心得體會是個人在實踐、思考和總結(jié)過程中得出的結(jié)論和感悟，它可以幫助我們更好地認識自己、改進自己，并提升自己的綜合素質(zhì)。在日常學習和工作中，積極地總結(jié)心得體會不僅是一種良好的學習習慣，也是不斷進步的關(guān)鍵所在。每次總結(jié)都可以幫助我們回顧經(jīng)驗，找出問題，并且為將來的行動提供參考和借鑒?？傊?，心得體會是一種寶貴的財富，它可以幫助我們不斷完善自我。寫心得體會時，要注重條理清楚和重點突出，使讀者更容易理解和接受。接下來是一些深入淺出的心得體會寫作范文，希望可以給大家提供一些思考和啟示。
網(wǎng)絡研修心得體會精彩分享網(wǎng)絡研修心得篇一
在鄉(xiāng)村老王崗小學工作，因為學習資源的問題困擾這我，這次有幸能參加網(wǎng)絡研修學習，是我的一份福氣。每天一有時間觀看、學習專家教師的視頻資料，完成作業(yè)，撰寫研修心得，在辦公室和同事們探討課堂教學，如何利用信息技術(shù)開展教學，提高教學效率。全面提升了我的教學業(yè)務基本素質(zhì)和綜合實踐能力，對于今后的發(fā)展起到了積極的促進作用。
通過網(wǎng)絡研修學習活動有以下心得體會：
一、學習信息技術(shù)，提升教學效率
21世紀是科技的時代，在這個日新月異的節(jié)奏中，對于教師掌握信息技術(shù)，在教學中通過操作，學生積極性得到提高，打破了課堂死氣沉沉的氛圍，更能輕松解決教學中的一些困難問題。
第一、通過掌握信息技術(shù)，通過網(wǎng)絡搜索到更加豐富的教學素材，備課更加充分，在教學中開拓了學生的視野，營造了良好的教學氛圍，學生學習積極性得到極大提升。
第二、在教學中通過課件展示課文重點，里面通過信息技術(shù)手段，如flash動畫，生活中的電子相冊，利用超鏈接鏈接視頻等，把課文要講述的內(nèi)容通過不同形式呈現(xiàn)出來，讓同學積極參與討論，小組分享，共同解決課文難點，打破我讓學生的僵硬局面，同學們的積極得到提升，學生的思考能力，解決問題能力，學生學習自動自發(fā)開展，場面好不熱鬧。
二、活到老，學到老，不斷反思，積極進取
通過網(wǎng)絡研修的學習對我非常震撼，我要學習的東西太多了，不斷學習掌握信息技術(shù)可以讓我更好地與學生交流教學，開拓了我的思維和視野，讓我在鄉(xiāng)村學校也能掌握到教學前言的知識與教學手段。我要不斷學習新的知識，不斷提到自己的教學業(yè)務水平，樹立活到老學到老的思想與時俱進，不斷進取。在日常教學中不斷反思，向同事學習、向有經(jīng)驗的老師學習、向網(wǎng)絡學習、向書本學習?？傊乙プ∫磺袡C會學習、學習、再學習。
通過本次研修學習，提升很多，感謝網(wǎng)絡研修給我的幫助，感謝在研修中與我互動的同事、同仁!謝謝!
網(wǎng)絡研修心得體會精彩分享網(wǎng)絡研修心得篇二
第一段：引言（150字）。
在信息爆炸的時代，人們可以通過互聯(lián)網(wǎng)獲取各種各樣的資源和知識。而網(wǎng)絡分享則是一種廣泛而高效的方式，讓人們能夠以更快更便捷的方式獲取到所需的信息。在我自己的網(wǎng)絡使用經(jīng)歷中，我也深刻體會到了網(wǎng)絡分享的重要性和價值。在這里，我將分享我在網(wǎng)絡分享中學到的心得和體會。
網(wǎng)絡分享的一個顯著優(yōu)勢在于其廣泛性。通過網(wǎng)絡，我們可以將自己的知識、經(jīng)驗、觀點和見解分享給全世界的人。而這種廣泛性使得我們所分享的東西可以傳播得更遠，影響到更多的人。此外，網(wǎng)絡分享還具有即時性。我們可以通過文字、圖片、視頻等多種形式將自己的想法和經(jīng)驗傳遞給他人，無論時空距離如何，別人都能夠在第一時間獲取到這些信息。這種即時性使得網(wǎng)絡分享成為了一種高效率的傳播方式。
第三段：網(wǎng)絡分享的重要性（300字）。
網(wǎng)絡分享的重要性主要體現(xiàn)在以下幾個方面。首先，網(wǎng)絡分享促進了知識的傳播和交流。當我們將自己的知識和經(jīng)驗分享給他人時，不僅能夠增加他人的知識儲備，還可以引發(fā)更多的討論和思考，激發(fā)出更多的創(chuàng)新和想法。其次，網(wǎng)絡分享可以激勵個人成長和自我提升。通過分享自己的心得和體會，我們不僅能夠?qū)ψ约核鶎W到的知識進行總結(jié)和歸納，更能夠在他人的反饋和討論中發(fā)現(xiàn)自己的不足和提升空間。此外，通過網(wǎng)絡分享，我們還可以擴大自己的社交圈子。當我們與他人分享自己的想法和經(jīng)驗時，不僅能夠吸引和交流到與我們有相同興趣和追求的人，同時也能夠與他人相互學習和交流，拓寬自己的視野。
在我自己的網(wǎng)絡分享實踐中，我深刻體會到了分享的樂趣和收獲。我經(jīng)常在自己的個人博客和社交媒體上分享自己的心得和體會。每一次分享都能夠得到很多朋友們的關(guān)注和反饋，我很高興能夠和他們一起交流和討論。通過這些交流，我不僅能夠確認自己的想法和觀點的正確性，還能夠從他人的建議和意見中發(fā)現(xiàn)自己的不足和提升空間。此外，我還經(jīng)常瀏覽其他人的分享，從中學習到很多有價值的東西。通過網(wǎng)絡分享，我不僅加深了自己的理解和認識，還與他人建立了良好的溝通和合作關(guān)系。
第五段：總結(jié)和展望（200字）。
通過網(wǎng)絡分享，我們不僅能夠獲得知識和信息，還可以推動自己的成長和發(fā)展。在未來，我將繼續(xù)堅持網(wǎng)絡分享，不斷完善自己的分享內(nèi)容和方式，與更多的人交流和互動。我相信，通過網(wǎng)絡分享，我們可以建立起一個共同學習和進步的平臺，我們可以從中獲取到更多的知識和智慧，促進社會的發(fā)展和進步。網(wǎng)絡分享，讓我們從一個人的智慧延伸到整個社會的智慧，讓我們共同分享成長的喜悅。
（總計1200字）。
網(wǎng)絡研修心得體會精彩分享網(wǎng)絡研修心得篇三
隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，我們的生活方式和學習方式發(fā)生了巨大的變化。網(wǎng)絡成為了我們獲取信息、交流思想和分享經(jīng)驗的重要工具。在這個信息爆炸的時代，人們通過分享網(wǎng)絡心得體會，可以更好地獲取和篩選信息，豐富自己的知識儲備，并與他人共同進步。
首先，分享網(wǎng)絡心得體會有助于獲取和篩選信息。在互聯(lián)網(wǎng)上，各種信息泛濫成災，我們常常不知道什么是真實可信的。但是，通過與他人分享網(wǎng)絡心得體會，我們可以相互交流篩選信息的經(jīng)驗和技巧。別人的分享可能幫助我們辨別真?zhèn)?，找到更準確和權(quán)威的信息來源。比如，在查找資訊時，我曾遇到一個問題，信息來源繁多，有的讓我感到困惑。后來，我在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)了一篇分享經(jīng)驗的帖子，其中一位熱心網(wǎng)友明確指出了幾個可信度較高的網(wǎng)站，幫助我迅速找到了需要的信息。由于他的分享，我不僅節(jié)省了時間，還避免了因使用不準確的信息而帶來的錯誤。
其次，分享網(wǎng)絡心得體會可以豐富我們的知識儲備?；ヂ?lián)網(wǎng)上涵蓋的知識領(lǐng)域十分廣泛，我們不可能一一涉及和通曉所有。然而，通過分享網(wǎng)絡心得體會，我們可以從他人的經(jīng)驗和見解中獲取新的知識和觀點。每個人的思維方式和學習路徑都不盡相同，他們通過分享網(wǎng)絡心得體會，將自己的知識和思考經(jīng)歷傳遞給他人，這對于廣大的學習者而言，無疑是一種寶貴的學習機會。我曾經(jīng)參與過一個線上學習社群，成員們都具有豐富的領(lǐng)域知識。通過在社群中分享網(wǎng)絡心得體會，我從他人的觀點和討論中學到了很多新的知識，并且進一步完善了自己的理解和思考能力。
此外，分享網(wǎng)絡心得體會也可以促進與他人的交流和互動?；ヂ?lián)網(wǎng)雖然給人們提供了全球范圍內(nèi)的交流平臺，但是在信息過載的同時，人們也漸漸遠離了真實的交流。然而，通過分享網(wǎng)絡心得體會，我們可以找到志同道合的朋友，建立起真實的人際關(guān)系。我們可以針對不同的話題開展討論，分享自己的觀點和見解，傾聽他人的聲音和觀點，增進彼此的了解和認同。我曾經(jīng)在一個社交平臺上發(fā)布了一篇關(guān)于環(huán)保的帖子，提出了自己對于環(huán)保的看法和行動，沒想到引起了很多網(wǎng)友的關(guān)注和回應。后來通過私信交流，我認識了一位同樣熱愛環(huán)保的朋友，我們一起參加了環(huán)?；顒?，并且成為了長久的朋友。
最后，分享網(wǎng)絡心得體會是一個個人成長和共同進步的過程。當我們將自己的心得體會分享給他人的同時，也在不斷反思和總結(jié)自己的知識和經(jīng)驗。通過與他人的交流和互動，我們可以發(fā)現(xiàn)自己知識的薄弱點和不足之處，并且進一步提升自己的能力和認知。而當他人通過我們的分享受益，我們也會感到成就感和滿足感。我曾經(jīng)參加過一個在線寫作社區(qū)，成員們都有共同的愛好和追求。每天我們分享自己的寫作經(jīng)驗和作品，在互相學習和指導的過程中，不斷提高自己的寫作水平，獲得更多的認可和肯定，這對于我而言是一種巨大的成長和滿足。
綜上所述，通過分享網(wǎng)絡心得體會，我們可以更好地獲取和篩選信息，豐富自己的知識儲備，并與他人共同進步。在這個信息爆炸的時代，分享網(wǎng)絡心得體會成為了我們學習和交流的重要方式，我們應該積極參與其中，提高自己的學習能力和交流能力，為個人成長和社會進步做出貢獻。
網(wǎng)絡研修心得體會精彩分享網(wǎng)絡研修心得篇四
這次遠程研修學習，我認真閱讀了每一期班級簡報，學習了每一個專題的講座，認真聽取了專家們的指導和解讀。對每一個專題的問題都和本期老師們進行了探討，同時按時完成了作業(yè)。積極參與交流，廣泛閱讀了老師們提交的作業(yè)及發(fā)表的文章并及時做出評論。現(xiàn)在把這次研修總結(jié)如下：
首先，網(wǎng)絡研修開辟了一條普通教師與全國知名教育專家，緊密接觸的通道。我可以隨時聆聽專家的講座，領(lǐng)略專家科學的教育理論和先進的教學方法，耳目一新，百聽不厭，從根本上轉(zhuǎn)變了教育觀念。在工作中，使我能夠再遇到與講座中類似的、或其它棘手的問題時，學會理性的思考和冷靜地處理方式。
我學”為“我要學”。作為一名教師要求學生勤奮好學，自己首先要做到學無止境，要求學生動口、動手、動腦，自己也要邊學、邊思，不淺嘗輒止，不固步自封，勇于探索，學有所獲！
在此次培訓中不但學有所獲，更重要的是一定要做到學有所用，把學到的知識應用到今后的教學實踐中去。
網(wǎng)絡研修心得體會精彩分享網(wǎng)絡研修心得篇五
通過這次“國培計劃（20__）”中小學教師網(wǎng)絡專題研修培訓學習，我系統(tǒng)而認真地學習了“師德報告”、“專業(yè)理念”、“研讀課標、教材”、“教學設計與課例分析”和“校本研修與在崗實踐”等模塊的專家講座，深刻的領(lǐng)會了專家授課的內(nèi)容精髓，使我在師德認識、自主發(fā)展取向?qū)I(yè)成長、課標修訂精神與內(nèi)容介紹和教案設計方法及創(chuàng)造適合學生的教育技巧等方面有了更加深刻的認識，同時，讓我更加明確了在今后的個人成長和在教學工作中如何實施好教學活動找到了方向，收獲很大。以下是我對這次培訓的個人的認識：
一、提高了認識，開拓了視野。
通過這次系統(tǒng)的培訓，使我對教師職業(yè)素養(yǎng)有了更高的認識。特別是通過“師德修養(yǎng)”模塊的專家講座，使我更加認識到在今后的教學活動中師德的重要性，進一步體會了師德在學生成長過程中的重要作用。同時，明確了在今后的教學活動中要擺正自己的位置，定位自己的角色。教師不在是傳統(tǒng)的知識傳授者、教學支配者，而是學生學習活動的組織參與者、引導啟發(fā)者。啟發(fā)學生悟性，誘導學生向著未知領(lǐng)域探索。要充分發(fā)揮教師的主導作用，學生的主體作用，把課堂還給學生，鼓勵他們主動思考學習，主動探求知識，發(fā)現(xiàn)新知識，充分發(fā)揮學生學習的主動性、積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學生的能力。在培訓過程中，通過聆聽專家的講座和與同行教師的交流，使自己開拓了視野，學到了很多優(yōu)秀教師在教學活動中的科學方法，認識到自己的不足，為今后更好的開展教學活動找到了方法。
二、掌握了技巧，提高了技能。
通過專家的講座和與同行的交流，使我進一步的提高了今后在教學活動中的技巧與技能。通過對“課標修訂及疑難問題解析”的學習，使我對課標修訂的背景和修訂精神有了進一步的認識，對教學中的疑難問題有了更為深刻的理解和掌握，使自己在今后的教學活動中的思想有了進一步的轉(zhuǎn)變；通過“聽評課策略與其中的問題解析”的學習，使我全面掌握聽評課策略及方法，切實做到與實踐相結(jié)合，促進有效教學的實現(xiàn)；通過“教師如何進行教學設計”和“校本研修中的集體備課”的學習，使我掌握了教學設計的方法與技巧，提高了自己的教學能力和教學團隊的協(xié)作能力；通過“課堂教學管理與改革”的學習，使我轉(zhuǎn)變了課堂教學管理的方法，進一步和諧了師生關(guān)系；通過“創(chuàng)造適合學生的教育”的學習，使我掌握了課堂變革和課程建設的具體措施，明白了通過相信學生、釋放學生潛能、改變課堂教學方法等方式，促進課堂教學的變革，從而提升教學的實際效果，促進教育質(zhì)量的全面提高；通過“七年級整體內(nèi)容介紹”和“七年級（上、下冊）內(nèi)容解析”，使我進一步明確了七年級教材修訂要點，掌握了七年級音樂教材教學的方式和方法；通過“教師如何開展課堂觀察”的學習，使我豐富了開展課堂觀察的經(jīng)驗?？傊?，通過這次培訓，使我掌握了教學技巧與技能，教學方法有了進一步的完善，自己認為是收獲很大。
三、找準了方向，明確了目標。
通過這次學習培訓，使我明白了學科教育從學科本位轉(zhuǎn)移到學生發(fā)展本位的重要性，以前是以教師教學為主，現(xiàn)在課標要求轉(zhuǎn)移到以學生為主的科學方法。就是要多給學生提供自主學習的機會，培養(yǎng)學生的自主學習能力，教師要為學生的自主學習創(chuàng)設各種機會，提供足夠的空間，讓學生有完整的自學過程，在自學過程中豐富經(jīng)驗、積累方法、獲得啟發(fā)。但自主不是放縱，任其自由，仍然需要教師的指導，指導學生自主學習的方法，要在自主學習活動中有意識的訓練學生的觀察、表達、分析、歸納、綜合等學習能力，讓學生通過自己的學習來學會有關(guān)知識和技能。同時，多給學生提供合作交流的學習機會，培養(yǎng)學生協(xié)作互助的合作意識，要有意識地創(chuàng)設有利于學生合作的活動，讓學生經(jīng)常在合作交流中學習，養(yǎng)成與人合作的習慣，培養(yǎng)學生與人合作的意識，享受群體成功的喜悅，促進學生合作能力的提高。
