一個(gè)周密的計(jì)劃可以幫助我們集中精力，有效地完成任務(wù)和目標(biāo)。在制定計(jì)劃時(shí)，要考慮到個(gè)人的興趣和能力，避免過高的期望和負(fù)面情緒的產(chǎn)生。理想的計(jì)劃應(yīng)該能夠提供明確的目標(biāo)和期望結(jié)果。
幼兒美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇一
美術(shù)教育專業(yè)以培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，關(guān)于幼兒園小班美術(shù)。
一、玩色。
1瓶蓋印畫。
引起幼兒對(duì)顏色、圖案的興趣。
繼續(xù)認(rèn)識(shí)幾種顏色，如咖啡色、紫色。
學(xué)會(huì)選擇大小不同的瓶蓋，用不同的方法來印。
2樹葉印畫。
學(xué)會(huì)印樹葉的玩法。
欣賞各種樹葉的形狀、色彩，感受其美感。
3海面球印畫。
引起幼兒對(duì)色彩及畫畫的興趣。
認(rèn)識(shí)葡萄、枇杷的形狀、顏色。
4棉簽畫。
教會(huì)幼兒用棉簽點(diǎn)、拖、涂的畫畫方法。
啟發(fā)幼兒用不同的方法，不同的顏色畫一幅畫。
二、添畫。
1吃點(diǎn)心。
通過添畫點(diǎn)心，學(xué)習(xí)畫三角形、正方形、半圓形和圓形。
2腳印。
學(xué)習(xí)由里向外的涂染方法，并用它來表示腳印。
激發(fā)幼兒的繪畫興趣。
3球拍。
練習(xí)橫、直線。
變換顏色畫小圓圈。
4我學(xué)媽媽洗衣服。
試著用簡單圖形表示衣服。
培養(yǎng)愛勞動(dòng)的意識(shí)。
5果子樹。
區(qū)別紅、橙、黃顏色，并運(yùn)用這三種顏色學(xué)畫蘋果、桔子、雪梨。
均勻涂色。
三、貼畫。
1貼雞蛋。
認(rèn)識(shí)橢圓形。
學(xué)習(xí)粘貼方法。
2雞蛋變小雞。
認(rèn)識(shí)小雞的主要特征，添畫嘴、眼、腳。
鼓勵(lì)幼兒用不同的畫法為小雞畫欄桿。
3太陽。
試著用短線、曲線及簡單的幾何圖形畫太陽光。
學(xué)習(xí)選擇兩種顏色的搭配。
4大象。
認(rèn)識(shí)大象基本特征，學(xué)習(xí)簡單的表現(xiàn)方法。
學(xué)習(xí)添畫簡單背景。
四、簡筆畫。
1小白兔。
認(rèn)識(shí)小白兔的基本外形特征。
學(xué)習(xí)用圓、橢圓畫小白兔的主要結(jié)構(gòu)。
2蝴蝶。
學(xué)習(xí)用兩個(gè)相同圖形相接，畫蝴蝶基本特征。
學(xué)習(xí)對(duì)稱涂色。
3長頸鹿。
學(xué)習(xí)用圓形、橢圓形、線條畫長頸鹿的主要特征。
啟發(fā)幼兒畫出長頸鹿的不同動(dòng)態(tài)。
(1)本學(xué)期美術(shù)班共分16課時(shí)。
蠟筆畫10課時(shí)水彩筆4課時(shí)手工粘貼畫2課時(shí)。
(2)本興趣班幼兒的基本情況。
幼兒從不會(huì)畫到會(huì)畫，從不愿意畫到愿意畫最后到想畫。
(3)提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施。
開闊幼兒的眼界，提出較為廣泛的主題和內(nèi)容，如：在人物方面，要求幼兒能比較完整地畫出有相對(duì)高低大小的大人和孩子，以及這些人物的正面和側(cè)面，從單一的表現(xiàn)過渡到表現(xiàn)一定的情節(jié)等。鼓勵(lì)孩子畫自己想到、看到的事物。培養(yǎng)幼兒在觀察實(shí)物和圖片的基礎(chǔ)上進(jìn)行獨(dú)立作畫的能力。發(fā)展幼兒連貫表現(xiàn)情節(jié)的技能。培養(yǎng)幼兒的想象力。教導(dǎo)幼兒選擇與實(shí)物相似的顏色畫畫，逐步作到涂色均勻。同時(shí)，為進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣愛好、開闊幼兒視野、豐富知識(shí)，應(yīng)適當(dāng)進(jìn)行美術(shù)欣賞活動(dòng)。
二、美術(shù)教學(xué)要求。
(1)繪畫方面。
3.能選擇與實(shí)物相近的顏色畫畫，逐步作到涂色均勻;。
4.會(huì)在長方形、正方形紙上用點(diǎn)、線、小圓圈、花朵、葉子等花紋畫出簡單的圖案，作到色彩鮮艷。
(2)手工方面。
2.紙工：學(xué)會(huì)一些簡單的折疊方法，較平整地折疊簡單的玩具。能把現(xiàn)成的圖形或材料按順序粘貼到適當(dāng)?shù)奈恢蒙?，認(rèn)識(shí)剪貼工具、材料，知道其名稱，學(xué)習(xí)正確的使用方法。
(3)欣賞方面。
欣賞一些幼兒能理解的美術(shù)作品、自然景物、節(jié)日裝飾、環(huán)境布置，培養(yǎng)幼兒初步的美感和審美能力。
三、美術(shù)教學(xué)材料的準(zhǔn)備。
白紙、蠟光紙、水彩筆(24色)、蠟筆、廢舊物品、
小班幼兒對(duì)外界的各種物體和圖形都感到新奇，初入幼兒園還不習(xí)慣于有組織的活動(dòng)，對(duì)繪畫是怎么一回事也并不清楚，做為一名美術(shù)教師應(yīng)該著重引導(dǎo)和幫助幼兒由不習(xí)慣過渡到習(xí)慣，由不清楚過渡到清楚，讓幼兒對(duì)繪畫產(chǎn)生興趣，本學(xué)期我計(jì)劃從以下幾方面入手：
一、培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫的興趣：
1、運(yùn)用看看、做做、玩玩的方法，激發(fā)幼兒學(xué)畫的興趣。
(1)組織幼兒觀看幼兒園墻壁上的大幅圖畫，告訴他們這是老師畫出來的，還可以帶領(lǐng)幼兒看看中大班幼兒畫畫的情景和畫的內(nèi)容，讓幼兒知道自己也能畫，而且還能畫得很美麗。
(2)鼓勵(lì)幼兒放心大膽地自由涂抹，練習(xí)手指、手腕的動(dòng)作，教師對(duì)幼兒繪畫的內(nèi)容、題材、形式及技巧等不能提過高的要求，而是鼓勵(lì)幼兒大膽用筆，以輕松愉快的情緒和濃厚的興趣去隨意洽涂抹，自由表現(xiàn)。
(3)經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)，可采用游戲的方法，如添畫游戲、涂色游戲等，使幼兒逐漸有意識(shí)、有目的的畫出一定的線條。
2、運(yùn)用多種多樣的材料，提高幼兒的學(xué)畫興趣。
可以讓幼兒拿教師制作的印章或筆帽、蔬菜等，蘸色蓋印在紙上;可以讓幼兒用手指或手掌直接蘸無毒顏料。在紙上印出不同色彩的指紋或掌印;也可以教幼兒將顏色滴在紙上。用嘴或小管吹出各種自然的紋理;還可教幼兒使用棉簽進(jìn)行簡單的涂染。
二、訓(xùn)練幼兒畫出基本線條和簡單的形體技能。
1、線、形體的訓(xùn)練。
教師要結(jié)合日常生活中幼兒熟悉和喜愛的事物選擇外形可以概括或點(diǎn)、線的物體為內(nèi)容，如用點(diǎn)畫“飄落的雪花”，用直線畫綠綠的小草、用橫豎線畫“好玩的梯子”。畫斜線時(shí)引導(dǎo)幼兒想象滑梯、山坡等，幼兒就會(huì)懂得斜線的含意。
圓是幼兒繪畫中最早出現(xiàn)的圖形，為了使幼兒較好地掌握畫圓的方法可以教他們使用徒手做懸空練習(xí)的方法，經(jīng)過多次練習(xí)后再進(jìn)入用筆在紙上直接作畫的階段。小班幼兒作畫時(shí)，往往只看一看所要畫的物體，只得到一個(gè)籠統(tǒng)的印象就終止觀察。這樣所描繪出的形象，只能是最簡單而粗略的，所以教師要注意培養(yǎng)幼兒的觀察力，繪畫一些生動(dòng)的熟悉的事物。
2、色彩的訓(xùn)練。
小班幼兒對(duì)色彩的感受力很強(qiáng)，但不能正確說出它們的名稱，更不會(huì)把某些物體固有的顏色正確地表現(xiàn)出來，在作畫時(shí)，往往任意取用一枝筆不加選擇的涂色，或是選取一種自己喜歡的顏色一直涂到底。
因此，在教學(xué)過程中教師要有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾種顏色的名稱，學(xué)習(xí)辯別相近的色彩(認(rèn)識(shí)漸變色)，同時(shí)訓(xùn)練幼兒涂色的技能，不要涂到輪廓線的外邊去。
三、進(jìn)行必要的常規(guī)教育。
1、教會(huì)幼兒正確的畫畫姿勢，包括坐的姿勢，執(zhí)筆的姿勢和畫畫的姿勢，手眼保持一定的距離，握筆自然。
2、教會(huì)幼兒認(rèn)識(shí)和使用繪畫工具和材料，培養(yǎng)幼兒繪畫時(shí)的良好習(xí)慣。
以上是我針對(duì)小班幼兒特點(diǎn)制定的美術(shù)特色計(jì)劃，在實(shí)施過程中我將根據(jù)實(shí)際情況靈活調(diào)整爭取達(dá)到最佳的教學(xué)效果。
輔導(dǎo)幼兒繪畫是一項(xiàng)艱難的工作，這一步訓(xùn)練雖說容易，但往往做起來是很困難的。這就要求我們教師要時(shí)刻注意調(diào)整自身所處的地位，細(xì)心地去了解每個(gè)幼兒的潛在能力，大膽地做出新的嘗試?？茖W(xué)地評(píng)價(jià)每位幼兒的作品，并做出隨機(jī)記錄。
通過在繪畫活動(dòng)中發(fā)揮孩子的創(chuàng)造離，使他們能夠在游戲創(chuàng)造中找到繪畫的樂趣，敢于用線條、色彩、形狀來大膽表達(dá)自己的意愿，并通過繪畫表達(dá)對(duì)美好世界的向往和追求。他們手中的稚筆將帶著一顆顆純真質(zhì)樸的童心描繪出一個(gè)五彩繽紛的美麗世界，通向更加燦爛的明天。
幼兒美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇二
設(shè)計(jì)意圖：隨著天氣的變化，氣溫上升，樹葉變綠的特征顯現(xiàn)出來，這些變化也引起孩子們的注意，結(jié)合幼兒興趣與實(shí)際發(fā)展需要，結(jié)合季節(jié)特征，圍繞“春天來啦”進(jìn)行創(chuàng)作。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感知自然界的細(xì)微變化，鍛煉觀察力，感受生命的神奇。
2、林風(fēng)眠作品欣賞。
教學(xué)重點(diǎn)：春天的葉子的特征和顏色上的顯著變化。
設(shè)計(jì)意圖：畢加索是近現(xiàn)代偉大的藝術(shù)家，一生風(fēng)格多變。任何物品到了他手里都可以變出有意識(shí)的作品來，甚至在餐桌上利用吃飯的間隙也可以為家人們變出作品。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、簡單了解畢加索的生平。
2、了解畢加索創(chuàng)作的秘密。
3、畢加索作品欣賞。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、會(huì)大膽講述自己家房子周圍的景物。
2、欣賞大師的畫，能用較清楚、連貫的語言描述畫面中房子的景色及自己的感受。
3、能大膽想象創(chuàng)作房子周圍的景物。
設(shè)計(jì)意圖：藝術(shù)史上留下了無數(shù)經(jīng)典的作品，有風(fēng)景，有人物，有靜物，有山水，有花鳥??藝術(shù)家創(chuàng)作的核心是什么呢？不外乎一個(gè)“情”字，他們無一例外地通過各種畫面表達(dá)著自己的情感。很多藝術(shù)家為自己的家人、朋友畫了像，表達(dá)了濃濃的親情、友情。親愛的小朋友你的好朋友是誰呢？你最欣賞他（她）什么呢？你有沒有送給她特殊的禮物呢？有沒有為他（他）畫過畫呢？我們試著學(xué)習(xí)大藝術(shù)家們?yōu)樗ㄋ┊嬕环癜伞?BR> 活動(dòng)目標(biāo)：仔細(xì)觀察好朋友的特征，帶著濃濃的愛意和情感進(jìn)行作畫，表達(dá)小朋友之間的`友愛之情。
設(shè)計(jì)意圖：觀察人物的形象特征，與上次課形成對(duì)比，不同年齡的人哪些特點(diǎn)不同？
活動(dòng)目標(biāo)：養(yǎng)成仔細(xì)觀察生活的習(xí)慣，根據(jù)不同的特點(diǎn)來判斷人物的年齡和個(gè)性特征。
設(shè)計(jì)意圖：中國古代有很多優(yōu)秀的裝飾花瓶的圖案，這些美麗的圖案都是人類文化的經(jīng)典，讓小朋友了解圖樣紋飾的規(guī)律，了解祖國燦爛的美學(xué)文化。
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)用美麗的紋飾進(jìn)行裝飾事物。
2、學(xué)會(huì)以下裝飾方法：
1）主題式的裝飾
2）瓶口、瓶底對(duì)應(yīng)的裝飾
3）鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行富有個(gè)性的創(chuàng)作。
4）共同布置花瓶展，相互欣賞、評(píng)價(jià)
設(shè)計(jì)意圖：小孩子擁有很多奇思妙想，把奇思妙想變成現(xiàn)實(shí)是他們很渴望的事情?！鞍l(fā)揮想象力，為你的熱氣球添上漂亮的圖案?！弊寛D案坐上美麗的熱氣球，在空中，看風(fēng)景吧。
教學(xué)目標(biāo)：將創(chuàng)意生活化，展現(xiàn)出來。
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解情感的不同性質(zhì)。在沙灘，在海底，在餐桌上展現(xiàn)的是不同的情感；
2、進(jìn)行裝飾再創(chuàng)造的能力。
設(shè)計(jì)意圖：雞蛋從哪里來的呢？母雞和公雞有什么不同？母雞愛吃什么呢？雞媽媽怎么帶著雞寶寶找食呢？繼續(xù)學(xué)習(xí)各類動(dòng)物的不同形象特征，觀察母雞輪廓及色彩。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、大師作品欣賞；
2、動(dòng)物的不同特征決定了動(dòng)物的哪些特殊的功能；
3、雞媽媽的護(hù)犢之情。
設(shè)計(jì)意圖：好多小朋友見過荷塘，荷塘里還有哪些其他的事物？青蛙？小魚？學(xué)會(huì)表達(dá)曾經(jīng)見過的事物，鍛煉形象記憶能力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)布局的疏密關(guān)系；
2、學(xué)習(xí)處理背景和主體的關(guān)系；
3、學(xué)會(huì)“畫龍點(diǎn)睛”的作畫方法。
設(shè)計(jì)意圖：小朋友經(jīng)常會(huì)幻想去太空，那么你想象中的太空是什么樣呢？讓夢想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)吧！
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒將心中所想用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)出來；
2、觀察導(dǎo)入真正的太空?qǐng)D，幼兒在此基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)意；
設(shè)計(jì)意圖：太陽與人們的生活密切聯(lián)系，和它相關(guān)的歌曲、兒歌、舞蹈等內(nèi)容在幼兒園也極為豐富。平時(shí)幼兒的畫面中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)各種各樣的太陽，有做游戲的，有捉迷藏的……在日常美術(shù)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)，幼兒大多是用一個(gè)呆板的圓和一種單調(diào)的紅色來表現(xiàn)太陽，偶爾有一兩個(gè)給它加點(diǎn)其他的色彩，但都缺乏創(chuàng)造力?！币龑?dǎo)幼兒用自己的方式創(chuàng)造圖像，表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)。于是就設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過討論、談話的方式讓幼兒初步了解有關(guān)太陽的知識(shí)；
2、畫出自己心中的太陽，培養(yǎng)幼兒的想像創(chuàng)造能力；
3、能通過想像創(chuàng)造一個(gè)自己心中的太陽，培養(yǎng)幼兒的想象能力及對(duì)色彩的敏感度。
幼兒美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇三
今年我園的重點(diǎn)工作之一就是做好美術(shù)教學(xué)工作，我仍然擔(dān)任大班美術(shù)教師，為了切實(shí)提高幼兒的繪畫水平，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，進(jìn)一步提高興趣班的教學(xué)質(zhì)量，特制訂計(jì)劃如下：
一、幼兒現(xiàn)狀分析。
繪畫是孩子的一種天性，也是一種愛好，孩子的家庭背景不同，能力水平也有很大的差異。有的不那么喜歡動(dòng)手畫，有的孩子畫的總是那些，繪畫水平高低不等，這就更需要我們教師作積極正確的指導(dǎo)，根據(jù)幼兒的不同情況給予不同的教育方法。
并給幼兒以繪畫的自信，寓繪畫于游戲中，重視對(duì)幼兒作品的自我評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)，培養(yǎng)幼兒的繪畫的興趣，提高幼兒繪畫的表現(xiàn)力及審美能力。
二、培養(yǎng)目標(biāo)。
1、培養(yǎng)幼兒從生活出發(fā)觀察生活、熱愛生活，并會(huì)描述生活中常見的動(dòng)物或事物。注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。
2、引到幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，在游戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能，并能用線條、顏色來表達(dá)自己的所想、所感，用繪畫表現(xiàn)出來。
3、熟練掌握油畫棒、水彩筆、剪刀等材料、工具的使用方法。注重幼兒自身實(shí)踐操作能力的'培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。
4、熟練掌握用油畫棒在作品上大面積涂上底色，注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。
5、在了解本班幼兒發(fā)展情況下，注重幼兒的經(jīng)驗(yàn)積累，開展多種活動(dòng)方式、方法，加強(qiáng)幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動(dòng)學(xué)習(xí)。增強(qiáng)幼兒之間的友誼與合作能力，發(fā)展交往能力。
6、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)。通過活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣。
三、具體措施。
1、重視美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容的整合性，探究性，選擇性，開展以主題活動(dòng)為主的美術(shù)活動(dòng)。
2、從本班幼兒實(shí)際情況出發(fā)設(shè)計(jì)繪畫內(nèi)容，并及時(shí)調(diào)整計(jì)劃。
3、設(shè)計(jì)好每次的繪畫內(nèi)容，并提前做好相應(yīng)的教具和范畫。
4、學(xué)習(xí)新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)方法，加強(qiáng)自身的素質(zhì)，做好幼兒的榜樣。
5、利用空余時(shí)間觀摩其他美術(shù)班的活動(dòng)，學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn)，汲取她人的長處，彌補(bǔ)自身的不足。
6、不僅讓幼兒學(xué)到繪畫上的技能，更要加強(qiáng)幼兒作畫習(xí)慣和養(yǎng)成。
四、周歷表。
《太陽寶寶的發(fā)型》、《美麗的花瓶》、《神氣的獅子》、《太空》。
《臉譜裝飾》、《美麗的魚》、《母雞帶小雞》、《鯨魚》。
《花兒朵朵開》《雪娃娃》。
4、《月亮睡覺了》。
6、《林間小屋》。
《美麗的彩虹》《快樂的小鴨子》《海底世界》。
《自由組合畫》。
幼兒美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇四
根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和美術(shù)繪畫水平、動(dòng)手能力和想象能力加上中班的幼兒對(duì)外界的各種物體和圖形都感到新奇，在幼兒園對(duì)美術(shù)課有了一定的了解，積累了部分作畫和手工方面的經(jīng)驗(yàn)。因此在提高幼兒對(duì)美術(shù)方面的興趣外，進(jìn)一步提高她們的繪畫和手工能力，所以本學(xué)期我計(jì)劃從以下幾方面入手：
一、培養(yǎng)和提高幼兒對(duì)繪畫的興趣：
1、運(yùn)用看看、做做、玩玩的方法，激發(fā)幼兒學(xué)畫的興趣。
(1)組織幼兒觀看幼兒園墻壁上的大幅圖畫，告訴他們這是老師畫出來的，鼓勵(lì)幼兒大膽作畫，相信自己也能繪畫，也可以會(huì)出好看的作品。
(2)鼓勵(lì)幼兒放心大膽地自由涂抹，練習(xí)手指、手腕的動(dòng)作，教師對(duì)幼兒繪畫的內(nèi)容、題材、形式及技巧等不能提過高的要求，而是鼓勵(lì)幼兒大膽用筆，以輕松愉快的情緒和濃厚的興趣去隨意洽涂抹，自由表現(xiàn)。
