修辭手法是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的重要內(nèi)容，它可以讓作品的表達(dá)更加生動(dòng)有力。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們應(yīng)該注重用詞精準(zhǔn)、句式多樣，同時(shí)避免使用復(fù)雜的專業(yè)術(shù)語(yǔ)和長(zhǎng)篇大論。在下面給大家整理了一些關(guān)于總結(jié)的名言警句，希望能激勵(lì)大家更好地總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和收獲。
初中學(xué)會(huì)合作篇一
蒲公英還未成長(zhǎng)的時(shí)候就離開(kāi)了母親的懷抱歡，快地隨風(fēng)飄揚(yáng)在樹(shù)蔭之間草叢之上，在自己從未接觸過(guò)的廣闊天際間尋覓著能夠讓自己棲息的空間。所以我們應(yīng)該學(xué)會(huì)拒絕依賴。
拒絕依賴就要敢于獨(dú)自探索。人類(lèi)早已明白地球是大家共同生活的搖籃，但人類(lèi)不可能永遠(yuǎn)地生活在地球的懷抱中。于是人類(lèi)很早就開(kāi)始了探索外太空宇宙奧秘的旅程，為今后尋找新的棲息地而努力著。我們每一個(gè)個(gè)人也同樣如此，即使母親的懷抱很溫暖也很舒心，但我們終究要離開(kāi)這舒服的避風(fēng)港而去闖出屬于自己的一片天地。
拒絕依賴就要擁有一顆堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心，這也是一個(gè)人取得成功必不可少的條件之一。人生難免經(jīng)歷風(fēng)吹雨打和坎坷挫折，如果沒(méi)有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心去應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)就難以向著更遠(yuǎn)的地方前進(jìn)。拒絕依賴就要擁有一顆堅(jiān)定的內(nèi)心，因?yàn)橹挥谐种院愕男拍畈拍軌驇椭约菏斋@更多的感悟與回報(bào)。把洶涌而來(lái)的磨難當(dāng)成磨練自身意志的饋贈(zèng)，把艱難崎嶇的奮斗之路當(dāng)成完善自己成就自己的最佳途徑，只有這樣我們才能在人生的道路上走得更遠(yuǎn)也看得更遠(yuǎn)。
依賴是一種普遍存在的心理現(xiàn)象，它雖然能夠讓我們獲得一時(shí)的滿足、安心與愉悅，卻無(wú)法為我提供長(zhǎng)久的保護(hù)和源源不斷的動(dòng)力，只有勇敢地拒絕和告別依賴，我們才能夠真正地成長(zhǎng)。
初中學(xué)會(huì)合作篇二
學(xué)會(huì)拒絕，不但是一種交際技巧，更是一門(mén)人生藝術(shù)。
每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)拒絕。如果不善于拒絕，那所謂的善解人意，不過(guò)是委屈自己，來(lái)讓他人開(kāi)心。
一個(gè)課間，書(shū)包里的“奧利奧”被朋友翻了出來(lái)。她大叫道：“原來(lái)你帶了奧利奧啊，我要吃。”
我和她的關(guān)系比較好，不好拒絕，就打開(kāi)包裝給了她一片。只是沒(méi)想到包裝一打開(kāi)，周?chē)蛧艘淮笕ν瑢W(xué)，都向我要“奧利奧”。說(shuō)實(shí)話，我并不想再分下去，這包“奧利奧”本來(lái)是留著下午跑完操之后吃的。況且小小的一包“奧利奧”也不夠那么多人分。那些沒(méi)分到的同學(xué)一定會(huì)責(zé)怪我小氣或者沒(méi)有優(yōu)先分給她。但是看著這一大片黑壓壓的人頭和期待的目光，我知道，我不將手中的食品全部分完，是不可能離開(kāi)教室的。
無(wú)奈之下，我把“奧利奧”一片一片地分了出去。我不敢拒絕：害怕拒絕過(guò)后同學(xué)們大失所望的樣子，更怕他們?cè)诒澈蟮淖h論：“不就幾片餅干嗎？這么小氣！”
下午，在操場(chǎng)里跑完操后，又累又餓，肚子空空的，想到去找?jiàn)W利奧，這時(shí)才猛地回想起可以補(bǔ)充體力的“奧利奧”，已經(jīng)分光了。
可想而知，整個(gè)下午我都只能在饑餓和后悔中度過(guò)。
我想：學(xué)會(huì)適當(dāng)為自己考慮，或者是一種優(yōu)點(diǎn)；從這一點(diǎn)上來(lái)說(shuō)，自己應(yīng)該學(xué)會(huì)說(shuō)“不”！
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初中學(xué)會(huì)合作篇三
分工就是分配工作，協(xié)作就是一同做一件事，所以只需分工協(xié)作，就能夠事半功倍，而不是得不償失，所以只需分工協(xié)作，事就能夠花少的時(shí)刻完結(jié)。
在生活上有許多需求分工協(xié)作，各司其職的工作，比如像咱們的書(shū)，有人要想內(nèi)容，有人要美編，有人要校稿，所以咱們聯(lián)合，才能夠把一本書(shū)順暢出書(shū)。假如咱們沒(méi)有協(xié)作的話，書(shū)就沒(méi)有內(nèi)容，變得匱乏，沒(méi)有美化，就顯得單調(diào)，錯(cuò)字許多，那就是失利。
俗話說(shuō)：“聯(lián)合就是力量”，像曾經(jīng)有一位國(guó)王，他死前請(qǐng)二十位兒子并帶二十枝弓箭，國(guó)王就把一枝箭折斷說(shuō)：“一枝箭多軟弱?！保髞?lái)想折斷剩余的十九枝，成果折不斷，二十位兒子也折不斷，又說(shuō)：“一枝箭折得斷，十九枝箭卻折不斷?！边@就通知咱們聯(lián)合力量大，就能夠萬(wàn)眾一心。
初中學(xué)會(huì)合作篇四
“合作”是每一個(gè)人必經(jīng)的過(guò)程，比如:一只螞蟻搬不動(dòng)的東西，兩只螞蟻卻搬的動(dòng)，這是為什么呢？這是因?yàn)榇蠹彝膮f(xié)力所做的成果，這就叫“合作”。
俗話說(shuō):“一個(gè)和尚挑水喝，兩個(gè)和尚抬水喝，三個(gè)和尚沒(méi)水喝?！边@是為什么呢？因?yàn)樗麄儾缓献魉斐傻?，大家你看我，我看你，誰(shuí)也不肯挑水喝，所以就沒(méi)水喝了。因?yàn)槿绱巳慷伎仕懒?。一個(gè)人的力量小，只能做小事情。許多人合起來(lái)的力量大，可以做大事情。大家在一起為了同一目標(biāo)，同心協(xié)力做事，這就叫做“合作”。
要合作，先得分工。分工是把一件事情，分給許多人去做。每個(gè)人不但要把自己的工作做好，還要互相配合，互相幫助，才能使整個(gè)事情圓滿完成。在我們?nèi)粘Ｉ钪校谐缘摹⒋┑?、住?、行的，沒(méi)有一樣不是靠農(nóng)人、工人、商人等各行各業(yè)的分工合作，所以合作是非常重要的，我們明白了合作的道理，就應(yīng)該做一個(gè)能夠跟別人合作的人，因此我們應(yīng)該要了解合作的重要。
初中學(xué)會(huì)合作篇五
合作，自古以來(lái)在各行各業(yè)中都不可或缺，早在15世紀(jì)，歐洲資本主義萌芽出現(xiàn)時(shí)，產(chǎn)生了一種稱為包買(mǎi)主的生產(chǎn)方式，它是將生產(chǎn)資料分配給多個(gè)手工業(yè)者，通過(guò)他們的共同合作來(lái)完成生產(chǎn)任務(wù)。而在社會(huì)變革日新月異的今天，合作重新被人們所重視，它不再只是一種商業(yè)運(yùn)營(yíng)方式，而逐漸變?yōu)橐环N精神，成了推動(dòng)社會(huì)發(fā)展不可或缺的巨大動(dòng)力。
現(xiàn)實(shí)生活中合作到處可見(jiàn)。在螞蟻家族中，有著復(fù)雜卻又嚴(yán)格的分工。工蟻負(fù)責(zé)探路和尋找食物，兵蟻肩負(fù)蟻巢的安全保障，蟻后則生育后代，缺了其中任何一個(gè)環(huán)節(jié)都不行。螞蟻家族正是憑借每一個(gè)成員的合作精神，才能生存下去。世界著名飛機(jī)協(xié)和客機(jī)的生產(chǎn)正是通過(guò)合作分工完成的，它的每一個(gè)部件，大到機(jī)翼，小到起落架上的一顆螺絲，都是由不同國(guó)家的專業(yè)部門(mén)分別制造的。最后再將不同的部件組裝，一架協(xié)和機(jī)才能上天。
人們合作的成功源于相互的信任。在現(xiàn)今諸多的國(guó)際組織與團(tuán)體中，其實(shí)都是以合作為基礎(chǔ)的。如果個(gè)體間缺乏充分的信任，就不會(huì)有默契，合作也就不可能成功。如世界貿(mào)易組織中關(guān)于定期匯報(bào)簽約國(guó)財(cái)政狀況的規(guī)則，倘若簽約一方為了保留實(shí)力而虛報(bào)相關(guān)數(shù)據(jù)，那么，這種不信任的行為必然會(huì)導(dǎo)致合作的失敗。
合作是一種無(wú)窮的力量。只有合作才能發(fā)揮個(gè)體不具有的力量，才能擁有大于個(gè)體的力量。正如當(dāng)年諸葛亮指揮蜀軍大敗曹兵的戰(zhàn)役，大多是以少勝多。而這其中的一個(gè)重要原因是諸葛亮清楚地知道，只有合作才具有無(wú)窮的力量。
合作是一種能力，更是一種精神，它源于信任，時(shí)刻在我們身邊，更重要的是這種精神是難以估量的。這個(gè)時(shí)代呼喚許多精神，而合作精神將永遠(yuǎn)是推動(dòng)時(shí)代前進(jìn)的不竭動(dòng)力。
初中學(xué)會(huì)合作篇六
