讀后感能夠幫助我們更好地理解和欣賞文學(xué)作品，增強(qiáng)閱讀的體驗(yàn)和收獲。寫讀后感時(shí)，可以從不同的角度和層面來分析和評(píng)價(jià)所讀內(nèi)容。以下是小編為大家收集的一些膾炙人口的讀后感范文，希望能夠給大家?guī)砀嗟撵`感和思考。
二年級(jí)寶葫蘆的秘密讀后感篇一
前幾天，我看了《寶葫蘆的秘密》，被書里的內(nèi)容深深地吸引住了，忍不住要跟大家講一講書中所講述的“王葆和寶葫蘆的事”。下面我講這個(gè)故事吧！
王葆從小就愛聽故事。所以，每次只要奶奶要求他干什么，奶奶就得講一個(gè)故事。因?yàn)檫@是他們的規(guī)矩。比如，奶奶說：“乖小葆，來，奶奶給你洗個(gè)腳?！蓖踺釁s一面擺手，一面說：“那你可得講個(gè)故事?！庇谑?，奶奶講了一個(gè)“寶葫蘆的故事”。所以王葆很小就聽過很多的寶葫蘆的故事。
有時(shí)，王葆在學(xué)校會(huì)跟同學(xué)鬧一些小別扭。就說那一天，他在學(xué)校過得很不高興，一下課，他就跟姚俊吵了起來。后來，又跟蘇鳴鳳吵了起來，蘇鳴鳳可是他們的組長(zhǎng)。王葆上了火，一氣之下，跑回了家，又聽見有人叫他去釣魚，可跑出城到了河邊，卻一個(gè)人影子都沒有。我也覺得很奇怪，咦？難道王葆在做夢(mèng)嗎？不料，卻是一個(gè)寶葫蘆。如果，我是王葆的話一定會(huì)高興得一蹦三尺高。從此，王葆要什么就有什么。我剛看到這一章，就想：如果，我有這樣一個(gè)寶貝，我會(huì)想要什么呢？可是，漸漸的，我發(fā)現(xiàn)王葆的東西，竟是寶葫蘆從別的地方偷來的。
我覺得這行為太過分了，后來，王葆也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密，他決不愿意享用偷來的東西。所以，當(dāng)他明白寶葫蘆給他的東西是怎么來的，他就氣得拼命要把寶葫蘆砸掉、燒掉，再也不要它了。不久，他醒來了，發(fā)現(xiàn)這原來是一場(chǎng)夢(mèng)。
看完《寶葫蘆的秘密》我懂得了不勞而獲只能帶來煩惱和痛苦，只有通過自己的努力得來的勞動(dòng)成果才是最好的，才可安心享用。
二年級(jí)寶葫蘆的秘密讀后感篇二
在寒假里，我讀了《寶葫蘆的秘密》一書。主人公王葆有很多值得我們學(xué)習(xí)的精神，但最值得我們學(xué)習(xí)的精神還是堅(jiān)持獨(dú)立自求多福。
《寶葫蘆的秘密》主要講了一次，王葆在釣魚時(shí)意外地釣到了一只萬能的寶葫蘆，從此，他就高枕無憂，讓寶葫蘆代他學(xué)習(xí)、寫作業(yè)、做模型、考試……讓同學(xué)們刮目相看，王葆更是整天樂滋滋的?？墒菍毢J漸漸讓王葆有了一種依賴性。寶葫蘆不但沒有幫助王葆，反而讓他學(xué)會(huì)了偷懶、學(xué)會(huì)了說謊。終于在一次數(shù)學(xué)考試時(shí)，寶葫蘆使用魔法時(shí)不僅把蘇鳴鳳試卷上的答案全部轉(zhuǎn)移到了王葆的空白試卷上，而且把試卷上的姓名也一起轉(zhuǎn)移給了王葆，這讓王葆受到了老師的嚴(yán)厲批評(píng)和同學(xué)們的嘲笑。讓他明白堅(jiān)持獨(dú)立自求多福的道理。
這讓我想到了四年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)樽约禾澩?，晚上總是不完成作業(yè)。第二天早上到學(xué)校，借好朋友高源杰的一抄。直到有一天，高源杰生病沒有來，我急得像熱鍋上的螞蟻一樣。自己沒有掌握知識(shí)，沒完成作業(yè)，還被老師訓(xùn)了一頓。從今以后，絕不再抄別人的作業(yè)了。
從《寶葫蘆的秘密》到小仲馬的故事，再到自己的親身經(jīng)歷，我記住了《寶葫蘆的秘密》里的一句話，”堅(jiān)持獨(dú)立，自求多?！埃酥挥锌孔约?，才能走向成功的彼岸。
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二年級(jí)寶葫蘆的秘密讀后感篇三
故事：寶葫蘆的秘密，告訴我們最終明白想要獲得成功和別人的認(rèn)可，只有通過自身的努力，下面是小編為大家整理的：二年級(jí)《寶葫蘆的秘密》。
讀后感。
歡迎閱讀僅供參考。
在這個(gè)暑假中，我讀了好幾本書，但是我印象最深的一本書是《寶葫蘆的秘密》這本書。下面就和我一起來看看我讀完這本書后的感想吧。
剛開始看的時(shí)候，覺得寶葫蘆真是一個(gè)寶貝，我要是有一個(gè)寶葫蘆該有多好啊，要什么就有什么?？墒钱?dāng)把整本書讀完以后我的想法就變了，我認(rèn)為，寶葫蘆雖然可以給我們帶來快樂，但是更多的也許是討厭和煩惱吧!
文章是從這里講起的：有一個(gè)叫王葆的孩子，他非常喜歡聽奶奶講故事，奶奶就總是講寶葫蘆的故事，有了寶葫蘆就會(huì)變得好幸福，要什么有什么。有一天。王葆自己在釣魚的時(shí)候，意外的釣到了一個(gè)寶葫蘆，他一連在地上打了好幾個(gè)滾。覺得他自己總算可以要什么有什么過得幸福了，先的時(shí)候，覺得寶葫蘆真好，要什么有什么?？墒堑搅撕髞?，卻發(fā)現(xiàn)寶葫蘆知道了自己的心事，把他要做的事全部做了，自己沒有什么事可做了。到了后來還發(fā)現(xiàn)寶葫蘆的東西是偷來的，一氣之下，就把這個(gè)秘密告訴了大家，使得寶葫蘆沒有用了，他也就把寶葫蘆給扔了，自己也就徹底輕松了。
從這個(gè)故事中，我們不難發(fā)現(xiàn)，什么事都是要用你的勞動(dòng)的成果換來，不能要不勞而獲的東西。就拿這個(gè)寶葫蘆來說吧，當(dāng)你覺得你要什么有什么的時(shí)候，你會(huì)覺得自己很開心、很快活，可是當(dāng)你發(fā)現(xiàn)這些東西是偷來的時(shí)候，你心里又會(huì)怎么想?不勞而獲的東西在你的面前你會(huì)吃嗎?寶葫蘆知道我的心思，在鄰居和同學(xué)面前把我想要的東西偷來放在我手上，這不是讓我在鄰居和同學(xué)面前難堪嗎?所以，我們做什么事都不能貪圖小利，貪心的人是沒人理的。
在我們的生活中，有不少貪圖小利的人，這個(gè)寶葫蘆的故事正告訴了我們，不能要不勞而獲的東西，要用自己的勞動(dòng)而換來的成果才是最珍貴的。有了自己用勞動(dòng)換來的成果，才知道勞動(dòng)的辛苦，就不會(huì)把別人的勞動(dòng)不當(dāng)回事了。小時(shí)候偷針，長(zhǎng)大偷金，寶葫蘆偷了東西我若接受了，也就等于是我偷了東西，時(shí)間長(zhǎng)了我就會(huì)養(yǎng)成好逸惡勞的壞毛病。我提議，大家來一起做一個(gè)誠實(shí)的孩子，不偷任何東西，也不拿不勞而獲的東西。
王葆最后把寶葫蘆扔了，我們大家有兩種不同的觀點(diǎn)，有的是認(rèn)為王葆把寶葫蘆扔了是不對(duì)的;而有的人卻認(rèn)為王葆把寶葫蘆扔了是一種正確的選擇。我是這樣認(rèn)為的，王葆把寶葫蘆扔了是不對(duì)的，因?yàn)榧热煌踺嵴J(rèn)為寶葫蘆做得不對(duì)，那就應(yīng)該提早地對(duì)寶葫蘆說說自己對(duì)它的意見，而不是對(duì)寶葫蘆大喊大叫的，我想如果寶葫蘆真的懂得主人心里想什么，就應(yīng)該和王葆一起做王葆自己想做的事，那寶葫蘆也就可以和主人成為最好的一對(duì)了。我們不能收不勞而獲的東西，但是可以讓自己成為一個(gè)愛勞動(dòng)、珍惜別人勞動(dòng)、誠實(shí)的孩子吧!