(3)經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)，可采用游戲的方法，如添畫游戲、涂色游戲等，使幼兒逐漸有意識(shí)、有目的的畫出一定的線條。
2、運(yùn)用多種多樣的材料，提高幼兒的學(xué)畫興趣。
可以讓幼兒拿教師制作的印章或筆帽、蔬菜等，蘸色蓋印在紙上;可以讓幼兒用手指或手掌直接蘸無毒顏料。在紙上印出不同色彩的指紋或掌印;即可以教幼兒將顏色滴在紙上，用嘴或小管吹出各種自然的紋理;也可以教幼兒使用棉簽進(jìn)行簡單的涂染。還可以讓幼兒嘗試用水粉顏料來作畫或添畫。
二、訓(xùn)練幼兒畫出基本線條和簡單的形體技能。
1、線、形體的訓(xùn)練。
教師要結(jié)合日常生活中幼兒熟悉和喜愛的事物選擇外形可以概括或點(diǎn)、線的物體為內(nèi)容。畫斜線時(shí)引導(dǎo)幼兒想象滑梯、山坡等，幼兒就會(huì)懂得斜線的含意。
圓是幼兒繪畫中最早出現(xiàn)的圖形，為了使幼兒較好地掌握畫圓的方法可以教他們使用徒手做懸空練習(xí)的方法，經(jīng)過多次練習(xí)后再進(jìn)入用筆在紙上直接作畫的階段。中班幼兒作畫時(shí)，往往只看一看所要畫的物體，只得到一個(gè)籠統(tǒng)的印象就終止觀察。所以教師要注意培養(yǎng)幼兒的觀察力，繪畫一些生動(dòng)的熟悉的事物。
2、色彩的訓(xùn)練。
中班幼兒對(duì)色彩的感受力很強(qiáng)，但部分幼兒不能正確說出它們的名稱，有時(shí)也不會(huì)或不能將某些物體固有的顏色正確地表現(xiàn)出來，在作畫時(shí)，不會(huì)進(jìn)行色彩的搭配，不是隨意拿起一支筆或是選取一種自己喜歡的顏色一直涂到底，不會(huì)考慮畫面的整體效果。
因此，在教學(xué)過程中將要有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒多認(rèn)識(shí)幾種顏色的名稱，逐步區(qū)分冷暖色調(diào)，學(xué)習(xí)辯別相近的色彩(認(rèn)識(shí)漸變色)，同時(shí)訓(xùn)練幼兒涂色的技能，著重強(qiáng)調(diào)幼兒不要涂到輪廓線的外邊去。
三、重視美術(shù)活動(dòng)的常規(guī)教育。
1、加強(qiáng)幼兒正確的畫畫姿勢的訓(xùn)練，包括坐的姿勢，執(zhí)筆的姿勢和畫畫的姿勢，手眼保持一定的距離，握筆自然。
2、教會(huì)幼兒認(rèn)識(shí)和使用多種繪畫工具和材料，培養(yǎng)幼兒繪畫時(shí)的良好習(xí)慣，如安靜作畫，活動(dòng)后能主動(dòng)整理自己的繪畫工具。
以上是我針對(duì)中班幼兒特點(diǎn)制定的美術(shù)特色計(jì)劃，在實(shí)施過程中我將根據(jù)實(shí)際情況靈活調(diào)整爭取達(dá)到最佳的教學(xué)效果。
輔導(dǎo)幼兒繪畫是一項(xiàng)艱難的工作，雖然很艱難，但我將自己的最大的努力做好這一項(xiàng)工作，用正確的態(tài)度及科學(xué)合理的教學(xué)方法教授幼兒一些簡單繪畫技巧，希望她們在美術(shù)活動(dòng)中體驗(yàn)不同的樂趣及陶冶積極的情操。
幼兒美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇五
美術(shù)是一門包容性非常廣泛的學(xué)科，它要求教師的知識(shí)面要廣，要涉及多方面的領(lǐng)域，同時(shí)要富于創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)審美意識(shí)，隨著人類社會(huì)的發(fā)展，美術(shù)在社會(huì)中的作用越來越大，用途越來越廣，與人的生活聯(lián)系越來越密切。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“幼兒美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
一、學(xué)期教材分析及教學(xué)目的和任務(wù)。
本學(xué)期教材分析：本教材共有29課內(nèi)容。其中歌曲有5首，繪畫有12課，音樂游戲有5課，泥工、剪紙、創(chuàng)意畫、手工制作等等每節(jié)課的生動(dòng)有趣，對(duì)兒童有一定吸引力，便于教學(xué)的展開。教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)使用不同的速度、力度、音色變化表現(xiàn)歌曲的不同形象、內(nèi)容與情感，感受和表現(xiàn)二拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺，學(xué)會(huì)在歌唱過程中等待和正確地表現(xiàn)出歌曲的前奏、間奏和尾奏;學(xué)習(xí)自然地與他人接唱和對(duì)唱，體驗(yàn)在歌唱活動(dòng)中進(jìn)行交流、合作的快樂。
2、學(xué)習(xí)分辨音樂中比較明顯的高低、快慢、強(qiáng)弱、音色變化，體驗(yàn)這些變化所表達(dá)的情感;初步了解音樂結(jié)構(gòu)中的重復(fù)與變化的規(guī)律;體驗(yàn)傾聽和觀賞活動(dòng)的快樂。
3、能感知周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的形式美和內(nèi)容美，喜歡欣賞美的事物;積極投入美術(shù)活動(dòng)并能大膽表達(dá)自己的感受，愿意用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，發(fā)展審美和創(chuàng)造能力;在小班的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)繪畫和手工制作的多種方法，養(yǎng)成良好的美術(shù)活動(dòng)習(xí)慣。
4、嘗試運(yùn)用多種工具和材料進(jìn)行操作，初步運(yùn)用造型、色彩、構(gòu)圖等藝術(shù)表現(xiàn)自我和事物的變化;嘗試用自己的作品美化環(huán)境或開展游戲活動(dòng)。
二、班級(jí)情況分析：
我班孩子喜歡唱歌、跳舞，能用自然、正確的聲音唱出自己熟悉的歌曲，還能隨音樂做簡單的舞蹈動(dòng)作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺。孩子們認(rèn)識(shí)簡單的樂器，如碰鈴、鈴鼓，并能在老師的引導(dǎo)下初步進(jìn)行演奏，但大部分孩子不能集中看指揮，按指揮進(jìn)行演奏。孩子們能認(rèn)真欣賞繪畫作品，能在欣賞過程中形成和表達(dá)自己的看法，大部分能認(rèn)識(shí)和區(qū)分顏色，能畫出簡單的圖畫，但孩子們在操作過程中，持續(xù)的時(shí)間不長，還有部分年齡偏小的幼兒不能很好的區(qū)分顏色，也不能按老師的要求進(jìn)行繪畫。根據(jù)班級(jí)幼兒的情況，制定了以下計(jì)劃：
三、具體措施：
1、選擇一些貼近幼兒生活，內(nèi)容與文字有趣，歌詞內(nèi)容能用動(dòng)作表現(xiàn)，且有重復(fù)、發(fā)展余地的歌曲;選擇一些適合幼兒音域范圍的歌曲，選擇一些不同題材、不同性質(zhì)、適應(yīng)多種演唱形式的歌曲。
然聲音，以及結(jié)合生活專門創(chuàng)編的樂曲與歌曲，供幼兒感知音的高低、節(jié)奏與速度，音的強(qiáng)弱及音色等。
3、對(duì)幼兒的指導(dǎo)適時(shí)恰當(dāng)，讓幼兒大膽表現(xiàn)，讓幼兒按照自主愿望加以肯定和分析，并給予創(chuàng)作上的提示和幫助，并及時(shí)注意幼兒的興趣點(diǎn)，讓每個(gè)幼兒的表現(xiàn)都能如愿以償。
4、積極引導(dǎo)幼兒在美術(shù)活動(dòng)中注重知識(shí)的積累，觀察周圍環(huán)境的變化，讓幼兒在美術(shù)活動(dòng)中，不斷地培養(yǎng)其觀察力、想象力和創(chuàng)造力，促使藝術(shù)思維能力逐步得到鍛煉和提高。
5、繼續(xù)由淺入深地引導(dǎo)幼兒進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。根據(jù)每個(gè)幼兒的具體情況進(jìn)行輔導(dǎo)，不可一刀切。在美術(shù)練習(xí)的難易程度上，可根據(jù)幼兒的實(shí)際情況靈活掌握。
活動(dòng)目標(biāo)。
1、學(xué)會(huì)用鮮艷的色彩在指定范圍內(nèi)進(jìn)行不規(guī)則的涂色。
2、感知對(duì)稱印畫特有的藝術(shù)風(fēng)格。
3、對(duì)對(duì)稱印畫活動(dòng)感興趣，且能保持畫面和自己服裝的干凈。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、幼兒用書人手一本。
2、《化蝶》音樂磁帶。
3、紅、黃、藍(lán)、綠、橙色顏料瓶若干(每組三瓶)。
4、在每一個(gè)瓶子里放兩支毛筆，每一張桌子放兩塊抹布。
活動(dòng)過程。
一、欣賞教師示范，引導(dǎo)幼兒猜測，激發(fā)幼兒興趣。
師：今天我們來跟顏料寶寶玩?zhèn)€游戲，看我這里有什么?小眼睛看仔細(xì)了。教師用毛筆蘸顏料在對(duì)折線的一側(cè)畫出蝴蝶的半邊。
2、請(qǐng)你猜一猜，這是什么呢?接著，教師將紙對(duì)折壓印后展開：瞧!這是什么呢?你猜對(duì)了沒有呢?(告訴幼兒用這種方式表現(xiàn)的畫面叫做“對(duì)稱印畫”，讓幼兒感知對(duì)稱印畫的方法。
二、猜謎語，引出蝴蝶，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)蝴蝶的外形特征。
1、師：身穿花衣服，一對(duì)翅膀光閃閃，不會(huì)唱歌愛跳舞，花叢里面跳得歡，請(qǐng)你猜一猜這是什么?如果猜不到，就用動(dòng)作提示幼兒。
2、引導(dǎo)幼兒觀察書上的蝴蝶，畫面上有什么?你知道他是用什么方法做出來的?蝴蝶的身上有什么?蝴蝶的翅膀是怎樣的?(兩邊的翅膀是一樣的)。
三、觀察紙上的作品，引導(dǎo)幼兒操作。
1、用毛筆蘸顏料在指定的線條范圍內(nèi)涂上漂亮的顏色，啟發(fā)幼兒用2——3種顏色涂色，然后，沿虛線進(jìn)行對(duì)折和壓印，最后，小心地、慢慢地打開。
2、在幼兒操作過程中，教師巡回觀察，對(duì)個(gè)別能力較弱的孩子給予關(guān)注。
四、展示幼兒操作材料，讓幼兒互相觀摩學(xué)習(xí)，選出自己喜歡的蝴蝶。
五、播放《化蝶》音樂，在悠揚(yáng)的音樂中，師生張開雙臂，在活動(dòng)室里模仿蝴蝶偏偏起舞。
一、情況分析。
本班幼兒年齡偏小，有一半的幼兒上過小班，還有一半的幼兒是新生。大部分的幼兒對(duì)繪畫比較感興趣，能體驗(yàn)作畫的快樂，喜愛各種手工活動(dòng)，繪畫能力有了一定的提高。本學(xué)期將繼續(xù)培養(yǎng)幼兒自由作畫的能力，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。
二、活動(dòng)目標(biāo)。
1、引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。
2、通過多種形式的美術(shù)活動(dòng)，使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)的樂趣，提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
3、學(xué)習(xí)觀察生活，了解生活，提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。
4、運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的`基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。
5、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動(dòng)，對(duì)手工活動(dòng)感興趣，并能運(yùn)用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動(dòng)。
6、通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品，節(jié)日教室布置，欣賞和評(píng)價(jià)同伴的美術(shù)作品，提高對(duì)美的欣賞力。
三、實(shí)施措施。
1、引導(dǎo)幼兒以自己的方式通過感知對(duì)象的審美特征，如造型、設(shè)色、構(gòu)圖、節(jié)奏、韻律、均衡等來感受其情感表現(xiàn)。
2、創(chuàng)造寬松的心理環(huán)境，提供有表現(xiàn)力的物質(zhì)媒介，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造意識(shí)和動(dòng)機(jī)。
3、運(yùn)用縱向評(píng)價(jià)的方法，用具體的評(píng)價(jià)鼓勵(lì)幼兒積極創(chuàng)造。
4、美術(shù)教育與其他各領(lǐng)域之間相互滲透。
四、教學(xué)進(jìn)度安排。
1、常規(guī)常規(guī)。
2、紅、黃、藍(lán)構(gòu)成(欣賞)七巧板(繪畫)。
3、愛跳舞的格子(繪畫)彩虹窗花(手工)。
4、黑白裝飾畫(繪畫)布老虎(一)(欣賞)。
5、放假放假。
6、布老虎(二)(手工)糖果的新衣(欣賞)。
7、百老匯爵士樂(欣賞)美麗的花邊(一)(欣賞)。
8、美麗的花邊(二)(繪畫)妙妙線(手工)。
9、彩條的舞蹈(手工)爸爸的領(lǐng)帶(繪畫)。
10、小蝸牛出來了(手工)紙袋玩偶(手工)。
11、阿福(欣賞)說唱陶俑(欣賞)。
12、笑得露出牙齒的臉(繪畫)好朋友的臉(手工)。
13、哭泣的女人(欣賞)變臉(繪畫)。
14、哈哈鏡里的你(繪畫)樹葉的照片(繪畫)。
15、一片大大的樹葉(繪畫)一地的樹葉(手工)。
16、秋菊(繪畫)兔兒爺(一)(欣賞)。
17、兔兒爺(二)(手工)顏色變變變(欣賞)。
18、秋天的菊花(繪畫)堆雪人(繪畫)。
19、再見吧，冬天(繪畫)雪花和雨滴(繪畫)。
20、大樹(繪畫)雪花(繪畫)。
21、鏡里的我(繪畫)鏡里的媽媽(繪畫)。
22、復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。
23、復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。
幼兒美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇六
本班幼兒年齡偏小，有一半的幼兒上過小班，還有一半的幼兒是新生。大部分的幼兒對(duì)繪畫比較感興趣，能體驗(yàn)作畫的快樂，喜愛各種手工活動(dòng)，繪畫能力有了一定的提高。本學(xué)期將繼續(xù)培養(yǎng)幼兒自由作畫的能力，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。
二、活動(dòng)目標(biāo)。
1.引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。
2.通過多種形式的美術(shù)活動(dòng)，使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)的樂趣，提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
3.學(xué)習(xí)觀察生活，了解生活，提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。
4.運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。
5.學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動(dòng)，對(duì)手工活動(dòng)感興趣，并能運(yùn)用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動(dòng)。
6.通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品，節(jié)日教室布置，欣賞和評(píng)價(jià)同伴的美術(shù)作品，提高對(duì)美的欣賞力。
三、實(shí)施措施。
1.引導(dǎo)幼兒以自己的方式通過感知對(duì)象的審美特征，如造型、設(shè)色、構(gòu)圖、節(jié)奏、韻律、均衡等來感受其情感表現(xiàn)。
2.創(chuàng)造寬松的心理環(huán)境，提供有表現(xiàn)力的物質(zhì)媒介，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造意識(shí)和動(dòng)機(jī)。
3.運(yùn)用縱向評(píng)價(jià)的方法，用具體的評(píng)價(jià)鼓勵(lì)幼兒積極創(chuàng)造。
4.美術(shù)教育與其他各領(lǐng)域之間相互滲透。
四、教學(xué)進(jìn)度安排。
1.常規(guī)常規(guī)2.紅、黃、藍(lán)構(gòu)成（欣賞）七巧板（繪畫）。
3.愛跳舞的格子（繪畫）彩虹窗花（手工）。
4.黑白裝飾畫（繪畫）布老虎（一）（欣賞）。
5.放假放假6.布老虎（二）（手工）糖果的新衣（欣賞）。
7.百老匯爵士樂（欣賞）美麗的花邊（一）（欣賞）。
8.美麗的花邊（二）（繪畫）妙妙線（手工）。
9.彩條的舞蹈（手工）爸爸的領(lǐng)帶（繪畫）。
10.小蝸牛出來了（手工）紙袋玩偶（手工）。
11.阿福（欣賞）說唱陶俑（欣賞）。
12.笑得露出牙齒的臉（繪畫）好朋友的臉（手工）。
13.哭泣的女人（欣賞）變臉（繪畫）。
14.哈哈鏡里的你（繪畫）樹葉的照片（繪畫）。
15.一片大大的樹葉（繪畫）一地的樹葉（手工）。
16.秋菊（繪畫）兔兒爺（一）（欣賞）。
17.兔兒爺（二）（手工）顏色變變變（欣賞）。
18.秋天的菊花（繪畫）堆雪人（繪畫）。
幼兒美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇七
幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是滿足兒童感受美的情感教育活動(dòng)，最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維能力。幼兒美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對(duì)周圍環(huán)境的人物、動(dòng)物、植物、風(fēng)格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過美術(shù)活動(dòng)體現(xiàn)出來。
二、目標(biāo)要求。
1、愿意參加繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的快樂，對(duì)繪畫活動(dòng)感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。
2、認(rèn)識(shí)油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。
3、學(xué)習(xí)畫線條(直線、曲線、折線)和簡單形態(tài)(圓形、方形等)，并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征。
4、認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫，對(duì)使用顏色感興趣。
三、活動(dòng)組織要點(diǎn)。
1、注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。
2、注重幼兒自身實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。
3、注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。
4、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)。通過活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣。
四、活動(dòng)內(nèi)容。
1、春天到(繪畫)。
2、美麗的蝴蝶(繪畫)。
3、快樂的春游(繪畫)。
4、臺(tái)布設(shè)計(jì)(繪畫)。
5、漂亮的房子(美工)。
6、綠色田園(繪畫)。
7、開心帽(美工)。
8、馬路上來往的汽車(繪畫)。
9、畫中的向日葵(繪畫)。
10、開餐館(泥工)。
11、小老虎(折紙)。
12、制作“六一”小畫冊(繪畫)。
13、云兒變變變(繪畫)。
14、五彩鳥(繪畫)。
15、夏天的用品(美工)。
幼兒美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇八
本學(xué)期美術(shù)主要以簡筆線條畫為特色，以培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣為主。主要方式是涂色、添畫。圍饒這一特色，我們將開展了一系列的美術(shù)活動(dòng)，用多種材料改變繪畫活動(dòng)形式吸引幼兒，除蠟筆畫外，還有吹畫、拓印畫、手指畫、水粉畫、線條畫等等；使幼兒在美術(shù)課上興趣盎然、靈感豐富，同時(shí)還進(jìn)一步提高幼兒對(duì)美術(shù)的興趣.
