通過撰寫報(bào)告,我們可以提高自己的學(xué)術(shù)水平和表達(dá)能力。報(bào)告可以借鑒已有的模板和范文,但應(yīng)注意個(gè)性化和創(chuàng)新。在下面的范文中,你可以看到不同類型報(bào)告的寫作風(fēng)格和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
小學(xué)英語(yǔ)教師的年度述職報(bào)告篇一
回顧這學(xué)年來(lái)的工作,本人積極投身于教育事業(yè),服從領(lǐng)導(dǎo)分工。本學(xué)年擔(dān)任本校的教學(xué)工作,因?yàn)槲沂墙逃模偌由现耙矎氖铝擞⒄Z(yǔ)教學(xué),所以本學(xué)期的教學(xué)工作開展還算得心應(yīng)手。學(xué)生的英語(yǔ)水平也明顯的提高了,同時(shí)也取得了一定的成績(jī)。
一、政治思想方面。
我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。積極參加政治學(xué)習(xí),并做好筆記。在教學(xué)的過程中了解到新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書,我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。
二、教育教學(xué)方面。
要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我注重組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣,每節(jié)課努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境,同學(xué)生在課堂上同游戲,同歌唱。
熱愛學(xué)生,平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。比如,握握他的手,摸摸他的頭等。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
積極參與講課,聽課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí),博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。本學(xué)期積極參加學(xué)校組織的開放課活動(dòng),在電教室共授課四次,每次都認(rèn)真對(duì)待,通過參與這個(gè)活動(dòng),使我有了很大的進(jìn)步。同時(shí),積極與由老師搞好一次英語(yǔ)課堂教學(xué)研討課,在此次活動(dòng)中,我增加了自信,使我更有信心對(duì)待我的課堂教學(xué),我不是弱者!實(shí)力是靠打出來(lái)的,不是靠說出來(lái)的。
三、繼續(xù)方面。
本學(xué)期我校的繼續(xù)教育開展的扎扎實(shí)實(shí),有實(shí)效。我能認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)書籍,做好筆記。同時(shí),校園的博客風(fēng)很濃,我也愛上了博客,喜歡在那里抒發(fā)我的情感,展現(xiàn)我的教學(xué)實(shí)際和反思。
四、組長(zhǎng)工作。
本學(xué)期我們?nèi)w??平處煻季奂揭黄?,大家在平時(shí),能夠互幫互助,主動(dòng)搞好辦公室的'衛(wèi)生,做到了不用安排,人人主動(dòng)的好局面,真的像個(gè)大家庭,在這里我們都感受到了溫暖。在組里,年輕人較多,在年輕人的渲染下,我們?nèi)巳擞辛嘶盍?,有了朝氣。我?jiān)信,歲月能使人變老的是年齡,是外表,但永遠(yuǎn)不能改變的是你的心靈。只要你有一顆朝氣蓬勃,積極向上的心,你的工作,你的生活永遠(yuǎn)都會(huì)充滿陽(yáng)光。
工作,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生。我無(wú)愧于我心,我無(wú)悔于我選擇的事業(yè)。相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。
小學(xué)英語(yǔ)教師的年度述職報(bào)告篇二
在人們?cè)絹?lái)越注重自身素養(yǎng)的今天,報(bào)告有著舉足輕重的地位,我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注意語(yǔ)言要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔。那么你真正懂得怎么寫好報(bào)告嗎?以下是小編為大家收集的小學(xué)英語(yǔ)教師的年度述職報(bào)告,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
從教十一年,從當(dāng)初的小黃變成今天的玲姐,盡管打死不想承認(rèn),但歲月真是把殺豬刀??!女人年齡的十位數(shù)從二變成三,是件很恐怖的事情。正在經(jīng)歷這種恐怖事件的我,慶幸自己是一名小學(xué)英語(yǔ)教師,還可以年年享受六一節(jié)放假一天的待遇,可以天天和天真無(wú)邪的小朋友在一起,保持一顆童心,起碼心理年齡還是可以保鮮的。人常說“三十而立”,到底立的是什么?立身,立業(yè),立家。下面我從這三個(gè)方面,和兄弟姐妹們分享下過去一學(xué)年我生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
立身就是確立自己的品格和修養(yǎng),是每個(gè)人立足于社會(huì)最起碼的要求。作為老師,我始終把愛放在第一位。自從我做媽媽后的這三年,我都堅(jiān)守著一年級(jí)這塊陣地。一年級(jí)的小朋友雖然很鬧,有時(shí)候還會(huì)失控,但是小孩子的心靈就像他們的眼睛一樣清澈,透明,他們最清楚誰(shuí)最喜歡他們。第一節(jié)課,我就先讓他們喜歡上我,然后愛我及英語(yǔ)。一年下來(lái),一5,一6班的孩子們主動(dòng)地組團(tuán),自覺地成為了我的鐵桿粉絲,帶了三年的三2班就更不用說了。我沒有什么大愛,我只是一個(gè)母親,感謝我的寶貝,讓媽媽更加明白了“幼吾幼,以及人之幼”的道理。有一句話講得挺好的:“對(duì)于學(xué)生,你可以不喜歡他,但是你必須得尊重他?!?BR> 立業(yè)就是確立自己所從事的職業(yè),作為三十出頭的人,立業(yè)不但是一種謀生的手段,更多的是一種社會(huì)責(zé)任感,一種工作的成就感。本學(xué)年,我的工作重心更多地是立足于我們的服務(wù)對(duì)象——學(xué)生的`身上,我總是在思索著,我能為孩子們做點(diǎn)什么,我該怎么做。除了常年致力于培養(yǎng)低年級(jí)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和習(xí)慣外,因?yàn)橐荒昙?jí)使用的是新教材,本學(xué)年我也在作業(yè),教材,課堂常規(guī)方面做了一些新的嘗試。一學(xué)年來(lái),一周一次的錄音作業(yè),三個(gè)班的孩子,家長(zhǎng)和我都堅(jiān)持下來(lái)了。每份必聽,必回復(fù),工作量有點(diǎn)大;校園網(wǎng)的時(shí)而癱瘓,錄音的下載經(jīng)常受阻,有點(diǎn)煩;但是聽了孩子的錄音,讓我更好地了解到他們的掌握程度,這是教學(xué)很好的風(fēng)向標(biāo)。本學(xué)期,我還讓孩子們嘗試做更多的特色作業(yè):例如制作每課的單詞卡,自己做繪本故事等,孩子們的表現(xiàn)有時(shí)候真的會(huì)超乎你的想象。在三年級(jí),我還給孩子們額外開設(shè)了《soundbirdsphonics外研社麗聲拼讀故事會(huì)》的課程,現(xiàn)已學(xué)完了第二級(jí)。自然拼讀法的學(xué)習(xí)對(duì)于三年級(jí)的孩子,可以說是一場(chǎng)及時(shí)雨,掌握了拼讀規(guī)律,為他們記單詞掃清了大大的障礙。我在做這些事情之前,先為自己爭(zhēng)取到了一股很強(qiáng)大的資源——學(xué)生家長(zhǎng)們。我和家長(zhǎng)們事先溝通好,為了孩子,我們要站在同一戰(zhàn)線上,在家監(jiān)督好孩子的聽,讀以及作業(yè)的完成,只要他們看到自己孩子的進(jìn)步,他們就會(huì)覺得配合老師就是最正確的選擇。我所做的這些嘗試,就是想教給孩子一些技能方面的,對(duì)他們終生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)都有益的東西。我和孩子們,家長(zhǎng)們一起的努力不會(huì)白費(fèi),孩子們不單止學(xué)得開心,還學(xué)有所成,三年級(jí)和一年級(jí)的學(xué)生成績(jī)都能排在年級(jí)前茅。
在參與個(gè)人比賽方面,我應(yīng)該檢討,本學(xué)年,在學(xué)法指導(dǎo)和資源包評(píng)比這兩項(xiàng)活動(dòng)中都無(wú)所建樹,找不到借口,只能檢討。
立家就是對(duì)自己的家庭承擔(dān)起應(yīng)有的責(zé)任。我很努力地想成為一名賢妻良母,愛老公,愛女兒。經(jīng)營(yíng)婚姻是重點(diǎn),教育幼兒是難點(diǎn)。立家,是一門技術(shù)活,更是一門藝術(shù)活。有了安定,融洽的家庭環(huán)境做堅(jiān)強(qiáng)后盾,我更放心,更舒心地投入到我所熱愛的工作中。
又是一年述職時(shí),感謝學(xué)校對(duì)我一如既往的信任,感謝在座一路陪伴的兄弟姐妹,感謝一直支持我的家長(zhǎng)們,感謝一向熱愛英語(yǔ)學(xué)習(xí)的寶貝們,感謝被我一直啃,但卻毫無(wú)怨言的奶奶和外婆,感謝為我源源不斷地提供人力,物力,精神力支持的米飯班主。三十而立,是一種考驗(yàn),經(jīng)得起考驗(yàn),到了四十,便能不惑了。
小學(xué)英語(yǔ)教師的年度述職報(bào)告篇三
本人xxx,女,1982年4月出生,畢業(yè)于韓山師范學(xué)院,本科學(xué)歷,同年9月參加工作,12月被聘為小學(xué)一級(jí)教師?;仡櫛救恕靶∫弧币詠?lái)的工作,現(xiàn)作總結(jié)如下:
一、思想道德方面。
任教以來(lái),我一直擔(dān)任小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作,盡管你教學(xué)、管理都有很大的難度,但我毫無(wú)怨言,時(shí)常勉勵(lì)自己,專心致志地做好教育教學(xué)工作。本人能忠誠(chéng)教育事業(yè),重視政治學(xué)習(xí),在各個(gè)歷史階段都積極學(xué)習(xí)黨的方針政策,特別是積極學(xué)習(xí)《教師法》、《教育》、《義務(wù)教育法》等有關(guān)教育法規(guī),以高尚的師德警戒自己,以表率行為感染學(xué)生。
二、教育教學(xué)能力方面。
在教學(xué)工作中,做到刻苦鉆研,虛心學(xué)習(xí),奮斗拼搏,講究實(shí)效。面對(duì)新課程改革,面對(duì)著首次接觸的新教材,工作中確實(shí)感受到了巨大的壓力,作為一個(gè)年輕的`教師,我只有多鉆研。在教學(xué)中,認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、吃透教材,積極開拓教學(xué)思路,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。同時(shí),虛心向同組老師請(qǐng)教,使年輕的自己在教學(xué)方面能夠有所進(jìn)步。
在教學(xué)工作中,我時(shí)時(shí)以“愛心、耐心”這四字方針來(lái)對(duì)待每位學(xué)生。關(guān)愛他們,幫助他們樹立信心,。
三、上班出勤方面。
我堅(jiān)持不遲到,不早退,按時(shí)上下班。有事或生病做到先請(qǐng)假。四、工作成績(jī)方面。
12我撰寫的英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)《howdoyougothere?》,在唐山市獲三等獎(jiǎng)。
6我撰寫的中小學(xué)素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)論文獲一等獎(jiǎng)。
2012.7全縣“圖書管理應(yīng)用”優(yōu)秀教案評(píng)比中我撰寫的“中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日”獲三等獎(jiǎng)。
2011.11健康教育優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中,我講的《吸煙有害健康》一課,獲二等獎(jiǎng)。
現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中,我講的《hello,let’sdo》一課,獲三等獎(jiǎng)。
2012.6閱讀指導(dǎo)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中,我講的“走進(jìn)《西游記》”一課獲二等獎(jiǎng)。
2012.7信息技術(shù)與英語(yǔ)學(xué)科整合優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中,我講的《whatareyoudoing?alet’slearn》一課,獲二等獎(jiǎng)。2007-被評(píng)為“先進(jìn)教學(xué)工作者”。2008-被評(píng)為“優(yōu)秀教師”。度獲得嘉獎(jiǎng)。
2010-被評(píng)為“優(yōu)秀教師”。2011-被評(píng)為優(yōu)秀教師。
面對(duì)這一次次的成績(jī),我更加堅(jiān)信:付出就有回報(bào)。這種回報(bào),是領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我工作的一種信任和認(rèn)可,也是對(duì)我今后工作的一種鞭策。
我也積極參與學(xué)校的教育科研工作,積極總結(jié)教育教學(xué)實(shí)踐,短短幾年的教學(xué)生涯,只是我人生征途中的一小部分。無(wú)論今后的路途多么崎嶇,成功與否,我都會(huì)立足崗位,腳踏實(shí)地,不斷進(jìn)取,用自己最真誠(chéng)的心,最實(shí)在的我,腳踏實(shí)地的去追逐屬于我自己心中的那份夢(mèng)想!我愿為我熱愛的教育教學(xué)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
小學(xué)英語(yǔ)教師的年度述職報(bào)告篇四
本人女,1982年4月出生,20xx年畢業(yè)于韓山師范學(xué)院,本科學(xué)歷,同年9月參加工作,20xx年12月被聘為小學(xué)一級(jí)教師?;仡櫛救恕靶∫弧币詠?lái)的工作,現(xiàn)作總結(jié)如下:
一、思想道德方面。
任教以來(lái),我一直擔(dān)任小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作,盡管你教學(xué)、管理都有很大的難度,但我毫無(wú)怨言,時(shí)常勉勵(lì)自己,專心致志地做好教育教學(xué)工作。本人能忠誠(chéng)教育事業(yè),重視政治學(xué)習(xí),在各個(gè)歷史階段都積極學(xué)習(xí)黨的方針政策,特別是積極學(xué)習(xí)《教師法》、《教育》、《義務(wù)教育法》等有關(guān)教育法規(guī),以高尚的師德警戒自己,以表率行為感染學(xué)生。
二、教育教學(xué)能力方面。
在教學(xué)工作中,做到刻苦鉆研,虛心學(xué)習(xí),奮斗拼搏,講究實(shí)效。面對(duì)新課程改革,面對(duì)著首次接觸的新教材,工作中確實(shí)感受到了巨大的壓力,作為一個(gè)年輕的教師,我只有多鉆研。在教學(xué)中,認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、吃透教材,積極開拓教學(xué)思路,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。同時(shí),虛心向同組老師請(qǐng)教,使年輕的自己在教學(xué)方面能夠有所進(jìn)步。
在教學(xué)工作中,我時(shí)時(shí)以“愛心、耐心”這四字方針來(lái)對(duì)待每位學(xué)生。關(guān)愛他們,幫助他們樹立信心,。
三、上班出勤方面。
我堅(jiān)持不遲到,不早退,按時(shí)上下班。有事或生病做到先請(qǐng)假。四、工作成績(jī)方面。
20xx.6我撰寫的中小學(xué)素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)論文獲一等獎(jiǎng)。
20xx.7全縣“圖書管理應(yīng)用”優(yōu)秀教案評(píng)比中我撰寫的“中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日”獲三等獎(jiǎng)。
20xx.11健康教育優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中,我講的《吸煙有害健康》一課,獲二等獎(jiǎng)。
20xx年現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中,我講的《hello,let’sdo》一課,獲三等獎(jiǎng)。
20xx.6閱讀指導(dǎo)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中,我講的“走進(jìn)《西游記》”一課獲二等獎(jiǎng)。
20xx.7信息技術(shù)與英語(yǔ)學(xué)科整合優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中,我講的《whatareyoudoing?alet’slearn》一課,獲二等獎(jiǎng)。20xx-20xx學(xué)年度被評(píng)為“先進(jìn)教學(xué)工作者”。20xx-20xx學(xué)年度被評(píng)為“優(yōu)秀教師”。20xx學(xué)年度獲得嘉獎(jiǎng)。
20xx-20xx學(xué)年度被評(píng)為“優(yōu)秀教師”。20xx-20xx學(xué)年度被評(píng)為優(yōu)秀教師。
20xx-20xx學(xué)年度被評(píng)唐山市中小學(xué)先進(jìn)教學(xué)工作者。20xx-20xx學(xué)年度被評(píng)為唐山市優(yōu)秀班主任。
面對(duì)這一次次的成績(jī),我更加堅(jiān)信:付出就有回報(bào)。這種回報(bào),是領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我工作的一種信任和認(rèn)可,也是對(duì)我今后工作的一種鞭策。
我也積極參與學(xué)校的教育科研工作,積極總結(jié)教育教學(xué)實(shí)踐,短短幾年的教學(xué)生涯,只是我人生征途中的一小部分。無(wú)論今后的路途多么崎嶇,成功與否,我都會(huì)立足崗位,腳踏實(shí)地,不斷進(jìn)取,用自己最真誠(chéng)的心,最實(shí)在的我,腳踏實(shí)地的去追逐屬于我自己心中的那份夢(mèng)想!我愿為我熱愛的教育教學(xué)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
小學(xué)英語(yǔ)教師的年度述職報(bào)告篇五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
您好!
時(shí)光飛逝,驀然回首,一學(xué)期的教學(xué)工作即將畫上句號(hào),回顧這學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué),我感受頗多。這學(xué)期對(duì)我來(lái)說是一個(gè)全新的開始,自己有了一個(gè)全新的身份。從開始的迷茫到現(xiàn)在的漸漸適應(yīng),有過無(wú)措,有過埋怨,但更多的是收獲。收獲的是經(jīng)驗(yàn),收獲的是從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)變,收獲了與小學(xué)生的情感,作為新教師來(lái)到學(xué)校半年,從事了半年的教學(xué)工作,教學(xué)工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都記在心頭,伴我成長(zhǎng)。
本學(xué)期我擔(dān)任三、五、六年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。面對(duì)跨三個(gè)年段的工作,一開始滿頭霧水,怕自己調(diào)整不了心態(tài),畢竟高低年級(jí)在教學(xué)上還是有區(qū)別的。之前雖有過一年的代課經(jīng)歷,可也是第一次接觸六年級(jí)和三年級(jí),生怕誤人子弟。學(xué)校只有我一個(gè)專職教師,自己心里更沒底,沒有一個(gè)專業(yè)的“師傅”可以教導(dǎo)自己。剛開始,往往安排不好時(shí)間,每天不停的忙,很累,事情有量質(zhì)也不高。漸漸地,憑著自己對(duì)這份工作的追求堅(jiān)持下來(lái),開始收獲經(jīng)驗(yàn)和快樂。
作為新教師到學(xué)校的第一學(xué)期,在很多方面能力有限,每件事只能靠自己迷茫的忙碌而盡力完成,為了能完成自己的教學(xué)任務(wù),這一學(xué)期以來(lái)我認(rèn)真做到以下幾點(diǎn):
一、認(rèn)真鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n。
新老師面臨的最大問題是不熟悉教材,不了解重、難點(diǎn),也不知道應(yīng)該怎樣上課。對(duì)此,我的心里很慌,生怕因?yàn)檎n上得不好而影響了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握以及對(duì)這門課的興趣。剛接手這些班級(jí)時(shí),我首先通過分析摸底,詢問相關(guān)老師,大致了解他們的基本情況。三年級(jí)是剛開始學(xué)習(xí)英語(yǔ),五年級(jí)基礎(chǔ)較差,后進(jìn)生占了大部分面積,六年級(jí)兩個(gè)班基礎(chǔ)都還不錯(cuò)。教學(xué)前,我認(rèn)真鉆研教材,分析重難點(diǎn),根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際情況,設(shè)計(jì)相應(yīng)的教學(xué)方法,寓教于樂,盡可能的讓學(xué)生能學(xué)得快樂、輕松。課上,采用多種教學(xué)方法,引導(dǎo)學(xué)生多說,多做,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,盡可能使每個(gè)學(xué)生參與到課堂中來(lái)。課后,我及時(shí)批改作業(yè),對(duì)難題及時(shí)分析,認(rèn)真講評(píng)作業(yè)本,同時(shí)做好課后輔導(dǎo)工作。完成了一天的教學(xué)工作后,再次整理教案,記下不足之處,同時(shí)盡量多寫教學(xué)反思。
二、努力在工作中向老教師學(xué)習(xí),向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。
經(jīng)驗(yàn)是新教師所最為匱乏的東西之一,老教師經(jīng)驗(yàn)豐富,所以我會(huì)經(jīng)常地問他們一些教學(xué)上的問題。他們處理事情的方法作為我處理類似事件的參考,但我不會(huì)一味的照搬。很幸運(yùn)我工作的這個(gè)時(shí)代網(wǎng)絡(luò)如此的發(fā)達(dá),讓我能跟其他的同行們交流經(jīng)驗(yàn),或者上網(wǎng)聽名師們的課堂。優(yōu)秀教師們身上有很多的閃光點(diǎn),我會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況借鑒他們的教學(xué)方法,讓自己的課堂也盡量精彩些。同時(shí),我也積極參加校內(nèi)外的活動(dòng)。校內(nèi)教研時(shí),認(rèn)真聽老教師的課,也展示自己的教學(xué);校外參加聽課,觀摩骨干教師們的精品課堂;及時(shí)參加新教師培訓(xùn),充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)。
三、養(yǎng)成一些小習(xí)慣,幫助自己專業(yè)成長(zhǎng)。
空余時(shí)間,我盡量多看些有關(guān)教育理論的書,尤其是涉及英語(yǔ)教學(xué)方面的。學(xué)會(huì)記錄,我會(huì)及時(shí)記下教學(xué)上對(duì)自己感觸頗深的教學(xué)事件,慢慢思考,從中領(lǐng)悟。我也喜歡觀察,瀏覽網(wǎng)頁(yè)上的教育信息,查看同行們的優(yōu)秀智客,及時(shí)了解身邊的教育時(shí)況,努力使自己不“落伍”。
當(dāng)然,作為新教師,在教學(xué)工作中還存在著很多不足之處。因?yàn)閾?dān)任五個(gè)班的教學(xué)工作,我經(jīng)常時(shí)間分配不好,課后輔導(dǎo)學(xué)生的時(shí)間少。課后我及時(shí)批改作業(yè),因?yàn)橐惶谜n教學(xué)時(shí)間有限,所以作業(yè)本的錯(cuò)題,經(jīng)常只能利用課堂中幾分鐘的時(shí)間集體講評(píng),很少有機(jī)會(huì)個(gè)別輔導(dǎo)。同時(shí),作業(yè)的再批也做得不好,經(jīng)常是引導(dǎo)學(xué)生訂正,但學(xué)生訂正后經(jīng)常性的忘記再批。我對(duì)后進(jìn)生的說服教育缺乏力度,雖然也關(guān)注后進(jìn)生,但沒有時(shí)時(shí)抓緊他們,給他們輔導(dǎo)的機(jī)會(huì)少。在教學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力,英語(yǔ)專業(yè)教學(xué)能力,與學(xué)生家長(zhǎng)溝通等方面都是我有待進(jìn)步的地方。
在今后的教學(xué)工作中,我會(huì)更加努力,嚴(yán)格要求自己,虛心向別人請(qǐng)教,發(fā)揮優(yōu)勢(shì),改正缺點(diǎn),不愧對(duì)“為人師表”這四個(gè)字,做好這份來(lái)之不易但熱愛的工作。
此致
敬禮!
