在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
語文閱讀理解的答題技巧和方法篇一
引導(dǎo)語：《培根隨筆》是英國(guó)哲學(xué)家、文學(xué)家弗朗西斯·培根創(chuàng)作的隨筆集。隨筆主要是收錄了一些議論性質(zhì)的短文，涉及到政治、經(jīng)濟(jì)、宗教、愛情、婚姻、友誼、藝術(shù)、教育、倫理等方方面面。接下來是小編為你帶來收集整理的文章，歡迎閱讀！
培根隨筆摘抄和賞析一
1、慣于作假其實(shí)只是一種因軟弱和不動(dòng)腦筋而促成的狡猾，并不是高超的策略。
2、美貌倘若生于一個(gè)品德高尚的人身上，當(dāng)然是很光彩的；而品行不端的人在它面前，便要自慚形穢，遠(yuǎn)自遁避了。
3、毫無理想而又優(yōu)柔寡斷是一種可悲的心理。
4、人們喜愛謊言，不僅因?yàn)楹ε虏槊髡嫦嗟钠D難困苦，而且因?yàn)樗麄儗?duì)謊言本身具有一種自然卻腐朽的愛好。
5、幸運(yùn)的時(shí)機(jī)好比市場(chǎng)上的交易，只要你稍有延誤，它就將掉價(jià)了。
6、夫妻的愛，使人類繁衍。朋友的愛，給人以幫助。但那荒淫縱欲的愛，卻只會(huì)使人墮落毀滅！
7、黃金時(shí)代是在我們的前面，不是在我們的背后。
8、金錢是品德的行李，是走向美德的一大障礙；因財(cái)富之于品德，正如軍隊(duì)與輜重一樣，沒有它不行，有了它又妨礙前進(jìn)，有時(shí)甚至因?yàn)檎疹櫵炊鴨适Я藙倮?BR> 9、美猶如盛夏的水果，是容易腐爛而難保持的。
10、形體之美要?jiǎng)儆陬伾溃鴥?yōu)雅行為之美又勝于形體之美。
11、人們的舉止應(yīng)當(dāng)象他們的衣服，不可太緊或過于講究，應(yīng)當(dāng)寬舒一點(diǎn)，以便于工作和運(yùn)動(dòng)。
12、狀貌之美勝于顏色之美，而適宜并優(yōu)雅的行為之美又勝于狀貌之美。美中之最上者就是圖畫所不能表現(xiàn)，初睹所不能見及者。
13、幸運(yùn)并非沒有許多的恐懼與煩惱；厄運(yùn)也并非沒有許多的安慰與希望。
14、除了知識(shí)和學(xué)問之外，世上沒有其他任何力量能在人們的精神和心靈中，而在人的思想、想象、見解和信仰中建立起統(tǒng)治和權(quán)威。
15、過于求速是作事上最大的危險(xiǎn)之一。
16、人與人之間最大的信任就是關(guān)于進(jìn)言的信任。
17、集體的習(xí)慣，其力量更大于個(gè)人的習(xí)慣。而因此如果有一個(gè)有良好道德風(fēng)氣的社會(huì)環(huán)境，是最有利于培訓(xùn)好的社會(huì)公民的。
18、舞臺(tái)上的愛情比生活中的愛情要美好得多。因?yàn)樵谖枧_(tái)上，而愛情只是喜劇和悲劇的素材，而在人生中，愛情卻常常招來不幸。它有時(shí)象那位誘惑人的魔女，有時(shí)又象那位復(fù)仇的女神。
19、無論你怎樣地表示憤怒，都不要做出任何無法挽回的事來。
20、如果民眾講的比上層人物講的更真實(shí)可信，這不必奇怪，因?yàn)槊癖娭v話不用擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)。
21、精神上的各種缺陷，都可以通過求知來改善----正如身體上的缺陷，可以通過運(yùn)動(dòng)為改善一樣。
培根隨筆摘抄和賞析二
1、一位智者在被問及當(dāng)何時(shí)娶妻時(shí)，他說：年少時(shí)尚不宜，年長(zhǎng)時(shí)則不必。
2、書有可淺嘗者，有可吞食者，少數(shù)則須咀嚼消化。換言之，有只須讀其部分者，有只須大體涉獵者，少數(shù)則須全讀，讀時(shí)須全神貫注，孜孜不倦。
3、若無一種占支配地位的企望來規(guī)范妒羨戒疑等諸多感情，而任何人的內(nèi)心都難測(cè)或叵測(cè)。
4、讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯：凡有所學(xué)，皆成性格。人之才智但有滯礙，無不可讀適當(dāng)之書使之順暢，一如身體百病，皆可借相宜之運(yùn)動(dòng)除之。
5、在某些狂熱派眼中，一切和平言談都可厭可僧。
6、居高位者往往是欲退時(shí)不能退，而到退時(shí)則不愿退，而甚至到年邁多病需要靜養(yǎng)時(shí)亦不甘寂寞，猶如城中老翁仍臨街倚門而作，徒讓老邁成為他人笑柄。
7、出自幸運(yùn)之德行乃節(jié)制，出自厄運(yùn)之德行乃堅(jiān)韌。
8、袒露總是舉措失當(dāng)，無論是敞露心胸還是赤裸身子；而行為舉止若不肆意張揚(yáng)，人便可平添幾分尊嚴(yán)。請(qǐng)記住：守口如瓶既是策略又是品行。
9、幸運(yùn)的好處固然該令人向往，但厄運(yùn)的好處則會(huì)令人驚嘆。
10、讓妻子覺得丈夫明智是使其既貞潔又順從的最有力保證，但若是妻子發(fā)現(xiàn)丈夫嫉妒多疑他就決不會(huì)認(rèn)為丈夫明智。
11、書亦可請(qǐng)人代讀，取其所作摘要，但只限題材較次或價(jià)值不高者，否則書經(jīng)提煉猶如水經(jīng)蒸餾、味同嚼蠟矣。讀書使人充實(shí)，討論使人機(jī)智，
作文
使人準(zhǔn)確。
12、讀書費(fèi)時(shí)過多易惰，文采藻飾太盛則矯，全憑條文斷事乃學(xué)究故態(tài)。讀書補(bǔ)天然之不足，經(jīng)驗(yàn)又補(bǔ)讀書之不足，蓋天生才干猶如自然花草，讀書然后知如何修剪移接。
13、行為光明磊落乃人性之保證，而弄虛作假則猶如往金銀幣里摻合金，此舉或更利于錢幣流通，但卻降低了錢幣的成色。
14、自身無德者常嫉妒他人之德，因?yàn)槿诵牡淖甜B(yǎng)要么是自身之善，要么是他人之惡，而缺乏自身之善者必然要攝取他人之惡，于是凡無望達(dá)到他人之德行境地者便會(huì)極力貶低他人以求得平衡。
15、很多人說愛情靠緣分，我所認(rèn)為的緣分就是在正確的時(shí)候遇到了正確的人。緣分需要我們每一個(gè)想談戀愛的人真正為自己的幸福付出努力，這種努力包括你的時(shí)間，你的精力，你的情感和信任，還有金錢，和你的臉面當(dāng)你付出了許多努力，在尋緣的長(zhǎng)征路上克服了所有的艱難險(xiǎn)阻，你才能找到自己的緣分。
16、假象之所以受寵，其因不止于世人尋求真理之艱辛，亦非覽得之真理會(huì)對(duì)人類思維施加影響，而是緣于一種雖說缺德但卻系世人與生俱有的對(duì)假象本身的喜好。
17、獨(dú)身者往往意味著摯友，恩主或義仆，但并不盡然都是忠順的臣民，因他們無牽無掛，可遠(yuǎn)走高飛，而且浪跡他鄉(xiāng)者差不多都是獨(dú)身。
18、最完善的人品素質(zhì)須兼有坦蕩誠(chéng)實(shí)的名聲、守口如瓶的習(xí)慣、適當(dāng)?shù)难陲椉记梢约霸谄炔坏靡褧r(shí)才使用的偽裝能力。
19、不過選擇獨(dú)身的原因多半都是為了自由，對(duì)某些自悅而任性的人來說尤其如此，因?yàn)檫@種人對(duì)任何約束都極為敏感，以致他們或許會(huì)把腰帶和吊襪帶也視為羈絆。
20、書中所示，如不以經(jīng)驗(yàn)范之，則又大而無當(dāng)。狡黠者鄙讀書，無知者羨讀書，惟明智之士用讀書，然書并不以用處告人，用書之智不在書中，而在書外。
語文閱讀理解的答題技巧和方法篇二
1.既然目標(biāo)是遙遠(yuǎn)的地平線，就該多一些冷靜和從容。秋天的累累碩果全靠春天的辛勤播種;成為大海的一脈熱血，全靠小溪日夜不停地奔涌。也許，付出了汗水，不一定能收獲那個(gè)日漸成熟的夢(mèng);也許，灑下了熱血，并不一定擁有那片火紅的風(fēng)景;也許，黑暗中的苦苦掙扎，并不一定迎來燦爛的黎明……?？晌也⒉灰晃秱?。盡管默默地耕耘，還未聽到生命的回聲，但熱愛生命的我，一定會(huì)贏。
2.夏木說：你說你懂得生之微末，我便做了這壯大與你看。你說再熱鬧也最終離散，我便做了這一輩子與你看。
3.一切能激發(fā)生機(jī)的思想都是美好的。敵人只有一個(gè)，那就是自私，它能使生命的泉水變得渾濁而枯竭，它能使心靈的天空變得狹窄而陰暗。它能使理想的星辰變得昏暗而模糊。努力激發(fā)你心中的光明和力量，激發(fā)那無私的愛和奉獻(xiàn)的喜悅。
4.我總是輕易地忘記自己對(duì)自己的承諾，日復(fù)一日地對(duì)自己催眠。
5.最為值得珍惜的是今天，因?yàn)樽钊菀琢魇诺木褪墙裉?，把握今天就是把握希望，分分秒秒只是瞬間，而所乘載的分分秒秒就叫做一天，時(shí)間的流逝往往是在不經(jīng)意之間，人生幾回，青春更珍貴，對(duì)于我們這個(gè)年齡的青少年來說，青春已不足二十載，在學(xué)習(xí)的生活中我們必須靠自己的力量，駕馭著自己的小船駛向希望的彼岸。
6.余秋雨說：你的過去我來不及參與，你的未來我奉陪到底。
7.時(shí)間會(huì)告訴我們，簡(jiǎn)單的喜歡，最長(zhǎng)遠(yuǎn);平凡中的陪伴，最心安;懂你的人，最溫暖。懂得，是一種沉淀的情懷，一種豁達(dá)的感覺，一種寂靜的美麗，它溫暖如陽光，唯美如藍(lán)天，平靜如大海。懂得，是綻放的花朵，輕盈的腳步，歡快的笑語，芬芳且溫馨，合拍又優(yōu)雅，親切并迷人。
8.人民共和國(guó)迎來了她五十誕辰。五十年像一條長(zhǎng)河，有急流也有緩流;五十年像一幅畫卷，有冷色也有暖色;五十年像一首歌曲，有低沉也有高亢;五十年像一部史詩(shī)，有痛苦也有歡樂。
9.海子說：生命中有很多東西，能忘掉的叫過去，忘不掉的叫記憶。一個(gè)人的寂寞，有時(shí)候，很難隱藏得太久，時(shí)間太久了，人就會(huì)變得沉默，那時(shí)候，有些往日的情懷，就找不回來了?；蛟S，當(dāng)一段不知疲倦的旅途結(jié)束，只有站在終點(diǎn)的人，才會(huì)感覺到累。其實(shí)我一直都明白，能一直和一人做伴，實(shí)屬不易。
10.生活，就是面對(duì)現(xiàn)實(shí)微笑，就是越過障礙注視未來;生活，就是用心靈之剪，在人生之路上裁出葉綠的枝頭;生活，就是面對(duì)困惑或黑暗時(shí)，靈魂深處燃起豆大卻明亮且微笑的燈展。