分工合作就是一群人追求相同的目標(biāo)，有人帶領(lǐng)著團(tuán)隊(duì)邁向更好的成果，分工達(dá)成重要的工作，透過(guò)團(tuán)體的討論，分享著寶貴的經(jīng)驗(yàn)智慧，并進(jìn)行無(wú)數(shù)次的溝通協(xié)調(diào)達(dá)成共識(shí)，進(jìn)行工作的分配，彼此投入解決問(wèn)題，“兄弟一心，其力斷金”的千古流傳也在這個(gè)二十一世紀(jì)的時(shí)代一樣重要，在每個(gè)行業(yè)都找的到分工合作的例子，在我的身上也不難發(fā)現(xiàn)它的蹤影。
有一次，我在上生物課時(shí)，老師要我們做隔水加熱法煮出葉綠素，老師要我們每組自己分派工作完成這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，暸解實(shí)驗(yàn)的原理。我們這一組有的人去摘學(xué)校的葉子，有的人摘了好大一片，還說(shuō)做這一片就很有成就感；有的人去借鍋?zhàn)优枳樱€多借了好幾個(gè)要借給別組；有的人打開(kāi)燃?xì)鉅t加速水的溫度，但是這可是要會(huì)開(kāi)燃?xì)獾募夹g(shù)，看著水慢慢的沸騰了起來(lái)，我們這組的心情也興奮不已，葉綠素被水慢慢煮了出來(lái)。別組同學(xué)看著我們這組實(shí)驗(yàn)成功都投以忌妒的眼光，我告訴他們做什么事情都要分工合作的去用智慧克服困難，就能享受到成果。他們聽(tīng)了不再是忌妒，反倒是覺(jué)得分工合作有很大的幫助，還說(shuō)：“下次我們一定要分工合作完成實(shí)驗(yàn)，做出好作品，下次就會(huì)贏過(guò)你們！”
要怎樣分工合作才會(huì)更有效果呢？要有共同的目標(biāo)，利用每個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)技術(shù)，按照步驟順序進(jìn)行，但是，需要大家有良好默契的'分工合作是需要長(zhǎng)時(shí)間所累積的，每個(gè)人做事的要求不同，想法有所出入，有些人還沒(méi)有參與感專挑簡(jiǎn)單輕松的事情，也不能配合別人的工作，更糟糕的是還會(huì)有半途而廢的！我們要聰明的找出分工合作的方法，分工合作是成功的根基，分工合作是需要每個(gè)人都踏踏實(shí)實(shí)的去做到本分，一起為目標(biāo)而努力！
初中學(xué)會(huì)合作篇七
學(xué)會(huì)拒絕，是為了更好地獲得。人們要學(xué)會(huì)拒絕一些令人不可抗拒的，具有誘惑力的事物：比如金錢(qián)，地位等。雖然拒絕了這些美好的事物，但是反而會(huì)使你更好地獲得，并且擁有富裕而快樂(lè)的精神財(cái)富。
一本書(shū)中有提起過(guò)一幅著名的攝影照片，拍攝的地點(diǎn)是南蘇丹。一個(gè)非洲東北部的貧瘠國(guó)度，沙漠高溫，饑荒，貧窮，叛亂，戰(zhàn)爭(zhēng)，那里的人們過(guò)著痛苦的生活。照片走紅的是有一個(gè)瘦骨如柴的小女孩蜷縮在地上，遠(yuǎn)處一只禿鷲正隨時(shí)準(zhǔn)備撲上來(lái)將小女孩摔得粉碎。當(dāng)時(shí)，作者一直發(fā)愁自己找不到好的題材攝影，他希望自己能拍一副好的作品，讓自己成功。當(dāng)他遇到了這幅情景時(shí)，他便潛伏在幾塊巨石下，拍下了那副作品。拍下來(lái)之后，他真的成名了，成功了，因?yàn)檫@幅作品獲得了普利策獎(jiǎng)。但之后卻迎來(lái)了種種諷刺與質(zhì)問(wèn)。就在他按下快門(mén)的一剎那，禿鷲騰空而起，結(jié)束了小女孩的生命。有人指責(zé)他為什么不去救那個(gè)小女孩，趕走禿鷲？他無(wú)法回答，如果救了那個(gè)小女孩，他便拍不了作品，得不到榮譽(yù)。最終，他在身邊的人甚至網(wǎng)上的人的冷嘲熱諷下選擇了結(jié)束自己的生命。他自殺了，因?yàn)樽约禾^(guò)于在乎榮譽(yù)，他沒(méi)有拒絕自己渴望成名，成功的想法。成功之后，他卻沒(méi)有更好地獲得精神上的快樂(lè)，之后便絕望地自己結(jié)束了自己的一生。
在中國(guó)，有許多的大人物在為國(guó)家做事的同時(shí)，為了滿足自己的私欲從而為自己留下了不該有的錢(qián)財(cái)，這就是貪污吧。為了自己物質(zhì)上的享受，從而放棄了精神上的財(cái)富。最后郁郁寡歡，患上了抑郁癥，選擇了自殺。他們沒(méi)有拒絕金錢(qián)對(duì)自己的誘惑，從而一步步走上了深淵。
我國(guó)有一名科學(xué)家袁隆平爺爺，他曾辛苦地培育出了雜交水稻，解決了中國(guó)人民的糧食不夠的問(wèn)題。聽(tīng)說(shuō)那個(gè)時(shí)候就有外國(guó)人花重金請(qǐng)?jiān)∑桨雅嘤s交水稻的培育方法教給他們，但是袁隆平拒絕了錢(qián)的誘惑，維護(hù)了國(guó)家的利益，他的精神財(cái)富就是非常富裕的。
我們要學(xué)會(huì)拒絕，拒絕才能使人更好地獲得。
初中學(xué)會(huì)合作篇八
現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，同樣也是呼吁合作的社會(huì)，處理好競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系才能夠在社會(huì)上立足。競(jìng)爭(zhēng)是合作的目的，合作是競(jìng)爭(zhēng)的基礎(chǔ)。
正是我們的合作意識(shí)使自我變的如此高大，我們只有依靠群眾的力量，登上成功的頂峰。使自我有了競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)力，并最終勝利下去。
作為學(xué)生的我們，擺在我們面前的重要任務(wù)是學(xué)習(xí)，我們同學(xué)之間一向存在著競(jìng)爭(zhēng)與合作，如果我們自我都沒(méi)有信心，那么我們?cè)趯W(xué)習(xí)上就不敢與其他對(duì)手對(duì)抗競(jìng)爭(zhēng)，爭(zhēng)取理想的成績(jī)，那么我們就是學(xué)習(xí)上的.手將敗將，我們的學(xué)習(xí)不在于單單只想有理想的成績(jī)，而且為了成功，不想在學(xué)習(xí)上與其他同學(xué)交流，不想告訴自我所掌握的知識(shí)，那能夠擺明是不想互相合作，也是做人的懦夫，一個(gè)不想與他人合作的人，就算此刻取得優(yōu)秀的成績(jī)，到頭來(lái)以后就不能取得這么優(yōu)秀的成績(jī)了，因?yàn)樵谶@個(gè)社會(huì)中合作是社會(huì)的立存，任何一個(gè)人都不能掌握所有的知識(shí)。
競(jìng)爭(zhēng)與合作是彼此之間不能分離的，如果沒(méi)有合作的競(jìng)爭(zhēng)，只會(huì)弄的兩方都兩敗俱傷，合作不競(jìng)爭(zhēng)，社會(huì)就不會(huì)向前發(fā)展。
競(jìng)爭(zhēng)與合作是相隨相生的，只有共同發(fā)展，我們?nèi)祟?lèi)才會(huì)有所真的發(fā)展與進(jìn)步。
初中學(xué)會(huì)合作篇九
我都五年級(jí)了，可疊被子還是疊不來(lái)，我挺納悶的。于是就留心觀察爸爸媽媽疊被子。
我家有條不成文的規(guī)矩：誰(shuí)最遲起床誰(shuí)就折被子。機(jī)會(huì)來(lái)了——今天我最遲起床。我想疊被子還不容易，我看爸媽疊被子三下五除二就性了。于是，我不管三七二十一地疊起來(lái)。疊好后，我定睛一看——亂糟糟，被子三折四曲的，被套也不平坦……跟爸爸疊的相比，真好比是麻雀比鳳凰，小蟲(chóng)比玉龍。
于是，我就向爸爸請(qǐng)教，以求“疊被術(shù)”。
我找來(lái)爸爸，對(duì)爸爸說(shuō)：“老爸，教教我疊被好嗎?”爸爸很高興地說(shuō)：“好哇，來(lái)，我教你……第一步，先把被子上的雜物挪開(kāi)，也可以說(shuō)，先把‘絆腳石’移掉。第二步，把被子拉平，然后，將被子的三分之一的部分折向中間，另一頭的三分之一部分也折向中間，被子成了長(zhǎng)條形。第三步，把這長(zhǎng)條形的被子看成四等分，把兩頭的四分之一部分都折向中間，再對(duì)折一下，并看看，是不是像部隊(duì)里的戰(zhàn)士的被子，有棱有角。不然，還可以稍微拉一下，按一下，以保持其美觀。最后，把自己的枕頭放在被子的上面，便大功告成了?！?BR> 我照爸爸說(shuō)的方法做起來(lái)，可是，就是不盡如人意：不是不平坦，就是無(wú)棱無(wú)角，更不可跟部隊(duì)里戰(zhàn)士的被子相提并論。但我不灰心，又重復(fù)做了好幾遍，看起來(lái)已是“完美無(wú)缺”了。于是叫爸爸媽媽“檢驗(yàn)”，他們看了都說(shuō)“好極了，有棱有角，部隊(duì)里的被子也不過(guò)如此。”
“我成功了!”我和爸爸媽媽擊掌祝賀。
初中學(xué)會(huì)合作篇十
那年征兵時(shí)，哥和村里的好幾個(gè)小伙子都入伍了，走時(shí)，鄉(xiāng)親們都去村口送別，你一言我一語(yǔ)地囑咐著。望著哥哥胸戴大紅花、身穿新軍裝站在隊(duì)伍中，我甜甜地笑了。我對(duì)哥說(shuō)：“哥，你真威武!真好看!我長(zhǎng)大了，也要像你一樣做一名保家衛(wèi)國(guó)的戰(zhàn)士。”哥興奮地說(shuō)：“小妹，那你可一定要好好讀書(shū)喲，將來(lái)考個(gè)軍校，比哥還棒!來(lái)年，哥一定立個(gè)大功，把軍功章送給你?！薄鞍?”我甜甜地應(yīng)了一聲。爸媽望著我們兄妹倆，也高興地笑了。軍車(chē)開(kāi)動(dòng)了，鄉(xiāng)親們都囑咐著：“到了部隊(duì)，可別給咱家鄉(xiāng)人丟臉!”
