游泳是一項(xiàng)健康又鍛煉全身的運(yùn)動(dòng)方式。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注意掌握好篇幅和深度，既要全面而不失重要信息，又要簡(jiǎn)明扼要以節(jié)約讀者的時(shí)間和精力?？偨Y(jié)范文是在總結(jié)寫(xiě)作中不可或缺的學(xué)習(xí)素材。
三字經(jīng)活動(dòng)主持詞篇一
女：芬芳的五月，是一場(chǎng)繁花的盛事，竟放的花朵，用繽紛的色彩，打開(kāi)了一幅幅春天的畫(huà)卷。
男：驚蟄的土地上，迎春花開(kāi)了，報(bào)春花開(kāi)了！開(kāi)出了春天的消息，打出了春天的旗語(yǔ)。
女：每一朵都在僅有的一次綻放里，小心翼翼地開(kāi)著，以細(xì)膩的花語(yǔ)講述著自己的故事。
男：春風(fēng)溫柔地呼喚著細(xì)雨，一起為復(fù)蘇的生命，增添一抹抹新綠。
女：打一把細(xì)花的小傘，穿一襲古典的長(zhǎng)裙，飄灑的雨花，在文學(xué)的青石小徑上，敲打出唐詩(shī)宋詞的韻律。
男：細(xì)雨之外，花朵裁剪著春天的模樣，我們正走在通往春天的小徑上。
女：今天，我們相聚在這里，約會(huì)春天，以花的名義，用文字與春天對(duì)歌。
男：希望大家能在詩(shī)歌的韻腳里，感受春天的幸福，銘記文學(xué)的春天，相守這片我們共同墾植的心靈花園。
男：xx市文聯(lián)副主席，作家協(xié)會(huì)主席，副主席、，作家協(xié)會(huì)理事。書(shū)法家協(xié)會(huì)主席等，中老年書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)主席等。
女：讓我們誠(chéng)摯地歡迎他們的到來(lái)和熱心參與。
男：詩(shī)歌會(huì)進(jìn)入第一篇章?；赝蛱臁?BR> 第一篇章回望昨天（主持人兩位）。
主持：
男：這個(gè)春天，有些許的遺憾，讓我們的心曾經(jīng)為之疼痛。
女：這個(gè)春天，有一些聲音像春花一樣讓我們深深地感動(dòng)。
男：一位以春天命名的農(nóng)民詩(shī)人，在這個(gè)春天，永遠(yuǎn)離開(kāi)了我們。
女：但欣慰的是，我們用文字留住了這些曾經(jīng)的過(guò)往，把淡淡的憂傷和深深的懷念裝幀成歲月的標(biāo)簽，夾進(jìn)了歲月的書(shū)頁(yè)。
男：聆聽(tīng)，是春天的功課。
女：讓我們首先欣賞詩(shī)詞聯(lián)學(xué)會(huì)為我們帶來(lái)的詩(shī)歌朗誦：《祭春》。
作者：朗誦：
（其余朗誦按照大屏幕字幕。
提示，自動(dòng)銜接）。
第二篇章守望今天（主持人兩位）。
主持：
女：五月，花開(kāi)有聲。薰衣草低吟淺唱，講述著愛(ài)的故事，桃花兀自開(kāi)放，闡釋著生命的內(nèi)涵。
男：面朝大海，春暖花開(kāi)。詩(shī)人海子用生命為我們留下了關(guān)于幸福的闡釋。
女：面朝大海，春暖花開(kāi)。也是我們每一個(gè)向往的理想境界。
男：首先讓我們一起欣賞作家協(xié)會(huì)為我們帶來(lái)的組詩(shī)聯(lián)頌《春暖花開(kāi)》。
作者：朗頌：
女：讓我們一起循著每一朵花的綻放，走進(jìn)《春暖花開(kāi)》的世界。
（其余朗誦按照大屏幕字幕。
提示，自動(dòng)銜接）。
第三篇章展望明天（主持人兩位）。
主持：
男：走進(jìn)五月，我感動(dòng)于一朵朵小花的幸福成長(zhǎng)。
女：這個(gè)春天，與大自然的鮮花一起開(kāi)放的，還有祖國(guó)的花朵——校園里那些活潑健康的孩子。
男：他們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光，擁抱著書(shū)香，在老師和父母的關(guān)愛(ài)下，正像花朵一樣，幸福地開(kāi)放。
女：他們對(duì)理想的追求，對(duì)未來(lái)的期許，是文學(xué)恒久的希望。
男：讓我們一起在靜夜里聆聽(tīng)——花朵綻放與凋零的聲音，分享生命輪回的過(guò)程。
女：首先請(qǐng)欣賞：詩(shī)朗誦：《花開(kāi)的聲音》。
作者：朗誦：
（其余朗誦按照大屏幕字幕。
提示，自動(dòng)銜接）。
尾聲（主持人四位）。
男：揣一把泥土和種子，帶著春天的情愫，我們?cè)谠?shī)歌的家園里耕耘，歌唱。
女：我們以文字的刻刀打磨思想的銳度，用心收藏著花開(kāi)花落飄曳的思緒，留下的感悟與感動(dòng)。
男：我們?cè)诖禾炖锟鞓?lè)地行走，一路歌吟，采擷著草尖上的清露、野花的芳香，剪成一枚枚春花，貼上歲月的窗欞。
女：牽手春天，相約詩(shī)歌。愿文學(xué)的魅力像春天的花朵帶給我們?cè)娨獾纳睿?BR> 男：在母親節(jié)即將到來(lái)之際，也衷心地祝福在座的每一位母親，都像五月的鮮花，美麗綻放。
女：也衷心地祝福每一個(gè)孩子，都健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，因?yàn)槟銈兊男腋２攀敲恳晃荒赣H的愿望。
男：“生態(tài)春暖花開(kāi)”詩(shī)歌會(huì)圓滿結(jié)束。
女：但春天并沒(méi)有走遠(yuǎn)。
合：夢(mèng)想還在路上……。
三字經(jīng)活動(dòng)主持詞篇二
（音樂(lè)起，多種形式背誦《三字經(jīng)》）。
甲：通過(guò)誦讀《三字經(jīng)》。你知道《三字經(jīng)》中都蘊(yùn)涵著哪些做人的道理呢？
乙：《三字經(jīng)》中還有許多勤奮學(xué)習(xí)的例子呢？他們是誰(shuí)呢？誰(shuí)來(lái)告訴大家？
甲：同學(xué)們，《三字經(jīng)》里還有很多優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德小故事呢？想聽(tīng)嗎？（想聽(tīng)）。
乙：有請(qǐng)連銘澤給大家?guī)?lái)的小故事《孟母三遷》。
甲：這個(gè)故事告訴我們要孝敬父母。這時(shí)我想到了一首古詩(shī)《游子吟》，讓我們齊誦一遍，來(lái)獻(xiàn)給天下所有的爸爸媽媽。（齊誦《游子吟》）。
乙：我還想到了一些有關(guān)孝敬父母的名言呢？（分角色誦讀：孝敬父母的名言）。
甲：父母為我們付出的太多太多了，我們應(yīng)該怎樣回報(bào)他們呢？有個(gè)名叫黃香的孩子感動(dòng)了每一個(gè)炎黃子孫！請(qǐng)欣賞動(dòng)畫(huà)《黃香溫席》的故事。
乙：看完這個(gè)故事后，我們平時(shí)又是怎樣孝敬父母的呢？連銘澤等四位同學(xué)用三句半的形式給出了答案。掌聲有請(qǐng)他們上場(chǎng)。
甲：請(qǐng)欣賞三句半《我在家里做個(gè)好孩子》。
甲：大家說(shuō)，他們表演的怎么樣？（好）。
乙：小演員們以不同的形式表演了《三字經(jīng)》，在座的各位同學(xué)也要參與表演呀！
最后請(qǐng)全體同學(xué)和馬瑩璐等同學(xué)一起表演唱《三字經(jīng)》，可以拍手加動(dòng)作。
播放歌曲《三字經(jīng)》在誦讀聲中兩名主持人出場(chǎng)。
甲：中華經(jīng)典的`鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
乙：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
甲：謹(jǐn)記圣訓(xùn)，傳承美德。
乙：讓我們以《三字經(jīng)》來(lái)規(guī)范自己的行為，爭(zhēng)做“身體壯、心智強(qiáng)、習(xí)慣好、講誠(chéng)信、愛(ài)學(xué)習(xí)、懂感恩、有教養(yǎng)、善創(chuàng)新”的合格小公民吧。
甲：一年級(jí)二班《三字經(jīng)伴我成長(zhǎng)》主題展示活動(dòng)到此結(jié)束。
甲：再見(jiàn)！
乙：再見(jiàn)！
三字經(jīng)活動(dòng)主持詞篇三
合：同學(xué)們，大家好！
男：今天，榕江二中全體師生，齊聚一堂，朗誦中華經(jīng)典《三字經(jīng)》：
女：今天，榕江二中，群賢畢至，再譜閱讀新篇。
男：春天花紅柳綠，陽(yáng)光燦爛，我們親近蒙學(xué)經(jīng)典。
女：春天鶯歌燕舞，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀蒙學(xué)經(jīng)典。
男：“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義?！蔽覀冎涝撊绾握J(rèn)真學(xué)習(xí)。
女：“香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨?！?，我們懂得許多做人的道理。
男：本學(xué)期，我們?cè)诶蠋煹木闹笇?dǎo)下，開(kāi)展了中華經(jīng)典朗誦《三字經(jīng)》活動(dòng)，以繼承古代文化。
女：是啊，我們營(yíng)造書(shū)香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。
男：今天，就讓我們一起來(lái)展示同學(xué)們的學(xué)習(xí)成果。讓我們用熱烈的掌聲歡迎老師為我們講話。
男：請(qǐng)欣賞年級(jí)班同學(xué)為我們朗誦蒙學(xué)經(jīng)典——《三字經(jīng)》。
男：我們?cè)谡b讀中與古代圣賢平等對(duì)話。
女：我們?cè)谡b讀中，感受古代圣賢的思想。
男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?BR> 男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，
女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的篇章。
男：最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，好書(shū)伴我一路行。
女：腹有經(jīng)書(shū)氣自華，在書(shū)香中感受讀書(shū)的樂(lè)趣。
男：讓我們共同傳承民族智慧，讓中華五千年文化滋潤(rùn)我們茁壯成長(zhǎng)。
女：榕江二中“中華經(jīng)典《三字經(jīng)》誦朗比賽”到此結(jié)束。
三字經(jīng)活動(dòng)主持詞篇四
開(kāi)場(chǎng)：
1、2：敬愛(ài)的老師們，
3、4：親愛(ài)的同學(xué)們，
合：大家下午好！
1：金色的童年，陽(yáng)光燦爛，童年時(shí)光我們親近經(jīng)典。
2：金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們學(xué)習(xí)經(jīng)典。
3：五千年的歷史，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典，《三字經(jīng)》就是其中杰出的代表。
4：《三字經(jīng)》自南宋以來(lái)，已有七百多年歷史，是學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化不可多得的兒童啟蒙讀物，共一千多字，可謂家喻戶曉，膾炙人口。
5、《三字經(jīng)》語(yǔ)言簡(jiǎn)單，但卻包羅萬(wàn)象，內(nèi)容涵蓋了中國(guó)傳統(tǒng)的教育、歷史、天文、地理、倫理和道德以及民間傳說(shuō)。
4、所以，有人說(shuō)“熟讀《三字經(jīng)》，可知天下事”。
5、所以有人說(shuō)，如果《永樂(lè)大典》被成為“世界有史以來(lái)最大的百科全書(shū)”，那么，《三字經(jīng)》就是“最小的中國(guó)古代百科全書(shū)”。
1、本學(xué)期，我們四年級(jí)的同學(xué)在老師的精心指導(dǎo)下，開(kāi)展了誦讀、學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》的活動(dòng)。
2、瞧！四（2）班的同學(xué)們學(xué)得多認(rèn)真啦！
3、請(qǐng)欣賞由四二班同學(xué)帶來(lái)的歌舞表演—《三字經(jīng)》！
1：“子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為。”讓我們懂得了要珍惜少年時(shí)光，努力學(xué)習(xí)。
2：“香九齡，能溫席。融四歲，能讓梨。”我們被這些故事所感動(dòng)，也懂得許多做人的道理。
3、《三字經(jīng)》的知識(shí)你到底掌握了多少呢？下面，我們的《三字經(jīng)》知識(shí)大會(huì)正式開(kāi)始！
4、首先宣讀規(guī)則：各班派兩名最優(yōu)秀的選手上臺(tái)打擂。各班臺(tái)上選手回答不出的，可以向自己班臺(tái)下選手求助。比賽完算總分，看哪個(gè)班一舉奪魁。（規(guī)則細(xì)則還要仔細(xì)商量）。
5、首先，請(qǐng)看道德禮儀篇。（知識(shí)大會(huì)）。
表演前：
1、親師友，習(xí)禮儀。首孝悌，次見(jiàn)聞。《三字經(jīng)》始終認(rèn)為道理禮儀重于知識(shí)。孝敬父母，兄弟友愛(ài)，這是我們首先要做到的。
2、是啊，你看，《三字經(jīng)》便用具體的故事告訴了我們?cè)撛趺慈プ觥?BR> 3、請(qǐng)欣賞由四一班帶來(lái)的《三字經(jīng)》情景劇。
知識(shí)大會(huì)前：
1、三才、三光：九族、十義，《三字經(jīng)》向我們?cè)敿?xì)介紹天文地理、生活人倫。
2、《大學(xué)》《中庸》：《論語(yǔ)》、《周易》，《三字經(jīng)》告訴我們要讀的經(jīng)典子集。
3、下面進(jìn)入《常識(shí)經(jīng)典篇》。
知識(shí)大會(huì)前：
1、經(jīng)子通，讀諸史。當(dāng)把經(jīng)典子集讀好后，就要了解歷史。
2、考世系，知終始。首先要做的就是了解中國(guó)歷史朝代的更替。
3、下面我們進(jìn)入《歷史世系篇》。
表演前：
1、哎，中國(guó)的歷史朝代真是太難記，太復(fù)雜了。
2、誰(shuí)叫咱們是世界歷史上唯一綿延不絕的.文明古國(guó)呢！不過(guò)，我可是很自豪的。
3、但是四（4）班的同學(xué)可有不一般的演繹方法哦。
知識(shí)大會(huì)前：
1、頭懸梁，錐刺股。彼不教，自勤苦。
2、如囊螢，如映雪。家雖貧，學(xué)不輟。
表演前：
1、對(duì)于今天的孩子，媽媽該如何勉勵(lì)他學(xué)習(xí)呢？請(qǐng)欣賞由四三班帶來(lái)的《三字經(jīng)》勸學(xué)故事大串聯(lián)。
總結(jié)分?jǐn)?shù)！
1、中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。
2、中華經(jīng)典的萬(wàn)世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
