通過讀后感，我們可以回顧自己的閱讀過程，發(fā)現(xiàn)自己的思考和感悟。讀后感不要害怕表達自己的情感和態(tài)度，但要注意文風得體、用詞準確。下面是一些優(yōu)秀的讀后感范文，希望對大家寫作有所幫助。
寫張海迪讀后感篇一
這篇故事讓我深有感觸。張海迪5歲的時候就得了脊髓血管瘤，10歲前動過三次大手術，她的第二胸椎以下全部失去了知覺，成了嚴重的高位截癱患者。
就是這樣一位殘疾人，不但以常人難以想象的樂觀精神頑強的與病魔進行斗爭，而且以超人的意志自學了小學、中學的課程，自學了英語、日語、德語、和世界語。她還自學了醫(yī)學，學會針灸，能為病人看病。你們相信嗎？他是一位殘疾人，就能自學那么多的東西，我們這些正常人呢？而且張海迪有許多本。
散文。
集出版，她的長篇小說《輪椅上的夢》不但在中國出版，還在日本和韓國出版，并榮獲全國奮發(fā)文明進步圖書獎長篇小說一等獎。
以前，我總是遇到困難就退縮，把問題丟給爸爸、媽媽和其他人。今天我讀完這篇故事后，我要像張海迪學習，以樂觀頑強的精神去面對困難。有一句話說得好：困難像彈簧，你弱它就強。我相信以張海迪為榜樣，我一定會做得更好。
寫張海迪讀后感篇二
人們都說“書是人類進步的階梯”，然而，張海迪身為一個殘疾的女孩，自己一個人在家忍受著傷痛，還自律的去學習，她的這種精神，讓我感到非常佩服，海迪非常的自律，在家里沒有父母監(jiān)督的情況下，能認認真真的去學習，我要為張海迪點贊，我要向她去學習。
我們家對面有一家鄰居，有一個小女孩，因為2018年那年出了車禍，兩條腳沒有了，然后她的媽媽就非常傷心，這個小女孩從此以后就身體殘疾了，那個小女孩自己在家里天天哭，沒有學校要她，她的媽媽在外地生活打工，小女孩自己認認真真，一絲不茍的去學習，過了幾年，這個小女孩比我懂得都多，我很慚愧，我一個身體這么好，什么都不缺的，為什么不。
能好好學習啊！
張海迪在累的滿頭大汗的時候卻堅持下來了，她是那么的堅強，其實有一次我一直彈鋼琴，彈了好久，最終累的腰酸背痛，其實當時我的手已經麻木了，但是我咬牙堅持彈完鋼琴，我就去寫作業(yè)，寫到晚上十點，寫完躺在床上，我一直在想海迪一定也很累，但有她那種毅力，她有那種自律性，她有很多很多的優(yōu)點，我們應該努力的向她學習。
讀完這本書，讓我學到了很多知識，海迪的自覺性，她的這種毅力，她這種堅持不懈，我要為她點贊，用她的精神化為一顆閃耀的紅星，時刻提醒我，讓它照亮我的人生，是斷的向前向前，張海迪，她的理想是能考上大學，我要向她去學習，讓她成為我的榜樣，加油！
寫張海迪讀后感篇三
張海迪是我認識的人當中最樂觀的人，我?guī)缀醣凰車笠缰目鞓匪腥荆冀K是燦爛地微笑，而又時時都會有開心的大笑從她的胸膛深處傳來。
和張海迪相似的人是海倫凱勒，她是一位殘障教育家，年幼的'一場大病多去了海倫的聽力和視力，八歲時，海倫的父母找到了沙莉文小姐，在沙莉文和她父母的幫助下，她先后進入帕金斯教育學院和劍橋女子學校學習，并在考入哈佛大學嘗試寫作，面對殘酷的現(xiàn)實，海倫勇敢的接受了挑戰(zhàn)。他不僅用行動證明了人類戰(zhàn)勝命運的勇氣，還將自己的痛苦和幸福記錄下來勉勵后世。
她以自己的親身感受告誡他人:健康的心里是人類成功的最基本的條件，具有健康心理的人，縱然是身體殘廢也不會抱怨命運的安排，不接受和渴求他人的憐憫，她和張海迪都會憑借著自我堅強的毅力到大理想的彼岸。
張海迪阿姨，她小時候雙腳就已經殘廢，但是她并沒有向挫折屈服，而是以積極、樂觀、自信的態(tài)度去挑戰(zhàn)挫折。她天天把詞語貼在床頭、墻壁上、廚房……經過張海迪阿姨的不懈努力，她終于戰(zhàn)勝了挫折，而且還獲得了榮譽，為祖國做出了自己的貢獻。魯迅先生曾經說過：“偉大的胸懷，應該表現(xiàn)出這樣的氣概-用笑臉迎接悲慘的命運，用自信的勇氣來應付自己的不幸?！笔前?！當我們碰到厄運和不幸時，與其埋怨命運的不公，還不如鼓起勇氣，振作精神，以剛毅的態(tài)度與厄運抗爭。
歌德說:“你若失去了金錢--你只失去了一點；你若失去了榮譽--你就失去了許多；你若失去了勇氣--你就把一切都失去了。”現(xiàn)在我們努力起來，把永不言棄的精神感動并激勵著我們每個人吧！
寫張海迪讀后感篇四
認真讀完一本著作后，相信大家的收獲肯定不少，何不靜下心來寫寫讀后感呢？那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編幫大家整理的《輪椅上的張海迪》讀后感，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀的`名人故事總能使人獲益匪淺，他們像一顆顆紅星，照亮我們的生命，啟迪我們的人生。
——題記
那天，媽媽給我?guī)Щ亓艘槐緯吨型饷斯适隆?，從小就喜歡書的我，立即捧起那本書津津有味地讀起來，愛不釋手。
讀到這里，我被深深地震撼了，張海迪憑著自己頑強的毅力，又忍受著病痛的巨大折磨，完成自己的大學夢，她在病痛中強忍著不叫出聲來，實在疼得受不了，她就猛揪自己的頭發(fā)，用另一種疼痛來代替。日子一長，她揪下來的頭發(fā)都能編成辮子了……我在感動之余，也十分慚愧。我平常的學習，老是沒有毅力，做一件事情很難堅持下來，做一會兒就覺得困得不得了，嚷著要休息，平常老是叫著這兒疼那兒痛，寫著寫著覺得累就把筆一放不干了，我缺乏吃苦精神?。?BR> 自從那天看了張海迪的故事后，我腦袋里時常浮現(xiàn)出張海迪的身影，在學校學習不再懶散，也不再走神；在家里完成作業(yè)是堅持著把作業(yè)做好才去睡覺；平時復習寫作業(yè)久了，我也學著張海迪強忍著腰酸背痛堅持了下來。
寫張海迪讀后感篇五
張海迪，一個平凡的人，創(chuàng)造了一個個不平凡的事例。
張海迪小時候的名字叫玲玲，他小時候愛讀書，愛運動，愛舞蹈，還有當一個運動員的夢想?？墒?，玲玲十歲時，她憧憬的未來就像夢一樣幻滅了：她得了骨髓血管瘤，下半身癱瘓了。但是她依然勇敢的面對著這一切，后來，他去了尚樓村經過一個月的學醫(yī)，他醫(yī)治好了她人生中第一個病人，然后，來這里看病的人絡繹不絕。然而，病歷卡來了，卡上赫然醒目的寫著兩行字：脊椎胸斷五節(jié)，髓液變性，神經阻斷，手術無效。當她看到這個時，心里頓時生出一個小小的“陰謀”——一個驚人之舉——她要自殺。當她快死之時，她似乎想起了什么，努力的喊叫。然后，她被人們救了。她說：活，一定要努力的活著，死也要在大笑中死去......