四、改變了觀念，完善了自我。
通過專家的講座，特別是“《教師專業(yè)標準（試行）解讀》”和“自主發(fā)展取向的教師專業(yè)成長”的學習，使我對教師職業(yè)標準有了更加深刻的認識，明白了教師在教學活動的態(tài)度和行為，認識到教師加強自身修養(yǎng)的重要性。與此同時，重新審視了自己的性格特點和工作環(huán)境，從而找到提升自我效能的科學方法和適合自己的自我調(diào)控模式，主動在自己的工作和生活中嘗試運用，達到保持良好職業(yè)狀態(tài)、實現(xiàn)自身專業(yè)成長的目的，達到完善自我的目的。
通過國培學習，聽取了多位教育名家的講座，給我?guī)砹诵闹堑膯⒌?、情感的熏陶和精神的享受，讓我飽享了高?guī)格的“文化大餐”，使我感受著新思潮、新理念的激蕩。專家們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，使我在學習中進步和成長，讓我接受了思想上的洗禮，受益匪淺。同時，國培為我們搭建了一個交流學習的平臺，能與更多的同行交流和探討教學中的難點和疑惑，讓我開闊了眼界，掌握了技巧與技能，思考問題也能站在更高的境界。
網(wǎng)絡研修心得體會精彩分享網(wǎng)絡研修心得篇六
網(wǎng)絡的發(fā)展給人們的生活帶來了很多便利，而網(wǎng)絡分享更是其中的一大亮點。通過網(wǎng)絡分享，人們可以通過公共平臺將自己的經(jīng)驗、見解和知識傳播給更多的人。在日常中，我也積極參與了網(wǎng)絡分享，并從中獲得了許多收獲。下面我將通過五個方面來談談我對網(wǎng)絡分享的心得體會。
首先，網(wǎng)絡分享豐富了我的知識儲備。在網(wǎng)絡世界中，知識自由流動，通過與他人的交流和分享，我可以了解到更多的知識和信息。無論是學術(shù)性的知識，還是生活中的經(jīng)驗，通過網(wǎng)絡分享，都可以輕松地獲取。比如，我曾經(jīng)在論壇上分享了我在學習英語過程中的一些心得，得到了很多網(wǎng)友的回應和指導。他們分享了自己的學習方法和技巧，對我來說是很大的幫助。通過網(wǎng)絡分享，我不僅在學習上得到了很多啟迪，還拓寬了眼界，了解到了其他領(lǐng)域的知識內(nèi)容。
其次，網(wǎng)絡分享增強了我的編寫能力。在參與網(wǎng)絡分享的過程中，我不僅要有一定的知識基礎，還需要將所學的知識轉(zhuǎn)化為能夠被他人理解和接受的文字表達。在與他人的交流中，我積累了一定的寫作經(jīng)驗，并且通過他人的反饋和建議不斷完善自己的表達能力。通過網(wǎng)絡分享，我學會了適當使用圖片、視頻等多媒體形式，使文章更加生動有趣。同時，我也學會了如何結(jié)構(gòu)化地表達思想，使讀者能夠更清晰地理解我的觀點和立場。這些都大大提升了我的寫作能力，讓我在學術(shù)和職場上有更好的發(fā)展。
第三，網(wǎng)絡分享培養(yǎng)了我的團隊合作意識。在網(wǎng)絡分享中，一個人的力量是有限的，而團隊合作能夠更好地將更多的知識傳播出去，并且在互相交流中得到更多的啟發(fā)和幫助。在我參與的一個在線學習小組中，每個成員都會分享自己在學習過程中遇到的問題和解決辦法。通過互相交流，不僅能夠減少自己的困惑，還能夠從其他人的問題中學習到更多的知識。在這個過程中，我明白了團隊合作的重要性，學會了與他人進行良好的溝通和合作。
第四，網(wǎng)絡分享提升了我的表達能力。在網(wǎng)絡分享的過程中，我要將復雜的知識簡化成易于被大眾理解的語言，并通過清晰簡潔的句子將自己的觀點闡述清楚。通過與他人的互動，我也學會了善于傾聽和理解他人的觀點，并且通過恰當?shù)姆绞奖磉_自己的意見。這些讓我在溝通交流中更加得心應手，也更加自信地站在公共平臺上分享自己的思考。
最后，網(wǎng)絡分享增進了我的人際關(guān)系。在參與網(wǎng)絡分享的過程中，我結(jié)識了很多志同道合的朋友。通過交流和分享，我們彼此能夠互相支持、鼓勵、借鑒。通過與他人的交流，我還了解到了更多不同背景、不同生活經(jīng)歷的人，極大地開拓了我的人際關(guān)系圈子。這些人際關(guān)系不僅在網(wǎng)絡分享中起到了積極的作用，還可能幫助我在其他方面得到更多的發(fā)展和機遇。
總之，網(wǎng)絡分享給我?guī)砹撕芏嗍斋@。通過網(wǎng)絡分享，我豐富了自己的知識儲備，提升了自己的表達能力，培養(yǎng)了團隊合作意識，增進了人際關(guān)系。在未來的日子里，我將繼續(xù)積極參與網(wǎng)絡分享，不斷提升自己的能力，并與更多的人分享，共同成長。
網(wǎng)絡研修心得體會精彩分享網(wǎng)絡研修心得篇七
隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展與普及，網(wǎng)絡分享已經(jīng)成為了我們生活中不可忽視的一部分。網(wǎng)絡分享的方式多種多樣，包括但不限于社交媒體、博客、在線論壇等。通過網(wǎng)絡分享，我們可以獲得他人的經(jīng)驗和智慧，也可以將自己的知識和心得與他人分享。網(wǎng)絡分享不僅能夠幫助我們積累更多的知識，還能夠提升我們的交流能力和自我認知。下面將從網(wǎng)絡分享的好處、分享可提升自我認知、分享有助于拓寬視野、分享能夠提高交流能力和分享需理性看待等幾個方面來展開論述。
對于大多數(shù)人來說，網(wǎng)絡分享給我們帶來的好處是不可忽視的。首先，通過網(wǎng)絡分享，我們可以接觸到各個領(lǐng)域的專家和達人，并從他們的經(jīng)驗和智慧中獲得啟發(fā)。無論是學習一門新的技能，還是解決一個難題，通過網(wǎng)絡分享，我們可以很快找到答案或者解決方案。其次，通過網(wǎng)絡分享，我們可以與志同道合的人建立起聯(lián)系，形成一個共同學習和成長的社群。在這個社群中，我們可以互相支持、互相學習，共同進步。再次，網(wǎng)絡分享也帶來了更廣闊的機遇和可能性。通過網(wǎng)絡分享，我們可以擴大自己的社交圈，結(jié)識更多有價值的人，并獲得更多的合作和發(fā)展機會。
除了帶來好處外，網(wǎng)絡分享還有助于提升我們的自我認知。當我們將自己的知識和心得分享出去時，我們需要把想法變成文字或者語言，這個過程需要我們對自己的理解和思考進行梳理和整理。通過這個過程，我們可以更加清晰地認識到自己所掌握的知識和經(jīng)驗的深度和廣度，發(fā)現(xiàn)其中的不足并加以改進。同時，通過和他人的交流和互動，我們也可以從他們的反饋中獲得關(guān)于自己的新的認知和反思，進一步提高自己。
網(wǎng)絡分享不僅有助于提升我們的自我認知，還能夠幫助我們拓寬視野。在網(wǎng)絡分享中，我們可以接觸到來自世界各地的人們的思想和觀點，了解不同地域、不同文化的人們對同一問題的理解和看法。這種跨文化的交流和碰撞，能夠讓我們更加開闊和包容的思考問題的角度和方式，有助于培養(yǎng)我們的跨文化溝通的能力和全球意識，從而更好地適應現(xiàn)代社會的發(fā)展需求。
分享能夠提高我們的交流能力。網(wǎng)絡分享不僅僅是單純地傳遞信息，更是一種與他人溝通和交流的過程。在分享的過程中，我們需要將自己的知識和經(jīng)驗以簡潔明了的方式表達出來，并且要能夠引起對方的共鳴和興趣。這需要我們具備清晰的思維邏輯、流暢的表達能力和準確的語言運用能力。通過不斷地分享和與他人的交流，我們能夠不斷提高自己的表達能力和溝通技巧，進而在人際交往中發(fā)揮更大的影響力。
然而，我們也要理性看待網(wǎng)絡分享。分享是一種相互的過程，不僅要給予，也要做好接受。我們在接受他人的分享時，應保持思考的能力和批判的眼光，不盲從、不輕信，同時要充分尊重網(wǎng)絡分享的他人的知識和經(jīng)驗，避免爭辯和紛爭。在網(wǎng)絡分享中，我們也要注意信息的真實性和準確性，避免隨意傳播和相信一些未經(jīng)證實的消息。只有理性看待網(wǎng)絡分享，并審慎對待其中的內(nèi)容，我們才能從中真正受益，并為他人提供有價值的信息和觀點。
總的來說，網(wǎng)絡分享是我們生活中一項重要的活動。通過網(wǎng)絡分享，我們能夠獲得他人的經(jīng)驗和智慧，提升自我認知，拓寬視野，提高交流能力。然而，我們也要理性看待網(wǎng)絡分享，保持批判性思維和謹慎的態(tài)度。只有把握好網(wǎng)絡分享的尺度和價值，才能真正從中受益，并共同促進網(wǎng)絡分享的健康發(fā)展。
網(wǎng)絡研修心得體會精彩分享網(wǎng)絡研修心得篇八
首先，網(wǎng)絡研修是非常方便的一種學習方式。通過網(wǎng)絡研修，我們可以在任何時間、任何地點進行學習，跨越了時間和空間的限制。在繁忙的工作中，網(wǎng)絡研修可以讓我們在空閑時間學習知識，提高自己的能力，這對于職場人士來說是非常重要的。同時，網(wǎng)絡研修還可以節(jié)省時間和金錢，不用為了學習而特地請假或是花費大量的交通費用。
其次，網(wǎng)絡研修的學習內(nèi)容豐富、更新快。隨著科技不斷發(fā)展和創(chuàng)新，知識也在不斷更新。網(wǎng)絡研修平臺通常會給學員提供最新、最全面的學習內(nèi)容，不僅包括行業(yè)最新技術(shù)、最新知識，也包括社交技巧、領(lǐng)導力等實用知識。我們可以通過網(wǎng)絡研修了解到行業(yè)的最新動態(tài)和趨勢，及時掌握最新的技能和知識。
第三，網(wǎng)絡研修可以提高我們的學習效率。網(wǎng)絡研修平臺中，通常會采用各種互動方式，比如討論、問答、小組作業(yè)等，這種互動方式可以彌補網(wǎng)絡研修存在的不足，比如缺乏面對面的交流機會。同時，在網(wǎng)絡研修課堂中，我們可以帶著問題學習，針對性強，很容易將重點掌握。
第四，網(wǎng)絡研修也具有一定的挑戰(zhàn)性。由于網(wǎng)絡研修平臺的自由性和便利性，很多人都參加網(wǎng)絡研修，這就意味著我們需要與眾多的學員競爭。在這個過程中，我們需要更加努力學習，提升自己的能力，才能夠在競爭中脫穎而出。
最后，網(wǎng)絡研修也存在一些不足之處，比如學習的缺乏親密性，以及難以建立師生關(guān)系等。但總的來說，網(wǎng)絡研修的優(yōu)點仍然是非常明顯的。學習永遠是一項不斷、不停的探索，網(wǎng)絡研修作為其中的一種學習方式，給我們提供了新的思路和選擇，可以幫助我們更好地探索未來的發(fā)展之路。
網(wǎng)絡研修心得體會精彩分享網(wǎng)絡研修心得篇九
當今時代網(wǎng)絡技術(shù)飛速發(fā)展，它在我們生活的各個方面都潛移默化的產(chǎn)生著影響。但是，目前我國的教育，尤其是中小學教育已經(jīng)難以適應培養(yǎng)創(chuàng)新人才的需要。俗話說“活到老，學到老”，我想，這句話對一個教師來說就更具有現(xiàn)實意義，因為教師要面對的學生，是富有時代氣息的活生生的人。尤其是現(xiàn)在的大多數(shù)學生，他們有自己的新思想和新主張，他們善于思考，會用自己的雙眼看世界。假如我們教師仍然死抱自己的傳統(tǒng)，滿足于現(xiàn)狀，不愿意學習，就會落后于時代，勢必跟不上形勢。因此，教師的職后再教育再學習就顯的尤為的重要。
另外我體會到教育對教師在專業(yè)知識方面的要求越來越高，作為一名教師如果不努力實現(xiàn)在專業(yè)方面發(fā)展，將跟不上不斷變化的教育發(fā)展的新形勢。教育專業(yè)發(fā)展不僅要幫助教師更深刻、靈活地理解學科知識，還要幫助教師理解學習者的言行，掌握關(guān)于學習的知識，了解可用的課程資源和最新教育教學技能技術(shù)，并培養(yǎng)教師對實踐進行分析和反思的習慣和技能。
多媒體在教學中的使用，改變了以往教師講得津津有味，學生聽得無精打采的教學氣氛。它使教師從傳統(tǒng)的知識傳遞者變成學生學習的指導者和教學的組織者，教師和多媒體、教學內(nèi)容以及學生組合成了一個合理、協(xié)調(diào)、有創(chuàng)造性和發(fā)展性的學習整體，從而使學生的學習不再枯燥乏味、了無生趣。如課堂教學中，學生在教師的指導下，利用教師提供的資料（或自己查找信息）進行個別化和協(xié)作式相結(jié)合的自主學習，并利用信息技術(shù)完成任務。最后，師生一起進行學習評價、反饋。在整個教學過程中，學生的主體性和個別化得到較大的體現(xiàn)，這樣的教學氛圍十分有利于學生創(chuàng)新精神和問題解決能力的培養(yǎng)。同時，教師通過現(xiàn)代教育媒體，發(fā)揮了自己的主導作用，以各種形式、多種手段幫助學生學習，進一步調(diào)動學生的學習積極性。
多媒體技術(shù)與課堂教學的有機結(jié)合，是一種積極的，合作的教學模式，由于其視聽結(jié)合、手眼并用的特點及其模擬、反饋、個別指導和游戲的內(nèi)在感染力，故具有極大的吸引力，最終使學生成為學習的主人。在現(xiàn)行教學中恰當、正確地使用多媒體手段來輔助教學，有助于提高學生學習興趣，突破教學難點，對優(yōu)化數(shù)學教學起著顯著的作用。傳統(tǒng)的教學手段似乎就是那么單調(diào)，黑板加粉筆。由于有些學科自身的特點，沒有那么形象、生動、具體。學生學起來有點枯燥無味，從而直接影響學生學習的積極性。隨著計算機輔助教學進入課堂，確實給教學帶來了生機和活力，多媒體計算機把語言、聲音、圖象、文字、動畫、音樂等經(jīng)過處理后，形成一種全新的、圖文并茂的、豐富多彩的形式呈現(xiàn)教學信息，彌補了以往課堂教學中的某些不足，對教學中重點的講解、難點的突破有很大的輔助作用。同時，化抽象為具體，更加直觀和具體地將信息傳達給學生，不僅把學生的聽覺、視覺等一起調(diào)動起來，使學生成為主動參與、發(fā)現(xiàn)、探究和構(gòu)建知識的主體，這不僅激發(fā)了學生的學習動機，也提高了教學效果和課堂效率。
在今后的工作中，我要不斷地更新自己的教學觀念，改變自己的教學行為，并把這次所學的內(nèi)容和方法用到自己的教學實踐中，努力提高教育質(zhì)量，讓學生快樂成長。
網(wǎng)絡研修心得體會精彩分享網(wǎng)絡研修心得篇十
這是我第一次參加網(wǎng)絡遠程研修，這讓我在教育教學理論知識方面，經(jīng)歷了迷茫懵懂、漸呈清晰到教學觀念上有了較大的提升。感謝遠程研修平臺讓我眼界更加寬廣，教學思路更加清晰!
