讀后感能夠幫助我們建立自己的思考框架，提升思維的敏銳度和邏輯推理能力。在寫(xiě)讀后感時(shí)，可以參考一些優(yōu)秀的讀后感范文，借鑒其中的寫(xiě)作技巧和表達(dá)方式。下面是一些讀者們對(duì)這本書(shū)或這篇文章的看法和理解，希望對(duì)你有所幫助。
小豆豆和小豆豆們讀后感篇一
這幾天，我讀了一本書(shū)《小豆豆頻道》。作者是日本作家黑柳徹子。這本書(shū)讓我體會(huì)到了堅(jiān)持不懈。
本書(shū)為《窗邊的小豆豆》的續(xù)集，講述了單純樂(lè)觀的小豆豆長(zhǎng)大后，不小心邁進(jìn)了電視圈，逐漸成長(zhǎng)為家喻戶曉的著名演員的故事。
在音樂(lè)學(xué)校臨近畢業(yè)時(shí)，小豆豆突然發(fā)現(xiàn)朋友們都已找到了工作，知道了大家并不是只會(huì)烤白薯優(yōu)哉游哉。小豆豆便翻開(kāi)報(bào)紙尋找，于是發(fā)現(xiàn)了nhk的招聘廣告。
經(jīng)過(guò)6輪考試，小豆豆從6000名報(bào)考者中脫穎而出，好不容易成了nhk的正式職員。本以為會(huì)正式演出的她，卻因?yàn)槁曇籼^(guò)突出而總被刷出演出隊(duì)伍，因?yàn)橛洸蛔∨_(tái)詞兒屢遭白眼，因?yàn)槔鲜敲χ谐鲥e(cuò)而橫遭呵斥……但是，在一片否定和惋惜聲中，在斥責(zé)和嘲笑聲中，天真快樂(lè)、開(kāi)朗樂(lè)觀的小豆豆把握住了命運(yùn)的鑰匙，將最美麗的心靈奉獻(xiàn)出來(lái)，最終征服了nhk，一步步成長(zhǎng)為名滿天下的電視人、節(jié)目主持人......
雖然小豆豆對(duì)但是這東西一概不知，但就像大岡老師說(shuō)的：“你考試的分?jǐn)?shù)非常差?？墒窍衲氵@樣對(duì)戲劇一無(wú)所知的人，可以率直地、毫無(wú)雜念地進(jìn)入電視這一全新領(lǐng)域。也就是說(shuō)，你無(wú)色透明！”
小豆豆和小豆豆們讀后感篇二
神奇的電車(chē)教室，用樹(shù)干做成的校門(mén)……這些都是出自黑柳徹子的小說(shuō)《窗邊的小豆豆》。
這本書(shū)講的是一所小學(xué)，和那里上學(xué)的一個(gè)女孩子的真實(shí)故事，故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京。書(shū)中的小豆豆本來(lái)是一個(gè)調(diào)皮的學(xué)生，她好幾次被老師批評(píng)，還被老師罰站。但是她來(lái)到巴學(xué)園后在在校長(zhǎng)先生的引導(dǎo)下終于能順利地和大家一起學(xué)習(xí)、相處。
最讓我敬佩的是校長(zhǎng)先生，他不但建造了這座學(xué)校，還會(huì)讓同學(xué)們帶海的味道和山的味道，如果誰(shuí)沒(méi)帶全就從海的味道山的味道桶里拿一份。這不僅非常有趣，還能讓學(xué)生們養(yǎng)成不偏食的好習(xí)慣。
校長(zhǎng)小林先生說(shuō)：“無(wú)論哪個(gè)孩子，在他出世時(shí)都具有優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長(zhǎng)的過(guò)程中優(yōu)良品質(zhì)會(huì)受到來(lái)自周?chē)挠绊?，所以我們要早早的發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)良品質(zhì)，并讓它們發(fā)揚(yáng)光大?！?BR> 小豆豆和小豆豆們讀后感篇三
今天我讀了《二年級(jí)的小豆豆》。我最喜歡里面的一篇《比石頭還要硬的蛋》。
內(nèi)容講的是：有一天甜甜老師讓大家?guī)讉€(gè)蛋。小豆豆和田大壯比，小豆豆贏了。小豆豆和黃美美比，小豆豆也贏了。他最后和呂斌比，小豆豆還是贏了。呂斌沒(méi)有想到他的大鵝蛋竟然被小豆豆的鵪鶉蛋給打碎了。小豆豆說(shuō)：“我的蛋是用石頭做的?！碧鹛鹄蠋熣f(shuō)：“我跟你比?！彼龔拇永锶〕隽说爸兄酲D―鴕鳥(niǎo)蛋，最后打了個(gè)平局。
我最喜歡看小豆豆了，因?yàn)檫@本書(shū)太搞笑了。我跟媽媽約了。我上四年級(jí)的時(shí)候，給我買(mǎi)《四年級(jí)的小豆豆》。
小豆豆和小豆豆們讀后感篇四
讀了《一年級(jí)的小豆豆》這本書(shū)，我最喜歡其中的一個(gè)故事是找朋友，故事講的是一年級(jí)二班的同學(xué)要學(xué)跳集體舞，同學(xué)們一下子興奮起來(lái)，每個(gè)人都和自己的同桌跳。跳舞時(shí)小豆豆和黃美美在跳舞中兩人偷偷的斗爭(zhēng)，小豆豆在心里罵了黃美美一百遍白骨精，結(jié)果黃美美在最關(guān)鍵的時(shí)候幫助了小豆豆，他們?cè)谔柚姓业搅俗约旱暮门笥选?BR> 通過(guò)讀這個(gè)故事讓我明白和同桌一定努力好好相處，成為最好的朋友。
小豆豆和小豆豆們讀后感篇五
今天剛看完了一本書(shū)，是日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人黑柳徹子的母親黑柳朝寫(xiě)的《小豆豆與我》，作者寫(xiě)這本書(shū)時(shí)已經(jīng)八十歲！我仿佛穿越了時(shí)空，與這位生于19的積極樂(lè)觀的母親近在咫尺，讓我振奮！從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)女人是在七十多歲、老伴離世后才開(kāi)始自己的職業(yè)生涯的，而且生活得如此多姿多彩！她顛覆了我以往對(duì)于女人的所有活法的認(rèn)識(shí)，原來(lái)到了那個(gè)年紀(jì)還可以如此精彩地活著！失去老伴居然還可以擁有另一種有滋有味的人生！不可思議！
當(dāng)她八十歲時(shí)只身一人住在美國(guó)的別墅里，享受著陽(yáng)光與鮮花盛開(kāi)的愜意時(shí)，她說(shuō)：為了這一天，我等了八十年！八十歲的朝子啊，心靈依然純潔美好得就像個(gè)孩子，真是個(gè)充滿活力的、可愛(ài)的老太婆?。?BR> 從今天開(kāi)始，在我的人生字典里將再也沒(méi)有“不可能”這個(gè)詞語(yǔ)！
要是我那正在等待死亡之神來(lái)臨的外婆看過(guò)這部書(shū)該有多好！
有時(shí)，我覺(jué)得自己那么小，就像個(gè)三歲小孩，和我們班小朋友玩?zhèn)€丟手絹或是切西瓜的游戲也開(kāi)心得沒(méi)頭沒(méi)腦；和女兒的小伙伴們一起玩?zhèn)€打水仗或是捉迷藏的游戲也盡興得狂追亂喊。有時(shí)，我又覺(jué)得自己仿佛是一百歲，想和這位高齡老人像同齡人一樣聊著久遠(yuǎn)的往事。
或許，我也會(huì)成為這樣的一個(gè)老人吧？！
1129。
吳丹琪。
看完這本書(shū)的第一感覺(jué)就是：“我到底看了些什么呀？”真的，這本書(shū)講的就是孩子與母親的日常瑣事，雖然平凡，卻也真實(shí)。
說(shuō)我不知道在看什么并不是在批評(píng)這本書(shū)不好看，只是因?yàn)樾闹械母锌粫r(shí)不知道該怎么表達(dá)出來(lái)。這本貼近生活的書(shū)，讓我覺(jué)得文中的小豆豆與母親，應(yīng)該是現(xiàn)實(shí)生活中每一對(duì)母女的寫(xiě)照，這也不禁讓我想起了我與母親過(guò)往所發(fā)生的一些事。
就拿今年暑假來(lái)說(shuō)，我在這個(gè)暑假要離開(kāi)媽媽?zhuān)ネ馄偶乙恍r(shí)日。那天下午媽媽為我收拾衣物，她的速度明顯比以前慢了好多，頭一直沒(méi)往我這看，一邊收一邊碎碎念，心不在焉的。這個(gè)下午的媽媽真是奇怪。在晚上我臨走上車(chē)的時(shí)候，媽媽還跑到我跟前跟我說(shuō)她已經(jīng)對(duì)我念叨了一個(gè)下午的話：“去那邊一定要經(jīng)常打電話給我，不要貪玩！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，上了車(chē)后還是有些疑惑，媽媽平時(shí)也沒(méi)見(jiàn)得對(duì)我像今天這般嘮叨和關(guān)心??？但想著想著，我疑惑的心還是有了一些領(lǐng)會(huì)，只是有些不愿承認(rèn)，因?yàn)椴惶嘈?。我想，媽媽?dāng)時(shí)的心情應(yīng)該是與小豆豆的媽媽送小豆豆去別的地方時(shí)，心情一樣吧。不知用什么語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的不舍，只能將不舍化為嘮叨吧。回到家問(wèn)外婆有沒(méi)有過(guò)不舍的時(shí)候。她說(shuō)了很多，但她說(shuō)最不舍得就是女兒出去外地打拼和女兒出嫁的時(shí)候了，說(shuō)著她像要回避我似的.，說(shuō)是要去煮飯了。
原來(lái)天下所有所有的母親都是這樣的呀，她們的愛(ài)沒(méi)有言語(yǔ)，而是被埋在了心里，這就是我看《小豆豆與我》這本書(shū)后所得到的啟示。
--劉思元。
潛心閱讀《小豆豆與我》，受益匪淺。這本書(shū)是日本作家黑柳朝在八十高齡的時(shí)候?qū)懙?。她在這里回憶了自己與家人，尤其是與女兒小豆豆之間發(fā)生的一幕幕往事。阿朝將自己的晚年生活和孩子的都一一講述了。
其中有一篇文章讓我感受很深，文章題目是《我的命就交給您了》，這一章講了阿朝去出席一個(gè)名叫龜千代夫人的生日宴會(huì)。因?yàn)辇斍Т蛉耸窃诿绹?guó)第一代的日本人。阿朝很羨慕他能活到一百歲，在他被邀請(qǐng)為“特邀嘉賓”時(shí)說(shuō)了一句話讓我十分感動(dòng)：“雖然我今年已經(jīng)八十了，但是，二十年后，當(dāng)我向您一百歲的時(shí)候，請(qǐng)你還像今天一樣，這樣歡迎我吧。我也向您看齊，讓我們一年接一年的活下去吧。龜千代夫人，我的命就交給您了?！边@句話表明了，人老了并不放棄對(duì)生命的熱愛(ài)，要向前看齊。
過(guò)年了，有些人就會(huì)說(shuō)：“過(guò)了一年，人又老了一歲?！彼麄兿氡磉_(dá)，不想過(guò)年，因?yàn)榫蜁?huì)老一歲，似乎就會(huì)少一歲。現(xiàn)在，我們中國(guó)已進(jìn)入了老齡社會(huì)，老年人越來(lái)越多，我想，我們要尊敬老人，關(guān)心老人。
這本書(shū)呢，有許多有這的文章，讓人受益良多。讓大家也能享受“巴學(xué)園”里面的這本膾炙人口的書(shū)籍，享受到生活的樂(lè)趣。
小豆豆和小豆豆們讀后感篇六
巴學(xué)園是一所有意思的學(xué)校，有很多和其他學(xué)校不一樣的地方，到底有哪些不一樣的地方呢？讓我們一起去看一看吧！
第一個(gè)有意思的地方，就是中午吃飯的時(shí)候，巴學(xué)園的校長(zhǎng)先生可不是簡(jiǎn)單地讓家長(zhǎng)帶的飯菜要營(yíng)養(yǎng)均衡，而是讓家長(zhǎng)帶的飯菜中要有“山的味道”和“海的味道”。
“山的味道”就是蔬菜啦，肉啦；“海的味道”則是魚(yú)啦，紅燒海味什么的。讀了這段之后，我就一直記得這兩個(gè)詞。我有個(gè)同學(xué)特別偏食，他除了肉，什么菜都不吃。我就跟他說(shuō)了“山的味道”和“海的味道”的故事，他感覺(jué)很有趣，現(xiàn)在也慢慢喜歡上這兩種味道?？磿?shū)不但可以增長(zhǎng)知識(shí)，還可以幫助別人，真是太好了。我真想把這個(gè)故事告訴所有偏食的朋友，讓他們都好好讀一讀。
第二個(gè)有意思的地方，就是巴學(xué)園的上課方式。
在第一節(jié)課開(kāi)始的時(shí)候，老師就把當(dāng)天要上的所有的課，還有每一節(jié)課要學(xué)習(xí)的所有問(wèn)題點(diǎn)，滿滿地寫(xiě)在黑板上，然后說(shuō)：“下面開(kāi)始上課，從你喜歡的那門(mén)課開(kāi)始吧?！?BR> 這讓我想到了我們學(xué)校的上課方式，在我們學(xué)校，都是按照每個(gè)時(shí)間段，有順序地上課。大家在自己的位置上不能走動(dòng)，也不能選擇自己喜歡的課去上。我們什么時(shí)候才能像巴學(xué)園一樣，可以先去了解都要學(xué)些什么內(nèi)容，可以自由選擇，可以做喜歡的事情。學(xué)校不應(yīng)該就是這樣的嗎？如果像小豆豆一樣上課，是不是很有趣？大家上課會(huì)不會(huì)更加喜歡，更加認(rèn)真呢？這留給我很多的疑問(wèn)。
我喜歡巴學(xué)園，我喜歡“巴學(xué)園”這樣的學(xué)校。從幼兒園開(kāi)始到現(xiàn)在三年級(jí)，我都看了六遍了。每次看，都還是那么喜歡，除了喜歡天真、可愛(ài)、調(diào)皮、善良的小豆豆外，每次讀每次都還能引起一些思考。你喜歡小豆豆嗎？你喜歡里面的生活嗎？那讓我們?cè)俜_(kāi)《窗邊的小豆豆》這本書(shū)吧！
小豆豆和小豆豆們讀后感篇七
讀后感。
也可以叫做。
讀書(shū)筆記。
看了這個(gè)書(shū)名，你們一定覺(jué)得很奇怪吧!但是，如果你看過(guò)《窗邊的小豆豆》這本書(shū)就一定知道日本的親善大使——黑柳徹子在《窗邊的小豆豆》里寫(xiě)到過(guò)，因?yàn)樵谌照Z(yǔ)中“徹子”和“豆豆”很像，別人喚她“徹子”，她卻把“徹子”聽(tīng)成了“豆豆”。而在這本書(shū)里主要講的是非洲孩子的事情，而被非洲廣泛使用的斯瓦希里語(yǔ)中，孩子就叫“豆豆”。《小豆豆與小豆豆們》的書(shū)名就是由此而來(lái)的，巧合吧!這本書(shū)所寫(xiě)的都是黑柳徹子在訪問(wèn)過(guò)的國(guó)家里給她留下深刻印象的事情，她歷經(jīng)20xx年，遍訪了坦桑尼亞、尼日爾、印度、莫桑比克等14個(gè)國(guó)家。這14個(gè)國(guó)家的孩子都生活在水深火熱之中。
坦桑尼亞的孩子不會(huì)說(shuō)話，因?yàn)闋I(yíng)養(yǎng)失調(diào)而引起的大腦智障使得他們只會(huì)說(shuō)“基—庸，基—庸”的叫。
在尼日爾，水井就是生命，在那里每年的降雨量只有24毫米，我們這里的一場(chǎng)雨就是每小時(shí)70毫米。在印度，很多的人都被破傷風(fēng)奪取了生命。
這些地方的孩子因?yàn)樽鎳?guó)常年的戰(zhàn)爭(zhēng)，到處都是地雷，甚至連安全的廁所都找不到!因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)，使得這些孩子親眼看見(jiàn)自己的父親被殺，母親被強(qiáng)暴，自己也變成了殘疾人，但是，這些飽受饑餓與貧窮折磨的孩子卻始終懷揣著希望，憧憬著幸福......