我覺得玲玲的不畏死亡，用愛來醫(yī)治別人又那么勇敢的榜樣值得我學習。是??！正如張海迪所說：活，就要讓人生綻放光輝，死也要在大笑中死去?。?BR> 寫張海迪讀后感篇六
早就聽父親講過張海迪姐姐的故事，今天閱讀完《張海迪的故事》這本書后，我真正明白了“身殘志堅，頑強拼搏”的含義。張海迪五歲時患脊骨骨髓病，胸以下全部癱瘓。從那時起，張海迪開始了她獨到的人生。她無法上學，便在家里自學完中學課程。
十五歲，便跟隨父母，下放（山東）聊地農村，給孩子當起教書先生。她還自學針灸醫(yī)術，為鄉(xiāng)親們無償治療。后來，張海迪自學多門外語，先后翻譯了《海邊診所》等數(shù)十萬的英語小說，還當過無線修理工。《中國青年報》發(fā)表《是顆流星，就要把光留給人間》講述的就是張海迪的故事。張海迪懷著“活著就要做個對社會有益的人”的信念，以保爾為榜樣，勇于把自己的光和熱獻給人民。從非凡和毅力學習和工作，譜寫了一曲生命的贊歌?？吹竭@位與疾病頑強搏斗的身殘志堅的女性，我不由得想起街頭乞討為生的健壯的青年，想起整日麻將虛度光陰的人們。他們有著健康的體魄，卻沒有克服困難的勇氣和勤勞勇敢的志向。
平時，有些人總以這樣那樣的理由作為沒有取得成就的理由。但是和張海迪相比，這些借口是多么微不足道[注:微：細，??；足：值得；道：談起。微小得很，不值得一提。指意義、價值等小得不值得一提。]呀！遇到困難不退縮，這就是張海迪。做困難面前的強者，這是張海迪給我的啟示。
這本書真是影響我一生的書，我將以海迪精神為目標，勇敢向前，實現(xiàn)真正的人生價值。
寫張海迪讀后感篇七
看了張海迪，遠南運動會運動員的故事后，我感到殘疾人運動員身殘志不殘，精神可嘉，毅力頑強，以自身的勇氣證實著生命的力量。在殘酷的命運挑戰(zhàn)面前，沒有沮喪和沉淪，對人生充滿信心，頑強拼搏，為祖國贏得榮譽。尤其是張海迪姐姐，以自己的演講、歌聲和創(chuàng)作鼓舞無數(shù)青少年奮發(fā)向上，成為五大杰出殘疾人之一，書寫精彩人生。
他們的精神感動我，鼓舞我。我們青少年很幸福，很自豪。我要努力學習，認真讀書，克服困難，不斷進步。上課要專心聽課，肯動腦筋，自覺完成各種作業(yè)，爭取好成績。珍惜時間，多看書，看好書，從中獲取知識。要有自己的人生目標，為實現(xiàn)目標作出不懈的努力。
寫張海迪讀后感篇八
可能有些人比較憐憫殘疾人，覺得他們比自己痛苦。可，未必是這樣的。
張海迪，她是一個殘疾人，但她是中國著名殘疾人作家，哲學碩士，英國約克大學榮譽博士。而這些成就背后，痛苦我們可想而知。
在《張海迪的快樂》這篇文章里，我們好像絲毫沒有看出悲傷的氣氛，一整個故事沒有太多的悲催，只透著一股自強不息、堅韌不拔的氣魄。
文中的小女孩一開始和媽媽要東西，但是看了殘疾人支撐著腿的竟是木棍，幼小的心靈可以說受到了強烈的沖擊。我們根本想不到，一個前腳哭著鬧著的小女孩，看了震撼人心的畫面之后，竟變得懂事?？上攵∨⑿睦锟赡苡行﹥染?，也有可能有些敬佩。
同樣的，這樣的人還有很多。比如說孫長亭，可能大家還很陌生于這個名字。其實他也是一個殘疾人。他在1984年失去了他的左腿，但他沒有氣餒，沒有變得頹廢，而是刻苦訓練，被人們成為“戰(zhàn)斗英雄”，這樣的美譽，對一個人來說，是多么榮耀??！然而，他的故事并沒有到此結束。
1992年9月的一天，26歲的孫長亭，走進西班牙巴塞羅那奧林匹克體育場，作為一名殘疾人運動員，他將代表中國隊，參加男子標槍項目。我們可以想到，一個失去左腿的人，是經過多少日日夜夜反反復復的.練習才有了這樣運動能力。最終他以49米02打破了48米48的世界紀錄。這下可把孫長亭美死了。同樣嘲笑他的人也在默默為他點贊。
所以，我們正常人是不應該取笑殘疾人的。更多的，我們應該去幫助他們，幫他們從痛苦中走出來，從煎熬中走出來，我想，這才是我們對待殘疾人的態(tài)度。
我們應該知道，當一個人知道他已經殘疾了的時候，他有多么崩潰。我曾經看過關于霍金的一個影片，講述了霍金在上樓梯是突然慢慢失去的活動的能力，只能在地上慢慢地蠕動，他不想讓他的朋友看到，因為他自己根本接受不了這樣的事。
沒錯，身殘，志不殘。
寫張海迪讀后感篇九
我讀了一本書，它的名字叫《海迪姐姐的故事》。這本書里記載著海迪姐姐就算坐在輪椅上也毫不灰心。
海迪姐姐在5歲時得了一種病，名叫‘脊髓血管瘤’，這個不速之客使她終生坐在了輪椅上、使她的童年世界不再五彩繽紛、更使她的親人蒙上了一片陰影。
正是這個不速之客，使得海迪姐姐的童年不能像其他的小朋友那樣，在草地上做游戲、摔跤，更不能和小朋友們在田野里奔跑、嬉戲……哎！真是一個寂寞的童年??！
但是，海迪姐姐沒有泄氣。她在輪椅上用功的讀書，從而學會了英、法、日、韓等四個。
國家的語言。
這讓我想起了海迪姐姐曾說的一句話：“我每天都想放棄生命，可我又小心翼翼的把它拾起來，像看護一簇小火焰一樣看護著它，生怕它熄滅?！笔前?！生命很寶貴，我們應該珍惜生命。
《張海迪的故事》讓我懂得了一個道理：一個人只要堅持，那他（她）就沒有做不到的。
事情。堅持是勝利，同樣，堅持更是成功。
寫張海迪讀后感篇十
當代中國，有一個人的名字曾經牽動著億萬人的心。