11.一念一清凈，一葉一菩提。于云水深處，收集一壺陽光雨露，烹水，煮茶。一弦清音的時(shí)光，有花香，有鳥語，有姹紫，有嫣紅，讓一顆浮躁心漸漸歸于平靜。相信，所有的回眸，總有一天會(huì)沉淀成生命中最清絕得美麗，澄澈如琉璃。
12.青春是盛開的鮮花，用它艷麗的花瓣鋪就人生的道路;青春是美妙的樂章，用它跳躍的音符譜寫人生的旋律;青春是翱翔的雄鷹，用它矯健的翅膀搏擊廣闊的天宇;青春是奔騰的河流，用它倒海的氣勢(shì)沖垮陳舊的桎梏。
13.顧漫說：一個(gè)笑就擊敗了一輩子，一滴淚就還清了一個(gè)人。一人花開，一人花落，這些年從頭到尾，無人問詢。
14.尊重是一縷春風(fēng)，一泓清泉，一顆給人溫暖的舒心丸，一劑催人奮進(jìn)的強(qiáng)心劑。
15.你如果只是一滴水珠，但你折射出了太陽七彩的光芒，讓弦子們見到了世界上最美麗的顏色。對(duì)于孩子們來說，你是何等重要。
17.政治斗爭(zhēng)是很復(fù)雜的事情，來不得鹵莽，來不得急躁，要有韜晦之計(jì)。該忍耐時(shí)則忍耐，該強(qiáng)硬時(shí)便強(qiáng)硬，該妥協(xié)時(shí)也妥協(xié)。忍耐時(shí)可以長(zhǎng)時(shí)間緘默不語，反擊時(shí)要攻勢(shì)凌厲，不給對(duì)手一點(diǎn)喘息的機(jī)會(huì)。
18.有人說，人生充滿了沉重與乏味，既使偶有輕松也是稍縱即逝。我卻認(rèn)為生命不是這樣的，我覺得它值得稱頌，富有情趣，即使我自己到了垂暮之年也還是如此。我們的生命受到自然的厚賜，它是無比優(yōu)越的。如果我們覺得不堪生之重壓或是虛度此生，那也只能怪我們自己。
19.一個(gè)人總要走陌生的路，看陌生的風(fēng)景，聽陌生的歌，然后在某個(gè)不經(jīng)意的瞬間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原本費(fèi)盡心機(jī)想要忘記的事情真的就這么忘記了。
20.船的命運(yùn)在于漂泊;帆的命運(yùn)在于追風(fēng)逐浪;人生的命運(yùn)在于把握，把握信人生，方能青春無愧。
21.忽然發(fā)現(xiàn)夏季刺眼的強(qiáng)烈陽光溫柔地黯淡了下來，同時(shí)感覺到顫動(dòng)的空氣中多了一絲清涼，于是知道秋風(fēng)駕馭著第二個(gè)世界那淡淡的悲涼，來了，正用她脈脈的美目，掃視著紅塵中的萬物。
22.一縷神思隨風(fēng)縹緲，在光與速里，化身一朵云的姿勢(shì)，再飄過千重山，萬重水，把心中萬般牽念輕輕搖曳，夢(mèng)的腳步一次次落在了云水之湄，慢慢而優(yōu)美地飄向你，走近你。盈盈一水間，輕捻心香一瓣，繞指柔情在如水月色里婉轉(zhuǎn)流淌，醉成一縷芳菲的絢爛。
23.日子總是像從指尖渡過的細(xì)紗，在不經(jīng)意間悄然滑落。那些往日的憂愁和誤用傷，在似水流年的蕩滌下隨波輕輕地逝去，而留下的歡樂和笑靨就在記憶深處歷久彌新。
24.幸福的家庭是相同的，不幸的家庭各有各的不同。
25.路邊的那一潭死水，無紋無波。我不要這樣的生活!要么就卷入長(zhǎng)江大海，要么就無聲地滋潤(rùn)田禾。墻壁上的那幅肖像，不哭不樂。我不要這樣的生活!要哭就哭出眼淚，要樂就樂出性格。
26.是自信為我搭起了一個(gè)人生平臺(tái)，使我從此主動(dòng)積極的去對(duì)應(yīng)生活中的各種問題，并使我能夠從容地享受生活的樂趣[]。我堅(jiān)信，有自信才能有成績(jī)，有成績(jī)就會(huì)更自信。如果說失敗乃成功之母，那么自信就是成功之基。天并不都是藍(lán)的，云并不都是白的，但自信的風(fēng)采卻是一束永恒的燦爛的恒久的光輝，這一束光輝將永遠(yuǎn)照著你的目標(biāo)前進(jìn)，不再迷茫。
27.生命是盛開的花朵，它綻放得美麗，舒展，絢麗多資;生命是精美的小詩(shī)，清新流暢，意蘊(yùn)悠長(zhǎng);生命是優(yōu)美的樂曲，音律和諧，宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng);生命是流淌的江河，奔流不息，滾滾向前。
28.如果不向太陽索取微笑，溫暖仍在太陽那里，但我們會(huì)笑得更加自信從容;如果轉(zhuǎn)過身去發(fā)現(xiàn)了自己的影子，適當(dāng)?shù)亩阕?，陽光便可穿越心靈，溫暖每一處身后的角落;如果攤開的掌心不能點(diǎn)落蝴蝶，那就緊握成拳揮動(dòng)臂膀，給予力量;如果我不能夠微笑得燦爛，那就將臉投向燦爛的陽光，與陽光一起微笑，爛漫。
29.寧?kù)o的夜晚，寒風(fēng)吹起，細(xì)雨靡靡，風(fēng)雨揭開我的記憶，我像小船尋找港灣，我獨(dú)自一人走在林間的小路上，想著，感動(dòng)著，幾乎忘記了一切，已分不清天上漸漸淅淅飄灑的是雨還是葉?生命給了我們無盡的悲哀也給了我們永遠(yuǎn)的答案，于是安然一份放棄，固守一份超脫。不管紅塵世俗的生活如何變遷，不管個(gè)人的選擇方式如何，更不管握在手中的東西輕重如何，我們雖逃避也勇敢，雖傷感也欣慰。
30.陽光，不只來自太陽，也來自我們的心。心里有陽光，能看到到世界美好的一面;心里有陽光，能與有緣的人心心相映;心里有陽光，即使在有遺憾的日子，也會(huì)保留溫暖與熱情;心里有陽光，才能提升生命品質(zhì)。自信、寬容、給予、愛、感恩吧，讓心里的陽光，照亮生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，陽光的心，造就陽光的命運(yùn)。
31.七堇年說：人生如路。須在荒涼中走出繁華的風(fēng)景來。
32.人往往懦弱而愛抱歉：他不敢直說“我想”“我是”，而是援引一些圣人智者的話語;面對(duì)一片草葉或一朵玫瑰，他也會(huì)抱愧負(fù)疚。他或?yàn)橄蛲ⅲ驗(yàn)樽窇浰邸Ｆ鋵?shí)，美德與生命力之由來，了無規(guī)矩，殊不可知;你何必窺人軌轍，看人模樣，聽人命令——你的行為，你的思想、品格應(yīng)全然新異。
33.如果背叛是一種勇氣，那么接受背叛則需要一種更大的勇氣。前者只需要有足夠的勇敢就可以，又或許只是一時(shí)沖動(dòng)，而后者考驗(yàn)的卻是寬容的程度，絕非沖動(dòng)那么簡(jiǎn)單，需要的唯有時(shí)間。
34.村上春樹說：如果我愛你，而你也正巧愛我。你頭發(fā)亂了時(shí)候，我會(huì)笑笑地替你撥一撥，然后，手還留戀地在你發(fā)上多待幾秒。但是，如果我愛你，而你不巧地不愛我。你頭發(fā)亂了，我只會(huì)輕輕地告訴你，你頭發(fā)亂了喔。這大概是最純粹的愛情觀，如若相愛，便攜手到老;如若錯(cuò)過，便護(hù)他安好。
35.我們常常在如煙世海中丟失了自己，而又凡塵繚繞的煙火又總是嗆得你我不敢自由呼吸。有人說，愛上一座城，是因?yàn)槌侵凶≈硞€(gè)喜歡的人。其實(shí)愛上一座城，也許是為城里的一道生動(dòng)風(fēng)景，為一段青梅往事。我們就像愛上一個(gè)人，有時(shí)候不需要任何理由，沒有前因，無關(guān)風(fēng)月，只是愛了。
36.如果有一天，你說愛我，我會(huì)告訴你，我在等你;如果有一天，你離開我，我不會(huì)留你，我知道你有你的理由;如果有一天，我們擦肩而過，我會(huì)停住腳步，凝視你遠(yuǎn)去的背影，告訴自己那個(gè)人我曾經(jīng)愛過?；蛟S人一生可以愛很多次，然而總有一個(gè)人可以讓我們笑得最燦爛，哭得最透徹，想得最深切。
37.語文是色彩繽紛的花園，讓人流連忘返;語文是意境深遠(yuǎn)的油畫，讓人驚嘆不已;語文是旋律優(yōu)美的音樂，讓人聽之動(dòng)容;語文是年輪，讓人深入理解思考;語文是婀娜多姿的花朵，令人流連忘返;語文是隨風(fēng)飄蕩的春雨，讓生物生機(jī)勃勃;語文是深不見底的深淵，讓人無法自拔。
38.一直以來，我喜歡以一顆澄凈的心，低眉于空靈的文字中，在屬于自己的這半畝花田里，精耕細(xì)作，將人生的感悟，心中看到的美好，一一撿拾，匯成這小小的段子。朝花夕拾，與文相依的日子，天是藍(lán)的，花是馨香的，草是嫩綠的;與文相伴的生活，心是善的，人是勤的，日子是隨碎的。
39.熱愛是什么?熱愛是風(fēng)，熱愛是雨。因?yàn)闊釔郏覀兏视诘磳庫(kù)o的日子;也因?yàn)闊釔?，我門敢于金戈鐵馬去，馬革裹尸還，興趣是什么?興趣是熱，興趣是愛。因?yàn)榕d趣，我們拋棄了興趣以外的享樂;也因?yàn)榕d趣，我們探索奧秘去，收獲成果還。
40.幸福，是一種人生的感悟，一種個(gè)人的體驗(yàn)。也許，幸福是你風(fēng)塵仆仆走進(jìn)家門時(shí)親切的笑臉;也許，幸福是你臥病床上百無聊賴時(shí)溫馨的問候;也許，幸福是你屢遭挫折心灰意冷時(shí)勸慰的話語;也許，幸福是你歷經(jīng)艱辛獲得成功時(shí)贊賞的掌聲。關(guān)鍵的是，你要有一副熱愛生活的心腸，要有一個(gè)積極奮進(jìn)的目標(biāo)，要有一種矢志不渝的追求。這樣，你才能感受到幸福。
41.淡然了許多，也淡漠了許多，穿行于大街，不再苦苦的眷念;獨(dú)坐于家里，不再默默的想念，人生路上，每有相遇，但不一定全會(huì)纏綿;生命途中，常有相識(shí)，但不一定都有淵源，是緣，總會(huì)擦出火花，是愛，總會(huì)濺出浪花，如果生命中有一份思念，總會(huì)淋濕我們雙眼;如果人生中有一種纏綿，總會(huì)芬芳我們心田。
42.流年劃過塵封的記憶，深埋了那片微漾的心海，留下了一個(gè)人，繼續(xù)追憶著飄走的芬芳，明知前方很迷茫，還要努力往前走，盡管讓青春消逝也無怨無悔，雖然一路走去會(huì)很艱辛，也不抹去一點(diǎn)點(diǎn)足跡，仍要承載滿滿的憂傷。
43.沉默是一種氣質(zhì)，也是一種風(fēng)度，更是一種品格。如果沒有沉默，就沒有孕育，就沒有震蕩，就沒有突破。蛾在沉默了一冬之后，終于把飛的夢(mèng)幻變成現(xiàn)實(shí);海在沉默了一時(shí)之后，終于把驚濤的壯觀推出了地平線。
44.微笑，能化解人們之間的矛盾，能激起人們前進(jìn)的火花，能擁抱明天的太陽，笑對(duì)人生，能戰(zhàn)勝與自己對(duì)抗的一切。微笑的人，顯得那么可愛，那么和藹，那么風(fēng)趣，那么堅(jiān)強(qiáng)，它傳遞著人們的感情，因?yàn)?，微笑是人世間最美的符號(hào)!
