游泳是一項健康又鍛煉全身的運動方式。寫總結時要注意掌握好篇幅和深度，既要全面而不失重要信息，又要簡明扼要以節(jié)約讀者的時間和精力。總結范文是在總結寫作中不可或缺的學習素材。
三字經活動主持詞篇一
女：芬芳的五月，是一場繁花的盛事，竟放的花朵，用繽紛的色彩，打開了一幅幅春天的畫卷。
男：驚蟄的土地上，迎春花開了，報春花開了！開出了春天的消息，打出了春天的旗語。
女：每一朵都在僅有的一次綻放里，小心翼翼地開著，以細膩的花語講述著自己的故事。
男：春風溫柔地呼喚著細雨，一起為復蘇的生命，增添一抹抹新綠。
女：打一把細花的小傘，穿一襲古典的長裙，飄灑的雨花，在文學的青石小徑上，敲打出唐詩宋詞的韻律。
男：細雨之外，花朵裁剪著春天的模樣，我們正走在通往春天的小徑上。
女：今天，我們相聚在這里，約會春天，以花的名義，用文字與春天對歌。
男：希望大家能在詩歌的韻腳里，感受春天的幸福，銘記文學的春天，相守這片我們共同墾植的心靈花園。
男：xx市文聯(lián)副主席，作家協(xié)會主席，副主席、，作家協(xié)會理事。書法家協(xié)會主席等，中老年書畫協(xié)會主席等。
女：讓我們誠摯地歡迎他們的到來和熱心參與。
男：詩歌會進入第一篇章。回望昨天。
第一篇章回望昨天（主持人兩位）。
主持：
男：這個春天，有些許的遺憾，讓我們的心曾經為之疼痛。
女：這個春天，有一些聲音像春花一樣讓我們深深地感動。
男：一位以春天命名的農民詩人，在這個春天，永遠離開了我們。
女：但欣慰的是，我們用文字留住了這些曾經的過往，把淡淡的憂傷和深深的懷念裝幀成歲月的標簽，夾進了歲月的書頁。
男：聆聽，是春天的功課。
女：讓我們首先欣賞詩詞聯(lián)學會為我們帶來的詩歌朗誦：《祭春》。
作者：朗誦：
（其余朗誦按照大屏幕字幕。
提示，自動銜接）。
第二篇章守望今天（主持人兩位）。
主持：
女：五月，花開有聲。薰衣草低吟淺唱，講述著愛的故事，桃花兀自開放，闡釋著生命的內涵。
男：面朝大海，春暖花開。詩人海子用生命為我們留下了關于幸福的闡釋。
女：面朝大海，春暖花開。也是我們每一個向往的理想境界。
男：首先讓我們一起欣賞作家協(xié)會為我們帶來的組詩聯(lián)頌《春暖花開》。
作者：朗頌：
女：讓我們一起循著每一朵花的綻放，走進《春暖花開》的世界。
（其余朗誦按照大屏幕字幕。
提示，自動銜接）。
第三篇章展望明天（主持人兩位）。
主持：
男：走進五月，我感動于一朵朵小花的幸福成長。
女：這個春天，與大自然的鮮花一起開放的，還有祖國的花朵——校園里那些活潑健康的孩子。
男：他們沐浴著愛的陽光，擁抱著書香，在老師和父母的關愛下，正像花朵一樣，幸福地開放。
女：他們對理想的追求，對未來的期許，是文學恒久的希望。
男：讓我們一起在靜夜里聆聽——花朵綻放與凋零的聲音，分享生命輪回的過程。
女：首先請欣賞：詩朗誦：《花開的聲音》。
作者：朗誦：
（其余朗誦按照大屏幕字幕。
提示，自動銜接）。
尾聲（主持人四位）。
男：揣一把泥土和種子，帶著春天的情愫，我們在詩歌的家園里耕耘，歌唱。
女：我們以文字的刻刀打磨思想的銳度，用心收藏著花開花落飄曳的思緒，留下的感悟與感動。
男：我們在春天里快樂地行走，一路歌吟，采擷著草尖上的清露、野花的芳香，剪成一枚枚春花，貼上歲月的窗欞。
女：牽手春天，相約詩歌。愿文學的魅力像春天的花朵帶給我們詩意的生活！
男：在母親節(jié)即將到來之際，也衷心地祝福在座的每一位母親，都像五月的鮮花，美麗綻放。
女：也衷心地祝福每一個孩子，都健康快樂地成長，因為你們的幸福才是每一位母親的愿望。
男：“生態(tài)春暖花開”詩歌會圓滿結束。
女：但春天并沒有走遠。
合：夢想還在路上……。
三字經活動主持詞篇二
（音樂起，多種形式背誦《三字經》）。
甲：通過誦讀《三字經》。你知道《三字經》中都蘊涵著哪些做人的道理呢？
乙：《三字經》中還有許多勤奮學習的例子呢？他們是誰呢？誰來告訴大家？
甲：同學們，《三字經》里還有很多優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德小故事呢？想聽嗎？（想聽）。
乙：有請連銘澤給大家?guī)淼男」适隆睹夏溉w》。
甲：這個故事告訴我們要孝敬父母。這時我想到了一首古詩《游子吟》，讓我們齊誦一遍，來獻給天下所有的爸爸媽媽。（齊誦《游子吟》）。
乙：我還想到了一些有關孝敬父母的名言呢？（分角色誦讀：孝敬父母的名言）。
甲：父母為我們付出的太多太多了，我們應該怎樣回報他們呢？有個名叫黃香的孩子感動了每一個炎黃子孫！請欣賞動畫《黃香溫席》的故事。
乙：看完這個故事后，我們平時又是怎樣孝敬父母的呢？連銘澤等四位同學用三句半的形式給出了答案。掌聲有請他們上場。
甲：請欣賞三句半《我在家里做個好孩子》。
甲：大家說，他們表演的怎么樣？（好）。
乙：小演員們以不同的形式表演了《三字經》，在座的各位同學也要參與表演呀！
最后請全體同學和馬瑩璐等同學一起表演唱《三字經》，可以拍手加動作。
播放歌曲《三字經》在誦讀聲中兩名主持人出場。
甲：中華經典的`鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
乙：中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。
甲：謹記圣訓，傳承美德。
乙：讓我們以《三字經》來規(guī)范自己的行為，爭做“身體壯、心智強、習慣好、講誠信、愛學習、懂感恩、有教養(yǎng)、善創(chuàng)新”的合格小公民吧。
甲：一年級二班《三字經伴我成長》主題展示活動到此結束。
甲：再見！
乙：再見！
三字經活動主持詞篇三
合：同學們，大家好！
男：今天，榕江二中全體師生，齊聚一堂，朗誦中華經典《三字經》：
女：今天，榕江二中，群賢畢至，再譜閱讀新篇。
男：春天花紅柳綠，陽光燦爛，我們親近蒙學經典。
女：春天鶯歌燕舞，如夢如幻，校園內外我們誦讀蒙學經典。
男：“玉不琢，不成器，人不學，不知義?！蔽覀冎涝撊绾握J真學習。
女：“香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨?！保覀兌迷S多做人的道理。
男：本學期，我們在老師的精心指導下，開展了中華經典朗誦《三字經》活動，以繼承古代文化。
女：是啊，我們營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。
男：今天，就讓我們一起來展示同學們的學習成果。讓我們用熱烈的掌聲歡迎老師為我們講話。
男：請欣賞年級班同學為我們朗誦蒙學經典——《三字經》。
男：我們在誦讀中與古代圣賢平等對話。
女：我們在誦讀中，感受古代圣賢的思想。
男：誦讀中華經典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
女：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。
男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，
女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的篇章。
男：最是書香能致遠，好書伴我一路行。
女：腹有經書氣自華，在書香中感受讀書的樂趣。
男：讓我們共同傳承民族智慧，讓中華五千年文化滋潤我們茁壯成長。
女：榕江二中“中華經典《三字經》誦朗比賽”到此結束。
三字經活動主持詞篇四
開場：
1、2：敬愛的老師們，
3、4：親愛的同學們，
合：大家下午好！
1：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近經典。
2：金色的童年，如夢如幻，校園內外我們學習經典。
3：五千年的歷史，源遠流長的經典，《三字經》就是其中杰出的代表。
4：《三字經》自南宋以來，已有七百多年歷史，是學習中華傳統(tǒng)文化不可多得的兒童啟蒙讀物，共一千多字，可謂家喻戶曉，膾炙人口。
5、《三字經》語言簡單，但卻包羅萬象，內容涵蓋了中國傳統(tǒng)的教育、歷史、天文、地理、倫理和道德以及民間傳說。
4、所以，有人說“熟讀《三字經》，可知天下事”。
5、所以有人說，如果《永樂大典》被成為“世界有史以來最大的百科全書”，那么，《三字經》就是“最小的中國古代百科全書”。
1、本學期，我們四年級的同學在老師的精心指導下，開展了誦讀、學習《三字經》的活動。
2、瞧！四（2）班的同學們學得多認真啦！
3、請欣賞由四二班同學帶來的歌舞表演—《三字經》！
1：“子不學，非所宜。幼不學，老何為?！弊屛覀兌昧艘湎倌陼r光，努力學習。
2：“香九齡，能溫席。融四歲，能讓梨?！蔽覀儽贿@些故事所感動，也懂得許多做人的道理。
3、《三字經》的知識你到底掌握了多少呢？下面，我們的《三字經》知識大會正式開始！
4、首先宣讀規(guī)則：各班派兩名最優(yōu)秀的選手上臺打擂。各班臺上選手回答不出的，可以向自己班臺下選手求助。比賽完算總分，看哪個班一舉奪魁。（規(guī)則細則還要仔細商量）。
5、首先，請看道德禮儀篇。（知識大會）。
表演前：
1、親師友，習禮儀。首孝悌，次見聞?！度纸洝肥冀K認為道理禮儀重于知識。孝敬父母，兄弟友愛，這是我們首先要做到的。
2、是啊，你看，《三字經》便用具體的故事告訴了我們該怎么去做。
3、請欣賞由四一班帶來的《三字經》情景劇。
知識大會前：
1、三才、三光：九族、十義，《三字經》向我們詳細介紹天文地理、生活人倫。
2、《大學》《中庸》：《論語》、《周易》，《三字經》告訴我們要讀的經典子集。
3、下面進入《常識經典篇》。
知識大會前：
1、經子通，讀諸史。當把經典子集讀好后，就要了解歷史。
2、考世系，知終始。首先要做的就是了解中國歷史朝代的更替。
3、下面我們進入《歷史世系篇》。
表演前：
1、哎，中國的歷史朝代真是太難記，太復雜了。
2、誰叫咱們是世界歷史上唯一綿延不絕的.文明古國呢！不過，我可是很自豪的。
3、但是四（4）班的同學可有不一般的演繹方法哦。
知識大會前：
1、頭懸梁，錐刺股。彼不教，自勤苦。
2、如囊螢，如映雪。家雖貧，學不輟。
表演前：
1、對于今天的孩子，媽媽該如何勉勵他學習呢？請欣賞由四三班帶來的《三字經》勸學故事大串聯(lián)。