她不到六歲就不幸患上了脊髓血管瘤，胸部以下完全失去知覺?？伤晃菲D難，勇敢地同疾病作斗爭，實現(xiàn)了輪椅上的夢想，創(chuàng)造了輝煌的人生。她的名字，從20世紀八十年代初，響徹中華大地，直到今天，依然矗立在人們的敬仰之中。時光荏苒，二十六個春秋過去了，她依然以驚人的毅力和頑強的斗志同殘酷的命運抗爭。在命運的挑戰(zhàn)面前，她沒有沮喪和沉淪，始終對生活充滿信心。她學醫(yī)、寫小說、畫油畫、拍電視、讀碩士……她坐著輪椅登上了人生的最高峰。她的名字叫張海迪。
早就聽老師介紹說張海迪被譽為中國的“海倫·凱勒”，而“少年紅色經典”中的其中一本——《張海迪》，更是讓我對這個傳奇人物有了全面而深刻的認識。這本書，讓我對張海迪的不幸感到悲傷，但是，更多的還是對她那不向命運屈服和對人生充滿信心的精神而感到敬佩！想到她先后動了六次大手術，一次次同死神作著殊死搏斗，動為社會作出了杰出貢獻，贏得了眾的尊重和贊嘆，吸引了來自全世界的欽佩目光，我的內心久久不能平靜。是什么使張海迪面對困難時能不退縮呢？是她的身殘志堅、自強不息的精神！想到這里，我又聯(lián)想到了一個個“特別”的人物。
陳洲，因為13歲時扒火車摔下來后失去了雙腿，他卻用登山運動證明了自己永不服輸?shù)男愿?。從第一次登山，登上泰山山頂?shù)哪且豢蹋l(fā)現(xiàn)原來失去了雙腿的人也同樣能做常人能做的事，也同樣能經歷人生的一切美好，也同樣能展示生命強大的力量。在以“險”著稱的西岳華山，陳州經過十個小時登上了華山北峰，但他還要繼續(xù)攀登，向著最高峰南峰攀登，他說那兒才是他的最終目標。在他的行動中，我解讀出華山南峰并不是陳州的最高峰，他的最高峰是突破自己，實現(xiàn)人生真正的價值所在！
信念，讓人們對生活充滿信心；勇氣，讓人們在困難面前迎難而上；自強不息，讓人們唱響了生命的贊歌，創(chuàng)造出一個又一個偉大的奇跡！
寫張海迪讀后感篇十一
同學們，你們讀過〈張海迪〉這本書嗎？里面記載著張海迪一生的酸甜苦辣。讀完了這本書，我有好多收獲。
張海迪是山東濟南人，家庭并不富裕。就在5歲時，下半身癱瘓了，長大后，在農村當醫(yī)生，看病不收一分錢。
以前，張海迪是做手術也不哭。想想現(xiàn)在，打個吊針都哭。有一次，我去醫(yī)院，看見一個房間里有一個小孩，旁邊擠滿了人，地上全是吃的。他真是爸爸媽媽手中的‘’掌上明珠‘’，捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了。
張海迪阿姨，你真堅強，我要向你學習！
寫張海迪讀后感篇十二
“陽光總在風雨后，請相信有彩虹。風風雨雨都接受，我一直會在你的左右?！泵看魏咂疬@首曲子，我腦海中就浮現(xiàn)出張海迪那堅強的“背影”。
張海迪是一個身殘志堅、勤奮好學積極進取的女孩子。她在5歲時候因患脊髓血管瘤，成為了一個高位截癱的殘疾人士，可她卻沒有因此消沉，而是迎著疾風驟雨，微笑著面對生活。
她靠自學完成了小學、中學直到大學的全部課程，還自學了大學英語、日語、德語和世界語；她努力從事文學創(chuàng)作，寫下了一百多萬字的文學作品；還積極參加殘疾人活動，并擔任中國肢殘人協(xié)會主席，20xx年獲得全國勞動模范稱號。她的人生是風風雨雨充滿艱辛的，可是在她的心中卻始終有著一抹燦爛的陽光照耀著她不斷奮進，穿過層層黑暗。
我曾讀過一篇張海迪的文章《口哨》。講述她從小就被疾病奪去了健康，她幼小脆弱的心靈自卑過、怨恨過、憤怒過、失望過。當海迪終日孤獨無可奈何地躺在病床上的時候，她從媽媽那學會了吹口哨，那帶著一縷縷淡淡的憂傷和悵惘的口哨聲使她忘記了痛苦，她用那美妙的口哨聲和小鳥一起唱歌，在孤獨中找到了童年的快樂。那悠揚的口哨聲成了張海迪精神的寄托，也成了她心中的一縷絢麗的陽光。多么不容易??！這股心中的陽光支撐著她度過每一個艱難的歲月。
與張海迪比較，我的人生要順利優(yōu)越得多。我有一個健康的身體，我有一個快樂的童年，我還有一個幸福的家，生活中我不缺乏物質的享受，也不缺乏親人朋友的.關愛，但偶爾在遇到困難的時候我卻容易退縮，遭受挫折時容易放棄，是的，我缺乏的正是張海迪心中的那抹陽光。我心中的陽光應該是張海迪，是她那堅韌不拔的性格；是她那樂觀向上的品質；是她那勇于面對生活艱辛和對生活執(zhí)著追求不放棄的精神。想到海迪身殘志堅，笑迎人生風雨，就如同一縷陽光照進了我的心扉，鼓舞我奮發(fā)向上。
寫張海迪讀后感篇十三
我懷著十分崇敬而又激動的心情讀完了【海迪姐姐的故事】這本書。
最令我難忘的是張海迪五歲時因患脊髓血管瘤，造成嚴重的高位截癱。她自學了小學、中學的全部課程，并攻讀了大學和研究生的專業(yè)課程。她還自學針灸醫(yī)術為百姓無償治療，自學英、德、日等外語，自學修理無線電。1982年海迪光榮加入中國共產黨。1983年始，她翻譯、創(chuàng)作并出版了多部作品。她曾到日本、韓國、德國游學訪問，長期關注殘疾人事業(yè)的發(fā)展。
病痛和殘疾始終伴隨著海迪，但是海迪不向命運低頭，一直在頑強拼搏。她努力學習科學文化知識，并學以致用，用自己所能為社會和人民做貢獻，不求回報。面對困難，她百所不撓，以樂觀向上的生活態(tài)度感染身邊的人，樹立堅定的信念，追求偉大的理想。張海迪在八十年代被人們尊稱為‘八十年代新雷鋒’、‘中國當代保爾’。鄧小平還親自為她題詞：“學習張海迪，做有理想、有道德、有文化、守紀律的共產主義新人！
我要感謝｛海迪姐姐的故事｝，它為我樹立了榜樣，海迪的身體是殘疾的，她的精神卻是飽滿的，陽光的，積極向上的。它使我對人生價值有了嶄新的理解，它將使我成為一個真正的人，一個英勇堅強的人。
寫張海迪讀后感篇十四
