旅游是一種豐富人生的方式，每一次旅行都帶給我們?nèi)碌捏w驗(yàn)。寫一篇較為完美的總結(jié)，需要我們?nèi)鏈?zhǔn)確地反映自己在學(xué)習(xí)或工作中的表現(xiàn)和收獲。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀并進(jìn)行借鑒。
兒科體會(huì)心得篇一
8月8日，陶老師問(wèn)我是不是這個(gè)星期就要轉(zhuǎn)科啦！我心里有一種‘痛’，我感覺(jué)好舍不得大家以及兒科的一切！回想起和兒科一起走過(guò)來(lái)的日子。
兒科實(shí)習(xí)是我實(shí)習(xí)的第一站。實(shí)習(xí)開(kāi)始，我總是跟在我的帶教老師陶?qǐng)A老師的后面，不放過(guò)老師的每一個(gè)操作細(xì)節(jié)，每個(gè)人都做了小筆記，遇到不懂的我們都及時(shí)地向老師詢問(wèn)，老師總能給我們細(xì)細(xì)解答，護(hù)士工作確實(shí)非常的繁雜，老師要做好自己本分的工作還要負(fù)起帶教的責(zé)任，感覺(jué)她們非常辛苦，心里非常感激她們。漸漸的我們熟悉了上班的日常流程，在老師的指導(dǎo)下我們開(kāi)始嘗試操作，在陶老師放手不放眼的帶教下讓我安心地去操作，給我了一個(gè)很好的餓鍛煉機(jī)會(huì)，也許只是嘗試，而那一刻我們要拿出自己的勇氣，戰(zhàn)勝自己的心理。在蒲老師和其他老師們的護(hù)理查房，交接班的過(guò)程中我體會(huì)到一個(gè)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量，在培訓(xùn)護(hù)理操作示教過(guò)程中讓我們更加深刻的體會(huì)到護(hù)理操作的嚴(yán)謹(jǐn)性。在明老師講的小講座《整體護(hù)理》使我們更加深入理解到護(hù)士的工作已不再是簡(jiǎn)單的打針、發(fā)藥等技能性操作，而是包括心理護(hù)理在內(nèi)的更為復(fù)雜的創(chuàng)造性活動(dòng)，護(hù)士不僅要幫助患者恢復(fù)健康，還要幫助和指導(dǎo)恢復(fù)健康的人維護(hù)健康。同時(shí)我和醫(yī)院的見(jiàn)習(xí)護(hù)士姐姐妹妹些打成一片，相處非常融洽開(kāi)心，非常感謝見(jiàn)習(xí)的她們?cè)诠ぷ髦薪o予我們很多的指導(dǎo)和傳授實(shí)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)。
實(shí)習(xí)是一種復(fù)雜的生活，我們既要學(xué)會(huì)做事也要學(xué)會(huì)做人。做事，實(shí)習(xí)中我們要不斷地充實(shí)自己的理論知識(shí)和護(hù)理操作技能，爭(zhēng)取多一些的操作鍛煉機(jī)會(huì);做人，在醫(yī)院我們要處理好自己和同學(xué)，帶教老師，護(hù)士長(zhǎng)，醫(yī)生，見(jiàn)習(xí)師姐妹，病人和家屬的關(guān)系。在實(shí)習(xí)中我體會(huì)到了溝通的重要性，深深地體會(huì)到了溝通的重要性，體會(huì)到了溝通帶給我的快樂(lè)。溝通是一門藝術(shù)，它是架起人與人之間理解、信任的橋梁。會(huì)不會(huì)溝通不僅影響我們每個(gè)人的生活，而且也影響我們的工作。
與病人相處時(shí)，我開(kāi)始并不是喜歡小孩，聽(tīng)見(jiàn)小孩的哭聲很是頭痛，但是漸漸的我變得是那么喜歡小孩子，突然休息兩天過(guò)后，回醫(yī)院沒(méi)有看見(jiàn)平時(shí)跟在我后面的那個(gè)小孩了，心里卻有些失落我總是想著第一時(shí)間跑過(guò)去解決問(wèn)題，我總是用一顆真誠(chéng)的心盡我所能地與他們交流、溝通。用我的心去感受他們的病痛，體味他們的需求，并給予力所能及的護(hù)理與幫助。只有良好的溝通，才能建立良好的護(hù)患關(guān)系，才能充分獲得患者的信任。換位思考可以激發(fā)我們的愛(ài)心，我常想著我有這么多的小朋友，漸漸的我變得是那么喜歡小孩，就算被淋濕啦，還是那么開(kāi)心！
短短一個(gè)月實(shí)習(xí)過(guò)去了，在醫(yī)院兒科的走廊里，已經(jīng)能看到我們忙碌的身影，我們不停地穿梭在病房之間，我們很累，但我們快樂(lè)著，不僅因?yàn)槲覀兘K于能勝任老師交給我們的任務(wù)，我們可以自己去獨(dú)立完成護(hù)理工作，還有就是我覺(jué)得我在做一件有意義的事。在實(shí)習(xí)當(dāng)中我們不忘充實(shí)自己的理論知識(shí)，按時(shí)參加科室和醫(yī)院護(hù)理部開(kāi)展的各種護(hù)理知識(shí)講座和。
教學(xué)。
查房，這樣才能不斷地把自己所學(xué)的理論知識(shí)充分地應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中去，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)習(xí)就應(yīng)該是這樣的。
在實(shí)習(xí)當(dāng)中我意識(shí)到要做一名護(hù)士很不容易，一名合格優(yōu)秀，具備有良好素質(zhì)的護(hù)士更不容易。隨著當(dāng)今社會(huì)物質(zhì)文明和精神文明的不斷進(jìn)步，人們對(duì)護(hù)理人員的素質(zhì)和服務(wù)水平的需求也不斷提高，護(hù)士具有良好的素質(zhì)顯得越來(lái)越重要，不但要良好的心理方面，專業(yè)技術(shù)方面，職業(yè)道德方面，身體方面的素質(zhì)，還要有文化儀表方面的素質(zhì)。
兒科實(shí)習(xí)是我們一個(gè)很好的餓鍛煉機(jī)會(huì)，讓我們?cè)诎l(fā)現(xiàn)問(wèn)題當(dāng)中去解決問(wèn)題，為護(hù)士之途鋪上了一條很好的道路，以科室的優(yōu)秀護(hù)士為榜樣，我們不僅提高自我的技能，也學(xué)會(huì)如何做一名具備有優(yōu)秀素質(zhì)的護(hù)士。
2011年7月30日。
兒科體會(huì)心得篇二
產(chǎn)兒科是醫(yī)學(xué)的重要分支之一，專門研究新生兒和兒童的健康問(wèn)題。作為一名產(chǎn)兒科醫(yī)生，我深深感受到了這一領(lǐng)域的重要性，并從工作中汲取了許多經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在此，我將分享一些產(chǎn)兒科方面的心得體會(huì)。
第一段：積累經(jīng)驗(yàn)是重要的。
無(wú)論是醫(yī)學(xué)生還是醫(yī)生，在任何領(lǐng)域都需要積累經(jīng)驗(yàn)。在產(chǎn)兒科方面，這一點(diǎn)尤為重要。隨著事業(yè)的發(fā)展，我們的醫(yī)療技術(shù)和醫(yī)療手段不斷更新，因此我們必須始終保持學(xué)習(xí)和進(jìn)步的狀態(tài)。在我工作的這些年里，我已經(jīng)積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，并開(kāi)始更加自信地處理各種不同的情況。
第二段：細(xì)心和耐心是必要的品質(zhì)。
在產(chǎn)兒科方面，細(xì)心和耐心是必要的品質(zhì)。因?yàn)樾律鷥旱纳頇C(jī)能尚未完全成熟，在病理反應(yīng)發(fā)生時(shí)，很難判斷其病因。在處理新生兒患者時(shí)，我們需要耐心地進(jìn)行細(xì)致、系統(tǒng)的診斷，并結(jié)合患者的詳細(xì)身體狀況和病史進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑\治。
第三段：關(guān)注患者的家庭和社會(huì)環(huán)境。
在治療和照顧患者的過(guò)程中，除了關(guān)注疾病本身，還要了解患者的家庭和社會(huì)環(huán)境，以便更好地協(xié)助患者康復(fù)。在我工作中，我常常和患者的家人保持密切聯(lián)系，及時(shí)了解情況和解決問(wèn)題。此外，我們還要為患者提供必要的社會(huì)支持和指導(dǎo)，以改善他們的生活質(zhì)量。
第四段：與患者建立信任和友誼。
在產(chǎn)兒科方面，親子情感的關(guān)系對(duì)病人的康復(fù)和疾病預(yù)后都有很大幫助。因此，我們需要與患者和家人友好相處，建立良好的人際關(guān)系。在患者和家人的眼中，醫(yī)生不只是一個(gè)醫(yī)學(xué)工作者，而是一個(gè)可以信賴和尊重的朋友。
第五段：盡職盡責(zé)是我們的使命。
作為產(chǎn)兒科醫(yī)生，盡職盡責(zé)是我們的首要使命。我們必須時(shí)刻保持警惕，及時(shí)防止疾病的發(fā)生和傳染，進(jìn)行有效的治療和恢復(fù)，確保每個(gè)患者的生命安全和健康。此外，我們還需要不斷更新醫(yī)學(xué)技術(shù)和健康知識(shí)，以提高我們的技能和專業(yè)能力，為病人提供更加優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。
總的來(lái)說(shuō)，作為一名產(chǎn)兒科醫(yī)生，我們不僅要擁有扎實(shí)的醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能，還要憑借堅(jiān)定的信念和敬業(yè)的精神，關(guān)注患者的身心健康，不斷提高自己的專業(yè)能力和服務(wù)素質(zhì)，為患者的健康增添光彩。
兒科體會(huì)心得篇三
在我成為一名產(chǎn)兒科醫(yī)生之前，我對(duì)這個(gè)領(lǐng)域一無(wú)所知。然而，我的整個(gè)醫(yī)學(xué)生涯都向著這一領(lǐng)域投入了我的熱情。我在這一領(lǐng)域摸索著前進(jìn)，發(fā)現(xiàn)了許多內(nèi)涵。通過(guò)我與許多家庭和治療團(tuán)隊(duì)的互動(dòng)和學(xué)習(xí)，我逐漸意識(shí)到這是一項(xiàng)真正的藝術(shù)。在這一篇文章中，我將分享我在產(chǎn)兒科領(lǐng)域中學(xué)到的一些心得和體會(huì)。
第二段：提供專業(yè)的醫(yī)療服務(wù)。
毋庸置疑，作為一名產(chǎn)兒科醫(yī)生，我們的首要任務(wù)就是提供高質(zhì)量的醫(yī)療服務(wù)。對(duì)于每一位孕媽和每一個(gè)新生兒，我們都要全力以赴地提供最好的護(hù)理。我們需要確保孕媽在懷孕期間得到體面的關(guān)注、得到做好的監(jiān)測(cè)及治療，孩子的出生也必須進(jìn)行足夠的評(píng)估和護(hù)理。這意味著我們必須執(zhí)業(yè)良好及不斷學(xué)習(xí)和更新最新的技術(shù)和知識(shí)。
第三段：與孕媽及他們的家人建立關(guān)系。
作為一名產(chǎn)兒科醫(yī)生，我發(fā)現(xiàn)，至關(guān)重要的是要建立與孕媽及其家庭的關(guān)系。從懷孕期間就實(shí)現(xiàn)這些聯(lián)系，然后在分娩過(guò)程和產(chǎn)后持續(xù)下去。與孕媽及其家庭建立良好的關(guān)系可使他們的話更容易接受，也可以幫助他們更容易地向我們表達(dá)自己的想法和疑慮。我們也需要細(xì)致周到地聽(tīng)取孕媽及家人的意見(jiàn)及反饋，這些意見(jiàn)不僅能幫助我們做得更好，也能保證孕媽安全和舒適。
第四段：建立一個(gè)治療團(tuán)隊(duì)。
治療團(tuán)隊(duì)是產(chǎn)兒科實(shí)踐中的關(guān)鍵要素。醫(yī)師、護(hù)士、產(chǎn)科專家和社會(huì)工作者等必須密切協(xié)作，為孕媽及嬰兒提供綜合治療。只有這些專業(yè)人員密切合作，才能確保孕媽及嬰兒得到全面關(guān)愛(ài)。這種關(guān)懷不僅僅局限于身體上的照顧，同時(shí)也可以幫助孕媽及家庭情感上的疏導(dǎo)，重建信心積極面對(duì)一切。
第五段：給予孕媽及家庭支持。
最后，作為一名產(chǎn)兒科醫(yī)生，我們必須意識(shí)到，我們不得不為孕媽及家庭提供全面的支持。不止是為他們的身體狀況負(fù)責(zé)，還要關(guān)注他們的心理健康。我已經(jīng)學(xué)到，像安全和良好的產(chǎn)科醫(yī)療服務(wù)一樣，所需的心理支持也同樣重要。我們需要讓孕媽及家庭感覺(jué)到他們值得被關(guān)注和照顧，他們可以信任，因?yàn)槲覀冏鳛橐幻a(chǎn)兒科醫(yī)生可以給予他們這種信任。這樣可以提高孕媽安全性，避免弄虛作假，為孕媽和嬰兒帶來(lái)的問(wèn)題從根本上提供治療。
結(jié)語(yǔ)：
總的來(lái)說(shuō)，作為一名產(chǎn)兒科醫(yī)生，我們的職責(zé)是確保母親和嬰兒都安全和舒適地度過(guò)懷孕、分娩和產(chǎn)后期。我們必須為孕媽及家庭提供專業(yè)及全面的服務(wù)及支持，并與他們建立緊密而長(zhǎng)久的關(guān)系，與專業(yè)醫(yī)護(hù)團(tuán)隊(duì)密切合作，以確保孕媽及嬰兒得到最好的護(hù)理。在這個(gè)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中，我們需要除了專業(yè)知識(shí)以外，我們還需要知道決策的藝術(shù)和人際交往的表現(xiàn)能力。我們需要充分利用我們的判斷和人際關(guān)系建立成功的產(chǎn)科實(shí)踐。
兒科體會(huì)心得篇四
兒科PBL是一種問(wèn)題導(dǎo)向的學(xué)習(xí)方法，通過(guò)讓學(xué)生參與臨床場(chǎng)景以及相關(guān)疾病案例的討論和解決，促使學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。在這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生被要求自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考，然后在小組中合作討論并找到最佳解決方案。通過(guò)這種學(xué)習(xí)方式，學(xué)生將能夠培養(yǎng)批判性思維、合作能力和解決問(wèn)題的技能。在本次兒科PBL學(xué)習(xí)中，我有了一些寶貴的體會(huì)和心得。
第二段：發(fā)現(xiàn)自己的不足。
在參與兒科PBL的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。首先，我意識(shí)到自己的基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)，這使得我在問(wèn)題解決中遇到了一些困難。此外，我還發(fā)現(xiàn)自己在團(tuán)隊(duì)合作方面存在一些問(wèn)題，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)溝通不暢和信息共享不充分的情況。這些問(wèn)題讓我意識(shí)到了自己需要加強(qiáng)的方面，并激發(fā)了我對(duì)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
第三段：養(yǎng)成有效的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
為了更好地參與兒科PBL，我開(kāi)始養(yǎng)成了一些有效的學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先，我每天都會(huì)留出一定的時(shí)間來(lái)閱讀相關(guān)的教材和文獻(xiàn)，以彌補(bǔ)自己的知識(shí)不足。同時(shí)，我也注重整理和總結(jié)所學(xué)內(nèi)容，幫助我更好地理解并記憶所學(xué)知識(shí)。此外，我也加強(qiáng)了和小組成員的溝通，確保信息的共享和交流。通過(guò)這些努力，我在學(xué)習(xí)上取得了一些突破，并提高了自己的能力。
第四段：培養(yǎng)批判性思維和解決問(wèn)題的能力。
兒科PBL鼓勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)批判性思維和解決問(wèn)題的能力。在小組討論中，我經(jīng)常與隊(duì)友進(jìn)行激烈的辯論，并分享自己的觀點(diǎn)和看法。通過(guò)這樣的交流，我學(xué)會(huì)了從不同的角度思考問(wèn)題，并尋求多樣的解決方案。我意識(shí)到，批判性思維是提高自己解決問(wèn)題能力的關(guān)鍵，只有不斷質(zhì)疑和思考，才能找到最佳的解決方案。
第五段：結(jié)合理論與實(shí)踐。
兒科PBL的學(xué)習(xí)過(guò)程中，理論與實(shí)踐相結(jié)合，使我更加深入地理解了兒科醫(yī)學(xué)。通過(guò)參與臨床案例的討論和解決，我學(xué)到了很多實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)和技巧。這種結(jié)合幫助我不僅掌握了理論知識(shí)，更加學(xué)會(huì)了將其應(yīng)用到實(shí)際工作中。我相信，只有通過(guò)不斷地實(shí)踐，我們才能真正提高自己的技能和能力。
總結(jié)：
