隊的力量和價值，只有擁有一個良好的團隊和有效的管理，才能夠讓學(xué)校在未來獲得優(yōu)異的成績。在接下來的工作中，我將加強自己的管理技能、加強人際交往和溝通能力、擴大國際化的視野，推動學(xué)校的發(fā)展，更好地為學(xué)生服務(wù)。
國培心得體會幼師跟崗篇九
近年來，國家加大了對各行業(yè)人才的培養(yǎng)力度，其中一項重要而有效的培訓(xùn)方式是通過跟崗研修活動。作為一名受國培項目資助的學(xué)生，我有幸參加了一次跟崗研修活動，這是一次難得的學(xué)習(xí)機會，不僅增進(jìn)了我的專業(yè)知識，也拓寬了我的視野。在這次活動中，我深深地感受到了實踐與理論相結(jié)合的重要性，亦意識到了專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)與提升。以下是我對國培跟崗研修活動的心得體會，希望對其他同學(xué)有所啟發(fā)和借鑒。
首先，通過跟崗研修活動，我深刻了解到了實踐經(jīng)驗的重要性。在學(xué)校里，我們往往通過課本和理論知識來學(xué)習(xí)，然而實踐與理論相結(jié)合才是培養(yǎng)學(xué)生實際應(yīng)用能力的重要途徑。在研修期間，我親身參與了工作實踐，目睹了各種實際問題的產(chǎn)生與解決，更加深入地理解了所學(xué)內(nèi)容的實際運用。實踐中的挫折和困難也促使我積極思考解決問題的方法，鍛煉了我的自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。
其次，跟崗研修活動使我拓寬了視野。作為一個學(xué)生，很少有機會接觸到真實的職場環(huán)境和實際工作流程。通過這次活動，我有機會與企業(yè)內(nèi)部員工進(jìn)行交流和合作，聆聽他們的經(jīng)驗和故事，了解他們在工作中面臨的困境和挑戰(zhàn)。這讓我更加全面地認(rèn)識到自己專業(yè)知識的不足之處，增強了我進(jìn)一步學(xué)習(xí)和完善的動力。同時，跟崗研修活動也幫助我對自己的專業(yè)定位更加明確，明白未來應(yīng)該如何努力和發(fā)展。
跟崗研修活動還讓我親身體驗了職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)的重要性。在這次活動中，我看到了企業(yè)員工們高度負(fù)責(zé)的態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。作為一名優(yōu)秀的專業(yè)人才，不僅要具備深厚的專業(yè)知識和技能，還需要具備良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)是一個長久的過程，需要從現(xiàn)在開始就逐漸養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣和道德品質(zhì)。通過觀察和學(xué)習(xí)，我學(xué)到了保持良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)對于一個人的職業(yè)發(fā)展和成功至關(guān)重要，這將成為我今后工作和生活的準(zhǔn)則。
最后，跟崗研修活動也讓我認(rèn)識到專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)和提升不是一蹴而就的，而是一個不斷追求進(jìn)步的過程。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)自己還有許多不足之處，需要不斷學(xué)習(xí)更新知識，提高技能水平。同時，也需要培養(yǎng)良好的專業(yè)態(tài)度和思維方式，不斷探索和創(chuàng)新。通過這次活動，我明白了“活到老，學(xué)到老”的道理，我們應(yīng)該始終保持學(xué)習(xí)的熱情和求知欲望，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
總之，國培跟崗研修活動是一次難得的學(xué)習(xí)機會，通過實踐與理論相結(jié)合，我深刻體會到了實踐經(jīng)驗的重要性，拓寬了自己的視野，培養(yǎng)了職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，并意識到了專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)與提升。這次研修活動不僅讓我更加深入地了解了自己所學(xué)專業(yè)的實際應(yīng)用，也給我樹立了正確的職業(yè)觀念和人生態(tài)度。我將在今后的學(xué)習(xí)和工作中保持學(xué)習(xí)的姿態(tài)，不斷完善自己的專業(yè)素養(yǎng)，為實現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)貢獻(xiàn)自己的力量。
國培心得體會幼師跟崗篇十
近年來，語文教育在我國得到了越來越多的關(guān)注和重視。為了提高語文教師的教學(xué)水平，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，我區(qū)實施了語文國培跟崗研修計劃。作為一名語文教師，我有幸參與了這次研修。在跟崗研修的過程中，我深刻地體會到了研修帶給教師的巨大收獲，下面我將從研修的目的、組織形式、帶來的收獲等幾個方面進(jìn)行闡述，談一談我的感受和體會。
首先，這次跟崗研修的目的是提高語文教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)水平。在研修班開班之前，我們參與了一次入學(xué)評估，通過對個人教學(xué)觀點、教學(xué)計劃和教學(xué)設(shè)計的詳細(xì)解答，入學(xué)評估的目的是為了調(diào)整我們的課程安排，使我們能夠更好地適應(yīng)跟崗研修的環(huán)境。而真正的研修環(huán)節(jié)就是在老師的陪同下，觀摩優(yōu)秀的教學(xué)案例，參與交流探討，多方位地提高自己的教學(xué)水平。通過與優(yōu)秀教師的互動學(xué)習(xí)，我們能夠更加深入地了解教學(xué)中的難點和疑惑，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)技巧和能力。
其次，這次研修采取了多種多樣的組織形式。除了觀摩優(yōu)秀教學(xué)案例之外，我們還進(jìn)行了集體備課、小組研討、作業(yè)分享等活動。在集體備課中，我們按照教學(xué)計劃和教材要求，共同研究教學(xué)內(nèi)容，交流教學(xué)心得，相互啟發(fā)，達(dá)到共同進(jìn)步的目的。在小組研討中，我們將不同的問題進(jìn)行深入的討論，充分發(fā)揮每個人的思考和總結(jié)能力。而在作業(yè)分享環(huán)節(jié)中，我們不僅可以了解到其他班級的教學(xué)情況，還可以分享自己的教學(xué)心得和教學(xué)方法，從而得到更多的意見和建議。這種多樣化的組織形式給我們提供了廣闊的學(xué)習(xí)空間，使我們可以更全面地提高自己的教學(xué)水平。
再次，這次跟崗研修給我?guī)砹司薮蟮氖斋@。首先，我通過觀摩優(yōu)秀教學(xué)案例，學(xué)到了很多教學(xué)技巧和方法。優(yōu)秀教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗和獨特的教學(xué)風(fēng)格讓我受益匪淺。其次，在集體備課和小組研討中，我接觸到了不同的教學(xué)觀點和教學(xué)思路，這讓我重新審視了自己的教學(xué)理念，提高認(rèn)識水平。同時，其他教師的建議和意見也讓我看到了自己的不足之處，激發(fā)了我進(jìn)一步學(xué)習(xí)的動力。最重要的是，通過這次研修，我找到了提高教學(xué)效果的關(guān)鍵，在教學(xué)中更加注重啟發(fā)學(xué)生的思維和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力，使學(xué)生主動參與到課堂中來，真正做到了知識與能力的雙豐收。
最后，這次研修給我?guī)砹撕艽蟮募?。在參與研修之前，我曾經(jīng)對自己的教學(xué)水平產(chǎn)生了很大的懷疑和困惑，覺得自己拿不出令人滿意的教學(xué)效果。但是通過與優(yōu)秀教師的交流和學(xué)習(xí)，我找到了提高自己教學(xué)水平的方法和途徑，也看到了自己在教學(xué)中的潛力和優(yōu)勢。這次研修讓我明白了學(xué)習(xí)是一個不斷進(jìn)步的過程，只要我堅持不懈，用心去教，就一定能夠取得更大的成就。
綜上所述，語文國培跟崗研修給予了我很大的幫助和啟發(fā)。通過觀摩、研討和交流，我不僅學(xué)到了很多專業(yè)知識和教學(xué)技巧，也重新審視了自己的教學(xué)理念和方式。這次研修激發(fā)了我進(jìn)一步提高教學(xué)水平的動力，讓我更加堅定了走好每一節(jié)課的決心和信心。相信在今后的工作中，我會更加努力地學(xué)習(xí)和實踐，不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
國培心得體會幼師跟崗篇十一
這次語文國培跟崗研修是我作為一名中學(xué)語文教師的一個難得的機會。為期兩個星期的時間里，我有幸跟隨一位優(yōu)秀的中學(xué)語文教師進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)和交流。在這個過程中，我收獲頗豐，不僅增長了專業(yè)知識，更重要的是提高了教學(xué)水平。
第二段：教學(xué)實踐感悟。
