通過對(duì)過去一段時(shí)間的回顧和總結(jié),我們可以更清晰地認(rèn)識(shí)到自己在學(xué)習(xí)和工作中的不足和優(yōu)點(diǎn)。寫總結(jié)時(shí),要注意用簡練的語言表達(dá)清楚自己的觀點(diǎn)。如果你需要寫一篇總結(jié),以下是小編為你準(zhǔn)備的一些范文,希望能對(duì)你有所幫助。
中小學(xué)教師德育培訓(xùn)總結(jié)篇一
xxxx年8月25日至8月29日,桐浦鎮(zhèn)小開展了為期5天的暑期師德培訓(xùn)活動(dòng)。本次暑期師德培訓(xùn)活動(dòng)的設(shè)計(jì),進(jìn)行了全面的考慮,精心的研討,最終確定了5天的詳細(xì)行程安排?;顒?dòng)在觀看溫州市“講好我的教育故事,激揚(yáng)新時(shí)代溫州人精神”暑期師德專題報(bào)告會(huì)和瑞安市暑期師德專題培訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)的基礎(chǔ)上,又增添了3門教師培訓(xùn)項(xiàng)目,分別是“學(xué)習(xí)共同體”備課項(xiàng)目、“粉筆字”教師技能項(xiàng)目、pbl課改項(xiàng)目。以期教師在這段時(shí)間,不僅提升教師道德覺悟,更能訓(xùn)練教師專業(yè)水平,打造一支品德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、專業(yè)能力強(qiáng)的師資隊(duì)伍。
培訓(xùn)伊始,全體教師認(rèn)真觀看了溫州市暑期師德專題報(bào)告會(huì),隨著這些教師的故事講述,引起了大家的共鳴。瑞安市暑期師德專題培訓(xùn)會(huì)的觀看,更刷新了教師們的教育觀,堅(jiān)定了自己的教育信念。
桐浦鎮(zhèn)小近兩年來,積極進(jìn)行課堂變革嘗試,教師上課采用佐藤學(xué)先生提出的“學(xué)習(xí)共同體”的模式,并逐年更改傳統(tǒng)備課模式。本項(xiàng)目,首先由語文教研組長陸壹老師,說明“學(xué)習(xí)共同體”的統(tǒng)一模式,并選取了《威尼斯小艇》一課,進(jìn)行課例解讀,詳細(xì)講述具體的備課內(nèi)容,讓全體教師更加深入了解,究竟如何更好的備出一堂以激發(fā)學(xué)生積雪式思維的“學(xué)習(xí)共同體”課型。微講座結(jié)束后,全體教師就開始嘗試第一個(gè)課時(shí)教案的備注,并選取了2位教師,再次進(jìn)行分享,在討論與思考中,激發(fā)教師們對(duì)課例的思考。隨后的一天半的時(shí)間,全體教師便進(jìn)入了專心備課的狀態(tài),共計(jì)完成5個(gè)課時(shí)的教案加課件的準(zhǔn)備。
為了激發(fā)教師的備課積極性,在本項(xiàng)目的最后半個(gè)小時(shí),隨機(jī)抽取了一位教師,進(jìn)行15分鐘的試課活動(dòng),反向熱烈。
本項(xiàng)活動(dòng),邀請了書法大家周可人先生。在周可人先生的講座中,大家對(duì)書法有了更多的了解?!凹埳险劚辈蝗纭罢娴墩鏄尅?,全體教師進(jìn)入了火熱的粉筆字訓(xùn)練活動(dòng),每位教師一塊小黑板,練習(xí)周老師布置的任務(wù)。一天的訓(xùn)練時(shí)間很快就結(jié)束了,大部分老師意猶未盡。李晶晶老師還發(fā)朋友圈,感慨收獲滿滿,感謝學(xué)校的安排。
pbl項(xiàng)目是一個(gè)新興的名次,也是桐浦鎮(zhèn)小暑期在陳素平院長的帶領(lǐng)下,開始嘗試的學(xué)校課程設(shè)計(jì)。為了提升教師的教科研能力,本項(xiàng)活動(dòng),由學(xué)校中草藥項(xiàng)目組長潘豐潔老師,講述什么是項(xiàng)目化學(xué)習(xí),學(xué)校中草藥項(xiàng)目成員張麗娜老師具體講述學(xué)?!皭凵徴f”項(xiàng)目的具體設(shè)計(jì),讓全體教師對(duì)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)有了一個(gè)大概的了解。
隨后,按照分配好的小組,在小組組長的帶領(lǐng)下,進(jìn)行了學(xué)科項(xiàng)目化學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)。最終,老師們完成了《校園環(huán)境我知道》《微舞臺(tái)劇》《如何包裝多個(gè)長方體物品最深料》《守護(hù)心靈》《如何讓人感受到兒歌的美》《制作動(dòng)力小車》等pbl項(xiàng)目。
本次的師德培訓(xùn)活動(dòng)是開學(xué)前的一場預(yù)備活動(dòng),更是精準(zhǔn)提高教師德行以及必備專業(yè)能力的一場活動(dòng)。實(shí)打?qū)嵉幕顒?dòng)安排,老師們雖然累,但是內(nèi)心充盈,也對(duì)新學(xué)期的開啟有了更高的期待。
中小學(xué)教師德育培訓(xùn)總結(jié)篇二
大家好!首先恭喜大家光榮的加入我們一中這個(gè)教師隊(duì)伍。首先進(jìn)行一下簡單的自我介紹,我叫陳xx,今天學(xué)校讓我來為大家介紹一下如何在一中生活,教學(xué),我感到非常的榮幸。事實(shí)上,我做的并不是很好,因?yàn)檫€有很多比我厲害的、優(yōu)秀的年輕老師。所以,今天來不是給大家說教,而是和大家交流,談一下我這三年來的一些在生活上,教學(xué)上的感受以及遇到困難或挫折以后的教訓(xùn)。我從以下幾個(gè)方面說起,也希望各位兄弟姐妹們能從中感受到一些對(duì)自己有用的思想。
我想大家都應(yīng)該是各個(gè)學(xué)校的高材生,有的是研究生,有的是名牌大學(xué)畢業(yè)生,有的曾經(jīng)在學(xué)生會(huì)叱咤風(fēng)云,有的多才多藝備受青睞,有的學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,有很多的榮譽(yù)證書,但來到一中,你就是一名最普通、最平凡的新老師,所以要將大學(xué)里所到來的成就感、優(yōu)越感全部丟掉,一切從新開始,對(duì)我們每個(gè)新老師而言,現(xiàn)在的我們就如同一張白紙,里邊什么也沒有,至于白紙要畫成什么樣是我們每個(gè)人的理想,最后是什么樣就要看我們每個(gè)人的具體落實(shí)情況。另外,盡量適應(yīng)這里的生活環(huán)境和工作環(huán)境。邯鄲是一個(gè)發(fā)展中的小城市,不像西安、北京、上海那樣繁華,有些人在大城市呆久了,無形中就會(huì)對(duì)此感到厭倦,其實(shí),我們不妨換個(gè)角度去想想,大城市固然好,但生活節(jié)奏快,而小城市就適合生活,而且,邯鄲人特別熱情、樸實(shí)。所以大家一定要先適應(yīng)這里的生活環(huán)境,所謂的工作環(huán)境應(yīng)該是占據(jù)了我們大部分的時(shí)間,所以,如果我們不能適應(yīng)這里的環(huán)境,很有可能就會(huì)被這里的環(huán)境淘汰。(現(xiàn)身說法:說說自己來邯鄲第一天的感受)
對(duì)于生活上,我始終信奉積極樂觀的生活態(tài)度。我是一個(gè)非常樂觀的人,在很多人眼里都覺得我很輕松,很瀟灑,在一中這樣一個(gè)處處競爭、處處壓力的地方依然會(huì)有自己的一片天空,說心里話,的確很難。但什么事情都是一個(gè)心態(tài)問題,與其悲觀的對(duì)待生活,不如樂觀一些,也許事情還會(huì)有轉(zhuǎn)機(jī)。
當(dāng)然,人是有感情的動(dòng)物,我也一樣,也不可能一直處于一種樂觀、興奮的狀態(tài),我也有心情很低落,很郁悶的時(shí)候,這時(shí)候我希望大家千萬不要像在大學(xué)一樣,心情一不爽就喝酒麻醉自己,或者上網(wǎng)封閉自己,要知道,我們現(xiàn)在是一名人民教師,有很多學(xué)生期待著我們?nèi)ド险n、去輔導(dǎo)、去教導(dǎo)他們。那我們該怎么辦呢?我覺得此時(shí)友情的力量是偉大的,我們可以找我們最要好的朋友去訴說,當(dāng)然,大家也可以來找我,因?yàn)?,此時(shí),我已經(jīng)把各位當(dāng)作和我一起同吃苦、共患難的朋友了。另外,學(xué)校里經(jīng)常會(huì)組織很多活動(dòng),我們也可以積極主動(dòng)的去參與一下。我就屬于這方面的積極響應(yīng)者。譬如學(xué)校組織的演講比賽、乒乓比賽、還有一些節(jié)日要求的節(jié)目,我都會(huì)積極參與,即使不行,但我想只要用心做了,肯定會(huì)得到別人的肯定。
另外,我們要學(xué)會(huì)幫助別人,關(guān)心別人,現(xiàn)在我們還年輕,應(yīng)主動(dòng)承擔(dān)一些諸如辦公室打掃、搬東西之類的事情,對(duì)老教師一定要倍加尊重,因?yàn)橹挥腥绱?,我們才?huì)得到老教師無意中教給我們的經(jīng)驗(yàn)。主動(dòng)出擊,以愛博愛,以笑臉迎笑臉,說得通俗一些,就是我們見到每一個(gè)老師都應(yīng)該笑著和他打招呼,也許第一次他不認(rèn)識(shí)你,第二次它可能就會(huì)注意你,第三次很有可能他就會(huì)向別人打聽你,再以后他就有可能關(guān)注你,幫助你,這對(duì)我們來說都是很難的財(cái)富。最后,我還想說一點(diǎn)本該不由我說的話題。那就是要注意節(jié)儉,我們現(xiàn)在已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)了,以前一直靠父母養(yǎng)育我們,如今我們可以自己掙工資,那就一定要給父母留點(diǎn)什么。我們知道,父母是不圖回報(bào)的,但是如果我們能在過年、過節(jié)的時(shí)候給父母買些東西,給他們寄些錢,我想父母肯定會(huì)很高興,因?yàn)樗麄冎雷约旱膬号_始懂事,開始自立。
還有,要經(jīng)常給家里電話,匯報(bào)一下你在這里工作和生活情況,因?yàn)椤皟盒星Ю锬笓?dān)憂”,我從上大學(xué)開始每周都會(huì)給家里電話,讓家人知道我很健康,我很快樂。我也希望我們每個(gè)人都做一個(gè)懂得感恩的人。
對(duì)于工作而言應(yīng)該是我們來一中的重點(diǎn),咱們工作的重點(diǎn)主要是教學(xué)、班主任還有競賽上面。我分別來說以下我在這幾個(gè)方面的感受。
1、教學(xué)上首先要求我們要備好課,尤其是第一節(jié)課,特別重要。備課的關(guān)鍵在于課前準(zhǔn)備,我們應(yīng)該翻閱大量的備課資料。對(duì)于初次上講臺(tái)的我們,最好是將所講的內(nèi)容全部寫在教案上,包括每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的細(xì)節(jié)分析。備課還要多搜集其他老師的講課資料,這個(gè)當(dāng)然是通過我們不斷的聽課去完成的。不單要聽老教師的課,還要聽年輕老師的課,但聽課不等于照本宣科,將人家老師的內(nèi)容方法全部照搬,我們應(yīng)該有自己的特色。要會(huì)聽課,聽老師講課的方法、思路,以及他是如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。充分的備好課后緊接著就是上課,我認(rèn)為上課的關(guān)鍵對(duì)于我們而言就是自信,從容,幽默風(fēng)趣,注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,活躍課堂氣氛,讓學(xué)生從心底喜歡我們的課。另外還要注意觀察學(xué)生的表情,倘若你在前面講的滔滔不絕、天花亂墜,自我感覺非常良好,但大部分學(xué)生在底下雙眉緊蹙,表現(xiàn)出一片迷茫的樣子,那我感覺我們應(yīng)該對(duì)此問題好好討論,爭取讓他們笑逐顏開。可上完了,但大家千萬不要以為大功告成,后面還有很多工作需要我們做。我們在課下要布置相應(yīng)的作業(yè),適時(shí)地找科代表反饋上課情況,認(rèn)真批改作業(yè),多去班里輔導(dǎo),多找學(xué)生談心,贏得他們最大限度的認(rèn)可,千萬不要以成績來定位學(xué)生,一視同仁,更應(yīng)關(guān)注心理有問題、學(xué)習(xí)成績不好的同學(xué),學(xué)生問問題,一定要耐心,即使是最簡單的問題也要耐心解答。最后,還要多做題,因?yàn)槲覀円獯饘W(xué)生的問題,首先自己得有一定的思想準(zhǔn)備,一道題你不會(huì)解答學(xué)生會(huì)理解,但是很多題都不會(huì)那學(xué)生肯定會(huì)懷疑老師的實(shí)力,所以一定要給自己多充電,這樣才會(huì)有備無患。
2、班主任工作方面,說實(shí)話,我感覺我不是一個(gè)優(yōu)秀的班主任,雖然我一直在這方面爭取,但工作上還是有一些漏洞。這也許和性別有關(guān),男老師果斷,剛強(qiáng),相對(duì)來說,女老師性格就稍微柔弱一些,呵呵,也許這是我為自己找的一些借口吧。但總體來說,我現(xiàn)在帶的班比以前有明顯的好轉(zhuǎn),也許是因?yàn)橐郧皩?duì)他們太好,總想著感動(dòng)他們,讓他們想到為了我必須努力學(xué)習(xí),必須為這個(gè)班爭氣,一部分同學(xué)真的被感動(dòng)了,但畢竟不是全部。所以當(dāng)時(shí)我感到很難過,為此也哭過,不過,經(jīng)過一年的磨礪,我終于明白,對(duì)學(xué)生一定要有嚴(yán)有愛,把握好度。希望大家能在我身上汲取一些教訓(xùn),好好努力,爭當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任。當(dāng)然,我也會(huì)不斷學(xué)習(xí),不斷努力,向優(yōu)秀班主任的方向不斷前進(jìn)。
3、競賽對(duì)我們而言可能比較陌生,但是我認(rèn)為我們有這個(gè)實(shí)力,因?yàn)槲覀儎倧拇髮W(xué)畢業(yè),對(duì)大學(xué)的知識(shí)還比較熟悉,我想只要我們肯鉆研,不怕苦,一定會(huì)在這方面取得好成績。所以說每個(gè)人都有希望成為學(xué)校教學(xué)的一把手,關(guān)鍵就在于自己是否能把握好這個(gè)機(jī)會(huì)。
以上僅是我工作三年來的親身體會(huì),我把這些說出來和大家一起分享,希望我所說的話會(huì)給大家的工作和生活帶來些許幫助。以后的路還很長,或許也很崎嶇,但希望我們每一個(gè)人不要忘記當(dāng)時(shí)我們要作為人民教師時(shí)所說的豪言壯語,我們要不辜負(fù)社會(huì)對(duì)我們的培養(yǎng),不辜負(fù)父母對(duì)我們的期望,不辜負(fù)學(xué)生家長對(duì)我們的信任,爭取把我們的教育工作做的最好。最后,希望我們在座的每一位朋友都能夠成為一名出色的一中老師。
中小學(xué)教師德育培訓(xùn)總結(jié)篇三
當(dāng)我走上講臺(tái)的那一刻,我就像教我的老師一樣開始教我的學(xué)生,陪孩子成長的過程中,自己也在不斷的成長,做為一名新老師,在如今信息技術(shù)日新月異,發(fā)展很快的年代,自身的學(xué)識(shí)相當(dāng)重要。所以工作以來,我不斷學(xué)習(xí),絲毫不敢松懈,繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。一有空閑時(shí)間,我便潛心研究教學(xué)方法,學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù),將所學(xué)的教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。雖然在這一年的工作中,我的教學(xué)方法還不是很成熟,但我已學(xué)到了很多并將繼續(xù)學(xué)習(xí)。在這一年里,我擔(dān)任繼續(xù)擔(dān)任本班的語文教學(xué)工作,由于只教一科,我的工作充實(shí)而不乏挑戰(zhàn)。教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致的工作,也是注重技巧的工作,于是我常常想把教學(xué)當(dāng)成一門藝術(shù)來研究。不僅在平時(shí)的教學(xué)工作中認(rèn)真?zhèn)湔n,精心設(shè)計(jì)符合學(xué)情的教學(xué)預(yù)案,在課堂教學(xué)中根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況,即使反思并調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì),盡量讓學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)的自主性,讓孩子們快樂學(xué)習(xí)并學(xué)有所獲。我吸取前輩的`教訓(xùn)和各位老師的指導(dǎo),總結(jié)出自己的想法。現(xiàn)將這一段時(shí)間本人的學(xué)習(xí)做如下總結(jié):
一、師德方面。
在教育教學(xué)過程中,不斷豐富自身學(xué)識(shí),努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,樹立正確的人才觀,重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。在教育教學(xué)過程中,結(jié)合自己分管的品德教學(xué)工作,利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,提高他們的思想政治素質(zhì),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,取得了較好的效果。
我以為,師德所包含的內(nèi)容,自古就是“教書育人,為人師表”,
具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。從我們的民族傳統(tǒng)上講,教師是楷模是模范,當(dāng)教師最重要的就是要誠信,這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識(shí),更重要的還是品德。教師在傳播知識(shí)的過程中,他的性格、品德包括價(jià)值觀都會(huì)影響到學(xué)生的成長。
我覺得新時(shí)代的師德應(yīng)該平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。嚴(yán)厲而并不苛刻。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時(shí)期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的,但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于:師生關(guān)系的變化。以前的學(xué)生對(duì)教師要絕對(duì)服從,但現(xiàn)在則要求教師與學(xué)生在人格上上平等的,教師要尊重學(xué)生的人格。因此,新時(shí)代的教師在關(guān)愛和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn)。
二、寫字方面。
俗話說:“字如其人”“打鐵還需自身硬”。抓寫字教育,必須要自身的寫字水平過硬。學(xué)期初我堅(jiān)持進(jìn)行硬筆書法、毛筆字、粉筆字、簡筆畫的練習(xí),不斷提高個(gè)人素養(yǎng)。可是在學(xué)期中并沒有堅(jiān)持下來,總是給自己找各種理由推辭,因此寫字到此還是起色不大,在今后的日子一定要改掉壞習(xí)慣,練好教師基本功。
三、研討課總結(jié)。
平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)及各種學(xué)校集體活動(dòng),支持并配合組里搞好各種教研活動(dòng)。本學(xué)期,經(jīng)過了一節(jié)校研討課和一節(jié)進(jìn)修學(xué)校老師的評(píng)課,以及在平日里校領(lǐng)導(dǎo)和其他教師的幫助,我備課的速度快了,目標(biāo)也明確多了,這是和大家的幫助分不開的。
四、繼續(xù)教育方面。
中小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,正所謂“誰抓住了今天的繼續(xù)教育,誰就抓住了明天的中小學(xué)教育質(zhì)量”,它是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑,也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。本學(xué)期,從開學(xué)初我著眼提高,多層次、多形式、多渠道地收集并整理和學(xué)習(xí),加強(qiáng)了對(duì)自己的專業(yè)能力的培養(yǎng),促進(jìn)了自己知識(shí)結(jié)構(gòu)的發(fā)展。
五、自學(xué)方面。
在教育教學(xué)過程中,我不斷豐富自身學(xué)識(shí),努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。我堅(jiān)持自學(xué)業(yè)務(wù)常識(shí),按時(shí)學(xué)習(xí)政治內(nèi)容。
中小學(xué)教師德育培訓(xùn)總結(jié)篇四
xx年11月8日早上,xx市小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語骨干班學(xué)員在教師進(jìn)修學(xué)校多媒體電教室聆聽了深圳xx小學(xué)聶校長的《新課程背景下的課堂教學(xué)的藝術(shù)》主題講座,家獲益良多。
聶校長以“市民走進(jìn)身邊的好學(xué)校”活動(dòng)介紹了xx小學(xué),他們的辦學(xué)理念是xx致遠(yuǎn),幸福成長。xx小學(xué)有一訓(xùn)三風(fēng),恰如其名,句句充滿詩意。通過教師的風(fēng)采的展示,我們看到xx小學(xué)強(qiáng)而優(yōu)秀的師資隊(duì)伍,名師出高徒,該校學(xué)生所獲的成績與榮譽(yù)無數(shù)。正如聶校長所說讓學(xué)生享受幸福的教育,讓教師體會(huì)教育的幸福,能成為xx小學(xué)的一員,是多么的自豪與驕傲。
聶校長還為家?guī)硪粓錾羁?、幽默而精彩的《新課程背景下課堂教學(xué)的藝術(shù)》講座。課改理念下的課堂教學(xué)藝術(shù)就是要研究教師如何有效地、巧妙地組織和引導(dǎo)學(xué)生愉快而又主動(dòng)地學(xué)習(xí),并使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中獲得應(yīng)有的素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。聶校長深入淺出地分析了如何做一名學(xué)生喜歡的好老師。他從走進(jìn)課堂的藝術(shù)、提問的藝術(shù)、講課的藝術(shù)、板書的藝術(shù)和結(jié)尾的藝術(shù)闡述了一個(gè)好老師應(yīng)具備的素質(zhì)。他指出,在新課程背景下老師要有自身的人格魅力,這種魅力來源于淵博的學(xué)識(shí),與時(shí)俱進(jìn)的思想和教學(xué)智慧。在生活中,要多貼近學(xué)生,了解他們喜歡什么,關(guān)注什么,只有這樣才能做一個(gè)學(xué)生喜歡,能夠走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心的好老師、好朋友。講座中,聶校長也列舉了自己在教學(xué)過程中的一些經(jīng)典案例與我們分享,他那幽默的語言和生動(dòng)的敘述使會(huì)場掌聲不斷、笑聲不停。
聽了聶校長的講座,我們要遵循與落實(shí)新課改理念,使學(xué)生成為課堂的主體、學(xué)習(xí)的主人,我們更要做一個(gè)受學(xué)生歡迎的學(xué)習(xí)伙伴。
中小學(xué)教師德育培訓(xùn)總結(jié)篇五
我校老師在校長的領(lǐng)導(dǎo)、帶動(dòng)下,形成一支能作戰(zhàn)、會(huì)拼搏的隊(duì)伍,取得了一系列的好成績。這些成績來源于校長正確的辦學(xué)理念:學(xué)校要發(fā)展,一定要先發(fā)展教師。
在以促進(jìn)教師專業(yè)能力可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo),以進(jìn)一步加強(qiáng)我校師資隊(duì)伍建設(shè)、優(yōu)化教師隊(duì)伍為出發(fā)點(diǎn),針對(duì)學(xué)校師資隊(duì)伍和教育教學(xué)現(xiàn)狀,著眼學(xué)校未來發(fā)展和教師個(gè)體專業(yè)化發(fā)展的需要。通過開展有序?qū)嵭У慕處熍嘤?xùn)活動(dòng),發(fā)揮骨干教師在師資培訓(xùn)和隊(duì)伍建設(shè)中的示范、引領(lǐng)和輻射功能,使廣大教師不斷更新教育教學(xué)理念,提升專業(yè)知識(shí)水平和素養(yǎng),轉(zhuǎn)變教學(xué)方法,從而推進(jìn)新課程改革方案的全面實(shí)施,促進(jìn)學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展,努力建設(shè)一支能適應(yīng)教育現(xiàn)代化的教師隊(duì)伍的思想指導(dǎo)下,本學(xué)期,我校在培訓(xùn)教師方面,主要做了以下幾方面的工作。
1、抓好提高教師學(xué)歷層次的培訓(xùn)。鼓勵(lì)教師參加函授、進(jìn)修、自學(xué)考試等形式的學(xué)歷教育,努力提高教師的學(xué)歷層次,有利于教育教學(xué)改革向縱深發(fā)展。
2、做好參加小學(xué)教師全員培訓(xùn)工作。因?yàn)楦骷?jí)領(lǐng)導(dǎo)非常重視,每個(gè)假期我校都會(huì)組織全體老師參加全員培訓(xùn)工作。本學(xué)期我校全體老師還參加了校本教研培訓(xùn)工作,大家在培訓(xùn)中都是受益匪淺。為了提高培訓(xùn)的實(shí)效性。參加了本次校本教研培訓(xùn),讓我們的校本教研有了全新的認(rèn)識(shí),校本教研更具有目標(biāo)性,選題更具有實(shí)效性。
3、注重培養(yǎng)骨干教師工作。骨干教師和學(xué)科帶頭人是學(xué)校教學(xué)工作的主力軍,是學(xué)校長期精心培養(yǎng)和扶植的對(duì)象。我校一貫都是這么想,這么去做。凡是上級(jí)有關(guān)這方面的培訓(xùn),學(xué)校都及時(shí)組織他們參加。給他們一定的傾斜政策,讓他們挑大梁,既嚴(yán)格要求,又關(guān)心愛護(hù)他們,使他們在課改中更加成熟。到上學(xué)期末,我校已經(jīng)有4位區(qū)級(jí)骨干教師。有一位老師是區(qū)級(jí)教研員,一位老師是市級(jí)科學(xué)組成員。
4、新老教師結(jié)對(duì)子。針對(duì)我校教師的特點(diǎn),為了幫助年輕教師盡快地適應(yīng)教學(xué)教育工作。開學(xué)初,我們就對(duì)新教師進(jìn)行新課程理念、新教材等方面的培訓(xùn);學(xué)校還為每一位新教師配備了一名有經(jīng)驗(yàn)的年輕“老”教師來手把手地帶她們。大到給她們講解新課改理念,指導(dǎo)她們怎樣備好一節(jié)課……小到怎樣處理學(xué)生當(dāng)中發(fā)生的一些小糾紛……一個(gè)階段后,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組還聽了年輕教師的匯報(bào)課,并對(duì)他們作了重要的指導(dǎo),幫助他們健康成長。
5、抓好課題研究,促進(jìn)教師專業(yè)化成長。我校把教研與培訓(xùn)結(jié)合起來,以課題為載體,讓教師帶著課題研究,帶著問題學(xué)習(xí),把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革實(shí)踐中所遇到的實(shí)際問題上,著眼點(diǎn)放在新課程理念與教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合上,收到了良好的效果。把課題研究與課改實(shí)施結(jié)合起來,朝著以課程改革推動(dòng)課題實(shí)驗(yàn)、提升經(jīng)驗(yàn)的方向發(fā)展,讓教研成為課改工作的推動(dòng)器。通過抓課題研究使教師從中學(xué)會(huì)探索解決問題的策略和方法。
中小學(xué)教師德育培訓(xùn)總結(jié)篇六
隨著科技的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步、交流的頻繁,拉近了人們的距離,也彰顯出普通話的重要性。作為小學(xué)教師的我,明白其重要性,也為了提高個(gè)人的普通話水平,于7月13日到貴陽花溪參加了“國培計(jì)劃(20xx)貴州省少數(shù)民族雙語教師普通話培訓(xùn)班”。雖然培訓(xùn)時(shí)間只有短短的一周,但卻收獲了許多!
