心得體會(huì)是我們對過去一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作的一種自我總結(jié)和概括。寫心得體會(huì)時(shí)，要注意語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和規(guī)范性，避免出現(xiàn)語法、拼寫等方面的錯(cuò)誤。心得體會(huì)是在學(xué)習(xí)和工作過程中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)的一種方式。那么我們該如何寫一篇較為完美的心得體會(huì)呢？以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)上好課心得體會(huì)篇一
研讀《習(xí)近平在正定》，讓靈魂得到了再一次洗禮。閱讀采訪實(shí)錄的過程，就是一次走近領(lǐng)袖、感受領(lǐng)袖風(fēng)范的過程。我們要以習(xí)近平總書記為榜樣，從他的成長足跡中汲取政治營養(yǎng)，堅(jiān)定不移看齊核心，矢志不渝追隨典范。
從《習(xí)近平在正定》中感悟崇高思想境界。書中談到，習(xí)近平同志認(rèn)為，“國家百廢待興，仍然需要變革，需要有擔(dān)當(dāng)?shù)娜素?fù)起責(zé)任來”，需要有人站出來“為基層的老百姓做一些實(shí)實(shí)在在的事情”，“過舒適的生活，是平庸的追求”。來到正定，他忘我地工作，為了盡快了解掌握全縣情況，他騎著有時(shí)甚至要扛著自行車，跑遍了全縣25個(gè)公社、220個(gè)大隊(duì)。為了振興正定，他以敢為人先的開拓精神和改革眼光，大膽變革農(nóng)業(yè)種植結(jié)構(gòu)，讓正定這個(gè)冀中平原農(nóng)業(yè)縣煥發(fā)出勃勃生機(jī)。他謀劃推動(dòng)“半城郊型”經(jīng)濟(jì)，突破常規(guī)擬定的正定“人才九條”，為正定經(jīng)濟(jì)社會(huì)長遠(yuǎn)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，他把自己深深地融入了這片土地，為生活在這片土地上的人民的幸福而無悔付出。我們要像習(xí)近平總書記那樣，不忘初心，牢記使命，在火熱的實(shí)踐中錘煉自己的品德修養(yǎng)，扎根基層經(jīng)風(fēng)雨、見世面，在攻堅(jiān)克難中壯筋骨，在摸爬滾打中長才干。
從《習(xí)近平在正定》中感悟深厚人民情懷。在正定，習(xí)近平同志以造福人民為最大政績，在當(dāng)時(shí)以糧為綱的年代，他不計(jì)個(gè)人利害，“實(shí)事求是地向上反映‘高征購’問題”，一年就解決了農(nóng)民的溫飽問題，為正定人民辦了一件大事。他率先推行“大包干”試點(diǎn)，打破“干不干，八分半”的大鍋飯，調(diào)動(dòng)起農(nóng)民的積極性，讓百姓的日子一天比一天富裕起來。還有“改善小學(xué)辦學(xué)條件”“村子里建收奶站”“領(lǐng)著干部上街搞調(diào)查、聽意見”等，都是用實(shí)際行動(dòng)關(guān)切著群眾的酸甜苦辣，事事處處表明他的心里始終裝著人民。在實(shí)際工作中，我們要撲下身子，深入企業(yè)車間、項(xiàng)目施工現(xiàn)場、城市背街小巷、農(nóng)村田間地頭，去看、去談、去問，想問題、作決策、辦事情都要想一想是不是受群眾歡迎，是不是讓群眾滿意，要拎著烏紗帽為百姓做事，始終與群眾緊緊靠在一起，真正與人民融為一體。
從《習(xí)近平在正定》中感悟清廉嚴(yán)實(shí)作風(fēng)。“表態(tài)不如表率，身教勝于言教”，從“正定六項(xiàng)規(guī)定”到“中央八項(xiàng)規(guī)定”，習(xí)近平總書記是這樣說的，也是這樣做的。在正定，他從不搞特殊化，穿舊軍裝、大頭鞋，蓋舊軍被，鋪打補(bǔ)丁的褥子，一日三餐在食堂排隊(duì)打飯，因?yàn)楣ぷ髅?，有時(shí)來不及到食堂吃飯，“涼飯、剩飯”就成了家常便飯，可以說，吃的穿的和老百姓一模一樣。他白天下鄉(xiāng)調(diào)查研究，晚上處理完機(jī)關(guān)事務(wù)，還要繼續(xù)學(xué)習(xí)到深夜，他奉行的是“決定了的事情，要抓住不放，一抓到底，抓出成效”的釘釘子精神。這種苦以勵(lì)志、儉以養(yǎng)德的作風(fēng)，讓我十分震撼。我們要像習(xí)近平總書記那樣“習(xí)以為苦，勤以為?！?，帶頭嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，保持高尚精神追求，帶頭查實(shí)情、出實(shí)招，潛心破解制約地方發(fā)展的瓶頸問題，永葆共產(chǎn)黨人廉潔擔(dān)當(dāng)?shù)恼伪旧?BR> 學(xué)習(xí)上好課心得體會(huì)篇二
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
3月1日，2022年春季學(xué)期中央黨校（國家行政學(xué)院）中青年干部培訓(xùn)班在中央黨校開班。xxx在開班式上發(fā)表重要講話強(qiáng)調(diào)，年輕干部是黨和國家事業(yè)發(fā)展的希望，必須筑牢理想信念根基，樹立和踐行正確政績觀，為黨和人民事業(yè)拼搏奉獻(xiàn)，在新時(shí)代新征程上留下無悔的奮斗足跡。作為年輕干部，要唯實(shí)惟先、善作善成，堅(jiān)決扛起“爭當(dāng)表率、爭做示范、走在前列”的光榮使命，在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新征程中建功立業(yè)，爭做可堪大用能擔(dān)重任的棟梁之才，裝進(jìn)自身歷練的“腰包”。
上好“理想信念課”，錘煉對黨忠誠的“政治品格”?！爸乙舱撸黄湫闹^也?！眡xx強(qiáng)調(diào)，理想信念是立黨興黨之基，也是黨員干部安身立命之本。作為年輕干部，要以理論武裝“固本”，常修常煉、常悟常進(jìn)，自覺同黨中央部署要求“對標(biāo)對表”，經(jīng)常做“政治體檢”，無論順境逆境都堅(jiān)貞不渝，經(jīng)得起大浪淘沙的考驗(yàn)。要以黨性教育“鑄魂”，堅(jiān)定對黨忠誠之心，耐住性子汲取養(yǎng)分、扎牢根基，站穩(wěn)政治立場，爭做思想、視野和格局上的“小鮮肉”，在增強(qiáng)黨性修養(yǎng)中做到對黨忠誠，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力。要心懷“革命理想高于天”的崇高信仰，鑄就赤子之心，點(diǎn)亮愛國之魂，從小事做起，從小處做起，筑牢共產(chǎn)黨員的精神防線，挺直政治堅(jiān)定的“硬脊梁”。
上好“廉潔自律課”，追求高尚純粹的“思想境界”。“打鐵還需自身硬?！眡xx指出，年輕干部必須牢記清廉是福、貪欲是禍的道理。作為年輕干部，要鍛造“素位而行”的恒心意念，不被亂花迷眼、不被浮云遮眼，扣好廉潔從政的“第一?？圩印薄Ｒ獦淞⒄_的政績觀、人生觀和權(quán)力觀，秉持“朝受命、夕飲冰，晝無為、夜難寐”的工作理念，永葆“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的進(jìn)取之心，把嚴(yán)的主基調(diào)長期堅(jiān)持下去，摒棄“小我”之私欲，錘煉“大我”之胸襟，追求“無我”之境界。要時(shí)刻保持如臨深淵、如履薄冰的警醒，自覺筑牢思想防線，堅(jiān)決抵制各種誘惑，以公仆之心對待權(quán)力，以平常之心對待地位，以奉獻(xiàn)之心對待事業(yè)，時(shí)刻繃緊廉潔自律這根弦。
上好“為民服務(wù)課”，樹立不負(fù)人民的“家國情懷”。“民之所望，施政所向”。xxx指出，共產(chǎn)黨人必須牢記，為民造福是最大政績?；赝h與人民風(fēng)雨同舟、生死與共、水乳交融的百年歷程，依靠人民既是無往而不勝的歷史規(guī)律，更是黨和人民事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的重要保證。作為年輕干部，要始終心懷“國之大者”，站穩(wěn)人民立場，走好群眾路線，腳下沾更多泥土，身上掛更多露水，在順應(yīng)群眾期盼、增進(jìn)民生福祉的具體實(shí)踐中，唱響“一心為民”主旋律，發(fā)出“強(qiáng)國有我”最強(qiáng)音。要恪守真摯樸素的為民情懷，時(shí)刻不忘“人民”二字，事事以“人民”為中心，“坐”到群眾板凳上，“想”到群眾心坎里，“干”到群眾家門口，努力書寫好服務(wù)民生“大文章”。
學(xué)習(xí)上好課心得體會(huì)篇三
讀了《讓群眾過上好日子——習(xí)近平正定足跡》這本書后，我更加深入了解了習(xí)近平總書記在正定工作期間的思考實(shí)踐和改革事跡，更加深切感受到了習(xí)近平總書記的為民情懷、從政風(fēng)范與人格魅力，更加深刻領(lǐng)會(huì)了習(xí)近平總書記留下的寶貴精神財(cái)富。下面，我結(jié)合自身工作，談幾點(diǎn)體會(huì)。
一、堅(jiān)持思想引領(lǐng)，廣泛凝聚共識。
習(xí)近平總書記在正定工作期間，為我們留下了寶貴的思想財(cái)富、精神財(cái)富和實(shí)踐成果。作為正定的領(lǐng)導(dǎo)干部，更應(yīng)該堅(jiān)定不移地做習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的忠誠信仰者、堅(jiān)定實(shí)踐者、有力傳播者。就個(gè)人思想認(rèn)識而言，到正定工作之前，我對正定的歷史方位以及工作的特殊性和重要性認(rèn)識不到位，真正身在其中后，能夠深刻感受到習(xí)近平總書記對正定知之深、愛之切，為正定發(fā)展傾注了極大心血和深厚情感，更加深刻領(lǐng)會(huì)到習(xí)近平總書記為我們留下的寶貴財(cái)富以及蘊(yùn)含的治國理政思路，更加深刻認(rèn)識到正定一切工作要在政治下考量、大局下行動(dòng)，工作標(biāo)準(zhǔn)必須對標(biāo)全省領(lǐng)先、全國一流，更加堅(jiān)定了圍繞縣委“沿著光輝足跡、建設(shè)現(xiàn)代化正定、沖刺全國百強(qiáng)縣”發(fā)展思路進(jìn)一步提升站位、凝聚共識、匯聚力量的信心和決心。具體到工作中，要在統(tǒng)一戰(zhàn)線領(lǐng)域迅速掀起學(xué)習(xí)《讓群眾過上好日子——習(xí)近平正定足跡》的熱潮，積極引導(dǎo)統(tǒng)戰(zhàn)成員學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記的為民情懷、改革思維、務(wù)實(shí)作風(fēng)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，持續(xù)做好統(tǒng)一戰(zhàn)線各領(lǐng)域的思想政治引領(lǐng)工作，通過召開座談會(huì)、培訓(xùn)會(huì)和組織實(shí)踐考察等方式，引導(dǎo)統(tǒng)戰(zhàn)成員圍繞中心，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，始終保持同中國共產(chǎn)黨同心同德、團(tuán)結(jié)奮斗的政治本色。
二、立足本職工作，充分發(fā)揮作用。
習(xí)近平總書記對于統(tǒng)一戰(zhàn)線工作的重要論述是開展工作的指引，要引導(dǎo)民營經(jīng)濟(jì)人士、黨外知識分子、新的社會(huì)階層人士、港澳臺僑等各界人士在各自崗位和各個(gè)領(lǐng)域，立足本職，找準(zhǔn)定位，埋頭苦干；鼓勵(lì)其做好本職工作的同時(shí)，圍繞全縣中心工作，主動(dòng)建言獻(xiàn)策，積極貢獻(xiàn)統(tǒng)一戰(zhàn)線智慧；大力支持黨外知識分子和新的社會(huì)階層人士助力鄉(xiāng)村振興，發(fā)出助力鄉(xiāng)村振興倡議書，號召大家主動(dòng)作為；繼續(xù)探索創(chuàng)新黨外代表人士工作，加強(qiáng)黨外代表人士培訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)和物色一批代表人物，有重點(diǎn)地進(jìn)行培養(yǎng)和鍛煉，不斷開創(chuàng)全縣統(tǒng)戰(zhàn)工作新局面。
三、圍繞全縣大局，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
目前全縣上下正在努力沖刺全國百強(qiáng)縣，這正是踐行習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的具體實(shí)踐。作為正定干部，必須時(shí)刻保持“跳起來摘桃子”的奮斗狀態(tài)，堅(jiān)持把責(zé)任扛在肩上、抓在手上。在最近一次全縣重點(diǎn)工作考核中，我所分管的統(tǒng)戰(zhàn)部、工商聯(lián)均排名靠后，與“逢旗必扛、逢一必爭”的標(biāo)準(zhǔn)不相契合，與“提標(biāo)準(zhǔn)、創(chuàng)亮點(diǎn)、嚴(yán)風(fēng)紀(jì)、強(qiáng)擔(dān)當(dāng)”的要求有很大差距。剖析問題原因，這與自身存在盲目樂觀心理，工作抓得不緊，責(zé)任和壓力傳導(dǎo)不到位直接相關(guān)。今后工作中，要進(jìn)一步提升緊迫感、危機(jī)感和責(zé)任感，堅(jiān)持向上問計(jì)，向下傳導(dǎo)壓力，補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)，充分調(diào)動(dòng)干部積極性，認(rèn)真謀劃，加壓奮進(jìn)，以“實(shí)干興正、舍我其誰”的擔(dān)當(dāng)精神，為沖刺全國百強(qiáng)縣作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)上好課心得體會(huì)篇四
教師需要公開課，但教師需要有實(shí)效的、真實(shí)的、對自己的成長有幫助的公開課，那種表演、作秀的公開課也是老師們強(qiáng)烈反對的。我覺得公開課沒有修飾與表演，有的是嘗試與反思。
說到公開課的真實(shí)，不能回避的是公開課與常規(guī)課的區(qū)別。由于公開課的特殊性，它比常規(guī)課更要求完美是必然的。一節(jié)好的公開課，應(yīng)做到以下：
一是應(yīng)該能夠體現(xiàn)新課程理念，對新課程的推進(jìn)具有引領(lǐng)和示范作用；
二是應(yīng)該讓學(xué)生有實(shí)實(shí)在在的認(rèn)知收獲和或多或少的生命感悟，應(yīng)是一堂有效的課；
四是應(yīng)該具有研究的價(jià)值，公開課不僅要成為教師自我反思的對象，同時(shí)也要成為教師同行或?qū)＜夜餐懻摰念I(lǐng)域，從而對促進(jìn)教學(xué)改革和教師專業(yè)成長起到實(shí)質(zhì)性的作用。
要求公開課的真實(shí)并不排斥集體備課，達(dá)到這種具有理想閃光的'課堂，光靠教師個(gè)體是做不到的，所以公開課往往是集體智慧的結(jié)晶。正因?yàn)楣_課的特殊，所以把公開課打造得更精細(xì)一些，體現(xiàn)出理想課堂的色彩是應(yīng)該的，但這種理想并不是作秀與表演的理由。
因此，公開課要回歸常態(tài)課，避免失真、作秀，上得自然平實(shí)，讓人有親切感和真實(shí)感。公開課要精益求精，努力上出特色、上出水平，起到示范和引領(lǐng)的作用。公開課要避免形式主義，注重實(shí)效，讓學(xué)生在課堂上有實(shí)實(shí)在在的收獲和發(fā)展。
學(xué)習(xí)上好課心得體會(huì)篇五
1982年3月至1985年5月，習(xí)近平同志在河北正定工作，先后擔(dān)任河北正定縣委副書記，縣委書記。習(xí)近平同志在正定工作期間，為我們留下了彌足珍貴的思想財(cái)富，精神財(cái)富和實(shí)踐成果。6月6日，《讓群眾過上好日子——習(xí)近平正定足跡》新書首發(fā)式在正定舉行。一個(gè)個(gè)樸實(shí)無華的故事，一幕幕親切感人的場景，生動(dòng)呈現(xiàn)了習(xí)近平同志和正定人民“一塊苦、一塊過、一塊干”的奮斗歷程，充分體現(xiàn)了習(xí)近平同志深厚而真摯的為民情懷。作為新時(shí)代檢察人，要沿著習(xí)近平總書記的光輝足跡，把為民情懷融進(jìn)檢察工作全過程，深入實(shí)踐“檢察為民辦實(shí)事”。
一、檢察工作必須司法為民
我們黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)。作為法律監(jiān)督機(jī)關(guān)，我們肩負(fù)“人民檢察為人民”的光榮使命，必須始終把人民利益擺在至高位置，把“一切為了人民”作為檢察履職的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，切實(shí)解決好人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題，用檢察履職體現(xiàn)以人民為中心的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。要用好“人民滿意”這把標(biāo)尺，不斷提升工作質(zhì)效，認(rèn)真辦好關(guān)系群眾利益的身邊“小案”，讓人民群眾在每一起案件中都能感受到公平正義。用心用情用力解決關(guān)系群眾切身利益的操心事、煩心事、揪心事，不斷增強(qiáng)人民群眾獲得感、幸福感、安全感，推動(dòng)“檢察為民辦實(shí)事”工作落到實(shí)處。
二、檢察工作必須保障民生
要把檢察履職的根本著力點(diǎn)放在服務(wù)保障民生上，從群眾最關(guān)注的問題著手，聽取群眾對檢察工作的呼聲期盼，致力于準(zhǔn)確把握人民群眾新時(shí)代對司法的新需求。以實(shí)際行動(dòng)表明“檢察為民辦實(shí)事”的堅(jiān)定決心。
今年以來，為進(jìn)一步深化鞏固政法隊(duì)伍教育整頓成果，我們充分踐行“檢察為民辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)，堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，以更實(shí)舉措提升群眾滿意度，改變工作實(shí)際中民意收集力度小、走出去宣傳少的情況，著力開展了“檢察為民辦實(shí)事檢察官進(jìn)基層”系列服務(wù)活動(dòng)：“聯(lián)合黨支部”牽總協(xié)調(diào)，與所在恒州社區(qū)共建共享黨建引領(lǐng)平臺，充分發(fā)揮黨員先鋒模范帶頭作用，由14名政治素養(yǎng)高、專業(yè)能力強(qiáng)的業(yè)務(wù)骨干組成“黨員先鋒崗”團(tuán)隊(duì)，開展了檢察官進(jìn)社區(qū)送法入戶活動(dòng)，向居民面對面提供法律咨詢、普法宣傳、收集公益訴訟線索等多層次的法治服務(wù)，拉近檢民關(guān)系，真正做好基層社區(qū)干部群眾的“法治助手”，做群眾“家門口的檢察官”；為切實(shí)維護(hù)老年人合法權(quán)益，守好老年人的“養(yǎng)老錢”，開展了檢察官進(jìn)鄉(xiāng)村防范養(yǎng)老詐騙法律宣傳活動(dòng)，拉開了打擊整治養(yǎng)老詐騙專項(xiàng)行動(dòng)的序幕；為深入推進(jìn)掃黑除惡工作常態(tài)化的開展，全面提升人民群眾對《反有組織犯罪法》的認(rèn)知，開展了檢察官下基層，對5月1日正式施行的《反有組織犯罪法》進(jìn)行宣傳，以高度的政治責(zé)任感和使命感，推進(jìn)常態(tài)化掃黑除惡在法治軌道上走深走實(shí)，長治長效；為維護(hù)未成年人合法權(quán)益，有效預(yù)防和減少未成年人犯罪，為未成年人身心健康發(fā)展創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境，開展了檢察官進(jìn)校園法治宣講專項(xiàng)行動(dòng)，加強(qiáng)對未成年人的司法保護(hù)，為未成年人撐起一片法治的藍(lán)天，為守護(hù)家庭的希望和國家的未來履行檢察責(zé)任。
三、檢察工作必須服務(wù)大局
要圍繞縣委工作大局開展檢察工作，我們注重抓班子強(qiáng)隊(duì)伍，著力增強(qiáng)和提升檢察干警改革創(chuàng)新、攻堅(jiān)克難、依法辦事、群眾工作以及專業(yè)化、抓落實(shí)等六種能力。樹立重業(yè)務(wù)、重能力的鮮明導(dǎo)向，提升檢察隊(duì)伍整體戰(zhàn)斗力，推動(dòng)“檢察為民辦實(shí)事”取得實(shí)效。只有不斷提高干警的整體工作能力，才能更好地聯(lián)系群眾、服務(wù)大局。積極引導(dǎo)和幫助檢察干警豐富專業(yè)知識、提升專業(yè)能力、培育專業(yè)精神，堅(jiān)持以學(xué)為本，強(qiáng)化政治理論學(xué)習(xí)、抓實(shí)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、主動(dòng)對標(biāo)學(xué)習(xí)，全面提高檢察干警適應(yīng)新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、融入新發(fā)展格局的能力水平，重點(diǎn)提升實(shí)踐能力，做到學(xué)以致用、知行合一，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化成推進(jìn)工作、抓好落實(shí)的思路和舉措，轉(zhuǎn)化成為群眾辦實(shí)事解難題的動(dòng)力和成效。
為積極適應(yīng)社會(huì)法治發(fā)展和進(jìn)步需要，我們聚焦主責(zé)主業(yè)，加強(qiáng)法律監(jiān)督，全面做好服務(wù)大局、維護(hù)穩(wěn)定、護(hù)航發(fā)展、保障民生等工作。堅(jiān)持總體國家安全觀，依法打擊各類犯罪活動(dòng)，嚴(yán)肅懲治和有效預(yù)防網(wǎng)絡(luò)犯罪，嚴(yán)厲打擊影響群眾安全感的“兩搶一盜”、非法集資、食品藥品安全等犯罪，認(rèn)真落實(shí)最高檢一至八號檢察建議，助推校園安全、金融監(jiān)管、安全生產(chǎn)等溯源治理，從源頭上消除風(fēng)險(xiǎn)隱患。堅(jiān)持和發(fā)展新時(shí)代“楓橋經(jīng)驗(yàn)”，采取切實(shí)措施，充分發(fā)揮好認(rèn)罪認(rèn)罰從寬制度在化解矛盾糾紛、促進(jìn)社會(huì)和諧中的功能價(jià)值。妥善處理好涉法涉訴信訪案件、敏感復(fù)雜案件。以“求極致”的精神，尤其認(rèn)真辦好生態(tài)環(huán)境、資源保護(hù)、食品藥品安全、未成年人以及老年人權(quán)益保護(hù)等事關(guān)民生的案件，讓人民群眾對社會(huì)公平正義可感可知，不斷厚植黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，用更主動(dòng)的擔(dān)當(dāng)、更扎實(shí)的工作，打通服務(wù)和保護(hù)群眾的“最后一公里”。
總之，要想群眾之所想、急群眾之所急、解群眾之所困，提升法律監(jiān)督水平，踐行檢察為民初心，于細(xì)微處彰顯為民情懷，順應(yīng)群眾期待，在不斷滿足新時(shí)代人民群眾日益增長的司法新需求過程中體現(xiàn)檢察新作為，為積極推動(dòng)新時(shí)代各項(xiàng)工作高質(zhì)量發(fā)展譜寫檢察新篇章，為建設(shè)現(xiàn)代化正定、沖刺全國百強(qiáng)縣作出檢察新貢獻(xiàn)，以優(yōu)異成績迎接黨的二十大勝利召開。
學(xué)習(xí)上好課心得體會(huì)篇六
3月1日，xxx在中央黨校（國家行政學(xué)院）中青年干部培訓(xùn)班開班式上發(fā)表重要講話，要求年輕干部筑牢理想信念根基，練就過硬本領(lǐng)，發(fā)揚(yáng)擔(dān)當(dāng)和斗爭精神，為黨和人民事業(yè)拼搏奉獻(xiàn)，在新時(shí)代新征程上留下無悔的奮斗足跡。作為新時(shí)代的年輕干部，要從這“開學(xué)第一課”中體會(huì)xxx的殷切期望，堅(jiān)持以志立本、以學(xué)固本、以為顯本，做到“忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)”成為“讓人民滿意”的合格干部。
以志立本，在立志立行中堅(jiān)定信念、砥礪前行。xxx強(qiáng)調(diào)，“理想信念是立黨興黨之基，也是黨員干部安身立命之本?！被赝麣v史，一代又一代中國共產(chǎn)黨人在革命、建設(shè)、改革的歷史洪流中破浪前行，從開天辟地到改天換地，從翻天覆地到頂天立地，這一切都源于始終不渝的堅(jiān)定理想信念，源于始終與人民想在一起、干在一起。作為新時(shí)代的年輕干部，時(shí)代賦予我們光榮也同樣賦予我們責(zé)任和使命，我們要在自己所處的時(shí)代創(chuàng)造歷史，就要守住自己的初心和使命，胸懷天下、志存高遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)保持與人民群眾的血肉聯(lián)系，把“人民至上”作為“第一追求”，把“人民呼聲”作為“第一信號”，把“民之所需”作為“第一選擇”，耕好自己的“責(zé)任田”，知責(zé)于心、擔(dān)責(zé)于身，沖在前、干在先。
以學(xué)固本，在勤學(xué)勤思中練就本領(lǐng)、提升能力。xxx指出：“年輕干部要?jiǎng)偃晤I(lǐng)導(dǎo)工作，需要掌握的本領(lǐng)是很多的?！睍r(shí)間花在哪里，人生的花就開在哪里，那些看似成功的人，都是通過勤奮和努力換來的，不斷地韜光養(yǎng)晦才能換來高光時(shí)刻。想要掌握足夠的本領(lǐng)，就要勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，工作忙就要擠出時(shí)間來學(xué)習(xí)，哪里不懂就要鉆研哪里，要將理論知識學(xué)好、學(xué)透，使其成為指導(dǎo)工作實(shí)踐的有力抓手。年輕干部一定要用好身邊的“教科書”，要甘當(dāng)“小學(xué)生”，隨時(shí)隨地保持謙虛勤奮的態(tài)度，不恥下問，不懂就問，充實(shí)知識儲備，健全知識體系，真正長見識、長才干。
以為顯本，在實(shí)干苦干中成就事業(yè)、奉獻(xiàn)力量。xxx強(qiáng)調(diào)：“面對新形勢新任務(wù)，黨員干部一定要真抓實(shí)干，務(wù)實(shí)功、出實(shí)招、求實(shí)效?！币氩畼纷R人，現(xiàn)將自己練就成一匹千里馬。那些把真干作為本分，把實(shí)干作為責(zé)任，把苦干作為追求的人，是在不斷地為自己積蓄能量。作為年輕干部，不可有好高騖遠(yuǎn)的想法，要腳踏實(shí)地一步一步向前走，要成為“行家里手”不做“二傳手”，當(dāng)好“施工隊(duì)長”不做“裱糊匠”，要懷有“愿為天下布芳馨”的情懷，用腳步去丈量土地，用眼睛去審視問題，用實(shí)干去解決問題，做到“心中有責(zé)、眼中有事、手中有活”，提振“一日不為、三日不安”的責(zé)任心，激發(fā)“時(shí)不我待、只爭朝夕”的緊迫感，讓奮斗的征途通向理想的彼岸，讓事業(yè)成就在自己的手中。
學(xué)習(xí)上好課心得體會(huì)篇七
3月1日，xxx在中央黨校（國家行政學(xué)院）中青年干部培訓(xùn)班開班式上發(fā)表重要講話強(qiáng)調(diào)，年輕干部必須筑牢理想信念根基，守住拒腐防變防線，樹立和踐行正確政績觀，為黨和人民事業(yè)拼搏奉獻(xiàn)，在新時(shí)代新征程上留下無悔的奮斗足跡。世界上最大的幸福莫過于為人民幸福而奮斗，作為黨和國家事業(yè)發(fā)展的生力軍，年輕干部要上好開學(xué)第一課，永葆為民初心，將為民做好事做實(shí)事作為終身事業(yè)，并矢志踐行。
擰緊“總開關(guān)”，筑理想信念之根基。理想信念是我們共產(chǎn)黨人的精神支柱、政治靈魂、安身立命之本。xxx多次反復(fù)強(qiáng)調(diào)，黨員干部要補(bǔ)足精神之鈣，把牢理想信念“總開關(guān)”。十月革命一聲炮響，為我們送來了馬克思主義，百年來，我們黨始終堅(jiān)持并發(fā)展馬克思主義。馬克思主義是我們立黨立國、興黨強(qiáng)國的根本指導(dǎo)思想。新時(shí)代，廣大黨員干部要通過讀原著、學(xué)原文、悟原理的方式學(xué)習(xí)馬克思主義，領(lǐng)悟馬克思主義的真正要義，在實(shí)踐中不斷發(fā)展馬克思主義。從我們黨登上歷史舞臺，百年來，一代又一代共產(chǎn)黨人為了追求民族獨(dú)立、人民解放，不惜流血犧牲，昂首闊步在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的新征程上，廣大黨員干部要接過中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，矢志做好社會(huì)主義事業(yè)的接班人，對共產(chǎn)黨人的理想信念先知之、再信之、后行之，要胸懷天下、志存高遠(yuǎn)，把人生理想融入黨和人民事業(yè)中，讓理想信念常修常煉、常悟常進(jìn)。
夯實(shí)“防火墻”，守拒腐防變之防線?！坝街?，則必準(zhǔn)繩；
以“刀刃向內(nèi)、刮骨療毒”的勇氣進(jìn)行自我革命，做到“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”。沒有規(guī)矩不成方圓，黨員要將政治規(guī)矩、政治紀(jì)律記在心，要保持共產(chǎn)黨人本色，守住底線、守住內(nèi)心、守住拒腐防變防線，夯實(shí)“防火墻”，絕不觸碰“高壓線”，清清白白做人、兩袖清風(fēng)做官。
擦亮“試金石”，護(hù)為民服務(wù)之源泉。為什么人的問題，是檢驗(yàn)一個(gè)政黨、一個(gè)政權(quán)性質(zhì)的試金石。為人民而生，因人民而興，始終同人民在一起，為人民利益而奮斗，是我們黨立黨興黨強(qiáng)黨的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。百年來，我們黨從建黨時(shí)的50多人發(fā)展到擁有9100多萬名黨員的世界第一大黨，帶領(lǐng)中國從山河破碎到國泰民安，帶領(lǐng)中國人民從饑寒交迫到物阜民豐。我們黨之所以能取得如此偉大成就，是因?yàn)槲覀凕h始終站穩(wěn)人民立場，堅(jiān)守為民服務(wù)的初心使命。從新中國成立前夕的“進(jìn)京趕考”，到今日的“新的趕考之路”，不論風(fēng)吹雨打、艱難險(xiǎn)阻，我們黨始終堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展理念，將人民放在心上。走在“新的趕考之路”上，廣大黨員干部必須時(shí)刻牢記，中國共產(chǎn)黨是什么、要干什么這個(gè)根本問題，堅(jiān)持用實(shí)際行動(dòng)為民造福，深入基層了解群眾所需、所想、所盼，精準(zhǔn)施策，把好事辦好辦實(shí)，做到群眾的心坎上，做群眾的貼心人。