在跟崗研修期間，我親眼目睹了一位優(yōu)秀教師的教學(xué)方法和技巧。她教學(xué)生激發(fā)興趣，培養(yǎng)思維能力，注重實踐與動手操作。通過她的示范，我深刻理解了“因材施教”的重要性，并萌生了尊重學(xué)生個體差異的意識。她還注重啟發(fā)式教學(xué)，積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生提出問題，思考解決方案，激發(fā)他們的創(chuàng)新能力。這種啟發(fā)式教學(xué)方法給學(xué)生帶來了很大的興趣，并在很大程度上提高了學(xué)生的主動性和積極性。
第三段：教學(xué)理論啟迪。
除了教學(xué)實踐，我還參加了一些講座和研討會。這些講座和研討會涵蓋了教學(xué)設(shè)計、學(xué)生評價、教材研發(fā)等各個方面的內(nèi)容。其中，我印象最深刻的是一場關(guān)于“閱讀教學(xué)”的講座。講座中，講師提到了一些先進(jìn)的教學(xué)理論和方法，如多元閱讀、共享閱讀、精讀與略讀等。這些理論和方法幫助我深入認(rèn)識到語文教學(xué)的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和文化素養(yǎng)，而不僅僅是傳授知識。這對于我個人的教學(xué)思路來說是一次重要的啟迪。
第四段：課堂情景感悟。
研修期間，我也參與了許多課堂觀摩和交流。通過觀摩其他教師的課堂，我對于如何進(jìn)行授課、引導(dǎo)學(xué)生深入理解和思考有了更為直觀的了解。我看到了不同教師對于同一內(nèi)容的教學(xué)方法和策略的差異，也看到了不同學(xué)生對于同一種教學(xué)方法的反應(yīng)。這使我明白了教學(xué)方法的靈活性的重要性，并在今后的教學(xué)中進(jìn)行了相應(yīng)的調(diào)整和變革。
第五段：總結(jié)與展望。
通過這兩周的語文國培跟崗研修，我不僅收獲了許多教學(xué)理念和方法，也與其他老師建立了良好的交流和合作關(guān)系?；氐綄W(xué)校后，我有信心將這些所學(xué)應(yīng)用到實際的教學(xué)中，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和能力。同時，我也希望將這些經(jīng)驗和心得分享給其他教師，共同提升整個學(xué)校語文教育水平。這次國培跟崗研修是我個人成長的一次機會，也是我教育事業(yè)發(fā)展的一次重要起點。我相信，在不斷學(xué)習(xí)和實踐的過程中，我會做得更好。
國培心得體會幼師跟崗篇十二
近年來，我國不斷加大對于人力資源開發(fā)的投入力度，不斷探索培養(yǎng)具備全面發(fā)展素質(zhì)的人才。作為員工，我們也有義務(wù)與時俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。近期，我有幸參與了一項名為國培跟崗研修活動，通過與一線企業(yè)的深度交流與學(xué)習(xí)，我對于這個活動有了深刻的體會和體驗，下面我將以五段式的形式分享我的心得體會。
第一段，活動的背景和目的。這個國培跟崗研修活動是由政府主導(dǎo)，以提高職工的綜合素質(zhì)和技能為目標(biāo)的一項活動。在活動中，我們將會與名企的員工一起工作，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗和方法。在活動開始之前，我們參加了一次培訓(xùn)，了解了整個活動的流程和要求。通過培訓(xùn)，我們明確了這次活動的目的，幫助我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)。
第二段，與名企員工的學(xué)習(xí)交流。作為參與者，我們每人都被安排了一個名企員工作為導(dǎo)師，與他們一起工作，了解他們的工作內(nèi)容和工作方式。在與導(dǎo)師的交流中，我深刻感受到了他們高超的專業(yè)水平和敏銳的洞察力。通過與他們的交流，我了解到了一些平時很難學(xué)到的實踐經(jīng)驗和行業(yè)內(nèi)的最新動態(tài)。另外，在與導(dǎo)師一起工作的過程中，我也不斷提升了自己的工作能力和技巧，真正實現(xiàn)了學(xué)以致用。
第三段，活動對于個人的成長帶來的影響。通過這次國培跟崗研修活動，我的專業(yè)能力得到了大幅度提升。我了解到了一些新的工作方法和技巧，也充分發(fā)揮了自己的創(chuàng)造力和想象力。同時，我還學(xué)到了一些管理方面的知識和技巧，對于未來的職業(yè)發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。除此之外，通過與名企員工的交流和學(xué)習(xí)，我更加明確了自己的目標(biāo)和方向，認(rèn)識到了自己的不足之處，也明白了不斷努力學(xué)習(xí)的重要性。
第四段，活動對于企業(yè)發(fā)展的促進(jìn)作用。通過這個國培跟崗研修活動，不僅僅是個人的成長，也對企業(yè)發(fā)展起到了積極的推動作用。在活動中，我們與一線企業(yè)的員工深度交流，了解了他們的工作流程和業(yè)務(wù)，為企業(yè)的發(fā)展帶來了新的思路和創(chuàng)新點。同時，在與企業(yè)員工的交流中，我們也分享了我們自己的見解和經(jīng)驗，對企業(yè)的發(fā)展起到了推動作用。
第五段，對于國培跟崗研修活動的總結(jié)和展望。參與這個國培跟崗研修活動，讓我受益匪淺。通過與名企員工的交流和學(xué)習(xí)，我提升了自己的專業(yè)能力和工作技巧，增強了自信心。同時，也認(rèn)識到了自身的不足之處，并且為未來的職業(yè)發(fā)展制定了明確的目標(biāo)和計劃。希望未來能有更多的員工能夠參與這樣的活動，讓更多的人受益于這樣的機會。
國培跟崗研修活動是一次非常有價值和意義的活動，通過與名企員工的交流和學(xué)習(xí)，不僅為我個人的成長和發(fā)展提供了重要的支持和幫助，也為企業(yè)的發(fā)展帶來了新的思路和創(chuàng)新點。希望政府和企業(yè)能夠繼續(xù)加大對于這些活動的投入，為更多員工提供學(xué)習(xí)和發(fā)展的機會。只有不斷學(xué)習(xí)和提升，才能適應(yīng)時代的發(fā)展并為社會做出更大的貢獻(xiàn)。
國培心得體會幼師跟崗篇十三
作為一名教育工作者，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育技能是非常重要的。近日，我有機會參加了由國培組織開展的跟崗研修活動，這次經(jīng)歷讓我受益匪淺。在這次活動中，我學(xué)到了許多新知識、新方法，并且深刻體會到了教育改革帶來的變化。下面我將分享一下自己在這次活動中的心得體會。
首先，這次跟崗研修活動為我提供了一個了解其他學(xué)校教學(xué)模式的機會。我原本只對自己的學(xué)校教學(xué)模式有所了解，但通過這次活動，我有幸走進(jìn)了另一所學(xué)校，親眼目睹了他們獨特的教學(xué)方式。他們采用了一些我之前從未接觸過的教學(xué)方法和技巧，例如小組討論、案例分析以及項目制學(xué)習(xí)等。通過觀摩他們的教學(xué)過程，我深刻意識到了多樣化教學(xué)對學(xué)生的積極影響。這次經(jīng)歷使我看到了課堂教學(xué)的更多可能性，也給了我更多的思考空間。
其次，跟崗研修活動讓我加深了對教育改革的認(rèn)識。在參觀的學(xué)校，我發(fā)現(xiàn)他們在教學(xué)設(shè)置上更加注重學(xué)生的實踐操作能力。他們擁有一流的實驗室和實踐平臺，使學(xué)生能夠自主探索、動手實踐，在實踐中學(xué)習(xí)和成長。這個經(jīng)歷讓我深思：傳統(tǒng)的課堂教學(xué)是否過于注重理論探討，而忽視了學(xué)生實踐操作的能力？我認(rèn)識到，隨著社會的發(fā)展，學(xué)生需要具備更強的實踐操作能力才能適應(yīng)未來的職業(yè)發(fā)展。因此，我決心在今后的教學(xué)中更加注重實踐操作，為學(xué)生提供更多的實踐鍛煉機會。
此外，這次跟崗研修活動給我?guī)砹艘恍┯幸娴慕逃砟?。在參觀學(xué)校的過程中，我了解到他們關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展，并注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和終生學(xué)習(xí)能力。他們推崇自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的方式，鼓勵學(xué)生主動思考、勇于嘗試。這種教育理念與我以往的教學(xué)觀念有所不同，但卻深深打動了我。我認(rèn)識到，教育不僅要培養(yǎng)學(xué)生的知識和技能，更要培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和解決問題的能力。因此，我決定在今后的教學(xué)中引入一些探究式學(xué)習(xí)的元素，用更開放、靈活的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛力。
最后，這次跟崗研修活動讓我得到了來自其他教師的支持和啟發(fā)。在觀摩其他老師的授課過程中，我看到了他們對教育事業(yè)充滿的熱情和執(zhí)著。他們用自己的教育實踐給我提供了很多啟發(fā)和借鑒，讓我受益匪淺。與其他老師交流的機會，讓我深刻感受到了師者仁心的真諦。他們愿意分享自己的經(jīng)驗和教育理念，對我的成長起到了很大的推動作用。因此，我也決心將來要更加積極參與各類教育交流活動，向其他優(yōu)秀的教育者學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教育水平。