45.友情，是人生一筆受益匪淺的儲(chǔ)蓄。這儲(chǔ)蓄，是患難中的傾囊相助，是錯(cuò)誤道路上的逆耳忠言，是跌倒時(shí)的一把真誠(chéng)攙扶，是痛苦時(shí)抹去淚水的一縷春風(fēng)。
46.徐志摩說：如果真相是種傷害，請(qǐng)選擇謊言。如果謊言是一種傷害，請(qǐng)選擇沉默。如果沉默是一種傷害，請(qǐng)選擇離開。
47.當(dāng)狂風(fēng)在你耳邊呼嘯時(shí)，你只當(dāng)它微風(fēng)拂面;當(dāng)暴雨在你眼前傾瀉時(shí)，你只當(dāng)它屋檐滴水;當(dāng)閃電在你頭頂肆虐時(shí)，你只當(dāng)它螢火流逝。人，決不能在逆境面前屈服。
48.整個(gè)城市像燒透了的磚窯，使人喘不過氣來。狗趴在地上吐出鮮紅的舌頭，騾馬的鼻孔張得特別大。
49.書籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開啟心靈的智慧之窗。時(shí)間好比一個(gè)良醫(yī)，它能教我們醫(yī)治流血的傷口，時(shí)間如同一位慈母，它將幫助我們撫平心靈的創(chuàng)傷。
語文閱讀理解的答題技巧和方法篇三
《訟》：有孚窒惕，中吉，終兇。利見大人。不利涉大川。
《彖》曰：訟，上剛下險(xiǎn)，險(xiǎn)而健，訟。“訟有孚窒惕，中吉”，剛來而得中也?！敖K兇”，訟不可成也?！袄姶笕恕保兄姓??！安焕娲蟠ā?，入于淵也。
《象》曰：天與水違行，訟。君子以作事謀始。
初六，不永所事，小有言，終吉。
《象》曰：“不永所事”，訟不可長(zhǎng)也。雖“小有言”，其辯明也。
九二，不克訟，歸而逋。其邑人三百戶，無眚。
《象》曰：“不克訟”，歸逋竄也。自下訟上，患至掇也。
六三，食舊德，貞厲，終吉?；驈就跏?，無成。
《象》曰：食舊德，従上吉也。
九四，不克訟，復(fù)既命渝。安貞吉。
《象》曰：復(fù)即命渝，安貞不失也。
九五：訟，元吉。
《象》曰：“訟，元吉”以中正也。
上九：或錫之鞶帶，終朝三褫之。
《象》曰：以訟受服，亦不足敬也。
語文閱讀理解的答題技巧和方法篇四
10歲那年，一次周末的上午，我要去少年宮學(xué)跆拳道。爸爸對(duì)我說：10分鐘的路程，你自己去吧。于是，我換上跆拳道服，輕快地走出了家門。
那天午餐的時(shí)候，爸爸表揚(yáng)了我，說我沒闖紅燈，一直走在人行道。我愣了一下，爸爸正微笑著望著我。我頓時(shí)明白，爸爸好狡猾，肯定跟了我一路。
11歲那年，一次周末的下午，一群孩子在院子里玩著丟沙包的游戲。我有些心動(dòng)，拋開了作業(yè)，也想下樓玩兒。爸爸正在沙發(fā)上打著呼嚕酣睡，身體正壓著我外套的一角。我悄悄地伏在沙發(fā)下，一點(diǎn)點(diǎn)地從爸爸身下抽出外套。爸爸的鼾聲停了一下，隨即轟隆作響。我穿上外套，跑出家門，參與進(jìn)那群孩子的嬉鬧中。
12歲，我上初中了。第一學(xué)期的期中考試結(jié)束后，我早早地回到家，想玩電腦。我想方百計(jì)地想獲得電腦的開機(jī)密碼。這時(shí)，電話鈴響了。爸爸說：你正想玩電腦吧? 開機(jī)密碼是你的生日。天啊，真神，爸爸有一雙千里眼。
唉，我的想法或行為，總是難以脫離爸爸的眼睛。新學(xué)期開始，他會(huì)給我買整套的輔導(dǎo)資料。夏日來臨，他會(huì)為我支上蚊帳。我悄悄地喜歡上班里的女生，他會(huì)有意無意地講起自己早戀的教訓(xùn)。唉，自己的心事總是被老爸猜中，有時(shí)覺得很不好意思。
不過，有這樣關(guān)心自己的老爸，真是幸福得難以言喻。我想，幸福，就是走不出爸爸的眼睛，享受到父愛的呵護(hù)。每天清早我上學(xué)時(shí)，爸爸都悄悄地趴在窗口望著我——我早已知道他這個(gè)秘密，只是不好意思戳穿。
哼，狡猾的爸爸，等著瞧，等你年邁的時(shí)候，看你如何逃離我的眼睛，我要讓你幸福到蜜罐里。
語文閱讀理解的答題技巧和方法篇五
古詩(shī)詞就是小升初語文的考點(diǎn)之一。本文是百分網(wǎng)小編搜索整理的關(guān)于小升初語文古詩(shī)賞析題，供參考復(fù)習(xí)，希望對(duì)大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請(qǐng)持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野。
天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。
1、 敕勒是我國(guó)北方少數(shù)民族的名稱，顧名思義就是歌頌北方敕勒族游牧生活的美好。
2、相關(guān)考題
(1)敕勒歌是一首____朝時(shí)的民歌。(北)
(2)穹廬是指______(蒙古包)
(3) “風(fēng)吹草低見牛羊”中的“見”讀____(現(xiàn))
江南可采蓮。 蓮葉何田田， 魚戲蓮葉間。
魚戲蓮葉東， 魚戲蓮葉西， 魚戲蓮葉南， 魚戲蓮葉北。
1、這是一首漢代樂府詩(shī)，樂府是漢武帝年間設(shè)置的一種掌管音樂的機(jī)構(gòu)(有點(diǎn)像現(xiàn)在的娛樂公司)，負(fù)責(zé)搜集民歌，樂譜，訓(xùn)練音樂人才(歌手)。所以由樂府搜集而流傳下來的詩(shī)歌就是樂府詩(shī)了。
2、相關(guān)考題
(1)《江南》題目中的“江”是指________________(長(zhǎng)江)
(2)漢樂府的意思是__________________(漢朝掌管音樂的機(jī)構(gòu))
(3)詩(shī)歌通過對(duì)蓮和魚的描寫，表現(xiàn)了_____________的快樂心情。(采蓮人)
(4) “魚戲蓮葉間”這句詩(shī)運(yùn)用了__________的修辭方法。
鵝、鵝、鵝，曲 項(xiàng) 向 天 歌。 白 毛 浮 綠 水，紅 掌 撥 清 波。
1、這首詩(shī)的作者是駱賓王很多孩子都知道，但是知道他是初唐四杰之一的就很少了。駱賓王與王勃、楊炯、盧照鄰三人一起被合稱為“初唐四杰”
2、理解這首詩(shī)應(yīng)該注意的幾點(diǎn)：
色彩：白毛、綠水、紅掌
動(dòng)作：向、歌、浮、撥。
解落三秋葉，能開二月花。 過江千尺浪，入竹萬竿斜。
1、這首詩(shī)每句都在寫風(fēng)，主題也是詠風(fēng)。說風(fēng)能使晚秋的葉子落下，能催開二月的鮮花，能掀起千尺巨浪，能把翠竹吹得歪歪斜斜。實(shí)際上這首短小的`詩(shī)告訴了我們一個(gè)寫作的簡(jiǎn)單規(guī)律：所寫內(nèi)容一定是扣題詳寫的，從不同的幾個(gè)方面。有時(shí)間的話可以讓孩子嘗試自己寫寫風(fēng)。
2、相關(guān)考題
(1) “三秋”的意思是_____________(深秋)
(2) “解”的意思是______________(能夠)
(3)填上一個(gè)表示數(shù)字的詞語。
解落____秋葉，能開_____月花。過江_____尺浪，入竹_____竿斜。
一去二三里， 煙村四五家，
亭臺(tái)六七座， 八九十枝花。
這是一首經(jīng)典的少兒?jiǎn)⒚稍?shī)，但在給四年級(jí)孩子授課的過程當(dāng)中仍然有學(xué)生不知道這首詩(shī)，尤其是對(duì)于作者的一些情況的不了解，下面整理一些供大家參考。
2、與邵雍相關(guān)
(1)"一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨，一生之計(jì)在于勤”出自邵雍
(2)邵雍一聲淡泊名利，以教書為生。當(dāng)時(shí)的司馬光，程顥，程頤等都非常敬重他。還湊錢給邵雍買了一套房子。取名為“安樂窩”這也是他號(hào)安樂先生的由來。
(3)邵雍精通易學(xué)。說白了就是很會(huì)算命。
(4)邵雍最適合讀的一首作品就是這首《山村》。
語文閱讀理解的答題技巧和方法篇六
一陣大雨過后，天氣涼爽了許多。我打開窗戶，呼吸著大雨過后的新鮮空氣，感到十分的愜意。剛站了一會(huì)兒，同學(xué)打電話過來，邀我一起去雨后的野外散散步。我痛快地應(yīng)允了，隨后理了理煩亂的思緒，推門出去。
雨后的路非常泥濘，沒走幾步，滿腳是泥，鞋子掉了好幾次，最后，我干脆脫掉鞋子，把它拎在手上，在泥濘的路上跋涉。走著走著，身邊的同學(xué)突然“哎呀”了一聲，隨后彎下腰向地上看去。我湊過去一看，原來是一只被大雨打濕了的蝴蝶，它的一只翅膀被同學(xué)的腳踩在泥里。
那是一只純黑色的蝴蝶。大雨給它帶來了一場(chǎng)災(zāi)難，同學(xué)的一腳更是雪上加霜。雖然一只翅膀在不停地抖動(dòng)，但它怎么也飛不起來，大概是累了吧，蝴蝶突然不動(dòng)了。當(dāng)同學(xué)正要用手幫助它時(shí)，蝴蝶又抖動(dòng)起翅膀來，也許是因?yàn)閯偛诺男顒?shì)吧，抖動(dòng)的頻率明顯加快了。一點(diǎn)一點(diǎn)地，它那被踩過的翅膀竟慢慢地從泥里抽出來了。奇跡終于出現(xiàn)了，當(dāng)翅膀抽出的那一剎那，它飛向了高空，飛向了藍(lán)天，飛向了那片屬于它的自由空間。
在那個(gè)炎熱的夏季里，我再也沒有見過一只蝴蝶。但我的心靈深處卻發(fā)出了一種莫名的沖動(dòng)與熱情，它激勵(lì)著我忘我地學(xué)習(xí)，積極樂觀地生活。我非常清楚，這份執(zhí)著、這份熱情全是來自于那定格在記憶中的畫面——受傷的蝴蝶不停地振翅飛翔。
語文閱讀理解的答題技巧和方法篇七
本文是高一學(xué)生在高中階段學(xué)習(xí)的第一首新詩(shī)，本課的教學(xué)意在使學(xué)生培養(yǎng)起對(duì)新詩(shī)的欣賞興趣，初步了解新詩(shī)鑒賞的基本知識(shí)，學(xué)習(xí)感受新詩(shī)語言和意境的技能。為此，本詩(shī)的.教學(xué)采用如下方法：