哥到部隊(duì)后經(jīng)常給家里寫(xiě)信、發(fā)喜報(bào)，也常給我寫(xiě)信講述軍營(yíng)里生活是多么美好。哥的信多半是要我好好學(xué)習(xí)，聽(tīng)爸媽的話。那時(shí)，班里的同學(xué)都特羨慕我，我也為有個(gè)兵哥哥而自豪。
好長(zhǎng)一段時(shí)間，哥沒(méi)有給我寫(xiě)信，也沒(méi)有給家里來(lái)信。
冬日的一天，我放學(xué)回家，見(jiàn)父母都背坐不語(yǔ)，母親淚眼模糊。驀然，我看見(jiàn)桌上放著一個(gè)鮮艷的紅錦盒和一摞紅本本。我跑過(guò)去揭開(kāi)本本，上面有哥哥的照片，還有哥哥的名字。每個(gè)本本都是。我回過(guò)頭去看了看母親，母親正在看我，卻在與我的目光相觸時(shí)又極快地轉(zhuǎn)過(guò)頭去回避著我。這個(gè)十分細(xì)微的動(dòng)作，還是被我發(fā)現(xiàn)了。我已不是小孩子了，忙轉(zhuǎn)過(guò)身揭開(kāi)錦盒的蓋子，只見(jiàn)里面躺著一枚金光閃閃的軍功章和一封有點(diǎn)皺折的信。我打開(kāi)信，是哥寫(xiě)給我的。我看著看著大聲地哭了……那是全村所有與哥一起入伍的大哥們寫(xiě)給我的，他們都叫我“小妹”。
哥犧牲了，是在一次軍訓(xùn)拉練途中，是為戰(zhàn)友采一味急救藥而不慎跌下山崖的。
那年春節(jié)，部隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)和全連戰(zhàn)士都來(lái)看望我們?nèi)胰?。那些大哥們都說(shuō)：“叔叔、阿姨，我們都是你們的孩子，你們就把我們當(dāng)親人吧!我們都是曉賓……”爸媽哭了，我也哭了，大家都哭了，流下了真誠(chéng)、感動(dòng)的淚。臨走時(shí)，連長(zhǎng)對(duì)鄉(xiāng)親們說(shuō)：“你們這兒的人好，小伙子們?cè)诓筷?duì)一個(gè)比一個(gè)棒，個(gè)個(gè)都很英勇。鄉(xiāng)親們，你們就都放心吧!娃們?cè)谕饷鎯魻?zhēng)面子，絕對(duì)沒(méi)丟臉!”鄉(xiāng)親們都哭了。
每年清明節(jié)，我都不忘將那枚軍功章輕輕地拭擦一遍。當(dāng)一次次看到軍功章上那永不退色的光芒時(shí)，我便會(huì)想到：那是一枚用生命鍍亮的軍功章!
哥是好樣的!
初中學(xué)會(huì)合作篇十一
在我八歲之前，我一直以為競(jìng)爭(zhēng)的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于合作，但八歲那年夏天的一件事，卻改變了我的看法，同時(shí)改變的，我想還有我的一生。
暑假，我與家人回了一趟老家，一呆就是一個(gè)星期。村子里有許多與我仿佛年紀(jì)的女孩子，我們熟悉之后，經(jīng)常在中午大人們都睡下之后聚到一塊兒玩耍。
一天中午，表姐拿著五根紅布條笑盈盈地來(lái)到我們面前，要我們比一場(chǎng)賽，誰(shuí)贏了就會(huì)得到秘密禮物。比賽規(guī)則是兩人一組，用紅布條將左邊人的右腳和右邊人的左腳綁在一起，然后和其他組比賽跑步，哪個(gè)組先到達(dá)河邊的那棵大槐樹(shù)下哪個(gè)組獲勝。
我們都被表姐的“神秘禮物”吸引了，十個(gè)女孩很快分成了五個(gè)小組，我呢則是和胖妞一組。
胖妞跑得很慢，一向要強(qiáng)的我硬是拉著她跑，誰(shuí)知非但沒(méi)有提升速度，兩個(gè)人還好幾次險(xiǎn)些摔倒。她一個(gè)勁兒地喊著“等等我，我們這個(gè)跑法是贏不了的”，我白了她一眼，沒(méi)有理她，繼續(xù)悶著頭向前跑。最后，我不耐煩了，索性將紅布條扯了下來(lái)，自顧自地向終點(diǎn)跑去，邊跑邊喊：
“等你就能贏得了哇？”
后來(lái)，雖然我第一個(gè)跑到終點(diǎn)，但表姐卻生氣地扣除了我的比賽資格，帶著胖妞她們拿獎(jiǎng)品去了，留下我一個(gè)人坐在地上號(hào)啕大哭。這時(shí)我才知道，原來(lái)表姐為我們每一個(gè)人都準(zhǔn)備了獎(jiǎng)品。
胖妞卻沒(méi)有去，陪我坐在地上，手里還拿著那根紅布條。
“蘇沫，你別哭了，都是我不好。來(lái)，我們?cè)倥芤淮伟??！?BR> 我氣不打一處來(lái)，兩眼紅紅的，沖她吼道：“獎(jiǎng)品都沒(méi)有了還跑什么啊？！”
“沫沫，獎(jiǎng)品是次要的，這只是游戲，游戲是為了讓人開(kāi)心才存在的；而且，我們要向她們證明我們是有能力綁著布條一起跑過(guò)去的。”胖妞認(rèn)真的說(shuō)。
“真……真的嗎？”我抽泣著問(wèn)。
“嗯！只要我們合作好了，把速度控制在一起，跑起來(lái)一定輕松得多。”
合作？我看著她認(rèn)真的臉，像得到安慰似的，用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這次，我按著胖妞的說(shuō)法做了，盡可能地將速度放慢，等著胖妞。雖然我們跑得很慢，但最后到底是到達(dá)終點(diǎn)了。雖然沒(méi)有獎(jiǎng)品，但我們還是如得到糖果般的孩子一樣快樂(lè)地?fù)袅苏啤?BR> 胖妞讓我明白，這個(gè)世界上不單只有競(jìng)爭(zhēng)，同時(shí)還存在著合作。競(jìng)爭(zhēng)固然重要，但在一個(gè)團(tuán)體中你必須懂得合作。
初中學(xué)會(huì)合作篇十二
親愛(ài)的老師和同學(xué)們：
大家早上好！
現(xiàn)代社會(huì)，有一個(gè)永恒的話題，那就是競(jìng)爭(zhēng)與合作。一個(gè)人不可能在社會(huì)上獨(dú)立生活，人與人之間的競(jìng)爭(zhēng)與合作是我們社會(huì)生存和發(fā)展的動(dòng)力。樹(shù)長(zhǎng)而短，水清而渾，人世間忙。他們離不開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)與合作。
競(jìng)爭(zhēng)是指兩個(gè)或兩個(gè)以上的個(gè)人或群體在一項(xiàng)活動(dòng)中相互競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的行為，即雙方為一個(gè)目標(biāo)而競(jìng)爭(zhēng)，只有一方能夠獲勝，而合作是指兩個(gè)或兩個(gè)以上的個(gè)人或群體在一項(xiàng)活動(dòng)中合作實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)的行為。雙方目的一致，分享成果。
對(duì)于比賽，在場(chǎng)的每個(gè)人都不會(huì)覺(jué)得奇怪。沒(méi)有中考的競(jìng)爭(zhēng)，我們不會(huì)站在這里。但是，一記耳光，缺乏合作，“南北對(duì)話”、“南南合作”就會(huì)變成空話；沒(méi)有合作，國(guó)際空間站的建立將成為泡沫；沒(méi)有合作，我們今天仍然會(huì)生活在非典的陰影下，被禽流感困擾。
但是，競(jìng)爭(zhēng)與合作并不是對(duì)立的。有的同學(xué)分的太遠(yuǎn)，有的只談競(jìng)爭(zhēng)不談合作。別人問(wèn)他問(wèn)題，他也不回頭說(shuō)“我不知道”。他們認(rèn)為解決別人的問(wèn)題就是給自己培養(yǎng)一個(gè)對(duì)手，對(duì)自己的競(jìng)爭(zhēng)不利。這樣的.人很自私，最終會(huì)被社會(huì)淘汰。也有人認(rèn)為沒(méi)有必要競(jìng)爭(zhēng)。片面注重合作，導(dǎo)致安于現(xiàn)狀，勇于進(jìn)取的悲劇狀態(tài)。當(dāng)他還在幸福的家里做夢(mèng)的時(shí)候，世界已經(jīng)忘記了。所以以上兩種方法都不正確。要把競(jìng)爭(zhēng)與合作放在同樣重要的位置，讓他們物盡其用，物盡其用，讓自己達(dá)到更高的境界。
初中學(xué)會(huì)合作篇十三
今天是很好的一天，因?yàn)槲业玫搅?張獎(jiǎng)券，那時(shí)我還在想我會(huì)得到幾張獎(jiǎng)券？（當(dāng)我拿到獎(jiǎng)券的時(shí)候），哦，我松了一口氣，總算是拿到了2張。
我覺(jué)得探究課和美術(shù)課都很特別，是兩節(jié)連著上的。探究課需要觀察，內(nèi)容很豐富，我很喜歡。我們今天做了一張海報(bào)，老師說(shuō)大家不太懂合作。（我認(rèn)為）合作就是平均分配工作，大家都做一點(diǎn)，不能一個(gè)小朋友做的很多，那么沒(méi)做的小朋友就學(xué)不到本領(lǐng)了。
體育課也有點(diǎn)特別，別的.課都是坐在教室里的，體育課可以出去運(yùn)動(dòng)，但要一切聽(tīng)指揮，不能自動(dòng)（亂動(dòng)？）。今天我們跳短繩，我覺(jué)得可以手動(dòng)動(dòng)、腳動(dòng)動(dòng)很開(kāi)心，希望大家也喜歡哦。