通過(guò)參與兒科PBL的學(xué)習(xí)，我不僅發(fā)現(xiàn)了自己的不足，還培養(yǎng)了有效的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高了批判性思維和解決問(wèn)題的能力，并將理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合。這次學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，也使我更加渴望繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。我相信，通過(guò)持續(xù)的努力和實(shí)踐，我能夠成為一名出色的兒科醫(yī)生，并為兒童健康作出貢獻(xiàn)。
兒科體會(huì)心得篇五
產(chǎn)兒科是醫(yī)學(xué)中非常重要的一個(gè)領(lǐng)域，它不僅關(guān)系到新生兒的健康，也關(guān)系到孕婦的安全。在我成為一名產(chǎn)兒科醫(yī)生之前，我對(duì)產(chǎn)兒科只是了解的表面，但在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)產(chǎn)兒科醫(yī)生要具備多方面的技能，以及處理各種意外情況的才能。在這篇文章中，我將分享我在產(chǎn)兒科的心得和體會(huì)。
第二段：故事感受。
我第一次當(dāng)產(chǎn)兒科醫(yī)生的時(shí)候，遇到一個(gè)難產(chǎn)的案例。當(dāng)時(shí)孕婦疼痛難忍，我的心也跟著緊張起來(lái)。但是，當(dāng)我轉(zhuǎn)念一想，我想到了我在醫(yī)學(xué)訓(xùn)練中的實(shí)踐，安撫了自己的情緒，并專注于應(yīng)對(duì)當(dāng)前的情況。最終，孩子成功降生，而我也從這次經(jīng)歷中明白到，有時(shí)艱難的情況往往能夠帶來(lái)更多經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)。
第三段：技能要求。
產(chǎn)兒科醫(yī)生的工作并不僅僅是接生，還有許多技能需要掌握。例如，產(chǎn)婦因某些原因需要剖腹產(chǎn)時(shí)，醫(yī)生需要對(duì)過(guò)程進(jìn)行細(xì)致的規(guī)劃和評(píng)估，以確保手術(shù)成功。此外，產(chǎn)兒科醫(yī)生需要了解和研究嬰兒的生理特征及相關(guān)缺陷，如新生兒窒息、先天性肺動(dòng)脈瓣狹窄等。掌握這些技能不僅需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)尼t(yī)學(xué)訓(xùn)練和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，還需要醫(yī)生具有高度的責(zé)任心和協(xié)作精神。
第四段：人際交往。
人際交往在產(chǎn)兒科醫(yī)生的工作中扮演著重要角色。與孕婦和新生兒打交道時(shí)，產(chǎn)兒科醫(yī)生需要具備良好的溝通能力和同理心。很多時(shí)候，孕婦和家屬會(huì)因?yàn)閾?dān)心和不安而對(duì)醫(yī)生提出各種問(wèn)題。這時(shí)醫(yī)生需要給予慷慨的回答，并激發(fā)他們信任醫(yī)療團(tuán)隊(duì)。良好的人際交往與協(xié)作關(guān)系可使醫(yī)生的工作變得更加順暢，并可提高整個(gè)醫(yī)療流程的效率。
第五段：總結(jié)。
通過(guò)這些經(jīng)歷和體會(huì)，我意識(shí)到產(chǎn)兒科是一個(gè)重要的醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，也是一個(gè)富有挑戰(zhàn)性和各種可能性的工作范疇。一位合格的嬰兒科醫(yī)生需要在醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能上具備高度的專業(yè)水平，同時(shí)還要具備良好的人際交往能力，以便與孕婦和家屬保持良好的互動(dòng)和高效合作。盡管工作往往充滿顛簸和意外，但我相信，作為一名產(chǎn)兒科醫(yī)生，我們每天都在改善和拯救小生命，這就是我的職業(yè)理想和最大的幸福源泉。
兒科體會(huì)心得篇六
8月8日，陶老師問(wèn)我是不是這個(gè)星期就要轉(zhuǎn)科啦！我心里有一種‘痛’，我感覺(jué)好舍不得大家以及兒科的一切！回想起和兒科一起走過(guò)來(lái)的日子。
兒科實(shí)習(xí)是我實(shí)習(xí)的第一站。實(shí)習(xí)開(kāi)始，我總是跟在我的帶教老師陶?qǐng)A老師的后面，不放過(guò)老師的每一個(gè)操作細(xì)節(jié)，每個(gè)人都做了小筆記，遇到不懂的我們都及時(shí)地向老師詢問(wèn)，老師總能給我們細(xì)細(xì)解答，護(hù)士工作確實(shí)非常的繁雜，老師要做好自己本分的工作還要負(fù)起帶教的責(zé)任，感覺(jué)她們非常辛苦，心里非常感激她們。漸漸的我們熟悉了上班的日常流程，在老師的指導(dǎo)下我們開(kāi)始嘗試操作，在陶老師放手不放眼的帶教下讓我安心地去操作，給我了一個(gè)很好的餓鍛煉機(jī)會(huì)，也許只是嘗試，而那一刻我們要拿出自己的勇氣，戰(zhàn)勝自己的心理。在蒲老師和其他老師們的護(hù)理查房，交接班的過(guò)程中我體會(huì)到一個(gè)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量，在培訓(xùn)護(hù)理操作示教過(guò)程中讓我們更加深刻的體會(huì)到護(hù)理操作的嚴(yán)謹(jǐn)性。在明老師講的小講座《整體護(hù)理》使我們更加深入理解到護(hù)士的工作已不再是簡(jiǎn)單的打針、發(fā)藥等技能性操作，而是包括心理護(hù)理在內(nèi)的更為復(fù)雜的創(chuàng)造性活動(dòng)，護(hù)士不僅要幫助患者恢復(fù)健康，還要幫助和指導(dǎo)恢復(fù)健康的人維護(hù)健康。同時(shí)我和醫(yī)院的見(jiàn)習(xí)護(hù)士姐姐妹妹些打成一片，相處非常融洽開(kāi)心，非常感謝見(jiàn)習(xí)的她們?cè)诠ぷ髦薪o予我們很多的指導(dǎo)和傳授實(shí)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)。
實(shí)習(xí)是一種復(fù)雜的生活，我們既要學(xué)會(huì)做事也要學(xué)會(huì)做人。做事，實(shí)習(xí)中我們要不斷地充實(shí)自己的理論知識(shí)和護(hù)理操作技能，爭(zhēng)取多一些的操作鍛煉機(jī)會(huì);做人，在醫(yī)院我們要處理好自己和同學(xué)，帶教老師，護(hù)士長(zhǎng)，醫(yī)生，見(jiàn)習(xí)師姐妹，病人和家屬的關(guān)系。在實(shí)習(xí)中我體會(huì)到了溝通的重要性，深深地體會(huì)到了溝通的重要性，體會(huì)到了溝通帶給我的快樂(lè)。溝通是一門藝術(shù)，它是架起人與人之間理解、信任的橋梁。會(huì)不會(huì)溝通不僅影響我們每個(gè)人的生活，而且也影響我們的工作。
與病人相處時(shí)，我開(kāi)始并不是喜歡小孩，聽(tīng)見(jiàn)小孩的哭聲很是頭痛，但是漸漸的我變得是那么喜歡小孩子，突然休息兩天過(guò)后，回醫(yī)院沒(méi)有看見(jiàn)平時(shí)跟在我后面的那個(gè)小孩了，心里卻有些失落我總是想著第一時(shí)間跑過(guò)去解決問(wèn)題，我總是用一顆真誠(chéng)的心盡我所能地與他們交流、溝通。用我的心去感受他們的病痛，體味他們的需求，并給予力所能及的護(hù)理與幫助。只有良好的溝通，才能建立良好的護(hù)患關(guān)系，才能充分獲得患者的信任。換位思考可以激發(fā)我們的愛(ài)心，我常想著我有這么多的小朋友，漸漸的我變得是那么喜歡小孩，就算被淋濕啦，還是那么開(kāi)心！
短短一個(gè)月實(shí)習(xí)過(guò)去了，在醫(yī)院兒科的走廊里，已經(jīng)能看到我們忙碌的身影，我們不停地穿梭在病房之間，我們很累，但我們快樂(lè)著，不僅因?yàn)槲覀兘K于能勝任老師交給我們的任務(wù)，我們可以自己去獨(dú)立完成護(hù)理工作，還有就是我覺(jué)得我在做一件有意義的事。在實(shí)習(xí)當(dāng)中我們不忘充實(shí)自己的理論知識(shí)，按時(shí)參加科室和醫(yī)院護(hù)理部開(kāi)展的各種護(hù)理知識(shí)講座和教學(xué)查房，這樣才能不斷地把自己所學(xué)的理論知識(shí)充分地應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中去，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)習(xí)就應(yīng)該是這樣的。
醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生：陳潘金民。
兩個(gè)月的兒科實(shí)習(xí)階段轉(zhuǎn)眼即逝，時(shí)間從指縫中悄然溜走，抓不住的光陰，猶如白駒過(guò)隙。在剛剛過(guò)去的兩個(gè)月時(shí)間里，我認(rèn)識(shí)到了兒科臨床工作的復(fù)雜性，同時(shí)也鞏固了自己的內(nèi)科知識(shí)。
進(jìn)入兒科科室,我從帶教老師那兒了解到，兒科是個(gè)綜合性很強(qiáng)的科室,涵蓋。
了內(nèi)科、外科的各種疾病情況。但兒童疾病的種類與成人大不同：起病急、來(lái)勢(shì)兇、變化快。因此，我們兒科醫(yī)生要根據(jù)其疾病特點(diǎn)制定一系列相應(yīng)的治療措施，由于兒童自身的特點(diǎn)以及年齡小不會(huì)或不能準(zhǔn)確描述病情，不懂得與醫(yī)護(hù)人員配合，所以兒科診斷及治療工作內(nèi)容多，難度大，要求高。除治療疾病外，還有大量的健康教育及生活常識(shí)教導(dǎo)，所以我每天在查房過(guò)程中都會(huì)細(xì)微敏銳地觀察患兒病情，如若發(fā)現(xiàn)病情有所變化，及時(shí)地報(bào)告老師，調(diào)整治療方案或者更改用藥。在了解了兒科四大常見(jiàn)病癥“肺炎、腹瀉、佝僂病、貧血”的基本臨床表現(xiàn)及治療方法后，我開(kāi)始投身實(shí)習(xí)工作中。在臨床帶教王鋼及楊佳孜孜不倦的教導(dǎo)下，我不斷汲取和加強(qiáng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，也積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)也在老師們的指導(dǎo)下開(kāi)始獨(dú)立的接管病人，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)挑戰(zhàn)也是一種鍛煉，同時(shí)也是一種信任，我倍感幸運(yùn)，雖然在這個(gè)過(guò)程中我出現(xiàn)過(guò)錯(cuò)誤，但是我收獲了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，并且在老師們的幫助下我接管的病人順利出院了，在她出院的那一刻，我內(nèi)心無(wú)比激動(dòng)，我相信這是我人生中一個(gè)重要的起點(diǎn)，人總是會(huì)在不同的失敗中尋找到成功通道的。
經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的兒科實(shí)習(xí)，我又成長(zhǎng)了許多，漸漸擺脫了最初來(lái)醫(yī)院實(shí)習(xí)的那份稚氣與懵懂，漸漸地走向成熟。在“實(shí)習(xí)陣地”上，我學(xué)會(huì)的不止是一些兒科常見(jiàn)病的基本處理方法以及疾病的治療知識(shí)，更重要的是如何與病人家屬溝通，以及及時(shí)的了解病情變化和治療效果。兒科的治療對(duì)象是小孩，對(duì)于每個(gè)父母親來(lái)說(shuō)，最珍貴的莫過(guò)于子女了。家屬以及醫(yī)護(hù)人員都是本著為小孩著想的理念，因此我們除了要有精湛的臨床技術(shù)，將病人的痛苦減至最輕之外，還要向病人家屬交代日常生活方面的知識(shí),。比如：飲食教育、環(huán)境衛(wèi)生、衣著、心理輔導(dǎo)等，每次向家屬宣教這些日常保健與照顧方法之后，他們對(duì)我表示非常感謝，我自己心里也覺(jué)得特別地欣慰，勞動(dòng)成果得到賞識(shí)后的那種舒坦以及那種被家屬肯定的感覺(jué)——真爽！
要成為一名優(yōu)秀的兒科醫(yī)生，光有臨床知識(shí)是不夠的，除了一些常規(guī)的治療外，我們還要多與家屬溝通。告訴他們一些疾病以外的其他方法。比如：正確得拍背協(xié)助排痰的方法，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確用藥，出院時(shí)做好健康指導(dǎo)，如合理喂養(yǎng)，加強(qiáng)體格鍛煉等。在平時(shí)的實(shí)習(xí)工作中，我也經(jīng)常看到帶教老師向家長(zhǎng)做宣教，這就需要將所學(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用到實(shí)踐中去，這是臨床工作的最高境界。只有轉(zhuǎn)述給病人家屬，才說(shuō)明自己真正了解書本知識(shí)，并且能夠?qū)⒅R(shí)融會(huì)貫通，這樣做對(duì)醫(yī)患雙方都是有利的。四周的歷練讓我感觸頗深，受益匪淺，對(duì)兒科醫(yī)生這一角色有了更深一層的理解。我們應(yīng)該具備良好的專業(yè)素質(zhì)，身體素質(zhì)和交際能力，將自身所學(xué)靈活應(yīng)用到工作中去，同時(shí)要有敏銳的觀察力，我們用真心給病人送去溫暖，每一句話語(yǔ)都賦予病人康復(fù)的希望，讓他們看到黎明的曙光。也許我們只是給予他們微不足道的關(guān)懷，但對(duì)于他們來(lái)說(shuō)卻是信心與力量，就是能夠幫助病人度過(guò)難關(guān)的那種堅(jiān)定不移的信念。
作為一名實(shí)習(xí)醫(yī)生，我所能做到的也許是微不足道的，我只能在每天的實(shí)習(xí)過(guò)程中不斷的去積累，不斷的去努力，不斷的去反省。我不擔(dān)心自己會(huì)犯錯(cuò)誤，雖然我們很年輕、很稚嫩，但是也不要懼怕失敗，因?yàn)檫@是我們走向成功的必經(jīng)之路。我正確認(rèn)識(shí)到在以后的實(shí)習(xí)過(guò)程中必須充分發(fā)揮自身潛力，運(yùn)用自己所學(xué)在之后的實(shí)習(xí)工作中將能力發(fā)揮得淋漓盡致，希望自己錯(cuò)誤越來(lái)越少，認(rèn)識(shí)越來(lái)越深，收獲越來(lái)越多，那么離成功也就越來(lái)越近。也許這些心得體會(huì)只是浩瀚大海中的水珠一滴；無(wú)垠沙漠中的沙礫一顆，但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是難能可貴的財(cái)富，就好像在廣闊的沙灘上，一陣波浪襲來(lái)，留下無(wú)數(shù)閃閃發(fā)光的貝殼，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都值得我去珍藏和回憶。也許這些收獲相對(duì)而言是微小的，但我相信，成功是積累在每一個(gè)小小的進(jìn)步之上的，“冰凍三尺,非一日之寒。”
實(shí)習(xí)是我踏出臨床工作的第一步，我知道等待著我的是重重坎坷和艱辛，所以我早有心理準(zhǔn)備，我也知道有時(shí)候自己很勉強(qiáng)得去面對(duì)這些繁瑣，但我不會(huì)退縮，并且我會(huì)勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)！因?yàn)樵诓贿h(yuǎn)處還有“工作”這座大山等待我無(wú)畏地攀爬！“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。”挺直腰桿，努力向前，我堅(jiān)信翻過(guò)大山就是迷人的風(fēng)景！
短短的1個(gè)月兒科實(shí)習(xí)即將結(jié)束，回想這期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，似乎在嘗試無(wú)味瓶里的味道一樣。臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對(duì)臨床技能操作的培養(yǎng)和鍛煉。我們倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì)，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。兒科是一個(gè)獨(dú)特的科室，面對(duì)的是個(gè)個(gè)脆弱的小生命。這更讓我意識(shí)到醫(yī)生不僅要醫(yī)術(shù)高，更要懂得如何和他們溝通。對(duì)待患兒和藹可親，態(tài)度良好，雖然有些時(shí)候會(huì)遇到很多焦慮的患兒家屬口不擇言，而我們醫(yī)護(hù)人員能做的就是寬容。我們可以體會(huì)他們的心情，孩子生病，誰(shuí)的心里都會(huì)著急萬(wàn)分的，說(shuō)一些傷人的話我們是可以理解的。我們能做的就是繼續(xù)為患者服務(wù)，力爭(zhēng)做到最好。每天接觸很多患兒和他們親人的時(shí)候，我明白了人生最大的財(cái)富不是金錢而是生命和健康，而我們的職責(zé)正是捍衛(wèi)健康的生命。
