總結(jié)是對(duì)我們過(guò)去努力的一種回報(bào)，也是我們未來(lái)成長(zhǎng)的基石。最后，要牢記的是以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讀書(shū)的深刻啟示篇一
從前有一位王子，他在踏上人生旅途之前，問(wèn)他的老師——xxx佛：“我未來(lái)的人生之路將會(huì)是怎樣的呢？”
佛陀回答說(shuō)：“你在人生之路上，將會(huì)遇到三道門，每一道門上都寫有一句話，到時(shí)候你看了就明白了。在你走過(guò)第三道門之后，我會(huì)在第三道門的那邊等你。
于是，王子上路了。不久，他遇到了第一道門，上面寫著：“改變世界。”王子想：我要按照我的理想去規(guī)劃這個(gè)世界，將那些我看不慣的事情統(tǒng)統(tǒng)都改掉。于是，他就這樣去做了。
幾年之后，王子遇到了第二道門，上面寫著：“改變別人?！蓖踝酉耄何乙妹篮玫乃枷肴ソ袒藗?，讓他們的*格向著更正確的方向發(fā)展。于是，他就這樣去做了。
又過(guò)了幾年，他遇到了第三道門，上面寫著：“改變你自己?！蓖踝酉耄何乙棺约旱娜烁褡兊酶昝?。于是，他就這樣去做了。
后來(lái)，王子見(jiàn)到了xxx佛，他對(duì)佛陀說(shuō)：“我已經(jīng)經(jīng)過(guò)了我生活之路上的三道門，也看到門上寫的啟示了。我懂得與其改變世界，不如改變這個(gè)世界上的人；與其去改變別人，不如改變我自己?！?BR> 佛陀聽(tīng)了微微一笑，說(shuō)：“也許你現(xiàn)在應(yīng)該往回走，再回去仔細(xì)看看那三道門?！?BR> 王子將信將疑地往回走。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，他就看到了第三道門，可是，和他來(lái)的時(shí)候不一樣，從這個(gè)方向上看過(guò)去，他看到門上寫的是“接納你自己”。王子這才明白他在改變自己時(shí)，為什么總是處在自責(zé)和苦惱之中：因?yàn)樗芙^承認(rèn)和接受自己的缺點(diǎn)，所以他總把目光放在他做不到的事情上，而忽略了自己的長(zhǎng)處。于是，他開(kāi)始學(xué)習(xí)欣賞自己、接納自己。
王子繼續(xù)往回走，他看到第二道門上寫的是“接納別人”。他這才明白他為什么總是滿腹牢騷，怨聲載道：因?yàn)樗芙^接受別人和自己存在的差別，總是不愿意去理解和體諒別人的難處。于是，他開(kāi)始學(xué)習(xí)寬容別人。
王子又繼續(xù)往回走。他看到第一道門上寫的是“接納世界”。王子這才明白他在改變世界時(shí)為什么連連失?。阂?yàn)樗芙^承認(rèn)世界上有許多事情是人力所不能及的，他總要強(qiáng)人所難，控制別人，而忽略了自己可以做得更好的事情。于是，他開(kāi)始學(xué)習(xí)以一顆寬廣的心去包容世界。
這時(shí)，xxx佛已經(jīng)等在那里了，他對(duì)王子說(shuō)：“我想，現(xiàn)在你已經(jīng)懂得什么是*與平靜了。”
三道門的故事告訴我們：人生在世，應(yīng)該學(xué)會(huì)在生活中認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，并不斷地完善自己，做一個(gè)高尚的人；還要胸懷坦蕩地對(duì)待別人，設(shè)身處地為別人著想，處處與人結(jié)緣而不是結(jié)怨。這樣我們才能與人*相處，才能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)真正有用的人。
讀書(shū)的深刻啟示篇二
生活中，有許多人幫助我、教育我、啟發(fā)我。而今天我要說(shuō)的是我十歲那年的一件事。那件事，給我?guī)?lái)了一個(gè)深刻的啟示，至今還讓我難以忘懷。
那是一個(gè)晴朗的早晨，我和媽媽要到附近的一個(gè)公園去玩，聽(tīng)了這個(gè)消息，我的`心情高興的不得了。剛到公園，我準(zhǔn)備要放風(fēng)箏，媽媽在與朋友聊天之前告訴我別把東西弄丟了，還說(shuō)了一些叮囑我的話?！皨寢?，別說(shuō)了，我要放風(fēng)箏了！”我不耐煩地說(shuō)道?！昂昧撕昧耍也徽f(shuō)了，但你一定要記住啊！”媽媽喋喋不休地說(shuō)道。我應(yīng)聲答道，這下，我終于可以心情地玩了。池塘里，青蛙還在荷葉上停著，兩只眼睛像固定住了一樣，一眨都眨一下。樹(shù)上，鳥(niǎo)兒吱吱喳喳地叫著，清脆悅耳的鳴叫聲不時(shí)地響起在我的耳畔。這一切是多么美好??！我慢慢把線從木桿上拆掉，然后將風(fēng)箏高高地拋在上空，看著風(fēng)箏越飛越高，我的心里別提有多高興了。我正高興放著的時(shí)候，一位大伯伯大聲地沖我嚷著：“走開(kāi)！”剛開(kāi)始我還以為不是在罵我，這么大專，一定是有最不好的事情發(fā)生。后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)，他是在說(shuō)我。我還以為有多大的事呢，原來(lái)我的風(fēng)箏線和他的線纏在一起了，他說(shuō)著，用剪刀“咔嚓”一聲就剪斷了我的線。他卻又重新放了起來(lái)。我想：大伯伯，雖然我的線纏住了您的的線，可那我也不是故意的呀，何必這么怒氣沖沖地呢？也要體諒一下我這五年級(jí)的孩子吧。我壓止著怒氣，重新把線接好，繼續(xù)放了起來(lái)。看見(jiàn)風(fēng)箏越飛越高，剛才的那股怒氣也漸漸消失了。
我剛放了不一會(huì)兒，就聽(tīng)見(jiàn)有一陣陣打架聲。我走過(guò)去一看，原來(lái)還是那位大伯伯，一個(gè)小妹妹不小心踩到了他的腳，那位大伯伯不分由說(shuō)，立刻就又踩了一下小妹妹，小妹妹哭了。老奶奶就與他來(lái)講理，老媽媽本來(lái)就說(shuō)不過(guò)他，那大伯伯聽(tīng)老奶奶的話，直接就把老奶奶推進(jìn)了草叢里，他卻哼著小曲走了，連頭回也不回一下。
看了這一幕，我的心情已不是那么高興了，我只想對(duì)伯伯說(shuō)：“惡有惡報(bào)，善有善報(bào)。你不與我們好好說(shuō)話，那么也會(huì)有人不與你好好說(shuō)，只有你尊重了別人，別人才尊重你。這是我一生都忘不了的道理。今天的天氣是多么明媚，本來(lái)能高興地去放風(fēng)箏，被弄得我都沒(méi)有心思去放風(fēng)箏了。
讀書(shū)的深刻啟示篇三
記得那是去年夏天的一個(gè)晚上，爸爸媽媽都不在家，我去附近的表姐家吃晚飯。我在表姐家吃過(guò)飯后，就和姐姐在那玩了起來(lái)，一邊玩電腦、一邊聊，不知不覺(jué)忘了時(shí)間，當(dāng)我打了個(gè)哈欠覺(jué)得困的時(shí)候，一看表已經(jīng)是十一點(diǎn)多了。因?yàn)闆](méi)有住外面的先例，我急忙向表姐告別，盡管她極度挽留，我還是沒(méi)等她說(shuō)完，就慌忙跑出了門。
我一個(gè)人走在人行道上，看見(jiàn)大馬路上的車已非常少了，人行道上也只有燈光和樹(shù)影給我作伴。突然，一個(gè)黑影在我的眼前晃來(lái)晃去，時(shí)而若隱若現(xiàn)，離我越來(lái)越近，我加快了腳步，心情也一下子緊張起來(lái)，腦海中蹦出了許多閃念：莫非是傳說(shuō)中的鬼、幽靈、僵尸嗎？我不敢再想，嚇得出了一身冷汗，簡(jiǎn)直就要哭出來(lái)了。
這時(shí)，我想起爸爸曾經(jīng)給說(shuō)過(guò)的話，世界上是沒(méi)有鬼的，那都是自己在嚇自己，即使你遇見(jiàn)了什么，也不要慌，要鎮(zhèn)靜、勇敢的想辦法……想到這里，我的心情稍稍放松了一些，然后我鼓起勇氣猛的一回頭，使我大吃了一驚，原來(lái)一直在我身邊晃悠的是鄰居王奶奶家的小貓咪。我緊張的心情頓時(shí)煙消云散，一下子變得輕松起來(lái)，很快就到了家。
從這件事以后，我知道了：遇到困難要機(jī)智冷靜的想辦法，即便走夜路的時(shí)候，也不要緊張懼怕，要勇敢！因?yàn)槭澜缟鲜菦](méi)有鬼的，不要相信那些傳說(shuō)，要相信科學(xué)的力量。
讀書(shū)的深刻啟示篇四
人們總有一句格言，時(shí)刻提醒著我們。陳壽說(shuō)過(guò)：“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”。這說(shuō)的是，讀書(shū)是多么重要。
到了家。我問(wèn)媽媽為什么是這樣？而媽媽是先讓我寫一篇作文。
我問(wèn)：“媽媽為什么要我寫呀？”
媽媽說(shuō)：“讓我看看你的寫作實(shí)力，到底怎么樣？”
聽(tīng)完媽媽的話我立馬回到房間開(kāi)啟了作文之旅。我坐在房間里面，不知道怎么寫。腦袋里面空空的，什么也想不出來(lái)。我就打開(kāi)手機(jī)看看人家是怎么寫的？我找到自己想寫的文章。就看了一看。我看完以后心想耶，這有什么呀！這也是太簡(jiǎn)單了。我用了不到20分鐘的時(shí)間就把一篇作文寫完了。
我把寫完的作文交到媽媽手上。得意洋洋的說(shuō)：“媽媽，你看我把作文寫完了，你覺(jué)得怎么樣”？媽媽看后說(shuō)：“這是你寫的作文，如果是我打分的話，連優(yōu)都沒(méi)有。文章不生動(dòng)，寫的太死板”。
我問(wèn)媽媽：“那該怎么寫呀”？
媽媽說(shuō)：“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”。你應(yīng)該多看書(shū)，多讀書(shū)?？吹亩嗔?，讀的多了。腦袋里頭才有好的句子，好的詞語(yǔ)。
聽(tīng)了媽媽的話，才讓我恍然大悟。讀好書(shū)，認(rèn)真讀，多讀書(shū)，集思廣益，才能寫出好的作文。
媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“你要堅(jiān)持下去??！不能半途而廢。除了越久，你會(huì)發(fā)現(xiàn)書(shū)中的很多奧秘”。
讀書(shū)的深刻啟示篇五
今天，我在語(yǔ)文書(shū)上看見(jiàn)了一幅漫畫(huà)，這幅漫畫(huà)給了我深刻的啟示。
這幅漫畫(huà)的內(nèi)容是這樣的：星期六，小女孩紅紅扎著馬尾辮，穿著花裙子，背著書(shū)包正要去上輔導(dǎo)班。無(wú)意間，她發(fā)現(xiàn)路邊垃圾桶外面有著許多垃圾。她心想，這些扔垃圾的人真不講道德，如果有一些視力差、眼睛不好的人走過(guò)來(lái)，摔倒了怎么辦？我還是把這些垃圾扔進(jìn)垃圾桶吧。
就在這時(shí)有一個(gè)人拍了拍她的肩膀，對(duì)她說(shuō)：“紅紅，你在干什么呢？”她轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)一看，原來(lái)是剛剛。剛剛不僅是她的好朋友，還是同班同學(xué)呢！紅紅說(shuō)：“你看這些人，真是不文明，那垃圾扔到了外面，我正要把垃圾撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶呢！”
這幅漫畫(huà)雖然很短，但是卻引發(fā)了我的思考：如果我們?nèi)巳硕枷蛩麄円粯?，那么我們的環(huán)境將會(huì)更加美好，我們的生活會(huì)更加美好。
我們共同生活在一片天地，我們都有義務(wù)去保護(hù)她、愛(ài)護(hù)她。你想過(guò)沒(méi)有，如果大家都不文明，都把垃圾扔在垃圾桶外邊，它就會(huì)散發(fā)出臭味，就會(huì)污染空氣，污染我們的環(huán)境。相反，如果我們都自覺(jué)的講文明，主動(dòng)愛(ài)護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾、不隨地吐痰、不做有損環(huán)境的事，那么我們的環(huán)境一定會(huì)更加美好，我們的天一定會(huì)更藍(lán)、地一定會(huì)更綠、空氣一定會(huì)更加美好！
我們都有義務(wù)爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士！
讀書(shū)的深刻啟示篇六
1、不要因?yàn)樗慕Y(jié)束而哭，應(yīng)當(dāng)為他的發(fā)生而笑。
2、學(xué)一分退讓，討一分便宜。增一分享受，減一分福澤。
3、你可能只是這個(gè)世界上的一個(gè)人，但對(duì)于某些人來(lái)說(shuō)，你就是全世界。
4、愚蠢就是在智力競(jìng)賽時(shí)，上司打錯(cuò)了的問(wèn)題，你竟然答對(duì)了。
5、命運(yùn)如同手中的掌紋，無(wú)論多么曲折，終究掌握在自己的手中。
6、誹謗別人，就象含血噴人，先污染了自己的嘴巴。
7、仇恨永遠(yuǎn)不能化解仇恨，只有慈悲才能化解仇恨，這是永恒的至理。
8、謊言像一朵盛開(kāi)的鮮花，外表美麗，生命短暫。
9、我愛(ài)你并不是因?yàn)槟闶钦l(shuí)，而是因?yàn)槲以谀闵磉叺臅r(shí)候我是誰(shuí)。
10、成功的法則極為簡(jiǎn)單，但簡(jiǎn)單并不代表容易。
11、知“因果”即知進(jìn)退。知佛法，即得開(kāi)心果。
12、成功的方法多種多樣，別不接受你看不慣的方法。
13、存平等心，行方便事，則天下無(wú)事。懷慈悲心，做慈悲事，則心中太平。
14、人之所以有一張嘴，而有兩只耳朵，原因是聽(tīng)的要比說(shuō)的多一倍。
15、愛(ài)你的人，不管你接不接受，你都應(yīng)該感謝對(duì)方，這是對(duì)你們的尊重。
16、世事忙忙如水流，休將名利掛心頭。粗茶淡飯隨緣過(guò)，富貴榮華莫強(qiáng)求。
17、少年的時(shí)光就是晃，用大把的時(shí)間彷徨，用只有的幾個(gè)瞬間來(lái)成長(zhǎng)。
18、你永遠(yuǎn)也看不到我最寂寞時(shí)候的樣子，因?yàn)橹挥心悴辉谖疑磉叺臅r(shí)候，我才最寂寞。
19、世界上沒(méi)有絕對(duì)幸福圓滿的婚姻，幸福只是來(lái)自于無(wú)限的容忍與互相尊重。
20、世上并沒(méi)有用來(lái)鼓勵(lì)工作努力的賞賜，所有的賞賜都只是被用來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)工作成果的。
讀書(shū)的深刻啟示篇七
一本好書(shū)又是一個(gè)指南針，它給在知識(shí)王國(guó)迷路的孩子指引方向，并給他們無(wú)窮的智慧。
我也很喜歡讀書(shū)，讀書(shū)帶給我很多樂(lè)趣。一年級(jí)我就開(kāi)始看故事書(shū)：《龜兔賽跑》《灰姑娘》這些我都愛(ài)看。三年級(jí)時(shí)，我已經(jīng)開(kāi)始看系列叢書(shū)，那《淘氣包馬小跳》可是我的最愛(ài)，那四個(gè)鬼怪精靈的“鐵哥們”經(jīng)常弄得我哭笑不得。四年級(jí)時(shí)我就非常喜歡楊紅櫻阿姨的書(shū)。她寫的故事極其好看。
有次我回家，拿著書(shū)邊走邊看，撞到樹(shù)上還忙說(shuō)對(duì)不起?；丶液笪矣置ψ缴嘲l(fā)上看。到了吃飯時(shí)，我才戀戀不舍地合上書(shū)。吃完飯我才想起還沒(méi)寫作業(yè)呢。那天我加了夜班，總算把作業(yè)寫完了。
書(shū)是你人生大門的令牌，帶你我走進(jìn)奇妙的世界。
書(shū)是人們科技進(jìn)步的腳步。我們要為大家的明天而讀書(shū)。
讀書(shū)的深刻啟示篇八
那天，我和媽媽像往常一樣到游泳池游泳。
記得那是一個(gè)晴朗的下午，我沒(méi)有做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，便跳下了水，就像一條魚(yú)一樣輕松自在，也像一個(gè)小球一樣快速滾動(dòng)，更像一團(tuán)不明物體在水中狂沖亂撞。不一會(huì)兒，我已經(jīng)來(lái)回游了好幾圈，沖著媽媽笑了。
就在我得意的一剎那，我的腿突然抖動(dòng)了一下，劇烈的疼痛纏繞著我，那疼，就像被針刺似的，似乎有一條麻繩拘束著我。我頓時(shí)臉色煞白。我在水里掙扎著，猶如一條剛上鉤的大魚(yú)。媽媽在一旁像熱鍋上的螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)——因?yàn)檎也坏骄壬鷨T。
在我朦朧的眼里，似乎看到了上帝的影子，突然，一只強(qiáng)壯的大手一把把我抱了起來(lái)，一個(gè)好熟悉的面容——一個(gè)高高的救生員。這下把他那干爽的身體也變成了濕轆轆了。
媽媽在一旁連聲道謝，我也點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“謝謝……幸虧有你……”
“你知道為什么會(huì)抽筋呢？”媽媽溫和地問(wèn)我。
“喔，這是因?yàn)闆](méi)做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)?！蔽覒M愧地低下了頭。
“女兒，萬(wàn)事皆有因果，充足的準(zhǔn)備才能做成事！”
母親的教導(dǎo)讓我一生鉻記在心——萬(wàn)事必須要有充足的準(zhǔn)備，才能做成事。
讀書(shū)的深刻啟示篇九
一個(gè)單元終于學(xué)完了，在讀書(shū)方面我又受益了不少。我對(duì)作者也心悅誠(chéng)服，語(yǔ)重心長(zhǎng)的話也使我豁然開(kāi)朗。
雖然單元已經(jīng)學(xué)完，但我的心卻久久不能平靜。那么多的名人因?yàn)樽x書(shū)而成為有影響力的人。我雖然也喜歡讀書(shū)，但只是漫不經(jīng)心地胡亂翻幾下便是看完了，有時(shí)后讀完一本書(shū)我竟然吞吞吐吐地說(shuō)不出來(lái)主要內(nèi)容。
有時(shí)我也使勁在書(shū)鉆牛角尖，結(jié)果只把書(shū)中的表面意思取得了，卻沒(méi)學(xué)到書(shū)中真正的內(nèi)在精髓。毛澤東爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“好讀書(shū)，觀其大略，不求甚解?！币馑际牵合矚g讀書(shū)，要理解書(shū)中的深刻含義，不能咬文嚼字鉆牛角尖。
反思過(guò)后，我覺(jué)得要有一個(gè)今后打算，我浮想聯(lián)翩：以后讀書(shū)不能再囫圇吞棗，讀書(shū)要做一些必要的讀書(shū)筆記，還應(yīng)該專門準(zhǔn)備一個(gè)做讀書(shū)筆記的本子;可以的話，能做一些卡片，在上面寫上自己平時(shí)積累的好詞好句，空閑的時(shí)候可以讀幾遍;還可以直接在課外書(shū)的空缺處寫上自己的看法或心得;還有一種摘錄法，我們都可以使用，就是把認(rèn)為好的詞句記下來(lái)。
像我這樣對(duì)讀書(shū)如饑似渴的人，我會(huì)持之以恒的。
這個(gè)單元學(xué)完了，我受益匪淺。
讀書(shū)的深刻啟示篇十
1、敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。
2、讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。
3、土扶可城墻，積德為厚地。
4、讀書(shū)忌死讀，死讀鉆牛角。
5、聰明在于勤奮，天才在于積累。
6、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
7、心靈反映生活，面貌反映心靈。
8、領(lǐng)袖和跟風(fēng)者的區(qū)別就是創(chuàng)新。
9、人創(chuàng)造環(huán)境，同時(shí)環(huán)境也創(chuàng)造人。
10、態(tài)度是小事，但能造成很大區(qū)別。
11、要多讀書(shū)，但不要讀太多的書(shū)。
12、禮貌經(jīng)?？梢蕴娲罡哔F的感情。
13、讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友。
14、鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。
15、德行的實(shí)現(xiàn)是由行為，不是由文字。
16、讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到。
17、奢者狼藉儉者安，一兇一吉在眼前。
18、舊書(shū)不厭百回讀，熟讀精思子自知。
19、韜略終須建新國(guó)，奮發(fā)還得讀良書(shū)。
20、立志宜思真品格，讀書(shū)須盡苦功夫。
21、歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉破由奢。
22、如果道德敗壞了，趣味也必然會(huì)墮落。
23、一個(gè)人最傷心的事情無(wú)過(guò)于良心的死滅。
24、讀書(shū)之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思。
25、立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本。
26、人離開(kāi)了書(shū)，如同離開(kāi)空氣一樣不能生活。
27、讓我們把不名譽(yù)作為刑罰最重的部分吧!