一、正視自己,發(fā)現(xiàn)不足
參加工作以來,我的普通話得到師生的肯定。組織活動(dòng)、主持會(huì)議、詩歌朗誦等少不了我的身影。而且基本能給常用漢字注上準(zhǔn)確的音節(jié),區(qū)別出它的平翹舌、前后鼻、邊鼻音、兒化、輕聲,甚至“啊”的變調(diào)。搞行政工作以來,逐漸覺得普通話不再那么流利,好多字的讀音開始模棱兩可了,但心底自我感覺還是不賴的。
而進(jìn)入“國培班”,經(jīng)過正規(guī)的普通話培訓(xùn)后,我的自信一點(diǎn)一點(diǎn)地消失,恍然明白以前的我充當(dāng)?shù)氖恰熬字堋?、“半壺之水”的角色。?duì)于普通話的基本發(fā)音部位、發(fā)音方法、發(fā)音要領(lǐng),半道出家的我只能是一知半解、略知皮毛,但還沾沾自喜,洋洋得意,這不禁讓我羞赧不已。
二、 指明方向,努力攻關(guān)
在睿智謙遜的韓老師的課堂上,我學(xué)到了說好普通話的理論知
識(shí)和技能技巧。在和藹可親的賀又寧老師的小組學(xué)習(xí)中,我明白了自己存在的語音缺陷和不足。在詼諧風(fēng)趣的張吳老師的講授中,我知道了如何朗誦好朗讀作品和準(zhǔn)備說話題目。他們?yōu)槲抑该髁苏f好普通話的方向,于是,針對(duì)自身存在的問題,特別是安順地區(qū)普遍存在的語音問題:發(fā)不好邊音。我遵照賀老師的秘訣:嘴咬筷子來練習(xí)發(fā)邊音。一個(gè)小時(shí)、兩個(gè)小時(shí)、一天、兩天......嘴巴和臉都差點(diǎn)變形了,但我仍然堅(jiān)持,努力攻克這座普通話的難關(guān)!
三、啟迪人生,煥發(fā)新彩
幾天的培訓(xùn),收獲頗多,付出也不少,但結(jié)局卻不盡人意:普通話測試時(shí),松動(dòng)的耳麥忽然掉下來,雙手扶時(shí),第一題就讀跳行了,緊張中慌慌張張地完成了測試,結(jié)果出來沒達(dá)到目標(biāo),難過之情溢于言表。還好一位老師勸慰的一番話:“努力過了,學(xué)到東西了,即使結(jié)果不理想,也沒什么難過的。以后有的是機(jī)會(huì)!”讓我深受啟發(fā),是呀,只要努力,失敗也會(huì)變成功的!正如蕭伯納所說:“在我年輕時(shí),我所做的事,十中有九都是失敗的,為了不甘于失敗,我便十倍努力于工作?!泵艘嗳绱?,何況無名小卒的我?只要有一顆不言敗的心,只要堅(jiān)持努力,相信能說好普通話,也能在下次測試中重拾信心!
中小學(xué)教師德育培訓(xùn)總結(jié)篇七
20xx年8月,我有幸參加了xx農(nóng)村小學(xué)語文骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)的內(nèi)容豐富,形式多樣,既有專家先進(jìn)教育理念的講座,又有名師課堂的觀摩與研討。與名師交流,使我不僅得到了不少教學(xué)上的啟迪,更感受到了大師們的人格魅力和理想追求。短短幾天的培訓(xùn),歷程雖短,卻像催化劑一樣,促進(jìn)我們成長,推進(jìn)我們向前發(fā)展。這次培訓(xùn)讓我有以下幾點(diǎn)體會(huì):
名師成長的經(jīng)歷讓我深深地認(rèn)識(shí)到一位優(yōu)秀的語文教師應(yīng)是永不枯竭的河海,應(yīng)有廣闊的知識(shí),深厚的底蘊(yùn),飽滿的*,橫溢的才華。教師要擴(kuò)大自己的知識(shí)面,開闊自己的視野,就要不斷地閱讀,要博覽群書,要堅(jiān)持閱讀名著,閱讀經(jīng)典,讓這些名著、經(jīng)典啟迪我們的智慧,陶冶我們的情操,提升我們的語文素養(yǎng)。
聆聽了李偉忠老師的“情理語文”,劉昕的“審美入境”,王笑梅校長的“生命語文”……他們都在自己的教學(xué)中不斷地實(shí)踐、創(chuàng)新、反思、總結(jié),形成自己的教學(xué)理念、風(fēng)格。我們要把先進(jìn)的教學(xué)模式引入到自己的課堂,改進(jìn)、柔和、消化,最終形成自己的風(fēng)格。
通過這次培訓(xùn),豐富了我的教育思想,提升了教育理念和思想境界,更激發(fā)了我教好語文的熱情和信心。
中小學(xué)教師德育培訓(xùn)總結(jié)篇八
一年緊張、充實(shí)的工作,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體班主任與科任教師的大力支持下,在教務(wù)處和團(tuán)委的配合下,即將畫上圓滿句號(hào),為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),汲取教訓(xùn),更好地做好20xx年的德育培訓(xùn)工作,現(xiàn)對(duì)德育培訓(xùn)工作作如下總結(jié):
以縣德育培訓(xùn)工作精神為指導(dǎo),緊密結(jié)合我校德育培訓(xùn)工作實(shí)際,開拓學(xué)校德育工作的新局面。為了適應(yīng)新形式下教育改革和經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)人才培養(yǎng)的新要求、新挑戰(zhàn),構(gòu)筑一個(gè)養(yǎng)成性德育、情感性德育相統(tǒng)一的德育新模式,以構(gòu)建和諧校園為宗旨。在對(duì)學(xué)生打好基礎(chǔ),培養(yǎng)能力,增強(qiáng)誠信意識(shí)、環(huán)境意識(shí)、責(zé)任意識(shí),提高守法、守規(guī)自覺性,倡導(dǎo)“未雨綢謬”式的德育教育的基礎(chǔ)上,注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)創(chuàng)新,使之成為可持續(xù)性發(fā)展的一代新人。
1、通過不同途徑,提高班主任能力。
本學(xué)期進(jìn)一步完善班主任工作制度,規(guī)范班主任工作管理,堅(jiān)持每周一次的班主任例會(huì),通過例會(huì)上對(duì)前一段工作的總結(jié)反饋、對(duì)下一階段工作的布置安排,培養(yǎng)班主任的責(zé)任意識(shí),并通過學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),不斷拓寬班主任工作的管理思路;規(guī)范《班主任工作記錄》的檢查,不僅規(guī)范了班主任工作行為,也不斷提高了班主任的理論素養(yǎng),檢查中班主任的筆記,不僅內(nèi)容全面、記錄詳實(shí),而且字跡工整、美觀,還有的老師把自己的工作心得、工作體會(huì)記錄在自己的手冊上,通過不斷地總結(jié)提煉,不僅為自己積累了大量寶貴的經(jīng)驗(yàn)財(cái)富,事實(shí)上這些老師的工作水平也在不斷的提高。
2、增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性。各位班主任在德育過程中注重投入更多的情感,更新德育觀念,一切從學(xué)生的全面發(fā)展出發(fā),注重工作方法的創(chuàng)新,工作中善于思考,肯動(dòng)腦筋,不斷改進(jìn)班級(jí)管理或教育學(xué)生的新方法、新思路,使班級(jí)管理更具特色,德育工作更具實(shí)效性。
3、建立完善的班主任考核機(jī)制。采用校領(lǐng)導(dǎo)、政教處、值周班多方反饋信息,對(duì)班主任工作給予全面細(xì)致的考核評(píng)定。年終考核獎(jiǎng)勵(lì)采用了平時(shí)、民主測評(píng)、德育工作小組考評(píng)的綜合考評(píng)方法,這樣既比較公平地反映出班主任的班級(jí)管理水平,同時(shí)又調(diào)動(dòng)了班主任工作的積極性。
1、開學(xué)初,學(xué)校針對(duì)初一新生進(jìn)行為期一個(gè)月的行為規(guī)范訓(xùn)練,在全體初一班主任和值周班的大力支持下,使初一學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的很快,加深了全體學(xué)生對(duì)常規(guī)知識(shí)的了解,增強(qiáng)了學(xué)生遵守紀(jì)律的自覺性。此外政教處還組織違紀(jì)學(xué)生,學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和義秉中學(xué)學(xué)生違紀(jì)處分條例,同時(shí)對(duì)他們進(jìn)行思想教育,提高思想意識(shí)。
2、通過班會(huì)、大課間會(huì)、升旗,強(qiáng)化了德育功能。
繼續(xù)完善班會(huì)制度,每月由學(xué)校統(tǒng)一組織安排一次主題班會(huì)。每次班會(huì),絕大多數(shù)班級(jí)能認(rèn)真準(zhǔn)備、認(rèn)真組織,因?yàn)槊恳淮伟鄷?huì)對(duì)每一個(gè)學(xué)生都是一次自我教育的過程。
3、在做好值周班的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)了儀容儀表(特別是校服、發(fā)型)的檢查,每天公布扣分情況,對(duì)督促學(xué)生的自覺性起到了顯著的成效。同時(shí)也加大了校園環(huán)境衛(wèi)生管理、自行車擺放、教室衛(wèi)生、午休、早操、升旗儀式等常規(guī)管理評(píng)分的量化考核力度,實(shí)行每天一小結(jié),一月一評(píng)比的制度。在校園各處進(jìn)行設(shè)崗,對(duì)檢查處理有關(guān)事件和問題,起到了督導(dǎo)的作用。
4、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作是做好教育教學(xué)工作及完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)。根據(jù)我校實(shí)際情況,組織后進(jìn)生進(jìn)行思想?yún)R報(bào),被處分的學(xué)生及時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)態(tài),學(xué)期末寫出個(gè)人總結(jié),對(duì)思想積極要求進(jìn)步,表現(xiàn)非常好的學(xué)生,分別給與解除處分,以此激勵(lì)那些后進(jìn)生,在校園內(nèi)形成一種向上的輿論氛圍。通過努力,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作取得很大成效。
1、嚴(yán)格組織了初一、初二的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
我們始終把學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐作為一項(xiàng)重要的工作來抓,把社會(huì)實(shí)踐作為培養(yǎng)學(xué)生集體主義觀念、嚴(yán)密的組織紀(jì)律性和小局服從大局意識(shí)的第一課,納入我校的德育教育體系。嚴(yán)格要求學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。今年的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)我們積極組織,認(rèn)真實(shí)施。
通過實(shí)踐培養(yǎng)了學(xué)生服從命令,聽從指揮,遵守紀(jì)律、雷厲風(fēng)行的好作風(fēng);養(yǎng)成了吃苦耐勞、熱愛集體、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神;鍛煉勇敢堅(jiān)強(qiáng)、不怕困難的堅(jiān)強(qiáng)意志。
2、成功組織了度義秉中學(xué)校園運(yùn)動(dòng)會(huì)暨陽光體育運(yùn)動(dòng)啟動(dòng)儀式,各年組跳繩、踢毽子和拔河比賽。豐富了師生的課余文體活動(dòng),增強(qiáng)了集體凝聚力。
3、組織學(xué)生縣中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。榮獲了較好的成績。
1、深化校園文化建設(shè),發(fā)揮校園文化的育人功能。走進(jìn)樓內(nèi)濃重的文化氛圍立刻映入眼簾,使人置身于優(yōu)雅而又充滿童真的文化環(huán)境之中。走廊內(nèi)名言、警言、學(xué)生作品渙然一新。每班門邊的個(gè)性化班級(jí)宣言內(nèi)容新穎。名言警句和自己的作品起到了警示、宣傳的作用,同時(shí)還陶冶了學(xué)生情操。
2、教室內(nèi)每班后墻上的特色學(xué)生成長天地,各有特色而又絢麗多彩,有知識(shí)屋、智慧樹、心靈驛站等等,展示了學(xué)生的美術(shù)、寫作等方面的才華。各班的黑板報(bào)內(nèi)容豐富,做到每月更換一次。在每期制作中,學(xué)生主動(dòng)參與,各盡所長,既培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,又增強(qiáng)了學(xué)生的集體觀念和合作意識(shí),同時(shí)開闊了視野,學(xué)生的心靈得到了對(duì)生活的體驗(yàn)。
一直以來,我校都對(duì)法制教育和安全教育積極進(jìn)行宣傳教育。本學(xué)年政教處在關(guān)部門的支持下,舉辦了兩次大型法制專題講座,加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)法、懂法、守法的意識(shí)。同時(shí)還通過組織主題班會(huì)等形式,加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生安全教育,使學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí),及遵紀(jì)守法的自覺性得到了明顯的提高,有效防止了學(xué)生違法犯罪行為和意外事故的發(fā)生。
本年度,安全方面的主題班會(huì)召開了6次。為了加強(qiáng)學(xué)校各項(xiàng)設(shè)施的安全狀況檢查,我處與總務(wù)處簽訂了協(xié)議書,屬學(xué)生人為損壞的,一律由班級(jí)負(fù)責(zé),落實(shí)到人賠償。并且班主任對(duì)本班存在的安全隱患進(jìn)行了及時(shí)匯報(bào),消除。每月一次的安全排查,對(duì)教室等學(xué)習(xí)場所的設(shè)施安全,精神安全和人生財(cái)務(wù)安全進(jìn)行了全面摸底排查,排查情況詳細(xì)登記并反饋給了學(xué)校相關(guān)部門,使我校在法制教育和安全教育方面取得了較大成效。
直登云麓三千尺,回顧在德育培訓(xùn)方面,我們收獲的是喜悅:我們不僅在德育管理上,取得了前所未有的好成績,而且為學(xué)生的終身發(fā)展、為學(xué)生特長的展示,提供了足夠的空間和舞臺(tái),得到了家長的認(rèn)可和社會(huì)的肯定。展望充滿期待的20xx,我們本著“讓每一名學(xué)生獲得自信”的原則,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我們有信心,更有能力把義秉中學(xué)德育培訓(xùn)工作做得更好!
中小學(xué)教師德育培訓(xùn)總結(jié)篇九
20xx年10月22日,我有幸參加了由教師進(jìn)修學(xué)校組織的“寶清縣中小學(xué)德育校長、主任培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí)。對(duì)于走上德育工作崗位的我來講,培訓(xùn)是及時(shí)的,收獲是豐厚的,意義是重大的!學(xué)完以后,我對(duì)自己今后德育工作的開展有了更大的信心,下面就談?wù)勎覅⒓颖敬闻嘤?xùn)的收獲和體會(huì):
很多人認(rèn)為,“德育工作可有可無,只要學(xué)習(xí)好,成績好,考得高分就好”等等。其實(shí)不然,德育工作是我們各級(jí)各類學(xué)校的重要組成部分,是我們教育的核心。只有培養(yǎng)出有良好品德的學(xué)生,我們的教育才算是取得成功。因?yàn)橐囵B(yǎng)出能遵紀(jì)守法、有禮貌有道德而又有知識(shí)有理想的接班人才是我們教育的根本目的。所以在新時(shí)代新形勢下的教育,我們應(yīng)該走出誤區(qū),既要重視智育,更要重視德育。通過本次培訓(xùn),讓我體會(huì)到了這一點(diǎn),德育工作是我們中小學(xué)校的工作的重中之重。對(duì)于社會(huì)的發(fā)展而言,教育放首位;而對(duì)于教育而言,德育是首位的。我想,我們要開展好學(xué)校的德育工作,首先應(yīng)從思想覺悟上來認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),這樣我們才會(huì)努力地開展工作,抓好德育工作,下功夫去完成好每一個(gè)工作內(nèi)容。面對(duì)不斷發(fā)展而又繽紛復(fù)雜的現(xiàn)代社會(huì),面對(duì)越來越不聽話的青少年,我們的教育越來越顯得力不從心,其實(shí)根本原因就在于我們的德育還沒有真正起到作用。所以,在今后的工作中,我們更應(yīng)該重視我們的這一項(xiàng)工作,腳踏實(shí)地地把它做實(shí)做細(xì)。
我們的德育工作不像文化教育課一樣教什么就有立竿見影的效果,也不像其他工作是顯而易見的。簡單來說是因?yàn)榈掠菍?duì)人的心靈的教育和塑造,是對(duì)學(xué)生思想行為的指導(dǎo),是對(duì)學(xué)生心理的輔導(dǎo)等,換而言之,我們德育工作者既是對(duì)學(xué)生教育的組織者和管理者,是學(xué)生成才的導(dǎo)師,也是學(xué)生靈魂的工程師,更是學(xué)生健康成長的引路人。這種多角色的我們,要想把這項(xiàng)工作做好,不下功夫,不從細(xì)微工作做起,不研究好工作方法,是不會(huì)取好的成果的。況且,在當(dāng)今這種社會(huì)環(huán)境下:網(wǎng)絡(luò)不斷侵蝕著孩子們的生活,不良社會(huì)風(fēng)氣影響著他們的思想,家庭教育又滯后不前,等等,特別是那些留守兒童更是受到了非常大的影響。除此以外,德育工作還包括有學(xué)校的安全工作等,而安全工作也是學(xué)校乃至全社會(huì)的重要工作,并且學(xué)校的安全問題是隨時(shí)隨地都會(huì)面臨的。
對(duì)如此復(fù)雜而的工作內(nèi)容和任務(wù),而我們的社會(huì)環(huán)境和條件又不利于開展工作,作為德育工作者的我們,要把這項(xiàng)工作做好,是個(gè)艱巨的任務(wù)。那么,是不是我們就避而不談德育工作和安全工作呢?我認(rèn)為這是行不通的,正因?yàn)槊媾R著如此多的問題和困難,才更需要我們不懈努力的工作來破除各種困難和問題,為學(xué)生的健康成長保駕護(hù)航!