或許你們認(rèn)為是戰(zhàn)爭(zhēng)使孩子有了這些痛苦的回憶，但是他們卻認(rèn)為“是我不好，做了爸爸媽媽說(shuō)的'不該做'的事。”
孩子都懂得這樣，但中國(guó)發(fā)生的形形色色的事中，好像從來(lái)都沒(méi)有人說(shuō)一句”是我不好?！?。
人來(lái)到這個(gè)世界，不是為了互相憎恨，而是為了互相愛(ài)護(hù)，互相珍惜，不是么?你們想過(guò)沒(méi)有，國(guó)家的戰(zhàn)爭(zhēng)，大人的戰(zhàn)爭(zhēng)，受傷的永遠(yuǎn)都只是孩子!
《窗邊的小豆豆》暢銷(xiāo)多年，那個(gè)在故事中有問(wèn)題的孩子，在正確的引導(dǎo)下一步步變得更好，而文中那個(gè)巴學(xué)園也從此被人熟知，甚至在中國(guó)有人實(shí)踐著巴學(xué)園的教育理念，我們也希望孩子能夠都有這樣的一所學(xué)校，有懂他的老師，幫助他在人生道路上健康成長(zhǎng)，然而面對(duì)日益嚴(yán)峻的學(xué)業(yè)壓力，以考試成績(jī)?yōu)橹笓]棒的學(xué)校，正在把一個(gè)個(gè)孩子帶向“未知”的方向。
當(dāng)我們?cè)陉P(guān)心孩子身心健康成長(zhǎng)的時(shí)候，世界上還有很多地區(qū)的孩子連基本的生存都無(wú)法保障，就像我們看到的一些電視紀(jì)錄片上記錄的那樣，在饑餓、疾病、戰(zhàn)爭(zhēng)、等威脅下，只求保住基本的生命，真的很痛心。作者黑柳徹子的《小豆豆和小豆豆們》是她作為聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使之后，親自到世界各地走過(guò)之后，呈現(xiàn)給讀者兒童生存“慘狀”。
讀到第一部分非洲坦桑尼亞，讀著讀著我都讀不下去的難受，那些天真可愛(ài)的孩子，因?yàn)轲囸I和疾病甚至連話都不會(huì)說(shuō)，面無(wú)表情，甚至沒(méi)有力氣驅(qū)趕停留在身上的蒼蠅……但他們通過(guò)挖坑取到泥水之后還知道從年齡小的孩子喝……黑柳徹子以她親身經(jīng)歷的細(xì)節(jié)，向讀者真實(shí)呈現(xiàn)了“小豆豆們”的悲慘人生，然后回國(guó)通過(guò)她個(gè)人的影響力募集捐款。
黑柳徹子還訪問(wèn)了尼日爾、印度、莫桑比克、蘇丹、伊拉克等地，看望了各種生存慘狀中的孩子們，他們有的因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)痛失親人、有的因?yàn)榧膊涫苷勰?、有的因?yàn)轲囸I無(wú)法存活、有的即便小小年紀(jì)也要去當(dāng)兵……種種我們無(wú)法經(jīng)歷和看到的“怪”現(xiàn)象發(fā)生在小豆豆們的身上，他們那么小卻要承受本不該這個(gè)年紀(jì)承受的東西，相比之下，我們的孩子真是太幸福了，至少在外界的物質(zhì)層面上，遠(yuǎn)比這些小豆豆們幸福。
然而，我們還記得《窗邊的小豆豆》中的那個(gè)小豆豆，他因?yàn)檫M(jìn)了巴學(xué)園，在物質(zhì)和精神上都有了“富足”，真的是幸福之至。再看看作者筆下這些連基本的生活條件都無(wú)法保障的小豆豆們，真的內(nèi)心難以平靜。他們?cè)谔煺鏌o(wú)邪的年齡本該過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活，快樂(lè)健康長(zhǎng)大，但是因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的種種原因，他們?cè)谛⌒∧昙o(jì)就承受著各種無(wú)法承受之重，讓“小豆豆”無(wú)法像正常的豆子那樣發(fā)芽成長(zhǎng)。
兒童，是個(gè)充滿希望的名字，兒童，是個(gè)憧憬的名字，兒童，是個(gè)屬于未來(lái)的名字。《小豆豆和小豆豆們》這本書(shū)，就與兒童有關(guān)。主要講了作者到各個(gè)貧困地區(qū)和戰(zhàn)區(qū)訪問(wèn)的故事。在貧困地區(qū)，因營(yíng)養(yǎng)失調(diào)而骨瘦如柴的兒童不計(jì)其數(shù)。有的甚至全身骨頭都可以看得一清二楚!在難民營(yíng)里的兒童連哭的力氣也沒(méi)有了，他們的手上全是皺紋，簡(jiǎn)直就像老人的手……戰(zhàn)區(qū)的兒童更慘，反政府武裝把和諧的國(guó)家攪得像一團(tuán)糨糊。他們殺害男人，強(qiáng)暴女人，甚至強(qiáng)迫女人扔掉手中的孩子，并用刀砍去孩子的頭或四肢，還把兒童當(dāng)成“靶子”。戰(zhàn)后，“枯葉劑”讓女人生出畸形嬰兒，戰(zhàn)爭(zhēng)殘留的啞彈時(shí)不時(shí)地奪去兒童的生命……可見(jiàn)，在那些地方的兒童，生活是多么殘酷!
我看著看著，感慨萬(wàn)千：他們的生活在我眼里簡(jiǎn)直就像是在地獄里一樣。我家是用鋼筋水泥砌成的，干凈又堅(jiān)固。而他們的“家”呢，有的是用樹(shù)枝和破布搭成的，有的是用泥巴糊成的，甚至有的是用垃圾堆成的……我的身體很健康，他們卻個(gè)個(gè)骨瘦如柴，經(jīng)常因?yàn)橐恍┛膳碌募膊《鴨拭Ｎ夷苌虾芎玫膶W(xué)校，他們卻因?yàn)闆](méi)錢(qián)而輟學(xué)，有的幸運(yùn)兒可以上學(xué)，但是，一天僅僅只能上兩三個(gè)小時(shí)的課，而且小學(xué)生和中學(xué)生擠在一起上課……可見(jiàn)，我的生活在他們眼里簡(jiǎn)直就像是在天堂里一樣。他們每天還要去離家十五公里的水潭打水，那些水可不是一些好水，而是一些泥水。孩子們先在這兒喝一點(diǎn)，再把裝滿水的罐子帶回家?？梢?jiàn)，他們是多么得能干!而我呢，整天吃喝玩樂(lè)，還要把垃圾丟在垃圾桶的外面，甚至?xí)岩路蒋B越亂……可見(jiàn)，我的生活自理能力很差。
這本書(shū)讓我感到十分震撼，也讓我感覺(jué)到了自己的生活自理能力很差，我一定要趁現(xiàn)在的大好時(shí)光，努力多學(xué)一點(diǎn)生活技能，成為社會(huì)上的生存強(qiáng)者。
我寒假在家看了《小豆豆和小豆豆們》，《小豆豆和小豆豆們》讀后感。當(dāng)我看完這本書(shū)之后，了解到這本書(shū)的故事，我會(huì)突然地驚愕和尖叫。這些小孩子生活的世界，沒(méi)有汽車(chē)，沒(méi)有游戲，甚至連電話都沒(méi)有。這些生活在貧困國(guó)家的這些孩子，他們連喝水都要去離家很遠(yuǎn)的地方去挑水喝，他們沒(méi)有受教育的機(jī)會(huì)，甚至生病都是在等待死亡?？吹竭@些純真的孩子，現(xiàn)在的生活，卻讓我備感心焦，這些因?yàn)闋I(yíng)養(yǎng)不良而導(dǎo)致大腦發(fā)育障礙的孩子們不能說(shuō)話，不能思考，也不能行走。里面有位村長(zhǎng)說(shuō)過(guò)，只有一件事請(qǐng)你記住，成年人死去時(shí)會(huì)說(shuō)痛苦，會(huì)將淚撒，孩子們什么也不會(huì)說(shuō)的，他們默默死在香蕉樹(shù)下。在印度，有位將死的小男孩，他竟然對(duì)看望他的作者，說(shuō)：“祝你幸福?！痹谑澜缟暇谷挥袑⒑⒆赢?dāng)做靶子的戰(zhàn)爭(zhēng)，這些惡魔在孩子們最心愛(ài)的毛絨玩具里被安上了炸彈，孩子們善良的童心被捉弄，他們就這樣死在惡魔的手上，讀后感《《小豆豆和小豆豆們》讀后感》。我多么厭惡的戰(zhàn)爭(zhēng)啊。非洲的小孩子，我們總以為他們會(huì)見(jiàn)到到許多的長(zhǎng)頸鹿，斑馬，和大象，誰(shuí)知道這些動(dòng)物只存在動(dòng)物保護(hù)區(qū)。
在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的中國(guó)，生活在大城市，別說(shuō)小孩子們現(xiàn)在并不能理解他們的痛楚，大人也不知道。在生活在優(yōu)厚環(huán)境的我們，其實(shí)我們應(yīng)該好好珍惜眼前的生活，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，我們可以捐一些物品!!不要覺(jué)得幫助別人好像有在吃虧，其實(shí)，誰(shuí)沒(méi)有困難的時(shí)候呢?四方有難，八方支援!
我希望，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，培養(yǎng)成有愛(ài)心的，善良的，知識(shí)的給予者。我會(huì)朝著這些方向努力的!!
《小豆豆與小豆豆們》是日本作家黑柳徹子的最新作品，她是一位聯(lián)合國(guó)親善大使，“世上再?zèng)]有比她更了解孩子的人了”，可想而知她為孩子們做出了一切!“小豆豆”是黑柳徹子小時(shí)候的名字，而“小豆豆們”則是因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)不斷而身心正備受煎熬的那些貧困、可憐的孩子們。
在坦桑尼亞的一個(gè)小村莊里，那里收容了二十幾個(gè)營(yíng)養(yǎng)失調(diào)的嬰幼兒，那二十幾個(gè)嬰幼兒為了取暖，全都擠在一起。他們的爸爸媽媽都被反政府派的人給殺了，還因營(yíng)養(yǎng)失調(diào)病著，卻一聲不吭，靜靜地坐在地板上，怎么說(shuō)也得哭鬧啊!原來(lái)，他們連哭的力氣都沒(méi)了。真可憐啊!
我們真是太幸運(yùn)了!我們生活在和平的國(guó)家，我們不光可以喝到清潔水，能按時(shí)打預(yù)防針，還能有機(jī)會(huì)接受良好的教育!而且我們一天到晚好吃好喝，被爸爸媽媽寵愛(ài)著!還總是抱怨。相比之下，我們確實(shí)應(yīng)該好好反省自己!!!
激動(dòng)的心總是不能平靜，在我有能力的時(shí)候，我也要像黑柳徹子一樣，盡我所能去幫助那些需要幫助的人們。而當(dāng)下要做的就是好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了把所學(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)化成能力!!!
小豆豆和小豆豆們讀后感篇八
我在這一周看完了丟三落四的小豆豆這本書(shū)，令我有很多感受。
在這本書(shū)里，講了小豆豆在從一個(gè)小孩變成大人的過(guò)程中鬧出的很多的笑話，但是帶給人的不只有快樂(lè)，更多的是小豆豆天真善良，積極樂(lè)觀的性格。我希望我也能像小豆豆這樣樂(lè)觀。
小豆豆和小豆豆們讀后感篇九
我讀過(guò)很多書(shū)，但是給我留下印象最深的還是那本《窗邊的小豆豆》。
《窗邊的小豆豆》的作者是黑柳徹子，也就是小豆豆，她寫(xiě)了日本有史以來(lái)銷(xiāo)量最大的一本書(shū)；她是亞洲唯一一位聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使；她還是世界上很有名的電視節(jié)目主持人呢。她被美國(guó)《紐約時(shí)報(bào)》、《時(shí)代》周刊、《新聞周刊》贊譽(yù)為日本最偉大的女性。但是，令我驚訝的是這么多光環(huán)籠罩的黑柳徹子居然曾經(jīng)是一個(gè)因淘氣一年級(jí)就被退學(xué)的孩子。真是不敢相信，這樣一個(gè)“壞”孩子竟然也能取得這么大的成就？這本《窗邊的小豆豆》記錄了她來(lái)到新學(xué)校后的一段真實(shí)時(shí)光，正是因?yàn)檫@段美好時(shí)光才奠定了她輝煌的一生。
《窗邊的'小豆豆》介紹了黑柳徹子被退學(xué)后來(lái)到的新學(xué)?！蛯W(xué)園。這個(gè)學(xué)校很與眾不同，她們把已經(jīng)壞了，不能在鐵路上飛馳的電車(chē)當(dāng)作教室，放在巴學(xué)園里；她們可以想上什么課就上什么課，不過(guò)要把其她課的任務(wù)也完成；她們的座位不是固定的，可以隨便坐；她們的午餐是“山的味道”和“海的味道”，而且要唱完小林校長(zhǎng)自編的《飯前歌》才開(kāi)始吃午餐；她們?nèi)绻谏衔绨炎鳂I(yè)完成，下午就可以出去散步；她們的音樂(lè)課都是做韻律操；她們可以經(jīng)常去野炊……巴學(xué)園還有很多和其她學(xué)校不一樣的地方，總而言之，巴學(xué)園真的很特別！
小林校長(zhǎng)的這種教學(xué)方式不僅讓巴學(xué)園的學(xué)生們把她當(dāng)作了朋友，而且還把枯燥無(wú)味的學(xué)習(xí)變得有趣、快樂(lè)，真了不起！真羨慕生活在那里的同學(xué)們。讀著這本書(shū)，我仿佛也進(jìn)入了巴學(xué)園，成了那里的一名學(xué)生，享受著無(wú)比的快樂(lè)。
黑柳徹子最后有這么大的成就，在于巴學(xué)園與眾不同的教學(xué)環(huán)境，當(dāng)然更離不開(kāi)自己的不斷努力。
無(wú)論是學(xué)習(xí)不好的同學(xué)，還是淘氣的同學(xué)，我相信，只要你們肯努力，最終都能成為像黑柳徹子那樣優(yōu)秀的學(xué)生，來(lái)，拉一下勾，讓我們也成為窗邊的小豆豆。
小豆豆和小豆豆們讀后感篇十
小豆豆非常可愛(ài)，這本書(shū)將了我們平常人做的是非常容易，而小豆豆坐起來(lái)卻非常難，還吧這些事搞砸了的事情。我從這個(gè)這本書(shū)中讀到做人不管你的成績(jī)好還是成績(jī)壞成績(jī)壞你都要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，就像書(shū)中的'小豆豆，那時(shí)候他學(xué)駕車(chē)的時(shí)候，自以為考的不是很好，但是考官卻說(shuō)你通過(guò)了，所以你不要灰心。
我要向小豆豆學(xué)習(xí)，因?yàn)槊總€(gè)人都有長(zhǎng)處。
小豆豆和小豆豆們讀后感篇十一
今天早上，我一起床就去看課外書(shū)，書(shū)名叫《一年級(jí)的小豆豆》。
里面的人物有：王子老師，小豆豆、何小米、黃美美，田大壯。這些這些都是小豆豆的同學(xué)。這本書(shū)非常好看，我一口氣看了一大半，媽媽叫我先別看了，不然眼睛要看壞了。我就不看了，去做作業(yè)了！
小豆豆和小豆豆們讀后感篇十二
這個(gè)星期里我閱讀完了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到了巴學(xué)園。在這里度過(guò)了許多美好的時(shí)光。電車(chē)教室，野炊，泡溫泉，韻律操，圖書(shū)室，運(yùn)動(dòng)會(huì)。.。.。.。但也有許多不愉快的事，（因?yàn)槭嵌?zhàn)時(shí)期）泰明（小豆豆要好的朋友，同學(xué)，得過(guò)小兒麻痹癥）死了，洛基（小豆豆的狗）不見(jiàn)了。.。.。.小豆豆還和校長(zhǎng)小林宗作先生做了十年以后的約定——當(dāng)巴學(xué)院的老師。但這約定始終沒(méi)能完成，因?yàn)椤?。.。.在那些純潔的孩子渾然不知的時(shí)候，第二次是街道站開(kāi)始了。那一夜凝聚著校長(zhǎng)先生夢(mèng)想的巴學(xué)園，被熊熊火焰包圍著，孩子們的歡笑聲也在這一刻被凍結(jié)了，食物也都沒(méi)有了，人都被拉去從軍了。.。.。.