讀完張海迪的故事，心里久久不能平靜。她身殘志堅，靠著驚人意志與病魔頑強斗爭的同時，海在床上自學完成了小學到大學的課程。并成為的一名作家，并且掌握了多種技能。我在佩服她的同時，深深地感覺到我們應該更加珍惜現(xiàn)在的的`美好生活，努力做出更好的成績。
1955年，張海迪出生于山東濟南。小時候，她和別的孩子一樣，擁有著許多美好的夢想。
而上天的考驗卻殘酷的降臨了。張海迪5歲的時候，患上了脊髓血管瘤，胸部以下全部癱瘓了。她只能每天坐在輪椅上看著別的小伙伴開心的玩耍，一起背著書包上學。她那幼弱的心靈，簡直要被痛苦給壓碎了。她渴望上學?？释R的那份急切，讓張海迪的媽媽心里直滴血。爸爸媽媽決定說什么也要滿足她的心愿。于是爸爸媽媽下班后就親自教她學習。
終于可以學習了，張海迪是多么高興啊！她很勤奮，在學習中她體會到了快樂充實。但手術的痛楚時時折磨著她幼小的身軀。有一次她感到十分的疲倦，連作業(yè)都無力完成，就對媽媽說：“這些作業(yè)明天再做完行嗎？”媽媽鄭重的對她說：“今天的事情今天必須做完！”聽了媽媽的話，她明白，學習貴在堅持和自覺，覺不能拖拉。她告訴自己，也像媽媽承諾：“我要像在學校里的孩子一樣每天完成作業(yè)！”盡管她非常的有決心，但病情卻是無情的。有時實在疼的厲害，她就猛揪自己的頭發(fā)來分散注意力。在她心中一直有一個堅定地信念：我要活著，我要學習！
經過多年的努力，張海迪不僅能夠閱讀英文書籍，還翻譯了多部英文長篇小說：不僅能夠像其他人一樣學習豐富的知識，還成了一位著名的作家，她的作品《輪椅上的夢》給了無數(shù)人奮進的力量。
殘缺的肢體，同樣可以演繹出華美的人生樂章。張海迪在與病痛的頑強搏斗中不斷的創(chuàng)造著生命的輝煌。在歷史的長河中，我們時時都會萌生出這份生命的感動：輪椅上精心編著《時間簡史》的霍金，病榻中頑強寫作《鋼鐵是怎樣煉成的》的奧斯托洛夫斯基······“明日復明日，明日何其多？我生待明日，萬事成蹉跎！”飽受病痛折磨的小海迪尚能向自己和媽媽做出這樣的承諾，我更應該珍惜現(xiàn)在的美好生活，努力學習，奏出屬于自己的華彩樂章。
寫張海迪讀后感篇十五
張海迪阿姨5歲時患脊髓炎，胸部以下全部癱瘓。從那時起，張海迪阿姨就開始了她獨特而艱辛的人生之路。她無法上學，便在家里自學，學完了中學全部的課程。
讀到這里，我不禁感嘆道：張海迪阿姨，我真佩服你!
讀完張海迪阿姨的故事，我覺得我應該向她學習好多東西。比如，我有怕遇到困難的“毛病”，記得上一年級時，有一次在做回家作業(yè)過程中遇到了一個難題，左思右想，沒有想出答案來。于是不再思考，等到第二天上學，直接向老師要答案。老師要我好好再想想，但我不肯動腦筋了，手舞足蹈地要求老師直接告訴我。今天想想真是很慚愧。
我決心從今以后，一定要像張海迪阿姨那樣堅強，在困難面前永不低頭。
寫張海迪讀后感篇十六
張海迪五歲時患脊骨骨髓病，胸以下全部癱瘓。從那時起，張海迪開始了她獨到的人生。她無法上學，便在家里自學完中學課程。十五歲，便跟隨父母，下放(山東)聊地農村，給孩子當起教書先生。她還自學針灸醫(yī)術，為鄉(xiāng)親們無償治療。后來，張海迪自學多門外語，先后翻譯了《海邊診所》等數(shù)十萬的英語小說，還當過無線修理工。一九三八年，他開始從事文學創(chuàng)作，《中國青年報》發(fā)表《是顆流星，就要把光留給人間》，張海迪名噪中華，獲得兩個美譽，一個是“八十年代新雷鋒”，一個是“當代保爾”。
張海迪懷著“活著就要做個對社會有益的人”的信念，以保爾為榜樣，勇于把自己的光和熱獻給人民。從非凡和毅力學習和工作，譜寫了一曲生命的贊歌。
看到這位與疾病頑強搏斗的.身殘志堅的女性，我不由得想到那些以乞討為生的人們，那些虛度光陰的人們，他們有著健康的體魄，卻沒有克服困難的勇氣和勤勞勇敢的志向。平時，有些人總以這樣那樣的理由作為沒有取得成就的理由。但是和張海迪相比，這些借口是多么微不足道呀!
遇到困難決不退縮，這是張海迪給我的啟示，也是影響我一生的一本珍貴的書籍。我將以海迪精神為目標，勇敢向前，實現(xiàn)真正的人生價值。
寫張海迪讀后感篇十七
張海迪生于1955年，小名玲玲，山東濟南人。5歲因患脊髓管瘤，高位截癱，自學了小學、中學、大學的專業(yè)課程，并獲得了碩士學位。1983年張海迪走上創(chuàng)作文學的道路，后成為山東創(chuàng)作協(xié)會一級作家并且是山東作家協(xié)會副主席。
5歲時張海迪因患脊髓管瘤而不能上學，但她非常想學習，恨不得跳出病魔的“控制范圍”。一天玲玲終于挎不住心中的渴望，她對媽媽說：“媽媽我要上學?！痹拕傉f完，媽媽的眼淚奪眶而出：“孩子，媽媽和爸爸會讓你學到知識的!”玲玲不能上學，家里又請不起教師，媽媽爸爸下班后便親自教她。
有一次，她感到非常疲倦，連作業(yè)都無力完成(家庭作業(yè))，就對媽媽說：“這些作業(yè)我明天再做行嗎?”媽媽卻正重地對她說：“今天的事今天做完。”聽了媽媽的話，玲玲明白到學習貴在堅持和自覺，絕不能拖拉。
學習知識的決心讓這位鋼鐵戰(zhàn)士傲視一切苦難，經過多年的努力，張海迪不但能夠閱讀英文版的報刊和文學作品，還能翻譯許多長篇小說;不僅能夠像其它人一樣學習豐富的知識，還成為一位著名的作家。她的作品〈〈輪椅上的夢〉〉給了無數(shù)奮進中的人以無盡的力量。
在我們周圍，還有許許多多個像張海迪的人，我們應該學習他們做一個生活強者!
