總結還可以促使我們思考，激發(fā)我們對學習和工作的動力，為接下來的行動提供指導和支持。寫總結時，可以適當展示自己的思考和改進的意識，以及未來的規(guī)劃和目標。以下是一些總結范文的精華部分，大家可以結合自己的情況進行參考和借鑒。
第一學期期末個人總結初中生篇一
又一個學期過去了，無論學習方式，生活態(tài)度，思想覺悟或多或少都有些發(fā)生了改變。
一個學期的學習，我發(fā)現大學的學習方式與高中時有相當大的差異，在高中時，每天基本上是離不開記詞背誦，還有繁多的作業(yè)。而在大學，有很多東西就不再像高中時那般強迫式的完成。大學的學習要靠的是自覺和方法，以前那種跟著老師走的套路早不管用了，所以學習上就更充滿挑戰(zhàn)性了。上個學期在學習上雖然并不是很樂觀，但在其它方面的知識，我到學了不少，比如，計算機方面的c++語言，網頁制作，fireworks與photoshop的圖片處理，還有一些關于電腦方法的常識，我覺得，學習太過于局限于大學課本，那么大學就不再是真正意義上的大學了，并且學校的圖書館也就失去意義。所以，對于上個學期總的學習情況我還是比較滿意的，但這并不是最終的滿意。
在大學，除了學習，還有一樣非常重要的就是生活，由于我這人不愛主動與別人交流，更不喜歡聊一些無關痛癢的東西。所以，能與我談得來的同學一般與我相處都非常好。不過到了大學，一切也就不一樣了，你要是離來了群體也就等于魚兒離開了水。所以我愿意放下以前一些對人的成見，好好的融入群體當中，作里面快樂的一員。
平常在做一些事的時候總缺一點自信和勇氣，可能與小時候的經歷有關。因此在許多方面我可以比別人做的更好的，但就因為自己缺少自信和勇氣，所以自己錯過了很多美好的東西，這使我感到做人很失敗，明明有些東西屬于自己的，可是就因為勇氣而最終只能把后悔留給自己。
在初中和高中，我都有當過班里的重職，但我覺得那算不了什么，畢竟當時我并沒有很好的把握住。不過，那一切已經成為過去。只有大學才更接近于社會。在大學，第一次選臨時班委時就是缺少信心和勇氣，所于錯過了一次讓大家深刻認識我的機會。過后我有些失望，更多的是后悔。不過一個月后，我終于鼓起了勇氣，雖然最終并我沒有當上班委，不過，我并沒有把后悔留給自己，相反的，在這件事上，我明白了在大學的第一個月里我并沒有與同學好好的溝通，所以，最終我以少有的票數落選了。
在過后的日子里，我盡量主動與周邊的同學進行交流，雖然主動并不是我的天性，不過，我還是邁出了第一步。而今的我今非昔比了。不過，唯一欠佳的是，還沒有主動與女生交流。這可能更取決我的性格，我想這個會是我接下來的一個挑戰(zhàn)。
學習之余，雖然我參加的組織很少，基本上可以說沒有，不過有些組織是否值得參加，這值得我懷疑。想培養(yǎng)一個大學生的能力或許參加一些組織可能會達到一定水平，不過不是參加的組織越多，能力也就越高，這本身并不成正比。在我看來，培養(yǎng)自己能力的最佳方法是由自己來組織。這樣才能達到鍛煉自己的目的，這也是我學習當中的一個大計劃，不過這可能不會很快獲得實行。
第一學期期末個人總結初中生篇二
當孩子們用各種材料布置新年樹時，一學期的工作也將結束，現作一小結：
我們班的幼兒在到了大班之后，隨著經驗的不斷豐富，能力的提高，他們在活動中表現出更多、更強的積極性與參與性。隨著家長對孩子要求的不斷提高，由于自身能力的相對有限和外界要求的不斷增強，許多幼兒心理壓力較大，情緒表現不夠穩(wěn)定，產生不少情緒、行為問題，如部分孩子行為退縮、膽小、任性等。因此我們在尊重個別差異的基礎上對幼兒進行自我心理調節(jié)能力的培養(yǎng)。
正確的自我評價是幼兒樹立自信心的前提，也是幼兒能夠進行適當對自我調節(jié)的基礎。有了對自己較為客觀、正確的認識，幼兒才能對自我產生認同，了解自己的長處與短處，接受自己的地位與現狀，建立初步的自尊與自愛。這樣，在受到外界不良刺激影響時，幼兒就能夠依靠對自己適當評價，及時調整心態(tài)，進行自我調節(jié)、自我激勵，保持心理狀態(tài)的穩(wěn)定性。教師的評價在幼兒的心目中尤為重要，這樣就要求我們要真正做到愛護、尊重每個孩子，肯定幼兒身上的每一個閃光點。
在對孩子評價時要十分注意自己的言行，盡可能多地用積極的態(tài)度評價幼兒，以最大限度地來提高幼兒的自信心，使其產生自豪感、榮譽感，使幼兒開始重視自己在別人心中的地位與形象。在平時我們就有針對性地開展了一些談話活動，讓幼兒通過討論，了解自己的長處與短處，并經常采用個別鼓勵與集體表揚等方式來幫助幼兒形成客觀、正確的自我評價標準，以提高幼兒的自我調節(jié)能力。例如：我班幼兒韓朝陽在平時活動中表現突出，有一次，我們請他到隔壁臥室找一塊正方形的積木，可能要找一找，可是韓朝陽不愿意接受這個任務。
在這個情況下，我們先肯定了他在各種活動中的突出表現，使其心中樹立起“我是一個能干的孩子”的形象。然后我再表示出對他能完成任務充滿信心，這樣在我們的鼓勵下，他很快就高興去完成了任務。在這個過程中，我們看到，在教師的幫助下，幼兒有了對自己正確的自我評價，培養(yǎng)了自我激勵的精神，及時調整了自己的心理狀態(tài)，順利完成任務。又如：在談話活動《我長大一歲》中，在教師的引導下，通過幼兒的自我評價和相互評價，幼兒基本上能夠正確地評述了自己的長處和短處。如有的幼兒說，自己最大的弱點是吃飯慢，但是繪畫好；有的幼兒承認自己有時在活動中隨便插嘴，但是上課肯動腦筋，積極發(fā)言。通過談話活動，幼兒初步認識到每個人都會有自己的長處和短處，隨著自己的長大，自己會越來越能干，長處會越來越多，短處會越來越少，甚至將短處轉變成長處，自信心逐步提高。
在未來社會中，只有能與人合作的人，才能獲得生存空間；只有善于合作的人，才能贏得發(fā)展。一個懂得合作的孩子成人后會很快適應工作崗位的集體操作并發(fā)揮積極作用，而不懂合作的孩子在生活中會遇到許多麻煩，產生更多困難并且無所適從。幼兒期正是人各種合作素質形成的關鍵期。在日常生活中，幼兒一同游戲、學習的機會是很多的。我們想辦法為幼兒創(chuàng)造、提供與同伴合作學習和游戲的機會，讓幼兒在實踐中學會合作。比如，引導、組織幼兒在進行小組作畫，在這當中幼兒必須學習相互協(xié)商，互相配合，分工合作，只有這樣他們才能在構圖上、色彩上、內容上達到協(xié)調一致，共同創(chuàng)作出一幅幅美麗的圖畫。在游戲中，特別是在建構游戲、角色游戲中，幼兒間必須共同商量、友好合作、互相配合，才能使游戲順利進行下去。午睡前后讓小朋友互相幫助脫穿衣服、解扣鈕扣等，讓小朋友們在活動中體驗合作的需要或給自己帶來的方便。幼兒之間的合作常常會帶來積極愉快的結果；活動成功，事情做成，增進友誼。這時幼兒鞏固、強化合作精神，進而產生更多的合作行為是極為重要的。但幼兒自己常常不能明顯感覺到，因此，我們每當看到幼兒能與同伴一同友好配合地玩耍，或協(xié)調，或詢問，或建議，或共享，或給以幫助。班中孩子霍祥宇、李曉雯喜歡獨自游戲玩耍，在一次結構恐龍的活動中，看到別人共同合作很快建搭出了作品，著急地向老師求助，作為老師的我們則有意識地引導他們嘗試兩人合作，一起建搭，結果，在活動結束時兩人的“翼龍”作品成功完成了，他們嘗到了甜頭并明白“人多力量大”的道理，在以后的活動中主動與他人合作了。合作帶來的快樂，讓更多的孩子在與他人的合作中體驗到了。
二期課改的啟動給同為幼兒教師的我們帶來了新的挑戰(zhàn)，學習貫徹“綱要”，讓我們走進二期課改，走進幼兒生活，把握幼兒的年齡特點，追隨幼兒的興趣和發(fā)展需要，嘗試著改變教育課程過于強調學科要求，缺少整合，教師中心的傾向，創(chuàng)設支持幼兒發(fā)展的環(huán)境，努力貫徹新的教育理念。本學期以來，我們把環(huán)境創(chuàng)設作為課改的突破口，在日?；顒又校?chuàng)設良好的環(huán)境，使之成為幼兒學習過程和結果的記錄。針對本班實際，我們努力建構好幼兒與教師，教師之間，幼兒之間的關系，使之成為孩子快樂健康成長的基礎。平等民主的師生關系是幼兒快樂成長的動力。我們愿意做幼兒的大朋友，以平等的合作者的身份參與幼兒的活動。工作中我們總通過親切的目光、關切的問候、輕柔的撫摸、百變不厭的啟發(fā)引導，與幼兒進行心與心的交流。我們關注個別差異，尊重幼兒的自尊、接納幼兒的個性，允許幼兒因情緒低落而拒絕參加集體活動；理解幼兒的發(fā)泄行為；讓幼兒敢于說“不”……在活動中，我們盡可能地捕捉幼兒自身進步的閃光點。
室內空間是幼兒活動的主要場所，從開學至今，我們已與班級小朋友共同調整了近五次櫥具，目的在于方便孩子們游戲與活動，使之各成特色。超市工作區(qū)、語言區(qū)、服裝表演區(qū)等，給孩子們投入游戲情景提供了方便。開展主題教育以來，我們教室的墻面顯得豐富多彩，每一面墻飾某一主題下的不同欄目成為教育活動和兒童學習活動中重要的階段性經驗的概括和總結：“特別的我”的墻飾由“生日快樂”、“認識自己”、“我長大了”、“我的展覽”、“我喜歡的老師”等欄目組成，伴隨著主題學習活動的開展，這些欄目成了家長們關注、孩子們積極參與的活動，在活動中，當孩子們看到自己的意見被采納，自己的作品用來裝飾環(huán)境，孩子們感到信心百倍，更加積極地投入到活動之中。孩子間的情感增進了，自信心增強了，自我意識提高了。墻面布置不在成為一種負擔，孩子們會自發(fā)地投入環(huán)境裝飾與設計中，一起商量、共同制作，使幼兒真正成為環(huán)境的主人。
活動相一致、相呼應的理念是我們在學習中獲得的，也是我們創(chuàng)設環(huán)境時所遵循的原則。追隨孩子，追隨孩子的熱點，是我們的愿望。本學期中，我們根據這一點與孩子們一起創(chuàng)設了“神舟五號上太空”、“飛向太空”等墻面，在談話、討論、查詢資料、繪畫、制作中，與孩子們共同感受了作為一名中國人的自豪，在不知不覺中開展了一次愛祖國的教育，延伸了“祖國多美麗”的系列教育活動。同時，我們結合“小小看新聞”活動中孩子的熱點——薩達姆話題，與孩子們開展了對話與資料收集工作，從中讓我們看到了孩子們對和平、友愛的最新理解，別小看大班的孩子，他們的見解會讓人驚嘆。孩子們在探索、感受、交流、表達中主體性和創(chuàng)造性得到了不斷地發(fā)展。豐富多彩的互動環(huán)境，使每一個角落都育人，每一面墻壁都說話，充分發(fā)揮了每一寸空間的教育價值，使教育環(huán)境起到了“潤物細無聲”的教育作用，保護了幼兒天性，陶冶了幼兒情操，促進了幼兒主動活潑地發(fā)展。
正在進行的二期課改，要求是幼兒園教育、家庭教育二者并舉，其中家庭教育是基礎。經過學習與領會，我們已經認識到：我們與家長的關系不再是指導與被指導的關系，而是要對孩子共同關注互相支持，是合作關系。我們通過家園園地各欄目保持與家長的溝通，促使家長認同幼兒園的培養(yǎng)目標和教育策略，經常推薦一些文章供不同的家長閱讀，讓家長了解最新的幼兒教育新觀念。定期與不定期地與家長互通教育信息與情況，把尊重孩子的觀念介紹給家長，希望家長也能尊重孩子，使孩子在良好的心理環(huán)境中茁壯成長。同時，我們與家長也建立了平等、和諧的關系，把家中的電話公布給家長，不厭其煩地解答家長的疑惑，方便家長下班后能及時與我們聯系。我們鼓勵家長通過家園園地和家長座談會介紹自己的教育經驗和體會，參與教育討論。在個別交談中我們與家長交流幼兒在園在家的表現；在小型家長座談會中，我們輔導家長如何正確教育孩子，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣及科學育兒的方法。使我們的家園教育步伐始終保持一致。定期與不定期地與家長互通教育信息與情況，把尊重孩子的觀念介紹給家長，希望家長也能尊重孩子，使孩子在良好的心理環(huán)境中茁壯成長。
二期課改的新理念為家長參與幼兒園教育提供機會，我們盡可能吸引家長共同參與班級的教育與班級的環(huán)境布置。如在“特別的我”主題系列活動中，家長與我們一起設計了“生日快樂”、“我長大了”、“一起去旅游”“神舟五號上太空”等欄目，通過繪畫、電腦制作或其他形式，家長與孩子一起構思、制作完成，從中，家長與孩子、老師間的情感在一系列活動中增進了。孩子們的游戲需要許多材料，在與孩子們的討論中，商討收集材料的方法，家長們的投入與支持使我們的收集工作快速達到了預期的目標，“變廢為寶”的意識深入到了每一個家庭?！鞍嘀衼砹舜蠼憬恪笔且淮纬晒觅Y源的活動，孩子們在與大姐姐的對話中了解了讀書的體會，培養(yǎng)了幼兒的語言表達能力，讓我們看到了孩子身上的能力與利用家長、社區(qū)資源的潛力。班中有7名幼兒的家長是老師，針對孩子即將上小學的情況，我們邀請了小學老師媽媽開展了講座，向家長進行了“幼小銜接”的宣傳，使家長了解到不光要為孩子做好知識上的準備，還要做好心理準備、良好生活、學習習慣的準備、能力準備。家長們感到受益匪淺。
第一學期期末個人總結初中生篇三
時光荏苒，日月如梭，轉眼之間，我們的第一學期即將結束，作為班長，我的工作是統(tǒng)籌并協(xié)調各班委管理好班級日常事務，協(xié)助同學們在生活、學習等方面實現從高中到大學的轉變，并努力建立優(yōu)良的班風學風。
我們班委積極進行班級建設，并根據本班同學的特點和實際需求，積極組織開展各種豐富多彩的活動，同時狠抓學習不放松。其間，有必須的成果，但是同時也存在許多不足，現總結如下：
1、為了適應大學新學期的工作思路的變化，我班于學期初進行了班委選舉，班委給我班注入了新的活力，使班級工作能夠更加順利、出色、有序地開展，做到“物能盡其用，人能盡其責”。正所謂“無規(guī)矩不成方圓”，為使我班能夠在日常工作、學習、生活中做到必須秩序、必須和諧，召開班會群眾制定了班規(guī)。
2、狠抓學習，加強學習活動的開展，促進學生成績的鞏固和提高。
3、積極開展班級建設，個性是班級思想作風建設和班委建設。
4、加強同學之間的友誼和班級凝聚力，組織各種健康向上的活動，并號召同學們積極參加校、系各項活動，透過這些豐富多彩的活動，使同學們的精神世界得到充實，在必須程度上調動了廣大同學參與群眾活動的積極性，充實了本班的校園生活。
5、關注同學們的日常生活，督促生活委員定時查寢，總結各寢室內務等狀況，聽取寢室長的意見和推薦。
這一學期以來，我學到了很多東西，尤其是在與人打交道上獲益匪淺。班級的同學來自五湖四海，各自的家庭也十分不一樣，所以在交流上有時會存在‘理解上的偏差’。這就要求我應對不一樣的.對象，要采取最適宜的方法來溝通，了解他們。也只有了解了底下所有同學們的想法，才能恰當的開展班級工作——組織和管理班級。能夠說班級整體向好的一方面發(fā)展著。畢竟同學們已經相處了這么久，彼此之間建立的深厚友情正是班級凝聚力的基礎。班委各項工作的開展也順利了許多，能夠說，感謝全體班委，感謝護理x班所有的姐妹們。在以后的工作中我會更加努力，帶領好整個班委會，以爭創(chuàng)優(yōu)秀班群眾為目標，努力學習，踏實肯干，不斷創(chuàng)新，積極搞好班級各項工作，高質量的完成每學期的工作計劃，確保本班班級工作順利開展，為本班的健康發(fā)展做出新的更大的貢獻。
第一學期期末個人總結初中生篇四
本學期中，高二年級以學校工作重點為指導，在校領導的大力支持下，以強化教師的角色意識，服務意識，危機意識，質量意識為重點；以學生的良好習慣的養(yǎng)成為突破口，充分行使年級組在教育教學、勞動紀律、教風學風等方面的獨立管理職能；狠抓班主任、備課組長兩條主線，創(chuàng)造性地開展各項工作；促進學生良好的學習習慣、生活習慣、文明衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成；注重青年教師的培養(yǎng)，通過幫扶帶比的方式，促進青年教師快速成長。
1、落實各項教研活動內容，著力提高教學質量。
各備課組以備課組長為核心、骨干教師為中堅，認真落實了集體備課。通過集備，博采眾長，為授課奠定了良好的基礎。年級內組織了青年教師教學能手大賽，并積極參加學校組織的優(yōu)質課大賽，校教學能手大賽，取得了優(yōu)秀的成績。堅持聽課、評課，通過聽評，老師的業(yè)務水平都有了很大的提高。各備課組新老教師取長補短、相互促進，工作氛圍和諧，交流合作的態(tài)勢較好。
2、精心編制導學案，積極推進課堂改革。
這一年來，我們學校致力于高效課堂的改革。變教師的教為學生的學，以導學案為抓手，以"自主、合作、探究"為宗旨。通過改革，真正讓學生體會到學習的樂趣，成為學習的主人。通過改革，學生學習的勁頭更大了，更足了。從學案的編治，課前的預習，小組的討論，課堂的展示，作業(yè)的檢查，每個環(huán)節(jié)，相輔相成。真正解放了老師，解放了學生，促進了素質教育在學校的落實。
3、打造年級文化，做到環(huán)境育人。