想到那些在二戰(zhàn)時(shí)期生活的孩子們，我的眼眶立刻濕潤(rùn)了。.。.。.巴學(xué)園所有美好的回憶只能鎖在孩子們的心底。.。.。.今天我們這來(lái)之不易的生活是幸福的，但不去珍惜，要求多，豐衣足食，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口。但還是不滿足，整天板著臉。.。.。.。
小豆豆和小豆豆們讀后感篇十三
在骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)中，我拜讀了日本著名作家黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，書(shū)里講述了作者上小學(xué)時(shí)真實(shí)經(jīng)歷的故事。文中的“巴學(xué)園”是一個(gè)與眾不同的地方，它所反映的教育理念正是現(xiàn)在我們廣大的教育者正在努力追求的。無(wú)論是別具一格富有創(chuàng)意的學(xué)校環(huán)境，還是小林校長(zhǎng)與眾不同的辦學(xué)理念，以及學(xué)校尊重學(xué)生的教育行為，都值得我們的教育者進(jìn)行深入地反思！
寫(xiě)到這時(shí)不禁想起了女兒總對(duì)我說(shuō)的一句話“媽媽您聽(tīng)我說(shuō)完”，是呀，我們經(jīng)常教育孩子要善于傾聽(tīng)，我們?yōu)槭裁淳筒荒苷J(rèn)真、專(zhuān)注地傾聽(tīng)孩子呢？成人的事情很重要，孩子那些小事也是他們的全部，也很重要，尊重孩子，首先要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的講話，巴學(xué)園的小林校長(zhǎng)為我們樹(shù)立了良好的榜樣。
有創(chuàng)意的活動(dòng)還很多，比如冒險(xiǎn)呀、在禮堂里露營(yíng)呀，運(yùn)動(dòng)會(huì)的設(shè)置呀等等。教學(xué)安排也體現(xiàn)出了自主性。無(wú)論是學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇、學(xué)習(xí)時(shí)間的安排，學(xué)習(xí)進(jìn)度的把握，學(xué)生都有很大的自主權(quán)，加上位置的不固定，學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)和別人合作學(xué)習(xí)。這點(diǎn)正和我接觸的蒙氏教育不謀而合，在蒙氏教育理念中，孩子們是在一個(gè)溫馨的環(huán)境里自由選擇工作的，學(xué)習(xí)的進(jìn)度則是由孩子自身的能力決定的，在工作中孩子有很多與同伴合作和像他人學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在蒙氏教育中教師只是個(gè)觀察者、引導(dǎo)者。
在《韻律操》一篇中，小林校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子們不能接受時(shí)，他這樣說(shuō)到：“哎！這樣教。孩子們是不會(huì)的?！庇谑撬麖暮⒆拥慕嵌瘸霭l(fā)，把《韻律操》的節(jié)拍進(jìn)行了創(chuàng)編，讓孩子們聽(tīng)著音樂(lè)的節(jié)拍做各種夸張的動(dòng)作，二拍、三拍、四拍的動(dòng)作都不一樣，當(dāng)孩子們都學(xué)會(huì)后小林校長(zhǎng)還讓孩子們學(xué)會(huì)挑戰(zhàn)難度，聽(tīng)快節(jié)拍做慢動(dòng)作等等。這樣看似難教的韻律操就在輕松地學(xué)習(xí)氛圍中被孩子們學(xué)會(huì)了。
我常想在教學(xué)活動(dòng)中我們幼兒老師也難免遇到難教的課，如果我們不按照所寫(xiě)的教學(xué)計(jì)劃去生搬硬套都像小林校長(zhǎng)那樣站在孩子的角度想想，怎樣教才能讓孩子們更容易接受些？或者說(shuō)在備課時(shí)就時(shí)常站在孩子的角度想問(wèn)題，還怕打造不出高效課堂嗎？小林校長(zhǎng)總對(duì)幼兒園的老師說(shuō)：“不要把孩子們束縛在老師計(jì)劃中，而要讓他們到大自然中去。孩子們的夢(mèng)想比老師的計(jì)劃，更要大的多?！蔽矣X(jué)得這句話直到現(xiàn)在都很適用于每位幼兒教師。
小林宗作先生的教育理念是：教育是自然的教育。自然的教育，就要讓教育回到自然中。孩子的成長(zhǎng)，教育的發(fā)展，都是在大自然中形成的，如果把孩子封閉起來(lái)，孩子就不可能健康地成長(zhǎng)、自然地成長(zhǎng)。在小林校長(zhǎng)的觀念中：每天的散步是教育，在禮堂里吃“山的味道”和“海的味道”也是教育；讓孩子在晚上看“新來(lái)的電車(chē)”是教育，露營(yíng)、走夜路試膽量也是教育；運(yùn)動(dòng)會(huì)是教育，茶話會(huì)是教育，學(xué)種莊稼也是教育；野炊是教育，到醫(yī)院慰問(wèn)受傷的軍人是教育，參加同學(xué)的葬禮也是教育。總之，要讓孩子到大自然中去，要讓孩子在陽(yáng)光下、空氣中、社會(huì)上成長(zhǎng)，這是自然的成長(zhǎng)、健康的成長(zhǎng)。
我深深的感到小林校長(zhǎng)以愛(ài)心、耐心為基礎(chǔ)，在平凡中創(chuàng)造了教育奇跡。如果我們幼兒教育工作者都立足于平凡，在與幼兒的日常相處中傳遞我們的愛(ài)，用足夠的耐心和恒心去面對(duì)孩子們，相信我們的幼兒也會(huì)如書(shū)中的孩子們一樣，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，成為一個(gè)個(gè)“優(yōu)秀的小豆豆”。
小豆豆和小豆豆們讀后感篇十四
暑假里在家看了黑柳徹子寫(xiě)的《小豆豆和小豆豆們》。如果說(shuō)她的著作《窗邊的小豆豆》帶給我們教師的是如何來(lái)關(guān)愛(ài)孩子們，探索符合小學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律的教育模式，讓每個(gè)孩子都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，最大程度的發(fā)揮自身的潛力。那么《小豆豆和小豆豆們》帶給我們的就是前所未有的震撼與悲痛。
當(dāng)我看完這本書(shū)之后，了解到這本書(shū)的故事，我會(huì)突然地驚愕和尖叫。作者帶著崇敬與這些小孩子生活的世界，沒(méi)有汽車(chē)，沒(méi)有游戲，甚至連電話都沒(méi)有。這些生活在貧困國(guó)家的這些孩子，他們連喝水都要去離家很遠(yuǎn)的地方去挑水喝，他們沒(méi)有受教育的機(jī)會(huì)，甚至生病都是在等待死亡。看到這些純真的孩子，現(xiàn)在的生活，卻讓我備感心焦，這些因?yàn)闋I(yíng)養(yǎng)不良而導(dǎo)致大腦發(fā)育障礙的孩子們不能說(shuō)話，不能思考，也不能行走。里面有位村長(zhǎng)說(shuō)過(guò)，只有一件事請(qǐng)你記住，成年人死去時(shí)會(huì)說(shuō)痛苦，會(huì)將淚撒，孩子們什么也不會(huì)說(shuō)的，他們默默死在香蕉樹(shù)下。在印度，有位將死的小男孩，他竟然對(duì)看望他的作者，說(shuō)：“祝你幸福。”在世界上竟然有將孩子當(dāng)做靶子的戰(zhàn)爭(zhēng)，這些惡魔在孩子們最心愛(ài)的毛絨玩具里被安上了炸彈，孩子們善良的童心被捉弄，他們就這樣死在惡魔的手上。我多么厭惡的`戰(zhàn)爭(zhēng)啊。非洲的小孩子，我們總以為他們會(huì)見(jiàn)到到許多的長(zhǎng)頸鹿，斑馬，和大象，誰(shuí)知道這些動(dòng)物只存在動(dòng)物保護(hù)區(qū)。
在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的中國(guó)，生活在大城市，別說(shuō)小孩子們現(xiàn)在并不能理解他們的痛楚，大人也不知道。在生活在優(yōu)厚環(huán)境的我們，其實(shí)我們應(yīng)該好好珍惜眼前的生活，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，我們可以捐一些物品！不要覺(jué)得幫助別人好像有在吃虧，其實(shí)，誰(shuí)沒(méi)有困難的時(shí)候呢？四方有難，八方支援！
我希望，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，培養(yǎng)成有愛(ài)心的，善良的，知識(shí)的給予者。我會(huì)朝著這些方向努力的！
小豆豆和小豆豆們讀后感篇十五
這段時(shí)刻，我讀了一本十分搞笑的書(shū)——日本著名作家黑柳徹子寫(xiě)的《窗邊的小豆豆》，這本書(shū)主要講述了小豆豆在上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。
小豆豆因淘氣被原來(lái)的學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到一個(gè)名叫“巴學(xué)園”的學(xué)校學(xué)習(xí)，在小林老師的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都喜愛(ài)的孩子。
小豆豆其實(shí)是一個(gè)天真、活潑、善良、機(jī)靈的小姑娘，她經(jīng)常有很多個(gè)性的想法，也會(huì)做一些在平常人眼中認(rèn)為不可思議的事。其中，讓我印象最深刻的是書(shū)中的“放回原處”這一篇。它講了每次上完廁所后，小豆豆總喜愛(ài)往下方看一看，這一次，小豆豆往下看時(shí)把寶貝錢(qián)包掉了進(jìn)去，這可急壞了小豆豆。于是，小豆豆掏起了糞便，小林校長(zhǎng)看見(jiàn)這個(gè)情景，問(wèn)明原因后就像平時(shí)散步一樣走開(kāi)了。
過(guò)了一會(huì)兒，校長(zhǎng)又走來(lái)笑瞇瞇地問(wèn)小豆豆找到了沒(méi)有，還親切地叫她要把糞便放回原處。描寫(xiě)風(fēng)景優(yōu)美的句子讀到那里，我情不自禁地想：“小林校長(zhǎng)真是一個(gè)了不起的校長(zhǎng)??！
他看到小豆豆做這樣的事情，不僅僅沒(méi)有批評(píng)她，還很巧妙地提醒小豆豆做事情要有始有終，要對(duì)自己所做的事情負(fù)職責(zé)?！睍?shū)中的小林校長(zhǎng)還是一個(gè)明白孩子、熱愛(ài)孩子的人，他對(duì)小豆豆所做的那些不一樣尋常的事情，都能寬容以待。
我真期望能跟小豆豆一樣，去一所“巴學(xué)園”學(xué)習(xí)。正因巴學(xué)園是一個(gè)快樂(lè)、自由的學(xué)校，教室是一輛輛舊電車(chē)，在那里，想上什么課就能夠上什么課，還能夠自己選座位和同桌。上午的課上完后，便能夠去散步、做實(shí)驗(yàn)、到圖書(shū)室看書(shū)……能夠盡情地玩耍，同學(xué)之間是那么的親近、團(tuán)結(jié)。
我很喜愛(ài)《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，期望自己能和小豆豆一樣，在一個(gè)快樂(lè)、自由的環(huán)境中成長(zhǎng)。
小豆豆和小豆豆們讀后感篇十六
兒童，是個(gè)充滿希望的名字，兒童，是個(gè)憧憬的名字，兒童，是個(gè)屬于未來(lái)的名字。《小豆豆和小豆豆們》這本書(shū)，就與兒童有關(guān)。主要講了作者到各個(gè)貧困地區(qū)和戰(zhàn)區(qū)訪問(wèn)的故事。在貧困地區(qū)，因營(yíng)養(yǎng)失調(diào)而骨瘦如柴的兒童不計(jì)其數(shù)。有的甚至全身骨頭都可以看得一清二楚！在難民營(yíng)里的兒童連哭的力氣也沒(méi)有了，他們的手上全是皺紋，簡(jiǎn)直就像老人的手……戰(zhàn)區(qū)的兒童更慘，反政府武裝把和諧的國(guó)家攪得像一團(tuán)糨糊。他們殺害男人，強(qiáng)暴女人，甚至強(qiáng)迫女人扔掉手中的孩子，并用刀砍去孩子的頭或四肢，還把兒童當(dāng)成“靶子”。戰(zhàn)后，“枯葉劑”讓女人生出畸形嬰兒，戰(zhàn)爭(zhēng)殘留的啞彈時(shí)不時(shí)地奪去兒童的生命……可見(jiàn)，在那些地方的兒童，生活是多么殘酷！
我看著看著，感慨萬(wàn)千：他們的生活在我眼里簡(jiǎn)直就像是在地獄里一樣。我家是用鋼筋水泥砌成的，干凈又堅(jiān)固。而他們的“家”呢，有的是用樹(shù)枝和破布搭成的，有的是用泥巴糊成的，甚至有的是用垃圾堆成的……我的身體很健康，他們卻個(gè)個(gè)骨瘦如柴，經(jīng)常因?yàn)橐恍┛膳碌募膊《鴨拭?。我能上很好的學(xué)校，他們卻因?yàn)闆](méi)錢(qián)而輟學(xué)，有的幸運(yùn)兒可以上學(xué)，但是，一天僅僅只能上兩三個(gè)小時(shí)的課，而且小學(xué)生和中學(xué)生擠在一起上課……可見(jiàn)，我的生活在他們眼里簡(jiǎn)直就像是在天堂里一樣。他們每天還要去離家十五公里的水潭打水，那些水可不是一些好水，而是一些泥水。孩子們先在這兒喝一點(diǎn)，再把裝滿水的罐子帶回家?？梢?jiàn)，他們是多么得能干！而我呢，整天吃喝玩樂(lè)，還要把垃圾丟在垃圾桶的外面，甚至?xí)岩路蒋B越亂……可見(jiàn)，我的生活自理能力很差。
這本書(shū)讓我感到十分震撼，也讓我感覺(jué)到了自己的生活自理能力很差，我一定要趁現(xiàn)在的大好時(shí)光，努力多學(xué)一點(diǎn)生活技能，成為社會(huì)上的生存強(qiáng)者。
小豆豆和小豆豆們讀后感篇十七
《窗邊的小豆豆》暢銷(xiāo)多年，那個(gè)在故事中有問(wèn)題的孩子，在正確的引導(dǎo)下一步步變得更好，而文中那個(gè)巴學(xué)園也從此被人熟知，甚至在中國(guó)有人實(shí)踐著巴學(xué)園的教育理念，我們也希望孩子能夠都有這樣的一所學(xué)校，有懂他的老師，幫助他在人生道路上健康成長(zhǎng)，然而面對(duì)日益嚴(yán)峻的學(xué)業(yè)壓力，以考試成績(jī)?yōu)橹笓]棒的學(xué)校，正在把一個(gè)個(gè)孩子帶向“未知”的方向。
當(dāng)我們?cè)陉P(guān)心孩子身心健康成長(zhǎng)的時(shí)候，世界上還有很多地區(qū)的孩子連基本的生存都無(wú)法保障，就像我們看到的一些電視紀(jì)錄片上記錄的那樣，在饑餓、疾病、戰(zhàn)爭(zhēng)、等威脅下，只求保住基本的生命，真的很痛心。作者黑柳徹子的《小豆豆和小豆豆們》是她作為聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使之后，親自到世界各地走過(guò)之后，呈現(xiàn)給讀者兒童生存“慘狀”。
讀到第一部分非洲坦桑尼亞，讀著讀著我都讀不下去的難受，那些天真可愛(ài)的孩子，因?yàn)轲囸I和疾病甚至連話都不會(huì)說(shuō)，面無(wú)表情，甚至沒(méi)有力氣驅(qū)趕停留在身上的蒼蠅……但他們通過(guò)挖坑取到泥水之后還知道從年齡小的孩子喝……黑柳徹子以她親身經(jīng)歷的細(xì)節(jié)，向讀者真實(shí)呈現(xiàn)了“小豆豆們”的悲慘人生，然后回國(guó)通過(guò)她個(gè)人的影響力募集捐款。
黑柳徹子還訪問(wèn)了尼日爾、印度、莫桑比克、蘇丹、伊拉克等地，看望了各種生存慘狀中的孩子們，他們有的因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)痛失親人、有的因?yàn)榧膊涫苷勰?、有的因?yàn)轲囸I無(wú)法存活、有的即便小小年紀(jì)也要去當(dāng)兵……種種我們無(wú)法經(jīng)歷和看到的“怪”現(xiàn)象發(fā)生在小豆豆們的身上，他們那么小卻要承受本不該這個(gè)年紀(jì)承受的東西，相比之下，我們的孩子真是太幸福了，至少在外界的物質(zhì)層面上，遠(yuǎn)比這些小豆豆們幸福。
然而，我們還記得《窗邊的小豆豆》中的那個(gè)小豆豆，他因?yàn)檫M(jìn)了巴學(xué)園，在物質(zhì)和精神上都有了“富足”，真的是幸福之至。再看看作者筆下這些連基本的生活條件都無(wú)法保障的小豆豆們，真的內(nèi)心難以平靜。他們?cè)谔煺鏌o(wú)邪的年齡本該過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活，快樂(lè)健康長(zhǎng)大，但是因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的種種原因，他們?cè)谛⌒∧昙o(jì)就承受著各種無(wú)法承受之重，讓“小豆豆”無(wú)法像正常的豆子那樣發(fā)芽成長(zhǎng)。
小豆豆和小豆豆們讀后感篇十八
今年暑假，我讀了一本書(shū)，讀完這本書(shū)之后，我感觸甚深。
這本書(shū)的作者是黑柳徹子。她在擔(dān)任聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使后，用十三年的時(shí)間遍訪了尼日爾、印度、安哥拉、伊拉克等四個(gè)國(guó)家，并忠實(shí)地記錄了沿途經(jīng)歷，將孩子們?yōu)閼?zhàn)爭(zhēng)和疾病所苦的境遇傳達(dá)給世人。.。.。.