一、優(yōu)秀而豐富的資源，讓我收獲滿滿。
研修平臺提供了許多優(yōu)秀專家與教師的講座視頻,通過觀看視頻，使我對現(xiàn)代信息技術(shù)有了更加清醒的認識,更加堅定了信息教育技術(shù)在教育教學中的重要性。通過學習相關(guān)的信息技術(shù)，這讓我在以后的教學中獲得更多的教育教學方法，更新了教學理念。
二、在線研討、交流，讓我不斷進步。
通過在線研討,很多老師的一些好的工作理念、工作方法都令我茅塞頓開。為今后教學工作提供了豐富的資源。通過閱讀一些優(yōu)秀教師的優(yōu)秀作業(yè)、優(yōu)秀文章，認真比較自己與他們之間的差距，認真思考自己的不足，取長補短，不斷完善。同時專家的忠告和指導老師的鼓勵，使我在迷茫中及時覺醒，在修改中不斷完善，在反思中不斷進步。
總之，本次培訓使我在教學方面建立了新的認識。例如，在課堂教學中教師應充分激發(fā)學生的學習積極性，培養(yǎng)學生的興趣，扮演好合作者，指導者，與促進者的角色，幫助學生自主探索和合作交流，促進學生在探究中真正理解和掌握基本的知識與技能，培養(yǎng)科學的觀點，樹立正確的情感態(tài)度與價值觀。
網(wǎng)絡研修不僅是提高教育教學的水平的基石，更是我們不斷前進的動力，它使我們更加堅定地走在新課程改革的道路上。我相信，只要我們用心，前面的風景會更加美好！
網(wǎng)絡研修心得體會精彩分享網(wǎng)絡研修心得篇十一
隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和發(fā)展，如今人們幾乎離不開網(wǎng)絡。我們在網(wǎng)絡上可以獲取各種信息，與人交流，分享自己的心得體會。個人心得和知識分享對于網(wǎng)絡的發(fā)展起到了重要的推動作用。在這篇文章中，我將通過五個連貫的段落來探討“分享網(wǎng)絡心得體會”這個主題。
首先，分享網(wǎng)絡心得體會可以提升個人技能和知識。在網(wǎng)絡上，人們可以通過博客、微博、論壇等多種方式分享自己的心得和體會。無論是學習一門新技能還是掌握一門新知識，通過分享，我們能夠更加深入地理解和應用所學。當我們將自己的經(jīng)驗與他人分享時，不僅能夠使他人受益，也能夠得到他人的反饋和建議，以進一步改進和提升自己。分享網(wǎng)絡心得體會不僅僅是一種無私幫助他人的行為，更是一種自我成長和提升的過程。
其次，分享網(wǎng)絡心得體會可以促進社交交流和人際互動。在網(wǎng)絡平臺上，我們可以與人分享自己的經(jīng)歷、觀點和故事，與人交換意見和互動。通過這種方式，我們可以結(jié)識更多有共同興趣和愛好的人，擴大人脈圈。這些人脈不僅為我們的工作和學習提供了更多可能性，也豐富了我們的生活。分享網(wǎng)絡心得體會能夠拉近人與人之間的距離，促進社交交流和人際互動。
再次，分享網(wǎng)絡心得體會可以幫助他人解決問題和提供幫助。無論是學生的學習問題還是工作中的困擾，當我們將自己的心得和體會分享出來，可能會幫助到別人。網(wǎng)絡上有許多問題和困難的求助貼，這些求助帖子往往能得到其他人的及時幫助和解答。通過分享網(wǎng)絡心得體會，我們能夠發(fā)揮自己的優(yōu)勢和專長，為他人提供幫助，使他人少走彎路，節(jié)省時間和精力。
再者，分享網(wǎng)絡心得體會能夠推動優(yōu)秀內(nèi)容的傳播和分享。網(wǎng)絡上有海量的信息和內(nèi)容，但其中優(yōu)秀的內(nèi)容不一定被廣泛傳播和分享。當我們發(fā)現(xiàn)了一篇優(yōu)秀的文章、視頻或者其他有價值的內(nèi)容時，我們可以將其分享給更多的人，讓更多的人受益。通過分享優(yōu)秀的網(wǎng)絡內(nèi)容，我們可以影響更多人，推動優(yōu)秀內(nèi)容的傳播和分享，促進社會進步和文明發(fā)展。
最后，分享網(wǎng)絡心得體會可以增加自我肯定感和成就感。當我們將自己的心得和體會分享出來后，如果得到了他人的認可和贊賞，那種成就感是無法言喻的。通過分享，我們把自己的成果和經(jīng)驗展示給他人，不僅能夠得到他人的鼓勵和肯定，也能夠增加自己的自信和成就感。分享網(wǎng)絡心得體會是一種積極向上的行為，它能夠激發(fā)我們的內(nèi)在動力，驅(qū)動我們不斷學習和進步。
總之，分享網(wǎng)絡心得體會對個人和社會的影響是積極而深遠的。通過分享，我們提升了個人技能和知識，促進了社交交流和人際互動，幫助他人解決問題和提供幫助，推動了優(yōu)秀內(nèi)容的傳播和分享，增加了自我肯定感和成就感。網(wǎng)絡時代的來臨給我們提供了更多分享的機會，讓我們一起分享網(wǎng)絡心得體會，共同成長和進步。
網(wǎng)絡研修心得體會精彩分享網(wǎng)絡研修心得篇十二
隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和發(fā)展，我們的生活也逐漸離不開網(wǎng)絡。網(wǎng)絡不僅給我們帶來了方便和樂趣，還成為我們獲取信息、交流思想的重要平臺。在使用網(wǎng)絡的過程中，我深深感受到了許多心得體會，分享給大家。
首先，網(wǎng)絡讓信息傳播更加迅速和廣泛。過去，我們獲取信息的方式主要是通過傳統(tǒng)媒體，面臨著時效性低、選擇性少的問題。而現(xiàn)在，只要有網(wǎng)絡連接，我們就能夠輕松地獲取世界各地的新聞、知識和娛樂內(nèi)容。無論是閱讀新聞、學習知識還是欣賞音樂、電影，網(wǎng)絡提供了豐富多樣的資源。這讓我們能夠更快地了解到全球范圍內(nèi)發(fā)生的事情，并及時從中獲取到所需的信息。
其次，網(wǎng)絡使人與人之間的交流更加便捷。無論是通過社交媒體、即時通訊工具還是在線論壇，網(wǎng)絡讓我們可以與世界各地的人們交流、分享心得。不管我們身處何地，只要有網(wǎng)絡連接，就能夠隨時隨地和朋友、親人甚至陌生人進行交流。這種交流方式打破了時間和空間的限制，讓人們彼此之間的聯(lián)系更加緊密，幫助我們擴大社交圈子，增進理解和友誼。
第三，網(wǎng)絡為個人提供了展示自我的平臺。在過去，無論是寫作文章還是發(fā)表觀點，都需要依賴傳統(tǒng)媒體或?qū)I(yè)機構(gòu)的認可才能被廣大人群所見。而現(xiàn)在，有了網(wǎng)絡，每個人都可以自由地在博客、社交平臺或視頻網(wǎng)站上展示自己的才華和觀點。這不僅提高了個人在社會中的可見度，更讓我們有機會與其他人分享自己的創(chuàng)作和思考，獲得更多的反饋和建議，不斷成長和進步。
第四，網(wǎng)絡讓我們更容易獲取到各種資源。過去，想要閱讀一本書或看一部電影，我們常常需要去實體書店或影院購買或租借。而現(xiàn)在，只要有網(wǎng)絡連接，我們就能夠輕松地下載電子書、觀看電影和各類視頻。網(wǎng)絡還為我們提供了各種學習資源，例如在線課程、教育視頻等，使我們能夠更加便捷地獲取知識和技能。同時，網(wǎng)絡購物也成為了我們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠?，讓我們能夠更方便地購買到我們所需的商品。
最后，網(wǎng)絡的使用也需要我們明辨真?zhèn)巍⒈Ｗo自我。在網(wǎng)絡上，虛假信息和網(wǎng)絡詐騙屢見不鮮，需要我們保持警惕。我們應該學會辨別消息的真實性，不盲目相信一切。同時，我們也需要保護個人信息和隱私，注意網(wǎng)絡安全問題。網(wǎng)絡給我們帶來了便利和樂趣，但同時也需要我們保持警覺，以免受到不法分子的侵害。
總之，網(wǎng)絡是一個充滿機遇和挑戰(zhàn)的地方。我們應該善于運用網(wǎng)絡資源，獲取信息、交流心得，同時也要保持警惕，防止受到網(wǎng)絡不良影響。網(wǎng)絡在我們的生活中起到了重要的作用，我們應該以積極的態(tài)度去利用和發(fā)展它，使其成為我們改善生活、學習的有力工具。
網(wǎng)絡研修心得體會精彩分享網(wǎng)絡研修心得篇十三
新的教育理念要求我們必須不斷提高自己，充實自己，要樹立以“學生發(fā)展為本”的教育思想，不斷進行觀念的更新。要有扎實的教學基本功，否則就被時代所淘汰。學無止境，教海無涯。研修伊始，盡管感覺比較繁忙，我堅持每天進行網(wǎng)上學習，認真觀看各個專家的視頻錄象，我覺得通過學習，解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學方法、等各方面將會有很大的提升，駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學設計、班級管理、教學反思的技能也將會有很大的提高，同時更新了我的教育理論，豐富了我的教學經(jīng)驗，為我今后繼續(xù)從事語文教學和班級管理工作，進一步提高課堂教學效益打下了良好的基礎。同時，也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視野，充實了自己。網(wǎng)絡教育研修能力培訓是一門全新的課程，里面有很多全新的教學理念。
通過網(wǎng)絡研修，使我認識到學生的學習不僅僅局限于課堂，還應該走出課堂，走向生活，走進學生的內(nèi)心世界，成為一種習慣，一種精神的道理。同時，網(wǎng)絡研修改變了我的生活，每天打開電腦的第一件事，就是登陸我們的班級，在新的作業(yè)、日志、話題中汲取我需要的營養(yǎng)。從網(wǎng)上的專家學者那里學到了很多，也從身邊的優(yōu)秀教師那里學到了很多。學習的過程是辛苦的，但心情是愉快的，學習的效果也是實實在在的。課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，通過學習我深刻領(lǐng)悟了“一切為了學生，為了學生的一切”的觀念，我會將自己的愛全身的融入到教學中，力求讓我的教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，使我的課堂教學有效乃至高效。
通過認真聆聽專題講座，我進一步懂得備課是教學工作中的一個極為重要的環(huán)節(jié)，我們要教什么？怎么教？事先都要周密考慮，精心設計，教師只有對教材內(nèi)容，教學對象，教學方法等經(jīng)過深思熟慮、了然于胸，才能把課講得妙趣橫生，引人入勝。
隨著社會的發(fā)展，學生每天接受大量的信息，電視、報刊、網(wǎng)絡等都是學習數(shù)學的載體。這要求我們教育打破課堂局限，把周圍的社會生活作為學生學習的大課堂。在課堂教學中要充分利用并引導學生運用各類信息，使每個學生的潛能都得到充分挖掘，素質(zhì)得到全面提高，讓課堂充滿生氣與活力，正如新課標指出的：使學生獲得對語文理解的同時，在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和培養(yǎng)。
因此，欲興事，先興人，網(wǎng)絡研修鑄造愛崗敬業(yè)的高尚形象，并努力提供一切所必需的條件，使每個教師忠誠于黨的教育事業(yè)。有了這個基礎，我們的教育觀、質(zhì)量關(guān)、人生觀等就比較容易調(diào)整到位，跟上時代的步伐，我們才會自覺地站到素質(zhì)教育的前列，成為合格教師。
網(wǎng)絡研修心得體會精彩分享網(wǎng)絡研修心得篇十四
網(wǎng)絡研修心得體會要怎么寫，才更標準規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的網(wǎng)絡研修心得體會樣本能讓你事半功倍，下面分享【網(wǎng)絡研修心得體會精品3篇】，供你選擇借鑒。
通過研修培訓，使我在師德修養(yǎng)、教育理論、科研能力、班級組織與管理能力等方面都有較大幅度的提高。認識到學生的學習不僅僅局限于課堂，還應該走出課堂，走向生活，走進學生的內(nèi)心世界，成為一種習慣，一種精神的道理。同時，網(wǎng)絡研修改變了我的生活，每天打開電腦的第一件事，就是登陸我們的班級，在新的作業(yè)、日志、話題中汲取我需要的營養(yǎng)。從網(wǎng)上的專家學者那里學到了很多，也從身邊的優(yōu)秀教師那里學到了很多。學習的過程是短暫的，但學習的效果是實實在在的。通過網(wǎng)絡培訓，教師們真切的感受到了觀念在更新，能力在提高，對自己所從事的教育事業(yè)也有了更深的理解和感悟，現(xiàn)將我個人網(wǎng)絡研修的學習情況總結(jié)如下：
培訓伊始，我抱著試試看的態(tài)度進入研修平臺，總怕自己做不好，但經(jīng)過一段時間的琢磨與班級成員們的交流，我的擔心漸漸消失了，便積極投身網(wǎng)絡研修學習中。做到三個“自覺”：自覺參加上級組織的網(wǎng)絡學習培訓，每天抽出時間堅持聆聽專家講座，自覺參加學員交流討論，自覺上交網(wǎng)上作業(yè)，積極上傳感言與體會。盡管感覺比較繁忙，但按照研修的各項規(guī)定要求，圓滿完成了學習任務。
通過研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確了課改對于教師提出什么樣的素質(zhì)要求;每一位老師都需要重新學習才能適應新課程，不然你就發(fā)現(xiàn):濤聲依舊?！按┬滦呃下贰??！霸絹碓讲粫塘恕?。新的教育理念要求我們必須不斷提高自己，充實自己，要有扎實的教學基本功，否則就被時代所淘汰。在教學中，要樹立以“學生發(fā)展為本”的教育思想，不斷進行觀念的更新。網(wǎng)絡教育技術(shù)能力培訓是一門全新的課程，里面有很多全新的教學理念。說實在，在以前我雖然常常用到表現(xiàn)性評價，但當時我真不能總結(jié)說出是“表現(xiàn)性評價”，我只是說——表揚學生，通過這次學習培訓使我才真正知道這個詞兒，我認為“表現(xiàn)性評價”這個詞兒，總結(jié)得最合適，提得最好。實現(xiàn)了從教學理念到教學行為的根本轉(zhuǎn)變。
二、立足課堂，在實踐中提升了自身價值。
課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，通過學習我深刻領(lǐng)悟了“一切為了學生，為了學生的一切”的觀念，我會將自己的愛全身的融入到學生中。在教學中，我會將努力所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，避免課程設計“新”，實施方法“舊”的新瓶子裝舊酒、“穿新鞋走老路’。立足“用活新老教材實踐新觀念”，力求讓我的教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，使自己的課堂教學有效乃至高效。
三、研修提升了我的業(yè)務素質(zhì)，提高了課堂教學效果。
通過認真聆聽專題講座，我進一步懂得備課是教學工作中的一個極為重要的環(huán)節(jié)，我們要教什么?怎么教?事先都要周密考慮，精心設計，教師只有對教材內(nèi)容，教學對象，教學方法等經(jīng)過深思熟慮、了然于胸，才能把課講得妙趣橫生，引人入勝。使我學到的知識應用到教學實踐中，我在上課前根據(jù)本班的學生實際情況，通過觀察、發(fā)現(xiàn)、討論、明確的過程來備課，同時加大學生預習的力度。課前由學生生成具體問題，然后和我的備課內(nèi)容結(jié)合，形成多層次的教學設計，突出課實效性、針對性，調(diào)動了學生的積極性、參與性、合作性。體現(xiàn)出了教師是學生學習活動的引導者、組織者、參與者和合作者。每節(jié)課下來，我結(jié)合學生的表現(xiàn)，課堂的生成等情況。關(guān)注學生的學習過程，真正使每一位學生學有所獲。課后我還積極寫出教學心得，用以反思自己的教學，然后充分發(fā)揮教研組的作用，結(jié)合課堂上的每一細節(jié)和同事們的交流，升華為經(jīng)驗理論。通過學習，獲取經(jīng)驗，我已在教學中取得了一些成績，同時，使我真正懂得了怎樣利用網(wǎng)絡資源更有效的開展新課程教學。
今年我有幸參加淄博市第二期遠程培訓，有幸聆聽各位專家講座讓我感慨頗深，受益匪淺。在這段的學習生活中，作為網(wǎng)絡研修的一員，我忙碌著、勞累著，卻充實著、收獲著，我們每天累著并快樂著……因為，我們不但收獲了知識更收獲了友情。通過研修，我全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務綜合能力，對于個人今后的發(fā)展起到了積極的促進作用，對教育教學工作也有了一種新的理解。
一、勤勤懇懇，積極研修。
在研修過程中，我堅持每天進行網(wǎng)上學習，認真觀看各個專家的視頻錄象，通過學習，解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學設計、班級管理、教學反思的技能也有了很大的提高,同時更新了教育理論，豐富了教學經(jīng)驗,為今后從事英語教學和班級管理工作,進一步提高課堂教學效益打下了良好的基礎。同時也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視野，充實了自己。具體做到了以下幾點：
1、積極認真的觀看視頻學習，到目前為止在線學習時間達：11687分鐘，并且在觀看視頻的時候積極提出自己的問題，課程、話題留言達到314條，并發(fā)起了181條話題，認真撰寫日志200篇。2、積極建立個人工作室，并積極參與英語九班協(xié)作組的建設，被評為小組之星。3、積極參與班級資源管理，上傳資源226條，得到廣大老師的應用和好評。積極配合班主任和指導教師的工作，積極參與班級建設，被推薦為第一批學員導師，被評為：第四期學員之星。同時被班主任和指導教師推薦為：學習研修組長，協(xié)助、幫助我校英語教師的研修學習，我校的研修教師全都圓滿完成了研修學習任務。4、認真獨立完成作業(yè)16篇，每次完成的作業(yè)均得到輔導老師和班主任的好評與認可，其中有3篇被評為優(yōu)秀作業(yè)，多篇作業(yè)、留言等在班級簡報中得到引用并得到好評。5、熟練運用班級沙龍，留言板，tq，學習交流區(qū)，學習論壇，視頻會議室等平臺的管理功能，積極參加各種網(wǎng)上學習交流活動。與專家、學員進行及時有效的研修交流，成功地主持主講了視頻會議：《在英語課堂教學中如何科學有效的實施小組合作性學習》效果很好，收獲頗豐。
二、受益匪淺，感受頗深。
我勤勤懇懇的研修學習，不僅提高了自己基本素養(yǎng)和業(yè)務綜合能力，同時自己的付出也得到了領(lǐng)導們的認可與鼓勵，我被淄博市第二期網(wǎng)絡研修優(yōu)秀學員，使我對此次研修有了新的認識，她成為了我人生歷程中一段含義深刻的文化之旅，也是生命與智慧迅即聚核與綻放的過程。我通過課程視頻聆聽了專家的專題講座;通過課程文本加深了對專題的理解;通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動的教學改革;通過網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。沒有震動就沒有覺醒;沒有反思就沒有進步。新的課程理念、新的教學方法、新的評價體系,都使自己對英語教學與教研工作有了新的認識與思考。
三、繼續(xù)努力，力求完美。
我的研修雖然己取得了一些成績，但仍有待加強和完善的內(nèi)容，在今后的工作中，我將更加努力工作，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。網(wǎng)絡研修是良師益友,是提高教育教學的水平的一大基石。我相信只要我們用心，中國教師研修網(wǎng)會成為我們前進的基石，網(wǎng)絡研修學習會助我們乘風破浪，飛向成功的彼岸。我堅信：我研修、我進步、我快樂!
總之，我在研修中的收獲是沉甸甸的。對于現(xiàn)在已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡研修甜頭的我來說，在今后的工作中我會更加積極、主動地參與到網(wǎng)絡研修中來，不斷的提高自己的教育教學能力，同時還要帶動其他老師積極參與，以促進學校、學生的發(fā)展。同大家一起在網(wǎng)絡研修中健康、快樂的成長!讓我們與網(wǎng)絡研修同行!讓網(wǎng)絡研修因我們而精彩!
幾個月的遠程培訓學習即將結(jié)束，珍貴的時光令人難以割舍。網(wǎng)絡研修平臺拉近了每一位教育工作者的距離，巨大的網(wǎng)絡力量掀起了教研的火熱浪潮。研修平臺傳遞著省級專家的悉心指導，回響著指導老師們殷切的話語，浸透著每一位老師學習的汗水，;閃耀著老師們思想的火花……它為我們帶來的是充實，是成長，是動力。
首先,在思想上樹立勤勤懇懇的工作態(tài)度。
通過觀看優(yōu)秀專家與教師的講座視頻,使我對當前素質(zhì)教育的現(xiàn)狀有了更加清醒的認識,更加堅定了在教育教學中實施素質(zhì)教育的信心與決心。專家們的學科素養(yǎng)、專業(yè)水平和指導教師們孜孜不倦的工作精神，都是為我們今后的工作樹立了榜樣，是我們學習的楷模。
其次，對以后的工作提供了豐富的資源。通過學習,我學到了許多一些新的教學方法,更新了教學理念。通過在線研討,很多老師的一些好的工作理念、工作方法都令我茅塞頓開。為今后教學工作提供了豐富的資源。
另外，通過閱讀一些優(yōu)秀教師的優(yōu)秀作業(yè)、優(yōu)秀文章，認真比較自己與他們之間的差距，認真思考自己的不足，取長補短，不斷完善。同時專家的忠告和指導老師的鼓勵，使我在迷茫中及時覺醒，在修改中不斷完善，在反思中不斷進步。
最后，本次培訓還使我在教學方面建立了新的認識。
1、在課堂教學中教師應充分激發(fā)學生的學習積極性，扮演好合作者，指導者，與促進者的角色，幫助學生自主探索和合作交流，促進學生在探究中真正理解和掌握基本的知識與技能，培養(yǎng)科學的觀點，樹立正確的情感態(tài)度與價值觀。
2、在語文教學中，教師要精心設計地設計教學環(huán)節(jié)，突出交流、合作、探究、創(chuàng)新的學習過程，創(chuàng)設生動、活潑的學習情境，把學習的主動權(quán)交給學生，拓展學生的學習空間，開拓學生的視野;調(diào)動學生學習的積極性，提高課堂教學的效率。用新的課程理念、新的教學方法、新的評價體系,投入到教學工作中。
網(wǎng)絡研修學習雖然結(jié)束，但這只是暫時的，因為它預示著更加美麗的開始。網(wǎng)絡研修不僅是提高教育教學的水平的基石，更是我們不斷前進的動力，它使我們更加堅定地走在新課程改革的道路上。我相信，只要我們用心，前面的風景會更加美好!