1、知人論世法：
徐志摩短暫而豐富的人生經(jīng)歷和情感歷程與他對(duì)詩(shī)歌的美學(xué)追求有著密切的聯(lián)系，也與本詩(shī)所表達(dá)的情感息息相關(guān)。徐志摩在他人心目中的地位與康橋在徐志摩心目中的地位具有某種相似性。引導(dǎo)學(xué)生理解徐志摩一方面有助于加深詩(shī)境的理解，同樣也能發(fā)現(xiàn)康橋情結(jié)在詩(shī)中的隱喻意義。
2、品讀入境法：
本詩(shī)所采用的意象典雅柔美，極富傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，由此營(yíng)造出的意境鮮明優(yōu)美，讓人陶醉。在教學(xué)過程中教師引導(dǎo)學(xué)生注意領(lǐng)會(huì)意象的特殊內(nèi)涵，品味意境中蘊(yùn)含著的詩(shī)人情感。
3、對(duì)比鑒賞法：
作為一首送別詩(shī)，本詩(shī)可以與古典詩(shī)歌的送別詩(shī)在告別對(duì)象、告別時(shí)的情感、告別時(shí)的氛圍等方面構(gòu)成對(duì)比，在對(duì)比鑒賞中領(lǐng)會(huì)本詩(shī)獨(dú)特的藝術(shù)魅力。
語文閱讀理解的答題技巧和方法篇八
染沉苛而孱弱兮，身憔悴以至斯?；昊谢卸腔操猓l憑窗而吹笛？穿曲廊以尋聲兮，何流韻之清瀝！極輾轉(zhuǎn)而覓蹤兮，終日暮之聲息。昔酒朋之詩(shī)侶兮，今四散而流離。曾夢(mèng)寐而癡心兮，終決絕而斷義。感年歲之徒增兮，傷暮春而長(zhǎng)泣。曾披閱之書卷兮，有暈黃之斑漬。念苦吟而覓句兮，遭師友之謗譏。文華同于閨閣兮，實(shí)纖靡而柔思。
惟佝僂之祖母兮，憐癡兒其未棄。染蒼蒼之白發(fā)兮，年老邁而萎靡。但愿彼之長(zhǎng)壽兮，此身歿之不惜。懼一朝之撒手兮，畏冷暖之無依。品洞簫以銷憂兮，月色助其凄迷。云繾綣而掩月兮，夜茫茫而昏翳。步虛浮以歸去兮，花輕靈而迷離。四舍靜其無聲兮，嫗拾荒而未息。心惻惻以悲憫兮，意蕭瑟而慘凄。終倦倦而入舍兮，風(fēng)喑啞于斗室。燈熒熒而不寐兮，聊握筆以抒臆。
語文閱讀理解的答題技巧和方法篇九
1.學(xué)習(xí)課文，知道馬拉松運(yùn)動(dòng)的來歷及馬拉松比賽的長(zhǎng)度。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。
3.運(yùn)用已有識(shí)字方法，認(rèn)識(shí)14個(gè)生字。
1.師：同學(xué)們，你們喜歡體育運(yùn)動(dòng)嗎？（喜歡）
2.師：今天老師請(qǐng)大家觀看一場(chǎng)體育比賽，大家邊看邊想這是一種什么運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目？（課件播放，北京馬拉松比賽片段）
生1：是跑步比賽。
生2：是長(zhǎng)跑比賽。
生3：是馬拉松比賽。
板書：馬拉松（學(xué)生讀課題）
師：同學(xué)們，課前大家收集了哪些有關(guān)馬拉松運(yùn)動(dòng)的資料，請(qǐng)介紹給大家。
生1：通過查閱資料，我知道馬拉松比賽是世界上長(zhǎng)距離的田徑比賽。
生2：通過爸爸上網(wǎng)查閱，我知道世界有十大著名的馬拉松比賽，北京馬拉松比賽就是其中之一。
生3：我知道馬拉松比賽是奧運(yùn)會(huì)比賽項(xiàng)目。
――
1.自讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字用筆標(biāo)出來，并用喜歡的方式認(rèn)生字。
2.同桌合作，互教互學(xué)，檢查生字。
3.（課件出示）比一比、擴(kuò)詞語
脖（）臘（）曉（）匹（）
勃（）蠟（）澆（）巨（）
4.小組按自然段接讀課文。（學(xué)生相互評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，指出不足）
1.自由讀課文，邊讀邊想自己讀懂了什么？
生1：通過讀我知道了馬拉松比賽的距離是42千米195米。
生2：我讀懂了第一屆奧運(yùn)會(huì)是在雅典舉行的。
生3：讀懂了第一屆奧運(yùn)會(huì)舉行的時(shí)間是在1896年。
生4：讀懂了希臘在馬拉松打敗了波斯帝國(guó)。
2.針對(duì)學(xué)生的回答，教師相機(jī)引導(dǎo)提問：你從什么地方讀懂得？進(jìn)而給予適時(shí)點(diǎn)撥，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解課文。
如：學(xué)生回答：通過讀我知道了馬拉松比賽的距離是42千米195米。教師可以問：你從課文哪兒知道的？42千米195米有多長(zhǎng)？（舉例：貴陽到清鎮(zhèn)有20多千米，馬拉松比賽的長(zhǎng)度相當(dāng)于從貴陽跑到清鎮(zhèn)，再?gòu)那彐?zhèn)跑到貴陽）
3.鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，提出自己不懂的問題。
學(xué)生問：什么是侵略？什么叫翹首以待？什么是筋疲力盡？什么是采納？
4.針對(duì)問題學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)，討論解決。
5.個(gè)別匯報(bào)，交流訂正。
生1：侵略就是侵占。小英雄王二小就講的是日本侵略中國(guó)的事。
生2：我用擴(kuò)詞解詞的方法學(xué)會(huì)了翹首以待，翹是翹起來，首是頭，待是等待。連起來就是抬著頭等待喜訊。
師追問：等待什么喜訊？是怎樣的心情？用什么語氣讀？
生3：筋疲力盡就是一點(diǎn)力氣也沒有了，很累很累的意思。
生4：采納就是采用。
6.指導(dǎo)朗讀，品讀感悟。
師：讀了這篇課文，有什么地方最讓你感動(dòng)嗎？讀一讀，說一說
生1：我覺得菲利比斯很勇敢，他不顧傷痛饑餓
生2：我覺得菲利比斯很堅(jiān)強(qiáng)，讀：他用盡最后的力氣向迎接他的人高呼：我們勝利了！結(jié)果他卻死去了。
生3：我很佩服菲利比斯，從圖上看，他從馬拉松跑到雅典路上遇到了很多困難，又沒有東西吃，可他卻沒有停下來，一直堅(jiān)持跑到雅典，我覺得他很了不起。
師：同學(xué)們說得真好，讓我們帶著敬佩的語氣讀出菲利比斯的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。（有感情地朗讀第二自然段）
7.小組合作學(xué)習(xí)第五自然段。
討論：馬拉松運(yùn)動(dòng)這個(gè)名字有什么含義？（用筆勾畫出來）
生1：紀(jì)念馬拉松之戰(zhàn)。
生2：紀(jì)念那位把勝利喜訊帶給人民的英雄。
發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題貫穿于整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極主動(dòng)的思維，激發(fā)學(xué)生探究的欲望，教給了學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的方法。學(xué)生情感活動(dòng)的參與，內(nèi)心的震撼，通過深情并茂的朗讀，既加深了對(duì)課文內(nèi)容的理解和感悟，也讓情感得到了熏陶。
語文閱讀理解的答題技巧和方法篇十
興趣是最好的老師?！?德)愛因斯坦
能培養(yǎng)獨(dú)創(chuàng)性和喚起對(duì)知識(shí)愉悅的，是教師的'最高本領(lǐng)?！?德)愛因斯坦
沒有疑問就等于沒有學(xué)問?！?英)托·富勒
課--是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。
捧著一顆心，不帶半根草去。
為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
教師要融于師生的相互理解中。
能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價(jià)值所在。
在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者;在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
千教萬教教書求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。
怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
循循善誘，誨人不倦的是老師。
太陽下最光輝的職業(yè)是教師。
心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。
語文閱讀理解的答題技巧和方法篇一
引導(dǎo)語：《培根隨筆》是英國(guó)哲學(xué)家、文學(xué)家弗朗西斯·培根創(chuàng)作的隨筆集。隨筆主要是收錄了一些議論性質(zhì)的短文，涉及到政治、經(jīng)濟(jì)、宗教、愛情、婚姻、友誼、藝術(shù)、教育、倫理等方方面面。接下來是小編為你帶來收集整理的文章，歡迎閱讀！
培根隨筆摘抄和賞析一
1、慣于作假其實(shí)只是一種因軟弱和不動(dòng)腦筋而促成的狡猾，并不是高超的策略。
2、美貌倘若生于一個(gè)品德高尚的人身上，當(dāng)然是很光彩的；而品行不端的人在它面前，便要自慚形穢，遠(yuǎn)自遁避了。
3、毫無理想而又優(yōu)柔寡斷是一種可悲的心理。