我打開(kāi)這本書(shū)的第一章時(shí)，我的心靈被震撼了。一個(gè)叫羅伽提的六歲男孩的身體矮小，只能在地上爬行，這是因?yàn)闆](méi)有食物，僅僅是沒(méi)有食物！
在尼日爾這個(gè)及其干旱的國(guó)家里，水異常珍貴，雖然尼日爾河流經(jīng)這個(gè)國(guó)家，但由于常年干旱，百分之九十七點(diǎn)五的河水已經(jīng)干涸，僅剩下百分之二點(diǎn)五的河水了，這個(gè)國(guó)家一九八五年的年降水量?jī)H為二十四毫米！這個(gè)國(guó)家在一九五七年沙漠只有一小塊，而一九八五年有一半的國(guó)土已經(jīng)變成了沙漠。再對(duì)比一下我們的生活，真是幸福太多了，我們只要擰開(kāi)水龍頭，白嘩嘩的水就會(huì)源源不斷地流出來(lái)，而他們只能喝褐色的泥水。在那里，能上小學(xué)都十分幸運(yùn)了。我們一定要珍惜這美好的生活啊。
當(dāng)我讀到孟加拉國(guó)的時(shí)候，我的心都為之震動(dòng)了生活：一九九零年的時(shí)候，一年就有九十五萬(wàn)五歲以下的兒童死去！對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，想活到五歲是十分困難的，因?yàn)楫?dāng)時(shí)大多數(shù)人收入的絕大部分用來(lái)繳納地租，有時(shí)候剩下的糧食都無(wú)法讓家人吃飽。一九八八年，一次洪水淹沒(méi)了孟加拉過(guò)三分之二的國(guó)土，這在中國(guó)是不可能有的，對(duì)比他們的生活我們實(shí)在是太幸福了。
如今，世界上還不太平，無(wú)數(shù)的孩子還生活在戰(zhàn)爭(zhēng)之中，所以我們一定要珍惜這幸福而又美好的生活。
小豆豆和小豆豆們讀后感篇十九
我推薦《窗邊的小豆豆》給大家，這本書(shū)的作者是日本當(dāng)代著名作家黑柳徹子寫(xiě)的。
《窗邊的小豆豆》是講黑柳徹子小時(shí)候親身經(jīng)歷的事，書(shū)上的主人公是小豆豆，小豆豆有一條小狗叫洛基，小狗有靈性，很溫順。她們是一對(duì)好朋友。
《窗邊的小豆豆》講了小豆豆一年級(jí)就被迫退學(xué)，因?yàn)樗险n時(shí)總是開(kāi)關(guān)抽屜，老是發(fā)出巨大的響聲，搞得老師無(wú)法上課，同學(xué)們也無(wú)法聽(tīng)課，一節(jié)課重復(fù)這樣的動(dòng)作有一百多次；有時(shí)又跟教室外面的小燕子說(shuō)話；有時(shí)又跟窗外的宣傳藝人打招呼，還把班上的全體同學(xué)都叫到窗口去看。老師實(shí)在拿她沒(méi)辦法，就只好讓她退了學(xué)。
退了學(xué)的小豆豆來(lái)到了新學(xué)校――巴學(xué)園。那里有一名非常寬容的小林宗作校長(zhǎng)，在巴學(xué)園小朋友想干什么都行，只要你能把做的事從一而終做好就行了。比如有一次，小豆豆懷疑她的錢(qián)包掉進(jìn)了廁所槽里，她就用勺子把屎一勺一勺的挖出來(lái)，看能不能找到自己的錢(qián)包，結(jié)果挖出來(lái)的屎堆成了一個(gè)小山，錢(qián)包還是沒(méi)找到。校長(zhǎng)看見(jiàn)了，并沒(méi)有批評(píng)他，只是說(shuō)：“你把挖出來(lái)的屎放回去就行了。”
我覺(jué)得小豆豆有無(wú)窮無(wú)盡的疑問(wèn)，有無(wú)窮無(wú)盡的想法；小林宗作校長(zhǎng)讓我佩服，佩服他教育小孩的耐心和理解小朋友的想法；巴學(xué)園的環(huán)境非常適合小朋友的成長(zhǎng)，令人非常向往。不信，你就買(mǎi)來(lái)看一看，相信你一定會(huì)愛(ài)不釋手。
小豆豆和小豆豆們讀后感篇二十
最近在店里時(shí)常沒(méi)事的時(shí)候，看看姐姐放在店里的《小豆豆與我》這本書(shū)，看了大概有三分之一了，覺(jué)得平實(shí)，真誠(chéng)。
有一個(gè)一生只愛(ài)你一人的丈夫，有幾個(gè)孝順的孩子，作為女人的一生是夠幸福了，有時(shí)追求了一輩子也不一定看淡人生，總是被世間的繁雜蒙上了眼睛?？床磺暹@個(gè)世界真的應(yīng)該被珍惜的東西。
在人生的每一個(gè)階段，認(rèn)真的對(duì)待遇到的每個(gè)人每件事，遇到了愛(ài)就努力的付出，不要想著要求回報(bào)，在愛(ài)的世界里，沒(méi)有那么多的算計(jì)，也許最終不能走到最后，但是它會(huì)成為你生活中的一部分，記憶中的一部分，帶著這些更好的生活，更好的去理解生活，更珍惜身邊的人，讓自己的生活更加幸福。
人其實(shí)要學(xué)會(huì)知足，讓自己身邊的人或事轉(zhuǎn)好，用一顆真誠(chéng)的心去對(duì)待，也許別人對(duì)你刻薄，不懷好意，但是大多數(shù)人還是沒(méi)有敵意的，你真誠(chéng)對(duì)待別人，別人也會(huì)用一顆真誠(chéng)的心對(duì)待你。
人生是很短暫的，又何必費(fèi)那么大勁去算計(jì)，爭(zhēng)奪呢，其實(shí)應(yīng)該享受那么自然的快樂(lè)，樂(lè)觀積極的對(duì)待身邊的人和事，有個(gè)愛(ài)的'人在身邊就用心去對(duì)待，要付出，其實(shí)為愛(ài)的人付出有時(shí)也是一種莫大的幸福。
小豆豆和小豆豆們讀后感篇二十一
這里的教室很特別，這里的午飯很特別，這里的教學(xué)很特別，這里的運(yùn)動(dòng)會(huì)很特別……在這里，所有的一切都讓人感到充滿著自由與快樂(lè)。多么渴望，我也能置身在這特別的地方——巴學(xué)園中，與小豆豆成為朋友，享受著快樂(lè)的小學(xué)生活。
捧著《窗邊的小豆豆》讀啊讀，不自覺(jué)地就陷入了書(shū)中所描繪的故事中。多么調(diào)皮搗蛋的小豆豆啊，為撿錢(qián)包而掏糞池，為了好玩想跳過(guò)報(bào)紙卻掉進(jìn)糞池掏口……一件件趣事，讀來(lái)讓人忍俊不禁。多么幸福的小豆豆，并沒(méi)有因?yàn)樽隽诉@些在我們看來(lái)是不可思議的“壞事”后而受到批評(píng)，小小的心靈受到了最大程度的保護(hù)和尊重，真是讓人不得不感慨：巴學(xué)園真是一所有愛(ài)的學(xué)校。
當(dāng)然，這些都得益于巴學(xué)園有一個(gè)偉大、充滿著教育哲學(xué)的校長(zhǎng)——小林宗作先生。
小林先生將他的教育智慧滲透于與孩子們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，讓孩子們的天性在這里得到了最自然、最生動(dòng)地生長(zhǎng)。例如當(dāng)小豆豆為撿錢(qián)包而掏糞池的時(shí)候，小林先生只是簡(jiǎn)單說(shuō)了句“弄完以后，要把這些全都放回去”，這對(duì)于小豆豆來(lái)說(shuō)，是得到了多么大的信任??！換做一般的大人，看到小孩子在做這種壞事，還不是劈頭蓋臉一頓罵？小林校長(zhǎng)的“了不起”，還體現(xiàn)在許多方面，他總是不斷對(duì)小豆豆說(shuō)“你真是一個(gè)好孩子”，這份鼓勵(lì)與認(rèn)可驅(qū)趕了小豆豆內(nèi)心的自卑，激勵(lì)著小豆豆不斷成長(zhǎng)。小林校長(zhǎng)用他的愛(ài)滋潤(rùn)著巴學(xué)園孩子的成長(zhǎng)，有這樣尊重孩子、信任孩子、愛(ài)護(hù)孩子的校長(zhǎng)，真是巴學(xué)園里每個(gè)孩子的幸福！
愛(ài)在巴學(xué)園蔓延，愛(ài)在巴學(xué)園孩子的心中流淌。即使最后巴學(xué)園在戰(zhàn)火中毀于一旦，令人嘆息，但小林校長(zhǎng)的愛(ài)將跨越百年，慢慢的，慢慢的在我們的心中蔓延！
小豆豆和小豆豆們讀后感篇二十二
這是大岡龍南老師對(duì)黑柳徹子的評(píng)價(jià)。是啊，這也是對(duì)戲劇一無(wú)所知，連廣播明星嚴(yán)金四郎——自己將要進(jìn)入的nhk劇團(tuán)的老前輩也完全沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的小豆豆，卻能從6000人中脫穎而出，稱(chēng)為nhk劇團(tuán)正式職員的唯一緣由。6輪考試中，她的成績(jī)都差得令人沒(méi)臉看。她卻以自己的單純無(wú)知而被選中。這就是被命運(yùn)眷顧的女孩吧！
但是，小豆豆可不是只憑自己的好運(yùn)氣。她因聲音突出被踢出伴演隊(duì)伍，因記不住臺(tái)詞屢遭呵斥，因忙中出錯(cuò)遭受白眼……在否定聲中，在斥責(zé)聲中，在嘲笑聲中，她依舊保持著自己的天真活潑、開(kāi)朗樂(lè)觀，把最美好的心靈展現(xiàn)出來(lái)，最終征服了nhk。瞧！她的戰(zhàn)績(jī)：著名作家，著名電視節(jié)目主持人，亞洲第一位聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親和大使。多么輝煌！
小豆豆傻得可愛(ài)，她去錄音棚參加聲音測(cè)試，第一次聽(tīng)見(jiàn)自己的聲音，竟大叫：“對(duì)不起！機(jī)器壞了，請(qǐng)修一修！”；每一則廣告都要求詳細(xì)面談，簡(jiǎn)稱(chēng)“細(xì)面”，她以為自己的圓臉找不到工作；導(dǎo)演說(shuō)術(shù)語(yǔ)“拉門(mén)，笑一笑”，意思是不需要拉門(mén)，卸下來(lái)拿走，她卻期待著看拉門(mén)怎么笑……nhk劇團(tuán)就是看中了小豆豆的'單純樂(lè)觀吧！
這就是令我忍俊不禁，又不禁沉思良久的小豆豆啊，她是那樣率真，單純，惹人喜愛(ài)。她的古靈精怪，可是一點(diǎn)兒都沒(méi)有隨年齡增長(zhǎng)而減少呢。同時(shí)，她又是那樣專(zhuān)一，不經(jīng)意踏進(jìn)nhk，就投入了自己的畢生精力。我敬佩她的樂(lè)天派性格，在憋屈時(shí)，暗暗對(duì)自己說(shuō)：“即便咬舌尖，也不要哭哭啼啼，不要怨恨任何人，自己努力地向前走。”
一張白紙，才能有更大的空間寫(xiě)下新內(nèi)容。瞧！小豆豆的人生紙上，絢麗多彩又光彩耀人。不向命運(yùn)低頭的小豆豆讓我相信，世界永遠(yuǎn)都精彩！
小豆豆和小豆豆們讀后感篇一
這幾天，我讀了一本書(shū)《小豆豆頻道》。作者是日本作家黑柳徹子。這本書(shū)讓我體會(huì)到了堅(jiān)持不懈。
本書(shū)為《窗邊的小豆豆》的續(xù)集，講述了單純樂(lè)觀的小豆豆長(zhǎng)大后，不小心邁進(jìn)了電視圈，逐漸成長(zhǎng)為家喻戶曉的著名演員的故事。
在音樂(lè)學(xué)校臨近畢業(yè)時(shí)，小豆豆突然發(fā)現(xiàn)朋友們都已找到了工作，知道了大家并不是只會(huì)烤白薯優(yōu)哉游哉。小豆豆便翻開(kāi)報(bào)紙尋找，于是發(fā)現(xiàn)了nhk的招聘廣告。
經(jīng)過(guò)6輪考試，小豆豆從6000名報(bào)考者中脫穎而出，好不容易成了nhk的正式職員。本以為會(huì)正式演出的她，卻因?yàn)槁曇籼^(guò)突出而總被刷出演出隊(duì)伍，因?yàn)橛洸蛔∨_(tái)詞兒屢遭白眼，因?yàn)槔鲜敲χ谐鲥e(cuò)而橫遭呵斥……但是，在一片否定和惋惜聲中，在斥責(zé)和嘲笑聲中，天真快樂(lè)、開(kāi)朗樂(lè)觀的小豆豆把握住了命運(yùn)的鑰匙，將最美麗的心靈奉獻(xiàn)出來(lái)，最終征服了nhk，一步步成長(zhǎng)為名滿天下的電視人、節(jié)目主持人......