總結分數(shù)！
1、中華經典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。
2、中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
3、在吟誦中，我們吸取精華：
4、在誦讀中，我們開發(fā)智慧、陶冶情操。
5、讀千古美文，做少年君子。
合：xxxx小學四年級“《三字經》知識大會”到此結束。
4、謝謝同學們的精彩表演。
5、謝謝各位領導和老師們。
三字經活動主持詞篇五
合：大家上午好！
甲：金色的童年，陽光燦爛，童年時光，我們親近蒙學經典。
乙：金色的童年，如夢如幻，校園內外，我們共讀蒙學經典。
甲：弘揚中華優(yōu)秀文化。
乙：打造精彩人生底色。
甲：我宣布：濮陽市第二實驗小學一年級二班《三字經伴我成長》主題展示活動。
合：現(xiàn)在開始。
三字經活動主持詞篇六
合：大家上午好！
甲：金色的童年，陽光燦爛，童年時光，我們親近蒙學經典。
乙：金色的童年，如夢如幻，校園內外，我們共讀蒙學經典。
甲：弘揚中華優(yōu)秀文化。
乙：打造精彩人生底色。
甲：我宣布：濮陽市第二實驗小學一年級二班《三字經伴我成長》主題展示活動。
合：現(xiàn)在開始。
甲：首先讓我們一起走進第一篇章：誦讀《三字經》。
乙：請欣賞我們一年級二班全體同學的《三字經》誦讀表演。
（音樂起，多種形式背誦《三字經》）。
甲：通過誦讀《三字經》。你知道《三字經》中都蘊涵著哪些做人的道理呢？
乙：《三字經》中還有許多勤奮學習的例子呢？他們是誰呢？誰來告訴大家？
甲：同學們，《三字經》里還有很多優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德小故事呢？想聽嗎？（想聽）。
乙：有請連銘澤給大家?guī)淼男」适隆睹夏溉w》。
甲：這個故事告訴我們要孝敬父母。這時我想到了一首古詩《游子吟》，讓我們齊誦一遍，來獻給天下所有的爸爸媽媽。（齊誦《游子吟》）。
乙：我還想到了一些有關孝敬父母的名言呢？（分角色誦讀：孝敬父母的名言）。
甲：父母為我們付出的太多太多了，我們應該怎樣回報他們呢？有個名叫黃香的孩子感動了每一個炎黃子孫！請欣賞動畫《黃香溫席》的故事。
乙：看完這個故事后，我們平時又是怎樣孝敬父母的呢？連銘澤等四位同學用三句半的形式給出了答案。掌聲有請他們上場。
甲：請欣賞三句半《我在家里做個好孩子》。
甲：大家說，他們表演的怎么樣？（好）。
乙：小演員們以不同的形式表演了《三字經》，在座的各位同學也要參與表演呀！
最后請全體同學和馬瑩璐等同學一起表演唱《三字經》，可以拍手加動作。
播放歌曲《三字經》在誦讀聲中兩名主持人出場。
甲：中華經典的`鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
乙：中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。
甲：謹記圣訓，傳承美德。
乙：讓我們以《三字經》來規(guī)范自己的行為，爭做“身體壯、心智強、習慣好、講誠信、愛學習、懂感恩、有教養(yǎng)、善創(chuàng)新”的合格小公民吧。
甲：一年級二班《三字經伴我成長》主題展示活動到此結束。
甲：再見！
乙：再見！
三字經活動主持詞篇七
各位同學們、家長們：
你們好！
今天，團市委走進第一中學，舉辦20xx年“金秋助學”希望工程圓夢行動第一批助學金發(fā)放儀式。出席今天儀式的有：團市委書記xx、第一中學團委書記xx。金秋助學項目是共青團為助力脫貧攻堅，通過愛心人士或企業(yè)資助農村家庭經濟困難、品學兼優(yōu)學生完成各階段學業(yè)而設立的希望工程公益助學項目，自20xx年開展以來已經有一批又一批的寒門學子通過該項目圓夢高校。今天我市受到資助的5位大學新生，都是經過層層標準挑選出來，由省青少年發(fā)展基金會在線上平臺發(fā)起申請，最終成功與愛心人士一對一結對的品學兼優(yōu)的幸運兒。
下面進行第一項，由第一中學團委書記xx介紹今年受到資助的五位大學新生錄取院校及專業(yè)。
下面進行第二項，請受到資助的五名大學新生上臺領取助學金。
下面進行第三項，請團市委書記xx講話，大家歡迎！
最后，讓我們再次以熱烈的掌聲感謝愛心人士對大家的援助和愛心！也希望受捐助的同學珍惜機會，勤奮學習，發(fā)奮圖強，不懈努力，銘記愛心，知恩圖報，與結對的愛心人士加強聯(lián)系，及時匯報學習和生活情況，以優(yōu)異的成績回報社會、回報家鄉(xiāng)、回報向我們伸出愛心之手的愛心人士。
三字經活動主持詞篇八
乙：親愛的同學們：
合：大家下午好！
甲：悠悠華夏五千年，中國之所以能夠屹立于世界之顛，就在于中華文化的精粹能夠傳承下去?！度纸洝房芍^是其中最為經典的一部，朗朗上口的旋律蘊涵著許許多多做人的深刻道理。
乙：《弟子規(guī)》，中華文化的一部瑰寶。今天，我們將以由衷的熱愛，滿腔的熱情，誦讀它，感受它，讓它優(yōu)美的音律繚繞在校園，把它深刻的道理銘記在心底。
甲：我校的經典誦讀系列活動已經開展了四五年了，今天，我們舉行的《三字經·弟子規(guī)》背誦會，就是要把我們的收獲和大家分享。
乙：高村一小《三字經·弟子規(guī)》背誦會現(xiàn)在開始！
甲：首先為大家展示的是一一班的同學，下面掌聲有請趙彬堯、侯柯穎、侯藝萌、張詩婧、田培森同學上臺。展示內容為《三字經》從“人之初”到“名俱揚”。
乙：接下來要上臺的是二一班的同學，他們是：侯啟軒、陳炎慧、鄧仕遠、羅俊杰、豆靜雯，展示內容為《三字經》從“香九齡”到“夫婦順”。
甲：現(xiàn)在要展示的是二二班同學，展示內容為《三字經》從“曰春夏”到“在東北”。下面有請吳茹婷、張琳銳、呂聰豪、候依璇、馬浩冉同學上場。
乙：接下來三年級的唐麗帆、王心雨、庾新錦、王翔宇、李一冉、黃一鳴、張定坤、張晨鈺這八名同學要為大家展示《弟子規(guī)》內容，從“父母呼”到“業(yè)無變”。
甲：四一班同學要展示的是《弟子規(guī)》中從“弟子規(guī)”到“如事生”。
展示者：金璐雨、秦天奇、丁佳奇、邢文波、關軍杰。
乙：四二班的趙素雅、羅曉飛、李爽、李自俊、秦科豪這五名同學要展示的是《弟子規(guī)》中從“弟子規(guī)”到“業(yè)無變”。
甲：五年級的八名同學要展示的是《弟子規(guī)》中從“弟子規(guī)”到“謹為去”。有請柴青桐、李曉丹、丁培瑤、劉寧、楊藝帆、王蓉娟、杜恬恬、岳海貝上臺。
乙：最后上臺展示的是六年級的同學，他們是侯銘玥、丁怡夢、李彥濤、田雙聚、趙理燕、李曉園、岳海麗、鄧鑫悅、侯燕姿、宋培川。展示內容為《弟子規(guī)》中從“讀書”到“壞心志”。
甲：到現(xiàn)在為止，我們的展示已經完畢，但這些同學的出色表現(xiàn)卻印在我們的腦海中，永遠不會忘記。
乙：在今天這個收獲的日子里，我們交流《三字經》的人生哲理，聆聽《弟子規(guī)》的諄諄教誨，在中華文粹中感受歷史，感受人生。甲：《三字經》鏗鏘的音韻在我們耳邊回響?！兜茏右?guī)》諄諄的教誨在我們心頭蕩漾。優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
合：愿中華五千年文化大放異彩，盼中華十三億兒女繼往開來。
甲：今天的《三字經·弟子規(guī)》背誦活動到此結束。謝謝各位的參與，謝謝各位的聆聽。
乙：最后，祝各位家長、各位老師工作順利，家庭幸福！祝各位同學開心快樂，學習進步！
三字經活動主持詞篇九
合：同學們，大家好！
男：今天我們齊聚一堂，朗誦中華經典《三字經》；
女：今天，我們再譜閱讀新篇。
男：“玉不琢，不成器，人不學，不知義?！蔽覀冎涝撊绾握J真學習。
女：“香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨。”我們懂得許多做人的道理。
男：本學期，我們在老師的精心指導下，開展了中華經典朗誦《三字經》活動，以繼承古代文化。
女：是啊，我們營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。
男：今天，就讓我們一起來展示同學們的學習成果。
男：下面。請欣賞一年級3班朗誦——《三字經》。
女：1000年前，七歲的駱冰王寫下了膾炙人口的《詠鵝》，今天看我們是如何古詩誦讀，讀出新的活力和朝氣的。
女：回鄉(xiāng)的感覺真好！下面有請《回鄉(xiāng)偶書》。
女：這山山水水怎能不勾起我們對江南的悠遠思緒，請欣賞《憶江南》。
男：北朝時期的北方少數(shù)民族的民歌，非常經典，朗朗上口，很有韻律。下面請欣賞詩組合《敕勒歌》......
男：中華文化博大精深。
女：中華經典百年樹人。
男：如今我們正在與經典為伴！與詩歌共舞！
女：如今我們正在經典文化的陶冶中快樂著，成長著。
合：“今日讀圣賢書，明日成棟梁材”。讓經典伴隨著我們成長，“誦讀中華經典美文，傳承華夏文明古風”經典朗誦比賽到此結束，謝謝大家！
三字經活動主持詞篇十
主持詞：
女：為豐富校園文化生活，促進精品課程建設，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，激發(fā)學生創(chuàng)作熱情，我校把“課本劇“這種新穎的讀書形式納入了書香校園的建設中。
男：下面就請欣賞經典的寓言課本劇《南郭先生》。
節(jié)目三
主持詞：
女：詩詞，是文學浩空中的一輪明月，它以優(yōu)雅的清輝滲入人的心靈，提升人的精神境界。
合：下面請欣賞古詩新唱《讀唐詩》。
節(jié)目四
女：三尺講臺，是文化香火的傳播圣地；為人師，我們是當代文化派出的使節(jié)。請欣賞教師朗誦。
女：五年來，六小師生伴隨書香校園建設一路走來。它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
男：相信，
我們
在經典美文的熏陶下，
必將成為新世紀的棟梁！
女：我們
在經典美文的誦讀中，
一定能繼往開來，創(chuàng)造更加輝煌的新時代。
合：書香校園課題展示活動到此結
三字經活動主持詞篇十一
開場白：
合：尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們，大家好!