28、陰謀陷害別人的人，自己會(huì)首先遭到不幸。
29、業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨。
30、每個(gè)人的虛榮心是和他的愚蠢程度相等的。
31、理智要比心靈為高，思想要比感情可靠。
32、人類被賦予了一種工作，那就是精神的成長(zhǎng)。
33、記人之功，忘人之過(guò)，用人之長(zhǎng)，幫人之短。
34、做事有恒心，做人有良心，活得就開(kāi)心。
35、善氣迎人，親如弟兄;惡氣迎人，害于戈兵。
36、侈則多欲。君子多欲則念慕富貴，枉道速禍。
1、一切不幸都是可以忍受的，天下沒(méi)有逃不出的逆境。
2、積極的人在每一次憂患中都看到一個(gè)機(jī)會(huì)，而消極的人則在每個(gè)機(jī)會(huì)都看到某種憂患。
3、生活不是林黛玉，不會(huì)因?yàn)閼n傷而風(fēng)情萬(wàn)種。
4、即使行動(dòng)導(dǎo)致錯(cuò)誤，卻也帶來(lái)了學(xué)習(xí)與成長(zhǎng);不行動(dòng)則是停滯與萎縮。
5、上帝從不抱怨人們的愚昧，人們卻抱怨上帝的不公平。
6、學(xué)習(xí)時(shí)的苦痛是暫時(shí)的，未學(xué)到的痛苦是終生的。
7、走得最慢的人，只要他不喪失目標(biāo)，也比漫無(wú)目的地徘徊的人走得快。
8、困難不會(huì)長(zhǎng)續(xù)不斷，你要耐心忍受，或是鼓起勇氣把它驅(qū)走。
9、忌妒別人，不會(huì)給自己增加任何的好處。忌妒別人，也不可能減少別人的成就。
10、即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實(shí)地地邁一步。
11、每當(dāng)疲憊的時(shí)候，那就停下腳步，遙想追逐的遠(yuǎn)方，恢復(fù)力量再上路。
12、成功一定有方法，失敗一定有原因。
13、人之所以有一張嘴，而有兩只耳朵，原因是聽(tīng)的要比說(shuō)的多一倍。
14、人生一世，也不過(guò)是一個(gè)又一個(gè)二十四小時(shí)的疊加，在這樣寶貴的光陰里，我必須明白自己的選擇。
15、當(dāng)代體育鍛煉現(xiàn)狀：老年人奮起，中年人覺(jué)醒，青少年沉睡。
16、高談?wù)呶幢赜懈咭?jiàn)，沉默時(shí)也許在沉思。
17、勇敢的人以生命冒險(xiǎn)，不以良心冒險(xiǎn)。
18、就是有九十九個(gè)困難，只要有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的意志就不困難。
19、不求與人相比，但求超越自己，要哭就哭出激動(dòng)的淚水，要笑就笑出成長(zhǎng)的性格!
20、多用心去傾聽(tīng)別人怎么說(shuō)，不要急著表達(dá)你自己的看法。
21、青春是打開(kāi)了就合不上的書(shū)，人生是踏上了就回不了頭的路，愛(ài)情是扔出了就收不回的賭注。
22、生命不是要超越別人，而是要超越自己。
23、不要浪費(fèi)你的生命，在你一定會(huì)后悔的地方上。
24、等一等就安全了，讓一讓就過(guò)去了，忍一忍就和諧了。
25、命運(yùn)偷走如果只留下結(jié)果。時(shí)間偷走初衷只留下了苦衷。
26、完全理智的心，恰如一柄全是鋒刃的刀，會(huì)叫使用它的人手上流血。
27、把愛(ài)情投資在一個(gè)人身上，冒險(xiǎn);把愛(ài)情投資在許多人身上，危險(xiǎn)。
28、有些事，只能一個(gè)人做。有些關(guān)，只能一個(gè)人過(guò)。有些路啊，只能一個(gè)人走。
29、頑強(qiáng)的毅力改變可以征服世界上任何一座高峰。
30、生命對(duì)某些人來(lái)說(shuō)是美麗的，這些人的一生都為某個(gè)目標(biāo)而奮斗。
31、卓越的人一大優(yōu)點(diǎn)是：在不利與艱難的遭遇里百折不撓。
32、賺錢之道很多，但是找不到賺錢的種子，便成不了事業(yè)家。
33、生活比膽汁還要苦，但如果沒(méi)有膽汁，就誰(shuí)也沒(méi)有生活。
34、知道看人背后的是君子;知道背后看人的是小人。
35、只有不斷找尋機(jī)會(huì)的人才會(huì)及時(shí)把握機(jī)會(huì)，越努力，越幸運(yùn)。
36、我堅(jiān)信，人應(yīng)該有力量，揪著自己的頭發(fā)把自己從泥地里拔起來(lái)。
37、能付出愛(ài)心就是智，能消除煩惱就是慧。
38、人人都說(shuō)你活該獨(dú)自凄涼，其實(shí)沒(méi)人懂你的情長(zhǎng)。
讀書(shū)的深刻啟示篇十一
1、其實(shí)我是一個(gè)天才，可惜天妒英才！
2、揍你個(gè)性生活不能自理！
3、一覺(jué)醒來(lái)，天都黑了。
4、人又不聰明，還敢學(xué)人家禿頂？
5、生，容易；活，容易；生活，不容易。
6、長(zhǎng)個(gè)包子樣，就別怨狗跟著。
7、拿份報(bào)紙上廁所，俺是讀書(shū)人。
8、我要是做了人事部經(jīng)理，第一件事就是提拔自己做老總。
9、聽(tīng)說(shuō)女人如衣服，兄弟如手足?；叵肫饋?lái)，咱這尊千手觀音竟然裸奔了20多年！
10、鍛煉肌肉，防止挨揍！
11、老板，錢對(duì)你來(lái)說(shuō)真的就那么重要嗎？講了三個(gè)多小時(shí)了一分錢都不降？
12、只要你敢死，我就敢埋！
13、沒(méi)什么事就不要找我，有事了更不要找我。
14、水能載舟，亦能煮粥。
15、結(jié)婚必備條件：有車有房，父母雙亡。
16、打死你我也不會(huì)說(shuō)。
17、思想有多遠(yuǎn)，你就給我滾多遠(yuǎn)！
18、我想早戀，可是已經(jīng)晚了。
19、爭(zhēng)吵的時(shí)候，男人和女人的區(qū)別就像步槍和機(jī)關(guān)槍的`區(qū)別。
20、男人的謊言可以騙女人一夜，女人的謊言可以騙男人一生！
21、老天，你讓夏天和冬天同房了吧？生出這種鬼天氣！
22、女人一定要對(duì)自己好一點(diǎn)。一旦累死了，就會(huì)有別的女人花你的錢，住你的房，睡你的老公，打你的娃！
23、吃自助最高境界：扶墻進(jìn)，扶墻出。
24、擁抱真是個(gè)奇怪的東西，明明靠的那么近，卻看不見(jiàn)彼此的臉。
25、懷才就像懷孕，時(shí)間久了才能讓人看出來(lái)。
26、天使之所以會(huì)飛，是因?yàn)樗齻儼炎约嚎吹煤茌p。
27、念了十幾年書(shū)，想起來(lái)還是幼兒園比較好混！
28、我每天除了吃飯的時(shí)間全在減肥，你還說(shuō)我沒(méi)有毅力？
29、買了電腦不上寬帶，就好比酒肉都準(zhǔn)備好了卻在吃飯前當(dāng)了和尚。
30、好久沒(méi)有人把牛皮吹的這么清新脫俗了！
31、起那么早干嘛？夜總會(huì)還沒(méi)開(kāi)門呢！
32、你以為我會(huì)眼睜睜地看著你去送死？我會(huì)閉上眼睛的。
33、不怕虎一樣的敵人，就怕豬一樣的隊(duì)友。
34、如果連你也不理我，我就變成狗不理了。
35、沒(méi)有錢，沒(méi)有權(quán)，再不對(duì)你好點(diǎn)，你能跟我？
36、當(dāng)你穿上愛(ài)情的婚紗，我也披上了和尚的袈裟。
讀書(shū)的深刻啟示篇十二
啟示，常常會(huì)關(guān)顧我們的大腦，而深刻的啟示，沒(méi)有一些事情的積累和感悟，它們不會(huì)輕易光顧我們的大腦。深刻的啟示喜歡給人們一些意外的驚喜，在人們學(xué)會(huì)“不問(wèn)收獲”的時(shí)候。
不知道你們有沒(méi)有這樣的感觸，在一件事情的行進(jìn)當(dāng)中，你總是去想這件事的結(jié)果會(huì)是怎樣，你總是去看這件事有沒(méi)有按你所期望的方向在發(fā)展，你總是迫切的想要獲得一個(gè)什么樣的結(jié)果，一般這時(shí)候的結(jié)果都會(huì)事與愿違。但如果你在一件事情的行進(jìn)當(dāng)中，不去想結(jié)果會(huì)怎樣，不去在意事情的曲折程度，不去在意事情的結(jié)果是不是你想要的那一個(gè)，一般這時(shí)候的結(jié)果會(huì)大大出乎你的意料，給你驚喜，給你那些你想要但不強(qiáng)求的東西。
這些方面的感觸，讓我常想到過(guò)去在書(shū)上看到的一句“以出世的心，做入世的事”。我想只有不去想結(jié)果會(huì)怎樣的時(shí)候，不去想自己所有的付出有沒(méi)有收獲的時(shí)候，這片你耕耘下來(lái)的地，才會(huì)長(zhǎng)出最綠的芽，開(kāi)出最美的花，結(jié)出最甜的果，作為給你的回報(bào)。我想這一切也是生活給我的啟示，而那些深刻的.啟示，還靜靜的在來(lái)的路上醞釀，要等我更真誠(chéng)的付出，要等我想不起來(lái)我會(huì)獲得一些什么的時(shí)候才會(huì)出現(xiàn)在我的面前，讓我有一種中了彩票的感覺(jué)，也讓我明白人們失去的都是人生，得到的都是僥幸，這樣一種坦然。
這就像是我這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我不能總是去想最后我的考試成績(jī)會(huì)有個(gè)什么樣的高度，作為學(xué)生的我，更重要的是弄懂學(xué)到的知識(shí)，認(rèn)識(shí)整個(gè)世界，學(xué)會(huì)助人為樂(lè)，學(xué)會(huì)與人為善，學(xué)會(huì)在成長(zhǎng)的路上見(jiàn)天見(jiàn)地見(jiàn)眾生，而不是拘泥于一張成績(jī)單是喜還是憂。
讀書(shū)的深刻啟示篇十三
讀書(shū)，是一個(gè)很有意思的詞語(yǔ)，到現(xiàn)在為止，讀書(shū)已經(jīng)給我?guī)?lái)了上百次的快樂(lè)。記得那一次，我才四歲。有一次，媽媽在家里陪我，我本想看電視或玩玩具的，可是，電視突然沒(méi)有好看的了，玩具我也覺(jué)得膩了，就跑進(jìn)小房間“看書(shū)”。我拿了一本故事書(shū)，一邊看一邊口中念念有詞，讀到后來(lái)，我發(fā)覺(jué)自己不會(huì)讀的字實(shí)在是太多了，就自言自語(yǔ)，一本正經(jīng)地說(shuō)：“這都是什么亂七八糟的話啊，編這本書(shū)的人肯定是用時(shí)空來(lái)轉(zhuǎn)換的，把一些‘骨骨文’（甲骨文）寫到這里邊，讓人怎么看？每次提到這句話，我就記憶猶新，忍不住笑起來(lái)。還有一次，我在房間里隨便拿了一本書(shū)，那是一本猜謎語(yǔ)的書(shū)。我先翻了一頁(yè)，把答案蓋住，自己猜。第一個(gè)謎語(yǔ)是：水在什么時(shí)候能被網(wǎng)提??？我說(shuō)，這還不簡(jiǎn)單嗎，不就是在變成冰的時(shí)候嗎。我打開(kāi)答案一看，果然，答案跟我這個(gè)小機(jī)靈想的一模一樣，也是說(shuō)在水變成冰的時(shí)候可以被網(wǎng)提住。答對(duì)了一題后，我倍感興奮，覺(jué)得自己很了不起，是個(gè)天才兒童。于是，打第二題的時(shí)候，我就有點(diǎn)得意忘形，竟然連“小狗怎樣吃骨頭最方便”這個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題我都答不出來(lái)，因?yàn)榇鸩怀鰜?lái)，我就只能看答案了，結(jié)果我一看答案，差點(diǎn)休克``````這次我懂得：驕傲使人落后。讀書(shū)帶給我的啟示真多！
可能是受到父母的熏陶，我從小就愛(ài)讀書(shū)，從我3歲起，我便常常沉浸在書(shū)的環(huán)境中。我最愛(ài)讀的是地理、歷史書(shū)，使我受益匪淺。
在我三歲的時(shí)候，我們?nèi)胰シ憬吧鷦?dòng)物園參觀，回來(lái)時(shí)把那張游覽圖貼在墻上，繼續(xù)看。這樣便使我迷上了這張游覽圖，從此我便對(duì)地圖產(chǎn)生了濃厚的興趣。之后，我整天在家讀貼在墻上的“廣東地圖”、“中國(guó)地圖”和“世界地圖”，還不是向媽媽發(fā)問(wèn)。媽媽那時(shí)是地理老師，便把一些地理書(shū)給我看，這使我對(duì)書(shū)產(chǎn)生了興趣。我看的第一套地理書(shū)是《兒童知識(shí)地圖冊(cè)》，分“世界篇”和“中國(guó)篇”，圖文并茂，使我愛(ài)不釋手，又掌握了很多地理知識(shí)，知道了我們國(guó)家面積在世界排第三，人口排行第一，有23個(gè)省，5個(gè)自治區(qū)，4個(gè)直轄市，2個(gè)特別行政區(qū)。各個(gè)地方有不同的風(fēng)俗習(xí)慣，經(jīng)濟(jì)發(fā)展也不同。令我感受到我們國(guó)家幅員遼闊，資源豐富，使我感到自豪。我還了解了很多地理知識(shí)。
讀了這些書(shū)，使我大開(kāi)眼界，增加了知識(shí)，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，了解了自己的國(guó)家，也對(duì)世界有所認(rèn)識(shí)。這也令我懂得了一個(gè)道理：不讀書(shū)只有是井底之蛙這樣的水平，只有多讀好書(shū)，才能脫穎而出，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
要知道，想讀好書(shū)，方法才是最重要的。首先，我會(huì)思考，并一遍又一遍的讀那本書(shū)，然后，我會(huì)把書(shū)中的好詞好句記錄下來(lái)，做完這些，我會(huì)想想作者是什么樣的，他會(huì)有怎樣的經(jīng)歷呢？又做完這些，我會(huì)把書(shū)中學(xué)到的列個(gè)單子，最后我會(huì)把知識(shí)記在自已隨身帶的采密本里，然后記在腦子里。
就說(shuō)那一次吧，那天考試，我胸有成竹地進(jìn)了考場(chǎng)。認(rèn)真做完每一道考題，最后我得了九十六分，那是因?yàn)槲以趯W(xué)校里就搞定了作業(yè)，回家做了一份又一份練習(xí)題，看了好多書(shū)，從這里，我明白了，讀書(shū)的時(shí)間是自已省出來(lái)的，擠出來(lái)的。就像一位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)的時(shí)間就像海綿里的水，只要你肯擠，他就會(huì)被你擠出來(lái)了。”
書(shū)能給予我們文化，能讓我們的生活更有意義，這就是書(shū)給我的啟示。
學(xué)習(xí)了《竊讀記》這篇課文之后，我認(rèn)識(shí)了一位讀書(shū)時(shí)如饑似渴的女孩，她就是臺(tái)灣著名女作家林海音。她成功的道路上鋪滿了厚厚的書(shū)籍。
掩卷沉思，林海音的身影又出現(xiàn)在我的眼前。當(dāng)時(shí)她的家庭不是很富裕，滿足不了她對(duì)讀書(shū)，對(duì)知識(shí)的渴望，所以，林海音只能去書(shū)店竊讀。她每天一放學(xué)，連書(shū)包也來(lái)不及放下，就直奔書(shū)店廢寢忘食的竊讀。林海音在“竊讀”的時(shí)候，不僅要經(jīng)歷腰酸腿麻的考驗(yàn)，還要想辦法防止自己在“竊讀”時(shí)被老板發(fā)現(xiàn)趕出書(shū)店。即使被趕出了這家書(shū)店，她也會(huì)立刻跑去另一家書(shū)店繼續(xù)讀書(shū)，這一切對(duì)于一個(gè)小女孩來(lái)說(shuō)是多么不容易啊！可林海音都做到了，并且堅(jiān)持下來(lái)，她的精神多么值得學(xué)習(xí)呀！林海音還很盼望下雨，雨越大她就越高興，因?yàn)橐幌掠晁阌谐渥愕睦碛稍跁?shū)店待下去。她為了讀書(shū)，淋再多的雨、走再多泥濘的路也不在乎。這又是多么令人敬佩啊！由此我深深地體會(huì)到了老師說(shuō)的一句話：人這一生不僅是靠吃飯長(zhǎng)大的，還要靠讀書(shū)長(zhǎng)大的。是的，林海音讀書(shū)給我的啟示值得我細(xì)細(xì)品味。
和林海音相比我有著十分優(yōu)越的讀書(shū)條件。爸爸媽媽非常希望我能多讀書(shū)，因此給我買了許多種類不同的書(shū)籍供我閱讀?？擅鎸?duì)滿世界的書(shū)，我卻缺乏林海音那種讀書(shū)如饑似渴的精神，讀書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)是可讀可不讀的，幾天不讀書(shū)也不會(huì)想它；書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是娛樂(lè)用品，有時(shí)間了，無(wú)聊了，就翻書(shū)看看，且很容易就受到外界的影響，如果誰(shuí)在旁邊做什么事情，我立刻丟下書(shū)跑去湊熱鬧。我讀書(shū)大多是走馬觀花，所有精力都沒(méi)有被故事中情節(jié)所吸引，合上書(shū)，那些優(yōu)美的詞句都似過(guò)眼煙云，怎么也想不起來(lái)了。
陜西師范大學(xué)錦園小學(xué)五。
生活中的啟示有很多，有看電視的啟示，讀書(shū)的啟示，寫作的啟示……可是給我印象最深的就是我剛滿10歲那天生日禮物給我的啟示。
我剛滿10歲那天，媽媽買了兩個(gè)抱枕，一個(gè)給我，一個(gè)給表妹。我一眼就看中了上面印有一個(gè)月亮旁邊還有許多小星星圖案的抱枕，恰好表妹也看中了那個(gè)，我們倆個(gè)就開(kāi)始搶，在搶的過(guò)程中我不小心抓傷了表妹的手，表妹號(hào)啕大哭，媽媽見(jiàn)了趕忙過(guò)來(lái)，媽媽一過(guò)來(lái)就說(shuō)我不懂事，應(yīng)該讓著表妹，我一聽(tīng)很委屈：“今天我生日應(yīng)該先給我選生日禮物，而且我是媽媽的親生女兒，媽媽竟然護(hù)著表妹?！蔽液軅?，整整哭了一夜。第二天，媽媽對(duì)我說(shuō)了一句話：“你必須學(xué)會(huì)包容，這樣你才能跟別人相處的好。”
當(dāng)年傷心的小女孩已經(jīng)是一位五年級(jí)的大姑娘啦，而媽媽那時(shí)對(duì)我說(shuō)的話讓我受益匪淺，因?yàn)閶寢屪屛颐靼琢耸裁词前荩裁丛摖?zhēng)什么不該爭(zhēng)。所以我在班級(jí)里人際關(guān)系很好，我的脾氣也不小，剛開(kāi)始也有些忍不住的時(shí)候，但我一想到媽媽的話我就平靜下來(lái)了。
佛山市三水區(qū)西南街道第七小學(xué)五(4)班李雨馨本文系本站用戶原創(chuàng)文章，未經(jīng)允許禁止轉(zhuǎn)載！
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！
