提問(wèn)是獲取知識(shí)、解決困惑的重要途徑。做好總結(jié)需要有相應(yīng)的數(shù)據(jù)和事實(shí)作為依據(jù)，避免主觀感覺(jué)和主觀臆斷。以下是一些相關(guān)學(xué)術(shù)論文的摘要，可以深入了解該領(lǐng)域的研究成果。
秋的腳步小學(xué)五年級(jí)寫(xiě)景篇一
一年四季，以春為首。一年之季在于春，春是萬(wàn)物新生的季節(jié)，也是人們一年勞作的開(kāi)始。
清晨，當(dāng)我還沒(méi)有從睡夢(mèng)中清醒過(guò)來(lái)，外面就傳來(lái)了陣陣清脆的鳥(niǎo)叫聲。那聲音是那么的清亮而又動(dòng)聽(tīng)。我穿好衣服，走到窗前向外望去。原來(lái)，是幾只小巧玲瓏的布谷鳥(niǎo)在歌唱。一陣微風(fēng)吹來(lái)，它們歡快的飛到了另一棵樹(shù)上。而我，卻沒(méi)感受到風(fēng)的寒意，我想這大概是春姑娘來(lái)了吧！
早飯過(guò)后，我同媽媽一起去田間地頭散步。一片片綠油油的麥田映入眼簾，它們挨過(guò)了冬日的寒冷，終于迎來(lái)了春的溫暖，顯得格外的茁壯。干草下面也出現(xiàn)了大小不一的嫩芽，有的剛冒頭，有的已經(jīng)長(zhǎng)出了幾片小葉子，更有頑強(qiáng)的上面還頂著泥土，努力往上生長(zhǎng)。我想它們也是知道了春的到來(lái)，想感受一下春天的洗禮。
不一會(huì)兒，我們走到了一片菜地。那里有綠綠的菠菜和小青菜，還有夾雜著一些蒜苗，在春風(fēng)里微微的擺動(dòng)著，好像在歡迎春天的到來(lái)。旁邊一些干巴巴的樹(shù)枝上竟然冒出一顆顆梅紅色的小凸包，像極了一朵朵含苞待放的小花苞。媽媽說(shuō)那是一種藥材，叫芍藥。小凸包也不是什么花，而是發(fā)的新芽，等它慢慢綻開(kāi)，就會(huì)長(zhǎng)成綠色的葉子。我在想，春的力量好偉大，竟能“起死回生”，讓干枝變得生機(jī)盎然。
春，好像是位偉大的魔法師。只要它到過(guò)的地方都充滿了生機(jī)，它使萬(wàn)物都蘇醒了過(guò)來(lái)，小河叮咚也在為春的到來(lái)而歡呼。
我愛(ài)春天，更愛(ài)它那無(wú)形的魔力。
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秋的腳步小學(xué)五年級(jí)寫(xiě)景篇二
很多事，唯有當(dāng)放慢腳步時(shí)，才能看清它。
那時(shí)，我暫住在外婆家中，她用家鄉(xiāng)話問(wèn)我，最近幾年過(guò)得還好嗎，那聲音的慈愛(ài)，幾乎寵壞了我一只耳朵。望著爸媽匆匆離去的背影，落寞充斥在心中，只愿他們放慢腳步，讓我去追趕。
到屋中，我的視線落在了一雙布棉鞋上，外婆也注意到我的視線。“你喜歡嗎?”“嗯?！?BR> 離別之際，外婆滿臉不舍，拉著我的手，將一布袋塞到我手中，囑咐我：“回家再打開(kāi)?！蔽覞u漸遠(yuǎn)去，外婆沖著我的背影揮手，久久沒(méi)有放下。小布袋里面是一雙布棉鞋，做工精致，玲瓏小巧。為了做它，外婆想必度過(guò)了許多不眠之夜吧……感動(dòng)的淚水溢出眼眶，朦朧了我的視線。
從回憶中醒來(lái)，對(duì)外婆無(wú)盡的思念代替后悔充斥在心間，眼前依稀是她的身影，目光中透著期盼：放慢腳步，用心體悟。
日本女作家藤川原曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我們總會(huì)忽視那些平凡的愛(ài)，總將注意力放在自己身上。”是啊，有時(shí)候，我們執(zhí)著于追求前方的道路，卻忘記了欣賞周?chē)娘L(fēng)景。
在人生的道路上，走的再快也是一樣的漫長(zhǎng)，倒不如放慢腳步，對(duì)他人付出的愛(ài)給予回報(bào)。
秋的腳步小學(xué)五年級(jí)寫(xiě)景篇三
秋，萬(wàn)山紅遍，成林盡染。
秋，湛藍(lán)的天空，白云繚繞。
秋，月圓星稀，萬(wàn)家團(tuán)圓。在這個(gè)月圓的日子里，賞月，桂花飄香，舉杯同祝健康，快樂(lè)。
有人說(shuō)，秋，是收獲的季節(jié)；也有人說(shuō)，秋是思念的季節(jié)。正如《秋思》中所講的一樣“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬，夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯?！?BR> 我想，其實(shí)秋，是喜憂參半的季節(jié)?！跋病笔悄愕氖斋@，“憂”是你的一種感傷，一種思念。對(duì)于我，秋是美好的，讓我有無(wú)限遐想，大自然的美色，秋雨絲絲，走在泥濘的鄉(xiāng)間小道上，也會(huì)想到古人的寫(xiě)秋的詩(shī)詞“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花?！狈路疬@是一種仙境，你在此景中看到雁南飛。
秋，是一種寓意。
冬，跟著秋的腳步，一步一步想我們走來(lái)，秋的霜是冬的雪。
秋的腳步小學(xué)五年級(jí)寫(xiě)景篇四
暑假里，我和家人到龍口海邊游玩。想到很快就要見(jiàn)到一望無(wú)際的大海，心情像那天的天氣一樣好。
我們首先來(lái)到沙灘上，沙子黃黃的、細(xì)細(xì)的'，用手摸上去軟軟的，舒服極了，在太陽(yáng)光的照射下發(fā)出七色的光芒，好像金子一樣，燦爛無(wú)比。我們又到了沙灘的礁石上，礁石的樣子奇形怪狀，有的像小魚(yú)，有的像獅子，還有的像袋鼠，形態(tài)各異，但又各有各的美麗。
