朋友是我們心靈的知己和忠實(shí)的伴侶。寫總結(jié)時(shí)要注重對(duì)關(guān)鍵問(wèn)題的分析和總結(jié)，不要過(guò)多陳述細(xì)節(jié)和瑣事。隨后是一些關(guān)于總結(jié)的范文，希望能夠給大家寫作提供一些思路和參考。
有好的學(xué)習(xí)方法或心得篇一
英語(yǔ)的六個(gè)要訣。
1.有效的學(xué)習(xí)方法鼓勵(lì)學(xué)生冒險(xiǎn)，無(wú)效的學(xué)習(xí)方法不鼓勵(lì)嘗試新東西;。
英語(yǔ)的六個(gè)要訣：
1、投資我們的時(shí)間和心智。我們并不傻，有足夠的智慧和大腦空間來(lái)消化儲(chǔ)存那些abcd。別人能學(xué)會(huì)，我們也能學(xué)會(huì)，只要我們善于投資自己的時(shí)間。先人賦于我們每日24小時(shí)，上班8小時(shí)，睡覺(jué)7小時(shí)，三餐飯2小時(shí)，莫名其妙消失了2小時(shí)，無(wú)論如何應(yīng)有1小時(shí)來(lái)學(xué)習(xí)。越忙的人，越有時(shí)間做事;越閑越懶散的人，越找不到時(shí)間來(lái)做事。
教材或一本故事書(生詞量不超過(guò)30%)悉心研讀，默識(shí)揣摸，就會(huì)有收獲感，嘗到甜頭，進(jìn)而信心更足。如開始就啃一本詞匯量太大，沒(méi)有詞典看不下去的書，只會(huì)扼殺學(xué)習(xí)興趣，降低情緒，最終放棄。
3、要有自我約束力，且稱之為“心力”吧?！按簛?lái)不是讀書天，夏日炎炎正好眠，秋來(lái)蚊蟲冬又冷，背起書包待明年?！笨傆幸恍├碛刹粚W(xué)習(xí)。這樣下去，我們的英語(yǔ)之樹永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大。古人云：“人靜而后安，安而能后定，定而能后慧，慧而能后悟，悟而能后得。”很有道理。在四川大足佛教石刻藝術(shù)中，有一組大型佛雕《牧牛圖》，描繪了一個(gè)牧童和牛由斗爭(zhēng)、對(duì)抗到逐漸融合、協(xié)調(diào)，最后合而為一的故事。佛祖說(shuō)：“人的心魔難伏，就象牛一樣，私心雜念太多太多;修行者就要象牧童，修煉他們，馴服他們，以完美自已的人生。”我們學(xué)英語(yǔ)也一樣，要能夠馴服那些影響我們學(xué)習(xí)的大牛、小牛，抵制各種誘惑，集中精力，專心學(xué)習(xí)。
4、要有信心。英語(yǔ)不過(guò)是表達(dá)思想的一種工具、一種說(shuō)話習(xí)慣而已。我們要堅(jiān)信，只要有投入，有付出，就會(huì)有收獲。絕不會(huì)“付出的愛(ài)收不回?！?BR> 5、要有實(shí)際行動(dòng)。一個(gè)真正的馬拉松運(yùn)動(dòng)員絕不會(huì)空等奧林匹克金牌從天下掉下來(lái)，現(xiàn)在就行動(dòng)起來(lái)。
有好的學(xué)習(xí)方法或心得篇二
五、勤于閱讀習(xí)慣1、集中注意力認(rèn)真閱讀2、邊讀邊思考，理解閱讀內(nèi)容3、反復(fù)閱讀，并使用圈劃等方法理解題意，正確解題。
七、樂(lè)于動(dòng)手習(xí)慣1、經(jīng)常使用學(xué)具幫助學(xué)習(xí)2、通過(guò)作圖、演示等來(lái)幫助自己學(xué)習(xí)3、敢于動(dòng)手進(jìn)行小發(fā)明、小創(chuàng)造的嘗試4、借助課外作業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)，如：有些同學(xué)口算能力不是很好，通過(guò)類似于“小數(shù)保衛(wèi)戰(zhàn)”“余數(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)”“分?jǐn)?shù)練習(xí)游戲“等(各大應(yīng)用市場(chǎng)搜索下載)進(jìn)行口算練習(xí)。
八、及時(shí)筆記習(xí)慣1、聽(tīng)課時(shí)把聽(tīng)到的內(nèi)容及時(shí)記下來(lái)2、經(jīng)常歸納、比較運(yùn)算方法。
九、及時(shí)積累習(xí)慣1、意識(shí)的積累2、對(duì)獲取的信息進(jìn)行分類和整理。
有好的學(xué)習(xí)方法或心得篇三
1第一層為苦學(xué)提起學(xué)習(xí)就講“頭懸梁、錐刺股”，“刻苦、刻苦、再刻苦”。
2第二層為好學(xué)所謂“知之者不如好之者”，達(dá)到這種境界的同學(xué)，學(xué)習(xí)興趣對(duì)學(xué)習(xí)起到重大的推動(dòng)作用。
3第三層為會(huì)學(xué)學(xué)習(xí)本身也是一門學(xué)問(wèn)，有科學(xué)的方法，有需要遵循的規(guī)律。
有好的學(xué)習(xí)方法或心得篇四
學(xué)習(xí)是每個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的重要途徑，而掌握一套科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法對(duì)于提高學(xué)習(xí)效果至關(guān)重要。在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我越發(fā)意識(shí)到好的學(xué)習(xí)方法的重要性，并從中汲取了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)習(xí)方法的關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)的起始階段，制定一個(gè)明確具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)是至關(guān)重要的。這樣可以幫助我們明確學(xué)習(xí)的方向和目的，合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間。同時(shí)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)也能激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，培養(yǎng)堅(jiān)持和毅力。例如，當(dāng)我學(xué)習(xí)一門新知識(shí)時(shí)，我會(huì)先制定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，然后根據(jù)這個(gè)目標(biāo)來(lái)選擇學(xué)習(xí)資料和制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，這樣可以更加高效地進(jìn)行學(xué)習(xí)。
其次，合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間是學(xué)習(xí)方法的關(guān)鍵。時(shí)間是有限的，如何合理安排和利用時(shí)間是學(xué)習(xí)中需要解決的一個(gè)難點(diǎn)。個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣和時(shí)間利用效率不同，所以需要根據(jù)自己的情況來(lái)進(jìn)行合理規(guī)劃。我經(jīng)常使用時(shí)間表或提醒工具來(lái)幫助我規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間，將時(shí)間分配給各種不同的學(xué)習(xí)任務(wù)。在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，我通常會(huì)根據(jù)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和注意力集中的時(shí)間段來(lái)靈活安排學(xué)習(xí)任務(wù)，避免在疲勞或注意力不集中的時(shí)候進(jìn)行學(xué)習(xí)。
再次，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)方法的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們?cè)趯W(xué)習(xí)中形成的一種穩(wěn)定的行為模式，對(duì)于學(xué)習(xí)的效果起到非常重要的影響。一些優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如定時(shí)復(fù)習(xí)、做好筆記、積累思維導(dǎo)圖和記憶口訣等，都能夠幫助我們更好地理解和記憶所學(xué)的知識(shí)。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要時(shí)間和堅(jiān)持，但是一旦養(yǎng)成，就能為我們的學(xué)習(xí)提供良好的支撐和助力，提高學(xué)習(xí)效果。
另外，善于總結(jié)與反思是學(xué)習(xí)方法的關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，尤其是學(xué)習(xí)某一門課程或完成一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)后，我們要及時(shí)總結(jié)和反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和收獲。這樣可以幫助我們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)不足和問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略，提升學(xué)習(xí)效果。我經(jīng)常會(huì)反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，思考自己在學(xué)習(xí)中的不足和需要改進(jìn)的地方，并作出相應(yīng)的調(diào)整。這種反思總結(jié)的過(guò)程也能夠幫助我提高自我認(rèn)知，培養(yǎng)批判和分析的能力。
最后，建立有效的學(xué)習(xí)方法需要不斷實(shí)踐和調(diào)整。每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法都是不同的，我們需要根據(jù)自己的情況和需求來(lái)選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。然而，要確定一種最有效的學(xué)習(xí)方法并不容易，需要不斷嘗試和摸索。在實(shí)踐中，我們可能會(huì)面臨各種情況和困難，但只要不斷探索和調(diào)整，相信總能找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。
總之，好的學(xué)習(xí)方法對(duì)于提高學(xué)習(xí)效果具有重要的作用。通過(guò)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、善于總結(jié)與反思以及不斷實(shí)踐和調(diào)整，我逐漸摸索出適合自己的學(xué)習(xí)方法，并在學(xué)習(xí)中取得了可喜的成績(jī)。希望這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)對(duì)大家有所幫助，共同探索更高效的學(xué)習(xí)方法，取得更好的學(xué)習(xí)成果。
有好的學(xué)習(xí)方法或心得篇五
掌握目標(biāo)學(xué)習(xí)法是美國(guó)心理學(xué)家布盧姆所倡導(dǎo)的。布盧姆認(rèn)為只要有最佳的教學(xué)，給學(xué)生以足夠的時(shí)間，多數(shù)學(xué)習(xí)者都能取得優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績(jī)。
教學(xué)內(nèi)容是由許多知識(shí)點(diǎn)構(gòu)成，由點(diǎn)形成線，由線完成相對(duì)獨(dú)立的知識(shí)體系，構(gòu)成彼此聯(lián)系的知識(shí)網(wǎng)。因此明確目標(biāo)，就要在上新課時(shí)了解本課知識(shí)點(diǎn)在知識(shí)網(wǎng)中的位置，在復(fù)習(xí)時(shí)著重從宏觀中把握微觀，注重知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系。另外，要明確知識(shí)點(diǎn)的難易程度，應(yīng)該掌握的層次要求，即識(shí)記、理解、應(yīng)用、分析、綜合、評(píng)價(jià)等不同層次，最重要的就是明確學(xué)習(xí)重要目標(biāo)，即知識(shí)重點(diǎn)。有了目標(biāo)能增強(qiáng)我們學(xué)習(xí)的注意力與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，即為了這目標(biāo)我必須好好學(xué)習(xí)。
可見(jiàn)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)是目標(biāo)學(xué)習(xí)法的先決條件。目標(biāo)學(xué)習(xí)法的核心問(wèn)題，是必須形成自我測(cè)驗(yàn)、自我矯正，自我補(bǔ)救的自我約束習(xí)慣。對(duì)應(yīng)教學(xué)目標(biāo)編制形成性檢測(cè)題，對(duì)自己進(jìn)行檢測(cè)，并及時(shí)地反饋評(píng)價(jià)，及時(shí)矯正和補(bǔ)救。
學(xué)習(xí)目標(biāo)與人生目標(biāo)不同，它比較具體，可以在短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)。它可以使我們比較容易地享受成功的歡樂(lè)。增加我們的信心。因此，目標(biāo)學(xué)習(xí)法也是成功教育的主要策略之一，同時(shí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)也是實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的開始，只有使大小、遠(yuǎn)近目標(biāo)有機(jī)的結(jié)合，才會(huì)避免一些無(wú)效勞動(dòng)的發(fā)生。
詩(shī)人的創(chuàng)造，哲學(xué)家的辯證，探險(xiǎn)家的技藝——這就是組成一個(gè)偉大科學(xué)家的材料。
帶著問(wèn)題去看書，有利于集中注意力，目的明確，這既是有意學(xué)習(xí)的要求，也是發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的必要條件。心理學(xué)家把注意分為無(wú)意注意與有意注意兩種。有意注意要求預(yù)先有自覺(jué)的目的，必要時(shí)需經(jīng)過(guò)意志努力，主動(dòng)地對(duì)一定的事物發(fā)生注意。它表明人的心理活動(dòng)的主體性和積極性。問(wèn)題學(xué)習(xí)法就是強(qiáng)調(diào)有意注意有關(guān)解決問(wèn)題的信息，使學(xué)習(xí)有了明確的指向性，從而提高學(xué)習(xí)效率。
問(wèn)題學(xué)習(xí)法要求我們看書前，首先去看一下課文后的思考題，一邊看書一邊思考;同時(shí)，它還要求我們?cè)陬A(yù)習(xí)時(shí)去尋找問(wèn)題，以便在聽(tīng)課時(shí)在老師講解該問(wèn)題時(shí)集中注意力聽(tīng)講;最后，在練習(xí)時(shí)努力地去解決一個(gè)個(gè)問(wèn)題，不要被問(wèn)題嚇倒，解決問(wèn)題的過(guò)程就是你進(jìn)步的過(guò)程。
矛盾的觀點(diǎn)是我們采用對(duì)比學(xué)習(xí)法的哲學(xué)依據(jù)因?yàn)槲覀円M(jìn)行對(duì)比，首先要看對(duì)比雙方是否具有相似、相近、或相對(duì)的屬性，這就是可比性。對(duì)比法的最大優(yōu)點(diǎn)在于：(1)對(duì)比記憶可以減輕我們記憶負(fù)擔(dān)，相同的時(shí)間內(nèi)可識(shí)記更多的內(nèi)容。(2)對(duì)比學(xué)習(xí)有利于區(qū)別易混淆的概念、原理，加深對(duì)知識(shí)的理解。(3)對(duì)比學(xué)習(xí)要求我們把知識(shí)按不同的特點(diǎn)進(jìn)行歸類，形成容易檢索的程序知識(shí)，有利于知識(shí)的再現(xiàn)與提取，也有利于知識(shí)的靈活運(yùn)用。