述職人:______。
20____年____月____日。
小學(xué)英語(yǔ)教師的年度述職報(bào)告篇六
本人擔(dān)任六年級(jí)三個(gè)班和五年級(jí)(一)班教學(xué)任務(wù),工作中以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),努力構(gòu)建高效課堂教學(xué)模式,現(xiàn)將本學(xué)期工作情況總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識(shí),樹立新的理念。
堅(jiān)持每周的校本課程學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀,貫徹了民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點(diǎn),承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果。
二、教學(xué)工作。
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來(lái),在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:
(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用。
1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)高年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。
3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后英語(yǔ)課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
(二)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
作為教師,應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以,一年來(lái),我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作:
1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。
應(yīng)當(dāng)縱向地看到:后進(jìn)生的今天比他的昨天好,即使不然,也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。
2、因勢(shì)利導(dǎo),化消極因素為積極因素。
首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對(duì)待:后進(jìn)生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。
總之,在本學(xué)期中干了一些工作,也取得了一些成績(jī),但成績(jī)只能代表過去,工作中也存在著一些不足,如:學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重,行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正不足,揚(yáng)長(zhǎng)避短,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,請(qǐng)大家放心。
小學(xué)英語(yǔ)教師的年度述職報(bào)告篇七
前言:在新課改的大環(huán)境中,農(nóng)村中學(xué)的教學(xué)模式同樣也在隨之改革,而小組合作學(xué)習(xí)成為該背景下課堂教學(xué)中應(yīng)用最廣泛的學(xué)習(xí)方式。在英語(yǔ)教學(xué)方面,相對(duì)于傳統(tǒng)的注重教師講,學(xué)生聽的單向信息交流,新課改所倡導(dǎo)的體驗(yàn)、實(shí)踐參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式,加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生語(yǔ)用能力的培養(yǎng),提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、言語(yǔ)表達(dá)、團(tuán)隊(duì)合作等多方面能力。然而,由于農(nóng)村中學(xué)設(shè)施普遍比較落后,師資水平不高,學(xué)生基礎(chǔ)較差且兩極分化嚴(yán)重等多方面困難,小組合作學(xué)習(xí)在農(nóng)村中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中該如何應(yīng)用是一個(gè)相當(dāng)棘手的問題。為了進(jìn)一步研究這個(gè)問題,筆者于所在實(shí)習(xí)學(xué)?!w安太平莊中學(xué)展開了調(diào)查。
一、調(diào)查對(duì)象:太平莊中學(xué)七年級(jí)四個(gè)班的學(xué)生及七年級(jí)英語(yǔ)教師。
二、調(diào)查內(nèi)容和調(diào)查方法:
(一)對(duì)教師調(diào)查的內(nèi)容和方法。
內(nèi)容:了解教師對(duì)小組合作學(xué)習(xí)的看法,在英語(yǔ)教學(xué)過程中如何推行小組合作學(xué)習(xí)及心得體會(huì)。
方法:訪談和聽課相結(jié)合。
(二)對(duì)學(xué)生調(diào)查的內(nèi)容和方法。
內(nèi)容:了解每個(gè)學(xué)生在小組中的位置、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,英語(yǔ)課堂中小組合作學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生的影響,并同過去的英語(yǔ)學(xué)習(xí)做比較。
方法:?jiǎn)柧碚{(diào)查。
三、調(diào)查結(jié)果分析。
(一)小組合作學(xué)習(xí)使課堂氣氛變得活躍,學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)參與到英語(yǔ)課堂中。
調(diào)查結(jié)果顯示,67%的學(xué)生認(rèn)為推行小組合作學(xué)習(xí)后,英語(yǔ)課堂氣氛變得更加活躍。74%的學(xué)生反映自己能在課上與更多的同學(xué)交流。與此同時(shí),59%的學(xué)生表示自己上課發(fā)言的次數(shù)比上半年(還未實(shí)行小組合作制)要多。而通過訪談,教師們也紛紛表示實(shí)行小組合作學(xué)習(xí)之后,更多的學(xué)生有機(jī)會(huì)參與到英語(yǔ)課堂中進(jìn)行開放性的問題討論及一些小組活動(dòng)中。這大大提升了學(xué)生尤其是一些學(xué)困生對(duì)英語(yǔ)的興趣。
(二)小組合作學(xué)習(xí)推進(jìn)了組內(nèi)互助,學(xué)生更樂于接受來(lái)自同伴的幫助。
從調(diào)查結(jié)果中不難看出,相比較傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)模式,大多數(shù)的學(xué)生更傾向于小組互助學(xué)習(xí),71%的學(xué)生反映有不懂的內(nèi)容更愿意向同學(xué)求助,63%的學(xué)生覺得互助學(xué)習(xí)對(duì)自己很有幫助。學(xué)生如果有不會(huì)讀的單詞,不明白的知識(shí)點(diǎn),通過小組討論,就可以從組內(nèi)其他學(xué)生那里得到解答。這有利于學(xué)生對(duì)新單詞,句型,語(yǔ)法的記憶和掌握,也有利于對(duì)舊知識(shí)的查漏補(bǔ)缺。
然而,盡管調(diào)查結(jié)果反映小組合作學(xué)習(xí)在農(nóng)村中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中已初具一些成效,但是就小組合作學(xué)習(xí)的運(yùn)用,還是存在著很多問題。
(一)小組合作學(xué)習(xí)流于形式,還是有部分教師穿新鞋走老路。
在太平莊中學(xué),小組制還剛剛起步,英語(yǔ)教學(xué)同樣也是摸著石頭過河。由于其優(yōu)勢(shì)同傳統(tǒng)教學(xué)模式相比并不明顯,有些老師還是愿意遵照熟悉的教學(xué)套路和方法。通過與七年級(jí)組英語(yǔ)老師的交流,筆者了解到大多數(shù)老師對(duì)如何有效應(yīng)用小組合作學(xué)習(xí)表示很苦惱。由于缺少培訓(xùn)和參照,甚至有老師擔(dān)心小組合作學(xué)習(xí)的推行會(huì)不會(huì)無(wú)疾而終。在這幾個(gè)班聽課時(shí),筆者也發(fā)現(xiàn)小組合作模式通常只被用在課本中的對(duì)話練習(xí)和問題討論,應(yīng)用的范圍不大且方式單一。
(二)小組內(nèi)分工不明顯,各自為戰(zhàn),合作并不高效。
在學(xué)生中調(diào)查時(shí),87%的學(xué)生表示小組討論時(shí)并不清楚自己的任務(wù),此外,52的學(xué)生認(rèn)為小組討論時(shí)只有兩人在一起討論,39%的人反映自己不知道討論結(jié)果是怎么出來(lái)的,75%的人認(rèn)為大部分討論只是由成績(jī)比較好的學(xué)生說出答案。由于沒有明確的分工,甚至50%的學(xué)生反映不清出自己的小組長(zhǎng)是誰(shuí),造成每個(gè)人不清楚自己的任務(wù),各自為戰(zhàn),小組合作學(xué)習(xí)不能深入進(jìn)去,缺乏深層的思想碰撞和交流。而且還浪費(fèi)了大量的時(shí)間,任務(wù)完成度也不高,一些英語(yǔ)成績(jī)中等或偏下的學(xué)生的積極性同樣也調(diào)動(dòng)不起來(lái)。
(三)學(xué)生基礎(chǔ)差,膽子小,兩極分化大,小組合作難展開。
雖然太平莊中學(xué)硬件基礎(chǔ)較好,但由于師資,學(xué)習(xí)環(huán)境等諸多因素的限制,學(xué)生的英語(yǔ)水平相對(duì)于城鎮(zhèn)中學(xué)還是有一定的差距。班里的英語(yǔ)骨干較少,兵幫兵的`局面難以實(shí)現(xiàn)。大部分學(xué)生都是剛開始學(xué)英語(yǔ),基礎(chǔ)差,就造成在教師拋出一個(gè)話題后,自己無(wú)話可說,討論進(jìn)行不下去。而調(diào)查結(jié)果顯示65%的學(xué)生不擅長(zhǎng),甚至是不敢表達(dá)自己的意見,由于這些學(xué)生的不敢張口,所以在英語(yǔ)課堂中經(jīng)常出現(xiàn)全班鴉雀無(wú)聲的場(chǎng)面。并且農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生英語(yǔ)水平參差不齊,兩極分化大,有些學(xué)生覺得自己說了也不對(duì),90%的學(xué)生表示如果自己的答案與成績(jī)好的學(xué)生不一樣,就認(rèn)定對(duì)方的答案是正確的,所以一部分學(xué)生干脆等著其他學(xué)生的答案,自己討論一些與上課無(wú)關(guān)的事。
四、針對(duì)以上問題提出的幾點(diǎn)建議。
(一)合理劃分小組,教給學(xué)生合作討論的技能。筆者認(rèn)為,在劃分英語(yǔ)小組的時(shí)候,應(yīng)綜合考慮學(xué)生的成績(jī),性格,平時(shí)表現(xiàn)等各方面因素,使組內(nèi)成員能達(dá)到互補(bǔ)。確定好每個(gè)小組的成員分配后,可以讓各小組擬定組名。英語(yǔ)勵(lì)志名言或口號(hào),學(xué)習(xí)目標(biāo),即短期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)。同時(shí),教會(huì)學(xué)生如何合理的進(jìn)行討論,如何進(jìn)行分工,如何在組內(nèi)有序的表達(dá)自己的看法,如何對(duì)他人的看法作出評(píng)價(jià)等等。
(二)培養(yǎng)組內(nèi)的英語(yǔ)骨干,實(shí)現(xiàn)“兵幫兵”。每個(gè)英語(yǔ)小組一定要有一到兩個(gè)英語(yǔ)能力出眾,并善于表達(dá)的學(xué)生,教師把這些學(xué)生定為組長(zhǎng),通過進(jìn)一步的輔導(dǎo)和的培訓(xùn),提高這些學(xué)生語(yǔ)言技能和語(yǔ)言能力。之后就可以由每個(gè)小組長(zhǎng)組織該組的合作學(xué)習(xí)。教師也要明確其他學(xué)生在組內(nèi)的職責(zé)分工,保證組內(nèi)人人有事做,事事有人做,避免學(xué)困生在小組合作中的“搭車”現(xiàn)象。當(dāng)然,過一段時(shí)間后,可以互換角色,定期交換分工。
(三)提倡小組間合理競(jìng)爭(zhēng),完善競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制和評(píng)價(jià)機(jī)制。教師要將個(gè)人之間的競(jìng)爭(zhēng)轉(zhuǎn)化為小組之間的的競(jìng)爭(zhēng),把個(gè)人計(jì)分改為小組計(jì)分,把小組總體成績(jī)作為獎(jiǎng)勵(lì)或認(rèn)可的依據(jù),促進(jìn)組內(nèi)成員合作、組間成員競(jìng)爭(zhēng)。同時(shí)創(chuàng)造一個(gè)完善的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制和評(píng)價(jià)機(jī)制,激發(fā)學(xué)生的積極性,促進(jìn)良性競(jìng)爭(zhēng),為小組互助學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的環(huán)境。
小學(xué)英語(yǔ)教師的年度述職報(bào)告篇八
以下是小編整理的關(guān)于小學(xué)英語(yǔ)教師年度考核述職報(bào)告,歡迎閱讀參考。
一學(xué)期的工作即將結(jié)束,在本學(xué)期我擔(dān)任三至六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)
認(rèn)真貫徹黨的教育方針,充分認(rèn)識(shí)農(nóng)村教育在全面小康建設(shè)中的重要地位,大力推進(jìn)農(nóng)村教育的發(fā)展和改革。認(rèn)真學(xué)習(xí)新《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》,鉆研業(yè)務(wù),探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法,提高教育教學(xué)水平,及時(shí)主動(dòng)的更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教師角色,樹立以學(xué)生為本的基本理念,建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系,采用互動(dòng)的課堂教學(xué)模式,在英語(yǔ)教學(xué)中積極運(yùn)用鼓勵(lì)的語(yǔ)言、信任的表情、及時(shí)的肯定,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造動(dòng)機(jī),啟迪學(xué)生的創(chuàng)新精神,促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略、文化意識(shí)等素養(yǎng)的整體發(fā)展。
二、激發(fā)學(xué)生興趣,讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)
在英語(yǔ)教學(xué)中,所謂“動(dòng)”,即讓學(xué)生動(dòng)眼、動(dòng)耳、動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦。我充分地注意到這些,并在教學(xué)中加以實(shí)施,讓學(xué)生充分“動(dòng)”起來(lái),取得了很好的教學(xué)效果,提高了學(xué)生的全面素質(zhì)。
1.激發(fā)學(xué)生在課前環(huán)節(jié)“動(dòng)”。
在講課之前,我努力讓學(xué)生做一些相應(yīng)的準(zhǔn)備工作。如:做教具,我盡力做到自己手里有什么,學(xué)生手里就有什么。這樣做促使學(xué)生主動(dòng)看書上到底有什么,做到初步預(yù)習(xí),通過畫畫、制作等活動(dòng),增強(qiáng)了學(xué)生的新奇感,使學(xué)生由被動(dòng)的“動(dòng)”到有興趣的“動(dòng)”,調(diào)動(dòng)了學(xué)生課前準(zhǔn)備的積極性,為其課上成為課堂的主人做好了充分的準(zhǔn)備。
2.鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上“動(dòng)”。
課堂教學(xué)是師生之間、生生之間多形式、多維度的相互作用、相互影響的過程。為了使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,成為主動(dòng)的學(xué)習(xí)者,我設(shè)法讓學(xué)生一起來(lái)“分擔(dān)”授課任務(wù),讓他們課前做充分的準(zhǔn)備,讓學(xué)生進(jìn)行倆倆對(duì)話或由值日生提出話題,各自發(fā)表看法,為學(xué)生提供展示自我的機(jī)會(huì)。利用學(xué)生愛動(dòng)的天性,激發(fā)其“動(dòng)”,如讓學(xué)生自己策劃并表演課文中的內(nèi)容等,既增加了興趣,又促使其用腦;既鍛煉了反應(yīng)能力,又愉快地學(xué)會(huì)了知識(shí),這樣做極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,使課堂氣氛變得輕松活潑,也使學(xué)生們有一種掌握知識(shí)后的喜悅。
三、利用生本資源,提高課堂效率
在教學(xué)中,如果教師僅僅重視教材、學(xué)校設(shè)施,忽視了對(duì)學(xué)生資源的開發(fā)和利用,容易使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生厭倦心理。因此,教師要重視利用生本資源,創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)環(huán)境。
1.利用生本資源,激活課堂教學(xué)。
為了使課堂教學(xué)更加有趣,我常常在課堂上用圖畫、卡片、實(shí)物等幫助教學(xué)。我經(jīng)常請(qǐng)學(xué)生參與教具的制作,學(xué)生的制作色彩鮮艷、想象豐富、充滿童真童趣的表現(xiàn)力,比教學(xué)卡片、掛圖更能貼近學(xué)生生活。特別是學(xué)生親手制作的教具在課堂上使用時(shí),更能引專職學(xué)生的關(guān)注,更能激發(fā)學(xué)生的興趣。
2.利用生本資源,營(yíng)造英語(yǔ)氛圍
課堂上,在進(jìn)行話題會(huì)話練習(xí)時(shí),為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)、半真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境,讓學(xué)生結(jié)合自己的生活體驗(yàn)、購(gòu)物經(jīng)驗(yàn)、作息時(shí)間、家庭環(huán)境、家長(zhǎng)職業(yè)情況等來(lái)做為會(huì)話語(yǔ)言背景和內(nèi)容,根據(jù)教學(xué)需要設(shè)計(jì)一些情景對(duì)話,讓學(xué)生在課堂上表演對(duì)話。這種表演,能有效彌補(bǔ)實(shí)物、圖片、動(dòng)作比較單一、靜態(tài)等不足,加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)理解。
四、改革傳統(tǒng)測(cè)試,運(yùn)用情景測(cè)試
傳統(tǒng)測(cè)試是用應(yīng)試教育的模式讓學(xué)生參加筆試,不重視聽力與口語(yǔ)能力的培養(yǎng)。因此本學(xué)期我在英語(yǔ)測(cè)試中,創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言實(shí)踐情景,把學(xué)生作為認(rèn)識(shí)的主體、處理信息的主體,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神,排除以往考試心理障礙,發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的潛能。
1.根據(jù)已學(xué)教材內(nèi)容,創(chuàng)設(shè)出與課堂所學(xué)知識(shí)相適應(yīng)的對(duì)話、故事等進(jìn)行測(cè)試。這樣在測(cè)試中既培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐技能,又激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生意識(shí)不到自己是在考試,而是在進(jìn)行英語(yǔ)語(yǔ)言實(shí)踐,從而減輕了當(dāng)前學(xué)生對(duì)過多繁重考試的負(fù)擔(dān)。
2.在具體的語(yǔ)言情景測(cè)試中,有目的、有針對(duì)性地加入目標(biāo)教學(xué)中要求學(xué)生掌握的四會(huì)、三會(huì)、二會(huì)詞匯以及句型。通過情景的設(shè)計(jì)把抽象的知識(shí)具體化,讓學(xué)生在實(shí)踐中測(cè)試出自己對(duì)所學(xué)內(nèi)容的掌握。
彈指一揮間,我于xx年7月于四川師范大學(xué)外語(yǔ)系英語(yǔ)教育專業(yè)畢業(yè)后到成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)擔(dān)任英語(yǔ)教師已經(jīng)不知不覺七年了?;仡欉@幾年的學(xué)習(xí)和生活,真是充實(shí)而忙碌。有痛苦,也有快樂;有酸楚,也有甜蜜,有酸楚;有淚水,也有笑容。一句話,我在磨練中收獲著。
在政治上,我堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則,堅(jiān)決擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,熱愛祖國(guó),熱愛人民,熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨,熱愛黨的教育事業(yè),志愿獻(xiàn)身于黨的小學(xué)教育事業(yè)。大學(xué)畢業(yè)分配前夕,我擁有專業(yè)外語(yǔ)八級(jí)的證書、普通話二級(jí)甲等證書、多次一等獎(jiǎng)學(xué)金的獲得者、優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生及入黨積極份子等等的榮譽(yù),這些優(yōu)秀的條件都讓我面臨著許多選擇。最后,我毅然選擇了成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)。面試時(shí),實(shí)小可愛的孩子們和優(yōu)秀的教師們給我留下了深刻的印象,而實(shí)小的校訓(xùn)“勤勤懇懇做事,堂堂正正做人”更堅(jiān)定了我成為其中一員的信念。我深信,在這樣一所學(xué)校中,我一定能得到更多的鍛煉,更快地成長(zhǎng)起來(lái)。
工作的第一年,我便遇到了第一個(gè)挑戰(zhàn)——一年級(jí)的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。通過我的精心準(zhǔn)備,數(shù)次試講、修改,我的英語(yǔ)課在活動(dòng)中受到了學(xué)生、家長(zhǎng)和學(xué)校的一致好評(píng)。通過這些活動(dòng),我撰寫的論文(對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí))分別獲得了“成都市外語(yǔ)學(xué)會(huì)優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)選”的優(yōu)勝獎(jiǎng)、“新世紀(jì)教育與教師優(yōu)秀論文評(píng)選”三等獎(jiǎng)、成都市教育學(xué)會(huì)外語(yǔ)教學(xué)專業(yè)委員會(huì)“xx年優(yōu)質(zhì)論文評(píng)選”三等獎(jiǎng)。工作一年后,我于xx年9月被聘為成都市青羊區(qū)教師培訓(xùn)中心小學(xué)英語(yǔ)中心教研組成員。
由于我積極認(rèn)真地參加各級(jí)教研活動(dòng),在教改活動(dòng)中得到了極大的提升和成長(zhǎng)。xx年6月,在四川省小學(xué)教師培訓(xùn)中心舉辦的“四川省新課程基礎(chǔ)教育課程(英語(yǔ))骨干教師培訓(xùn)者省級(jí)培訓(xùn)班”提供了示范課一節(jié),獲得了廣泛的好評(píng)。同年十二月,我參加了國(guó)家基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)中心外語(yǔ)教育研究中心舉辦的“首屆全國(guó)小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)技能大賽”,獲得了三等獎(jiǎng)。
為了搞好自已所承擔(dān)的課題任務(wù),建立完善的評(píng)價(jià)體系,讓孩子們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中發(fā)展自身素質(zhì),我閱讀與鉆研了大量?jī)和⒄Z(yǔ)教學(xué)資料、教材和活動(dòng)教學(xué)的有關(guān)理論知識(shí),并在教學(xué)中運(yùn)用這些先進(jìn)的教學(xué)思想和方法;同時(shí),我虛心向市區(qū)教研員請(qǐng)教,積極參加各級(jí)各類教學(xué)培訓(xùn)、講座,認(rèn)真觀摩市內(nèi)、區(qū)內(nèi)、校內(nèi)各級(jí)示范課近百節(jié),從中吸取經(jīng)驗(yàn)。在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中,我注意用活動(dòng)教學(xué)的思想指導(dǎo)自己,讓學(xué)生在自主活動(dòng)中積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)發(fā)展,成為學(xué)習(xí)的主人。同時(shí),結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生年齡階段特征,讓他們?cè)谳p松愉快的“活”的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ),提高素質(zhì)。
在幾年的教改活動(dòng)中,我得到了迅速的提高和成長(zhǎng)。xx年8月,我經(jīng)成都市職改辦評(píng)定為小教一級(jí)。在市、區(qū)中心組成員共同研討教材教法時(shí),我常常提出獨(dú)特的見解和新穎的教學(xué)方法,受到好評(píng)。在盛市、區(qū)內(nèi)所上的幾十節(jié)研討課,也以全新的教學(xué)觀念,流利標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)音,活潑生動(dòng)的風(fēng)格受到了專家與老師的贊許和肯定。xx年,我參加青羊區(qū)青年教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽,獲二等獎(jiǎng)。xx年參加青羊區(qū)新課程改革評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng),獲一等獎(jiǎng)。因?yàn)閮?yōu)秀的表現(xiàn),xx年我參加了四川省電教館名校名師優(yōu)質(zhì)課錄像課的錄制,并在八月參加省教育廳組織的送教活動(dòng),在活動(dòng)中提供了一堂公開的研究課,獲得了大家的肯定。
此外,我還擔(dān)任了多冊(cè)(新概念英語(yǔ))和外研社的(英語(yǔ))(新標(biāo)準(zhǔn))的教師用書的編寫工作,且均以出版。這就要求我在日常教學(xué)中以更宏觀、更高的層次來(lái)看待教材和大綱,在教學(xué)過程中注意全面培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫、玩、演等多個(gè)方面的能力。xx年,我指導(dǎo)的學(xué)生參加四川省小學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽獲得了一、二、優(yōu)勝等多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng),我也因此獲得了優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。在xx年,我又指導(dǎo)學(xué)生參加了成都市青羊區(qū)首屆中小學(xué)生校園英語(yǔ)節(jié)匯報(bào)演出獲得了十分優(yōu)異的成績(jī),我本人再次獲得了優(yōu)秀指導(dǎo)教師的獎(jiǎng)勵(lì)。
在校內(nèi),我還擔(dān)任了指導(dǎo)本校青年教師王宗霞、鐘樂艷、胡珊珊的工作。通過看課、評(píng)課、交流談話以及輔導(dǎo)總結(jié)教改成果等方法,她們的英語(yǔ)教學(xué)水平在短期內(nèi)都有了較大幅度的.提高。王宗霞、鐘樂艷老師的教學(xué)水平有了較大進(jìn)步,她們現(xiàn)已被評(píng)為小教一級(jí),在工作中已能獨(dú)擋一面。
在搞好英語(yǔ)教學(xué)工作的同時(shí),我還十分注意自身素質(zhì)的提高。我參加了在成都市教育學(xué)院舉辦的新課程改革教師培訓(xùn),并獲得了上崗證。我還參加了省小學(xué)教師培訓(xùn)中心舉辦的全國(guó)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)研討會(huì)省級(jí)培訓(xùn),得到了極大的啟發(fā),有了很多的收獲。我曾協(xié)助學(xué)校大隊(duì)部的工作,并多次參加學(xué)校的各種外事接待活動(dòng)和各種大型活動(dòng)、會(huì)議,每次均以飽滿的熱情投身于工作中,以最高的質(zhì)量完成任務(wù)。
在xx-xx學(xué)年下期,應(yīng)“青蒲合作、和諧互動(dòng)、共謀發(fā)展——青蒲教育均衡發(fā)展”活動(dòng),教育局成立了一支“青蒲教育均衡發(fā)展志愿者先鋒隊(duì)”,作為推進(jìn)青蒲教育均衡發(fā)展的使者來(lái)到蒲江進(jìn)行支教鍛煉,而我有幸成為了其中的一員,到城北小學(xué)擔(dān)任全校三至六年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。
在城北小學(xué)工作期間,我時(shí)刻以青羊教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,努力在工作中體現(xiàn)出青羊教師的風(fēng)范。我自覺接受各級(jí)支教組織、區(qū)教育局和受援學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)。嚴(yán)格要求自己,發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,服從受援學(xué)校的工作安排,在支教工作中克服了重重困難,工作兢兢業(yè)業(yè),認(rèn)真負(fù)責(zé),主動(dòng)積極,勇于創(chuàng)新。并與城北小學(xué)全體師生積極協(xié)作,共同努力,使得該校的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量有了較大的提高,受到了學(xué)生,家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
在幾年的教學(xué)生涯中,我收獲了不少。但同時(shí)我也意識(shí)到,我要學(xué)的東西很多,面臨的教改實(shí)驗(yàn)也很多,肩頭的擔(dān)子還很重,要走的路還長(zhǎng),但我有信心,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、專家的關(guān)懷和指導(dǎo)下,我會(huì)一步步踏實(shí)而堅(jiān)定地走下去!
