感悟是心靈的溢出，是對(duì)生活中許多事情深層次思考后的結(jié)果。如何培養(yǎng)感悟的能力是每個(gè)人都需要思考的問(wèn)題。以下是一篇感悟總結(jié)的精選，希望可以給大家?guī)?lái)一些靈感和反思。
感悟親情的情感篇一
偶然的一個(gè)機(jī)會(huì)，一幅簡(jiǎn)單的畫(huà)撥動(dòng)了我的心弦。
是那種很古老的小樓，略顯笨拙的門(mén)廊下，站著一個(gè)十一、二歲的小女孩，手里擺弄著蝴蝶結(jié)，身后，母親正在為她慢慢梳頭。斜射的晨光將門(mén)廊分成一明一暗兩個(gè)世界，小女孩站在溫柔的陽(yáng)光中，光鮮照人，像搖曳在晨風(fēng)中的一朵新蕾。母親則被推在暗影里，辨不清面容，只有恒久的安祥與幸福隱約在眉宇間。
似乎有一雙手撫過(guò)我的心靈，溫暖立刻彌漫了全身，那種感覺(jué)似曾相識(shí)。
很久以前，當(dāng)我還是個(gè)不懂事的孩子的時(shí)候，每天清晨起床后，母親都坐在那張凳子上，用一把梳子給我梳頭，并給我講許多美麗迷人的童話，讓我了解善良的白雪公主，悲哀的海的女兒，可憐的賣(mài)火柴的小女孩……母親的故事總也講不完，我每次都能聽(tīng)得入了迷。于是，每個(gè)清晨我都纏著母親給我梳頭，講那些好聽(tīng)的、奇妙的故事。
時(shí)間一晃過(guò)去了十二年，但母親和我之間的愛(ài)都是深沉永恒的，雖如梳頭般簡(jiǎn)單，卻又如大海般深沉。
親情如一張網(wǎng)，無(wú)形，卻永不破滅。
作者|白旭杰河南省三門(mén)峽市實(shí)驗(yàn)小學(xué)六（2）班（指導(dǎo)教師：空谷幽蘭）。
公眾號(hào)：藍(lán)天兒童文學(xué)。
感悟親情的情感篇二
通常想要留下跟你爭(zhēng)吵的人，才是真正愛(ài)你的人。他們愛(ài)你，想要跟你和你的包袱糾纏到底，以使彼此的傷痕都能夠得到治愈。
人生最寶貴的不是時(shí)間和金錢(qián)，不是權(quán)力和地位，不是名譽(yù)和事業(yè)，而是親情和友情。親情和友情是千百年修來(lái)的緣，在大千世界紜紜眾生中，能相親、相愛(ài)，相見(jiàn)、相處，是多么難得的緣份，愿每個(gè)人都能珍惜這份緣份！緣到，報(bào)之以歡笑；緣散，報(bào)之以不厭。
給心靈一個(gè)休憩的港灣，讓它空明通透，要靜心思悟，要虛心謙恭，淡泊慎思的去做人，喚醒內(nèi)在的真正自我，讓靈魂不斷升華。唯有覺(jué)悟，才能快樂(lè)，才能在俗情中看見(jiàn)清凈的空性。要懂得珍惜，惜就是愛(ài)，了解了“惜”，便更懂得了“愛(ài)”。
感悟親情的情感篇三
親情，家族血脈匯流成的生命溪流，日夜奔流不息，萬(wàn)古如斯，以親情為話題的作文。這是一條血濃于水的家族血脈溪流，用世上最鋒利的刀劍巨斧，你也休想將其砍斷；筑起世上再高的堤壩，也難阻斷它滾滾向前的奔流。母愛(ài)、父愛(ài)、兄弟手足情，世上最純潔高尚、不計(jì)任何功利的感情！這是人與人之間，沒(méi)有任何障礙隔膜、敞開(kāi)全部心扉、全無(wú)任何隱秘、心貼心的情感交流。親情，對(duì)任何一位遠(yuǎn)行在外的天涯游子，沒(méi)有距離、方向的阻隔，游子們走到天涯海角，也走不出慈母思念期盼的目光，走不出親情引力的吸引！親情，也許是當(dāng)今世上最后一片，尚未被世俗物欲所污染的圣潔地域了，即使你不幸身墮地獄絕境，只要還有半絲生還的希望，親情也會(huì)不計(jì)任何功利與代價(jià)，無(wú)私地付出百分之二百的努力，來(lái)幫助你脫離苦海險(xiǎn)境。
而這種付出與努力，絕不圖謀任何回報(bào)！當(dāng)親情受到傷害時(shí)，它具有極頑強(qiáng)的再生修復(fù)能力。親人間發(fā)生矛盾沖突，是極常見(jiàn)的事，打斷骨頭連著筋，一般是不計(jì)前仇舊恨的，極易健忘的，而對(duì)恩惠卻刻骨銘心。隨著時(shí)間的推移，有過(guò)矛盾親人們，很快又象孩童似的貓一窩、狗一窩的湊到一起，不計(jì)前嫌、一時(shí)又歡聲笑語(yǔ)，和好如出了，從前矛盾隔閡頃刻間煙消云散，變成了風(fēng)和日麗。融融親情，就是具有如此神奇的魔力！有些親情的失睦不和，發(fā)展到最后誓不兩立、水火不相容的敵對(duì)地步，絕大多數(shù)是因家產(chǎn)錢(qián)財(cái)所致，有些則是因過(guò)渡貪欲或心胸狹隘，缺乏寬容所造成的，此種反目成仇產(chǎn)生的`傷害與創(chuàng)痛，是長(zhǎng)期難以治愈的，有些創(chuàng)痛則是深入骨髓、終生難愈的。同樣的傷害程度，其后遺癥與怨恨遠(yuǎn)重于鄰里同事百倍之上。這就多半應(yīng)驗(yàn)了那句“愛(ài)之越深，恨之越深”的古訓(xùn)了。
說(shuō)其親情，不可不提絕情二字。人世間，最為絕情、心黑、手辣的，可能當(dāng)數(shù)歷史上那些皇帝們了，翻開(kāi)厚重的二十四史，這些皇帝們?yōu)閵Z取或保住“真龍?zhí)熳印钡幕饰?，不惜大開(kāi)殺戒，子弒父，父殺子，兄弟手足相殘，這些血淋淋的事例，在發(fā)黃的史書(shū)紙頁(yè)上，比比皆是，數(shù)不勝數(shù)，令人作嘔！健康的親情，好似一池清澈溫暖的湖水；寒冬里一盆燃燒正旺的炭火；炎炎夏日里一片榕樹(shù)下的綠蔭；漫漫荒漠中的一塊綠洲。親情，人類守望耕耘的最后一片精神家園！當(dāng)你疲憊時(shí)，親情是一杯沁人心脾的清茶；當(dāng)你失意懦弱時(shí)，親情給你信心和堅(jiān)強(qiáng)；當(dāng)你受到侮辱時(shí)，親情為你找回公道與尊嚴(yán)！當(dāng)你悲痛欲絕時(shí)，親情會(huì)在你結(jié)冰的心海里注入暖流。親情，是沸騰的海；是高峻的山；是燃燒的火；是故鄉(xiāng)村頭柳樹(shù)梢頭的半輪明月；是奔馳在草原上的駿馬，是碧空萬(wàn)里的藍(lán)天，是家鄉(xiāng)屋檐下一串火紅的辣椒！失去親情的人，猶如一只在心靈荒原里徘徊游蕩離群的迷途羔羊，一條飄泊在汪洋中迷航的小船。
失去親情的人，生活也隨之失去了應(yīng)有的豐富色彩，淪為灰色人生旅程中的流浪者。擁有健康的親情，就擁有自信、自尊、幸福、快樂(lè)！擁有堅(jiān)強(qiáng)的精神支柱！擁有富足的精神家園！哦，親情，一片滿目綠意、生機(jī)盎然的精神家園！好一片溫馨、甜蜜、古樸的農(nóng)家田園！
感悟親情的情感篇四
窗外，風(fēng)兒呼呼地吹著，好像不知疲倦似的。媽媽輕輕地走到我身后，變戲法似的從身后拿出一件毛衣。哇!好漂亮的毛衣，看上去就像一條一望無(wú)際的大海湛藍(lán)湛藍(lán)的，沒(méi)一點(diǎn)污染。就在接過(guò)毛衣的剎那間，我看見(jiàn)了媽媽的雙手凍得通紅通紅的冷冰冰的，手指也腫的厲害。我的眼睛模糊了，眼前仿佛又出現(xiàn)媽媽在柔和的燈光下為我一針一線的趕織毛衣的情景。
哦，一件毛衣在寒冬里為我筑起一道美麗的錦屏。
朋友·臘梅。
今天是我生日，原以為沒(méi)有人知道。雖然我能理解爸爸媽媽的忙碌，但心中不免有些失落?；氐郊遥鋈话l(fā)現(xiàn)門(mén)口有個(gè)紙盒，推開(kāi)門(mén)，打開(kāi)盒子，里面有一枝金黃色的臘梅，下面枕著一張漂亮的賀卡：“朋友，知道幫你不喜歡其他花兒，所以就送了一枝臘梅，在你十一歲生日之際，我真誠(chéng)的送給你最美好的祝福：”此刻一陣臘梅的香氣立刻沁人心脾，芳香撲鼻。
哦，一枝臘梅在我的生日里給我的心情添上了溫馨的一筆!
一件湛藍(lán)的毛衣，蘊(yùn)含著母愛(ài)的無(wú)私和偉大;一枝芳香撲鼻的臘梅，蘊(yùn)含著朋友對(duì)我的友愛(ài)，友誼和關(guān)愛(ài);是愛(ài)把它們串聯(lián)成一道美麗而永恒的風(fēng)景線!
感悟親情的情感篇五
愛(ài)總會(huì)在不經(jīng)意間存留，守望總會(huì)在不經(jīng)意間體現(xiàn)。
——題記。
在連續(xù)幾期的《朗讀者》節(jié)目中，“楊乃斌”的母親為守護(hù)聽(tīng)力缺陷的孩子而做了他十幾年的同桌，這是母愛(ài)；“鄭淵潔”的父親為守護(hù)被學(xué)校勸退的孩子而做了他的老師，這是父愛(ài)；“江一燕”為守護(hù)貧困山區(qū)的孩子而做了大山中的老師，這是大愛(ài)。而時(shí)光荏苒，搜索著我的記憶深處卻發(fā)現(xiàn)“愛(ài)永相隨”。
有那么一個(gè)人，在夏天搖著蒲扇，講著故事助你入夢(mèng)。童年的記憶如同星河中閃爍的繁星。而在那之中總是有著一個(gè)年邁的身影。記得大槐樹(shù)下我坐在祖母的雙腿上，年幼的我喜歡靠在她的背上，或者投入她的懷中，可不管怎樣卻總收斂不了我的玩性。每每?jī)A聽(tīng)我總是驚訝在她腦海中竟有如此多有趣的故事，似乎永遠(yuǎn)也說(shuō)不完，永遠(yuǎn)也道不盡。突然，清風(fēng)伴著飛舞的槐花飄落，股股槐香撲入鼻中，醉人極了，就像置身于仙境般久久不愿醒來(lái)。而此時(shí)祖母總會(huì)提著一個(gè)籃子慢悠悠地?fù)熘袈涞幕被?，她不愿去捏花蕊，只是輕輕地抓著花柄。有時(shí)她也會(huì)將花兒湊到鼻邊，輕輕聞聞，便接著拾花了。祖母會(huì)做槐花蜜，我總認(rèn)為她做的蜜是世界上最甜的，每當(dāng)吃時(shí)我總會(huì)用手指沾一些然后在細(xì)細(xì)品嘗，至今腦海中仍有余味。
有那么一個(gè)人，付出著自己的辛苦，用舐?tīng)僦椴赣⒆映砷L(zhǎng)?；貞浳覅⒓拥挠⒄Z(yǔ)比賽：在賽前我信心滿滿以為可以取得優(yōu)異的成績(jī)，可在答題時(shí)我卻成了“熱鍋上的螞蟻”，心急如焚，腦中一片空白。而走出考場(chǎng)后，我仍心有余悸?；氐郊液?，父親關(guān)切地問(wèn)我考試怎么樣，可我卻著急的哭了。他于是對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，成功別忘了上次的失敗，失敗別忘了下次的成功，找出自己的原因，為什么你會(huì)失敗，之后用行動(dòng)去改變自己，哭泣只是你的一次逃避，真正的成功來(lái)之不易......”“玫瑰若想綻放，尖刺是保護(hù)自己的唯一途徑，；蒼松若想傲然屹立于山巔之上，挺拔向上是他唯一的選擇；孩子，你若想取得驕人的成績(jī)，不斷進(jìn)步是你唯一的方法。也許玫瑰會(huì)受到風(fēng)雨的吹打；也許蒼松會(huì)受到高寒的沖擊；也許你會(huì)面臨更多的失敗，可專心致志地努力，誰(shuí)又會(huì)在意結(jié)果。孩子，我希望你能成長(zhǎng)起來(lái)......”的確，人生像海上的航行，無(wú)論是風(fēng)和日麗還是巨浪拍岸，無(wú)論是前進(jìn)還是后退都會(huì)為遠(yuǎn)行增加色彩。
有那么一個(gè)人，生活中用一頓頓飯菜，一句句叮嚀，一次次牽掛照顧著她的孩子。早晨，早已做好的早餐擺在桌上，臨走前她總會(huì)叫你路上注意安全，似乎在她眼中你永遠(yuǎn)是一個(gè)長(zhǎng)不大的孩子。日落黃昏，晚上歸家而去，她用興奮的話語(yǔ)表達(dá)自己對(duì)孩子的思念，臨睡前總會(huì)有一杯熱牛奶放在床前，其中凝聚著母親無(wú)窮的愛(ài)與關(guān)心。
因?yàn)橛辛擞H情，孤單不曾再有；因?yàn)橛辛擞H情，世界變得美好，和諧。在成功時(shí)它使你感到更加快樂(lè)；在失敗時(shí)它使你感到溫暖。天下之大，家人我們永遠(yuǎn)無(wú)法忘懷，那份守望我們永遠(yuǎn)銘記！
感悟親情的情感篇六
愛(ài)情就像一條小溪。它靜靜地流過(guò)，流過(guò)歲月，流進(jìn)人們的心里，可是誰(shuí)細(xì)細(xì)品味過(guò)呢？而那一次，我體會(huì)到了家庭的偉大。
這一次，我奶奶出乎意料地來(lái)到了這座城市。我?guī)棠倘ナ袌?chǎng)買(mǎi)菜。我奶奶看到市場(chǎng)上有幾個(gè)賣(mài)紅絲野菜的小販。我奶奶好奇地問(wèn)我：“這里的野菜能賣(mài)個(gè)好價(jià)錢(qián)嗎？”我自豪地說(shuō)：“當(dāng)然，有些人去餐廳，寧愿放棄吃大魚(yú)大肉，也不愿意吃一盤(pán)野菜。野菜在這里很值錢(qián)。都說(shuō)野菜無(wú)公害環(huán)保！”奶奶笑著說(shuō)：“這里的謊言，我們國(guó)家的山里都是野菜，你喜歡吃嗎？”如果你喜歡吃，奶奶會(huì)回去用野菜包餃子！”我笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，“好吧，那就不要食言了！“我奶奶過(guò)幾天就要走了，我媽想讓我奶奶多住幾天，但是我奶奶堅(jiān)持要回去，我媽也不能住。
所以這件事拖來(lái)拖去，拖來(lái)拖去。
直到有一天，村里的人打電話說(shuō)我奶奶不小心摔倒了。我和媽媽趕緊回農(nóng)村看奶奶。我媽看到我奶奶，連忙說(shuō)：“你掉哪兒去了？疼嗎？”你怎么這么粗心?！蹦棠滩焕韹寢專么认榈哪抗馄届o地看著我."孫女，你終于回來(lái)了。奶奶給你包了野菜餃子，放在鍋里吃。”我往廚房里看了看，一捆捆的野菜擺放整齊，鍋里的餃子也干了。我趕緊把餃子加熱吃了。雖然沒(méi)有餐廳那么精致美味，但卻蘊(yùn)含著——愛(ài)情的獨(dú)特味道。
后來(lái)聽(tīng)村里人說(shuō)，我奶奶天天上山收野菜，天天摘嫩鮮的野菜。我們問(wèn)他為什么她說(shuō)要等孫女回來(lái)吃新鮮的野菜餃子。眼眶濕潤(rùn)，一顆大淚珠落下，第一次為愛(ài)落淚。
愛(ài)的溪流還在流淌。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記奶奶給我的愛(ài)！
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感悟親情的情感篇七