3、在吟誦中，我們吸取精華：
4、在誦讀中，我們開(kāi)發(fā)智慧、陶冶情操。
5、讀千古美文，做少年君子。
合：xxxx小學(xué)四年級(jí)“《三字經(jīng)》知識(shí)大會(huì)”到此結(jié)束。
4、謝謝同學(xué)們的精彩表演。
5、謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們。
三字經(jīng)活動(dòng)主持詞篇五
合：大家上午好！
甲：金色的童年，陽(yáng)光燦爛，童年時(shí)光，我們親近蒙學(xué)經(jīng)典。
乙：金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外，我們共讀蒙學(xué)經(jīng)典。
甲：弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化。
乙：打造精彩人生底色。
甲：我宣布：濮陽(yáng)市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)一年級(jí)二班《三字經(jīng)伴我成長(zhǎng)》主題展示活動(dòng)。
合：現(xiàn)在開(kāi)始。
三字經(jīng)活動(dòng)主持詞篇六
合：大家上午好！
甲：金色的童年，陽(yáng)光燦爛，童年時(shí)光，我們親近蒙學(xué)經(jīng)典。
乙：金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外，我們共讀蒙學(xué)經(jīng)典。
甲：弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化。
乙：打造精彩人生底色。
甲：我宣布：濮陽(yáng)市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)一年級(jí)二班《三字經(jīng)伴我成長(zhǎng)》主題展示活動(dòng)。
合：現(xiàn)在開(kāi)始。
甲：首先讓我們一起走進(jìn)第一篇章：誦讀《三字經(jīng)》。
乙：請(qǐng)欣賞我們一年級(jí)二班全體同學(xué)的《三字經(jīng)》誦讀表演。
（音樂(lè)起，多種形式背誦《三字經(jīng)》）。
甲：通過(guò)誦讀《三字經(jīng)》。你知道《三字經(jīng)》中都蘊(yùn)涵著哪些做人的道理呢？
乙：《三字經(jīng)》中還有許多勤奮學(xué)習(xí)的例子呢？他們是誰(shuí)呢？誰(shuí)來(lái)告訴大家？
甲：同學(xué)們，《三字經(jīng)》里還有很多優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德小故事呢？想聽(tīng)嗎？（想聽(tīng)）。
乙：有請(qǐng)連銘澤給大家?guī)?lái)的小故事《孟母三遷》。
甲：這個(gè)故事告訴我們要孝敬父母。這時(shí)我想到了一首古詩(shī)《游子吟》，讓我們齊誦一遍，來(lái)獻(xiàn)給天下所有的爸爸媽媽。（齊誦《游子吟》）。
乙：我還想到了一些有關(guān)孝敬父母的名言呢？（分角色誦讀：孝敬父母的名言）。
甲：父母為我們付出的太多太多了，我們應(yīng)該怎樣回報(bào)他們呢？有個(gè)名叫黃香的孩子感動(dòng)了每一個(gè)炎黃子孫！請(qǐng)欣賞動(dòng)畫(huà)《黃香溫席》的故事。
乙：看完這個(gè)故事后，我們平時(shí)又是怎樣孝敬父母的呢？連銘澤等四位同學(xué)用三句半的形式給出了答案。掌聲有請(qǐng)他們上場(chǎng)。
甲：請(qǐng)欣賞三句半《我在家里做個(gè)好孩子》。
甲：大家說(shuō)，他們表演的怎么樣？（好）。
乙：小演員們以不同的形式表演了《三字經(jīng)》，在座的各位同學(xué)也要參與表演呀！
最后請(qǐng)全體同學(xué)和馬瑩璐等同學(xué)一起表演唱《三字經(jīng)》，可以拍手加動(dòng)作。
播放歌曲《三字經(jīng)》在誦讀聲中兩名主持人出場(chǎng)。
甲：中華經(jīng)典的`鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
乙：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
甲：謹(jǐn)記圣訓(xùn)，傳承美德。
乙：讓我們以《三字經(jīng)》來(lái)規(guī)范自己的行為，爭(zhēng)做“身體壯、心智強(qiáng)、習(xí)慣好、講誠(chéng)信、愛(ài)學(xué)習(xí)、懂感恩、有教養(yǎng)、善創(chuàng)新”的合格小公民吧。
甲：一年級(jí)二班《三字經(jīng)伴我成長(zhǎng)》主題展示活動(dòng)到此結(jié)束。
甲：再見(jiàn)！
乙：再見(jiàn)！
三字經(jīng)活動(dòng)主持詞篇七
各位同學(xué)們、家長(zhǎng)們：
你們好！
今天，團(tuán)市委走進(jìn)第一中學(xué)，舉辦20xx年“金秋助學(xué)”希望工程圓夢(mèng)行動(dòng)第一批助學(xué)金發(fā)放儀式。出席今天儀式的有：團(tuán)市委書(shū)記xx、第一中學(xué)團(tuán)委書(shū)記xx。金秋助學(xué)項(xiàng)目是共青團(tuán)為助力脫貧攻堅(jiān)，通過(guò)愛(ài)心人士或企業(yè)資助農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)困難、品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生完成各階段學(xué)業(yè)而設(shè)立的希望工程公益助學(xué)項(xiàng)目，自20xx年開(kāi)展以來(lái)已經(jīng)有一批又一批的寒門(mén)學(xué)子通過(guò)該項(xiàng)目圓夢(mèng)高校。今天我市受到資助的5位大學(xué)新生，都是經(jīng)過(guò)層層標(biāo)準(zhǔn)挑選出來(lái)，由省青少年發(fā)展基金會(huì)在線上平臺(tái)發(fā)起申請(qǐng)，最終成功與愛(ài)心人士一對(duì)一結(jié)對(duì)的品學(xué)兼優(yōu)的幸運(yùn)兒。
下面進(jìn)行第一項(xiàng)，由第一中學(xué)團(tuán)委書(shū)記xx介紹今年受到資助的五位大學(xué)新生錄取院校及專業(yè)。
下面進(jìn)行第二項(xiàng)，請(qǐng)受到資助的五名大學(xué)新生上臺(tái)領(lǐng)取助學(xué)金。
下面進(jìn)行第三項(xiàng)，請(qǐng)團(tuán)市委書(shū)記xx講話，大家歡迎！
最后，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x愛(ài)心人士對(duì)大家的援助和愛(ài)心！也希望受捐助的同學(xué)珍惜機(jī)會(huì)，勤奮學(xué)習(xí)，發(fā)奮圖強(qiáng)，不懈努力，銘記愛(ài)心，知恩圖報(bào)，與結(jié)對(duì)的愛(ài)心人士加強(qiáng)聯(lián)系，及時(shí)匯報(bào)學(xué)習(xí)和生活情況，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)社會(huì)、回報(bào)家鄉(xiāng)、回報(bào)向我們伸出愛(ài)心之手的愛(ài)心人士。
三字經(jīng)活動(dòng)主持詞篇八
乙：親愛(ài)的同學(xué)們：
合：大家下午好！
甲：悠悠華夏五千年，中國(guó)之所以能夠屹立于世界之顛，就在于中華文化的精粹能夠傳承下去?！度纸?jīng)》可謂是其中最為經(jīng)典的一部，朗朗上口的旋律蘊(yùn)涵著許許多多做人的深刻道理。
乙：《弟子規(guī)》，中華文化的一部瑰寶。今天，我們將以由衷的熱愛(ài)，滿腔的熱情，誦讀它，感受它，讓它優(yōu)美的音律繚繞在校園，把它深刻的道理銘記在心底。
甲：我校的經(jīng)典誦讀系列活動(dòng)已經(jīng)開(kāi)展了四五年了，今天，我們舉行的《三字經(jīng)·弟子規(guī)》背誦會(huì)，就是要把我們的收獲和大家分享。
乙：高村一小《三字經(jīng)·弟子規(guī)》背誦會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！
甲：首先為大家展示的是一一班的同學(xué)，下面掌聲有請(qǐng)趙彬堯、侯柯穎、侯藝萌、張?jiān)婃?、田培森同學(xué)上臺(tái)。展示內(nèi)容為《三字經(jīng)》從“人之初”到“名俱揚(yáng)”。
乙：接下來(lái)要上臺(tái)的是二一班的同學(xué)，他們是：侯啟軒、陳炎慧、鄧仕遠(yuǎn)、羅俊杰、豆靜雯，展示內(nèi)容為《三字經(jīng)》從“香九齡”到“夫婦順”。
甲：現(xiàn)在要展示的是二二班同學(xué)，展示內(nèi)容為《三字經(jīng)》從“曰春夏”到“在東北”。下面有請(qǐng)吳茹婷、張琳銳、呂聰豪、候依璇、馬浩冉同學(xué)上場(chǎng)。
乙：接下來(lái)三年級(jí)的唐麗帆、王心雨、庾新錦、王翔宇、李一冉、黃一鳴、張定坤、張晨鈺這八名同學(xué)要為大家展示《弟子規(guī)》內(nèi)容，從“父母呼”到“業(yè)無(wú)變”。
甲：四一班同學(xué)要展示的是《弟子規(guī)》中從“弟子規(guī)”到“如事生”。
展示者：金璐雨、秦天奇、丁佳奇、邢文波、關(guān)軍杰。
乙：四二班的趙素雅、羅曉飛、李爽、李自俊、秦科豪這五名同學(xué)要展示的是《弟子規(guī)》中從“弟子規(guī)”到“業(yè)無(wú)變”。
甲：五年級(jí)的八名同學(xué)要展示的是《弟子規(guī)》中從“弟子規(guī)”到“謹(jǐn)為去”。有請(qǐng)柴青桐、李曉丹、丁培瑤、劉寧、楊藝帆、王蓉娟、杜恬恬、岳海貝上臺(tái)。
乙：最后上臺(tái)展示的是六年級(jí)的同學(xué)，他們是侯銘玥、丁怡夢(mèng)、李彥濤、田雙聚、趙理燕、李曉園、岳海麗、鄧鑫悅、侯燕姿、宋培川。展示內(nèi)容為《弟子規(guī)》中從“讀書(shū)”到“壞心志”。
甲：到現(xiàn)在為止，我們的展示已經(jīng)完畢，但這些同學(xué)的出色表現(xiàn)卻印在我們的腦海中，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
乙：在今天這個(gè)收獲的日子里，我們交流《三字經(jīng)》的人生哲理，聆聽(tīng)《弟子規(guī)》的諄諄教誨，在中華文粹中感受歷史，感受人生。甲：《三字經(jīng)》鏗鏘的音韻在我們耳邊回響?！兜茏右?guī)》諄諄的教誨在我們心頭蕩漾。優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
合：愿中華五千年文化大放異彩，盼中華十三億兒女繼往開(kāi)來(lái)。
甲：今天的《三字經(jīng)·弟子規(guī)》背誦活動(dòng)到此結(jié)束。謝謝各位的參與，謝謝各位的聆聽(tīng)。
乙：最后，祝各位家長(zhǎng)、各位老師工作順利，家庭幸福！祝各位同學(xué)開(kāi)心快樂(lè)，學(xué)習(xí)進(jìn)步！
三字經(jīng)活動(dòng)主持詞篇九
合：同學(xué)們，大家好！
男：今天我們齊聚一堂，朗誦中華經(jīng)典《三字經(jīng)》；
女：今天，我們?cè)僮V閱讀新篇。
男：“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義?！蔽覀冎涝撊绾握J(rèn)真學(xué)習(xí)。
女：“香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨。”我們懂得許多做人的道理。
男：本學(xué)期，我們?cè)诶蠋煹木闹笇?dǎo)下，開(kāi)展了中華經(jīng)典朗誦《三字經(jīng)》活動(dòng)，以繼承古代文化。
女：是啊，我們營(yíng)造書(shū)香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。
男：今天，就讓我們一起來(lái)展示同學(xué)們的學(xué)習(xí)成果。
男：下面。請(qǐng)欣賞一年級(jí)3班朗誦——《三字經(jīng)》。
女：1000年前，七歲的駱冰王寫(xiě)下了膾炙人口的《詠鵝》，今天看我們是如何古詩(shī)誦讀，讀出新的活力和朝氣的。
女：回鄉(xiāng)的感覺(jué)真好！下面有請(qǐng)《回鄉(xiāng)偶書(shū)》。
女：這山山水水怎能不勾起我們對(duì)江南的悠遠(yuǎn)思緒，請(qǐng)欣賞《憶江南》。
男：北朝時(shí)期的北方少數(shù)民族的民歌，非常經(jīng)典，朗朗上口，很有韻律。下面請(qǐng)欣賞詩(shī)組合《敕勒歌》......
男：中華文化博大精深。
女：中華經(jīng)典百年樹(shù)人。
男：如今我們正在與經(jīng)典為伴！與詩(shī)歌共舞！
女：如今我們正在經(jīng)典文化的陶冶中快樂(lè)著，成長(zhǎng)著。
合：“今日讀圣賢書(shū)，明日成棟梁材”。讓經(jīng)典伴隨著我們成長(zhǎng)，“誦讀中華經(jīng)典美文，傳承華夏文明古風(fēng)”經(jīng)典朗誦比賽到此結(jié)束，謝謝大家！
三字經(jīng)活動(dòng)主持詞篇十
主持詞：
女：為豐富校園文化生活，促進(jìn)精品課程建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作熱情，我校把“課本劇“這種新穎的讀書(shū)形式納入了書(shū)香校園的建設(shè)中。
男：下面就請(qǐng)欣賞經(jīng)典的寓言課本劇《南郭先生》。
節(jié)目三
主持詞：
女：詩(shī)詞，是文學(xué)浩空中的一輪明月，它以優(yōu)雅的清輝滲入人的心靈，提升人的精神境界。
合：下面請(qǐng)欣賞古詩(shī)新唱《讀唐詩(shī)》。
節(jié)目四
女：三尺講臺(tái)，是文化香火的傳播圣地；為人師，我們是當(dāng)代文化派出的使節(jié)。請(qǐng)欣賞教師朗誦。
女：五年來(lái)，六小師生伴隨書(shū)香校園建設(shè)一路走來(lái)。它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
男：相信，
我們
在經(jīng)典美文的熏陶下，
必將成為新世紀(jì)的棟梁！
女：我們
在經(jīng)典美文的誦讀中，
一定能繼往開(kāi)來(lái)，創(chuàng)造更加輝煌的新時(shí)代。
合：書(shū)香校園課題展示活動(dòng)到此結(jié)
三字經(jīng)活動(dòng)主持詞篇十一
開(kāi)場(chǎng)白：
合：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們，大家好!