我（已經(jīng)）拿到了5張獎(jiǎng)券，很想去換糖。但我又想，集滿10張就可以換小星星貼在墻上了，這樣每個(gè)來(lái)到我們教室的老師家長(zhǎng)和同學(xué)都能看到，那多光榮?。?BR> 初中學(xué)會(huì)合作篇十四
在如今極速發(fā)展的社會(huì)中，優(yōu)勝劣汰時(shí)時(shí)都在上演，適者生存從古到今一直都是不變的規(guī)則，仿佛只有將對(duì)方比下去，自己才有前進(jìn)的可能。競(jìng)爭(zhēng)愈演愈烈，從職場(chǎng)擴(kuò)散的學(xué)校，從植物界擴(kuò)散到動(dòng)物界，直至最后，整個(gè)社會(huì)都蔓延著激烈競(jìng)爭(zhēng)的火藥味，無(wú)硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)在世界各地隨時(shí)都會(huì)爆發(fā)，人們用緊湊的生活與急促的步伐緊跟著時(shí)代的腳步，似乎生怕一跟不上這節(jié)奏就會(huì)被比下去，被社會(huì)淘汰。
但是人們忘記了，除了競(jìng)爭(zhēng)外，還有一種模式可以獲得成功，那邊是合作。在競(jìng)爭(zhēng)中適當(dāng)?shù)暮献鳎诤献髦胁煌?jìng)爭(zhēng)心。好的合作可以促成雙贏這樣的好結(jié)果。何為”雙贏“?就是雙方都會(huì)獲得各自所需的利益，都獲得滿足。我們競(jìng)爭(zhēng)不正是為了在無(wú)限的需求里爭(zhēng)奪有限的資源嗎?這么說(shuō)來(lái)，雙贏確是一條利人利己的可行之路，但是在頭腦發(fā)熱的競(jìng)爭(zhēng)年代，人們往往忽略了這一點(diǎn)。
其實(shí)，雙贏與合作的事例，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們的生活中上演。比如，學(xué)校中的同學(xué)們討論與做題時(shí)在合作，考試與評(píng)比時(shí)在競(jìng)爭(zhēng)，在一次次競(jìng)爭(zhēng)與合作交織的學(xué)習(xí)生活中互相追逐，彼此進(jìn)步。在比如，做公益事業(yè)的各大企業(yè)家，他們?cè)诟冻鲐?cái)力物力人力的同時(shí)，不僅收獲了商界與社會(huì)的認(rèn)可也提高了企業(yè)的知名度。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，我們一定要拋開(kāi)”個(gè)人利益就是所有“的陳舊觀念，當(dāng)然，我們可以”利己“，但利己不一定非得建立在”損人“的基礎(chǔ)上。有很多合作最后都能得到雙贏的結(jié)果。
每一個(gè)成功人士的背后都有大批人在幫忙，他們遇到問(wèn)題，首先想到的不會(huì)是自己?jiǎn)螛屍ヱR的去解決，而是找伙伴一起來(lái)商量，集思廣益，博采眾長(zhǎng)。如此，大家都得到了實(shí)際的利益，想要成功也變的更加容易了。那些電影明星都有制作群;而那些歌星也都有幫他們作詞、作曲的人以及幫他們推廣的唱片公司。這些人的成功不僅僅是憑借自己的能力，更多的是團(tuán)隊(duì)的力量與合作的結(jié)果，所以有人說(shuō)這是一個(gè)”合作的時(shí)代“。成功是靠組織，靠團(tuán)體，而不是僅僅靠個(gè)人，也不是非要?jiǎng)俪霾判?，世界上并沒(méi)有什么”全能冠軍“。只有互利才可以獲得更多的機(jī)會(huì)、財(cái)富以及資源。
怎樣才能做到互利?那便是——在困難時(shí)尋合作，在合作中求雙贏。
初中學(xué)會(huì)合作篇十五
去年六月，我很開(kāi)心。本文是對(duì)我和父親“天作之合”慶祝母親生日的場(chǎng)景進(jìn)行回顧。
鏡頭1:。
“這幾天有什么特別的事情嗎？”吃飯的時(shí)候，我媽突然問(wèn)，好像在考驗(yàn)我們?！拔抑狼疤焓莾和?jié)！”“不，不是。你媽媽今天一定做了一筆大生意?！蹦赣H熱情的臉頓時(shí)失去了光澤。我和父親相視一笑?！拔以趺茨芡?，后天是我媽媽的生日！”哈哈，第一次合作成功了！
鏡頭2:。
“爸爸，快點(diǎn)！”“——女兒——，我來(lái)也——”爸爸扯起了北京話。“嘿嘿，左三掃，右三掃，桌子底下，椅子底下，快掃，我們得快點(diǎn)。”我一邊掃地一邊唱歌?！翱禳c(diǎn)，快點(diǎn)，老婆馬上回來(lái)，給她一個(gè)驚喜，讓她開(kāi)心！”爸爸帶著我的聲音唱著說(shuō)著，卻不知道是什么曲子。我掃地，爸爸拖地；爸爸買(mǎi)菜，我洗菜；我切菜，我爸做菜，我很忙，很容易配合。不一會(huì)兒，屋子被打掃得一塵不染，就像是被城市擺了一桌酒席，什么都時(shí)不時(shí)的擺著。好了，合作成功了，就等著女主角出現(xiàn)吧。
鏡頭3:。
“噓，媽媽回來(lái)了。爸爸，開(kāi)始了！”我媽悄悄用鑰匙開(kāi)了門(mén)。天很黑，一支蠟燭從門(mén)后走來(lái)?！白Ｄ闵湛鞓?lè)，……”我手里拿著蛋糕慢慢向媽媽走去，只看到燭光映在她臉上，媽媽開(kāi)心地笑了?！敖o我所有的愛(ài)，給我全世界……”燈突然亮了，接著是爸爸的歌聲。爸爸一直是五音不全，更別說(shuō)對(duì)流行音樂(lè)一無(wú)所知，讓我和媽媽都笑了?？矗€在沾沾自喜地唱歌！這只是合作計(jì)劃之一，——逗媽媽笑！你完了。合作愉快！
在爸爸和我的精心配合下，媽媽過(guò)了一個(gè)美好的生日。可以說(shuō)“坐起來(lái)尖叫，一家人幸福；開(kāi)心開(kāi)心，媽媽也笑了！
初中學(xué)會(huì)合作篇十六
合作是一種必不可少的精神，合作也可以解釋為團(tuán)結(jié)，是一種力量。擁有合作精神的人更容易獲得成功，使人與人之間越走越近。單純的分工只會(huì)使人變得冷漠與退步，實(shí)現(xiàn)分工與合作才是雙贏。
我想人們是可以做到分工與合作之間的雙贏，經(jīng)濟(jì)的全球化很好的詮釋了這一潛在的現(xiàn)象。隨著工業(yè)革命的不斷深入和19世紀(jì)末20世紀(jì)初英國(guó)世界市場(chǎng)的形成，全球化的經(jīng)濟(jì)逐漸成為一種不可阻擋的趨勢(shì)。是什么使得世界緊密地聯(lián)系在一起？是國(guó)際間的分工與合作使這一切發(fā)生變化?，F(xiàn)在的任何一個(gè)國(guó)家都不可能脫離搞獨(dú)立發(fā)展，那樣只會(huì)使其在無(wú)形中瓦解。
成功這個(gè)字眼的確很誘人，你想獲得成功嗎？想？那你就必須學(xué)會(huì)分工與合作。nba是當(dāng)今人們津津樂(lè)道的最?lèi)?ài)節(jié)目之一。費(fèi)城76人是其中一支球隊(duì)。核心球員艾弗森是一流球員，出神入化的球技，多次獲得個(gè)人mvp，但是他為什么沒(méi)能帶領(lǐng)他的球隊(duì)闖入總決賽？一向狂傲的他從不參與訓(xùn)練，比賽完全是個(gè)人表演，亦不理會(huì)隊(duì)員的憤怒。再看看在喬丹帶領(lǐng)的公牛隊(duì)，多少次的總決賽的大贏家的狂歡，這又是什么早就了公?；食兀渴菆F(tuán)隊(duì)里每個(gè)人的分工與合作有著不可忽視的力量。
小學(xué)的時(shí)候曾經(jīng)有一次野炊活動(dòng)，大家懷著很興奮的心情來(lái)到目的地。當(dāng)大家放下各類(lèi)東西后，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)大部分不會(huì)煮飯，一陣苦笑，隨后陷入了愁眉苦臉。最后班主任的“分工與合作”口號(hào)中開(kāi)展了戰(zhàn)斗，擺脫了先前的生澀在幾陣忙碌之后，吃著還算難吃的飯菜，大家不約而同的哭了，由此可以看出分工與合作的重要。
人與人之間應(yīng)該學(xué)會(huì)分工與合作，無(wú)論是經(jīng)濟(jì)的全球化、籃球比賽、野炊活動(dòng)很清晰的詮釋了其重要性，實(shí)現(xiàn)分工與合作的共贏，世界將變得越來(lái)越小，人與人之間越走越近，實(shí)現(xiàn)零距離接觸。
初中學(xué)會(huì)合作篇一
蒲公英還未成長(zhǎng)的時(shí)候就離開(kāi)了母親的懷抱歡，快地隨風(fēng)飄揚(yáng)在樹(shù)蔭之間草叢之上，在自己從未接觸過(guò)的廣闊天際間尋覓著能夠讓自己棲息的空間。所以我們應(yīng)該學(xué)會(huì)拒絕依賴。
拒絕依賴就要敢于獨(dú)自探索。人類(lèi)早已明白地球是大家共同生活的搖籃，但人類(lèi)不可能永遠(yuǎn)地生活在地球的懷抱中。于是人類(lèi)很早就開(kāi)始了探索外太空宇宙奧秘的旅程，為今后尋找新的棲息地而努力著。我們每一個(gè)個(gè)人也同樣如此，即使母親的懷抱很溫暖也很舒心，但我們終究要離開(kāi)這舒服的避風(fēng)港而去闖出屬于自己的一片天地。