在實(shí)習(xí)期間我遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及兒科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)格要求自己，努力做到了不遲到、不早退、不無(wú)故曠工及擅自離開(kāi)工作崗位。對(duì)待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識(shí)和基本技能用于實(shí)踐，在此過(guò)程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn)，盡力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問(wèn)題、獨(dú)立工作的能力，培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德，經(jīng)過(guò)1個(gè)月的實(shí)踐我基本掌握了病程記錄、會(huì)診記錄、出院記錄等醫(yī)療文件的書寫;掌握了臨床兒科的特點(diǎn)及兒科常見(jiàn)、多發(fā)病人的診治;掌握了常見(jiàn)化驗(yàn)的正常值和臨床意義及和各類危、重、急病人的初步處理。今后，我會(huì)繼續(xù)以“熱情、求實(shí)、盡職”的作風(fēng)，持著主動(dòng)求學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極各科室的老師學(xué)習(xí)，秉著“健康所系性命相托”的信念，孜孜不倦地吸收醫(yī)學(xué)知識(shí)為日后的學(xué)習(xí)、工作打下堅(jiān)實(shí)的基矗不斷追求，不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，努力發(fā)展自我，完善自我，超越自我是我崇尚的理念。兒科護(hù)士實(shí)習(xí)自我鑒定：熟悉疾病的病因及臨床特點(diǎn)，了解其診療常規(guī)，常見(jiàn)急癥的處理方法。個(gè)人自我鑒定：本人在兒科實(shí)習(xí)期間，遵守醫(yī)院及科室各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到早退。在帶教老師的悉心指導(dǎo)下能完成生命體征的測(cè)量，新生兒的各項(xiàng)生活護(hù)理，以及新生兒培養(yǎng)箱，藍(lán)光箱，心電監(jiān)護(hù)儀的使用。希望在接下的科室能更完善自己，提高自己。
帶教老師評(píng)語(yǔ)：醫(yī)學(xué)教.育網(wǎng)搜集整理該生在婦科實(shí)習(xí)期間，嚴(yán)格遵守醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。無(wú)菌觀念強(qiáng)，基本掌握兒科常見(jiàn)病的護(hù)理常規(guī)。
兒科體會(huì)心得篇七
第一段：引言（150字）。
CPR（心肺復(fù)蘇）是一項(xiàng)緊急醫(yī)療技術(shù)，在不同的年齡段上都有不同的特點(diǎn)和要求。兒科CPR是指在嬰兒和兒童中應(yīng)用CPR。作為一名兒科醫(yī)生，我經(jīng)歷了不少CPR的情況，每一次都是一次生死之間的緊急掙扎。這篇文章將分享我在兒科CPR中的心得體會(huì)。
第二段：事前準(zhǔn)備（250字）。
在執(zhí)行兒科CPR之前，事前準(zhǔn)備是非常重要的。首先，我們需要保持冷靜和專注，特別是在緊急情況下。其次，我們必須隨時(shí)保持技能和知識(shí)的更新，隨著醫(yī)學(xué)科學(xué)的不斷發(fā)展進(jìn)步，CPR的操作流程也在不斷改進(jìn)。因此，參加定期的培訓(xùn)課程和模擬演練是至關(guān)重要的。除此之外，我們還需要確保工作環(huán)境的安全，移除潛在的危險(xiǎn)物品，以保護(hù)患者和醫(yī)護(hù)人員的安全。最后，有效的溝通和團(tuán)隊(duì)合作也是不可或缺的，要確保在高壓環(huán)境下的良好協(xié)調(diào)與合作。
第三段：執(zhí)行過(guò)程（300字）。
兒科CPR的執(zhí)行過(guò)程中需要迅速而準(zhǔn)確地進(jìn)行判斷和操作。首先，判斷兒童是否需要進(jìn)行CPR，我們需要了解成年人CPR和兒童CPR之間的區(qū)別，例如胸部按壓的力度和頻率都不同。其次，盡快為兒童建立呼吸道通道，對(duì)于嬰兒可以采用頭后仰引頸法打開(kāi)氣道，對(duì)于兒童則可以使用抬下巴和托頜法。然后進(jìn)行胸部按壓，按照正確的手法和節(jié)奏進(jìn)行。最后，結(jié)合人工呼吸完成全面的CPR。
第四段：情緒管理（250字）。
進(jìn)行兒科CPR常常伴隨著高度緊張和壓力，作為醫(yī)生，必須學(xué)會(huì)合理管理自己的情緒。首先，保持冷靜和鎮(zhèn)定，冷靜地分析判斷和操作，才能更好地發(fā)揮技能。盡量控制情緒波動(dòng)，避免情緒過(guò)于激動(dòng)或消沉。其次，需要及時(shí)的心理疏導(dǎo)，因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的心理壓力會(huì)對(duì)醫(yī)生產(chǎn)生不良影響，互相支持和交流心得體會(huì)也是很有必要的。最后，我們要學(xué)會(huì)接受困難和失敗，以積極的態(tài)度面對(duì)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)并改進(jìn)操作方法。
第五段：結(jié)束和反思（250字）。
每一次兒科CPR的結(jié)束，都讓我有些疲憊和無(wú)奈，但同時(shí)也讓我更加珍惜生命的可貴。每一次患者的生還，都是我最大的鼓舞和動(dòng)力。通過(guò)多年的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，我意識(shí)到兒科CPR中溝通和團(tuán)隊(duì)合作的重要性，只有良好的溝通和密切的合作，才能在關(guān)鍵時(shí)刻挽救生命。我也意識(shí)到情緒的管理至關(guān)重要，只有在冷靜和鎮(zhèn)定的狀態(tài)下，我們才能更好地應(yīng)對(duì)緊急情況。我會(huì)繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和提高自己的技能水平，為更多的孩子提供幫助。同時(shí)，我也呼吁更多的人參與到兒科CPR的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中來(lái)，共同努力，為孩子們的健康和生命貢獻(xiàn)一份力量。
總結(jié)：
通過(guò)本次文章，我總結(jié)了在兒科CPR中的一些心得和體會(huì)。從事態(tài)前準(zhǔn)備，執(zhí)行過(guò)程到情緒管理和結(jié)束反思，兒科CPR是一項(xiàng)緊急而重要的技術(shù)，需要我們隨時(shí)保持專業(yè)技能和心理準(zhǔn)備。我希望通過(guò)分享我的經(jīng)驗(yàn)，能夠提高大家對(duì)兒科CPR的認(rèn)識(shí)和重視，為兒童提供更好的醫(yī)療保障。
兒科體會(huì)心得篇八
第一段：介紹兒科PICU的背景和重要性（詞數(shù)：150）。
兒科重癥監(jiān)護(hù)病房（PICU）是一個(gè)專門為重癥和危重病兒童提供護(hù)理的部門。在這個(gè)特殊的環(huán)境中，醫(yī)護(hù)人員需要面對(duì)各種嚴(yán)重疾病、創(chuàng)傷和手術(shù)后并發(fā)癥的挑戰(zhàn)。兒科PICU的工作是非常繁忙且充滿挑戰(zhàn)的，但同時(shí)也是非常值得的。在我從事這個(gè)領(lǐng)域的多年經(jīng)驗(yàn)中，我學(xué)到了許多寶貴的心得體會(huì)。
第二段：提到在兒科PICU工作的重要技能和責(zé)任（詞數(shù)：250）。
兒科PICU工作要求具備一定的專業(yè)技能和責(zé)任感。首先，護(hù)士和醫(yī)生需要具備熟練的實(shí)際操作技能，比如插管、鎮(zhèn)靜等。我們需要能夠處理急危重病兒的各種情況。與此同時(shí)，我們還需要具備出色的溝通和人際關(guān)系技巧。家長(zhǎng)們通常非常緊張和焦慮，我們需要以溫暖、耐心和尊重的態(tài)度與他們進(jìn)行有效的溝通。此外，兒科PICU的護(hù)士和醫(yī)生需要具備良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。互相之間的協(xié)助和支持，對(duì)于成功治療和病患的康復(fù)至關(guān)重要。
第三段：談?wù)撁鎸?duì)困難和壓力的重要性（詞數(shù)：250）。
兒科PICU是一個(gè)高壓環(huán)境。我們面臨著生死攸關(guān)的情況，每一秒鐘都對(duì)患兒的生命產(chǎn)生影響。在這樣的壓力下，我們需要保持冷靜和專注。學(xué)會(huì)控制自己的情緒、思考清晰并做出正確的決策是至關(guān)重要的。此外，兒科PICU工作還經(jīng)常伴隨著不可避免的悲傷和喪失。我們必須要學(xué)會(huì)面對(duì)這些困境并尋求支持和慰藉。與同事之間的支持和理解，以及提供關(guān)懷和安慰給家屬，都是非常重要的。
第四段：闡述從兒科PICU工作中學(xué)到的重要教訓(xùn)（詞數(shù)：300）。
在兒科PICU工作中，我學(xué)到了許多寶貴的教訓(xùn)。首先，我認(rèn)識(shí)到生命的可貴和脆弱。每一個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，每一次成功的治療都是一次奇跡。我學(xué)會(huì)了珍惜每一個(gè)生命，并盡我所能去保護(hù)它們。其次，我了解到人的內(nèi)心的力量是無(wú)窮的。有些孩子面臨極高的痛苦和困難，但他們卻能夠堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)，甚至戰(zhàn)勝病魔。這讓我明白了堅(jiān)持和希望的力量。最后，我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在兒科PICU，每個(gè)人都各司其職，緊密合作。團(tuán)隊(duì)的成功依賴于每個(gè)成員的貢獻(xiàn)。
第五段：總結(jié)并展望未來(lái)（詞數(shù)：150）。
在兒科PICU工作的日子里，我的責(zé)任感和成長(zhǎng)是與日俱增的。我已經(jīng)見(jiàn)證了無(wú)數(shù)個(gè)患兒從生命的邊緣重返人世，并且我希望能夠通過(guò)自己的努力和專業(yè)知識(shí)，再拯救更多的生命。兒科PICU是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的領(lǐng)域，但也是非常有意義的。我為能夠?yàn)榛純汉退麄兊募胰颂峁╆P(guān)懷和治療感到無(wú)比自豪。接下來(lái)，我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為更多需要幫助的孩子提供最好的護(hù)理。
（總詞數(shù)：1200）。
兒科體會(huì)心得篇九
我們所處的時(shí)代，競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，教育也在不斷改革與創(chuàng)新。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)，缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)和探索的機(jī)會(huì)。為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和解決問(wèn)題的能力，學(xué)校開(kāi)始引入PBL（問(wèn)題學(xué)習(xí)）教學(xué)法。最近，我參加了為期一周的兒科PBL課程，在這次課程中，我深刻體會(huì)到了PBL教學(xué)法的獨(dú)特魅力。
第二段：認(rèn)識(shí)PBL。
PBL教學(xué)法是一種以問(wèn)題為導(dǎo)向的學(xué)習(xí)方法，通過(guò)學(xué)生主動(dòng)參與問(wèn)題的解決過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。在兒科PBL課程中，我們被分為小組，每個(gè)小組由5-6個(gè)學(xué)生組成，每個(gè)小組都有一個(gè)導(dǎo)師指導(dǎo)。課程的第一天，我們被給予一個(gè)兒科病例，我們需要通過(guò)分析病例并探究相關(guān)知識(shí)，為病人制定最佳的治療方案。
第三段：學(xué)習(xí)的體驗(yàn)。
與傳統(tǒng)的教學(xué)模式相比，PBL教學(xué)法的最大優(yōu)勢(shì)是提高了學(xué)生的主動(dòng)性和參與性。在課程中，我們需要團(tuán)隊(duì)合作，通過(guò)互相討論和分享知識(shí)，共同分析問(wèn)題，并找到解決問(wèn)題的方法。在和組員的討論中，我不僅學(xué)到了知識(shí)，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。此外，通過(guò)自主學(xué)習(xí)和自主探索，我更加深入地理解了兒科學(xué)科相關(guān)知識(shí)，提高了問(wèn)題解決的能力。
第四段：困難與挑戰(zhàn)。
盡管PBL教學(xué)法有很多優(yōu)點(diǎn)，但在學(xué)習(xí)過(guò)程中也面臨一些挑戰(zhàn)。首先，分組合作需要各組員之間的積極互動(dòng)和良好配合，但有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)合作不順利的情況。團(tuán)隊(duì)中個(gè)別成員的主動(dòng)參與和貢獻(xiàn)是團(tuán)隊(duì)成功的關(guān)鍵。其次，PBL教學(xué)法強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)和自主探究，這對(duì)學(xué)生的時(shí)間管理和學(xué)習(xí)計(jì)劃提出了更高的要求。在繁忙的學(xué)習(xí)安排中，我需要更好地組織時(shí)間，平衡學(xué)習(xí)和其他任務(wù)。
第五段：總結(jié)和反思。
通過(guò)參與兒科PBL課程，我對(duì)PBL教學(xué)法有了更深刻的理解和體會(huì)。在這個(gè)過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)不僅僅是被動(dòng)地接受知識(shí)，更是一個(gè)主動(dòng)思考和解決問(wèn)題的過(guò)程。通過(guò)PBL教學(xué)法，我培養(yǎng)了主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)合作的能力，增強(qiáng)了自己的問(wèn)題解決能力。雖然在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到了一些困難和挑戰(zhàn)，但這些都是寶貴的經(jīng)驗(yàn)，讓我更加成長(zhǎng)和進(jìn)步。
在今后的學(xué)習(xí)與工作中，我會(huì)繼續(xù)運(yùn)用PBL教學(xué)法的理念和方法，積極主動(dòng)地解決問(wèn)題和提升自己。同時(shí)，我也會(huì)帶著對(duì)PBL教學(xué)法的熱情，積極與他人合作，共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步。相信通過(guò)PBL教學(xué)法的實(shí)踐和應(yīng)用，我能夠在未來(lái)的生活和工作中取得更多的成功和成就。
兒科體會(huì)心得篇十
作為一名小兒科醫(yī)生，我已經(jīng)從事這個(gè)職業(yè)多年了。在這個(gè)過(guò)程中，我積累了很多關(guān)于兒童健康和疾病治療的經(jīng)驗(yàn)。在與兒童及其家庭互動(dòng)的過(guò)程中，我不斷學(xué)到了許多關(guān)于兒科醫(yī)學(xué)的知識(shí)和技巧，也體會(huì)到了這個(gè)領(lǐng)域的獨(dú)特之處。下面，我將分享一些我在小兒科工作中的心得體會(huì)。
首先，兒科醫(yī)生需要具備耐心和愛(ài)心。與成人相比，兒童更容易感到緊張和恐懼。因此，作為一名兒科醫(yī)生，我們必須安撫和安慰他們，讓他們感到放心和安全。我們應(yīng)該耐心地傾聽(tīng)他們的問(wèn)題和顧慮，并給予積極的回應(yīng)和建議。此外，我們還需要與孩子們建立良好的關(guān)系，用友善和溫暖的語(yǔ)言與他們交談，關(guān)注他們的需求和感受。愛(ài)心是兒科醫(yī)生最重要的品質(zhì)之一，只有真心關(guān)心孩子們的健康和幸福，才能更好地治療和幫助他們。
其次，及時(shí)更新醫(yī)學(xué)知識(shí)和技術(shù)也至關(guān)重要。醫(yī)學(xué)的發(fā)展和進(jìn)步日新月異，尤其是在兒科領(lǐng)域。作為一名小兒科醫(yī)生，我們需要不斷學(xué)習(xí)、研究最新的醫(yī)學(xué)知識(shí)和臨床實(shí)踐，以提供最好的醫(yī)療服務(wù)。只有不斷充實(shí)和更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備，才能更加精準(zhǔn)地診斷和治療兒童疾病。此外，我們還需要掌握最先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)和儀器，以便進(jìn)行各種檢查和治療，提高疾病的診斷準(zhǔn)確率和治療效果。