俗話說(shuō)：讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)！這句話一點(diǎn)也不假！讀書(shū)是人類的專利，人類創(chuàng)造了書(shū)籍這種方式，用來(lái)傳承知識(shí)，積累文化，涵養(yǎng)情志，使新一代的知識(shí)啟程在上一代的知識(shí)終點(diǎn)上，步步登高，走向輝煌。
讀書(shū)也是有選擇的余地，要讀書(shū)也是讀好書(shū)！作文。
讀好書(shū)可以讓我們有源源不斷的寫作思路。富有哲理的話對(duì)我們的將來(lái)有所啟發(fā)，比如：少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。。。。。。這些話都是從優(yōu)秀的書(shū)籍里選出來(lái)的，對(duì)我們的未來(lái)有所幫助、啟迪。
多讀好書(shū)可以證明一個(gè)人的能力，讀書(shū)還可以培養(yǎng)一個(gè)人的習(xí)慣，比如獨(dú)立、勤奮、仔細(xì)、認(rèn)真等習(xí)慣都可以從讀書(shū)中學(xué)到。為什么說(shuō)讀書(shū)可以培養(yǎng)一個(gè)人的習(xí)慣呢？是因?yàn)閻?ài)讀書(shū)的人無(wú)論怎么樣都要看到自己喜歡的書(shū)，從而愿意獨(dú)自尋找，不知不覺(jué)中有了獨(dú)立的習(xí)慣：一個(gè)人的勤奮就要抓緊時(shí)間，愛(ài)看書(shū)的人會(huì)抓住分分秒秒仔細(xì)的閱讀，害怕浪費(fèi)點(diǎn)滴時(shí)間：對(duì)看書(shū)就要置身于其中，抓住每一個(gè)子細(xì)細(xì)品味！去回味。
我也是個(gè)愛(ài)書(shū)如命的人，近期，我在看《紅樓夢(mèng)》，書(shū)中塑造的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都透露出每個(gè)人物鮮明的特點(diǎn)，一個(gè)封建大家族，由盛到衰的過(guò)程。在這個(gè)故事中，我記憶深刻的只有兩個(gè)人薛寶釵和林黛玉。薛寶釵性格較為溫柔，滿腹經(jīng)綸。林黛玉擁有閉月羞花之貌和李白杜甫之才華，只是太過(guò)孤僻驕傲！這本書(shū)告訴我一個(gè)人的多變，需要緊跟社會(huì)的步伐，融入人群當(dāng)中。一個(gè)人的性格影響著這個(gè)人的一生，影響著一個(gè)人的功與敗。
讀書(shū)可以讓我們的人生道路更精彩，讓平緩的人生道路充滿激情與挑戰(zhàn)，讓人們的奮斗目標(biāo)更偉大！
謝謝！
《賞識(shí)你的學(xué)生》讀書(shū)筆記。
最近，我認(rèn)真拜讀了孟繁華教授的《賞識(shí)你的學(xué)生》一書(shū)，這本書(shū)從家長(zhǎng)、學(xué)生、教師等角度，選擇了一個(gè)個(gè)典型的案例，來(lái)詮釋成功教育的奧妙所在，每個(gè)故事的后面還附有家長(zhǎng)留言，專家評(píng)析，生動(dòng)而又引人入勝，故事情節(jié)又往往出人意料，處處閃耀著智慧的火花。故事的主人公往往是一些被人們認(rèn)為智力低下的學(xué)生，這些學(xué)生，在教育者的啟發(fā)、贊賞、激勵(lì)下，取得了優(yōu)異的成績(jī)，走上成功之路。
我想:這應(yīng)該是我們學(xué)習(xí)的優(yōu)秀典范。他們的事跡給予我許許多多寶貴的'啟示。作為一名教師，每天面對(duì)幾十名孩子，面對(duì)幾十雙充滿渴望和期待的眼睛，我們的言行舉止，我們的情感態(tài)度，無(wú)不深深影響著每一個(gè)孩子。當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤或表現(xiàn)不佳的時(shí)候，嚴(yán)厲的批評(píng)，大聲的斥責(zé)，換來(lái)的是孩子暫時(shí)的服從，表面的聽(tīng)話，但同時(shí)也在孩子的心中埋下了叛逆和怨恨。老師不僅沒(méi)有轉(zhuǎn)變孩子，實(shí)現(xiàn)自己的工作目標(biāo)，反而傷害了孩子的心靈，傷害了師生感情，給今后的工作帶來(lái)更大的麻煩。所以，全新的時(shí)代需要擁有全新觀念的老師，全新的時(shí)代賦予“敬業(yè)”和“專業(yè)”全新的含義。教師是跟人打交道的工作，我們的工作對(duì)象是雖然年幼無(wú)知，但是也是有血有肉，有思想，有情感，有獨(dú)特個(gè)性的孩子。這就更加要求我們關(guān)注孩子的內(nèi)心世界和精神需求，激發(fā)他們對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)和渴求，培養(yǎng)他們積極進(jìn)取奮發(fā)向上的意志品質(zhì)遠(yuǎn)比傳授知識(shí)更重要。我們要時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，時(shí)時(shí)刻刻歷練自己，用我們無(wú)限的愛(ài)心、耐心、細(xì)心和關(guān)心，盡可能使用鼓勵(lì)或激勵(lì)的的語(yǔ)言，為孩子也為自己創(chuàng)造美好的教育境界。
聞一多醉書(shū)。
聞一多讀書(shū)成癮，一看就“醉”，就在他結(jié)婚的那天，洞房里張燈結(jié)彩，熱鬧非凡。大清早親朋好友都來(lái)登門賀喜，直到迎親的花轎快到家時(shí)，人們還到處找不到新郎。急得大家東尋西找，結(jié)果在書(shū)房里找到了他。他仍穿著舊袍，手里捧著一本書(shū)人了迷。怪不得人家說(shuō)他不能看書(shū)，一看就要“醉”。
華羅庚猜書(shū)。
侯寶林抄書(shū)。
張廣厚吃書(shū)。
數(shù)學(xué)家張廣厚有一次看到了一篇關(guān)于虧值的論文，覺(jué)得對(duì)自己的研究工作有用處，就一遍又一遍地反復(fù)閱讀。這篇論文共20多頁(yè)，他反反復(fù)復(fù)地念了半年多。因?yàn)榻?jīng)常的反復(fù)翻摸，潔白的書(shū)頁(yè)上，留下一條明顯的黑印。他的妻子對(duì)他開(kāi)玩笑說(shuō)，這哪叫念書(shū)啊，簡(jiǎn)直是吃書(shū)。
高爾基救書(shū)。
來(lái)源：m.201409/。
請(qǐng)保留文章來(lái)源信息和原文鏈接！
讀書(shū)的深刻啟示篇十四
1、沒(méi)有人值得你流淚，值得你流淚的認(rèn)識(shí)不會(huì)讓你哭的。
2、莫妒他長(zhǎng)，妒長(zhǎng)，則己終是短。莫護(hù)己短，護(hù)短，則己終不長(zhǎng)。
3、來(lái)是偶然的，走是必然的。所以你必須，隨緣不變，不變隨緣。
4、自以為擁有財(cái)富的人，其實(shí)是被財(cái)富所擁有。
5、所謂的天才，只不過(guò)是把別人喝咖啡的功夫都用在了工作上。
6、“惡”，恐人知，便是大惡?！吧啤?，欲人知，不是真善。
7、你能把“忍”功夫做到多大，你將來(lái)的事業(yè)就能成就多大。
8、生氣，就是拿別人的過(guò)錯(cuò)來(lái)懲罰自己。原諒別人，就是善待自己。
9、處事不必求功，無(wú)過(guò)便是功。為人不必感德，無(wú)怨便是德。
10、是非以不辯為解脫，煩惱以忍辱為智慧，辦事以盡力為有功。
11、氣是無(wú)明火，忍是敵災(zāi)星，但留方寸地，把于子孫耕。
12、與其說(shuō)是別人讓你痛苦，不如說(shuō)自己的修養(yǎng)不夠。
13、若不給自己設(shè)限，則人生中就沒(méi)有限制你發(fā)揮的藩籬。
14、苦口的是良藥，逆耳必是忠言。改過(guò)必生智慧。護(hù)短心內(nèi)非賢。
15、白白的過(guò)一天，無(wú)所事事，就像犯了竊盜罪一樣。
16、賺錢之道很多，但是找不到賺錢的種子，便成不了事業(yè)家。
17、積極思考造成積極人生，消極思考造成消極人生。
18、人生舞臺(tái)的大幕隨時(shí)都可以拉開(kāi)，關(guān)鍵是你愿意表演還是躲避。
19、欲知過(guò)去世，今生受者是。欲知來(lái)世果，今生做者是。
20、凡事不論成敗，只要經(jīng)歷。這一生，本就是為了不輸給自己而已。
讀書(shū)的深刻啟示篇十五
近年來(lái)，我國(guó)頻繁發(fā)生洪澇災(zāi)害，每一次洪災(zāi)都給人們帶來(lái)巨大的損失。然而，正是在這些抗洪斗爭(zhēng)中，人們逐漸深刻認(rèn)識(shí)到了抗洪的重要性，從中汲取到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。香港中文大學(xué)進(jìn)行了一場(chǎng)以“抗洪深刻啟示”為主題的研討會(huì)，與會(huì)者作為一名學(xué)生代表，我從中收獲頗多。
首先，抗洪教育的重要性不容忽視。洪災(zāi)來(lái)襲時(shí)，一個(gè)地區(qū)的人們?nèi)绻狈篂?zāi)的知識(shí)和技能，就會(huì)陷入無(wú)助和混亂之中。在研討會(huì)上，專家們提到了很多與抗洪有關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，如洪水的成因、洪水預(yù)警的方式等。這些知識(shí)對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是必備的。只有通過(guò)不斷地宣傳教育，讓人們真正了解洪水的危害，掌握自救互救的基本技能，才能在洪災(zāi)來(lái)臨時(shí)做好防范和應(yīng)對(duì)工作。
第二，團(tuán)結(jié)協(xié)作是抗洪勝利的基石。在研討會(huì)的討論中，專家們都強(qiáng)調(diào)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性?？购槎窢?zhēng)需要各個(gè)部門之間和民眾之間的緊密配合。只有通過(guò)共同努力，才能最大限度地減少洪災(zāi)的危害。正如專家所言，“一根筷子容易折斷，一把筷子卻很難。”只有大家手拉手、共同迎戰(zhàn)洪災(zāi)，才能化解災(zāi)害，實(shí)現(xiàn)勝利。
第三，科學(xué)規(guī)劃與防洪工程的建設(shè)是預(yù)防洪災(zāi)的重要手段。在研討會(huì)中，與會(huì)專家們指出，科學(xué)規(guī)劃與防洪工程建設(shè)能夠有效地降低洪澇災(zāi)害的風(fēng)險(xiǎn)。我國(guó)許多城市已經(jīng)進(jìn)行了大規(guī)模的防洪工程建設(shè)，如修建堤壩、挖掘調(diào)節(jié)河道等。這些措施不僅能夠減少洪災(zāi)的影響，還能夠保護(hù)城市的基礎(chǔ)設(shè)施和人民的生命財(cái)產(chǎn)安全。同時(shí)，在規(guī)劃和建設(shè)中注重生態(tài)保護(hù)，不斷改善環(huán)境，提高城市的抗洪能力。
第四，災(zāi)后恢復(fù)與重建需要全社會(huì)的共同努力。災(zāi)后恢復(fù)與重建是一項(xiàng)長(zhǎng)期而龐大的工程，需要政府、企業(yè)和民眾共同努力。在災(zāi)后，政府應(yīng)當(dāng)積極出臺(tái)有力的政策，提供災(zāi)后救助和重建的支持；企業(yè)應(yīng)該承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，向?yàn)?zāi)區(qū)捐款捐物，并參與災(zāi)后重建工作；而民眾也要自覺(jué)配合政府的工作，共同參與到災(zāi)后的重建工作中。只有全社會(huì)的齊心協(xié)力，才能讓災(zāi)區(qū)早日恢復(fù)重建，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。
最后，抗洪救災(zāi)精神是一種寶貴的品質(zhì)。在研討會(huì)的總結(jié)發(fā)言中，主持人特別提到了抗洪救災(zāi)精神。災(zāi)難時(shí)刻，有些人顧不得自身安危，毅然決然地投身到抗洪救災(zāi)的工作中，不惜一切代價(jià)，挽救被洪水淹沒(méi)的人們的生命財(cái)產(chǎn)。這種奉獻(xiàn)精神讓人們看到了人性的光輝，也讓人們對(duì)未來(lái)滿懷信心。正是在這種精神的推動(dòng)下，人們才會(huì)樂(lè)意投入到抗洪救災(zāi)的工作中，為災(zāi)區(qū)人民帶來(lái)希望與力量。
綜上所述，抗洪深刻啟示的心得體會(huì)是多方面的。從抗洪教育的重要性，到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，再到科學(xué)規(guī)劃與防洪工程建設(shè)，以及災(zāi)后恢復(fù)與重建等方面，都體現(xiàn)了抗洪教育的重要性。每一次洪災(zāi)都是一個(gè)深刻教訓(xùn)，也是對(duì)我們的一次考驗(yàn)。只有不斷學(xué)習(xí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，更好地適應(yīng)災(zāi)害的挑戰(zhàn)，才能更好地保護(hù)人們的生命財(cái)產(chǎn)安全，確保社會(huì)的穩(wěn)定與發(fā)展。
讀書(shū)的深刻啟示篇十六
我們熟知，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，卻常常不知書(shū)籍是喚醒人類大腦，滋潤(rùn)心靈，認(rèn)識(shí)自我的良藥。缺少知識(shí)，讀書(shū)時(shí)間匱乏，往往對(duì)事物的認(rèn)知淺薄，對(duì)問(wèn)題的看法片面，并不是說(shuō)我們讀了多少書(shū)，就有多少智慧。很多時(shí)候，書(shū)籍作為一種工具幫我們認(rèn)識(shí)世界，發(fā)展自己，帶給人類進(jìn)步，卻不能抵擋生活帶給我們的煩惱憂愁。不過(guò)，正是因?yàn)橛辛藭?shū)籍，我們才能夠在百般聊賴時(shí)走進(jìn)書(shū)中的精彩世界，打開(kāi)大腦的閘門，洞悉智慧。
讀書(shū)的多少并不是目的。一本好書(shū)，可以常伴你一生，當(dāng)然，是因?yàn)楹脮?shū)值得多讀，反復(fù)琢磨，每讀一遍，都有一遍的收獲，在不同的時(shí)期，站在不同的立場(chǎng)去讀，感受自然不一樣。一千個(gè)讀者，就有一千個(gè)哈姆雷特，一千遍閱讀，就有一千遍感想，我們從書(shū)籍中挖掘到的就越多。讀的精，讀的深，才是領(lǐng)略書(shū)籍的重要訣竅，切不可貪圖快捷，囫圇吞棗。不過(guò)面對(duì)書(shū)中的糟粕文化，更重要的是懂的辯識(shí)和摒棄，一味地汲取，不曉得擇優(yōu)棄劣，是錯(cuò)誤的閱讀方式。
讀書(shū)多少并不是炫耀的渠道。很多人為了得到別人的認(rèn)可，瘋狂的閱讀，如饑似渴，沒(méi)有一點(diǎn)規(guī)劃，更沒(méi)有一點(diǎn)選擇，只是為了向別人展示，我是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，看我多有文化，這是一種愚昧的想法。讀書(shū)多的人，從不會(huì)向別人炫耀自己的學(xué)識(shí)，他的修養(yǎng)，全都融在了一身淡雅高潔的氣質(zhì)里。閱讀是我們修身養(yǎng)性不可少的一種方式，沖動(dòng)時(shí)，躁郁時(shí)，靜下心來(lái)閱讀是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。
三毛說(shuō)，讀書(shū)多了，容顏?zhàn)匀桓淖?，許多時(shí)候，自己可能以為許多看過(guò)的書(shū)籍都成了過(guò)眼云煙，不復(fù)記憶，其實(shí)他們?nèi)允菨撛诘?。在氣質(zhì)里，在談吐上，在胸襟的無(wú)涯，當(dāng)然也可能顯露在生活和文字里。我們的一生，生死存亡，沒(méi)有人能夠逃避，很多人跟著附和，生活不只有眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方的田野。我們的遠(yuǎn)方，便在書(shū)里。閱讀不是一個(gè)階段性的生活方式，而應(yīng)該是伴隨人生長(zhǎng)河流淌的陶冶情操，修身養(yǎng)性的最佳方式。
人生苦短，書(shū)香有路，擇一本好書(shū)，伴你世間苦短，何嘗不是一件趣事？
讀書(shū)的深刻啟示篇十七
1、敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。
2、讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。
3、土扶可城墻，積德為厚地。
4、讀書(shū)忌死讀，死讀鉆牛角。
5、聰明在于勤奮，天才在于積累。
6、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
7、心靈反映生活，面貌反映心靈。
8、領(lǐng)袖和跟風(fēng)者的區(qū)別就是創(chuàng)新。
9、人創(chuàng)造環(huán)境，同時(shí)環(huán)境也創(chuàng)造人。
10、態(tài)度是小事，但能造成很大區(qū)別。
11、要多讀書(shū)，但不要讀太多的書(shū)。
12、禮貌經(jīng)常可以替代最高貴的感情。
13、讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友。
14、鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。
15、德行的實(shí)現(xiàn)是由行為，不是由文字。
16、讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到。
17、奢者狼藉儉者安，一兇一吉在眼前。
18、舊書(shū)不厭百回讀，熟讀精思子自知。
19、韜略終須建新國(guó)，奮發(fā)還得讀良書(shū)。
20、立志宜思真品格，讀書(shū)須盡苦功夫。
21、歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉破由奢。
22、如果道德敗壞了，趣味也必然會(huì)墮落。
23、一個(gè)人最傷心的事情無(wú)過(guò)于良心的死滅。
24、讀書(shū)之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思。
25、立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本。
26、人離開(kāi)了書(shū)，如同離開(kāi)空氣一樣不能生活。
27、讓我們把不名譽(yù)作為刑罰最重的部分吧!