男：新年的`腳步慢慢來臨，20xx年即將翻過這最后34天，此時此刻讓我們與詩歌相約!
女：在詩的國度里，有四時美景，有百花芬芳。
男：在詩的國度里，有昂揚的奮發(fā)，有蓬勃的希望。
女：有濃郁如酒的情感，有廣闊如海的心靈。
男：有繽紛飛揚的思緒，有激情萬丈的歌唱!
女：在這樣一個冬日里，讓這些詩篇溫暖我們，讓一切美好的情感在詩歌中如花 綻放。
男：在這樣一個冬日里，讓我們以情感作酒，詩歌當杯， 共赴一場流光溢彩的情感盛宴。
合：下面我們宣布學校“我愛讀書”詩詞美文朗誦比賽現(xiàn)在開始!
一、集體詩歌朗誦比賽
合：尊敬的各位老師，各位同學，大家好!
咀:你是否細細品味過每一首詩?
乙：你是否享受過楊柳依依詩情畫意，白雪皚皚的華麗美艷?
咀：今天，我們將在這里面對海水的波瀾壯闊。
乙：今天，我們將在這里聆聽溪水潺潺。
咀：飛揚的青春，散發(fā)著無窮活力;
乙：年輕的驕子，充滿著蓬勃的朝氣。
合：讓我們進入美的享受，詩歌的海洋!
二、班級詩歌美文朗誦比賽
主持甲：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
主持乙 ：源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。
主持甲：詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化
主持乙：詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘
主持甲：誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊
主持乙：對話圣賢，我們感受千年文字的力量
主持甲：這是一篇精讀課文，講的是一對父子一同爬山時，父親教育兒子要努力征服自己，盡力做好每一件事，還啟發(fā)兒子怎樣欣賞大自然的景物。
主持乙：讓我們一起聆聽學前班同學給我們帶來的精彩表演《登山》，請大家欣賞! 主持甲：“小小竹排江中游，滔滔江水向東流……”這首歌是那樣熟悉、那樣親切。
主持乙：讓我們一起聆聽一年級同學給我們帶來的精彩表演《小小竹排江中游》，請大家欣賞!
主持甲：李白乘著小舟眺望著遠方，準備離此而去。誰知遠處傳來悠揚的歌聲，他轉頭一瞥，原來是自己的好友汪倫啊。只見汪倫一身青衣，邊跺著腳，邊唱著歌兒，遙遙望向即將離去的李白?！疤仔?，請保重!”汪倫揮動著手臂，向李白依依惜別。李白抱拳，垂下頭，“請汪兄日后珍重，即使桃花潭水有千米之深，也不及汪倫兄對吾的情誼深啊!”
主持乙：只見汪倫一身青衣，邊跺著腳，邊唱著歌兒，遙遙望向即將離去的李白?！疤仔郑埍Ｖ?”汪倫揮動著手臂，向李白依依惜別。李白抱拳，垂下頭，“請汪兄日后珍重，即使桃花潭水有千米之深，也不及汪倫兄對吾的情誼深啊!”讓我們一起聆聽二年級同學給我們帶來的精彩表演《贈汪倫》，請大家欣賞!
主持甲：秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。
主持乙：秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢!小朋友的腳，常被那香味勾住。讓我們一起聆聽三年級同學給我們帶來的精彩表演《秋天的雨》，請大家欣賞!
主持乙：鄉(xiāng)愁是一輪彎彎的月亮，總是在夜深時供你深深地眺望;鄉(xiāng)愁是一張舊舊的照片，總是在獨處時伴你靜靜地回憶;鄉(xiāng)愁是一句短短的問候，總是在不經意間勾起悵然的溫暖。 下面，讓我們一起聆聽四年級同學給我們帶來的精彩表演《鄉(xiāng)愁》，請大家欣賞!
主持甲：露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。故鄉(xiāng)永遠是游子的根，是游子忘不了的情。故鄉(xiāng)是詩人余光中永遠割舍不下的情結，不管漂泊何處，總會深情地遙望那牽掛的故鄉(xiāng)。
主持乙：故鄉(xiāng)是席慕容心中一只清遠的笛子，不管身在何處，總會聽到內心深處的悠揚的鄉(xiāng)音。而《落花生》中的父親用花生同桃子、石榴、蘋果相比,是僅僅就果實是否露在外面這一點來比較,以突出花生不炫耀自己、默默奉獻的品格,并非說那三種水果只是外表好看而沒有實際用處.并不是說桃子、石榴、蘋果不好,這里,把它們的果實拿來作比較,主要是突出花生不炫耀自己,默默奉獻的品格.下面，讓我們一起聆聽五年級同學給我們帶來的精彩表演《落花生》，請大家欣賞!
三、個人詩歌美文朗誦比賽
男：詩是感情的激蕩，詩是放飛的理想
女：腹有詩書氣自華，讓我們在這菊桂飄香的秋夜，張開詩的翅膀，吐出詩的芬芳，澎湃出詩的海洋!
(報個人參賽篇目)
酷束語
男：昨天的輝煌在詩中再現(xiàn)，今天的燦爛在詩中綻放
女：明天的斑斕在詩中放飛，現(xiàn)實和理想的真美在詩中交匯，詩人和讀者的心靈在詩中共鳴
男：山水在詩中煥彩
女：靈魂在詩中凈化
合：讓我們在詩中盛開的理想之花，經受前進路上的風雨洗禮，結出清香四溢的豐碩之果吧!
四、結束語
女：同學們，朗誦比賽進行到現(xiàn)在，十四個班級都已展示了他們各自的風采，各位評委正緊鑼密鼓地做最后的統(tǒng)計排名。先讓我們一起在歡聲笑語中等待最終的結果。
男：經過各位評委緊鑼密鼓地統(tǒng)計排名，最終的排名結果是……
男：總有一種激情讓我們感動，總有一種生活令我們向往……
女：總有一種力量讓我們奮進，總有一種精神令我們昂揚……
男：同學們：祖國在騰飛，我們應該緊跟時代的發(fā)展，努力學習，熱愛祖國燦爛的文化，為祖國美好的明天而奮發(fā)圖強!
女：在今后的學習生活中，詩歌將化作拼搏的精神動力推動我們前進!
合：今天的“我愛讀書”詩詞美文朗誦比賽到此結束，謝謝大家!
三字經活動主持詞篇十二
女：親愛的婦女姐妹們!
合：大家好!
男：陽春三月，萬物蘇醒，萬象更新!
女：在這個孕育著生機和希望的季節(jié)，在這個普天同慶、春意盎然的日子，我們歡聚一堂，共同迎來了第9xxxx“三八”國際勞動婦女節(jié)!在此，請允許我首先向在座的婦女姐妹們致以崇高的敬意和節(jié)日的問候!
男：過去的一年，是奮斗的一年，也是收獲的一年。
女：回首往昔，市婦聯(lián)以服務婦女、維護婦女權益為宗旨，始終堅持一手抓發(fā)展，一手抓維權的方針，精心打造“貼心娘家”品牌，帶動全市廣大婦女積極參與社會主義新農村建設，開創(chuàng)了婦女工作新局面。在大家的共同努力下，市婦聯(lián)先后榮獲“×××先進婦聯(lián)”、“巾幗科技致富工作先進集體”、×××先進區(qū)市婦聯(lián)標兵單位、“雙學雙比”競賽活動先進集體、家庭教育工作先進集體等榮譽稱號。
合：節(jié)日愉快，闔家幸福!
女：慶“三八”文藝演出現(xiàn)在開始。
合唱《紅梅贊》
男：感謝婦女干部們的精彩演唱，看來她們不僅在工作中“巾幗不讓須眉”，在舞臺上也不甘示弱啊!
女：接下來，請欣賞機關幼兒園小朋友們獻給我們的舞蹈《你們好》
舞蹈《你們好》
男：社會的發(fā)展，時代的進步，每一段歷史都留下了女性堅實的腳印。
女：是啊，在整個社會的發(fā)展中，女性作出了巨大的貢獻;同樣，在每個家庭里，女性更是扮演著至關重要的角色，她們扶老攜幼、操持家務、任勞任怨。俗話說：國貧思良相，家貧思良妻，可見一個妻子對整個家庭的和睦幸福起著多么重大的作用。
男：今天也是每個妻子的節(jié)日，妻子的辛苦，丈夫心里最有數(shù)，讓我們聽聽丈夫們的心聲：
合：《妻子，您辛苦了!》
獨唱《妻子辛苦了》
女：接下來您將欣賞到的是，由機關幼兒園的老師們?yōu)槲覀儙淼奈璧浮睹利惖摹痢痢痢?BR> 舞蹈《美麗的×××》
舞蹈《紅爆竹》
男：熱情洋溢的舞蹈加上噴著火焰的紅爆竹讓我們想起剛剛過去的春節(jié)，想起那些美好的時光，接下來，請欣賞歌伴舞《共度好時光》。
歌伴舞《共度好時光》
舞蹈《梨園小英雄》
男：這一群不同凡響的小英雄真是讓我們大開眼界，看來我們的國粹后繼有人、前途光明!告訴大家，今天我們還請來了一群特殊的演員，他們的平均年齡在四十六、七歲，有的已經xxxx歲了，相信他們的表演大家會更喜歡!
女：請欣賞城建局規(guī)劃處獻給大家的舞蹈《大腳婆姨》
舞蹈《大腳婆姨》
女：謝謝他們的精彩表演，有一個問題請問大家“這一群大腳婆姨里總共有幾位女士?”三位，其它都是男士扮演的，讓我們用熱烈的掌聲再次表示感謝!
男：最后，請欣賞歌伴舞《把春天迎進來》
歌伴舞《把春天迎進來》
女：伴隨著奮斗的艱辛和前進的喜悅，我們走過了蓬勃發(fā)展的一年，
男：我們學會了思考和堅韌，品味了成功和收獲，
女：展望未來，我們斗志昂揚，激情澎湃!
男：機遇與挑戰(zhàn)同在，
女：成功與夢想共存!
男：各位領導、各位來賓
女：親愛的婦女姐妹們
男：讓我們把這份情感化為動力，
女：在充滿生機和希望的xx年，向著更高的目標邁進，創(chuàng)造新的業(yè)績、新的輝煌!
男：慶“三八”文藝聯(lián)歡會到此結束，祝大家
合：工作順利，萬事如意!
