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高中視導(dǎo)工作匯報(bào)篇一
為維護(hù)教育系統(tǒng)的穩(wěn)定，學(xué)校認(rèn)真開展了“大走訪”工作。春節(jié)前，校行政班子分頭看望三位離休教師，為他們帶去黨和政府的溫暖。專門在和合飯店召開了離、退休教師迎春茶話會，向他們介紹了學(xué)校發(fā)展情況，對他們提出的待遇問題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終放在心中，努力加以解決。對生活困難、疾病殘疾家庭，和在崗教師中存在特殊困難的家庭，學(xué)校工會看望、慰問，讓他們感受到集體的溫暖。
開學(xué)前，政教處就組織班主任走訪家庭困難學(xué)生，總務(wù)處認(rèn)真做好貧困高中生的國家資助工作。深入了解家庭實(shí)際困難的學(xué)生，確保沒有一個學(xué)生因?yàn)樨毨W(xué)。
本學(xué)期在教學(xué)中將安排教師政治理論學(xué)習(xí)的'時(shí)間，計(jì)劃抽取一個固定時(shí)間組織教職工參加政治理論學(xué)習(xí)。在黨員教師中，繼續(xù)深入開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”承諾活動，展示黨員風(fēng)采，樹立楷模形象。
在行政班子每周一次的行政會議上，堅(jiān)決貫徹落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)，建立責(zé)任制，黨委書記親自抓，針對教輔資料征訂、新校區(qū)工程建設(shè)、大宗物品采購等高危前沿，經(jīng)常打預(yù)防針，多警示教育，預(yù)防腐敗的發(fā)生。
新的學(xué)期，新的面貌。一中全體師生將以艱苦努力，爭取新的成績。
高中視導(dǎo)工作匯報(bào)篇二
尊敬的各位主任、各位代表：
在全縣上下喜慶第29個教師節(jié)之際，縣人大趙主任帶隊(duì)于百忙之中蒞臨我校指導(dǎo)工作，這是對學(xué)校整體工作的視察檢閱，對學(xué)校工作的最大支持與激勵，在此，我代表學(xué)校3800余名師生對各位領(lǐng)導(dǎo)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！下面，我就一年來學(xué)校工作情況進(jìn)行簡要匯報(bào)，不妥之處，請批評指正。
基本概況：
自6月全縣教育資源整合以來，我校搶抓機(jī)遇，乘勢而上，分部管理，攻堅(jiān)克難，全校師生以“縣域教育質(zhì)量提升工程”為契機(jī)，深入開展“學(xué)習(xí)衡中經(jīng)驗(yàn)，打造高效課堂”活動，管理措施、教學(xué)模式、育人環(huán)境、教學(xué)質(zhì)量均取得明顯成效，宜學(xué)和諧新沁中建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)。高考，我校二本以上達(dá)線人數(shù)達(dá)347人，其中文化課二本以上達(dá)線151人，特長生二本以上達(dá)線196人，應(yīng)屆生文化課二本以上達(dá)線實(shí)現(xiàn)翻番，達(dá)88人，應(yīng)屆生單班達(dá)線26人，達(dá)線率達(dá)53%，圓滿完成了學(xué)年初“保三過五爭一千”的既定目標(biāo)，學(xué)校也榮獲長治市首屆“老百姓心中品牌”等榮譽(yù)。今年的高考成績呈現(xiàn)出以下特點(diǎn)：
特點(diǎn)一：既定目標(biāo)全面超越。超額完成高考預(yù)期目標(biāo)（二本b以上300人，二本c以上500人，專科以上1000人），高考二本以上達(dá)線人數(shù)達(dá)到347人，二本c以上錄取人數(shù)預(yù)計(jì)突破600人，?？埔陨箱浫∪藬?shù)預(yù)計(jì)突破1200人。
特點(diǎn)二：增長幅度大。二本以上達(dá)線人數(shù)347人，比去年凈增100人，增幅40.6%。其中，文化課達(dá)線151人，增長41%；特長生雙達(dá)線196人，增長40.2%，創(chuàng)我縣高考36年來歷史最好成績。
特點(diǎn)三：應(yīng)屆生達(dá)線實(shí)現(xiàn)翻番。在去年文化課達(dá)線42人的基礎(chǔ)上，今年升至88人，創(chuàng)歷史最好成績。特別是應(yīng)屆單班文化課成績實(shí)現(xiàn)重大突破：283班參加考試50人，二本以上達(dá)線26人，班級達(dá)線率達(dá)53%，實(shí)際錄取40人；277班參加考試50人，二本以上達(dá)線23人，班級達(dá)線率達(dá)52%，實(shí)際錄取36人。
特點(diǎn)四：應(yīng)屆班達(dá)線88人中，只有21人達(dá)當(dāng)年長治重點(diǎn)學(xué)校分?jǐn)?shù)線，其中67人均低于市重點(diǎn)中學(xué)的最低招生分?jǐn)?shù)線，理工類韓鵬等6名同學(xué)，文史類楊亞文等7名同學(xué)，中考分?jǐn)?shù)在550以下，均不達(dá)長治擇校生的最低分?jǐn)?shù)線；但經(jīng)過三年的刻苦努力他們都實(shí)現(xiàn)了自己的大學(xué)夢。其中理工類張斌，中考成績僅465分，高考中取得448的好成績；文史類劉瑤，中考成績497分，在高考中取得了492的好成績，超過二本線33分。
特點(diǎn)五：特長生成績?nèi)嫱黄?。全校特長生達(dá)線率達(dá)到80%以上，其中舞蹈類郭戌中考成績374，王倩中考成績380，美術(shù)類姚宇霞中考成績384，音樂類考生張雅中考成績360，他們都屬于當(dāng)年招生分?jǐn)?shù)控制線以下?lián)裥Ｉ沁x擇了藝術(shù)專業(yè)，并經(jīng)過不懈的努力達(dá)到藝術(shù)類重點(diǎn)院校本科分?jǐn)?shù)線。
特點(diǎn)六：班班都有達(dá)線生。今年參考的28個班級，無論是陽光班、重點(diǎn)班、特長班，還是底子最差的普通班，都有達(dá)線人數(shù)。288班是成績最靠后的理科班，產(chǎn)生1名播音主持專業(yè)的二本達(dá)線學(xué)生，給普通班學(xué)生樹立了榜樣，增添了信心。
發(fā)展回顧：
資源整合以來，學(xué)校之所以能夠一年一大步，實(shí)現(xiàn)健康快速發(fā)展，原因有以下幾方面：
一是資源整合起關(guān)鍵。，我縣投資近2億元新建并成立沁源三中，對我縣高中教育發(fā)展進(jìn)行了新的探索，但作為一所山區(qū)縣城，全縣教育優(yōu)勢資源相對短缺，師資資源有限，發(fā)展中遇到了不少困難和問題。新一屆人大、政協(xié)多方調(diào)研、諫言獻(xiàn)策，新一屆縣委、政府審時(shí)度勢，調(diào)整策略，實(shí)行全縣高中教育資源優(yōu)化整合，于206月成立新的獨(dú)立高中--沁源縣第一中學(xué)。至此，我縣普通高中教育也迎來了全新的發(fā)展機(jī)遇，辦學(xué)政策、基礎(chǔ)設(shè)施、育人環(huán)境、師資建設(shè)等都有了明顯改變，全校274名在編職工中有高級教師28人；中級教師70人；省級榮譽(yù)教師10人；市級榮譽(yù)教師35人；縣級名師6人；研究生學(xué)歷教師34人，所有科任教師學(xué)歷全部本科化。這兩年來，上級部門特別是縣人大主要領(lǐng)導(dǎo)多次來校實(shí)地調(diào)研，幫助解決辦學(xué)困難，給學(xué)校發(fā)展創(chuàng)造出更加寬松的辦學(xué)環(huán)境，學(xué)校兩年邁了兩大步，上了兩個新臺階，實(shí)踐證明，縣委、政府的決策部署是英明的、科學(xué)的；人大、政協(xié)的關(guān)懷指導(dǎo)是細(xì)致的、實(shí)效的。
二是質(zhì)量提升添活力。年以來，在縣委、政府的大力支持下，全縣教育深入開展“縣域教育質(zhì)量提升工程”，邀請省教科院專家定期來縣進(jìn)行學(xué)科集中培訓(xùn)，為廣大教師帶來了全新的教育理念，全新的教學(xué)思維，全新的教學(xué)模式，更帶來了教育教學(xué)深層次的觸動與反思。乘此東風(fēng)，我校持續(xù)深入開展“學(xué)習(xí)衡中經(jīng)驗(yàn)，打造高效課堂”活動，縣人大趙主任、楊主任，王主任以及教育局主要領(lǐng)導(dǎo)多次來校觀摩，特別是對課程改革工作進(jìn)行了檢查督導(dǎo)，進(jìn)一步為山區(qū)普通中學(xué)辦學(xué)提供幫助，指明方向，有力促進(jìn)了課改活動的深入開展。我校也先后聘請?jiān)迦A附中校長胡新懿教授、新西蘭學(xué)者克里斯蒂等30余名專家學(xué)者來校講學(xué)，先后組織100余名骨干教師赴河北衡水中學(xué)、晉城市澤州一中、朔州市朔城區(qū)一中等課改名校參觀學(xué)習(xí)，定期組織高三畢業(yè)班教師參加高考專題培訓(xùn)，接收前沿信息。廣大教師在學(xué)中做，在做中學(xué)，積極探索著更加適合山區(qū)普通中學(xué)健康發(fā)展的課改之路。當(dāng)前，學(xué)案導(dǎo)課、自主合作、思維導(dǎo)圖、知識卡片等教學(xué)方法被廣泛地運(yùn)用于課堂教學(xué)，并在全校形成了試點(diǎn)推行、以點(diǎn)帶面、比學(xué)趕超、爭先課改的良好氛圍，特別是教學(xué)各部間的平行競爭也極大促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升。
三是團(tuán)結(jié)奮進(jìn)是動力。全校師生的團(tuán)結(jié)齊心，勵志攻堅(jiān)是學(xué)校健康發(fā)展的強(qiáng)大動力。2011年以來，全校上下面對成績下滑的現(xiàn)狀，頂著社會認(rèn)可度差、生源外流、經(jīng)費(fèi)短缺等辦學(xué)壓力，剖析問題、臥薪嘗膽、勵志課改、克難奮進(jìn)，廣大教師不計(jì)得失，不講條件，顧全大局，傾心奉獻(xiàn)，以良好的精神面貌與扎實(shí)的教學(xué)工作扭轉(zhuǎn)局面，使得學(xué)校發(fā)展重新煥發(fā)生機(jī)、增添活力，贏得了領(lǐng)導(dǎo)和社會的信任，提正了社會的信心。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以身作則，一線任教；中層管理干部身先士卒，勇挑重?fù)?dān)。教學(xué)二部部長楊波、教師王銳等同志因病住院，出院后主動放棄調(diào)養(yǎng)機(jī)會就返校上課；20招聘的特崗教師王艷杰身患面部偏癱，仍然堅(jiān)持教學(xué)……正是這些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、一線教師的團(tuán)結(jié)齊心，攜手拼搏，才換來了沁源一中逆勢奮起的嶄新局面。
今年的打算：
今年的各項(xiàng)工作已經(jīng)按部就班全面鋪開，站在新的'起點(diǎn)上，新的學(xué)年工作主要有以下幾點(diǎn)：
三、教師素質(zhì)提升有新突破。一是依托山大附中對骨干教師進(jìn)行中長期培訓(xùn)。本學(xué)年培訓(xùn)教師20名，利用專家授課、外出學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)交流等使每名教師短期培訓(xùn)2-3次，總?cè)舜芜_(dá)700人次以上。
四、進(jìn)一步改善辦學(xué)環(huán)境。一是高標(biāo)準(zhǔn)搞好學(xué)校外墻改觀工程；二是高質(zhì)量完成創(chuàng)衛(wèi)工作；三是力爭到明年完成省級園林校園的建設(shè)（已完成設(shè)計(jì)）。
存在的困難和問題：
近年來，隨著學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展，一些問題越來越凸顯：
一是經(jīng)費(fèi)緊張。學(xué)校預(yù)算內(nèi)經(jīng)費(fèi)撥付每學(xué)年比資源整合前減少近200萬元，此外，青年教師培訓(xùn)、臨時(shí)工工資發(fā)放、水電費(fèi)用等每年增加費(fèi)用近250萬元。
二是師資梯隊(duì)不夠合理。274名在編教師中，中級職稱以下教師176人，青年教師比例為64%,成熟型教師短缺，部分學(xué)科教師配備不足，部分特崗教師存在專業(yè)不對口現(xiàn)象。
三是生源流失嚴(yán)重。近年來，我縣高中生源特別是優(yōu)秀生源外流現(xiàn)象非常嚴(yán)重，僅今年高一流失學(xué)生就達(dá)110人左右，中考分?jǐn)?shù)600分以上的學(xué)生幾乎全部流失至市直中學(xué)、太谷、太原等地就讀，學(xué)校招生面臨“優(yōu)生走、中等留、差生多”的困境。
尊敬的趙主任，各位領(lǐng)導(dǎo)，資源整合以來，學(xué)校在逆境中前行，在坎坷中發(fā)展，有過深刻的教訓(xùn)，也取得了較好的成績。發(fā)展的過程，始終離不開各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持，始終離不開社會各界的鼎力相助，始終離不開全校師生的團(tuán)結(jié)拼搏，這也是沁源縣第一中學(xué)能夠持續(xù)健康發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)保障與動力之源。
但是學(xué)校教育工作只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)，只有更好，沒有最好。今后的工作中，我校師生仍將繼續(xù)珍惜機(jī)遇、深化課改、團(tuán)結(jié)齊心、勵志攻堅(jiān)，以更加健康的精神面貌與更加優(yōu)異的教育成績推動老區(qū)教育事業(yè)健康發(fā)展，為宜居和諧幸福新沁源建設(shè)貢獻(xiàn)新的力量！
謝謝大家！
二一三年九月十一日。
高中視導(dǎo)工作匯報(bào)篇三
教師的內(nèi)心世界是一個充滿希望的世界，又是一個充滿矛盾的世界。因此，能不能進(jìn)入教師的內(nèi)心世界是決定校長工作成敗的關(guān)鍵之舉。新的歷史條件下校長應(yīng)如何更新觀念，提高工作效率呢？筆者認(rèn)為以下幾個方面著手：
蘇霍姆林基曾說過：“一個好校長，就是一所好學(xué)校?！蹦敲匆凰鶎W(xué)校的好壞不僅僅是校長一個人的事。因此，作為一個“班長”，校長要克服急于求成的心理，而要有長遠(yuǎn)打算，工作應(yīng)講方法和策略，校長可以運(yùn)用激勵機(jī)制，關(guān)心每一位教師。要多從老師的角度觀察、思考問題，用真誠贏得老師的尊重。只有這樣學(xué)校工作才能有凝聚力和向心力。同時(shí)校長要組織制定學(xué)校發(fā)展目標(biāo)。校長要在貫徹執(zhí)行好學(xué)校規(guī)章制度的前提下，走出自己創(chuàng)新之路，形成特點(diǎn)，打造品牌，使學(xué)校工作既不偏離學(xué)校的軌道，又不脫離學(xué)校實(shí)際。
二、校長原則藝術(shù)。
校長工作是全面完成上級教育主管部門交給的工作任務(wù)。為了不斷提高學(xué)校的管理水平，使學(xué)校工作管理有效地運(yùn)轉(zhuǎn)，更好地完成上級主管部門的工作任務(wù)。校長必須遵循相應(yīng)的工作原則。
1、政策性原則。學(xué)校的管理工作必須有利于全面貫徹落實(shí)國家的教育方針，要把德育工作放在學(xué)校教育工作的首位。
2、全面教育原則。學(xué)校教育的對象要全面，教育的內(nèi)容要全面。既要重視學(xué)生知識增長，技能掌握及實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，又要重視學(xué)生體質(zhì)、品德以及良好心理品質(zhì)等非智力因素的培養(yǎng)，使每個學(xué)生在學(xué)校中都能得于健康快樂地發(fā)展。
3、全員激勵原則。校長要依靠全體老師工作激發(fā)并調(diào)動全體教職員工的積極性。校長既要看到骨干老師的價(jià)值和作用，又要看到一般教師的價(jià)值和作用，激勵他們?nèi)巳藠^發(fā)向上。
4、心理寬容原則。教師之間要和諧，要協(xié)調(diào)一致，彼此理解，相互支持。作為校長，要多做這方面工作。觀點(diǎn)和信念的一致或分歧是心理是否相容的重要原因，而物質(zhì)利益則是心理是否相容的根源，要尋找心理共鳴，做到心理互換，加強(qiáng)心靈溝通，重視個性互補(bǔ)。
5、管導(dǎo)結(jié)合原則。校長要引導(dǎo)引導(dǎo)遵守規(guī)章制度加強(qiáng)常規(guī)管理，尤其是加強(qiáng)日清管理，構(gòu)建和諧校園文化氛圍。并在管理的同時(shí)進(jìn)行思想教育，把管理和引導(dǎo)有機(jī)地結(jié)合起來。建立了管理常規(guī)，教師的言行才有章可循，學(xué)校才能形成正常的工作秩序。
6、協(xié)作結(jié)合原則。學(xué)校工作是一項(xiàng)依靠多種教育力量協(xié)作的工作，校長要協(xié)調(diào)好，形成教育的合力。學(xué)校工作成效的大小，成功與失敗與多種教育力量協(xié)作合力的有效程度是直接相關(guān)的。
1、校長用人，首先要尊重教師的個性，用人之長，考慮如何讓全體教師更好地發(fā)揮自己的特長，產(chǎn)生最大的人才效益。
2、校長看人，首先要看人的長處，要看其閃光點(diǎn)，使其發(fā)揮優(yōu)勢。在這種思想指導(dǎo)下，學(xué)校真正用人之長，教師真正干自己喜歡的事，自己擅長干的事。
3、校長量人，首先要戴多把尺子衡量每一位教師，用發(fā)展的眼光看待教師、激勵教師，不單純以學(xué)生的考試成績來評價(jià)教師，而是從各方面進(jìn)行綜合考評，建立富有成效有個性化的評價(jià)機(jī)制。
4、校長感人，情感管理鑄就成功，教育是需要奉獻(xiàn)、需要愛心、需要大家同心協(xié)力去做的事業(yè)，它需要一個民主、和諧、蓬勃向上的人際環(huán)境。為此，校長要樹立“情感管理，造就成功”的教師管理新理念，以情感投入為切入點(diǎn)，凝聚人心，形成合力。
四、校長備課藝術(shù)。
備課是學(xué)校每一個一線教師的基本要求。校長工作雖然不是一門具體的學(xué)科，但要備的是“發(fā)展課”。
1、為什么要備“發(fā)展課”？
（1）因?yàn)樾ｉL工作的長期性和系統(tǒng)性。學(xué)校發(fā)展不是一蹴而就的，要從點(diǎn)滴做起，有一定的系統(tǒng)性。如果校長沒有一個長遠(yuǎn)的計(jì)劃和目標(biāo)，不備發(fā)展課，工作就會很盲目。
（2）因?yàn)樾ｉL工作的復(fù)雜和具體性。校長面對的是不同個性的老師，工作面相當(dāng)廣，從日常的落花生以協(xié)調(diào)學(xué)校內(nèi)外的各方面任務(wù)，如果校長不備課，工作有疏漏，就會經(jīng)常處于相當(dāng)被動的境地。
2、校長怎樣備課。
（1）備“大課”。校長就是要明確在任期內(nèi)將帶領(lǐng)全體老師到達(dá)什么樣的目標(biāo)，教學(xué)質(zhì)量達(dá)到什么程度，學(xué)校要辦出什么特色等。備“大課”的另一內(nèi)容就是校長要明確每個學(xué)期的工作重點(diǎn)是什么。只有做到這一點(diǎn)，你的工作才會有條不紊。
（2）備“小課”。備“小課”就是針對“大課”的側(cè)重點(diǎn)確定每學(xué)期、每月、每周重點(diǎn)具體要做什么，怎么做，分為哪幾個階段來實(shí)施，設(shè)想在實(shí)施過程中會遇到什么問題如何解決等。校長一般都應(yīng)該知道自己學(xué)校每學(xué)期的基本活動，對老師的基本要求，應(yīng)把這些部分考慮進(jìn)去，以免影響學(xué)校常規(guī)管理工作。
（3）備“心課”。校長工作面對的往往是瑣碎小事，哪怕你再有預(yù)見性，也不可能到達(dá)盡善盡美的程度。所以，必須“心課”來彌補(bǔ)大小課的不足。所謂備“心課”，就是具體到每個星期你心里要有個譜：這個星期我我要抓什么事，有什么問題需要提出來討論先講什么，后講什么，在面對突出事件時(shí)，要具體情況具體分析，自己先有一個全面合理的考慮，然后，在校班子碰頭會上再提出自己的處理意見，最后形成集體決策。
五、校長適度藝術(shù)。
一是場合適度：批評教師要注意選擇恰當(dāng)?shù)膱龊稀Ｄ軉为?dú)批評的不當(dāng)眾批評，心理避免在大庭廣眾之下批評某一個人。單獨(dú)進(jìn)行和風(fēng)細(xì)雨地教育，教師往往較樂意接受。
二是語言適度：俗話說：“良言一句三冬暖，惡語傷人元月寒?！毙ｉL在批評語言的運(yùn)用上應(yīng)本著文明、健康的宗旨，既準(zhǔn)確又入情合理，以理服人，且注意針對性，就事論事，不夸大也不縮小。
三是時(shí)機(jī)適度：常言道“種田要不違農(nóng)時(shí)，打鐵須看火候?！迸u時(shí)機(jī)得當(dāng)，就能一語中的，動人心弦，促其改正：時(shí)機(jī)把握不當(dāng)，縱使千言萬語也于事無補(bǔ)，可謂話不投機(jī)半句多。
四是方法適度：校長在實(shí)施批評時(shí)，如果方法不恰當(dāng)，效果往往走向愿望的反面。所以校長必須十分講究批評策略，應(yīng)以暗示、疏導(dǎo)為原則，采取旁敲側(cè)擊、反向誘導(dǎo)、寓貶之褒、長善救失等方法，根據(jù)發(fā)生事件的性、特點(diǎn)“對癥下藥”，才能收到效果。
高中視導(dǎo)工作匯報(bào)篇四
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：大家好!