人生因奮斗而精彩，青春因拼搏而璀璨?！拔┏胁?，于斯為盛”，新時(shí)代，廣大年輕干部要埋頭苦干、勇毅前行，以擔(dān)當(dāng)踐初心、以有為擔(dān)使命，不負(fù)黨、不負(fù)人民、不負(fù)時(shí)代，在奮斗的新時(shí)代，書寫人生最美華章。
學(xué)習(xí)上好課心得體會(huì)篇八
1982年3月至1985年5月，習(xí)近平同志在河北正定工作，先后擔(dān)任河北正定縣委副書記，縣委書記。習(xí)近平同志在正定工作期間，為我們留下了彌足珍貴的思想財(cái)富，精神財(cái)富和實(shí)踐成果。6月6日，《讓群眾過上好日子——習(xí)近平正定足跡》新書首發(fā)式在正定舉行。一個(gè)個(gè)樸實(shí)無華的故事，一幕幕親切感人的場景，生動(dòng)呈現(xiàn)了習(xí)近平同志和正定人民“一塊苦、一塊過、一塊干”的奮斗歷程，充分體現(xiàn)了習(xí)近平同志深厚而真摯的為民情懷。作為新時(shí)代檢察人，要沿著習(xí)近平總書記的光輝足跡，把為民情懷融進(jìn)檢察工作全過程，深入實(shí)踐“檢察為民辦實(shí)事”。
一、檢察工作必須司法為民。
我們黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)。作為法律監(jiān)督機(jī)關(guān)，我們肩負(fù)“人民檢察為人民”的光榮使命，必須始終把人民利益擺在至高位置，把“一切為了人民”作為檢察履職的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，切實(shí)解決好人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題，用檢察履職體現(xiàn)以人民為中心的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。要用好“人民滿意”這把標(biāo)尺，不斷提升工作質(zhì)效，認(rèn)真辦好關(guān)系群眾利益的身邊“小案”，讓人民群眾在每一起案件中都能感受到公平正義。用心用情用力解決關(guān)系群眾切身利益的操心事、煩心事、揪心事，不斷增強(qiáng)人民群眾獲得感、幸福感、安全感，推動(dòng)“檢察為民辦實(shí)事”工作落到實(shí)處。
二、檢察工作必須保障民生。
要把檢察履職的根本著力點(diǎn)放在服務(wù)保障民生上，從群眾最關(guān)注的問題著手，聽取群眾對檢察工作的呼聲期盼，致力于準(zhǔn)確把握人民群眾新時(shí)代對司法的新需求。以實(shí)際行動(dòng)表明“檢察為民辦實(shí)事”的堅(jiān)定決心。
今年以來，為進(jìn)一步深化鞏固政法隊(duì)伍教育整頓成果，我們充分踐行“檢察為民辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)，堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，以更實(shí)舉措提升群眾滿意度，改變工作實(shí)際中民意收集力度小、走出去宣傳少的情況，著力開展了“檢察為民辦實(shí)事檢察官進(jìn)基層”系列服務(wù)活動(dòng)：“聯(lián)合黨支部”牽總協(xié)調(diào)，與所在恒州社區(qū)共建共享黨建引領(lǐng)平臺，充分發(fā)揮黨員先鋒模范帶頭作用，由14名政治素養(yǎng)高、專業(yè)能力強(qiáng)的業(yè)務(wù)骨干組成“黨員先鋒崗”團(tuán)隊(duì)，開展了檢察官進(jìn)社區(qū)送法入戶活動(dòng)，向居民面對面提供法律咨詢、普法宣傳、收集公益訴訟線索等多層次的法治服務(wù)，拉近檢民關(guān)系，真正做好基層社區(qū)干部群眾的“法治助手”，做群眾“家門口的檢察官”；為切實(shí)維護(hù)老年人合法權(quán)益，守好老年人的“養(yǎng)老錢”，開展了檢察官進(jìn)鄉(xiāng)村防范養(yǎng)老詐騙法律宣傳活動(dòng)，拉開了打擊整治養(yǎng)老詐騙專項(xiàng)行動(dòng)的序幕；為深入推進(jìn)掃黑除惡工作常態(tài)化的開展，全面提升人民群眾對《反有組織犯罪法》的認(rèn)知，開展了檢察官下基層，對5月1日正式施行的《反有組織犯罪法》進(jìn)行宣傳，以高度的政治責(zé)任感和使命感，推進(jìn)常態(tài)化掃黑除惡在法治軌道上走深走實(shí)，長治長效；為維護(hù)未成年人合法權(quán)益，有效預(yù)防和減少未成年人犯罪，為未成年人身心健康發(fā)展創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境，開展了檢察官進(jìn)校園法治宣講專項(xiàng)行動(dòng)，加強(qiáng)對未成年人的司法保護(hù)，為未成年人撐起一片法治的藍(lán)天，為守護(hù)家庭的希望和國家的未來履行檢察責(zé)任。
三、檢察工作必須服務(wù)大局。
要圍繞縣委工作大局開展檢察工作，我們注重抓班子強(qiáng)隊(duì)伍，著力增強(qiáng)和提升檢察干警改革創(chuàng)新、攻堅(jiān)克難、依法辦事、群眾工作以及專業(yè)化、抓落實(shí)等六種能力。樹立重業(yè)務(wù)、重能力的鮮明導(dǎo)向，提升檢察隊(duì)伍整體戰(zhàn)斗力，推動(dòng)“檢察為民辦實(shí)事”取得實(shí)效。只有不斷提高干警的整體工作能力，才能更好地聯(lián)系群眾、服務(wù)大局。積極引導(dǎo)和幫助檢察干警豐富專業(yè)知識、提升專業(yè)能力、培育專業(yè)精神，堅(jiān)持以學(xué)為本，強(qiáng)化政治理論學(xué)習(xí)、抓實(shí)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、主動(dòng)對標(biāo)學(xué)習(xí)，全面提高檢察干警適應(yīng)新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、融入新發(fā)展格局的能力水平，重點(diǎn)提升實(shí)踐能力，做到學(xué)以致用、知行合一，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化成推進(jìn)工作、抓好落實(shí)的思路和舉措，轉(zhuǎn)化成為群眾辦實(shí)事解難題的動(dòng)力和成效。
為積極適應(yīng)社會(huì)法治發(fā)展和進(jìn)步需要，我們聚焦主責(zé)主業(yè)，加強(qiáng)法律監(jiān)督，全面做好服務(wù)大局、維護(hù)穩(wěn)定、護(hù)航發(fā)展、保障民生等工作。堅(jiān)持總體國家安全觀，依法打擊各類犯罪活動(dòng)，嚴(yán)肅懲治和有效預(yù)防網(wǎng)絡(luò)犯罪，嚴(yán)厲打擊影響群眾安全感的“兩搶一盜”、非法集資、食品藥品安全等犯罪，認(rèn)真落實(shí)最高檢一至八號檢察建議，助推校園安全、金融監(jiān)管、安全生產(chǎn)等溯源治理，從源頭上消除風(fēng)險(xiǎn)隱患。堅(jiān)持和發(fā)展新時(shí)代“楓橋經(jīng)驗(yàn)”，采取切實(shí)措施，充分發(fā)揮好認(rèn)罪認(rèn)罰從寬制度在化解矛盾糾紛、促進(jìn)社會(huì)和諧中的功能價(jià)值。妥善處理好涉法涉訴信訪案件、敏感復(fù)雜案件。以“求極致”的精神，尤其認(rèn)真辦好生態(tài)環(huán)境、資源保護(hù)、食品藥品安全、未成年人以及老年人權(quán)益保護(hù)等事關(guān)民生的案件，讓人民群眾對社會(huì)公平正義可感可知，不斷厚植黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，用更主動(dòng)的擔(dān)當(dāng)、更扎實(shí)的工作，打通服務(wù)和保護(hù)群眾的“最后一公里”。
學(xué)習(xí)上好課心得體會(huì)篇九
《讓群眾過上好日子——習(xí)近平正定足跡》這部圖書生動(dòng)地展現(xiàn)了習(xí)近平總書記在正定縣工作期間的思考實(shí)踐、從政風(fēng)范與人格魅力，為黨員干部成長成才和擔(dān)當(dāng)作為提供了鮮活的樣本和學(xué)習(xí)的典范。我們必須傳承好、弘揚(yáng)好習(xí)近平總書記留給正定彌足珍貴的思想財(cái)富、精神財(cái)富和實(shí)踐成果，始終堅(jiān)持把黨和人民的事業(yè)放在心中最高位置。
通過回望習(xí)近平總書記正定足跡，我們能夠從中深刻感受到總書記對正定知之深、愛之切，真切感受總書記的為民情懷，“身臨其境”般感受他和正定人民“一塊苦、一塊過、一塊干”的奮斗歷程，也示范和指引我們?yōu)槿嗣穹?wù)、讓群眾過上好日子必須牢固樹立以人民為中心的發(fā)展思想，“用心、用情、用力”——用心傾聽群眾心聲，用情回應(yīng)群眾訴求，用力解決群眾難題，不斷提高站位、拓展視野、提升能力，以實(shí)際行動(dòng)讓老百姓過上好日子。
利民之事，絲發(fā)必興；厲民之事，毫末必去。執(zhí)行生效法律文書作為人民法院工作的重要組成部分，是勝訴當(dāng)事人合法權(quán)益得以保護(hù)的最終體現(xiàn)?！扒袑?shí)解決執(zhí)行難”，關(guān)系到維護(hù)司法權(quán)威和人民法院司法公信力。為將老百姓的“紙上權(quán)利”（生效裁判文書確定的合法權(quán)益）切實(shí)兌現(xiàn)為“真金白銀”，進(jìn)一步提升廣大群眾的司法獲得感和安全感，今年以來，正定縣人民法院堅(jiān)持以人民為中心，緊盯群眾獲得感，持續(xù)鞏固拓展黨史學(xué)習(xí)教育和隊(duì)伍教育整頓成果，扎實(shí)開展“為群眾辦實(shí)事示范法院創(chuàng)建”活動(dòng)。面對群眾反映強(qiáng)烈的“執(zhí)行難”問題，正定法院堅(jiān)持“穩(wěn)案件質(zhì)效、穩(wěn)司法溫度、穩(wěn)隊(duì)伍干勁”的總基調(diào)，秉持“日拱一卒、日結(jié)一案”的理念，全面實(shí)行“一把手”工程，嚴(yán)格執(zhí)行程序，狠抓執(zhí)限管理，突出執(zhí)行實(shí)效，持續(xù)開展“暖民心、紓民困、解民憂”集中執(zhí)行活動(dòng)，通過公正規(guī)范、善意文明的執(zhí)行舉措，切實(shí)解決群眾的“操心事、煩心事、揪心事”，堅(jiān)定不移向“切實(shí)解決執(zhí)行難”的目標(biāo)奮勇前進(jìn)。
一是積極開展“小標(biāo)的”案件執(zhí)行行動(dòng)。將首執(zhí)案件、標(biāo)的額5萬元以下案件納入集中執(zhí)行重點(diǎn)工作。司法為民無小事，小標(biāo)的里大民生。小標(biāo)的執(zhí)行案件涉案標(biāo)的小，但此類案件貼近群眾日常生活，事關(guān)群眾切身利益。正定在小標(biāo)的案件執(zhí)行過程中，堅(jiān)持踐行司法為民宗旨，秉持“兼顧法律人情，恪守司法良知”的理念，窮盡執(zhí)行措施解民憂、化矛盾、促和諧，積極回應(yīng)廣大群眾的多元司法需求，竭盡全力保障廣大群眾安居樂業(yè)，切實(shí)增強(qiáng)群眾的司法獲得感和滿意度。
二是將涉群體類執(zhí)行案件作為集中執(zhí)行重點(diǎn)。此類案件申請執(zhí)行人多而復(fù)雜，涉及范圍廣、執(zhí)行難度大。執(zhí)行行動(dòng)中，執(zhí)行局強(qiáng)化失信懲戒力度，織密執(zhí)行天羅地網(wǎng)，同時(shí)堅(jiān)持釋法明理與強(qiáng)制執(zhí)行相結(jié)合，既秉持善意文明的執(zhí)行理念，又切實(shí)讓被執(zhí)行人感受到人民法院維護(hù)司法權(quán)威的堅(jiān)定決心和強(qiáng)大威懾，“剛?cè)岵?jì)”全力保障勝訴當(dāng)事人的合法權(quán)益，切實(shí)解決廣大群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的執(zhí)行問題，竭盡全力保障每一名申請執(zhí)行人的合法權(quán)益，把每一個(gè)案件辦成讓老百姓認(rèn)可的滿意案。
三是加大“清退難、交付難”案件執(zhí)行力度。此類案件牽涉主體多、矛盾糾紛深、風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)高、執(zhí)行難度大，是執(zhí)行工作中的難點(diǎn)。為破解“清退難、交付難”類案件執(zhí)行難題，正定法院持續(xù)探索和完善社會(huì)參與矛盾化解的制度化渠道，與轄區(qū)相關(guān)單位“協(xié)同作戰(zhàn)”，借助多方力量，內(nèi)外互動(dòng)、協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，多管齊下、見招拆招，各部門擰成一股繩，形成一盤棋，協(xié)調(diào)配合覆蓋執(zhí)行工作各領(lǐng)域各環(huán)節(jié)，確保執(zhí)行工作高效運(yùn)轉(zhuǎn)，共同構(gòu)建“依靠基層、發(fā)動(dòng)群眾、就地化解矛盾”的執(zhí)行大格局，合力兌現(xiàn)當(dāng)事人勝訴權(quán)益。
接下來，正定法院將進(jìn)一步堅(jiān)定決心和意志，持續(xù)推行執(zhí)行長效機(jī)制，探索創(chuàng)新執(zhí)行工作方法，不斷加大執(zhí)行力度、突出執(zhí)行實(shí)效，改進(jìn)工作作風(fēng)、規(guī)范執(zhí)行行為，彌補(bǔ)執(zhí)行短板、強(qiáng)化執(zhí)行弱項(xiàng)，進(jìn)一步縮小執(zhí)行工作成效與廣大群眾期待之間的差距，上下同心鑄就執(zhí)行“利劍”，堅(jiān)定不移向著“切實(shí)解決執(zhí)行難”目標(biāo)堅(jiān)實(shí)邁進(jìn)。
同時(shí)，正定法院將把學(xué)習(xí)宣傳使用《讓群眾過上好日子——習(xí)近平正定足跡》這部圖書作為當(dāng)前和今后一段時(shí)間的重要任務(wù)，通過黨組理論學(xué)習(xí)中心組、干警集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)、基層黨支部“三會(huì)一課”、主題黨日等方式，教育引導(dǎo)廣大干警深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記的堅(jiān)定信仰信念、真摯為民情懷、開拓創(chuàng)新精神、寬廣戰(zhàn)略視野、求真務(wù)實(shí)作風(fēng)和強(qiáng)烈責(zé)任擔(dān)當(dāng)。并以此為契機(jī)，進(jìn)一步全面系統(tǒng)深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，深入學(xué)習(xí)踐行習(xí)近平法治思想，以實(shí)際行動(dòng)忠誠捍衛(wèi)“兩個(gè)確立”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”。通過學(xué)習(xí)感悟思想偉力，教育引導(dǎo)全體干警深入踐行以人民為中心的發(fā)展思想，尊重群眾意愿，傾聽群眾呼聲，切實(shí)為群眾辦實(shí)事解難題，履職盡責(zé)、擔(dān)當(dāng)作為，努力實(shí)現(xiàn)審判執(zhí)行工作跨越式發(fā)展，切實(shí)增強(qiáng)廣大人民群眾的司法獲得感、安全感，用心、用情、用力，為讓老百姓過上好日子“加把勁”，為建設(shè)現(xiàn)代化正定、沖刺全國百強(qiáng)縣“加把油”，為縣域經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展提供更加強(qiáng)有力的司法服務(wù)和保障，以優(yōu)異成績迎接黨的二十大勝利召開！
學(xué)習(xí)上好課心得體會(huì)篇十
勇于擔(dān)當(dāng)作為，砥礪“知重負(fù)重，攻堅(jiān)克難”的奮斗之志?！捌埨麌疑酪?，豈因禍福避趨之?！备墒?lián)拢歉刹康穆氊?zé)所在，也是價(jià)值所在。共產(chǎn)黨的干部是為人民辦事的，不是做官享福的，當(dāng)干部就要敢字為先、干字當(dāng)頭，不能只想當(dāng)官不想干事，只想出彩不想出力。年輕干部正處在長本事、長才干的大好時(shí)期，要拜人民為師，甘當(dāng)“小學(xué)生”，加強(qiáng)磨煉、增長本領(lǐng)，起而行之、勇挑重?fù)?dān)，多當(dāng)幾回“熱鍋上的螞蟻”，多接幾回“燙手的山芋”，在擔(dān)當(dāng)作為中練就過硬本領(lǐng)，在履職盡責(zé)中錘煉品德修為；
要腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干，干事業(yè)不能做樣子、搞花架子，不做讓老百姓戳脊梁骨的事；
要事不避難、義不逃責(zé)，只要是有利于黨和人民的事，就大膽地干、堅(jiān)決地干，拎著“烏紗帽”為民干事，而不能捂著“烏紗帽”為己做“官”。
學(xué)習(xí)上好課心得體會(huì)篇十一
近期專題學(xué)習(xí)了《讓群眾過上好日子——習(xí)近平正定足跡》，深切感悟到習(xí)近平總書記在正定工作期間留下的寶貴思想財(cái)富、精神財(cái)富和實(shí)踐成果，深化了自己對習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想理論邏輯、歷史邏輯、實(shí)踐邏輯的認(rèn)識。習(xí)近平總書記在正定工作期間的信仰追求、為民情懷、思維方法、品格風(fēng)范和非凡業(yè)績，跨越時(shí)空，令人敬仰，給人以力量，感召人前行。我們基層黨校要把學(xué)習(xí)成果總結(jié)好、運(yùn)用好，從中汲取奮進(jìn)力量，用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。
《讓群眾過上好日子——習(xí)近平正定足跡》一書，全景展現(xiàn)了習(xí)近平總書記在正定工作期間團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大干部群眾進(jìn)行的一系列極具前瞻性、開創(chuàng)性、引領(lǐng)性的理念創(chuàng)新和探索實(shí)踐，我們深入了解到黨的領(lǐng)袖的奮斗歷程、崇高風(fēng)范和人格魅力，我們要傳承弘揚(yáng)習(xí)近平總書記給我們留下的寶貴思想財(cái)富、精神財(cái)富、實(shí)踐成果。
一要堅(jiān)定理想信念，牢記共產(chǎn)黨人的初心使命。認(rèn)真領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記“革命理想高于天”的堅(jiān)定信念，持續(xù)興起學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想熱潮，始終保持共產(chǎn)黨人的政治本色，挺起共產(chǎn)黨人的精神脊梁，矢志不渝對黨忠誠、為黨分憂、為國盡責(zé)、為民奉獻(xiàn)。
二要堅(jiān)持人民至上，認(rèn)真踐行黨的根本宗旨。深刻感悟習(xí)近平總書記同人民群眾“一塊苦、一塊過、一塊干”的為民情懷，高效統(tǒng)籌疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，抓好民生工程，鞏固脫貧成果，推進(jìn)鄉(xiāng)村振興，加大城市更新，改善生態(tài)環(huán)境，防范化解風(fēng)險(xiǎn)，不斷增強(qiáng)人民群眾獲得感、幸福感、安全感。
三要勇于改革創(chuàng)新，激發(fā)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展活力。深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記“改革戲必須大家唱”的思維理念，抓好鄉(xiāng)村振興、縣城建設(shè)、招商引資和開發(fā)區(qū)建設(shè)三件大事，加快創(chuàng)新體制機(jī)制，大力實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，推進(jìn)科技創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新、服務(wù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、工作創(chuàng)新。
四要積極擴(kuò)大開放，主動(dòng)服務(wù)和融入新發(fā)展格局。傳承弘揚(yáng)習(xí)近平總書記“拆掉圍墻、八面來風(fēng)”的生動(dòng)實(shí)踐，抓緊抓牢京津冀協(xié)同發(fā)展和服務(wù)保障雄安新區(qū)兩大機(jī)遇，整合挖掘現(xiàn)有特色產(chǎn)業(yè)資源，充分釋放區(qū)域優(yōu)勢資源潛能，全面對接央企、京企，持續(xù)做好涉及雄安新區(qū)的生態(tài)環(huán)境、交通網(wǎng)絡(luò)、基礎(chǔ)設(shè)施、公共服務(wù)和政治保障，進(jìn)一步優(yōu)化營商環(huán)境，發(fā)展優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，努力打造新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)。
五要加強(qiáng)人才工作，充分調(diào)動(dòng)方方面面積極性。深學(xué)細(xì)悟習(xí)近平總書記在正定制定的“人才九條”的豐富內(nèi)涵，大力實(shí)施人才強(qiáng)冀戰(zhàn)略，優(yōu)化人才發(fā)展環(huán)境，搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺，全方位培養(yǎng)、引進(jìn)、用好人才，提振各級干部和各類人才精氣神。
六要全面從嚴(yán)治黨，營造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)。全面把握習(xí)近平總書記“剎住新的不正之風(fēng)沒有氣勢不行”的明確要求，認(rèn)真落實(shí)管黨治黨政治責(zé)任，認(rèn)真履行全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，大力改進(jìn)工作作風(fēng)，一體推進(jìn)不敢腐、不能腐、不想腐，為建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)區(qū)、美麗x提供堅(jiān)強(qiáng)保障。
學(xué)習(xí)上好課心得體會(huì)篇十二
近期，我一直在認(rèn)真讀《教師怎樣上好公開課》一書，通過細(xì)致的學(xué)習(xí)，使我對教師怎樣上好公開課又有了全新的體會(huì)。
要想上好公開課，課前準(zhǔn)備很重要，課前的心理準(zhǔn)備就是要調(diào)整好心態(tài)，在正確的態(tài)度基礎(chǔ)之上就要做到：課前的備學(xué)生、備知識和上課必備的輔助材料。
備學(xué)生就要了解他門的個(gè)性，要在教學(xué)中真正發(fā)現(xiàn)、了解、認(rèn)識學(xué)生的各個(gè)方面，多與他們交流，在跟學(xué)生交談時(shí)，應(yīng)該以一個(gè)朋友的身份與學(xué)生平等交談，從而了解每一個(gè)學(xué)生知識根底，每一個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn)，有助于因材施教。
備知識和上課必備的輔助材料，了解并掌握本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容及學(xué)科知識之間的橫縱聯(lián)系。
1、合理地確定教學(xué)內(nèi)容的廣度和深度。所謂教學(xué)內(nèi)容的廣度。是指知識的范圍或知識的量，從信息論的角度說就是一節(jié)課傳輸給學(xué)生的信息量。一節(jié)課的信息量過大，知識點(diǎn)過多，學(xué)生難以接受，而一節(jié)課的信息量過小，知識點(diǎn)過少，則浪費(fèi)時(shí)間，不利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
2、明確教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵。當(dāng)一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容有幾個(gè)知識點(diǎn)時(shí)，往往需要明確哪些是重點(diǎn)，哪些是難點(diǎn)，以免在教學(xué)時(shí)抓不住主要的內(nèi)容，而在次要的或者學(xué)生容易接受的內(nèi)容上多花時(shí)間，或者面面俱到平均使用力量，影響重點(diǎn)、難點(diǎn)的理解和掌握，而達(dá)不到預(yù)定的教學(xué)效果。所謂難點(diǎn)，就是多數(shù)學(xué)生不易理解和掌握的知識點(diǎn)，有的內(nèi)容比較抽象不易被學(xué)生理解；有的內(nèi)容縱橫交錯(cuò)，比較復(fù)雜；也有的內(nèi)容本質(zhì)屬性比較隱蔽；或者體現(xiàn)了新的觀點(diǎn)和新的方法，或者在新舊知識的銜接上呈現(xiàn)了較大的坡度，或相互干擾，易混、易錯(cuò)等。這種教師難教、學(xué)生難學(xué)的內(nèi)容，通常稱之為教材的難點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)要根據(jù)教材的廣度和深度、學(xué)生的知識基礎(chǔ)和心理特征來確定。難點(diǎn)有時(shí)和重點(diǎn)是一致的。
3、合理安排教學(xué)的順序。教學(xué)的往往還要根據(jù)教材的內(nèi)在聯(lián)系和學(xué)生的具體情況做更細(xì)致的安排。
4、要把數(shù)學(xué)教學(xué)和學(xué)生的生活實(shí)際聯(lián)系起來，講來源，講用處，改變過去"掐頭去尾只燒中段"的做法。讓學(xué)生感到生活周圍處處有化學(xué)，學(xué)起來有親切感、真實(shí)感，要靠知識本身的魅力來吸引學(xué)生。
只要充分地做好了以上幾項(xiàng)準(zhǔn)備工作，上好一節(jié)公開課也就有了十足的把握。
學(xué)習(xí)上好課心得體會(huì)篇十三
我覺得一個(gè)教師上一堂課不難，但是要上好一堂課很難，特別是要上好一堂科學(xué)課是難上加難。它要求老師要有相當(dāng)?shù)闹R儲備，要通曉歷史、地理、生物、物理、化學(xué)等，課前必須要作好充分準(zhǔn)備，包括資料、器材等，由于我校的教學(xué)器材嚴(yán)重缺乏，有時(shí)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)課根本無法進(jìn)行，一堂課需要花大量的時(shí)間和精力。我想說，當(dāng)一名科學(xué)老師真的不容易！但只要熱愛學(xué)生、熱愛科學(xué)，就沒有上不好的科學(xué)課。
小學(xué)科學(xué)課的重要性無須多敘，要上好科學(xué)課也需要多方面的重視和支持，但最重要的一點(diǎn)，那就是離不開課任教師的研究和努力。如何上好科學(xué)課呢？我以為要努力做到以下幾點(diǎn)：
1、注重探究性。科學(xué)課的重要特色就是探究，不動(dòng)手的探究不是真正的探究，不動(dòng)手的探究也無法真正的促進(jìn)動(dòng)腦。不管條件如何簡陋，不管困難如何艱巨，科學(xué)課都要把動(dòng)手探究放在第一位，坐而論道的科學(xué)課只能是紙上談兵，是沒有科學(xué)的“科學(xué)”學(xué)科而已。簡言之，科學(xué)課一定要?jiǎng)悠饋怼?BR> 2、注重趣味性?？茖W(xué)是嚴(yán)肅的，但科學(xué)也是有趣的。板著臉的科學(xué)是死科學(xué)，是呆科學(xué)，不是真正的科學(xué)?？茖W(xué)的魅力無限，趣味無窮，令人驚訝，令人著迷。對于小學(xué)科學(xué)課而言，尤其需要強(qiáng)調(diào)激發(fā)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性的重要性，讓科學(xué)的種子在孩子的心里落地、生根、發(fā)芽。這就離不開趣味性。
3、注重連續(xù)性?？茖W(xué)研究講究在堅(jiān)持中發(fā)現(xiàn)，講究在堅(jiān)持中超越。科學(xué)課的編排都具有連續(xù)性，在學(xué)科教學(xué)中也要重視這一點(diǎn)。因?yàn)?，科學(xué)發(fā)現(xiàn)不會(huì)是心血來潮，也不會(huì)是“妙手偶得”。在作業(yè)的布置和檢查上，要跟蹤指導(dǎo)，要鍥而不舍，要有布置有檢查，要求回音尋結(jié)果，不能有始無終，虎頭蛇尾。注重連續(xù)性也是在培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)研究的品格和方法。惟其如此，課程才能真正落到“實(shí)”處。
學(xué)習(xí)上好課心得體會(huì)篇十四
第一段：引言（100字）。
上好課是學(xué)生們在校園生活中重要的一環(huán)，它不僅關(guān)乎知識的學(xué)習(xí)，更涉及到學(xué)生全面發(fā)展的方方面面。自我學(xué)習(xí)課程進(jìn)行以來，我逐漸感受到上好課的重要性和其帶來的積極影響。在上好課的過程中，我體驗(yàn)到了有效的教學(xué)方法和師生之間的良好互動(dòng)，也促使我更加全面的發(fā)展和個(gè)人成長。
第二段：啟發(fā)的教學(xué)方法（200字）。