28、陰謀陷害別人的人，自己會(huì)首先遭到不幸。
29、業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨。
30、每個(gè)人的虛榮心是和他的愚蠢程度相等的。
31、理智要比心靈為高，思想要比感情可靠。
32、人類被賦予了一種工作，那就是精神的成長(zhǎng)。
33、記人之功，忘人之過(guò)，用人之長(zhǎng)，幫人之短。
34、做事有恒心，做人有良心，活得就開(kāi)心。
35、善氣迎人，親如弟兄;惡氣迎人，害于戈兵。
36、侈則多欲。君子多欲則念慕富貴，枉道速禍。
37、讀書(shū)給人以快樂(lè)、給人以光彩、給人以才干。
38、奢侈總是跟隨著yinh，yinh總是跟隨著奢侈。
39、良心是由人的知識(shí)和全部生活方式來(lái)決定的。
40、人不能象走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識(shí)和美德。
41、能使大多數(shù)人幸福的人，他自己本身也是幸福的。
42、人的影響短暫而微弱，書(shū)的影響則廣泛而深遠(yuǎn)。
43、書(shū)籍使我們成為以往各個(gè)時(shí)代的精神生活的繼承者。
44、對(duì)于事實(shí)問(wèn)題的健全的判斷是一切德行的真正基礎(chǔ)。
45、行一件好事，心中泰然;行一件歹事，衾影抱愧。
46、讀書(shū)是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無(wú)用處。
47、應(yīng)該熱心地致力于照道德行事，而不要空談道德。
48、讓自己完全受財(cái)富支配的人是永不能合乎公正的。
49、天下有大勇者，猝然臨之而不驚，不故加之而不怒。
50、人既要雄強(qiáng)進(jìn)取，又要謙讓守道，甘作天下溝溪。
51、任何事情都應(yīng)該盡可能做到簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單到不能再簡(jiǎn)單。
52、一個(gè)市場(chǎng)從來(lái)不會(huì)因?yàn)楹玫漠a(chǎn)品而會(huì)因?yàn)闋€的產(chǎn)品而飽和。
53、普度眾生有病自好，慈悲生善，善者施于人，獲不施于己。
54、真正決定消費(fèi)者買或者不買的是你廣告的內(nèi)容，而不是形式。
55、任何時(shí)間皆可讀書(shū)，不需桌椅器具，不需約定時(shí)間地點(diǎn)。
56、運(yùn)動(dòng)的作用可以替代藥物，但所有的藥物不能替代運(yùn)動(dòng)。
57、禮貌是兒童與青年所應(yīng)該特別小心地養(yǎng)成習(xí)慣的第一件大事。
58、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人。。
59、讀書(shū)不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書(shū)使我獲益不少。
60、要單純，要是人記憶深刻，要讓人樂(lè)于注意、看得有趣。
讀書(shū)的深刻啟示篇十八
洪水無(wú)情，人有情。當(dāng)洪水來(lái)臨時(shí)，各方力量齊心協(xié)力，共同抗洪救災(zāi)。在這場(chǎng)抗洪過(guò)程中，我深感到了人間大愛(ài)和團(tuán)結(jié)的力量，也對(duì)人生有了更深的思考和啟示。接下來(lái)，我將從“何為勇氣”、“團(tuán)結(jié)合作的力量”、“珍惜當(dāng)下、守望相助”、“關(guān)愛(ài)小動(dòng)物”和“洪水教育”的角度來(lái)分析深刻體會(huì)。
首先，抗洪過(guò)程中體現(xiàn)出了人們的勇氣和堅(jiān)毅。洪水肆虐，是對(duì)人類生命和財(cái)產(chǎn)的巨大威脅，但我們看到了無(wú)數(shù)的英雄在水患中涌現(xiàn)。他們是消防隊(duì)員、警察、醫(yī)護(hù)人員、軍人，也有普通市民，他們沖入洪水中，舍小家為大家，挽救了一個(gè)個(gè)生命。勇氣的力量是無(wú)窮的，面對(duì)洪水，他們表現(xiàn)出的勇氣讓我欽佩不已，也讓我明白了何為真正的勇氣。
其次，團(tuán)結(jié)合作的力量是抗洪成果的重要保障。在抗洪救災(zāi)中，政府、軍隊(duì)、公民團(tuán)體以及普通市民眾志成城，形成了強(qiáng)大的合力。政府組織疏散和安置工作，軍隊(duì)搶險(xiǎn)搶救，公民團(tuán)體和普通市民積極參與救援，志愿者們奉獻(xiàn)自己的力量，通過(guò)科學(xué)的統(tǒng)籌和有效的協(xié)作，洪水的危害得到了最小化。這使我深刻理解到團(tuán)結(jié)合作的力量是非常強(qiáng)大的，只有團(tuán)結(jié)一心，眾志成城，才能應(yīng)對(duì)各種困難和災(zāi)難。
再次，抗洪過(guò)程中讓我更加明白了珍惜當(dāng)下，守望相助的重要性。人類所面臨的自然災(zāi)害時(shí)刻提醒我們，生命的脆弱與短暫?？吹胶樗幸患胰说男腋Ｈ珰?，看到被救出的人們哭泣著抱著孩子，我深感時(shí)間的寶貴與珍貴。我們不能浪費(fèi)時(shí)間，要珍惜生命，要及時(shí)與親人、朋友表達(dá)關(guān)愛(ài)。同時(shí)，在災(zāi)難中守望相助的精神也非?？少F。人類的力量是有限的，但只要伸出援手，攜手合作，就能戰(zhàn)勝一切困難。
此外，我還特別關(guān)注到了洪水對(duì)于小動(dòng)物的影響，從而更加重視保護(hù)動(dòng)物。在洪水中，大量的動(dòng)物受到了巨大的傷害甚至喪失了生命。看到這些動(dòng)物的無(wú)助，我的心里充滿了愧疚。我們?nèi)祟愂堑厍虻氖刈o(hù)者，我們應(yīng)該保護(hù)好身邊的小動(dòng)物，給予它們溫暖和關(guān)愛(ài)。不僅對(duì)待寵物要負(fù)責(zé)任，我們還要關(guān)注野生動(dòng)物的生存環(huán)境，共同守護(hù)我們共同的家園。
最后，抗洪過(guò)程也是一次人類需要“洪水教育”的過(guò)程。在洪水過(guò)后，我們應(yīng)該進(jìn)行全面總結(jié)和反思，及時(shí)總結(jié)教訓(xùn)，以提高應(yīng)對(duì)災(zāi)難的能力。洪水教育教會(huì)我們要關(guān)注生態(tài)環(huán)境，保護(hù)自然資源。當(dāng)然，我們也要加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提高應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害的能力。只有通過(guò)不斷地自救和自教，我們才能在未來(lái)應(yīng)對(duì)更多的困難和災(zāi)難。
總之，抗洪救災(zāi)過(guò)程中人們所表現(xiàn)出的勇氣與堅(jiān)毅、團(tuán)結(jié)與合作、珍惜與守望、關(guān)愛(ài)小動(dòng)物以及洪水教育都讓我領(lǐng)悟到了很多。我深信，只有通過(guò)艱難的時(shí)刻，我們才能更好地成長(zhǎng)和進(jìn)步?？购榫葹?zāi)的經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)成為我們前進(jìn)的動(dòng)力，我們將用這些體會(huì)去面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)，為人類的幸福和共同的家園盡自己的一份力量。
讀書(shū)的深刻啟示篇十九
讀一本勵(lì)志書(shū)，全身的穴位似乎被啟動(dòng)，熱血充溢，仿佛生活充滿了機(jī)遇，歡快的音樂(lè)繞在耳邊，就像是一個(gè)久病臥床的人，突然能夠奔跑起來(lái)帶來(lái)的喜悅。
讀一首詩(shī)，沉重的生活，頓時(shí)充滿了活力，喚醒了內(nèi)心深處的自由，猶如草原脫韁的奔馬、無(wú)拘無(wú)束，壓抑的身心豁然釋放，生命回歸到原始的呼喚。
讀一篇理治文章，發(fā)散的思緒，頓時(shí)被一個(gè)封閉的圓收縮回來(lái)，告訴我們張弛有度，過(guò)猶不及。有這樣一份資料報(bào)道，一個(gè)博士生獲得的知識(shí)都不及我們?nèi)祟愔R(shí)的百分之一，我也曾質(zhì)疑書(shū)到底給我?guī)?lái)了什么？睡著蠶絲錦衣？享滿漢全席？居上等華屋？坐高等轎車？答案都不是。
時(shí)代彌漫著這樣的聲音：讀書(shū)無(wú)用論，經(jīng)濟(jì)實(shí)力是我們慣用的一把衡量社會(huì)存在價(jià)值的尺度。高學(xué)歷變成富人臉上的花黃，卻成了失敗人士肩上沉重的包袱，世世代代文人墨客的感嘆不曾斷過(guò)，而這種感嘆的背后又承載著多少對(duì)無(wú)知的傷痛和悲傷。
若是說(shuō)書(shū)，我還是從二十歲以后才真正認(rèn)識(shí)、讀懂這個(gè)字的，書(shū)中自有顏如玉是每一位愛(ài)書(shū)者的座右銘，不要拿世俗的論調(diào)去談書(shū)能給我們帶來(lái)多少物質(zhì)財(cái)富，一簞食。一瓢飲，居陋巷，人不堪其憂，而回也不改其樂(lè)也！是讀書(shū)的境界，每一位愛(ài)書(shū)者或許都有這樣的狀態(tài)，想做一只只進(jìn)不出的貔貅，把肚子裝的圓圓鼓鼓，藏盡蒼生、天下智慧！我非愛(ài)書(shū)，但敬重書(shū)，敬重每一位愛(ài)書(shū)、惜書(shū)之人，我相信書(shū)滋養(yǎng)出來(lái)的智慧，定是彌古珍貴的千年沉香，淡雅脫俗，余韻不斷！有段時(shí)間，我?guī)缀跻驗(yàn)闀?shū)得了焦慮癥，看著圖書(shū)室書(shū)架上排放的形形色色的書(shū)籍，不知從那本書(shū)拿起，拿起來(lái)，放下，又拿起我竟然因?yàn)檫x擇一本書(shū)痛苦，我太過(guò)于急躁了，想吞盡這么多年自己已經(jīng)錯(cuò)過(guò)的很多智慧！而真正啟蒙我愛(ài)上書(shū)這個(gè)字的人，并非是在學(xué)校的教師，甚至是一個(gè)連初中都沒(méi)畢業(yè)的壞學(xué)生，他說(shuō)離開(kāi)學(xué)校后有些后悔，但是，學(xué)校的老師也并不一定能培養(yǎng)出什么好苗子！那時(shí)，他跟我談文章、談思想，說(shuō)真的我不懂，但是，我不能丟掉我比起他是個(gè)好學(xué)生的面子，硬撐著紅臉皮跟他在那犟，全世界就你能耐，你比老師還行，你當(dāng)老師得了！，可是也就是跟他在爭(zhēng)論中，自尊心處于一種受挫，我發(fā)覺(jué)了自己的無(wú)知，開(kāi)始慢慢的翻起他在我嘴邊提起的一本本書(shū)。書(shū)并不一定能使我們腰纏萬(wàn)貫，名聲顯赫，叱咤風(fēng)云，但是書(shū)一定能使我們收獲內(nèi)心的寧?kù)o，看到紛繁的世界，欣賞窗外的風(fēng)景！
對(duì)愛(ài)情的渴望，對(duì)知識(shí)的追求，對(duì)人類苦難不可遏制的同情是支配我一生的單純而強(qiáng)烈的三種感請(qǐng)，這樣的赤子之心、無(wú)不是智慧之書(shū)熏陶出來(lái)的，絕大多數(shù)人都不敢相信自己可以變得不平凡，寧可選擇在安全的角落里安安穩(wěn)穩(wěn)的度余生，我們被社會(huì)打磨的失去正是這顆赤子之心啊，拿起一本書(shū)吧，尋找自己迷失的心，大自然造人，絕對(duì)不會(huì)多浪費(fèi)他的每一筆心血，你我各有使命，等歸于塵土?xí)r，把世間的芬芳還給造物者，這樣的人生也算充實(shí)而有意義吧！
讀書(shū)的深刻啟示篇二十
我沒(méi)有很多的書(shū)，必須要問(wèn)我最喜歡的書(shū)是什么？那么，我會(huì)毫不猶豫的告訴你：我最喜歡《語(yǔ)文》書(shū)。
我讀了第一單元的課文。第一課《竊讀》里的小女孩悄悄地走進(jìn)書(shū)店里看書(shū)，她對(duì)讀書(shū)是那么如饑似渴，我被小女孩看書(shū)的熱情給感動(dòng)了，我和她一樣，只要到了書(shū)店就能夠找到自我的樂(lè)趣。第二課《小苗與大樹(shù)的對(duì)話》中苗苗小的時(shí)候十分喜歡看閑書(shū)，季羨林爺爺居然也喜歡看閑書(shū)。季羨林爺爺還對(duì)我們說(shuō)：“一個(gè)小孩起碼要背兩百首古詩(shī)，五十篇古文，這是最起碼的要求。”看來(lái)，我得抓緊一點(diǎn)了。第三課《走遍天下書(shū)為侶》課文中寫了如果你一個(gè)人獨(dú)自駕舟環(huán)繞世界旅行，如果只能帶一樣能供自我?jiàn)蕵?lè)的東西，我會(huì)選取一本書(shū)。如果是我的話，我也會(huì)帶一本書(shū)。作者教會(huì)我們讀一本書(shū)方法，那就是一遍又一遍的去讀，首先我們要思考，然后再去想象。“溫故而知新”說(shuō)的就是這個(gè)道理。第四課《我的“長(zhǎng)生果”》這一課，教會(huì)了我寫好作文技巧?！肚锾靵?lái)了》作者用了比喻、擬人的修辭手法，把秋天比作穿著金黃色的衣裙的仙女?！兑患挥淇斓耐隆犯嬖V我們借鑒和模仿是一種十分好的辦法，最重要的還是要把自我的想法寫進(jìn)去，因?yàn)?，只有自我嘔心瀝血的東西才有價(jià)值。這不，最近我寫的東西，老是得到老師的表?yè)P(yáng)呢。其實(shí)很簡(jiǎn)單，怎樣想就怎樣寫唄！
這就是讀書(shū)給我的啟示。我想你們讀了喜歡的書(shū)也就應(yīng)有不少收獲吧！
讀書(shū)的深刻啟示篇二十一
此刻的小朋友很少獨(dú)自出門玩兒，家長(zhǎng)怕出危險(xiǎn)，不放心。我們只好在家里讀書(shū)、看電視。這樣也能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，從中受到教育。我愛(ài)讀書(shū)，我從書(shū)中讀到這樣一個(gè)故事：
故事中講到，有一天，小作者走在馬路的右邊，正思考著一道莫不可深的問(wèn)題，突然，在他的眼前閃了一道白光。頓時(shí)響起了急剎車聲、馬兒的驚叫聲和路旁行人的呼叫聲，他猛地抬起頭卻見(jiàn)一個(gè)青年人懷中抱著一個(gè)嬰兒，那個(gè)嬰兒正安然地睡著，卻不明白自我差一點(diǎn)就落入死神的懷抱。那個(gè)年青人除了擦破點(diǎn)皮外并沒(méi)有內(nèi)傷。旁觀者都為那個(gè)青年人鼓掌叫好，夸他機(jī)智勇敢。
他問(wèn)那些鼓掌叫好的叔叔們，叔叔們說(shuō)：這個(gè)年輕人太勇敢了，之后說(shuō)了前后經(jīng)過(guò)。原先有一家人帶著孩子高高興興地走在街上，還推著嬰兒車一步一步走著，他們?nèi)グ儇涃I衣服，在上上坡的時(shí)候人太多，他們被擠到下面。突然，那位母親“嗖”的一下子不留意脫了手。嬰兒車順著下坡滑了下來(lái)，一位年青人想救他們，此時(shí)，正往前快速駛來(lái)的車，根本無(wú)法停下，一看快要車毀人亡了，年青人沒(méi)有過(guò)多思考，挺身而出。由于速度快些而又及時(shí)，嬰兒車得救了。
年青人的舉動(dòng)讓人們叫好！而且當(dāng)年青人毫發(fā)無(wú)損是更叫人拍案叫好！只要我們有一顆善良的心，遇事機(jī)智勇敢，方能化險(xiǎn)為夷。
鳥(niǎo)想高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。書(shū)是人進(jìn)步的階梯，更能引導(dǎo)我們走向成功的彼岸。
讀書(shū)的深刻啟示篇二十二
古人常說(shuō)，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。讀書(shū)自古以來(lái)就是一件美好的事情。一本好書(shū)，就像一個(gè)知己，即使相對(duì)無(wú)言，也能進(jìn)行靈魂的溝通；一本好書(shū)，就像一位良師，不僅可以學(xué)習(xí)到知識(shí)，更多了一份精神的感化；一本好書(shū)，就像一位至親，為你遮擋現(xiàn)實(shí)的風(fēng)雨，守護(hù)一片心靈的凈土。
我從小就喜歡讀書(shū)，但是家里經(jīng)濟(jì)狀況不允許父母經(jīng)常給我買書(shū)看，時(shí)逢城里第一家新華書(shū)店剛剛開(kāi)業(yè)，我就迫不及待地跑去尋找我的心靈伙伴，經(jīng)常在書(shū)店里一待就是幾個(gè)小時(shí)，站累了就蹲著，蹲累了索性坐在地上，有時(shí)候看得入迷甚至忘記了吃飯。剛開(kāi)始，父母回家看不到我，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。時(shí)間長(zhǎng)了，他們知道我熱愛(ài)讀書(shū)，看見(jiàn)我不在家，就知道是在書(shū)店里。但是漸漸地，書(shū)店管理員們不樂(lè)意了，我看書(shū)的時(shí)間一長(zhǎng)，就能聽(tīng)見(jiàn)他們抱怨：你買不買書(shū)啊，不買就別看那么久，書(shū)都讓你看舊了，我們還怎么做生意??！即使這樣，我還是偷偷躲在角落里看。后來(lái)，他們直接在書(shū)架上掛了醒目的牌子看書(shū)時(shí)間不得超過(guò)30分鐘。還加派了人手巡邏，看書(shū)時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)被趕出來(lái)。這下我可沒(méi)轍了。
就在我為看不了書(shū)發(fā)愁的時(shí)候，一種新興的讀書(shū)方式出現(xiàn)了。城里開(kāi)了幾家借書(shū)店，花三十塊錢辦一張借書(shū)卡，每次最多可以借5本書(shū)，按照每本書(shū)每天一毛錢計(jì)算，收取閱讀費(fèi)。如此一來(lái)，可方便了我，再也不用為了快點(diǎn)看完一本書(shū)而一目十行地快速瀏覽，也不用因?yàn)楣芾韱T的檢查而擔(dān)驚受怕了。我可以在空閑的時(shí)候，借上幾本書(shū)，回家慢慢享受快樂(lè)的時(shí)光。雖然當(dāng)時(shí)兜里為數(shù)不多的零花錢都貢獻(xiàn)給了借書(shū)店，可我依舊樂(lè)此不疲地往返于書(shū)店和家之間。多年的閱讀，不僅讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，也陶冶了我的心靈。閱讀已然成為我生活中不可缺少的一部分。
一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特，可能每個(gè)人讀完一本書(shū)都有不同的感受。但這也正是文字的奧妙所在。而閱讀，使文字有了永恒的價(jià)值，它比圖像更空靈，比記憶更清晰，比冥想更深邃。它讓你站在巨人的肩膀上，超越世俗生活，建立起自己豐富的精神世界。
讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻。讀書(shū)使人通情達(dá)理，能療怨天尤人之疾；讀書(shū)使人自強(qiáng)自立，能醫(yī)委靡不振之氣。一本好書(shū)，是作者的心靈剖析史，也是讀者的靈魂鍛造史。讀書(shū)從來(lái)不是一件急功近利的事情，她一直伴隨著成長(zhǎng)，用一種溫柔的力量溫暖你、感化你。就像你吃過(guò)的每一頓飯，你可能已經(jīng)記不起吃過(guò)了什么，但吃過(guò)的食物都長(zhǎng)成了你的骨肉，而讀過(guò)的書(shū)都融進(jìn)了你的精神，鑄成了你的靈魂。腹有詩(shī)書(shū)氣自華，大概就是這個(gè)道理。
所以，不要擔(dān)心已錯(cuò)過(guò)了讀書(shū)的年紀(jì)，只要你翻開(kāi)書(shū)，世界之窗就會(huì)為你打開(kāi)。不論天氣晴朗或是陰霾，不論身處低谷期還是巔峰期，只要你堅(jiān)持讀書(shū)，就會(huì)被一種溫柔的力量陪伴著走過(guò)一生，即使你只帶了微薄的行李，最終也能收獲充實(shí)的自己。
讀書(shū)的深刻啟示篇一
從前有一位王子，他在踏上人生旅途之前，問(wèn)他的老師——xxx佛：“我未來(lái)的人生之路將會(huì)是怎樣的呢？”
佛陀回答說(shuō)：“你在人生之路上，將會(huì)遇到三道門，每一道門上都寫有一句話，到時(shí)候你看了就明白了。在你走過(guò)第三道門之后，我會(huì)在第三道門的那邊等你。