雖然小豆豆對(duì)但是這東西一概不知，但就像大岡老師說(shuō)的：“你考試的分?jǐn)?shù)非常差?？墒窍衲氵@樣對(duì)戲劇一無(wú)所知的人，可以率直地、毫無(wú)雜念地進(jìn)入電視這一全新領(lǐng)域。也就是說(shuō)，你無(wú)色透明！”
小豆豆和小豆豆們讀后感篇二
神奇的電車(chē)教室，用樹(shù)干做成的校門(mén)……這些都是出自黑柳徹子的小說(shuō)《窗邊的小豆豆》。
這本書(shū)講的是一所小學(xué)，和那里上學(xué)的一個(gè)女孩子的真實(shí)故事，故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京。書(shū)中的小豆豆本來(lái)是一個(gè)調(diào)皮的學(xué)生，她好幾次被老師批評(píng)，還被老師罰站。但是她來(lái)到巴學(xué)園后在在校長(zhǎng)先生的引導(dǎo)下終于能順利地和大家一起學(xué)習(xí)、相處。
最讓我敬佩的是校長(zhǎng)先生，他不但建造了這座學(xué)校，還會(huì)讓同學(xué)們帶海的味道和山的味道，如果誰(shuí)沒(méi)帶全就從海的味道山的味道桶里拿一份。這不僅非常有趣，還能讓學(xué)生們養(yǎng)成不偏食的好習(xí)慣。
校長(zhǎng)小林先生說(shuō)：“無(wú)論哪個(gè)孩子，在他出世時(shí)都具有優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長(zhǎng)的過(guò)程中優(yōu)良品質(zhì)會(huì)受到來(lái)自周?chē)挠绊?，所以我們要早早的發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)良品質(zhì)，并讓它們發(fā)揚(yáng)光大?！?BR> 小豆豆和小豆豆們讀后感篇三
今天我讀了《二年級(jí)的小豆豆》。我最喜歡里面的一篇《比石頭還要硬的蛋》。
內(nèi)容講的是：有一天甜甜老師讓大家?guī)讉€(gè)蛋。小豆豆和田大壯比，小豆豆贏了。小豆豆和黃美美比，小豆豆也贏了。他最后和呂斌比，小豆豆還是贏了。呂斌沒(méi)有想到他的大鵝蛋竟然被小豆豆的鵪鶉蛋給打碎了。小豆豆說(shuō)：“我的蛋是用石頭做的?！碧鹛鹄蠋熣f(shuō)：“我跟你比?！彼龔拇永锶〕隽说爸兄酲D―鴕鳥(niǎo)蛋，最后打了個(gè)平局。
我最喜歡看小豆豆了，因?yàn)檫@本書(shū)太搞笑了。我跟媽媽約了。我上四年級(jí)的時(shí)候，給我買(mǎi)《四年級(jí)的小豆豆》。
小豆豆和小豆豆們讀后感篇四
讀了《一年級(jí)的小豆豆》這本書(shū)，我最喜歡其中的一個(gè)故事是找朋友，故事講的是一年級(jí)二班的同學(xué)要學(xué)跳集體舞，同學(xué)們一下子興奮起來(lái)，每個(gè)人都和自己的同桌跳。跳舞時(shí)小豆豆和黃美美在跳舞中兩人偷偷的斗爭(zhēng)，小豆豆在心里罵了黃美美一百遍白骨精，結(jié)果黃美美在最關(guān)鍵的時(shí)候幫助了小豆豆，他們?cè)谔柚姓业搅俗约旱暮门笥选?BR> 通過(guò)讀這個(gè)故事讓我明白和同桌一定努力好好相處，成為最好的朋友。
小豆豆和小豆豆們讀后感篇五
今天剛看完了一本書(shū)，是日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人黑柳徹子的母親黑柳朝寫(xiě)的《小豆豆與我》，作者寫(xiě)這本書(shū)時(shí)已經(jīng)八十歲！我仿佛穿越了時(shí)空，與這位生于19的積極樂(lè)觀的母親近在咫尺，讓我振奮！從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)女人是在七十多歲、老伴離世后才開(kāi)始自己的職業(yè)生涯的，而且生活得如此多姿多彩！她顛覆了我以往對(duì)于女人的所有活法的認(rèn)識(shí)，原來(lái)到了那個(gè)年紀(jì)還可以如此精彩地活著！失去老伴居然還可以擁有另一種有滋有味的人生！不可思議！
當(dāng)她八十歲時(shí)只身一人住在美國(guó)的別墅里，享受著陽(yáng)光與鮮花盛開(kāi)的愜意時(shí)，她說(shuō)：為了這一天，我等了八十年！八十歲的朝子啊，心靈依然純潔美好得就像個(gè)孩子，真是個(gè)充滿活力的、可愛(ài)的老太婆?。?BR> 從今天開(kāi)始，在我的人生字典里將再也沒(méi)有“不可能”這個(gè)詞語(yǔ)！
要是我那正在等待死亡之神來(lái)臨的外婆看過(guò)這部書(shū)該有多好！
有時(shí)，我覺(jué)得自己那么小，就像個(gè)三歲小孩，和我們班小朋友玩?zhèn)€丟手絹或是切西瓜的游戲也開(kāi)心得沒(méi)頭沒(méi)腦；和女兒的小伙伴們一起玩?zhèn)€打水仗或是捉迷藏的游戲也盡興得狂追亂喊。有時(shí)，我又覺(jué)得自己仿佛是一百歲，想和這位高齡老人像同齡人一樣聊著久遠(yuǎn)的往事。
或許，我也會(huì)成為這樣的一個(gè)老人吧？！
1129。
吳丹琪。
看完這本書(shū)的第一感覺(jué)就是：“我到底看了些什么呀？”真的，這本書(shū)講的就是孩子與母親的日常瑣事，雖然平凡，卻也真實(shí)。
說(shuō)我不知道在看什么并不是在批評(píng)這本書(shū)不好看，只是因?yàn)樾闹械母锌粫r(shí)不知道該怎么表達(dá)出來(lái)。這本貼近生活的書(shū)，讓我覺(jué)得文中的小豆豆與母親，應(yīng)該是現(xiàn)實(shí)生活中每一對(duì)母女的寫(xiě)照，這也不禁讓我想起了我與母親過(guò)往所發(fā)生的一些事。
就拿今年暑假來(lái)說(shuō)，我在這個(gè)暑假要離開(kāi)媽媽?zhuān)ネ馄偶乙恍r(shí)日。那天下午媽媽為我收拾衣物，她的速度明顯比以前慢了好多，頭一直沒(méi)往我這看，一邊收一邊碎碎念，心不在焉的。這個(gè)下午的媽媽真是奇怪。在晚上我臨走上車(chē)的時(shí)候，媽媽還跑到我跟前跟我說(shuō)她已經(jīng)對(duì)我念叨了一個(gè)下午的話：“去那邊一定要經(jīng)常打電話給我，不要貪玩！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，上了車(chē)后還是有些疑惑，媽媽平時(shí)也沒(méi)見(jiàn)得對(duì)我像今天這般嘮叨和關(guān)心??？但想著想著，我疑惑的心還是有了一些領(lǐng)會(huì)，只是有些不愿承認(rèn)，因?yàn)椴惶嘈?。我想，媽媽?dāng)時(shí)的心情應(yīng)該是與小豆豆的媽媽送小豆豆去別的地方時(shí)，心情一樣吧。不知用什么語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的不舍，只能將不舍化為嘮叨吧。回到家問(wèn)外婆有沒(méi)有過(guò)不舍的時(shí)候。她說(shuō)了很多，但她說(shuō)最不舍得就是女兒出去外地打拼和女兒出嫁的時(shí)候了，說(shuō)著她像要回避我似的.，說(shuō)是要去煮飯了。
原來(lái)天下所有所有的母親都是這樣的呀，她們的愛(ài)沒(méi)有言語(yǔ)，而是被埋在了心里，這就是我看《小豆豆與我》這本書(shū)后所得到的啟示。
--劉思元。
潛心閱讀《小豆豆與我》，受益匪淺。這本書(shū)是日本作家黑柳朝在八十高齡的時(shí)候?qū)懙?。她在這里回憶了自己與家人，尤其是與女兒小豆豆之間發(fā)生的一幕幕往事。阿朝將自己的晚年生活和孩子的都一一講述了。
其中有一篇文章讓我感受很深，文章題目是《我的命就交給您了》，這一章講了阿朝去出席一個(gè)名叫龜千代夫人的生日宴會(huì)。因?yàn)辇斍Т蛉耸窃诿绹?guó)第一代的日本人。阿朝很羨慕他能活到一百歲，在他被邀請(qǐng)為“特邀嘉賓”時(shí)說(shuō)了一句話讓我十分感動(dòng)：“雖然我今年已經(jīng)八十了，但是，二十年后，當(dāng)我向您一百歲的時(shí)候，請(qǐng)你還像今天一樣，這樣歡迎我吧。我也向您看齊，讓我們一年接一年的活下去吧。龜千代夫人，我的命就交給您了?！边@句話表明了，人老了并不放棄對(duì)生命的熱愛(ài)，要向前看齊。
過(guò)年了，有些人就會(huì)說(shuō)：“過(guò)了一年，人又老了一歲?！彼麄兿氡磉_(dá)，不想過(guò)年，因?yàn)榫蜁?huì)老一歲，似乎就會(huì)少一歲。現(xiàn)在，我們中國(guó)已進(jìn)入了老齡社會(huì)，老年人越來(lái)越多，我想，我們要尊敬老人，關(guān)心老人。
這本書(shū)呢，有許多有這的文章，讓人受益良多。讓大家也能享受“巴學(xué)園”里面的這本膾炙人口的書(shū)籍，享受到生活的樂(lè)趣。
小豆豆和小豆豆們讀后感篇六
巴學(xué)園是一所有意思的學(xué)校，有很多和其他學(xué)校不一樣的地方，到底有哪些不一樣的地方呢？讓我們一起去看一看吧！
第一個(gè)有意思的地方，就是中午吃飯的時(shí)候，巴學(xué)園的校長(zhǎng)先生可不是簡(jiǎn)單地讓家長(zhǎng)帶的飯菜要營(yíng)養(yǎng)均衡，而是讓家長(zhǎng)帶的飯菜中要有“山的味道”和“海的味道”。
“山的味道”就是蔬菜啦，肉啦；“海的味道”則是魚(yú)啦，紅燒海味什么的。讀了這段之后，我就一直記得這兩個(gè)詞。我有個(gè)同學(xué)特別偏食，他除了肉，什么菜都不吃。我就跟他說(shuō)了“山的味道”和“海的味道”的故事，他感覺(jué)很有趣，現(xiàn)在也慢慢喜歡上這兩種味道?？磿?shū)不但可以增長(zhǎng)知識(shí)，還可以幫助別人，真是太好了。我真想把這個(gè)故事告訴所有偏食的朋友，讓他們都好好讀一讀。
第二個(gè)有意思的地方，就是巴學(xué)園的上課方式。
在第一節(jié)課開(kāi)始的時(shí)候，老師就把當(dāng)天要上的所有的課，還有每一節(jié)課要學(xué)習(xí)的所有問(wèn)題點(diǎn)，滿滿地寫(xiě)在黑板上，然后說(shuō)：“下面開(kāi)始上課，從你喜歡的那門(mén)課開(kāi)始吧?！?BR> 這讓我想到了我們學(xué)校的上課方式，在我們學(xué)校，都是按照每個(gè)時(shí)間段，有順序地上課。大家在自己的位置上不能走動(dòng)，也不能選擇自己喜歡的課去上。我們什么時(shí)候才能像巴學(xué)園一樣，可以先去了解都要學(xué)些什么內(nèi)容，可以自由選擇，可以做喜歡的事情。學(xué)校不應(yīng)該就是這樣的嗎？如果像小豆豆一樣上課，是不是很有趣？大家上課會(huì)不會(huì)更加喜歡，更加認(rèn)真呢？這留給我很多的疑問(wèn)。
我喜歡巴學(xué)園，我喜歡“巴學(xué)園”這樣的學(xué)校。從幼兒園開(kāi)始到現(xiàn)在三年級(jí)，我都看了六遍了。每次看，都還是那么喜歡，除了喜歡天真、可愛(ài)、調(diào)皮、善良的小豆豆外，每次讀每次都還能引起一些思考。你喜歡小豆豆嗎？你喜歡里面的生活嗎？那讓我們?cè)俜_(kāi)《窗邊的小豆豆》這本書(shū)吧！
小豆豆和小豆豆們讀后感篇七
讀后感。
也可以叫做。
讀書(shū)筆記。
看了這個(gè)書(shū)名，你們一定覺(jué)得很奇怪吧!但是，如果你看過(guò)《窗邊的小豆豆》這本書(shū)就一定知道日本的親善大使——黑柳徹子在《窗邊的小豆豆》里寫(xiě)到過(guò)，因?yàn)樵谌照Z(yǔ)中“徹子”和“豆豆”很像，別人喚她“徹子”，她卻把“徹子”聽(tīng)成了“豆豆”。而在這本書(shū)里主要講的是非洲孩子的事情，而被非洲廣泛使用的斯瓦希里語(yǔ)中，孩子就叫“豆豆”。《小豆豆與小豆豆們》的書(shū)名就是由此而來(lái)的，巧合吧!這本書(shū)所寫(xiě)的都是黑柳徹子在訪問(wèn)過(guò)的國(guó)家里給她留下深刻印象的事情，她歷經(jīng)20xx年，遍訪了坦桑尼亞、尼日爾、印度、莫桑比克等14個(gè)國(guó)家。這14個(gè)國(guó)家的孩子都生活在水深火熱之中。
坦桑尼亞的孩子不會(huì)說(shuō)話，因?yàn)闋I(yíng)養(yǎng)失調(diào)而引起的大腦智障使得他們只會(huì)說(shuō)“基—庸，基—庸”的叫。
在尼日爾，水井就是生命，在那里每年的降雨量只有24毫米，我們這里的一場(chǎng)雨就是每小時(shí)70毫米。在印度，很多的人都被破傷風(fēng)奪取了生命。
這些地方的孩子因?yàn)樽鎳?guó)常年的戰(zhàn)爭(zhēng)，到處都是地雷，甚至連安全的廁所都找不到!因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)，使得這些孩子親眼看見(jiàn)自己的父親被殺，母親被強(qiáng)暴，自己也變成了殘疾人，但是，這些飽受饑餓與貧窮折磨的孩子卻始終懷揣著希望，憧憬著幸福......