綜觀中學(xué)課本，可比知識(shí)比比皆是，如政治內(nèi)容中，權(quán)利與義務(wù)、民主與法制、物質(zhì)與意識(shí)、和平與發(fā)展等等;如語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，復(fù)句與單句、設(shè)問(wèn)與反問(wèn)、比喻與借代、記敘與議論、實(shí)詞與虛詞等等;如數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，小數(shù)與分?jǐn)?shù)、指數(shù)與對(duì)數(shù)、奇函數(shù)與偶函數(shù)、平行與垂直等等;如化學(xué)學(xué)習(xí)中，金屬與非金屬、晶體與非晶體、化合與分解、氧化與還原、酸與鹽等等。對(duì)比學(xué)習(xí)法不僅可以用于同一學(xué)科內(nèi)的學(xué)習(xí)，還可以進(jìn)行跨學(xué)科比較，如學(xué)習(xí)政治可用語(yǔ)文中的句子分析法來(lái)分析政治概念，如在學(xué)習(xí)習(xí)近平現(xiàn)代史中的民族解放運(yùn)動(dòng)時(shí)，又可以利用政治有關(guān)民族的基本觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)自然學(xué)時(shí)，可回憶一下有關(guān)語(yǔ)文課本中的有關(guān)科學(xué)家的傳記文章，也可結(jié)合唯物辯證法的有關(guān)原理進(jìn)行學(xué)習(xí)。
唯物辯證法認(rèn)為世界上任何事物都是同周圍的事物存在著相互影響、相互制約的關(guān)系。科學(xué)知識(shí)是對(duì)客觀事物的正確反映，因此，知識(shí)之間同樣存在著普遍的聯(lián)系，我們把聯(lián)系的觀點(diǎn)運(yùn)用到學(xué)習(xí)當(dāng)中，會(huì)有助于對(duì)科學(xué)知識(shí)的理解，會(huì)起到事半功倍的效果。
根據(jù)心理學(xué)遷移理論，知識(shí)的相似性有利于遷移的產(chǎn)生，遷移是一種聯(lián)系的表現(xiàn)，而聯(lián)系學(xué)習(xí)法的實(shí)質(zhì)不能理解為僅僅只是一種遷移。遷移從某種意義上說(shuō)是自發(fā)的，而運(yùn)用聯(lián)系學(xué)習(xí)法的學(xué)習(xí)是自覺(jué)的，是發(fā)揮主觀能動(dòng)性的充分體現(xiàn)，它以堅(jiān)信知識(shí)點(diǎn)必然存在聯(lián)系為首要前提，從而有目的地去回憶、檢索大腦中的信息，尋找出它們間的內(nèi)在聯(lián)系。當(dāng)然，原來(lái)對(duì)知識(shí)掌握的廣度與深度直接影響到建立知識(shí)間聯(lián)系的數(shù)量多少，但我們可以通過(guò)辯證思維，通過(guò)翻書、查閱、甚至是新的學(xué)習(xí)，去構(gòu)建新的知識(shí)聯(lián)系，并使之貯存在我們的大腦之中，使知識(shí)網(wǎng)日益擴(kuò)大。這一點(diǎn)是遷移所不能做到的。
學(xué)習(xí)新知識(shí)就要想到舊知識(shí)，想到自己親身經(jīng)歷過(guò)的事，不能迷信權(quán)威，克服定勢(shì)思維。把抽象的知識(shí)具體化，發(fā)揮右大腦的作用。如辛亥革命發(fā)生在19，二次革命發(fā)生在19，護(hù)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生在19，護(hù)法戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生在19，這四個(gè)歷史事件依次間隔二年，只要記住這兩個(gè)歷史事件的邏輯順序，知道其中任何一個(gè)事件的年代，就可以聯(lián)想，推算出其它三個(gè)事件的年代。這是聯(lián)想記憶法。
讀書之法，既先識(shí)得他外面一個(gè)皮殼，又須識(shí)得他里面骨髓方好。
所謂歸納學(xué)習(xí)法是通過(guò)歸納思維，形成對(duì)知識(shí)的特點(diǎn)、中心、性質(zhì)的識(shí)記、理解與運(yùn)用。當(dāng)然，作為一種學(xué)習(xí)方法來(lái)說(shuō)，歸納學(xué)習(xí)法崇尚歸納思維，但它不等同于歸納思維本身，同時(shí)它還要以分析為前提。
可見(jiàn)，歸納學(xué)習(xí)法指的是要善于去歸納事物的特點(diǎn)、性質(zhì)，把握句子、段落的精神實(shí)質(zhì)，同時(shí)，以歸納為基礎(chǔ)，搜索相同、相近、相反的知識(shí)，把它們放在一起進(jìn)行識(shí)記與理解。其優(yōu)點(diǎn)就在于能起到更快地記憶、理解作用。
研究必須充分地占有材料，分析它的各種發(fā)展形式，探尋這些形式的內(nèi)在聯(lián)系。
所謂縮記法就是要盡可能地壓縮記憶的信息量，同時(shí)基本上又能記住應(yīng)記的內(nèi)容。比如有要點(diǎn)記憶法、歸納記憶法、意義記憶法，都屬壓縮記憶法。每段話有明確要點(diǎn)的自然用要點(diǎn)記憶法，如果沒(méi)有就要經(jīng)過(guò)歸納形成要點(diǎn)后進(jìn)行記憶。而歸納的最主要方法以意義為依據(jù)?？梢?jiàn)，記憶以要點(diǎn)為基本單位。也可理解為以中心思想為單位。記住了要點(diǎn)并不是要放棄其他內(nèi)容，而是以對(duì)其他內(nèi)容的理解為前提，它可極大地增加記憶的信息量。
孔子提倡學(xué)習(xí)知識(shí)面要廣泛，并且強(qiáng)調(diào)要在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上認(rèn)真深入進(jìn)行思考，把學(xué)習(xí)與思考結(jié)合起來(lái)。他說(shuō)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！比绻皇亲x書記誦一些知識(shí)，而不通過(guò)思考加以消化，這只能是抽象的理解，抓不住事物要領(lǐng)，分不清是非。
明朝著名的科學(xué)家徐光啟從小就有著的強(qiáng)烈好奇心，對(duì)于自然方面的知識(shí)一定要問(wèn)個(gè)清清楚楚，一次徐光啟看到一個(gè)老人掐掉自己棉田里的棉桃，感到很奇怪，就“刨根問(wèn)底”學(xué)了個(gè)清楚，還說(shuō)服父親也采用這種科學(xué)的種棉方法，取得了豐收。長(zhǎng)大后的徐光奇就是憑著這種探索的精神，寫出了《農(nóng)政全書》這樣的科學(xué)巨著。
《中庸》中提出為學(xué)的五個(gè)階段：博學(xué)、審問(wèn)、慎思、明辨、篤行。慎思就是要把外在的知識(shí)和事件與自己切身經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行認(rèn)真思考，既用自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)思考知識(shí)與事件，又用知識(shí)與事件來(lái)思考自己的經(jīng)驗(yàn)，不斷地交換位置和方向，達(dá)到理解和重新理解知識(shí)、事件和經(jīng)驗(yàn)的目的，促進(jìn)自己內(nèi)精神世界的成長(zhǎng)。
“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，當(dāng)讀到這句詩(shī)時(shí)，沈括的的眉頭凝成了一個(gè)結(jié)，“為什么我們這里花都開敗了，山上的桃花才開始盛開呢?”，為了解開這個(gè)謎團(tuán)，沈括約了幾個(gè)小伙伴上山實(shí)地考察一番，四月的山上，咋暖還寒，涼風(fēng)襲來(lái)，凍得人瑟瑟發(fā)抖，沈括矛茅塞頓開，原來(lái)山上的溫度比山下要低很多，因此花季才來(lái)得比山下來(lái)得晚呀。憑借著這種求索精神和實(shí)證方法，長(zhǎng)大以后的沈括寫出了《夢(mèng)溪筆談》。
學(xué)非有礙于思，而學(xué)愈博則思愈精;思正有功于學(xué)，而思之困則學(xué)必勤。
同水平差不多的人一起學(xué)習(xí)，就有了一個(gè)學(xué)習(xí)伙伴，更何況每人都有自己的長(zhǎng)處;同水平高于你的人一起學(xué)習(xí)，他就是你的老師，你自然可以學(xué)得許多東西;同水平低于你的人一起學(xué)習(xí)，你是他的老師，我們常說(shuō)“教學(xué)相長(zhǎng)”，你同樣可以學(xué)得許多東西。當(dāng)然，合作學(xué)習(xí)并不是幾個(gè)人的簡(jiǎn)單相加。
美國(guó)明尼蘇達(dá)大學(xué)“合作學(xué)習(xí)中心”的約翰遜兄弟認(rèn)為，有5個(gè)要素是合作學(xué)習(xí)不可缺少的。這些要素是：(1)積極互賴，指的是學(xué)生們知道他們不僅要為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，而且要為其所在小組的其他同學(xué)的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。(2)面對(duì)面的促進(jìn)性相互作用。(3)個(gè)人責(zé)任，指的是每個(gè)學(xué)生都必須承擔(dān)一定的學(xué)習(xí)任務(wù)。(4)社交技能。(5)小組自加工，小組必須定期地評(píng)價(jià)共同活動(dòng)的情況，保持小組活動(dòng)的有效性。
有好的學(xué)習(xí)方法或心得篇六
學(xué)習(xí)是每個(gè)人成長(zhǎng)和進(jìn)步的必經(jīng)之路，而學(xué)習(xí)方法的選擇與運(yùn)用更是影響學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵因素。本文將分享我對(duì)好的學(xué)習(xí)方法的心得體會(huì)，希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍┯幸娴膮⒖己徒梃b。
第二段：目標(biāo)明確。
學(xué)習(xí)的第一步就是要明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)。無(wú)論是學(xué)習(xí)一門新的技能，還是備戰(zhàn)考試，都需要有明確的目標(biāo)來(lái)指引學(xué)習(xí)的方向和內(nèi)容。在設(shè)定目標(biāo)時(shí)，要確保目標(biāo)具體、可衡量和有挑戰(zhàn)性，這樣既能夠提高學(xué)習(xí)的動(dòng)力，又能夠更有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時(shí)，還要將目標(biāo)分解成小目標(biāo)，并根據(jù)不同的時(shí)間段制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，這樣可以更好地管理時(shí)間和資源，確保學(xué)習(xí)的高效性。
好的學(xué)習(xí)方法應(yīng)該是多樣化的，因?yàn)槊總€(gè)人的學(xué)習(xí)方式和習(xí)慣是不同的。在我的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)采用多種學(xué)習(xí)方法相結(jié)合是最高效的。首先，要充分利用好課堂學(xué)習(xí)資源。仔細(xì)聽(tīng)講、積極提問(wèn)、主動(dòng)思考，這些都是提高課堂學(xué)習(xí)效果的重要方法。此外，利用網(wǎng)絡(luò)資源和圖書館的書籍資料也是有效的補(bǔ)充手段，可以幫助我們更全面地了解和掌握知識(shí)。
第四段：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于學(xué)習(xí)的持續(xù)和深入是非常重要的。首先，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要制訂科學(xué)的作息時(shí)間表，合理安排學(xué)習(xí)、休息、娛樂(lè)等各個(gè)方面的時(shí)間。其次，培養(yǎng)自律的學(xué)習(xí)態(tài)度。不拖延、不浪費(fèi)時(shí)間，按計(jì)劃去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。再次，建立良好的復(fù)習(xí)機(jī)制。及時(shí)回顧和鞏固已學(xué)的知識(shí)，不斷進(jìn)行復(fù)習(xí)和強(qiáng)化，以確保知識(shí)能夠得到牢固的掌握。
第五段：積極的心態(tài)與方法。
學(xué)習(xí)過(guò)程中需要保持積極的心態(tài)。首先，要相信自己，相信自己的潛力和能力。有時(shí)候?qū)W習(xí)的道路會(huì)遇到困難和挫折，但只要保持積極的心態(tài)，不灰心喪氣，相信自己終將能夠成功。其次，要學(xué)會(huì)總結(jié)和反思。在學(xué)習(xí)中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出學(xué)習(xí)中的問(wèn)題和不足，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，以不斷提升自己的學(xué)習(xí)方法和效果。
結(jié)尾段：總結(jié)。
好的學(xué)習(xí)方法能夠幫助我們提高學(xué)習(xí)效果，更好地實(shí)現(xiàn)自身的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在實(shí)踐中，我通過(guò)明確目標(biāo)、多樣化學(xué)習(xí)方法、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及積極的心態(tài)和方法，得到了不錯(cuò)的學(xué)習(xí)效果。希望每一個(gè)學(xué)習(xí)者都能夠從我的心得體會(huì)中獲得一些啟發(fā)和幫助，更好地走上學(xué)習(xí)的道路，邁向成功。
有好的學(xué)習(xí)方法或心得篇七
從真題入手，梳理考試脈絡(luò)，領(lǐng)會(huì)考試方向，觸摸真實(shí)考試的感覺(jué)和魂。在此基礎(chǔ)上開始學(xué)習(xí)，不走彎路，不迷失方向，不做無(wú)用功，學(xué)到的就是考點(diǎn)。東奧注會(huì)真題班就能完美幫你復(fù)習(xí)。
必須有計(jì)劃性學(xué)習(xí)。
每段時(shí)間，每周，每一天要學(xué)習(xí)多少內(nèi)容，看多少教材，復(fù)習(xí)到哪個(gè)階段，都需要我們制定嚴(yán)格的學(xué)習(xí)計(jì)劃。不按計(jì)劃來(lái)，只隨心情的話，基本上沒(méi)有什么學(xué)習(xí)效果，后悔的只能是自己。
學(xué)習(xí)一定要善于總結(jié)，把握問(wèn)題的關(guān)鍵，教材有些地方是比較難懂的，所以一定要抓住教材里的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
這個(gè)階段，可以先用的教材進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)，的教材還沒(méi)發(fā)布。等到發(fā)布之后對(duì)照新增變化的內(nèi)容要作為重點(diǎn)學(xué)習(xí)。同時(shí)一些會(huì)計(jì)基本的概念和理論要搞清楚，包括賬務(wù)處理和常規(guī)的計(jì)算方法。只有基礎(chǔ)知識(shí)牢固了，做綜合題才不會(huì)太難。
要善于總結(jié)每章的知識(shí)點(diǎn)，每章的基本賬務(wù)處理，然后，去做練習(xí)。在學(xué)習(xí)時(shí)，要注意看準(zhǔn)則原文、財(cái)政部編定的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則應(yīng)用指南、財(cái)政部編寫的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則講解等。