通過學(xué)習(xí),讓我知道了自己肩膀上的重任,也讓我清楚自己工作的艱巨;也通過學(xué)習(xí),讓我得到了專家教師的指導(dǎo)和幫助,也增強(qiáng)了自己要把這項(xiàng)工作做好的信心。在聽了徐慧穎老師的精彩講座后,我認(rèn)為,可以從以下幾個(gè)方面來抓學(xué)校的德育工作:
一、抓好隊(duì)伍建設(shè),強(qiáng)化德育意識(shí)。
德育管理是一個(gè)整體系統(tǒng)。學(xué)校必須完善德育管理體制,實(shí)行校長總負(fù)責(zé),德育處密切配合,教導(dǎo)處、總務(wù)處通力協(xié)作的德育管理機(jī)制。根據(jù)德育工作目標(biāo)、內(nèi)容,建立健全崗位責(zé)任制,形成齊抓共管的合力。抓好班主任隊(duì)伍建設(shè),構(gòu)建班主任隊(duì)伍科學(xué)管理的機(jī)制,在建立班主任崗位職責(zé)規(guī)范、嚴(yán)格考核的同時(shí),建立文明班級(jí)、優(yōu)秀班主任評(píng)比制度進(jìn)一步提高班主任工作的積極性。教師是學(xué)校德育工作的主體力量,培養(yǎng)高素質(zhì)的人才必須有高質(zhì)量的教師。正所謂“學(xué)高為師、身正為范”。學(xué)校利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間德育文件,《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和教育思想大討論,開展“愛崗敬業(yè)”、“教書育人、為人師表”等專題教育活動(dòng),使全體教師主動(dòng)適應(yīng)德育教育新形式,創(chuàng)設(shè)“人人都是德育工作者”的氛圍。
二、狠抓常規(guī)管理落實(shí),樹立典型、表彰先進(jìn)。
增強(qiáng)對(duì)各項(xiàng)常規(guī)檢查精細(xì)化、數(shù)據(jù)化的`管理,加大對(duì)各項(xiàng)常規(guī)檢查的力度,及時(shí)反饋,做到一大周一匯總,利用周一升旗儀式對(duì)紀(jì)律、衛(wèi)生個(gè)人文明習(xí)慣較好的班級(jí)進(jìn)行表彰,并授予流動(dòng)紅旗。學(xué)校組織教師、學(xué)生及時(shí)觀看現(xiàn)場錄像使班級(jí)、學(xué)生趕有目標(biāo),學(xué)有方向。
三、運(yùn)用少先隊(duì)、團(tuán)支部主陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
少先隊(duì)、團(tuán)支部是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的主要陣地,充分利用少先隊(duì)、團(tuán)支部組織為載體,是我們開展德育教育的主要途徑。充分發(fā)揮其組織作用,運(yùn)用其特有的教育手段,通過當(dāng)家作主的集體生活和豐富多彩的活動(dòng)來進(jìn)行教育,從而培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。
四、美化校園環(huán)境,優(yōu)化育人氛圍。
學(xué)校加大校園環(huán)境的治理改造工作,美化校園。創(chuàng)設(shè)全面、豐富有益學(xué)生身心發(fā)展的校園文化,提升校園的文明程度,提高學(xué)生的環(huán)境意識(shí)和科學(xué)素養(yǎng),培養(yǎng)了孩子們與自然和諧相處的情感。加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)。
五、充分發(fā)揮家庭教育的作用,促進(jìn)學(xué)生的思想道德教育。家庭教育是對(duì)學(xué)生思想道德教育的重要組成部分。為了更好的教育學(xué)生,各班教師應(yīng)通過家訪、家長會(huì)等形式與家長進(jìn)行溝通,掌握和了解家長對(duì)子女的教育情況,幫助家長端正教育思想,改進(jìn)教育方法,提高家教水平,并倡導(dǎo)家長的思想道德、文化修養(yǎng)和言行舉止要成為子女的楷模,主動(dòng)向家長宣傳教育子女的方法、典型,促使家庭教育與學(xué)校教育協(xié)調(diào)一致,達(dá)到教育的目的。
中小學(xué)教師德育培訓(xùn)總結(jié)篇十
同志們:
為期三天的全市農(nóng)村經(jīng)管干部培訓(xùn)班就要結(jié)束了,培訓(xùn)班緊緊圍繞“落實(shí)全市農(nóng)村經(jīng)管工作會(huì)議精神,強(qiáng)化‘依法履職、服務(wù)大局、愛崗敬業(yè)、當(dāng)好管家’的意識(shí),確保各項(xiàng)工作目標(biāo)、任務(wù)的完成”這個(gè)主題,開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的培訓(xùn)活動(dòng),取得了預(yù)期效果。
培訓(xùn)班上,市農(nóng)研中心黨組成員、紀(jì)檢組長同志就舉辦此次全市農(nóng)經(jīng)干部培訓(xùn)班的目的、意義和如何辦好培訓(xùn)班,做了動(dòng)員報(bào)告;中心黨組書記、主任同志就當(dāng)前農(nóng)村經(jīng)管工作面臨的形勢與任務(wù),理論聯(lián)系實(shí)際,給我們帶來了知識(shí)和思維的盛宴;中心黨組成員、副主任吳志強(qiáng)同志,全面系統(tǒng)地介紹了農(nóng)村經(jīng)管工作的發(fā)展歷史,增強(qiáng)了我們工作的光榮感、使命感和責(zé)任感;中心黨組成員、副主任同志,為我們拓展了信息、信息化和信息技術(shù)的知識(shí),明確了農(nóng)村信息化是做好農(nóng)經(jīng)統(tǒng)計(jì)、分析預(yù)測和決策支持不可缺少的重要支撐;市經(jīng)管站總經(jīng)濟(jì)師、副站長同志圍繞農(nóng)村財(cái)務(wù)與資產(chǎn)管理問題,給大家作了詳盡的專業(yè)輔導(dǎo)與講解;市檢察院職務(wù)犯罪預(yù)防處副處長同志,通過播放反腐教育警示片,介紹北京涉農(nóng)職務(wù)犯罪案例,使我們了解了農(nóng)村職務(wù)犯罪的新規(guī)律、新特點(diǎn),引發(fā)了我們進(jìn)一步完善監(jiān)管制度、加強(qiáng)民主監(jiān)督的深入思考。
培訓(xùn)班還組織大家觀看經(jīng)典故事片《艷陽天》和《金光大道》,重溫了上個(gè)世紀(jì)五十年代我國農(nóng)村合作化的發(fā)展歷史,增強(qiáng)了我們在新時(shí)期培育好、發(fā)展好農(nóng)民專業(yè)合作組織的責(zé)任和信心。
剛才,各區(qū)縣的代表先后作了交流發(fā)言,大家一起分享了學(xué)習(xí)的收獲和體會(huì)。
這次培訓(xùn),是全市農(nóng)村經(jīng)管系統(tǒng)第一次大規(guī)模的工作培訓(xùn),市、區(qū)(縣)近300名經(jīng)管干部參加了培訓(xùn)學(xué)習(xí)。大家認(rèn)為,培訓(xùn)的課程設(shè)計(jì)獨(dú)具匠心,內(nèi)容豐富,普遍感到收獲很大,受益匪淺。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),大家知識(shí)更新了,思維啟迪了,思想交流了,視野開闊了,心情愉快了,達(dá)到了“四個(gè)新”,即新認(rèn)識(shí)、新拓展、新感悟、新空間。
首先,通過聽主任的《農(nóng)村經(jīng)管工作面臨的新形勢、新任務(wù)》講座,使大家從國際國內(nèi)形勢的層面,認(rèn)識(shí)到市場和政府在資源配置中的作用,認(rèn)識(shí)到市場失靈和政府失靈的都會(huì)造成的一系列經(jīng)濟(jì)社會(huì)問題。這使我們深刻認(rèn)識(shí)到,作為政府職能部門的經(jīng)管系統(tǒng),在依法履職、當(dāng)好管家、維護(hù)農(nóng)民權(quán)益等方面的重大責(zé)任。
同志的報(bào)告,使我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到,推進(jìn)城鎮(zhèn)化、發(fā)展集體經(jīng)濟(jì)、加強(qiáng)集體經(jīng)濟(jì)組織監(jiān)管等解決“三農(nóng)”問題的三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié),都與我們經(jīng)管工作密不可分,這對(duì)我們經(jīng)管工作提出了新的要求,也使我們清醒地認(rèn)識(shí)到,目前農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)組織中的政社不分、集體所有者缺位、信息不對(duì)稱、能力不對(duì)稱、外部約束力弱等問題,對(duì)我們做好新時(shí)期經(jīng)管工作提出了新的挑戰(zhàn)。
通過同志的報(bào)告,大家認(rèn)識(shí)到,我們必須拋棄單純業(yè)務(wù)思維,將各項(xiàng)工作放到大局中去思考和把握,放在市委、市政府總體工作部署中去貫徹和落實(shí)。大家認(rèn)識(shí)到,要做好新時(shí)期的經(jīng)管工作,最重要的是堅(jiān)持正確的政治方向,進(jìn)一步認(rèn)清形勢、統(tǒng)一思想,真正形成全市經(jīng)管系統(tǒng)的“大合唱”。
這次培訓(xùn)班安排了由中心黨組成員、副主任曹四發(fā)同志講的《新形勢下做好農(nóng)經(jīng)統(tǒng)計(jì)與信息工作的思考》。通過四發(fā)同志深入淺出地介紹信息、信息化和信息技術(shù)的知識(shí),使大家開闊了視野,增長了知識(shí);通過介紹農(nóng)經(jīng)統(tǒng)計(jì)、預(yù)測分析工作,使我們進(jìn)一步了解了農(nóng)經(jīng)統(tǒng)計(jì)和信息化工作在促進(jìn)農(nóng)村精細(xì)化管理、產(chǎn)業(yè)化發(fā)展和科學(xué)化決策中的重要支撐作用。
通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),我們進(jìn)一步明確了“十二五”時(shí)期經(jīng)管工作的指導(dǎo)思想,這就是:堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展為主題,以加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式為主線,圍繞“三個(gè)北京”建設(shè)的戰(zhàn)略任務(wù)和世界城市建設(shè)的戰(zhàn)略目標(biāo),著眼于率先形成城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展一體化新格局和率先形成創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展新格局的要求,以推進(jìn)農(nóng)村改革、加強(qiáng)農(nóng)村合作經(jīng)濟(jì)管理指導(dǎo)為中心,以保障農(nóng)民經(jīng)濟(jì)權(quán)益、引導(dǎo)農(nóng)民廣泛開展專業(yè)合作、促進(jìn)農(nóng)民增收致富為重點(diǎn),以調(diào)查研究和農(nóng)經(jīng)分析預(yù)測為基礎(chǔ),以推動(dòng)農(nóng)村信息化為手段,以合作交流服務(wù)為平臺(tái),以人才隊(duì)伍建設(shè)為支撐,以“為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)、為維護(hù)和發(fā)展農(nóng)民經(jīng)濟(jì)權(quán)益服務(wù),為領(lǐng)導(dǎo)決策和管理服務(wù)”作為各項(xiàng)工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),提高工作的前瞻性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
同志給我們講的《農(nóng)村合作經(jīng)濟(jì)管理的歷史沿革》,對(duì)經(jīng)管歷史進(jìn)行了詳細(xì)的梳理和深入分析,將幾十年的經(jīng)管歷史濃縮在短短一個(gè)半小時(shí)的精彩報(bào)告中,使我們?nèi)嫦到y(tǒng)地了解了農(nóng)村經(jīng)管工作的發(fā)展歷史,了解了經(jīng)管職能的延伸和拓展。他通過臺(tái)北101大樓阻尼器作用的形象比喻,使我們認(rèn)識(shí)到經(jīng)管工作在促進(jìn)郊區(qū)改革發(fā)展中,發(fā)揮著維護(hù)穩(wěn)定、促進(jìn)發(fā)展的重要作用。
另外,笑英同志以自己豐富的工作經(jīng)歷和精湛的專業(yè)知識(shí),在操作層面上為我們大家講解了“農(nóng)村集體資產(chǎn)和財(cái)務(wù)管理”的業(yè)務(wù)知識(shí),為我們無論從事經(jīng)管工作,還是從事研究分析預(yù)測工作,都提供了有效的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)分析知識(shí),使我們能夠從大量的數(shù)據(jù)中挖掘出有價(jià)值的決策信息,進(jìn)一步增強(qiáng)了我們的管理和服務(wù)能力,為新型集體經(jīng)濟(jì)組織的規(guī)范管理提供了有效的支撐。
通過上述課程的培訓(xùn),使我們跳出了各自工作的小圈子,全面、立體、多維地了解了經(jīng)管工作在首都發(fā)展大局中的定位,使大家在思考如何落實(shí)“十二五”發(fā)展規(guī)劃與謀求自身發(fā)展的思維方法上有了新的拓展。
在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,大家感受最深、最難忘的可能就是觀看《艷陽天》和《金光大道》兩部經(jīng)典影片。大家敞開心扉,談了影片的觀后感。對(duì)于40歲以上的同志,重溫和回顧了我國農(nóng)村合作化發(fā)展的歷史;對(duì)于年輕的同志,是一次學(xué)習(xí)了解農(nóng)村合作化發(fā)展歷史的機(jī)會(huì)。
雖然這兩部影片有其時(shí)代的局限性,但影片反映的“三農(nóng)”問題,仍然與我們的經(jīng)管工作緊密相連。尤其是影片塑造的肖長春和高大泉這兩個(gè)正面典型人物,他們的艱苦奮斗、戰(zhàn)勝困難的精神,他們心系群眾、無私奉獻(xiàn)的精神,仍然值得我們學(xué)習(xí)。特別是他們將自己的生命價(jià)值融入到為農(nóng)民服務(wù)中去的精神風(fēng)范和人生追求,給我們樹立了人生的榜樣。
通過觀看故事片,大家深刻認(rèn)識(shí)到,走合作經(jīng)濟(jì)發(fā)展道路是農(nóng)民走向共同富裕的金光大道,農(nóng)民只有組織起來才能有力量。這是我們更加堅(jiān)定了大力發(fā)展農(nóng)民專業(yè)合作組織的信心與決心。
在培訓(xùn)班上,我們還觀看了新時(shí)期反腐警示片《算好人生幾筆賬》,市檢察院職務(wù)犯罪預(yù)防處副處長,結(jié)合北京涉農(nóng)職務(wù)犯罪案例,為大家介紹了當(dāng)前涉農(nóng)職務(wù)犯罪的規(guī)律、特點(diǎn)和危害性?,F(xiàn)實(shí)反腐警示片使大家認(rèn)識(shí)到,在改革開放和發(fā)展社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)中,一方面要加強(qiáng)自身的保護(hù),做到廉潔奉公,防止和反對(duì)腐??;另一方面,要進(jìn)一步完善體制機(jī)制,加強(qiáng)制度的執(zhí)行力,防止和避免村干部在新農(nóng)村建設(shè)和城鄉(xiāng)一體化建設(shè)中陷入腐敗深淵。
通過觀看影片,引發(fā)了大家對(duì)歷史的深思和對(duì)現(xiàn)實(shí)的思考,大家對(duì)進(jìn)一步做好農(nóng)村經(jīng)管工作有了新的感悟。
大家認(rèn)為,這次培訓(xùn)的形式好、內(nèi)容新、效果佳,大家不僅在培訓(xùn)中提高了認(rèn)識(shí)、開闊了視野、增長了知識(shí)、提升了境界,還大大拓展了我們經(jīng)管干部互動(dòng)交流的新空間。
一是拓展了思想認(rèn)識(shí)的新空間。大家認(rèn)為我們?nèi)薪?jīng)管干部通過培訓(xùn)進(jìn)一步統(tǒng)一了思想,高度認(rèn)可“依法履職、服務(wù)大局、愛崗敬業(yè)、當(dāng)好管家”的工作主題,堅(jiān)定了方向,減少了迷惑。
二是拓展了工作互動(dòng)的新空間。我們不但拓展了全市經(jīng)管系統(tǒng)工作互動(dòng)的新空間,還啟動(dòng)了工作系統(tǒng)外部的交流。市檢察院的同志給我們講解的案例,對(duì)我們的工作具有很大的幫助。使我們在更大的范圍內(nèi)、更專業(yè)的角度上,深化對(duì)工作的認(rèn)識(shí),啟發(fā)工作的思路與方法。
三是拓展了感情交流的新空間,我們近三百人的經(jīng)管干部匯聚一堂參加集體培訓(xùn),既增長了知識(shí),又增進(jìn)了互相了解和感情交流。
大家認(rèn)為,這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),內(nèi)容豐富,形式多樣,既有領(lǐng)導(dǎo)和專家的精彩報(bào)告,也有小組的互動(dòng)交流;既觀看了經(jīng)典題材影片,又觀看了現(xiàn)實(shí)反腐警示影片。在這里,我們通過短暫的學(xué)習(xí),汲取了新的營養(yǎng),并以此為開端,搭建了信息融通和互動(dòng)交流的新平臺(tái)。在這個(gè)新的平臺(tái)上,使我們的思想在此升華,使我們的工作在此融合,使我們的友誼在此凝聚。
這次培訓(xùn)班的時(shí)間是有限的,但是給大家提供的思考空間是無限的。通過培訓(xùn),大家在互動(dòng)交流中使工作受益,在互幫互助中使友誼長存。在這次培訓(xùn)中,大家提高了思想水平,提高了理論水平,提高了工作能力,提高了綜合素質(zhì)。大家對(duì)我們經(jīng)管系統(tǒng)內(nèi)部的培訓(xùn)都是很認(rèn)可的,這種培訓(xùn)是一種加強(qiáng)學(xué)習(xí)、促進(jìn)工作的很好的補(bǔ)充形式。
在這里,感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和專家給我們作的精彩報(bào)告,感謝會(huì)務(wù)組給我們提供的周到服務(wù)。
最后,祝各位領(lǐng)導(dǎo)和同志工作順利,家庭幸福,身體健康!謝謝大家!
中小學(xué)教師德育培訓(xùn)總結(jié)篇十一
面對(duì)和平年代成長起來的獨(dú)生子女人群,教師教育導(dǎo)向、家長價(jià)值取向和學(xué)生發(fā)展航向如何定位,都成了中華民族普遍關(guān)注的問題。要想真正讓現(xiàn)在的學(xué)生在十年后、二十年后能真正成為國家的有用之材,那現(xiàn)階段的德育工作就責(zé)任重大、意義深遠(yuǎn)了。經(jīng)過兩個(gè)月的共同學(xué)習(xí)、工作和生活,我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?,但也還存在一些不足。通過今天的德育工作全員培訓(xùn)會(huì)議,目的是要總結(jié)過去,展望未來,將我校的德育工作推向一個(gè)新的臺(tái)階。
(一)班主任態(tài)度端正,工作積極。
通過進(jìn)城選調(diào)進(jìn)入初三中的老師,素質(zhì)好,覺悟高,敬業(yè)精神強(qiáng);在此基礎(chǔ)上挑選出來的班主任,不但態(tài)度端正,而且工作積極,說干就干,服從組織和領(lǐng)導(dǎo)安排,顧全大局,能團(tuán)結(jié)一致為學(xué)生的發(fā)展而努力。
(二)學(xué)校清潔衛(wèi)生成為亮點(diǎn)。
通過班主任老師、值日領(lǐng)導(dǎo)和值日老師的指導(dǎo),學(xué)生的積極勞動(dòng),學(xué)校清潔衛(wèi)生成為一大亮點(diǎn),雖偶有個(gè)別弄臟之處,但值日生能立刻整理到位。因此,無論是上課還是放假期間,學(xué)校幾乎都是天光地白,一塵不染。這一點(diǎn),還需要各班繼續(xù)努力,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。
(三)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)抓得緊。
老師們都意識(shí)到了,質(zhì)量是生存的根本,是學(xué)校強(qiáng)大的基礎(chǔ),因此,各位老師都將學(xué)習(xí)抓得很緊,各班學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng),呈現(xiàn)出你追我趕的良好勢頭。
(四)堅(jiān)決貫徹了堅(jiān)持鍛煉的思想。
身體是革命的本錢,是學(xué)習(xí)的載體,學(xué)校高瞻遠(yuǎn)矚提出這一觀點(diǎn),各班班主任和科任老師積極響應(yīng),使各班鍛煉之風(fēng)悄然生起,有力的促進(jìn)了學(xué)生身心健康的發(fā)展,為學(xué)習(xí)成績的提高打下了良好的基礎(chǔ)。
通過兩個(gè)多月的磨合,學(xué)校在德育工作和學(xué)生管理方面,的確取得了一定的成績,但通過觀察和分析,客觀的講,學(xué)校德育工作還存在著一些問題,需要老師們在今后的工作中不斷改進(jìn)。
(一)對(duì)班上的清潔衛(wèi)生指導(dǎo)不到位多數(shù)班主任完全將權(quán)力下放,委派清潔委員每天派人做掃除、檢查,自己很少去現(xiàn)場指導(dǎo)、檢查,有的幾乎只去過一兩次。試問,你對(duì)班上的清潔衛(wèi)生狀況了解多少?存在什么問題?需要怎樣改進(jìn)?發(fā)現(xiàn)扣分后只是對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)并加以懲罰,根本沒有進(jìn)行指導(dǎo)和改進(jìn),沒能讓學(xué)生心甘情愿的接受處罰。
(二)上交材料和報(bào)送信息不夠及時(shí)。
俗話說,沒有規(guī)矩,不成方圓。我們有的老師不重視學(xué)校的文件、通知和短消息,不重視材料的及時(shí)上交和報(bào)送,通知或文件上明確規(guī)定需要在某年某月某日上交或報(bào)送的材料,他充耳不聞,視而不見,造成政令不通,屢禁不止的現(xiàn)象,給學(xué)生造成極大的負(fù)面影響,給學(xué)校工作的推進(jìn)造成了較大的阻力。
(三)對(duì)紀(jì)律的管理重跟班而輕培養(yǎng)。
我們通過對(duì)兩個(gè)月來各種自習(xí)課、寫字課的觀察和分析,班主任老師的敬業(yè)精神不錯(cuò),幾乎是中午自習(xí)、第二課堂自習(xí)都跟在班上,班主任在班上時(shí),紀(jì)律相當(dāng)好,可班主任一走,紀(jì)律又翻盤,這說明班主任對(duì)學(xué)生的自覺性、自主學(xué)習(xí)、自主管理的培養(yǎng)沒到位,這樣的班主任很辛苦,結(jié)果也只會(huì)是痛苦,效果也不會(huì)很好。這就需要我們班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)心培養(yǎng):班主任跟班不跟班一個(gè)樣;班主任在校不在校一個(gè)樣。這樣,班上的發(fā)展才具有持久性,班主任也才真正培養(yǎng)出了優(yōu)秀的學(xué)生。
(四)協(xié)調(diào)班級(jí)學(xué)科關(guān)系不力。
班主任,簡單地說就是一個(gè)班的主人,這就需要協(xié)調(diào)好各科的關(guān)系。一個(gè)班集體,某一科好不算好,要全面發(fā)展才算好。有的老師只抓自己學(xué)科,不注重其他學(xué)科的感受。班主任老師應(yīng)該為其他主科主動(dòng)提供空間,比如數(shù)學(xué)班主任要為外語老師讓步;外語班主任要為數(shù)學(xué)老師提供空間,語文班主任要主動(dòng)協(xié)調(diào)好數(shù)學(xué)、外語老師的時(shí)間關(guān)系。否則,班級(jí)就會(huì)出現(xiàn)班主任科目成績非常好,其他科目較差的“跛子”現(xiàn)象。
(五)班主任主動(dòng)抓班級(jí)管理不夠。
兩個(gè)月來,我們感覺班主任大都是被動(dòng)地開展工作:領(lǐng)導(dǎo)叫我做什么,我就做什么;領(lǐng)導(dǎo)叫我不做什么,我就不做什么,沒有自己的創(chuàng)新,沒有開動(dòng)腦筋積極想辦法,沒有讓自己的班級(jí)做得更好,讓領(lǐng)導(dǎo)稱贊,讓其他班級(jí)學(xué)習(xí);沒有主動(dòng)干好工作的打算,沒有想在初三中出名的想法和做法。
(一)塑造形象,加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
步入21世紀(jì),無論是普通老百姓還是公務(wù)員,都比較注意自身形象,更不用說每天要面對(duì)幾百人甚至上千人的人民教師。教師,是人類靈魂的工程師,是太陽底下最光輝的職業(yè),她展現(xiàn)在世人面前的形象就應(yīng)該是溫爾文雅,書氣十足。老師是自己學(xué)生仰慕、欽佩、模仿的對(duì)象,因而老師的自身形象尤為重要:該修邊胡的一定不能偷懶,只能化淡裝的絕不能太濃,上課不能佩戴首飾。否則,學(xué)生一方面跟你學(xué)習(xí)不好的東西,另一方面也會(huì)很鄙視你。如此一來,在學(xué)生面前,你便失去了老師應(yīng)有的威信。同時(shí),老師也要不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),多讀書,讀好書,上至天文地理,下至雞毛蒜皮,老師都得要懂,才能在見識(shí)豐富的學(xué)生面前立住跟,站穩(wěn)腳。因此,老師們一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),首先從氣質(zhì)上征服學(xué)生,才能使學(xué)生真正信服于你,你的工作也才能得心應(yīng)手。
(二)踏實(shí)工作,誠實(shí)待人。
言傳身教,這是對(duì)老師工作的最好描述,也是對(duì)其提出的最起碼的要求。有哪樣的老師,就帶出哪樣的學(xué)生,這是被實(shí)踐證明了的普遍真理。所以,要想讓我們的學(xué)生將來能在社會(huì)中獨(dú)擋一面,支撐一片天,那么,老師就必須以榜樣的力量去感召自己的弟子:踏實(shí)工作,誠實(shí)待人。也只有這樣,學(xué)生才能學(xué)好、變好,老師工作也才能順利開展和實(shí)施,實(shí)現(xiàn)中華民族的騰飛也才有基石保障。
(三)耐心工作,切忌沖動(dòng)。
現(xiàn)在的學(xué)生,不可避免地在愛心、感恩、集體主義等方面存在著較大差距,他們或多或少的淡化了父母、兄弟親情,弱化了朋友、同學(xué)友情,多數(shù)情況以自我為中心,以自身需要為半徑畫圓,將自己鎖定在自己設(shè)計(jì)的圈中。如此一來,自私自利、忘恩負(fù)義,不管集體、只顧自己的思想和行為就逐漸表現(xiàn)出來。面對(duì)這些現(xiàn)象,我們的老師們一定不能只是悲觀失望,痛心疾首,而是要更加耐心細(xì)致的工作,切忌沖動(dòng),要逐步將學(xué)生的思想引上正確的軌道上來。否則,師生之間就容易出現(xiàn)較大分歧,甚至出現(xiàn)對(duì)立情緒和場面。所以,循序漸進(jìn)的教育、引導(dǎo)和幫助,是現(xiàn)代教師工作的必經(jīng)之路。
(四)關(guān)注學(xué)生,對(duì)癥下藥。
愛護(hù)學(xué)生,是老師們特別是班主任老師們義不容辭的責(zé)任,現(xiàn)在的學(xué)生,出生在和平年代,過著幸福生活,倍受父母、爺爺、奶奶、外公、外婆的呵護(hù),享受“小皇帝”的待遇。到了學(xué)校,他們?nèi)允俏倚形宜?,處處以自身利益為主,毫不關(guān)心別人,毫不謙讓他人。于是,整個(gè)班級(jí)乃至整個(gè)學(xué)校都是“小皇帝”集團(tuán),互不賣帳,互相拆臺(tái),整個(gè)集體一盤散沙,毫無凝聚力可言。因此,老師們一定要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的關(guān)注和引導(dǎo),讓學(xué)生走出家庭溺愛誤區(qū),學(xué)會(huì)尊重,學(xué)會(huì)謙讓,學(xué)會(huì)幫助,讓感恩和孝道在孩子們的心中占據(jù)應(yīng)有的位置。同時(shí),對(duì)個(gè)別不聽教育、蠻不講理的學(xué)生,教師們一定要對(duì)癥下藥、適時(shí)處罰,讓其感受自己的錯(cuò)誤;適時(shí)獎(jiǎng)勵(lì),讓賞罰分明的制度真正落到實(shí)處,從而為學(xué)生良好的人生觀打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
(五)與時(shí)俱進(jìn),完善自我。
在科學(xué)技術(shù)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)日新月異的今天,誰不學(xué)習(xí)誰就落后已經(jīng)成為時(shí)代的顯著特征。隨著電腦技術(shù)的深入和因特網(wǎng)的普及,學(xué)生了解世界、學(xué)習(xí)各種知識(shí)的渠道越來越廣,了解和掌握的知識(shí)面越來越廣。因此,老師稍有不慎,學(xué)生掌握和了解到時(shí)代前沿的東西,你卻一無所知,那你必定會(huì)成為學(xué)生藐視的對(duì)象,他們從內(nèi)心就不服從你的管理,所以,我們老師一定要與時(shí)俱進(jìn),完善自我,才能真正做好青少年學(xué)生的引路人。
中小學(xué)教師德育培訓(xùn)總結(jié)篇十二
20xx年7月1日至7日,我有幸參加了錦州市“十三五”中小學(xué)德育校長高級(jí)研修培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。在錦州市教育局領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下,我們?nèi)w學(xué)員認(rèn)真聽取了專家的專題講座和“有教育情懷”校長們的學(xué)校德育管理經(jīng)驗(yàn)介紹,我認(rèn)為此次培訓(xùn)工作及時(shí),培訓(xùn)項(xiàng)目安排合理,培訓(xùn)內(nèi)容符合我們基層的工作實(shí)際,通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),本人深受感悟,收獲頗多,對(duì)于自己今后的德育工作有了更大的目標(biāo)和信心。尤其是大連三十五中學(xué)的王東校長七年間把一個(gè)薄弱學(xué)校打造成為大連市先進(jìn)學(xué)校的事跡給我許多思考,我認(rèn)為我校以后的'德育應(yīng)做到以下幾點(diǎn):
1、德育工作目標(biāo)要堅(jiān)持長久。我校德育工作目標(biāo)是:結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,認(rèn)真落實(shí)“立德樹人”的德育理念,堅(jiān)持以愛國主義教育為中心,以培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為目標(biāo),以校園環(huán)境文化建設(shè)為載體,以踐行“誠信務(wù)實(shí)、知恩懂禮、團(tuán)結(jié)友愛、自信自強(qiáng)”三高精神為主線,以全員育人、學(xué)科滲透為途徑,讓生活德育真正走進(jìn)學(xué)生的心靈,扎實(shí)開展思想品德教育、行為規(guī)范教育、文明守紀(jì)教育、法制安全教育、心理健康教育。將來我校德育工作就是要以十六字“三高精神”為核心開展工作,常抓不懈。大連三十五中學(xué)的蛻變過程,成功之路就給我們提供了學(xué)習(xí)的方向和堅(jiān)持的信心。
2、要堅(jiān)持以人為本的德育工作社會(huì)是由人組成的,也就是說人是構(gòu)成社會(huì)的物質(zhì)基礎(chǔ),人和人之間的關(guān)系,一個(gè)個(gè)體人的思想水平、道德水平必然影響著社會(huì),是否突出學(xué)生的主體地位,是否以人為本,是德育工作取得實(shí)效的關(guān)鍵。因此,德育工作要以堅(jiān)持人為本,強(qiáng)調(diào)學(xué)生在德育工作中的主體地位,多角度去認(rèn)識(shí)我們的學(xué)生,要把尊重、理解、關(guān)心、幫助、激勵(lì)作為德育活動(dòng)的基本原則,通過學(xué)習(xí)讓我深刻體會(huì)到以人為本的德育工作才是解決實(shí)際問題的最佳途徑。
(1)、問題1是:在當(dāng)今知識(shí)爆炸的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,現(xiàn)在的高中學(xué)生獲取信息的渠道極其豐富,他們的思維活躍開闊,思想道德狀況是積極向上的,樂于接受新生事物,這都是令人欣慰的。但是由于社會(huì)的復(fù)雜性和多樣性,學(xué)生接受的信息可以說是良莠不齊,特別是近幾年來,大多數(shù)學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀、審美觀和道德觀都或多或少的受到經(jīng)濟(jì)浪潮的沖擊。因此,我校德育工作必須始終堅(jiān)持學(xué)生正確價(jià)值觀教育,堅(jiān)持開展培養(yǎng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育,讓學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀,為學(xué)生一生幸福奠基。
(2)、問題2是:我校獨(dú)生子女占絕大多數(shù),在家是小太陽、小皇帝,家長對(duì)孩子不溺愛的不多,這就促使他們形成很多的不良習(xí)慣,如:生活不能自理,不能和其他同學(xué)和睦相處,浪費(fèi)、相互攀比等,原來那種高壓說教的政策在獨(dú)生子女面前收效甚微,如果強(qiáng)行實(shí)施,還可能事得其反,甚至造成不可彌補(bǔ)的損失。大連三十五中學(xué)王東校長說:“有意思的教育比有意義的教育更管用”。這句話對(duì)我影響非常大,以前我校開展過許多“有意思的教育”,如:春游、遠(yuǎn)足活動(dòng)、祭掃烈士墓、12.9長跑、堆雪人、打雪仗等活動(dòng),絕大多數(shù)因?yàn)榘踩[患,責(zé)任問題,給予取消。王東校長的話給我啟迪,“有意思的教育”可能是打開獨(dú)生子女心靈的好方法,在今后的工作中我校也要再嘗試的開展一些“有意思的教育”。特別是對(duì)待那些有不良行為的學(xué)生,在摸清學(xué)生的家庭情況、思想狀況、心理狀況、社會(huì)關(guān)系的情況下,結(jié)合“有意思的教育”活動(dòng)走近學(xué)生,真正落實(shí)具有三高特色以人為本的德育工作。
所謂“大德育”即我學(xué)校所有教師都要參與到學(xué)校德育工作中來,學(xué)校的校園文化建設(shè)要有目的的進(jìn)行設(shè)計(jì)和規(guī)劃,讓學(xué)校一切都變得生動(dòng)起來,活潑起來,如:讓墻壁變的會(huì)說話,把中華民族優(yōu)秀的美德故事以不同的方式展現(xiàn)在學(xué)生面前,大力營造濃厚的德育氛圍。我校不斷完善德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,建立和完善我校的德育工作體系。德育工作的領(lǐng)導(dǎo)小組分工明確,校長擔(dān)任組長,全面負(fù)責(zé)德育管理,分管德育的副校長任副組長,具體負(fù)責(zé)學(xué)校的德育工作,實(shí)行年級(jí)主任班主任責(zé)任制,明確各分管人員的職責(zé)和任務(wù),從而形成了一支從校長、副校長、政教處、班主任健全的德育管理隊(duì)伍。我校提出,學(xué)校的每一位教職工都是德育工作者,全體教職工要做到教書育人、管理育人和服務(wù)育人,真正落實(shí)教育工作者的一崗雙責(zé),建立和完善我校的“大德育”環(huán)境。與此同時(shí),我們還不斷加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),加強(qiáng)對(duì)教職工的師德教育,讓全體教職工真正理解德育工作的重要性,確立學(xué)校“大德育”的理念,增強(qiáng)教職工的“全員育人”的意識(shí),在平時(shí)的工作中真正做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人,把學(xué)校德育工作貫徹落實(shí)到實(shí)處。
我校利用開學(xué)典禮、國旗下的講話、班會(huì)等開展法制宣傳教育,在全校學(xué)生中開展未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法、中學(xué)生日常行為規(guī)范、治安管理處罰法等法律法規(guī)的學(xué)習(xí),通過安全課、黑板報(bào)、主題班會(huì)、法制講座等形式,宣傳和貫徹未成年人保護(hù)工作的相關(guān)法律法規(guī),開展普法學(xué)法活動(dòng)。同時(shí),學(xué)校還重點(diǎn)加強(qiáng)后進(jìn)學(xué)生和問題學(xué)生的教育管理,在學(xué)期初對(duì)每班學(xué)生進(jìn)行摸底排查,建立了學(xué)生成長檔案,根據(jù)情況認(rèn)真落實(shí)幫教結(jié)對(duì)活動(dòng),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體教師對(duì)后進(jìn)學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的幫助,幫助后進(jìn)生改進(jìn)一些不良的言行,鼓勵(lì)他們做有進(jìn)步或有意義的事,逐步引導(dǎo)后進(jìn)生克服困難,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
(1)健全班主任的培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度,積極推進(jìn)班主任工作例會(huì)制度。采用校內(nèi)培訓(xùn)和走出去學(xué)習(xí)的方法,加強(qiáng)對(duì)班主任的培訓(xùn),明確學(xué)習(xí)目標(biāo),不斷充實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容;堅(jiān)持每周一次班主任工作例會(huì)制度,每學(xué)期一次交流工作經(jīng)驗(yàn),提高班主任責(zé)任意識(shí)、工作藝術(shù)。
(2)進(jìn)一步完善班主任工作評(píng)價(jià)機(jī)制,修訂《班主任績效津貼工資考核方案》,激勵(lì)班主任工作積極性。
(3)力抓班會(huì)實(shí)效,促進(jìn)學(xué)生健康成長。主題班會(huì)課必須有教案,政教處定期檢查主題班會(huì)記錄。
3、培養(yǎng)一支優(yōu)秀學(xué)生干部隊(duì)伍。班主任應(yīng)認(rèn)真探索班干部的選用和培養(yǎng)方法,讓更多的學(xué)生自覺主動(dòng)地參與班級(jí)與學(xué)校的管理;以班級(jí)活動(dòng)為契機(jī),努力培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力和自主創(chuàng)新能力,為更多的學(xué)生搭建成長的舞臺(tái)。
4、加強(qiáng)德育科研工作和學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。重視學(xué)校德育科研工作是深化學(xué)校德育工作的保證,積極鼓勵(lì)教師撰寫德育論文,加強(qiáng)學(xué)生個(gè)案的研究,關(guān)注心理問題學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作,指導(dǎo)學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。班主任要定期匯報(bào)交流班級(jí)管理工作,要積極撰寫教育案例,期末寫出一篇有一定質(zhì)量的關(guān)于班級(jí)管理方向或心理健康教育方面的專題總結(jié)或論文,積極參加上級(jí)部門舉行的德育論文評(píng)選活動(dòng)。每個(gè)班主任平時(shí)要認(rèn)真學(xué)習(xí)班級(jí)管理理論,積極探索創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的有效途徑,在教育學(xué)生、指導(dǎo)學(xué)生中求進(jìn)步、求提高。
完善校園和班級(jí)文化建設(shè),讓班級(jí)文化氛圍濃郁,育人效果明顯,繼續(xù)重視校園環(huán)境建設(shè),做到凈化、綠化、美化,要認(rèn)識(shí)到學(xué)校是育人場所、文明場所,不能留有任何“死角”,力爭讓每天“三掃”工作達(dá)到“快、凈”標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)境建設(shè),力求讓每一處場所、每一面墻壁、每一次活動(dòng)都發(fā)揮育人功能。搞好多形式的宣傳教育,充分利用板報(bào)、櫥窗等教育陣地,發(fā)揮校園廣播優(yōu)勢,讓學(xué)生在耳濡目染、潛移默化中陶冶情操,受到教育。開展豐富多彩的校園文體和社團(tuán)活動(dòng)。以“我為家鄉(xiāng)做點(diǎn)事”校外衛(wèi)生整治活動(dòng)為起點(diǎn),逐步開展班歌比賽、課間操比賽、書法比賽、散文征集賽等校園文體活動(dòng)。繼續(xù)完善淺草文學(xué)社建設(shè)、校園廣播站、青年志愿者協(xié)會(huì)、?;@球社團(tuán)、健美操社團(tuán)的活動(dòng)。逐步建立具有三高中特色的社團(tuán)活動(dòng),展示學(xué)生青春風(fēng)采。
通過本次培訓(xùn),我個(gè)人也深刻體會(huì)到本人工作還有很多不足之處,如:工作不能持之以恒、理論學(xué)習(xí)不足、教育情懷有待提高、工作反思不夠深刻等等,所以,在今后的工作中,我一定不忘作為一名人民教師的初心,腳踏實(shí)地,真抓實(shí)干,教書育人,愛崗敬業(yè),努力成為像大連市三十五中學(xué)王東校長那樣具有“教育情懷”的人!
