編寫教案可以幫助教師規(guī)劃好教學(xué)過程，明確教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，提高課堂教學(xué)效果。編寫教案時要注重培養(yǎng)學(xué)生的合作與交流能力，讓他們在互動中學(xué)習(xí)。小編為大家收集了一些教案模板，大家可以根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行修改和運(yùn)用。
大班冬天教案篇一
1、了解吃冷飲的衛(wèi)生常識，知道貪吃冷飲的危害。
2、懂得天熱也要少吃冷飲，應(yīng)多喝水。
3、了解冷飲中的一些成分，知道冷飲的一些小常識，能夠有選擇地食用冷飲。
4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。
5、能在集體面前大膽發(fā)言，說出自己的想法。
情境表演。
1、幼兒觀看情境表演。明明在家吃了一盒冰淇淋后就下樓拍球去了，拍了一會兒球后，覺得又熱又渴，就回去吃了一根大雪糕。吃完雪糕，他說：“我怎么還是覺得渴呢，再吃一點(diǎn)冷飲吧?！闭f著明明又在冰箱里拿了一罐冰可樂“咕咚咕咚”喝了起來。明明邊喝可樂邊看書。一會兒媽媽下班回來了，開心的迎上前去幫媽媽拿包，還向媽媽匯報在家的表現(xiàn)。說著說著，明明的肚子疼了起來，媽媽趕快幫明明揉肚子，扶他到床上休息，明明剛躺下，就哇的一下吐了好多東西，身上還直冒冷汗，媽媽趕緊帶明明去了醫(yī)院。醫(yī)生看了看，摸了摸，又用聽診器聽聽說：“你吃了太多的冷飲，傷了腸胃。冷飲要少吃，熱了渴了多喝水才對?！?BR> 2、組織幼兒討論：
(1)明明為什么肚子疼？
(2)媽媽帶他到醫(yī)院干什么？
(3)醫(yī)生對明明說了些什么？
(4)能不能一下吃很多冷飲？
3、小結(jié)：向幼兒介紹吃冷飲的衛(wèi)生常識。夏天天氣很熱，可以少吃一點(diǎn)冷飲，每天只能吃一點(diǎn)。因?yàn)槔滹嫸际潜涞?，吃多了會傷腸胃，肚子會疼，嚴(yán)重的還會嘔吐、腹瀉，甚至發(fā)燒，影響我們身體健康。
4、教育幼兒很熱很渴的.時候，應(yīng)多喝白開水，也可喝點(diǎn)新鮮的果汁。白開水是最適合小朋友喝的飲料。
5、請個別幼兒談?wù)勗谟譄嵊挚实臅r候，自己是怎樣做的，或準(zhǔn)備怎樣做。
在活動的進(jìn)行過程中，整體來講，能比較順利地將各個環(huán)節(jié)進(jìn)行下來，并且環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間銜接地較為自然，能體現(xiàn)層層遞進(jìn)的環(huán)節(jié)設(shè)計。由于課前準(zhǔn)備比較充分，讓幼兒先回家品嘗各種冷飲，在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上來開展這節(jié)綜合課，效果比較好，在開始部分游戲：冷飲店這個環(huán)節(jié)，因?yàn)楹⒆佑薪?jīng)驗(yàn)了，所以開展的很精彩，孩子能在游戲中說出一些冷飲的名稱、大概形顏色和味道，但是由于孩子知道的冷飲有一定的局限，所以說出的品種不是很多，重復(fù)別人的現(xiàn)象比較多。
大班冬天教案篇二
1、通過回憶交流四季的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，豐富幼兒對不同季節(jié)特征的了解，進(jìn)一步感知四季的美。
2、通過裝扮四季娃娃，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)表達(dá)的能力和創(chuàng)造力。
3、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
1、四季圖片。
2、裝飾四季的材料。
3、錄音機(jī)、舞曲磁帶。
一、回憶經(jīng)驗(yàn)
1、師：一年中有哪幾個季節(jié)?(一年中有四個季節(jié)，春夏秋冬。)(重點(diǎn)讓幼兒知道四季輪換的順序。)
2、師：(現(xiàn)在是什么季節(jié)?春天。那我們就先從春天開始談?wù)劙伞?春天是什么樣的?(幼兒自由表達(dá)。)提問：(1)春天的天氣是怎么樣的?暖和的，暖洋洋的。
(2)在暖和的春天，我們穿的怎么樣?脫掉了厚厚的外套、羽絨服換成了薄薄的羊毛衫。
(3)在春天，我們可以做些什么事?去賞花、春游、踏青。
3、出示春天圖片并小結(jié)。第二環(huán)節(jié)結(jié)束后用什么語言銜接過渡2-3?還是直接出示圖片。
(隨機(jī)小結(jié)。植物慢慢發(fā)芽了，春筍也從土里冒出來了，桃花開放了，人們都去春游、賞花。春天是一個溫暖的'季節(jié)。)4、師：那夏天、秋天和冬天又是什么樣的?(請幼兒將三個季節(jié)分別說一說，同時出示相關(guān)圖片并小結(jié)。)(荷花開放，我們?nèi)プ较s、游泳，吹著風(fēng)扇吃著冰冰涼涼的冷飲，桃樹在夏天也結(jié)出了香香甜甜的桃子，人們也換上了短袖的衣服。夏天是一個炎熱的季節(jié)。)(各種各樣的水果都掛滿了枝頭，農(nóng)民伯伯也忙著收割農(nóng)作物，樹葉慢慢變黃落滿了一地，菊花盛開了。秋天是一個豐收的季節(jié)。)(人們穿上了厚厚的棉襖，戴著帽子、圍巾和手套，下雪的時候我們還能去堆雪人、打雪仗、滑冰、滑雪，梅花開放了，有的人還剪了美麗的窗花，有些小動物也開始冬眠了。冬天是一個寒冷的季節(jié)。)
二、交待任務(wù)
1、師：四季美不美?你最喜歡哪個季節(jié)?(幼兒自由回答。)(隨機(jī)抽取部分幼兒回答。)
(用較興奮地語氣，調(diào)動幼兒興趣。)(操作說明：在后面老師準(zhǔn)備了許多材料，你要找到你那個季節(jié)的東西然后裝飾到小背心上，小背心在桌子上。裝飾好以后請穿好你們自己設(shè)計的四季服裝坐回原來的位置。好嗎?)3、幼兒利用各種材料裝扮，教師巡回指導(dǎo)。
(助個別幼兒穿小背心，提示個別幼兒可以利用手工紙、記號筆、剪刀自制自己需要但是沒有提供的材料，要求自制的東西要簡單、快速。)
1、師：四季時裝表演馬上就要開始，先請春天的小朋友上臺表演。
2、四季依次上臺表演。
(按照四季輪換的順序上臺表演，可適當(dāng)提問幼兒下面該輪到哪個季節(jié)表演。兩個季節(jié)交替過程中用音樂的音量小提示，音量減輕是退場，音量漸響是下一季節(jié)上場。)3、最后全體幼兒一起表演。
四、延伸活動
剩余材料及未完成的作品投放至美工區(qū)繼續(xù)操作。
教學(xué)思：
活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美?！芭d趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動，對一切事物充滿了好奇心，求知欲望強(qiáng)烈。及時表揚(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。
大班冬天教案篇三
冬天雪花飛揚(yáng),孩子們打雪仗,堆雪人,這些奇妙的景色,有趣的戶外活動,會引起幼兒極的好奇和興趣,我們正是利用這自然現(xiàn)象開展以冬天為主題的活動。用各種形式激發(fā)幼兒從動腦，動口,動手,使其在豐富的自然科學(xué)的同時培養(yǎng)其對物的分類,統(tǒng)計的能力,及對藝術(shù)的表現(xiàn)能力,并鍛煉他們的意志,陶冶他們對自然的熱愛之情。
1、觀察冬季自然現(xiàn)象,知道冬季氣候的只要特征。
2、了解動物,植物過冬的方式。
3、學(xué)習(xí)初淺的分類,統(tǒng)計知識。
4、學(xué)習(xí)用折剪貼等方式合作開展美工活動。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
重點(diǎn)：了解動物,植物過冬的方式。
難點(diǎn)：觀察冬季自然現(xiàn)象,知道冬季氣候的只要特征。
1、幅冬天背景圖一張,有關(guān)動物,植物過冬的圖片若干。
2、音樂磁帶、雪花頭飾。
3、分類統(tǒng)計表若干(與幼兒人數(shù)相等)。
4、小動物圖片,白紙、彩筆、剪刀若干。
（一）冬天到了
1、游戲風(fēng)和樹葉和音樂表演雪花姑娘導(dǎo)入主題xx冬天來了。
2、請幼兒結(jié)合自己已有的經(jīng)驗(yàn),說一說冬天的感受(天氣冷,手凍僵了……)。
3、出示畫面,激發(fā)幼兒尋找冬天的樂趣,引導(dǎo)幼兒有目的地觀察冬天的主要特征,啟發(fā)幼兒用完整的語言較連貫描述觀察的結(jié)果,豐富幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)。
（二）動物過冬辦法多
2、聽故事小松鼠找朋友,請幼兒講述動物過冬的辦法,并將相應(yīng)的動物圖片貼入背景圖中,小動物安家。
3、在幼兒觀察,講述的基礎(chǔ)上教師簡單歸納動物過冬的辦法(有換皮毛的有冬眠的有儲存糧食的有飛往南方的)強(qiáng)調(diào)動物有適應(yīng)季節(jié)變化保護(hù)自己的能力。
4、幼兒操作:按不同的過冬方式給圖中動物進(jìn)行分類,學(xué)習(xí)用表格統(tǒng)計。
（三）植物過冬有辦法
1、引導(dǎo)幼兒思考:人和動物都有辦法度過寒冷的冬天,植物用什么方法過冬呢?
