方案的制定應該具有可行性和實施性，不能過于理想化。制定方案時要考慮問題的長期性和可持續(xù)性，以確保方案的成功實施。參考這些方案范文，可以幫助我們更好地理解方案的制定過程。
幼兒園教學比賽方案篇一
1.使幼兒感受故事語言的豐富與優(yōu)美，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)編故事的興趣。
2.引導幼兒學習看圖講述和自編故事，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。
ppt：上幼兒園 幼兒園課件
1.談話：今天誰送你來幼兒園的？你是高高興興來幼兒園的嗎？
2.你喜歡來幼兒園嗎？在幼兒園里你會做些什么呢？請幼兒互相說一說，為編故事做鋪墊。
1.出示圖片1
引導幼兒說說媽媽送寶寶來幼兒園后會發(fā)生什么故事呢？
2.老師啟發(fā)引導幼兒看圖創(chuàng)編故事。
（1）我們先給這個小朋友起個名字吧
幼兒討論后決定叫什么名字。（紅紅）
媽媽送紅紅來到幼兒園后，紅紅給媽媽說了什么？
（媽媽再見）
（2）紅紅在幼兒園和小朋友一起做了哪些事呢？
3.逐一出示圖片：
紅紅在幼兒園和小朋友玩了什么游戲？
準備吃飯時，紅紅做了哪些事情？
紅紅是怎么和小朋友玩玩具的？玩完以后怎樣收拾玩具的？
紅紅吃簡餐時想到了誰？
紅紅上課時怎樣聽講的？
鼓勵幼兒大膽講述。
4.根據(jù)幼兒的回答積極引導幼兒創(chuàng)編出較完整的故事，有故事名字，有情節(jié)。
5.引導幼兒懂得，每個人都很棒，都能自己編故事。對幼兒的創(chuàng)編進行鼓勵支持，幫助幼兒樹立自信。
6.教師評價，對幼兒在看圖編故事過程中的積極表現(xiàn)，給予贊賞。
7.老師就圖片創(chuàng)編故事。
將自己編的故事講給爸爸媽媽聽。
幼兒園教學比賽方案篇二
中華經(jīng)典詩文承載著中華民族精神和傳統(tǒng)文化教育的精華，是建設(shè)社會主義先進文化的寶貴資源。開展中華經(jīng)典詩文誦讀活動，對于傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激發(fā)全社會對中華優(yōu)秀文化和祖國語言文字的學習和熱愛，增強民族自豪感和文化自信心具有重要意義。為創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，將說好普通話貫徹實施，引導幼兒從小喜愛文學作品，讓幼兒從小擁有良好的語言教育，激發(fā)其參與意識，鍛煉膽量。本學期我園深入開展師幼誦讀經(jīng)典活動，傳承和弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)兒童良好的行為習慣，促進兒童心理健康發(fā)展，不斷提高師幼的人文素養(yǎng)，激發(fā)師幼的愛國主義情感，陶冶師幼的情操和審美情趣。
鍛煉幼兒的記憶力，培養(yǎng)幼兒的語感，在潛移默化中對幼兒進行愛國和審美教育，培養(yǎng)孩子高尚的情操。拓展他們的知識面，培養(yǎng)對文學的興趣愛好為文學功底打下扎實的基礎(chǔ)。
1.總體目標:3—6歲是幼兒語言發(fā)展的關(guān)鍵時期，熟讀經(jīng)典可以讓他們在最好的時候得中華經(jīng)典文化的熏陶以及提高文學修養(yǎng)。
2.具體目標：(1)培養(yǎng)幼兒注意力和憶力。(2)濃厚氛圍提升幼兒文學水平，增加幼兒常識以及文化修養(yǎng)。
誦讀經(jīng)典文學，體會璀璨文化
小、中、大班老師及幼兒。
1.初賽：11月9日-11日；地點：各班班級
2.復賽：11月11日-13日；地點：各班班級
3.決賽：11月16日；地點：幼兒園大會議室
1.幼兒小組式、師生小組式、單人誦讀式參與。
2.集體組內(nèi)容為: 《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《千字文》(任選其一)。
3.個人組:小班組內(nèi)容為唐詩(3首);中班組內(nèi)容為中外經(jīng)典古詞;大班內(nèi)容為散文詩;學前班內(nèi)容為經(jīng)典成語故事。
1.創(chuàng)設(shè)文化氛圍，豐富校園內(nèi)涵。圍繞中華經(jīng)典文化，通過豐富多彩的活動的開展，使幼兒對國學經(jīng)典誦讀產(chǎn)生興趣。
2.加強家園合作，評選“書香家庭”。做好全園師幼的宣傳與思想動員工作。廣泛發(fā)動幼兒家長積極行動，參與經(jīng)典讀書活動。
3.教師充分引導幼兒利用早晨到園以及午餐等待時間組織幼兒誦讀。在幼兒進行經(jīng)典誦讀的同時，老師同孩子們一起閱讀經(jīng)典，共同學習。
4.各班可自行制定本班每學期的誦讀計劃，保障誦讀扎實、有效地開展。
5.采取靈活多樣的形式，組織本班的誦讀：如聽經(jīng)典、讀經(jīng)典、唱經(jīng)典、演經(jīng)典、畫經(jīng)典等，鞏固提高誦讀效果。
6.充實本班的“圖書角”：各班在原有的圖書基礎(chǔ)上，可對班級圖書進行充實。充實的圖書主要為其他經(jīng)典書目、唐詩、宋詞、名家名作等，給本班幼兒提供更多的國學經(jīng)典的閱讀資源。
2.吐字清晰，普通話標準，正確把握詩歌節(jié)奏。停頓恰當、聲情并茂，富有感染力和表現(xiàn)力;表情自然、動作大方;能鮮明形象的表達詩歌的情感及內(nèi)涵。
3.背誦熟練，語調(diào)把握好。普通話標準、吐字清晰，語速適度，聲音響亮，體現(xiàn)幼兒的天真可愛。
4.精神飽滿，表情自然，姿態(tài)得體大方，服裝整潔、得體。根據(jù)節(jié)目進行簡單裝扮或配有道具。
1.主題鮮明、突出，內(nèi)容積極向上。(1分)
2.精神飽滿，表情自然，服裝整潔、衛(wèi)生，不雜亂。(1分)
3.聲音洪亮、飽滿，能準確表達出所選文章的內(nèi)涵，做到聲情并茂，整體效果好，有藝術(shù)感染力。(3分)
4.表現(xiàn)形式活潑、新穎，富有創(chuàng)意。(2分)
5.通話音準，能正確把握語速、語調(diào)、頓挫節(jié)奏、輕重音和節(jié)奏。(3分)
初賽：班中選前5名
復賽：班中選前3名
決賽：小班級:一等獎:1名;二等獎:2名;三等獎:3名;頒發(fā)榮譽證書。
中、大班級一等獎:2名;二等獎:3名;三等獎:6名;頒發(fā)榮譽證書及相關(guān)獎勵。
幼兒園教學比賽方案篇三
1、知道一個星期有7天，初步了解它們的排列順序。
2、培養(yǎng)幼兒積極思考，大膽發(fā)表自己的`想法。
3、引導幼兒積極參與游戲，體現(xiàn)團結(jié)合作的樂趣。
ppt課件、星期卡片、“猴子的一星期”用圖、
1、出示圖片，講述故事
（1）出示圖片，請幼兒數(shù)一數(shù)一共有幾個葫蘆？
（2）出示葫蘆娃出生的圖片，初步了解一個星期有7天。
1、教師介紹游戲的玩法。
2、請幼兒根據(jù)自己的星期卡片，找朋友。
隨著音樂圍著圓圈轉(zhuǎn)，當音樂停下來，請幼兒找到相應的圓圈。
1、看圖片，聽錄音。
2、邊看圖片邊聽錄音，了解猴子一個星期所作的事情。
3、引導幼兒觀察圖片，說說猴子一個星期做的事情。
4、說說我們的一星期。
隨著音樂“星期之歌”離場
幼兒園教學比賽方案篇四
（一）抽簽決定比賽班級及順序。抽簽時間：4月12日。
（二）開幕式同以往。
（三)以進場——做操——退場的程序比賽,具體流程參照上一次.
（一）各班要求統(tǒng)一園服。
（二）各班必須保持隊列整齊，比賽中可有適當?shù)年犘巫兓?BR> (三)每個班級在進場時應有簡短口號，如：中一中一,永爭第一。
(四)中班級延用以前的音樂,動作上可以更改,可加大一定的難度;大班級更新音樂,操的動作要提高一個難度層次.