上好課的基本前提是教學(xué)者運(yùn)用積極的方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。一位優(yōu)秀的教師，他要使用創(chuàng)新的教學(xué)方法，設(shè)計(jì)出有吸引力的課程。通過舉辦小組討論、實(shí)驗(yàn)、案例分析等形式的課程，教師能夠引領(lǐng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的重要性，培養(yǎng)解決問題的能力。在我的一門課程中，老師經(jīng)常用實(shí)例來說明抽象概念，這些例子給予了我新的思維方式，也使我更好地理解了知識點(diǎn)。
第三段：積極的師生互動(dòng)（200字）。
師生之間必須有積極的互動(dòng)，這對于產(chǎn)生好的學(xué)習(xí)效果至關(guān)重要。在上好課的過程中，教師應(yīng)該建立良好的師生關(guān)系，促進(jìn)溝通和相互尊重。教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生多問問題，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，有助于激發(fā)學(xué)生的思維和創(chuàng)造力。同時(shí)，學(xué)生也應(yīng)該積極參與討論，向教師請教問題。通過這種互動(dòng)，學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。在我的課程中，教師經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生提問，不論是在課堂上還是課后，這使得我可以更加深入地了解課程內(nèi)容。
第四段：全面發(fā)展的機(jī)會(huì)（200字）。
上好課不僅關(guān)乎知識的學(xué)習(xí)，更是學(xué)生全面發(fā)展的機(jī)會(huì)。在上好課的過程中，教師應(yīng)該注重學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)。通過課堂上的項(xiàng)目、小組活動(dòng)等形式，學(xué)生能夠在真實(shí)的場景中運(yùn)用所學(xué)知識，培養(yǎng)實(shí)踐能力和合作精神。我曾在一門課程中參與了一個(gè)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，這個(gè)項(xiàng)目要求我們合作解決真實(shí)的問題。通過團(tuán)隊(duì)合作，我學(xué)到了如何有效地與他人溝通和協(xié)作。
第五段：個(gè)人成長與總結(jié)（300字）。
上好課不僅帶給我知識的進(jìn)步，更重要的是個(gè)人成長的機(jī)會(huì)。在課堂上，我更加自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，通過參與討論和提問問題，我培養(yǎng)了自己的思維能力和批判性思維。此外，聯(lián)系實(shí)際問題并解決它們，增強(qiáng)了我的實(shí)踐能力。通過與同學(xué)和教師的互動(dòng)合作，我懂得了如何有效地與他人交流和合作。上好課給予我努力學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步的動(dòng)力，鼓舞我追求更高的目標(biāo)。
總之，上好課是我們校園生活中不可或缺的一環(huán)，它不僅關(guān)乎知識的學(xué)習(xí)，還涉及到學(xué)生全面發(fā)展的方方面面。通過教師采用啟發(fā)的教學(xué)方法、良好的師生互動(dòng)和學(xué)生個(gè)人努力，學(xué)生們能夠在上好課的過程中不斷成長和進(jìn)步。因此，我們應(yīng)該珍惜上好課的機(jī)會(huì)，積極參與，并努力追求更加卓越的未來。
學(xué)習(xí)上好課心得體會(huì)篇十五
上好課是每個(gè)學(xué)生都希望體驗(yàn)到的，既能使學(xué)生充分理解知識，又能增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣。近期我所上的一堂好課給我留下了很深的印象，不僅使我對該門課程有了更加深刻的認(rèn)識，也讓我體會(huì)到了優(yōu)秀教師的魅力和教育的力量。
第二段：優(yōu)秀的教師與課堂氛圍。
在這堂好課中，我感受到了優(yōu)秀教師的教學(xué)風(fēng)范。教師用豐富的教學(xué)資源，如PPT、視頻等，為我們呈現(xiàn)了一場色彩斑斕的知識盛宴。她的講解生動(dòng)活潑、深入淺出，將抽象的理論與實(shí)際案例相結(jié)合，使我們能夠輕松理解和記憶。同時(shí)，教師不僅注重課堂的教學(xué)效果，還關(guān)注課堂的氛圍。她熱情友好地面帶微笑迎接每個(gè)同學(xué)進(jìn)入教室，并與我們進(jìn)行積極互動(dòng)。這種輕松愉快的氛圍讓同學(xué)們更加主動(dòng)參與課堂討論，展現(xiàn)了在良好教育環(huán)境下學(xué)習(xí)的樂趣。
第三段：有效的學(xué)習(xí)方式與教育意義。
這堂好課采用了多種有效的學(xué)習(xí)方式，高效地提高了我們的學(xué)習(xí)效果。教師通過提問、討論、實(shí)踐等多種方式激發(fā)我們的思考和創(chuàng)造力，從而培養(yǎng)了我們的獨(dú)立思考和解決問題的能力。這不僅提高了我們的學(xué)習(xí)興趣，也激發(fā)了我們對知識的探索欲望。而這種學(xué)習(xí)方式背后的教育意義更是讓我們深思。優(yōu)秀教師以啟發(fā)式教學(xué)方法激發(fā)我們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，培養(yǎng)我們的自主學(xué)習(xí)能力，使我們在課堂內(nèi)外都能不斷進(jìn)步和發(fā)展。
第四段：課后反思與思考。
這堂好課讓我更深刻地反思了自己的學(xué)習(xí)和思考方式。課后，我認(rèn)真復(fù)習(xí)了課堂內(nèi)容，并深入思考了教師在課堂中提出的問題和觀點(diǎn)。通過這堂好課，我理解到了學(xué)習(xí)是一門技巧和方法，我們需要調(diào)整好學(xué)習(xí)的節(jié)奏和方式，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外，在內(nèi)容理解上，我還發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，明白了需要加強(qiáng)的領(lǐng)域，并對如何提升自己的學(xué)習(xí)能力提出了新的想法。
第五段：總結(jié)與展望。
上好課這一體驗(yàn)給了我很多啟示和收獲。我們應(yīng)該珍惜每一堂好課，因?yàn)檫@是我們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和平臺。只有通過努力學(xué)習(xí)，我們才有可能培養(yǎng)和提升自己的能力。同時(shí)，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)將好課堂的體驗(yàn)帶入到我們的日常學(xué)習(xí)中，逐漸形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。希望自己能不斷進(jìn)步，將這堂好課的收獲運(yùn)用到更多的學(xué)習(xí)和生活場景中，為自己的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總而言之，通過這堂好課的體驗(yàn)，我深刻認(rèn)識到優(yōu)秀教師的重要性以及有效的學(xué)習(xí)方式的力量。這堂好課不僅展示了優(yōu)秀的教學(xué)風(fēng)范，還激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣和探索欲望。在今后的學(xué)習(xí)中，我將堅(jiān)持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極參與課堂，并通過反思和思考不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力。相信通過這樣的努力，我將能夠在學(xué)習(xí)和生活中取得更大的進(jìn)步。
學(xué)習(xí)上好課心得體會(huì)篇十六
如今的美術(shù)課再也不是以前那樣：教師在上面畫，學(xué)生在下面畫；素質(zhì)教育已進(jìn)入美術(shù)教學(xué)，在課堂中以發(fā)展學(xué)生為本，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人；更注重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的探究，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得快樂。想要上好一節(jié)輕松愉快的美術(shù)課，而又有良好的效果，還真不是那么容易，課前的精心準(zhǔn)備，課堂的情景創(chuàng)設(shè)、環(huán)節(jié)安排、個(gè)性輔導(dǎo)、多樣評價(jià)以及課后的反思等等一樣都不可少，都需要美術(shù)老師下工夫思考。
課程改革給美術(shù)課提出了更高的要求，它不僅僅停留在過去的以學(xué)習(xí)美術(shù)技能為主的教學(xué)模式，而是加入了更多人文性質(zhì)的內(nèi)涵，要達(dá)到這樣的目標(biāo)，需要美術(shù)教師有很高的綜合素養(yǎng)、人文素養(yǎng)。我們一直都在思考：什么樣的美術(shù)課稱得上好？怎樣上好美術(shù)課呢？在思考的同時(shí)，我們又在一次次實(shí)踐的探討中尋找答案。為此，通過平時(shí)教學(xué)工作以及課外的學(xué)習(xí)探索、實(shí)踐與反思，我談?wù)勛约簬c(diǎn)看法：
美術(shù)課的準(zhǔn)備絕不僅僅是教具的準(zhǔn)備，它要有更廣泛的內(nèi)容。比如在《快樂的節(jié)日》這一課里，為了讓課堂更有氛圍，制作各種各樣的手工裝飾品掛在教室四周，我還準(zhǔn)備了一些有節(jié)日氣氛的歌曲，這些歌曲在課堂氣氛的烘托上起了很大的作用。另外學(xué)生工具材料的充分準(zhǔn)備，也是上好一節(jié)美術(shù)課的關(guān)鍵，因?yàn)閷W(xué)生有了工具才能更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)、操作；準(zhǔn)備的材料工具最好多樣化，這樣更能起到一個(gè)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣效果，也就大大調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與實(shí)踐的積極性，如我在《中國畫》時(shí)除了準(zhǔn)備了宣紙，還準(zhǔn)備了白布，學(xué)生看到白布情緒高漲，學(xué)生都主動(dòng)的積極地選擇了白布參與國畫的創(chuàng)作，收到不錯(cuò)的效果，雖然耗點(diǎn)資，但教學(xué)成功的快樂可以彌補(bǔ)，也就值了。像這樣的準(zhǔn)備，只要是我們教師想到的，我們就應(yīng)該下大力氣去準(zhǔn)備，比如：需要服裝、道具，背景等，我們就應(yīng)該精心去做，哪怕不是那么完美，只要你在課堂有些不一樣，就已經(jīng)給學(xué)生很大的吸引力了，抓住了學(xué)生就抓住了課堂，教師除了有形的課堂資源的準(zhǔn)備之外，更要準(zhǔn)備的是老師多方面的知識、深厚的文化底蘊(yùn)。
我們應(yīng)該多了解學(xué)生，尊重學(xué)生的思維表現(xiàn)特點(diǎn)。由于學(xué)生的身心發(fā)展和認(rèn)知事物有密切的關(guān)系，美術(shù)教育是學(xué)生身體發(fā)展水平，知覺能力、情感態(tài)度和生活經(jīng)驗(yàn)的自然產(chǎn)物，美術(shù)是學(xué)生認(rèn)識世界過程中的一種表現(xiàn)。需要對事物的認(rèn)識表達(dá)時(shí)就有畫畫描述的沖動(dòng)，看到有感染力的作品就會(huì)受到鼓舞。教師就要在課堂上引導(dǎo)好學(xué)生，激發(fā)其熱情。比如在初一人物線造型的美術(shù)課上，當(dāng)有老師要求作業(yè)畫女同學(xué)頭像時(shí)，總會(huì)有個(gè)別學(xué)生提出要畫男同學(xué)，有的還要畫自己的爸爸，有的甚至要畫只小熊貓。我們分析一下這些學(xué)生的想法，要求畫男同學(xué)的可能覺得自己能畫的更好；要求畫自己爸爸的是因?yàn)樗钍煜ぃ墚嬒?；要求畫熊貓的同學(xué)可能是因?yàn)椴蛔孕?，怕自己畫不好人頭像而要畫自己拿手的。如果這時(shí)教師大怒，以不按老師要求做作業(yè)和無理擾亂課堂批評的話，就使學(xué)生的繪畫熱情受到挫傷。因而應(yīng)該給他們創(chuàng)作自由，讓學(xué)生從興趣開始，可以先畫自己喜歡的，興趣往往會(huì)產(chǎn)生“階段性”的成果，我們要把握好學(xué)生所取得的成績，及時(shí)的給予表揚(yáng)和肯定，再畫教師布置的作業(yè)，使學(xué)生乘勝進(jìn)步。教師只有了解學(xué)生心理，正確的引導(dǎo)，才能培養(yǎng)其興趣，提高創(chuàng)新能力。
因?yàn)檗r(nóng)村教學(xué)條件的限制和教師水平的差異，使農(nóng)村的美術(shù)教育參差不齊，美術(shù)教師的個(gè)人意識也有差異，我們的美術(shù)課并不是把學(xué)生培養(yǎng)成畫家、美術(shù)家，也不是為了應(yīng)付一節(jié)課或者認(rèn)為是簡單的哄孩子玩。學(xué)生眼中的世界，描繪的水平絕對不可能和成年人一樣，因?yàn)樗麄兯憩F(xiàn)的視覺形象多半是直覺與想象的綜合，只有隨著年齡增長，知識的積累，技巧的提高，才能漸漸使其變?yōu)橹庇X與理解的再現(xiàn)，才有可能變?yōu)橹鲃?dòng)的再創(chuàng)作。要在學(xué)習(xí)過程中陶冶情操，培養(yǎng)學(xué)生各種能力，提高審美意識。因此在課堂教學(xué)當(dāng)中，也不能以太高的準(zhǔn)則來評價(jià)學(xué)生。而是看在畫中是否真實(shí)反映了學(xué)生的內(nèi)心感受，是否有獨(dú)特性、新穎的表現(xiàn)。要多給予肯定的表揚(yáng)，少有居高臨下的指責(zé)。觀念的轉(zhuǎn)變是教學(xué)的指導(dǎo)思想，首先教師不能有副科意識，美術(shù)是不重要的課程等意識。美術(shù)聯(lián)系其他各學(xué)科，滲透各學(xué)科，體現(xiàn)在生活的衣食住行中，教師要轉(zhuǎn)變觀念，也要不斷提高自身的審美能力，才能培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣，提高學(xué)生的審美知識和意識，才能達(dá)到美育的目的。
1、改革教學(xué)方法。
過去有些人受傳統(tǒng)教育思想的影響，教書非?！罢J(rèn)真”，把課堂教學(xué)當(dāng)成只傳授知識的場所，沒有做到教書育人、培養(yǎng)才干、開發(fā)智力。而是教法簡單化，教師講，學(xué)生聽，墨守常規(guī)，老一套，不變樣，致使學(xué)生思想僵化不開竅，以至學(xué)生失去興趣，這樣就限制了學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造能力的發(fā)展。所以，課堂教學(xué)方法必須改革。美術(shù)教育，形象生動(dòng)，鮮明直觀，在對學(xué)生進(jìn)行美育，促進(jìn)智力發(fā)展和進(jìn)行思想品德教育等方面，有它特有的優(yōu)勢。然而如何發(fā)揮、擴(kuò)大它的優(yōu)勢作用，關(guān)鍵在于任課教師能否大膽改革教學(xué)方法，勇于創(chuàng)新，根據(jù)學(xué)生興趣特點(diǎn)與認(rèn)知的規(guī)律，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快，有趣味的學(xué)習(xí)環(huán)境和氣氛，消除學(xué)生心中的學(xué)習(xí)壓力，使學(xué)生感到學(xué)習(xí)沒有負(fù)擔(dān)，是一種享受，一種娛樂。比如在初一人物頭像的課程中，就可以用古老的“貼鼻子”游戲教學(xué)，再貼眼睛、貼眉毛等，使他們在輕松愉快的在游戲中了解人物的五官位置關(guān)系，掌握了五官的“三庭五眼”的比例關(guān)系。因?yàn)檗r(nóng)村學(xué)校條件的限制使很多課程不能開展，如果教師局限在學(xué)校現(xiàn)有的條件里，有的課堂教學(xué)內(nèi)容只能是簡單的講講，甚至讓學(xué)生自己看看就上自習(xí)課了，我們應(yīng)該利用農(nóng)村現(xiàn)有的條件盡量開展好課堂教學(xué)?，F(xiàn)代化教育不能局限在死板的傳授知識，應(yīng)該是以興趣為引導(dǎo)，利用情景教學(xué)的模式創(chuàng)設(shè)興趣的課堂氛圍，達(dá)到美育的目的。學(xué)生興趣與教學(xué)方法密切相關(guān)，美術(shù)教育要靠得當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法去完成。所以要根據(jù)教材，不同的內(nèi)容采取不同的教學(xué)方法來活躍課堂，培養(yǎng)學(xué)生興趣。
2、充分利用現(xiàn)有設(shè)備，直觀教學(xué)。
只有搞好課堂教學(xué)，才能大面積提高學(xué)生美術(shù)知識水平，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力。教師上美術(shù)課時(shí)，總不能天天“游戲”，長了也呆板，使美術(shù)課單一枯燥。要搞好課堂教學(xué)，我們還要利用現(xiàn)有設(shè)備，培養(yǎng)學(xué)生興趣，上好美術(shù)課。
“興趣是最好的老師”，如果學(xué)生沒有興趣，被動(dòng)地學(xué)習(xí)，直接影響教學(xué)效果，現(xiàn)在上美術(shù)課的主要問題是相關(guān)教材資料缺乏設(shè)備不齊。特別是欣賞課，有些作品經(jīng)過幾次印刷，色彩效果差，圖片又不多，很難引起學(xué)生的興趣，也就不能激發(fā)學(xué)生的美感。教師生硬的讓學(xué)生只是去畫畫，因此運(yùn)用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備來補(bǔ)充就非常有必要。通過自己找些資料，如掛圖、畫冊、錄象、幻燈、光碟等，讓學(xué)生觀看欣賞。通過聲音、圖像、音樂刺激學(xué)生，激發(fā)學(xué)生興趣。通過生動(dòng)豐富的素材資料，將學(xué)生從課堂枯燥的說教中解脫出來。只有通過大量作品欣賞，教學(xué)示范，才能使學(xué)生增加感性的認(rèn)識，才能激發(fā)學(xué)生的興趣。學(xué)生在不斷的藝術(shù)熏陶中，才能提高自己的創(chuàng)造能力。
3、課堂教學(xué)內(nèi)容適中，訓(xùn)練有層次。
在課堂教學(xué)過程中，我們應(yīng)該主要讓學(xué)生多寫生繪畫，少臨摹，要分層次訓(xùn)練，按高低年級不同的要求進(jìn)行。低年級的主要進(jìn)行不同類的物體練習(xí)，觀察要求低一點(diǎn)。如：初一年級的線造型練習(xí)，開始應(yīng)該從簡單的造型畫起，有的甚至要從簡筆畫開始，不能從難度大的要求學(xué)生，那樣會(huì)使部分學(xué)生感到困難而退縮，要循序漸進(jìn)，逐步加深。通過這種類型的練習(xí)，可極大提高學(xué)生的自信心。在簡單的寫生訓(xùn)練后可用默寫的方式加強(qiáng)學(xué)生對事物特征的記憶表現(xiàn)，這樣可以使學(xué)生在觀察事物時(shí)認(rèn)真仔細(xì)，經(jīng)常進(jìn)行這類練習(xí)可培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)新力。
我們教師只有根據(jù)農(nóng)村學(xué)校的實(shí)際情況，教師從自身出發(fā)，了解學(xué)生，轉(zhuǎn)變觀念，利用各種教學(xué)方法和先進(jìn)的教學(xué)工具，有效地培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)，不增加他們的負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)他們的興趣，才能提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。
學(xué)習(xí)上好課心得體會(huì)篇十七
我參加了20xx年全員培訓(xùn)“上好課”專題培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)過程中我本著踏實(shí)，認(rèn)真的學(xué)習(xí)太度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那蠼叹?，仔?xì)觀看了課堂教學(xué)與反思、教學(xué)策略、新課堂實(shí)施中的問題與對策等視頻講解和文本，希望它山之石可以攻玉。本次培訓(xùn)從提高課堂有效性出發(fā)，關(guān)注教師的教學(xué)策略和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，重點(diǎn)解決了目前英語教學(xué)中遇到的主要問題，給出了適合新課程理念的解決方案，令我受益匪淺，現(xiàn)就本次培訓(xùn)談?wù)剮c(diǎn)體會(huì)：
一、通過培訓(xùn)及時(shí)反思提高了課堂有效性。
從前，本人對課后反思頗有微詞，理解膚淺，通過本次培訓(xùn)，充分認(rèn)識到反思也是提高課堂教學(xué)有效性的一項(xiàng)重要策略。無論是從有效提問、有效活動(dòng)時(shí)間上反思，還是從有效的課堂參與、課堂教學(xué)結(jié)果反思，或是從課堂的隨機(jī)生成反思，都能從一定程度上指導(dǎo)教學(xué)。課堂提問不宜停留“已知區(qū)”與“未知區(qū)”，即不能太易也不能太難。問題太易，激不起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，浪費(fèi)有限的課堂時(shí)間；問題太難，則會(huì)使學(xué)生喪失信心，無法保持持久探索心理，使提問失去應(yīng)有的價(jià)值。針對上述問題，我及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，上課時(shí)，通過用多媒體或自制教具、圖卡、圖片等形式，化繁為簡，使學(xué)生盡快提高對所學(xué)知識的掌握與運(yùn)用。在對新授知識進(jìn)行鞏固訓(xùn)練時(shí)我也從問題的設(shè)計(jì)出發(fā)由易到難，達(dá)到對聽說讀寫的逐層深入，逐級突破訓(xùn)練。使學(xué)生的參與程度逐步提高，收到了極好的教學(xué)效果。
二、通過活動(dòng)設(shè)計(jì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
作為一名教師，只有以學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和內(nèi)在需求為基礎(chǔ)，只有以主動(dòng)探索、變革、改造活動(dòng)對象為目標(biāo)，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生主體能力綜合發(fā)展為目的進(jìn)行主體實(shí)踐活動(dòng)，才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，變被動(dòng)為主動(dòng)，全身心地參與到教學(xué)活動(dòng)中來。同時(shí)，只有以學(xué)生的興趣為支點(diǎn)，激發(fā)和增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，才能使學(xué)生積極地學(xué)習(xí)。所以我從師生互動(dòng)、生生互動(dòng)入手，在導(dǎo)入新知識時(shí)會(huì)根據(jù)教學(xué)實(shí)際，選擇恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用形態(tài)，設(shè)計(jì)活動(dòng)的語境。鞏固練習(xí)時(shí)可以采用歌謠、順口溜等形式，在教師的點(diǎn)撥下，使學(xué)生較快掌握所學(xué)內(nèi)容。也可以設(shè)計(jì)兩人對抗、分組對抗、無限制競賽等比賽形式激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。在教學(xué)小結(jié)時(shí)，我經(jīng)常設(shè)計(jì)一些難度不同的問題讓學(xué)生選做，當(dāng)然難度不同所得分值也就不同，學(xué)生在做題的過程中自信心也得到了培養(yǎng)。只要精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)就一定能達(dá)到良好的效果，使學(xué)生在觀察、記憶、思維、想象力和創(chuàng)新精神上有逐步提高。因此，本次“上好課”網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)通過專家們一個(gè)個(gè)生動(dòng)的案例講解以及培訓(xùn)中全方位的內(nèi)容、新穎的觀點(diǎn)使我受益匪淺，給我在今后的教學(xué)中指明了方向。
學(xué)習(xí)上好課心得體會(huì)篇十八
備好課是上好一堂課的前提，也是上好一節(jié)課的關(guān)鍵。首先，備課不僅僅需要教師了解學(xué)生已有的知識儲備，學(xué)習(xí)能力，還要了解他們的興趣愛好，這樣在課堂上才能更加容易調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。我現(xiàn)在教四年級英語，剛剛接觸一年英語的孩子們還不是很了解英語的重要性，作為一個(gè)外語語種，學(xué)習(xí)起來比較困難，這時(shí)是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的最佳時(shí)機(jī)，轉(zhuǎn)變他們已有的觀念。我時(shí)常在課堂上說幾個(gè)與課文內(nèi)容相關(guān)的英文笑話，有時(shí)會(huì)利用課本上的故事認(rèn)真講給學(xué)生，他們聽懂了就會(huì)點(diǎn)點(diǎn)頭，有時(shí)會(huì)哈哈大笑，漸漸地引起他們的學(xué)習(xí)興趣。
備好課不僅要了解學(xué)生，更要求教師吃透教材，只有吃透教材，才能恰當(dāng)?shù)卮_定好每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，才能創(chuàng)造性地使用教材。在這個(gè)環(huán)節(jié)上，要深入理解這一部分內(nèi)容和前后的知識是如何銜接的，有幾個(gè)知識點(diǎn)，這些知識點(diǎn)之間是什么聯(lián)系，哪一個(gè)知識點(diǎn)最關(guān)鍵。只有抓住這些，教師上課才能做到心中有數(shù)。每一在講新課之前，我都會(huì)認(rèn)真研讀教案和課程標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)看單元導(dǎo)讀和每一課的內(nèi)容，了解其關(guān)系和關(guān)聯(lián)，以便能夠更好的講解。
課堂紀(jì)律是保證一堂課順利進(jìn)行的前提。課堂紀(jì)律亂，會(huì)直接影響其他在認(rèn)真聽課的同學(xué)的學(xué)習(xí)效果。作為一名新任教師，我認(rèn)為首先要樹立自身威嚴(yán)，如果給學(xué)生的第一印象就是嬌弱，膽小，不敢言辭，有些學(xué)生就會(huì)公然挑戰(zhàn)你的底線。在不失威嚴(yán)的情況下，學(xué)生應(yīng)提前了解每一位學(xué)生的性格特點(diǎn)，對于特別難對付的學(xué)生，也不要選擇在課堂上和他對峙。但是對于違反基本課堂講紀(jì)律的人，也要適當(dāng)?shù)亟o予懲戒，告知他受到懲罰的原因。不管遇到什么突發(fā)狀況，都要冷靜的處理，必須保證這節(jié)課上完，不能侵犯其他學(xué)生學(xué)習(xí)知識的權(quán)利。還記得有一次上課，有一位平時(shí)比較調(diào)皮的男生已經(jīng)不是第一次不認(rèn)真聽課了，他疊紙，將疊完的紙沾上口水貼在臉上，還在書上畫畫，我看到后先是和他眼神交流，他沒停止，接著我再言語提醒，讓他知道在課堂上什么該做什么不該做，我沒有在課上對他言語攻擊或者發(fā)脾氣。不過全班同學(xué)都扭過頭看他，或許他覺得不好意思了，就停止了自己的行為，并低下頭開始聽課。在課下，我找到他，和他細(xì)心談完話以后，他認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤，并向我做出保證，以后上課會(huì)認(rèn)真聽講。從此以后，他漸漸地像變了一個(gè)人，成績一直在進(jìn)步，雖然不是成績上等的同學(xué)，但是我能看到他的努力和進(jìn)步。
作為一名教師，我們要熟知所教學(xué)生處于什么年齡階段，了解他們的年齡特點(diǎn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)和心理學(xué)的基礎(chǔ)知識。做到對癥下藥，做到因材施教。針對不同的學(xué)生，采取不同的辦法和措施。學(xué)習(xí)成績較好的，可以鍛煉他們的自學(xué)能力和創(chuàng)造能力；對于成績較差的學(xué)生，從基礎(chǔ)教起，在課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)，有一點(diǎn)進(jìn)步就對他們進(jìn)行鼓勵(lì)，哪怕只是獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小小的獎(jiǎng)勵(lì)貼。重新幫助他們拾起對自己的自信心，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，做到不以學(xué)習(xí)成績斷定一個(gè)學(xué)生的好壞；對于經(jīng)常不交作業(yè)的學(xué)生，了解其不寫作業(yè)的原因，單獨(dú)進(jìn)行談心，進(jìn)行幫助，因?yàn)樗哪昙壍暮⒆舆€是可以改變的，讓他們知道不寫作業(yè)是不對的做法以后，讓他們寫保證書，做到言而有信，慢慢的就會(huì)有所改變。