于是，王子上路了。不久，他遇到了第一道門，上面寫著：“改變世界。”王子想：我要按照我的理想去規(guī)劃這個(gè)世界，將那些我看不慣的事情統(tǒng)統(tǒng)都改掉。于是，他就這樣去做了。
幾年之后，王子遇到了第二道門，上面寫著：“改變別人?！蓖踝酉耄何乙妹篮玫乃枷肴ソ袒藗?，讓他們的*格向著更正確的方向發(fā)展。于是，他就這樣去做了。
又過(guò)了幾年，他遇到了第三道門，上面寫著：“改變你自己?！蓖踝酉耄何乙棺约旱娜烁褡兊酶昝?。于是，他就這樣去做了。
后來(lái)，王子見(jiàn)到了xxx佛，他對(duì)佛陀說(shuō)：“我已經(jīng)經(jīng)過(guò)了我生活之路上的三道門，也看到門上寫的啟示了。我懂得與其改變世界，不如改變這個(gè)世界上的人；與其去改變別人，不如改變我自己?！?BR> 佛陀聽(tīng)了微微一笑，說(shuō)：“也許你現(xiàn)在應(yīng)該往回走，再回去仔細(xì)看看那三道門?！?BR> 王子將信將疑地往回走。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，他就看到了第三道門，可是，和他來(lái)的時(shí)候不一樣，從這個(gè)方向上看過(guò)去，他看到門上寫的是“接納你自己”。王子這才明白他在改變自己時(shí)，為什么總是處在自責(zé)和苦惱之中：因?yàn)樗芙^承認(rèn)和接受自己的缺點(diǎn)，所以他總把目光放在他做不到的事情上，而忽略了自己的長(zhǎng)處。于是，他開(kāi)始學(xué)習(xí)欣賞自己、接納自己。
王子繼續(xù)往回走，他看到第二道門上寫的是“接納別人”。他這才明白他為什么總是滿腹牢騷，怨聲載道：因?yàn)樗芙^接受別人和自己存在的差別，總是不愿意去理解和體諒別人的難處。于是，他開(kāi)始學(xué)習(xí)寬容別人。
王子又繼續(xù)往回走。他看到第一道門上寫的是“接納世界”。王子這才明白他在改變世界時(shí)為什么連連失?。阂?yàn)樗芙^承認(rèn)世界上有許多事情是人力所不能及的，他總要強(qiáng)人所難，控制別人，而忽略了自己可以做得更好的事情。于是，他開(kāi)始學(xué)習(xí)以一顆寬廣的心去包容世界。
這時(shí)，xxx佛已經(jīng)等在那里了，他對(duì)王子說(shuō)：“我想，現(xiàn)在你已經(jīng)懂得什么是*與平靜了。”
三道門的故事告訴我們：人生在世，應(yīng)該學(xué)會(huì)在生活中認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，并不斷地完善自己，做一個(gè)高尚的人；還要胸懷坦蕩地對(duì)待別人，設(shè)身處地為別人著想，處處與人結(jié)緣而不是結(jié)怨。這樣我們才能與人*相處，才能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)真正有用的人。
讀書(shū)的深刻啟示篇二
生活中，有許多人幫助我、教育我、啟發(fā)我。而今天我要說(shuō)的是我十歲那年的一件事。那件事，給我?guī)?lái)了一個(gè)深刻的啟示，至今還讓我難以忘懷。
那是一個(gè)晴朗的早晨，我和媽媽要到附近的一個(gè)公園去玩，聽(tīng)了這個(gè)消息，我的`心情高興的不得了。剛到公園，我準(zhǔn)備要放風(fēng)箏，媽媽在與朋友聊天之前告訴我別把東西弄丟了，還說(shuō)了一些叮囑我的話?！皨寢?，別說(shuō)了，我要放風(fēng)箏了！”我不耐煩地說(shuō)道?！昂昧撕昧耍也徽f(shuō)了，但你一定要記住啊！”媽媽喋喋不休地說(shuō)道。我應(yīng)聲答道，這下，我終于可以心情地玩了。池塘里，青蛙還在荷葉上停著，兩只眼睛像固定住了一樣，一眨都眨一下。樹(shù)上，鳥(niǎo)兒吱吱喳喳地叫著，清脆悅耳的鳴叫聲不時(shí)地響起在我的耳畔。這一切是多么美好??！我慢慢把線從木桿上拆掉，然后將風(fēng)箏高高地拋在上空，看著風(fēng)箏越飛越高，我的心里別提有多高興了。我正高興放著的時(shí)候，一位大伯伯大聲地沖我嚷著：“走開(kāi)！”剛開(kāi)始我還以為不是在罵我，這么大專，一定是有最不好的事情發(fā)生。后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)，他是在說(shuō)我。我還以為有多大的事呢，原來(lái)我的風(fēng)箏線和他的線纏在一起了，他說(shuō)著，用剪刀“咔嚓”一聲就剪斷了我的線。他卻又重新放了起來(lái)。我想：大伯伯，雖然我的線纏住了您的的線，可那我也不是故意的呀，何必這么怒氣沖沖地呢？也要體諒一下我這五年級(jí)的孩子吧。我壓止著怒氣，重新把線接好，繼續(xù)放了起來(lái)。看見(jiàn)風(fēng)箏越飛越高，剛才的那股怒氣也漸漸消失了。
我剛放了不一會(huì)兒，就聽(tīng)見(jiàn)有一陣陣打架聲。我走過(guò)去一看，原來(lái)還是那位大伯伯，一個(gè)小妹妹不小心踩到了他的腳，那位大伯伯不分由說(shuō)，立刻就又踩了一下小妹妹，小妹妹哭了。老奶奶就與他來(lái)講理，老媽媽本來(lái)就說(shuō)不過(guò)他，那大伯伯聽(tīng)老奶奶的話，直接就把老奶奶推進(jìn)了草叢里，他卻哼著小曲走了，連頭回也不回一下。
看了這一幕，我的心情已不是那么高興了，我只想對(duì)伯伯說(shuō)：“惡有惡報(bào)，善有善報(bào)。你不與我們好好說(shuō)話，那么也會(huì)有人不與你好好說(shuō)，只有你尊重了別人，別人才尊重你。這是我一生都忘不了的道理。今天的天氣是多么明媚，本來(lái)能高興地去放風(fēng)箏，被弄得我都沒(méi)有心思去放風(fēng)箏了。
讀書(shū)的深刻啟示篇三
記得那是去年夏天的一個(gè)晚上，爸爸媽媽都不在家，我去附近的表姐家吃晚飯。我在表姐家吃過(guò)飯后，就和姐姐在那玩了起來(lái)，一邊玩電腦、一邊聊，不知不覺(jué)忘了時(shí)間，當(dāng)我打了個(gè)哈欠覺(jué)得困的時(shí)候，一看表已經(jīng)是十一點(diǎn)多了。因?yàn)闆](méi)有住外面的先例，我急忙向表姐告別，盡管她極度挽留，我還是沒(méi)等她說(shuō)完，就慌忙跑出了門。
我一個(gè)人走在人行道上，看見(jiàn)大馬路上的車已非常少了，人行道上也只有燈光和樹(shù)影給我作伴。突然，一個(gè)黑影在我的眼前晃來(lái)晃去，時(shí)而若隱若現(xiàn)，離我越來(lái)越近，我加快了腳步，心情也一下子緊張起來(lái)，腦海中蹦出了許多閃念：莫非是傳說(shuō)中的鬼、幽靈、僵尸嗎？我不敢再想，嚇得出了一身冷汗，簡(jiǎn)直就要哭出來(lái)了。
這時(shí)，我想起爸爸曾經(jīng)給說(shuō)過(guò)的話，世界上是沒(méi)有鬼的，那都是自己在嚇自己，即使你遇見(jiàn)了什么，也不要慌，要鎮(zhèn)靜、勇敢的想辦法……想到這里，我的心情稍稍放松了一些，然后我鼓起勇氣猛的一回頭，使我大吃了一驚，原來(lái)一直在我身邊晃悠的是鄰居王奶奶家的小貓咪。我緊張的心情頓時(shí)煙消云散，一下子變得輕松起來(lái)，很快就到了家。
從這件事以后，我知道了：遇到困難要機(jī)智冷靜的想辦法，即便走夜路的時(shí)候，也不要緊張懼怕，要勇敢！因?yàn)槭澜缟鲜菦](méi)有鬼的，不要相信那些傳說(shuō)，要相信科學(xué)的力量。
讀書(shū)的深刻啟示篇四
人們總有一句格言，時(shí)刻提醒著我們。陳壽說(shuō)過(guò)：“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”。這說(shuō)的是，讀書(shū)是多么重要。
到了家。我問(wèn)媽媽為什么是這樣？而媽媽是先讓我寫一篇作文。
我問(wèn)：“媽媽為什么要我寫呀？”
媽媽說(shuō)：“讓我看看你的寫作實(shí)力，到底怎么樣？”
聽(tīng)完媽媽的話我立馬回到房間開(kāi)啟了作文之旅。我坐在房間里面，不知道怎么寫。腦袋里面空空的，什么也想不出來(lái)。我就打開(kāi)手機(jī)看看人家是怎么寫的？我找到自己想寫的文章。就看了一看。我看完以后心想耶，這有什么呀！這也是太簡(jiǎn)單了。我用了不到20分鐘的時(shí)間就把一篇作文寫完了。
我把寫完的作文交到媽媽手上。得意洋洋的說(shuō)：“媽媽，你看我把作文寫完了，你覺(jué)得怎么樣”？媽媽看后說(shuō)：“這是你寫的作文，如果是我打分的話，連優(yōu)都沒(méi)有。文章不生動(dòng)，寫的太死板”。
我問(wèn)媽媽：“那該怎么寫呀”？
媽媽說(shuō)：“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”。你應(yīng)該多看書(shū)，多讀書(shū)?？吹亩嗔?，讀的多了。腦袋里頭才有好的句子，好的詞語(yǔ)。
聽(tīng)了媽媽的話，才讓我恍然大悟。讀好書(shū)，認(rèn)真讀，多讀書(shū)，集思廣益，才能寫出好的作文。
媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“你要堅(jiān)持下去??！不能半途而廢。除了越久，你會(huì)發(fā)現(xiàn)書(shū)中的很多奧秘”。
讀書(shū)的深刻啟示篇五
今天，我在語(yǔ)文書(shū)上看見(jiàn)了一幅漫畫(huà)，這幅漫畫(huà)給了我深刻的啟示。
這幅漫畫(huà)的內(nèi)容是這樣的：星期六，小女孩紅紅扎著馬尾辮，穿著花裙子，背著書(shū)包正要去上輔導(dǎo)班。無(wú)意間，她發(fā)現(xiàn)路邊垃圾桶外面有著許多垃圾。她心想，這些扔垃圾的人真不講道德，如果有一些視力差、眼睛不好的人走過(guò)來(lái)，摔倒了怎么辦？我還是把這些垃圾扔進(jìn)垃圾桶吧。
就在這時(shí)有一個(gè)人拍了拍她的肩膀，對(duì)她說(shuō)：“紅紅，你在干什么呢？”她轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)一看，原來(lái)是剛剛。剛剛不僅是她的好朋友，還是同班同學(xué)呢！紅紅說(shuō)：“你看這些人，真是不文明，那垃圾扔到了外面，我正要把垃圾撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶呢！”
這幅漫畫(huà)雖然很短，但是卻引發(fā)了我的思考：如果我們?nèi)巳硕枷蛩麄円粯?，那么我們的環(huán)境將會(huì)更加美好，我們的生活會(huì)更加美好。
我們共同生活在一片天地，我們都有義務(wù)去保護(hù)她、愛(ài)護(hù)她。你想過(guò)沒(méi)有，如果大家都不文明，都把垃圾扔在垃圾桶外邊，它就會(huì)散發(fā)出臭味，就會(huì)污染空氣，污染我們的環(huán)境。相反，如果我們都自覺(jué)的講文明，主動(dòng)愛(ài)護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾、不隨地吐痰、不做有損環(huán)境的事，那么我們的環(huán)境一定會(huì)更加美好，我們的天一定會(huì)更藍(lán)、地一定會(huì)更綠、空氣一定會(huì)更加美好！
我們都有義務(wù)爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士！
讀書(shū)的深刻啟示篇六
1、不要因?yàn)樗慕Y(jié)束而哭，應(yīng)當(dāng)為他的發(fā)生而笑。
2、學(xué)一分退讓，討一分便宜。增一分享受，減一分福澤。
3、你可能只是這個(gè)世界上的一個(gè)人，但對(duì)于某些人來(lái)說(shuō)，你就是全世界。
4、愚蠢就是在智力競(jìng)賽時(shí)，上司打錯(cuò)了的問(wèn)題，你竟然答對(duì)了。
5、命運(yùn)如同手中的掌紋，無(wú)論多么曲折，終究掌握在自己的手中。
6、誹謗別人，就象含血噴人，先污染了自己的嘴巴。
7、仇恨永遠(yuǎn)不能化解仇恨，只有慈悲才能化解仇恨，這是永恒的至理。
8、謊言像一朵盛開(kāi)的鮮花，外表美麗，生命短暫。
9、我愛(ài)你并不是因?yàn)槟闶钦l(shuí)，而是因?yàn)槲以谀闵磉叺臅r(shí)候我是誰(shuí)。
10、成功的法則極為簡(jiǎn)單，但簡(jiǎn)單并不代表容易。
11、知“因果”即知進(jìn)退。知佛法，即得開(kāi)心果。
12、成功的方法多種多樣，別不接受你看不慣的方法。
13、存平等心，行方便事，則天下無(wú)事。懷慈悲心，做慈悲事，則心中太平。
14、人之所以有一張嘴，而有兩只耳朵，原因是聽(tīng)的要比說(shuō)的多一倍。
15、愛(ài)你的人，不管你接不接受，你都應(yīng)該感謝對(duì)方，這是對(duì)你們的尊重。
16、世事忙忙如水流，休將名利掛心頭。粗茶淡飯隨緣過(guò)，富貴榮華莫強(qiáng)求。
17、少年的時(shí)光就是晃，用大把的時(shí)間彷徨，用只有的幾個(gè)瞬間來(lái)成長(zhǎng)。
18、你永遠(yuǎn)也看不到我最寂寞時(shí)候的樣子，因?yàn)橹挥心悴辉谖疑磉叺臅r(shí)候，我才最寂寞。
19、世界上沒(méi)有絕對(duì)幸福圓滿的婚姻，幸福只是來(lái)自于無(wú)限的容忍與互相尊重。
20、世上并沒(méi)有用來(lái)鼓勵(lì)工作努力的賞賜，所有的賞賜都只是被用來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)工作成果的。
讀書(shū)的深刻啟示篇七
一本好書(shū)又是一個(gè)指南針，它給在知識(shí)王國(guó)迷路的孩子指引方向，并給他們無(wú)窮的智慧。
我也很喜歡讀書(shū)，讀書(shū)帶給我很多樂(lè)趣。一年級(jí)我就開(kāi)始看故事書(shū)：《龜兔賽跑》《灰姑娘》這些我都愛(ài)看。三年級(jí)時(shí)，我已經(jīng)開(kāi)始看系列叢書(shū)，那《淘氣包馬小跳》可是我的最愛(ài)，那四個(gè)鬼怪精靈的“鐵哥們”經(jīng)常弄得我哭笑不得。四年級(jí)時(shí)我就非常喜歡楊紅櫻阿姨的書(shū)。她寫的故事極其好看。
有次我回家，拿著書(shū)邊走邊看，撞到樹(shù)上還忙說(shuō)對(duì)不起?；丶液笪矣置ψ缴嘲l(fā)上看。到了吃飯時(shí)，我才戀戀不舍地合上書(shū)。吃完飯我才想起還沒(méi)寫作業(yè)呢。那天我加了夜班，總算把作業(yè)寫完了。
書(shū)是你人生大門的令牌，帶你我走進(jìn)奇妙的世界。
書(shū)是人們科技進(jìn)步的腳步。我們要為大家的明天而讀書(shū)。
讀書(shū)的深刻啟示篇八
那天，我和媽媽像往常一樣到游泳池游泳。
記得那是一個(gè)晴朗的下午，我沒(méi)有做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，便跳下了水，就像一條魚(yú)一樣輕松自在，也像一個(gè)小球一樣快速滾動(dòng)，更像一團(tuán)不明物體在水中狂沖亂撞。不一會(huì)兒，我已經(jīng)來(lái)回游了好幾圈，沖著媽媽笑了。
就在我得意的一剎那，我的腿突然抖動(dòng)了一下，劇烈的疼痛纏繞著我，那疼，就像被針刺似的，似乎有一條麻繩拘束著我。我頓時(shí)臉色煞白。我在水里掙扎著，猶如一條剛上鉤的大魚(yú)。媽媽在一旁像熱鍋上的螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)——因?yàn)檎也坏骄壬鷨T。
在我朦朧的眼里，似乎看到了上帝的影子，突然，一只強(qiáng)壯的大手一把把我抱了起來(lái)，一個(gè)好熟悉的面容——一個(gè)高高的救生員。這下把他那干爽的身體也變成了濕轆轆了。
媽媽在一旁連聲道謝，我也點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“謝謝……幸虧有你……”
“你知道為什么會(huì)抽筋呢？”媽媽溫和地問(wèn)我。
“喔，這是因?yàn)闆](méi)做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)?！蔽覒M愧地低下了頭。
“女兒，萬(wàn)事皆有因果，充足的準(zhǔn)備才能做成事！”
母親的教導(dǎo)讓我一生鉻記在心——萬(wàn)事必須要有充足的準(zhǔn)備，才能做成事。
讀書(shū)的深刻啟示篇九
一個(gè)單元終于學(xué)完了，在讀書(shū)方面我又受益了不少。我對(duì)作者也心悅誠(chéng)服，語(yǔ)重心長(zhǎng)的話也使我豁然開(kāi)朗。
雖然單元已經(jīng)學(xué)完，但我的心卻久久不能平靜。那么多的名人因?yàn)樽x書(shū)而成為有影響力的人。我雖然也喜歡讀書(shū)，但只是漫不經(jīng)心地胡亂翻幾下便是看完了，有時(shí)后讀完一本書(shū)我竟然吞吞吐吐地說(shuō)不出來(lái)主要內(nèi)容。
有時(shí)我也使勁在書(shū)鉆牛角尖，結(jié)果只把書(shū)中的表面意思取得了，卻沒(méi)學(xué)到書(shū)中真正的內(nèi)在精髓。毛澤東爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“好讀書(shū)，觀其大略，不求甚解?！币馑际牵合矚g讀書(shū)，要理解書(shū)中的深刻含義，不能咬文嚼字鉆牛角尖。
反思過(guò)后，我覺(jué)得要有一個(gè)今后打算，我浮想聯(lián)翩：以后讀書(shū)不能再囫圇吞棗，讀書(shū)要做一些必要的讀書(shū)筆記，還應(yīng)該專門準(zhǔn)備一個(gè)做讀書(shū)筆記的本子;可以的話，能做一些卡片，在上面寫上自己平時(shí)積累的好詞好句，空閑的時(shí)候可以讀幾遍;還可以直接在課外書(shū)的空缺處寫上自己的看法或心得;還有一種摘錄法，我們都可以使用，就是把認(rèn)為好的詞句記下來(lái)。
像我這樣對(duì)讀書(shū)如饑似渴的人，我會(huì)持之以恒的。
這個(gè)單元學(xué)完了，我受益匪淺。
讀書(shū)的深刻啟示篇十
1、敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。
2、讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。
3、土扶可城墻，積德為厚地。
4、讀書(shū)忌死讀，死讀鉆牛角。
5、聰明在于勤奮，天才在于積累。
6、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
7、心靈反映生活，面貌反映心靈。
8、領(lǐng)袖和跟風(fēng)者的區(qū)別就是創(chuàng)新。
9、人創(chuàng)造環(huán)境，同時(shí)環(huán)境也創(chuàng)造人。
10、態(tài)度是小事，但能造成很大區(qū)別。
11、要多讀書(shū)，但不要讀太多的書(shū)。
12、禮貌經(jīng)?？梢蕴娲罡哔F的感情。
13、讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友。
14、鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。
15、德行的實(shí)現(xiàn)是由行為，不是由文字。
16、讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到。
17、奢者狼藉儉者安，一兇一吉在眼前。
18、舊書(shū)不厭百回讀，熟讀精思子自知。
19、韜略終須建新國(guó)，奮發(fā)還得讀良書(shū)。
20、立志宜思真品格，讀書(shū)須盡苦功夫。
21、歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉破由奢。
22、如果道德敗壞了，趣味也必然會(huì)墮落。
23、一個(gè)人最傷心的事情無(wú)過(guò)于良心的死滅。
24、讀書(shū)之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思。
25、立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本。
26、人離開(kāi)了書(shū)，如同離開(kāi)空氣一樣不能生活。
27、讓我們把不名譽(yù)作為刑罰最重的部分吧!