這本書講的是一個(gè)從小很懶惰，又淘氣，成績(jī)也不好的王葆。奶奶每次叫他做事，他都有一個(gè)條件就是讓奶奶講故事給他聽，可奶奶每次都講“寶葫蘆的故事”給他聽。聽著故事他卻產(chǎn)生了一定的幻想，也想要一個(gè)這樣神奇的寶葫蘆。有一次去釣魚，他幸運(yùn)的釣到了一個(gè)夢(mèng)寐以求的寶葫蘆，他高興的都不敢相信這是真的。王葆得到寶葫蘆之后，他的生活變的不一樣了，吃的，玩的，用的，只要想得到的就應(yīng)有盡有，他甚至不說話也能實(shí)現(xiàn)他的愿望，他真是得到了一個(gè)能與他心有靈犀的寶葫蘆?？删驮谒械叫腋？鞓返臅r(shí)候，寶葫蘆也給他帶來了許多麻煩，比如他想要一本科學(xué)畫報(bào)的書，寶葫蘆就到他同學(xué)書包里偷來放到他書包。再跟同學(xué)下棋時(shí)，他想保住自己的炮，就決定吃掉同學(xué)的棋子，他嘴一說“吃”那顆棋子盡然到了他的嘴里，最讓他頭痛的是在一次考試時(shí)，寶葫蘆把別人的試卷“偷”到了他那里，寫上了王葆的名。這事可讓王葆丑大了，因?yàn)樗洶褎e人的名字給擦掉了。經(jīng)過這些事，王葆恨透了寶葫蘆，他決定趕走它，可是怎么趕也趕不走，他就把這個(gè)秘密告訴了同學(xué)，由此寶葫蘆失靈。最后王葆靠著自己的努力，在游泳比賽中得了一等獎(jiǎng)。
讀了這本書讓我懂得了做每一件事都不能依靠別人，別人的東西永遠(yuǎn)是別人的。自己想要得到的東西要靠自己的努力得到。就像學(xué)習(xí)也是一樣要多動(dòng)腦，多學(xué)，多看，多問，才能取得更好的成績(jī)。
一本《寶葫蘆的秘密》打動(dòng)了我，它是由張?zhí)煲頎敔斖ㄟ^一個(gè)夢(mèng)而編寫成的書。故事的主人公叫王葆，他曾經(jīng)和我們一樣是個(gè)平平常常的普通人。有一天，他在河邊釣魚，得到了他盼望以久的寶葫蘆。
這樣，王葆要什么就有什么，他要去找他的朋友玩，他的朋友就主動(dòng)上門來找他玩了，讓他不用花一點(diǎn)時(shí)間，連他心里想的，寶葫蘆都能讓他如愿以償。自從得到了寶葫蘆，王葆就覺得自己已經(jīng)是幸福人了，可是他不知道，其實(shí)寶葫蘆給他的東西全都是偷來的，亨用著偷來的東西會(huì)幸福嗎?王葆雖然不肯動(dòng)腦筋，但他決不愿意享用偷來的東西，所以當(dāng)他知道寶葫蘆給他的東西都是怎么來的，他就氣得拼命要把寶葫蘆砸碎、燒掉，再也不要它了。
雖然這只是個(gè)夢(mèng)，但是它也告訴我們，不要總想不勞而獲，每一樣事情都需要人們?nèi)趧?dòng)，任何東西的獲得都需要付出勞動(dòng)，不要夢(mèng)想天上能掉餡餅，否則只能去盜取。同時(shí)，我也佩服張?zhí)煲頎敔斈軐⒁粋€(gè)夢(mèng)編寫成一本書，還告訴我們這么深刻的道理。
《寶葫蘆的秘密》講的是，一個(gè)叫王葆的孩子，在一天得到了一件寶貝——寶葫蘆，從此他想要什么，就有什么，一切都來得那么容易，讓他吃不了、用不完、玩不盡?？赏踺釁s沒有因此感到幸福和快樂，而感到很苦惱，終于有一天，他想把寶葫蘆扔掉、砸掉、燒掉，再也不想要它。
這本書告訴我們一個(gè)道理，世上沒有異想天開、不勞而獲的事情，只有踏踏實(shí)實(shí)、辛苦努力，才會(huì)有快樂和收獲。
《寶葫蘆的秘密》是張?zhí)煲砝蠣敔斣?956年創(chuàng)作的童話作品，幾十年以來，深受小朋友們喜歡，經(jīng)久不衰。
寒假期間，我讀了一本名叫《寶葫蘆的秘密》的書，因?yàn)橛辛诉@本書的陪伴，所以我覺得這個(gè)寒假過得特別有意義。
這本書前前后后我一共讀了三遍，一遍有一遍的收獲。剛開始讀《寶葫蘆的秘密》，我覺得書中的主人公王葆真幸運(yùn)，他遇到了一件天上掉餡兒餅事：釣魚釣到了一個(gè)神奇的寶葫蘆，這個(gè)寶葫蘆什么都能變出來，吃的，玩的，用的……五花八門，應(yīng)有盡有。他可以敞開肚皮吃，由著性子玩，他不用說話，只想一想，所有的愿望都能實(shí)現(xiàn)。好羨慕他呀，如果我有一個(gè)寶葫蘆就好了。但是，在我讀完第二遍、第三遍后，感覺越來越不喜歡這個(gè)寶葫蘆了，尤其是當(dāng)我讀到三十四章的時(shí)候，因?yàn)橛辛藢毢J的幫助，王葆不用自己動(dòng)腦筋思考問題了，考試的時(shí)候?qū)毢J會(huì)幫他取得好成績(jī)，比如他聽說蘇鳴鳳的數(shù)學(xué)學(xué)得很好，所以等他做完了試卷，還沒寫名字的時(shí)候把試卷偷了過來。還有王葆得到的小孩胸像、飛機(jī)模型、花等等都是寶葫蘆從別人那兒偷來的。我覺得偷竊是一種犯罪行為，他怎么可以這樣做呢?幸虧最后王葆發(fā)現(xiàn)了真相，把寶葫蘆扔了。
讀了這本書，我受到的啟發(fā)是：做什么事情，都要腳踏實(shí)地，堅(jiān)持不懈的努力，這樣才會(huì)有好的收獲，好的結(jié)果。
寒假里跟孩子一起讀了我國(guó)已故兒童文學(xué)作家張?zhí)煲硐壬摹秾毢J的秘密》，看完這本書，感受頗多。
主人公王葆是個(gè)調(diào)皮搗蛋、以自我為中心的小男孩。他不愛動(dòng)腦筋，不愿費(fèi)力氣。因?yàn)椴皇芡瑢W(xué)歡迎，只能獨(dú)自去釣魚，釣到了一只寶葫蘆，寶葫蘆認(rèn)他為主人，幫他實(shí)現(xiàn)了許多愿望，不過也幫了不少倒忙，讓王葆吃盡了苦頭。于是，王葆丟棄了寶葫蘆，最后靠自己努力取得了成功。
書中的王葆總想著在寶葫蘆幫助下不勞而獲，結(jié)果卻適得其反。借書被誤認(rèn)為是小偷，下棋誤食棋子，考試時(shí)偷竊同學(xué)答案被老師處罰……簡(jiǎn)直弄巧成拙、出盡洋相。不勞而獲的想法實(shí)在是太愚蠢了，天上怎么可能掉餡餅?zāi)?他忘記了成功最重要的因素——勤奮。只有付出，才能有收獲，與其把時(shí)間白白地浪費(fèi)在空想上，還不如刻苦地學(xué)習(xí)、頑強(qiáng)地拼搏。
這部作品也向我們證明了笨孩子不笨，只是他們懶惰，沒有形成良好的行為習(xí)慣而已。我也不禁想到當(dāng)今這樣一個(gè)社會(huì)現(xiàn)象：許多老師和家長(zhǎng)只把目光關(guān)注在孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)上，對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)差的孩子就把他們歸為笨孩子?？墒?，有多少人思考過孩子的成績(jī)?yōu)槭裁床钅?這部作品讓我想起了孫云曉老師曾經(jīng)說過的一句話：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比學(xué)習(xí)成績(jī)更重要!我認(rèn)為，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣不僅是取得優(yōu)異成績(jī)的前提，也是做事情獲得成功的重要前提。小主人公王葆的故事告訴我們：世界上并沒有笨孩子，只有懶孩子。懶孩子只要像王葆那樣刻苦努力，一樣能成為好學(xué)生。在開始時(shí)正是因?yàn)樗麤]有養(yǎng)成刻苦努力、腳踏實(shí)際的好習(xí)慣，企圖不勞而獲，因此在老師眼中成了一個(gè)成績(jī)差、品行差的壞孩子。當(dāng)他改掉了自己懶惰的壞毛病時(shí)，他一樣能夠依靠自己的努力獲得成功。
其實(shí)比取得優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)更重要的是從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣是獲得成功的重要前提。孩子只有養(yǎng)成良好的習(xí)慣、腳踏實(shí)際，才能一步一步走向成功。
二年級(jí)寶葫蘆的秘密讀后感篇四
我讀了老師推薦的《寶葫蘆的秘密》的第二大章節(jié)第五節(jié)，這一章寫得很精彩。
本章主要講述王博如何成為堡壘的主人。寶后樸呼喚王寶的名字時(shí)，王寶轉(zhuǎn)過頭說：“你并不是騙人的東西?！焙J說：“你還沒有答應(yīng)不把我的秘密告訴別人?！蓖鯇毘兄Z絕對(duì)不會(huì)傳出寶后樓這個(gè)秘密，從此，王寶成為了寶后樓的主人。
這個(gè)故事告訴我們做事不能有急事，也必須講信用的道理。
故事如下：王寶首先介紹了自己。他小時(shí)候聽奶奶說，但在制作電子起重機(jī)的時(shí)候和同學(xué)們吵架，沒完沒了，最后干脆回家睡覺了。但是沒過多久，我就有了可以自己去釣魚的靈感。他發(fā)現(xiàn)桌子上放著釣竿桶和魚，就去釣魚了。但是偶然遇到了堡壘，他得到了幸福，他想做什么就做什么。要想得到堡壘，就要保守秘密。如果他保守秘密，博后博就會(huì)成為他的。
二年級(jí)寶葫蘆的秘密讀后感篇五
一本《寶葫蘆的秘密》打動(dòng)了我，它是由張?zhí)煲頎敔斖ㄟ^一個(gè)夢(mèng)而編寫成的書。故事的主人公叫王葆，他曾經(jīng)和我們一樣是個(gè)平平常常的普通人。有一天，他在河邊釣魚，得到了他盼望以久的寶葫蘆。
這樣，王葆要什么就有什么，他要去找他的朋友玩，他的朋友就主動(dòng)上門來找他玩了，讓他不用花一點(diǎn)時(shí)間，連他心里想的，寶葫蘆都能讓他如愿以償。自從得到了寶葫蘆，王葆就覺得自己已經(jīng)是幸福人了，可是他不知道，其實(shí)寶葫蘆給他的東西全都是偷來的，亨用著偷來的東西會(huì)幸福嗎?王葆雖然不肯動(dòng)腦筋，但他決不愿意享用偷來的東西，所以當(dāng)他知道寶葫蘆給他的東西都是怎么來的，他就氣得拼命要把寶葫蘆砸碎、燒掉，再也不要它了。
雖然這只是個(gè)夢(mèng)，但是它也告訴我們，不要總想不勞而獲，每一樣事情都需要人們?nèi)趧?dòng)，任何東西的獲得都需要付出勞動(dòng)，不要夢(mèng)想天上能掉餡餅，否則只能去盜取。同時(shí)，我也佩服張?zhí)煲頎敔斈軐⒁粋€(gè)夢(mèng)編寫成一本書，還告訴我們這么深刻的道理。
暑假里，我讀了《寶葫蘆的秘密》這本書，這本書寫的是一個(gè)叫王葆的孩子聽了奶奶講的故事后，非常希望得到一個(gè)寶葫蘆，有一天他做夢(mèng)到河里去釣魚，雖然魚沒釣著，卻釣上一個(gè)寶葫蘆，從此他要什么就有什么，比如，他想要一個(gè)飛機(jī)模型，寶葫蘆就幫他變出來，想要輛自行車也能變出來，不會(huì)的作業(yè)也能幫他完成，寶葫蘆雖然給他帶來了不少東西，但是這些并沒有使王葆得到快樂和幸福，因?yàn)樵S多人都以為那些東西是偷來的，他對(duì)最親愛的爸爸也得撒謊，給他帶來了很多煩惱，最后他想把寶葫蘆扔掉。再也不要他了。
讀完這本書，我懂得了一個(gè)道理，世上沒有不勞而獲的東西，無論做什么事情都要靠自己的努力勞動(dòng)來取得，珍惜勞動(dòng)成果，這樣才有意義。
二年級(jí)寶葫蘆的秘密讀后感篇六
“寶葫蘆，真較好。張三有，張三富。李四有，李四樂。我一邊開心地走著。一邊從嘴里說出話來。要是我有一個(gè)寶葫蘆，那會(huì)怎么樣呢......