我們沿著海邊走著走著，突然，大海遠(yuǎn)處出現(xiàn)了幾道波紋，天色慢慢地暗了下來(lái)，瞬間，浪花像一只憤怒的海獸，咆哮地向海岸撲來(lái)，撲到礁石上，發(fā)出“嘩……嘩……”的驚濤聲，我們趕緊往賓館跑去。過(guò)了一會(huì)，透過(guò)賓館的窗戶，我看見(jiàn)海面慢慢地平靜了下來(lái)，在太陽(yáng)光的照射下波光粼粼，泛著美麗的波紋，時(shí)而有幾只頑皮的小魚(yú)跳出水面，與海面上飛翔的海鷗，形成了一幅美麗的圖畫(huà)！
每當(dāng)回憶起那一次去大海的經(jīng)歷，我都會(huì)被大海的美麗所陶醉，那金黃色的沙灘，千奇百怪的礁石，波瀾壯闊的大海，深深地吸引著我，期待下一次去觀海。
鄭老師點(diǎn)評(píng)：四年級(jí)的孩子，寫(xiě)的如此生動(dòng)有序，能夠把觀察到的和想象到的結(jié)合為一體，能夠多角度立體化呈現(xiàn)大海的樣子，實(shí)屬難能可貴。
秋的腳步小學(xué)五年級(jí)寫(xiě)景篇五
“踏，踏，踏?！笔钦l(shuí)的腳步聲？哦！是秋姑娘的腳步聲。
秋天，慢慢臨近了，8月7日，就是立秋了。秋天，以往都是收獲的季節(jié)。
田野里，稻田披上金黃的衣裳，棉田露出沉甸甸的大果子。樹(shù)叢中，樹(shù)葉變成了五顏六色的蝴蝶，和小朋友一起做游戲。秋天，天格外籃，云格外白，風(fēng)也顯得格外柔。
一陣微風(fēng)佛過(guò)，給人們帶來(lái)了清涼，脫離夏天的炎熱。一陣微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉像胡蝶一樣翩翩起舞。在秋天的細(xì)雨當(dāng)中，也藏著許多的奧秘。
秋天的雨，打開(kāi)了秋天的大門(mén)。淘金鴻曾寫(xiě)到秋天的雨像鑰匙，有盒顏料，藏著好聞的氣味，吹起了小喇叭。是呀！對(duì)于這些話，我有了深刻的體會(huì)。秋天的雨表明了秋天來(lái)了，秋天的雨使萬(wàn)物有了鮮艷美麗的顏色，秋天的雨給花兒和水果帶來(lái)了香味，秋天的雨告訴冬眠的小動(dòng)物，快冬天了，準(zhǔn)備過(guò)冬吧！
秋天，農(nóng)民伯伯很高興，豐收啦，小朋友很開(kāi)心，樹(shù)葉陪我玩，大家都很興奮，終于涼快啦！我深深地愛(ài)著你，秋天！
秋的腳步小學(xué)五年級(jí)寫(xiě)景篇六
昨天是新湘湖開(kāi)園首日，除了各項(xiàng)精彩紛呈的文藝演出和體驗(yàn)活動(dòng)外，湖山廣場(chǎng)“追捧”的音樂(lè)噴泉也如約登場(chǎng)，看得觀眾如癡如醉。
湖濱音樂(lè)噴泉，早已成為杭城一景。但看噴泉，現(xiàn)在有個(gè)規(guī)模更大的了——在湘湖二期的“湖山拱翠”景點(diǎn)，有個(gè)杭州乃至華東的音樂(lè)噴泉。這個(gè)音樂(lè)噴泉長(zhǎng)158米，寬38米，設(shè)計(jì)主噴頭高度達(dá)100米，兩組副噴也高達(dá)60米，噴頭還具有360度旋轉(zhuǎn)功能。而且，這個(gè)音樂(lè)噴泉最多可容納6000名觀眾同時(shí)觀看。
據(jù)了解，休博會(huì)期間，音樂(lè)噴泉將每晚播出3套水景節(jié)目，每套20分鐘左右，以八千年跨湖橋文化、吳越爭(zhēng)霸、蕭山古代歷史人文和勇立潮頭筑新篇為主題。
音樂(lè)噴泉位于湖山廣場(chǎng)的“湖山拱翠”景點(diǎn)，昨天下午3點(diǎn)30分，湖岸綿延近百米的一排噴嘴開(kāi)始噴水，這是開(kāi)園首日的第一次音樂(lè)噴泉表演。直噴、斜噴、旋轉(zhuǎn)噴……音樂(lè)噴泉猶如妙齡的跳舞少女，隨著音樂(lè)的旋律揮灑著舞步。最有意思的是，當(dāng)《潮涌蕭山》的音樂(lè)響起時(shí)，噴泉組合變成了一道道拱門(mén)，像是在歡迎八方賓客暢游湘湖;湖面正中心的噴嘴噴出的水還一度達(dá)到近百米。湖面上瞬息萬(wàn)變的噴泉，令不少現(xiàn)場(chǎng)游客尖叫連連：“哇!太神奇了……”一些觀眾表示，音樂(lè)噴泉給人一種夢(mèng)幻的感覺(jué)，也為新湘湖增添了一股新活力。
據(jù)介紹，湘湖音樂(lè)噴泉長(zhǎng)度達(dá)到了158米，寬度有38米;其中，主噴水柱高度達(dá)到100米，還有2個(gè)能達(dá)到60米高度的副噴，是目前杭州規(guī)模的音樂(lè)噴泉。
秋的腳步小學(xué)五年級(jí)寫(xiě)景篇七
颯爽的秋風(fēng)，循著與以往不同的節(jié)奏，望著樹(shù)葉迫不及待地渲上點(diǎn)點(diǎn)金光，我們，踏上了尋找秋的路程。
回到自己的組內(nèi)，看見(jiàn)大家都在認(rèn)真的準(zhǔn)備食材，終于有了一種歸屬感，一種家的感覺(jué)。坐下來(lái)，拿起一根香腸，插上一根竹簽，割上幾刀，一根自我感覺(jué)良好的香腸出世了!嗯，雖然長(zhǎng)得不咋的，但是味道絕對(duì)是杠杠的!額，無(wú)奈的組員們將目光帶著嫌棄投向了我。我臉上不高興但心里樂(lè)開(kāi)花的說(shuō)：“什么意思。你們居然嫌棄本組長(zhǎng)做的美食，我看錯(cuò)你們了，嗚嗚”誰(shuí)想他們?nèi)徊恍盼矣仔〉男撵`受到了傷害，依然專(zhuān)注于手中的美食。哎，真的是標(biāo)準(zhǔn)的詮釋了什么是金外學(xué)子的專(zhuān)注!
“刺啦”油爆了起來(lái)，將我的手硬生生的做成了“油炸豬蹄”，撒點(diǎn)孜然，嗯，我可以說(shuō)味道不錯(cuò)嗎?又一聲“刺啦”嗚嗚嗚，我的豬蹄啊不對(duì)，偶的手啊!含著我可愛(ài)的“蹄”，我“委屈”的走到了各組去哭訴，結(jié)果，他們居然看上了我的“蹄”，小道童居然想吃。我是不是該感嘆一聲“這就是蹄格魅力!”