網(wǎng)絡研修心得體會精彩分享網(wǎng)絡研修心得篇十五
在這段的網(wǎng)絡研修學習中，我雖然忙碌著、勞累著，但我卻充實著、收獲著，在這里我們所有的老師和同仁，都能以一顆平實的心與我們的老朋友，新朋友，潛心地討論，真誠地交流，使我受益匪淺?，F(xiàn)將自己網(wǎng)絡研修情況總結(jié)如下。
每日堅持學習，落實學習任務。從網(wǎng)絡研修開始，我每日堅持觀看網(wǎng)絡視頻，聆聽專家講座，并且堅持做好聽、看筆記，寫一寫自己的感悟與反思。按時提交作業(yè)，及時瀏覽學員作業(yè)及評論文章，做到積極交流，虛心學習。
網(wǎng)絡研修讓我轉(zhuǎn)變了觀念。通過研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確課改對于教師提出了哪些新的要求。通過深入學習，更讓我明白了作為一名教師必須具有豐富的文化底蘊，開闊的文化視野，遠大的教育境界，扎實的教學基本功，否則就要被時代所淘汰，從而增強了自身學習的緊迫性，危機感和責任感，因此要給自己頭腦充電，博學廣聞，不斷的提高自己，充實自己。樹立“以學生發(fā)展為本”的教育思想，不斷改變教學觀念、教學行為及學生的學習方式。
網(wǎng)絡研修讓我找到了自信。作為一名從教十多年的教師，面對新的教材，面對新的課改，面對新的學生，有時我真的不知何去何從，我憂郁，我困惑，甚至有時我失去了自信。自從踏入研修平臺，我漸漸發(fā)現(xiàn)了其中的奧妙，通過看視頻，聽專家講座我領(lǐng)悟了應該怎樣處理教材，怎樣設計教學流程，怎樣選擇教學方法，以及不同類型的課，我們應該注意把握哪些重點……通過研修平臺，我瀏覽了一篇篇感人的教育敘事和教學反思，通過研修，我不再那么迷盲，不再那么困惑，我找回了原本屬于我的那份自信。
網(wǎng)絡研修讓我懂得了思考與總結(jié)。通過學習與實踐，使我清醒地認識到：教無定法，貴在得法。通過研修，也讓我明白了：教學中缺少的并不是經(jīng)驗，而是及時的反思、總結(jié)。也有人說的好，與其寫三年的教案，不如認真寫好一年的反思與總結(jié)，我覺得道理也在其中。
總之，通過網(wǎng)絡研修，使我真切的感受到了觀念在更新，能力在提高，對自己所從事的教育事業(yè)也有了更深的理解和感悟。我也將對教育事業(yè)有了新的奮斗目標。
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我會以此次學習為契機，把所學應用到平日教學中，把學生的能力、學習成績都大幅提高，努力提高學生學習英語的興趣，使學生在玩中學，樂中學。
在教學過程中，我有了許多收獲，同時有了許多困惑，我很想?yún)⒓右粋€研修，來解決這些問題。正好今年下半年的遠程研修滿足了我的這個愿望。謝謝遠程研修專家們的指導。
在這半年里，我把這些困惑都解決了。
以前存在或者困惑的問題：
1.有關(guān)對認讀能力的理解方面：以前我認為，在低年級認讀能力就是認讀單詞、認讀課文的能力；在高年級，認讀能力就是朗讀，甚至于認為認讀能力的培養(yǎng)就認為是培養(yǎng)閱讀能力。
2.有關(guān)認讀能力培養(yǎng)的重要性方面：不否認聽說的重要性，可是在現(xiàn)階段的考試制度下，認為只有培養(yǎng)認讀能力才能使學生取得好成績。
3.有關(guān)認讀能力培養(yǎng)的要求方面：以前要求學生能認讀出一節(jié)課剛剛學習的生詞。
4.有關(guān)語法方面：受以前老教育思路的影響，認為語法就是和學生先說明白語法結(jié)構(gòu)，然后再練習一下就行了。
5.有關(guān)課堂教學實效性方面：如何處理好聽、說、讀、寫的實效性，一直是我所困惑的。
6.有關(guān)形成性評價方面：以前認為只要紀律好了就行。
7.有關(guān)終結(jié)性評價方面：以前認為終結(jié)性評價就是考試，唯考試分數(shù)而已。
通過這次研修，現(xiàn)在我明白了：
1.認讀不僅僅指認讀一個單詞，它還有認讀意群，然后逐步過渡到認識這個句子，能夠把句子連起來，然后才過渡到對語篇的理解。
2.認讀單詞，更多是要求孩子們懂得意思，還有懂得它的發(fā)音。背單詞，更多的是看孩子是否能寫出這個單詞，而且還要能夠知道它的意思。
3.認讀是閱讀的基礎。閱讀應該是一個更高級的一個層次，更高級的一種能力，而認讀是初步的一種識別單詞以及單詞意思的一種能力，識別句子意群的一種能力。
4.培養(yǎng)認讀就是為了將來能夠運用英語，作為一個工具來閱讀獲取信息。而不僅僅是為了考試。
5.認讀能力的培養(yǎng)不能放到高年級去做了，小學一二年級就開始堅持培養(yǎng)孩子的認讀能力。
6.老師在呈現(xiàn)單詞或者檢測學生對單詞的理解或者認讀等等方面的能力的時候，要想清楚這個活動到底是檢測哪個能力。
7.學英語特別是學英語的語音，讀單詞，絕對不是必須依靠學音標。
8.在語境中認讀單詞比獨立的認讀單詞，如死記硬背單詞效果會更好。
9.高年級學生按意群讀句子效果會更好。
10.語法最好是先隱性，即先列好幾個句子，然后讓學生，再讓學生應用練習。
11.所用的教學方法，一定要有實效性，不能搞花架子。關(guān)鍵是教師要提高自己的專業(yè)素質(zhì)和相關(guān)知識。
12.形成性評價應用于教學的每個環(huán)節(jié)，包括課堂上和課后。課堂上積極進行評價，課后讓小組長進行評價，都進行記錄。
13.終結(jié)性評價不只是考試分數(shù)，它要和形成性評價的結(jié)果相結(jié)合，對學生進行評價。要多肯定成績，適當指出其不足。
今后，我會以此次學習為契機，把所學應用到平日教學中，把學生的能力、學習成績都大幅提高，促進大面積提高教學質(zhì)量。
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教育專家的講座為我們的教育科學理論注入了源頭活水。給我們帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我們享受了一頓高規(guī)格的"文化盛宴"。《小學生寫作能力的評價》《小學語文記敘文寫作教學設計》等課程都讓我受益匪淺。專家們的精辟講解，名師的精彩課堂，都給了我深深的感觸，使我對新課程小學語文教育有了全新的認識，為自己在教學中遇到的許多困惑尋找到了答案。
每一次的交流研討中，我們都會結(jié)合自己的教學實際談體會。每一個話題都會引發(fā)班級成員的熱議，每次都有不小的收獲。在交流中大家各抒己見，提出了許多新的觀點和問題，使我有了更寬闊的視野，掌握更高的教學技能。因此研討交流充實了我，使我從中吸取了經(jīng)驗，讓我獲得了進步。我將學以致用，這樣才能讓自己的工作更加游刃有余，使教學效果更上新臺階。
每次學習都是在下班后盡力排除家庭沖突進行的，雖然辛苦但是也讓我獲得了快樂。我知道只有不斷地為自己充電，才能適應現(xiàn)代化的教學模式。常說老師要有一桶水才能給學生一杯水，但是現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求，我們要給孩子們注入源頭活水，只有不斷的吸取養(yǎng)料才能補充我們的所需，學生的所求。"國培"小學語文遠程課程的學習，為我提供了良好的再學習的機會，給迷茫的我指明了方向并注入了源頭活水。這次的培訓給我?guī)砹巳碌慕虒W理念，帶來了豐富的精神食糧。
雖說成績是次要的，但每次看著成績一點一點的上去，也是一種學習的動力。因為每一點的進步都是在對自己的肯定，對自己的鼓勵。本次培訓我的成績是滿分的，總學習時間接近55小時。所撰寫的研修日志、我的教學故事、教學設計與反思、發(fā)貼等多篇文章都得到了老師在班級推薦。教學設計與反思和小學語文作業(yè)均獲得優(yōu)秀。積極與同行們探討各種教育教學問題，評論和被評有223次。
這次培訓我收獲的不單單是專家們講解的內(nèi)容，更是一種理念，一股動力。我將樹立終身學習的思想，努力實踐，在教學崗位上積極進取，銳意創(chuàng)新，使生命的禮花得到盡情的綻放。
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本人通過參加這次教師網(wǎng)絡研修培訓，收獲很多體會深刻。
網(wǎng)絡學習最大的特點是教師能根據(jù)自身發(fā)展需要進行選擇性地學習。在網(wǎng)絡社會中，人的學歷已不顯得多么重要，替代的是人的學術(shù)水平和真實本領(lǐng)。一個人在工作之余要不斷地了解新技術(shù)，掌握新技術(shù)，網(wǎng)絡社會需要的是有多個學位、多張資質(zhì)證書的人才。
網(wǎng)絡學習還有一個特點是每個學員能與優(yōu)秀教師開展互動。通過發(fā)帖提問能和各位優(yōu)秀的教師一起探討教學方面的問題，受益匪淺。
中華傳統(tǒng)文化中的知識點都是經(jīng)過精心選擇的，特別是那些文質(zhì)兼美的經(jīng)典性教材文本都是人類優(yōu)秀思想文化的結(jié)晶，我們要深入挖掘其中有關(guān)傳統(tǒng)文化的因子，以此教育學生，使學生的情感、態(tài)度和價值觀都有所變化。教學中，教師可通過課文的題解、注釋、分析、比較和師生討論等方式把課文理解的重心轉(zhuǎn)移到文學、文化觀念與文化教育上來，在文化傳統(tǒng)、思想道德、民族心理、思維方式和價值觀念等更深層次上尋求文化的審視點，傳承課文中的文化特質(zhì)，進而挖掘作品內(nèi)在的思想和趣味。
我們可以看到所選教材是一個最好進行傳統(tǒng)文化滲透教育的載體，深入挖掘所選教材的這一功能，可以讓學生充分感受傳統(tǒng)文化精髓。
教師一定要樹立語文課堂是弘揚傳統(tǒng)文化主陣地的思想觀念。只有這樣，才能從思想上重視“傳統(tǒng)文化”的教學。新課程改革全面推進后，中學語文學科，在“三維目標”的教學要求下，不管是“必修課”還是“選修課”，都注重“閱讀鑒賞”、“表達交流”、“梳理探究”、“名著導讀”等內(nèi)容和形式。在教材的編排上，把“古典傳統(tǒng)文化”和“名著名篇”放在突出的地位。筆者認為，編者的意圖就是讓我們在思想意識上重視“傳統(tǒng)文化”的教學。
在具體的教學活動中，若能把有關(guān)“傳統(tǒng)文化內(nèi)容”分類歸納在一起，然后有目的地進行地重點講解。這樣處理，有助于解決在傳授傳統(tǒng)文化時容量不足的問題，也能使語文課堂真正成為傳揚傳統(tǒng)文化的主陣地。比如學習陶淵明的《歸去來兮辭》，可以通過讓學生體會作者“回歸田園之初激動欣喜之情的自然流露”來理解作者“厭惡官場，向往田園”的人生追求。當然，也要讓學生理解作者這種“厭惡官場，向往田園”的人生追求，在當時的歷史條件下，是有積極意義的。作者不是消極地回避社會現(xiàn)實，而是采取了一種有積極意義的高境界的“人生定位”方式。
中學課本中的古詩文，幾乎遍涉歷代經(jīng)典。從先秦諸子到明清散文，從《詩經(jīng)》到唐詩宋詞元曲……雖然選錄的只是浩瀚文學海洋中的點滴，卻能飲到中華文化之一瓢。所以，巧妙利用這些古詩詞，有利于培養(yǎng)學生的傳統(tǒng)文化意識，而誦讀則是最基本的教育方式和學習方式。誦讀就是用抑揚頓挫的聲調(diào)，有節(jié)奏地讀出作品的獨特神韻。它對于理解和繼承優(yōu)秀文化，提高閱讀和寫作能力，有著積極的作用?！昂脮粎挵倩刈x，熟讀深思子自知”；“書讀百遍，其義自見”；“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器”；“讀書破萬卷，下筆如有神”，這些古語分別從深度和廣度上強調(diào)量的積累的重要性：只有熟讀，才能自悟其義；只有廣讀，博采眾家之長，才能下筆如有神；也只有這樣，才能傳承文化經(jīng)典。在平時教學中，采用多種方式，如自由誦讀，朗誦會，演講比賽等，讓學生咀嚼體悟，自然就潤養(yǎng)身心，化育靈魂，鑄造人格的支柱，傳統(tǒng)文化中的思想精髓也就在無形中得以傳承。
中華傳統(tǒng)與生活密不可分，凡是有人類活動的地方就有語文的存在。在進行傳統(tǒng)文化教育時，有很多被時代、社會、學校所忽視和遺忘的東西，這恰恰是我們要抓住的契機。我們可以利用我國的傳統(tǒng)節(jié)日對學生進行傳統(tǒng)文化教學。傳統(tǒng)節(jié)日的形成過程，是一個民族或國家的歷史文化長期積淀凝聚的過程，是我們中華民族悠久歷史文化的一個組成部分。我們可以利用春節(jié)、元宵節(jié)、清明、端午、中秋等傳統(tǒng)佳節(jié)進行傳統(tǒng)文化教育。比如九月開學不久就是中秋節(jié)?？梢宰寣W生利用課外時間收集有關(guān)月亮的古詩文，用一節(jié)專題課進行賞月品詩，接受一次優(yōu)美詩文的熏陶；并讓每位學生寄一張賀卡給父母，讓他們懂得感恩，理解象征合家團聚與和美的時刻的中秋節(jié)的內(nèi)涵。
再如，端午節(jié)到來之際，讓學生搜集資料，介紹端午節(jié)的來歷，摘選屈原詩歌誦讀，舉行紀念屈原的活動，激發(fā)學生積極進取、追求真理、奮發(fā)學習的精神；清明節(jié)組織學生到烈士陵園緬懷先烈，學習先烈們舍生取義的英雄事跡和可歌可泣的民族精神；迎新春活動，學生自帶筆墨紙張，為學校或班級、家庭寫一副春聯(lián)……這樣可以把訓練學生創(chuàng)新能力、拓展思維自然地融入到傳統(tǒng)節(jié)日之中，激發(fā)學生學習優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的興趣。
作為一名教師，在教學中應該擔負起歷史的使命和時代所賦予我們的責任，在平時的語文課堂教學中要加強傳統(tǒng)文化教學分量，將其蘊涵的民族文化和民族精神滲透到學生心靈深處，讓他們真正從傳統(tǒng)文化中汲取精神營養(yǎng)，形成積極的人生觀，全面提升學生的人文素養(yǎng)。
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在這次“國培計劃”（20xx）絡研修與校本研修整合培訓c102研修中，我有幸聽了來自長沙師范學院學前教育專任教師陳躍輝老師名為《《指南》背景下幼兒園音樂課程游戲化的設計與組織》的主題講座，還觀看了上的視頻課程。對此，我收獲滿滿。
在進行藝術(shù)活動的設計和組織之前，我們必須要先了解《指南》中藝術(shù)領(lǐng)域的目標。只有了解了目標我們才能去設計與組織活動。藝術(shù)領(lǐng)域的子目標感受與欣賞的核心價值是培養(yǎng)幼兒的審美能力。我對于這點最大的感受就是在平時的藝術(shù)教學中，我們可能容易忽略培養(yǎng)幼兒自己的審美能力，因為我們總是急于把自己認為好的藝術(shù)作品灌輸給幼兒，但是卻忽略了培養(yǎng)幼兒對于各種形式藝術(shù)作品的欣賞與思考。在平時我們可以運用我們的信息技術(shù)讓幼兒欣賞各種形式藝術(shù)作品，比如讓幼兒觀看各種有趣圖片，聽多種形式的音樂等等。
藝術(shù)領(lǐng)域的子目標表現(xiàn)與創(chuàng)造的核心價值是引導幼兒學會用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。我認為如何讓幼兒用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美是值得我們一線老師去思考的。在平時的藝術(shù)教學實踐中，我發(fā)現(xiàn)引導幼兒學會去感受和發(fā)現(xiàn)美往往比較容易做到，但是真正的讓幼兒用自己的`方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美往往對于他們來說有難度。還記得我在小班音樂活動《小烏龜爬山坡》中我讓幼兒根據(jù)歌詞去配動作時，有部分幼兒不知道如何去把動作表示出來，最后我采取了請個別幼兒進行動作示范的方式來解決。
幼兒園歌唱教學游戲化的基本流程是導入——欣賞——學唱——其他。
導入的時候我們就可以充分的運用我們的信息技術(shù)去創(chuàng)設一個情境，激發(fā)幼兒對于活動的興趣。我們可以運用動畫的形式吸引幼兒注意，也可以用多媒體播放一段音樂，讓幼兒在音樂聲中進入情境。在小班音樂活動《小烏龜爬山坡》的導入中，我就將小烏龜爬山坡做成了ppt，幼兒看到有趣的圖片一下子注意力就集中起來了。
在平時的音樂活動教學中，信息技術(shù)必不可少。可以這么說，信息技術(shù)讓音樂活動更加豐富多彩。
在以后的工作中，我將會更加努力的學習信息技術(shù)，把它與教學相融合，為我的教學添磚加瓦！
網(wǎng)絡研修心得體會精彩分享網(wǎng)絡研修心得篇二十
時間如流水，轉(zhuǎn)眼這一期的網(wǎng)絡研修就快要結(jié)束了。回憶這一次的研修，感慨萬千，獲益頗豐。通過這次，學習到了豐富的課程內(nèi)容，親耳聆聽名師的精彩講座和報告。我想這一次培訓真的是對我來說，是一次洗禮，是一種重生。
本次研修是一種嶄新的學習方式網(wǎng)絡研修，而且是第一次全省教研員的統(tǒng)一網(wǎng)上研修。這解決了因空間、場地帶來一些問題。這種學習方式首先就讓教研員們很感興趣，讓我愿意參加。所以希望以后能多組織這樣培訓。
研修期間，我嚴格按照要求，認真學習每一個課題的知識，從視頻課程到拓展資料，認真完成每一個課題上的作業(yè)和討論題目，積極參與網(wǎng)上研討，自己發(fā)表評論，參與熱情非常高漲，學習勁頭之高，超過以前任何一次培訓。特別是討論局部，以往面對面的交流大家都不愿發(fā)言，即使討論也是流于形式。而這次采用網(wǎng)上發(fā)表評論和研討的方式，讓教研員們可以暢所欲言地交流工作中的一些問題困惑。很多問題得到大家積極響應，討論非常熱烈，教研員們說得很實在，讓我從中學到很多東西。
下面主要來談一談我學習以后的體會：
雖然從事教育工作已久，但面對當今的形式，時代要求我們不斷進步，吸取營養(yǎng)，為祖國的教育事業(yè)能夠有突飛猛進的開展奉獻我們的力量。在這次學習中，授課老師為我們總結(jié)了全新的思想方法和活動，這讓我在教學理念上有了更深刻的認識。我正是缺少了這樣的一些理論根底，使得在實際指導教學中缺乏高度和深度。老師關(guān)于課堂教學預設與生成的關(guān)系論述非常貼近我們的實際教學，這也是我們在日常工作中面臨的'最為頭疼的環(huán)節(jié)。除了教研員自身要具備較高的理論水平外，更要汲取豐富理念，這樣才能真正具備指導和效勞教師的能力。
對于每位教研員都要面臨的指導備課和上課任務，在這次培訓中我也有了進一步的認識。專家、老師的講解為我們在這些方面的思考提供了一些可借鑒的方法?？照劺碚摬磺袑嶋H，摒棄理論也不合邏輯。我們應理論結(jié)合實際，在日常工作中根據(jù)自身工作量在學期初為自己制定好工作目標。簡而言之，就是有選擇性地進行教學研究，保證在有限的教學時間中做到充分利用?？芍^：量不在多，貴在精。我想這樣一種教學行為的轉(zhuǎn)變，才能真正意義上運用到我們的實際工作中，才能讓學生獲得更為有效的教學?，F(xiàn)如今，教研員已經(jīng)轉(zhuǎn)變成為教學的組織者，教師的督導者和教師的教練員。角色的指導轉(zhuǎn)變需要我們?nèi)ミm應，去創(chuàng)新進取。在新的舞臺上創(chuàng)造出新天地。
通過網(wǎng)絡學習，不僅讓我對如何上課、評課課有了更為深刻的理解，也讓我認識到在日常教學教研中思想和方法的轉(zhuǎn)變需求。我們應與時俱進，結(jié)合實際有選擇性地加強實踐練習，更為深入地做好教研方法的更新，也為我們展開更有效的教學打好根底。
學習雖然結(jié)束了，但我的學習不會結(jié)束。因為，這次學習只是一個統(tǒng)領(lǐng)性的綱要，對普遍發(fā)生的教育教學現(xiàn)象給予了指導，而真正的工作變數(shù)、突發(fā)情況是很多的，這就要求我們注重積累，學以致用，冷靜地處理好各種問題。希望專家老師們在今后的日子里，能夠開通專家熱線，經(jīng)常對學員們進行實際指導。
網(wǎng)絡研修心得體會精彩分享網(wǎng)絡研修心得篇一
在鄉(xiāng)村老王崗小學工作，因為學習資源的問題困擾這我，這次有幸能參加網(wǎng)絡研修學習，是我的一份福氣。每天一有時間觀看、學習專家教師的視頻資料，完成作業(yè)，撰寫研修心得，在辦公室和同事們探討課堂教學，如何利用信息技術(shù)開展教學，提高教學效率。全面提升了我的教學業(yè)務基本素質(zhì)和綜合實踐能力，對于今后的發(fā)展起到了積極的促進作用。
通過網(wǎng)絡研修學習活動有以下心得體會：
一、學習信息技術(shù)，提升教學效率
21世紀是科技的時代，在這個日新月異的節(jié)奏中，對于教師掌握信息技術(shù)，在教學中通過操作，學生積極性得到提高，打破了課堂死氣沉沉的氛圍，更能輕松解決教學中的一些困難問題。
第一、通過掌握信息技術(shù)，通過網(wǎng)絡搜索到更加豐富的教學素材，備課更加充分，在教學中開拓了學生的視野，營造了良好的教學氛圍，學生學習積極性得到極大提升。
第二、在教學中通過課件展示課文重點，里面通過信息技術(shù)手段，如flash動畫，生活中的電子相冊，利用超鏈接鏈接視頻等，把課文要講述的內(nèi)容通過不同形式呈現(xiàn)出來，讓同學積極參與討論，小組分享，共同解決課文難點，打破我讓學生的僵硬局面，同學們的積極得到提升，學生的思考能力，解決問題能力，學生學習自動自發(fā)開展，場面好不熱鬧。
二、活到老，學到老，不斷反思，積極進取
通過網(wǎng)絡研修的學習對我非常震撼，我要學習的東西太多了，不斷學習掌握信息技術(shù)可以讓我更好地與學生交流教學，開拓了我的思維和視野，讓我在鄉(xiāng)村學校也能掌握到教學前言的知識與教學手段。我要不斷學習新的知識，不斷提到自己的教學業(yè)務水平，樹立活到老學到老的思想與時俱進，不斷進取。在日常教學中不斷反思，向同事學習、向有經(jīng)驗的老師學習、向網(wǎng)絡學習、向書本學習?？傊乙プ∫磺袡C會學習、學習、再學習。
通過本次研修學習，提升很多，感謝網(wǎng)絡研修給我的幫助，感謝在研修中與我互動的同事、同仁!謝謝!