總而言之，參加國培跟崗研修活動是我教育生涯中的一次重要經(jīng)歷。通過這次活動，我了解到了其他學(xué)校的教學(xué)模式，加深了對教育改革的認(rèn)識，獲得了有益的教育理念，并且得到了其他教師的支持和啟發(fā)。這次經(jīng)歷讓我對自己的教育理念和教學(xué)方式有了更清晰的認(rèn)識，也為未來的發(fā)展指明了方向。我相信，在今后的工作中，我將能夠?qū)⑦@次經(jīng)驗運用到實際教學(xué)中，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
國培心得體會幼師跟崗篇十四
作為一名高中數(shù)學(xué)教師，我有幸參加了數(shù)學(xué)國培跟崗研修。這次研修讓我受益匪淺，不僅提高了自己的教學(xué)能力，也讓我在交流中學(xué)到了許多有價值的東西。接下來，我將從五個方面寫一下自己的心得體會。
一、提高了教學(xué)能力。
在這次研修中，我參觀了不同地區(qū)的數(shù)學(xué)課堂。通過對不同地區(qū)的教育方式、教學(xué)內(nèi)容的觀察和比較，我深刻地認(rèn)識到了自己的不足之處。同時，我也學(xué)習(xí)到了不少有效的教學(xué)方法和技巧。在自己的教學(xué)中，我將這些方法融入到課堂中，讓學(xué)生更輕松地掌握數(shù)學(xué)知識。
二、拓寬了教學(xué)視野。
參加數(shù)學(xué)國培跟崗研修，我認(rèn)識到教學(xué)是全球性的問題。不同地區(qū)、不同文化的數(shù)學(xué)教育都有其特點和優(yōu)勢，我們可以在交流中互相取長補短，共同提升教學(xué)水平。同時，也讓我們深刻體會到教學(xué)中的困難和挑戰(zhàn)，并為自己的教學(xué)生涯提供了寶貴的經(jīng)驗。
三、激發(fā)了創(chuàng)新的思維。
在研修中，我不斷地接觸和了解新的教學(xué)方法和技術(shù)，如科技教育、探究式學(xué)習(xí)等。這些新方法和技術(shù)，讓我有了更多的想法和空間，可以進(jìn)行更靈活、更多樣化的授課。這也調(diào)動了我本身的創(chuàng)造性思維，讓自己的教學(xué)更具好奇心和探索性，讓學(xué)生對知識更有興趣和熱情。
四、增進(jìn)了交流與合作。
通過數(shù)學(xué)國培跟崗研修，我結(jié)交了來自各地的數(shù)學(xué)教師。課后我們的討論和交流，讓我了解到更多的教育案例和經(jīng)驗，也讓自己的觀念和認(rèn)知得到了更新和提高。在這樣的交流中我們漸漸成為了朋友，為遇到疑難情況互相提供幫助與建議。
五、提高了職業(yè)素養(yǎng)。
參加數(shù)學(xué)國培跟崗研修，我不僅發(fā)展了自己的教育能力和技巧，也提高了自己的職業(yè)素養(yǎng)。這包括如何與同行合作、如何與學(xué)生、家長和同事溝通、以及如何反思和調(diào)整自己。這些素養(yǎng)的提升讓自己看待職業(yè)和學(xué)生的角度更加全面，更為專業(yè)。
總之，數(shù)學(xué)國培跟崗研修讓我有了更大的成長和進(jìn)步。通過這次研修，我的教育眼界得到了拓展，我的教育理念和教育方法得到了更新和提高。我會將這些積極的經(jīng)驗和體驗應(yīng)用到今后的課堂教學(xué)中，讓學(xué)生更好地掌握數(shù)學(xué)知識。同時，我也將繼續(xù)探索教育前沿，創(chuàng)新教育模式，讓自己的職業(yè)素養(yǎng)不斷提高。
國培心得體會幼師跟崗篇一
8月18日上午，聆聽我區(qū)兩位參加“國培計劃”早武漢育才小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)的講師團的兩位老師。他們圖文并茂給我們上了非常精彩的一課。
兩位老師向我們展示了育才小學(xué)的先進(jìn)的學(xué)校的教育理念和特色，他們深刻體驗、領(lǐng)悟骨干教師的教學(xué)思想、實踐智慧。
通過介紹我們看到學(xué)校各項實施完善齊備，個性空間內(nèi)容豐富，包含體育、音樂、美術(shù)、科學(xué)等諸多方面。學(xué)校的文化氛圍非常濃厚，有漂亮的校園。美麗的生物長廊，漂亮的書法長廊。墻上到處可見人性化的標(biāo)語。處處充滿了教育的色彩，給人以享受。學(xué)生在學(xué)校有和諧的師生關(guān)系，教師都很愛自己的學(xué)生。老師之所以能夠這樣賣力的干工作能夠以校為家的力量，來源于學(xué)?？茖W(xué)的管理，人性化的制度，舒服的環(huán)境。學(xué)校為老師提供了一個可以公平發(fā)展和展示的平臺。當(dāng)一個有價值、有意義、有規(guī)模的活動在不斷地進(jìn)行時就會不斷地促使教師不斷地鞭策自己不斷地實現(xiàn)自我超越，互相學(xué)習(xí)取長補短。然后在這樣的環(huán)境中不斷的提高和成長，學(xué)校能夠為教師營造一個輕松幸福的環(huán)境，學(xué)校倡導(dǎo)給師生幸福感。學(xué)校始終給教生傳遞一種在“育才”的驕傲，做育才人的驕傲和自豪。在這樣一個和諧的大家庭里師生都快樂、幸福的進(jìn)步著。
兩位老師的交流內(nèi)容各有特色。姜明玉著重在學(xué)校的校園文化和理念上。從學(xué)校的作息時間，教室走廊文化和課桌椅的擺放，還特別給我們播放了育才小學(xué)的升旗儀式，和育才小學(xué)老師們的才藝展示。
杜波老師重在自己的感悟體會，感悟育才的將“理想”做成“常態(tài)”，將“管理”走向“實在”，將“工作”放在“細(xì)節(jié)”。從學(xué)習(xí)內(nèi)容及收獲，談到自己的目標(biāo)，現(xiàn)狀，及期待，聽課收獲，育才小學(xué)班主任工作的特色，談到他自己的困惑與發(fā)展規(guī)劃，有自己的獨特感受。
兩位老師的精彩演講使我深刻的認(rèn)識到：
作為中青年教師自己有充沛的精力，靈活的頭腦。對不斷更新的教育理念，有較強的接受欲望和能力。對工作能做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，盡心盡職，希望能把工作干好。但本人的理論水平較低，語文素養(yǎng)不夠。長期的鄉(xiāng)村工作，沒有多少接受新鮮事物的機會，從沒有系統(tǒng)地進(jìn)行和參加過教育教學(xué)科學(xué)性研究，科研的能力還很薄弱，教學(xué)科學(xué)性研究基本無從下手，論文的寫作能力有待提高，對教學(xué)的科學(xué)性認(rèn)識還只停留在感性認(rèn)識的層面。
通過學(xué)習(xí)使自己的`教育理念有所更新，教學(xué)方式方法有所提高，對自己的教學(xué)工作有所幫助，促進(jìn)自己教學(xué)水平的提高。
國培心得體會幼師跟崗篇二
作為一名幼師，每一次的跟崗經(jīng)歷都是對專業(yè)知識和教育理念的錘煉。在這次跟崗中，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和體會，對幼兒教育的認(rèn)識也得到了深化。在跟隨一位優(yōu)秀的幼兒教師的身邊，我了解到了她在教育孩子們時所作的努力和奉獻(xiàn)，以及她所擁有的獨特的教育理念。
第二段：觀察和學(xué)習(xí)。
在這次跟崗中，觀察和學(xué)習(xí)成為我最為重要的任務(wù)。我仔細(xì)觀察著老師在課堂上的教學(xué)方式和教育理念，學(xué)習(xí)她如何與孩子們交流和互動。我發(fā)現(xiàn)，老師總是用鼓勵和贊揚的方式與孩子們溝通，給予他們積極的反饋，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動力。同時，老師注重孩子們的情感培養(yǎng)，鼓勵他們互相幫助和分享，培養(yǎng)他們的社交能力和合作精神。
第三段：實踐和應(yīng)用。
在跟崗的過程中，我也有機會實踐和應(yīng)用自己的教育理念。老師充分信任我，并讓我參與到課堂教學(xué)中，我很快地適應(yīng)了這個角色，并發(fā)揮了自己的特長。我使用游戲、音樂和故事等多種方法來教導(dǎo)孩子們，讓他們在玩耍中學(xué)習(xí)，這樣不僅提高了孩子們的興趣，也增強了他們的學(xué)習(xí)效果。
第四段：反思和總結(jié)。
在這次跟崗中，我不僅學(xué)習(xí)到了豐富的教育知識，還對自己的教育理念進(jìn)行了反思和總結(jié)。我意識到，作為幼師，我們不僅要關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)成果，更要注重他們的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。相比于知識的傳授，培養(yǎng)孩子們的思維能力、情緒管理能力和社交能力等更為重要。此外，我也意識到教育是一個終身學(xué)習(xí)的過程，只有不斷地充實自己，才能給孩子們帶來更好的教育。
第五段：展望與期待。
通過這次跟崗經(jīng)歷，我對幼兒教育的興趣和熱情更加堅定。我希望能繼續(xù)深入學(xué)習(xí)幼兒教育相關(guān)的知識，不斷提高自己的專業(yè)能力，為孩子們提供更好的教育服務(wù)。同時，我也期待能有更多的跟崗機會，向更多優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)，不斷拓寬自己的視野，提高自己的教育水平。
總結(jié)：
跟崗經(jīng)歷對于幼師的成長和發(fā)展具有重要的意義。通過觀察和學(xué)習(xí)，實踐和應(yīng)用，反思和總結(jié)，幼師能夠不斷完善自己的教育理念，提高自己的教育水平。同時，跟崗經(jīng)歷也能激發(fā)幼師對教育事業(yè)的熱情和激情，使他們更好地投身于幼兒教育的事業(yè)中。希望在未來的跟崗經(jīng)歷中，我能繼續(xù)獲得更多寶貴的經(jīng)驗和成長。