寫張海迪讀后感篇一
這篇故事讓我深有感觸。張海迪5歲的時候就得了脊髓血管瘤，10歲前動過三次大手術，她的第二胸椎以下全部失去了知覺，成了嚴重的高位截癱患者。
就是這樣一位殘疾人，不但以常人難以想象的樂觀精神頑強的與病魔進行斗爭，而且以超人的意志自學了小學、中學的課程，自學了英語、日語、德語、和世界語。她還自學了醫(yī)學，學會針灸，能為病人看病。你們相信嗎？他是一位殘疾人，就能自學那么多的東西，我們這些正常人呢？而且張海迪有許多本。
散文。
集出版，她的長篇小說《輪椅上的夢》不但在中國出版，還在日本和韓國出版，并榮獲全國奮發(fā)文明進步圖書獎長篇小說一等獎。
以前，我總是遇到困難就退縮，把問題丟給爸爸、媽媽和其他人。今天我讀完這篇故事后，我要像張海迪學習，以樂觀頑強的精神去面對困難。有一句話說得好：困難像彈簧，你弱它就強。我相信以張海迪為榜樣，我一定會做得更好。
寫張海迪讀后感篇二
人們都說“書是人類進步的階梯”，然而，張海迪身為一個殘疾的女孩，自己一個人在家忍受著傷痛，還自律的去學習，她的這種精神，讓我感到非常佩服，海迪非常的自律，在家里沒有父母監(jiān)督的情況下，能認認真真的去學習，我要為張海迪點贊，我要向她去學習。
我們家對面有一家鄰居，有一個小女孩，因為2018年那年出了車禍，兩條腳沒有了，然后她的媽媽就非常傷心，這個小女孩從此以后就身體殘疾了，那個小女孩自己在家里天天哭，沒有學校要她，她的媽媽在外地生活打工，小女孩自己認認真真，一絲不茍的去學習，過了幾年，這個小女孩比我懂得都多，我很慚愧，我一個身體這么好，什么都不缺的，為什么不。
能好好學習啊！
張海迪在累的滿頭大汗的時候卻堅持下來了，她是那么的堅強，其實有一次我一直彈鋼琴，彈了好久，最終累的腰酸背痛，其實當時我的手已經麻木了，但是我咬牙堅持彈完鋼琴，我就去寫作業(yè)，寫到晚上十點，寫完躺在床上，我一直在想海迪一定也很累，但有她那種毅力，她有那種自律性，她有很多很多的優(yōu)點，我們應該努力的向她學習。
讀完這本書，讓我學到了很多知識，海迪的自覺性，她的這種毅力，她這種堅持不懈，我要為她點贊，用她的精神化為一顆閃耀的紅星，時刻提醒我，讓它照亮我的人生，是斷的向前向前，張海迪，她的理想是能考上大學，我要向她去學習，讓她成為我的榜樣，加油！
寫張海迪讀后感篇三
張海迪是我認識的人當中最樂觀的人，我?guī)缀醣凰車笠缰目鞓匪腥荆冀K是燦爛地微笑，而又時時都會有開心的大笑從她的胸膛深處傳來。
和張海迪相似的人是海倫凱勒，她是一位殘障教育家，年幼的'一場大病多去了海倫的聽力和視力，八歲時，海倫的父母找到了沙莉文小姐，在沙莉文和她父母的幫助下，她先后進入帕金斯教育學院和劍橋女子學校學習，并在考入哈佛大學嘗試寫作，面對殘酷的現(xiàn)實，海倫勇敢的接受了挑戰(zhàn)。他不僅用行動證明了人類戰(zhàn)勝命運的勇氣，還將自己的痛苦和幸福記錄下來勉勵后世。
她以自己的親身感受告誡他人:健康的心里是人類成功的最基本的條件，具有健康心理的人，縱然是身體殘廢也不會抱怨命運的安排，不接受和渴求他人的憐憫，她和張海迪都會憑借著自我堅強的毅力到大理想的彼岸。
張海迪阿姨，她小時候雙腳就已經殘廢，但是她并沒有向挫折屈服，而是以積極、樂觀、自信的態(tài)度去挑戰(zhàn)挫折。她天天把詞語貼在床頭、墻壁上、廚房……經過張海迪阿姨的不懈努力，她終于戰(zhàn)勝了挫折，而且還獲得了榮譽，為祖國做出了自己的貢獻。魯迅先生曾經說過：“偉大的胸懷，應該表現(xiàn)出這樣的氣概-用笑臉迎接悲慘的命運，用自信的勇氣來應付自己的不幸?！笔前?！當我們碰到厄運和不幸時，與其埋怨命運的不公，還不如鼓起勇氣，振作精神，以剛毅的態(tài)度與厄運抗爭。
歌德說:“你若失去了金錢--你只失去了一點；你若失去了榮譽--你就失去了許多；你若失去了勇氣--你就把一切都失去了。”現(xiàn)在我們努力起來，把永不言棄的精神感動并激勵著我們每個人吧！
寫張海迪讀后感篇四
認真讀完一本著作后，相信大家的收獲肯定不少，何不靜下心來寫寫讀后感呢？那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編幫大家整理的《輪椅上的張海迪》讀后感，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀的`名人故事總能使人獲益匪淺，他們像一顆顆紅星，照亮我們的生命，啟迪我們的人生。
——題記
那天，媽媽給我?guī)Щ亓艘槐緯吨型饷斯适隆?，從小就喜歡書的我，立即捧起那本書津津有味地讀起來，愛不釋手。
讀到這里，我被深深地震撼了，張海迪憑著自己頑強的毅力，又忍受著病痛的巨大折磨，完成自己的大學夢，她在病痛中強忍著不叫出聲來，實在疼得受不了，她就猛揪自己的頭發(fā)，用另一種疼痛來代替。日子一長，她揪下來的頭發(fā)都能編成辮子了……我在感動之余，也十分慚愧。我平常的學習，老是沒有毅力，做一件事情很難堅持下來，做一會兒就覺得困得不得了，嚷著要休息，平常老是叫著這兒疼那兒痛，寫著寫著覺得累就把筆一放不干了，我缺乏吃苦精神?。?BR> 自從那天看了張海迪的故事后，我腦袋里時常浮現(xiàn)出張海迪的身影，在學校學習不再懶散，也不再走神；在家里完成作業(yè)是堅持著把作業(yè)做好才去睡覺；平時復習寫作業(yè)久了，我也學著張海迪強忍著腰酸背痛堅持了下來。
寫張海迪讀后感篇五
張海迪，一個平凡的人，創(chuàng)造了一個個不平凡的事例。
張海迪小時候的名字叫玲玲，他小時候愛讀書，愛運動，愛舞蹈，還有當一個運動員的夢想?？墒?，玲玲十歲時，她憧憬的未來就像夢一樣幻滅了：她得了骨髓血管瘤，下半身癱瘓了。但是她依然勇敢的面對著這一切，后來，他去了尚樓村經過一個月的學醫(yī)，他醫(yī)治好了她人生中第一個病人，然后，來這里看病的人絡繹不絕。然而，病歷卡來了，卡上赫然醒目的寫著兩行字：脊椎胸斷五節(jié)，髓液變性，神經阻斷，手術無效。當她看到這個時，心里頓時生出一個小小的“陰謀”——一個驚人之舉——她要自殺。當她快死之時，她似乎想起了什么，努力的喊叫。然后，她被人們救了。她說：活，一定要努力的活著，死也要在大笑中死去......