網(wǎng)絡研修心得體會精彩分享網(wǎng)絡研修心得篇二
第一段：引言（150字）。
在信息爆炸的時代，人們可以通過互聯(lián)網(wǎng)獲取各種各樣的資源和知識。而網(wǎng)絡分享則是一種廣泛而高效的方式，讓人們能夠以更快更便捷的方式獲取到所需的信息。在我自己的網(wǎng)絡使用經(jīng)歷中，我也深刻體會到了網(wǎng)絡分享的重要性和價值。在這里，我將分享我在網(wǎng)絡分享中學到的心得和體會。
網(wǎng)絡分享的一個顯著優(yōu)勢在于其廣泛性。通過網(wǎng)絡，我們可以將自己的知識、經(jīng)驗、觀點和見解分享給全世界的人。而這種廣泛性使得我們所分享的東西可以傳播得更遠，影響到更多的人。此外，網(wǎng)絡分享還具有即時性。我們可以通過文字、圖片、視頻等多種形式將自己的想法和經(jīng)驗傳遞給他人，無論時空距離如何，別人都能夠在第一時間獲取到這些信息。這種即時性使得網(wǎng)絡分享成為了一種高效率的傳播方式。
第三段：網(wǎng)絡分享的重要性（300字）。
網(wǎng)絡分享的重要性主要體現(xiàn)在以下幾個方面。首先，網(wǎng)絡分享促進了知識的傳播和交流。當我們將自己的知識和經(jīng)驗分享給他人時，不僅能夠增加他人的知識儲備，還可以引發(fā)更多的討論和思考，激發(fā)出更多的創(chuàng)新和想法。其次，網(wǎng)絡分享可以激勵個人成長和自我提升。通過分享自己的心得和體會，我們不僅能夠?qū)ψ约核鶎W到的知識進行總結(jié)和歸納，更能夠在他人的反饋和討論中發(fā)現(xiàn)自己的不足和提升空間。此外，通過網(wǎng)絡分享，我們還可以擴大自己的社交圈子。當我們與他人分享自己的想法和經(jīng)驗時，不僅能夠吸引和交流到與我們有相同興趣和追求的人，同時也能夠與他人相互學習和交流，拓寬自己的視野。
在我自己的網(wǎng)絡分享實踐中，我深刻體會到了分享的樂趣和收獲。我經(jīng)常在自己的個人博客和社交媒體上分享自己的心得和體會。每一次分享都能夠得到很多朋友們的關(guān)注和反饋，我很高興能夠和他們一起交流和討論。通過這些交流，我不僅能夠確認自己的想法和觀點的正確性，還能夠從他人的建議和意見中發(fā)現(xiàn)自己的不足和提升空間。此外，我還經(jīng)常瀏覽其他人的分享，從中學習到很多有價值的東西。通過網(wǎng)絡分享，我不僅加深了自己的理解和認識，還與他人建立了良好的溝通和合作關(guān)系。
第五段：總結(jié)和展望（200字）。
通過網(wǎng)絡分享，我們不僅能夠獲得知識和信息，還可以推動自己的成長和發(fā)展。在未來，我將繼續(xù)堅持網(wǎng)絡分享，不斷完善自己的分享內(nèi)容和方式，與更多的人交流和互動。我相信，通過網(wǎng)絡分享，我們可以建立起一個共同學習和進步的平臺，我們可以從中獲取到更多的知識和智慧，促進社會的發(fā)展和進步。網(wǎng)絡分享，讓我們從一個人的智慧延伸到整個社會的智慧，讓我們共同分享成長的喜悅。
（總計1200字）。
網(wǎng)絡研修心得體會精彩分享網(wǎng)絡研修心得篇三
隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，我們的生活方式和學習方式發(fā)生了巨大的變化。網(wǎng)絡成為了我們獲取信息、交流思想和分享經(jīng)驗的重要工具。在這個信息爆炸的時代，人們通過分享網(wǎng)絡心得體會，可以更好地獲取和篩選信息，豐富自己的知識儲備，并與他人共同進步。
首先，分享網(wǎng)絡心得體會有助于獲取和篩選信息。在互聯(lián)網(wǎng)上，各種信息泛濫成災，我們常常不知道什么是真實可信的。但是，通過與他人分享網(wǎng)絡心得體會，我們可以相互交流篩選信息的經(jīng)驗和技巧。別人的分享可能幫助我們辨別真?zhèn)?，找到更準確和權(quán)威的信息來源。比如，在查找資訊時，我曾遇到一個問題，信息來源繁多，有的讓我感到困惑。后來，我在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)了一篇分享經(jīng)驗的帖子，其中一位熱心網(wǎng)友明確指出了幾個可信度較高的網(wǎng)站，幫助我迅速找到了需要的信息。由于他的分享，我不僅節(jié)省了時間，還避免了因使用不準確的信息而帶來的錯誤。
其次，分享網(wǎng)絡心得體會可以豐富我們的知識儲備?；ヂ?lián)網(wǎng)上涵蓋的知識領(lǐng)域十分廣泛，我們不可能一一涉及和通曉所有。然而，通過分享網(wǎng)絡心得體會，我們可以從他人的經(jīng)驗和見解中獲取新的知識和觀點。每個人的思維方式和學習路徑都不盡相同，他們通過分享網(wǎng)絡心得體會，將自己的知識和思考經(jīng)歷傳遞給他人，這對于廣大的學習者而言，無疑是一種寶貴的學習機會。我曾經(jīng)參與過一個線上學習社群，成員們都具有豐富的領(lǐng)域知識。通過在社群中分享網(wǎng)絡心得體會，我從他人的觀點和討論中學到了很多新的知識，并且進一步完善了自己的理解和思考能力。
此外，分享網(wǎng)絡心得體會也可以促進與他人的交流和互動?；ヂ?lián)網(wǎng)雖然給人們提供了全球范圍內(nèi)的交流平臺，但是在信息過載的同時，人們也漸漸遠離了真實的交流。然而，通過分享網(wǎng)絡心得體會，我們可以找到志同道合的朋友，建立起真實的人際關(guān)系。我們可以針對不同的話題開展討論，分享自己的觀點和見解，傾聽他人的聲音和觀點，增進彼此的了解和認同。我曾經(jīng)在一個社交平臺上發(fā)布了一篇關(guān)于環(huán)保的帖子，提出了自己對于環(huán)保的看法和行動，沒想到引起了很多網(wǎng)友的關(guān)注和回應。后來通過私信交流，我認識了一位同樣熱愛環(huán)保的朋友，我們一起參加了環(huán)?；顒?，并且成為了長久的朋友。
最后，分享網(wǎng)絡心得體會是一個個人成長和共同進步的過程。當我們將自己的心得體會分享給他人的同時，也在不斷反思和總結(jié)自己的知識和經(jīng)驗。通過與他人的交流和互動，我們可以發(fā)現(xiàn)自己知識的薄弱點和不足之處，并且進一步提升自己的能力和認知。而當他人通過我們的分享受益，我們也會感到成就感和滿足感。我曾經(jīng)參加過一個在線寫作社區(qū)，成員們都有共同的愛好和追求。每天我們分享自己的寫作經(jīng)驗和作品，在互相學習和指導的過程中，不斷提高自己的寫作水平，獲得更多的認可和肯定，這對于我而言是一種巨大的成長和滿足。
綜上所述，通過分享網(wǎng)絡心得體會，我們可以更好地獲取和篩選信息，豐富自己的知識儲備，并與他人共同進步。在這個信息爆炸的時代，分享網(wǎng)絡心得體會成為了我們學習和交流的重要方式，我們應該積極參與其中，提高自己的學習能力和交流能力，為個人成長和社會進步做出貢獻。
網(wǎng)絡研修心得體會精彩分享網(wǎng)絡研修心得篇四
這次遠程研修學習，我認真閱讀了每一期班級簡報，學習了每一個專題的講座，認真聽取了專家們的指導和解讀。對每一個專題的問題都和本期老師們進行了探討，同時按時完成了作業(yè)。積極參與交流，廣泛閱讀了老師們提交的作業(yè)及發(fā)表的文章并及時做出評論。現(xiàn)在把這次研修總結(jié)如下：
首先，網(wǎng)絡研修開辟了一條普通教師與全國知名教育專家，緊密接觸的通道。我可以隨時聆聽專家的講座，領(lǐng)略專家科學的教育理論和先進的教學方法，耳目一新，百聽不厭，從根本上轉(zhuǎn)變了教育觀念。在工作中，使我能夠再遇到與講座中類似的、或其它棘手的問題時，學會理性的思考和冷靜地處理方式。
我學”為“我要學”。作為一名教師要求學生勤奮好學，自己首先要做到學無止境，要求學生動口、動手、動腦，自己也要邊學、邊思，不淺嘗輒止，不固步自封，勇于探索，學有所獲！
在此次培訓中不但學有所獲，更重要的是一定要做到學有所用，把學到的知識應用到今后的教學實踐中去。
網(wǎng)絡研修心得體會精彩分享網(wǎng)絡研修心得篇五
通過這次“國培計劃（20__）”中小學教師網(wǎng)絡專題研修培訓學習，我系統(tǒng)而認真地學習了“師德報告”、“專業(yè)理念”、“研讀課標、教材”、“教學設計與課例分析”和“校本研修與在崗實踐”等模塊的專家講座，深刻的領(lǐng)會了專家授課的內(nèi)容精髓，使我在師德認識、自主發(fā)展取向?qū)I(yè)成長、課標修訂精神與內(nèi)容介紹和教案設計方法及創(chuàng)造適合學生的教育技巧等方面有了更加深刻的認識，同時，讓我更加明確了在今后的個人成長和在教學工作中如何實施好教學活動找到了方向，收獲很大。以下是我對這次培訓的個人的認識：
一、提高了認識，開拓了視野。
通過這次系統(tǒng)的培訓，使我對教師職業(yè)素養(yǎng)有了更高的認識。特別是通過“師德修養(yǎng)”模塊的專家講座，使我更加認識到在今后的教學活動中師德的重要性，進一步體會了師德在學生成長過程中的重要作用。同時，明確了在今后的教學活動中要擺正自己的位置，定位自己的角色。教師不在是傳統(tǒng)的知識傳授者、教學支配者，而是學生學習活動的組織參與者、引導啟發(fā)者。啟發(fā)學生悟性，誘導學生向著未知領(lǐng)域探索。要充分發(fā)揮教師的主導作用，學生的主體作用，把課堂還給學生，鼓勵他們主動思考學習，主動探求知識，發(fā)現(xiàn)新知識，充分發(fā)揮學生學習的主動性、積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學生的能力。在培訓過程中，通過聆聽專家的講座和與同行教師的交流，使自己開拓了視野，學到了很多優(yōu)秀教師在教學活動中的科學方法，認識到自己的不足，為今后更好的開展教學活動找到了方法。
二、掌握了技巧，提高了技能。
通過專家的講座和與同行的交流，使我進一步的提高了今后在教學活動中的技巧與技能。通過對“課標修訂及疑難問題解析”的學習，使我對課標修訂的背景和修訂精神有了進一步的認識，對教學中的疑難問題有了更為深刻的理解和掌握，使自己在今后的教學活動中的思想有了進一步的轉(zhuǎn)變；通過“聽評課策略與其中的問題解析”的學習，使我全面掌握聽評課策略及方法，切實做到與實踐相結(jié)合，促進有效教學的實現(xiàn)；通過“教師如何進行教學設計”和“校本研修中的集體備課”的學習，使我掌握了教學設計的方法與技巧，提高了自己的教學能力和教學團隊的協(xié)作能力；通過“課堂教學管理與改革”的學習，使我轉(zhuǎn)變了課堂教學管理的方法，進一步和諧了師生關(guān)系；通過“創(chuàng)造適合學生的教育”的學習，使我掌握了課堂變革和課程建設的具體措施，明白了通過相信學生、釋放學生潛能、改變課堂教學方法等方式，促進課堂教學的變革，從而提升教學的實際效果，促進教育質(zhì)量的全面提高；通過“七年級整體內(nèi)容介紹”和“七年級（上、下冊）內(nèi)容解析”，使我進一步明確了七年級教材修訂要點，掌握了七年級音樂教材教學的方式和方法；通過“教師如何開展課堂觀察”的學習，使我豐富了開展課堂觀察的經(jīng)驗?？傊?，通過這次培訓，使我掌握了教學技巧與技能，教學方法有了進一步的完善，自己認為是收獲很大。
三、找準了方向，明確了目標。
通過這次學習培訓，使我明白了學科教育從學科本位轉(zhuǎn)移到學生發(fā)展本位的重要性，以前是以教師教學為主，現(xiàn)在課標要求轉(zhuǎn)移到以學生為主的科學方法。就是要多給學生提供自主學習的機會，培養(yǎng)學生的自主學習能力，教師要為學生的自主學習創(chuàng)設各種機會，提供足夠的空間，讓學生有完整的自學過程，在自學過程中豐富經(jīng)驗、積累方法、獲得啟發(fā)。但自主不是放縱，任其自由，仍然需要教師的指導，指導學生自主學習的方法，要在自主學習活動中有意識的訓練學生的觀察、表達、分析、歸納、綜合等學習能力，讓學生通過自己的學習來學會有關(guān)知識和技能。同時，多給學生提供合作交流的學習機會，培養(yǎng)學生協(xié)作互助的合作意識，要有意識地創(chuàng)設有利于學生合作的活動，讓學生經(jīng)常在合作交流中學習，養(yǎng)成與人合作的習慣，培養(yǎng)學生與人合作的意識，享受群體成功的喜悅，促進學生合作能力的提高。
四、改變了觀念，完善了自我。
通過專家的講座，特別是“《教師專業(yè)標準（試行）解讀》”和“自主發(fā)展取向的教師專業(yè)成長”的學習，使我對教師職業(yè)標準有了更加深刻的認識，明白了教師在教學活動的態(tài)度和行為，認識到教師加強自身修養(yǎng)的重要性。與此同時，重新審視了自己的性格特點和工作環(huán)境，從而找到提升自我效能的科學方法和適合自己的自我調(diào)控模式，主動在自己的工作和生活中嘗試運用，達到保持良好職業(yè)狀態(tài)、實現(xiàn)自身專業(yè)成長的目的，達到完善自我的目的。
通過國培學習，聽取了多位教育名家的講座，給我?guī)砹诵闹堑膯⒌?、情感的熏陶和精神的享受，讓我飽享了高?guī)格的“文化大餐”，使我感受著新思潮、新理念的激蕩。專家們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，使我在學習中進步和成長，讓我接受了思想上的洗禮，受益匪淺。同時，國培為我們搭建了一個交流學習的平臺，能與更多的同行交流和探討教學中的難點和疑惑，讓我開闊了眼界，掌握了技巧與技能，思考問題也能站在更高的境界。
網(wǎng)絡研修心得體會精彩分享網(wǎng)絡研修心得篇六
網(wǎng)絡的發(fā)展給人們的生活帶來了很多便利，而網(wǎng)絡分享更是其中的一大亮點。通過網(wǎng)絡分享，人們可以通過公共平臺將自己的經(jīng)驗、見解和知識傳播給更多的人。在日常中，我也積極參與了網(wǎng)絡分享，并從中獲得了許多收獲。下面我將通過五個方面來談談我對網(wǎng)絡分享的心得體會。
首先，網(wǎng)絡分享豐富了我的知識儲備。在網(wǎng)絡世界中，知識自由流動，通過與他人的交流和分享，我可以了解到更多的知識和信息。無論是學術(shù)性的知識，還是生活中的經(jīng)驗，通過網(wǎng)絡分享，都可以輕松地獲取。比如，我曾經(jīng)在論壇上分享了我在學習英語過程中的一些心得，得到了很多網(wǎng)友的回應和指導。他們分享了自己的學習方法和技巧，對我來說是很大的幫助。通過網(wǎng)絡分享，我不僅在學習上得到了很多啟迪，還拓寬了眼界，了解到了其他領(lǐng)域的知識內(nèi)容。
其次，網(wǎng)絡分享增強了我的編寫能力。在參與網(wǎng)絡分享的過程中，我不僅要有一定的知識基礎，還需要將所學的知識轉(zhuǎn)化為能夠被他人理解和接受的文字表達。在與他人的交流中，我積累了一定的寫作經(jīng)驗，并且通過他人的反饋和建議不斷完善自己的表達能力。通過網(wǎng)絡分享，我學會了適當使用圖片、視頻等多媒體形式，使文章更加生動有趣。同時，我也學會了如何結(jié)構(gòu)化地表達思想，使讀者能夠更清晰地理解我的觀點和立場。這些都大大提升了我的寫作能力，讓我在學術(shù)和職場上有更好的發(fā)展。
第三，網(wǎng)絡分享培養(yǎng)了我的團隊合作意識。在網(wǎng)絡分享中，一個人的力量是有限的，而團隊合作能夠更好地將更多的知識傳播出去，并且在互相交流中得到更多的啟發(fā)和幫助。在我參與的一個在線學習小組中，每個成員都會分享自己在學習過程中遇到的問題和解決辦法。通過互相交流，不僅能夠減少自己的困惑，還能夠從其他人的問題中學習到更多的知識。在這個過程中，我明白了團隊合作的重要性，學會了與他人進行良好的溝通和合作。
第四，網(wǎng)絡分享提升了我的表達能力。在網(wǎng)絡分享的過程中，我要將復雜的知識簡化成易于被大眾理解的語言，并通過清晰簡潔的句子將自己的觀點闡述清楚。通過與他人的互動，我也學會了善于傾聽和理解他人的觀點，并且通過恰當?shù)姆绞奖磉_自己的意見。這些讓我在溝通交流中更加得心應手，也更加自信地站在公共平臺上分享自己的思考。
最后，網(wǎng)絡分享增進了我的人際關(guān)系。在參與網(wǎng)絡分享的過程中，我結(jié)識了很多志同道合的朋友。通過交流和分享，我們彼此能夠互相支持、鼓勵、借鑒。通過與他人的交流，我還了解到了更多不同背景、不同生活經(jīng)歷的人，極大地開拓了我的人際關(guān)系圈子。這些人際關(guān)系不僅在網(wǎng)絡分享中起到了積極的作用，還可能幫助我在其他方面得到更多的發(fā)展和機遇。