或許你們認(rèn)為是戰(zhàn)爭(zhēng)使孩子有了這些痛苦的回憶，但是他們卻認(rèn)為“是我不好，做了爸爸媽媽說(shuō)的'不該做'的事。”
孩子都懂得這樣，但中國(guó)發(fā)生的形形色色的事中，好像從來(lái)都沒(méi)有人說(shuō)一句”是我不好?！?。
人來(lái)到這個(gè)世界，不是為了互相憎恨，而是為了互相愛(ài)護(hù)，互相珍惜，不是么?你們想過(guò)沒(méi)有，國(guó)家的戰(zhàn)爭(zhēng)，大人的戰(zhàn)爭(zhēng)，受傷的永遠(yuǎn)都只是孩子!
《窗邊的小豆豆》暢銷(xiāo)多年，那個(gè)在故事中有問(wèn)題的孩子，在正確的引導(dǎo)下一步步變得更好，而文中那個(gè)巴學(xué)園也從此被人熟知，甚至在中國(guó)有人實(shí)踐著巴學(xué)園的教育理念，我們也希望孩子能夠都有這樣的一所學(xué)校，有懂他的老師，幫助他在人生道路上健康成長(zhǎng)，然而面對(duì)日益嚴(yán)峻的學(xué)業(yè)壓力，以考試成績(jī)?yōu)橹笓]棒的學(xué)校，正在把一個(gè)個(gè)孩子帶向“未知”的方向。
當(dāng)我們?cè)陉P(guān)心孩子身心健康成長(zhǎng)的時(shí)候，世界上還有很多地區(qū)的孩子連基本的生存都無(wú)法保障，就像我們看到的一些電視紀(jì)錄片上記錄的那樣，在饑餓、疾病、戰(zhàn)爭(zhēng)、等威脅下，只求保住基本的生命，真的很痛心。作者黑柳徹子的《小豆豆和小豆豆們》是她作為聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使之后，親自到世界各地走過(guò)之后，呈現(xiàn)給讀者兒童生存“慘狀”。
讀到第一部分非洲坦桑尼亞，讀著讀著我都讀不下去的難受，那些天真可愛(ài)的孩子，因?yàn)轲囸I和疾病甚至連話都不會(huì)說(shuō)，面無(wú)表情，甚至沒(méi)有力氣驅(qū)趕停留在身上的蒼蠅……但他們通過(guò)挖坑取到泥水之后還知道從年齡小的孩子喝……黑柳徹子以她親身經(jīng)歷的細(xì)節(jié)，向讀者真實(shí)呈現(xiàn)了“小豆豆們”的悲慘人生，然后回國(guó)通過(guò)她個(gè)人的影響力募集捐款。
黑柳徹子還訪問(wèn)了尼日爾、印度、莫桑比克、蘇丹、伊拉克等地，看望了各種生存慘狀中的孩子們，他們有的因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)痛失親人、有的因?yàn)榧膊涫苷勰?、有的因?yàn)轲囸I無(wú)法存活、有的即便小小年紀(jì)也要去當(dāng)兵……種種我們無(wú)法經(jīng)歷和看到的“怪”現(xiàn)象發(fā)生在小豆豆們的身上，他們那么小卻要承受本不該這個(gè)年紀(jì)承受的東西，相比之下，我們的孩子真是太幸福了，至少在外界的物質(zhì)層面上，遠(yuǎn)比這些小豆豆們幸福。
然而，我們還記得《窗邊的小豆豆》中的那個(gè)小豆豆，他因?yàn)檫M(jìn)了巴學(xué)園，在物質(zhì)和精神上都有了“富足”，真的是幸福之至。再看看作者筆下這些連基本的生活條件都無(wú)法保障的小豆豆們，真的內(nèi)心難以平靜。他們?cè)谔煺鏌o(wú)邪的年齡本該過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活，快樂(lè)健康長(zhǎng)大，但是因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的種種原因，他們?cè)谛⌒∧昙o(jì)就承受著各種無(wú)法承受之重，讓“小豆豆”無(wú)法像正常的豆子那樣發(fā)芽成長(zhǎng)。
兒童，是個(gè)充滿希望的名字，兒童，是個(gè)憧憬的名字，兒童，是個(gè)屬于未來(lái)的名字。《小豆豆和小豆豆們》這本書(shū)，就與兒童有關(guān)。主要講了作者到各個(gè)貧困地區(qū)和戰(zhàn)區(qū)訪問(wèn)的故事。在貧困地區(qū)，因營(yíng)養(yǎng)失調(diào)而骨瘦如柴的兒童不計(jì)其數(shù)。有的甚至全身骨頭都可以看得一清二楚!在難民營(yíng)里的兒童連哭的力氣也沒(méi)有了，他們的手上全是皺紋，簡(jiǎn)直就像老人的手……戰(zhàn)區(qū)的兒童更慘，反政府武裝把和諧的國(guó)家攪得像一團(tuán)糨糊。他們殺害男人，強(qiáng)暴女人，甚至強(qiáng)迫女人扔掉手中的孩子，并用刀砍去孩子的頭或四肢，還把兒童當(dāng)成“靶子”。戰(zhàn)后，“枯葉劑”讓女人生出畸形嬰兒，戰(zhàn)爭(zhēng)殘留的啞彈時(shí)不時(shí)地奪去兒童的生命……可見(jiàn)，在那些地方的兒童，生活是多么殘酷!
我看著看著，感慨萬(wàn)千：他們的生活在我眼里簡(jiǎn)直就像是在地獄里一樣。我家是用鋼筋水泥砌成的，干凈又堅(jiān)固。而他們的“家”呢，有的是用樹(shù)枝和破布搭成的，有的是用泥巴糊成的，甚至有的是用垃圾堆成的……我的身體很健康，他們卻個(gè)個(gè)骨瘦如柴，經(jīng)常因?yàn)橐恍┛膳碌募膊《鴨拭Ｎ夷苌虾芎玫膶W(xué)校，他們卻因?yàn)闆](méi)錢(qián)而輟學(xué)，有的幸運(yùn)兒可以上學(xué)，但是，一天僅僅只能上兩三個(gè)小時(shí)的課，而且小學(xué)生和中學(xué)生擠在一起上課……可見(jiàn)，我的生活在他們眼里簡(jiǎn)直就像是在天堂里一樣。他們每天還要去離家十五公里的水潭打水，那些水可不是一些好水，而是一些泥水。孩子們先在這兒喝一點(diǎn)，再把裝滿水的罐子帶回家?？梢?jiàn)，他們是多么得能干!而我呢，整天吃喝玩樂(lè)，還要把垃圾丟在垃圾桶的外面，甚至?xí)岩路蒋B越亂……可見(jiàn)，我的生活自理能力很差。
這本書(shū)讓我感到十分震撼，也讓我感覺(jué)到了自己的生活自理能力很差，我一定要趁現(xiàn)在的大好時(shí)光，努力多學(xué)一點(diǎn)生活技能，成為社會(huì)上的生存強(qiáng)者。
我寒假在家看了《小豆豆和小豆豆們》，《小豆豆和小豆豆們》讀后感。當(dāng)我看完這本書(shū)之后，了解到這本書(shū)的故事，我會(huì)突然地驚愕和尖叫。這些小孩子生活的世界，沒(méi)有汽車(chē)，沒(méi)有游戲，甚至連電話都沒(méi)有。這些生活在貧困國(guó)家的這些孩子，他們連喝水都要去離家很遠(yuǎn)的地方去挑水喝，他們沒(méi)有受教育的機(jī)會(huì)，甚至生病都是在等待死亡?？吹竭@些純真的孩子，現(xiàn)在的生活，卻讓我備感心焦，這些因?yàn)闋I(yíng)養(yǎng)不良而導(dǎo)致大腦發(fā)育障礙的孩子們不能說(shuō)話，不能思考，也不能行走。里面有位村長(zhǎng)說(shuō)過(guò)，只有一件事請(qǐng)你記住，成年人死去時(shí)會(huì)說(shuō)痛苦，會(huì)將淚撒，孩子們什么也不會(huì)說(shuō)的，他們默默死在香蕉樹(shù)下。在印度，有位將死的小男孩，他竟然對(duì)看望他的作者，說(shuō)：“祝你幸福?！痹谑澜缟暇谷挥袑⒑⒆赢?dāng)做靶子的戰(zhàn)爭(zhēng)，這些惡魔在孩子們最心愛(ài)的毛絨玩具里被安上了炸彈，孩子們善良的童心被捉弄，他們就這樣死在惡魔的手上，讀后感《《小豆豆和小豆豆們》讀后感》。我多么厭惡的戰(zhàn)爭(zhēng)啊。非洲的小孩子，我們總以為他們會(huì)見(jiàn)到到許多的長(zhǎng)頸鹿，斑馬，和大象，誰(shuí)知道這些動(dòng)物只存在動(dòng)物保護(hù)區(qū)。
在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的中國(guó)，生活在大城市，別說(shuō)小孩子們現(xiàn)在并不能理解他們的痛楚，大人也不知道。在生活在優(yōu)厚環(huán)境的我們，其實(shí)我們應(yīng)該好好珍惜眼前的生活，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，我們可以捐一些物品!!不要覺(jué)得幫助別人好像有在吃虧，其實(shí)，誰(shuí)沒(méi)有困難的時(shí)候呢?四方有難，八方支援!
我希望，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，培養(yǎng)成有愛(ài)心的，善良的，知識(shí)的給予者。我會(huì)朝著這些方向努力的!!
《小豆豆與小豆豆們》是日本作家黑柳徹子的最新作品，她是一位聯(lián)合國(guó)親善大使，“世上再?zèng)]有比她更了解孩子的人了”，可想而知她為孩子們做出了一切!“小豆豆”是黑柳徹子小時(shí)候的名字，而“小豆豆們”則是因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)不斷而身心正備受煎熬的那些貧困、可憐的孩子們。
在坦桑尼亞的一個(gè)小村莊里，那里收容了二十幾個(gè)營(yíng)養(yǎng)失調(diào)的嬰幼兒，那二十幾個(gè)嬰幼兒為了取暖，全都擠在一起。他們的爸爸媽媽都被反政府派的人給殺了，還因營(yíng)養(yǎng)失調(diào)病著，卻一聲不吭，靜靜地坐在地板上，怎么說(shuō)也得哭鬧啊!原來(lái)，他們連哭的力氣都沒(méi)了。真可憐啊!
我們真是太幸運(yùn)了!我們生活在和平的國(guó)家，我們不光可以喝到清潔水，能按時(shí)打預(yù)防針，還能有機(jī)會(huì)接受良好的教育!而且我們一天到晚好吃好喝，被爸爸媽媽寵愛(ài)著!還總是抱怨。相比之下，我們確實(shí)應(yīng)該好好反省自己!!!
激動(dòng)的心總是不能平靜，在我有能力的時(shí)候，我也要像黑柳徹子一樣，盡我所能去幫助那些需要幫助的人們。而當(dāng)下要做的就是好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了把所學(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)化成能力!!!
小豆豆和小豆豆們讀后感篇八
我在這一周看完了丟三落四的小豆豆這本書(shū)，令我有很多感受。
在這本書(shū)里，講了小豆豆在從一個(gè)小孩變成大人的過(guò)程中鬧出的很多的笑話，但是帶給人的不只有快樂(lè)，更多的是小豆豆天真善良，積極樂(lè)觀的性格。我希望我也能像小豆豆這樣樂(lè)觀。
小豆豆和小豆豆們讀后感篇九
我讀過(guò)很多書(shū)，但是給我留下印象最深的還是那本《窗邊的小豆豆》。
《窗邊的小豆豆》的作者是黑柳徹子，也就是小豆豆，她寫(xiě)了日本有史以來(lái)銷(xiāo)量最大的一本書(shū)；她是亞洲唯一一位聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使；她還是世界上很有名的電視節(jié)目主持人呢。她被美國(guó)《紐約時(shí)報(bào)》、《時(shí)代》周刊、《新聞周刊》贊譽(yù)為日本最偉大的女性。但是，令我驚訝的是這么多光環(huán)籠罩的黑柳徹子居然曾經(jīng)是一個(gè)因淘氣一年級(jí)就被退學(xué)的孩子。真是不敢相信，這樣一個(gè)“壞”孩子竟然也能取得這么大的成就？這本《窗邊的小豆豆》記錄了她來(lái)到新學(xué)校后的一段真實(shí)時(shí)光，正是因?yàn)檫@段美好時(shí)光才奠定了她輝煌的一生。
《窗邊的'小豆豆》介紹了黑柳徹子被退學(xué)后來(lái)到的新學(xué)?！蛯W(xué)園。這個(gè)學(xué)校很與眾不同，她們把已經(jīng)壞了，不能在鐵路上飛馳的電車(chē)當(dāng)作教室，放在巴學(xué)園里；她們可以想上什么課就上什么課，不過(guò)要把其她課的任務(wù)也完成；她們的座位不是固定的，可以隨便坐；她們的午餐是“山的味道”和“海的味道”，而且要唱完小林校長(zhǎng)自編的《飯前歌》才開(kāi)始吃午餐；她們?nèi)绻谏衔绨炎鳂I(yè)完成，下午就可以出去散步；她們的音樂(lè)課都是做韻律操；她們可以經(jīng)常去野炊……巴學(xué)園還有很多和其她學(xué)校不一樣的地方，總而言之，巴學(xué)園真的很特別！
小林校長(zhǎng)的這種教學(xué)方式不僅讓巴學(xué)園的學(xué)生們把她當(dāng)作了朋友，而且還把枯燥無(wú)味的學(xué)習(xí)變得有趣、快樂(lè)，真了不起！真羨慕生活在那里的同學(xué)們。讀著這本書(shū)，我仿佛也進(jìn)入了巴學(xué)園，成了那里的一名學(xué)生，享受著無(wú)比的快樂(lè)。
黑柳徹子最后有這么大的成就，在于巴學(xué)園與眾不同的教學(xué)環(huán)境，當(dāng)然更離不開(kāi)自己的不斷努力。
無(wú)論是學(xué)習(xí)不好的同學(xué)，還是淘氣的同學(xué)，我相信，只要你們肯努力，最終都能成為像黑柳徹子那樣優(yōu)秀的學(xué)生，來(lái)，拉一下勾，讓我們也成為窗邊的小豆豆。
小豆豆和小豆豆們讀后感篇十
小豆豆非常可愛(ài)，這本書(shū)將了我們平常人做的是非常容易，而小豆豆坐起來(lái)卻非常難，還吧這些事搞砸了的事情。我從這個(gè)這本書(shū)中讀到做人不管你的成績(jī)好還是成績(jī)壞成績(jī)壞你都要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，就像書(shū)中的'小豆豆，那時(shí)候他學(xué)駕車(chē)的時(shí)候，自以為考的不是很好，但是考官卻說(shuō)你通過(guò)了，所以你不要灰心。
我要向小豆豆學(xué)習(xí)，因?yàn)槊總€(gè)人都有長(zhǎng)處。
小豆豆和小豆豆們讀后感篇十一
今天早上，我一起床就去看課外書(shū)，書(shū)名叫《一年級(jí)的小豆豆》。
里面的人物有：王子老師，小豆豆、何小米、黃美美，田大壯。這些這些都是小豆豆的同學(xué)。這本書(shū)非常好看，我一口氣看了一大半，媽媽叫我先別看了，不然眼睛要看壞了。我就不看了，去做作業(yè)了！
小豆豆和小豆豆們讀后感篇十二
這個(gè)星期里我閱讀完了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到了巴學(xué)園。在這里度過(guò)了許多美好的時(shí)光。電車(chē)教室，野炊，泡溫泉，韻律操，圖書(shū)室，運(yùn)動(dòng)會(huì)。.。.。.。但也有許多不愉快的事，（因?yàn)槭嵌?zhàn)時(shí)期）泰明（小豆豆要好的朋友，同學(xué)，得過(guò)小兒麻痹癥）死了，洛基（小豆豆的狗）不見(jiàn)了。.。.。.小豆豆還和校長(zhǎng)小林宗作先生做了十年以后的約定——當(dāng)巴學(xué)院的老師。但這約定始終沒(méi)能完成，因?yàn)椤?。.。.在那些純潔的孩子渾然不知的時(shí)候，第二次是街道站開(kāi)始了。那一夜凝聚著校長(zhǎng)先生夢(mèng)想的巴學(xué)園，被熊熊火焰包圍著，孩子們的歡笑聲也在這一刻被凍結(jié)了，食物也都沒(méi)有了，人都被拉去從軍了。.。.。.