初中生涯的第一次秋游，就這樣完美地落下了帷幕，我們期待著，下一次出行……。
秋的腳步小學(xué)五年級(jí)寫(xiě)景篇八
小朋友們特別喜歡到那里做游戲，我校的客人也會(huì)到那里休息、聊天等，我有時(shí)也會(huì)到那里玩。
在花壇里，的就要數(shù)樟樹(shù)了，它像是這里的國(guó)王，昂首挺胸。
它很粗壯，大水桶的口那么粗。
在“國(guó)王”的腳下，有三個(gè)“寶寶”，圍在“國(guó)王”的腳下，它們就是雀舌黃楊。
不遠(yuǎn)處，有被幾塊形態(tài)各異的石頭圍成的茶樹(shù)，它春天會(huì)開(kāi)紫色的茶花，就像《笑貓日記》里的萬(wàn)年龜老爺爺。
在花壇，數(shù)量最多的就要數(shù)石筍了，它們有粗有細(xì)，有高有低，各不相同，像“國(guó)王”的士兵，在畫(huà)堂了保護(hù)大家。
在石筍后面，有柏樹(shù)，有長(zhǎng)著像瑪瑙一樣的紅色果實(shí)的南天竹，它有的葉子是綠色的，有的葉子是黃色的，還有的邊上是紫色的，中間是綠色的。
還有很多不知名的小樹(shù)，組成了一個(gè)花壇。
在畫(huà)堂的西邊，有一個(gè)紫藤架。
有18個(gè)“c”字，在紫藤花架下有用紅色大力士做成的長(zhǎng)凳子。
春天，紫藤抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子，微風(fēng)一吹，隨風(fēng)擺動(dòng)。
夏天，會(huì)開(kāi)除像鈴當(dāng)一樣的花，微風(fēng)吹來(lái)，似乎會(huì)發(fā)出“叮叮當(dāng)當(dāng)”的聲音。
紫藤長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，小朋友們?cè)跇?shù)下乘涼和看書(shū)，所以，夏天是歡迎的了。
秋天，樹(shù)葉變黃了，一片片落葉像一只只受傷的小鳥(niǎo)，從樹(shù)上掉下來(lái)。
會(huì)結(jié)出扁豆似的果實(shí)，小朋友會(huì)把扁豆一樣的果實(shí)摘下來(lái)，所以果實(shí)也成了我們的玩具。
冬天，紫藤樹(shù)經(jīng)不住寒冷，在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。
我們的校園真美呀!是我們成長(zhǎng)的樂(lè)園。
秋的腳步小學(xué)五年級(jí)寫(xiě)景篇九
雨，是一抹絢爛奇麗的色彩，是一首歡悅的歌曲。
秋天，我便開(kāi)始霏霏地本飄灑，悄然無(wú)聲地落在地上，給燥熱的人們送去清涼。
從天上飄落，地下的一切讓我一望無(wú)際：小樹(shù)正十分歡快的喝著雨露，要知道，前段時(shí)間好久沒(méi)有下雨；愛(ài)美的花朵，也脫下了俏麗的裙子；松鼠孩子則用自己稚嫩的小手接住我的.兄弟姐妹們，而我們則仿佛給大地掛上了白色薄薄的簾子。
不知不覺(jué)，我就來(lái)到了田野，金黃的水稻笑彎了腰，放眼望去，一片金黃；一人高的玉米桿上，掛滿了沉甸甸的玉米；火紅的蘋(píng)果，金黃的香蕉，咧開(kāi)嘴的石榴，燈籠似的柿子。稻田里，許多農(nóng)民準(zhǔn)備好工具，準(zhǔn)備我走后開(kāi)始收割，而我也知道，等我走后，農(nóng)民的臉上是喜悅、是豐收。
我離開(kāi)了田野，來(lái)到熱鬧的都市，人們撐著色彩，斑瀾的雨傘，有行色匆匆的行人，有背著書(shū)包的小學(xué)生，也有年過(guò)花甲的老人，嘀嘀噠噠的聲音成了一個(gè)個(gè)音符，馬路上，沒(méi)有喇叭不和諧的聲音，只有蒙蒙的薄霧和我們，一切顯得如此寧?kù)o。
漸漸地，云朵散開(kāi)了，我們也玩累了，空氣是那么清新，那么清爽。人們收起手中的傘，“接下來(lái)應(yīng)該是彩虹姐姐來(lái)接班了吧！”我想。
秋的腳步小學(xué)五年級(jí)寫(xiě)景篇十
宋武在《三碗但幫》里喝了18碗酒，但他不相信店主的話，晚上獨(dú)自去了幫。
宋武去了崗崗后，突然酗酒發(fā)作，只想在石頭上休息。突然，一只老虎從灌木叢中跳了出來(lái)。老虎撲向宋武，而宋武閃到了一邊。當(dāng)老虎再次抬起時(shí)，宋武又閃到了一邊。老虎翹起尾巴把它剪了，而宋武閃到了一邊。老虎的力量已經(jīng)被這種拍打、舉起和切割消耗了一半。宋武使勁踢，甚至打了五六十拳，老虎終于倒下了。
宋武起身，慢慢走向下崗。
上圖：雙葉柳橋上圖：水中亭上圖：石龍望水上圖：百里菜花。
羅莊位于山東省東南部，北與嵐山區(qū)接壤，東與河?xùn)|區(qū)隔沂河相望，西接蒼山，南接郯城。總面積約400公里，耕地1萬(wàn)多公頃，人均耕地0.58畝。
羅莊地理位置優(yōu)越，是魯南、蘇北重要的交通樞紐。206國(guó)道縱貫?zāi)媳?，兗州至石家莊鐵路橫穿北方，距離臨沂機(jī)場(chǎng)僅10公里，距離日照、連云港幾百公里。剛在羅莊路過(guò)，沒(méi)打算去旅游。而且，羅莊的旅游業(yè)也沒(méi)發(fā)展好。羅莊網(wǎng)站“觀光旅游”欄目空無(wú)一人。這篇文章的目的是讓大家欣賞美麗的風(fēng)景，但不是張文。
秋的腳步小學(xué)五年級(jí)寫(xiě)景篇十一
讓我最最熟悉的地方就是我們那美麗的校園了，里面有為我們傾注了多年心血的老師，有陪伴我度過(guò)了每一天的同學(xué)，還有和我一起長(zhǎng)大的花草樹(shù)木。
春天，我們的校園充滿了勃勃生機(jī)，同學(xué)們?cè)陂_(kāi)心地玩耍著，花壇的植物在使勁的向上長(zhǎng)，他們似乎在和同學(xué)們比看看誰(shuí)一個(gè)學(xué)期后成長(zhǎng)的更快，學(xué)校的內(nèi)圈里在上了一顆顆美麗的櫻花樹(shù)，在這個(gè)季節(jié)里滿校園的櫻花隨風(fēng)飄揚(yáng)，仿佛在跳著優(yōu)美的舞蹈，校園里一片春意盎然。
夏天，烈日在空中掛著，吹來(lái)的是一陣陣的暖風(fēng)，同學(xué)們好像都被烤熟了，可這些都擋不住同學(xué)們的激情，校園里還是充滿著歡聲笑語(yǔ)，花壇里的植物們仿佛長(zhǎng)得更高了，而且從原來(lái)的嫩綠色漸漸地變成了綠油油的深綠色，夏天的校園是一個(gè)充滿歡樂(lè)的。
秋天，學(xué)校里的桂花樹(shù)散發(fā)出了誘人的清香，聞起來(lái)是甜絲絲的，跟白糖差不多，每天下課時(shí)，我都會(huì)出來(lái)問(wèn)問(wèn)這香味，難過(guò)的心情一下子就會(huì)被吹的煙消云散，涌出來(lái)的都是愉快的'心情，校園下課時(shí)也沒(méi)用往常那樣吵鬧，而是安靜的，校園的樹(shù)葉有些也掉光了。秋天是個(gè)成熟的季節(jié)。
冬天，漫天的雪花飛舞著，慢慢的飄落下來(lái)，整個(gè)校園，冬姑娘為她披上了一件雪白的棉襖，操場(chǎng)上時(shí)不時(shí)還有同學(xué)們?cè)诖蜓┱?，堆雪人，還有門(mén)衛(wèi)叔叔為我們掃雪，這是我們心里都暖洋洋的。冬天，是個(gè)溫暖人心的季節(jié)。
我們的校園，時(shí)而充滿了歡聲笑語(yǔ)，時(shí)而充滿了書(shū)聲瑯瑯，時(shí)而充滿了嚴(yán)肅的氣氛。我在這里已經(jīng)度過(guò)了4年，在接下來(lái)的四年里，我要珍惜這個(gè)時(shí)光，我想對(duì)母校說(shuō)：“親愛(ài)的母校，我會(huì)永遠(yuǎn)的愛(ài)你！”
秋的腳步小學(xué)五年級(jí)寫(xiě)景篇十二
“春天在哪里呀，春天在哪里?春天在那青翠的山林里，這里有紅花呀，這里有綠草，還有那會(huì)唱歌的小黃酈?！甭?tīng)!綠草、紅花、動(dòng)物們正邁著春天的腳步，向我們走來(lái)。
逐漸變綠的小草，就是春天的腳步?！靶履甓嘉从蟹既A，二月初驚見(jiàn)草芽”。新年過(guò)后，還見(jiàn)不到鮮花芬芳的影子。早春二月，人們出門(mén)就驚奇地發(fā)現(xiàn)地上已長(zhǎng)出一點(diǎn)草芽。它們是“草色遙看近卻無(wú)”，正從地下悄然鉆出。沒(méi)過(guò)幾天，就到處是一片蔥蘢的綠色，柔嫩的芳草，散發(fā)出陣陣清香。極目眺望，只見(jiàn)越往遠(yuǎn)處，草色就越是濃密。真可謂是“嫩綠柔香遠(yuǎn)更濃，春來(lái)無(wú)處不茸茸”啊!