每當(dāng)踏上回家的路，我的心中就會(huì)有種暖暖的期待。想象家門(mén)打開(kāi)那一刻，母親迎過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)的那句我聽(tīng)了十幾年也不曾厭煩的話：“兒，回來(lái)啦！”
不知從何時(shí)起，回家，便成了我平凡生活中不可缺少的期待。這綿長(zhǎng)的期待，只因母親的那句話：“兒，回來(lái)啦！”
我是女孩，但母親總是喜歡叫我“兒子”。小時(shí)候，大人常拿這個(gè)稱呼逗我：“看你媽，想兒子都想瘋了！”我總是稚氣地說(shuō)：“那才不是呢！”
從不曾問(wèn)過(guò)母親，為何喚我“兒子”，也從未因此而逆反，只是聽(tīng)到那一聲聲呼喚，愈發(fā)的親切與溫暖。
高考前，我曾幻想大學(xué)放假回家時(shí)的場(chǎng)景——半年未曾見(jiàn)面的母女，在門(mén)口相擁，母親一遍遍重復(fù)著：“兒，回來(lái)啦。兒，回來(lái)啦……”我年少輕狂而倔強(qiáng)的心，將在那久別的聲音中變得柔軟溫暖。
命運(yùn)總是與人開(kāi)玩笑。一心想遠(yuǎn)走高飛的我，注定要在家里再苦學(xué)一年。
復(fù)讀的生活，冰冷，寂寞，身邊一張張熟悉的臉?biāo)坪踉谝灰怪g，已離我千里之外。我無(wú)奈地接過(guò)母親遞過(guò)來(lái)的書(shū)包，重返校園。
第一天的高四生活很無(wú)奈，滿心酸楚。但放學(xué)歸來(lái)，打開(kāi)家門(mén)的那一刻，映入我眼簾的是母親慈愛(ài)的笑容。
那聲音又一次響起：“兒，回來(lái)啦！”
我情不自禁地?fù)溥M(jìn)母親懷中，淚水瞬間涌出。冰冷的淚流出了，心中卻變得無(wú)比溫暖……。
也許，這是上天善意的安排，讓我在有限的生命中，感受更多的溫暖與愛(ài)。
于是，我釋然了，是母親的那句呼喚將我冰封的心解凍。
母親，我平凡而偉大的母親，我最愛(ài)的母親，您用無(wú)私的母愛(ài)潤(rùn)澤我的心田；您那充滿深情的聲音是女兒今生最綿長(zhǎng)的眷戀。
“媽，兒回來(lái)了！”
感悟親情的情感篇八
北方的秋，來(lái)得清，來(lái)得靜，來(lái)得悲涼。
又到了農(nóng)歷十一上墳的時(shí)候了。周六我和老公驅(qū)車(chē)前往康店老家給我的媽媽上墳。媽媽在我十歲的時(shí)候就已經(jīng)棄我而去，這近三十年，每年的清明、十一都要到她墳前祭拜。媽媽離開(kāi)我早，她的樣子早已在我的腦子中模糊不清了，到她墳前，也沒(méi)有多么悲痛的心情，只是禮節(jié)上的每次給她焚燒一些紙箔，布匹，冥幣等陰間用的用品，再在墳前供上瓜果，點(diǎn)心，肉等吃食，一炷香，再囑咐幾句天冷了，用這些布匹做衣服，用錢(qián)買(mǎi)生活所需品，別省著之類的話，鞠躬行禮。
一切禮節(jié)完畢，我和老公收拾著東西，我嘟囔了幾句，說(shuō)媽媽生我不養(yǎng)我，只不到十年，太狠心了，我卻要給她上那么多年的墳。老公噗嗤笑了，說(shuō)：“你還敢說(shuō)她的壞話，小心你媽出來(lái)打你?！卑ィ蜎](méi)挨過(guò)媽媽的打……老公問(wèn)為什么要十一上墳？這個(gè)我得給他普及一下，這得從秦始皇統(tǒng)一中國(guó)說(shuō)起，夏代的時(shí)候，正月初一過(guò)年；商代的時(shí)候，十二月初一過(guò)年；周代的時(shí)候，十一月初一過(guò)年。到了秦始皇統(tǒng)一中國(guó)，又改為十月初一過(guò)年。但中國(guó)是一個(gè)農(nóng)業(yè)社會(huì)，十月過(guò)年明顯和節(jié)氣不合，夏歷倒是非常吻合，所以漢武帝元封七年，重新以農(nóng)歷正月為歲首，此后一直延續(xù)下去。這個(gè)時(shí)期是中國(guó)和漢民族形成的重要時(shí)期，被中國(guó)人牢牢銘記，那時(shí)候的過(guò)年也被牢記下來(lái)。上墳祭祖是過(guò)年的重要儀式，隨著時(shí)間的推移，大多數(shù)禮節(jié)被遺忘，只有上墳還被記著，于是逐漸形成了十月初一上墳的習(xí)俗。
墳頭在偏僻的一道大壕溝里，當(dāng)我們要離開(kāi)時(shí)，還和來(lái)時(shí)一樣，需要撥開(kāi)雜草，小心行走。正低頭走路，老公指著遠(yuǎn)處讓我看，是一片核桃樹(shù)，我們倆一時(shí)興起，去溜核桃。地上軟綿綿的，枯黃的核桃葉鋪了一地，渲染著大地的顏色。抬頭看著枝頭，光禿禿，哪有什么核桃，幾片褐黃色的葉子在秋風(fēng)中搖曳，老公撿起一根長(zhǎng)樹(shù)枝，遞給我，自己往核桃樹(shù)書(shū)上爬去，我開(kāi)心的如同回到小孩子的年齡，取笑老公：“豬一樣的身體，卻要學(xué)猴子的靈活?！崩瞎屛野褬?shù)枝遞給他，叮囑我：“這上面有三個(gè)核桃，我把它敲下來(lái)，你看著落下來(lái)的地方去撿。”我歡天喜地，瞪著眼看著他一下兩下的kuo著那可憐的核桃，噔的一聲，落在我頭上一個(gè)，這次老公取笑我“砸住狗頭了吧？”當(dāng)我去找落在地上的核桃時(shí)，才感覺(jué)它和地上的落葉一個(gè)色，藏匿起來(lái)尋不到了。忙活了半天，收獲豐厚，一共6個(gè)核桃，打包帶走。
再往前走，老公又叫住我，我循著他手指的方向，一個(gè)南瓜正支棱棱的掛在藤蔓上，平時(shí)看到的南瓜都擺在超市的貨架上，一下子看到這個(gè)小可愛(ài)，我也樂(lè)得不得了，問(wèn)：“咱要不要來(lái)一次現(xiàn)實(shí)版的偷菜？”老公給我使了個(gè)眼色，努努嘴，我一看，遠(yuǎn)處還站著個(gè)人，他也看到了我倆，招呼我們，寒暄了幾句，給我們摘了一個(gè)老大的南瓜，還說(shuō)地里多著呢。
北方的秋，來(lái)得清，來(lái)得靜，來(lái)得樸實(shí)。
感悟親情的情感篇九
有一個(gè)人她開(kāi)始的時(shí)候并不知道自己還有一個(gè)妹妹，當(dāng)她知道的時(shí)候，她的妹妹得了重病，需要做骨髓移植手術(shù)，只有她可以就她妹妹了。雖然以前她并沒(méi)有與她妹妹接觸過(guò)，就像是陌生人一樣，但是，她毫不猶豫地答應(yīng)了就妹妹。這就是親情，是所有感情都不能與之匹敵的。
人間處處有親情，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都有自己的親人，所以說(shuō)親情就在我們身邊。在眾多的感情當(dāng)中，友情最珍貴，愛(ài)情最甜美，為唯有親情是一種很溫馨的感覺(jué)。它具備所有感情所具有的。我們用一個(gè)什么樣的詞來(lái)形容親情呢？偉大、可貴還是普通？我覺(jué)得親情是最普通也是偉大可貴的。我要用“溫暖”這個(gè)詞來(lái)形容親情。
親情是最溫暖的，當(dāng)你在外面的時(shí)候，有朋友的照顧；在學(xué)校的時(shí)候有同學(xué)幫助，但是人總有不順心的時(shí)候，為什么說(shuō)家是最溫暖的地方，因?yàn)榧依镉心阕钣H的人。在外面遇到不順的事總想跟家里人念叨念叨，遇到高興的事總想著跟家里人一起分享。這都是因?yàn)橛H情。
字典上說(shuō)親情就是親人之間的感情。我想不止這些吧，讓我們生活在這個(gè)世界上的人一起去吧！
感悟親情的情感篇十
最近幾天里，媽媽生病了，渾身不舒服，我們一家人都很發(fā)愁。
媽媽得病的這段時(shí)間內(nèi)，我看在眼里，急在心上，想著為媽媽做一些力所能及的事情。于是，在今天媽媽下班回家后，我決定特意為她洗一次腳。
媽媽知道了我要為她洗腳，先是奇怪，因?yàn)槲移綍r(shí)很少幫她做事，然后半信半疑的坐在了沙發(fā)上，同意了我的請(qǐng)求。我先在盆里倒了大半盆熱乎乎的水，拿上毛巾，端到了媽媽的腳邊，為她挽起了褲腿，先讓她泡一泡勞累的`雙腳。此時(shí)我發(fā)現(xiàn)，媽媽的腳是那么的粗糙，摸起來(lái)很不舒服，腳上有許多密布的細(xì)紋，有深有淺，甚至還有幾塊深色的硬皮，腳后跟，腳趾尖上還有繭子，他們都記錄著媽媽工作的艱辛與勞累。我看到媽媽似乎很享受、很舒服的樣子，臉上的疲憊早已煙消云散。泡了幾分鐘，我開(kāi)始為她搓腳，我先是為她清洗腳趾，再洗了腳背和腳心，甚至連小腿也認(rèn)真地清洗干凈了。
最后，我還為媽媽做了腳部按摩，雖然我不懂穴位，但還是很努力地按揉著。為媽媽擦完腳，我不經(jīng)意地看了一眼媽媽，她臉上露出了欣慰的笑容，好像在對(duì)我說(shuō)：“孩子，你長(zhǎng)大了!”望著媽媽，我也不由自主地笑了。
通過(guò)為媽媽洗腳，我明白了：我們從小到大，最應(yīng)該報(bào)答的就是自己的父母，她們把我們帶到了這個(gè)世界上，努力工作，撫養(yǎng)我們長(zhǎng)大成人，正如我的媽媽，白天她拼命工作，不顧辛苦;下班后回到家又要洗衣做飯，整理房間，休息時(shí)間很少，晚上還要耐心輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)。母愛(ài)是無(wú)私又偉大的，這一點(diǎn)在媽媽身上體現(xiàn)得多么深刻?！暗嗡?，當(dāng)涌泉相報(bào)?！边t早我們會(huì)長(zhǎng)大，遠(yuǎn)離父母，所以我們要珍惜現(xiàn)在，抓緊時(shí)間，去為父母做自己力所能及的事情?；蛟S是金錢(qián)百萬(wàn)，或許是一份好成績(jī);或許是名車(chē)豪宅，或許只是一句發(fā)自肺腑的：“我愛(ài)你!”無(wú)論回報(bào)是大是小，是輕是重，但在“愛(ài)”的天平上，它們都是等值的。
媽媽那雙粗糙的腳，以及那一刻她臉上欣慰的笑容，都給我留下了不可磨滅的記憶。我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)去報(bào)答她的養(yǎng)育之恩。
感悟親情的情感篇十一
什么是親情？老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，活在這個(gè)世界上，若是不懂得親情，或者也就沒(méi)有意義了。烏鴉尚知道反哺，犀牛尚知道保護(hù)自己的子女。連動(dòng)物都懂的道理，身為高級(jí)動(dòng)物的人類，有什么理由不去感悟？然而，我們只是知道“親情”二字的詞義，卻很少有人去真正地感悟這個(gè)意味深長(zhǎng)的詞語(yǔ)的意思，去真正地實(shí)踐。
前些日子看過(guò)一部動(dòng)畫(huà)片，題目叫《寶蓮燈》。影片大概講述了沉香為了救出被二郎神壓在華山地下的母親，歷經(jīng)了七年苦難的日子，最后終于在孫悟空和寶蓮燈的幫助下打敗了二郎神，劈開(kāi)了華山，救出了媽媽。整個(gè)故事當(dāng)然有點(diǎn)神化了，但是，這部影片告訴我們的真理卻是實(shí)實(shí)在在的。其一，是“精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)”，若是沉香剛開(kāi)始就放棄，會(huì)在七年后與媽媽重逢嗎？其二，也是最重要的一點(diǎn)，就是親情的力量。七年來(lái)都是沉香對(duì)媽媽的愛(ài)——準(zhǔn)確的說(shuō)，是親情——支撐著沉香度過(guò)沿途的險(xiǎn)情：無(wú)論是呼嘯而來(lái)的洪水，還是漫天黃沙的沙漠；無(wú)論是干旱，還是大雨。沉香從未想過(guò)要放棄：是他對(duì)媽媽的愛(ài)支持著他走過(guò)7個(gè)365天。試想，假如沉香冒險(xiǎn)一年就想放棄，那么，這部劇的結(jié)局，也許，就會(huì)完全不同了吧。
中國(guó)圣人歷來(lái)教導(dǎo)后人“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”。作為當(dāng)代的小學(xué)生，我們?cè)趯W(xué)校老師和家長(zhǎng)的教導(dǎo)下，已不再是‘飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手’的小公主或小王子，我們學(xué)會(huì)了幫媽媽捶捶背洗洗腳，做一些家務(wù)活，自己的事情自己做。
大愛(ài)無(wú)言，真愛(ài)無(wú)語(yǔ)。懂得感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，當(dāng)我們細(xì)細(xì)回味親情的時(shí)候，想一想我們給與了父母多少回報(bào)，給與了父母了多少撫慰。讓我們一起呼喚親情，呼喚，美好的明天！
感悟親情的情感篇十二