男：新年的`腳步慢慢來(lái)臨，20xx年即將翻過(guò)這最后34天，此時(shí)此刻讓我們與詩(shī)歌相約!
女：在詩(shī)的國(guó)度里，有四時(shí)美景，有百花芬芳。
男：在詩(shī)的國(guó)度里，有昂揚(yáng)的奮發(fā)，有蓬勃的希望。
女：有濃郁如酒的情感，有廣闊如海的心靈。
男：有繽紛飛揚(yáng)的思緒，有激情萬(wàn)丈的歌唱!
女：在這樣一個(gè)冬日里，讓這些詩(shī)篇溫暖我們，讓一切美好的情感在詩(shī)歌中如花 綻放。
男：在這樣一個(gè)冬日里，讓我們以情感作酒，詩(shī)歌當(dāng)杯， 共赴一場(chǎng)流光溢彩的情感盛宴。
合：下面我們宣布學(xué)?！拔覑?ài)讀書(shū)”詩(shī)詞美文朗誦比賽現(xiàn)在開(kāi)始!
一、集體詩(shī)歌朗誦比賽
合：尊敬的各位老師，各位同學(xué)，大家好!
咀:你是否細(xì)細(xì)品味過(guò)每一首詩(shī)?
乙：你是否享受過(guò)楊柳依依詩(shī)情畫(huà)意，白雪皚皚的華麗美艷?
咀：今天，我們將在這里面對(duì)海水的波瀾壯闊。
乙：今天，我們將在這里聆聽(tīng)溪水潺潺。
咀：飛揚(yáng)的青春，散發(fā)著無(wú)窮活力;
乙：年輕的驕子，充滿著蓬勃的朝氣。
合：讓我們進(jìn)入美的享受，詩(shī)歌的海洋!
二、班級(jí)詩(shī)歌美文朗誦比賽
主持甲：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
主持乙 ：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是歷史長(zhǎng)河中經(jīng)久不衰的瑰寶。
主持甲：詩(shī)的語(yǔ)言，典藏著五千年悠久的歷史文化
主持乙：詩(shī)的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘
主持甲：誦讀經(jīng)典，我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊
主持乙：對(duì)話圣賢，我們感受千年文字的力量
主持甲：這是一篇精讀課文，講的是一對(duì)父子一同爬山時(shí)，父親教育兒子要努力征服自己，盡力做好每一件事，還啟發(fā)兒子怎樣欣賞大自然的景物。
主持乙：讓我們一起聆聽(tīng)學(xué)前班同學(xué)給我們帶來(lái)的精彩表演《登山》，請(qǐng)大家欣賞! 主持甲：“小小竹排江中游，滔滔江水向東流……”這首歌是那樣熟悉、那樣親切。
主持乙：讓我們一起聆聽(tīng)一年級(jí)同學(xué)給我們帶來(lái)的精彩表演《小小竹排江中游》，請(qǐng)大家欣賞!
主持甲：李白乘著小舟眺望著遠(yuǎn)方，準(zhǔn)備離此而去。誰(shuí)知遠(yuǎn)處傳來(lái)悠揚(yáng)的歌聲，他轉(zhuǎn)頭一瞥，原來(lái)是自己的好友汪倫啊。只見(jiàn)汪倫一身青衣，邊跺著腳，邊唱著歌兒，遙遙望向即將離去的李白?！疤仔郑?qǐng)保重!”汪倫揮動(dòng)著手臂，向李白依依惜別。李白抱拳，垂下頭，“請(qǐng)汪兄日后珍重，即使桃花潭水有千米之深，也不及汪倫兄對(duì)吾的情誼深啊!”
主持乙：只見(jiàn)汪倫一身青衣，邊跺著腳，邊唱著歌兒，遙遙望向即將離去的李白?！疤仔郑?qǐng)保重!”汪倫揮動(dòng)著手臂，向李白依依惜別。李白抱拳，垂下頭，“請(qǐng)汪兄日后珍重，即使桃花潭水有千米之深，也不及汪倫兄對(duì)吾的情誼深啊!”讓我們一起聆聽(tīng)二年級(jí)同學(xué)給我們帶來(lái)的精彩表演《贈(zèng)汪倫》，請(qǐng)大家欣賞!
主持甲：秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒(méi)留意，把秋天的大門(mén)打開(kāi)了。
主持乙：秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋(píng)果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢!小朋友的腳，常被那香味勾住。讓我們一起聆聽(tīng)三年級(jí)同學(xué)給我們帶來(lái)的精彩表演《秋天的雨》，請(qǐng)大家欣賞!
主持乙：鄉(xiāng)愁是一輪彎彎的月亮，總是在夜深時(shí)供你深深地眺望;鄉(xiāng)愁是一張舊舊的照片，總是在獨(dú)處時(shí)伴你靜靜地回憶;鄉(xiāng)愁是一句短短的問(wèn)候，總是在不經(jīng)意間勾起悵然的溫暖。 下面，讓我們一起聆聽(tīng)四年級(jí)同學(xué)給我們帶來(lái)的精彩表演《鄉(xiāng)愁》，請(qǐng)大家欣賞!
主持甲：露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。故鄉(xiāng)永遠(yuǎn)是游子的根，是游子忘不了的情。故鄉(xiāng)是詩(shī)人余光中永遠(yuǎn)割舍不下的情結(jié)，不管漂泊何處，總會(huì)深情地遙望那牽掛的故鄉(xiāng)。
主持乙：故鄉(xiāng)是席慕容心中一只清遠(yuǎn)的笛子，不管身在何處，總會(huì)聽(tīng)到內(nèi)心深處的悠揚(yáng)的鄉(xiāng)音。而《落花生》中的父親用花生同桃子、石榴、蘋(píng)果相比,是僅僅就果實(shí)是否露在外面這一點(diǎn)來(lái)比較,以突出花生不炫耀自己、默默奉獻(xiàn)的品格,并非說(shuō)那三種水果只是外表好看而沒(méi)有實(shí)際用處.并不是說(shuō)桃子、石榴、蘋(píng)果不好,這里,把它們的果實(shí)拿來(lái)作比較,主要是突出花生不炫耀自己,默默奉獻(xiàn)的品格.下面，讓我們一起聆聽(tīng)五年級(jí)同學(xué)給我們帶來(lái)的精彩表演《落花生》，請(qǐng)大家欣賞!
三、個(gè)人詩(shī)歌美文朗誦比賽
男：詩(shī)是感情的激蕩，詩(shī)是放飛的理想
女：腹有詩(shī)書(shū)氣自華，讓我們?cè)谶@菊桂飄香的秋夜，張開(kāi)詩(shī)的翅膀，吐出詩(shī)的芬芳，澎湃出詩(shī)的海洋!
(報(bào)個(gè)人參賽篇目)
酷束語(yǔ)
男：昨天的輝煌在詩(shī)中再現(xiàn)，今天的燦爛在詩(shī)中綻放
女：明天的斑斕在詩(shī)中放飛，現(xiàn)實(shí)和理想的真美在詩(shī)中交匯，詩(shī)人和讀者的心靈在詩(shī)中共鳴
男：山水在詩(shī)中煥彩
女：靈魂在詩(shī)中凈化
合：讓我們?cè)谠?shī)中盛開(kāi)的理想之花，經(jīng)受前進(jìn)路上的風(fēng)雨洗禮，結(jié)出清香四溢的豐碩之果吧!
四、結(jié)束語(yǔ)
女：同學(xué)們，朗誦比賽進(jìn)行到現(xiàn)在，十四個(gè)班級(jí)都已展示了他們各自的風(fēng)采，各位評(píng)委正緊鑼密鼓地做最后的統(tǒng)計(jì)排名。先讓我們一起在歡聲笑語(yǔ)中等待最終的結(jié)果。
男：經(jīng)過(guò)各位評(píng)委緊鑼密鼓地統(tǒng)計(jì)排名，最終的排名結(jié)果是……
男：總有一種激情讓我們感動(dòng)，總有一種生活令我們向往……
女：總有一種力量讓我們奮進(jìn)，總有一種精神令我們昂揚(yáng)……
男：同學(xué)們：祖國(guó)在騰飛，我們應(yīng)該緊跟時(shí)代的發(fā)展，努力學(xué)習(xí)，熱愛(ài)祖國(guó)燦爛的文化，為祖國(guó)美好的明天而奮發(fā)圖強(qiáng)!
女：在今后的學(xué)習(xí)生活中，詩(shī)歌將化作拼搏的精神動(dòng)力推動(dòng)我們前進(jìn)!
合：今天的“我愛(ài)讀書(shū)”詩(shī)詞美文朗誦比賽到此結(jié)束，謝謝大家!
三字經(jīng)活動(dòng)主持詞篇十二
女：親愛(ài)的婦女姐妹們!
合：大家好!
男：陽(yáng)春三月，萬(wàn)物蘇醒，萬(wàn)象更新!
女：在這個(gè)孕育著生機(jī)和希望的季節(jié)，在這個(gè)普天同慶、春意盎然的日子，我們歡聚一堂，共同迎來(lái)了第9xxxx“三八”國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)!在此，請(qǐng)?jiān)试S我首先向在座的婦女姐妹們致以崇高的敬意和節(jié)日的問(wèn)候!
男：過(guò)去的一年，是奮斗的一年，也是收獲的一年。
女：回首往昔，市婦聯(lián)以服務(wù)婦女、維護(hù)婦女權(quán)益為宗旨，始終堅(jiān)持一手抓發(fā)展，一手抓維權(quán)的方針，精心打造“貼心娘家”品牌，帶動(dòng)全市廣大婦女積極參與社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，開(kāi)創(chuàng)了婦女工作新局面。在大家的共同努力下，市婦聯(lián)先后榮獲“×××先進(jìn)婦聯(lián)”、“巾幗科技致富工作先進(jìn)集體”、×××先進(jìn)區(qū)市婦聯(lián)標(biāo)兵單位、“雙學(xué)雙比”競(jìng)賽活動(dòng)先進(jìn)集體、家庭教育工作先進(jìn)集體等榮譽(yù)稱號(hào)。
合：節(jié)日愉快，闔家幸福!
女：慶“三八”文藝演出現(xiàn)在開(kāi)始。
合唱《紅梅贊》
男：感謝婦女干部們的精彩演唱，看來(lái)她們不僅在工作中“巾幗不讓須眉”，在舞臺(tái)上也不甘示弱啊!
女：接下來(lái)，請(qǐng)欣賞機(jī)關(guān)幼兒園小朋友們獻(xiàn)給我們的舞蹈《你們好》
舞蹈《你們好》
男：社會(huì)的發(fā)展，時(shí)代的進(jìn)步，每一段歷史都留下了女性堅(jiān)實(shí)的腳印。
女：是啊，在整個(gè)社會(huì)的發(fā)展中，女性作出了巨大的貢獻(xiàn);同樣，在每個(gè)家庭里，女性更是扮演著至關(guān)重要的角色，她們扶老攜幼、操持家務(wù)、任勞任怨。俗話說(shuō)：國(guó)貧思良相，家貧思良妻，可見(jiàn)一個(gè)妻子對(duì)整個(gè)家庭的和睦幸福起著多么重大的作用。
男：今天也是每個(gè)妻子的節(jié)日，妻子的辛苦，丈夫心里最有數(shù)，讓我們聽(tīng)聽(tīng)丈夫們的心聲：
合：《妻子，您辛苦了!》
獨(dú)唱《妻子辛苦了》
女：接下來(lái)您將欣賞到的是，由機(jī)關(guān)幼兒園的老師們?yōu)槲覀儙?lái)的舞蹈《美麗的×××》
舞蹈《美麗的×××》
舞蹈《紅爆竹》
男：熱情洋溢的舞蹈加上噴著火焰的紅爆竹讓我們想起剛剛過(guò)去的春節(jié)，想起那些美好的時(shí)光，接下來(lái)，請(qǐng)欣賞歌伴舞《共度好時(shí)光》。
歌伴舞《共度好時(shí)光》
舞蹈《梨園小英雄》
男：這一群不同凡響的小英雄真是讓我們大開(kāi)眼界，看來(lái)我們的國(guó)粹后繼有人、前途光明!告訴大家，今天我們還請(qǐng)來(lái)了一群特殊的演員，他們的平均年齡在四十六、七歲，有的已經(jīng)xxxx歲了，相信他們的表演大家會(huì)更喜歡!
女：請(qǐng)欣賞城建局規(guī)劃處獻(xiàn)給大家的舞蹈《大腳婆姨》
舞蹈《大腳婆姨》
女：謝謝他們的精彩表演，有一個(gè)問(wèn)題請(qǐng)問(wèn)大家“這一群大腳婆姨里總共有幾位女士?”三位，其它都是男士扮演的，讓我們用熱烈的掌聲再次表示感謝!
男：最后，請(qǐng)欣賞歌伴舞《把春天迎進(jìn)來(lái)》
歌伴舞《把春天迎進(jìn)來(lái)》
女：伴隨著奮斗的艱辛和前進(jìn)的喜悅，我們走過(guò)了蓬勃發(fā)展的一年，
男：我們學(xué)會(huì)了思考和堅(jiān)韌，品味了成功和收獲，
女：展望未來(lái)，我們斗志昂揚(yáng)，激情澎湃!
男：機(jī)遇與挑戰(zhàn)同在，
女：成功與夢(mèng)想共存!
男：各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓
女：親愛(ài)的婦女姐妹們
男：讓我們把這份情感化為動(dòng)力，
女：在充滿生機(jī)和希望的xx年，向著更高的目標(biāo)邁進(jìn)，創(chuàng)造新的業(yè)績(jī)、新的輝煌!