必要的練習(xí)不可少。
考注冊(cè)會(huì)計(jì)師必須是做大量的題才能熟練，考試時(shí)才能得心應(yīng)手，主觀題才能做得完。很多時(shí)候，考試就跟平時(shí)做題一樣。我們?cè)谄綍r(shí)就要嚴(yán)格要求自己并搭配“輕松過(guò)關(guān)”輔導(dǎo)書進(jìn)行練習(xí)，考試的時(shí)候問(wèn)題不大。注會(huì)《會(huì)計(jì)》涉及的內(nèi)容十分廣泛，想要死記硬背肯定是不行的，要通過(guò)平時(shí)做題逐漸總結(jié)出考試的重點(diǎn)與規(guī)律，發(fā)現(xiàn)自身學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，從而不斷提高自己。
有好的學(xué)習(xí)方法或心得篇八
《稅法》考試內(nèi)容多、知識(shí)點(diǎn)多，難度較大，但是首先要樹立信心，有了信心，方法得當(dāng)，功夫下到，考試通過(guò)并不是非常困難的事情。北京地區(qū)，新制度考生，通過(guò)率達(dá)到21%，5個(gè)考生里就有1個(gè)通過(guò);參加原制度考試的考生，通過(guò)率高達(dá)67%。因此，樹立信心，5個(gè)人就有一個(gè)通過(guò)，完全可以是你!即使一次不過(guò)，還可以重整旗鼓。
2理清思路，理解記憶。
考生在考前學(xué)習(xí)時(shí)，一定要重視大綱，教材容量巨大、內(nèi)容龐雜，首先應(yīng)認(rèn)真閱讀大綱，尤其是每章節(jié)的測(cè)試內(nèi)容和考試等級(jí)，要在這個(gè)框架內(nèi)展開復(fù)習(xí);其次，對(duì)每個(gè)章節(jié)的內(nèi)容，要有一個(gè)邏輯線索，把知識(shí)點(diǎn)串起來(lái)，便于理解和掌握。
再次，盡量在理解的基礎(chǔ)上記憶，避免死記硬背，比如理解了消費(fèi)稅是價(jià)內(nèi)稅，其組成計(jì)稅價(jià)格的公式就能記得很牢，不會(huì)和增值稅的公式混淆。
3前后呼應(yīng)，融會(huì)貫通。
前幾年大綱要求的測(cè)試目標(biāo)有一條：“掌握同一經(jīng)營(yíng)活動(dòng)涉及多稅種的相互關(guān)系和應(yīng)納稅額的計(jì)算方法”，這就要求考生必須在掌握了每一章的內(nèi)容后，還要打破章節(jié)限制、把有關(guān)知識(shí)點(diǎn)前后呼應(yīng)起來(lái)。
比如煙酒生產(chǎn)企業(yè)增值稅和消費(fèi)稅的結(jié)合，房地產(chǎn)銷售業(yè)務(wù)涉及營(yíng)業(yè)稅和土地增值稅、印花稅、契稅的計(jì)算，增值稅視同銷售與企業(yè)所得稅視同銷售的異同。
惟其如此，才能從容應(yīng)對(duì)計(jì)算題和綜合題。實(shí)際上不僅包括跨章節(jié)的前后呼應(yīng)，同一章之內(nèi)也有知識(shí)的融會(huì)貫通，比如把增值稅視同銷售和進(jìn)項(xiàng)稅額轉(zhuǎn)出結(jié)合起來(lái)理解記憶，就能做到?jīng)]有偏差也不會(huì)遺漏。
4做題訓(xùn)練，總結(jié)提高。
學(xué)習(xí)過(guò)程中必須通過(guò)大量做題，來(lái)訓(xùn)練技巧、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、強(qiáng)化記憶、總結(jié)提高。模擬多了，實(shí)戰(zhàn)時(shí)就從容了。
對(duì)有一定基礎(chǔ)的考生，可以對(duì)照大綱和教材的變化有針對(duì)性地學(xué)習(xí)新知識(shí)，然后再對(duì)歷年考題、尤其是最近兩年的考題拿來(lái)做一做，對(duì)照答案找出自己的薄弱環(huán)節(jié)，有針對(duì)性地強(qiáng)化訓(xùn)練。
無(wú)論程度如何，要根據(jù)自己的情況制定學(xué)習(xí)方案，自學(xué)的同時(shí)可以有選擇地聽(tīng)課，以開闊眼界、消除錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)和知識(shí)盲點(diǎn)、掌握更多的學(xué)習(xí)和應(yīng)試技巧，以提高效率、為考試打好基礎(chǔ)。
有好的學(xué)習(xí)方法或心得篇九
1)讀書如蜜蜂采花，思考如蜜蜂釀蜜，只有既采又釀，才能得到香甜的“知識(shí)蜂蜜”。
2)人不能象走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識(shí)和美德?！。骸渡袂贰?BR> 3)人不光是靠他生來(lái)就擁有一切，而是靠他從學(xué)習(xí)中所得到的一切來(lái)造就自己?！璧隆?BR> 4)重復(fù)是學(xué)習(xí)之母?！掖雀?BR> 5)學(xué)習(xí)中的大忌是囫圇吞棗;讀書中的是走馬觀花。
7)當(dāng)你還不能對(duì)自己說(shuō)今天學(xué)到了什么東西時(shí)，你就不要去睡覺(jué)?！ｎD堡。
8)紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。三聯(lián)閱讀。
9)提出問(wèn)題，敢于提問(wèn)，善于提問(wèn)，害怕提問(wèn)者牢記。
10)學(xué)習(xí)既要有鐵棒磨成針的精神，又要有舉一反三的;讀書既要有勇于攀登的志氣，又要有樂(lè)于思考的精神。
11)科學(xué)上的許多重大突破，都是一點(diǎn)點(diǎn)細(xì)微的成績(jī)積累起來(lái)的?！谥?。
12)學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，又學(xué)又問(wèn);學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，又學(xué)又習(xí)。
13)學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
15)我們活著不能與草木同腐，不能醉生夢(mèng)死，枉度人生，要有所作為?！猒_。
16)學(xué)問(wèn)是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥?！⒉贰と铡しɡ?。
17)學(xué)習(xí)靠積累，記憶靠理解，經(jīng)驗(yàn)靠反思，熟練靠練習(xí)。
18)頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰!——狄更斯。
20)提出正確的問(wèn)題，往往等于解決了問(wèn)題的大半。
有好的學(xué)習(xí)方法或心得篇十
(1)預(yù)習(xí)在測(cè)覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀，充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解，哪些內(nèi)容有疑問(wèn)或是看不明白(即找重點(diǎn)、難點(diǎn))分別標(biāo)出并記下來(lái)。這樣既提高了自學(xué)能力，又為聽(tīng)課“鋪”平了道路，形成期待老師解析的心理定勢(shì);這種需求心理定勢(shì)必將調(diào)動(dòng)起我們的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。
a、做好課前準(zhǔn)備。精神上的準(zhǔn)備十分重要。保持課內(nèi)精力旺盛，頭腦清醒，是學(xué)好知識(shí)的前提條件。
b、集中注意力。思想開小差會(huì)分心等一切都要靠理智強(qiáng)制自己專心聽(tīng)講，靠意志來(lái)排除干擾。
c、認(rèn)真觀察、積極思考。不要做一個(gè)被動(dòng)的信息接受者，要充分調(diào)動(dòng)自己的積極性，緊跟老師講課的思路，對(duì)老師的講解積極思考。結(jié)論由學(xué)生自己的觀察分析和推理而得，會(huì)比先聽(tīng)現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好。
d、充分理解、掌握方法。
e、抓住老師講課的重點(diǎn)。有的同學(xué)在聽(tīng)課，往往忽視老師講課的開頭和結(jié)尾，這是錯(cuò)誤的，開頭，往往寥寥數(shù)語(yǔ).但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個(gè)綱去聽(tīng)課，下面的內(nèi)容才會(huì)眉目清楚。結(jié)尾的話雖也不多，但卻是對(duì)一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示。同時(shí)還要注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分。
f、做好課堂筆記。筆記記憶法，是強(qiáng)化記憶的最佳方法之一。筆記，一份永恒的筆錄，可以克服大腦記憶方面的限制。俗語(yǔ)說(shuō)，好記憶不如爛筆頭，因此為了充分理解和消化，必須記筆記。同時(shí)做筆記充分調(diào)動(dòng)耳、眼、手、心等器官協(xié)同工作可幫助學(xué)習(xí)。
有好的學(xué)習(xí)方法或心得篇十一
1.客觀題還是老套路，排除法還是很奏效的。對(duì)于自己熟悉的內(nèi)容一定要拿分，不能因?yàn)榇中膩G分。不熟悉的運(yùn)用排除法找出正確的答案，相信自己第一感覺(jué)。
2.主觀題要注意細(xì)節(jié)，比如題目要求保留到小數(shù)點(diǎn)后幾位，計(jì)算單位是什么等等。另外就是要按題目要求逐項(xiàng)回答，不要答題目沒(méi)有要求的，記得在解題時(shí)寫出完整公式。
3.英語(yǔ)有5分的附加題，這個(gè)分?jǐn)?shù)要不要?如果你英語(yǔ)程度還不錯(cuò)的話，建議你可以試一下。基本是那個(gè)還是計(jì)算為主，請(qǐng)不要出現(xiàn)中文。
4.注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試《財(cái)管》的考試時(shí)間是2個(gè)半小時(shí)，所以時(shí)間怎么分配就也很重要了。如何科學(xué)利用時(shí)間拿到60分呢?因?yàn)樨?cái)管公式較多，一定要留出時(shí)間做主觀題和檢查，反復(fù)確認(rèn)。
5.因?yàn)樨?cái)管公式在考試中很費(fèi)時(shí)間，所以考前一定要利用東奧注會(huì)機(jī)考模擬系統(tǒng)多練習(xí)，最好先插入公式，再帶入數(shù)值。另外計(jì)算器一定記得帶多功能計(jì)算器，不然真的會(huì)很郁悶。
有好的學(xué)習(xí)方法或心得篇十二
首先，我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)一上高中跟不上化學(xué)課，原因可能有的同學(xué)初中化學(xué)基礎(chǔ)沒(méi)有扎實(shí)，其實(shí)沒(méi)關(guān)系，在學(xué)習(xí)高一化學(xué)的過(guò)程中，你可以抽時(shí)間多復(fù)習(xí)一下初中的知識(shí)，初中的化學(xué)知識(shí)是很簡(jiǎn)單的，可以多問(wèn)老師或者同學(xué)，把以前落下的知識(shí)補(bǔ)補(bǔ)，這樣你能更好的進(jìn)入高中學(xué)習(xí)狀態(tài)!
其次，對(duì)于高中化學(xué)的學(xué)習(xí)要有一個(gè)很好的學(xué)習(xí)計(jì)劃。好的計(jì)劃是成功的一半，我們只有設(shè)計(jì)好一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)計(jì)劃包括單元學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃等等。好的學(xué)習(xí)計(jì)劃能使我們學(xué)習(xí)的時(shí)候有個(gè)目標(biāo)和方向。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中也可以根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，但是一定要堅(jiān)持到底!
接下來(lái)，我們每節(jié)化學(xué)課前，都要好好預(yù)習(xí)一下本節(jié)課化學(xué)教材中我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，比如方程式，反應(yīng)原理，概念等等，對(duì)于不清楚的問(wèn)題我們標(biāo)記下來(lái)，一定要做到對(duì)于那些內(nèi)容不了解心知肚明，只有這樣我們才能為要學(xué)習(xí)的東西有個(gè)大體的了解。
當(dāng)然學(xué)好化學(xué)最關(guān)鍵的是要上課認(rèn)真聽(tīng)講，由于化學(xué)知識(shí)比較零碎，一定要做好課堂筆記，課堂上集中精力聽(tīng)講，按照老師的思路學(xué)習(xí)，并且要積極的思考問(wèn)題!如果有一些課堂實(shí)驗(yàn)一定要認(rèn)真做，認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并且要想為什么會(huì)有這個(gè)現(xiàn)象!有聽(tīng)不懂的問(wèn)題，可以課后問(wèn)老師或者同學(xué)，不要把今天的難點(diǎn)不理解的問(wèn)題留在明天處理!
大家知道化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為主的科目，所以我們會(huì)專門有一些實(shí)驗(yàn)課!對(duì)于我們要做的實(shí)驗(yàn)首先要搞清實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，?shí)驗(yàn)原理，實(shí)驗(yàn)方法，實(shí)驗(yàn)步驟等等，然后在實(shí)驗(yàn)課上認(rèn)真做實(shí)驗(yàn)，并且認(rèn)真去觀察。而且我們要做好實(shí)驗(yàn)的記錄!當(dāng)然做實(shí)驗(yàn)一定要養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，也許你做實(shí)驗(yàn)的一些習(xí)慣都可能是考試要考的內(nèi)容!
這個(gè)地方小編要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，高中化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不同的內(nèi)容可能采用的學(xué)習(xí)方法側(cè)重點(diǎn)是不一樣的，比如元素化合物的學(xué)習(xí)重要知識(shí)的記憶，而化學(xué)反應(yīng)原理重在知識(shí)的理解!當(dāng)然，平時(shí)也要總結(jié)一些化學(xué)試題的處理技巧，高中化學(xué)解題技巧是很重要的，比如：原子守恒，電子守恒，質(zhì)量守恒等等，當(dāng)然還有很多解題方法，我們掌握了好的解題方法，可以讓一個(gè)很復(fù)雜的試題變的非常簡(jiǎn)單!比如：我們看到化學(xué)平衡計(jì)算通常會(huì)用到“三段法”“極端假設(shè)法”等等，只有我們掌握了很多方法技巧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)化學(xué)試題原來(lái)很有趣!
學(xué)完一些內(nèi)容后我們要及時(shí)的復(fù)習(xí)，因?yàn)橹挥袕?fù)習(xí)我們才能更好的消化和鞏固知識(shí)。復(fù)習(xí)一定要及時(shí)，有些同學(xué)平時(shí)沒(méi)有復(fù)習(xí)的習(xí)慣，到了考試的時(shí)候才去復(fù)習(xí)那樣效果很不好。不僅要復(fù)習(xí)知識(shí)，我們平時(shí)還要多做練習(xí)題，通過(guò)做題去尋找我們化學(xué)知識(shí)自己掌握不好的地方，一定要做到舉一反三，把自己做錯(cuò)的題目最好弄個(gè)錯(cuò)題本，以后方便自己多看自己以前出錯(cuò)的地方!這樣對(duì)自己的學(xué)習(xí)幫助作用很大!