人從一出生開(kāi)始，就被命運(yùn)這種虛無(wú)縹緲、連科學(xué)也無(wú)法解釋的東西所粘附。或許很多人都不相信，又或者不愿相信，但是仔細(xì)一想，似乎它真的存在，盡管看不見(jiàn)。今天是除夕，本應(yīng)是很快樂(lè)的一天。可命運(yùn)就是這般弄人，妹妹因?yàn)槟赣H的一句無(wú)關(guān)痛癢的玩笑話竟然甩臉就走。我剛幫奶奶貼完對(duì)聯(lián)回到電腦前，就聽(tīng)見(jiàn)母親敲妹妹房間的門(mén)，也沒(méi)當(dāng)回事。誰(shuí)曾想，母親立馬火大了。沒(méi)想到剛上初二的妹妹不僅把自己的門(mén)反鎖了，還對(duì)母親的話置之不理。母親讓我去拿棍，我正莫名其妙拿棍干什么。就聽(tīng)見(jiàn)母親大聲說(shuō)：“小蕊（妹妹小名），今兒你不給我開(kāi)門(mén)你試試?！?BR> 聽(tīng)見(jiàn)這話我的第一反應(yīng)就是——妹妹又惹母親生氣了。我慢悠悠地走到妹妹門(mén)前，母親又對(duì)我說(shuō)：“鵬輝（作者小名），去給我把梯（嘚）搬過(guò)來(lái)，我把門(mén)上類玻璃砸嘍，我看她有多能，還敢把門(mén)反鎖，反嘍她啦?！蔽疫@次真的被嚇住了，趕緊去敲妹妹房間的門(mén)叫她出來(lái)?？擅妹玫钠膺€真的和母親的一樣，就是不開(kāi)門(mén)。母親也真的被妹妹氣出火來(lái)了，抬著梯子就往大門(mén)外走，過(guò)了一會(huì)便聽(tīng)見(jiàn)妹妹的后窗被打開(kāi)并帶著母親咆哮的聲音，隨后是妹妹哭著走了出來(lái)。令我沒(méi)想到的是，事情愈演愈烈，妹妹和母親在院子里扭打了起來(lái)。被叫出去搬梯子的我回來(lái)就看見(jiàn)這一幕，心想大過(guò)年的想干什么。我也火了，大喊了一聲:“好啦！大過(guò)年的想能啥？”之后是母親的一大堆怨言和妹妹無(wú)聲的哭泣。父親不會(huì)勸人，只在一旁不停地對(duì)母親說(shuō)：“一個(gè)小孩，你給她生啥氣？”我看著一大家子人，好好的一個(gè)年也染上了一層霜?dú)狻?BR> 母親是從苦日子里走過(guò)來(lái)的，一家人算是讓她操碎了心，我能想到的恐怕是她這位女強(qiáng)人雖然很啰嗦，但卻是做足了一個(gè)母親能做的。當(dāng)母親拉也拉不動(dòng)勸也勸不動(dòng)，非要跟妹妹斷絕母女關(guān)系時(shí)。我哭著把妹妹踹倒，讓她跪著向母親道歉?？勺屛遗鹬袩氖沁@個(gè)讓我氣不打一處來(lái)、從始至終都未說(shuō)過(guò)一句話，只知道哭的妹妹依舊無(wú)動(dòng)于衷，依舊在那無(wú)聲的掉眼淚。當(dāng)時(shí)我都快要忍不住抽他兩巴掌。一位母親，被傷到要和自己親生女兒斷絕關(guān)系，這以往只在電視劇里看見(jiàn)的劇情居然嘲諷般降臨到自己家，我是有多少感慨多少無(wú)奈也不得不相信這居然是事實(shí)。然而，也不得不承認(rèn)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)這種事的我，確實(shí)手足無(wú)措，最后也只能沉默。我很想笑話一下每次大道理一堆一堆的講給別人聽(tīng)時(shí)的自己：“平時(shí)不是挺會(huì)說(shuō)，現(xiàn)在自己經(jīng)歷了怎么束手無(wú)策啦？”現(xiàn)在才明白：沒(méi)有親身經(jīng)歷時(shí)，總是以旁觀者的眼光去看待事情，當(dāng)然一副無(wú)所謂的樣子，可真到親身經(jīng)歷時(shí)才發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)的自己真的是站著說(shuō)話不腰疼。
興許真的是連老天也看不下去了，剛剛還一副死不罷休非要跟妹妹斷絕母女關(guān)系的母親，突然對(duì)妹妹說(shuō)：“起來(lái)去包餃（嘚一），起來(lái)洗洗臉，快點(diǎn)兒。”妹妹大哭了起來(lái)，母親也哭著說(shuō)：“你咋恁要強(qiáng)，連個(gè)錯(cuò)也不肯認(rèn)？”并扶起跪在地上的妹妹向洗手間走去。我背對(duì)著她們又一次不爭(zhēng)氣的哭了，劇情轉(zhuǎn)變得太突然有點(diǎn)不可思議，但似乎又合情合理。或許，因?yàn)槭且患胰瞬艜?huì)有這樣的不合乎情理，也許，只有為人父母才會(huì)有這樣的寬容。但總的來(lái)說(shuō)，這是我希望看到的，盡管出乎我的意料。我想，母親之所以生氣，不是因?yàn)槊妹脽o(wú)厘頭的甩臉，而是妹妹不知分寸，不知道認(rèn)個(gè)錯(cuò)是給母親熄火的最佳滅火器?？赡苣贻p氣盛，總覺(jué)得自己沒(méi)錯(cuò)，卻不知在父母面前對(duì)錯(cuò)毫無(wú)意義。孩子不理解父母的心思，父母不懂孩子的想法，這正是導(dǎo)致父母與孩子間各種矛盾的原因。青春叛逆期，我們雖無(wú)法逃避，但可以想辦法避免一些事情發(fā)生。
世間有很多事我們并不能左右，順其自然或許是最好的辦法，但又不是最好的辦法。就像這親情，有時(shí)除了無(wú)奈還是無(wú)奈，盡管知道有對(duì)有錯(cuò)，卻不敢太細(xì)分，哪怕一方真的錯(cuò)了。這或許就是生活，殘酷是事實(shí)，快樂(lè)是事實(shí)，真實(shí)也是事實(shí)。
感悟親情的情感篇十三
以前，一個(gè)小孩，總是指著天空飛的鳥(niǎo)，說(shuō):“為什么鳥(niǎo)會(huì)飛？”這樣天真的問(wèn)題，大人笑道:“因?yàn)轼B(niǎo)本來(lái)就會(huì)飛啊。”
現(xiàn)在，那小孩長(zhǎng)大了，不再像兒時(shí)那樣天真懵懂了，學(xué)了一點(diǎn)知識(shí)，解了那道問(wèn)“為什么鳥(niǎo)會(huì)飛？”他不再向大人問(wèn)問(wèn)題了他自認(rèn)這些問(wèn)題，能從書(shū)中得知。
后來(lái)，他成年了，18了，他考上了有名的大學(xué)，接著，他考研，又考博，再接著，他成家立業(yè)了，有自己的小孩了。
可他的父母卻一天天在變老，身體也不再硬朗了，父母含辛茹苦把他養(yǎng)大，可這十幾年來(lái)，他不曾問(wèn)候他們的情況，不曾來(lái)家里看看，不曾花時(shí)間陪著他們散散步，他只是把錢(qián)寄給了他們罷了。
有時(shí)候，他父母在想，兒子為什么會(huì)變成這樣了，他們回想起自己的教育，兒子的一生被他們的`安排所束縛，哪都不能去，才發(fā)覺(jué)自己都教育錯(cuò)了。
他一直以來(lái)，都覺(jué)得自己少了一些東西，他的妻子曾說(shuō)一句話:“你的心少了那份親情的感悟”他看過(guò)很多書(shū)，卻唯獨(dú)不懂親情何物。
他認(rèn)為，父母養(yǎng)育了他十幾年，自己便贍養(yǎng)他們，直到他們老去，這想法并無(wú)錯(cuò)，他回過(guò)自己的前半生，每天要遵守這些規(guī)矩，完成這些學(xué)習(xí)任務(wù)，父母總是不在家，總是在忙，時(shí)常只有保姆陪著他。
現(xiàn)如今，他把孩子給妻子照顧，而自己忙著掙錢(qián)養(yǎng)家，這樣做，不是很好嗎？
直到有一天，他的孩子天真地問(wèn)他:“為什么鳥(niǎo)會(huì)飛？”他聽(tīng)了，看著眼前的小人，問(wèn)著自己兒時(shí)問(wèn)父母天真的問(wèn)題，父母含著笑，回答自己的問(wèn)題，一剎間，總感覺(jué)這情景重回現(xiàn)今了。
他抱著孩子，和當(dāng)年父母說(shuō)的一樣的話:“因?yàn)轼B(niǎo)本來(lái)就會(huì)飛啊”，他的妻子見(jiàn)狀，說(shuō):“孩子需要父母雙方的陪同，若失了一方，他會(huì)缺了那份愛(ài)，”妻子的話，使他一瞬間恍然了。
那一天，他破天荒的來(lái)父母的家，敲了門(mén)，“這是誰(shuí)啊？”一道洪亮的聲音，響起，起身前去開(kāi)門(mén)，竟是他們的兒子，驚訝的問(wèn)道:“你怎么會(huì)在這里，兒子？”他聽(tīng)了，反問(wèn):“怎么，我不能再這里嗎？”他們聽(tīng)了，破涕為笑，連聲笑道:“能，當(dāng)然能，進(jìn)來(lái)吧，我叫老媽子多炒你喜歡吃的菜，”他點(diǎn)頭應(yīng)之。
“兒啊，怪我們這些年沒(méi)能陪同你的成長(zhǎng)，”他父親自責(zé)道。
“我未曾怪你們，我知道你們也是為我好，”他答道。
兩人互相推脫誰(shuí)的錯(cuò)，“好了，你倆別推了，過(guò)來(lái)搭個(gè)手，”他母親說(shuō)道。
他制止了父親的動(dòng)作，說(shuō)“我來(lái)吧，您先歇著，爸，”這些年，很難聽(tīng)見(jiàn)他說(shuō)的一聲“爸”，他父親聽(tīng)了，連聲應(yīng)了幾個(gè)嗯，眼角有點(diǎn)濕濕的眼淚。
“爸，媽，其實(shí)，我早該來(lái)看望你們了，這些年沒(méi)有你們的陪伴，我是不好，但沒(méi)有你們，怎會(huì)有我呢？只是現(xiàn)實(shí)不容你們這樣做，現(xiàn)在，我的生活過(guò)得很好，我有能力讓你們享福，你們的乖孫很想你們……”他說(shuō)著說(shuō)著，哭了。
他們見(jiàn)了，也跟著哭了，說(shuō):“你懂事了，我的兒。”
接著，他和妻子同商量，把他們接過(guò)來(lái)，妻子同意他，說(shuō):“你早些應(yīng)該這樣做。”
他把他們接過(guò)去，孩子一口“爺爺奶奶”喊道，妻子的手藝越來(lái)越好，他時(shí)常早早回來(lái)，陪他們，他說(shuō):“工作再重要，再忙，也比不過(guò)一個(gè)家的人啊”他們聽(tīng)了，都笑了。
父母一生都在陪伴我們，一生都在愛(ài)著我們，只是迫于無(wú)奈，不能陪同我們的成長(zhǎng)，我們要理解，畢竟，他們養(yǎng)育了你十幾年，什么事情都比不過(guò)一個(gè)他們，一個(gè)親情啊。
感悟親情的情感篇十四
我是一名“三好生”，我的進(jìn)步離不開(kāi)老師辛勤的教育，離不開(kāi)同學(xué)誠(chéng)摯的幫助，但我覺(jué)得更應(yīng)該感激我的老爸老媽。
“魔鬼”訓(xùn)練。
我從小膽小，出門(mén)就連看見(jiàn)可愛(ài)的小狗我都遠(yuǎn)遠(yuǎn)躲著，更別說(shuō)讓我獨(dú)自走夜路了?？衫蠇寘s不管這個(gè)，每次叫我去倒垃圾偏挑吃過(guò)晚飯時(shí)間。我硬著頭皮，敞開(kāi)大門(mén)，溜著墻角，頭都不敢回，咬著牙跑下樓。一次兩次，我漸漸有些膽大了，有一次我竟然悄悄回了頭，咦，老媽跟在后面，我止住腳步，老媽也停止了前進(jìn)，哦，我有些明白了。從此，我再送垃圾時(shí)，從沒(méi)害怕過(guò)，我知道老媽一直注視著我，我很安全。
嘮叨“煩人”
早上送我上學(xué)是老媽“嘮叨廣播電臺(tái)”的黃金時(shí)刻。她總是忘不了叮囑我：“要尊敬老師，要和同學(xué)們友好相處，要注意聽(tīng)講，有不會(huì)的要及時(shí)問(wèn)老師……”我只要有一點(diǎn)進(jìn)步，老媽立即打預(yù)防針——不要驕傲?？荚囀×耍蠇層质菐臀铱偨Y(jié)教訓(xùn)，又是給我打氣。走進(jìn)我喜愛(ài)的校園時(shí)，我就像被上滿了發(fā)條的小玩具，我怕我做的不好，回家又要接受煩人的嘮叨?！盁o(wú)聊枯燥”的嘮叨，原來(lái)卻是一種巨大的催動(dòng)力，引領(lǐng)著我好好學(xué)習(xí)，天天向上。
狂轟濫炸。
老爸喜歡書(shū)，他也希望我愛(ài)讀書(shū)。每次從書(shū)店、書(shū)市回來(lái)，大包小包全是書(shū)，我的臥室?guī)讉€(gè)書(shū)架全都堆滿了，用老爸的話來(lái)說(shuō)就是“坐擁書(shū)城”。果不出老爸所料，我經(jīng)常翻他給我買(mǎi)的書(shū)，漸漸地了我養(yǎng)成了愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣，而且有好些書(shū)我都看過(guò)好多遍，部分細(xì)節(jié)我都能背下來(lái)呢。我愛(ài)看書(shū)的勁頭鼓舞了老爸，他買(mǎi)的更來(lái)勁了，在他的帶動(dòng)下，我媽也加入其中，不過(guò)老媽，不舍得花錢(qián)，大都從圖書(shū)館借，甚至周末代我整天泡圖書(shū)館。
老媽“魔鬼”訓(xùn)練讓我的膽量提高了，煩人的嘮叨使我的成績(jī)突出了，我的知識(shí)和視野在老爸的狂轟濫炸下豐富和開(kāi)闊了，我很快樂(lè)，在他們的陪伴下我茁壯成長(zhǎng)。
感悟親情的情感篇十五
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活、關(guān)注家庭，從平凡的生活中發(fā)現(xiàn)真善美，感悟真情。
2、引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)自己身邊真實(shí)的故事，寫(xiě)自己內(nèi)心真實(shí)的想法，學(xué)習(xí)有創(chuàng)意地表達(dá)。
二、過(guò)程與方法。
1、采用語(yǔ)文與藝術(shù)相結(jié)合的方法，創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動(dòng)情緒，激發(fā)靈感。
2、學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)與教師點(diǎn)撥相結(jié)合，表達(dá)生活中的親情美。
三、情感態(tài)度價(jià)值觀。
引導(dǎo)學(xué)生理解父愛(ài)母愛(ài)，體會(huì)父母的艱辛，學(xué)會(huì)感恩、回報(bào)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)自己身邊真實(shí)的故事，寫(xiě)自己內(nèi)心真實(shí)的想法，學(xué)習(xí)有創(chuàng)意地表達(dá)。教學(xué)準(zhǔn)備。
搜集相關(guān)資料，制作多媒體課件。
教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程。
課前準(zhǔn)備。
多媒體播放歌手劉和剛《父親》，創(chuàng)設(shè)情境。
一、導(dǎo)入：親情是人類永恒的話題。只要我們生活在世間，，我們就離不開(kāi)親情。可以說(shuō)，世間的每一個(gè)人都浸泡在博大無(wú)比的親情中，世間的每一個(gè)人都在為親情吟唱著一曲曲沁人心脾的歌；世間的每一個(gè)人無(wú)不渴望天空般高遠(yuǎn)大海般深邃的親情。
二、學(xué)生說(shuō)說(shuō)有關(guān)“親情”的詩(shī)句。慈母手中線，游子身上衣。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。
“慈母手中線，游子身上衣?！边@是親情的極致。古往今來(lái)，親情曾被多少詩(shī)人謳歌，曾被多少常人惦念。親情到底有多高多厚，誰(shuí)也說(shuō)不清道不明。當(dāng)今物欲橫流，親情的博大和溫馨又是何等的重要。