國培心得體會幼師跟崗篇三
第一段：引言（150字）。
幼兒教育是一項非常重要的事業(yè)，對于培養(yǎng)孩子的基本能力和人格發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。為了提高我作為一名幼教教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，我參加了幼教國培跟崗研修活動。通過此次研修，我不僅學(xué)到了豐富的教育知識和教學(xué)技巧，還與其他教師進(jìn)行了深入的交流和互動，獲得了許多寶貴的心得體會。
第二段：研修內(nèi)容（250字）。
在幼教國培跟崗研修活動中，我們主要學(xué)習(xí)了兒童心理學(xué)、幼兒教育學(xué)、幼兒游戲與活動設(shè)計等基礎(chǔ)理論課程。通過深入淺出的教學(xué)，我對兒童的認(rèn)知、感知、情感和社交發(fā)展有了更清晰的理解。尤其是在教學(xué)過程中，我們進(jìn)行了大量的親身實踐操作，通過動手實踐掌握了幼兒游戲與活動設(shè)計的基本原理和方法。這些都為我今后的教學(xué)工作提供了有效的指導(dǎo)和幫助。
第三段：交流互動（250字）。
幼教國培跟崗研修活動的另一個亮點是與其他教師的深入交流和互動。我們通過集體討論、小組合作等形式，分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗和心得體會。這些互動不僅幫助我了解了其他教師的教育理念和教學(xué)方法，還提供了許多寶貴的啟示。通過和他們的交流，我不僅增加了對幼兒教育的全局性認(rèn)識，還豐富了自己的教育教學(xué)實踐。
通過幼教國培跟崗研修活動，我對于幼兒教育的重要性有了更深刻的認(rèn)識。良好的教育環(huán)境和科學(xué)的教育方法對于孩子的發(fā)展至關(guān)重要，教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育理念也決定著教育的質(zhì)量和效果。在今后的工作中，我將更加注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和思維能力，充分尊重和關(guān)注他們的個體差異，為每一個孩子提供個性化的教育服務(wù)。同時，我也會更加注重與家長的溝通和合作，充分傾聽和理解他們的需求，共同幫助孩子更好地成長。
第五段：總結(jié)（150字）。
通過幼教國培跟崗研修活動，我不僅學(xué)到了豐富的教育知識和教學(xué)技巧，也與其他教師進(jìn)行了深入的交流和互動。這次研修為我今后的幼教工作提供了很多寶貴的指導(dǎo)和幫助。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能為孩子的成長和教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。因此，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實踐，提高自己的專業(yè)水平，為孩子們打造更美好的未來。
總字?jǐn)?shù)：1200字。
國培心得體會幼師跟崗篇四
在這個金秋時節(jié)，我有幸參加了國培計劃（xx年齡小，我們的教學(xué)要游戲化，所以區(qū)域游戲與我們的集體上課一樣重要，需要我們長期持續(xù)地開展下去。要想?yún)^(qū)域游戲做好，做實，教師首先要做到“心中有目標(biāo)，眼中有孩子”。就可以打電話。沒有做對的孩子，電話打錯了，明天他一定會認(rèn)真仔細(xì)地再來數(shù)。刻的認(rèn)識和理解。
公安廳幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)非常好，無不體現(xiàn)出幼兒園的園本文化，以及教師的教育理念。環(huán)境是無聲的教科書，利用隱形文化的教育功能，最能發(fā)揮幼兒的想象力。給孩子良好的視覺經(jīng)驗，讓孩子浸潤在有文化積淀的環(huán)境中，對孩子的影響不是短期的'能看出來的，但影響力是深遠(yuǎn)的。
就這次看到的幼兒園，想到了自己的幼兒園。反思自己幼兒園，雖然資金保障上不能和省級的幼兒園相提并論，但重要的是要讓自己的教育理念在環(huán)境上表現(xiàn)出來。給孩子提供花費少、利用率高、深受幼兒喜愛的低結(jié)構(gòu)活動材料，充分發(fā)揮本地特有的自然資源，讓孩子們的游戲活動更接近自然環(huán)境，更生活化，這是我要努力的方向。
二十幾天的短暫相聚就要結(jié)束了，離開此地，分手剛結(jié)識的朋友，但收獲的思想不斷，友誼不斷，與教授的聯(lián)系不斷，走出國培，我們的路會越走越寬。
國培心得體會幼師跟崗篇五
幼兒教育是社會發(fā)展的基石，提高幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)至關(guān)重要。為了促進(jìn)幼教師的專業(yè)成長和提升，幼教國培跟崗研修是一種非常有效的培訓(xùn)方式。幼教國培跟崗研修旨在提供從理論到實踐的全面培訓(xùn)，通過跟隨其他高水平的幼教師實際工作，讓幼教師在實踐中學(xué)習(xí)，并將新知識運用到自己的教學(xué)中。本文將分享與幼教國培跟崗研修相關(guān)的心得與體會。
第二段：分享體驗的激情與收獲（250字）。
我參加了一次為期兩個月的幼教國培跟崗研修，這段時間對我的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。首先，我深切感受到了跟崗研修的獨特魅力。通過親身參與幼兒教學(xué)實踐，我不僅感受到了幼兒教育的樂趣和挑戰(zhàn)，還從行業(yè)經(jīng)驗豐富的老師那里學(xué)到了許多重要的教學(xué)技巧。其次，我更加深入了解了幼兒教育的本質(zhì)和原則。在跟崗研修期間，我觀察到了各式各樣的幼兒教育案例，并且學(xué)習(xí)了如何根據(jù)幼兒的特點和需求進(jìn)行個性化教學(xué)。最重要的是，我懂得了幼兒教師需要對幼兒的成長和發(fā)展有持久的熱情和耐心。跟崗研修讓我從全新的角度審視了幼教工作，提高了我的專業(yè)素養(yǎng)。
第三段：探討遇到的困難與解決方法（250字）。
在幼教國培跟崗研修期間，我也遇到了一些困難。首先，我發(fā)現(xiàn)自己的實踐經(jīng)驗不足，難以適應(yīng)實際工作中的各種情況。然而，我通過與導(dǎo)師的交流和觀摩他人的實踐，逐漸克服了這些困難。其次，我發(fā)現(xiàn)了一些自身的不足，例如在教育方法和溝通能力方面還需加強。為了解決這些問題，我積極地參加培訓(xùn)、學(xué)習(xí)專業(yè)教材，并且在實踐中勇敢嘗試新的教學(xué)方法。通過不斷努力和學(xué)習(xí)，我逐漸提升了自己的能力，并開始為幼兒的學(xué)習(xí)和成長做出更大的貢獻(xiàn)。
第四段：反思經(jīng)驗的價值與意義（250字）。
幼教國培跟崗研修對我而言是一次寶貴的經(jīng)歷。首先，我意識到幼教工作是一項需要不斷投入和學(xué)習(xí)的職業(yè)。只有持續(xù)地學(xué)習(xí)和提高，才能為幼兒提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。其次，我明白了教育是一項富有挑戰(zhàn)性和人情味的事業(yè)。在幼兒教育中，我們需要敏銳的洞察力和靈活的應(yīng)變能力，以滿足不同幼兒的個別需求。最重要的是，我意識到自己對幼兒的感受和需求要保持高度的敏感性和關(guān)注度。只有真心關(guān)懷幼兒，才能帶給他們真正的快樂和成長。這些領(lǐng)悟?qū)τ谖覀€人的成長和職業(yè)發(fā)展具有重要的啟示。
第五段：總結(jié)并展望未來（300字）。
通過幼教國培跟崗研修，我深刻地意識到個人專業(yè)成長和教學(xué)質(zhì)量的密切關(guān)聯(lián)。今后，我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，努力成為一名出色的幼兒教師。同時，我也希望能夠與其他教師及行業(yè)專家建立良好的合作和學(xué)習(xí)機制，共同推動整個幼教行業(yè)的發(fā)展。通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和積極地參與專業(yè)活動，我相信我能夠為幼兒的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量，并取得更為卓越的成就。
通過幼教國培跟崗研修，我得到了很多寶貴的經(jīng)驗和啟示。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和成長，為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。相信通過我們的共同努力，幼兒教育將迎來更加美好的未來。
國培心得體會幼師跟崗篇六
(一)以師德建設(shè)為先導(dǎo)，不斷規(guī)范師德師風(fēng)。
狠抓師德師風(fēng)建設(shè)工作，切實把“學(xué)高為師，身正為范”落實到保教日常工作中，樹立良好的師德形象。
1、組織教師學(xué)習(xí)《幼兒園教師日常行為規(guī)范》、《十五不準(zhǔn)》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》，認(rèn)真貫徹落實上級部門的有關(guān)要求，明確教師工作職責(zé)與行為規(guī)范。
2、認(rèn)真落實了《區(qū)銅川一幼師德師風(fēng)考核細(xì)則》，將師德師風(fēng)納入教師月考核重點內(nèi)容，要求教師以師德為先，嚴(yán)格遵守幼兒園教師行為規(guī)范。