爭(zhēng)奇斗艷的花兒，也是春天的腳步?！疤一ù荷乳_(kāi)，明媚誰(shuí)人不看來(lái)。”看，桃花正踏著暖春的腳步，先于百花在枝頭優(yōu)雅地綻放。有粉紅的，有深紅的，還有紅白相間的。誰(shuí)能忍住不去看它那明媚美麗的顏色呢?“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)?！奔t杏也早已耐不住性子，從墻里探出身來(lái)，和桃花爭(zhēng)相競(jìng)艷?；▋簜円舱ぶ旱哪_步，向我們款款而來(lái)。
不僅是紅花綠草，小動(dòng)物們也迫不及待地跟上了春天的腳步。“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”。瞧，這邊有兩只黃鸝在柳枝間相互追逐，唱出了悅耳的歌聲;成行的白鷺，在高空中自由自在地飛翔。那邊幾只早出的黃鶯，爭(zhēng)著飛向向陽(yáng)的樹(shù)上棲息;誰(shuí)家新飛來(lái)的燕子，銜著泥正在筑巢。真是“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”啊!不遠(yuǎn)處的小樹(shù)林里，松鼠和竹雞也出來(lái)活動(dòng)了，好一派“茂林處處見(jiàn)松鼠，幽圃時(shí)時(shí)聞竹雞”的景象!跟著春天的腳步，動(dòng)物們也更加活潑好動(dòng)了。
孩子們也跟著春的腳步，脫下了厚厚的棉襖，穿上了輕薄的外套，來(lái)到公園里活動(dòng)了起來(lái)。他們有的學(xué)騎車(chē)，有的在劃船，還有的“忙趁東風(fēng)放紙鳶”玩得不亦樂(lè)乎!公園里到處都是孩子們的腳步，也是春天的腳步。
春天的腳步到了，它帶來(lái)了一路芬芳!春天的腳步來(lái)了，它帶來(lái)了勃勃生機(jī)!
胡軒僑中天小學(xué)五年級(jí)。
公眾號(hào)：寒梅親子作文。
秋的腳步小學(xué)五年級(jí)寫(xiě)景篇十三
雖然一年四季都有雨，但它們的脾氣可大不相同。
春天，當(dāng)農(nóng)民伯伯播下種子的時(shí)候，春雨便悄悄地來(lái)了。她悄無(wú)聲息地下了起來(lái)，落在了樹(shù)林里，灑在了田野上。遙望那一望無(wú)際的田野，嫩綠的小苗成群地從土里探出頭來(lái)，吮吸著大地母親那甘甜的乳汁。筍芽?jī)阂财炔患按乇犻_(kāi)了雙眼，來(lái)欣賞這五彩繽紛的世界?；▋簽⒙湓诓莸厣?，紅的像火、粉的像霞、白的似雪，再加上牛毛似的斜織的細(xì)雨，好一派迷人的景象。
夏天，炙熱的太陽(yáng)烤著大地。人們總是盼望著下雨，可雨卻不知道躲到哪里睡懶覺(jué)了，人們開(kāi)始埋怨起來(lái)。雨被吵醒了，他聽(tīng)到之后，十分生氣，便開(kāi)始下起了大暴雨。豆粒般大的雨點(diǎn)砸在地上，濺起了一朵朵水花。不一會(huì)兒，積在地面上的積水就沒(méi)過(guò)了腳面。他的近親--雷和閃電也時(shí)不時(shí)地湊熱鬧，湊熱鬧沒(méi)關(guān)系，可你也別搗亂呀！一陣陣響徹云霄的雷聲，一道道劃破天空的閃電，常把膽小的人嚇得毛骨悚然。
秋天，花針般的絲絲小雨灑在了田野里。高粱漲紅了臉，稻子笑完了腰，農(nóng)民伯伯忙得不亦樂(lè)乎。樹(shù)林里，怎么有這么多只蝴蝶在翩翩起舞？仔細(xì)一看，噢！原來(lái)不是蝴蝶，而是一片片落葉。紅的，金黃的，落到地上組成了一幅幅美麗的圖畫(huà)。就這樣，豐收的喜悅隨著絲絲的小雨來(lái)到了。
冬天，這里沒(méi)有雨，但有他的同胞兄弟--雪。一片片潔白的雪花飄飄揚(yáng)揚(yáng)地落了下來(lái)，給大地母親蓋上了一層厚厚的棉被。這是一個(gè)銀白色的世界，是一個(gè)美麗的世界，還是一個(gè)神圣的世界。
雨，你是那么的喜怒無(wú)常；雨，你是那么的變化多端；雨，你是那么的助人為樂(lè)。我要讓你做我的好朋友，我要讓你多做好事，我要讓你永遠(yuǎn)留在人們的心中。
秋的腳步小學(xué)五年級(jí)寫(xiě)景篇十四
春天的腳步，已悄然而至，她的到來(lái)，讓大地的每一個(gè)角落都充滿了生機(jī)與活力。
春，像一位會(huì)變魔術(shù)的魔法師。他邁著無(wú)聲的步伐來(lái)到桃園里，拿起魔法棒一揮，桃園立刻呈現(xiàn)出鮮艷的顏色。仔細(xì)瞧那一朵朵桃花，有的含苞欲放，有的已完全綻開(kāi)，露出了一個(gè)個(gè)燦爛的笑臉。你瞧那花蕊，越看越像個(gè)小精靈，似乎有生命在顫動(dòng)。旁邊那綠葉也吸引了我，你可別小瞧她們喲!紅花還得綠葉襯嘛!她們也有自己的優(yōu)勢(shì)呢!瞧，那葉子的邊兒，形狀不一，有鋸齒形的，有齒輪形的……粉紅粉紅的桃花，翠綠翠綠的葉，灰褐灰褐的樹(shù)干，連綿起伏的山峰，看起來(lái)真像一副絕妙的工筆畫(huà)。
春，這位會(huì)變魔術(shù)的魔法師又來(lái)到了急需救助的柳樹(shù)身旁。狠心的冬把柳樹(shù)凍得已經(jīng)禿頭禿腦的了，而且生命垂危，形容枯槁。就在這時(shí)，心地善良的春，給了柳樹(shù)第二次生命。她揮揮手中的魔法棒，讓柳樹(shù)立刻發(fā)出了翠綠色的小芽。一陣微風(fēng)吹來(lái)，這柳樹(shù)就像一個(gè)長(zhǎng)發(fā)少女在舞動(dòng)自己婀娜的身姿，動(dòng)作優(yōu)美極了，像一個(gè)舞蹈家在蹁躚而舞。能看到這么美的一幕，真是太飽眼福啊!
春，這位魔法師來(lái)到了孩子們的心窩，孩子們的臉上都露出不同的笑容。有的和伙伴們一起放風(fēng)箏，有的和幾個(gè)同學(xué)在陽(yáng)光下做游戲。還有的和同學(xué)們一起去春游，野炊，到山上踏青……多么愉快啊!