28、陰謀陷害別人的人，自己會(huì)首先遭到不幸。
29、業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨。
30、每個(gè)人的虛榮心是和他的愚蠢程度相等的。
31、理智要比心靈為高，思想要比感情可靠。
32、人類被賦予了一種工作，那就是精神的成長(zhǎng)。
33、記人之功，忘人之過(guò)，用人之長(zhǎng)，幫人之短。
34、做事有恒心，做人有良心，活得就開(kāi)心。
35、善氣迎人，親如弟兄;惡氣迎人，害于戈兵。
36、侈則多欲。君子多欲則念慕富貴，枉道速禍。
1、一切不幸都是可以忍受的，天下沒(méi)有逃不出的逆境。
2、積極的人在每一次憂患中都看到一個(gè)機(jī)會(huì)，而消極的人則在每個(gè)機(jī)會(huì)都看到某種憂患。
3、生活不是林黛玉，不會(huì)因?yàn)閼n傷而風(fēng)情萬(wàn)種。
4、即使行動(dòng)導(dǎo)致錯(cuò)誤，卻也帶來(lái)了學(xué)習(xí)與成長(zhǎng);不行動(dòng)則是停滯與萎縮。
5、上帝從不抱怨人們的愚昧，人們卻抱怨上帝的不公平。
6、學(xué)習(xí)時(shí)的苦痛是暫時(shí)的，未學(xué)到的痛苦是終生的。
7、走得最慢的人，只要他不喪失目標(biāo)，也比漫無(wú)目的地徘徊的人走得快。
8、困難不會(huì)長(zhǎng)續(xù)不斷，你要耐心忍受，或是鼓起勇氣把它驅(qū)走。
9、忌妒別人，不會(huì)給自己增加任何的好處。忌妒別人，也不可能減少別人的成就。
10、即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實(shí)地地邁一步。
11、每當(dāng)疲憊的時(shí)候，那就停下腳步，遙想追逐的遠(yuǎn)方，恢復(fù)力量再上路。
12、成功一定有方法，失敗一定有原因。
13、人之所以有一張嘴，而有兩只耳朵，原因是聽(tīng)的要比說(shuō)的多一倍。
14、人生一世，也不過(guò)是一個(gè)又一個(gè)二十四小時(shí)的疊加，在這樣寶貴的光陰里，我必須明白自己的選擇。
15、當(dāng)代體育鍛煉現(xiàn)狀：老年人奮起，中年人覺(jué)醒，青少年沉睡。
16、高談?wù)呶幢赜懈咭?jiàn)，沉默時(shí)也許在沉思。
17、勇敢的人以生命冒險(xiǎn)，不以良心冒險(xiǎn)。
18、就是有九十九個(gè)困難，只要有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的意志就不困難。
19、不求與人相比，但求超越自己，要哭就哭出激動(dòng)的淚水，要笑就笑出成長(zhǎng)的性格!
20、多用心去傾聽(tīng)別人怎么說(shuō)，不要急著表達(dá)你自己的看法。
21、青春是打開(kāi)了就合不上的書(shū)，人生是踏上了就回不了頭的路，愛(ài)情是扔出了就收不回的賭注。
22、生命不是要超越別人，而是要超越自己。
23、不要浪費(fèi)你的生命，在你一定會(huì)后悔的地方上。
24、等一等就安全了，讓一讓就過(guò)去了，忍一忍就和諧了。
25、命運(yùn)偷走如果只留下結(jié)果。時(shí)間偷走初衷只留下了苦衷。
26、完全理智的心，恰如一柄全是鋒刃的刀，會(huì)叫使用它的人手上流血。
27、把愛(ài)情投資在一個(gè)人身上，冒險(xiǎn);把愛(ài)情投資在許多人身上，危險(xiǎn)。
28、有些事，只能一個(gè)人做。有些關(guān)，只能一個(gè)人過(guò)。有些路啊，只能一個(gè)人走。
29、頑強(qiáng)的毅力改變可以征服世界上任何一座高峰。
30、生命對(duì)某些人來(lái)說(shuō)是美麗的，這些人的一生都為某個(gè)目標(biāo)而奮斗。
31、卓越的人一大優(yōu)點(diǎn)是：在不利與艱難的遭遇里百折不撓。
32、賺錢之道很多，但是找不到賺錢的種子，便成不了事業(yè)家。
33、生活比膽汁還要苦，但如果沒(méi)有膽汁，就誰(shuí)也沒(méi)有生活。
34、知道看人背后的是君子;知道背后看人的是小人。
35、只有不斷找尋機(jī)會(huì)的人才會(huì)及時(shí)把握機(jī)會(huì)，越努力，越幸運(yùn)。
36、我堅(jiān)信，人應(yīng)該有力量，揪著自己的頭發(fā)把自己從泥地里拔起來(lái)。
37、能付出愛(ài)心就是智，能消除煩惱就是慧。
38、人人都說(shuō)你活該獨(dú)自凄涼，其實(shí)沒(méi)人懂你的情長(zhǎng)。
讀書(shū)的深刻啟示篇十一
1、其實(shí)我是一個(gè)天才，可惜天妒英才！
2、揍你個(gè)性生活不能自理！
3、一覺(jué)醒來(lái)，天都黑了。
4、人又不聰明，還敢學(xué)人家禿頂？
5、生，容易；活，容易；生活，不容易。
6、長(zhǎng)個(gè)包子樣，就別怨狗跟著。
7、拿份報(bào)紙上廁所，俺是讀書(shū)人。
8、我要是做了人事部經(jīng)理，第一件事就是提拔自己做老總。
9、聽(tīng)說(shuō)女人如衣服，兄弟如手足?；叵肫饋?lái)，咱這尊千手觀音竟然裸奔了20多年！
10、鍛煉肌肉，防止挨揍！
11、老板，錢對(duì)你來(lái)說(shuō)真的就那么重要嗎？講了三個(gè)多小時(shí)了一分錢都不降？
12、只要你敢死，我就敢埋！
13、沒(méi)什么事就不要找我，有事了更不要找我。
14、水能載舟，亦能煮粥。
15、結(jié)婚必備條件：有車有房，父母雙亡。
16、打死你我也不會(huì)說(shuō)。
17、思想有多遠(yuǎn)，你就給我滾多遠(yuǎn)！
18、我想早戀，可是已經(jīng)晚了。
19、爭(zhēng)吵的時(shí)候，男人和女人的區(qū)別就像步槍和機(jī)關(guān)槍的`區(qū)別。
20、男人的謊言可以騙女人一夜，女人的謊言可以騙男人一生！
21、老天，你讓夏天和冬天同房了吧？生出這種鬼天氣！
22、女人一定要對(duì)自己好一點(diǎn)。一旦累死了，就會(huì)有別的女人花你的錢，住你的房，睡你的老公，打你的娃！
23、吃自助最高境界：扶墻進(jìn)，扶墻出。
24、擁抱真是個(gè)奇怪的東西，明明靠的那么近，卻看不見(jiàn)彼此的臉。
25、懷才就像懷孕，時(shí)間久了才能讓人看出來(lái)。
26、天使之所以會(huì)飛，是因?yàn)樗齻儼炎约嚎吹煤茌p。
27、念了十幾年書(shū)，想起來(lái)還是幼兒園比較好混！
28、我每天除了吃飯的時(shí)間全在減肥，你還說(shuō)我沒(méi)有毅力？
29、買了電腦不上寬帶，就好比酒肉都準(zhǔn)備好了卻在吃飯前當(dāng)了和尚。
30、好久沒(méi)有人把牛皮吹的這么清新脫俗了！
31、起那么早干嘛？夜總會(huì)還沒(méi)開(kāi)門呢！
32、你以為我會(huì)眼睜睜地看著你去送死？我會(huì)閉上眼睛的。
33、不怕虎一樣的敵人，就怕豬一樣的隊(duì)友。
34、如果連你也不理我，我就變成狗不理了。
35、沒(méi)有錢，沒(méi)有權(quán)，再不對(duì)你好點(diǎn)，你能跟我？
36、當(dāng)你穿上愛(ài)情的婚紗，我也披上了和尚的袈裟。
讀書(shū)的深刻啟示篇十二
啟示，常常會(huì)關(guān)顧我們的大腦，而深刻的啟示，沒(méi)有一些事情的積累和感悟，它們不會(huì)輕易光顧我們的大腦。深刻的啟示喜歡給人們一些意外的驚喜，在人們學(xué)會(huì)“不問(wèn)收獲”的時(shí)候。
不知道你們有沒(méi)有這樣的感觸，在一件事情的行進(jìn)當(dāng)中，你總是去想這件事的結(jié)果會(huì)是怎樣，你總是去看這件事有沒(méi)有按你所期望的方向在發(fā)展，你總是迫切的想要獲得一個(gè)什么樣的結(jié)果，一般這時(shí)候的結(jié)果都會(huì)事與愿違。但如果你在一件事情的行進(jìn)當(dāng)中，不去想結(jié)果會(huì)怎樣，不去在意事情的曲折程度，不去在意事情的結(jié)果是不是你想要的那一個(gè)，一般這時(shí)候的結(jié)果會(huì)大大出乎你的意料，給你驚喜，給你那些你想要但不強(qiáng)求的東西。
這些方面的感觸，讓我常想到過(guò)去在書(shū)上看到的一句“以出世的心，做入世的事”。我想只有不去想結(jié)果會(huì)怎樣的時(shí)候，不去想自己所有的付出有沒(méi)有收獲的時(shí)候，這片你耕耘下來(lái)的地，才會(huì)長(zhǎng)出最綠的芽，開(kāi)出最美的花，結(jié)出最甜的果，作為給你的回報(bào)。我想這一切也是生活給我的啟示，而那些深刻的.啟示，還靜靜的在來(lái)的路上醞釀，要等我更真誠(chéng)的付出，要等我想不起來(lái)我會(huì)獲得一些什么的時(shí)候才會(huì)出現(xiàn)在我的面前，讓我有一種中了彩票的感覺(jué)，也讓我明白人們失去的都是人生，得到的都是僥幸，這樣一種坦然。
這就像是我這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我不能總是去想最后我的考試成績(jī)會(huì)有個(gè)什么樣的高度，作為學(xué)生的我，更重要的是弄懂學(xué)到的知識(shí)，認(rèn)識(shí)整個(gè)世界，學(xué)會(huì)助人為樂(lè)，學(xué)會(huì)與人為善，學(xué)會(huì)在成長(zhǎng)的路上見(jiàn)天見(jiàn)地見(jiàn)眾生，而不是拘泥于一張成績(jī)單是喜還是憂。
讀書(shū)的深刻啟示篇十三
讀書(shū)，是一個(gè)很有意思的詞語(yǔ)，到現(xiàn)在為止，讀書(shū)已經(jīng)給我?guī)?lái)了上百次的快樂(lè)。記得那一次，我才四歲。有一次，媽媽在家里陪我，我本想看電視或玩玩具的，可是，電視突然沒(méi)有好看的了，玩具我也覺(jué)得膩了，就跑進(jìn)小房間“看書(shū)”。我拿了一本故事書(shū)，一邊看一邊口中念念有詞，讀到后來(lái)，我發(fā)覺(jué)自己不會(huì)讀的字實(shí)在是太多了，就自言自語(yǔ)，一本正經(jīng)地說(shuō)：“這都是什么亂七八糟的話啊，編這本書(shū)的人肯定是用時(shí)空來(lái)轉(zhuǎn)換的，把一些‘骨骨文’（甲骨文）寫到這里邊，讓人怎么看？每次提到這句話，我就記憶猶新，忍不住笑起來(lái)。還有一次，我在房間里隨便拿了一本書(shū)，那是一本猜謎語(yǔ)的書(shū)。我先翻了一頁(yè)，把答案蓋住，自己猜。第一個(gè)謎語(yǔ)是：水在什么時(shí)候能被網(wǎng)提??？我說(shuō)，這還不簡(jiǎn)單嗎，不就是在變成冰的時(shí)候嗎。我打開(kāi)答案一看，果然，答案跟我這個(gè)小機(jī)靈想的一模一樣，也是說(shuō)在水變成冰的時(shí)候可以被網(wǎng)提住。答對(duì)了一題后，我倍感興奮，覺(jué)得自己很了不起，是個(gè)天才兒童。于是，打第二題的時(shí)候，我就有點(diǎn)得意忘形，竟然連“小狗怎樣吃骨頭最方便”這個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題我都答不出來(lái)，因?yàn)榇鸩怀鰜?lái)，我就只能看答案了，結(jié)果我一看答案，差點(diǎn)休克``````這次我懂得：驕傲使人落后。讀書(shū)帶給我的啟示真多！
可能是受到父母的熏陶，我從小就愛(ài)讀書(shū)，從我3歲起，我便常常沉浸在書(shū)的環(huán)境中。我最愛(ài)讀的是地理、歷史書(shū)，使我受益匪淺。
在我三歲的時(shí)候，我們?nèi)胰シ憬吧鷦?dòng)物園參觀，回來(lái)時(shí)把那張游覽圖貼在墻上，繼續(xù)看。這樣便使我迷上了這張游覽圖，從此我便對(duì)地圖產(chǎn)生了濃厚的興趣。之后，我整天在家讀貼在墻上的“廣東地圖”、“中國(guó)地圖”和“世界地圖”，還不是向媽媽發(fā)問(wèn)。媽媽那時(shí)是地理老師，便把一些地理書(shū)給我看，這使我對(duì)書(shū)產(chǎn)生了興趣。我看的第一套地理書(shū)是《兒童知識(shí)地圖冊(cè)》，分“世界篇”和“中國(guó)篇”，圖文并茂，使我愛(ài)不釋手，又掌握了很多地理知識(shí)，知道了我們國(guó)家面積在世界排第三，人口排行第一，有23個(gè)省，5個(gè)自治區(qū)，4個(gè)直轄市，2個(gè)特別行政區(qū)。各個(gè)地方有不同的風(fēng)俗習(xí)慣，經(jīng)濟(jì)發(fā)展也不同。令我感受到我們國(guó)家幅員遼闊，資源豐富，使我感到自豪。我還了解了很多地理知識(shí)。
讀了這些書(shū)，使我大開(kāi)眼界，增加了知識(shí)，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，了解了自己的國(guó)家，也對(duì)世界有所認(rèn)識(shí)。這也令我懂得了一個(gè)道理：不讀書(shū)只有是井底之蛙這樣的水平，只有多讀好書(shū)，才能脫穎而出，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
要知道，想讀好書(shū)，方法才是最重要的。首先，我會(huì)思考，并一遍又一遍的讀那本書(shū)，然后，我會(huì)把書(shū)中的好詞好句記錄下來(lái)，做完這些，我會(huì)想想作者是什么樣的，他會(huì)有怎樣的經(jīng)歷呢？又做完這些，我會(huì)把書(shū)中學(xué)到的列個(gè)單子，最后我會(huì)把知識(shí)記在自已隨身帶的采密本里，然后記在腦子里。
就說(shuō)那一次吧，那天考試，我胸有成竹地進(jìn)了考場(chǎng)。認(rèn)真做完每一道考題，最后我得了九十六分，那是因?yàn)槲以趯W(xué)校里就搞定了作業(yè)，回家做了一份又一份練習(xí)題，看了好多書(shū)，從這里，我明白了，讀書(shū)的時(shí)間是自已省出來(lái)的，擠出來(lái)的。就像一位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)的時(shí)間就像海綿里的水，只要你肯擠，他就會(huì)被你擠出來(lái)了。”
書(shū)能給予我們文化，能讓我們的生活更有意義，這就是書(shū)給我的啟示。
學(xué)習(xí)了《竊讀記》這篇課文之后，我認(rèn)識(shí)了一位讀書(shū)時(shí)如饑似渴的女孩，她就是臺(tái)灣著名女作家林海音。她成功的道路上鋪滿了厚厚的書(shū)籍。
掩卷沉思，林海音的身影又出現(xiàn)在我的眼前。當(dāng)時(shí)她的家庭不是很富裕，滿足不了她對(duì)讀書(shū)，對(duì)知識(shí)的渴望，所以，林海音只能去書(shū)店竊讀。她每天一放學(xué)，連書(shū)包也來(lái)不及放下，就直奔書(shū)店廢寢忘食的竊讀。林海音在“竊讀”的時(shí)候，不僅要經(jīng)歷腰酸腿麻的考驗(yàn)，還要想辦法防止自己在“竊讀”時(shí)被老板發(fā)現(xiàn)趕出書(shū)店。即使被趕出了這家書(shū)店，她也會(huì)立刻跑去另一家書(shū)店繼續(xù)讀書(shū)，這一切對(duì)于一個(gè)小女孩來(lái)說(shuō)是多么不容易啊！可林海音都做到了，并且堅(jiān)持下來(lái)，她的精神多么值得學(xué)習(xí)呀！林海音還很盼望下雨，雨越大她就越高興，因?yàn)橐幌掠晁阌谐渥愕睦碛稍跁?shū)店待下去。她為了讀書(shū)，淋再多的雨、走再多泥濘的路也不在乎。這又是多么令人敬佩啊！由此我深深地體會(huì)到了老師說(shuō)的一句話：人這一生不僅是靠吃飯長(zhǎng)大的，還要靠讀書(shū)長(zhǎng)大的。是的，林海音讀書(shū)給我的啟示值得我細(xì)細(xì)品味。
和林海音相比我有著十分優(yōu)越的讀書(shū)條件。爸爸媽媽非常希望我能多讀書(shū)，因此給我買了許多種類不同的書(shū)籍供我閱讀?？擅鎸?duì)滿世界的書(shū)，我卻缺乏林海音那種讀書(shū)如饑似渴的精神，讀書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)是可讀可不讀的，幾天不讀書(shū)也不會(huì)想它；書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是娛樂(lè)用品，有時(shí)間了，無(wú)聊了，就翻書(shū)看看，且很容易就受到外界的影響，如果誰(shuí)在旁邊做什么事情，我立刻丟下書(shū)跑去湊熱鬧。我讀書(shū)大多是走馬觀花，所有精力都沒(méi)有被故事中情節(jié)所吸引，合上書(shū)，那些優(yōu)美的詞句都似過(guò)眼煙云，怎么也想不起來(lái)了。
陜西師范大學(xué)錦園小學(xué)五。
生活中的啟示有很多，有看電視的啟示，讀書(shū)的啟示，寫作的啟示……可是給我印象最深的就是我剛滿10歲那天生日禮物給我的啟示。
我剛滿10歲那天，媽媽買了兩個(gè)抱枕，一個(gè)給我，一個(gè)給表妹。我一眼就看中了上面印有一個(gè)月亮旁邊還有許多小星星圖案的抱枕，恰好表妹也看中了那個(gè)，我們倆個(gè)就開(kāi)始搶，在搶的過(guò)程中我不小心抓傷了表妹的手，表妹號(hào)啕大哭，媽媽見(jiàn)了趕忙過(guò)來(lái)，媽媽一過(guò)來(lái)就說(shuō)我不懂事，應(yīng)該讓著表妹，我一聽(tīng)很委屈：“今天我生日應(yīng)該先給我選生日禮物，而且我是媽媽的親生女兒，媽媽竟然護(hù)著表妹?！蔽液軅?，整整哭了一夜。第二天，媽媽對(duì)我說(shuō)了一句話：“你必須學(xué)會(huì)包容，這樣你才能跟別人相處的好。”
當(dāng)年傷心的小女孩已經(jīng)是一位五年級(jí)的大姑娘啦，而媽媽那時(shí)對(duì)我說(shuō)的話讓我受益匪淺，因?yàn)閶寢屪屛颐靼琢耸裁词前荩裁丛摖?zhēng)什么不該爭(zhēng)。所以我在班級(jí)里人際關(guān)系很好，我的脾氣也不小，剛開(kāi)始也有些忍不住的時(shí)候，但我一想到媽媽的話我就平靜下來(lái)了。
佛山市三水區(qū)西南街道第七小學(xué)五(4)班李雨馨本文系本站用戶原創(chuàng)文章，未經(jīng)允許禁止轉(zhuǎn)載！
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！