我覺得玲玲的不畏死亡，用愛來醫(yī)治別人又那么勇敢的榜樣值得我學習。是??！正如張海迪所說：活，就要讓人生綻放光輝，死也要在大笑中死去?。?BR> 寫張海迪讀后感篇六
早就聽父親講過張海迪姐姐的故事，今天閱讀完《張海迪的故事》這本書后，我真正明白了“身殘志堅，頑強拼搏”的含義。張海迪五歲時患脊骨骨髓病，胸以下全部癱瘓。從那時起，張海迪開始了她獨到的人生。她無法上學，便在家里自學完中學課程。
十五歲，便跟隨父母，下放（山東）聊地農村，給孩子當起教書先生。她還自學針灸醫(yī)術，為鄉(xiāng)親們無償治療。后來，張海迪自學多門外語，先后翻譯了《海邊診所》等數(shù)十萬的英語小說，還當過無線修理工。《中國青年報》發(fā)表《是顆流星，就要把光留給人間》講述的就是張海迪的故事。張海迪懷著“活著就要做個對社會有益的人”的信念，以保爾為榜樣，勇于把自己的光和熱獻給人民。從非凡和毅力學習和工作，譜寫了一曲生命的贊歌?？吹竭@位與疾病頑強搏斗的身殘志堅的女性，我不由得想起街頭乞討為生的健壯的青年，想起整日麻將虛度光陰的人們。他們有著健康的體魄，卻沒有克服困難的勇氣和勤勞勇敢的志向。
平時，有些人總以這樣那樣的理由作為沒有取得成就的理由。但是和張海迪相比，這些借口是多么微不足道[注:微：細，??；足：值得；道：談起。微小得很，不值得一提。指意義、價值等小得不值得一提。]呀！遇到困難不退縮，這就是張海迪。做困難面前的強者，這是張海迪給我的啟示。
這本書真是影響我一生的書，我將以海迪精神為目標，勇敢向前，實現(xiàn)真正的人生價值。
寫張海迪讀后感篇七
看了張海迪，遠南運動會運動員的故事后，我感到殘疾人運動員身殘志不殘，精神可嘉，毅力頑強，以自身的勇氣證實著生命的力量。在殘酷的命運挑戰(zhàn)面前，沒有沮喪和沉淪，對人生充滿信心，頑強拼搏，為祖國贏得榮譽。尤其是張海迪姐姐，以自己的演講、歌聲和創(chuàng)作鼓舞無數(shù)青少年奮發(fā)向上，成為五大杰出殘疾人之一，書寫精彩人生。
他們的精神感動我，鼓舞我。我們青少年很幸福，很自豪。我要努力學習，認真讀書，克服困難，不斷進步。上課要專心聽課，肯動腦筋，自覺完成各種作業(yè)，爭取好成績。珍惜時間，多看書，看好書，從中獲取知識。要有自己的人生目標，為實現(xiàn)目標作出不懈的努力。
寫張海迪讀后感篇八
可能有些人比較憐憫殘疾人，覺得他們比自己痛苦。可，未必是這樣的。
張海迪，她是一個殘疾人，但她是中國著名殘疾人作家，哲學碩士，英國約克大學榮譽博士。而這些成就背后，痛苦我們可想而知。
在《張海迪的快樂》這篇文章里，我們好像絲毫沒有看出悲傷的氣氛，一整個故事沒有太多的悲催，只透著一股自強不息、堅韌不拔的氣魄。
文中的小女孩一開始和媽媽要東西，但是看了殘疾人支撐著腿的竟是木棍，幼小的心靈可以說受到了強烈的沖擊。我們根本想不到，一個前腳哭著鬧著的小女孩，看了震撼人心的畫面之后，竟變得懂事?？上攵∨⑿睦锟赡苡行﹥染?，也有可能有些敬佩。
同樣的，這樣的人還有很多。比如說孫長亭，可能大家還很陌生于這個名字。其實他也是一個殘疾人。他在1984年失去了他的左腿，但他沒有氣餒，沒有變得頹廢，而是刻苦訓練，被人們成為“戰(zhàn)斗英雄”，這樣的美譽，對一個人來說，是多么榮耀??！然而，他的故事并沒有到此結束。
1992年9月的一天，26歲的孫長亭，走進西班牙巴塞羅那奧林匹克體育場，作為一名殘疾人運動員，他將代表中國隊，參加男子標槍項目。我們可以想到，一個失去左腿的人，是經過多少日日夜夜反反復復的.練習才有了這樣運動能力。最終他以49米02打破了48米48的世界紀錄。這下可把孫長亭美死了。同樣嘲笑他的人也在默默為他點贊。
所以，我們正常人是不應該取笑殘疾人的。更多的，我們應該去幫助他們，幫他們從痛苦中走出來，從煎熬中走出來，我想，這才是我們對待殘疾人的態(tài)度。
我們應該知道，當一個人知道他已經殘疾了的時候，他有多么崩潰。我曾經看過關于霍金的一個影片，講述了霍金在上樓梯是突然慢慢失去的活動的能力，只能在地上慢慢地蠕動，他不想讓他的朋友看到，因為他自己根本接受不了這樣的事。
沒錯，身殘，志不殘。
寫張海迪讀后感篇九
我讀了一本書，它的名字叫《海迪姐姐的故事》。這本書里記載著海迪姐姐就算坐在輪椅上也毫不灰心。
海迪姐姐在5歲時得了一種病，名叫‘脊髓血管瘤’，這個不速之客使她終生坐在了輪椅上、使她的童年世界不再五彩繽紛、更使她的親人蒙上了一片陰影。
正是這個不速之客，使得海迪姐姐的童年不能像其他的小朋友那樣，在草地上做游戲、摔跤，更不能和小朋友們在田野里奔跑、嬉戲……哎！真是一個寂寞的童年??！
但是，海迪姐姐沒有泄氣。她在輪椅上用功的讀書，從而學會了英、法、日、韓等四個。
國家的語言。
這讓我想起了海迪姐姐曾說的一句話：“我每天都想放棄生命，可我又小心翼翼的把它拾起來，像看護一簇小火焰一樣看護著它，生怕它熄滅?！笔前?！生命很寶貴，我們應該珍惜生命。
《張海迪的故事》讓我懂得了一個道理：一個人只要堅持，那他（她）就沒有做不到的。
事情。堅持是勝利，同樣，堅持更是成功。
寫張海迪讀后感篇十
當代中國，有一個人的名字曾經牽動著億萬人的心。