三字經活動主持詞篇十三
b：各位老師：
（合）大家上午好。
在我們每一個人的'心里，都會響起音樂的甜蜜。
b：讓我們捧出紅領巾的熱情，捧出小伙伴的心意，讓音樂傳送友情，響遍校園的每一個角落。
b：愛，是夏日里的涼風；
合：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間??
b：請欣賞第二首歌曲《讓世界充滿愛》
a:愛染紅了整個世界，愛染紅了五月的激情。
b:五月的陽光紅似火，五月的花兒艷如陽
a:讓我們的歌聲飄揚在五月的春風里
b:讓我們的笑容盛開在五月的鮮花中
b：請欣賞第三首歌曲《我們是盛開的鮮花》
a：鮮花是最美的贈予，贈予是最感動的離別
a;離別是今天的歌，重逢是明天的緣.下面請欣賞第四首歌曲《送別》
請欣賞第五首歌曲：《蟲兒飛》。
a：從前，有一個小男孩，他的背上，有著兩道非常明顯的疤痕，小男孩很自卑。當同學潮笑、戲弄他時，是老師給予了他愛心與自信，是老師為他撐起了一片天空。聽老師的聲音在回蕩：
三字經活動主持詞篇十四
杜：尊敬的各位領導，各位來賓。
崔：親愛的參賽的同學們：
合：大家下午好!
崔：秋天已然踏著輕盈的舞步翩然離開，冬天也揚起潔白的舞裙悄然而至。
杜：在這個凜冽的寒冬，有一團旺盛的火焰，舞動希望，舞動青春，也舞動我們每一個人心中似火的熱情。
崔：跳躍的音符演奏著青春的活力。動感的舞姿展現(xiàn)著青春的朝氣。這就是蘭州理工大學體育舞蹈協(xié)會。
杜：蘭州大學體育舞蹈協(xié)會成立于20xx年5月25日，隸屬于蘭州理工大學校團委，協(xié)會本著“普及拉丁舞教學，提高拉丁舞水平”的理念，積極努力，力求展現(xiàn)當代大學生的風采，傳播舞蹈文化，提供以舞會友的交友平臺。
崔：每個人的心里都擁有一個夢，它讓我們充滿了熱情與力量，這力量仿佛為我們插上了一雙翅膀，那么就讓我們乘著夢的翅膀在優(yōu)美的舞蹈中飛翔吧。
杜：下面，請允許我榮幸的宣布，蘭州理工大學首屆體育舞蹈協(xié)會拉丁舞公開賽現(xiàn)在開始。
崔：下面，由我們介紹本次拉丁舞公開賽蒞臨評委，他們是。
杜：isda世界華人體育舞蹈協(xié)會西北地區(qū)工作委員會主任，國際級裁評，蘭州理工大學體育舞蹈協(xié)會指導教師，劉斌。
崔：體育舞蹈國家一級教師，蘭州理工大學體育舞蹈協(xié)會指導教師，余妍。
杜：社聯(lián)主席，羅瀟。
崔：上任體育舞蹈協(xié)會會長，樊聰瑋。
杜：本次大賽比賽規(guī)則如下：1.初賽采取舉牌選舉制，每次上場3對或3位參賽選手，比賽后4位評委亮牌，票數(shù)居多者進入下一輪，如有票數(shù)相等者加賽一輪。
崔：2.決賽采取打分制，共10分，舞蹈基礎3分，音樂領悟3分，臨場發(fā)揮2分，每次參賽選手為2對或2位。接下來，我們進入正式比賽環(huán)節(jié)。
杜：倫巴，也被稱為愛情之舞，源自十六世紀非洲的黑人歌舞的民間舞蹈，流行于拉丁美洲，后在古巴得到發(fā)展，倫巴舞非常浪漫，充滿熱情;步伐纏綿，姿態(tài)柔媚。倫巴是拉丁音樂和舞蹈的精髓和靈魂，引人入勝的節(jié)奏和身體表現(xiàn)使得倫巴成為了舞廳中最為普遍的舞蹈之一。
······。
舞蹈名稱《》。
······。
崔：感謝他們?yōu)槲覀儙淼木时硌?。舞蹈如同音樂，是人類超越語言的特殊符號。人類的演化進程，蘊藏肢體和靈魂的解放，正是這種力量，催化了人類肢體和諧運動的最高境界——舞蹈的誕生。
崔：牛仔舞，起源于美國，音樂歡快，舞態(tài)風趣，步伐活潑輕盈，得到越來越多的人的認可。
······。
杜：相信這一段充滿青春活力的舞蹈一定會給在場的各位評委和同學們留下深刻的印象。
崔：桑巴舞被稱為巴西的“國舞”。在拉美這個最大的國度，桑巴舞之普及，有這樣的說法：人不分男女老幼，平時跳，節(jié)假日更跳;在舞臺上跳，在大街上也跳;白天跳，通宵達旦地跳。每當激越的音樂聲起，人們總是激情難抑，不禁擺腿扭腰，跳將起來，如醉如癡，欲罷不能，欲休難止。
杜：接下來，有請為我們帶來一段桑巴表演，大家掌聲歡迎。
······。
杜：青春是跳動的旋律，青春是飄揚的音符。
崔：青春是生命中的火把，點燃你我沸騰的熱情，照亮你我飛翔的夢想;。
杜：我想這熱情奔放的舞蹈已帶動在場每一個人心中跳動個音符。
······。
崔：跳躍的音符，演奏著青春的活力。
杜：動感的舞姿，展示著青春的魅力。
崔：此時此刻，本場比賽的初賽已全部結束。接下來，我們馬上進入比賽的復賽環(huán)節(jié)。
杜：下面由我們本次比賽進入復賽的選手。他們是崔：首先讓我們有請第一組選手出場，他們是，我們掌聲有請!
杜：下面是第二組選手，他們是舞蹈名稱《》掌聲有請。
崔：下面是第三組選手，他們是舞蹈名稱《》掌聲有請。
杜：下面是第四組選手，他們是舞蹈名稱《》掌聲有請。
崔：時至此刻，所有參加復賽的選手都一比賽完畢，下面讓我們以熱烈的.掌聲歡迎本場比賽評委劉斌老師致辭。
······。
杜：一個音符，一段旋律，給我們帶來的是心靈的溝通。崔：一個眼神，一個動作，同樣能傳遞出一種思想。
崔：本場比賽的一，二，三等獎到底花落誰家呢，現(xiàn)在請允許我。
宣布：蘭州理工大學體育舞蹈協(xié)會拉丁舞公開賽獲獎名單。參與獎，獲獎者三等獎獲獎者：二等獎獲獎者：本場比賽的冠軍得主是讓我們以熱烈的掌聲恭喜他!
杜：蘭州理工大學首屆體育舞蹈協(xié)會拉丁舞公開賽。
合：到此結束，朋友們，再見!
三字經活動主持詞篇十五
各位領導，同志們：
大家上午好。
今天是6月25日，是全國第xx個“土地日”，是我們國土人的盛大節(jié)日。今年全國“土地日”活動的宣傳主題是“珍惜土地資源 建設美麗家園”。今天，我們在赤山湖國家濕地公園集會，舉行隆重的紀念活動，就是要借助這一活動平臺，廣泛宣傳土地資源國情國策，宣傳土地對服務支撐生態(tài)文明建設的重大意義，號召社會各界共同關注土地資源，增強全民保護耕地意識，推進土地節(jié)約集約利用，服務全市“生態(tài)領先、特色發(fā)展”戰(zhàn)略部署。
這次活動得到了市委、市政府領導的高度重視，也得到相關媒體朋友的關注和大力支持。讓我們以熱烈的掌聲對市委、市政府和市各相關單位領導以及各位新聞媒體記者對今天慶祝宣傳活動的關心、重視、支持表示衷心的感謝；對參加今天活動的全體人員表示熱烈的歡迎！
今天的活動共有兩項內容：
第一項內容：某某某為慶祝第28個全國“土地日”活動致辭。
第二項內容：請各位領導同志們移步參觀宣傳圖片展覽；隨后環(huán)赤山湖徒步行，徒步的線路為：從西入口出發(fā)，環(huán)湖一周，途中設有一處休息點。休息后可繼續(xù)徒步前行，也可原路返回。整個活動結束。
下面，首先請某某某為本次活動致辭，大家歡迎；
謝謝某某某的致辭！
慶祝第xx個全國“土地日”主題宣傳集中活動儀式到此結束。下面，請各位領導和參加今天活動的全體同志參觀圖片展，并環(huán)湖徒步行，共同享受我市生態(tài)文明建設的成果。
謝謝大家！
三字經活動主持詞篇十六
《三字經》讀起來朗朗上口，學生很愛讀，特別是一年級學生，他不懂意思，但是他可以讀得津津有味，因而讀是沒有問題的。對意思的理解卻是有一定難度的。于是，我借助故事來幫助學生理解含義。在教“人之初，性本善。性相近，習相遠。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專”時，我就講了兩個故事來幫助學生理解。一個是《三害周處》的故事來幫助學生理解“人之初，性本善。性相近，習相遠”。故事大意是：古時候有個叫周處的人，因為到處打人，鄉(xiāng)親們把他和南山的猛虎、北海的蛟龍并稱為三害。后來，他明白了自己的錯誤，憑著自己的武功除掉了猛虎和蛟龍，成了一個好人。通過這個故事的敘述，學生理解了這兩句《三字經》的含義，讀起來也就更有味道了。這堂課受到了良好的效果。
《三字經》讀起來朗朗上口，學生很愛讀，特別是一年級學生，他不懂意思，但是他可以讀得津津有味，因而讀是沒有問題的。對意思的理解卻是有一定難度的。于是，我借助故事來幫助學生理解含義。在教“人之初，性本善。性相近，習相遠。茍不教，性乃遷。教之道，貴以?！睍r，我就講了兩個故事來幫助學生理解。一個是《三害周處》的故事來幫助學生理解“人之初，性本善。性相近，習相遠”。故事大意是：古時候有個叫周處的.人，因為到處打人，鄉(xiāng)親們把他和南山的猛虎、北海的蛟龍并稱為三害。后來，他明白了自己的錯誤，憑著自己的武功除掉了猛虎和蛟龍，成了一個好人。通過這個故事的敘述，學生理解了這兩句《三字經》的含義，讀起來也就更有味道了。這堂課受到了良好的效果。
《三字經》讀起來朗朗上口，學生很愛讀，特別是一年級學生，他不懂意思，但是他可以讀得津津有味，因而讀是沒有問題的。對意思的理解卻是有一定難度的。于是，我借助故事來幫助學生理解含義。在教“人之初，性本善。性相近，習相遠。茍不教，性乃遷。教之道，貴以?！睍r，我就講了兩個故事來幫助學生理解。一個是《三害周處》的故事來幫助學生理解“人之初，性本善。性相近，習相遠”。故事大意是：古時候有個叫周處的人，因為到處打人，鄉(xiāng)親們把他和南山的猛虎、北海的蛟龍并稱為三害。后來，他明白了自己的錯誤，憑著自己的武功除掉了猛虎和蛟龍，成了一個好人。通過這個故事的敘述，學生理解了這兩句《三字經》的含義，讀起來也就更有味道了。這堂課受到了良好的效果。
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三字經活動主持詞篇一
女：芬芳的五月，是一場繁花的盛事，竟放的花朵，用繽紛的色彩，打開了一幅幅春天的畫卷。
男：驚蟄的土地上，迎春花開了，報春花開了！開出了春天的消息，打出了春天的旗語。
女：每一朵都在僅有的一次綻放里，小心翼翼地開著，以細膩的花語講述著自己的故事。
男：春風溫柔地呼喚著細雨，一起為復蘇的生命，增添一抹抹新綠。
女：打一把細花的小傘，穿一襲古典的長裙，飄灑的雨花，在文學的青石小徑上，敲打出唐詩宋詞的韻律。