中小學(xué)教師德育培訓(xùn)總結(jié)篇十三
我校的德育工作始終都放在學(xué)校工作的首位來抓。學(xué)校提出的辦學(xué)宗旨是:“以德育為首,以教學(xué)為中心,科研為引導(dǎo),質(zhì)量為根本,全面推行素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。”因此,德育工作是學(xué)校工作的首位,德育隊(duì)伍是學(xué)校的首抓,抓好德育隊(duì)伍的建設(shè),提高德育成員的素質(zhì),才能抓好德育工作。早在十多年前,我校就成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,校長、各處主任、年級(jí)組長、班主任、少先隊(duì)干部和班長、班紀(jì)檢委員組成學(xué)校德育工作一條龍的隊(duì)伍。德育工作從上到下,從校長到班長層層抓,德育工作小組每學(xué)期都有德育工作計(jì)劃,每月都召開德育工作會(huì)議全體德育成員學(xué)習(xí)德育理論,研究和布置德育工作,每學(xué)期有德育工作總結(jié),每學(xué)年評(píng)出德育工作先進(jìn)分子。這是我校德育隊(duì)伍建設(shè)作的第一步棋。
而上下波動(dòng)。全校沒有固定的分?jǐn)?shù)底線,而采用浮動(dòng)的當(dāng)月底線。以年級(jí)為統(tǒng)計(jì)單位,每月全年級(jí)各班的平均分?jǐn)?shù)的97%即為該年級(jí)的分?jǐn)?shù)底線。月考核分?jǐn)?shù)低于這一底線的班主任,扣發(fā)少量的月補(bǔ)助。若連續(xù)三個(gè)月均低于年級(jí)分?jǐn)?shù)底線的,不僅要扣月補(bǔ)助,而且要通報(bào)批評(píng),給后進(jìn)者以壓力。班主任的考核以周為一單元,以月為一小結(jié)。及時(shí)評(píng)價(jià)。及時(shí)鼓勵(lì)。考核的年終累計(jì)分?jǐn)?shù)與當(dāng)年的評(píng)先進(jìn)、評(píng)年終獎(jiǎng)、評(píng)職稱等掛鉤。對(duì)班主任的“德能勤績”進(jìn)行全面的考核,才是客觀、公正的。但“德”與“能”難以量化,因而,我們采取以考“勤”來考其“德”,以考“績”來考其“能”的辦法,將班主任方方面面的工作,歸納為兩大類。
各處工作都涉及班主任,所以,對(duì)班主任考核,我校采取由政教處牽頭,年級(jí)組長、教導(dǎo)處、總務(wù)處、保衛(wèi)處、體衛(wèi)藝處、少先隊(duì)等七個(gè)部門聯(lián)合進(jìn)行,既可保證各項(xiàng)工作落實(shí),又可以分解考核的工作量,并全面、客觀、公正地評(píng)價(jià)班主任的工作。同時(shí)對(duì)班主任充滿人文關(guān)愛,多表揚(yáng)多鼓勵(lì),少批評(píng)少訓(xùn)斥,幫助班主任提高理論水平和工作能力。此外,還實(shí)行班主任工作反饋制度,培養(yǎng)師生的民主意識(shí),促進(jìn)班主任改進(jìn)工作方法,提高班級(jí)管理效率。
是一支不可忽視的德育隊(duì)伍。要把這支至關(guān)重要的德育隊(duì)伍組織起來。成立家長學(xué)校,把學(xué)生家長請到家長學(xué)校來,向家長們傳授現(xiàn)代的科學(xué)教育子女的方式方法。如賞識(shí)教育等。要求家長首先加強(qiáng)自身修養(yǎng),言傳身教。在家庭要對(duì)子女進(jìn)行誠信教育、遵紀(jì)守法教育、文明禮貌教育、艱苦奮斗教育,求知、健體、挫折、自救、生存等的知識(shí)教育。讓家長掌握科學(xué)教育子女的方法,對(duì)子女進(jìn)行正確的教育,提高家庭教育水平,有利于促進(jìn)學(xué)生思想品德的形成。
德育隊(duì)伍建設(shè)的第四步棋是德育工作全員化即由校內(nèi)全員到社會(huì)全員,為了進(jìn)一步深化學(xué)校的德育工作,使我校德育工作更為扎實(shí)有效,我們啟動(dòng)了“德育工作全員化“八個(gè)一工程”。這“八個(gè)一工程”涵蓋了學(xué)校的全體教職工、全體學(xué)生,以及家庭和社會(huì)。通過全體師生(學(xué)校)家庭社會(huì)聯(lián)合的德育工作,切實(shí)提高了我校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性,使我校德育工作再上了一個(gè)臺(tái)階。“八個(gè)一工程”具體內(nèi)容是:
(1)每位教師每天給學(xué)生一個(gè)微笑。(2)每位教師每天給學(xué)生講一句鼓勵(lì)的話。(3)班主任每天找一個(gè)學(xué)生談心(話)。(4)科任教師每周找一個(gè)學(xué)生談心(話)。(5)學(xué)生每周做一件好事。
(6)學(xué)生每月作一次健康成長書面匯報(bào)。(7)每學(xué)期召開一次家長會(huì)。
(8)每學(xué)期“社區(qū)學(xué)?!甭?lián)辦一次公民道德常識(shí)報(bào)告會(huì)。
積極與社會(huì)聯(lián)系,采取走出去,請進(jìn)來的方式,開展社會(huì)教育,如外出參觀學(xué)習(xí),請關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校作傳統(tǒng)報(bào)告,請司法機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)作法制報(bào)告與那大部隊(duì)開展共建活動(dòng)等,讓學(xué)生在社會(huì)力量的影響下健康成長。操作要求:由德育室根據(jù)學(xué)校及德育室的計(jì)劃組織落實(shí)。
中小學(xué)教師德育培訓(xùn)總結(jié)篇十四
經(jīng)過兩天半的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),聆聽了老師與專家的報(bào)告,各位校長的經(jīng)念交流,以及到平武中學(xué)的實(shí)地觀摩,使我受益匪淺,讓我深知德育教育任重而道遠(yuǎn),持之以恒,也深感德育工作者的責(zé)任重大,任務(wù)的艱巨。
在聽了專家的報(bào)告,我明白養(yǎng)成教育是學(xué)校德育的根基;愛國主義是學(xué)校德育的主線;師德師風(fēng)是學(xué)校德育的保障;公民教育是今天與今后德育中應(yīng)強(qiáng)化的新概念。通過李元友校長別具一格的游戲與理念相結(jié)合的教學(xué),我懂得德育工作者在學(xué)校教育中的地位,德育教育工作要滲透到各個(gè)環(huán)節(jié),德育教育中如何體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神,在進(jìn)行德育教育不能只看表面現(xiàn)象。
特別是聽了綿陽教體局趙科長精彩激昂的報(bào)告,心中的疑團(tuán)煙消云散,精神為之振奮。真正弄清了德育工作者、德育干部、管理者、班主任、教師與老師的區(qū)別和聯(lián)系,責(zé)任與分工。德育模式、德育內(nèi)容、德育方法的基本內(nèi)容及怎樣實(shí)施。作為一個(gè)德育工作者應(yīng)具備怎樣的素質(zhì),專業(yè)能力,怎樣依據(jù)學(xué)生心理品德形成和發(fā)展規(guī)律對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。學(xué)校的德育工作需要?jiǎng)訂T學(xué)校全體人員的參與和管理,需要持之以恒,不能搞突然襲擊。
通過對(duì)平武中學(xué)《追逐夢想》主題班會(huì)的觀摩,使我深受感動(dòng),這堂班會(huì)學(xué)生通過觀看影片,說觀后感,暢談理想,讓學(xué)生學(xué)會(huì)堅(jiān)持、學(xué)會(huì)奮斗、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)勵(lì)志。然后我們對(duì)平武中學(xué)的校園文化建設(shè)和學(xué)生寢室進(jìn)行了觀看,吸取了先進(jìn)的理念和方法。
最后我聽了五位校長的經(jīng)念交流,深知自己學(xué)校德育工作的不足,決定在今后的工作中學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的理念和方法,不斷完善本校德育工作,根據(jù)地方特點(diǎn),打造出屬于本校的特色校園文化,堅(jiān)持不懈地將少年宮開展得有聲有色,豐富多彩;重點(diǎn)抓學(xué)生的養(yǎng)成教育??傊J(rèn)真踏實(shí)地開展德育工作,促進(jìn)學(xué)校的和諧發(fā)展。
中小學(xué)教師德育培訓(xùn)總結(jié)篇十五
我是第一次聽丁xx老師的報(bào)告,丁老師的報(bào)告很生動(dòng),頗具操作性,對(duì)班主任如何做好工作,成為優(yōu)秀班主任很有幫助。他結(jié)合自己幾十年班主任工作之實(shí)踐,總結(jié)出:班主任走科研之路應(yīng)該勤于實(shí)踐,善于反思,敢于創(chuàng)新,樂于積累,精于研究,長于寫作。雖然我暫時(shí)不擔(dān)任班主任工作,但是聽完后,對(duì)我也很有啟發(fā)。
班主任是學(xué)校德育工作的主要實(shí)施者,但是每位老師也是實(shí)施者,每位教師都是連接學(xué)生、學(xué)校與家庭的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為學(xué)生創(chuàng)造和諧、生動(dòng)、寬松的成長環(huán)境,是我們教師義不容辭的責(zé)任。在工作中,我們要始終牢記自己的職責(zé),努力做學(xué)生成長的引導(dǎo)者、合作者和服務(wù)者,通過豐富多彩的教育活動(dòng)、民主開放的課堂管理、家校攜手的和諧合作,用心去探索德育工作的新境界。
丁老師說:沒有活動(dòng),就沒有教育。班級(jí)活動(dòng)是班會(huì)的主要形式。一次精心組織的班級(jí)活動(dòng),能使學(xué)生充分受益,終身難忘。教師的職責(zé)是教書育人。作為科學(xué)課教師,我們也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到學(xué)生活動(dòng)是對(duì)學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的主要渠道,課堂活動(dòng)作為教育有效形式和重要途徑,要讓學(xué)生在活動(dòng)中掌握更多的知識(shí)。生命在于活動(dòng),課堂在于活動(dòng);同時(shí),課堂要配合班主任的德育工作,德育要先育德,鑄造人的靈魂。課堂活動(dòng)是最有魅力的'德育;活動(dòng)是德育的最佳活動(dòng)。課堂活動(dòng)是學(xué)生美好生活的起點(diǎn);課堂活動(dòng)是學(xué)生班級(jí)生活的回憶。
怎樣使工作更有魅力并真正吸引學(xué)生是我們教師每天都在思考的問題。丁老師認(rèn)為課堂必須“活”起來,用豐富多彩的教育活動(dòng),在真實(shí)生動(dòng)的教育情境中,給學(xué)生留下終身難忘的印象。于是,他嘗試在班會(huì)課上開展家務(wù)勞動(dòng)競賽、自編小報(bào)評(píng)比、走進(jìn)“團(tuán)員之家”等一些有意義的活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。同時(shí)他也逐漸認(rèn)識(shí)到,班級(jí)活動(dòng)應(yīng)該系列化,通過精心設(shè)計(jì),不僅使教育寓于一個(gè)個(gè)富有吸引力的活動(dòng)中,而且要形成一個(gè)整體,讓學(xué)生在活動(dòng)中“打下精神的底子”、“奠定人生的基礎(chǔ)”。按照這一思路,他每學(xué)期以系列活動(dòng)的形式,開展10次班級(jí)活動(dòng),形成由低向高、由淺入深的螺旋式循環(huán)上升的序列。他精心設(shè)計(jì)活動(dòng)方案,對(duì)班級(jí)活動(dòng)時(shí)的道具、介紹詞等都提出了自己的意見。每次活動(dòng),不僅本班學(xué)生們踴躍參與,而且引起了其他班級(jí)、其他學(xué)校師生的關(guān)注。因此,我們要像他一樣注重活動(dòng)的設(shè)計(jì),以各種有趣味的活動(dòng),讓學(xué)生從中得到歡樂,感受成功,體驗(yàn)艱辛,從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
丁老師所說的“樂于積累”和“長于寫作”,“積累的過程就是采礦的過程,積累越豐富成果就越豐碩”。丁老師的話對(duì)我的觸動(dòng)很大。的確如此,我們許多教師平時(shí)工作做得都很好,可是不善于積累,一些寶貴的教育資料就這么白白地流失了,十分可惜。寫作對(duì)于一個(gè)班主任來說太重要,對(duì)于我們每一名教師也是十分重要的,教師不僅要會(huì)教,還要會(huì)寫;教師不僅要會(huì)說,也要會(huì)寫。不會(huì)寫作的教師,不可能走出校園,最終不可能走得更高,更遠(yuǎn)。
丁老師認(rèn)為“班主任應(yīng)該全身心地投入到充滿創(chuàng)造艱辛和收獲喜悅的教育事業(yè)中去”。作為一位班主任,應(yīng)該具備“特別有愛心、特別有學(xué)問、特別有修養(yǎng)、特別有智慧、特別愛讀書、特別愛思考”這五個(gè)基本素質(zhì),班主任應(yīng)該是一名精神生活特別豐富,精神很快樂的人。我想這也應(yīng)該成為我們每個(gè)班主任努力追求的精神境界。
“物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)不是萬能的,但沒有物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)是萬萬不能的”。在班級(jí)工作中,物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的形式是多樣的,比如書、小紀(jì)念品(泰山的鐵哨、云南的蝴蝶書簽、北海的海螺),都是上好的獎(jiǎng)品。小小的旅游紀(jì)念品價(jià)廉物美,而班主任把它從千里之外帶回來,無疑是最好的增值。
班級(jí)獎(jiǎng)品的經(jīng)費(fèi)籌措,可通過這樣的渠道:
(1)學(xué)生交納。每學(xué)期師生都交一定的班費(fèi)?!笆罩谏弥谏?,每學(xué)期結(jié)束時(shí)公布使用情況。(生活困難的同學(xué)免收)。
(2)變廢為寶,通過收集廢品、變賣廢品籌經(jīng)費(fèi)。雖然籌的經(jīng)費(fèi)有限,但對(duì)學(xué)生是極好的教育。
(3)開展勤工儉學(xué)活動(dòng)。
懲罰制度也是需要的。在學(xué)校,最具操作性的懲罰制度是罰抄作業(yè)和罰做值日。但懲罰的量一定要把握好。比如罰抄作業(yè)不能過量。過量就變成體罰。我主張,一般就罰抄語文默寫課文三遍或英語單詞若干遍。同時(shí)懲罰制度也應(yīng)該班級(jí)全體學(xué)生會(huì)議討論通過。使之成為全體同學(xué)的決議,具有較強(qiáng)的約束力。不要只是班主任個(gè)人意愿的體現(xiàn)。讓同學(xué)們從小遵守“游戲規(guī)則”,增強(qiáng)規(guī)則意識(shí),加快社會(huì)化的成長。
在我們的教育工作中,我們的生命已經(jīng)和學(xué)生緊密地聯(lián)系在一起,教育的幸福,是一種師生共享的內(nèi)心體驗(yàn),讓我們不斷學(xué)習(xí),勤于思考,勇于探索,努力成為學(xué)生精神成長的引路人!