2、通過看圖片,觀察實(shí)物知道樹木有落葉樹和常青樹幾種,了解他們的過冬方式。
3、出示黃瓜西紅柿,鮮花,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)討論:這些都是春夏的蔬菜、鮮花,為什么冬天也有呢?(讓幼兒了解棚養(yǎng)殖,玻璃暖房種植,給樹捆草繩等人們助植物過冬的方式。
（四）美麗的雪景
1、引導(dǎo)幼兒討論:我們能留住冬天嗎?(知道一年四季春夏秋冬是不停地輪換的)。
2、討論留住冬天的辦法。
3、分組活動(折剪雪花、畫雪人,小動物安家)然后合作布置一幅美麗的冬景圖,把冬天留在我們的教室里。
（五）暖和我們的身體
帶幼兒到戶外做走跑跳等交替動作的游戲,使幼兒知道冬天的天氣寒冷,多活動能使身體暖和,教育幼兒不要怕冷。
本次活動中，我和孩子們一起感受冬天帶來的恢。孩子們對冬天感興趣，非常急切的表現(xiàn)出自己的感受，老師也給孩子自由表現(xiàn)得機(jī)會尊重每個孩子的想法和創(chuàng)造，較好的`調(diào)動了他們參與活動的積極性和主動性，使每個孩子都得到了發(fā)展和提高。
大班冬天教案篇四
1.感受歌曲活潑歡快的情緒，體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)帶來的樂趣。
2.初步學(xué)唱歌曲，并學(xué)習(xí)借助圖譜來理解、記憶歌詞。
3.發(fā)展記憶能力及初步的歌唱技能。
1.圖譜一張，歌詞圖片。
2.幼兒已有關(guān)于冬天的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。
1.模仿動物叫，以老師問，幼兒答的形式練聲，導(dǎo)入活動。
2.教師范唱歌曲《冬天里來》，幼兒欣賞。
3.出示大圖譜，學(xué)習(xí)副歌部分。
提問：歌曲里唱的最多的詞是什么？（啷里個啷）。
4.再次范唱歌曲，提問：歌曲里頭還唱了些什么？根據(jù)幼兒回答逐一出示相應(yīng)圖片。
5.自由討論，將圖片放入圖譜中相應(yīng)的位置,并對照圖譜學(xué)唱歌曲。
6.集體看圖譜齊唱歌曲。
7.師生互動，進(jìn)一步學(xué)唱歌曲。
8.放松，結(jié)束活動。
冬天里來梅花香，
啷里個啷里個啷里個啷，
寒冷的北風(fēng)呼呼吹，
吹動了我的花衣裳，
啷里個啷，啷里個啷，
走過田野和山岡，
堆雪人呀打雪仗，
處處白茫茫，
啷里個啷，啷里個啷，
啷里個啷里個啷里個啷里個啷里個啷里個啷。
大班冬天教案篇五
活動目標(biāo)：
1、不怕冬天的寒冷，積極參加體育鍛煉。
2、體驗(yàn)冬天里體育鍛煉前后的身體感受。
3、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
4、了解冬天應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識。
5、愿意參加活動，感受冬天的快樂。
活動準(zhǔn)備：
幼兒用書、教學(xué)掛圖。
活動過程：
一、結(jié)合晨鍛活動：天天鍛煉身體好，讓幼兒感受活動前后身體的變化。
1、今天的天氣真好，請小朋友跟老師一起來做運(yùn)動，(讓幼兒跟著老師做運(yùn)動)。
2、師：剛剛我們一起做了運(yùn)動，現(xiàn)在身體感覺怎么樣?剛才我們沒有運(yùn)動的時候和現(xiàn)在身體有什么不一樣?(讓幼兒根據(jù)自己的身體情況來回答)。
師小結(jié)：我們做完運(yùn)動后，身體變暖和了!
二、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒說說冬天有哪些御寒方法。
冬天氣體更冷了，我們要穿厚厚的衣服。
2、師：今天，老師帶來了一幅美麗的圖畫，我們一起來看看，看看圖畫中都有什么?
老師引導(dǎo)幼兒有序觀察圖片，你們知道圖中是什么季節(jié)的天氣呀?你是怎么看出來的?
3、師：冬天來了，圖中的小朋友在做什么呢?
冬天的天氣真冷，圖中的小朋友在做什么，他們是怎么樣預(yù)防寒冷的呀?
哦，有的小朋友在小手搓一搓，還有的小朋友在做運(yùn)動，做完運(yùn)動后身體就會很暖和。還有的小朋友在冬天穿上了厚厚的大衣。
4、師：冬天來了，你們平時是用哪些方式抵御寒冷的呢?
三、幼兒聽故事：《北風(fēng)爺爺，你吹吧》。
1、師：老師給小朋友帶來了一個故事，故事的名字叫《北風(fēng)爺爺，你吹吧》。
故事的名字是什么呀?(要求幼兒完整回答。)。
2、師：故事聽完了，你在故事里都聽到了什么呢?
(1)師：北風(fēng)爺爺一來，哪些地方發(fā)生了變化?
(2)師：小鳥和小貓怎么了?
(3)師：小女孩在做什么?她怕北風(fēng)爺爺嗎?她用哪些方式證明了自己不怕北風(fēng)爺爺?
(4)師：北風(fēng)爺爺最后到哪去了呢?
四、師生共同總結(jié)抵御寒冷的方法。
1、師：冬天來了，你們說說都有哪些方法可以抵御寒冷呢?
2、幼兒回答后，師生共同總結(jié)：冬天的天氣很冷，我們要適當(dāng)多穿一些保暖的衣服，出門戴手套、圍巾、帽子、口罩等，要多參加運(yùn)動，多鍛煉身體，這樣我們就不怕冷了。
活動反思：
活動中，孩子們被雪的世界所吸引，活動室的環(huán)境布置、視頻將孩子帶入了一個雪的世界。通過以往生活經(jīng)驗(yàn)的回顧、欣賞故事，孩子們了解了冬天會下雪，雪是白白的、涼涼的等等?；顒拥母叱笔窍卵┯螒?，孩子們一看到雪下起來了，都興奮的跟著雪跑。正因?yàn)樘d奮了，有個別幼兒在做雪的時候，沒又能靜下心來和大家一起做雪。另外做雪的時候，剪刀可以不用提供了，讓幼兒動手撕，他們的專注度會更好。
小百科：冬天，冬季，是四季之一，傳統(tǒng)是以二十四節(jié)氣“立冬”作為冬季的開始，“立冬”意味著風(fēng)雨、濕度、光照、氣溫等，處于轉(zhuǎn)折點(diǎn)上，開始從秋季向冬季氣候過渡。
大班冬天教案篇六
1、讓幼兒知道長了應(yīng)該自己的事情自己做。
2、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識。
3、鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的.生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
1、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識。
2、教育幼兒自己的事情自己做。
故事、衣服、音樂
1、講述故事《誰真的長了》引出課題
故事概，講述一對雙胞胎姐妹好多地方都一樣，就是一個能夠自己的事情自己做，一個卻依靠父母......
2、設(shè)計提問(讓幼兒明白長了應(yīng)該自己的事情自己做)
(1)故事中的兩個小朋友誰真的長了。
(2)為什沒說某某長了?
(3)教師小結(jié)：某某長了他能自己穿鞋子，自己穿衣服、吃飯
3、談話：讓幼兒說說自己是怎樣做的，自己是不是長了。(教育幼兒自己的事情自己做)
4、穿衣賽。(體驗(yàn)自我服務(wù)的樂趣)
5、教師小結(jié)。
本節(jié)課目標(biāo)基本達(dá)到了，通過此節(jié)課孩子們懂得了長了應(yīng)該自己的事情自己做。第四環(huán)節(jié)穿衣賽有些單調(diào)，準(zhǔn)備應(yīng)再豐富一些。
大班冬天教案篇七
爸爸給孩子的感覺勝作比較忙，在家的機(jī)會不是很多，無法親近，所以孩子而和爸爸的接觸不是很多，然而，每個爸爸都深愛自己的孩子，只是所表達(dá)表現(xiàn)的方式和媽媽不同，于是設(shè)計了這節(jié)中班社會情感活動《爸爸本領(lǐng)》。激發(fā)孩子們愛爸爸的情感。讓孩子們主動去關(guān)心和愛自己的父親。知道每個爸爸都有自己特的本領(lǐng)。
1、在學(xué)唱歌曲基礎(chǔ)上，熟悉旋律，嘗試將爸爸的本領(lǐng)編入歌詞，夸夸爸爸的本領(lǐng)。
2、了解爸爸，喜歡爸爸，激發(fā)幼兒對爸爸的情感。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。
活動重點(diǎn)：
學(xué)唱歌曲。
活動難點(diǎn)：
有節(jié)奏地創(chuàng)編歌詞。
活動準(zhǔn)備：
歌曲《爸爸本領(lǐng)》。
一、導(dǎo)入。
你的爸爸是做什么工作的?他們都有什么本領(lǐng)?(幼兒自由表達(dá))。
小結(jié)：原來你們的爸爸這么棒，有這么多的本領(lǐng)。
二、節(jié)奏練習(xí)：夸夸我爸爸。
拍拍小手，夸夸爸爸的領(lǐng)。
例如：xxxx|xxx|。
我的爸爸會開車?！?。
重點(diǎn)指導(dǎo)：節(jié)奏與語言相配，邊拍手邊說。
三、學(xué)習(xí)歌曲：《爸爸本領(lǐng)》。
夸夸我的爸爸，請你們聽聽看，他有什么本領(lǐng)。
1、完整欣賞歌曲。
(1)我的爸爸有什么本領(lǐng)?
