每到年底，總是讓人不禁回顧一下，我們是否需要總結(jié)一下過去的一年。終身學(xué)習(xí)是在不斷變化的社會(huì)中保持競爭力的重要途徑，我們要保持學(xué)習(xí)的熱情?？偨Y(jié)是成長的一種方式，借此可以反思自己的不足之處。寫總結(jié)前，要先回顧自己的學(xué)習(xí)或工作過程。以下是一些總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。
難忘的測(cè)試篇一
今天的作文課上，周老師給我們每個(gè)同學(xué)來了一次“坑人”考試。
周老師說：“我給你們每人發(fā)張‘小博士’測(cè)試卷，分?jǐn)?shù)最高的同學(xué)可以獲得‘撕牌還原’的魔術(shù)道具。”
同學(xué)們心情一下子就高漲起來，周老師剛發(fā)完試卷，大家就奮筆疾書起來，生怕魔術(shù)道具從筆尖飛走了。
可才過了五分鐘左右，周老師就說：“都別寫了，時(shí)間到?！闭f完，就開始收試卷。
我們沒有一個(gè)寫完的，只好很無奈地把試卷交給了周老師。
周老師瀏覽完每一個(gè)同學(xué)的試卷，說：“我想，獲獎(jiǎng)同學(xué)已經(jīng)出來了，他就是仔細(xì)、認(rèn)真、細(xì)心的蔣凝曦同學(xué)！”
大家全都丈二和尚摸不著頭腦，為什么周老師要加這六個(gè)字。
“因?yàn)橹芾蠋熤蛔屛覀冏鰞傻李}啊！”蔣凝曦說出了答案。
“?。康降赘愕檬裁垂?？”大家有些憤憤不平。
周老師拿出一張?jiān)嚲?，翻到背面，果然最后一行清清楚楚地寫著：讀完以上各題，請(qǐng)只做第二題和第三題。
大家叫苦連天，周老師又說：“其實(shí)這次考試比的不是知識(shí)，而是細(xì)心！看你們吸不吸取教訓(xùn)？”同學(xué)們聽了，認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
難忘的測(cè)試篇二
怎么辦？一個(gè)人走夜路嗎？那多恐怖啊！我一臉茫然地站著，不知所措。也罷，我素來膽小，不如趁此機(jī)會(huì)練練膽量吧！正想著，我打開雨傘，向回家的路走去。
可剛開腿去，我頓時(shí)覺得一陣寒風(fēng)吹來，不覺的打了一個(gè)冷顫。腦海中一晃而過電影里遇鬼前的可怕情景，我咬著下嘴唇，心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直響?！皼]有什么，沒有什么，沒有鬼，不會(huì)有的……”我語無倫次的安慰自己，被恐懼捉弄的一無是處?！安慌隆蔽夷罅四笥陚?，拖動(dòng)沉重的身體，挪、挪、挪動(dòng)著腳步，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地東張西望。
“不要怕。不做虧心事，不怕鬼敲門。我又沒有做什么壞事，鬼是不會(huì)無緣無故找我的，怕什么呢？”我努力鼓勵(lì)著自己，可那雙該死的腳還在哆嗦著。
難忘的測(cè)試篇三
星期一上午，朱老師說：“我們下午進(jìn)行一次測(cè)試，看看同學(xué)們最近的知識(shí)掌握得好不好！”朱老師又說：“請(qǐng)同學(xué)們中午回家要好好復(fù)習(xí)哦！”我一聽到又要考試了，心里就十分擔(dān)心。
中午，我做完語文作業(yè)和數(shù)學(xué)作業(yè)，看看時(shí)間，發(fā)現(xiàn)還有空，就飛快地把書包里的英語書拿了出來，把幾個(gè)不怎么熟練的單詞看了一遍又一遍。
下午，我進(jìn)教室，來到變位上，靜靜地等待著，過了兩三分鐘，上課鈴一響，朱老師就捧著一大疊試卷走進(jìn)了教室，讓同學(xué)們中間隔一個(gè)書包，獨(dú)立完成考試。
考試開始了，我用眼睛的余光掃視了一下，發(fā)現(xiàn)都是簡單的題目，再掃一下旁邊的同學(xué)，他們已經(jīng)開始做起來了，我讓我的心平靜下來，也開始完成。直到我的試卷全做完了，還有多余時(shí)間，我就可以認(rèn)真地檢查一下，無誤便交了卷。第三節(jié)課，老師開始報(bào)分?jǐn)?shù)，我是一百分。
一回到家，我就把得滿分的好消息興奮地告訴了媽媽，媽媽表揚(yáng)了我。
這一次考試還讓我明白了一個(gè)道理：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。
難忘的測(cè)試篇四
今天下午第一節(jié)課是體育課，我們女生要測(cè)800米，聽到這個(gè)數(shù)字，我不由得眉頭一皺，心中忐忑不安，上次800米痛苦的回憶在我腦海中閃現(xiàn)。
我咽了口唾沫一向很期待體育課的我因?yàn)榘税倜讌拹浩鹆梭w育該來的還是要來，在跑完四圈熱身后，體育老師讓我們站成一排只聽他一聲令下，眾人便像脫了弓的弦飛奔出去跑第一圈時(shí)我感到很輕松，但一直都是第二，我深呼口氣用盡全部力氣終于沖到了第一，但沒過多久，我就體力不支了，從正數(shù)第一變成了倒數(shù)第一，看著周圍的人一個(gè)個(gè)都超過了我，我卻無能為力，心中涌現(xiàn)出一種酸酸的感覺。
當(dāng)跑到第二圈時(shí)我的腿發(fā)軟，雙眼發(fā)黑，喘氣喘得上氣不接下氣，終于只剩下最后一圈，此時(shí)，我已經(jīng)跑不動(dòng)了，只能在后面慢慢的走，嗓子因?yàn)橐恢贝瓪馑院芴郏杏X身體都不是自己的了。正當(dāng)我打算放棄時(shí)，我想到了老師的期待，想到了同學(xué)們的鼓勵(lì)，我用盡最后一絲力氣向終點(diǎn)跑去，終于我跑向了終點(diǎn)，我身體一癱躺在草地上，一動(dòng)也不想動(dòng)。
我終于堅(jiān)持下來了。初二王若燔。
難忘的測(cè)試篇五
今天早上，數(shù)學(xué)老師走進(jìn)教室，說：“今天我們要進(jìn)行一次測(cè)試，考年、月、日的知識(shí)點(diǎn)。同學(xué)們自己復(fù)習(xí)一下?！?BR> 我在心里暗暗地想那些應(yīng)用題和計(jì)算題還能應(yīng)付得了，但那可惡的時(shí)間段我怎么也背不出來。唉……這可怎么辦是好啊？我想了一個(gè)天衣無q的辦法：把時(shí)間段抄在小抄上……嗯，就這么辦吧！
下午，試卷發(fā)了下來，我把小抄放在試卷下。趁老師不注意時(shí)拿上來抄一下。老師一過來看，我就用書合上，裝出一副認(rèn)真做題的樣子。你們肯定能體會(huì)我當(dāng)時(shí)的心情，那叫個(gè)膽戰(zhàn)心驚，惶恐不安啊。
終于挨到下課了，我長舒了一口氣?？蓻]想到的是老師當(dāng)堂批改試卷，第一個(gè)改的就是我的試卷。老師就是老師，還沒容我撕下那紙條就開始改了?！巴?！100分！”“老師，他作弊！”不知是誰說了這一句。
老師沒理會(huì)，似乎早已明白。這是什么？老師指著粘在試卷上的紙條說。當(dāng)時(shí)同學(xué)們都用異樣的眼神看著我，我恨不得打個(gè)地洞給鉆進(jìn)去。
放學(xué)后，我把試卷重做了一遍，只得了89分，不過，我仍然很高興，因?yàn)檫@是我的真實(shí)成績。
事后，我想：只有遵守規(guī)定，才能考出最真實(shí)的水平。
難忘的測(cè)試篇六