入場與退場（15分）
（一）幼兒要四路或六路縱隊進場進行比賽（入場有口號）。
（二）從入場到退場要快速有序、合理。
（三）老師指揮時口令準確，聲音洪亮。
隊列隊形（15分）
(一)幼兒隊列整齊，精神振作。
（二）隊列縱橫、斜向呈直線。
（三）原地轉(zhuǎn)發(fā)節(jié)奏準確，隊列整齊。
做操(60分)
（一）動作正確性（30分）
1、動作是否多余或少做（動作交代不清楚）。
2、四肢曲直是否準確。
3、動作幅度是否達到標準。
4、軀干伸屈是否達到標準。
（二）節(jié)奏（10分）
1、動作的快慢是否與節(jié)奏相符。
2、團體動作是否整齊劃一。
（三）力度（10分）
觀察動作的力度、協(xié)調(diào)與連貫。
（四）整體富有表現(xiàn)力（10分）
精神狀態(tài)是否朝氣蓬勃，充滿活力，是否帶給人積極向上的精神風貌，包括動作幅度、表情等。
精神面貌（10分）
幼兒態(tài)度積極認真，整個競賽過程自然流暢，動作舒展，給人以美的感受。
家長委員會
幼兒園教學比賽方案篇五
為增強幼兒體質(zhì)，激發(fā)幼兒積極參加體育活動的興趣，養(yǎng)成認真做操的好習慣，增強團隊合作意識，官莊幼兒園將以“快樂運動、健康成長”為主題進行體操比賽。
一、比賽內(nèi)容：幼兒徒手操。
二、比賽時間：2020年10月23日星期五。
三、
參加人員：全體幼兒及教師。
四、比賽地點：幼兒園南操場活動場地。
五、、比賽程序：
大班幼兒比賽：每三個班為一組進行比賽（班主任在前、配班在后同時帶操）；
中班幼兒比賽：每三個班為一組進行比賽（班主任在前、配班在后同時帶操）；
小班幼兒比賽：每三個班為一組進行比賽（班主任在前、配班在后同時帶操）。
五、評分標準：（10分）。
1、入場、退場（1分）：要求有秩序。
2、隊形隊列（2分）：隊列要整齊，隊形變化明顯到位。
3、常規(guī)（1分）：做操時無講話、走動、松散現(xiàn)象。
4、動作質(zhì)量（4分）：幼兒動作整齊、協(xié)調(diào)、準確、規(guī)范、方向一致；
還能體現(xiàn)全班幼兒協(xié)調(diào)一致的配合與整體性。
5、精神面貌（2分）：教師帶操動作標準規(guī)范，（1分），幼兒情緒飽滿、積極向上。（1分）。
6、大、中、小班根據(jù)幼兒的實際情況對評比標準酌情考慮打分，大班幼兒對評比標準完成90%以上則可得每項的滿分，中班幼兒完成評比標準的80%以上則可得每項的滿分，小班幼兒完成評比細則的70%以上則可得每項的滿分。
六、評委：
園長、級部主任、班主任。
七、計分標準：
去掉最高分，去掉最低分，其他分數(shù)相加取平均為最后得分，成績納入本學期績效考核。
八、獎項設(shè)置：
一等獎三名，二等獎6名。
夏莊鎮(zhèn)官莊幼兒園。
幼兒園教學比賽方案篇六
幼兒園操場。
朗誦比賽。
小中大班幼兒。
1、參賽人員：各班分別選出10名幼兒參加比賽。
2、評分標準：采用10分制，選手最后得分為評委平均分。
3、使用普通話講述。語言清晰，標準，聲音響亮，講述流暢。
4、語言生動、形象，有豐富的表現(xiàn)力。
5、精神飽滿，著裝大方，體態(tài)語生動、自然。
1、主持人：xx
2、評委：各班班主任
1、介紹評委。
2、各班以班級的形式進行拉歌朗誦。
3、幼兒朗誦比賽。
4、組長宣布比賽結(jié)果：最佳表現(xiàn)獎3名、最佳參與若干名，頒發(fā)給予獎品。
5、結(jié)束活動：表揚鼓勵幼兒，教育幼兒要多看書、多讀書，從書中學到更多的本領(lǐng)。
1、各班在自己班內(nèi)比賽的基礎(chǔ)上選出10名優(yōu)秀選手參加年級組比賽，其余幼兒以班級參與的形式參加活動。
2、年級組比賽評出最佳表現(xiàn)獎、最佳參與方獎。
1、請各班于x月x日上午x點x分之前組織好幼兒到操場坐好。
2、請各班于周二將代表班級比賽的幼兒名單及內(nèi)容交給教研組長。
3、活動時，各班教師作好班級安全工作，注意活動安全。
4、活動時，教師負責好自己班的紀律，做到不大聲喧嘩做文明小聽眾。
幼兒園教學比賽方案篇七
通過活動進一步規(guī)范教師的日常操作行為，培養(yǎng)她們認真、仔細、負責的工作態(tài)度，提高工作效率和自身素質(zhì)，增強她們的工作積極性，提高幼兒園的技能工作水平，幼兒園技能比賽方案。
時間：xx年xx月xx日。
地點：一樓大廳。
1.包餃子。(每人30個餃子)。參賽人員保育老師。
2.操作整理床鋪。參賽人員保育老師、配班老師。
3.洗碗勺(每人10個碗勺)。參賽人員保育老師、配班老師。
4.梳小辮。參賽人員配班老師。
1.參賽保育老師：丁艷玲、袁敏珍、秦媛媛、王小妹、梁艷艷、
楊艷琴、黃彩梅、尹伶俐。
2.參賽配班老師：評委：
3.彭曉玲負責會前準備工作、競賽場地布置。
4.劉爽負責主持。
5.羅凡負責拍照。
包餃子、整理床鋪、梳小辮、洗碗勺。
(一)包餃子(每位保育老師包30個)。
1.餃子邊要求捏緊，要有完整的菱角，整齊擺放在盤上。
(二)整理床鋪(保育老師、配班老師)。
1.從套被子(包括墊絮、被套)開始，拉上拉鏈，疊放整齊、美觀。
(三)洗碗(保育老師、配班老師)。
1.要求按比例放洗碗劑、84消毒，清水涮碗勺，擦洗桌面、整齊放在桌面，處理污水。
(四)梳小辮(配班老師)。
1.要求梳頭發(fā)中手要輕，頭發(fā)中分，先用橡皮筋扎一次，然后編成小辮，最后再用橡皮筋扎好。
1.整理床鋪(規(guī)范標準、熟練程度、平整美觀、完成時間)。
2.包餃子(熟練程度、要求捏緊，要有完整的菱角、完成時間)。
3.洗碗勺(規(guī)范標準、熟練程度、完成時間)。
4.扎小辮(熟練程度、完成時間、手要輕、辮要緊)。
幼兒園教學比賽方案篇八
xx年5月22日（周五）上午10：10準時開始。
二校區(qū)一樓多媒體。
星（1）林水花老師。
星星（1）班、星星（2）班、星星（3）班。
1、ppt（星星年級“幼兒自理能力比賽”之疊被子比賽）。
2、兩首舒緩音樂（活動進行時播放）。
3、床、被子、枕頭（各3套）。
4、移動黑板一塊、三個班級名牌各兩張（一套粘貼黑板、一套粘貼三張床）、勝利手勢15個。
5、評分表、筆、評委席（牌）。
1、五局三勝，每局各班派一名幼兒參賽，若出現(xiàn)平局，加賽一局。
2、比賽評出班級一、二、三名，參賽幼兒每人獲得“最棒小巧手”獎狀一張。
1、三張床擺放并列，幼兒面向觀摩的三個班級，站在床后端。
2、被子枕頭統(tǒng)一擺放在床的前端，幼兒身后各放一張凳子，三張凳子上各放五個勝利手勢，疊好被子后圍轉(zhuǎn)三圈后拿勝利手勢貼在自己班級下方，若貼錯班級，勝利將歸對應班級。
3、評委依照比賽規(guī)則的.完整性和被子疊放的整齊度進行評分。
1、各班級十點整到達大廳，按各班兩列排坐地上。（注：老師要及時控場，保持安靜）。
2、十點十分主持人調(diào)控現(xiàn)場秩序，宣布活動開場，分布活動規(guī)則。
3、參賽幼兒提前安排在班級最前位置（幼兒名單提前打印，獲獎后直接粘貼獎狀）。
4、比賽結(jié)束現(xiàn)場頒獎，合影。
5、參與人員：莫玲霞、吳坤芳、陳劍玉、童呈祥、何艷（給參與人員發(fā)送邀請函）。
幼兒園教學比賽方案篇九
2．參評課的內(nèi)容：本次優(yōu)質(zhì)課評選的內(nèi)容提倡參評教師根據(jù)“主題目標”要求自主設(shè)計活動，或修改、完善教材的活動設(shè)計，但不能脫離活動主題。
3.各年段根據(jù)所選取的領(lǐng)域設(shè)計年段優(yōu)質(zhì)課比賽方案。（大班：科學、藝術(shù)。中班：科學、社會。小班：健康、語言。）
執(zhí)教班級為教師自己所在班級。執(zhí)教完成后將說課稿、教案設(shè)計的詳案、課后反思上交保教處。
10月21日——12月15日
1、授課時間：大班25—30分鐘；中班20—25分鐘；小班15—20分鐘。
2、使用幼兒人數(shù)：各班幼兒人數(shù)
3、講課地點：各班自定
4、除常規(guī)教學設(shè)施外，參評教師要自行準備所需教具、學具。
評價項目
說明
1.目標明確
教學目標是否明確，是否符合現(xiàn)階段幼兒年齡特點及需要
2.準備充分
課堂教具、教學材料等是否準備充分，有一定的操作性
3.教師表現(xiàn)
教師精神面貌、教態(tài)、語言表現(xiàn)
4.課堂氣氛
孩子積極性調(diào)動，是否對該活動保持一定的興趣
5.教學效果
是否達到預期目標，孩子的接受度如何
6.探索與創(chuàng)新
教學內(nèi)容、形式、課堂組織方面是有進行積極的思考和創(chuàng)新
7.教案設(shè)計
環(huán)節(jié)設(shè)計是否有效，流程是否清晰
一等獎6名
二等獎8名
三等獎8名
幼兒園教學比賽方案篇十
為了提高我園教師的課堂語言組織能力，提高全體教師的綜合素質(zhì)，加強教師的基本功訓練、提高新教師的語言教學技能，增強新教師為幼兒講故事的感染力和表現(xiàn)力，促進新教師在專業(yè)道路上快速成長。我園于20xx年5月開始舉辦全體教師講故事比賽活動。
1.為檢驗幼兒園教師的.專業(yè)技能，促進教師專業(yè)水平發(fā)展。
2.為提高教師對語言的感受能力、表達和掌控力。