走在鄉(xiāng)間的小路上，一切是那么美好，綠色的草地，藍(lán)色的小溪。那個(gè)不令我喜不自勝呢？走到小溪旁的我，發(fā)現(xiàn)溪水是那么清澈。清澈的看到水里的沙石。清澈的看到。哎！看到我沒有，就是你。一種奇怪的聲音打斷我的思考。我有些不知所措的說，你是誰，你在哪？我在這兒，我在這兒。這種奇怪的聲音終于把我的目光拉到溪水里。原來是一個(gè)不大不小的寶葫蘆，順著溪水飄下來了。我連忙撿起來問道。你是啥？他聽到我的聲音好像不太樂意。你懂啥？我是大名鼎鼎的寶葫蘆。??！我知道啦，是《寶葫蘆的秘密》里的那種寶葫蘆嗎？我可跟他不一樣，我是幫助別人的。他是實(shí)現(xiàn)自己愿望的。我們倆可大有不同。
在經(jīng)過這位寶葫蘆的系列介紹，它是尋找可以主人操縱他的可以幫助生活中大大小小的人物。
于是我拿著寶葫蘆說讓我弟弟作業(yè)全部完成。我急忙跑回家，迫不及待的找著弟弟的作業(yè)。一片空白。什么??？寶葫蘆，你說你能實(shí)現(xiàn)別人的任務(wù)怎么不行呢？唉，別急，寶葫蘆是生活中助人為樂的正能量，不是人懶惰的借口。原來是這樣，我糾正了自己的觀點(diǎn)。
的功勞，但是用著用著我感覺我改變了整個(gè)世界。生物鏈變得越來越不科學(xué)。人口增多。這也是我的缺點(diǎn)。
直到有一天我想破壞寶葫蘆只是見沒有公平的魔法變成人與人之間的親情友情于是寶葫蘆被我埋到了校園的草坪下，使世界恢復(fù)到原來的樣子。
知道今天寶葫蘆還是在草坪下的盒子里。
二年級(jí)寶葫蘆的秘密讀后感篇七
這本書寫了一個(gè)叫王葆的小男孩，他小時(shí)候聽奶奶說只要得到寶葫蘆，想要什么東西就有什么東西。聽了這個(gè)故事后，他就開始出現(xiàn)幻想，雖然最后得到了寶葫蘆，但那只是在夢(mèng)里得到的。
讀完這個(gè)故事后我有以下幾點(diǎn)感受與體會(huì)：首先，我們不要學(xué)習(xí)故事中的`王葆，因?yàn)樗约翰慌?，每天都幻想自己有一個(gè)“寶葫蘆”。這樣沉迷于幻想會(huì)讓我們一事無成，我們應(yīng)該努力成為一名勤學(xué)好問的小學(xué)生。
其次，我們不能沉迷于幻想，要有自己的理想。我認(rèn)為理想是一個(gè)人奮斗的目標(biāo)，沒有了理想，生活就會(huì)失去方向，找不到生存的意義。有理想、有目標(biāo)才有努力的方向，前進(jìn)的動(dòng)力。理想一旦確立，我們才會(huì)克服困難去實(shí)現(xiàn)它，生活才會(huì)更加的多姿多彩。
最后，我們有了理想之后要為之去努力，去奮斗。我認(rèn)為如果不為自己的理想去奮斗，就是一個(gè)空想家，跟寶葫蘆里的王葆沒什么區(qū)別了。作為一名小學(xué)生，我們要按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，要學(xué)習(xí)有用的科學(xué)文化知識(shí)。學(xué)習(xí)是沒有捷徑可以走的，也是不能馬虎應(yīng)付的。只有這樣才有可能實(shí)現(xiàn)自己的理想，從而成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
我祝愿天下的小朋友都能通過自己的努力收獲屬于自己的“寶葫蘆”。
二年級(jí)寶葫蘆的秘密讀后感篇八
在暑假里，我讀了很多圖書，其中有一本令我印象最深，名叫《寶葫蘆的秘密》。
什么是寶葫蘆?寶葫蘆是個(gè)寶貝呀!你想要什么，他就會(huì)給你什么。主人公王葆在一次釣魚中調(diào)到了這個(gè)寶貝，他和王葆約定，如果王葆不把他供出來，他就為王葆服務(wù)。
有一次，學(xué)校舉行了象棋比賽，王葆讓寶葫蘆幫忙。當(dāng)寶葫蘆聽見主人說：“吃車，再吃象------”寶葫蘆還真讓王葆把車和象吞下去了，王葆難受得又將棋子吐了出來。這還不算什么。有一天，他和王葆進(jìn)了玩具店，王葆說這些玩具他都喜歡，于是，寶葫蘆來了一次驚天動(dòng)地的玩具總動(dòng)員，把所有玩具都搬進(jìn)王葆家，差點(diǎn)將他壓癟了。還有更可怕的，王葆想進(jìn)電影院看關(guān)于恐龍的電影，結(jié)果寶葫蘆卻把他變進(jìn)了電影里，差點(diǎn)成了恐龍的食物。
一次又一次，寶葫蘆每次都在幫倒忙，那天，數(shù)學(xué)考試，王葆又一次請(qǐng)寶葫蘆“幫忙”了，寶葫蘆卻又弄糟了——把別人的名字都“搬”上王葆的試卷。
最后，王葆明白，只有靠自己的努力才能考出好成績(jī)，沒有不勞而獲，也沒有天上掉餡餅的事，從此他好好努力，終于在一次游泳比賽中獲得了第一名。
是呀，寶葫蘆能給我們什么?他只能幫助我們不擇手段地追求金錢和榮譽(yù)。不是最后還是讓王葆丟人顯眼?還不如王葆自己動(dòng)動(dòng)手，動(dòng)動(dòng)腦，更好呢!可是，我們當(dāng)中有些同學(xué)，也象王葆一樣，想通過各種手段，不勞而獲。真是太可悲了。
同學(xué)們，這本書告訴我們一個(gè)道理，天上不會(huì)掉餡餅，無論什么事，要想取得成功，必須腳踏實(shí)地地干。
二年級(jí)寶葫蘆的秘密讀后感篇九
今天，我讀了《寶葫蘆的秘密》，記憶深刻的是第一章。從前，有一對(duì)很窮很窮的老農(nóng)人，他們一直沒有兒女。有一天，他們忽然生了兩個(gè)兒子，這個(gè)老農(nóng)人非?？旎?，叫道：“我們有了兒子了！想不到這么大年紀(jì)還生兒子?！彼钠拮右埠芨吲d，她說，“我們一定得給他們?nèi)蓚€(gè)好名字?！?，這天，老農(nóng)人拿著鋤頭走出門去，外面太陽照著樹林，老農(nóng)兒高興地叫道：“好了，就取個(gè)樹林的"林”罷?！泵志徒o取定了：大的叫大林，小的——當(dāng)然叫小林。
過了十年，老農(nóng)人和他的妻子死了，臨死的時(shí)候，他們對(duì)大林和小林說：“家里什么也沒有，你們應(yīng)當(dāng)?shù)酵饷嫒プ龉?。我們死了后，你們可以把我們抬到后面小山上。山上的烏鴉會(huì)給我們?cè)靿災(zāi)?。然后你們就帶著?yīng)有的東西去找活兒吧?！贝罅趾托×志桶阉麄兏改甘w抬到了山上。他們哭著下山，樹上的烏鴉忽然一齊飛起來，一面哇哇叫，一面去銜土，給這兩位老人堆成了一座墳。
大林和小林哭哭泣泣地下山，想想以后再也沒有人疼愛自己了，越想想傷心，越想越難過。忽然，他們遇到了一個(gè)大怪獸，要把他們給吃掉，大林和小林嚇得摔了一跤，嚇得直發(fā)抖，臉上的汗淌得像下雨一樣。
通過這個(gè)故事，讓我明白了遇到困難和危險(xiǎn)，一定要?jiǎng)幽X筋，想辦法。不要驚慌失措。
二年級(jí)寶葫蘆的秘密讀后感篇十
暑假里，老師推薦我們讀《青銅葵花》，《小英雄雨來》《灰塵的旅行》……到令我印象最深的還是《寶葫蘆的秘密》。
這本書主要寫了小主人公王葆經(jīng)常聽奶奶說寶葫蘆的故事，也想要一個(gè)寶葫蘆。有一次他在河邊釣魚，釣著釣著，居然也釣上來一個(gè)寶葫蘆，于是王葆過上了心想事成的日子他開心極了，但有時(shí)它也會(huì)曲解王葆的意思。