周四中午，我正在操場上玩籃球，突然，同學(xué)跑過來對(duì)我說：“如果你能在一分鐘內(nèi)拼完三階魔方，張老師說就還給你魔方?！币宦牭竭@事，我很高興。前幾天，我因做眼保健操時(shí)玩魔方，所以被沒收了魔方，不過我馬上就要扭轉(zhuǎn)乾坤了！
不一會(huì)兒，我便來到了教室，張老師正在打亂魔方，見我來了，對(duì)我說：“你自己選一個(gè)時(shí)間吧！”我選的是一分十秒。張老師一聲令下，測(cè)試便開始了，我的手一直在抖，抖得魔方都快拿不住了，大約在45秒時(shí)我的手才漸漸進(jìn)入狀態(tài)，速度明顯快了起來，但因前面太耗時(shí)間了，我連頂角塊都沒還原，本來現(xiàn)在都開始還原頂棱了，最后，我以一分十三秒還原了六面，超出預(yù)定時(shí)間三秒，可張老師還是把魔方還給了我，這讓我感激不盡。
通過這一件事，我更喜歡拼魔方，拼魔方不僅可以提高大腦思維辨析能力，也可以提高手指的靈活。同時(shí)，我也有一個(gè)好老師，我淘氣的時(shí)候會(huì)批評(píng)我，我做對(duì)了會(huì)鼓勵(lì)我，這也是我的福氣，我也萬萬沒想到老師會(huì)出一個(gè)這樣的考題，讓我很有面子的拿回了魔方。
我要借鑒這種拼魔方的精神：世上無難事，只怕有心人。運(yùn)用到學(xué)習(xí)生活中去，讓我的各方面有魔術(shù)般的改變，這才是拼魔方的真正樂趣所在。
學(xué)習(xí)中的測(cè)試很多，但是這次拼魔方的測(cè)試非常獨(dú)特又很有意義，讓我記憶猶新。我已經(jīng)體會(huì)到老師的良苦用心和深深的愛。
難忘的測(cè)試篇七
開始答卷時(shí)，我當(dāng)時(shí)的心情非常擔(dān)心，生怕被子扣掉了1分或者2分。語文第一題是叫你寫《三峽之秋》中你最喜歡的一段，我寫的是第二自然段。寫完了，我把它檢查了一次又一次，生怕哪個(gè)字錯(cuò)了。第二大題，一開始是默寫氣勢(shì)大的詞、秋天景色的詞都很簡單，但唯有團(tuán)結(jié)的成語我卻忘記了。雖然我昨晚復(fù)習(xí)過，但那是“臨時(shí)抱佛腳”，根本就記不牢。我的`面貌從根本不在意，變成了崩緊著臉。心想：“唉！前2題要扣1.5分，那么后面幾題要扣多少分呀！明明想比上次考的好的，唉！沒希望了?！蔽矣挚春髱椎李}，全是鐘老師讓我們做過的。
做完了填空題，我就開始做閱讀題了，閱讀題的第一題沒有什么問題，只是第二題是課外的，非常非常的難，它的第一道殺威題就已經(jīng)讓我看了都做不起了，題是叫你說出除了鐵觀音、本山、黃金桂，再寫了其它兩種茶，我以前經(jīng)常去我干媽開的茶坊里玩，什么茶都喝過，但是在考場上卻因緊張而忘記了。心想：“完了，完了，完了，就憑這幾個(gè)我知道的錯(cuò)誤分已經(jīng)扣了很多了?！焙髞砦覉?jiān)持著把卷子做完。在打鈴的最后一分鐘，我終于想起有什么茶了，我寫了龍井茶、竹葉青。心中的一塊大石頭似乎終于放下了。
經(jīng)過這次語文考試我得到了一個(gè)很實(shí)用的經(jīng)驗(yàn)：要想把成績提上去是要靠上課聽老師講，放學(xué)后要多讀有益的課外書；考試不能抱著“臨時(shí)抱佛腳”的僥幸心理。
難忘的測(cè)試篇八
著名的心理學(xué)家哲學(xué)家威廉詹姆士所說：播下一種行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣，播下一種習(xí)慣，你將收獲一種生活：播下一種性格：你將收獲一種命運(yùn)。
早晨，太陽公公露出了笑臉，陽光透過窗戶照進(jìn)了教室，教室被打掃的干干凈凈。皮皮早早就來到了教室里，他坐到位子上，打開書包拿出語文書，翻到古詩三百首大聲朗讀起來：不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。他的聲音是那么清脆、那么響亮，像悅耳清脆的風(fēng)鈴在歌唱。他的眉毛舒展，眼睛直視課本，臉比春天的花還要燦爛。他的目光中洋溢著幾分愉悅，幾分自信，目光是那么輕柔，像天上的白云飄過。皮皮心想：過兩天就是期中測(cè)試了，我一定要考好。
是呀！是誰？
這也太沒禮貌了。
對(duì)呀，對(duì)呀，這時(shí)候皮皮看到了就二話不說的把紙團(tuán)扔到垃圾桶。班長看到了說：好你個(gè)皮皮，居然亂扔垃圾，看我怎么懲罰你。不過懲罰什么呢？她就問值日生。值日生說：懲罰一個(gè)星期自己掃地，如果掃得不干凈就再掃一個(gè)星期。
皮皮聽了，默默地離開座位跑出門口，還一邊跑一邊哭。
這時(shí)候老師從門口走進(jìn)了教室，手上還拿著登分表，她拍著皮皮的肩膀說：你剛才的行為測(cè)試得了一百分。別哭，這個(gè)紙團(tuán)是老師扔的。班長和值日生聽了羞紅了臉，皮皮開心地笑了。
小小的一個(gè)動(dòng)作來源于習(xí)慣，習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生，好習(xí)慣決定好人生。我的同桌值得我們學(xué)習(xí)。
難忘的測(cè)試篇九
記得一年級(jí)時(shí)，一次上課的時(shí)候，鄭神秘地對(duì)我們一笑：“上課之前，我們來進(jìn)行一次五分鐘的測(cè)試，大家一定能堅(jiān)持吧？”
同學(xué)們一聽，躍躍欲試。鄭老師掏出手表接著說：“全體坐正，保持全身不動(dòng)，好，開始！”
同時(shí)學(xué)們個(gè)個(gè)坐得筆直，挺著胸、昂著頭，一動(dòng)也不動(dòng)。
不就五分鐘嘛，有什么了不起。一節(jié)課四十分鐘，我都能堅(jiān)持。
于是，我像同學(xué)們一樣開始靜坐?？蛇^了一會(huì)兒，我的左腳和右腳都很麻，腰也痛。我多么希望時(shí)間快點(diǎn)到??！可鄭老師看了一下表說：“堅(jiān)持啊，還有兩分鐘！”
還有兩分鐘啊，我真的堅(jiān)持不了了。
又過了一會(huì)兒，由于頭抬得有點(diǎn)高，我的.脖子和后腦勺都疼了起來，我快堅(jiān)持不住了，但想到“堅(jiān)持就是勝利”。渾身就又充滿了勁。
我想著想著，只聽見鄭老師說：“停，時(shí)間到！”同學(xué)們有的甩手，有的嘆氣。我也長長的舒了一口氣。
那天我戰(zhàn)勝了自己，我可以自豪的說——我是一個(gè)毅力堅(jiān)強(qiáng)的人。
（指導(dǎo)老師：林靜）。
難忘的測(cè)試篇十
在媽媽的一再催促下，我磨磨蹭蹭地踏上了去奧數(shù)班的路上。上周奧數(shù)班進(jìn)行了一次小測(cè)試，我有幾個(gè)小題沒有解答出來，媽媽卻下了死命令：“必須考到130，不然這個(gè)月你都別想出去玩！”
我抬頭看了看天空，刺眼的陽光照得我睜不開眼，它仿佛也在嘲笑我：“那么多題沒做，怎么可能考高分！”樹葉沙沙地應(yīng)和著：“要是我，就沒臉見媽媽了！”低下頭，我走得格外艱難，每一步都像踩在刀尖上一樣。
最終，我還是站在了奧數(shù)班的門口。教室里，同學(xué)們吵吵鬧鬧的，我挑了一個(gè)最后面的座位坐下。這時(shí)，老師也抱著一疊試卷走進(jìn)來，他面色鐵青，眼睛猶如一道凜冽的閃電掃過教室里每個(gè)角落，我們大氣也不敢出，因?yàn)槲覀冎?，這是暴風(fēng)雨來臨前的寧靜。果然，下一刻老師就發(fā)怒了：“看看你們考的是什么！平時(shí)上課嘰嘰喳喳，關(guān)鍵時(shí)刻就掉鏈子，班上三十多個(gè)人只有二十多個(gè)人及格……”