以興趣為出發(fā)點(diǎn)，將繪畫技法與想象結(jié)合，發(fā)揮兒童的主體意識(shí)，激發(fā)兒童對(duì)美術(shù)的興趣，挖掘兒童的想象創(chuàng)造才能。能大膽運(yùn)用各種線條和色彩去表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，能大膽地按自己的意愿畫畫。
1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識(shí)和繪畫的基本技能。
2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力、觀察能力及創(chuàng)新能力。
1、注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。
2、注重幼兒自身實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。
3、注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。
4、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)。通過活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣。四、教學(xué)內(nèi)容安排：
線描畫（用簡單明了的線描技法，通過點(diǎn)、線、面描繪和表現(xiàn)事物形象。）彩色畫（主要是蠟筆水彩畫的練習(xí)，通過豐富的色彩練習(xí)，提高對(duì)色彩的感受能力。）幼兒美術(shù)練習(xí)活動(dòng)可以分為：基本練習(xí)、模仿練習(xí)、分步練習(xí)和創(chuàng)作練習(xí)四個(gè)階段。五、教學(xué)內(nèi)容安排：
第1至第2周 靜物練習(xí)
第3至第4周 動(dòng)物練習(xí)
第5至第7周 人物練習(xí)
第8至第9周 線條畫練習(xí)
第10周 拓印畫練習(xí)
第11周 吹畫練習(xí)
第12至第13周 水粉畫練習(xí)
第14周 水墨畫練習(xí)
第15周 裝飾畫練習(xí)
幼兒美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇九
一、指導(dǎo)思想。
以新綱要為指導(dǎo)，學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)、實(shí)踐新教材，進(jìn)取引導(dǎo)全園教師實(shí)施新課題，不斷提高教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)，充分挖掘家庭、社會(huì)資源，使我園的學(xué)期教育在穩(wěn)步中不斷發(fā)展。
二、現(xiàn)狀分析。
1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的形式太單一，教師的主體的作用沒有真正的得到發(fā)揮。下個(gè)學(xué)期在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面有待于改革。此刻雖有一些初步的構(gòu)想，但還不太成熟。正在征集教師們意見和看法，以便調(diào)整明年的工作。
2、目前，我們的教育教學(xué)的工作還停留在實(shí)施的層面上，沒能進(jìn)行深入的研究和總結(jié)。教師在設(shè)計(jì)教育活動(dòng)的時(shí)候還存在應(yīng)付過關(guān)的思想，所以，有些教育教學(xué)的工作還很不到位。下一步，我們要加強(qiáng)這方面的管理和引導(dǎo)。
3、雖然我園目前開展了蒙臺(tái)梭利和親子教育課程，可是，我們?nèi)狈ο到y(tǒng)的研究和指導(dǎo)。沒能指導(dǎo)教師系統(tǒng)尋找教學(xué)中的共性和差異性，沒能及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的規(guī)律，構(gòu)成自我有特色的課題。產(chǎn)生上述問題的原因是多方面的，但不管怎樣，我們會(huì)在今后的工作中盡量逐步完善、逐步提高，向市級(jí)示范園和省級(jí)示范園的目標(biāo)邁進(jìn)。
4、在期末的教學(xué)抽查中發(fā)現(xiàn)英語仍是我園教學(xué)的弱項(xiàng)，從各班的幼兒發(fā)展評(píng)估報(bào)告中反映出來的情景是我園雖然加強(qiáng)了語言、體育和手工教學(xué)，但離《綱要》的要求還有必須的距離。本期要加強(qiáng)在這幾方面教育教學(xué)的工作。
三、主要工作與措施。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的理論素質(zhì)，更新教育觀念。
（1）、繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新《綱要》，將先進(jìn)的教育理念運(yùn)用到實(shí)踐工作中去，指導(dǎo)教師勤于反思、善于反思，在反思中成長，每月完成一篇“教育隨筆”或說課稿。
（2）、業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)首先加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，及時(shí)吸取有關(guān)的教育信息，領(lǐng)會(huì)精神，傳達(dá)給每一位教師。
（3）、做好對(duì)經(jīng)驗(yàn)不足的教師輔導(dǎo)工作，肯定教師的亮點(diǎn)，真誠為她們供給合理的提議。
2、加強(qiáng)新課程的研討，不斷完善教師的教育方法，完善業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。
（1）每周二由教務(wù)主任主持，每周兩位教師提前根據(jù)教材的安排寫好說課稿在會(huì)上演講，其他教師一齊來討論、分析，讓大家在相互的交流中得到快速的發(fā)展。
（2）提前把教師們工作中存在的問題和無法解決的問題提出來討論，充分調(diào)動(dòng)教師的較研的進(jìn)取性。保育員教師一樣。
（3）為了提高英語教學(xué)的水平，督促教師們自覺學(xué)習(xí)。每月要進(jìn)行隨機(jī)英語口語抽查。
（4）學(xué)期末進(jìn)行理論知識(shí)的閉卷考試?？荚囐Y料是《綱要》和2――6歲兒童發(fā)展目標(biāo)、保育目標(biāo)。
3、學(xué)期初各班教師要根據(jù)自我的教學(xué)實(shí)際和本班幼兒的特點(diǎn)制定專題計(jì)劃。
例如：特色教學(xué)、對(duì)問題的深入研究等等。期末各班教師寫出專題總結(jié)，并在放假前開經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。這樣可充分調(diào)動(dòng)教師參與教研的進(jìn)取性，真正作到因材施教。同時(shí)也為在我園初步開展園本課題研究打下了基礎(chǔ)，從而很好的為教學(xué)服務(wù)。
4、根據(jù)我園的現(xiàn)實(shí)需要，加強(qiáng)教研的投入也是刻不容緩了。
年底，市教委將要對(duì)我園進(jìn)行一級(jí)幼兒園的復(fù)查和驗(yàn)收，而我園要進(jìn)一步發(fā)展的目標(biāo)則是――市級(jí)示范幼兒園。這一切都要求我們必須經(jīng)過教研創(chuàng)新和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)及廣泛的宣傳來實(shí)施我們的目標(biāo)。而我園自我不具備申請(qǐng)課題的本事，所以，我們只能走掛大靠強(qiáng)的路線，爭取得到北京等發(fā)達(dá)地區(qū)強(qiáng)勢教育機(jī)構(gòu)的指導(dǎo)，從小做起到最終擁有自我的科研成果。
5、進(jìn)一步做好宣傳工作。
（1）、繼續(xù)完善月刊工作，認(rèn)真做好家長園地欄，為家長供給科學(xué)的育兒方法，幫忙家長逐漸真正認(rèn)識(shí)到學(xué)前教育的重要性。各班的主題墻、英語、識(shí)字欄要根據(jù)主題變化供給不一樣的資料。
（2）、利用多種形式，努力提高幼兒的入園率。如：對(duì)每一位幼兒做好家訪、電訪工作，使我園幼兒的入園率到達(dá)95%以上。
6、增進(jìn)家園聯(lián)系，做到家園同步教育。
（1）、激發(fā)家長參與幼兒園管理的意識(shí)，配合教師開展好各項(xiàng)活動(dòng)。
（2）、各班班主任應(yīng)及時(shí)與家長溝通，向家長反饋孩子在園的。
活動(dòng)情景，同時(shí)能夠鼓勵(lì)家長對(duì)自我或園提提議和要求，從而增進(jìn)教師與家長之間的聯(lián)系，更好的促進(jìn)幼兒園活動(dòng)的開展，確保每一位幼兒都能健康、歡樂的成長。
（3）、改每月教學(xué)資料發(fā)布為每月家長作業(yè)，真正供給家長參與教學(xué)和交流的平臺(tái)。每一天放學(xué)前5分鐘為《完美的回憶》。
7、規(guī)范教師書寫教案、計(jì)劃的格式和要求。
四、具體工作安排：
1、制定新學(xué)期工作計(jì)劃、專題計(jì)劃并在月底交。
2、對(duì)每位幼兒進(jìn)行電訪，如有必要要進(jìn)行家訪。
4、做好老生幼兒開學(xué)的通知工作，召開家長會(huì)。
5、9號(hào)前布置好家園欄的文字資料。
6、開學(xué)各位教師交論文和教學(xué)意見收集。
7、發(fā)放教材，新生評(píng)估。
8、2月21號(hào)開始業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（在四樓會(huì)議室看蒙太梭利教學(xué)示范碟）。
9、各班在操場開展課間操。
1、班級(jí)主題墻畫評(píng)比。
2、區(qū)域活動(dòng)交流。（蒙氏班和親子園）。
3、對(duì)特殊新生進(jìn)行家訪，并做好記錄。
4、發(fā)放家長作業(yè)。
5、檢查教師專題計(jì)劃開展情景。
6、結(jié)合“三。八”節(jié)、植樹節(jié)和的來臨開展愛媽媽、愛家人、關(guān)心和幫忙他人及愛護(hù)環(huán)境的系列活動(dòng)。
1、春游（結(jié)合愛國主義教育開展清明節(jié)給革命烈士掃墓獻(xiàn)花）親近大自然和爸爸、媽媽放風(fēng)箏。
2、各班根據(jù)季節(jié)開展豐富的教學(xué)活動(dòng)。
3、對(duì)“六一”節(jié)目進(jìn)行策劃。
4、各班進(jìn)行聽課評(píng)課，重點(diǎn)對(duì)英語、手工、語言、科學(xué)活動(dòng)進(jìn)行班級(jí)測查。
5、發(fā)放家長作業(yè)。
1、落實(shí)“六一”節(jié)目，各班排練時(shí)間盡量安排在午時(shí)。（重點(diǎn)）。
2、發(fā)放家長作業(yè)。
1、慶“六一”活動(dòng)。
2、發(fā)放家長作業(yè)。
3、理論考試。
4、專題工作總結(jié)及交流。
1、發(fā)假期作業(yè)。
2、各班寫出幼兒發(fā)展評(píng)估報(bào)告。
3、各類資料的收集整理工作。
幼兒美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇十
認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，充分發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)管理、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)的功能作用，引領(lǐng)教師參與教學(xué)研究，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)的改革，提高美術(shù)教學(xué)水平，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，全面提升美術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量。
二、教研目標(biāo)：
1、解決我園在美術(shù)教學(xué)中的實(shí)際問題，使教師們在美術(shù)教學(xué)中摸索出新的形式和方法。
2、培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，提高幼兒的美術(shù)水平，在美術(shù)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒獨(dú)立思考、大膽開朗的性格。
三、教研途徑：
1、提高教師的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)教師樹立先進(jìn)的觀念。學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)教學(xué)中發(fā)揮幼兒想象力、創(chuàng)造力方面的各類書籍，使教師更好地把握幼兒的年齡特點(diǎn)，了解幼兒繪畫的表現(xiàn)方式。
3、開展教學(xué)觀摩活動(dòng)，促使教師互相學(xué)習(xí)，掌握美術(shù)教學(xué)中相應(yīng)的指導(dǎo)策略，使幼兒美術(shù)水平獲得提高。
4、加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，認(rèn)真閱讀一本美術(shù)方面的書籍。
四、具體安排：
時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容主持人。
10、19理論學(xué)習(xí)及集體備課____。
11、12理論學(xué)習(xí)及集體備課____。
11、16待定____。
11、30待定____。
12、14展示課待定。
幼兒美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇十一
1、樂于在情景欣賞中初步感受鮮艷的色彩美。掌握手指點(diǎn)畫的方法。
2、初步嘗試用手指點(diǎn)畫，體驗(yàn)點(diǎn)畫活動(dòng)帶來的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成保持畫面整潔干凈的良好習(xí)慣。
二、
1、ppt；
2、作品展示背景板；
3、作業(yè)紙、顏料、調(diào)色盤；
4、抹布。
三、
你們想不想?yún)⒂^一下呢？老師把它變出來”（師生一起數(shù)數(shù)1、2、3）。
“哇，小松鼠家的花草地漂亮嗎？有什么？”（紅、黃、紫、藍(lán)、白等）。
“用一個(gè)詞來形容一下”（五顏六色）。
“前面還有一片花草地呢，看看近處的花是什么樣的`？（很大）遠(yuǎn)處的花又是什么樣的？（很小很小、星星點(diǎn)點(diǎn)的）。
1、通過欣賞大師的作品，充分發(fā)揮幼兒的想象力。
“你喜歡花草地嗎？有一位畫家爺爺，他叫吳冠中，他也喜歡花草地，（點(diǎn)擊ppt）這就是吳爺爺畫的花草地，我們走近看看，有什么？”（大點(diǎn)點(diǎn)、小點(diǎn)點(diǎn)、毛毛蟲、螞蟻、石頭、七星瓢蟲、花蝴蝶、花莖、樹枝等）。
2、幼兒隨背景樂用手指表現(xiàn)風(fēng)中的花草地。
“一陣風(fēng)吹來，花兒、草兒都干嘛呢？（跳舞）我們用手指跳一跳。（手指在腿上、肩上、頭上跳舞）。
1、教個(gè)別幼兒示范手指點(diǎn)畫。
“你想當(dāng)小畫家用小手指點(diǎn)出花草地嗎？”
“大大的花用手指的什么部位來點(diǎn)？”（指腹）。
“小小的草用手指的什么部位來點(diǎn)？”（指尖）。
2、全體幼兒分組操作，教師巡回指導(dǎo)。（播放背景樂）。
“你會(huì)讓小花小草相親相愛在一起嗎？（緊緊挨在一起）。
“你喜歡哪片花草地？為什么？”
幼兒美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇十二
“做做玩玩”深受孩子的喜愛，并能使孩子展開富有創(chuàng)造精神的活動(dòng)?！白鲎鐾嫱妗钡牟牧衔寤ò碎T，方法多種多樣：一張紙，一根扭扭棒，一個(gè)盒子，一片樹葉都能使孩子饒有興趣地投入到“做做”、“玩玩”中去。而且在游戲過程中又蘊(yùn)含了從觀察到思維，從認(rèn)識(shí)到操作，從想象到創(chuàng)造等多種教育契機(jī)。
本班幼兒現(xiàn)狀分析：
中班下學(xué)期，本班幼兒美術(shù)活動(dòng)教學(xué)較多采用基礎(chǔ)的涂色、添畫的方式，從基本的線條、圖形練起，循序漸進(jìn)地進(jìn)行輔導(dǎo)。幼兒對(duì)于而真正鍛煉幼兒手部小肌肉發(fā)展的“做做玩玩”活動(dòng)開展的不是很多。幼兒的折紙、剪刀使用的能力有待提高。本班幼兒的剪、撕等技能也較弱，能正確地使用剪刀沿輪廓線剪的幼兒很少。因此，在美工區(qū)，我每天為幼兒準(zhǔn)備一些操作材料，激發(fā)幼兒興趣，供幼兒選擇，但主動(dòng)選擇的人數(shù)并不多，每次就三至四名幼兒。
具體目標(biāo)及措施：
1、引導(dǎo)幼兒在結(jié)合已知的看、畫、涂的活動(dòng)中，融入“做做玩玩”的內(nèi)容，豐富運(yùn)用材料進(jìn)行制作，提高動(dòng)腦動(dòng)手能力大膽地表現(xiàn)自我，感受做做玩玩的快樂。我班美術(shù)活動(dòng)較多的采用畫畫涂色的方式，而真正鍛煉幼兒手部小肌肉發(fā)展的“做做玩玩”活動(dòng)開展的不是很多。幼兒的折紙、剪刀使用的能力有待提高。“做做玩玩”的活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，許許多多的廢舊物品都可以成制作玩具的材料，每種材料都有與眾不同的性質(zhì)、特點(diǎn)。結(jié)合幼兒較為熟悉的畫畫涂涂的基礎(chǔ)讓孩子進(jìn)行剪貼，比如近期我班的區(qū)角活動(dòng)“小裁縫”：將折好的衣服貼在白紙上，再在上面添畫幼兒感興趣的任務(wù)頭、四肢；在衣物上添畫美麗的花紋。孩子都十分感興趣。
2、通過情境化的教學(xué)方式，較為豐富的教師范例提高幼兒對(duì)做做玩玩的興趣，引起幼兒自主學(xué)習(xí)的熱情，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力。
幼兒在美術(shù)活動(dòng)過程中他們常常把自己當(dāng)成作品中的主角，可以不斷的建構(gòu)發(fā)展情節(jié)的游戲活動(dòng)，以啟發(fā)幼兒的豐富想象力。用環(huán)境暗示、故事、游戲的情景引導(dǎo)幼兒把自己經(jīng)歷過的想象各種奇妙的事物再現(xiàn)出來。支持、鼓勵(lì)幼兒把自己感到有意義和富于想象的事物大膽的表現(xiàn)出來。
傳統(tǒng)的教學(xué)活動(dòng)總是先出示一個(gè)范例，再根據(jù)范例逐步示范講解，這可能有助天孩子們對(duì)該作品的技能的掌握，但就培養(yǎng)創(chuàng)造性而言，豐富多彩的范例更可以使幼兒充分感受美，積累感性經(jīng)驗(yàn)，并從中感受到更廣闊的啟發(fā)。此外，難易程度各不相同的各種范例，也有助于能力水平不同的孩子根據(jù)自己的興趣進(jìn)行選擇制作，完成各具特色的作品。
3、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性的使用替代材料，引導(dǎo)幼兒探索、嘗試各種形式的藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。
以“做做玩玩”的效果來說，我覺得如果老師給孩子做好一切準(zhǔn)備，只是讓孩子們跟樣子折折、畫畫、貼貼，孩子們的作品可能會(huì)更整齊、更漂亮，但是“做做玩玩”的最終目的不只是完成作品，還要發(fā)展幼兒的能力并讓其愉快地“玩玩”，培養(yǎng)其創(chuàng)造性。所以，更重要的是動(dòng)手的過程，而不是創(chuàng)作的結(jié)果。在“做做玩玩”時(shí)可以給幼兒準(zhǔn)備了一個(gè)“百寶箱”，讓他們在箱里尋找自己所需要的廢舊物品，獨(dú)立完成作品。這樣，幼兒的制作材料就有了廣泛的選擇余地。
幼兒美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇十三
本學(xué)期我們美術(shù)組以新《綱要》理念指導(dǎo)美術(shù)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，深入研究課程實(shí)施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，尋找解決問題的對(duì)策。積極參與各級(jí)各類教學(xué)研討活動(dòng)，并將新思想、新理念有效地運(yùn)用到美術(shù)教育教學(xué)活動(dòng)中，使我園美術(shù)教育教學(xué)工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階。組織并開展好幼兒園興趣小組活動(dòng)并落實(shí)到實(shí)處，使幼兒、教師的繪畫、手工等各項(xiàng)技能都有所提高。
1、貫徹新《綱要》精神，以幼兒為本，重視教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段及幼兒評(píng)價(jià)的改革。強(qiáng)調(diào)學(xué)法的傳授、能力的培養(yǎng)、習(xí)慣的形成、心理素質(zhì)的提高以及學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，讓幼兒在"看看、想想、畫畫、玩玩"中輕松掌握知識(shí)技能，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)新知識(shí)的動(dòng)力和能力。
2、為了提高全園教師的繪畫專業(yè)水平，發(fā)揮美術(shù)特色小組的積極帶頭作用。組織教師進(jìn)行簡筆畫的練習(xí)，使我園教師的繪畫水平有較大的提高。