一天，王葆在和同學(xué)下棋，兩人正打的激烈時(shí)，王葆心想：哼！看我怎么吃掉你這擋路的車，結(jié)果寶葫蘆以為王葆想“吃”了“車”，于是便把車送到王葆的肚子里了，大家都笑王葆。
還有一次，王葆想考一百分，就委托寶葫蘆幫忙，沒想到寶葫蘆把別人的試卷偷了過來，被老師發(fā)現(xiàn)了，王葆火冒三丈，一氣之下把寶葫蘆扔了。
讀了這本書，我知道了一份耕耘一份收獲，世界上沒有免費(fèi)的午餐，只有自己努力，才能收獲最甜的果實(shí)。
二年級(jí)寶葫蘆的秘密讀后感篇十一
在寒假中，我到書店購買了幾本書，其中我最喜歡的就是《寶葫蘆的秘密》這本書了。讀了這本書，令我明白了許多道理，使我受益匪淺。
這部書講述了這樣一個(gè)故事：一個(gè)叫王葆的男孩，他非常喜歡聽奶奶講寶葫蘆的故事，并夢(mèng)想自己也有一個(gè)寶葫蘆，可以幫助自己做許多事情。一天，王葆去河邊釣魚，果真的釣上了一個(gè)青里透黃的寶葫蘆。他欣喜若狂，從此便要什么有什么了?？墒呛镁安婚L(zhǎng)，不久，煩惱也隨之而來：先是一本《科學(xué)畫報(bào)》鉆到了王葆的書包里，讓王葆好一通掩飾；在一次象棋比賽上又讓王葆“吃掉”了那個(gè)馬，令王葆十分難堪；自己屋子里憑空多出的花花草草也讓王葆解釋不清；更使王葆覺得羞恥的是寶葫蘆給他在楊栓兒面前的表現(xiàn)，這使王葆覺得惱怒萬分……終于，王葆再也忍不住了，他把寶葫蘆的秘密告訴了大家，寶葫蘆也就失去了魔力，變成了一個(gè)普通的葫蘆……可王葆忽然在自己床上睜開了眼睛，原來這一切不過是南柯一夢(mèng)。
一開始看的時(shí)候，我覺得有一個(gè)寶葫蘆是一件無所不能的好寶貝?？墒堑搅撕髞?，我漸漸改變了看法，因?yàn)閷毢J只能幫助王葆做一些損人不利己的事情，而不愿做一些有利于集體的好事。再者說寶葫蘆變出來的東西都是偷來的，這使我對(duì)寶葫蘆十分反感。不勞而獲的果實(shí)無論怎么掩飾都不是自己的。但是我們只要努力地去奮斗，屬于自己的種子就能開花結(jié)果。
做為21世紀(jì)小主人，我們要發(fā)憤圖強(qiáng)，知錯(cuò)就改，還要善于動(dòng)腦，細(xì)心觀察，明確目標(biāo)，這樣才有可能成為國(guó)家的棟梁。
二年級(jí)寶葫蘆的秘密讀后感篇十二
這本書主要寫了一位小學(xué)生—王葆，在釣魚時(shí)遇見了寶葫蘆，成為了它的主人。以前，王葆無憂無慮，想干什么就干什么。但后來，在寶葫蘆的影響下，王葆無法與同學(xué)們玩耍。為了保守秘密，他一直對(duì)親人撒謊。最后，王葆說出了秘密，發(fā)現(xiàn)這只是一場(chǎng)夢(mèng)的事。
書中王葆不想過著撒謊一輩子的生活，想多與自己的好朋友玩，多與親人說些話，而厭煩寶葫蘆的事令我有很深的感觸。是啊，一個(gè)人，縱使有至高無上的權(quán)力，卻沒有一個(gè)可以將心里話傾訴給對(duì)方的知心朋友，他是孤獨(dú)的。那種一天到晚撒謊的生活只會(huì)讓他厭煩，不會(huì)歡樂。
沒有親情與友情的生活，是昏暗的。沒錯(cuò)，你有錢，你有勢(shì)，卻只能躲開熟悉的人，這種生活，你不想逃開嗎?記得讀過一本書——《錢堆里的男孩》，與這本書講述的是不同的故事，說的卻是同樣的道理。主人公喬是他老爸幾十億英鎊的繼承人，但他因?yàn)槔习终烀τ诠ぷ?，不理他而感到厭煩，想擺脫那些錢，就像王葆想扔掉寶葫蘆一樣，他們二人都是寧可不要權(quán)力與金錢，而要有親情與友情的關(guān)懷。
我認(rèn)識(shí)一位阿姨，她非常有錢，想買什么就能買什么。她快樂嗎，不，她很憂郁。因?yàn)樗粋€(gè)人帶孩子，而且她與她兒子之間的關(guān)系不和諧，總是爭(zhēng)吵，感覺不到親情的溫暖和寧靜。我想在金錢與家庭和諧之間，那位阿姨定會(huì)選擇后者。
有人說：生活有三種情不可缺少，親情、友情和愛情。我認(rèn)為生活必不可缺少兩種情的陪伴：親情與友情。是它們陪伴我們一路走到今天，走向未來。也許生活中沒有愛情可以處世，但如沒有親情與友情，卻只能孤獨(dú)度日，沒有笑與歡樂。親情與友情是無法用金錢衡量的—即使你有億萬家財(cái)，也換不來一個(gè)知心朋友。所以我們還是好好珍惜那來之不易的親情與友情吧!讓我們用真誠換真心，與家人和朋友至誠相待吧!
二年級(jí)寶葫蘆的秘密讀后感篇十三
這個(gè)故事主要寫了小主人公王葆經(jīng)常聽奶奶講寶葫蘆的故事，聽的著了迷。想得到一個(gè)寶葫蘆。
在一次偶然的機(jī)會(huì)，他得到了一個(gè)神起廣大的寶葫蘆，從此以后要什么有什么，想什么就來什么?？墒沁@不但沒幫他忙，反而使它出盡了丑。
比如他與同學(xué)下象棋，他想把對(duì)方的“馬”吃掉，那棋子卻跑到嘴里去了；他與同學(xué)玩撲克，()就發(fā)現(xiàn)別人的牌跑到他手里去了；想做飛機(jī)模型，可還沒動(dòng)手做就做好了；他不會(huì)寫作業(yè)，寶葫蘆馬上幫他完成，甚至在考試時(shí)做不出考試題，寶葫蘆也會(huì)幫他變出一張全對(duì)的卷子，他只要寫上他的名字就可以了。但最后王葆發(fā)現(xiàn)要什么就有什么，不會(huì)給自己帶來幸福和快樂的，而是無聊和苦惱。
讀了這本書，讓我懂得了不管做什么事情，只有通過自己的努力一點(diǎn)點(diǎn)去做，腳踏實(shí)地不斷充實(shí)自己，提高自己，勤奮努力才能有收獲。
一分耕耘，一分收獲。
二年級(jí)寶葫蘆的秘密讀后感篇十四
周末我翻開了一本我小學(xué)的時(shí)候讀的一本書叫做《寶葫蘆的秘密》，再一次讀，有很多感受想分享一下。
這本書講了王葆從小喜歡聽奶奶講寶葫蘆的故事，總是幻想著自己也能得到一個(gè)寶葫蘆，那就可以想要什么就有什么，再也不用自己辛苦勞動(dòng)了，實(shí)在是幸福極了。后來他如愿以償，真的得到了這樣一個(gè)寶葫蘆。
可是寶葫蘆卻給他帶來了許多煩惱和難堪，放學(xué)之后，王葆去河邊釣魚。他沒有釣到魚，結(jié)果就讓寶葫蘆幫他變出了一桶魚。這時(shí)，鄭小登正好來了，王葆說這些魚是他釣上來的，結(jié)果，自己臉上直發(fā)熱，因?yàn)?，這是寶葫蘆用魔法變出來的?？墒?，寶葫蘆會(huì)不分青紅皂白地幫他，一次數(shù)學(xué)考試，寶葫蘆不僅把蘇鳴鳳的答案轉(zhuǎn)移到王葆的試卷上，還把蘇鳴鳳的名字也轉(zhuǎn)移到王葆的試卷上，害得王葆被老師罵了一頓。在今后的日子，王葆發(fā)現(xiàn)寶葫蘆只會(huì)盲目地幫他實(shí)現(xiàn)愿望。在一次游泳錦標(biāo)賽上，他最終決定放棄寶葫蘆，依靠自己的力量去拿下“游泳錦標(biāo)賽”的冠軍。
讀完這個(gè)故事，就想起了現(xiàn)在我們的生活水平提高了，可以很容易的得到一件事情。在信息不發(fā)達(dá)的時(shí)候人們喜歡寫信和交流?，F(xiàn)在幾乎小學(xué)生下課以后都是拿著手機(jī)在玩。孩子和父母的交流特別少，還有看到新聞上說有小孩不小心用父母的血汗錢去給游戲充值?？吹竭@些消息我感到雖然信息發(fā)達(dá)是好處，但是與家人朋友的交流同樣也很重要。