天上不知什么時(shí)候飄過一團(tuán)烏云，遮住了耀眼的太陽，教室里頓時(shí)暗了下來，耳邊老師的咆哮聲和同學(xué)們壓抑的呼吸聲更加清晰。
“王思琪106……”什么，我瞪大了眼睛，王思琪是班上的奧數(shù)尖子生，平時(shí)可是考140多分的`人，連她都才考106分，那我……時(shí)間一分一秒走得特別快，及格的同學(xué)都拿到了試卷，老師開始宣布沒及格的。不會(huì)吧？我考得那么差？看來今天回去只能享受媽媽的“筷子炒肉”了！
老師拿起最后一份試卷，我慚愧地低著頭，不敢看老師的眼睛，“下面我宣布這次的最高分，吳姃好——135！”什么，我沒聽錯(cuò)吧，抬起頭，我疑惑地望著老師，老師正笑瞇瞇地看著我，眼中充滿肯定與贊許。耶！看來今天我不用享受“筷子炒肉”了。
難忘的測(cè)試篇十一
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的難忘的小測(cè)試作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
在媽媽的一再催促下，我磨磨蹭蹭地踏上了去奧數(shù)班的路上。上周奧數(shù)班進(jìn)行了一次小測(cè)試，我有幾個(gè)小題沒有解答出來，媽媽卻下了死命令：“必須考到130，不然這個(gè)月你都別想出去玩！”
我抬頭看了看天空，刺眼的陽光照得我睜不開眼，它仿佛也在嘲笑我：“那么多題沒做，怎么可能考高分！”樹葉沙沙地應(yīng)和著：“要是我，就沒臉見媽媽了！”低下頭，我走得格外艱難，每一步都像踩在刀尖上一樣。
最終，我還是站在了奧數(shù)班的門口。教室里，同學(xué)們吵吵鬧鬧的，我挑了一個(gè)最后面的座位坐下。這時(shí)，老師也抱著一疊試卷走進(jìn)來，他面色鐵青，眼睛猶如一道凜冽的閃電掃過教室里每個(gè)角落，我們大氣也不敢出，因?yàn)槲覀冎?，這是暴風(fēng)雨來臨前的寧靜。果然，下一刻老師就發(fā)怒了：“看看你們考的是什么！平時(shí)上課嘰嘰喳喳，關(guān)鍵時(shí)刻就掉鏈子，班上三十多個(gè)人只有二十多個(gè)人及格……”
天上不知什么時(shí)候飄過一團(tuán)烏云，遮住了耀眼的太陽，教室里頓時(shí)暗了下來，耳邊老師的咆哮聲和同學(xué)們壓抑的呼吸聲更加清晰。
“王思琪106……”什么，我瞪大了眼睛，王思琪是班上的奧數(shù)尖子生，平時(shí)可是考140多分的人，連她都才考106分，那我……時(shí)間一分一秒走得特別快，及格的同學(xué)都拿到了試卷，老師開始宣布沒及格的。不會(huì)吧？我考得那么差？看來今天回去只能享受媽媽的“筷子炒肉”了！
老師拿起最后一份試卷，我慚愧地低著頭，不敢看老師的眼睛，“下面我宣布這次的最高分，吳姃好——135！”什么，我沒聽錯(cuò)吧，抬起頭，我疑惑地望著老師，老師正笑瞇瞇地看著我，眼中充滿肯定與贊許。耶！看來今天我不用享受“筷子炒肉”了。
難忘的測(cè)試篇十二
俗話說:“細(xì)心決定一切。”可是這次天才考試讓我嘗到了細(xì)心的甜頭。
上課了，組長領(lǐng)了一疊考卷，同學(xué)們大吃一驚，作文課怎么變成了考試了呢？老師神秘地說：“這是聯(lián)合國發(fā)下來的考卷，只有5鐘，共有20大題?！崩蠋煹脑捯魟偮?，有的在向上天祈求保佑自己，有的人在學(xué)外國人在胸口畫十字架……至于我嘛，看到這些就坐在一旁暗暗發(fā)笑。
考試開始了，教室里頓時(shí)鴉雀無聲，連一根針掉在地上都聽的見。同學(xué)們不管三七二十一就開始書寫。只聽的見同學(xué)們奮筆疾書的聲音。
我迫不及待地打開試卷，第一題讓我先看完所有的題目。我心想：這不是小兒科嗎？我覺的這其中一定有圈套。我還是認(rèn)認(rèn)真真地讀完每一道題吧！當(dāng)我看到第十九題的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了其中的秘密：原來只要寫第三題和第四題就可以了。我拿起筆三下五地就做完了。抬頭看了看一下周圍，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都還沒有寫完。老師拿起我的卷子看了一下，還朝我微笑，好像在說：“你真是天才?！蔽易鐾甑臅r(shí)間不到兩分鐘。
這天才測(cè)試，我成了班上的天才。讓我知道了:細(xì)心使人成功，粗心使人失敗的道理。
難忘的測(cè)試篇十三
今天老師準(zhǔn)備了百字測(cè)試，我心里特別緊張。雖然已經(jīng)做了準(zhǔn)備，但是真的開始測(cè)試的時(shí)候還是會(huì)很緊張。馬老師說百字測(cè)試要認(rèn)真，一定要得一百分。
測(cè)試完了，老師讓我收我們這組的卷子。老師收完卷子，說：你們?cè)谧雷由吓恳粫?huì)兒，一會(huì)兒馬老師就回來了。
馬老師回來之前，我想：萬一得不了一百分怎么辦？這時(shí)馬老師走進(jìn)了教室，說：給我們判卷子的都是一年級(jí)的老師，不看橫長橫短，只看字寫得對(duì)不對(duì)。我聽了，就放心了。
今天的百字測(cè)試這么難忘怎么不寫進(jìn)我的日記里呢？
難忘的測(cè)試篇十四
每個(gè)人都有難忘的事，我也不例外，有一件事我至今也記憶猶新，那是一年級(jí)時(shí)的小測(cè)試。
小測(cè)試完后，我數(shù)學(xué)考了98，排在全班第一。放學(xué)后，我興高采烈的狂奔回家，一進(jìn)門，我眉飛色舞的說：“媽媽，你看，我拿了個(gè)冠軍?！?BR> 媽媽拿過試卷一看，兩眼瞇成了一條線。趕緊系上圍裙說：“媽媽，這就給你煮兩個(gè)大雞蛋慰勞慰勞你?！蹦且活D飯我吃的.特別香，飯吃飽后，我拿出試卷，讓媽媽簽一下名。媽媽有個(gè)習(xí)慣，每次給我簽名都要檢查一遍。
媽媽檢查完試卷，意外的發(fā)現(xiàn)一道題錯(cuò)了，老師沒有發(fā)現(xiàn)。誠實(shí)的媽媽沒有隱瞞我的錯(cuò)誤，在試卷上寫了一句話：“發(fā)現(xiàn)一錯(cuò)誤，應(yīng)扣兩分，請(qǐng)老師驗(yàn)證?！甭淇钍菋寢尩拿?。我看了媽媽寫給老師的話，沉不住氣了，向媽媽發(fā)起抗議。媽媽說：“好吧，那么我們?cè)偎阋槐椋l對(duì)誰錯(cuò)立刻見分曉?！彼愠龅慕Y(jié)果還是我錯(cuò)了，我把180寫成了18.媽媽說：“這下該服氣了吧！拿去讓老師重判！”
重判，重判意味著什么？意味著要減去兩分的意義，意味著我的第一名不翼而飛的意義。我當(dāng)時(shí)覺得當(dāng)“特殊”情況處理，反正我自己已經(jīng)知道錯(cuò)了，這次就放了我一馬吧！然而媽媽不同意。媽媽似乎透過這兩分，看到了更重要的東西，語重心長的說：“數(shù)學(xué)成績可以用分?jǐn)?shù)來計(jì)算，而一個(gè)人最可貴的品質(zhì)，卻是分?jǐn)?shù)難以計(jì)算的。把實(shí)情告訴老師，你失去的是分?jǐn)?shù)，而得到的卻是兩分換不到的誠實(shí)呀！孩子，你是要虛假的兩分還是可貴的誠實(shí)呢？”