歐店小學(xué)能有幸迎來各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們蒞臨我校具體指導(dǎo)工作，我們倍感興奮。為了使各位同志對我們的工作指導(dǎo)更具體直接，下面我以“以人為本，文化育人，強(qiáng)抓管理，突出中心”為主題，從五個方面匯報(bào)我們的工作，不妥之處敬請批評指正。
一、營造校園文化氛圍開展特色讀書活動。
學(xué)校文化是一個學(xué)校長期的積淀形成的，學(xué)校文化建設(shè)自然也是一個不斷發(fā)展、不斷積淀的過程。我們通過學(xué)校文化建設(shè)，在校園內(nèi)營造起一個優(yōu)美的自然物質(zhì)環(huán)境與和諧的人際關(guān)系環(huán)境，置身其中，讓教師活得幸福，教得精神，讓學(xué)生過得開心，學(xué)得主動，從而更好地促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，還教育以本來就應(yīng)該具有的高貴的靈魂。
1、走進(jìn)歐店小學(xué)的大門，你將很快會被校園里濃郁的書香氛圍所吸引，更會被校園里那優(yōu)美的讀書環(huán)境和優(yōu)雅的文化氛圍所感染：操場與美麗的花圃折射出校園的生機(jī)和活力;優(yōu)美的校園環(huán)境、因地適宜的文化墻、規(guī)格的教學(xué)樓無不彰顯著學(xué)校深厚的文化底蘊(yùn)。舉目四望，校園墻壁上的經(jīng)典古文、教育故事、現(xiàn)代科技故事日日浸潤著孩子們的心靈;名人勵志版畫，時(shí)時(shí)陶冶著孩子們的情操。學(xué)校一步一景，人文景觀和自然景觀相得益彰，形成了立體的畫，無聲的詩。學(xué)生置身其中，耳濡目染，時(shí)時(shí)感受到濃厚的讀書氛圍，處處感受到濃濃的書香氣息。步入各個教室，更是精彩紛呈：作品展示欄、激勵競賽欄自是必不可少。但無一例外地——各班的板報(bào)欄里都有“每周一詩”、“每周一言”，各年級每周都會確定統(tǒng)一的誦讀內(nèi)容——古詩和名言警句，既豐富了學(xué)生的積累又激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣;各班都有一個最受學(xué)生喜愛的專欄——讀書角。它的創(chuàng)建，取之于生，用之于生。課間十分鐘或閱讀課上，學(xué)生在這里有的沉醉于書海，有的交流讀書心得，形成了校園一道獨(dú)特的風(fēng)景線。
走進(jìn)學(xué)生寢室，“用眼發(fā)現(xiàn)家的美麗，用心呵護(hù)家的溫暖、用雙手保持家的整潔，用真誠營造家的幸?！?、“花兒用美麗妝扮世界，我們用行動美化世界”等溫馨提示語告誡學(xué)生要做“家”的主人。干凈的地面、整潔的床鋪、擦得發(fā)亮的物品擺放架……無不顯示了我校學(xué)生的人文情懷。雖然我們的住宿條件十分落后，但我們做了該做的一切。
學(xué)生餐廳更是別具一格，學(xué)生坐在寬敞舒適的餐廳里進(jìn)餐，不僅能了解到各類副食的營養(yǎng)成分，還能學(xué)到各類食物的營養(yǎng)搭配，更能受到“文明就餐，愛惜糧食”的教育。
2、層層落實(shí)，讓讀書成為常態(tài)和習(xí)慣。
我們用“課內(nèi)學(xué)方法，課外求發(fā)展”的理念培養(yǎng)提高學(xué)生的讀書能力。用一天四讀來規(guī)范學(xué)生的讀書行為，即誦讀(每天上午上課之前，為早到校的學(xué)生閱讀時(shí)間;每天上午第一節(jié)語文課前3-5分鐘為大聲誦古詩說名著時(shí)間);集體讀(每周一下午最后一節(jié)課為班級集體讀書時(shí)間);默讀(每天中午1：30為全體學(xué)生讀讀寫寫時(shí)間，學(xué)生完成每天寫字后，自由選擇班級圖書角的圖書進(jìn)行閱讀);睡前讀(每晚一次的家庭閱讀)。既是我校特色，更增添了學(xué)校的魅力。每天的午寫時(shí)間，悠揚(yáng)的古箏曲縈繞在校園的每個角落，也滋養(yǎng)著孩子們的心靈。全體學(xué)生凝神端坐“認(rèn)認(rèn)真真寫好中國字，堂堂正正做個中國人”。
二、以“五個到位”為基點(diǎn)，覆蓋學(xué)校安全管理。
為確保師生安全，力爭我校安全零事故。我們以辦群眾滿意學(xué)校為宗旨，全面貫徹落實(shí)《安全生產(chǎn)法》、《未成年人保護(hù)法》和教育部《中小學(xué)安全管理辦法》以及《保康縣寄宿制學(xué)校管理規(guī)范》等文件精神，牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想;牢固樹立“珍愛生命、安全第一，責(zé)任重于泰山”的意識，以落實(shí)《歇馬鎮(zhèn)學(xué)校安全管理常規(guī)》為工作抓手，以“平安校園”創(chuàng)建活動為載體，把安全工作貫穿日常管理的各個環(huán)節(jié)，時(shí)時(shí)抓安全，事事抓安全，打破了過去常規(guī)管理辦法，重點(diǎn)以“五個到位”為核心，全覆蓋學(xué)校安全管理工作。即健全校長負(fù)總責(zé)，分管責(zé)任人負(fù)專責(zé)，教導(dǎo)處、少先隊(duì)、總務(wù)處、班主任以及全體科任教師具體抓的安全管理網(wǎng)絡(luò)，層層簽訂安全工作責(zé)任狀，強(qiáng)化安全責(zé)任，落實(shí)安全措施。
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理到位。校長在每周教師例會上總結(jié)前周的學(xué)校安全情況，布置本周的安全要求，負(fù)責(zé)每學(xué)期邀請法制副校長到校開展一次普法教育、安全教育，分管責(zé)任人負(fù)責(zé)每學(xué)期一次的交通安全講座，傳染病預(yù)防安全講座，少先隊(duì)堅(jiān)持每學(xué)期一次心理健康講座。堅(jiān)持校領(lǐng)導(dǎo)值日制，每天都有校領(lǐng)導(dǎo)輪流值日。把好門衛(wèi)、餐廳、寢室、校園等重要關(guān)口，各部門都掛有責(zé)任牌，確保安全管理到位。
2、安全管理制度到位。學(xué)校原有一套管理制度，20xx年12月底我們又增定了“責(zé)任追究制度”等六種制度。各項(xiàng)制度與教師年度考核掛鉤，與教師績效工資掛鉤。為使師生增強(qiáng)安全防范能力，堅(jiān)持每學(xué)期進(jìn)行為期一周的安全演練活動?；顒忧坝杏?jì)劃、有方案，活動過程中有內(nèi)容、有競賽，活動結(jié)束有評價(jià)，有總結(jié)。
3、安全管理人員到位。我校安全管理除分層網(wǎng)絡(luò)崗位人員到位外，各班設(shè)立兩名安全管理員，并以黃色安全帽為標(biāo)志，各班建立安全檔案。班級安全檔案有安全課表、安全授課人，安全授課計(jì)劃，課時(shí)，教材，教案，晨檢記載、出勤記載，接送學(xué)生家長記載，學(xué)生路途乘車記載等內(nèi)容。還要求所有教師進(jìn)教室上課第一件事就是查看學(xué)生是否到齊，學(xué)生身體是否健康，在安全管理上力求做到萬無一失。
4、物防器材措施到位。我校堅(jiān)持樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，學(xué)校安裝了全覆蓋監(jiān)控鏡頭，樓梯應(yīng)急燈、電棍、木棍、催淚瓦斯、沙袋等物防器材，本學(xué)期三月上旬，我們又添置了2個滅火器，樓梯道口增設(shè)了“安全出口”警示牌。
5、安全崗位責(zé)任到位。我校安全管理堅(jiān)持以德育教育為主陣地，以餐廳、寢室、路隊(duì)、班級管理為依托，強(qiáng)化安全責(zé)任，安全行為規(guī)范教育活動。堅(jiān)持在國旗下講話、班級黑板報(bào)、專刊、校園廣播、隊(duì)日活動都以安全教育為主題，營造安全管理氛圍。值日教師每天一小結(jié)，增強(qiáng)學(xué)生安全意識和法紀(jì)意識，安全教育月月抓，周周講，天天講，提高學(xué)生自救、自護(hù)自我約束的能力。
我們的做法，在2月29日的《今日?？怠飞线M(jìn)行了宣傳。
三、提供有力后勤保障讓孩子健康生活每一天。
1、合理搭配膳食，讓學(xué)生吃的安全、吃的營養(yǎng)、吃的健康。
學(xué)校食堂的服務(wù)質(zhì)量關(guān)乎學(xué)生的健康成長和社會影響，學(xué)校明確提出“以服務(wù)為宗旨”的辦食堂思想。要求食堂保證品種多樣，合理搭配，有色有形，符合大眾需求。學(xué)校確立了每周學(xué)生基本營養(yǎng)菜譜：每周兩頓肉、兩頓雞蛋、兩頓豆腐，每天中午三菜一湯。學(xué)校每天跟蹤檢查、督導(dǎo)，確保要求落到實(shí)處。力求讓學(xué)生吃的營養(yǎng)，吃的健康。
從去年秋季開始，食堂為在校過生日、有病的學(xué)生免費(fèi)提供生日餐、病號餐，讓學(xué)生感受到家庭般的溫暖。推行了學(xué)生家長隨時(shí)入校免費(fèi)試餐制度，目的是請家長監(jiān)督食堂飯菜的質(zhì)量，提出合理化的建議。并要求食堂員工態(tài)度熱情，文明服務(wù)，微笑服務(wù)，不斷提升加工質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量。力求讓學(xué)生滿意，家長放心。
2、加強(qiáng)寢室管理，盡力讓學(xué)生住得舒心。
一是學(xué)校為學(xué)生寢室配置了儲物柜、綜合擺放盆、水瓶、毛巾的不銹鋼架、洗腳凳、梳妝鏡和小夜燈，充其量為學(xué)生提供方便。
二是重視學(xué)生的養(yǎng)成教育，對于新住宿生，學(xué)校反復(fù)組織他們進(jìn)行生活自理訓(xùn)練，寢室管理員和班主任手把手地教學(xué)生疊被子、鋪床單、擺放物品等，要求到位、成形、成線。
再次是強(qiáng)化過程管理，成立由寢管員、班主任、寢室長和值日領(lǐng)導(dǎo)齊抓共管的管理網(wǎng)絡(luò)，每天早晨查衛(wèi)生、查內(nèi)務(wù)整理質(zhì)量，晚上查就寢紀(jì)律，一天一記錄，一學(xué)期進(jìn)行一次“文明寢室”評比，并將寢室管理情況納入寢室管理員的年度績效考核。
嚴(yán)格的管理收到了可喜的成效，學(xué)生愛清潔、愛整齊、守紀(jì)律的習(xí)慣已經(jīng)初步養(yǎng)成。
四、開展豐富多彩的陽光體育活動。
為了落實(shí)教育部《切實(shí)保證中小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動的規(guī)定》，使每位學(xué)生在大量的文體活動中，個性得以完善，技能得以形成，特長得以發(fā)展，綜合素質(zhì)得以全面提高，讓每位學(xué)生都能充分享受運(yùn)動、陽光、快樂和健康。我們扎實(shí)開展了豐富多彩的陽光體育大課間活動。我們的陽光體育活動分為“晨練、大課間、課外興趣活動”三個時(shí)段。
大課間活動時(shí)間在上午第二節(jié)下課后，為30分鐘，做到人人參與(含教師)，天天鍛煉。大課間活動的組織形式既有團(tuán)體性較強(qiáng)的集體舞和武術(shù)操，也有自由性稍大的分班分組活動。主體內(nèi)容為廣播體操《七彩陽光、希望風(fēng)帆》和集體舞、武術(shù)操，后是各年級的特長項(xiàng)目。
豐富多彩的大課間活動，不僅增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì)，而且培養(yǎng)了孩子們的組織紀(jì)律性、集體主義精神，還幫助他們形成了互相激勵、互相幫助的良好習(xí)慣，促使班級凝聚力加強(qiáng)，各種優(yōu)良的意志品質(zhì)正在潛移默化的形成。
近年來，我們始終圍繞“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作50年，幸福生活一輩子”的健康理念，認(rèn)真落實(shí)每天鍛煉活動的開展，“讓孩子健康生活每一天”。我們的“歐店小學(xué)陽光體育活動豐富多彩”20xx年12月20日在保康教育網(wǎng)站進(jìn)行了宣傳。今春開學(xué)后，我們又以“大家唱、大家跳”為載體，強(qiáng)力推進(jìn)湖北版校園集體舞、全國中小學(xué)系列武術(shù)操的學(xué)習(xí)活動，以此來升級鍛煉水平。在這里，還要感謝歇馬小學(xué)對我們的大力支持。在他們?nèi)f忙之中，3月7日請番濤老師幫我們教“第一套全國中小學(xué)系列武術(shù)健身操”。“強(qiáng)力推進(jìn)集體舞，奮力升級大課間”3月19日登錄歇馬教育網(wǎng)站。
五、夯實(shí)常規(guī)教研基礎(chǔ)著力提高教學(xué)質(zhì)量。
我校堅(jiān)持“以人為本，讓孩子健康幸福生活每一天，辦人民滿意學(xué)校”的辦學(xué)宗旨，不斷規(guī)范辦學(xué)行為，提升辦學(xué)資質(zhì)，突出辦學(xué)特色，著力提升了學(xué)校的品牌知名度，擴(kuò)大了學(xué)校的區(qū)域影響力，為促進(jìn)學(xué)校的快速發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
1、目標(biāo)落實(shí)制度化。為了實(shí)現(xiàn)我們的《教學(xué)教研管理目標(biāo)》，今春開學(xué)初，我們又結(jié)合《歇馬鎮(zhèn)中心學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量管理的辦法》，進(jìn)行了修改和意見、建議的征求，重新確定了本年度的教學(xué)標(biāo)高。對常規(guī)的五大環(huán)節(jié)、教師業(yè)務(wù)水平和教學(xué)效果及獎懲標(biāo)準(zhǔn)都作了新的規(guī)定。這一舉措極大的激發(fā)了全體教師的工作激情。
2、過程管理精細(xì)化。我們在常規(guī)管理工作中做好、做實(shí)了“五抓”工作。即：抓課前準(zhǔn)備、抓課堂授課、抓作業(yè)布置和批改、抓好輔導(dǎo)。要求每位教師必須結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際制定高質(zhì)量的培優(yōu)輔差計(jì)劃，并認(rèn)真做好培優(yōu)輔差輔導(dǎo)記載，做到培優(yōu)要有目標(biāo)，輔差要隨時(shí)，特別是對學(xué)困生的輔導(dǎo)一定要耐心而細(xì)致，努力使每位學(xué)困生在原有基礎(chǔ)上有進(jìn)步。
3、比教研訓(xùn)常態(tài)化。通過開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動，使我們把精力集中到改進(jìn)課堂教學(xué)上，加強(qiáng)教師之間的業(yè)務(wù)交流與切磋，提高教師專業(yè)水平和教學(xué)能力，為促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高奠定了良好基礎(chǔ)。我們嚴(yán)格按照中心學(xué)校制定的“四三二一”模式扎實(shí)開展“比教學(xué)”活動。本期我們又把整個活動分作四步走：第一步教師們自定熱身課，校委會成員深入課堂聽課，幫助教師尋找改進(jìn)教學(xué)的方法;第二步骨干教師引路，主講引路課，觀看網(wǎng)絡(luò)名師的優(yōu)質(zhì)課，目前熊坤明、鄒大泉、賀圩已經(jīng)主講了引路課，熊坤明還主講了一課完整的書《再見了，親人》;第三步指定比武課，教師們?nèi)巳藚⑴c，覆蓋九大學(xué)科，嚴(yán)格從備、講、說、評四大環(huán)節(jié)上去考核，與教師的年度考核掛鉤;第四步把課題研討與區(qū)域性研討活動結(jié)合起來，對“比教學(xué)”活動作深刻地反思與全面的總結(jié)?！氨冉虒W(xué)”給了我們?nèi)c(diǎn)感受：一是學(xué)校的教學(xué)效率提高了;二是學(xué)生的學(xué)習(xí)效率提高了;三是師生的關(guān)系更融洽了。所以，我們還將創(chuàng)造性的把“比教學(xué)”活動常態(tài)化的深入開展下去。
總之，我們在中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，做了一些具體工作，今天映入各位眼簾的結(jié)果與你們相比距離太大，但我們這支并不精干且事業(yè)心強(qiáng)的隊(duì)伍還是在盡力拼搏。我們堅(jiān)信，在中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在各位同仁的幫助下，歐店小學(xué)的明天將會更好!
高中視導(dǎo)工作匯報(bào)篇五
x月，帶著局黨委的信任和重托，我來到了xx鎮(zhèn)中學(xué)，邁出了實(shí)現(xiàn)教育理想和人生價(jià)值最重要的第一步。我深知自己面前的巨大壓力和面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，但我更知道自己肩負(fù)的責(zé)任和學(xué)校及社會的期待。兩年來，我恪守責(zé)任、認(rèn)真履職，從未懈怠，團(tuán)結(jié)全體教師，抓管理、提質(zhì)量、保安全，較好地完成了局黨委交給我的各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)在，我就對兩年的工作向領(lǐng)導(dǎo)和同志們簡要匯報(bào)如下：
一、做好調(diào)研，了解制約發(fā)展的問題。
由于對校情生疏，我開始進(jìn)行深入調(diào)研。在與領(lǐng)導(dǎo)班子和教師們交流中，我了解到困惑教師的主要問題有：1、教師不敢管學(xué)生，因?yàn)橐还芗议L就訛教師。2、有個別教師沒上班，上班的教師感到心理不平衡。3、有部分在職教師工作量不滿，教師情緒很大，出現(xiàn)學(xué)校有活沒人干的現(xiàn)象。4，部分教師工作懈怠，學(xué)校教學(xué)秩序混亂，教學(xué)質(zhì)量不高，社會反響很大。5、個別領(lǐng)導(dǎo)不負(fù)責(zé)任，工作推著干，甚至還說風(fēng)涼話。
二、解決問題，學(xué)校工作逐漸步入正軌。
在充分的調(diào)研中，我摸準(zhǔn)了多個困擾xx發(fā)展的問題，并著手開始解決。
（一）建制度，讓管理更規(guī)范。
制度是管理學(xué)校的準(zhǔn)繩，建立完善的制度體系，是規(guī)范學(xué)校管理的保障，完善相關(guān)制度是我工作的切入點(diǎn)。按照先民主、后集中的程序，我們先后完善了《xx考勤制度》、《xx評模選優(yōu)方案》、《xx教師績效考核方案》、《xx教師評職晉級方案》《xx教學(xué)常規(guī)管理》等方案和制度，讓學(xué)校工作有法可依。在制度的落實(shí)過程中，我們堅(jiān)持“嚴(yán)”字當(dāng)頭，從校長做起，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)跟著校長做，教師跟著領(lǐng)導(dǎo)做，學(xué)生跟著老師做，自上而上，使各項(xiàng)制度落地生根，全面規(guī)范學(xué)校管理和師生行為。
（二）強(qiáng)班子，讓執(zhí)行力有提高。
在學(xué)校管理中，我從來不是一家獨(dú)大，而是堅(jiān)持民主管理。凡是涉及拿意見、做決策的工作，我都會征求班子意見，集合大家的智慧進(jìn)行處理。除此之外，我嚴(yán)格執(zhí)行工作分工，并且給班子成員更多的話語權(quán)，要求所有領(lǐng)導(dǎo)說了就干，定了就算，要么就不布置，布置就一定有檢查，檢查出問題就要立即整改。這樣，不僅提高了班子的凝聚力，更提高了工作執(zhí)行力。
（三）敢創(chuàng)新，讓學(xué)校面貌有改觀。
為了改變學(xué)校的整體面貌，創(chuàng)造更加濃厚的工作氛圍，我大膽變革、推陳出新，取得了一定的效果。
1、實(shí)施了“嚴(yán)抓”一個月，成立了由副校長主管，由副校長主抓室內(nèi)，由副書記主抓室外的領(lǐng)導(dǎo)小組，班主任具體負(fù)責(zé)管理，我和班子成員帶領(lǐng)班主任在校園內(nèi)巡視管理，在放學(xué)后抓在大街上閑逛的，上游戲廳、網(wǎng)吧，這樣管理一周，從第二周開始我們帶領(lǐng)班主任輪流值周，室內(nèi)由上節(jié)課任課教師負(fù)責(zé)課間，王校長負(fù)責(zé)檢查一年級和九年級，劉主任負(fù)責(zé)檢查二年級。對于犯錯的同學(xué)主要是批評教育，之后要寫一個認(rèn)識，主要寫瘋鬧、說臟話是否錯了，是希望學(xué)校嚴(yán)管還是松管，為什么，當(dāng)聽到學(xué)校嚴(yán)管時(shí)是高興還是生氣。家長聽到后怎么和你說的等等。嚴(yán)抓一個月并不是就管一個月，而是通過一個月的管理，讓學(xué)生養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣，之后就只需要鞏固成果，到現(xiàn)在這些已經(jīng)成了xx的常態(tài)化管理，目前，學(xué)生的養(yǎng)成教育得到了很大的改善，社會反響也逐漸好轉(zhuǎn)。
2、學(xué)校組織開展“美麗校園是我家”系列活動，成立三個領(lǐng)導(dǎo)小組，第一組由趙校長任組長，任組員，主管學(xué)校的綠化、美化、凈化工作和評比；第二組由王校長任組長，任組員，主管學(xué)校的課堂教育教學(xué)改革工作和打造名師隊(duì)伍；第三組由蘭書記任組長，任組員，主管學(xué)校的德育、安全、紀(jì)律、弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》檢查和評比。
3、實(shí)施了任課教師要對家庭作業(yè)全批全改，提倡寫評語，至少周五寫一次，以表揚(yáng)鼓勵為主，還要有學(xué)法指導(dǎo)，作業(yè)完成情況，最近在學(xué)校的表現(xiàn)等等，家長每周都要看老師的批語，這樣不但拉近了家長和教師的感情，家長還能主動管理孩子在家學(xué)習(xí)。
（四）重溝通，擴(kuò)大社會效應(yīng)。
1、注重與家長溝通。教師經(jīng)常主動家訪和家長溝通，讓家長感受到你在關(guān)注他們的孩子。不失時(shí)機(jī)地召開家長會，加強(qiáng)家校間的溝通，把學(xué)校全方位管理介紹給家長，指導(dǎo)家長有效管理教育孩子，傾聽家長的心聲，并在家長會期間，對在全縣期中抽考中學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生、教師進(jìn)行表彰。
2、注重與頑皮孩子溝通。九年級在一年級時(shí)，由于教師在管理學(xué)生中，多次家長找學(xué)校，甚至出現(xiàn)訛教師現(xiàn)象，導(dǎo)致學(xué)生搗亂，教師不敢管的惡性循環(huán)，上學(xué)期，春季開始吃三頓飯?jiān)黾右还?jié)課，任課教師都有不加一節(jié)課的想法，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定，班主任坐班，并根據(jù)學(xué)生個性特長成立由校長任主教練，體育教師任副教練的?；@球隊(duì)，要求籃球隊(duì)隊(duì)員遵守校規(guī)校級，班規(guī)班紀(jì)，總成績200分以上，并且要完成家庭作業(yè)。并在籃球隊(duì)成立時(shí)我作了“我們要當(dāng)真男人”的演講。這部分學(xué)生入隊(duì)后，在校表現(xiàn)有了質(zhì)的變化，由原來只想混到畢業(yè)到后來中考十人中有一人考上七中，三人考上3+2職中，兩人考上農(nóng)高，四人上了技校。
3、注重與老教師溝通。為了發(fā)揮退休老教師的余熱，每年在教師節(jié)前后召開一次茶話會，一是讓老教師感受到學(xué)校的關(guān)懷，有回家的感覺；二是對學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，有主人翁的感覺。關(guān)心老教師不僅是學(xué)校的事，更是我的事，所以我還自費(fèi)安排了退休老教師一頓飯，老教師都很感動，在學(xué)校發(fā)展方面，更是踴躍獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，甬路兩旁的紅柳樹墻就是張老教師提出的建議，畢老教師說只要學(xué)校需要鏟車，鉤機(jī)，翻斗就找他，他讓他兒子免費(fèi)來幫忙，老教師一致表示只要學(xué)校需要，我們都能回來重新拿起粉筆站在講臺上發(fā)揮余熱?？吹竭@些老教師的表態(tài)，我樂在臉上，喜在心里。
三、取得的成績。
通過以上管理和實(shí)施，全體師生都能以飽滿的熱情投入到工作和學(xué)習(xí)之中。教師在管理過程中即使嚴(yán)厲一些，家長也理解了，教師敢管了，家長也不來找學(xué)校鬧事了，學(xué)生打架斗毆現(xiàn)象也杜絕了。兩年多時(shí)間校園出現(xiàn)了以前很少有的寧靜。所有在職教師都來上班了，現(xiàn)在學(xué)校是人人有事干，事事有人干，人人都是滿工作量。學(xué)校成績也由兩年前的后5名上升到如今的前五名。（上學(xué)期期中考試七年級全縣第3，八年級全縣第四，九年級第12，學(xué)校全縣總排第5）。上學(xué)期期中考試前勤教師21人中全縣前5名的教師有10人，其中第一的2人，第二的2人，第三的4人，第四的1人，第五的1人。在中考中，有19人考上七中，其中有三人考上擇優(yōu)生，孫同學(xué)還以總分558.5的成績被市實(shí)驗(yàn)高中錄取。在地震上班期間，全校教師都能夠以保護(hù)學(xué)生安全為己任，出滿勤，站好崗。放假期間，都能按學(xué)校要求堅(jiān)守，無條件地上崗加班，體現(xiàn)出了高尚的道德情操，讓我倍感欣慰?，F(xiàn)在，xx的班子團(tuán)結(jié)，師生和諧，得到了家長的認(rèn)可，社會滿意度持續(xù)提高。
雖然取得了點(diǎn)滴成績，但學(xué)校的工作還存在著諸多問題，比如：學(xué)校操場硬化還沒有完全到位，課桌椅還比較破舊，教師教學(xué)環(huán)境還有待提高等等，我會在以后的工作中加以解決。
以上是我兩年來的工作匯報(bào)，請各位領(lǐng)導(dǎo)、同志多多指正。
高中視導(dǎo)工作匯報(bào)篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家下午好！首先熱烈歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作！
縣二高初中部創(chuàng)建于2016年，目前已有23。
教學(xué)。
班，在校生達(dá)到1600多人，教職工88人。我校目前擁有一幢教學(xué)樓，一幢宿舍樓，一座學(xué)生餐廳，一個三百米的塑膠操場，一個較為標(biāo)準(zhǔn)的籃排球場。
創(chuàng)辦以來，縣二高初中部始終秉持“為學(xué)生的全面健康發(fā)展奠基、為教師的持續(xù)優(yōu)質(zhì)發(fā)展鋪路”這樣的辦學(xué)宗旨，認(rèn)真落實(shí)“滋養(yǎng)潛質(zhì)、培養(yǎng)習(xí)慣、發(fā)展個性、奠基未來”這樣的辦學(xué)理念，努力實(shí)現(xiàn)“品格高尚有抱負(fù)、基礎(chǔ)全面有個性、言行端正有禮貌、體格健壯有活力”這樣的辦學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)具有大視野、大情懷、大格局、大作為的高素質(zhì)優(yōu)秀青少年。
縣二高初中部最突出的辦學(xué)特色有以下幾點(diǎn)：
一、利用自身的優(yōu)勢，開足開齊課程，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)特長生，積極開展素質(zhì)教育，為學(xué)生的全面發(fā)展提供機(jī)會和平臺。開辦有體育、美術(shù)、音樂、籃球、足球等多個特長班。創(chuàng)辦有書法、繪畫、舞蹈、播音主持等多個學(xué)生社團(tuán)。
二、開展“自主”教育，強(qiáng)化“自律”意識，形成了行為自律，學(xué)習(xí)自主的優(yōu)良傳統(tǒng)和氛圍。進(jìn)而形成優(yōu)良的校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
三、
與高中緊密聯(lián)系，高初融合，實(shí)現(xiàn)了資源共享、師資共享、信息共享、教改共享、備考共享，拓寬了視野，提升了平臺，使初中教學(xué)更具針對性實(shí)用性，實(shí)現(xiàn)了初中教育與高中教育的無縫對接。同時(shí)使學(xué)生身在初中，眼望高中，胸懷高考，視野更廣闊，目標(biāo)更明確，追求更主動，動力更充沛。
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁，縣二高初中部創(chuàng)辦這四年來，雖取得了一定的成績，但還有方方面面的不足，與兄弟學(xué)校相比，各方面還有一定的差距，我們一定會以這次督導(dǎo)為契機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的長處和成功經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)自己的不足，使二高初中部的辦學(xué)水品再提升，辦學(xué)質(zhì)量再提高。謝謝大家！