最后，小編要說(shuō)的是，我們學(xué)習(xí)一個(gè)單元后要進(jìn)行系統(tǒng)小結(jié)，因?yàn)榛瘜W(xué)知識(shí)相對(duì)零散，我們一定要讓自己的知識(shí)由點(diǎn)聯(lián)系到線和面，比如元素化合物學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們可以通過(guò)一個(gè)元素和其它元素聯(lián)系起來(lái)，通過(guò)流程圖或者框架圖讓我們的知識(shí)條理化、系統(tǒng)化，我們小結(jié)的目的是要揭示知識(shí)的實(shí)質(zhì)和知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，讓我們的知識(shí)形成網(wǎng)絡(luò)。
技巧：
一、認(rèn)真聽(tīng)課，做好筆記。好的筆記是教科書知識(shí)的濃縮、補(bǔ)充和深化，是思維過(guò)程的展現(xiàn)與提煉。由于化學(xué)學(xué)科知識(shí)點(diǎn)既多又零碎、分散，所以，課堂上除了認(rèn)真聽(tīng)課，積極思考外，還要在理解的基礎(chǔ)上，用自己的語(yǔ)言記下老師講的重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)，以及思路和疑難點(diǎn)，便于今后復(fù)習(xí)。
二、及時(shí)復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)并不僅僅是對(duì)知識(shí)的簡(jiǎn)單回顧，而是在自己的大腦中考慮新舊知識(shí)的相互聯(lián)系，并進(jìn)行重整，形成新的知識(shí)體系。所以，課后要及時(shí)對(duì)聽(tīng)課內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)，做好知識(shí)的整理和歸納，這樣才能使知識(shí)融會(huì)貫通，避免出現(xiàn)越學(xué)越亂的現(xiàn)象。比如學(xué)習(xí)了so2的漂白性就跟氯水的漂白性進(jìn)行比較，找出兩者的不同之處。
三、學(xué)會(huì)巧記由于要記的化學(xué)知識(shí)點(diǎn)比較多，如果靠死記硬背是難以記牢的，所以應(yīng)學(xué)會(huì)巧記?；瘜W(xué)上常用的記憶方法有：比較法(常用于容易混淆、相互干擾的知識(shí)。如同位素、同素異形體、同系物、同分異構(gòu)體四個(gè)相似的概念，可以通過(guò)比較，使理解加深，記憶牢固。)、歸納法、歌訣記憶法、理解記憶法和實(shí)驗(yàn)記憶法。
四、勤練練習(xí)是理解消化鞏固課堂知識(shí)的重要途徑。但練習(xí)要有針對(duì)性，不能搞題海戰(zhàn)術(shù)，應(yīng)以掌握基本方法和解題規(guī)律為目標(biāo)。在解題過(guò)程中，要注意一題多解和歸納總結(jié)，這樣才能達(dá)到做一題會(huì)一類的效果。如化學(xué)計(jì)算中常用的技巧法有：守恒法、關(guān)系式法、極值法、平均值法、估算法、差量法等。
五、重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)不但能培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維、動(dòng)手等能力，還能加深對(duì)相關(guān)知識(shí)的認(rèn)識(shí)和理解，所以必須重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)。平時(shí)做實(shí)驗(yàn)，要多問(wèn)幾個(gè)為什么，思考如何做，為什么要這樣做，還可以怎樣做，從而達(dá)到“知其然，也知其所以然”的目的。
總之，只要學(xué)習(xí)方法正確，相信同學(xué)們會(huì)輕松地把化學(xué)學(xué)好的。高考必勝!
有好的學(xué)習(xí)方法或心得篇十三
1.單項(xiàng)選擇題——“渾水摸魚”
在渾濁的水中魚會(huì)暈頭轉(zhuǎn)向，這時(shí)捉魚是最好的時(shí)機(jī)，做此題型時(shí)也是一樣，單項(xiàng)選擇題是各類題型中難度最小的一種題型。由于此類題型的備選答案中只有一個(gè)答案是符合題意的正確答案，考生在考試時(shí)可以廣泛應(yīng)用“排除法”進(jìn)行解題，命題者在出題時(shí)為了湊足四個(gè)備選答案，有些備選答案往往就顯得荒謬和拙劣(水比較渾)，將那些荒謬的、顯然是不正確的備選答案予以剔除，剩余的就是正確答案了(趁機(jī)摸魚)。如按照上述方法將不正確的備選答案剔除一項(xiàng)或兩項(xiàng)后實(shí)在無(wú)法再加以剔除時(shí)，則可考慮采用“猜測(cè)法”，即按照自己的理解，去選擇一個(gè)你認(rèn)為最正確的答案，而此時(shí)排除的備選答案越多，猜測(cè)正確答案的成功率也就越高。哪怕確實(shí)無(wú)法猜測(cè)時(shí)，也絕對(duì)不要輕易放棄。因?yàn)榉艞壊淮鹩肋h(yuǎn)都不會(huì)得分的，而即使答錯(cuò)了，也不會(huì)倒扣分的。另外，由于此類題型相對(duì)較為容易，考生應(yīng)當(dāng)在較短的時(shí)間內(nèi)作出解答，盡可能多得分，并注意合理分配時(shí)間(一個(gè)單項(xiàng)選擇題往往在數(shù)十秒鐘內(nèi)就應(yīng)做出正確的選擇)。在此題型中過(guò)多占用時(shí)間，即使答對(duì)了也僅得1分，是得不償失的。
2.多項(xiàng)選擇題——“反客為主”
根據(jù)考試要求，多項(xiàng)選擇題的備選答案中有兩個(gè)或兩個(gè)以上的答案符合題意，考生多選、少選、錯(cuò)選、不選都不得分。相對(duì)單項(xiàng)選擇題而言，其考試的難度較大，得分不易，因?yàn)榇祟愵}型至少有兩個(gè)備選答案是正確的，所以也可以采用“排除法”，即將不正確的備選答案排除后，剩余可選擇的備選答案就少了，正確率也就相對(duì)提高了，但需要注意，這并非是化解此題的“良藥”，多選題是考試通過(guò)的關(guān)鍵所在，其分值占到了總分?jǐn)?shù)的30%，因此考生必須在平時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)多注意積累和鞏固，注重將法律規(guī)定準(zhǔn)確理解，要努力做到化被動(dòng)為主動(dòng)，只有這樣才能做到“反客為主”，積極的占有得分主動(dòng)權(quán)。
3.判斷題——“走為上”
走為上，指敵我力量懸殊的不利形勢(shì)下，采取有計(jì)劃的主動(dòng)撤退，避開強(qiáng)敵，尋找戰(zhàn)機(jī)，根據(jù)考試要求，判斷題每小題判斷結(jié)果正確的得1分，判斷結(jié)果錯(cuò)誤的扣0.5分，不判斷的不得分也不扣分。因此，考生在做此類題型時(shí)，應(yīng)慎重作答，對(duì)有把握的題目應(yīng)毫不猶豫地回答，而對(duì)似是而非自己又沒(méi)有十分把握的題目寧可放棄，也不要憑想象或感覺(jué)猜測(cè)，以免失分，真正做到該計(jì)策中“以退為進(jìn)”的思想。另外，由于法律規(guī)定中有一些除外規(guī)定，如“除法律有特別規(guī)定外”、“法律另有規(guī)定者外”，或者有“一般”、“原則上”等詞語(yǔ)，故試題命題中如有“無(wú)論”、“全部”、“一定”、“在任何情況下”等絕對(duì)性詞語(yǔ)時(shí)，通?？梢哉J(rèn)為這一命題是不正確的。相反如在試題命題中含有“一般”、“除法律有特別規(guī)定外”等非絕對(duì)性詞語(yǔ)時(shí)，考生應(yīng)格外注意，仔細(xì)判斷。同時(shí)，還應(yīng)注意判斷題應(yīng)就整個(gè)完整的命題加以判斷，只要完整的命題中有一處有誤，整個(gè)命題就應(yīng)該判斷為錯(cuò)誤。
4.簡(jiǎn)答題——“趁火打劫”
中級(jí)會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試《經(jīng)濟(jì)法》的簡(jiǎn)答題命題往往是設(shè)計(jì)一個(gè)較為簡(jiǎn)單的模擬情景，要求考生據(jù)此運(yùn)用相關(guān)法律制度的規(guī)定簡(jiǎn)要回答有關(guān)問(wèn)題，雖然這是主觀題，需要考生自己動(dòng)手寫出相應(yīng)的解答，但其屬于非常簡(jiǎn)單的案例應(yīng)用分析，這類簡(jiǎn)答題與綜合題相似，但比綜合題的答題要求相對(duì)簡(jiǎn)單些，基本上是問(wèn)什么就答什么，不需要過(guò)多的展開和詳細(xì)分析，因此，考生應(yīng)利用該題型較為容易分析的特點(diǎn)“趁火打劫”，果斷地打擊本科目幾大勢(shì)力在此留下的“軟肋”，盡快奪取這里的分?jǐn)?shù)，擴(kuò)大自己的優(yōu)勢(shì)。
5.綜合題——“擒賊擒王”
綜合題的答題要求較高，其目的是考核考生運(yùn)用法律規(guī)定分析判斷能力、綜合分析能力和實(shí)務(wù)操作能力，由于涉及的概念和法律規(guī)定較多，且將不同章節(jié)的內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行考核，是本科目考試難度最大的一種題型。在考試命題時(shí)，綜合題的敘述文字較多，涉及的法律關(guān)系又較為復(fù)雜，有些考生乍一看題目，就會(huì)感覺(jué)頭腦發(fā)昏，理不出頭緒，越看越亂，無(wú)從落筆，既影響情緒，又浪費(fèi)時(shí)間，而“擒賊擒王”計(jì)策認(rèn)為攻打敵軍主力應(yīng)直接捉住敵人首領(lǐng)，這樣就能瓦解敵人的整體力量。因此在綜合題答題時(shí)，建議考生先看綜合題的答題要求，因綜合題往往會(huì)問(wèn)幾個(gè)問(wèn)題，每個(gè)問(wèn)題又問(wèn)得很明確?？戳舜痤}要求后，就會(huì)知道本題的考核要求和重點(diǎn)，然后帶著這些問(wèn)題有針對(duì)性地去審題，迅速找到題目中的“賊首”，抓住相關(guān)要點(diǎn)，并在一些重要的關(guān)鍵點(diǎn)和詞語(yǔ)上作上相應(yīng)的記號(hào)引起警示，這樣既能抓住解題的要點(diǎn)，又能節(jié)約時(shí)間。另外，考生在分析時(shí)，應(yīng)緊扣案情，根據(jù)題目給定事實(shí)運(yùn)用有關(guān)法律規(guī)定進(jìn)行分析，千萬(wàn)不能虛構(gòu)案情內(nèi)容，任意給題目假設(shè)條件。綜合題的答題技巧是很重要的，既不能過(guò)于簡(jiǎn)單，也不能思路混亂。一般而言，對(duì)綜合題中所提的問(wèn)題，為了快速的得分，可以采用“兩步走”的方式來(lái)解答。即：第一步，得出正確的判斷結(jié)論(回答某行為合法或不合法);第二步，引述具體的法律規(guī)定(不必指出具體的法律條文，只需寫明“根據(jù)法律規(guī)定”或“根據(jù)規(guī)定”即可，并講明法律規(guī)定的具體內(nèi)容)，考試時(shí)考生只要能寫出這兩步即可，判斷正確且法律規(guī)定引述正確即可得分，要做到以“閃擊戰(zhàn)”的方式“一語(yǔ)中的”，而不是洋洋灑灑的寫論文發(fā)表“高論”。另外，在答題時(shí)應(yīng)注意語(yǔ)言表述的規(guī)范性和準(zhǔn)確性，并善于運(yùn)用法律術(shù)語(yǔ)和規(guī)范語(yǔ)言答題。
6.計(jì)算分析類題目——“釜底抽薪”
生活中要使鍋中的水沸騰，在鍋底生火并加柴草即可。若不想讓水沸騰，可以抽掉鍋底的柴草，即釜底抽薪，從根本上消除了水沸的基礎(chǔ)或依靠物。
計(jì)算分析類題目主要體現(xiàn)考生對(duì)稅法全面、透徹的理解和靈活、綜合的運(yùn)用，考生平時(shí)訓(xùn)練僅僅從計(jì)算形式、所謂的公式上進(jìn)行學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，就像往沸水中添加涼水，水一時(shí)涼了，很快又會(huì)再沸，沒(méi)有從根本上止沸，只能起到“揚(yáng)湯止沸”的作用，因此考生除了需要掌握增值稅、企業(yè)所得稅各個(gè)計(jì)算思路和公式的運(yùn)用、計(jì)稅依據(jù)的選擇、稅率的運(yùn)用、優(yōu)惠政策的規(guī)定之外，還要有跨章節(jié)思考的意識(shí)，要清楚這幾個(gè)稅種雖然由章節(jié)分割開來(lái)，但他們之間是有自然的關(guān)聯(lián)的，一個(gè)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中會(huì)涉及增值稅等流轉(zhuǎn)稅的繳納，同時(shí)，在月末或年底時(shí)這些繳納流轉(zhuǎn)稅的收入項(xiàng)目又成為企業(yè)所得稅的征稅對(duì)象，此前繳納過(guò)的稅費(fèi)可能成為企業(yè)所得稅應(yīng)納稅所得額計(jì)算中的扣除項(xiàng)目，另外在具體做計(jì)算分析類題目時(shí)，要學(xué)會(huì)理清思路，綜合分析，把握案例的來(lái)龍去脈，尤其是要抓住文字、數(shù)字、時(shí)間這三個(gè)主要信息，要弄清楚“發(fā)生了什么事情”，并進(jìn)而思考哪些事情與納稅有關(guān)，哪些事情是迷惑性與納稅無(wú)關(guān)，把握這些主要信息的一個(gè)技巧就是尋找動(dòng)詞性詞語(yǔ)。在答題時(shí)，可在試卷上對(duì)發(fā)現(xiàn)的動(dòng)詞邊看邊圈。例如增值稅的征稅范圍主要是銷售、進(jìn)口貨物或提供加工、修理修配勞務(wù)，因此在審題時(shí)對(duì)“進(jìn)口貨物”、“銷售或發(fā)出”、“修理加工”等動(dòng)詞要第一時(shí)間迅速抓住，然后才是與之有關(guān)的金額方面的信息。將這些內(nèi)容全部靈活運(yùn)用是“抽薪”的關(guān)鍵。
有好的學(xué)習(xí)方法或心得篇一
英語(yǔ)的六個(gè)要訣。
1.有效的學(xué)習(xí)方法鼓勵(lì)學(xué)生冒險(xiǎn)，無(wú)效的學(xué)習(xí)方法不鼓勵(lì)嘗試新東西;。
英語(yǔ)的六個(gè)要訣：
1、投資我們的時(shí)間和心智。我們并不傻，有足夠的智慧和大腦空間來(lái)消化儲(chǔ)存那些abcd。別人能學(xué)會(huì)，我們也能學(xué)會(huì)，只要我們善于投資自己的時(shí)間。先人賦于我們每日24小時(shí)，上班8小時(shí)，睡覺(jué)7小時(shí)，三餐飯2小時(shí)，莫名其妙消失了2小時(shí)，無(wú)論如何應(yīng)有1小時(shí)來(lái)學(xué)習(xí)。越忙的人，越有時(shí)間做事;越閑越懶散的人，越找不到時(shí)間來(lái)做事。
教材或一本故事書(生詞量不超過(guò)30%)悉心研讀，默識(shí)揣摸，就會(huì)有收獲感，嘗到甜頭，進(jìn)而信心更足。如開始就啃一本詞匯量太大，沒(méi)有詞典看不下去的書，只會(huì)扼殺學(xué)習(xí)興趣，降低情緒，最終放棄。
3、要有自我約束力，且稱之為“心力”吧?！按簛?lái)不是讀書天，夏日炎炎正好眠，秋來(lái)蚊蟲冬又冷，背起書包待明年?！笨傆幸恍├碛刹粚W(xué)習(xí)。這樣下去，我們的英語(yǔ)之樹永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大。古人云：“人靜而后安，安而能后定，定而能后慧，慧而能后悟，悟而能后得。”很有道理。在四川大足佛教石刻藝術(shù)中，有一組大型佛雕《牧牛圖》，描繪了一個(gè)牧童和牛由斗爭(zhēng)、對(duì)抗到逐漸融合、協(xié)調(diào)，最后合而為一的故事。佛祖說(shuō)：“人的心魔難伏，就象牛一樣，私心雜念太多太多;修行者就要象牧童，修煉他們，馴服他們，以完美自已的人生。”我們學(xué)英語(yǔ)也一樣，要能夠馴服那些影響我們學(xué)習(xí)的大牛、小牛，抵制各種誘惑，集中精力，專心學(xué)習(xí)。