男：慶“三八”文藝聯(lián)歡會(huì)到此結(jié)束，祝大家
合：工作順利，萬(wàn)事如意!
三字經(jīng)活動(dòng)主持詞篇十三
b：各位老師：
（合）大家上午好。
在我們每一個(gè)人的'心里，都會(huì)響起音樂(lè)的甜蜜。
b：讓我們捧出紅領(lǐng)巾的熱情，捧出小伙伴的心意，讓音樂(lè)傳送友情，響遍校園的每一個(gè)角落。
b：愛(ài)，是夏日里的涼風(fēng)；
合：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間??
b：請(qǐng)欣賞第二首歌曲《讓世界充滿愛(ài)》
a:愛(ài)染紅了整個(gè)世界，愛(ài)染紅了五月的激情。
b:五月的陽(yáng)光紅似火，五月的花兒艷如陽(yáng)
a:讓我們的歌聲飄揚(yáng)在五月的春風(fēng)里
b:讓我們的笑容盛開(kāi)在五月的鮮花中
b：請(qǐng)欣賞第三首歌曲《我們是盛開(kāi)的鮮花》
a：鮮花是最美的贈(zèng)予，贈(zèng)予是最感動(dòng)的離別
a;離別是今天的歌，重逢是明天的緣.下面請(qǐng)欣賞第四首歌曲《送別》
請(qǐng)欣賞第五首歌曲：《蟲(chóng)兒飛》。
a：從前，有一個(gè)小男孩，他的背上，有著兩道非常明顯的疤痕，小男孩很自卑。當(dāng)同學(xué)潮笑、戲弄他時(shí)，是老師給予了他愛(ài)心與自信，是老師為他撐起了一片天空。聽(tīng)老師的聲音在回蕩：
三字經(jīng)活動(dòng)主持詞篇十四
杜：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓。
崔：親愛(ài)的參賽的同學(xué)們：
合：大家下午好!
崔：秋天已然踏著輕盈的舞步翩然離開(kāi)，冬天也揚(yáng)起潔白的舞裙悄然而至。
杜：在這個(gè)凜冽的寒冬，有一團(tuán)旺盛的火焰，舞動(dòng)希望，舞動(dòng)青春，也舞動(dòng)我們每一個(gè)人心中似火的熱情。
崔：跳躍的音符演奏著青春的活力。動(dòng)感的舞姿展現(xiàn)著青春的朝氣。這就是蘭州理工大學(xué)體育舞蹈協(xié)會(huì)。
杜：蘭州大學(xué)體育舞蹈協(xié)會(huì)成立于20xx年5月25日，隸屬于蘭州理工大學(xué)校團(tuán)委，協(xié)會(huì)本著“普及拉丁舞教學(xué)，提高拉丁舞水平”的理念，積極努力，力求展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采，傳播舞蹈文化，提供以舞會(huì)友的交友平臺(tái)。
崔：每個(gè)人的心里都擁有一個(gè)夢(mèng)，它讓我們充滿了熱情與力量，這力量仿佛為我們插上了一雙翅膀，那么就讓我們乘著夢(mèng)的翅膀在優(yōu)美的舞蹈中飛翔吧。
杜：下面，請(qǐng)?jiān)试S我榮幸的宣布，蘭州理工大學(xué)首屆體育舞蹈協(xié)會(huì)拉丁舞公開(kāi)賽現(xiàn)在開(kāi)始。
崔：下面，由我們介紹本次拉丁舞公開(kāi)賽蒞臨評(píng)委，他們是。
杜：isda世界華人體育舞蹈協(xié)會(huì)西北地區(qū)工作委員會(huì)主任，國(guó)際級(jí)裁評(píng)，蘭州理工大學(xué)體育舞蹈協(xié)會(huì)指導(dǎo)教師，劉斌。
崔：體育舞蹈國(guó)家一級(jí)教師，蘭州理工大學(xué)體育舞蹈協(xié)會(huì)指導(dǎo)教師，余妍。
杜：社聯(lián)主席，羅瀟。
崔：上任體育舞蹈協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，樊聰瑋。
杜：本次大賽比賽規(guī)則如下：1.初賽采取舉牌選舉制，每次上場(chǎng)3對(duì)或3位參賽選手，比賽后4位評(píng)委亮牌，票數(shù)居多者進(jìn)入下一輪，如有票數(shù)相等者加賽一輪。
崔：2.決賽采取打分制，共10分，舞蹈基礎(chǔ)3分，音樂(lè)領(lǐng)悟3分，臨場(chǎng)發(fā)揮2分，每次參賽選手為2對(duì)或2位。接下來(lái)，我們進(jìn)入正式比賽環(huán)節(jié)。
杜：倫巴，也被稱為愛(ài)情之舞，源自十六世紀(jì)非洲的黑人歌舞的民間舞蹈，流行于拉丁美洲，后在古巴得到發(fā)展，倫巴舞非常浪漫，充滿熱情;步伐纏綿，姿態(tài)柔媚。倫巴是拉丁音樂(lè)和舞蹈的精髓和靈魂，引人入勝的節(jié)奏和身體表現(xiàn)使得倫巴成為了舞廳中最為普遍的舞蹈之一。
······。
舞蹈名稱《》。
······。
崔：感謝他們?yōu)槲覀儙?lái)的精彩表演。舞蹈如同音樂(lè)，是人類(lèi)超越語(yǔ)言的特殊符號(hào)。人類(lèi)的演化進(jìn)程，蘊(yùn)藏肢體和靈魂的解放，正是這種力量，催化了人類(lèi)肢體和諧運(yùn)動(dòng)的最高境界——舞蹈的誕生。
崔：牛仔舞，起源于美國(guó)，音樂(lè)歡快，舞態(tài)風(fēng)趣，步伐活潑輕盈，得到越來(lái)越多的人的認(rèn)可。
······。
杜：相信這一段充滿青春活力的舞蹈一定會(huì)給在場(chǎng)的各位評(píng)委和同學(xué)們留下深刻的印象。
崔：桑巴舞被稱為巴西的“國(guó)舞”。在拉美這個(gè)最大的國(guó)度，桑巴舞之普及，有這樣的說(shuō)法：人不分男女老幼，平時(shí)跳，節(jié)假日更跳;在舞臺(tái)上跳，在大街上也跳;白天跳，通宵達(dá)旦地跳。每當(dāng)激越的音樂(lè)聲起，人們總是激情難抑，不禁擺腿扭腰，跳將起來(lái)，如醉如癡，欲罷不能，欲休難止。
杜：接下來(lái)，有請(qǐng)為我們帶來(lái)一段桑巴表演，大家掌聲歡迎。
······。
杜：青春是跳動(dòng)的旋律，青春是飄揚(yáng)的音符。
崔：青春是生命中的火把，點(diǎn)燃你我沸騰的熱情，照亮你我飛翔的夢(mèng)想;。
杜：我想這熱情奔放的舞蹈已帶動(dòng)在場(chǎng)每一個(gè)人心中跳動(dòng)個(gè)音符。
······。
崔：跳躍的音符，演奏著青春的活力。
杜：動(dòng)感的舞姿，展示著青春的魅力。
崔：此時(shí)此刻，本場(chǎng)比賽的初賽已全部結(jié)束。接下來(lái)，我們馬上進(jìn)入比賽的復(fù)賽環(huán)節(jié)。
杜：下面由我們本次比賽進(jìn)入復(fù)賽的選手。他們是崔：首先讓我們有請(qǐng)第一組選手出場(chǎng)，他們是，我們掌聲有請(qǐng)!
杜：下面是第二組選手，他們是舞蹈名稱《》掌聲有請(qǐng)。
崔：下面是第三組選手，他們是舞蹈名稱《》掌聲有請(qǐng)。
杜：下面是第四組選手，他們是舞蹈名稱《》掌聲有請(qǐng)。
崔：時(shí)至此刻，所有參加復(fù)賽的選手都一比賽完畢，下面讓我們以熱烈的.掌聲歡迎本場(chǎng)比賽評(píng)委劉斌老師致辭。
······。
杜：一個(gè)音符，一段旋律，給我們帶來(lái)的是心靈的溝通。崔：一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，同樣能傳遞出一種思想。
崔：本場(chǎng)比賽的一，二，三等獎(jiǎng)到底花落誰(shuí)家呢，現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)试S我。
宣布：蘭州理工大學(xué)體育舞蹈協(xié)會(huì)拉丁舞公開(kāi)賽獲獎(jiǎng)名單。參與獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)?wù)呷泉?jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)撸憾泉?jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)撸罕緢?chǎng)比賽的冠軍得主是讓我們以熱烈的掌聲恭喜他!
杜：蘭州理工大學(xué)首屆體育舞蹈協(xié)會(huì)拉丁舞公開(kāi)賽。
合：到此結(jié)束，朋友們，再見(jiàn)!
三字經(jīng)活動(dòng)主持詞篇十五
各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：
大家上午好。
今天是6月25日，是全國(guó)第xx個(gè)“土地日”，是我們國(guó)土人的盛大節(jié)日。今年全國(guó)“土地日”活動(dòng)的宣傳主題是“珍惜土地資源 建設(shè)美麗家園”。今天，我們?cè)诔嗌胶?guó)家濕地公園集會(huì)，舉行隆重的紀(jì)念活動(dòng)，就是要借助這一活動(dòng)平臺(tái)，廣泛宣傳土地資源國(guó)情國(guó)策，宣傳土地對(duì)服務(wù)支撐生態(tài)文明建設(shè)的重大意義，號(hào)召社會(huì)各界共同關(guān)注土地資源，增強(qiáng)全民保護(hù)耕地意識(shí)，推進(jìn)土地節(jié)約集約利用，服務(wù)全市“生態(tài)領(lǐng)先、特色發(fā)展”戰(zhàn)略部署。
這次活動(dòng)得到了市委、市政府領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，也得到相關(guān)媒體朋友的關(guān)注和大力支持。讓我們以熱烈的掌聲對(duì)市委、市政府和市各相關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo)以及各位新聞媒體記者對(duì)今天慶祝宣傳活動(dòng)的關(guān)心、重視、支持表示衷心的感謝；對(duì)參加今天活動(dòng)的全體人員表示熱烈的歡迎！
今天的活動(dòng)共有兩項(xiàng)內(nèi)容：
第一項(xiàng)內(nèi)容：某某某為慶祝第28個(gè)全國(guó)“土地日”活動(dòng)致辭。
第二項(xiàng)內(nèi)容：請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)同志們移步參觀宣傳圖片展覽；隨后環(huán)赤山湖徒步行，徒步的線路為：從西入口出發(fā)，環(huán)湖一周，途中設(shè)有一處休息點(diǎn)。休息后可繼續(xù)徒步前行，也可原路返回。整個(gè)活動(dòng)結(jié)束。
下面，首先請(qǐng)某某某為本次活動(dòng)致辭，大家歡迎；
謝謝某某某的致辭！
慶祝第xx個(gè)全國(guó)“土地日”主題宣傳集中活動(dòng)儀式到此結(jié)束。下面，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和參加今天活動(dòng)的全體同志參觀圖片展，并環(huán)湖徒步行，共同享受我市生態(tài)文明建設(shè)的成果。
謝謝大家！
三字經(jīng)活動(dòng)主持詞篇十六
《三字經(jīng)》讀起來(lái)朗朗上口，學(xué)生很愛(ài)讀，特別是一年級(jí)學(xué)生，他不懂意思，但是他可以讀得津津有味，因而讀是沒(méi)有問(wèn)題的。對(duì)意思的理解卻是有一定難度的。于是，我借助故事來(lái)幫助學(xué)生理解含義。在教“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷。教之道，貴以?！睍r(shí)，我就講了兩個(gè)故事來(lái)幫助學(xué)生理解。一個(gè)是《三害周處》的故事來(lái)幫助學(xué)生理解“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”。故事大意是：古時(shí)候有個(gè)叫周處的人，因?yàn)榈教幋蛉?，鄉(xiāng)親們把他和南山的猛虎、北海的蛟龍并稱為三害。后來(lái)，他明白了自己的錯(cuò)誤，憑著自己的武功除掉了猛虎和蛟龍，成了一個(gè)好人。通過(guò)這個(gè)故事的敘述，學(xué)生理解了這兩句《三字經(jīng)》的含義，讀起來(lái)也就更有味道了。這堂課受到了良好的效果。
《三字經(jīng)》讀起來(lái)朗朗上口，學(xué)生很愛(ài)讀，特別是一年級(jí)學(xué)生，他不懂意思，但是他可以讀得津津有味，因而讀是沒(méi)有問(wèn)題的。對(duì)意思的理解卻是有一定難度的。于是，我借助故事來(lái)幫助學(xué)生理解含義。在教“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷。教之道，貴以?！睍r(shí)，我就講了兩個(gè)故事來(lái)幫助學(xué)生理解。一個(gè)是《三害周處》的故事來(lái)幫助學(xué)生理解“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”。故事大意是：古時(shí)候有個(gè)叫周處的.人，因?yàn)榈教幋蛉耍l(xiāng)親們把他和南山的猛虎、北海的蛟龍并稱為三害。后來(lái)，他明白了自己的錯(cuò)誤，憑著自己的武功除掉了猛虎和蛟龍，成了一個(gè)好人。通過(guò)這個(gè)故事的敘述，學(xué)生理解了這兩句《三字經(jīng)》的含義，讀起來(lái)也就更有味道了。這堂課受到了良好的效果。
《三字經(jīng)》讀起來(lái)朗朗上口，學(xué)生很愛(ài)讀，特別是一年級(jí)學(xué)生，他不懂意思，但是他可以讀得津津有味，因而讀是沒(méi)有問(wèn)題的。對(duì)意思的理解卻是有一定難度的。于是，我借助故事來(lái)幫助學(xué)生理解含義。在教“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷。教之道，貴以?！睍r(shí)，我就講了兩個(gè)故事來(lái)幫助學(xué)生理解。一個(gè)是《三害周處》的故事來(lái)幫助學(xué)生理解“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”。故事大意是：古時(shí)候有個(gè)叫周處的人，因?yàn)榈教幋蛉耍l(xiāng)親們把他和南山的猛虎、北海的蛟龍并稱為三害。后來(lái)，他明白了自己的錯(cuò)誤，憑著自己的武功除掉了猛虎和蛟龍，成了一個(gè)好人。通過(guò)這個(gè)故事的敘述，學(xué)生理解了這兩句《三字經(jīng)》的含義，讀起來(lái)也就更有味道了。這堂課受到了良好的效果。
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三字經(jīng)活動(dòng)主持詞篇一
女：芬芳的五月，是一場(chǎng)繁花的盛事，竟放的花朵，用繽紛的色彩，打開(kāi)了一幅幅春天的畫(huà)卷。