(2)我是怎么來夸爸爸本領(lǐng)的?
小結(jié)：我的.爸爸會開車、會做飯、會打球……，我是邊拍手邊節(jié)奏地夸爸爸。
2、再次欣賞歌曲，理解節(jié)奏及歌詞。
師生共同邊拍旋律節(jié)奏邊念歌詞。
3、幼兒學(xué)唱歌曲。
重點(diǎn)指導(dǎo)：一邊拍手一邊有節(jié)奏地把爸爸的本領(lǐng)說出來。
四、創(chuàng)編歌詞。
1、請個別幼兒說說爸爸的本領(lǐng)，示范演唱。
2、請若干幼兒演唱，輪流創(chuàng)編歌詞。
你們的爸爸本領(lǐng)可真呀，回家后可以邊唱邊夸夸自己的爸爸。
結(jié)合平時孩子的經(jīng)驗(yàn)，他們有拍簡單節(jié)奏的能力，增加一些有節(jié)奏的語言，使活動變得愉快。孩子對活動比較感興趣，愿意說出爸爸的工作，有什么本領(lǐng)，在音樂活動中激發(fā)幼兒參與活動的興趣是最重要的，孩子們感興趣的東西，他會很自然很積極地投入進(jìn)去，這就需要教師要做一個好的觀察者，觀察孩子的興趣所在，做一個好的引導(dǎo)者，讓孩子在學(xué)習(xí)中不斷地提升。一些平時內(nèi)向、不愛說話的孩子也開始愿意說話了。而在學(xué)習(xí)活動中，我們往往不能滿足每一個孩子的交流欲望，因此在節(jié)奏游戲中，我盡力使每一個孩子都有表達(dá)的機(jī)會，并多一些鼓勵給那些孩子，促使他們感受到成功的快樂，使他們逐漸感受到積極參與活動的樂趣，從而形成良性循環(huán)。
大班冬天教案篇八
1、通過實(shí)踐和討論，使幼兒初步學(xué)習(xí)和同伴友好地共同玩和輪流玩的方法。
2、初步培養(yǎng)幼兒立思考和解決問題的能力。
3、使幼兒感受愉快的活動情緒。
小汽車，各種新奇的玩具、圖書分成五組
一、出現(xiàn)小汽車，設(shè)問：
1、這是什么?你們想玩嗎?(請兩名要玩的幼兒上來)
2、有兩個小朋友要玩小騎車，可現(xiàn)在只有一輛車，怎么辦呢?幼兒討論，教師可適時地引導(dǎo)，家得出：一個先玩，一個后玩，一個一個地玩，就是輪流玩，學(xué)習(xí)詞：輪流。
3、請兩名幼兒輪流玩小騎車。知道互相謙讓，讓對方先玩。
4、還有誰想玩請三名幼兒來玩，問：他們應(yīng)該怎么玩呢?引導(dǎo)幼兒說出：一個一個地輪流玩，鞏固幼兒對“輪流”的理解。
二、 小結(jié)：我們一起活動的時候，要團(tuán)結(jié)友愛，玩具家一起玩，有的'玩具可以一個人玩，但人多的時候，就要輪流玩。還有的玩具一個人玩不起來，就要幾個人共同玩。有哪些玩具可以共同玩的?翹清、搖船，要兩人友好地共同玩才能玩得好。爬網(wǎng)、金魚也可以幾個人一起玩。玩時要注意不影響不妨礙別人。
三、分組活動：
1、老師給小朋友帶來了許多好玩的玩具，有的可以家一起來玩，有的是一個一個人玩的，看看小朋友會不會想辦法，和別人商量，一起友好地玩。介紹各組內(nèi)容：第一組：立體新圖書(三本)第二組：玩具小汽車(三輛)第三組：望遠(yuǎn)鏡、萬花筒(各一)第四組：電動釣魚(六人玩)第五組：小鋼琴、小揚(yáng)琴(各一人)
2、幼兒自由選擇活動內(nèi)容，老師觀察和引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)與同伴商量玩的方法。
3、活動結(jié)束后談?wù)勛约旱幕顒忧闆r。
大班冬天教案篇九
讓幼兒之間找到更合適的相處方式，每個人都能融入集體。
1、引導(dǎo)幼兒萌生與同伴分享玩具的意識，學(xué)習(xí)各種與同伴合作分享的方法，并能樂意分享，在嘗試中體驗(yàn)一起玩的快樂。
2、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
3、喜歡助別人，與同伴友好相處。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的.多樣性及特征。
5、在活動中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
讓幼兒主動和同伴分享玩具。
1.幼兒圍坐成半圓形。
2.各種各樣幼兒自帶的玩具。
3.人數(shù)安排：沒帶玩具的幼兒占總?cè)藬?shù)的三分之一。
4.合作分享方法圖例：一起玩交換玩等著玩。
一、在自主玩耍中重溫玩具帶來的快樂。
二、在與同伴的玩樂中探究一起玩的方法。
三、在再次的嘗試中體驗(yàn)一起玩的快樂。
1.老師：小朋友，現(xiàn)在你們玩得快樂嗎?
2.老師：真奇怪，一個玩具兩個人玩，能告訴我你們是怎么一起玩的嗎?
1.老師：小朋友，今天你們帶玩具來了嗎?是什么玩具，怎么玩，能告訴家嗎?
2老師：你們的玩具都很好玩，現(xiàn)在我們都來玩玩吧。
1.提高幼兒的合作能力。
2.強(qiáng)化幼兒的合作情感體驗(yàn)。
大班冬天教案篇十
1、了解冬天冒著寒冷堅持工作的人，表達(dá)對他們的尊敬。
2、鼓勵幼兒早上起得早，做個勇敢的孩子。
冬天幼兒園阿姨冒著嚴(yán)寒工作的錄象，并邀請他們來參加。
準(zhǔn)備一幼兒與媽媽的對話，幼兒記錄紙。
一、體驗(yàn)交流
1、在室外有什么感覺？
2、有沒有不怕冷的人？（幼兒介紹自己的記錄）
二、觀看錄象
1、我找到的不怕冷的人是誰？你從哪里看出他們不怕冷？
2、他們真的不怕冷嗎？
3、請出主人公，幼兒自主提問。
4、你想對他們說些什么話？
5、師生共同。
三、傾聽錄音
1、你們聽到了什么？在你們身上有沒有這種事發(fā)生？
2、你想做個不怕冷的人嗎？怎樣做個不怕冷的人？你有什么好辦法使自己暖和起來？
四、討論交流
1、還有哪些人在不怕冷的環(huán)境中也在堅持工作？
2、鼓勵幼兒大膽表達(dá)。
大班冬天教案篇十一
讓幼兒之間找到更合適的相處方式，每個人都能融入集體。
1、引導(dǎo)幼兒萌生與同伴分享玩具的意識，學(xué)習(xí)各種與同伴合作分享的方法， 并能樂意分享，在嘗試中體驗(yàn)一起玩的快樂。
2、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
3、喜歡助別人，與同伴友好相處。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、在活動中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
讓幼兒主動和同伴分享玩具
1.幼兒圍坐成半圓形。
2.各種各樣幼兒自帶的玩具。
3.人數(shù)安排： 沒帶玩具的幼兒占總?cè)藬?shù)的三分之一。
4.合作分享方法圖例： 一起玩 交換玩 等著玩。
一、在自主玩耍中重溫玩具帶來的快樂
二、在與同伴的玩樂中探究一起玩的方法
三、在再次的嘗試中體驗(yàn)一起玩的快樂
1.老師： 小朋友， 現(xiàn)在你們玩得快樂嗎?
2.老師： 真奇怪， 一個玩具兩個人玩， 能告訴我你們是怎么一起玩的嗎?
1.老師： 小朋友， 今天你們帶玩具來了嗎? 是什么玩具， 怎么玩，能告訴家嗎?
2老師： 你們的玩具都很好玩，現(xiàn)在我們都來玩玩吧。
1. 提高幼兒的合作能力
2.強(qiáng)化幼兒的合作情感體驗(yàn)
大班冬天教案篇十二
活動內(nèi)容：
藝術(shù)——寶寶不怕冷（歌唱）。
活動目標(biāo)：
1.能用自然的聲音有節(jié)奏地演唱歌曲。
2.嘗試創(chuàng)編生活中鍛煉身體的動作并仿編歌詞。萌發(fā)冬天鍛煉不怕冷的意識。
活動準(zhǔn)備：
材料配套：教育掛圖《領(lǐng)域活動·藝術(shù)，寶寶不怕冷》。
活動指導(dǎo)：
一、談話與觀察。
1.談話：冬天到了。天氣越來越冷。小朋友要怎么做才不怕冷?
2.出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察圖片內(nèi)容。
提問：圖上畫的是什么季節(jié)?天氣怎樣?小朋友們在干什么?