4、要有信心。英語(yǔ)不過(guò)是表達(dá)思想的一種工具、一種說(shuō)話習(xí)慣而已。我們要堅(jiān)信，只要有投入，有付出，就會(huì)有收獲。絕不會(huì)“付出的愛(ài)收不回?！?BR> 5、要有實(shí)際行動(dòng)。一個(gè)真正的馬拉松運(yùn)動(dòng)員絕不會(huì)空等奧林匹克金牌從天下掉下來(lái)，現(xiàn)在就行動(dòng)起來(lái)。
有好的學(xué)習(xí)方法或心得篇二
五、勤于閱讀習(xí)慣1、集中注意力認(rèn)真閱讀2、邊讀邊思考，理解閱讀內(nèi)容3、反復(fù)閱讀，并使用圈劃等方法理解題意，正確解題。
七、樂(lè)于動(dòng)手習(xí)慣1、經(jīng)常使用學(xué)具幫助學(xué)習(xí)2、通過(guò)作圖、演示等來(lái)幫助自己學(xué)習(xí)3、敢于動(dòng)手進(jìn)行小發(fā)明、小創(chuàng)造的嘗試4、借助課外作業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)，如：有些同學(xué)口算能力不是很好，通過(guò)類似于“小數(shù)保衛(wèi)戰(zhàn)”“余數(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)”“分?jǐn)?shù)練習(xí)游戲“等(各大應(yīng)用市場(chǎng)搜索下載)進(jìn)行口算練習(xí)。
八、及時(shí)筆記習(xí)慣1、聽(tīng)課時(shí)把聽(tīng)到的內(nèi)容及時(shí)記下來(lái)2、經(jīng)常歸納、比較運(yùn)算方法。
九、及時(shí)積累習(xí)慣1、意識(shí)的積累2、對(duì)獲取的信息進(jìn)行分類和整理。
有好的學(xué)習(xí)方法或心得篇三
1第一層為苦學(xué)提起學(xué)習(xí)就講“頭懸梁、錐刺股”，“刻苦、刻苦、再刻苦”。
2第二層為好學(xué)所謂“知之者不如好之者”，達(dá)到這種境界的同學(xué)，學(xué)習(xí)興趣對(duì)學(xué)習(xí)起到重大的推動(dòng)作用。
3第三層為會(huì)學(xué)學(xué)習(xí)本身也是一門學(xué)問(wèn)，有科學(xué)的方法，有需要遵循的規(guī)律。
有好的學(xué)習(xí)方法或心得篇四
學(xué)習(xí)是每個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的重要途徑，而掌握一套科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法對(duì)于提高學(xué)習(xí)效果至關(guān)重要。在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我越發(fā)意識(shí)到好的學(xué)習(xí)方法的重要性，并從中汲取了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)習(xí)方法的關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)的起始階段，制定一個(gè)明確具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)是至關(guān)重要的。這樣可以幫助我們明確學(xué)習(xí)的方向和目的，合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間。同時(shí)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)也能激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，培養(yǎng)堅(jiān)持和毅力。例如，當(dāng)我學(xué)習(xí)一門新知識(shí)時(shí)，我會(huì)先制定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，然后根據(jù)這個(gè)目標(biāo)來(lái)選擇學(xué)習(xí)資料和制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，這樣可以更加高效地進(jìn)行學(xué)習(xí)。
其次，合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間是學(xué)習(xí)方法的關(guān)鍵。時(shí)間是有限的，如何合理安排和利用時(shí)間是學(xué)習(xí)中需要解決的一個(gè)難點(diǎn)。個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣和時(shí)間利用效率不同，所以需要根據(jù)自己的情況來(lái)進(jìn)行合理規(guī)劃。我經(jīng)常使用時(shí)間表或提醒工具來(lái)幫助我規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間，將時(shí)間分配給各種不同的學(xué)習(xí)任務(wù)。在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，我通常會(huì)根據(jù)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和注意力集中的時(shí)間段來(lái)靈活安排學(xué)習(xí)任務(wù)，避免在疲勞或注意力不集中的時(shí)候進(jìn)行學(xué)習(xí)。
再次，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)方法的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們?cè)趯W(xué)習(xí)中形成的一種穩(wěn)定的行為模式，對(duì)于學(xué)習(xí)的效果起到非常重要的影響。一些優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如定時(shí)復(fù)習(xí)、做好筆記、積累思維導(dǎo)圖和記憶口訣等，都能夠幫助我們更好地理解和記憶所學(xué)的知識(shí)。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要時(shí)間和堅(jiān)持，但是一旦養(yǎng)成，就能為我們的學(xué)習(xí)提供良好的支撐和助力，提高學(xué)習(xí)效果。
另外，善于總結(jié)與反思是學(xué)習(xí)方法的關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，尤其是學(xué)習(xí)某一門課程或完成一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)后，我們要及時(shí)總結(jié)和反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和收獲。這樣可以幫助我們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)不足和問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略，提升學(xué)習(xí)效果。我經(jīng)常會(huì)反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，思考自己在學(xué)習(xí)中的不足和需要改進(jìn)的地方，并作出相應(yīng)的調(diào)整。這種反思總結(jié)的過(guò)程也能夠幫助我提高自我認(rèn)知，培養(yǎng)批判和分析的能力。
最后，建立有效的學(xué)習(xí)方法需要不斷實(shí)踐和調(diào)整。每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法都是不同的，我們需要根據(jù)自己的情況和需求來(lái)選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。然而，要確定一種最有效的學(xué)習(xí)方法并不容易，需要不斷嘗試和摸索。在實(shí)踐中，我們可能會(huì)面臨各種情況和困難，但只要不斷探索和調(diào)整，相信總能找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。
總之，好的學(xué)習(xí)方法對(duì)于提高學(xué)習(xí)效果具有重要的作用。通過(guò)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、善于總結(jié)與反思以及不斷實(shí)踐和調(diào)整，我逐漸摸索出適合自己的學(xué)習(xí)方法，并在學(xué)習(xí)中取得了可喜的成績(jī)。希望這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)對(duì)大家有所幫助，共同探索更高效的學(xué)習(xí)方法，取得更好的學(xué)習(xí)成果。
有好的學(xué)習(xí)方法或心得篇五
掌握目標(biāo)學(xué)習(xí)法是美國(guó)心理學(xué)家布盧姆所倡導(dǎo)的。布盧姆認(rèn)為只要有最佳的教學(xué)，給學(xué)生以足夠的時(shí)間，多數(shù)學(xué)習(xí)者都能取得優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績(jī)。
教學(xué)內(nèi)容是由許多知識(shí)點(diǎn)構(gòu)成，由點(diǎn)形成線，由線完成相對(duì)獨(dú)立的知識(shí)體系，構(gòu)成彼此聯(lián)系的知識(shí)網(wǎng)。因此明確目標(biāo)，就要在上新課時(shí)了解本課知識(shí)點(diǎn)在知識(shí)網(wǎng)中的位置，在復(fù)習(xí)時(shí)著重從宏觀中把握微觀，注重知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系。另外，要明確知識(shí)點(diǎn)的難易程度，應(yīng)該掌握的層次要求，即識(shí)記、理解、應(yīng)用、分析、綜合、評(píng)價(jià)等不同層次，最重要的就是明確學(xué)習(xí)重要目標(biāo)，即知識(shí)重點(diǎn)。有了目標(biāo)能增強(qiáng)我們學(xué)習(xí)的注意力與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，即為了這目標(biāo)我必須好好學(xué)習(xí)。
可見(jiàn)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)是目標(biāo)學(xué)習(xí)法的先決條件。目標(biāo)學(xué)習(xí)法的核心問(wèn)題，是必須形成自我測(cè)驗(yàn)、自我矯正，自我補(bǔ)救的自我約束習(xí)慣。對(duì)應(yīng)教學(xué)目標(biāo)編制形成性檢測(cè)題，對(duì)自己進(jìn)行檢測(cè)，并及時(shí)地反饋評(píng)價(jià)，及時(shí)矯正和補(bǔ)救。
學(xué)習(xí)目標(biāo)與人生目標(biāo)不同，它比較具體，可以在短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)。它可以使我們比較容易地享受成功的歡樂(lè)。增加我們的信心。因此，目標(biāo)學(xué)習(xí)法也是成功教育的主要策略之一，同時(shí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)也是實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的開始，只有使大小、遠(yuǎn)近目標(biāo)有機(jī)的結(jié)合，才會(huì)避免一些無(wú)效勞動(dòng)的發(fā)生。
詩(shī)人的創(chuàng)造，哲學(xué)家的辯證，探險(xiǎn)家的技藝——這就是組成一個(gè)偉大科學(xué)家的材料。
帶著問(wèn)題去看書，有利于集中注意力，目的明確，這既是有意學(xué)習(xí)的要求，也是發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的必要條件。心理學(xué)家把注意分為無(wú)意注意與有意注意兩種。有意注意要求預(yù)先有自覺(jué)的目的，必要時(shí)需經(jīng)過(guò)意志努力，主動(dòng)地對(duì)一定的事物發(fā)生注意。它表明人的心理活動(dòng)的主體性和積極性。問(wèn)題學(xué)習(xí)法就是強(qiáng)調(diào)有意注意有關(guān)解決問(wèn)題的信息，使學(xué)習(xí)有了明確的指向性，從而提高學(xué)習(xí)效率。
問(wèn)題學(xué)習(xí)法要求我們看書前，首先去看一下課文后的思考題，一邊看書一邊思考;同時(shí)，它還要求我們?cè)陬A(yù)習(xí)時(shí)去尋找問(wèn)題，以便在聽(tīng)課時(shí)在老師講解該問(wèn)題時(shí)集中注意力聽(tīng)講;最后，在練習(xí)時(shí)努力地去解決一個(gè)個(gè)問(wèn)題，不要被問(wèn)題嚇倒，解決問(wèn)題的過(guò)程就是你進(jìn)步的過(guò)程。
矛盾的觀點(diǎn)是我們采用對(duì)比學(xué)習(xí)法的哲學(xué)依據(jù)因?yàn)槲覀円M(jìn)行對(duì)比，首先要看對(duì)比雙方是否具有相似、相近、或相對(duì)的屬性，這就是可比性。對(duì)比法的最大優(yōu)點(diǎn)在于：(1)對(duì)比記憶可以減輕我們記憶負(fù)擔(dān)，相同的時(shí)間內(nèi)可識(shí)記更多的內(nèi)容。(2)對(duì)比學(xué)習(xí)有利于區(qū)別易混淆的概念、原理，加深對(duì)知識(shí)的理解。(3)對(duì)比學(xué)習(xí)要求我們把知識(shí)按不同的特點(diǎn)進(jìn)行歸類，形成容易檢索的程序知識(shí)，有利于知識(shí)的再現(xiàn)與提取，也有利于知識(shí)的靈活運(yùn)用。
綜觀中學(xué)課本，可比知識(shí)比比皆是，如政治內(nèi)容中，權(quán)利與義務(wù)、民主與法制、物質(zhì)與意識(shí)、和平與發(fā)展等等;如語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，復(fù)句與單句、設(shè)問(wèn)與反問(wèn)、比喻與借代、記敘與議論、實(shí)詞與虛詞等等;如數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，小數(shù)與分?jǐn)?shù)、指數(shù)與對(duì)數(shù)、奇函數(shù)與偶函數(shù)、平行與垂直等等;如化學(xué)學(xué)習(xí)中，金屬與非金屬、晶體與非晶體、化合與分解、氧化與還原、酸與鹽等等。對(duì)比學(xué)習(xí)法不僅可以用于同一學(xué)科內(nèi)的學(xué)習(xí)，還可以進(jìn)行跨學(xué)科比較，如學(xué)習(xí)政治可用語(yǔ)文中的句子分析法來(lái)分析政治概念，如在學(xué)習(xí)習(xí)近平現(xiàn)代史中的民族解放運(yùn)動(dòng)時(shí)，又可以利用政治有關(guān)民族的基本觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)自然學(xué)時(shí)，可回憶一下有關(guān)語(yǔ)文課本中的有關(guān)科學(xué)家的傳記文章，也可結(jié)合唯物辯證法的有關(guān)原理進(jìn)行學(xué)習(xí)。