本學(xué)年,我擔(dān)任小學(xué)六年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),繼往開來(lái),以促進(jìn)教育教學(xué)工作更上一層樓。
一、 做到了認(rèn)真?zhèn)湔n。
不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,針對(duì)四年級(jí)教學(xué)目標(biāo)的不同:在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力,還讓學(xué)生模仿教材說英語(yǔ),培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào);四年級(jí)是在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識(shí),加大聽寫單詞的力度。認(rèn)真寫好教案。對(duì)每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集。
二、提高課堂教學(xué)技能
增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,以舊引新,活動(dòng)的設(shè)計(jì)體現(xiàn)梯度和層次讓每一位學(xué)生在感知,實(shí)踐,參與,合作中實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),體驗(yàn)到成功的喜悅,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、虛心學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短
在教學(xué)上,有疑必問。通過參加校、區(qū)市組織的各種互評(píng)聽評(píng)活動(dòng),取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷充實(shí)自己的教育教學(xué)理論水平,提高教學(xué)能力。
四、認(rèn)真批改作業(yè)
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,有層次性。
對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)行評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
五、堅(jiān)持用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)
目前,由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)、使用英語(yǔ)唯一的方式和場(chǎng)所,教師更應(yīng)該注重傳達(dá)知識(shí)和信息的形式,為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)語(yǔ)言的環(huán)境。我在運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)時(shí)較能注意所用英語(yǔ)語(yǔ)言的可接受性、簡(jiǎn)明性、階段性和實(shí)用性。具體做法是:
1、用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語(yǔ)盡管大部分相同,我注意不斷適量增加新用語(yǔ),逐步擴(kuò)大用語(yǔ)量,使學(xué)生保持興趣,經(jīng)歷挑戰(zhàn),從而日積月累,在不知不覺中得到提高。
2、用英語(yǔ)授課。不管上對(duì)話課還是課文課,我都堅(jiān)持使用英語(yǔ)。盡量采用學(xué)生學(xué)過的詞匯,但難免有不少學(xué)生不懂的詞匯,如在用英語(yǔ)介紹課文背景知識(shí)時(shí),這時(shí)輔之于實(shí)物、掛圖、簡(jiǎn)筆畫、表情、手勢(shì)、表演等,或者借助板書形式加以說明。總之,注意所用的語(yǔ)言略高于學(xué)生現(xiàn)有水平。
3、力求自己的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)言規(guī)范和準(zhǔn)確,并根據(jù)不同年級(jí)的學(xué)生我就調(diào)整語(yǔ)速的快慢。
4、努力創(chuàng)造和設(shè)計(jì)英語(yǔ)語(yǔ)言情景。把課堂當(dāng)作培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的場(chǎng)所,鼓勵(lì)學(xué)生多講英語(yǔ),在英語(yǔ)課上,除組織六年級(jí)學(xué)生開展課文表演、課文復(fù)述等活動(dòng)外,還經(jīng)常根據(jù)所教內(nèi)容,呈現(xiàn)與學(xué)生學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的用語(yǔ)。并經(jīng)常啟發(fā)和組織六年級(jí)學(xué)生用英語(yǔ)簡(jiǎn)單討論一些他們感興趣的或大家都共同關(guān)注的話題,既活躍了課堂氣氛,提高了他們的聽說能力,又深化了教材內(nèi)容。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,期末考試就是一種考驗(yàn),我明白重要的是在下個(gè)學(xué)期如何自我提高,如何共同提高所教年級(jí)的英語(yǔ)水平。因此,無(wú)論怎樣辛苦,我都會(huì)繼續(xù)努力,多問,多想,多學(xué)習(xí),爭(zhēng)取進(jìn)步。
小學(xué)英語(yǔ)教師的年度述職報(bào)告篇九
本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科組團(tuán)結(jié)一致,共同努力,主要工作有以下幾個(gè)方面:
1、周三之約,英語(yǔ)組教研活動(dòng)。每個(gè)星期三下午,我們組都在四樓辦公室開展英語(yǔ)教研活動(dòng),形式包括組內(nèi)教師上教研課,聽課評(píng)課,集體備課,話題討論等等。兩周一節(jié)公開課,其余各周集體備課或研討,要求上公開課的教師第二天上深一度,這也是我們組本學(xué)期教研課的特色,上課的教師都進(jìn)行深一度的展示。本組開展教研不少于15次,家常課互相聽課不少于10節(jié)。
2、加強(qiáng)課題研究,提高教師的教科研能力。由于組內(nèi)的教師都是青年教師,教齡短,經(jīng)驗(yàn)少,因此加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教科研能力成為英語(yǔ)組當(dāng)前的重事。本學(xué)期我們組內(nèi)的教師積極參與蘆花工作,及時(shí)把課堂教學(xué)中的問題以博客的形式記錄,反思,研究解決問題的方法,并積極拽寫各類論文,和隨筆,踴躍參與各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)。
3、開展多樣的英語(yǔ)活動(dòng),豐富學(xué)校的英語(yǔ)環(huán)境。本學(xué)期英語(yǔ)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助下,在組內(nèi)教師的共同付出和努力下,我們開展了一系列英語(yǔ)活動(dòng):
英語(yǔ)圖書角的開展和陽(yáng)光讀書活動(dòng)。杜澤小學(xué)是一個(gè)文化氛圍濃厚的百年老校,尤其是近年的書香館,蘆花工作社,品茗讀書室,文學(xué)社,詩(shī)社的開展不僅影響著我們學(xué)校的語(yǔ)文教師,也同樣使我們英語(yǔ)組的教師大受鼓舞。于是,在11月份,英語(yǔ)組也拼著自己微薄的力量成立了“英語(yǔ)圖書角”。我們的圖書角雖然小,簡(jiǎn)陋,藏書不多。但每位教師都獻(xiàn)出各種英語(yǔ)書籍,雜志,報(bào)紙等資料,還有很多教具,卡片,字典。英語(yǔ)圖書角以四樓辦公室為基點(diǎn),圖書角的建立,豐富了教師的課余生活,為英語(yǔ)教師讀書,查閱資料,提高業(yè)務(wù)水平創(chuàng)建了平臺(tái)。有利于教師的專業(yè)成長(zhǎng),有利于教研組成員的共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。
此外還有“大手牽小手”,讓六年級(jí)同學(xué)帶動(dòng)一年級(jí)小朋友一起說英語(yǔ),營(yíng)造良好的英語(yǔ)氛圍;輔導(dǎo)學(xué)生寫詩(shī),感受語(yǔ)言的魅力,陶冶情操。
4、英語(yǔ)書法比賽的開展。為了豐富我校學(xué)生藝術(shù)文化生活,激發(fā)學(xué)生練字興趣,進(jìn)一步普及規(guī)范英文的書寫,培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,讓學(xué)生創(chuàng)造美、欣賞美,同時(shí)給學(xué)生一個(gè)展示自我的舞臺(tái),檢閱學(xué)生英語(yǔ)書法基本功,通過人人參與的方式,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣,使他們重視英語(yǔ)的學(xué)習(xí)、重視英文書寫的質(zhì)量,更有效改善書寫欠佳的狀況。于是在10月份全校開展了轟轟烈烈的學(xué)生英語(yǔ)書法比賽。其實(shí)說是學(xué)生的比賽,看似簡(jiǎn)單,教師只負(fù)責(zé)評(píng)比就可以了??烧嬲_展起來(lái)遠(yuǎn)比我們當(dāng)初設(shè)想的難多了。從學(xué)生的初賽到?jīng)Q賽,從三年級(jí)學(xué)生連字母都沒系統(tǒng)學(xué)過到六年級(jí)出手抄報(bào),從最初的版面設(shè)計(jì)到最后展板裝飾展覽。每一件小事都得我們教師親力親為。記得在最后的展覽,臨時(shí)接到通知,徐校將帶領(lǐng)省領(lǐng)雁工程的校長(zhǎng)們來(lái)我校參觀,必須要提前展現(xiàn)。于是不得不在放學(xué)加班,我們4位教師在食堂加班至晚上九點(diǎn),排版,畫畫,粘貼,連續(xù)兩個(gè)晚上的趕工,最后終于完成了工作??粗钦拱迳硝r紅的四個(gè)手印,我們笑了,那是我們的符號(hào),見證了一個(gè)年輕的團(tuán)體和4位年輕但認(rèn)真的教師走過的足跡。
5、是英語(yǔ)特色中隊(duì)的建設(shè)。在6(2)班的英語(yǔ)特色中隊(duì)展示活動(dòng)中,我們組成員齊心協(xié)力,出謀劃策,最后在“衢江區(qū)大隊(duì)輔導(dǎo)員讀書會(huì)暨特色中隊(duì)創(chuàng)建推進(jìn)會(huì)”現(xiàn)場(chǎng),每個(gè)節(jié)目都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
6、積極參加各類英語(yǔ)培訓(xùn),聽課等活動(dòng)。本學(xué)期我們得到了很多外出學(xué)習(xí)和聽課的機(jī)會(huì),有到常山的市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比聽課,有到柯城實(shí)驗(yàn)的省英語(yǔ)展示課,還有繼續(xù)教育培訓(xùn)。林麗教師參加市英語(yǔ)領(lǐng)雁工程的培訓(xùn)學(xué)習(xí),并及時(shí)與組內(nèi)教師交流,大家一起學(xué)習(xí)討論新的教學(xué)理念和方法。我們不在閉門造句,我們結(jié)交外校教師,互相交流,與鄰近學(xué)校相互學(xué)習(xí),這些都讓英語(yǔ)組慢慢走向成熟。比如,程曉靜教師先鋒課堂——送教太真。
四:成就和不足。
小學(xué)英語(yǔ)教師的年度述職報(bào)告篇十
時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期的時(shí)間又結(jié)束了?;仡欉@一學(xué)年,本人積極投身教育事業(yè),服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,這學(xué)年擔(dān)任三、六年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作,因?yàn)槲沂菍W(xué)習(xí)英語(yǔ)教育的,再加上已經(jīng)工作五年,所以本學(xué)年的教學(xué)工作開展的還算順利,學(xué)生的英語(yǔ)水平也明顯提高了,同時(shí)也取得了一定的成績(jī)?,F(xiàn)在,我對(duì)參加的情況做如下述職:
一、德。
教師的工作是神圣的,也是艱苦的,教書育人需要感情、時(shí)間及精力的付出。德高為師、身正為范不是說說而已,要把它做到,做好并不容易,一年來(lái)我始終嚴(yán)以律己,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,堅(jiān)持以學(xué)生為本,以自己的一言一行來(lái)影響每一位學(xué)生。同時(shí),要求學(xué)生嚴(yán)格要求自己,不但授予他們文化知識(shí),而且還要告訴他們做人的道理,讓他們學(xué)會(huì)尊敬、學(xué)會(huì)禮讓、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做人,盡我最大的努力讓他們健康快樂的成長(zhǎng)。
二、能。
在這一年的教學(xué)工作中,我不斷反思自我,從認(rèn)真?zhèn)湔n到課堂上與孩子們的溝通、互動(dòng),學(xué)習(xí),每一次的付出和收獲中有歡樂也有困惑,但這更加激勵(lì)了我對(duì)教育教學(xué)工作提高的渴望。作為一名人民教師不但要有熟練的教育教學(xué)技能,而且還必須具有良好的課堂駕御能力,靈活機(jī)動(dòng)的教育機(jī)智,人際關(guān)系的處理能力以及更新知識(shí)的能力。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),不斷探索、力求創(chuàng)新,能操作微機(jī)、善科研,也是一名教師自身必不可少的。經(jīng)過這一年的教育教學(xué),我學(xué)到了很多,例如;如何在課前充分的解析教材,課后如何分析和改善自己的不足。如何能幫每一位學(xué)生更好、更快的提高學(xué)習(xí)成績(jī)是我工作一年來(lái)最大的收獲。
三、勤。
勤是中華民族的美德,也是作為一名教師所必備的工作態(tài)度。全新的工作環(huán)境對(duì)我,其實(shí)是從一個(gè)校門踏進(jìn)另一個(gè)校門,我和剛?cè)胄5暮⒆觽円粯佣际浅鯇W(xué)者,在這里,我要和孩子們一起學(xué)習(xí),一起成長(zhǎng)。英語(yǔ)是一門多元化的學(xué)科,這就要求我必須具備各方面的基本素質(zhì)。為此我除了平時(shí)勤備課、勤反思,同時(shí)還要通過書籍、互聯(lián)網(wǎng)加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。通過講公開課,聽示范課,吸取別人的長(zhǎng)處,彌補(bǔ)自己的不足從而來(lái)提升自己。
四、績(jī)。
這學(xué)期的教育教學(xué)工作即將接近尾聲,通過平時(shí)的聽課和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),我一定可以順利完成學(xué)校規(guī)定的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),經(jīng)過一年的努力我的教育教學(xué)質(zhì)量比以前有了很大的提高,孩子們?cè)絹?lái)越喜歡聽我的課了,上課時(shí)我和孩子們有了真正的師生互動(dòng),有了更進(jìn)一步的溝通。孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的進(jìn)步,我的教育教學(xué)工作也受到了家長(zhǎng)們及組內(nèi)老師的認(rèn)可和好評(píng)。這些成績(jī)的取得,讓我重新認(rèn)識(shí)并更加熱愛教師這個(gè)職業(yè)。在這樣熱情的工作態(tài)度中,使我把工作看作是一種興趣而不是負(fù)擔(dān),從中也體會(huì)到了一些想象不到的樂趣。
總之,一學(xué)期以來(lái),本人勤勤墾墾地做好各項(xiàng)教學(xué)工作,孜孜不倦地傳授給學(xué)生各種英語(yǔ)會(huì)話知識(shí),努力開發(fā)快樂課堂,取得了一定的成效,學(xué)生的成績(jī)也有了很大的提高。
小學(xué)英語(yǔ)教師的年度述職報(bào)告篇十一
回顧這學(xué)年來(lái)的工作,本人積極投身于教育事業(yè),服從領(lǐng)導(dǎo)分工。本學(xué)年擔(dān)任本校的四、五年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作,因?yàn)槲沂菍W(xué)習(xí)英語(yǔ)教育的,再加上之前也從事了英語(yǔ)教學(xué),所以本學(xué)期的教學(xué)工作開展還算得心應(yīng)手。學(xué)生的英語(yǔ)水平也明顯的提高了,同時(shí)也取得了一定的'成績(jī)。
我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。積極參加政治學(xué)習(xí),并做好筆記。在教學(xué)的過程中了解到新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書,我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。
要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我注重組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣,每節(jié)課努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境,同學(xué)生在課堂上同游戲,同歌唱。
熱愛學(xué)生,平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。比如,握握他的手,摸摸他的頭等。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
積極參與講課,聽課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。本學(xué)期積極參加學(xué)校組織的開放課活動(dòng),在電教室共授課四次,每次都認(rèn)真對(duì)待,通過參與這個(gè)活動(dòng),使我有了很大的進(jìn)步。同時(shí),積極與由老師搞好一次英語(yǔ)課堂教學(xué)研討課,在此次活動(dòng)中,我增加了自信,使我更有信心對(duì)待我的課堂教學(xué),我不是弱者!實(shí)力是靠打出來(lái)的,不是靠說出來(lái)的。
本學(xué)期我校的繼續(xù)教育工作開展的扎扎實(shí)實(shí),有實(shí)效。我能認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)書籍,做好筆記。同時(shí),校園的博客風(fēng)很濃,我也愛上了博客,喜歡在那里抒發(fā)我的情感,展現(xiàn)我的教學(xué)實(shí)際和反思。
本學(xué)期我們?nèi)w專科教師都聚集到一起,大家在平時(shí),能夠互幫互助,主動(dòng)搞好辦公室的衛(wèi)生,做到了不用安排,人人主動(dòng)的好局面,真的像個(gè)大家庭,在這里我們都感受到了溫暖。在組里,年輕人較多,在年輕人的渲染下,我們?nèi)巳擞辛嘶盍?,有了朝氣。我?jiān)信,歲月能使人變老的是年齡,是外表,但永遠(yuǎn)不能改變的是你的心靈。只要你有一顆朝氣蓬勃,積極向上的心,你的工作,你的生活永遠(yuǎn)都會(huì)充滿陽(yáng)光。
述職人:xxx。
20xx年x月x日。
小學(xué)英語(yǔ)教師的年度述職報(bào)告篇十二
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好,我競(jìng)聘的崗位是英語(yǔ)教師。我叫,于20xx年7月畢業(yè)于雙鴨山礦務(wù)局師范學(xué)校,02年10月被分配到七星一校,一直工作至今。時(shí)間過得真快,走上工作崗位已經(jīng)四年了,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老教師的關(guān)心和幫助下,我已經(jīng)從剛畢業(yè)那個(gè)莽撞的小伙子慢慢地變成一位為人師表的人民教師。俗話說:活到老,學(xué)到老。接過教鞭已近四年,我先后承擔(dān)過各年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù),在這段時(shí)間里我學(xué)到了許多東西。教書育人,這是個(gè)神圣而又艱巨的任務(wù),雖然我能較快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)工作,但作為一名教育工作者,我深深地覺得自己要做的還有很多、很多。
自從參加工作以來(lái),我首先在師德上嚴(yán)格要求自己,要做一個(gè)合格的人民教師!與時(shí)俱進(jìn),愛崗敬業(yè),為人師表,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到的教育,都能有不同程度的發(fā)展。
基于以上認(rèn)識(shí),我在工作上兢兢業(yè)業(yè),備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個(gè)學(xué)生,努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的好老師。
新時(shí)代要求教師具備的不只是教學(xué)基本功,還要有敢于面對(duì)新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領(lǐng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下,我積極投身于學(xué)校教科研活動(dòng),并參加各種大賽,04年3月,在全市小學(xué)英語(yǔ)教師技能展示活動(dòng)中,獲市級(jí)二等獎(jiǎng)。同年6月在上級(jí)和校領(lǐng)導(dǎo)的信任下,又指派我到哈爾濱參加省級(jí)英語(yǔ)教師教學(xué)技能大賽,并榮獲英語(yǔ)口語(yǔ)個(gè)人技能組一等獎(jiǎng),為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。同年9月被普教中心評(píng)為小學(xué)二級(jí)教師。多次參加大賽,使我的英語(yǔ)教學(xué)水平不斷提高,對(duì)新課改增加了認(rèn)識(shí)。我沒有辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我給予的厚望,將自己在外學(xué)習(xí)的先進(jìn)教育理念應(yīng)用在課堂教學(xué)中,并在校級(jí)教學(xué)公開課中獲得好成績(jī)。同年10月,參加全國(guó)成人高考,錄取哈爾濱學(xué)院英語(yǔ)系,現(xiàn)本科在讀。06年3月在寶山區(qū)新課改教案評(píng)比活動(dòng)中,榮獲二等獎(jiǎng)。06年5月與王文冬老師利用課余時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生參加寶山區(qū)第二屆中小學(xué)生英語(yǔ)演講比賽活動(dòng),共16人獲區(qū)級(jí)一、二、三等獎(jiǎng),本人也獲區(qū)級(jí)優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號(hào)。當(dāng)然比賽結(jié)果不是我們的最終目標(biāo),而是要讓比賽帶動(dòng)更多的學(xué)生來(lái)參與,提高他們的水平。同年6月在寶山區(qū)中小學(xué)教師說課比賽活動(dòng)中,榮獲二等獎(jiǎng)。同年6月,參加雙鴨山市小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)設(shè)計(jì)復(fù)賽活動(dòng)中,獲二等獎(jiǎng)?,F(xiàn)任五、六年級(jí)英語(yǔ)教師職務(wù)。
愛學(xué)生,就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友,去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生,要以尊重和依賴為前提,要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手,從學(xué)生關(guān)心的事尋求教育時(shí)機(jī),給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。其次,我和家長(zhǎng)也積極共同探討教育孩子的方法,使家長(zhǎng)的教育更具理性。
我經(jīng)常問自己:你是一個(gè)好老師嗎?但至今為止,我找不到一個(gè)明確的答案。我只知道得到了很多榮譽(yù),而不知道干了多少對(duì)英語(yǔ)教學(xué)有突出貢獻(xiàn)的事。我非常討厭愈演愈烈的教育功利化傾向,向往真正促進(jìn)人全面發(fā)展的理想教育,但不得不在痛苦中掙扎,有時(shí)甚至想主動(dòng)地?cái)[脫這種痛苦,但不知為什么自己永遠(yuǎn)地在挑戰(zhàn)自我,永遠(yuǎn)追求著發(fā)展。
讓我不斷地讀懂教育、讀學(xué)生,在成就學(xué)生、成就教育的同時(shí)也成就自己,這是始終不渝的追求。
以上是我參加工作以來(lái)的教學(xué)工作大體情況,的不足就是對(duì)這些所有工作的具體操作把握得不是很理想,希望在以后的工作中領(lǐng)導(dǎo)及老教師們能多多指點(diǎn)及幫助,自己爭(zhēng)取盡到一名教師應(yīng)有的責(zé)任,也爭(zhēng)取在教學(xué)方面取得更多的進(jìn)步!一切都已過去,新的開始又已到來(lái),希望在新的起點(diǎn)上,自己和學(xué)生都有進(jìn)步,以求無(wú)愧于心、無(wú)愧于學(xué)生和無(wú)愧于學(xué)校。
小學(xué)英語(yǔ)教師的年度述職報(bào)告篇十三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
本學(xué)期我擔(dān)任英語(yǔ)教學(xué)工作,在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié),課前認(rèn)真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學(xué)生,因材施教,努力實(shí)施課堂改革,積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂課堂,小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性,使他們樹立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ),為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中,怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下:
在教學(xué)中,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真閱讀各種教科參考書,結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃,并不斷地加以改善修改,在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí),關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,特別是差生,課堂密切注意他們,教育他們求學(xué)勿半途而廢,在思想教育的同時(shí),還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí)。使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)跟上班里的其他同學(xué)。幫助他們樹立學(xué)好各門知識(shí)的信心。
1.在課堂上,認(rèn)真授課,運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫,情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂,懂了會(huì)用。
2.在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改,并詳細(xì)地做好批注,對(duì)普遍性錯(cuò)誤,在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,大大提高了教學(xué)質(zhì)量。
3.在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平,常讓學(xué)生聽英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì)話的錄音磁帶,還讓學(xué)生表演對(duì)話,背書。
總之、一學(xué)期以來(lái),我努力做好各項(xiàng)教學(xué)工作,孜孜不倦地傳授給學(xué)生各種英語(yǔ)會(huì)話知識(shí),努力開發(fā)快樂課堂,取得了一定的成效,學(xué)生的成績(jī)也有了很大的提高。
述職人:xxx。
20xx年xx月xx日。
小學(xué)英語(yǔ)教師的年度述職報(bào)告篇十四
本人于_年參加工作以來(lái),至今已兩年有余,現(xiàn)負(fù)責(zé)三年級(jí)二班的英語(yǔ)教學(xué)工作。作為一個(gè)班的班主任,我一直在各方面都嚴(yán)格要求自己,注重為人師表和一言一行。結(jié)合自身實(shí)際,我對(duì)自己的教育工作有了以下幾點(diǎn)認(rèn)識(shí):
一、以愛育愛,讓工作更加得心應(yīng)手。
低年級(jí)的孩子們雖然年齡較小,但是同樣擁有自尊心。在平日的教學(xué)工作中,我堅(jiān)決避免體罰與變相體罰現(xiàn)象,以尊重和依賴為前提,適時(shí)走心孩子們的內(nèi)心,用心去感受他們的喜怒哀樂。我經(jīng)常從小處著手,從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī),給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。我的學(xué)生們和我更加親近了,平日的教育教學(xué)工作也就變得更加順利了。我同樣這種以愛育愛的教育思想與孩子們的家長(zhǎng)積極交流,使家長(zhǎng)的教育更具理性,讓孩子們能夠更加健康、快樂的成長(zhǎng)。
二、走近課改,讓新理念牢牢扎根于心中。
目前,我校的教學(xué)改革以踐行“北二三段式教學(xué)模式”為主題全面展開。在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,結(jié)合新的教學(xué)模式,積極探索更符合本班的有效的教學(xué)方法。在英語(yǔ)課上,我經(jīng)常把英語(yǔ)知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境,同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn),培養(yǎng)學(xué)生之間的互動(dòng)能力,使學(xué)生的知識(shí)來(lái)源不只是老師,更多的是來(lái)自對(duì)書本的理解和與同伴的交流,促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。我在實(shí)踐的同時(shí),也不忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為。_年年,在學(xué)校舉辦的“騰飛杯”講課比賽中,我獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
三、與時(shí)俱進(jìn),讓多媒體教學(xué)深入課堂。
以計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù),正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。時(shí)代的飛速進(jìn)步也促使著我們教師在教育工作中應(yīng)該尋求更新的教學(xué)方式。因此,我們?cè)僖膊荒軡M足于用粉筆來(lái)教學(xué)了,而要把計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)引入課堂,當(dāng)作新的教學(xué)工具,進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸!我努力學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí),并積極應(yīng)用于平日的教學(xué)之中,通過兩年的努力,我已經(jīng)能夠熟練制作課件,多媒體教學(xué)方式也已經(jīng)漸漸的深入學(xué)生們的心中。
在平時(shí)的工作中,我能和同事友好相處,本著“三人行必有我?guī)煛钡脑瓌t,積極向每一位老師學(xué)習(xí)。在學(xué)校教研活動(dòng)中,能夠積極參加講課及評(píng)課活動(dòng)。我始終相信,在課堂教學(xué)中,沒有什么論資排輩,唯有不斷創(chuàng)新,才能讓我們的課堂充滿活力。我還年輕,在教育的崗位上還須不懈的努力!教育對(duì)于我來(lái)說是一門不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。我相信,在我不斷的探索和實(shí)踐中,我會(huì)漸漸成長(zhǎng)為一個(gè)名師的!