3、為了提高幼兒教師硬筆書寫水平，積極組織教師進(jìn)行鋼筆字的練習(xí)，使我園文案書寫方面有很大提高。
4、根據(jù)不同年齡段的幼兒制定美術(shù)特色目標(biāo)，使幼兒在掌握基本繪畫的同時(shí)，掌握一項(xiàng)特色，如下：
小班(繪畫)：熟悉使用簡單的繪畫工具，提供不同的材料，讓幼兒在撕撕貼貼、捏捏折折，畫畫涂涂等各種活動(dòng)中，提高孩子手腕動(dòng)作的靈活性和畫畫的興趣。
中班(泥工):感受國畫的美，理解國畫的表現(xiàn)手法，樂意表達(dá)表現(xiàn)。
大班(中國畫)：感受剪紙的美，學(xué)習(xí)剪紙的表現(xiàn)手法。
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每兩周舉行一次集體教研活動(dòng)。學(xué)習(xí)繪畫、泥工、中國畫的基本技法。積極發(fā)現(xiàn)總結(jié)優(yōu)秀案例，在小組內(nèi)開展優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。
4、積極組織幼兒參加展板的布置(繪畫、手工作品)。
6、定期做好園內(nèi)環(huán)境布置更換工作。
幼兒美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇十四
1、引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。
2、通過多種形式的美術(shù)活動(dòng)，使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)的樂趣，提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
3、學(xué)習(xí)觀察生活，了解生活，提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。
4、運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。
5、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動(dòng)，對(duì)手工活動(dòng)感興趣，并能運(yùn)用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動(dòng)。
6、通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品，節(jié)日教室布置，欣賞和評(píng)價(jià)同伴的美術(shù)作品，提高對(duì)美的欣賞力。
周次。
教學(xué)內(nèi)容。
課時(shí)。
周次。
教學(xué)內(nèi)容。
課時(shí)。
幼兒美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇十五
我班共有__名幼兒，經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)，我班幼兒對(duì)繪畫活動(dòng)產(chǎn)生了較濃厚的興趣，喜歡動(dòng)手繪畫，有一定的審美能力和欣賞能力的形成，色彩感培養(yǎng)較好，但作品內(nèi)容比較貧乏，個(gè)性化作品較少，基本功的發(fā)展缺乏牢固性，需要加強(qiáng)和重視。本學(xué)期我將從我班幼兒的興趣和年齡特點(diǎn)出發(fā)來開展教研活動(dòng)，在孩子現(xiàn)有水平的基礎(chǔ)上注重想象、創(chuàng)造能力的發(fā)展，逐步來提高孩子的繪畫水平和審美情趣，打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
二、指導(dǎo)思想。
在幼兒園的美術(shù)活動(dòng)中，孩子的涂鴉或繪畫從本質(zhì)上講是一種美術(shù)游戲的行為。本學(xué)期，我將結(jié)合我班幼兒的年齡特點(diǎn)、個(gè)性及興趣等特征，在《綱要》、《規(guī)程》、《美術(shù)教育法》等指導(dǎo)書籍的貫徹下，主要針對(duì)美術(shù)活動(dòng)中創(chuàng)造力與范例的有機(jī)結(jié)合這個(gè)問題來開展教研工作，解決好兩者間的關(guān)系與矛盾。
三、教研課題。
《美術(shù)活動(dòng)中如何培養(yǎng)有個(gè)性構(gòu)圖》。
四、教研目標(biāo)。
1、開展生動(dòng)明快的拼圖式教學(xué)。
在幼兒美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中，畫畫首先應(yīng)該是幼兒意愿的主動(dòng)表現(xiàn)，而不應(yīng)該僅僅是被動(dòng)地接受技能訓(xùn)練。但是，幼兒往往不能成功地表現(xiàn)自己的意愿。在這個(gè)時(shí)期，教師應(yīng)為幼兒提供顏色、大小、形狀各異的紙，讓幼兒進(jìn)行擺放、粘貼，使他們在一定程度上填補(bǔ)他們在表現(xiàn)意圖和表現(xiàn)能力之間的鴻溝。這樣有助于不同水平孩子表現(xiàn)自己的繪畫意愿、提高美術(shù)興趣。
2、在發(fā)揮幼兒主動(dòng)性的同時(shí)，應(yīng)注意給予適當(dāng)?shù)姆独龑?dǎo)。
在教學(xué)中，應(yīng)注意運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆独M(jìn)行啟發(fā)和引導(dǎo)。范例能給幼兒的美術(shù)作品以參考，也能幫助幼兒喚起想要表現(xiàn)物體的清晰意象。但為了避免幼兒對(duì)范例的模仿，我在準(zhǔn)備教具的過程中留下了許多形式的圖畫表現(xiàn)，讓幼兒感受到有想象和創(chuàng)造的空間，適合不同層次幼兒的發(fā)展水平，讓他們更可能的發(fā)揮自己的想象力創(chuàng)造作品，從而使每個(gè)幼兒都在原有的水平上得到發(fā)展。
3、應(yīng)把提高幼兒的美術(shù)創(chuàng)造力的發(fā)展放在首位。
從教育的角度講，在幼兒尚未達(dá)到一定的成熟程度就要求幼兒進(jìn)行較高的創(chuàng)作活動(dòng)，不僅是低效的，而且還會(huì)產(chǎn)生很多的負(fù)面效應(yīng)。因此，我在開展活動(dòng)中主要目的應(yīng)放在自我表現(xiàn)的欲望和動(dòng)機(jī)上，以充分發(fā)揮幼兒繪畫活動(dòng)的想象力和創(chuàng)造力，幫助幼兒解決自我表現(xiàn)與所要表現(xiàn)事物之間的關(guān)系。
幼兒美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇十六
2.幼兒依據(jù)對(duì)線條的理解，在繪畫時(shí)將它表現(xiàn)出來，訓(xùn)練了運(yùn)筆的能力，幼兒園大班美術(shù)教學(xué)計(jì)劃。
針對(duì)幼兒作畫時(shí)畫面內(nèi)容比較單一的情況，我設(shè)計(jì)了線條想象畫，以此引導(dǎo)幼兒積極思維，大膽想象和創(chuàng)作，鍛煉他們的表現(xiàn)能力。
1.要求幼兒知道什么是線條想象畫;。
2.要求幼兒正確說出四邊種線條的名稱，并知道各種線條所表示的意義;。
3.讓幼兒想象構(gòu)思隨意畫出來的亂線，發(fā)展幼兒的觀察力及想象力;。
4.培養(yǎng)幼兒感受美，表現(xiàn)美的情緒。
重點(diǎn):知道什么是線條想像畫，根據(jù)各種線條所表示的意義聽音樂用線條作畫。
難點(diǎn):根據(jù)自己的線條想象構(gòu)思，使它變成一個(gè)或多個(gè)物體的的形象。
錄相帶、錄相機(jī)、投影機(jī)、幻燈片、錄音機(jī)、磁帶、龍頭飾一個(gè)，紙、筆、油畫棒若干，各種小樂器，四個(gè)線條娃娃，兩幅幻燈范畫。
“今天，老師讓小朋友看一段非常好看的錄相，請(qǐng)看吧！”幼兒看過錄相后，引導(dǎo)幼兒說出錄相里人們舞龍，老師講一些關(guān)于舞龍方面的知識(shí)，然后帶領(lǐng)幼兒根據(jù)錄相也來舞龍，幼教文案《幼兒園大班美術(shù)教學(xué)計(jì)劃》。
“剛才，小朋友舞龍燈時(shí)無意中已經(jīng)走成了許多美麗的線條，你們想認(rèn)識(shí)他們嗎？”
（1）利用不同小樂器的聲音引出四位線條娃娃，使幼兒知道各種線條的名稱及所代表的意義。例如:聽到大鼓的聲音，折線娃娃走出來，表示折線和鼓聲一樣粗壯有力。聽到小鈴聲的聲音波浪線，娃娃走出來，表示波浪線和鈴聲一樣優(yōu)美、婉轉(zhuǎn)。
（2）利用線條娃娃也想和小朋友舞龍的形式引出教師聽音樂示范講解，并強(qiáng)調(diào):a線條娃娃舞龍的時(shí)候，要不斷地改變它的.位置和方向，不能停留在一個(gè)地方不動(dòng)線條不允許斷;c根據(jù)音樂的不同用不同的線條作畫。
1.引導(dǎo)幼兒看一看，想一想，線條娃娃舞龍走的路線，看它能變出一個(gè)什么有趣的圖案，并用完整的語言講出來。
2.老師總結(jié):象這幅畫一樣，由各種線條組成并且又經(jīng)過小朋友的想象，把它變成許多種有趣的圖案，這樣的畫叫做線和條想象畫，明確線條想象畫的定義。
3.引導(dǎo)幼兒欣賞兩幅線條想象畫，從而總結(jié)出線條想象畫有的可以從整體來想象，有的可以從其中一部分來想象。
1.幼兒聽音樂作畫，要求幼兒根據(jù)音樂的變化而運(yùn)用各種線條來作畫。
2.幼兒繪畫涂顏色。
1.老師自評(píng)。
2.幼兒自評(píng)。
3.和四位線條娃娃一起舞龍出教室。
本節(jié)課改變了以往美術(shù)課中單純畫畫、呆板的教學(xué)形式，而是采用了有繪畫、游戲、音樂、動(dòng)手操作有機(jī)相結(jié)合的手段，培養(yǎng)了幼兒感受美、表現(xiàn)美的情緒，發(fā)展了幼兒觀察力、想象力、動(dòng)手操作能力、口語表達(dá)能力等，引導(dǎo)幼兒積極思維，大膽想象和創(chuàng)作，鍛煉了他們各方面的能力。
幼兒美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇十七
本學(xué)期繼續(xù)以新課程標(biāo)準(zhǔn)的`思想為指針，依據(jù)本校工作要點(diǎn)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，落實(shí)各項(xiàng)要求，充分發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)管理、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)的功能作用，引領(lǐng)教師參與教學(xué)研究，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)的改革，提高新課程實(shí)施水平，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。積極開展課堂教學(xué)研討活動(dòng)，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益。組織并開展好學(xué)校興趣小組活動(dòng)并落實(shí)到實(shí)處。
1、督促教師進(jìn)行正常的教學(xué)工作，做到按表上課，不使美術(shù)教學(xué)成為虛設(shè)，而使美術(shù)教學(xué)落到實(shí)處。
2、通過聽課、評(píng)課活動(dòng)，促使教師備好、上好每一節(jié)課，努力提高教學(xué)藝術(shù)水平。
3、通過組織美術(shù)研討和交流活動(dòng)，使全體美術(shù)教師互相學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短，不斷提高專業(yè)素質(zhì)。
4、通過各種美術(shù)競賽活動(dòng)的開展，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，從而使他們能從中學(xué)到知識(shí)，陶冶情操，提高品位，并使校園充滿生機(jī)和活力，營造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍。
5、通過課內(nèi)教學(xué)活動(dòng)和組織的課外興趣小組活動(dòng)，培養(yǎng)一批美術(shù)特長生，以點(diǎn)帶面足以帶動(dòng)其他學(xué)生學(xué)好美術(shù)，從而全面提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
1、根據(jù)教導(dǎo)處的教學(xué)要求，并結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，安排并組織教研活動(dòng)。
2、杜絕不備課而上課的現(xiàn)象，使美術(shù)教學(xué)能正常開展。
3、通過聽評(píng)課和研討會(huì)，促進(jìn)全體美術(shù)教師的經(jīng)驗(yàn)和信息交流，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
4、鼓勵(lì)美術(shù)教師充分利用美術(shù)室現(xiàn)有模具和自制教具進(jìn)行教學(xué)，發(fā)揮直觀教學(xué)的作用。
5、結(jié)合本校實(shí)際情況，舉辦多種形式的美術(shù)活動(dòng)，激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作興趣，豐富校園文化生活。
6、組建美術(shù)興趣小組并積極開展好活動(dòng)，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生特長。
幼兒美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇十八
本學(xué)期我們新成立的美術(shù)組將根據(jù)《3-6歲發(fā)展指南》理念指導(dǎo)美術(shù)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，深入研究課程實(shí)施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，尋找解決問題的對(duì)策。積極的把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到美術(shù)教育教學(xué)活動(dòng)中，使我園美術(shù)教育教學(xué)工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階。組織并開展好幼兒園興趣小組活動(dòng)，使幼兒、教師的繪畫、手工等各項(xiàng)技能都有所提高。
1、貫徹《指南》精神，以幼兒為本，重視教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段及幼兒評(píng)價(jià)的改革。讓幼兒在"看看、想想、畫畫、玩玩"中輕松掌握知識(shí)技能，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)新知識(shí)的動(dòng)力和能力。
2、提高全園教師的繪畫專業(yè)水平，發(fā)揮美術(shù)特色小組的積極帶頭作用。組織教師進(jìn)行簡筆畫的練習(xí)，使我園教師的繪畫水平有較大的提高。
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每兩周舉行一次集體教研活動(dòng)。學(xué)習(xí)理論，簡筆畫，中國畫的基本技法。積極發(fā)現(xiàn)總結(jié)優(yōu)秀案例，期末開展公開課活動(dòng)。
4、積極組織幼兒參加展板的布置(六一畫展)。
5、定期做好園內(nèi)環(huán)境布置更換工作。
1、制定學(xué)科組教研計(jì)劃。
2、學(xué)習(xí)各年齡組幼兒的學(xué)期發(fā)展目標(biāo)。
3、學(xué)習(xí)簡筆畫。
1、學(xué)習(xí)《美術(shù)教育活動(dòng)的途徑及組織實(shí)施》。
1、學(xué)習(xí)《美術(shù)欣賞，繪畫活動(dòng)的發(fā)展特點(diǎn)，活動(dòng)形式，活動(dòng)指導(dǎo)》。
1、六一畫展。
2、學(xué)習(xí)水墨畫(二)。
3、進(jìn)行公開課展示活動(dòng)。
4、學(xué)期工作總結(jié)，整理上交資料。
幼兒美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇十九
繪畫創(chuàng)作依賴于一定的氛圍，缺乏藝術(shù)氛圍的人就難有靈感。幼兒的繪畫也是如此。因此，我為幼兒準(zhǔn)備了不同的美術(shù)繪畫區(qū)。在這個(gè)區(qū)域內(nèi)，給幼兒提供多種繪畫工具和材料。如：蠟筆、水粉、紙、橡皮泥等。使繪畫內(nèi)容更豐富、活潑。用多種材料改變繪畫活動(dòng)形式吸引幼兒，除蠟筆畫外，還有吹畫、拓印畫、手指畫、棉簽畫、橡皮泥畫等等；使幼兒在美術(shù)課上興趣盎然、靈感豐富。同時(shí)還進(jìn)一步提高幼兒對(duì)美術(shù)的興趣。
1、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。
2、通過各種形式，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，提高學(xué)習(xí)興趣。
3、學(xué)習(xí)通過觀察生活、了解生活，并通過繪畫、手工等美術(shù)活動(dòng)，提高觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造能力。
4、能大膽運(yùn)用各種線條和色彩去表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，能大膽地按自己的意愿畫畫。
5、能大膽地通過各種藝術(shù)手段表現(xiàn)自己的情感體驗(yàn)和獨(dú)特感受。
6、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動(dòng)，對(duì)手工活動(dòng)有興趣，能用自己喜歡的方式進(jìn)行手工活動(dòng)。
7、通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品，欣賞和評(píng)價(jià)同伴中的美術(shù)作品，感受作品的美，提高對(duì)美的鑒賞能力。
1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識(shí)和繪畫的基本技能。
2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力、觀察能力及創(chuàng)新能力。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)。
2、運(yùn)用不同的教學(xué)手法，激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣。
1、基本練習(xí)：基本練習(xí)是使用工具和簡單技能的練習(xí)，如執(zhí)筆、運(yùn)筆、劃線、涂色、剪貼、折疊團(tuán)泥、搓捏泥等的練習(xí)。
2、模仿練習(xí)：模仿練習(xí)是根據(jù)范例或模仿教師的示范動(dòng)作而進(jìn)行的練習(xí)，如畫小動(dòng)物、折飛機(jī)、捏小動(dòng)物泥塑等。
3、分步練習(xí)：分步練習(xí)是對(duì)比較復(fù)雜的形象，分階段、分步驟地練習(xí)其重點(diǎn)或難點(diǎn)，有時(shí)可同教師的分步示范相結(jié)合，同時(shí)進(jìn)行。
4、創(chuàng)造練習(xí)：創(chuàng)造練習(xí)是根據(jù)教師的命題讓幼兒自己進(jìn)行構(gòu)思、想象和表現(xiàn)的練習(xí)，是幼兒獨(dú)立性較強(qiáng)的練習(xí)，如意愿畫、命題畫、想象畫、裝飾美化等。
以下是我們美術(shù)小組這學(xué)期共同完成的主題活動(dòng)計(jì)劃：
三月份：以面團(tuán)為主題的活動(dòng)。
四月份：以沙子為主題的活動(dòng)。
五月份：折疊毛巾主題活動(dòng)。
六月份:以廢舊物品為主題的活動(dòng)。
幼兒美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇二十
本學(xué)期我們美術(shù)組以新《綱要》理念指導(dǎo)美術(shù)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，深入研究課程實(shí)施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，尋找解決問題的對(duì)策。積極參與各級(jí)各類教學(xué)研討活動(dòng)，并將新思想、新理念有效地運(yùn)用到美術(shù)教育教學(xué)活動(dòng)中，使我園美術(shù)教育教學(xué)工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階。組織并開展好幼兒園興趣小組活動(dòng)并落實(shí)到實(shí)處，使幼兒、教師的繪畫、手工等各項(xiàng)技能都有所提高。
1、貫徹新《綱要》精神，以幼兒為本，重視教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段及幼兒評(píng)價(jià)的改革。強(qiáng)調(diào)學(xué)法的傳授、能力的培養(yǎng)、習(xí)慣的形成、心理素質(zhì)的提高以及學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，讓幼兒在"看看、想想、畫畫、玩玩"中輕松掌握知識(shí)技能，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)新知識(shí)的動(dòng)力和能力。