俗話說(shuō)：讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)！這句話一點(diǎn)也不假！讀書(shū)是人類的專利，人類創(chuàng)造了書(shū)籍這種方式，用來(lái)傳承知識(shí)，積累文化，涵養(yǎng)情志，使新一代的知識(shí)啟程在上一代的知識(shí)終點(diǎn)上，步步登高，走向輝煌。
讀書(shū)也是有選擇的余地，要讀書(shū)也是讀好書(shū)！作文。
讀好書(shū)可以讓我們有源源不斷的寫作思路。富有哲理的話對(duì)我們的將來(lái)有所啟發(fā)，比如：少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。。。。。。這些話都是從優(yōu)秀的書(shū)籍里選出來(lái)的，對(duì)我們的未來(lái)有所幫助、啟迪。
多讀好書(shū)可以證明一個(gè)人的能力，讀書(shū)還可以培養(yǎng)一個(gè)人的習(xí)慣，比如獨(dú)立、勤奮、仔細(xì)、認(rèn)真等習(xí)慣都可以從讀書(shū)中學(xué)到。為什么說(shuō)讀書(shū)可以培養(yǎng)一個(gè)人的習(xí)慣呢？是因?yàn)閻?ài)讀書(shū)的人無(wú)論怎么樣都要看到自己喜歡的書(shū)，從而愿意獨(dú)自尋找，不知不覺(jué)中有了獨(dú)立的習(xí)慣：一個(gè)人的勤奮就要抓緊時(shí)間，愛(ài)看書(shū)的人會(huì)抓住分分秒秒仔細(xì)的閱讀，害怕浪費(fèi)點(diǎn)滴時(shí)間：對(duì)看書(shū)就要置身于其中，抓住每一個(gè)子細(xì)細(xì)品味！去回味。
我也是個(gè)愛(ài)書(shū)如命的人，近期，我在看《紅樓夢(mèng)》，書(shū)中塑造的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都透露出每個(gè)人物鮮明的特點(diǎn)，一個(gè)封建大家族，由盛到衰的過(guò)程。在這個(gè)故事中，我記憶深刻的只有兩個(gè)人薛寶釵和林黛玉。薛寶釵性格較為溫柔，滿腹經(jīng)綸。林黛玉擁有閉月羞花之貌和李白杜甫之才華，只是太過(guò)孤僻驕傲！這本書(shū)告訴我一個(gè)人的多變，需要緊跟社會(huì)的步伐，融入人群當(dāng)中。一個(gè)人的性格影響著這個(gè)人的一生，影響著一個(gè)人的功與敗。
讀書(shū)可以讓我們的人生道路更精彩，讓平緩的人生道路充滿激情與挑戰(zhàn)，讓人們的奮斗目標(biāo)更偉大！
謝謝！
《賞識(shí)你的學(xué)生》讀書(shū)筆記。
最近，我認(rèn)真拜讀了孟繁華教授的《賞識(shí)你的學(xué)生》一書(shū)，這本書(shū)從家長(zhǎng)、學(xué)生、教師等角度，選擇了一個(gè)個(gè)典型的案例，來(lái)詮釋成功教育的奧妙所在，每個(gè)故事的后面還附有家長(zhǎng)留言，專家評(píng)析，生動(dòng)而又引人入勝，故事情節(jié)又往往出人意料，處處閃耀著智慧的火花。故事的主人公往往是一些被人們認(rèn)為智力低下的學(xué)生，這些學(xué)生，在教育者的啟發(fā)、贊賞、激勵(lì)下，取得了優(yōu)異的成績(jī)，走上成功之路。
我想:這應(yīng)該是我們學(xué)習(xí)的優(yōu)秀典范。他們的事跡給予我許許多多寶貴的'啟示。作為一名教師，每天面對(duì)幾十名孩子，面對(duì)幾十雙充滿渴望和期待的眼睛，我們的言行舉止，我們的情感態(tài)度，無(wú)不深深影響著每一個(gè)孩子。當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤或表現(xiàn)不佳的時(shí)候，嚴(yán)厲的批評(píng)，大聲的斥責(zé)，換來(lái)的是孩子暫時(shí)的服從，表面的聽(tīng)話，但同時(shí)也在孩子的心中埋下了叛逆和怨恨。老師不僅沒(méi)有轉(zhuǎn)變孩子，實(shí)現(xiàn)自己的工作目標(biāo)，反而傷害了孩子的心靈，傷害了師生感情，給今后的工作帶來(lái)更大的麻煩。所以，全新的時(shí)代需要擁有全新觀念的老師，全新的時(shí)代賦予“敬業(yè)”和“專業(yè)”全新的含義。教師是跟人打交道的工作，我們的工作對(duì)象是雖然年幼無(wú)知，但是也是有血有肉，有思想，有情感，有獨(dú)特個(gè)性的孩子。這就更加要求我們關(guān)注孩子的內(nèi)心世界和精神需求，激發(fā)他們對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)和渴求，培養(yǎng)他們積極進(jìn)取奮發(fā)向上的意志品質(zhì)遠(yuǎn)比傳授知識(shí)更重要。我們要時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，時(shí)時(shí)刻刻歷練自己，用我們無(wú)限的愛(ài)心、耐心、細(xì)心和關(guān)心，盡可能使用鼓勵(lì)或激勵(lì)的的語(yǔ)言，為孩子也為自己創(chuàng)造美好的教育境界。
聞一多醉書(shū)。
聞一多讀書(shū)成癮，一看就“醉”，就在他結(jié)婚的那天，洞房里張燈結(jié)彩，熱鬧非凡。大清早親朋好友都來(lái)登門賀喜，直到迎親的花轎快到家時(shí)，人們還到處找不到新郎。急得大家東尋西找，結(jié)果在書(shū)房里找到了他。他仍穿著舊袍，手里捧著一本書(shū)人了迷。怪不得人家說(shuō)他不能看書(shū)，一看就要“醉”。
華羅庚猜書(shū)。
侯寶林抄書(shū)。
張廣厚吃書(shū)。
數(shù)學(xué)家張廣厚有一次看到了一篇關(guān)于虧值的論文，覺(jué)得對(duì)自己的研究工作有用處，就一遍又一遍地反復(fù)閱讀。這篇論文共20多頁(yè)，他反反復(fù)復(fù)地念了半年多。因?yàn)榻?jīng)常的反復(fù)翻摸，潔白的書(shū)頁(yè)上，留下一條明顯的黑印。他的妻子對(duì)他開(kāi)玩笑說(shuō)，這哪叫念書(shū)啊，簡(jiǎn)直是吃書(shū)。
高爾基救書(shū)。
來(lái)源：m.201409/。
請(qǐng)保留文章來(lái)源信息和原文鏈接！
讀書(shū)的深刻啟示篇十四
1、沒(méi)有人值得你流淚，值得你流淚的認(rèn)識(shí)不會(huì)讓你哭的。
2、莫妒他長(zhǎng)，妒長(zhǎng)，則己終是短。莫護(hù)己短，護(hù)短，則己終不長(zhǎng)。
3、來(lái)是偶然的，走是必然的。所以你必須，隨緣不變，不變隨緣。
4、自以為擁有財(cái)富的人，其實(shí)是被財(cái)富所擁有。
5、所謂的天才，只不過(guò)是把別人喝咖啡的功夫都用在了工作上。
6、“惡”，恐人知，便是大惡?！吧啤?，欲人知，不是真善。
7、你能把“忍”功夫做到多大，你將來(lái)的事業(yè)就能成就多大。
8、生氣，就是拿別人的過(guò)錯(cuò)來(lái)懲罰自己。原諒別人，就是善待自己。
9、處事不必求功，無(wú)過(guò)便是功。為人不必感德，無(wú)怨便是德。
10、是非以不辯為解脫，煩惱以忍辱為智慧，辦事以盡力為有功。
11、氣是無(wú)明火，忍是敵災(zāi)星，但留方寸地，把于子孫耕。
12、與其說(shuō)是別人讓你痛苦，不如說(shuō)自己的修養(yǎng)不夠。
13、若不給自己設(shè)限，則人生中就沒(méi)有限制你發(fā)揮的藩籬。
14、苦口的是良藥，逆耳必是忠言。改過(guò)必生智慧。護(hù)短心內(nèi)非賢。
15、白白的過(guò)一天，無(wú)所事事，就像犯了竊盜罪一樣。
16、賺錢之道很多，但是找不到賺錢的種子，便成不了事業(yè)家。
17、積極思考造成積極人生，消極思考造成消極人生。
18、人生舞臺(tái)的大幕隨時(shí)都可以拉開(kāi)，關(guān)鍵是你愿意表演還是躲避。
19、欲知過(guò)去世，今生受者是。欲知來(lái)世果，今生做者是。
20、凡事不論成敗，只要經(jīng)歷。這一生，本就是為了不輸給自己而已。
讀書(shū)的深刻啟示篇十五
近年來(lái)，我國(guó)頻繁發(fā)生洪澇災(zāi)害，每一次洪災(zāi)都給人們帶來(lái)巨大的損失。然而，正是在這些抗洪斗爭(zhēng)中，人們逐漸深刻認(rèn)識(shí)到了抗洪的重要性，從中汲取到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。香港中文大學(xué)進(jìn)行了一場(chǎng)以“抗洪深刻啟示”為主題的研討會(huì)，與會(huì)者作為一名學(xué)生代表，我從中收獲頗多。
首先，抗洪教育的重要性不容忽視。洪災(zāi)來(lái)襲時(shí)，一個(gè)地區(qū)的人們?nèi)绻狈篂?zāi)的知識(shí)和技能，就會(huì)陷入無(wú)助和混亂之中。在研討會(huì)上，專家們提到了很多與抗洪有關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，如洪水的成因、洪水預(yù)警的方式等。這些知識(shí)對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是必備的。只有通過(guò)不斷地宣傳教育，讓人們真正了解洪水的危害，掌握自救互救的基本技能，才能在洪災(zāi)來(lái)臨時(shí)做好防范和應(yīng)對(duì)工作。
第二，團(tuán)結(jié)協(xié)作是抗洪勝利的基石。在研討會(huì)的討論中，專家們都強(qiáng)調(diào)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性?？购槎窢?zhēng)需要各個(gè)部門之間和民眾之間的緊密配合。只有通過(guò)共同努力，才能最大限度地減少洪災(zāi)的危害。正如專家所言，“一根筷子容易折斷，一把筷子卻很難。”只有大家手拉手、共同迎戰(zhàn)洪災(zāi)，才能化解災(zāi)害，實(shí)現(xiàn)勝利。
第三，科學(xué)規(guī)劃與防洪工程的建設(shè)是預(yù)防洪災(zāi)的重要手段。在研討會(huì)中，與會(huì)專家們指出，科學(xué)規(guī)劃與防洪工程建設(shè)能夠有效地降低洪澇災(zāi)害的風(fēng)險(xiǎn)。我國(guó)許多城市已經(jīng)進(jìn)行了大規(guī)模的防洪工程建設(shè)，如修建堤壩、挖掘調(diào)節(jié)河道等。這些措施不僅能夠減少洪災(zāi)的影響，還能夠保護(hù)城市的基礎(chǔ)設(shè)施和人民的生命財(cái)產(chǎn)安全。同時(shí)，在規(guī)劃和建設(shè)中注重生態(tài)保護(hù)，不斷改善環(huán)境，提高城市的抗洪能力。
第四，災(zāi)后恢復(fù)與重建需要全社會(huì)的共同努力。災(zāi)后恢復(fù)與重建是一項(xiàng)長(zhǎng)期而龐大的工程，需要政府、企業(yè)和民眾共同努力。在災(zāi)后，政府應(yīng)當(dāng)積極出臺(tái)有力的政策，提供災(zāi)后救助和重建的支持；企業(yè)應(yīng)該承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，向?yàn)?zāi)區(qū)捐款捐物，并參與災(zāi)后重建工作；而民眾也要自覺(jué)配合政府的工作，共同參與到災(zāi)后的重建工作中。只有全社會(huì)的齊心協(xié)力，才能讓災(zāi)區(qū)早日恢復(fù)重建，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。
最后，抗洪救災(zāi)精神是一種寶貴的品質(zhì)。在研討會(huì)的總結(jié)發(fā)言中，主持人特別提到了抗洪救災(zāi)精神。災(zāi)難時(shí)刻，有些人顧不得自身安危，毅然決然地投身到抗洪救災(zāi)的工作中，不惜一切代價(jià)，挽救被洪水淹沒(méi)的人們的生命財(cái)產(chǎn)。這種奉獻(xiàn)精神讓人們看到了人性的光輝，也讓人們對(duì)未來(lái)滿懷信心。正是在這種精神的推動(dòng)下，人們才會(huì)樂(lè)意投入到抗洪救災(zāi)的工作中，為災(zāi)區(qū)人民帶來(lái)希望與力量。
綜上所述，抗洪深刻啟示的心得體會(huì)是多方面的。從抗洪教育的重要性，到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，再到科學(xué)規(guī)劃與防洪工程建設(shè)，以及災(zāi)后恢復(fù)與重建等方面，都體現(xiàn)了抗洪教育的重要性。每一次洪災(zāi)都是一個(gè)深刻教訓(xùn)，也是對(duì)我們的一次考驗(yàn)。只有不斷學(xué)習(xí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，更好地適應(yīng)災(zāi)害的挑戰(zhàn)，才能更好地保護(hù)人們的生命財(cái)產(chǎn)安全，確保社會(huì)的穩(wěn)定與發(fā)展。
讀書(shū)的深刻啟示篇十六
我們熟知，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，卻常常不知書(shū)籍是喚醒人類大腦，滋潤(rùn)心靈，認(rèn)識(shí)自我的良藥。缺少知識(shí)，讀書(shū)時(shí)間匱乏，往往對(duì)事物的認(rèn)知淺薄，對(duì)問(wèn)題的看法片面，并不是說(shuō)我們讀了多少書(shū)，就有多少智慧。很多時(shí)候，書(shū)籍作為一種工具幫我們認(rèn)識(shí)世界，發(fā)展自己，帶給人類進(jìn)步，卻不能抵擋生活帶給我們的煩惱憂愁。不過(guò)，正是因?yàn)橛辛藭?shū)籍，我們才能夠在百般聊賴時(shí)走進(jìn)書(shū)中的精彩世界，打開(kāi)大腦的閘門，洞悉智慧。
讀書(shū)的多少并不是目的。一本好書(shū)，可以常伴你一生，當(dāng)然，是因?yàn)楹脮?shū)值得多讀，反復(fù)琢磨，每讀一遍，都有一遍的收獲，在不同的時(shí)期，站在不同的立場(chǎng)去讀，感受自然不一樣。一千個(gè)讀者，就有一千個(gè)哈姆雷特，一千遍閱讀，就有一千遍感想，我們從書(shū)籍中挖掘到的就越多。讀的精，讀的深，才是領(lǐng)略書(shū)籍的重要訣竅，切不可貪圖快捷，囫圇吞棗。不過(guò)面對(duì)書(shū)中的糟粕文化，更重要的是懂的辯識(shí)和摒棄，一味地汲取，不曉得擇優(yōu)棄劣，是錯(cuò)誤的閱讀方式。
讀書(shū)多少并不是炫耀的渠道。很多人為了得到別人的認(rèn)可，瘋狂的閱讀，如饑似渴，沒(méi)有一點(diǎn)規(guī)劃，更沒(méi)有一點(diǎn)選擇，只是為了向別人展示，我是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，看我多有文化，這是一種愚昧的想法。讀書(shū)多的人，從不會(huì)向別人炫耀自己的學(xué)識(shí)，他的修養(yǎng)，全都融在了一身淡雅高潔的氣質(zhì)里。閱讀是我們修身養(yǎng)性不可少的一種方式，沖動(dòng)時(shí)，躁郁時(shí)，靜下心來(lái)閱讀是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。
三毛說(shuō)，讀書(shū)多了，容顏?zhàn)匀桓淖?，許多時(shí)候，自己可能以為許多看過(guò)的書(shū)籍都成了過(guò)眼云煙，不復(fù)記憶，其實(shí)他們?nèi)允菨撛诘?。在氣質(zhì)里，在談吐上，在胸襟的無(wú)涯，當(dāng)然也可能顯露在生活和文字里。我們的一生，生死存亡，沒(méi)有人能夠逃避，很多人跟著附和，生活不只有眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方的田野。我們的遠(yuǎn)方，便在書(shū)里。閱讀不是一個(gè)階段性的生活方式，而應(yīng)該是伴隨人生長(zhǎng)河流淌的陶冶情操，修身養(yǎng)性的最佳方式。
人生苦短，書(shū)香有路，擇一本好書(shū)，伴你世間苦短，何嘗不是一件趣事？
讀書(shū)的深刻啟示篇十七
1、敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。
2、讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。
3、土扶可城墻，積德為厚地。
4、讀書(shū)忌死讀，死讀鉆牛角。
5、聰明在于勤奮，天才在于積累。
6、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
7、心靈反映生活，面貌反映心靈。
8、領(lǐng)袖和跟風(fēng)者的區(qū)別就是創(chuàng)新。
9、人創(chuàng)造環(huán)境，同時(shí)環(huán)境也創(chuàng)造人。
10、態(tài)度是小事，但能造成很大區(qū)別。
11、要多讀書(shū)，但不要讀太多的書(shū)。
12、禮貌經(jīng)常可以替代最高貴的感情。
13、讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友。
14、鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。
15、德行的實(shí)現(xiàn)是由行為，不是由文字。
16、讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到。
17、奢者狼藉儉者安，一兇一吉在眼前。
18、舊書(shū)不厭百回讀，熟讀精思子自知。
19、韜略終須建新國(guó)，奮發(fā)還得讀良書(shū)。
20、立志宜思真品格，讀書(shū)須盡苦功夫。
21、歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉破由奢。
22、如果道德敗壞了，趣味也必然會(huì)墮落。
23、一個(gè)人最傷心的事情無(wú)過(guò)于良心的死滅。
24、讀書(shū)之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思。
25、立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本。
26、人離開(kāi)了書(shū)，如同離開(kāi)空氣一樣不能生活。
27、讓我們把不名譽(yù)作為刑罰最重的部分吧!