二、教師范唱，幼兒感受歌曲的意境與歌詞內(nèi)容。
2.幼兒看圖有節(jié)奏地跟念歌詞。
3.教師再次范唱，幼兒跟隨音樂節(jié)奏及歌詞內(nèi)容表演。
三、指導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。
1.教師大聲唱，幼兒小聲跟唱。教師根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)情況逐步減弱自己的歌聲。
2.教師伴奏，幼兒獨(dú)立演唱。
四、引導(dǎo)幼兒仿編歌詞。
教師引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)生活中鍛煉的動作，并嘗試融人歌曲中進(jìn)行演唱，感受鍛煉的意義，如“小腳小腳跺跺跺”、“小腳小腳跳跳跳”、“小腳小腳跑跑跑”、“皮球皮球拍拍拍”
活動建議。
區(qū)域活動：在戶外體育活動時適當(dāng)播放該音樂，提高幼兒鍛煉的興趣。
大班冬天教案篇十三
1.通過欣賞故事，知道合作力量的道理。
2.在游戲活動中體驗(yàn)合作能夠省時省力。
3.樂意在日?；顒又信c同伴合作，具有初步的合作意識。
4.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
5.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
1.故事圖片或錄音故事《拔蘿卜》。
2.積木裝飾城若干蘿卜。
3.幼兒用書：合作力量。
(一)傾聽故事，了解什么事合作。
1.教師：你們還記得以前聽過的《拔蘿卜》的故事嗎?
讓我們再來聽一聽，有誰在拔蘿卜?他們是怎樣拔蘿卜的?
2.幼兒傾聽故事后，教師提問。
教師：誰要拔蘿卜?他拔出來了嗎?后來他想了什么好辦法?
3.教師小結(jié)：蘿卜太了，老爺爺一個人拔不出來，老奶奶、小姑涼、小花狗、小貓咪、小老鼠一起拔就拔出來了，這是為什么呢?。(幼兒討論)教師：別看小老鼠個頭小，但是之前他們都拔不動，還真少不了小老鼠呢，小老鼠一來蘿卜就拔出來了，看來呀合作的力量真是!
(二)創(chuàng)設(shè)情境，幼兒嘗試合作搬運(yùn)蘿卜，體驗(yàn)合作的好處。
1.教師：瞧，那兒有許多蘿卜，誰愿意老爺爺搬回家?
2.先請一個幼兒去搬所有的蘿卜。當(dāng)幼兒一次搬不了時，再請四名幼兒一起去搬運(yùn)，讓家比較一個人搬與五個人一起搬哪個更好，從而深入理解合作搬省時省力。
(三)遷移經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步加強(qiáng)合作意識。
請同伴忙一起搬，體驗(yàn)合作的力量。
出示圖片小玲不小心將圖書架碰到，圖書撒了一地。教師提問怎么辦?
教師總結(jié)：小朋友真會動腦筋，用合作的方法小玲解決了問題。
2.在我們的生活中你還有什么事情是請好朋友忙完成的呢?(幼兒討論)教師小結(jié)：小朋友說的可真好，希望你們自己遇到問題時，也會請別人忙或主動助別人，記住合作力量。
在日常生活中，鼓勵幼兒之間的合作行為，有意識地引導(dǎo)幼兒以合作的方式玩插塑。做游戲，并學(xué)習(xí)一些相關(guān)詞語。
《合作力量》是南師版的小班社會領(lǐng)域內(nèi)容，小班幼兒經(jīng)過一學(xué)期的集體生活，已有分享意識。《綱要》中指出：“兒童的自主活動不是單的個體活動，而是以同伴、教師及其他人共同生活為背景的”而合作又上幼兒來發(fā)展適應(yīng)社會的不可缺的重要素質(zhì)，所以這一活動重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒初步的合作意識，并通過自身的游戲體驗(yàn)來感知合作力量的道理。
在環(huán)節(jié)設(shè)置上，遵循小班幼兒的心理特點(diǎn)，運(yùn)用故事導(dǎo)入理解合作游戲體驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)提升的漸入來培養(yǎng)和激發(fā)幼兒對合作的理解。以故事導(dǎo)入，幼兒在有趣易懂的故事中，感知合作力量的道理，形象的角色，重復(fù)和語言對白，適宜小班幼兒的直觀感知的特點(diǎn)。運(yùn)用游戲“搬蘿卜”讓幼兒在實(shí)際操作中感知合作的意義。正如華盛頓少兒博物館上的一句名言：“告訴我的，我會忘記，做給我看的，我會記住，讓我參與的，我會理解”。幼兒經(jīng)驗(yàn)的獲得要將之運(yùn)用?！毒V要》中也指出，注重幼兒在生活中的學(xué)習(xí)，老師運(yùn)用多種情境的呈現(xiàn)，讓幼兒去判斷和探索在實(shí)際生活中出現(xiàn)類似的情景，該如何做出相應(yīng)的應(yīng)，從而發(fā)展幼兒在生活中運(yùn)用合作能力，理解助別人或別人助自己都是一件很快樂的事情，更好地培養(yǎng)幼兒良好的人際交往能力，融入他人，融入社會。
大班冬天教案篇十四
1.理解故事內(nèi)容，知道冬天多運(yùn)動身體就會暖和。
2.做個不怕冷、勇敢的孩子。
3.初步了解什么是“不怕冷的大衣”。
1.能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。
2.知道不怕冷的秘密是多運(yùn)動。
3.能積極主動的說出自己的見解。
圖片。
2.音樂《一分鐘健康操》、輕音樂。
1.師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？
幼：冬天。
師：冬天天氣怎么樣?。?BR> 幼：很冷。
師：是的，冬季是一年里最冷的季節(jié)，小朋友們，你們有什么辦法讓自己不冷呢？
（引導(dǎo)幼兒說出各種取暖方法）。
幼：（自由發(fā)言）。
師：哇，小朋友有這么多的好辦法，真棒！
（幼兒自由發(fā)揮猜想）。
師：那我們來聽一聽，什么才是不怕冷的大衣吧！
1.出示ppt圖片，教師分段講述故事。
2.提問并讓幼兒理解故事。
（1）淘淘為什么不肯起床呀？
（2）兔媽媽說兔姥姥有什么東西要送給淘淘？
（3）淘淘去姥姥家時穿的什么衣服？
（4）淘淘怎么會這么熱的呀？
（5）淘淘拿到不怕冷的大衣嗎？
（6）不怕冷的大衣是什么？
小結(jié)：原來運(yùn)動會使身體變得暖和，早早起床，多做運(yùn)動，這樣我們也會有一件不怕冷的大衣哦！我們再來一起看看淘淘最后有沒有拿到不怕冷的大衣吧。
3教師完整地講故事。
師：小朋友們，你們以后上學(xué)的時候還會賴床嗎？
幼：不會！
師：小朋友們，你們想要一件不怕冷的大衣嗎？
幼：想！
師：那我們怎么才能穿上它呢？
幼：（自由發(fā)言）。
師：那我們一起穿著這件不怕冷的大衣出去做運(yùn)動吧！（播放《一分鐘健康操》音樂）幼兒隨音樂出班級。
大班冬天教案篇十五
1、通過實(shí)踐和討論，使幼兒初步學(xué)習(xí)和同伴友好地共同玩和輪流玩的方法。
2、初步培養(yǎng)幼兒立思考和解決問題的能力。
3、使幼兒感受愉快的活動情緒。
小汽車，各種新奇的玩具、圖書分成五組
一、 出現(xiàn)小汽車，設(shè)問：
1、 這是什么?你們想玩嗎?(請兩名要玩的幼兒上來)
2、 有兩個小朋友要玩小騎車，可現(xiàn)在只有一輛車，怎么辦呢?幼兒討論，教師可適時地引導(dǎo)，家得出：一個先玩，一個后玩，一個一個地玩，就是輪流玩，學(xué)習(xí)詞：輪流。
3、 請兩名幼兒輪流玩小騎車。知道互相謙讓，讓對方先玩。
4、 還有誰想玩 請三名幼兒來玩，問：他們應(yīng)該怎么玩呢?引導(dǎo)幼兒說出：一個一個地輪流玩，鞏固幼兒對“輪流”的理解。
二、 小結(jié)： 我們一起活動的時候，要團(tuán)結(jié)友愛，玩具家一起玩，有的玩具可以一個人玩，但人多的時候，就要輪流玩。還有的玩具一個人玩不起來，就要幾個人共同玩。有哪些玩具可以共同玩的? 翹清、搖船，要兩人友好地共同玩才能玩得好。爬網(wǎng)、金魚也可以幾個人一起玩。玩時要注意不影響不妨礙別人。
三、 分組活動：
1、 老師給小朋友帶來了許多好玩的玩具，有的可以家一起來玩，有的是一個一個人玩的，看看小朋友會不 會想辦法，和別人商量，一起友好地玩。介紹各組內(nèi)容： 第一組：立體新圖書(三本) 第二組：玩具小汽車(三輛) 第三組：望遠(yuǎn)鏡、萬花筒(各一) 第四組：電動釣魚(六人玩) 第五組：小鋼琴、小揚(yáng)琴(各一人)
2、 幼兒自由選擇活動內(nèi)容，老師觀察和引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)與同伴商量玩的方法。
3、 活動結(jié)束后談?wù)勛约旱幕顒忧闆r。
大班冬天教案篇十六
1、理解四季輪換，感知清明是春天的節(jié)日，產(chǎn)生進(jìn)一步探索了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的興趣。
2、喜歡古詩、古畫等一些表達(dá)方式，在欣賞與體驗(yàn)中加深對我國節(jié)日文化的了解與喜愛。
3、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
4、體驗(yàn)與同伴集體過節(jié)日的快樂。
清明上河圖復(fù)制品、有關(guān)清明照片。
(一)猜猜講講，理解四季輪換。
1、演示畫面一，看到這個圖形你想到了什么?