在課上，我認(rèn)為教師豐富多樣的評價(jià)方式對于上好課有著很重要的作用。當(dāng)學(xué)生讀完課文后，我們不妨這樣說：“你讀得很正確，若是聲音能再洪亮點(diǎn)，效果會(huì)比現(xiàn)在好很多。”“你讀得真好聽，老師要感謝你的爸爸媽媽給了你一副好嗓子，不過要是加上表情就更能傳情達(dá)意了，不信，現(xiàn)在再試一試？”等，這樣的評價(jià)準(zhǔn)確客觀地指出學(xué)生的長處以及存在的缺點(diǎn)，讓學(xué)生知道朗讀課文要做到聲音洪亮、快慢適度、態(tài)度大方、發(fā)音準(zhǔn)確、語言流暢等等這些方面，很好的朗讀課文能夠更有利的幫助學(xué)生背誦課文。
總之，上好一堂課不僅需要教師教法方式得當(dāng)，講究教學(xué)藝術(shù)，創(chuàng)造型的運(yùn)用教材，還要充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，因材施教。在保證充分備課以后，還要保證課堂紀(jì)律不能亂，不成規(guī)矩不成方圓。我會(huì)在以后的教學(xué)中繼續(xù)摸索，不斷努力，爭取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師。
學(xué)習(xí)上好課心得體會(huì)篇十九
自從新課程改革以來，數(shù)學(xué)課堂教學(xué)面貌發(fā)生了很大的變化。很多老師能夠根據(jù)新課程理念的精神，重視課堂教學(xué)的優(yōu)化處理。但在實(shí)際教學(xué)工作中，數(shù)學(xué)練習(xí)課教學(xué)存在著較大的隨意性和盲目性。練習(xí)課教學(xué)缺少設(shè)計(jì)或根本就沒有教學(xué)設(shè)計(jì)，出現(xiàn)練習(xí)課變成習(xí)題課、作業(yè)課，對書上的練習(xí)題僅是做完了事，使練習(xí)走過場，基本上是教師統(tǒng)治課堂，一題一題地練習(xí)交流，不注意讓兒童主動(dòng)地參與，積極地思考。練習(xí)形式也是單一呆板。
上述現(xiàn)象的產(chǎn)生，究其原因就是我們對練習(xí)課缺乏重視，對練習(xí)課的功能特點(diǎn)認(rèn)識不夠，導(dǎo)致我們對練習(xí)課的教學(xué)目標(biāo)把握不到位。
小學(xué)數(shù)學(xué)中的練習(xí)課占了整個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)時(shí)間的很大比重。數(shù)學(xué)練習(xí)課是以學(xué)生獨(dú)立練習(xí)為主要內(nèi)容的課型，它是新授課的補(bǔ)充和延續(xù)。心理學(xué)認(rèn)為，一個(gè)正確認(rèn)識的獲得，總要經(jīng)過由實(shí)踐到認(rèn)識、由認(rèn)識到實(shí)踐的多次反復(fù)。反映在教學(xué)規(guī)律上，學(xué)生要獲得知識和能力，也要一個(gè)多次反復(fù)的過程。練習(xí)是學(xué)習(xí)者對學(xué)習(xí)任務(wù)的重復(fù)接觸或重復(fù)反應(yīng)，是學(xué)生在心智技能和動(dòng)作技能形成的基本途徑。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不進(jìn)行一定量的練習(xí)，就難以牢固地掌握知識，形成熟練的技能、技巧。
在新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求下，課堂練習(xí)必須體現(xiàn)教學(xué)的如下功能：通過練習(xí)可以使學(xué)生掌握大綱、教材所規(guī)定的基礎(chǔ)知識，實(shí)現(xiàn)“雙基”目標(biāo)；促進(jìn)學(xué)生思維、發(fā)展智力，培養(yǎng)能力，建立良好的智能結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)“兩力”目標(biāo)；通過練習(xí)還可以獲得反饋信息，檢查學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力，評價(jià)教與學(xué)的水平。
小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)課，根據(jù)練習(xí)內(nèi)容可以分為單項(xiàng)練習(xí)課和綜合練習(xí)課兩種。單項(xiàng)練習(xí)課較注重鞏固性基礎(chǔ)練習(xí)和專項(xiàng)練習(xí)，而綜合性練習(xí)課則較注重深化練習(xí)和發(fā)展練習(xí)。
1、單項(xiàng)練習(xí)課：練習(xí)的要求比較單一，可以在新授課之后，針對教材的某一個(gè)重點(diǎn)或難點(diǎn)安排練習(xí)；也可以是針對某一個(gè)容易混淆的概念安排練習(xí)，以提高學(xué)生辨別的能力；還可以在平時(shí)作業(yè)或試卷解答中，發(fā)現(xiàn)問題和錯(cuò)誤，為了及時(shí)糾正和補(bǔ)漏，一般采用針對性練習(xí)。
2、綜合練習(xí)課：綜合練習(xí)課的目的是使學(xué)生更深刻地理解和掌握知識間的內(nèi)在聯(lián)系和本質(zhì)規(guī)律，拓展學(xué)生的解題思路，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。綜合練習(xí)課安排的習(xí)題必須由易到難、由簡單到復(fù)雜，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)一些有一定難度，但通過學(xué)生的努力又能做的出的練習(xí)題。練習(xí)題的深度難度比單項(xiàng)練習(xí)課的要求要高。綜合練習(xí)課中的習(xí)題設(shè)計(jì)，要利于知識歸納梳理和解題思路的拓寬。練習(xí)題的安排層次要清楚，由淺入深、逐步提高。內(nèi)容間要銜接，達(dá)到知識的溝通。
1、練習(xí)課課堂教學(xué)要有明確的教學(xué)目標(biāo)。
一要深入鉆研課標(biāo)，確定本階段教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)；
二要深入研究學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況。練習(xí)課的課堂教學(xué)計(jì)劃要突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。在設(shè)計(jì)練習(xí)課教學(xué)過程中，要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和目的要求，按照循序漸進(jìn)的原則確定練習(xí)內(nèi)容，并對練習(xí)進(jìn)行科學(xué)的設(shè)計(jì)。如教學(xué)數(shù)學(xué)概念、公式、法則后，首先要安排鞏固性練習(xí)，然后是發(fā)展性練習(xí)，擴(kuò)展知識的應(yīng)用范圍，以加深對知識的理解，最后是綜合練習(xí)，溝通新知與其他知識的縱橫聯(lián)系，促進(jìn)知識網(wǎng)絡(luò)的形成，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識的能力。
2、范例選擇要典型、新穎、有層次。
練習(xí)課的課堂設(shè)計(jì)要合理地選擇范例和練習(xí)題。一要典型，有助于鞏固和掌握基礎(chǔ)知識和基本技能，有助于提高解題的能力。二是難度要適當(dāng)，選題難度太大，超出大部分學(xué)生的思維承受能力，將影響課堂教學(xué)的進(jìn)行，過多不利于激發(fā)學(xué)生思維動(dòng)力。多層次練習(xí)能促進(jìn)學(xué)生鞏固所學(xué)的知識，并促進(jìn)技能轉(zhuǎn)化，從而達(dá)到傳授知識——開發(fā)智力——培養(yǎng)能力的目的。練習(xí)題設(shè)計(jì)要注意形式新穎，從班級學(xué)生實(shí)際出發(fā)，符合學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律設(shè)計(jì)不同層次、不同要求的習(xí)題，以中等學(xué)生為著眼點(diǎn)，面向全體學(xué)生配備好“必做”題和自選練習(xí)題，力求使好、中、差學(xué)生都有所獲。
3、練習(xí)設(shè)計(jì)應(yīng)與教材習(xí)題緊密結(jié)合。做到“課本習(xí)題為主，課外習(xí)題為輔”。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生實(shí)際，可將教材習(xí)題進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕M合和練習(xí)形式的改編。在綜合性練習(xí)當(dāng)中，可以適當(dāng)提高教材習(xí)題的難度，進(jìn)行綜合訓(xùn)練。當(dāng)教材習(xí)題太少，或者已經(jīng)處理完了，根據(jù)學(xué)生反饋的信息與教學(xué)實(shí)際，需要加大練習(xí)量，這時(shí)可適當(dāng)補(bǔ)充習(xí)題。對教材的二度開發(fā)也是很有意義的，教師要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，首先教師就要自身具有創(chuàng)新意識。
4、要合理安排練習(xí)的份量和練習(xí)時(shí)間。練習(xí)的數(shù)量要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的要求和難易程度而定，要能保證基礎(chǔ)知識得以鞏固和基本技能得以形成，又要減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，特別要避免機(jī)械重復(fù)練習(xí)，降低學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。所以練習(xí)設(shè)計(jì)也要注意學(xué)生的心理，創(chuàng)設(shè)情景，提高學(xué)習(xí)的興趣。如富有創(chuàng)意、形式新穎、內(nèi)容聯(lián)系實(shí)際并有一定趣味的練習(xí)，一定能讓學(xué)生樂此不疲，促進(jìn)學(xué)生積極思考，從而體驗(yàn)到尋覓真知和增長才干的成功樂趣。
5、練習(xí)要有針對性。既要面向全體學(xué)生，又要加強(qiáng)分類指導(dǎo)。任何時(shí)候，任何班級，都會(huì)有差異。在練習(xí)時(shí)，無論是習(xí)題的份量，難度的大小及練習(xí)時(shí)間的長短，教師都應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，既要照顧大多數(shù)學(xué)生，又要兼顧不同學(xué)生的需要。做到學(xué)習(xí)好的學(xué)生能吃飽，學(xué)習(xí)較差的學(xué)生吃得了。
6、練習(xí)設(shè)計(jì)要與學(xué)生的反饋相結(jié)合。教學(xué)是一種有目的的行為，任何有目的的行為都必須實(shí)行控制，免使行為偏離目標(biāo)。為此，我們在練習(xí)課的練習(xí)設(shè)計(jì)上，要注意針對新課后學(xué)生出現(xiàn)的主要問題，組織反饋練習(xí)，同時(shí)加強(qiáng)課堂巡視，搜集信息，及時(shí)“調(diào)節(jié)”。每次練習(xí)，都必須嚴(yán)格要求，練習(xí)課結(jié)束前要求學(xué)生根據(jù)練習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，歸納。學(xué)生通過解題后用自己的語言歸納出練習(xí)課所涉及的解題和技巧。這種方法，有利于學(xué)生對新知識的鞏固和深化。要留給學(xué)生充足的探索、練習(xí)和交流時(shí)間。要避免“匆匆過場”的現(xiàn)象。
小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)課，既要發(fā)揮數(shù)學(xué)的思維價(jià)值，又要發(fā)揮數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。要提高練習(xí)課的效益，我們必須針對小學(xué)生的特點(diǎn)優(yōu)化設(shè)計(jì)練習(xí)課。讓我們每位數(shù)學(xué)老師在新課程理念指導(dǎo)下上出精彩的練習(xí)課來。
學(xué)習(xí)上好課心得體會(huì)篇二十
近年來，越來越多的人選擇上網(wǎng)學(xué)習(xí)，在這種背景下，“上好課”已成為很多人日常學(xué)習(xí)的重要途徑。我也是其中的一員，自從使用“上好課”以來，深受其便捷性和學(xué)習(xí)效果所吸引。在使用“上好課”學(xué)習(xí)的過程中，我有了一些新的心得體會(huì)，接下來我想分享一下我個(gè)人的體驗(yàn)。
“上好課”作為一款在線學(xué)習(xí)平臺，首先我們需要掌握一些基本的使用方法。以我的經(jīng)驗(yàn)來看，這一步并不難，只需要較為簡單的操作技能即可學(xué)會(huì)。登陸“上好課”后，找到自己所需的課程，點(diǎn)擊進(jìn)入，便可以開始學(xué)習(xí)了。如果遇到什么疑難，也可以隨時(shí)查看“上好課”官網(wǎng)的幫助中心，里面收集了大量的使用指南和各種指導(dǎo)。
2.合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。
“上好課”給我們提供了很多的課程內(nèi)容，其中不乏許多短時(shí)視頻或者是音頻課程，可以在讀書、上班等休閑時(shí)間中，用手機(jī)、電腦等設(shè)備學(xué)習(xí)。但是，學(xué)習(xí)時(shí)間的安排還是很重要的。從我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)來看，合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間非常重要。這樣才能不浪費(fèi)時(shí)間，真正把時(shí)間用在學(xué)習(xí)上，可以獲得更好的學(xué)習(xí)效果。
3.深入學(xué)習(xí)課程內(nèi)容。
在學(xué)習(xí)時(shí)，我們要認(rèn)真聽、聽懂、聽透。就像在大學(xué)課堂上一樣，學(xué)習(xí)要認(rèn)真投入，深入掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容。更多的是不要怕重復(fù)，細(xì)心聽講，逐漸掌握知識點(diǎn)，就能夠真正掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容。在學(xué)習(xí)中，如果遇到不理解的地方，我們可以多次再聽或者查找相關(guān)資料進(jìn)行補(bǔ)充，理解到位后再接著學(xué)。
4.積極思考與實(shí)踐。
學(xué)習(xí)是為了應(yīng)用，我們不僅要掌握知識點(diǎn)，還要積極思考如何將所學(xué)到的內(nèi)容運(yùn)用到實(shí)際生活和工作中。同時(shí)，學(xué)習(xí)也不僅是靠聽，還需要實(shí)踐和實(shí)踐，真正掌握知識點(diǎn)?？梢栽诿恳还?jié)課后，簡單思考自己能將所學(xué)內(nèi)容運(yùn)用在什么地方，或者嘗試著模仿實(shí)踐一下。這種方式，不僅可以加深自己的理解，還可以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的記憶和實(shí)踐能力。
5.不斷提高。
“上好課”提供了許多好的課程，但是不要僅僅在于選擇了一個(gè)好的學(xué)習(xí)平臺，關(guān)鍵在于學(xué)員自身的學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)是一輩子的事情，不管是用什么方法，都需要不斷地提高自己的學(xué)習(xí)能力?？梢栽凇吧虾谜n”學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，開拓自己的思路和眼界，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，使自己能夠更有積極的心態(tài)、更有自信。
總之，“上好課”是一個(gè)方便、高效的在線學(xué)習(xí)平臺。通過不斷地學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)課程內(nèi)容，積極思考實(shí)踐，我們可以在短時(shí)間內(nèi)獲取大量的知識積累，提升自己的學(xué)習(xí)能力和競爭力。但要注意的是，實(shí)現(xiàn)效果與個(gè)人努力恰成比例，因此要牢記而不忘，不斷學(xué)習(xí)并努力提高自己的學(xué)習(xí)能力。
學(xué)習(xí)上好課心得體會(huì)篇二十一
這次的光盤培訓(xùn)讓我學(xué)習(xí)了很多知識，我覺得要上好一堂課，首先指出要做到五實(shí)：即扎實(shí)、充實(shí)、豐實(shí)、平實(shí)、真實(shí)。要做到這五點(diǎn)當(dāng)然很難，但我認(rèn)為創(chuàng)設(shè)愉悅和諧的課堂環(huán)境是上好一堂課的基礎(chǔ)。課堂教學(xué)除知識交流外，還有情感交流，情感是主宰人類心靈的霸主，是人生決勝的關(guān)鍵，教學(xué)藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于培養(yǎng)學(xué)生的情感。老師一個(gè)溫暖的言行、一束期待的目光、一句激勵(lì)的評語，可能會(huì)改變一個(gè)學(xué)生對學(xué)習(xí)的態(tài)度，對人生的態(tài)度。有了贊美就有了陽光，有了贊美就沒有了教不好的學(xué)生。怎樣創(chuàng)設(shè)愉悅和諧的課堂環(huán)境呢？我想從以下幾個(gè)方面談?wù)勛约旱南敕ā?BR> 微笑是教師職業(yè)的需要，教師走上講臺，就好象演員走進(jìn)了攝影棚，應(yīng)立即進(jìn)入角色。教師微笑的面容、愛撫的目光、落落大方的儀表，給課堂定下了一個(gè)愉快而安詳?shù)幕{(diào)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的心理環(huán)境。這也是我們常說的教師要用自己的人格魅力去感染學(xué)生。
愛的秘訣就是付出。有這樣一個(gè)童話：一個(gè)小女孩走過一片草地，看見一只蝴蝶被荊棘弄傷了，她小心翼翼地為它拔掉刺，讓它飛向大自然。后來蝴蝶為了報(bào)恩，化作一位仙女，，對小女孩說：“因?yàn)槟愫苋蚀?，請你許個(gè)愿，我將讓你實(shí)現(xiàn)?！毙∨⑾胂胝f：“我希望快樂?！庇谑牵膳畯澫卵亩吳那募?xì)語一番，然后消失了。小女孩得到仙女的秘訣，后來果真渡過了快樂的一生。仙女的秘訣是什么？是這樣一句話：“你身邊的每一個(gè)人都需要你給予愛心”。作為我們當(dāng)教師的，就應(yīng)該愛我們身邊的每一個(gè)孩子，這樣才能培養(yǎng)出具有人格的學(xué)生。
需要贊美是人的天性，人人都需要贊美，如人人都需要吃飯一樣。沒有飯你會(huì)產(chǎn)生飲食的饑渴；沒有贊美你會(huì)產(chǎn)生精神的失落。贊美屬于精神食糧，屬于滿足。人人需要贊美，如同男人需要關(guān)懷，女人需要愛憐一樣。沒有關(guān)愛你是多么孤獨(dú)；沒有贊美你是多么的凄涼。贊美屬于關(guān)懷，屬于熱愛。贊美就是對別人付出的一種報(bào)償，贊美對人類的行為是一種激勵(lì)，贊美是讓學(xué)生喜歡你的秘訣。
成功與快樂是學(xué)習(xí)的一種巨大情緒力量，教師積極的鼓勵(lì)評語，能使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)好數(shù)學(xué)的強(qiáng)烈欲望。鼓勵(lì)是正面教育原則的體現(xiàn)。在西方，教師在教學(xué)中奉行的原則是“鼓勵(lì)、鼓勵(lì)再鼓勵(lì)”，西方的老師們從不吝嗇對孩子說“你很了不起”、“你真?zhèn)ゴ蟆边@樣的溢美之詞。學(xué)生只有在這樣的氛圍中，才敢于隨心所欲地表達(dá)自己。教師應(yīng)該做到三多：多尊重，保護(hù)學(xué)生的自尊心；多鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心；多期待，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。把學(xué)生當(dāng)人，獻(xiàn)出我們的仁愛之心。
教學(xué)民主性就是要面向全體，尊重差異，要給每個(gè)學(xué)生成功的機(jī)會(huì)，尤其更要偏愛差生，激勵(lì)、鼓舞才是教學(xué)藝術(shù)的真諦。面對一學(xué)生，良師看到是希望，差師看到的是困難。一個(gè)老師不能埋怨“差生”，跟一個(gè)大夫不能埋怨病人一樣。如果大夫?qū)σ粋€(gè)病人埋怨說：“你怎么得了這種病，這個(gè)病多難治呀，我只會(huì)治感冒，你怎么不得感冒呢？”由此想起了《扁鵲風(fēng)蔡桓公》里面的地句話“醫(yī)之好治不病以為功”，大家想，老師有病干嗎要讓學(xué)生吃藥呢？孩子的名字既叫明天，又叫今天。孩子的明天應(yīng)該是美好的，孩子的今天應(yīng)該是幸福的。小學(xué)教師既是孩子們美好明天的指導(dǎo)者和建設(shè)者，又是孩子們幸福今天的締造者和保護(hù)者。教師不能為了孩子所謂的明天，而不惜犧牲孩子們實(shí)實(shí)在在的今天的幸福。所以我們要教著今天，想著明天。
要學(xué)生親其師，教師必先愛其生，熱愛學(xué)生是師德的集中反映，“親其師而信其道”，學(xué)生才能樂其中。人性有一個(gè)很大的弱點(diǎn)，就是經(jīng)不起尊重。你不斷尊重他，他就以飽滿的熱情把全身的勁都使出來。即使是最差的、最調(diào)皮的學(xué)生也會(huì)被你的真誠和尊重所打動(dòng)，尊重是溝通心靈的靈丹妙藥，平等則象一座搭在師生心靈之間的橋，平等程度越高，這座連通心靈的橋就越堅(jiān)固、就越寬闊。因此，教師要樹立民主平等的教育思想，抑制自我的中心意識。遇事要相信學(xué)生，依靠學(xué)生，發(fā)動(dòng)學(xué)生，與學(xué)生多商量。真正做到師生關(guān)系的民主、平等。
學(xué)習(xí)上好課心得體會(huì)篇二十二
第一段：引言（約200字）。
“上好女子”這個(gè)詞語看起來簡單，但它卻蘊(yùn)含著多重意義。在當(dāng)今社會(huì)，女性的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)地位越來越提高，但是我們應(yīng)該保持作為女性應(yīng)有的美德和品質(zhì)，去修煉一個(gè)上好女子的本領(lǐng)。在這篇文章中，我將從個(gè)人經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，談一談如何成為一個(gè)上好女子的一些心得和體會(huì)。
第二段：端正心態(tài)，保持自信（約200字）。
作為一個(gè)女子，首先要有一個(gè)健康的心態(tài)，保持自信。無論是在職場或是生活中，我們都會(huì)面對各種各樣的壓力，應(yīng)該用樂觀的態(tài)度、自信的心態(tài)去應(yīng)對這些壓力，避免因?yàn)樨?fù)面的情緒給自己和別人造成困擾。同時(shí)，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)善于表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)，這不僅有利于個(gè)人的發(fā)展，也有利于團(tuán)隊(duì)合作。
第三段：保持一顆善良的心（約250字）。
在這個(gè)世界上，善良是美德的一種體現(xiàn)。作為一個(gè)上好女子，應(yīng)該保持一顆善良的心，對待他人要大度、友善、有耐心、有愛心。在工作和生活中盡可能多地給予他人幫助和關(guān)愛，這樣不僅能讓自己獲得更多的快樂，也能贏得他人的尊重和信任。
第四段：擁有積極向上的習(xí)慣和愛好（約250字）。
作為一個(gè)上好女子，應(yīng)該擁有積極向上的習(xí)慣和愛好。在生活中，我們要充分利用自己的空閑時(shí)間去拓展自己的愛好，如讀書、聽音樂、旅游等等，這樣不僅可以使自己更加健康、愉快，還能夠充實(shí)自己的精神世界。同時(shí)，我們還要培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，如堅(jiān)持鍛煉、注意飲食衛(wèi)生等等，為自己的健康和美貌打下基礎(chǔ)。
第五段：準(zhǔn)確把握人生的價(jià)值和意義（約300字）。
作為一個(gè)上好女子，應(yīng)該準(zhǔn)確把握人生的價(jià)值和意義，追求真正的幸福。我們應(yīng)該有自己的夢想和目標(biāo)，不斷努力去實(shí)現(xiàn)它們，在這個(gè)過程中不斷完善自己，發(fā)揮自己的潛力，讓自己變得更加優(yōu)秀。同時(shí)，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，珍惜所擁有的一切，以一顆感恩的心，回報(bào)社會(huì)、回報(bào)家人和親人，讓自己的人生更加充實(shí)、有意義。最終，一個(gè)上好女子應(yīng)該能夠平衡好個(gè)人、家庭和社會(huì)的關(guān)系，成為一個(gè)給別人和社會(huì)帶來更多美好和正能量的人。
結(jié)尾（約200字）。
成為一個(gè)上好女子，需要不斷修煉和調(diào)整，需要有一顆善良、自信和樂觀的心態(tài)，需要有積極向上的習(xí)慣和愛好，更需要準(zhǔn)確把握人生的價(jià)值和意義，為自己和他人創(chuàng)造更多美好的價(jià)值。最后，我深信，只要我們不斷努力，去修煉自己，成為一個(gè)更好的人，我們就可以成為一個(gè)真正的上好女子，給人生注入更多的正能量和美好！
學(xué)習(xí)上好課心得體會(huì)篇二十三
第一段：引言和背景介紹（字?jǐn)?shù)：150）。
上好課是每個(gè)學(xué)生都期待的事情。許多學(xué)生不只是為了獲取知識而來上學(xué)，他們追求的是一種愉快、有啟發(fā)性的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。在這篇文章中，我將分享我在大學(xué)期間上好課的體會(huì)和心得。
第二段：上好課的特點(diǎn)和重要性（字?jǐn)?shù)：250）。
上好課的特點(diǎn)是什么？首先，老師要具備專業(yè)知識和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能夠?qū)⒅R系統(tǒng)化地傳授給學(xué)生。其次，老師應(yīng)該注重互動(dòng)和參與，通過提問、討論和小組活動(dòng)來增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和興趣。最后，上好課要求教室氛圍積極向上，鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)言，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。上好課的重要性不言而喻。一節(jié)好的課程能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維能力，為將來的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
第三段：上好課的優(yōu)勢（字?jǐn)?shù)：250）。
上好課有許多優(yōu)勢。首先，學(xué)生能夠深入學(xué)習(xí)和理解知識。老師通過生動(dòng)有趣的講解和舉例，將抽象的概念變得具體易懂，從而幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用知識。其次，學(xué)生能夠提高學(xué)習(xí)動(dòng)力和興趣。一節(jié)活躍的課堂上，學(xué)生們可以通過參與討論和與其他同學(xué)的互動(dòng)，激發(fā)對知識的興趣并提高學(xué)習(xí)的動(dòng)力。此外，上好課還能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。通過小組討論和合作項(xiàng)目，學(xué)生們能夠?qū)W會(huì)與他人合作，傾聽他人的觀點(diǎn)，提出自己的意見，并有效地與他人交流。
第四段：如何上好課（字?jǐn)?shù)：250）。
要上好一堂課，不僅是教師的責(zé)任，也是學(xué)生的責(zé)任。作為學(xué)生，我們應(yīng)該積極參與課堂，主動(dòng)提問，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。此外，我們應(yīng)該提前預(yù)習(xí)課程內(nèi)容，積極參與課堂討論，及時(shí)完成作業(yè)和提問問題。而作為教師，他們應(yīng)該設(shè)計(jì)有趣的課堂活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并及時(shí)給予學(xué)生反饋和鼓勵(lì)。此外，老師還應(yīng)該注重多樣化的教學(xué)方法，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和優(yōu)勢。
第五段：總結(jié)（字?jǐn)?shù)：300）。