中小學(xué)教師德育培訓(xùn)總結(jié)篇十六
本年度以來,堅(jiān)持“育人為本,德育為首”的辦學(xué)理念,從學(xué)校實(shí)際出發(fā),因地制宜,發(fā)揚(yáng)我校德育工作優(yōu)勢,以培養(yǎng)學(xué)生的健全人格為重點(diǎn),以豐富多彩、富有成效的德育實(shí)踐活動(dòng)為途徑,以家庭、學(xué)校、社會(huì)三為一體的教育網(wǎng)絡(luò)為保證,積極推進(jìn)晨會(huì)制度建設(shè),努力探索學(xué)生綜合評(píng)價(jià)新體系,全面推行學(xué)生成績袋,積極構(gòu)筑我校德育工作發(fā)展的新格局。為了今后工作上能再上新水平、再登新臺(tái)階,現(xiàn)對(duì)德育工作總結(jié)如下:
班級(jí)是學(xué)校德育工作的基本單位,班主任是班級(jí)德育工作的第一責(zé)任人。為此,學(xué)校建立了班級(jí)、學(xué)生及班主任考核制度。校園小衛(wèi)士堅(jiān)持每天檢查監(jiān)督學(xué)生入校、離校、班級(jí)及個(gè)人衛(wèi)生、學(xué)生紀(jì)律等中學(xué)生一日常規(guī)的落實(shí)情況;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師輪流值日,每天對(duì)學(xué)生的日常行為進(jìn)行檢查,其結(jié)果在年度結(jié)束納入對(duì)班級(jí)的綜合考核,并作為量化班主任工作的重要依據(jù),目的是激勵(lì)他們育人的積極性。使學(xué)校的德育工作上下左右聯(lián)系密切,協(xié)調(diào)一致,發(fā)揮了德育管理的效能,有效地保證了學(xué)校德育工作的實(shí)施。
充分發(fā)揮黑板報(bào)宣傳欄校園廣播站等宣傳陣地,不僅豐富了學(xué)生們的課余文化生活,使他們體驗(yàn)到了成長的快樂,而且為孩子們提供了一個(gè)積累豐富文化知識(shí),真正使校園的每一處地方都成為無毒的語言,發(fā)揮著育人的作用。德育陣地的建設(shè)是學(xué)校文明的窗口,是學(xué)校德育工作的重要組成部分。我校德育陣地的建設(shè)為學(xué)校創(chuàng)造了優(yōu)美的環(huán)境,給全體師生以奮進(jìn)向上的力量。
1、開學(xué)進(jìn)行了班主任工作培訓(xùn),明確了班主任工作職責(zé)和班級(jí)管理要求。
2、引導(dǎo)班主任向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。
(1)、鼓勵(lì)和指導(dǎo)班主任寫教育隨筆,積累自己的教育經(jīng)驗(yàn),豐富自己的教育人生;
(2)、開展班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流和論文評(píng)選活動(dòng);
3、進(jìn)一步完善了班主任工作手冊。
1、堅(jiān)持了每天班級(jí)管理常規(guī)檢查工作;
2、堅(jiān)持了每周班級(jí)考核制度;
3、堅(jiān)持班級(jí)流動(dòng)紅旗評(píng)比制度。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的配合下,以愛國主義教育為主旋律,以行為規(guī)范教育和訓(xùn)練為重點(diǎn),開展豐富多彩的活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長。
2、平時(shí)通過電話和面對(duì)面的交流,廣泛吸收家長的意見,聽取家長的建議;
1、健全德育工作考核制度,將德育工作全面納入班級(jí)及教師個(gè)人的考核量化,進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全體教職員工德育工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)好德育工作。
2、積極創(chuàng)造條件,努力改善育人環(huán)境,進(jìn)一步搞好校內(nèi)、外德育陣地建設(shè),保障學(xué)校德育工作長期、有序、健康、和諧地開展,使每一名同學(xué)都受良好的德育教育。
3、每個(gè)班主任都結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際制定了切實(shí)可行的養(yǎng)成教育計(jì)劃,對(duì)學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣培養(yǎng),100%的學(xué)生不良行為習(xí)慣得到一定程度的糾正。
4、采取有效措施,努力做好家庭教育。各科任教師要自覺主動(dòng)、定期做好家訪,每年度必須全面家訪一遍,對(duì)個(gè)別學(xué)生要隨時(shí)與家長電話聯(lián)系,促進(jìn)相互了解,達(dá)到共同教育的目的。
回顧這年度的德育工作,有成功也有失意。今后,我們將在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,不斷探索行之有效的德育工作途徑,使德育工作的實(shí)效性不斷得到提升。
中小學(xué)教師德育培訓(xùn)總結(jié)篇一
xxxx年8月25日至8月29日,桐浦鎮(zhèn)小開展了為期5天的暑期師德培訓(xùn)活動(dòng)。本次暑期師德培訓(xùn)活動(dòng)的設(shè)計(jì),進(jìn)行了全面的考慮,精心的研討,最終確定了5天的詳細(xì)行程安排?;顒?dòng)在觀看溫州市“講好我的教育故事,激揚(yáng)新時(shí)代溫州人精神”暑期師德專題報(bào)告會(huì)和瑞安市暑期師德專題培訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)的基礎(chǔ)上,又增添了3門教師培訓(xùn)項(xiàng)目,分別是“學(xué)習(xí)共同體”備課項(xiàng)目、“粉筆字”教師技能項(xiàng)目、pbl課改項(xiàng)目。以期教師在這段時(shí)間,不僅提升教師道德覺悟,更能訓(xùn)練教師專業(yè)水平,打造一支品德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、專業(yè)能力強(qiáng)的師資隊(duì)伍。
培訓(xùn)伊始,全體教師認(rèn)真觀看了溫州市暑期師德專題報(bào)告會(huì),隨著這些教師的故事講述,引起了大家的共鳴。瑞安市暑期師德專題培訓(xùn)會(huì)的觀看,更刷新了教師們的教育觀,堅(jiān)定了自己的教育信念。
桐浦鎮(zhèn)小近兩年來,積極進(jìn)行課堂變革嘗試,教師上課采用佐藤學(xué)先生提出的“學(xué)習(xí)共同體”的模式,并逐年更改傳統(tǒng)備課模式。本項(xiàng)目,首先由語文教研組長陸壹老師,說明“學(xué)習(xí)共同體”的統(tǒng)一模式,并選取了《威尼斯小艇》一課,進(jìn)行課例解讀,詳細(xì)講述具體的備課內(nèi)容,讓全體教師更加深入了解,究竟如何更好的備出一堂以激發(fā)學(xué)生積雪式思維的“學(xué)習(xí)共同體”課型。微講座結(jié)束后,全體教師就開始嘗試第一個(gè)課時(shí)教案的備注,并選取了2位教師,再次進(jìn)行分享,在討論與思考中,激發(fā)教師們對(duì)課例的思考。隨后的一天半的時(shí)間,全體教師便進(jìn)入了專心備課的狀態(tài),共計(jì)完成5個(gè)課時(shí)的教案加課件的準(zhǔn)備。
為了激發(fā)教師的備課積極性,在本項(xiàng)目的最后半個(gè)小時(shí),隨機(jī)抽取了一位教師,進(jìn)行15分鐘的試課活動(dòng),反向熱烈。
本項(xiàng)活動(dòng),邀請了書法大家周可人先生。在周可人先生的講座中,大家對(duì)書法有了更多的了解?!凹埳险劚辈蝗纭罢娴墩鏄尅?,全體教師進(jìn)入了火熱的粉筆字訓(xùn)練活動(dòng),每位教師一塊小黑板,練習(xí)周老師布置的任務(wù)。一天的訓(xùn)練時(shí)間很快就結(jié)束了,大部分老師意猶未盡。李晶晶老師還發(fā)朋友圈,感慨收獲滿滿,感謝學(xué)校的安排。
pbl項(xiàng)目是一個(gè)新興的名次,也是桐浦鎮(zhèn)小暑期在陳素平院長的帶領(lǐng)下,開始嘗試的學(xué)校課程設(shè)計(jì)。為了提升教師的教科研能力,本項(xiàng)活動(dòng),由學(xué)校中草藥項(xiàng)目組長潘豐潔老師,講述什么是項(xiàng)目化學(xué)習(xí),學(xué)校中草藥項(xiàng)目成員張麗娜老師具體講述學(xué)?!皭凵徴f”項(xiàng)目的具體設(shè)計(jì),讓全體教師對(duì)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)有了一個(gè)大概的了解。
隨后,按照分配好的小組,在小組組長的帶領(lǐng)下,進(jìn)行了學(xué)科項(xiàng)目化學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)。最終,老師們完成了《校園環(huán)境我知道》《微舞臺(tái)劇》《如何包裝多個(gè)長方體物品最深料》《守護(hù)心靈》《如何讓人感受到兒歌的美》《制作動(dòng)力小車》等pbl項(xiàng)目。
本次的師德培訓(xùn)活動(dòng)是開學(xué)前的一場預(yù)備活動(dòng),更是精準(zhǔn)提高教師德行以及必備專業(yè)能力的一場活動(dòng)。實(shí)打?qū)嵉幕顒?dòng)安排,老師們雖然累,但是內(nèi)心充盈,也對(duì)新學(xué)期的開啟有了更高的期待。
中小學(xué)教師德育培訓(xùn)總結(jié)篇二
大家好!首先恭喜大家光榮的加入我們一中這個(gè)教師隊(duì)伍。首先進(jìn)行一下簡單的自我介紹,我叫陳xx,今天學(xué)校讓我來為大家介紹一下如何在一中生活,教學(xué),我感到非常的榮幸。事實(shí)上,我做的并不是很好,因?yàn)檫€有很多比我厲害的、優(yōu)秀的年輕老師。所以,今天來不是給大家說教,而是和大家交流,談一下我這三年來的一些在生活上,教學(xué)上的感受以及遇到困難或挫折以后的教訓(xùn)。我從以下幾個(gè)方面說起,也希望各位兄弟姐妹們能從中感受到一些對(duì)自己有用的思想。
我想大家都應(yīng)該是各個(gè)學(xué)校的高材生,有的是研究生,有的是名牌大學(xué)畢業(yè)生,有的曾經(jīng)在學(xué)生會(huì)叱咤風(fēng)云,有的多才多藝備受青睞,有的學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,有很多的榮譽(yù)證書,但來到一中,你就是一名最普通、最平凡的新老師,所以要將大學(xué)里所到來的成就感、優(yōu)越感全部丟掉,一切從新開始,對(duì)我們每個(gè)新老師而言,現(xiàn)在的我們就如同一張白紙,里邊什么也沒有,至于白紙要畫成什么樣是我們每個(gè)人的理想,最后是什么樣就要看我們每個(gè)人的具體落實(shí)情況。另外,盡量適應(yīng)這里的生活環(huán)境和工作環(huán)境。邯鄲是一個(gè)發(fā)展中的小城市,不像西安、北京、上海那樣繁華,有些人在大城市呆久了,無形中就會(huì)對(duì)此感到厭倦,其實(shí),我們不妨換個(gè)角度去想想,大城市固然好,但生活節(jié)奏快,而小城市就適合生活,而且,邯鄲人特別熱情、樸實(shí)。所以大家一定要先適應(yīng)這里的生活環(huán)境,所謂的工作環(huán)境應(yīng)該是占據(jù)了我們大部分的時(shí)間,所以,如果我們不能適應(yīng)這里的環(huán)境,很有可能就會(huì)被這里的環(huán)境淘汰。(現(xiàn)身說法:說說自己來邯鄲第一天的感受)
對(duì)于生活上,我始終信奉積極樂觀的生活態(tài)度。我是一個(gè)非常樂觀的人,在很多人眼里都覺得我很輕松,很瀟灑,在一中這樣一個(gè)處處競爭、處處壓力的地方依然會(huì)有自己的一片天空,說心里話,的確很難。但什么事情都是一個(gè)心態(tài)問題,與其悲觀的對(duì)待生活,不如樂觀一些,也許事情還會(huì)有轉(zhuǎn)機(jī)。
當(dāng)然,人是有感情的動(dòng)物,我也一樣,也不可能一直處于一種樂觀、興奮的狀態(tài),我也有心情很低落,很郁悶的時(shí)候,這時(shí)候我希望大家千萬不要像在大學(xué)一樣,心情一不爽就喝酒麻醉自己,或者上網(wǎng)封閉自己,要知道,我們現(xiàn)在是一名人民教師,有很多學(xué)生期待著我們?nèi)ド险n、去輔導(dǎo)、去教導(dǎo)他們。那我們該怎么辦呢?我覺得此時(shí)友情的力量是偉大的,我們可以找我們最要好的朋友去訴說,當(dāng)然,大家也可以來找我,因?yàn)?,此時(shí),我已經(jīng)把各位當(dāng)作和我一起同吃苦、共患難的朋友了。另外,學(xué)校里經(jīng)常會(huì)組織很多活動(dòng),我們也可以積極主動(dòng)的去參與一下。我就屬于這方面的積極響應(yīng)者。譬如學(xué)校組織的演講比賽、乒乓比賽、還有一些節(jié)日要求的節(jié)目,我都會(huì)積極參與,即使不行,但我想只要用心做了,肯定會(huì)得到別人的肯定。
另外,我們要學(xué)會(huì)幫助別人,關(guān)心別人,現(xiàn)在我們還年輕,應(yīng)主動(dòng)承擔(dān)一些諸如辦公室打掃、搬東西之類的事情,對(duì)老教師一定要倍加尊重,因?yàn)橹挥腥绱?,我們才?huì)得到老教師無意中教給我們的經(jīng)驗(yàn)。主動(dòng)出擊,以愛博愛,以笑臉迎笑臉,說得通俗一些,就是我們見到每一個(gè)老師都應(yīng)該笑著和他打招呼,也許第一次他不認(rèn)識(shí)你,第二次它可能就會(huì)注意你,第三次很有可能他就會(huì)向別人打聽你,再以后他就有可能關(guān)注你,幫助你,這對(duì)我們來說都是很難的財(cái)富。最后,我還想說一點(diǎn)本該不由我說的話題。那就是要注意節(jié)儉,我們現(xiàn)在已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)了,以前一直靠父母養(yǎng)育我們,如今我們可以自己掙工資,那就一定要給父母留點(diǎn)什么。我們知道,父母是不圖回報(bào)的,但是如果我們能在過年、過節(jié)的時(shí)候給父母買些東西,給他們寄些錢,我想父母肯定會(huì)很高興,因?yàn)樗麄冎雷约旱膬号_始懂事,開始自立。
還有,要經(jīng)常給家里電話,匯報(bào)一下你在這里工作和生活情況,因?yàn)椤皟盒星Ю锬笓?dān)憂”,我從上大學(xué)開始每周都會(huì)給家里電話,讓家人知道我很健康,我很快樂。我也希望我們每個(gè)人都做一個(gè)懂得感恩的人。
對(duì)于工作而言應(yīng)該是我們來一中的重點(diǎn),咱們工作的重點(diǎn)主要是教學(xué)、班主任還有競賽上面。我分別來說以下我在這幾個(gè)方面的感受。
1、教學(xué)上首先要求我們要備好課,尤其是第一節(jié)課,特別重要。備課的關(guān)鍵在于課前準(zhǔn)備,我們應(yīng)該翻閱大量的備課資料。對(duì)于初次上講臺(tái)的我們,最好是將所講的內(nèi)容全部寫在教案上,包括每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的細(xì)節(jié)分析。備課還要多搜集其他老師的講課資料,這個(gè)當(dāng)然是通過我們不斷的聽課去完成的。不單要聽老教師的課,還要聽年輕老師的課,但聽課不等于照本宣科,將人家老師的內(nèi)容方法全部照搬,我們應(yīng)該有自己的特色。要會(huì)聽課,聽老師講課的方法、思路,以及他是如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。充分的備好課后緊接著就是上課,我認(rèn)為上課的關(guān)鍵對(duì)于我們而言就是自信,從容,幽默風(fēng)趣,注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,活躍課堂氣氛,讓學(xué)生從心底喜歡我們的課。另外還要注意觀察學(xué)生的表情,倘若你在前面講的滔滔不絕、天花亂墜,自我感覺非常良好,但大部分學(xué)生在底下雙眉緊蹙,表現(xiàn)出一片迷茫的樣子,那我感覺我們應(yīng)該對(duì)此問題好好討論,爭取讓他們笑逐顏開。可上完了,但大家千萬不要以為大功告成,后面還有很多工作需要我們做。我們在課下要布置相應(yīng)的作業(yè),適時(shí)地找科代表反饋上課情況,認(rèn)真批改作業(yè),多去班里輔導(dǎo),多找學(xué)生談心,贏得他們最大限度的認(rèn)可,千萬不要以成績來定位學(xué)生,一視同仁,更應(yīng)關(guān)注心理有問題、學(xué)習(xí)成績不好的同學(xué),學(xué)生問問題,一定要耐心,即使是最簡單的問題也要耐心解答。最后,還要多做題,因?yàn)槲覀円獯饘W(xué)生的問題,首先自己得有一定的思想準(zhǔn)備,一道題你不會(huì)解答學(xué)生會(huì)理解,但是很多題都不會(huì)那學(xué)生肯定會(huì)懷疑老師的實(shí)力,所以一定要給自己多充電,這樣才會(huì)有備無患。
2、班主任工作方面,說實(shí)話,我感覺我不是一個(gè)優(yōu)秀的班主任,雖然我一直在這方面爭取,但工作上還是有一些漏洞。這也許和性別有關(guān),男老師果斷,剛強(qiáng),相對(duì)來說,女老師性格就稍微柔弱一些,呵呵,也許這是我為自己找的一些借口吧。但總體來說,我現(xiàn)在帶的班比以前有明顯的好轉(zhuǎn),也許是因?yàn)橐郧皩?duì)他們太好,總想著感動(dòng)他們,讓他們想到為了我必須努力學(xué)習(xí),必須為這個(gè)班爭氣,一部分同學(xué)真的被感動(dòng)了,但畢竟不是全部。所以當(dāng)時(shí)我感到很難過,為此也哭過,不過,經(jīng)過一年的磨礪,我終于明白,對(duì)學(xué)生一定要有嚴(yán)有愛,把握好度。希望大家能在我身上汲取一些教訓(xùn),好好努力,爭當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任。當(dāng)然,我也會(huì)不斷學(xué)習(xí),不斷努力,向優(yōu)秀班主任的方向不斷前進(jìn)。
3、競賽對(duì)我們而言可能比較陌生,但是我認(rèn)為我們有這個(gè)實(shí)力,因?yàn)槲覀儎倧拇髮W(xué)畢業(yè),對(duì)大學(xué)的知識(shí)還比較熟悉,我想只要我們肯鉆研,不怕苦,一定會(huì)在這方面取得好成績。所以說每個(gè)人都有希望成為學(xué)校教學(xué)的一把手,關(guān)鍵就在于自己是否能把握好這個(gè)機(jī)會(huì)。
以上僅是我工作三年來的親身體會(huì),我把這些說出來和大家一起分享,希望我所說的話會(huì)給大家的工作和生活帶來些許幫助。以后的路還很長,或許也很崎嶇,但希望我們每一個(gè)人不要忘記當(dāng)時(shí)我們要作為人民教師時(shí)所說的豪言壯語,我們要不辜負(fù)社會(huì)對(duì)我們的培養(yǎng),不辜負(fù)父母對(duì)我們的期望,不辜負(fù)學(xué)生家長對(duì)我們的信任,爭取把我們的教育工作做的最好。最后,希望我們在座的每一位朋友都能夠成為一名出色的一中老師。
中小學(xué)教師德育培訓(xùn)總結(jié)篇三
當(dāng)我走上講臺(tái)的那一刻,我就像教我的老師一樣開始教我的學(xué)生,陪孩子成長的過程中,自己也在不斷的成長,做為一名新老師,在如今信息技術(shù)日新月異,發(fā)展很快的年代,自身的學(xué)識(shí)相當(dāng)重要。所以工作以來,我不斷學(xué)習(xí),絲毫不敢松懈,繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。一有空閑時(shí)間,我便潛心研究教學(xué)方法,學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù),將所學(xué)的教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。雖然在這一年的工作中,我的教學(xué)方法還不是很成熟,但我已學(xué)到了很多并將繼續(xù)學(xué)習(xí)。在這一年里,我擔(dān)任繼續(xù)擔(dān)任本班的語文教學(xué)工作,由于只教一科,我的工作充實(shí)而不乏挑戰(zhàn)。教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致的工作,也是注重技巧的工作,于是我常常想把教學(xué)當(dāng)成一門藝術(shù)來研究。不僅在平時(shí)的教學(xué)工作中認(rèn)真?zhèn)湔n,精心設(shè)計(jì)符合學(xué)情的教學(xué)預(yù)案,在課堂教學(xué)中根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況,即使反思并調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì),盡量讓學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)的自主性,讓孩子們快樂學(xué)習(xí)并學(xué)有所獲。我吸取前輩的`教訓(xùn)和各位老師的指導(dǎo),總結(jié)出自己的想法。現(xiàn)將這一段時(shí)間本人的學(xué)習(xí)做如下總結(jié):
一、師德方面。
在教育教學(xué)過程中,不斷豐富自身學(xué)識(shí),努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,樹立正確的人才觀,重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。在教育教學(xué)過程中,結(jié)合自己分管的品德教學(xué)工作,利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,提高他們的思想政治素質(zhì),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,取得了較好的效果。
我以為,師德所包含的內(nèi)容,自古就是“教書育人,為人師表”,
具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。從我們的民族傳統(tǒng)上講,教師是楷模是模范,當(dāng)教師最重要的就是要誠信,這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識(shí),更重要的還是品德。教師在傳播知識(shí)的過程中,他的性格、品德包括價(jià)值觀都會(huì)影響到學(xué)生的成長。
我覺得新時(shí)代的師德應(yīng)該平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。嚴(yán)厲而并不苛刻。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時(shí)期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的,但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于:師生關(guān)系的變化。以前的學(xué)生對(duì)教師要絕對(duì)服從,但現(xiàn)在則要求教師與學(xué)生在人格上上平等的,教師要尊重學(xué)生的人格。因此,新時(shí)代的教師在關(guān)愛和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn)。
二、寫字方面。
俗話說:“字如其人”“打鐵還需自身硬”。抓寫字教育,必須要自身的寫字水平過硬。學(xué)期初我堅(jiān)持進(jìn)行硬筆書法、毛筆字、粉筆字、簡筆畫的練習(xí),不斷提高個(gè)人素養(yǎng)。可是在學(xué)期中并沒有堅(jiān)持下來,總是給自己找各種理由推辭,因此寫字到此還是起色不大,在今后的日子一定要改掉壞習(xí)慣,練好教師基本功。
三、研討課總結(jié)。
平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)及各種學(xué)校集體活動(dòng),支持并配合組里搞好各種教研活動(dòng)。本學(xué)期,經(jīng)過了一節(jié)校研討課和一節(jié)進(jìn)修學(xué)校老師的評(píng)課,以及在平日里校領(lǐng)導(dǎo)和其他教師的幫助,我備課的速度快了,目標(biāo)也明確多了,這是和大家的幫助分不開的。
四、繼續(xù)教育方面。
中小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,正所謂“誰抓住了今天的繼續(xù)教育,誰就抓住了明天的中小學(xué)教育質(zhì)量”,它是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑,也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。本學(xué)期,從開學(xué)初我著眼提高,多層次、多形式、多渠道地收集并整理和學(xué)習(xí),加強(qiáng)了對(duì)自己的專業(yè)能力的培養(yǎng),促進(jìn)了自己知識(shí)結(jié)構(gòu)的發(fā)展。
五、自學(xué)方面。
在教育教學(xué)過程中,我不斷豐富自身學(xué)識(shí),努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。我堅(jiān)持自學(xué)業(yè)務(wù)常識(shí),按時(shí)學(xué)習(xí)政治內(nèi)容。
中小學(xué)教師德育培訓(xùn)總結(jié)篇四
xx年11月8日早上,xx市小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語骨干班學(xué)員在教師進(jìn)修學(xué)校多媒體電教室聆聽了深圳xx小學(xué)聶校長的《新課程背景下的課堂教學(xué)的藝術(shù)》主題講座,家獲益良多。
聶校長以“市民走進(jìn)身邊的好學(xué)校”活動(dòng)介紹了xx小學(xué),他們的辦學(xué)理念是xx致遠(yuǎn),幸福成長。xx小學(xué)有一訓(xùn)三風(fēng),恰如其名,句句充滿詩意。通過教師的風(fēng)采的展示,我們看到xx小學(xué)強(qiáng)而優(yōu)秀的師資隊(duì)伍,名師出高徒,該校學(xué)生所獲的成績與榮譽(yù)無數(shù)。正如聶校長所說讓學(xué)生享受幸福的教育,讓教師體會(huì)教育的幸福,能成為xx小學(xué)的一員,是多么的自豪與驕傲。
聶校長還為家?guī)硪粓錾羁?、幽默而精彩的《新課程背景下課堂教學(xué)的藝術(shù)》講座。課改理念下的課堂教學(xué)藝術(shù)就是要研究教師如何有效地、巧妙地組織和引導(dǎo)學(xué)生愉快而又主動(dòng)地學(xué)習(xí),并使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中獲得應(yīng)有的素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。聶校長深入淺出地分析了如何做一名學(xué)生喜歡的好老師。他從走進(jìn)課堂的藝術(shù)、提問的藝術(shù)、講課的藝術(shù)、板書的藝術(shù)和結(jié)尾的藝術(shù)闡述了一個(gè)好老師應(yīng)具備的素質(zhì)。他指出,在新課程背景下老師要有自身的人格魅力,這種魅力來源于淵博的學(xué)識(shí),與時(shí)俱進(jìn)的思想和教學(xué)智慧。在生活中,要多貼近學(xué)生,了解他們喜歡什么,關(guān)注什么,只有這樣才能做一個(gè)學(xué)生喜歡,能夠走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心的好老師、好朋友。講座中,聶校長也列舉了自己在教學(xué)過程中的一些經(jīng)典案例與我們分享,他那幽默的語言和生動(dòng)的敘述使會(huì)場掌聲不斷、笑聲不停。
聽了聶校長的講座,我們要遵循與落實(shí)新課改理念,使學(xué)生成為課堂的主體、學(xué)習(xí)的主人,我們更要做一個(gè)受學(xué)生歡迎的學(xué)習(xí)伙伴。
中小學(xué)教師德育培訓(xùn)總結(jié)篇五
我校老師在校長的領(lǐng)導(dǎo)、帶動(dòng)下,形成一支能作戰(zhàn)、會(huì)拼搏的隊(duì)伍,取得了一系列的好成績。這些成績來源于校長正確的辦學(xué)理念:學(xué)校要發(fā)展,一定要先發(fā)展教師。
在以促進(jìn)教師專業(yè)能力可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo),以進(jìn)一步加強(qiáng)我校師資隊(duì)伍建設(shè)、優(yōu)化教師隊(duì)伍為出發(fā)點(diǎn),針對(duì)學(xué)校師資隊(duì)伍和教育教學(xué)現(xiàn)狀,著眼學(xué)校未來發(fā)展和教師個(gè)體專業(yè)化發(fā)展的需要。通過開展有序?qū)嵭У慕處熍嘤?xùn)活動(dòng),發(fā)揮骨干教師在師資培訓(xùn)和隊(duì)伍建設(shè)中的示范、引領(lǐng)和輻射功能,使廣大教師不斷更新教育教學(xué)理念,提升專業(yè)知識(shí)水平和素養(yǎng),轉(zhuǎn)變教學(xué)方法,從而推進(jìn)新課程改革方案的全面實(shí)施,促進(jìn)學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展,努力建設(shè)一支能適應(yīng)教育現(xiàn)代化的教師隊(duì)伍的思想指導(dǎo)下,本學(xué)期,我校在培訓(xùn)教師方面,主要做了以下幾方面的工作。
1、抓好提高教師學(xué)歷層次的培訓(xùn)。鼓勵(lì)教師參加函授、進(jìn)修、自學(xué)考試等形式的學(xué)歷教育,努力提高教師的學(xué)歷層次,有利于教育教學(xué)改革向縱深發(fā)展。
2、做好參加小學(xué)教師全員培訓(xùn)工作。因?yàn)楦骷?jí)領(lǐng)導(dǎo)非常重視,每個(gè)假期我校都會(huì)組織全體老師參加全員培訓(xùn)工作。本學(xué)期我校全體老師還參加了校本教研培訓(xùn)工作,大家在培訓(xùn)中都是受益匪淺。為了提高培訓(xùn)的實(shí)效性。參加了本次校本教研培訓(xùn),讓我們的校本教研有了全新的認(rèn)識(shí),校本教研更具有目標(biāo)性,選題更具有實(shí)效性。
3、注重培養(yǎng)骨干教師工作。骨干教師和學(xué)科帶頭人是學(xué)校教學(xué)工作的主力軍,是學(xué)校長期精心培養(yǎng)和扶植的對(duì)象。我校一貫都是這么想,這么去做。凡是上級(jí)有關(guān)這方面的培訓(xùn),學(xué)校都及時(shí)組織他們參加。給他們一定的傾斜政策,讓他們挑大梁,既嚴(yán)格要求,又關(guān)心愛護(hù)他們,使他們在課改中更加成熟。到上學(xué)期末,我校已經(jīng)有4位區(qū)級(jí)骨干教師。有一位老師是區(qū)級(jí)教研員,一位老師是市級(jí)科學(xué)組成員。
4、新老教師結(jié)對(duì)子。針對(duì)我校教師的特點(diǎn),為了幫助年輕教師盡快地適應(yīng)教學(xué)教育工作。開學(xué)初,我們就對(duì)新教師進(jìn)行新課程理念、新教材等方面的培訓(xùn);學(xué)校還為每一位新教師配備了一名有經(jīng)驗(yàn)的年輕“老”教師來手把手地帶她們。大到給她們講解新課改理念,指導(dǎo)她們怎樣備好一節(jié)課……小到怎樣處理學(xué)生當(dāng)中發(fā)生的一些小糾紛……一個(gè)階段后,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組還聽了年輕教師的匯報(bào)課,并對(duì)他們作了重要的指導(dǎo),幫助他們健康成長。
5、抓好課題研究,促進(jìn)教師專業(yè)化成長。我校把教研與培訓(xùn)結(jié)合起來,以課題為載體,讓教師帶著課題研究,帶著問題學(xué)習(xí),把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革實(shí)踐中所遇到的實(shí)際問題上,著眼點(diǎn)放在新課程理念與教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合上,收到了良好的效果。把課題研究與課改實(shí)施結(jié)合起來,朝著以課程改革推動(dòng)課題實(shí)驗(yàn)、提升經(jīng)驗(yàn)的方向發(fā)展,讓教研成為課改工作的推動(dòng)器。通過抓課題研究使教師從中學(xué)會(huì)探索解決問題的策略和方法。
中小學(xué)教師德育培訓(xùn)總結(jié)篇六
隨著科技的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步、交流的頻繁,拉近了人們的距離,也彰顯出普通話的重要性。作為小學(xué)教師的我,明白其重要性,也為了提高個(gè)人的普通話水平,于7月13日到貴陽花溪參加了“國培計(jì)劃(20xx)貴州省少數(shù)民族雙語教師普通話培訓(xùn)班”。雖然培訓(xùn)時(shí)間只有短短的一周,但卻收獲了許多!