三、教師提問(wèn)，說(shuō)說(shuō)什么是親情？學(xué)生發(fā)言。
（最好用排比句或比喻句）。
師訴；親情，顧名思義就是親人的情義，是親人之間的感情，是關(guān)愛(ài)，是父愛(ài)，是母愛(ài)，是手足之情，血脈之情，是長(zhǎng)者對(duì)幼者的疼愛(ài)。沒(méi)有親情的呵護(hù)，人生就多了一份孤獨(dú)和寂寞。今天，就讓我們感受親情，體會(huì)真愛(ài)。
三．學(xué)習(xí)文本的寫(xiě)作方法、圍繞父親的兩次笑，研讀課文。
概括文章內(nèi)容。
問(wèn)。這篇文章寫(xiě)了一件什么事？生答。
小結(jié)：按照常理，心臟被洞穿的人，會(huì)當(dāng)場(chǎng)斃命，而這位父親卻多活了三天[板書(shū)：多活三天]，并且微笑著面對(duì)他的女兒，面對(duì)人生。
2、快速瀏覽課文，父親笑了幾次？
3、理解第一次笑。
（1）[出示：一天早上，父親正在艙里用腰刀削蘋(píng)果，船卻突然劇烈地?fù)u晃。父親摔倒時(shí)，刀子插在他胸口。他全身都在顫抖，嘴唇瞬間發(fā)青。
自由讀，從這兩小節(jié)中你讀懂了什么？（根據(jù)學(xué)生反饋進(jìn)行學(xué)習(xí)）。
（2）你從父親的笑中體會(huì)到了什么？
[板書(shū)：愛(ài)]。
（3）指導(dǎo)朗讀。
5、理解第二次笑。
自由讀。給“刻”換詞，為什么這里用“刻”，而不用其他的詞呢？（父親在這刻下的僅僅是個(gè)吻嗎？）。
（3）父親做這一切時(shí)真的是“照?！薄ⅰ耙磺腥绯！眴幔浚ú皇牵┥稣f(shuō)理由。
（4、從這兩次笑中，你看出這是一位怎樣的父親？[板書(shū)：]偉大。
四、深入理解，回歸整體。
感悟親情的情感篇十六
我感覺(jué)，自己的這個(gè)課（教案）在貫徹新的課程標(biāo)準(zhǔn)思想理念方面，還是認(rèn)真的，也努力做到了。下面是這個(gè)課例的教學(xué)設(shè)想和課后思考。
一、體現(xiàn)“以生為本”的新課程標(biāo)準(zhǔn)思想理念，倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式。
對(duì)于新課程，我是這樣理解的，實(shí)際課堂上，教學(xué)應(yīng)遵循“教師引導(dǎo)，學(xué)生自主，師生合作，生生合作，共同交流探討”的原則，應(yīng)注重學(xué)生自主閱讀、自覺(jué)感悟和主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)過(guò)程，教師不能滿堂灌，應(yīng)將學(xué)習(xí)的自主權(quán)交到學(xué)生手中，避免越俎代庖，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)才越來(lái)越有興趣，才有長(zhǎng)進(jìn)、步入佳境。但也不能忽略教師的作用，教師是教學(xué)的組織者、促進(jìn)者和合作者，應(yīng)適當(dāng)發(fā)揮引導(dǎo)教學(xué)過(guò)程、靈活調(diào)控課堂氣氛等作用，師生都投入了，這樣的教學(xué)才真正有實(shí)效。
本課教學(xué)以學(xué)生為主體，注重學(xué)生自主閱讀、自覺(jué)感悟和主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)過(guò)程，有別于學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)和道理的傳統(tǒng)教學(xué)。教學(xué)過(guò)程分“體驗(yàn)親情、交流感受、表達(dá)親情”三個(gè)環(huán)節(jié)，按下面三個(gè)步驟開(kāi)展：第一，以文本閱讀為楔子，引導(dǎo)學(xué)生如何捕捉細(xì)節(jié)、感悟親情（自主閱讀——自覺(jué)感悟）；第二，從對(duì)文本親情的感悟中尋找與生活的共鳴點(diǎn)，喚起學(xué)生類似的親情體驗(yàn)，交流感受（師生、生生合作探討、交流互動(dòng)）；第三，親情告白（包括學(xué)生寫(xiě)課堂小作文，完成課外綜合實(shí)踐活動(dòng)的作業(yè)）。
在“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)過(guò)程中，特別要珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解。如，在對(duì)親情的感悟的教學(xué)安排上，我選擇一篇短小感人、內(nèi)涵豐富而有張力的閱讀材料作為情感的引入，讓學(xué)生去讀，去思考、去體驗(yàn)感悟，在自主學(xué)習(xí)、自主感悟、合作交流中，學(xué)生讀懂了語(yǔ)言文字背后的內(nèi)容，體會(huì)到了母愛(ài)的真摯、無(wú)私、博大、深沉，懂得尊重親情、珍惜親情、奉獻(xiàn)愛(ài)心的道理；下面的環(huán)節(jié)也重在學(xué)生自主發(fā)言，師生共同交流探討，力求溝通融洽。
二、在教學(xué)過(guò)程中強(qiáng)調(diào)聽(tīng)，說(shuō)、讀、寫(xiě)的有效結(jié)合，提高口頭和書(shū)面的表達(dá)與交流等語(yǔ)文基本能力。
教學(xué)過(guò)程中，開(kāi)展“體驗(yàn)親情、探討親情、表達(dá)親情”等閱讀、討論、交流、寫(xiě)作等教學(xué)活動(dòng)，有效提高學(xué)生口頭和書(shū)面的表達(dá)與交流等語(yǔ)文基本能力。首先，以文本的閱讀作為喚醒學(xué)生情感體驗(yàn)的切入口；第二，通過(guò)對(duì)文本的感悟、探討、交流，加深學(xué)生對(duì)親情的理解，為下面尋找與生活的共鳴點(diǎn)作鋪墊；第三，通過(guò)上面的情感醞釀，喚起學(xué)生類似的親情體驗(yàn)，交流感受，進(jìn)入生活中親情體驗(yàn)的交流，逐步將學(xué)生推向?qū)ι举|(zhì)認(rèn)識(shí)的高峰，為下面學(xué)生抒寫(xiě)自我心靈的真情實(shí)感蓄勢(shì)；最后，水到渠成，讓學(xué)生捕捉一二生活細(xì)節(jié)，當(dāng)堂完成親情小作文。全程讀、說(shuō)、聽(tīng)、寫(xiě)結(jié)合，環(huán)環(huán)相扣，過(guò)渡自然，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，收到很好的教學(xué)效果，從而避免了討論式教學(xué)中出現(xiàn)的空、泛等不實(shí)的做法。
三、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，善于觀察生活，對(duì)社會(huì)、人生有自己的感受和思考。
引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、人生和生活。忙碌的現(xiàn)代生活和緊張的節(jié)奏，使我們漸漸地忽略了身邊家人的感受，也疏遠(yuǎn)了與他們的情感，不少學(xué)生和父母有“代溝”；這代的學(xué)生，多是獨(dú)生子女，自我意識(shí)強(qiáng)，家人的處處呵護(hù)已讓他們中不少人存在“唯我獨(dú)尊”“凡事多為己著想少為他人著想”的思想意識(shí)，只會(huì)享受愛(ài)，不懂得付出。通過(guò)這堂課，學(xué)生能察覺(jué)到自身的缺點(diǎn)，并反省，逐步改正。
關(guān)注生活中的細(xì)節(jié)，挖掘其中的情感。我們大多是平凡人，過(guò)的是平凡人的生活，生活中固然不乏有轟轟烈烈、驚天動(dòng)地的愛(ài)，但更多的是平凡、樸素、深沉埋在心底、不著痕跡的愛(ài)，特別是家人對(duì)我們的愛(ài)，往往蘊(yùn)藏在平凡瑣碎的生活小事中，不易被覺(jué)察。通過(guò)交流，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察生活、體味生活的能力，加深對(duì)親情的感悟，提升做人的品位。
從學(xué)生課堂上的發(fā)言、當(dāng)堂的小作文來(lái)看，學(xué)生能順暢地表達(dá)自己真實(shí)、獨(dú)特的個(gè)性體驗(yàn)，不說(shuō)假話、空話、套話，不為文造情。這也是一個(gè)閃光點(diǎn)。
唯一感到遺憾的是一節(jié)課的時(shí)間安排緊些，在“交流感受”部分未能讓更多的學(xué)生發(fā)言，有些倉(cāng)促收尾。
感悟親情的情感篇十七
親情是平凡而普通的，是由生活中最平常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴凝聚起來(lái)的。但有時(shí)候一些小事卻讓我忽略了這其實(shí)就是親情。
這個(gè)星期天，我特別的興奮，因?yàn)橄滦瞧谌龑W(xué)校要組織去春游。從一早起來(lái)，我就一直在想要準(zhǔn)備什么吃的，拿多少錢(qián)?去的地方好不好玩?到要去學(xué)寫(xiě)毛筆字的時(shí)候，我也就急匆匆地整理一下用具，要走的時(shí)候，媽媽再三叮囑我有沒(méi)有落掉東西，我一個(gè)勁地?fù)u頭，表示全準(zhǔn)備齊了，還埋怨媽媽老是不放心。
天氣真好，爸爸媽媽陪著我一起走到學(xué)校，剛要踏進(jìn)校門(mén)的一剎那，我接過(guò)爸爸拎的包才發(fā)現(xiàn)書(shū)畫(huà)氈忘拿了。媽媽剛才還很高興的，聽(tīng)了之后，臉一下子沉了下來(lái)，生氣地說(shuō)：“說(shuō)了多少遍了，做事不要丟三落四的，剛才還提醒你的，你說(shuō)自己的靈魂去哪了?”看著媽媽那拉長(zhǎng)的臉，我真后悔剛才整理毛筆用品時(shí)的心不在焉了。但爸爸卻說(shuō)：“小孩子嘛，正常的，逗逗你先去寫(xiě)，呆會(huì)兒爸爸幫你去拿?！眿寢屢灰?jiàn)爸爸護(hù)我，更加生氣了：“都是你慣的，養(yǎng)成這種壞毛病?！毖垡?jiàn)媽媽要發(fā)脾氣了，爸爸趕緊送我進(jìn)了學(xué)校。可我知道，為這事，爸爸媽媽肯定又要爭(zhēng)論一番。當(dāng)我湊合著用紙板當(dāng)書(shū)畫(huà)氈寫(xiě)字的時(shí)候，爸爸就把書(shū)畫(huà)氈送來(lái)了，看到爸爸氣喘吁吁的樣子，我心想：還是爸爸對(duì)我好。
在寫(xiě)毛筆字時(shí)，我還在想媽媽為什么會(huì)對(duì)我這么生氣?再想想以前，媽媽對(duì)我的嚴(yán)厲從來(lái)沒(méi)有改變過(guò)，學(xué)習(xí)上、生活上都是這樣，有時(shí)候讓我很怕她，可如果沒(méi)有媽媽的嚴(yán)厲只有爸爸的寵愛(ài)，那我又怎樣?其實(shí)媽媽也只有在我犯這樣或那樣的“毛病”時(shí)才會(huì)生氣。
其實(shí)這就是親情!媽媽有時(shí)會(huì)生氣，因?yàn)槲沂撬呐畠?，她不希望我做事丟三落四;而爸爸不生氣，也因?yàn)槲沂撬呐畠海麜?huì)原諒我的種種小毛病，并且不嫌麻煩為我送來(lái)書(shū)畫(huà)氈。
媽媽的嚴(yán)厲，爸爸的寬容，都是親情，讓我一如既往地愛(ài)他們。
感悟親情的情感篇十八
開(kāi)始對(duì)親情有所感悟是在二年級(jí)時(shí)，太爺爺?shù)碾x去。久病纏身的太爺爺如往常一樣躺在床上，眼睛微閉、呼吸平穩(wěn)，睡的很安詳，媽媽告訴我到客廳里去玩，不要吵到太爺爺?shù)男菹ⅲ液苈?tīng)話的離開(kāi)，沒(méi)有固執(zhí)地想要再和他說(shuō)說(shuō)話。不知道玩了多久，叔叔突然從房間里跑出來(lái)，告訴爸爸太爺爺咳出了血。除了跑去叫醫(yī)生的叔叔，所有人都在同一時(shí)間跑進(jìn)了房間。小小的人被人群擠到了最后，地上的血很紅。太爺爺?shù)哪樕懿?。而我，仿佛明白了一切?BR> 太爺爺被抬到了沙發(fā)上，我很小心地叫著他，他的目光鎖著我，嘴唇微張，卻無(wú)力再回應(yīng)。我最最親愛(ài)的太爺爺，他會(huì)不會(huì)想再和我賽一次跑，然后假裝輸?shù)袅吮荣悾屛蚁然氐郊?；他大概想拿起那個(gè)寬大的放大鏡，一字一句的為我念出獎(jiǎng)狀上的字，告訴我下次考試要比這一次更好；他大概想告訴我不要總是調(diào)皮惹媽媽生氣，否則媽媽再拿起墻角那根細(xì)竹條時(shí)沒(méi)有人再把我緊緊的護(hù)在身后：他大概想再去看看我們共同種下的那顆蘆薈，或者再給它們澆澆水；他大概想告訴我要好好學(xué)習(xí)，好好長(zhǎng)大·······那一刻我確實(shí)什么也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，卻也好像什么也聽(tīng)見(jiàn)了。
太爺爺離開(kāi)了，在那個(gè)氣氛濃重的夜晚，帶著所有人的悲痛，我不知道他去了哪里。
太爺爺走后不久，我們共同種下的蘆薈就死了，是我忘了給它澆水。它的葉從首部一直壞到了根部，像被火燒到了一樣，太爺爺曾經(jīng)告訴我，蘆薈的生命力是最頑強(qiáng)的，只要再澆澆水，就能發(fā)出新的芽?？墒沁@一次，頑強(qiáng)的蘆薈終是沒(méi)有戰(zhàn)勝生老病死的客觀規(guī)律。
遠(yuǎn)方的太爺爺您還好么？
感悟親情的情感篇十九
愛(ài)沒(méi)有重量，愛(ài)不是負(fù)擔(dān)，愛(ài)是一種味道。
——題記。
夜，流淚了。
不知何故，心酸的突然流下淚來(lái)，明天我便要離開(kāi)了，離開(kāi)這片原本屬于我的樂(lè)土，望看您忙碌的身影，看著您日漸笨拙的動(dòng)作，聽(tīng)著無(wú)奈的嘆息，想起兒時(shí)的我的您……..