通過上好課，我從中受益匪淺。我發(fā)現(xiàn)，上好課不僅提高了我的學(xué)習(xí)效果，而且培養(yǎng)了我的批判性思維能力和自主學(xué)習(xí)能力。我也更加珍惜那些投入時(shí)間和心思來設(shè)計(jì)好課的老師們。他們不僅傳遞知識給學(xué)生，而且激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣和潛能。因此，我堅(jiān)信，上好課對每個(gè)學(xué)生來說都非常重要，它能影響我們的學(xué)習(xí)成果和未來發(fā)展。作為學(xué)生，我們應(yīng)該珍惜每一堂上好課的機(jī)會(huì)，積極參與課堂，不斷學(xué)習(xí)和成長。
學(xué)習(xí)上好課心得體會(huì)篇一
研讀《習(xí)近平在正定》，讓靈魂得到了再一次洗禮。閱讀采訪實(shí)錄的過程，就是一次走近領(lǐng)袖、感受領(lǐng)袖風(fēng)范的過程。我們要以習(xí)近平總書記為榜樣，從他的成長足跡中汲取政治營養(yǎng)，堅(jiān)定不移看齊核心，矢志不渝追隨典范。
從《習(xí)近平在正定》中感悟崇高思想境界。書中談到，習(xí)近平同志認(rèn)為，“國家百廢待興，仍然需要變革，需要有擔(dān)當(dāng)?shù)娜素?fù)起責(zé)任來”，需要有人站出來“為基層的老百姓做一些實(shí)實(shí)在在的事情”，“過舒適的生活，是平庸的追求”。來到正定，他忘我地工作，為了盡快了解掌握全縣情況，他騎著有時(shí)甚至要扛著自行車，跑遍了全縣25個(gè)公社、220個(gè)大隊(duì)。為了振興正定，他以敢為人先的開拓精神和改革眼光，大膽變革農(nóng)業(yè)種植結(jié)構(gòu)，讓正定這個(gè)冀中平原農(nóng)業(yè)縣煥發(fā)出勃勃生機(jī)。他謀劃推動(dòng)“半城郊型”經(jīng)濟(jì)，突破常規(guī)擬定的正定“人才九條”，為正定經(jīng)濟(jì)社會(huì)長遠(yuǎn)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，他把自己深深地融入了這片土地，為生活在這片土地上的人民的幸福而無悔付出。我們要像習(xí)近平總書記那樣，不忘初心，牢記使命，在火熱的實(shí)踐中錘煉自己的品德修養(yǎng)，扎根基層經(jīng)風(fēng)雨、見世面，在攻堅(jiān)克難中壯筋骨，在摸爬滾打中長才干。
從《習(xí)近平在正定》中感悟深厚人民情懷。在正定，習(xí)近平同志以造福人民為最大政績，在當(dāng)時(shí)以糧為綱的年代，他不計(jì)個(gè)人利害，“實(shí)事求是地向上反映‘高征購’問題”，一年就解決了農(nóng)民的溫飽問題，為正定人民辦了一件大事。他率先推行“大包干”試點(diǎn)，打破“干不干，八分半”的大鍋飯，調(diào)動(dòng)起農(nóng)民的積極性，讓百姓的日子一天比一天富裕起來。還有“改善小學(xué)辦學(xué)條件”“村子里建收奶站”“領(lǐng)著干部上街搞調(diào)查、聽意見”等，都是用實(shí)際行動(dòng)關(guān)切著群眾的酸甜苦辣，事事處處表明他的心里始終裝著人民。在實(shí)際工作中，我們要撲下身子，深入企業(yè)車間、項(xiàng)目施工現(xiàn)場、城市背街小巷、農(nóng)村田間地頭，去看、去談、去問，想問題、作決策、辦事情都要想一想是不是受群眾歡迎，是不是讓群眾滿意，要拎著烏紗帽為百姓做事，始終與群眾緊緊靠在一起，真正與人民融為一體。
從《習(xí)近平在正定》中感悟清廉嚴(yán)實(shí)作風(fēng)。“表態(tài)不如表率，身教勝于言教”，從“正定六項(xiàng)規(guī)定”到“中央八項(xiàng)規(guī)定”，習(xí)近平總書記是這樣說的，也是這樣做的。在正定，他從不搞特殊化，穿舊軍裝、大頭鞋，蓋舊軍被，鋪打補(bǔ)丁的褥子，一日三餐在食堂排隊(duì)打飯，因?yàn)楣ぷ髅?，有時(shí)來不及到食堂吃飯，“涼飯、剩飯”就成了家常便飯，可以說，吃的穿的和老百姓一模一樣。他白天下鄉(xiāng)調(diào)查研究，晚上處理完機(jī)關(guān)事務(wù)，還要繼續(xù)學(xué)習(xí)到深夜，他奉行的是“決定了的事情，要抓住不放，一抓到底，抓出成效”的釘釘子精神。這種苦以勵(lì)志、儉以養(yǎng)德的作風(fēng)，讓我十分震撼。我們要像習(xí)近平總書記那樣“習(xí)以為苦，勤以為?！?，帶頭嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，保持高尚精神追求，帶頭查實(shí)情、出實(shí)招，潛心破解制約地方發(fā)展的瓶頸問題，永葆共產(chǎn)黨人廉潔擔(dān)當(dāng)?shù)恼伪旧?BR> 學(xué)習(xí)上好課心得體會(huì)篇二
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
3月1日，2022年春季學(xué)期中央黨校（國家行政學(xué)院）中青年干部培訓(xùn)班在中央黨校開班。xxx在開班式上發(fā)表重要講話強(qiáng)調(diào)，年輕干部是黨和國家事業(yè)發(fā)展的希望，必須筑牢理想信念根基，樹立和踐行正確政績觀，為黨和人民事業(yè)拼搏奉獻(xiàn)，在新時(shí)代新征程上留下無悔的奮斗足跡。作為年輕干部，要唯實(shí)惟先、善作善成，堅(jiān)決扛起“爭當(dāng)表率、爭做示范、走在前列”的光榮使命，在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新征程中建功立業(yè)，爭做可堪大用能擔(dān)重任的棟梁之才，裝進(jìn)自身歷練的“腰包”。
上好“理想信念課”，錘煉對黨忠誠的“政治品格”?！爸乙舱撸黄湫闹^也?！眡xx強(qiáng)調(diào)，理想信念是立黨興黨之基，也是黨員干部安身立命之本。作為年輕干部，要以理論武裝“固本”，常修常煉、常悟常進(jìn)，自覺同黨中央部署要求“對標(biāo)對表”，經(jīng)常做“政治體檢”，無論順境逆境都堅(jiān)貞不渝，經(jīng)得起大浪淘沙的考驗(yàn)。要以黨性教育“鑄魂”，堅(jiān)定對黨忠誠之心，耐住性子汲取養(yǎng)分、扎牢根基，站穩(wěn)政治立場，爭做思想、視野和格局上的“小鮮肉”，在增強(qiáng)黨性修養(yǎng)中做到對黨忠誠，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力。要心懷“革命理想高于天”的崇高信仰，鑄就赤子之心，點(diǎn)亮愛國之魂，從小事做起，從小處做起，筑牢共產(chǎn)黨員的精神防線，挺直政治堅(jiān)定的“硬脊梁”。
上好“廉潔自律課”，追求高尚純粹的“思想境界”。“打鐵還需自身硬?！眡xx指出，年輕干部必須牢記清廉是福、貪欲是禍的道理。作為年輕干部，要鍛造“素位而行”的恒心意念，不被亂花迷眼、不被浮云遮眼，扣好廉潔從政的“第一?？圩印薄Ｒ獦淞⒄_的政績觀、人生觀和權(quán)力觀，秉持“朝受命、夕飲冰，晝無為、夜難寐”的工作理念，永葆“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的進(jìn)取之心，把嚴(yán)的主基調(diào)長期堅(jiān)持下去，摒棄“小我”之私欲，錘煉“大我”之胸襟，追求“無我”之境界。要時(shí)刻保持如臨深淵、如履薄冰的警醒，自覺筑牢思想防線，堅(jiān)決抵制各種誘惑，以公仆之心對待權(quán)力，以平常之心對待地位，以奉獻(xiàn)之心對待事業(yè)，時(shí)刻繃緊廉潔自律這根弦。
上好“為民服務(wù)課”，樹立不負(fù)人民的“家國情懷”。“民之所望，施政所向”。xxx指出，共產(chǎn)黨人必須牢記，為民造福是最大政績?；赝h與人民風(fēng)雨同舟、生死與共、水乳交融的百年歷程，依靠人民既是無往而不勝的歷史規(guī)律，更是黨和人民事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的重要保證。作為年輕干部，要始終心懷“國之大者”，站穩(wěn)人民立場，走好群眾路線，腳下沾更多泥土，身上掛更多露水，在順應(yīng)群眾期盼、增進(jìn)民生福祉的具體實(shí)踐中，唱響“一心為民”主旋律，發(fā)出“強(qiáng)國有我”最強(qiáng)音。要恪守真摯樸素的為民情懷，時(shí)刻不忘“人民”二字，事事以“人民”為中心，“坐”到群眾板凳上，“想”到群眾心坎里，“干”到群眾家門口，努力書寫好服務(wù)民生“大文章”。
學(xué)習(xí)上好課心得體會(huì)篇三
讀了《讓群眾過上好日子——習(xí)近平正定足跡》這本書后，我更加深入了解了習(xí)近平總書記在正定工作期間的思考實(shí)踐和改革事跡，更加深切感受到了習(xí)近平總書記的為民情懷、從政風(fēng)范與人格魅力，更加深刻領(lǐng)會(huì)了習(xí)近平總書記留下的寶貴精神財(cái)富。下面，我結(jié)合自身工作，談幾點(diǎn)體會(huì)。
一、堅(jiān)持思想引領(lǐng)，廣泛凝聚共識。
習(xí)近平總書記在正定工作期間，為我們留下了寶貴的思想財(cái)富、精神財(cái)富和實(shí)踐成果。作為正定的領(lǐng)導(dǎo)干部，更應(yīng)該堅(jiān)定不移地做習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的忠誠信仰者、堅(jiān)定實(shí)踐者、有力傳播者。就個(gè)人思想認(rèn)識而言，到正定工作之前，我對正定的歷史方位以及工作的特殊性和重要性認(rèn)識不到位，真正身在其中后，能夠深刻感受到習(xí)近平總書記對正定知之深、愛之切，為正定發(fā)展傾注了極大心血和深厚情感，更加深刻領(lǐng)會(huì)到習(xí)近平總書記為我們留下的寶貴財(cái)富以及蘊(yùn)含的治國理政思路，更加深刻認(rèn)識到正定一切工作要在政治下考量、大局下行動(dòng)，工作標(biāo)準(zhǔn)必須對標(biāo)全省領(lǐng)先、全國一流，更加堅(jiān)定了圍繞縣委“沿著光輝足跡、建設(shè)現(xiàn)代化正定、沖刺全國百強(qiáng)縣”發(fā)展思路進(jìn)一步提升站位、凝聚共識、匯聚力量的信心和決心。具體到工作中，要在統(tǒng)一戰(zhàn)線領(lǐng)域迅速掀起學(xué)習(xí)《讓群眾過上好日子——習(xí)近平正定足跡》的熱潮，積極引導(dǎo)統(tǒng)戰(zhàn)成員學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記的為民情懷、改革思維、務(wù)實(shí)作風(fēng)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，持續(xù)做好統(tǒng)一戰(zhàn)線各領(lǐng)域的思想政治引領(lǐng)工作，通過召開座談會(huì)、培訓(xùn)會(huì)和組織實(shí)踐考察等方式，引導(dǎo)統(tǒng)戰(zhàn)成員圍繞中心，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，始終保持同中國共產(chǎn)黨同心同德、團(tuán)結(jié)奮斗的政治本色。
二、立足本職工作，充分發(fā)揮作用。
習(xí)近平總書記對于統(tǒng)一戰(zhàn)線工作的重要論述是開展工作的指引，要引導(dǎo)民營經(jīng)濟(jì)人士、黨外知識分子、新的社會(huì)階層人士、港澳臺僑等各界人士在各自崗位和各個(gè)領(lǐng)域，立足本職，找準(zhǔn)定位，埋頭苦干；鼓勵(lì)其做好本職工作的同時(shí)，圍繞全縣中心工作，主動(dòng)建言獻(xiàn)策，積極貢獻(xiàn)統(tǒng)一戰(zhàn)線智慧；大力支持黨外知識分子和新的社會(huì)階層人士助力鄉(xiāng)村振興，發(fā)出助力鄉(xiāng)村振興倡議書，號召大家主動(dòng)作為；繼續(xù)探索創(chuàng)新黨外代表人士工作，加強(qiáng)黨外代表人士培訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)和物色一批代表人物，有重點(diǎn)地進(jìn)行培養(yǎng)和鍛煉，不斷開創(chuàng)全縣統(tǒng)戰(zhàn)工作新局面。
三、圍繞全縣大局，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
目前全縣上下正在努力沖刺全國百強(qiáng)縣，這正是踐行習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的具體實(shí)踐。作為正定干部，必須時(shí)刻保持“跳起來摘桃子”的奮斗狀態(tài)，堅(jiān)持把責(zé)任扛在肩上、抓在手上。在最近一次全縣重點(diǎn)工作考核中，我所分管的統(tǒng)戰(zhàn)部、工商聯(lián)均排名靠后，與“逢旗必扛、逢一必爭”的標(biāo)準(zhǔn)不相契合，與“提標(biāo)準(zhǔn)、創(chuàng)亮點(diǎn)、嚴(yán)風(fēng)紀(jì)、強(qiáng)擔(dān)當(dāng)”的要求有很大差距。剖析問題原因，這與自身存在盲目樂觀心理，工作抓得不緊，責(zé)任和壓力傳導(dǎo)不到位直接相關(guān)。今后工作中，要進(jìn)一步提升緊迫感、危機(jī)感和責(zé)任感，堅(jiān)持向上問計(jì)，向下傳導(dǎo)壓力，補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)，充分調(diào)動(dòng)干部積極性，認(rèn)真謀劃，加壓奮進(jìn)，以“實(shí)干興正、舍我其誰”的擔(dān)當(dāng)精神，為沖刺全國百強(qiáng)縣作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)上好課心得體會(huì)篇四
教師需要公開課，但教師需要有實(shí)效的、真實(shí)的、對自己的成長有幫助的公開課，那種表演、作秀的公開課也是老師們強(qiáng)烈反對的。我覺得公開課沒有修飾與表演，有的是嘗試與反思。
說到公開課的真實(shí)，不能回避的是公開課與常規(guī)課的區(qū)別。由于公開課的特殊性，它比常規(guī)課更要求完美是必然的。一節(jié)好的公開課，應(yīng)做到以下：
一是應(yīng)該能夠體現(xiàn)新課程理念，對新課程的推進(jìn)具有引領(lǐng)和示范作用；
二是應(yīng)該讓學(xué)生有實(shí)實(shí)在在的認(rèn)知收獲和或多或少的生命感悟，應(yīng)是一堂有效的課；
四是應(yīng)該具有研究的價(jià)值，公開課不僅要成為教師自我反思的對象，同時(shí)也要成為教師同行或?qū)＜夜餐懻摰念I(lǐng)域，從而對促進(jìn)教學(xué)改革和教師專業(yè)成長起到實(shí)質(zhì)性的作用。
要求公開課的真實(shí)并不排斥集體備課，達(dá)到這種具有理想閃光的'課堂，光靠教師個(gè)體是做不到的，所以公開課往往是集體智慧的結(jié)晶。正因?yàn)楣_課的特殊，所以把公開課打造得更精細(xì)一些，體現(xiàn)出理想課堂的色彩是應(yīng)該的，但這種理想并不是作秀與表演的理由。
因此，公開課要回歸常態(tài)課，避免失真、作秀，上得自然平實(shí)，讓人有親切感和真實(shí)感。公開課要精益求精，努力上出特色、上出水平，起到示范和引領(lǐng)的作用。公開課要避免形式主義，注重實(shí)效，讓學(xué)生在課堂上有實(shí)實(shí)在在的收獲和發(fā)展。
學(xué)習(xí)上好課心得體會(huì)篇五
1982年3月至1985年5月，習(xí)近平同志在河北正定工作，先后擔(dān)任河北正定縣委副書記，縣委書記。習(xí)近平同志在正定工作期間，為我們留下了彌足珍貴的思想財(cái)富，精神財(cái)富和實(shí)踐成果。6月6日，《讓群眾過上好日子——習(xí)近平正定足跡》新書首發(fā)式在正定舉行。一個(gè)個(gè)樸實(shí)無華的故事，一幕幕親切感人的場景，生動(dòng)呈現(xiàn)了習(xí)近平同志和正定人民“一塊苦、一塊過、一塊干”的奮斗歷程，充分體現(xiàn)了習(xí)近平同志深厚而真摯的為民情懷。作為新時(shí)代檢察人，要沿著習(xí)近平總書記的光輝足跡，把為民情懷融進(jìn)檢察工作全過程，深入實(shí)踐“檢察為民辦實(shí)事”。
一、檢察工作必須司法為民
我們黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)。作為法律監(jiān)督機(jī)關(guān)，我們肩負(fù)“人民檢察為人民”的光榮使命，必須始終把人民利益擺在至高位置，把“一切為了人民”作為檢察履職的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，切實(shí)解決好人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題，用檢察履職體現(xiàn)以人民為中心的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。要用好“人民滿意”這把標(biāo)尺，不斷提升工作質(zhì)效，認(rèn)真辦好關(guān)系群眾利益的身邊“小案”，讓人民群眾在每一起案件中都能感受到公平正義。用心用情用力解決關(guān)系群眾切身利益的操心事、煩心事、揪心事，不斷增強(qiáng)人民群眾獲得感、幸福感、安全感，推動(dòng)“檢察為民辦實(shí)事”工作落到實(shí)處。
二、檢察工作必須保障民生
要把檢察履職的根本著力點(diǎn)放在服務(wù)保障民生上，從群眾最關(guān)注的問題著手，聽取群眾對檢察工作的呼聲期盼，致力于準(zhǔn)確把握人民群眾新時(shí)代對司法的新需求。以實(shí)際行動(dòng)表明“檢察為民辦實(shí)事”的堅(jiān)定決心。
今年以來，為進(jìn)一步深化鞏固政法隊(duì)伍教育整頓成果，我們充分踐行“檢察為民辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)，堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，以更實(shí)舉措提升群眾滿意度，改變工作實(shí)際中民意收集力度小、走出去宣傳少的情況，著力開展了“檢察為民辦實(shí)事檢察官進(jìn)基層”系列服務(wù)活動(dòng)：“聯(lián)合黨支部”牽總協(xié)調(diào)，與所在恒州社區(qū)共建共享黨建引領(lǐng)平臺，充分發(fā)揮黨員先鋒模范帶頭作用，由14名政治素養(yǎng)高、專業(yè)能力強(qiáng)的業(yè)務(wù)骨干組成“黨員先鋒崗”團(tuán)隊(duì)，開展了檢察官進(jìn)社區(qū)送法入戶活動(dòng)，向居民面對面提供法律咨詢、普法宣傳、收集公益訴訟線索等多層次的法治服務(wù)，拉近檢民關(guān)系，真正做好基層社區(qū)干部群眾的“法治助手”，做群眾“家門口的檢察官”；為切實(shí)維護(hù)老年人合法權(quán)益，守好老年人的“養(yǎng)老錢”，開展了檢察官進(jìn)鄉(xiāng)村防范養(yǎng)老詐騙法律宣傳活動(dòng)，拉開了打擊整治養(yǎng)老詐騙專項(xiàng)行動(dòng)的序幕；為深入推進(jìn)掃黑除惡工作常態(tài)化的開展，全面提升人民群眾對《反有組織犯罪法》的認(rèn)知，開展了檢察官下基層，對5月1日正式施行的《反有組織犯罪法》進(jìn)行宣傳，以高度的政治責(zé)任感和使命感，推進(jìn)常態(tài)化掃黑除惡在法治軌道上走深走實(shí)，長治長效；為維護(hù)未成年人合法權(quán)益，有效預(yù)防和減少未成年人犯罪，為未成年人身心健康發(fā)展創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境，開展了檢察官進(jìn)校園法治宣講專項(xiàng)行動(dòng)，加強(qiáng)對未成年人的司法保護(hù)，為未成年人撐起一片法治的藍(lán)天，為守護(hù)家庭的希望和國家的未來履行檢察責(zé)任。
三、檢察工作必須服務(wù)大局
要圍繞縣委工作大局開展檢察工作，我們注重抓班子強(qiáng)隊(duì)伍，著力增強(qiáng)和提升檢察干警改革創(chuàng)新、攻堅(jiān)克難、依法辦事、群眾工作以及專業(yè)化、抓落實(shí)等六種能力。樹立重業(yè)務(wù)、重能力的鮮明導(dǎo)向，提升檢察隊(duì)伍整體戰(zhàn)斗力，推動(dòng)“檢察為民辦實(shí)事”取得實(shí)效。只有不斷提高干警的整體工作能力，才能更好地聯(lián)系群眾、服務(wù)大局。積極引導(dǎo)和幫助檢察干警豐富專業(yè)知識、提升專業(yè)能力、培育專業(yè)精神，堅(jiān)持以學(xué)為本，強(qiáng)化政治理論學(xué)習(xí)、抓實(shí)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、主動(dòng)對標(biāo)學(xué)習(xí)，全面提高檢察干警適應(yīng)新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、融入新發(fā)展格局的能力水平，重點(diǎn)提升實(shí)踐能力，做到學(xué)以致用、知行合一，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化成推進(jìn)工作、抓好落實(shí)的思路和舉措，轉(zhuǎn)化成為群眾辦實(shí)事解難題的動(dòng)力和成效。
為積極適應(yīng)社會(huì)法治發(fā)展和進(jìn)步需要，我們聚焦主責(zé)主業(yè)，加強(qiáng)法律監(jiān)督，全面做好服務(wù)大局、維護(hù)穩(wěn)定、護(hù)航發(fā)展、保障民生等工作。堅(jiān)持總體國家安全觀，依法打擊各類犯罪活動(dòng)，嚴(yán)肅懲治和有效預(yù)防網(wǎng)絡(luò)犯罪，嚴(yán)厲打擊影響群眾安全感的“兩搶一盜”、非法集資、食品藥品安全等犯罪，認(rèn)真落實(shí)最高檢一至八號檢察建議，助推校園安全、金融監(jiān)管、安全生產(chǎn)等溯源治理，從源頭上消除風(fēng)險(xiǎn)隱患。堅(jiān)持和發(fā)展新時(shí)代“楓橋經(jīng)驗(yàn)”，采取切實(shí)措施，充分發(fā)揮好認(rèn)罪認(rèn)罰從寬制度在化解矛盾糾紛、促進(jìn)社會(huì)和諧中的功能價(jià)值。妥善處理好涉法涉訴信訪案件、敏感復(fù)雜案件。以“求極致”的精神，尤其認(rèn)真辦好生態(tài)環(huán)境、資源保護(hù)、食品藥品安全、未成年人以及老年人權(quán)益保護(hù)等事關(guān)民生的案件，讓人民群眾對社會(huì)公平正義可感可知，不斷厚植黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，用更主動(dòng)的擔(dān)當(dāng)、更扎實(shí)的工作，打通服務(wù)和保護(hù)群眾的“最后一公里”。
總之，要想群眾之所想、急群眾之所急、解群眾之所困，提升法律監(jiān)督水平，踐行檢察為民初心，于細(xì)微處彰顯為民情懷，順應(yīng)群眾期待，在不斷滿足新時(shí)代人民群眾日益增長的司法新需求過程中體現(xiàn)檢察新作為，為積極推動(dòng)新時(shí)代各項(xiàng)工作高質(zhì)量發(fā)展譜寫檢察新篇章，為建設(shè)現(xiàn)代化正定、沖刺全國百強(qiáng)縣作出檢察新貢獻(xiàn)，以優(yōu)異成績迎接黨的二十大勝利召開。
學(xué)習(xí)上好課心得體會(huì)篇六
3月1日，xxx在中央黨校（國家行政學(xué)院）中青年干部培訓(xùn)班開班式上發(fā)表重要講話，要求年輕干部筑牢理想信念根基，練就過硬本領(lǐng)，發(fā)揚(yáng)擔(dān)當(dāng)和斗爭精神，為黨和人民事業(yè)拼搏奉獻(xiàn)，在新時(shí)代新征程上留下無悔的奮斗足跡。作為新時(shí)代的年輕干部，要從這“開學(xué)第一課”中體會(huì)xxx的殷切期望，堅(jiān)持以志立本、以學(xué)固本、以為顯本，做到“忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)”成為“讓人民滿意”的合格干部。
以志立本，在立志立行中堅(jiān)定信念、砥礪前行。xxx強(qiáng)調(diào)，“理想信念是立黨興黨之基，也是黨員干部安身立命之本?！被赝麣v史，一代又一代中國共產(chǎn)黨人在革命、建設(shè)、改革的歷史洪流中破浪前行，從開天辟地到改天換地，從翻天覆地到頂天立地，這一切都源于始終不渝的堅(jiān)定理想信念，源于始終與人民想在一起、干在一起。作為新時(shí)代的年輕干部，時(shí)代賦予我們光榮也同樣賦予我們責(zé)任和使命，我們要在自己所處的時(shí)代創(chuàng)造歷史，就要守住自己的初心和使命，胸懷天下、志存高遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)保持與人民群眾的血肉聯(lián)系，把“人民至上”作為“第一追求”，把“人民呼聲”作為“第一信號”，把“民之所需”作為“第一選擇”，耕好自己的“責(zé)任田”，知責(zé)于心、擔(dān)責(zé)于身，沖在前、干在先。
以學(xué)固本，在勤學(xué)勤思中練就本領(lǐng)、提升能力。xxx指出：“年輕干部要?jiǎng)偃晤I(lǐng)導(dǎo)工作，需要掌握的本領(lǐng)是很多的?！睍r(shí)間花在哪里，人生的花就開在哪里，那些看似成功的人，都是通過勤奮和努力換來的，不斷地韜光養(yǎng)晦才能換來高光時(shí)刻。想要掌握足夠的本領(lǐng)，就要勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，工作忙就要擠出時(shí)間來學(xué)習(xí)，哪里不懂就要鉆研哪里，要將理論知識學(xué)好、學(xué)透，使其成為指導(dǎo)工作實(shí)踐的有力抓手。年輕干部一定要用好身邊的“教科書”，要甘當(dāng)“小學(xué)生”，隨時(shí)隨地保持謙虛勤奮的態(tài)度，不恥下問，不懂就問，充實(shí)知識儲備，健全知識體系，真正長見識、長才干。
以為顯本，在實(shí)干苦干中成就事業(yè)、奉獻(xiàn)力量。xxx強(qiáng)調(diào)：“面對新形勢新任務(wù)，黨員干部一定要真抓實(shí)干，務(wù)實(shí)功、出實(shí)招、求實(shí)效?！币氩畼纷R人，現(xiàn)將自己練就成一匹千里馬。那些把真干作為本分，把實(shí)干作為責(zé)任，把苦干作為追求的人，是在不斷地為自己積蓄能量。作為年輕干部，不可有好高騖遠(yuǎn)的想法，要腳踏實(shí)地一步一步向前走，要成為“行家里手”不做“二傳手”，當(dāng)好“施工隊(duì)長”不做“裱糊匠”，要懷有“愿為天下布芳馨”的情懷，用腳步去丈量土地，用眼睛去審視問題，用實(shí)干去解決問題，做到“心中有責(zé)、眼中有事、手中有活”，提振“一日不為、三日不安”的責(zé)任心，激發(fā)“時(shí)不我待、只爭朝夕”的緊迫感，讓奮斗的征途通向理想的彼岸，讓事業(yè)成就在自己的手中。
學(xué)習(xí)上好課心得體會(huì)篇七
3月1日，xxx在中央黨校（國家行政學(xué)院）中青年干部培訓(xùn)班開班式上發(fā)表重要講話強(qiáng)調(diào)，年輕干部必須筑牢理想信念根基，守住拒腐防變防線，樹立和踐行正確政績觀，為黨和人民事業(yè)拼搏奉獻(xiàn)，在新時(shí)代新征程上留下無悔的奮斗足跡。世界上最大的幸福莫過于為人民幸福而奮斗，作為黨和國家事業(yè)發(fā)展的生力軍，年輕干部要上好開學(xué)第一課，永葆為民初心，將為民做好事做實(shí)事作為終身事業(yè)，并矢志踐行。
擰緊“總開關(guān)”，筑理想信念之根基。理想信念是我們共產(chǎn)黨人的精神支柱、政治靈魂、安身立命之本。xxx多次反復(fù)強(qiáng)調(diào)，黨員干部要補(bǔ)足精神之鈣，把牢理想信念“總開關(guān)”。十月革命一聲炮響，為我們送來了馬克思主義，百年來，我們黨始終堅(jiān)持并發(fā)展馬克思主義。馬克思主義是我們立黨立國、興黨強(qiáng)國的根本指導(dǎo)思想。新時(shí)代，廣大黨員干部要通過讀原著、學(xué)原文、悟原理的方式學(xué)習(xí)馬克思主義，領(lǐng)悟馬克思主義的真正要義，在實(shí)踐中不斷發(fā)展馬克思主義。從我們黨登上歷史舞臺，百年來，一代又一代共產(chǎn)黨人為了追求民族獨(dú)立、人民解放，不惜流血犧牲，昂首闊步在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的新征程上，廣大黨員干部要接過中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，矢志做好社會(huì)主義事業(yè)的接班人，對共產(chǎn)黨人的理想信念先知之、再信之、后行之，要胸懷天下、志存高遠(yuǎn)，把人生理想融入黨和人民事業(yè)中，讓理想信念常修常煉、常悟常進(jìn)。
夯實(shí)“防火墻”，守拒腐防變之防線?！坝街?，則必準(zhǔn)繩；
以“刀刃向內(nèi)、刮骨療毒”的勇氣進(jìn)行自我革命，做到“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”。沒有規(guī)矩不成方圓，黨員要將政治規(guī)矩、政治紀(jì)律記在心，要保持共產(chǎn)黨人本色，守住底線、守住內(nèi)心、守住拒腐防變防線，夯實(shí)“防火墻”，絕不觸碰“高壓線”，清清白白做人、兩袖清風(fēng)做官。
擦亮“試金石”，護(hù)為民服務(wù)之源泉。為什么人的問題，是檢驗(yàn)一個(gè)政黨、一個(gè)政權(quán)性質(zhì)的試金石。為人民而生，因人民而興，始終同人民在一起，為人民利益而奮斗，是我們黨立黨興黨強(qiáng)黨的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。百年來，我們黨從建黨時(shí)的50多人發(fā)展到擁有9100多萬名黨員的世界第一大黨，帶領(lǐng)中國從山河破碎到國泰民安，帶領(lǐng)中國人民從饑寒交迫到物阜民豐。我們黨之所以能取得如此偉大成就，是因?yàn)槲覀凕h始終站穩(wěn)人民立場，堅(jiān)守為民服務(wù)的初心使命。從新中國成立前夕的“進(jìn)京趕考”，到今日的“新的趕考之路”，不論風(fēng)吹雨打、艱難險(xiǎn)阻，我們黨始終堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展理念，將人民放在心上。走在“新的趕考之路”上，廣大黨員干部必須時(shí)刻牢記，中國共產(chǎn)黨是什么、要干什么這個(gè)根本問題，堅(jiān)持用實(shí)際行動(dòng)為民造福，深入基層了解群眾所需、所想、所盼，精準(zhǔn)施策，把好事辦好辦實(shí)，做到群眾的心坎上，做群眾的貼心人。