一、正視自己,發(fā)現(xiàn)不足
參加工作以來,我的普通話得到師生的肯定。組織活動(dòng)、主持會(huì)議、詩歌朗誦等少不了我的身影。而且基本能給常用漢字注上準(zhǔn)確的音節(jié),區(qū)別出它的平翹舌、前后鼻、邊鼻音、兒化、輕聲,甚至“啊”的變調(diào)。搞行政工作以來,逐漸覺得普通話不再那么流利,好多字的讀音開始模棱兩可了,但心底自我感覺還是不賴的。
而進(jìn)入“國培班”,經(jīng)過正規(guī)的普通話培訓(xùn)后,我的自信一點(diǎn)一點(diǎn)地消失,恍然明白以前的我充當(dāng)?shù)氖恰熬字堋?、“半壺之水”的角色。?duì)于普通話的基本發(fā)音部位、發(fā)音方法、發(fā)音要領(lǐng),半道出家的我只能是一知半解、略知皮毛,但還沾沾自喜,洋洋得意,這不禁讓我羞赧不已。
二、 指明方向,努力攻關(guān)
在睿智謙遜的韓老師的課堂上,我學(xué)到了說好普通話的理論知
識(shí)和技能技巧。在和藹可親的賀又寧老師的小組學(xué)習(xí)中,我明白了自己存在的語音缺陷和不足。在詼諧風(fēng)趣的張吳老師的講授中,我知道了如何朗誦好朗讀作品和準(zhǔn)備說話題目。他們?yōu)槲抑该髁苏f好普通話的方向,于是,針對(duì)自身存在的問題,特別是安順地區(qū)普遍存在的語音問題:發(fā)不好邊音。我遵照賀老師的秘訣:嘴咬筷子來練習(xí)發(fā)邊音。一個(gè)小時(shí)、兩個(gè)小時(shí)、一天、兩天......嘴巴和臉都差點(diǎn)變形了,但我仍然堅(jiān)持,努力攻克這座普通話的難關(guān)!
三、啟迪人生,煥發(fā)新彩
幾天的培訓(xùn),收獲頗多,付出也不少,但結(jié)局卻不盡人意:普通話測試時(shí),松動(dòng)的耳麥忽然掉下來,雙手扶時(shí),第一題就讀跳行了,緊張中慌慌張張地完成了測試,結(jié)果出來沒達(dá)到目標(biāo),難過之情溢于言表。還好一位老師勸慰的一番話:“努力過了,學(xué)到東西了,即使結(jié)果不理想,也沒什么難過的。以后有的是機(jī)會(huì)!”讓我深受啟發(fā),是呀,只要努力,失敗也會(huì)變成功的!正如蕭伯納所說:“在我年輕時(shí),我所做的事,十中有九都是失敗的,為了不甘于失敗,我便十倍努力于工作?!泵艘嗳绱?,何況無名小卒的我?只要有一顆不言敗的心,只要堅(jiān)持努力,相信能說好普通話,也能在下次測試中重拾信心!
中小學(xué)教師德育培訓(xùn)總結(jié)篇七
20xx年8月,我有幸參加了xx農(nóng)村小學(xué)語文骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)的內(nèi)容豐富,形式多樣,既有專家先進(jìn)教育理念的講座,又有名師課堂的觀摩與研討。與名師交流,使我不僅得到了不少教學(xué)上的啟迪,更感受到了大師們的人格魅力和理想追求。短短幾天的培訓(xùn),歷程雖短,卻像催化劑一樣,促進(jìn)我們成長,推進(jìn)我們向前發(fā)展。這次培訓(xùn)讓我有以下幾點(diǎn)體會(huì):
名師成長的經(jīng)歷讓我深深地認(rèn)識(shí)到一位優(yōu)秀的語文教師應(yīng)是永不枯竭的河海,應(yīng)有廣闊的知識(shí),深厚的底蘊(yùn),飽滿的*,橫溢的才華。教師要擴(kuò)大自己的知識(shí)面,開闊自己的視野,就要不斷地閱讀,要博覽群書,要堅(jiān)持閱讀名著,閱讀經(jīng)典,讓這些名著、經(jīng)典啟迪我們的智慧,陶冶我們的情操,提升我們的語文素養(yǎng)。
聆聽了李偉忠老師的“情理語文”,劉昕的“審美入境”,王笑梅校長的“生命語文”……他們都在自己的教學(xué)中不斷地實(shí)踐、創(chuàng)新、反思、總結(jié),形成自己的教學(xué)理念、風(fēng)格。我們要把先進(jìn)的教學(xué)模式引入到自己的課堂,改進(jìn)、柔和、消化,最終形成自己的風(fēng)格。
通過這次培訓(xùn),豐富了我的教育思想,提升了教育理念和思想境界,更激發(fā)了我教好語文的熱情和信心。
中小學(xué)教師德育培訓(xùn)總結(jié)篇八
一年緊張、充實(shí)的工作,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體班主任與科任教師的大力支持下,在教務(wù)處和團(tuán)委的配合下,即將畫上圓滿句號(hào),為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),汲取教訓(xùn),更好地做好20xx年的德育培訓(xùn)工作,現(xiàn)對(duì)德育培訓(xùn)工作作如下總結(jié):
以縣德育培訓(xùn)工作精神為指導(dǎo),緊密結(jié)合我校德育培訓(xùn)工作實(shí)際,開拓學(xué)校德育工作的新局面。為了適應(yīng)新形式下教育改革和經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)人才培養(yǎng)的新要求、新挑戰(zhàn),構(gòu)筑一個(gè)養(yǎng)成性德育、情感性德育相統(tǒng)一的德育新模式,以構(gòu)建和諧校園為宗旨。在對(duì)學(xué)生打好基礎(chǔ),培養(yǎng)能力,增強(qiáng)誠信意識(shí)、環(huán)境意識(shí)、責(zé)任意識(shí),提高守法、守規(guī)自覺性,倡導(dǎo)“未雨綢謬”式的德育教育的基礎(chǔ)上,注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)創(chuàng)新,使之成為可持續(xù)性發(fā)展的一代新人。
1、通過不同途徑,提高班主任能力。
本學(xué)期進(jìn)一步完善班主任工作制度,規(guī)范班主任工作管理,堅(jiān)持每周一次的班主任例會(huì),通過例會(huì)上對(duì)前一段工作的總結(jié)反饋、對(duì)下一階段工作的布置安排,培養(yǎng)班主任的責(zé)任意識(shí),并通過學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),不斷拓寬班主任工作的管理思路;規(guī)范《班主任工作記錄》的檢查,不僅規(guī)范了班主任工作行為,也不斷提高了班主任的理論素養(yǎng),檢查中班主任的筆記,不僅內(nèi)容全面、記錄詳實(shí),而且字跡工整、美觀,還有的老師把自己的工作心得、工作體會(huì)記錄在自己的手冊上,通過不斷地總結(jié)提煉,不僅為自己積累了大量寶貴的經(jīng)驗(yàn)財(cái)富,事實(shí)上這些老師的工作水平也在不斷的提高。
2、增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性。各位班主任在德育過程中注重投入更多的情感,更新德育觀念,一切從學(xué)生的全面發(fā)展出發(fā),注重工作方法的創(chuàng)新,工作中善于思考,肯動(dòng)腦筋,不斷改進(jìn)班級(jí)管理或教育學(xué)生的新方法、新思路,使班級(jí)管理更具特色,德育工作更具實(shí)效性。
3、建立完善的班主任考核機(jī)制。采用校領(lǐng)導(dǎo)、政教處、值周班多方反饋信息,對(duì)班主任工作給予全面細(xì)致的考核評(píng)定。年終考核獎(jiǎng)勵(lì)采用了平時(shí)、民主測評(píng)、德育工作小組考評(píng)的綜合考評(píng)方法,這樣既比較公平地反映出班主任的班級(jí)管理水平,同時(shí)又調(diào)動(dòng)了班主任工作的積極性。
1、開學(xué)初,學(xué)校針對(duì)初一新生進(jìn)行為期一個(gè)月的行為規(guī)范訓(xùn)練,在全體初一班主任和值周班的大力支持下,使初一學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的很快,加深了全體學(xué)生對(duì)常規(guī)知識(shí)的了解,增強(qiáng)了學(xué)生遵守紀(jì)律的自覺性。此外政教處還組織違紀(jì)學(xué)生,學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和義秉中學(xué)學(xué)生違紀(jì)處分條例,同時(shí)對(duì)他們進(jìn)行思想教育,提高思想意識(shí)。
2、通過班會(huì)、大課間會(huì)、升旗,強(qiáng)化了德育功能。
繼續(xù)完善班會(huì)制度,每月由學(xué)校統(tǒng)一組織安排一次主題班會(huì)。每次班會(huì),絕大多數(shù)班級(jí)能認(rèn)真準(zhǔn)備、認(rèn)真組織,因?yàn)槊恳淮伟鄷?huì)對(duì)每一個(gè)學(xué)生都是一次自我教育的過程。
3、在做好值周班的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)了儀容儀表(特別是校服、發(fā)型)的檢查,每天公布扣分情況,對(duì)督促學(xué)生的自覺性起到了顯著的成效。同時(shí)也加大了校園環(huán)境衛(wèi)生管理、自行車擺放、教室衛(wèi)生、午休、早操、升旗儀式等常規(guī)管理評(píng)分的量化考核力度,實(shí)行每天一小結(jié),一月一評(píng)比的制度。在校園各處進(jìn)行設(shè)崗,對(duì)檢查處理有關(guān)事件和問題,起到了督導(dǎo)的作用。
4、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作是做好教育教學(xué)工作及完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)。根據(jù)我校實(shí)際情況,組織后進(jìn)生進(jìn)行思想?yún)R報(bào),被處分的學(xué)生及時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)態(tài),學(xué)期末寫出個(gè)人總結(jié),對(duì)思想積極要求進(jìn)步,表現(xiàn)非常好的學(xué)生,分別給與解除處分,以此激勵(lì)那些后進(jìn)生,在校園內(nèi)形成一種向上的輿論氛圍。通過努力,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作取得很大成效。
1、嚴(yán)格組織了初一、初二的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
我們始終把學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐作為一項(xiàng)重要的工作來抓,把社會(huì)實(shí)踐作為培養(yǎng)學(xué)生集體主義觀念、嚴(yán)密的組織紀(jì)律性和小局服從大局意識(shí)的第一課,納入我校的德育教育體系。嚴(yán)格要求學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。今年的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)我們積極組織,認(rèn)真實(shí)施。
通過實(shí)踐培養(yǎng)了學(xué)生服從命令,聽從指揮,遵守紀(jì)律、雷厲風(fēng)行的好作風(fēng);養(yǎng)成了吃苦耐勞、熱愛集體、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神;鍛煉勇敢堅(jiān)強(qiáng)、不怕困難的堅(jiān)強(qiáng)意志。
2、成功組織了度義秉中學(xué)校園運(yùn)動(dòng)會(huì)暨陽光體育運(yùn)動(dòng)啟動(dòng)儀式,各年組跳繩、踢毽子和拔河比賽。豐富了師生的課余文體活動(dòng),增強(qiáng)了集體凝聚力。
3、組織學(xué)生縣中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。榮獲了較好的成績。
1、深化校園文化建設(shè),發(fā)揮校園文化的育人功能。走進(jìn)樓內(nèi)濃重的文化氛圍立刻映入眼簾,使人置身于優(yōu)雅而又充滿童真的文化環(huán)境之中。走廊內(nèi)名言、警言、學(xué)生作品渙然一新。每班門邊的個(gè)性化班級(jí)宣言內(nèi)容新穎。名言警句和自己的作品起到了警示、宣傳的作用,同時(shí)還陶冶了學(xué)生情操。
2、教室內(nèi)每班后墻上的特色學(xué)生成長天地,各有特色而又絢麗多彩,有知識(shí)屋、智慧樹、心靈驛站等等,展示了學(xué)生的美術(shù)、寫作等方面的才華。各班的黑板報(bào)內(nèi)容豐富,做到每月更換一次。在每期制作中,學(xué)生主動(dòng)參與,各盡所長,既培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,又增強(qiáng)了學(xué)生的集體觀念和合作意識(shí),同時(shí)開闊了視野,學(xué)生的心靈得到了對(duì)生活的體驗(yàn)。
一直以來,我校都對(duì)法制教育和安全教育積極進(jìn)行宣傳教育。本學(xué)年政教處在關(guān)部門的支持下,舉辦了兩次大型法制專題講座,加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)法、懂法、守法的意識(shí)。同時(shí)還通過組織主題班會(huì)等形式,加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生安全教育,使學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí),及遵紀(jì)守法的自覺性得到了明顯的提高,有效防止了學(xué)生違法犯罪行為和意外事故的發(fā)生。
本年度,安全方面的主題班會(huì)召開了6次。為了加強(qiáng)學(xué)校各項(xiàng)設(shè)施的安全狀況檢查,我處與總務(wù)處簽訂了協(xié)議書,屬學(xué)生人為損壞的,一律由班級(jí)負(fù)責(zé),落實(shí)到人賠償。并且班主任對(duì)本班存在的安全隱患進(jìn)行了及時(shí)匯報(bào),消除。每月一次的安全排查,對(duì)教室等學(xué)習(xí)場所的設(shè)施安全,精神安全和人生財(cái)務(wù)安全進(jìn)行了全面摸底排查,排查情況詳細(xì)登記并反饋給了學(xué)校相關(guān)部門,使我校在法制教育和安全教育方面取得了較大成效。
直登云麓三千尺,回顧在德育培訓(xùn)方面,我們收獲的是喜悅:我們不僅在德育管理上,取得了前所未有的好成績,而且為學(xué)生的終身發(fā)展、為學(xué)生特長的展示,提供了足夠的空間和舞臺(tái),得到了家長的認(rèn)可和社會(huì)的肯定。展望充滿期待的20xx,我們本著“讓每一名學(xué)生獲得自信”的原則,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我們有信心,更有能力把義秉中學(xué)德育培訓(xùn)工作做得更好!
中小學(xué)教師德育培訓(xùn)總結(jié)篇九
20xx年10月22日,我有幸參加了由教師進(jìn)修學(xué)校組織的“寶清縣中小學(xué)德育校長、主任培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí)。對(duì)于走上德育工作崗位的我來講,培訓(xùn)是及時(shí)的,收獲是豐厚的,意義是重大的!學(xué)完以后,我對(duì)自己今后德育工作的開展有了更大的信心,下面就談?wù)勎覅⒓颖敬闻嘤?xùn)的收獲和體會(huì):
很多人認(rèn)為,“德育工作可有可無,只要學(xué)習(xí)好,成績好,考得高分就好”等等。其實(shí)不然,德育工作是我們各級(jí)各類學(xué)校的重要組成部分,是我們教育的核心。只有培養(yǎng)出有良好品德的學(xué)生,我們的教育才算是取得成功。因?yàn)橐囵B(yǎng)出能遵紀(jì)守法、有禮貌有道德而又有知識(shí)有理想的接班人才是我們教育的根本目的。所以在新時(shí)代新形勢下的教育,我們應(yīng)該走出誤區(qū),既要重視智育,更要重視德育。通過本次培訓(xùn),讓我體會(huì)到了這一點(diǎn),德育工作是我們中小學(xué)校的工作的重中之重。對(duì)于社會(huì)的發(fā)展而言,教育放首位;而對(duì)于教育而言,德育是首位的。我想,我們要開展好學(xué)校的德育工作,首先應(yīng)從思想覺悟上來認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),這樣我們才會(huì)努力地開展工作,抓好德育工作,下功夫去完成好每一個(gè)工作內(nèi)容。面對(duì)不斷發(fā)展而又繽紛復(fù)雜的現(xiàn)代社會(huì),面對(duì)越來越不聽話的青少年,我們的教育越來越顯得力不從心,其實(shí)根本原因就在于我們的德育還沒有真正起到作用。所以,在今后的工作中,我們更應(yīng)該重視我們的這一項(xiàng)工作,腳踏實(shí)地地把它做實(shí)做細(xì)。
我們的德育工作不像文化教育課一樣教什么就有立竿見影的效果,也不像其他工作是顯而易見的。簡單來說是因?yàn)榈掠菍?duì)人的心靈的教育和塑造,是對(duì)學(xué)生思想行為的指導(dǎo),是對(duì)學(xué)生心理的輔導(dǎo)等,換而言之,我們德育工作者既是對(duì)學(xué)生教育的組織者和管理者,是學(xué)生成才的導(dǎo)師,也是學(xué)生靈魂的工程師,更是學(xué)生健康成長的引路人。這種多角色的我們,要想把這項(xiàng)工作做好,不下功夫,不從細(xì)微工作做起,不研究好工作方法,是不會(huì)取好的成果的。況且,在當(dāng)今這種社會(huì)環(huán)境下:網(wǎng)絡(luò)不斷侵蝕著孩子們的生活,不良社會(huì)風(fēng)氣影響著他們的思想,家庭教育又滯后不前,等等,特別是那些留守兒童更是受到了非常大的影響。除此以外,德育工作還包括有學(xué)校的安全工作等,而安全工作也是學(xué)校乃至全社會(huì)的重要工作,并且學(xué)校的安全問題是隨時(shí)隨地都會(huì)面臨的。
對(duì)如此復(fù)雜而的工作內(nèi)容和任務(wù),而我們的社會(huì)環(huán)境和條件又不利于開展工作,作為德育工作者的我們,要把這項(xiàng)工作做好,是個(gè)艱巨的任務(wù)。那么,是不是我們就避而不談德育工作和安全工作呢?我認(rèn)為這是行不通的,正因?yàn)槊媾R著如此多的問題和困難,才更需要我們不懈努力的工作來破除各種困難和問題,為學(xué)生的健康成長保駕護(hù)航!