3、組織開展了“視頻回放，自己反思活動”，讓老師們通過“照鏡子”來“正衣冠”。
4、組織教師開展了“幸福教師”演講活動，提高幸福指數(shù)。
(二)立足自培，加強外訓(xùn)，不斷強化教師專業(yè)水平。
1、通過園本培訓(xùn)、進(jìn)班指導(dǎo)、觀摩課、教研等形式提升教師隊伍水平。合理利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，根據(jù)教師的不同層次與需求組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣的園本培訓(xùn)活動，讓教師在不斷學(xué)習(xí)中探索職業(yè)內(nèi)涵，提高專業(yè)水平。其中重點落實如下：一是扎實開展集體備課活動;二是落實部分教師技能培訓(xùn)工作(教師風(fēng)采大賽)。通過培訓(xùn)促使教師在原有基礎(chǔ)上有顯著提升，同時參加了區(qū)級青年教師基本功大賽活動;三是加大進(jìn)班指導(dǎo)力度，從而了解各班教學(xué)常規(guī)、教師的課程駕馭能力、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面進(jìn)行針對性的指導(dǎo)和幫助。
2、鼓勵教師多閱讀有關(guān)幼教專業(yè)方面的書籍，不斷獲取新的教育信息和其他方面的一些信息，把所學(xué)的理論與教學(xué)實踐相結(jié)合，并于4月份組織教師讀書分享活動，每位老師結(jié)合自己的工作與生活，暢談自己的讀書感悟，收獲頗多，讓我們把讀書學(xué)習(xí)作為人生的必修課。
3、邀請了有關(guān)專家、區(qū)教研員走進(jìn)幼兒園，為我園課程建設(shè)、課題研究、教研做專題指導(dǎo)，共促教科研發(fā)展。具體有：師德培訓(xùn)、億童體能、二次培訓(xùn)、攝影培訓(xùn)、音樂游戲、鄂爾多斯市園長能力提升班二次培訓(xùn)等。
4、為教師提供外出觀摩和理論學(xué)習(xí)的機會，有計劃的組織教師參加本地區(qū)的培訓(xùn)活動，教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，吸取他人先進(jìn)經(jīng)驗，了解新的教育策略、方法，通過學(xué)習(xí)、交流，讓教師在學(xué)習(xí)活動中進(jìn)步和成長，具體培訓(xùn)：參加上海南京名師游戲化教學(xué)成果博覽會、幼兒園區(qū)域個別化學(xué)習(xí)專題研討、區(qū)一幼幼兒個別化區(qū)域觀摩、國培、鄂爾多斯市園長掛職交流學(xué)習(xí)等。
5、教師課堂。繼續(xù)開展了教師舞蹈、美術(shù)、彈唱、體育教師課堂，本學(xué)期，老師們在教師課堂中認(rèn)真學(xué)習(xí)，舞蹈方面，學(xué)習(xí)蒙古舞組合;美術(shù)方面，體驗不同材料制作的樂趣，并掌握相應(yīng)的技法，而且利用美術(shù)教師課堂活動，更換了2號樓環(huán)廊創(chuàng)設(shè);體育方面，通過玩各種游戲：生命旅途、星球大戰(zhàn)、攻守到、快樂傳遞，為老師們建立相互信任的平臺，并在工作忙碌之余放松心情，提高了老師們的幸福指數(shù);彈唱方面，提供新的兒歌曲目，老師們先輕唱兒歌，然后由教師邊談邊唱，最后進(jìn)行考核。
6、師徒結(jié)對活動。在全園范圍內(nèi)繼續(xù)開展了青年教師拜師結(jié)對活動，要求區(qū)級優(yōu)秀骨干教師5名徒弟;區(qū)級骨干教師3名徒弟;園級骨干、成熟教師1名徒弟，結(jié)合結(jié)對計劃，開展了帶教指導(dǎo)活動，師徒共同成長。培養(yǎng)目標(biāo)主要以師傅指導(dǎo)徒弟教學(xué)活動、家長工作、聽評課、觀察幼兒為主，讓徒弟在原有的水平基礎(chǔ)上有所提高。
1、抓好集體備課，發(fā)揮團隊作用。
每個年級組隔周一次集中備課，鼓勵老師們分析教材，挖掘教材，針對不明確的，有異議的地方，互相探討、相互指導(dǎo)，改變教學(xué)策略;根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平，設(shè)計不同的教學(xué)形式。有效地解決一些實際問題，教育教學(xué)水平有了一定的提高。
2、一課三研，促成長。
落實了課堂三部曲“備課、上課和活動反思”。根據(jù)教材內(nèi)容，老師們發(fā)揮群策群力的功效，通過反復(fù)的磨課，研討，逐步完善教學(xué)設(shè)計與組織，老師們也在不斷的觀摩、反思與實踐中提高自己，同時也營造了一種積極向上的教學(xué)研討氛圍。
3、深入?yún)^(qū)域游戲，跟進(jìn)問題反思研究。
a主題教學(xué)和區(qū)域活動的相互融合。
每個主題活動實施前一周，教研組長組織教師對本主題活動課程進(jìn)行了討論、分析與調(diào)整，進(jìn)行及時研討，制定出適合本班幼兒實際的主題計劃。本學(xué)期我們的主題背景下區(qū)域材料的投放也通過每次集體備課活動產(chǎn)生，實現(xiàn)了區(qū)域主題與教學(xué)主題相融合的目標(biāo)。同時通過教科研我們鼓勵教師不斷學(xué)習(xí)，掌握新的教育教學(xué)方法，練就扎實的基本功，整合各科教學(xué)的能力。
b營造研討氛圍，加強區(qū)域研究。
為了提高教師的教研能力促進(jìn)教師成長，也為了更好的尊重孩子的自主性學(xué)習(xí)，本學(xué)期，我們進(jìn)行了區(qū)域教研的系列活動：首先，各班創(chuàng)設(shè)了信息區(qū)，在分園老師的指導(dǎo)和培訓(xùn)下，老師們了解了信息區(qū)的作用和創(chuàng)設(shè)方法，在創(chuàng)設(shè)的過程中，以孩子為主參與其中，逐步解決了在教學(xué)活動中的一些困惑：例如，幼兒前期經(jīng)驗的儲備，材料的收集等，使教學(xué)質(zhì)量逐步提高，也尊重了孩子自主學(xué)習(xí)的方式;其次，優(yōu)秀的研究來源于優(yōu)秀的問題，在收集到老師們的`困惑后我們通過集體教研的形式逐個擊破，逐步解決教師在日常工作、教學(xué)活動、家長工作中遇到的困惑;最后，在區(qū)域材料投放中老師們結(jié)合《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，尋找并投放適合孩子年齡特點的材料。對區(qū)域的觀察我們以“拍視頻回頭看”、講故事的形式，來呈現(xiàn)視頻內(nèi)容，在“回頭看”的過程中，老師們找出材料的核心經(jīng)驗、觀察材料投放是否合適、教師如何介入、嘗試分析幼兒行為背后的原因，這只是我們區(qū)域觀察方法的一個開始，相信在今后的落實中越做月細(xì)。系列教研活動展現(xiàn)了老師們優(yōu)秀的教研能力也體現(xiàn)了集體智慧的強大，我們一定會不忘初心，為了孩子繼續(xù)努力前行。
4、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
為加快我園師資隊伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長，促進(jìn)我園教師隊伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高，6月份我們進(jìn)行了全園教師教學(xué)觀摩活動。老師們在課堂中注重激發(fā)幼兒的主動性、創(chuàng)造性，盡可能地提供各種材料、教具，讓幼兒看、摸、想、做中獲得經(jīng)驗，獲得豐富的感性認(rèn)識。這次觀摩活動老師們展示出了老師們的教學(xué)水平，對于課堂的各個環(huán)節(jié)的把握越來越有條不紊，切實提升了老師們課堂的駕馭能力。
雖然我園的培訓(xùn)工作卓有成效，但也存在不足，如規(guī)劃與計劃之間還存在著一定的矛盾;各類培訓(xùn)內(nèi)容的銜接落實上還有待于我們進(jìn)一步思考，在課程實施中，大部分教師的水平處于實踐操作層面，研究、總結(jié)的能力相對薄弱;教師在進(jìn)行教學(xué)活動實踐之后，反思的能力欠缺。
教師培訓(xùn)是個系統(tǒng)工程，需要我們不斷努力，勇于探索，讓終身學(xué)習(xí)的觀念深植每位教職工的心中。在下學(xué)期的工作中，我們更應(yīng)加強學(xué)習(xí)指導(dǎo)與督促管理，激勵教師不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取，提高綜合綜合素質(zhì)，進(jìn)一步豐富培訓(xùn)形式和內(nèi)容，促進(jìn)培訓(xùn)實效性，促進(jìn)幼兒園教師培訓(xùn)和管理工作更是一個臺階。
國培心得體會幼師跟崗篇七
作為一名國培班主任，在過去的時間里，我有幸能夠跟崗觀摩其他國培班主任的工作。這個過程給了我豐富的學(xué)習(xí)機會，也讓我對自己的工作有了更深的思考。通過這次跟崗，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和體會，下面將從五個方面進(jìn)行總結(jié)和分享。
首先，我學(xué)到了國培班主任的角色定位非常重要。作為一名國培班主任，我們不僅僅是班級的管理者，更是學(xué)生成長道路上的指導(dǎo)者和引路人。在觀摩其他班主任的工作過程中，我深刻地意識到，一個好的班主任不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)問題，更要關(guān)心他們的成長和發(fā)展。因此，在跟崗的過程中，我特別注重在班級管理中注重和學(xué)生的情感交流和引導(dǎo)，盡可能地讓每個學(xué)生都感受到我的關(guān)懷和支持。