4、人們喜愛謊言，不僅因?yàn)楹ε虏槊髡嫦嗟钠D難困苦，而且因?yàn)樗麄儗?duì)謊言本身具有一種自然卻腐朽的愛好。
5、幸運(yùn)的時(shí)機(jī)好比市場(chǎng)上的交易，只要你稍有延誤，它就將掉價(jià)了。
6、夫妻的愛，使人類繁衍。朋友的愛，給人以幫助。但那荒淫縱欲的愛，卻只會(huì)使人墮落毀滅！
7、黃金時(shí)代是在我們的前面，不是在我們的背后。
8、金錢是品德的行李，是走向美德的一大障礙；因財(cái)富之于品德，正如軍隊(duì)與輜重一樣，沒有它不行，有了它又妨礙前進(jìn)，有時(shí)甚至因?yàn)檎疹櫵炊鴨适Я藙倮?BR> 9、美猶如盛夏的水果，是容易腐爛而難保持的。
10、形體之美要?jiǎng)儆陬伾溃鴥?yōu)雅行為之美又勝于形體之美。
11、人們的舉止應(yīng)當(dāng)象他們的衣服，不可太緊或過于講究，應(yīng)當(dāng)寬舒一點(diǎn)，以便于工作和運(yùn)動(dòng)。
12、狀貌之美勝于顏色之美，而適宜并優(yōu)雅的行為之美又勝于狀貌之美。美中之最上者就是圖畫所不能表現(xiàn)，初睹所不能見及者。
13、幸運(yùn)并非沒有許多的恐懼與煩惱；厄運(yùn)也并非沒有許多的安慰與希望。
14、除了知識(shí)和學(xué)問之外，世上沒有其他任何力量能在人們的精神和心靈中，而在人的思想、想象、見解和信仰中建立起統(tǒng)治和權(quán)威。
15、過于求速是作事上最大的危險(xiǎn)之一。
16、人與人之間最大的信任就是關(guān)于進(jìn)言的信任。
17、集體的習(xí)慣，其力量更大于個(gè)人的習(xí)慣。而因此如果有一個(gè)有良好道德風(fēng)氣的社會(huì)環(huán)境，是最有利于培訓(xùn)好的社會(huì)公民的。
18、舞臺(tái)上的愛情比生活中的愛情要美好得多。因?yàn)樵谖枧_(tái)上，而愛情只是喜劇和悲劇的素材，而在人生中，愛情卻常常招來不幸。它有時(shí)象那位誘惑人的魔女，有時(shí)又象那位復(fù)仇的女神。
19、無論你怎樣地表示憤怒，都不要做出任何無法挽回的事來。
20、如果民眾講的比上層人物講的更真實(shí)可信，這不必奇怪，因?yàn)槊癖娭v話不用擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)。
21、精神上的各種缺陷，都可以通過求知來改善----正如身體上的缺陷，可以通過運(yùn)動(dòng)為改善一樣。
培根隨筆摘抄和賞析二
1、一位智者在被問及當(dāng)何時(shí)娶妻時(shí)，他說：年少時(shí)尚不宜，年長(zhǎng)時(shí)則不必。
2、書有可淺嘗者，有可吞食者，少數(shù)則須咀嚼消化。換言之，有只須讀其部分者，有只須大體涉獵者，少數(shù)則須全讀，讀時(shí)須全神貫注，孜孜不倦。
3、若無一種占支配地位的企望來規(guī)范妒羨戒疑等諸多感情，而任何人的內(nèi)心都難測(cè)或叵測(cè)。
4、讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯：凡有所學(xué)，皆成性格。人之才智但有滯礙，無不可讀適當(dāng)之書使之順暢，一如身體百病，皆可借相宜之運(yùn)動(dòng)除之。
5、在某些狂熱派眼中，一切和平言談都可厭可僧。
6、居高位者往往是欲退時(shí)不能退，而到退時(shí)則不愿退，而甚至到年邁多病需要靜養(yǎng)時(shí)亦不甘寂寞，猶如城中老翁仍臨街倚門而作，徒讓老邁成為他人笑柄。
7、出自幸運(yùn)之德行乃節(jié)制，出自厄運(yùn)之德行乃堅(jiān)韌。
8、袒露總是舉措失當(dāng)，無論是敞露心胸還是赤裸身子；而行為舉止若不肆意張揚(yáng)，人便可平添幾分尊嚴(yán)。請(qǐng)記住：守口如瓶既是策略又是品行。
9、幸運(yùn)的好處固然該令人向往，但厄運(yùn)的好處則會(huì)令人驚嘆。
10、讓妻子覺得丈夫明智是使其既貞潔又順從的最有力保證，但若是妻子發(fā)現(xiàn)丈夫嫉妒多疑他就決不會(huì)認(rèn)為丈夫明智。
11、書亦可請(qǐng)人代讀，取其所作摘要，但只限題材較次或價(jià)值不高者，否則書經(jīng)提煉猶如水經(jīng)蒸餾、味同嚼蠟矣。讀書使人充實(shí)，討論使人機(jī)智，
作文
使人準(zhǔn)確。
12、讀書費(fèi)時(shí)過多易惰，文采藻飾太盛則矯，全憑條文斷事乃學(xué)究故態(tài)。讀書補(bǔ)天然之不足，經(jīng)驗(yàn)又補(bǔ)讀書之不足，蓋天生才干猶如自然花草，讀書然后知如何修剪移接。
13、行為光明磊落乃人性之保證，而弄虛作假則猶如往金銀幣里摻合金，此舉或更利于錢幣流通，但卻降低了錢幣的成色。
14、自身無德者常嫉妒他人之德，因?yàn)槿诵牡淖甜B(yǎng)要么是自身之善，要么是他人之惡，而缺乏自身之善者必然要攝取他人之惡，于是凡無望達(dá)到他人之德行境地者便會(huì)極力貶低他人以求得平衡。
15、很多人說愛情靠緣分，我所認(rèn)為的緣分就是在正確的時(shí)候遇到了正確的人。緣分需要我們每一個(gè)想談戀愛的人真正為自己的幸福付出努力，這種努力包括你的時(shí)間，你的精力，你的情感和信任，還有金錢，和你的臉面當(dāng)你付出了許多努力，在尋緣的長(zhǎng)征路上克服了所有的艱難險(xiǎn)阻，你才能找到自己的緣分。
16、假象之所以受寵，其因不止于世人尋求真理之艱辛，亦非覽得之真理會(huì)對(duì)人類思維施加影響，而是緣于一種雖說缺德但卻系世人與生俱有的對(duì)假象本身的喜好。
17、獨(dú)身者往往意味著摯友，恩主或義仆，但并不盡然都是忠順的臣民，因他們無牽無掛，可遠(yuǎn)走高飛，而且浪跡他鄉(xiāng)者差不多都是獨(dú)身。
18、最完善的人品素質(zhì)須兼有坦蕩誠(chéng)實(shí)的名聲、守口如瓶的習(xí)慣、適當(dāng)?shù)难陲椉记梢约霸谄炔坏靡褧r(shí)才使用的偽裝能力。
19、不過選擇獨(dú)身的原因多半都是為了自由，對(duì)某些自悅而任性的人來說尤其如此，因?yàn)檫@種人對(duì)任何約束都極為敏感，以致他們或許會(huì)把腰帶和吊襪帶也視為羈絆。
20、書中所示，如不以經(jīng)驗(yàn)范之，則又大而無當(dāng)。狡黠者鄙讀書，無知者羨讀書，惟明智之士用讀書，然書并不以用處告人，用書之智不在書中，而在書外。
語文閱讀理解的答題技巧和方法篇二
1.既然目標(biāo)是遙遠(yuǎn)的地平線，就該多一些冷靜和從容。秋天的累累碩果全靠春天的辛勤播種;成為大海的一脈熱血，全靠小溪日夜不停地奔涌。也許，付出了汗水，不一定能收獲那個(gè)日漸成熟的夢(mèng);也許，灑下了熱血，并不一定擁有那片火紅的風(fēng)景;也許，黑暗中的苦苦掙扎，并不一定迎來燦爛的黎明……?？晌也⒉灰晃秱?。盡管默默地耕耘，還未聽到生命的回聲，但熱愛生命的我，一定會(huì)贏。
2.夏木說：你說你懂得生之微末，我便做了這壯大與你看。你說再熱鬧也最終離散，我便做了這一輩子與你看。
3.一切能激發(fā)生機(jī)的思想都是美好的。敵人只有一個(gè)，那就是自私，它能使生命的泉水變得渾濁而枯竭，它能使心靈的天空變得狹窄而陰暗。它能使理想的星辰變得昏暗而模糊。努力激發(fā)你心中的光明和力量，激發(fā)那無私的愛和奉獻(xiàn)的喜悅。
4.我總是輕易地忘記自己對(duì)自己的承諾，日復(fù)一日地對(duì)自己催眠。
5.最為值得珍惜的是今天，因?yàn)樽钊菀琢魇诺木褪墙裉?，把握今天就是把握希望，分分秒秒只是瞬間，而所乘載的分分秒秒就叫做一天，時(shí)間的流逝往往是在不經(jīng)意之間，人生幾回，青春更珍貴，對(duì)于我們這個(gè)年齡的青少年來說，青春已不足二十載，在學(xué)習(xí)的生活中我們必須靠自己的力量，駕馭著自己的小船駛向希望的彼岸。
6.余秋雨說：你的過去我來不及參與，你的未來我奉陪到底。
7.時(shí)間會(huì)告訴我們，簡(jiǎn)單的喜歡，最長(zhǎng)遠(yuǎn);平凡中的陪伴，最心安;懂你的人，最溫暖。懂得，是一種沉淀的情懷，一種豁達(dá)的感覺，一種寂靜的美麗，它溫暖如陽光，唯美如藍(lán)天，平靜如大海。懂得，是綻放的花朵，輕盈的腳步，歡快的笑語，芬芳且溫馨，合拍又優(yōu)雅，親切并迷人。
8.人民共和國(guó)迎來了她五十誕辰。五十年像一條長(zhǎng)河，有急流也有緩流;五十年像一幅畫卷，有冷色也有暖色;五十年像一首歌曲，有低沉也有高亢;五十年像一部史詩(shī)，有痛苦也有歡樂。
9.海子說：生命中有很多東西，能忘掉的叫過去，忘不掉的叫記憶。一個(gè)人的寂寞，有時(shí)候，很難隱藏得太久，時(shí)間太久了，人就會(huì)變得沉默，那時(shí)候，有些往日的情懷，就找不回來了?；蛟S，當(dāng)一段不知疲倦的旅途結(jié)束，只有站在終點(diǎn)的人，才會(huì)感覺到累。其實(shí)我一直都明白，能一直和一人做伴，實(shí)屬不易。
10.生活，就是面對(duì)現(xiàn)實(shí)微笑，就是越過障礙注視未來;生活，就是用心靈之剪，在人生之路上裁出葉綠的枝頭;生活，就是面對(duì)困惑或黑暗時(shí)，靈魂深處燃起豆大卻明亮且微笑的燈展。
11.一念一清凈，一葉一菩提。于云水深處，收集一壺陽光雨露，烹水，煮茶。一弦清音的時(shí)光，有花香，有鳥語，有姹紫，有嫣紅，讓一顆浮躁心漸漸歸于平靜。相信，所有的回眸，總有一天會(huì)沉淀成生命中最清絕得美麗，澄澈如琉璃。
12.青春是盛開的鮮花，用它艷麗的花瓣鋪就人生的道路;青春是美妙的樂章，用它跳躍的音符譜寫人生的旋律;青春是翱翔的雄鷹，用它矯健的翅膀搏擊廣闊的天宇;青春是奔騰的河流，用它倒海的氣勢(shì)沖垮陳舊的桎梏。