小學(xué)英語(yǔ)教師的年度述職報(bào)告篇十五
本人1991年自xx師范畢業(yè)后即到村小學(xué)任教,1998年3月任村小學(xué)業(yè)務(wù)主任,2000年3月任村小學(xué)負(fù)責(zé)人,2013年3月調(diào)入中心小學(xué)主抓學(xué)校教學(xué)工作,自任村小學(xué)負(fù)責(zé)人至今,一直擔(dān)任學(xué)校的英語(yǔ)課教學(xué)。
我深深的熱愛我的工作,熱愛我的學(xué)校,我沒有過多的人際應(yīng)酬,也很少參加娛樂活動(dòng),在工作上的成就是我最大的欣慰,在單位盡職盡責(zé)的工作是我最大的快樂,在我任村小學(xué)負(fù)責(zé)人的十多年時(shí)間里,深受家長(zhǎng),學(xué)生,同事認(rèn)可,所有大小件均在校內(nèi)得以順利解決,從未有驚動(dòng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)出面調(diào)解的現(xiàn)象。
在全鎮(zhèn)十幾所小學(xué)中,我校在教學(xué)成績(jī)方面一直名列前茅,音樂方面,學(xué)校自編自演的山東柳琴《四個(gè)老漢慶七一》曾在xx市委會(huì)堂公開演出,并被電視臺(tái)多次播放,體育方面,多次奪得小學(xué)田徑總分第一名,我們的小小籃球隊(duì)打敗全鎮(zhèn)無(wú)敵手,大課間操現(xiàn)場(chǎng)會(huì)為全鎮(zhèn)小學(xué)起示范作用。表現(xiàn)最突出的是我校的尖子生,我曾自豪的向社會(huì)宣布,一段時(shí)期內(nèi),鎮(zhèn)中學(xué)三個(gè)年片的成績(jī)第一名的學(xué)生都出自我們小學(xué),年片前十名的學(xué)生也占了相當(dāng)大的比例,2011年中考,全市農(nóng)村組第一的考生即是我校畢業(yè)生。十幾年的時(shí)間里,我們的小村走出了哈工大的碩士生,哈工程的在讀博士生,東南大學(xué)的研究生,大連理工的學(xué)生等。這些成績(jī)的取得,不能說與我們從小扎實(shí)的訓(xùn)練,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)無(wú)關(guān)系。在此期間,我曾被xx婦聯(lián)評(píng)為“三八紅旗手”,“優(yōu)秀兒少工作者”,連續(xù)當(dāng)選xx市十五,十六兩屆人大代表。
成績(jī)的取得靠辛勤的付出,我剛接手的學(xué)校教室無(wú)頂棚,房蓋漏雨,墻面大泥四處脫落,整個(gè)學(xué)校破敗不堪,半年時(shí)間里,我?guī)ьI(lǐng)全校師生在操場(chǎng)支起大鍋點(diǎn)火熬瀝青治漏,熊熊的火苗融化著翻滾的瀝青,被我們一桶一桶澆到房頂,現(xiàn)在想起來(lái)到有些后怕,如果稍有不慎,出現(xiàn)的危險(xiǎn)不堪設(shè)想,當(dāng)我們幾十名師生自己動(dòng)手和泥抹墻的場(chǎng)面被前來(lái)檢查的中心校校長(zhǎng)遇見后,他深受感動(dòng),為我們借來(lái)資金,教室吊了塑料布的頂棚,粉刷墻壁,學(xué)生們用撿來(lái)的磚頭在校園內(nèi)鋪設(shè)了整齊的甬道,使學(xué)校自里至外的環(huán)境大有改善。
孩子上初中后,我家就搬到市里居住,由于當(dāng)時(shí)學(xué)校不通交通車,七年的時(shí)間里,我和幾個(gè)同事騎自行車上班,每天往返十五公里。夏天常遇狂風(fēng)暴雨,車騎人的現(xiàn)象也時(shí)常發(fā)生,最危險(xiǎn)的是曾被雷電擊中自行車把而把人打倒在地;冬天曾遇沒膝積雪,寸步難行,但從未耽誤一天上班,從未遲到一次。在我的帶動(dòng)下,我校教師愛崗敬業(yè),勤奮工作,得到社會(huì)的極大認(rèn)可,每當(dāng)學(xué)校夏天鋤草時(shí),秋天運(yùn)煤時(shí),冬天鏟雪時(shí),全校的學(xué)生家長(zhǎng)都主動(dòng)到學(xué)校參加義務(wù)勞動(dòng),幾十名家長(zhǎng)與教師學(xué)生共同勞動(dòng)的場(chǎng)面其樂融融。
我的工作也得到上級(jí)教育部門的肯定,2008年,2011年被中心校評(píng)為優(yōu)秀教師,2009年,2013年被xx教育局評(píng)為優(yōu)秀教師,2011年被xx市工會(huì)評(píng)為女職工建功立業(yè)素質(zhì)提升崗位標(biāo)兵。
在管理學(xué)校的同時(shí),我主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng),積極投身教改實(shí)踐。2008年所指導(dǎo)的《昨天,這里是一座村莊》一課,獲中心校優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng),2013年,被定為市級(jí)課題《學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí)與研究學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究》項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人,2013年在綏化市中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)審中,所指導(dǎo)的《小鷹學(xué)飛》一課,獲一等獎(jiǎng),同年,在綏化市論文評(píng)審活動(dòng)中,《用合作方法,培養(yǎng)探究精神》一文,獲一等獎(jiǎng)。所撰寫文章《春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無(wú)聲——淺談在學(xué)校教育中如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化的教育》一文已被國(guó)家語(yǔ)言文字報(bào)采用,編入《跨越文化巔峰,校長(zhǎng)教壇論道》一書。
點(diǎn)滴的成績(jī)給我極大的動(dòng)力,我將繼續(xù)在我所熱愛的工作崗位上勤奮耕耘,踏實(shí)工作。
小學(xué)英語(yǔ)教師的年度述職報(bào)告篇十六
xx年我榮幸的被評(píng)為縣首屆骨干教師,這是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的肯定與鼓勵(lì),我深知這既是一種榮譽(yù),更是一種責(zé)任。于是,我努力做好各項(xiàng)工作,不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)我的厚望。
回首兩年多來(lái)的工作,我覺得既忙碌又充實(shí)?,F(xiàn)對(duì)自己的工作進(jìn)行一個(gè)總結(jié)和反思。
當(dāng)今的社會(huì)是學(xué)習(xí)的社會(huì),身為一線教師更要不斷學(xué)習(xí),這樣才能適應(yīng)時(shí)代的要求和發(fā)展。為更好的搞好教學(xué)工作,我利用業(yè)余時(shí)間閱讀了《中國(guó)教育報(bào)》《人民教育》《xx教育》《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》《英語(yǔ)輔導(dǎo)報(bào)》《做一個(gè)幸福的教師》等教育報(bào)刊,了解當(dāng)前的教育信息,把握教育的動(dòng)態(tài),從而更好的服務(wù)于教學(xué),并堅(jiān)持寫理論筆記,堅(jiān)持寫博客,從而提升自己各方面的素質(zhì)。
要想給學(xué)生一杯水,教師必須有源源不斷的鮮活的一眼泉水。作為一名英語(yǔ)骨干教師,就更應(yīng)該具備這種終生學(xué)習(xí)的精神。
為了使自己盡快的進(jìn)步,我不放過每一次學(xué)習(xí)、鍛煉、提高的機(jī)會(huì),xx年到濟(jì)南參加山東省農(nóng)村中小學(xué)教師提高工程培訓(xùn),xx年3月到青島參加了新課程背景下的高效課堂教學(xué)研討會(huì),xx年參加了縣優(yōu)質(zhì)課、市優(yōu)質(zhì)課的聽課活動(dòng),還有幸的參加了第三屆縣名師評(píng)選的聽課活動(dòng),在校內(nèi)同樣積極參與聽評(píng)課活動(dòng),這是難得的提升自己的機(jī)會(huì)。通過聽課學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)老師優(yōu)秀的,進(jìn)而提高自己的授課水平。學(xué)成歸來(lái)后向全組教師做了匯報(bào),在把先進(jìn)的方法傳達(dá)給大家的同時(shí),也提高了自身的素質(zhì)。
我還不放過任何一次課堂教學(xué)展示活動(dòng),在xx年城關(guān)小學(xué)的縣示范校達(dá)標(biāo)中,我執(zhí)教了《what can you do?》一課,受到縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
在xx年第二屆名師、骨干教師評(píng)選中,縣教育局領(lǐng)導(dǎo)討論規(guī)定骨干教師可以參加,我毫不猶豫的報(bào)名了,我覺得這又是一次鍛煉自己的好機(jī)會(huì),一路走來(lái),有汗水也有收獲,我入圍了第二屆名師、骨干教師,雖然沒能如愿以償?shù)谋辉u(píng)為名師,但在參加的過程中自身的教育教學(xué)能力有了提高。為此我不后悔,我從中悟出了自己離名師還有差距,我還應(yīng)不斷努力,爭(zhēng)取各方面均有進(jìn)步。
課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地,我本著“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的理念,我將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中。我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,力求讓我的英語(yǔ)教學(xué)更具特色,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。
在教育教學(xué)中,我充分運(yùn)用新的課程理念,優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),因?yàn)槲覀冇薪换ナ揭惑w機(jī),我在上課時(shí),精心準(zhǔn)備課件和視頻,從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,進(jìn)而調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,提高課堂效益,努力打造高效課堂,從而盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān);我始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí),做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在教學(xué)中做到有的放矢。由于自己的認(rèn)真負(fù)責(zé)和學(xué)生的共同努力,所教班級(jí)的英語(yǔ)取得了優(yōu)異的成績(jī)。
“一枝獨(dú)秀不是春,百花齊放春滿園”。作為縣級(jí)骨干教師,我在做好自己本職工作的同時(shí),積極承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的工作。盡心盡力地幫助他們盡快地成長(zhǎng),從而贏得了青年教師的尊敬。在過去的學(xué)年里與年輕教師高霞老師結(jié)成師徒對(duì)子,在教學(xué)上盡量地給予支持幫助,毫無(wú)保留地傳授自己的成功經(jīng)驗(yàn),使她在短時(shí)間內(nèi)迅速成長(zhǎng)。我倆是工作中的好伙伴。我跟高霞老師還是很幸運(yùn)的,我們一起教同年級(jí)英語(yǔ),這便于我們進(jìn)行溝通。當(dāng)想到好的方法,我們會(huì)共同去嘗試,當(dāng)遇到問題時(shí),我們也會(huì)討論。高老師是位悟性很好的老師,頭腦靈活,工作也很認(rèn)真,所以,我也常能從她身上學(xué)到不少新的東西。我常開玩笑說我們倆能互補(bǔ)。我們遵循著同一教學(xué)理念,同一教學(xué)目標(biāo),我們常常取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。
高霞老師在教學(xué)上虛心學(xué)習(xí),勤學(xué)勤問, 在她的努力以及大家的幫助下,進(jìn)步很快,在09-10學(xué)年度第一學(xué)期被評(píng)為我校的骨干教師,xx年4月她參加了市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)教,她獲得了一等獎(jiǎng),也得到了市教研室領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
難忘暑期小學(xué)英語(yǔ)教材培訓(xùn),縣級(jí)培訓(xùn)的第三天,我們?nèi)∮⒄Z(yǔ)組擔(dān)當(dāng)本輪的主講。我們?nèi)∮⒄Z(yǔ)組的.專題式講解令大家眼前一亮。我準(zhǔn)確、嫻熟的教材分析、孫靜靜老師的簡(jiǎn)筆畫展示、高霞老師的導(dǎo)課的探索、周兆芳老師的口語(yǔ)訓(xùn)練方法以及鞏春玲老師的作業(yè)設(shè)計(jì)等幾個(gè)專題報(bào)告,引起了參加培訓(xùn)老師的共鳴,得到了大家的認(rèn)可,大家報(bào)以熱烈的掌聲。在休息間隙,我們還不失時(shí)機(jī)地放上了我們?nèi)〉男麄髌蠋焸冋J(rèn)真地觀看、不時(shí)地討論,這樣無(wú)形中使大家進(jìn)一步了解三小,有不少老師還詢問我們的招生情況,達(dá)到了我們的預(yù)期意圖。王主任還高度稱贊我們?nèi)∮⒄Z(yǔ)組的這支團(tuán)結(jié)、和諧、年輕的團(tuán)隊(duì)。
我們英語(yǔ)組在13號(hào)之前就準(zhǔn)備好了三至六年級(jí)教材分析和單元備課發(fā)言材料,并精心制作了精美的課件,但通過前兩天在縣里的培訓(xùn),發(fā)覺我們的某些材料和一小以及博奧老師準(zhǔn)備的有些沖突,為了讓老師們有更大的收獲,于是我們?nèi)∮⒄Z(yǔ)組及時(shí)調(diào)整思路,又重新分專題準(zhǔn)備了發(fā)言材料,我們英語(yǔ)組不顧炎熱,加班加點(diǎn),無(wú)論是年長(zhǎng)的還是年輕的都全身心的投入到工作中去,絲毫沒有怨言。都還說這真是一次絕好的鍛煉機(jī)會(huì),也是展示我們?nèi)∵@支年輕團(tuán)隊(duì)的絕好時(shí)機(jī)。
一分耕耘,一分收獲,看到大家的認(rèn)真傾聽和記筆記的場(chǎng)景,我們付出的得到了最大的回報(bào),內(nèi)心感到無(wú)比的欣慰,說明大家對(duì)我們?nèi)∮⒄Z(yǔ)組的認(rèn)可,通過這次歷練,我們?nèi)∵@支年輕的團(tuán)隊(duì)正在逐漸成長(zhǎng)起來(lái),大家一致稱贊今天的收獲非常大,真是一頓豐盛的精神大餐。
當(dāng)然通過培訓(xùn),我收獲的不僅僅是知識(shí)、方法和先進(jìn)的教學(xué)理念,更收獲了一份份的感動(dòng)。感動(dòng)于主講單位老師的辛勤付出,感動(dòng)于基層教師的爭(zhēng)相上臺(tái)交流,感動(dòng)于老師們的認(rèn)真切磋,感動(dòng)于王主任的耐心與認(rèn)真負(fù)責(zé),更感動(dòng)于局領(lǐng)導(dǎo)的全程呵護(hù)。
我始終把教研放在重要的位置,不斷鞭策自己,勤奮學(xué)習(xí),努力提高自己的理論水平,把握學(xué)科教學(xué)最新的改革趨勢(shì),理解國(guó)家基礎(chǔ)課程改革的發(fā)展方向。積極參加備課組活動(dòng),與同科組老師一起鉆研教材、教法與學(xué)法。能及時(shí)總結(jié)自己的得失,堅(jiān)持撰寫教學(xué)教育論文,從未間斷。兩年多來(lái),有幾十篇文章發(fā)表或獲獎(jiǎng),其中有十三篇小文章發(fā)表在《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)》上,十七篇文章發(fā)表在《英語(yǔ)輔導(dǎo)報(bào)》上,六篇文章發(fā)表在《中華詩(shī)文學(xué)習(xí)》上,兩篇文章發(fā)表在《當(dāng)代小學(xué)生》上,在山東教育廳組織的“山東基礎(chǔ)教育三十年”征文活動(dòng)中,撰寫的《教室的變遷》榮獲二等獎(jiǎng)。在縣教研室組織的讀書活動(dòng)和論文評(píng)選中,我撰寫的《設(shè)計(jì)課堂教學(xué)活動(dòng) 提高教學(xué)質(zhì)量》和《英語(yǔ)教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的幾點(diǎn)做法》均獲獎(jiǎng)。
小學(xué)英語(yǔ)教師的年度述職報(bào)告篇十七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師們:
大家好!一年來(lái),本人在教育教學(xué)工作中,始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,工作責(zé)任心強(qiáng),服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛獲取各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平。
在學(xué)科教學(xué)工作方面,我除了做好鉆研教材、備好課、上好課批改好學(xué)生練習(xí)、作業(yè)等常規(guī)工作以外,本學(xué)年,特別在中段檢測(cè)后我還做好以下幾點(diǎn)工作。
1、向課堂40分鐘要質(zhì)量。以提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣為主,努力提高教學(xué)質(zhì)量。我在課堂上特別重視培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性和主動(dòng)性,經(jīng)常開展小組競(jìng)賽活動(dòng),通過給小組加分,用表?yè)P(yáng)激勵(lì)等教學(xué)手段,充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣從而優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。
2、做好培優(yōu)輔差工作。做好課后輔導(dǎo)工作,在每節(jié)課后我都對(duì)中下生的單詞和句子逐個(gè)過關(guān)。部分學(xué)生缺乏自覺性,經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè),不能自覺的背單詞,我針對(duì)這一情況經(jīng)常積極主動(dòng)地對(duì)班主任反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)情況。大家互相溝通、密切配合共同教育好學(xué)生,并通過家訪、電訪了解學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)和情況。并向家長(zhǎng)報(bào)告學(xué)生在校的表現(xiàn),互相溝通,共商教育孩子們的方法,使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生問題時(shí),主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,并力爭(zhēng)家長(zhǎng)的理解、支持和配合,向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教子方法,使家庭教育與學(xué)校教育同步。
1、協(xié)助班主任做好班級(jí)管理工作,積極主動(dòng)的家訪、電訪了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)生活,大家互相溝通、密切配合共同教育好學(xué)生。
2、配合班主任帶好出操、大課間活動(dòng)、春游、秋游等工作。
現(xiàn)在我的教學(xué)水平與其他英語(yǔ)老師的標(biāo)準(zhǔn)還有一段距離,但我相信,通過學(xué)習(xí)、反思再反思、總結(jié),然后再學(xué)習(xí),這樣不停止、不放棄的學(xué)習(xí),在不久的將來(lái),我一定會(huì)取得進(jìn)步。
述職人:xxx。
20xx年x月x日。
小學(xué)英語(yǔ)教師的年度述職報(bào)告篇十八
尊敬的各位評(píng)委:
我叫xxx,xxxxxxxx小學(xué)英語(yǔ)教師,xx年畢業(yè)于xxxxxx師范??茖W(xué)校,xxxx年xx月到xxx一直工作至今。
畢業(yè)后,我仍然堅(jiān)持學(xué)習(xí)并積極參加業(yè)務(wù)技能培訓(xùn),xxx
自參加工作以來(lái),我深知師德在教育工作中的重要性,在各方面嚴(yán)格要求自己,要做一個(gè)合格的人民教師!與時(shí)俱進(jìn),愛崗敬業(yè):為了工作需要,我的婚假只休息了xx天;xxx我也咬著牙克服了這些困難,不論刮風(fēng)下雨沒有耽誤過一節(jié)課,盡到了教書育人的教師職責(zé)。在平時(shí)工作中做到為人師表,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育,都能有不同程度的發(fā)展?;谝陨险J(rèn)識(shí),我在工作上兢兢業(yè)業(yè),不敢有絲毫馬虎,備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個(gè)學(xué)生,努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。
一、 做一個(gè)科研型教師
教師的從教之日,正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)。新時(shí)代要求教師具備的不只是操作技巧,還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領(lǐng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下,我積極投身于學(xué)校的校本課題的教科研工作,積極的寫教研總結(jié),協(xié)助教科室開展教學(xué)研究工作。
二、做一個(gè)富有愛心的教師
常從小處著手,從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī),給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。其次,我和家長(zhǎng)也積極共同探討教育孩子的方法,使家長(zhǎng)的教育更具理性。
三、 做一個(gè)理念新的教師
目前,新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在我市全面推開,在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己所教的學(xué)科,積極探索有效的教學(xué)方法。在英語(yǔ)課上,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣為突破口,努力提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別重視調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性和主動(dòng)性,經(jīng)常開展小組競(jìng)賽活動(dòng),通過給小組加分,用表?yè)P(yáng)激勵(lì)等教學(xué)手段,充分發(fā)揮學(xué)生自覺學(xué)習(xí)和主動(dòng)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì),讓學(xué)生自覺參與到課堂教學(xué)的全過程,從而優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。狠抓課堂常規(guī)的落實(shí)和班風(fēng)的建設(shè)。我還把英語(yǔ)知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)環(huán)境,同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流,提高學(xué)習(xí)能力。我在實(shí)踐的同時(shí),也不忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為,堅(jiān)持每周寫教學(xué)反思。
四、工作業(yè)績(jī)
幾年來(lái),在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)及同事的幫助下取得了一些成績(jī),先簡(jiǎn)要介紹如下:xxx
五、綜合素質(zhì)方面
作為一名教師都知道這樣一個(gè)道理:要給學(xué)生一桶水,老師得有長(zhǎng)流水,因此作為一名教師必須要有深厚的文化底蘊(yùn),因此畢業(yè)后,我自學(xué)??票究啤5疑钪膽{不等于能力,我在以后的工作中仍要加強(qiáng)自己理論儲(chǔ)備。作為一名教師不公要有一技之長(zhǎng),還要擁有綜合能力,這樣才能夠瞧在教學(xué)中融會(huì)貫通,得心應(yīng)手,因此我在日常工作中不斷加強(qiáng)自己綜合能力的培養(yǎng),力爭(zhēng)做更優(yōu)秀的教師。
我還年輕,在教育的崗位上還須不懈的努力!教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。我的理想是不做教書匠,而要做一個(gè)教育家。雖然這不一定能實(shí)現(xiàn),但我相信,在我不斷的探索和實(shí)踐中,我會(huì)成長(zhǎng)起來(lái)的,愿得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的誠(chéng)懇支持!懇請(qǐng)?jiān)u委考核,審批。
特申報(bào)小學(xué)高級(jí)教師。
申報(bào)人
xx年xx月xx日
小學(xué)英語(yǔ)教師的年度述職報(bào)告篇十九
作為xx鎮(zhèn)中心小學(xué)的一名三年級(jí)的英語(yǔ)老師,同時(shí)也是xx鎮(zhèn)中心小學(xué)的一份子,我在教學(xué)方面,能做到認(rèn)真?zhèn)湔n,積極上課,認(rèn)真閱作業(yè)及練習(xí)冊(cè)和試卷,能熱愛自己的職業(yè),熱愛班集體及學(xué)生,并能做到喜歡學(xué)生把同學(xué)之間的關(guān)系搞融洽,我把他們當(dāng)成我最友好的朋友。在交往方面,能夠做到笑迎對(duì)方,笑著接納他人,關(guān)心并幫助他人,積極將自己投入到這個(gè)大家庭里,做到真心喜歡并熱愛他人,從而真正體會(huì)到自身存在的價(jià)值所在。
在思品、教育方面,我盡心盡力聽取他人意見和建議,盡量完善自身缺點(diǎn),做一名人人喜歡而又敬業(yè)、優(yōu)秀的好老師,讓每一位老師和學(xué)生都善待和愛戴。愛護(hù)學(xué)生,傳道授業(yè)解惑是老師的天職,從點(diǎn)滴做起,從愛戴每一位學(xué)生做起,提高自身的綜合素質(zhì)并不斷教育他們提高他們各方面的知識(shí)和技能,盡量將他們培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人,并不斷讓自己引領(lǐng)他們走最適合他們自己的一條陽(yáng)光之路來(lái)。
最后,我將本學(xué)期我在教英語(yǔ)方面的計(jì)劃做一簡(jiǎn)單的總結(jié)與講述,首先作為一名剛剛教書的我,對(duì)于英語(yǔ)我想說我是多么的熱愛與充滿極致的興趣,我從開始上初中學(xué)習(xí)英語(yǔ)這門功課,我就非常喜歡,而且越學(xué)越對(duì)它充滿好奇,到了報(bào)志愿的時(shí)候我沒有顧慮只想我最喜歡學(xué)的是英語(yǔ),而且我學(xué)得最好的最有把握的也是英語(yǔ),所以我就選擇了它,或許對(duì)于我選擇了它,那么就要面對(duì)如此多的問題,因?yàn)槲沂且粋€(gè)性格十分開朗而且小孩對(duì)于我來(lái)說當(dāng)他們很調(diào)皮的時(shí)候我真的就束手無(wú)策了,因?yàn)樗麄兞私馕?,所以選擇這個(gè)職業(yè)我是有很大挑戰(zhàn)的,并不是沒有挑戰(zhàn)會(huì)教書,會(huì)管孩子就行。
其實(shí)不是的,天底下最神圣的職業(yè)并不是這么容易做的,來(lái)到這個(gè)學(xué)校,我一沒有課的話,就去聽其他老師的課,我選擇提高自身,選擇將自己的專業(yè)提升并應(yīng)用到教書育人上來(lái),第一次教研室老師聽我的課覺得我真的不夠?qū)I(yè),但是等到教研室老師第二次來(lái)聽我課的時(shí)候,我通過我的努力將自己最優(yōu)秀的一面展現(xiàn)給他們,得到了他們對(duì)我的認(rèn)可與鼓勵(lì)。
當(dāng)時(shí),我覺得真的是功夫不負(fù)有心人,努力了被他們銘記在心,我覺得真的我真的很不錯(cuò),然后我就會(huì)很有信心去傳授我所教的知識(shí)給他們,因?yàn)樗麄兊恼J(rèn)可,讓我對(duì)于教英語(yǔ)有了很高的追求與信念,我相信通過我的努力以及他們的進(jìn)步,我相信在本學(xué)期期末考試中他們一定會(huì)盡他們最大的努力好好考出一個(gè)讓自己滿意,讓他人驕傲的好成績(jī)來(lái),這樣對(duì)誰(shuí)來(lái)說都有信心。
小學(xué)英語(yǔ)教師的年度述職報(bào)告篇二十
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!本人于20xx年評(píng)定為小教一級(jí)。對(duì)照職稱評(píng)定要求,申報(bào)破格評(píng)定小教高級(jí)?,F(xiàn)將自20xx年以來(lái)的工作與成績(jī)匯報(bào)如下。
本人一直從事小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作,現(xiàn)任校英語(yǔ)教研組組長(zhǎng)和團(tuán)支部書記。20xx年加入中國(guó)共產(chǎn)黨,并為江蘇省教育協(xié)會(huì)外語(yǔ)委員會(huì)會(huì)員。
在從教的九年中,從未中斷對(duì)自己的提高。利用業(yè)余時(shí)間,參加自學(xué)考試,獲得了南京師范大學(xué)英語(yǔ)專業(yè)專科畢業(yè)證書,并還在繼續(xù)本科進(jìn)修。參加市第四期骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí),并于20xx年結(jié)業(yè)。又于20xx年8月至10月參加了省教育廳組織的英語(yǔ)骨干教師赴英培訓(xùn)。按規(guī)定要求,普通話達(dá)二級(jí)甲等,計(jì)算機(jī)達(dá)省初級(jí),完成《信息技術(shù)與教育》考核。積極投入到三大活動(dòng)中。每學(xué)期繼續(xù)教育考核均超達(dá)優(yōu)秀。
平時(shí)積極協(xié)助學(xué)校和班主任完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),以教書育人為己任。分別于05、06、07、20xx年被評(píng)為?!笆褞煹聵?biāo)兵”、“十佳優(yōu)秀教師”和“優(yōu)秀教師”。20xx年被評(píng)為校“優(yōu)秀團(tuán)員”。20xx年被評(píng)為區(qū)“優(yōu)秀團(tuán)干部“。并于20xx年和20xx年兩次受區(qū)政府嘉獎(jiǎng)。