3.以活動來促進幼兒園教師流利、規(guī)范、生動地講標準普通話，提高與幼兒的語言感染力，從而在教師影響下促進幼兒語言能力的發(fā)展。
時間：
第一場（20xx年5月16日晚7：00）。
第二場（20xx年5月23日晚7：00）。
地點：
新園區(qū)多媒體大廳。
全體教師參與。
1.教師自然大方、語言有感染力、普通話標準。
2.故事內(nèi)容重點突出、內(nèi)容清晰。
3.內(nèi)容能提高幼兒的學習興趣，對幼兒具有一定的教育作用。
4.講故事過程中可以插入音樂，表演、課件ppt等內(nèi)容。
5.故事講述時間不超過10分鐘。
按抽簽順序講述故事，評出一、二、三等獎和優(yōu)秀獎。
1.評委：小中班組比賽由大班組老師評分，大班組比賽由中班組老師評分。
2.統(tǒng)分：莫海丹莫玲霞。
3.要求評委公平、公開、公正，實事求是的原則給全體教師打分。
4.評委不記名計分。
5.計分去掉一個最高分，去掉一個最低分取平均分。
1.普通話（4分）語速適當，吐字清晰，普通話標準，講究講述技巧。
2.感情（2分）語感豐富，富有表現(xiàn)力，能打動聽眾。
3.流利（2分）在規(guī)定時間內(nèi)脫稿講述，表達流暢，思路清晰。
4.肢體語言（2分）肢體動作豐富、恰當，聲情并茂。
幼兒園教學比賽方案篇十一
為貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增加青少年體質(zhì)的意見》精神，落實陽光體育精神，小學4—5年級舉辦足球比賽活動。
在青少年中具有廣泛基礎(chǔ)、深受學生喜愛的足球運動為載體，通過廣泛開展校園足球活動，普及足球知識和技能，增強學生體質(zhì)，培養(yǎng)他們拼搏進取、團結(jié)協(xié)作的精神品質(zhì)，將我校體教結(jié)合共育體育后備人才工作全面深入持久地開展下去。
堅持一個結(jié)合，兩個目標的工作方針。即體育與教育緊密結(jié)合，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢，積極投入人力、物力和財力，共同為我校足球活動的開展提供保障；以增強我省青少年體質(zhì)和形成體教結(jié)合的青少年足球人才培養(yǎng)體系為目標。
組長：xx。
副組長：xx。
總裁判長：xx。
裁判員：xx。
教練員：各班老師或特約教練。
后勤保障：xx。
攝像：xx。
擬于20xx年4月19日至5月20日之間，具體時間另行通知。
活動主題：活力足球陽光生活。
1、四年級4個班（只組建男隊）。
2、五年級4個班（只組建男隊）。
3、參賽隊員一定要是買了學生意外傷害保險的同學。每年60元那種。
（1）比賽的班級要做好比賽的各項準備工作。
（2）比賽必須職責明確，做到公平、公正、公開。
（3）整個比賽過程中，隊員應服從組織安排、聽從指揮。
（4）比賽過程中，注意安全。
（5）所有隊員應發(fā)揚團隊精神，保持“友誼第一，比賽第二”。
（6）比賽時間內(nèi)遲到10分鐘的球隊作自動棄權(quán)處理。
（7）如果在比賽的時間內(nèi)由于下雨而不能進行比賽的，就順延到第二天進行。
（8）在比賽的過程中必須服從裁判的判罰，否則取消參賽資格。
（9）參賽隊伍不能請外援，必須是本班學生。
（10）各班各隊必須必須統(tǒng)一足球服，隊與隊之間的隊服顏色必須有明顯的區(qū)分。
1、采用年級內(nèi)循環(huán)積分制，每個班比賽3場，一個年級共計6場比賽。
2、按制定的賽程圖抽簽結(jié)果進行比賽。
3、抽簽時間：20xx年4月11日政務(wù)處進行。
4、積分方式：贏一場積3分，平一場積2分，輸一場積1分，棄權(quán)0分。
比賽采取兩場制，并做如下規(guī)定：上下半場比賽“毛時”計算，每半場20分鐘，中場休息5分鐘，每半場每隊有兩次暫停機會。
班級加分：第一名班級加5分，第二名班級加3分，第三名班級加2分，第四名班級加1分，棄權(quán)班級扣5分。
幼兒園教學比賽方案篇十二
《綱要》明確指出，“幼兒園應該把促進幼兒的身體健康和保護幼兒的生命放在工作的首位”?！皯囵B(yǎng)幼兒對體育活動的興趣?！睂τ谟變簛碚f豐富多彩的體育活動，能夠提高身體的素質(zhì)，加強其活動能力提高對外界的適應能力以及自我保護的能力。
1、喜歡參加球活動，在傳球、射門等活動中，體驗運動的快樂。
2、在競技類的活動中，提高團隊合作能力及集體榮譽感。
1、記錄表、計時器、哨子各1個。
2、一等獎36個，紀念獎190個。
3、足球8個、圈、網(wǎng)兜。
10月12日上午9點。
大操場。
中班全體幼兒、教師、家長志愿者。
1、比賽結(jié)果設(shè)立一、紀念獎。（一等獎36名、紀念獎225名）。
2、邀請每個班級一位老師作為評委參與比賽活動。
1、主持人開場白。
2、運動員入場：各班全體幼兒以創(chuàng)意方式入場，能表現(xiàn)出班級的積極風貌，有運動口號，手上可以拿一些道具，例如彩旗之類的。
3、幼兒新健康操展示。
4、幼兒接力繞障礙物比賽：每組每班派選6名幼兒參加比賽，主持人教師計時，幼兒抱球繞障礙物跑，將球傳給下一個幼兒，記錄最后一名幼兒到達終點時間，時間最短為獲勝者。
5、幼兒傳球射門：每組每班派選6名幼兒參加比賽，主持人教師發(fā)號，幼兒傳球，最后一名幼兒射門，射進球門為獲勝。
6、幼兒網(wǎng)兜運球比賽：每組每班派選12名幼兒參加比賽，主持人教師發(fā)號，看誰球完好第一運到終點，為一等獎。
7、幼兒拖小豬比賽：6名幼兒參加比賽，主持人教師計時，看誰第一到終點，為一等獎。
8、幼兒玩球占圈比賽：6名幼兒參加比賽，主持人教師發(fā)號，幼兒自由玩球，指令聲響，抱球并站進圈內(nèi)的幼兒為一等獎。
9、比賽結(jié)果匯總。
10、頒獎。
11、活動結(jié)束：主持人小結(jié)，各班幼兒按次序退場。
幼兒園教學比賽方案篇十三
幼兒的語言能力是在運用的過程中發(fā)展起來的?！吨改稀吩谡Z言領(lǐng)域強調(diào)“發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說的環(huán)境?！敝v故事，能使幼兒的語言表達能力、口語發(fā)展能力得到進一步提高，不斷豐富幼兒的詞匯量，有利于幼兒綜合素質(zhì)的健全與發(fā)展。更重要的是鍛煉幼兒的膽量，培養(yǎng)幼兒自信與勇氣。為此，我園特舉行“我愛故事”講故事比賽，為幼兒營造一個學說話、敢說話、會說話的語言氛圍，為幼兒提供一個展現(xiàn)自我的舞臺，提高幼兒的綜合素質(zhì)。
全園小朋友。
10月21日——10月22日（各班級預賽）。
10月23日上午9點整（進行全園決賽）。
師訓樓前坪。
中班講小童話故事表演。（1—2分鐘）。
大班講故事表演。（3—4分鐘）。
本次活動分為兩個階段：第一階段：各班級內(nèi)部進行比賽，每位幼兒都有參賽機會，各班級選拔3—5名幼兒參加第二階段的比賽。
第二階段：以班級為參賽單位參加平行組的全園決賽。
1、參賽幼兒到指定地點就坐；
2、家長由各班老師指揮在各班幼兒隊伍后面觀看；
3、主持人介紹比賽規(guī)則；
4、按順序進行比賽。（中班段、大班段）。
各班教師。
1、兒歌、故事內(nèi)容應積極向上、健康活潑、富有兒童情趣，格調(diào)清新、明朗，充分體現(xiàn)積極進取的風貌。
2、講述生動、形象、自然、流暢，語言準確。
3、講故事的時間不超過4分鐘。
本次比賽將評選出故事大王、最佳表現(xiàn)獎、口齒伶俐獎、語言連貫獎若干名。
幼兒園教學比賽方案篇十四
幼兒從富有情趣的活動故事之中，有事可想，有事可明，有事可認，為幼兒自主學習帶給了條件。下面給大家分享一些關(guān)于熱門幼兒園游戲比賽方案5篇，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?BR> 大班體能游戲活動：赤足樂。
設(shè)計意圖：
當前，城市中幼兒的生活環(huán)境，遏制了幼兒好玩的天性，精巧的玩具、電視“保姆”等滿足不了幼兒發(fā)展的需求。幼兒好奇心強，赤足玩耍會感到稀奇、輕松、愉快，而且赤足有利于踝關(guān)節(jié)的活動和發(fā)展腳趾的靈活性，鍛煉其柔韌性，能促進血液循環(huán)，增強體質(zhì)，并有助于改善大腦皮質(zhì)功能，提高對外界環(huán)境的適應能力。因此，我根據(jù)幼兒的天性和發(fā)展需求，利用廢舊物品和天然材料，設(shè)計了這個赤足活動。
活動目標：
1、發(fā)展幼兒腳部肌肉的靈活性和協(xié)調(diào)性。
2、體驗赤足活動的樂趣。
3、養(yǎng)成活潑、開朗的性格。
4、培養(yǎng)幼兒關(guān)心和保護環(huán)境的意識。
活動準備：
1、活動場地內(nèi)塑料玩具、石頭、沙包、紙團、積木鋪滿地。、
2、有塑料玩具、石頭、沙包、紙團、積木標識的塑料籃子各一，垃圾筐四個，充氣氣球和報紙若干。
3、幼兒頭戴小丑，老師扮演小丑媽媽。
4、音樂磁帶，錄音機。
活動過程：
一、準備活動。
師：小丑娃娃們，今天媽媽要帶你們到一個地方去做一件事情，你們愿意去嗎?我們出發(fā)吧!