13.顧漫說：一個(gè)笑就擊敗了一輩子，一滴淚就還清了一個(gè)人。一人花開，一人花落，這些年從頭到尾，無人問詢。
14.尊重是一縷春風(fēng)，一泓清泉，一顆給人溫暖的舒心丸，一劑催人奮進(jìn)的強(qiáng)心劑。
15.你如果只是一滴水珠，但你折射出了太陽七彩的光芒，讓弦子們見到了世界上最美麗的顏色。對(duì)于孩子們來說，你是何等重要。
17.政治斗爭(zhēng)是很復(fù)雜的事情，來不得鹵莽，來不得急躁，要有韜晦之計(jì)。該忍耐時(shí)則忍耐，該強(qiáng)硬時(shí)便強(qiáng)硬，該妥協(xié)時(shí)也妥協(xié)。忍耐時(shí)可以長(zhǎng)時(shí)間緘默不語，反擊時(shí)要攻勢(shì)凌厲，不給對(duì)手一點(diǎn)喘息的機(jī)會(huì)。
18.有人說，人生充滿了沉重與乏味，既使偶有輕松也是稍縱即逝。我卻認(rèn)為生命不是這樣的，我覺得它值得稱頌，富有情趣，即使我自己到了垂暮之年也還是如此。我們的生命受到自然的厚賜，它是無比優(yōu)越的。如果我們覺得不堪生之重壓或是虛度此生，那也只能怪我們自己。
19.一個(gè)人總要走陌生的路，看陌生的風(fēng)景，聽陌生的歌，然后在某個(gè)不經(jīng)意的瞬間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原本費(fèi)盡心機(jī)想要忘記的事情真的就這么忘記了。
20.船的命運(yùn)在于漂泊;帆的命運(yùn)在于追風(fēng)逐浪;人生的命運(yùn)在于把握，把握信人生，方能青春無愧。
21.忽然發(fā)現(xiàn)夏季刺眼的強(qiáng)烈陽光溫柔地黯淡了下來，同時(shí)感覺到顫動(dòng)的空氣中多了一絲清涼，于是知道秋風(fēng)駕馭著第二個(gè)世界那淡淡的悲涼，來了，正用她脈脈的美目，掃視著紅塵中的萬物。
22.一縷神思隨風(fēng)縹緲，在光與速里，化身一朵云的姿勢(shì)，再飄過千重山，萬重水，把心中萬般牽念輕輕搖曳，夢(mèng)的腳步一次次落在了云水之湄，慢慢而優(yōu)美地飄向你，走近你。盈盈一水間，輕捻心香一瓣，繞指柔情在如水月色里婉轉(zhuǎn)流淌，醉成一縷芳菲的絢爛。
23.日子總是像從指尖渡過的細(xì)紗，在不經(jīng)意間悄然滑落。那些往日的憂愁和誤用傷，在似水流年的蕩滌下隨波輕輕地逝去，而留下的歡樂和笑靨就在記憶深處歷久彌新。
24.幸福的家庭是相同的，不幸的家庭各有各的不同。
25.路邊的那一潭死水，無紋無波。我不要這樣的生活!要么就卷入長(zhǎng)江大海，要么就無聲地滋潤(rùn)田禾。墻壁上的那幅肖像，不哭不樂。我不要這樣的生活!要哭就哭出眼淚，要樂就樂出性格。
26.是自信為我搭起了一個(gè)人生平臺(tái)，使我從此主動(dòng)積極的去對(duì)應(yīng)生活中的各種問題，并使我能夠從容地享受生活的樂趣[]。我堅(jiān)信，有自信才能有成績(jī)，有成績(jī)就會(huì)更自信。如果說失敗乃成功之母，那么自信就是成功之基。天并不都是藍(lán)的，云并不都是白的，但自信的風(fēng)采卻是一束永恒的燦爛的恒久的光輝，這一束光輝將永遠(yuǎn)照著你的目標(biāo)前進(jìn)，不再迷茫。
27.生命是盛開的花朵，它綻放得美麗，舒展，絢麗多資;生命是精美的小詩(shī)，清新流暢，意蘊(yùn)悠長(zhǎng);生命是優(yōu)美的樂曲，音律和諧，宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng);生命是流淌的江河，奔流不息，滾滾向前。
28.如果不向太陽索取微笑，溫暖仍在太陽那里，但我們會(huì)笑得更加自信從容;如果轉(zhuǎn)過身去發(fā)現(xiàn)了自己的影子，適當(dāng)?shù)亩阕?，陽光便可穿越心靈，溫暖每一處身后的角落;如果攤開的掌心不能點(diǎn)落蝴蝶，那就緊握成拳揮動(dòng)臂膀，給予力量;如果我不能夠微笑得燦爛，那就將臉投向燦爛的陽光，與陽光一起微笑，爛漫。
29.寧?kù)o的夜晚，寒風(fēng)吹起，細(xì)雨靡靡，風(fēng)雨揭開我的記憶，我像小船尋找港灣，我獨(dú)自一人走在林間的小路上，想著，感動(dòng)著，幾乎忘記了一切，已分不清天上漸漸淅淅飄灑的是雨還是葉?生命給了我們無盡的悲哀也給了我們永遠(yuǎn)的答案，于是安然一份放棄，固守一份超脫。不管紅塵世俗的生活如何變遷，不管個(gè)人的選擇方式如何，更不管握在手中的東西輕重如何，我們雖逃避也勇敢，雖傷感也欣慰。
30.陽光，不只來自太陽，也來自我們的心。心里有陽光，能看到到世界美好的一面;心里有陽光，能與有緣的人心心相映;心里有陽光，即使在有遺憾的日子，也會(huì)保留溫暖與熱情;心里有陽光，才能提升生命品質(zhì)。自信、寬容、給予、愛、感恩吧，讓心里的陽光，照亮生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，陽光的心，造就陽光的命運(yùn)。
31.七堇年說：人生如路。須在荒涼中走出繁華的風(fēng)景來。
32.人往往懦弱而愛抱歉：他不敢直說“我想”“我是”，而是援引一些圣人智者的話語;面對(duì)一片草葉或一朵玫瑰，他也會(huì)抱愧負(fù)疚。他或?yàn)橄蛲ⅲ驗(yàn)樽窇浰邸Ｆ鋵?shí)，美德與生命力之由來，了無規(guī)矩，殊不可知;你何必窺人軌轍，看人模樣，聽人命令——你的行為，你的思想、品格應(yīng)全然新異。
33.如果背叛是一種勇氣，那么接受背叛則需要一種更大的勇氣。前者只需要有足夠的勇敢就可以，又或許只是一時(shí)沖動(dòng)，而后者考驗(yàn)的卻是寬容的程度，絕非沖動(dòng)那么簡(jiǎn)單，需要的唯有時(shí)間。
34.村上春樹說：如果我愛你，而你也正巧愛我。你頭發(fā)亂了時(shí)候，我會(huì)笑笑地替你撥一撥，然后，手還留戀地在你發(fā)上多待幾秒。但是，如果我愛你，而你不巧地不愛我。你頭發(fā)亂了，我只會(huì)輕輕地告訴你，你頭發(fā)亂了喔。這大概是最純粹的愛情觀，如若相愛，便攜手到老;如若錯(cuò)過，便護(hù)他安好。
35.我們常常在如煙世海中丟失了自己，而又凡塵繚繞的煙火又總是嗆得你我不敢自由呼吸。有人說，愛上一座城，是因?yàn)槌侵凶≈硞€(gè)喜歡的人。其實(shí)愛上一座城，也許是為城里的一道生動(dòng)風(fēng)景，為一段青梅往事。我們就像愛上一個(gè)人，有時(shí)候不需要任何理由，沒有前因，無關(guān)風(fēng)月，只是愛了。
36.如果有一天，你說愛我，我會(huì)告訴你，我在等你;如果有一天，你離開我，我不會(huì)留你，我知道你有你的理由;如果有一天，我們擦肩而過，我會(huì)停住腳步，凝視你遠(yuǎn)去的背影，告訴自己那個(gè)人我曾經(jīng)愛過?；蛟S人一生可以愛很多次，然而總有一個(gè)人可以讓我們笑得最燦爛，哭得最透徹，想得最深切。
37.語文是色彩繽紛的花園，讓人流連忘返;語文是意境深遠(yuǎn)的油畫，讓人驚嘆不已;語文是旋律優(yōu)美的音樂，讓人聽之動(dòng)容;語文是年輪，讓人深入理解思考;語文是婀娜多姿的花朵，令人流連忘返;語文是隨風(fēng)飄蕩的春雨，讓生物生機(jī)勃勃;語文是深不見底的深淵，讓人無法自拔。
38.一直以來，我喜歡以一顆澄凈的心，低眉于空靈的文字中，在屬于自己的這半畝花田里，精耕細(xì)作，將人生的感悟，心中看到的美好，一一撿拾，匯成這小小的段子。朝花夕拾，與文相依的日子，天是藍(lán)的，花是馨香的，草是嫩綠的;與文相伴的生活，心是善的，人是勤的，日子是隨碎的。
39.熱愛是什么?熱愛是風(fēng)，熱愛是雨。因?yàn)闊釔郏覀兏视诘磳庫(kù)o的日子;也因?yàn)闊釔?，我門敢于金戈鐵馬去，馬革裹尸還，興趣是什么?興趣是熱，興趣是愛。因?yàn)榕d趣，我們拋棄了興趣以外的享樂;也因?yàn)榕d趣，我們探索奧秘去，收獲成果還。
40.幸福，是一種人生的感悟，一種個(gè)人的體驗(yàn)。也許，幸福是你風(fēng)塵仆仆走進(jìn)家門時(shí)親切的笑臉;也許，幸福是你臥病床上百無聊賴時(shí)溫馨的問候;也許，幸福是你屢遭挫折心灰意冷時(shí)勸慰的話語;也許，幸福是你歷經(jīng)艱辛獲得成功時(shí)贊賞的掌聲。關(guān)鍵的是，你要有一副熱愛生活的心腸，要有一個(gè)積極奮進(jìn)的目標(biāo)，要有一種矢志不渝的追求。這樣，你才能感受到幸福。
41.淡然了許多，也淡漠了許多，穿行于大街，不再苦苦的眷念;獨(dú)坐于家里，不再默默的想念，人生路上，每有相遇，但不一定全會(huì)纏綿;生命途中，常有相識(shí)，但不一定都有淵源，是緣，總會(huì)擦出火花，是愛，總會(huì)濺出浪花，如果生命中有一份思念，總會(huì)淋濕我們雙眼;如果人生中有一種纏綿，總會(huì)芬芳我們心田。
42.流年劃過塵封的記憶，深埋了那片微漾的心海，留下了一個(gè)人，繼續(xù)追憶著飄走的芬芳，明知前方很迷茫，還要努力往前走，盡管讓青春消逝也無怨無悔，雖然一路走去會(huì)很艱辛，也不抹去一點(diǎn)點(diǎn)足跡，仍要承載滿滿的憂傷。
43.沉默是一種氣質(zhì)，也是一種風(fēng)度，更是一種品格。如果沒有沉默，就沒有孕育，就沒有震蕩，就沒有突破。蛾在沉默了一冬之后，終于把飛的夢(mèng)幻變成現(xiàn)實(shí);海在沉默了一時(shí)之后，終于把驚濤的壯觀推出了地平線。
44.微笑，能化解人們之間的矛盾，能激起人們前進(jìn)的火花，能擁抱明天的太陽，笑對(duì)人生，能戰(zhàn)勝與自己對(duì)抗的一切。微笑的人，顯得那么可愛，那么和藹，那么風(fēng)趣，那么堅(jiān)強(qiáng)，它傳遞著人們的感情，因?yàn)?，微笑是人世間最美的符號(hào)!