男：驚蟄的土地上，迎春花開(kāi)了，報(bào)春花開(kāi)了！開(kāi)出了春天的消息，打出了春天的旗語(yǔ)。
女：每一朵都在僅有的一次綻放里，小心翼翼地開(kāi)著，以細(xì)膩的花語(yǔ)講述著自己的故事。
男：春風(fēng)溫柔地呼喚著細(xì)雨，一起為復(fù)蘇的生命，增添一抹抹新綠。
女：打一把細(xì)花的小傘，穿一襲古典的長(zhǎng)裙，飄灑的雨花，在文學(xué)的青石小徑上，敲打出唐詩(shī)宋詞的韻律。
男：細(xì)雨之外，花朵裁剪著春天的模樣，我們正走在通往春天的小徑上。
女：今天，我們相聚在這里，約會(huì)春天，以花的名義，用文字與春天對(duì)歌。
男：希望大家能在詩(shī)歌的韻腳里，感受春天的幸福，銘記文學(xué)的春天，相守這片我們共同墾植的心靈花園。
男：xx市文聯(lián)副主席，作家協(xié)會(huì)主席，副主席、，作家協(xié)會(huì)理事。書(shū)法家協(xié)會(huì)主席等，中老年書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)主席等。
女：讓我們誠(chéng)摯地歡迎他們的到來(lái)和熱心參與。
男：詩(shī)歌會(huì)進(jìn)入第一篇章?；赝蛱臁?BR> 第一篇章回望昨天（主持人兩位）。
主持：
男：這個(gè)春天，有些許的遺憾，讓我們的心曾經(jīng)為之疼痛。
女：這個(gè)春天，有一些聲音像春花一樣讓我們深深地感動(dòng)。
男：一位以春天命名的農(nóng)民詩(shī)人，在這個(gè)春天，永遠(yuǎn)離開(kāi)了我們。
女：但欣慰的是，我們用文字留住了這些曾經(jīng)的過(guò)往，把淡淡的憂傷和深深的懷念裝幀成歲月的標(biāo)簽，夾進(jìn)了歲月的書(shū)頁(yè)。
男：聆聽(tīng)，是春天的功課。
女：讓我們首先欣賞詩(shī)詞聯(lián)學(xué)會(huì)為我們帶來(lái)的詩(shī)歌朗誦：《祭春》。
作者：朗誦：
（其余朗誦按照大屏幕字幕。
提示，自動(dòng)銜接）。
第二篇章守望今天（主持人兩位）。
主持：
女：五月，花開(kāi)有聲。薰衣草低吟淺唱，講述著愛(ài)的故事，桃花兀自開(kāi)放，闡釋著生命的內(nèi)涵。
男：面朝大海，春暖花開(kāi)。詩(shī)人海子用生命為我們留下了關(guān)于幸福的闡釋。
女：面朝大海，春暖花開(kāi)。也是我們每一個(gè)向往的理想境界。
男：首先讓我們一起欣賞作家協(xié)會(huì)為我們帶來(lái)的組詩(shī)聯(lián)頌《春暖花開(kāi)》。
作者：朗頌：
女：讓我們一起循著每一朵花的綻放，走進(jìn)《春暖花開(kāi)》的世界。
（其余朗誦按照大屏幕字幕。
提示，自動(dòng)銜接）。
第三篇章展望明天（主持人兩位）。
主持：
男：走進(jìn)五月，我感動(dòng)于一朵朵小花的幸福成長(zhǎng)。
女：這個(gè)春天，與大自然的鮮花一起開(kāi)放的，還有祖國(guó)的花朵——校園里那些活潑健康的孩子。
男：他們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光，擁抱著書(shū)香，在老師和父母的關(guān)愛(ài)下，正像花朵一樣，幸福地開(kāi)放。
女：他們對(duì)理想的追求，對(duì)未來(lái)的期許，是文學(xué)恒久的希望。
男：讓我們一起在靜夜里聆聽(tīng)——花朵綻放與凋零的聲音，分享生命輪回的過(guò)程。
女：首先請(qǐng)欣賞：詩(shī)朗誦：《花開(kāi)的聲音》。
作者：朗誦：
（其余朗誦按照大屏幕字幕。
提示，自動(dòng)銜接）。
尾聲（主持人四位）。
男：揣一把泥土和種子，帶著春天的情愫，我們?cè)谠?shī)歌的家園里耕耘，歌唱。
女：我們以文字的刻刀打磨思想的銳度，用心收藏著花開(kāi)花落飄曳的思緒，留下的感悟與感動(dòng)。
男：我們?cè)诖禾炖锟鞓?lè)地行走，一路歌吟，采擷著草尖上的清露、野花的芳香，剪成一枚枚春花，貼上歲月的窗欞。
女：牽手春天，相約詩(shī)歌。愿文學(xué)的魅力像春天的花朵帶給我們?cè)娨獾纳睿?BR> 男：在母親節(jié)即將到來(lái)之際，也衷心地祝福在座的每一位母親，都像五月的鮮花，美麗綻放。
女：也衷心地祝福每一個(gè)孩子，都健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，因?yàn)槟銈兊男腋２攀敲恳晃荒赣H的愿望。
男：“生態(tài)春暖花開(kāi)”詩(shī)歌會(huì)圓滿結(jié)束。
女：但春天并沒(méi)有走遠(yuǎn)。
合：夢(mèng)想還在路上……。
三字經(jīng)活動(dòng)主持詞篇二
（音樂(lè)起，多種形式背誦《三字經(jīng)》）。
甲：通過(guò)誦讀《三字經(jīng)》。你知道《三字經(jīng)》中都蘊(yùn)涵著哪些做人的道理呢？
乙：《三字經(jīng)》中還有許多勤奮學(xué)習(xí)的例子呢？他們是誰(shuí)呢？誰(shuí)來(lái)告訴大家？
甲：同學(xué)們，《三字經(jīng)》里還有很多優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德小故事呢？想聽(tīng)嗎？（想聽(tīng)）。
乙：有請(qǐng)連銘澤給大家?guī)?lái)的小故事《孟母三遷》。
甲：這個(gè)故事告訴我們要孝敬父母。這時(shí)我想到了一首古詩(shī)《游子吟》，讓我們齊誦一遍，來(lái)獻(xiàn)給天下所有的爸爸媽媽。（齊誦《游子吟》）。
乙：我還想到了一些有關(guān)孝敬父母的名言呢？（分角色誦讀：孝敬父母的名言）。
甲：父母為我們付出的太多太多了，我們應(yīng)該怎樣回報(bào)他們呢？有個(gè)名叫黃香的孩子感動(dòng)了每一個(gè)炎黃子孫！請(qǐng)欣賞動(dòng)畫(huà)《黃香溫席》的故事。
乙：看完這個(gè)故事后，我們平時(shí)又是怎樣孝敬父母的呢？連銘澤等四位同學(xué)用三句半的形式給出了答案。掌聲有請(qǐng)他們上場(chǎng)。
甲：請(qǐng)欣賞三句半《我在家里做個(gè)好孩子》。
甲：大家說(shuō)，他們表演的怎么樣？（好）。
乙：小演員們以不同的形式表演了《三字經(jīng)》，在座的各位同學(xué)也要參與表演呀！
最后請(qǐng)全體同學(xué)和馬瑩璐等同學(xué)一起表演唱《三字經(jīng)》，可以拍手加動(dòng)作。
播放歌曲《三字經(jīng)》在誦讀聲中兩名主持人出場(chǎng)。
甲：中華經(jīng)典的`鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
乙：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
甲：謹(jǐn)記圣訓(xùn)，傳承美德。
乙：讓我們以《三字經(jīng)》來(lái)規(guī)范自己的行為，爭(zhēng)做“身體壯、心智強(qiáng)、習(xí)慣好、講誠(chéng)信、愛(ài)學(xué)習(xí)、懂感恩、有教養(yǎng)、善創(chuàng)新”的合格小公民吧。
甲：一年級(jí)二班《三字經(jīng)伴我成長(zhǎng)》主題展示活動(dòng)到此結(jié)束。
甲：再見(jiàn)！
乙：再見(jiàn)！
三字經(jīng)活動(dòng)主持詞篇三
合：同學(xué)們，大家好！
男：今天，榕江二中全體師生，齊聚一堂，朗誦中華經(jīng)典《三字經(jīng)》：
女：今天，榕江二中，群賢畢至，再譜閱讀新篇。
男：春天花紅柳綠，陽(yáng)光燦爛，我們親近蒙學(xué)經(jīng)典。
女：春天鶯歌燕舞，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀蒙學(xué)經(jīng)典。
男：“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義?！蔽覀冎涝撊绾握J(rèn)真學(xué)習(xí)。
女：“香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨?！?，我們懂得許多做人的道理。
男：本學(xué)期，我們?cè)诶蠋煹木闹笇?dǎo)下，開(kāi)展了中華經(jīng)典朗誦《三字經(jīng)》活動(dòng)，以繼承古代文化。
女：是啊，我們營(yíng)造書(shū)香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。
男：今天，就讓我們一起來(lái)展示同學(xué)們的學(xué)習(xí)成果。讓我們用熱烈的掌聲歡迎老師為我們講話。
男：請(qǐng)欣賞年級(jí)班同學(xué)為我們朗誦蒙學(xué)經(jīng)典——《三字經(jīng)》。
男：我們?cè)谡b讀中與古代圣賢平等對(duì)話。
女：我們?cè)谡b讀中，感受古代圣賢的思想。
男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?BR> 男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，
女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的篇章。
男：最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，好書(shū)伴我一路行。
女：腹有經(jīng)書(shū)氣自華，在書(shū)香中感受讀書(shū)的樂(lè)趣。
男：讓我們共同傳承民族智慧，讓中華五千年文化滋潤(rùn)我們茁壯成長(zhǎng)。
女：榕江二中“中華經(jīng)典《三字經(jīng)》誦朗比賽”到此結(jié)束。
三字經(jīng)活動(dòng)主持詞篇四
開(kāi)場(chǎng)：
1、2：敬愛(ài)的老師們，
3、4：親愛(ài)的同學(xué)們，
合：大家下午好！
1：金色的童年，陽(yáng)光燦爛，童年時(shí)光我們親近經(jīng)典。
2：金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們學(xué)習(xí)經(jīng)典。
3：五千年的歷史，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典，《三字經(jīng)》就是其中杰出的代表。
4：《三字經(jīng)》自南宋以來(lái)，已有七百多年歷史，是學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化不可多得的兒童啟蒙讀物，共一千多字，可謂家喻戶曉，膾炙人口。
5、《三字經(jīng)》語(yǔ)言簡(jiǎn)單，但卻包羅萬(wàn)象，內(nèi)容涵蓋了中國(guó)傳統(tǒng)的教育、歷史、天文、地理、倫理和道德以及民間傳說(shuō)。
4、所以，有人說(shuō)“熟讀《三字經(jīng)》，可知天下事”。
5、所以有人說(shuō)，如果《永樂(lè)大典》被成為“世界有史以來(lái)最大的百科全書(shū)”，那么，《三字經(jīng)》就是“最小的中國(guó)古代百科全書(shū)”。
1、本學(xué)期，我們四年級(jí)的同學(xué)在老師的精心指導(dǎo)下，開(kāi)展了誦讀、學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》的活動(dòng)。
2、瞧！四（2）班的同學(xué)們學(xué)得多認(rèn)真啦！
3、請(qǐng)欣賞由四二班同學(xué)帶來(lái)的歌舞表演—《三字經(jīng)》！
1：“子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為。”讓我們懂得了要珍惜少年時(shí)光，努力學(xué)習(xí)。
2：“香九齡，能溫席。融四歲，能讓梨。”我們被這些故事所感動(dòng)，也懂得許多做人的道理。
3、《三字經(jīng)》的知識(shí)你到底掌握了多少呢？下面，我們的《三字經(jīng)》知識(shí)大會(huì)正式開(kāi)始！
4、首先宣讀規(guī)則：各班派兩名最優(yōu)秀的選手上臺(tái)打擂。各班臺(tái)上選手回答不出的，可以向自己班臺(tái)下選手求助。比賽完算總分，看哪個(gè)班一舉奪魁。（規(guī)則細(xì)則還要仔細(xì)商量）。
5、首先，請(qǐng)看道德禮儀篇。（知識(shí)大會(huì)）。
表演前：
1、親師友，習(xí)禮儀。首孝悌，次見(jiàn)聞。《三字經(jīng)》始終認(rèn)為道理禮儀重于知識(shí)。孝敬父母，兄弟友愛(ài)，這是我們首先要做到的。
2、是啊，你看，《三字經(jīng)》便用具體的故事告訴了我們?cè)撛趺慈プ觥?BR> 3、請(qǐng)欣賞由四一班帶來(lái)的《三字經(jīng)》情景劇。
知識(shí)大會(huì)前：
1、三才、三光：九族、十義，《三字經(jīng)》向我們?cè)敿?xì)介紹天文地理、生活人倫。
2、《大學(xué)》《中庸》：《論語(yǔ)》、《周易》，《三字經(jīng)》告訴我們要讀的經(jīng)典子集。
3、下面進(jìn)入《常識(shí)經(jīng)典篇》。
知識(shí)大會(huì)前：
1、經(jīng)子通，讀諸史。當(dāng)把經(jīng)典子集讀好后，就要了解歷史。
2、考世系，知終始。首先要做的就是了解中國(guó)歷史朝代的更替。
3、下面我們進(jìn)入《歷史世系篇》。
表演前：
1、哎，中國(guó)的歷史朝代真是太難記，太復(fù)雜了。
2、誰(shuí)叫咱們是世界歷史上唯一綿延不絕的.文明古國(guó)呢！不過(guò)，我可是很自豪的。
3、但是四（4）班的同學(xué)可有不一般的演繹方法哦。
知識(shí)大會(huì)前：
1、頭懸梁，錐刺股。彼不教，自勤苦。
2、如囊螢，如映雪。家雖貧，學(xué)不輟。
表演前：
1、對(duì)于今天的孩子，媽媽該如何勉勵(lì)他學(xué)習(xí)呢？請(qǐng)欣賞由四三班帶來(lái)的《三字經(jīng)》勸學(xué)故事大串聯(lián)。
總結(jié)分?jǐn)?shù)！
1、中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。
2、中華經(jīng)典的萬(wàn)世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
3、在吟誦中，我們吸取精華：
4、在誦讀中，我們開(kāi)發(fā)智慧、陶冶情操。
5、讀千古美文，做少年君子。
合：xxxx小學(xué)四年級(jí)“《三字經(jīng)》知識(shí)大會(huì)”到此結(jié)束。
4、謝謝同學(xué)們的精彩表演。