初中部地理學(xué)科研學(xué)稿。
高中視導(dǎo)工作匯報(bào)篇七
我?，F(xiàn)有教學(xué)班7個，在校生305人，教師22名。一年來，我校嚴(yán)格遵循縣教研室的工作精神，在鎮(zhèn)教管辦的關(guān)心和指導(dǎo)下，秉承“文明自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)創(chuàng)新”的校風(fēng)、“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、爭優(yōu)創(chuàng)先”的教風(fēng)、“自主好學(xué)、互助合作”的學(xué)風(fēng)，堅(jiān)持以素質(zhì)教育為目標(biāo)，以課堂教學(xué)改革為中心，真抓實(shí)干，銳意進(jìn)取，教育教學(xué)質(zhì)量有了顯著提高?，F(xiàn)向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下:。
一、狠抓教學(xué)管理，落實(shí)教學(xué)常規(guī)。
1、建章立制，規(guī)范管理。我校制定了《教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》、《教學(xué)教研獎懲辦法》等各種教學(xué)管理制度，使全體教師工作中作到有章可循。學(xué)校建立健全教育教學(xué)管理機(jī)構(gòu)，做到分工負(fù)明確，責(zé)任到人。
2、開全課程，上足課時(shí)。我校嚴(yán)格按照市教育局下發(fā)的課程計(jì)劃開設(shè)課程、開全課時(shí)，特別注重音、體、美、地方課程、綜合實(shí)踐活動課程的開設(shè)，同時(shí)積極進(jìn)行學(xué)校課程的開發(fā)，共開發(fā)5門學(xué)校課程,制訂了地方課程、學(xué)校課程評價(jià)方案，將學(xué)校地方課程納入正常的教學(xué)管理之中。
3、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)。我校按照縣教研室的要求，對教師的計(jì)劃、備課、上課、學(xué)生作業(yè)及批改、輔導(dǎo)、測試、反饋矯正等環(huán)節(jié)提出嚴(yán)格要求，學(xué)校建有《教學(xué)常規(guī)管理辦法》和檢查制度，定期對教師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查，養(yǎng)成了教師認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)等良好的習(xí)慣，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
二、搞好校本研究，走科研興校之路。
1、我校重點(diǎn)抓了“集體備課說課”活動，認(rèn)真推廣“自主、互助、學(xué)習(xí)型”課堂教學(xué)模式?！罢J(rèn)真組織“聽課評課活動”，倡導(dǎo)新課改精神。每學(xué)期組織3次校本研究活動，重點(diǎn)研究教育教學(xué)中存在的問題。
2、積極進(jìn)行作業(yè)改革探索。我校制定了作業(yè)改革實(shí)施方案，探索各科作業(yè)的新模式，融探究性、實(shí)踐性、活動性、趣味性作業(yè)為一體，培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。我校有1篇作業(yè)改革信息在縣公文傳輸系統(tǒng)發(fā)表。
3、努力探索“自主互助學(xué)習(xí)型”課堂教學(xué)模式。今年我校按照市縣教育局精神，把推廣“自主互助學(xué)習(xí)型”課堂當(dāng)成深化課堂教學(xué)改革的重中之重，采取“走出去，請進(jìn)來”的方式，加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師授課水平，把課堂還給學(xué)生，全面提升學(xué)生素質(zhì)。
今年我校共有5篇教學(xué)論文和隨筆在《山東教育》、《黑龍江教育》、《班主任之友》、《新課程報(bào)》等刊物上發(fā)表，有3篇論文在省征文中獲獎，在《當(dāng)代小學(xué)生》、《學(xué)習(xí)報(bào)》、《時(shí)代學(xué)習(xí)報(bào)》等發(fā)表學(xué)習(xí)類指導(dǎo)文章40多篇，在“濰坊市金點(diǎn)子案例”評選中獲一等獎，有2位教師的縣科研課題結(jié)題，有14篇教學(xué)管理信息在縣公文傳輸系統(tǒng)發(fā)表。
三、改革學(xué)生評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
1、用“成長檔案袋”來評價(jià)學(xué)生。我校不單純以考試成績來評價(jià)學(xué)生，采取形成性評價(jià)和終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合，既注重結(jié)果，更關(guān)注過程。用成長檔案袋記錄學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。采用多種方法評價(jià)學(xué)生，讓學(xué)生嘗到了成功的喜悅，使學(xué)生在德、智、體、美等方面健康、快樂地發(fā)展。
2、深入開展“小明星”評選活動。我校建有小明星評選辦法，制定了詳細(xì)的實(shí)施方案和計(jì)劃，每學(xué)期組織一次“小明星”評選，通過小組評——班級評——學(xué)校評，層層評選的辦法，選出校級小明星。同時(shí)，利用校會、宣傳欄、班報(bào)等形式，宣傳小明星的事跡，發(fā)揮小明星的榜樣作用，推動良好校風(fēng)的形成。
四、搞好“語文主題”學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)。
我校非?！罢Z文主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)工作，精選了學(xué)科骨干擔(dān)任實(shí)驗(yàn)教師，并制定了詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)包靠這項(xiàng)工作，積極組織實(shí)驗(yàn)教師參加市、縣的“主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)，大膽探索“語文主題學(xué)習(xí)”的教學(xué)模式，組織學(xué)生閱讀“主題配套教材”，認(rèn)真填寫“學(xué)案”，學(xué)生建立“語言積累本”和“閱讀記錄卡”。通過“語文主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)的開展，學(xué)生閱讀量大了，知識面廣了，語文素養(yǎng)得到了明顯提高，今年我校學(xué)生卞曉楠、楊璐、郭敏同學(xué)的作文在《學(xué)習(xí)報(bào)》、《小天使語數(shù)英》等報(bào)刊上發(fā)表。
回顧一年來的工作，我們?nèi)〉玫某煽兪强上驳模x縣教研室的要求還有一定的距離。希望各位領(lǐng)導(dǎo)多提寶貴意見，我們將借這次“教學(xué)視導(dǎo)”的東風(fēng)，在今后的工作中，徹底更新觀念，善于鉆研、勇于創(chuàng)新、敢于實(shí)踐，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高再創(chuàng)佳績。
2009年。
高中視導(dǎo)工作匯報(bào)篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：
大家好！感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對我校工作的指導(dǎo)、關(guān)懷！
我校是一所在鎮(zhèn)黨委政府高度關(guān)心支持，服務(wù)于保田鎮(zhèn)下保田村、居委會、務(wù)工子女、其他村寨及外鄉(xiāng)鎮(zhèn)適齡兒童，它凝聚了各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的殷切期望和諸多心血。
迎著新課程改革的東風(fēng)，我校以省、市、縣、鎮(zhèn)教育工作會議精神為指導(dǎo)，以新課程改革為中心，按照“抓改革、促發(fā)展、提質(zhì)量、樹形象”的基本思路，著力做好本職工作，積極創(chuàng)建課堂教學(xué)新模式，并取得了點(diǎn)滴成效。下面，我從以下幾方面向各位領(lǐng)導(dǎo)作具體匯報(bào)：
一、堅(jiān)持科學(xué)管理，全面提高工作效率
多年來，我校牢固確立“管理出效益，管理出質(zhì)量”的管理理念，本著“讓每一位學(xué)生都充分發(fā)展，讓每一位教師都施展才華，讓每一位家長都收獲希望”的辦學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持走“以德治教、依法治校、以制治教”之路，不斷完善管理制度，健全管理體系，優(yōu)化管理方法，努力提高工作效率。
1、努力提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的整體水平。
校長堅(jiān)持帶頭學(xué)習(xí)，帶頭上課，堅(jiān)持深入教學(xué)第一線，全學(xué)年平均聽課均不少于40節(jié)，多的達(dá)到50多節(jié)，學(xué)習(xí)筆記不少于兩萬字，寫心得不少于兩篇。
2、健全完善的管理制度
制度是管理的保障。沒有健全的制度，管理就會出現(xiàn)漏洞，工作就會露出缺陷，為此，學(xué)校先后研究制定出臺了《 》、《 》、《安全教育十條基本要求》以及“路隊(duì)三做到、五個不”（ 快、靜、齊。不推拉、不打鬧、不嬉戲，不掉隊(duì)、不插隊(duì)。）等相關(guān)內(nèi)容，力求達(dá)到規(guī)章制度細(xì)，管理要求明，考核內(nèi)容實(shí)，執(zhí)行效果好。
二、堅(jiān)持以教學(xué)為中心，不斷提高教學(xué)質(zhì)量
課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)的主渠道，我校一直堅(jiān)持以先進(jìn)的教育科學(xué)理論為指導(dǎo)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，創(chuàng)建了“三三五課堂教學(xué)模式”促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、會學(xué)能力，實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)方式的根本轉(zhuǎn)變。
1、加強(qiáng)教學(xué)研究，堅(jiān)持集體備課，集中群體智慧。本學(xué)期周一的集體備課時(shí)間各備課組教師能在備課組長的帶領(lǐng)下，合理充分利用時(shí)間，學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，共同研究教材，集思廣益，討論教法，努力做到“四定三統(tǒng)一”（即：備課組活動做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一重難點(diǎn)、統(tǒng)一教學(xué)要點(diǎn)），著力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)水平起到了積極作用。
3、發(fā)揮示范作用，舉辦“區(qū)域聯(lián)誼，城鄉(xiāng)合作”等大型觀摩研討活動，和棗莊師范院校結(jié)成幫扶對子，較好解決了我校師資困乏等教育教學(xué)方面的難題。通過組織骨干教師上展示課，派教師學(xué)習(xí)并送教到兄弟學(xué)校等形式，既有力地促動了教育教學(xué)改革的大力推進(jìn)，又為年青教師的成長提供了平臺。近兩年來，我校先后組織送教到山城、西集、水泉等鄉(xiāng)鎮(zhèn)，得到了廣大教師的一致好評。
4、完善考評辦法，過程和結(jié)果并重。對教師和學(xué)生評價(jià)，采取平時(shí)抽查、專項(xiàng)檢測、質(zhì)量調(diào)研、學(xué)科競賽、藝體活動等手段促進(jìn)教師站好課堂，學(xué)生全面發(fā)展，取得理想成績。在平時(shí)的教育教學(xué)工作中，全體教師付出了辛勤的勞動，學(xué)生也以優(yōu)異的成績回報(bào)老師，回報(bào)學(xué)校。一年來，在國家、省、市、區(qū)組織的作文、讀書、書畫等各類競賽中，我校有近20多人次獲獎。
5、堅(jiān)持教學(xué)開放，踐行互助制度。并請家長對學(xué)校的工作、教師的教學(xué)提出寶貴意見，參與學(xué)校管理。并每學(xué)期召開一次家長會，進(jìn)一步縮短學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會的距離，促進(jìn)家校聯(lián)系，為展示學(xué)校風(fēng)貌，教師施展才華提供一個舞臺，參加活動的家長也為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，取得了良好的效果。
6、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查，有效的促進(jìn)了廣大教師做好本職工作。針對工作中存在問題，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，不足的地方及時(shí)糾正，以期規(guī)范執(zhí)行上級有關(guān)規(guī)定。
三、堅(jiān)持科研為先，竭力提升科研層次
（一）、抓學(xué)習(xí)，提高教師的理論素養(yǎng)。
本學(xué)期，繼續(xù)組織老師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)教育理論，將學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)枝能相結(jié)合，不斷增強(qiáng)教師的事業(yè)心和責(zé)任感，不斷提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力。主要通過“導(dǎo)學(xué)、自學(xué)、互學(xué)”等形式，加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)，全面深化新課程理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)改革。
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（二）、搞活動，提升教師的業(yè)務(wù)水平
1、編寫資料。上半年，我校組織老師，系統(tǒng)回顧，整理課改以來的認(rèn)識和體會，在省市舉辦的素質(zhì)教育論壇活動中交流并出版發(fā)行，為我校及全鎮(zhèn)的課改實(shí)驗(yàn)工作起到積極的引領(lǐng)和促進(jìn)作用，得到了市、區(qū)教育局、教研室領(lǐng)導(dǎo)的好評。
2、撰寫論文。我們組織廣大教師積極撰寫教學(xué)論文，王敏、姚付玲等老師的論文獲國家級一等獎，張廣巖、張兆蘭等老師獲省一等獎，周永生、孫貽成等教師在中國教育學(xué)會組織的教學(xué)論文評比中分獲一、二等獎等。
（三）做課題，提升教師的科研能力。
1、積極申報(bào)。目前承擔(dān)的'省級課題有：“ ”。
2、規(guī)范管理。我校非常重視課題研究工作，侯校長親自擔(dān)任課題主持人，周永生孫貽成等領(lǐng)導(dǎo)參加課題研究工作。把科研融入教育教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，使教育科研源于教學(xué)，深于教學(xué)，努力營選“人人搞科研，個個樂科研”的良好氛圍，不斷推動教育教學(xué)改革向縱深發(fā)展。
我們堅(jiān)信有著各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的關(guān)心和支持，只要我們進(jìn)一步以事業(yè)來統(tǒng)一思想，以發(fā)展來凝聚人心，以質(zhì)量贏得信譽(yù)，以特色規(guī)劃未來，樹立創(chuàng)業(yè)緊迫感和發(fā)展榮譽(yù)感，必將實(shí)現(xiàn)學(xué)校事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
一、確立了科學(xué)的辦學(xué)思想和理念，為學(xué)校發(fā)展指引方向
學(xué)校以“培養(yǎng)有用人才”為辦學(xué)理念，以“學(xué)生有特長、教師有個性、學(xué)校有品位”為辦學(xué)目標(biāo)，從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，最大限度地發(fā)揮我校的優(yōu)勢，規(guī)范辦學(xué)行為，提升辦學(xué)質(zhì)量，完善硬件建設(shè)，增強(qiáng)校園文化底蘊(yùn)，把學(xué)校辦成設(shè)施合理，師資優(yōu)良，文明和諧，特色鮮明，家長、學(xué)生滿意的現(xiàn)代化學(xué)校。
二、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制
1、完善了教學(xué)管理機(jī)構(gòu)，明確了職責(zé)。學(xué)校成立了由校長任組長的教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，所有中層干部為成員的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。對各自的教學(xué)工作職責(zé)作了明確的規(guī)定。如教導(dǎo)副主任除了協(xié)助教導(dǎo)處日常工作外，還負(fù)責(zé)學(xué)校的學(xué)籍、圖書室、家長到校聽課和學(xué)生評教、家長評教工作，教科研主任除了負(fù)責(zé)學(xué)校教科研工作外，還負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)方面學(xué)生活動工作。
2、實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)干部包年級制度。包括校長在內(nèi)，所有干部都有包年級的任務(wù)，一般是2人一個年級，所包內(nèi)容除了教學(xué)工作外，還要包教學(xué)工作之外的所有學(xué)校工作，如學(xué)校開會下通知，也由學(xué)校包年級干部負(fù)責(zé)。對于干部包年級工作，學(xué)校一學(xué)期一考評，學(xué)期末，要對優(yōu)秀包級干部給予表彰獎勵。對工作不力的干部校長誡勉談話。
三、以制度促規(guī)范，精細(xì)化管理抓落實(shí)
課，還要跨學(xué)科、跨年級聽課。同時(shí)要求教師聽后寫出評課。對聽課教師情況進(jìn)行考勤，制度規(guī)定，凡是聽課教師每次完整的聽一節(jié)課，學(xué)校加一次考勤納入教師年終考核。在教學(xué)常規(guī)檢查方面：學(xué)校進(jìn)一步修訂與完善了教學(xué)常規(guī)檢查系列制度，由教導(dǎo)主任具體負(fù)責(zé)。每周五為教師都把教學(xué)常規(guī)性的東西按時(shí)交到教導(dǎo)處備查，每周一上午拿回。做到了周查月結(jié)，并要求把每次檢查結(jié)果公布在學(xué)校宣傳欄上，期末與教師年終考核掛鉤。
四、以教師成長為把手，提升教學(xué)質(zhì)量
教師是學(xué)校發(fā)展的基石，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，發(fā)揮集體的智慧，做好教科研和集體備課工作，為教師的發(fā)展、成功提供平臺。
1、積極開展聽評課活動。一是繼續(xù)深入推進(jìn)“預(yù)習(xí)〃交流〃拓展”教學(xué)模式，學(xué)校開展了人人上公開課活動。通過上課、評課、再上課，反復(fù)的磨課，不斷反思，提升課堂質(zhì)量，打造高效課堂；二是堅(jiān)持推門聽課制度、家長聽評課和學(xué)生評教制度。特別是家長聽評課制度，教導(dǎo)處根據(jù)各班上報(bào)的家長聯(lián)系電話，每周抽取4名家長到校聽課和評教活動。借助這種模式和方法，讓教師成長起來，以成就名師。
2、啟動教師讀書工程，學(xué)校制定了《教師讀書章程》，《章程》要求教師多讀書、讀好書、好讀書。每位教師要有讀筆記，讀書筆記不少以5000字。
示范課、學(xué)科知識講座等活動。學(xué)校建立優(yōu)秀課例庫，讓老師們觀摩學(xué)習(xí)。
五、以學(xué)生活動為載體，拓展教學(xué)內(nèi)涵
1、晨讀和午寫
為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣習(xí)慣，我校從去年上學(xué)期開始就在學(xué)校開展“晨讀午寫”活動。我們的具體做法是，利用上午和下午上課前的30分鐘時(shí)間，所有在校師生開展朗讀和書寫活動。為搞好這項(xiàng)活動，我校制定了方案，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，每天都有值日領(lǐng)導(dǎo)、值日老師、值日學(xué)生負(fù)責(zé)監(jiān)督巡視?；顒娱_展一年來，學(xué)校注重落實(shí)，認(rèn)真實(shí)施，“讓讀書寫字成為習(xí)慣”的思想已深入到每個孩子心間，已收到了明顯的效果。
2、教育與教學(xué)并重
學(xué)校重視培養(yǎng)學(xué)生的良好品格和良好的行為習(xí)慣，結(jié)合重大節(jié)日開展各種主題活動，如清明節(jié)故事會、風(fēng)箏制作放飛比賽、“頌美德 樹新風(fēng)”故事比賽、愛國歌曲合唱比賽、書寫大賽、評選十佳少先隊(duì)員等活動，對學(xué)生進(jìn)行愛國、愛家鄉(xiāng)、安全、道德法制等方面的教育，有效地落實(shí)了素質(zhì)教育目標(biāo)。每學(xué)年召開一次藝術(shù)節(jié)和體育節(jié)，同時(shí)利用課外活動時(shí)間，開展系列體育競賽活動（拔河、跳繩、球賽等）。另外學(xué)校建有音樂舞蹈教室、微機(jī)室室、實(shí)驗(yàn)室等功能室，成立了鼓號隊(duì)、乒乓球、書畫等社團(tuán)，逐步形成了學(xué)校特色。
高中視導(dǎo)工作匯報(bào)篇九
新學(xué)期以來,按照局黨委和教辦新的要求，我校以全市義務(wù)教育段教學(xué)工作會議精神為指導(dǎo)，依據(jù)“教學(xué)生一天，想學(xué)生一生”的辦學(xué)理念和“建設(shè)幸福學(xué)校、打造齊魯名?！钡霓k學(xué)目標(biāo)，制定了“質(zhì)量核心、管理基礎(chǔ)、特色發(fā)展”的辦學(xué)思路，貫徹“嚴(yán)細(xì)實(shí)恒新”的辦學(xué)準(zhǔn)則，以培養(yǎng)“成績優(yōu)異、習(xí)慣良好、人格健全、全面發(fā)展”的學(xué)生為育人目標(biāo)，立足核心素養(yǎng)培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)了由管理育人、制度育人向文化育人的轉(zhuǎn)變，全身心打造情智育人新模式。
第一部分：開學(xué)以來做的主要工作。
一、夯實(shí)管理，落實(shí)細(xì)節(jié)，構(gòu)建學(xué)校管理新機(jī)制。
學(xué)校堅(jiān)持“抓細(xì)節(jié)就是抓質(zhì)量”的管理方略，加強(qiáng)管理創(chuàng)新，進(jìn)一步形成了良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
1、建機(jī)制，強(qiáng)措施，思想引領(lǐng)凝聚人心。
全市義務(wù)教育段教學(xué)工作會議召開后，我們組織全體教職工學(xué)習(xí)趙局長在全市義務(wù)教育學(xué)段教學(xué)工作會議上的講話，對照個人實(shí)際，找差距，更觀念，定措施，促提升，樹立全新的教育觀、育人觀，用先進(jìn)的教育思想引領(lǐng)教師回歸教育的原點(diǎn)，抓住育人的根本，定方案，定措施，先后制定了《肥城市汶陽鎮(zhèn)初級中學(xué)“大閱讀”活動實(shí)施方案》《“教學(xué)規(guī)范月”活動方案》《關(guān)于強(qiáng)化六項(xiàng)育人重點(diǎn)工作的實(shí)施方案》《肥城市汶陽鎮(zhèn)初級中學(xué)作業(yè)改革實(shí)施方案》《肥城市汶陽鎮(zhèn)初級中學(xué)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的通知》《肥城市汶陽鎮(zhèn)初級中學(xué)學(xué)習(xí)趙局長教學(xué)工作會講話問題查擺整改方案》《肥城市汶陽鎮(zhèn)初級中學(xué)落實(shí)教師立身要求工作實(shí)施方案》等文件，通過會議解讀、主題教研、“讀悟坊”研修等推進(jìn)活動，老師們談體會談感受，把思想統(tǒng)一到趙局長講話精神上來，全校上下形成搶抓機(jī)遇，提升師生素養(yǎng)，助推教師立身，促進(jìn)學(xué)生成長，推進(jìn)學(xué)?？缭绞桨l(fā)展的濃厚氛圍。
2.抓考評，重過程，增強(qiáng)教師發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。
開學(xué)以來，進(jìn)一步建立健全學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不斷完善了《汶陽中學(xué)千分制教學(xué)常規(guī)評價(jià)細(xì)則》《師德考核方案》、《教職工考核方案》、《教師獎勵性工資實(shí)施辦法》，狠抓常規(guī)管理與督查，實(shí)施底線行為規(guī)范抓、常規(guī)工作實(shí)恒抓、個性發(fā)展創(chuàng)新抓的新“三位一體”管理模式，建立了一套科學(xué)合理、內(nèi)容全面的常規(guī)教學(xué)評價(jià)細(xì)則，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升。對校級干部、中層干部、教師分別實(shí)施“331”、“451+x”、“631+x”的管理評價(jià)機(jī)制，對學(xué)生實(shí)行“10+1+x”的綜合素質(zhì)評價(jià)，堅(jiān)持定性與定量相結(jié)合，過程與終結(jié)相結(jié)合，堅(jiān)持用業(yè)績說話，用制度管人。師生的積極性、主動性得以充分調(diào)動，學(xué)校的各項(xiàng)工作得到長足發(fā)展。
1.抓常規(guī)，樹正氣，營造拼搏向上的氛圍。
領(lǐng)導(dǎo)干部發(fā)揚(yáng)“三吃”和“三上”精神，叫響“向黨員干部看齊”的口號。校長和中層干部堅(jiān)持開設(shè)講座、參加黨員示范課活動，帶頭研究課堂教學(xué)，科學(xué)謀劃教學(xué)改革，積極進(jìn)行實(shí)踐探索。每天早上最早到達(dá)食堂餐廳、晚上最晚離開宿舍的是值班校長、中層干部；分管校長、中層干部均參加了本學(xué)期的班主任競聘活動，樹起了汶陽中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)干部的好樣子，確立了民主、和諧、平等的干群關(guān)系，凝聚學(xué)校發(fā)展正能量。
二、錘煉師德，鍛造師能，爭做最美汶中人。
教師是提升教育質(zhì)量的基礎(chǔ)。弘師德、重師范、勤教研、善拓展、活方法、提效益，是教師專業(yè)成長基本要求。只有教師的師德、師能不斷提升，才能促進(jìn)學(xué)校的持續(xù)發(fā)展。
1.嚴(yán)紀(jì)律，弘師德。
一是開學(xué)初向教師推薦提升師德內(nèi)涵的相關(guān)書籍，要求教師作摘抄、寫讀后感；二是全面落實(shí)“秩序化”要求，以紀(jì)律作風(fēng)整頓為契機(jī)，大力整治庸、懶、散，規(guī)范施教行為，特別是雙休日、節(jié)假日，認(rèn)真落實(shí)上級要求，通過簽訂責(zé)任書、集體宣誓、承諾踐行、明察暗訪等措施，堅(jiān)決抵制有償補(bǔ)課等違規(guī)行為，考核嚴(yán)格落實(shí)“師德前置”，教師聘任、評優(yōu)樹先和績效考核實(shí)行“一票否決”。
2、重活動，提師能。