春的腳步多么珍貴呀，她不僅給大自然帶來(lái)美不勝收的景致，還給人們帶來(lái)動(dòng)聽(tīng)的歡聲笑語(yǔ)!多想讓時(shí)光停止在這一刻，讓我們大家共享您的善解人意!
秋的腳步小學(xué)五年級(jí)寫(xiě)景篇一
一年四季，以春為首。一年之季在于春，春是萬(wàn)物新生的季節(jié)，也是人們一年勞作的開(kāi)始。
清晨，當(dāng)我還沒(méi)有從睡夢(mèng)中清醒過(guò)來(lái)，外面就傳來(lái)了陣陣清脆的鳥(niǎo)叫聲。那聲音是那么的清亮而又動(dòng)聽(tīng)。我穿好衣服，走到窗前向外望去。原來(lái)，是幾只小巧玲瓏的布谷鳥(niǎo)在歌唱。一陣微風(fēng)吹來(lái)，它們歡快的飛到了另一棵樹(shù)上。而我，卻沒(méi)感受到風(fēng)的寒意，我想這大概是春姑娘來(lái)了吧！
早飯過(guò)后，我同媽媽一起去田間地頭散步。一片片綠油油的麥田映入眼簾，它們挨過(guò)了冬日的寒冷，終于迎來(lái)了春的溫暖，顯得格外的茁壯。干草下面也出現(xiàn)了大小不一的嫩芽，有的剛冒頭，有的已經(jīng)長(zhǎng)出了幾片小葉子，更有頑強(qiáng)的上面還頂著泥土，努力往上生長(zhǎng)。我想它們也是知道了春的到來(lái)，想感受一下春天的洗禮。
不一會(huì)兒，我們走到了一片菜地。那里有綠綠的菠菜和小青菜，還有夾雜著一些蒜苗，在春風(fēng)里微微的擺動(dòng)著，好像在歡迎春天的到來(lái)。旁邊一些干巴巴的樹(shù)枝上竟然冒出一顆顆梅紅色的小凸包，像極了一朵朵含苞待放的小花苞。媽媽說(shuō)那是一種藥材，叫芍藥。小凸包也不是什么花，而是發(fā)的新芽，等它慢慢綻開(kāi)，就會(huì)長(zhǎng)成綠色的葉子。我在想，春的力量好偉大，竟能“起死回生”，讓干枝變得生機(jī)盎然。
春，好像是位偉大的魔法師。只要它到過(guò)的地方都充滿了生機(jī)，它使萬(wàn)物都蘇醒了過(guò)來(lái)，小河叮咚也在為春的到來(lái)而歡呼。
我愛(ài)春天，更愛(ài)它那無(wú)形的魔力。
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秋的腳步小學(xué)五年級(jí)寫(xiě)景篇二
很多事，唯有當(dāng)放慢腳步時(shí)，才能看清它。
那時(shí)，我暫住在外婆家中，她用家鄉(xiāng)話問(wèn)我，最近幾年過(guò)得還好嗎，那聲音的慈愛(ài)，幾乎寵壞了我一只耳朵。望著爸媽匆匆離去的背影，落寞充斥在心中，只愿他們放慢腳步，讓我去追趕。
到屋中，我的視線落在了一雙布棉鞋上，外婆也注意到我的視線。“你喜歡嗎?”“嗯?！?BR> 離別之際，外婆滿臉不舍，拉著我的手，將一布袋塞到我手中，囑咐我：“回家再打開(kāi)?！蔽覞u漸遠(yuǎn)去，外婆沖著我的背影揮手，久久沒(méi)有放下。小布袋里面是一雙布棉鞋，做工精致，玲瓏小巧。為了做它，外婆想必度過(guò)了許多不眠之夜吧……感動(dòng)的淚水溢出眼眶，朦朧了我的視線。
從回憶中醒來(lái)，對(duì)外婆無(wú)盡的思念代替后悔充斥在心間，眼前依稀是她的身影，目光中透著期盼：放慢腳步，用心體悟。
日本女作家藤川原曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我們總會(huì)忽視那些平凡的愛(ài)，總將注意力放在自己身上。”是啊，有時(shí)候，我們執(zhí)著于追求前方的道路，卻忘記了欣賞周?chē)娘L(fēng)景。
在人生的道路上，走的再快也是一樣的漫長(zhǎng)，倒不如放慢腳步，對(duì)他人付出的愛(ài)給予回報(bào)。
秋的腳步小學(xué)五年級(jí)寫(xiě)景篇三
秋，萬(wàn)山紅遍，成林盡染。
秋，湛藍(lán)的天空，白云繚繞。
秋，月圓星稀，萬(wàn)家團(tuán)圓。在這個(gè)月圓的日子里，賞月，桂花飄香，舉杯同祝健康，快樂(lè)。
有人說(shuō)，秋，是收獲的季節(jié)；也有人說(shuō)，秋是思念的季節(jié)。正如《秋思》中所講的一樣“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬，夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯?！?BR> 我想，其實(shí)秋，是喜憂參半的季節(jié)?！跋病笔悄愕氖斋@，“憂”是你的一種感傷，一種思念。對(duì)于我，秋是美好的，讓我有無(wú)限遐想，大自然的美色，秋雨絲絲，走在泥濘的鄉(xiāng)間小道上，也會(huì)想到古人的寫(xiě)秋的詩(shī)詞“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花?！狈路疬@是一種仙境，你在此景中看到雁南飛。
秋，是一種寓意。
冬，跟著秋的腳步，一步一步想我們走來(lái)，秋的霜是冬的雪。
秋的腳步小學(xué)五年級(jí)寫(xiě)景篇四
暑假里，我和家人到龍口海邊游玩。想到很快就要見(jiàn)到一望無(wú)際的大海，心情像那天的天氣一樣好。
我們首先來(lái)到沙灘上，沙子黃黃的、細(xì)細(xì)的'，用手摸上去軟軟的，舒服極了，在太陽(yáng)光的照射下發(fā)出七色的光芒，好像金子一樣，燦爛無(wú)比。我們又到了沙灘的礁石上，礁石的樣子奇形怪狀，有的像小魚(yú)，有的像獅子，還有的像袋鼠，形態(tài)各異，但又各有各的美麗。