拒絕依賴就要擁有一顆堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心，這也是一個(gè)人取得成功必不可少的條件之一。人生難免經(jīng)歷風(fēng)吹雨打和坎坷挫折，如果沒(méi)有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心去應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)就難以向著更遠(yuǎn)的地方前進(jìn)。拒絕依賴就要擁有一顆堅(jiān)定的內(nèi)心，因?yàn)橹挥谐种院愕男拍畈拍軌驇椭约菏斋@更多的感悟與回報(bào)。把洶涌而來(lái)的磨難當(dāng)成磨練自身意志的饋贈(zèng)，把艱難崎嶇的奮斗之路當(dāng)成完善自己成就自己的最佳途徑，只有這樣我們才能在人生的道路上走得更遠(yuǎn)也看得更遠(yuǎn)。
依賴是一種普遍存在的心理現(xiàn)象，它雖然能夠讓我們獲得一時(shí)的滿足、安心與愉悅，卻無(wú)法為我提供長(zhǎng)久的保護(hù)和源源不斷的動(dòng)力，只有勇敢地拒絕和告別依賴，我們才能夠真正地成長(zhǎng)。
初中學(xué)會(huì)合作篇二
學(xué)會(huì)拒絕，不但是一種交際技巧，更是一門(mén)人生藝術(shù)。
每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)拒絕。如果不善于拒絕，那所謂的善解人意，不過(guò)是委屈自己，來(lái)讓他人開(kāi)心。
一個(gè)課間，書(shū)包里的“奧利奧”被朋友翻了出來(lái)。她大叫道：“原來(lái)你帶了奧利奧啊，我要吃。”
我和她的關(guān)系比較好，不好拒絕，就打開(kāi)包裝給了她一片。只是沒(méi)想到包裝一打開(kāi)，周?chē)蛧艘淮笕ν瑢W(xué)，都向我要“奧利奧”。說(shuō)實(shí)話，我并不想再分下去，這包“奧利奧”本來(lái)是留著下午跑完操之后吃的。況且小小的一包“奧利奧”也不夠那么多人分。那些沒(méi)分到的同學(xué)一定會(huì)責(zé)怪我小氣或者沒(méi)有優(yōu)先分給她。但是看著這一大片黑壓壓的人頭和期待的目光，我知道，我不將手中的食品全部分完，是不可能離開(kāi)教室的。
無(wú)奈之下，我把“奧利奧”一片一片地分了出去。我不敢拒絕：害怕拒絕過(guò)后同學(xué)們大失所望的樣子，更怕他們?cè)诒澈蟮淖h論：“不就幾片餅干嗎？這么小氣！”
下午，在操場(chǎng)里跑完操后，又累又餓，肚子空空的，想到去找?jiàn)W利奧，這時(shí)才猛地回想起可以補(bǔ)充體力的“奧利奧”，已經(jīng)分光了。
可想而知，整個(gè)下午我都只能在饑餓和后悔中度過(guò)。
我想：學(xué)會(huì)適當(dāng)為自己考慮，或者是一種優(yōu)點(diǎn)；從這一點(diǎn)上來(lái)說(shuō)，自己應(yīng)該學(xué)會(huì)說(shuō)“不”！
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初中學(xué)會(huì)合作篇三
分工就是分配工作，協(xié)作就是一同做一件事，所以只需分工協(xié)作，就能夠事半功倍，而不是得不償失，所以只需分工協(xié)作，事就能夠花少的時(shí)刻完結(jié)。
在生活上有許多需求分工協(xié)作，各司其職的工作，比如像咱們的書(shū)，有人要想內(nèi)容，有人要美編，有人要校稿，所以咱們聯(lián)合，才能夠把一本書(shū)順暢出書(shū)。假如咱們沒(méi)有協(xié)作的話，書(shū)就沒(méi)有內(nèi)容，變得匱乏，沒(méi)有美化，就顯得單調(diào)，錯(cuò)字許多，那就是失利。
俗話說(shuō)：“聯(lián)合就是力量”，像曾經(jīng)有一位國(guó)王，他死前請(qǐng)二十位兒子并帶二十枝弓箭，國(guó)王就把一枝箭折斷說(shuō)：“一枝箭多軟弱?！保髞?lái)想折斷剩余的十九枝，成果折不斷，二十位兒子也折不斷，又說(shuō)：“一枝箭折得斷，十九枝箭卻折不斷?！边@就通知咱們聯(lián)合力量大，就能夠萬(wàn)眾一心。
初中學(xué)會(huì)合作篇四
“合作”是每一個(gè)人必經(jīng)的過(guò)程，比如:一只螞蟻搬不動(dòng)的東西，兩只螞蟻卻搬的動(dòng)，這是為什么呢？這是因?yàn)榇蠹彝膮f(xié)力所做的成果，這就叫“合作”。
俗話說(shuō):“一個(gè)和尚挑水喝，兩個(gè)和尚抬水喝，三個(gè)和尚沒(méi)水喝?！边@是為什么呢？因?yàn)樗麄儾缓献魉斐傻?，大家你看我，我看你，誰(shuí)也不肯挑水喝，所以就沒(méi)水喝了。因?yàn)槿绱巳慷伎仕懒?。一個(gè)人的力量小，只能做小事情。許多人合起來(lái)的力量大，可以做大事情。大家在一起為了同一目標(biāo)，同心協(xié)力做事，這就叫做“合作”。
要合作，先得分工。分工是把一件事情，分給許多人去做。每個(gè)人不但要把自己的工作做好，還要互相配合，互相幫助，才能使整個(gè)事情圓滿完成。在我們?nèi)粘Ｉ钪校谐缘摹⒋┑?、住?、行的，沒(méi)有一樣不是靠農(nóng)人、工人、商人等各行各業(yè)的分工合作，所以合作是非常重要的，我們明白了合作的道理，就應(yīng)該做一個(gè)能夠跟別人合作的人，因此我們應(yīng)該要了解合作的重要。
初中學(xué)會(huì)合作篇五
合作，自古以來(lái)在各行各業(yè)中都不可或缺，早在15世紀(jì)，歐洲資本主義萌芽出現(xiàn)時(shí)，產(chǎn)生了一種稱為包買(mǎi)主的生產(chǎn)方式，它是將生產(chǎn)資料分配給多個(gè)手工業(yè)者，通過(guò)他們的共同合作來(lái)完成生產(chǎn)任務(wù)。而在社會(huì)變革日新月異的今天，合作重新被人們所重視，它不再只是一種商業(yè)運(yùn)營(yíng)方式，而逐漸變?yōu)橐环N精神，成了推動(dòng)社會(huì)發(fā)展不可或缺的巨大動(dòng)力。
現(xiàn)實(shí)生活中合作到處可見(jiàn)。在螞蟻家族中，有著復(fù)雜卻又嚴(yán)格的分工。工蟻負(fù)責(zé)探路和尋找食物，兵蟻肩負(fù)蟻巢的安全保障，蟻后則生育后代，缺了其中任何一個(gè)環(huán)節(jié)都不行。螞蟻家族正是憑借每一個(gè)成員的合作精神，才能生存下去。世界著名飛機(jī)協(xié)和客機(jī)的生產(chǎn)正是通過(guò)合作分工完成的，它的每一個(gè)部件，大到機(jī)翼，小到起落架上的一顆螺絲，都是由不同國(guó)家的專業(yè)部門(mén)分別制造的。最后再將不同的部件組裝，一架協(xié)和機(jī)才能上天。
人們合作的成功源于相互的信任。在現(xiàn)今諸多的國(guó)際組織與團(tuán)體中，其實(shí)都是以合作為基礎(chǔ)的。如果個(gè)體間缺乏充分的信任，就不會(huì)有默契，合作也就不可能成功。如世界貿(mào)易組織中關(guān)于定期匯報(bào)簽約國(guó)財(cái)政狀況的規(guī)則，倘若簽約一方為了保留實(shí)力而虛報(bào)相關(guān)數(shù)據(jù)，那么，這種不信任的行為必然會(huì)導(dǎo)致合作的失敗。
合作是一種無(wú)窮的力量。只有合作才能發(fā)揮個(gè)體不具有的力量，才能擁有大于個(gè)體的力量。正如當(dāng)年諸葛亮指揮蜀軍大敗曹兵的戰(zhàn)役，大多是以少勝多。而這其中的一個(gè)重要原因是諸葛亮清楚地知道，只有合作才具有無(wú)窮的力量。
合作是一種能力，更是一種精神，它源于信任，時(shí)刻在我們身邊，更重要的是這種精神是難以估量的。這個(gè)時(shí)代呼喚許多精神，而合作精神將永遠(yuǎn)是推動(dòng)時(shí)代前進(jìn)的不竭動(dòng)力。
初中學(xué)會(huì)合作篇六
分工合作就是一群人追求相同的目標(biāo)，有人帶領(lǐng)著團(tuán)隊(duì)邁向更好的成果，分工達(dá)成重要的工作，透過(guò)團(tuán)體的討論，分享著寶貴的經(jīng)驗(yàn)智慧，并進(jìn)行無(wú)數(shù)次的溝通協(xié)調(diào)達(dá)成共識(shí)，進(jìn)行工作的分配，彼此投入解決問(wèn)題，“兄弟一心，其力斷金”的千古流傳也在這個(gè)二十一世紀(jì)的時(shí)代一樣重要，在每個(gè)行業(yè)都找的到分工合作的例子，在我的身上也不難發(fā)現(xiàn)它的蹤影。