45.友情，是人生一筆受益匪淺的儲(chǔ)蓄。這儲(chǔ)蓄，是患難中的傾囊相助，是錯(cuò)誤道路上的逆耳忠言，是跌倒時(shí)的一把真誠(chéng)攙扶，是痛苦時(shí)抹去淚水的一縷春風(fēng)。
46.徐志摩說：如果真相是種傷害，請(qǐng)選擇謊言。如果謊言是一種傷害，請(qǐng)選擇沉默。如果沉默是一種傷害，請(qǐng)選擇離開。
47.當(dāng)狂風(fēng)在你耳邊呼嘯時(shí)，你只當(dāng)它微風(fēng)拂面;當(dāng)暴雨在你眼前傾瀉時(shí)，你只當(dāng)它屋檐滴水;當(dāng)閃電在你頭頂肆虐時(shí)，你只當(dāng)它螢火流逝。人，決不能在逆境面前屈服。
48.整個(gè)城市像燒透了的磚窯，使人喘不過氣來。狗趴在地上吐出鮮紅的舌頭，騾馬的鼻孔張得特別大。
49.書籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開啟心靈的智慧之窗。時(shí)間好比一個(gè)良醫(yī)，它能教我們醫(yī)治流血的傷口，時(shí)間如同一位慈母，它將幫助我們撫平心靈的創(chuàng)傷。
語文閱讀理解的答題技巧和方法篇三
《訟》：有孚窒惕，中吉，終兇。利見大人。不利涉大川。
《彖》曰：訟，上剛下險(xiǎn)，險(xiǎn)而健，訟。“訟有孚窒惕，中吉”，剛來而得中也?！敖K兇”，訟不可成也?！袄姶笕恕保兄姓??！安焕娲蟠ā?，入于淵也。
《象》曰：天與水違行，訟。君子以作事謀始。
初六，不永所事，小有言，終吉。
《象》曰：“不永所事”，訟不可長(zhǎng)也。雖“小有言”，其辯明也。
九二，不克訟，歸而逋。其邑人三百戶，無眚。
《象》曰：“不克訟”，歸逋竄也。自下訟上，患至掇也。
六三，食舊德，貞厲，終吉?；驈就跏?，無成。
《象》曰：食舊德，従上吉也。
九四，不克訟，復(fù)既命渝。安貞吉。
《象》曰：復(fù)即命渝，安貞不失也。
九五：訟，元吉。
《象》曰：“訟，元吉”以中正也。
上九：或錫之鞶帶，終朝三褫之。
《象》曰：以訟受服，亦不足敬也。
語文閱讀理解的答題技巧和方法篇四
10歲那年，一次周末的上午，我要去少年宮學(xué)跆拳道。爸爸對(duì)我說：10分鐘的路程，你自己去吧。于是，我換上跆拳道服，輕快地走出了家門。
那天午餐的時(shí)候，爸爸表揚(yáng)了我，說我沒闖紅燈，一直走在人行道。我愣了一下，爸爸正微笑著望著我。我頓時(shí)明白，爸爸好狡猾，肯定跟了我一路。
11歲那年，一次周末的下午，一群孩子在院子里玩著丟沙包的游戲。我有些心動(dòng)，拋開了作業(yè)，也想下樓玩兒。爸爸正在沙發(fā)上打著呼嚕酣睡，身體正壓著我外套的一角。我悄悄地伏在沙發(fā)下，一點(diǎn)點(diǎn)地從爸爸身下抽出外套。爸爸的鼾聲停了一下，隨即轟隆作響。我穿上外套，跑出家門，參與進(jìn)那群孩子的嬉鬧中。
12歲，我上初中了。第一學(xué)期的期中考試結(jié)束后，我早早地回到家，想玩電腦。我想方百計(jì)地想獲得電腦的開機(jī)密碼。這時(shí)，電話鈴響了。爸爸說：你正想玩電腦吧? 開機(jī)密碼是你的生日。天啊，真神，爸爸有一雙千里眼。
唉，我的想法或行為，總是難以脫離爸爸的眼睛。新學(xué)期開始，他會(huì)給我買整套的輔導(dǎo)資料。夏日來臨，他會(huì)為我支上蚊帳。我悄悄地喜歡上班里的女生，他會(huì)有意無意地講起自己早戀的教訓(xùn)。唉，自己的心事總是被老爸猜中，有時(shí)覺得很不好意思。
不過，有這樣關(guān)心自己的老爸，真是幸福得難以言喻。我想，幸福，就是走不出爸爸的眼睛，享受到父愛的呵護(hù)。每天清早我上學(xué)時(shí)，爸爸都悄悄地趴在窗口望著我——我早已知道他這個(gè)秘密，只是不好意思戳穿。
哼，狡猾的爸爸，等著瞧，等你年邁的時(shí)候，看你如何逃離我的眼睛，我要讓你幸福到蜜罐里。
語文閱讀理解的答題技巧和方法篇五
古詩(shī)詞就是小升初語文的考點(diǎn)之一。本文是百分網(wǎng)小編搜索整理的關(guān)于小升初語文古詩(shī)賞析題，供參考復(fù)習(xí)，希望對(duì)大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請(qǐng)持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野。
天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。
1、 敕勒是我國(guó)北方少數(shù)民族的名稱，顧名思義就是歌頌北方敕勒族游牧生活的美好。
2、相關(guān)考題
(1)敕勒歌是一首____朝時(shí)的民歌。(北)
(2)穹廬是指______(蒙古包)
(3) “風(fēng)吹草低見牛羊”中的“見”讀____(現(xiàn))
江南可采蓮。 蓮葉何田田， 魚戲蓮葉間。
魚戲蓮葉東， 魚戲蓮葉西， 魚戲蓮葉南， 魚戲蓮葉北。
1、這是一首漢代樂府詩(shī)，樂府是漢武帝年間設(shè)置的一種掌管音樂的機(jī)構(gòu)(有點(diǎn)像現(xiàn)在的娛樂公司)，負(fù)責(zé)搜集民歌，樂譜，訓(xùn)練音樂人才(歌手)。所以由樂府搜集而流傳下來的詩(shī)歌就是樂府詩(shī)了。
2、相關(guān)考題
(1)《江南》題目中的“江”是指________________(長(zhǎng)江)
(2)漢樂府的意思是__________________(漢朝掌管音樂的機(jī)構(gòu))
(3)詩(shī)歌通過對(duì)蓮和魚的描寫，表現(xiàn)了_____________的快樂心情。(采蓮人)
(4) “魚戲蓮葉間”這句詩(shī)運(yùn)用了__________的修辭方法。
鵝、鵝、鵝，曲 項(xiàng) 向 天 歌。 白 毛 浮 綠 水，紅 掌 撥 清 波。
1、這首詩(shī)的作者是駱賓王很多孩子都知道，但是知道他是初唐四杰之一的就很少了。駱賓王與王勃、楊炯、盧照鄰三人一起被合稱為“初唐四杰”
2、理解這首詩(shī)應(yīng)該注意的幾點(diǎn)：
色彩：白毛、綠水、紅掌
動(dòng)作：向、歌、浮、撥。
解落三秋葉，能開二月花。 過江千尺浪，入竹萬竿斜。
1、這首詩(shī)每句都在寫風(fēng)，主題也是詠風(fēng)。說風(fēng)能使晚秋的葉子落下，能催開二月的鮮花，能掀起千尺巨浪，能把翠竹吹得歪歪斜斜。實(shí)際上這首短小的`詩(shī)告訴了我們一個(gè)寫作的簡(jiǎn)單規(guī)律：所寫內(nèi)容一定是扣題詳寫的，從不同的幾個(gè)方面。有時(shí)間的話可以讓孩子嘗試自己寫寫風(fēng)。
2、相關(guān)考題
(1) “三秋”的意思是_____________(深秋)
(2) “解”的意思是______________(能夠)
(3)填上一個(gè)表示數(shù)字的詞語。
解落____秋葉，能開_____月花。過江_____尺浪，入竹_____竿斜。
一去二三里， 煙村四五家，
亭臺(tái)六七座， 八九十枝花。
這是一首經(jīng)典的少兒?jiǎn)⒚稍?shī)，但在給四年級(jí)孩子授課的過程當(dāng)中仍然有學(xué)生不知道這首詩(shī)，尤其是對(duì)于作者的一些情況的不了解，下面整理一些供大家參考。
2、與邵雍相關(guān)
(1)"一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨，一生之計(jì)在于勤”出自邵雍
(2)邵雍一聲淡泊名利，以教書為生。當(dāng)時(shí)的司馬光，程顥，程頤等都非常敬重他。還湊錢給邵雍買了一套房子。取名為“安樂窩”這也是他號(hào)安樂先生的由來。
(3)邵雍精通易學(xué)。說白了就是很會(huì)算命。
(4)邵雍最適合讀的一首作品就是這首《山村》。
語文閱讀理解的答題技巧和方法篇六
一陣大雨過后，天氣涼爽了許多。我打開窗戶，呼吸著大雨過后的新鮮空氣，感到十分的愜意。剛站了一會(huì)兒，同學(xué)打電話過來，邀我一起去雨后的野外散散步。我痛快地應(yīng)允了，隨后理了理煩亂的思緒，推門出去。
雨后的路非常泥濘，沒走幾步，滿腳是泥，鞋子掉了好幾次，最后，我干脆脫掉鞋子，把它拎在手上，在泥濘的路上跋涉。走著走著，身邊的同學(xué)突然“哎呀”了一聲，隨后彎下腰向地上看去。我湊過去一看，原來是一只被大雨打濕了的蝴蝶，它的一只翅膀被同學(xué)的腳踩在泥里。
那是一只純黑色的蝴蝶。大雨給它帶來了一場(chǎng)災(zāi)難，同學(xué)的一腳更是雪上加霜。雖然一只翅膀在不停地抖動(dòng)，但它怎么也飛不起來，大概是累了吧，蝴蝶突然不動(dòng)了。當(dāng)同學(xué)正要用手幫助它時(shí)，蝴蝶又抖動(dòng)起翅膀來，也許是因?yàn)閯偛诺男顒?shì)吧，抖動(dòng)的頻率明顯加快了。一點(diǎn)一點(diǎn)地，它那被踩過的翅膀竟慢慢地從泥里抽出來了。奇跡終于出現(xiàn)了，當(dāng)翅膀抽出的那一剎那，它飛向了高空，飛向了藍(lán)天，飛向了那片屬于它的自由空間。
在那個(gè)炎熱的夏季里，我再也沒有見過一只蝴蝶。但我的心靈深處卻發(fā)出了一種莫名的沖動(dòng)與熱情，它激勵(lì)著我忘我地學(xué)習(xí)，積極樂觀地生活。我非常清楚，這份執(zhí)著、這份熱情全是來自于那定格在記憶中的畫面——受傷的蝴蝶不停地振翅飛翔。
語文閱讀理解的答題技巧和方法篇七