其次，我了解到國培班主任要具備豐富的專業(yè)知識和素養(yǎng)。培養(yǎng)一批全面發(fā)展的德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人是我們的根本任務(wù)。因此，作為一名班主任，我們必須具備廣博的知識，不僅僅要掌握課程教學(xué)知識，還要關(guān)注教育教學(xué)改革的動態(tài)。在跟崗過程中，我發(fā)現(xiàn)那些教學(xué)水平高、教育教學(xué)理念先進(jìn)的班主任，更加注重自身的學(xué)習(xí)和專業(yè)素養(yǎng)的提高，通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐，他們能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)生更好地發(fā)展。
第三，我體會到國培班主任要注重家校合作的重要性。家庭是孩子們成長過程中的第一課堂，而學(xué)校是他們第二課堂。因此，家校合作是學(xué)生成長過程中的重要環(huán)節(jié)。在許多成功的班級管理中，家長的積極參與和支持起著決定性的作用。通過觀摩其他班主任的工作，我了解到他們注重和家長的溝通和交流，了解學(xué)生的家庭背景和情況，通過家訪、家長會等形式，積極與家長合作，共同關(guān)心和關(guān)注學(xué)生的成長。
第四，我認(rèn)識到國培班主任要注重班級文化的塑造。一個有良好班級文化的班級，對于學(xué)生的培養(yǎng)和成長起到了至關(guān)重要的作用。在跟崗期間，我看到其他班主任通過開展各種班級活動和組織文化建設(shè)，使班級融洽和諧，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。這給了我很大的啟示，為了培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和思想品質(zhì)，班主任需要積極引導(dǎo)學(xué)生，創(chuàng)造良好的班級氛圍。
最后，我感受到了國培班主任工作的巨大責(zé)任和使命感。作為國培班主任，我們要肩負(fù)起培養(yǎng)未來社會主義建設(shè)者的責(zé)任，要有高尚的情操、卓越的職業(yè)道德，要以身作則，成為學(xué)生的榜樣，用自己的行動贏得學(xué)生和家長的信任。通過跟崗觀摩，我深刻地體會到這種責(zé)任感和使命感，下決心要在以后的工作中繼續(xù)努力，為學(xué)生成長和發(fā)展盡自己最大的努力。
總結(jié)起來，通過這次跟崗觀摩的經(jīng)歷，我對國培班主任的工作有了更深入的了解，也明確了自己今后的努力方向。我將始終堅持以學(xué)生為本，關(guān)注他們的全面發(fā)展；繼續(xù)提升自己的專業(yè)知識和素養(yǎng)，為學(xué)生提供更好的指導(dǎo)；加強家校合作，共同關(guān)心學(xué)生的成長；培養(yǎng)良好的班級文化，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍；不斷提高自身的教育教學(xué)水平，為學(xué)生打造更好的成長環(huán)境。相信通過不懈的努力，我可以成為一名優(yōu)秀的國培班主任，為學(xué)生的成長貢獻(xiàn)自己的力量。
國培心得體會幼師跟崗篇八
第一段：引言（200字）。
校長作為學(xué)校管理的重要角色，不僅需要具有過硬的管理能力和豐富的教育經(jīng)驗，還需要開展不斷的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)來提升自身的素質(zhì)。而國培跟崗培訓(xùn)就是一項非常重要的培訓(xùn)方式，它可以讓校長們深入到其他學(xué)校實地觀察和學(xué)習(xí)，在與他人交流中開闊視野，感受教育的魅力。本文將從我個人參加校長國培跟崗培訓(xùn)的經(jīng)歷入手，總結(jié)出個人的心得體會。
第二段：學(xué)習(xí)如何做好課程改革（200字）。
參加國培跟崗培訓(xùn)的一個重要任務(wù)就是學(xué)習(xí)如何做好課程改革。通過訪問其他學(xué)校和與其他校長交流，我們了解了不同地區(qū)和不同類型的學(xué)校在課程改革方面的實踐體驗，這讓我對課程改革的策略有了更深入的理解。尤其是在傳授目標(biāo)確定、課程設(shè)計、評價與反思等一系列方案實施過程中，我深切感受到，許多問題不是一朝一夕就能被解決的，需要我們在日常的實踐中不斷總結(jié)，不斷探索變革之路。
第三段：加強管理與團隊建設(shè)（200字）。
在崗跟培訓(xùn)的過程中，我們還學(xué)習(xí)了許多優(yōu)秀的管理理念和團隊建設(shè)經(jīng)驗。一個成功的學(xué)校需要有科學(xué)的管理機制和優(yōu)秀的團隊，而對校長來說，這兩者都是非常重要的。通過和其他校長一起分享問題和解決方案，我發(fā)現(xiàn)除了權(quán)力分配和人員管理外，還需要更多的關(guān)注其他方面，例如如何有效地溝通、如何做出正確的決策、如何擁有共同的價值觀。同時，團隊建設(shè)也需要有一個長期的目標(biāo)，并且需要有關(guān)注員工發(fā)展和獎懲機制。
第四段：深入了解ICT技術(shù)應(yīng)用（200字）。
ICT技術(shù)是現(xiàn)代教育管理和教育教學(xué)創(chuàng)新的重要載體之一，開展國培跟崗培訓(xùn)，讓我有機會深入地了解ICT技術(shù)在國外學(xué)校的應(yīng)用情況，并對教師使用ICT技術(shù)的需求和不足有了更深刻的認(rèn)識。在這種跨文化交流過程中，我們了解到全球ICT技術(shù)的前沿和未來發(fā)展趨勢，并在課堂教學(xué)中實踐應(yīng)用，取得了明顯的教學(xué)效果。我相信，在不遠(yuǎn)的將來，教育的數(shù)字化將成為新常態(tài)，所以我們必須抓住機遇提高自身在ICT技術(shù)應(yīng)用上的水平。
第五段：總結(jié)與展望（400字）。
通過這次國培跟崗培訓(xùn)，我意識到教育發(fā)展過程中我們必須在不斷總結(jié)中不斷前進(jìn)，尋找更好的方法來提高教學(xué)水平和提升學(xué)生品質(zhì)。同時，這次交流也讓我深刻體會到團隊的力量和價值，只有擁有一個良好的團隊和有效的管理，才能夠讓學(xué)校在未來獲得優(yōu)異的成績。在接下來的工作中，我將加強自己的管理技能、加強人際交往和溝通能力、擴大國際化的視野，推動學(xué)校的發(fā)展，更好地為學(xué)生服務(wù)。
國培心得體會幼師跟崗篇九
近年來，國家加大了對各行業(yè)人才的培養(yǎng)力度，其中一項重要而有效的培訓(xùn)方式是通過跟崗研修活動。作為一名受國培項目資助的學(xué)生，我有幸參加了一次跟崗研修活動，這是一次難得的學(xué)習(xí)機會，不僅增進(jìn)了我的專業(yè)知識，也拓寬了我的視野。在這次活動中，我深深地感受到了實踐與理論相結(jié)合的重要性，亦意識到了專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)與提升。以下是我對國培跟崗研修活動的心得體會，希望對其他同學(xué)有所啟發(fā)和借鑒。
首先，通過跟崗研修活動，我深刻了解到了實踐經(jīng)驗的重要性。在學(xué)校里，我們往往通過課本和理論知識來學(xué)習(xí)，然而實踐與理論相結(jié)合才是培養(yǎng)學(xué)生實際應(yīng)用能力的重要途徑。在研修期間，我親身參與了工作實踐，目睹了各種實際問題的產(chǎn)生與解決，更加深入地理解了所學(xué)內(nèi)容的實際運用。實踐中的挫折和困難也促使我積極思考解決問題的方法，鍛煉了我的自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。
其次，跟崗研修活動使我拓寬了視野。作為一個學(xué)生，很少有機會接觸到真實的職場環(huán)境和實際工作流程。通過這次活動，我有機會與企業(yè)內(nèi)部員工進(jìn)行交流和合作，聆聽他們的經(jīng)驗和故事，了解他們在工作中面臨的困境和挑戰(zhàn)。這讓我更加全面地認(rèn)識到自己專業(yè)知識的不足之處，增強了我進(jìn)一步學(xué)習(xí)和完善的動力。同時，跟崗研修活動也幫助我對自己的專業(yè)定位更加明確，明白未來應(yīng)該如何努力和發(fā)展。
跟崗研修活動還讓我親身體驗了職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)的重要性。在這次活動中，我看到了企業(yè)員工們高度負(fù)責(zé)的態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。作為一名優(yōu)秀的專業(yè)人才，不僅要具備深厚的專業(yè)知識和技能，還需要具備良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)是一個長久的過程，需要從現(xiàn)在開始就逐漸養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣和道德品質(zhì)。通過觀察和學(xué)習(xí)，我學(xué)到了保持良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)對于一個人的職業(yè)發(fā)展和成功至關(guān)重要，這將成為我今后工作和生活的準(zhǔn)則。