我們沿著海邊走著走著，突然，大海遠(yuǎn)處出現(xiàn)了幾道波紋，天色慢慢地暗了下來(lái)，瞬間，浪花像一只憤怒的海獸，咆哮地向海岸撲來(lái)，撲到礁石上，發(fā)出“嘩……嘩……”的驚濤聲，我們趕緊往賓館跑去。過(guò)了一會(huì)，透過(guò)賓館的窗戶，我看見(jiàn)海面慢慢地平靜了下來(lái)，在太陽(yáng)光的照射下波光粼粼，泛著美麗的波紋，時(shí)而有幾只頑皮的小魚(yú)跳出水面，與海面上飛翔的海鷗，形成了一幅美麗的圖畫(huà)！
每當(dāng)回憶起那一次去大海的經(jīng)歷，我都會(huì)被大海的美麗所陶醉，那金黃色的沙灘，千奇百怪的礁石，波瀾壯闊的大海，深深地吸引著我，期待下一次去觀海。
鄭老師點(diǎn)評(píng)：四年級(jí)的孩子，寫(xiě)的如此生動(dòng)有序，能夠把觀察到的和想象到的結(jié)合為一體，能夠多角度立體化呈現(xiàn)大海的樣子，實(shí)屬難能可貴。
秋的腳步小學(xué)五年級(jí)寫(xiě)景篇五
“踏，踏，踏?！笔钦l(shuí)的腳步聲？哦！是秋姑娘的腳步聲。
秋天，慢慢臨近了，8月7日，就是立秋了。秋天，以往都是收獲的季節(jié)。
田野里，稻田披上金黃的衣裳，棉田露出沉甸甸的大果子。樹(shù)叢中，樹(shù)葉變成了五顏六色的蝴蝶，和小朋友一起做游戲。秋天，天格外籃，云格外白，風(fēng)也顯得格外柔。
一陣微風(fēng)佛過(guò)，給人們帶來(lái)了清涼，脫離夏天的炎熱。一陣微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉像胡蝶一樣翩翩起舞。在秋天的細(xì)雨當(dāng)中，也藏著許多的奧秘。
秋天的雨，打開(kāi)了秋天的大門(mén)。淘金鴻曾寫(xiě)到秋天的雨像鑰匙，有盒顏料，藏著好聞的氣味，吹起了小喇叭。是呀！對(duì)于這些話，我有了深刻的體會(huì)。秋天的雨表明了秋天來(lái)了，秋天的雨使萬(wàn)物有了鮮艷美麗的顏色，秋天的雨給花兒和水果帶來(lái)了香味，秋天的雨告訴冬眠的小動(dòng)物，快冬天了，準(zhǔn)備過(guò)冬吧！
秋天，農(nóng)民伯伯很高興，豐收啦，小朋友很開(kāi)心，樹(shù)葉陪我玩，大家都很興奮，終于涼快啦！我深深地愛(ài)著你，秋天！
秋的腳步小學(xué)五年級(jí)寫(xiě)景篇六
昨天是新湘湖開(kāi)園首日，除了各項(xiàng)精彩紛呈的文藝演出和體驗(yàn)活動(dòng)外，湖山廣場(chǎng)“追捧”的音樂(lè)噴泉也如約登場(chǎng)，看得觀眾如癡如醉。
湖濱音樂(lè)噴泉，早已成為杭城一景。但看噴泉，現(xiàn)在有個(gè)規(guī)模更大的了——在湘湖二期的“湖山拱翠”景點(diǎn)，有個(gè)杭州乃至華東的音樂(lè)噴泉。這個(gè)音樂(lè)噴泉長(zhǎng)158米，寬38米，設(shè)計(jì)主噴頭高度達(dá)100米，兩組副噴也高達(dá)60米，噴頭還具有360度旋轉(zhuǎn)功能。而且，這個(gè)音樂(lè)噴泉最多可容納6000名觀眾同時(shí)觀看。
據(jù)了解，休博會(huì)期間，音樂(lè)噴泉將每晚播出3套水景節(jié)目，每套20分鐘左右，以八千年跨湖橋文化、吳越爭(zhēng)霸、蕭山古代歷史人文和勇立潮頭筑新篇為主題。
音樂(lè)噴泉位于湖山廣場(chǎng)的“湖山拱翠”景點(diǎn)，昨天下午3點(diǎn)30分，湖岸綿延近百米的一排噴嘴開(kāi)始噴水，這是開(kāi)園首日的第一次音樂(lè)噴泉表演。直噴、斜噴、旋轉(zhuǎn)噴……音樂(lè)噴泉猶如妙齡的跳舞少女，隨著音樂(lè)的旋律揮灑著舞步。最有意思的是，當(dāng)《潮涌蕭山》的音樂(lè)響起時(shí)，噴泉組合變成了一道道拱門(mén)，像是在歡迎八方賓客暢游湘湖;湖面正中心的噴嘴噴出的水還一度達(dá)到近百米。湖面上瞬息萬(wàn)變的噴泉，令不少現(xiàn)場(chǎng)游客尖叫連連：“哇!太神奇了……”一些觀眾表示，音樂(lè)噴泉給人一種夢(mèng)幻的感覺(jué)，也為新湘湖增添了一股新活力。
據(jù)介紹，湘湖音樂(lè)噴泉長(zhǎng)度達(dá)到了158米，寬度有38米;其中，主噴水柱高度達(dá)到100米，還有2個(gè)能達(dá)到60米高度的副噴，是目前杭州規(guī)模的音樂(lè)噴泉。
秋的腳步小學(xué)五年級(jí)寫(xiě)景篇七
颯爽的秋風(fēng)，循著與以往不同的節(jié)奏，望著樹(shù)葉迫不及待地渲上點(diǎn)點(diǎn)金光，我們，踏上了尋找秋的路程。
回到自己的組內(nèi)，看見(jiàn)大家都在認(rèn)真的準(zhǔn)備食材，終于有了一種歸屬感，一種家的感覺(jué)。坐下來(lái)，拿起一根香腸，插上一根竹簽，割上幾刀，一根自我感覺(jué)良好的香腸出世了!嗯，雖然長(zhǎng)得不咋的，但是味道絕對(duì)是杠杠的!額，無(wú)奈的組員們將目光帶著嫌棄投向了我。我臉上不高興但心里樂(lè)開(kāi)花的說(shuō)：“什么意思。你們居然嫌棄本組長(zhǎng)做的美食，我看錯(cuò)你們了，嗚嗚”誰(shuí)想他們?nèi)徊恍盼矣仔〉男撵`受到了傷害，依然專(zhuān)注于手中的美食。哎，真的是標(biāo)準(zhǔn)的詮釋了什么是金外學(xué)子的專(zhuān)注!
“刺啦”油爆了起來(lái)，將我的手硬生生的做成了“油炸豬蹄”，撒點(diǎn)孜然，嗯，我可以說(shuō)味道不錯(cuò)嗎?又一聲“刺啦”嗚嗚嗚，我的豬蹄啊不對(duì)，偶的手啊!含著我可愛(ài)的“蹄”，我“委屈”的走到了各組去哭訴，結(jié)果，他們居然看上了我的“蹄”，小道童居然想吃。我是不是該感嘆一聲“這就是蹄格魅力!”