總之，網(wǎng)絡分享給我?guī)砹撕芏嗍斋@。通過網(wǎng)絡分享，我豐富了自己的知識儲備，提升了自己的表達能力，培養(yǎng)了團隊合作意識，增進了人際關(guān)系。在未來的日子里，我將繼續(xù)積極參與網(wǎng)絡分享，不斷提升自己的能力，并與更多的人分享，共同成長。
網(wǎng)絡研修心得體會精彩分享網(wǎng)絡研修心得篇七
隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展與普及，網(wǎng)絡分享已經(jīng)成為了我們生活中不可忽視的一部分。網(wǎng)絡分享的方式多種多樣，包括但不限于社交媒體、博客、在線論壇等。通過網(wǎng)絡分享，我們可以獲得他人的經(jīng)驗和智慧，也可以將自己的知識和心得與他人分享。網(wǎng)絡分享不僅能夠幫助我們積累更多的知識，還能夠提升我們的交流能力和自我認知。下面將從網(wǎng)絡分享的好處、分享可提升自我認知、分享有助于拓寬視野、分享能夠提高交流能力和分享需理性看待等幾個方面來展開論述。
對于大多數(shù)人來說，網(wǎng)絡分享給我們帶來的好處是不可忽視的。首先，通過網(wǎng)絡分享，我們可以接觸到各個領(lǐng)域的專家和達人，并從他們的經(jīng)驗和智慧中獲得啟發(fā)。無論是學習一門新的技能，還是解決一個難題，通過網(wǎng)絡分享，我們可以很快找到答案或者解決方案。其次，通過網(wǎng)絡分享，我們可以與志同道合的人建立起聯(lián)系，形成一個共同學習和成長的社群。在這個社群中，我們可以互相支持、互相學習，共同進步。再次，網(wǎng)絡分享也帶來了更廣闊的機遇和可能性。通過網(wǎng)絡分享，我們可以擴大自己的社交圈，結(jié)識更多有價值的人，并獲得更多的合作和發(fā)展機會。
除了帶來好處外，網(wǎng)絡分享還有助于提升我們的自我認知。當我們將自己的知識和心得分享出去時，我們需要把想法變成文字或者語言，這個過程需要我們對自己的理解和思考進行梳理和整理。通過這個過程，我們可以更加清晰地認識到自己所掌握的知識和經(jīng)驗的深度和廣度，發(fā)現(xiàn)其中的不足并加以改進。同時，通過和他人的交流和互動，我們也可以從他們的反饋中獲得關(guān)于自己的新的認知和反思，進一步提高自己。
網(wǎng)絡分享不僅有助于提升我們的自我認知，還能夠幫助我們拓寬視野。在網(wǎng)絡分享中，我們可以接觸到來自世界各地的人們的思想和觀點，了解不同地域、不同文化的人們對同一問題的理解和看法。這種跨文化的交流和碰撞，能夠讓我們更加開闊和包容的思考問題的角度和方式，有助于培養(yǎng)我們的跨文化溝通的能力和全球意識，從而更好地適應現(xiàn)代社會的發(fā)展需求。
分享能夠提高我們的交流能力。網(wǎng)絡分享不僅僅是單純地傳遞信息，更是一種與他人溝通和交流的過程。在分享的過程中，我們需要將自己的知識和經(jīng)驗以簡潔明了的方式表達出來，并且要能夠引起對方的共鳴和興趣。這需要我們具備清晰的思維邏輯、流暢的表達能力和準確的語言運用能力。通過不斷地分享和與他人的交流，我們能夠不斷提高自己的表達能力和溝通技巧，進而在人際交往中發(fā)揮更大的影響力。
然而，我們也要理性看待網(wǎng)絡分享。分享是一種相互的過程，不僅要給予，也要做好接受。我們在接受他人的分享時，應保持思考的能力和批判的眼光，不盲從、不輕信，同時要充分尊重網(wǎng)絡分享的他人的知識和經(jīng)驗，避免爭辯和紛爭。在網(wǎng)絡分享中，我們也要注意信息的真實性和準確性，避免隨意傳播和相信一些未經(jīng)證實的消息。只有理性看待網(wǎng)絡分享，并審慎對待其中的內(nèi)容，我們才能從中真正受益，并為他人提供有價值的信息和觀點。
總的來說，網(wǎng)絡分享是我們生活中一項重要的活動。通過網(wǎng)絡分享，我們能夠獲得他人的經(jīng)驗和智慧，提升自我認知，拓寬視野，提高交流能力。然而，我們也要理性看待網(wǎng)絡分享，保持批判性思維和謹慎的態(tài)度。只有把握好網(wǎng)絡分享的尺度和價值，才能真正從中受益，并共同促進網(wǎng)絡分享的健康發(fā)展。
網(wǎng)絡研修心得體會精彩分享網(wǎng)絡研修心得篇八
首先，網(wǎng)絡研修是非常方便的一種學習方式。通過網(wǎng)絡研修，我們可以在任何時間、任何地點進行學習，跨越了時間和空間的限制。在繁忙的工作中，網(wǎng)絡研修可以讓我們在空閑時間學習知識，提高自己的能力，這對于職場人士來說是非常重要的。同時，網(wǎng)絡研修還可以節(jié)省時間和金錢，不用為了學習而特地請假或是花費大量的交通費用。
其次，網(wǎng)絡研修的學習內(nèi)容豐富、更新快。隨著科技不斷發(fā)展和創(chuàng)新，知識也在不斷更新。網(wǎng)絡研修平臺通常會給學員提供最新、最全面的學習內(nèi)容，不僅包括行業(yè)最新技術(shù)、最新知識，也包括社交技巧、領(lǐng)導力等實用知識。我們可以通過網(wǎng)絡研修了解到行業(yè)的最新動態(tài)和趨勢，及時掌握最新的技能和知識。
第三，網(wǎng)絡研修可以提高我們的學習效率。網(wǎng)絡研修平臺中，通常會采用各種互動方式，比如討論、問答、小組作業(yè)等，這種互動方式可以彌補網(wǎng)絡研修存在的不足，比如缺乏面對面的交流機會。同時，在網(wǎng)絡研修課堂中，我們可以帶著問題學習，針對性強，很容易將重點掌握。
第四，網(wǎng)絡研修也具有一定的挑戰(zhàn)性。由于網(wǎng)絡研修平臺的自由性和便利性，很多人都參加網(wǎng)絡研修，這就意味著我們需要與眾多的學員競爭。在這個過程中，我們需要更加努力學習，提升自己的能力，才能夠在競爭中脫穎而出。
最后，網(wǎng)絡研修也存在一些不足之處，比如學習的缺乏親密性，以及難以建立師生關(guān)系等。但總的來說，網(wǎng)絡研修的優(yōu)點仍然是非常明顯的。學習永遠是一項不斷、不停的探索，網(wǎng)絡研修作為其中的一種學習方式，給我們提供了新的思路和選擇，可以幫助我們更好地探索未來的發(fā)展之路。
網(wǎng)絡研修心得體會精彩分享網(wǎng)絡研修心得篇九
當今時代網(wǎng)絡技術(shù)飛速發(fā)展，它在我們生活的各個方面都潛移默化的產(chǎn)生著影響。但是，目前我國的教育，尤其是中小學教育已經(jīng)難以適應培養(yǎng)創(chuàng)新人才的需要。俗話說“活到老，學到老”，我想，這句話對一個教師來說就更具有現(xiàn)實意義，因為教師要面對的學生，是富有時代氣息的活生生的人。尤其是現(xiàn)在的大多數(shù)學生，他們有自己的新思想和新主張，他們善于思考，會用自己的雙眼看世界。假如我們教師仍然死抱自己的傳統(tǒng)，滿足于現(xiàn)狀，不愿意學習，就會落后于時代，勢必跟不上形勢。因此，教師的職后再教育再學習就顯的尤為的重要。
另外我體會到教育對教師在專業(yè)知識方面的要求越來越高，作為一名教師如果不努力實現(xiàn)在專業(yè)方面發(fā)展，將跟不上不斷變化的教育發(fā)展的新形勢。教育專業(yè)發(fā)展不僅要幫助教師更深刻、靈活地理解學科知識，還要幫助教師理解學習者的言行，掌握關(guān)于學習的知識，了解可用的課程資源和最新教育教學技能技術(shù)，并培養(yǎng)教師對實踐進行分析和反思的習慣和技能。
多媒體在教學中的使用，改變了以往教師講得津津有味，學生聽得無精打采的教學氣氛。它使教師從傳統(tǒng)的知識傳遞者變成學生學習的指導者和教學的組織者，教師和多媒體、教學內(nèi)容以及學生組合成了一個合理、協(xié)調(diào)、有創(chuàng)造性和發(fā)展性的學習整體，從而使學生的學習不再枯燥乏味、了無生趣。如課堂教學中，學生在教師的指導下，利用教師提供的資料（或自己查找信息）進行個別化和協(xié)作式相結(jié)合的自主學習，并利用信息技術(shù)完成任務。最后，師生一起進行學習評價、反饋。在整個教學過程中，學生的主體性和個別化得到較大的體現(xiàn)，這樣的教學氛圍十分有利于學生創(chuàng)新精神和問題解決能力的培養(yǎng)。同時，教師通過現(xiàn)代教育媒體，發(fā)揮了自己的主導作用，以各種形式、多種手段幫助學生學習，進一步調(diào)動學生的學習積極性。
多媒體技術(shù)與課堂教學的有機結(jié)合，是一種積極的，合作的教學模式，由于其視聽結(jié)合、手眼并用的特點及其模擬、反饋、個別指導和游戲的內(nèi)在感染力，故具有極大的吸引力，最終使學生成為學習的主人。在現(xiàn)行教學中恰當、正確地使用多媒體手段來輔助教學，有助于提高學生學習興趣，突破教學難點，對優(yōu)化數(shù)學教學起著顯著的作用。傳統(tǒng)的教學手段似乎就是那么單調(diào)，黑板加粉筆。由于有些學科自身的特點，沒有那么形象、生動、具體。學生學起來有點枯燥無味，從而直接影響學生學習的積極性。隨著計算機輔助教學進入課堂，確實給教學帶來了生機和活力，多媒體計算機把語言、聲音、圖象、文字、動畫、音樂等經(jīng)過處理后，形成一種全新的、圖文并茂的、豐富多彩的形式呈現(xiàn)教學信息，彌補了以往課堂教學中的某些不足，對教學中重點的講解、難點的突破有很大的輔助作用。同時，化抽象為具體，更加直觀和具體地將信息傳達給學生，不僅把學生的聽覺、視覺等一起調(diào)動起來，使學生成為主動參與、發(fā)現(xiàn)、探究和構(gòu)建知識的主體，這不僅激發(fā)了學生的學習動機，也提高了教學效果和課堂效率。
在今后的工作中，我要不斷地更新自己的教學觀念，改變自己的教學行為，并把這次所學的內(nèi)容和方法用到自己的教學實踐中，努力提高教育質(zhì)量，讓學生快樂成長。
網(wǎng)絡研修心得體會精彩分享網(wǎng)絡研修心得篇十
這是我第一次參加網(wǎng)絡遠程研修，這讓我在教育教學理論知識方面，經(jīng)歷了迷茫懵懂、漸呈清晰到教學觀念上有了較大的提升。感謝遠程研修平臺讓我眼界更加寬廣，教學思路更加清晰!
一、優(yōu)秀而豐富的資源，讓我收獲滿滿。
研修平臺提供了許多優(yōu)秀專家與教師的講座視頻,通過觀看視頻，使我對現(xiàn)代信息技術(shù)有了更加清醒的認識,更加堅定了信息教育技術(shù)在教育教學中的重要性。通過學習相關(guān)的信息技術(shù)，這讓我在以后的教學中獲得更多的教育教學方法，更新了教學理念。
二、在線研討、交流，讓我不斷進步。
通過在線研討,很多老師的一些好的工作理念、工作方法都令我茅塞頓開。為今后教學工作提供了豐富的資源。通過閱讀一些優(yōu)秀教師的優(yōu)秀作業(yè)、優(yōu)秀文章，認真比較自己與他們之間的差距，認真思考自己的不足，取長補短，不斷完善。同時專家的忠告和指導老師的鼓勵，使我在迷茫中及時覺醒，在修改中不斷完善，在反思中不斷進步。
總之，本次培訓使我在教學方面建立了新的認識。例如，在課堂教學中教師應充分激發(fā)學生的學習積極性，培養(yǎng)學生的興趣，扮演好合作者，指導者，與促進者的角色，幫助學生自主探索和合作交流，促進學生在探究中真正理解和掌握基本的知識與技能，培養(yǎng)科學的觀點，樹立正確的情感態(tài)度與價值觀。
網(wǎng)絡研修不僅是提高教育教學的水平的基石，更是我們不斷前進的動力，它使我們更加堅定地走在新課程改革的道路上。我相信，只要我們用心，前面的風景會更加美好！
網(wǎng)絡研修心得體會精彩分享網(wǎng)絡研修心得篇十一
隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和發(fā)展，如今人們幾乎離不開網(wǎng)絡。我們在網(wǎng)絡上可以獲取各種信息，與人交流，分享自己的心得體會。個人心得和知識分享對于網(wǎng)絡的發(fā)展起到了重要的推動作用。在這篇文章中，我將通過五個連貫的段落來探討“分享網(wǎng)絡心得體會”這個主題。
首先，分享網(wǎng)絡心得體會可以提升個人技能和知識。在網(wǎng)絡上，人們可以通過博客、微博、論壇等多種方式分享自己的心得和體會。無論是學習一門新技能還是掌握一門新知識，通過分享，我們能夠更加深入地理解和應用所學。當我們將自己的經(jīng)驗與他人分享時，不僅能夠使他人受益，也能夠得到他人的反饋和建議，以進一步改進和提升自己。分享網(wǎng)絡心得體會不僅僅是一種無私幫助他人的行為，更是一種自我成長和提升的過程。
其次，分享網(wǎng)絡心得體會可以促進社交交流和人際互動。在網(wǎng)絡平臺上，我們可以與人分享自己的經(jīng)歷、觀點和故事，與人交換意見和互動。通過這種方式，我們可以結(jié)識更多有共同興趣和愛好的人，擴大人脈圈。這些人脈不僅為我們的工作和學習提供了更多可能性，也豐富了我們的生活。分享網(wǎng)絡心得體會能夠拉近人與人之間的距離，促進社交交流和人際互動。
再次，分享網(wǎng)絡心得體會可以幫助他人解決問題和提供幫助。無論是學生的學習問題還是工作中的困擾，當我們將自己的心得和體會分享出來，可能會幫助到別人。網(wǎng)絡上有許多問題和困難的求助貼，這些求助帖子往往能得到其他人的及時幫助和解答。通過分享網(wǎng)絡心得體會，我們能夠發(fā)揮自己的優(yōu)勢和專長，為他人提供幫助，使他人少走彎路，節(jié)省時間和精力。
再者，分享網(wǎng)絡心得體會能夠推動優(yōu)秀內(nèi)容的傳播和分享。網(wǎng)絡上有海量的信息和內(nèi)容，但其中優(yōu)秀的內(nèi)容不一定被廣泛傳播和分享。當我們發(fā)現(xiàn)了一篇優(yōu)秀的文章、視頻或者其他有價值的內(nèi)容時，我們可以將其分享給更多的人，讓更多的人受益。通過分享優(yōu)秀的網(wǎng)絡內(nèi)容，我們可以影響更多人，推動優(yōu)秀內(nèi)容的傳播和分享，促進社會進步和文明發(fā)展。
最后，分享網(wǎng)絡心得體會可以增加自我肯定感和成就感。當我們將自己的心得和體會分享出來后，如果得到了他人的認可和贊賞，那種成就感是無法言喻的。通過分享，我們把自己的成果和經(jīng)驗展示給他人，不僅能夠得到他人的鼓勵和肯定，也能夠增加自己的自信和成就感。分享網(wǎng)絡心得體會是一種積極向上的行為，它能夠激發(fā)我們的內(nèi)在動力，驅(qū)動我們不斷學習和進步。
總之，分享網(wǎng)絡心得體會對個人和社會的影響是積極而深遠的。通過分享，我們提升了個人技能和知識，促進了社交交流和人際互動，幫助他人解決問題和提供幫助，推動了優(yōu)秀內(nèi)容的傳播和分享，增加了自我肯定感和成就感。網(wǎng)絡時代的來臨給我們提供了更多分享的機會，讓我們一起分享網(wǎng)絡心得體會，共同成長和進步。
網(wǎng)絡研修心得體會精彩分享網(wǎng)絡研修心得篇十二
隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和發(fā)展，我們的生活也逐漸離不開網(wǎng)絡。網(wǎng)絡不僅給我們帶來了方便和樂趣，還成為我們獲取信息、交流思想的重要平臺。在使用網(wǎng)絡的過程中，我深深感受到了許多心得體會，分享給大家。
首先，網(wǎng)絡讓信息傳播更加迅速和廣泛。過去，我們獲取信息的方式主要是通過傳統(tǒng)媒體，面臨著時效性低、選擇性少的問題。而現(xiàn)在，只要有網(wǎng)絡連接，我們就能夠輕松地獲取世界各地的新聞、知識和娛樂內(nèi)容。無論是閱讀新聞、學習知識還是欣賞音樂、電影，網(wǎng)絡提供了豐富多樣的資源。這讓我們能夠更快地了解到全球范圍內(nèi)發(fā)生的事情，并及時從中獲取到所需的信息。
其次，網(wǎng)絡使人與人之間的交流更加便捷。無論是通過社交媒體、即時通訊工具還是在線論壇，網(wǎng)絡讓我們可以與世界各地的人們交流、分享心得。不管我們身處何地，只要有網(wǎng)絡連接，就能夠隨時隨地和朋友、親人甚至陌生人進行交流。這種交流方式打破了時間和空間的限制，讓人們彼此之間的聯(lián)系更加緊密，幫助我們擴大社交圈子，增進理解和友誼。