男：細雨之外，花朵裁剪著春天的模樣，我們正走在通往春天的小徑上。
女：今天，我們相聚在這里，約會春天，以花的名義，用文字與春天對歌。
男：希望大家能在詩歌的韻腳里，感受春天的幸福，銘記文學的春天，相守這片我們共同墾植的心靈花園。
男：xx市文聯(lián)副主席，作家協(xié)會主席，副主席、，作家協(xié)會理事。書法家協(xié)會主席等，中老年書畫協(xié)會主席等。
女：讓我們誠摯地歡迎他們的到來和熱心參與。
男：詩歌會進入第一篇章。回望昨天。
第一篇章回望昨天（主持人兩位）。
主持：
男：這個春天，有些許的遺憾，讓我們的心曾經為之疼痛。
女：這個春天，有一些聲音像春花一樣讓我們深深地感動。
男：一位以春天命名的農民詩人，在這個春天，永遠離開了我們。
女：但欣慰的是，我們用文字留住了這些曾經的過往，把淡淡的憂傷和深深的懷念裝幀成歲月的標簽，夾進了歲月的書頁。
男：聆聽，是春天的功課。
女：讓我們首先欣賞詩詞聯(lián)學會為我們帶來的詩歌朗誦：《祭春》。
作者：朗誦：
（其余朗誦按照大屏幕字幕。
提示，自動銜接）。
第二篇章守望今天（主持人兩位）。
主持：
女：五月，花開有聲。薰衣草低吟淺唱，講述著愛的故事，桃花兀自開放，闡釋著生命的內涵。
男：面朝大海，春暖花開。詩人海子用生命為我們留下了關于幸福的闡釋。
女：面朝大海，春暖花開。也是我們每一個向往的理想境界。
男：首先讓我們一起欣賞作家協(xié)會為我們帶來的組詩聯(lián)頌《春暖花開》。
作者：朗頌：
女：讓我們一起循著每一朵花的綻放，走進《春暖花開》的世界。
（其余朗誦按照大屏幕字幕。
提示，自動銜接）。
第三篇章展望明天（主持人兩位）。
主持：
男：走進五月，我感動于一朵朵小花的幸福成長。
女：這個春天，與大自然的鮮花一起開放的，還有祖國的花朵——校園里那些活潑健康的孩子。
男：他們沐浴著愛的陽光，擁抱著書香，在老師和父母的關愛下，正像花朵一樣，幸福地開放。
女：他們對理想的追求，對未來的期許，是文學恒久的希望。
男：讓我們一起在靜夜里聆聽——花朵綻放與凋零的聲音，分享生命輪回的過程。
女：首先請欣賞：詩朗誦：《花開的聲音》。
作者：朗誦：
（其余朗誦按照大屏幕字幕。
提示，自動銜接）。
尾聲（主持人四位）。
男：揣一把泥土和種子，帶著春天的情愫，我們在詩歌的家園里耕耘，歌唱。
女：我們以文字的刻刀打磨思想的銳度，用心收藏著花開花落飄曳的思緒，留下的感悟與感動。
男：我們在春天里快樂地行走，一路歌吟，采擷著草尖上的清露、野花的芳香，剪成一枚枚春花，貼上歲月的窗欞。
女：牽手春天，相約詩歌。愿文學的魅力像春天的花朵帶給我們詩意的生活！
男：在母親節(jié)即將到來之際，也衷心地祝福在座的每一位母親，都像五月的鮮花，美麗綻放。
女：也衷心地祝福每一個孩子，都健康快樂地成長，因為你們的幸福才是每一位母親的愿望。
男：“生態(tài)春暖花開”詩歌會圓滿結束。
女：但春天并沒有走遠。
合：夢想還在路上……。
三字經活動主持詞篇二
（音樂起，多種形式背誦《三字經》）。
甲：通過誦讀《三字經》。你知道《三字經》中都蘊涵著哪些做人的道理呢？
乙：《三字經》中還有許多勤奮學習的例子呢？他們是誰呢？誰來告訴大家？
甲：同學們，《三字經》里還有很多優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德小故事呢？想聽嗎？（想聽）。
乙：有請連銘澤給大家?guī)淼男」适隆睹夏溉w》。
甲：這個故事告訴我們要孝敬父母。這時我想到了一首古詩《游子吟》，讓我們齊誦一遍，來獻給天下所有的爸爸媽媽。（齊誦《游子吟》）。
乙：我還想到了一些有關孝敬父母的名言呢？（分角色誦讀：孝敬父母的名言）。
甲：父母為我們付出的太多太多了，我們應該怎樣回報他們呢？有個名叫黃香的孩子感動了每一個炎黃子孫！請欣賞動畫《黃香溫席》的故事。
乙：看完這個故事后，我們平時又是怎樣孝敬父母的呢？連銘澤等四位同學用三句半的形式給出了答案。掌聲有請他們上場。
甲：請欣賞三句半《我在家里做個好孩子》。
甲：大家說，他們表演的怎么樣？（好）。
乙：小演員們以不同的形式表演了《三字經》，在座的各位同學也要參與表演呀！
最后請全體同學和馬瑩璐等同學一起表演唱《三字經》，可以拍手加動作。
播放歌曲《三字經》在誦讀聲中兩名主持人出場。
甲：中華經典的`鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
乙：中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。
甲：謹記圣訓，傳承美德。
乙：讓我們以《三字經》來規(guī)范自己的行為，爭做“身體壯、心智強、習慣好、講誠信、愛學習、懂感恩、有教養(yǎng)、善創(chuàng)新”的合格小公民吧。
甲：一年級二班《三字經伴我成長》主題展示活動到此結束。
甲：再見！
乙：再見！
三字經活動主持詞篇三
合：同學們，大家好！
男：今天，榕江二中全體師生，齊聚一堂，朗誦中華經典《三字經》：
女：今天，榕江二中，群賢畢至，再譜閱讀新篇。
男：春天花紅柳綠，陽光燦爛，我們親近蒙學經典。
女：春天鶯歌燕舞，如夢如幻，校園內外我們誦讀蒙學經典。
男：“玉不琢，不成器，人不學，不知義?！蔽覀冎涝撊绾握J真學習。
女：“香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨?！保覀兌迷S多做人的道理。
男：本學期，我們在老師的精心指導下，開展了中華經典朗誦《三字經》活動，以繼承古代文化。
女：是啊，我們營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。
男：今天，就讓我們一起來展示同學們的學習成果。讓我們用熱烈的掌聲歡迎老師為我們講話。
男：請欣賞年級班同學為我們朗誦蒙學經典——《三字經》。
男：我們在誦讀中與古代圣賢平等對話。
女：我們在誦讀中，感受古代圣賢的思想。
男：誦讀中華經典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
女：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。
男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，
女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的篇章。
男：最是書香能致遠，好書伴我一路行。
女：腹有經書氣自華，在書香中感受讀書的樂趣。
男：讓我們共同傳承民族智慧，讓中華五千年文化滋潤我們茁壯成長。
女：榕江二中“中華經典《三字經》誦朗比賽”到此結束。
三字經活動主持詞篇四
開場：
1、2：敬愛的老師們，
3、4：親愛的同學們，
合：大家下午好！
1：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近經典。
2：金色的童年，如夢如幻，校園內外我們學習經典。
3：五千年的歷史，源遠流長的經典，《三字經》就是其中杰出的代表。
4：《三字經》自南宋以來，已有七百多年歷史，是學習中華傳統(tǒng)文化不可多得的兒童啟蒙讀物，共一千多字，可謂家喻戶曉，膾炙人口。
5、《三字經》語言簡單，但卻包羅萬象，內容涵蓋了中國傳統(tǒng)的教育、歷史、天文、地理、倫理和道德以及民間傳說。
4、所以，有人說“熟讀《三字經》，可知天下事”。
5、所以有人說，如果《永樂大典》被成為“世界有史以來最大的百科全書”，那么，《三字經》就是“最小的中國古代百科全書”。
1、本學期，我們四年級的同學在老師的精心指導下，開展了誦讀、學習《三字經》的活動。
2、瞧！四（2）班的同學們學得多認真啦！
3、請欣賞由四二班同學帶來的歌舞表演—《三字經》！
1：“子不學，非所宜。幼不學，老何為?！弊屛覀兌昧艘湎倌陼r光，努力學習。
2：“香九齡，能溫席。融四歲，能讓梨?！蔽覀儽贿@些故事所感動，也懂得許多做人的道理。
3、《三字經》的知識你到底掌握了多少呢？下面，我們的《三字經》知識大會正式開始！
4、首先宣讀規(guī)則：各班派兩名最優(yōu)秀的選手上臺打擂。各班臺上選手回答不出的，可以向自己班臺下選手求助。比賽完算總分，看哪個班一舉奪魁。（規(guī)則細則還要仔細商量）。
5、首先，請看道德禮儀篇。（知識大會）。
表演前：
1、親師友，習禮儀。首孝悌，次見聞?！度纸洝肥冀K認為道理禮儀重于知識。孝敬父母，兄弟友愛，這是我們首先要做到的。
2、是啊，你看，《三字經》便用具體的故事告訴了我們該怎么去做。
3、請欣賞由四一班帶來的《三字經》情景劇。
知識大會前：
1、三才、三光：九族、十義，《三字經》向我們詳細介紹天文地理、生活人倫。
2、《大學》《中庸》：《論語》、《周易》，《三字經》告訴我們要讀的經典子集。
3、下面進入《常識經典篇》。
知識大會前：
1、經子通，讀諸史。當把經典子集讀好后，就要了解歷史。
2、考世系，知終始。首先要做的就是了解中國歷史朝代的更替。
3、下面我們進入《歷史世系篇》。
表演前：
1、哎，中國的歷史朝代真是太難記，太復雜了。
2、誰叫咱們是世界歷史上唯一綿延不絕的.文明古國呢！不過，我可是很自豪的。
3、但是四（4）班的同學可有不一般的演繹方法哦。
知識大會前：
1、頭懸梁，錐刺股。彼不教，自勤苦。
2、如囊螢，如映雪。家雖貧，學不輟。
表演前：
1、對于今天的孩子，媽媽該如何勉勵他學習呢？請欣賞由四三班帶來的《三字經》勸學故事大串聯(lián)。
總結分數(shù)！
1、中華經典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。
2、中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
3、在吟誦中，我們吸取精華：