此外，與家庭和其他醫(yī)療團(tuán)隊(duì)合作也是非常重要的。孩子的健康受到整個(gè)家庭的關(guān)注，家長(zhǎng)在孩子的治療過(guò)程中扮演著至關(guān)重要的角色。作為一名兒科醫(yī)生，我們需要與家長(zhǎng)建立良好的溝通和密切的合作關(guān)系。我們應(yīng)該向他們解釋診斷和治療方案，回答他們的問(wèn)題和疑慮，并提供建議和指導(dǎo)。同時(shí)，我們還需要與其他醫(yī)療團(tuán)隊(duì)密切合作，包括護(hù)士、藥劑師、康復(fù)治療師等，以共同致力于孩子的治療和康復(fù)。
最后，小兒科醫(yī)生需要保持耐心和樂(lè)觀態(tài)度。兒童的治療過(guò)程可能是漫長(zhǎng)且艱難的，需要有耐心和毅力才能持續(xù)地關(guān)注和照顧他們。有時(shí)，治療效果可能并不理想，需要不斷調(diào)整和嘗試新的方法。此時(shí)，樂(lè)觀的態(tài)度是非常重要的，它能給孩子們和家庭帶來(lái)希望和力量。盡管工作可能會(huì)遇到困難和挑戰(zhàn)，但我們必須堅(jiān)持下去，相信自己的能力和專業(yè)知識(shí)，為兒童健康做出積極貢獻(xiàn)。
綜上所述，作為一名小兒科醫(yī)生，我在這個(gè)領(lǐng)域的工作中積累了很多心得體會(huì)。耐心和愛(ài)心、及時(shí)更新醫(yī)學(xué)知識(shí)和技術(shù)、與家庭和其他醫(yī)療團(tuán)隊(duì)合作以及保持耐心和樂(lè)觀態(tài)度都是非常重要的。只有不斷努力和提升自己，我們才能更好地照顧和治療孩子們，為他們的健康和幸福貢獻(xiàn)力量。
兒科體會(huì)心得篇十一
在兒科NICU（新生兒重癥監(jiān)護(hù)病房），醫(yī)護(hù)人員面對(duì)無(wú)數(shù)新生兒的挑戰(zhàn)，無(wú)疑是一項(xiàng)巨大的責(zé)任。作為非常規(guī)醫(yī)療單位中的一員，NICU的醫(yī)護(hù)人員具備很高的專業(yè)水平，同時(shí)也很注重人性關(guān)懷。母親情感上的失落大概是無(wú)人能真正理解的，但是NICU的服務(wù)人員往往在眾多帶著忐忑不安的家長(zhǎng)之間展現(xiàn)出具有人情味的關(guān)懷和同情心。
第二段：NICU中的溝通技巧。
家長(zhǎng)往往對(duì)孩子的治療進(jìn)程和預(yù)后困惑不已，他們需要答案，他們需要指導(dǎo)，同時(shí)他們需要有人給他們指明方向。而NICU的醫(yī)生和護(hù)士們熟悉這一現(xiàn)實(shí)，他們?cè)诠ぷ髦芯妥⒅嘏c家長(zhǎng)建立起有效的溝通渠道。在身體狀況壞轉(zhuǎn)時(shí)，醫(yī)生們會(huì)正面地告知家長(zhǎng)，同時(shí)給予他們最佳的咨詢建議。此外，NICU中的醫(yī)護(hù)人員會(huì)讓家長(zhǎng)參與嬰兒的護(hù)理，幫助他們學(xué)習(xí)嬰兒撫摸和照顧嬰兒的確切技巧和知識(shí)。
第三段：NICU中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作。
長(zhǎng)時(shí)間的班次，更是十分復(fù)雜的醫(yī)療工作，要想在NICU的工作中不斷發(fā)展、更加專業(yè)，協(xié)作是關(guān)鍵。NICU里的每個(gè)成員都各司其職，在工作中心如一體，共同實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。醫(yī)生、護(hù)士、營(yíng)養(yǎng)師、工程師，他們各自都扮演著極為重要的角色。而在每位成員眼中，每個(gè)孩子都是唯一的，每個(gè)必要的努力，都是為了孩子的健康和幸福。
第四段：NICU中的穩(wěn)重處理。
NICU中的醫(yī)護(hù)人員不斷接受著新興技術(shù)和新的醫(yī)學(xué)知識(shí)。但是，處理情況時(shí)往往不能忽視危機(jī)中的最基本原則——穩(wěn)重處理。因此，在面對(duì)嚴(yán)重疾病嬰兒的時(shí)候，醫(yī)護(hù)人員不會(huì)僅僅試圖實(shí)驗(yàn)最新技術(shù)，他們會(huì)優(yōu)先考慮在臨床上被錘煉出來(lái)的醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能。在考慮診斷和治療時(shí)，專業(yè)的穩(wěn)重處理會(huì)減少新生兒的不必要痛苦，同時(shí)確保孩子有更好的康復(fù)成功率。
第五段：NICU中的無(wú)私奉獻(xiàn)。
NICU中的工作是非常辛苦和繁瑣的。醫(yī)護(hù)人員經(jīng)常在跟嚴(yán)重疾病嬰兒搶救時(shí)度過(guò)一個(gè)晚上，但他們很少有時(shí)間和精力去照顧自己的家庭。NICU最大的優(yōu)勢(shì)不是資金和設(shè)備，而是充滿愛(ài)和無(wú)私奉獻(xiàn)的心靈。每天，許多孩子在NICU中獲得了專業(yè)而有同情心的醫(yī)療護(hù)理，他們的成功康復(fù)都離不開(kāi)這些偉大而勇敢的人。
兒科體會(huì)心得篇十二
作為兒科醫(yī)生，我一直認(rèn)為提供兒童健康護(hù)理是最重要的工作之一。然而，當(dāng)患兒需要進(jìn)入兒科ICU時(shí)，情況變得非常嚴(yán)峻。在這個(gè)殷切關(guān)注和高度風(fēng)險(xiǎn)的環(huán)境中，我發(fā)現(xiàn)我的職責(zé)和挑戰(zhàn)是更加嚴(yán)肅和多樣化的。接下來(lái)，我將分享我在兒科ICU工作期間學(xué)到的一些心得和體會(huì)。
第二段：準(zhǔn)備。
在進(jìn)入兒科ICU時(shí)，準(zhǔn)備和計(jì)劃變得尤為重要。在這個(gè)高風(fēng)險(xiǎn)的環(huán)境中，我們需要花費(fèi)更多的時(shí)間和精力準(zhǔn)備治療計(jì)劃和團(tuán)隊(duì)協(xié)作。與治療成年病人的工作方式不同，我們必須考慮到患兒的生長(zhǎng)發(fā)育、脆弱的免疫系統(tǒng)和心理健康。
第三段：溝通。
與家長(zhǎng)和患兒的溝通經(jīng)常是兒科醫(yī)生在兒科ICU工作中最艱難的任務(wù)之一。當(dāng)父母?jìng)儾辉敢饨邮芎⒆拥牟∏闀r(shí)，我們必須在兒童最需要我們的時(shí)候增強(qiáng)他們的信任感，以便他們傾聽(tīng)我們的建議并參與治療。我們必須優(yōu)雅地解釋疾病，治療方案和預(yù)后，并盡可能回答所有問(wèn)題。
第四段：同行。
在團(tuán)隊(duì)中工作時(shí)，同行的支持和合作是至關(guān)重要的。我們必須學(xué)會(huì)與其他醫(yī)生、護(hù)理人員、物理治療師和社會(huì)工作者密切合作。我們必須以正確的語(yǔ)氣向其他人清晰說(shuō)明患兒和家庭的急需，以便我們可以共同制定和執(zhí)行最佳治療方案。
第五段：反思。
結(jié)論。
總的來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為在兒科ICU工作是困難的，但也是非常值得的。它迫使我們磨練技能、反思我們的行動(dòng)，并學(xué)會(huì)在治療中給予關(guān)注、理解和同情。無(wú)論我們是在討論治療方案，與家人溝通，還是在團(tuán)隊(duì)合作，我們必須時(shí)刻關(guān)注兒童的身心健康，這是我們工作的核心。
兒科體會(huì)心得篇十三
段一：
我是一名內(nèi)科醫(yī)生，多年來(lái)一直在兒科門診工作。在這段時(shí)間里，我深深體會(huì)到了兒科醫(yī)生的職責(zé)和使命，也積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面我將分享我在內(nèi)兒科工作中的心得體會(huì)。
段二：
在兒科工作中，與孩子的溝通是至關(guān)重要的。作為內(nèi)科醫(yī)生，我們要與孩子建立起良好的關(guān)系，尤其是與小孩子。要耐心傾聽(tīng)他們的話語(yǔ)，關(guān)注他們的需要和疑慮。有時(shí)候，孩子們會(huì)因?yàn)楹ε绿弁椿虿辉敢馀浜现委煻憩F(xiàn)出焦慮和抵抗情緒。我們要通過(guò)語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)舒緩他們的緊張情緒，讓他們感受到我們的友善和安全感。只有與孩子建立起真心的信任關(guān)系，才能更好地幫助他們治療和康復(fù)。
段三：
在兒科工作中，持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)步也是至關(guān)重要的。由于兒科領(lǐng)域科技日新月異，我們必須時(shí)刻關(guān)注最新的研究成果和治療方法，以提供最好的醫(yī)療服務(wù)。不僅要掌握傳統(tǒng)的診斷和治療技巧，還要了解兒童身體和心理的發(fā)育特點(diǎn)，以便更好地為他們提供個(gè)體化的治療方案。此外，我們還要關(guān)注兒童常見(jiàn)疾病的流行趨勢(shì)和預(yù)防措施，提高兒童健康水平，降低他們的發(fā)病率。
段四：
在兒科工作中，團(tuán)隊(duì)合作是不可或缺的。多數(shù)兒科疾病需要綜合性的診治方案，需要各學(xué)科的醫(yī)生共同協(xié)作。我們需要與其他的醫(yī)生、護(hù)士和技術(shù)人員緊密合作，共同制定和執(zhí)行治療計(jì)劃。團(tuán)隊(duì)合作不僅能夠提高兒童的治療效果，還能夠減輕我們的工作負(fù)擔(dān)，提高工作效率。同時(shí)，與同事間的溝通和交流也能夠促進(jìn)個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
段五：
在兒科工作中，我們是兒童健康的守護(hù)者。我們應(yīng)該以高度的責(zé)任心和使命感對(duì)待每一個(gè)病患，盡可能地提供最好的醫(yī)療服務(wù)。不僅要注重治療，還要注重病患和其家屬的心理需求。我們要和病患的家人建立起良好的溝通和信任關(guān)系，關(guān)心他們的難處和擔(dān)憂，給予他們力所能及的幫助和慰藉。只有真正關(guān)愛(ài)孩子，才能真正為他們的健康和幸福負(fù)責(zé)。
總結(jié)：
在內(nèi)兒科工作中，孩子們是我們最為關(guān)注和關(guān)懷的對(duì)象，我們要傾盡全力為他們提供最好的醫(yī)療服務(wù)和關(guān)心。與孩子建立良好的溝通關(guān)系，持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)步，與團(tuán)隊(duì)合作，承擔(dān)起孩子健康的守護(hù)者的責(zé)任，都是我們的職責(zé)和使命。在工作中，我們要秉持醫(yī)者仁心，時(shí)刻關(guān)注兒童的健康和幸福，為他們的成長(zhǎng)保駕護(hù)航。
兒科體會(huì)心得篇十四
兒童是社會(huì)的未來(lái)，保障其健康成長(zhǎng)是社會(huì)的責(zé)任。因此，兒科醫(yī)學(xué)作為一門專業(yè)領(lǐng)域，一直備受關(guān)注。而學(xué)習(xí)兒科醫(yī)學(xué)的關(guān)鍵則是深入了解兒童的身體特點(diǎn)、心理特點(diǎn)和社會(huì)環(huán)境，以及對(duì)于兒童和青少年缺陷疾病的預(yù)防、治療等方面的知識(shí)。本文主要是對(duì)我在學(xué)習(xí)兒科醫(yī)學(xué)期間的一些心得體會(huì)進(jìn)行分享。
第二段：深入了解兒童。
在學(xué)習(xí)兒科醫(yī)學(xué)時(shí)，我們深入了解了兒童的身體特點(diǎn)。比如，兒童的肝臟和腎臟的代謝能力差，對(duì)外界環(huán)境的適應(yīng)性弱，所以在治療時(shí)需要更加謹(jǐn)慎。另外，兒童的身體比較嬌嫩，容易受到外部因素的傷害，比如播放過(guò)于刺激的音樂(lè)、觀看色情或者恐怖的電影等。因此，在日常生活中，大人需要時(shí)刻注意這些細(xì)節(jié)。
第三段：了解和緩解兒童的心理特點(diǎn)。
除了了解兒童的身體特點(diǎn)，我們還需要了解和緩解兒童的心理特點(diǎn)。兒童的心理比較脆弱，比如在遭受打擊時(shí)，他們往往會(huì)產(chǎn)生挫折感或者失落感，影響他們的成長(zhǎng)。因此，我們需要在與他們相處中，時(shí)刻關(guān)注他們的心理變化，給予積極的鼓勵(lì)和支持，克服陰影幫助他們前行。
第四段：了解兒童的社會(huì)環(huán)境。
另外，兒童的社會(huì)環(huán)境也是學(xué)習(xí)兒科醫(yī)學(xué)時(shí)需要重點(diǎn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容之一。兒童的成長(zhǎng)不能僅僅局限在家庭環(huán)境中，我們還需要關(guān)注兒童在學(xué)校、社區(qū)等多種場(chǎng)景中的成長(zhǎng)和發(fā)展情況。因此，我們需要關(guān)注兒童的社交情況，時(shí)刻為他們提供有益的交際經(jīng)驗(yàn)，幫助他們健康成長(zhǎng)。
第五段：預(yù)防和治療青少年缺陷疾病。
學(xué)習(xí)兒科醫(yī)學(xué)的另外一個(gè)重要目的就是為了預(yù)防和治療青少年缺陷疾病。在日常生活中，我們需要時(shí)刻關(guān)注兒童的身體狀況，勤于進(jìn)行體檢，并且讓他們接受疫苗接種等預(yù)防措施。當(dāng)然，在面對(duì)各種兒童健康問(wèn)題時(shí)，我們還需要妥善地處理，及時(shí)進(jìn)行治療，防止疾病發(fā)展，保障兒童的健康成長(zhǎng)。
總結(jié)：
學(xué)習(xí)兒科醫(yī)學(xué)，需要我們深入了解兒童的身心特點(diǎn)，認(rèn)真研究?jī)和鐣?huì)環(huán)境，關(guān)注兒童缺陷疾病的預(yù)防和治療。通過(guò)學(xué)習(xí)兒科醫(yī)學(xué)，我們能夠更加全面地認(rèn)識(shí)兒童，從而為其健康成長(zhǎng)提供有力的保障。這也是兒科醫(yī)生普遍認(rèn)可的職業(yè)追求目標(biāo)。
兒科體會(huì)心得篇十五
第一段：引言（200字）。
作為兒科PICU的一名醫(yī)生，我有幸參與了許多病例的治療和關(guān)心患者的恢復(fù)。在與這些小患者和他們的家人打交道的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到兒科PICU所面臨的挑戰(zhàn)和責(zé)任。通過(guò)這篇文章，我希望能夠分享一些我的心得體會(huì)，并為那些參與兒科PICU工作的醫(yī)生們提供一些啟示。
第二段：理解和同理心（200字）。
在兒科PICU工作中，我意識(shí)到理解和同理心在與小患者和家人打交道中的重要性。這些孩子所經(jīng)歷的痛苦和困難是難以想象的。然而，通過(guò)努力傾聽(tīng)他們的需求和擔(dān)憂，我們可以建立起互信和合作的關(guān)系，更好地支持他們的康復(fù)。同時(shí)，我們也需要在治療過(guò)程中展現(xiàn)同理心，盡可能減少他們的恐懼和痛苦。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作（200字）。
兒科PICU的工作需要高度的團(tuán)隊(duì)合作。不僅僅是醫(yī)生和護(hù)士之間的合作，還包括與其他醫(yī)療團(tuán)隊(duì)成員和患者家屬的合作。在這個(gè)高壓環(huán)境中，我們需要相互支持和協(xié)作，以確保最佳的治療效果。每個(gè)人的職責(zé)和貢獻(xiàn)都是不可或缺的，只有通過(guò)密切協(xié)作，我們才能為每個(gè)患者提供最好的護(hù)理和治療方案。
第四段：逆境應(yīng)對(duì)（200字）。
兒科PICU是一個(gè)充滿逆境的工作環(huán)境，我們需要經(jīng)常面對(duì)失敗和挫折。然而，我們必須學(xué)會(huì)從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并堅(jiān)持不懈地尋找新的解決方案。與此同時(shí)，我們也需要保持積極的心態(tài)和樂(lè)觀的態(tài)度。這種堅(jiān)韌和樂(lè)觀的精神將成為我們面對(duì)逆境的重要支持，讓我們能夠持之以恒地為患者提供最佳的護(hù)理。
第五段：反思與成長(zhǎng)（200字）。
兒科PICU工作要求我們不斷反思和成長(zhǎng)。我們需要不斷自我挑戰(zhàn)，學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能，以提高自己的專業(yè)水平。同時(shí)，我們也需要不斷反思自己的行為和決策，尋找改進(jìn)的空間。通過(guò)反思和持續(xù)的學(xué)習(xí)，我們可以不斷進(jìn)步，為兒科PICU提供更好的護(hù)理和治療。
結(jié)束語(yǔ)：（200字）。
作為兒科PICU的一份子，我深感榮幸和責(zé)任重大。兒科PICU是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)、感人和有意義的工作環(huán)境。通過(guò)理解和同理心、團(tuán)隊(duì)合作、逆境應(yīng)對(duì)以及反思與成長(zhǎng)，我們可以成為更好的醫(yī)生，同時(shí)為患者和家人帶來(lái)希望和康復(fù)。無(wú)論前路有多么坎坷，我們都要保持信心和樂(lè)觀，相信我們的努力將會(huì)產(chǎn)生積極的影響。讓我們攜手努力，為兒科PICU的患者提供最好的護(hù)理和照顧。