想到那些在二戰(zhàn)時(shí)期生活的孩子們，我的眼眶立刻濕潤(rùn)了。.。.。.巴學(xué)園所有美好的回憶只能鎖在孩子們的心底。.。.。.今天我們這來(lái)之不易的生活是幸福的，但不去珍惜，要求多，豐衣足食，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口。但還是不滿足，整天板著臉。.。.。.。
小豆豆和小豆豆們讀后感篇十三
在骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)中，我拜讀了日本著名作家黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，書(shū)里講述了作者上小學(xué)時(shí)真實(shí)經(jīng)歷的故事。文中的“巴學(xué)園”是一個(gè)與眾不同的地方，它所反映的教育理念正是現(xiàn)在我們廣大的教育者正在努力追求的。無(wú)論是別具一格富有創(chuàng)意的學(xué)校環(huán)境，還是小林校長(zhǎng)與眾不同的辦學(xué)理念，以及學(xué)校尊重學(xué)生的教育行為，都值得我們的教育者進(jìn)行深入地反思！
寫(xiě)到這時(shí)不禁想起了女兒總對(duì)我說(shuō)的一句話“媽媽您聽(tīng)我說(shuō)完”，是呀，我們經(jīng)常教育孩子要善于傾聽(tīng)，我們?yōu)槭裁淳筒荒苷J(rèn)真、專(zhuān)注地傾聽(tīng)孩子呢？成人的事情很重要，孩子那些小事也是他們的全部，也很重要，尊重孩子，首先要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的講話，巴學(xué)園的小林校長(zhǎng)為我們樹(shù)立了良好的榜樣。
有創(chuàng)意的活動(dòng)還很多，比如冒險(xiǎn)呀、在禮堂里露營(yíng)呀，運(yùn)動(dòng)會(huì)的設(shè)置呀等等。教學(xué)安排也體現(xiàn)出了自主性。無(wú)論是學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇、學(xué)習(xí)時(shí)間的安排，學(xué)習(xí)進(jìn)度的把握，學(xué)生都有很大的自主權(quán)，加上位置的不固定，學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)和別人合作學(xué)習(xí)。這點(diǎn)正和我接觸的蒙氏教育不謀而合，在蒙氏教育理念中，孩子們是在一個(gè)溫馨的環(huán)境里自由選擇工作的，學(xué)習(xí)的進(jìn)度則是由孩子自身的能力決定的，在工作中孩子有很多與同伴合作和像他人學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在蒙氏教育中教師只是個(gè)觀察者、引導(dǎo)者。
在《韻律操》一篇中，小林校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子們不能接受時(shí)，他這樣說(shuō)到：“哎！這樣教。孩子們是不會(huì)的?！庇谑撬麖暮⒆拥慕嵌瘸霭l(fā)，把《韻律操》的節(jié)拍進(jìn)行了創(chuàng)編，讓孩子們聽(tīng)著音樂(lè)的節(jié)拍做各種夸張的動(dòng)作，二拍、三拍、四拍的動(dòng)作都不一樣，當(dāng)孩子們都學(xué)會(huì)后小林校長(zhǎng)還讓孩子們學(xué)會(huì)挑戰(zhàn)難度，聽(tīng)快節(jié)拍做慢動(dòng)作等等。這樣看似難教的韻律操就在輕松地學(xué)習(xí)氛圍中被孩子們學(xué)會(huì)了。
我常想在教學(xué)活動(dòng)中我們幼兒老師也難免遇到難教的課，如果我們不按照所寫(xiě)的教學(xué)計(jì)劃去生搬硬套都像小林校長(zhǎng)那樣站在孩子的角度想想，怎樣教才能讓孩子們更容易接受些？或者說(shuō)在備課時(shí)就時(shí)常站在孩子的角度想問(wèn)題，還怕打造不出高效課堂嗎？小林校長(zhǎng)總對(duì)幼兒園的老師說(shuō)：“不要把孩子們束縛在老師計(jì)劃中，而要讓他們到大自然中去。孩子們的夢(mèng)想比老師的計(jì)劃，更要大的多?！蔽矣X(jué)得這句話直到現(xiàn)在都很適用于每位幼兒教師。
小林宗作先生的教育理念是：教育是自然的教育。自然的教育，就要讓教育回到自然中。孩子的成長(zhǎng)，教育的發(fā)展，都是在大自然中形成的，如果把孩子封閉起來(lái)，孩子就不可能健康地成長(zhǎng)、自然地成長(zhǎng)。在小林校長(zhǎng)的觀念中：每天的散步是教育，在禮堂里吃“山的味道”和“海的味道”也是教育；讓孩子在晚上看“新來(lái)的電車(chē)”是教育，露營(yíng)、走夜路試膽量也是教育；運(yùn)動(dòng)會(huì)是教育，茶話會(huì)是教育，學(xué)種莊稼也是教育；野炊是教育，到醫(yī)院慰問(wèn)受傷的軍人是教育，參加同學(xué)的葬禮也是教育。總之，要讓孩子到大自然中去，要讓孩子在陽(yáng)光下、空氣中、社會(huì)上成長(zhǎng)，這是自然的成長(zhǎng)、健康的成長(zhǎng)。
我深深的感到小林校長(zhǎng)以愛(ài)心、耐心為基礎(chǔ)，在平凡中創(chuàng)造了教育奇跡。如果我們幼兒教育工作者都立足于平凡，在與幼兒的日常相處中傳遞我們的愛(ài)，用足夠的耐心和恒心去面對(duì)孩子們，相信我們的幼兒也會(huì)如書(shū)中的孩子們一樣，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，成為一個(gè)個(gè)“優(yōu)秀的小豆豆”。
小豆豆和小豆豆們讀后感篇十四
暑假里在家看了黑柳徹子寫(xiě)的《小豆豆和小豆豆們》。如果說(shuō)她的著作《窗邊的小豆豆》帶給我們教師的是如何來(lái)關(guān)愛(ài)孩子們，探索符合小學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律的教育模式，讓每個(gè)孩子都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，最大程度的發(fā)揮自身的潛力。那么《小豆豆和小豆豆們》帶給我們的就是前所未有的震撼與悲痛。
當(dāng)我看完這本書(shū)之后，了解到這本書(shū)的故事，我會(huì)突然地驚愕和尖叫。作者帶著崇敬與這些小孩子生活的世界，沒(méi)有汽車(chē)，沒(méi)有游戲，甚至連電話都沒(méi)有。這些生活在貧困國(guó)家的這些孩子，他們連喝水都要去離家很遠(yuǎn)的地方去挑水喝，他們沒(méi)有受教育的機(jī)會(huì)，甚至生病都是在等待死亡。看到這些純真的孩子，現(xiàn)在的生活，卻讓我備感心焦，這些因?yàn)闋I(yíng)養(yǎng)不良而導(dǎo)致大腦發(fā)育障礙的孩子們不能說(shuō)話，不能思考，也不能行走。里面有位村長(zhǎng)說(shuō)過(guò)，只有一件事請(qǐng)你記住，成年人死去時(shí)會(huì)說(shuō)痛苦，會(huì)將淚撒，孩子們什么也不會(huì)說(shuō)的，他們默默死在香蕉樹(shù)下。在印度，有位將死的小男孩，他竟然對(duì)看望他的作者，說(shuō)：“祝你幸福。”在世界上竟然有將孩子當(dāng)做靶子的戰(zhàn)爭(zhēng)，這些惡魔在孩子們最心愛(ài)的毛絨玩具里被安上了炸彈，孩子們善良的童心被捉弄，他們就這樣死在惡魔的手上。我多么厭惡的`戰(zhàn)爭(zhēng)啊。非洲的小孩子，我們總以為他們會(huì)見(jiàn)到到許多的長(zhǎng)頸鹿，斑馬，和大象，誰(shuí)知道這些動(dòng)物只存在動(dòng)物保護(hù)區(qū)。
在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的中國(guó)，生活在大城市，別說(shuō)小孩子們現(xiàn)在并不能理解他們的痛楚，大人也不知道。在生活在優(yōu)厚環(huán)境的我們，其實(shí)我們應(yīng)該好好珍惜眼前的生活，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，我們可以捐一些物品！不要覺(jué)得幫助別人好像有在吃虧，其實(shí)，誰(shuí)沒(méi)有困難的時(shí)候呢？四方有難，八方支援！
我希望，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，培養(yǎng)成有愛(ài)心的，善良的，知識(shí)的給予者。我會(huì)朝著這些方向努力的！
小豆豆和小豆豆們讀后感篇十五
這段時(shí)刻，我讀了一本十分搞笑的書(shū)——日本著名作家黑柳徹子寫(xiě)的《窗邊的小豆豆》，這本書(shū)主要講述了小豆豆在上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。
小豆豆因淘氣被原來(lái)的學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到一個(gè)名叫“巴學(xué)園”的學(xué)校學(xué)習(xí)，在小林老師的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都喜愛(ài)的孩子。
小豆豆其實(shí)是一個(gè)天真、活潑、善良、機(jī)靈的小姑娘，她經(jīng)常有很多個(gè)性的想法，也會(huì)做一些在平常人眼中認(rèn)為不可思議的事。其中，讓我印象最深刻的是書(shū)中的“放回原處”這一篇。它講了每次上完廁所后，小豆豆總喜愛(ài)往下方看一看，這一次，小豆豆往下看時(shí)把寶貝錢(qián)包掉了進(jìn)去，這可急壞了小豆豆。于是，小豆豆掏起了糞便，小林校長(zhǎng)看見(jiàn)這個(gè)情景，問(wèn)明原因后就像平時(shí)散步一樣走開(kāi)了。
過(guò)了一會(huì)兒，校長(zhǎng)又走來(lái)笑瞇瞇地問(wèn)小豆豆找到了沒(méi)有，還親切地叫她要把糞便放回原處。描寫(xiě)風(fēng)景優(yōu)美的句子讀到那里，我情不自禁地想：“小林校長(zhǎng)真是一個(gè)了不起的校長(zhǎng)??！
他看到小豆豆做這樣的事情，不僅僅沒(méi)有批評(píng)她，還很巧妙地提醒小豆豆做事情要有始有終，要對(duì)自己所做的事情負(fù)職責(zé)?！睍?shū)中的小林校長(zhǎng)還是一個(gè)明白孩子、熱愛(ài)孩子的人，他對(duì)小豆豆所做的那些不一樣尋常的事情，都能寬容以待。
我真期望能跟小豆豆一樣，去一所“巴學(xué)園”學(xué)習(xí)。正因巴學(xué)園是一個(gè)快樂(lè)、自由的學(xué)校，教室是一輛輛舊電車(chē)，在那里，想上什么課就能夠上什么課，還能夠自己選座位和同桌。上午的課上完后，便能夠去散步、做實(shí)驗(yàn)、到圖書(shū)室看書(shū)……能夠盡情地玩耍，同學(xué)之間是那么的親近、團(tuán)結(jié)。
我很喜愛(ài)《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，期望自己能和小豆豆一樣，在一個(gè)快樂(lè)、自由的環(huán)境中成長(zhǎng)。
小豆豆和小豆豆們讀后感篇十六
兒童，是個(gè)充滿希望的名字，兒童，是個(gè)憧憬的名字，兒童，是個(gè)屬于未來(lái)的名字。《小豆豆和小豆豆們》這本書(shū)，就與兒童有關(guān)。主要講了作者到各個(gè)貧困地區(qū)和戰(zhàn)區(qū)訪問(wèn)的故事。在貧困地區(qū)，因營(yíng)養(yǎng)失調(diào)而骨瘦如柴的兒童不計(jì)其數(shù)。有的甚至全身骨頭都可以看得一清二楚！在難民營(yíng)里的兒童連哭的力氣也沒(méi)有了，他們的手上全是皺紋，簡(jiǎn)直就像老人的手……戰(zhàn)區(qū)的兒童更慘，反政府武裝把和諧的國(guó)家攪得像一團(tuán)糨糊。他們殺害男人，強(qiáng)暴女人，甚至強(qiáng)迫女人扔掉手中的孩子，并用刀砍去孩子的頭或四肢，還把兒童當(dāng)成“靶子”。戰(zhàn)后，“枯葉劑”讓女人生出畸形嬰兒，戰(zhàn)爭(zhēng)殘留的啞彈時(shí)不時(shí)地奪去兒童的生命……可見(jiàn)，在那些地方的兒童，生活是多么殘酷！
我看著看著，感慨萬(wàn)千：他們的生活在我眼里簡(jiǎn)直就像是在地獄里一樣。我家是用鋼筋水泥砌成的，干凈又堅(jiān)固。而他們的“家”呢，有的是用樹(shù)枝和破布搭成的，有的是用泥巴糊成的，甚至有的是用垃圾堆成的……我的身體很健康，他們卻個(gè)個(gè)骨瘦如柴，經(jīng)常因?yàn)橐恍┛膳碌募膊《鴨拭?。我能上很好的學(xué)校，他們卻因?yàn)闆](méi)錢(qián)而輟學(xué)，有的幸運(yùn)兒可以上學(xué)，但是，一天僅僅只能上兩三個(gè)小時(shí)的課，而且小學(xué)生和中學(xué)生擠在一起上課……可見(jiàn)，我的生活在他們眼里簡(jiǎn)直就像是在天堂里一樣。他們每天還要去離家十五公里的水潭打水，那些水可不是一些好水，而是一些泥水。孩子們先在這兒喝一點(diǎn)，再把裝滿水的罐子帶回家?？梢?jiàn)，他們是多么得能干！而我呢，整天吃喝玩樂(lè)，還要把垃圾丟在垃圾桶的外面，甚至?xí)岩路蒋B越亂……可見(jiàn)，我的生活自理能力很差。
這本書(shū)讓我感到十分震撼，也讓我感覺(jué)到了自己的生活自理能力很差，我一定要趁現(xiàn)在的大好時(shí)光，努力多學(xué)一點(diǎn)生活技能，成為社會(huì)上的生存強(qiáng)者。
小豆豆和小豆豆們讀后感篇十七
《窗邊的小豆豆》暢銷(xiāo)多年，那個(gè)在故事中有問(wèn)題的孩子，在正確的引導(dǎo)下一步步變得更好，而文中那個(gè)巴學(xué)園也從此被人熟知，甚至在中國(guó)有人實(shí)踐著巴學(xué)園的教育理念，我們也希望孩子能夠都有這樣的一所學(xué)校，有懂他的老師，幫助他在人生道路上健康成長(zhǎng)，然而面對(duì)日益嚴(yán)峻的學(xué)業(yè)壓力，以考試成績(jī)?yōu)橹笓]棒的學(xué)校，正在把一個(gè)個(gè)孩子帶向“未知”的方向。
當(dāng)我們?cè)陉P(guān)心孩子身心健康成長(zhǎng)的時(shí)候，世界上還有很多地區(qū)的孩子連基本的生存都無(wú)法保障，就像我們看到的一些電視紀(jì)錄片上記錄的那樣，在饑餓、疾病、戰(zhàn)爭(zhēng)、等威脅下，只求保住基本的生命，真的很痛心。作者黑柳徹子的《小豆豆和小豆豆們》是她作為聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使之后，親自到世界各地走過(guò)之后，呈現(xiàn)給讀者兒童生存“慘狀”。
讀到第一部分非洲坦桑尼亞，讀著讀著我都讀不下去的難受，那些天真可愛(ài)的孩子，因?yàn)轲囸I和疾病甚至連話都不會(huì)說(shuō)，面無(wú)表情，甚至沒(méi)有力氣驅(qū)趕停留在身上的蒼蠅……但他們通過(guò)挖坑取到泥水之后還知道從年齡小的孩子喝……黑柳徹子以她親身經(jīng)歷的細(xì)節(jié)，向讀者真實(shí)呈現(xiàn)了“小豆豆們”的悲慘人生，然后回國(guó)通過(guò)她個(gè)人的影響力募集捐款。
黑柳徹子還訪問(wèn)了尼日爾、印度、莫桑比克、蘇丹、伊拉克等地，看望了各種生存慘狀中的孩子們，他們有的因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)痛失親人、有的因?yàn)榧膊涫苷勰?、有的因?yàn)轲囸I無(wú)法存活、有的即便小小年紀(jì)也要去當(dāng)兵……種種我們無(wú)法經(jīng)歷和看到的“怪”現(xiàn)象發(fā)生在小豆豆們的身上，他們那么小卻要承受本不該這個(gè)年紀(jì)承受的東西，相比之下，我們的孩子真是太幸福了，至少在外界的物質(zhì)層面上，遠(yuǎn)比這些小豆豆們幸福。
然而，我們還記得《窗邊的小豆豆》中的那個(gè)小豆豆，他因?yàn)檫M(jìn)了巴學(xué)園，在物質(zhì)和精神上都有了“富足”，真的是幸福之至。再看看作者筆下這些連基本的生活條件都無(wú)法保障的小豆豆們，真的內(nèi)心難以平靜。他們?cè)谔煺鏌o(wú)邪的年齡本該過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活，快樂(lè)健康長(zhǎng)大，但是因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的種種原因，他們?cè)谛⌒∧昙o(jì)就承受著各種無(wú)法承受之重，讓“小豆豆”無(wú)法像正常的豆子那樣發(fā)芽成長(zhǎng)。
小豆豆和小豆豆們讀后感篇十八
今年暑假，我讀了一本書(shū)，讀完這本書(shū)之后，我感觸甚深。
這本書(shū)的作者是黑柳徹子。她在擔(dān)任聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使后，用十三年的時(shí)間遍訪了尼日爾、印度、安哥拉、伊拉克等四個(gè)國(guó)家，并忠實(shí)地記錄了沿途經(jīng)歷，將孩子們?yōu)閼?zhàn)爭(zhēng)和疾病所苦的境遇傳達(dá)給世人。.。.。.