平時(shí)教學(xué)因材施教,精心組織教學(xué),做讓家長(zhǎng)滿意、學(xué)生喜歡、學(xué)校放心的老師。由于英語(yǔ)學(xué)科的特殊性,每學(xué)期工作均超量,但毫無(wú)怨言。每學(xué)期都承擔(dān)市、區(qū)、校的公開課。校級(jí)的有對(duì)師范生的示范課、與友好學(xué)校的交流活動(dòng)、教學(xué)交流日以及校園開放月活動(dòng);還為市骨干教師培訓(xùn)班學(xué)員上過觀摩課;參加了市、區(qū)“新秀杯”賽課,均獲一等獎(jiǎng);在20xx年承擔(dān)了五城區(qū)四屆四次青年教師教學(xué)觀摩課。
20xx年10月,受省教研室要求,設(shè)計(jì)了四年級(jí)unit9what’sthematter?一個(gè)單元四課時(shí)教案和課件,被放在省教研室網(wǎng)站作為教學(xué)資源;20xx年暑假,參加市“城鄉(xiāng)教師手拉手,名師錄像進(jìn)鄉(xiāng)村”的攝制工作,攝制了三年級(jí)起始第一單元hello兩課時(shí)。為提高農(nóng)村英語(yǔ)教學(xué)貢獻(xiàn)了自己的一份力。
認(rèn)真參加學(xué)校的集體備課,并被聘為主講人。
注重教學(xué)的積累和整合,關(guān)注學(xué)生的學(xué)與用。20xx年參加了區(qū)“試卷命制”比賽,獲一等獎(jiǎng)。并擔(dān)任了區(qū)部分考試的出卷工作。
由于平時(shí)教學(xué)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé),20xx年9月被授予區(qū)“十佳教壇新秀”稱號(hào)。
多篇論文獲國(guó)家、省、市、區(qū)級(jí)一、二、三等獎(jiǎng),其中20xx年《注重實(shí)踐、落實(shí)創(chuàng)新》獲市中小學(xué)英語(yǔ)教育教學(xué)論文評(píng)比一等獎(jiǎng);20xx年案例《openday》獲省一等獎(jiǎng);05和20xx年《切實(shí)利用傳統(tǒng)英語(yǔ)板書》和《加強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)管理,提升校園英語(yǔ)文化》獲國(guó)家二等獎(jiǎng)。
英語(yǔ)教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)先后在20xx年市小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作會(huì)議和20xx年市小學(xué)畢業(yè)班英語(yǔ)教學(xué)交流會(huì)上交流;在20xx年11月對(duì)全區(qū)進(jìn)行了調(diào)研考試質(zhì)量分析示范;12月對(duì)全區(qū)召開了“任務(wù)型常態(tài)語(yǔ)言訓(xùn)練現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”,進(jìn)行了題為《以好習(xí)慣助教學(xué),以好習(xí)慣益終生》的教育教學(xué)交流。
參加市級(jí)課題《小學(xué)英語(yǔ)跨學(xué)科教學(xué)研究》研究已結(jié)題,現(xiàn)正在主持市級(jí)課題《小學(xué)英語(yǔ)任務(wù)型教學(xué)模式的研究》,并參與區(qū)教研室課題《多元化英語(yǔ)教學(xué)訓(xùn)練的研究》的研究。
每年指導(dǎo)學(xué)生參加市“小青蛙”英語(yǔ)故事比賽,都獲一等獎(jiǎng);06、20xx年指導(dǎo)學(xué)生參加市、區(qū)首屆英語(yǔ)朗誦比賽獲二等獎(jiǎng)和特等獎(jiǎng);帶領(lǐng)教研組舉行了豐富多彩的“英語(yǔ)月”課外活動(dòng),成績(jī)顯著,并在市級(jí)報(bào)刊上報(bào)道。20xx年榮獲中央電視臺(tái)“希望之星”英語(yǔ)風(fēng)采大賽鎮(zhèn)江賽區(qū)優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。
在英語(yǔ)組的共同努力下,20xx年,教研組被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀教研組。并申報(bào)市優(yōu)秀教研組。學(xué)校被評(píng)為區(qū)英語(yǔ)學(xué)科研究基地,本人也被聘請(qǐng)為學(xué)科基地研究員。認(rèn)真協(xié)助教研室開展好每次的市、區(qū)、級(jí)教研活動(dòng)。市英語(yǔ)“新秀杯”和區(qū)基本功比賽在我校舉行,積極做好一切賽事安排工作,獲得市、區(qū)教研室的好評(píng)。
小學(xué)英語(yǔ)是一門年輕的學(xué)科,需要不斷的探索和學(xué)習(xí),在自我提高的同時(shí),我還分別承擔(dān)了對(duì)凌燕、臧鵬、吳珊三名青年英語(yǔ)教師的指導(dǎo)工作。在我的指導(dǎo)下,這三位教師成績(jī)顯著,迅速成長(zhǎng)為英語(yǔ)組的生力軍。在畢業(yè)班教學(xué)及班主任工作中,都有不凡的表現(xiàn)。在區(qū)級(jí)賽課、教學(xué)技能比賽中獲一、二等獎(jiǎng);多篇論文在國(guó)家、省、市、區(qū)獲一、二、三等獎(jiǎng);班級(jí)活動(dòng)獲國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)。
以上是對(duì)自己從評(píng)為小教一級(jí)以來(lái)的工作總結(jié),成績(jī)意味著過去,更意味著高標(biāo)準(zhǔn)的未來(lái),我會(huì)更加踏實(shí)地做好工作,為小學(xué)英語(yǔ)的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量。
述職人:xxx。
20xx年x月x日。
小學(xué)英語(yǔ)教師的年度述職報(bào)告篇一
回顧這學(xué)年來(lái)的工作,本人積極投身于教育事業(yè),服從領(lǐng)導(dǎo)分工。本學(xué)年擔(dān)任本校的教學(xué)工作,因?yàn)槲沂墙逃模偌由现耙矎氖铝擞⒄Z(yǔ)教學(xué),所以本學(xué)期的教學(xué)工作開展還算得心應(yīng)手。學(xué)生的英語(yǔ)水平也明顯的提高了,同時(shí)也取得了一定的成績(jī)。
一、政治思想方面。
我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。積極參加政治學(xué)習(xí),并做好筆記。在教學(xué)的過程中了解到新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書,我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。
二、教育教學(xué)方面。
要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我注重組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣,每節(jié)課努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境,同學(xué)生在課堂上同游戲,同歌唱。
熱愛學(xué)生,平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。比如,握握他的手,摸摸他的頭等。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
積極參與講課,聽課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí),博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。本學(xué)期積極參加學(xué)校組織的開放課活動(dòng),在電教室共授課四次,每次都認(rèn)真對(duì)待,通過參與這個(gè)活動(dòng),使我有了很大的進(jìn)步。同時(shí),積極與由老師搞好一次英語(yǔ)課堂教學(xué)研討課,在此次活動(dòng)中,我增加了自信,使我更有信心對(duì)待我的課堂教學(xué),我不是弱者!實(shí)力是靠打出來(lái)的,不是靠說出來(lái)的。
三、繼續(xù)方面。
本學(xué)期我校的繼續(xù)教育開展的扎扎實(shí)實(shí),有實(shí)效。我能認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)書籍,做好筆記。同時(shí),校園的博客風(fēng)很濃,我也愛上了博客,喜歡在那里抒發(fā)我的情感,展現(xiàn)我的教學(xué)實(shí)際和反思。
四、組長(zhǎng)工作。
本學(xué)期我們?nèi)w??平處煻季奂揭黄?,大家在平時(shí),能夠互幫互助,主動(dòng)搞好辦公室的'衛(wèi)生,做到了不用安排,人人主動(dòng)的好局面,真的像個(gè)大家庭,在這里我們都感受到了溫暖。在組里,年輕人較多,在年輕人的渲染下,我們?nèi)巳擞辛嘶盍?,有了朝氣。我?jiān)信,歲月能使人變老的是年齡,是外表,但永遠(yuǎn)不能改變的是你的心靈。只要你有一顆朝氣蓬勃,積極向上的心,你的工作,你的生活永遠(yuǎn)都會(huì)充滿陽(yáng)光。
工作,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生。我無(wú)愧于我心,我無(wú)悔于我選擇的事業(yè)。相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。
小學(xué)英語(yǔ)教師的年度述職報(bào)告篇二
在人們?cè)絹?lái)越注重自身素養(yǎng)的今天,報(bào)告有著舉足輕重的地位,我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注意語(yǔ)言要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔。那么你真正懂得怎么寫好報(bào)告嗎?以下是小編為大家收集的小學(xué)英語(yǔ)教師的年度述職報(bào)告,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
從教十一年,從當(dāng)初的小黃變成今天的玲姐,盡管打死不想承認(rèn),但歲月真是把殺豬刀??!女人年齡的十位數(shù)從二變成三,是件很恐怖的事情。正在經(jīng)歷這種恐怖事件的我,慶幸自己是一名小學(xué)英語(yǔ)教師,還可以年年享受六一節(jié)放假一天的待遇,可以天天和天真無(wú)邪的小朋友在一起,保持一顆童心,起碼心理年齡還是可以保鮮的。人常說“三十而立”,到底立的是什么?立身,立業(yè),立家。下面我從這三個(gè)方面,和兄弟姐妹們分享下過去一學(xué)年我生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
立身就是確立自己的品格和修養(yǎng),是每個(gè)人立足于社會(huì)最起碼的要求。作為老師,我始終把愛放在第一位。自從我做媽媽后的這三年,我都堅(jiān)守著一年級(jí)這塊陣地。一年級(jí)的小朋友雖然很鬧,有時(shí)候還會(huì)失控,但是小孩子的心靈就像他們的眼睛一樣清澈,透明,他們最清楚誰(shuí)最喜歡他們。第一節(jié)課,我就先讓他們喜歡上我,然后愛我及英語(yǔ)。一年下來(lái),一5,一6班的孩子們主動(dòng)地組團(tuán),自覺地成為了我的鐵桿粉絲,帶了三年的三2班就更不用說了。我沒有什么大愛,我只是一個(gè)母親,感謝我的寶貝,讓媽媽更加明白了“幼吾幼,以及人之幼”的道理。有一句話講得挺好的:“對(duì)于學(xué)生,你可以不喜歡他,但是你必須得尊重他?!?BR> 立業(yè)就是確立自己所從事的職業(yè),作為三十出頭的人,立業(yè)不但是一種謀生的手段,更多的是一種社會(huì)責(zé)任感,一種工作的成就感。本學(xué)年,我的工作重心更多地是立足于我們的服務(wù)對(duì)象——學(xué)生的`身上,我總是在思索著,我能為孩子們做點(diǎn)什么,我該怎么做。除了常年致力于培養(yǎng)低年級(jí)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和習(xí)慣外,因?yàn)橐荒昙?jí)使用的是新教材,本學(xué)年我也在作業(yè),教材,課堂常規(guī)方面做了一些新的嘗試。一學(xué)年來(lái),一周一次的錄音作業(yè),三個(gè)班的孩子,家長(zhǎng)和我都堅(jiān)持下來(lái)了。每份必聽,必回復(fù),工作量有點(diǎn)大;校園網(wǎng)的時(shí)而癱瘓,錄音的下載經(jīng)常受阻,有點(diǎn)煩;但是聽了孩子的錄音,讓我更好地了解到他們的掌握程度,這是教學(xué)很好的風(fēng)向標(biāo)。本學(xué)期,我還讓孩子們嘗試做更多的特色作業(yè):例如制作每課的單詞卡,自己做繪本故事等,孩子們的表現(xiàn)有時(shí)候真的會(huì)超乎你的想象。在三年級(jí),我還給孩子們額外開設(shè)了《soundbirdsphonics外研社麗聲拼讀故事會(huì)》的課程,現(xiàn)已學(xué)完了第二級(jí)。自然拼讀法的學(xué)習(xí)對(duì)于三年級(jí)的孩子,可以說是一場(chǎng)及時(shí)雨,掌握了拼讀規(guī)律,為他們記單詞掃清了大大的障礙。我在做這些事情之前,先為自己爭(zhēng)取到了一股很強(qiáng)大的資源——學(xué)生家長(zhǎng)們。我和家長(zhǎng)們事先溝通好,為了孩子,我們要站在同一戰(zhàn)線上,在家監(jiān)督好孩子的聽,讀以及作業(yè)的完成,只要他們看到自己孩子的進(jìn)步,他們就會(huì)覺得配合老師就是最正確的選擇。我所做的這些嘗試,就是想教給孩子一些技能方面的,對(duì)他們終生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)都有益的東西。我和孩子們,家長(zhǎng)們一起的努力不會(huì)白費(fèi),孩子們不單止學(xué)得開心,還學(xué)有所成,三年級(jí)和一年級(jí)的學(xué)生成績(jī)都能排在年級(jí)前茅。
在參與個(gè)人比賽方面,我應(yīng)該檢討,本學(xué)年,在學(xué)法指導(dǎo)和資源包評(píng)比這兩項(xiàng)活動(dòng)中都無(wú)所建樹,找不到借口,只能檢討。
立家就是對(duì)自己的家庭承擔(dān)起應(yīng)有的責(zé)任。我很努力地想成為一名賢妻良母,愛老公,愛女兒。經(jīng)營(yíng)婚姻是重點(diǎn),教育幼兒是難點(diǎn)。立家,是一門技術(shù)活,更是一門藝術(shù)活。有了安定,融洽的家庭環(huán)境做堅(jiān)強(qiáng)后盾,我更放心,更舒心地投入到我所熱愛的工作中。
又是一年述職時(shí),感謝學(xué)校對(duì)我一如既往的信任,感謝在座一路陪伴的兄弟姐妹,感謝一直支持我的家長(zhǎng)們,感謝一向熱愛英語(yǔ)學(xué)習(xí)的寶貝們,感謝被我一直啃,但卻毫無(wú)怨言的奶奶和外婆,感謝為我源源不斷地提供人力,物力,精神力支持的米飯班主。三十而立,是一種考驗(yàn),經(jīng)得起考驗(yàn),到了四十,便能不惑了。
小學(xué)英語(yǔ)教師的年度述職報(bào)告篇三
本人xxx,女,1982年4月出生,畢業(yè)于韓山師范學(xué)院,本科學(xué)歷,同年9月參加工作,12月被聘為小學(xué)一級(jí)教師?;仡櫛救恕靶∫弧币詠?lái)的工作,現(xiàn)作總結(jié)如下:
一、思想道德方面。
任教以來(lái),我一直擔(dān)任小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作,盡管你教學(xué)、管理都有很大的難度,但我毫無(wú)怨言,時(shí)常勉勵(lì)自己,專心致志地做好教育教學(xué)工作。本人能忠誠(chéng)教育事業(yè),重視政治學(xué)習(xí),在各個(gè)歷史階段都積極學(xué)習(xí)黨的方針政策,特別是積極學(xué)習(xí)《教師法》、《教育》、《義務(wù)教育法》等有關(guān)教育法規(guī),以高尚的師德警戒自己,以表率行為感染學(xué)生。
二、教育教學(xué)能力方面。
在教學(xué)工作中,做到刻苦鉆研,虛心學(xué)習(xí),奮斗拼搏,講究實(shí)效。面對(duì)新課程改革,面對(duì)著首次接觸的新教材,工作中確實(shí)感受到了巨大的壓力,作為一個(gè)年輕的`教師,我只有多鉆研。在教學(xué)中,認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、吃透教材,積極開拓教學(xué)思路,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。同時(shí),虛心向同組老師請(qǐng)教,使年輕的自己在教學(xué)方面能夠有所進(jìn)步。
在教學(xué)工作中,我時(shí)時(shí)以“愛心、耐心”這四字方針來(lái)對(duì)待每位學(xué)生。關(guān)愛他們,幫助他們樹立信心,。
三、上班出勤方面。
我堅(jiān)持不遲到,不早退,按時(shí)上下班。有事或生病做到先請(qǐng)假。四、工作成績(jī)方面。
12我撰寫的英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)《howdoyougothere?》,在唐山市獲三等獎(jiǎng)。
6我撰寫的中小學(xué)素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)論文獲一等獎(jiǎng)。
2012.7全縣“圖書管理應(yīng)用”優(yōu)秀教案評(píng)比中我撰寫的“中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日”獲三等獎(jiǎng)。
2011.11健康教育優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中,我講的《吸煙有害健康》一課,獲二等獎(jiǎng)。
現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中,我講的《hello,let’sdo》一課,獲三等獎(jiǎng)。
2012.6閱讀指導(dǎo)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中,我講的“走進(jìn)《西游記》”一課獲二等獎(jiǎng)。
2012.7信息技術(shù)與英語(yǔ)學(xué)科整合優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中,我講的《whatareyoudoing?alet’slearn》一課,獲二等獎(jiǎng)。2007-被評(píng)為“先進(jìn)教學(xué)工作者”。2008-被評(píng)為“優(yōu)秀教師”。度獲得嘉獎(jiǎng)。
2010-被評(píng)為“優(yōu)秀教師”。2011-被評(píng)為優(yōu)秀教師。
面對(duì)這一次次的成績(jī),我更加堅(jiān)信:付出就有回報(bào)。這種回報(bào),是領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我工作的一種信任和認(rèn)可,也是對(duì)我今后工作的一種鞭策。
我也積極參與學(xué)校的教育科研工作,積極總結(jié)教育教學(xué)實(shí)踐,短短幾年的教學(xué)生涯,只是我人生征途中的一小部分。無(wú)論今后的路途多么崎嶇,成功與否,我都會(huì)立足崗位,腳踏實(shí)地,不斷進(jìn)取,用自己最真誠(chéng)的心,最實(shí)在的我,腳踏實(shí)地的去追逐屬于我自己心中的那份夢(mèng)想!我愿為我熱愛的教育教學(xué)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
小學(xué)英語(yǔ)教師的年度述職報(bào)告篇四
本人女,1982年4月出生,20xx年畢業(yè)于韓山師范學(xué)院,本科學(xué)歷,同年9月參加工作,20xx年12月被聘為小學(xué)一級(jí)教師?;仡櫛救恕靶∫弧币詠?lái)的工作,現(xiàn)作總結(jié)如下:
一、思想道德方面。
任教以來(lái),我一直擔(dān)任小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作,盡管你教學(xué)、管理都有很大的難度,但我毫無(wú)怨言,時(shí)常勉勵(lì)自己,專心致志地做好教育教學(xué)工作。本人能忠誠(chéng)教育事業(yè),重視政治學(xué)習(xí),在各個(gè)歷史階段都積極學(xué)習(xí)黨的方針政策,特別是積極學(xué)習(xí)《教師法》、《教育》、《義務(wù)教育法》等有關(guān)教育法規(guī),以高尚的師德警戒自己,以表率行為感染學(xué)生。
二、教育教學(xué)能力方面。
在教學(xué)工作中,做到刻苦鉆研,虛心學(xué)習(xí),奮斗拼搏,講究實(shí)效。面對(duì)新課程改革,面對(duì)著首次接觸的新教材,工作中確實(shí)感受到了巨大的壓力,作為一個(gè)年輕的教師,我只有多鉆研。在教學(xué)中,認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、吃透教材,積極開拓教學(xué)思路,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。同時(shí),虛心向同組老師請(qǐng)教,使年輕的自己在教學(xué)方面能夠有所進(jìn)步。
在教學(xué)工作中,我時(shí)時(shí)以“愛心、耐心”這四字方針來(lái)對(duì)待每位學(xué)生。關(guān)愛他們,幫助他們樹立信心,。
三、上班出勤方面。
我堅(jiān)持不遲到,不早退,按時(shí)上下班。有事或生病做到先請(qǐng)假。四、工作成績(jī)方面。
20xx.6我撰寫的中小學(xué)素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)論文獲一等獎(jiǎng)。
20xx.7全縣“圖書管理應(yīng)用”優(yōu)秀教案評(píng)比中我撰寫的“中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日”獲三等獎(jiǎng)。
20xx.11健康教育優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中,我講的《吸煙有害健康》一課,獲二等獎(jiǎng)。
20xx年現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中,我講的《hello,let’sdo》一課,獲三等獎(jiǎng)。
20xx.6閱讀指導(dǎo)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中,我講的“走進(jìn)《西游記》”一課獲二等獎(jiǎng)。
20xx.7信息技術(shù)與英語(yǔ)學(xué)科整合優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中,我講的《whatareyoudoing?alet’slearn》一課,獲二等獎(jiǎng)。20xx-20xx學(xué)年度被評(píng)為“先進(jìn)教學(xué)工作者”。20xx-20xx學(xué)年度被評(píng)為“優(yōu)秀教師”。20xx學(xué)年度獲得嘉獎(jiǎng)。
20xx-20xx學(xué)年度被評(píng)為“優(yōu)秀教師”。20xx-20xx學(xué)年度被評(píng)為優(yōu)秀教師。
20xx-20xx學(xué)年度被評(píng)唐山市中小學(xué)先進(jìn)教學(xué)工作者。20xx-20xx學(xué)年度被評(píng)為唐山市優(yōu)秀班主任。
面對(duì)這一次次的成績(jī),我更加堅(jiān)信:付出就有回報(bào)。這種回報(bào),是領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我工作的一種信任和認(rèn)可,也是對(duì)我今后工作的一種鞭策。
我也積極參與學(xué)校的教育科研工作,積極總結(jié)教育教學(xué)實(shí)踐,短短幾年的教學(xué)生涯,只是我人生征途中的一小部分。無(wú)論今后的路途多么崎嶇,成功與否,我都會(huì)立足崗位,腳踏實(shí)地,不斷進(jìn)取,用自己最真誠(chéng)的心,最實(shí)在的我,腳踏實(shí)地的去追逐屬于我自己心中的那份夢(mèng)想!我愿為我熱愛的教育教學(xué)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
小學(xué)英語(yǔ)教師的年度述職報(bào)告篇五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
您好!
時(shí)光飛逝,驀然回首,一學(xué)期的教學(xué)工作即將畫上句號(hào),回顧這學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué),我感受頗多。這學(xué)期對(duì)我來(lái)說是一個(gè)全新的開始,自己有了一個(gè)全新的身份。從開始的迷茫到現(xiàn)在的漸漸適應(yīng),有過無(wú)措,有過埋怨,但更多的是收獲。收獲的是經(jīng)驗(yàn),收獲的是從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)變,收獲了與小學(xué)生的情感,作為新教師來(lái)到學(xué)校半年,從事了半年的教學(xué)工作,教學(xué)工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都記在心頭,伴我成長(zhǎng)。
本學(xué)期我擔(dān)任三、五、六年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。面對(duì)跨三個(gè)年段的工作,一開始滿頭霧水,怕自己調(diào)整不了心態(tài),畢竟高低年級(jí)在教學(xué)上還是有區(qū)別的。之前雖有過一年的代課經(jīng)歷,可也是第一次接觸六年級(jí)和三年級(jí),生怕誤人子弟。學(xué)校只有我一個(gè)專職教師,自己心里更沒底,沒有一個(gè)專業(yè)的“師傅”可以教導(dǎo)自己。剛開始,往往安排不好時(shí)間,每天不停的忙,很累,事情有量質(zhì)也不高。漸漸地,憑著自己對(duì)這份工作的追求堅(jiān)持下來(lái),開始收獲經(jīng)驗(yàn)和快樂。
作為新教師到學(xué)校的第一學(xué)期,在很多方面能力有限,每件事只能靠自己迷茫的忙碌而盡力完成,為了能完成自己的教學(xué)任務(wù),這一學(xué)期以來(lái)我認(rèn)真做到以下幾點(diǎn):
一、認(rèn)真鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n。
新老師面臨的最大問題是不熟悉教材,不了解重、難點(diǎn),也不知道應(yīng)該怎樣上課。對(duì)此,我的心里很慌,生怕因?yàn)檎n上得不好而影響了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握以及對(duì)這門課的興趣。剛接手這些班級(jí)時(shí),我首先通過分析摸底,詢問相關(guān)老師,大致了解他們的基本情況。三年級(jí)是剛開始學(xué)習(xí)英語(yǔ),五年級(jí)基礎(chǔ)較差,后進(jìn)生占了大部分面積,六年級(jí)兩個(gè)班基礎(chǔ)都還不錯(cuò)。教學(xué)前,我認(rèn)真鉆研教材,分析重難點(diǎn),根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際情況,設(shè)計(jì)相應(yīng)的教學(xué)方法,寓教于樂,盡可能的讓學(xué)生能學(xué)得快樂、輕松。課上,采用多種教學(xué)方法,引導(dǎo)學(xué)生多說,多做,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,盡可能使每個(gè)學(xué)生參與到課堂中來(lái)。課后,我及時(shí)批改作業(yè),對(duì)難題及時(shí)分析,認(rèn)真講評(píng)作業(yè)本,同時(shí)做好課后輔導(dǎo)工作。完成了一天的教學(xué)工作后,再次整理教案,記下不足之處,同時(shí)盡量多寫教學(xué)反思。
二、努力在工作中向老教師學(xué)習(xí),向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。
經(jīng)驗(yàn)是新教師所最為匱乏的東西之一,老教師經(jīng)驗(yàn)豐富,所以我會(huì)經(jīng)常地問他們一些教學(xué)上的問題。他們處理事情的方法作為我處理類似事件的參考,但我不會(huì)一味的照搬。很幸運(yùn)我工作的這個(gè)時(shí)代網(wǎng)絡(luò)如此的發(fā)達(dá),讓我能跟其他的同行們交流經(jīng)驗(yàn),或者上網(wǎng)聽名師們的課堂。優(yōu)秀教師們身上有很多的閃光點(diǎn),我會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況借鑒他們的教學(xué)方法,讓自己的課堂也盡量精彩些。同時(shí),我也積極參加校內(nèi)外的活動(dòng)。校內(nèi)教研時(shí),認(rèn)真聽老教師的課,也展示自己的教學(xué);校外參加聽課,觀摩骨干教師們的精品課堂;及時(shí)參加新教師培訓(xùn),充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)。
三、養(yǎng)成一些小習(xí)慣,幫助自己專業(yè)成長(zhǎng)。
空余時(shí)間,我盡量多看些有關(guān)教育理論的書,尤其是涉及英語(yǔ)教學(xué)方面的。學(xué)會(huì)記錄,我會(huì)及時(shí)記下教學(xué)上對(duì)自己感觸頗深的教學(xué)事件,慢慢思考,從中領(lǐng)悟。我也喜歡觀察,瀏覽網(wǎng)頁(yè)上的教育信息,查看同行們的優(yōu)秀智客,及時(shí)了解身邊的教育時(shí)況,努力使自己不“落伍”。
當(dāng)然,作為新教師,在教學(xué)工作中還存在著很多不足之處。因?yàn)閾?dān)任五個(gè)班的教學(xué)工作,我經(jīng)常時(shí)間分配不好,課后輔導(dǎo)學(xué)生的時(shí)間少。課后我及時(shí)批改作業(yè),因?yàn)橐惶谜n教學(xué)時(shí)間有限,所以作業(yè)本的錯(cuò)題,經(jīng)常只能利用課堂中幾分鐘的時(shí)間集體講評(píng),很少有機(jī)會(huì)個(gè)別輔導(dǎo)。同時(shí),作業(yè)的再批也做得不好,經(jīng)常是引導(dǎo)學(xué)生訂正,但學(xué)生訂正后經(jīng)常性的忘記再批。我對(duì)后進(jìn)生的說服教育缺乏力度,雖然也關(guān)注后進(jìn)生,但沒有時(shí)時(shí)抓緊他們,給他們輔導(dǎo)的機(jī)會(huì)少。在教學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力,英語(yǔ)專業(yè)教學(xué)能力,與學(xué)生家長(zhǎng)溝通等方面都是我有待進(jìn)步的地方。
在今后的教學(xué)工作中,我會(huì)更加努力,嚴(yán)格要求自己,虛心向別人請(qǐng)教,發(fā)揮優(yōu)勢(shì),改正缺點(diǎn),不愧對(duì)“為人師表”這四個(gè)字,做好這份來(lái)之不易但熱愛的工作。
此致
敬禮!