2、為了提高全園教師的繪畫專業(yè)水平，發(fā)揮美術(shù)特色小組的積極帶頭作用。組織教師進(jìn)行簡筆畫的練習(xí)，使我園教師的繪畫水平有較大的提高。
3、為了提高幼兒教師硬筆書寫水平，積極組織教師進(jìn)行鋼筆字的練習(xí)，使我園文案書寫方面有很大提高。
4、根據(jù)不同年齡段的幼兒制定美術(shù)特色目標(biāo)，使幼兒在掌握基本繪畫的同時(shí)，掌握一項(xiàng)特色，如下：
小班(繪畫)：熟悉使用簡單的繪畫工具，提供不同的材料，讓幼兒在撕撕貼貼、捏捏折折，畫畫涂涂等各種活動(dòng)中，提高孩子手腕動(dòng)作的靈活性和畫畫的興趣。
中班(泥工):感受國畫的美，理解國畫的表現(xiàn)手法，樂意表達(dá)表現(xiàn)。
大班：感受剪紙的美，學(xué)習(xí)剪紙的表現(xiàn)手法。
5、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每兩周舉行一次集體教研活動(dòng)。學(xué)習(xí)繪畫、泥工的基本技法。積極發(fā)現(xiàn)總結(jié)優(yōu)秀案例，在小組內(nèi)開展優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。
6、積極組織幼兒參加展板的布置。(繪畫、手工作品)
7、定期做好園內(nèi)環(huán)境布置更換工作。
幼兒美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇一
美術(shù)教育專業(yè)以培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，關(guān)于幼兒園小班美術(shù)。
一、玩色。
1瓶蓋印畫。
引起幼兒對(duì)顏色、圖案的興趣。
繼續(xù)認(rèn)識(shí)幾種顏色，如咖啡色、紫色。
學(xué)會(huì)選擇大小不同的瓶蓋，用不同的方法來印。
2樹葉印畫。
學(xué)會(huì)印樹葉的玩法。
欣賞各種樹葉的形狀、色彩，感受其美感。
3海面球印畫。
引起幼兒對(duì)色彩及畫畫的興趣。
認(rèn)識(shí)葡萄、枇杷的形狀、顏色。
4棉簽畫。
教會(huì)幼兒用棉簽點(diǎn)、拖、涂的畫畫方法。
啟發(fā)幼兒用不同的方法，不同的顏色畫一幅畫。
二、添畫。
1吃點(diǎn)心。
通過添畫點(diǎn)心，學(xué)習(xí)畫三角形、正方形、半圓形和圓形。
2腳印。
學(xué)習(xí)由里向外的涂染方法，并用它來表示腳印。
激發(fā)幼兒的繪畫興趣。
3球拍。
練習(xí)橫、直線。
變換顏色畫小圓圈。
4我學(xué)媽媽洗衣服。
試著用簡單圖形表示衣服。
培養(yǎng)愛勞動(dòng)的意識(shí)。
5果子樹。
區(qū)別紅、橙、黃顏色，并運(yùn)用這三種顏色學(xué)畫蘋果、桔子、雪梨。
均勻涂色。
三、貼畫。
1貼雞蛋。
認(rèn)識(shí)橢圓形。
學(xué)習(xí)粘貼方法。
2雞蛋變小雞。
認(rèn)識(shí)小雞的主要特征，添畫嘴、眼、腳。
鼓勵(lì)幼兒用不同的畫法為小雞畫欄桿。
3太陽。
試著用短線、曲線及簡單的幾何圖形畫太陽光。
學(xué)習(xí)選擇兩種顏色的搭配。
4大象。
認(rèn)識(shí)大象基本特征，學(xué)習(xí)簡單的表現(xiàn)方法。
學(xué)習(xí)添畫簡單背景。
四、簡筆畫。
1小白兔。
認(rèn)識(shí)小白兔的基本外形特征。
學(xué)習(xí)用圓、橢圓畫小白兔的主要結(jié)構(gòu)。
2蝴蝶。
學(xué)習(xí)用兩個(gè)相同圖形相接，畫蝴蝶基本特征。
學(xué)習(xí)對(duì)稱涂色。
3長頸鹿。
學(xué)習(xí)用圓形、橢圓形、線條畫長頸鹿的主要特征。
啟發(fā)幼兒畫出長頸鹿的不同動(dòng)態(tài)。
(1)本學(xué)期美術(shù)班共分16課時(shí)。
蠟筆畫10課時(shí)水彩筆4課時(shí)手工粘貼畫2課時(shí)。
(2)本興趣班幼兒的基本情況。
幼兒從不會(huì)畫到會(huì)畫，從不愿意畫到愿意畫最后到想畫。
(3)提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施。
開闊幼兒的眼界，提出較為廣泛的主題和內(nèi)容，如：在人物方面，要求幼兒能比較完整地畫出有相對(duì)高低大小的大人和孩子，以及這些人物的正面和側(cè)面，從單一的表現(xiàn)過渡到表現(xiàn)一定的情節(jié)等。鼓勵(lì)孩子畫自己想到、看到的事物。培養(yǎng)幼兒在觀察實(shí)物和圖片的基礎(chǔ)上進(jìn)行獨(dú)立作畫的能力。發(fā)展幼兒連貫表現(xiàn)情節(jié)的技能。培養(yǎng)幼兒的想象力。教導(dǎo)幼兒選擇與實(shí)物相似的顏色畫畫，逐步作到涂色均勻。同時(shí)，為進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣愛好、開闊幼兒視野、豐富知識(shí)，應(yīng)適當(dāng)進(jìn)行美術(shù)欣賞活動(dòng)。
二、美術(shù)教學(xué)要求。
(1)繪畫方面。
3.能選擇與實(shí)物相近的顏色畫畫，逐步作到涂色均勻;。
4.會(huì)在長方形、正方形紙上用點(diǎn)、線、小圓圈、花朵、葉子等花紋畫出簡單的圖案，作到色彩鮮艷。
(2)手工方面。
2.紙工：學(xué)會(huì)一些簡單的折疊方法，較平整地折疊簡單的玩具。能把現(xiàn)成的圖形或材料按順序粘貼到適當(dāng)?shù)奈恢蒙?，認(rèn)識(shí)剪貼工具、材料，知道其名稱，學(xué)習(xí)正確的使用方法。
(3)欣賞方面。
欣賞一些幼兒能理解的美術(shù)作品、自然景物、節(jié)日裝飾、環(huán)境布置，培養(yǎng)幼兒初步的美感和審美能力。
三、美術(shù)教學(xué)材料的準(zhǔn)備。
白紙、蠟光紙、水彩筆(24色)、蠟筆、廢舊物品、
小班幼兒對(duì)外界的各種物體和圖形都感到新奇，初入幼兒園還不習(xí)慣于有組織的活動(dòng)，對(duì)繪畫是怎么一回事也并不清楚，做為一名美術(shù)教師應(yīng)該著重引導(dǎo)和幫助幼兒由不習(xí)慣過渡到習(xí)慣，由不清楚過渡到清楚，讓幼兒對(duì)繪畫產(chǎn)生興趣，本學(xué)期我計(jì)劃從以下幾方面入手：
一、培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫的興趣：
1、運(yùn)用看看、做做、玩玩的方法，激發(fā)幼兒學(xué)畫的興趣。
(1)組織幼兒觀看幼兒園墻壁上的大幅圖畫，告訴他們這是老師畫出來的，還可以帶領(lǐng)幼兒看看中大班幼兒畫畫的情景和畫的內(nèi)容，讓幼兒知道自己也能畫，而且還能畫得很美麗。
(2)鼓勵(lì)幼兒放心大膽地自由涂抹，練習(xí)手指、手腕的動(dòng)作，教師對(duì)幼兒繪畫的內(nèi)容、題材、形式及技巧等不能提過高的要求，而是鼓勵(lì)幼兒大膽用筆，以輕松愉快的情緒和濃厚的興趣去隨意洽涂抹，自由表現(xiàn)。
(3)經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)，可采用游戲的方法，如添畫游戲、涂色游戲等，使幼兒逐漸有意識(shí)、有目的的畫出一定的線條。
2、運(yùn)用多種多樣的材料，提高幼兒的學(xué)畫興趣。
可以讓幼兒拿教師制作的印章或筆帽、蔬菜等，蘸色蓋印在紙上;可以讓幼兒用手指或手掌直接蘸無毒顏料。在紙上印出不同色彩的指紋或掌印;也可以教幼兒將顏色滴在紙上。用嘴或小管吹出各種自然的紋理;還可教幼兒使用棉簽進(jìn)行簡單的涂染。
二、訓(xùn)練幼兒畫出基本線條和簡單的形體技能。
1、線、形體的訓(xùn)練。
教師要結(jié)合日常生活中幼兒熟悉和喜愛的事物選擇外形可以概括或點(diǎn)、線的物體為內(nèi)容，如用點(diǎn)畫“飄落的雪花”，用直線畫綠綠的小草、用橫豎線畫“好玩的梯子”。畫斜線時(shí)引導(dǎo)幼兒想象滑梯、山坡等，幼兒就會(huì)懂得斜線的含意。
圓是幼兒繪畫中最早出現(xiàn)的圖形，為了使幼兒較好地掌握畫圓的方法可以教他們使用徒手做懸空練習(xí)的方法，經(jīng)過多次練習(xí)后再進(jìn)入用筆在紙上直接作畫的階段。小班幼兒作畫時(shí)，往往只看一看所要畫的物體，只得到一個(gè)籠統(tǒng)的印象就終止觀察。這樣所描繪出的形象，只能是最簡單而粗略的，所以教師要注意培養(yǎng)幼兒的觀察力，繪畫一些生動(dòng)的熟悉的事物。
2、色彩的訓(xùn)練。
小班幼兒對(duì)色彩的感受力很強(qiáng)，但不能正確說出它們的名稱，更不會(huì)把某些物體固有的顏色正確地表現(xiàn)出來，在作畫時(shí)，往往任意取用一枝筆不加選擇的涂色，或是選取一種自己喜歡的顏色一直涂到底。
因此，在教學(xué)過程中教師要有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾種顏色的名稱，學(xué)習(xí)辯別相近的色彩(認(rèn)識(shí)漸變色)，同時(shí)訓(xùn)練幼兒涂色的技能，不要涂到輪廓線的外邊去。
三、進(jìn)行必要的常規(guī)教育。
1、教會(huì)幼兒正確的畫畫姿勢，包括坐的姿勢，執(zhí)筆的姿勢和畫畫的姿勢，手眼保持一定的距離，握筆自然。
2、教會(huì)幼兒認(rèn)識(shí)和使用繪畫工具和材料，培養(yǎng)幼兒繪畫時(shí)的良好習(xí)慣。
以上是我針對(duì)小班幼兒特點(diǎn)制定的美術(shù)特色計(jì)劃，在實(shí)施過程中我將根據(jù)實(shí)際情況靈活調(diào)整爭取達(dá)到最佳的教學(xué)效果。
輔導(dǎo)幼兒繪畫是一項(xiàng)艱難的工作，這一步訓(xùn)練雖說容易，但往往做起來是很困難的。這就要求我們教師要時(shí)刻注意調(diào)整自身所處的地位，細(xì)心地去了解每個(gè)幼兒的潛在能力，大膽地做出新的嘗試?？茖W(xué)地評(píng)價(jià)每位幼兒的作品，并做出隨機(jī)記錄。
通過在繪畫活動(dòng)中發(fā)揮孩子的創(chuàng)造離，使他們能夠在游戲創(chuàng)造中找到繪畫的樂趣，敢于用線條、色彩、形狀來大膽表達(dá)自己的意愿，并通過繪畫表達(dá)對(duì)美好世界的向往和追求。他們手中的稚筆將帶著一顆顆純真質(zhì)樸的童心描繪出一個(gè)五彩繽紛的美麗世界，通向更加燦爛的明天。
幼兒美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇二
設(shè)計(jì)意圖：隨著天氣的變化，氣溫上升，樹葉變綠的特征顯現(xiàn)出來，這些變化也引起孩子們的注意，結(jié)合幼兒興趣與實(shí)際發(fā)展需要，結(jié)合季節(jié)特征，圍繞“春天來啦”進(jìn)行創(chuàng)作。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感知自然界的細(xì)微變化，鍛煉觀察力，感受生命的神奇。
2、林風(fēng)眠作品欣賞。
教學(xué)重點(diǎn)：春天的葉子的特征和顏色上的顯著變化。
設(shè)計(jì)意圖：畢加索是近現(xiàn)代偉大的藝術(shù)家，一生風(fēng)格多變。任何物品到了他手里都可以變出有意識(shí)的作品來，甚至在餐桌上利用吃飯的間隙也可以為家人們變出作品。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、簡單了解畢加索的生平。
2、了解畢加索創(chuàng)作的秘密。
3、畢加索作品欣賞。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、會(huì)大膽講述自己家房子周圍的景物。
2、欣賞大師的畫，能用較清楚、連貫的語言描述畫面中房子的景色及自己的感受。
3、能大膽想象創(chuàng)作房子周圍的景物。
設(shè)計(jì)意圖：藝術(shù)史上留下了無數(shù)經(jīng)典的作品，有風(fēng)景，有人物，有靜物，有山水，有花鳥??藝術(shù)家創(chuàng)作的核心是什么呢？不外乎一個(gè)“情”字，他們無一例外地通過各種畫面表達(dá)著自己的情感。很多藝術(shù)家為自己的家人、朋友畫了像，表達(dá)了濃濃的親情、友情。親愛的小朋友你的好朋友是誰呢？你最欣賞他（她）什么呢？你有沒有送給她特殊的禮物呢？有沒有為他（他）畫過畫呢？我們試著學(xué)習(xí)大藝術(shù)家們?yōu)樗ㄋ┊嬕环癜伞?BR> 活動(dòng)目標(biāo)：仔細(xì)觀察好朋友的特征，帶著濃濃的愛意和情感進(jìn)行作畫，表達(dá)小朋友之間的`友愛之情。
設(shè)計(jì)意圖：觀察人物的形象特征，與上次課形成對(duì)比，不同年齡的人哪些特點(diǎn)不同？
活動(dòng)目標(biāo)：養(yǎng)成仔細(xì)觀察生活的習(xí)慣，根據(jù)不同的特點(diǎn)來判斷人物的年齡和個(gè)性特征。
設(shè)計(jì)意圖：中國古代有很多優(yōu)秀的裝飾花瓶的圖案，這些美麗的圖案都是人類文化的經(jīng)典，讓小朋友了解圖樣紋飾的規(guī)律，了解祖國燦爛的美學(xué)文化。
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)用美麗的紋飾進(jìn)行裝飾事物。
2、學(xué)會(huì)以下裝飾方法：
1）主題式的裝飾
2）瓶口、瓶底對(duì)應(yīng)的裝飾
3）鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行富有個(gè)性的創(chuàng)作。
4）共同布置花瓶展，相互欣賞、評(píng)價(jià)
設(shè)計(jì)意圖：小孩子擁有很多奇思妙想，把奇思妙想變成現(xiàn)實(shí)是他們很渴望的事情?！鞍l(fā)揮想象力，為你的熱氣球添上漂亮的圖案?！弊寛D案坐上美麗的熱氣球，在空中，看風(fēng)景吧。
教學(xué)目標(biāo)：將創(chuàng)意生活化，展現(xiàn)出來。
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解情感的不同性質(zhì)。在沙灘，在海底，在餐桌上展現(xiàn)的是不同的情感；
2、進(jìn)行裝飾再創(chuàng)造的能力。
設(shè)計(jì)意圖：雞蛋從哪里來的呢？母雞和公雞有什么不同？母雞愛吃什么呢？雞媽媽怎么帶著雞寶寶找食呢？繼續(xù)學(xué)習(xí)各類動(dòng)物的不同形象特征，觀察母雞輪廓及色彩。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、大師作品欣賞；
2、動(dòng)物的不同特征決定了動(dòng)物的哪些特殊的功能；
3、雞媽媽的護(hù)犢之情。
設(shè)計(jì)意圖：好多小朋友見過荷塘，荷塘里還有哪些其他的事物？青蛙？小魚？學(xué)會(huì)表達(dá)曾經(jīng)見過的事物，鍛煉形象記憶能力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)布局的疏密關(guān)系；
2、學(xué)習(xí)處理背景和主體的關(guān)系；
3、學(xué)會(huì)“畫龍點(diǎn)睛”的作畫方法。
設(shè)計(jì)意圖：小朋友經(jīng)常會(huì)幻想去太空，那么你想象中的太空是什么樣呢？讓夢想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)吧！
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒將心中所想用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)出來；
2、觀察導(dǎo)入真正的太空?qǐng)D，幼兒在此基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)意；
設(shè)計(jì)意圖：太陽與人們的生活密切聯(lián)系，和它相關(guān)的歌曲、兒歌、舞蹈等內(nèi)容在幼兒園也極為豐富。平時(shí)幼兒的畫面中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)各種各樣的太陽，有做游戲的，有捉迷藏的……在日常美術(shù)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)，幼兒大多是用一個(gè)呆板的圓和一種單調(diào)的紅色來表現(xiàn)太陽，偶爾有一兩個(gè)給它加點(diǎn)其他的色彩，但都缺乏創(chuàng)造力?！币龑?dǎo)幼兒用自己的方式創(chuàng)造圖像，表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)。于是就設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過討論、談話的方式讓幼兒初步了解有關(guān)太陽的知識(shí)；
2、畫出自己心中的太陽，培養(yǎng)幼兒的想像創(chuàng)造能力；
3、能通過想像創(chuàng)造一個(gè)自己心中的太陽，培養(yǎng)幼兒的想象能力及對(duì)色彩的敏感度。
幼兒美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇三
今年我園的重點(diǎn)工作之一就是做好美術(shù)教學(xué)工作，我仍然擔(dān)任大班美術(shù)教師，為了切實(shí)提高幼兒的繪畫水平，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，進(jìn)一步提高興趣班的教學(xué)質(zhì)量，特制訂計(jì)劃如下：
一、幼兒現(xiàn)狀分析。
繪畫是孩子的一種天性，也是一種愛好，孩子的家庭背景不同，能力水平也有很大的差異。有的不那么喜歡動(dòng)手畫，有的孩子畫的總是那些，繪畫水平高低不等，這就更需要我們教師作積極正確的指導(dǎo)，根據(jù)幼兒的不同情況給予不同的教育方法。
并給幼兒以繪畫的自信，寓繪畫于游戲中，重視對(duì)幼兒作品的自我評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)，培養(yǎng)幼兒的繪畫的興趣，提高幼兒繪畫的表現(xiàn)力及審美能力。
二、培養(yǎng)目標(biāo)。
1、培養(yǎng)幼兒從生活出發(fā)觀察生活、熱愛生活，并會(huì)描述生活中常見的動(dòng)物或事物。注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。
2、引到幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，在游戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能，并能用線條、顏色來表達(dá)自己的所想、所感，用繪畫表現(xiàn)出來。
3、熟練掌握油畫棒、水彩筆、剪刀等材料、工具的使用方法。注重幼兒自身實(shí)踐操作能力的'培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。
4、熟練掌握用油畫棒在作品上大面積涂上底色，注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。
5、在了解本班幼兒發(fā)展情況下，注重幼兒的經(jīng)驗(yàn)積累，開展多種活動(dòng)方式、方法，加強(qiáng)幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動(dòng)學(xué)習(xí)。增強(qiáng)幼兒之間的友誼與合作能力，發(fā)展交往能力。
6、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)。通過活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣。
三、具體措施。
1、重視美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容的整合性，探究性，選擇性，開展以主題活動(dòng)為主的美術(shù)活動(dòng)。
2、從本班幼兒實(shí)際情況出發(fā)設(shè)計(jì)繪畫內(nèi)容，并及時(shí)調(diào)整計(jì)劃。
3、設(shè)計(jì)好每次的繪畫內(nèi)容，并提前做好相應(yīng)的教具和范畫。
4、學(xué)習(xí)新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)方法，加強(qiáng)自身的素質(zhì)，做好幼兒的榜樣。
5、利用空余時(shí)間觀摩其他美術(shù)班的活動(dòng)，學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn)，汲取她人的長處，彌補(bǔ)自身的不足。
6、不僅讓幼兒學(xué)到繪畫上的技能，更要加強(qiáng)幼兒作畫習(xí)慣和養(yǎng)成。
四、周歷表。
《太陽寶寶的發(fā)型》、《美麗的花瓶》、《神氣的獅子》、《太空》。
《臉譜裝飾》、《美麗的魚》、《母雞帶小雞》、《鯨魚》。
《花兒朵朵開》《雪娃娃》。
4、《月亮睡覺了》。
6、《林間小屋》。
《美麗的彩虹》《快樂的小鴨子》《海底世界》。
《自由組合畫》。
幼兒美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇四
根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和美術(shù)繪畫水平、動(dòng)手能力和想象能力加上中班的幼兒對(duì)外界的各種物體和圖形都感到新奇，在幼兒園對(duì)美術(shù)課有了一定的了解，積累了部分作畫和手工方面的經(jīng)驗(yàn)。因此在提高幼兒對(duì)美術(shù)方面的興趣外，進(jìn)一步提高她們的繪畫和手工能力，所以本學(xué)期我計(jì)劃從以下幾方面入手：
一、培養(yǎng)和提高幼兒對(duì)繪畫的興趣：