她不到六歲就不幸患上了脊髓血管瘤，胸部以下完全失去知覺?？伤晃菲D難，勇敢地同疾病作斗爭，實現(xiàn)了輪椅上的夢想，創(chuàng)造了輝煌的人生。她的名字，從20世紀八十年代初，響徹中華大地，直到今天，依然矗立在人們的敬仰之中。時光荏苒，二十六個春秋過去了，她依然以驚人的毅力和頑強的斗志同殘酷的命運抗爭。在命運的挑戰(zhàn)面前，她沒有沮喪和沉淪，始終對生活充滿信心。她學醫(yī)、寫小說、畫油畫、拍電視、讀碩士……她坐著輪椅登上了人生的最高峰。她的名字叫張海迪。
早就聽老師介紹說張海迪被譽為中國的“海倫·凱勒”，而“少年紅色經典”中的其中一本——《張海迪》，更是讓我對這個傳奇人物有了全面而深刻的認識。這本書，讓我對張海迪的不幸感到悲傷，但是，更多的還是對她那不向命運屈服和對人生充滿信心的精神而感到敬佩！想到她先后動了六次大手術，一次次同死神作著殊死搏斗，動為社會作出了杰出貢獻，贏得了眾的尊重和贊嘆，吸引了來自全世界的欽佩目光，我的內心久久不能平靜。是什么使張海迪面對困難時能不退縮呢？是她的身殘志堅、自強不息的精神！想到這里，我又聯(lián)想到了一個個“特別”的人物。
陳洲，因為13歲時扒火車摔下來后失去了雙腿，他卻用登山運動證明了自己永不服輸?shù)男愿?。從第一次登山，登上泰山山頂?shù)哪且豢蹋l(fā)現(xiàn)原來失去了雙腿的人也同樣能做常人能做的事，也同樣能經歷人生的一切美好，也同樣能展示生命強大的力量。在以“險”著稱的西岳華山，陳州經過十個小時登上了華山北峰，但他還要繼續(xù)攀登，向著最高峰南峰攀登，他說那兒才是他的最終目標。在他的行動中，我解讀出華山南峰并不是陳州的最高峰，他的最高峰是突破自己，實現(xiàn)人生真正的價值所在！
信念，讓人們對生活充滿信心；勇氣，讓人們在困難面前迎難而上；自強不息，讓人們唱響了生命的贊歌，創(chuàng)造出一個又一個偉大的奇跡！
寫張海迪讀后感篇十一
同學們，你們讀過〈張海迪〉這本書嗎？里面記載著張海迪一生的酸甜苦辣。讀完了這本書，我有好多收獲。
張海迪是山東濟南人，家庭并不富裕。就在5歲時，下半身癱瘓了，長大后，在農村當醫(yī)生，看病不收一分錢。
以前，張海迪是做手術也不哭。想想現(xiàn)在，打個吊針都哭。有一次，我去醫(yī)院，看見一個房間里有一個小孩，旁邊擠滿了人，地上全是吃的。他真是爸爸媽媽手中的‘’掌上明珠‘’，捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了。
張海迪阿姨，你真堅強，我要向你學習！
寫張海迪讀后感篇十二
“陽光總在風雨后，請相信有彩虹。風風雨雨都接受，我一直會在你的左右?！泵看魏咂疬@首曲子，我腦海中就浮現(xiàn)出張海迪那堅強的“背影”。
張海迪是一個身殘志堅、勤奮好學積極進取的女孩子。她在5歲時候因患脊髓血管瘤，成為了一個高位截癱的殘疾人士，可她卻沒有因此消沉，而是迎著疾風驟雨，微笑著面對生活。
她靠自學完成了小學、中學直到大學的全部課程，還自學了大學英語、日語、德語和世界語；她努力從事文學創(chuàng)作，寫下了一百多萬字的文學作品；還積極參加殘疾人活動，并擔任中國肢殘人協(xié)會主席，20xx年獲得全國勞動模范稱號。她的人生是風風雨雨充滿艱辛的，可是在她的心中卻始終有著一抹燦爛的陽光照耀著她不斷奮進，穿過層層黑暗。
我曾讀過一篇張海迪的文章《口哨》。講述她從小就被疾病奪去了健康，她幼小脆弱的心靈自卑過、怨恨過、憤怒過、失望過。當海迪終日孤獨無可奈何地躺在病床上的時候，她從媽媽那學會了吹口哨，那帶著一縷縷淡淡的憂傷和悵惘的口哨聲使她忘記了痛苦，她用那美妙的口哨聲和小鳥一起唱歌，在孤獨中找到了童年的快樂。那悠揚的口哨聲成了張海迪精神的寄托，也成了她心中的一縷絢麗的陽光。多么不容易??！這股心中的陽光支撐著她度過每一個艱難的歲月。
與張海迪比較，我的人生要順利優(yōu)越得多。我有一個健康的身體，我有一個快樂的童年，我還有一個幸福的家，生活中我不缺乏物質的享受，也不缺乏親人朋友的.關愛，但偶爾在遇到困難的時候我卻容易退縮，遭受挫折時容易放棄，是的，我缺乏的正是張海迪心中的那抹陽光。我心中的陽光應該是張海迪，是她那堅韌不拔的性格；是她那樂觀向上的品質；是她那勇于面對生活艱辛和對生活執(zhí)著追求不放棄的精神。想到海迪身殘志堅，笑迎人生風雨，就如同一縷陽光照進了我的心扉，鼓舞我奮發(fā)向上。
寫張海迪讀后感篇十三
我懷著十分崇敬而又激動的心情讀完了【海迪姐姐的故事】這本書。
最令我難忘的是張海迪五歲時因患脊髓血管瘤，造成嚴重的高位截癱。她自學了小學、中學的全部課程，并攻讀了大學和研究生的專業(yè)課程。她還自學針灸醫(yī)術為百姓無償治療，自學英、德、日等外語，自學修理無線電。1982年海迪光榮加入中國共產黨。1983年始，她翻譯、創(chuàng)作并出版了多部作品。她曾到日本、韓國、德國游學訪問，長期關注殘疾人事業(yè)的發(fā)展。
病痛和殘疾始終伴隨著海迪，但是海迪不向命運低頭，一直在頑強拼搏。她努力學習科學文化知識，并學以致用，用自己所能為社會和人民做貢獻，不求回報。面對困難，她百所不撓，以樂觀向上的生活態(tài)度感染身邊的人，樹立堅定的信念，追求偉大的理想。張海迪在八十年代被人們尊稱為‘八十年代新雷鋒’、‘中國當代保爾’。鄧小平還親自為她題詞：“學習張海迪，做有理想、有道德、有文化、守紀律的共產主義新人！
我要感謝｛海迪姐姐的故事｝，它為我樹立了榜樣，海迪的身體是殘疾的，她的精神卻是飽滿的，陽光的，積極向上的。它使我對人生價值有了嶄新的理解，它將使我成為一個真正的人，一個英勇堅強的人。
寫張海迪讀后感篇十四