唯物辯證法認(rèn)為世界上任何事物都是同周圍的事物存在著相互影響、相互制約的關(guān)系。科學(xué)知識(shí)是對(duì)客觀事物的正確反映，因此，知識(shí)之間同樣存在著普遍的聯(lián)系，我們把聯(lián)系的觀點(diǎn)運(yùn)用到學(xué)習(xí)當(dāng)中，會(huì)有助于對(duì)科學(xué)知識(shí)的理解，會(huì)起到事半功倍的效果。
根據(jù)心理學(xué)遷移理論，知識(shí)的相似性有利于遷移的產(chǎn)生，遷移是一種聯(lián)系的表現(xiàn)，而聯(lián)系學(xué)習(xí)法的實(shí)質(zhì)不能理解為僅僅只是一種遷移。遷移從某種意義上說(shuō)是自發(fā)的，而運(yùn)用聯(lián)系學(xué)習(xí)法的學(xué)習(xí)是自覺(jué)的，是發(fā)揮主觀能動(dòng)性的充分體現(xiàn)，它以堅(jiān)信知識(shí)點(diǎn)必然存在聯(lián)系為首要前提，從而有目的地去回憶、檢索大腦中的信息，尋找出它們間的內(nèi)在聯(lián)系。當(dāng)然，原來(lái)對(duì)知識(shí)掌握的廣度與深度直接影響到建立知識(shí)間聯(lián)系的數(shù)量多少，但我們可以通過(guò)辯證思維，通過(guò)翻書、查閱、甚至是新的學(xué)習(xí)，去構(gòu)建新的知識(shí)聯(lián)系，并使之貯存在我們的大腦之中，使知識(shí)網(wǎng)日益擴(kuò)大。這一點(diǎn)是遷移所不能做到的。
學(xué)習(xí)新知識(shí)就要想到舊知識(shí)，想到自己親身經(jīng)歷過(guò)的事，不能迷信權(quán)威，克服定勢(shì)思維。把抽象的知識(shí)具體化，發(fā)揮右大腦的作用。如辛亥革命發(fā)生在19，二次革命發(fā)生在19，護(hù)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生在19，護(hù)法戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生在19，這四個(gè)歷史事件依次間隔二年，只要記住這兩個(gè)歷史事件的邏輯順序，知道其中任何一個(gè)事件的年代，就可以聯(lián)想，推算出其它三個(gè)事件的年代。這是聯(lián)想記憶法。
讀書之法，既先識(shí)得他外面一個(gè)皮殼，又須識(shí)得他里面骨髓方好。
所謂歸納學(xué)習(xí)法是通過(guò)歸納思維，形成對(duì)知識(shí)的特點(diǎn)、中心、性質(zhì)的識(shí)記、理解與運(yùn)用。當(dāng)然，作為一種學(xué)習(xí)方法來(lái)說(shuō)，歸納學(xué)習(xí)法崇尚歸納思維，但它不等同于歸納思維本身，同時(shí)它還要以分析為前提。
可見(jiàn)，歸納學(xué)習(xí)法指的是要善于去歸納事物的特點(diǎn)、性質(zhì)，把握句子、段落的精神實(shí)質(zhì)，同時(shí)，以歸納為基礎(chǔ)，搜索相同、相近、相反的知識(shí)，把它們放在一起進(jìn)行識(shí)記與理解。其優(yōu)點(diǎn)就在于能起到更快地記憶、理解作用。
研究必須充分地占有材料，分析它的各種發(fā)展形式，探尋這些形式的內(nèi)在聯(lián)系。
所謂縮記法就是要盡可能地壓縮記憶的信息量，同時(shí)基本上又能記住應(yīng)記的內(nèi)容。比如有要點(diǎn)記憶法、歸納記憶法、意義記憶法，都屬壓縮記憶法。每段話有明確要點(diǎn)的自然用要點(diǎn)記憶法，如果沒(méi)有就要經(jīng)過(guò)歸納形成要點(diǎn)后進(jìn)行記憶。而歸納的最主要方法以意義為依據(jù)?？梢?jiàn)，記憶以要點(diǎn)為基本單位。也可理解為以中心思想為單位。記住了要點(diǎn)并不是要放棄其他內(nèi)容，而是以對(duì)其他內(nèi)容的理解為前提，它可極大地增加記憶的信息量。
孔子提倡學(xué)習(xí)知識(shí)面要廣泛，并且強(qiáng)調(diào)要在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上認(rèn)真深入進(jìn)行思考，把學(xué)習(xí)與思考結(jié)合起來(lái)。他說(shuō)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！比绻皇亲x書記誦一些知識(shí)，而不通過(guò)思考加以消化，這只能是抽象的理解，抓不住事物要領(lǐng)，分不清是非。
明朝著名的科學(xué)家徐光啟從小就有著的強(qiáng)烈好奇心，對(duì)于自然方面的知識(shí)一定要問(wèn)個(gè)清清楚楚，一次徐光啟看到一個(gè)老人掐掉自己棉田里的棉桃，感到很奇怪，就“刨根問(wèn)底”學(xué)了個(gè)清楚，還說(shuō)服父親也采用這種科學(xué)的種棉方法，取得了豐收。長(zhǎng)大后的徐光奇就是憑著這種探索的精神，寫出了《農(nóng)政全書》這樣的科學(xué)巨著。
《中庸》中提出為學(xué)的五個(gè)階段：博學(xué)、審問(wèn)、慎思、明辨、篤行。慎思就是要把外在的知識(shí)和事件與自己切身經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行認(rèn)真思考，既用自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)思考知識(shí)與事件，又用知識(shí)與事件來(lái)思考自己的經(jīng)驗(yàn)，不斷地交換位置和方向，達(dá)到理解和重新理解知識(shí)、事件和經(jīng)驗(yàn)的目的，促進(jìn)自己內(nèi)精神世界的成長(zhǎng)。
“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，當(dāng)讀到這句詩(shī)時(shí)，沈括的的眉頭凝成了一個(gè)結(jié)，“為什么我們這里花都開敗了，山上的桃花才開始盛開呢?”，為了解開這個(gè)謎團(tuán)，沈括約了幾個(gè)小伙伴上山實(shí)地考察一番，四月的山上，咋暖還寒，涼風(fēng)襲來(lái)，凍得人瑟瑟發(fā)抖，沈括矛茅塞頓開，原來(lái)山上的溫度比山下要低很多，因此花季才來(lái)得比山下來(lái)得晚呀。憑借著這種求索精神和實(shí)證方法，長(zhǎng)大以后的沈括寫出了《夢(mèng)溪筆談》。
學(xué)非有礙于思，而學(xué)愈博則思愈精;思正有功于學(xué)，而思之困則學(xué)必勤。
同水平差不多的人一起學(xué)習(xí)，就有了一個(gè)學(xué)習(xí)伙伴，更何況每人都有自己的長(zhǎng)處;同水平高于你的人一起學(xué)習(xí)，他就是你的老師，你自然可以學(xué)得許多東西;同水平低于你的人一起學(xué)習(xí)，你是他的老師，我們常說(shuō)“教學(xué)相長(zhǎng)”，你同樣可以學(xué)得許多東西。當(dāng)然，合作學(xué)習(xí)并不是幾個(gè)人的簡(jiǎn)單相加。
美國(guó)明尼蘇達(dá)大學(xué)“合作學(xué)習(xí)中心”的約翰遜兄弟認(rèn)為，有5個(gè)要素是合作學(xué)習(xí)不可缺少的。這些要素是：(1)積極互賴，指的是學(xué)生們知道他們不僅要為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，而且要為其所在小組的其他同學(xué)的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。(2)面對(duì)面的促進(jìn)性相互作用。(3)個(gè)人責(zé)任，指的是每個(gè)學(xué)生都必須承擔(dān)一定的學(xué)習(xí)任務(wù)。(4)社交技能。(5)小組自加工，小組必須定期地評(píng)價(jià)共同活動(dòng)的情況，保持小組活動(dòng)的有效性。
有好的學(xué)習(xí)方法或心得篇六
學(xué)習(xí)是每個(gè)人成長(zhǎng)和進(jìn)步的必經(jīng)之路，而學(xué)習(xí)方法的選擇與運(yùn)用更是影響學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵因素。本文將分享我對(duì)好的學(xué)習(xí)方法的心得體會(huì)，希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍┯幸娴膮⒖己徒梃b。
第二段：目標(biāo)明確。
學(xué)習(xí)的第一步就是要明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)。無(wú)論是學(xué)習(xí)一門新的技能，還是備戰(zhàn)考試，都需要有明確的目標(biāo)來(lái)指引學(xué)習(xí)的方向和內(nèi)容。在設(shè)定目標(biāo)時(shí)，要確保目標(biāo)具體、可衡量和有挑戰(zhàn)性，這樣既能夠提高學(xué)習(xí)的動(dòng)力，又能夠更有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時(shí)，還要將目標(biāo)分解成小目標(biāo)，并根據(jù)不同的時(shí)間段制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，這樣可以更好地管理時(shí)間和資源，確保學(xué)習(xí)的高效性。
好的學(xué)習(xí)方法應(yīng)該是多樣化的，因?yàn)槊總€(gè)人的學(xué)習(xí)方式和習(xí)慣是不同的。在我的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)采用多種學(xué)習(xí)方法相結(jié)合是最高效的。首先，要充分利用好課堂學(xué)習(xí)資源。仔細(xì)聽(tīng)講、積極提問(wèn)、主動(dòng)思考，這些都是提高課堂學(xué)習(xí)效果的重要方法。此外，利用網(wǎng)絡(luò)資源和圖書館的書籍資料也是有效的補(bǔ)充手段，可以幫助我們更全面地了解和掌握知識(shí)。
第四段：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于學(xué)習(xí)的持續(xù)和深入是非常重要的。首先，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要制訂科學(xué)的作息時(shí)間表，合理安排學(xué)習(xí)、休息、娛樂(lè)等各個(gè)方面的時(shí)間。其次，培養(yǎng)自律的學(xué)習(xí)態(tài)度。不拖延、不浪費(fèi)時(shí)間，按計(jì)劃去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。再次，建立良好的復(fù)習(xí)機(jī)制。及時(shí)回顧和鞏固已學(xué)的知識(shí)，不斷進(jìn)行復(fù)習(xí)和強(qiáng)化，以確保知識(shí)能夠得到牢固的掌握。
第五段：積極的心態(tài)與方法。
學(xué)習(xí)過(guò)程中需要保持積極的心態(tài)。首先，要相信自己，相信自己的潛力和能力。有時(shí)候?qū)W習(xí)的道路會(huì)遇到困難和挫折，但只要保持積極的心態(tài)，不灰心喪氣，相信自己終將能夠成功。其次，要學(xué)會(huì)總結(jié)和反思。在學(xué)習(xí)中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出學(xué)習(xí)中的問(wèn)題和不足，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，以不斷提升自己的學(xué)習(xí)方法和效果。
結(jié)尾段：總結(jié)。
好的學(xué)習(xí)方法能夠幫助我們提高學(xué)習(xí)效果，更好地實(shí)現(xiàn)自身的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在實(shí)踐中，我通過(guò)明確目標(biāo)、多樣化學(xué)習(xí)方法、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及積極的心態(tài)和方法，得到了不錯(cuò)的學(xué)習(xí)效果。希望每一個(gè)學(xué)習(xí)者都能夠從我的心得體會(huì)中獲得一些啟發(fā)和幫助，更好地走上學(xué)習(xí)的道路，邁向成功。
有好的學(xué)習(xí)方法或心得篇七
從真題入手，梳理考試脈絡(luò)，領(lǐng)會(huì)考試方向，觸摸真實(shí)考試的感覺(jué)和魂。在此基礎(chǔ)上開始學(xué)習(xí)，不走彎路，不迷失方向，不做無(wú)用功，學(xué)到的就是考點(diǎn)。東奧注會(huì)真題班就能完美幫你復(fù)習(xí)。
必須有計(jì)劃性學(xué)習(xí)。
每段時(shí)間，每周，每一天要學(xué)習(xí)多少內(nèi)容，看多少教材，復(fù)習(xí)到哪個(gè)階段，都需要我們制定嚴(yán)格的學(xué)習(xí)計(jì)劃。不按計(jì)劃來(lái)，只隨心情的話，基本上沒(méi)有什么學(xué)習(xí)效果，后悔的只能是自己。
學(xué)習(xí)一定要善于總結(jié)，把握問(wèn)題的關(guān)鍵，教材有些地方是比較難懂的，所以一定要抓住教材里的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
這個(gè)階段，可以先用的教材進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)，的教材還沒(méi)發(fā)布。等到發(fā)布之后對(duì)照新增變化的內(nèi)容要作為重點(diǎn)學(xué)習(xí)。同時(shí)一些會(huì)計(jì)基本的概念和理論要搞清楚，包括賬務(wù)處理和常規(guī)的計(jì)算方法。只有基礎(chǔ)知識(shí)牢固了，做綜合題才不會(huì)太難。
要善于總結(jié)每章的知識(shí)點(diǎn)，每章的基本賬務(wù)處理，然后，去做練習(xí)。在學(xué)習(xí)時(shí)，要注意看準(zhǔn)則原文、財(cái)政部編定的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則應(yīng)用指南、財(cái)政部編寫的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則講解等。
必要的練習(xí)不可少。
考注冊(cè)會(huì)計(jì)師必須是做大量的題才能熟練，考試時(shí)才能得心應(yīng)手，主觀題才能做得完。很多時(shí)候，考試就跟平時(shí)做題一樣。我們?cè)谄綍r(shí)就要嚴(yán)格要求自己并搭配“輕松過(guò)關(guān)”輔導(dǎo)書進(jìn)行練習(xí)，考試的時(shí)候問(wèn)題不大。注會(huì)《會(huì)計(jì)》涉及的內(nèi)容十分廣泛，想要死記硬背肯定是不行的，要通過(guò)平時(shí)做題逐漸總結(jié)出考試的重點(diǎn)與規(guī)律，發(fā)現(xiàn)自身學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，從而不斷提高自己。