最后，跟崗研修活動也讓我認(rèn)識到專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)和提升不是一蹴而就的，而是一個不斷追求進(jìn)步的過程。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)自己還有許多不足之處，需要不斷學(xué)習(xí)更新知識，提高技能水平。同時，也需要培養(yǎng)良好的專業(yè)態(tài)度和思維方式，不斷探索和創(chuàng)新。通過這次活動，我明白了“活到老，學(xué)到老”的道理，我們應(yīng)該始終保持學(xué)習(xí)的熱情和求知欲望，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
總之，國培跟崗研修活動是一次難得的學(xué)習(xí)機會，通過實踐與理論相結(jié)合，我深刻體會到了實踐經(jīng)驗的重要性，拓寬了自己的視野，培養(yǎng)了職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，并意識到了專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)與提升。這次研修活動不僅讓我更加深入地了解了自己所學(xué)專業(yè)的實際應(yīng)用，也給我樹立了正確的職業(yè)觀念和人生態(tài)度。我將在今后的學(xué)習(xí)和工作中保持學(xué)習(xí)的姿態(tài)，不斷完善自己的專業(yè)素養(yǎng)，為實現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)貢獻(xiàn)自己的力量。
國培心得體會幼師跟崗篇十
近年來，語文教育在我國得到了越來越多的關(guān)注和重視。為了提高語文教師的教學(xué)水平，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，我區(qū)實施了語文國培跟崗研修計劃。作為一名語文教師，我有幸參與了這次研修。在跟崗研修的過程中，我深刻地體會到了研修帶給教師的巨大收獲，下面我將從研修的目的、組織形式、帶來的收獲等幾個方面進(jìn)行闡述，談一談我的感受和體會。
首先，這次跟崗研修的目的是提高語文教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)水平。在研修班開班之前，我們參與了一次入學(xué)評估，通過對個人教學(xué)觀點、教學(xué)計劃和教學(xué)設(shè)計的詳細(xì)解答，入學(xué)評估的目的是為了調(diào)整我們的課程安排，使我們能夠更好地適應(yīng)跟崗研修的環(huán)境。而真正的研修環(huán)節(jié)就是在老師的陪同下，觀摩優(yōu)秀的教學(xué)案例，參與交流探討，多方位地提高自己的教學(xué)水平。通過與優(yōu)秀教師的互動學(xué)習(xí)，我們能夠更加深入地了解教學(xué)中的難點和疑惑，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)技巧和能力。
其次，這次研修采取了多種多樣的組織形式。除了觀摩優(yōu)秀教學(xué)案例之外，我們還進(jìn)行了集體備課、小組研討、作業(yè)分享等活動。在集體備課中，我們按照教學(xué)計劃和教材要求，共同研究教學(xué)內(nèi)容，交流教學(xué)心得，相互啟發(fā)，達(dá)到共同進(jìn)步的目的。在小組研討中，我們將不同的問題進(jìn)行深入的討論，充分發(fā)揮每個人的思考和總結(jié)能力。而在作業(yè)分享環(huán)節(jié)中，我們不僅可以了解到其他班級的教學(xué)情況，還可以分享自己的教學(xué)心得和教學(xué)方法，從而得到更多的意見和建議。這種多樣化的組織形式給我們提供了廣闊的學(xué)習(xí)空間，使我們可以更全面地提高自己的教學(xué)水平。
再次，這次跟崗研修給我?guī)砹司薮蟮氖斋@。首先，我通過觀摩優(yōu)秀教學(xué)案例，學(xué)到了很多教學(xué)技巧和方法。優(yōu)秀教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗和獨特的教學(xué)風(fēng)格讓我受益匪淺。其次，在集體備課和小組研討中，我接觸到了不同的教學(xué)觀點和教學(xué)思路，這讓我重新審視了自己的教學(xué)理念，提高認(rèn)識水平。同時，其他教師的建議和意見也讓我看到了自己的不足之處，激發(fā)了我進(jìn)一步學(xué)習(xí)的動力。最重要的是，通過這次研修，我找到了提高教學(xué)效果的關(guān)鍵，在教學(xué)中更加注重啟發(fā)學(xué)生的思維和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力，使學(xué)生主動參與到課堂中來，真正做到了知識與能力的雙豐收。
最后，這次研修給我?guī)砹撕艽蟮募?。在參與研修之前，我曾經(jīng)對自己的教學(xué)水平產(chǎn)生了很大的懷疑和困惑，覺得自己拿不出令人滿意的教學(xué)效果。但是通過與優(yōu)秀教師的交流和學(xué)習(xí)，我找到了提高自己教學(xué)水平的方法和途徑，也看到了自己在教學(xué)中的潛力和優(yōu)勢。這次研修讓我明白了學(xué)習(xí)是一個不斷進(jìn)步的過程，只要我堅持不懈，用心去教，就一定能夠取得更大的成就。
綜上所述，語文國培跟崗研修給予了我很大的幫助和啟發(fā)。通過觀摩、研討和交流，我不僅學(xué)到了很多專業(yè)知識和教學(xué)技巧，也重新審視了自己的教學(xué)理念和方式。這次研修激發(fā)了我進(jìn)一步提高教學(xué)水平的動力，讓我更加堅定了走好每一節(jié)課的決心和信心。相信在今后的工作中，我會更加努力地學(xué)習(xí)和實踐，不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
國培心得體會幼師跟崗篇十一
這次語文國培跟崗研修是我作為一名中學(xué)語文教師的一個難得的機會。為期兩個星期的時間里，我有幸跟隨一位優(yōu)秀的中學(xué)語文教師進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)和交流。在這個過程中，我收獲頗豐，不僅增長了專業(yè)知識，更重要的是提高了教學(xué)水平。
第二段：教學(xué)實踐感悟。
在跟崗研修期間，我親眼目睹了一位優(yōu)秀教師的教學(xué)方法和技巧。她教學(xué)生激發(fā)興趣，培養(yǎng)思維能力，注重實踐與動手操作。通過她的示范，我深刻理解了“因材施教”的重要性，并萌生了尊重學(xué)生個體差異的意識。她還注重啟發(fā)式教學(xué)，積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生提出問題，思考解決方案，激發(fā)他們的創(chuàng)新能力。這種啟發(fā)式教學(xué)方法給學(xué)生帶來了很大的興趣，并在很大程度上提高了學(xué)生的主動性和積極性。
第三段：教學(xué)理論啟迪。
除了教學(xué)實踐，我還參加了一些講座和研討會。這些講座和研討會涵蓋了教學(xué)設(shè)計、學(xué)生評價、教材研發(fā)等各個方面的內(nèi)容。其中，我印象最深刻的是一場關(guān)于“閱讀教學(xué)”的講座。講座中，講師提到了一些先進(jìn)的教學(xué)理論和方法，如多元閱讀、共享閱讀、精讀與略讀等。這些理論和方法幫助我深入認(rèn)識到語文教學(xué)的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和文化素養(yǎng)，而不僅僅是傳授知識。這對于我個人的教學(xué)思路來說是一次重要的啟迪。
第四段：課堂情景感悟。
研修期間，我也參與了許多課堂觀摩和交流。通過觀摩其他教師的課堂，我對于如何進(jìn)行授課、引導(dǎo)學(xué)生深入理解和思考有了更為直觀的了解。我看到了不同教師對于同一內(nèi)容的教學(xué)方法和策略的差異，也看到了不同學(xué)生對于同一種教學(xué)方法的反應(yīng)。這使我明白了教學(xué)方法的靈活性的重要性，并在今后的教學(xué)中進(jìn)行了相應(yīng)的調(diào)整和變革。
第五段：總結(jié)與展望。
通過這兩周的語文國培跟崗研修，我不僅收獲了許多教學(xué)理念和方法，也與其他老師建立了良好的交流和合作關(guān)系?；氐綄W(xué)校后，我有信心將這些所學(xué)應(yīng)用到實際的教學(xué)中，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和能力。同時，我也希望將這些經(jīng)驗和心得分享給其他教師，共同提升整個學(xué)校語文教育水平。這次國培跟崗研修是我個人成長的一次機會，也是我教育事業(yè)發(fā)展的一次重要起點。我相信，在不斷學(xué)習(xí)和實踐的過程中，我會做得更好。
國培心得體會幼師跟崗篇十二
近年來，我國不斷加大對于人力資源開發(fā)的投入力度，不斷探索培養(yǎng)具備全面發(fā)展素質(zhì)的人才。作為員工，我們也有義務(wù)與時俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。近期，我有幸參與了一項名為國培跟崗研修活動，通過與一線企業(yè)的深度交流與學(xué)習(xí)，我對于這個活動有了深刻的體會和體驗，下面我將以五段式的形式分享我的心得體會。
第一段，活動的背景和目的。這個國培跟崗研修活動是由政府主導(dǎo)，以提高職工的綜合素質(zhì)和技能為目標(biāo)的一項活動。在活動中，我們將會與名企的員工一起工作，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗和方法。在活動開始之前，我們參加了一次培訓(xùn)，了解了整個活動的流程和要求。通過培訓(xùn)，我們明確了這次活動的目的，幫助我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)。