5、謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們。
三字經(jīng)活動(dòng)主持詞篇五
合：大家上午好！
甲：金色的童年，陽(yáng)光燦爛，童年時(shí)光，我們親近蒙學(xué)經(jīng)典。
乙：金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外，我們共讀蒙學(xué)經(jīng)典。
甲：弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化。
乙：打造精彩人生底色。
甲：我宣布：濮陽(yáng)市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)一年級(jí)二班《三字經(jīng)伴我成長(zhǎng)》主題展示活動(dòng)。
合：現(xiàn)在開(kāi)始。
三字經(jīng)活動(dòng)主持詞篇六
合：大家上午好！
甲：金色的童年，陽(yáng)光燦爛，童年時(shí)光，我們親近蒙學(xué)經(jīng)典。
乙：金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外，我們共讀蒙學(xué)經(jīng)典。
甲：弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化。
乙：打造精彩人生底色。
甲：我宣布：濮陽(yáng)市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)一年級(jí)二班《三字經(jīng)伴我成長(zhǎng)》主題展示活動(dòng)。
合：現(xiàn)在開(kāi)始。
甲：首先讓我們一起走進(jìn)第一篇章：誦讀《三字經(jīng)》。
乙：請(qǐng)欣賞我們一年級(jí)二班全體同學(xué)的《三字經(jīng)》誦讀表演。
（音樂(lè)起，多種形式背誦《三字經(jīng)》）。
甲：通過(guò)誦讀《三字經(jīng)》。你知道《三字經(jīng)》中都蘊(yùn)涵著哪些做人的道理呢？
乙：《三字經(jīng)》中還有許多勤奮學(xué)習(xí)的例子呢？他們是誰(shuí)呢？誰(shuí)來(lái)告訴大家？
甲：同學(xué)們，《三字經(jīng)》里還有很多優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德小故事呢？想聽(tīng)嗎？（想聽(tīng)）。
乙：有請(qǐng)連銘澤給大家?guī)?lái)的小故事《孟母三遷》。
甲：這個(gè)故事告訴我們要孝敬父母。這時(shí)我想到了一首古詩(shī)《游子吟》，讓我們齊誦一遍，來(lái)獻(xiàn)給天下所有的爸爸媽媽。（齊誦《游子吟》）。
乙：我還想到了一些有關(guān)孝敬父母的名言呢？（分角色誦讀：孝敬父母的名言）。
甲：父母為我們付出的太多太多了，我們應(yīng)該怎樣回報(bào)他們呢？有個(gè)名叫黃香的孩子感動(dòng)了每一個(gè)炎黃子孫！請(qǐng)欣賞動(dòng)畫(huà)《黃香溫席》的故事。
乙：看完這個(gè)故事后，我們平時(shí)又是怎樣孝敬父母的呢？連銘澤等四位同學(xué)用三句半的形式給出了答案。掌聲有請(qǐng)他們上場(chǎng)。
甲：請(qǐng)欣賞三句半《我在家里做個(gè)好孩子》。
甲：大家說(shuō)，他們表演的怎么樣？（好）。
乙：小演員們以不同的形式表演了《三字經(jīng)》，在座的各位同學(xué)也要參與表演呀！
最后請(qǐng)全體同學(xué)和馬瑩璐等同學(xué)一起表演唱《三字經(jīng)》，可以拍手加動(dòng)作。
播放歌曲《三字經(jīng)》在誦讀聲中兩名主持人出場(chǎng)。
甲：中華經(jīng)典的`鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
乙：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
甲：謹(jǐn)記圣訓(xùn)，傳承美德。
乙：讓我們以《三字經(jīng)》來(lái)規(guī)范自己的行為，爭(zhēng)做“身體壯、心智強(qiáng)、習(xí)慣好、講誠(chéng)信、愛(ài)學(xué)習(xí)、懂感恩、有教養(yǎng)、善創(chuàng)新”的合格小公民吧。
甲：一年級(jí)二班《三字經(jīng)伴我成長(zhǎng)》主題展示活動(dòng)到此結(jié)束。
甲：再見(jiàn)！
乙：再見(jiàn)！
三字經(jīng)活動(dòng)主持詞篇七
各位同學(xué)們、家長(zhǎng)們：
你們好！
今天，團(tuán)市委走進(jìn)第一中學(xué)，舉辦20xx年“金秋助學(xué)”希望工程圓夢(mèng)行動(dòng)第一批助學(xué)金發(fā)放儀式。出席今天儀式的有：團(tuán)市委書(shū)記xx、第一中學(xué)團(tuán)委書(shū)記xx。金秋助學(xué)項(xiàng)目是共青團(tuán)為助力脫貧攻堅(jiān)，通過(guò)愛(ài)心人士或企業(yè)資助農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)困難、品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生完成各階段學(xué)業(yè)而設(shè)立的希望工程公益助學(xué)項(xiàng)目，自20xx年開(kāi)展以來(lái)已經(jīng)有一批又一批的寒門(mén)學(xué)子通過(guò)該項(xiàng)目圓夢(mèng)高校。今天我市受到資助的5位大學(xué)新生，都是經(jīng)過(guò)層層標(biāo)準(zhǔn)挑選出來(lái)，由省青少年發(fā)展基金會(huì)在線上平臺(tái)發(fā)起申請(qǐng)，最終成功與愛(ài)心人士一對(duì)一結(jié)對(duì)的品學(xué)兼優(yōu)的幸運(yùn)兒。
下面進(jìn)行第一項(xiàng)，由第一中學(xué)團(tuán)委書(shū)記xx介紹今年受到資助的五位大學(xué)新生錄取院校及專業(yè)。
下面進(jìn)行第二項(xiàng)，請(qǐng)受到資助的五名大學(xué)新生上臺(tái)領(lǐng)取助學(xué)金。
下面進(jìn)行第三項(xiàng)，請(qǐng)團(tuán)市委書(shū)記xx講話，大家歡迎！
最后，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x愛(ài)心人士對(duì)大家的援助和愛(ài)心！也希望受捐助的同學(xué)珍惜機(jī)會(huì)，勤奮學(xué)習(xí)，發(fā)奮圖強(qiáng)，不懈努力，銘記愛(ài)心，知恩圖報(bào)，與結(jié)對(duì)的愛(ài)心人士加強(qiáng)聯(lián)系，及時(shí)匯報(bào)學(xué)習(xí)和生活情況，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)社會(huì)、回報(bào)家鄉(xiāng)、回報(bào)向我們伸出愛(ài)心之手的愛(ài)心人士。
三字經(jīng)活動(dòng)主持詞篇八
乙：親愛(ài)的同學(xué)們：
合：大家下午好！
甲：悠悠華夏五千年，中國(guó)之所以能夠屹立于世界之顛，就在于中華文化的精粹能夠傳承下去?！度纸?jīng)》可謂是其中最為經(jīng)典的一部，朗朗上口的旋律蘊(yùn)涵著許許多多做人的深刻道理。
乙：《弟子規(guī)》，中華文化的一部瑰寶。今天，我們將以由衷的熱愛(ài)，滿腔的熱情，誦讀它，感受它，讓它優(yōu)美的音律繚繞在校園，把它深刻的道理銘記在心底。
甲：我校的經(jīng)典誦讀系列活動(dòng)已經(jīng)開(kāi)展了四五年了，今天，我們舉行的《三字經(jīng)·弟子規(guī)》背誦會(huì)，就是要把我們的收獲和大家分享。
乙：高村一小《三字經(jīng)·弟子規(guī)》背誦會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！
甲：首先為大家展示的是一一班的同學(xué)，下面掌聲有請(qǐng)趙彬堯、侯柯穎、侯藝萌、張?jiān)婃?、田培森同學(xué)上臺(tái)。展示內(nèi)容為《三字經(jīng)》從“人之初”到“名俱揚(yáng)”。
乙：接下來(lái)要上臺(tái)的是二一班的同學(xué)，他們是：侯啟軒、陳炎慧、鄧仕遠(yuǎn)、羅俊杰、豆靜雯，展示內(nèi)容為《三字經(jīng)》從“香九齡”到“夫婦順”。
甲：現(xiàn)在要展示的是二二班同學(xué)，展示內(nèi)容為《三字經(jīng)》從“曰春夏”到“在東北”。下面有請(qǐng)吳茹婷、張琳銳、呂聰豪、候依璇、馬浩冉同學(xué)上場(chǎng)。
乙：接下來(lái)三年級(jí)的唐麗帆、王心雨、庾新錦、王翔宇、李一冉、黃一鳴、張定坤、張晨鈺這八名同學(xué)要為大家展示《弟子規(guī)》內(nèi)容，從“父母呼”到“業(yè)無(wú)變”。
甲：四一班同學(xué)要展示的是《弟子規(guī)》中從“弟子規(guī)”到“如事生”。
展示者：金璐雨、秦天奇、丁佳奇、邢文波、關(guān)軍杰。
乙：四二班的趙素雅、羅曉飛、李爽、李自俊、秦科豪這五名同學(xué)要展示的是《弟子規(guī)》中從“弟子規(guī)”到“業(yè)無(wú)變”。
甲：五年級(jí)的八名同學(xué)要展示的是《弟子規(guī)》中從“弟子規(guī)”到“謹(jǐn)為去”。有請(qǐng)柴青桐、李曉丹、丁培瑤、劉寧、楊藝帆、王蓉娟、杜恬恬、岳海貝上臺(tái)。
乙：最后上臺(tái)展示的是六年級(jí)的同學(xué)，他們是侯銘玥、丁怡夢(mèng)、李彥濤、田雙聚、趙理燕、李曉園、岳海麗、鄧鑫悅、侯燕姿、宋培川。展示內(nèi)容為《弟子規(guī)》中從“讀書(shū)”到“壞心志”。
甲：到現(xiàn)在為止，我們的展示已經(jīng)完畢，但這些同學(xué)的出色表現(xiàn)卻印在我們的腦海中，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
乙：在今天這個(gè)收獲的日子里，我們交流《三字經(jīng)》的人生哲理，聆聽(tīng)《弟子規(guī)》的諄諄教誨，在中華文粹中感受歷史，感受人生。甲：《三字經(jīng)》鏗鏘的音韻在我們耳邊回響?！兜茏右?guī)》諄諄的教誨在我們心頭蕩漾。優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
合：愿中華五千年文化大放異彩，盼中華十三億兒女繼往開(kāi)來(lái)。
甲：今天的《三字經(jīng)·弟子規(guī)》背誦活動(dòng)到此結(jié)束。謝謝各位的參與，謝謝各位的聆聽(tīng)。
乙：最后，祝各位家長(zhǎng)、各位老師工作順利，家庭幸福！祝各位同學(xué)開(kāi)心快樂(lè)，學(xué)習(xí)進(jìn)步！
三字經(jīng)活動(dòng)主持詞篇九
合：同學(xué)們，大家好！
男：今天我們齊聚一堂，朗誦中華經(jīng)典《三字經(jīng)》；
女：今天，我們?cè)僮V閱讀新篇。
男：“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義?！蔽覀冎涝撊绾握J(rèn)真學(xué)習(xí)。
女：“香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨。”我們懂得許多做人的道理。
男：本學(xué)期，我們?cè)诶蠋煹木闹笇?dǎo)下，開(kāi)展了中華經(jīng)典朗誦《三字經(jīng)》活動(dòng)，以繼承古代文化。
女：是啊，我們營(yíng)造書(shū)香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。
男：今天，就讓我們一起來(lái)展示同學(xué)們的學(xué)習(xí)成果。
男：下面。請(qǐng)欣賞一年級(jí)3班朗誦——《三字經(jīng)》。
女：1000年前，七歲的駱冰王寫(xiě)下了膾炙人口的《詠鵝》，今天看我們是如何古詩(shī)誦讀，讀出新的活力和朝氣的。
女：回鄉(xiāng)的感覺(jué)真好！下面有請(qǐng)《回鄉(xiāng)偶書(shū)》。
女：這山山水水怎能不勾起我們對(duì)江南的悠遠(yuǎn)思緒，請(qǐng)欣賞《憶江南》。
男：北朝時(shí)期的北方少數(shù)民族的民歌，非常經(jīng)典，朗朗上口，很有韻律。下面請(qǐng)欣賞詩(shī)組合《敕勒歌》......
男：中華文化博大精深。
女：中華經(jīng)典百年樹(shù)人。
男：如今我們正在與經(jīng)典為伴！與詩(shī)歌共舞！
女：如今我們正在經(jīng)典文化的陶冶中快樂(lè)著，成長(zhǎng)著。
合：“今日讀圣賢書(shū)，明日成棟梁材”。讓經(jīng)典伴隨著我們成長(zhǎng)，“誦讀中華經(jīng)典美文，傳承華夏文明古風(fēng)”經(jīng)典朗誦比賽到此結(jié)束，謝謝大家！
三字經(jīng)活動(dòng)主持詞篇十
主持詞：
女：為豐富校園文化生活，促進(jìn)精品課程建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作熱情，我校把“課本劇“這種新穎的讀書(shū)形式納入了書(shū)香校園的建設(shè)中。
男：下面就請(qǐng)欣賞經(jīng)典的寓言課本劇《南郭先生》。
節(jié)目三
主持詞：
女：詩(shī)詞，是文學(xué)浩空中的一輪明月，它以優(yōu)雅的清輝滲入人的心靈，提升人的精神境界。
合：下面請(qǐng)欣賞古詩(shī)新唱《讀唐詩(shī)》。
節(jié)目四
女：三尺講臺(tái)，是文化香火的傳播圣地；為人師，我們是當(dāng)代文化派出的使節(jié)。請(qǐng)欣賞教師朗誦。
女：五年來(lái)，六小師生伴隨書(shū)香校園建設(shè)一路走來(lái)。它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
男：相信，
我們
在經(jīng)典美文的熏陶下，
必將成為新世紀(jì)的棟梁！
女：我們
在經(jīng)典美文的誦讀中，
一定能繼往開(kāi)來(lái)，創(chuàng)造更加輝煌的新時(shí)代。
合：書(shū)香校園課題展示活動(dòng)到此結(jié)
三字經(jīng)活動(dòng)主持詞篇十一
開(kāi)場(chǎng)白：
合：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們，大家好!