有一次，我在上生物課時(shí)，老師要我們做隔水加熱法煮出葉綠素，老師要我們每組自己分派工作完成這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，暸解實(shí)驗(yàn)的原理。我們這一組有的人去摘學(xué)校的葉子，有的人摘了好大一片，還說(shuō)做這一片就很有成就感；有的人去借鍋?zhàn)优枳樱€多借了好幾個(gè)要借給別組；有的人打開(kāi)燃?xì)鉅t加速水的溫度，但是這可是要會(huì)開(kāi)燃?xì)獾募夹g(shù)，看著水慢慢的沸騰了起來(lái)，我們這組的心情也興奮不已，葉綠素被水慢慢煮了出來(lái)。別組同學(xué)看著我們這組實(shí)驗(yàn)成功都投以忌妒的眼光，我告訴他們做什么事情都要分工合作的去用智慧克服困難，就能享受到成果。他們聽(tīng)了不再是忌妒，反倒是覺(jué)得分工合作有很大的幫助，還說(shuō)：“下次我們一定要分工合作完成實(shí)驗(yàn)，做出好作品，下次就會(huì)贏過(guò)你們！”
要怎樣分工合作才會(huì)更有效果呢？要有共同的目標(biāo)，利用每個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)技術(shù)，按照步驟順序進(jìn)行，但是，需要大家有良好默契的'分工合作是需要長(zhǎng)時(shí)間所累積的，每個(gè)人做事的要求不同，想法有所出入，有些人還沒(méi)有參與感專挑簡(jiǎn)單輕松的事情，也不能配合別人的工作，更糟糕的是還會(huì)有半途而廢的！我們要聰明的找出分工合作的方法，分工合作是成功的根基，分工合作是需要每個(gè)人都踏踏實(shí)實(shí)的去做到本分，一起為目標(biāo)而努力！
初中學(xué)會(huì)合作篇七
學(xué)會(huì)拒絕，是為了更好地獲得。人們要學(xué)會(huì)拒絕一些令人不可抗拒的，具有誘惑力的事物：比如金錢(qián)，地位等。雖然拒絕了這些美好的事物，但是反而會(huì)使你更好地獲得，并且擁有富裕而快樂(lè)的精神財(cái)富。
一本書(shū)中有提起過(guò)一幅著名的攝影照片，拍攝的地點(diǎn)是南蘇丹。一個(gè)非洲東北部的貧瘠國(guó)度，沙漠高溫，饑荒，貧窮，叛亂，戰(zhàn)爭(zhēng)，那里的人們過(guò)著痛苦的生活。照片走紅的是有一個(gè)瘦骨如柴的小女孩蜷縮在地上，遠(yuǎn)處一只禿鷲正隨時(shí)準(zhǔn)備撲上來(lái)將小女孩摔得粉碎。當(dāng)時(shí)，作者一直發(fā)愁自己找不到好的題材攝影，他希望自己能拍一副好的作品，讓自己成功。當(dāng)他遇到了這幅情景時(shí)，他便潛伏在幾塊巨石下，拍下了那副作品。拍下來(lái)之后，他真的成名了，成功了，因?yàn)檫@幅作品獲得了普利策獎(jiǎng)。但之后卻迎來(lái)了種種諷刺與質(zhì)問(wèn)。就在他按下快門(mén)的一剎那，禿鷲騰空而起，結(jié)束了小女孩的生命。有人指責(zé)他為什么不去救那個(gè)小女孩，趕走禿鷲？他無(wú)法回答，如果救了那個(gè)小女孩，他便拍不了作品，得不到榮譽(yù)。最終，他在身邊的人甚至網(wǎng)上的人的冷嘲熱諷下選擇了結(jié)束自己的生命。他自殺了，因?yàn)樽约禾^(guò)于在乎榮譽(yù)，他沒(méi)有拒絕自己渴望成名，成功的想法。成功之后，他卻沒(méi)有更好地獲得精神上的快樂(lè)，之后便絕望地自己結(jié)束了自己的一生。
在中國(guó)，有許多的大人物在為國(guó)家做事的同時(shí)，為了滿足自己的私欲從而為自己留下了不該有的錢(qián)財(cái)，這就是貪污吧。為了自己物質(zhì)上的享受，從而放棄了精神上的財(cái)富。最后郁郁寡歡，患上了抑郁癥，選擇了自殺。他們沒(méi)有拒絕金錢(qián)對(duì)自己的誘惑，從而一步步走上了深淵。
我國(guó)有一名科學(xué)家袁隆平爺爺，他曾辛苦地培育出了雜交水稻，解決了中國(guó)人民的糧食不夠的問(wèn)題。聽(tīng)說(shuō)那個(gè)時(shí)候就有外國(guó)人花重金請(qǐng)?jiān)∑桨雅嘤s交水稻的培育方法教給他們，但是袁隆平拒絕了錢(qián)的誘惑，維護(hù)了國(guó)家的利益，他的精神財(cái)富就是非常富裕的。
我們要學(xué)會(huì)拒絕，拒絕才能使人更好地獲得。
初中學(xué)會(huì)合作篇八
現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，同樣也是呼吁合作的社會(huì)，處理好競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系才能夠在社會(huì)上立足。競(jìng)爭(zhēng)是合作的目的，合作是競(jìng)爭(zhēng)的基礎(chǔ)。
正是我們的合作意識(shí)使自我變的如此高大，我們只有依靠群眾的力量，登上成功的頂峰。使自我有了競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)力，并最終勝利下去。
作為學(xué)生的我們，擺在我們面前的重要任務(wù)是學(xué)習(xí)，我們同學(xué)之間一向存在著競(jìng)爭(zhēng)與合作，如果我們自我都沒(méi)有信心，那么我們?cè)趯W(xué)習(xí)上就不敢與其他對(duì)手對(duì)抗競(jìng)爭(zhēng)，爭(zhēng)取理想的成績(jī)，那么我們就是學(xué)習(xí)上的.手將敗將，我們的學(xué)習(xí)不在于單單只想有理想的成績(jī)，而且為了成功，不想在學(xué)習(xí)上與其他同學(xué)交流，不想告訴自我所掌握的知識(shí)，那能夠擺明是不想互相合作，也是做人的懦夫，一個(gè)不想與他人合作的人，就算此刻取得優(yōu)秀的成績(jī)，到頭來(lái)以后就不能取得這么優(yōu)秀的成績(jī)了，因?yàn)樵谶@個(gè)社會(huì)中合作是社會(huì)的立存，任何一個(gè)人都不能掌握所有的知識(shí)。
競(jìng)爭(zhēng)與合作是彼此之間不能分離的，如果沒(méi)有合作的競(jìng)爭(zhēng)，只會(huì)弄的兩方都兩敗俱傷，合作不競(jìng)爭(zhēng)，社會(huì)就不會(huì)向前發(fā)展。
競(jìng)爭(zhēng)與合作是相隨相生的，只有共同發(fā)展，我們?nèi)祟?lèi)才會(huì)有所真的發(fā)展與進(jìn)步。
初中學(xué)會(huì)合作篇九
我都五年級(jí)了，可疊被子還是疊不來(lái)，我挺納悶的。于是就留心觀察爸爸媽媽疊被子。
我家有條不成文的規(guī)矩：誰(shuí)最遲起床誰(shuí)就折被子。機(jī)會(huì)來(lái)了——今天我最遲起床。我想疊被子還不容易，我看爸媽疊被子三下五除二就性了。于是，我不管三七二十一地疊起來(lái)。疊好后，我定睛一看——亂糟糟，被子三折四曲的，被套也不平坦……跟爸爸疊的相比，真好比是麻雀比鳳凰，小蟲(chóng)比玉龍。
于是，我就向爸爸請(qǐng)教，以求“疊被術(shù)”。
我找來(lái)爸爸，對(duì)爸爸說(shuō)：“老爸，教教我疊被好嗎?”爸爸很高興地說(shuō)：“好哇，來(lái)，我教你……第一步，先把被子上的雜物挪開(kāi)，也可以說(shuō)，先把‘絆腳石’移掉。第二步，把被子拉平，然后，將被子的三分之一的部分折向中間，另一頭的三分之一部分也折向中間，被子成了長(zhǎng)條形。第三步，把這長(zhǎng)條形的被子看成四等分，把兩頭的四分之一部分都折向中間，再對(duì)折一下，并看看，是不是像部隊(duì)里的戰(zhàn)士的被子，有棱有角。不然，還可以稍微拉一下，按一下，以保持其美觀。最后，把自己的枕頭放在被子的上面，便大功告成了?！?BR> 我照爸爸說(shuō)的方法做起來(lái)，可是，就是不盡如人意：不是不平坦，就是無(wú)棱無(wú)角，更不可跟部隊(duì)里戰(zhàn)士的被子相提并論。但我不灰心，又重復(fù)做了好幾遍，看起來(lái)已是“完美無(wú)缺”了。于是叫爸爸媽媽“檢驗(yàn)”，他們看了都說(shuō)“好極了，有棱有角，部隊(duì)里的被子也不過(guò)如此。”
“我成功了!”我和爸爸媽媽擊掌祝賀。
初中學(xué)會(huì)合作篇十
那年征兵時(shí)，哥和村里的好幾個(gè)小伙子都入伍了，走時(shí)，鄉(xiāng)親們都去村口送別，你一言我一語(yǔ)地囑咐著。望著哥哥胸戴大紅花、身穿新軍裝站在隊(duì)伍中，我甜甜地笑了。我對(duì)哥說(shuō)：“哥，你真威武!真好看!我長(zhǎng)大了，也要像你一樣做一名保家衛(wèi)國(guó)的戰(zhàn)士。”哥興奮地說(shuō)：“小妹，那你可一定要好好讀書(shū)喲，將來(lái)考個(gè)軍校，比哥還棒!來(lái)年，哥一定立個(gè)大功，把軍功章送給你?！薄鞍?”我甜甜地應(yīng)了一聲。爸媽望著我們兄妹倆，也高興地笑了。軍車(chē)開(kāi)動(dòng)了，鄉(xiāng)親們都囑咐著：“到了部隊(duì)，可別給咱家鄉(xiāng)人丟臉!”