人生因奮斗而精彩，青春因拼搏而璀璨?！拔┏胁?，于斯為盛”，新時(shí)代，廣大年輕干部要埋頭苦干、勇毅前行，以擔(dān)當(dāng)踐初心、以有為擔(dān)使命，不負(fù)黨、不負(fù)人民、不負(fù)時(shí)代，在奮斗的新時(shí)代，書寫人生最美華章。
學(xué)習(xí)上好課心得體會(huì)篇八
1982年3月至1985年5月，習(xí)近平同志在河北正定工作，先后擔(dān)任河北正定縣委副書記，縣委書記。習(xí)近平同志在正定工作期間，為我們留下了彌足珍貴的思想財(cái)富，精神財(cái)富和實(shí)踐成果。6月6日，《讓群眾過上好日子——習(xí)近平正定足跡》新書首發(fā)式在正定舉行。一個(gè)個(gè)樸實(shí)無華的故事，一幕幕親切感人的場景，生動(dòng)呈現(xiàn)了習(xí)近平同志和正定人民“一塊苦、一塊過、一塊干”的奮斗歷程，充分體現(xiàn)了習(xí)近平同志深厚而真摯的為民情懷。作為新時(shí)代檢察人，要沿著習(xí)近平總書記的光輝足跡，把為民情懷融進(jìn)檢察工作全過程，深入實(shí)踐“檢察為民辦實(shí)事”。
一、檢察工作必須司法為民。
我們黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)。作為法律監(jiān)督機(jī)關(guān)，我們肩負(fù)“人民檢察為人民”的光榮使命，必須始終把人民利益擺在至高位置，把“一切為了人民”作為檢察履職的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，切實(shí)解決好人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題，用檢察履職體現(xiàn)以人民為中心的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。要用好“人民滿意”這把標(biāo)尺，不斷提升工作質(zhì)效，認(rèn)真辦好關(guān)系群眾利益的身邊“小案”，讓人民群眾在每一起案件中都能感受到公平正義。用心用情用力解決關(guān)系群眾切身利益的操心事、煩心事、揪心事，不斷增強(qiáng)人民群眾獲得感、幸福感、安全感，推動(dòng)“檢察為民辦實(shí)事”工作落到實(shí)處。
二、檢察工作必須保障民生。
要把檢察履職的根本著力點(diǎn)放在服務(wù)保障民生上，從群眾最關(guān)注的問題著手，聽取群眾對檢察工作的呼聲期盼，致力于準(zhǔn)確把握人民群眾新時(shí)代對司法的新需求。以實(shí)際行動(dòng)表明“檢察為民辦實(shí)事”的堅(jiān)定決心。
今年以來，為進(jìn)一步深化鞏固政法隊(duì)伍教育整頓成果，我們充分踐行“檢察為民辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)，堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，以更實(shí)舉措提升群眾滿意度，改變工作實(shí)際中民意收集力度小、走出去宣傳少的情況，著力開展了“檢察為民辦實(shí)事檢察官進(jìn)基層”系列服務(wù)活動(dòng)：“聯(lián)合黨支部”牽總協(xié)調(diào)，與所在恒州社區(qū)共建共享黨建引領(lǐng)平臺，充分發(fā)揮黨員先鋒模范帶頭作用，由14名政治素養(yǎng)高、專業(yè)能力強(qiáng)的業(yè)務(wù)骨干組成“黨員先鋒崗”團(tuán)隊(duì)，開展了檢察官進(jìn)社區(qū)送法入戶活動(dòng)，向居民面對面提供法律咨詢、普法宣傳、收集公益訴訟線索等多層次的法治服務(wù)，拉近檢民關(guān)系，真正做好基層社區(qū)干部群眾的“法治助手”，做群眾“家門口的檢察官”；為切實(shí)維護(hù)老年人合法權(quán)益，守好老年人的“養(yǎng)老錢”，開展了檢察官進(jìn)鄉(xiāng)村防范養(yǎng)老詐騙法律宣傳活動(dòng)，拉開了打擊整治養(yǎng)老詐騙專項(xiàng)行動(dòng)的序幕；為深入推進(jìn)掃黑除惡工作常態(tài)化的開展，全面提升人民群眾對《反有組織犯罪法》的認(rèn)知，開展了檢察官下基層，對5月1日正式施行的《反有組織犯罪法》進(jìn)行宣傳，以高度的政治責(zé)任感和使命感，推進(jìn)常態(tài)化掃黑除惡在法治軌道上走深走實(shí)，長治長效；為維護(hù)未成年人合法權(quán)益，有效預(yù)防和減少未成年人犯罪，為未成年人身心健康發(fā)展創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境，開展了檢察官進(jìn)校園法治宣講專項(xiàng)行動(dòng)，加強(qiáng)對未成年人的司法保護(hù)，為未成年人撐起一片法治的藍(lán)天，為守護(hù)家庭的希望和國家的未來履行檢察責(zé)任。
三、檢察工作必須服務(wù)大局。
要圍繞縣委工作大局開展檢察工作，我們注重抓班子強(qiáng)隊(duì)伍，著力增強(qiáng)和提升檢察干警改革創(chuàng)新、攻堅(jiān)克難、依法辦事、群眾工作以及專業(yè)化、抓落實(shí)等六種能力。樹立重業(yè)務(wù)、重能力的鮮明導(dǎo)向，提升檢察隊(duì)伍整體戰(zhàn)斗力，推動(dòng)“檢察為民辦實(shí)事”取得實(shí)效。只有不斷提高干警的整體工作能力，才能更好地聯(lián)系群眾、服務(wù)大局。積極引導(dǎo)和幫助檢察干警豐富專業(yè)知識、提升專業(yè)能力、培育專業(yè)精神，堅(jiān)持以學(xué)為本，強(qiáng)化政治理論學(xué)習(xí)、抓實(shí)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、主動(dòng)對標(biāo)學(xué)習(xí)，全面提高檢察干警適應(yīng)新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、融入新發(fā)展格局的能力水平，重點(diǎn)提升實(shí)踐能力，做到學(xué)以致用、知行合一，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化成推進(jìn)工作、抓好落實(shí)的思路和舉措，轉(zhuǎn)化成為群眾辦實(shí)事解難題的動(dòng)力和成效。
為積極適應(yīng)社會(huì)法治發(fā)展和進(jìn)步需要，我們聚焦主責(zé)主業(yè)，加強(qiáng)法律監(jiān)督，全面做好服務(wù)大局、維護(hù)穩(wěn)定、護(hù)航發(fā)展、保障民生等工作。堅(jiān)持總體國家安全觀，依法打擊各類犯罪活動(dòng)，嚴(yán)肅懲治和有效預(yù)防網(wǎng)絡(luò)犯罪，嚴(yán)厲打擊影響群眾安全感的“兩搶一盜”、非法集資、食品藥品安全等犯罪，認(rèn)真落實(shí)最高檢一至八號檢察建議，助推校園安全、金融監(jiān)管、安全生產(chǎn)等溯源治理，從源頭上消除風(fēng)險(xiǎn)隱患。堅(jiān)持和發(fā)展新時(shí)代“楓橋經(jīng)驗(yàn)”，采取切實(shí)措施，充分發(fā)揮好認(rèn)罪認(rèn)罰從寬制度在化解矛盾糾紛、促進(jìn)社會(huì)和諧中的功能價(jià)值。妥善處理好涉法涉訴信訪案件、敏感復(fù)雜案件。以“求極致”的精神，尤其認(rèn)真辦好生態(tài)環(huán)境、資源保護(hù)、食品藥品安全、未成年人以及老年人權(quán)益保護(hù)等事關(guān)民生的案件，讓人民群眾對社會(huì)公平正義可感可知，不斷厚植黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，用更主動(dòng)的擔(dān)當(dāng)、更扎實(shí)的工作，打通服務(wù)和保護(hù)群眾的“最后一公里”。
學(xué)習(xí)上好課心得體會(huì)篇九
《讓群眾過上好日子——習(xí)近平正定足跡》這部圖書生動(dòng)地展現(xiàn)了習(xí)近平總書記在正定縣工作期間的思考實(shí)踐、從政風(fēng)范與人格魅力，為黨員干部成長成才和擔(dān)當(dāng)作為提供了鮮活的樣本和學(xué)習(xí)的典范。我們必須傳承好、弘揚(yáng)好習(xí)近平總書記留給正定彌足珍貴的思想財(cái)富、精神財(cái)富和實(shí)踐成果，始終堅(jiān)持把黨和人民的事業(yè)放在心中最高位置。
通過回望習(xí)近平總書記正定足跡，我們能夠從中深刻感受到總書記對正定知之深、愛之切，真切感受總書記的為民情懷，“身臨其境”般感受他和正定人民“一塊苦、一塊過、一塊干”的奮斗歷程，也示范和指引我們?yōu)槿嗣穹?wù)、讓群眾過上好日子必須牢固樹立以人民為中心的發(fā)展思想，“用心、用情、用力”——用心傾聽群眾心聲，用情回應(yīng)群眾訴求，用力解決群眾難題，不斷提高站位、拓展視野、提升能力，以實(shí)際行動(dòng)讓老百姓過上好日子。
利民之事，絲發(fā)必興；厲民之事，毫末必去。執(zhí)行生效法律文書作為人民法院工作的重要組成部分，是勝訴當(dāng)事人合法權(quán)益得以保護(hù)的最終體現(xiàn)?！扒袑?shí)解決執(zhí)行難”，關(guān)系到維護(hù)司法權(quán)威和人民法院司法公信力。為將老百姓的“紙上權(quán)利”（生效裁判文書確定的合法權(quán)益）切實(shí)兌現(xiàn)為“真金白銀”，進(jìn)一步提升廣大群眾的司法獲得感和安全感，今年以來，正定縣人民法院堅(jiān)持以人民為中心，緊盯群眾獲得感，持續(xù)鞏固拓展黨史學(xué)習(xí)教育和隊(duì)伍教育整頓成果，扎實(shí)開展“為群眾辦實(shí)事示范法院創(chuàng)建”活動(dòng)。面對群眾反映強(qiáng)烈的“執(zhí)行難”問題，正定法院堅(jiān)持“穩(wěn)案件質(zhì)效、穩(wěn)司法溫度、穩(wěn)隊(duì)伍干勁”的總基調(diào)，秉持“日拱一卒、日結(jié)一案”的理念，全面實(shí)行“一把手”工程，嚴(yán)格執(zhí)行程序，狠抓執(zhí)限管理，突出執(zhí)行實(shí)效，持續(xù)開展“暖民心、紓民困、解民憂”集中執(zhí)行活動(dòng)，通過公正規(guī)范、善意文明的執(zhí)行舉措，切實(shí)解決群眾的“操心事、煩心事、揪心事”，堅(jiān)定不移向“切實(shí)解決執(zhí)行難”的目標(biāo)奮勇前進(jìn)。
一是積極開展“小標(biāo)的”案件執(zhí)行行動(dòng)。將首執(zhí)案件、標(biāo)的額5萬元以下案件納入集中執(zhí)行重點(diǎn)工作。司法為民無小事，小標(biāo)的里大民生。小標(biāo)的執(zhí)行案件涉案標(biāo)的小，但此類案件貼近群眾日常生活，事關(guān)群眾切身利益。正定在小標(biāo)的案件執(zhí)行過程中，堅(jiān)持踐行司法為民宗旨，秉持“兼顧法律人情，恪守司法良知”的理念，窮盡執(zhí)行措施解民憂、化矛盾、促和諧，積極回應(yīng)廣大群眾的多元司法需求，竭盡全力保障廣大群眾安居樂業(yè)，切實(shí)增強(qiáng)群眾的司法獲得感和滿意度。
二是將涉群體類執(zhí)行案件作為集中執(zhí)行重點(diǎn)。此類案件申請執(zhí)行人多而復(fù)雜，涉及范圍廣、執(zhí)行難度大。執(zhí)行行動(dòng)中，執(zhí)行局強(qiáng)化失信懲戒力度，織密執(zhí)行天羅地網(wǎng)，同時(shí)堅(jiān)持釋法明理與強(qiáng)制執(zhí)行相結(jié)合，既秉持善意文明的執(zhí)行理念，又切實(shí)讓被執(zhí)行人感受到人民法院維護(hù)司法權(quán)威的堅(jiān)定決心和強(qiáng)大威懾，“剛?cè)岵?jì)”全力保障勝訴當(dāng)事人的合法權(quán)益，切實(shí)解決廣大群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的執(zhí)行問題，竭盡全力保障每一名申請執(zhí)行人的合法權(quán)益，把每一個(gè)案件辦成讓老百姓認(rèn)可的滿意案。
三是加大“清退難、交付難”案件執(zhí)行力度。此類案件牽涉主體多、矛盾糾紛深、風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)高、執(zhí)行難度大，是執(zhí)行工作中的難點(diǎn)。為破解“清退難、交付難”類案件執(zhí)行難題，正定法院持續(xù)探索和完善社會(huì)參與矛盾化解的制度化渠道，與轄區(qū)相關(guān)單位“協(xié)同作戰(zhàn)”，借助多方力量，內(nèi)外互動(dòng)、協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，多管齊下、見招拆招，各部門擰成一股繩，形成一盤棋，協(xié)調(diào)配合覆蓋執(zhí)行工作各領(lǐng)域各環(huán)節(jié)，確保執(zhí)行工作高效運(yùn)轉(zhuǎn)，共同構(gòu)建“依靠基層、發(fā)動(dòng)群眾、就地化解矛盾”的執(zhí)行大格局，合力兌現(xiàn)當(dāng)事人勝訴權(quán)益。
接下來，正定法院將進(jìn)一步堅(jiān)定決心和意志，持續(xù)推行執(zhí)行長效機(jī)制，探索創(chuàng)新執(zhí)行工作方法，不斷加大執(zhí)行力度、突出執(zhí)行實(shí)效，改進(jìn)工作作風(fēng)、規(guī)范執(zhí)行行為，彌補(bǔ)執(zhí)行短板、強(qiáng)化執(zhí)行弱項(xiàng)，進(jìn)一步縮小執(zhí)行工作成效與廣大群眾期待之間的差距，上下同心鑄就執(zhí)行“利劍”，堅(jiān)定不移向著“切實(shí)解決執(zhí)行難”目標(biāo)堅(jiān)實(shí)邁進(jìn)。
同時(shí)，正定法院將把學(xué)習(xí)宣傳使用《讓群眾過上好日子——習(xí)近平正定足跡》這部圖書作為當(dāng)前和今后一段時(shí)間的重要任務(wù)，通過黨組理論學(xué)習(xí)中心組、干警集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)、基層黨支部“三會(huì)一課”、主題黨日等方式，教育引導(dǎo)廣大干警深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記的堅(jiān)定信仰信念、真摯為民情懷、開拓創(chuàng)新精神、寬廣戰(zhàn)略視野、求真務(wù)實(shí)作風(fēng)和強(qiáng)烈責(zé)任擔(dān)當(dāng)。并以此為契機(jī)，進(jìn)一步全面系統(tǒng)深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，深入學(xué)習(xí)踐行習(xí)近平法治思想，以實(shí)際行動(dòng)忠誠捍衛(wèi)“兩個(gè)確立”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”。通過學(xué)習(xí)感悟思想偉力，教育引導(dǎo)全體干警深入踐行以人民為中心的發(fā)展思想，尊重群眾意愿，傾聽群眾呼聲，切實(shí)為群眾辦實(shí)事解難題，履職盡責(zé)、擔(dān)當(dāng)作為，努力實(shí)現(xiàn)審判執(zhí)行工作跨越式發(fā)展，切實(shí)增強(qiáng)廣大人民群眾的司法獲得感、安全感，用心、用情、用力，為讓老百姓過上好日子“加把勁”，為建設(shè)現(xiàn)代化正定、沖刺全國百強(qiáng)縣“加把油”，為縣域經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展提供更加強(qiáng)有力的司法服務(wù)和保障，以優(yōu)異成績迎接黨的二十大勝利召開！
學(xué)習(xí)上好課心得體會(huì)篇十
勇于擔(dān)當(dāng)作為，砥礪“知重負(fù)重，攻堅(jiān)克難”的奮斗之志?！捌埨麌疑酪?，豈因禍福避趨之?！备墒?lián)拢歉刹康穆氊?zé)所在，也是價(jià)值所在。共產(chǎn)黨的干部是為人民辦事的，不是做官享福的，當(dāng)干部就要敢字為先、干字當(dāng)頭，不能只想當(dāng)官不想干事，只想出彩不想出力。年輕干部正處在長本事、長才干的大好時(shí)期，要拜人民為師，甘當(dāng)“小學(xué)生”，加強(qiáng)磨煉、增長本領(lǐng)，起而行之、勇挑重?fù)?dān)，多當(dāng)幾回“熱鍋上的螞蟻”，多接幾回“燙手的山芋”，在擔(dān)當(dāng)作為中練就過硬本領(lǐng)，在履職盡責(zé)中錘煉品德修為；
要腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干，干事業(yè)不能做樣子、搞花架子，不做讓老百姓戳脊梁骨的事；
要事不避難、義不逃責(zé)，只要是有利于黨和人民的事，就大膽地干、堅(jiān)決地干，拎著“烏紗帽”為民干事，而不能捂著“烏紗帽”為己做“官”。
學(xué)習(xí)上好課心得體會(huì)篇十一
近期專題學(xué)習(xí)了《讓群眾過上好日子——習(xí)近平正定足跡》，深切感悟到習(xí)近平總書記在正定工作期間留下的寶貴思想財(cái)富、精神財(cái)富和實(shí)踐成果，深化了自己對習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想理論邏輯、歷史邏輯、實(shí)踐邏輯的認(rèn)識。習(xí)近平總書記在正定工作期間的信仰追求、為民情懷、思維方法、品格風(fēng)范和非凡業(yè)績，跨越時(shí)空，令人敬仰，給人以力量，感召人前行。我們基層黨校要把學(xué)習(xí)成果總結(jié)好、運(yùn)用好，從中汲取奮進(jìn)力量，用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。
《讓群眾過上好日子——習(xí)近平正定足跡》一書，全景展現(xiàn)了習(xí)近平總書記在正定工作期間團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大干部群眾進(jìn)行的一系列極具前瞻性、開創(chuàng)性、引領(lǐng)性的理念創(chuàng)新和探索實(shí)踐，我們深入了解到黨的領(lǐng)袖的奮斗歷程、崇高風(fēng)范和人格魅力，我們要傳承弘揚(yáng)習(xí)近平總書記給我們留下的寶貴思想財(cái)富、精神財(cái)富、實(shí)踐成果。
一要堅(jiān)定理想信念，牢記共產(chǎn)黨人的初心使命。認(rèn)真領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記“革命理想高于天”的堅(jiān)定信念，持續(xù)興起學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想熱潮，始終保持共產(chǎn)黨人的政治本色，挺起共產(chǎn)黨人的精神脊梁，矢志不渝對黨忠誠、為黨分憂、為國盡責(zé)、為民奉獻(xiàn)。
二要堅(jiān)持人民至上，認(rèn)真踐行黨的根本宗旨。深刻感悟習(xí)近平總書記同人民群眾“一塊苦、一塊過、一塊干”的為民情懷，高效統(tǒng)籌疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，抓好民生工程，鞏固脫貧成果，推進(jìn)鄉(xiāng)村振興，加大城市更新，改善生態(tài)環(huán)境，防范化解風(fēng)險(xiǎn)，不斷增強(qiáng)人民群眾獲得感、幸福感、安全感。
三要勇于改革創(chuàng)新，激發(fā)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展活力。深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記“改革戲必須大家唱”的思維理念，抓好鄉(xiāng)村振興、縣城建設(shè)、招商引資和開發(fā)區(qū)建設(shè)三件大事，加快創(chuàng)新體制機(jī)制，大力實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，推進(jìn)科技創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新、服務(wù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、工作創(chuàng)新。
四要積極擴(kuò)大開放，主動(dòng)服務(wù)和融入新發(fā)展格局。傳承弘揚(yáng)習(xí)近平總書記“拆掉圍墻、八面來風(fēng)”的生動(dòng)實(shí)踐，抓緊抓牢京津冀協(xié)同發(fā)展和服務(wù)保障雄安新區(qū)兩大機(jī)遇，整合挖掘現(xiàn)有特色產(chǎn)業(yè)資源，充分釋放區(qū)域優(yōu)勢資源潛能，全面對接央企、京企，持續(xù)做好涉及雄安新區(qū)的生態(tài)環(huán)境、交通網(wǎng)絡(luò)、基礎(chǔ)設(shè)施、公共服務(wù)和政治保障，進(jìn)一步優(yōu)化營商環(huán)境，發(fā)展優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，努力打造新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)。
五要加強(qiáng)人才工作，充分調(diào)動(dòng)方方面面積極性。深學(xué)細(xì)悟習(xí)近平總書記在正定制定的“人才九條”的豐富內(nèi)涵，大力實(shí)施人才強(qiáng)冀戰(zhàn)略，優(yōu)化人才發(fā)展環(huán)境，搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺，全方位培養(yǎng)、引進(jìn)、用好人才，提振各級干部和各類人才精氣神。
六要全面從嚴(yán)治黨，營造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)。全面把握習(xí)近平總書記“剎住新的不正之風(fēng)沒有氣勢不行”的明確要求，認(rèn)真落實(shí)管黨治黨政治責(zé)任，認(rèn)真履行全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，大力改進(jìn)工作作風(fēng)，一體推進(jìn)不敢腐、不能腐、不想腐，為建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)區(qū)、美麗x提供堅(jiān)強(qiáng)保障。
學(xué)習(xí)上好課心得體會(huì)篇十二
近期，我一直在認(rèn)真讀《教師怎樣上好公開課》一書，通過細(xì)致的學(xué)習(xí)，使我對教師怎樣上好公開課又有了全新的體會(huì)。
要想上好公開課，課前準(zhǔn)備很重要，課前的心理準(zhǔn)備就是要調(diào)整好心態(tài)，在正確的態(tài)度基礎(chǔ)之上就要做到：課前的備學(xué)生、備知識和上課必備的輔助材料。
備學(xué)生就要了解他門的個(gè)性，要在教學(xué)中真正發(fā)現(xiàn)、了解、認(rèn)識學(xué)生的各個(gè)方面，多與他們交流，在跟學(xué)生交談時(shí)，應(yīng)該以一個(gè)朋友的身份與學(xué)生平等交談，從而了解每一個(gè)學(xué)生知識根底，每一個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn)，有助于因材施教。
備知識和上課必備的輔助材料，了解并掌握本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容及學(xué)科知識之間的橫縱聯(lián)系。
1、合理地確定教學(xué)內(nèi)容的廣度和深度。所謂教學(xué)內(nèi)容的廣度。是指知識的范圍或知識的量，從信息論的角度說就是一節(jié)課傳輸給學(xué)生的信息量。一節(jié)課的信息量過大，知識點(diǎn)過多，學(xué)生難以接受，而一節(jié)課的信息量過小，知識點(diǎn)過少，則浪費(fèi)時(shí)間，不利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
2、明確教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵。當(dāng)一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容有幾個(gè)知識點(diǎn)時(shí)，往往需要明確哪些是重點(diǎn)，哪些是難點(diǎn)，以免在教學(xué)時(shí)抓不住主要的內(nèi)容，而在次要的或者學(xué)生容易接受的內(nèi)容上多花時(shí)間，或者面面俱到平均使用力量，影響重點(diǎn)、難點(diǎn)的理解和掌握，而達(dá)不到預(yù)定的教學(xué)效果。所謂難點(diǎn)，就是多數(shù)學(xué)生不易理解和掌握的知識點(diǎn)，有的內(nèi)容比較抽象不易被學(xué)生理解；有的內(nèi)容縱橫交錯(cuò)，比較復(fù)雜；也有的內(nèi)容本質(zhì)屬性比較隱蔽；或者體現(xiàn)了新的觀點(diǎn)和新的方法，或者在新舊知識的銜接上呈現(xiàn)了較大的坡度，或相互干擾，易混、易錯(cuò)等。這種教師難教、學(xué)生難學(xué)的內(nèi)容，通常稱之為教材的難點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)要根據(jù)教材的廣度和深度、學(xué)生的知識基礎(chǔ)和心理特征來確定。難點(diǎn)有時(shí)和重點(diǎn)是一致的。
3、合理安排教學(xué)的順序。教學(xué)的往往還要根據(jù)教材的內(nèi)在聯(lián)系和學(xué)生的具體情況做更細(xì)致的安排。
4、要把數(shù)學(xué)教學(xué)和學(xué)生的生活實(shí)際聯(lián)系起來，講來源，講用處，改變過去"掐頭去尾只燒中段"的做法。讓學(xué)生感到生活周圍處處有化學(xué)，學(xué)起來有親切感、真實(shí)感，要靠知識本身的魅力來吸引學(xué)生。
只要充分地做好了以上幾項(xiàng)準(zhǔn)備工作，上好一節(jié)公開課也就有了十足的把握。
學(xué)習(xí)上好課心得體會(huì)篇十三
我覺得一個(gè)教師上一堂課不難，但是要上好一堂課很難，特別是要上好一堂科學(xué)課是難上加難。它要求老師要有相當(dāng)?shù)闹R儲備，要通曉歷史、地理、生物、物理、化學(xué)等，課前必須要作好充分準(zhǔn)備，包括資料、器材等，由于我校的教學(xué)器材嚴(yán)重缺乏，有時(shí)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)課根本無法進(jìn)行，一堂課需要花大量的時(shí)間和精力。我想說，當(dāng)一名科學(xué)老師真的不容易！但只要熱愛學(xué)生、熱愛科學(xué)，就沒有上不好的科學(xué)課。
小學(xué)科學(xué)課的重要性無須多敘，要上好科學(xué)課也需要多方面的重視和支持，但最重要的一點(diǎn)，那就是離不開課任教師的研究和努力。如何上好科學(xué)課呢？我以為要努力做到以下幾點(diǎn)：
1、注重探究性。科學(xué)課的重要特色就是探究，不動(dòng)手的探究不是真正的探究，不動(dòng)手的探究也無法真正的促進(jìn)動(dòng)腦。不管條件如何簡陋，不管困難如何艱巨，科學(xué)課都要把動(dòng)手探究放在第一位，坐而論道的科學(xué)課只能是紙上談兵，是沒有科學(xué)的“科學(xué)”學(xué)科而已。簡言之，科學(xué)課一定要?jiǎng)悠饋怼?BR> 2、注重趣味性?？茖W(xué)是嚴(yán)肅的，但科學(xué)也是有趣的。板著臉的科學(xué)是死科學(xué)，是呆科學(xué)，不是真正的科學(xué)?？茖W(xué)的魅力無限，趣味無窮，令人驚訝，令人著迷。對于小學(xué)科學(xué)課而言，尤其需要強(qiáng)調(diào)激發(fā)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性的重要性，讓科學(xué)的種子在孩子的心里落地、生根、發(fā)芽。這就離不開趣味性。
3、注重連續(xù)性?？茖W(xué)研究講究在堅(jiān)持中發(fā)現(xiàn)，講究在堅(jiān)持中超越。科學(xué)課的編排都具有連續(xù)性，在學(xué)科教學(xué)中也要重視這一點(diǎn)。因?yàn)?，科學(xué)發(fā)現(xiàn)不會(huì)是心血來潮，也不會(huì)是“妙手偶得”。在作業(yè)的布置和檢查上，要跟蹤指導(dǎo)，要鍥而不舍，要有布置有檢查，要求回音尋結(jié)果，不能有始無終，虎頭蛇尾。注重連續(xù)性也是在培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)研究的品格和方法。惟其如此，課程才能真正落到“實(shí)”處。
學(xué)習(xí)上好課心得體會(huì)篇十四
第一段：引言（100字）。
上好課是學(xué)生們在校園生活中重要的一環(huán)，它不僅關(guān)乎知識的學(xué)習(xí)，更涉及到學(xué)生全面發(fā)展的方方面面。自我學(xué)習(xí)課程進(jìn)行以來，我逐漸感受到上好課的重要性和其帶來的積極影響。在上好課的過程中，我體驗(yàn)到了有效的教學(xué)方法和師生之間的良好互動(dòng)，也促使我更加全面的發(fā)展和個(gè)人成長。
第二段：啟發(fā)的教學(xué)方法（200字）。
上好課的基本前提是教學(xué)者運(yùn)用積極的方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。一位優(yōu)秀的教師，他要使用創(chuàng)新的教學(xué)方法，設(shè)計(jì)出有吸引力的課程。通過舉辦小組討論、實(shí)驗(yàn)、案例分析等形式的課程，教師能夠引領(lǐng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的重要性，培養(yǎng)解決問題的能力。在我的一門課程中，老師經(jīng)常用實(shí)例來說明抽象概念，這些例子給予了我新的思維方式，也使我更好地理解了知識點(diǎn)。