二年級(jí)寶葫蘆的秘密讀后感篇一
前幾天，我看了《寶葫蘆的秘密》，被書里的內(nèi)容深深地吸引住了，忍不住要跟大家講一講書中所講述的“王葆和寶葫蘆的事”。下面我講這個(gè)故事吧！
王葆從小就愛聽故事。所以，每次只要奶奶要求他干什么，奶奶就得講一個(gè)故事。因?yàn)檫@是他們的規(guī)矩。比如，奶奶說：“乖小葆，來，奶奶給你洗個(gè)腳?！蓖踺釁s一面擺手，一面說：“那你可得講個(gè)故事?！庇谑?，奶奶講了一個(gè)“寶葫蘆的故事”。所以王葆很小就聽過很多的寶葫蘆的故事。
有時(shí)，王葆在學(xué)校會(huì)跟同學(xué)鬧一些小別扭。就說那一天，他在學(xué)校過得很不高興，一下課，他就跟姚俊吵了起來。后來，又跟蘇鳴鳳吵了起來，蘇鳴鳳可是他們的組長(zhǎng)。王葆上了火，一氣之下，跑回了家，又聽見有人叫他去釣魚，可跑出城到了河邊，卻一個(gè)人影子都沒有。我也覺得很奇怪，咦？難道王葆在做夢(mèng)嗎？不料，卻是一個(gè)寶葫蘆。如果，我是王葆的話一定會(huì)高興得一蹦三尺高。從此，王葆要什么就有什么。我剛看到這一章，就想：如果，我有這樣一個(gè)寶貝，我會(huì)想要什么呢？可是，漸漸的，我發(fā)現(xiàn)王葆的東西，竟是寶葫蘆從別的地方偷來的。
我覺得這行為太過分了，后來，王葆也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密，他決不愿意享用偷來的東西。所以，當(dāng)他明白寶葫蘆給他的東西是怎么來的，他就氣得拼命要把寶葫蘆砸掉、燒掉，再也不要它了。不久，他醒來了，發(fā)現(xiàn)這原來是一場(chǎng)夢(mèng)。
看完《寶葫蘆的秘密》我懂得了不勞而獲只能帶來煩惱和痛苦，只有通過自己的努力得來的勞動(dòng)成果才是最好的，才可安心享用。
二年級(jí)寶葫蘆的秘密讀后感篇二
在寒假里，我讀了《寶葫蘆的秘密》一書。主人公王葆有很多值得我們學(xué)習(xí)的精神，但最值得我們學(xué)習(xí)的精神還是堅(jiān)持獨(dú)立自求多福。
《寶葫蘆的秘密》主要講了一次，王葆在釣魚時(shí)意外地釣到了一只萬能的寶葫蘆，從此，他就高枕無憂，讓寶葫蘆代他學(xué)習(xí)、寫作業(yè)、做模型、考試……讓同學(xué)們刮目相看，王葆更是整天樂滋滋的?？墒菍毢J漸漸讓王葆有了一種依賴性。寶葫蘆不但沒有幫助王葆，反而讓他學(xué)會(huì)了偷懶、學(xué)會(huì)了說謊。終于在一次數(shù)學(xué)考試時(shí)，寶葫蘆使用魔法時(shí)不僅把蘇鳴鳳試卷上的答案全部轉(zhuǎn)移到了王葆的空白試卷上，而且把試卷上的姓名也一起轉(zhuǎn)移給了王葆，這讓王葆受到了老師的嚴(yán)厲批評(píng)和同學(xué)們的嘲笑。讓他明白堅(jiān)持獨(dú)立自求多福的道理。
這讓我想到了四年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)樽约禾澩?，晚上總是不完成作業(yè)。第二天早上到學(xué)校，借好朋友高源杰的一抄。直到有一天，高源杰生病沒有來，我急得像熱鍋上的螞蟻一樣。自己沒有掌握知識(shí)，沒完成作業(yè)，還被老師訓(xùn)了一頓。從今以后，絕不再抄別人的作業(yè)了。
從《寶葫蘆的秘密》到小仲馬的故事，再到自己的親身經(jīng)歷，我記住了《寶葫蘆的秘密》里的一句話，”堅(jiān)持獨(dú)立，自求多?！埃酥挥锌孔约?，才能走向成功的彼岸。
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二年級(jí)寶葫蘆的秘密讀后感篇三
故事：寶葫蘆的秘密，告訴我們最終明白想要獲得成功和別人的認(rèn)可，只有通過自身的努力，下面是小編為大家整理的：二年級(jí)《寶葫蘆的秘密》。
讀后感。
歡迎閱讀僅供參考。
在這個(gè)暑假中，我讀了好幾本書，但是我印象最深的一本書是《寶葫蘆的秘密》這本書。下面就和我一起來看看我讀完這本書后的感想吧。
剛開始看的時(shí)候，覺得寶葫蘆真是一個(gè)寶貝，我要是有一個(gè)寶葫蘆該有多好啊，要什么就有什么?？墒钱?dāng)把整本書讀完以后我的想法就變了，我認(rèn)為，寶葫蘆雖然可以給我們帶來快樂，但是更多的也許是討厭和煩惱吧!
文章是從這里講起的：有一個(gè)叫王葆的孩子，他非常喜歡聽奶奶講故事，奶奶就總是講寶葫蘆的故事，有了寶葫蘆就會(huì)變得好幸福，要什么有什么。有一天。王葆自己在釣魚的時(shí)候，意外的釣到了一個(gè)寶葫蘆，他一連在地上打了好幾個(gè)滾。覺得他自己總算可以要什么有什么過得幸福了，先的時(shí)候，覺得寶葫蘆真好，要什么有什么?？墒堑搅撕髞?，卻發(fā)現(xiàn)寶葫蘆知道了自己的心事，把他要做的事全部做了，自己沒有什么事可做了。到了后來還發(fā)現(xiàn)寶葫蘆的東西是偷來的，一氣之下，就把這個(gè)秘密告訴了大家，使得寶葫蘆沒有用了，他也就把寶葫蘆給扔了，自己也就徹底輕松了。
從這個(gè)故事中，我們不難發(fā)現(xiàn)，什么事都是要用你的勞動(dòng)的成果換來，不能要不勞而獲的東西。就拿這個(gè)寶葫蘆來說吧，當(dāng)你覺得你要什么有什么的時(shí)候，你會(huì)覺得自己很開心、很快活，可是當(dāng)你發(fā)現(xiàn)這些東西是偷來的時(shí)候，你心里又會(huì)怎么想?不勞而獲的東西在你的面前你會(huì)吃嗎?寶葫蘆知道我的心思，在鄰居和同學(xué)面前把我想要的東西偷來放在我手上，這不是讓我在鄰居和同學(xué)面前難堪嗎?所以，我們做什么事都不能貪圖小利，貪心的人是沒人理的。
在我們的生活中，有不少貪圖小利的人，這個(gè)寶葫蘆的故事正告訴了我們，不能要不勞而獲的東西，要用自己的勞動(dòng)而換來的成果才是最珍貴的。有了自己用勞動(dòng)換來的成果，才知道勞動(dòng)的辛苦，就不會(huì)把別人的勞動(dòng)不當(dāng)回事了。小時(shí)候偷針，長(zhǎng)大偷金，寶葫蘆偷了東西我若接受了，也就等于是我偷了東西，時(shí)間長(zhǎng)了我就會(huì)養(yǎng)成好逸惡勞的壞毛病。我提議，大家來一起做一個(gè)誠實(shí)的孩子，不偷任何東西，也不拿不勞而獲的東西。
王葆最后把寶葫蘆扔了，我們大家有兩種不同的觀點(diǎn)，有的是認(rèn)為王葆把寶葫蘆扔了是不對(duì)的;而有的人卻認(rèn)為王葆把寶葫蘆扔了是一種正確的選擇。我是這樣認(rèn)為的，王葆把寶葫蘆扔了是不對(duì)的，因?yàn)榧热煌踺嵴J(rèn)為寶葫蘆做得不對(duì)，那就應(yīng)該提早地對(duì)寶葫蘆說說自己對(duì)它的意見，而不是對(duì)寶葫蘆大喊大叫的，我想如果寶葫蘆真的懂得主人心里想什么，就應(yīng)該和王葆一起做王葆自己想做的事，那寶葫蘆也就可以和主人成為最好的一對(duì)了。我們不能收不勞而獲的東西，但是可以讓自己成為一個(gè)愛勞動(dòng)、珍惜別人勞動(dòng)、誠實(shí)的孩子吧!