讀完張海迪的故事，心里久久不能平靜。她身殘志堅，靠著驚人意志與病魔頑強斗爭的同時，海在床上自學完成了小學到大學的課程。并成為的一名作家，并且掌握了多種技能。我在佩服她的同時，深深地感覺到我們應該更加珍惜現(xiàn)在的的`美好生活，努力做出更好的成績。
1955年，張海迪出生于山東濟南。小時候，她和別的孩子一樣，擁有著許多美好的夢想。
而上天的考驗卻殘酷的降臨了。張海迪5歲的時候，患上了脊髓血管瘤，胸部以下全部癱瘓了。她只能每天坐在輪椅上看著別的小伙伴開心的玩耍，一起背著書包上學。她那幼弱的心靈，簡直要被痛苦給壓碎了。她渴望上學?？释R的那份急切，讓張海迪的媽媽心里直滴血。爸爸媽媽決定說什么也要滿足她的心愿。于是爸爸媽媽下班后就親自教她學習。
終于可以學習了，張海迪是多么高興啊！她很勤奮，在學習中她體會到了快樂充實。但手術的痛楚時時折磨著她幼小的身軀。有一次她感到十分的疲倦，連作業(yè)都無力完成，就對媽媽說：“這些作業(yè)明天再做完行嗎？”媽媽鄭重的對她說：“今天的事情今天必須做完！”聽了媽媽的話，她明白，學習貴在堅持和自覺，覺不能拖拉。她告訴自己，也像媽媽承諾：“我要像在學校里的孩子一樣每天完成作業(yè)！”盡管她非常的有決心，但病情卻是無情的。有時實在疼的厲害，她就猛揪自己的頭發(fā)來分散注意力。在她心中一直有一個堅定地信念：我要活著，我要學習！
經過多年的努力，張海迪不僅能夠閱讀英文書籍，還翻譯了多部英文長篇小說：不僅能夠像其他人一樣學習豐富的知識，還成了一位著名的作家，她的作品《輪椅上的夢》給了無數(shù)人奮進的力量。
殘缺的肢體，同樣可以演繹出華美的人生樂章。張海迪在與病痛的頑強搏斗中不斷的創(chuàng)造著生命的輝煌。在歷史的長河中，我們時時都會萌生出這份生命的感動：輪椅上精心編著《時間簡史》的霍金，病榻中頑強寫作《鋼鐵是怎樣煉成的》的奧斯托洛夫斯基······“明日復明日，明日何其多？我生待明日，萬事成蹉跎！”飽受病痛折磨的小海迪尚能向自己和媽媽做出這樣的承諾，我更應該珍惜現(xiàn)在的美好生活，努力學習，奏出屬于自己的華彩樂章。
寫張海迪讀后感篇十五
張海迪阿姨5歲時患脊髓炎，胸部以下全部癱瘓。從那時起，張海迪阿姨就開始了她獨特而艱辛的人生之路。她無法上學，便在家里自學，學完了中學全部的課程。
讀到這里，我不禁感嘆道：張海迪阿姨，我真佩服你!
讀完張海迪阿姨的故事，我覺得我應該向她學習好多東西。比如，我有怕遇到困難的“毛病”，記得上一年級時，有一次在做回家作業(yè)過程中遇到了一個難題，左思右想，沒有想出答案來。于是不再思考，等到第二天上學，直接向老師要答案。老師要我好好再想想，但我不肯動腦筋了，手舞足蹈地要求老師直接告訴我。今天想想真是很慚愧。
我決心從今以后，一定要像張海迪阿姨那樣堅強，在困難面前永不低頭。
寫張海迪讀后感篇十六
張海迪五歲時患脊骨骨髓病，胸以下全部癱瘓。從那時起，張海迪開始了她獨到的人生。她無法上學，便在家里自學完中學課程。十五歲，便跟隨父母，下放(山東)聊地農村，給孩子當起教書先生。她還自學針灸醫(yī)術，為鄉(xiāng)親們無償治療。后來，張海迪自學多門外語，先后翻譯了《海邊診所》等數(shù)十萬的英語小說，還當過無線修理工。一九三八年，他開始從事文學創(chuàng)作，《中國青年報》發(fā)表《是顆流星，就要把光留給人間》，張海迪名噪中華，獲得兩個美譽，一個是“八十年代新雷鋒”，一個是“當代保爾”。
張海迪懷著“活著就要做個對社會有益的人”的信念，以保爾為榜樣，勇于把自己的光和熱獻給人民。從非凡和毅力學習和工作，譜寫了一曲生命的贊歌。
看到這位與疾病頑強搏斗的.身殘志堅的女性，我不由得想到那些以乞討為生的人們，那些虛度光陰的人們，他們有著健康的體魄，卻沒有克服困難的勇氣和勤勞勇敢的志向。平時，有些人總以這樣那樣的理由作為沒有取得成就的理由。但是和張海迪相比，這些借口是多么微不足道呀!
遇到困難決不退縮，這是張海迪給我的啟示，也是影響我一生的一本珍貴的書籍。我將以海迪精神為目標，勇敢向前，實現(xiàn)真正的人生價值。
寫張海迪讀后感篇十七
張海迪生于1955年，小名玲玲，山東濟南人。5歲因患脊髓管瘤，高位截癱，自學了小學、中學、大學的專業(yè)課程，并獲得了碩士學位。1983年張海迪走上創(chuàng)作文學的道路，后成為山東創(chuàng)作協(xié)會一級作家并且是山東作家協(xié)會副主席。
5歲時張海迪因患脊髓管瘤而不能上學，但她非常想學習，恨不得跳出病魔的“控制范圍”。一天玲玲終于挎不住心中的渴望，她對媽媽說：“媽媽我要上學?！痹拕傉f完，媽媽的眼淚奪眶而出：“孩子，媽媽和爸爸會讓你學到知識的!”玲玲不能上學，家里又請不起教師，媽媽爸爸下班后便親自教她。
有一次，她感到非常疲倦，連作業(yè)都無力完成(家庭作業(yè))，就對媽媽說：“這些作業(yè)我明天再做行嗎?”媽媽卻正重地對她說：“今天的事今天做完。”聽了媽媽的話，玲玲明白到學習貴在堅持和自覺，絕不能拖拉。
學習知識的決心讓這位鋼鐵戰(zhàn)士傲視一切苦難，經過多年的努力，張海迪不但能夠閱讀英文版的報刊和文學作品，還能翻譯許多長篇小說;不僅能夠像其它人一樣學習豐富的知識，還成為一位著名的作家。她的作品〈〈輪椅上的夢〉〉給了無數(shù)奮進中的人以無盡的力量。
在我們周圍，還有許許多多個像張海迪的人，我們應該學習他們做一個生活強者!