年級文化建設是校園文化建設的重要組成部分。就年級文化的物質層面而言，我們引導學生自覺愛護校園，美化校園。要注意教室、走廊衛(wèi)生，辦好墻報和版報，按要求堅持穿校服，男生不留長發(fā)，女生不化妝。愛惜學校公共設施，各班還在教室內辦了多期板報和設計自己的班級文化。就年級文化的制度層面而言，我們引導和教育學生嚴格遵守和執(zhí)行學校、年級的管理規(guī)定。就年級文化的精神層面而言，我們通過愛校教育，讓學生了解學校歷史，知曉學校育人目標，領會校風、校訓的要求，努力表現出積極、健康、向上的精神風貌。
4、狠抓行為規(guī)范，培養(yǎng)良好習慣。
年級德育工作管理，不僅要通過年級組管理成員、班和教師，還要通過各種規(guī)章制度來進行。本年級在學生管理方面，有一些鐵打不動的紀律。這主要體現在：嚴禁學生穿奇裝異服，要求學生在校期間一律穿校服；嚴禁男生留長發(fā)，女生染發(fā)、燙發(fā)；嚴禁學生帶手機入校園；嚴禁學生無事外出；按時午休、晚寢；…我們以行為規(guī)范的要求約束學生，就是重在培養(yǎng)學生良好的遵守紀律的習慣。
5、實施量化評分，加強動態(tài)管理。學校出臺了一系列為學生精心打造的以發(fā)展學生、提高學生為目的的量化細則。我們年級在學校對學生實行綜合素質評定的基礎上，完善了班級量化評分細則，并以此作為班主任工作評價的重要依據。通過評比使各班尋找差距，創(chuàng)造出一幅你追我趕的畫面。
6、精心組織考試，認真分析反饋。
本學期我們組織了三次大型的考試--第一次月考、第二次月考和期末的全市聯考。這中間還組織了一次周清摸底考試。每次考試結束，我們都針對學生情況進行認真的分析，總結經驗和不足。要求各班組織開展以班級為單位的分析研討會。同時要求備課組書寫考后分析，針對這次考試，尋找學習的不足，揚長避短。
1、定期召開班主任及高二全體教師工作例會，還隨時據情況召開班主任會議，細致安排本周工作，日常工作，討論工作方法。針對班主任提出的問題及時研究解決。我們認為，高二學生在高中的階段中，高二年級是一個關鍵時期，各方面都有一個適應過程，班主任工作應從點滴作起，班級管理工作無小事，一片紙屑，學生一個經意的表情，學生周記中表露出的一點點情緒變化，教寢室細微的變故…都應一一納入班主任的管理視野，工作一定要做細做實。及時發(fā)現問題解決問題，多多關愛學生，幫助學生，實施人性化、制度化管理。營造良好的人際氛圍，努力提高學生自我管理的水平，力避粗暴簡單。班主任能因時而變，積極研究，應對學生中出現的新情況、新問題。
第一學期期末個人總結初中生篇五
經過一學年的學習，我發(fā)現自己同初中相比，又長大了許多，雖然失去了很多，同時也收獲了很多。
上半學期的學習成績不那么理想，所以這學期我鼓足了勁兒，一心想把成績提上來。我放棄了更多玩耍的時間，將更多時間與精力放在學習上，當然了，也有注意到勞逸結合。最后，成績終于上升了，但我覺得如果再努力一點應該會更好。其實，班上的同學都很努力，在努力提升的過程中，我意識到你得比別人更努力才能獲得成功！自己在這樣的學習中，漸漸長大了，懂事了，明白了學如行舟，不進則退這個道理，也明白自己以前太過于自以為是。所以現在覺得應該從頭開始，把自己以前的輝煌都忘記、抹掉，就像一張白紙一樣，從零開，我希望自己的這張白紙不會辜負了所有關心和支持自己的人，也希望自己從新的開始能有好的結果。
思想上也成長了。我不是初中那個不知天高地厚的黃毛丫頭了。同學們都是患難之交，團結友愛、互幫互助都隨處可見了。雖然我還是初中生，但如果有機會的話，我會去學習黨的思想，時刻準備成為新的接班人！
光陰荏苒，歲月如梭，轉瞬間自己的初中生活已過去一年了。還沒進如初二前，我的長輩都說初二是關鍵的一年，進步在此，退后亦是在此。從進初中，我就記住了這句話。
一部分學科換了新的老師來教，還好，我很快就適應了，或者說，沒有所謂的適應，就在不知不覺中接受了這些改變。初中時初三臨時換過老師的經歷，使我有了很強的適應能力。因為我知道只有自己去適應老師，千萬不要期望老師來適你，這樣才能提高自己學習的主動性。
但是第一次月考非常不理想，成績一落千丈。在接受殘酷打擊的同時我總是很會調節(jié)和安慰自己，也找出了成績下滑的原因，也許是我的心思還沒有完全收回來，還在惦記假期的電視連續(xù)劇，心思沒有完全用到學習上，班里面強者如云，教室里還坐著考過年級第一的同學，不過我就是需要這樣的壓力，因為我堅信我的能力，我也堅信我的毅力。于是我更加地努力，也重點學習了月考成績不理想的學科。終于在期中考試中我又拿回了我曾經失去的成績。真是付出就會有回報啊。
通過這半學期的學習，我的思想有了很大的提高。我認為學習就是把不會的知識弄懂，不斷地提高自己如此簡單而已，千萬不要想是為了家長學校而學習。這樣學習才會輕松。在中考金刊中看到的學習心得我很認同，得之淡然，失之淡然，爭其必然，順其自然。
我在這里總結，不僅僅是為了評說過去的種種，更重要的是為了思考今后的學習。馬上就要真真進入初三了，中考也是人一生中一個重要的轉折點，雖然初三不能決定今后的人生，但也對未來有很大的影響。所以，我立志要認認真真度過初三這一年，爭取為自己贏得一個美好的未來。
第一學期期末個人總結初中生篇六
本學期受學校工作安排，我擔任高二年級xx班班主任工作。眾所周知，班主任工作是班級工作的重要組成部分，班級工作質量和水平的高低很大程度上取決于班主任。過去的一學期里，我班在學校、年級的統(tǒng)一組織指導下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都取得較突出的成績?；仡櫦磳⑦^去的這一學期的班主任工作，我感觸頗深，現將本學期的工作總結如下：
1、根據高二學生的特點，結合全體同學的討論，由班干部委員會完善了xx班的班級制度。從紀律、學習、生活、勞動、內務、衛(wèi)生等方面做了詳細的管理實施細則，對嚴肅班紀班風起到了重大作用，并且也促進了學風。
2、根據學校的要求，由同學們自行組合，重新組建了七個學習小組。每個學習小組推選一位組長，統(tǒng)管全組工作，并且小組每個成員各分管一個學科的工作，做到人人有事做，事事有人做。
3、建立班級獎懲制度。有獎勵也有處罰，一視同仁，做到賞罰公平，這在必須程度上也促進了學生競爭意識的培養(yǎng)，增加了班級凝聚力。
1、認真組織好每一次的班會活動，讓學生從中受到感染，樹立正確的世界觀、價值觀、道德觀。這其中的班會資料，既有學校學生處的指導思想，也有班級的各次月考小結、月小結；既有學習方法的討論活動，也有各種現象的道德觀討論活動。
2、組織好各項文體活動。認真抓好早操、課間操，加強體育鍛煉，增強學生的身體素質，提高學習效率。在年級的統(tǒng)一安排下，認真組織班級學生于午時第九節(jié)自習課最終十五分鐘進行跑操活動，這在冬天預防流感很有幫忙。此外，積極參加學校組織的校運會，也取得了廣播體操比賽三等獎的成績、團體總分獲第四名的榮譽。
3、組織拉練等戶外活動。在年級的協(xié)調下，組織了一次25公里的拉練活動。由于活動準備很到位，并充分調動了每一位學生的積極性，效果十分好，全程沒有學生偷懶、受傷。
1、嚴格按照學校的日常行為規(guī)范、十條禁令及班級規(guī)章制度，狠抓日常常規(guī)，從小事抓起，讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣。
2、以學?！冻砷L日記》、《成長檔案袋》等為平臺，認真記錄學生每一天成長的足跡，見證每一天的學習生活。
3、每一天第九自習課，為增加學生的素材、見識，每一天第九節(jié)自習課給學生用多媒體形式準備一個人生哲理、勵志等小故事。事實證明，學生很喜歡我班這個“小故事，大智慧”的創(chuàng)意，在故事中感悟，在故事中升華，凈化心靈。
4、抓學習，協(xié)調各科教學。抓好學習是班級管理工作的首要任務，所以要抓好班級總體學習成績，就要把轉化差生的工作作為重點來抓。目前，“差”的主要原因是基礎太差，缺乏動力，沒有恒心，方法不當等，根據不一樣類型，對癥下藥，順利完成學習任務。
簡言之，班主任工作就是每一天的堅守，每一天的職責，每一天的重復，在單調中守護每一個學生！當然，班主任工作職責重大，任務艱巨，在今后我也將繼續(xù)努力，多向學校的班主任同行們學習，爭當一名優(yōu)秀的班主任，以感激學校、年級的支持與厚愛。
第一學期期末個人總結初中生篇七
為了檢測我校本學期教學情況，客觀公正地反映教學效果，根據遷安市教育局和建昌營鎮(zhèn)中心校通知精神，我校于20xx年x月x日——11月x日成功組織了期末考試工作（其中1月x日——1月x日期末考試，1月x日閱卷）。我校自上至下非常重視，把此次期末考試作為對每位同學一學期來學習態(tài)度、學習習慣、學習效果、學習方法和學習經驗的檢驗；作為對我校教師教學情況和工作態(tài)度的檢驗；更作為我?？硷L考紀的檢驗。
在學校領導的高度重視和正確指導下，在各位教師的積極支持和配合下，我校始終做到思想上重視、制度上保證、環(huán)節(jié)上落實。為更好的加強我校的考試管理，建立良好的考風、考紀，現將20xx-20xx學年度第一學期期末考試工作情況總結如下：本次考試由教育局統(tǒng)一時間統(tǒng)一命題，建昌營鎮(zhèn)中心校統(tǒng)一組織，輪換監(jiān)考，我校共設4個考場，七年級2個、八年級2個、九年級2個。有許多同學在這次期末考試中取得了可喜的成績?，F就對本次期末考試的情況總結如下：
1、檢測我校教學工作的真實情況，評價學生“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀”的三維目標。
2、通過考試發(fā)現教學中存在的問題及時總結，查漏補缺，指導下一步工作，促進教學質量的提高。
3、進一步嚴肅考風考紀，以嚴格的考風促進濃厚教風學風的形成。
1、考前在中心校召開考務會之后我校又分別召開領導班子和全體教師考務會，嚴肅監(jiān)考閱卷紀律，端正工作態(tài)度，確保成績的真實性。
2、安排專人取送保管試卷，嚴格按時間開啟、分發(fā)試卷，確保試題不泄密。
3、采用年級內混編座位，按期中考試成績一條龍，防止學生作弊。
絕大多數科目的試題考察覆蓋面大，難度適中，試題新穎，靈活，側重對學生分析問題、解決問題能力的考查，能對不同層次的學生進行較好的考查與區(qū)分，對重點知識的考察比較全面，重視了知識與社會和學生生活實際的聯系，體現了時代氣息。
知識點記憶模糊不清；答題缺乏條理性，書寫較差，表達欠準確，考慮問題不全面，審題不認真，答題不規(guī)范，答案無針對性，不能做到有的放矢。反映出學生基礎薄弱，識記不過關；個別學生態(tài)度不夠端正。
本次考試前，教導處對全校師生進行了充分的考前動員，并鼓勵全校師生以真實的成績對教師的教和學生的學做全面的檢測。在整個考試過程中，秩序井然，紀律嚴明。自始至終無作弊現象發(fā)生，無違紀的學生。
可喜之處：
1、整體成績有進步，七、九年級各科較去年有了很大進步，八年級優(yōu)生有了零的突破，從成績分析的各項指標看，多數學科的優(yōu)生、及格、人數在增加。特別是語文學科，合格率、優(yōu)秀率很高。這為今后的學習打下了堅實的基礎。
2、個別學科成績差距很大，如八年級的各科，優(yōu)秀率較低，雖然這次考試試題題目難度比往年大及題量大有關，但也反映出我校八年級的部分學科教學有著不足之處。
3、優(yōu)勢依然保持，競爭非常激烈。
（1）從學生來看:少數學生對基礎知識掌握不牢，常規(guī)題丟分嚴重，每一科目中都存在著這種現象。特別是八年級數學，這方面的問題更是嚴重，試卷整體難度不大，主要注重考察學生的基礎知識的掌握情況和應用所學解決簡單的實際問題的能力，但是成績卻不理想。
（2）從學科來看：同年級同學科之間的差距不大，教師的教學工作做得都很扎實。
（3）從班級來看：各班總體成績差距不大，個別班級的進步較快，九一班的班級總效果高于其他各個班級。
不足之處：
1、個別學生成績不穩(wěn)定，起伏較大。如九年級的個別同學這次的成績較開學初的成績退步了不少，這和個人的學法有關，同時也反映出教師教學對優(yōu)生的培養(yǎng)方面做的不夠。
2、個別學生成績不均衡。
3、仍有超低分現象。
4、同學科之間仍有明顯差距。
期末考試不是教與學的終點站，而是“加油站”、“維修站”，所以我們全校師生會找出自己的不足，繼續(xù)制定新學期的奮斗目標。我們更相信，在新的學期，只要我們全體師生發(fā)揚銳意進取的精神，努力奮斗，積極向上，我們學校教學成績會更加可喜，學校的明天會更加燦爛！
第一學期期末個人總結初中生篇八
本學期，我擔任高二三個班化學教學工作，現就一學期來的主要工作做以下總結：
1.課前準備：備好課。
把握課程目標，使知識技能與學生生產生活實際及應用相結合；使學生的體驗、感悟與科學思維、科學方法積累相結合；使化學在人類進步中的作用與學生立志化學研究為化學的發(fā)展而努力的志向相結合；逐步轉變以知識教學為主的備課模式，實現教學觀念的徹底變革。
2.認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充那些材料，怎樣才能教好。
3.了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新的知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
4.考慮教法，解決如何把己經掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
教學的關系從本質上講，學為主體，教為客體。教如何實現客體適應于主體特點，從學生為本源的思維策略去實施教學，才是培養(yǎng)有特色、有創(chuàng)新、有發(fā)展的新人才觀的根本要求。
化學學科的特點是，對象為微觀粒子，看不見，模不著，學習中增加難度，從思維的角度看，對學生抽象思維要求很高，特別是高中教學，這種問題更加明顯。如何建立形象思維與抽象思維的聯結點，只有充分發(fā)揮實驗的優(yōu)勢效應。在教學實踐中，我主要抓了實驗教學的實踐與訓練，除了教材中安排的演示實驗保證高質量完成，還結合知識系統(tǒng)的具體情況，適當增加部分演示實驗，保證學生實驗的做出率100％，對于某些用品，發(fā)動學生自己想辦法，使用代用品，或者縮小實驗用品的比例，或者采用微型實驗，實驗中，隨時引導學生養(yǎng)成節(jié)約、勤儉的良好習慣。既學習了知識，又增長了才干。鼓勵學生“收集不同種類的材料，并制成材料實物標本”，使他們通過自己的感受、動手、對比、判斷，增強對材料的理解，體驗化學對生活的促進作用，培養(yǎng)學習化學的情感。在能源利用的教學中，指導學生對家庭燃料的構成、性能、價格、資源及對環(huán)境的影響進行實際調查、分析，提出自己對燃料利用的見解。
5.課堂上的情況。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意。使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習化學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
第一學期期末個人總結初中生篇九
20xx年,在區(qū)委、區(qū)政府和衛(wèi)生局的正確領導及聯辦學校和有關部門的關心支持下，我校干部職工以科學發(fā)展觀為指導，緊緊圍繞學校生存發(fā)展第一要務，著力抓好硬件建設、聯合辦學、教學管理、隊伍建設四項重點工作，群策群力，開拓創(chuàng)新，較好地完成了年度目標任務，使我校全面建設呈現出良好的發(fā)展態(tài)勢，步入了健康、穩(wěn)健、持續(xù)、強勁上升的發(fā)展軌道。
一是聯合辦學開辟了新領域。我校繼續(xù)與南通體臣衛(wèi)校聯合舉辦全日制護理中職班，與江蘇健康職業(yè)學院聯合舉辦護理、藥學成人業(yè)余大專班，與上海交通大學聯合舉辦護理、藥學、公共事業(yè)管理大專、本科班，與南通大學聯合舉辦臨床醫(yī)學、護理本科班，并順利通過江蘇省教育廳關于高等學校成人教育校外教學點的年審，為學校持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展奠定了的基礎。
二是招生工作實現了新跨越。20xx年年招收全日制護理中專生97人，招收成人臨床醫(yī)學、護理、藥學、公共事業(yè)管理本科生174人，招收臨床醫(yī)學、護理、藥學、公共事業(yè)管理大專生235人，全年共計招生506人，比去年增招162人，招生人數創(chuàng)歷史之最。
三是辦學規(guī)模取得了新突破。目前我校共有臨床醫(yī)學、護理、藥學、生物制藥技術、公共事業(yè)管理等學歷班33個，其中，本科學歷班11個，大專學歷班12個，中專班10個，在校生達1206人，比去年增加404人，在校生規(guī)模創(chuàng)歷史新高。
四是教學質量得到了新提高。20xx年級護理專業(yè)應屆畢業(yè)生參加全國護士執(zhí)業(yè)資格考試，通過率達100%，列全省同類學校前茅，目前，據初步統(tǒng)計就業(yè)率已達95%；20xx年級護理班參加全國計算機一級b統(tǒng)考及格率達100%，列南通體臣衛(wèi)校各校區(qū)第一。