音樂聲中，孩子們跟著媽媽做走、跑、跳等基本動作到達目的地。
大班體健游戲活動：勇敢的孩子。
活動目標：
1、發(fā)展幼兒投擲能力。
2、培養(yǎng)機智、勇敢、遵守紀律的品質(zhì)。
活動準備：
1、幼兒聽過解放軍叔叔打仗的故事或觀看軍事表演。
空飲料瓶做的“手榴彈”，廢舊紙盒的“坦克車”，紅、藍顏色的長橡皮筋各一根。
活動過程：
1、引導幼兒扮演角色，活動身體：
1)、教師做指揮員，幼兒當解放軍戰(zhàn)士進行隊列練習。
2)、教師啟發(fā)提問。
——“解放軍叔叔有哪些本領(lǐng)?”
2、根據(jù)幼兒的回答，師生一起做模仿動作：打槍——上肢運動;拼刺刀——下蹲運動;開炮——體轉(zhuǎn)運動;騎馬——全身運動。教師引導幼兒邊做動作邊發(fā)出象聲詞，以激發(fā)幼兒的興趣。
3、引導幼兒探索學習、集體練習：
1)、教師啟發(fā)提問?！拔覀円獊砭毩暼邮至駨椀谋绢I(lǐng)，學會以后就可以炸毀別人的坦克、大炮、碉堡、軍火庫?！?BR> 2)、幼兒分成紅、藍兩隊，各自站在紅先和藍線上，用力向前透支手榴彈(飲料瓶)并力爭投過前方的封鎖線(橡皮筋)。
3)、教師在觀察幼兒探索學習的基礎(chǔ)上請個別幼兒示范。
大班體育游戲活動：小紅帽。
設(shè)計意圖。
從幼兒的實際出發(fā)，抓住幼兒愛玩游戲的興趣特點，設(shè)計了此次活動——小紅帽?；顒忧楣?jié)貫穿游戲的始終，促使幼兒積極的參與活動。通過活動培養(yǎng)幼兒從高處往下跳、鉆、爬、跑的能力及以培養(yǎng)幼兒勇敢克服困難的品質(zhì)。
活動目標：
1、激發(fā)幼兒積極地參與活動，并感受游戲帶來的樂趣。
2、通過活動培養(yǎng)幼兒從高處往下跳、鉆、爬、跑的能力。
3、培養(yǎng)幼兒勇敢克服困難的品質(zhì)。
重點：幼兒學習從20—25厘米高的地方雙腳并列地往下跳。
難點：掌握雙腳落地時的屈膝緩沖。
準備：橡皮筋、海綿墊子、各種顏色的筐、各種顏色的小花、手鼓、小紅帽、塑料塊。
活動設(shè)計：
由木偶劇《小紅帽》引入游戲，先給小朋友戴上小紅帽，使幼兒進入情景中。隨著歌曲《小紅帽》的音樂，做熱身動作?；緞幼骶毩暋獙W習從高處往下跳，教師講解，指導幼兒練習。最后帶幼兒進入游戲環(huán)節(jié)。
活動過程。
(一)進場。
1、我們看了木偶劇——小紅帽，你喜歡小紅帽嗎?那么今天我們來做游戲，老師來當小紅帽的媽媽，小朋友就是小紅帽。
2、這是我們的家，快快進來，媽媽要給小紅帽帶上漂亮的紅帽子。(給幼兒帶上小紅帽)。
一、活動安排。
1、活動時間：20__年x月x日上午9：00。
2、活動地點：幼兒園操場。
3、組織人員：幼兒園全體教師。
4、音響：__。
5、攝像：__。
6、裁判：__。
7、安全工作：各班班主任、保安。
二、活動流程。
(一)主持人開場白。
(二)領(lǐng)導講話。
(三)幼兒文藝匯演。
1、小班《神奇的手指》。
2、中一班《拔蘿卜》。
3、中二班《愛我你就親親我》。
4、大四班朗誦。
5、中三班《兩只老虎》。
6、大一班《我的身體最神氣》。
7、大三班詩歌。
8、大二班《新年好》。
9、大三班《你好》。
10、大一班詩歌。
11、大四班《路邊有個小娃娃》。
(四)親子游戲活動。
游戲一：我是小小領(lǐng)路人。
游戲準備：雪碧瓶或鮮橙多瓶若干，給瓶子罐好水，間隔的擺成6行，蒙眼布6根。
游戲玩法：家長和小朋友站在起點處，游戲開始，家長蒙好眼睛，小朋友牽著家長的手繞著瓶子走s路線，走到終點后瓶子不倒下為勝。
游戲二：搬家樂。
游戲準備：報紙海洋球籮筐。
游戲玩法：家長和孩子兩人執(zhí)一張平鋪報紙，上面放若干海洋球，運球到籮筐里，在規(guī)定的一分鐘里搬得最多的為勝。
游戲三：夾球跳。
游戲準備：刺球。
游戲玩法：孩子將刺球夾在膝蓋處往前跳，跳至家長處將球交給家長，家長將球夾在膝蓋處往回跳，完成任務(wù)且球不掉下的家庭優(yōu)勝。
游戲四：打保齡球。
游戲準備：彩色礦泉水瓶10組，每組10個，皮球10個。
游戲玩法：幼兒在指定地位，用力轉(zhuǎn)動皮球，將礦泉水瓶子擊倒。
游戲五：我喂爸爸媽媽吃豆豆。
游戲準備：筷子盤子豆子。
游戲準備：聽到口令后，孩子拿筷子從盤子里夾起豆子放到家長手心，時間2分鐘，以數(shù)量多者為勝。
游戲六：兜兜樂。
游戲準備：圍裙10根塑料水果若干。
游戲玩法：家長系好圍裙站在指定位置，幼兒在家長對面指定位置站好，向家長拋水果，家長牽著圍裙接水果，以水果的多少決定勝負。
游戲七：快樂貼貼貼。
游戲準備：貼紙布條。
游戲玩法：兩個家長背對背站立，用布條捆住，幼兒站在家長對面指定位置往家長臉上貼貼紙，以貼紙的多少定勝負。
游戲八：無敵梅花樁。
游戲準備：四個旺仔牛奶罐制作的梅花樁10個。
游戲玩法：10人1組，單腳站在梅花樁上，計時15秒，在規(guī)定時間內(nèi)不落地得分。
游戲九：吹吧。
游戲準備：一次性杯子氣球。
游戲玩法：在桌子上擺一排杯子，幼兒吹好氣球后在家長的幫助下用氣球吹跑杯子。
游戲十：剪羊毛。
游戲準備：夾子若干。
游戲玩法：每組有一名家長和一名寶寶組成，在家長身上夾上若干夾子，家長抱起寶寶，在規(guī)定的場子內(nèi)來回跑，讓寶寶去取別的家長身上的夾子，以夾子多少評勝負。
大班體育游戲活動：《有趣的繩子》。
有趣的繩子。
威信一幼(陳莉)。
活動名稱：大班體育活動《有趣的繩子》、
活動目標：
1、有用繩子進行體育活動的興趣，能創(chuàng)造性地探索繩子的多種玩法，有初步的求異求新意識。
2、有與同伴互相合作玩耍的意識，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作精神。
3、培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性，靈活性。
4、培養(yǎng)幼兒關(guān)愛動物、保護動物的意識。
活動準備：幼兒跳繩每人一根，各種玩具動物若干，音樂帶，貼地彩紙。
場景設(shè)置：設(shè)置一條5米寬的河流。
活動過程：
1、幼兒隨著老師在音樂聲中輕松進入活動室。
2、準備活動：幼兒跟著教師在音樂聲中輕松運動。
3、適時集中幼兒，教師出示跳繩，啟發(fā)小朋友想一想：跳繩除了可以跳以外的其他各種不同的玩法。適時，教師給予提示。對幼兒的各種不同玩法予以充分的肯定和鼓勵。
4、讓幼兒自由玩耍，大膽探索各種不同玩法，啟發(fā)幼兒與同伴合作探索更多新的玩法。教師巡視，發(fā)現(xiàn)有新玩法及時肯定，并可讓幼兒集體學習。
5、以接到電話，小動物遇險，幼兒營救為由引出游戲“營救小動物”。
6、講解玩法，明確游戲規(guī)則。鼓勵幼兒大膽參加游戲，啟發(fā)幼兒利用繩子變成各種營救工具。如：小橋、船、石礅、飛機等通過小河到達河岸，救出小動物。
7、結(jié)束：教師以“送小動物回家”為由，在音樂聲中帶幼兒離開活動室。
幼兒園教學比賽方案篇一
1.使幼兒感受故事語言的豐富與優(yōu)美，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)編故事的興趣。
2.引導幼兒學習看圖講述和自編故事，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。