兒科體會(huì)心得篇一
8月8日，陶老師問(wèn)我是不是這個(gè)星期就要轉(zhuǎn)科啦！我心里有一種‘痛’，我感覺(jué)好舍不得大家以及兒科的一切！回想起和兒科一起走過(guò)來(lái)的日子。
兒科實(shí)習(xí)是我實(shí)習(xí)的第一站。實(shí)習(xí)開(kāi)始，我總是跟在我的帶教老師陶?qǐng)A老師的后面，不放過(guò)老師的每一個(gè)操作細(xì)節(jié)，每個(gè)人都做了小筆記，遇到不懂的我們都及時(shí)地向老師詢問(wèn)，老師總能給我們細(xì)細(xì)解答，護(hù)士工作確實(shí)非常的繁雜，老師要做好自己本分的工作還要負(fù)起帶教的責(zé)任，感覺(jué)她們非常辛苦，心里非常感激她們。漸漸的我們熟悉了上班的日常流程，在老師的指導(dǎo)下我們開(kāi)始嘗試操作，在陶老師放手不放眼的帶教下讓我安心地去操作，給我了一個(gè)很好的餓鍛煉機(jī)會(huì)，也許只是嘗試，而那一刻我們要拿出自己的勇氣，戰(zhàn)勝自己的心理。在蒲老師和其他老師們的護(hù)理查房，交接班的過(guò)程中我體會(huì)到一個(gè)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量，在培訓(xùn)護(hù)理操作示教過(guò)程中讓我們更加深刻的體會(huì)到護(hù)理操作的嚴(yán)謹(jǐn)性。在明老師講的小講座《整體護(hù)理》使我們更加深入理解到護(hù)士的工作已不再是簡(jiǎn)單的打針、發(fā)藥等技能性操作，而是包括心理護(hù)理在內(nèi)的更為復(fù)雜的創(chuàng)造性活動(dòng)，護(hù)士不僅要幫助患者恢復(fù)健康，還要幫助和指導(dǎo)恢復(fù)健康的人維護(hù)健康。同時(shí)我和醫(yī)院的見(jiàn)習(xí)護(hù)士姐姐妹妹些打成一片，相處非常融洽開(kāi)心，非常感謝見(jiàn)習(xí)的她們?cè)诠ぷ髦薪o予我們很多的指導(dǎo)和傳授實(shí)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)。
實(shí)習(xí)是一種復(fù)雜的生活，我們既要學(xué)會(huì)做事也要學(xué)會(huì)做人。做事，實(shí)習(xí)中我們要不斷地充實(shí)自己的理論知識(shí)和護(hù)理操作技能，爭(zhēng)取多一些的操作鍛煉機(jī)會(huì);做人，在醫(yī)院我們要處理好自己和同學(xué)，帶教老師，護(hù)士長(zhǎng)，醫(yī)生，見(jiàn)習(xí)師姐妹，病人和家屬的關(guān)系。在實(shí)習(xí)中我體會(huì)到了溝通的重要性，深深地體會(huì)到了溝通的重要性，體會(huì)到了溝通帶給我的快樂(lè)。溝通是一門藝術(shù)，它是架起人與人之間理解、信任的橋梁。會(huì)不會(huì)溝通不僅影響我們每個(gè)人的生活，而且也影響我們的工作。
與病人相處時(shí)，我開(kāi)始并不是喜歡小孩，聽(tīng)見(jiàn)小孩的哭聲很是頭痛，但是漸漸的我變得是那么喜歡小孩子，突然休息兩天過(guò)后，回醫(yī)院沒(méi)有看見(jiàn)平時(shí)跟在我后面的那個(gè)小孩了，心里卻有些失落我總是想著第一時(shí)間跑過(guò)去解決問(wèn)題，我總是用一顆真誠(chéng)的心盡我所能地與他們交流、溝通。用我的心去感受他們的病痛，體味他們的需求，并給予力所能及的護(hù)理與幫助。只有良好的溝通，才能建立良好的護(hù)患關(guān)系，才能充分獲得患者的信任。換位思考可以激發(fā)我們的愛(ài)心，我常想著我有這么多的小朋友，漸漸的我變得是那么喜歡小孩，就算被淋濕啦，還是那么開(kāi)心！
短短一個(gè)月實(shí)習(xí)過(guò)去了，在醫(yī)院兒科的走廊里，已經(jīng)能看到我們忙碌的身影，我們不停地穿梭在病房之間，我們很累，但我們快樂(lè)著，不僅因?yàn)槲覀兘K于能勝任老師交給我們的任務(wù)，我們可以自己去獨(dú)立完成護(hù)理工作，還有就是我覺(jué)得我在做一件有意義的事。在實(shí)習(xí)當(dāng)中我們不忘充實(shí)自己的理論知識(shí)，按時(shí)參加科室和醫(yī)院護(hù)理部開(kāi)展的各種護(hù)理知識(shí)講座和。
教學(xué)。
查房，這樣才能不斷地把自己所學(xué)的理論知識(shí)充分地應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中去，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)習(xí)就應(yīng)該是這樣的。
在實(shí)習(xí)當(dāng)中我意識(shí)到要做一名護(hù)士很不容易，一名合格優(yōu)秀，具備有良好素質(zhì)的護(hù)士更不容易。隨著當(dāng)今社會(huì)物質(zhì)文明和精神文明的不斷進(jìn)步，人們對(duì)護(hù)理人員的素質(zhì)和服務(wù)水平的需求也不斷提高，護(hù)士具有良好的素質(zhì)顯得越來(lái)越重要，不但要良好的心理方面，專業(yè)技術(shù)方面，職業(yè)道德方面，身體方面的素質(zhì)，還要有文化儀表方面的素質(zhì)。
兒科實(shí)習(xí)是我們一個(gè)很好的餓鍛煉機(jī)會(huì)，讓我們?cè)诎l(fā)現(xiàn)問(wèn)題當(dāng)中去解決問(wèn)題，為護(hù)士之途鋪上了一條很好的道路，以科室的優(yōu)秀護(hù)士為榜樣，我們不僅提高自我的技能，也學(xué)會(huì)如何做一名具備有優(yōu)秀素質(zhì)的護(hù)士。
2011年7月30日。
兒科體會(huì)心得篇二
產(chǎn)兒科是醫(yī)學(xué)的重要分支之一，專門研究新生兒和兒童的健康問(wèn)題。作為一名產(chǎn)兒科醫(yī)生，我深深感受到了這一領(lǐng)域的重要性，并從工作中汲取了許多經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在此，我將分享一些產(chǎn)兒科方面的心得體會(huì)。
第一段：積累經(jīng)驗(yàn)是重要的。
無(wú)論是醫(yī)學(xué)生還是醫(yī)生，在任何領(lǐng)域都需要積累經(jīng)驗(yàn)。在產(chǎn)兒科方面，這一點(diǎn)尤為重要。隨著事業(yè)的發(fā)展，我們的醫(yī)療技術(shù)和醫(yī)療手段不斷更新，因此我們必須始終保持學(xué)習(xí)和進(jìn)步的狀態(tài)。在我工作的這些年里，我已經(jīng)積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，并開(kāi)始更加自信地處理各種不同的情況。
第二段：細(xì)心和耐心是必要的品質(zhì)。
在產(chǎn)兒科方面，細(xì)心和耐心是必要的品質(zhì)。因?yàn)樾律鷥旱纳頇C(jī)能尚未完全成熟，在病理反應(yīng)發(fā)生時(shí)，很難判斷其病因。在處理新生兒患者時(shí)，我們需要耐心地進(jìn)行細(xì)致、系統(tǒng)的診斷，并結(jié)合患者的詳細(xì)身體狀況和病史進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑\治。
第三段：關(guān)注患者的家庭和社會(huì)環(huán)境。
在治療和照顧患者的過(guò)程中，除了關(guān)注疾病本身，還要了解患者的家庭和社會(huì)環(huán)境，以便更好地協(xié)助患者康復(fù)。在我工作中，我常常和患者的家人保持密切聯(lián)系，及時(shí)了解情況和解決問(wèn)題。此外，我們還要為患者提供必要的社會(huì)支持和指導(dǎo)，以改善他們的生活質(zhì)量。
第四段：與患者建立信任和友誼。
在產(chǎn)兒科方面，親子情感的關(guān)系對(duì)病人的康復(fù)和疾病預(yù)后都有很大幫助。因此，我們需要與患者和家人友好相處，建立良好的人際關(guān)系。在患者和家人的眼中，醫(yī)生不只是一個(gè)醫(yī)學(xué)工作者，而是一個(gè)可以信賴和尊重的朋友。
第五段：盡職盡責(zé)是我們的使命。
作為產(chǎn)兒科醫(yī)生，盡職盡責(zé)是我們的首要使命。我們必須時(shí)刻保持警惕，及時(shí)防止疾病的發(fā)生和傳染，進(jìn)行有效的治療和恢復(fù)，確保每個(gè)患者的生命安全和健康。此外，我們還需要不斷更新醫(yī)學(xué)技術(shù)和健康知識(shí)，以提高我們的技能和專業(yè)能力，為病人提供更加優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。
總的來(lái)說(shuō)，作為一名產(chǎn)兒科醫(yī)生，我們不僅要擁有扎實(shí)的醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能，還要憑借堅(jiān)定的信念和敬業(yè)的精神，關(guān)注患者的身心健康，不斷提高自己的專業(yè)能力和服務(wù)素質(zhì)，為患者的健康增添光彩。
兒科體會(huì)心得篇三
在我成為一名產(chǎn)兒科醫(yī)生之前，我對(duì)這個(gè)領(lǐng)域一無(wú)所知。然而，我的整個(gè)醫(yī)學(xué)生涯都向著這一領(lǐng)域投入了我的熱情。我在這一領(lǐng)域摸索著前進(jìn)，發(fā)現(xiàn)了許多內(nèi)涵。通過(guò)我與許多家庭和治療團(tuán)隊(duì)的互動(dòng)和學(xué)習(xí)，我逐漸意識(shí)到這是一項(xiàng)真正的藝術(shù)。在這一篇文章中，我將分享我在產(chǎn)兒科領(lǐng)域中學(xué)到的一些心得和體會(huì)。
第二段：提供專業(yè)的醫(yī)療服務(wù)。
毋庸置疑，作為一名產(chǎn)兒科醫(yī)生，我們的首要任務(wù)就是提供高質(zhì)量的醫(yī)療服務(wù)。對(duì)于每一位孕媽和每一個(gè)新生兒，我們都要全力以赴地提供最好的護(hù)理。我們需要確保孕媽在懷孕期間得到體面的關(guān)注、得到做好的監(jiān)測(cè)及治療，孩子的出生也必須進(jìn)行足夠的評(píng)估和護(hù)理。這意味著我們必須執(zhí)業(yè)良好及不斷學(xué)習(xí)和更新最新的技術(shù)和知識(shí)。
第三段：與孕媽及他們的家人建立關(guān)系。
作為一名產(chǎn)兒科醫(yī)生，我發(fā)現(xiàn)，至關(guān)重要的是要建立與孕媽及其家庭的關(guān)系。從懷孕期間就實(shí)現(xiàn)這些聯(lián)系，然后在分娩過(guò)程和產(chǎn)后持續(xù)下去。與孕媽及其家庭建立良好的關(guān)系可使他們的話更容易接受，也可以幫助他們更容易地向我們表達(dá)自己的想法和疑慮。我們也需要細(xì)致周到地聽(tīng)取孕媽及家人的意見(jiàn)及反饋，這些意見(jiàn)不僅能幫助我們做得更好，也能保證孕媽安全和舒適。
第四段：建立一個(gè)治療團(tuán)隊(duì)。
治療團(tuán)隊(duì)是產(chǎn)兒科實(shí)踐中的關(guān)鍵要素。醫(yī)師、護(hù)士、產(chǎn)科專家和社會(huì)工作者等必須密切協(xié)作，為孕媽及嬰兒提供綜合治療。只有這些專業(yè)人員密切合作，才能確保孕媽及嬰兒得到全面關(guān)愛(ài)。這種關(guān)懷不僅僅局限于身體上的照顧，同時(shí)也可以幫助孕媽及家庭情感上的疏導(dǎo)，重建信心積極面對(duì)一切。
第五段：給予孕媽及家庭支持。
最后，作為一名產(chǎn)兒科醫(yī)生，我們必須意識(shí)到，我們不得不為孕媽及家庭提供全面的支持。不止是為他們的身體狀況負(fù)責(zé)，還要關(guān)注他們的心理健康。我已經(jīng)學(xué)到，像安全和良好的產(chǎn)科醫(yī)療服務(wù)一樣，所需的心理支持也同樣重要。我們需要讓孕媽及家庭感覺(jué)到他們值得被關(guān)注和照顧，他們可以信任，因?yàn)槲覀冏鳛橐幻a(chǎn)兒科醫(yī)生可以給予他們這種信任。這樣可以提高孕媽安全性，避免弄虛作假，為孕媽和嬰兒帶來(lái)的問(wèn)題從根本上提供治療。
結(jié)語(yǔ)：
總的來(lái)說(shuō)，作為一名產(chǎn)兒科醫(yī)生，我們的職責(zé)是確保母親和嬰兒都安全和舒適地度過(guò)懷孕、分娩和產(chǎn)后期。我們必須為孕媽及家庭提供專業(yè)及全面的服務(wù)及支持，并與他們建立緊密而長(zhǎng)久的關(guān)系，與專業(yè)醫(yī)護(hù)團(tuán)隊(duì)密切合作，以確保孕媽及嬰兒得到最好的護(hù)理。在這個(gè)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中，我們需要除了專業(yè)知識(shí)以外，我們還需要知道決策的藝術(shù)和人際交往的表現(xiàn)能力。我們需要充分利用我們的判斷和人際關(guān)系建立成功的產(chǎn)科實(shí)踐。
兒科體會(huì)心得篇四
兒科PBL是一種問(wèn)題導(dǎo)向的學(xué)習(xí)方法，通過(guò)讓學(xué)生參與臨床場(chǎng)景以及相關(guān)疾病案例的討論和解決，促使學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。在這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生被要求自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考，然后在小組中合作討論并找到最佳解決方案。通過(guò)這種學(xué)習(xí)方式，學(xué)生將能夠培養(yǎng)批判性思維、合作能力和解決問(wèn)題的技能。在本次兒科PBL學(xué)習(xí)中，我有了一些寶貴的體會(huì)和心得。
第二段：發(fā)現(xiàn)自己的不足。
在參與兒科PBL的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。首先，我意識(shí)到自己的基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)，這使得我在問(wèn)題解決中遇到了一些困難。此外，我還發(fā)現(xiàn)自己在團(tuán)隊(duì)合作方面存在一些問(wèn)題，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)溝通不暢和信息共享不充分的情況。這些問(wèn)題讓我意識(shí)到了自己需要加強(qiáng)的方面，并激發(fā)了我對(duì)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
第三段：養(yǎng)成有效的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
為了更好地參與兒科PBL，我開(kāi)始養(yǎng)成了一些有效的學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先，我每天都會(huì)留出一定的時(shí)間來(lái)閱讀相關(guān)的教材和文獻(xiàn)，以彌補(bǔ)自己的知識(shí)不足。同時(shí)，我也注重整理和總結(jié)所學(xué)內(nèi)容，幫助我更好地理解并記憶所學(xué)知識(shí)。此外，我也加強(qiáng)了和小組成員的溝通，確保信息的共享和交流。通過(guò)這些努力，我在學(xué)習(xí)上取得了一些突破，并提高了自己的能力。
第四段：培養(yǎng)批判性思維和解決問(wèn)題的能力。
兒科PBL鼓勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)批判性思維和解決問(wèn)題的能力。在小組討論中，我經(jīng)常與隊(duì)友進(jìn)行激烈的辯論，并分享自己的觀點(diǎn)和看法。通過(guò)這樣的交流，我學(xué)會(huì)了從不同的角度思考問(wèn)題，并尋求多樣的解決方案。我意識(shí)到，批判性思維是提高自己解決問(wèn)題能力的關(guān)鍵，只有不斷質(zhì)疑和思考，才能找到最佳的解決方案。
第五段：結(jié)合理論與實(shí)踐。
兒科PBL的學(xué)習(xí)過(guò)程中，理論與實(shí)踐相結(jié)合，使我更加深入地理解了兒科醫(yī)學(xué)。通過(guò)參與臨床案例的討論和解決，我學(xué)到了很多實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)和技巧。這種結(jié)合幫助我不僅掌握了理論知識(shí)，更加學(xué)會(huì)了將其應(yīng)用到實(shí)際工作中。我相信，只有通過(guò)不斷地實(shí)踐，我們才能真正提高自己的技能和能力。
總結(jié)：
通過(guò)參與兒科PBL的學(xué)習(xí)，我不僅發(fā)現(xiàn)了自己的不足，還培養(yǎng)了有效的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高了批判性思維和解決問(wèn)題的能力，并將理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合。這次學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，也使我更加渴望繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。我相信，通過(guò)持續(xù)的努力和實(shí)踐，我能夠成為一名出色的兒科醫(yī)生，并為兒童健康作出貢獻(xiàn)。