聽了媽媽這一番話，是我深受教育，我自然要可貴的誠實(shí)。透過這難忘的兩分，我看到了媽媽的良苦用心，看到了自己思想上的差距------我受益匪淺，從一年級(jí)到五年級(jí)，我總是遵守媽媽教導(dǎo)我的話，因?yàn)槟鞘俏抑?jǐn)記媽媽教育的話得最好見證。
難忘的測(cè)試篇十五
我腦海里有一次印象非常深刻的測(cè)試，每當(dāng)我想起來，都會(huì)有一種歷歷在目的感覺。
記得那時(shí)一次體育跑步測(cè)試。準(zhǔn)備測(cè)試的時(shí)候，我心里十分緊張，嘴里不停地對(duì)自己說：“羅力，加油，加油！羅力。加油……”一聲“預(yù)備”，我做好準(zhǔn)備，看了一下和我一起測(cè)試的同學(xué)，他們有的在做起跑準(zhǔn)備；有的信心滿滿，胸有成竹；有的神情緊張；還有的和我一樣，汗像流水般涌出來。還沒測(cè)試的.同學(xué)在大聲為我們喊加油。
“跑！”一聲令下，我們像離弦的箭一樣沖出起跑線。我有一名同學(xué)飛快地把后兩名拉開了距離，我緊隨其后。大約跑了一半，我已經(jīng)氣喘吁吁了。我漸漸地慢了下來，慢跑休息了一會(huì)兒，等我不再氣喘吁吁時(shí)，再次以最快的速度沖出去，與目前跑在第一名的同學(xué)并在一起跑。我一會(huì)兒領(lǐng)先，那位同學(xué)也很快，他又趕上我，一會(huì)兒領(lǐng)先，我不服，使盡全力跑，一會(huì)兒我又領(lǐng)先了。到最后時(shí)刻，他領(lǐng)先了我，先跑到終點(diǎn)線，我和他只是一步只差，但我相信，下次一定可以超越他！
雖然這次同學(xué)超越了我，但我并不傷心，因?yàn)槲覉?jiān)信，只要努力、堅(jiān)持，就可以成功！
難忘的測(cè)試篇十六
在去南城中學(xué)測(cè)國標(biāo)前，老師說：“你們這次去代表的不只是你自己，而是代表星河學(xué)校，更是代表整個(gè)南城區(qū)?！甭犕赀@句話后，，我的心里就像懸著一塊大石頭似的，怎么也落不下來，超緊張。
在學(xué)校的安排下，星期五下午我們就去了南城中學(xué)進(jìn)行測(cè)國標(biāo)比賽。進(jìn)入南城中學(xué)，我們看見了所測(cè)項(xiàng)目有：測(cè)視力、仰臥起坐、立定跳遠(yuǎn)、肺活量、50米跑、800米跑。
測(cè)視力對(duì)我而言不是困難的，仰臥起坐也一樣簡單。到了立定跳遠(yuǎn)，我開始急了，急得像熱鍋上的螞蟻，我的腦海想到的全是訓(xùn)練時(shí)，踩線分?jǐn)?shù)為零的場景，而現(xiàn)在的喇叭喊著：“一號(hào)踩到犯規(guī)線，分?jǐn)?shù)為零?！彪m然我還沒有測(cè)，但是我還是擔(dān)心?！跋聝晌贿x手請(qǐng)準(zhǔn)備?！闭幂喌轿伊?，我一直在碎碎念念叨著一定不要踩到犯規(guī)線。“開始?！蔽蚁茸鲋A(yù)擺臂動(dòng)作，一躍而下，跳了個(gè)1米6，這比我想象中要跳得遠(yuǎn)多了。心里別提有多高興了！
在這次國標(biāo)測(cè)試中，有歡笑也有淚水，我難以忘記這次國標(biāo)測(cè)試，因?yàn)檫@是我人生中第一次去外校測(cè)試的體育國標(biāo)測(cè)試，也是第一次為一個(gè)體育運(yùn)動(dòng)這么努力拼搏過。
難忘的測(cè)試篇十七
寂靜的校園中響起了一陣悅耳的琴聲，那是一天中的一節(jié)課---音樂課，當(dāng)時(shí)我們正在練習(xí)口風(fēng)琴。
老師環(huán)視了一圈教室，繼而嚴(yán)肅地說：“今天誰不會(huì)吹口風(fēng)琴，放學(xué)就不能走。”于是大家一個(gè)個(gè)都倒吸了一口涼氣，專致志地練習(xí)起來。這時(shí)，班中響起了一陣五音不全的音樂，亂七八糟的聲音，伴隨著這陣亂彈聲，還有一陣陣敲桌聲，真可謂是群魔亂舞啊！幸好聲音很快低了下來，過后又響起一陣悅耳的聲音，這聲音如同歡快的音符在跳動(dòng)，煞是好聽。
過了一會(huì)兒，窗外響起了二年級(jí)放學(xué)的鈴聲，這時(shí)那陣悅耳的聲音漸漸地又成了既不整齊又雜亂無章的琴聲，老師狠敲了幾下桌子，剛剛還嘈雜無比的教室漸漸安靜下來了。老師開始測(cè)試了，不一會(huì)兒人走的差不多了，剩下幾個(gè)不會(huì)彈的同學(xué)急得抓耳撓腮，可那也無濟(jì)于事。于是一些人趁老師不注意，偷偷地溜出了教室，而我就是其中的一個(gè)。
以后可得好好練習(xí)口風(fēng)琴，要不然連家也回不去了！
難忘的測(cè)試篇十八
我奮力地奔跑著，在1000米測(cè)試中，邁大了腳步。
第一圈似乎是最輕松的一圈。但除我以外，似乎所有人都在沖刺、加速，更有者，又跑又跳，仿佛在炫耀著生命。我仍安靜的排在隊(duì)伍的末尾，告訴自己，無妨。初一的我們?nèi)缫恢恢徽{(diào)皮而充滿活力的猴子，上竄下跳，放不下孩子氣的模樣。也許，會(huì)有人認(rèn)為初中就跟“混”一樣，僅憑著自己的聰明，不用怎么認(rèn)真就能得到一個(gè)好成績。誠然，初一的一些簡單而輕松的學(xué)業(yè)養(yǎng)起了這些輕浮的新銳。
第二圈、第三圈，所有人的體力都消耗殆盡。操場早已聽不到我們的嬉戲打鬧聲，只聽到沉重的步伐聲和呼吸聲。憑借著前幾圈省下的體力，我慢慢地跑到了隊(duì)伍的前面。初二增加的學(xué)業(yè)突然讓我們措不及防，許多人在前進(jìn)的道路上越走越慢。開始回望過去的輝煌。有人說過：“你只管努力，剩下的交給時(shí)間。而一個(gè)個(gè)沉浸在過去驕傲與自滿的泥潭，自我麻痹的人永遠(yuǎn)無法前進(jìn)”。
第四圈，最艱難也是最漫長的一圈，所有人體力見底，只憑借著殘存的毅力在奮力奔跑。在最后的一圈什么都無須想，只須邁步。意識(shí)，在這一圈開始混亂，各種思緒和東西都在頭腦里翻滾，旋轉(zhuǎn)，腦里唯一清楚的就是“邁步”。像初三一樣最累最苦的.日子，因?yàn)樵谶@段日子里，學(xué)業(yè)上重大的壓力讓你不會(huì)再像其他的榮辱。要有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的意志支持你承受住一次次的錘擊和熔煉，鋼鐵就是在高溫和極寒下鍛煉成。隨著一次次的磨練中，打造出最好的自己。
“唰”隨著我沖過終點(diǎn)的一刻。上百種的情緒在心中涌動(dòng)，你無言表達(dá)。我笑著哭了出來，喊出這用汗水和淚水凝成的兩個(gè)字“奔跑”！
難忘的測(cè)試篇十九
5月19日清晨，天空一改往常的平靜柔和，滂沱的大雨肆無忌憚地傾瀉下來，但這一切卻絲毫不能阻擋我上學(xué)的腳步，因?yàn)榻裉鞂⑴e行我期待已久的“江蘇省書法水平等級(jí)測(cè)試”。
每當(dāng)回憶起老師建議我報(bào)名的那瞬間，一股暖流便在我心頭涌動(dòng)，沒想到老師竟如此。
順利進(jìn)入考場，本該胸有成竹的我卻異常緊張，撲通撲通的心跳聲比外面嘩啦啦的雨聲還響。糟了，這可怎么辦呀?“請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備好文具和字帖，書法水平等級(jí)測(cè)試即將開始?！北O(jiān)考老師親切地提醒我們。我下意識(shí)地拿出文具盒，平時(shí)用慣的鋼筆今天怎么握也不對(duì)。