五是培訓工作取得了新拓展。20xx年年我校舉辦各類培訓班156期，培訓15000多人次，培訓人次和規(guī)模創(chuàng)歷史新高。
六是辦學效益實現了新增長。聯辦學校和社會方方面面對我校教學管理和服務質量滿意度不斷提高，經濟效益得到同步增長，全年預計完成預算外收入比去年增長近25%，在財政投入不足的情況下，有力地保障了職工的利益，保證了學校工作的正常運轉。
七是爭先創(chuàng)優(yōu)獲得了新佳績。學校全面工作被區(qū)衛(wèi)生局評為“綜合目標管理績效考核先進單位”，安全工作被區(qū)公安局評為全區(qū)企事業(yè)單位治安保衛(wèi)工作先進集體，教學管理工作分別被南通大學繼續(xù)教育學院、上海交通大學網絡學院醫(yī)學院分院、南通體臣衛(wèi)生學校評為“函授站（點）教學管理先進單位”和“教學點教學管理先進單位”；學校老干部工作和關心下一代工作分別被區(qū)委宣傳部評為“老干部工作先進集體”和“關心下一代工作先進集體”。回顧20xx年年的工作和實踐，我們主要全力組織實施了以下五方面工作：
1、努力搞好聯合辦學，不斷擴大辦學規(guī)模。一是加大招生。
力度，鞏固聯合辦學成果。全日制招生在分工負責的基礎上，深入到各初中學校招生宣傳。成人招生充分利用衛(wèi)生人才信息庫的資源和我校護理生源的優(yōu)勢，找準成人教育辦學方向，采取多種形式進行成人招生宣傳，舉辦成人高考補習班，使成人招生工作取得了歷史性突破。二是攻堅克難，拓展聯合辦學領域。學校認真研究辦學政策，經積極向省、市有關部門爭取，實現了與江蘇建康職業(yè)學院、上海交通大學聯合辦學，在聯合辦學方面開辟了新領域，為學校健康、穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展奠定了基礎。三是學校繼續(xù)租借黨校教室、宿舍20xx年多平方米，暫時解決了學校面積狹小、校舍不夠問題。
2、切實加強科學管理，注重提升運行效能。針對學校人員少、任務重、難度大等特點，學校注重在加強科學管理、提高運行質量上下功夫。一是實行集體領導下的領導分工負責制。做到在其位、謀其政、盡其職。二是層級管理。做到層次清、職責明、關系順，一級對一級負責。三是制度管理。
第一學期期末個人總結初中生篇十
回顧一學期的工作，初一年級組主要在以下幾個方面做了努力并取得了一定的成績，初一第一學期末總結。
作為起始年級在做好開學工作方面比起其它年級顯得更加重要，要做的事也更多，更繁雜。為了使全年級有一個良好的開端，初一年級組在暑假期間對開學工作的各個方面就做了仔細的研究和周密的部署，確保了開學工作高效、有序地進行。
1、嚴抓入口，井然有序。
為了嚴格有序的把好入口并接待新生及家長，我們初一年級組全體教師在8月20日前完成了新生的招生及分班考試的試題命題，在8月20日完成了學生的分班考試、指導學生注冊登記、填寫各類信息表，一切都是那么井然有序。9月1日，學生正式開學上課。
2、狠抓常規(guī)，迅速入軌。
在開學初，各班主任充分利用各種機會和學生接觸，了解學生狀況，為班級分組做好準備。另外，還組織學習了《中學生日常行為規(guī)范》，為全年級學生在常規(guī)方面的迅速入軌從思想做好的準備。有利于課改和小組化管理的座位，全年級在開學第一天就統(tǒng)一排列到位了。開學第一課就以小組合作的形式進行了。其它方面如早晚自習，值日工作，“三禁一穿”等等各班都迅速進入了正軌。
初一年級2個班級80名同學中又三分之一的同學沒有住過校，甚至沒有離開過家，再加上中學學習和小學學習有著很多不一樣，所以如何讓學生迅速適應中學生活和住校生活，開學之后，馬上就成了我們的工作重點。
開學第二周我們就如何適應中學生活召開了一次年級學生大會，從面上對學生做了統(tǒng)一做了要求和指導，各班還利用多次利用主題班會和主題夕會對這兩個問題進行討論，爭取讓一大批適應較強的同學先適應下來。
光靠面上工作還是遠遠不夠的，在開學第一月甚至更長的時間里，還是出現了一些“不適應癥”反應強烈的學生，年級領導小組會同班級教育小組在家長的支持和配合下，經過艱苦的努力，使一些整天哭著喊著要離開的學生漸漸適應下來并喜歡上了他的新集體。
1、結合各種活動，開展理想教育。
（1）給合學校的各種大型活動對學生進行理想教育。
（2）結合學校體育節(jié)，各班進行了體育明星精神研討。
（3）結合愛心援助活動，讓學生了解貧困家庭的生活，教育學生要珍惜當下，好好學習，胸懷大志，早日成材，將來成為富有愛心對社會有貢獻的人。
（4）結合演講節(jié)，加強了對全年級學生的基礎文明教育。
（5）結合藝術節(jié)，鼓勵學生大膽展示才華，努力提高自身的藝術品味，學會用藝術來豐富生活。
一學期來，年級組通過學生大會多次向學生宣傳了學校的多元評價體系，既鼓勵他們不斷完善自己，爭取全面發(fā)展，又鼓勵他們盡情發(fā)揮特長，張揚個性。
2、充分發(fā)揮榜樣作用，開展理想教育。
本學期結合學生在平時和第一周的表現，評出了一大批“優(yōu)秀新生”。大張旗鼓的宣傳“優(yōu)秀新生”們的優(yōu)點，達到樹立好榜樣，傳遞正能量的目的，引領同學們爭優(yōu)創(chuàng)先不斷前進。
一學期來，初一各班都在努力打造自身的班級文化，有的已經初具特色，但有著很多共同的地方，大概可以從幾個方面來概括。
1、講民主，尚正氣。
通過競選產生班級干部，保護正氣，確保積極向上的班級氛圍，打擊任何不利于班級發(fā)展的壞風氣。
2、樂合作，善合作。
在保護學生個性發(fā)展的同時，在課堂上強調小組合作，在班級管理中同樣強調小組合作，讓學生感受到團隊的重要意義，形成全體同學樂于合作并善于合作的班級氛圍。
3、肯鉆研，敢創(chuàng)新。
學生在學習和活動的過程中，能積極鉆研，并敢于提問，敢于質疑，敢于提出自己的思路，并能創(chuàng)造性地解決問題。
4、好讀書，讀好書。
各班設立圖書角，優(yōu)秀書刊引進班級，教師正確引導學生讀書方向，學生相互交流讀書心得。
一學期來，初一年級組始終是把安全工作作為日常工作的重中這重來抓的。尤其是學生的行為安全。
由于特殊的年齡階段，初一年級的孩子相對來說克制力還不是很強，也比較好動，很容易因追逐打鬧發(fā)生安全問題，所以我們一開學就對同學們提出了在教學區(qū)“輕步、慢走”的要求。另外教育學生同學之間發(fā)生糾紛一定不可以用“打”來解決，對打架現象予以嚴懲。在大家的共同努力下，一學期全年級未發(fā)生一起嚴重的打架事件或較大的意外傷害事故。
行為安全方面還包括學生的出行安全，初一年級要求各班加強對交通規(guī)則的學習和指導，并經常提醒走讀生注意出行安全。要求住校同學絕不可以私自出校門。在食品安全方面主要是嚴禁學生購買“外賣”。
針對用電安全，年級組提出了三條要求：
1、各班落實專人負責電教設備，并做到用完后及時關閉；
2、任何同學不得私自使用學校的插座；
3、各班要定期對教室的安全隱患進行排查。
總的來說在全組老師的共同努力下，初一年級組一學期來取得了一些成績，為這一年級下一階段發(fā)展打下了良好的的基礎，但初一年級組全體同仁深知，我們取得的成績還不夠突出，我們的特色還不是那么鮮明，接下來的工作仍然任重而道遠。
我們現在正在思考的幾個問題。
（1）如何用更好更豐富多彩的活動去培養(yǎng)學生具備更健康的身心和更寬廣的胸懷。
（2）如何更進一步在年級層面上把班改工作推向深入。
（3）如何全面提高學生的應試能力，有效防止兩極分化。
第一學期期末個人總結初中生篇十一
一學期就這樣過去了，而孩子們也面臨著畢業(yè)，回想在課改路上和孩子們走過的點點滴滴，心中感概萬千。
開學第一周，和孩子們開始了寫作之旅，教學計劃早在上學期就有制定好的。
寒假過后，學生剛剛過了春節(jié)，一顆心也安靜不下來，于是借助《我的寫作課》，先從過大年開始，讓孩子寫一寫過年的哪些事兒，要求就是書寫認真，寫夠字數，能夠完整的將自己的經歷和感受寫清楚。
上學期經過13篇作文的練習，取得了很好的效果。那本學期就從作文點評開始嘗試。首先引導孩子在小組內評選出一個好題目，一個好開頭、佳句、一個好結尾，將評選出來的得上一顆星，同時選出一篇好文章。小組商議如何匯報，這種方式既鍛煉孩子們的口語表達，又能在這種分享中互相學習。雖然是第一次用這種方式，但是從孩子們專注的傾聽中能感受到孩子的喜歡喝感動。
作文點評，不再是老師的獨角戲，孩子們在自己的分享、評選中有進步，有收獲。
確切的說，應該是在上學期，我真實的感受到孩子們的朗讀興趣越來越低，表現在晨讀時聲音低，而且拖長音現象嚴重，部分學生光張嘴，不出聲。這樣引起的后果就是越讀越沒勁，讀書沒有感情，就是口語表達時也出現普通話夾雜方言。
為了解決這個問題，首先，調整晨讀，鼓勵和引導孩子大聲、有感情、有節(jié)奏的朗讀，而且在巡視中傾聽每個孩子的聲音，給予指導。同時，在第一周沒有講課，而是和孩子們規(guī)劃在家朗讀內容。如果在家讀完了第一遍，就在我那里登記，讀到第三遍的時候，由老師抽測，確定朗讀分數，然后進行第二輪的朗讀，直到第三遍，朗讀。將三次分數累積，選出前10名獎勵。
今天對于朗讀情況進行了調查，有些孩子已經讀到了第三單元，也有部分孩子還沒有行動。和家長溝通，請家長在家做好監(jiān)督工作。
語文怎么上從本周開始，我們開始了語文學習之旅，具體實施如下：
首先，布置單元預習作業(yè)，將課文自讀兩遍，標注自然段，劃出生字詞，將樂園和配套練習冊上的練習自主預習。一周兩個單元，第一課時聽寫生字詞。將自己在聽寫中出錯的標注。重點練習。每個小組自主選擇交流的課文，交流內容為課后習題，寫作方法，樂園和配套上緊扣課文主旨的題目，同時在匯報中穿插《第二語文》，小組匯報重點主要放在時間要緊湊，表達要清楚。采用3課時加上1個晨讀交流完畢。一個課時處理日積月累和回顧拓展。晨讀中誦讀《第二語文》和《故事七十首》，每周五的第六課時預習下兩個單元。進行詞語對對碰，和課后習題的思考。周末再進行復習夯實。
第一學期期末個人總結初中生篇十二
轉眼間緊張而緊急的期中考試結束了。在公布成績的同時，我的心也波瀾壯闊，剩下的就是總結和反省。這次期中考試試卷是南通納。
這次考試，我在班里得了第六名，語文主要靠閱讀理解，數學主要是粗心，還有一位問題老師給我改正了錯誤。英語單詞句型不全，試卷也很難。
一方面上課不注意，另一方面對學過的知識不認真背，每天整理復習不好，同時遇到難題不思考，閱讀理解中沒有很多單詞。歷史是我最吃虧的作業(yè)，卷子寫錯了，早知道今天，當初為什么這樣做呢。這次數學試卷很難數學是一門多功能學科，邏輯性和系統(tǒng)性都很強。學習掌握數學知識要有比較科學的學習方法。方法得當，可以說“不辜負喜歡努力的人”，事半功倍。（威廉莎士比亞，溫斯頓，努力）方法不對的話，可以做更多的事情，說“辛苦不討好”。王諾和我經常探索學習方法，他告訴我掌握比較科學的學習方法是學習成敗的關鍵。以上是剛進入新的學習階段期間，學習科目越來越多，學習節(jié)奏越來越快，要及時調整學習方法，適應新階段的學習要求。否則就會落伍，落后。我認為一個課前預習好，掌握講課主導權課是戰(zhàn)場。語文老師經常說：“學習是戰(zhàn)爭。不要打沒有準備的戰(zhàn)爭?！比绻诙煊袛祵W課，第一天就要做好充分的準備。
一方面要通讀教材的相關資料，看看知道什么，是不是已經學過的知識分子。不知道的是要經過教師的說明才能理解的新知識。兩個。專心聽課，做好課堂筆記，上課要提前進入狀態(tài)。課前準備的好壞直接影響教學效果。
及時復習，將知識轉化為技能復習是學習過程中的重要部分。復習的時候要重讀教材，回憶當天學到的資料，回憶老師的講課過程，再現課堂上學到的知識，讀老師已經說過的例子。努力完成作業(yè)，組織技能，提高解決問題的能力。
及時總結，使所學知識合理化和系統(tǒng)化。我認為找到一個好的學習方法比像無頭蒼蠅一樣死里逃生看書好得多。因為只有找到合適的學習方法，才能在學業(yè)上取得成功。
第一學期期末個人總結初中生篇十三
今年是我進入大學的第三年。兩年來，在各級領導和同學們的關心、幫助下，通過自身不斷努力，各方面均取得一定的進步?，F總結如下：
始終保持與黨中央高度一致，認真學習xx大精神，積極參加學院及班上組織的思想政治學習活動，不斷提高自身的政治素質。堅決擁護獨立自主原則及“一國兩制”的方針，反對任何形式的霸權主義和分裂主義。政治上要求進步，積極向黨組織靠攏。不滿足于黨校內入黨積極分子培訓所獲得的黨的基本知識，在工作、學習和生活中增強自身的黨性原則，按照新黨章規(guī)定的黨員標準來要求自己，虛心向身邊的黨員學習，并結合國內國際政治生活的大事，定期作好。
思想匯報。
在班級的工作中，我始終以廣大同學的共同利益為最基本的出發(fā)點，這一點正是符合了“三個代表”中的最基本也是最重要的一條：要代表最廣大人民的根本利益。所以，處處從同學們的需要出發(fā)，為同學們服好務。兩年來，自己也嚴格遵守學校制定的各項工作制度，積極參加學校組織的各項活動，虛心向有經驗的同學請教工作上的問題，學習他們的先進經驗和知識。敢于吃苦、善于鉆研，能按規(guī)定的時間與程序辦事，較好地完成領導交辦的工作。同時積極主動配合其他部門工作的開展，不斷提高工作效能。
學習刻苦，態(tài)度認真，只是在學習方法和能力上有些欠缺，在今后的學習中需要改進。作為21世紀的接班人，新世紀在悄悄降臨之際也給我們帶來了新的要求，經濟日新月異，科技翻天覆地，所以更多、更快、更廣的吸收新知識即成了放在我們面前必須解決的一個問題，我通過這兩年的大學學習，對于專業(yè)方向、節(jié)奏、程度、難易度等等，也有所了解，投入了不少時間再學習上，每次考試也發(fā)揮的可以。在大學的以后的時間里，對學習任務有了更高的要求，在這樣的關鍵時刻，我會加倍努力學習。所以，如果說這是對我的壓力，到不如說是對我的考驗，我一定會全力以赴。
通過個人積極努力，本學期獲得了駕駛證、浙江省計算機一級證書。
總之，過去的兩年，是不斷學習、不斷充實的兩年，是積極探索、逐步成熟的兩年。對大學學習的規(guī)律仍需進一步適應，方法也尚需改進;在學生會的工作中，也要彌補不足，盡最大的努力為同學們服務。新的一年里，我一定認真要向黨員同學學習，戒驕戒躁、勤勉敬業(yè)，在平凡的工作和學習中取得更大的成績。
考上了大學遠離了家人，生活和學習就需要獨立了，但是這兩樣又不能完全獨立。要適應大學的生活就要遵循這個原則。
總結也要按照唯物辯證主義的要求來寫，分主客觀。首先是總結主觀方面，其次是總結客觀方面。
主觀方面主要是總結個人的情況，在進入大學后的主要任務就是要好好的去了解大學生活盡早的去適應它。不過半年的時間已經過去了，開學后已沒有時間再耗在這些事上了，只有爭取在總結中對其能有進一步的了解和適應。
首先，我是對大學學習的認識不夠充分,大學的學習雖說是以自學習為主的,但是上課的聽講和請教老是同學是必須也是重要的。課下不預習不復習導致上課跟不上老師的節(jié)奏，亦不去自學，不虛心請教別人，上課時精神不會集中較長一段時間等。種種原因致使一些學科的學習重點沒有記錄完整，所以在復習時無從下手從而導致成績不佳。在學習上自治能力差、意志薄弱因此平時也就無心向學了。
其次，是對于獨立的誤解?，F在幾乎所有的大學生都是獨立生活在大學校院里，然而獨立并不是單純地自己想做什么就去做什么，而是自己經過考慮后認為什么事情應該做什么事情不應該做，應是這種表現才對。我的一些不良習慣，比如在超市里想買什么了就拿什么所以每次都花超了;還有上課時想睡覺就去睡了;在宿舍到了睡覺時間而說話或下棋不去睡覺;作業(yè)想寫了才寫;書想看了再看;課想上了就上不想上就去自習室。這些缺點我總結出來就是要去改正的。
最后，是觀念的轉變不及時。入學后的觀念沒及時轉變而半年的時間也沒去轉變，只是任憑著自己懶懶散散昏昏度日。所以現在的觀念應從入學時的考上大學就是革命成功轉變?yōu)楦锩形闯晒ν具€需努力啊。
客觀因素是不會說改變就改變的，而且有些是根本不能改變的。
我進入大學后所面臨的客觀事物的變化跟其他大部分學生所面臨的基本相同，不外乎是一些周圍環(huán)境的變化。比如說學習環(huán)境的變化、生活環(huán)境的變化、管理制度的變化、人際關系的變化、課余活動的變化。
高中畢業(yè)后進入大學，首先我感覺到的就是學習動力有很大變化。從高考壓力中解脫出來后導致我學習動力的暫時性消失，而且積極性較低的學習氛圍在學習上亦產生不了壓力，反而減輕了我身上的壓力。在生活方面基本上沒什么大的變化，對于有高中住校生活經驗的我沒有什么不適應，只是手里的錢比以前多了。在管理方面，大學的管理制度相對高中十分寬松，作息時間上亦有很大的改變，制度中少了一些繁瑣的內容但是所保留的卻更為嚴格，所以基本上沒有違規(guī)違紀的現象。在入學后的幾天里，由于同學之間不熟悉所以生活的主要內容就是聯絡感情了。大學生的課余活動相對其他各級的學校應該是最豐富的了，你可以使每天的課余生活有趣而充實，也可以使其無聊而空虛?？墒俏翼樍舜罅?，跟其他的學生一樣沒有好好安排課余生活，不是跟同學出去玩就是在床上躺著，浪費了很多寶貴的時間。