哥到部隊(duì)后經(jīng)常給家里寫(xiě)信、發(fā)喜報(bào)，也常給我寫(xiě)信講述軍營(yíng)里生活是多么美好。哥的信多半是要我好好學(xué)習(xí)，聽(tīng)爸媽的話。那時(shí)，班里的同學(xué)都特羨慕我，我也為有個(gè)兵哥哥而自豪。
好長(zhǎng)一段時(shí)間，哥沒(méi)有給我寫(xiě)信，也沒(méi)有給家里來(lái)信。
冬日的一天，我放學(xué)回家，見(jiàn)父母都背坐不語(yǔ)，母親淚眼模糊。驀然，我看見(jiàn)桌上放著一個(gè)鮮艷的紅錦盒和一摞紅本本。我跑過(guò)去揭開(kāi)本本，上面有哥哥的照片，還有哥哥的名字。每個(gè)本本都是。我回過(guò)頭去看了看母親，母親正在看我，卻在與我的目光相觸時(shí)又極快地轉(zhuǎn)過(guò)頭去回避著我。這個(gè)十分細(xì)微的動(dòng)作，還是被我發(fā)現(xiàn)了。我已不是小孩子了，忙轉(zhuǎn)過(guò)身揭開(kāi)錦盒的蓋子，只見(jiàn)里面躺著一枚金光閃閃的軍功章和一封有點(diǎn)皺折的信。我打開(kāi)信，是哥寫(xiě)給我的。我看著看著大聲地哭了……那是全村所有與哥一起入伍的大哥們寫(xiě)給我的，他們都叫我“小妹”。
哥犧牲了，是在一次軍訓(xùn)拉練途中，是為戰(zhàn)友采一味急救藥而不慎跌下山崖的。
那年春節(jié)，部隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)和全連戰(zhàn)士都來(lái)看望我們?nèi)胰?。那些大哥們都說(shuō)：“叔叔、阿姨，我們都是你們的孩子，你們就把我們當(dāng)親人吧!我們都是曉賓……”爸媽哭了，我也哭了，大家都哭了，流下了真誠(chéng)、感動(dòng)的淚。臨走時(shí)，連長(zhǎng)對(duì)鄉(xiāng)親們說(shuō)：“你們這兒的人好，小伙子們?cè)诓筷?duì)一個(gè)比一個(gè)棒，個(gè)個(gè)都很英勇。鄉(xiāng)親們，你們就都放心吧!娃們?cè)谕饷鎯魻?zhēng)面子，絕對(duì)沒(méi)丟臉!”鄉(xiāng)親們都哭了。
每年清明節(jié)，我都不忘將那枚軍功章輕輕地拭擦一遍。當(dāng)一次次看到軍功章上那永不退色的光芒時(shí)，我便會(huì)想到：那是一枚用生命鍍亮的軍功章!
哥是好樣的!
初中學(xué)會(huì)合作篇十一
在我八歲之前，我一直以為競(jìng)爭(zhēng)的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于合作，但八歲那年夏天的一件事，卻改變了我的看法，同時(shí)改變的，我想還有我的一生。
暑假，我與家人回了一趟老家，一呆就是一個(gè)星期。村子里有許多與我仿佛年紀(jì)的女孩子，我們熟悉之后，經(jīng)常在中午大人們都睡下之后聚到一塊兒玩耍。
一天中午，表姐拿著五根紅布條笑盈盈地來(lái)到我們面前，要我們比一場(chǎng)賽，誰(shuí)贏了就會(huì)得到秘密禮物。比賽規(guī)則是兩人一組，用紅布條將左邊人的右腳和右邊人的左腳綁在一起，然后和其他組比賽跑步，哪個(gè)組先到達(dá)河邊的那棵大槐樹(shù)下哪個(gè)組獲勝。
我們都被表姐的“神秘禮物”吸引了，十個(gè)女孩很快分成了五個(gè)小組，我呢則是和胖妞一組。
胖妞跑得很慢，一向要強(qiáng)的我硬是拉著她跑，誰(shuí)知非但沒(méi)有提升速度，兩個(gè)人還好幾次險(xiǎn)些摔倒。她一個(gè)勁兒地喊著“等等我，我們這個(gè)跑法是贏不了的”，我白了她一眼，沒(méi)有理她，繼續(xù)悶著頭向前跑。最后，我不耐煩了，索性將紅布條扯了下來(lái)，自顧自地向終點(diǎn)跑去，邊跑邊喊：
“等你就能贏得了哇？”
后來(lái)，雖然我第一個(gè)跑到終點(diǎn)，但表姐卻生氣地扣除了我的比賽資格，帶著胖妞她們拿獎(jiǎng)品去了，留下我一個(gè)人坐在地上號(hào)啕大哭。這時(shí)我才知道，原來(lái)表姐為我們每一個(gè)人都準(zhǔn)備了獎(jiǎng)品。
胖妞卻沒(méi)有去，陪我坐在地上，手里還拿著那根紅布條。
“蘇沫，你別哭了，都是我不好。來(lái)，我們?cè)倥芤淮伟??！?BR> 我氣不打一處來(lái)，兩眼紅紅的，沖她吼道：“獎(jiǎng)品都沒(méi)有了還跑什么啊？！”
“沫沫，獎(jiǎng)品是次要的，這只是游戲，游戲是為了讓人開(kāi)心才存在的；而且，我們要向她們證明我們是有能力綁著布條一起跑過(guò)去的。”胖妞認(rèn)真的說(shuō)。
“真……真的嗎？”我抽泣著問(wèn)。
“嗯！只要我們合作好了，把速度控制在一起，跑起來(lái)一定輕松得多。”
合作？我看著她認(rèn)真的臉，像得到安慰似的，用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這次，我按著胖妞的說(shuō)法做了，盡可能地將速度放慢，等著胖妞。雖然我們跑得很慢，但最后到底是到達(dá)終點(diǎn)了。雖然沒(méi)有獎(jiǎng)品，但我們還是如得到糖果般的孩子一樣快樂(lè)地?fù)袅苏啤?BR> 胖妞讓我明白，這個(gè)世界上不單只有競(jìng)爭(zhēng)，同時(shí)還存在著合作。競(jìng)爭(zhēng)固然重要，但在一個(gè)團(tuán)體中你必須懂得合作。
初中學(xué)會(huì)合作篇十二
親愛(ài)的老師和同學(xué)們：
大家早上好！
現(xiàn)代社會(huì)，有一個(gè)永恒的話題，那就是競(jìng)爭(zhēng)與合作。一個(gè)人不可能在社會(huì)上獨(dú)立生活，人與人之間的競(jìng)爭(zhēng)與合作是我們社會(huì)生存和發(fā)展的動(dòng)力。樹(shù)長(zhǎng)而短，水清而渾，人世間忙。他們離不開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)與合作。
競(jìng)爭(zhēng)是指兩個(gè)或兩個(gè)以上的個(gè)人或群體在一項(xiàng)活動(dòng)中相互競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的行為，即雙方為一個(gè)目標(biāo)而競(jìng)爭(zhēng)，只有一方能夠獲勝，而合作是指兩個(gè)或兩個(gè)以上的個(gè)人或群體在一項(xiàng)活動(dòng)中合作實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)的行為。雙方目的一致，分享成果。
對(duì)于比賽，在場(chǎng)的每個(gè)人都不會(huì)覺(jué)得奇怪。沒(méi)有中考的競(jìng)爭(zhēng)，我們不會(huì)站在這里。但是，一記耳光，缺乏合作，“南北對(duì)話”、“南南合作”就會(huì)變成空話；沒(méi)有合作，國(guó)際空間站的建立將成為泡沫；沒(méi)有合作，我們今天仍然會(huì)生活在非典的陰影下，被禽流感困擾。
但是，競(jìng)爭(zhēng)與合作并不是對(duì)立的。有的同學(xué)分的太遠(yuǎn)，有的只談競(jìng)爭(zhēng)不談合作。別人問(wèn)他問(wèn)題，他也不回頭說(shuō)“我不知道”。他們認(rèn)為解決別人的問(wèn)題就是給自己培養(yǎng)一個(gè)對(duì)手，對(duì)自己的競(jìng)爭(zhēng)不利。這樣的.人很自私，最終會(huì)被社會(huì)淘汰。也有人認(rèn)為沒(méi)有必要競(jìng)爭(zhēng)。片面注重合作，導(dǎo)致安于現(xiàn)狀，勇于進(jìn)取的悲劇狀態(tài)。當(dāng)他還在幸福的家里做夢(mèng)的時(shí)候，世界已經(jīng)忘記了。所以以上兩種方法都不正確。要把競(jìng)爭(zhēng)與合作放在同樣重要的位置，讓他們物盡其用，物盡其用，讓自己達(dá)到更高的境界。
初中學(xué)會(huì)合作篇十三
今天是很好的一天，因?yàn)槲业玫搅?張獎(jiǎng)券，那時(shí)我還在想我會(huì)得到幾張獎(jiǎng)券？（當(dāng)我拿到獎(jiǎng)券的時(shí)候），哦，我松了一口氣，總算是拿到了2張。
我覺(jué)得探究課和美術(shù)課都很特別，是兩節(jié)連著上的。探究課需要觀察，內(nèi)容很豐富，我很喜歡。我們今天做了一張海報(bào)，老師說(shuō)大家不太懂合作。（我認(rèn)為）合作就是平均分配工作，大家都做一點(diǎn)，不能一個(gè)小朋友做的很多，那么沒(méi)做的小朋友就學(xué)不到本領(lǐng)了。