走出考場，雨中漫步。
難忘的測(cè)試篇一
今天的作文課上，周老師給我們每個(gè)同學(xué)來了一次“坑人”考試。
周老師說：“我給你們每人發(fā)張‘小博士’測(cè)試卷，分?jǐn)?shù)最高的同學(xué)可以獲得‘撕牌還原’的魔術(shù)道具。”
同學(xué)們心情一下子就高漲起來，周老師剛發(fā)完試卷，大家就奮筆疾書起來，生怕魔術(shù)道具從筆尖飛走了。
可才過了五分鐘左右，周老師就說：“都別寫了，時(shí)間到?！闭f完，就開始收試卷。
我們沒有一個(gè)寫完的，只好很無奈地把試卷交給了周老師。
周老師瀏覽完每一個(gè)同學(xué)的試卷，說：“我想，獲獎(jiǎng)同學(xué)已經(jīng)出來了，他就是仔細(xì)、認(rèn)真、細(xì)心的蔣凝曦同學(xué)！”
大家全都丈二和尚摸不著頭腦，為什么周老師要加這六個(gè)字。
“因?yàn)橹芾蠋熤蛔屛覀冏鰞傻李}啊！”蔣凝曦說出了答案。
“?。康降赘愕檬裁垂?？”大家有些憤憤不平。
周老師拿出一張?jiān)嚲?，翻到背面，果然最后一行清清楚楚地寫著：讀完以上各題，請(qǐng)只做第二題和第三題。
大家叫苦連天，周老師又說：“其實(shí)這次考試比的不是知識(shí)，而是細(xì)心！看你們吸不吸取教訓(xùn)？”同學(xué)們聽了，認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
難忘的測(cè)試篇二
怎么辦？一個(gè)人走夜路嗎？那多恐怖啊！我一臉茫然地站著，不知所措。也罷，我素來膽小，不如趁此機(jī)會(huì)練練膽量吧！正想著，我打開雨傘，向回家的路走去。
可剛開腿去，我頓時(shí)覺得一陣寒風(fēng)吹來，不覺的打了一個(gè)冷顫。腦海中一晃而過電影里遇鬼前的可怕情景，我咬著下嘴唇，心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直響?！皼]有什么，沒有什么，沒有鬼，不會(huì)有的……”我語無倫次的安慰自己，被恐懼捉弄的一無是處?！安慌隆蔽夷罅四笥陚?，拖動(dòng)沉重的身體，挪、挪、挪動(dòng)著腳步，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地東張西望。
“不要怕。不做虧心事，不怕鬼敲門。我又沒有做什么壞事，鬼是不會(huì)無緣無故找我的，怕什么呢？”我努力鼓勵(lì)著自己，可那雙該死的腳還在哆嗦著。
難忘的測(cè)試篇三
星期一上午，朱老師說：“我們下午進(jìn)行一次測(cè)試，看看同學(xué)們最近的知識(shí)掌握得好不好！”朱老師又說：“請(qǐng)同學(xué)們中午回家要好好復(fù)習(xí)哦！”我一聽到又要考試了，心里就十分擔(dān)心。
中午，我做完語文作業(yè)和數(shù)學(xué)作業(yè)，看看時(shí)間，發(fā)現(xiàn)還有空，就飛快地把書包里的英語書拿了出來，把幾個(gè)不怎么熟練的單詞看了一遍又一遍。
下午，我進(jìn)教室，來到變位上，靜靜地等待著，過了兩三分鐘，上課鈴一響，朱老師就捧著一大疊試卷走進(jìn)了教室，讓同學(xué)們中間隔一個(gè)書包，獨(dú)立完成考試。
考試開始了，我用眼睛的余光掃視了一下，發(fā)現(xiàn)都是簡單的題目，再掃一下旁邊的同學(xué)，他們已經(jīng)開始做起來了，我讓我的心平靜下來，也開始完成。直到我的試卷全做完了，還有多余時(shí)間，我就可以認(rèn)真地檢查一下，無誤便交了卷。第三節(jié)課，老師開始報(bào)分?jǐn)?shù)，我是一百分。
一回到家，我就把得滿分的好消息興奮地告訴了媽媽，媽媽表揚(yáng)了我。
這一次考試還讓我明白了一個(gè)道理：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。
難忘的測(cè)試篇四
今天下午第一節(jié)課是體育課，我們女生要測(cè)800米，聽到這個(gè)數(shù)字，我不由得眉頭一皺，心中忐忑不安，上次800米痛苦的回憶在我腦海中閃現(xiàn)。
我咽了口唾沫一向很期待體育課的我因?yàn)榘税倜讌拹浩鹆梭w育該來的還是要來，在跑完四圈熱身后，體育老師讓我們站成一排只聽他一聲令下，眾人便像脫了弓的弦飛奔出去跑第一圈時(shí)我感到很輕松，但一直都是第二，我深呼口氣用盡全部力氣終于沖到了第一，但沒過多久，我就體力不支了，從正數(shù)第一變成了倒數(shù)第一，看著周圍的人一個(gè)個(gè)都超過了我，我卻無能為力，心中涌現(xiàn)出一種酸酸的感覺。
當(dāng)跑到第二圈時(shí)我的腿發(fā)軟，雙眼發(fā)黑，喘氣喘得上氣不接下氣，終于只剩下最后一圈，此時(shí)，我已經(jīng)跑不動(dòng)了，只能在后面慢慢的走，嗓子因?yàn)橐恢贝瓪馑院芴郏杏X身體都不是自己的了。正當(dāng)我打算放棄時(shí)，我想到了老師的期待，想到了同學(xué)們的鼓勵(lì)，我用盡最后一絲力氣向終點(diǎn)跑去，終于我跑向了終點(diǎn)，我身體一癱躺在草地上，一動(dòng)也不想動(dòng)。
我終于堅(jiān)持下來了。初二王若燔。
難忘的測(cè)試篇五
今天早上，數(shù)學(xué)老師走進(jìn)教室，說：“今天我們要進(jìn)行一次測(cè)試，考年、月、日的知識(shí)點(diǎn)。同學(xué)們自己復(fù)習(xí)一下?！?BR> 我在心里暗暗地想那些應(yīng)用題和計(jì)算題還能應(yīng)付得了，但那可惡的時(shí)間段我怎么也背不出來。唉……這可怎么辦是好啊？我想了一個(gè)天衣無q的辦法：把時(shí)間段抄在小抄上……嗯，就這么辦吧！
下午，試卷發(fā)了下來，我把小抄放在試卷下。趁老師不注意時(shí)拿上來抄一下。老師一過來看，我就用書合上，裝出一副認(rèn)真做題的樣子。你們肯定能體會(huì)我當(dāng)時(shí)的心情，那叫個(gè)膽戰(zhàn)心驚，惶恐不安啊。
終于挨到下課了，我長舒了一口氣?？蓻]想到的是老師當(dāng)堂批改試卷，第一個(gè)改的就是我的試卷。老師就是老師，還沒容我撕下那紙條就開始改了?！巴?！100分！”“老師，他作弊！”不知是誰說了這一句。
老師沒理會(huì)，似乎早已明白。這是什么？老師指著粘在試卷上的紙條說。當(dāng)時(shí)同學(xué)們都用異樣的眼神看著我，我恨不得打個(gè)地洞給鉆進(jìn)去。
放學(xué)后，我把試卷重做了一遍，只得了89分，不過，我仍然很高興，因?yàn)檫@是我的真實(shí)成績。
事后，我想：只有遵守規(guī)定，才能考出最真實(shí)的水平。
難忘的測(cè)試篇六
周四中午，我正在操場上玩籃球，突然，同學(xué)跑過來對(duì)我說：“如果你能在一分鐘內(nèi)拼完三階魔方，張老師說就還給你魔方?！币宦牭竭@事，我很高興。前幾天，我因做眼保健操時(shí)玩魔方，所以被沒收了魔方，不過我馬上就要扭轉(zhuǎn)乾坤了！