ppt：上幼兒園 幼兒園課件
1.談話：今天誰送你來幼兒園的？你是高高興興來幼兒園的嗎？
2.你喜歡來幼兒園嗎？在幼兒園里你會做些什么呢？請幼兒互相說一說，為編故事做鋪墊。
1.出示圖片1
引導幼兒說說媽媽送寶寶來幼兒園后會發(fā)生什么故事呢？
2.老師啟發(fā)引導幼兒看圖創(chuàng)編故事。
（1）我們先給這個小朋友起個名字吧
幼兒討論后決定叫什么名字。（紅紅）
媽媽送紅紅來到幼兒園后，紅紅給媽媽說了什么？
（媽媽再見）
（2）紅紅在幼兒園和小朋友一起做了哪些事呢？
3.逐一出示圖片：
紅紅在幼兒園和小朋友玩了什么游戲？
準備吃飯時，紅紅做了哪些事情？
紅紅是怎么和小朋友玩玩具的？玩完以后怎樣收拾玩具的？
紅紅吃簡餐時想到了誰？
紅紅上課時怎樣聽講的？
鼓勵幼兒大膽講述。
4.根據(jù)幼兒的回答積極引導幼兒創(chuàng)編出較完整的故事，有故事名字，有情節(jié)。
5.引導幼兒懂得，每個人都很棒，都能自己編故事。對幼兒的創(chuàng)編進行鼓勵支持，幫助幼兒樹立自信。
6.教師評價，對幼兒在看圖編故事過程中的積極表現(xiàn)，給予贊賞。
7.老師就圖片創(chuàng)編故事。
將自己編的故事講給爸爸媽媽聽。
幼兒園教學比賽方案篇二
中華經(jīng)典詩文承載著中華民族精神和傳統(tǒng)文化教育的精華，是建設(shè)社會主義先進文化的寶貴資源。開展中華經(jīng)典詩文誦讀活動，對于傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激發(fā)全社會對中華優(yōu)秀文化和祖國語言文字的學習和熱愛，增強民族自豪感和文化自信心具有重要意義。為創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，將說好普通話貫徹實施，引導幼兒從小喜愛文學作品，讓幼兒從小擁有良好的語言教育，激發(fā)其參與意識，鍛煉膽量。本學期我園深入開展師幼誦讀經(jīng)典活動，傳承和弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)兒童良好的行為習慣，促進兒童心理健康發(fā)展，不斷提高師幼的人文素養(yǎng)，激發(fā)師幼的愛國主義情感，陶冶師幼的情操和審美情趣。
鍛煉幼兒的記憶力，培養(yǎng)幼兒的語感，在潛移默化中對幼兒進行愛國和審美教育，培養(yǎng)孩子高尚的情操。拓展他們的知識面，培養(yǎng)對文學的興趣愛好為文學功底打下扎實的基礎(chǔ)。
1.總體目標:3—6歲是幼兒語言發(fā)展的關(guān)鍵時期，熟讀經(jīng)典可以讓他們在最好的時候得中華經(jīng)典文化的熏陶以及提高文學修養(yǎng)。
2.具體目標：(1)培養(yǎng)幼兒注意力和憶力。(2)濃厚氛圍提升幼兒文學水平，增加幼兒常識以及文化修養(yǎng)。
誦讀經(jīng)典文學，體會璀璨文化
小、中、大班老師及幼兒。
1.初賽：11月9日-11日；地點：各班班級
2.復賽：11月11日-13日；地點：各班班級
3.決賽：11月16日；地點：幼兒園大會議室
1.幼兒小組式、師生小組式、單人誦讀式參與。
2.集體組內(nèi)容為: 《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《千字文》(任選其一)。
3.個人組:小班組內(nèi)容為唐詩(3首);中班組內(nèi)容為中外經(jīng)典古詞;大班內(nèi)容為散文詩;學前班內(nèi)容為經(jīng)典成語故事。
1.創(chuàng)設(shè)文化氛圍，豐富校園內(nèi)涵。圍繞中華經(jīng)典文化，通過豐富多彩的活動的開展，使幼兒對國學經(jīng)典誦讀產(chǎn)生興趣。
2.加強家園合作，評選“書香家庭”。做好全園師幼的宣傳與思想動員工作。廣泛發(fā)動幼兒家長積極行動，參與經(jīng)典讀書活動。
3.教師充分引導幼兒利用早晨到園以及午餐等待時間組織幼兒誦讀。在幼兒進行經(jīng)典誦讀的同時，老師同孩子們一起閱讀經(jīng)典，共同學習。
4.各班可自行制定本班每學期的誦讀計劃，保障誦讀扎實、有效地開展。
5.采取靈活多樣的形式，組織本班的誦讀：如聽經(jīng)典、讀經(jīng)典、唱經(jīng)典、演經(jīng)典、畫經(jīng)典等，鞏固提高誦讀效果。
6.充實本班的“圖書角”：各班在原有的圖書基礎(chǔ)上，可對班級圖書進行充實。充實的圖書主要為其他經(jīng)典書目、唐詩、宋詞、名家名作等，給本班幼兒提供更多的國學經(jīng)典的閱讀資源。
2.吐字清晰，普通話標準，正確把握詩歌節(jié)奏。停頓恰當、聲情并茂，富有感染力和表現(xiàn)力;表情自然、動作大方;能鮮明形象的表達詩歌的情感及內(nèi)涵。
3.背誦熟練，語調(diào)把握好。普通話標準、吐字清晰，語速適度，聲音響亮，體現(xiàn)幼兒的天真可愛。
4.精神飽滿，表情自然，姿態(tài)得體大方，服裝整潔、得體。根據(jù)節(jié)目進行簡單裝扮或配有道具。
1.主題鮮明、突出，內(nèi)容積極向上。(1分)
2.精神飽滿，表情自然，服裝整潔、衛(wèi)生，不雜亂。(1分)
3.聲音洪亮、飽滿，能準確表達出所選文章的內(nèi)涵，做到聲情并茂，整體效果好，有藝術(shù)感染力。(3分)
4.表現(xiàn)形式活潑、新穎，富有創(chuàng)意。(2分)
5.通話音準，能正確把握語速、語調(diào)、頓挫節(jié)奏、輕重音和節(jié)奏。(3分)
初賽：班中選前5名
復賽：班中選前3名
決賽：小班級:一等獎:1名;二等獎:2名;三等獎:3名;頒發(fā)榮譽證書。
中、大班級一等獎:2名;二等獎:3名;三等獎:6名;頒發(fā)榮譽證書及相關(guān)獎勵。
幼兒園教學比賽方案篇三
1、知道一個星期有7天，初步了解它們的排列順序。
2、培養(yǎng)幼兒積極思考，大膽發(fā)表自己的`想法。
3、引導幼兒積極參與游戲，體現(xiàn)團結(jié)合作的樂趣。
ppt課件、星期卡片、“猴子的一星期”用圖、
1、出示圖片，講述故事
（1）出示圖片，請幼兒數(shù)一數(shù)一共有幾個葫蘆？
（2）出示葫蘆娃出生的圖片，初步了解一個星期有7天。
1、教師介紹游戲的玩法。
2、請幼兒根據(jù)自己的星期卡片，找朋友。
隨著音樂圍著圓圈轉(zhuǎn)，當音樂停下來，請幼兒找到相應的圓圈。
1、看圖片，聽錄音。
2、邊看圖片邊聽錄音，了解猴子一個星期所作的事情。
3、引導幼兒觀察圖片，說說猴子一個星期做的事情。
4、說說我們的一星期。
隨著音樂“星期之歌”離場
幼兒園教學比賽方案篇四
（一）抽簽決定比賽班級及順序。抽簽時間：4月12日。
（二）開幕式同以往。
（三)以進場——做操——退場的程序比賽,具體流程參照上一次.
（一）各班要求統(tǒng)一園服。
（二）各班必須保持隊列整齊，比賽中可有適當?shù)年犘巫兓?BR> (三)每個班級在進場時應有簡短口號，如：中一中一,永爭第一。
(四)中班級延用以前的音樂,動作上可以更改,可加大一定的難度;大班級更新音樂,操的動作要提高一個難度層次.