第三，網(wǎng)絡為個人提供了展示自我的平臺。在過去，無論是寫作文章還是發(fā)表觀點，都需要依賴傳統(tǒng)媒體或?qū)I(yè)機構(gòu)的認可才能被廣大人群所見。而現(xiàn)在，有了網(wǎng)絡，每個人都可以自由地在博客、社交平臺或視頻網(wǎng)站上展示自己的才華和觀點。這不僅提高了個人在社會中的可見度，更讓我們有機會與其他人分享自己的創(chuàng)作和思考，獲得更多的反饋和建議，不斷成長和進步。
第四，網(wǎng)絡讓我們更容易獲取到各種資源。過去，想要閱讀一本書或看一部電影，我們常常需要去實體書店或影院購買或租借。而現(xiàn)在，只要有網(wǎng)絡連接，我們就能夠輕松地下載電子書、觀看電影和各類視頻。網(wǎng)絡還為我們提供了各種學習資源，例如在線課程、教育視頻等，使我們能夠更加便捷地獲取知識和技能。同時，網(wǎng)絡購物也成為了我們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠?，讓我們能夠更方便地購買到我們所需的商品。
最后，網(wǎng)絡的使用也需要我們明辨真?zhèn)巍⒈Ｗo自我。在網(wǎng)絡上，虛假信息和網(wǎng)絡詐騙屢見不鮮，需要我們保持警惕。我們應該學會辨別消息的真實性，不盲目相信一切。同時，我們也需要保護個人信息和隱私，注意網(wǎng)絡安全問題。網(wǎng)絡給我們帶來了便利和樂趣，但同時也需要我們保持警覺，以免受到不法分子的侵害。
總之，網(wǎng)絡是一個充滿機遇和挑戰(zhàn)的地方。我們應該善于運用網(wǎng)絡資源，獲取信息、交流心得，同時也要保持警惕，防止受到網(wǎng)絡不良影響。網(wǎng)絡在我們的生活中起到了重要的作用，我們應該以積極的態(tài)度去利用和發(fā)展它，使其成為我們改善生活、學習的有力工具。
網(wǎng)絡研修心得體會精彩分享網(wǎng)絡研修心得篇十三
新的教育理念要求我們必須不斷提高自己，充實自己，要樹立以“學生發(fā)展為本”的教育思想，不斷進行觀念的更新。要有扎實的教學基本功，否則就被時代所淘汰。學無止境，教海無涯。研修伊始，盡管感覺比較繁忙，我堅持每天進行網(wǎng)上學習，認真觀看各個專家的視頻錄象，我覺得通過學習，解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學方法、等各方面將會有很大的提升，駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學設計、班級管理、教學反思的技能也將會有很大的提高，同時更新了我的教育理論，豐富了我的教學經(jīng)驗，為我今后繼續(xù)從事語文教學和班級管理工作，進一步提高課堂教學效益打下了良好的基礎。同時，也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視野，充實了自己。網(wǎng)絡教育研修能力培訓是一門全新的課程，里面有很多全新的教學理念。
通過網(wǎng)絡研修，使我認識到學生的學習不僅僅局限于課堂，還應該走出課堂，走向生活，走進學生的內(nèi)心世界，成為一種習慣，一種精神的道理。同時，網(wǎng)絡研修改變了我的生活，每天打開電腦的第一件事，就是登陸我們的班級，在新的作業(yè)、日志、話題中汲取我需要的營養(yǎng)。從網(wǎng)上的專家學者那里學到了很多，也從身邊的優(yōu)秀教師那里學到了很多。學習的過程是辛苦的，但心情是愉快的，學習的效果也是實實在在的。課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，通過學習我深刻領(lǐng)悟了“一切為了學生，為了學生的一切”的觀念，我會將自己的愛全身的融入到教學中，力求讓我的教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，使我的課堂教學有效乃至高效。
通過認真聆聽專題講座，我進一步懂得備課是教學工作中的一個極為重要的環(huán)節(jié)，我們要教什么？怎么教？事先都要周密考慮，精心設計，教師只有對教材內(nèi)容，教學對象，教學方法等經(jīng)過深思熟慮、了然于胸，才能把課講得妙趣橫生，引人入勝。
隨著社會的發(fā)展，學生每天接受大量的信息，電視、報刊、網(wǎng)絡等都是學習數(shù)學的載體。這要求我們教育打破課堂局限，把周圍的社會生活作為學生學習的大課堂。在課堂教學中要充分利用并引導學生運用各類信息，使每個學生的潛能都得到充分挖掘，素質(zhì)得到全面提高，讓課堂充滿生氣與活力，正如新課標指出的：使學生獲得對語文理解的同時，在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和培養(yǎng)。
因此，欲興事，先興人，網(wǎng)絡研修鑄造愛崗敬業(yè)的高尚形象，并努力提供一切所必需的條件，使每個教師忠誠于黨的教育事業(yè)。有了這個基礎，我們的教育觀、質(zhì)量關(guān)、人生觀等就比較容易調(diào)整到位，跟上時代的步伐，我們才會自覺地站到素質(zhì)教育的前列，成為合格教師。
網(wǎng)絡研修心得體會精彩分享網(wǎng)絡研修心得篇十四
網(wǎng)絡研修心得體會要怎么寫，才更標準規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的網(wǎng)絡研修心得體會樣本能讓你事半功倍，下面分享【網(wǎng)絡研修心得體會精品3篇】，供你選擇借鑒。
通過研修培訓，使我在師德修養(yǎng)、教育理論、科研能力、班級組織與管理能力等方面都有較大幅度的提高。認識到學生的學習不僅僅局限于課堂，還應該走出課堂，走向生活，走進學生的內(nèi)心世界，成為一種習慣，一種精神的道理。同時，網(wǎng)絡研修改變了我的生活，每天打開電腦的第一件事，就是登陸我們的班級，在新的作業(yè)、日志、話題中汲取我需要的營養(yǎng)。從網(wǎng)上的專家學者那里學到了很多，也從身邊的優(yōu)秀教師那里學到了很多。學習的過程是短暫的，但學習的效果是實實在在的。通過網(wǎng)絡培訓，教師們真切的感受到了觀念在更新，能力在提高，對自己所從事的教育事業(yè)也有了更深的理解和感悟，現(xiàn)將我個人網(wǎng)絡研修的學習情況總結(jié)如下：
培訓伊始，我抱著試試看的態(tài)度進入研修平臺，總怕自己做不好，但經(jīng)過一段時間的琢磨與班級成員們的交流，我的擔心漸漸消失了，便積極投身網(wǎng)絡研修學習中。做到三個“自覺”：自覺參加上級組織的網(wǎng)絡學習培訓，每天抽出時間堅持聆聽專家講座，自覺參加學員交流討論，自覺上交網(wǎng)上作業(yè)，積極上傳感言與體會。盡管感覺比較繁忙，但按照研修的各項規(guī)定要求，圓滿完成了學習任務。
通過研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確了課改對于教師提出什么樣的素質(zhì)要求;每一位老師都需要重新學習才能適應新課程，不然你就發(fā)現(xiàn):濤聲依舊?！按┬滦呃下贰??！霸絹碓讲粫塘恕?。新的教育理念要求我們必須不斷提高自己，充實自己，要有扎實的教學基本功，否則就被時代所淘汰。在教學中，要樹立以“學生發(fā)展為本”的教育思想，不斷進行觀念的更新。網(wǎng)絡教育技術(shù)能力培訓是一門全新的課程，里面有很多全新的教學理念。說實在，在以前我雖然常常用到表現(xiàn)性評價，但當時我真不能總結(jié)說出是“表現(xiàn)性評價”，我只是說——表揚學生，通過這次學習培訓使我才真正知道這個詞兒，我認為“表現(xiàn)性評價”這個詞兒，總結(jié)得最合適，提得最好。實現(xiàn)了從教學理念到教學行為的根本轉(zhuǎn)變。
二、立足課堂，在實踐中提升了自身價值。
課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，通過學習我深刻領(lǐng)悟了“一切為了學生，為了學生的一切”的觀念，我會將自己的愛全身的融入到學生中。在教學中，我會將努力所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，避免課程設計“新”，實施方法“舊”的新瓶子裝舊酒、“穿新鞋走老路’。立足“用活新老教材實踐新觀念”，力求讓我的教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，使自己的課堂教學有效乃至高效。
三、研修提升了我的業(yè)務素質(zhì)，提高了課堂教學效果。
通過認真聆聽專題講座，我進一步懂得備課是教學工作中的一個極為重要的環(huán)節(jié)，我們要教什么?怎么教?事先都要周密考慮，精心設計，教師只有對教材內(nèi)容，教學對象，教學方法等經(jīng)過深思熟慮、了然于胸，才能把課講得妙趣橫生，引人入勝。使我學到的知識應用到教學實踐中，我在上課前根據(jù)本班的學生實際情況，通過觀察、發(fā)現(xiàn)、討論、明確的過程來備課，同時加大學生預習的力度。課前由學生生成具體問題，然后和我的備課內(nèi)容結(jié)合，形成多層次的教學設計，突出課實效性、針對性，調(diào)動了學生的積極性、參與性、合作性。體現(xiàn)出了教師是學生學習活動的引導者、組織者、參與者和合作者。每節(jié)課下來，我結(jié)合學生的表現(xiàn)，課堂的生成等情況。關(guān)注學生的學習過程，真正使每一位學生學有所獲。課后我還積極寫出教學心得，用以反思自己的教學，然后充分發(fā)揮教研組的作用，結(jié)合課堂上的每一細節(jié)和同事們的交流，升華為經(jīng)驗理論。通過學習，獲取經(jīng)驗，我已在教學中取得了一些成績，同時，使我真正懂得了怎樣利用網(wǎng)絡資源更有效的開展新課程教學。
今年我有幸參加淄博市第二期遠程培訓，有幸聆聽各位專家講座讓我感慨頗深，受益匪淺。在這段的學習生活中，作為網(wǎng)絡研修的一員，我忙碌著、勞累著，卻充實著、收獲著，我們每天累著并快樂著……因為，我們不但收獲了知識更收獲了友情。通過研修，我全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務綜合能力，對于個人今后的發(fā)展起到了積極的促進作用，對教育教學工作也有了一種新的理解。
一、勤勤懇懇，積極研修。
在研修過程中，我堅持每天進行網(wǎng)上學習，認真觀看各個專家的視頻錄象，通過學習，解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學設計、班級管理、教學反思的技能也有了很大的提高,同時更新了教育理論，豐富了教學經(jīng)驗,為今后從事英語教學和班級管理工作,進一步提高課堂教學效益打下了良好的基礎。同時也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視野，充實了自己。具體做到了以下幾點：
1、積極認真的觀看視頻學習，到目前為止在線學習時間達：11687分鐘，并且在觀看視頻的時候積極提出自己的問題，課程、話題留言達到314條，并發(fā)起了181條話題，認真撰寫日志200篇。2、積極建立個人工作室，并積極參與英語九班協(xié)作組的建設，被評為小組之星。3、積極參與班級資源管理，上傳資源226條，得到廣大老師的應用和好評。積極配合班主任和指導教師的工作，積極參與班級建設，被推薦為第一批學員導師，被評為：第四期學員之星。同時被班主任和指導教師推薦為：學習研修組長，協(xié)助、幫助我校英語教師的研修學習，我校的研修教師全都圓滿完成了研修學習任務。4、認真獨立完成作業(yè)16篇，每次完成的作業(yè)均得到輔導老師和班主任的好評與認可，其中有3篇被評為優(yōu)秀作業(yè)，多篇作業(yè)、留言等在班級簡報中得到引用并得到好評。5、熟練運用班級沙龍，留言板，tq，學習交流區(qū)，學習論壇，視頻會議室等平臺的管理功能，積極參加各種網(wǎng)上學習交流活動。與專家、學員進行及時有效的研修交流，成功地主持主講了視頻會議：《在英語課堂教學中如何科學有效的實施小組合作性學習》效果很好，收獲頗豐。
二、受益匪淺，感受頗深。
我勤勤懇懇的研修學習，不僅提高了自己基本素養(yǎng)和業(yè)務綜合能力，同時自己的付出也得到了領(lǐng)導們的認可與鼓勵，我被淄博市第二期網(wǎng)絡研修優(yōu)秀學員，使我對此次研修有了新的認識，她成為了我人生歷程中一段含義深刻的文化之旅，也是生命與智慧迅即聚核與綻放的過程。我通過課程視頻聆聽了專家的專題講座;通過課程文本加深了對專題的理解;通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動的教學改革;通過網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。沒有震動就沒有覺醒;沒有反思就沒有進步。新的課程理念、新的教學方法、新的評價體系,都使自己對英語教學與教研工作有了新的認識與思考。
三、繼續(xù)努力，力求完美。
我的研修雖然己取得了一些成績，但仍有待加強和完善的內(nèi)容，在今后的工作中，我將更加努力工作，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。網(wǎng)絡研修是良師益友,是提高教育教學的水平的一大基石。我相信只要我們用心，中國教師研修網(wǎng)會成為我們前進的基石，網(wǎng)絡研修學習會助我們乘風破浪，飛向成功的彼岸。我堅信：我研修、我進步、我快樂!
總之，我在研修中的收獲是沉甸甸的。對于現(xiàn)在已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡研修甜頭的我來說，在今后的工作中我會更加積極、主動地參與到網(wǎng)絡研修中來，不斷的提高自己的教育教學能力，同時還要帶動其他老師積極參與，以促進學校、學生的發(fā)展。同大家一起在網(wǎng)絡研修中健康、快樂的成長!讓我們與網(wǎng)絡研修同行!讓網(wǎng)絡研修因我們而精彩!
幾個月的遠程培訓學習即將結(jié)束，珍貴的時光令人難以割舍。網(wǎng)絡研修平臺拉近了每一位教育工作者的距離，巨大的網(wǎng)絡力量掀起了教研的火熱浪潮。研修平臺傳遞著省級專家的悉心指導，回響著指導老師們殷切的話語，浸透著每一位老師學習的汗水，;閃耀著老師們思想的火花……它為我們帶來的是充實，是成長，是動力。
首先,在思想上樹立勤勤懇懇的工作態(tài)度。
通過觀看優(yōu)秀專家與教師的講座視頻,使我對當前素質(zhì)教育的現(xiàn)狀有了更加清醒的認識,更加堅定了在教育教學中實施素質(zhì)教育的信心與決心。專家們的學科素養(yǎng)、專業(yè)水平和指導教師們孜孜不倦的工作精神，都是為我們今后的工作樹立了榜樣，是我們學習的楷模。
其次，對以后的工作提供了豐富的資源。通過學習,我學到了許多一些新的教學方法,更新了教學理念。通過在線研討,很多老師的一些好的工作理念、工作方法都令我茅塞頓開。為今后教學工作提供了豐富的資源。
另外，通過閱讀一些優(yōu)秀教師的優(yōu)秀作業(yè)、優(yōu)秀文章，認真比較自己與他們之間的差距，認真思考自己的不足，取長補短，不斷完善。同時專家的忠告和指導老師的鼓勵，使我在迷茫中及時覺醒，在修改中不斷完善，在反思中不斷進步。
最后，本次培訓還使我在教學方面建立了新的認識。
1、在課堂教學中教師應充分激發(fā)學生的學習積極性，扮演好合作者，指導者，與促進者的角色，幫助學生自主探索和合作交流，促進學生在探究中真正理解和掌握基本的知識與技能，培養(yǎng)科學的觀點，樹立正確的情感態(tài)度與價值觀。
2、在語文教學中，教師要精心設計地設計教學環(huán)節(jié)，突出交流、合作、探究、創(chuàng)新的學習過程，創(chuàng)設生動、活潑的學習情境，把學習的主動權(quán)交給學生，拓展學生的學習空間，開拓學生的視野;調(diào)動學生學習的積極性，提高課堂教學的效率。用新的課程理念、新的教學方法、新的評價體系,投入到教學工作中。
網(wǎng)絡研修學習雖然結(jié)束，但這只是暫時的，因為它預示著更加美麗的開始。網(wǎng)絡研修不僅是提高教育教學的水平的基石，更是我們不斷前進的動力，它使我們更加堅定地走在新課程改革的道路上。我相信，只要我們用心，前面的風景會更加美好!