所以總體來說自身的學習條件是十分優(yōu)越的，這就要在主觀方面要改掉不良習慣，加強自治力和毅力的培養(yǎng)。在客觀方面，能改變的我就要試著去讓它改變，不能改變的我要試著一定去適應它。
第一學期期末個人總結初中生篇十四
為了進一步普及消防安全知識，切實提高學校抵御火災能力和師生自防自救能力，全面貫徹落實上級的有關文件精神。我校于11月份開展了以“全民消防，生命至上”為主題的消防宣傳周活動。通過廣泛開展消防安全宣傳教育，大力普及消防安全常識。為平安和諧的校園教育創(chuàng)造了良好的消防安全環(huán)境?，F總結如下：
為把“平安校園”的各項工作落到實處，把消防責任落實到人，我校建立和健全了各項安全制度，使工作有章可循，以章辦事。為加強組織領導，成立了以消防安全工作領導小組。組長的統(tǒng)一指揮，協(xié)調一致，分工明確，確保了消防安全宣傳教育和日常消防工作有條不紊的進行，保證了消防安全的各項工作落到實處，取得實效。
1、懸掛了消防安全宣傳橫幅，升旗儀式上，校長對我校消防安全宣傳教育周活動作了安排部署，學校懸掛了“全民消防，生命至上”消防宣傳橫幅，營造出濃郁的育人氛圍。
2、開展了“消防安全黑板報”評比活動，板報內容有消防日的介紹、逃生誤區(qū)、火災處理辦法、如何自救等很多方面。一句句朗朗上口的消防宣傳標語、一幅幅色彩艷麗的圖文漫畫，成為了各班黑板報上宣傳消防知識的亮麗風景。
3、舉行了一次消防安全知識講座，校長為學生做了“消防安全知識講座”，為大家詳細講解了“119”報警時應注意的事項，家庭常見火災的預防和撲救等消防安全知識，隨后，學校安全教師周順建為大家講解并示范了滅火器使用方法，還指導學生進行了滅火實戰(zhàn)演練。同學們個個摩拳擦掌，紛紛要求參加滅火實戰(zhàn)。
4、觀看消防安全宣傳片，學校利用會議室的大屏幕下載播放了消防安全影片《火海逃生》，組織師生觀看，受到學生的歡迎。
5、開展了一次防火應急逃生演練。
學校安全領導小組成員對學校組織了拉網式消防安全隱患排查，對教室、圖書室、會議室、禮堂等處的消防設施作了安全檢查，更換了3出老化的電線，對滅火器作了檢驗，并對過期的滅火器及時更換。確?；馂碾[患得到消除，杜絕火災事故的發(fā)生。
第一學期期末個人總結初中生篇十五
龍，宣傳板報，心理講座等向廣大學生普及推廣心理健康知識，并深入到廣大同學中去，了解同學的心理健康狀況，使有需要幫助的同學及時得到幫助、危機得到化解。使同學們在學習生活中能更好的解決自身的心理問題，在遇到困難時能夠進行自我調節(jié)，逐漸擁有更加健康向上的心態(tài)，在走向社會后能更好的應對挫折和逆境，成為一個陽光快樂的人。
二、學期工作。
1、日常工作。
a、定期會議：為了保證心理健康部的相互溝通和信息交流，全部門人員每周三例會，向部長做本周的工作匯報，平時各位成員還要通過郵件、電話及短信方式保持密切聯系。
b、定期歸檔：成員應隨時注意保存各種工作信息，由專人負責搜索、整理、歸檔。
2、重點工作。
a、在心理健康月開展大型的心理健康教育活動，活動主要由院心理健康部與心協(xié)協(xié)作開展，我部負責計劃的制定和活動安排，負責具體的執(zhí)行，發(fā)動全系學生廣泛參與。
b、協(xié)助心理健康指導中心開展大學新生心理健康普查工作，幫助心理咨詢室的老師收集廣大學生的心理動態(tài)信息及所存在的問題，并及時上報。
3、院部工作。
a、協(xié)助各部門完成所開展的活動，積極參加院部大型活動。b、在心理老師的帶領下開展了心理知識競賽，心理知識講座和電影，在心理健康教育月里舉行了心里情景劇的比賽及心理開放日的活動。
三、學期反思。
1、部門自己舉辦的活動比較少，大多數是配合別的部門活動為主。
2、自己的有些活動計劃執(zhí)行力度低，活動策劃不完整，不充分，活動策劃中缺乏必要的應急部分，導致無法有效的應對突發(fā)事件。
3、個別學生干部沒轉變好角色，工作態(tài)度散漫，每到學期末或換屆前后等特殊時期總有一些人，放松要求，不那么認真，那么努力，造成部門難以展開和出現斷層現象。
4、工作總結反思不足，工作只是草草結束，難以有大的收獲，大的提高，無法保證錯誤不會再犯第二次。
第一學期期末個人總結初中生篇十六
學習成績不是非常好，但我卻在學習的過程中收獲了很多。能按照學校的有關規(guī)定，利用業(yè)余時間自學各門課程，積極參加集中串講，按時完成各項作業(yè)。通過兩年學習，現已掌握了所學知識。在學習期間，我能自覺將所學知識用于實踐當中，以“獨立思考”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。勤儉樸素，熱愛集體，以誠待人，關心同學，樂于助人，有較強的時間觀念。性格樂觀開朗，并始終保持良好的心態(tài)。
二、在工作上。
我積極參加學校學生工作和社會實踐工作。工作計劃詳細分明，協(xié)助老師和同學。做好班集體工作。積極參與學校勤工儉學等活動，還有自己到校外投身相關專業(yè)兼職工作。在這些過程中我認真負責，極大地鍛煉了我的工作能力和積累了許多寶貴的實踐經驗。
三、在思想品德上。
本人有良好的道德修養(yǎng)，堅定的政治方向。在日常的學習生活中，遵紀守法，尊敬師長，團結同學。品行關系到能否形成正確的人生觀和世界觀，所以我很注重自己的品行，堅持著自我反省且努力完善自己的人格，所以無論在什么情況下，都以品德至上來要求自己，嚴于律己，友愛同學，樂于助人。在日常生活中以積極的態(tài)度和與同學們的相處極為融洽。
第一學期期末個人總結初中生篇十七
高一班主任不僅教學任務重，而且班主任工作是高中階段最累最重的，需要做好深入細致的思想工作，關心每一個學生的思想狀態(tài)、學習情況。
本學期我主要從以下幾個方面做好班主任工作，總結如下：
本學期重新通過民主選舉新班委和團支委人選，在入圍學生中指定人選組成新班委、團支委，制定班級管理量化評估積分細則（獎懲條例），對班干部進行定期培訓指導，充分利用班會課對學生進行思想教育和學法指導。
但在物色確定的班干部中，部分工作態(tài)度不夠認真，工作能力不突出，中途更換了兩名班委。
實行值日班委制度，經過半個多學期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強、責任心強、威信高的班干部，并進一步帶動了班風學風的好轉。
實行安全、賭博一票否決制，嚴禁學生下溝河游泳和聚眾賭博。
這些制度的實施都收到較大的成效，班風、學風都有較大的轉變。
建立良好的班級秩序，營造積極向上的氛圍，是保證高一學生高效學習的前提，所以我十分重視常規(guī)工作，主要從以下幾點做起：
1、做好各項工作的檢查督促，在管理上要嚴字當頭，依靠規(guī)章制度，力求科學化、規(guī)范化，程序化，不因為學生學習緊張而放松對遵守紀律、做好衛(wèi)生等工作的要求。
實踐證明，高一抓好紀律、衛(wèi)生、兩操工作，不僅不會影響高考復習，而且這種一如既往的要求，會使學生感到嚴肅緊張、積極向上的氣氛，防止產生懈怠情緒。
2、深入班級，及時發(fā)現問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實處，本學期各項工作繁重，鎖碎，但我仍然堅持做好每日下班，力爭做到知道每個學生的狀態(tài)，了解每一天的情況，發(fā)現問題及時處理，使大事化小，小事化了。
3、經常表揚好人好事，做好激勵工作，堅持每隔一段時間，由班長或班主任做班級情況小評，以表揚為主，對學習上刻苦、成績進步、遵守紀律好，勞動好，關心班集體，關心幫助同學等好人好事充分表揚，樹立正氣，激勵學生積極進取。
4、抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做，班主任對班級的管理工作必須依靠學生干部，教師要放手讓班干部工作，經常叮囑、提醒、檢查。
充分發(fā)揮他們的主觀能動性，既減輕了班主任的負擔，又鍛煉了學生干部。
不過，高一年級的學生學習任務非常重，教師要體貼學生，費時耗精力的事不要布置給學生。
要確保學生集中精力學習。
班級是學校教育和管理的基本單位，也是班主任進行教育工作的依靠力量和組織保證。
一個良好的班集體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。
形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細致的工作。
1、確立班集體的奮斗目標。
班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。
所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標，這個目標應是遠期、中期、近期目標的結臺，逐步實現目標的過程會產生梯次激勵效應，形成強大的班級凝聚力。
2、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風。
一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風去影響、制約每個學生的心理，規(guī)范每個學生的行為。
正確的輿論是一種巨大的教育力量，對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。
在扶正壓邪，獎善惡的過程中，輿論具有行政命令和規(guī)章制度所不可代替的特殊作用。
因此，班內要注意培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導學生對班級生活中一些現象進行議論、評價，形成"好人好事有人夸，不良現象有人抓"的風氣。
3、實行班級管理民主化、細致化。
有句話說："抓在細微處，落在實效中"，班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見成效，而在細致管理基礎上還應充分發(fā)揮民主。
班主任要有意識的讓學生參與管理，創(chuàng)設各種表現機會，充分調動全班每個同學的積極性，形成民主管理氣氛使學生自我表現心理得到滿足，民主意識得到培養(yǎng)，管理能力得到增強。
4、開展各種有意義的教育活動。
集體活動能發(fā)揮娛樂、導向、育人的功能，班主任要積極組織、參與學校各項有意義的活動，在活動中，促進學生相互關心，尊重理解和協(xié)作的關系。
許多優(yōu)秀班主任的經驗表明"寓教育于活動中"對實現班集體的共同目標對每一個人的健康成長都是行之有效的。
教育活動則需班主任根據不同年級的特點來確定。
最后，良好的班集體的形成還需要有一個優(yōu)秀的班主任，才能更好地完成以上工作。
調動學習班積極性，形成刻苦學習爭先恐后的學風，全面提高全班學生學習成績，是高一班主任的首要任務，這方面，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導工作，對尖子生，要求他們明確目標，確定方案，突破弱點，保持優(yōu)勢。
同時提出具體措施；對差生，以鼓勵為主，多談話、多檢查，發(fā)現問題及時糾正，發(fā)現進步，充分表揚；形成了優(yōu)秀學生帶頭，差生不甘落后，大家爭先恐、比學趕超的學習風氣。
同時利用每次模擬考的成績，進行個案分析，幫助學生建立自信，樹立信心，發(fā)現弱點，分析原因，找到改進辦法，保證各層次的學生都有強勁的學習勁頭，使學習成績保持上升趨勢。
另外用"以志激人"的辦法，激發(fā)學習興趣。
一個無追求和奮斗目標的人，就缺少前進動力機械，更談不上發(fā)展，無論是知識獲取，技能形成，還是素質提高，都主要來自學習。
能夠提高學習效率，完成學習目標的途徑有二：一是延長時間，二是提高效率。
運用激勵措施，通過多途徑幫助學生樹理想，談追求，增強責任感、使命感和憂患意識。
以培養(yǎng)學生的熱情性、主動性、和進取精神。
時時力求將學習情緒調控到最佳的"亢奮"狀態(tài)，"水擊石則鳴，人激志則宏"實踐證明：高一學生采用激勵、明志能使學生保持持久的學習的動力。
本學期，如何使學生保持心理健康，情緒穩(wěn)定，使學生高效學習，是班主任的一個重要研究課題，為此，我抽時間進行這方面的學習，閱讀了關于學習心理、學習方法的資料，對學生進行心理方面和學習方法的輔導：如何保持考試的良好心理；如何樹立自信心；如何進行考前復習；如何進行查缺補漏；如何從考試中發(fā)現知識缺陷等等。
根據不同學生分別進行不同的指導，收到了一定的效果。
從20xx年9月開始的高一學習生活，班上的同學是積極進取的，大部分的同學在日常行為規(guī)范上表現良好，何鐘銀、王美瓊，王艷，唐素丹等等同學起到了很好的帶頭作用，他們嚴格要求自己，上進心強，目標明確，學習踏實、勤奮，他們學業(yè)成績優(yōu)良，同時，班上還是出現了個別特殊情況，這些行為給班級的管理帶來了較大的沖擊，給班風與學風帶來負面的影響。
總結一學期的工作，有收獲，有喜悅，也有教訓，有不足。
最大的體會是：只要有愛心，肯花精力、花時間，多學習，多摸索，工作就能會有成績。
最大的不足是對學生的錯誤處罰不力，致使有些錯誤不能得到很好的糾正，如班上少數學生一直經常出現遲到、缺席現象，而我的工作卻一直停留在口頭批評上，使之造成了不良影響。
這是值得吸取的教訓。
第一學期期末個人總結初中生篇十八
時光如水，轉眼間，一學期結束了。這期間我對自己的教育教學有很多的思考和感受，現特將本學期教學工作總結如下：
在這學期的教學工作中，我自始至終以認真、嚴謹的工作態(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。我積極響應學校的各項號召，積極參加政治學習，認真領會學習內容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，嚴格要自己。在教學中，能夠做到為人師表，關愛學生，幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。
１、備課。
２、上課。
上課時認真講解，注重課堂教學效果。力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學習成績差一點的學生回答?？梢宰龅揭虿氖┙?，教學方法受到學生的喜愛。學生積極的回答問題，能夠和學生積極的融合在一起。
３、輔導。
我利用自習對學生進行輔導，不明白的給學生耐心講解，及時查缺補漏?；旧厦恐芏寄芾幂o導和早讀的時間，給學生加強一些課外的閱讀練習。此外，還與家長保持一定的聯系，及時和家長溝通情況，以便家長在家里督促孩子學習。對學習比較差的學生進行集中的輔導，給他們進行強化訓練。
４、作業(yè)。
根據減負的要求，我把每天的作業(yè)經過精心地挑選，適當地留一些有利于學生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。對學生的作業(yè)及時仔細的批改，力求做到全批全改，依據學生的自身情況，有區(qū)別的書寫評語，使學生在評語中可以知道自己的不足。并且對好的學生進行表揚，不好的學生進行教育。對存在的問題進行集中的講解。
德育是學校工作中的重中之重，我認為德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結著教師無私奉獻的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。
積極學習各種教育理論，不斷的充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。堅持向老教師學習，堅持做好讀書筆記，并將一些比較好的教學理念，應用到自己的教學之中。和自己的教學實際相結合，在實踐中檢驗自己的學習效果。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務，注重課堂教學效果。針對低年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。
回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為當學生在課堂上無心學習，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決其中困難。
1、今后應加強理論學習和實踐交流，力求在教學方法上有所突破。
2、探索計算機網絡輔助教學模式。
3、對學生多了解、多關心、多幫助，創(chuàng)造平等、民主、和諧的師生關系，做到以情感人、賞識每一位學生，促使學生學習成績的進一步提高在教學方法上多下功夫，努力探索出最好的、最切合實際的方法，使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導老師的指導下，取得更好成績。