1、運(yùn)用看看、做做、玩玩的方法，激發(fā)幼兒學(xué)畫的興趣。
(1)組織幼兒觀看幼兒園墻壁上的大幅圖畫，告訴他們這是老師畫出來的，鼓勵(lì)幼兒大膽作畫，相信自己也能繪畫，也可以會(huì)出好看的作品。
(2)鼓勵(lì)幼兒放心大膽地自由涂抹，練習(xí)手指、手腕的動(dòng)作，教師對(duì)幼兒繪畫的內(nèi)容、題材、形式及技巧等不能提過高的要求，而是鼓勵(lì)幼兒大膽用筆，以輕松愉快的情緒和濃厚的興趣去隨意洽涂抹，自由表現(xiàn)。
(3)經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)，可采用游戲的方法，如添畫游戲、涂色游戲等，使幼兒逐漸有意識(shí)、有目的的畫出一定的線條。
2、運(yùn)用多種多樣的材料，提高幼兒的學(xué)畫興趣。
可以讓幼兒拿教師制作的印章或筆帽、蔬菜等，蘸色蓋印在紙上;可以讓幼兒用手指或手掌直接蘸無毒顏料。在紙上印出不同色彩的指紋或掌印;即可以教幼兒將顏色滴在紙上，用嘴或小管吹出各種自然的紋理;也可以教幼兒使用棉簽進(jìn)行簡單的涂染。還可以讓幼兒嘗試用水粉顏料來作畫或添畫。
二、訓(xùn)練幼兒畫出基本線條和簡單的形體技能。
1、線、形體的訓(xùn)練。
教師要結(jié)合日常生活中幼兒熟悉和喜愛的事物選擇外形可以概括或點(diǎn)、線的物體為內(nèi)容。畫斜線時(shí)引導(dǎo)幼兒想象滑梯、山坡等，幼兒就會(huì)懂得斜線的含意。
圓是幼兒繪畫中最早出現(xiàn)的圖形，為了使幼兒較好地掌握畫圓的方法可以教他們使用徒手做懸空練習(xí)的方法，經(jīng)過多次練習(xí)后再進(jìn)入用筆在紙上直接作畫的階段。中班幼兒作畫時(shí)，往往只看一看所要畫的物體，只得到一個(gè)籠統(tǒng)的印象就終止觀察。所以教師要注意培養(yǎng)幼兒的觀察力，繪畫一些生動(dòng)的熟悉的事物。
2、色彩的訓(xùn)練。
中班幼兒對(duì)色彩的感受力很強(qiáng)，但部分幼兒不能正確說出它們的名稱，有時(shí)也不會(huì)或不能將某些物體固有的顏色正確地表現(xiàn)出來，在作畫時(shí)，不會(huì)進(jìn)行色彩的搭配，不是隨意拿起一支筆或是選取一種自己喜歡的顏色一直涂到底，不會(huì)考慮畫面的整體效果。
因此，在教學(xué)過程中將要有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒多認(rèn)識(shí)幾種顏色的名稱，逐步區(qū)分冷暖色調(diào)，學(xué)習(xí)辯別相近的色彩(認(rèn)識(shí)漸變色)，同時(shí)訓(xùn)練幼兒涂色的技能，著重強(qiáng)調(diào)幼兒不要涂到輪廓線的外邊去。
三、重視美術(shù)活動(dòng)的常規(guī)教育。
1、加強(qiáng)幼兒正確的畫畫姿勢的訓(xùn)練，包括坐的姿勢，執(zhí)筆的姿勢和畫畫的姿勢，手眼保持一定的距離，握筆自然。
2、教會(huì)幼兒認(rèn)識(shí)和使用多種繪畫工具和材料，培養(yǎng)幼兒繪畫時(shí)的良好習(xí)慣，如安靜作畫，活動(dòng)后能主動(dòng)整理自己的繪畫工具。
以上是我針對(duì)中班幼兒特點(diǎn)制定的美術(shù)特色計(jì)劃，在實(shí)施過程中我將根據(jù)實(shí)際情況靈活調(diào)整爭取達(dá)到最佳的教學(xué)效果。
輔導(dǎo)幼兒繪畫是一項(xiàng)艱難的工作，雖然很艱難，但我將自己的最大的努力做好這一項(xiàng)工作，用正確的態(tài)度及科學(xué)合理的教學(xué)方法教授幼兒一些簡單繪畫技巧，希望她們在美術(shù)活動(dòng)中體驗(yàn)不同的樂趣及陶冶積極的情操。
幼兒美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇五
美術(shù)是一門包容性非常廣泛的學(xué)科，它要求教師的知識(shí)面要廣，要涉及多方面的領(lǐng)域，同時(shí)要富于創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)審美意識(shí)，隨著人類社會(huì)的發(fā)展，美術(shù)在社會(huì)中的作用越來越大，用途越來越廣，與人的生活聯(lián)系越來越密切。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“幼兒美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
一、學(xué)期教材分析及教學(xué)目的和任務(wù)。
本學(xué)期教材分析：本教材共有29課內(nèi)容。其中歌曲有5首，繪畫有12課，音樂游戲有5課，泥工、剪紙、創(chuàng)意畫、手工制作等等每節(jié)課的生動(dòng)有趣，對(duì)兒童有一定吸引力，便于教學(xué)的展開。教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)使用不同的速度、力度、音色變化表現(xiàn)歌曲的不同形象、內(nèi)容與情感，感受和表現(xiàn)二拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺，學(xué)會(huì)在歌唱過程中等待和正確地表現(xiàn)出歌曲的前奏、間奏和尾奏;學(xué)習(xí)自然地與他人接唱和對(duì)唱，體驗(yàn)在歌唱活動(dòng)中進(jìn)行交流、合作的快樂。
2、學(xué)習(xí)分辨音樂中比較明顯的高低、快慢、強(qiáng)弱、音色變化，體驗(yàn)這些變化所表達(dá)的情感;初步了解音樂結(jié)構(gòu)中的重復(fù)與變化的規(guī)律;體驗(yàn)傾聽和觀賞活動(dòng)的快樂。
3、能感知周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的形式美和內(nèi)容美，喜歡欣賞美的事物;積極投入美術(shù)活動(dòng)并能大膽表達(dá)自己的感受，愿意用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，發(fā)展審美和創(chuàng)造能力;在小班的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)繪畫和手工制作的多種方法，養(yǎng)成良好的美術(shù)活動(dòng)習(xí)慣。
4、嘗試運(yùn)用多種工具和材料進(jìn)行操作，初步運(yùn)用造型、色彩、構(gòu)圖等藝術(shù)表現(xiàn)自我和事物的變化;嘗試用自己的作品美化環(huán)境或開展游戲活動(dòng)。
二、班級(jí)情況分析：
我班孩子喜歡唱歌、跳舞，能用自然、正確的聲音唱出自己熟悉的歌曲，還能隨音樂做簡單的舞蹈動(dòng)作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺。孩子們認(rèn)識(shí)簡單的樂器，如碰鈴、鈴鼓，并能在老師的引導(dǎo)下初步進(jìn)行演奏，但大部分孩子不能集中看指揮，按指揮進(jìn)行演奏。孩子們能認(rèn)真欣賞繪畫作品，能在欣賞過程中形成和表達(dá)自己的看法，大部分能認(rèn)識(shí)和區(qū)分顏色，能畫出簡單的圖畫，但孩子們在操作過程中，持續(xù)的時(shí)間不長，還有部分年齡偏小的幼兒不能很好的區(qū)分顏色，也不能按老師的要求進(jìn)行繪畫。根據(jù)班級(jí)幼兒的情況，制定了以下計(jì)劃：
三、具體措施：
1、選擇一些貼近幼兒生活，內(nèi)容與文字有趣，歌詞內(nèi)容能用動(dòng)作表現(xiàn)，且有重復(fù)、發(fā)展余地的歌曲;選擇一些適合幼兒音域范圍的歌曲，選擇一些不同題材、不同性質(zhì)、適應(yīng)多種演唱形式的歌曲。
然聲音，以及結(jié)合生活專門創(chuàng)編的樂曲與歌曲，供幼兒感知音的高低、節(jié)奏與速度，音的強(qiáng)弱及音色等。
3、對(duì)幼兒的指導(dǎo)適時(shí)恰當(dāng)，讓幼兒大膽表現(xiàn)，讓幼兒按照自主愿望加以肯定和分析，并給予創(chuàng)作上的提示和幫助，并及時(shí)注意幼兒的興趣點(diǎn)，讓每個(gè)幼兒的表現(xiàn)都能如愿以償。
4、積極引導(dǎo)幼兒在美術(shù)活動(dòng)中注重知識(shí)的積累，觀察周圍環(huán)境的變化，讓幼兒在美術(shù)活動(dòng)中，不斷地培養(yǎng)其觀察力、想象力和創(chuàng)造力，促使藝術(shù)思維能力逐步得到鍛煉和提高。
5、繼續(xù)由淺入深地引導(dǎo)幼兒進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。根據(jù)每個(gè)幼兒的具體情況進(jìn)行輔導(dǎo)，不可一刀切。在美術(shù)練習(xí)的難易程度上，可根據(jù)幼兒的實(shí)際情況靈活掌握。
活動(dòng)目標(biāo)。
1、學(xué)會(huì)用鮮艷的色彩在指定范圍內(nèi)進(jìn)行不規(guī)則的涂色。
2、感知對(duì)稱印畫特有的藝術(shù)風(fēng)格。
3、對(duì)對(duì)稱印畫活動(dòng)感興趣，且能保持畫面和自己服裝的干凈。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、幼兒用書人手一本。
2、《化蝶》音樂磁帶。
3、紅、黃、藍(lán)、綠、橙色顏料瓶若干(每組三瓶)。
4、在每一個(gè)瓶子里放兩支毛筆，每一張桌子放兩塊抹布。
活動(dòng)過程。
一、欣賞教師示范，引導(dǎo)幼兒猜測，激發(fā)幼兒興趣。
師：今天我們來跟顏料寶寶玩?zhèn)€游戲，看我這里有什么?小眼睛看仔細(xì)了。教師用毛筆蘸顏料在對(duì)折線的一側(cè)畫出蝴蝶的半邊。
2、請(qǐng)你猜一猜，這是什么呢?接著，教師將紙對(duì)折壓印后展開：瞧!這是什么呢?你猜對(duì)了沒有呢?(告訴幼兒用這種方式表現(xiàn)的畫面叫做“對(duì)稱印畫”，讓幼兒感知對(duì)稱印畫的方法。
二、猜謎語，引出蝴蝶，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)蝴蝶的外形特征。
1、師：身穿花衣服，一對(duì)翅膀光閃閃，不會(huì)唱歌愛跳舞，花叢里面跳得歡，請(qǐng)你猜一猜這是什么?如果猜不到，就用動(dòng)作提示幼兒。
2、引導(dǎo)幼兒觀察書上的蝴蝶，畫面上有什么?你知道他是用什么方法做出來的?蝴蝶的身上有什么?蝴蝶的翅膀是怎樣的?(兩邊的翅膀是一樣的)。
三、觀察紙上的作品，引導(dǎo)幼兒操作。
1、用毛筆蘸顏料在指定的線條范圍內(nèi)涂上漂亮的顏色，啟發(fā)幼兒用2——3種顏色涂色，然后，沿虛線進(jìn)行對(duì)折和壓印，最后，小心地、慢慢地打開。
2、在幼兒操作過程中，教師巡回觀察，對(duì)個(gè)別能力較弱的孩子給予關(guān)注。
四、展示幼兒操作材料，讓幼兒互相觀摩學(xué)習(xí)，選出自己喜歡的蝴蝶。
五、播放《化蝶》音樂，在悠揚(yáng)的音樂中，師生張開雙臂，在活動(dòng)室里模仿蝴蝶偏偏起舞。
一、情況分析。
本班幼兒年齡偏小，有一半的幼兒上過小班，還有一半的幼兒是新生。大部分的幼兒對(duì)繪畫比較感興趣，能體驗(yàn)作畫的快樂，喜愛各種手工活動(dòng)，繪畫能力有了一定的提高。本學(xué)期將繼續(xù)培養(yǎng)幼兒自由作畫的能力，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。
二、活動(dòng)目標(biāo)。
1、引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。
2、通過多種形式的美術(shù)活動(dòng)，使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)的樂趣，提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
3、學(xué)習(xí)觀察生活，了解生活，提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。
4、運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的`基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。
5、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動(dòng)，對(duì)手工活動(dòng)感興趣，并能運(yùn)用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動(dòng)。
6、通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品，節(jié)日教室布置，欣賞和評(píng)價(jià)同伴的美術(shù)作品，提高對(duì)美的欣賞力。
三、實(shí)施措施。
1、引導(dǎo)幼兒以自己的方式通過感知對(duì)象的審美特征，如造型、設(shè)色、構(gòu)圖、節(jié)奏、韻律、均衡等來感受其情感表現(xiàn)。
2、創(chuàng)造寬松的心理環(huán)境，提供有表現(xiàn)力的物質(zhì)媒介，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造意識(shí)和動(dòng)機(jī)。
3、運(yùn)用縱向評(píng)價(jià)的方法，用具體的評(píng)價(jià)鼓勵(lì)幼兒積極創(chuàng)造。
4、美術(shù)教育與其他各領(lǐng)域之間相互滲透。
四、教學(xué)進(jìn)度安排。
1、常規(guī)常規(guī)。
2、紅、黃、藍(lán)構(gòu)成(欣賞)七巧板(繪畫)。
3、愛跳舞的格子(繪畫)彩虹窗花(手工)。
4、黑白裝飾畫(繪畫)布老虎(一)(欣賞)。
5、放假放假。
6、布老虎(二)(手工)糖果的新衣(欣賞)。
7、百老匯爵士樂(欣賞)美麗的花邊(一)(欣賞)。
8、美麗的花邊(二)(繪畫)妙妙線(手工)。
9、彩條的舞蹈(手工)爸爸的領(lǐng)帶(繪畫)。
10、小蝸牛出來了(手工)紙袋玩偶(手工)。
11、阿福(欣賞)說唱陶俑(欣賞)。
12、笑得露出牙齒的臉(繪畫)好朋友的臉(手工)。
13、哭泣的女人(欣賞)變臉(繪畫)。
14、哈哈鏡里的你(繪畫)樹葉的照片(繪畫)。
15、一片大大的樹葉(繪畫)一地的樹葉(手工)。
16、秋菊(繪畫)兔兒爺(一)(欣賞)。
17、兔兒爺(二)(手工)顏色變變變(欣賞)。
18、秋天的菊花(繪畫)堆雪人(繪畫)。
19、再見吧，冬天(繪畫)雪花和雨滴(繪畫)。
20、大樹(繪畫)雪花(繪畫)。
21、鏡里的我(繪畫)鏡里的媽媽(繪畫)。
22、復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。
23、復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。
幼兒美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇六
本班幼兒年齡偏小，有一半的幼兒上過小班，還有一半的幼兒是新生。大部分的幼兒對(duì)繪畫比較感興趣，能體驗(yàn)作畫的快樂，喜愛各種手工活動(dòng)，繪畫能力有了一定的提高。本學(xué)期將繼續(xù)培養(yǎng)幼兒自由作畫的能力，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。
二、活動(dòng)目標(biāo)。
1.引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。
2.通過多種形式的美術(shù)活動(dòng)，使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)的樂趣，提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
3.學(xué)習(xí)觀察生活，了解生活，提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。
4.運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。
5.學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動(dòng)，對(duì)手工活動(dòng)感興趣，并能運(yùn)用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動(dòng)。
6.通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品，節(jié)日教室布置，欣賞和評(píng)價(jià)同伴的美術(shù)作品，提高對(duì)美的欣賞力。
三、實(shí)施措施。
1.引導(dǎo)幼兒以自己的方式通過感知對(duì)象的審美特征，如造型、設(shè)色、構(gòu)圖、節(jié)奏、韻律、均衡等來感受其情感表現(xiàn)。
2.創(chuàng)造寬松的心理環(huán)境，提供有表現(xiàn)力的物質(zhì)媒介，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造意識(shí)和動(dòng)機(jī)。
3.運(yùn)用縱向評(píng)價(jià)的方法，用具體的評(píng)價(jià)鼓勵(lì)幼兒積極創(chuàng)造。
4.美術(shù)教育與其他各領(lǐng)域之間相互滲透。
四、教學(xué)進(jìn)度安排。
1.常規(guī)常規(guī)2.紅、黃、藍(lán)構(gòu)成（欣賞）七巧板（繪畫）。
3.愛跳舞的格子（繪畫）彩虹窗花（手工）。
4.黑白裝飾畫（繪畫）布老虎（一）（欣賞）。
5.放假放假6.布老虎（二）（手工）糖果的新衣（欣賞）。
7.百老匯爵士樂（欣賞）美麗的花邊（一）（欣賞）。
8.美麗的花邊（二）（繪畫）妙妙線（手工）。
9.彩條的舞蹈（手工）爸爸的領(lǐng)帶（繪畫）。
10.小蝸牛出來了（手工）紙袋玩偶（手工）。
11.阿福（欣賞）說唱陶俑（欣賞）。
12.笑得露出牙齒的臉（繪畫）好朋友的臉（手工）。
13.哭泣的女人（欣賞）變臉（繪畫）。
14.哈哈鏡里的你（繪畫）樹葉的照片（繪畫）。
15.一片大大的樹葉（繪畫）一地的樹葉（手工）。
16.秋菊（繪畫）兔兒爺（一）（欣賞）。
17.兔兒爺（二）（手工）顏色變變變（欣賞）。
18.秋天的菊花（繪畫）堆雪人（繪畫）。
幼兒美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇七
幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是滿足兒童感受美的情感教育活動(dòng)，最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維能力。幼兒美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對(duì)周圍環(huán)境的人物、動(dòng)物、植物、風(fēng)格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過美術(shù)活動(dòng)體現(xiàn)出來。
二、目標(biāo)要求。
1、愿意參加繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的快樂，對(duì)繪畫活動(dòng)感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。
2、認(rèn)識(shí)油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。
3、學(xué)習(xí)畫線條(直線、曲線、折線)和簡單形態(tài)(圓形、方形等)，并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征。
4、認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫，對(duì)使用顏色感興趣。
三、活動(dòng)組織要點(diǎn)。
1、注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。
2、注重幼兒自身實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。
3、注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。
4、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)。通過活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣。
四、活動(dòng)內(nèi)容。
1、春天到(繪畫)。
2、美麗的蝴蝶(繪畫)。
3、快樂的春游(繪畫)。
4、臺(tái)布設(shè)計(jì)(繪畫)。
5、漂亮的房子(美工)。
6、綠色田園(繪畫)。
7、開心帽(美工)。
8、馬路上來往的汽車(繪畫)。
9、畫中的向日葵(繪畫)。
10、開餐館(泥工)。
11、小老虎(折紙)。
12、制作“六一”小畫冊(繪畫)。
13、云兒變變變(繪畫)。
14、五彩鳥(繪畫)。
15、夏天的用品(美工)。
幼兒美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇八
本學(xué)期美術(shù)主要以簡筆線條畫為特色，以培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣為主。主要方式是涂色、添畫。圍饒這一特色，我們將開展了一系列的美術(shù)活動(dòng)，用多種材料改變繪畫活動(dòng)形式吸引幼兒，除蠟筆畫外，還有吹畫、拓印畫、手指畫、水粉畫、線條畫等等；使幼兒在美術(shù)課上興趣盎然、靈感豐富，同時(shí)還進(jìn)一步提高幼兒對(duì)美術(shù)的興趣.