第三段：積極的師生互動(dòng)（200字）。
師生之間必須有積極的互動(dòng)，這對于產(chǎn)生好的學(xué)習(xí)效果至關(guān)重要。在上好課的過程中，教師應(yīng)該建立良好的師生關(guān)系，促進(jìn)溝通和相互尊重。教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生多問問題，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，有助于激發(fā)學(xué)生的思維和創(chuàng)造力。同時(shí)，學(xué)生也應(yīng)該積極參與討論，向教師請教問題。通過這種互動(dòng)，學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。在我的課程中，教師經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生提問，不論是在課堂上還是課后，這使得我可以更加深入地了解課程內(nèi)容。
第四段：全面發(fā)展的機(jī)會(huì)（200字）。
上好課不僅關(guān)乎知識的學(xué)習(xí)，更是學(xué)生全面發(fā)展的機(jī)會(huì)。在上好課的過程中，教師應(yīng)該注重學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)。通過課堂上的項(xiàng)目、小組活動(dòng)等形式，學(xué)生能夠在真實(shí)的場景中運(yùn)用所學(xué)知識，培養(yǎng)實(shí)踐能力和合作精神。我曾在一門課程中參與了一個(gè)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，這個(gè)項(xiàng)目要求我們合作解決真實(shí)的問題。通過團(tuán)隊(duì)合作，我學(xué)到了如何有效地與他人溝通和協(xié)作。
第五段：個(gè)人成長與總結(jié)（300字）。
上好課不僅帶給我知識的進(jìn)步，更重要的是個(gè)人成長的機(jī)會(huì)。在課堂上，我更加自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，通過參與討論和提問問題，我培養(yǎng)了自己的思維能力和批判性思維。此外，聯(lián)系實(shí)際問題并解決它們，增強(qiáng)了我的實(shí)踐能力。通過與同學(xué)和教師的互動(dòng)合作，我懂得了如何有效地與他人交流和合作。上好課給予我努力學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步的動(dòng)力，鼓舞我追求更高的目標(biāo)。
總之，上好課是我們校園生活中不可或缺的一環(huán)，它不僅關(guān)乎知識的學(xué)習(xí)，還涉及到學(xué)生全面發(fā)展的方方面面。通過教師采用啟發(fā)的教學(xué)方法、良好的師生互動(dòng)和學(xué)生個(gè)人努力，學(xué)生們能夠在上好課的過程中不斷成長和進(jìn)步。因此，我們應(yīng)該珍惜上好課的機(jī)會(huì)，積極參與，并努力追求更加卓越的未來。
學(xué)習(xí)上好課心得體會(huì)篇十五
上好課是每個(gè)學(xué)生都希望體驗(yàn)到的，既能使學(xué)生充分理解知識，又能增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣。近期我所上的一堂好課給我留下了很深的印象，不僅使我對該門課程有了更加深刻的認(rèn)識，也讓我體會(huì)到了優(yōu)秀教師的魅力和教育的力量。
第二段：優(yōu)秀的教師與課堂氛圍。
在這堂好課中，我感受到了優(yōu)秀教師的教學(xué)風(fēng)范。教師用豐富的教學(xué)資源，如PPT、視頻等，為我們呈現(xiàn)了一場色彩斑斕的知識盛宴。她的講解生動(dòng)活潑、深入淺出，將抽象的理論與實(shí)際案例相結(jié)合，使我們能夠輕松理解和記憶。同時(shí)，教師不僅注重課堂的教學(xué)效果，還關(guān)注課堂的氛圍。她熱情友好地面帶微笑迎接每個(gè)同學(xué)進(jìn)入教室，并與我們進(jìn)行積極互動(dòng)。這種輕松愉快的氛圍讓同學(xué)們更加主動(dòng)參與課堂討論，展現(xiàn)了在良好教育環(huán)境下學(xué)習(xí)的樂趣。
第三段：有效的學(xué)習(xí)方式與教育意義。
這堂好課采用了多種有效的學(xué)習(xí)方式，高效地提高了我們的學(xué)習(xí)效果。教師通過提問、討論、實(shí)踐等多種方式激發(fā)我們的思考和創(chuàng)造力，從而培養(yǎng)了我們的獨(dú)立思考和解決問題的能力。這不僅提高了我們的學(xué)習(xí)興趣，也激發(fā)了我們對知識的探索欲望。而這種學(xué)習(xí)方式背后的教育意義更是讓我們深思。優(yōu)秀教師以啟發(fā)式教學(xué)方法激發(fā)我們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，培養(yǎng)我們的自主學(xué)習(xí)能力，使我們在課堂內(nèi)外都能不斷進(jìn)步和發(fā)展。
第四段：課后反思與思考。
這堂好課讓我更深刻地反思了自己的學(xué)習(xí)和思考方式。課后，我認(rèn)真復(fù)習(xí)了課堂內(nèi)容，并深入思考了教師在課堂中提出的問題和觀點(diǎn)。通過這堂好課，我理解到了學(xué)習(xí)是一門技巧和方法，我們需要調(diào)整好學(xué)習(xí)的節(jié)奏和方式，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外，在內(nèi)容理解上，我還發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，明白了需要加強(qiáng)的領(lǐng)域，并對如何提升自己的學(xué)習(xí)能力提出了新的想法。
第五段：總結(jié)與展望。
上好課這一體驗(yàn)給了我很多啟示和收獲。我們應(yīng)該珍惜每一堂好課，因?yàn)檫@是我們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和平臺。只有通過努力學(xué)習(xí)，我們才有可能培養(yǎng)和提升自己的能力。同時(shí)，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)將好課堂的體驗(yàn)帶入到我們的日常學(xué)習(xí)中，逐漸形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。希望自己能不斷進(jìn)步，將這堂好課的收獲運(yùn)用到更多的學(xué)習(xí)和生活場景中，為自己的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總而言之，通過這堂好課的體驗(yàn)，我深刻認(rèn)識到優(yōu)秀教師的重要性以及有效的學(xué)習(xí)方式的力量。這堂好課不僅展示了優(yōu)秀的教學(xué)風(fēng)范，還激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣和探索欲望。在今后的學(xué)習(xí)中，我將堅(jiān)持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極參與課堂，并通過反思和思考不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力。相信通過這樣的努力，我將能夠在學(xué)習(xí)和生活中取得更大的進(jìn)步。
學(xué)習(xí)上好課心得體會(huì)篇十六
如今的美術(shù)課再也不是以前那樣：教師在上面畫，學(xué)生在下面畫；素質(zhì)教育已進(jìn)入美術(shù)教學(xué)，在課堂中以發(fā)展學(xué)生為本，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人；更注重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的探究，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得快樂。想要上好一節(jié)輕松愉快的美術(shù)課，而又有良好的效果，還真不是那么容易，課前的精心準(zhǔn)備，課堂的情景創(chuàng)設(shè)、環(huán)節(jié)安排、個(gè)性輔導(dǎo)、多樣評價(jià)以及課后的反思等等一樣都不可少，都需要美術(shù)老師下工夫思考。
課程改革給美術(shù)課提出了更高的要求，它不僅僅停留在過去的以學(xué)習(xí)美術(shù)技能為主的教學(xué)模式，而是加入了更多人文性質(zhì)的內(nèi)涵，要達(dá)到這樣的目標(biāo)，需要美術(shù)教師有很高的綜合素養(yǎng)、人文素養(yǎng)。我們一直都在思考：什么樣的美術(shù)課稱得上好？怎樣上好美術(shù)課呢？在思考的同時(shí)，我們又在一次次實(shí)踐的探討中尋找答案。為此，通過平時(shí)教學(xué)工作以及課外的學(xué)習(xí)探索、實(shí)踐與反思，我談?wù)勛约簬c(diǎn)看法：
美術(shù)課的準(zhǔn)備絕不僅僅是教具的準(zhǔn)備，它要有更廣泛的內(nèi)容。比如在《快樂的節(jié)日》這一課里，為了讓課堂更有氛圍，制作各種各樣的手工裝飾品掛在教室四周，我還準(zhǔn)備了一些有節(jié)日氣氛的歌曲，這些歌曲在課堂氣氛的烘托上起了很大的作用。另外學(xué)生工具材料的充分準(zhǔn)備，也是上好一節(jié)美術(shù)課的關(guān)鍵，因?yàn)閷W(xué)生有了工具才能更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)、操作；準(zhǔn)備的材料工具最好多樣化，這樣更能起到一個(gè)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣效果，也就大大調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與實(shí)踐的積極性，如我在《中國畫》時(shí)除了準(zhǔn)備了宣紙，還準(zhǔn)備了白布，學(xué)生看到白布情緒高漲，學(xué)生都主動(dòng)的積極地選擇了白布參與國畫的創(chuàng)作，收到不錯(cuò)的效果，雖然耗點(diǎn)資，但教學(xué)成功的快樂可以彌補(bǔ)，也就值了。像這樣的準(zhǔn)備，只要是我們教師想到的，我們就應(yīng)該下大力氣去準(zhǔn)備，比如：需要服裝、道具，背景等，我們就應(yīng)該精心去做，哪怕不是那么完美，只要你在課堂有些不一樣，就已經(jīng)給學(xué)生很大的吸引力了，抓住了學(xué)生就抓住了課堂，教師除了有形的課堂資源的準(zhǔn)備之外，更要準(zhǔn)備的是老師多方面的知識、深厚的文化底蘊(yùn)。
我們應(yīng)該多了解學(xué)生，尊重學(xué)生的思維表現(xiàn)特點(diǎn)。由于學(xué)生的身心發(fā)展和認(rèn)知事物有密切的關(guān)系，美術(shù)教育是學(xué)生身體發(fā)展水平，知覺能力、情感態(tài)度和生活經(jīng)驗(yàn)的自然產(chǎn)物，美術(shù)是學(xué)生認(rèn)識世界過程中的一種表現(xiàn)。需要對事物的認(rèn)識表達(dá)時(shí)就有畫畫描述的沖動(dòng)，看到有感染力的作品就會(huì)受到鼓舞。教師就要在課堂上引導(dǎo)好學(xué)生，激發(fā)其熱情。比如在初一人物線造型的美術(shù)課上，當(dāng)有老師要求作業(yè)畫女同學(xué)頭像時(shí)，總會(huì)有個(gè)別學(xué)生提出要畫男同學(xué)，有的還要畫自己的爸爸，有的甚至要畫只小熊貓。我們分析一下這些學(xué)生的想法，要求畫男同學(xué)的可能覺得自己能畫的更好；要求畫自己爸爸的是因?yàn)樗钍煜ぃ墚嬒?；要求畫熊貓的同學(xué)可能是因?yàn)椴蛔孕?，怕自己畫不好人頭像而要畫自己拿手的。如果這時(shí)教師大怒，以不按老師要求做作業(yè)和無理擾亂課堂批評的話，就使學(xué)生的繪畫熱情受到挫傷。因而應(yīng)該給他們創(chuàng)作自由，讓學(xué)生從興趣開始，可以先畫自己喜歡的，興趣往往會(huì)產(chǎn)生“階段性”的成果，我們要把握好學(xué)生所取得的成績，及時(shí)的給予表揚(yáng)和肯定，再畫教師布置的作業(yè)，使學(xué)生乘勝進(jìn)步。教師只有了解學(xué)生心理，正確的引導(dǎo)，才能培養(yǎng)其興趣，提高創(chuàng)新能力。
因?yàn)檗r(nóng)村教學(xué)條件的限制和教師水平的差異，使農(nóng)村的美術(shù)教育參差不齊，美術(shù)教師的個(gè)人意識也有差異，我們的美術(shù)課并不是把學(xué)生培養(yǎng)成畫家、美術(shù)家，也不是為了應(yīng)付一節(jié)課或者認(rèn)為是簡單的哄孩子玩。學(xué)生眼中的世界，描繪的水平絕對不可能和成年人一樣，因?yàn)樗麄兯憩F(xiàn)的視覺形象多半是直覺與想象的綜合，只有隨著年齡增長，知識的積累，技巧的提高，才能漸漸使其變?yōu)橹庇X與理解的再現(xiàn)，才有可能變?yōu)橹鲃?dòng)的再創(chuàng)作。要在學(xué)習(xí)過程中陶冶情操，培養(yǎng)學(xué)生各種能力，提高審美意識。因此在課堂教學(xué)當(dāng)中，也不能以太高的準(zhǔn)則來評價(jià)學(xué)生。而是看在畫中是否真實(shí)反映了學(xué)生的內(nèi)心感受，是否有獨(dú)特性、新穎的表現(xiàn)。要多給予肯定的表揚(yáng)，少有居高臨下的指責(zé)。觀念的轉(zhuǎn)變是教學(xué)的指導(dǎo)思想，首先教師不能有副科意識，美術(shù)是不重要的課程等意識。美術(shù)聯(lián)系其他各學(xué)科，滲透各學(xué)科，體現(xiàn)在生活的衣食住行中，教師要轉(zhuǎn)變觀念，也要不斷提高自身的審美能力，才能培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣，提高學(xué)生的審美知識和意識，才能達(dá)到美育的目的。
1、改革教學(xué)方法。
過去有些人受傳統(tǒng)教育思想的影響，教書非?！罢J(rèn)真”，把課堂教學(xué)當(dāng)成只傳授知識的場所，沒有做到教書育人、培養(yǎng)才干、開發(fā)智力。而是教法簡單化，教師講，學(xué)生聽，墨守常規(guī)，老一套，不變樣，致使學(xué)生思想僵化不開竅，以至學(xué)生失去興趣，這樣就限制了學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造能力的發(fā)展。所以，課堂教學(xué)方法必須改革。美術(shù)教育，形象生動(dòng)，鮮明直觀，在對學(xué)生進(jìn)行美育，促進(jìn)智力發(fā)展和進(jìn)行思想品德教育等方面，有它特有的優(yōu)勢。然而如何發(fā)揮、擴(kuò)大它的優(yōu)勢作用，關(guān)鍵在于任課教師能否大膽改革教學(xué)方法，勇于創(chuàng)新，根據(jù)學(xué)生興趣特點(diǎn)與認(rèn)知的規(guī)律，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快，有趣味的學(xué)習(xí)環(huán)境和氣氛，消除學(xué)生心中的學(xué)習(xí)壓力，使學(xué)生感到學(xué)習(xí)沒有負(fù)擔(dān)，是一種享受，一種娛樂。比如在初一人物頭像的課程中，就可以用古老的“貼鼻子”游戲教學(xué)，再貼眼睛、貼眉毛等，使他們在輕松愉快的在游戲中了解人物的五官位置關(guān)系，掌握了五官的“三庭五眼”的比例關(guān)系。因?yàn)檗r(nóng)村學(xué)校條件的限制使很多課程不能開展，如果教師局限在學(xué)校現(xiàn)有的條件里，有的課堂教學(xué)內(nèi)容只能是簡單的講講，甚至讓學(xué)生自己看看就上自習(xí)課了，我們應(yīng)該利用農(nóng)村現(xiàn)有的條件盡量開展好課堂教學(xué)?，F(xiàn)代化教育不能局限在死板的傳授知識，應(yīng)該是以興趣為引導(dǎo)，利用情景教學(xué)的模式創(chuàng)設(shè)興趣的課堂氛圍，達(dá)到美育的目的。學(xué)生興趣與教學(xué)方法密切相關(guān)，美術(shù)教育要靠得當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法去完成。所以要根據(jù)教材，不同的內(nèi)容采取不同的教學(xué)方法來活躍課堂，培養(yǎng)學(xué)生興趣。
2、充分利用現(xiàn)有設(shè)備，直觀教學(xué)。
只有搞好課堂教學(xué)，才能大面積提高學(xué)生美術(shù)知識水平，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力。教師上美術(shù)課時(shí)，總不能天天“游戲”，長了也呆板，使美術(shù)課單一枯燥。要搞好課堂教學(xué)，我們還要利用現(xiàn)有設(shè)備，培養(yǎng)學(xué)生興趣，上好美術(shù)課。
“興趣是最好的老師”，如果學(xué)生沒有興趣，被動(dòng)地學(xué)習(xí)，直接影響教學(xué)效果，現(xiàn)在上美術(shù)課的主要問題是相關(guān)教材資料缺乏設(shè)備不齊。特別是欣賞課，有些作品經(jīng)過幾次印刷，色彩效果差，圖片又不多，很難引起學(xué)生的興趣，也就不能激發(fā)學(xué)生的美感。教師生硬的讓學(xué)生只是去畫畫，因此運(yùn)用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備來補(bǔ)充就非常有必要。通過自己找些資料，如掛圖、畫冊、錄象、幻燈、光碟等，讓學(xué)生觀看欣賞。通過聲音、圖像、音樂刺激學(xué)生，激發(fā)學(xué)生興趣。通過生動(dòng)豐富的素材資料，將學(xué)生從課堂枯燥的說教中解脫出來。只有通過大量作品欣賞，教學(xué)示范，才能使學(xué)生增加感性的認(rèn)識，才能激發(fā)學(xué)生的興趣。學(xué)生在不斷的藝術(shù)熏陶中，才能提高自己的創(chuàng)造能力。
3、課堂教學(xué)內(nèi)容適中，訓(xùn)練有層次。
在課堂教學(xué)過程中，我們應(yīng)該主要讓學(xué)生多寫生繪畫，少臨摹，要分層次訓(xùn)練，按高低年級不同的要求進(jìn)行。低年級的主要進(jìn)行不同類的物體練習(xí)，觀察要求低一點(diǎn)。如：初一年級的線造型練習(xí)，開始應(yīng)該從簡單的造型畫起，有的甚至要從簡筆畫開始，不能從難度大的要求學(xué)生，那樣會(huì)使部分學(xué)生感到困難而退縮，要循序漸進(jìn)，逐步加深。通過這種類型的練習(xí)，可極大提高學(xué)生的自信心。在簡單的寫生訓(xùn)練后可用默寫的方式加強(qiáng)學(xué)生對事物特征的記憶表現(xiàn)，這樣可以使學(xué)生在觀察事物時(shí)認(rèn)真仔細(xì)，經(jīng)常進(jìn)行這類練習(xí)可培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)新力。
我們教師只有根據(jù)農(nóng)村學(xué)校的實(shí)際情況，教師從自身出發(fā)，了解學(xué)生，轉(zhuǎn)變觀念，利用各種教學(xué)方法和先進(jìn)的教學(xué)工具，有效地培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)，不增加他們的負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)他們的興趣，才能提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。
學(xué)習(xí)上好課心得體會(huì)篇十七
我參加了20xx年全員培訓(xùn)“上好課”專題培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)過程中我本著踏實(shí)，認(rèn)真的學(xué)習(xí)太度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那蠼叹?，仔?xì)觀看了課堂教學(xué)與反思、教學(xué)策略、新課堂實(shí)施中的問題與對策等視頻講解和文本，希望它山之石可以攻玉。本次培訓(xùn)從提高課堂有效性出發(fā)，關(guān)注教師的教學(xué)策略和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，重點(diǎn)解決了目前英語教學(xué)中遇到的主要問題，給出了適合新課程理念的解決方案，令我受益匪淺，現(xiàn)就本次培訓(xùn)談?wù)剮c(diǎn)體會(huì)：
一、通過培訓(xùn)及時(shí)反思提高了課堂有效性。
從前，本人對課后反思頗有微詞，理解膚淺，通過本次培訓(xùn)，充分認(rèn)識到反思也是提高課堂教學(xué)有效性的一項(xiàng)重要策略。無論是從有效提問、有效活動(dòng)時(shí)間上反思，還是從有效的課堂參與、課堂教學(xué)結(jié)果反思，或是從課堂的隨機(jī)生成反思，都能從一定程度上指導(dǎo)教學(xué)。課堂提問不宜停留“已知區(qū)”與“未知區(qū)”，即不能太易也不能太難。問題太易，激不起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，浪費(fèi)有限的課堂時(shí)間；問題太難，則會(huì)使學(xué)生喪失信心，無法保持持久探索心理，使提問失去應(yīng)有的價(jià)值。針對上述問題，我及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，上課時(shí)，通過用多媒體或自制教具、圖卡、圖片等形式，化繁為簡，使學(xué)生盡快提高對所學(xué)知識的掌握與運(yùn)用。在對新授知識進(jìn)行鞏固訓(xùn)練時(shí)我也從問題的設(shè)計(jì)出發(fā)由易到難，達(dá)到對聽說讀寫的逐層深入，逐級突破訓(xùn)練。使學(xué)生的參與程度逐步提高，收到了極好的教學(xué)效果。
二、通過活動(dòng)設(shè)計(jì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
作為一名教師，只有以學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和內(nèi)在需求為基礎(chǔ)，只有以主動(dòng)探索、變革、改造活動(dòng)對象為目標(biāo)，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生主體能力綜合發(fā)展為目的進(jìn)行主體實(shí)踐活動(dòng)，才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，變被動(dòng)為主動(dòng)，全身心地參與到教學(xué)活動(dòng)中來。同時(shí)，只有以學(xué)生的興趣為支點(diǎn)，激發(fā)和增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，才能使學(xué)生積極地學(xué)習(xí)。所以我從師生互動(dòng)、生生互動(dòng)入手，在導(dǎo)入新知識時(shí)會(huì)根據(jù)教學(xué)實(shí)際，選擇恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用形態(tài)，設(shè)計(jì)活動(dòng)的語境。鞏固練習(xí)時(shí)可以采用歌謠、順口溜等形式，在教師的點(diǎn)撥下，使學(xué)生較快掌握所學(xué)內(nèi)容。也可以設(shè)計(jì)兩人對抗、分組對抗、無限制競賽等比賽形式激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。在教學(xué)小結(jié)時(shí)，我經(jīng)常設(shè)計(jì)一些難度不同的問題讓學(xué)生選做，當(dāng)然難度不同所得分值也就不同，學(xué)生在做題的過程中自信心也得到了培養(yǎng)。只要精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)就一定能達(dá)到良好的效果，使學(xué)生在觀察、記憶、思維、想象力和創(chuàng)新精神上有逐步提高。因此，本次“上好課”網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)通過專家們一個(gè)個(gè)生動(dòng)的案例講解以及培訓(xùn)中全方位的內(nèi)容、新穎的觀點(diǎn)使我受益匪淺，給我在今后的教學(xué)中指明了方向。
學(xué)習(xí)上好課心得體會(huì)篇十八
備好課是上好一堂課的前提，也是上好一節(jié)課的關(guān)鍵。首先，備課不僅僅需要教師了解學(xué)生已有的知識儲備，學(xué)習(xí)能力，還要了解他們的興趣愛好，這樣在課堂上才能更加容易調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。我現(xiàn)在教四年級英語，剛剛接觸一年英語的孩子們還不是很了解英語的重要性，作為一個(gè)外語語種，學(xué)習(xí)起來比較困難，這時(shí)是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的最佳時(shí)機(jī)，轉(zhuǎn)變他們已有的觀念。我時(shí)常在課堂上說幾個(gè)與課文內(nèi)容相關(guān)的英文笑話，有時(shí)會(huì)利用課本上的故事認(rèn)真講給學(xué)生，他們聽懂了就會(huì)點(diǎn)點(diǎn)頭，有時(shí)會(huì)哈哈大笑，漸漸地引起他們的學(xué)習(xí)興趣。
備好課不僅要了解學(xué)生，更要求教師吃透教材，只有吃透教材，才能恰當(dāng)?shù)卮_定好每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，才能創(chuàng)造性地使用教材。在這個(gè)環(huán)節(jié)上，要深入理解這一部分內(nèi)容和前后的知識是如何銜接的，有幾個(gè)知識點(diǎn)，這些知識點(diǎn)之間是什么聯(lián)系，哪一個(gè)知識點(diǎn)最關(guān)鍵。只有抓住這些，教師上課才能做到心中有數(shù)。每一在講新課之前，我都會(huì)認(rèn)真研讀教案和課程標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)看單元導(dǎo)讀和每一課的內(nèi)容，了解其關(guān)系和關(guān)聯(lián)，以便能夠更好的講解。
課堂紀(jì)律是保證一堂課順利進(jìn)行的前提。課堂紀(jì)律亂，會(huì)直接影響其他在認(rèn)真聽課的同學(xué)的學(xué)習(xí)效果。作為一名新任教師，我認(rèn)為首先要樹立自身威嚴(yán)，如果給學(xué)生的第一印象就是嬌弱，膽小，不敢言辭，有些學(xué)生就會(huì)公然挑戰(zhàn)你的底線。在不失威嚴(yán)的情況下，學(xué)生應(yīng)提前了解每一位學(xué)生的性格特點(diǎn)，對于特別難對付的學(xué)生，也不要選擇在課堂上和他對峙。但是對于違反基本課堂講紀(jì)律的人，也要適當(dāng)?shù)亟o予懲戒，告知他受到懲罰的原因。不管遇到什么突發(fā)狀況，都要冷靜的處理，必須保證這節(jié)課上完，不能侵犯其他學(xué)生學(xué)習(xí)知識的權(quán)利。還記得有一次上課，有一位平時(shí)比較調(diào)皮的男生已經(jīng)不是第一次不認(rèn)真聽課了，他疊紙，將疊完的紙沾上口水貼在臉上，還在書上畫畫，我看到后先是和他眼神交流，他沒停止，接著我再言語提醒，讓他知道在課堂上什么該做什么不該做，我沒有在課上對他言語攻擊或者發(fā)脾氣。不過全班同學(xué)都扭過頭看他，或許他覺得不好意思了，就停止了自己的行為，并低下頭開始聽課。在課下，我找到他，和他細(xì)心談完話以后，他認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤，并向我做出保證，以后上課會(huì)認(rèn)真聽講。從此以后，他漸漸地像變了一個(gè)人，成績一直在進(jìn)步，雖然不是成績上等的同學(xué)，但是我能看到他的努力和進(jìn)步。
作為一名教師，我們要熟知所教學(xué)生處于什么年齡階段，了解他們的年齡特點(diǎn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)和心理學(xué)的基礎(chǔ)知識。做到對癥下藥，做到因材施教。針對不同的學(xué)生，采取不同的辦法和措施。學(xué)習(xí)成績較好的，可以鍛煉他們的自學(xué)能力和創(chuàng)造能力；對于成績較差的學(xué)生，從基礎(chǔ)教起，在課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)，有一點(diǎn)進(jìn)步就對他們進(jìn)行鼓勵(lì)，哪怕只是獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小小的獎(jiǎng)勵(lì)貼。重新幫助他們拾起對自己的自信心，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，做到不以學(xué)習(xí)成績斷定一個(gè)學(xué)生的好壞；對于經(jīng)常不交作業(yè)的學(xué)生，了解其不寫作業(yè)的原因，單獨(dú)進(jìn)行談心，進(jìn)行幫助，因?yàn)樗哪昙壍暮⒆舆€是可以改變的，讓他們知道不寫作業(yè)是不對的做法以后，讓他們寫保證書，做到言而有信，慢慢的就會(huì)有所改變。