不一會(huì)兒，我便來到了教室，張老師正在打亂魔方，見我來了，對(duì)我說：“你自己選一個(gè)時(shí)間吧！”我選的是一分十秒。張老師一聲令下，測(cè)試便開始了，我的手一直在抖，抖得魔方都快拿不住了，大約在45秒時(shí)我的手才漸漸進(jìn)入狀態(tài)，速度明顯快了起來，但因前面太耗時(shí)間了，我連頂角塊都沒還原，本來現(xiàn)在都開始還原頂棱了，最后，我以一分十三秒還原了六面，超出預(yù)定時(shí)間三秒，可張老師還是把魔方還給了我，這讓我感激不盡。
通過這一件事，我更喜歡拼魔方，拼魔方不僅可以提高大腦思維辨析能力，也可以提高手指的靈活。同時(shí)，我也有一個(gè)好老師，我淘氣的時(shí)候會(huì)批評(píng)我，我做對(duì)了會(huì)鼓勵(lì)我，這也是我的福氣，我也萬萬沒想到老師會(huì)出一個(gè)這樣的考題，讓我很有面子的拿回了魔方。
我要借鑒這種拼魔方的精神：世上無難事，只怕有心人。運(yùn)用到學(xué)習(xí)生活中去，讓我的各方面有魔術(shù)般的改變，這才是拼魔方的真正樂趣所在。
學(xué)習(xí)中的測(cè)試很多，但是這次拼魔方的測(cè)試非常獨(dú)特又很有意義，讓我記憶猶新。我已經(jīng)體會(huì)到老師的良苦用心和深深的愛。
難忘的測(cè)試篇七
開始答卷時(shí)，我當(dāng)時(shí)的心情非常擔(dān)心，生怕被子扣掉了1分或者2分。語文第一題是叫你寫《三峽之秋》中你最喜歡的一段，我寫的是第二自然段。寫完了，我把它檢查了一次又一次，生怕哪個(gè)字錯(cuò)了。第二大題，一開始是默寫氣勢(shì)大的詞、秋天景色的詞都很簡單，但唯有團(tuán)結(jié)的成語我卻忘記了。雖然我昨晚復(fù)習(xí)過，但那是“臨時(shí)抱佛腳”，根本就記不牢。我的`面貌從根本不在意，變成了崩緊著臉。心想：“唉！前2題要扣1.5分，那么后面幾題要扣多少分呀！明明想比上次考的好的，唉！沒希望了?！蔽矣挚春髱椎李}，全是鐘老師讓我們做過的。
做完了填空題，我就開始做閱讀題了，閱讀題的第一題沒有什么問題，只是第二題是課外的，非常非常的難，它的第一道殺威題就已經(jīng)讓我看了都做不起了，題是叫你說出除了鐵觀音、本山、黃金桂，再寫了其它兩種茶，我以前經(jīng)常去我干媽開的茶坊里玩，什么茶都喝過，但是在考場上卻因緊張而忘記了。心想：“完了，完了，完了，就憑這幾個(gè)我知道的錯(cuò)誤分已經(jīng)扣了很多了?！焙髞砦覉?jiān)持著把卷子做完。在打鈴的最后一分鐘，我終于想起有什么茶了，我寫了龍井茶、竹葉青。心中的一塊大石頭似乎終于放下了。
經(jīng)過這次語文考試我得到了一個(gè)很實(shí)用的經(jīng)驗(yàn)：要想把成績提上去是要靠上課聽老師講，放學(xué)后要多讀有益的課外書；考試不能抱著“臨時(shí)抱佛腳”的僥幸心理。
難忘的測(cè)試篇八
著名的心理學(xué)家哲學(xué)家威廉詹姆士所說：播下一種行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣，播下一種習(xí)慣，你將收獲一種生活：播下一種性格：你將收獲一種命運(yùn)。
早晨，太陽公公露出了笑臉，陽光透過窗戶照進(jìn)了教室，教室被打掃的干干凈凈。皮皮早早就來到了教室里，他坐到位子上，打開書包拿出語文書，翻到古詩三百首大聲朗讀起來：不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。他的聲音是那么清脆、那么響亮，像悅耳清脆的風(fēng)鈴在歌唱。他的眉毛舒展，眼睛直視課本，臉比春天的花還要燦爛。他的目光中洋溢著幾分愉悅，幾分自信，目光是那么輕柔，像天上的白云飄過。皮皮心想：過兩天就是期中測(cè)試了，我一定要考好。
是呀！是誰？
這也太沒禮貌了。
對(duì)呀，對(duì)呀，這時(shí)候皮皮看到了就二話不說的把紙團(tuán)扔到垃圾桶。班長看到了說：好你個(gè)皮皮，居然亂扔垃圾，看我怎么懲罰你。不過懲罰什么呢？她就問值日生。值日生說：懲罰一個(gè)星期自己掃地，如果掃得不干凈就再掃一個(gè)星期。
皮皮聽了，默默地離開座位跑出門口，還一邊跑一邊哭。
這時(shí)候老師從門口走進(jìn)了教室，手上還拿著登分表，她拍著皮皮的肩膀說：你剛才的行為測(cè)試得了一百分。別哭，這個(gè)紙團(tuán)是老師扔的。班長和值日生聽了羞紅了臉，皮皮開心地笑了。
小小的一個(gè)動(dòng)作來源于習(xí)慣，習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生，好習(xí)慣決定好人生。我的同桌值得我們學(xué)習(xí)。
難忘的測(cè)試篇九
記得一年級(jí)時(shí)，一次上課的時(shí)候，鄭神秘地對(duì)我們一笑：“上課之前，我們來進(jìn)行一次五分鐘的測(cè)試，大家一定能堅(jiān)持吧？”
同學(xué)們一聽，躍躍欲試。鄭老師掏出手表接著說：“全體坐正，保持全身不動(dòng)，好，開始！”
同時(shí)學(xué)們個(gè)個(gè)坐得筆直，挺著胸、昂著頭，一動(dòng)也不動(dòng)。
不就五分鐘嘛，有什么了不起。一節(jié)課四十分鐘，我都能堅(jiān)持。
于是，我像同學(xué)們一樣開始靜坐?？蛇^了一會(huì)兒，我的左腳和右腳都很麻，腰也痛。我多么希望時(shí)間快點(diǎn)到??！可鄭老師看了一下表說：“堅(jiān)持啊，還有兩分鐘！”
還有兩分鐘啊，我真的堅(jiān)持不了了。
又過了一會(huì)兒，由于頭抬得有點(diǎn)高，我的.脖子和后腦勺都疼了起來，我快堅(jiān)持不住了，但想到“堅(jiān)持就是勝利”。渾身就又充滿了勁。
我想著想著，只聽見鄭老師說：“停，時(shí)間到！”同學(xué)們有的甩手，有的嘆氣。我也長長的舒了一口氣。
那天我戰(zhàn)勝了自己，我可以自豪的說——我是一個(gè)毅力堅(jiān)強(qiáng)的人。
（指導(dǎo)老師：林靜）。
難忘的測(cè)試篇十
在媽媽的一再催促下，我磨磨蹭蹭地踏上了去奧數(shù)班的路上。上周奧數(shù)班進(jìn)行了一次小測(cè)試，我有幾個(gè)小題沒有解答出來，媽媽卻下了死命令：“必須考到130，不然這個(gè)月你都別想出去玩！”
我抬頭看了看天空，刺眼的陽光照得我睜不開眼，它仿佛也在嘲笑我：“那么多題沒做，怎么可能考高分！”樹葉沙沙地應(yīng)和著：“要是我，就沒臉見媽媽了！”低下頭，我走得格外艱難，每一步都像踩在刀尖上一樣。
最終，我還是站在了奧數(shù)班的門口。教室里，同學(xué)們吵吵鬧鬧的，我挑了一個(gè)最后面的座位坐下。這時(shí)，老師也抱著一疊試卷走進(jìn)來，他面色鐵青，眼睛猶如一道凜冽的閃電掃過教室里每個(gè)角落，我們大氣也不敢出，因?yàn)槲覀冎?，這是暴風(fēng)雨來臨前的寧靜。果然，下一刻老師就發(fā)怒了：“看看你們考的是什么！平時(shí)上課嘰嘰喳喳，關(guān)鍵時(shí)刻就掉鏈子，班上三十多個(gè)人只有二十多個(gè)人及格……”