有好的學(xué)習(xí)方法或心得篇八
《稅法》考試內(nèi)容多、知識(shí)點(diǎn)多，難度較大，但是首先要樹立信心，有了信心，方法得當(dāng)，功夫下到，考試通過(guò)并不是非常困難的事情。北京地區(qū)，新制度考生，通過(guò)率達(dá)到21%，5個(gè)考生里就有1個(gè)通過(guò);參加原制度考試的考生，通過(guò)率高達(dá)67%。因此，樹立信心，5個(gè)人就有一個(gè)通過(guò)，完全可以是你!即使一次不過(guò)，還可以重整旗鼓。
2理清思路，理解記憶。
考生在考前學(xué)習(xí)時(shí)，一定要重視大綱，教材容量巨大、內(nèi)容龐雜，首先應(yīng)認(rèn)真閱讀大綱，尤其是每章節(jié)的測(cè)試內(nèi)容和考試等級(jí)，要在這個(gè)框架內(nèi)展開復(fù)習(xí);其次，對(duì)每個(gè)章節(jié)的內(nèi)容，要有一個(gè)邏輯線索，把知識(shí)點(diǎn)串起來(lái)，便于理解和掌握。
再次，盡量在理解的基礎(chǔ)上記憶，避免死記硬背，比如理解了消費(fèi)稅是價(jià)內(nèi)稅，其組成計(jì)稅價(jià)格的公式就能記得很牢，不會(huì)和增值稅的公式混淆。
3前后呼應(yīng)，融會(huì)貫通。
前幾年大綱要求的測(cè)試目標(biāo)有一條：“掌握同一經(jīng)營(yíng)活動(dòng)涉及多稅種的相互關(guān)系和應(yīng)納稅額的計(jì)算方法”，這就要求考生必須在掌握了每一章的內(nèi)容后，還要打破章節(jié)限制、把有關(guān)知識(shí)點(diǎn)前后呼應(yīng)起來(lái)。
比如煙酒生產(chǎn)企業(yè)增值稅和消費(fèi)稅的結(jié)合，房地產(chǎn)銷售業(yè)務(wù)涉及營(yíng)業(yè)稅和土地增值稅、印花稅、契稅的計(jì)算，增值稅視同銷售與企業(yè)所得稅視同銷售的異同。
惟其如此，才能從容應(yīng)對(duì)計(jì)算題和綜合題。實(shí)際上不僅包括跨章節(jié)的前后呼應(yīng)，同一章之內(nèi)也有知識(shí)的融會(huì)貫通，比如把增值稅視同銷售和進(jìn)項(xiàng)稅額轉(zhuǎn)出結(jié)合起來(lái)理解記憶，就能做到?jīng)]有偏差也不會(huì)遺漏。
4做題訓(xùn)練，總結(jié)提高。
學(xué)習(xí)過(guò)程中必須通過(guò)大量做題，來(lái)訓(xùn)練技巧、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、強(qiáng)化記憶、總結(jié)提高。模擬多了，實(shí)戰(zhàn)時(shí)就從容了。
對(duì)有一定基礎(chǔ)的考生，可以對(duì)照大綱和教材的變化有針對(duì)性地學(xué)習(xí)新知識(shí)，然后再對(duì)歷年考題、尤其是最近兩年的考題拿來(lái)做一做，對(duì)照答案找出自己的薄弱環(huán)節(jié)，有針對(duì)性地強(qiáng)化訓(xùn)練。
無(wú)論程度如何，要根據(jù)自己的情況制定學(xué)習(xí)方案，自學(xué)的同時(shí)可以有選擇地聽(tīng)課，以開闊眼界、消除錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)和知識(shí)盲點(diǎn)、掌握更多的學(xué)習(xí)和應(yīng)試技巧，以提高效率、為考試打好基礎(chǔ)。
有好的學(xué)習(xí)方法或心得篇九
1)讀書如蜜蜂采花，思考如蜜蜂釀蜜，只有既采又釀，才能得到香甜的“知識(shí)蜂蜜”。
2)人不能象走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識(shí)和美德?！。骸渡袂贰?BR> 3)人不光是靠他生來(lái)就擁有一切，而是靠他從學(xué)習(xí)中所得到的一切來(lái)造就自己?！璧隆?BR> 4)重復(fù)是學(xué)習(xí)之母?！掖雀?BR> 5)學(xué)習(xí)中的大忌是囫圇吞棗;讀書中的是走馬觀花。
7)當(dāng)你還不能對(duì)自己說(shuō)今天學(xué)到了什么東西時(shí)，你就不要去睡覺(jué)?！ｎD堡。
8)紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。三聯(lián)閱讀。
9)提出問(wèn)題，敢于提問(wèn)，善于提問(wèn)，害怕提問(wèn)者牢記。
10)學(xué)習(xí)既要有鐵棒磨成針的精神，又要有舉一反三的;讀書既要有勇于攀登的志氣，又要有樂(lè)于思考的精神。
11)科學(xué)上的許多重大突破，都是一點(diǎn)點(diǎn)細(xì)微的成績(jī)積累起來(lái)的?！谥?。
12)學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，又學(xué)又問(wèn);學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，又學(xué)又習(xí)。
13)學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
15)我們活著不能與草木同腐，不能醉生夢(mèng)死，枉度人生，要有所作為?！猒_。
16)學(xué)問(wèn)是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥?！⒉贰と铡しɡ?。
17)學(xué)習(xí)靠積累，記憶靠理解，經(jīng)驗(yàn)靠反思，熟練靠練習(xí)。
18)頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰!——狄更斯。
20)提出正確的問(wèn)題，往往等于解決了問(wèn)題的大半。
有好的學(xué)習(xí)方法或心得篇十
(1)預(yù)習(xí)在測(cè)覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀，充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解，哪些內(nèi)容有疑問(wèn)或是看不明白(即找重點(diǎn)、難點(diǎn))分別標(biāo)出并記下來(lái)。這樣既提高了自學(xué)能力，又為聽(tīng)課“鋪”平了道路，形成期待老師解析的心理定勢(shì);這種需求心理定勢(shì)必將調(diào)動(dòng)起我們的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。
a、做好課前準(zhǔn)備。精神上的準(zhǔn)備十分重要。保持課內(nèi)精力旺盛，頭腦清醒，是學(xué)好知識(shí)的前提條件。
b、集中注意力。思想開小差會(huì)分心等一切都要靠理智強(qiáng)制自己專心聽(tīng)講，靠意志來(lái)排除干擾。
c、認(rèn)真觀察、積極思考。不要做一個(gè)被動(dòng)的信息接受者，要充分調(diào)動(dòng)自己的積極性，緊跟老師講課的思路，對(duì)老師的講解積極思考。結(jié)論由學(xué)生自己的觀察分析和推理而得，會(huì)比先聽(tīng)現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好。
d、充分理解、掌握方法。
e、抓住老師講課的重點(diǎn)。有的同學(xué)在聽(tīng)課，往往忽視老師講課的開頭和結(jié)尾，這是錯(cuò)誤的，開頭，往往寥寥數(shù)語(yǔ).但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個(gè)綱去聽(tīng)課，下面的內(nèi)容才會(huì)眉目清楚。結(jié)尾的話雖也不多，但卻是對(duì)一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示。同時(shí)還要注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分。
f、做好課堂筆記。筆記記憶法，是強(qiáng)化記憶的最佳方法之一。筆記，一份永恒的筆錄，可以克服大腦記憶方面的限制。俗語(yǔ)說(shuō)，好記憶不如爛筆頭，因此為了充分理解和消化，必須記筆記。同時(shí)做筆記充分調(diào)動(dòng)耳、眼、手、心等器官協(xié)同工作可幫助學(xué)習(xí)。
有好的學(xué)習(xí)方法或心得篇十一
1.客觀題還是老套路，排除法還是很奏效的。對(duì)于自己熟悉的內(nèi)容一定要拿分，不能因?yàn)榇中膩G分。不熟悉的運(yùn)用排除法找出正確的答案，相信自己第一感覺(jué)。
2.主觀題要注意細(xì)節(jié)，比如題目要求保留到小數(shù)點(diǎn)后幾位，計(jì)算單位是什么等等。另外就是要按題目要求逐項(xiàng)回答，不要答題目沒(méi)有要求的，記得在解題時(shí)寫出完整公式。
3.英語(yǔ)有5分的附加題，這個(gè)分?jǐn)?shù)要不要?如果你英語(yǔ)程度還不錯(cuò)的話，建議你可以試一下。基本是那個(gè)還是計(jì)算為主，請(qǐng)不要出現(xiàn)中文。
4.注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試《財(cái)管》的考試時(shí)間是2個(gè)半小時(shí)，所以時(shí)間怎么分配就也很重要了。如何科學(xué)利用時(shí)間拿到60分呢?因?yàn)樨?cái)管公式較多，一定要留出時(shí)間做主觀題和檢查，反復(fù)確認(rèn)。
5.因?yàn)樨?cái)管公式在考試中很費(fèi)時(shí)間，所以考前一定要利用東奧注會(huì)機(jī)考模擬系統(tǒng)多練習(xí)，最好先插入公式，再帶入數(shù)值。另外計(jì)算器一定記得帶多功能計(jì)算器，不然真的會(huì)很郁悶。
有好的學(xué)習(xí)方法或心得篇十二
首先，我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)一上高中跟不上化學(xué)課，原因可能有的同學(xué)初中化學(xué)基礎(chǔ)沒(méi)有扎實(shí)，其實(shí)沒(méi)關(guān)系，在學(xué)習(xí)高一化學(xué)的過(guò)程中，你可以抽時(shí)間多復(fù)習(xí)一下初中的知識(shí)，初中的化學(xué)知識(shí)是很簡(jiǎn)單的，可以多問(wèn)老師或者同學(xué)，把以前落下的知識(shí)補(bǔ)補(bǔ)，這樣你能更好的進(jìn)入高中學(xué)習(xí)狀態(tài)!
其次，對(duì)于高中化學(xué)的學(xué)習(xí)要有一個(gè)很好的學(xué)習(xí)計(jì)劃。好的計(jì)劃是成功的一半，我們只有設(shè)計(jì)好一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)計(jì)劃包括單元學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃等等。好的學(xué)習(xí)計(jì)劃能使我們學(xué)習(xí)的時(shí)候有個(gè)目標(biāo)和方向。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中也可以根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，但是一定要堅(jiān)持到底!
接下來(lái)，我們每節(jié)化學(xué)課前，都要好好預(yù)習(xí)一下本節(jié)課化學(xué)教材中我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，比如方程式，反應(yīng)原理，概念等等，對(duì)于不清楚的問(wèn)題我們標(biāo)記下來(lái)，一定要做到對(duì)于那些內(nèi)容不了解心知肚明，只有這樣我們才能為要學(xué)習(xí)的東西有個(gè)大體的了解。
當(dāng)然學(xué)好化學(xué)最關(guān)鍵的是要上課認(rèn)真聽(tīng)講，由于化學(xué)知識(shí)比較零碎，一定要做好課堂筆記，課堂上集中精力聽(tīng)講，按照老師的思路學(xué)習(xí)，并且要積極的思考問(wèn)題!如果有一些課堂實(shí)驗(yàn)一定要認(rèn)真做，認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并且要想為什么會(huì)有這個(gè)現(xiàn)象!有聽(tīng)不懂的問(wèn)題，可以課后問(wèn)老師或者同學(xué)，不要把今天的難點(diǎn)不理解的問(wèn)題留在明天處理!
大家知道化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為主的科目，所以我們會(huì)專門有一些實(shí)驗(yàn)課!對(duì)于我們要做的實(shí)驗(yàn)首先要搞清實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，?shí)驗(yàn)原理，實(shí)驗(yàn)方法，實(shí)驗(yàn)步驟等等，然后在實(shí)驗(yàn)課上認(rèn)真做實(shí)驗(yàn)，并且認(rèn)真去觀察。而且我們要做好實(shí)驗(yàn)的記錄!當(dāng)然做實(shí)驗(yàn)一定要養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，也許你做實(shí)驗(yàn)的一些習(xí)慣都可能是考試要考的內(nèi)容!
這個(gè)地方小編要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，高中化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不同的內(nèi)容可能采用的學(xué)習(xí)方法側(cè)重點(diǎn)是不一樣的，比如元素化合物的學(xué)習(xí)重要知識(shí)的記憶，而化學(xué)反應(yīng)原理重在知識(shí)的理解!當(dāng)然，平時(shí)也要總結(jié)一些化學(xué)試題的處理技巧，高中化學(xué)解題技巧是很重要的，比如：原子守恒，電子守恒，質(zhì)量守恒等等，當(dāng)然還有很多解題方法，我們掌握了好的解題方法，可以讓一個(gè)很復(fù)雜的試題變的非常簡(jiǎn)單!比如：我們看到化學(xué)平衡計(jì)算通常會(huì)用到“三段法”“極端假設(shè)法”等等，只有我們掌握了很多方法技巧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)化學(xué)試題原來(lái)很有趣!
學(xué)完一些內(nèi)容后我們要及時(shí)的復(fù)習(xí)，因?yàn)橹挥袕?fù)習(xí)我們才能更好的消化和鞏固知識(shí)。復(fù)習(xí)一定要及時(shí)，有些同學(xué)平時(shí)沒(méi)有復(fù)習(xí)的習(xí)慣，到了考試的時(shí)候才去復(fù)習(xí)那樣效果很不好。不僅要復(fù)習(xí)知識(shí)，我們平時(shí)還要多做練習(xí)題，通過(guò)做題去尋找我們化學(xué)知識(shí)自己掌握不好的地方，一定要做到舉一反三，把自己做錯(cuò)的題目最好弄個(gè)錯(cuò)題本，以后方便自己多看自己以前出錯(cuò)的地方!這樣對(duì)自己的學(xué)習(xí)幫助作用很大!