在課上，我認(rèn)為教師豐富多樣的評價(jià)方式對于上好課有著很重要的作用。當(dāng)學(xué)生讀完課文后，我們不妨這樣說：“你讀得很正確，若是聲音能再洪亮點(diǎn)，效果會(huì)比現(xiàn)在好很多。”“你讀得真好聽，老師要感謝你的爸爸媽媽給了你一副好嗓子，不過要是加上表情就更能傳情達(dá)意了，不信，現(xiàn)在再試一試？”等，這樣的評價(jià)準(zhǔn)確客觀地指出學(xué)生的長處以及存在的缺點(diǎn)，讓學(xué)生知道朗讀課文要做到聲音洪亮、快慢適度、態(tài)度大方、發(fā)音準(zhǔn)確、語言流暢等等這些方面，很好的朗讀課文能夠更有利的幫助學(xué)生背誦課文。
總之，上好一堂課不僅需要教師教法方式得當(dāng)，講究教學(xué)藝術(shù)，創(chuàng)造型的運(yùn)用教材，還要充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，因材施教。在保證充分備課以后，還要保證課堂紀(jì)律不能亂，不成規(guī)矩不成方圓。我會(huì)在以后的教學(xué)中繼續(xù)摸索，不斷努力，爭取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師。
學(xué)習(xí)上好課心得體會(huì)篇十九
自從新課程改革以來，數(shù)學(xué)課堂教學(xué)面貌發(fā)生了很大的變化。很多老師能夠根據(jù)新課程理念的精神，重視課堂教學(xué)的優(yōu)化處理。但在實(shí)際教學(xué)工作中，數(shù)學(xué)練習(xí)課教學(xué)存在著較大的隨意性和盲目性。練習(xí)課教學(xué)缺少設(shè)計(jì)或根本就沒有教學(xué)設(shè)計(jì)，出現(xiàn)練習(xí)課變成習(xí)題課、作業(yè)課，對書上的練習(xí)題僅是做完了事，使練習(xí)走過場，基本上是教師統(tǒng)治課堂，一題一題地練習(xí)交流，不注意讓兒童主動(dòng)地參與，積極地思考。練習(xí)形式也是單一呆板。
上述現(xiàn)象的產(chǎn)生，究其原因就是我們對練習(xí)課缺乏重視，對練習(xí)課的功能特點(diǎn)認(rèn)識不夠，導(dǎo)致我們對練習(xí)課的教學(xué)目標(biāo)把握不到位。
小學(xué)數(shù)學(xué)中的練習(xí)課占了整個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)時(shí)間的很大比重。數(shù)學(xué)練習(xí)課是以學(xué)生獨(dú)立練習(xí)為主要內(nèi)容的課型，它是新授課的補(bǔ)充和延續(xù)。心理學(xué)認(rèn)為，一個(gè)正確認(rèn)識的獲得，總要經(jīng)過由實(shí)踐到認(rèn)識、由認(rèn)識到實(shí)踐的多次反復(fù)。反映在教學(xué)規(guī)律上，學(xué)生要獲得知識和能力，也要一個(gè)多次反復(fù)的過程。練習(xí)是學(xué)習(xí)者對學(xué)習(xí)任務(wù)的重復(fù)接觸或重復(fù)反應(yīng)，是學(xué)生在心智技能和動(dòng)作技能形成的基本途徑。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不進(jìn)行一定量的練習(xí)，就難以牢固地掌握知識，形成熟練的技能、技巧。
在新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求下，課堂練習(xí)必須體現(xiàn)教學(xué)的如下功能：通過練習(xí)可以使學(xué)生掌握大綱、教材所規(guī)定的基礎(chǔ)知識，實(shí)現(xiàn)“雙基”目標(biāo)；促進(jìn)學(xué)生思維、發(fā)展智力，培養(yǎng)能力，建立良好的智能結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)“兩力”目標(biāo)；通過練習(xí)還可以獲得反饋信息，檢查學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力，評價(jià)教與學(xué)的水平。
小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)課，根據(jù)練習(xí)內(nèi)容可以分為單項(xiàng)練習(xí)課和綜合練習(xí)課兩種。單項(xiàng)練習(xí)課較注重鞏固性基礎(chǔ)練習(xí)和專項(xiàng)練習(xí)，而綜合性練習(xí)課則較注重深化練習(xí)和發(fā)展練習(xí)。
1、單項(xiàng)練習(xí)課：練習(xí)的要求比較單一，可以在新授課之后，針對教材的某一個(gè)重點(diǎn)或難點(diǎn)安排練習(xí)；也可以是針對某一個(gè)容易混淆的概念安排練習(xí)，以提高學(xué)生辨別的能力；還可以在平時(shí)作業(yè)或試卷解答中，發(fā)現(xiàn)問題和錯(cuò)誤，為了及時(shí)糾正和補(bǔ)漏，一般采用針對性練習(xí)。
2、綜合練習(xí)課：綜合練習(xí)課的目的是使學(xué)生更深刻地理解和掌握知識間的內(nèi)在聯(lián)系和本質(zhì)規(guī)律，拓展學(xué)生的解題思路，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。綜合練習(xí)課安排的習(xí)題必須由易到難、由簡單到復(fù)雜，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)一些有一定難度，但通過學(xué)生的努力又能做的出的練習(xí)題。練習(xí)題的深度難度比單項(xiàng)練習(xí)課的要求要高。綜合練習(xí)課中的習(xí)題設(shè)計(jì)，要利于知識歸納梳理和解題思路的拓寬。練習(xí)題的安排層次要清楚，由淺入深、逐步提高。內(nèi)容間要銜接，達(dá)到知識的溝通。
1、練習(xí)課課堂教學(xué)要有明確的教學(xué)目標(biāo)。
一要深入鉆研課標(biāo)，確定本階段教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)；
二要深入研究學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況。練習(xí)課的課堂教學(xué)計(jì)劃要突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。在設(shè)計(jì)練習(xí)課教學(xué)過程中，要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和目的要求，按照循序漸進(jìn)的原則確定練習(xí)內(nèi)容，并對練習(xí)進(jìn)行科學(xué)的設(shè)計(jì)。如教學(xué)數(shù)學(xué)概念、公式、法則后，首先要安排鞏固性練習(xí)，然后是發(fā)展性練習(xí)，擴(kuò)展知識的應(yīng)用范圍，以加深對知識的理解，最后是綜合練習(xí)，溝通新知與其他知識的縱橫聯(lián)系，促進(jìn)知識網(wǎng)絡(luò)的形成，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識的能力。
2、范例選擇要典型、新穎、有層次。
練習(xí)課的課堂設(shè)計(jì)要合理地選擇范例和練習(xí)題。一要典型，有助于鞏固和掌握基礎(chǔ)知識和基本技能，有助于提高解題的能力。二是難度要適當(dāng)，選題難度太大，超出大部分學(xué)生的思維承受能力，將影響課堂教學(xué)的進(jìn)行，過多不利于激發(fā)學(xué)生思維動(dòng)力。多層次練習(xí)能促進(jìn)學(xué)生鞏固所學(xué)的知識，并促進(jìn)技能轉(zhuǎn)化，從而達(dá)到傳授知識——開發(fā)智力——培養(yǎng)能力的目的。練習(xí)題設(shè)計(jì)要注意形式新穎，從班級學(xué)生實(shí)際出發(fā)，符合學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律設(shè)計(jì)不同層次、不同要求的習(xí)題，以中等學(xué)生為著眼點(diǎn)，面向全體學(xué)生配備好“必做”題和自選練習(xí)題，力求使好、中、差學(xué)生都有所獲。
3、練習(xí)設(shè)計(jì)應(yīng)與教材習(xí)題緊密結(jié)合。做到“課本習(xí)題為主，課外習(xí)題為輔”。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生實(shí)際，可將教材習(xí)題進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕M合和練習(xí)形式的改編。在綜合性練習(xí)當(dāng)中，可以適當(dāng)提高教材習(xí)題的難度，進(jìn)行綜合訓(xùn)練。當(dāng)教材習(xí)題太少，或者已經(jīng)處理完了，根據(jù)學(xué)生反饋的信息與教學(xué)實(shí)際，需要加大練習(xí)量，這時(shí)可適當(dāng)補(bǔ)充習(xí)題。對教材的二度開發(fā)也是很有意義的，教師要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，首先教師就要自身具有創(chuàng)新意識。
4、要合理安排練習(xí)的份量和練習(xí)時(shí)間。練習(xí)的數(shù)量要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的要求和難易程度而定，要能保證基礎(chǔ)知識得以鞏固和基本技能得以形成，又要減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，特別要避免機(jī)械重復(fù)練習(xí)，降低學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。所以練習(xí)設(shè)計(jì)也要注意學(xué)生的心理，創(chuàng)設(shè)情景，提高學(xué)習(xí)的興趣。如富有創(chuàng)意、形式新穎、內(nèi)容聯(lián)系實(shí)際并有一定趣味的練習(xí)，一定能讓學(xué)生樂此不疲，促進(jìn)學(xué)生積極思考，從而體驗(yàn)到尋覓真知和增長才干的成功樂趣。
5、練習(xí)要有針對性。既要面向全體學(xué)生，又要加強(qiáng)分類指導(dǎo)。任何時(shí)候，任何班級，都會(huì)有差異。在練習(xí)時(shí)，無論是習(xí)題的份量，難度的大小及練習(xí)時(shí)間的長短，教師都應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，既要照顧大多數(shù)學(xué)生，又要兼顧不同學(xué)生的需要。做到學(xué)習(xí)好的學(xué)生能吃飽，學(xué)習(xí)較差的學(xué)生吃得了。
6、練習(xí)設(shè)計(jì)要與學(xué)生的反饋相結(jié)合。教學(xué)是一種有目的的行為，任何有目的的行為都必須實(shí)行控制，免使行為偏離目標(biāo)。為此，我們在練習(xí)課的練習(xí)設(shè)計(jì)上，要注意針對新課后學(xué)生出現(xiàn)的主要問題，組織反饋練習(xí)，同時(shí)加強(qiáng)課堂巡視，搜集信息，及時(shí)“調(diào)節(jié)”。每次練習(xí)，都必須嚴(yán)格要求，練習(xí)課結(jié)束前要求學(xué)生根據(jù)練習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，歸納。學(xué)生通過解題后用自己的語言歸納出練習(xí)課所涉及的解題和技巧。這種方法，有利于學(xué)生對新知識的鞏固和深化。要留給學(xué)生充足的探索、練習(xí)和交流時(shí)間。要避免“匆匆過場”的現(xiàn)象。
小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)課，既要發(fā)揮數(shù)學(xué)的思維價(jià)值，又要發(fā)揮數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。要提高練習(xí)課的效益，我們必須針對小學(xué)生的特點(diǎn)優(yōu)化設(shè)計(jì)練習(xí)課。讓我們每位數(shù)學(xué)老師在新課程理念指導(dǎo)下上出精彩的練習(xí)課來。
學(xué)習(xí)上好課心得體會(huì)篇二十
近年來，越來越多的人選擇上網(wǎng)學(xué)習(xí)，在這種背景下，“上好課”已成為很多人日常學(xué)習(xí)的重要途徑。我也是其中的一員，自從使用“上好課”以來，深受其便捷性和學(xué)習(xí)效果所吸引。在使用“上好課”學(xué)習(xí)的過程中，我有了一些新的心得體會(huì)，接下來我想分享一下我個(gè)人的體驗(yàn)。
“上好課”作為一款在線學(xué)習(xí)平臺，首先我們需要掌握一些基本的使用方法。以我的經(jīng)驗(yàn)來看，這一步并不難，只需要較為簡單的操作技能即可學(xué)會(huì)。登陸“上好課”后，找到自己所需的課程，點(diǎn)擊進(jìn)入，便可以開始學(xué)習(xí)了。如果遇到什么疑難，也可以隨時(shí)查看“上好課”官網(wǎng)的幫助中心，里面收集了大量的使用指南和各種指導(dǎo)。
2.合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。
“上好課”給我們提供了很多的課程內(nèi)容，其中不乏許多短時(shí)視頻或者是音頻課程，可以在讀書、上班等休閑時(shí)間中，用手機(jī)、電腦等設(shè)備學(xué)習(xí)。但是，學(xué)習(xí)時(shí)間的安排還是很重要的。從我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)來看，合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間非常重要。這樣才能不浪費(fèi)時(shí)間，真正把時(shí)間用在學(xué)習(xí)上，可以獲得更好的學(xué)習(xí)效果。
3.深入學(xué)習(xí)課程內(nèi)容。
在學(xué)習(xí)時(shí)，我們要認(rèn)真聽、聽懂、聽透。就像在大學(xué)課堂上一樣，學(xué)習(xí)要認(rèn)真投入，深入掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容。更多的是不要怕重復(fù)，細(xì)心聽講，逐漸掌握知識點(diǎn)，就能夠真正掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容。在學(xué)習(xí)中，如果遇到不理解的地方，我們可以多次再聽或者查找相關(guān)資料進(jìn)行補(bǔ)充，理解到位后再接著學(xué)。
4.積極思考與實(shí)踐。
學(xué)習(xí)是為了應(yīng)用，我們不僅要掌握知識點(diǎn)，還要積極思考如何將所學(xué)到的內(nèi)容運(yùn)用到實(shí)際生活和工作中。同時(shí)，學(xué)習(xí)也不僅是靠聽，還需要實(shí)踐和實(shí)踐，真正掌握知識點(diǎn)?？梢栽诿恳还?jié)課后，簡單思考自己能將所學(xué)內(nèi)容運(yùn)用在什么地方，或者嘗試著模仿實(shí)踐一下。這種方式，不僅可以加深自己的理解，還可以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的記憶和實(shí)踐能力。
5.不斷提高。
“上好課”提供了許多好的課程，但是不要僅僅在于選擇了一個(gè)好的學(xué)習(xí)平臺，關(guān)鍵在于學(xué)員自身的學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)是一輩子的事情，不管是用什么方法，都需要不斷地提高自己的學(xué)習(xí)能力?？梢栽凇吧虾谜n”學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，開拓自己的思路和眼界，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，使自己能夠更有積極的心態(tài)、更有自信。
總之，“上好課”是一個(gè)方便、高效的在線學(xué)習(xí)平臺。通過不斷地學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)課程內(nèi)容，積極思考實(shí)踐，我們可以在短時(shí)間內(nèi)獲取大量的知識積累，提升自己的學(xué)習(xí)能力和競爭力。但要注意的是，實(shí)現(xiàn)效果與個(gè)人努力恰成比例，因此要牢記而不忘，不斷學(xué)習(xí)并努力提高自己的學(xué)習(xí)能力。
學(xué)習(xí)上好課心得體會(huì)篇二十一
這次的光盤培訓(xùn)讓我學(xué)習(xí)了很多知識，我覺得要上好一堂課，首先指出要做到五實(shí)：即扎實(shí)、充實(shí)、豐實(shí)、平實(shí)、真實(shí)。要做到這五點(diǎn)當(dāng)然很難，但我認(rèn)為創(chuàng)設(shè)愉悅和諧的課堂環(huán)境是上好一堂課的基礎(chǔ)。課堂教學(xué)除知識交流外，還有情感交流，情感是主宰人類心靈的霸主，是人生決勝的關(guān)鍵，教學(xué)藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于培養(yǎng)學(xué)生的情感。老師一個(gè)溫暖的言行、一束期待的目光、一句激勵(lì)的評語，可能會(huì)改變一個(gè)學(xué)生對學(xué)習(xí)的態(tài)度，對人生的態(tài)度。有了贊美就有了陽光，有了贊美就沒有了教不好的學(xué)生。怎樣創(chuàng)設(shè)愉悅和諧的課堂環(huán)境呢？我想從以下幾個(gè)方面談?wù)勛约旱南敕ā?BR> 微笑是教師職業(yè)的需要，教師走上講臺，就好象演員走進(jìn)了攝影棚，應(yīng)立即進(jìn)入角色。教師微笑的面容、愛撫的目光、落落大方的儀表，給課堂定下了一個(gè)愉快而安詳?shù)幕{(diào)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的心理環(huán)境。這也是我們常說的教師要用自己的人格魅力去感染學(xué)生。
愛的秘訣就是付出。有這樣一個(gè)童話：一個(gè)小女孩走過一片草地，看見一只蝴蝶被荊棘弄傷了，她小心翼翼地為它拔掉刺，讓它飛向大自然。后來蝴蝶為了報(bào)恩，化作一位仙女，，對小女孩說：“因?yàn)槟愫苋蚀?，請你許個(gè)愿，我將讓你實(shí)現(xiàn)?！毙∨⑾胂胝f：“我希望快樂?！庇谑牵膳畯澫卵亩吳那募?xì)語一番，然后消失了。小女孩得到仙女的秘訣，后來果真渡過了快樂的一生。仙女的秘訣是什么？是這樣一句話：“你身邊的每一個(gè)人都需要你給予愛心”。作為我們當(dāng)教師的，就應(yīng)該愛我們身邊的每一個(gè)孩子，這樣才能培養(yǎng)出具有人格的學(xué)生。
需要贊美是人的天性，人人都需要贊美，如人人都需要吃飯一樣。沒有飯你會(huì)產(chǎn)生飲食的饑渴；沒有贊美你會(huì)產(chǎn)生精神的失落。贊美屬于精神食糧，屬于滿足。人人需要贊美，如同男人需要關(guān)懷，女人需要愛憐一樣。沒有關(guān)愛你是多么孤獨(dú)；沒有贊美你是多么的凄涼。贊美屬于關(guān)懷，屬于熱愛。贊美就是對別人付出的一種報(bào)償，贊美對人類的行為是一種激勵(lì)，贊美是讓學(xué)生喜歡你的秘訣。
成功與快樂是學(xué)習(xí)的一種巨大情緒力量，教師積極的鼓勵(lì)評語，能使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)好數(shù)學(xué)的強(qiáng)烈欲望。鼓勵(lì)是正面教育原則的體現(xiàn)。在西方，教師在教學(xué)中奉行的原則是“鼓勵(lì)、鼓勵(lì)再鼓勵(lì)”，西方的老師們從不吝嗇對孩子說“你很了不起”、“你真?zhèn)ゴ蟆边@樣的溢美之詞。學(xué)生只有在這樣的氛圍中，才敢于隨心所欲地表達(dá)自己。教師應(yīng)該做到三多：多尊重，保護(hù)學(xué)生的自尊心；多鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心；多期待，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。把學(xué)生當(dāng)人，獻(xiàn)出我們的仁愛之心。
教學(xué)民主性就是要面向全體，尊重差異，要給每個(gè)學(xué)生成功的機(jī)會(huì)，尤其更要偏愛差生，激勵(lì)、鼓舞才是教學(xué)藝術(shù)的真諦。面對一學(xué)生，良師看到是希望，差師看到的是困難。一個(gè)老師不能埋怨“差生”，跟一個(gè)大夫不能埋怨病人一樣。如果大夫?qū)σ粋€(gè)病人埋怨說：“你怎么得了這種病，這個(gè)病多難治呀，我只會(huì)治感冒，你怎么不得感冒呢？”由此想起了《扁鵲風(fēng)蔡桓公》里面的地句話“醫(yī)之好治不病以為功”，大家想，老師有病干嗎要讓學(xué)生吃藥呢？孩子的名字既叫明天，又叫今天。孩子的明天應(yīng)該是美好的，孩子的今天應(yīng)該是幸福的。小學(xué)教師既是孩子們美好明天的指導(dǎo)者和建設(shè)者，又是孩子們幸福今天的締造者和保護(hù)者。教師不能為了孩子所謂的明天，而不惜犧牲孩子們實(shí)實(shí)在在的今天的幸福。所以我們要教著今天，想著明天。
要學(xué)生親其師，教師必先愛其生，熱愛學(xué)生是師德的集中反映，“親其師而信其道”，學(xué)生才能樂其中。人性有一個(gè)很大的弱點(diǎn)，就是經(jīng)不起尊重。你不斷尊重他，他就以飽滿的熱情把全身的勁都使出來。即使是最差的、最調(diào)皮的學(xué)生也會(huì)被你的真誠和尊重所打動(dòng)，尊重是溝通心靈的靈丹妙藥，平等則象一座搭在師生心靈之間的橋，平等程度越高，這座連通心靈的橋就越堅(jiān)固、就越寬闊。因此，教師要樹立民主平等的教育思想，抑制自我的中心意識。遇事要相信學(xué)生，依靠學(xué)生，發(fā)動(dòng)學(xué)生，與學(xué)生多商量。真正做到師生關(guān)系的民主、平等。
學(xué)習(xí)上好課心得體會(huì)篇二十二
第一段：引言（約200字）。
“上好女子”這個(gè)詞語看起來簡單，但它卻蘊(yùn)含著多重意義。在當(dāng)今社會(huì)，女性的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)地位越來越提高，但是我們應(yīng)該保持作為女性應(yīng)有的美德和品質(zhì)，去修煉一個(gè)上好女子的本領(lǐng)。在這篇文章中，我將從個(gè)人經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，談一談如何成為一個(gè)上好女子的一些心得和體會(huì)。
第二段：端正心態(tài)，保持自信（約200字）。
作為一個(gè)女子，首先要有一個(gè)健康的心態(tài)，保持自信。無論是在職場或是生活中，我們都會(huì)面對各種各樣的壓力，應(yīng)該用樂觀的態(tài)度、自信的心態(tài)去應(yīng)對這些壓力，避免因?yàn)樨?fù)面的情緒給自己和別人造成困擾。同時(shí)，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)善于表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)，這不僅有利于個(gè)人的發(fā)展，也有利于團(tuán)隊(duì)合作。
第三段：保持一顆善良的心（約250字）。
在這個(gè)世界上，善良是美德的一種體現(xiàn)。作為一個(gè)上好女子，應(yīng)該保持一顆善良的心，對待他人要大度、友善、有耐心、有愛心。在工作和生活中盡可能多地給予他人幫助和關(guān)愛，這樣不僅能讓自己獲得更多的快樂，也能贏得他人的尊重和信任。
第四段：擁有積極向上的習(xí)慣和愛好（約250字）。
作為一個(gè)上好女子，應(yīng)該擁有積極向上的習(xí)慣和愛好。在生活中，我們要充分利用自己的空閑時(shí)間去拓展自己的愛好，如讀書、聽音樂、旅游等等，這樣不僅可以使自己更加健康、愉快，還能夠充實(shí)自己的精神世界。同時(shí)，我們還要培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，如堅(jiān)持鍛煉、注意飲食衛(wèi)生等等，為自己的健康和美貌打下基礎(chǔ)。
第五段：準(zhǔn)確把握人生的價(jià)值和意義（約300字）。
作為一個(gè)上好女子，應(yīng)該準(zhǔn)確把握人生的價(jià)值和意義，追求真正的幸福。我們應(yīng)該有自己的夢想和目標(biāo)，不斷努力去實(shí)現(xiàn)它們，在這個(gè)過程中不斷完善自己，發(fā)揮自己的潛力，讓自己變得更加優(yōu)秀。同時(shí)，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，珍惜所擁有的一切，以一顆感恩的心，回報(bào)社會(huì)、回報(bào)家人和親人，讓自己的人生更加充實(shí)、有意義。最終，一個(gè)上好女子應(yīng)該能夠平衡好個(gè)人、家庭和社會(huì)的關(guān)系，成為一個(gè)給別人和社會(huì)帶來更多美好和正能量的人。
結(jié)尾（約200字）。
成為一個(gè)上好女子，需要不斷修煉和調(diào)整，需要有一顆善良、自信和樂觀的心態(tài)，需要有積極向上的習(xí)慣和愛好，更需要準(zhǔn)確把握人生的價(jià)值和意義，為自己和他人創(chuàng)造更多美好的價(jià)值。最后，我深信，只要我們不斷努力，去修煉自己，成為一個(gè)更好的人，我們就可以成為一個(gè)真正的上好女子，給人生注入更多的正能量和美好！
學(xué)習(xí)上好課心得體會(huì)篇二十三
第一段：引言和背景介紹（字?jǐn)?shù)：150）。
上好課是每個(gè)學(xué)生都期待的事情。許多學(xué)生不只是為了獲取知識而來上學(xué)，他們追求的是一種愉快、有啟發(fā)性的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。在這篇文章中，我將分享我在大學(xué)期間上好課的體會(huì)和心得。
第二段：上好課的特點(diǎn)和重要性（字?jǐn)?shù)：250）。
上好課的特點(diǎn)是什么？首先，老師要具備專業(yè)知識和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能夠?qū)⒅R系統(tǒng)化地傳授給學(xué)生。其次，老師應(yīng)該注重互動(dòng)和參與，通過提問、討論和小組活動(dòng)來增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和興趣。最后，上好課要求教室氛圍積極向上，鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)言，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。上好課的重要性不言而喻。一節(jié)好的課程能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維能力，為將來的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
第三段：上好課的優(yōu)勢（字?jǐn)?shù)：250）。
上好課有許多優(yōu)勢。首先，學(xué)生能夠深入學(xué)習(xí)和理解知識。老師通過生動(dòng)有趣的講解和舉例，將抽象的概念變得具體易懂，從而幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用知識。其次，學(xué)生能夠提高學(xué)習(xí)動(dòng)力和興趣。一節(jié)活躍的課堂上，學(xué)生們可以通過參與討論和與其他同學(xué)的互動(dòng)，激發(fā)對知識的興趣并提高學(xué)習(xí)的動(dòng)力。此外，上好課還能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。通過小組討論和合作項(xiàng)目，學(xué)生們能夠?qū)W會(huì)與他人合作，傾聽他人的觀點(diǎn)，提出自己的意見，并有效地與他人交流。
第四段：如何上好課（字?jǐn)?shù)：250）。
要上好一堂課，不僅是教師的責(zé)任，也是學(xué)生的責(zé)任。作為學(xué)生，我們應(yīng)該積極參與課堂，主動(dòng)提問，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。此外，我們應(yīng)該提前預(yù)習(xí)課程內(nèi)容，積極參與課堂討論，及時(shí)完成作業(yè)和提問問題。而作為教師，他們應(yīng)該設(shè)計(jì)有趣的課堂活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并及時(shí)給予學(xué)生反饋和鼓勵(lì)。此外，老師還應(yīng)該注重多樣化的教學(xué)方法，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和優(yōu)勢。
第五段：總結(jié)（字?jǐn)?shù)：300）。
通過上好課，我從中受益匪淺。我發(fā)現(xiàn)，上好課不僅提高了我的學(xué)習(xí)效果，而且培養(yǎng)了我的批判性思維能力和自主學(xué)習(xí)能力。我也更加珍惜那些投入時(shí)間和心思來設(shè)計(jì)好課的老師們。他們不僅傳遞知識給學(xué)生，而且激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣和潛能。因此，我堅(jiān)信，上好課對每個(gè)學(xué)生來說都非常重要，它能影響我們的學(xué)習(xí)成果和未來發(fā)展。作為學(xué)生，我們應(yīng)該珍惜每一堂上好課的機(jī)會(huì)，積極參與課堂，不斷學(xué)習(xí)和成長。