入場與退場（15分）
（一）幼兒要四路或六路縱隊進場進行比賽（入場有口號）。
（二）從入場到退場要快速有序、合理。
（三）老師指揮時口令準確，聲音洪亮。
隊列隊形（15分）
(一)幼兒隊列整齊，精神振作。
（二）隊列縱橫、斜向呈直線。
（三）原地轉(zhuǎn)發(fā)節(jié)奏準確，隊列整齊。
做操(60分)
（一）動作正確性（30分）
1、動作是否多余或少做（動作交代不清楚）。
2、四肢曲直是否準確。
3、動作幅度是否達到標準。
4、軀干伸屈是否達到標準。
（二）節(jié)奏（10分）
1、動作的快慢是否與節(jié)奏相符。
2、團體動作是否整齊劃一。
（三）力度（10分）
觀察動作的力度、協(xié)調(diào)與連貫。
（四）整體富有表現(xiàn)力（10分）
精神狀態(tài)是否朝氣蓬勃，充滿活力，是否帶給人積極向上的精神風貌，包括動作幅度、表情等。
精神面貌（10分）
幼兒態(tài)度積極認真，整個競賽過程自然流暢，動作舒展，給人以美的感受。
家長委員會
幼兒園教學比賽方案篇五
為增強幼兒體質(zhì)，激發(fā)幼兒積極參加體育活動的興趣，養(yǎng)成認真做操的好習慣，增強團隊合作意識，官莊幼兒園將以“快樂運動、健康成長”為主題進行體操比賽。
一、比賽內(nèi)容：幼兒徒手操。
二、比賽時間：2020年10月23日星期五。
三、
參加人員：全體幼兒及教師。
四、比賽地點：幼兒園南操場活動場地。
五、、比賽程序：
大班幼兒比賽：每三個班為一組進行比賽（班主任在前、配班在后同時帶操）；
中班幼兒比賽：每三個班為一組進行比賽（班主任在前、配班在后同時帶操）；
小班幼兒比賽：每三個班為一組進行比賽（班主任在前、配班在后同時帶操）。
五、評分標準：（10分）。
1、入場、退場（1分）：要求有秩序。
2、隊形隊列（2分）：隊列要整齊，隊形變化明顯到位。
3、常規(guī)（1分）：做操時無講話、走動、松散現(xiàn)象。
4、動作質(zhì)量（4分）：幼兒動作整齊、協(xié)調(diào)、準確、規(guī)范、方向一致；
還能體現(xiàn)全班幼兒協(xié)調(diào)一致的配合與整體性。
5、精神面貌（2分）：教師帶操動作標準規(guī)范，（1分），幼兒情緒飽滿、積極向上。（1分）。
6、大、中、小班根據(jù)幼兒的實際情況對評比標準酌情考慮打分，大班幼兒對評比標準完成90%以上則可得每項的滿分，中班幼兒完成評比標準的80%以上則可得每項的滿分，小班幼兒完成評比細則的70%以上則可得每項的滿分。
六、評委：
園長、級部主任、班主任。
七、計分標準：
去掉最高分，去掉最低分，其他分數(shù)相加取平均為最后得分，成績納入本學期績效考核。
八、獎項設(shè)置：
一等獎三名，二等獎6名。
夏莊鎮(zhèn)官莊幼兒園。
幼兒園教學比賽方案篇六
幼兒園操場。
朗誦比賽。
小中大班幼兒。
1、參賽人員：各班分別選出10名幼兒參加比賽。
2、評分標準：采用10分制，選手最后得分為評委平均分。
3、使用普通話講述。語言清晰，標準，聲音響亮，講述流暢。
4、語言生動、形象，有豐富的表現(xiàn)力。
5、精神飽滿，著裝大方，體態(tài)語生動、自然。
1、主持人：xx
2、評委：各班班主任
1、介紹評委。
2、各班以班級的形式進行拉歌朗誦。
3、幼兒朗誦比賽。
4、組長宣布比賽結(jié)果：最佳表現(xiàn)獎3名、最佳參與若干名，頒發(fā)給予獎品。
5、結(jié)束活動：表揚鼓勵幼兒，教育幼兒要多看書、多讀書，從書中學到更多的本領(lǐng)。
1、各班在自己班內(nèi)比賽的基礎(chǔ)上選出10名優(yōu)秀選手參加年級組比賽，其余幼兒以班級參與的形式參加活動。
2、年級組比賽評出最佳表現(xiàn)獎、最佳參與方獎。
1、請各班于x月x日上午x點x分之前組織好幼兒到操場坐好。
2、請各班于周二將代表班級比賽的幼兒名單及內(nèi)容交給教研組長。
3、活動時，各班教師作好班級安全工作，注意活動安全。
4、活動時，教師負責好自己班的紀律，做到不大聲喧嘩做文明小聽眾。
幼兒園教學比賽方案篇七
通過活動進一步規(guī)范教師的日常操作行為，培養(yǎng)她們認真、仔細、負責的工作態(tài)度，提高工作效率和自身素質(zhì)，增強她們的工作積極性，提高幼兒園的技能工作水平，幼兒園技能比賽方案。
時間：xx年xx月xx日。
地點：一樓大廳。
1.包餃子。(每人30個餃子)。參賽人員保育老師。
2.操作整理床鋪。參賽人員保育老師、配班老師。
3.洗碗勺(每人10個碗勺)。參賽人員保育老師、配班老師。
4.梳小辮。參賽人員配班老師。
1.參賽保育老師：丁艷玲、袁敏珍、秦媛媛、王小妹、梁艷艷、
楊艷琴、黃彩梅、尹伶俐。
2.參賽配班老師：評委：
3.彭曉玲負責會前準備工作、競賽場地布置。
4.劉爽負責主持。
5.羅凡負責拍照。
包餃子、整理床鋪、梳小辮、洗碗勺。
(一)包餃子(每位保育老師包30個)。
1.餃子邊要求捏緊，要有完整的菱角，整齊擺放在盤上。
(二)整理床鋪(保育老師、配班老師)。
1.從套被子(包括墊絮、被套)開始，拉上拉鏈，疊放整齊、美觀。
(三)洗碗(保育老師、配班老師)。
1.要求按比例放洗碗劑、84消毒，清水涮碗勺，擦洗桌面、整齊放在桌面，處理污水。
(四)梳小辮(配班老師)。
1.要求梳頭發(fā)中手要輕，頭發(fā)中分，先用橡皮筋扎一次，然后編成小辮，最后再用橡皮筋扎好。
1.整理床鋪(規(guī)范標準、熟練程度、平整美觀、完成時間)。
2.包餃子(熟練程度、要求捏緊，要有完整的菱角、完成時間)。
3.洗碗勺(規(guī)范標準、熟練程度、完成時間)。
4.扎小辮(熟練程度、完成時間、手要輕、辮要緊)。
幼兒園教學比賽方案篇八
xx年5月22日（周五）上午10：10準時開始。
二校區(qū)一樓多媒體。
星（1）林水花老師。
星星（1）班、星星（2）班、星星（3）班。
1、ppt（星星年級“幼兒自理能力比賽”之疊被子比賽）。
2、兩首舒緩音樂（活動進行時播放）。
3、床、被子、枕頭（各3套）。
4、移動黑板一塊、三個班級名牌各兩張（一套粘貼黑板、一套粘貼三張床）、勝利手勢15個。
5、評分表、筆、評委席（牌）。
1、五局三勝，每局各班派一名幼兒參賽，若出現(xiàn)平局，加賽一局。
2、比賽評出班級一、二、三名，參賽幼兒每人獲得“最棒小巧手”獎狀一張。
1、三張床擺放并列，幼兒面向觀摩的三個班級，站在床后端。
2、被子枕頭統(tǒng)一擺放在床的前端，幼兒身后各放一張凳子，三張凳子上各放五個勝利手勢，疊好被子后圍轉(zhuǎn)三圈后拿勝利手勢貼在自己班級下方，若貼錯班級，勝利將歸對應班級。
3、評委依照比賽規(guī)則的.完整性和被子疊放的整齊度進行評分。
1、各班級十點整到達大廳，按各班兩列排坐地上。（注：老師要及時控場，保持安靜）。
2、十點十分主持人調(diào)控現(xiàn)場秩序，宣布活動開場，分布活動規(guī)則。
3、參賽幼兒提前安排在班級最前位置（幼兒名單提前打印，獲獎后直接粘貼獎狀）。
4、比賽結(jié)束現(xiàn)場頒獎，合影。
5、參與人員：莫玲霞、吳坤芳、陳劍玉、童呈祥、何艷（給參與人員發(fā)送邀請函）。
幼兒園教學比賽方案篇九
2．參評課的內(nèi)容：本次優(yōu)質(zhì)課評選的內(nèi)容提倡參評教師根據(jù)“主題目標”要求自主設(shè)計活動，或修改、完善教材的活動設(shè)計，但不能脫離活動主題。
3.各年段根據(jù)所選取的領(lǐng)域設(shè)計年段優(yōu)質(zhì)課比賽方案。（大班：科學、藝術(shù)。中班：科學、社會。小班：健康、語言。）
執(zhí)教班級為教師自己所在班級。執(zhí)教完成后將說課稿、教案設(shè)計的詳案、課后反思上交保教處。
10月21日——12月15日
1、授課時間：大班25—30分鐘；中班20—25分鐘；小班15—20分鐘。
2、使用幼兒人數(shù)：各班幼兒人數(shù)
3、講課地點：各班自定
4、除常規(guī)教學設(shè)施外，參評教師要自行準備所需教具、學具。
評價項目
說明
1.目標明確
教學目標是否明確，是否符合現(xiàn)階段幼兒年齡特點及需要
2.準備充分
課堂教具、教學材料等是否準備充分，有一定的操作性
3.教師表現(xiàn)
教師精神面貌、教態(tài)、語言表現(xiàn)
4.課堂氣氛
孩子積極性調(diào)動，是否對該活動保持一定的興趣
5.教學效果
是否達到預期目標，孩子的接受度如何
6.探索與創(chuàng)新
教學內(nèi)容、形式、課堂組織方面是有進行積極的思考和創(chuàng)新
7.教案設(shè)計
環(huán)節(jié)設(shè)計是否有效，流程是否清晰
一等獎6名
二等獎8名
三等獎8名
幼兒園教學比賽方案篇十
為了提高我園教師的課堂語言組織能力，提高全體教師的綜合素質(zhì)，加強教師的基本功訓練、提高新教師的語言教學技能，增強新教師為幼兒講故事的感染力和表現(xiàn)力，促進新教師在專業(yè)道路上快速成長。我園于20xx年5月開始舉辦全體教師講故事比賽活動。
1.為檢驗幼兒園教師的.專業(yè)技能，促進教師專業(yè)水平發(fā)展。
2.為提高教師對語言的感受能力、表達和掌控力。