第一學期期末個人總結初中生篇一
又一個學期過去了，無論學習方式，生活態(tài)度，思想覺悟或多或少都有些發(fā)生了改變。
一個學期的學習，我發(fā)現大學的學習方式與高中時有相當大的差異，在高中時，每天基本上是離不開記詞背誦，還有繁多的作業(yè)。而在大學，有很多東西就不再像高中時那般強迫式的完成。大學的學習要靠的是自覺和方法，以前那種跟著老師走的套路早不管用了，所以學習上就更充滿挑戰(zhàn)性了。上個學期在學習上雖然并不是很樂觀，但在其它方面的知識，我到學了不少，比如，計算機方面的c++語言，網頁制作，fireworks與photoshop的圖片處理，還有一些關于電腦方法的常識，我覺得，學習太過于局限于大學課本，那么大學就不再是真正意義上的大學了，并且學校的圖書館也就失去意義。所以，對于上個學期總的學習情況我還是比較滿意的，但這并不是最終的滿意。
在大學，除了學習，還有一樣非常重要的就是生活，由于我這人不愛主動與別人交流，更不喜歡聊一些無關痛癢的東西。所以，能與我談得來的同學一般與我相處都非常好。不過到了大學，一切也就不一樣了，你要是離來了群體也就等于魚兒離開了水。所以我愿意放下以前一些對人的成見，好好的融入群體當中，作里面快樂的一員。
平常在做一些事的時候總缺一點自信和勇氣，可能與小時候的經歷有關。因此在許多方面我可以比別人做的更好的，但就因為自己缺少自信和勇氣，所以自己錯過了很多美好的東西，這使我感到做人很失敗，明明有些東西屬于自己的，可是就因為勇氣而最終只能把后悔留給自己。
在初中和高中，我都有當過班里的重職，但我覺得那算不了什么，畢竟當時我并沒有很好的把握住。不過，那一切已經成為過去。只有大學才更接近于社會。在大學，第一次選臨時班委時就是缺少信心和勇氣，所于錯過了一次讓大家深刻認識我的機會。過后我有些失望，更多的是后悔。不過一個月后，我終于鼓起了勇氣，雖然最終并我沒有當上班委，不過，我并沒有把后悔留給自己，相反的，在這件事上，我明白了在大學的第一個月里我并沒有與同學好好的溝通，所以，最終我以少有的票數落選了。
在過后的日子里，我盡量主動與周邊的同學進行交流，雖然主動并不是我的天性，不過，我還是邁出了第一步。而今的我今非昔比了。不過，唯一欠佳的是，還沒有主動與女生交流。這可能更取決我的性格，我想這個會是我接下來的一個挑戰(zhàn)。
學習之余，雖然我參加的組織很少，基本上可以說沒有，不過有些組織是否值得參加，這值得我懷疑。想培養(yǎng)一個大學生的能力或許參加一些組織可能會達到一定水平，不過不是參加的組織越多，能力也就越高，這本身并不成正比。在我看來，培養(yǎng)自己能力的最佳方法是由自己來組織。這樣才能達到鍛煉自己的目的，這也是我學習當中的一個大計劃，不過這可能不會很快獲得實行。
第一學期期末個人總結初中生篇二
當孩子們用各種材料布置新年樹時，一學期的工作也將結束，現作一小結：
我們班的幼兒在到了大班之后，隨著經驗的不斷豐富，能力的提高，他們在活動中表現出更多、更強的積極性與參與性。隨著家長對孩子要求的不斷提高，由于自身能力的相對有限和外界要求的不斷增強，許多幼兒心理壓力較大，情緒表現不夠穩(wěn)定，產生不少情緒、行為問題，如部分孩子行為退縮、膽小、任性等。因此我們在尊重個別差異的基礎上對幼兒進行自我心理調節(jié)能力的培養(yǎng)。
正確的自我評價是幼兒樹立自信心的前提，也是幼兒能夠進行適當對自我調節(jié)的基礎。有了對自己較為客觀、正確的認識，幼兒才能對自我產生認同，了解自己的長處與短處，接受自己的地位與現狀，建立初步的自尊與自愛。這樣，在受到外界不良刺激影響時，幼兒就能夠依靠對自己適當評價，及時調整心態(tài)，進行自我調節(jié)、自我激勵，保持心理狀態(tài)的穩(wěn)定性。教師的評價在幼兒的心目中尤為重要，這樣就要求我們要真正做到愛護、尊重每個孩子，肯定幼兒身上的每一個閃光點。
在對孩子評價時要十分注意自己的言行，盡可能多地用積極的態(tài)度評價幼兒，以最大限度地來提高幼兒的自信心，使其產生自豪感、榮譽感，使幼兒開始重視自己在別人心中的地位與形象。在平時我們就有針對性地開展了一些談話活動，讓幼兒通過討論，了解自己的長處與短處，并經常采用個別鼓勵與集體表揚等方式來幫助幼兒形成客觀、正確的自我評價標準，以提高幼兒的自我調節(jié)能力。例如：我班幼兒韓朝陽在平時活動中表現突出，有一次，我們請他到隔壁臥室找一塊正方形的積木，可能要找一找，可是韓朝陽不愿意接受這個任務。
在這個情況下，我們先肯定了他在各種活動中的突出表現，使其心中樹立起“我是一個能干的孩子”的形象。然后我再表示出對他能完成任務充滿信心，這樣在我們的鼓勵下，他很快就高興去完成了任務。在這個過程中，我們看到，在教師的幫助下，幼兒有了對自己正確的自我評價，培養(yǎng)了自我激勵的精神，及時調整了自己的心理狀態(tài)，順利完成任務。又如：在談話活動《我長大一歲》中，在教師的引導下，通過幼兒的自我評價和相互評價，幼兒基本上能夠正確地評述了自己的長處和短處。如有的幼兒說，自己最大的弱點是吃飯慢，但是繪畫好；有的幼兒承認自己有時在活動中隨便插嘴，但是上課肯動腦筋，積極發(fā)言。通過談話活動，幼兒初步認識到每個人都會有自己的長處和短處，隨著自己的長大，自己會越來越能干，長處會越來越多，短處會越來越少，甚至將短處轉變成長處，自信心逐步提高。
在未來社會中，只有能與人合作的人，才能獲得生存空間；只有善于合作的人，才能贏得發(fā)展。一個懂得合作的孩子成人后會很快適應工作崗位的集體操作并發(fā)揮積極作用，而不懂合作的孩子在生活中會遇到許多麻煩，產生更多困難并且無所適從。幼兒期正是人各種合作素質形成的關鍵期。在日常生活中，幼兒一同游戲、學習的機會是很多的。我們想辦法為幼兒創(chuàng)造、提供與同伴合作學習和游戲的機會，讓幼兒在實踐中學會合作。比如，引導、組織幼兒在進行小組作畫，在這當中幼兒必須學習相互協(xié)商，互相配合，分工合作，只有這樣他們才能在構圖上、色彩上、內容上達到協(xié)調一致，共同創(chuàng)作出一幅幅美麗的圖畫。在游戲中，特別是在建構游戲、角色游戲中，幼兒間必須共同商量、友好合作、互相配合，才能使游戲順利進行下去。午睡前后讓小朋友互相幫助脫穿衣服、解扣鈕扣等，讓小朋友們在活動中體驗合作的需要或給自己帶來的方便。幼兒之間的合作常常會帶來積極愉快的結果；活動成功，事情做成，增進友誼。這時幼兒鞏固、強化合作精神，進而產生更多的合作行為是極為重要的。但幼兒自己常常不能明顯感覺到，因此，我們每當看到幼兒能與同伴一同友好配合地玩耍，或協(xié)調，或詢問，或建議，或共享，或給以幫助。班中孩子霍祥宇、李曉雯喜歡獨自游戲玩耍，在一次結構恐龍的活動中，看到別人共同合作很快建搭出了作品，著急地向老師求助，作為老師的我們則有意識地引導他們嘗試兩人合作，一起建搭，結果，在活動結束時兩人的“翼龍”作品成功完成了，他們嘗到了甜頭并明白“人多力量大”的道理，在以后的活動中主動與他人合作了。合作帶來的快樂，讓更多的孩子在與他人的合作中體驗到了。
二期課改的啟動給同為幼兒教師的我們帶來了新的挑戰(zhàn)，學習貫徹“綱要”，讓我們走進二期課改，走進幼兒生活，把握幼兒的年齡特點，追隨幼兒的興趣和發(fā)展需要，嘗試著改變教育課程過于強調學科要求，缺少整合，教師中心的傾向，創(chuàng)設支持幼兒發(fā)展的環(huán)境，努力貫徹新的教育理念。本學期以來，我們把環(huán)境創(chuàng)設作為課改的突破口，在日?；顒又校?chuàng)設良好的環(huán)境，使之成為幼兒學習過程和結果的記錄。針對本班實際，我們努力建構好幼兒與教師，教師之間，幼兒之間的關系，使之成為孩子快樂健康成長的基礎。平等民主的師生關系是幼兒快樂成長的動力。我們愿意做幼兒的大朋友，以平等的合作者的身份參與幼兒的活動。工作中我們總通過親切的目光、關切的問候、輕柔的撫摸、百變不厭的啟發(fā)引導，與幼兒進行心與心的交流。我們關注個別差異，尊重幼兒的自尊、接納幼兒的個性，允許幼兒因情緒低落而拒絕參加集體活動；理解幼兒的發(fā)泄行為；讓幼兒敢于說“不”……在活動中，我們盡可能地捕捉幼兒自身進步的閃光點。
室內空間是幼兒活動的主要場所，從開學至今，我們已與班級小朋友共同調整了近五次櫥具，目的在于方便孩子們游戲與活動，使之各成特色。超市工作區(qū)、語言區(qū)、服裝表演區(qū)等，給孩子們投入游戲情景提供了方便。開展主題教育以來，我們教室的墻面顯得豐富多彩，每一面墻飾某一主題下的不同欄目成為教育活動和兒童學習活動中重要的階段性經驗的概括和總結：“特別的我”的墻飾由“生日快樂”、“認識自己”、“我長大了”、“我的展覽”、“我喜歡的老師”等欄目組成，伴隨著主題學習活動的開展，這些欄目成了家長們關注、孩子們積極參與的活動，在活動中，當孩子們看到自己的意見被采納，自己的作品用來裝飾環(huán)境，孩子們感到信心百倍，更加積極地投入到活動之中。孩子間的情感增進了，自信心增強了，自我意識提高了。墻面布置不在成為一種負擔，孩子們會自發(fā)地投入環(huán)境裝飾與設計中，一起商量、共同制作，使幼兒真正成為環(huán)境的主人。
活動相一致、相呼應的理念是我們在學習中獲得的，也是我們創(chuàng)設環(huán)境時所遵循的原則。追隨孩子，追隨孩子的熱點，是我們的愿望。本學期中，我們根據這一點與孩子們一起創(chuàng)設了“神舟五號上太空”、“飛向太空”等墻面，在談話、討論、查詢資料、繪畫、制作中，與孩子們共同感受了作為一名中國人的自豪，在不知不覺中開展了一次愛祖國的教育，延伸了“祖國多美麗”的系列教育活動。同時，我們結合“小小看新聞”活動中孩子的熱點——薩達姆話題，與孩子們開展了對話與資料收集工作，從中讓我們看到了孩子們對和平、友愛的最新理解，別小看大班的孩子，他們的見解會讓人驚嘆。孩子們在探索、感受、交流、表達中主體性和創(chuàng)造性得到了不斷地發(fā)展。豐富多彩的互動環(huán)境，使每一個角落都育人，每一面墻壁都說話，充分發(fā)揮了每一寸空間的教育價值，使教育環(huán)境起到了“潤物細無聲”的教育作用，保護了幼兒天性，陶冶了幼兒情操，促進了幼兒主動活潑地發(fā)展。
正在進行的二期課改，要求是幼兒園教育、家庭教育二者并舉，其中家庭教育是基礎。經過學習與領會，我們已經認識到：我們與家長的關系不再是指導與被指導的關系，而是要對孩子共同關注互相支持，是合作關系。我們通過家園園地各欄目保持與家長的溝通，促使家長認同幼兒園的培養(yǎng)目標和教育策略，經常推薦一些文章供不同的家長閱讀，讓家長了解最新的幼兒教育新觀念。定期與不定期地與家長互通教育信息與情況，把尊重孩子的觀念介紹給家長，希望家長也能尊重孩子，使孩子在良好的心理環(huán)境中茁壯成長。同時，我們與家長也建立了平等、和諧的關系，把家中的電話公布給家長，不厭其煩地解答家長的疑惑，方便家長下班后能及時與我們聯系。我們鼓勵家長通過家園園地和家長座談會介紹自己的教育經驗和體會，參與教育討論。在個別交談中我們與家長交流幼兒在園在家的表現；在小型家長座談會中，我們輔導家長如何正確教育孩子，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣及科學育兒的方法。使我們的家園教育步伐始終保持一致。定期與不定期地與家長互通教育信息與情況，把尊重孩子的觀念介紹給家長，希望家長也能尊重孩子，使孩子在良好的心理環(huán)境中茁壯成長。
二期課改的新理念為家長參與幼兒園教育提供機會，我們盡可能吸引家長共同參與班級的教育與班級的環(huán)境布置。如在“特別的我”主題系列活動中，家長與我們一起設計了“生日快樂”、“我長大了”、“一起去旅游”“神舟五號上太空”等欄目，通過繪畫、電腦制作或其他形式，家長與孩子一起構思、制作完成，從中，家長與孩子、老師間的情感在一系列活動中增進了。孩子們的游戲需要許多材料，在與孩子們的討論中，商討收集材料的方法，家長們的投入與支持使我們的收集工作快速達到了預期的目標，“變廢為寶”的意識深入到了每一個家庭?！鞍嘀衼砹舜蠼憬恪笔且淮纬晒觅Y源的活動，孩子們在與大姐姐的對話中了解了讀書的體會，培養(yǎng)了幼兒的語言表達能力，讓我們看到了孩子身上的能力與利用家長、社區(qū)資源的潛力。班中有7名幼兒的家長是老師，針對孩子即將上小學的情況，我們邀請了小學老師媽媽開展了講座，向家長進行了“幼小銜接”的宣傳，使家長了解到不光要為孩子做好知識上的準備，還要做好心理準備、良好生活、學習習慣的準備、能力準備。家長們感到受益匪淺。
第一學期期末個人總結初中生篇三
時光荏苒，日月如梭，轉眼之間，我們的第一學期即將結束，作為班長，我的工作是統(tǒng)籌并協(xié)調各班委管理好班級日常事務，協(xié)助同學們在生活、學習等方面實現從高中到大學的轉變，并努力建立優(yōu)良的班風學風。
我們班委積極進行班級建設，并根據本班同學的特點和實際需求，積極組織開展各種豐富多彩的活動，同時狠抓學習不放松。其間，有必須的成果，但是同時也存在許多不足，現總結如下：
1、為了適應大學新學期的工作思路的變化，我班于學期初進行了班委選舉，班委給我班注入了新的活力，使班級工作能夠更加順利、出色、有序地開展，做到“物能盡其用，人能盡其責”。正所謂“無規(guī)矩不成方圓”，為使我班能夠在日常工作、學習、生活中做到必須秩序、必須和諧，召開班會群眾制定了班規(guī)。
2、狠抓學習，加強學習活動的開展，促進學生成績的鞏固和提高。
3、積極開展班級建設，個性是班級思想作風建設和班委建設。
4、加強同學之間的友誼和班級凝聚力，組織各種健康向上的活動，并號召同學們積極參加校、系各項活動，透過這些豐富多彩的活動，使同學們的精神世界得到充實，在必須程度上調動了廣大同學參與群眾活動的積極性，充實了本班的校園生活。
5、關注同學們的日常生活，督促生活委員定時查寢，總結各寢室內務等狀況，聽取寢室長的意見和推薦。
這一學期以來，我學到了很多東西，尤其是在與人打交道上獲益匪淺。班級的同學來自五湖四海，各自的家庭也十分不一樣，所以在交流上有時會存在‘理解上的偏差’。這就要求我應對不一樣的.對象，要采取最適宜的方法來溝通，了解他們。也只有了解了底下所有同學們的想法，才能恰當的開展班級工作——組織和管理班級。能夠說班級整體向好的一方面發(fā)展著。畢竟同學們已經相處了這么久，彼此之間建立的深厚友情正是班級凝聚力的基礎。班委各項工作的開展也順利了許多，能夠說，感謝全體班委，感謝護理x班所有的姐妹們。在以后的工作中我會更加努力，帶領好整個班委會，以爭創(chuàng)優(yōu)秀班群眾為目標，努力學習，踏實肯干，不斷創(chuàng)新，積極搞好班級各項工作，高質量的完成每學期的工作計劃，確保本班班級工作順利開展，為本班的健康發(fā)展做出新的更大的貢獻。
第一學期期末個人總結初中生篇四
本學期中，高二年級以學校工作重點為指導，在校領導的大力支持下，以強化教師的角色意識，服務意識，危機意識，質量意識為重點；以學生的良好習慣的養(yǎng)成為突破口，充分行使年級組在教育教學、勞動紀律、教風學風等方面的獨立管理職能；狠抓班主任、備課組長兩條主線，創(chuàng)造性地開展各項工作；促進學生良好的學習習慣、生活習慣、文明衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成；注重青年教師的培養(yǎng)，通過幫扶帶比的方式，促進青年教師快速成長。
1、落實各項教研活動內容，著力提高教學質量。
各備課組以備課組長為核心、骨干教師為中堅，認真落實了集體備課。通過集備，博采眾長，為授課奠定了良好的基礎。年級內組織了青年教師教學能手大賽，并積極參加學校組織的優(yōu)質課大賽，校教學能手大賽，取得了優(yōu)秀的成績。堅持聽課、評課，通過聽評，老師的業(yè)務水平都有了很大的提高。各備課組新老教師取長補短、相互促進，工作氛圍和諧，交流合作的態(tài)勢較好。
2、精心編制導學案，積極推進課堂改革。
這一年來，我們學校致力于高效課堂的改革。變教師的教為學生的學，以導學案為抓手，以"自主、合作、探究"為宗旨。通過改革，真正讓學生體會到學習的樂趣，成為學習的主人。通過改革，學生學習的勁頭更大了，更足了。從學案的編治，課前的預習，小組的討論，課堂的展示，作業(yè)的檢查，每個環(huán)節(jié)，相輔相成。真正解放了老師，解放了學生，促進了素質教育在學校的落實。
3、打造年級文化，做到環(huán)境育人。
年級文化建設是校園文化建設的重要組成部分。就年級文化的物質層面而言，我們引導學生自覺愛護校園，美化校園。要注意教室、走廊衛(wèi)生，辦好墻報和版報，按要求堅持穿校服，男生不留長發(fā)，女生不化妝。愛惜學校公共設施，各班還在教室內辦了多期板報和設計自己的班級文化。就年級文化的制度層面而言，我們引導和教育學生嚴格遵守和執(zhí)行學校、年級的管理規(guī)定。就年級文化的精神層面而言，我們通過愛校教育，讓學生了解學校歷史，知曉學校育人目標，領會校風、校訓的要求，努力表現出積極、健康、向上的精神風貌。