“奶奶快過(guò)來(lái)，您快來(lái)！”我知道您忙活了一早晨累了，所以想讓您停一陣歇一歇，可是我知道您不愿意。只有想法子讓您愿意。嘿嘿……..“奶奶我的褲子昨天弄破了，您幫我補(bǔ)上吧！”說(shuō)著便拿出小板凳讓您坐下給我補(bǔ)褲子。
褲子補(bǔ)好了，我知道您又要去忙活了。聞著褲子上淡淡的炊煙，含這您對(duì)我我的愛(ài)。
愛(ài)是肥皂的味道。您總是笑我調(diào)皮，是?。∥沂呛苷{(diào)皮，可這調(diào)皮是對(duì)您的專利，因?yàn)橹挥心斫馕译y以言狀的孤寂，那消耗著我的熱情，也只有在您面前，我絲毫不用避諱什么，在您面前我是透徹的。拿著我因貪玩弄破的衣服，您拿起肥皂在細(xì)細(xì)的揉搓這，衣腳，衣領(lǐng)，袖口，袖腳，您一一的搓洗揉搓著，肥皂透在您的手上閃耀著五彩的光正猶如您幸福地笑。
泡泡淡化了，可它卻浸進(jìn)了衣服纖維的最深處。衣服在陽(yáng)光和微風(fēng)的幫助下漸漸的化干，您仔細(xì)的鋪平，用手扶去褶皺，疊整齊放在我的床頭。我把頭深深的埋進(jìn)衣服中。貪婪地吸著肥皂的香味，淚水也隨著我的感動(dòng)浸進(jìn)了衣服里。因?yàn)槟欠试淼那逑憷锉闶悄鷮?duì)我深深愛(ài)的味道。
愛(ài)沒(méi)有重量，愛(ài)不是負(fù)擔(dān)，愛(ài)是一種味道。
夜，流淚了，是應(yīng)為愛(ài)。
感悟親情的情感篇一
偶然的一個(gè)機(jī)會(huì)，一幅簡(jiǎn)單的畫(huà)撥動(dòng)了我的心弦。
是那種很古老的小樓，略顯笨拙的門(mén)廊下，站著一個(gè)十一、二歲的小女孩，手里擺弄著蝴蝶結(jié)，身后，母親正在為她慢慢梳頭。斜射的晨光將門(mén)廊分成一明一暗兩個(gè)世界，小女孩站在溫柔的陽(yáng)光中，光鮮照人，像搖曳在晨風(fēng)中的一朵新蕾。母親則被推在暗影里，辨不清面容，只有恒久的安祥與幸福隱約在眉宇間。
似乎有一雙手撫過(guò)我的心靈，溫暖立刻彌漫了全身，那種感覺(jué)似曾相識(shí)。
很久以前，當(dāng)我還是個(gè)不懂事的孩子的時(shí)候，每天清晨起床后，母親都坐在那張凳子上，用一把梳子給我梳頭，并給我講許多美麗迷人的童話，讓我了解善良的白雪公主，悲哀的海的女兒，可憐的賣(mài)火柴的小女孩……母親的故事總也講不完，我每次都能聽(tīng)得入了迷。于是，每個(gè)清晨我都纏著母親給我梳頭，講那些好聽(tīng)的、奇妙的故事。
時(shí)間一晃過(guò)去了十二年，但母親和我之間的愛(ài)都是深沉永恒的，雖如梳頭般簡(jiǎn)單，卻又如大海般深沉。
親情如一張網(wǎng)，無(wú)形，卻永不破滅。
作者|白旭杰河南省三門(mén)峽市實(shí)驗(yàn)小學(xué)六（2）班（指導(dǎo)教師：空谷幽蘭）。
公眾號(hào)：藍(lán)天兒童文學(xué)。
感悟親情的情感篇二
通常想要留下跟你爭(zhēng)吵的人，才是真正愛(ài)你的人。他們愛(ài)你，想要跟你和你的包袱糾纏到底，以使彼此的傷痕都能夠得到治愈。
人生最寶貴的不是時(shí)間和金錢(qián)，不是權(quán)力和地位，不是名譽(yù)和事業(yè)，而是親情和友情。親情和友情是千百年修來(lái)的緣，在大千世界紜紜眾生中，能相親、相愛(ài)，相見(jiàn)、相處，是多么難得的緣份，愿每個(gè)人都能珍惜這份緣份！緣到，報(bào)之以歡笑；緣散，報(bào)之以不厭。
給心靈一個(gè)休憩的港灣，讓它空明通透，要靜心思悟，要虛心謙恭，淡泊慎思的去做人，喚醒內(nèi)在的真正自我，讓靈魂不斷升華。唯有覺(jué)悟，才能快樂(lè)，才能在俗情中看見(jiàn)清凈的空性。要懂得珍惜，惜就是愛(ài)，了解了“惜”，便更懂得了“愛(ài)”。
感悟親情的情感篇三
親情，家族血脈匯流成的生命溪流，日夜奔流不息，萬(wàn)古如斯，以親情為話題的作文。這是一條血濃于水的家族血脈溪流，用世上最鋒利的刀劍巨斧，你也休想將其砍斷；筑起世上再高的堤壩，也難阻斷它滾滾向前的奔流。母愛(ài)、父愛(ài)、兄弟手足情，世上最純潔高尚、不計(jì)任何功利的感情！這是人與人之間，沒(méi)有任何障礙隔膜、敞開(kāi)全部心扉、全無(wú)任何隱秘、心貼心的情感交流。親情，對(duì)任何一位遠(yuǎn)行在外的天涯游子，沒(méi)有距離、方向的阻隔，游子們走到天涯海角，也走不出慈母思念期盼的目光，走不出親情引力的吸引！親情，也許是當(dāng)今世上最后一片，尚未被世俗物欲所污染的圣潔地域了，即使你不幸身墮地獄絕境，只要還有半絲生還的希望，親情也會(huì)不計(jì)任何功利與代價(jià)，無(wú)私地付出百分之二百的努力，來(lái)幫助你脫離苦海險(xiǎn)境。
而這種付出與努力，絕不圖謀任何回報(bào)！當(dāng)親情受到傷害時(shí)，它具有極頑強(qiáng)的再生修復(fù)能力。親人間發(fā)生矛盾沖突，是極常見(jiàn)的事，打斷骨頭連著筋，一般是不計(jì)前仇舊恨的，極易健忘的，而對(duì)恩惠卻刻骨銘心。隨著時(shí)間的推移，有過(guò)矛盾親人們，很快又象孩童似的貓一窩、狗一窩的湊到一起，不計(jì)前嫌、一時(shí)又歡聲笑語(yǔ)，和好如出了，從前矛盾隔閡頃刻間煙消云散，變成了風(fēng)和日麗。融融親情，就是具有如此神奇的魔力！有些親情的失睦不和，發(fā)展到最后誓不兩立、水火不相容的敵對(duì)地步，絕大多數(shù)是因家產(chǎn)錢(qián)財(cái)所致，有些則是因過(guò)渡貪欲或心胸狹隘，缺乏寬容所造成的，此種反目成仇產(chǎn)生的`傷害與創(chuàng)痛，是長(zhǎng)期難以治愈的，有些創(chuàng)痛則是深入骨髓、終生難愈的。同樣的傷害程度，其后遺癥與怨恨遠(yuǎn)重于鄰里同事百倍之上。這就多半應(yīng)驗(yàn)了那句“愛(ài)之越深，恨之越深”的古訓(xùn)了。
說(shuō)其親情，不可不提絕情二字。人世間，最為絕情、心黑、手辣的，可能當(dāng)數(shù)歷史上那些皇帝們了，翻開(kāi)厚重的二十四史，這些皇帝們?yōu)閵Z取或保住“真龍?zhí)熳印钡幕饰?，不惜大開(kāi)殺戒，子弒父，父殺子，兄弟手足相殘，這些血淋淋的事例，在發(fā)黃的史書(shū)紙頁(yè)上，比比皆是，數(shù)不勝數(shù)，令人作嘔！健康的親情，好似一池清澈溫暖的湖水；寒冬里一盆燃燒正旺的炭火；炎炎夏日里一片榕樹(shù)下的綠蔭；漫漫荒漠中的一塊綠洲。親情，人類守望耕耘的最后一片精神家園！當(dāng)你疲憊時(shí)，親情是一杯沁人心脾的清茶；當(dāng)你失意懦弱時(shí)，親情給你信心和堅(jiān)強(qiáng)；當(dāng)你受到侮辱時(shí)，親情為你找回公道與尊嚴(yán)！當(dāng)你悲痛欲絕時(shí)，親情會(huì)在你結(jié)冰的心海里注入暖流。親情，是沸騰的海；是高峻的山；是燃燒的火；是故鄉(xiāng)村頭柳樹(shù)梢頭的半輪明月；是奔馳在草原上的駿馬，是碧空萬(wàn)里的藍(lán)天，是家鄉(xiāng)屋檐下一串火紅的辣椒！失去親情的人，猶如一只在心靈荒原里徘徊游蕩離群的迷途羔羊，一條飄泊在汪洋中迷航的小船。
失去親情的人，生活也隨之失去了應(yīng)有的豐富色彩，淪為灰色人生旅程中的流浪者。擁有健康的親情，就擁有自信、自尊、幸福、快樂(lè)！擁有堅(jiān)強(qiáng)的精神支柱！擁有富足的精神家園！哦，親情，一片滿目綠意、生機(jī)盎然的精神家園！好一片溫馨、甜蜜、古樸的農(nóng)家田園！
感悟親情的情感篇四
窗外，風(fēng)兒呼呼地吹著，好像不知疲倦似的。媽媽輕輕地走到我身后，變戲法似的從身后拿出一件毛衣。哇!好漂亮的毛衣，看上去就像一條一望無(wú)際的大海湛藍(lán)湛藍(lán)的，沒(méi)一點(diǎn)污染。就在接過(guò)毛衣的剎那間，我看見(jiàn)了媽媽的雙手凍得通紅通紅的冷冰冰的，手指也腫的厲害。我的眼睛模糊了，眼前仿佛又出現(xiàn)媽媽在柔和的燈光下為我一針一線的趕織毛衣的情景。
哦，一件毛衣在寒冬里為我筑起一道美麗的錦屏。
朋友·臘梅。
今天是我生日，原以為沒(méi)有人知道。雖然我能理解爸爸媽媽的忙碌，但心中不免有些失落?；氐郊遥鋈话l(fā)現(xiàn)門(mén)口有個(gè)紙盒，推開(kāi)門(mén)，打開(kāi)盒子，里面有一枝金黃色的臘梅，下面枕著一張漂亮的賀卡：“朋友，知道幫你不喜歡其他花兒，所以就送了一枝臘梅，在你十一歲生日之際，我真誠(chéng)的送給你最美好的祝福：”此刻一陣臘梅的香氣立刻沁人心脾，芳香撲鼻。
哦，一枝臘梅在我的生日里給我的心情添上了溫馨的一筆!
一件湛藍(lán)的毛衣，蘊(yùn)含著母愛(ài)的無(wú)私和偉大;一枝芳香撲鼻的臘梅，蘊(yùn)含著朋友對(duì)我的友愛(ài)，友誼和關(guān)愛(ài);是愛(ài)把它們串聯(lián)成一道美麗而永恒的風(fēng)景線!
感悟親情的情感篇五
愛(ài)總會(huì)在不經(jīng)意間存留，守望總會(huì)在不經(jīng)意間體現(xiàn)。
——題記。
在連續(xù)幾期的《朗讀者》節(jié)目中，“楊乃斌”的母親為守護(hù)聽(tīng)力缺陷的孩子而做了他十幾年的同桌，這是母愛(ài)；“鄭淵潔”的父親為守護(hù)被學(xué)校勸退的孩子而做了他的老師，這是父愛(ài)；“江一燕”為守護(hù)貧困山區(qū)的孩子而做了大山中的老師，這是大愛(ài)。而時(shí)光荏苒，搜索著我的記憶深處卻發(fā)現(xiàn)“愛(ài)永相隨”。
有那么一個(gè)人，在夏天搖著蒲扇，講著故事助你入夢(mèng)。童年的記憶如同星河中閃爍的繁星。而在那之中總是有著一個(gè)年邁的身影。記得大槐樹(shù)下我坐在祖母的雙腿上，年幼的我喜歡靠在她的背上，或者投入她的懷中，可不管怎樣卻總收斂不了我的玩性。每每?jī)A聽(tīng)我總是驚訝在她腦海中竟有如此多有趣的故事，似乎永遠(yuǎn)也說(shuō)不完，永遠(yuǎn)也道不盡。突然，清風(fēng)伴著飛舞的槐花飄落，股股槐香撲入鼻中，醉人極了，就像置身于仙境般久久不愿醒來(lái)。而此時(shí)祖母總會(huì)提著一個(gè)籃子慢悠悠地?fù)熘袈涞幕被?，她不愿去捏花蕊，只是輕輕地抓著花柄。有時(shí)她也會(huì)將花兒湊到鼻邊，輕輕聞聞，便接著拾花了。祖母會(huì)做槐花蜜，我總認(rèn)為她做的蜜是世界上最甜的，每當(dāng)吃時(shí)我總會(huì)用手指沾一些然后在細(xì)細(xì)品嘗，至今腦海中仍有余味。
有那么一個(gè)人，付出著自己的辛苦，用舐?tīng)僦椴赣⒆映砷L(zhǎng)?；貞浳覅⒓拥挠⒄Z(yǔ)比賽：在賽前我信心滿滿以為可以取得優(yōu)異的成績(jī)，可在答題時(shí)我卻成了“熱鍋上的螞蟻”，心急如焚，腦中一片空白。而走出考場(chǎng)后，我仍心有余悸?；氐郊液?，父親關(guān)切地問(wèn)我考試怎么樣，可我卻著急的哭了。他于是對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，成功別忘了上次的失敗，失敗別忘了下次的成功，找出自己的原因，為什么你會(huì)失敗，之后用行動(dòng)去改變自己，哭泣只是你的一次逃避，真正的成功來(lái)之不易......”“玫瑰若想綻放，尖刺是保護(hù)自己的唯一途徑，；蒼松若想傲然屹立于山巔之上，挺拔向上是他唯一的選擇；孩子，你若想取得驕人的成績(jī)，不斷進(jìn)步是你唯一的方法。也許玫瑰會(huì)受到風(fēng)雨的吹打；也許蒼松會(huì)受到高寒的沖擊；也許你會(huì)面臨更多的失敗，可專心致志地努力，誰(shuí)又會(huì)在意結(jié)果。孩子，我希望你能成長(zhǎng)起來(lái)......”的確，人生像海上的航行，無(wú)論是風(fēng)和日麗還是巨浪拍岸，無(wú)論是前進(jìn)還是后退都會(huì)為遠(yuǎn)行增加色彩。
有那么一個(gè)人，生活中用一頓頓飯菜，一句句叮嚀，一次次牽掛照顧著她的孩子。早晨，早已做好的早餐擺在桌上，臨走前她總會(huì)叫你路上注意安全，似乎在她眼中你永遠(yuǎn)是一個(gè)長(zhǎng)不大的孩子。日落黃昏，晚上歸家而去，她用興奮的話語(yǔ)表達(dá)自己對(duì)孩子的思念，臨睡前總會(huì)有一杯熱牛奶放在床前，其中凝聚著母親無(wú)窮的愛(ài)與關(guān)心。
因?yàn)橛辛擞H情，孤單不曾再有；因?yàn)橛辛擞H情，世界變得美好，和諧。在成功時(shí)它使你感到更加快樂(lè)；在失敗時(shí)它使你感到溫暖。天下之大，家人我們永遠(yuǎn)無(wú)法忘懷，那份守望我們永遠(yuǎn)銘記！
感悟親情的情感篇六
愛(ài)情就像一條小溪。它靜靜地流過(guò)，流過(guò)歲月，流進(jìn)人們的心里，可是誰(shuí)細(xì)細(xì)品味過(guò)呢？而那一次，我體會(huì)到了家庭的偉大。
這一次，我奶奶出乎意料地來(lái)到了這座城市。我?guī)棠倘ナ袌?chǎng)買(mǎi)菜。我奶奶看到市場(chǎng)上有幾個(gè)賣(mài)紅絲野菜的小販。我奶奶好奇地問(wèn)我：“這里的野菜能賣(mài)個(gè)好價(jià)錢(qián)嗎？”我自豪地說(shuō)：“當(dāng)然，有些人去餐廳，寧愿放棄吃大魚(yú)大肉，也不愿意吃一盤(pán)野菜。野菜在這里很值錢(qián)。都說(shuō)野菜無(wú)公害環(huán)保！”奶奶笑著說(shuō)：“這里的謊言，我們國(guó)家的山里都是野菜，你喜歡吃嗎？”如果你喜歡吃，奶奶會(huì)回去用野菜包餃子！”我笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，“好吧，那就不要食言了！“我奶奶過(guò)幾天就要走了，我媽想讓我奶奶多住幾天，但是我奶奶堅(jiān)持要回去，我媽也不能住。
所以這件事拖來(lái)拖去，拖來(lái)拖去。
直到有一天，村里的人打電話說(shuō)我奶奶不小心摔倒了。我和媽媽趕緊回農(nóng)村看奶奶。我媽看到我奶奶，連忙說(shuō)：“你掉哪兒去了？疼嗎？”你怎么這么粗心?！蹦棠滩焕韹寢專么认榈哪抗馄届o地看著我."孫女，你終于回來(lái)了。奶奶給你包了野菜餃子，放在鍋里吃。”我往廚房里看了看，一捆捆的野菜擺放整齊，鍋里的餃子也干了。我趕緊把餃子加熱吃了。雖然沒(méi)有餐廳那么精致美味，但卻蘊(yùn)含著——愛(ài)情的獨(dú)特味道。
后來(lái)聽(tīng)村里人說(shuō)，我奶奶天天上山收野菜，天天摘嫩鮮的野菜。我們問(wèn)他為什么她說(shuō)要等孫女回來(lái)吃新鮮的野菜餃子。眼眶濕潤(rùn)，一顆大淚珠落下，第一次為愛(ài)落淚。