課堂教學(xué)改革是重點(diǎn)，其根本是教師。我們緊緊抓住這一牛鼻子，結(jié)合基于學(xué)科真問題實(shí)問題的學(xué)科小課題研究和“提升學(xué)生閱讀力”主題教研活動，以“十字方針”為抓手，持續(xù)加力，久久為功，聚焦師能提素質(zhì)，即：備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”，并通過“青年教師過關(guān)課、教研組長公開課、黨員示范課、以老帶新復(fù)習(xí)示范課、課堂教學(xué)大比武”等評比活動，探索出了“四環(huán)節(jié)零距離”教研模式，“三段六環(huán)情智云課堂”教學(xué)模式，教師的課堂教學(xué)水平和師能水平得到整體提高。在泰安市舉辦的第二屆混合式優(yōu)質(zhì)課評選中我校有4人參賽。
3、抓黨建，樹典型。
不折不扣地開展好“三嚴(yán)三實(shí)”、“兩學(xué)一做”、“幸福教育黨員領(lǐng)航”和黨員優(yōu)質(zhì)課等活動，并融入到管理和教學(xué)中。每年開展以“匯集感動力量，追尋教育幸?！睘橹黝}的“敬業(yè)愛崗模范”、“感動校園人物”、“十佳教師”、“最美汶中人”等評選活動，在黨員干部帶領(lǐng)下，形成了人人爭做“最美汶中人”的新局面。
三、活動引領(lǐng)，榜樣示范，促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)全面提升。
學(xué)生是教育教學(xué)的根本?！按蚧A(chǔ)、養(yǎng)習(xí)慣、善積累、激興趣、勤實(shí)踐、提能力”是學(xué)生素質(zhì)全面提升的重要途徑。多年來的教育教學(xué)實(shí)踐告訴我們，抓習(xí)慣就是抓質(zhì)量，抓讀書就是抓質(zhì)量。我們通過活動引領(lǐng)，發(fā)揮模樣示范作用，促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)全面提升。
1、從養(yǎng)成文化入手，培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣。
學(xué)期初，學(xué)校已經(jīng)組織部分師生擬訂了“百項(xiàng)好習(xí)慣”行為細(xì)則，共分為九大類、103項(xiàng)行為習(xí)慣。我們每月設(shè)置一個類別的主題習(xí)慣，作為月評價(jià)活動的中心內(nèi)容，按學(xué)年進(jìn)行循環(huán)，具體安排是：九月份：守則習(xí)慣；十月份：生活習(xí)慣；十一月份：衛(wèi)生習(xí)慣；十二月份：禮儀習(xí)慣；三月份：安全習(xí)慣；四月份：學(xué)習(xí)習(xí)慣；五月份：人際交往習(xí)慣；六月份：公德習(xí)慣；七月份：惜物習(xí)慣。采取“三層五式”評價(jià)法?！叭龑印笔侵感〗M、班級和級部，學(xué)校評價(jià)級部、級部評價(jià)班級、班級評價(jià)小組，層層進(jìn)行評價(jià)；“五式”是指自我評價(jià)、相互評價(jià)、發(fā)展性評價(jià)、表現(xiàn)性評價(jià)、捆綁式評價(jià)。每天根據(jù)主題習(xí)慣的行為細(xì)則進(jìn)行自我評價(jià)；每周進(jìn)行相互評價(jià)；每月末評選出“百項(xiàng)好習(xí)慣”明星級部、明星班級、明星小組和“好習(xí)慣小明星”，頒發(fā)獎狀并進(jìn)行公布，激發(fā)了學(xué)生的參與熱情。
2、從班級文化建設(shè)入手，提升班級凝聚力。
按照“凈化”“秩序化”的要求，我們在全校各班級之間開展比紀(jì)律、比環(huán)境、比效率的“三比”活動；學(xué)生之間開展比品質(zhì)、比進(jìn)步、比健康、比整潔的“四比”活動。同時(shí)，本著“創(chuàng)新、簡潔、生動”的要求，學(xué)校進(jìn)行了“班旗、班徽、班歌”的評選，形成了“一班一旗，一班一微，一班一歌”的靚麗風(fēng)景線。本著“創(chuàng)新、簡潔、生動”的要求，學(xué)校進(jìn)行了“班旗、班徽、班歌”的評選，形成了“一班一旗，一班一徽，一班一歌”的靚麗風(fēng)景線。
3、從經(jīng)典閱讀入手，點(diǎn)亮睿智人生。
趙局長提出的六項(xiàng)育人措施的要求，我校積極打造書香校園，將閱讀從教學(xué)層面提升至教育層面，以期形成具體有效的閱讀教學(xué)操作體系，學(xué)生養(yǎng)成每天閱讀的良好習(xí)慣，有較強(qiáng)的閱讀能力，為終身發(fā)展打好學(xué)業(yè)基礎(chǔ)和精神底色。每周拿出學(xué)校課程的1課時(shí)為閱讀指導(dǎo)課，寫入學(xué)校課程表，語文教師做好推介好書、指導(dǎo)閱讀或組織讀書成果交流活動。每天要求學(xué)生閱讀20-30分鐘的課外書籍。（原則上初一-初二30分鐘，初三20分鐘），每周進(jìn)行兩次名著摘抄（包括好詞好句的積累，優(yōu)秀語段的摘抄和語段的賞析），人人有讀書計(jì)劃和讀書筆記。每天中午12：00—12:20用于學(xué)生自由閱讀，既可以閱讀規(guī)定篇目，也可以閱讀推薦書目，也可以從班級圖書館借閱書籍來閱讀。利用每周一“國旗下講話”時(shí)間進(jìn)行經(jīng)典誦讀活動，每周挑選一個班級，在他們精心準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上進(jìn)行全校性的展示。學(xué)校改變原有的借閱圖書形式，把圖書館搬到教室里，每個班級配有一個“班級圖書館”，有300本左右的書籍，每班配有一個責(zé)任心強(qiáng)的圖書管理員，負(fù)責(zé)本班圖書的借閱登記工作，要求所有學(xué)生每學(xué)期借閱圖書不得少于6本。開學(xué)以來，語文組已組織開展了2次國學(xué)知識競賽活動。印制了以我讀書我快樂為主題的《悅讀》校報(bào)，課下閱讀、課上展示、讀書筆記、體會交流多措并舉。實(shí)施“40+5”課堂，積極探究語文課堂教學(xué)五分鐘“經(jīng)典微課”，取得顯著效果。下一步學(xué)校擬進(jìn)行漢字詩詞聽寫比賽、讀書筆記展示、名著閱讀知識競賽和“讀書節(jié)”活動，讓語文英語學(xué)科讀書練字成為常態(tài)。
4、從作業(yè)改革入手，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)可持續(xù)發(fā)展。
針對當(dāng)前作業(yè)布置存在的學(xué)科間頂牛、重?cái)?shù)量輕質(zhì)量、有布置缺指導(dǎo)評價(jià)等弊端，根據(jù)我校作業(yè)布置的實(shí)際情況，制定了《汶陽中學(xué)作業(yè)改革實(shí)施方案》。方案從作業(yè)布置、作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)評價(jià)、作業(yè)監(jiān)控四個層面入手，明確要求語文、英語學(xué)科要設(shè)置閱讀性作業(yè)，利用課上五分鐘進(jìn)行誦讀展示，數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)要高標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)每周一練，讓學(xué)生建立專用訓(xùn)練薄，道德與法治學(xué)科要引導(dǎo)學(xué)生看新聞聯(lián)播、政論片、科教片，利用課上五分鐘進(jìn)行時(shí)政播報(bào)。
5、從社團(tuán)活動入手，挖掘?qū)W生潛能。
課程是學(xué)校教育的核心，學(xué)生的核心素養(yǎng)培養(yǎng)應(yīng)從課程開始。我校重視構(gòu)建課程文化，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，成立了課程開發(fā)管理委員會，把綜合實(shí)踐小課題研究、學(xué)校德育活動、藝術(shù)體育活動和社團(tuán)活動等都納入課程管理。利用“智慧星期五”平臺，形成了國家課程校本化，德育課程活動化，藝體課程模塊化，學(xué)校課程個性化，社團(tuán)課程精品化的課程特色。密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，體驗(yàn)自我成長的快樂，關(guān)心自然和社會存在的問題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐操作能力。
啟動套餐式學(xué)校課程研究工作，學(xué)校課程開發(fā)“立足鄉(xiāng)土，輻射拓展”為宗旨，以“教師主導(dǎo)、學(xué)生實(shí)踐”為主要方式，以“彈性課時(shí)、活動體驗(yàn)”為實(shí)施策略，形成了目標(biāo)明確，特色鮮明，符合地域文化與學(xué)生實(shí)際的學(xué)校課程實(shí)施特色。學(xué)校先后開發(fā)了60余種學(xué)校課程，深入推進(jìn)《走進(jìn)家鄉(xiāng)名人》、《汶陽特產(chǎn)》、《低碳生活》、《新時(shí)代汶陽田》等十余個小課題研究，取得了階段性成果?！逗硬砜邙喌啊贰ⅰ痘ㄕZ》分獲泰安市校本課程評選一等獎，《特色苗木》獲山東省首屆特色課程評選三等獎，泰安市一等獎。
活動開展搭平臺，挖潛展藝奠基石。通過開展興趣小組與社團(tuán)活動，搭建起學(xué)生才藝展示的平臺。我校的社團(tuán)建設(shè)以“激興趣、提能力”為目標(biāo)，沿著“國家課程校本化，學(xué)校課程生本化，學(xué)生活動課程化”的思路，在學(xué)生自主選擇的基礎(chǔ)上，成立了軍樂隊(duì)、合唱隊(duì)、海燕文學(xué)社等20余個社團(tuán)組織，教師根據(jù)自身特長都選擇了一個社團(tuán)擔(dān)任輔導(dǎo)教師，還從社會上聘請了有專業(yè)特長的人士擔(dān)任社團(tuán)輔導(dǎo)“百人合唱團(tuán)”等文藝社團(tuán)在學(xué)校秋季運(yùn)動會開幕式和汶陽“百姓大舞臺”上進(jìn)行了展示，特別是出版了《悅讀》校報(bào)和《海燕》?？?，《伴》《汶中教研》《讀悟坊》等刊物，獲得了師生及社會各界的稱贊。
6、從食宿文化入手，增強(qiáng)自我約束力。
為了增強(qiáng)寄宿生的自我約束能力，圍繞“三節(jié)三愛”，開展了“文明餐桌”“最美宿舍”等評選活動。如“文明餐桌”評選，每天由文明執(zhí)勤崗干部和餐廳主管從進(jìn)出餐廳路隊(duì)、安靜就餐、餐桌衛(wèi)生、厲行節(jié)約、餐具整理、餐后洗刷等方面進(jìn)行考核，每周一公示，每月一匯總，每月第一周利用升旗儀式對文明餐桌、最美宿舍成員進(jìn)行表彰。
四、凝聚合力，拓寬渠道，開辟育人新天地。
學(xué)校家委會工作是基礎(chǔ)教育改革的新領(lǐng)域，是深化素質(zhì)教育，推進(jìn)民主管理，拓寬辦學(xué)渠道，強(qiáng)化家校共育，找到了學(xué)校發(fā)展的增長點(diǎn)。
1、完善共育機(jī)制，凝聚發(fā)展合力。
以年級為單位圍繞不同主題編寫《家長課程》，培訓(xùn)家長教育學(xué)生的新理念、新方法，做到“家長好好學(xué)習(xí)，學(xué)生天天向上”。教師層面開展多種形式的家訪活動，學(xué)校層面堅(jiān)持訪社區(qū)、訪兩委、訪企業(yè)，凝聚起強(qiáng)大的育人合力，確保不讓一個孩子掉隊(duì)。近年來我校無輟學(xué)現(xiàn)象，社會認(rèn)可度、支持度持續(xù)攀升。
2、堅(jiān)持開放辦學(xué)，建設(shè)和樂校園。
家委會堅(jiān)持做到“學(xué)生在校一天，我優(yōu)質(zhì)服務(wù)學(xué)校一天”，通過“校園體驗(yàn)日”、駐校辦公等形式，邀請家長走進(jìn)課堂、走進(jìn)公寓、走進(jìn)餐廳、走進(jìn)操場，參與學(xué)校管理，形成家校共育聯(lián)合體。每年學(xué)校優(yōu)先錄用在校學(xué)生家長到食堂務(wù)工，以便接受家長監(jiān)督。學(xué)校及時(shí)發(fā)放調(diào)查問卷和征求意見書，不斷改進(jìn)工作方法，提升教育滿意度。陽光、開放的辦學(xué)方式，使學(xué)校成為溫馨和樂的校園。
3、開展特色活動，豐富校園生活。
我們組織家長義工、家長義教、家長護(hù)導(dǎo)、親子共讀等活動；創(chuàng)生了家長訪校、家校聯(lián)誼、家校聯(lián)系卡、專題式家訪等形式；邀請家長參加開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、學(xué)生表彰、文藝演出、才藝展示等活動；設(shè)立家長“執(zhí)勤志愿崗”、“監(jiān)考志愿崗”。每學(xué)期開辦兩次“家長沙龍”，交流家庭教育心得。聘請家長擔(dān)任社團(tuán)指導(dǎo)老師，幫助學(xué)校開發(fā)和建設(shè)綜合實(shí)踐基地，聘請家長作為“廉潔、安全、法制”教育課程的兼職教師，在家委會的參與下，我校開發(fā)的《花語》、《汶陽特色苗木》等被評為省市優(yōu)秀校本課程。
第二部分、存在的問題。
學(xué)校的規(guī)章制度和考核方案還不能涵蓋學(xué)校工作的方方面面，還不能最大限度調(diào)動全體教職工的工作積極性。
第三部分、今后打算。
學(xué)校層面：
1、堅(jiān)決按照局黨委這次會議精神，遵循規(guī)律辦教育，規(guī)范管理提質(zhì)量，全力抓好落實(shí)，進(jìn)一步健全完善各項(xiàng)規(guī)章制度，重點(diǎn)在目標(biāo)導(dǎo)向與問題導(dǎo)向的管理機(jī)制方面下功夫。
2、以校長、教師、學(xué)生、教學(xué)服務(wù)四個層面的“六項(xiàng)舉措”為目標(biāo)，堅(jiān)持立德樹人的根本任務(wù)不動搖，為學(xué)生終身發(fā)展奠基。
教師層面：
1、嚴(yán)紀(jì)律，煉師德。大力整治庸、懶、散，規(guī)范施教行為，嚴(yán)格師德考核前置，實(shí)行教師聘任、評優(yōu)樹模等一票否決制。
2、抓重點(diǎn)、鍛師能，聚集師能提素質(zhì)，依托草根式校本研究，鍛造質(zhì)量尖兵。
3、圍繞抓細(xì)節(jié)、樹典型，發(fā)揮模范示范作用，形成人人爭做最美汶中人的新局面。
學(xué)生層面：
1、從學(xué)生的“100個好習(xí)慣”入手，做好“打基礎(chǔ)、養(yǎng)習(xí)慣、善積累、激興趣、勤實(shí)踐、提能力”的結(jié)合文章，讓學(xué)生在知識的海洋里遨游。
2、以推進(jìn)大閱讀為載體，引導(dǎo)教師突出學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成，全面提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。
家長層面：
1、創(chuàng)新家訪形式，訪社區(qū)、訪兩委、訪企業(yè)，凝聚起強(qiáng)大的育人合力，確保不讓一個學(xué)生掉隊(duì)。
2、堅(jiān)持開放辦學(xué)、民主辦學(xué)，讓家長走進(jìn)課堂、宿舍、餐廳，參與學(xué)校管理，不斷完善家校共育新機(jī)制。
“為者常成，行者常至”，我們將全面貫徹落實(shí)趙局長72字管理要求，抓住育人根本，實(shí)干當(dāng)先，立說立行，善作善成，久久為功，全力提升師生素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面成長，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，為爭創(chuàng)齊魯名校，打造幸福學(xué)校，做出更大的貢獻(xiàn)。
高中視導(dǎo)工作匯報(bào)篇十
尊敬的江書記、吳主任及進(jìn)修學(xué)院各位專家好：
首先歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)來到我們銅罐驛小學(xué)，指導(dǎo)我校各項(xiàng)工作，下面，我就我校教學(xué)管理工作從以下五個方面作簡要匯報(bào)：
第一大方面：學(xué)科教學(xué)五環(huán)節(jié)的管理工作
一是備課：這學(xué)期，教導(dǎo)處繼續(xù)采用集體備課的方式進(jìn)行備課研討。每周星期一上午第三、四節(jié)課為數(shù)學(xué)學(xué)科集體備課研討時(shí)間，下午第一、二節(jié)課為語文學(xué)科備課研討時(shí)間，藝體學(xué)科備課研討時(shí)間是（ ）。本期我們研討的重點(diǎn)主要是針對每周要上“四同”課的內(nèi)容進(jìn)行研討，即當(dāng)周要上“四同”課的老師將所上內(nèi)容的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過程及制作的微視頻、ppt等通過這個小會議的大屏幕投出來（我們各學(xué)科研討的地點(diǎn)就是這間小會議室），主備老師說思路，其他老師聽后談自己的.想法或者建議，以此達(dá)到研討的目的。
二是上課：近年來，我校一直在實(shí)踐“組組通”環(huán)境下的主動課堂教學(xué)改革，雖稱“組組通”，實(shí)則是一二年級使用的是電子白板班班通，三四年級三人一臺電腦的小組通，五六年級每個學(xué)生一臺平板電腦的人人通，在這樣的信息化環(huán)境下，倡導(dǎo)孩子們主動自主學(xué)習(xí)，各學(xué)科教師按照“四環(huán)六步”的教學(xué)模式備課、上課。從開學(xué)第三周開始我們就啟動了語文、數(shù)學(xué)及藝體學(xué)科的“四同”課教研活動，同課、同備、同上、同反思，每周二第二、三節(jié)課為語文“四同”課教研活動、周三為數(shù)學(xué)“四同”課研討活動。
三是作業(yè)：在學(xué)生作業(yè)、輔導(dǎo)和評價(jià)上學(xué)校建立了學(xué)月教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)檢查制度，并與教師的獎勵性績效考核掛鉤，促使教學(xué)六認(rèn)真的嚴(yán)格落實(shí)。
四是輔導(dǎo)：要求學(xué)科教師對學(xué)生學(xué)習(xí)情況做到心中有數(shù)，用好教學(xué)工作手冊，擬定輔導(dǎo)計(jì)劃，計(jì)劃中體現(xiàn)“培優(yōu)輔差”安排。
高中視導(dǎo)工作匯報(bào)篇十一
1、重點(diǎn)實(shí)施全員育人導(dǎo)師制工作。
2、深入開展社會主義核心價(jià)值觀教育。通過不同形式的教育活動使師生理解和掌握其內(nèi)涵。
3、大力開展“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”、經(jīng)典誦讀活動。引導(dǎo)青少年了解中華民族悠久的歷史和燦爛的文化。
4、加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育，規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮儀教育。
5、利用“慶國慶”舉辦大型活動的契機(jī)，加強(qiáng)對學(xué)生的愛國主義教育。
6、加強(qiáng)和完善了體衛(wèi)藝的“三化三高工程”工作。
1、學(xué)生養(yǎng)成教育管理常抓不懈，行為規(guī)范、文明禮儀教育寓管理之中。
2、主題德育活動有序開展。
3、體衛(wèi)藝各項(xiàng)工作和文體活動全面開展。
4、加強(qiáng)全體導(dǎo)師的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。
1、全員育人導(dǎo)師制工作。
2、“社會主義核心價(jià)值觀”、“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”教育工作。
3、“慶國慶”大型藝術(shù)活動的舉辦。
1、“全員育人導(dǎo)師制”工作全面有序的開展，實(shí)現(xiàn)了全體任課教師人人是導(dǎo)師的局面。德育工作圍繞著學(xué)校制定的“實(shí)施方案”，加強(qiáng)了學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育和管理，積極開展了“社會主義核心價(jià)值觀”、“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”、經(jīng)典誦讀等各項(xiàng)主題教育活動，做到了管理有序，活動有效。
2、體衛(wèi)藝各項(xiàng)工作和活動有始有終。
1、根據(jù)“20xx年牙克石市學(xué)校思想道德建設(shè)重點(diǎn)工作安排”的要求，安排好學(xué)校德育工作重點(diǎn)內(nèi)容。特別是“全員育人導(dǎo)師制”工作的實(shí)施和推進(jìn)。
2、根據(jù)教育局督導(dǎo)反饋意見，有針對性的加強(qiáng)和改進(jìn)德育、體衛(wèi)藝工作。
3、特色工作更是重中之重，做好抓實(shí)，活動要突出專項(xiàng)活動的特色。
4、加強(qiáng)常規(guī)管理工作，時(shí)時(shí)抓，處處抓，規(guī)范學(xué)生的行為養(yǎng)成和文明習(xí)慣，大力開展各項(xiàng)教育活動，不斷提升學(xué)生的思想品德教育水平。
5、圍繞體衛(wèi)藝工作的要求，積極開展各種藝術(shù)教育活動，為師生提供展示特長和發(fā)揮才能的平臺，豐富學(xué)生的文化生活。
高中視導(dǎo)工作匯報(bào)篇十二
學(xué)校概況:陵城鎮(zhèn)中學(xué)建于1965年,占地4.7萬平方米，建筑面積7000余平方米,1992年被山東省批準(zhǔn)為首批農(nóng)村省級規(guī)范化學(xué)校。學(xué)?，F(xiàn)有12個教學(xué)班，在校生580余人，教職工63人,其中有高級職稱教師4人,中級23人,任課教師專業(yè)學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。學(xué)校擁有學(xué)生用計(jì)算機(jī)50臺，教師用計(jì)算機(jī)18臺，多媒體實(shí)現(xiàn)班班通。學(xué)校共有圖書3萬余冊。投資500余萬元，建筑面積3033平方米的逸夫綜合教學(xué)樓于2012年底建成投入使用，投資80多萬，建筑面積近900平方米的餐廳食堂完工，正在進(jìn)行內(nèi)部設(shè)施配備，學(xué)校硬軟件設(shè)施日趨完善，2009年順利通過省級規(guī)范化學(xué)校復(fù)驗(yàn)。
去年以來，學(xué)校在教體局和中心中學(xué)的關(guān)心支持下，以“正教風(fēng)、樹形象、抓管理、提質(zhì)量”為指導(dǎo)，確立了“努力辦走進(jìn)學(xué)生心靈的教育，創(chuàng)建師生共同成長的樂園”的辦學(xué)思想和“以人為本、全面發(fā)展”的辦學(xué)方向。深入落實(shí)《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》以及濟(jì)寧市有關(guān)加強(qiáng)教學(xué)管理規(guī)范的文件精神，積極推進(jìn)“1236”工程。以“小組合作分層達(dá)標(biāo)”課題研究為主抓手，打造高效課堂。上學(xué)年，新獲濟(jì)寧市語言文字規(guī)范校、濟(jì)寧市后勤管理示范校等榮譽(yù)稱號。
一、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力鍛造一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍教師自身素質(zhì)的高低直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)業(yè)質(zhì)量。積極組織教師參加新課標(biāo)理論學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育等培訓(xùn)；積極創(chuàng)造條件，盡可能地選派骨干教師和年輕教師去外校參加業(yè)務(wù)活動，并將學(xué)習(xí)所得和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)及時(shí)向教師們傳達(dá)；推進(jìn)教研組集體備課機(jī)制，發(fā)揮集體教育智慧；有的老師開通了個人教育博客，增進(jìn)彼此交流。不斷實(shí)現(xiàn)老師們教學(xué)理念的跟進(jìn)和價(jià)值認(rèn)同?，F(xiàn)在，我校已擁有了一支敬業(yè)愛崗、教育教學(xué)能力較強(qiáng)的師資隊(duì)伍。
二、探索科學(xué)的教學(xué)管理機(jī)制，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)是學(xué)校工作的核心，我們積極探索務(wù)實(shí)科學(xué)的過程管理，向過程要質(zhì)量。主要做了以下幾個方面的工作：一是工作態(tài)度上以倡樹“三心”,達(dá)成“三效”，“三心”即教師同心，業(yè)務(wù)精心，工作用心，進(jìn)一步達(dá)成課堂高效、輔導(dǎo)有效、作業(yè)實(shí)效的教學(xué)目標(biāo)。二是選配責(zé)任心強(qiáng)的教研組長隊(duì)伍，加強(qiáng)集體備課實(shí)效性。三是積極開展多種形式的教研活動，努力提高教師的業(yè)務(wù)能力。四是以濟(jì)寧市教學(xué)常規(guī)規(guī)范為總標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)“八個精心”實(shí)質(zhì)，加大教學(xué)常規(guī)檢查力度，有效地促進(jìn)教師及時(shí)地改進(jìn)教學(xué)方法和轉(zhuǎn)變工作態(tài)度。五是制定行之有效的計(jì)劃，全體老師參與了省級“小組合作分層達(dá)標(biāo)”課題研究，堅(jiān)持每學(xué)期人人上一至兩節(jié)公開課和研究課，每學(xué)期都圍繞“小組合作分層達(dá)標(biāo)”課題研究開展“專題課堂展示月”活動，將“粗放式”教研引入“精研”。對“講、聽、評”三個環(huán)節(jié)制定了相應(yīng)達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，保障整個活動過程有序、規(guī)范和高效?！爸v”的環(huán)節(jié)變“盲目性”為“專案式”，注重小組合作機(jī)制的運(yùn)用效果和學(xué)生參與程度。這學(xué)期的展示課活動又與國培內(nèi)容相銜接，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生的分層達(dá)標(biāo)和當(dāng)堂達(dá)標(biāo)。有效的活動開展使教師們從中更新了教學(xué)理念，錘煉了教學(xué)技能，學(xué)生則在開放的課堂中發(fā)展了自主學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)的能力，獲得了積極的情感體驗(yàn)，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。六是學(xué)校還在上學(xué)年集中實(shí)施以全體學(xué)生參與的讀好書、寫好字的“書香校園”行動，印制專門練習(xí)紙和比賽用紙，“師生天天練，班內(nèi)周周評，級部月月展，校內(nèi)學(xué)期賽”，并開展寫字、讀書和籃球?yàn)橹鞯奶厣逃顒?，我校于去年十二月份成功舉辦了為期一個月的內(nèi)容豐富、形式多樣的“校園文化節(jié)”，豐富師生的業(yè)余文化生活和活躍校園文化氣氛，激發(fā)師生教與學(xué)的積極性和主動性。七是這學(xué)期進(jìn)一步加強(qiáng)了音體美等學(xué)科的規(guī)范教學(xué)，大膽開發(fā)學(xué)生的潛能，帶動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。上學(xué)年，經(jīng)過全體師生的共同努力，縱向比較，教學(xué)整體質(zhì)量得到了提高，單科及格率和全科及格率有了新的進(jìn)步。