以興趣為出發(fā)點(diǎn)，將繪畫技法與想象結(jié)合，發(fā)揮兒童的主體意識(shí)，激發(fā)兒童對(duì)美術(shù)的興趣，挖掘兒童的想象創(chuàng)造才能。能大膽運(yùn)用各種線條和色彩去表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，能大膽地按自己的意愿畫畫。
1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識(shí)和繪畫的基本技能。
2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力、觀察能力及創(chuàng)新能力。
1、注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。
2、注重幼兒自身實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。
3、注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。
4、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)。通過活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣。四、教學(xué)內(nèi)容安排：
線描畫（用簡單明了的線描技法，通過點(diǎn)、線、面描繪和表現(xiàn)事物形象。）彩色畫（主要是蠟筆水彩畫的練習(xí)，通過豐富的色彩練習(xí)，提高對(duì)色彩的感受能力。）幼兒美術(shù)練習(xí)活動(dòng)可以分為：基本練習(xí)、模仿練習(xí)、分步練習(xí)和創(chuàng)作練習(xí)四個(gè)階段。五、教學(xué)內(nèi)容安排：
第1至第2周 靜物練習(xí)
第3至第4周 動(dòng)物練習(xí)
第5至第7周 人物練習(xí)
第8至第9周 線條畫練習(xí)
第10周 拓印畫練習(xí)
第11周 吹畫練習(xí)
第12至第13周 水粉畫練習(xí)
第14周 水墨畫練習(xí)
第15周 裝飾畫練習(xí)
幼兒美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇九
一、指導(dǎo)思想。
以新綱要為指導(dǎo)，學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)、實(shí)踐新教材，進(jìn)取引導(dǎo)全園教師實(shí)施新課題，不斷提高教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)，充分挖掘家庭、社會(huì)資源，使我園的學(xué)期教育在穩(wěn)步中不斷發(fā)展。
二、現(xiàn)狀分析。
1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的形式太單一，教師的主體的作用沒有真正的得到發(fā)揮。下個(gè)學(xué)期在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面有待于改革。此刻雖有一些初步的構(gòu)想，但還不太成熟。正在征集教師們意見和看法，以便調(diào)整明年的工作。
2、目前，我們的教育教學(xué)的工作還停留在實(shí)施的層面上，沒能進(jìn)行深入的研究和總結(jié)。教師在設(shè)計(jì)教育活動(dòng)的時(shí)候還存在應(yīng)付過關(guān)的思想，所以，有些教育教學(xué)的工作還很不到位。下一步，我們要加強(qiáng)這方面的管理和引導(dǎo)。
3、雖然我園目前開展了蒙臺(tái)梭利和親子教育課程，可是，我們?nèi)狈ο到y(tǒng)的研究和指導(dǎo)。沒能指導(dǎo)教師系統(tǒng)尋找教學(xué)中的共性和差異性，沒能及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的規(guī)律，構(gòu)成自我有特色的課題。產(chǎn)生上述問題的原因是多方面的，但不管怎樣，我們會(huì)在今后的工作中盡量逐步完善、逐步提高，向市級(jí)示范園和省級(jí)示范園的目標(biāo)邁進(jìn)。
4、在期末的教學(xué)抽查中發(fā)現(xiàn)英語仍是我園教學(xué)的弱項(xiàng)，從各班的幼兒發(fā)展評(píng)估報(bào)告中反映出來的情景是我園雖然加強(qiáng)了語言、體育和手工教學(xué)，但離《綱要》的要求還有必須的距離。本期要加強(qiáng)在這幾方面教育教學(xué)的工作。
三、主要工作與措施。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的理論素質(zhì)，更新教育觀念。
（1）、繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新《綱要》，將先進(jìn)的教育理念運(yùn)用到實(shí)踐工作中去，指導(dǎo)教師勤于反思、善于反思，在反思中成長，每月完成一篇“教育隨筆”或說課稿。
（2）、業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)首先加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，及時(shí)吸取有關(guān)的教育信息，領(lǐng)會(huì)精神，傳達(dá)給每一位教師。
（3）、做好對(duì)經(jīng)驗(yàn)不足的教師輔導(dǎo)工作，肯定教師的亮點(diǎn)，真誠為她們供給合理的提議。
2、加強(qiáng)新課程的研討，不斷完善教師的教育方法，完善業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。
（1）每周二由教務(wù)主任主持，每周兩位教師提前根據(jù)教材的安排寫好說課稿在會(huì)上演講，其他教師一齊來討論、分析，讓大家在相互的交流中得到快速的發(fā)展。
（2）提前把教師們工作中存在的問題和無法解決的問題提出來討論，充分調(diào)動(dòng)教師的較研的進(jìn)取性。保育員教師一樣。
（3）為了提高英語教學(xué)的水平，督促教師們自覺學(xué)習(xí)。每月要進(jìn)行隨機(jī)英語口語抽查。
（4）學(xué)期末進(jìn)行理論知識(shí)的閉卷考試?？荚囐Y料是《綱要》和2――6歲兒童發(fā)展目標(biāo)、保育目標(biāo)。
3、學(xué)期初各班教師要根據(jù)自我的教學(xué)實(shí)際和本班幼兒的特點(diǎn)制定專題計(jì)劃。
例如：特色教學(xué)、對(duì)問題的深入研究等等。期末各班教師寫出專題總結(jié)，并在放假前開經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。這樣可充分調(diào)動(dòng)教師參與教研的進(jìn)取性，真正作到因材施教。同時(shí)也為在我園初步開展園本課題研究打下了基礎(chǔ)，從而很好的為教學(xué)服務(wù)。
4、根據(jù)我園的現(xiàn)實(shí)需要，加強(qiáng)教研的投入也是刻不容緩了。
年底，市教委將要對(duì)我園進(jìn)行一級(jí)幼兒園的復(fù)查和驗(yàn)收，而我園要進(jìn)一步發(fā)展的目標(biāo)則是――市級(jí)示范幼兒園。這一切都要求我們必須經(jīng)過教研創(chuàng)新和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)及廣泛的宣傳來實(shí)施我們的目標(biāo)。而我園自我不具備申請(qǐng)課題的本事，所以，我們只能走掛大靠強(qiáng)的路線，爭取得到北京等發(fā)達(dá)地區(qū)強(qiáng)勢教育機(jī)構(gòu)的指導(dǎo)，從小做起到最終擁有自我的科研成果。
5、進(jìn)一步做好宣傳工作。
（1）、繼續(xù)完善月刊工作，認(rèn)真做好家長園地欄，為家長供給科學(xué)的育兒方法，幫忙家長逐漸真正認(rèn)識(shí)到學(xué)前教育的重要性。各班的主題墻、英語、識(shí)字欄要根據(jù)主題變化供給不一樣的資料。
（2）、利用多種形式，努力提高幼兒的入園率。如：對(duì)每一位幼兒做好家訪、電訪工作，使我園幼兒的入園率到達(dá)95%以上。
6、增進(jìn)家園聯(lián)系，做到家園同步教育。
（1）、激發(fā)家長參與幼兒園管理的意識(shí)，配合教師開展好各項(xiàng)活動(dòng)。
（2）、各班班主任應(yīng)及時(shí)與家長溝通，向家長反饋孩子在園的。
活動(dòng)情景，同時(shí)能夠鼓勵(lì)家長對(duì)自我或園提提議和要求，從而增進(jìn)教師與家長之間的聯(lián)系，更好的促進(jìn)幼兒園活動(dòng)的開展，確保每一位幼兒都能健康、歡樂的成長。
（3）、改每月教學(xué)資料發(fā)布為每月家長作業(yè)，真正供給家長參與教學(xué)和交流的平臺(tái)。每一天放學(xué)前5分鐘為《完美的回憶》。
7、規(guī)范教師書寫教案、計(jì)劃的格式和要求。
四、具體工作安排：
1、制定新學(xué)期工作計(jì)劃、專題計(jì)劃并在月底交。
2、對(duì)每位幼兒進(jìn)行電訪，如有必要要進(jìn)行家訪。
4、做好老生幼兒開學(xué)的通知工作，召開家長會(huì)。
5、9號(hào)前布置好家園欄的文字資料。
6、開學(xué)各位教師交論文和教學(xué)意見收集。
7、發(fā)放教材，新生評(píng)估。
8、2月21號(hào)開始業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（在四樓會(huì)議室看蒙太梭利教學(xué)示范碟）。
9、各班在操場開展課間操。
1、班級(jí)主題墻畫評(píng)比。
2、區(qū)域活動(dòng)交流。（蒙氏班和親子園）。
3、對(duì)特殊新生進(jìn)行家訪，并做好記錄。
4、發(fā)放家長作業(yè)。
5、檢查教師專題計(jì)劃開展情景。
6、結(jié)合“三。八”節(jié)、植樹節(jié)和的來臨開展愛媽媽、愛家人、關(guān)心和幫忙他人及愛護(hù)環(huán)境的系列活動(dòng)。
1、春游（結(jié)合愛國主義教育開展清明節(jié)給革命烈士掃墓獻(xiàn)花）親近大自然和爸爸、媽媽放風(fēng)箏。
2、各班根據(jù)季節(jié)開展豐富的教學(xué)活動(dòng)。
3、對(duì)“六一”節(jié)目進(jìn)行策劃。
4、各班進(jìn)行聽課評(píng)課，重點(diǎn)對(duì)英語、手工、語言、科學(xué)活動(dòng)進(jìn)行班級(jí)測查。
5、發(fā)放家長作業(yè)。
1、落實(shí)“六一”節(jié)目，各班排練時(shí)間盡量安排在午時(shí)。（重點(diǎn)）。
2、發(fā)放家長作業(yè)。
1、慶“六一”活動(dòng)。
2、發(fā)放家長作業(yè)。
3、理論考試。
4、專題工作總結(jié)及交流。
1、發(fā)假期作業(yè)。
2、各班寫出幼兒發(fā)展評(píng)估報(bào)告。
3、各類資料的收集整理工作。
幼兒美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇十
認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，充分發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)管理、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)的功能作用，引領(lǐng)教師參與教學(xué)研究，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)的改革，提高美術(shù)教學(xué)水平，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，全面提升美術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量。
二、教研目標(biāo)：
1、解決我園在美術(shù)教學(xué)中的實(shí)際問題，使教師們在美術(shù)教學(xué)中摸索出新的形式和方法。
2、培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，提高幼兒的美術(shù)水平，在美術(shù)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒獨(dú)立思考、大膽開朗的性格。
三、教研途徑：
1、提高教師的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)教師樹立先進(jìn)的觀念。學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)教學(xué)中發(fā)揮幼兒想象力、創(chuàng)造力方面的各類書籍，使教師更好地把握幼兒的年齡特點(diǎn)，了解幼兒繪畫的表現(xiàn)方式。
3、開展教學(xué)觀摩活動(dòng)，促使教師互相學(xué)習(xí)，掌握美術(shù)教學(xué)中相應(yīng)的指導(dǎo)策略，使幼兒美術(shù)水平獲得提高。
4、加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，認(rèn)真閱讀一本美術(shù)方面的書籍。
四、具體安排：
時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容主持人。
10、19理論學(xué)習(xí)及集體備課____。
11、12理論學(xué)習(xí)及集體備課____。
11、16待定____。
11、30待定____。
12、14展示課待定。
幼兒美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇十一
1、樂于在情景欣賞中初步感受鮮艷的色彩美。掌握手指點(diǎn)畫的方法。
2、初步嘗試用手指點(diǎn)畫，體驗(yàn)點(diǎn)畫活動(dòng)帶來的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成保持畫面整潔干凈的良好習(xí)慣。
二、
1、ppt；
2、作品展示背景板；
3、作業(yè)紙、顏料、調(diào)色盤；
4、抹布。
三、
你們想不想?yún)⒂^一下呢？老師把它變出來”（師生一起數(shù)數(shù)1、2、3）。
“哇，小松鼠家的花草地漂亮嗎？有什么？”（紅、黃、紫、藍(lán)、白等）。
“用一個(gè)詞來形容一下”（五顏六色）。
“前面還有一片花草地呢，看看近處的花是什么樣的`？（很大）遠(yuǎn)處的花又是什么樣的？（很小很小、星星點(diǎn)點(diǎn)的）。
1、通過欣賞大師的作品，充分發(fā)揮幼兒的想象力。
“你喜歡花草地嗎？有一位畫家爺爺，他叫吳冠中，他也喜歡花草地，（點(diǎn)擊ppt）這就是吳爺爺畫的花草地，我們走近看看，有什么？”（大點(diǎn)點(diǎn)、小點(diǎn)點(diǎn)、毛毛蟲、螞蟻、石頭、七星瓢蟲、花蝴蝶、花莖、樹枝等）。
2、幼兒隨背景樂用手指表現(xiàn)風(fēng)中的花草地。
“一陣風(fēng)吹來，花兒、草兒都干嘛呢？（跳舞）我們用手指跳一跳。（手指在腿上、肩上、頭上跳舞）。
1、教個(gè)別幼兒示范手指點(diǎn)畫。
“你想當(dāng)小畫家用小手指點(diǎn)出花草地嗎？”
“大大的花用手指的什么部位來點(diǎn)？”（指腹）。
“小小的草用手指的什么部位來點(diǎn)？”（指尖）。
2、全體幼兒分組操作，教師巡回指導(dǎo)。（播放背景樂）。
“你會(huì)讓小花小草相親相愛在一起嗎？（緊緊挨在一起）。
“你喜歡哪片花草地？為什么？”
幼兒美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇十二
“做做玩玩”深受孩子的喜愛，并能使孩子展開富有創(chuàng)造精神的活動(dòng)?！白鲎鐾嫱妗钡牟牧衔寤ò碎T，方法多種多樣：一張紙，一根扭扭棒，一個(gè)盒子，一片樹葉都能使孩子饒有興趣地投入到“做做”、“玩玩”中去。而且在游戲過程中又蘊(yùn)含了從觀察到思維，從認(rèn)識(shí)到操作，從想象到創(chuàng)造等多種教育契機(jī)。
本班幼兒現(xiàn)狀分析：
中班下學(xué)期，本班幼兒美術(shù)活動(dòng)教學(xué)較多采用基礎(chǔ)的涂色、添畫的方式，從基本的線條、圖形練起，循序漸進(jìn)地進(jìn)行輔導(dǎo)。幼兒對(duì)于而真正鍛煉幼兒手部小肌肉發(fā)展的“做做玩玩”活動(dòng)開展的不是很多。幼兒的折紙、剪刀使用的能力有待提高。本班幼兒的剪、撕等技能也較弱，能正確地使用剪刀沿輪廓線剪的幼兒很少。因此，在美工區(qū)，我每天為幼兒準(zhǔn)備一些操作材料，激發(fā)幼兒興趣，供幼兒選擇，但主動(dòng)選擇的人數(shù)并不多，每次就三至四名幼兒。
具體目標(biāo)及措施：
1、引導(dǎo)幼兒在結(jié)合已知的看、畫、涂的活動(dòng)中，融入“做做玩玩”的內(nèi)容，豐富運(yùn)用材料進(jìn)行制作，提高動(dòng)腦動(dòng)手能力大膽地表現(xiàn)自我，感受做做玩玩的快樂。我班美術(shù)活動(dòng)較多的采用畫畫涂色的方式，而真正鍛煉幼兒手部小肌肉發(fā)展的“做做玩玩”活動(dòng)開展的不是很多。幼兒的折紙、剪刀使用的能力有待提高。“做做玩玩”的活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，許許多多的廢舊物品都可以成制作玩具的材料，每種材料都有與眾不同的性質(zhì)、特點(diǎn)。結(jié)合幼兒較為熟悉的畫畫涂涂的基礎(chǔ)讓孩子進(jìn)行剪貼，比如近期我班的區(qū)角活動(dòng)“小裁縫”：將折好的衣服貼在白紙上，再在上面添畫幼兒感興趣的任務(wù)頭、四肢；在衣物上添畫美麗的花紋。孩子都十分感興趣。
2、通過情境化的教學(xué)方式，較為豐富的教師范例提高幼兒對(duì)做做玩玩的興趣，引起幼兒自主學(xué)習(xí)的熱情，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力。
幼兒在美術(shù)活動(dòng)過程中他們常常把自己當(dāng)成作品中的主角，可以不斷的建構(gòu)發(fā)展情節(jié)的游戲活動(dòng)，以啟發(fā)幼兒的豐富想象力。用環(huán)境暗示、故事、游戲的情景引導(dǎo)幼兒把自己經(jīng)歷過的想象各種奇妙的事物再現(xiàn)出來。支持、鼓勵(lì)幼兒把自己感到有意義和富于想象的事物大膽的表現(xiàn)出來。
傳統(tǒng)的教學(xué)活動(dòng)總是先出示一個(gè)范例，再根據(jù)范例逐步示范講解，這可能有助天孩子們對(duì)該作品的技能的掌握，但就培養(yǎng)創(chuàng)造性而言，豐富多彩的范例更可以使幼兒充分感受美，積累感性經(jīng)驗(yàn)，并從中感受到更廣闊的啟發(fā)。此外，難易程度各不相同的各種范例，也有助于能力水平不同的孩子根據(jù)自己的興趣進(jìn)行選擇制作，完成各具特色的作品。
3、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性的使用替代材料，引導(dǎo)幼兒探索、嘗試各種形式的藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。
以“做做玩玩”的效果來說，我覺得如果老師給孩子做好一切準(zhǔn)備，只是讓孩子們跟樣子折折、畫畫、貼貼，孩子們的作品可能會(huì)更整齊、更漂亮，但是“做做玩玩”的最終目的不只是完成作品，還要發(fā)展幼兒的能力并讓其愉快地“玩玩”，培養(yǎng)其創(chuàng)造性。所以，更重要的是動(dòng)手的過程，而不是創(chuàng)作的結(jié)果。在“做做玩玩”時(shí)可以給幼兒準(zhǔn)備了一個(gè)“百寶箱”，讓他們在箱里尋找自己所需要的廢舊物品，獨(dú)立完成作品。這樣，幼兒的制作材料就有了廣泛的選擇余地。
幼兒美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇十三
本學(xué)期我們美術(shù)組以新《綱要》理念指導(dǎo)美術(shù)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，深入研究課程實(shí)施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，尋找解決問題的對(duì)策。積極參與各級(jí)各類教學(xué)研討活動(dòng)，并將新思想、新理念有效地運(yùn)用到美術(shù)教育教學(xué)活動(dòng)中，使我園美術(shù)教育教學(xué)工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階。組織并開展好幼兒園興趣小組活動(dòng)并落實(shí)到實(shí)處，使幼兒、教師的繪畫、手工等各項(xiàng)技能都有所提高。
1、貫徹新《綱要》精神，以幼兒為本，重視教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段及幼兒評(píng)價(jià)的改革。強(qiáng)調(diào)學(xué)法的傳授、能力的培養(yǎng)、習(xí)慣的形成、心理素質(zhì)的提高以及學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，讓幼兒在"看看、想想、畫畫、玩玩"中輕松掌握知識(shí)技能，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)新知識(shí)的動(dòng)力和能力。
2、為了提高全園教師的繪畫專業(yè)水平，發(fā)揮美術(shù)特色小組的積極帶頭作用。組織教師進(jìn)行簡筆畫的練習(xí)，使我園教師的繪畫水平有較大的提高。
3、為了提高幼兒教師硬筆書寫水平，積極組織教師進(jìn)行鋼筆字的練習(xí)，使我園文案書寫方面有很大提高。
4、根據(jù)不同年齡段的幼兒制定美術(shù)特色目標(biāo)，使幼兒在掌握基本繪畫的同時(shí)，掌握一項(xiàng)特色，如下：
小班(繪畫)：熟悉使用簡單的繪畫工具，提供不同的材料，讓幼兒在撕撕貼貼、捏捏折折，畫畫涂涂等各種活動(dòng)中，提高孩子手腕動(dòng)作的靈活性和畫畫的興趣。
中班(泥工):感受國畫的美，理解國畫的表現(xiàn)手法，樂意表達(dá)表現(xiàn)。
大班(中國畫)：感受剪紙的美，學(xué)習(xí)剪紙的表現(xiàn)手法。