愛(ài)的溪流還在流淌。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記奶奶給我的愛(ài)！
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感悟親情的情感篇七
每當(dāng)踏上回家的路，我的心中就會(huì)有種暖暖的期待。想象家門(mén)打開(kāi)那一刻，母親迎過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)的那句我聽(tīng)了十幾年也不曾厭煩的話：“兒，回來(lái)啦！”
不知從何時(shí)起，回家，便成了我平凡生活中不可缺少的期待。這綿長(zhǎng)的期待，只因母親的那句話：“兒，回來(lái)啦！”
我是女孩，但母親總是喜歡叫我“兒子”。小時(shí)候，大人常拿這個(gè)稱呼逗我：“看你媽，想兒子都想瘋了！”我總是稚氣地說(shuō)：“那才不是呢！”
從不曾問(wèn)過(guò)母親，為何喚我“兒子”，也從未因此而逆反，只是聽(tīng)到那一聲聲呼喚，愈發(fā)的親切與溫暖。
高考前，我曾幻想大學(xué)放假回家時(shí)的場(chǎng)景——半年未曾見(jiàn)面的母女，在門(mén)口相擁，母親一遍遍重復(fù)著：“兒，回來(lái)啦。兒，回來(lái)啦……”我年少輕狂而倔強(qiáng)的心，將在那久別的聲音中變得柔軟溫暖。
命運(yùn)總是與人開(kāi)玩笑。一心想遠(yuǎn)走高飛的我，注定要在家里再苦學(xué)一年。
復(fù)讀的生活，冰冷，寂寞，身邊一張張熟悉的臉?biāo)坪踉谝灰怪g，已離我千里之外。我無(wú)奈地接過(guò)母親遞過(guò)來(lái)的書(shū)包，重返校園。
第一天的高四生活很無(wú)奈，滿心酸楚。但放學(xué)歸來(lái)，打開(kāi)家門(mén)的那一刻，映入我眼簾的是母親慈愛(ài)的笑容。
那聲音又一次響起：“兒，回來(lái)啦！”
我情不自禁地?fù)溥M(jìn)母親懷中，淚水瞬間涌出。冰冷的淚流出了，心中卻變得無(wú)比溫暖……。
也許，這是上天善意的安排，讓我在有限的生命中，感受更多的溫暖與愛(ài)。
于是，我釋然了，是母親的那句呼喚將我冰封的心解凍。
母親，我平凡而偉大的母親，我最愛(ài)的母親，您用無(wú)私的母愛(ài)潤(rùn)澤我的心田；您那充滿深情的聲音是女兒今生最綿長(zhǎng)的眷戀。
“媽，兒回來(lái)了！”
感悟親情的情感篇八
北方的秋，來(lái)得清，來(lái)得靜，來(lái)得悲涼。
又到了農(nóng)歷十一上墳的時(shí)候了。周六我和老公驅(qū)車(chē)前往康店老家給我的媽媽上墳。媽媽在我十歲的時(shí)候就已經(jīng)棄我而去，這近三十年，每年的清明、十一都要到她墳前祭拜。媽媽離開(kāi)我早，她的樣子早已在我的腦子中模糊不清了，到她墳前，也沒(méi)有多么悲痛的心情，只是禮節(jié)上的每次給她焚燒一些紙箔，布匹，冥幣等陰間用的用品，再在墳前供上瓜果，點(diǎn)心，肉等吃食，一炷香，再囑咐幾句天冷了，用這些布匹做衣服，用錢(qián)買(mǎi)生活所需品，別省著之類的話，鞠躬行禮。
一切禮節(jié)完畢，我和老公收拾著東西，我嘟囔了幾句，說(shuō)媽媽生我不養(yǎng)我，只不到十年，太狠心了，我卻要給她上那么多年的墳。老公噗嗤笑了，說(shuō)：“你還敢說(shuō)她的壞話，小心你媽出來(lái)打你?！卑ィ蜎](méi)挨過(guò)媽媽的打……老公問(wèn)為什么要十一上墳？這個(gè)我得給他普及一下，這得從秦始皇統(tǒng)一中國(guó)說(shuō)起，夏代的時(shí)候，正月初一過(guò)年；商代的時(shí)候，十二月初一過(guò)年；周代的時(shí)候，十一月初一過(guò)年。到了秦始皇統(tǒng)一中國(guó)，又改為十月初一過(guò)年。但中國(guó)是一個(gè)農(nóng)業(yè)社會(huì)，十月過(guò)年明顯和節(jié)氣不合，夏歷倒是非常吻合，所以漢武帝元封七年，重新以農(nóng)歷正月為歲首，此后一直延續(xù)下去。這個(gè)時(shí)期是中國(guó)和漢民族形成的重要時(shí)期，被中國(guó)人牢牢銘記，那時(shí)候的過(guò)年也被牢記下來(lái)。上墳祭祖是過(guò)年的重要儀式，隨著時(shí)間的推移，大多數(shù)禮節(jié)被遺忘，只有上墳還被記著，于是逐漸形成了十月初一上墳的習(xí)俗。
墳頭在偏僻的一道大壕溝里，當(dāng)我們要離開(kāi)時(shí)，還和來(lái)時(shí)一樣，需要撥開(kāi)雜草，小心行走。正低頭走路，老公指著遠(yuǎn)處讓我看，是一片核桃樹(shù)，我們倆一時(shí)興起，去溜核桃。地上軟綿綿的，枯黃的核桃葉鋪了一地，渲染著大地的顏色。抬頭看著枝頭，光禿禿，哪有什么核桃，幾片褐黃色的葉子在秋風(fēng)中搖曳，老公撿起一根長(zhǎng)樹(shù)枝，遞給我，自己往核桃樹(shù)書(shū)上爬去，我開(kāi)心的如同回到小孩子的年齡，取笑老公：“豬一樣的身體，卻要學(xué)猴子的靈活?！崩瞎屛野褬?shù)枝遞給他，叮囑我：“這上面有三個(gè)核桃，我把它敲下來(lái)，你看著落下來(lái)的地方去撿。”我歡天喜地，瞪著眼看著他一下兩下的kuo著那可憐的核桃，噔的一聲，落在我頭上一個(gè)，這次老公取笑我“砸住狗頭了吧？”當(dāng)我去找落在地上的核桃時(shí)，才感覺(jué)它和地上的落葉一個(gè)色，藏匿起來(lái)尋不到了。忙活了半天，收獲豐厚，一共6個(gè)核桃，打包帶走。
再往前走，老公又叫住我，我循著他手指的方向，一個(gè)南瓜正支棱棱的掛在藤蔓上，平時(shí)看到的南瓜都擺在超市的貨架上，一下子看到這個(gè)小可愛(ài)，我也樂(lè)得不得了，問(wèn)：“咱要不要來(lái)一次現(xiàn)實(shí)版的偷菜？”老公給我使了個(gè)眼色，努努嘴，我一看，遠(yuǎn)處還站著個(gè)人，他也看到了我倆，招呼我們，寒暄了幾句，給我們摘了一個(gè)老大的南瓜，還說(shuō)地里多著呢。
北方的秋，來(lái)得清，來(lái)得靜，來(lái)得樸實(shí)。
感悟親情的情感篇九
有一個(gè)人她開(kāi)始的時(shí)候并不知道自己還有一個(gè)妹妹，當(dāng)她知道的時(shí)候，她的妹妹得了重病，需要做骨髓移植手術(shù)，只有她可以就她妹妹了。雖然以前她并沒(méi)有與她妹妹接觸過(guò)，就像是陌生人一樣，但是，她毫不猶豫地答應(yīng)了就妹妹。這就是親情，是所有感情都不能與之匹敵的。
人間處處有親情，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都有自己的親人，所以說(shuō)親情就在我們身邊。在眾多的感情當(dāng)中，友情最珍貴，愛(ài)情最甜美，為唯有親情是一種很溫馨的感覺(jué)。它具備所有感情所具有的。我們用一個(gè)什么樣的詞來(lái)形容親情呢？偉大、可貴還是普通？我覺(jué)得親情是最普通也是偉大可貴的。我要用“溫暖”這個(gè)詞來(lái)形容親情。
親情是最溫暖的，當(dāng)你在外面的時(shí)候，有朋友的照顧；在學(xué)校的時(shí)候有同學(xué)幫助，但是人總有不順心的時(shí)候，為什么說(shuō)家是最溫暖的地方，因?yàn)榧依镉心阕钣H的人。在外面遇到不順的事總想跟家里人念叨念叨，遇到高興的事總想著跟家里人一起分享。這都是因?yàn)橛H情。
字典上說(shuō)親情就是親人之間的感情。我想不止這些吧，讓我們生活在這個(gè)世界上的人一起去吧！
感悟親情的情感篇十
最近幾天里，媽媽生病了，渾身不舒服，我們一家人都很發(fā)愁。
媽媽得病的這段時(shí)間內(nèi)，我看在眼里，急在心上，想著為媽媽做一些力所能及的事情。于是，在今天媽媽下班回家后，我決定特意為她洗一次腳。
媽媽知道了我要為她洗腳，先是奇怪，因?yàn)槲移綍r(shí)很少幫她做事，然后半信半疑的坐在了沙發(fā)上，同意了我的請(qǐng)求。我先在盆里倒了大半盆熱乎乎的水，拿上毛巾，端到了媽媽的腳邊，為她挽起了褲腿，先讓她泡一泡勞累的`雙腳。此時(shí)我發(fā)現(xiàn)，媽媽的腳是那么的粗糙，摸起來(lái)很不舒服，腳上有許多密布的細(xì)紋，有深有淺，甚至還有幾塊深色的硬皮，腳后跟，腳趾尖上還有繭子，他們都記錄著媽媽工作的艱辛與勞累。我看到媽媽似乎很享受、很舒服的樣子，臉上的疲憊早已煙消云散。泡了幾分鐘，我開(kāi)始為她搓腳，我先是為她清洗腳趾，再洗了腳背和腳心，甚至連小腿也認(rèn)真地清洗干凈了。
最后，我還為媽媽做了腳部按摩，雖然我不懂穴位，但還是很努力地按揉著。為媽媽擦完腳，我不經(jīng)意地看了一眼媽媽，她臉上露出了欣慰的笑容，好像在對(duì)我說(shuō)：“孩子，你長(zhǎng)大了!”望著媽媽，我也不由自主地笑了。
通過(guò)為媽媽洗腳，我明白了：我們從小到大，最應(yīng)該報(bào)答的就是自己的父母，她們把我們帶到了這個(gè)世界上，努力工作，撫養(yǎng)我們長(zhǎng)大成人，正如我的媽媽，白天她拼命工作，不顧辛苦;下班后回到家又要洗衣做飯，整理房間，休息時(shí)間很少，晚上還要耐心輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)。母愛(ài)是無(wú)私又偉大的，這一點(diǎn)在媽媽身上體現(xiàn)得多么深刻?！暗嗡?，當(dāng)涌泉相報(bào)?！边t早我們會(huì)長(zhǎng)大，遠(yuǎn)離父母，所以我們要珍惜現(xiàn)在，抓緊時(shí)間，去為父母做自己力所能及的事情?；蛟S是金錢(qián)百萬(wàn)，或許是一份好成績(jī);或許是名車(chē)豪宅，或許只是一句發(fā)自肺腑的：“我愛(ài)你!”無(wú)論回報(bào)是大是小，是輕是重，但在“愛(ài)”的天平上，它們都是等值的。
媽媽那雙粗糙的腳，以及那一刻她臉上欣慰的笑容，都給我留下了不可磨滅的記憶。我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)去報(bào)答她的養(yǎng)育之恩。
感悟親情的情感篇十一
什么是親情？老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，活在這個(gè)世界上，若是不懂得親情，或者也就沒(méi)有意義了。烏鴉尚知道反哺，犀牛尚知道保護(hù)自己的子女。連動(dòng)物都懂的道理，身為高級(jí)動(dòng)物的人類，有什么理由不去感悟？然而，我們只是知道“親情”二字的詞義，卻很少有人去真正地感悟這個(gè)意味深長(zhǎng)的詞語(yǔ)的意思，去真正地實(shí)踐。
前些日子看過(guò)一部動(dòng)畫(huà)片，題目叫《寶蓮燈》。影片大概講述了沉香為了救出被二郎神壓在華山地下的母親，歷經(jīng)了七年苦難的日子，最后終于在孫悟空和寶蓮燈的幫助下打敗了二郎神，劈開(kāi)了華山，救出了媽媽。整個(gè)故事當(dāng)然有點(diǎn)神化了，但是，這部影片告訴我們的真理卻是實(shí)實(shí)在在的。其一，是“精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)”，若是沉香剛開(kāi)始就放棄，會(huì)在七年后與媽媽重逢嗎？其二，也是最重要的一點(diǎn)，就是親情的力量。七年來(lái)都是沉香對(duì)媽媽的愛(ài)——準(zhǔn)確的說(shuō)，是親情——支撐著沉香度過(guò)沿途的險(xiǎn)情：無(wú)論是呼嘯而來(lái)的洪水，還是漫天黃沙的沙漠；無(wú)論是干旱，還是大雨。沉香從未想過(guò)要放棄：是他對(duì)媽媽的愛(ài)支持著他走過(guò)7個(gè)365天。試想，假如沉香冒險(xiǎn)一年就想放棄，那么，這部劇的結(jié)局，也許，就會(huì)完全不同了吧。
中國(guó)圣人歷來(lái)教導(dǎo)后人“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”。作為當(dāng)代的小學(xué)生，我們?cè)趯W(xué)校老師和家長(zhǎng)的教導(dǎo)下，已不再是‘飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手’的小公主或小王子，我們學(xué)會(huì)了幫媽媽捶捶背洗洗腳，做一些家務(wù)活，自己的事情自己做。
大愛(ài)無(wú)言，真愛(ài)無(wú)語(yǔ)。懂得感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，當(dāng)我們細(xì)細(xì)回味親情的時(shí)候，想一想我們給與了父母多少回報(bào)，給與了父母了多少撫慰。讓我們一起呼喚親情，呼喚，美好的明天！
感悟親情的情感篇十二