最后，小編要說(shuō)的是，我們學(xué)習(xí)一個(gè)單元后要進(jìn)行系統(tǒng)小結(jié)，因?yàn)榛瘜W(xué)知識(shí)相對(duì)零散，我們一定要讓自己的知識(shí)由點(diǎn)聯(lián)系到線和面，比如元素化合物學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們可以通過(guò)一個(gè)元素和其它元素聯(lián)系起來(lái)，通過(guò)流程圖或者框架圖讓我們的知識(shí)條理化、系統(tǒng)化，我們小結(jié)的目的是要揭示知識(shí)的實(shí)質(zhì)和知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，讓我們的知識(shí)形成網(wǎng)絡(luò)。
技巧：
一、認(rèn)真聽(tīng)課，做好筆記。好的筆記是教科書知識(shí)的濃縮、補(bǔ)充和深化，是思維過(guò)程的展現(xiàn)與提煉。由于化學(xué)學(xué)科知識(shí)點(diǎn)既多又零碎、分散，所以，課堂上除了認(rèn)真聽(tīng)課，積極思考外，還要在理解的基礎(chǔ)上，用自己的語(yǔ)言記下老師講的重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)，以及思路和疑難點(diǎn)，便于今后復(fù)習(xí)。
二、及時(shí)復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)并不僅僅是對(duì)知識(shí)的簡(jiǎn)單回顧，而是在自己的大腦中考慮新舊知識(shí)的相互聯(lián)系，并進(jìn)行重整，形成新的知識(shí)體系。所以，課后要及時(shí)對(duì)聽(tīng)課內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)，做好知識(shí)的整理和歸納，這樣才能使知識(shí)融會(huì)貫通，避免出現(xiàn)越學(xué)越亂的現(xiàn)象。比如學(xué)習(xí)了so2的漂白性就跟氯水的漂白性進(jìn)行比較，找出兩者的不同之處。
三、學(xué)會(huì)巧記由于要記的化學(xué)知識(shí)點(diǎn)比較多，如果靠死記硬背是難以記牢的，所以應(yīng)學(xué)會(huì)巧記?；瘜W(xué)上常用的記憶方法有：比較法(常用于容易混淆、相互干擾的知識(shí)。如同位素、同素異形體、同系物、同分異構(gòu)體四個(gè)相似的概念，可以通過(guò)比較，使理解加深，記憶牢固。)、歸納法、歌訣記憶法、理解記憶法和實(shí)驗(yàn)記憶法。
四、勤練練習(xí)是理解消化鞏固課堂知識(shí)的重要途徑。但練習(xí)要有針對(duì)性，不能搞題海戰(zhàn)術(shù)，應(yīng)以掌握基本方法和解題規(guī)律為目標(biāo)。在解題過(guò)程中，要注意一題多解和歸納總結(jié)，這樣才能達(dá)到做一題會(huì)一類的效果。如化學(xué)計(jì)算中常用的技巧法有：守恒法、關(guān)系式法、極值法、平均值法、估算法、差量法等。
五、重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)不但能培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維、動(dòng)手等能力，還能加深對(duì)相關(guān)知識(shí)的認(rèn)識(shí)和理解，所以必須重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)。平時(shí)做實(shí)驗(yàn)，要多問(wèn)幾個(gè)為什么，思考如何做，為什么要這樣做，還可以怎樣做，從而達(dá)到“知其然，也知其所以然”的目的。
總之，只要學(xué)習(xí)方法正確，相信同學(xué)們會(huì)輕松地把化學(xué)學(xué)好的。高考必勝!
有好的學(xué)習(xí)方法或心得篇十三
1.單項(xiàng)選擇題——“渾水摸魚”
在渾濁的水中魚會(huì)暈頭轉(zhuǎn)向，這時(shí)捉魚是最好的時(shí)機(jī)，做此題型時(shí)也是一樣，單項(xiàng)選擇題是各類題型中難度最小的一種題型。由于此類題型的備選答案中只有一個(gè)答案是符合題意的正確答案，考生在考試時(shí)可以廣泛應(yīng)用“排除法”進(jìn)行解題，命題者在出題時(shí)為了湊足四個(gè)備選答案，有些備選答案往往就顯得荒謬和拙劣(水比較渾)，將那些荒謬的、顯然是不正確的備選答案予以剔除，剩余的就是正確答案了(趁機(jī)摸魚)。如按照上述方法將不正確的備選答案剔除一項(xiàng)或兩項(xiàng)后實(shí)在無(wú)法再加以剔除時(shí)，則可考慮采用“猜測(cè)法”，即按照自己的理解，去選擇一個(gè)你認(rèn)為最正確的答案，而此時(shí)排除的備選答案越多，猜測(cè)正確答案的成功率也就越高。哪怕確實(shí)無(wú)法猜測(cè)時(shí)，也絕對(duì)不要輕易放棄。因?yàn)榉艞壊淮鹩肋h(yuǎn)都不會(huì)得分的，而即使答錯(cuò)了，也不會(huì)倒扣分的。另外，由于此類題型相對(duì)較為容易，考生應(yīng)當(dāng)在較短的時(shí)間內(nèi)作出解答，盡可能多得分，并注意合理分配時(shí)間(一個(gè)單項(xiàng)選擇題往往在數(shù)十秒鐘內(nèi)就應(yīng)做出正確的選擇)。在此題型中過(guò)多占用時(shí)間，即使答對(duì)了也僅得1分，是得不償失的。
2.多項(xiàng)選擇題——“反客為主”
根據(jù)考試要求，多項(xiàng)選擇題的備選答案中有兩個(gè)或兩個(gè)以上的答案符合題意，考生多選、少選、錯(cuò)選、不選都不得分。相對(duì)單項(xiàng)選擇題而言，其考試的難度較大，得分不易，因?yàn)榇祟愵}型至少有兩個(gè)備選答案是正確的，所以也可以采用“排除法”，即將不正確的備選答案排除后，剩余可選擇的備選答案就少了，正確率也就相對(duì)提高了，但需要注意，這并非是化解此題的“良藥”，多選題是考試通過(guò)的關(guān)鍵所在，其分值占到了總分?jǐn)?shù)的30%，因此考生必須在平時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)多注意積累和鞏固，注重將法律規(guī)定準(zhǔn)確理解，要努力做到化被動(dòng)為主動(dòng)，只有這樣才能做到“反客為主”，積極的占有得分主動(dòng)權(quán)。
3.判斷題——“走為上”
走為上，指敵我力量懸殊的不利形勢(shì)下，采取有計(jì)劃的主動(dòng)撤退，避開強(qiáng)敵，尋找戰(zhàn)機(jī)，根據(jù)考試要求，判斷題每小題判斷結(jié)果正確的得1分，判斷結(jié)果錯(cuò)誤的扣0.5分，不判斷的不得分也不扣分。因此，考生在做此類題型時(shí)，應(yīng)慎重作答，對(duì)有把握的題目應(yīng)毫不猶豫地回答，而對(duì)似是而非自己又沒(méi)有十分把握的題目寧可放棄，也不要憑想象或感覺(jué)猜測(cè)，以免失分，真正做到該計(jì)策中“以退為進(jìn)”的思想。另外，由于法律規(guī)定中有一些除外規(guī)定，如“除法律有特別規(guī)定外”、“法律另有規(guī)定者外”，或者有“一般”、“原則上”等詞語(yǔ)，故試題命題中如有“無(wú)論”、“全部”、“一定”、“在任何情況下”等絕對(duì)性詞語(yǔ)時(shí)，通?？梢哉J(rèn)為這一命題是不正確的。相反如在試題命題中含有“一般”、“除法律有特別規(guī)定外”等非絕對(duì)性詞語(yǔ)時(shí)，考生應(yīng)格外注意，仔細(xì)判斷。同時(shí)，還應(yīng)注意判斷題應(yīng)就整個(gè)完整的命題加以判斷，只要完整的命題中有一處有誤，整個(gè)命題就應(yīng)該判斷為錯(cuò)誤。
4.簡(jiǎn)答題——“趁火打劫”
中級(jí)會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試《經(jīng)濟(jì)法》的簡(jiǎn)答題命題往往是設(shè)計(jì)一個(gè)較為簡(jiǎn)單的模擬情景，要求考生據(jù)此運(yùn)用相關(guān)法律制度的規(guī)定簡(jiǎn)要回答有關(guān)問(wèn)題，雖然這是主觀題，需要考生自己動(dòng)手寫出相應(yīng)的解答，但其屬于非常簡(jiǎn)單的案例應(yīng)用分析，這類簡(jiǎn)答題與綜合題相似，但比綜合題的答題要求相對(duì)簡(jiǎn)單些，基本上是問(wèn)什么就答什么，不需要過(guò)多的展開和詳細(xì)分析，因此，考生應(yīng)利用該題型較為容易分析的特點(diǎn)“趁火打劫”，果斷地打擊本科目幾大勢(shì)力在此留下的“軟肋”，盡快奪取這里的分?jǐn)?shù)，擴(kuò)大自己的優(yōu)勢(shì)。
5.綜合題——“擒賊擒王”
綜合題的答題要求較高，其目的是考核考生運(yùn)用法律規(guī)定分析判斷能力、綜合分析能力和實(shí)務(wù)操作能力，由于涉及的概念和法律規(guī)定較多，且將不同章節(jié)的內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行考核，是本科目考試難度最大的一種題型。在考試命題時(shí)，綜合題的敘述文字較多，涉及的法律關(guān)系又較為復(fù)雜，有些考生乍一看題目，就會(huì)感覺(jué)頭腦發(fā)昏，理不出頭緒，越看越亂，無(wú)從落筆，既影響情緒，又浪費(fèi)時(shí)間，而“擒賊擒王”計(jì)策認(rèn)為攻打敵軍主力應(yīng)直接捉住敵人首領(lǐng)，這樣就能瓦解敵人的整體力量。因此在綜合題答題時(shí)，建議考生先看綜合題的答題要求，因綜合題往往會(huì)問(wèn)幾個(gè)問(wèn)題，每個(gè)問(wèn)題又問(wèn)得很明確?？戳舜痤}要求后，就會(huì)知道本題的考核要求和重點(diǎn)，然后帶著這些問(wèn)題有針對(duì)性地去審題，迅速找到題目中的“賊首”，抓住相關(guān)要點(diǎn)，并在一些重要的關(guān)鍵點(diǎn)和詞語(yǔ)上作上相應(yīng)的記號(hào)引起警示，這樣既能抓住解題的要點(diǎn)，又能節(jié)約時(shí)間。另外，考生在分析時(shí)，應(yīng)緊扣案情，根據(jù)題目給定事實(shí)運(yùn)用有關(guān)法律規(guī)定進(jìn)行分析，千萬(wàn)不能虛構(gòu)案情內(nèi)容，任意給題目假設(shè)條件。綜合題的答題技巧是很重要的，既不能過(guò)于簡(jiǎn)單，也不能思路混亂。一般而言，對(duì)綜合題中所提的問(wèn)題，為了快速的得分，可以采用“兩步走”的方式來(lái)解答。即：第一步，得出正確的判斷結(jié)論(回答某行為合法或不合法);第二步，引述具體的法律規(guī)定(不必指出具體的法律條文，只需寫明“根據(jù)法律規(guī)定”或“根據(jù)規(guī)定”即可，并講明法律規(guī)定的具體內(nèi)容)，考試時(shí)考生只要能寫出這兩步即可，判斷正確且法律規(guī)定引述正確即可得分，要做到以“閃擊戰(zhàn)”的方式“一語(yǔ)中的”，而不是洋洋灑灑的寫論文發(fā)表“高論”。另外，在答題時(shí)應(yīng)注意語(yǔ)言表述的規(guī)范性和準(zhǔn)確性，并善于運(yùn)用法律術(shù)語(yǔ)和規(guī)范語(yǔ)言答題。
6.計(jì)算分析類題目——“釜底抽薪”
生活中要使鍋中的水沸騰，在鍋底生火并加柴草即可。若不想讓水沸騰，可以抽掉鍋底的柴草，即釜底抽薪，從根本上消除了水沸的基礎(chǔ)或依靠物。
計(jì)算分析類題目主要體現(xiàn)考生對(duì)稅法全面、透徹的理解和靈活、綜合的運(yùn)用，考生平時(shí)訓(xùn)練僅僅從計(jì)算形式、所謂的公式上進(jìn)行學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，就像往沸水中添加涼水，水一時(shí)涼了，很快又會(huì)再沸，沒(méi)有從根本上止沸，只能起到“揚(yáng)湯止沸”的作用，因此考生除了需要掌握增值稅、企業(yè)所得稅各個(gè)計(jì)算思路和公式的運(yùn)用、計(jì)稅依據(jù)的選擇、稅率的運(yùn)用、優(yōu)惠政策的規(guī)定之外，還要有跨章節(jié)思考的意識(shí)，要清楚這幾個(gè)稅種雖然由章節(jié)分割開來(lái)，但他們之間是有自然的關(guān)聯(lián)的，一個(gè)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中會(huì)涉及增值稅等流轉(zhuǎn)稅的繳納，同時(shí)，在月末或年底時(shí)這些繳納流轉(zhuǎn)稅的收入項(xiàng)目又成為企業(yè)所得稅的征稅對(duì)象，此前繳納過(guò)的稅費(fèi)可能成為企業(yè)所得稅應(yīng)納稅所得額計(jì)算中的扣除項(xiàng)目，另外在具體做計(jì)算分析類題目時(shí)，要學(xué)會(huì)理清思路，綜合分析，把握案例的來(lái)龍去脈，尤其是要抓住文字、數(shù)字、時(shí)間這三個(gè)主要信息，要弄清楚“發(fā)生了什么事情”，并進(jìn)而思考哪些事情與納稅有關(guān)，哪些事情是迷惑性與納稅無(wú)關(guān)，把握這些主要信息的一個(gè)技巧就是尋找動(dòng)詞性詞語(yǔ)。在答題時(shí)，可在試卷上對(duì)發(fā)現(xiàn)的動(dòng)詞邊看邊圈。例如增值稅的征稅范圍主要是銷售、進(jìn)口貨物或提供加工、修理修配勞務(wù)，因此在審題時(shí)對(duì)“進(jìn)口貨物”、“銷售或發(fā)出”、“修理加工”等動(dòng)詞要第一時(shí)間迅速抓住，然后才是與之有關(guān)的金額方面的信息。將這些內(nèi)容全部靈活運(yùn)用是“抽薪”的關(guān)鍵。