4、狠抓行為規(guī)范，培養(yǎng)良好習慣。
年級德育工作管理，不僅要通過年級組管理成員、班和教師，還要通過各種規(guī)章制度來進行。本年級在學生管理方面，有一些鐵打不動的紀律。這主要體現在：嚴禁學生穿奇裝異服，要求學生在校期間一律穿校服；嚴禁男生留長發(fā)，女生染發(fā)、燙發(fā)；嚴禁學生帶手機入校園；嚴禁學生無事外出；按時午休、晚寢；…我們以行為規(guī)范的要求約束學生，就是重在培養(yǎng)學生良好的遵守紀律的習慣。
5、實施量化評分，加強動態(tài)管理。學校出臺了一系列為學生精心打造的以發(fā)展學生、提高學生為目的的量化細則。我們年級在學校對學生實行綜合素質評定的基礎上，完善了班級量化評分細則，并以此作為班主任工作評價的重要依據。通過評比使各班尋找差距，創(chuàng)造出一幅你追我趕的畫面。
6、精心組織考試，認真分析反饋。
本學期我們組織了三次大型的考試--第一次月考、第二次月考和期末的全市聯考。這中間還組織了一次周清摸底考試。每次考試結束，我們都針對學生情況進行認真的分析，總結經驗和不足。要求各班組織開展以班級為單位的分析研討會。同時要求備課組書寫考后分析，針對這次考試，尋找學習的不足，揚長避短。
1、定期召開班主任及高二全體教師工作例會，還隨時據情況召開班主任會議，細致安排本周工作，日常工作，討論工作方法。針對班主任提出的問題及時研究解決。我們認為，高二學生在高中的階段中，高二年級是一個關鍵時期，各方面都有一個適應過程，班主任工作應從點滴作起，班級管理工作無小事，一片紙屑，學生一個經意的表情，學生周記中表露出的一點點情緒變化，教寢室細微的變故…都應一一納入班主任的管理視野，工作一定要做細做實。及時發(fā)現問題解決問題，多多關愛學生，幫助學生，實施人性化、制度化管理。營造良好的人際氛圍，努力提高學生自我管理的水平，力避粗暴簡單。班主任能因時而變，積極研究，應對學生中出現的新情況、新問題。
第一學期期末個人總結初中生篇五
經過一學年的學習，我發(fā)現自己同初中相比，又長大了許多，雖然失去了很多，同時也收獲了很多。
上半學期的學習成績不那么理想，所以這學期我鼓足了勁兒，一心想把成績提上來。我放棄了更多玩耍的時間，將更多時間與精力放在學習上，當然了，也有注意到勞逸結合。最后，成績終于上升了，但我覺得如果再努力一點應該會更好。其實，班上的同學都很努力，在努力提升的過程中，我意識到你得比別人更努力才能獲得成功！自己在這樣的學習中，漸漸長大了，懂事了，明白了學如行舟，不進則退這個道理，也明白自己以前太過于自以為是。所以現在覺得應該從頭開始，把自己以前的輝煌都忘記、抹掉，就像一張白紙一樣，從零開，我希望自己的這張白紙不會辜負了所有關心和支持自己的人，也希望自己從新的開始能有好的結果。
思想上也成長了。我不是初中那個不知天高地厚的黃毛丫頭了。同學們都是患難之交，團結友愛、互幫互助都隨處可見了。雖然我還是初中生，但如果有機會的話，我會去學習黨的思想，時刻準備成為新的接班人！
光陰荏苒，歲月如梭，轉瞬間自己的初中生活已過去一年了。還沒進如初二前，我的長輩都說初二是關鍵的一年，進步在此，退后亦是在此。從進初中，我就記住了這句話。
一部分學科換了新的老師來教，還好，我很快就適應了，或者說，沒有所謂的適應，就在不知不覺中接受了這些改變。初中時初三臨時換過老師的經歷，使我有了很強的適應能力。因為我知道只有自己去適應老師，千萬不要期望老師來適你，這樣才能提高自己學習的主動性。
但是第一次月考非常不理想，成績一落千丈。在接受殘酷打擊的同時我總是很會調節(jié)和安慰自己，也找出了成績下滑的原因，也許是我的心思還沒有完全收回來，還在惦記假期的電視連續(xù)劇，心思沒有完全用到學習上，班里面強者如云，教室里還坐著考過年級第一的同學，不過我就是需要這樣的壓力，因為我堅信我的能力，我也堅信我的毅力。于是我更加地努力，也重點學習了月考成績不理想的學科。終于在期中考試中我又拿回了我曾經失去的成績。真是付出就會有回報啊。
通過這半學期的學習，我的思想有了很大的提高。我認為學習就是把不會的知識弄懂，不斷地提高自己如此簡單而已，千萬不要想是為了家長學校而學習。這樣學習才會輕松。在中考金刊中看到的學習心得我很認同，得之淡然，失之淡然，爭其必然，順其自然。
我在這里總結，不僅僅是為了評說過去的種種，更重要的是為了思考今后的學習。馬上就要真真進入初三了，中考也是人一生中一個重要的轉折點，雖然初三不能決定今后的人生，但也對未來有很大的影響。所以，我立志要認認真真度過初三這一年，爭取為自己贏得一個美好的未來。
第一學期期末個人總結初中生篇六
本學期受學校工作安排，我擔任高二年級xx班班主任工作。眾所周知，班主任工作是班級工作的重要組成部分，班級工作質量和水平的高低很大程度上取決于班主任。過去的一學期里，我班在學校、年級的統(tǒng)一組織指導下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都取得較突出的成績?；仡櫦磳⑦^去的這一學期的班主任工作，我感觸頗深，現將本學期的工作總結如下：
1、根據高二學生的特點，結合全體同學的討論，由班干部委員會完善了xx班的班級制度。從紀律、學習、生活、勞動、內務、衛(wèi)生等方面做了詳細的管理實施細則，對嚴肅班紀班風起到了重大作用，并且也促進了學風。
2、根據學校的要求，由同學們自行組合，重新組建了七個學習小組。每個學習小組推選一位組長，統(tǒng)管全組工作，并且小組每個成員各分管一個學科的工作，做到人人有事做，事事有人做。
3、建立班級獎懲制度。有獎勵也有處罰，一視同仁，做到賞罰公平，這在必須程度上也促進了學生競爭意識的培養(yǎng)，增加了班級凝聚力。
1、認真組織好每一次的班會活動，讓學生從中受到感染，樹立正確的世界觀、價值觀、道德觀。這其中的班會資料，既有學校學生處的指導思想，也有班級的各次月考小結、月小結；既有學習方法的討論活動，也有各種現象的道德觀討論活動。
2、組織好各項文體活動。認真抓好早操、課間操，加強體育鍛煉，增強學生的身體素質，提高學習效率。在年級的統(tǒng)一安排下，認真組織班級學生于午時第九節(jié)自習課最終十五分鐘進行跑操活動，這在冬天預防流感很有幫忙。此外，積極參加學校組織的校運會，也取得了廣播體操比賽三等獎的成績、團體總分獲第四名的榮譽。
3、組織拉練等戶外活動。在年級的協(xié)調下，組織了一次25公里的拉練活動。由于活動準備很到位，并充分調動了每一位學生的積極性，效果十分好，全程沒有學生偷懶、受傷。
1、嚴格按照學校的日常行為規(guī)范、十條禁令及班級規(guī)章制度，狠抓日常常規(guī)，從小事抓起，讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣。
2、以學?！冻砷L日記》、《成長檔案袋》等為平臺，認真記錄學生每一天成長的足跡，見證每一天的學習生活。
3、每一天第九自習課，為增加學生的素材、見識，每一天第九節(jié)自習課給學生用多媒體形式準備一個人生哲理、勵志等小故事。事實證明，學生很喜歡我班這個“小故事，大智慧”的創(chuàng)意，在故事中感悟，在故事中升華，凈化心靈。
4、抓學習，協(xié)調各科教學。抓好學習是班級管理工作的首要任務，所以要抓好班級總體學習成績，就要把轉化差生的工作作為重點來抓。目前，“差”的主要原因是基礎太差，缺乏動力，沒有恒心，方法不當等，根據不一樣類型，對癥下藥，順利完成學習任務。
簡言之，班主任工作就是每一天的堅守，每一天的職責，每一天的重復，在單調中守護每一個學生！當然，班主任工作職責重大，任務艱巨，在今后我也將繼續(xù)努力，多向學校的班主任同行們學習，爭當一名優(yōu)秀的班主任，以感激學校、年級的支持與厚愛。
第一學期期末個人總結初中生篇七
為了檢測我校本學期教學情況，客觀公正地反映教學效果，根據遷安市教育局和建昌營鎮(zhèn)中心校通知精神，我校于20xx年x月x日——11月x日成功組織了期末考試工作（其中1月x日——1月x日期末考試，1月x日閱卷）。我校自上至下非常重視，把此次期末考試作為對每位同學一學期來學習態(tài)度、學習習慣、學習效果、學習方法和學習經驗的檢驗；作為對我校教師教學情況和工作態(tài)度的檢驗；更作為我?？硷L考紀的檢驗。
在學校領導的高度重視和正確指導下，在各位教師的積極支持和配合下，我校始終做到思想上重視、制度上保證、環(huán)節(jié)上落實。為更好的加強我校的考試管理，建立良好的考風、考紀，現將20xx-20xx學年度第一學期期末考試工作情況總結如下：本次考試由教育局統(tǒng)一時間統(tǒng)一命題，建昌營鎮(zhèn)中心校統(tǒng)一組織，輪換監(jiān)考，我校共設4個考場，七年級2個、八年級2個、九年級2個。有許多同學在這次期末考試中取得了可喜的成績?，F就對本次期末考試的情況總結如下：
1、檢測我校教學工作的真實情況，評價學生“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀”的三維目標。
2、通過考試發(fā)現教學中存在的問題及時總結，查漏補缺，指導下一步工作，促進教學質量的提高。
3、進一步嚴肅考風考紀，以嚴格的考風促進濃厚教風學風的形成。
1、考前在中心校召開考務會之后我校又分別召開領導班子和全體教師考務會，嚴肅監(jiān)考閱卷紀律，端正工作態(tài)度，確保成績的真實性。
2、安排專人取送保管試卷，嚴格按時間開啟、分發(fā)試卷，確保試題不泄密。
3、采用年級內混編座位，按期中考試成績一條龍，防止學生作弊。
絕大多數科目的試題考察覆蓋面大，難度適中，試題新穎，靈活，側重對學生分析問題、解決問題能力的考查，能對不同層次的學生進行較好的考查與區(qū)分，對重點知識的考察比較全面，重視了知識與社會和學生生活實際的聯系，體現了時代氣息。
知識點記憶模糊不清；答題缺乏條理性，書寫較差，表達欠準確，考慮問題不全面，審題不認真，答題不規(guī)范，答案無針對性，不能做到有的放矢。反映出學生基礎薄弱，識記不過關；個別學生態(tài)度不夠端正。
本次考試前，教導處對全校師生進行了充分的考前動員，并鼓勵全校師生以真實的成績對教師的教和學生的學做全面的檢測。在整個考試過程中，秩序井然，紀律嚴明。自始至終無作弊現象發(fā)生，無違紀的學生。
可喜之處：
1、整體成績有進步，七、九年級各科較去年有了很大進步，八年級優(yōu)生有了零的突破，從成績分析的各項指標看，多數學科的優(yōu)生、及格、人數在增加。特別是語文學科，合格率、優(yōu)秀率很高。這為今后的學習打下了堅實的基礎。
2、個別學科成績差距很大，如八年級的各科，優(yōu)秀率較低，雖然這次考試試題題目難度比往年大及題量大有關，但也反映出我校八年級的部分學科教學有著不足之處。
3、優(yōu)勢依然保持，競爭非常激烈。
（1）從學生來看:少數學生對基礎知識掌握不牢，常規(guī)題丟分嚴重，每一科目中都存在著這種現象。特別是八年級數學，這方面的問題更是嚴重，試卷整體難度不大，主要注重考察學生的基礎知識的掌握情況和應用所學解決簡單的實際問題的能力，但是成績卻不理想。
（2）從學科來看：同年級同學科之間的差距不大，教師的教學工作做得都很扎實。
（3）從班級來看：各班總體成績差距不大，個別班級的進步較快，九一班的班級總效果高于其他各個班級。
不足之處：
1、個別學生成績不穩(wěn)定，起伏較大。如九年級的個別同學這次的成績較開學初的成績退步了不少，這和個人的學法有關，同時也反映出教師教學對優(yōu)生的培養(yǎng)方面做的不夠。
2、個別學生成績不均衡。
3、仍有超低分現象。
4、同學科之間仍有明顯差距。
期末考試不是教與學的終點站，而是“加油站”、“維修站”，所以我們全校師生會找出自己的不足，繼續(xù)制定新學期的奮斗目標。我們更相信，在新的學期，只要我們全體師生發(fā)揚銳意進取的精神，努力奮斗，積極向上，我們學校教學成績會更加可喜，學校的明天會更加燦爛！
第一學期期末個人總結初中生篇八
本學期，我擔任高二三個班化學教學工作，現就一學期來的主要工作做以下總結：
1.課前準備：備好課。
把握課程目標，使知識技能與學生生產生活實際及應用相結合；使學生的體驗、感悟與科學思維、科學方法積累相結合；使化學在人類進步中的作用與學生立志化學研究為化學的發(fā)展而努力的志向相結合；逐步轉變以知識教學為主的備課模式，實現教學觀念的徹底變革。
2.認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充那些材料，怎樣才能教好。
3.了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新的知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
4.考慮教法，解決如何把己經掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
教學的關系從本質上講，學為主體，教為客體。教如何實現客體適應于主體特點，從學生為本源的思維策略去實施教學，才是培養(yǎng)有特色、有創(chuàng)新、有發(fā)展的新人才觀的根本要求。
化學學科的特點是，對象為微觀粒子，看不見，模不著，學習中增加難度，從思維的角度看，對學生抽象思維要求很高，特別是高中教學，這種問題更加明顯。如何建立形象思維與抽象思維的聯結點，只有充分發(fā)揮實驗的優(yōu)勢效應。在教學實踐中，我主要抓了實驗教學的實踐與訓練，除了教材中安排的演示實驗保證高質量完成，還結合知識系統(tǒng)的具體情況，適當增加部分演示實驗，保證學生實驗的做出率100％，對于某些用品，發(fā)動學生自己想辦法，使用代用品，或者縮小實驗用品的比例，或者采用微型實驗，實驗中，隨時引導學生養(yǎng)成節(jié)約、勤儉的良好習慣。既學習了知識，又增長了才干。鼓勵學生“收集不同種類的材料，并制成材料實物標本”，使他們通過自己的感受、動手、對比、判斷，增強對材料的理解，體驗化學對生活的促進作用，培養(yǎng)學習化學的情感。在能源利用的教學中，指導學生對家庭燃料的構成、性能、價格、資源及對環(huán)境的影響進行實際調查、分析，提出自己對燃料利用的見解。
5.課堂上的情況。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意。使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習化學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
第一學期期末個人總結初中生篇九
20xx年,在區(qū)委、區(qū)政府和衛(wèi)生局的正確領導及聯辦學校和有關部門的關心支持下，我校干部職工以科學發(fā)展觀為指導，緊緊圍繞學校生存發(fā)展第一要務，著力抓好硬件建設、聯合辦學、教學管理、隊伍建設四項重點工作，群策群力，開拓創(chuàng)新，較好地完成了年度目標任務，使我校全面建設呈現出良好的發(fā)展態(tài)勢，步入了健康、穩(wěn)健、持續(xù)、強勁上升的發(fā)展軌道。
一是聯合辦學開辟了新領域。我校繼續(xù)與南通體臣衛(wèi)校聯合舉辦全日制護理中職班，與江蘇健康職業(yè)學院聯合舉辦護理、藥學成人業(yè)余大專班，與上海交通大學聯合舉辦護理、藥學、公共事業(yè)管理大專、本科班，與南通大學聯合舉辦臨床醫(yī)學、護理本科班，并順利通過江蘇省教育廳關于高等學校成人教育校外教學點的年審，為學校持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展奠定了的基礎。
二是招生工作實現了新跨越。20xx年年招收全日制護理中專生97人，招收成人臨床醫(yī)學、護理、藥學、公共事業(yè)管理本科生174人，招收臨床醫(yī)學、護理、藥學、公共事業(yè)管理大專生235人，全年共計招生506人，比去年增招162人，招生人數創(chuàng)歷史之最。
三是辦學規(guī)模取得了新突破。目前我校共有臨床醫(yī)學、護理、藥學、生物制藥技術、公共事業(yè)管理等學歷班33個，其中，本科學歷班11個，大專學歷班12個，中專班10個，在校生達1206人，比去年增加404人，在校生規(guī)模創(chuàng)歷史新高。
四是教學質量得到了新提高。20xx年級護理專業(yè)應屆畢業(yè)生參加全國護士執(zhí)業(yè)資格考試，通過率達100%，列全省同類學校前茅，目前，據初步統(tǒng)計就業(yè)率已達95%；20xx年級護理班參加全國計算機一級b統(tǒng)考及格率達100%，列南通體臣衛(wèi)校各校區(qū)第一。