人從一出生開(kāi)始，就被命運(yùn)這種虛無(wú)縹緲、連科學(xué)也無(wú)法解釋的東西所粘附。或許很多人都不相信，又或者不愿相信，但是仔細(xì)一想，似乎它真的存在，盡管看不見(jiàn)。今天是除夕，本應(yīng)是很快樂(lè)的一天。可命運(yùn)就是這般弄人，妹妹因?yàn)槟赣H的一句無(wú)關(guān)痛癢的玩笑話竟然甩臉就走。我剛幫奶奶貼完對(duì)聯(lián)回到電腦前，就聽(tīng)見(jiàn)母親敲妹妹房間的門(mén)，也沒(méi)當(dāng)回事。誰(shuí)曾想，母親立馬火大了。沒(méi)想到剛上初二的妹妹不僅把自己的門(mén)反鎖了，還對(duì)母親的話置之不理。母親讓我去拿棍，我正莫名其妙拿棍干什么。就聽(tīng)見(jiàn)母親大聲說(shuō)：“小蕊（妹妹小名），今兒你不給我開(kāi)門(mén)你試試?！?BR> 聽(tīng)見(jiàn)這話我的第一反應(yīng)就是——妹妹又惹母親生氣了。我慢悠悠地走到妹妹門(mén)前，母親又對(duì)我說(shuō)：“鵬輝（作者小名），去給我把梯（嘚）搬過(guò)來(lái)，我把門(mén)上類玻璃砸嘍，我看她有多能，還敢把門(mén)反鎖，反嘍她啦?！蔽疫@次真的被嚇住了，趕緊去敲妹妹房間的門(mén)叫她出來(lái)?？擅妹玫钠膺€真的和母親的一樣，就是不開(kāi)門(mén)。母親也真的被妹妹氣出火來(lái)了，抬著梯子就往大門(mén)外走，過(guò)了一會(huì)便聽(tīng)見(jiàn)妹妹的后窗被打開(kāi)并帶著母親咆哮的聲音，隨后是妹妹哭著走了出來(lái)。令我沒(méi)想到的是，事情愈演愈烈，妹妹和母親在院子里扭打了起來(lái)。被叫出去搬梯子的我回來(lái)就看見(jiàn)這一幕，心想大過(guò)年的想干什么。我也火了，大喊了一聲:“好啦！大過(guò)年的想能啥？”之后是母親的一大堆怨言和妹妹無(wú)聲的哭泣。父親不會(huì)勸人，只在一旁不停地對(duì)母親說(shuō)：“一個(gè)小孩，你給她生啥氣？”我看著一大家子人，好好的一個(gè)年也染上了一層霜?dú)狻?BR> 母親是從苦日子里走過(guò)來(lái)的，一家人算是讓她操碎了心，我能想到的恐怕是她這位女強(qiáng)人雖然很啰嗦，但卻是做足了一個(gè)母親能做的。當(dāng)母親拉也拉不動(dòng)勸也勸不動(dòng)，非要跟妹妹斷絕母女關(guān)系時(shí)。我哭著把妹妹踹倒，讓她跪著向母親道歉?？勺屛遗鹬袩氖沁@個(gè)讓我氣不打一處來(lái)、從始至終都未說(shuō)過(guò)一句話，只知道哭的妹妹依舊無(wú)動(dòng)于衷，依舊在那無(wú)聲的掉眼淚。當(dāng)時(shí)我都快要忍不住抽他兩巴掌。一位母親，被傷到要和自己親生女兒斷絕關(guān)系，這以往只在電視劇里看見(jiàn)的劇情居然嘲諷般降臨到自己家，我是有多少感慨多少無(wú)奈也不得不相信這居然是事實(shí)。然而，也不得不承認(rèn)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)這種事的我，確實(shí)手足無(wú)措，最后也只能沉默。我很想笑話一下每次大道理一堆一堆的講給別人聽(tīng)時(shí)的自己：“平時(shí)不是挺會(huì)說(shuō)，現(xiàn)在自己經(jīng)歷了怎么束手無(wú)策啦？”現(xiàn)在才明白：沒(méi)有親身經(jīng)歷時(shí)，總是以旁觀者的眼光去看待事情，當(dāng)然一副無(wú)所謂的樣子，可真到親身經(jīng)歷時(shí)才發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)的自己真的是站著說(shuō)話不腰疼。
興許真的是連老天也看不下去了，剛剛還一副死不罷休非要跟妹妹斷絕母女關(guān)系的母親，突然對(duì)妹妹說(shuō)：“起來(lái)去包餃（嘚一），起來(lái)洗洗臉，快點(diǎn)兒。”妹妹大哭了起來(lái)，母親也哭著說(shuō)：“你咋恁要強(qiáng)，連個(gè)錯(cuò)也不肯認(rèn)？”并扶起跪在地上的妹妹向洗手間走去。我背對(duì)著她們又一次不爭(zhēng)氣的哭了，劇情轉(zhuǎn)變得太突然有點(diǎn)不可思議，但似乎又合情合理。或許，因?yàn)槭且患胰瞬艜?huì)有這樣的不合乎情理，也許，只有為人父母才會(huì)有這樣的寬容。但總的來(lái)說(shuō)，這是我希望看到的，盡管出乎我的意料。我想，母親之所以生氣，不是因?yàn)槊妹脽o(wú)厘頭的甩臉，而是妹妹不知分寸，不知道認(rèn)個(gè)錯(cuò)是給母親熄火的最佳滅火器?？赡苣贻p氣盛，總覺(jué)得自己沒(méi)錯(cuò)，卻不知在父母面前對(duì)錯(cuò)毫無(wú)意義。孩子不理解父母的心思，父母不懂孩子的想法，這正是導(dǎo)致父母與孩子間各種矛盾的原因。青春叛逆期，我們雖無(wú)法逃避，但可以想辦法避免一些事情發(fā)生。
世間有很多事我們并不能左右，順其自然或許是最好的辦法，但又不是最好的辦法。就像這親情，有時(shí)除了無(wú)奈還是無(wú)奈，盡管知道有對(duì)有錯(cuò)，卻不敢太細(xì)分，哪怕一方真的錯(cuò)了。這或許就是生活，殘酷是事實(shí)，快樂(lè)是事實(shí)，真實(shí)也是事實(shí)。
感悟親情的情感篇十三
以前，一個(gè)小孩，總是指著天空飛的鳥(niǎo)，說(shuō):“為什么鳥(niǎo)會(huì)飛？”這樣天真的問(wèn)題，大人笑道:“因?yàn)轼B(niǎo)本來(lái)就會(huì)飛啊。”
現(xiàn)在，那小孩長(zhǎng)大了，不再像兒時(shí)那樣天真懵懂了，學(xué)了一點(diǎn)知識(shí)，解了那道問(wèn)“為什么鳥(niǎo)會(huì)飛？”他不再向大人問(wèn)問(wèn)題了他自認(rèn)這些問(wèn)題，能從書(shū)中得知。
后來(lái)，他成年了，18了，他考上了有名的大學(xué)，接著，他考研，又考博，再接著，他成家立業(yè)了，有自己的小孩了。
可他的父母卻一天天在變老，身體也不再硬朗了，父母含辛茹苦把他養(yǎng)大，可這十幾年來(lái)，他不曾問(wèn)候他們的情況，不曾來(lái)家里看看，不曾花時(shí)間陪著他們散散步，他只是把錢(qián)寄給了他們罷了。
有時(shí)候，他父母在想，兒子為什么會(huì)變成這樣了，他們回想起自己的教育，兒子的一生被他們的`安排所束縛，哪都不能去，才發(fā)覺(jué)自己都教育錯(cuò)了。
他一直以來(lái)，都覺(jué)得自己少了一些東西，他的妻子曾說(shuō)一句話:“你的心少了那份親情的感悟”他看過(guò)很多書(shū)，卻唯獨(dú)不懂親情何物。
他認(rèn)為，父母養(yǎng)育了他十幾年，自己便贍養(yǎng)他們，直到他們老去，這想法并無(wú)錯(cuò)，他回過(guò)自己的前半生，每天要遵守這些規(guī)矩，完成這些學(xué)習(xí)任務(wù)，父母總是不在家，總是在忙，時(shí)常只有保姆陪著他。
現(xiàn)如今，他把孩子給妻子照顧，而自己忙著掙錢(qián)養(yǎng)家，這樣做，不是很好嗎？
直到有一天，他的孩子天真地問(wèn)他:“為什么鳥(niǎo)會(huì)飛？”他聽(tīng)了，看著眼前的小人，問(wèn)著自己兒時(shí)問(wèn)父母天真的問(wèn)題，父母含著笑，回答自己的問(wèn)題，一剎間，總感覺(jué)這情景重回現(xiàn)今了。
他抱著孩子，和當(dāng)年父母說(shuō)的一樣的話:“因?yàn)轼B(niǎo)本來(lái)就會(huì)飛啊”，他的妻子見(jiàn)狀，說(shuō):“孩子需要父母雙方的陪同，若失了一方，他會(huì)缺了那份愛(ài)，”妻子的話，使他一瞬間恍然了。
那一天，他破天荒的來(lái)父母的家，敲了門(mén)，“這是誰(shuí)啊？”一道洪亮的聲音，響起，起身前去開(kāi)門(mén)，竟是他們的兒子，驚訝的問(wèn)道:“你怎么會(huì)在這里，兒子？”他聽(tīng)了，反問(wèn):“怎么，我不能再這里嗎？”他們聽(tīng)了，破涕為笑，連聲笑道:“能，當(dāng)然能，進(jìn)來(lái)吧，我叫老媽子多炒你喜歡吃的菜，”他點(diǎn)頭應(yīng)之。
“兒啊，怪我們這些年沒(méi)能陪同你的成長(zhǎng)，”他父親自責(zé)道。
“我未曾怪你們，我知道你們也是為我好，”他答道。
兩人互相推脫誰(shuí)的錯(cuò)，“好了，你倆別推了，過(guò)來(lái)搭個(gè)手，”他母親說(shuō)道。
他制止了父親的動(dòng)作，說(shuō)“我來(lái)吧，您先歇著，爸，”這些年，很難聽(tīng)見(jiàn)他說(shuō)的一聲“爸”，他父親聽(tīng)了，連聲應(yīng)了幾個(gè)嗯，眼角有點(diǎn)濕濕的眼淚。
“爸，媽，其實(shí)，我早該來(lái)看望你們了，這些年沒(méi)有你們的陪伴，我是不好，但沒(méi)有你們，怎會(huì)有我呢？只是現(xiàn)實(shí)不容你們這樣做，現(xiàn)在，我的生活過(guò)得很好，我有能力讓你們享福，你們的乖孫很想你們……”他說(shuō)著說(shuō)著，哭了。
他們見(jiàn)了，也跟著哭了，說(shuō):“你懂事了，我的兒。”
接著，他和妻子同商量，把他們接過(guò)來(lái)，妻子同意他，說(shuō):“你早些應(yīng)該這樣做。”
他把他們接過(guò)去，孩子一口“爺爺奶奶”喊道，妻子的手藝越來(lái)越好，他時(shí)常早早回來(lái)，陪他們，他說(shuō):“工作再重要，再忙，也比不過(guò)一個(gè)家的人啊”他們聽(tīng)了，都笑了。
父母一生都在陪伴我們，一生都在愛(ài)著我們，只是迫于無(wú)奈，不能陪同我們的成長(zhǎng)，我們要理解，畢竟，他們養(yǎng)育了你十幾年，什么事情都比不過(guò)一個(gè)他們，一個(gè)親情啊。
感悟親情的情感篇十四
我是一名“三好生”，我的進(jìn)步離不開(kāi)老師辛勤的教育，離不開(kāi)同學(xué)誠(chéng)摯的幫助，但我覺(jué)得更應(yīng)該感激我的老爸老媽。
“魔鬼”訓(xùn)練。
我從小膽小，出門(mén)就連看見(jiàn)可愛(ài)的小狗我都遠(yuǎn)遠(yuǎn)躲著，更別說(shuō)讓我獨(dú)自走夜路了?？衫蠇寘s不管這個(gè)，每次叫我去倒垃圾偏挑吃過(guò)晚飯時(shí)間。我硬著頭皮，敞開(kāi)大門(mén)，溜著墻角，頭都不敢回，咬著牙跑下樓。一次兩次，我漸漸有些膽大了，有一次我竟然悄悄回了頭，咦，老媽跟在后面，我止住腳步，老媽也停止了前進(jìn)，哦，我有些明白了。從此，我再送垃圾時(shí)，從沒(méi)害怕過(guò)，我知道老媽一直注視著我，我很安全。
嘮叨“煩人”
早上送我上學(xué)是老媽“嘮叨廣播電臺(tái)”的黃金時(shí)刻。她總是忘不了叮囑我：“要尊敬老師，要和同學(xué)們友好相處，要注意聽(tīng)講，有不會(huì)的要及時(shí)問(wèn)老師……”我只要有一點(diǎn)進(jìn)步，老媽立即打預(yù)防針——不要驕傲?？荚囀×耍蠇層质菐臀铱偨Y(jié)教訓(xùn)，又是給我打氣。走進(jìn)我喜愛(ài)的校園時(shí)，我就像被上滿了發(fā)條的小玩具，我怕我做的不好，回家又要接受煩人的嘮叨?！盁o(wú)聊枯燥”的嘮叨，原來(lái)卻是一種巨大的催動(dòng)力，引領(lǐng)著我好好學(xué)習(xí)，天天向上。
狂轟濫炸。
老爸喜歡書(shū)，他也希望我愛(ài)讀書(shū)。每次從書(shū)店、書(shū)市回來(lái)，大包小包全是書(shū)，我的臥室?guī)讉€(gè)書(shū)架全都堆滿了，用老爸的話來(lái)說(shuō)就是“坐擁書(shū)城”。果不出老爸所料，我經(jīng)常翻他給我買(mǎi)的書(shū)，漸漸地了我養(yǎng)成了愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣，而且有好些書(shū)我都看過(guò)好多遍，部分細(xì)節(jié)我都能背下來(lái)呢。我愛(ài)看書(shū)的勁頭鼓舞了老爸，他買(mǎi)的更來(lái)勁了，在他的帶動(dòng)下，我媽也加入其中，不過(guò)老媽，不舍得花錢(qián)，大都從圖書(shū)館借，甚至周末代我整天泡圖書(shū)館。
老媽“魔鬼”訓(xùn)練讓我的膽量提高了，煩人的嘮叨使我的成績(jī)突出了，我的知識(shí)和視野在老爸的狂轟濫炸下豐富和開(kāi)闊了，我很快樂(lè)，在他們的陪伴下我茁壯成長(zhǎng)。
感悟親情的情感篇十五
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活、關(guān)注家庭，從平凡的生活中發(fā)現(xiàn)真善美，感悟真情。
2、引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)自己身邊真實(shí)的故事，寫(xiě)自己內(nèi)心真實(shí)的想法，學(xué)習(xí)有創(chuàng)意地表達(dá)。
二、過(guò)程與方法。
1、采用語(yǔ)文與藝術(shù)相結(jié)合的方法，創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動(dòng)情緒，激發(fā)靈感。
2、學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)與教師點(diǎn)撥相結(jié)合，表達(dá)生活中的親情美。
三、情感態(tài)度價(jià)值觀。
引導(dǎo)學(xué)生理解父愛(ài)母愛(ài)，體會(huì)父母的艱辛，學(xué)會(huì)感恩、回報(bào)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)自己身邊真實(shí)的故事，寫(xiě)自己內(nèi)心真實(shí)的想法，學(xué)習(xí)有創(chuàng)意地表達(dá)。教學(xué)準(zhǔn)備。
搜集相關(guān)資料，制作多媒體課件。
教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程。
課前準(zhǔn)備。
多媒體播放歌手劉和剛《父親》，創(chuàng)設(shè)情境。
一、導(dǎo)入：親情是人類永恒的話題。只要我們生活在世間，，我們就離不開(kāi)親情。可以說(shuō)，世間的每一個(gè)人都浸泡在博大無(wú)比的親情中，世間的每一個(gè)人都在為親情吟唱著一曲曲沁人心脾的歌；世間的每一個(gè)人無(wú)不渴望天空般高遠(yuǎn)大海般深邃的親情。
二、學(xué)生說(shuō)說(shuō)有關(guān)“親情”的詩(shī)句。慈母手中線，游子身上衣。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。
“慈母手中線，游子身上衣?！边@是親情的極致。古往今來(lái)，親情曾被多少詩(shī)人謳歌，曾被多少常人惦念。親情到底有多高多厚，誰(shuí)也說(shuō)不清道不明。當(dāng)今物欲橫流，親情的博大和溫馨又是何等的重要。
三、教師提問(wèn)，說(shuō)說(shuō)什么是親情？學(xué)生發(fā)言。
（最好用排比句或比喻句）。
師訴；親情，顧名思義就是親人的情義，是親人之間的感情，是關(guān)愛(ài)，是父愛(ài)，是母愛(ài)，是手足之情，血脈之情，是長(zhǎng)者對(duì)幼者的疼愛(ài)。沒(méi)有親情的呵護(hù)，人生就多了一份孤獨(dú)和寂寞。今天，就讓我們感受親情，體會(huì)真愛(ài)。
三．學(xué)習(xí)文本的寫(xiě)作方法、圍繞父親的兩次笑，研讀課文。
概括文章內(nèi)容。
問(wèn)。這篇文章寫(xiě)了一件什么事？生答。