這本書講的是一個(gè)從小很懶惰，又淘氣，成績(jī)也不好的王葆。奶奶每次叫他做事，他都有一個(gè)條件就是讓奶奶講故事給他聽，可奶奶每次都講“寶葫蘆的故事”給他聽。聽著故事他卻產(chǎn)生了一定的幻想，也想要一個(gè)這樣神奇的寶葫蘆。有一次去釣魚，他幸運(yùn)的釣到了一個(gè)夢(mèng)寐以求的寶葫蘆，他高興的都不敢相信這是真的。王葆得到寶葫蘆之后，他的生活變的不一樣了，吃的，玩的，用的，只要想得到的就應(yīng)有盡有，他甚至不說話也能實(shí)現(xiàn)他的愿望，他真是得到了一個(gè)能與他心有靈犀的寶葫蘆?？删驮谒械叫腋？鞓返臅r(shí)候，寶葫蘆也給他帶來了許多麻煩，比如他想要一本科學(xué)畫報(bào)的書，寶葫蘆就到他同學(xué)書包里偷來放到他書包。再跟同學(xué)下棋時(shí)，他想保住自己的炮，就決定吃掉同學(xué)的棋子，他嘴一說“吃”那顆棋子盡然到了他的嘴里，最讓他頭痛的是在一次考試時(shí)，寶葫蘆把別人的試卷“偷”到了他那里，寫上了王葆的名。這事可讓王葆丑大了，因?yàn)樗洶褎e人的名字給擦掉了。經(jīng)過這些事，王葆恨透了寶葫蘆，他決定趕走它，可是怎么趕也趕不走，他就把這個(gè)秘密告訴了同學(xué)，由此寶葫蘆失靈。最后王葆靠著自己的努力，在游泳比賽中得了一等獎(jiǎng)。
讀了這本書讓我懂得了做每一件事都不能依靠別人，別人的東西永遠(yuǎn)是別人的。自己想要得到的東西要靠自己的努力得到。就像學(xué)習(xí)也是一樣要多動(dòng)腦，多學(xué)，多看，多問，才能取得更好的成績(jī)。
一本《寶葫蘆的秘密》打動(dòng)了我，它是由張?zhí)煲頎敔斖ㄟ^一個(gè)夢(mèng)而編寫成的書。故事的主人公叫王葆，他曾經(jīng)和我們一樣是個(gè)平平常常的普通人。有一天，他在河邊釣魚，得到了他盼望以久的寶葫蘆。
這樣，王葆要什么就有什么，他要去找他的朋友玩，他的朋友就主動(dòng)上門來找他玩了，讓他不用花一點(diǎn)時(shí)間，連他心里想的，寶葫蘆都能讓他如愿以償。自從得到了寶葫蘆，王葆就覺得自己已經(jīng)是幸福人了，可是他不知道，其實(shí)寶葫蘆給他的東西全都是偷來的，亨用著偷來的東西會(huì)幸福嗎?王葆雖然不肯動(dòng)腦筋，但他決不愿意享用偷來的東西，所以當(dāng)他知道寶葫蘆給他的東西都是怎么來的，他就氣得拼命要把寶葫蘆砸碎、燒掉，再也不要它了。
雖然這只是個(gè)夢(mèng)，但是它也告訴我們，不要總想不勞而獲，每一樣事情都需要人們?nèi)趧?dòng)，任何東西的獲得都需要付出勞動(dòng)，不要夢(mèng)想天上能掉餡餅，否則只能去盜取。同時(shí)，我也佩服張?zhí)煲頎敔斈軐⒁粋€(gè)夢(mèng)編寫成一本書，還告訴我們這么深刻的道理。
《寶葫蘆的秘密》講的是，一個(gè)叫王葆的孩子，在一天得到了一件寶貝——寶葫蘆，從此他想要什么，就有什么，一切都來得那么容易，讓他吃不了、用不完、玩不盡?？赏踺釁s沒有因此感到幸福和快樂，而感到很苦惱，終于有一天，他想把寶葫蘆扔掉、砸掉、燒掉，再也不想要它。
這本書告訴我們一個(gè)道理，世上沒有異想天開、不勞而獲的事情，只有踏踏實(shí)實(shí)、辛苦努力，才會(huì)有快樂和收獲。
《寶葫蘆的秘密》是張?zhí)煲砝蠣敔斣?956年創(chuàng)作的童話作品，幾十年以來，深受小朋友們喜歡，經(jīng)久不衰。
寒假期間，我讀了一本名叫《寶葫蘆的秘密》的書，因?yàn)橛辛诉@本書的陪伴，所以我覺得這個(gè)寒假過得特別有意義。
這本書前前后后我一共讀了三遍，一遍有一遍的收獲。剛開始讀《寶葫蘆的秘密》，我覺得書中的主人公王葆真幸運(yùn)，他遇到了一件天上掉餡兒餅事：釣魚釣到了一個(gè)神奇的寶葫蘆，這個(gè)寶葫蘆什么都能變出來，吃的，玩的，用的……五花八門，應(yīng)有盡有。他可以敞開肚皮吃，由著性子玩，他不用說話，只想一想，所有的愿望都能實(shí)現(xiàn)。好羨慕他呀，如果我有一個(gè)寶葫蘆就好了。但是，在我讀完第二遍、第三遍后，感覺越來越不喜歡這個(gè)寶葫蘆了，尤其是當(dāng)我讀到三十四章的時(shí)候，因?yàn)橛辛藢毢J的幫助，王葆不用自己動(dòng)腦筋思考問題了，考試的時(shí)候?qū)毢J會(huì)幫他取得好成績(jī)，比如他聽說蘇鳴鳳的數(shù)學(xué)學(xué)得很好，所以等他做完了試卷，還沒寫名字的時(shí)候把試卷偷了過來。還有王葆得到的小孩胸像、飛機(jī)模型、花等等都是寶葫蘆從別人那兒偷來的。我覺得偷竊是一種犯罪行為，他怎么可以這樣做呢?幸虧最后王葆發(fā)現(xiàn)了真相，把寶葫蘆扔了。
讀了這本書，我受到的啟發(fā)是：做什么事情，都要腳踏實(shí)地，堅(jiān)持不懈的努力，這樣才會(huì)有好的收獲，好的結(jié)果。
寒假里跟孩子一起讀了我國(guó)已故兒童文學(xué)作家張?zhí)煲硐壬摹秾毢J的秘密》，看完這本書，感受頗多。
主人公王葆是個(gè)調(diào)皮搗蛋、以自我為中心的小男孩。他不愛動(dòng)腦筋，不愿費(fèi)力氣。因?yàn)椴皇芡瑢W(xué)歡迎，只能獨(dú)自去釣魚，釣到了一只寶葫蘆，寶葫蘆認(rèn)他為主人，幫他實(shí)現(xiàn)了許多愿望，不過也幫了不少倒忙，讓王葆吃盡了苦頭。于是，王葆丟棄了寶葫蘆，最后靠自己努力取得了成功。
書中的王葆總想著在寶葫蘆幫助下不勞而獲，結(jié)果卻適得其反。借書被誤認(rèn)為是小偷，下棋誤食棋子，考試時(shí)偷竊同學(xué)答案被老師處罰……簡(jiǎn)直弄巧成拙、出盡洋相。不勞而獲的想法實(shí)在是太愚蠢了，天上怎么可能掉餡餅?zāi)?他忘記了成功最重要的因素——勤奮。只有付出，才能有收獲，與其把時(shí)間白白地浪費(fèi)在空想上，還不如刻苦地學(xué)習(xí)、頑強(qiáng)地拼搏。
這部作品也向我們證明了笨孩子不笨，只是他們懶惰，沒有形成良好的行為習(xí)慣而已。我也不禁想到當(dāng)今這樣一個(gè)社會(huì)現(xiàn)象：許多老師和家長(zhǎng)只把目光關(guān)注在孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)上，對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)差的孩子就把他們歸為笨孩子?？墒?，有多少人思考過孩子的成績(jī)?yōu)槭裁床钅?這部作品讓我想起了孫云曉老師曾經(jīng)說過的一句話：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比學(xué)習(xí)成績(jī)更重要!我認(rèn)為，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣不僅是取得優(yōu)異成績(jī)的前提，也是做事情獲得成功的重要前提。小主人公王葆的故事告訴我們：世界上并沒有笨孩子，只有懶孩子。懶孩子只要像王葆那樣刻苦努力，一樣能成為好學(xué)生。在開始時(shí)正是因?yàn)樗麤]有養(yǎng)成刻苦努力、腳踏實(shí)際的好習(xí)慣，企圖不勞而獲，因此在老師眼中成了一個(gè)成績(jī)差、品行差的壞孩子。當(dāng)他改掉了自己懶惰的壞毛病時(shí)，他一樣能夠依靠自己的努力獲得成功。
其實(shí)比取得優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)更重要的是從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣是獲得成功的重要前提。孩子只有養(yǎng)成良好的習(xí)慣、腳踏實(shí)際，才能一步一步走向成功。
二年級(jí)寶葫蘆的秘密讀后感篇四
我讀了老師推薦的《寶葫蘆的秘密》的第二大章節(jié)第五節(jié)，這一章寫得很精彩。
本章主要講述王博如何成為堡壘的主人。寶后樸呼喚王寶的名字時(shí)，王寶轉(zhuǎn)過頭說：“你并不是騙人的東西?！焙J說：“你還沒有答應(yīng)不把我的秘密告訴別人?！蓖鯇毘兄Z絕對(duì)不會(huì)傳出寶后樓這個(gè)秘密，從此，王寶成為了寶后樓的主人。
這個(gè)故事告訴我們做事不能有急事，也必須講信用的道理。
故事如下：王寶首先介紹了自己。他小時(shí)候聽奶奶說，但在制作電子起重機(jī)的時(shí)候和同學(xué)們吵架，沒完沒了，最后干脆回家睡覺了。但是沒過多久，我就有了可以自己去釣魚的靈感。他發(fā)現(xiàn)桌子上放著釣竿桶和魚，就去釣魚了。但是偶然遇到了堡壘，他得到了幸福，他想做什么就做什么。要想得到堡壘，就要保守秘密。如果他保守秘密，博后博就會(huì)成為他的。
二年級(jí)寶葫蘆的秘密讀后感篇五
一本《寶葫蘆的秘密》打動(dòng)了我，它是由張?zhí)煲頎敔斖ㄟ^一個(gè)夢(mèng)而編寫成的書。故事的主人公叫王葆，他曾經(jīng)和我們一樣是個(gè)平平常常的普通人。有一天，他在河邊釣魚，得到了他盼望以久的寶葫蘆。
這樣，王葆要什么就有什么，他要去找他的朋友玩，他的朋友就主動(dòng)上門來找他玩了，讓他不用花一點(diǎn)時(shí)間，連他心里想的，寶葫蘆都能讓他如愿以償。自從得到了寶葫蘆，王葆就覺得自己已經(jīng)是幸福人了，可是他不知道，其實(shí)寶葫蘆給他的東西全都是偷來的，亨用著偷來的東西會(huì)幸福嗎?王葆雖然不肯動(dòng)腦筋，但他決不愿意享用偷來的東西，所以當(dāng)他知道寶葫蘆給他的東西都是怎么來的，他就氣得拼命要把寶葫蘆砸碎、燒掉，再也不要它了。
雖然這只是個(gè)夢(mèng)，但是它也告訴我們，不要總想不勞而獲，每一樣事情都需要人們?nèi)趧?dòng)，任何東西的獲得都需要付出勞動(dòng)，不要夢(mèng)想天上能掉餡餅，否則只能去盜取。同時(shí)，我也佩服張?zhí)煲頎敔斈軐⒁粋€(gè)夢(mèng)編寫成一本書，還告訴我們這么深刻的道理。
暑假里，我讀了《寶葫蘆的秘密》這本書，這本書寫的是一個(gè)叫王葆的孩子聽了奶奶講的故事后，非常希望得到一個(gè)寶葫蘆，有一天他做夢(mèng)到河里去釣魚，雖然魚沒釣著，卻釣上一個(gè)寶葫蘆，從此他要什么就有什么，比如，他想要一個(gè)飛機(jī)模型，寶葫蘆就幫他變出來，想要輛自行車也能變出來，不會(huì)的作業(yè)也能幫他完成，寶葫蘆雖然給他帶來了不少東西，但是這些并沒有使王葆得到快樂和幸福，因?yàn)樵S多人都以為那些東西是偷來的，他對(duì)最親愛的爸爸也得撒謊，給他帶來了很多煩惱，最后他想把寶葫蘆扔掉。再也不要他了。
讀完這本書，我懂得了一個(gè)道理，世上沒有不勞而獲的東西，無論做什么事情都要靠自己的努力勞動(dòng)來取得，珍惜勞動(dòng)成果，這樣才有意義。
二年級(jí)寶葫蘆的秘密讀后感篇六
“寶葫蘆，真較好。張三有，張三富。李四有，李四樂。我一邊開心地走著。一邊從嘴里說出話來。要是我有一個(gè)寶葫蘆，那會(huì)怎么樣呢......