小結(jié)：一年從1月開始，從12月結(jié)束;新的一年又從1月開始，從12月結(jié)束。
2、演示畫面二，現(xiàn)在，你們又想到了什么?
小結(jié)：一年有四季，一年中，我們從春天開始，然后經(jīng)過夏天和秋天，緊接著是冬天，這之后又是春天。一年又一年，季節(jié)就是這樣在不停的交替著。
4、小結(jié)：一年從春天開始，過了立春，是驚蟄，過了春分，是---，過了寒，又是立春，節(jié)氣能告訴我們季節(jié)的變化。
(二)看看找找，感知清明。
1、現(xiàn)在我們處在什么季節(jié)?
2、春天里除了有立春、驚蟄、春分這些節(jié)氣，還有哪些節(jié)氣?(引出清明)。
3、從文字上看，清明可能是什么意思?
4、今天老師準(zhǔn)備了許多圖片，請小朋友來找一找，哪些與清明有關(guān)?幼兒分組商討。(再現(xiàn)與遷移已有經(jīng)驗(yàn)：詠柳、游園不值、清明時節(jié)等古詩)。
5、小結(jié)：清明不僅是春天的節(jié)氣還是春天的重的節(jié)日，是我們中國人的節(jié)日。在這個節(jié)日里人們踏青到自然的懷抱，享受著春天溫和的氣候和萬物蘇醒帶來的恢，感謝先烈、祖先給我們創(chuàng)造的美好生活。
(三)視聽欣賞，感受傳統(tǒng)藝術(shù)。
2、幼兒欣賞《清明上河圖》。
3、提問：有什么感覺或?(助幼兒簡單理解畫面內(nèi)容)。
4、教師朗誦古詩進(jìn)行小結(jié)：梨花風(fēng)起正清明，游子尋春半出城，日墓笙歌收拾去，萬珠楊柳屬柳鶯。
1、評價。
2、總結(jié)。
清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，清明來到，萬物凋零的寒冬就過去了，風(fēng)和日麗的春天真正地開始了。吃雞蛋、畫雞蛋、玩雞蛋、踏青春游、蕩秋千、放風(fēng)箏活動，了解傳統(tǒng)風(fēng)俗，鍛煉身體，充分感受到春景的美好。
大班冬天教案篇十七
1、感受曲調(diào)的高低，學(xué)會愉快的演唱歌曲。
2、激發(fā)幼兒積極參與歌唱活動，天眼歌唱的快樂。
1、開辦《我愛冬天》主題活動，使孩子們了解冬天的特點(diǎn)。
2、有關(guān)歌曲的磁帶與圖片。
（一）播放歌曲，激發(fā)興趣播放歌曲，吸引孩子們的注意了，順勢自然引出對話。
老師：這首歌好聽嗎？
幼兒：好聽老師：想不想學(xué)??？
（二）整體感知歌曲提問：你在歌曲中聽都到了什么？
分段學(xué)習(xí)演唱歌曲
1、老師清唱前半段。
2、出示相關(guān)圖片和播放曲調(diào)，引導(dǎo)孩子一句的有節(jié)奏的念出歌詞。
3、通過提問，讓孩子們唱出最喜歡的一句。
（三）整體學(xué)習(xí)歌曲
1、老師先清唱后半段歌曲，提問：歌曲里都唱了些什么？
出示圖片，并播放曲子，提示幼兒年初后半段歌詞，由于幼兒記憶相要困難一些，老師要有語言和動作上的暗示，以幫助幼兒熟記。
2、用不同的方式演唱歌曲，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣。如：老師領(lǐng)唱幼兒跟唱；你一句，我一句，并伴有動作。
（四）活動延伸美麗的冬天到了，有活動的延伸是為了在不一樣的冬天中，每個孩子都有自己的收獲。
大班冬天教案篇十八
現(xiàn)代生子女家庭的孩子，他們擁有許多玩具，但常因缺少玩伴而不會與人分享玩具，和別人一起玩。本次活動，讓幼兒將自己的玩具帶到學(xué)校和同伴一起玩，使其體會分享的快樂，并從中激發(fā)幼兒交往的愿望，培養(yǎng)幼兒初步的交往能力。
1、通過活動，逐步體會家一起玩的'快樂。
2、懂得玩別人的玩具，要先征得別人的同意，學(xué)習(xí)與同伴友好地一起玩。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
5、在活動中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
1、玩家家玩。
2、友好地玩。
1、每人自帶一件玩具。
2、皮球若干。
3、與班老師聯(lián)系，擬訂和班幼兒共同玩皮球的計劃。
激發(fā)情緒，介紹玩具，看別人玩―――體驗(yàn)情緒，和同伴玩，和哥哥一起玩―――形成理念，家一起玩才快樂。
一、情境一
1、介紹個人的玩具。
（1）讓每個幼兒介紹自己帶來的玩具（是什么、怎么玩）。
教師可讓幼兒邊介紹邊示范，以激發(fā)幼兒玩的興趣和愿望。
教師可邊介紹邊將玩具歸類。
2、玩玩具。
（1）幼兒相互交換玩具，家一起玩。
老師觀望不提示，讓幼兒自然地交換玩具，相互交往。
（2）講評
老師小結(jié)。
（3）幼兒多次交換玩具，家一起玩。
二、情境二
1、組織中班幼兒觀察班幼兒玩球。
2、中班幼兒結(jié)對子一起玩。
3、兩對幼兒在一起玩球，三對幼兒在一起玩球。
4、全體幼兒排成四行練習(xí)在操場里滾球。
每個幼兒兩腿分開，并排成一縱隊。每排第一個是班幼兒，他雙手捧，從兩腿間往后滾球。最后一個幼兒雙手把球接住，并跑到隊前往后滾球。以此類推，直到全體幼兒均輪滾發(fā)球完畢。
三、延伸活動
在日常生活和游戲中，都可進(jìn)行這類活動教育。幼兒只有在不斷的情緒體驗(yàn)中，才能形成正確的觀念。
培養(yǎng)分享意識是幼兒教育階段的重要內(nèi)容，這次活動通過讓幼兒與家一起玩玩具深刻地體現(xiàn)了這一意識?；顒油ㄟ^介紹玩具、玩玩具、觀察活動等形式，使幼兒在玩的過程中自主體驗(yàn)到要與他人分享。但在整個活動中，我在組織幼兒觀察班幼兒玩球時，沒能指出觀察的方法、重點(diǎn)等具體內(nèi)容，這樣一來，幼兒會覺得茫然，看著別人游戲只是會覺得開心，并不懂得去記憶、模仿。
大班冬天教案篇十九
知道冬季的特點(diǎn)和不同動物的過冬方式，教育幼兒保護(hù)小動物。
體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。
重點(diǎn)：掌握冬季特點(diǎn)。
難點(diǎn)：知道不同動物過冬方式。
課件。
開始部分：
1、幼兒入場，組織幼兒。
2、看課件，觀察圖片說說看見了什么，是什么季節(jié)？導(dǎo)入新課。
基本部分：
2、故事：森林里有一些小動物......它們是怎么過冬的想知道嗎？
3、看課件，幼兒仔細(xì)觀察圖片，說一說看到的小動物是怎么過冬的？
4、教師引導(dǎo)，幼兒作答。
5、教育幼兒保護(hù)小動物。
結(jié)束部分：
1、教師引導(dǎo)幼兒小結(jié)本課內(nèi)容，邊小結(jié)邊出示兒歌。
2、教讀兒歌。
延伸部分：畫出自己心中的冬天景象。
本節(jié)課在幼兒已有的知識和生活經(jīng)驗(yàn)上開展教學(xué)活動比較輕松，幼兒也表現(xiàn)得投入、積極，特別是孩子們對動物們的過冬方式非常感興趣，在觀察圖片很認(rèn)真，能把自己所看到的，觀察到的說出來，表現(xiàn)得很好，對后面學(xué)習(xí)兒歌起到了水到渠成的效果，全都是在孩子理解的基礎(chǔ)上總結(jié)出來的。課堂充分發(fā)揮了孩子的主體性，讓孩子做學(xué)習(xí)活動的主人。課堂效果良好。
大班冬天教案篇二十
1、知道天冷了,要做好保暖工作。
2、鼓勵幼兒不怕冷, 堅持天天按時來園,做一個勇敢的人。
3、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
4、能在集體面前膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。
一、談話引出課題。
師:小朋友們,天氣冷了,你怕不怕?那你聽聽這些人怕不怕冷,他們是誰,好嗎?
二、教師結(jié)合圖片,講述故事。
教師提問:
1、你聽到了有哪些人?
2、他們分別在干什么?
3、他們怕不怕冷?他們勇敢嗎?