體育課也有點(diǎn)特別，別的.課都是坐在教室里的，體育課可以出去運(yùn)動(dòng)，但要一切聽(tīng)指揮，不能自動(dòng)（亂動(dòng)？）。今天我們跳短繩，我覺(jué)得可以手動(dòng)動(dòng)、腳動(dòng)動(dòng)很開(kāi)心，希望大家也喜歡哦。
我（已經(jīng)）拿到了5張獎(jiǎng)券，很想去換糖。但我又想，集滿10張就可以換小星星貼在墻上了，這樣每個(gè)來(lái)到我們教室的老師家長(zhǎng)和同學(xué)都能看到，那多光榮?。?BR> 初中學(xué)會(huì)合作篇十四
在如今極速發(fā)展的社會(huì)中，優(yōu)勝劣汰時(shí)時(shí)都在上演，適者生存從古到今一直都是不變的規(guī)則，仿佛只有將對(duì)方比下去，自己才有前進(jìn)的可能。競(jìng)爭(zhēng)愈演愈烈，從職場(chǎng)擴(kuò)散的學(xué)校，從植物界擴(kuò)散到動(dòng)物界，直至最后，整個(gè)社會(huì)都蔓延著激烈競(jìng)爭(zhēng)的火藥味，無(wú)硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)在世界各地隨時(shí)都會(huì)爆發(fā)，人們用緊湊的生活與急促的步伐緊跟著時(shí)代的腳步，似乎生怕一跟不上這節(jié)奏就會(huì)被比下去，被社會(huì)淘汰。
但是人們忘記了，除了競(jìng)爭(zhēng)外，還有一種模式可以獲得成功，那邊是合作。在競(jìng)爭(zhēng)中適當(dāng)?shù)暮献鳎诤献髦胁煌?jìng)爭(zhēng)心。好的合作可以促成雙贏這樣的好結(jié)果。何為”雙贏“?就是雙方都會(huì)獲得各自所需的利益，都獲得滿足。我們競(jìng)爭(zhēng)不正是為了在無(wú)限的需求里爭(zhēng)奪有限的資源嗎?這么說(shuō)來(lái)，雙贏確是一條利人利己的可行之路，但是在頭腦發(fā)熱的競(jìng)爭(zhēng)年代，人們往往忽略了這一點(diǎn)。
其實(shí)，雙贏與合作的事例，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們的生活中上演。比如，學(xué)校中的同學(xué)們討論與做題時(shí)在合作，考試與評(píng)比時(shí)在競(jìng)爭(zhēng)，在一次次競(jìng)爭(zhēng)與合作交織的學(xué)習(xí)生活中互相追逐，彼此進(jìn)步。在比如，做公益事業(yè)的各大企業(yè)家，他們?cè)诟冻鲐?cái)力物力人力的同時(shí)，不僅收獲了商界與社會(huì)的認(rèn)可也提高了企業(yè)的知名度。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，我們一定要拋開(kāi)”個(gè)人利益就是所有“的陳舊觀念，當(dāng)然，我們可以”利己“，但利己不一定非得建立在”損人“的基礎(chǔ)上。有很多合作最后都能得到雙贏的結(jié)果。
每一個(gè)成功人士的背后都有大批人在幫忙，他們遇到問(wèn)題，首先想到的不會(huì)是自己?jiǎn)螛屍ヱR的去解決，而是找伙伴一起來(lái)商量，集思廣益，博采眾長(zhǎng)。如此，大家都得到了實(shí)際的利益，想要成功也變的更加容易了。那些電影明星都有制作群;而那些歌星也都有幫他們作詞、作曲的人以及幫他們推廣的唱片公司。這些人的成功不僅僅是憑借自己的能力，更多的是團(tuán)隊(duì)的力量與合作的結(jié)果，所以有人說(shuō)這是一個(gè)”合作的時(shí)代“。成功是靠組織，靠團(tuán)體，而不是僅僅靠個(gè)人，也不是非要?jiǎng)俪霾判?，世界上并沒(méi)有什么”全能冠軍“。只有互利才可以獲得更多的機(jī)會(huì)、財(cái)富以及資源。
怎樣才能做到互利?那便是——在困難時(shí)尋合作，在合作中求雙贏。
初中學(xué)會(huì)合作篇十五
去年六月，我很開(kāi)心。本文是對(duì)我和父親“天作之合”慶祝母親生日的場(chǎng)景進(jìn)行回顧。
鏡頭1:。
“這幾天有什么特別的事情嗎？”吃飯的時(shí)候，我媽突然問(wèn)，好像在考驗(yàn)我們?！拔抑狼疤焓莾和?jié)！”“不，不是。你媽媽今天一定做了一筆大生意?！蹦赣H熱情的臉頓時(shí)失去了光澤。我和父親相視一笑?！拔以趺茨芡?，后天是我媽媽的生日！”哈哈，第一次合作成功了！
鏡頭2:。
“爸爸，快點(diǎn)！”“——女兒——，我來(lái)也——”爸爸扯起了北京話。“嘿嘿，左三掃，右三掃，桌子底下，椅子底下，快掃，我們得快點(diǎn)。”我一邊掃地一邊唱歌?！翱禳c(diǎn)，快點(diǎn)，老婆馬上回來(lái)，給她一個(gè)驚喜，讓她開(kāi)心！”爸爸帶著我的聲音唱著說(shuō)著，卻不知道是什么曲子。我掃地，爸爸拖地；爸爸買(mǎi)菜，我洗菜；我切菜，我爸做菜，我很忙，很容易配合。不一會(huì)兒，屋子被打掃得一塵不染，就像是被城市擺了一桌酒席，什么都時(shí)不時(shí)的擺著。好了，合作成功了，就等著女主角出現(xiàn)吧。
鏡頭3:。
“噓，媽媽回來(lái)了。爸爸，開(kāi)始了！”我媽悄悄用鑰匙開(kāi)了門(mén)。天很黑，一支蠟燭從門(mén)后走來(lái)?！白Ｄ闵湛鞓?lè)，……”我手里拿著蛋糕慢慢向媽媽走去，只看到燭光映在她臉上，媽媽開(kāi)心地笑了?！敖o我所有的愛(ài)，給我全世界……”燈突然亮了，接著是爸爸的歌聲。爸爸一直是五音不全，更別說(shuō)對(duì)流行音樂(lè)一無(wú)所知，讓我和媽媽都笑了?？矗€在沾沾自喜地唱歌！這只是合作計(jì)劃之一，——逗媽媽笑！你完了。合作愉快！
在爸爸和我的精心配合下，媽媽過(guò)了一個(gè)美好的生日。可以說(shuō)“坐起來(lái)尖叫，一家人幸福；開(kāi)心開(kāi)心，媽媽也笑了！
初中學(xué)會(huì)合作篇十六
合作是一種必不可少的精神，合作也可以解釋為團(tuán)結(jié)，是一種力量。擁有合作精神的人更容易獲得成功，使人與人之間越走越近。單純的分工只會(huì)使人變得冷漠與退步，實(shí)現(xiàn)分工與合作才是雙贏。
我想人們是可以做到分工與合作之間的雙贏，經(jīng)濟(jì)的全球化很好的詮釋了這一潛在的現(xiàn)象。隨著工業(yè)革命的不斷深入和19世紀(jì)末20世紀(jì)初英國(guó)世界市場(chǎng)的形成，全球化的經(jīng)濟(jì)逐漸成為一種不可阻擋的趨勢(shì)。是什么使得世界緊密地聯(lián)系在一起？是國(guó)際間的分工與合作使這一切發(fā)生變化?，F(xiàn)在的任何一個(gè)國(guó)家都不可能脫離搞獨(dú)立發(fā)展，那樣只會(huì)使其在無(wú)形中瓦解。
成功這個(gè)字眼的確很誘人，你想獲得成功嗎？想？那你就必須學(xué)會(huì)分工與合作。nba是當(dāng)今人們津津樂(lè)道的最?lèi)?ài)節(jié)目之一。費(fèi)城76人是其中一支球隊(duì)。核心球員艾弗森是一流球員，出神入化的球技，多次獲得個(gè)人mvp，但是他為什么沒(méi)能帶領(lǐng)他的球隊(duì)闖入總決賽？一向狂傲的他從不參與訓(xùn)練，比賽完全是個(gè)人表演，亦不理會(huì)隊(duì)員的憤怒。再看看在喬丹帶領(lǐng)的公牛隊(duì)，多少次的總決賽的大贏家的狂歡，這又是什么早就了公?；食兀渴菆F(tuán)隊(duì)里每個(gè)人的分工與合作有著不可忽視的力量。
小學(xué)的時(shí)候曾經(jīng)有一次野炊活動(dòng)，大家懷著很興奮的心情來(lái)到目的地。當(dāng)大家放下各類(lèi)東西后，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)大部分不會(huì)煮飯，一陣苦笑，隨后陷入了愁眉苦臉。最后班主任的“分工與合作”口號(hào)中開(kāi)展了戰(zhàn)斗，擺脫了先前的生澀在幾陣忙碌之后，吃著還算難吃的飯菜，大家不約而同的哭了，由此可以看出分工與合作的重要。
人與人之間應(yīng)該學(xué)會(huì)分工與合作，無(wú)論是經(jīng)濟(jì)的全球化、籃球比賽、野炊活動(dòng)很清晰的詮釋了其重要性，實(shí)現(xiàn)分工與合作的共贏，世界將變得越來(lái)越小，人與人之間越走越近，實(shí)現(xiàn)零距離接觸。