天上不知什么時(shí)候飄過一團(tuán)烏云，遮住了耀眼的太陽，教室里頓時(shí)暗了下來，耳邊老師的咆哮聲和同學(xué)們壓抑的呼吸聲更加清晰。
“王思琪106……”什么，我瞪大了眼睛，王思琪是班上的奧數(shù)尖子生，平時(shí)可是考140多分的`人，連她都才考106分，那我……時(shí)間一分一秒走得特別快，及格的同學(xué)都拿到了試卷，老師開始宣布沒及格的。不會(huì)吧？我考得那么差？看來今天回去只能享受媽媽的“筷子炒肉”了！
老師拿起最后一份試卷，我慚愧地低著頭，不敢看老師的眼睛，“下面我宣布這次的最高分，吳姃好——135！”什么，我沒聽錯(cuò)吧，抬起頭，我疑惑地望著老師，老師正笑瞇瞇地看著我，眼中充滿肯定與贊許。耶！看來今天我不用享受“筷子炒肉”了。
難忘的測(cè)試篇十一
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的難忘的小測(cè)試作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
在媽媽的一再催促下，我磨磨蹭蹭地踏上了去奧數(shù)班的路上。上周奧數(shù)班進(jìn)行了一次小測(cè)試，我有幾個(gè)小題沒有解答出來，媽媽卻下了死命令：“必須考到130，不然這個(gè)月你都別想出去玩！”
我抬頭看了看天空，刺眼的陽光照得我睜不開眼，它仿佛也在嘲笑我：“那么多題沒做，怎么可能考高分！”樹葉沙沙地應(yīng)和著：“要是我，就沒臉見媽媽了！”低下頭，我走得格外艱難，每一步都像踩在刀尖上一樣。
最終，我還是站在了奧數(shù)班的門口。教室里，同學(xué)們吵吵鬧鬧的，我挑了一個(gè)最后面的座位坐下。這時(shí)，老師也抱著一疊試卷走進(jìn)來，他面色鐵青，眼睛猶如一道凜冽的閃電掃過教室里每個(gè)角落，我們大氣也不敢出，因?yàn)槲覀冎?，這是暴風(fēng)雨來臨前的寧靜。果然，下一刻老師就發(fā)怒了：“看看你們考的是什么！平時(shí)上課嘰嘰喳喳，關(guān)鍵時(shí)刻就掉鏈子，班上三十多個(gè)人只有二十多個(gè)人及格……”
天上不知什么時(shí)候飄過一團(tuán)烏云，遮住了耀眼的太陽，教室里頓時(shí)暗了下來，耳邊老師的咆哮聲和同學(xué)們壓抑的呼吸聲更加清晰。
“王思琪106……”什么，我瞪大了眼睛，王思琪是班上的奧數(shù)尖子生，平時(shí)可是考140多分的人，連她都才考106分，那我……時(shí)間一分一秒走得特別快，及格的同學(xué)都拿到了試卷，老師開始宣布沒及格的。不會(huì)吧？我考得那么差？看來今天回去只能享受媽媽的“筷子炒肉”了！
老師拿起最后一份試卷，我慚愧地低著頭，不敢看老師的眼睛，“下面我宣布這次的最高分，吳姃好——135！”什么，我沒聽錯(cuò)吧，抬起頭，我疑惑地望著老師，老師正笑瞇瞇地看著我，眼中充滿肯定與贊許。耶！看來今天我不用享受“筷子炒肉”了。
難忘的測(cè)試篇十二
俗話說:“細(xì)心決定一切。”可是這次天才考試讓我嘗到了細(xì)心的甜頭。
上課了，組長領(lǐng)了一疊考卷，同學(xué)們大吃一驚，作文課怎么變成了考試了呢？老師神秘地說：“這是聯(lián)合國發(fā)下來的考卷，只有5鐘，共有20大題?！崩蠋煹脑捯魟偮?，有的在向上天祈求保佑自己，有的人在學(xué)外國人在胸口畫十字架……至于我嘛，看到這些就坐在一旁暗暗發(fā)笑。
考試開始了，教室里頓時(shí)鴉雀無聲，連一根針掉在地上都聽的見。同學(xué)們不管三七二十一就開始書寫。只聽的見同學(xué)們奮筆疾書的聲音。
我迫不及待地打開試卷，第一題讓我先看完所有的題目。我心想：這不是小兒科嗎？我覺的這其中一定有圈套。我還是認(rèn)認(rèn)真真地讀完每一道題吧！當(dāng)我看到第十九題的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了其中的秘密：原來只要寫第三題和第四題就可以了。我拿起筆三下五地就做完了。抬頭看了看一下周圍，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都還沒有寫完。老師拿起我的卷子看了一下，還朝我微笑，好像在說：“你真是天才?！蔽易鐾甑臅r(shí)間不到兩分鐘。
這天才測(cè)試，我成了班上的天才。讓我知道了:細(xì)心使人成功，粗心使人失敗的道理。
難忘的測(cè)試篇十三
今天老師準(zhǔn)備了百字測(cè)試，我心里特別緊張。雖然已經(jīng)做了準(zhǔn)備，但是真的開始測(cè)試的時(shí)候還是會(huì)很緊張。馬老師說百字測(cè)試要認(rèn)真，一定要得一百分。
測(cè)試完了，老師讓我收我們這組的卷子。老師收完卷子，說：你們?cè)谧雷由吓恳粫?huì)兒，一會(huì)兒馬老師就回來了。
馬老師回來之前，我想：萬一得不了一百分怎么辦？這時(shí)馬老師走進(jìn)了教室，說：給我們判卷子的都是一年級(jí)的老師，不看橫長橫短，只看字寫得對(duì)不對(duì)。我聽了，就放心了。
今天的百字測(cè)試這么難忘怎么不寫進(jìn)我的日記里呢？
難忘的測(cè)試篇十四
每個(gè)人都有難忘的事，我也不例外，有一件事我至今也記憶猶新，那是一年級(jí)時(shí)的小測(cè)試。
小測(cè)試完后，我數(shù)學(xué)考了98，排在全班第一。放學(xué)后，我興高采烈的狂奔回家，一進(jìn)門，我眉飛色舞的說：“媽媽，你看，我拿了個(gè)冠軍?！?BR> 媽媽拿過試卷一看，兩眼瞇成了一條線。趕緊系上圍裙說：“媽媽，這就給你煮兩個(gè)大雞蛋慰勞慰勞你?！蹦且活D飯我吃的.特別香，飯吃飽后，我拿出試卷，讓媽媽簽一下名。媽媽有個(gè)習(xí)慣，每次給我簽名都要檢查一遍。
媽媽檢查完試卷，意外的發(fā)現(xiàn)一道題錯(cuò)了，老師沒有發(fā)現(xiàn)。誠實(shí)的媽媽沒有隱瞞我的錯(cuò)誤，在試卷上寫了一句話：“發(fā)現(xiàn)一錯(cuò)誤，應(yīng)扣兩分，請(qǐng)老師驗(yàn)證?！甭淇钍菋寢尩拿?。我看了媽媽寫給老師的話，沉不住氣了，向媽媽發(fā)起抗議。媽媽說：“好吧，那么我們?cè)偎阋槐椋l對(duì)誰錯(cuò)立刻見分曉?！彼愠龅慕Y(jié)果還是我錯(cuò)了，我把180寫成了18.媽媽說：“這下該服氣了吧！拿去讓老師重判！”
重判，重判意味著什么？意味著要減去兩分的意義，意味著我的第一名不翼而飛的意義。我當(dāng)時(shí)覺得當(dāng)“特殊”情況處理，反正我自己已經(jīng)知道錯(cuò)了，這次就放了我一馬吧！然而媽媽不同意。媽媽似乎透過這兩分，看到了更重要的東西，語重心長的說：“數(shù)學(xué)成績可以用分?jǐn)?shù)來計(jì)算，而一個(gè)人最可貴的品質(zhì)，卻是分?jǐn)?shù)難以計(jì)算的。把實(shí)情告訴老師，你失去的是分?jǐn)?shù)，而得到的卻是兩分換不到的誠實(shí)呀！孩子，你是要虛假的兩分還是可貴的誠實(shí)呢？”