通過學(xué)習(xí),讓我知道了自己肩膀上的重任,也讓我清楚自己工作的艱巨;也通過學(xué)習(xí),讓我得到了專家教師的指導(dǎo)和幫助,也增強(qiáng)了自己要把這項(xiàng)工作做好的信心。在聽了徐慧穎老師的精彩講座后,我認(rèn)為,可以從以下幾個(gè)方面來抓學(xué)校的德育工作:
一、抓好隊(duì)伍建設(shè),強(qiáng)化德育意識(shí)。
德育管理是一個(gè)整體系統(tǒng)。學(xué)校必須完善德育管理體制,實(shí)行校長總負(fù)責(zé),德育處密切配合,教導(dǎo)處、總務(wù)處通力協(xié)作的德育管理機(jī)制。根據(jù)德育工作目標(biāo)、內(nèi)容,建立健全崗位責(zé)任制,形成齊抓共管的合力。抓好班主任隊(duì)伍建設(shè),構(gòu)建班主任隊(duì)伍科學(xué)管理的機(jī)制,在建立班主任崗位職責(zé)規(guī)范、嚴(yán)格考核的同時(shí),建立文明班級(jí)、優(yōu)秀班主任評(píng)比制度進(jìn)一步提高班主任工作的積極性。教師是學(xué)校德育工作的主體力量,培養(yǎng)高素質(zhì)的人才必須有高質(zhì)量的教師。正所謂“學(xué)高為師、身正為范”。學(xué)校利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間德育文件,《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和教育思想大討論,開展“愛崗敬業(yè)”、“教書育人、為人師表”等專題教育活動(dòng),使全體教師主動(dòng)適應(yīng)德育教育新形式,創(chuàng)設(shè)“人人都是德育工作者”的氛圍。
二、狠抓常規(guī)管理落實(shí),樹立典型、表彰先進(jìn)。
增強(qiáng)對(duì)各項(xiàng)常規(guī)檢查精細(xì)化、數(shù)據(jù)化的`管理,加大對(duì)各項(xiàng)常規(guī)檢查的力度,及時(shí)反饋,做到一大周一匯總,利用周一升旗儀式對(duì)紀(jì)律、衛(wèi)生個(gè)人文明習(xí)慣較好的班級(jí)進(jìn)行表彰,并授予流動(dòng)紅旗。學(xué)校組織教師、學(xué)生及時(shí)觀看現(xiàn)場錄像使班級(jí)、學(xué)生趕有目標(biāo),學(xué)有方向。
三、運(yùn)用少先隊(duì)、團(tuán)支部主陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
少先隊(duì)、團(tuán)支部是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的主要陣地,充分利用少先隊(duì)、團(tuán)支部組織為載體,是我們開展德育教育的主要途徑。充分發(fā)揮其組織作用,運(yùn)用其特有的教育手段,通過當(dāng)家作主的集體生活和豐富多彩的活動(dòng)來進(jìn)行教育,從而培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。
四、美化校園環(huán)境,優(yōu)化育人氛圍。
學(xué)校加大校園環(huán)境的治理改造工作,美化校園。創(chuàng)設(shè)全面、豐富有益學(xué)生身心發(fā)展的校園文化,提升校園的文明程度,提高學(xué)生的環(huán)境意識(shí)和科學(xué)素養(yǎng),培養(yǎng)了孩子們與自然和諧相處的情感。加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)。
五、充分發(fā)揮家庭教育的作用,促進(jìn)學(xué)生的思想道德教育。家庭教育是對(duì)學(xué)生思想道德教育的重要組成部分。為了更好的教育學(xué)生,各班教師應(yīng)通過家訪、家長會(huì)等形式與家長進(jìn)行溝通,掌握和了解家長對(duì)子女的教育情況,幫助家長端正教育思想,改進(jìn)教育方法,提高家教水平,并倡導(dǎo)家長的思想道德、文化修養(yǎng)和言行舉止要成為子女的楷模,主動(dòng)向家長宣傳教育子女的方法、典型,促使家庭教育與學(xué)校教育協(xié)調(diào)一致,達(dá)到教育的目的。
中小學(xué)教師德育培訓(xùn)總結(jié)篇十
同志們:
為期三天的全市農(nóng)村經(jīng)管干部培訓(xùn)班就要結(jié)束了,培訓(xùn)班緊緊圍繞“落實(shí)全市農(nóng)村經(jīng)管工作會(huì)議精神,強(qiáng)化‘依法履職、服務(wù)大局、愛崗敬業(yè)、當(dāng)好管家’的意識(shí),確保各項(xiàng)工作目標(biāo)、任務(wù)的完成”這個(gè)主題,開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的培訓(xùn)活動(dòng),取得了預(yù)期效果。
培訓(xùn)班上,市農(nóng)研中心黨組成員、紀(jì)檢組長同志就舉辦此次全市農(nóng)經(jīng)干部培訓(xùn)班的目的、意義和如何辦好培訓(xùn)班,做了動(dòng)員報(bào)告;中心黨組書記、主任同志就當(dāng)前農(nóng)村經(jīng)管工作面臨的形勢與任務(wù),理論聯(lián)系實(shí)際,給我們帶來了知識(shí)和思維的盛宴;中心黨組成員、副主任吳志強(qiáng)同志,全面系統(tǒng)地介紹了農(nóng)村經(jīng)管工作的發(fā)展歷史,增強(qiáng)了我們工作的光榮感、使命感和責(zé)任感;中心黨組成員、副主任同志,為我們拓展了信息、信息化和信息技術(shù)的知識(shí),明確了農(nóng)村信息化是做好農(nóng)經(jīng)統(tǒng)計(jì)、分析預(yù)測和決策支持不可缺少的重要支撐;市經(jīng)管站總經(jīng)濟(jì)師、副站長同志圍繞農(nóng)村財(cái)務(wù)與資產(chǎn)管理問題,給大家作了詳盡的專業(yè)輔導(dǎo)與講解;市檢察院職務(wù)犯罪預(yù)防處副處長同志,通過播放反腐教育警示片,介紹北京涉農(nóng)職務(wù)犯罪案例,使我們了解了農(nóng)村職務(wù)犯罪的新規(guī)律、新特點(diǎn),引發(fā)了我們進(jìn)一步完善監(jiān)管制度、加強(qiáng)民主監(jiān)督的深入思考。
培訓(xùn)班還組織大家觀看經(jīng)典故事片《艷陽天》和《金光大道》,重溫了上個(gè)世紀(jì)五十年代我國農(nóng)村合作化的發(fā)展歷史,增強(qiáng)了我們在新時(shí)期培育好、發(fā)展好農(nóng)民專業(yè)合作組織的責(zé)任和信心。
剛才,各區(qū)縣的代表先后作了交流發(fā)言,大家一起分享了學(xué)習(xí)的收獲和體會(huì)。
這次培訓(xùn),是全市農(nóng)村經(jīng)管系統(tǒng)第一次大規(guī)模的工作培訓(xùn),市、區(qū)(縣)近300名經(jīng)管干部參加了培訓(xùn)學(xué)習(xí)。大家認(rèn)為,培訓(xùn)的課程設(shè)計(jì)獨(dú)具匠心,內(nèi)容豐富,普遍感到收獲很大,受益匪淺。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),大家知識(shí)更新了,思維啟迪了,思想交流了,視野開闊了,心情愉快了,達(dá)到了“四個(gè)新”,即新認(rèn)識(shí)、新拓展、新感悟、新空間。
首先,通過聽主任的《農(nóng)村經(jīng)管工作面臨的新形勢、新任務(wù)》講座,使大家從國際國內(nèi)形勢的層面,認(rèn)識(shí)到市場和政府在資源配置中的作用,認(rèn)識(shí)到市場失靈和政府失靈的都會(huì)造成的一系列經(jīng)濟(jì)社會(huì)問題。這使我們深刻認(rèn)識(shí)到,作為政府職能部門的經(jīng)管系統(tǒng),在依法履職、當(dāng)好管家、維護(hù)農(nóng)民權(quán)益等方面的重大責(zé)任。
同志的報(bào)告,使我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到,推進(jìn)城鎮(zhèn)化、發(fā)展集體經(jīng)濟(jì)、加強(qiáng)集體經(jīng)濟(jì)組織監(jiān)管等解決“三農(nóng)”問題的三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié),都與我們經(jīng)管工作密不可分,這對(duì)我們經(jīng)管工作提出了新的要求,也使我們清醒地認(rèn)識(shí)到,目前農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)組織中的政社不分、集體所有者缺位、信息不對(duì)稱、能力不對(duì)稱、外部約束力弱等問題,對(duì)我們做好新時(shí)期經(jīng)管工作提出了新的挑戰(zhàn)。
通過同志的報(bào)告,大家認(rèn)識(shí)到,我們必須拋棄單純業(yè)務(wù)思維,將各項(xiàng)工作放到大局中去思考和把握,放在市委、市政府總體工作部署中去貫徹和落實(shí)。大家認(rèn)識(shí)到,要做好新時(shí)期的經(jīng)管工作,最重要的是堅(jiān)持正確的政治方向,進(jìn)一步認(rèn)清形勢、統(tǒng)一思想,真正形成全市經(jīng)管系統(tǒng)的“大合唱”。
這次培訓(xùn)班安排了由中心黨組成員、副主任曹四發(fā)同志講的《新形勢下做好農(nóng)經(jīng)統(tǒng)計(jì)與信息工作的思考》。通過四發(fā)同志深入淺出地介紹信息、信息化和信息技術(shù)的知識(shí),使大家開闊了視野,增長了知識(shí);通過介紹農(nóng)經(jīng)統(tǒng)計(jì)、預(yù)測分析工作,使我們進(jìn)一步了解了農(nóng)經(jīng)統(tǒng)計(jì)和信息化工作在促進(jìn)農(nóng)村精細(xì)化管理、產(chǎn)業(yè)化發(fā)展和科學(xué)化決策中的重要支撐作用。
通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),我們進(jìn)一步明確了“十二五”時(shí)期經(jīng)管工作的指導(dǎo)思想,這就是:堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展為主題,以加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式為主線,圍繞“三個(gè)北京”建設(shè)的戰(zhàn)略任務(wù)和世界城市建設(shè)的戰(zhàn)略目標(biāo),著眼于率先形成城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展一體化新格局和率先形成創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展新格局的要求,以推進(jìn)農(nóng)村改革、加強(qiáng)農(nóng)村合作經(jīng)濟(jì)管理指導(dǎo)為中心,以保障農(nóng)民經(jīng)濟(jì)權(quán)益、引導(dǎo)農(nóng)民廣泛開展專業(yè)合作、促進(jìn)農(nóng)民增收致富為重點(diǎn),以調(diào)查研究和農(nóng)經(jīng)分析預(yù)測為基礎(chǔ),以推動(dòng)農(nóng)村信息化為手段,以合作交流服務(wù)為平臺(tái),以人才隊(duì)伍建設(shè)為支撐,以“為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)、為維護(hù)和發(fā)展農(nóng)民經(jīng)濟(jì)權(quán)益服務(wù),為領(lǐng)導(dǎo)決策和管理服務(wù)”作為各項(xiàng)工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),提高工作的前瞻性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
同志給我們講的《農(nóng)村合作經(jīng)濟(jì)管理的歷史沿革》,對(duì)經(jīng)管歷史進(jìn)行了詳細(xì)的梳理和深入分析,將幾十年的經(jīng)管歷史濃縮在短短一個(gè)半小時(shí)的精彩報(bào)告中,使我們?nèi)嫦到y(tǒng)地了解了農(nóng)村經(jīng)管工作的發(fā)展歷史,了解了經(jīng)管職能的延伸和拓展。他通過臺(tái)北101大樓阻尼器作用的形象比喻,使我們認(rèn)識(shí)到經(jīng)管工作在促進(jìn)郊區(qū)改革發(fā)展中,發(fā)揮著維護(hù)穩(wěn)定、促進(jìn)發(fā)展的重要作用。
另外,笑英同志以自己豐富的工作經(jīng)歷和精湛的專業(yè)知識(shí),在操作層面上為我們大家講解了“農(nóng)村集體資產(chǎn)和財(cái)務(wù)管理”的業(yè)務(wù)知識(shí),為我們無論從事經(jīng)管工作,還是從事研究分析預(yù)測工作,都提供了有效的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)分析知識(shí),使我們能夠從大量的數(shù)據(jù)中挖掘出有價(jià)值的決策信息,進(jìn)一步增強(qiáng)了我們的管理和服務(wù)能力,為新型集體經(jīng)濟(jì)組織的規(guī)范管理提供了有效的支撐。
通過上述課程的培訓(xùn),使我們跳出了各自工作的小圈子,全面、立體、多維地了解了經(jīng)管工作在首都發(fā)展大局中的定位,使大家在思考如何落實(shí)“十二五”發(fā)展規(guī)劃與謀求自身發(fā)展的思維方法上有了新的拓展。
在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,大家感受最深、最難忘的可能就是觀看《艷陽天》和《金光大道》兩部經(jīng)典影片。大家敞開心扉,談了影片的觀后感。對(duì)于40歲以上的同志,重溫和回顧了我國農(nóng)村合作化發(fā)展的歷史;對(duì)于年輕的同志,是一次學(xué)習(xí)了解農(nóng)村合作化發(fā)展歷史的機(jī)會(huì)。
雖然這兩部影片有其時(shí)代的局限性,但影片反映的“三農(nóng)”問題,仍然與我們的經(jīng)管工作緊密相連。尤其是影片塑造的肖長春和高大泉這兩個(gè)正面典型人物,他們的艱苦奮斗、戰(zhàn)勝困難的精神,他們心系群眾、無私奉獻(xiàn)的精神,仍然值得我們學(xué)習(xí)。特別是他們將自己的生命價(jià)值融入到為農(nóng)民服務(wù)中去的精神風(fēng)范和人生追求,給我們樹立了人生的榜樣。
通過觀看故事片,大家深刻認(rèn)識(shí)到,走合作經(jīng)濟(jì)發(fā)展道路是農(nóng)民走向共同富裕的金光大道,農(nóng)民只有組織起來才能有力量。這是我們更加堅(jiān)定了大力發(fā)展農(nóng)民專業(yè)合作組織的信心與決心。
在培訓(xùn)班上,我們還觀看了新時(shí)期反腐警示片《算好人生幾筆賬》,市檢察院職務(wù)犯罪預(yù)防處副處長,結(jié)合北京涉農(nóng)職務(wù)犯罪案例,為大家介紹了當(dāng)前涉農(nóng)職務(wù)犯罪的規(guī)律、特點(diǎn)和危害性?,F(xiàn)實(shí)反腐警示片使大家認(rèn)識(shí)到,在改革開放和發(fā)展社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)中,一方面要加強(qiáng)自身的保護(hù),做到廉潔奉公,防止和反對(duì)腐??;另一方面,要進(jìn)一步完善體制機(jī)制,加強(qiáng)制度的執(zhí)行力,防止和避免村干部在新農(nóng)村建設(shè)和城鄉(xiāng)一體化建設(shè)中陷入腐敗深淵。
通過觀看影片,引發(fā)了大家對(duì)歷史的深思和對(duì)現(xiàn)實(shí)的思考,大家對(duì)進(jìn)一步做好農(nóng)村經(jīng)管工作有了新的感悟。
大家認(rèn)為,這次培訓(xùn)的形式好、內(nèi)容新、效果佳,大家不僅在培訓(xùn)中提高了認(rèn)識(shí)、開闊了視野、增長了知識(shí)、提升了境界,還大大拓展了我們經(jīng)管干部互動(dòng)交流的新空間。
一是拓展了思想認(rèn)識(shí)的新空間。大家認(rèn)為我們?nèi)薪?jīng)管干部通過培訓(xùn)進(jìn)一步統(tǒng)一了思想,高度認(rèn)可“依法履職、服務(wù)大局、愛崗敬業(yè)、當(dāng)好管家”的工作主題,堅(jiān)定了方向,減少了迷惑。
二是拓展了工作互動(dòng)的新空間。我們不但拓展了全市經(jīng)管系統(tǒng)工作互動(dòng)的新空間,還啟動(dòng)了工作系統(tǒng)外部的交流。市檢察院的同志給我們講解的案例,對(duì)我們的工作具有很大的幫助。使我們在更大的范圍內(nèi)、更專業(yè)的角度上,深化對(duì)工作的認(rèn)識(shí),啟發(fā)工作的思路與方法。
三是拓展了感情交流的新空間,我們近三百人的經(jīng)管干部匯聚一堂參加集體培訓(xùn),既增長了知識(shí),又增進(jìn)了互相了解和感情交流。
大家認(rèn)為,這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),內(nèi)容豐富,形式多樣,既有領(lǐng)導(dǎo)和專家的精彩報(bào)告,也有小組的互動(dòng)交流;既觀看了經(jīng)典題材影片,又觀看了現(xiàn)實(shí)反腐警示影片。在這里,我們通過短暫的學(xué)習(xí),汲取了新的營養(yǎng),并以此為開端,搭建了信息融通和互動(dòng)交流的新平臺(tái)。在這個(gè)新的平臺(tái)上,使我們的思想在此升華,使我們的工作在此融合,使我們的友誼在此凝聚。
這次培訓(xùn)班的時(shí)間是有限的,但是給大家提供的思考空間是無限的。通過培訓(xùn),大家在互動(dòng)交流中使工作受益,在互幫互助中使友誼長存。在這次培訓(xùn)中,大家提高了思想水平,提高了理論水平,提高了工作能力,提高了綜合素質(zhì)。大家對(duì)我們經(jīng)管系統(tǒng)內(nèi)部的培訓(xùn)都是很認(rèn)可的,這種培訓(xùn)是一種加強(qiáng)學(xué)習(xí)、促進(jìn)工作的很好的補(bǔ)充形式。
在這里,感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和專家給我們作的精彩報(bào)告,感謝會(huì)務(wù)組給我們提供的周到服務(wù)。
最后,祝各位領(lǐng)導(dǎo)和同志工作順利,家庭幸福,身體健康!謝謝大家!
中小學(xué)教師德育培訓(xùn)總結(jié)篇十一
面對(duì)和平年代成長起來的獨(dú)生子女人群,教師教育導(dǎo)向、家長價(jià)值取向和學(xué)生發(fā)展航向如何定位,都成了中華民族普遍關(guān)注的問題。要想真正讓現(xiàn)在的學(xué)生在十年后、二十年后能真正成為國家的有用之材,那現(xiàn)階段的德育工作就責(zé)任重大、意義深遠(yuǎn)了。經(jīng)過兩個(gè)月的共同學(xué)習(xí)、工作和生活,我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?,但也還存在一些不足。通過今天的德育工作全員培訓(xùn)會(huì)議,目的是要總結(jié)過去,展望未來,將我校的德育工作推向一個(gè)新的臺(tái)階。
(一)班主任態(tài)度端正,工作積極。
通過進(jìn)城選調(diào)進(jìn)入初三中的老師,素質(zhì)好,覺悟高,敬業(yè)精神強(qiáng);在此基礎(chǔ)上挑選出來的班主任,不但態(tài)度端正,而且工作積極,說干就干,服從組織和領(lǐng)導(dǎo)安排,顧全大局,能團(tuán)結(jié)一致為學(xué)生的發(fā)展而努力。
(二)學(xué)校清潔衛(wèi)生成為亮點(diǎn)。
通過班主任老師、值日領(lǐng)導(dǎo)和值日老師的指導(dǎo),學(xué)生的積極勞動(dòng),學(xué)校清潔衛(wèi)生成為一大亮點(diǎn),雖偶有個(gè)別弄臟之處,但值日生能立刻整理到位。因此,無論是上課還是放假期間,學(xué)校幾乎都是天光地白,一塵不染。這一點(diǎn),還需要各班繼續(xù)努力,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。
(三)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)抓得緊。
老師們都意識(shí)到了,質(zhì)量是生存的根本,是學(xué)校強(qiáng)大的基礎(chǔ),因此,各位老師都將學(xué)習(xí)抓得很緊,各班學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng),呈現(xiàn)出你追我趕的良好勢頭。
(四)堅(jiān)決貫徹了堅(jiān)持鍛煉的思想。
身體是革命的本錢,是學(xué)習(xí)的載體,學(xué)校高瞻遠(yuǎn)矚提出這一觀點(diǎn),各班班主任和科任老師積極響應(yīng),使各班鍛煉之風(fēng)悄然生起,有力的促進(jìn)了學(xué)生身心健康的發(fā)展,為學(xué)習(xí)成績的提高打下了良好的基礎(chǔ)。
通過兩個(gè)多月的磨合,學(xué)校在德育工作和學(xué)生管理方面,的確取得了一定的成績,但通過觀察和分析,客觀的講,學(xué)校德育工作還存在著一些問題,需要老師們在今后的工作中不斷改進(jìn)。
(一)對(duì)班上的清潔衛(wèi)生指導(dǎo)不到位多數(shù)班主任完全將權(quán)力下放,委派清潔委員每天派人做掃除、檢查,自己很少去現(xiàn)場指導(dǎo)、檢查,有的幾乎只去過一兩次。試問,你對(duì)班上的清潔衛(wèi)生狀況了解多少?存在什么問題?需要怎樣改進(jìn)?發(fā)現(xiàn)扣分后只是對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)并加以懲罰,根本沒有進(jìn)行指導(dǎo)和改進(jìn),沒能讓學(xué)生心甘情愿的接受處罰。
(二)上交材料和報(bào)送信息不夠及時(shí)。
俗話說,沒有規(guī)矩,不成方圓。我們有的老師不重視學(xué)校的文件、通知和短消息,不重視材料的及時(shí)上交和報(bào)送,通知或文件上明確規(guī)定需要在某年某月某日上交或報(bào)送的材料,他充耳不聞,視而不見,造成政令不通,屢禁不止的現(xiàn)象,給學(xué)生造成極大的負(fù)面影響,給學(xué)校工作的推進(jìn)造成了較大的阻力。
(三)對(duì)紀(jì)律的管理重跟班而輕培養(yǎng)。
我們通過對(duì)兩個(gè)月來各種自習(xí)課、寫字課的觀察和分析,班主任老師的敬業(yè)精神不錯(cuò),幾乎是中午自習(xí)、第二課堂自習(xí)都跟在班上,班主任在班上時(shí),紀(jì)律相當(dāng)好,可班主任一走,紀(jì)律又翻盤,這說明班主任對(duì)學(xué)生的自覺性、自主學(xué)習(xí)、自主管理的培養(yǎng)沒到位,這樣的班主任很辛苦,結(jié)果也只會(huì)是痛苦,效果也不會(huì)很好。這就需要我們班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)心培養(yǎng):班主任跟班不跟班一個(gè)樣;班主任在校不在校一個(gè)樣。這樣,班上的發(fā)展才具有持久性,班主任也才真正培養(yǎng)出了優(yōu)秀的學(xué)生。
(四)協(xié)調(diào)班級(jí)學(xué)科關(guān)系不力。
班主任,簡單地說就是一個(gè)班的主人,這就需要協(xié)調(diào)好各科的關(guān)系。一個(gè)班集體,某一科好不算好,要全面發(fā)展才算好。有的老師只抓自己學(xué)科,不注重其他學(xué)科的感受。班主任老師應(yīng)該為其他主科主動(dòng)提供空間,比如數(shù)學(xué)班主任要為外語老師讓步;外語班主任要為數(shù)學(xué)老師提供空間,語文班主任要主動(dòng)協(xié)調(diào)好數(shù)學(xué)、外語老師的時(shí)間關(guān)系。否則,班級(jí)就會(huì)出現(xiàn)班主任科目成績非常好,其他科目較差的“跛子”現(xiàn)象。
(五)班主任主動(dòng)抓班級(jí)管理不夠。
兩個(gè)月來,我們感覺班主任大都是被動(dòng)地開展工作:領(lǐng)導(dǎo)叫我做什么,我就做什么;領(lǐng)導(dǎo)叫我不做什么,我就不做什么,沒有自己的創(chuàng)新,沒有開動(dòng)腦筋積極想辦法,沒有讓自己的班級(jí)做得更好,讓領(lǐng)導(dǎo)稱贊,讓其他班級(jí)學(xué)習(xí);沒有主動(dòng)干好工作的打算,沒有想在初三中出名的想法和做法。
(一)塑造形象,加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
步入21世紀(jì),無論是普通老百姓還是公務(wù)員,都比較注意自身形象,更不用說每天要面對(duì)幾百人甚至上千人的人民教師。教師,是人類靈魂的工程師,是太陽底下最光輝的職業(yè),她展現(xiàn)在世人面前的形象就應(yīng)該是溫爾文雅,書氣十足。老師是自己學(xué)生仰慕、欽佩、模仿的對(duì)象,因而老師的自身形象尤為重要:該修邊胡的一定不能偷懶,只能化淡裝的絕不能太濃,上課不能佩戴首飾。否則,學(xué)生一方面跟你學(xué)習(xí)不好的東西,另一方面也會(huì)很鄙視你。如此一來,在學(xué)生面前,你便失去了老師應(yīng)有的威信。同時(shí),老師也要不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),多讀書,讀好書,上至天文地理,下至雞毛蒜皮,老師都得要懂,才能在見識(shí)豐富的學(xué)生面前立住跟,站穩(wěn)腳。因此,老師們一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),首先從氣質(zhì)上征服學(xué)生,才能使學(xué)生真正信服于你,你的工作也才能得心應(yīng)手。
(二)踏實(shí)工作,誠實(shí)待人。
言傳身教,這是對(duì)老師工作的最好描述,也是對(duì)其提出的最起碼的要求。有哪樣的老師,就帶出哪樣的學(xué)生,這是被實(shí)踐證明了的普遍真理。所以,要想讓我們的學(xué)生將來能在社會(huì)中獨(dú)擋一面,支撐一片天,那么,老師就必須以榜樣的力量去感召自己的弟子:踏實(shí)工作,誠實(shí)待人。也只有這樣,學(xué)生才能學(xué)好、變好,老師工作也才能順利開展和實(shí)施,實(shí)現(xiàn)中華民族的騰飛也才有基石保障。
(三)耐心工作,切忌沖動(dòng)。
現(xiàn)在的學(xué)生,不可避免地在愛心、感恩、集體主義等方面存在著較大差距,他們或多或少的淡化了父母、兄弟親情,弱化了朋友、同學(xué)友情,多數(shù)情況以自我為中心,以自身需要為半徑畫圓,將自己鎖定在自己設(shè)計(jì)的圈中。如此一來,自私自利、忘恩負(fù)義,不管集體、只顧自己的思想和行為就逐漸表現(xiàn)出來。面對(duì)這些現(xiàn)象,我們的老師們一定不能只是悲觀失望,痛心疾首,而是要更加耐心細(xì)致的工作,切忌沖動(dòng),要逐步將學(xué)生的思想引上正確的軌道上來。否則,師生之間就容易出現(xiàn)較大分歧,甚至出現(xiàn)對(duì)立情緒和場面。所以,循序漸進(jìn)的教育、引導(dǎo)和幫助,是現(xiàn)代教師工作的必經(jīng)之路。
(四)關(guān)注學(xué)生,對(duì)癥下藥。
愛護(hù)學(xué)生,是老師們特別是班主任老師們義不容辭的責(zé)任,現(xiàn)在的學(xué)生,出生在和平年代,過著幸福生活,倍受父母、爺爺、奶奶、外公、外婆的呵護(hù),享受“小皇帝”的待遇。到了學(xué)校,他們?nèi)允俏倚形宜?,處處以自身利益為主,毫不關(guān)心別人,毫不謙讓他人。于是,整個(gè)班級(jí)乃至整個(gè)學(xué)校都是“小皇帝”集團(tuán),互不賣帳,互相拆臺(tái),整個(gè)集體一盤散沙,毫無凝聚力可言。因此,老師們一定要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的關(guān)注和引導(dǎo),讓學(xué)生走出家庭溺愛誤區(qū),學(xué)會(huì)尊重,學(xué)會(huì)謙讓,學(xué)會(huì)幫助,讓感恩和孝道在孩子們的心中占據(jù)應(yīng)有的位置。同時(shí),對(duì)個(gè)別不聽教育、蠻不講理的學(xué)生,教師們一定要對(duì)癥下藥、適時(shí)處罰,讓其感受自己的錯(cuò)誤;適時(shí)獎(jiǎng)勵(lì),讓賞罰分明的制度真正落到實(shí)處,從而為學(xué)生良好的人生觀打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
(五)與時(shí)俱進(jìn),完善自我。
在科學(xué)技術(shù)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)日新月異的今天,誰不學(xué)習(xí)誰就落后已經(jīng)成為時(shí)代的顯著特征。隨著電腦技術(shù)的深入和因特網(wǎng)的普及,學(xué)生了解世界、學(xué)習(xí)各種知識(shí)的渠道越來越廣,了解和掌握的知識(shí)面越來越廣。因此,老師稍有不慎,學(xué)生掌握和了解到時(shí)代前沿的東西,你卻一無所知,那你必定會(huì)成為學(xué)生藐視的對(duì)象,他們從內(nèi)心就不服從你的管理,所以,我們老師一定要與時(shí)俱進(jìn),完善自我,才能真正做好青少年學(xué)生的引路人。
中小學(xué)教師德育培訓(xùn)總結(jié)篇十二
20xx年7月1日至7日,我有幸參加了錦州市“十三五”中小學(xué)德育校長高級(jí)研修培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。在錦州市教育局領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下,我們?nèi)w學(xué)員認(rèn)真聽取了專家的專題講座和“有教育情懷”校長們的學(xué)校德育管理經(jīng)驗(yàn)介紹,我認(rèn)為此次培訓(xùn)工作及時(shí),培訓(xùn)項(xiàng)目安排合理,培訓(xùn)內(nèi)容符合我們基層的工作實(shí)際,通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),本人深受感悟,收獲頗多,對(duì)于自己今后的德育工作有了更大的目標(biāo)和信心。尤其是大連三十五中學(xué)的王東校長七年間把一個(gè)薄弱學(xué)校打造成為大連市先進(jìn)學(xué)校的事跡給我許多思考,我認(rèn)為我校以后的'德育應(yīng)做到以下幾點(diǎn):
1、德育工作目標(biāo)要堅(jiān)持長久。我校德育工作目標(biāo)是:結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,認(rèn)真落實(shí)“立德樹人”的德育理念,堅(jiān)持以愛國主義教育為中心,以培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為目標(biāo),以校園環(huán)境文化建設(shè)為載體,以踐行“誠信務(wù)實(shí)、知恩懂禮、團(tuán)結(jié)友愛、自信自強(qiáng)”三高精神為主線,以全員育人、學(xué)科滲透為途徑,讓生活德育真正走進(jìn)學(xué)生的心靈,扎實(shí)開展思想品德教育、行為規(guī)范教育、文明守紀(jì)教育、法制安全教育、心理健康教育。將來我校德育工作就是要以十六字“三高精神”為核心開展工作,常抓不懈。大連三十五中學(xué)的蛻變過程,成功之路就給我們提供了學(xué)習(xí)的方向和堅(jiān)持的信心。
2、要堅(jiān)持以人為本的德育工作社會(huì)是由人組成的,也就是說人是構(gòu)成社會(huì)的物質(zhì)基礎(chǔ),人和人之間的關(guān)系,一個(gè)個(gè)體人的思想水平、道德水平必然影響著社會(huì),是否突出學(xué)生的主體地位,是否以人為本,是德育工作取得實(shí)效的關(guān)鍵。因此,德育工作要以堅(jiān)持人為本,強(qiáng)調(diào)學(xué)生在德育工作中的主體地位,多角度去認(rèn)識(shí)我們的學(xué)生,要把尊重、理解、關(guān)心、幫助、激勵(lì)作為德育活動(dòng)的基本原則,通過學(xué)習(xí)讓我深刻體會(huì)到以人為本的德育工作才是解決實(shí)際問題的最佳途徑。
(1)、問題1是:在當(dāng)今知識(shí)爆炸的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,現(xiàn)在的高中學(xué)生獲取信息的渠道極其豐富,他們的思維活躍開闊,思想道德狀況是積極向上的,樂于接受新生事物,這都是令人欣慰的。但是由于社會(huì)的復(fù)雜性和多樣性,學(xué)生接受的信息可以說是良莠不齊,特別是近幾年來,大多數(shù)學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀、審美觀和道德觀都或多或少的受到經(jīng)濟(jì)浪潮的沖擊。因此,我校德育工作必須始終堅(jiān)持學(xué)生正確價(jià)值觀教育,堅(jiān)持開展培養(yǎng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育,讓學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀,為學(xué)生一生幸福奠基。
(2)、問題2是:我校獨(dú)生子女占絕大多數(shù),在家是小太陽、小皇帝,家長對(duì)孩子不溺愛的不多,這就促使他們形成很多的不良習(xí)慣,如:生活不能自理,不能和其他同學(xué)和睦相處,浪費(fèi)、相互攀比等,原來那種高壓說教的政策在獨(dú)生子女面前收效甚微,如果強(qiáng)行實(shí)施,還可能事得其反,甚至造成不可彌補(bǔ)的損失。大連三十五中學(xué)王東校長說:“有意思的教育比有意義的教育更管用”。這句話對(duì)我影響非常大,以前我校開展過許多“有意思的教育”,如:春游、遠(yuǎn)足活動(dòng)、祭掃烈士墓、12.9長跑、堆雪人、打雪仗等活動(dòng),絕大多數(shù)因?yàn)榘踩[患,責(zé)任問題,給予取消。王東校長的話給我啟迪,“有意思的教育”可能是打開獨(dú)生子女心靈的好方法,在今后的工作中我校也要再嘗試的開展一些“有意思的教育”。特別是對(duì)待那些有不良行為的學(xué)生,在摸清學(xué)生的家庭情況、思想狀況、心理狀況、社會(huì)關(guān)系的情況下,結(jié)合“有意思的教育”活動(dòng)走近學(xué)生,真正落實(shí)具有三高特色以人為本的德育工作。
所謂“大德育”即我學(xué)校所有教師都要參與到學(xué)校德育工作中來,學(xué)校的校園文化建設(shè)要有目的的進(jìn)行設(shè)計(jì)和規(guī)劃,讓學(xué)校一切都變得生動(dòng)起來,活潑起來,如:讓墻壁變的會(huì)說話,把中華民族優(yōu)秀的美德故事以不同的方式展現(xiàn)在學(xué)生面前,大力營造濃厚的德育氛圍。我校不斷完善德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,建立和完善我校的德育工作體系。德育工作的領(lǐng)導(dǎo)小組分工明確,校長擔(dān)任組長,全面負(fù)責(zé)德育管理,分管德育的副校長任副組長,具體負(fù)責(zé)學(xué)校的德育工作,實(shí)行年級(jí)主任班主任責(zé)任制,明確各分管人員的職責(zé)和任務(wù),從而形成了一支從校長、副校長、政教處、班主任健全的德育管理隊(duì)伍。我校提出,學(xué)校的每一位教職工都是德育工作者,全體教職工要做到教書育人、管理育人和服務(wù)育人,真正落實(shí)教育工作者的一崗雙責(zé),建立和完善我校的“大德育”環(huán)境。與此同時(shí),我們還不斷加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),加強(qiáng)對(duì)教職工的師德教育,讓全體教職工真正理解德育工作的重要性,確立學(xué)校“大德育”的理念,增強(qiáng)教職工的“全員育人”的意識(shí),在平時(shí)的工作中真正做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人,把學(xué)校德育工作貫徹落實(shí)到實(shí)處。
我校利用開學(xué)典禮、國旗下的講話、班會(huì)等開展法制宣傳教育,在全校學(xué)生中開展未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法、中學(xué)生日常行為規(guī)范、治安管理處罰法等法律法規(guī)的學(xué)習(xí),通過安全課、黑板報(bào)、主題班會(huì)、法制講座等形式,宣傳和貫徹未成年人保護(hù)工作的相關(guān)法律法規(guī),開展普法學(xué)法活動(dòng)。同時(shí),學(xué)校還重點(diǎn)加強(qiáng)后進(jìn)學(xué)生和問題學(xué)生的教育管理,在學(xué)期初對(duì)每班學(xué)生進(jìn)行摸底排查,建立了學(xué)生成長檔案,根據(jù)情況認(rèn)真落實(shí)幫教結(jié)對(duì)活動(dòng),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體教師對(duì)后進(jìn)學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的幫助,幫助后進(jìn)生改進(jìn)一些不良的言行,鼓勵(lì)他們做有進(jìn)步或有意義的事,逐步引導(dǎo)后進(jìn)生克服困難,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
(1)健全班主任的培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度,積極推進(jìn)班主任工作例會(huì)制度。采用校內(nèi)培訓(xùn)和走出去學(xué)習(xí)的方法,加強(qiáng)對(duì)班主任的培訓(xùn),明確學(xué)習(xí)目標(biāo),不斷充實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容;堅(jiān)持每周一次班主任工作例會(huì)制度,每學(xué)期一次交流工作經(jīng)驗(yàn),提高班主任責(zé)任意識(shí)、工作藝術(shù)。
(2)進(jìn)一步完善班主任工作評(píng)價(jià)機(jī)制,修訂《班主任績效津貼工資考核方案》,激勵(lì)班主任工作積極性。
(3)力抓班會(huì)實(shí)效,促進(jìn)學(xué)生健康成長。主題班會(huì)課必須有教案,政教處定期檢查主題班會(huì)記錄。
3、培養(yǎng)一支優(yōu)秀學(xué)生干部隊(duì)伍。班主任應(yīng)認(rèn)真探索班干部的選用和培養(yǎng)方法,讓更多的學(xué)生自覺主動(dòng)地參與班級(jí)與學(xué)校的管理;以班級(jí)活動(dòng)為契機(jī),努力培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力和自主創(chuàng)新能力,為更多的學(xué)生搭建成長的舞臺(tái)。
4、加強(qiáng)德育科研工作和學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。重視學(xué)校德育科研工作是深化學(xué)校德育工作的保證,積極鼓勵(lì)教師撰寫德育論文,加強(qiáng)學(xué)生個(gè)案的研究,關(guān)注心理問題學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作,指導(dǎo)學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。班主任要定期匯報(bào)交流班級(jí)管理工作,要積極撰寫教育案例,期末寫出一篇有一定質(zhì)量的關(guān)于班級(jí)管理方向或心理健康教育方面的專題總結(jié)或論文,積極參加上級(jí)部門舉行的德育論文評(píng)選活動(dòng)。每個(gè)班主任平時(shí)要認(rèn)真學(xué)習(xí)班級(jí)管理理論,積極探索創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的有效途徑,在教育學(xué)生、指導(dǎo)學(xué)生中求進(jìn)步、求提高。
完善校園和班級(jí)文化建設(shè),讓班級(jí)文化氛圍濃郁,育人效果明顯,繼續(xù)重視校園環(huán)境建設(shè),做到凈化、綠化、美化,要認(rèn)識(shí)到學(xué)校是育人場所、文明場所,不能留有任何“死角”,力爭讓每天“三掃”工作達(dá)到“快、凈”標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)境建設(shè),力求讓每一處場所、每一面墻壁、每一次活動(dòng)都發(fā)揮育人功能。搞好多形式的宣傳教育,充分利用板報(bào)、櫥窗等教育陣地,發(fā)揮校園廣播優(yōu)勢,讓學(xué)生在耳濡目染、潛移默化中陶冶情操,受到教育。開展豐富多彩的校園文體和社團(tuán)活動(dòng)。以“我為家鄉(xiāng)做點(diǎn)事”校外衛(wèi)生整治活動(dòng)為起點(diǎn),逐步開展班歌比賽、課間操比賽、書法比賽、散文征集賽等校園文體活動(dòng)。繼續(xù)完善淺草文學(xué)社建設(shè)、校園廣播站、青年志愿者協(xié)會(huì)、?;@球社團(tuán)、健美操社團(tuán)的活動(dòng)。逐步建立具有三高中特色的社團(tuán)活動(dòng),展示學(xué)生青春風(fēng)采。
通過本次培訓(xùn),我個(gè)人也深刻體會(huì)到本人工作還有很多不足之處,如:工作不能持之以恒、理論學(xué)習(xí)不足、教育情懷有待提高、工作反思不夠深刻等等,所以,在今后的工作中,我一定不忘作為一名人民教師的初心,腳踏實(shí)地,真抓實(shí)干,教書育人,愛崗敬業(yè),努力成為像大連市三十五中學(xué)王東校長那樣具有“教育情懷”的人!