3.以活動來促進幼兒園教師流利、規(guī)范、生動地講標準普通話，提高與幼兒的語言感染力，從而在教師影響下促進幼兒語言能力的發(fā)展。
時間：
第一場（20xx年5月16日晚7：00）。
第二場（20xx年5月23日晚7：00）。
地點：
新園區(qū)多媒體大廳。
全體教師參與。
1.教師自然大方、語言有感染力、普通話標準。
2.故事內(nèi)容重點突出、內(nèi)容清晰。
3.內(nèi)容能提高幼兒的學習興趣，對幼兒具有一定的教育作用。
4.講故事過程中可以插入音樂，表演、課件ppt等內(nèi)容。
5.故事講述時間不超過10分鐘。
按抽簽順序講述故事，評出一、二、三等獎和優(yōu)秀獎。
1.評委：小中班組比賽由大班組老師評分，大班組比賽由中班組老師評分。
2.統(tǒng)分：莫海丹莫玲霞。
3.要求評委公平、公開、公正，實事求是的原則給全體教師打分。
4.評委不記名計分。
5.計分去掉一個最高分，去掉一個最低分取平均分。
1.普通話（4分）語速適當，吐字清晰，普通話標準，講究講述技巧。
2.感情（2分）語感豐富，富有表現(xiàn)力，能打動聽眾。
3.流利（2分）在規(guī)定時間內(nèi)脫稿講述，表達流暢，思路清晰。
4.肢體語言（2分）肢體動作豐富、恰當，聲情并茂。
幼兒園教學比賽方案篇十一
為貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增加青少年體質(zhì)的意見》精神，落實陽光體育精神，小學4—5年級舉辦足球比賽活動。
在青少年中具有廣泛基礎(chǔ)、深受學生喜愛的足球運動為載體，通過廣泛開展校園足球活動，普及足球知識和技能，增強學生體質(zhì)，培養(yǎng)他們拼搏進取、團結(jié)協(xié)作的精神品質(zhì)，將我校體教結(jié)合共育體育后備人才工作全面深入持久地開展下去。
堅持一個結(jié)合，兩個目標的工作方針。即體育與教育緊密結(jié)合，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢，積極投入人力、物力和財力，共同為我校足球活動的開展提供保障；以增強我省青少年體質(zhì)和形成體教結(jié)合的青少年足球人才培養(yǎng)體系為目標。
組長：xx。
副組長：xx。
總裁判長：xx。
裁判員：xx。
教練員：各班老師或特約教練。
后勤保障：xx。
攝像：xx。
擬于20xx年4月19日至5月20日之間，具體時間另行通知。
活動主題：活力足球陽光生活。
1、四年級4個班（只組建男隊）。
2、五年級4個班（只組建男隊）。
3、參賽隊員一定要是買了學生意外傷害保險的同學。每年60元那種。
（1）比賽的班級要做好比賽的各項準備工作。
（2）比賽必須職責明確，做到公平、公正、公開。
（3）整個比賽過程中，隊員應服從組織安排、聽從指揮。
（4）比賽過程中，注意安全。
（5）所有隊員應發(fā)揚團隊精神，保持“友誼第一，比賽第二”。
（6）比賽時間內(nèi)遲到10分鐘的球隊作自動棄權(quán)處理。
（7）如果在比賽的時間內(nèi)由于下雨而不能進行比賽的，就順延到第二天進行。
（8）在比賽的過程中必須服從裁判的判罰，否則取消參賽資格。
（9）參賽隊伍不能請外援，必須是本班學生。
（10）各班各隊必須必須統(tǒng)一足球服，隊與隊之間的隊服顏色必須有明顯的區(qū)分。
1、采用年級內(nèi)循環(huán)積分制，每個班比賽3場，一個年級共計6場比賽。
2、按制定的賽程圖抽簽結(jié)果進行比賽。
3、抽簽時間：20xx年4月11日政務(wù)處進行。
4、積分方式：贏一場積3分，平一場積2分，輸一場積1分，棄權(quán)0分。
比賽采取兩場制，并做如下規(guī)定：上下半場比賽“毛時”計算，每半場20分鐘，中場休息5分鐘，每半場每隊有兩次暫停機會。
班級加分：第一名班級加5分，第二名班級加3分，第三名班級加2分，第四名班級加1分，棄權(quán)班級扣5分。
幼兒園教學比賽方案篇十二
《綱要》明確指出，“幼兒園應該把促進幼兒的身體健康和保護幼兒的生命放在工作的首位”?！皯囵B(yǎng)幼兒對體育活動的興趣?！睂τ谟變簛碚f豐富多彩的體育活動，能夠提高身體的素質(zhì)，加強其活動能力提高對外界的適應能力以及自我保護的能力。
1、喜歡參加球活動，在傳球、射門等活動中，體驗運動的快樂。
2、在競技類的活動中，提高團隊合作能力及集體榮譽感。
1、記錄表、計時器、哨子各1個。
2、一等獎36個，紀念獎190個。
3、足球8個、圈、網(wǎng)兜。
10月12日上午9點。
大操場。
中班全體幼兒、教師、家長志愿者。
1、比賽結(jié)果設(shè)立一、紀念獎。（一等獎36名、紀念獎225名）。
2、邀請每個班級一位老師作為評委參與比賽活動。
1、主持人開場白。
2、運動員入場：各班全體幼兒以創(chuàng)意方式入場，能表現(xiàn)出班級的積極風貌，有運動口號，手上可以拿一些道具，例如彩旗之類的。
3、幼兒新健康操展示。
4、幼兒接力繞障礙物比賽：每組每班派選6名幼兒參加比賽，主持人教師計時，幼兒抱球繞障礙物跑，將球傳給下一個幼兒，記錄最后一名幼兒到達終點時間，時間最短為獲勝者。
5、幼兒傳球射門：每組每班派選6名幼兒參加比賽，主持人教師發(fā)號，幼兒傳球，最后一名幼兒射門，射進球門為獲勝。
6、幼兒網(wǎng)兜運球比賽：每組每班派選12名幼兒參加比賽，主持人教師發(fā)號，看誰球完好第一運到終點，為一等獎。
7、幼兒拖小豬比賽：6名幼兒參加比賽，主持人教師計時，看誰第一到終點，為一等獎。
8、幼兒玩球占圈比賽：6名幼兒參加比賽，主持人教師發(fā)號，幼兒自由玩球，指令聲響，抱球并站進圈內(nèi)的幼兒為一等獎。
9、比賽結(jié)果匯總。
10、頒獎。
11、活動結(jié)束：主持人小結(jié)，各班幼兒按次序退場。
幼兒園教學比賽方案篇十三
幼兒的語言能力是在運用的過程中發(fā)展起來的?！吨改稀吩谡Z言領(lǐng)域強調(diào)“發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說的環(huán)境?！敝v故事，能使幼兒的語言表達能力、口語發(fā)展能力得到進一步提高，不斷豐富幼兒的詞匯量，有利于幼兒綜合素質(zhì)的健全與發(fā)展。更重要的是鍛煉幼兒的膽量，培養(yǎng)幼兒自信與勇氣。為此，我園特舉行“我愛故事”講故事比賽，為幼兒營造一個學說話、敢說話、會說話的語言氛圍，為幼兒提供一個展現(xiàn)自我的舞臺，提高幼兒的綜合素質(zhì)。
全園小朋友。
10月21日——10月22日（各班級預賽）。
10月23日上午9點整（進行全園決賽）。
師訓樓前坪。
中班講小童話故事表演。（1—2分鐘）。
大班講故事表演。（3—4分鐘）。
本次活動分為兩個階段：第一階段：各班級內(nèi)部進行比賽，每位幼兒都有參賽機會，各班級選拔3—5名幼兒參加第二階段的比賽。
第二階段：以班級為參賽單位參加平行組的全園決賽。
1、參賽幼兒到指定地點就坐；
2、家長由各班老師指揮在各班幼兒隊伍后面觀看；
3、主持人介紹比賽規(guī)則；
4、按順序進行比賽。（中班段、大班段）。
各班教師。
1、兒歌、故事內(nèi)容應積極向上、健康活潑、富有兒童情趣，格調(diào)清新、明朗，充分體現(xiàn)積極進取的風貌。
2、講述生動、形象、自然、流暢，語言準確。
3、講故事的時間不超過4分鐘。
本次比賽將評選出故事大王、最佳表現(xiàn)獎、口齒伶俐獎、語言連貫獎若干名。
幼兒園教學比賽方案篇十四
幼兒從富有情趣的活動故事之中，有事可想，有事可明，有事可認，為幼兒自主學習帶給了條件。下面給大家分享一些關(guān)于熱門幼兒園游戲比賽方案5篇，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?BR> 大班體能游戲活動：赤足樂。
設(shè)計意圖：
當前，城市中幼兒的生活環(huán)境，遏制了幼兒好玩的天性，精巧的玩具、電視“保姆”等滿足不了幼兒發(fā)展的需求。幼兒好奇心強，赤足玩耍會感到稀奇、輕松、愉快，而且赤足有利于踝關(guān)節(jié)的活動和發(fā)展腳趾的靈活性，鍛煉其柔韌性，能促進血液循環(huán)，增強體質(zhì)，并有助于改善大腦皮質(zhì)功能，提高對外界環(huán)境的適應能力。因此，我根據(jù)幼兒的天性和發(fā)展需求，利用廢舊物品和天然材料，設(shè)計了這個赤足活動。
活動目標：
1、發(fā)展幼兒腳部肌肉的靈活性和協(xié)調(diào)性。
2、體驗赤足活動的樂趣。
3、養(yǎng)成活潑、開朗的性格。
4、培養(yǎng)幼兒關(guān)心和保護環(huán)境的意識。
活動準備：
1、活動場地內(nèi)塑料玩具、石頭、沙包、紙團、積木鋪滿地。、
2、有塑料玩具、石頭、沙包、紙團、積木標識的塑料籃子各一，垃圾筐四個，充氣氣球和報紙若干。
3、幼兒頭戴小丑，老師扮演小丑媽媽。
4、音樂磁帶，錄音機。
活動過程：
一、準備活動。
師：小丑娃娃們，今天媽媽要帶你們到一個地方去做一件事情，你們愿意去嗎?我們出發(fā)吧!