初中生涯的第一次秋游，就這樣完美地落下了帷幕，我們期待著，下一次出行……。
秋的腳步小學(xué)五年級(jí)寫(xiě)景篇八
小朋友們特別喜歡到那里做游戲，我校的客人也會(huì)到那里休息、聊天等，我有時(shí)也會(huì)到那里玩。
在花壇里，的就要數(shù)樟樹(shù)了，它像是這里的國(guó)王，昂首挺胸。
它很粗壯，大水桶的口那么粗。
在“國(guó)王”的腳下，有三個(gè)“寶寶”，圍在“國(guó)王”的腳下，它們就是雀舌黃楊。
不遠(yuǎn)處，有被幾塊形態(tài)各異的石頭圍成的茶樹(shù)，它春天會(huì)開(kāi)紫色的茶花，就像《笑貓日記》里的萬(wàn)年龜老爺爺。
在花壇，數(shù)量最多的就要數(shù)石筍了，它們有粗有細(xì)，有高有低，各不相同，像“國(guó)王”的士兵，在畫(huà)堂了保護(hù)大家。
在石筍后面，有柏樹(shù)，有長(zhǎng)著像瑪瑙一樣的紅色果實(shí)的南天竹，它有的葉子是綠色的，有的葉子是黃色的，還有的邊上是紫色的，中間是綠色的。
還有很多不知名的小樹(shù)，組成了一個(gè)花壇。
在畫(huà)堂的西邊，有一個(gè)紫藤架。
有18個(gè)“c”字，在紫藤花架下有用紅色大力士做成的長(zhǎng)凳子。
春天，紫藤抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子，微風(fēng)一吹，隨風(fēng)擺動(dòng)。
夏天，會(huì)開(kāi)除像鈴當(dāng)一樣的花，微風(fēng)吹來(lái)，似乎會(huì)發(fā)出“叮叮當(dāng)當(dāng)”的聲音。
紫藤長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，小朋友們?cè)跇?shù)下乘涼和看書(shū)，所以，夏天是歡迎的了。
秋天，樹(shù)葉變黃了，一片片落葉像一只只受傷的小鳥(niǎo)，從樹(shù)上掉下來(lái)。
會(huì)結(jié)出扁豆似的果實(shí)，小朋友會(huì)把扁豆一樣的果實(shí)摘下來(lái)，所以果實(shí)也成了我們的玩具。
冬天，紫藤樹(shù)經(jīng)不住寒冷，在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。
我們的校園真美呀!是我們成長(zhǎng)的樂(lè)園。
秋的腳步小學(xué)五年級(jí)寫(xiě)景篇九
雨，是一抹絢爛奇麗的色彩，是一首歡悅的歌曲。
秋天，我便開(kāi)始霏霏地本飄灑，悄然無(wú)聲地落在地上，給燥熱的人們送去清涼。
從天上飄落，地下的一切讓我一望無(wú)際：小樹(shù)正十分歡快的喝著雨露，要知道，前段時(shí)間好久沒(méi)有下雨；愛(ài)美的花朵，也脫下了俏麗的裙子；松鼠孩子則用自己稚嫩的小手接住我的.兄弟姐妹們，而我們則仿佛給大地掛上了白色薄薄的簾子。
不知不覺(jué)，我就來(lái)到了田野，金黃的水稻笑彎了腰，放眼望去，一片金黃；一人高的玉米桿上，掛滿了沉甸甸的玉米；火紅的蘋(píng)果，金黃的香蕉，咧開(kāi)嘴的石榴，燈籠似的柿子。稻田里，許多農(nóng)民準(zhǔn)備好工具，準(zhǔn)備我走后開(kāi)始收割，而我也知道，等我走后，農(nóng)民的臉上是喜悅、是豐收。
我離開(kāi)了田野，來(lái)到熱鬧的都市，人們撐著色彩，斑瀾的雨傘，有行色匆匆的行人，有背著書(shū)包的小學(xué)生，也有年過(guò)花甲的老人，嘀嘀噠噠的聲音成了一個(gè)個(gè)音符，馬路上，沒(méi)有喇叭不和諧的聲音，只有蒙蒙的薄霧和我們，一切顯得如此寧?kù)o。
漸漸地，云朵散開(kāi)了，我們也玩累了，空氣是那么清新，那么清爽。人們收起手中的傘，“接下來(lái)應(yīng)該是彩虹姐姐來(lái)接班了吧！”我想。
秋的腳步小學(xué)五年級(jí)寫(xiě)景篇十
宋武在《三碗但幫》里喝了18碗酒，但他不相信店主的話，晚上獨(dú)自去了幫。
宋武去了崗崗后，突然酗酒發(fā)作，只想在石頭上休息。突然，一只老虎從灌木叢中跳了出來(lái)。老虎撲向宋武，而宋武閃到了一邊。當(dāng)老虎再次抬起時(shí)，宋武又閃到了一邊。老虎翹起尾巴把它剪了，而宋武閃到了一邊。老虎的力量已經(jīng)被這種拍打、舉起和切割消耗了一半。宋武使勁踢，甚至打了五六十拳，老虎終于倒下了。
宋武起身，慢慢走向下崗。
上圖：雙葉柳橋上圖：水中亭上圖：石龍望水上圖：百里菜花。
羅莊位于山東省東南部，北與嵐山區(qū)接壤，東與河?xùn)|區(qū)隔沂河相望，西接蒼山，南接郯城。總面積約400公里，耕地1萬(wàn)多公頃，人均耕地0.58畝。
羅莊地理位置優(yōu)越，是魯南、蘇北重要的交通樞紐。206國(guó)道縱貫?zāi)媳?，兗州至石家莊鐵路橫穿北方，距離臨沂機(jī)場(chǎng)僅10公里，距離日照、連云港幾百公里。剛在羅莊路過(guò)，沒(méi)打算去旅游。而且，羅莊的旅游業(yè)也沒(méi)發(fā)展好。羅莊網(wǎng)站“觀光旅游”欄目空無(wú)一人。這篇文章的目的是讓大家欣賞美麗的風(fēng)景，但不是張文。
秋的腳步小學(xué)五年級(jí)寫(xiě)景篇十一
讓我最最熟悉的地方就是我們那美麗的校園了，里面有為我們傾注了多年心血的老師，有陪伴我度過(guò)了每一天的同學(xué)，還有和我一起長(zhǎng)大的花草樹(shù)木。
春天，我們的校園充滿了勃勃生機(jī)，同學(xué)們?cè)陂_(kāi)心地玩耍著，花壇的植物在使勁的向上長(zhǎng)，他們似乎在和同學(xué)們比看看誰(shuí)一個(gè)學(xué)期后成長(zhǎng)的更快，學(xué)校的內(nèi)圈里在上了一顆顆美麗的櫻花樹(shù)，在這個(gè)季節(jié)里滿校園的櫻花隨風(fēng)飄揚(yáng)，仿佛在跳著優(yōu)美的舞蹈，校園里一片春意盎然。
夏天，烈日在空中掛著，吹來(lái)的是一陣陣的暖風(fēng)，同學(xué)們好像都被烤熟了，可這些都擋不住同學(xué)們的激情，校園里還是充滿著歡聲笑語(yǔ)，花壇里的植物們仿佛長(zhǎng)得更高了，而且從原來(lái)的嫩綠色漸漸地變成了綠油油的深綠色，夏天的校園是一個(gè)充滿歡樂(lè)的。
秋天，學(xué)校里的桂花樹(shù)散發(fā)出了誘人的清香，聞起來(lái)是甜絲絲的，跟白糖差不多，每天下課時(shí)，我都會(huì)出來(lái)問(wèn)問(wèn)這香味，難過(guò)的心情一下子就會(huì)被吹的煙消云散，涌出來(lái)的都是愉快的'心情，校園下課時(shí)也沒(méi)用往常那樣吵鬧，而是安靜的，校園的樹(shù)葉有些也掉光了。秋天是個(gè)成熟的季節(jié)。
冬天，漫天的雪花飛舞著，慢慢的飄落下來(lái)，整個(gè)校園，冬姑娘為她披上了一件雪白的棉襖，操場(chǎng)上時(shí)不時(shí)還有同學(xué)們?cè)诖蜓┱?，堆雪人，還有門(mén)衛(wèi)叔叔為我們掃雪，這是我們心里都暖洋洋的。冬天，是個(gè)溫暖人心的季節(jié)。
我們的校園，時(shí)而充滿了歡聲笑語(yǔ)，時(shí)而充滿了書(shū)聲瑯瑯，時(shí)而充滿了嚴(yán)肅的氣氛。我在這里已經(jīng)度過(guò)了4年，在接下來(lái)的四年里，我要珍惜這個(gè)時(shí)光，我想對(duì)母校說(shuō)：“親愛(ài)的母校，我會(huì)永遠(yuǎn)的愛(ài)你！”
秋的腳步小學(xué)五年級(jí)寫(xiě)景篇十二
“春天在哪里呀，春天在哪里?春天在那青翠的山林里，這里有紅花呀，這里有綠草，還有那會(huì)唱歌的小黃酈?！甭?tīng)!綠草、紅花、動(dòng)物們正邁著春天的腳步，向我們走來(lái)。
逐漸變綠的小草，就是春天的腳步?！靶履甓嘉从蟹既A，二月初驚見(jiàn)草芽”。新年過(guò)后，還見(jiàn)不到鮮花芬芳的影子。早春二月，人們出門(mén)就驚奇地發(fā)現(xiàn)地上已長(zhǎng)出一點(diǎn)草芽。它們是“草色遙看近卻無(wú)”，正從地下悄然鉆出。沒(méi)過(guò)幾天，就到處是一片蔥蘢的綠色，柔嫩的芳草，散發(fā)出陣陣清香。極目眺望，只見(jiàn)越往遠(yuǎn)處，草色就越是濃密。真可謂是“嫩綠柔香遠(yuǎn)更濃，春來(lái)無(wú)處不茸茸”啊!