走在鄉(xiāng)間的小路上，一切是那么美好，綠色的草地，藍(lán)色的小溪。那個(gè)不令我喜不自勝呢？走到小溪旁的我，發(fā)現(xiàn)溪水是那么清澈。清澈的看到水里的沙石。清澈的看到。哎！看到我沒有，就是你。一種奇怪的聲音打斷我的思考。我有些不知所措的說，你是誰，你在哪？我在這兒，我在這兒。這種奇怪的聲音終于把我的目光拉到溪水里。原來是一個(gè)不大不小的寶葫蘆，順著溪水飄下來了。我連忙撿起來問道。你是啥？他聽到我的聲音好像不太樂意。你懂啥？我是大名鼎鼎的寶葫蘆。??！我知道啦，是《寶葫蘆的秘密》里的那種寶葫蘆嗎？我可跟他不一樣，我是幫助別人的。他是實(shí)現(xiàn)自己愿望的。我們倆可大有不同。
在經(jīng)過這位寶葫蘆的系列介紹，它是尋找可以主人操縱他的可以幫助生活中大大小小的人物。
于是我拿著寶葫蘆說讓我弟弟作業(yè)全部完成。我急忙跑回家，迫不及待的找著弟弟的作業(yè)。一片空白。什么??？寶葫蘆，你說你能實(shí)現(xiàn)別人的任務(wù)怎么不行呢？唉，別急，寶葫蘆是生活中助人為樂的正能量，不是人懶惰的借口。原來是這樣，我糾正了自己的觀點(diǎn)。
的功勞，但是用著用著我感覺我改變了整個(gè)世界。生物鏈變得越來越不科學(xué)。人口增多。這也是我的缺點(diǎn)。
直到有一天我想破壞寶葫蘆只是見沒有公平的魔法變成人與人之間的親情友情于是寶葫蘆被我埋到了校園的草坪下，使世界恢復(fù)到原來的樣子。
知道今天寶葫蘆還是在草坪下的盒子里。
二年級(jí)寶葫蘆的秘密讀后感篇七
這本書寫了一個(gè)叫王葆的小男孩，他小時(shí)候聽奶奶說只要得到寶葫蘆，想要什么東西就有什么東西。聽了這個(gè)故事后，他就開始出現(xiàn)幻想，雖然最后得到了寶葫蘆，但那只是在夢(mèng)里得到的。
讀完這個(gè)故事后我有以下幾點(diǎn)感受與體會(huì)：首先，我們不要學(xué)習(xí)故事中的`王葆，因?yàn)樗约翰慌?，每天都幻想自己有一個(gè)“寶葫蘆”。這樣沉迷于幻想會(huì)讓我們一事無成，我們應(yīng)該努力成為一名勤學(xué)好問的小學(xué)生。
其次，我們不能沉迷于幻想，要有自己的理想。我認(rèn)為理想是一個(gè)人奮斗的目標(biāo)，沒有了理想，生活就會(huì)失去方向，找不到生存的意義。有理想、有目標(biāo)才有努力的方向，前進(jìn)的動(dòng)力。理想一旦確立，我們才會(huì)克服困難去實(shí)現(xiàn)它，生活才會(huì)更加的多姿多彩。
最后，我們有了理想之后要為之去努力，去奮斗。我認(rèn)為如果不為自己的理想去奮斗，就是一個(gè)空想家，跟寶葫蘆里的王葆沒什么區(qū)別了。作為一名小學(xué)生，我們要按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，要學(xué)習(xí)有用的科學(xué)文化知識(shí)。學(xué)習(xí)是沒有捷徑可以走的，也是不能馬虎應(yīng)付的。只有這樣才有可能實(shí)現(xiàn)自己的理想，從而成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
我祝愿天下的小朋友都能通過自己的努力收獲屬于自己的“寶葫蘆”。
二年級(jí)寶葫蘆的秘密讀后感篇八
在暑假里，我讀了很多圖書，其中有一本令我印象最深，名叫《寶葫蘆的秘密》。
什么是寶葫蘆?寶葫蘆是個(gè)寶貝呀!你想要什么，他就會(huì)給你什么。主人公王葆在一次釣魚中調(diào)到了這個(gè)寶貝，他和王葆約定，如果王葆不把他供出來，他就為王葆服務(wù)。
有一次，學(xué)校舉行了象棋比賽，王葆讓寶葫蘆幫忙。當(dāng)寶葫蘆聽見主人說：“吃車，再吃象------”寶葫蘆還真讓王葆把車和象吞下去了，王葆難受得又將棋子吐了出來。這還不算什么。有一天，他和王葆進(jìn)了玩具店，王葆說這些玩具他都喜歡，于是，寶葫蘆來了一次驚天動(dòng)地的玩具總動(dòng)員，把所有玩具都搬進(jìn)王葆家，差點(diǎn)將他壓癟了。還有更可怕的，王葆想進(jìn)電影院看關(guān)于恐龍的電影，結(jié)果寶葫蘆卻把他變進(jìn)了電影里，差點(diǎn)成了恐龍的食物。
一次又一次，寶葫蘆每次都在幫倒忙，那天，數(shù)學(xué)考試，王葆又一次請(qǐng)寶葫蘆“幫忙”了，寶葫蘆卻又弄糟了——把別人的名字都“搬”上王葆的試卷。
最后，王葆明白，只有靠自己的努力才能考出好成績(jī)，沒有不勞而獲，也沒有天上掉餡餅的事，從此他好好努力，終于在一次游泳比賽中獲得了第一名。
是呀，寶葫蘆能給我們什么?他只能幫助我們不擇手段地追求金錢和榮譽(yù)。不是最后還是讓王葆丟人顯眼?還不如王葆自己動(dòng)動(dòng)手，動(dòng)動(dòng)腦，更好呢!可是，我們當(dāng)中有些同學(xué)，也象王葆一樣，想通過各種手段，不勞而獲。真是太可悲了。
同學(xué)們，這本書告訴我們一個(gè)道理，天上不會(huì)掉餡餅，無論什么事，要想取得成功，必須腳踏實(shí)地地干。
二年級(jí)寶葫蘆的秘密讀后感篇九
今天，我讀了《寶葫蘆的秘密》，記憶深刻的是第一章。從前，有一對(duì)很窮很窮的老農(nóng)人，他們一直沒有兒女。有一天，他們忽然生了兩個(gè)兒子，這個(gè)老農(nóng)人非?？旎?，叫道：“我們有了兒子了！想不到這么大年紀(jì)還生兒子?！彼钠拮右埠芨吲d，她說，“我們一定得給他們?nèi)蓚€(gè)好名字?！?，這天，老農(nóng)人拿著鋤頭走出門去，外面太陽照著樹林，老農(nóng)兒高興地叫道：“好了，就取個(gè)樹林的"林”罷?！泵志徒o取定了：大的叫大林，小的——當(dāng)然叫小林。
過了十年，老農(nóng)人和他的妻子死了，臨死的時(shí)候，他們對(duì)大林和小林說：“家里什么也沒有，你們應(yīng)當(dāng)?shù)酵饷嫒プ龉?。我們死了后，你們可以把我們抬到后面小山上。山上的烏鴉會(huì)給我們?cè)靿災(zāi)?。然后你們就帶著?yīng)有的東西去找活兒吧?！贝罅趾托×志桶阉麄兏改甘w抬到了山上。他們哭著下山，樹上的烏鴉忽然一齊飛起來，一面哇哇叫，一面去銜土，給這兩位老人堆成了一座墳。
大林和小林哭哭泣泣地下山，想想以后再也沒有人疼愛自己了，越想想傷心，越想越難過。忽然，他們遇到了一個(gè)大怪獸，要把他們給吃掉，大林和小林嚇得摔了一跤，嚇得直發(fā)抖，臉上的汗淌得像下雨一樣。
通過這個(gè)故事，讓我明白了遇到困難和危險(xiǎn)，一定要?jiǎng)幽X筋，想辦法。不要驚慌失措。
二年級(jí)寶葫蘆的秘密讀后感篇十
暑假里，老師推薦我們讀《青銅葵花》，《小英雄雨來》《灰塵的旅行》……到令我印象最深的還是《寶葫蘆的秘密》。
這本書主要寫了小主人公王葆經(jīng)常聽奶奶說寶葫蘆的故事，也想要一個(gè)寶葫蘆。有一次他在河邊釣魚，釣著釣著，居然也釣上來一個(gè)寶葫蘆，于是王葆過上了心想事成的日子他開心極了，但有時(shí)它也會(huì)曲解王葆的意思。