4、在誦讀中，我們開發(fā)智慧、陶冶情操。
5、讀千古美文，做少年君子。
合：xxxx小學四年級“《三字經》知識大會”到此結束。
4、謝謝同學們的精彩表演。
5、謝謝各位領導和老師們。
三字經活動主持詞篇五
合：大家上午好！
甲：金色的童年，陽光燦爛，童年時光，我們親近蒙學經典。
乙：金色的童年，如夢如幻，校園內外，我們共讀蒙學經典。
甲：弘揚中華優(yōu)秀文化。
乙：打造精彩人生底色。
甲：我宣布：濮陽市第二實驗小學一年級二班《三字經伴我成長》主題展示活動。
合：現(xiàn)在開始。
三字經活動主持詞篇六
合：大家上午好！
甲：金色的童年，陽光燦爛，童年時光，我們親近蒙學經典。
乙：金色的童年，如夢如幻，校園內外，我們共讀蒙學經典。
甲：弘揚中華優(yōu)秀文化。
乙：打造精彩人生底色。
甲：我宣布：濮陽市第二實驗小學一年級二班《三字經伴我成長》主題展示活動。
合：現(xiàn)在開始。
甲：首先讓我們一起走進第一篇章：誦讀《三字經》。
乙：請欣賞我們一年級二班全體同學的《三字經》誦讀表演。
（音樂起，多種形式背誦《三字經》）。
甲：通過誦讀《三字經》。你知道《三字經》中都蘊涵著哪些做人的道理呢？
乙：《三字經》中還有許多勤奮學習的例子呢？他們是誰呢？誰來告訴大家？
甲：同學們，《三字經》里還有很多優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德小故事呢？想聽嗎？（想聽）。
乙：有請連銘澤給大家?guī)淼男」适隆睹夏溉w》。
甲：這個故事告訴我們要孝敬父母。這時我想到了一首古詩《游子吟》，讓我們齊誦一遍，來獻給天下所有的爸爸媽媽。（齊誦《游子吟》）。
乙：我還想到了一些有關孝敬父母的名言呢？（分角色誦讀：孝敬父母的名言）。
甲：父母為我們付出的太多太多了，我們應該怎樣回報他們呢？有個名叫黃香的孩子感動了每一個炎黃子孫！請欣賞動畫《黃香溫席》的故事。
乙：看完這個故事后，我們平時又是怎樣孝敬父母的呢？連銘澤等四位同學用三句半的形式給出了答案。掌聲有請他們上場。
甲：請欣賞三句半《我在家里做個好孩子》。
甲：大家說，他們表演的怎么樣？（好）。
乙：小演員們以不同的形式表演了《三字經》，在座的各位同學也要參與表演呀！
最后請全體同學和馬瑩璐等同學一起表演唱《三字經》，可以拍手加動作。
播放歌曲《三字經》在誦讀聲中兩名主持人出場。
甲：中華經典的`鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
乙：中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。
甲：謹記圣訓，傳承美德。
乙：讓我們以《三字經》來規(guī)范自己的行為，爭做“身體壯、心智強、習慣好、講誠信、愛學習、懂感恩、有教養(yǎng)、善創(chuàng)新”的合格小公民吧。
甲：一年級二班《三字經伴我成長》主題展示活動到此結束。
甲：再見！
乙：再見！
三字經活動主持詞篇七
各位同學們、家長們：
你們好！
今天，團市委走進第一中學，舉辦20xx年“金秋助學”希望工程圓夢行動第一批助學金發(fā)放儀式。出席今天儀式的有：團市委書記xx、第一中學團委書記xx。金秋助學項目是共青團為助力脫貧攻堅，通過愛心人士或企業(yè)資助農村家庭經濟困難、品學兼優(yōu)學生完成各階段學業(yè)而設立的希望工程公益助學項目，自20xx年開展以來已經有一批又一批的寒門學子通過該項目圓夢高校。今天我市受到資助的5位大學新生，都是經過層層標準挑選出來，由省青少年發(fā)展基金會在線上平臺發(fā)起申請，最終成功與愛心人士一對一結對的品學兼優(yōu)的幸運兒。
下面進行第一項，由第一中學團委書記xx介紹今年受到資助的五位大學新生錄取院校及專業(yè)。
下面進行第二項，請受到資助的五名大學新生上臺領取助學金。
下面進行第三項，請團市委書記xx講話，大家歡迎！
最后，讓我們再次以熱烈的掌聲感謝愛心人士對大家的援助和愛心！也希望受捐助的同學珍惜機會，勤奮學習，發(fā)奮圖強，不懈努力，銘記愛心，知恩圖報，與結對的愛心人士加強聯(lián)系，及時匯報學習和生活情況，以優(yōu)異的成績回報社會、回報家鄉(xiāng)、回報向我們伸出愛心之手的愛心人士。
三字經活動主持詞篇八
乙：親愛的同學們：
合：大家下午好！
甲：悠悠華夏五千年，中國之所以能夠屹立于世界之顛，就在于中華文化的精粹能夠傳承下去?！度纸洝房芍^是其中最為經典的一部，朗朗上口的旋律蘊涵著許許多多做人的深刻道理。
乙：《弟子規(guī)》，中華文化的一部瑰寶。今天，我們將以由衷的熱愛，滿腔的熱情，誦讀它，感受它，讓它優(yōu)美的音律繚繞在校園，把它深刻的道理銘記在心底。
甲：我校的經典誦讀系列活動已經開展了四五年了，今天，我們舉行的《三字經·弟子規(guī)》背誦會，就是要把我們的收獲和大家分享。
乙：高村一小《三字經·弟子規(guī)》背誦會現(xiàn)在開始！
甲：首先為大家展示的是一一班的同學，下面掌聲有請趙彬堯、侯柯穎、侯藝萌、張詩婧、田培森同學上臺。展示內容為《三字經》從“人之初”到“名俱揚”。
乙：接下來要上臺的是二一班的同學，他們是：侯啟軒、陳炎慧、鄧仕遠、羅俊杰、豆靜雯，展示內容為《三字經》從“香九齡”到“夫婦順”。
甲：現(xiàn)在要展示的是二二班同學，展示內容為《三字經》從“曰春夏”到“在東北”。下面有請吳茹婷、張琳銳、呂聰豪、候依璇、馬浩冉同學上場。
乙：接下來三年級的唐麗帆、王心雨、庾新錦、王翔宇、李一冉、黃一鳴、張定坤、張晨鈺這八名同學要為大家展示《弟子規(guī)》內容，從“父母呼”到“業(yè)無變”。
甲：四一班同學要展示的是《弟子規(guī)》中從“弟子規(guī)”到“如事生”。
展示者：金璐雨、秦天奇、丁佳奇、邢文波、關軍杰。
乙：四二班的趙素雅、羅曉飛、李爽、李自俊、秦科豪這五名同學要展示的是《弟子規(guī)》中從“弟子規(guī)”到“業(yè)無變”。
甲：五年級的八名同學要展示的是《弟子規(guī)》中從“弟子規(guī)”到“謹為去”。有請柴青桐、李曉丹、丁培瑤、劉寧、楊藝帆、王蓉娟、杜恬恬、岳海貝上臺。
乙：最后上臺展示的是六年級的同學，他們是侯銘玥、丁怡夢、李彥濤、田雙聚、趙理燕、李曉園、岳海麗、鄧鑫悅、侯燕姿、宋培川。展示內容為《弟子規(guī)》中從“讀書”到“壞心志”。
甲：到現(xiàn)在為止，我們的展示已經完畢，但這些同學的出色表現(xiàn)卻印在我們的腦海中，永遠不會忘記。
乙：在今天這個收獲的日子里，我們交流《三字經》的人生哲理，聆聽《弟子規(guī)》的諄諄教誨，在中華文粹中感受歷史，感受人生。甲：《三字經》鏗鏘的音韻在我們耳邊回響?！兜茏右?guī)》諄諄的教誨在我們心頭蕩漾。優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
合：愿中華五千年文化大放異彩，盼中華十三億兒女繼往開來。
甲：今天的《三字經·弟子規(guī)》背誦活動到此結束。謝謝各位的參與，謝謝各位的聆聽。
乙：最后，祝各位家長、各位老師工作順利，家庭幸福！祝各位同學開心快樂，學習進步！
三字經活動主持詞篇九
合：同學們，大家好！
男：今天我們齊聚一堂，朗誦中華經典《三字經》；
女：今天，我們再譜閱讀新篇。
男：“玉不琢，不成器，人不學，不知義?！蔽覀冎涝撊绾握J真學習。
女：“香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨。”我們懂得許多做人的道理。
男：本學期，我們在老師的精心指導下，開展了中華經典朗誦《三字經》活動，以繼承古代文化。
女：是啊，我們營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。
男：今天，就讓我們一起來展示同學們的學習成果。
男：下面。請欣賞一年級3班朗誦——《三字經》。
女：1000年前，七歲的駱冰王寫下了膾炙人口的《詠鵝》，今天看我們是如何古詩誦讀，讀出新的活力和朝氣的。
女：回鄉(xiāng)的感覺真好！下面有請《回鄉(xiāng)偶書》。
女：這山山水水怎能不勾起我們對江南的悠遠思緒，請欣賞《憶江南》。
男：北朝時期的北方少數(shù)民族的民歌，非常經典，朗朗上口，很有韻律。下面請欣賞詩組合《敕勒歌》......
男：中華文化博大精深。
女：中華經典百年樹人。
男：如今我們正在與經典為伴！與詩歌共舞！
女：如今我們正在經典文化的陶冶中快樂著，成長著。
合：“今日讀圣賢書，明日成棟梁材”。讓經典伴隨著我們成長，“誦讀中華經典美文，傳承華夏文明古風”經典朗誦比賽到此結束，謝謝大家！
三字經活動主持詞篇十
主持詞：
女：為豐富校園文化生活，促進精品課程建設，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，激發(fā)學生創(chuàng)作熱情，我校把“課本劇“這種新穎的讀書形式納入了書香校園的建設中。
男：下面就請欣賞經典的寓言課本劇《南郭先生》。
節(jié)目三
主持詞：
女：詩詞，是文學浩空中的一輪明月，它以優(yōu)雅的清輝滲入人的心靈，提升人的精神境界。
合：下面請欣賞古詩新唱《讀唐詩》。
節(jié)目四
女：三尺講臺，是文化香火的傳播圣地；為人師，我們是當代文化派出的使節(jié)。請欣賞教師朗誦。
女：五年來，六小師生伴隨書香校園建設一路走來。它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
男：相信，
我們
在經典美文的熏陶下，
必將成為新世紀的棟梁！
女：我們
在經典美文的誦讀中，
一定能繼往開來，創(chuàng)造更加輝煌的新時代。
合：書香校園課題展示活動到此結
三字經活動主持詞篇十一
開場白：
合：尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們，大家好!