述職人:______。
20____年____月____日。
小學(xué)英語(yǔ)教師的年度述職報(bào)告篇六
本人擔(dān)任六年級(jí)三個(gè)班和五年級(jí)(一)班教學(xué)任務(wù),工作中以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),努力構(gòu)建高效課堂教學(xué)模式,現(xiàn)將本學(xué)期工作情況總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識(shí),樹立新的理念。
堅(jiān)持每周的校本課程學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀,貫徹了民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點(diǎn),承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果。
二、教學(xué)工作。
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來(lái),在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:
(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用。
1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)高年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。
3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后英語(yǔ)課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
(二)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
作為教師,應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以,一年來(lái),我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作:
1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。
應(yīng)當(dāng)縱向地看到:后進(jìn)生的今天比他的昨天好,即使不然,也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。
2、因勢(shì)利導(dǎo),化消極因素為積極因素。
首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對(duì)待:后進(jìn)生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。
總之,在本學(xué)期中干了一些工作,也取得了一些成績(jī),但成績(jī)只能代表過去,工作中也存在著一些不足,如:學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重,行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正不足,揚(yáng)長(zhǎng)避短,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,請(qǐng)大家放心。
小學(xué)英語(yǔ)教師的年度述職報(bào)告篇七
前言:在新課改的大環(huán)境中,農(nóng)村中學(xué)的教學(xué)模式同樣也在隨之改革,而小組合作學(xué)習(xí)成為該背景下課堂教學(xué)中應(yīng)用最廣泛的學(xué)習(xí)方式。在英語(yǔ)教學(xué)方面,相對(duì)于傳統(tǒng)的注重教師講,學(xué)生聽的單向信息交流,新課改所倡導(dǎo)的體驗(yàn)、實(shí)踐參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式,加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生語(yǔ)用能力的培養(yǎng),提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、言語(yǔ)表達(dá)、團(tuán)隊(duì)合作等多方面能力。然而,由于農(nóng)村中學(xué)設(shè)施普遍比較落后,師資水平不高,學(xué)生基礎(chǔ)較差且兩極分化嚴(yán)重等多方面困難,小組合作學(xué)習(xí)在農(nóng)村中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中該如何應(yīng)用是一個(gè)相當(dāng)棘手的問題。為了進(jìn)一步研究這個(gè)問題,筆者于所在實(shí)習(xí)學(xué)?!w安太平莊中學(xué)展開了調(diào)查。
一、調(diào)查對(duì)象:太平莊中學(xué)七年級(jí)四個(gè)班的學(xué)生及七年級(jí)英語(yǔ)教師。
二、調(diào)查內(nèi)容和調(diào)查方法:
(一)對(duì)教師調(diào)查的內(nèi)容和方法。
內(nèi)容:了解教師對(duì)小組合作學(xué)習(xí)的看法,在英語(yǔ)教學(xué)過程中如何推行小組合作學(xué)習(xí)及心得體會(huì)。
方法:訪談和聽課相結(jié)合。
(二)對(duì)學(xué)生調(diào)查的內(nèi)容和方法。
內(nèi)容:了解每個(gè)學(xué)生在小組中的位置、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,英語(yǔ)課堂中小組合作學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生的影響,并同過去的英語(yǔ)學(xué)習(xí)做比較。
方法:?jiǎn)柧碚{(diào)查。
三、調(diào)查結(jié)果分析。
(一)小組合作學(xué)習(xí)使課堂氣氛變得活躍,學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)參與到英語(yǔ)課堂中。
調(diào)查結(jié)果顯示,67%的學(xué)生認(rèn)為推行小組合作學(xué)習(xí)后,英語(yǔ)課堂氣氛變得更加活躍。74%的學(xué)生反映自己能在課上與更多的同學(xué)交流。與此同時(shí),59%的學(xué)生表示自己上課發(fā)言的次數(shù)比上半年(還未實(shí)行小組合作制)要多。而通過訪談,教師們也紛紛表示實(shí)行小組合作學(xué)習(xí)之后,更多的學(xué)生有機(jī)會(huì)參與到英語(yǔ)課堂中進(jìn)行開放性的問題討論及一些小組活動(dòng)中。這大大提升了學(xué)生尤其是一些學(xué)困生對(duì)英語(yǔ)的興趣。
(二)小組合作學(xué)習(xí)推進(jìn)了組內(nèi)互助,學(xué)生更樂于接受來(lái)自同伴的幫助。
從調(diào)查結(jié)果中不難看出,相比較傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)模式,大多數(shù)的學(xué)生更傾向于小組互助學(xué)習(xí),71%的學(xué)生反映有不懂的內(nèi)容更愿意向同學(xué)求助,63%的學(xué)生覺得互助學(xué)習(xí)對(duì)自己很有幫助。學(xué)生如果有不會(huì)讀的單詞,不明白的知識(shí)點(diǎn),通過小組討論,就可以從組內(nèi)其他學(xué)生那里得到解答。這有利于學(xué)生對(duì)新單詞,句型,語(yǔ)法的記憶和掌握,也有利于對(duì)舊知識(shí)的查漏補(bǔ)缺。
然而,盡管調(diào)查結(jié)果反映小組合作學(xué)習(xí)在農(nóng)村中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中已初具一些成效,但是就小組合作學(xué)習(xí)的運(yùn)用,還是存在著很多問題。
(一)小組合作學(xué)習(xí)流于形式,還是有部分教師穿新鞋走老路。
在太平莊中學(xué),小組制還剛剛起步,英語(yǔ)教學(xué)同樣也是摸著石頭過河。由于其優(yōu)勢(shì)同傳統(tǒng)教學(xué)模式相比并不明顯,有些老師還是愿意遵照熟悉的教學(xué)套路和方法。通過與七年級(jí)組英語(yǔ)老師的交流,筆者了解到大多數(shù)老師對(duì)如何有效應(yīng)用小組合作學(xué)習(xí)表示很苦惱。由于缺少培訓(xùn)和參照,甚至有老師擔(dān)心小組合作學(xué)習(xí)的推行會(huì)不會(huì)無(wú)疾而終。在這幾個(gè)班聽課時(shí),筆者也發(fā)現(xiàn)小組合作模式通常只被用在課本中的對(duì)話練習(xí)和問題討論,應(yīng)用的范圍不大且方式單一。
(二)小組內(nèi)分工不明顯,各自為戰(zhàn),合作并不高效。
在學(xué)生中調(diào)查時(shí),87%的學(xué)生表示小組討論時(shí)并不清楚自己的任務(wù),此外,52的學(xué)生認(rèn)為小組討論時(shí)只有兩人在一起討論,39%的人反映自己不知道討論結(jié)果是怎么出來(lái)的,75%的人認(rèn)為大部分討論只是由成績(jī)比較好的學(xué)生說出答案。由于沒有明確的分工,甚至50%的學(xué)生反映不清出自己的小組長(zhǎng)是誰(shuí),造成每個(gè)人不清楚自己的任務(wù),各自為戰(zhàn),小組合作學(xué)習(xí)不能深入進(jìn)去,缺乏深層的思想碰撞和交流。而且還浪費(fèi)了大量的時(shí)間,任務(wù)完成度也不高,一些英語(yǔ)成績(jī)中等或偏下的學(xué)生的積極性同樣也調(diào)動(dòng)不起來(lái)。
(三)學(xué)生基礎(chǔ)差,膽子小,兩極分化大,小組合作難展開。
雖然太平莊中學(xué)硬件基礎(chǔ)較好,但由于師資,學(xué)習(xí)環(huán)境等諸多因素的限制,學(xué)生的英語(yǔ)水平相對(duì)于城鎮(zhèn)中學(xué)還是有一定的差距。班里的英語(yǔ)骨干較少,兵幫兵的`局面難以實(shí)現(xiàn)。大部分學(xué)生都是剛開始學(xué)英語(yǔ),基礎(chǔ)差,就造成在教師拋出一個(gè)話題后,自己無(wú)話可說,討論進(jìn)行不下去。而調(diào)查結(jié)果顯示65%的學(xué)生不擅長(zhǎng),甚至是不敢表達(dá)自己的意見,由于這些學(xué)生的不敢張口,所以在英語(yǔ)課堂中經(jīng)常出現(xiàn)全班鴉雀無(wú)聲的場(chǎng)面。并且農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生英語(yǔ)水平參差不齊,兩極分化大,有些學(xué)生覺得自己說了也不對(duì),90%的學(xué)生表示如果自己的答案與成績(jī)好的學(xué)生不一樣,就認(rèn)定對(duì)方的答案是正確的,所以一部分學(xué)生干脆等著其他學(xué)生的答案,自己討論一些與上課無(wú)關(guān)的事。
四、針對(duì)以上問題提出的幾點(diǎn)建議。
(一)合理劃分小組,教給學(xué)生合作討論的技能。筆者認(rèn)為,在劃分英語(yǔ)小組的時(shí)候,應(yīng)綜合考慮學(xué)生的成績(jī),性格,平時(shí)表現(xiàn)等各方面因素,使組內(nèi)成員能達(dá)到互補(bǔ)。確定好每個(gè)小組的成員分配后,可以讓各小組擬定組名。英語(yǔ)勵(lì)志名言或口號(hào),學(xué)習(xí)目標(biāo),即短期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)。同時(shí),教會(huì)學(xué)生如何合理的進(jìn)行討論,如何進(jìn)行分工,如何在組內(nèi)有序的表達(dá)自己的看法,如何對(duì)他人的看法作出評(píng)價(jià)等等。
(二)培養(yǎng)組內(nèi)的英語(yǔ)骨干,實(shí)現(xiàn)“兵幫兵”。每個(gè)英語(yǔ)小組一定要有一到兩個(gè)英語(yǔ)能力出眾,并善于表達(dá)的學(xué)生,教師把這些學(xué)生定為組長(zhǎng),通過進(jìn)一步的輔導(dǎo)和的培訓(xùn),提高這些學(xué)生語(yǔ)言技能和語(yǔ)言能力。之后就可以由每個(gè)小組長(zhǎng)組織該組的合作學(xué)習(xí)。教師也要明確其他學(xué)生在組內(nèi)的職責(zé)分工,保證組內(nèi)人人有事做,事事有人做,避免學(xué)困生在小組合作中的“搭車”現(xiàn)象。當(dāng)然,過一段時(shí)間后,可以互換角色,定期交換分工。
(三)提倡小組間合理競(jìng)爭(zhēng),完善競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制和評(píng)價(jià)機(jī)制。教師要將個(gè)人之間的競(jìng)爭(zhēng)轉(zhuǎn)化為小組之間的的競(jìng)爭(zhēng),把個(gè)人計(jì)分改為小組計(jì)分,把小組總體成績(jī)作為獎(jiǎng)勵(lì)或認(rèn)可的依據(jù),促進(jìn)組內(nèi)成員合作、組間成員競(jìng)爭(zhēng)。同時(shí)創(chuàng)造一個(gè)完善的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制和評(píng)價(jià)機(jī)制,激發(fā)學(xué)生的積極性,促進(jìn)良性競(jìng)爭(zhēng),為小組互助學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的環(huán)境。
小學(xué)英語(yǔ)教師的年度述職報(bào)告篇八
以下是小編整理的關(guān)于小學(xué)英語(yǔ)教師年度考核述職報(bào)告,歡迎閱讀參考。
一學(xué)期的工作即將結(jié)束,在本學(xué)期我擔(dān)任三至六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)
認(rèn)真貫徹黨的教育方針,充分認(rèn)識(shí)農(nóng)村教育在全面小康建設(shè)中的重要地位,大力推進(jìn)農(nóng)村教育的發(fā)展和改革。認(rèn)真學(xué)習(xí)新《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》,鉆研業(yè)務(wù),探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法,提高教育教學(xué)水平,及時(shí)主動(dòng)的更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教師角色,樹立以學(xué)生為本的基本理念,建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系,采用互動(dòng)的課堂教學(xué)模式,在英語(yǔ)教學(xué)中積極運(yùn)用鼓勵(lì)的語(yǔ)言、信任的表情、及時(shí)的肯定,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造動(dòng)機(jī),啟迪學(xué)生的創(chuàng)新精神,促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略、文化意識(shí)等素養(yǎng)的整體發(fā)展。
二、激發(fā)學(xué)生興趣,讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)
在英語(yǔ)教學(xué)中,所謂“動(dòng)”,即讓學(xué)生動(dòng)眼、動(dòng)耳、動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦。我充分地注意到這些,并在教學(xué)中加以實(shí)施,讓學(xué)生充分“動(dòng)”起來(lái),取得了很好的教學(xué)效果,提高了學(xué)生的全面素質(zhì)。
1.激發(fā)學(xué)生在課前環(huán)節(jié)“動(dòng)”。
在講課之前,我努力讓學(xué)生做一些相應(yīng)的準(zhǔn)備工作。如:做教具,我盡力做到自己手里有什么,學(xué)生手里就有什么。這樣做促使學(xué)生主動(dòng)看書上到底有什么,做到初步預(yù)習(xí),通過畫畫、制作等活動(dòng),增強(qiáng)了學(xué)生的新奇感,使學(xué)生由被動(dòng)的“動(dòng)”到有興趣的“動(dòng)”,調(diào)動(dòng)了學(xué)生課前準(zhǔn)備的積極性,為其課上成為課堂的主人做好了充分的準(zhǔn)備。
2.鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上“動(dòng)”。
課堂教學(xué)是師生之間、生生之間多形式、多維度的相互作用、相互影響的過程。為了使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,成為主動(dòng)的學(xué)習(xí)者,我設(shè)法讓學(xué)生一起來(lái)“分擔(dān)”授課任務(wù),讓他們課前做充分的準(zhǔn)備,讓學(xué)生進(jìn)行倆倆對(duì)話或由值日生提出話題,各自發(fā)表看法,為學(xué)生提供展示自我的機(jī)會(huì)。利用學(xué)生愛動(dòng)的天性,激發(fā)其“動(dòng)”,如讓學(xué)生自己策劃并表演課文中的內(nèi)容等,既增加了興趣,又促使其用腦;既鍛煉了反應(yīng)能力,又愉快地學(xué)會(huì)了知識(shí),這樣做極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,使課堂氣氛變得輕松活潑,也使學(xué)生們有一種掌握知識(shí)后的喜悅。
三、利用生本資源,提高課堂效率
在教學(xué)中,如果教師僅僅重視教材、學(xué)校設(shè)施,忽視了對(duì)學(xué)生資源的開發(fā)和利用,容易使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生厭倦心理。因此,教師要重視利用生本資源,創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)環(huán)境。
1.利用生本資源,激活課堂教學(xué)。
為了使課堂教學(xué)更加有趣,我常常在課堂上用圖畫、卡片、實(shí)物等幫助教學(xué)。我經(jīng)常請(qǐng)學(xué)生參與教具的制作,學(xué)生的制作色彩鮮艷、想象豐富、充滿童真童趣的表現(xiàn)力,比教學(xué)卡片、掛圖更能貼近學(xué)生生活。特別是學(xué)生親手制作的教具在課堂上使用時(shí),更能引專職學(xué)生的關(guān)注,更能激發(fā)學(xué)生的興趣。
2.利用生本資源,營(yíng)造英語(yǔ)氛圍
課堂上,在進(jìn)行話題會(huì)話練習(xí)時(shí),為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)、半真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境,讓學(xué)生結(jié)合自己的生活體驗(yàn)、購(gòu)物經(jīng)驗(yàn)、作息時(shí)間、家庭環(huán)境、家長(zhǎng)職業(yè)情況等來(lái)做為會(huì)話語(yǔ)言背景和內(nèi)容,根據(jù)教學(xué)需要設(shè)計(jì)一些情景對(duì)話,讓學(xué)生在課堂上表演對(duì)話。這種表演,能有效彌補(bǔ)實(shí)物、圖片、動(dòng)作比較單一、靜態(tài)等不足,加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)理解。
四、改革傳統(tǒng)測(cè)試,運(yùn)用情景測(cè)試
傳統(tǒng)測(cè)試是用應(yīng)試教育的模式讓學(xué)生參加筆試,不重視聽力與口語(yǔ)能力的培養(yǎng)。因此本學(xué)期我在英語(yǔ)測(cè)試中,創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言實(shí)踐情景,把學(xué)生作為認(rèn)識(shí)的主體、處理信息的主體,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神,排除以往考試心理障礙,發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的潛能。
1.根據(jù)已學(xué)教材內(nèi)容,創(chuàng)設(shè)出與課堂所學(xué)知識(shí)相適應(yīng)的對(duì)話、故事等進(jìn)行測(cè)試。這樣在測(cè)試中既培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐技能,又激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生意識(shí)不到自己是在考試,而是在進(jìn)行英語(yǔ)語(yǔ)言實(shí)踐,從而減輕了當(dāng)前學(xué)生對(duì)過多繁重考試的負(fù)擔(dān)。
2.在具體的語(yǔ)言情景測(cè)試中,有目的、有針對(duì)性地加入目標(biāo)教學(xué)中要求學(xué)生掌握的四會(huì)、三會(huì)、二會(huì)詞匯以及句型。通過情景的設(shè)計(jì)把抽象的知識(shí)具體化,讓學(xué)生在實(shí)踐中測(cè)試出自己對(duì)所學(xué)內(nèi)容的掌握。
彈指一揮間,我于xx年7月于四川師范大學(xué)外語(yǔ)系英語(yǔ)教育專業(yè)畢業(yè)后到成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)擔(dān)任英語(yǔ)教師已經(jīng)不知不覺七年了?;仡欉@幾年的學(xué)習(xí)和生活,真是充實(shí)而忙碌。有痛苦,也有快樂;有酸楚,也有甜蜜,有酸楚;有淚水,也有笑容。一句話,我在磨練中收獲著。
在政治上,我堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則,堅(jiān)決擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,熱愛祖國(guó),熱愛人民,熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨,熱愛黨的教育事業(yè),志愿獻(xiàn)身于黨的小學(xué)教育事業(yè)。大學(xué)畢業(yè)分配前夕,我擁有專業(yè)外語(yǔ)八級(jí)的證書、普通話二級(jí)甲等證書、多次一等獎(jiǎng)學(xué)金的獲得者、優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生及入黨積極份子等等的榮譽(yù),這些優(yōu)秀的條件都讓我面臨著許多選擇。最后,我毅然選擇了成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)。面試時(shí),實(shí)小可愛的孩子們和優(yōu)秀的教師們給我留下了深刻的印象,而實(shí)小的校訓(xùn)“勤勤懇懇做事,堂堂正正做人”更堅(jiān)定了我成為其中一員的信念。我深信,在這樣一所學(xué)校中,我一定能得到更多的鍛煉,更快地成長(zhǎng)起來(lái)。
工作的第一年,我便遇到了第一個(gè)挑戰(zhàn)——一年級(jí)的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。通過我的精心準(zhǔn)備,數(shù)次試講、修改,我的英語(yǔ)課在活動(dòng)中受到了學(xué)生、家長(zhǎng)和學(xué)校的一致好評(píng)。通過這些活動(dòng),我撰寫的論文(對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí))分別獲得了“成都市外語(yǔ)學(xué)會(huì)優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)選”的優(yōu)勝獎(jiǎng)、“新世紀(jì)教育與教師優(yōu)秀論文評(píng)選”三等獎(jiǎng)、成都市教育學(xué)會(huì)外語(yǔ)教學(xué)專業(yè)委員會(huì)“xx年優(yōu)質(zhì)論文評(píng)選”三等獎(jiǎng)。工作一年后,我于xx年9月被聘為成都市青羊區(qū)教師培訓(xùn)中心小學(xué)英語(yǔ)中心教研組成員。
由于我積極認(rèn)真地參加各級(jí)教研活動(dòng),在教改活動(dòng)中得到了極大的提升和成長(zhǎng)。xx年6月,在四川省小學(xué)教師培訓(xùn)中心舉辦的“四川省新課程基礎(chǔ)教育課程(英語(yǔ))骨干教師培訓(xùn)者省級(jí)培訓(xùn)班”提供了示范課一節(jié),獲得了廣泛的好評(píng)。同年十二月,我參加了國(guó)家基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)中心外語(yǔ)教育研究中心舉辦的“首屆全國(guó)小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)技能大賽”,獲得了三等獎(jiǎng)。
為了搞好自已所承擔(dān)的課題任務(wù),建立完善的評(píng)價(jià)體系,讓孩子們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中發(fā)展自身素質(zhì),我閱讀與鉆研了大量?jī)和⒄Z(yǔ)教學(xué)資料、教材和活動(dòng)教學(xué)的有關(guān)理論知識(shí),并在教學(xué)中運(yùn)用這些先進(jìn)的教學(xué)思想和方法;同時(shí),我虛心向市區(qū)教研員請(qǐng)教,積極參加各級(jí)各類教學(xué)培訓(xùn)、講座,認(rèn)真觀摩市內(nèi)、區(qū)內(nèi)、校內(nèi)各級(jí)示范課近百節(jié),從中吸取經(jīng)驗(yàn)。在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中,我注意用活動(dòng)教學(xué)的思想指導(dǎo)自己,讓學(xué)生在自主活動(dòng)中積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)發(fā)展,成為學(xué)習(xí)的主人。同時(shí),結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生年齡階段特征,讓他們?cè)谳p松愉快的“活”的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ),提高素質(zhì)。
在幾年的教改活動(dòng)中,我得到了迅速的提高和成長(zhǎng)。xx年8月,我經(jīng)成都市職改辦評(píng)定為小教一級(jí)。在市、區(qū)中心組成員共同研討教材教法時(shí),我常常提出獨(dú)特的見解和新穎的教學(xué)方法,受到好評(píng)。在盛市、區(qū)內(nèi)所上的幾十節(jié)研討課,也以全新的教學(xué)觀念,流利標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)音,活潑生動(dòng)的風(fēng)格受到了專家與老師的贊許和肯定。xx年,我參加青羊區(qū)青年教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽,獲二等獎(jiǎng)。xx年參加青羊區(qū)新課程改革評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng),獲一等獎(jiǎng)。因?yàn)閮?yōu)秀的表現(xiàn),xx年我參加了四川省電教館名校名師優(yōu)質(zhì)課錄像課的錄制,并在八月參加省教育廳組織的送教活動(dòng),在活動(dòng)中提供了一堂公開的研究課,獲得了大家的肯定。
此外,我還擔(dān)任了多冊(cè)(新概念英語(yǔ))和外研社的(英語(yǔ))(新標(biāo)準(zhǔn))的教師用書的編寫工作,且均以出版。這就要求我在日常教學(xué)中以更宏觀、更高的層次來(lái)看待教材和大綱,在教學(xué)過程中注意全面培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫、玩、演等多個(gè)方面的能力。xx年,我指導(dǎo)的學(xué)生參加四川省小學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽獲得了一、二、優(yōu)勝等多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng),我也因此獲得了優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。在xx年,我又指導(dǎo)學(xué)生參加了成都市青羊區(qū)首屆中小學(xué)生校園英語(yǔ)節(jié)匯報(bào)演出獲得了十分優(yōu)異的成績(jī),我本人再次獲得了優(yōu)秀指導(dǎo)教師的獎(jiǎng)勵(lì)。
在校內(nèi),我還擔(dān)任了指導(dǎo)本校青年教師王宗霞、鐘樂艷、胡珊珊的工作。通過看課、評(píng)課、交流談話以及輔導(dǎo)總結(jié)教改成果等方法,她們的英語(yǔ)教學(xué)水平在短期內(nèi)都有了較大幅度的.提高。王宗霞、鐘樂艷老師的教學(xué)水平有了較大進(jìn)步,她們現(xiàn)已被評(píng)為小教一級(jí),在工作中已能獨(dú)擋一面。
在搞好英語(yǔ)教學(xué)工作的同時(shí),我還十分注意自身素質(zhì)的提高。我參加了在成都市教育學(xué)院舉辦的新課程改革教師培訓(xùn),并獲得了上崗證。我還參加了省小學(xué)教師培訓(xùn)中心舉辦的全國(guó)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)研討會(huì)省級(jí)培訓(xùn),得到了極大的啟發(fā),有了很多的收獲。我曾協(xié)助學(xué)校大隊(duì)部的工作,并多次參加學(xué)校的各種外事接待活動(dòng)和各種大型活動(dòng)、會(huì)議,每次均以飽滿的熱情投身于工作中,以最高的質(zhì)量完成任務(wù)。
在xx-xx學(xué)年下期,應(yīng)“青蒲合作、和諧互動(dòng)、共謀發(fā)展——青蒲教育均衡發(fā)展”活動(dòng),教育局成立了一支“青蒲教育均衡發(fā)展志愿者先鋒隊(duì)”,作為推進(jìn)青蒲教育均衡發(fā)展的使者來(lái)到蒲江進(jìn)行支教鍛煉,而我有幸成為了其中的一員,到城北小學(xué)擔(dān)任全校三至六年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。
在城北小學(xué)工作期間,我時(shí)刻以青羊教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,努力在工作中體現(xiàn)出青羊教師的風(fēng)范。我自覺接受各級(jí)支教組織、區(qū)教育局和受援學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)。嚴(yán)格要求自己,發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,服從受援學(xué)校的工作安排,在支教工作中克服了重重困難,工作兢兢業(yè)業(yè),認(rèn)真負(fù)責(zé),主動(dòng)積極,勇于創(chuàng)新。并與城北小學(xué)全體師生積極協(xié)作,共同努力,使得該校的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量有了較大的提高,受到了學(xué)生,家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
在幾年的教學(xué)生涯中,我收獲了不少。但同時(shí)我也意識(shí)到,我要學(xué)的東西很多,面臨的教改實(shí)驗(yàn)也很多,肩頭的擔(dān)子還很重,要走的路還長(zhǎng),但我有信心,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、專家的關(guān)懷和指導(dǎo)下,我會(huì)一步步踏實(shí)而堅(jiān)定地走下去!