三、請幼兒說說自己平時的表現(xiàn)。
師:天雖然變冷了,但我們小朋友仍然能堅持天天按時來園,是個勇敢的人對嗎?(可結(jié)合個別幼兒遲到現(xiàn)象進(jìn)行隨機(jī)教育)師:但是,雖然我們都是小勇士,但是還是得注意一些必要的保暖工作,比如早上來園時要戴手套、圍巾等等,保護(hù)自己的身體。
對于小班的幼兒，他們能通過自己的`親生體驗(yàn)來感受天氣的變化。他們能根據(jù)平時爸爸媽媽給他們的穿戴來感受冬天的到來。對于冷了怎么辦，他們有了一定的經(jīng)驗(yàn)了。通過互相的交流與溝通，幼兒之間能相互學(xué)習(xí)。因此，我也放了很多，耳套手套等冬天的物品，增強(qiáng)幼兒對冬天的感知與培養(yǎng)幼兒不怕冷的情感。
嘗試提供不同的答案和時間，在老師及時的引導(dǎo)下讓他們自己去探索，經(jīng)過提醒，孩子會比我們想象的更優(yōu)秀。他們不但會懂得運(yùn)動能取暖這個簡單的道理，還會借物抒情，用兒歌來表達(dá)自己的理解。我想這將是一個很好的開始。
孩子們通過自身的親身體會，了解一些常用的防寒保暖的方法，讓幼兒保持身體健康的前提，愉快地參與各項(xiàng)活動。通過這節(jié)課后，小朋友們越來越喜歡運(yùn)動。
大班冬天教案篇二十一
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用繪畫的形式來表現(xiàn)冬季景物的特征。
2、啟發(fā)幼兒畫出小朋友冬季取暖活動的動態(tài)。
3、培養(yǎng)幼兒選擇適當(dāng)?shù)纳屎秃侠戆才女嬅娴哪芰Α?BR> 1、油畫棒、畫紙人手一份。
2、范畫若干。
一、導(dǎo)入活動、引起興趣。
1、現(xiàn)在是什么季節(jié)了？
2、冬天到了，小朋友知道冬天里自然景物、人…都有些什么變化？（幼兒自由講述自己的觀點(diǎn)）。
3、出示范畫，引導(dǎo)幼兒從樹葉、河水、人們服裝的變化來觀察冬天的特征：老師帶來了幾幅冬天的畫，請小朋友來看看冬天大自然是什么樣子的`，小朋友穿的衣服又有什么不同，冬天人們喜歡做什么。
4、教師總結(jié)冬天的主要特征：你們看到了吧，到了冬天，許多書的葉子落光了，松樹卻還是綠綠的，很多地方都下雪了，房子上、樹上、地上都白了，冬天人們會滑冰、堆雪人、玩雪橇、做冰燈、冰雕等等。
二、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，做動作。
三、交代要求，幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
1、今天我們就來畫一幅冬天到了的畫，首先我們在畫面上畫出冬天的風(fēng)景，再畫人。要從人的衣服上可以看出是冬天，從人的活動中可以看出小朋友在運(yùn)動中取暖。想一想要用什么顏色畫雪才好看。
2、發(fā)放繪畫材料，鞏固油畫棒的擺放常規(guī)，教育幼兒愛護(hù)學(xué)具，提醒幼兒油畫棒不能畫到桌面上了，不能掉到地上，更不能踩。
2、幼兒作畫、教師巡回指導(dǎo)，注意幼兒的畫面內(nèi)容是否反映了冬天的季節(jié)特征，構(gòu)圖是否合理，引導(dǎo)幼兒豐富畫面內(nèi)容。
四、評價作品。
1、請先畫好的幼兒互相欣賞作品。
2、收拾油畫棒，展示幼兒作品，選擇一些畫面內(nèi)容豐富、季節(jié)特征明顯的作品引導(dǎo)幼兒集中欣賞。
3、選擇部分幼兒作品，布置成墻飾“冬天到了?！?BR> 五、延伸活動。
冬天的景色是各種各樣的，許多東西都能反映出冬天的特征，請小朋友會到家繼續(xù)畫畫冬天的畫。
大班冬天教案篇二十二
進(jìn)入大班后，我發(fā)現(xiàn)班上部分孩子有遲到現(xiàn)象，還有部分中午回家吃飯的孩子下午游戲時常常萎靡不振、昏昏欲睡，有的甚至伏在桌上睡覺。經(jīng)過了解得知，這些孩子遲到是因?yàn)榍耙惶焱砩纤锰恚瑢?dǎo)致第二天早上醒得太遲;而一些孩子下午游戲時打瞌睡則是由于沒有午睡，大腦沒有得到充分休息。為了使孩子養(yǎng)成早睡早起和午睡的習(xí)慣，我設(shè)計并開展了這一活動。
1.了解早睡早起和午睡對身體健康的重要性。
2.學(xué)習(xí)制訂起居計劃，養(yǎng)成按時起居的好習(xí)慣。
3.學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
4.能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。
1.自制故事動畫《淘氣的小黃鴦》。
2.圖片兩幅，內(nèi)容為。(1)一個長得白白胖胖、健健康康的女孩;(2)一個長得瘦弱矮小的男孩。
3.投影儀一臺，自制鐘表。
4.“我的作息表”，上有姓名、睡覺時間和起床時間三欄。
一、幼兒觀看動畫故事《淘氣的小黃鶯》，理解故事內(nèi)涵
師：小黃鶯的歌唱得怎么樣?可它為什么沒有得到大獎?(引導(dǎo)幼兒明白小黃鶯沒有得到歌唱比賽的大獎是因?yàn)樗t到了)
師：小黃鶯心里怎么樣?第二次小黃鶯參加比賽沒有得到大獎?為什么?
二、幼兒對比觀察圖片，感受按時起居和不按時起居對身體健康的不同影響
師(出示圖片一)：這個男孩長得怎么樣?為什么會長得又矮又瘦?
師(出示圖片二)：這個小女孩長得怎么樣?為什么小女孩長得白白胖胖、健健康康?
師：你喜歡哪個小朋友?為什么?
師(小結(jié))：按時起居的'好習(xí)慣有利于身體健康。
三、討論入睡和起床的合適時間
師(出示自制鐘表)：你們覺得晚上什么時間睡覺、早上什么時間起床合適呢?
師(小結(jié))：晚上大約8點(diǎn)上床睡覺，早上大約7點(diǎn)起床，這樣比較合適。
四、幼兒學(xué)習(xí)制定自己的起居時間表
師：以后你打算什么時間睡覺、什么時間起床呢?請在表格中的鐘表圖上畫上指針表示時間。(幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，了解幼兒的制訂情況。)
五、延伸活動
要求幼兒將制訂好的作息表帶回家貼在床邊。請家長督促幼兒按作息表睡覺和起床，用笑臉圖譜和哭臉圖譜對幼兒能否按時睡覺和起床進(jìn)行評價，鼓勵幼兒做按時起居的孩子。
活動結(jié)束后，我認(rèn)真反思了這節(jié)課，教育活動應(yīng)以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行教學(xué)決定，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找，讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節(jié)課下來，我個人認(rèn)為，我設(shè)計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。
大班冬天教案篇一
1、了解吃冷飲的衛(wèi)生常識，知道貪吃冷飲的危害。
2、懂得天熱也要少吃冷飲，應(yīng)多喝水。
3、了解冷飲中的一些成分，知道冷飲的一些小常識，能夠有選擇地食用冷飲。
4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。
5、能在集體面前大膽發(fā)言，說出自己的想法。
情境表演。
1、幼兒觀看情境表演。明明在家吃了一盒冰淇淋后就下樓拍球去了，拍了一會兒球后，覺得又熱又渴，就回去吃了一根大雪糕。吃完雪糕，他說：“我怎么還是覺得渴呢，再吃一點(diǎn)冷飲吧?！闭f著明明又在冰箱里拿了一罐冰可樂“咕咚咕咚”喝了起來。明明邊喝可樂邊看書。一會兒媽媽下班回來了，開心的迎上前去幫媽媽拿包，還向媽媽匯報在家的表現(xiàn)。說著說著，明明的肚子疼了起來，媽媽趕快幫明明揉肚子，扶他到床上休息，明明剛躺下，就哇的一下吐了好多東西，身上還直冒冷汗，媽媽趕緊帶明明去了醫(yī)院。醫(yī)生看了看，摸了摸，又用聽診器聽聽說：“你吃了太多的冷飲，傷了腸胃。冷飲要少吃，熱了渴了多喝水才對?！?BR> 2、組織幼兒討論：
(1)明明為什么肚子疼？
(2)媽媽帶他到醫(yī)院干什么？
(3)醫(yī)生對明明說了些什么？
(4)能不能一下吃很多冷飲？
3、小結(jié)：向幼兒介紹吃冷飲的衛(wèi)生常識。夏天天氣很熱，可以少吃一點(diǎn)冷飲，每天只能吃一點(diǎn)。因?yàn)槔滹嫸际潜涞?，吃多了會傷腸胃，肚子會疼，嚴(yán)重的還會嘔吐、腹瀉，甚至發(fā)燒，影響我們身體健康。
4、教育幼兒很熱很渴的.時候，應(yīng)多喝白開水，也可喝點(diǎn)新鮮的果汁。白開水是最適合小朋友喝的飲料。
5、請個別幼兒談?wù)勗谟譄嵊挚实臅r候，自己是怎樣做的，或準(zhǔn)備怎樣做。
在活動的進(jìn)行過程中，整體來講，能比較順利地將各個環(huán)節(jié)進(jìn)行下來，并且環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間銜接地較為自然，能體現(xiàn)層層遞進(jìn)的環(huán)節(jié)設(shè)計。由于課前準(zhǔn)備比較充分，讓幼兒先回家品嘗各種冷飲，在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上來開展這節(jié)綜合課，效果比較好，在開始部分游戲：冷飲店這個環(huán)節(jié)，因?yàn)楹⒆佑薪?jīng)驗(yàn)了，所以開展的很精彩，孩子能在游戲中說出一些冷飲的名稱、大概形顏色和味道，但是由于孩子知道的冷飲有一定的局限，所以說出的品種不是很多，重復(fù)別人的現(xiàn)象比較多。
大班冬天教案篇二