男：新年的`腳步慢慢來臨，20xx年即將翻過這最后34天，此時此刻讓我們與詩歌相約!
女：在詩的國度里，有四時美景，有百花芬芳。
男：在詩的國度里，有昂揚的奮發(fā)，有蓬勃的希望。
女：有濃郁如酒的情感，有廣闊如海的心靈。
男：有繽紛飛揚的思緒，有激情萬丈的歌唱!
女：在這樣一個冬日里，讓這些詩篇溫暖我們，讓一切美好的情感在詩歌中如花 綻放。
男：在這樣一個冬日里，讓我們以情感作酒，詩歌當杯， 共赴一場流光溢彩的情感盛宴。
合：下面我們宣布學校“我愛讀書”詩詞美文朗誦比賽現(xiàn)在開始!
一、集體詩歌朗誦比賽
合：尊敬的各位老師，各位同學，大家好!
咀:你是否細細品味過每一首詩?
乙：你是否享受過楊柳依依詩情畫意，白雪皚皚的華麗美艷?
咀：今天，我們將在這里面對海水的波瀾壯闊。
乙：今天，我們將在這里聆聽溪水潺潺。
咀：飛揚的青春，散發(fā)著無窮活力;
乙：年輕的驕子，充滿著蓬勃的朝氣。
合：讓我們進入美的享受，詩歌的海洋!
二、班級詩歌美文朗誦比賽
主持甲：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
主持乙 ：源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。
主持甲：詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化
主持乙：詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘
主持甲：誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊
主持乙：對話圣賢，我們感受千年文字的力量
主持甲：這是一篇精讀課文，講的是一對父子一同爬山時，父親教育兒子要努力征服自己，盡力做好每一件事，還啟發(fā)兒子怎樣欣賞大自然的景物。
主持乙：讓我們一起聆聽學前班同學給我們帶來的精彩表演《登山》，請大家欣賞! 主持甲：“小小竹排江中游，滔滔江水向東流……”這首歌是那樣熟悉、那樣親切。
主持乙：讓我們一起聆聽一年級同學給我們帶來的精彩表演《小小竹排江中游》，請大家欣賞!
主持甲：李白乘著小舟眺望著遠方，準備離此而去。誰知遠處傳來悠揚的歌聲，他轉頭一瞥，原來是自己的好友汪倫啊。只見汪倫一身青衣，邊跺著腳，邊唱著歌兒，遙遙望向即將離去的李白?！疤仔?，請保重!”汪倫揮動著手臂，向李白依依惜別。李白抱拳，垂下頭，“請汪兄日后珍重，即使桃花潭水有千米之深，也不及汪倫兄對吾的情誼深啊!”
主持乙：只見汪倫一身青衣，邊跺著腳，邊唱著歌兒，遙遙望向即將離去的李白?！疤仔郑埍Ｖ?”汪倫揮動著手臂，向李白依依惜別。李白抱拳，垂下頭，“請汪兄日后珍重，即使桃花潭水有千米之深，也不及汪倫兄對吾的情誼深啊!”讓我們一起聆聽二年級同學給我們帶來的精彩表演《贈汪倫》，請大家欣賞!
主持甲：秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。
主持乙：秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢!小朋友的腳，常被那香味勾住。讓我們一起聆聽三年級同學給我們帶來的精彩表演《秋天的雨》，請大家欣賞!
主持乙：鄉(xiāng)愁是一輪彎彎的月亮，總是在夜深時供你深深地眺望;鄉(xiāng)愁是一張舊舊的照片，總是在獨處時伴你靜靜地回憶;鄉(xiāng)愁是一句短短的問候，總是在不經意間勾起悵然的溫暖。 下面，讓我們一起聆聽四年級同學給我們帶來的精彩表演《鄉(xiāng)愁》，請大家欣賞!
主持甲：露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。故鄉(xiāng)永遠是游子的根，是游子忘不了的情。故鄉(xiāng)是詩人余光中永遠割舍不下的情結，不管漂泊何處，總會深情地遙望那牽掛的故鄉(xiāng)。
主持乙：故鄉(xiāng)是席慕容心中一只清遠的笛子，不管身在何處，總會聽到內心深處的悠揚的鄉(xiāng)音。而《落花生》中的父親用花生同桃子、石榴、蘋果相比,是僅僅就果實是否露在外面這一點來比較,以突出花生不炫耀自己、默默奉獻的品格,并非說那三種水果只是外表好看而沒有實際用處.并不是說桃子、石榴、蘋果不好,這里,把它們的果實拿來作比較,主要是突出花生不炫耀自己,默默奉獻的品格.下面，讓我們一起聆聽五年級同學給我們帶來的精彩表演《落花生》，請大家欣賞!
三、個人詩歌美文朗誦比賽
男：詩是感情的激蕩，詩是放飛的理想
女：腹有詩書氣自華，讓我們在這菊桂飄香的秋夜，張開詩的翅膀，吐出詩的芬芳，澎湃出詩的海洋!
(報個人參賽篇目)
酷束語
男：昨天的輝煌在詩中再現(xiàn)，今天的燦爛在詩中綻放
女：明天的斑斕在詩中放飛，現(xiàn)實和理想的真美在詩中交匯，詩人和讀者的心靈在詩中共鳴
男：山水在詩中煥彩
女：靈魂在詩中凈化
合：讓我們在詩中盛開的理想之花，經受前進路上的風雨洗禮，結出清香四溢的豐碩之果吧!
四、結束語
女：同學們，朗誦比賽進行到現(xiàn)在，十四個班級都已展示了他們各自的風采，各位評委正緊鑼密鼓地做最后的統(tǒng)計排名。先讓我們一起在歡聲笑語中等待最終的結果。
男：經過各位評委緊鑼密鼓地統(tǒng)計排名，最終的排名結果是……
男：總有一種激情讓我們感動，總有一種生活令我們向往……
女：總有一種力量讓我們奮進，總有一種精神令我們昂揚……
男：同學們：祖國在騰飛，我們應該緊跟時代的發(fā)展，努力學習，熱愛祖國燦爛的文化，為祖國美好的明天而奮發(fā)圖強!
女：在今后的學習生活中，詩歌將化作拼搏的精神動力推動我們前進!
合：今天的“我愛讀書”詩詞美文朗誦比賽到此結束，謝謝大家!
三字經活動主持詞篇十二
女：親愛的婦女姐妹們!
合：大家好!
男：陽春三月，萬物蘇醒，萬象更新!
女：在這個孕育著生機和希望的季節(jié)，在這個普天同慶、春意盎然的日子，我們歡聚一堂，共同迎來了第9xxxx“三八”國際勞動婦女節(jié)!在此，請允許我首先向在座的婦女姐妹們致以崇高的敬意和節(jié)日的問候!
男：過去的一年，是奮斗的一年，也是收獲的一年。
女：回首往昔，市婦聯(lián)以服務婦女、維護婦女權益為宗旨，始終堅持一手抓發(fā)展，一手抓維權的方針，精心打造“貼心娘家”品牌，帶動全市廣大婦女積極參與社會主義新農村建設，開創(chuàng)了婦女工作新局面。在大家的共同努力下，市婦聯(lián)先后榮獲“×××先進婦聯(lián)”、“巾幗科技致富工作先進集體”、×××先進區(qū)市婦聯(lián)標兵單位、“雙學雙比”競賽活動先進集體、家庭教育工作先進集體等榮譽稱號。
合：節(jié)日愉快，闔家幸福!
女：慶“三八”文藝演出現(xiàn)在開始。
合唱《紅梅贊》
男：感謝婦女干部們的精彩演唱，看來她們不僅在工作中“巾幗不讓須眉”，在舞臺上也不甘示弱啊!
女：接下來，請欣賞機關幼兒園小朋友們獻給我們的舞蹈《你們好》
舞蹈《你們好》
男：社會的發(fā)展，時代的進步，每一段歷史都留下了女性堅實的腳印。
女：是啊，在整個社會的發(fā)展中，女性作出了巨大的貢獻;同樣，在每個家庭里，女性更是扮演著至關重要的角色，她們扶老攜幼、操持家務、任勞任怨。俗話說：國貧思良相，家貧思良妻，可見一個妻子對整個家庭的和睦幸福起著多么重大的作用。
男：今天也是每個妻子的節(jié)日，妻子的辛苦，丈夫心里最有數(shù)，讓我們聽聽丈夫們的心聲：
合：《妻子，您辛苦了!》
獨唱《妻子辛苦了》
女：接下來您將欣賞到的是，由機關幼兒園的老師們?yōu)槲覀儙淼奈璧浮睹利惖摹痢痢痢?BR> 舞蹈《美麗的×××》
舞蹈《紅爆竹》
男：熱情洋溢的舞蹈加上噴著火焰的紅爆竹讓我們想起剛剛過去的春節(jié)，想起那些美好的時光，接下來，請欣賞歌伴舞《共度好時光》。
歌伴舞《共度好時光》
舞蹈《梨園小英雄》
男：這一群不同凡響的小英雄真是讓我們大開眼界，看來我們的國粹后繼有人、前途光明!告訴大家，今天我們還請來了一群特殊的演員，他們的平均年齡在四十六、七歲，有的已經xxxx歲了，相信他們的表演大家會更喜歡!
女：請欣賞城建局規(guī)劃處獻給大家的舞蹈《大腳婆姨》
舞蹈《大腳婆姨》
女：謝謝他們的精彩表演，有一個問題請問大家“這一群大腳婆姨里總共有幾位女士?”三位，其它都是男士扮演的，讓我們用熱烈的掌聲再次表示感謝!
男：最后，請欣賞歌伴舞《把春天迎進來》
歌伴舞《把春天迎進來》
女：伴隨著奮斗的艱辛和前進的喜悅，我們走過了蓬勃發(fā)展的一年，
男：我們學會了思考和堅韌，品味了成功和收獲，
女：展望未來，我們斗志昂揚，激情澎湃!
男：機遇與挑戰(zhàn)同在，
女：成功與夢想共存!
男：各位領導、各位來賓
女：親愛的婦女姐妹們
男：讓我們把這份情感化為動力，
女：在充滿生機和希望的xx年，向著更高的目標邁進，創(chuàng)造新的業(yè)績、新的輝煌!
男：慶“三八”文藝聯(lián)歡會到此結束，祝大家
合：工作順利，萬事如意!