中小學(xué)教師德育培訓(xùn)總結(jié)篇十三
我校的德育工作始終都放在學(xué)校工作的首位來抓。學(xué)校提出的辦學(xué)宗旨是:“以德育為首,以教學(xué)為中心,科研為引導(dǎo),質(zhì)量為根本,全面推行素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。”因此,德育工作是學(xué)校工作的首位,德育隊(duì)伍是學(xué)校的首抓,抓好德育隊(duì)伍的建設(shè),提高德育成員的素質(zhì),才能抓好德育工作。早在十多年前,我校就成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,校長、各處主任、年級(jí)組長、班主任、少先隊(duì)干部和班長、班紀(jì)檢委員組成學(xué)校德育工作一條龍的隊(duì)伍。德育工作從上到下,從校長到班長層層抓,德育工作小組每學(xué)期都有德育工作計(jì)劃,每月都召開德育工作會(huì)議全體德育成員學(xué)習(xí)德育理論,研究和布置德育工作,每學(xué)期有德育工作總結(jié),每學(xué)年評(píng)出德育工作先進(jìn)分子。這是我校德育隊(duì)伍建設(shè)作的第一步棋。
而上下波動(dòng)。全校沒有固定的分?jǐn)?shù)底線,而采用浮動(dòng)的當(dāng)月底線。以年級(jí)為統(tǒng)計(jì)單位,每月全年級(jí)各班的平均分?jǐn)?shù)的97%即為該年級(jí)的分?jǐn)?shù)底線。月考核分?jǐn)?shù)低于這一底線的班主任,扣發(fā)少量的月補(bǔ)助。若連續(xù)三個(gè)月均低于年級(jí)分?jǐn)?shù)底線的,不僅要扣月補(bǔ)助,而且要通報(bào)批評(píng),給后進(jìn)者以壓力。班主任的考核以周為一單元,以月為一小結(jié)。及時(shí)評(píng)價(jià)。及時(shí)鼓勵(lì)。考核的年終累計(jì)分?jǐn)?shù)與當(dāng)年的評(píng)先進(jìn)、評(píng)年終獎(jiǎng)、評(píng)職稱等掛鉤。對(duì)班主任的“德能勤績”進(jìn)行全面的考核,才是客觀、公正的。但“德”與“能”難以量化,因而,我們采取以考“勤”來考其“德”,以考“績”來考其“能”的辦法,將班主任方方面面的工作,歸納為兩大類。
各處工作都涉及班主任,所以,對(duì)班主任考核,我校采取由政教處牽頭,年級(jí)組長、教導(dǎo)處、總務(wù)處、保衛(wèi)處、體衛(wèi)藝處、少先隊(duì)等七個(gè)部門聯(lián)合進(jìn)行,既可保證各項(xiàng)工作落實(shí),又可以分解考核的工作量,并全面、客觀、公正地評(píng)價(jià)班主任的工作。同時(shí)對(duì)班主任充滿人文關(guān)愛,多表揚(yáng)多鼓勵(lì),少批評(píng)少訓(xùn)斥,幫助班主任提高理論水平和工作能力。此外,還實(shí)行班主任工作反饋制度,培養(yǎng)師生的民主意識(shí),促進(jìn)班主任改進(jìn)工作方法,提高班級(jí)管理效率。
是一支不可忽視的德育隊(duì)伍。要把這支至關(guān)重要的德育隊(duì)伍組織起來。成立家長學(xué)校,把學(xué)生家長請到家長學(xué)校來,向家長們傳授現(xiàn)代的科學(xué)教育子女的方式方法。如賞識(shí)教育等。要求家長首先加強(qiáng)自身修養(yǎng),言傳身教。在家庭要對(duì)子女進(jìn)行誠信教育、遵紀(jì)守法教育、文明禮貌教育、艱苦奮斗教育,求知、健體、挫折、自救、生存等的知識(shí)教育。讓家長掌握科學(xué)教育子女的方法,對(duì)子女進(jìn)行正確的教育,提高家庭教育水平,有利于促進(jìn)學(xué)生思想品德的形成。
德育隊(duì)伍建設(shè)的第四步棋是德育工作全員化即由校內(nèi)全員到社會(huì)全員,為了進(jìn)一步深化學(xué)校的德育工作,使我校德育工作更為扎實(shí)有效,我們啟動(dòng)了“德育工作全員化“八個(gè)一工程”。這“八個(gè)一工程”涵蓋了學(xué)校的全體教職工、全體學(xué)生,以及家庭和社會(huì)。通過全體師生(學(xué)校)家庭社會(huì)聯(lián)合的德育工作,切實(shí)提高了我校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性,使我校德育工作再上了一個(gè)臺(tái)階。“八個(gè)一工程”具體內(nèi)容是:
(1)每位教師每天給學(xué)生一個(gè)微笑。(2)每位教師每天給學(xué)生講一句鼓勵(lì)的話。(3)班主任每天找一個(gè)學(xué)生談心(話)。(4)科任教師每周找一個(gè)學(xué)生談心(話)。(5)學(xué)生每周做一件好事。
(6)學(xué)生每月作一次健康成長書面匯報(bào)。(7)每學(xué)期召開一次家長會(huì)。
(8)每學(xué)期“社區(qū)學(xué)?!甭?lián)辦一次公民道德常識(shí)報(bào)告會(huì)。
積極與社會(huì)聯(lián)系,采取走出去,請進(jìn)來的方式,開展社會(huì)教育,如外出參觀學(xué)習(xí),請關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校作傳統(tǒng)報(bào)告,請司法機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)作法制報(bào)告與那大部隊(duì)開展共建活動(dòng)等,讓學(xué)生在社會(huì)力量的影響下健康成長。操作要求:由德育室根據(jù)學(xué)校及德育室的計(jì)劃組織落實(shí)。
中小學(xué)教師德育培訓(xùn)總結(jié)篇十四
經(jīng)過兩天半的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),聆聽了老師與專家的報(bào)告,各位校長的經(jīng)念交流,以及到平武中學(xué)的實(shí)地觀摩,使我受益匪淺,讓我深知德育教育任重而道遠(yuǎn),持之以恒,也深感德育工作者的責(zé)任重大,任務(wù)的艱巨。
在聽了專家的報(bào)告,我明白養(yǎng)成教育是學(xué)校德育的根基;愛國主義是學(xué)校德育的主線;師德師風(fēng)是學(xué)校德育的保障;公民教育是今天與今后德育中應(yīng)強(qiáng)化的新概念。通過李元友校長別具一格的游戲與理念相結(jié)合的教學(xué),我懂得德育工作者在學(xué)校教育中的地位,德育教育工作要滲透到各個(gè)環(huán)節(jié),德育教育中如何體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神,在進(jìn)行德育教育不能只看表面現(xiàn)象。
特別是聽了綿陽教體局趙科長精彩激昂的報(bào)告,心中的疑團(tuán)煙消云散,精神為之振奮。真正弄清了德育工作者、德育干部、管理者、班主任、教師與老師的區(qū)別和聯(lián)系,責(zé)任與分工。德育模式、德育內(nèi)容、德育方法的基本內(nèi)容及怎樣實(shí)施。作為一個(gè)德育工作者應(yīng)具備怎樣的素質(zhì),專業(yè)能力,怎樣依據(jù)學(xué)生心理品德形成和發(fā)展規(guī)律對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。學(xué)校的德育工作需要?jiǎng)訂T學(xué)校全體人員的參與和管理,需要持之以恒,不能搞突然襲擊。
通過對(duì)平武中學(xué)《追逐夢想》主題班會(huì)的觀摩,使我深受感動(dòng),這堂班會(huì)學(xué)生通過觀看影片,說觀后感,暢談理想,讓學(xué)生學(xué)會(huì)堅(jiān)持、學(xué)會(huì)奮斗、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)勵(lì)志。然后我們對(duì)平武中學(xué)的校園文化建設(shè)和學(xué)生寢室進(jìn)行了觀看,吸取了先進(jìn)的理念和方法。
最后我聽了五位校長的經(jīng)念交流,深知自己學(xué)校德育工作的不足,決定在今后的工作中學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的理念和方法,不斷完善本校德育工作,根據(jù)地方特點(diǎn),打造出屬于本校的特色校園文化,堅(jiān)持不懈地將少年宮開展得有聲有色,豐富多彩;重點(diǎn)抓學(xué)生的養(yǎng)成教育??傊J(rèn)真踏實(shí)地開展德育工作,促進(jìn)學(xué)校的和諧發(fā)展。
中小學(xué)教師德育培訓(xùn)總結(jié)篇十五
我是第一次聽丁xx老師的報(bào)告,丁老師的報(bào)告很生動(dòng),頗具操作性,對(duì)班主任如何做好工作,成為優(yōu)秀班主任很有幫助。他結(jié)合自己幾十年班主任工作之實(shí)踐,總結(jié)出:班主任走科研之路應(yīng)該勤于實(shí)踐,善于反思,敢于創(chuàng)新,樂于積累,精于研究,長于寫作。雖然我暫時(shí)不擔(dān)任班主任工作,但是聽完后,對(duì)我也很有啟發(fā)。
班主任是學(xué)校德育工作的主要實(shí)施者,但是每位老師也是實(shí)施者,每位教師都是連接學(xué)生、學(xué)校與家庭的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為學(xué)生創(chuàng)造和諧、生動(dòng)、寬松的成長環(huán)境,是我們教師義不容辭的責(zé)任。在工作中,我們要始終牢記自己的職責(zé),努力做學(xué)生成長的引導(dǎo)者、合作者和服務(wù)者,通過豐富多彩的教育活動(dòng)、民主開放的課堂管理、家校攜手的和諧合作,用心去探索德育工作的新境界。
丁老師說:沒有活動(dòng),就沒有教育。班級(jí)活動(dòng)是班會(huì)的主要形式。一次精心組織的班級(jí)活動(dòng),能使學(xué)生充分受益,終身難忘。教師的職責(zé)是教書育人。作為科學(xué)課教師,我們也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到學(xué)生活動(dòng)是對(duì)學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的主要渠道,課堂活動(dòng)作為教育有效形式和重要途徑,要讓學(xué)生在活動(dòng)中掌握更多的知識(shí)。生命在于活動(dòng),課堂在于活動(dòng);同時(shí),課堂要配合班主任的德育工作,德育要先育德,鑄造人的靈魂。課堂活動(dòng)是最有魅力的'德育;活動(dòng)是德育的最佳活動(dòng)。課堂活動(dòng)是學(xué)生美好生活的起點(diǎn);課堂活動(dòng)是學(xué)生班級(jí)生活的回憶。
怎樣使工作更有魅力并真正吸引學(xué)生是我們教師每天都在思考的問題。丁老師認(rèn)為課堂必須“活”起來,用豐富多彩的教育活動(dòng),在真實(shí)生動(dòng)的教育情境中,給學(xué)生留下終身難忘的印象。于是,他嘗試在班會(huì)課上開展家務(wù)勞動(dòng)競賽、自編小報(bào)評(píng)比、走進(jìn)“團(tuán)員之家”等一些有意義的活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。同時(shí)他也逐漸認(rèn)識(shí)到,班級(jí)活動(dòng)應(yīng)該系列化,通過精心設(shè)計(jì),不僅使教育寓于一個(gè)個(gè)富有吸引力的活動(dòng)中,而且要形成一個(gè)整體,讓學(xué)生在活動(dòng)中“打下精神的底子”、“奠定人生的基礎(chǔ)”。按照這一思路,他每學(xué)期以系列活動(dòng)的形式,開展10次班級(jí)活動(dòng),形成由低向高、由淺入深的螺旋式循環(huán)上升的序列。他精心設(shè)計(jì)活動(dòng)方案,對(duì)班級(jí)活動(dòng)時(shí)的道具、介紹詞等都提出了自己的意見。每次活動(dòng),不僅本班學(xué)生們踴躍參與,而且引起了其他班級(jí)、其他學(xué)校師生的關(guān)注。因此,我們要像他一樣注重活動(dòng)的設(shè)計(jì),以各種有趣味的活動(dòng),讓學(xué)生從中得到歡樂,感受成功,體驗(yàn)艱辛,從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
丁老師所說的“樂于積累”和“長于寫作”,“積累的過程就是采礦的過程,積累越豐富成果就越豐碩”。丁老師的話對(duì)我的觸動(dòng)很大。的確如此,我們許多教師平時(shí)工作做得都很好,可是不善于積累,一些寶貴的教育資料就這么白白地流失了,十分可惜。寫作對(duì)于一個(gè)班主任來說太重要,對(duì)于我們每一名教師也是十分重要的,教師不僅要會(huì)教,還要會(huì)寫;教師不僅要會(huì)說,也要會(huì)寫。不會(huì)寫作的教師,不可能走出校園,最終不可能走得更高,更遠(yuǎn)。
丁老師認(rèn)為“班主任應(yīng)該全身心地投入到充滿創(chuàng)造艱辛和收獲喜悅的教育事業(yè)中去”。作為一位班主任,應(yīng)該具備“特別有愛心、特別有學(xué)問、特別有修養(yǎng)、特別有智慧、特別愛讀書、特別愛思考”這五個(gè)基本素質(zhì),班主任應(yīng)該是一名精神生活特別豐富,精神很快樂的人。我想這也應(yīng)該成為我們每個(gè)班主任努力追求的精神境界。
“物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)不是萬能的,但沒有物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)是萬萬不能的”。在班級(jí)工作中,物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的形式是多樣的,比如書、小紀(jì)念品(泰山的鐵哨、云南的蝴蝶書簽、北海的海螺),都是上好的獎(jiǎng)品。小小的旅游紀(jì)念品價(jià)廉物美,而班主任把它從千里之外帶回來,無疑是最好的增值。
班級(jí)獎(jiǎng)品的經(jīng)費(fèi)籌措,可通過這樣的渠道:
(1)學(xué)生交納。每學(xué)期師生都交一定的班費(fèi)?!笆罩谏弥谏?,每學(xué)期結(jié)束時(shí)公布使用情況。(生活困難的同學(xué)免收)。
(2)變廢為寶,通過收集廢品、變賣廢品籌經(jīng)費(fèi)。雖然籌的經(jīng)費(fèi)有限,但對(duì)學(xué)生是極好的教育。
(3)開展勤工儉學(xué)活動(dòng)。
懲罰制度也是需要的。在學(xué)校,最具操作性的懲罰制度是罰抄作業(yè)和罰做值日。但懲罰的量一定要把握好。比如罰抄作業(yè)不能過量。過量就變成體罰。我主張,一般就罰抄語文默寫課文三遍或英語單詞若干遍。同時(shí)懲罰制度也應(yīng)該班級(jí)全體學(xué)生會(huì)議討論通過。使之成為全體同學(xué)的決議,具有較強(qiáng)的約束力。不要只是班主任個(gè)人意愿的體現(xiàn)。讓同學(xué)們從小遵守“游戲規(guī)則”,增強(qiáng)規(guī)則意識(shí),加快社會(huì)化的成長。
在我們的教育工作中,我們的生命已經(jīng)和學(xué)生緊密地聯(lián)系在一起,教育的幸福,是一種師生共享的內(nèi)心體驗(yàn),讓我們不斷學(xué)習(xí),勤于思考,勇于探索,努力成為學(xué)生精神成長的引路人!
中小學(xué)教師德育培訓(xùn)總結(jié)篇十六
本年度以來,堅(jiān)持“育人為本,德育為首”的辦學(xué)理念,從學(xué)校實(shí)際出發(fā),因地制宜,發(fā)揚(yáng)我校德育工作優(yōu)勢,以培養(yǎng)學(xué)生的健全人格為重點(diǎn),以豐富多彩、富有成效的德育實(shí)踐活動(dòng)為途徑,以家庭、學(xué)校、社會(huì)三為一體的教育網(wǎng)絡(luò)為保證,積極推進(jìn)晨會(huì)制度建設(shè),努力探索學(xué)生綜合評(píng)價(jià)新體系,全面推行學(xué)生成績袋,積極構(gòu)筑我校德育工作發(fā)展的新格局。為了今后工作上能再上新水平、再登新臺(tái)階,現(xiàn)對(duì)德育工作總結(jié)如下:
班級(jí)是學(xué)校德育工作的基本單位,班主任是班級(jí)德育工作的第一責(zé)任人。為此,學(xué)校建立了班級(jí)、學(xué)生及班主任考核制度。校園小衛(wèi)士堅(jiān)持每天檢查監(jiān)督學(xué)生入校、離校、班級(jí)及個(gè)人衛(wèi)生、學(xué)生紀(jì)律等中學(xué)生一日常規(guī)的落實(shí)情況;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師輪流值日,每天對(duì)學(xué)生的日常行為進(jìn)行檢查,其結(jié)果在年度結(jié)束納入對(duì)班級(jí)的綜合考核,并作為量化班主任工作的重要依據(jù),目的是激勵(lì)他們育人的積極性。使學(xué)校的德育工作上下左右聯(lián)系密切,協(xié)調(diào)一致,發(fā)揮了德育管理的效能,有效地保證了學(xué)校德育工作的實(shí)施。
充分發(fā)揮黑板報(bào)宣傳欄校園廣播站等宣傳陣地,不僅豐富了學(xué)生們的課余文化生活,使他們體驗(yàn)到了成長的快樂,而且為孩子們提供了一個(gè)積累豐富文化知識(shí),真正使校園的每一處地方都成為無毒的語言,發(fā)揮著育人的作用。德育陣地的建設(shè)是學(xué)校文明的窗口,是學(xué)校德育工作的重要組成部分。我校德育陣地的建設(shè)為學(xué)校創(chuàng)造了優(yōu)美的環(huán)境,給全體師生以奮進(jìn)向上的力量。
1、開學(xué)進(jìn)行了班主任工作培訓(xùn),明確了班主任工作職責(zé)和班級(jí)管理要求。
2、引導(dǎo)班主任向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。
(1)、鼓勵(lì)和指導(dǎo)班主任寫教育隨筆,積累自己的教育經(jīng)驗(yàn),豐富自己的教育人生;
(2)、開展班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流和論文評(píng)選活動(dòng);
3、進(jìn)一步完善了班主任工作手冊。
1、堅(jiān)持了每天班級(jí)管理常規(guī)檢查工作;
2、堅(jiān)持了每周班級(jí)考核制度;
3、堅(jiān)持班級(jí)流動(dòng)紅旗評(píng)比制度。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的配合下,以愛國主義教育為主旋律,以行為規(guī)范教育和訓(xùn)練為重點(diǎn),開展豐富多彩的活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長。
2、平時(shí)通過電話和面對(duì)面的交流,廣泛吸收家長的意見,聽取家長的建議;
1、健全德育工作考核制度,將德育工作全面納入班級(jí)及教師個(gè)人的考核量化,進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全體教職員工德育工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)好德育工作。
2、積極創(chuàng)造條件,努力改善育人環(huán)境,進(jìn)一步搞好校內(nèi)、外德育陣地建設(shè),保障學(xué)校德育工作長期、有序、健康、和諧地開展,使每一名同學(xué)都受良好的德育教育。
3、每個(gè)班主任都結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際制定了切實(shí)可行的養(yǎng)成教育計(jì)劃,對(duì)學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣培養(yǎng),100%的學(xué)生不良行為習(xí)慣得到一定程度的糾正。
4、采取有效措施,努力做好家庭教育。各科任教師要自覺主動(dòng)、定期做好家訪,每年度必須全面家訪一遍,對(duì)個(gè)別學(xué)生要隨時(shí)與家長電話聯(lián)系,促進(jìn)相互了解,達(dá)到共同教育的目的。
回顧這年度的德育工作,有成功也有失意。今后,我們將在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,不斷探索行之有效的德育工作途徑,使德育工作的實(shí)效性不斷得到提升。