一天，王葆在和同學(xué)下棋，兩人正打的激烈時(shí)，王葆心想：哼！看我怎么吃掉你這擋路的車，結(jié)果寶葫蘆以為王葆想“吃”了“車”，于是便把車送到王葆的肚子里了，大家都笑王葆。
還有一次，王葆想考一百分，就委托寶葫蘆幫忙，沒想到寶葫蘆把別人的試卷偷了過來，被老師發(fā)現(xiàn)了，王葆火冒三丈，一氣之下把寶葫蘆扔了。
讀了這本書，我知道了一份耕耘一份收獲，世界上沒有免費(fèi)的午餐，只有自己努力，才能收獲最甜的果實(shí)。
二年級(jí)寶葫蘆的秘密讀后感篇十一
在寒假中，我到書店購買了幾本書，其中我最喜歡的就是《寶葫蘆的秘密》這本書了。讀了這本書，令我明白了許多道理，使我受益匪淺。
這部書講述了這樣一個(gè)故事：一個(gè)叫王葆的男孩，他非常喜歡聽奶奶講寶葫蘆的故事，并夢(mèng)想自己也有一個(gè)寶葫蘆，可以幫助自己做許多事情。一天，王葆去河邊釣魚，果真的釣上了一個(gè)青里透黃的寶葫蘆。他欣喜若狂，從此便要什么有什么了?？墒呛镁安婚L(zhǎng)，不久，煩惱也隨之而來：先是一本《科學(xué)畫報(bào)》鉆到了王葆的書包里，讓王葆好一通掩飾；在一次象棋比賽上又讓王葆“吃掉”了那個(gè)馬，令王葆十分難堪；自己屋子里憑空多出的花花草草也讓王葆解釋不清；更使王葆覺得羞恥的是寶葫蘆給他在楊栓兒面前的表現(xiàn)，這使王葆覺得惱怒萬分……終于，王葆再也忍不住了，他把寶葫蘆的秘密告訴了大家，寶葫蘆也就失去了魔力，變成了一個(gè)普通的葫蘆……可王葆忽然在自己床上睜開了眼睛，原來這一切不過是南柯一夢(mèng)。
一開始看的時(shí)候，我覺得有一個(gè)寶葫蘆是一件無所不能的好寶貝?？墒堑搅撕髞?，我漸漸改變了看法，因?yàn)閷毢J只能幫助王葆做一些損人不利己的事情，而不愿做一些有利于集體的好事。再者說寶葫蘆變出來的東西都是偷來的，這使我對(duì)寶葫蘆十分反感。不勞而獲的果實(shí)無論怎么掩飾都不是自己的。但是我們只要努力地去奮斗，屬于自己的種子就能開花結(jié)果。
做為21世紀(jì)小主人，我們要發(fā)憤圖強(qiáng)，知錯(cuò)就改，還要善于動(dòng)腦，細(xì)心觀察，明確目標(biāo)，這樣才有可能成為國(guó)家的棟梁。
二年級(jí)寶葫蘆的秘密讀后感篇十二
這本書主要寫了一位小學(xué)生—王葆，在釣魚時(shí)遇見了寶葫蘆，成為了它的主人。以前，王葆無憂無慮，想干什么就干什么。但后來，在寶葫蘆的影響下，王葆無法與同學(xué)們玩耍。為了保守秘密，他一直對(duì)親人撒謊。最后，王葆說出了秘密，發(fā)現(xiàn)這只是一場(chǎng)夢(mèng)的事。
書中王葆不想過著撒謊一輩子的生活，想多與自己的好朋友玩，多與親人說些話，而厭煩寶葫蘆的事令我有很深的感觸。是啊，一個(gè)人，縱使有至高無上的權(quán)力，卻沒有一個(gè)可以將心里話傾訴給對(duì)方的知心朋友，他是孤獨(dú)的。那種一天到晚撒謊的生活只會(huì)讓他厭煩，不會(huì)歡樂。
沒有親情與友情的生活，是昏暗的。沒錯(cuò)，你有錢，你有勢(shì)，卻只能躲開熟悉的人，這種生活，你不想逃開嗎?記得讀過一本書——《錢堆里的男孩》，與這本書講述的是不同的故事，說的卻是同樣的道理。主人公喬是他老爸幾十億英鎊的繼承人，但他因?yàn)槔习终烀τ诠ぷ?，不理他而感到厭煩，想擺脫那些錢，就像王葆想扔掉寶葫蘆一樣，他們二人都是寧可不要權(quán)力與金錢，而要有親情與友情的關(guān)懷。
我認(rèn)識(shí)一位阿姨，她非常有錢，想買什么就能買什么。她快樂嗎，不，她很憂郁。因?yàn)樗粋€(gè)人帶孩子，而且她與她兒子之間的關(guān)系不和諧，總是爭(zhēng)吵，感覺不到親情的溫暖和寧靜。我想在金錢與家庭和諧之間，那位阿姨定會(huì)選擇后者。
有人說：生活有三種情不可缺少，親情、友情和愛情。我認(rèn)為生活必不可缺少兩種情的陪伴：親情與友情。是它們陪伴我們一路走到今天，走向未來。也許生活中沒有愛情可以處世，但如沒有親情與友情，卻只能孤獨(dú)度日，沒有笑與歡樂。親情與友情是無法用金錢衡量的—即使你有億萬家財(cái)，也換不來一個(gè)知心朋友。所以我們還是好好珍惜那來之不易的親情與友情吧!讓我們用真誠換真心，與家人和朋友至誠相待吧!
二年級(jí)寶葫蘆的秘密讀后感篇十三
這個(gè)故事主要寫了小主人公王葆經(jīng)常聽奶奶講寶葫蘆的故事，聽的著了迷。想得到一個(gè)寶葫蘆。
在一次偶然的機(jī)會(huì)，他得到了一個(gè)神起廣大的寶葫蘆，從此以后要什么有什么，想什么就來什么?？墒沁@不但沒幫他忙，反而使它出盡了丑。
比如他與同學(xué)下象棋，他想把對(duì)方的“馬”吃掉，那棋子卻跑到嘴里去了；他與同學(xué)玩撲克，()就發(fā)現(xiàn)別人的牌跑到他手里去了；想做飛機(jī)模型，可還沒動(dòng)手做就做好了；他不會(huì)寫作業(yè)，寶葫蘆馬上幫他完成，甚至在考試時(shí)做不出考試題，寶葫蘆也會(huì)幫他變出一張全對(duì)的卷子，他只要寫上他的名字就可以了。但最后王葆發(fā)現(xiàn)要什么就有什么，不會(huì)給自己帶來幸福和快樂的，而是無聊和苦惱。
讀了這本書，讓我懂得了不管做什么事情，只有通過自己的努力一點(diǎn)點(diǎn)去做，腳踏實(shí)地不斷充實(shí)自己，提高自己，勤奮努力才能有收獲。
一分耕耘，一分收獲。
二年級(jí)寶葫蘆的秘密讀后感篇十四
周末我翻開了一本我小學(xué)的時(shí)候讀的一本書叫做《寶葫蘆的秘密》，再一次讀，有很多感受想分享一下。
這本書講了王葆從小喜歡聽奶奶講寶葫蘆的故事，總是幻想著自己也能得到一個(gè)寶葫蘆，那就可以想要什么就有什么，再也不用自己辛苦勞動(dòng)了，實(shí)在是幸福極了。后來他如愿以償，真的得到了這樣一個(gè)寶葫蘆。
可是寶葫蘆卻給他帶來了許多煩惱和難堪，放學(xué)之后，王葆去河邊釣魚。他沒有釣到魚，結(jié)果就讓寶葫蘆幫他變出了一桶魚。這時(shí)，鄭小登正好來了，王葆說這些魚是他釣上來的，結(jié)果，自己臉上直發(fā)熱，因?yàn)?，這是寶葫蘆用魔法變出來的?？墒?，寶葫蘆會(huì)不分青紅皂白地幫他，一次數(shù)學(xué)考試，寶葫蘆不僅把蘇鳴鳳的答案轉(zhuǎn)移到王葆的試卷上，還把蘇鳴鳳的名字也轉(zhuǎn)移到王葆的試卷上，害得王葆被老師罵了一頓。在今后的日子，王葆發(fā)現(xiàn)寶葫蘆只會(huì)盲目地幫他實(shí)現(xiàn)愿望。在一次游泳錦標(biāo)賽上，他最終決定放棄寶葫蘆，依靠自己的力量去拿下“游泳錦標(biāo)賽”的冠軍。
讀完這個(gè)故事，就想起了現(xiàn)在我們的生活水平提高了，可以很容易的得到一件事情。在信息不發(fā)達(dá)的時(shí)候人們喜歡寫信和交流?，F(xiàn)在幾乎小學(xué)生下課以后都是拿著手機(jī)在玩。孩子和父母的交流特別少，還有看到新聞上說有小孩不小心用父母的血汗錢去給游戲充值?？吹竭@些消息我感到雖然信息發(fā)達(dá)是好處，但是與家人朋友的交流同樣也很重要。