三、加強(qiáng)德育工作，完善育人載體，助推教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)校堅(jiān)持“抓教學(xué)是核心，抓德育為保障”的工作思路，一是健全組織領(lǐng)導(dǎo)，突顯政教處、團(tuán)委、學(xué)生自主管理社團(tuán)職能作用，使學(xué)校的德育工作方向更明確，措施更有力，效果更明顯。二是通過課堂、宣傳欄、升旗儀式、黑板報(bào)、廣播、報(bào)告會、致家長一封信、學(xué)生調(diào)查表等宣傳載體，不斷加強(qiáng)對學(xué)生的責(zé)任感恩教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。三是結(jié)合學(xué)生實(shí)際問題，上學(xué)期學(xué)校以“入樓即靜，入室即學(xué)”為突破口，深入開展了“彬彬有禮，少年君子”行為習(xí)慣養(yǎng)成教育系列活動，為每名學(xué)生設(shè)立成長檔案，豐富成長經(jīng)歷，進(jìn)一步優(yōu)化了學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。特別是開展?fàn)巹?chuàng)校園六個“十佳”活動，今年秋季開學(xué)典禮上，對六個“十佳”學(xué)生進(jìn)行了集中表彰，并把各類優(yōu)秀學(xué)生的獎狀以喜報(bào)的形式發(fā)送到其所在村街，讓激勵教育效果擴(kuò)大化，切實(shí)體現(xiàn)學(xué)校育人為本的辦學(xué)思想，同時(shí)得到了家長、村街、社會的廣泛認(rèn)可。四是抓實(shí)抓細(xì)安全工作，經(jīng)常組織學(xué)生學(xué)習(xí)“校園安全十要十不”制度。完善學(xué)校門口執(zhí)勤、午間值班制度，24小時(shí)無間隙值班帶班制度。五是定期舉辦班主任論壇，集合大家智慧，細(xì)化班級管理，各班主任緊扣學(xué)生實(shí)際，以學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成為切入點(diǎn)，提高學(xué)生自主管理水平，助推教育教學(xué)質(zhì)量的整體提升。
四、存在的問題和困難。
家庭教育缺位或錯位，學(xué)生言行、行為習(xí)慣、心理健康等問題尤為突出，家長溺愛放任學(xué)生、控輟形勢嚴(yán)峻。六是學(xué)校管理、教學(xué)改革和管理還不夠完善，家校合作、學(xué)生心理健康教育、校本課程、學(xué)校特色發(fā)展等方面亟待梳理和加強(qiáng)。
五、下步工作打算。
1、繼續(xù)建構(gòu)符合學(xué)校實(shí)際的校園文化體系。全體師生積極參與，形成學(xué)校發(fā)展和文化建構(gòu)的深入認(rèn)同，努力建成“師生共同發(fā)展的家園”，辦“走進(jìn)學(xué)生心靈”的教育成為學(xué)校發(fā)展的主旨和愿景。
2、以省級教科研課題研究為依托，深入推進(jìn)集體備課，深化高效課堂建構(gòu)。所有任課教師都要積極推進(jìn)“小組合作學(xué)習(xí)”建設(shè)，深化以寫字、讀書為專題的“書香校園”活動，研方法，定措施，樹典型，全面帶動，多實(shí)踐、多總結(jié)，多完善，切實(shí)把握好課堂主陣地，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、加大對實(shí)驗(yàn)教學(xué)、信息教學(xué)、藝體教學(xué)的重視和管理力度，重點(diǎn)把理、化、生必做的分組實(shí)驗(yàn)落實(shí)到位，納入考核，突出實(shí)效。
4、完善圖書室、衛(wèi)生室和心理咨詢室的管理。特別是建立科學(xué)的運(yùn)行機(jī)制，發(fā)揮其應(yīng)有的功能和作用，為廣大師生服好務(wù)。
5、開展控輟專項(xiàng)整治工作。針對輟學(xué)率較高的情況，分析原因，找到癥結(jié)，形成考核機(jī)制，明確分管、教務(wù)處、班主任的控輟責(zé)任和義務(wù)，規(guī)范和細(xì)化控輟措施，從根本上遏制輟學(xué)的發(fā)生。
下步工作中，學(xué)校將繼續(xù)本著規(guī)范、務(wù)實(shí)、高效的原則，按照省定辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn),把“正教風(fēng)、樹形象、抓管理、提質(zhì)量”的指導(dǎo)思想引向深入，落到實(shí)處，抓出成效，形成新業(yè)績。
曲阜市陵城鎮(zhèn)中學(xué)。
2013年10月26日。
高中視導(dǎo)工作匯報(bào)篇十三
實(shí)驗(yàn)中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子本著“團(tuán)結(jié)協(xié)作、精細(xì)服務(wù)、務(wù)實(shí)垂范”的工作態(tài)度，堅(jiān)持“高效、優(yōu)質(zhì)、規(guī)范、有序”的八字方針積極投入開學(xué)工作。8月10日，上午接縣局指示后，下午就召開了教學(xué)線行政會議。8月11日，認(rèn)真研究、科學(xué)安排了開學(xué)工作行事歷。8月20日上午，召開了行政辦公會議，布置開學(xué)工作，并通報(bào)了本期學(xué)校工作計(jì)劃要點(diǎn)，要求全體行政干部每天按時(shí)坐班。
為進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè),提升教師開展課程改革和實(shí)施素質(zhì)教育的能力與水平,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,努力營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局,形成一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)全面的師資隊(duì)伍，結(jié)合本校工作實(shí)際,學(xué)校還制訂暑期教師培訓(xùn)計(jì)劃。8月22日——8月24日，組織全校教師進(jìn)行新理念、ppt制作和“班班通”培訓(xùn)，分語文、數(shù)學(xué)、外語、理綜、文綜五個小組，安排了萬利、崔貞瑜等二十名教師作為中心發(fā)言人。
全員培訓(xùn)期間，學(xué)校成立教師暑期培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各組有專人負(fù)責(zé)，確保培訓(xùn)活動收到實(shí)效。并要求做好考勤管理，實(shí)行每天“簽名制”，除特殊情況經(jīng)批準(zhǔn)外，任何人不得無故缺席。教師暑期培訓(xùn)將與職評和年度考核掛鉤。暑期培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)校還召開總結(jié)表彰大會。
8月26日，學(xué)校召開了全體教師大會，整理校園，排查安全隱患，安排開學(xué)工作。8月27-28日，報(bào)名、注冊、領(lǐng)書、變動學(xué)生編班。9月1日全校師生舉行第一次升旗儀式后按課表正式上課。
在開學(xué)工作中，實(shí)驗(yàn)中學(xué)注重開學(xué)工作的'宣傳，注重規(guī)范自身的工作行為，依法辦學(xué)，規(guī)范收費(fèi)。教師教輔用書規(guī)范，作業(yè)批改及時(shí)，各類計(jì)劃齊全，開齊課程，開足課時(shí)。本期開學(xué)，全校教師到崗迅速，備課認(rèn)真，課時(shí)足額，無請假缺崗現(xiàn)象，學(xué)生除正常轉(zhuǎn)學(xué)變動之外，無一人輟學(xué)、流失。
學(xué)校共有學(xué)生x人，其中七年級x人，八年級x人，九年級x人。學(xué)校原計(jì)劃招收本屆新生x人，目前為止，實(shí)際招生x人，共xx個班，平均班額xx人，最大班額xx人。其中有部分計(jì)劃外的學(xué)生，主要來源周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)，全校三個年級的計(jì)外生共達(dá)x人左右。
高中視導(dǎo)工作匯報(bào)篇一
為維護(hù)教育系統(tǒng)的穩(wěn)定，學(xué)校認(rèn)真開展了“大走訪”工作。春節(jié)前，校行政班子分頭看望三位離休教師，為他們帶去黨和政府的溫暖。專門在和合飯店召開了離、退休教師迎春茶話會，向他們介紹了學(xué)校發(fā)展情況，對他們提出的待遇問題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終放在心中，努力加以解決。對生活困難、疾病殘疾家庭，和在崗教師中存在特殊困難的家庭，學(xué)校工會看望、慰問，讓他們感受到集體的溫暖。
開學(xué)前，政教處就組織班主任走訪家庭困難學(xué)生，總務(wù)處認(rèn)真做好貧困高中生的國家資助工作。深入了解家庭實(shí)際困難的學(xué)生，確保沒有一個學(xué)生因?yàn)樨毨W(xué)。
本學(xué)期在教學(xué)中將安排教師政治理論學(xué)習(xí)的'時(shí)間，計(jì)劃抽取一個固定時(shí)間組織教職工參加政治理論學(xué)習(xí)。在黨員教師中，繼續(xù)深入開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”承諾活動，展示黨員風(fēng)采，樹立楷模形象。
在行政班子每周一次的行政會議上，堅(jiān)決貫徹落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)，建立責(zé)任制，黨委書記親自抓，針對教輔資料征訂、新校區(qū)工程建設(shè)、大宗物品采購等高危前沿，經(jīng)常打預(yù)防針，多警示教育，預(yù)防腐敗的發(fā)生。
新的學(xué)期，新的面貌。一中全體師生將以艱苦努力，爭取新的成績。
高中視導(dǎo)工作匯報(bào)篇二
尊敬的各位主任、各位代表：
在全縣上下喜慶第29個教師節(jié)之際，縣人大趙主任帶隊(duì)于百忙之中蒞臨我校指導(dǎo)工作，這是對學(xué)校整體工作的視察檢閱，對學(xué)校工作的最大支持與激勵，在此，我代表學(xué)校3800余名師生對各位領(lǐng)導(dǎo)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！下面，我就一年來學(xué)校工作情況進(jìn)行簡要匯報(bào)，不妥之處，請批評指正。
基本概況：
自6月全縣教育資源整合以來，我校搶抓機(jī)遇，乘勢而上，分部管理，攻堅(jiān)克難，全校師生以“縣域教育質(zhì)量提升工程”為契機(jī)，深入開展“學(xué)習(xí)衡中經(jīng)驗(yàn)，打造高效課堂”活動，管理措施、教學(xué)模式、育人環(huán)境、教學(xué)質(zhì)量均取得明顯成效，宜學(xué)和諧新沁中建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)。高考，我校二本以上達(dá)線人數(shù)達(dá)347人，其中文化課二本以上達(dá)線151人，特長生二本以上達(dá)線196人，應(yīng)屆生文化課二本以上達(dá)線實(shí)現(xiàn)翻番，達(dá)88人，應(yīng)屆生單班達(dá)線26人，達(dá)線率達(dá)53%，圓滿完成了學(xué)年初“保三過五爭一千”的既定目標(biāo)，學(xué)校也榮獲長治市首屆“老百姓心中品牌”等榮譽(yù)。今年的高考成績呈現(xiàn)出以下特點(diǎn)：
特點(diǎn)一：既定目標(biāo)全面超越。超額完成高考預(yù)期目標(biāo)（二本b以上300人，二本c以上500人，專科以上1000人），高考二本以上達(dá)線人數(shù)達(dá)到347人，二本c以上錄取人數(shù)預(yù)計(jì)突破600人，?？埔陨箱浫∪藬?shù)預(yù)計(jì)突破1200人。
特點(diǎn)二：增長幅度大。二本以上達(dá)線人數(shù)347人，比去年凈增100人，增幅40.6%。其中，文化課達(dá)線151人，增長41%；特長生雙達(dá)線196人，增長40.2%，創(chuàng)我縣高考36年來歷史最好成績。
特點(diǎn)三：應(yīng)屆生達(dá)線實(shí)現(xiàn)翻番。在去年文化課達(dá)線42人的基礎(chǔ)上，今年升至88人，創(chuàng)歷史最好成績。特別是應(yīng)屆單班文化課成績實(shí)現(xiàn)重大突破：283班參加考試50人，二本以上達(dá)線26人，班級達(dá)線率達(dá)53%，實(shí)際錄取40人；277班參加考試50人，二本以上達(dá)線23人，班級達(dá)線率達(dá)52%，實(shí)際錄取36人。
特點(diǎn)四：應(yīng)屆班達(dá)線88人中，只有21人達(dá)當(dāng)年長治重點(diǎn)學(xué)校分?jǐn)?shù)線，其中67人均低于市重點(diǎn)中學(xué)的最低招生分?jǐn)?shù)線，理工類韓鵬等6名同學(xué)，文史類楊亞文等7名同學(xué)，中考分?jǐn)?shù)在550以下，均不達(dá)長治擇校生的最低分?jǐn)?shù)線；但經(jīng)過三年的刻苦努力他們都實(shí)現(xiàn)了自己的大學(xué)夢。其中理工類張斌，中考成績僅465分，高考中取得448的好成績；文史類劉瑤，中考成績497分，在高考中取得了492的好成績，超過二本線33分。
特點(diǎn)五：特長生成績?nèi)嫱黄?。全校特長生達(dá)線率達(dá)到80%以上，其中舞蹈類郭戌中考成績374，王倩中考成績380，美術(shù)類姚宇霞中考成績384，音樂類考生張雅中考成績360，他們都屬于當(dāng)年招生分?jǐn)?shù)控制線以下?lián)裥Ｉ沁x擇了藝術(shù)專業(yè)，并經(jīng)過不懈的努力達(dá)到藝術(shù)類重點(diǎn)院校本科分?jǐn)?shù)線。
特點(diǎn)六：班班都有達(dá)線生。今年參考的28個班級，無論是陽光班、重點(diǎn)班、特長班，還是底子最差的普通班，都有達(dá)線人數(shù)。288班是成績最靠后的理科班，產(chǎn)生1名播音主持專業(yè)的二本達(dá)線學(xué)生，給普通班學(xué)生樹立了榜樣，增添了信心。
發(fā)展回顧：
資源整合以來，學(xué)校之所以能夠一年一大步，實(shí)現(xiàn)健康快速發(fā)展，原因有以下幾方面：
一是資源整合起關(guān)鍵。，我縣投資近2億元新建并成立沁源三中，對我縣高中教育發(fā)展進(jìn)行了新的探索，但作為一所山區(qū)縣城，全縣教育優(yōu)勢資源相對短缺，師資資源有限，發(fā)展中遇到了不少困難和問題。新一屆人大、政協(xié)多方調(diào)研、諫言獻(xiàn)策，新一屆縣委、政府審時(shí)度勢，調(diào)整策略，實(shí)行全縣高中教育資源優(yōu)化整合，于206月成立新的獨(dú)立高中--沁源縣第一中學(xué)。至此，我縣普通高中教育也迎來了全新的發(fā)展機(jī)遇，辦學(xué)政策、基礎(chǔ)設(shè)施、育人環(huán)境、師資建設(shè)等都有了明顯改變，全校274名在編職工中有高級教師28人；中級教師70人；省級榮譽(yù)教師10人；市級榮譽(yù)教師35人；縣級名師6人；研究生學(xué)歷教師34人，所有科任教師學(xué)歷全部本科化。這兩年來，上級部門特別是縣人大主要領(lǐng)導(dǎo)多次來校實(shí)地調(diào)研，幫助解決辦學(xué)困難，給學(xué)校發(fā)展創(chuàng)造出更加寬松的辦學(xué)環(huán)境，學(xué)校兩年邁了兩大步，上了兩個新臺階，實(shí)踐證明，縣委、政府的決策部署是英明的、科學(xué)的；人大、政協(xié)的關(guān)懷指導(dǎo)是細(xì)致的、實(shí)效的。
二是質(zhì)量提升添活力。年以來，在縣委、政府的大力支持下，全縣教育深入開展“縣域教育質(zhì)量提升工程”，邀請省教科院專家定期來縣進(jìn)行學(xué)科集中培訓(xùn)，為廣大教師帶來了全新的教育理念，全新的教學(xué)思維，全新的教學(xué)模式，更帶來了教育教學(xué)深層次的觸動與反思。乘此東風(fēng)，我校持續(xù)深入開展“學(xué)習(xí)衡中經(jīng)驗(yàn)，打造高效課堂”活動，縣人大趙主任、楊主任，王主任以及教育局主要領(lǐng)導(dǎo)多次來校觀摩，特別是對課程改革工作進(jìn)行了檢查督導(dǎo)，進(jìn)一步為山區(qū)普通中學(xué)辦學(xué)提供幫助，指明方向，有力促進(jìn)了課改活動的深入開展。我校也先后聘請?jiān)迦A附中校長胡新懿教授、新西蘭學(xué)者克里斯蒂等30余名專家學(xué)者來校講學(xué)，先后組織100余名骨干教師赴河北衡水中學(xué)、晉城市澤州一中、朔州市朔城區(qū)一中等課改名校參觀學(xué)習(xí)，定期組織高三畢業(yè)班教師參加高考專題培訓(xùn)，接收前沿信息。廣大教師在學(xué)中做，在做中學(xué)，積極探索著更加適合山區(qū)普通中學(xué)健康發(fā)展的課改之路。當(dāng)前，學(xué)案導(dǎo)課、自主合作、思維導(dǎo)圖、知識卡片等教學(xué)方法被廣泛地運(yùn)用于課堂教學(xué)，并在全校形成了試點(diǎn)推行、以點(diǎn)帶面、比學(xué)趕超、爭先課改的良好氛圍，特別是教學(xué)各部間的平行競爭也極大促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升。
三是團(tuán)結(jié)奮進(jìn)是動力。全校師生的團(tuán)結(jié)齊心，勵志攻堅(jiān)是學(xué)校健康發(fā)展的強(qiáng)大動力。2011年以來，全校上下面對成績下滑的現(xiàn)狀，頂著社會認(rèn)可度差、生源外流、經(jīng)費(fèi)短缺等辦學(xué)壓力，剖析問題、臥薪嘗膽、勵志課改、克難奮進(jìn)，廣大教師不計(jì)得失，不講條件，顧全大局，傾心奉獻(xiàn)，以良好的精神面貌與扎實(shí)的教學(xué)工作扭轉(zhuǎn)局面，使得學(xué)校發(fā)展重新煥發(fā)生機(jī)、增添活力，贏得了領(lǐng)導(dǎo)和社會的信任，提正了社會的信心。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以身作則，一線任教；中層管理干部身先士卒，勇挑重?fù)?dān)。教學(xué)二部部長楊波、教師王銳等同志因病住院，出院后主動放棄調(diào)養(yǎng)機(jī)會就返校上課；20招聘的特崗教師王艷杰身患面部偏癱，仍然堅(jiān)持教學(xué)……正是這些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、一線教師的團(tuán)結(jié)齊心，攜手拼搏，才換來了沁源一中逆勢奮起的嶄新局面。
今年的打算：
今年的各項(xiàng)工作已經(jīng)按部就班全面鋪開，站在新的'起點(diǎn)上，新的學(xué)年工作主要有以下幾點(diǎn)：
三、教師素質(zhì)提升有新突破。一是依托山大附中對骨干教師進(jìn)行中長期培訓(xùn)。本學(xué)年培訓(xùn)教師20名，利用專家授課、外出學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)交流等使每名教師短期培訓(xùn)2-3次，總?cè)舜芜_(dá)700人次以上。
四、進(jìn)一步改善辦學(xué)環(huán)境。一是高標(biāo)準(zhǔn)搞好學(xué)校外墻改觀工程；二是高質(zhì)量完成創(chuàng)衛(wèi)工作；三是力爭到明年完成省級園林校園的建設(shè)（已完成設(shè)計(jì)）。
存在的困難和問題：
近年來，隨著學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展，一些問題越來越凸顯：
一是經(jīng)費(fèi)緊張。學(xué)校預(yù)算內(nèi)經(jīng)費(fèi)撥付每學(xué)年比資源整合前減少近200萬元，此外，青年教師培訓(xùn)、臨時(shí)工工資發(fā)放、水電費(fèi)用等每年增加費(fèi)用近250萬元。
二是師資梯隊(duì)不夠合理。274名在編教師中，中級職稱以下教師176人，青年教師比例為64%,成熟型教師短缺，部分學(xué)科教師配備不足，部分特崗教師存在專業(yè)不對口現(xiàn)象。
三是生源流失嚴(yán)重。近年來，我縣高中生源特別是優(yōu)秀生源外流現(xiàn)象非常嚴(yán)重，僅今年高一流失學(xué)生就達(dá)110人左右，中考分?jǐn)?shù)600分以上的學(xué)生幾乎全部流失至市直中學(xué)、太谷、太原等地就讀，學(xué)校招生面臨“優(yōu)生走、中等留、差生多”的困境。
尊敬的趙主任，各位領(lǐng)導(dǎo)，資源整合以來，學(xué)校在逆境中前行，在坎坷中發(fā)展，有過深刻的教訓(xùn)，也取得了較好的成績。發(fā)展的過程，始終離不開各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持，始終離不開社會各界的鼎力相助，始終離不開全校師生的團(tuán)結(jié)拼搏，這也是沁源縣第一中學(xué)能夠持續(xù)健康發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)保障與動力之源。
但是學(xué)校教育工作只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)，只有更好，沒有最好。今后的工作中，我校師生仍將繼續(xù)珍惜機(jī)遇、深化課改、團(tuán)結(jié)齊心、勵志攻堅(jiān)，以更加健康的精神面貌與更加優(yōu)異的教育成績推動老區(qū)教育事業(yè)健康發(fā)展，為宜居和諧幸福新沁源建設(shè)貢獻(xiàn)新的力量！
謝謝大家！
二一三年九月十一日。
高中視導(dǎo)工作匯報(bào)篇三
教師的內(nèi)心世界是一個充滿希望的世界，又是一個充滿矛盾的世界。因此，能不能進(jìn)入教師的內(nèi)心世界是決定校長工作成敗的關(guān)鍵之舉。新的歷史條件下校長應(yīng)如何更新觀念，提高工作效率呢？筆者認(rèn)為以下幾個方面著手：
蘇霍姆林基曾說過：“一個好校長，就是一所好學(xué)校?！蹦敲匆凰鶎W(xué)校的好壞不僅僅是校長一個人的事。因此，作為一個“班長”，校長要克服急于求成的心理，而要有長遠(yuǎn)打算，工作應(yīng)講方法和策略，校長可以運(yùn)用激勵機(jī)制，關(guān)心每一位教師。要多從老師的角度觀察、思考問題，用真誠贏得老師的尊重。只有這樣學(xué)校工作才能有凝聚力和向心力。同時(shí)校長要組織制定學(xué)校發(fā)展目標(biāo)。校長要在貫徹執(zhí)行好學(xué)校規(guī)章制度的前提下，走出自己創(chuàng)新之路，形成特點(diǎn)，打造品牌，使學(xué)校工作既不偏離學(xué)校的軌道，又不脫離學(xué)校實(shí)際。
二、校長原則藝術(shù)。
校長工作是全面完成上級教育主管部門交給的工作任務(wù)。為了不斷提高學(xué)校的管理水平，使學(xué)校工作管理有效地運(yùn)轉(zhuǎn)，更好地完成上級主管部門的工作任務(wù)。校長必須遵循相應(yīng)的工作原則。
1、政策性原則。學(xué)校的管理工作必須有利于全面貫徹落實(shí)國家的教育方針，要把德育工作放在學(xué)校教育工作的首位。
2、全面教育原則。學(xué)校教育的對象要全面，教育的內(nèi)容要全面。既要重視學(xué)生知識增長，技能掌握及實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，又要重視學(xué)生體質(zhì)、品德以及良好心理品質(zhì)等非智力因素的培養(yǎng)，使每個學(xué)生在學(xué)校中都能得于健康快樂地發(fā)展。
3、全員激勵原則。校長要依靠全體老師工作激發(fā)并調(diào)動全體教職員工的積極性。校長既要看到骨干老師的價(jià)值和作用，又要看到一般教師的價(jià)值和作用，激勵他們?nèi)巳藠^發(fā)向上。
4、心理寬容原則。教師之間要和諧，要協(xié)調(diào)一致，彼此理解，相互支持。作為校長，要多做這方面工作。觀點(diǎn)和信念的一致或分歧是心理是否相容的重要原因，而物質(zhì)利益則是心理是否相容的根源，要尋找心理共鳴，做到心理互換，加強(qiáng)心靈溝通，重視個性互補(bǔ)。
5、管導(dǎo)結(jié)合原則。校長要引導(dǎo)引導(dǎo)遵守規(guī)章制度加強(qiáng)常規(guī)管理，尤其是加強(qiáng)日清管理，構(gòu)建和諧校園文化氛圍。并在管理的同時(shí)進(jìn)行思想教育，把管理和引導(dǎo)有機(jī)地結(jié)合起來。建立了管理常規(guī)，教師的言行才有章可循，學(xué)校才能形成正常的工作秩序。
6、協(xié)作結(jié)合原則。學(xué)校工作是一項(xiàng)依靠多種教育力量協(xié)作的工作，校長要協(xié)調(diào)好，形成教育的合力。學(xué)校工作成效的大小，成功與失敗與多種教育力量協(xié)作合力的有效程度是直接相關(guān)的。
1、校長用人，首先要尊重教師的個性，用人之長，考慮如何讓全體教師更好地發(fā)揮自己的特長，產(chǎn)生最大的人才效益。
2、校長看人，首先要看人的長處，要看其閃光點(diǎn)，使其發(fā)揮優(yōu)勢。在這種思想指導(dǎo)下，學(xué)校真正用人之長，教師真正干自己喜歡的事，自己擅長干的事。
3、校長量人，首先要戴多把尺子衡量每一位教師，用發(fā)展的眼光看待教師、激勵教師，不單純以學(xué)生的考試成績來評價(jià)教師，而是從各方面進(jìn)行綜合考評，建立富有成效有個性化的評價(jià)機(jī)制。
4、校長感人，情感管理鑄就成功，教育是需要奉獻(xiàn)、需要愛心、需要大家同心協(xié)力去做的事業(yè)，它需要一個民主、和諧、蓬勃向上的人際環(huán)境。為此，校長要樹立“情感管理，造就成功”的教師管理新理念，以情感投入為切入點(diǎn)，凝聚人心，形成合力。
四、校長備課藝術(shù)。
備課是學(xué)校每一個一線教師的基本要求。校長工作雖然不是一門具體的學(xué)科，但要備的是“發(fā)展課”。
1、為什么要備“發(fā)展課”？
（1）因?yàn)樾ｉL工作的長期性和系統(tǒng)性。學(xué)校發(fā)展不是一蹴而就的，要從點(diǎn)滴做起，有一定的系統(tǒng)性。如果校長沒有一個長遠(yuǎn)的計(jì)劃和目標(biāo)，不備發(fā)展課，工作就會很盲目。
（2）因?yàn)樾ｉL工作的復(fù)雜和具體性。校長面對的是不同個性的老師，工作面相當(dāng)廣，從日常的落花生以協(xié)調(diào)學(xué)校內(nèi)外的各方面任務(wù)，如果校長不備課，工作有疏漏，就會經(jīng)常處于相當(dāng)被動的境地。
2、校長怎樣備課。
（1）備“大課”。校長就是要明確在任期內(nèi)將帶領(lǐng)全體老師到達(dá)什么樣的目標(biāo)，教學(xué)質(zhì)量達(dá)到什么程度，學(xué)校要辦出什么特色等。備“大課”的另一內(nèi)容就是校長要明確每個學(xué)期的工作重點(diǎn)是什么。只有做到這一點(diǎn)，你的工作才會有條不紊。
（2）備“小課”。備“小課”就是針對“大課”的側(cè)重點(diǎn)確定每學(xué)期、每月、每周重點(diǎn)具體要做什么，怎么做，分為哪幾個階段來實(shí)施，設(shè)想在實(shí)施過程中會遇到什么問題如何解決等。校長一般都應(yīng)該知道自己學(xué)校每學(xué)期的基本活動，對老師的基本要求，應(yīng)把這些部分考慮進(jìn)去，以免影響學(xué)校常規(guī)管理工作。
（3）備“心課”。校長工作面對的往往是瑣碎小事，哪怕你再有預(yù)見性，也不可能到達(dá)盡善盡美的程度。所以，必須“心課”來彌補(bǔ)大小課的不足。所謂備“心課”，就是具體到每個星期你心里要有個譜：這個星期我我要抓什么事，有什么問題需要提出來討論先講什么，后講什么，在面對突出事件時(shí)，要具體情況具體分析，自己先有一個全面合理的考慮，然后，在校班子碰頭會上再提出自己的處理意見，最后形成集體決策。
五、校長適度藝術(shù)。
一是場合適度：批評教師要注意選擇恰當(dāng)?shù)膱龊稀Ｄ軉为?dú)批評的不當(dāng)眾批評，心理避免在大庭廣眾之下批評某一個人。單獨(dú)進(jìn)行和風(fēng)細(xì)雨地教育，教師往往較樂意接受。
二是語言適度：俗話說：“良言一句三冬暖，惡語傷人元月寒?！毙ｉL在批評語言的運(yùn)用上應(yīng)本著文明、健康的宗旨，既準(zhǔn)確又入情合理，以理服人，且注意針對性，就事論事，不夸大也不縮小。
三是時(shí)機(jī)適度：常言道“種田要不違農(nóng)時(shí)，打鐵須看火候?！迸u時(shí)機(jī)得當(dāng)，就能一語中的，動人心弦，促其改正：時(shí)機(jī)把握不當(dāng)，縱使千言萬語也于事無補(bǔ)，可謂話不投機(jī)半句多。
四是方法適度：校長在實(shí)施批評時(shí)，如果方法不恰當(dāng)，效果往往走向愿望的反面。所以校長必須十分講究批評策略，應(yīng)以暗示、疏導(dǎo)為原則，采取旁敲側(cè)擊、反向誘導(dǎo)、寓貶之褒、長善救失等方法，根據(jù)發(fā)生事件的性、特點(diǎn)“對癥下藥”，才能收到效果。
高中視導(dǎo)工作匯報(bào)篇四
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：大家好!