兒科體會(huì)心得篇五
產(chǎn)兒科是醫(yī)學(xué)中非常重要的一個(gè)領(lǐng)域，它不僅關(guān)系到新生兒的健康，也關(guān)系到孕婦的安全。在我成為一名產(chǎn)兒科醫(yī)生之前，我對(duì)產(chǎn)兒科只是了解的表面，但在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)產(chǎn)兒科醫(yī)生要具備多方面的技能，以及處理各種意外情況的才能。在這篇文章中，我將分享我在產(chǎn)兒科的心得和體會(huì)。
第二段：故事感受。
我第一次當(dāng)產(chǎn)兒科醫(yī)生的時(shí)候，遇到一個(gè)難產(chǎn)的案例。當(dāng)時(shí)孕婦疼痛難忍，我的心也跟著緊張起來(lái)。但是，當(dāng)我轉(zhuǎn)念一想，我想到了我在醫(yī)學(xué)訓(xùn)練中的實(shí)踐，安撫了自己的情緒，并專注于應(yīng)對(duì)當(dāng)前的情況。最終，孩子成功降生，而我也從這次經(jīng)歷中明白到，有時(shí)艱難的情況往往能夠帶來(lái)更多經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)。
第三段：技能要求。
產(chǎn)兒科醫(yī)生的工作并不僅僅是接生，還有許多技能需要掌握。例如，產(chǎn)婦因某些原因需要剖腹產(chǎn)時(shí)，醫(yī)生需要對(duì)過(guò)程進(jìn)行細(xì)致的規(guī)劃和評(píng)估，以確保手術(shù)成功。此外，產(chǎn)兒科醫(yī)生需要了解和研究嬰兒的生理特征及相關(guān)缺陷，如新生兒窒息、先天性肺動(dòng)脈瓣狹窄等。掌握這些技能不僅需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)尼t(yī)學(xué)訓(xùn)練和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，還需要醫(yī)生具有高度的責(zé)任心和協(xié)作精神。
第四段：人際交往。
人際交往在產(chǎn)兒科醫(yī)生的工作中扮演著重要角色。與孕婦和新生兒打交道時(shí)，產(chǎn)兒科醫(yī)生需要具備良好的溝通能力和同理心。很多時(shí)候，孕婦和家屬會(huì)因?yàn)閾?dān)心和不安而對(duì)醫(yī)生提出各種問(wèn)題。這時(shí)醫(yī)生需要給予慷慨的回答，并激發(fā)他們信任醫(yī)療團(tuán)隊(duì)。良好的人際交往與協(xié)作關(guān)系可使醫(yī)生的工作變得更加順暢，并可提高整個(gè)醫(yī)療流程的效率。
第五段：總結(jié)。
通過(guò)這些經(jīng)歷和體會(huì)，我意識(shí)到產(chǎn)兒科是一個(gè)重要的醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，也是一個(gè)富有挑戰(zhàn)性和各種可能性的工作范疇。一位合格的嬰兒科醫(yī)生需要在醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能上具備高度的專業(yè)水平，同時(shí)還要具備良好的人際交往能力，以便與孕婦和家屬保持良好的互動(dòng)和高效合作。盡管工作往往充滿顛簸和意外，但我相信，作為一名產(chǎn)兒科醫(yī)生，我們每天都在改善和拯救小生命，這就是我的職業(yè)理想和最大的幸福源泉。
兒科體會(huì)心得篇六
8月8日，陶老師問(wèn)我是不是這個(gè)星期就要轉(zhuǎn)科啦！我心里有一種‘痛’，我感覺(jué)好舍不得大家以及兒科的一切！回想起和兒科一起走過(guò)來(lái)的日子。
兒科實(shí)習(xí)是我實(shí)習(xí)的第一站。實(shí)習(xí)開(kāi)始，我總是跟在我的帶教老師陶?qǐng)A老師的后面，不放過(guò)老師的每一個(gè)操作細(xì)節(jié)，每個(gè)人都做了小筆記，遇到不懂的我們都及時(shí)地向老師詢問(wèn)，老師總能給我們細(xì)細(xì)解答，護(hù)士工作確實(shí)非常的繁雜，老師要做好自己本分的工作還要負(fù)起帶教的責(zé)任，感覺(jué)她們非常辛苦，心里非常感激她們。漸漸的我們熟悉了上班的日常流程，在老師的指導(dǎo)下我們開(kāi)始嘗試操作，在陶老師放手不放眼的帶教下讓我安心地去操作，給我了一個(gè)很好的餓鍛煉機(jī)會(huì)，也許只是嘗試，而那一刻我們要拿出自己的勇氣，戰(zhàn)勝自己的心理。在蒲老師和其他老師們的護(hù)理查房，交接班的過(guò)程中我體會(huì)到一個(gè)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量，在培訓(xùn)護(hù)理操作示教過(guò)程中讓我們更加深刻的體會(huì)到護(hù)理操作的嚴(yán)謹(jǐn)性。在明老師講的小講座《整體護(hù)理》使我們更加深入理解到護(hù)士的工作已不再是簡(jiǎn)單的打針、發(fā)藥等技能性操作，而是包括心理護(hù)理在內(nèi)的更為復(fù)雜的創(chuàng)造性活動(dòng)，護(hù)士不僅要幫助患者恢復(fù)健康，還要幫助和指導(dǎo)恢復(fù)健康的人維護(hù)健康。同時(shí)我和醫(yī)院的見(jiàn)習(xí)護(hù)士姐姐妹妹些打成一片，相處非常融洽開(kāi)心，非常感謝見(jiàn)習(xí)的她們?cè)诠ぷ髦薪o予我們很多的指導(dǎo)和傳授實(shí)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)。
實(shí)習(xí)是一種復(fù)雜的生活，我們既要學(xué)會(huì)做事也要學(xué)會(huì)做人。做事，實(shí)習(xí)中我們要不斷地充實(shí)自己的理論知識(shí)和護(hù)理操作技能，爭(zhēng)取多一些的操作鍛煉機(jī)會(huì);做人，在醫(yī)院我們要處理好自己和同學(xué)，帶教老師，護(hù)士長(zhǎng)，醫(yī)生，見(jiàn)習(xí)師姐妹，病人和家屬的關(guān)系。在實(shí)習(xí)中我體會(huì)到了溝通的重要性，深深地體會(huì)到了溝通的重要性，體會(huì)到了溝通帶給我的快樂(lè)。溝通是一門藝術(shù)，它是架起人與人之間理解、信任的橋梁。會(huì)不會(huì)溝通不僅影響我們每個(gè)人的生活，而且也影響我們的工作。
與病人相處時(shí)，我開(kāi)始并不是喜歡小孩，聽(tīng)見(jiàn)小孩的哭聲很是頭痛，但是漸漸的我變得是那么喜歡小孩子，突然休息兩天過(guò)后，回醫(yī)院沒(méi)有看見(jiàn)平時(shí)跟在我后面的那個(gè)小孩了，心里卻有些失落我總是想著第一時(shí)間跑過(guò)去解決問(wèn)題，我總是用一顆真誠(chéng)的心盡我所能地與他們交流、溝通。用我的心去感受他們的病痛，體味他們的需求，并給予力所能及的護(hù)理與幫助。只有良好的溝通，才能建立良好的護(hù)患關(guān)系，才能充分獲得患者的信任。換位思考可以激發(fā)我們的愛(ài)心，我常想著我有這么多的小朋友，漸漸的我變得是那么喜歡小孩，就算被淋濕啦，還是那么開(kāi)心！
短短一個(gè)月實(shí)習(xí)過(guò)去了，在醫(yī)院兒科的走廊里，已經(jīng)能看到我們忙碌的身影，我們不停地穿梭在病房之間，我們很累，但我們快樂(lè)著，不僅因?yàn)槲覀兘K于能勝任老師交給我們的任務(wù)，我們可以自己去獨(dú)立完成護(hù)理工作，還有就是我覺(jué)得我在做一件有意義的事。在實(shí)習(xí)當(dāng)中我們不忘充實(shí)自己的理論知識(shí)，按時(shí)參加科室和醫(yī)院護(hù)理部開(kāi)展的各種護(hù)理知識(shí)講座和教學(xué)查房，這樣才能不斷地把自己所學(xué)的理論知識(shí)充分地應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中去，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)習(xí)就應(yīng)該是這樣的。
醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生：陳潘金民。
兩個(gè)月的兒科實(shí)習(xí)階段轉(zhuǎn)眼即逝，時(shí)間從指縫中悄然溜走，抓不住的光陰，猶如白駒過(guò)隙。在剛剛過(guò)去的兩個(gè)月時(shí)間里，我認(rèn)識(shí)到了兒科臨床工作的復(fù)雜性，同時(shí)也鞏固了自己的內(nèi)科知識(shí)。
進(jìn)入兒科科室,我從帶教老師那兒了解到，兒科是個(gè)綜合性很強(qiáng)的科室,涵蓋。
了內(nèi)科、外科的各種疾病情況。但兒童疾病的種類與成人大不同：起病急、來(lái)勢(shì)兇、變化快。因此，我們兒科醫(yī)生要根據(jù)其疾病特點(diǎn)制定一系列相應(yīng)的治療措施，由于兒童自身的特點(diǎn)以及年齡小不會(huì)或不能準(zhǔn)確描述病情，不懂得與醫(yī)護(hù)人員配合，所以兒科診斷及治療工作內(nèi)容多，難度大，要求高。除治療疾病外，還有大量的健康教育及生活常識(shí)教導(dǎo)，所以我每天在查房過(guò)程中都會(huì)細(xì)微敏銳地觀察患兒病情，如若發(fā)現(xiàn)病情有所變化，及時(shí)地報(bào)告老師，調(diào)整治療方案或者更改用藥。在了解了兒科四大常見(jiàn)病癥“肺炎、腹瀉、佝僂病、貧血”的基本臨床表現(xiàn)及治療方法后，我開(kāi)始投身實(shí)習(xí)工作中。在臨床帶教王鋼及楊佳孜孜不倦的教導(dǎo)下，我不斷汲取和加強(qiáng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，也積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)也在老師們的指導(dǎo)下開(kāi)始獨(dú)立的接管病人，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)挑戰(zhàn)也是一種鍛煉，同時(shí)也是一種信任，我倍感幸運(yùn)，雖然在這個(gè)過(guò)程中我出現(xiàn)過(guò)錯(cuò)誤，但是我收獲了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，并且在老師們的幫助下我接管的病人順利出院了，在她出院的那一刻，我內(nèi)心無(wú)比激動(dòng)，我相信這是我人生中一個(gè)重要的起點(diǎn)，人總是會(huì)在不同的失敗中尋找到成功通道的。
經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的兒科實(shí)習(xí)，我又成長(zhǎng)了許多，漸漸擺脫了最初來(lái)醫(yī)院實(shí)習(xí)的那份稚氣與懵懂，漸漸地走向成熟。在“實(shí)習(xí)陣地”上，我學(xué)會(huì)的不止是一些兒科常見(jiàn)病的基本處理方法以及疾病的治療知識(shí)，更重要的是如何與病人家屬溝通，以及及時(shí)的了解病情變化和治療效果。兒科的治療對(duì)象是小孩，對(duì)于每個(gè)父母親來(lái)說(shuō)，最珍貴的莫過(guò)于子女了。家屬以及醫(yī)護(hù)人員都是本著為小孩著想的理念，因此我們除了要有精湛的臨床技術(shù)，將病人的痛苦減至最輕之外，還要向病人家屬交代日常生活方面的知識(shí),。比如：飲食教育、環(huán)境衛(wèi)生、衣著、心理輔導(dǎo)等，每次向家屬宣教這些日常保健與照顧方法之后，他們對(duì)我表示非常感謝，我自己心里也覺(jué)得特別地欣慰，勞動(dòng)成果得到賞識(shí)后的那種舒坦以及那種被家屬肯定的感覺(jué)——真爽！
要成為一名優(yōu)秀的兒科醫(yī)生，光有臨床知識(shí)是不夠的，除了一些常規(guī)的治療外，我們還要多與家屬溝通。告訴他們一些疾病以外的其他方法。比如：正確得拍背協(xié)助排痰的方法，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確用藥，出院時(shí)做好健康指導(dǎo)，如合理喂養(yǎng)，加強(qiáng)體格鍛煉等。在平時(shí)的實(shí)習(xí)工作中，我也經(jīng)常看到帶教老師向家長(zhǎng)做宣教，這就需要將所學(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用到實(shí)踐中去，這是臨床工作的最高境界。只有轉(zhuǎn)述給病人家屬，才說(shuō)明自己真正了解書本知識(shí)，并且能夠?qū)⒅R(shí)融會(huì)貫通，這樣做對(duì)醫(yī)患雙方都是有利的。四周的歷練讓我感觸頗深，受益匪淺，對(duì)兒科醫(yī)生這一角色有了更深一層的理解。我們應(yīng)該具備良好的專業(yè)素質(zhì)，身體素質(zhì)和交際能力，將自身所學(xué)靈活應(yīng)用到工作中去，同時(shí)要有敏銳的觀察力，我們用真心給病人送去溫暖，每一句話語(yǔ)都賦予病人康復(fù)的希望，讓他們看到黎明的曙光。也許我們只是給予他們微不足道的關(guān)懷，但對(duì)于他們來(lái)說(shuō)卻是信心與力量，就是能夠幫助病人度過(guò)難關(guān)的那種堅(jiān)定不移的信念。
作為一名實(shí)習(xí)醫(yī)生，我所能做到的也許是微不足道的，我只能在每天的實(shí)習(xí)過(guò)程中不斷的去積累，不斷的去努力，不斷的去反省。我不擔(dān)心自己會(huì)犯錯(cuò)誤，雖然我們很年輕、很稚嫩，但是也不要懼怕失敗，因?yàn)檫@是我們走向成功的必經(jīng)之路。我正確認(rèn)識(shí)到在以后的實(shí)習(xí)過(guò)程中必須充分發(fā)揮自身潛力，運(yùn)用自己所學(xué)在之后的實(shí)習(xí)工作中將能力發(fā)揮得淋漓盡致，希望自己錯(cuò)誤越來(lái)越少，認(rèn)識(shí)越來(lái)越深，收獲越來(lái)越多，那么離成功也就越來(lái)越近。也許這些心得體會(huì)只是浩瀚大海中的水珠一滴；無(wú)垠沙漠中的沙礫一顆，但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是難能可貴的財(cái)富，就好像在廣闊的沙灘上，一陣波浪襲來(lái)，留下無(wú)數(shù)閃閃發(fā)光的貝殼，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都值得我去珍藏和回憶。也許這些收獲相對(duì)而言是微小的，但我相信，成功是積累在每一個(gè)小小的進(jìn)步之上的，“冰凍三尺,非一日之寒。”
實(shí)習(xí)是我踏出臨床工作的第一步，我知道等待著我的是重重坎坷和艱辛，所以我早有心理準(zhǔn)備，我也知道有時(shí)候自己很勉強(qiáng)得去面對(duì)這些繁瑣，但我不會(huì)退縮，并且我會(huì)勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)！因?yàn)樵诓贿h(yuǎn)處還有“工作”這座大山等待我無(wú)畏地攀爬！“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。”挺直腰桿，努力向前，我堅(jiān)信翻過(guò)大山就是迷人的風(fēng)景！
短短的1個(gè)月兒科實(shí)習(xí)即將結(jié)束，回想這期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，似乎在嘗試無(wú)味瓶里的味道一樣。臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對(duì)臨床技能操作的培養(yǎng)和鍛煉。我們倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì)，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。兒科是一個(gè)獨(dú)特的科室，面對(duì)的是個(gè)個(gè)脆弱的小生命。這更讓我意識(shí)到醫(yī)生不僅要醫(yī)術(shù)高，更要懂得如何和他們溝通。對(duì)待患兒和藹可親，態(tài)度良好，雖然有些時(shí)候會(huì)遇到很多焦慮的患兒家屬口不擇言，而我們醫(yī)護(hù)人員能做的就是寬容。我們可以體會(huì)他們的心情，孩子生病，誰(shuí)的心里都會(huì)著急萬(wàn)分的，說(shuō)一些傷人的話我們是可以理解的。我們能做的就是繼續(xù)為患者服務(wù)，力爭(zhēng)做到最好。每天接觸很多患兒和他們親人的時(shí)候，我明白了人生最大的財(cái)富不是金錢而是生命和健康，而我們的職責(zé)正是捍衛(wèi)健康的生命。