爭(zhēng)奇斗艷的花兒，也是春天的腳步?！疤一ù荷乳_(kāi)，明媚誰(shuí)人不看來(lái)。”看，桃花正踏著暖春的腳步，先于百花在枝頭優(yōu)雅地綻放。有粉紅的，有深紅的，還有紅白相間的。誰(shuí)能忍住不去看它那明媚美麗的顏色呢?“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)?！奔t杏也早已耐不住性子，從墻里探出身來(lái)，和桃花爭(zhēng)相競(jìng)艷?；▋簜円舱ぶ旱哪_步，向我們款款而來(lái)。
不僅是紅花綠草，小動(dòng)物們也迫不及待地跟上了春天的腳步。“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”。瞧，這邊有兩只黃鸝在柳枝間相互追逐，唱出了悅耳的歌聲;成行的白鷺，在高空中自由自在地飛翔。那邊幾只早出的黃鶯，爭(zhēng)著飛向向陽(yáng)的樹(shù)上棲息;誰(shuí)家新飛來(lái)的燕子，銜著泥正在筑巢。真是“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”啊!不遠(yuǎn)處的小樹(shù)林里，松鼠和竹雞也出來(lái)活動(dòng)了，好一派“茂林處處見(jiàn)松鼠，幽圃時(shí)時(shí)聞竹雞”的景象!跟著春天的腳步，動(dòng)物們也更加活潑好動(dòng)了。
孩子們也跟著春的腳步，脫下了厚厚的棉襖，穿上了輕薄的外套，來(lái)到公園里活動(dòng)了起來(lái)。他們有的學(xué)騎車(chē)，有的在劃船，還有的“忙趁東風(fēng)放紙鳶”玩得不亦樂(lè)乎!公園里到處都是孩子們的腳步，也是春天的腳步。
春天的腳步到了，它帶來(lái)了一路芬芳!春天的腳步來(lái)了，它帶來(lái)了勃勃生機(jī)!
胡軒僑中天小學(xué)五年級(jí)。
公眾號(hào)：寒梅親子作文。
秋的腳步小學(xué)五年級(jí)寫(xiě)景篇十三
雖然一年四季都有雨，但它們的脾氣可大不相同。
春天，當(dāng)農(nóng)民伯伯播下種子的時(shí)候，春雨便悄悄地來(lái)了。她悄無(wú)聲息地下了起來(lái)，落在了樹(shù)林里，灑在了田野上。遙望那一望無(wú)際的田野，嫩綠的小苗成群地從土里探出頭來(lái)，吮吸著大地母親那甘甜的乳汁。筍芽?jī)阂财炔患按乇犻_(kāi)了雙眼，來(lái)欣賞這五彩繽紛的世界?；▋簽⒙湓诓莸厣?，紅的像火、粉的像霞、白的似雪，再加上牛毛似的斜織的細(xì)雨，好一派迷人的景象。
夏天，炙熱的太陽(yáng)烤著大地。人們總是盼望著下雨，可雨卻不知道躲到哪里睡懶覺(jué)了，人們開(kāi)始埋怨起來(lái)。雨被吵醒了，他聽(tīng)到之后，十分生氣，便開(kāi)始下起了大暴雨。豆粒般大的雨點(diǎn)砸在地上，濺起了一朵朵水花。不一會(huì)兒，積在地面上的積水就沒(méi)過(guò)了腳面。他的近親--雷和閃電也時(shí)不時(shí)地湊熱鬧，湊熱鬧沒(méi)關(guān)系，可你也別搗亂呀！一陣陣響徹云霄的雷聲，一道道劃破天空的閃電，常把膽小的人嚇得毛骨悚然。
秋天，花針般的絲絲小雨灑在了田野里。高粱漲紅了臉，稻子笑完了腰，農(nóng)民伯伯忙得不亦樂(lè)乎。樹(shù)林里，怎么有這么多只蝴蝶在翩翩起舞？仔細(xì)一看，噢！原來(lái)不是蝴蝶，而是一片片落葉。紅的，金黃的，落到地上組成了一幅幅美麗的圖畫(huà)。就這樣，豐收的喜悅隨著絲絲的小雨來(lái)到了。
冬天，這里沒(méi)有雨，但有他的同胞兄弟--雪。一片片潔白的雪花飄飄揚(yáng)揚(yáng)地落了下來(lái)，給大地母親蓋上了一層厚厚的棉被。這是一個(gè)銀白色的世界，是一個(gè)美麗的世界，還是一個(gè)神圣的世界。
雨，你是那么的喜怒無(wú)常；雨，你是那么的變化多端；雨，你是那么的助人為樂(lè)。我要讓你做我的好朋友，我要讓你多做好事，我要讓你永遠(yuǎn)留在人們的心中。
秋的腳步小學(xué)五年級(jí)寫(xiě)景篇十四
春天的腳步，已悄然而至，她的到來(lái)，讓大地的每一個(gè)角落都充滿了生機(jī)與活力。
春，像一位會(huì)變魔術(shù)的魔法師。他邁著無(wú)聲的步伐來(lái)到桃園里，拿起魔法棒一揮，桃園立刻呈現(xiàn)出鮮艷的顏色。仔細(xì)瞧那一朵朵桃花，有的含苞欲放，有的已完全綻開(kāi)，露出了一個(gè)個(gè)燦爛的笑臉。你瞧那花蕊，越看越像個(gè)小精靈，似乎有生命在顫動(dòng)。旁邊那綠葉也吸引了我，你可別小瞧她們喲!紅花還得綠葉襯嘛!她們也有自己的優(yōu)勢(shì)呢!瞧，那葉子的邊兒，形狀不一，有鋸齒形的，有齒輪形的……粉紅粉紅的桃花，翠綠翠綠的葉，灰褐灰褐的樹(shù)干，連綿起伏的山峰，看起來(lái)真像一副絕妙的工筆畫(huà)。
春，這位會(huì)變魔術(shù)的魔法師又來(lái)到了急需救助的柳樹(shù)身旁。狠心的冬把柳樹(shù)凍得已經(jīng)禿頭禿腦的了，而且生命垂危，形容枯槁。就在這時(shí)，心地善良的春，給了柳樹(shù)第二次生命。她揮揮手中的魔法棒，讓柳樹(shù)立刻發(fā)出了翠綠色的小芽。一陣微風(fēng)吹來(lái)，這柳樹(shù)就像一個(gè)長(zhǎng)發(fā)少女在舞動(dòng)自己婀娜的身姿，動(dòng)作優(yōu)美極了，像一個(gè)舞蹈家在蹁躚而舞。能看到這么美的一幕，真是太飽眼福啊!
春，這位魔法師來(lái)到了孩子們的心窩，孩子們的臉上都露出不同的笑容。有的和伙伴們一起放風(fēng)箏，有的和幾個(gè)同學(xué)在陽(yáng)光下做游戲。還有的和同學(xué)們一起去春游，野炊，到山上踏青……多么愉快啊!
春的腳步多么珍貴呀，她不僅給大自然帶來(lái)美不勝收的景致，還給人們帶來(lái)動(dòng)聽(tīng)的歡聲笑語(yǔ)!多想讓時(shí)光停止在這一刻，讓我們大家共享您的善解人意!