歐店小學(xué)能有幸迎來各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們蒞臨我校具體指導(dǎo)工作，我們倍感興奮。為了使各位同志對我們的工作指導(dǎo)更具體直接，下面我以“以人為本，文化育人，強(qiáng)抓管理，突出中心”為主題，從五個方面匯報(bào)我們的工作，不妥之處敬請批評指正。
一、營造校園文化氛圍開展特色讀書活動。
學(xué)校文化是一個學(xué)校長期的積淀形成的，學(xué)校文化建設(shè)自然也是一個不斷發(fā)展、不斷積淀的過程。我們通過學(xué)校文化建設(shè)，在校園內(nèi)營造起一個優(yōu)美的自然物質(zhì)環(huán)境與和諧的人際關(guān)系環(huán)境，置身其中，讓教師活得幸福，教得精神，讓學(xué)生過得開心，學(xué)得主動，從而更好地促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，還教育以本來就應(yīng)該具有的高貴的靈魂。
1、走進(jìn)歐店小學(xué)的大門，你將很快會被校園里濃郁的書香氛圍所吸引，更會被校園里那優(yōu)美的讀書環(huán)境和優(yōu)雅的文化氛圍所感染：操場與美麗的花圃折射出校園的生機(jī)和活力;優(yōu)美的校園環(huán)境、因地適宜的文化墻、規(guī)格的教學(xué)樓無不彰顯著學(xué)校深厚的文化底蘊(yùn)。舉目四望，校園墻壁上的經(jīng)典古文、教育故事、現(xiàn)代科技故事日日浸潤著孩子們的心靈;名人勵志版畫，時(shí)時(shí)陶冶著孩子們的情操。學(xué)校一步一景，人文景觀和自然景觀相得益彰，形成了立體的畫，無聲的詩。學(xué)生置身其中，耳濡目染，時(shí)時(shí)感受到濃厚的讀書氛圍，處處感受到濃濃的書香氣息。步入各個教室，更是精彩紛呈：作品展示欄、激勵競賽欄自是必不可少。但無一例外地——各班的板報(bào)欄里都有“每周一詩”、“每周一言”，各年級每周都會確定統(tǒng)一的誦讀內(nèi)容——古詩和名言警句，既豐富了學(xué)生的積累又激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣;各班都有一個最受學(xué)生喜愛的專欄——讀書角。它的創(chuàng)建，取之于生，用之于生。課間十分鐘或閱讀課上，學(xué)生在這里有的沉醉于書海，有的交流讀書心得，形成了校園一道獨(dú)特的風(fēng)景線。
走進(jìn)學(xué)生寢室，“用眼發(fā)現(xiàn)家的美麗，用心呵護(hù)家的溫暖、用雙手保持家的整潔，用真誠營造家的幸?！?、“花兒用美麗妝扮世界，我們用行動美化世界”等溫馨提示語告誡學(xué)生要做“家”的主人。干凈的地面、整潔的床鋪、擦得發(fā)亮的物品擺放架……無不顯示了我校學(xué)生的人文情懷。雖然我們的住宿條件十分落后，但我們做了該做的一切。
學(xué)生餐廳更是別具一格，學(xué)生坐在寬敞舒適的餐廳里進(jìn)餐，不僅能了解到各類副食的營養(yǎng)成分，還能學(xué)到各類食物的營養(yǎng)搭配，更能受到“文明就餐，愛惜糧食”的教育。
2、層層落實(shí)，讓讀書成為常態(tài)和習(xí)慣。
我們用“課內(nèi)學(xué)方法，課外求發(fā)展”的理念培養(yǎng)提高學(xué)生的讀書能力。用一天四讀來規(guī)范學(xué)生的讀書行為，即誦讀(每天上午上課之前，為早到校的學(xué)生閱讀時(shí)間;每天上午第一節(jié)語文課前3-5分鐘為大聲誦古詩說名著時(shí)間);集體讀(每周一下午最后一節(jié)課為班級集體讀書時(shí)間);默讀(每天中午1：30為全體學(xué)生讀讀寫寫時(shí)間，學(xué)生完成每天寫字后，自由選擇班級圖書角的圖書進(jìn)行閱讀);睡前讀(每晚一次的家庭閱讀)。既是我校特色，更增添了學(xué)校的魅力。每天的午寫時(shí)間，悠揚(yáng)的古箏曲縈繞在校園的每個角落，也滋養(yǎng)著孩子們的心靈。全體學(xué)生凝神端坐“認(rèn)認(rèn)真真寫好中國字，堂堂正正做個中國人”。
二、以“五個到位”為基點(diǎn)，覆蓋學(xué)校安全管理。
為確保師生安全，力爭我校安全零事故。我們以辦群眾滿意學(xué)校為宗旨，全面貫徹落實(shí)《安全生產(chǎn)法》、《未成年人保護(hù)法》和教育部《中小學(xué)安全管理辦法》以及《保康縣寄宿制學(xué)校管理規(guī)范》等文件精神，牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想;牢固樹立“珍愛生命、安全第一，責(zé)任重于泰山”的意識，以落實(shí)《歇馬鎮(zhèn)學(xué)校安全管理常規(guī)》為工作抓手，以“平安校園”創(chuàng)建活動為載體，把安全工作貫穿日常管理的各個環(huán)節(jié)，時(shí)時(shí)抓安全，事事抓安全，打破了過去常規(guī)管理辦法，重點(diǎn)以“五個到位”為核心，全覆蓋學(xué)校安全管理工作。即健全校長負(fù)總責(zé)，分管責(zé)任人負(fù)專責(zé)，教導(dǎo)處、少先隊(duì)、總務(wù)處、班主任以及全體科任教師具體抓的安全管理網(wǎng)絡(luò)，層層簽訂安全工作責(zé)任狀，強(qiáng)化安全責(zé)任，落實(shí)安全措施。
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理到位。校長在每周教師例會上總結(jié)前周的學(xué)校安全情況，布置本周的安全要求，負(fù)責(zé)每學(xué)期邀請法制副校長到校開展一次普法教育、安全教育，分管責(zé)任人負(fù)責(zé)每學(xué)期一次的交通安全講座，傳染病預(yù)防安全講座，少先隊(duì)堅(jiān)持每學(xué)期一次心理健康講座。堅(jiān)持校領(lǐng)導(dǎo)值日制，每天都有校領(lǐng)導(dǎo)輪流值日。把好門衛(wèi)、餐廳、寢室、校園等重要關(guān)口，各部門都掛有責(zé)任牌，確保安全管理到位。
2、安全管理制度到位。學(xué)校原有一套管理制度，20xx年12月底我們又增定了“責(zé)任追究制度”等六種制度。各項(xiàng)制度與教師年度考核掛鉤，與教師績效工資掛鉤。為使師生增強(qiáng)安全防范能力，堅(jiān)持每學(xué)期進(jìn)行為期一周的安全演練活動?；顒忧坝杏?jì)劃、有方案，活動過程中有內(nèi)容、有競賽，活動結(jié)束有評價(jià)，有總結(jié)。
3、安全管理人員到位。我校安全管理除分層網(wǎng)絡(luò)崗位人員到位外，各班設(shè)立兩名安全管理員，并以黃色安全帽為標(biāo)志，各班建立安全檔案。班級安全檔案有安全課表、安全授課人，安全授課計(jì)劃，課時(shí)，教材，教案，晨檢記載、出勤記載，接送學(xué)生家長記載，學(xué)生路途乘車記載等內(nèi)容。還要求所有教師進(jìn)教室上課第一件事就是查看學(xué)生是否到齊，學(xué)生身體是否健康，在安全管理上力求做到萬無一失。
4、物防器材措施到位。我校堅(jiān)持樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，學(xué)校安裝了全覆蓋監(jiān)控鏡頭，樓梯應(yīng)急燈、電棍、木棍、催淚瓦斯、沙袋等物防器材，本學(xué)期三月上旬，我們又添置了2個滅火器，樓梯道口增設(shè)了“安全出口”警示牌。
5、安全崗位責(zé)任到位。我校安全管理堅(jiān)持以德育教育為主陣地，以餐廳、寢室、路隊(duì)、班級管理為依托，強(qiáng)化安全責(zé)任，安全行為規(guī)范教育活動。堅(jiān)持在國旗下講話、班級黑板報(bào)、專刊、校園廣播、隊(duì)日活動都以安全教育為主題，營造安全管理氛圍。值日教師每天一小結(jié)，增強(qiáng)學(xué)生安全意識和法紀(jì)意識，安全教育月月抓，周周講，天天講，提高學(xué)生自救、自護(hù)自我約束的能力。
我們的做法，在2月29日的《今日?？怠飞线M(jìn)行了宣傳。
三、提供有力后勤保障讓孩子健康生活每一天。
1、合理搭配膳食，讓學(xué)生吃的安全、吃的營養(yǎng)、吃的健康。
學(xué)校食堂的服務(wù)質(zhì)量關(guān)乎學(xué)生的健康成長和社會影響，學(xué)校明確提出“以服務(wù)為宗旨”的辦食堂思想。要求食堂保證品種多樣，合理搭配，有色有形，符合大眾需求。學(xué)校確立了每周學(xué)生基本營養(yǎng)菜譜：每周兩頓肉、兩頓雞蛋、兩頓豆腐，每天中午三菜一湯。學(xué)校每天跟蹤檢查、督導(dǎo)，確保要求落到實(shí)處。力求讓學(xué)生吃的營養(yǎng)，吃的健康。
從去年秋季開始，食堂為在校過生日、有病的學(xué)生免費(fèi)提供生日餐、病號餐，讓學(xué)生感受到家庭般的溫暖。推行了學(xué)生家長隨時(shí)入校免費(fèi)試餐制度，目的是請家長監(jiān)督食堂飯菜的質(zhì)量，提出合理化的建議。并要求食堂員工態(tài)度熱情，文明服務(wù)，微笑服務(wù)，不斷提升加工質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量。力求讓學(xué)生滿意，家長放心。
2、加強(qiáng)寢室管理，盡力讓學(xué)生住得舒心。
一是學(xué)校為學(xué)生寢室配置了儲物柜、綜合擺放盆、水瓶、毛巾的不銹鋼架、洗腳凳、梳妝鏡和小夜燈，充其量為學(xué)生提供方便。
二是重視學(xué)生的養(yǎng)成教育，對于新住宿生，學(xué)校反復(fù)組織他們進(jìn)行生活自理訓(xùn)練，寢室管理員和班主任手把手地教學(xué)生疊被子、鋪床單、擺放物品等，要求到位、成形、成線。
再次是強(qiáng)化過程管理，成立由寢管員、班主任、寢室長和值日領(lǐng)導(dǎo)齊抓共管的管理網(wǎng)絡(luò)，每天早晨查衛(wèi)生、查內(nèi)務(wù)整理質(zhì)量，晚上查就寢紀(jì)律，一天一記錄，一學(xué)期進(jìn)行一次“文明寢室”評比，并將寢室管理情況納入寢室管理員的年度績效考核。
嚴(yán)格的管理收到了可喜的成效，學(xué)生愛清潔、愛整齊、守紀(jì)律的習(xí)慣已經(jīng)初步養(yǎng)成。
四、開展豐富多彩的陽光體育活動。
為了落實(shí)教育部《切實(shí)保證中小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動的規(guī)定》，使每位學(xué)生在大量的文體活動中，個性得以完善，技能得以形成，特長得以發(fā)展，綜合素質(zhì)得以全面提高，讓每位學(xué)生都能充分享受運(yùn)動、陽光、快樂和健康。我們扎實(shí)開展了豐富多彩的陽光體育大課間活動。我們的陽光體育活動分為“晨練、大課間、課外興趣活動”三個時(shí)段。
大課間活動時(shí)間在上午第二節(jié)下課后，為30分鐘，做到人人參與(含教師)，天天鍛煉。大課間活動的組織形式既有團(tuán)體性較強(qiáng)的集體舞和武術(shù)操，也有自由性稍大的分班分組活動。主體內(nèi)容為廣播體操《七彩陽光、希望風(fēng)帆》和集體舞、武術(shù)操，后是各年級的特長項(xiàng)目。
豐富多彩的大課間活動，不僅增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì)，而且培養(yǎng)了孩子們的組織紀(jì)律性、集體主義精神，還幫助他們形成了互相激勵、互相幫助的良好習(xí)慣，促使班級凝聚力加強(qiáng)，各種優(yōu)良的意志品質(zhì)正在潛移默化的形成。
近年來，我們始終圍繞“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作50年，幸福生活一輩子”的健康理念，認(rèn)真落實(shí)每天鍛煉活動的開展，“讓孩子健康生活每一天”。我們的“歐店小學(xué)陽光體育活動豐富多彩”20xx年12月20日在保康教育網(wǎng)站進(jìn)行了宣傳。今春開學(xué)后，我們又以“大家唱、大家跳”為載體，強(qiáng)力推進(jìn)湖北版校園集體舞、全國中小學(xué)系列武術(shù)操的學(xué)習(xí)活動，以此來升級鍛煉水平。在這里，還要感謝歇馬小學(xué)對我們的大力支持。在他們?nèi)f忙之中，3月7日請番濤老師幫我們教“第一套全國中小學(xué)系列武術(shù)健身操”。“強(qiáng)力推進(jìn)集體舞，奮力升級大課間”3月19日登錄歇馬教育網(wǎng)站。
五、夯實(shí)常規(guī)教研基礎(chǔ)著力提高教學(xué)質(zhì)量。
我校堅(jiān)持“以人為本，讓孩子健康幸福生活每一天，辦人民滿意學(xué)校”的辦學(xué)宗旨，不斷規(guī)范辦學(xué)行為，提升辦學(xué)資質(zhì)，突出辦學(xué)特色，著力提升了學(xué)校的品牌知名度，擴(kuò)大了學(xué)校的區(qū)域影響力，為促進(jìn)學(xué)校的快速發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
1、目標(biāo)落實(shí)制度化。為了實(shí)現(xiàn)我們的《教學(xué)教研管理目標(biāo)》，今春開學(xué)初，我們又結(jié)合《歇馬鎮(zhèn)中心學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量管理的辦法》，進(jìn)行了修改和意見、建議的征求，重新確定了本年度的教學(xué)標(biāo)高。對常規(guī)的五大環(huán)節(jié)、教師業(yè)務(wù)水平和教學(xué)效果及獎懲標(biāo)準(zhǔn)都作了新的規(guī)定。這一舉措極大的激發(fā)了全體教師的工作激情。
2、過程管理精細(xì)化。我們在常規(guī)管理工作中做好、做實(shí)了“五抓”工作。即：抓課前準(zhǔn)備、抓課堂授課、抓作業(yè)布置和批改、抓好輔導(dǎo)。要求每位教師必須結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際制定高質(zhì)量的培優(yōu)輔差計(jì)劃，并認(rèn)真做好培優(yōu)輔差輔導(dǎo)記載，做到培優(yōu)要有目標(biāo)，輔差要隨時(shí)，特別是對學(xué)困生的輔導(dǎo)一定要耐心而細(xì)致，努力使每位學(xué)困生在原有基礎(chǔ)上有進(jìn)步。
3、比教研訓(xùn)常態(tài)化。通過開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動，使我們把精力集中到改進(jìn)課堂教學(xué)上，加強(qiáng)教師之間的業(yè)務(wù)交流與切磋，提高教師專業(yè)水平和教學(xué)能力，為促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高奠定了良好基礎(chǔ)。我們嚴(yán)格按照中心學(xué)校制定的“四三二一”模式扎實(shí)開展“比教學(xué)”活動。本期我們又把整個活動分作四步走：第一步教師們自定熱身課，校委會成員深入課堂聽課，幫助教師尋找改進(jìn)教學(xué)的方法;第二步骨干教師引路，主講引路課，觀看網(wǎng)絡(luò)名師的優(yōu)質(zhì)課，目前熊坤明、鄒大泉、賀圩已經(jīng)主講了引路課，熊坤明還主講了一課完整的書《再見了，親人》;第三步指定比武課，教師們?nèi)巳藚⑴c，覆蓋九大學(xué)科，嚴(yán)格從備、講、說、評四大環(huán)節(jié)上去考核，與教師的年度考核掛鉤;第四步把課題研討與區(qū)域性研討活動結(jié)合起來，對“比教學(xué)”活動作深刻地反思與全面的總結(jié)?！氨冉虒W(xué)”給了我們?nèi)c(diǎn)感受：一是學(xué)校的教學(xué)效率提高了;二是學(xué)生的學(xué)習(xí)效率提高了;三是師生的關(guān)系更融洽了。所以，我們還將創(chuàng)造性的把“比教學(xué)”活動常態(tài)化的深入開展下去。
總之，我們在中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，做了一些具體工作，今天映入各位眼簾的結(jié)果與你們相比距離太大，但我們這支并不精干且事業(yè)心強(qiáng)的隊(duì)伍還是在盡力拼搏。我們堅(jiān)信，在中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在各位同仁的幫助下，歐店小學(xué)的明天將會更好!
高中視導(dǎo)工作匯報(bào)篇五
x月，帶著局黨委的信任和重托，我來到了xx鎮(zhèn)中學(xué)，邁出了實(shí)現(xiàn)教育理想和人生價(jià)值最重要的第一步。我深知自己面前的巨大壓力和面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，但我更知道自己肩負(fù)的責(zé)任和學(xué)校及社會的期待。兩年來，我恪守責(zé)任、認(rèn)真履職，從未懈怠，團(tuán)結(jié)全體教師，抓管理、提質(zhì)量、保安全，較好地完成了局黨委交給我的各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)在，我就對兩年的工作向領(lǐng)導(dǎo)和同志們簡要匯報(bào)如下：
一、做好調(diào)研，了解制約發(fā)展的問題。
由于對校情生疏，我開始進(jìn)行深入調(diào)研。在與領(lǐng)導(dǎo)班子和教師們交流中，我了解到困惑教師的主要問題有：1、教師不敢管學(xué)生，因?yàn)橐还芗议L就訛教師。2、有個別教師沒上班，上班的教師感到心理不平衡。3、有部分在職教師工作量不滿，教師情緒很大，出現(xiàn)學(xué)校有活沒人干的現(xiàn)象。4，部分教師工作懈怠，學(xué)校教學(xué)秩序混亂，教學(xué)質(zhì)量不高，社會反響很大。5、個別領(lǐng)導(dǎo)不負(fù)責(zé)任，工作推著干，甚至還說風(fēng)涼話。
二、解決問題，學(xué)校工作逐漸步入正軌。
在充分的調(diào)研中，我摸準(zhǔn)了多個困擾xx發(fā)展的問題，并著手開始解決。
（一）建制度，讓管理更規(guī)范。
制度是管理學(xué)校的準(zhǔn)繩，建立完善的制度體系，是規(guī)范學(xué)校管理的保障，完善相關(guān)制度是我工作的切入點(diǎn)。按照先民主、后集中的程序，我們先后完善了《xx考勤制度》、《xx評模選優(yōu)方案》、《xx教師績效考核方案》、《xx教師評職晉級方案》《xx教學(xué)常規(guī)管理》等方案和制度，讓學(xué)校工作有法可依。在制度的落實(shí)過程中，我們堅(jiān)持“嚴(yán)”字當(dāng)頭，從校長做起，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)跟著校長做，教師跟著領(lǐng)導(dǎo)做，學(xué)生跟著老師做，自上而上，使各項(xiàng)制度落地生根，全面規(guī)范學(xué)校管理和師生行為。
（二）強(qiáng)班子，讓執(zhí)行力有提高。
在學(xué)校管理中，我從來不是一家獨(dú)大，而是堅(jiān)持民主管理。凡是涉及拿意見、做決策的工作，我都會征求班子意見，集合大家的智慧進(jìn)行處理。除此之外，我嚴(yán)格執(zhí)行工作分工，并且給班子成員更多的話語權(quán)，要求所有領(lǐng)導(dǎo)說了就干，定了就算，要么就不布置，布置就一定有檢查，檢查出問題就要立即整改。這樣，不僅提高了班子的凝聚力，更提高了工作執(zhí)行力。
（三）敢創(chuàng)新，讓學(xué)校面貌有改觀。
為了改變學(xué)校的整體面貌，創(chuàng)造更加濃厚的工作氛圍，我大膽變革、推陳出新，取得了一定的效果。
1、實(shí)施了“嚴(yán)抓”一個月，成立了由副校長主管，由副校長主抓室內(nèi)，由副書記主抓室外的領(lǐng)導(dǎo)小組，班主任具體負(fù)責(zé)管理，我和班子成員帶領(lǐng)班主任在校園內(nèi)巡視管理，在放學(xué)后抓在大街上閑逛的，上游戲廳、網(wǎng)吧，這樣管理一周，從第二周開始我們帶領(lǐng)班主任輪流值周，室內(nèi)由上節(jié)課任課教師負(fù)責(zé)課間，王校長負(fù)責(zé)檢查一年級和九年級，劉主任負(fù)責(zé)檢查二年級。對于犯錯的同學(xué)主要是批評教育，之后要寫一個認(rèn)識，主要寫瘋鬧、說臟話是否錯了，是希望學(xué)校嚴(yán)管還是松管，為什么，當(dāng)聽到學(xué)校嚴(yán)管時(shí)是高興還是生氣。家長聽到后怎么和你說的等等。嚴(yán)抓一個月并不是就管一個月，而是通過一個月的管理，讓學(xué)生養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣，之后就只需要鞏固成果，到現(xiàn)在這些已經(jīng)成了xx的常態(tài)化管理，目前，學(xué)生的養(yǎng)成教育得到了很大的改善，社會反響也逐漸好轉(zhuǎn)。
2、學(xué)校組織開展“美麗校園是我家”系列活動，成立三個領(lǐng)導(dǎo)小組，第一組由趙校長任組長，任組員，主管學(xué)校的綠化、美化、凈化工作和評比；第二組由王校長任組長，任組員，主管學(xué)校的課堂教育教學(xué)改革工作和打造名師隊(duì)伍；第三組由蘭書記任組長，任組員，主管學(xué)校的德育、安全、紀(jì)律、弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》檢查和評比。
3、實(shí)施了任課教師要對家庭作業(yè)全批全改，提倡寫評語，至少周五寫一次，以表揚(yáng)鼓勵為主，還要有學(xué)法指導(dǎo)，作業(yè)完成情況，最近在學(xué)校的表現(xiàn)等等，家長每周都要看老師的批語，這樣不但拉近了家長和教師的感情，家長還能主動管理孩子在家學(xué)習(xí)。
（四）重溝通，擴(kuò)大社會效應(yīng)。
1、注重與家長溝通。教師經(jīng)常主動家訪和家長溝通，讓家長感受到你在關(guān)注他們的孩子。不失時(shí)機(jī)地召開家長會，加強(qiáng)家校間的溝通，把學(xué)校全方位管理介紹給家長，指導(dǎo)家長有效管理教育孩子，傾聽家長的心聲，并在家長會期間，對在全縣期中抽考中學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生、教師進(jìn)行表彰。
2、注重與頑皮孩子溝通。九年級在一年級時(shí)，由于教師在管理學(xué)生中，多次家長找學(xué)校，甚至出現(xiàn)訛教師現(xiàn)象，導(dǎo)致學(xué)生搗亂，教師不敢管的惡性循環(huán)，上學(xué)期，春季開始吃三頓飯?jiān)黾右还?jié)課，任課教師都有不加一節(jié)課的想法，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定，班主任坐班，并根據(jù)學(xué)生個性特長成立由校長任主教練，體育教師任副教練的?；@球隊(duì)，要求籃球隊(duì)隊(duì)員遵守校規(guī)校級，班規(guī)班紀(jì)，總成績200分以上，并且要完成家庭作業(yè)。并在籃球隊(duì)成立時(shí)我作了“我們要當(dāng)真男人”的演講。這部分學(xué)生入隊(duì)后，在校表現(xiàn)有了質(zhì)的變化，由原來只想混到畢業(yè)到后來中考十人中有一人考上七中，三人考上3+2職中，兩人考上農(nóng)高，四人上了技校。
3、注重與老教師溝通。為了發(fā)揮退休老教師的余熱，每年在教師節(jié)前后召開一次茶話會，一是讓老教師感受到學(xué)校的關(guān)懷，有回家的感覺；二是對學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，有主人翁的感覺。關(guān)心老教師不僅是學(xué)校的事，更是我的事，所以我還自費(fèi)安排了退休老教師一頓飯，老教師都很感動，在學(xué)校發(fā)展方面，更是踴躍獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，甬路兩旁的紅柳樹墻就是張老教師提出的建議，畢老教師說只要學(xué)校需要鏟車，鉤機(jī)，翻斗就找他，他讓他兒子免費(fèi)來幫忙，老教師一致表示只要學(xué)校需要，我們都能回來重新拿起粉筆站在講臺上發(fā)揮余熱?？吹竭@些老教師的表態(tài)，我樂在臉上，喜在心里。
三、取得的成績。
通過以上管理和實(shí)施，全體師生都能以飽滿的熱情投入到工作和學(xué)習(xí)之中。教師在管理過程中即使嚴(yán)厲一些，家長也理解了，教師敢管了，家長也不來找學(xué)校鬧事了，學(xué)生打架斗毆現(xiàn)象也杜絕了。兩年多時(shí)間校園出現(xiàn)了以前很少有的寧靜。所有在職教師都來上班了，現(xiàn)在學(xué)校是人人有事干，事事有人干，人人都是滿工作量。學(xué)校成績也由兩年前的后5名上升到如今的前五名。（上學(xué)期期中考試七年級全縣第3，八年級全縣第四，九年級第12，學(xué)校全縣總排第5）。上學(xué)期期中考試前勤教師21人中全縣前5名的教師有10人，其中第一的2人，第二的2人，第三的4人，第四的1人，第五的1人。在中考中，有19人考上七中，其中有三人考上擇優(yōu)生，孫同學(xué)還以總分558.5的成績被市實(shí)驗(yàn)高中錄取。在地震上班期間，全校教師都能夠以保護(hù)學(xué)生安全為己任，出滿勤，站好崗。放假期間，都能按學(xué)校要求堅(jiān)守，無條件地上崗加班，體現(xiàn)出了高尚的道德情操，讓我倍感欣慰?，F(xiàn)在，xx的班子團(tuán)結(jié)，師生和諧，得到了家長的認(rèn)可，社會滿意度持續(xù)提高。
雖然取得了點(diǎn)滴成績，但學(xué)校的工作還存在著諸多問題，比如：學(xué)校操場硬化還沒有完全到位，課桌椅還比較破舊，教師教學(xué)環(huán)境還有待提高等等，我會在以后的工作中加以解決。
以上是我兩年來的工作匯報(bào)，請各位領(lǐng)導(dǎo)、同志多多指正。
高中視導(dǎo)工作匯報(bào)篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家下午好！首先熱烈歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作！
縣二高初中部創(chuàng)建于2016年，目前已有23。
教學(xué)。
班，在校生達(dá)到1600多人，教職工88人。我校目前擁有一幢教學(xué)樓，一幢宿舍樓，一座學(xué)生餐廳，一個三百米的塑膠操場，一個較為標(biāo)準(zhǔn)的籃排球場。
創(chuàng)辦以來，縣二高初中部始終秉持“為學(xué)生的全面健康發(fā)展奠基、為教師的持續(xù)優(yōu)質(zhì)發(fā)展鋪路”這樣的辦學(xué)宗旨，認(rèn)真落實(shí)“滋養(yǎng)潛質(zhì)、培養(yǎng)習(xí)慣、發(fā)展個性、奠基未來”這樣的辦學(xué)理念，努力實(shí)現(xiàn)“品格高尚有抱負(fù)、基礎(chǔ)全面有個性、言行端正有禮貌、體格健壯有活力”這樣的辦學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)具有大視野、大情懷、大格局、大作為的高素質(zhì)優(yōu)秀青少年。
縣二高初中部最突出的辦學(xué)特色有以下幾點(diǎn)：
一、利用自身的優(yōu)勢，開足開齊課程，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)特長生，積極開展素質(zhì)教育，為學(xué)生的全面發(fā)展提供機(jī)會和平臺。開辦有體育、美術(shù)、音樂、籃球、足球等多個特長班。創(chuàng)辦有書法、繪畫、舞蹈、播音主持等多個學(xué)生社團(tuán)。
二、開展“自主”教育，強(qiáng)化“自律”意識，形成了行為自律，學(xué)習(xí)自主的優(yōu)良傳統(tǒng)和氛圍。進(jìn)而形成優(yōu)良的校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
三、
與高中緊密聯(lián)系，高初融合，實(shí)現(xiàn)了資源共享、師資共享、信息共享、教改共享、備考共享，拓寬了視野，提升了平臺，使初中教學(xué)更具針對性實(shí)用性，實(shí)現(xiàn)了初中教育與高中教育的無縫對接。同時(shí)使學(xué)生身在初中，眼望高中，胸懷高考，視野更廣闊，目標(biāo)更明確，追求更主動，動力更充沛。
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁，縣二高初中部創(chuàng)辦這四年來，雖取得了一定的成績，但還有方方面面的不足，與兄弟學(xué)校相比，各方面還有一定的差距，我們一定會以這次督導(dǎo)為契機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的長處和成功經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)自己的不足，使二高初中部的辦學(xué)水品再提升，辦學(xué)質(zhì)量再提高。謝謝大家！
初中部地理學(xué)科研學(xué)稿。
高中視導(dǎo)工作匯報(bào)篇七
我?，F(xiàn)有教學(xué)班7個，在校生305人，教師22名。一年來，我校嚴(yán)格遵循縣教研室的工作精神，在鎮(zhèn)教管辦的關(guān)心和指導(dǎo)下，秉承“文明自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)創(chuàng)新”的校風(fēng)、“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、爭優(yōu)創(chuàng)先”的教風(fēng)、“自主好學(xué)、互助合作”的學(xué)風(fēng)，堅(jiān)持以素質(zhì)教育為目標(biāo)，以課堂教學(xué)改革為中心，真抓實(shí)干，銳意進(jìn)取，教育教學(xué)質(zhì)量有了顯著提高?，F(xiàn)向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下:。
一、狠抓教學(xué)管理，落實(shí)教學(xué)常規(guī)。
1、建章立制，規(guī)范管理。我校制定了《教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》、《教學(xué)教研獎懲辦法》等各種教學(xué)管理制度，使全體教師工作中作到有章可循。學(xué)校建立健全教育教學(xué)管理機(jī)構(gòu)，做到分工負(fù)明確，責(zé)任到人。
2、開全課程，上足課時(shí)。我校嚴(yán)格按照市教育局下發(fā)的課程計(jì)劃開設(shè)課程、開全課時(shí)，特別注重音、體、美、地方課程、綜合實(shí)踐活動課程的開設(shè)，同時(shí)積極進(jìn)行學(xué)校課程的開發(fā)，共開發(fā)5門學(xué)校課程,制訂了地方課程、學(xué)校課程評價(jià)方案，將學(xué)校地方課程納入正常的教學(xué)管理之中。