男：新年的`腳步慢慢來(lái)臨，20xx年即將翻過(guò)這最后34天，此時(shí)此刻讓我們與詩(shī)歌相約!
女：在詩(shī)的國(guó)度里，有四時(shí)美景，有百花芬芳。
男：在詩(shī)的國(guó)度里，有昂揚(yáng)的奮發(fā)，有蓬勃的希望。
女：有濃郁如酒的情感，有廣闊如海的心靈。
男：有繽紛飛揚(yáng)的思緒，有激情萬(wàn)丈的歌唱!
女：在這樣一個(gè)冬日里，讓這些詩(shī)篇溫暖我們，讓一切美好的情感在詩(shī)歌中如花 綻放。
男：在這樣一個(gè)冬日里，讓我們以情感作酒，詩(shī)歌當(dāng)杯， 共赴一場(chǎng)流光溢彩的情感盛宴。
合：下面我們宣布學(xué)?！拔覑?ài)讀書(shū)”詩(shī)詞美文朗誦比賽現(xiàn)在開(kāi)始!
一、集體詩(shī)歌朗誦比賽
合：尊敬的各位老師，各位同學(xué)，大家好!
咀:你是否細(xì)細(xì)品味過(guò)每一首詩(shī)?
乙：你是否享受過(guò)楊柳依依詩(shī)情畫(huà)意，白雪皚皚的華麗美艷?
咀：今天，我們將在這里面對(duì)海水的波瀾壯闊。
乙：今天，我們將在這里聆聽(tīng)溪水潺潺。
咀：飛揚(yáng)的青春，散發(fā)著無(wú)窮活力;
乙：年輕的驕子，充滿著蓬勃的朝氣。
合：讓我們進(jìn)入美的享受，詩(shī)歌的海洋!
二、班級(jí)詩(shī)歌美文朗誦比賽
主持甲：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
主持乙 ：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是歷史長(zhǎng)河中經(jīng)久不衰的瑰寶。
主持甲：詩(shī)的語(yǔ)言，典藏著五千年悠久的歷史文化
主持乙：詩(shī)的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘
主持甲：誦讀經(jīng)典，我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊
主持乙：對(duì)話圣賢，我們感受千年文字的力量
主持甲：這是一篇精讀課文，講的是一對(duì)父子一同爬山時(shí)，父親教育兒子要努力征服自己，盡力做好每一件事，還啟發(fā)兒子怎樣欣賞大自然的景物。
主持乙：讓我們一起聆聽(tīng)學(xué)前班同學(xué)給我們帶來(lái)的精彩表演《登山》，請(qǐng)大家欣賞! 主持甲：“小小竹排江中游，滔滔江水向東流……”這首歌是那樣熟悉、那樣親切。
主持乙：讓我們一起聆聽(tīng)一年級(jí)同學(xué)給我們帶來(lái)的精彩表演《小小竹排江中游》，請(qǐng)大家欣賞!
主持甲：李白乘著小舟眺望著遠(yuǎn)方，準(zhǔn)備離此而去。誰(shuí)知遠(yuǎn)處傳來(lái)悠揚(yáng)的歌聲，他轉(zhuǎn)頭一瞥，原來(lái)是自己的好友汪倫啊。只見(jiàn)汪倫一身青衣，邊跺著腳，邊唱著歌兒，遙遙望向即將離去的李白?！疤仔郑?qǐng)保重!”汪倫揮動(dòng)著手臂，向李白依依惜別。李白抱拳，垂下頭，“請(qǐng)汪兄日后珍重，即使桃花潭水有千米之深，也不及汪倫兄對(duì)吾的情誼深啊!”
主持乙：只見(jiàn)汪倫一身青衣，邊跺著腳，邊唱著歌兒，遙遙望向即將離去的李白?！疤仔郑?qǐng)保重!”汪倫揮動(dòng)著手臂，向李白依依惜別。李白抱拳，垂下頭，“請(qǐng)汪兄日后珍重，即使桃花潭水有千米之深，也不及汪倫兄對(duì)吾的情誼深啊!”讓我們一起聆聽(tīng)二年級(jí)同學(xué)給我們帶來(lái)的精彩表演《贈(zèng)汪倫》，請(qǐng)大家欣賞!
主持甲：秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒(méi)留意，把秋天的大門(mén)打開(kāi)了。
主持乙：秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋(píng)果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢!小朋友的腳，常被那香味勾住。讓我們一起聆聽(tīng)三年級(jí)同學(xué)給我們帶來(lái)的精彩表演《秋天的雨》，請(qǐng)大家欣賞!
主持乙：鄉(xiāng)愁是一輪彎彎的月亮，總是在夜深時(shí)供你深深地眺望;鄉(xiāng)愁是一張舊舊的照片，總是在獨(dú)處時(shí)伴你靜靜地回憶;鄉(xiāng)愁是一句短短的問(wèn)候，總是在不經(jīng)意間勾起悵然的溫暖。 下面，讓我們一起聆聽(tīng)四年級(jí)同學(xué)給我們帶來(lái)的精彩表演《鄉(xiāng)愁》，請(qǐng)大家欣賞!
主持甲：露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。故鄉(xiāng)永遠(yuǎn)是游子的根，是游子忘不了的情。故鄉(xiāng)是詩(shī)人余光中永遠(yuǎn)割舍不下的情結(jié)，不管漂泊何處，總會(huì)深情地遙望那牽掛的故鄉(xiāng)。
主持乙：故鄉(xiāng)是席慕容心中一只清遠(yuǎn)的笛子，不管身在何處，總會(huì)聽(tīng)到內(nèi)心深處的悠揚(yáng)的鄉(xiāng)音。而《落花生》中的父親用花生同桃子、石榴、蘋(píng)果相比,是僅僅就果實(shí)是否露在外面這一點(diǎn)來(lái)比較,以突出花生不炫耀自己、默默奉獻(xiàn)的品格,并非說(shuō)那三種水果只是外表好看而沒(méi)有實(shí)際用處.并不是說(shuō)桃子、石榴、蘋(píng)果不好,這里,把它們的果實(shí)拿來(lái)作比較,主要是突出花生不炫耀自己,默默奉獻(xiàn)的品格.下面，讓我們一起聆聽(tīng)五年級(jí)同學(xué)給我們帶來(lái)的精彩表演《落花生》，請(qǐng)大家欣賞!
三、個(gè)人詩(shī)歌美文朗誦比賽
男：詩(shī)是感情的激蕩，詩(shī)是放飛的理想
女：腹有詩(shī)書(shū)氣自華，讓我們?cè)谶@菊桂飄香的秋夜，張開(kāi)詩(shī)的翅膀，吐出詩(shī)的芬芳，澎湃出詩(shī)的海洋!
(報(bào)個(gè)人參賽篇目)
酷束語(yǔ)
男：昨天的輝煌在詩(shī)中再現(xiàn)，今天的燦爛在詩(shī)中綻放
女：明天的斑斕在詩(shī)中放飛，現(xiàn)實(shí)和理想的真美在詩(shī)中交匯，詩(shī)人和讀者的心靈在詩(shī)中共鳴
男：山水在詩(shī)中煥彩
女：靈魂在詩(shī)中凈化
合：讓我們?cè)谠?shī)中盛開(kāi)的理想之花，經(jīng)受前進(jìn)路上的風(fēng)雨洗禮，結(jié)出清香四溢的豐碩之果吧!
四、結(jié)束語(yǔ)
女：同學(xué)們，朗誦比賽進(jìn)行到現(xiàn)在，十四個(gè)班級(jí)都已展示了他們各自的風(fēng)采，各位評(píng)委正緊鑼密鼓地做最后的統(tǒng)計(jì)排名。先讓我們一起在歡聲笑語(yǔ)中等待最終的結(jié)果。
男：經(jīng)過(guò)各位評(píng)委緊鑼密鼓地統(tǒng)計(jì)排名，最終的排名結(jié)果是……
男：總有一種激情讓我們感動(dòng)，總有一種生活令我們向往……
女：總有一種力量讓我們奮進(jìn)，總有一種精神令我們昂揚(yáng)……
男：同學(xué)們：祖國(guó)在騰飛，我們應(yīng)該緊跟時(shí)代的發(fā)展，努力學(xué)習(xí)，熱愛(ài)祖國(guó)燦爛的文化，為祖國(guó)美好的明天而奮發(fā)圖強(qiáng)!
女：在今后的學(xué)習(xí)生活中，詩(shī)歌將化作拼搏的精神動(dòng)力推動(dòng)我們前進(jìn)!
合：今天的“我愛(ài)讀書(shū)”詩(shī)詞美文朗誦比賽到此結(jié)束，謝謝大家!
三字經(jīng)活動(dòng)主持詞篇十二
女：親愛(ài)的婦女姐妹們!
合：大家好!
男：陽(yáng)春三月，萬(wàn)物蘇醒，萬(wàn)象更新!
女：在這個(gè)孕育著生機(jī)和希望的季節(jié)，在這個(gè)普天同慶、春意盎然的日子，我們歡聚一堂，共同迎來(lái)了第9xxxx“三八”國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)!在此，請(qǐng)?jiān)试S我首先向在座的婦女姐妹們致以崇高的敬意和節(jié)日的問(wèn)候!
男：過(guò)去的一年，是奮斗的一年，也是收獲的一年。
女：回首往昔，市婦聯(lián)以服務(wù)婦女、維護(hù)婦女權(quán)益為宗旨，始終堅(jiān)持一手抓發(fā)展，一手抓維權(quán)的方針，精心打造“貼心娘家”品牌，帶動(dòng)全市廣大婦女積極參與社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，開(kāi)創(chuàng)了婦女工作新局面。在大家的共同努力下，市婦聯(lián)先后榮獲“×××先進(jìn)婦聯(lián)”、“巾幗科技致富工作先進(jìn)集體”、×××先進(jìn)區(qū)市婦聯(lián)標(biāo)兵單位、“雙學(xué)雙比”競(jìng)賽活動(dòng)先進(jìn)集體、家庭教育工作先進(jìn)集體等榮譽(yù)稱號(hào)。
合：節(jié)日愉快，闔家幸福!
女：慶“三八”文藝演出現(xiàn)在開(kāi)始。
合唱《紅梅贊》
男：感謝婦女干部們的精彩演唱，看來(lái)她們不僅在工作中“巾幗不讓須眉”，在舞臺(tái)上也不甘示弱啊!
女：接下來(lái)，請(qǐng)欣賞機(jī)關(guān)幼兒園小朋友們獻(xiàn)給我們的舞蹈《你們好》
舞蹈《你們好》
男：社會(huì)的發(fā)展，時(shí)代的進(jìn)步，每一段歷史都留下了女性堅(jiān)實(shí)的腳印。
女：是啊，在整個(gè)社會(huì)的發(fā)展中，女性作出了巨大的貢獻(xiàn);同樣，在每個(gè)家庭里，女性更是扮演著至關(guān)重要的角色，她們扶老攜幼、操持家務(wù)、任勞任怨。俗話說(shuō)：國(guó)貧思良相，家貧思良妻，可見(jiàn)一個(gè)妻子對(duì)整個(gè)家庭的和睦幸福起著多么重大的作用。
男：今天也是每個(gè)妻子的節(jié)日，妻子的辛苦，丈夫心里最有數(shù)，讓我們聽(tīng)聽(tīng)丈夫們的心聲：
合：《妻子，您辛苦了!》
獨(dú)唱《妻子辛苦了》
女：接下來(lái)您將欣賞到的是，由機(jī)關(guān)幼兒園的老師們?yōu)槲覀儙?lái)的舞蹈《美麗的×××》
舞蹈《美麗的×××》
舞蹈《紅爆竹》
男：熱情洋溢的舞蹈加上噴著火焰的紅爆竹讓我們想起剛剛過(guò)去的春節(jié)，想起那些美好的時(shí)光，接下來(lái)，請(qǐng)欣賞歌伴舞《共度好時(shí)光》。
歌伴舞《共度好時(shí)光》
舞蹈《梨園小英雄》
男：這一群不同凡響的小英雄真是讓我們大開(kāi)眼界，看來(lái)我們的國(guó)粹后繼有人、前途光明!告訴大家，今天我們還請(qǐng)來(lái)了一群特殊的演員，他們的平均年齡在四十六、七歲，有的已經(jīng)xxxx歲了，相信他們的表演大家會(huì)更喜歡!
女：請(qǐng)欣賞城建局規(guī)劃處獻(xiàn)給大家的舞蹈《大腳婆姨》
舞蹈《大腳婆姨》
女：謝謝他們的精彩表演，有一個(gè)問(wèn)題請(qǐng)問(wèn)大家“這一群大腳婆姨里總共有幾位女士?”三位，其它都是男士扮演的，讓我們用熱烈的掌聲再次表示感謝!
男：最后，請(qǐng)欣賞歌伴舞《把春天迎進(jìn)來(lái)》
歌伴舞《把春天迎進(jìn)來(lái)》
女：伴隨著奮斗的艱辛和前進(jìn)的喜悅，我們走過(guò)了蓬勃發(fā)展的一年，
男：我們學(xué)會(huì)了思考和堅(jiān)韌，品味了成功和收獲，
女：展望未來(lái)，我們斗志昂揚(yáng)，激情澎湃!
男：機(jī)遇與挑戰(zhàn)同在，
女：成功與夢(mèng)想共存!
男：各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓
女：親愛(ài)的婦女姐妹們
男：讓我們把這份情感化為動(dòng)力，
女：在充滿生機(jī)和希望的xx年，向著更高的目標(biāo)邁進(jìn)，創(chuàng)造新的業(yè)績(jī)、新的輝煌!
男：慶“三八”文藝聯(lián)歡會(huì)到此結(jié)束，祝大家
合：工作順利，萬(wàn)事如意!