音樂聲中，孩子們跟著媽媽做走、跑、跳等基本動作到達目的地。
大班體健游戲活動：勇敢的孩子。
活動目標：
1、發(fā)展幼兒投擲能力。
2、培養(yǎng)機智、勇敢、遵守紀律的品質(zhì)。
活動準備：
1、幼兒聽過解放軍叔叔打仗的故事或觀看軍事表演。
空飲料瓶做的“手榴彈”，廢舊紙盒的“坦克車”，紅、藍顏色的長橡皮筋各一根。
活動過程：
1、引導幼兒扮演角色，活動身體：
1)、教師做指揮員，幼兒當解放軍戰(zhàn)士進行隊列練習。
2)、教師啟發(fā)提問。
——“解放軍叔叔有哪些本領(lǐng)?”
2、根據(jù)幼兒的回答，師生一起做模仿動作：打槍——上肢運動;拼刺刀——下蹲運動;開炮——體轉(zhuǎn)運動;騎馬——全身運動。教師引導幼兒邊做動作邊發(fā)出象聲詞，以激發(fā)幼兒的興趣。
3、引導幼兒探索學習、集體練習：
1)、教師啟發(fā)提問?！拔覀円獊砭毩暼邮至駨椀谋绢I(lǐng)，學會以后就可以炸毀別人的坦克、大炮、碉堡、軍火庫?！?BR> 2)、幼兒分成紅、藍兩隊，各自站在紅先和藍線上，用力向前透支手榴彈(飲料瓶)并力爭投過前方的封鎖線(橡皮筋)。
3)、教師在觀察幼兒探索學習的基礎(chǔ)上請個別幼兒示范。
大班體育游戲活動：小紅帽。
設(shè)計意圖。
從幼兒的實際出發(fā)，抓住幼兒愛玩游戲的興趣特點，設(shè)計了此次活動——小紅帽?；顒忧楣?jié)貫穿游戲的始終，促使幼兒積極的參與活動。通過活動培養(yǎng)幼兒從高處往下跳、鉆、爬、跑的能力及以培養(yǎng)幼兒勇敢克服困難的品質(zhì)。
活動目標：
1、激發(fā)幼兒積極地參與活動，并感受游戲帶來的樂趣。
2、通過活動培養(yǎng)幼兒從高處往下跳、鉆、爬、跑的能力。
3、培養(yǎng)幼兒勇敢克服困難的品質(zhì)。
重點：幼兒學習從20—25厘米高的地方雙腳并列地往下跳。
難點：掌握雙腳落地時的屈膝緩沖。
準備：橡皮筋、海綿墊子、各種顏色的筐、各種顏色的小花、手鼓、小紅帽、塑料塊。
活動設(shè)計：
由木偶劇《小紅帽》引入游戲，先給小朋友戴上小紅帽，使幼兒進入情景中。隨著歌曲《小紅帽》的音樂，做熱身動作?；緞幼骶毩暋獙W習從高處往下跳，教師講解，指導幼兒練習。最后帶幼兒進入游戲環(huán)節(jié)。
活動過程。
(一)進場。
1、我們看了木偶劇——小紅帽，你喜歡小紅帽嗎?那么今天我們來做游戲，老師來當小紅帽的媽媽，小朋友就是小紅帽。
2、這是我們的家，快快進來，媽媽要給小紅帽帶上漂亮的紅帽子。(給幼兒帶上小紅帽)。
一、活動安排。
1、活動時間：20__年x月x日上午9：00。
2、活動地點：幼兒園操場。
3、組織人員：幼兒園全體教師。
4、音響：__。
5、攝像：__。
6、裁判：__。
7、安全工作：各班班主任、保安。
二、活動流程。
(一)主持人開場白。
(二)領(lǐng)導講話。
(三)幼兒文藝匯演。
1、小班《神奇的手指》。
2、中一班《拔蘿卜》。
3、中二班《愛我你就親親我》。
4、大四班朗誦。
5、中三班《兩只老虎》。
6、大一班《我的身體最神氣》。
7、大三班詩歌。
8、大二班《新年好》。
9、大三班《你好》。
10、大一班詩歌。
11、大四班《路邊有個小娃娃》。
(四)親子游戲活動。
游戲一：我是小小領(lǐng)路人。
游戲準備：雪碧瓶或鮮橙多瓶若干，給瓶子罐好水，間隔的擺成6行，蒙眼布6根。
游戲玩法：家長和小朋友站在起點處，游戲開始，家長蒙好眼睛，小朋友牽著家長的手繞著瓶子走s路線，走到終點后瓶子不倒下為勝。
游戲二：搬家樂。
游戲準備：報紙海洋球籮筐。
游戲玩法：家長和孩子兩人執(zhí)一張平鋪報紙，上面放若干海洋球，運球到籮筐里，在規(guī)定的一分鐘里搬得最多的為勝。
游戲三：夾球跳。
游戲準備：刺球。
游戲玩法：孩子將刺球夾在膝蓋處往前跳，跳至家長處將球交給家長，家長將球夾在膝蓋處往回跳，完成任務(wù)且球不掉下的家庭優(yōu)勝。
游戲四：打保齡球。
游戲準備：彩色礦泉水瓶10組，每組10個，皮球10個。
游戲玩法：幼兒在指定地位，用力轉(zhuǎn)動皮球，將礦泉水瓶子擊倒。
游戲五：我喂爸爸媽媽吃豆豆。
游戲準備：筷子盤子豆子。
游戲準備：聽到口令后，孩子拿筷子從盤子里夾起豆子放到家長手心，時間2分鐘，以數(shù)量多者為勝。
游戲六：兜兜樂。
游戲準備：圍裙10根塑料水果若干。
游戲玩法：家長系好圍裙站在指定位置，幼兒在家長對面指定位置站好，向家長拋水果，家長牽著圍裙接水果，以水果的多少決定勝負。
游戲七：快樂貼貼貼。
游戲準備：貼紙布條。
游戲玩法：兩個家長背對背站立，用布條捆住，幼兒站在家長對面指定位置往家長臉上貼貼紙，以貼紙的多少定勝負。
游戲八：無敵梅花樁。
游戲準備：四個旺仔牛奶罐制作的梅花樁10個。
游戲玩法：10人1組，單腳站在梅花樁上，計時15秒，在規(guī)定時間內(nèi)不落地得分。
游戲九：吹吧。
游戲準備：一次性杯子氣球。
游戲玩法：在桌子上擺一排杯子，幼兒吹好氣球后在家長的幫助下用氣球吹跑杯子。
游戲十：剪羊毛。
游戲準備：夾子若干。
游戲玩法：每組有一名家長和一名寶寶組成，在家長身上夾上若干夾子，家長抱起寶寶，在規(guī)定的場子內(nèi)來回跑，讓寶寶去取別的家長身上的夾子，以夾子多少評勝負。
大班體育游戲活動：《有趣的繩子》。
有趣的繩子。
威信一幼(陳莉)。
活動名稱：大班體育活動《有趣的繩子》、
活動目標：
1、有用繩子進行體育活動的興趣，能創(chuàng)造性地探索繩子的多種玩法，有初步的求異求新意識。
2、有與同伴互相合作玩耍的意識，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作精神。
3、培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性，靈活性。
4、培養(yǎng)幼兒關(guān)愛動物、保護動物的意識。
活動準備：幼兒跳繩每人一根，各種玩具動物若干，音樂帶，貼地彩紙。
場景設(shè)置：設(shè)置一條5米寬的河流。
活動過程：
1、幼兒隨著老師在音樂聲中輕松進入活動室。
2、準備活動：幼兒跟著教師在音樂聲中輕松運動。
3、適時集中幼兒，教師出示跳繩，啟發(fā)小朋友想一想：跳繩除了可以跳以外的其他各種不同的玩法。適時，教師給予提示。對幼兒的各種不同玩法予以充分的肯定和鼓勵。
4、讓幼兒自由玩耍，大膽探索各種不同玩法，啟發(fā)幼兒與同伴合作探索更多新的玩法。教師巡視，發(fā)現(xiàn)有新玩法及時肯定，并可讓幼兒集體學習。
5、以接到電話，小動物遇險，幼兒營救為由引出游戲“營救小動物”。
6、講解玩法，明確游戲規(guī)則。鼓勵幼兒大膽參加游戲，啟發(fā)幼兒利用繩子變成各種營救工具。如：小橋、船、石礅、飛機等通過小河到達河岸，救出小動物。
7、結(jié)束：教師以“送小動物回家”為由，在音樂聲中帶幼兒離開活動室。