3、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)。我校按照縣教研室的要求，對教師的計(jì)劃、備課、上課、學(xué)生作業(yè)及批改、輔導(dǎo)、測試、反饋矯正等環(huán)節(jié)提出嚴(yán)格要求，學(xué)校建有《教學(xué)常規(guī)管理辦法》和檢查制度，定期對教師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查，養(yǎng)成了教師認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)等良好的習(xí)慣，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
二、搞好校本研究，走科研興校之路。
1、我校重點(diǎn)抓了“集體備課說課”活動，認(rèn)真推廣“自主、互助、學(xué)習(xí)型”課堂教學(xué)模式?！罢J(rèn)真組織“聽課評課活動”，倡導(dǎo)新課改精神。每學(xué)期組織3次校本研究活動，重點(diǎn)研究教育教學(xué)中存在的問題。
2、積極進(jìn)行作業(yè)改革探索。我校制定了作業(yè)改革實(shí)施方案，探索各科作業(yè)的新模式，融探究性、實(shí)踐性、活動性、趣味性作業(yè)為一體，培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。我校有1篇作業(yè)改革信息在縣公文傳輸系統(tǒng)發(fā)表。
3、努力探索“自主互助學(xué)習(xí)型”課堂教學(xué)模式。今年我校按照市縣教育局精神，把推廣“自主互助學(xué)習(xí)型”課堂當(dāng)成深化課堂教學(xué)改革的重中之重，采取“走出去，請進(jìn)來”的方式，加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師授課水平，把課堂還給學(xué)生，全面提升學(xué)生素質(zhì)。
今年我校共有5篇教學(xué)論文和隨筆在《山東教育》、《黑龍江教育》、《班主任之友》、《新課程報(bào)》等刊物上發(fā)表，有3篇論文在省征文中獲獎，在《當(dāng)代小學(xué)生》、《學(xué)習(xí)報(bào)》、《時(shí)代學(xué)習(xí)報(bào)》等發(fā)表學(xué)習(xí)類指導(dǎo)文章40多篇，在“濰坊市金點(diǎn)子案例”評選中獲一等獎，有2位教師的縣科研課題結(jié)題，有14篇教學(xué)管理信息在縣公文傳輸系統(tǒng)發(fā)表。
三、改革學(xué)生評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
1、用“成長檔案袋”來評價(jià)學(xué)生。我校不單純以考試成績來評價(jià)學(xué)生，采取形成性評價(jià)和終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合，既注重結(jié)果，更關(guān)注過程。用成長檔案袋記錄學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。采用多種方法評價(jià)學(xué)生，讓學(xué)生嘗到了成功的喜悅，使學(xué)生在德、智、體、美等方面健康、快樂地發(fā)展。
2、深入開展“小明星”評選活動。我校建有小明星評選辦法，制定了詳細(xì)的實(shí)施方案和計(jì)劃，每學(xué)期組織一次“小明星”評選，通過小組評——班級評——學(xué)校評，層層評選的辦法，選出校級小明星。同時(shí)，利用校會、宣傳欄、班報(bào)等形式，宣傳小明星的事跡，發(fā)揮小明星的榜樣作用，推動良好校風(fēng)的形成。
四、搞好“語文主題”學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)。
我校非?！罢Z文主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)工作，精選了學(xué)科骨干擔(dān)任實(shí)驗(yàn)教師，并制定了詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)包靠這項(xiàng)工作，積極組織實(shí)驗(yàn)教師參加市、縣的“主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)，大膽探索“語文主題學(xué)習(xí)”的教學(xué)模式，組織學(xué)生閱讀“主題配套教材”，認(rèn)真填寫“學(xué)案”，學(xué)生建立“語言積累本”和“閱讀記錄卡”。通過“語文主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)的開展，學(xué)生閱讀量大了，知識面廣了，語文素養(yǎng)得到了明顯提高，今年我校學(xué)生卞曉楠、楊璐、郭敏同學(xué)的作文在《學(xué)習(xí)報(bào)》、《小天使語數(shù)英》等報(bào)刊上發(fā)表。
回顧一年來的工作，我們?nèi)〉玫某煽兪强上驳模x縣教研室的要求還有一定的距離。希望各位領(lǐng)導(dǎo)多提寶貴意見，我們將借這次“教學(xué)視導(dǎo)”的東風(fēng)，在今后的工作中，徹底更新觀念，善于鉆研、勇于創(chuàng)新、敢于實(shí)踐，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高再創(chuàng)佳績。
2009年。
高中視導(dǎo)工作匯報(bào)篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：
大家好！感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對我校工作的指導(dǎo)、關(guān)懷！
我校是一所在鎮(zhèn)黨委政府高度關(guān)心支持，服務(wù)于保田鎮(zhèn)下保田村、居委會、務(wù)工子女、其他村寨及外鄉(xiāng)鎮(zhèn)適齡兒童，它凝聚了各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的殷切期望和諸多心血。
迎著新課程改革的東風(fēng)，我校以省、市、縣、鎮(zhèn)教育工作會議精神為指導(dǎo)，以新課程改革為中心，按照“抓改革、促發(fā)展、提質(zhì)量、樹形象”的基本思路，著力做好本職工作，積極創(chuàng)建課堂教學(xué)新模式，并取得了點(diǎn)滴成效。下面，我從以下幾方面向各位領(lǐng)導(dǎo)作具體匯報(bào)：
一、堅(jiān)持科學(xué)管理，全面提高工作效率
多年來，我校牢固確立“管理出效益，管理出質(zhì)量”的管理理念，本著“讓每一位學(xué)生都充分發(fā)展，讓每一位教師都施展才華，讓每一位家長都收獲希望”的辦學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持走“以德治教、依法治校、以制治教”之路，不斷完善管理制度，健全管理體系，優(yōu)化管理方法，努力提高工作效率。
1、努力提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的整體水平。
校長堅(jiān)持帶頭學(xué)習(xí)，帶頭上課，堅(jiān)持深入教學(xué)第一線，全學(xué)年平均聽課均不少于40節(jié)，多的達(dá)到50多節(jié)，學(xué)習(xí)筆記不少于兩萬字，寫心得不少于兩篇。
2、健全完善的管理制度
制度是管理的保障。沒有健全的制度，管理就會出現(xiàn)漏洞，工作就會露出缺陷，為此，學(xué)校先后研究制定出臺了《 》、《 》、《安全教育十條基本要求》以及“路隊(duì)三做到、五個不”（ 快、靜、齊。不推拉、不打鬧、不嬉戲，不掉隊(duì)、不插隊(duì)。）等相關(guān)內(nèi)容，力求達(dá)到規(guī)章制度細(xì)，管理要求明，考核內(nèi)容實(shí)，執(zhí)行效果好。
二、堅(jiān)持以教學(xué)為中心，不斷提高教學(xué)質(zhì)量
課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)的主渠道，我校一直堅(jiān)持以先進(jìn)的教育科學(xué)理論為指導(dǎo)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，創(chuàng)建了“三三五課堂教學(xué)模式”促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、會學(xué)能力，實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)方式的根本轉(zhuǎn)變。
1、加強(qiáng)教學(xué)研究，堅(jiān)持集體備課，集中群體智慧。本學(xué)期周一的集體備課時(shí)間各備課組教師能在備課組長的帶領(lǐng)下，合理充分利用時(shí)間，學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，共同研究教材，集思廣益，討論教法，努力做到“四定三統(tǒng)一”（即：備課組活動做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一重難點(diǎn)、統(tǒng)一教學(xué)要點(diǎn)），著力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)水平起到了積極作用。
3、發(fā)揮示范作用，舉辦“區(qū)域聯(lián)誼，城鄉(xiāng)合作”等大型觀摩研討活動，和棗莊師范院校結(jié)成幫扶對子，較好解決了我校師資困乏等教育教學(xué)方面的難題。通過組織骨干教師上展示課，派教師學(xué)習(xí)并送教到兄弟學(xué)校等形式，既有力地促動了教育教學(xué)改革的大力推進(jìn)，又為年青教師的成長提供了平臺。近兩年來，我校先后組織送教到山城、西集、水泉等鄉(xiāng)鎮(zhèn)，得到了廣大教師的一致好評。
4、完善考評辦法，過程和結(jié)果并重。對教師和學(xué)生評價(jià)，采取平時(shí)抽查、專項(xiàng)檢測、質(zhì)量調(diào)研、學(xué)科競賽、藝體活動等手段促進(jìn)教師站好課堂，學(xué)生全面發(fā)展，取得理想成績。在平時(shí)的教育教學(xué)工作中，全體教師付出了辛勤的勞動，學(xué)生也以優(yōu)異的成績回報(bào)老師，回報(bào)學(xué)校。一年來，在國家、省、市、區(qū)組織的作文、讀書、書畫等各類競賽中，我校有近20多人次獲獎。
5、堅(jiān)持教學(xué)開放，踐行互助制度。并請家長對學(xué)校的工作、教師的教學(xué)提出寶貴意見，參與學(xué)校管理。并每學(xué)期召開一次家長會，進(jìn)一步縮短學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會的距離，促進(jìn)家校聯(lián)系，為展示學(xué)校風(fēng)貌，教師施展才華提供一個舞臺，參加活動的家長也為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，取得了良好的效果。
6、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查，有效的促進(jìn)了廣大教師做好本職工作。針對工作中存在問題，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，不足的地方及時(shí)糾正，以期規(guī)范執(zhí)行上級有關(guān)規(guī)定。
三、堅(jiān)持科研為先，竭力提升科研層次
（一）、抓學(xué)習(xí)，提高教師的理論素養(yǎng)。
本學(xué)期，繼續(xù)組織老師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)教育理論，將學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)枝能相結(jié)合，不斷增強(qiáng)教師的事業(yè)心和責(zé)任感，不斷提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力。主要通過“導(dǎo)學(xué)、自學(xué)、互學(xué)”等形式，加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)，全面深化新課程理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)改革。
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（二）、搞活動，提升教師的業(yè)務(wù)水平
1、編寫資料。上半年，我校組織老師，系統(tǒng)回顧，整理課改以來的認(rèn)識和體會，在省市舉辦的素質(zhì)教育論壇活動中交流并出版發(fā)行，為我校及全鎮(zhèn)的課改實(shí)驗(yàn)工作起到積極的引領(lǐng)和促進(jìn)作用，得到了市、區(qū)教育局、教研室領(lǐng)導(dǎo)的好評。
2、撰寫論文。我們組織廣大教師積極撰寫教學(xué)論文，王敏、姚付玲等老師的論文獲國家級一等獎，張廣巖、張兆蘭等老師獲省一等獎，周永生、孫貽成等教師在中國教育學(xué)會組織的教學(xué)論文評比中分獲一、二等獎等。
（三）做課題，提升教師的科研能力。
1、積極申報(bào)。目前承擔(dān)的'省級課題有：“ ”。
2、規(guī)范管理。我校非常重視課題研究工作，侯校長親自擔(dān)任課題主持人，周永生孫貽成等領(lǐng)導(dǎo)參加課題研究工作。把科研融入教育教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，使教育科研源于教學(xué)，深于教學(xué)，努力營選“人人搞科研，個個樂科研”的良好氛圍，不斷推動教育教學(xué)改革向縱深發(fā)展。
我們堅(jiān)信有著各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的關(guān)心和支持，只要我們進(jìn)一步以事業(yè)來統(tǒng)一思想，以發(fā)展來凝聚人心，以質(zhì)量贏得信譽(yù)，以特色規(guī)劃未來，樹立創(chuàng)業(yè)緊迫感和發(fā)展榮譽(yù)感，必將實(shí)現(xiàn)學(xué)校事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
一、確立了科學(xué)的辦學(xué)思想和理念，為學(xué)校發(fā)展指引方向
學(xué)校以“培養(yǎng)有用人才”為辦學(xué)理念，以“學(xué)生有特長、教師有個性、學(xué)校有品位”為辦學(xué)目標(biāo)，從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，最大限度地發(fā)揮我校的優(yōu)勢，規(guī)范辦學(xué)行為，提升辦學(xué)質(zhì)量，完善硬件建設(shè)，增強(qiáng)校園文化底蘊(yùn)，把學(xué)校辦成設(shè)施合理，師資優(yōu)良，文明和諧，特色鮮明，家長、學(xué)生滿意的現(xiàn)代化學(xué)校。
二、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制
1、完善了教學(xué)管理機(jī)構(gòu)，明確了職責(zé)。學(xué)校成立了由校長任組長的教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，所有中層干部為成員的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。對各自的教學(xué)工作職責(zé)作了明確的規(guī)定。如教導(dǎo)副主任除了協(xié)助教導(dǎo)處日常工作外，還負(fù)責(zé)學(xué)校的學(xué)籍、圖書室、家長到校聽課和學(xué)生評教、家長評教工作，教科研主任除了負(fù)責(zé)學(xué)校教科研工作外，還負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)方面學(xué)生活動工作。
2、實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)干部包年級制度。包括校長在內(nèi)，所有干部都有包年級的任務(wù)，一般是2人一個年級，所包內(nèi)容除了教學(xué)工作外，還要包教學(xué)工作之外的所有學(xué)校工作，如學(xué)校開會下通知，也由學(xué)校包年級干部負(fù)責(zé)。對于干部包年級工作，學(xué)校一學(xué)期一考評，學(xué)期末，要對優(yōu)秀包級干部給予表彰獎勵。對工作不力的干部校長誡勉談話。
三、以制度促規(guī)范，精細(xì)化管理抓落實(shí)
課，還要跨學(xué)科、跨年級聽課。同時(shí)要求教師聽后寫出評課。對聽課教師情況進(jìn)行考勤，制度規(guī)定，凡是聽課教師每次完整的聽一節(jié)課，學(xué)校加一次考勤納入教師年終考核。在教學(xué)常規(guī)檢查方面：學(xué)校進(jìn)一步修訂與完善了教學(xué)常規(guī)檢查系列制度，由教導(dǎo)主任具體負(fù)責(zé)。每周五為教師都把教學(xué)常規(guī)性的東西按時(shí)交到教導(dǎo)處備查，每周一上午拿回。做到了周查月結(jié)，并要求把每次檢查結(jié)果公布在學(xué)校宣傳欄上，期末與教師年終考核掛鉤。
四、以教師成長為把手，提升教學(xué)質(zhì)量
教師是學(xué)校發(fā)展的基石，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，發(fā)揮集體的智慧，做好教科研和集體備課工作，為教師的發(fā)展、成功提供平臺。
1、積極開展聽評課活動。一是繼續(xù)深入推進(jìn)“預(yù)習(xí)〃交流〃拓展”教學(xué)模式，學(xué)校開展了人人上公開課活動。通過上課、評課、再上課，反復(fù)的磨課，不斷反思，提升課堂質(zhì)量，打造高效課堂；二是堅(jiān)持推門聽課制度、家長聽評課和學(xué)生評教制度。特別是家長聽評課制度，教導(dǎo)處根據(jù)各班上報(bào)的家長聯(lián)系電話，每周抽取4名家長到校聽課和評教活動。借助這種模式和方法，讓教師成長起來，以成就名師。
2、啟動教師讀書工程，學(xué)校制定了《教師讀書章程》，《章程》要求教師多讀書、讀好書、好讀書。每位教師要有讀筆記，讀書筆記不少以5000字。
示范課、學(xué)科知識講座等活動。學(xué)校建立優(yōu)秀課例庫，讓老師們觀摩學(xué)習(xí)。
五、以學(xué)生活動為載體，拓展教學(xué)內(nèi)涵
1、晨讀和午寫
為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣習(xí)慣，我校從去年上學(xué)期開始就在學(xué)校開展“晨讀午寫”活動。我們的具體做法是，利用上午和下午上課前的30分鐘時(shí)間，所有在校師生開展朗讀和書寫活動。為搞好這項(xiàng)活動，我校制定了方案，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，每天都有值日領(lǐng)導(dǎo)、值日老師、值日學(xué)生負(fù)責(zé)監(jiān)督巡視?；顒娱_展一年來，學(xué)校注重落實(shí)，認(rèn)真實(shí)施，“讓讀書寫字成為習(xí)慣”的思想已深入到每個孩子心間，已收到了明顯的效果。
2、教育與教學(xué)并重
學(xué)校重視培養(yǎng)學(xué)生的良好品格和良好的行為習(xí)慣，結(jié)合重大節(jié)日開展各種主題活動，如清明節(jié)故事會、風(fēng)箏制作放飛比賽、“頌美德 樹新風(fēng)”故事比賽、愛國歌曲合唱比賽、書寫大賽、評選十佳少先隊(duì)員等活動，對學(xué)生進(jìn)行愛國、愛家鄉(xiāng)、安全、道德法制等方面的教育，有效地落實(shí)了素質(zhì)教育目標(biāo)。每學(xué)年召開一次藝術(shù)節(jié)和體育節(jié)，同時(shí)利用課外活動時(shí)間，開展系列體育競賽活動（拔河、跳繩、球賽等）。另外學(xué)校建有音樂舞蹈教室、微機(jī)室室、實(shí)驗(yàn)室等功能室，成立了鼓號隊(duì)、乒乓球、書畫等社團(tuán)，逐步形成了學(xué)校特色。
高中視導(dǎo)工作匯報(bào)篇九
新學(xué)期以來,按照局黨委和教辦新的要求，我校以全市義務(wù)教育段教學(xué)工作會議精神為指導(dǎo)，依據(jù)“教學(xué)生一天，想學(xué)生一生”的辦學(xué)理念和“建設(shè)幸福學(xué)校、打造齊魯名?！钡霓k學(xué)目標(biāo)，制定了“質(zhì)量核心、管理基礎(chǔ)、特色發(fā)展”的辦學(xué)思路，貫徹“嚴(yán)細(xì)實(shí)恒新”的辦學(xué)準(zhǔn)則，以培養(yǎng)“成績優(yōu)異、習(xí)慣良好、人格健全、全面發(fā)展”的學(xué)生為育人目標(biāo)，立足核心素養(yǎng)培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)了由管理育人、制度育人向文化育人的轉(zhuǎn)變，全身心打造情智育人新模式。
第一部分：開學(xué)以來做的主要工作。
一、夯實(shí)管理，落實(shí)細(xì)節(jié)，構(gòu)建學(xué)校管理新機(jī)制。
學(xué)校堅(jiān)持“抓細(xì)節(jié)就是抓質(zhì)量”的管理方略，加強(qiáng)管理創(chuàng)新，進(jìn)一步形成了良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
1、建機(jī)制，強(qiáng)措施，思想引領(lǐng)凝聚人心。
全市義務(wù)教育段教學(xué)工作會議召開后，我們組織全體教職工學(xué)習(xí)趙局長在全市義務(wù)教育學(xué)段教學(xué)工作會議上的講話，對照個人實(shí)際，找差距，更觀念，定措施，促提升，樹立全新的教育觀、育人觀，用先進(jìn)的教育思想引領(lǐng)教師回歸教育的原點(diǎn)，抓住育人的根本，定方案，定措施，先后制定了《肥城市汶陽鎮(zhèn)初級中學(xué)“大閱讀”活動實(shí)施方案》《“教學(xué)規(guī)范月”活動方案》《關(guān)于強(qiáng)化六項(xiàng)育人重點(diǎn)工作的實(shí)施方案》《肥城市汶陽鎮(zhèn)初級中學(xué)作業(yè)改革實(shí)施方案》《肥城市汶陽鎮(zhèn)初級中學(xué)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的通知》《肥城市汶陽鎮(zhèn)初級中學(xué)學(xué)習(xí)趙局長教學(xué)工作會講話問題查擺整改方案》《肥城市汶陽鎮(zhèn)初級中學(xué)落實(shí)教師立身要求工作實(shí)施方案》等文件，通過會議解讀、主題教研、“讀悟坊”研修等推進(jìn)活動，老師們談體會談感受，把思想統(tǒng)一到趙局長講話精神上來，全校上下形成搶抓機(jī)遇，提升師生素養(yǎng)，助推教師立身，促進(jìn)學(xué)生成長，推進(jìn)學(xué)?？缭绞桨l(fā)展的濃厚氛圍。
2.抓考評，重過程，增強(qiáng)教師發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。
開學(xué)以來，進(jìn)一步建立健全學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不斷完善了《汶陽中學(xué)千分制教學(xué)常規(guī)評價(jià)細(xì)則》《師德考核方案》、《教職工考核方案》、《教師獎勵性工資實(shí)施辦法》，狠抓常規(guī)管理與督查，實(shí)施底線行為規(guī)范抓、常規(guī)工作實(shí)恒抓、個性發(fā)展創(chuàng)新抓的新“三位一體”管理模式，建立了一套科學(xué)合理、內(nèi)容全面的常規(guī)教學(xué)評價(jià)細(xì)則，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升。對校級干部、中層干部、教師分別實(shí)施“331”、“451+x”、“631+x”的管理評價(jià)機(jī)制，對學(xué)生實(shí)行“10+1+x”的綜合素質(zhì)評價(jià)，堅(jiān)持定性與定量相結(jié)合，過程與終結(jié)相結(jié)合，堅(jiān)持用業(yè)績說話，用制度管人。師生的積極性、主動性得以充分調(diào)動，學(xué)校的各項(xiàng)工作得到長足發(fā)展。
1.抓常規(guī)，樹正氣，營造拼搏向上的氛圍。
領(lǐng)導(dǎo)干部發(fā)揚(yáng)“三吃”和“三上”精神，叫響“向黨員干部看齊”的口號。校長和中層干部堅(jiān)持開設(shè)講座、參加黨員示范課活動，帶頭研究課堂教學(xué)，科學(xué)謀劃教學(xué)改革，積極進(jìn)行實(shí)踐探索。每天早上最早到達(dá)食堂餐廳、晚上最晚離開宿舍的是值班校長、中層干部；分管校長、中層干部均參加了本學(xué)期的班主任競聘活動，樹起了汶陽中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)干部的好樣子，確立了民主、和諧、平等的干群關(guān)系，凝聚學(xué)校發(fā)展正能量。
二、錘煉師德，鍛造師能，爭做最美汶中人。
教師是提升教育質(zhì)量的基礎(chǔ)。弘師德、重師范、勤教研、善拓展、活方法、提效益，是教師專業(yè)成長基本要求。只有教師的師德、師能不斷提升，才能促進(jìn)學(xué)校的持續(xù)發(fā)展。
1.嚴(yán)紀(jì)律，弘師德。
一是開學(xué)初向教師推薦提升師德內(nèi)涵的相關(guān)書籍，要求教師作摘抄、寫讀后感；二是全面落實(shí)“秩序化”要求，以紀(jì)律作風(fēng)整頓為契機(jī)，大力整治庸、懶、散，規(guī)范施教行為，特別是雙休日、節(jié)假日，認(rèn)真落實(shí)上級要求，通過簽訂責(zé)任書、集體宣誓、承諾踐行、明察暗訪等措施，堅(jiān)決抵制有償補(bǔ)課等違規(guī)行為，考核嚴(yán)格落實(shí)“師德前置”，教師聘任、評優(yōu)樹先和績效考核實(shí)行“一票否決”。
2、重活動，提師能。
課堂教學(xué)改革是重點(diǎn)，其根本是教師。我們緊緊抓住這一牛鼻子，結(jié)合基于學(xué)科真問題實(shí)問題的學(xué)科小課題研究和“提升學(xué)生閱讀力”主題教研活動，以“十字方針”為抓手，持續(xù)加力，久久為功，聚焦師能提素質(zhì)，即：備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”，并通過“青年教師過關(guān)課、教研組長公開課、黨員示范課、以老帶新復(fù)習(xí)示范課、課堂教學(xué)大比武”等評比活動，探索出了“四環(huán)節(jié)零距離”教研模式，“三段六環(huán)情智云課堂”教學(xué)模式，教師的課堂教學(xué)水平和師能水平得到整體提高。在泰安市舉辦的第二屆混合式優(yōu)質(zhì)課評選中我校有4人參賽。
3、抓黨建，樹典型。
不折不扣地開展好“三嚴(yán)三實(shí)”、“兩學(xué)一做”、“幸福教育黨員領(lǐng)航”和黨員優(yōu)質(zhì)課等活動，并融入到管理和教學(xué)中。每年開展以“匯集感動力量，追尋教育幸?！睘橹黝}的“敬業(yè)愛崗模范”、“感動校園人物”、“十佳教師”、“最美汶中人”等評選活動，在黨員干部帶領(lǐng)下，形成了人人爭做“最美汶中人”的新局面。
三、活動引領(lǐng)，榜樣示范，促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)全面提升。
學(xué)生是教育教學(xué)的根本?！按蚧A(chǔ)、養(yǎng)習(xí)慣、善積累、激興趣、勤實(shí)踐、提能力”是學(xué)生素質(zhì)全面提升的重要途徑。多年來的教育教學(xué)實(shí)踐告訴我們，抓習(xí)慣就是抓質(zhì)量，抓讀書就是抓質(zhì)量。我們通過活動引領(lǐng)，發(fā)揮模樣示范作用，促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)全面提升。
1、從養(yǎng)成文化入手，培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣。
學(xué)期初，學(xué)校已經(jīng)組織部分師生擬訂了“百項(xiàng)好習(xí)慣”行為細(xì)則，共分為九大類、103項(xiàng)行為習(xí)慣。我們每月設(shè)置一個類別的主題習(xí)慣，作為月評價(jià)活動的中心內(nèi)容，按學(xué)年進(jìn)行循環(huán)，具體安排是：九月份：守則習(xí)慣；十月份：生活習(xí)慣；十一月份：衛(wèi)生習(xí)慣；十二月份：禮儀習(xí)慣；三月份：安全習(xí)慣；四月份：學(xué)習(xí)習(xí)慣；五月份：人際交往習(xí)慣；六月份：公德習(xí)慣；七月份：惜物習(xí)慣。采取“三層五式”評價(jià)法?！叭龑印笔侵感〗M、班級和級部，學(xué)校評價(jià)級部、級部評價(jià)班級、班級評價(jià)小組，層層進(jìn)行評價(jià)；“五式”是指自我評價(jià)、相互評價(jià)、發(fā)展性評價(jià)、表現(xiàn)性評價(jià)、捆綁式評價(jià)。每天根據(jù)主題習(xí)慣的行為細(xì)則進(jìn)行自我評價(jià)；每周進(jìn)行相互評價(jià)；每月末評選出“百項(xiàng)好習(xí)慣”明星級部、明星班級、明星小組和“好習(xí)慣小明星”，頒發(fā)獎狀并進(jìn)行公布，激發(fā)了學(xué)生的參與熱情。
2、從班級文化建設(shè)入手，提升班級凝聚力。
按照“凈化”“秩序化”的要求，我們在全校各班級之間開展比紀(jì)律、比環(huán)境、比效率的“三比”活動；學(xué)生之間開展比品質(zhì)、比進(jìn)步、比健康、比整潔的“四比”活動。同時(shí)，本著“創(chuàng)新、簡潔、生動”的要求，學(xué)校進(jìn)行了“班旗、班徽、班歌”的評選，形成了“一班一旗，一班一微，一班一歌”的靚麗風(fēng)景線。本著“創(chuàng)新、簡潔、生動”的要求，學(xué)校進(jìn)行了“班旗、班徽、班歌”的評選，形成了“一班一旗，一班一徽，一班一歌”的靚麗風(fēng)景線。
3、從經(jīng)典閱讀入手，點(diǎn)亮睿智人生。