1、通過回憶交流四季的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，豐富幼兒對不同季節(jié)特征的了解，進(jìn)一步感知四季的美。
2、通過裝扮四季娃娃，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)表達(dá)的能力和創(chuàng)造力。
3、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
1、四季圖片。
2、裝飾四季的材料。
3、錄音機(jī)、舞曲磁帶。
一、回憶經(jīng)驗(yàn)
1、師：一年中有哪幾個季節(jié)?(一年中有四個季節(jié)，春夏秋冬。)(重點(diǎn)讓幼兒知道四季輪換的順序。)
2、師：(現(xiàn)在是什么季節(jié)?春天。那我們就先從春天開始談?wù)劙伞?春天是什么樣的?(幼兒自由表達(dá)。)提問：(1)春天的天氣是怎么樣的?暖和的，暖洋洋的。
(2)在暖和的春天，我們穿的怎么樣?脫掉了厚厚的外套、羽絨服換成了薄薄的羊毛衫。
(3)在春天，我們可以做些什么事?去賞花、春游、踏青。
3、出示春天圖片并小結(jié)。第二環(huán)節(jié)結(jié)束后用什么語言銜接過渡2-3?還是直接出示圖片。
(隨機(jī)小結(jié)。植物慢慢發(fā)芽了，春筍也從土里冒出來了，桃花開放了，人們都去春游、賞花。春天是一個溫暖的'季節(jié)。)4、師：那夏天、秋天和冬天又是什么樣的?(請幼兒將三個季節(jié)分別說一說，同時出示相關(guān)圖片并小結(jié)。)(荷花開放，我們?nèi)プ较s、游泳，吹著風(fēng)扇吃著冰冰涼涼的冷飲，桃樹在夏天也結(jié)出了香香甜甜的桃子，人們也換上了短袖的衣服。夏天是一個炎熱的季節(jié)。)(各種各樣的水果都掛滿了枝頭，農(nóng)民伯伯也忙著收割農(nóng)作物，樹葉慢慢變黃落滿了一地，菊花盛開了。秋天是一個豐收的季節(jié)。)(人們穿上了厚厚的棉襖，戴著帽子、圍巾和手套，下雪的時候我們還能去堆雪人、打雪仗、滑冰、滑雪，梅花開放了，有的人還剪了美麗的窗花，有些小動物也開始冬眠了。冬天是一個寒冷的季節(jié)。)
二、交待任務(wù)
1、師：四季美不美?你最喜歡哪個季節(jié)?(幼兒自由回答。)(隨機(jī)抽取部分幼兒回答。)
(用較興奮地語氣，調(diào)動幼兒興趣。)(操作說明：在后面老師準(zhǔn)備了許多材料，你要找到你那個季節(jié)的東西然后裝飾到小背心上，小背心在桌子上。裝飾好以后請穿好你們自己設(shè)計的四季服裝坐回原來的位置。好嗎?)3、幼兒利用各種材料裝扮，教師巡回指導(dǎo)。
(助個別幼兒穿小背心，提示個別幼兒可以利用手工紙、記號筆、剪刀自制自己需要但是沒有提供的材料，要求自制的東西要簡單、快速。)
1、師：四季時裝表演馬上就要開始，先請春天的小朋友上臺表演。
2、四季依次上臺表演。
(按照四季輪換的順序上臺表演，可適當(dāng)提問幼兒下面該輪到哪個季節(jié)表演。兩個季節(jié)交替過程中用音樂的音量小提示，音量減輕是退場，音量漸響是下一季節(jié)上場。)3、最后全體幼兒一起表演。
四、延伸活動
剩余材料及未完成的作品投放至美工區(qū)繼續(xù)操作。
教學(xué)思：
活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美?！芭d趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動，對一切事物充滿了好奇心，求知欲望強(qiáng)烈。及時表揚(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。
大班冬天教案篇三
冬天雪花飛揚(yáng),孩子們打雪仗,堆雪人,這些奇妙的景色,有趣的戶外活動,會引起幼兒極的好奇和興趣,我們正是利用這自然現(xiàn)象開展以冬天為主題的活動。用各種形式激發(fā)幼兒從動腦，動口,動手,使其在豐富的自然科學(xué)的同時培養(yǎng)其對物的分類,統(tǒng)計的能力,及對藝術(shù)的表現(xiàn)能力,并鍛煉他們的意志,陶冶他們對自然的熱愛之情。
1、觀察冬季自然現(xiàn)象,知道冬季氣候的只要特征。
2、了解動物,植物過冬的方式。
3、學(xué)習(xí)初淺的分類,統(tǒng)計知識。
4、學(xué)習(xí)用折剪貼等方式合作開展美工活動。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
重點(diǎn)：了解動物,植物過冬的方式。
難點(diǎn)：觀察冬季自然現(xiàn)象,知道冬季氣候的只要特征。
1、幅冬天背景圖一張,有關(guān)動物,植物過冬的圖片若干。
2、音樂磁帶、雪花頭飾。
3、分類統(tǒng)計表若干(與幼兒人數(shù)相等)。
4、小動物圖片,白紙、彩筆、剪刀若干。
（一）冬天到了
1、游戲風(fēng)和樹葉和音樂表演雪花姑娘導(dǎo)入主題xx冬天來了。
2、請幼兒結(jié)合自己已有的經(jīng)驗(yàn),說一說冬天的感受(天氣冷,手凍僵了……)。
3、出示畫面,激發(fā)幼兒尋找冬天的樂趣,引導(dǎo)幼兒有目的地觀察冬天的主要特征,啟發(fā)幼兒用完整的語言較連貫描述觀察的結(jié)果,豐富幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)。
（二）動物過冬辦法多
2、聽故事小松鼠找朋友,請幼兒講述動物過冬的辦法,并將相應(yīng)的動物圖片貼入背景圖中,小動物安家。
3、在幼兒觀察,講述的基礎(chǔ)上教師簡單歸納動物過冬的辦法(有換皮毛的有冬眠的有儲存糧食的有飛往南方的)強(qiáng)調(diào)動物有適應(yīng)季節(jié)變化保護(hù)自己的能力。
4、幼兒操作:按不同的過冬方式給圖中動物進(jìn)行分類,學(xué)習(xí)用表格統(tǒng)計。
（三）植物過冬有辦法
1、引導(dǎo)幼兒思考:人和動物都有辦法度過寒冷的冬天,植物用什么方法過冬呢?
2、通過看圖片,觀察實(shí)物知道樹木有落葉樹和常青樹幾種,了解他們的過冬方式。
3、出示黃瓜西紅柿,鮮花,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)討論:這些都是春夏的蔬菜、鮮花,為什么冬天也有呢?(讓幼兒了解棚養(yǎng)殖,玻璃暖房種植,給樹捆草繩等人們助植物過冬的方式。
（四）美麗的雪景
1、引導(dǎo)幼兒討論:我們能留住冬天嗎?(知道一年四季春夏秋冬是不停地輪換的)。
2、討論留住冬天的辦法。
3、分組活動(折剪雪花、畫雪人,小動物安家)然后合作布置一幅美麗的冬景圖,把冬天留在我們的教室里。
（五）暖和我們的身體
帶幼兒到戶外做走跑跳等交替動作的游戲,使幼兒知道冬天的天氣寒冷,多活動能使身體暖和,教育幼兒不要怕冷。
本次活動中，我和孩子們一起感受冬天帶來的恢。孩子們對冬天感興趣，非常急切的表現(xiàn)出自己的感受，老師也給孩子自由表現(xiàn)得機(jī)會尊重每個孩子的想法和創(chuàng)造，較好的`調(diào)動了他們參與活動的積極性和主動性，使每個孩子都得到了發(fā)展和提高。
大班冬天教案篇四
1.感受歌曲活潑歡快的情緒，體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)帶來的樂趣。
2.初步學(xué)唱歌曲，并學(xué)習(xí)借助圖譜來理解、記憶歌詞。
3.發(fā)展記憶能力及初步的歌唱技能。
1.圖譜一張，歌詞圖片。
2.幼兒已有關(guān)于冬天的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。
1.模仿動物叫，以老師問，幼兒答的形式練聲，導(dǎo)入活動。
2.教師范唱歌曲《冬天里來》，幼兒欣賞。
3.出示大圖譜，學(xué)習(xí)副歌部分。
提問：歌曲里唱的最多的詞是什么？（啷里個啷）。
4.再次范唱歌曲，提問：歌曲里頭還唱了些什么？根據(jù)幼兒回答逐一出示相應(yīng)圖片。
5.自由討論，將圖片放入圖譜中相應(yīng)的位置,并對照圖譜學(xué)唱歌曲。
6.集體看圖譜齊唱歌曲。
7.師生互動，進(jìn)一步學(xué)唱歌曲。
8.放松，結(jié)束活動。
冬天里來梅花香，
啷里個啷里個啷里個啷，
寒冷的北風(fēng)呼呼吹，
吹動了我的花衣裳，
啷里個啷，啷里個啷，
走過田野和山岡，
堆雪人呀打雪仗，
處處白茫茫，
啷里個啷，啷里個啷，
啷里個啷里個啷里個啷里個啷里個啷里個啷。
大班冬天教案篇五
活動目標(biāo)：
1、不怕冬天的寒冷，積極參加體育鍛煉。
2、體驗(yàn)冬天里體育鍛煉前后的身體感受。
3、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
4、了解冬天應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識。
5、愿意參加活動，感受冬天的快樂。
活動準(zhǔn)備：
幼兒用書、教學(xué)掛圖。
活動過程：
一、結(jié)合晨鍛活動：天天鍛煉身體好，讓幼兒感受活動前后身體的變化。
1、今天的天氣真好，請小朋友跟老師一起來做運(yùn)動，(讓幼兒跟著老師做運(yùn)動)。
2、師：剛剛我們一起做了運(yùn)動，現(xiàn)在身體感覺怎么樣?剛才我們沒有運(yùn)動的時候和現(xiàn)在身體有什么不一樣?(讓幼兒根據(jù)自己的身體情況來回答)。
師小結(jié)：我們做完運(yùn)動后，身體變暖和了!