本學(xué)年,我擔(dān)任小學(xué)六年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),繼往開來(lái),以促進(jìn)教育教學(xué)工作更上一層樓。
一、 做到了認(rèn)真?zhèn)湔n。
不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,針對(duì)四年級(jí)教學(xué)目標(biāo)的不同:在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力,還讓學(xué)生模仿教材說英語(yǔ),培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào);四年級(jí)是在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識(shí),加大聽寫單詞的力度。認(rèn)真寫好教案。對(duì)每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集。
二、提高課堂教學(xué)技能
增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,以舊引新,活動(dòng)的設(shè)計(jì)體現(xiàn)梯度和層次讓每一位學(xué)生在感知,實(shí)踐,參與,合作中實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),體驗(yàn)到成功的喜悅,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、虛心學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短
在教學(xué)上,有疑必問。通過參加校、區(qū)市組織的各種互評(píng)聽評(píng)活動(dòng),取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷充實(shí)自己的教育教學(xué)理論水平,提高教學(xué)能力。
四、認(rèn)真批改作業(yè)
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,有層次性。
對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)行評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
五、堅(jiān)持用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)
目前,由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)、使用英語(yǔ)唯一的方式和場(chǎng)所,教師更應(yīng)該注重傳達(dá)知識(shí)和信息的形式,為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)語(yǔ)言的環(huán)境。我在運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)時(shí)較能注意所用英語(yǔ)語(yǔ)言的可接受性、簡(jiǎn)明性、階段性和實(shí)用性。具體做法是:
1、用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語(yǔ)盡管大部分相同,我注意不斷適量增加新用語(yǔ),逐步擴(kuò)大用語(yǔ)量,使學(xué)生保持興趣,經(jīng)歷挑戰(zhàn),從而日積月累,在不知不覺中得到提高。
2、用英語(yǔ)授課。不管上對(duì)話課還是課文課,我都堅(jiān)持使用英語(yǔ)。盡量采用學(xué)生學(xué)過的詞匯,但難免有不少學(xué)生不懂的詞匯,如在用英語(yǔ)介紹課文背景知識(shí)時(shí),這時(shí)輔之于實(shí)物、掛圖、簡(jiǎn)筆畫、表情、手勢(shì)、表演等,或者借助板書形式加以說明。總之,注意所用的語(yǔ)言略高于學(xué)生現(xiàn)有水平。
3、力求自己的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)言規(guī)范和準(zhǔn)確,并根據(jù)不同年級(jí)的學(xué)生我就調(diào)整語(yǔ)速的快慢。
4、努力創(chuàng)造和設(shè)計(jì)英語(yǔ)語(yǔ)言情景。把課堂當(dāng)作培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的場(chǎng)所,鼓勵(lì)學(xué)生多講英語(yǔ),在英語(yǔ)課上,除組織六年級(jí)學(xué)生開展課文表演、課文復(fù)述等活動(dòng)外,還經(jīng)常根據(jù)所教內(nèi)容,呈現(xiàn)與學(xué)生學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的用語(yǔ)。并經(jīng)常啟發(fā)和組織六年級(jí)學(xué)生用英語(yǔ)簡(jiǎn)單討論一些他們感興趣的或大家都共同關(guān)注的話題,既活躍了課堂氣氛,提高了他們的聽說能力,又深化了教材內(nèi)容。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,期末考試就是一種考驗(yàn),我明白重要的是在下個(gè)學(xué)期如何自我提高,如何共同提高所教年級(jí)的英語(yǔ)水平。因此,無(wú)論怎樣辛苦,我都會(huì)繼續(xù)努力,多問,多想,多學(xué)習(xí),爭(zhēng)取進(jìn)步。
小學(xué)英語(yǔ)教師的年度述職報(bào)告篇九
本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科組團(tuán)結(jié)一致,共同努力,主要工作有以下幾個(gè)方面:
1、周三之約,英語(yǔ)組教研活動(dòng)。每個(gè)星期三下午,我們組都在四樓辦公室開展英語(yǔ)教研活動(dòng),形式包括組內(nèi)教師上教研課,聽課評(píng)課,集體備課,話題討論等等。兩周一節(jié)公開課,其余各周集體備課或研討,要求上公開課的教師第二天上深一度,這也是我們組本學(xué)期教研課的特色,上課的教師都進(jìn)行深一度的展示。本組開展教研不少于15次,家常課互相聽課不少于10節(jié)。
2、加強(qiáng)課題研究,提高教師的教科研能力。由于組內(nèi)的教師都是青年教師,教齡短,經(jīng)驗(yàn)少,因此加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教科研能力成為英語(yǔ)組當(dāng)前的重事。本學(xué)期我們組內(nèi)的教師積極參與蘆花工作,及時(shí)把課堂教學(xué)中的問題以博客的形式記錄,反思,研究解決問題的方法,并積極拽寫各類論文,和隨筆,踴躍參與各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)。
3、開展多樣的英語(yǔ)活動(dòng),豐富學(xué)校的英語(yǔ)環(huán)境。本學(xué)期英語(yǔ)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助下,在組內(nèi)教師的共同付出和努力下,我們開展了一系列英語(yǔ)活動(dòng):
英語(yǔ)圖書角的開展和陽(yáng)光讀書活動(dòng)。杜澤小學(xué)是一個(gè)文化氛圍濃厚的百年老校,尤其是近年的書香館,蘆花工作社,品茗讀書室,文學(xué)社,詩(shī)社的開展不僅影響著我們學(xué)校的語(yǔ)文教師,也同樣使我們英語(yǔ)組的教師大受鼓舞。于是,在11月份,英語(yǔ)組也拼著自己微薄的力量成立了“英語(yǔ)圖書角”。我們的圖書角雖然小,簡(jiǎn)陋,藏書不多。但每位教師都獻(xiàn)出各種英語(yǔ)書籍,雜志,報(bào)紙等資料,還有很多教具,卡片,字典。英語(yǔ)圖書角以四樓辦公室為基點(diǎn),圖書角的建立,豐富了教師的課余生活,為英語(yǔ)教師讀書,查閱資料,提高業(yè)務(wù)水平創(chuàng)建了平臺(tái)。有利于教師的專業(yè)成長(zhǎng),有利于教研組成員的共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。
此外還有“大手牽小手”,讓六年級(jí)同學(xué)帶動(dòng)一年級(jí)小朋友一起說英語(yǔ),營(yíng)造良好的英語(yǔ)氛圍;輔導(dǎo)學(xué)生寫詩(shī),感受語(yǔ)言的魅力,陶冶情操。
4、英語(yǔ)書法比賽的開展。為了豐富我校學(xué)生藝術(shù)文化生活,激發(fā)學(xué)生練字興趣,進(jìn)一步普及規(guī)范英文的書寫,培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,讓學(xué)生創(chuàng)造美、欣賞美,同時(shí)給學(xué)生一個(gè)展示自我的舞臺(tái),檢閱學(xué)生英語(yǔ)書法基本功,通過人人參與的方式,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣,使他們重視英語(yǔ)的學(xué)習(xí)、重視英文書寫的質(zhì)量,更有效改善書寫欠佳的狀況。于是在10月份全校開展了轟轟烈烈的學(xué)生英語(yǔ)書法比賽。其實(shí)說是學(xué)生的比賽,看似簡(jiǎn)單,教師只負(fù)責(zé)評(píng)比就可以了??烧嬲_展起來(lái)遠(yuǎn)比我們當(dāng)初設(shè)想的難多了。從學(xué)生的初賽到?jīng)Q賽,從三年級(jí)學(xué)生連字母都沒系統(tǒng)學(xué)過到六年級(jí)出手抄報(bào),從最初的版面設(shè)計(jì)到最后展板裝飾展覽。每一件小事都得我們教師親力親為。記得在最后的展覽,臨時(shí)接到通知,徐校將帶領(lǐng)省領(lǐng)雁工程的校長(zhǎng)們來(lái)我校參觀,必須要提前展現(xiàn)。于是不得不在放學(xué)加班,我們4位教師在食堂加班至晚上九點(diǎn),排版,畫畫,粘貼,連續(xù)兩個(gè)晚上的趕工,最后終于完成了工作??粗钦拱迳硝r紅的四個(gè)手印,我們笑了,那是我們的符號(hào),見證了一個(gè)年輕的團(tuán)體和4位年輕但認(rèn)真的教師走過的足跡。
5、是英語(yǔ)特色中隊(duì)的建設(shè)。在6(2)班的英語(yǔ)特色中隊(duì)展示活動(dòng)中,我們組成員齊心協(xié)力,出謀劃策,最后在“衢江區(qū)大隊(duì)輔導(dǎo)員讀書會(huì)暨特色中隊(duì)創(chuàng)建推進(jìn)會(huì)”現(xiàn)場(chǎng),每個(gè)節(jié)目都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
6、積極參加各類英語(yǔ)培訓(xùn),聽課等活動(dòng)。本學(xué)期我們得到了很多外出學(xué)習(xí)和聽課的機(jī)會(huì),有到常山的市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比聽課,有到柯城實(shí)驗(yàn)的省英語(yǔ)展示課,還有繼續(xù)教育培訓(xùn)。林麗教師參加市英語(yǔ)領(lǐng)雁工程的培訓(xùn)學(xué)習(xí),并及時(shí)與組內(nèi)教師交流,大家一起學(xué)習(xí)討論新的教學(xué)理念和方法。我們不在閉門造句,我們結(jié)交外校教師,互相交流,與鄰近學(xué)校相互學(xué)習(xí),這些都讓英語(yǔ)組慢慢走向成熟。比如,程曉靜教師先鋒課堂——送教太真。
四:成就和不足。
小學(xué)英語(yǔ)教師的年度述職報(bào)告篇十
時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期的時(shí)間又結(jié)束了?;仡欉@一學(xué)年,本人積極投身教育事業(yè),服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,這學(xué)年擔(dān)任三、六年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作,因?yàn)槲沂菍W(xué)習(xí)英語(yǔ)教育的,再加上已經(jīng)工作五年,所以本學(xué)年的教學(xué)工作開展的還算順利,學(xué)生的英語(yǔ)水平也明顯提高了,同時(shí)也取得了一定的成績(jī)?,F(xiàn)在,我對(duì)參加的情況做如下述職:
一、德。
教師的工作是神圣的,也是艱苦的,教書育人需要感情、時(shí)間及精力的付出。德高為師、身正為范不是說說而已,要把它做到,做好并不容易,一年來(lái)我始終嚴(yán)以律己,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,堅(jiān)持以學(xué)生為本,以自己的一言一行來(lái)影響每一位學(xué)生。同時(shí),要求學(xué)生嚴(yán)格要求自己,不但授予他們文化知識(shí),而且還要告訴他們做人的道理,讓他們學(xué)會(huì)尊敬、學(xué)會(huì)禮讓、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做人,盡我最大的努力讓他們健康快樂的成長(zhǎng)。
二、能。
在這一年的教學(xué)工作中,我不斷反思自我,從認(rèn)真?zhèn)湔n到課堂上與孩子們的溝通、互動(dòng),學(xué)習(xí),每一次的付出和收獲中有歡樂也有困惑,但這更加激勵(lì)了我對(duì)教育教學(xué)工作提高的渴望。作為一名人民教師不但要有熟練的教育教學(xué)技能,而且還必須具有良好的課堂駕御能力,靈活機(jī)動(dòng)的教育機(jī)智,人際關(guān)系的處理能力以及更新知識(shí)的能力。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),不斷探索、力求創(chuàng)新,能操作微機(jī)、善科研,也是一名教師自身必不可少的。經(jīng)過這一年的教育教學(xué),我學(xué)到了很多,例如;如何在課前充分的解析教材,課后如何分析和改善自己的不足。如何能幫每一位學(xué)生更好、更快的提高學(xué)習(xí)成績(jī)是我工作一年來(lái)最大的收獲。
三、勤。
勤是中華民族的美德,也是作為一名教師所必備的工作態(tài)度。全新的工作環(huán)境對(duì)我,其實(shí)是從一個(gè)校門踏進(jìn)另一個(gè)校門,我和剛?cè)胄5暮⒆觽円粯佣际浅鯇W(xué)者,在這里,我要和孩子們一起學(xué)習(xí),一起成長(zhǎng)。英語(yǔ)是一門多元化的學(xué)科,這就要求我必須具備各方面的基本素質(zhì)。為此我除了平時(shí)勤備課、勤反思,同時(shí)還要通過書籍、互聯(lián)網(wǎng)加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。通過講公開課,聽示范課,吸取別人的長(zhǎng)處,彌補(bǔ)自己的不足從而來(lái)提升自己。
四、績(jī)。
這學(xué)期的教育教學(xué)工作即將接近尾聲,通過平時(shí)的聽課和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),我一定可以順利完成學(xué)校規(guī)定的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),經(jīng)過一年的努力我的教育教學(xué)質(zhì)量比以前有了很大的提高,孩子們?cè)絹?lái)越喜歡聽我的課了,上課時(shí)我和孩子們有了真正的師生互動(dòng),有了更進(jìn)一步的溝通。孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的進(jìn)步,我的教育教學(xué)工作也受到了家長(zhǎng)們及組內(nèi)老師的認(rèn)可和好評(píng)。這些成績(jī)的取得,讓我重新認(rèn)識(shí)并更加熱愛教師這個(gè)職業(yè)。在這樣熱情的工作態(tài)度中,使我把工作看作是一種興趣而不是負(fù)擔(dān),從中也體會(huì)到了一些想象不到的樂趣。
總之,一學(xué)期以來(lái),本人勤勤墾墾地做好各項(xiàng)教學(xué)工作,孜孜不倦地傳授給學(xué)生各種英語(yǔ)會(huì)話知識(shí),努力開發(fā)快樂課堂,取得了一定的成效,學(xué)生的成績(jī)也有了很大的提高。
小學(xué)英語(yǔ)教師的年度述職報(bào)告篇十一
回顧這學(xué)年來(lái)的工作,本人積極投身于教育事業(yè),服從領(lǐng)導(dǎo)分工。本學(xué)年擔(dān)任本校的四、五年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作,因?yàn)槲沂菍W(xué)習(xí)英語(yǔ)教育的,再加上之前也從事了英語(yǔ)教學(xué),所以本學(xué)期的教學(xué)工作開展還算得心應(yīng)手。學(xué)生的英語(yǔ)水平也明顯的提高了,同時(shí)也取得了一定的'成績(jī)。
我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。積極參加政治學(xué)習(xí),并做好筆記。在教學(xué)的過程中了解到新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書,我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。
要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我注重組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣,每節(jié)課努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境,同學(xué)生在課堂上同游戲,同歌唱。
熱愛學(xué)生,平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。比如,握握他的手,摸摸他的頭等。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
積極參與講課,聽課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。本學(xué)期積極參加學(xué)校組織的開放課活動(dòng),在電教室共授課四次,每次都認(rèn)真對(duì)待,通過參與這個(gè)活動(dòng),使我有了很大的進(jìn)步。同時(shí),積極與由老師搞好一次英語(yǔ)課堂教學(xué)研討課,在此次活動(dòng)中,我增加了自信,使我更有信心對(duì)待我的課堂教學(xué),我不是弱者!實(shí)力是靠打出來(lái)的,不是靠說出來(lái)的。
本學(xué)期我校的繼續(xù)教育工作開展的扎扎實(shí)實(shí),有實(shí)效。我能認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)書籍,做好筆記。同時(shí),校園的博客風(fēng)很濃,我也愛上了博客,喜歡在那里抒發(fā)我的情感,展現(xiàn)我的教學(xué)實(shí)際和反思。
本學(xué)期我們?nèi)w專科教師都聚集到一起,大家在平時(shí),能夠互幫互助,主動(dòng)搞好辦公室的衛(wèi)生,做到了不用安排,人人主動(dòng)的好局面,真的像個(gè)大家庭,在這里我們都感受到了溫暖。在組里,年輕人較多,在年輕人的渲染下,我們?nèi)巳擞辛嘶盍?,有了朝氣。我?jiān)信,歲月能使人變老的是年齡,是外表,但永遠(yuǎn)不能改變的是你的心靈。只要你有一顆朝氣蓬勃,積極向上的心,你的工作,你的生活永遠(yuǎn)都會(huì)充滿陽(yáng)光。
述職人:xxx。
20xx年x月x日。
小學(xué)英語(yǔ)教師的年度述職報(bào)告篇十二
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好,我競(jìng)聘的崗位是英語(yǔ)教師。我叫,于20xx年7月畢業(yè)于雙鴨山礦務(wù)局師范學(xué)校,02年10月被分配到七星一校,一直工作至今。時(shí)間過得真快,走上工作崗位已經(jīng)四年了,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老教師的關(guān)心和幫助下,我已經(jīng)從剛畢業(yè)那個(gè)莽撞的小伙子慢慢地變成一位為人師表的人民教師。俗話說:活到老,學(xué)到老。接過教鞭已近四年,我先后承擔(dān)過各年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù),在這段時(shí)間里我學(xué)到了許多東西。教書育人,這是個(gè)神圣而又艱巨的任務(wù),雖然我能較快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)工作,但作為一名教育工作者,我深深地覺得自己要做的還有很多、很多。
自從參加工作以來(lái),我首先在師德上嚴(yán)格要求自己,要做一個(gè)合格的人民教師!與時(shí)俱進(jìn),愛崗敬業(yè),為人師表,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到的教育,都能有不同程度的發(fā)展。
基于以上認(rèn)識(shí),我在工作上兢兢業(yè)業(yè),備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個(gè)學(xué)生,努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的好老師。
新時(shí)代要求教師具備的不只是教學(xué)基本功,還要有敢于面對(duì)新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領(lǐng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下,我積極投身于學(xué)校教科研活動(dòng),并參加各種大賽,04年3月,在全市小學(xué)英語(yǔ)教師技能展示活動(dòng)中,獲市級(jí)二等獎(jiǎng)。同年6月在上級(jí)和校領(lǐng)導(dǎo)的信任下,又指派我到哈爾濱參加省級(jí)英語(yǔ)教師教學(xué)技能大賽,并榮獲英語(yǔ)口語(yǔ)個(gè)人技能組一等獎(jiǎng),為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。同年9月被普教中心評(píng)為小學(xué)二級(jí)教師。多次參加大賽,使我的英語(yǔ)教學(xué)水平不斷提高,對(duì)新課改增加了認(rèn)識(shí)。我沒有辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我給予的厚望,將自己在外學(xué)習(xí)的先進(jìn)教育理念應(yīng)用在課堂教學(xué)中,并在校級(jí)教學(xué)公開課中獲得好成績(jī)。同年10月,參加全國(guó)成人高考,錄取哈爾濱學(xué)院英語(yǔ)系,現(xiàn)本科在讀。06年3月在寶山區(qū)新課改教案評(píng)比活動(dòng)中,榮獲二等獎(jiǎng)。06年5月與王文冬老師利用課余時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生參加寶山區(qū)第二屆中小學(xué)生英語(yǔ)演講比賽活動(dòng),共16人獲區(qū)級(jí)一、二、三等獎(jiǎng),本人也獲區(qū)級(jí)優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號(hào)。當(dāng)然比賽結(jié)果不是我們的最終目標(biāo),而是要讓比賽帶動(dòng)更多的學(xué)生來(lái)參與,提高他們的水平。同年6月在寶山區(qū)中小學(xué)教師說課比賽活動(dòng)中,榮獲二等獎(jiǎng)。同年6月,參加雙鴨山市小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)設(shè)計(jì)復(fù)賽活動(dòng)中,獲二等獎(jiǎng)?,F(xiàn)任五、六年級(jí)英語(yǔ)教師職務(wù)。
愛學(xué)生,就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友,去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生,要以尊重和依賴為前提,要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手,從學(xué)生關(guān)心的事尋求教育時(shí)機(jī),給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。其次,我和家長(zhǎng)也積極共同探討教育孩子的方法,使家長(zhǎng)的教育更具理性。
我經(jīng)常問自己:你是一個(gè)好老師嗎?但至今為止,我找不到一個(gè)明確的答案。我只知道得到了很多榮譽(yù),而不知道干了多少對(duì)英語(yǔ)教學(xué)有突出貢獻(xiàn)的事。我非常討厭愈演愈烈的教育功利化傾向,向往真正促進(jìn)人全面發(fā)展的理想教育,但不得不在痛苦中掙扎,有時(shí)甚至想主動(dòng)地?cái)[脫這種痛苦,但不知為什么自己永遠(yuǎn)地在挑戰(zhàn)自我,永遠(yuǎn)追求著發(fā)展。
讓我不斷地讀懂教育、讀學(xué)生,在成就學(xué)生、成就教育的同時(shí)也成就自己,這是始終不渝的追求。
以上是我參加工作以來(lái)的教學(xué)工作大體情況,的不足就是對(duì)這些所有工作的具體操作把握得不是很理想,希望在以后的工作中領(lǐng)導(dǎo)及老教師們能多多指點(diǎn)及幫助,自己爭(zhēng)取盡到一名教師應(yīng)有的責(zé)任,也爭(zhēng)取在教學(xué)方面取得更多的進(jìn)步!一切都已過去,新的開始又已到來(lái),希望在新的起點(diǎn)上,自己和學(xué)生都有進(jìn)步,以求無(wú)愧于心、無(wú)愧于學(xué)生和無(wú)愧于學(xué)校。
小學(xué)英語(yǔ)教師的年度述職報(bào)告篇十三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
本學(xué)期我擔(dān)任英語(yǔ)教學(xué)工作,在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié),課前認(rèn)真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學(xué)生,因材施教,努力實(shí)施課堂改革,積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂課堂,小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性,使他們樹立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ),為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中,怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下:
在教學(xué)中,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真閱讀各種教科參考書,結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃,并不斷地加以改善修改,在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí),關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,特別是差生,課堂密切注意他們,教育他們求學(xué)勿半途而廢,在思想教育的同時(shí),還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí)。使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)跟上班里的其他同學(xué)。幫助他們樹立學(xué)好各門知識(shí)的信心。
1.在課堂上,認(rèn)真授課,運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫,情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂,懂了會(huì)用。
2.在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改,并詳細(xì)地做好批注,對(duì)普遍性錯(cuò)誤,在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,大大提高了教學(xué)質(zhì)量。
3.在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平,常讓學(xué)生聽英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì)話的錄音磁帶,還讓學(xué)生表演對(duì)話,背書。
總之、一學(xué)期以來(lái),我努力做好各項(xiàng)教學(xué)工作,孜孜不倦地傳授給學(xué)生各種英語(yǔ)會(huì)話知識(shí),努力開發(fā)快樂課堂,取得了一定的成效,學(xué)生的成績(jī)也有了很大的提高。
述職人:xxx。
20xx年xx月xx日。
小學(xué)英語(yǔ)教師的年度述職報(bào)告篇十四
本人于_年參加工作以來(lái),至今已兩年有余,現(xiàn)負(fù)責(zé)三年級(jí)二班的英語(yǔ)教學(xué)工作。作為一個(gè)班的班主任,我一直在各方面都嚴(yán)格要求自己,注重為人師表和一言一行。結(jié)合自身實(shí)際,我對(duì)自己的教育工作有了以下幾點(diǎn)認(rèn)識(shí):
一、以愛育愛,讓工作更加得心應(yīng)手。
低年級(jí)的孩子們雖然年齡較小,但是同樣擁有自尊心。在平日的教學(xué)工作中,我堅(jiān)決避免體罰與變相體罰現(xiàn)象,以尊重和依賴為前提,適時(shí)走心孩子們的內(nèi)心,用心去感受他們的喜怒哀樂。我經(jīng)常從小處著手,從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī),給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。我的學(xué)生們和我更加親近了,平日的教育教學(xué)工作也就變得更加順利了。我同樣這種以愛育愛的教育思想與孩子們的家長(zhǎng)積極交流,使家長(zhǎng)的教育更具理性,讓孩子們能夠更加健康、快樂的成長(zhǎng)。
二、走近課改,讓新理念牢牢扎根于心中。
目前,我校的教學(xué)改革以踐行“北二三段式教學(xué)模式”為主題全面展開。在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,結(jié)合新的教學(xué)模式,積極探索更符合本班的有效的教學(xué)方法。在英語(yǔ)課上,我經(jīng)常把英語(yǔ)知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境,同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn),培養(yǎng)學(xué)生之間的互動(dòng)能力,使學(xué)生的知識(shí)來(lái)源不只是老師,更多的是來(lái)自對(duì)書本的理解和與同伴的交流,促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。我在實(shí)踐的同時(shí),也不忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為。_年年,在學(xué)校舉辦的“騰飛杯”講課比賽中,我獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
三、與時(shí)俱進(jìn),讓多媒體教學(xué)深入課堂。
以計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù),正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。時(shí)代的飛速進(jìn)步也促使著我們教師在教育工作中應(yīng)該尋求更新的教學(xué)方式。因此,我們?cè)僖膊荒軡M足于用粉筆來(lái)教學(xué)了,而要把計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)引入課堂,當(dāng)作新的教學(xué)工具,進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸!我努力學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí),并積極應(yīng)用于平日的教學(xué)之中,通過兩年的努力,我已經(jīng)能夠熟練制作課件,多媒體教學(xué)方式也已經(jīng)漸漸的深入學(xué)生們的心中。
在平時(shí)的工作中,我能和同事友好相處,本著“三人行必有我?guī)煛钡脑瓌t,積極向每一位老師學(xué)習(xí)。在學(xué)校教研活動(dòng)中,能夠積極參加講課及評(píng)課活動(dòng)。我始終相信,在課堂教學(xué)中,沒有什么論資排輩,唯有不斷創(chuàng)新,才能讓我們的課堂充滿活力。我還年輕,在教育的崗位上還須不懈的努力!教育對(duì)于我來(lái)說是一門不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。我相信,在我不斷的探索和實(shí)踐中,我會(huì)漸漸成長(zhǎng)為一個(gè)名師的!