三字經活動主持詞篇十三
b：各位老師：
（合）大家上午好。
在我們每一個人的'心里，都會響起音樂的甜蜜。
b：讓我們捧出紅領巾的熱情，捧出小伙伴的心意，讓音樂傳送友情，響遍校園的每一個角落。
b：愛，是夏日里的涼風；
合：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間??
b：請欣賞第二首歌曲《讓世界充滿愛》
a:愛染紅了整個世界，愛染紅了五月的激情。
b:五月的陽光紅似火，五月的花兒艷如陽
a:讓我們的歌聲飄揚在五月的春風里
b:讓我們的笑容盛開在五月的鮮花中
b：請欣賞第三首歌曲《我們是盛開的鮮花》
a：鮮花是最美的贈予，贈予是最感動的離別
a;離別是今天的歌，重逢是明天的緣.下面請欣賞第四首歌曲《送別》
請欣賞第五首歌曲：《蟲兒飛》。
a：從前，有一個小男孩，他的背上，有著兩道非常明顯的疤痕，小男孩很自卑。當同學潮笑、戲弄他時，是老師給予了他愛心與自信，是老師為他撐起了一片天空。聽老師的聲音在回蕩：
三字經活動主持詞篇十四
杜：尊敬的各位領導，各位來賓。
崔：親愛的參賽的同學們：
合：大家下午好!
崔：秋天已然踏著輕盈的舞步翩然離開，冬天也揚起潔白的舞裙悄然而至。
杜：在這個凜冽的寒冬，有一團旺盛的火焰，舞動希望，舞動青春，也舞動我們每一個人心中似火的熱情。
崔：跳躍的音符演奏著青春的活力。動感的舞姿展現(xiàn)著青春的朝氣。這就是蘭州理工大學體育舞蹈協(xié)會。
杜：蘭州大學體育舞蹈協(xié)會成立于20xx年5月25日，隸屬于蘭州理工大學校團委，協(xié)會本著“普及拉丁舞教學，提高拉丁舞水平”的理念，積極努力，力求展現(xiàn)當代大學生的風采，傳播舞蹈文化，提供以舞會友的交友平臺。
崔：每個人的心里都擁有一個夢，它讓我們充滿了熱情與力量，這力量仿佛為我們插上了一雙翅膀，那么就讓我們乘著夢的翅膀在優(yōu)美的舞蹈中飛翔吧。
杜：下面，請允許我榮幸的宣布，蘭州理工大學首屆體育舞蹈協(xié)會拉丁舞公開賽現(xiàn)在開始。
崔：下面，由我們介紹本次拉丁舞公開賽蒞臨評委，他們是。
杜：isda世界華人體育舞蹈協(xié)會西北地區(qū)工作委員會主任，國際級裁評，蘭州理工大學體育舞蹈協(xié)會指導教師，劉斌。
崔：體育舞蹈國家一級教師，蘭州理工大學體育舞蹈協(xié)會指導教師，余妍。
杜：社聯(lián)主席，羅瀟。
崔：上任體育舞蹈協(xié)會會長，樊聰瑋。
杜：本次大賽比賽規(guī)則如下：1.初賽采取舉牌選舉制，每次上場3對或3位參賽選手，比賽后4位評委亮牌，票數(shù)居多者進入下一輪，如有票數(shù)相等者加賽一輪。
崔：2.決賽采取打分制，共10分，舞蹈基礎3分，音樂領悟3分，臨場發(fā)揮2分，每次參賽選手為2對或2位。接下來，我們進入正式比賽環(huán)節(jié)。
杜：倫巴，也被稱為愛情之舞，源自十六世紀非洲的黑人歌舞的民間舞蹈，流行于拉丁美洲，后在古巴得到發(fā)展，倫巴舞非常浪漫，充滿熱情;步伐纏綿，姿態(tài)柔媚。倫巴是拉丁音樂和舞蹈的精髓和靈魂，引人入勝的節(jié)奏和身體表現(xiàn)使得倫巴成為了舞廳中最為普遍的舞蹈之一。
······。
舞蹈名稱《》。
······。
崔：感謝他們?yōu)槲覀儙淼木时硌?。舞蹈如同音樂，是人類超越語言的特殊符號。人類的演化進程，蘊藏肢體和靈魂的解放，正是這種力量，催化了人類肢體和諧運動的最高境界——舞蹈的誕生。
崔：牛仔舞，起源于美國，音樂歡快，舞態(tài)風趣，步伐活潑輕盈，得到越來越多的人的認可。
······。
杜：相信這一段充滿青春活力的舞蹈一定會給在場的各位評委和同學們留下深刻的印象。
崔：桑巴舞被稱為巴西的“國舞”。在拉美這個最大的國度，桑巴舞之普及，有這樣的說法：人不分男女老幼，平時跳，節(jié)假日更跳;在舞臺上跳，在大街上也跳;白天跳，通宵達旦地跳。每當激越的音樂聲起，人們總是激情難抑，不禁擺腿扭腰，跳將起來，如醉如癡，欲罷不能，欲休難止。
杜：接下來，有請為我們帶來一段桑巴表演，大家掌聲歡迎。
······。
杜：青春是跳動的旋律，青春是飄揚的音符。
崔：青春是生命中的火把，點燃你我沸騰的熱情，照亮你我飛翔的夢想;。
杜：我想這熱情奔放的舞蹈已帶動在場每一個人心中跳動個音符。
······。
崔：跳躍的音符，演奏著青春的活力。
杜：動感的舞姿，展示著青春的魅力。
崔：此時此刻，本場比賽的初賽已全部結束。接下來，我們馬上進入比賽的復賽環(huán)節(jié)。
杜：下面由我們本次比賽進入復賽的選手。他們是崔：首先讓我們有請第一組選手出場，他們是，我們掌聲有請!
杜：下面是第二組選手，他們是舞蹈名稱《》掌聲有請。
崔：下面是第三組選手，他們是舞蹈名稱《》掌聲有請。
杜：下面是第四組選手，他們是舞蹈名稱《》掌聲有請。
崔：時至此刻，所有參加復賽的選手都一比賽完畢，下面讓我們以熱烈的.掌聲歡迎本場比賽評委劉斌老師致辭。
······。
杜：一個音符，一段旋律，給我們帶來的是心靈的溝通。崔：一個眼神，一個動作，同樣能傳遞出一種思想。
崔：本場比賽的一，二，三等獎到底花落誰家呢，現(xiàn)在請允許我。
宣布：蘭州理工大學體育舞蹈協(xié)會拉丁舞公開賽獲獎名單。參與獎，獲獎者三等獎獲獎者：二等獎獲獎者：本場比賽的冠軍得主是讓我們以熱烈的掌聲恭喜他!
杜：蘭州理工大學首屆體育舞蹈協(xié)會拉丁舞公開賽。
合：到此結束，朋友們，再見!
三字經活動主持詞篇十五
各位領導，同志們：
大家上午好。
今天是6月25日，是全國第xx個“土地日”，是我們國土人的盛大節(jié)日。今年全國“土地日”活動的宣傳主題是“珍惜土地資源 建設美麗家園”。今天，我們在赤山湖國家濕地公園集會，舉行隆重的紀念活動，就是要借助這一活動平臺，廣泛宣傳土地資源國情國策，宣傳土地對服務支撐生態(tài)文明建設的重大意義，號召社會各界共同關注土地資源，增強全民保護耕地意識，推進土地節(jié)約集約利用，服務全市“生態(tài)領先、特色發(fā)展”戰(zhàn)略部署。
這次活動得到了市委、市政府領導的高度重視，也得到相關媒體朋友的關注和大力支持。讓我們以熱烈的掌聲對市委、市政府和市各相關單位領導以及各位新聞媒體記者對今天慶祝宣傳活動的關心、重視、支持表示衷心的感謝；對參加今天活動的全體人員表示熱烈的歡迎！
今天的活動共有兩項內容：
第一項內容：某某某為慶祝第28個全國“土地日”活動致辭。
第二項內容：請各位領導同志們移步參觀宣傳圖片展覽；隨后環(huán)赤山湖徒步行，徒步的線路為：從西入口出發(fā)，環(huán)湖一周，途中設有一處休息點。休息后可繼續(xù)徒步前行，也可原路返回。整個活動結束。
下面，首先請某某某為本次活動致辭，大家歡迎；
謝謝某某某的致辭！
慶祝第xx個全國“土地日”主題宣傳集中活動儀式到此結束。下面，請各位領導和參加今天活動的全體同志參觀圖片展，并環(huán)湖徒步行，共同享受我市生態(tài)文明建設的成果。
謝謝大家！
三字經活動主持詞篇十六
《三字經》讀起來朗朗上口，學生很愛讀，特別是一年級學生，他不懂意思，但是他可以讀得津津有味，因而讀是沒有問題的。對意思的理解卻是有一定難度的。于是，我借助故事來幫助學生理解含義。在教“人之初，性本善。性相近，習相遠。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專”時，我就講了兩個故事來幫助學生理解。一個是《三害周處》的故事來幫助學生理解“人之初，性本善。性相近，習相遠”。故事大意是：古時候有個叫周處的人，因為到處打人，鄉(xiāng)親們把他和南山的猛虎、北海的蛟龍并稱為三害。后來，他明白了自己的錯誤，憑著自己的武功除掉了猛虎和蛟龍，成了一個好人。通過這個故事的敘述，學生理解了這兩句《三字經》的含義，讀起來也就更有味道了。這堂課受到了良好的效果。
《三字經》讀起來朗朗上口，學生很愛讀，特別是一年級學生，他不懂意思，但是他可以讀得津津有味，因而讀是沒有問題的。對意思的理解卻是有一定難度的。于是，我借助故事來幫助學生理解含義。在教“人之初，性本善。性相近，習相遠。茍不教，性乃遷。教之道，貴以?！睍r，我就講了兩個故事來幫助學生理解。一個是《三害周處》的故事來幫助學生理解“人之初，性本善。性相近，習相遠”。故事大意是：古時候有個叫周處的.人，因為到處打人，鄉(xiāng)親們把他和南山的猛虎、北海的蛟龍并稱為三害。后來，他明白了自己的錯誤，憑著自己的武功除掉了猛虎和蛟龍，成了一個好人。通過這個故事的敘述，學生理解了這兩句《三字經》的含義，讀起來也就更有味道了。這堂課受到了良好的效果。
《三字經》讀起來朗朗上口，學生很愛讀，特別是一年級學生，他不懂意思，但是他可以讀得津津有味，因而讀是沒有問題的。對意思的理解卻是有一定難度的。于是，我借助故事來幫助學生理解含義。在教“人之初，性本善。性相近，習相遠。茍不教，性乃遷。教之道，貴以?！睍r，我就講了兩個故事來幫助學生理解。一個是《三害周處》的故事來幫助學生理解“人之初，性本善。性相近，習相遠”。故事大意是：古時候有個叫周處的人，因為到處打人，鄉(xiāng)親們把他和南山的猛虎、北海的蛟龍并稱為三害。后來，他明白了自己的錯誤，憑著自己的武功除掉了猛虎和蛟龍，成了一個好人。通過這個故事的敘述，學生理解了這兩句《三字經》的含義，讀起來也就更有味道了。這堂課受到了良好的效果。
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