聽了媽媽這一番話，是我深受教育，我自然要可貴的誠實(shí)。透過這難忘的兩分，我看到了媽媽的良苦用心，看到了自己思想上的差距------我受益匪淺，從一年級(jí)到五年級(jí)，我總是遵守媽媽教導(dǎo)我的話，因?yàn)槟鞘俏抑?jǐn)記媽媽教育的話得最好見證。
難忘的測(cè)試篇十五
我腦海里有一次印象非常深刻的測(cè)試，每當(dāng)我想起來，都會(huì)有一種歷歷在目的感覺。
記得那時(shí)一次體育跑步測(cè)試。準(zhǔn)備測(cè)試的時(shí)候，我心里十分緊張，嘴里不停地對(duì)自己說：“羅力，加油，加油！羅力。加油……”一聲“預(yù)備”，我做好準(zhǔn)備，看了一下和我一起測(cè)試的同學(xué)，他們有的在做起跑準(zhǔn)備；有的信心滿滿，胸有成竹；有的神情緊張；還有的和我一樣，汗像流水般涌出來。還沒測(cè)試的.同學(xué)在大聲為我們喊加油。
“跑！”一聲令下，我們像離弦的箭一樣沖出起跑線。我有一名同學(xué)飛快地把后兩名拉開了距離，我緊隨其后。大約跑了一半，我已經(jīng)氣喘吁吁了。我漸漸地慢了下來，慢跑休息了一會(huì)兒，等我不再氣喘吁吁時(shí)，再次以最快的速度沖出去，與目前跑在第一名的同學(xué)并在一起跑。我一會(huì)兒領(lǐng)先，那位同學(xué)也很快，他又趕上我，一會(huì)兒領(lǐng)先，我不服，使盡全力跑，一會(huì)兒我又領(lǐng)先了。到最后時(shí)刻，他領(lǐng)先了我，先跑到終點(diǎn)線，我和他只是一步只差，但我相信，下次一定可以超越他！
雖然這次同學(xué)超越了我，但我并不傷心，因?yàn)槲覉?jiān)信，只要努力、堅(jiān)持，就可以成功！
難忘的測(cè)試篇十六
在去南城中學(xué)測(cè)國標(biāo)前，老師說：“你們這次去代表的不只是你自己，而是代表星河學(xué)校，更是代表整個(gè)南城區(qū)?！甭犕赀@句話后，，我的心里就像懸著一塊大石頭似的，怎么也落不下來，超緊張。
在學(xué)校的安排下，星期五下午我們就去了南城中學(xué)進(jìn)行測(cè)國標(biāo)比賽。進(jìn)入南城中學(xué)，我們看見了所測(cè)項(xiàng)目有：測(cè)視力、仰臥起坐、立定跳遠(yuǎn)、肺活量、50米跑、800米跑。
測(cè)視力對(duì)我而言不是困難的，仰臥起坐也一樣簡單。到了立定跳遠(yuǎn)，我開始急了，急得像熱鍋上的螞蟻，我的腦海想到的全是訓(xùn)練時(shí)，踩線分?jǐn)?shù)為零的場景，而現(xiàn)在的喇叭喊著：“一號(hào)踩到犯規(guī)線，分?jǐn)?shù)為零?！彪m然我還沒有測(cè)，但是我還是擔(dān)心?！跋聝晌贿x手請(qǐng)準(zhǔn)備?！闭幂喌轿伊?，我一直在碎碎念念叨著一定不要踩到犯規(guī)線。“開始?！蔽蚁茸鲋A(yù)擺臂動(dòng)作，一躍而下，跳了個(gè)1米6，這比我想象中要跳得遠(yuǎn)多了。心里別提有多高興了！
在這次國標(biāo)測(cè)試中，有歡笑也有淚水，我難以忘記這次國標(biāo)測(cè)試，因?yàn)檫@是我人生中第一次去外校測(cè)試的體育國標(biāo)測(cè)試，也是第一次為一個(gè)體育運(yùn)動(dòng)這么努力拼搏過。
難忘的測(cè)試篇十七
寂靜的校園中響起了一陣悅耳的琴聲，那是一天中的一節(jié)課---音樂課，當(dāng)時(shí)我們正在練習(xí)口風(fēng)琴。
老師環(huán)視了一圈教室，繼而嚴(yán)肅地說：“今天誰不會(huì)吹口風(fēng)琴，放學(xué)就不能走。”于是大家一個(gè)個(gè)都倒吸了一口涼氣，專致志地練習(xí)起來。這時(shí)，班中響起了一陣五音不全的音樂，亂七八糟的聲音，伴隨著這陣亂彈聲，還有一陣陣敲桌聲，真可謂是群魔亂舞啊！幸好聲音很快低了下來，過后又響起一陣悅耳的聲音，這聲音如同歡快的音符在跳動(dòng)，煞是好聽。
過了一會(huì)兒，窗外響起了二年級(jí)放學(xué)的鈴聲，這時(shí)那陣悅耳的聲音漸漸地又成了既不整齊又雜亂無章的琴聲，老師狠敲了幾下桌子，剛剛還嘈雜無比的教室漸漸安靜下來了。老師開始測(cè)試了，不一會(huì)兒人走的差不多了，剩下幾個(gè)不會(huì)彈的同學(xué)急得抓耳撓腮，可那也無濟(jì)于事。于是一些人趁老師不注意，偷偷地溜出了教室，而我就是其中的一個(gè)。
以后可得好好練習(xí)口風(fēng)琴，要不然連家也回不去了！
難忘的測(cè)試篇十八
我奮力地奔跑著，在1000米測(cè)試中，邁大了腳步。
第一圈似乎是最輕松的一圈。但除我以外，似乎所有人都在沖刺、加速，更有者，又跑又跳，仿佛在炫耀著生命。我仍安靜的排在隊(duì)伍的末尾，告訴自己，無妨。初一的我們?nèi)缫恢恢徽{(diào)皮而充滿活力的猴子，上竄下跳，放不下孩子氣的模樣。也許，會(huì)有人認(rèn)為初中就跟“混”一樣，僅憑著自己的聰明，不用怎么認(rèn)真就能得到一個(gè)好成績。誠然，初一的一些簡單而輕松的學(xué)業(yè)養(yǎng)起了這些輕浮的新銳。
第二圈、第三圈，所有人的體力都消耗殆盡。操場早已聽不到我們的嬉戲打鬧聲，只聽到沉重的步伐聲和呼吸聲。憑借著前幾圈省下的體力，我慢慢地跑到了隊(duì)伍的前面。初二增加的學(xué)業(yè)突然讓我們措不及防，許多人在前進(jìn)的道路上越走越慢。開始回望過去的輝煌。有人說過：“你只管努力，剩下的交給時(shí)間。而一個(gè)個(gè)沉浸在過去驕傲與自滿的泥潭，自我麻痹的人永遠(yuǎn)無法前進(jìn)”。
第四圈，最艱難也是最漫長的一圈，所有人體力見底，只憑借著殘存的毅力在奮力奔跑。在最后的一圈什么都無須想，只須邁步。意識(shí)，在這一圈開始混亂，各種思緒和東西都在頭腦里翻滾，旋轉(zhuǎn)，腦里唯一清楚的就是“邁步”。像初三一樣最累最苦的.日子，因?yàn)樵谶@段日子里，學(xué)業(yè)上重大的壓力讓你不會(huì)再像其他的榮辱。要有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的意志支持你承受住一次次的錘擊和熔煉，鋼鐵就是在高溫和極寒下鍛煉成。隨著一次次的磨練中，打造出最好的自己。
“唰”隨著我沖過終點(diǎn)的一刻。上百種的情緒在心中涌動(dòng)，你無言表達(dá)。我笑著哭了出來，喊出這用汗水和淚水凝成的兩個(gè)字“奔跑”！
難忘的測(cè)試篇十九
5月19日清晨，天空一改往常的平靜柔和，滂沱的大雨肆無忌憚地傾瀉下來，但這一切卻絲毫不能阻擋我上學(xué)的腳步，因?yàn)榻裉鞂⑴e行我期待已久的“江蘇省書法水平等級(jí)測(cè)試”。
每當(dāng)回憶起老師建議我報(bào)名的那瞬間，一股暖流便在我心頭涌動(dòng)，沒想到老師竟如此。
順利進(jìn)入考場，本該胸有成竹的我卻異常緊張，撲通撲通的心跳聲比外面嘩啦啦的雨聲還響。糟了，這可怎么辦呀?“請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備好文具和字帖，書法水平等級(jí)測(cè)試即將開始?！北O(jiān)考老師親切地提醒我們。我下意識(shí)地拿出文具盒，平時(shí)用慣的鋼筆今天怎么握也不對(duì)。
走出考場，雨中漫步。