網(wǎng)絡研修心得體會精彩分享網(wǎng)絡研修心得篇十五
在這段的網(wǎng)絡研修學習中，我雖然忙碌著、勞累著，但我卻充實著、收獲著，在這里我們所有的老師和同仁，都能以一顆平實的心與我們的老朋友，新朋友，潛心地討論，真誠地交流，使我受益匪淺?，F(xiàn)將自己網(wǎng)絡研修情況總結(jié)如下。
每日堅持學習，落實學習任務。從網(wǎng)絡研修開始，我每日堅持觀看網(wǎng)絡視頻，聆聽專家講座，并且堅持做好聽、看筆記，寫一寫自己的感悟與反思。按時提交作業(yè)，及時瀏覽學員作業(yè)及評論文章，做到積極交流，虛心學習。
網(wǎng)絡研修讓我轉(zhuǎn)變了觀念。通過研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確課改對于教師提出了哪些新的要求。通過深入學習，更讓我明白了作為一名教師必須具有豐富的文化底蘊，開闊的文化視野，遠大的教育境界，扎實的教學基本功，否則就要被時代所淘汰，從而增強了自身學習的緊迫性，危機感和責任感，因此要給自己頭腦充電，博學廣聞，不斷的提高自己，充實自己。樹立“以學生發(fā)展為本”的教育思想，不斷改變教學觀念、教學行為及學生的學習方式。
網(wǎng)絡研修讓我找到了自信。作為一名從教十多年的教師，面對新的教材，面對新的課改，面對新的學生，有時我真的不知何去何從，我憂郁，我困惑，甚至有時我失去了自信。自從踏入研修平臺，我漸漸發(fā)現(xiàn)了其中的奧妙，通過看視頻，聽專家講座我領(lǐng)悟了應該怎樣處理教材，怎樣設計教學流程，怎樣選擇教學方法，以及不同類型的課，我們應該注意把握哪些重點……通過研修平臺，我瀏覽了一篇篇感人的教育敘事和教學反思，通過研修，我不再那么迷盲，不再那么困惑，我找回了原本屬于我的那份自信。
網(wǎng)絡研修讓我懂得了思考與總結(jié)。通過學習與實踐，使我清醒地認識到：教無定法，貴在得法。通過研修，也讓我明白了：教學中缺少的并不是經(jīng)驗，而是及時的反思、總結(jié)。也有人說的好，與其寫三年的教案，不如認真寫好一年的反思與總結(jié)，我覺得道理也在其中。
總之，通過網(wǎng)絡研修，使我真切的感受到了觀念在更新，能力在提高，對自己所從事的教育事業(yè)也有了更深的理解和感悟。我也將對教育事業(yè)有了新的奮斗目標。
網(wǎng)絡研修心得體會精彩分享網(wǎng)絡研修心得篇十六
我會以此次學習為契機，把所學應用到平日教學中，把學生的能力、學習成績都大幅提高，努力提高學生學習英語的興趣，使學生在玩中學，樂中學。
在教學過程中，我有了許多收獲，同時有了許多困惑，我很想?yún)⒓右粋€研修，來解決這些問題。正好今年下半年的遠程研修滿足了我的這個愿望。謝謝遠程研修專家們的指導。
在這半年里，我把這些困惑都解決了。
以前存在或者困惑的問題：
1.有關(guān)對認讀能力的理解方面：以前我認為，在低年級認讀能力就是認讀單詞、認讀課文的能力；在高年級，認讀能力就是朗讀，甚至于認為認讀能力的培養(yǎng)就認為是培養(yǎng)閱讀能力。
2.有關(guān)認讀能力培養(yǎng)的重要性方面：不否認聽說的重要性，可是在現(xiàn)階段的考試制度下，認為只有培養(yǎng)認讀能力才能使學生取得好成績。
3.有關(guān)認讀能力培養(yǎng)的要求方面：以前要求學生能認讀出一節(jié)課剛剛學習的生詞。
4.有關(guān)語法方面：受以前老教育思路的影響，認為語法就是和學生先說明白語法結(jié)構(gòu)，然后再練習一下就行了。
5.有關(guān)課堂教學實效性方面：如何處理好聽、說、讀、寫的實效性，一直是我所困惑的。
6.有關(guān)形成性評價方面：以前認為只要紀律好了就行。
7.有關(guān)終結(jié)性評價方面：以前認為終結(jié)性評價就是考試，唯考試分數(shù)而已。
通過這次研修，現(xiàn)在我明白了：
1.認讀不僅僅指認讀一個單詞，它還有認讀意群，然后逐步過渡到認識這個句子，能夠把句子連起來，然后才過渡到對語篇的理解。
2.認讀單詞，更多是要求孩子們懂得意思，還有懂得它的發(fā)音。背單詞，更多的是看孩子是否能寫出這個單詞，而且還要能夠知道它的意思。
3.認讀是閱讀的基礎。閱讀應該是一個更高級的一個層次，更高級的一種能力，而認讀是初步的一種識別單詞以及單詞意思的一種能力，識別句子意群的一種能力。
4.培養(yǎng)認讀就是為了將來能夠運用英語，作為一個工具來閱讀獲取信息。而不僅僅是為了考試。
5.認讀能力的培養(yǎng)不能放到高年級去做了，小學一二年級就開始堅持培養(yǎng)孩子的認讀能力。
6.老師在呈現(xiàn)單詞或者檢測學生對單詞的理解或者認讀等等方面的能力的時候，要想清楚這個活動到底是檢測哪個能力。
7.學英語特別是學英語的語音，讀單詞，絕對不是必須依靠學音標。
8.在語境中認讀單詞比獨立的認讀單詞，如死記硬背單詞效果會更好。
9.高年級學生按意群讀句子效果會更好。
10.語法最好是先隱性，即先列好幾個句子，然后讓學生，再讓學生應用練習。
11.所用的教學方法，一定要有實效性，不能搞花架子。關(guān)鍵是教師要提高自己的專業(yè)素質(zhì)和相關(guān)知識。
12.形成性評價應用于教學的每個環(huán)節(jié)，包括課堂上和課后。課堂上積極進行評價，課后讓小組長進行評價，都進行記錄。
13.終結(jié)性評價不只是考試分數(shù)，它要和形成性評價的結(jié)果相結(jié)合，對學生進行評價。要多肯定成績，適當指出其不足。
今后，我會以此次學習為契機，把所學應用到平日教學中，把學生的能力、學習成績都大幅提高，促進大面積提高教學質(zhì)量。
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教育專家的講座為我們的教育科學理論注入了源頭活水。給我們帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我們享受了一頓高規(guī)格的"文化盛宴"。《小學生寫作能力的評價》《小學語文記敘文寫作教學設計》等課程都讓我受益匪淺。專家們的精辟講解，名師的精彩課堂，都給了我深深的感觸，使我對新課程小學語文教育有了全新的認識，為自己在教學中遇到的許多困惑尋找到了答案。
每一次的交流研討中，我們都會結(jié)合自己的教學實際談體會。每一個話題都會引發(fā)班級成員的熱議，每次都有不小的收獲。在交流中大家各抒己見，提出了許多新的觀點和問題，使我有了更寬闊的視野，掌握更高的教學技能。因此研討交流充實了我，使我從中吸取了經(jīng)驗，讓我獲得了進步。我將學以致用，這樣才能讓自己的工作更加游刃有余，使教學效果更上新臺階。
每次學習都是在下班后盡力排除家庭沖突進行的，雖然辛苦但是也讓我獲得了快樂。我知道只有不斷地為自己充電，才能適應現(xiàn)代化的教學模式。常說老師要有一桶水才能給學生一杯水，但是現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求，我們要給孩子們注入源頭活水，只有不斷的吸取養(yǎng)料才能補充我們的所需，學生的所求。"國培"小學語文遠程課程的學習，為我提供了良好的再學習的機會，給迷茫的我指明了方向并注入了源頭活水。這次的培訓給我?guī)砹巳碌慕虒W理念，帶來了豐富的精神食糧。
雖說成績是次要的，但每次看著成績一點一點的上去，也是一種學習的動力。因為每一點的進步都是在對自己的肯定，對自己的鼓勵。本次培訓我的成績是滿分的，總學習時間接近55小時。所撰寫的研修日志、我的教學故事、教學設計與反思、發(fā)貼等多篇文章都得到了老師在班級推薦。教學設計與反思和小學語文作業(yè)均獲得優(yōu)秀。積極與同行們探討各種教育教學問題，評論和被評有223次。
這次培訓我收獲的不單單是專家們講解的內(nèi)容，更是一種理念，一股動力。我將樹立終身學習的思想，努力實踐，在教學崗位上積極進取，銳意創(chuàng)新，使生命的禮花得到盡情的綻放。
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本人通過參加這次教師網(wǎng)絡研修培訓，收獲很多體會深刻。
網(wǎng)絡學習最大的特點是教師能根據(jù)自身發(fā)展需要進行選擇性地學習。在網(wǎng)絡社會中，人的學歷已不顯得多么重要，替代的是人的學術(shù)水平和真實本領(lǐng)。一個人在工作之余要不斷地了解新技術(shù)，掌握新技術(shù)，網(wǎng)絡社會需要的是有多個學位、多張資質(zhì)證書的人才。
網(wǎng)絡學習還有一個特點是每個學員能與優(yōu)秀教師開展互動。通過發(fā)帖提問能和各位優(yōu)秀的教師一起探討教學方面的問題，受益匪淺。
中華傳統(tǒng)文化中的知識點都是經(jīng)過精心選擇的，特別是那些文質(zhì)兼美的經(jīng)典性教材文本都是人類優(yōu)秀思想文化的結(jié)晶，我們要深入挖掘其中有關(guān)傳統(tǒng)文化的因子，以此教育學生，使學生的情感、態(tài)度和價值觀都有所變化。教學中，教師可通過課文的題解、注釋、分析、比較和師生討論等方式把課文理解的重心轉(zhuǎn)移到文學、文化觀念與文化教育上來，在文化傳統(tǒng)、思想道德、民族心理、思維方式和價值觀念等更深層次上尋求文化的審視點，傳承課文中的文化特質(zhì)，進而挖掘作品內(nèi)在的思想和趣味。
我們可以看到所選教材是一個最好進行傳統(tǒng)文化滲透教育的載體，深入挖掘所選教材的這一功能，可以讓學生充分感受傳統(tǒng)文化精髓。
教師一定要樹立語文課堂是弘揚傳統(tǒng)文化主陣地的思想觀念。只有這樣，才能從思想上重視“傳統(tǒng)文化”的教學。新課程改革全面推進后，中學語文學科，在“三維目標”的教學要求下，不管是“必修課”還是“選修課”，都注重“閱讀鑒賞”、“表達交流”、“梳理探究”、“名著導讀”等內(nèi)容和形式。在教材的編排上，把“古典傳統(tǒng)文化”和“名著名篇”放在突出的地位。筆者認為，編者的意圖就是讓我們在思想意識上重視“傳統(tǒng)文化”的教學。
在具體的教學活動中，若能把有關(guān)“傳統(tǒng)文化內(nèi)容”分類歸納在一起，然后有目的地進行地重點講解。這樣處理，有助于解決在傳授傳統(tǒng)文化時容量不足的問題，也能使語文課堂真正成為傳揚傳統(tǒng)文化的主陣地。比如學習陶淵明的《歸去來兮辭》，可以通過讓學生體會作者“回歸田園之初激動欣喜之情的自然流露”來理解作者“厭惡官場，向往田園”的人生追求。當然，也要讓學生理解作者這種“厭惡官場，向往田園”的人生追求，在當時的歷史條件下，是有積極意義的。作者不是消極地回避社會現(xiàn)實，而是采取了一種有積極意義的高境界的“人生定位”方式。
中學課本中的古詩文，幾乎遍涉歷代經(jīng)典。從先秦諸子到明清散文，從《詩經(jīng)》到唐詩宋詞元曲……雖然選錄的只是浩瀚文學海洋中的點滴，卻能飲到中華文化之一瓢。所以，巧妙利用這些古詩詞，有利于培養(yǎng)學生的傳統(tǒng)文化意識，而誦讀則是最基本的教育方式和學習方式。誦讀就是用抑揚頓挫的聲調(diào)，有節(jié)奏地讀出作品的獨特神韻。它對于理解和繼承優(yōu)秀文化，提高閱讀和寫作能力，有著積極的作用?！昂脮粎挵倩刈x，熟讀深思子自知”；“書讀百遍，其義自見”；“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器”；“讀書破萬卷，下筆如有神”，這些古語分別從深度和廣度上強調(diào)量的積累的重要性：只有熟讀，才能自悟其義；只有廣讀，博采眾家之長，才能下筆如有神；也只有這樣，才能傳承文化經(jīng)典。在平時教學中，采用多種方式，如自由誦讀，朗誦會，演講比賽等，讓學生咀嚼體悟，自然就潤養(yǎng)身心，化育靈魂，鑄造人格的支柱，傳統(tǒng)文化中的思想精髓也就在無形中得以傳承。
中華傳統(tǒng)與生活密不可分，凡是有人類活動的地方就有語文的存在。在進行傳統(tǒng)文化教育時，有很多被時代、社會、學校所忽視和遺忘的東西，這恰恰是我們要抓住的契機。我們可以利用我國的傳統(tǒng)節(jié)日對學生進行傳統(tǒng)文化教學。傳統(tǒng)節(jié)日的形成過程，是一個民族或國家的歷史文化長期積淀凝聚的過程，是我們中華民族悠久歷史文化的一個組成部分。我們可以利用春節(jié)、元宵節(jié)、清明、端午、中秋等傳統(tǒng)佳節(jié)進行傳統(tǒng)文化教育。比如九月開學不久就是中秋節(jié)?？梢宰寣W生利用課外時間收集有關(guān)月亮的古詩文，用一節(jié)專題課進行賞月品詩，接受一次優(yōu)美詩文的熏陶；并讓每位學生寄一張賀卡給父母，讓他們懂得感恩，理解象征合家團聚與和美的時刻的中秋節(jié)的內(nèi)涵。
再如，端午節(jié)到來之際，讓學生搜集資料，介紹端午節(jié)的來歷，摘選屈原詩歌誦讀，舉行紀念屈原的活動，激發(fā)學生積極進取、追求真理、奮發(fā)學習的精神；清明節(jié)組織學生到烈士陵園緬懷先烈，學習先烈們舍生取義的英雄事跡和可歌可泣的民族精神；迎新春活動，學生自帶筆墨紙張，為學校或班級、家庭寫一副春聯(lián)……這樣可以把訓練學生創(chuàng)新能力、拓展思維自然地融入到傳統(tǒng)節(jié)日之中，激發(fā)學生學習優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的興趣。
作為一名教師，在教學中應該擔負起歷史的使命和時代所賦予我們的責任，在平時的語文課堂教學中要加強傳統(tǒng)文化教學分量，將其蘊涵的民族文化和民族精神滲透到學生心靈深處，讓他們真正從傳統(tǒng)文化中汲取精神營養(yǎng)，形成積極的人生觀，全面提升學生的人文素養(yǎng)。
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在這次“國培計劃”（20xx）絡研修與校本研修整合培訓c102研修中，我有幸聽了來自長沙師范學院學前教育專任教師陳躍輝老師名為《《指南》背景下幼兒園音樂課程游戲化的設計與組織》的主題講座，還觀看了上的視頻課程。對此，我收獲滿滿。
在進行藝術(shù)活動的設計和組織之前，我們必須要先了解《指南》中藝術(shù)領(lǐng)域的目標。只有了解了目標我們才能去設計與組織活動。藝術(shù)領(lǐng)域的子目標感受與欣賞的核心價值是培養(yǎng)幼兒的審美能力。我對于這點最大的感受就是在平時的藝術(shù)教學中，我們可能容易忽略培養(yǎng)幼兒自己的審美能力，因為我們總是急于把自己認為好的藝術(shù)作品灌輸給幼兒，但是卻忽略了培養(yǎng)幼兒對于各種形式藝術(shù)作品的欣賞與思考。在平時我們可以運用我們的信息技術(shù)讓幼兒欣賞各種形式藝術(shù)作品，比如讓幼兒觀看各種有趣圖片，聽多種形式的音樂等等。
藝術(shù)領(lǐng)域的子目標表現(xiàn)與創(chuàng)造的核心價值是引導幼兒學會用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。我認為如何讓幼兒用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美是值得我們一線老師去思考的。在平時的藝術(shù)教學實踐中，我發(fā)現(xiàn)引導幼兒學會去感受和發(fā)現(xiàn)美往往比較容易做到，但是真正的讓幼兒用自己的`方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美往往對于他們來說有難度。還記得我在小班音樂活動《小烏龜爬山坡》中我讓幼兒根據(jù)歌詞去配動作時，有部分幼兒不知道如何去把動作表示出來，最后我采取了請個別幼兒進行動作示范的方式來解決。
幼兒園歌唱教學游戲化的基本流程是導入——欣賞——學唱——其他。
導入的時候我們就可以充分的運用我們的信息技術(shù)去創(chuàng)設一個情境，激發(fā)幼兒對于活動的興趣。我們可以運用動畫的形式吸引幼兒注意，也可以用多媒體播放一段音樂，讓幼兒在音樂聲中進入情境。在小班音樂活動《小烏龜爬山坡》的導入中，我就將小烏龜爬山坡做成了ppt，幼兒看到有趣的圖片一下子注意力就集中起來了。
在平時的音樂活動教學中，信息技術(shù)必不可少。可以這么說，信息技術(shù)讓音樂活動更加豐富多彩。
在以后的工作中，我將會更加努力的學習信息技術(shù)，把它與教學相融合，為我的教學添磚加瓦！
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時間如流水，轉(zhuǎn)眼這一期的網(wǎng)絡研修就快要結(jié)束了。回憶這一次的研修，感慨萬千，獲益頗豐。通過這次，學習到了豐富的課程內(nèi)容，親耳聆聽名師的精彩講座和報告。我想這一次培訓真的是對我來說，是一次洗禮，是一種重生。
本次研修是一種嶄新的學習方式網(wǎng)絡研修，而且是第一次全省教研員的統(tǒng)一網(wǎng)上研修。這解決了因空間、場地帶來一些問題。這種學習方式首先就讓教研員們很感興趣，讓我愿意參加。所以希望以后能多組織這樣培訓。
研修期間，我嚴格按照要求，認真學習每一個課題的知識，從視頻課程到拓展資料，認真完成每一個課題上的作業(yè)和討論題目，積極參與網(wǎng)上研討，自己發(fā)表評論，參與熱情非常高漲，學習勁頭之高，超過以前任何一次培訓。特別是討論局部，以往面對面的交流大家都不愿發(fā)言，即使討論也是流于形式。而這次采用網(wǎng)上發(fā)表評論和研討的方式，讓教研員們可以暢所欲言地交流工作中的一些問題困惑。很多問題得到大家積極響應，討論非常熱烈，教研員們說得很實在，讓我從中學到很多東西。
下面主要來談一談我學習以后的體會：
雖然從事教育工作已久，但面對當今的形式，時代要求我們不斷進步，吸取營養(yǎng)，為祖國的教育事業(yè)能夠有突飛猛進的開展奉獻我們的力量。在這次學習中，授課老師為我們總結(jié)了全新的思想方法和活動，這讓我在教學理念上有了更深刻的認識。我正是缺少了這樣的一些理論根底，使得在實際指導教學中缺乏高度和深度。老師關(guān)于課堂教學預設與生成的關(guān)系論述非常貼近我們的實際教學，這也是我們在日常工作中面臨的'最為頭疼的環(huán)節(jié)。除了教研員自身要具備較高的理論水平外，更要汲取豐富理念，這樣才能真正具備指導和效勞教師的能力。
對于每位教研員都要面臨的指導備課和上課任務，在這次培訓中我也有了進一步的認識。專家、老師的講解為我們在這些方面的思考提供了一些可借鑒的方法?？照劺碚摬磺袑嶋H，摒棄理論也不合邏輯。我們應理論結(jié)合實際，在日常工作中根據(jù)自身工作量在學期初為自己制定好工作目標。簡而言之，就是有選擇性地進行教學研究，保證在有限的教學時間中做到充分利用?？芍^：量不在多，貴在精。我想這樣一種教學行為的轉(zhuǎn)變，才能真正意義上運用到我們的實際工作中，才能讓學生獲得更為有效的教學?，F(xiàn)如今，教研員已經(jīng)轉(zhuǎn)變成為教學的組織者，教師的督導者和教師的教練員。角色的指導轉(zhuǎn)變需要我們?nèi)ミm應，去創(chuàng)新進取。在新的舞臺上創(chuàng)造出新天地。
通過網(wǎng)絡學習，不僅讓我對如何上課、評課課有了更為深刻的理解，也讓我認識到在日常教學教研中思想和方法的轉(zhuǎn)變需求。我們應與時俱進，結(jié)合實際有選擇性地加強實踐練習，更為深入地做好教研方法的更新，也為我們展開更有效的教學打好根底。
學習雖然結(jié)束了，但我的學習不會結(jié)束。因為，這次學習只是一個統(tǒng)領(lǐng)性的綱要，對普遍發(fā)生的教育教學現(xiàn)象給予了指導，而真正的工作變數(shù)、突發(fā)情況是很多的，這就要求我們注重積累，學以致用，冷靜地處理好各種問題。希望專家老師們在今后的日子里，能夠開通專家熱線，經(jīng)常對學員們進行實際指導。