第二段，與名企員工的學(xué)習(xí)交流。作為參與者，我們每人都被安排了一個名企員工作為導(dǎo)師，與他們一起工作，了解他們的工作內(nèi)容和工作方式。在與導(dǎo)師的交流中，我深刻感受到了他們高超的專業(yè)水平和敏銳的洞察力。通過與他們的交流，我了解到了一些平時很難學(xué)到的實踐經(jīng)驗和行業(yè)內(nèi)的最新動態(tài)。另外，在與導(dǎo)師一起工作的過程中，我也不斷提升了自己的工作能力和技巧，真正實現(xiàn)了學(xué)以致用。
第三段，活動對于個人的成長帶來的影響。通過這次國培跟崗研修活動，我的專業(yè)能力得到了大幅度提升。我了解到了一些新的工作方法和技巧，也充分發(fā)揮了自己的創(chuàng)造力和想象力。同時，我還學(xué)到了一些管理方面的知識和技巧，對于未來的職業(yè)發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。除此之外，通過與名企員工的交流和學(xué)習(xí)，我更加明確了自己的目標(biāo)和方向，認(rèn)識到了自己的不足之處，也明白了不斷努力學(xué)習(xí)的重要性。
第四段，活動對于企業(yè)發(fā)展的促進(jìn)作用。通過這個國培跟崗研修活動，不僅僅是個人的成長，也對企業(yè)發(fā)展起到了積極的推動作用。在活動中，我們與一線企業(yè)的員工深度交流，了解了他們的工作流程和業(yè)務(wù)，為企業(yè)的發(fā)展帶來了新的思路和創(chuàng)新點。同時，在與企業(yè)員工的交流中，我們也分享了我們自己的見解和經(jīng)驗，對企業(yè)的發(fā)展起到了推動作用。
第五段，對于國培跟崗研修活動的總結(jié)和展望。參與這個國培跟崗研修活動，讓我受益匪淺。通過與名企員工的交流和學(xué)習(xí)，我提升了自己的專業(yè)能力和工作技巧，增強了自信心。同時，也認(rèn)識到了自身的不足之處，并且為未來的職業(yè)發(fā)展制定了明確的目標(biāo)和計劃。希望未來能有更多的員工能夠參與這樣的活動，讓更多的人受益于這樣的機會。
國培跟崗研修活動是一次非常有價值和意義的活動，通過與名企員工的交流和學(xué)習(xí)，不僅為我個人的成長和發(fā)展提供了重要的支持和幫助，也為企業(yè)的發(fā)展帶來了新的思路和創(chuàng)新點。希望政府和企業(yè)能夠繼續(xù)加大對于這些活動的投入，為更多員工提供學(xué)習(xí)和發(fā)展的機會。只有不斷學(xué)習(xí)和提升，才能適應(yīng)時代的發(fā)展并為社會做出更大的貢獻(xiàn)。
國培心得體會幼師跟崗篇十三
作為一名教育工作者，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育技能是非常重要的。近日，我有機會參加了由國培組織開展的跟崗研修活動，這次經(jīng)歷讓我受益匪淺。在這次活動中，我學(xué)到了許多新知識、新方法，并且深刻體會到了教育改革帶來的變化。下面我將分享一下自己在這次活動中的心得體會。
首先，這次跟崗研修活動為我提供了一個了解其他學(xué)校教學(xué)模式的機會。我原本只對自己的學(xué)校教學(xué)模式有所了解，但通過這次活動，我有幸走進(jìn)了另一所學(xué)校，親眼目睹了他們獨特的教學(xué)方式。他們采用了一些我之前從未接觸過的教學(xué)方法和技巧，例如小組討論、案例分析以及項目制學(xué)習(xí)等。通過觀摩他們的教學(xué)過程，我深刻意識到了多樣化教學(xué)對學(xué)生的積極影響。這次經(jīng)歷使我看到了課堂教學(xué)的更多可能性，也給了我更多的思考空間。
其次，跟崗研修活動讓我加深了對教育改革的認(rèn)識。在參觀的學(xué)校，我發(fā)現(xiàn)他們在教學(xué)設(shè)置上更加注重學(xué)生的實踐操作能力。他們擁有一流的實驗室和實踐平臺，使學(xué)生能夠自主探索、動手實踐，在實踐中學(xué)習(xí)和成長。這個經(jīng)歷讓我深思：傳統(tǒng)的課堂教學(xué)是否過于注重理論探討，而忽視了學(xué)生實踐操作的能力？我認(rèn)識到，隨著社會的發(fā)展，學(xué)生需要具備更強的實踐操作能力才能適應(yīng)未來的職業(yè)發(fā)展。因此，我決心在今后的教學(xué)中更加注重實踐操作，為學(xué)生提供更多的實踐鍛煉機會。
此外，這次跟崗研修活動給我?guī)砹艘恍┯幸娴慕逃砟?。在參觀學(xué)校的過程中，我了解到他們關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展，并注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和終生學(xué)習(xí)能力。他們推崇自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的方式，鼓勵學(xué)生主動思考、勇于嘗試。這種教育理念與我以往的教學(xué)觀念有所不同，但卻深深打動了我。我認(rèn)識到，教育不僅要培養(yǎng)學(xué)生的知識和技能，更要培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和解決問題的能力。因此，我決定在今后的教學(xué)中引入一些探究式學(xué)習(xí)的元素，用更開放、靈活的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛力。
最后，這次跟崗研修活動讓我得到了來自其他教師的支持和啟發(fā)。在觀摩其他老師的授課過程中，我看到了他們對教育事業(yè)充滿的熱情和執(zhí)著。他們用自己的教育實踐給我提供了很多啟發(fā)和借鑒，讓我受益匪淺。與其他老師交流的機會，讓我深刻感受到了師者仁心的真諦。他們愿意分享自己的經(jīng)驗和教育理念，對我的成長起到了很大的推動作用。因此，我也決心將來要更加積極參與各類教育交流活動，向其他優(yōu)秀的教育者學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教育水平。
總而言之，參加國培跟崗研修活動是我教育生涯中的一次重要經(jīng)歷。通過這次活動，我了解到了其他學(xué)校的教學(xué)模式，加深了對教育改革的認(rèn)識，獲得了有益的教育理念，并且得到了其他教師的支持和啟發(fā)。這次經(jīng)歷讓我對自己的教育理念和教學(xué)方式有了更清晰的認(rèn)識，也為未來的發(fā)展指明了方向。我相信，在今后的工作中，我將能夠?qū)⑦@次經(jīng)驗運用到實際教學(xué)中，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
國培心得體會幼師跟崗篇十四
作為一名高中數(shù)學(xué)教師，我有幸參加了數(shù)學(xué)國培跟崗研修。這次研修讓我受益匪淺，不僅提高了自己的教學(xué)能力，也讓我在交流中學(xué)到了許多有價值的東西。接下來，我將從五個方面寫一下自己的心得體會。
一、提高了教學(xué)能力。
在這次研修中，我參觀了不同地區(qū)的數(shù)學(xué)課堂。通過對不同地區(qū)的教育方式、教學(xué)內(nèi)容的觀察和比較，我深刻地認(rèn)識到了自己的不足之處。同時，我也學(xué)習(xí)到了不少有效的教學(xué)方法和技巧。在自己的教學(xué)中，我將這些方法融入到課堂中，讓學(xué)生更輕松地掌握數(shù)學(xué)知識。
二、拓寬了教學(xué)視野。
參加數(shù)學(xué)國培跟崗研修，我認(rèn)識到教學(xué)是全球性的問題。不同地區(qū)、不同文化的數(shù)學(xué)教育都有其特點和優(yōu)勢，我們可以在交流中互相取長補短，共同提升教學(xué)水平。同時，也讓我們深刻體會到教學(xué)中的困難和挑戰(zhàn)，并為自己的教學(xué)生涯提供了寶貴的經(jīng)驗。
三、激發(fā)了創(chuàng)新的思維。
在研修中，我不斷地接觸和了解新的教學(xué)方法和技術(shù)，如科技教育、探究式學(xué)習(xí)等。這些新方法和技術(shù)，讓我有了更多的想法和空間，可以進(jìn)行更靈活、更多樣化的授課。這也調(diào)動了我本身的創(chuàng)造性思維，讓自己的教學(xué)更具好奇心和探索性，讓學(xué)生對知識更有興趣和熱情。
四、增進(jìn)了交流與合作。
通過數(shù)學(xué)國培跟崗研修，我結(jié)交了來自各地的數(shù)學(xué)教師。課后我們的討論和交流，讓我了解到更多的教育案例和經(jīng)驗，也讓自己的觀念和認(rèn)知得到了更新和提高。在這樣的交流中我們漸漸成為了朋友，為遇到疑難情況互相提供幫助與建議。
五、提高了職業(yè)素養(yǎng)。
參加數(shù)學(xué)國培跟崗研修，我不僅發(fā)展了自己的教育能力和技巧，也提高了自己的職業(yè)素養(yǎng)。這包括如何與同行合作、如何與學(xué)生、家長和同事溝通、以及如何反思和調(diào)整自己。這些素養(yǎng)的提升讓自己看待職業(yè)和學(xué)生的角度更加全面，更為專業(yè)。
總之，數(shù)學(xué)國培跟崗研修讓我有了更大的成長和進(jìn)步。通過這次研修，我的教育眼界得到了拓展，我的教育理念和教育方法得到了更新和提高。我會將這些積極的經(jīng)驗和體驗應(yīng)用到今后的課堂教學(xué)中，讓學(xué)生更好地掌握數(shù)學(xué)知識。同時，我也將繼續(xù)探索教育前沿，創(chuàng)新教育模式，讓自己的職業(yè)素養(yǎng)不斷提高。