五是培訓工作取得了新拓展。20xx年年我校舉辦各類培訓班156期，培訓15000多人次，培訓人次和規(guī)模創(chuàng)歷史新高。
六是辦學效益實現了新增長。聯辦學校和社會方方面面對我校教學管理和服務質量滿意度不斷提高，經濟效益得到同步增長，全年預計完成預算外收入比去年增長近25%，在財政投入不足的情況下，有力地保障了職工的利益，保證了學校工作的正常運轉。
七是爭先創(chuàng)優(yōu)獲得了新佳績。學校全面工作被區(qū)衛(wèi)生局評為“綜合目標管理績效考核先進單位”，安全工作被區(qū)公安局評為全區(qū)企事業(yè)單位治安保衛(wèi)工作先進集體，教學管理工作分別被南通大學繼續(xù)教育學院、上海交通大學網絡學院醫(yī)學院分院、南通體臣衛(wèi)生學校評為“函授站（點）教學管理先進單位”和“教學點教學管理先進單位”；學校老干部工作和關心下一代工作分別被區(qū)委宣傳部評為“老干部工作先進集體”和“關心下一代工作先進集體”。回顧20xx年年的工作和實踐，我們主要全力組織實施了以下五方面工作：
1、努力搞好聯合辦學，不斷擴大辦學規(guī)模。一是加大招生。
力度，鞏固聯合辦學成果。全日制招生在分工負責的基礎上，深入到各初中學校招生宣傳。成人招生充分利用衛(wèi)生人才信息庫的資源和我校護理生源的優(yōu)勢，找準成人教育辦學方向，采取多種形式進行成人招生宣傳，舉辦成人高考補習班，使成人招生工作取得了歷史性突破。二是攻堅克難，拓展聯合辦學領域。學校認真研究辦學政策，經積極向省、市有關部門爭取，實現了與江蘇建康職業(yè)學院、上海交通大學聯合辦學，在聯合辦學方面開辟了新領域，為學校健康、穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展奠定了基礎。三是學校繼續(xù)租借黨校教室、宿舍20xx年多平方米，暫時解決了學校面積狹小、校舍不夠問題。
2、切實加強科學管理，注重提升運行效能。針對學校人員少、任務重、難度大等特點，學校注重在加強科學管理、提高運行質量上下功夫。一是實行集體領導下的領導分工負責制。做到在其位、謀其政、盡其職。二是層級管理。做到層次清、職責明、關系順，一級對一級負責。三是制度管理。
第一學期期末個人總結初中生篇十
回顧一學期的工作，初一年級組主要在以下幾個方面做了努力并取得了一定的成績，初一第一學期末總結。
作為起始年級在做好開學工作方面比起其它年級顯得更加重要，要做的事也更多，更繁雜。為了使全年級有一個良好的開端，初一年級組在暑假期間對開學工作的各個方面就做了仔細的研究和周密的部署，確保了開學工作高效、有序地進行。
1、嚴抓入口，井然有序。
為了嚴格有序的把好入口并接待新生及家長，我們初一年級組全體教師在8月20日前完成了新生的招生及分班考試的試題命題，在8月20日完成了學生的分班考試、指導學生注冊登記、填寫各類信息表，一切都是那么井然有序。9月1日，學生正式開學上課。
2、狠抓常規(guī)，迅速入軌。
在開學初，各班主任充分利用各種機會和學生接觸，了解學生狀況，為班級分組做好準備。另外，還組織學習了《中學生日常行為規(guī)范》，為全年級學生在常規(guī)方面的迅速入軌從思想做好的準備。有利于課改和小組化管理的座位，全年級在開學第一天就統(tǒng)一排列到位了。開學第一課就以小組合作的形式進行了。其它方面如早晚自習，值日工作，“三禁一穿”等等各班都迅速進入了正軌。
初一年級2個班級80名同學中又三分之一的同學沒有住過校，甚至沒有離開過家，再加上中學學習和小學學習有著很多不一樣，所以如何讓學生迅速適應中學生活和住校生活，開學之后，馬上就成了我們的工作重點。
開學第二周我們就如何適應中學生活召開了一次年級學生大會，從面上對學生做了統(tǒng)一做了要求和指導，各班還利用多次利用主題班會和主題夕會對這兩個問題進行討論，爭取讓一大批適應較強的同學先適應下來。
光靠面上工作還是遠遠不夠的，在開學第一月甚至更長的時間里，還是出現了一些“不適應癥”反應強烈的學生，年級領導小組會同班級教育小組在家長的支持和配合下，經過艱苦的努力，使一些整天哭著喊著要離開的學生漸漸適應下來并喜歡上了他的新集體。
1、結合各種活動，開展理想教育。
（1）給合學校的各種大型活動對學生進行理想教育。
（2）結合學校體育節(jié)，各班進行了體育明星精神研討。
（3）結合愛心援助活動，讓學生了解貧困家庭的生活，教育學生要珍惜當下，好好學習，胸懷大志，早日成材，將來成為富有愛心對社會有貢獻的人。
（4）結合演講節(jié)，加強了對全年級學生的基礎文明教育。
（5）結合藝術節(jié)，鼓勵學生大膽展示才華，努力提高自身的藝術品味，學會用藝術來豐富生活。
一學期來，年級組通過學生大會多次向學生宣傳了學校的多元評價體系，既鼓勵他們不斷完善自己，爭取全面發(fā)展，又鼓勵他們盡情發(fā)揮特長，張揚個性。
2、充分發(fā)揮榜樣作用，開展理想教育。
本學期結合學生在平時和第一周的表現，評出了一大批“優(yōu)秀新生”。大張旗鼓的宣傳“優(yōu)秀新生”們的優(yōu)點，達到樹立好榜樣，傳遞正能量的目的，引領同學們爭優(yōu)創(chuàng)先不斷前進。
一學期來，初一各班都在努力打造自身的班級文化，有的已經初具特色，但有著很多共同的地方，大概可以從幾個方面來概括。
1、講民主，尚正氣。
通過競選產生班級干部，保護正氣，確保積極向上的班級氛圍，打擊任何不利于班級發(fā)展的壞風氣。
2、樂合作，善合作。
在保護學生個性發(fā)展的同時，在課堂上強調小組合作，在班級管理中同樣強調小組合作，讓學生感受到團隊的重要意義，形成全體同學樂于合作并善于合作的班級氛圍。
3、肯鉆研，敢創(chuàng)新。
學生在學習和活動的過程中，能積極鉆研，并敢于提問，敢于質疑，敢于提出自己的思路，并能創(chuàng)造性地解決問題。
4、好讀書，讀好書。
各班設立圖書角，優(yōu)秀書刊引進班級，教師正確引導學生讀書方向，學生相互交流讀書心得。
一學期來，初一年級組始終是把安全工作作為日常工作的重中這重來抓的。尤其是學生的行為安全。
由于特殊的年齡階段，初一年級的孩子相對來說克制力還不是很強，也比較好動，很容易因追逐打鬧發(fā)生安全問題，所以我們一開學就對同學們提出了在教學區(qū)“輕步、慢走”的要求。另外教育學生同學之間發(fā)生糾紛一定不可以用“打”來解決，對打架現象予以嚴懲。在大家的共同努力下，一學期全年級未發(fā)生一起嚴重的打架事件或較大的意外傷害事故。
行為安全方面還包括學生的出行安全，初一年級要求各班加強對交通規(guī)則的學習和指導，并經常提醒走讀生注意出行安全。要求住校同學絕不可以私自出校門。在食品安全方面主要是嚴禁學生購買“外賣”。
針對用電安全，年級組提出了三條要求：
1、各班落實專人負責電教設備，并做到用完后及時關閉；
2、任何同學不得私自使用學校的插座；
3、各班要定期對教室的安全隱患進行排查。
總的來說在全組老師的共同努力下，初一年級組一學期來取得了一些成績，為這一年級下一階段發(fā)展打下了良好的的基礎，但初一年級組全體同仁深知，我們取得的成績還不夠突出，我們的特色還不是那么鮮明，接下來的工作仍然任重而道遠。
我們現在正在思考的幾個問題。
（1）如何用更好更豐富多彩的活動去培養(yǎng)學生具備更健康的身心和更寬廣的胸懷。
（2）如何更進一步在年級層面上把班改工作推向深入。
（3）如何全面提高學生的應試能力，有效防止兩極分化。
第一學期期末個人總結初中生篇十一
一學期就這樣過去了，而孩子們也面臨著畢業(yè)，回想在課改路上和孩子們走過的點點滴滴，心中感概萬千。
開學第一周，和孩子們開始了寫作之旅，教學計劃早在上學期就有制定好的。
寒假過后，學生剛剛過了春節(jié)，一顆心也安靜不下來，于是借助《我的寫作課》，先從過大年開始，讓孩子寫一寫過年的哪些事兒，要求就是書寫認真，寫夠字數，能夠完整的將自己的經歷和感受寫清楚。
上學期經過13篇作文的練習，取得了很好的效果。那本學期就從作文點評開始嘗試。首先引導孩子在小組內評選出一個好題目，一個好開頭、佳句、一個好結尾，將評選出來的得上一顆星，同時選出一篇好文章。小組商議如何匯報，這種方式既鍛煉孩子們的口語表達，又能在這種分享中互相學習。雖然是第一次用這種方式，但是從孩子們專注的傾聽中能感受到孩子的喜歡喝感動。
作文點評，不再是老師的獨角戲，孩子們在自己的分享、評選中有進步，有收獲。
確切的說，應該是在上學期，我真實的感受到孩子們的朗讀興趣越來越低，表現在晨讀時聲音低，而且拖長音現象嚴重，部分學生光張嘴，不出聲。這樣引起的后果就是越讀越沒勁，讀書沒有感情，就是口語表達時也出現普通話夾雜方言。
為了解決這個問題，首先，調整晨讀，鼓勵和引導孩子大聲、有感情、有節(jié)奏的朗讀，而且在巡視中傾聽每個孩子的聲音，給予指導。同時，在第一周沒有講課，而是和孩子們規(guī)劃在家朗讀內容。如果在家讀完了第一遍，就在我那里登記，讀到第三遍的時候，由老師抽測，確定朗讀分數，然后進行第二輪的朗讀，直到第三遍，朗讀。將三次分數累積，選出前10名獎勵。
今天對于朗讀情況進行了調查，有些孩子已經讀到了第三單元，也有部分孩子還沒有行動。和家長溝通，請家長在家做好監(jiān)督工作。
語文怎么上從本周開始，我們開始了語文學習之旅，具體實施如下：
首先，布置單元預習作業(yè)，將課文自讀兩遍，標注自然段，劃出生字詞，將樂園和配套練習冊上的練習自主預習。一周兩個單元，第一課時聽寫生字詞。將自己在聽寫中出錯的標注。重點練習。每個小組自主選擇交流的課文，交流內容為課后習題，寫作方法，樂園和配套上緊扣課文主旨的題目，同時在匯報中穿插《第二語文》，小組匯報重點主要放在時間要緊湊，表達要清楚。采用3課時加上1個晨讀交流完畢。一個課時處理日積月累和回顧拓展。晨讀中誦讀《第二語文》和《故事七十首》，每周五的第六課時預習下兩個單元。進行詞語對對碰，和課后習題的思考。周末再進行復習夯實。
第一學期期末個人總結初中生篇十二
轉眼間緊張而緊急的期中考試結束了。在公布成績的同時，我的心也波瀾壯闊，剩下的就是總結和反省。這次期中考試試卷是南通納。
這次考試，我在班里得了第六名，語文主要靠閱讀理解，數學主要是粗心，還有一位問題老師給我改正了錯誤。英語單詞句型不全，試卷也很難。
一方面上課不注意，另一方面對學過的知識不認真背，每天整理復習不好，同時遇到難題不思考，閱讀理解中沒有很多單詞。歷史是我最吃虧的作業(yè)，卷子寫錯了，早知道今天，當初為什么這樣做呢。這次數學試卷很難數學是一門多功能學科，邏輯性和系統(tǒng)性都很強。學習掌握數學知識要有比較科學的學習方法。方法得當，可以說“不辜負喜歡努力的人”，事半功倍。（威廉莎士比亞，溫斯頓，努力）方法不對的話，可以做更多的事情，說“辛苦不討好”。王諾和我經常探索學習方法，他告訴我掌握比較科學的學習方法是學習成敗的關鍵。以上是剛進入新的學習階段期間，學習科目越來越多，學習節(jié)奏越來越快，要及時調整學習方法，適應新階段的學習要求。否則就會落伍，落后。我認為一個課前預習好，掌握講課主導權課是戰(zhàn)場。語文老師經常說：“學習是戰(zhàn)爭。不要打沒有準備的戰(zhàn)爭?！比绻诙煊袛祵W課，第一天就要做好充分的準備。
一方面要通讀教材的相關資料，看看知道什么，是不是已經學過的知識分子。不知道的是要經過教師的說明才能理解的新知識。兩個。專心聽課，做好課堂筆記，上課要提前進入狀態(tài)。課前準備的好壞直接影響教學效果。
及時復習，將知識轉化為技能復習是學習過程中的重要部分。復習的時候要重讀教材，回憶當天學到的資料，回憶老師的講課過程，再現課堂上學到的知識，讀老師已經說過的例子。努力完成作業(yè)，組織技能，提高解決問題的能力。
及時總結，使所學知識合理化和系統(tǒng)化。我認為找到一個好的學習方法比像無頭蒼蠅一樣死里逃生看書好得多。因為只有找到合適的學習方法，才能在學業(yè)上取得成功。
第一學期期末個人總結初中生篇十三
今年是我進入大學的第三年。兩年來，在各級領導和同學們的關心、幫助下，通過自身不斷努力，各方面均取得一定的進步?，F總結如下：
始終保持與黨中央高度一致，認真學習xx大精神，積極參加學院及班上組織的思想政治學習活動，不斷提高自身的政治素質。堅決擁護獨立自主原則及“一國兩制”的方針，反對任何形式的霸權主義和分裂主義。政治上要求進步，積極向黨組織靠攏。不滿足于黨校內入黨積極分子培訓所獲得的黨的基本知識，在工作、學習和生活中增強自身的黨性原則，按照新黨章規(guī)定的黨員標準來要求自己，虛心向身邊的黨員學習，并結合國內國際政治生活的大事，定期作好。
思想匯報。
在班級的工作中，我始終以廣大同學的共同利益為最基本的出發(fā)點，這一點正是符合了“三個代表”中的最基本也是最重要的一條：要代表最廣大人民的根本利益。所以，處處從同學們的需要出發(fā)，為同學們服好務。兩年來，自己也嚴格遵守學校制定的各項工作制度，積極參加學校組織的各項活動，虛心向有經驗的同學請教工作上的問題，學習他們的先進經驗和知識。敢于吃苦、善于鉆研，能按規(guī)定的時間與程序辦事，較好地完成領導交辦的工作。同時積極主動配合其他部門工作的開展，不斷提高工作效能。
學習刻苦，態(tài)度認真，只是在學習方法和能力上有些欠缺，在今后的學習中需要改進。作為21世紀的接班人，新世紀在悄悄降臨之際也給我們帶來了新的要求，經濟日新月異，科技翻天覆地，所以更多、更快、更廣的吸收新知識即成了放在我們面前必須解決的一個問題，我通過這兩年的大學學習，對于專業(yè)方向、節(jié)奏、程度、難易度等等，也有所了解，投入了不少時間再學習上，每次考試也發(fā)揮的可以。在大學的以后的時間里，對學習任務有了更高的要求，在這樣的關鍵時刻，我會加倍努力學習。所以，如果說這是對我的壓力，到不如說是對我的考驗，我一定會全力以赴。
通過個人積極努力，本學期獲得了駕駛證、浙江省計算機一級證書。
總之，過去的兩年，是不斷學習、不斷充實的兩年，是積極探索、逐步成熟的兩年。對大學學習的規(guī)律仍需進一步適應，方法也尚需改進;在學生會的工作中，也要彌補不足，盡最大的努力為同學們服務。新的一年里，我一定認真要向黨員同學學習，戒驕戒躁、勤勉敬業(yè)，在平凡的工作和學習中取得更大的成績。
考上了大學遠離了家人，生活和學習就需要獨立了，但是這兩樣又不能完全獨立。要適應大學的生活就要遵循這個原則。
總結也要按照唯物辯證主義的要求來寫，分主客觀。首先是總結主觀方面，其次是總結客觀方面。
主觀方面主要是總結個人的情況，在進入大學后的主要任務就是要好好的去了解大學生活盡早的去適應它。不過半年的時間已經過去了，開學后已沒有時間再耗在這些事上了，只有爭取在總結中對其能有進一步的了解和適應。
首先，我是對大學學習的認識不夠充分,大學的學習雖說是以自學習為主的,但是上課的聽講和請教老是同學是必須也是重要的。課下不預習不復習導致上課跟不上老師的節(jié)奏，亦不去自學，不虛心請教別人，上課時精神不會集中較長一段時間等。種種原因致使一些學科的學習重點沒有記錄完整，所以在復習時無從下手從而導致成績不佳。在學習上自治能力差、意志薄弱因此平時也就無心向學了。
其次，是對于獨立的誤解?，F在幾乎所有的大學生都是獨立生活在大學校院里，然而獨立并不是單純地自己想做什么就去做什么，而是自己經過考慮后認為什么事情應該做什么事情不應該做，應是這種表現才對。我的一些不良習慣，比如在超市里想買什么了就拿什么所以每次都花超了;還有上課時想睡覺就去睡了;在宿舍到了睡覺時間而說話或下棋不去睡覺;作業(yè)想寫了才寫;書想看了再看;課想上了就上不想上就去自習室。這些缺點我總結出來就是要去改正的。
最后，是觀念的轉變不及時。入學后的觀念沒及時轉變而半年的時間也沒去轉變，只是任憑著自己懶懶散散昏昏度日。所以現在的觀念應從入學時的考上大學就是革命成功轉變?yōu)楦锩形闯晒ν具€需努力啊。
客觀因素是不會說改變就改變的，而且有些是根本不能改變的。
我進入大學后所面臨的客觀事物的變化跟其他大部分學生所面臨的基本相同，不外乎是一些周圍環(huán)境的變化。比如說學習環(huán)境的變化、生活環(huán)境的變化、管理制度的變化、人際關系的變化、課余活動的變化。
高中畢業(yè)后進入大學，首先我感覺到的就是學習動力有很大變化。從高考壓力中解脫出來后導致我學習動力的暫時性消失，而且積極性較低的學習氛圍在學習上亦產生不了壓力，反而減輕了我身上的壓力。在生活方面基本上沒什么大的變化，對于有高中住校生活經驗的我沒有什么不適應，只是手里的錢比以前多了。在管理方面，大學的管理制度相對高中十分寬松，作息時間上亦有很大的改變，制度中少了一些繁瑣的內容但是所保留的卻更為嚴格，所以基本上沒有違規(guī)違紀的現象。在入學后的幾天里，由于同學之間不熟悉所以生活的主要內容就是聯絡感情了。大學生的課余活動相對其他各級的學校應該是最豐富的了，你可以使每天的課余生活有趣而充實，也可以使其無聊而空虛?？墒俏翼樍舜罅?，跟其他的學生一樣沒有好好安排課余生活，不是跟同學出去玩就是在床上躺著，浪費了很多寶貴的時間。