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每兩周舉行一次集體教研活動(dòng)。學(xué)習(xí)繪畫、泥工、中國畫的基本技法。積極發(fā)現(xiàn)總結(jié)優(yōu)秀案例，在小組內(nèi)開展優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。
4、積極組織幼兒參加展板的布置(繪畫、手工作品)。
6、定期做好園內(nèi)環(huán)境布置更換工作。
幼兒美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇十四
1、引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。
2、通過多種形式的美術(shù)活動(dòng)，使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)的樂趣，提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
3、學(xué)習(xí)觀察生活，了解生活，提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。
4、運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。
5、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動(dòng)，對(duì)手工活動(dòng)感興趣，并能運(yùn)用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動(dòng)。
6、通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品，節(jié)日教室布置，欣賞和評(píng)價(jià)同伴的美術(shù)作品，提高對(duì)美的欣賞力。
周次。
教學(xué)內(nèi)容。
課時(shí)。
周次。
教學(xué)內(nèi)容。
課時(shí)。
幼兒美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇十五
我班共有__名幼兒，經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)，我班幼兒對(duì)繪畫活動(dòng)產(chǎn)生了較濃厚的興趣，喜歡動(dòng)手繪畫，有一定的審美能力和欣賞能力的形成，色彩感培養(yǎng)較好，但作品內(nèi)容比較貧乏，個(gè)性化作品較少，基本功的發(fā)展缺乏牢固性，需要加強(qiáng)和重視。本學(xué)期我將從我班幼兒的興趣和年齡特點(diǎn)出發(fā)來開展教研活動(dòng)，在孩子現(xiàn)有水平的基礎(chǔ)上注重想象、創(chuàng)造能力的發(fā)展，逐步來提高孩子的繪畫水平和審美情趣，打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
二、指導(dǎo)思想。
在幼兒園的美術(shù)活動(dòng)中，孩子的涂鴉或繪畫從本質(zhì)上講是一種美術(shù)游戲的行為。本學(xué)期，我將結(jié)合我班幼兒的年齡特點(diǎn)、個(gè)性及興趣等特征，在《綱要》、《規(guī)程》、《美術(shù)教育法》等指導(dǎo)書籍的貫徹下，主要針對(duì)美術(shù)活動(dòng)中創(chuàng)造力與范例的有機(jī)結(jié)合這個(gè)問題來開展教研工作，解決好兩者間的關(guān)系與矛盾。
三、教研課題。
《美術(shù)活動(dòng)中如何培養(yǎng)有個(gè)性構(gòu)圖》。
四、教研目標(biāo)。
1、開展生動(dòng)明快的拼圖式教學(xué)。
在幼兒美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中，畫畫首先應(yīng)該是幼兒意愿的主動(dòng)表現(xiàn)，而不應(yīng)該僅僅是被動(dòng)地接受技能訓(xùn)練。但是，幼兒往往不能成功地表現(xiàn)自己的意愿。在這個(gè)時(shí)期，教師應(yīng)為幼兒提供顏色、大小、形狀各異的紙，讓幼兒進(jìn)行擺放、粘貼，使他們在一定程度上填補(bǔ)他們在表現(xiàn)意圖和表現(xiàn)能力之間的鴻溝。這樣有助于不同水平孩子表現(xiàn)自己的繪畫意愿、提高美術(shù)興趣。
2、在發(fā)揮幼兒主動(dòng)性的同時(shí)，應(yīng)注意給予適當(dāng)?shù)姆独龑?dǎo)。
在教學(xué)中，應(yīng)注意運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆独M(jìn)行啟發(fā)和引導(dǎo)。范例能給幼兒的美術(shù)作品以參考，也能幫助幼兒喚起想要表現(xiàn)物體的清晰意象。但為了避免幼兒對(duì)范例的模仿，我在準(zhǔn)備教具的過程中留下了許多形式的圖畫表現(xiàn)，讓幼兒感受到有想象和創(chuàng)造的空間，適合不同層次幼兒的發(fā)展水平，讓他們更可能的發(fā)揮自己的想象力創(chuàng)造作品，從而使每個(gè)幼兒都在原有的水平上得到發(fā)展。
3、應(yīng)把提高幼兒的美術(shù)創(chuàng)造力的發(fā)展放在首位。
從教育的角度講，在幼兒尚未達(dá)到一定的成熟程度就要求幼兒進(jìn)行較高的創(chuàng)作活動(dòng)，不僅是低效的，而且還會(huì)產(chǎn)生很多的負(fù)面效應(yīng)。因此，我在開展活動(dòng)中主要目的應(yīng)放在自我表現(xiàn)的欲望和動(dòng)機(jī)上，以充分發(fā)揮幼兒繪畫活動(dòng)的想象力和創(chuàng)造力，幫助幼兒解決自我表現(xiàn)與所要表現(xiàn)事物之間的關(guān)系。
幼兒美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇十六
2.幼兒依據(jù)對(duì)線條的理解，在繪畫時(shí)將它表現(xiàn)出來，訓(xùn)練了運(yùn)筆的能力，幼兒園大班美術(shù)教學(xué)計(jì)劃。
針對(duì)幼兒作畫時(shí)畫面內(nèi)容比較單一的情況，我設(shè)計(jì)了線條想象畫，以此引導(dǎo)幼兒積極思維，大膽想象和創(chuàng)作，鍛煉他們的表現(xiàn)能力。
1.要求幼兒知道什么是線條想象畫;。
2.要求幼兒正確說出四邊種線條的名稱，并知道各種線條所表示的意義;。
3.讓幼兒想象構(gòu)思隨意畫出來的亂線，發(fā)展幼兒的觀察力及想象力;。
4.培養(yǎng)幼兒感受美，表現(xiàn)美的情緒。
重點(diǎn):知道什么是線條想像畫，根據(jù)各種線條所表示的意義聽音樂用線條作畫。
難點(diǎn):根據(jù)自己的線條想象構(gòu)思，使它變成一個(gè)或多個(gè)物體的的形象。
錄相帶、錄相機(jī)、投影機(jī)、幻燈片、錄音機(jī)、磁帶、龍頭飾一個(gè)，紙、筆、油畫棒若干，各種小樂器，四個(gè)線條娃娃，兩幅幻燈范畫。
“今天，老師讓小朋友看一段非常好看的錄相，請(qǐng)看吧！”幼兒看過錄相后，引導(dǎo)幼兒說出錄相里人們舞龍，老師講一些關(guān)于舞龍方面的知識(shí)，然后帶領(lǐng)幼兒根據(jù)錄相也來舞龍，幼教文案《幼兒園大班美術(shù)教學(xué)計(jì)劃》。
“剛才，小朋友舞龍燈時(shí)無意中已經(jīng)走成了許多美麗的線條，你們想認(rèn)識(shí)他們嗎？”
（1）利用不同小樂器的聲音引出四位線條娃娃，使幼兒知道各種線條的名稱及所代表的意義。例如:聽到大鼓的聲音，折線娃娃走出來，表示折線和鼓聲一樣粗壯有力。聽到小鈴聲的聲音波浪線，娃娃走出來，表示波浪線和鈴聲一樣優(yōu)美、婉轉(zhuǎn)。
（2）利用線條娃娃也想和小朋友舞龍的形式引出教師聽音樂示范講解，并強(qiáng)調(diào):a線條娃娃舞龍的時(shí)候，要不斷地改變它的.位置和方向，不能停留在一個(gè)地方不動(dòng)線條不允許斷;c根據(jù)音樂的不同用不同的線條作畫。
1.引導(dǎo)幼兒看一看，想一想，線條娃娃舞龍走的路線，看它能變出一個(gè)什么有趣的圖案，并用完整的語言講出來。
2.老師總結(jié):象這幅畫一樣，由各種線條組成并且又經(jīng)過小朋友的想象，把它變成許多種有趣的圖案，這樣的畫叫做線和條想象畫，明確線條想象畫的定義。
3.引導(dǎo)幼兒欣賞兩幅線條想象畫，從而總結(jié)出線條想象畫有的可以從整體來想象，有的可以從其中一部分來想象。
1.幼兒聽音樂作畫，要求幼兒根據(jù)音樂的變化而運(yùn)用各種線條來作畫。
2.幼兒繪畫涂顏色。
1.老師自評(píng)。
2.幼兒自評(píng)。
3.和四位線條娃娃一起舞龍出教室。
本節(jié)課改變了以往美術(shù)課中單純畫畫、呆板的教學(xué)形式，而是采用了有繪畫、游戲、音樂、動(dòng)手操作有機(jī)相結(jié)合的手段，培養(yǎng)了幼兒感受美、表現(xiàn)美的情緒，發(fā)展了幼兒觀察力、想象力、動(dòng)手操作能力、口語表達(dá)能力等，引導(dǎo)幼兒積極思維，大膽想象和創(chuàng)作，鍛煉了他們各方面的能力。
幼兒美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇十七
本學(xué)期繼續(xù)以新課程標(biāo)準(zhǔn)的`思想為指針，依據(jù)本校工作要點(diǎn)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，落實(shí)各項(xiàng)要求，充分發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)管理、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)的功能作用，引領(lǐng)教師參與教學(xué)研究，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)的改革，提高新課程實(shí)施水平，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。積極開展課堂教學(xué)研討活動(dòng)，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益。組織并開展好學(xué)校興趣小組活動(dòng)并落實(shí)到實(shí)處。
1、督促教師進(jìn)行正常的教學(xué)工作，做到按表上課，不使美術(shù)教學(xué)成為虛設(shè)，而使美術(shù)教學(xué)落到實(shí)處。
2、通過聽課、評(píng)課活動(dòng)，促使教師備好、上好每一節(jié)課，努力提高教學(xué)藝術(shù)水平。
3、通過組織美術(shù)研討和交流活動(dòng)，使全體美術(shù)教師互相學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短，不斷提高專業(yè)素質(zhì)。
4、通過各種美術(shù)競賽活動(dòng)的開展，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，從而使他們能從中學(xué)到知識(shí)，陶冶情操，提高品位，并使校園充滿生機(jī)和活力，營造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍。
5、通過課內(nèi)教學(xué)活動(dòng)和組織的課外興趣小組活動(dòng)，培養(yǎng)一批美術(shù)特長生，以點(diǎn)帶面足以帶動(dòng)其他學(xué)生學(xué)好美術(shù)，從而全面提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
1、根據(jù)教導(dǎo)處的教學(xué)要求，并結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，安排并組織教研活動(dòng)。
2、杜絕不備課而上課的現(xiàn)象，使美術(shù)教學(xué)能正常開展。
3、通過聽評(píng)課和研討會(huì)，促進(jìn)全體美術(shù)教師的經(jīng)驗(yàn)和信息交流，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
4、鼓勵(lì)美術(shù)教師充分利用美術(shù)室現(xiàn)有模具和自制教具進(jìn)行教學(xué)，發(fā)揮直觀教學(xué)的作用。
5、結(jié)合本校實(shí)際情況，舉辦多種形式的美術(shù)活動(dòng)，激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作興趣，豐富校園文化生活。
6、組建美術(shù)興趣小組并積極開展好活動(dòng)，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生特長。
幼兒美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇十八
本學(xué)期我們新成立的美術(shù)組將根據(jù)《3-6歲發(fā)展指南》理念指導(dǎo)美術(shù)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，深入研究課程實(shí)施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，尋找解決問題的對(duì)策。積極的把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到美術(shù)教育教學(xué)活動(dòng)中，使我園美術(shù)教育教學(xué)工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階。組織并開展好幼兒園興趣小組活動(dòng)，使幼兒、教師的繪畫、手工等各項(xiàng)技能都有所提高。
1、貫徹《指南》精神，以幼兒為本，重視教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段及幼兒評(píng)價(jià)的改革。讓幼兒在"看看、想想、畫畫、玩玩"中輕松掌握知識(shí)技能，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)新知識(shí)的動(dòng)力和能力。
2、提高全園教師的繪畫專業(yè)水平，發(fā)揮美術(shù)特色小組的積極帶頭作用。組織教師進(jìn)行簡筆畫的練習(xí)，使我園教師的繪畫水平有較大的提高。
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每兩周舉行一次集體教研活動(dòng)。學(xué)習(xí)理論，簡筆畫，中國畫的基本技法。積極發(fā)現(xiàn)總結(jié)優(yōu)秀案例，期末開展公開課活動(dòng)。
4、積極組織幼兒參加展板的布置(六一畫展)。
5、定期做好園內(nèi)環(huán)境布置更換工作。
1、制定學(xué)科組教研計(jì)劃。
2、學(xué)習(xí)各年齡組幼兒的學(xué)期發(fā)展目標(biāo)。
3、學(xué)習(xí)簡筆畫。
1、學(xué)習(xí)《美術(shù)教育活動(dòng)的途徑及組織實(shí)施》。
1、學(xué)習(xí)《美術(shù)欣賞，繪畫活動(dòng)的發(fā)展特點(diǎn)，活動(dòng)形式，活動(dòng)指導(dǎo)》。
1、六一畫展。
2、學(xué)習(xí)水墨畫(二)。
3、進(jìn)行公開課展示活動(dòng)。
4、學(xué)期工作總結(jié)，整理上交資料。
幼兒美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇十九
繪畫創(chuàng)作依賴于一定的氛圍，缺乏藝術(shù)氛圍的人就難有靈感。幼兒的繪畫也是如此。因此，我為幼兒準(zhǔn)備了不同的美術(shù)繪畫區(qū)。在這個(gè)區(qū)域內(nèi)，給幼兒提供多種繪畫工具和材料。如：蠟筆、水粉、紙、橡皮泥等。使繪畫內(nèi)容更豐富、活潑。用多種材料改變繪畫活動(dòng)形式吸引幼兒，除蠟筆畫外，還有吹畫、拓印畫、手指畫、棉簽畫、橡皮泥畫等等；使幼兒在美術(shù)課上興趣盎然、靈感豐富。同時(shí)還進(jìn)一步提高幼兒對(duì)美術(shù)的興趣。
1、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。
2、通過各種形式，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，提高學(xué)習(xí)興趣。
3、學(xué)習(xí)通過觀察生活、了解生活，并通過繪畫、手工等美術(shù)活動(dòng)，提高觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造能力。
4、能大膽運(yùn)用各種線條和色彩去表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，能大膽地按自己的意愿畫畫。
5、能大膽地通過各種藝術(shù)手段表現(xiàn)自己的情感體驗(yàn)和獨(dú)特感受。
6、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動(dòng)，對(duì)手工活動(dòng)有興趣，能用自己喜歡的方式進(jìn)行手工活動(dòng)。
7、通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品，欣賞和評(píng)價(jià)同伴中的美術(shù)作品，感受作品的美，提高對(duì)美的鑒賞能力。
1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識(shí)和繪畫的基本技能。
2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力、觀察能力及創(chuàng)新能力。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)。
2、運(yùn)用不同的教學(xué)手法，激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣。
1、基本練習(xí)：基本練習(xí)是使用工具和簡單技能的練習(xí)，如執(zhí)筆、運(yùn)筆、劃線、涂色、剪貼、折疊團(tuán)泥、搓捏泥等的練習(xí)。
2、模仿練習(xí)：模仿練習(xí)是根據(jù)范例或模仿教師的示范動(dòng)作而進(jìn)行的練習(xí)，如畫小動(dòng)物、折飛機(jī)、捏小動(dòng)物泥塑等。
3、分步練習(xí)：分步練習(xí)是對(duì)比較復(fù)雜的形象，分階段、分步驟地練習(xí)其重點(diǎn)或難點(diǎn)，有時(shí)可同教師的分步示范相結(jié)合，同時(shí)進(jìn)行。
4、創(chuàng)造練習(xí)：創(chuàng)造練習(xí)是根據(jù)教師的命題讓幼兒自己進(jìn)行構(gòu)思、想象和表現(xiàn)的練習(xí)，是幼兒獨(dú)立性較強(qiáng)的練習(xí)，如意愿畫、命題畫、想象畫、裝飾美化等。
以下是我們美術(shù)小組這學(xué)期共同完成的主題活動(dòng)計(jì)劃：
三月份：以面團(tuán)為主題的活動(dòng)。
四月份：以沙子為主題的活動(dòng)。
五月份：折疊毛巾主題活動(dòng)。
六月份:以廢舊物品為主題的活動(dòng)。
幼兒美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇二十
本學(xué)期我們美術(shù)組以新《綱要》理念指導(dǎo)美術(shù)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，深入研究課程實(shí)施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，尋找解決問題的對(duì)策。積極參與各級(jí)各類教學(xué)研討活動(dòng)，并將新思想、新理念有效地運(yùn)用到美術(shù)教育教學(xué)活動(dòng)中，使我園美術(shù)教育教學(xué)工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階。組織并開展好幼兒園興趣小組活動(dòng)并落實(shí)到實(shí)處，使幼兒、教師的繪畫、手工等各項(xiàng)技能都有所提高。
1、貫徹新《綱要》精神，以幼兒為本，重視教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段及幼兒評(píng)價(jià)的改革。強(qiáng)調(diào)學(xué)法的傳授、能力的培養(yǎng)、習(xí)慣的形成、心理素質(zhì)的提高以及學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，讓幼兒在"看看、想想、畫畫、玩玩"中輕松掌握知識(shí)技能，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)新知識(shí)的動(dòng)力和能力。
2、為了提高全園教師的繪畫專業(yè)水平，發(fā)揮美術(shù)特色小組的積極帶頭作用。組織教師進(jìn)行簡筆畫的練習(xí)，使我園教師的繪畫水平有較大的提高。
3、為了提高幼兒教師硬筆書寫水平，積極組織教師進(jìn)行鋼筆字的練習(xí)，使我園文案書寫方面有很大提高。
4、根據(jù)不同年齡段的幼兒制定美術(shù)特色目標(biāo)，使幼兒在掌握基本繪畫的同時(shí)，掌握一項(xiàng)特色，如下：
小班(繪畫)：熟悉使用簡單的繪畫工具，提供不同的材料，讓幼兒在撕撕貼貼、捏捏折折，畫畫涂涂等各種活動(dòng)中，提高孩子手腕動(dòng)作的靈活性和畫畫的興趣。
中班(泥工):感受國畫的美，理解國畫的表現(xiàn)手法，樂意表達(dá)表現(xiàn)。
大班：感受剪紙的美，學(xué)習(xí)剪紙的表現(xiàn)手法。
5、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每兩周舉行一次集體教研活動(dòng)。學(xué)習(xí)繪畫、泥工的基本技法。積極發(fā)現(xiàn)總結(jié)優(yōu)秀案例，在小組內(nèi)開展優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。
6、積極組織幼兒參加展板的布置。(繪畫、手工作品)
7、定期做好園內(nèi)環(huán)境布置更換工作。