趙局長提出的六項(xiàng)育人措施的要求，我校積極打造書香校園，將閱讀從教學(xué)層面提升至教育層面，以期形成具體有效的閱讀教學(xué)操作體系，學(xué)生養(yǎng)成每天閱讀的良好習(xí)慣，有較強(qiáng)的閱讀能力，為終身發(fā)展打好學(xué)業(yè)基礎(chǔ)和精神底色。每周拿出學(xué)校課程的1課時(shí)為閱讀指導(dǎo)課，寫入學(xué)校課程表，語文教師做好推介好書、指導(dǎo)閱讀或組織讀書成果交流活動。每天要求學(xué)生閱讀20-30分鐘的課外書籍。（原則上初一-初二30分鐘，初三20分鐘），每周進(jìn)行兩次名著摘抄（包括好詞好句的積累，優(yōu)秀語段的摘抄和語段的賞析），人人有讀書計(jì)劃和讀書筆記。每天中午12：00—12:20用于學(xué)生自由閱讀，既可以閱讀規(guī)定篇目，也可以閱讀推薦書目，也可以從班級圖書館借閱書籍來閱讀。利用每周一“國旗下講話”時(shí)間進(jìn)行經(jīng)典誦讀活動，每周挑選一個班級，在他們精心準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上進(jìn)行全校性的展示。學(xué)校改變原有的借閱圖書形式，把圖書館搬到教室里，每個班級配有一個“班級圖書館”，有300本左右的書籍，每班配有一個責(zé)任心強(qiáng)的圖書管理員，負(fù)責(zé)本班圖書的借閱登記工作，要求所有學(xué)生每學(xué)期借閱圖書不得少于6本。開學(xué)以來，語文組已組織開展了2次國學(xué)知識競賽活動。印制了以我讀書我快樂為主題的《悅讀》校報(bào)，課下閱讀、課上展示、讀書筆記、體會交流多措并舉。實(shí)施“40+5”課堂，積極探究語文課堂教學(xué)五分鐘“經(jīng)典微課”，取得顯著效果。下一步學(xué)校擬進(jìn)行漢字詩詞聽寫比賽、讀書筆記展示、名著閱讀知識競賽和“讀書節(jié)”活動，讓語文英語學(xué)科讀書練字成為常態(tài)。
4、從作業(yè)改革入手，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)可持續(xù)發(fā)展。
針對當(dāng)前作業(yè)布置存在的學(xué)科間頂牛、重?cái)?shù)量輕質(zhì)量、有布置缺指導(dǎo)評價(jià)等弊端，根據(jù)我校作業(yè)布置的實(shí)際情況，制定了《汶陽中學(xué)作業(yè)改革實(shí)施方案》。方案從作業(yè)布置、作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)評價(jià)、作業(yè)監(jiān)控四個層面入手，明確要求語文、英語學(xué)科要設(shè)置閱讀性作業(yè)，利用課上五分鐘進(jìn)行誦讀展示，數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)要高標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)每周一練，讓學(xué)生建立專用訓(xùn)練薄，道德與法治學(xué)科要引導(dǎo)學(xué)生看新聞聯(lián)播、政論片、科教片，利用課上五分鐘進(jìn)行時(shí)政播報(bào)。
5、從社團(tuán)活動入手，挖掘?qū)W生潛能。
課程是學(xué)校教育的核心，學(xué)生的核心素養(yǎng)培養(yǎng)應(yīng)從課程開始。我校重視構(gòu)建課程文化，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，成立了課程開發(fā)管理委員會，把綜合實(shí)踐小課題研究、學(xué)校德育活動、藝術(shù)體育活動和社團(tuán)活動等都納入課程管理。利用“智慧星期五”平臺，形成了國家課程校本化，德育課程活動化，藝體課程模塊化，學(xué)校課程個性化，社團(tuán)課程精品化的課程特色。密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，體驗(yàn)自我成長的快樂，關(guān)心自然和社會存在的問題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐操作能力。
啟動套餐式學(xué)校課程研究工作，學(xué)校課程開發(fā)“立足鄉(xiāng)土，輻射拓展”為宗旨，以“教師主導(dǎo)、學(xué)生實(shí)踐”為主要方式，以“彈性課時(shí)、活動體驗(yàn)”為實(shí)施策略，形成了目標(biāo)明確，特色鮮明，符合地域文化與學(xué)生實(shí)際的學(xué)校課程實(shí)施特色。學(xué)校先后開發(fā)了60余種學(xué)校課程，深入推進(jìn)《走進(jìn)家鄉(xiāng)名人》、《汶陽特產(chǎn)》、《低碳生活》、《新時(shí)代汶陽田》等十余個小課題研究，取得了階段性成果?！逗硬砜邙喌啊贰ⅰ痘ㄕZ》分獲泰安市校本課程評選一等獎，《特色苗木》獲山東省首屆特色課程評選三等獎，泰安市一等獎。
活動開展搭平臺，挖潛展藝奠基石。通過開展興趣小組與社團(tuán)活動，搭建起學(xué)生才藝展示的平臺。我校的社團(tuán)建設(shè)以“激興趣、提能力”為目標(biāo)，沿著“國家課程校本化，學(xué)校課程生本化，學(xué)生活動課程化”的思路，在學(xué)生自主選擇的基礎(chǔ)上，成立了軍樂隊(duì)、合唱隊(duì)、海燕文學(xué)社等20余個社團(tuán)組織，教師根據(jù)自身特長都選擇了一個社團(tuán)擔(dān)任輔導(dǎo)教師，還從社會上聘請了有專業(yè)特長的人士擔(dān)任社團(tuán)輔導(dǎo)“百人合唱團(tuán)”等文藝社團(tuán)在學(xué)校秋季運(yùn)動會開幕式和汶陽“百姓大舞臺”上進(jìn)行了展示，特別是出版了《悅讀》校報(bào)和《海燕》?？?，《伴》《汶中教研》《讀悟坊》等刊物，獲得了師生及社會各界的稱贊。
6、從食宿文化入手，增強(qiáng)自我約束力。
為了增強(qiáng)寄宿生的自我約束能力，圍繞“三節(jié)三愛”，開展了“文明餐桌”“最美宿舍”等評選活動。如“文明餐桌”評選，每天由文明執(zhí)勤崗干部和餐廳主管從進(jìn)出餐廳路隊(duì)、安靜就餐、餐桌衛(wèi)生、厲行節(jié)約、餐具整理、餐后洗刷等方面進(jìn)行考核，每周一公示，每月一匯總，每月第一周利用升旗儀式對文明餐桌、最美宿舍成員進(jìn)行表彰。
四、凝聚合力，拓寬渠道，開辟育人新天地。
學(xué)校家委會工作是基礎(chǔ)教育改革的新領(lǐng)域，是深化素質(zhì)教育，推進(jìn)民主管理，拓寬辦學(xué)渠道，強(qiáng)化家校共育，找到了學(xué)校發(fā)展的增長點(diǎn)。
1、完善共育機(jī)制，凝聚發(fā)展合力。
以年級為單位圍繞不同主題編寫《家長課程》，培訓(xùn)家長教育學(xué)生的新理念、新方法，做到“家長好好學(xué)習(xí)，學(xué)生天天向上”。教師層面開展多種形式的家訪活動，學(xué)校層面堅(jiān)持訪社區(qū)、訪兩委、訪企業(yè)，凝聚起強(qiáng)大的育人合力，確保不讓一個孩子掉隊(duì)。近年來我校無輟學(xué)現(xiàn)象，社會認(rèn)可度、支持度持續(xù)攀升。
2、堅(jiān)持開放辦學(xué)，建設(shè)和樂校園。
家委會堅(jiān)持做到“學(xué)生在校一天，我優(yōu)質(zhì)服務(wù)學(xué)校一天”，通過“校園體驗(yàn)日”、駐校辦公等形式，邀請家長走進(jìn)課堂、走進(jìn)公寓、走進(jìn)餐廳、走進(jìn)操場，參與學(xué)校管理，形成家校共育聯(lián)合體。每年學(xué)校優(yōu)先錄用在校學(xué)生家長到食堂務(wù)工，以便接受家長監(jiān)督。學(xué)校及時(shí)發(fā)放調(diào)查問卷和征求意見書，不斷改進(jìn)工作方法，提升教育滿意度。陽光、開放的辦學(xué)方式，使學(xué)校成為溫馨和樂的校園。
3、開展特色活動，豐富校園生活。
我們組織家長義工、家長義教、家長護(hù)導(dǎo)、親子共讀等活動；創(chuàng)生了家長訪校、家校聯(lián)誼、家校聯(lián)系卡、專題式家訪等形式；邀請家長參加開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、學(xué)生表彰、文藝演出、才藝展示等活動；設(shè)立家長“執(zhí)勤志愿崗”、“監(jiān)考志愿崗”。每學(xué)期開辦兩次“家長沙龍”，交流家庭教育心得。聘請家長擔(dān)任社團(tuán)指導(dǎo)老師，幫助學(xué)校開發(fā)和建設(shè)綜合實(shí)踐基地，聘請家長作為“廉潔、安全、法制”教育課程的兼職教師，在家委會的參與下，我校開發(fā)的《花語》、《汶陽特色苗木》等被評為省市優(yōu)秀校本課程。
第二部分、存在的問題。
學(xué)校的規(guī)章制度和考核方案還不能涵蓋學(xué)校工作的方方面面，還不能最大限度調(diào)動全體教職工的工作積極性。
第三部分、今后打算。
學(xué)校層面：
1、堅(jiān)決按照局黨委這次會議精神，遵循規(guī)律辦教育，規(guī)范管理提質(zhì)量，全力抓好落實(shí)，進(jìn)一步健全完善各項(xiàng)規(guī)章制度，重點(diǎn)在目標(biāo)導(dǎo)向與問題導(dǎo)向的管理機(jī)制方面下功夫。
2、以校長、教師、學(xué)生、教學(xué)服務(wù)四個層面的“六項(xiàng)舉措”為目標(biāo)，堅(jiān)持立德樹人的根本任務(wù)不動搖，為學(xué)生終身發(fā)展奠基。
教師層面：
1、嚴(yán)紀(jì)律，煉師德。大力整治庸、懶、散，規(guī)范施教行為，嚴(yán)格師德考核前置，實(shí)行教師聘任、評優(yōu)樹模等一票否決制。
2、抓重點(diǎn)、鍛師能，聚集師能提素質(zhì)，依托草根式校本研究，鍛造質(zhì)量尖兵。
3、圍繞抓細(xì)節(jié)、樹典型，發(fā)揮模范示范作用，形成人人爭做最美汶中人的新局面。
學(xué)生層面：
1、從學(xué)生的“100個好習(xí)慣”入手，做好“打基礎(chǔ)、養(yǎng)習(xí)慣、善積累、激興趣、勤實(shí)踐、提能力”的結(jié)合文章，讓學(xué)生在知識的海洋里遨游。
2、以推進(jìn)大閱讀為載體，引導(dǎo)教師突出學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成，全面提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。
家長層面：
1、創(chuàng)新家訪形式，訪社區(qū)、訪兩委、訪企業(yè)，凝聚起強(qiáng)大的育人合力，確保不讓一個學(xué)生掉隊(duì)。
2、堅(jiān)持開放辦學(xué)、民主辦學(xué)，讓家長走進(jìn)課堂、宿舍、餐廳，參與學(xué)校管理，不斷完善家校共育新機(jī)制。
“為者常成，行者常至”，我們將全面貫徹落實(shí)趙局長72字管理要求，抓住育人根本，實(shí)干當(dāng)先，立說立行，善作善成，久久為功，全力提升師生素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面成長，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，為爭創(chuàng)齊魯名校，打造幸福學(xué)校，做出更大的貢獻(xiàn)。
高中視導(dǎo)工作匯報(bào)篇十
尊敬的江書記、吳主任及進(jìn)修學(xué)院各位專家好：
首先歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)來到我們銅罐驛小學(xué)，指導(dǎo)我校各項(xiàng)工作，下面，我就我校教學(xué)管理工作從以下五個方面作簡要匯報(bào)：
第一大方面：學(xué)科教學(xué)五環(huán)節(jié)的管理工作
一是備課：這學(xué)期，教導(dǎo)處繼續(xù)采用集體備課的方式進(jìn)行備課研討。每周星期一上午第三、四節(jié)課為數(shù)學(xué)學(xué)科集體備課研討時(shí)間，下午第一、二節(jié)課為語文學(xué)科備課研討時(shí)間，藝體學(xué)科備課研討時(shí)間是（ ）。本期我們研討的重點(diǎn)主要是針對每周要上“四同”課的內(nèi)容進(jìn)行研討，即當(dāng)周要上“四同”課的老師將所上內(nèi)容的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過程及制作的微視頻、ppt等通過這個小會議的大屏幕投出來（我們各學(xué)科研討的地點(diǎn)就是這間小會議室），主備老師說思路，其他老師聽后談自己的.想法或者建議，以此達(dá)到研討的目的。
二是上課：近年來，我校一直在實(shí)踐“組組通”環(huán)境下的主動課堂教學(xué)改革，雖稱“組組通”，實(shí)則是一二年級使用的是電子白板班班通，三四年級三人一臺電腦的小組通，五六年級每個學(xué)生一臺平板電腦的人人通，在這樣的信息化環(huán)境下，倡導(dǎo)孩子們主動自主學(xué)習(xí)，各學(xué)科教師按照“四環(huán)六步”的教學(xué)模式備課、上課。從開學(xué)第三周開始我們就啟動了語文、數(shù)學(xué)及藝體學(xué)科的“四同”課教研活動，同課、同備、同上、同反思，每周二第二、三節(jié)課為語文“四同”課教研活動、周三為數(shù)學(xué)“四同”課研討活動。
三是作業(yè)：在學(xué)生作業(yè)、輔導(dǎo)和評價(jià)上學(xué)校建立了學(xué)月教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)檢查制度，并與教師的獎勵性績效考核掛鉤，促使教學(xué)六認(rèn)真的嚴(yán)格落實(shí)。
四是輔導(dǎo)：要求學(xué)科教師對學(xué)生學(xué)習(xí)情況做到心中有數(shù)，用好教學(xué)工作手冊，擬定輔導(dǎo)計(jì)劃，計(jì)劃中體現(xiàn)“培優(yōu)輔差”安排。
高中視導(dǎo)工作匯報(bào)篇十一
1、重點(diǎn)實(shí)施全員育人導(dǎo)師制工作。
2、深入開展社會主義核心價(jià)值觀教育。通過不同形式的教育活動使師生理解和掌握其內(nèi)涵。
3、大力開展“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”、經(jīng)典誦讀活動。引導(dǎo)青少年了解中華民族悠久的歷史和燦爛的文化。
4、加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育，規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮儀教育。
5、利用“慶國慶”舉辦大型活動的契機(jī)，加強(qiáng)對學(xué)生的愛國主義教育。
6、加強(qiáng)和完善了體衛(wèi)藝的“三化三高工程”工作。
1、學(xué)生養(yǎng)成教育管理常抓不懈，行為規(guī)范、文明禮儀教育寓管理之中。
2、主題德育活動有序開展。
3、體衛(wèi)藝各項(xiàng)工作和文體活動全面開展。
4、加強(qiáng)全體導(dǎo)師的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。
1、全員育人導(dǎo)師制工作。
2、“社會主義核心價(jià)值觀”、“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”教育工作。
3、“慶國慶”大型藝術(shù)活動的舉辦。
1、“全員育人導(dǎo)師制”工作全面有序的開展，實(shí)現(xiàn)了全體任課教師人人是導(dǎo)師的局面。德育工作圍繞著學(xué)校制定的“實(shí)施方案”，加強(qiáng)了學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育和管理，積極開展了“社會主義核心價(jià)值觀”、“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”、經(jīng)典誦讀等各項(xiàng)主題教育活動，做到了管理有序，活動有效。
2、體衛(wèi)藝各項(xiàng)工作和活動有始有終。
1、根據(jù)“20xx年牙克石市學(xué)校思想道德建設(shè)重點(diǎn)工作安排”的要求，安排好學(xué)校德育工作重點(diǎn)內(nèi)容。特別是“全員育人導(dǎo)師制”工作的實(shí)施和推進(jìn)。
2、根據(jù)教育局督導(dǎo)反饋意見，有針對性的加強(qiáng)和改進(jìn)德育、體衛(wèi)藝工作。
3、特色工作更是重中之重，做好抓實(shí)，活動要突出專項(xiàng)活動的特色。
4、加強(qiáng)常規(guī)管理工作，時(shí)時(shí)抓，處處抓，規(guī)范學(xué)生的行為養(yǎng)成和文明習(xí)慣，大力開展各項(xiàng)教育活動，不斷提升學(xué)生的思想品德教育水平。
5、圍繞體衛(wèi)藝工作的要求，積極開展各種藝術(shù)教育活動，為師生提供展示特長和發(fā)揮才能的平臺，豐富學(xué)生的文化生活。
高中視導(dǎo)工作匯報(bào)篇十二
學(xué)校概況:陵城鎮(zhèn)中學(xué)建于1965年,占地4.7萬平方米，建筑面積7000余平方米,1992年被山東省批準(zhǔn)為首批農(nóng)村省級規(guī)范化學(xué)校。學(xué)?，F(xiàn)有12個教學(xué)班，在校生580余人，教職工63人,其中有高級職稱教師4人,中級23人,任課教師專業(yè)學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。學(xué)校擁有學(xué)生用計(jì)算機(jī)50臺，教師用計(jì)算機(jī)18臺，多媒體實(shí)現(xiàn)班班通。學(xué)校共有圖書3萬余冊。投資500余萬元，建筑面積3033平方米的逸夫綜合教學(xué)樓于2012年底建成投入使用，投資80多萬，建筑面積近900平方米的餐廳食堂完工，正在進(jìn)行內(nèi)部設(shè)施配備，學(xué)校硬軟件設(shè)施日趨完善，2009年順利通過省級規(guī)范化學(xué)校復(fù)驗(yàn)。
去年以來，學(xué)校在教體局和中心中學(xué)的關(guān)心支持下，以“正教風(fēng)、樹形象、抓管理、提質(zhì)量”為指導(dǎo)，確立了“努力辦走進(jìn)學(xué)生心靈的教育，創(chuàng)建師生共同成長的樂園”的辦學(xué)思想和“以人為本、全面發(fā)展”的辦學(xué)方向。深入落實(shí)《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》以及濟(jì)寧市有關(guān)加強(qiáng)教學(xué)管理規(guī)范的文件精神，積極推進(jìn)“1236”工程。以“小組合作分層達(dá)標(biāo)”課題研究為主抓手，打造高效課堂。上學(xué)年，新獲濟(jì)寧市語言文字規(guī)范校、濟(jì)寧市后勤管理示范校等榮譽(yù)稱號。
一、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力鍛造一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍教師自身素質(zhì)的高低直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)業(yè)質(zhì)量。積極組織教師參加新課標(biāo)理論學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育等培訓(xùn)；積極創(chuàng)造條件，盡可能地選派骨干教師和年輕教師去外校參加業(yè)務(wù)活動，并將學(xué)習(xí)所得和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)及時(shí)向教師們傳達(dá)；推進(jìn)教研組集體備課機(jī)制，發(fā)揮集體教育智慧；有的老師開通了個人教育博客，增進(jìn)彼此交流。不斷實(shí)現(xiàn)老師們教學(xué)理念的跟進(jìn)和價(jià)值認(rèn)同?，F(xiàn)在，我校已擁有了一支敬業(yè)愛崗、教育教學(xué)能力較強(qiáng)的師資隊(duì)伍。
二、探索科學(xué)的教學(xué)管理機(jī)制，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)是學(xué)校工作的核心，我們積極探索務(wù)實(shí)科學(xué)的過程管理，向過程要質(zhì)量。主要做了以下幾個方面的工作：一是工作態(tài)度上以倡樹“三心”,達(dá)成“三效”，“三心”即教師同心，業(yè)務(wù)精心，工作用心，進(jìn)一步達(dá)成課堂高效、輔導(dǎo)有效、作業(yè)實(shí)效的教學(xué)目標(biāo)。二是選配責(zé)任心強(qiáng)的教研組長隊(duì)伍，加強(qiáng)集體備課實(shí)效性。三是積極開展多種形式的教研活動，努力提高教師的業(yè)務(wù)能力。四是以濟(jì)寧市教學(xué)常規(guī)規(guī)范為總標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)“八個精心”實(shí)質(zhì)，加大教學(xué)常規(guī)檢查力度，有效地促進(jìn)教師及時(shí)地改進(jìn)教學(xué)方法和轉(zhuǎn)變工作態(tài)度。五是制定行之有效的計(jì)劃，全體老師參與了省級“小組合作分層達(dá)標(biāo)”課題研究，堅(jiān)持每學(xué)期人人上一至兩節(jié)公開課和研究課，每學(xué)期都圍繞“小組合作分層達(dá)標(biāo)”課題研究開展“專題課堂展示月”活動，將“粗放式”教研引入“精研”。對“講、聽、評”三個環(huán)節(jié)制定了相應(yīng)達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，保障整個活動過程有序、規(guī)范和高效?！爸v”的環(huán)節(jié)變“盲目性”為“專案式”，注重小組合作機(jī)制的運(yùn)用效果和學(xué)生參與程度。這學(xué)期的展示課活動又與國培內(nèi)容相銜接，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生的分層達(dá)標(biāo)和當(dāng)堂達(dá)標(biāo)。有效的活動開展使教師們從中更新了教學(xué)理念，錘煉了教學(xué)技能，學(xué)生則在開放的課堂中發(fā)展了自主學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)的能力，獲得了積極的情感體驗(yàn)，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。六是學(xué)校還在上學(xué)年集中實(shí)施以全體學(xué)生參與的讀好書、寫好字的“書香校園”行動，印制專門練習(xí)紙和比賽用紙，“師生天天練，班內(nèi)周周評，級部月月展，校內(nèi)學(xué)期賽”，并開展寫字、讀書和籃球?yàn)橹鞯奶厣逃顒?，我校于去年十二月份成功舉辦了為期一個月的內(nèi)容豐富、形式多樣的“校園文化節(jié)”，豐富師生的業(yè)余文化生活和活躍校園文化氣氛，激發(fā)師生教與學(xué)的積極性和主動性。七是這學(xué)期進(jìn)一步加強(qiáng)了音體美等學(xué)科的規(guī)范教學(xué)，大膽開發(fā)學(xué)生的潛能，帶動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。上學(xué)年，經(jīng)過全體師生的共同努力，縱向比較，教學(xué)整體質(zhì)量得到了提高，單科及格率和全科及格率有了新的進(jìn)步。
三、加強(qiáng)德育工作，完善育人載體，助推教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)校堅(jiān)持“抓教學(xué)是核心，抓德育為保障”的工作思路，一是健全組織領(lǐng)導(dǎo)，突顯政教處、團(tuán)委、學(xué)生自主管理社團(tuán)職能作用，使學(xué)校的德育工作方向更明確，措施更有力，效果更明顯。二是通過課堂、宣傳欄、升旗儀式、黑板報(bào)、廣播、報(bào)告會、致家長一封信、學(xué)生調(diào)查表等宣傳載體，不斷加強(qiáng)對學(xué)生的責(zé)任感恩教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。三是結(jié)合學(xué)生實(shí)際問題，上學(xué)期學(xué)校以“入樓即靜，入室即學(xué)”為突破口，深入開展了“彬彬有禮，少年君子”行為習(xí)慣養(yǎng)成教育系列活動，為每名學(xué)生設(shè)立成長檔案，豐富成長經(jīng)歷，進(jìn)一步優(yōu)化了學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。特別是開展?fàn)巹?chuàng)校園六個“十佳”活動，今年秋季開學(xué)典禮上，對六個“十佳”學(xué)生進(jìn)行了集中表彰，并把各類優(yōu)秀學(xué)生的獎狀以喜報(bào)的形式發(fā)送到其所在村街，讓激勵教育效果擴(kuò)大化，切實(shí)體現(xiàn)學(xué)校育人為本的辦學(xué)思想，同時(shí)得到了家長、村街、社會的廣泛認(rèn)可。四是抓實(shí)抓細(xì)安全工作，經(jīng)常組織學(xué)生學(xué)習(xí)“校園安全十要十不”制度。完善學(xué)校門口執(zhí)勤、午間值班制度，24小時(shí)無間隙值班帶班制度。五是定期舉辦班主任論壇，集合大家智慧，細(xì)化班級管理，各班主任緊扣學(xué)生實(shí)際，以學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成為切入點(diǎn)，提高學(xué)生自主管理水平，助推教育教學(xué)質(zhì)量的整體提升。
四、存在的問題和困難。
家庭教育缺位或錯位，學(xué)生言行、行為習(xí)慣、心理健康等問題尤為突出，家長溺愛放任學(xué)生、控輟形勢嚴(yán)峻。六是學(xué)校管理、教學(xué)改革和管理還不夠完善，家校合作、學(xué)生心理健康教育、校本課程、學(xué)校特色發(fā)展等方面亟待梳理和加強(qiáng)。
五、下步工作打算。
1、繼續(xù)建構(gòu)符合學(xué)校實(shí)際的校園文化體系。全體師生積極參與，形成學(xué)校發(fā)展和文化建構(gòu)的深入認(rèn)同，努力建成“師生共同發(fā)展的家園”，辦“走進(jìn)學(xué)生心靈”的教育成為學(xué)校發(fā)展的主旨和愿景。
2、以省級教科研課題研究為依托，深入推進(jìn)集體備課，深化高效課堂建構(gòu)。所有任課教師都要積極推進(jìn)“小組合作學(xué)習(xí)”建設(shè)，深化以寫字、讀書為專題的“書香校園”活動，研方法，定措施，樹典型，全面帶動，多實(shí)踐、多總結(jié)，多完善，切實(shí)把握好課堂主陣地，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、加大對實(shí)驗(yàn)教學(xué)、信息教學(xué)、藝體教學(xué)的重視和管理力度，重點(diǎn)把理、化、生必做的分組實(shí)驗(yàn)落實(shí)到位，納入考核，突出實(shí)效。
4、完善圖書室、衛(wèi)生室和心理咨詢室的管理。特別是建立科學(xué)的運(yùn)行機(jī)制，發(fā)揮其應(yīng)有的功能和作用，為廣大師生服好務(wù)。
5、開展控輟專項(xiàng)整治工作。針對輟學(xué)率較高的情況，分析原因，找到癥結(jié)，形成考核機(jī)制，明確分管、教務(wù)處、班主任的控輟責(zé)任和義務(wù)，規(guī)范和細(xì)化控輟措施，從根本上遏制輟學(xué)的發(fā)生。
下步工作中，學(xué)校將繼續(xù)本著規(guī)范、務(wù)實(shí)、高效的原則，按照省定辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn),把“正教風(fēng)、樹形象、抓管理、提質(zhì)量”的指導(dǎo)思想引向深入，落到實(shí)處，抓出成效，形成新業(yè)績。
曲阜市陵城鎮(zhèn)中學(xué)。
2013年10月26日。
高中視導(dǎo)工作匯報(bào)篇十三
實(shí)驗(yàn)中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子本著“團(tuán)結(jié)協(xié)作、精細(xì)服務(wù)、務(wù)實(shí)垂范”的工作態(tài)度，堅(jiān)持“高效、優(yōu)質(zhì)、規(guī)范、有序”的八字方針積極投入開學(xué)工作。8月10日，上午接縣局指示后，下午就召開了教學(xué)線行政會議。8月11日，認(rèn)真研究、科學(xué)安排了開學(xué)工作行事歷。8月20日上午，召開了行政辦公會議，布置開學(xué)工作，并通報(bào)了本期學(xué)校工作計(jì)劃要點(diǎn)，要求全體行政干部每天按時(shí)坐班。
為進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè),提升教師開展課程改革和實(shí)施素質(zhì)教育的能力與水平,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,努力營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局,形成一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)全面的師資隊(duì)伍，結(jié)合本校工作實(shí)際,學(xué)校還制訂暑期教師培訓(xùn)計(jì)劃。8月22日——8月24日，組織全校教師進(jìn)行新理念、ppt制作和“班班通”培訓(xùn)，分語文、數(shù)學(xué)、外語、理綜、文綜五個小組，安排了萬利、崔貞瑜等二十名教師作為中心發(fā)言人。
全員培訓(xùn)期間，學(xué)校成立教師暑期培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各組有專人負(fù)責(zé)，確保培訓(xùn)活動收到實(shí)效。并要求做好考勤管理，實(shí)行每天“簽名制”，除特殊情況經(jīng)批準(zhǔn)外，任何人不得無故缺席。教師暑期培訓(xùn)將與職評和年度考核掛鉤。暑期培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)校還召開總結(jié)表彰大會。
8月26日，學(xué)校召開了全體教師大會，整理校園，排查安全隱患，安排開學(xué)工作。8月27-28日，報(bào)名、注冊、領(lǐng)書、變動學(xué)生編班。9月1日全校師生舉行第一次升旗儀式后按課表正式上課。
在開學(xué)工作中，實(shí)驗(yàn)中學(xué)注重開學(xué)工作的'宣傳，注重規(guī)范自身的工作行為，依法辦學(xué)，規(guī)范收費(fèi)。教師教輔用書規(guī)范，作業(yè)批改及時(shí)，各類計(jì)劃齊全，開齊課程，開足課時(shí)。本期開學(xué)，全校教師到崗迅速，備課認(rèn)真，課時(shí)足額，無請假缺崗現(xiàn)象，學(xué)生除正常轉(zhuǎn)學(xué)變動之外，無一人輟學(xué)、流失。
學(xué)校共有學(xué)生x人，其中七年級x人，八年級x人，九年級x人。學(xué)校原計(jì)劃招收本屆新生x人，目前為止，實(shí)際招生x人，共xx個班，平均班額xx人，最大班額xx人。其中有部分計(jì)劃外的學(xué)生，主要來源周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)，全校三個年級的計(jì)外生共達(dá)x人左右。