三字經(jīng)活動(dòng)主持詞篇十三
b：各位老師：
（合）大家上午好。
在我們每一個(gè)人的'心里，都會(huì)響起音樂(lè)的甜蜜。
b：讓我們捧出紅領(lǐng)巾的熱情，捧出小伙伴的心意，讓音樂(lè)傳送友情，響遍校園的每一個(gè)角落。
b：愛(ài)，是夏日里的涼風(fēng)；
合：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間??
b：請(qǐng)欣賞第二首歌曲《讓世界充滿愛(ài)》
a:愛(ài)染紅了整個(gè)世界，愛(ài)染紅了五月的激情。
b:五月的陽(yáng)光紅似火，五月的花兒艷如陽(yáng)
a:讓我們的歌聲飄揚(yáng)在五月的春風(fēng)里
b:讓我們的笑容盛開(kāi)在五月的鮮花中
b：請(qǐng)欣賞第三首歌曲《我們是盛開(kāi)的鮮花》
a：鮮花是最美的贈(zèng)予，贈(zèng)予是最感動(dòng)的離別
a;離別是今天的歌，重逢是明天的緣.下面請(qǐng)欣賞第四首歌曲《送別》
請(qǐng)欣賞第五首歌曲：《蟲(chóng)兒飛》。
a：從前，有一個(gè)小男孩，他的背上，有著兩道非常明顯的疤痕，小男孩很自卑。當(dāng)同學(xué)潮笑、戲弄他時(shí)，是老師給予了他愛(ài)心與自信，是老師為他撐起了一片天空。聽(tīng)老師的聲音在回蕩：
三字經(jīng)活動(dòng)主持詞篇十四
杜：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓。
崔：親愛(ài)的參賽的同學(xué)們：
合：大家下午好!
崔：秋天已然踏著輕盈的舞步翩然離開(kāi)，冬天也揚(yáng)起潔白的舞裙悄然而至。
杜：在這個(gè)凜冽的寒冬，有一團(tuán)旺盛的火焰，舞動(dòng)希望，舞動(dòng)青春，也舞動(dòng)我們每一個(gè)人心中似火的熱情。
崔：跳躍的音符演奏著青春的活力。動(dòng)感的舞姿展現(xiàn)著青春的朝氣。這就是蘭州理工大學(xué)體育舞蹈協(xié)會(huì)。
杜：蘭州大學(xué)體育舞蹈協(xié)會(huì)成立于20xx年5月25日，隸屬于蘭州理工大學(xué)校團(tuán)委，協(xié)會(huì)本著“普及拉丁舞教學(xué)，提高拉丁舞水平”的理念，積極努力，力求展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采，傳播舞蹈文化，提供以舞會(huì)友的交友平臺(tái)。
崔：每個(gè)人的心里都擁有一個(gè)夢(mèng)，它讓我們充滿了熱情與力量，這力量仿佛為我們插上了一雙翅膀，那么就讓我們乘著夢(mèng)的翅膀在優(yōu)美的舞蹈中飛翔吧。
杜：下面，請(qǐng)?jiān)试S我榮幸的宣布，蘭州理工大學(xué)首屆體育舞蹈協(xié)會(huì)拉丁舞公開(kāi)賽現(xiàn)在開(kāi)始。
崔：下面，由我們介紹本次拉丁舞公開(kāi)賽蒞臨評(píng)委，他們是。
杜：isda世界華人體育舞蹈協(xié)會(huì)西北地區(qū)工作委員會(huì)主任，國(guó)際級(jí)裁評(píng)，蘭州理工大學(xué)體育舞蹈協(xié)會(huì)指導(dǎo)教師，劉斌。
崔：體育舞蹈國(guó)家一級(jí)教師，蘭州理工大學(xué)體育舞蹈協(xié)會(huì)指導(dǎo)教師，余妍。
杜：社聯(lián)主席，羅瀟。
崔：上任體育舞蹈協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，樊聰瑋。
杜：本次大賽比賽規(guī)則如下：1.初賽采取舉牌選舉制，每次上場(chǎng)3對(duì)或3位參賽選手，比賽后4位評(píng)委亮牌，票數(shù)居多者進(jìn)入下一輪，如有票數(shù)相等者加賽一輪。
崔：2.決賽采取打分制，共10分，舞蹈基礎(chǔ)3分，音樂(lè)領(lǐng)悟3分，臨場(chǎng)發(fā)揮2分，每次參賽選手為2對(duì)或2位。接下來(lái)，我們進(jìn)入正式比賽環(huán)節(jié)。
杜：倫巴，也被稱為愛(ài)情之舞，源自十六世紀(jì)非洲的黑人歌舞的民間舞蹈，流行于拉丁美洲，后在古巴得到發(fā)展，倫巴舞非常浪漫，充滿熱情;步伐纏綿，姿態(tài)柔媚。倫巴是拉丁音樂(lè)和舞蹈的精髓和靈魂，引人入勝的節(jié)奏和身體表現(xiàn)使得倫巴成為了舞廳中最為普遍的舞蹈之一。
······。
舞蹈名稱《》。
······。
崔：感謝他們?yōu)槲覀儙?lái)的精彩表演。舞蹈如同音樂(lè)，是人類(lèi)超越語(yǔ)言的特殊符號(hào)。人類(lèi)的演化進(jìn)程，蘊(yùn)藏肢體和靈魂的解放，正是這種力量，催化了人類(lèi)肢體和諧運(yùn)動(dòng)的最高境界——舞蹈的誕生。
崔：牛仔舞，起源于美國(guó)，音樂(lè)歡快，舞態(tài)風(fēng)趣，步伐活潑輕盈，得到越來(lái)越多的人的認(rèn)可。
······。
杜：相信這一段充滿青春活力的舞蹈一定會(huì)給在場(chǎng)的各位評(píng)委和同學(xué)們留下深刻的印象。
崔：桑巴舞被稱為巴西的“國(guó)舞”。在拉美這個(gè)最大的國(guó)度，桑巴舞之普及，有這樣的說(shuō)法：人不分男女老幼，平時(shí)跳，節(jié)假日更跳;在舞臺(tái)上跳，在大街上也跳;白天跳，通宵達(dá)旦地跳。每當(dāng)激越的音樂(lè)聲起，人們總是激情難抑，不禁擺腿扭腰，跳將起來(lái)，如醉如癡，欲罷不能，欲休難止。
杜：接下來(lái)，有請(qǐng)為我們帶來(lái)一段桑巴表演，大家掌聲歡迎。
······。
杜：青春是跳動(dòng)的旋律，青春是飄揚(yáng)的音符。
崔：青春是生命中的火把，點(diǎn)燃你我沸騰的熱情，照亮你我飛翔的夢(mèng)想;。
杜：我想這熱情奔放的舞蹈已帶動(dòng)在場(chǎng)每一個(gè)人心中跳動(dòng)個(gè)音符。
······。
崔：跳躍的音符，演奏著青春的活力。
杜：動(dòng)感的舞姿，展示著青春的魅力。
崔：此時(shí)此刻，本場(chǎng)比賽的初賽已全部結(jié)束。接下來(lái)，我們馬上進(jìn)入比賽的復(fù)賽環(huán)節(jié)。
杜：下面由我們本次比賽進(jìn)入復(fù)賽的選手。他們是崔：首先讓我們有請(qǐng)第一組選手出場(chǎng)，他們是，我們掌聲有請(qǐng)!
杜：下面是第二組選手，他們是舞蹈名稱《》掌聲有請(qǐng)。
崔：下面是第三組選手，他們是舞蹈名稱《》掌聲有請(qǐng)。
杜：下面是第四組選手，他們是舞蹈名稱《》掌聲有請(qǐng)。
崔：時(shí)至此刻，所有參加復(fù)賽的選手都一比賽完畢，下面讓我們以熱烈的.掌聲歡迎本場(chǎng)比賽評(píng)委劉斌老師致辭。
······。
杜：一個(gè)音符，一段旋律，給我們帶來(lái)的是心靈的溝通。崔：一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，同樣能傳遞出一種思想。
崔：本場(chǎng)比賽的一，二，三等獎(jiǎng)到底花落誰(shuí)家呢，現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)试S我。
宣布：蘭州理工大學(xué)體育舞蹈協(xié)會(huì)拉丁舞公開(kāi)賽獲獎(jiǎng)名單。參與獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)?wù)呷泉?jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)撸憾泉?jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)撸罕緢?chǎng)比賽的冠軍得主是讓我們以熱烈的掌聲恭喜他!
杜：蘭州理工大學(xué)首屆體育舞蹈協(xié)會(huì)拉丁舞公開(kāi)賽。
合：到此結(jié)束，朋友們，再見(jiàn)!
三字經(jīng)活動(dòng)主持詞篇十五
各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：
大家上午好。
今天是6月25日，是全國(guó)第xx個(gè)“土地日”，是我們國(guó)土人的盛大節(jié)日。今年全國(guó)“土地日”活動(dòng)的宣傳主題是“珍惜土地資源 建設(shè)美麗家園”。今天，我們?cè)诔嗌胶?guó)家濕地公園集會(huì)，舉行隆重的紀(jì)念活動(dòng)，就是要借助這一活動(dòng)平臺(tái)，廣泛宣傳土地資源國(guó)情國(guó)策，宣傳土地對(duì)服務(wù)支撐生態(tài)文明建設(shè)的重大意義，號(hào)召社會(huì)各界共同關(guān)注土地資源，增強(qiáng)全民保護(hù)耕地意識(shí)，推進(jìn)土地節(jié)約集約利用，服務(wù)全市“生態(tài)領(lǐng)先、特色發(fā)展”戰(zhàn)略部署。
這次活動(dòng)得到了市委、市政府領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，也得到相關(guān)媒體朋友的關(guān)注和大力支持。讓我們以熱烈的掌聲對(duì)市委、市政府和市各相關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo)以及各位新聞媒體記者對(duì)今天慶祝宣傳活動(dòng)的關(guān)心、重視、支持表示衷心的感謝；對(duì)參加今天活動(dòng)的全體人員表示熱烈的歡迎！
今天的活動(dòng)共有兩項(xiàng)內(nèi)容：
第一項(xiàng)內(nèi)容：某某某為慶祝第28個(gè)全國(guó)“土地日”活動(dòng)致辭。
第二項(xiàng)內(nèi)容：請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)同志們移步參觀宣傳圖片展覽；隨后環(huán)赤山湖徒步行，徒步的線路為：從西入口出發(fā)，環(huán)湖一周，途中設(shè)有一處休息點(diǎn)。休息后可繼續(xù)徒步前行，也可原路返回。整個(gè)活動(dòng)結(jié)束。
下面，首先請(qǐng)某某某為本次活動(dòng)致辭，大家歡迎；
謝謝某某某的致辭！
慶祝第xx個(gè)全國(guó)“土地日”主題宣傳集中活動(dòng)儀式到此結(jié)束。下面，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和參加今天活動(dòng)的全體同志參觀圖片展，并環(huán)湖徒步行，共同享受我市生態(tài)文明建設(shè)的成果。
謝謝大家！
三字經(jīng)活動(dòng)主持詞篇十六
《三字經(jīng)》讀起來(lái)朗朗上口，學(xué)生很愛(ài)讀，特別是一年級(jí)學(xué)生，他不懂意思，但是他可以讀得津津有味，因而讀是沒(méi)有問(wèn)題的。對(duì)意思的理解卻是有一定難度的。于是，我借助故事來(lái)幫助學(xué)生理解含義。在教“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷。教之道，貴以?！睍r(shí)，我就講了兩個(gè)故事來(lái)幫助學(xué)生理解。一個(gè)是《三害周處》的故事來(lái)幫助學(xué)生理解“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”。故事大意是：古時(shí)候有個(gè)叫周處的人，因?yàn)榈教幋蛉?，鄉(xiāng)親們把他和南山的猛虎、北海的蛟龍并稱為三害。后來(lái)，他明白了自己的錯(cuò)誤，憑著自己的武功除掉了猛虎和蛟龍，成了一個(gè)好人。通過(guò)這個(gè)故事的敘述，學(xué)生理解了這兩句《三字經(jīng)》的含義，讀起來(lái)也就更有味道了。這堂課受到了良好的效果。
《三字經(jīng)》讀起來(lái)朗朗上口，學(xué)生很愛(ài)讀，特別是一年級(jí)學(xué)生，他不懂意思，但是他可以讀得津津有味，因而讀是沒(méi)有問(wèn)題的。對(duì)意思的理解卻是有一定難度的。于是，我借助故事來(lái)幫助學(xué)生理解含義。在教“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷。教之道，貴以?！睍r(shí)，我就講了兩個(gè)故事來(lái)幫助學(xué)生理解。一個(gè)是《三害周處》的故事來(lái)幫助學(xué)生理解“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”。故事大意是：古時(shí)候有個(gè)叫周處的.人，因?yàn)榈教幋蛉耍l(xiāng)親們把他和南山的猛虎、北海的蛟龍并稱為三害。后來(lái)，他明白了自己的錯(cuò)誤，憑著自己的武功除掉了猛虎和蛟龍，成了一個(gè)好人。通過(guò)這個(gè)故事的敘述，學(xué)生理解了這兩句《三字經(jīng)》的含義，讀起來(lái)也就更有味道了。這堂課受到了良好的效果。
《三字經(jīng)》讀起來(lái)朗朗上口，學(xué)生很愛(ài)讀，特別是一年級(jí)學(xué)生，他不懂意思，但是他可以讀得津津有味，因而讀是沒(méi)有問(wèn)題的。對(duì)意思的理解卻是有一定難度的。于是，我借助故事來(lái)幫助學(xué)生理解含義。在教“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷。教之道，貴以?！睍r(shí)，我就講了兩個(gè)故事來(lái)幫助學(xué)生理解。一個(gè)是《三害周處》的故事來(lái)幫助學(xué)生理解“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”。故事大意是：古時(shí)候有個(gè)叫周處的人，因?yàn)榈教幋蛉耍l(xiāng)親們把他和南山的猛虎、北海的蛟龍并稱為三害。后來(lái)，他明白了自己的錯(cuò)誤，憑著自己的武功除掉了猛虎和蛟龍，成了一個(gè)好人。通過(guò)這個(gè)故事的敘述，學(xué)生理解了這兩句《三字經(jīng)》的含義，讀起來(lái)也就更有味道了。這堂課受到了良好的效果。
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