在實(shí)習(xí)期間我遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及兒科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)格要求自己，努力做到了不遲到、不早退、不無(wú)故曠工及擅自離開(kāi)工作崗位。對(duì)待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識(shí)和基本技能用于實(shí)踐，在此過(guò)程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn)，盡力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問(wèn)題、獨(dú)立工作的能力，培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德，經(jīng)過(guò)1個(gè)月的實(shí)踐我基本掌握了病程記錄、會(huì)診記錄、出院記錄等醫(yī)療文件的書寫;掌握了臨床兒科的特點(diǎn)及兒科常見(jiàn)、多發(fā)病人的診治;掌握了常見(jiàn)化驗(yàn)的正常值和臨床意義及和各類危、重、急病人的初步處理。今后，我會(huì)繼續(xù)以“熱情、求實(shí)、盡職”的作風(fēng)，持著主動(dòng)求學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極各科室的老師學(xué)習(xí)，秉著“健康所系性命相托”的信念，孜孜不倦地吸收醫(yī)學(xué)知識(shí)為日后的學(xué)習(xí)、工作打下堅(jiān)實(shí)的基矗不斷追求，不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，努力發(fā)展自我，完善自我，超越自我是我崇尚的理念。兒科護(hù)士實(shí)習(xí)自我鑒定：熟悉疾病的病因及臨床特點(diǎn)，了解其診療常規(guī)，常見(jiàn)急癥的處理方法。個(gè)人自我鑒定：本人在兒科實(shí)習(xí)期間，遵守醫(yī)院及科室各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到早退。在帶教老師的悉心指導(dǎo)下能完成生命體征的測(cè)量，新生兒的各項(xiàng)生活護(hù)理，以及新生兒培養(yǎng)箱，藍(lán)光箱，心電監(jiān)護(hù)儀的使用。希望在接下的科室能更完善自己，提高自己。
帶教老師評(píng)語(yǔ)：醫(yī)學(xué)教.育網(wǎng)搜集整理該生在婦科實(shí)習(xí)期間，嚴(yán)格遵守醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。無(wú)菌觀念強(qiáng)，基本掌握兒科常見(jiàn)病的護(hù)理常規(guī)。
兒科體會(huì)心得篇七
第一段：引言（150字）。
CPR（心肺復(fù)蘇）是一項(xiàng)緊急醫(yī)療技術(shù)，在不同的年齡段上都有不同的特點(diǎn)和要求。兒科CPR是指在嬰兒和兒童中應(yīng)用CPR。作為一名兒科醫(yī)生，我經(jīng)歷了不少CPR的情況，每一次都是一次生死之間的緊急掙扎。這篇文章將分享我在兒科CPR中的心得體會(huì)。
第二段：事前準(zhǔn)備（250字）。
在執(zhí)行兒科CPR之前，事前準(zhǔn)備是非常重要的。首先，我們需要保持冷靜和專注，特別是在緊急情況下。其次，我們必須隨時(shí)保持技能和知識(shí)的更新，隨著醫(yī)學(xué)科學(xué)的不斷發(fā)展進(jìn)步，CPR的操作流程也在不斷改進(jìn)。因此，參加定期的培訓(xùn)課程和模擬演練是至關(guān)重要的。除此之外，我們還需要確保工作環(huán)境的安全，移除潛在的危險(xiǎn)物品，以保護(hù)患者和醫(yī)護(hù)人員的安全。最后，有效的溝通和團(tuán)隊(duì)合作也是不可或缺的，要確保在高壓環(huán)境下的良好協(xié)調(diào)與合作。
第三段：執(zhí)行過(guò)程（300字）。
兒科CPR的執(zhí)行過(guò)程中需要迅速而準(zhǔn)確地進(jìn)行判斷和操作。首先，判斷兒童是否需要進(jìn)行CPR，我們需要了解成年人CPR和兒童CPR之間的區(qū)別，例如胸部按壓的力度和頻率都不同。其次，盡快為兒童建立呼吸道通道，對(duì)于嬰兒可以采用頭后仰引頸法打開(kāi)氣道，對(duì)于兒童則可以使用抬下巴和托頜法。然后進(jìn)行胸部按壓，按照正確的手法和節(jié)奏進(jìn)行。最后，結(jié)合人工呼吸完成全面的CPR。
第四段：情緒管理（250字）。
進(jìn)行兒科CPR常常伴隨著高度緊張和壓力，作為醫(yī)生，必須學(xué)會(huì)合理管理自己的情緒。首先，保持冷靜和鎮(zhèn)定，冷靜地分析判斷和操作，才能更好地發(fā)揮技能。盡量控制情緒波動(dòng)，避免情緒過(guò)于激動(dòng)或消沉。其次，需要及時(shí)的心理疏導(dǎo)，因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的心理壓力會(huì)對(duì)醫(yī)生產(chǎn)生不良影響，互相支持和交流心得體會(huì)也是很有必要的。最后，我們要學(xué)會(huì)接受困難和失敗，以積極的態(tài)度面對(duì)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)并改進(jìn)操作方法。
第五段：結(jié)束和反思（250字）。
每一次兒科CPR的結(jié)束，都讓我有些疲憊和無(wú)奈，但同時(shí)也讓我更加珍惜生命的可貴。每一次患者的生還，都是我最大的鼓舞和動(dòng)力。通過(guò)多年的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，我意識(shí)到兒科CPR中溝通和團(tuán)隊(duì)合作的重要性，只有良好的溝通和密切的合作，才能在關(guān)鍵時(shí)刻挽救生命。我也意識(shí)到情緒的管理至關(guān)重要，只有在冷靜和鎮(zhèn)定的狀態(tài)下，我們才能更好地應(yīng)對(duì)緊急情況。我會(huì)繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和提高自己的技能水平，為更多的孩子提供幫助。同時(shí)，我也呼吁更多的人參與到兒科CPR的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中來(lái)，共同努力，為孩子們的健康和生命貢獻(xiàn)一份力量。
總結(jié)：
通過(guò)本次文章，我總結(jié)了在兒科CPR中的一些心得和體會(huì)。從事態(tài)前準(zhǔn)備，執(zhí)行過(guò)程到情緒管理和結(jié)束反思，兒科CPR是一項(xiàng)緊急而重要的技術(shù)，需要我們隨時(shí)保持專業(yè)技能和心理準(zhǔn)備。我希望通過(guò)分享我的經(jīng)驗(yàn)，能夠提高大家對(duì)兒科CPR的認(rèn)識(shí)和重視，為兒童提供更好的醫(yī)療保障。
兒科體會(huì)心得篇八
第一段：介紹兒科PICU的背景和重要性（詞數(shù)：150）。
兒科重癥監(jiān)護(hù)病房（PICU）是一個(gè)專門為重癥和危重病兒童提供護(hù)理的部門。在這個(gè)特殊的環(huán)境中，醫(yī)護(hù)人員需要面對(duì)各種嚴(yán)重疾病、創(chuàng)傷和手術(shù)后并發(fā)癥的挑戰(zhàn)。兒科PICU的工作是非常繁忙且充滿挑戰(zhàn)的，但同時(shí)也是非常值得的。在我從事這個(gè)領(lǐng)域的多年經(jīng)驗(yàn)中，我學(xué)到了許多寶貴的心得體會(huì)。
第二段：提到在兒科PICU工作的重要技能和責(zé)任（詞數(shù)：250）。
兒科PICU工作要求具備一定的專業(yè)技能和責(zé)任感。首先，護(hù)士和醫(yī)生需要具備熟練的實(shí)際操作技能，比如插管、鎮(zhèn)靜等。我們需要能夠處理急危重病兒的各種情況。與此同時(shí)，我們還需要具備出色的溝通和人際關(guān)系技巧。家長(zhǎng)們通常非常緊張和焦慮，我們需要以溫暖、耐心和尊重的態(tài)度與他們進(jìn)行有效的溝通。此外，兒科PICU的護(hù)士和醫(yī)生需要具備良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。互相之間的協(xié)助和支持，對(duì)于成功治療和病患的康復(fù)至關(guān)重要。
第三段：談?wù)撁鎸?duì)困難和壓力的重要性（詞數(shù)：250）。
兒科PICU是一個(gè)高壓環(huán)境。我們面臨著生死攸關(guān)的情況，每一秒鐘都對(duì)患兒的生命產(chǎn)生影響。在這樣的壓力下，我們需要保持冷靜和專注。學(xué)會(huì)控制自己的情緒、思考清晰并做出正確的決策是至關(guān)重要的。此外，兒科PICU工作還經(jīng)常伴隨著不可避免的悲傷和喪失。我們必須要學(xué)會(huì)面對(duì)這些困境并尋求支持和慰藉。與同事之間的支持和理解，以及提供關(guān)懷和安慰給家屬，都是非常重要的。
第四段：闡述從兒科PICU工作中學(xué)到的重要教訓(xùn)（詞數(shù)：300）。
在兒科PICU工作中，我學(xué)到了許多寶貴的教訓(xùn)。首先，我認(rèn)識(shí)到生命的可貴和脆弱。每一個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，每一次成功的治療都是一次奇跡。我學(xué)會(huì)了珍惜每一個(gè)生命，并盡我所能去保護(hù)它們。其次，我了解到人的內(nèi)心的力量是無(wú)窮的。有些孩子面臨極高的痛苦和困難，但他們卻能夠堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)，甚至戰(zhàn)勝病魔。這讓我明白了堅(jiān)持和希望的力量。最后，我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在兒科PICU，每個(gè)人都各司其職，緊密合作。團(tuán)隊(duì)的成功依賴于每個(gè)成員的貢獻(xiàn)。
第五段：總結(jié)并展望未來(lái)（詞數(shù)：150）。
在兒科PICU工作的日子里，我的責(zé)任感和成長(zhǎng)是與日俱增的。我已經(jīng)見(jiàn)證了無(wú)數(shù)個(gè)患兒從生命的邊緣重返人世，并且我希望能夠通過(guò)自己的努力和專業(yè)知識(shí)，再拯救更多的生命。兒科PICU是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的領(lǐng)域，但也是非常有意義的。我為能夠?yàn)榛純汉退麄兊募胰颂峁╆P(guān)懷和治療感到無(wú)比自豪。接下來(lái)，我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為更多需要幫助的孩子提供最好的護(hù)理。
（總詞數(shù)：1200）。
兒科體會(huì)心得篇九
我們所處的時(shí)代，競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，教育也在不斷改革與創(chuàng)新。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)，缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)和探索的機(jī)會(huì)。為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和解決問(wèn)題的能力，學(xué)校開(kāi)始引入PBL（問(wèn)題學(xué)習(xí)）教學(xué)法。最近，我參加了為期一周的兒科PBL課程，在這次課程中，我深刻體會(huì)到了PBL教學(xué)法的獨(dú)特魅力。
第二段：認(rèn)識(shí)PBL。
PBL教學(xué)法是一種以問(wèn)題為導(dǎo)向的學(xué)習(xí)方法，通過(guò)學(xué)生主動(dòng)參與問(wèn)題的解決過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。在兒科PBL課程中，我們被分為小組，每個(gè)小組由5-6個(gè)學(xué)生組成，每個(gè)小組都有一個(gè)導(dǎo)師指導(dǎo)。課程的第一天，我們被給予一個(gè)兒科病例，我們需要通過(guò)分析病例并探究相關(guān)知識(shí)，為病人制定最佳的治療方案。
第三段：學(xué)習(xí)的體驗(yàn)。
與傳統(tǒng)的教學(xué)模式相比，PBL教學(xué)法的最大優(yōu)勢(shì)是提高了學(xué)生的主動(dòng)性和參與性。在課程中，我們需要團(tuán)隊(duì)合作，通過(guò)互相討論和分享知識(shí)，共同分析問(wèn)題，并找到解決問(wèn)題的方法。在和組員的討論中，我不僅學(xué)到了知識(shí)，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。此外，通過(guò)自主學(xué)習(xí)和自主探索，我更加深入地理解了兒科學(xué)科相關(guān)知識(shí)，提高了問(wèn)題解決的能力。
第四段：困難與挑戰(zhàn)。
盡管PBL教學(xué)法有很多優(yōu)點(diǎn)，但在學(xué)習(xí)過(guò)程中也面臨一些挑戰(zhàn)。首先，分組合作需要各組員之間的積極互動(dòng)和良好配合，但有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)合作不順利的情況。團(tuán)隊(duì)中個(gè)別成員的主動(dòng)參與和貢獻(xiàn)是團(tuán)隊(duì)成功的關(guān)鍵。其次，PBL教學(xué)法強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)和自主探究，這對(duì)學(xué)生的時(shí)間管理和學(xué)習(xí)計(jì)劃提出了更高的要求。在繁忙的學(xué)習(xí)安排中，我需要更好地組織時(shí)間，平衡學(xué)習(xí)和其他任務(wù)。
第五段：總結(jié)和反思。
通過(guò)參與兒科PBL課程，我對(duì)PBL教學(xué)法有了更深刻的理解和體會(huì)。在這個(gè)過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)不僅僅是被動(dòng)地接受知識(shí)，更是一個(gè)主動(dòng)思考和解決問(wèn)題的過(guò)程。通過(guò)PBL教學(xué)法，我培養(yǎng)了主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)合作的能力，增強(qiáng)了自己的問(wèn)題解決能力。雖然在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到了一些困難和挑戰(zhàn)，但這些都是寶貴的經(jīng)驗(yàn)，讓我更加成長(zhǎng)和進(jìn)步。
在今后的學(xué)習(xí)與工作中，我會(huì)繼續(xù)運(yùn)用PBL教學(xué)法的理念和方法，積極主動(dòng)地解決問(wèn)題和提升自己。同時(shí)，我也會(huì)帶著對(duì)PBL教學(xué)法的熱情，積極與他人合作，共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步。相信通過(guò)PBL教學(xué)法的實(shí)踐和應(yīng)用，我能夠在未來(lái)的生活和工作中取得更多的成功和成就。
兒科體會(huì)心得篇十
作為一名小兒科醫(yī)生，我已經(jīng)從事這個(gè)職業(yè)多年了。在這個(gè)過(guò)程中，我積累了很多關(guān)于兒童健康和疾病治療的經(jīng)驗(yàn)。在與兒童及其家庭互動(dòng)的過(guò)程中，我不斷學(xué)到了許多關(guān)于兒科醫(yī)學(xué)的知識(shí)和技巧，也體會(huì)到了這個(gè)領(lǐng)域的獨(dú)特之處。下面，我將分享一些我在小兒科工作中的心得體會(huì)。
首先，兒科醫(yī)生需要具備耐心和愛(ài)心。與成人相比，兒童更容易感到緊張和恐懼。因此，作為一名兒科醫(yī)生，我們必須安撫和安慰他們，讓他們感到放心和安全。我們應(yīng)該耐心地傾聽(tīng)他們的問(wèn)題和顧慮，并給予積極的回應(yīng)和建議。此外，我們還需要與孩子們建立良好的關(guān)系，用友善和溫暖的語(yǔ)言與他們交談，關(guān)注他們的需求和感受。愛(ài)心是兒科醫(yī)生最重要的品質(zhì)之一，只有真心關(guān)心孩子們的健康和幸福，才能更好地治療和幫助他們。
其次，及時(shí)更新醫(yī)學(xué)知識(shí)和技術(shù)也至關(guān)重要。醫(yī)學(xué)的發(fā)展和進(jìn)步日新月異，尤其是在兒科領(lǐng)域。作為一名小兒科醫(yī)生，我們需要不斷學(xué)習(xí)、研究最新的醫(yī)學(xué)知識(shí)和臨床實(shí)踐，以提供最好的醫(yī)療服務(wù)。只有不斷充實(shí)和更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備，才能更加精準(zhǔn)地診斷和治療兒童疾病。此外，我們還需要掌握最先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)和儀器，以便進(jìn)行各種檢查和治療，提高疾病的診斷準(zhǔn)確率和治療效果。