28、陰謀陷害別人的人，自己會(huì)首先遭到不幸。
29、業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨。
30、每個(gè)人的虛榮心是和他的愚蠢程度相等的。
31、理智要比心靈為高，思想要比感情可靠。
32、人類被賦予了一種工作，那就是精神的成長(zhǎng)。
33、記人之功，忘人之過(guò)，用人之長(zhǎng)，幫人之短。
34、做事有恒心，做人有良心，活得就開(kāi)心。
35、善氣迎人，親如弟兄;惡氣迎人，害于戈兵。
36、侈則多欲。君子多欲則念慕富貴，枉道速禍。
37、讀書(shū)給人以快樂(lè)、給人以光彩、給人以才干。
38、奢侈總是跟隨著yinh，yinh總是跟隨著奢侈。
39、良心是由人的知識(shí)和全部生活方式來(lái)決定的。
40、人不能象走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識(shí)和美德。
41、能使大多數(shù)人幸福的人，他自己本身也是幸福的。
42、人的影響短暫而微弱，書(shū)的影響則廣泛而深遠(yuǎn)。
43、書(shū)籍使我們成為以往各個(gè)時(shí)代的精神生活的繼承者。
44、對(duì)于事實(shí)問(wèn)題的健全的判斷是一切德行的真正基礎(chǔ)。
45、行一件好事，心中泰然;行一件歹事，衾影抱愧。
46、讀書(shū)是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無(wú)用處。
47、應(yīng)該熱心地致力于照道德行事，而不要空談道德。
48、讓自己完全受財(cái)富支配的人是永不能合乎公正的。
49、天下有大勇者，猝然臨之而不驚，不故加之而不怒。
50、人既要雄強(qiáng)進(jìn)取，又要謙讓守道，甘作天下溝溪。
51、任何事情都應(yīng)該盡可能做到簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單到不能再簡(jiǎn)單。
52、一個(gè)市場(chǎng)從來(lái)不會(huì)因?yàn)楹玫漠a(chǎn)品而會(huì)因?yàn)闋€的產(chǎn)品而飽和。
53、普度眾生有病自好，慈悲生善，善者施于人，獲不施于己。
54、真正決定消費(fèi)者買或者不買的是你廣告的內(nèi)容，而不是形式。
55、任何時(shí)間皆可讀書(shū)，不需桌椅器具，不需約定時(shí)間地點(diǎn)。
56、運(yùn)動(dòng)的作用可以替代藥物，但所有的藥物不能替代運(yùn)動(dòng)。
57、禮貌是兒童與青年所應(yīng)該特別小心地養(yǎng)成習(xí)慣的第一件大事。
58、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人。。
59、讀書(shū)不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書(shū)使我獲益不少。
60、要單純，要是人記憶深刻，要讓人樂(lè)于注意、看得有趣。
讀書(shū)的深刻啟示篇十八
洪水無(wú)情，人有情。當(dāng)洪水來(lái)臨時(shí)，各方力量齊心協(xié)力，共同抗洪救災(zāi)。在這場(chǎng)抗洪過(guò)程中，我深感到了人間大愛(ài)和團(tuán)結(jié)的力量，也對(duì)人生有了更深的思考和啟示。接下來(lái)，我將從“何為勇氣”、“團(tuán)結(jié)合作的力量”、“珍惜當(dāng)下、守望相助”、“關(guān)愛(ài)小動(dòng)物”和“洪水教育”的角度來(lái)分析深刻體會(huì)。
首先，抗洪過(guò)程中體現(xiàn)出了人們的勇氣和堅(jiān)毅。洪水肆虐，是對(duì)人類生命和財(cái)產(chǎn)的巨大威脅，但我們看到了無(wú)數(shù)的英雄在水患中涌現(xiàn)。他們是消防隊(duì)員、警察、醫(yī)護(hù)人員、軍人，也有普通市民，他們沖入洪水中，舍小家為大家，挽救了一個(gè)個(gè)生命。勇氣的力量是無(wú)窮的，面對(duì)洪水，他們表現(xiàn)出的勇氣讓我欽佩不已，也讓我明白了何為真正的勇氣。
其次，團(tuán)結(jié)合作的力量是抗洪成果的重要保障。在抗洪救災(zāi)中，政府、軍隊(duì)、公民團(tuán)體以及普通市民眾志成城，形成了強(qiáng)大的合力。政府組織疏散和安置工作，軍隊(duì)搶險(xiǎn)搶救，公民團(tuán)體和普通市民積極參與救援，志愿者們奉獻(xiàn)自己的力量，通過(guò)科學(xué)的統(tǒng)籌和有效的協(xié)作，洪水的危害得到了最小化。這使我深刻理解到團(tuán)結(jié)合作的力量是非常強(qiáng)大的，只有團(tuán)結(jié)一心，眾志成城，才能應(yīng)對(duì)各種困難和災(zāi)難。
再次，抗洪過(guò)程中讓我更加明白了珍惜當(dāng)下，守望相助的重要性。人類所面臨的自然災(zāi)害時(shí)刻提醒我們，生命的脆弱與短暫?？吹胶樗幸患胰说男腋Ｈ珰?，看到被救出的人們哭泣著抱著孩子，我深感時(shí)間的寶貴與珍貴。我們不能浪費(fèi)時(shí)間，要珍惜生命，要及時(shí)與親人、朋友表達(dá)關(guān)愛(ài)。同時(shí)，在災(zāi)難中守望相助的精神也非?？少F。人類的力量是有限的，但只要伸出援手，攜手合作，就能戰(zhàn)勝一切困難。
此外，我還特別關(guān)注到了洪水對(duì)于小動(dòng)物的影響，從而更加重視保護(hù)動(dòng)物。在洪水中，大量的動(dòng)物受到了巨大的傷害甚至喪失了生命。看到這些動(dòng)物的無(wú)助，我的心里充滿了愧疚。我們?nèi)祟愂堑厍虻氖刈o(hù)者，我們應(yīng)該保護(hù)好身邊的小動(dòng)物，給予它們溫暖和關(guān)愛(ài)。不僅對(duì)待寵物要負(fù)責(zé)任，我們還要關(guān)注野生動(dòng)物的生存環(huán)境，共同守護(hù)我們共同的家園。
最后，抗洪過(guò)程也是一次人類需要“洪水教育”的過(guò)程。在洪水過(guò)后，我們應(yīng)該進(jìn)行全面總結(jié)和反思，及時(shí)總結(jié)教訓(xùn)，以提高應(yīng)對(duì)災(zāi)難的能力。洪水教育教會(huì)我們要關(guān)注生態(tài)環(huán)境，保護(hù)自然資源。當(dāng)然，我們也要加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提高應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害的能力。只有通過(guò)不斷地自救和自教，我們才能在未來(lái)應(yīng)對(duì)更多的困難和災(zāi)難。
總之，抗洪救災(zāi)過(guò)程中人們所表現(xiàn)出的勇氣與堅(jiān)毅、團(tuán)結(jié)與合作、珍惜與守望、關(guān)愛(ài)小動(dòng)物以及洪水教育都讓我領(lǐng)悟到了很多。我深信，只有通過(guò)艱難的時(shí)刻，我們才能更好地成長(zhǎng)和進(jìn)步?？购榫葹?zāi)的經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)成為我們前進(jìn)的動(dòng)力，我們將用這些體會(huì)去面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)，為人類的幸福和共同的家園盡自己的一份力量。
讀書(shū)的深刻啟示篇十九
讀一本勵(lì)志書(shū)，全身的穴位似乎被啟動(dòng)，熱血充溢，仿佛生活充滿了機(jī)遇，歡快的音樂(lè)繞在耳邊，就像是一個(gè)久病臥床的人，突然能夠奔跑起來(lái)帶來(lái)的喜悅。
讀一首詩(shī)，沉重的生活，頓時(shí)充滿了活力，喚醒了內(nèi)心深處的自由，猶如草原脫韁的奔馬、無(wú)拘無(wú)束，壓抑的身心豁然釋放，生命回歸到原始的呼喚。
讀一篇理治文章，發(fā)散的思緒，頓時(shí)被一個(gè)封閉的圓收縮回來(lái)，告訴我們張弛有度，過(guò)猶不及。有這樣一份資料報(bào)道，一個(gè)博士生獲得的知識(shí)都不及我們?nèi)祟愔R(shí)的百分之一，我也曾質(zhì)疑書(shū)到底給我?guī)?lái)了什么？睡著蠶絲錦衣？享滿漢全席？居上等華屋？坐高等轎車？答案都不是。
時(shí)代彌漫著這樣的聲音：讀書(shū)無(wú)用論，經(jīng)濟(jì)實(shí)力是我們慣用的一把衡量社會(huì)存在價(jià)值的尺度。高學(xué)歷變成富人臉上的花黃，卻成了失敗人士肩上沉重的包袱，世世代代文人墨客的感嘆不曾斷過(guò)，而這種感嘆的背后又承載著多少對(duì)無(wú)知的傷痛和悲傷。
若是說(shuō)書(shū)，我還是從二十歲以后才真正認(rèn)識(shí)、讀懂這個(gè)字的，書(shū)中自有顏如玉是每一位愛(ài)書(shū)者的座右銘，不要拿世俗的論調(diào)去談書(shū)能給我們帶來(lái)多少物質(zhì)財(cái)富，一簞食。一瓢飲，居陋巷，人不堪其憂，而回也不改其樂(lè)也！是讀書(shū)的境界，每一位愛(ài)書(shū)者或許都有這樣的狀態(tài)，想做一只只進(jìn)不出的貔貅，把肚子裝的圓圓鼓鼓，藏盡蒼生、天下智慧！我非愛(ài)書(shū)，但敬重書(shū)，敬重每一位愛(ài)書(shū)、惜書(shū)之人，我相信書(shū)滋養(yǎng)出來(lái)的智慧，定是彌古珍貴的千年沉香，淡雅脫俗，余韻不斷！有段時(shí)間，我?guī)缀跻驗(yàn)闀?shū)得了焦慮癥，看著圖書(shū)室書(shū)架上排放的形形色色的書(shū)籍，不知從那本書(shū)拿起，拿起來(lái)，放下，又拿起我竟然因?yàn)檫x擇一本書(shū)痛苦，我太過(guò)于急躁了，想吞盡這么多年自己已經(jīng)錯(cuò)過(guò)的很多智慧！而真正啟蒙我愛(ài)上書(shū)這個(gè)字的人，并非是在學(xué)校的教師，甚至是一個(gè)連初中都沒(méi)畢業(yè)的壞學(xué)生，他說(shuō)離開(kāi)學(xué)校后有些后悔，但是，學(xué)校的老師也并不一定能培養(yǎng)出什么好苗子！那時(shí)，他跟我談文章、談思想，說(shuō)真的我不懂，但是，我不能丟掉我比起他是個(gè)好學(xué)生的面子，硬撐著紅臉皮跟他在那犟，全世界就你能耐，你比老師還行，你當(dāng)老師得了！，可是也就是跟他在爭(zhēng)論中，自尊心處于一種受挫，我發(fā)覺(jué)了自己的無(wú)知，開(kāi)始慢慢的翻起他在我嘴邊提起的一本本書(shū)。書(shū)并不一定能使我們腰纏萬(wàn)貫，名聲顯赫，叱咤風(fēng)云，但是書(shū)一定能使我們收獲內(nèi)心的寧?kù)o，看到紛繁的世界，欣賞窗外的風(fēng)景！
對(duì)愛(ài)情的渴望，對(duì)知識(shí)的追求，對(duì)人類苦難不可遏制的同情是支配我一生的單純而強(qiáng)烈的三種感請(qǐng)，這樣的赤子之心、無(wú)不是智慧之書(shū)熏陶出來(lái)的，絕大多數(shù)人都不敢相信自己可以變得不平凡，寧可選擇在安全的角落里安安穩(wěn)穩(wěn)的度余生，我們被社會(huì)打磨的失去正是這顆赤子之心啊，拿起一本書(shū)吧，尋找自己迷失的心，大自然造人，絕對(duì)不會(huì)多浪費(fèi)他的每一筆心血，你我各有使命，等歸于塵土?xí)r，把世間的芬芳還給造物者，這樣的人生也算充實(shí)而有意義吧！
讀書(shū)的深刻啟示篇二十
我沒(méi)有很多的書(shū)，必須要問(wèn)我最喜歡的書(shū)是什么？那么，我會(huì)毫不猶豫的告訴你：我最喜歡《語(yǔ)文》書(shū)。
我讀了第一單元的課文。第一課《竊讀》里的小女孩悄悄地走進(jìn)書(shū)店里看書(shū)，她對(duì)讀書(shū)是那么如饑似渴，我被小女孩看書(shū)的熱情給感動(dòng)了，我和她一樣，只要到了書(shū)店就能夠找到自我的樂(lè)趣。第二課《小苗與大樹(shù)的對(duì)話》中苗苗小的時(shí)候十分喜歡看閑書(shū)，季羨林爺爺居然也喜歡看閑書(shū)。季羨林爺爺還對(duì)我們說(shuō)：“一個(gè)小孩起碼要背兩百首古詩(shī)，五十篇古文，這是最起碼的要求。”看來(lái)，我得抓緊一點(diǎn)了。第三課《走遍天下書(shū)為侶》課文中寫了如果你一個(gè)人獨(dú)自駕舟環(huán)繞世界旅行，如果只能帶一樣能供自我?jiàn)蕵?lè)的東西，我會(huì)選取一本書(shū)。如果是我的話，我也會(huì)帶一本書(shū)。作者教會(huì)我們讀一本書(shū)方法，那就是一遍又一遍的去讀，首先我們要思考，然后再去想象。“溫故而知新”說(shuō)的就是這個(gè)道理。第四課《我的“長(zhǎng)生果”》這一課，教會(huì)了我寫好作文技巧?！肚锾靵?lái)了》作者用了比喻、擬人的修辭手法，把秋天比作穿著金黃色的衣裙的仙女?！兑患挥淇斓耐隆犯嬖V我們借鑒和模仿是一種十分好的辦法，最重要的還是要把自我的想法寫進(jìn)去，因?yàn)?，只有自我嘔心瀝血的東西才有價(jià)值。這不，最近我寫的東西，老是得到老師的表?yè)P(yáng)呢。其實(shí)很簡(jiǎn)單，怎樣想就怎樣寫唄！
這就是讀書(shū)給我的啟示。我想你們讀了喜歡的書(shū)也就應(yīng)有不少收獲吧！
讀書(shū)的深刻啟示篇二十一
此刻的小朋友很少獨(dú)自出門玩兒，家長(zhǎng)怕出危險(xiǎn)，不放心。我們只好在家里讀書(shū)、看電視。這樣也能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，從中受到教育。我愛(ài)讀書(shū)，我從書(shū)中讀到這樣一個(gè)故事：
故事中講到，有一天，小作者走在馬路的右邊，正思考著一道莫不可深的問(wèn)題，突然，在他的眼前閃了一道白光。頓時(shí)響起了急剎車聲、馬兒的驚叫聲和路旁行人的呼叫聲，他猛地抬起頭卻見(jiàn)一個(gè)青年人懷中抱著一個(gè)嬰兒，那個(gè)嬰兒正安然地睡著，卻不明白自我差一點(diǎn)就落入死神的懷抱。那個(gè)年青人除了擦破點(diǎn)皮外并沒(méi)有內(nèi)傷。旁觀者都為那個(gè)青年人鼓掌叫好，夸他機(jī)智勇敢。
他問(wèn)那些鼓掌叫好的叔叔們，叔叔們說(shuō)：這個(gè)年輕人太勇敢了，之后說(shuō)了前后經(jīng)過(guò)。原先有一家人帶著孩子高高興興地走在街上，還推著嬰兒車一步一步走著，他們?nèi)グ儇涃I衣服，在上上坡的時(shí)候人太多，他們被擠到下面。突然，那位母親“嗖”的一下子不留意脫了手。嬰兒車順著下坡滑了下來(lái)，一位年青人想救他們，此時(shí)，正往前快速駛來(lái)的車，根本無(wú)法停下，一看快要車毀人亡了，年青人沒(méi)有過(guò)多思考，挺身而出。由于速度快些而又及時(shí)，嬰兒車得救了。
年青人的舉動(dòng)讓人們叫好！而且當(dāng)年青人毫發(fā)無(wú)損是更叫人拍案叫好！只要我們有一顆善良的心，遇事機(jī)智勇敢，方能化險(xiǎn)為夷。
鳥(niǎo)想高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。書(shū)是人進(jìn)步的階梯，更能引導(dǎo)我們走向成功的彼岸。
讀書(shū)的深刻啟示篇二十二
古人常說(shuō)，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。讀書(shū)自古以來(lái)就是一件美好的事情。一本好書(shū)，就像一個(gè)知己，即使相對(duì)無(wú)言，也能進(jìn)行靈魂的溝通；一本好書(shū)，就像一位良師，不僅可以學(xué)習(xí)到知識(shí)，更多了一份精神的感化；一本好書(shū)，就像一位至親，為你遮擋現(xiàn)實(shí)的風(fēng)雨，守護(hù)一片心靈的凈土。
我從小就喜歡讀書(shū)，但是家里經(jīng)濟(jì)狀況不允許父母經(jīng)常給我買書(shū)看，時(shí)逢城里第一家新華書(shū)店剛剛開(kāi)業(yè)，我就迫不及待地跑去尋找我的心靈伙伴，經(jīng)常在書(shū)店里一待就是幾個(gè)小時(shí)，站累了就蹲著，蹲累了索性坐在地上，有時(shí)候看得入迷甚至忘記了吃飯。剛開(kāi)始，父母回家看不到我，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。時(shí)間長(zhǎng)了，他們知道我熱愛(ài)讀書(shū)，看見(jiàn)我不在家，就知道是在書(shū)店里。但是漸漸地，書(shū)店管理員們不樂(lè)意了，我看書(shū)的時(shí)間一長(zhǎng)，就能聽(tīng)見(jiàn)他們抱怨：你買不買書(shū)啊，不買就別看那么久，書(shū)都讓你看舊了，我們還怎么做生意??！即使這樣，我還是偷偷躲在角落里看。后來(lái)，他們直接在書(shū)架上掛了醒目的牌子看書(shū)時(shí)間不得超過(guò)30分鐘。還加派了人手巡邏，看書(shū)時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)被趕出來(lái)。這下我可沒(méi)轍了。
就在我為看不了書(shū)發(fā)愁的時(shí)候，一種新興的讀書(shū)方式出現(xiàn)了。城里開(kāi)了幾家借書(shū)店，花三十塊錢辦一張借書(shū)卡，每次最多可以借5本書(shū)，按照每本書(shū)每天一毛錢計(jì)算，收取閱讀費(fèi)。如此一來(lái)，可方便了我，再也不用為了快點(diǎn)看完一本書(shū)而一目十行地快速瀏覽，也不用因?yàn)楣芾韱T的檢查而擔(dān)驚受怕了。我可以在空閑的時(shí)候，借上幾本書(shū)，回家慢慢享受快樂(lè)的時(shí)光。雖然當(dāng)時(shí)兜里為數(shù)不多的零花錢都貢獻(xiàn)給了借書(shū)店，可我依舊樂(lè)此不疲地往返于書(shū)店和家之間。多年的閱讀，不僅讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，也陶冶了我的心靈。閱讀已然成為我生活中不可缺少的一部分。
一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特，可能每個(gè)人讀完一本書(shū)都有不同的感受。但這也正是文字的奧妙所在。而閱讀，使文字有了永恒的價(jià)值，它比圖像更空靈，比記憶更清晰，比冥想更深邃。它讓你站在巨人的肩膀上，超越世俗生活，建立起自己豐富的精神世界。
讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻。讀書(shū)使人通情達(dá)理，能療怨天尤人之疾；讀書(shū)使人自強(qiáng)自立，能醫(yī)委靡不振之氣。一本好書(shū)，是作者的心靈剖析史，也是讀者的靈魂鍛造史。讀書(shū)從來(lái)不是一件急功近利的事情，她一直伴隨著成長(zhǎng)，用一種溫柔的力量溫暖你、感化你。就像你吃過(guò)的每一頓飯，你可能已經(jīng)記不起吃過(guò)了什么，但吃過(guò)的食物都長(zhǎng)成了你的骨肉，而讀過(guò)的書(shū)都融進(jìn)了你的精神，鑄成了你的靈魂。腹有詩(shī)書(shū)氣自華，大概就是這個(gè)道理。
所以，不要擔(dān)心已錯(cuò)過(guò)了讀書(shū)的年紀(jì)，只要你翻開(kāi)書(shū)，世界之窗就會(huì)為你打開(kāi)。不論天氣晴朗或是陰霾，不論身處低谷期還是巔峰期，只要你堅(jiān)持讀書(shū)，就會(huì)被一種溫柔的力量陪伴著走過(guò)一生，即使你只帶了微薄的行李，最終也能收獲充實(shí)的自己。