小結(jié)：按照常理，心臟被洞穿的人，會(huì)當(dāng)場(chǎng)斃命，而這位父親卻多活了三天[板書(shū)：多活三天]，并且微笑著面對(duì)他的女兒，面對(duì)人生。
2、快速瀏覽課文，父親笑了幾次？
3、理解第一次笑。
（1）[出示：一天早上，父親正在艙里用腰刀削蘋(píng)果，船卻突然劇烈地?fù)u晃。父親摔倒時(shí)，刀子插在他胸口。他全身都在顫抖，嘴唇瞬間發(fā)青。
自由讀，從這兩小節(jié)中你讀懂了什么？（根據(jù)學(xué)生反饋進(jìn)行學(xué)習(xí)）。
（2）你從父親的笑中體會(huì)到了什么？
[板書(shū)：愛(ài)]。
（3）指導(dǎo)朗讀。
5、理解第二次笑。
自由讀。給“刻”換詞，為什么這里用“刻”，而不用其他的詞呢？（父親在這刻下的僅僅是個(gè)吻嗎？）。
（3）父親做這一切時(shí)真的是“照?！薄ⅰ耙磺腥绯！眴幔浚ú皇牵┥稣f(shuō)理由。
（4、從這兩次笑中，你看出這是一位怎樣的父親？[板書(shū)：]偉大。
四、深入理解，回歸整體。
感悟親情的情感篇十六
我感覺(jué)，自己的這個(gè)課（教案）在貫徹新的課程標(biāo)準(zhǔn)思想理念方面，還是認(rèn)真的，也努力做到了。下面是這個(gè)課例的教學(xué)設(shè)想和課后思考。
一、體現(xiàn)“以生為本”的新課程標(biāo)準(zhǔn)思想理念，倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式。
對(duì)于新課程，我是這樣理解的，實(shí)際課堂上，教學(xué)應(yīng)遵循“教師引導(dǎo)，學(xué)生自主，師生合作，生生合作，共同交流探討”的原則，應(yīng)注重學(xué)生自主閱讀、自覺(jué)感悟和主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)過(guò)程，教師不能滿堂灌，應(yīng)將學(xué)習(xí)的自主權(quán)交到學(xué)生手中，避免越俎代庖，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)才越來(lái)越有興趣，才有長(zhǎng)進(jìn)、步入佳境。但也不能忽略教師的作用，教師是教學(xué)的組織者、促進(jìn)者和合作者，應(yīng)適當(dāng)發(fā)揮引導(dǎo)教學(xué)過(guò)程、靈活調(diào)控課堂氣氛等作用，師生都投入了，這樣的教學(xué)才真正有實(shí)效。
本課教學(xué)以學(xué)生為主體，注重學(xué)生自主閱讀、自覺(jué)感悟和主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)過(guò)程，有別于學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)和道理的傳統(tǒng)教學(xué)。教學(xué)過(guò)程分“體驗(yàn)親情、交流感受、表達(dá)親情”三個(gè)環(huán)節(jié)，按下面三個(gè)步驟開(kāi)展：第一，以文本閱讀為楔子，引導(dǎo)學(xué)生如何捕捉細(xì)節(jié)、感悟親情（自主閱讀——自覺(jué)感悟）；第二，從對(duì)文本親情的感悟中尋找與生活的共鳴點(diǎn)，喚起學(xué)生類似的親情體驗(yàn)，交流感受（師生、生生合作探討、交流互動(dòng)）；第三，親情告白（包括學(xué)生寫(xiě)課堂小作文，完成課外綜合實(shí)踐活動(dòng)的作業(yè)）。
在“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)過(guò)程中，特別要珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解。如，在對(duì)親情的感悟的教學(xué)安排上，我選擇一篇短小感人、內(nèi)涵豐富而有張力的閱讀材料作為情感的引入，讓學(xué)生去讀，去思考、去體驗(yàn)感悟，在自主學(xué)習(xí)、自主感悟、合作交流中，學(xué)生讀懂了語(yǔ)言文字背后的內(nèi)容，體會(huì)到了母愛(ài)的真摯、無(wú)私、博大、深沉，懂得尊重親情、珍惜親情、奉獻(xiàn)愛(ài)心的道理；下面的環(huán)節(jié)也重在學(xué)生自主發(fā)言，師生共同交流探討，力求溝通融洽。
二、在教學(xué)過(guò)程中強(qiáng)調(diào)聽(tīng)，說(shuō)、讀、寫(xiě)的有效結(jié)合，提高口頭和書(shū)面的表達(dá)與交流等語(yǔ)文基本能力。
教學(xué)過(guò)程中，開(kāi)展“體驗(yàn)親情、探討親情、表達(dá)親情”等閱讀、討論、交流、寫(xiě)作等教學(xué)活動(dòng)，有效提高學(xué)生口頭和書(shū)面的表達(dá)與交流等語(yǔ)文基本能力。首先，以文本的閱讀作為喚醒學(xué)生情感體驗(yàn)的切入口；第二，通過(guò)對(duì)文本的感悟、探討、交流，加深學(xué)生對(duì)親情的理解，為下面尋找與生活的共鳴點(diǎn)作鋪墊；第三，通過(guò)上面的情感醞釀，喚起學(xué)生類似的親情體驗(yàn)，交流感受，進(jìn)入生活中親情體驗(yàn)的交流，逐步將學(xué)生推向?qū)ι举|(zhì)認(rèn)識(shí)的高峰，為下面學(xué)生抒寫(xiě)自我心靈的真情實(shí)感蓄勢(shì)；最后，水到渠成，讓學(xué)生捕捉一二生活細(xì)節(jié)，當(dāng)堂完成親情小作文。全程讀、說(shuō)、聽(tīng)、寫(xiě)結(jié)合，環(huán)環(huán)相扣，過(guò)渡自然，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，收到很好的教學(xué)效果，從而避免了討論式教學(xué)中出現(xiàn)的空、泛等不實(shí)的做法。
三、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，善于觀察生活，對(duì)社會(huì)、人生有自己的感受和思考。
引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、人生和生活。忙碌的現(xiàn)代生活和緊張的節(jié)奏，使我們漸漸地忽略了身邊家人的感受，也疏遠(yuǎn)了與他們的情感，不少學(xué)生和父母有“代溝”；這代的學(xué)生，多是獨(dú)生子女，自我意識(shí)強(qiáng)，家人的處處呵護(hù)已讓他們中不少人存在“唯我獨(dú)尊”“凡事多為己著想少為他人著想”的思想意識(shí)，只會(huì)享受愛(ài)，不懂得付出。通過(guò)這堂課，學(xué)生能察覺(jué)到自身的缺點(diǎn)，并反省，逐步改正。
關(guān)注生活中的細(xì)節(jié)，挖掘其中的情感。我們大多是平凡人，過(guò)的是平凡人的生活，生活中固然不乏有轟轟烈烈、驚天動(dòng)地的愛(ài)，但更多的是平凡、樸素、深沉埋在心底、不著痕跡的愛(ài)，特別是家人對(duì)我們的愛(ài)，往往蘊(yùn)藏在平凡瑣碎的生活小事中，不易被覺(jué)察。通過(guò)交流，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察生活、體味生活的能力，加深對(duì)親情的感悟，提升做人的品位。
從學(xué)生課堂上的發(fā)言、當(dāng)堂的小作文來(lái)看，學(xué)生能順暢地表達(dá)自己真實(shí)、獨(dú)特的個(gè)性體驗(yàn)，不說(shuō)假話、空話、套話，不為文造情。這也是一個(gè)閃光點(diǎn)。
唯一感到遺憾的是一節(jié)課的時(shí)間安排緊些，在“交流感受”部分未能讓更多的學(xué)生發(fā)言，有些倉(cāng)促收尾。
感悟親情的情感篇十七
親情是平凡而普通的，是由生活中最平常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴凝聚起來(lái)的。但有時(shí)候一些小事卻讓我忽略了這其實(shí)就是親情。
這個(gè)星期天，我特別的興奮，因?yàn)橄滦瞧谌龑W(xué)校要組織去春游。從一早起來(lái)，我就一直在想要準(zhǔn)備什么吃的，拿多少錢(qián)?去的地方好不好玩?到要去學(xué)寫(xiě)毛筆字的時(shí)候，我也就急匆匆地整理一下用具，要走的時(shí)候，媽媽再三叮囑我有沒(méi)有落掉東西，我一個(gè)勁地?fù)u頭，表示全準(zhǔn)備齊了，還埋怨媽媽老是不放心。
天氣真好，爸爸媽媽陪著我一起走到學(xué)校，剛要踏進(jìn)校門(mén)的一剎那，我接過(guò)爸爸拎的包才發(fā)現(xiàn)書(shū)畫(huà)氈忘拿了。媽媽剛才還很高興的，聽(tīng)了之后，臉一下子沉了下來(lái)，生氣地說(shuō)：“說(shuō)了多少遍了，做事不要丟三落四的，剛才還提醒你的，你說(shuō)自己的靈魂去哪了?”看著媽媽那拉長(zhǎng)的臉，我真后悔剛才整理毛筆用品時(shí)的心不在焉了。但爸爸卻說(shuō)：“小孩子嘛，正常的，逗逗你先去寫(xiě)，呆會(huì)兒爸爸幫你去拿?！眿寢屢灰?jiàn)爸爸護(hù)我，更加生氣了：“都是你慣的，養(yǎng)成這種壞毛病?！毖垡?jiàn)媽媽要發(fā)脾氣了，爸爸趕緊送我進(jìn)了學(xué)校。可我知道，為這事，爸爸媽媽肯定又要爭(zhēng)論一番。當(dāng)我湊合著用紙板當(dāng)書(shū)畫(huà)氈寫(xiě)字的時(shí)候，爸爸就把書(shū)畫(huà)氈送來(lái)了，看到爸爸氣喘吁吁的樣子，我心想：還是爸爸對(duì)我好。
在寫(xiě)毛筆字時(shí)，我還在想媽媽為什么會(huì)對(duì)我這么生氣?再想想以前，媽媽對(duì)我的嚴(yán)厲從來(lái)沒(méi)有改變過(guò)，學(xué)習(xí)上、生活上都是這樣，有時(shí)候讓我很怕她，可如果沒(méi)有媽媽的嚴(yán)厲只有爸爸的寵愛(ài)，那我又怎樣?其實(shí)媽媽也只有在我犯這樣或那樣的“毛病”時(shí)才會(huì)生氣。
其實(shí)這就是親情!媽媽有時(shí)會(huì)生氣，因?yàn)槲沂撬呐畠?，她不希望我做事丟三落四;而爸爸不生氣，也因?yàn)槲沂撬呐畠海麜?huì)原諒我的種種小毛病，并且不嫌麻煩為我送來(lái)書(shū)畫(huà)氈。
媽媽的嚴(yán)厲，爸爸的寬容，都是親情，讓我一如既往地愛(ài)他們。
感悟親情的情感篇十八
開(kāi)始對(duì)親情有所感悟是在二年級(jí)時(shí)，太爺爺?shù)碾x去。久病纏身的太爺爺如往常一樣躺在床上，眼睛微閉、呼吸平穩(wěn)，睡的很安詳，媽媽告訴我到客廳里去玩，不要吵到太爺爺?shù)男菹ⅲ液苈?tīng)話的離開(kāi)，沒(méi)有固執(zhí)地想要再和他說(shuō)說(shuō)話。不知道玩了多久，叔叔突然從房間里跑出來(lái)，告訴爸爸太爺爺咳出了血。除了跑去叫醫(yī)生的叔叔，所有人都在同一時(shí)間跑進(jìn)了房間。小小的人被人群擠到了最后，地上的血很紅。太爺爺?shù)哪樕懿?。而我，仿佛明白了一切?BR> 太爺爺被抬到了沙發(fā)上，我很小心地叫著他，他的目光鎖著我，嘴唇微張，卻無(wú)力再回應(yīng)。我最最親愛(ài)的太爺爺，他會(huì)不會(huì)想再和我賽一次跑，然后假裝輸?shù)袅吮荣悾屛蚁然氐郊?；他大概想拿起那個(gè)寬大的放大鏡，一字一句的為我念出獎(jiǎng)狀上的字，告訴我下次考試要比這一次更好；他大概想告訴我不要總是調(diào)皮惹媽媽生氣，否則媽媽再拿起墻角那根細(xì)竹條時(shí)沒(méi)有人再把我緊緊的護(hù)在身后：他大概想再去看看我們共同種下的那顆蘆薈，或者再給它們澆澆水；他大概想告訴我要好好學(xué)習(xí)，好好長(zhǎng)大·······那一刻我確實(shí)什么也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，卻也好像什么也聽(tīng)見(jiàn)了。
太爺爺離開(kāi)了，在那個(gè)氣氛濃重的夜晚，帶著所有人的悲痛，我不知道他去了哪里。
太爺爺走后不久，我們共同種下的蘆薈就死了，是我忘了給它澆水。它的葉從首部一直壞到了根部，像被火燒到了一樣，太爺爺曾經(jīng)告訴我，蘆薈的生命力是最頑強(qiáng)的，只要再澆澆水，就能發(fā)出新的芽?？墒沁@一次，頑強(qiáng)的蘆薈終是沒(méi)有戰(zhàn)勝生老病死的客觀規(guī)律。
遠(yuǎn)方的太爺爺您還好么？
感悟親情的情感篇十九
愛(ài)沒(méi)有重量，愛(ài)不是負(fù)擔(dān)，愛(ài)是一種味道。
——題記。
夜，流淚了。
不知何故，心酸的突然流下淚來(lái)，明天我便要離開(kāi)了，離開(kāi)這片原本屬于我的樂(lè)土，望看您忙碌的身影，看著您日漸笨拙的動(dòng)作，聽(tīng)著無(wú)奈的嘆息，想起兒時(shí)的我的您……..
“奶奶快過(guò)來(lái)，您快來(lái)！”我知道您忙活了一早晨累了，所以想讓您停一陣歇一歇，可是我知道您不愿意。只有想法子讓您愿意。嘿嘿……..“奶奶我的褲子昨天弄破了，您幫我補(bǔ)上吧！”說(shuō)著便拿出小板凳讓您坐下給我補(bǔ)褲子。
褲子補(bǔ)好了，我知道您又要去忙活了。聞著褲子上淡淡的炊煙，含這您對(duì)我我的愛(ài)。
愛(ài)是肥皂的味道。您總是笑我調(diào)皮，是?。∥沂呛苷{(diào)皮，可這調(diào)皮是對(duì)您的專利，因?yàn)橹挥心斫馕译y以言狀的孤寂，那消耗著我的熱情，也只有在您面前，我絲毫不用避諱什么，在您面前我是透徹的。拿著我因貪玩弄破的衣服，您拿起肥皂在細(xì)細(xì)的揉搓這，衣腳，衣領(lǐng)，袖口，袖腳，您一一的搓洗揉搓著，肥皂透在您的手上閃耀著五彩的光正猶如您幸福地笑。
泡泡淡化了，可它卻浸進(jìn)了衣服纖維的最深處。衣服在陽(yáng)光和微風(fēng)的幫助下漸漸的化干，您仔細(xì)的鋪平，用手扶去褶皺，疊整齊放在我的床頭。我把頭深深的埋進(jìn)衣服中。貪婪地吸著肥皂的香味，淚水也隨著我的感動(dòng)浸進(jìn)了衣服里。因?yàn)槟欠试淼那逑憷锉闶悄鷮?duì)我深深愛(ài)的味道。
愛(ài)沒(méi)有重量，愛(ài)不是負(fù)擔(dān)，愛(ài)是一種味道。
夜，流淚了，是應(yīng)為愛(ài)。