所以總體來說自身的學習條件是十分優(yōu)越的，這就要在主觀方面要改掉不良習慣，加強自治力和毅力的培養(yǎng)。在客觀方面，能改變的我就要試著去讓它改變，不能改變的我要試著一定去適應它。
第一學期期末個人總結初中生篇十四
為了進一步普及消防安全知識，切實提高學校抵御火災能力和師生自防自救能力，全面貫徹落實上級的有關文件精神。我校于11月份開展了以“全民消防，生命至上”為主題的消防宣傳周活動。通過廣泛開展消防安全宣傳教育，大力普及消防安全常識。為平安和諧的校園教育創(chuàng)造了良好的消防安全環(huán)境?，F總結如下：
為把“平安校園”的各項工作落到實處，把消防責任落實到人，我校建立和健全了各項安全制度，使工作有章可循，以章辦事。為加強組織領導，成立了以消防安全工作領導小組。組長的統(tǒng)一指揮，協(xié)調一致，分工明確，確保了消防安全宣傳教育和日常消防工作有條不紊的進行，保證了消防安全的各項工作落到實處，取得實效。
1、懸掛了消防安全宣傳橫幅，升旗儀式上，校長對我校消防安全宣傳教育周活動作了安排部署，學校懸掛了“全民消防，生命至上”消防宣傳橫幅，營造出濃郁的育人氛圍。
2、開展了“消防安全黑板報”評比活動，板報內容有消防日的介紹、逃生誤區(qū)、火災處理辦法、如何自救等很多方面。一句句朗朗上口的消防宣傳標語、一幅幅色彩艷麗的圖文漫畫，成為了各班黑板報上宣傳消防知識的亮麗風景。
3、舉行了一次消防安全知識講座，校長為學生做了“消防安全知識講座”，為大家詳細講解了“119”報警時應注意的事項，家庭常見火災的預防和撲救等消防安全知識，隨后，學校安全教師周順建為大家講解并示范了滅火器使用方法，還指導學生進行了滅火實戰(zhàn)演練。同學們個個摩拳擦掌，紛紛要求參加滅火實戰(zhàn)。
4、觀看消防安全宣傳片，學校利用會議室的大屏幕下載播放了消防安全影片《火海逃生》，組織師生觀看，受到學生的歡迎。
5、開展了一次防火應急逃生演練。
學校安全領導小組成員對學校組織了拉網式消防安全隱患排查，對教室、圖書室、會議室、禮堂等處的消防設施作了安全檢查，更換了3出老化的電線，對滅火器作了檢驗，并對過期的滅火器及時更換。確?；馂碾[患得到消除，杜絕火災事故的發(fā)生。
第一學期期末個人總結初中生篇十五
龍，宣傳板報，心理講座等向廣大學生普及推廣心理健康知識，并深入到廣大同學中去，了解同學的心理健康狀況，使有需要幫助的同學及時得到幫助、危機得到化解。使同學們在學習生活中能更好的解決自身的心理問題，在遇到困難時能夠進行自我調節(jié)，逐漸擁有更加健康向上的心態(tài)，在走向社會后能更好的應對挫折和逆境，成為一個陽光快樂的人。
二、學期工作。
1、日常工作。
a、定期會議：為了保證心理健康部的相互溝通和信息交流，全部門人員每周三例會，向部長做本周的工作匯報，平時各位成員還要通過郵件、電話及短信方式保持密切聯系。
b、定期歸檔：成員應隨時注意保存各種工作信息，由專人負責搜索、整理、歸檔。
2、重點工作。
a、在心理健康月開展大型的心理健康教育活動，活動主要由院心理健康部與心協(xié)協(xié)作開展，我部負責計劃的制定和活動安排，負責具體的執(zhí)行，發(fā)動全系學生廣泛參與。
b、協(xié)助心理健康指導中心開展大學新生心理健康普查工作，幫助心理咨詢室的老師收集廣大學生的心理動態(tài)信息及所存在的問題，并及時上報。
3、院部工作。
a、協(xié)助各部門完成所開展的活動，積極參加院部大型活動。b、在心理老師的帶領下開展了心理知識競賽，心理知識講座和電影，在心理健康教育月里舉行了心里情景劇的比賽及心理開放日的活動。
三、學期反思。
1、部門自己舉辦的活動比較少，大多數是配合別的部門活動為主。
2、自己的有些活動計劃執(zhí)行力度低，活動策劃不完整，不充分，活動策劃中缺乏必要的應急部分，導致無法有效的應對突發(fā)事件。
3、個別學生干部沒轉變好角色，工作態(tài)度散漫，每到學期末或換屆前后等特殊時期總有一些人，放松要求，不那么認真，那么努力，造成部門難以展開和出現斷層現象。
4、工作總結反思不足，工作只是草草結束，難以有大的收獲，大的提高，無法保證錯誤不會再犯第二次。
第一學期期末個人總結初中生篇十六
學習成績不是非常好，但我卻在學習的過程中收獲了很多。能按照學校的有關規(guī)定，利用業(yè)余時間自學各門課程，積極參加集中串講，按時完成各項作業(yè)。通過兩年學習，現已掌握了所學知識。在學習期間，我能自覺將所學知識用于實踐當中，以“獨立思考”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。勤儉樸素，熱愛集體，以誠待人，關心同學，樂于助人，有較強的時間觀念。性格樂觀開朗，并始終保持良好的心態(tài)。
二、在工作上。
我積極參加學校學生工作和社會實踐工作。工作計劃詳細分明，協(xié)助老師和同學。做好班集體工作。積極參與學校勤工儉學等活動，還有自己到校外投身相關專業(yè)兼職工作。在這些過程中我認真負責，極大地鍛煉了我的工作能力和積累了許多寶貴的實踐經驗。
三、在思想品德上。
本人有良好的道德修養(yǎng)，堅定的政治方向。在日常的學習生活中，遵紀守法，尊敬師長，團結同學。品行關系到能否形成正確的人生觀和世界觀，所以我很注重自己的品行，堅持著自我反省且努力完善自己的人格，所以無論在什么情況下，都以品德至上來要求自己，嚴于律己，友愛同學，樂于助人。在日常生活中以積極的態(tài)度和與同學們的相處極為融洽。
第一學期期末個人總結初中生篇十七
高一班主任不僅教學任務重，而且班主任工作是高中階段最累最重的，需要做好深入細致的思想工作，關心每一個學生的思想狀態(tài)、學習情況。
本學期我主要從以下幾個方面做好班主任工作，總結如下：
本學期重新通過民主選舉新班委和團支委人選，在入圍學生中指定人選組成新班委、團支委，制定班級管理量化評估積分細則（獎懲條例），對班干部進行定期培訓指導，充分利用班會課對學生進行思想教育和學法指導。
但在物色確定的班干部中，部分工作態(tài)度不夠認真，工作能力不突出，中途更換了兩名班委。
實行值日班委制度，經過半個多學期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強、責任心強、威信高的班干部，并進一步帶動了班風學風的好轉。
實行安全、賭博一票否決制，嚴禁學生下溝河游泳和聚眾賭博。
這些制度的實施都收到較大的成效，班風、學風都有較大的轉變。
建立良好的班級秩序，營造積極向上的氛圍，是保證高一學生高效學習的前提，所以我十分重視常規(guī)工作，主要從以下幾點做起：
1、做好各項工作的檢查督促，在管理上要嚴字當頭，依靠規(guī)章制度，力求科學化、規(guī)范化，程序化，不因為學生學習緊張而放松對遵守紀律、做好衛(wèi)生等工作的要求。
實踐證明，高一抓好紀律、衛(wèi)生、兩操工作，不僅不會影響高考復習，而且這種一如既往的要求，會使學生感到嚴肅緊張、積極向上的氣氛，防止產生懈怠情緒。
2、深入班級，及時發(fā)現問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實處，本學期各項工作繁重，鎖碎，但我仍然堅持做好每日下班，力爭做到知道每個學生的狀態(tài)，了解每一天的情況，發(fā)現問題及時處理，使大事化小，小事化了。
3、經常表揚好人好事，做好激勵工作，堅持每隔一段時間，由班長或班主任做班級情況小評，以表揚為主，對學習上刻苦、成績進步、遵守紀律好，勞動好，關心班集體，關心幫助同學等好人好事充分表揚，樹立正氣，激勵學生積極進取。
4、抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做，班主任對班級的管理工作必須依靠學生干部，教師要放手讓班干部工作，經常叮囑、提醒、檢查。
充分發(fā)揮他們的主觀能動性，既減輕了班主任的負擔，又鍛煉了學生干部。
不過，高一年級的學生學習任務非常重，教師要體貼學生，費時耗精力的事不要布置給學生。
要確保學生集中精力學習。
班級是學校教育和管理的基本單位，也是班主任進行教育工作的依靠力量和組織保證。
一個良好的班集體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。
形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細致的工作。
1、確立班集體的奮斗目標。
班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。
所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標，這個目標應是遠期、中期、近期目標的結臺，逐步實現目標的過程會產生梯次激勵效應，形成強大的班級凝聚力。
2、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風。
一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風去影響、制約每個學生的心理，規(guī)范每個學生的行為。
正確的輿論是一種巨大的教育力量，對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。
在扶正壓邪，獎善惡的過程中，輿論具有行政命令和規(guī)章制度所不可代替的特殊作用。
因此，班內要注意培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導學生對班級生活中一些現象進行議論、評價，形成"好人好事有人夸，不良現象有人抓"的風氣。
3、實行班級管理民主化、細致化。
有句話說："抓在細微處，落在實效中"，班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見成效，而在細致管理基礎上還應充分發(fā)揮民主。
班主任要有意識的讓學生參與管理，創(chuàng)設各種表現機會，充分調動全班每個同學的積極性，形成民主管理氣氛使學生自我表現心理得到滿足，民主意識得到培養(yǎng)，管理能力得到增強。
4、開展各種有意義的教育活動。
集體活動能發(fā)揮娛樂、導向、育人的功能，班主任要積極組織、參與學校各項有意義的活動，在活動中，促進學生相互關心，尊重理解和協(xié)作的關系。
許多優(yōu)秀班主任的經驗表明"寓教育于活動中"對實現班集體的共同目標對每一個人的健康成長都是行之有效的。
教育活動則需班主任根據不同年級的特點來確定。
最后，良好的班集體的形成還需要有一個優(yōu)秀的班主任，才能更好地完成以上工作。
調動學習班積極性，形成刻苦學習爭先恐后的學風，全面提高全班學生學習成績，是高一班主任的首要任務，這方面，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導工作，對尖子生，要求他們明確目標，確定方案，突破弱點，保持優(yōu)勢。
同時提出具體措施；對差生，以鼓勵為主，多談話、多檢查，發(fā)現問題及時糾正，發(fā)現進步，充分表揚；形成了優(yōu)秀學生帶頭，差生不甘落后，大家爭先恐、比學趕超的學習風氣。
同時利用每次模擬考的成績，進行個案分析，幫助學生建立自信，樹立信心，發(fā)現弱點，分析原因，找到改進辦法，保證各層次的學生都有強勁的學習勁頭，使學習成績保持上升趨勢。
另外用"以志激人"的辦法，激發(fā)學習興趣。
一個無追求和奮斗目標的人，就缺少前進動力機械，更談不上發(fā)展，無論是知識獲取，技能形成，還是素質提高，都主要來自學習。
能夠提高學習效率，完成學習目標的途徑有二：一是延長時間，二是提高效率。
運用激勵措施，通過多途徑幫助學生樹理想，談追求，增強責任感、使命感和憂患意識。
以培養(yǎng)學生的熱情性、主動性、和進取精神。
時時力求將學習情緒調控到最佳的"亢奮"狀態(tài)，"水擊石則鳴，人激志則宏"實踐證明：高一學生采用激勵、明志能使學生保持持久的學習的動力。
本學期，如何使學生保持心理健康，情緒穩(wěn)定，使學生高效學習，是班主任的一個重要研究課題，為此，我抽時間進行這方面的學習，閱讀了關于學習心理、學習方法的資料，對學生進行心理方面和學習方法的輔導：如何保持考試的良好心理；如何樹立自信心；如何進行考前復習；如何進行查缺補漏；如何從考試中發(fā)現知識缺陷等等。
根據不同學生分別進行不同的指導，收到了一定的效果。
從20xx年9月開始的高一學習生活，班上的同學是積極進取的，大部分的同學在日常行為規(guī)范上表現良好，何鐘銀、王美瓊，王艷，唐素丹等等同學起到了很好的帶頭作用，他們嚴格要求自己，上進心強，目標明確，學習踏實、勤奮，他們學業(yè)成績優(yōu)良，同時，班上還是出現了個別特殊情況，這些行為給班級的管理帶來了較大的沖擊，給班風與學風帶來負面的影響。
總結一學期的工作，有收獲，有喜悅，也有教訓，有不足。
最大的體會是：只要有愛心，肯花精力、花時間，多學習，多摸索，工作就能會有成績。
最大的不足是對學生的錯誤處罰不力，致使有些錯誤不能得到很好的糾正，如班上少數學生一直經常出現遲到、缺席現象，而我的工作卻一直停留在口頭批評上，使之造成了不良影響。
這是值得吸取的教訓。
第一學期期末個人總結初中生篇十八
時光如水，轉眼間，一學期結束了。這期間我對自己的教育教學有很多的思考和感受，現特將本學期教學工作總結如下：
在這學期的教學工作中，我自始至終以認真、嚴謹的工作態(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。我積極響應學校的各項號召，積極參加政治學習，認真領會學習內容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，嚴格要自己。在教學中，能夠做到為人師表，關愛學生，幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。
１、備課。
２、上課。
上課時認真講解，注重課堂教學效果。力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學習成績差一點的學生回答?？梢宰龅揭虿氖┙?，教學方法受到學生的喜愛。學生積極的回答問題，能夠和學生積極的融合在一起。
３、輔導。
我利用自習對學生進行輔導，不明白的給學生耐心講解，及時查缺補漏?；旧厦恐芏寄芾幂o導和早讀的時間，給學生加強一些課外的閱讀練習。此外，還與家長保持一定的聯系，及時和家長溝通情況，以便家長在家里督促孩子學習。對學習比較差的學生進行集中的輔導，給他們進行強化訓練。
４、作業(yè)。
根據減負的要求，我把每天的作業(yè)經過精心地挑選，適當地留一些有利于學生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。對學生的作業(yè)及時仔細的批改，力求做到全批全改，依據學生的自身情況，有區(qū)別的書寫評語，使學生在評語中可以知道自己的不足。并且對好的學生進行表揚，不好的學生進行教育。對存在的問題進行集中的講解。
德育是學校工作中的重中之重，我認為德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結著教師無私奉獻的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。
積極學習各種教育理論，不斷的充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。堅持向老教師學習，堅持做好讀書筆記，并將一些比較好的教學理念，應用到自己的教學之中。和自己的教學實際相結合，在實踐中檢驗自己的學習效果。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務，注重課堂教學效果。針對低年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。
回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為當學生在課堂上無心學習，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決其中困難。
1、今后應加強理論學習和實踐交流，力求在教學方法上有所突破。
2、探索計算機網絡輔助教學模式。
3、對學生多了解、多關心、多幫助，創(chuàng)造平等、民主、和諧的師生關系，做到以情感人、賞識每一位學生，促使學生學習成績的進一步提高在教學方法上多下功夫，努力探索出最好的、最切合實際的方法，使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導老師的指導下，取得更好成績。