我打開(kāi)這本書(shū)的第一章時(shí)，我的心靈被震撼了。一個(gè)叫羅伽提的六歲男孩的身體矮小，只能在地上爬行，這是因?yàn)闆](méi)有食物，僅僅是沒(méi)有食物！
在尼日爾這個(gè)及其干旱的國(guó)家里，水異常珍貴，雖然尼日爾河流經(jīng)這個(gè)國(guó)家，但由于常年干旱，百分之九十七點(diǎn)五的河水已經(jīng)干涸，僅剩下百分之二點(diǎn)五的河水了，這個(gè)國(guó)家一九八五年的年降水量?jī)H為二十四毫米！這個(gè)國(guó)家在一九五七年沙漠只有一小塊，而一九八五年有一半的國(guó)土已經(jīng)變成了沙漠。再對(duì)比一下我們的生活，真是幸福太多了，我們只要擰開(kāi)水龍頭，白嘩嘩的水就會(huì)源源不斷地流出來(lái)，而他們只能喝褐色的泥水。在那里，能上小學(xué)都十分幸運(yùn)了。我們一定要珍惜這美好的生活啊。
當(dāng)我讀到孟加拉國(guó)的時(shí)候，我的心都為之震動(dòng)了生活：一九九零年的時(shí)候，一年就有九十五萬(wàn)五歲以下的兒童死去！對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，想活到五歲是十分困難的，因?yàn)楫?dāng)時(shí)大多數(shù)人收入的絕大部分用來(lái)繳納地租，有時(shí)候剩下的糧食都無(wú)法讓家人吃飽。一九八八年，一次洪水淹沒(méi)了孟加拉過(guò)三分之二的國(guó)土，這在中國(guó)是不可能有的，對(duì)比他們的生活我們實(shí)在是太幸福了。
如今，世界上還不太平，無(wú)數(shù)的孩子還生活在戰(zhàn)爭(zhēng)之中，所以我們一定要珍惜這幸福而又美好的生活。
小豆豆和小豆豆們讀后感篇十九
我推薦《窗邊的小豆豆》給大家，這本書(shū)的作者是日本當(dāng)代著名作家黑柳徹子寫(xiě)的。
《窗邊的小豆豆》是講黑柳徹子小時(shí)候親身經(jīng)歷的事，書(shū)上的主人公是小豆豆，小豆豆有一條小狗叫洛基，小狗有靈性，很溫順。她們是一對(duì)好朋友。
《窗邊的小豆豆》講了小豆豆一年級(jí)就被迫退學(xué)，因?yàn)樗险n時(shí)總是開(kāi)關(guān)抽屜，老是發(fā)出巨大的響聲，搞得老師無(wú)法上課，同學(xué)們也無(wú)法聽(tīng)課，一節(jié)課重復(fù)這樣的動(dòng)作有一百多次；有時(shí)又跟教室外面的小燕子說(shuō)話；有時(shí)又跟窗外的宣傳藝人打招呼，還把班上的全體同學(xué)都叫到窗口去看。老師實(shí)在拿她沒(méi)辦法，就只好讓她退了學(xué)。
退了學(xué)的小豆豆來(lái)到了新學(xué)校――巴學(xué)園。那里有一名非常寬容的小林宗作校長(zhǎng)，在巴學(xué)園小朋友想干什么都行，只要你能把做的事從一而終做好就行了。比如有一次，小豆豆懷疑她的錢(qián)包掉進(jìn)了廁所槽里，她就用勺子把屎一勺一勺的挖出來(lái)，看能不能找到自己的錢(qián)包，結(jié)果挖出來(lái)的屎堆成了一個(gè)小山，錢(qián)包還是沒(méi)找到。校長(zhǎng)看見(jiàn)了，并沒(méi)有批評(píng)他，只是說(shuō)：“你把挖出來(lái)的屎放回去就行了。”
我覺(jué)得小豆豆有無(wú)窮無(wú)盡的疑問(wèn)，有無(wú)窮無(wú)盡的想法；小林宗作校長(zhǎng)讓我佩服，佩服他教育小孩的耐心和理解小朋友的想法；巴學(xué)園的環(huán)境非常適合小朋友的成長(zhǎng)，令人非常向往。不信，你就買(mǎi)來(lái)看一看，相信你一定會(huì)愛(ài)不釋手。
小豆豆和小豆豆們讀后感篇二十
最近在店里時(shí)常沒(méi)事的時(shí)候，看看姐姐放在店里的《小豆豆與我》這本書(shū)，看了大概有三分之一了，覺(jué)得平實(shí)，真誠(chéng)。
有一個(gè)一生只愛(ài)你一人的丈夫，有幾個(gè)孝順的孩子，作為女人的一生是夠幸福了，有時(shí)追求了一輩子也不一定看淡人生，總是被世間的繁雜蒙上了眼睛?？床磺暹@個(gè)世界真的應(yīng)該被珍惜的東西。
在人生的每一個(gè)階段，認(rèn)真的對(duì)待遇到的每個(gè)人每件事，遇到了愛(ài)就努力的付出，不要想著要求回報(bào)，在愛(ài)的世界里，沒(méi)有那么多的算計(jì)，也許最終不能走到最后，但是它會(huì)成為你生活中的一部分，記憶中的一部分，帶著這些更好的生活，更好的去理解生活，更珍惜身邊的人，讓自己的生活更加幸福。
人其實(shí)要學(xué)會(huì)知足，讓自己身邊的人或事轉(zhuǎn)好，用一顆真誠(chéng)的心去對(duì)待，也許別人對(duì)你刻薄，不懷好意，但是大多數(shù)人還是沒(méi)有敵意的，你真誠(chéng)對(duì)待別人，別人也會(huì)用一顆真誠(chéng)的心對(duì)待你。
人生是很短暫的，又何必費(fèi)那么大勁去算計(jì)，爭(zhēng)奪呢，其實(shí)應(yīng)該享受那么自然的快樂(lè)，樂(lè)觀積極的對(duì)待身邊的人和事，有個(gè)愛(ài)的'人在身邊就用心去對(duì)待，要付出，其實(shí)為愛(ài)的人付出有時(shí)也是一種莫大的幸福。
小豆豆和小豆豆們讀后感篇二十一
這里的教室很特別，這里的午飯很特別，這里的教學(xué)很特別，這里的運(yùn)動(dòng)會(huì)很特別……在這里，所有的一切都讓人感到充滿著自由與快樂(lè)。多么渴望，我也能置身在這特別的地方——巴學(xué)園中，與小豆豆成為朋友，享受著快樂(lè)的小學(xué)生活。
捧著《窗邊的小豆豆》讀啊讀，不自覺(jué)地就陷入了書(shū)中所描繪的故事中。多么調(diào)皮搗蛋的小豆豆啊，為撿錢(qián)包而掏糞池，為了好玩想跳過(guò)報(bào)紙卻掉進(jìn)糞池掏口……一件件趣事，讀來(lái)讓人忍俊不禁。多么幸福的小豆豆，并沒(méi)有因?yàn)樽隽诉@些在我們看來(lái)是不可思議的“壞事”后而受到批評(píng)，小小的心靈受到了最大程度的保護(hù)和尊重，真是讓人不得不感慨：巴學(xué)園真是一所有愛(ài)的學(xué)校。
當(dāng)然，這些都得益于巴學(xué)園有一個(gè)偉大、充滿著教育哲學(xué)的校長(zhǎng)——小林宗作先生。
小林先生將他的教育智慧滲透于與孩子們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，讓孩子們的天性在這里得到了最自然、最生動(dòng)地生長(zhǎng)。例如當(dāng)小豆豆為撿錢(qián)包而掏糞池的時(shí)候，小林先生只是簡(jiǎn)單說(shuō)了句“弄完以后，要把這些全都放回去”，這對(duì)于小豆豆來(lái)說(shuō)，是得到了多么大的信任??！換做一般的大人，看到小孩子在做這種壞事，還不是劈頭蓋臉一頓罵？小林校長(zhǎng)的“了不起”，還體現(xiàn)在許多方面，他總是不斷對(duì)小豆豆說(shuō)“你真是一個(gè)好孩子”，這份鼓勵(lì)與認(rèn)可驅(qū)趕了小豆豆內(nèi)心的自卑，激勵(lì)著小豆豆不斷成長(zhǎng)。小林校長(zhǎng)用他的愛(ài)滋潤(rùn)著巴學(xué)園孩子的成長(zhǎng)，有這樣尊重孩子、信任孩子、愛(ài)護(hù)孩子的校長(zhǎng)，真是巴學(xué)園里每個(gè)孩子的幸福！
愛(ài)在巴學(xué)園蔓延，愛(ài)在巴學(xué)園孩子的心中流淌。即使最后巴學(xué)園在戰(zhàn)火中毀于一旦，令人嘆息，但小林校長(zhǎng)的愛(ài)將跨越百年，慢慢的，慢慢的在我們的心中蔓延！
小豆豆和小豆豆們讀后感篇二十二
這是大岡龍南老師對(duì)黑柳徹子的評(píng)價(jià)。是啊，這也是對(duì)戲劇一無(wú)所知，連廣播明星嚴(yán)金四郎——自己將要進(jìn)入的nhk劇團(tuán)的老前輩也完全沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的小豆豆，卻能從6000人中脫穎而出，稱(chēng)為nhk劇團(tuán)正式職員的唯一緣由。6輪考試中，她的成績(jī)都差得令人沒(méi)臉看。她卻以自己的單純無(wú)知而被選中。這就是被命運(yùn)眷顧的女孩吧！
但是，小豆豆可不是只憑自己的好運(yùn)氣。她因聲音突出被踢出伴演隊(duì)伍，因記不住臺(tái)詞屢遭呵斥，因忙中出錯(cuò)遭受白眼……在否定聲中，在斥責(zé)聲中，在嘲笑聲中，她依舊保持著自己的天真活潑、開(kāi)朗樂(lè)觀，把最美好的心靈展現(xiàn)出來(lái)，最終征服了nhk。瞧！她的戰(zhàn)績(jī)：著名作家，著名電視節(jié)目主持人，亞洲第一位聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親和大使。多么輝煌！
小豆豆傻得可愛(ài)，她去錄音棚參加聲音測(cè)試，第一次聽(tīng)見(jiàn)自己的聲音，竟大叫：“對(duì)不起！機(jī)器壞了，請(qǐng)修一修！”；每一則廣告都要求詳細(xì)面談，簡(jiǎn)稱(chēng)“細(xì)面”，她以為自己的圓臉找不到工作；導(dǎo)演說(shuō)術(shù)語(yǔ)“拉門(mén)，笑一笑”，意思是不需要拉門(mén)，卸下來(lái)拿走，她卻期待著看拉門(mén)怎么笑……nhk劇團(tuán)就是看中了小豆豆的'單純樂(lè)觀吧！
這就是令我忍俊不禁，又不禁沉思良久的小豆豆啊，她是那樣率真，單純，惹人喜愛(ài)。她的古靈精怪，可是一點(diǎn)兒都沒(méi)有隨年齡增長(zhǎng)而減少呢。同時(shí)，她又是那樣專(zhuān)一，不經(jīng)意踏進(jìn)nhk，就投入了自己的畢生精力。我敬佩她的樂(lè)天派性格，在憋屈時(shí)，暗暗對(duì)自己說(shuō)：“即便咬舌尖，也不要哭哭啼啼，不要怨恨任何人，自己努力地向前走。”
一張白紙，才能有更大的空間寫(xiě)下新內(nèi)容。瞧！小豆豆的人生紙上，絢麗多彩又光彩耀人。不向命運(yùn)低頭的小豆豆讓我相信，世界永遠(yuǎn)都精彩！