本文是高一學(xué)生在高中階段學(xué)習(xí)的第一首新詩(shī)，本課的教學(xué)意在使學(xué)生培養(yǎng)起對(duì)新詩(shī)的欣賞興趣，初步了解新詩(shī)鑒賞的基本知識(shí)，學(xué)習(xí)感受新詩(shī)語言和意境的技能。為此，本詩(shī)的.教學(xué)采用如下方法：
1、知人論世法：
徐志摩短暫而豐富的人生經(jīng)歷和情感歷程與他對(duì)詩(shī)歌的美學(xué)追求有著密切的聯(lián)系，也與本詩(shī)所表達(dá)的情感息息相關(guān)。徐志摩在他人心目中的地位與康橋在徐志摩心目中的地位具有某種相似性。引導(dǎo)學(xué)生理解徐志摩一方面有助于加深詩(shī)境的理解，同樣也能發(fā)現(xiàn)康橋情結(jié)在詩(shī)中的隱喻意義。
2、品讀入境法：
本詩(shī)所采用的意象典雅柔美，極富傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，由此營(yíng)造出的意境鮮明優(yōu)美，讓人陶醉。在教學(xué)過程中教師引導(dǎo)學(xué)生注意領(lǐng)會(huì)意象的特殊內(nèi)涵，品味意境中蘊(yùn)含著的詩(shī)人情感。
3、對(duì)比鑒賞法：
作為一首送別詩(shī)，本詩(shī)可以與古典詩(shī)歌的送別詩(shī)在告別對(duì)象、告別時(shí)的情感、告別時(shí)的氛圍等方面構(gòu)成對(duì)比，在對(duì)比鑒賞中領(lǐng)會(huì)本詩(shī)獨(dú)特的藝術(shù)魅力。
語文閱讀理解的答題技巧和方法篇八
染沉苛而孱弱兮，身憔悴以至斯?；昊谢卸腔操猓l憑窗而吹笛？穿曲廊以尋聲兮，何流韻之清瀝！極輾轉(zhuǎn)而覓蹤兮，終日暮之聲息。昔酒朋之詩(shī)侶兮，今四散而流離。曾夢(mèng)寐而癡心兮，終決絕而斷義。感年歲之徒增兮，傷暮春而長(zhǎng)泣。曾披閱之書卷兮，有暈黃之斑漬。念苦吟而覓句兮，遭師友之謗譏。文華同于閨閣兮，實(shí)纖靡而柔思。
惟佝僂之祖母兮，憐癡兒其未棄。染蒼蒼之白發(fā)兮，年老邁而萎靡。但愿彼之長(zhǎng)壽兮，此身歿之不惜。懼一朝之撒手兮，畏冷暖之無依。品洞簫以銷憂兮，月色助其凄迷。云繾綣而掩月兮，夜茫茫而昏翳。步虛浮以歸去兮，花輕靈而迷離。四舍靜其無聲兮，嫗拾荒而未息。心惻惻以悲憫兮，意蕭瑟而慘凄。終倦倦而入舍兮，風(fēng)喑啞于斗室。燈熒熒而不寐兮，聊握筆以抒臆。
語文閱讀理解的答題技巧和方法篇九
1.學(xué)習(xí)課文，知道馬拉松運(yùn)動(dòng)的來歷及馬拉松比賽的長(zhǎng)度。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。
3.運(yùn)用已有識(shí)字方法，認(rèn)識(shí)14個(gè)生字。
1.師：同學(xué)們，你們喜歡體育運(yùn)動(dòng)嗎？（喜歡）
2.師：今天老師請(qǐng)大家觀看一場(chǎng)體育比賽，大家邊看邊想這是一種什么運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目？（課件播放，北京馬拉松比賽片段）
生1：是跑步比賽。
生2：是長(zhǎng)跑比賽。
生3：是馬拉松比賽。
板書：馬拉松（學(xué)生讀課題）
師：同學(xué)們，課前大家收集了哪些有關(guān)馬拉松運(yùn)動(dòng)的資料，請(qǐng)介紹給大家。
生1：通過查閱資料，我知道馬拉松比賽是世界上長(zhǎng)距離的田徑比賽。
生2：通過爸爸上網(wǎng)查閱，我知道世界有十大著名的馬拉松比賽，北京馬拉松比賽就是其中之一。
生3：我知道馬拉松比賽是奧運(yùn)會(huì)比賽項(xiàng)目。
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1.自讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字用筆標(biāo)出來，并用喜歡的方式認(rèn)生字。
2.同桌合作，互教互學(xué)，檢查生字。
3.（課件出示）比一比、擴(kuò)詞語
脖（）臘（）曉（）匹（）
勃（）蠟（）澆（）巨（）
4.小組按自然段接讀課文。（學(xué)生相互評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，指出不足）
1.自由讀課文，邊讀邊想自己讀懂了什么？
生1：通過讀我知道了馬拉松比賽的距離是42千米195米。
生2：我讀懂了第一屆奧運(yùn)會(huì)是在雅典舉行的。
生3：讀懂了第一屆奧運(yùn)會(huì)舉行的時(shí)間是在1896年。
生4：讀懂了希臘在馬拉松打敗了波斯帝國(guó)。
2.針對(duì)學(xué)生的回答，教師相機(jī)引導(dǎo)提問：你從什么地方讀懂得？進(jìn)而給予適時(shí)點(diǎn)撥，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解課文。
如：學(xué)生回答：通過讀我知道了馬拉松比賽的距離是42千米195米。教師可以問：你從課文哪兒知道的？42千米195米有多長(zhǎng)？（舉例：貴陽到清鎮(zhèn)有20多千米，馬拉松比賽的長(zhǎng)度相當(dāng)于從貴陽跑到清鎮(zhèn)，再?gòu)那彐?zhèn)跑到貴陽）
3.鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，提出自己不懂的問題。
學(xué)生問：什么是侵略？什么叫翹首以待？什么是筋疲力盡？什么是采納？
4.針對(duì)問題學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)，討論解決。
5.個(gè)別匯報(bào)，交流訂正。
生1：侵略就是侵占。小英雄王二小就講的是日本侵略中國(guó)的事。
生2：我用擴(kuò)詞解詞的方法學(xué)會(huì)了翹首以待，翹是翹起來，首是頭，待是等待。連起來就是抬著頭等待喜訊。
師追問：等待什么喜訊？是怎樣的心情？用什么語氣讀？
生3：筋疲力盡就是一點(diǎn)力氣也沒有了，很累很累的意思。
生4：采納就是采用。
6.指導(dǎo)朗讀，品讀感悟。
師：讀了這篇課文，有什么地方最讓你感動(dòng)嗎？讀一讀，說一說
生1：我覺得菲利比斯很勇敢，他不顧傷痛饑餓
生2：我覺得菲利比斯很堅(jiān)強(qiáng)，讀：他用盡最后的力氣向迎接他的人高呼：我們勝利了！結(jié)果他卻死去了。
生3：我很佩服菲利比斯，從圖上看，他從馬拉松跑到雅典路上遇到了很多困難，又沒有東西吃，可他卻沒有停下來，一直堅(jiān)持跑到雅典，我覺得他很了不起。
師：同學(xué)們說得真好，讓我們帶著敬佩的語氣讀出菲利比斯的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。（有感情地朗讀第二自然段）
7.小組合作學(xué)習(xí)第五自然段。
討論：馬拉松運(yùn)動(dòng)這個(gè)名字有什么含義？（用筆勾畫出來）
生1：紀(jì)念馬拉松之戰(zhàn)。
生2：紀(jì)念那位把勝利喜訊帶給人民的英雄。
發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題貫穿于整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極主動(dòng)的思維，激發(fā)學(xué)生探究的欲望，教給了學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的方法。學(xué)生情感活動(dòng)的參與，內(nèi)心的震撼，通過深情并茂的朗讀，既加深了對(duì)課文內(nèi)容的理解和感悟，也讓情感得到了熏陶。
語文閱讀理解的答題技巧和方法篇十
興趣是最好的老師?！?德)愛因斯坦
能培養(yǎng)獨(dú)創(chuàng)性和喚起對(duì)知識(shí)愉悅的，是教師的'最高本領(lǐng)?！?德)愛因斯坦
沒有疑問就等于沒有學(xué)問?！?英)托·富勒
課--是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。
捧著一顆心，不帶半根草去。
為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
教師要融于師生的相互理解中。
能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價(jià)值所在。
在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者;在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
千教萬教教書求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。
怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
循循善誘，誨人不倦的是老師。
太陽下最光輝的職業(yè)是教師。
心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。