此外，與家庭和其他醫(yī)療團(tuán)隊(duì)合作也是非常重要的。孩子的健康受到整個(gè)家庭的關(guān)注，家長(zhǎng)在孩子的治療過(guò)程中扮演著至關(guān)重要的角色。作為一名兒科醫(yī)生，我們需要與家長(zhǎng)建立良好的溝通和密切的合作關(guān)系。我們應(yīng)該向他們解釋診斷和治療方案，回答他們的問(wèn)題和疑慮，并提供建議和指導(dǎo)。同時(shí)，我們還需要與其他醫(yī)療團(tuán)隊(duì)密切合作，包括護(hù)士、藥劑師、康復(fù)治療師等，以共同致力于孩子的治療和康復(fù)。
最后，小兒科醫(yī)生需要保持耐心和樂(lè)觀態(tài)度。兒童的治療過(guò)程可能是漫長(zhǎng)且艱難的，需要有耐心和毅力才能持續(xù)地關(guān)注和照顧他們。有時(shí)，治療效果可能并不理想，需要不斷調(diào)整和嘗試新的方法。此時(shí)，樂(lè)觀的態(tài)度是非常重要的，它能給孩子們和家庭帶來(lái)希望和力量。盡管工作可能會(huì)遇到困難和挑戰(zhàn)，但我們必須堅(jiān)持下去，相信自己的能力和專業(yè)知識(shí)，為兒童健康做出積極貢獻(xiàn)。
綜上所述，作為一名小兒科醫(yī)生，我在這個(gè)領(lǐng)域的工作中積累了很多心得體會(huì)。耐心和愛(ài)心、及時(shí)更新醫(yī)學(xué)知識(shí)和技術(shù)、與家庭和其他醫(yī)療團(tuán)隊(duì)合作以及保持耐心和樂(lè)觀態(tài)度都是非常重要的。只有不斷努力和提升自己，我們才能更好地照顧和治療孩子們，為他們的健康和幸福貢獻(xiàn)力量。
兒科體會(huì)心得篇十一
在兒科NICU（新生兒重癥監(jiān)護(hù)病房），醫(yī)護(hù)人員面對(duì)無(wú)數(shù)新生兒的挑戰(zhàn)，無(wú)疑是一項(xiàng)巨大的責(zé)任。作為非常規(guī)醫(yī)療單位中的一員，NICU的醫(yī)護(hù)人員具備很高的專業(yè)水平，同時(shí)也很注重人性關(guān)懷。母親情感上的失落大概是無(wú)人能真正理解的，但是NICU的服務(wù)人員往往在眾多帶著忐忑不安的家長(zhǎng)之間展現(xiàn)出具有人情味的關(guān)懷和同情心。
第二段：NICU中的溝通技巧。
家長(zhǎng)往往對(duì)孩子的治療進(jìn)程和預(yù)后困惑不已，他們需要答案，他們需要指導(dǎo)，同時(shí)他們需要有人給他們指明方向。而NICU的醫(yī)生和護(hù)士們熟悉這一現(xiàn)實(shí)，他們?cè)诠ぷ髦芯妥⒅嘏c家長(zhǎng)建立起有效的溝通渠道。在身體狀況壞轉(zhuǎn)時(shí)，醫(yī)生們會(huì)正面地告知家長(zhǎng)，同時(shí)給予他們最佳的咨詢建議。此外，NICU中的醫(yī)護(hù)人員會(huì)讓家長(zhǎng)參與嬰兒的護(hù)理，幫助他們學(xué)習(xí)嬰兒撫摸和照顧嬰兒的確切技巧和知識(shí)。
第三段：NICU中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作。
長(zhǎng)時(shí)間的班次，更是十分復(fù)雜的醫(yī)療工作，要想在NICU的工作中不斷發(fā)展、更加專業(yè)，協(xié)作是關(guān)鍵。NICU里的每個(gè)成員都各司其職，在工作中心如一體，共同實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。醫(yī)生、護(hù)士、營(yíng)養(yǎng)師、工程師，他們各自都扮演著極為重要的角色。而在每位成員眼中，每個(gè)孩子都是唯一的，每個(gè)必要的努力，都是為了孩子的健康和幸福。
第四段：NICU中的穩(wěn)重處理。
NICU中的醫(yī)護(hù)人員不斷接受著新興技術(shù)和新的醫(yī)學(xué)知識(shí)。但是，處理情況時(shí)往往不能忽視危機(jī)中的最基本原則——穩(wěn)重處理。因此，在面對(duì)嚴(yán)重疾病嬰兒的時(shí)候，醫(yī)護(hù)人員不會(huì)僅僅試圖實(shí)驗(yàn)最新技術(shù)，他們會(huì)優(yōu)先考慮在臨床上被錘煉出來(lái)的醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能。在考慮診斷和治療時(shí)，專業(yè)的穩(wěn)重處理會(huì)減少新生兒的不必要痛苦，同時(shí)確保孩子有更好的康復(fù)成功率。
第五段：NICU中的無(wú)私奉獻(xiàn)。
NICU中的工作是非常辛苦和繁瑣的。醫(yī)護(hù)人員經(jīng)常在跟嚴(yán)重疾病嬰兒搶救時(shí)度過(guò)一個(gè)晚上，但他們很少有時(shí)間和精力去照顧自己的家庭。NICU最大的優(yōu)勢(shì)不是資金和設(shè)備，而是充滿愛(ài)和無(wú)私奉獻(xiàn)的心靈。每天，許多孩子在NICU中獲得了專業(yè)而有同情心的醫(yī)療護(hù)理，他們的成功康復(fù)都離不開(kāi)這些偉大而勇敢的人。
兒科體會(huì)心得篇十二
作為兒科醫(yī)生，我一直認(rèn)為提供兒童健康護(hù)理是最重要的工作之一。然而，當(dāng)患兒需要進(jìn)入兒科ICU時(shí)，情況變得非常嚴(yán)峻。在這個(gè)殷切關(guān)注和高度風(fēng)險(xiǎn)的環(huán)境中，我發(fā)現(xiàn)我的職責(zé)和挑戰(zhàn)是更加嚴(yán)肅和多樣化的。接下來(lái)，我將分享我在兒科ICU工作期間學(xué)到的一些心得和體會(huì)。
第二段：準(zhǔn)備。
在進(jìn)入兒科ICU時(shí)，準(zhǔn)備和計(jì)劃變得尤為重要。在這個(gè)高風(fēng)險(xiǎn)的環(huán)境中，我們需要花費(fèi)更多的時(shí)間和精力準(zhǔn)備治療計(jì)劃和團(tuán)隊(duì)協(xié)作。與治療成年病人的工作方式不同，我們必須考慮到患兒的生長(zhǎng)發(fā)育、脆弱的免疫系統(tǒng)和心理健康。
第三段：溝通。
與家長(zhǎng)和患兒的溝通經(jīng)常是兒科醫(yī)生在兒科ICU工作中最艱難的任務(wù)之一。當(dāng)父母?jìng)儾辉敢饨邮芎⒆拥牟∏闀r(shí)，我們必須在兒童最需要我們的時(shí)候增強(qiáng)他們的信任感，以便他們傾聽(tīng)我們的建議并參與治療。我們必須優(yōu)雅地解釋疾病，治療方案和預(yù)后，并盡可能回答所有問(wèn)題。
第四段：同行。
在團(tuán)隊(duì)中工作時(shí)，同行的支持和合作是至關(guān)重要的。我們必須學(xué)會(huì)與其他醫(yī)生、護(hù)理人員、物理治療師和社會(huì)工作者密切合作。我們必須以正確的語(yǔ)氣向其他人清晰說(shuō)明患兒和家庭的急需，以便我們可以共同制定和執(zhí)行最佳治療方案。
第五段：反思。
結(jié)論。
總的來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為在兒科ICU工作是困難的，但也是非常值得的。它迫使我們磨練技能、反思我們的行動(dòng)，并學(xué)會(huì)在治療中給予關(guān)注、理解和同情。無(wú)論我們是在討論治療方案，與家人溝通，還是在團(tuán)隊(duì)合作，我們必須時(shí)刻關(guān)注兒童的身心健康，這是我們工作的核心。
兒科體會(huì)心得篇十三
段一：
我是一名內(nèi)科醫(yī)生，多年來(lái)一直在兒科門診工作。在這段時(shí)間里，我深深體會(huì)到了兒科醫(yī)生的職責(zé)和使命，也積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面我將分享我在內(nèi)兒科工作中的心得體會(huì)。
段二：
在兒科工作中，與孩子的溝通是至關(guān)重要的。作為內(nèi)科醫(yī)生，我們要與孩子建立起良好的關(guān)系，尤其是與小孩子。要耐心傾聽(tīng)他們的話語(yǔ)，關(guān)注他們的需要和疑慮。有時(shí)候，孩子們會(huì)因?yàn)楹ε绿弁椿虿辉敢馀浜现委煻憩F(xiàn)出焦慮和抵抗情緒。我們要通過(guò)語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)舒緩他們的緊張情緒，讓他們感受到我們的友善和安全感。只有與孩子建立起真心的信任關(guān)系，才能更好地幫助他們治療和康復(fù)。
段三：
在兒科工作中，持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)步也是至關(guān)重要的。由于兒科領(lǐng)域科技日新月異，我們必須時(shí)刻關(guān)注最新的研究成果和治療方法，以提供最好的醫(yī)療服務(wù)。不僅要掌握傳統(tǒng)的診斷和治療技巧，還要了解兒童身體和心理的發(fā)育特點(diǎn)，以便更好地為他們提供個(gè)體化的治療方案。此外，我們還要關(guān)注兒童常見(jiàn)疾病的流行趨勢(shì)和預(yù)防措施，提高兒童健康水平，降低他們的發(fā)病率。
段四：
在兒科工作中，團(tuán)隊(duì)合作是不可或缺的。多數(shù)兒科疾病需要綜合性的診治方案，需要各學(xué)科的醫(yī)生共同協(xié)作。我們需要與其他的醫(yī)生、護(hù)士和技術(shù)人員緊密合作，共同制定和執(zhí)行治療計(jì)劃。團(tuán)隊(duì)合作不僅能夠提高兒童的治療效果，還能夠減輕我們的工作負(fù)擔(dān)，提高工作效率。同時(shí)，與同事間的溝通和交流也能夠促進(jìn)個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
段五：
在兒科工作中，我們是兒童健康的守護(hù)者。我們應(yīng)該以高度的責(zé)任心和使命感對(duì)待每一個(gè)病患，盡可能地提供最好的醫(yī)療服務(wù)。不僅要注重治療，還要注重病患和其家屬的心理需求。我們要和病患的家人建立起良好的溝通和信任關(guān)系，關(guān)心他們的難處和擔(dān)憂，給予他們力所能及的幫助和慰藉。只有真正關(guān)愛(ài)孩子，才能真正為他們的健康和幸福負(fù)責(zé)。
總結(jié)：
在內(nèi)兒科工作中，孩子們是我們最為關(guān)注和關(guān)懷的對(duì)象，我們要傾盡全力為他們提供最好的醫(yī)療服務(wù)和關(guān)心。與孩子建立良好的溝通關(guān)系，持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)步，與團(tuán)隊(duì)合作，承擔(dān)起孩子健康的守護(hù)者的責(zé)任，都是我們的職責(zé)和使命。在工作中，我們要秉持醫(yī)者仁心，時(shí)刻關(guān)注兒童的健康和幸福，為他們的成長(zhǎng)保駕護(hù)航。
兒科體會(huì)心得篇十四
兒童是社會(huì)的未來(lái)，保障其健康成長(zhǎng)是社會(huì)的責(zé)任。因此，兒科醫(yī)學(xué)作為一門專業(yè)領(lǐng)域，一直備受關(guān)注。而學(xué)習(xí)兒科醫(yī)學(xué)的關(guān)鍵則是深入了解兒童的身體特點(diǎn)、心理特點(diǎn)和社會(huì)環(huán)境，以及對(duì)于兒童和青少年缺陷疾病的預(yù)防、治療等方面的知識(shí)。本文主要是對(duì)我在學(xué)習(xí)兒科醫(yī)學(xué)期間的一些心得體會(huì)進(jìn)行分享。
第二段：深入了解兒童。
在學(xué)習(xí)兒科醫(yī)學(xué)時(shí)，我們深入了解了兒童的身體特點(diǎn)。比如，兒童的肝臟和腎臟的代謝能力差，對(duì)外界環(huán)境的適應(yīng)性弱，所以在治療時(shí)需要更加謹(jǐn)慎。另外，兒童的身體比較嬌嫩，容易受到外部因素的傷害，比如播放過(guò)于刺激的音樂(lè)、觀看色情或者恐怖的電影等。因此，在日常生活中，大人需要時(shí)刻注意這些細(xì)節(jié)。
第三段：了解和緩解兒童的心理特點(diǎn)。
除了了解兒童的身體特點(diǎn)，我們還需要了解和緩解兒童的心理特點(diǎn)。兒童的心理比較脆弱，比如在遭受打擊時(shí)，他們往往會(huì)產(chǎn)生挫折感或者失落感，影響他們的成長(zhǎng)。因此，我們需要在與他們相處中，時(shí)刻關(guān)注他們的心理變化，給予積極的鼓勵(lì)和支持，克服陰影幫助他們前行。
第四段：了解兒童的社會(huì)環(huán)境。
另外，兒童的社會(huì)環(huán)境也是學(xué)習(xí)兒科醫(yī)學(xué)時(shí)需要重點(diǎn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容之一。兒童的成長(zhǎng)不能僅僅局限在家庭環(huán)境中，我們還需要關(guān)注兒童在學(xué)校、社區(qū)等多種場(chǎng)景中的成長(zhǎng)和發(fā)展情況。因此，我們需要關(guān)注兒童的社交情況，時(shí)刻為他們提供有益的交際經(jīng)驗(yàn)，幫助他們健康成長(zhǎng)。
第五段：預(yù)防和治療青少年缺陷疾病。
學(xué)習(xí)兒科醫(yī)學(xué)的另外一個(gè)重要目的就是為了預(yù)防和治療青少年缺陷疾病。在日常生活中，我們需要時(shí)刻關(guān)注兒童的身體狀況，勤于進(jìn)行體檢，并且讓他們接受疫苗接種等預(yù)防措施。當(dāng)然，在面對(duì)各種兒童健康問(wèn)題時(shí)，我們還需要妥善地處理，及時(shí)進(jìn)行治療，防止疾病發(fā)展，保障兒童的健康成長(zhǎng)。
總結(jié)：
學(xué)習(xí)兒科醫(yī)學(xué)，需要我們深入了解兒童的身心特點(diǎn)，認(rèn)真研究?jī)和鐣?huì)環(huán)境，關(guān)注兒童缺陷疾病的預(yù)防和治療。通過(guò)學(xué)習(xí)兒科醫(yī)學(xué)，我們能夠更加全面地認(rèn)識(shí)兒童，從而為其健康成長(zhǎng)提供有力的保障。這也是兒科醫(yī)生普遍認(rèn)可的職業(yè)追求目標(biāo)。
兒科體會(huì)心得篇十五
第一段：引言（200字）。
作為兒科PICU的一名醫(yī)生，我有幸參與了許多病例的治療和關(guān)心患者的恢復(fù)。在與這些小患者和他們的家人打交道的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到兒科PICU所面臨的挑戰(zhàn)和責(zé)任。通過(guò)這篇文章，我希望能夠分享一些我的心得體會(huì)，并為那些參與兒科PICU工作的醫(yī)生們提供一些啟示。
第二段：理解和同理心（200字）。
在兒科PICU工作中，我意識(shí)到理解和同理心在與小患者和家人打交道中的重要性。這些孩子所經(jīng)歷的痛苦和困難是難以想象的。然而，通過(guò)努力傾聽(tīng)他們的需求和擔(dān)憂，我們可以建立起互信和合作的關(guān)系，更好地支持他們的康復(fù)。同時(shí)，我們也需要在治療過(guò)程中展現(xiàn)同理心，盡可能減少他們的恐懼和痛苦。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作（200字）。
兒科PICU的工作需要高度的團(tuán)隊(duì)合作。不僅僅是醫(yī)生和護(hù)士之間的合作，還包括與其他醫(yī)療團(tuán)隊(duì)成員和患者家屬的合作。在這個(gè)高壓環(huán)境中，我們需要相互支持和協(xié)作，以確保最佳的治療效果。每個(gè)人的職責(zé)和貢獻(xiàn)都是不可或缺的，只有通過(guò)密切協(xié)作，我們才能為每個(gè)患者提供最好的護(hù)理和治療方案。
第四段：逆境應(yīng)對(duì)（200字）。
兒科PICU是一個(gè)充滿逆境的工作環(huán)境，我們需要經(jīng)常面對(duì)失敗和挫折。然而，我們必須學(xué)會(huì)從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并堅(jiān)持不懈地尋找新的解決方案。與此同時(shí)，我們也需要保持積極的心態(tài)和樂(lè)觀的態(tài)度。這種堅(jiān)韌和樂(lè)觀的精神將成為我們面對(duì)逆境的重要支持，讓我們能夠持之以恒地為患者提供最佳的護(hù)理。
第五段：反思與成長(zhǎng)（200字）。
兒科PICU工作要求我們不斷反思和成長(zhǎng)。我們需要不斷自我挑戰(zhàn)，學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能，以提高自己的專業(yè)水平。同時(shí)，我們也需要不斷反思自己的行為和決策，尋找改進(jìn)的空間。通過(guò)反思和持續(xù)的學(xué)習(xí)，我們可以不斷進(jìn)步，為兒科PICU提供更好的護(hù)理和治療。
結(jié)束語(yǔ)：（200字）。
作為兒科PICU的一份子，我深感榮幸和責(zé)任重大。兒科PICU是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)、感人和有意義的工作環(huán)境。通過(guò)理解和同理心、團(tuán)隊(duì)合作、逆境應(yīng)對(duì)以及反思與成長(zhǎng)，我們可以成為更好的醫(yī)生，同時(shí)為患者和家人帶來(lái)希望和康復(fù)。無(wú)論前路有多么坎坷，我們都要保持信心和樂(lè)觀，相信我們的努力將會(huì)產(chǎn)生積極的影響。讓我們攜手努力，為兒科PICU的患者提供最好的護(hù)理和照顧。