小學(xué)英語(yǔ)教師的年度述職報(bào)告篇十五
本人1991年自xx師范畢業(yè)后即到村小學(xué)任教,1998年3月任村小學(xué)業(yè)務(wù)主任,2000年3月任村小學(xué)負(fù)責(zé)人,2013年3月調(diào)入中心小學(xué)主抓學(xué)校教學(xué)工作,自任村小學(xué)負(fù)責(zé)人至今,一直擔(dān)任學(xué)校的英語(yǔ)課教學(xué)。
我深深的熱愛我的工作,熱愛我的學(xué)校,我沒有過多的人際應(yīng)酬,也很少參加娛樂活動(dòng),在工作上的成就是我最大的欣慰,在單位盡職盡責(zé)的工作是我最大的快樂,在我任村小學(xué)負(fù)責(zé)人的十多年時(shí)間里,深受家長(zhǎng),學(xué)生,同事認(rèn)可,所有大小件均在校內(nèi)得以順利解決,從未有驚動(dòng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)出面調(diào)解的現(xiàn)象。
在全鎮(zhèn)十幾所小學(xué)中,我校在教學(xué)成績(jī)方面一直名列前茅,音樂方面,學(xué)校自編自演的山東柳琴《四個(gè)老漢慶七一》曾在xx市委會(huì)堂公開演出,并被電視臺(tái)多次播放,體育方面,多次奪得小學(xué)田徑總分第一名,我們的小小籃球隊(duì)打敗全鎮(zhèn)無(wú)敵手,大課間操現(xiàn)場(chǎng)會(huì)為全鎮(zhèn)小學(xué)起示范作用。表現(xiàn)最突出的是我校的尖子生,我曾自豪的向社會(huì)宣布,一段時(shí)期內(nèi),鎮(zhèn)中學(xué)三個(gè)年片的成績(jī)第一名的學(xué)生都出自我們小學(xué),年片前十名的學(xué)生也占了相當(dāng)大的比例,2011年中考,全市農(nóng)村組第一的考生即是我校畢業(yè)生。十幾年的時(shí)間里,我們的小村走出了哈工大的碩士生,哈工程的在讀博士生,東南大學(xué)的研究生,大連理工的學(xué)生等。這些成績(jī)的取得,不能說與我們從小扎實(shí)的訓(xùn)練,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)無(wú)關(guān)系。在此期間,我曾被xx婦聯(lián)評(píng)為“三八紅旗手”,“優(yōu)秀兒少工作者”,連續(xù)當(dāng)選xx市十五,十六兩屆人大代表。
成績(jī)的取得靠辛勤的付出,我剛接手的學(xué)校教室無(wú)頂棚,房蓋漏雨,墻面大泥四處脫落,整個(gè)學(xué)校破敗不堪,半年時(shí)間里,我?guī)ьI(lǐng)全校師生在操場(chǎng)支起大鍋點(diǎn)火熬瀝青治漏,熊熊的火苗融化著翻滾的瀝青,被我們一桶一桶澆到房頂,現(xiàn)在想起來(lái)到有些后怕,如果稍有不慎,出現(xiàn)的危險(xiǎn)不堪設(shè)想,當(dāng)我們幾十名師生自己動(dòng)手和泥抹墻的場(chǎng)面被前來(lái)檢查的中心校校長(zhǎng)遇見后,他深受感動(dòng),為我們借來(lái)資金,教室吊了塑料布的頂棚,粉刷墻壁,學(xué)生們用撿來(lái)的磚頭在校園內(nèi)鋪設(shè)了整齊的甬道,使學(xué)校自里至外的環(huán)境大有改善。
孩子上初中后,我家就搬到市里居住,由于當(dāng)時(shí)學(xué)校不通交通車,七年的時(shí)間里,我和幾個(gè)同事騎自行車上班,每天往返十五公里。夏天常遇狂風(fēng)暴雨,車騎人的現(xiàn)象也時(shí)常發(fā)生,最危險(xiǎn)的是曾被雷電擊中自行車把而把人打倒在地;冬天曾遇沒膝積雪,寸步難行,但從未耽誤一天上班,從未遲到一次。在我的帶動(dòng)下,我校教師愛崗敬業(yè),勤奮工作,得到社會(huì)的極大認(rèn)可,每當(dāng)學(xué)校夏天鋤草時(shí),秋天運(yùn)煤時(shí),冬天鏟雪時(shí),全校的學(xué)生家長(zhǎng)都主動(dòng)到學(xué)校參加義務(wù)勞動(dòng),幾十名家長(zhǎng)與教師學(xué)生共同勞動(dòng)的場(chǎng)面其樂融融。
我的工作也得到上級(jí)教育部門的肯定,2008年,2011年被中心校評(píng)為優(yōu)秀教師,2009年,2013年被xx教育局評(píng)為優(yōu)秀教師,2011年被xx市工會(huì)評(píng)為女職工建功立業(yè)素質(zhì)提升崗位標(biāo)兵。
在管理學(xué)校的同時(shí),我主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng),積極投身教改實(shí)踐。2008年所指導(dǎo)的《昨天,這里是一座村莊》一課,獲中心校優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng),2013年,被定為市級(jí)課題《學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí)與研究學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究》項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人,2013年在綏化市中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)審中,所指導(dǎo)的《小鷹學(xué)飛》一課,獲一等獎(jiǎng),同年,在綏化市論文評(píng)審活動(dòng)中,《用合作方法,培養(yǎng)探究精神》一文,獲一等獎(jiǎng)。所撰寫文章《春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無(wú)聲——淺談在學(xué)校教育中如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化的教育》一文已被國(guó)家語(yǔ)言文字報(bào)采用,編入《跨越文化巔峰,校長(zhǎng)教壇論道》一書。
點(diǎn)滴的成績(jī)給我極大的動(dòng)力,我將繼續(xù)在我所熱愛的工作崗位上勤奮耕耘,踏實(shí)工作。
小學(xué)英語(yǔ)教師的年度述職報(bào)告篇十六
xx年我榮幸的被評(píng)為縣首屆骨干教師,這是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的肯定與鼓勵(lì),我深知這既是一種榮譽(yù),更是一種責(zé)任。于是,我努力做好各項(xiàng)工作,不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)我的厚望。
回首兩年多來(lái)的工作,我覺得既忙碌又充實(shí)?,F(xiàn)對(duì)自己的工作進(jìn)行一個(gè)總結(jié)和反思。
當(dāng)今的社會(huì)是學(xué)習(xí)的社會(huì),身為一線教師更要不斷學(xué)習(xí),這樣才能適應(yīng)時(shí)代的要求和發(fā)展。為更好的搞好教學(xué)工作,我利用業(yè)余時(shí)間閱讀了《中國(guó)教育報(bào)》《人民教育》《xx教育》《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》《英語(yǔ)輔導(dǎo)報(bào)》《做一個(gè)幸福的教師》等教育報(bào)刊,了解當(dāng)前的教育信息,把握教育的動(dòng)態(tài),從而更好的服務(wù)于教學(xué),并堅(jiān)持寫理論筆記,堅(jiān)持寫博客,從而提升自己各方面的素質(zhì)。
要想給學(xué)生一杯水,教師必須有源源不斷的鮮活的一眼泉水。作為一名英語(yǔ)骨干教師,就更應(yīng)該具備這種終生學(xué)習(xí)的精神。
為了使自己盡快的進(jìn)步,我不放過每一次學(xué)習(xí)、鍛煉、提高的機(jī)會(huì),xx年到濟(jì)南參加山東省農(nóng)村中小學(xué)教師提高工程培訓(xùn),xx年3月到青島參加了新課程背景下的高效課堂教學(xué)研討會(huì),xx年參加了縣優(yōu)質(zhì)課、市優(yōu)質(zhì)課的聽課活動(dòng),還有幸的參加了第三屆縣名師評(píng)選的聽課活動(dòng),在校內(nèi)同樣積極參與聽評(píng)課活動(dòng),這是難得的提升自己的機(jī)會(huì)。通過聽課學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)老師優(yōu)秀的,進(jìn)而提高自己的授課水平。學(xué)成歸來(lái)后向全組教師做了匯報(bào),在把先進(jìn)的方法傳達(dá)給大家的同時(shí),也提高了自身的素質(zhì)。
我還不放過任何一次課堂教學(xué)展示活動(dòng),在xx年城關(guān)小學(xué)的縣示范校達(dá)標(biāo)中,我執(zhí)教了《what can you do?》一課,受到縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
在xx年第二屆名師、骨干教師評(píng)選中,縣教育局領(lǐng)導(dǎo)討論規(guī)定骨干教師可以參加,我毫不猶豫的報(bào)名了,我覺得這又是一次鍛煉自己的好機(jī)會(huì),一路走來(lái),有汗水也有收獲,我入圍了第二屆名師、骨干教師,雖然沒能如愿以償?shù)谋辉u(píng)為名師,但在參加的過程中自身的教育教學(xué)能力有了提高。為此我不后悔,我從中悟出了自己離名師還有差距,我還應(yīng)不斷努力,爭(zhēng)取各方面均有進(jìn)步。
課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地,我本著“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的理念,我將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中。我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,力求讓我的英語(yǔ)教學(xué)更具特色,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。
在教育教學(xué)中,我充分運(yùn)用新的課程理念,優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),因?yàn)槲覀冇薪换ナ揭惑w機(jī),我在上課時(shí),精心準(zhǔn)備課件和視頻,從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,進(jìn)而調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,提高課堂效益,努力打造高效課堂,從而盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān);我始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí),做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在教學(xué)中做到有的放矢。由于自己的認(rèn)真負(fù)責(zé)和學(xué)生的共同努力,所教班級(jí)的英語(yǔ)取得了優(yōu)異的成績(jī)。
“一枝獨(dú)秀不是春,百花齊放春滿園”。作為縣級(jí)骨干教師,我在做好自己本職工作的同時(shí),積極承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的工作。盡心盡力地幫助他們盡快地成長(zhǎng),從而贏得了青年教師的尊敬。在過去的學(xué)年里與年輕教師高霞老師結(jié)成師徒對(duì)子,在教學(xué)上盡量地給予支持幫助,毫無(wú)保留地傳授自己的成功經(jīng)驗(yàn),使她在短時(shí)間內(nèi)迅速成長(zhǎng)。我倆是工作中的好伙伴。我跟高霞老師還是很幸運(yùn)的,我們一起教同年級(jí)英語(yǔ),這便于我們進(jìn)行溝通。當(dāng)想到好的方法,我們會(huì)共同去嘗試,當(dāng)遇到問題時(shí),我們也會(huì)討論。高老師是位悟性很好的老師,頭腦靈活,工作也很認(rèn)真,所以,我也常能從她身上學(xué)到不少新的東西。我常開玩笑說我們倆能互補(bǔ)。我們遵循著同一教學(xué)理念,同一教學(xué)目標(biāo),我們常常取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。
高霞老師在教學(xué)上虛心學(xué)習(xí),勤學(xué)勤問, 在她的努力以及大家的幫助下,進(jìn)步很快,在09-10學(xué)年度第一學(xué)期被評(píng)為我校的骨干教師,xx年4月她參加了市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)教,她獲得了一等獎(jiǎng),也得到了市教研室領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
難忘暑期小學(xué)英語(yǔ)教材培訓(xùn),縣級(jí)培訓(xùn)的第三天,我們?nèi)∮⒄Z(yǔ)組擔(dān)當(dāng)本輪的主講。我們?nèi)∮⒄Z(yǔ)組的.專題式講解令大家眼前一亮。我準(zhǔn)確、嫻熟的教材分析、孫靜靜老師的簡(jiǎn)筆畫展示、高霞老師的導(dǎo)課的探索、周兆芳老師的口語(yǔ)訓(xùn)練方法以及鞏春玲老師的作業(yè)設(shè)計(jì)等幾個(gè)專題報(bào)告,引起了參加培訓(xùn)老師的共鳴,得到了大家的認(rèn)可,大家報(bào)以熱烈的掌聲。在休息間隙,我們還不失時(shí)機(jī)地放上了我們?nèi)〉男麄髌蠋焸冋J(rèn)真地觀看、不時(shí)地討論,這樣無(wú)形中使大家進(jìn)一步了解三小,有不少老師還詢問我們的招生情況,達(dá)到了我們的預(yù)期意圖。王主任還高度稱贊我們?nèi)∮⒄Z(yǔ)組的這支團(tuán)結(jié)、和諧、年輕的團(tuán)隊(duì)。
我們英語(yǔ)組在13號(hào)之前就準(zhǔn)備好了三至六年級(jí)教材分析和單元備課發(fā)言材料,并精心制作了精美的課件,但通過前兩天在縣里的培訓(xùn),發(fā)覺我們的某些材料和一小以及博奧老師準(zhǔn)備的有些沖突,為了讓老師們有更大的收獲,于是我們?nèi)∮⒄Z(yǔ)組及時(shí)調(diào)整思路,又重新分專題準(zhǔn)備了發(fā)言材料,我們英語(yǔ)組不顧炎熱,加班加點(diǎn),無(wú)論是年長(zhǎng)的還是年輕的都全身心的投入到工作中去,絲毫沒有怨言。都還說這真是一次絕好的鍛煉機(jī)會(huì),也是展示我們?nèi)∵@支年輕團(tuán)隊(duì)的絕好時(shí)機(jī)。
一分耕耘,一分收獲,看到大家的認(rèn)真傾聽和記筆記的場(chǎng)景,我們付出的得到了最大的回報(bào),內(nèi)心感到無(wú)比的欣慰,說明大家對(duì)我們?nèi)∮⒄Z(yǔ)組的認(rèn)可,通過這次歷練,我們?nèi)∵@支年輕的團(tuán)隊(duì)正在逐漸成長(zhǎng)起來(lái),大家一致稱贊今天的收獲非常大,真是一頓豐盛的精神大餐。
當(dāng)然通過培訓(xùn),我收獲的不僅僅是知識(shí)、方法和先進(jìn)的教學(xué)理念,更收獲了一份份的感動(dòng)。感動(dòng)于主講單位老師的辛勤付出,感動(dòng)于基層教師的爭(zhēng)相上臺(tái)交流,感動(dòng)于老師們的認(rèn)真切磋,感動(dòng)于王主任的耐心與認(rèn)真負(fù)責(zé),更感動(dòng)于局領(lǐng)導(dǎo)的全程呵護(hù)。
我始終把教研放在重要的位置,不斷鞭策自己,勤奮學(xué)習(xí),努力提高自己的理論水平,把握學(xué)科教學(xué)最新的改革趨勢(shì),理解國(guó)家基礎(chǔ)課程改革的發(fā)展方向。積極參加備課組活動(dòng),與同科組老師一起鉆研教材、教法與學(xué)法。能及時(shí)總結(jié)自己的得失,堅(jiān)持撰寫教學(xué)教育論文,從未間斷。兩年多來(lái),有幾十篇文章發(fā)表或獲獎(jiǎng),其中有十三篇小文章發(fā)表在《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)》上,十七篇文章發(fā)表在《英語(yǔ)輔導(dǎo)報(bào)》上,六篇文章發(fā)表在《中華詩(shī)文學(xué)習(xí)》上,兩篇文章發(fā)表在《當(dāng)代小學(xué)生》上,在山東教育廳組織的“山東基礎(chǔ)教育三十年”征文活動(dòng)中,撰寫的《教室的變遷》榮獲二等獎(jiǎng)。在縣教研室組織的讀書活動(dòng)和論文評(píng)選中,我撰寫的《設(shè)計(jì)課堂教學(xué)活動(dòng) 提高教學(xué)質(zhì)量》和《英語(yǔ)教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的幾點(diǎn)做法》均獲獎(jiǎng)。
小學(xué)英語(yǔ)教師的年度述職報(bào)告篇十七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師們:
大家好!一年來(lái),本人在教育教學(xué)工作中,始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,工作責(zé)任心強(qiáng),服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛獲取各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平。
在學(xué)科教學(xué)工作方面,我除了做好鉆研教材、備好課、上好課批改好學(xué)生練習(xí)、作業(yè)等常規(guī)工作以外,本學(xué)年,特別在中段檢測(cè)后我還做好以下幾點(diǎn)工作。
1、向課堂40分鐘要質(zhì)量。以提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣為主,努力提高教學(xué)質(zhì)量。我在課堂上特別重視培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性和主動(dòng)性,經(jīng)常開展小組競(jìng)賽活動(dòng),通過給小組加分,用表?yè)P(yáng)激勵(lì)等教學(xué)手段,充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣從而優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。
2、做好培優(yōu)輔差工作。做好課后輔導(dǎo)工作,在每節(jié)課后我都對(duì)中下生的單詞和句子逐個(gè)過關(guān)。部分學(xué)生缺乏自覺性,經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè),不能自覺的背單詞,我針對(duì)這一情況經(jīng)常積極主動(dòng)地對(duì)班主任反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)情況。大家互相溝通、密切配合共同教育好學(xué)生,并通過家訪、電訪了解學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)和情況。并向家長(zhǎng)報(bào)告學(xué)生在校的表現(xiàn),互相溝通,共商教育孩子們的方法,使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生問題時(shí),主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,并力爭(zhēng)家長(zhǎng)的理解、支持和配合,向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教子方法,使家庭教育與學(xué)校教育同步。
1、協(xié)助班主任做好班級(jí)管理工作,積極主動(dòng)的家訪、電訪了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)生活,大家互相溝通、密切配合共同教育好學(xué)生。
2、配合班主任帶好出操、大課間活動(dòng)、春游、秋游等工作。
現(xiàn)在我的教學(xué)水平與其他英語(yǔ)老師的標(biāo)準(zhǔn)還有一段距離,但我相信,通過學(xué)習(xí)、反思再反思、總結(jié),然后再學(xué)習(xí),這樣不停止、不放棄的學(xué)習(xí),在不久的將來(lái),我一定會(huì)取得進(jìn)步。
述職人:xxx。
20xx年x月x日。
小學(xué)英語(yǔ)教師的年度述職報(bào)告篇十八
尊敬的各位評(píng)委:
我叫xxx,xxxxxxxx小學(xué)英語(yǔ)教師,xx年畢業(yè)于xxxxxx師范??茖W(xué)校,xxxx年xx月到xxx一直工作至今。
畢業(yè)后,我仍然堅(jiān)持學(xué)習(xí)并積極參加業(yè)務(wù)技能培訓(xùn),xxx
自參加工作以來(lái),我深知師德在教育工作中的重要性,在各方面嚴(yán)格要求自己,要做一個(gè)合格的人民教師!與時(shí)俱進(jìn),愛崗敬業(yè):為了工作需要,我的婚假只休息了xx天;xxx我也咬著牙克服了這些困難,不論刮風(fēng)下雨沒有耽誤過一節(jié)課,盡到了教書育人的教師職責(zé)。在平時(shí)工作中做到為人師表,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育,都能有不同程度的發(fā)展?;谝陨险J(rèn)識(shí),我在工作上兢兢業(yè)業(yè),不敢有絲毫馬虎,備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個(gè)學(xué)生,努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。
一、 做一個(gè)科研型教師
教師的從教之日,正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)。新時(shí)代要求教師具備的不只是操作技巧,還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領(lǐng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下,我積極投身于學(xué)校的校本課題的教科研工作,積極的寫教研總結(jié),協(xié)助教科室開展教學(xué)研究工作。
二、做一個(gè)富有愛心的教師
常從小處著手,從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī),給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。其次,我和家長(zhǎng)也積極共同探討教育孩子的方法,使家長(zhǎng)的教育更具理性。
三、 做一個(gè)理念新的教師
目前,新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在我市全面推開,在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己所教的學(xué)科,積極探索有效的教學(xué)方法。在英語(yǔ)課上,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣為突破口,努力提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別重視調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性和主動(dòng)性,經(jīng)常開展小組競(jìng)賽活動(dòng),通過給小組加分,用表?yè)P(yáng)激勵(lì)等教學(xué)手段,充分發(fā)揮學(xué)生自覺學(xué)習(xí)和主動(dòng)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì),讓學(xué)生自覺參與到課堂教學(xué)的全過程,從而優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。狠抓課堂常規(guī)的落實(shí)和班風(fēng)的建設(shè)。我還把英語(yǔ)知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)環(huán)境,同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流,提高學(xué)習(xí)能力。我在實(shí)踐的同時(shí),也不忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為,堅(jiān)持每周寫教學(xué)反思。
四、工作業(yè)績(jī)
幾年來(lái),在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)及同事的幫助下取得了一些成績(jī),先簡(jiǎn)要介紹如下:xxx
五、綜合素質(zhì)方面
作為一名教師都知道這樣一個(gè)道理:要給學(xué)生一桶水,老師得有長(zhǎng)流水,因此作為一名教師必須要有深厚的文化底蘊(yùn),因此畢業(yè)后,我自學(xué)??票究啤5疑钪膽{不等于能力,我在以后的工作中仍要加強(qiáng)自己理論儲(chǔ)備。作為一名教師不公要有一技之長(zhǎng),還要擁有綜合能力,這樣才能夠瞧在教學(xué)中融會(huì)貫通,得心應(yīng)手,因此我在日常工作中不斷加強(qiáng)自己綜合能力的培養(yǎng),力爭(zhēng)做更優(yōu)秀的教師。
我還年輕,在教育的崗位上還須不懈的努力!教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。我的理想是不做教書匠,而要做一個(gè)教育家。雖然這不一定能實(shí)現(xiàn),但我相信,在我不斷的探索和實(shí)踐中,我會(huì)成長(zhǎng)起來(lái)的,愿得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的誠(chéng)懇支持!懇請(qǐng)?jiān)u委考核,審批。
特申報(bào)小學(xué)高級(jí)教師。
申報(bào)人
xx年xx月xx日
小學(xué)英語(yǔ)教師的年度述職報(bào)告篇十九
作為xx鎮(zhèn)中心小學(xué)的一名三年級(jí)的英語(yǔ)老師,同時(shí)也是xx鎮(zhèn)中心小學(xué)的一份子,我在教學(xué)方面,能做到認(rèn)真?zhèn)湔n,積極上課,認(rèn)真閱作業(yè)及練習(xí)冊(cè)和試卷,能熱愛自己的職業(yè),熱愛班集體及學(xué)生,并能做到喜歡學(xué)生把同學(xué)之間的關(guān)系搞融洽,我把他們當(dāng)成我最友好的朋友。在交往方面,能夠做到笑迎對(duì)方,笑著接納他人,關(guān)心并幫助他人,積極將自己投入到這個(gè)大家庭里,做到真心喜歡并熱愛他人,從而真正體會(huì)到自身存在的價(jià)值所在。
在思品、教育方面,我盡心盡力聽取他人意見和建議,盡量完善自身缺點(diǎn),做一名人人喜歡而又敬業(yè)、優(yōu)秀的好老師,讓每一位老師和學(xué)生都善待和愛戴。愛護(hù)學(xué)生,傳道授業(yè)解惑是老師的天職,從點(diǎn)滴做起,從愛戴每一位學(xué)生做起,提高自身的綜合素質(zhì)并不斷教育他們提高他們各方面的知識(shí)和技能,盡量將他們培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人,并不斷讓自己引領(lǐng)他們走最適合他們自己的一條陽(yáng)光之路來(lái)。
最后,我將本學(xué)期我在教英語(yǔ)方面的計(jì)劃做一簡(jiǎn)單的總結(jié)與講述,首先作為一名剛剛教書的我,對(duì)于英語(yǔ)我想說我是多么的熱愛與充滿極致的興趣,我從開始上初中學(xué)習(xí)英語(yǔ)這門功課,我就非常喜歡,而且越學(xué)越對(duì)它充滿好奇,到了報(bào)志愿的時(shí)候我沒有顧慮只想我最喜歡學(xué)的是英語(yǔ),而且我學(xué)得最好的最有把握的也是英語(yǔ),所以我就選擇了它,或許對(duì)于我選擇了它,那么就要面對(duì)如此多的問題,因?yàn)槲沂且粋€(gè)性格十分開朗而且小孩對(duì)于我來(lái)說當(dāng)他們很調(diào)皮的時(shí)候我真的就束手無(wú)策了,因?yàn)樗麄兞私馕?,所以選擇這個(gè)職業(yè)我是有很大挑戰(zhàn)的,并不是沒有挑戰(zhàn)會(huì)教書,會(huì)管孩子就行。
其實(shí)不是的,天底下最神圣的職業(yè)并不是這么容易做的,來(lái)到這個(gè)學(xué)校,我一沒有課的話,就去聽其他老師的課,我選擇提高自身,選擇將自己的專業(yè)提升并應(yīng)用到教書育人上來(lái),第一次教研室老師聽我的課覺得我真的不夠?qū)I(yè),但是等到教研室老師第二次來(lái)聽我課的時(shí)候,我通過我的努力將自己最優(yōu)秀的一面展現(xiàn)給他們,得到了他們對(duì)我的認(rèn)可與鼓勵(lì)。
當(dāng)時(shí),我覺得真的是功夫不負(fù)有心人,努力了被他們銘記在心,我覺得真的我真的很不錯(cuò),然后我就會(huì)很有信心去傳授我所教的知識(shí)給他們,因?yàn)樗麄兊恼J(rèn)可,讓我對(duì)于教英語(yǔ)有了很高的追求與信念,我相信通過我的努力以及他們的進(jìn)步,我相信在本學(xué)期期末考試中他們一定會(huì)盡他們最大的努力好好考出一個(gè)讓自己滿意,讓他人驕傲的好成績(jī)來(lái),這樣對(duì)誰(shuí)來(lái)說都有信心。
小學(xué)英語(yǔ)教師的年度述職報(bào)告篇二十
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!本人于20xx年評(píng)定為小教一級(jí)。對(duì)照職稱評(píng)定要求,申報(bào)破格評(píng)定小教高級(jí)?,F(xiàn)將自20xx年以來(lái)的工作與成績(jī)匯報(bào)如下。
本人一直從事小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作,現(xiàn)任校英語(yǔ)教研組組長(zhǎng)和團(tuán)支部書記。20xx年加入中國(guó)共產(chǎn)黨,并為江蘇省教育協(xié)會(huì)外語(yǔ)委員會(huì)會(huì)員。
在從教的九年中,從未中斷對(duì)自己的提高。利用業(yè)余時(shí)間,參加自學(xué)考試,獲得了南京師范大學(xué)英語(yǔ)專業(yè)專科畢業(yè)證書,并還在繼續(xù)本科進(jìn)修。參加市第四期骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí),并于20xx年結(jié)業(yè)。又于20xx年8月至10月參加了省教育廳組織的英語(yǔ)骨干教師赴英培訓(xùn)。按規(guī)定要求,普通話達(dá)二級(jí)甲等,計(jì)算機(jī)達(dá)省初級(jí),完成《信息技術(shù)與教育》考核。積極投入到三大活動(dòng)中。每學(xué)期繼續(xù)教育考核均超達(dá)優(yōu)秀。
平時(shí)積極協(xié)助學(xué)校和班主任完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),以教書育人為己任。分別于05、06、07、20xx年被評(píng)為?!笆褞煹聵?biāo)兵”、“十佳優(yōu)秀教師”和“優(yōu)秀教師”。20xx年被評(píng)為校“優(yōu)秀團(tuán)員”。20xx年被評(píng)為區(qū)“優(yōu)秀團(tuán)干部“。并于20xx年和20xx年兩次受區(qū)政府嘉獎(jiǎng)。
平時(shí)教學(xué)因材施教,精心組織教學(xué),做讓家長(zhǎng)滿意、學(xué)生喜歡、學(xué)校放心的老師。由于英語(yǔ)學(xué)科的特殊性,每學(xué)期工作均超量,但毫無(wú)怨言。每學(xué)期都承擔(dān)市、區(qū)、校的公開課。校級(jí)的有對(duì)師范生的示范課、與友好學(xué)校的交流活動(dòng)、教學(xué)交流日以及校園開放月活動(dòng);還為市骨干教師培訓(xùn)班學(xué)員上過觀摩課;參加了市、區(qū)“新秀杯”賽課,均獲一等獎(jiǎng);在20xx年承擔(dān)了五城區(qū)四屆四次青年教師教學(xué)觀摩課。
20xx年10月,受省教研室要求,設(shè)計(jì)了四年級(jí)unit9what’sthematter?一個(gè)單元四課時(shí)教案和課件,被放在省教研室網(wǎng)站作為教學(xué)資源;20xx年暑假,參加市“城鄉(xiāng)教師手拉手,名師錄像進(jìn)鄉(xiāng)村”的攝制工作,攝制了三年級(jí)起始第一單元hello兩課時(shí)。為提高農(nóng)村英語(yǔ)教學(xué)貢獻(xiàn)了自己的一份力。
認(rèn)真參加學(xué)校的集體備課,并被聘為主講人。
注重教學(xué)的積累和整合,關(guān)注學(xué)生的學(xué)與用。20xx年參加了區(qū)“試卷命制”比賽,獲一等獎(jiǎng)。并擔(dān)任了區(qū)部分考試的出卷工作。
由于平時(shí)教學(xué)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé),20xx年9月被授予區(qū)“十佳教壇新秀”稱號(hào)。
多篇論文獲國(guó)家、省、市、區(qū)級(jí)一、二、三等獎(jiǎng),其中20xx年《注重實(shí)踐、落實(shí)創(chuàng)新》獲市中小學(xué)英語(yǔ)教育教學(xué)論文評(píng)比一等獎(jiǎng);20xx年案例《openday》獲省一等獎(jiǎng);05和20xx年《切實(shí)利用傳統(tǒng)英語(yǔ)板書》和《加強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)管理,提升校園英語(yǔ)文化》獲國(guó)家二等獎(jiǎng)。
英語(yǔ)教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)先后在20xx年市小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作會(huì)議和20xx年市小學(xué)畢業(yè)班英語(yǔ)教學(xué)交流會(huì)上交流;在20xx年11月對(duì)全區(qū)進(jìn)行了調(diào)研考試質(zhì)量分析示范;12月對(duì)全區(qū)召開了“任務(wù)型常態(tài)語(yǔ)言訓(xùn)練現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”,進(jìn)行了題為《以好習(xí)慣助教學(xué),以好習(xí)慣益終生》的教育教學(xué)交流。
參加市級(jí)課題《小學(xué)英語(yǔ)跨學(xué)科教學(xué)研究》研究已結(jié)題,現(xiàn)正在主持市級(jí)課題《小學(xué)英語(yǔ)任務(wù)型教學(xué)模式的研究》,并參與區(qū)教研室課題《多元化英語(yǔ)教學(xué)訓(xùn)練的研究》的研究。
每年指導(dǎo)學(xué)生參加市“小青蛙”英語(yǔ)故事比賽,都獲一等獎(jiǎng);06、20xx年指導(dǎo)學(xué)生參加市、區(qū)首屆英語(yǔ)朗誦比賽獲二等獎(jiǎng)和特等獎(jiǎng);帶領(lǐng)教研組舉行了豐富多彩的“英語(yǔ)月”課外活動(dòng),成績(jī)顯著,并在市級(jí)報(bào)刊上報(bào)道。20xx年榮獲中央電視臺(tái)“希望之星”英語(yǔ)風(fēng)采大賽鎮(zhèn)江賽區(qū)優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。
在英語(yǔ)組的共同努力下,20xx年,教研組被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀教研組。并申報(bào)市優(yōu)秀教研組。學(xué)校被評(píng)為區(qū)英語(yǔ)學(xué)科研究基地,本人也被聘請(qǐng)為學(xué)科基地研究員。認(rèn)真協(xié)助教研室開展好每次的市、區(qū)、級(jí)教研活動(dòng)。市英語(yǔ)“新秀杯”和區(qū)基本功比賽在我校舉行,積極做好一切賽事安排工作,獲得市、區(qū)教研室的好評(píng)。
小學(xué)英語(yǔ)是一門年輕的學(xué)科,需要不斷的探索和學(xué)習(xí),在自我提高的同時(shí),我還分別承擔(dān)了對(duì)凌燕、臧鵬、吳珊三名青年英語(yǔ)教師的指導(dǎo)工作。在我的指導(dǎo)下,這三位教師成績(jī)顯著,迅速成長(zhǎng)為英語(yǔ)組的生力軍。在畢業(yè)班教學(xué)及班主任工作中,都有不凡的表現(xiàn)。在區(qū)級(jí)賽課、教學(xué)技能比賽中獲一、二等獎(jiǎng);多篇論文在國(guó)家、省、市、區(qū)獲一、二、三等獎(jiǎng);班級(jí)活動(dòng)獲國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)。
以上是對(duì)自己從評(píng)為小教一級(jí)以來(lái)的工作總結(jié),成績(jī)意味著過去,更意味著高標(biāo)準(zhǔn)的未來(lái),我會(huì)更加踏實(shí)地做好工作,為小學(xué)英語(yǔ)的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量。
述職人:xxx。
20xx年x月x日。