二、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒說說冬天有哪些御寒方法。
冬天氣體更冷了，我們要穿厚厚的衣服。
2、師：今天，老師帶來了一幅美麗的圖畫，我們一起來看看，看看圖畫中都有什么?
老師引導(dǎo)幼兒有序觀察圖片，你們知道圖中是什么季節(jié)的天氣呀?你是怎么看出來的?
3、師：冬天來了，圖中的小朋友在做什么呢?
冬天的天氣真冷，圖中的小朋友在做什么，他們是怎么樣預(yù)防寒冷的呀?
哦，有的小朋友在小手搓一搓，還有的小朋友在做運(yùn)動，做完運(yùn)動后身體就會很暖和。還有的小朋友在冬天穿上了厚厚的大衣。
4、師：冬天來了，你們平時是用哪些方式抵御寒冷的呢?
三、幼兒聽故事：《北風(fēng)爺爺，你吹吧》。
1、師：老師給小朋友帶來了一個故事，故事的名字叫《北風(fēng)爺爺，你吹吧》。
故事的名字是什么呀?(要求幼兒完整回答。)。
2、師：故事聽完了，你在故事里都聽到了什么呢?
(1)師：北風(fēng)爺爺一來，哪些地方發(fā)生了變化?
(2)師：小鳥和小貓怎么了?
(3)師：小女孩在做什么?她怕北風(fēng)爺爺嗎?她用哪些方式證明了自己不怕北風(fēng)爺爺?
(4)師：北風(fēng)爺爺最后到哪去了呢?
四、師生共同總結(jié)抵御寒冷的方法。
1、師：冬天來了，你們說說都有哪些方法可以抵御寒冷呢?
2、幼兒回答后，師生共同總結(jié)：冬天的天氣很冷，我們要適當(dāng)多穿一些保暖的衣服，出門戴手套、圍巾、帽子、口罩等，要多參加運(yùn)動，多鍛煉身體，這樣我們就不怕冷了。
活動反思：
活動中，孩子們被雪的世界所吸引，活動室的環(huán)境布置、視頻將孩子帶入了一個雪的世界。通過以往生活經(jīng)驗(yàn)的回顧、欣賞故事，孩子們了解了冬天會下雪，雪是白白的、涼涼的等等?；顒拥母叱笔窍卵┯螒?，孩子們一看到雪下起來了，都興奮的跟著雪跑。正因?yàn)樘d奮了，有個別幼兒在做雪的時候，沒又能靜下心來和大家一起做雪。另外做雪的時候，剪刀可以不用提供了，讓幼兒動手撕，他們的專注度會更好。
小百科：冬天，冬季，是四季之一，傳統(tǒng)是以二十四節(jié)氣“立冬”作為冬季的開始，“立冬”意味著風(fēng)雨、濕度、光照、氣溫等，處于轉(zhuǎn)折點(diǎn)上，開始從秋季向冬季氣候過渡。
大班冬天教案篇六
1、讓幼兒知道長了應(yīng)該自己的事情自己做。
2、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識。
3、鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的.生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
1、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識。
2、教育幼兒自己的事情自己做。
故事、衣服、音樂
1、講述故事《誰真的長了》引出課題
故事概，講述一對雙胞胎姐妹好多地方都一樣，就是一個能夠自己的事情自己做，一個卻依靠父母......
2、設(shè)計提問(讓幼兒明白長了應(yīng)該自己的事情自己做)
(1)故事中的兩個小朋友誰真的長了。
(2)為什沒說某某長了?
(3)教師小結(jié)：某某長了他能自己穿鞋子，自己穿衣服、吃飯
3、談話：讓幼兒說說自己是怎樣做的，自己是不是長了。(教育幼兒自己的事情自己做)
4、穿衣賽。(體驗(yàn)自我服務(wù)的樂趣)
5、教師小結(jié)。
本節(jié)課目標(biāo)基本達(dá)到了，通過此節(jié)課孩子們懂得了長了應(yīng)該自己的事情自己做。第四環(huán)節(jié)穿衣賽有些單調(diào)，準(zhǔn)備應(yīng)再豐富一些。
大班冬天教案篇七
爸爸給孩子的感覺勝作比較忙，在家的機(jī)會不是很多，無法親近，所以孩子而和爸爸的接觸不是很多，然而，每個爸爸都深愛自己的孩子，只是所表達(dá)表現(xiàn)的方式和媽媽不同，于是設(shè)計了這節(jié)中班社會情感活動《爸爸本領(lǐng)》。激發(fā)孩子們愛爸爸的情感。讓孩子們主動去關(guān)心和愛自己的父親。知道每個爸爸都有自己特的本領(lǐng)。
1、在學(xué)唱歌曲基礎(chǔ)上，熟悉旋律，嘗試將爸爸的本領(lǐng)編入歌詞，夸夸爸爸的本領(lǐng)。
2、了解爸爸，喜歡爸爸，激發(fā)幼兒對爸爸的情感。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。
活動重點(diǎn)：
學(xué)唱歌曲。
活動難點(diǎn)：
有節(jié)奏地創(chuàng)編歌詞。
活動準(zhǔn)備：
歌曲《爸爸本領(lǐng)》。
一、導(dǎo)入。
你的爸爸是做什么工作的?他們都有什么本領(lǐng)?(幼兒自由表達(dá))。
小結(jié)：原來你們的爸爸這么棒，有這么多的本領(lǐng)。
二、節(jié)奏練習(xí)：夸夸我爸爸。
拍拍小手，夸夸爸爸的領(lǐng)。
例如：xxxx|xxx|。
我的爸爸會開車?！?。
重點(diǎn)指導(dǎo)：節(jié)奏與語言相配，邊拍手邊說。
三、學(xué)習(xí)歌曲：《爸爸本領(lǐng)》。
夸夸我的爸爸，請你們聽聽看，他有什么本領(lǐng)。
1、完整欣賞歌曲。
(1)我的爸爸有什么本領(lǐng)?
(2)我是怎么來夸爸爸本領(lǐng)的?
小結(jié)：我的.爸爸會開車、會做飯、會打球……，我是邊拍手邊節(jié)奏地夸爸爸。
2、再次欣賞歌曲，理解節(jié)奏及歌詞。
師生共同邊拍旋律節(jié)奏邊念歌詞。
3、幼兒學(xué)唱歌曲。
重點(diǎn)指導(dǎo)：一邊拍手一邊有節(jié)奏地把爸爸的本領(lǐng)說出來。
四、創(chuàng)編歌詞。
1、請個別幼兒說說爸爸的本領(lǐng)，示范演唱。
2、請若干幼兒演唱，輪流創(chuàng)編歌詞。
你們的爸爸本領(lǐng)可真呀，回家后可以邊唱邊夸夸自己的爸爸。
結(jié)合平時孩子的經(jīng)驗(yàn)，他們有拍簡單節(jié)奏的能力，增加一些有節(jié)奏的語言，使活動變得愉快。孩子對活動比較感興趣，愿意說出爸爸的工作，有什么本領(lǐng)，在音樂活動中激發(fā)幼兒參與活動的興趣是最重要的，孩子們感興趣的東西，他會很自然很積極地投入進(jìn)去，這就需要教師要做一個好的觀察者，觀察孩子的興趣所在，做一個好的引導(dǎo)者，讓孩子在學(xué)習(xí)中不斷地提升。一些平時內(nèi)向、不愛說話的孩子也開始愿意說話了。而在學(xué)習(xí)活動中，我們往往不能滿足每一個孩子的交流欲望，因此在節(jié)奏游戲中，我盡力使每一個孩子都有表達(dá)的機(jī)會，并多一些鼓勵給那些孩子，促使他們感受到成功的快樂，使他們逐漸感受到積極參與活動的樂趣，從而形成良性循環(huán)。
大班冬天教案篇八
1、通過實(shí)踐和討論，使幼兒初步學(xué)習(xí)和同伴友好地共同玩和輪流玩的方法。
2、初步培養(yǎng)幼兒立思考和解決問題的能力。
3、使幼兒感受愉快的活動情緒。
小汽車，各種新奇的玩具、圖書分成五組
一、出現(xiàn)小汽車，設(shè)問：
1、這是什么?你們想玩嗎?(請兩名要玩的幼兒上來)
2、有兩個小朋友要玩小騎車，可現(xiàn)在只有一輛車，怎么辦呢?幼兒討論，教師可適時地引導(dǎo)，家得出：一個先玩，一個后玩，一個一個地玩，就是輪流玩，學(xué)習(xí)詞：輪流。
3、請兩名幼兒輪流玩小騎車。知道互相謙讓，讓對方先玩。
4、還有誰想玩請三名幼兒來玩，問：他們應(yīng)該怎么玩呢?引導(dǎo)幼兒說出：一個一個地輪流玩，鞏固幼兒對“輪流”的理解。
二、 小結(jié)：我們一起活動的時候，要團(tuán)結(jié)友愛，玩具家一起玩，有的'玩具可以一個人玩，但人多的時候，就要輪流玩。還有的玩具一個人玩不起來，就要幾個人共同玩。有哪些玩具可以共同玩的?翹清、搖船，要兩人友好地共同玩才能玩得好。爬網(wǎng)、金魚也可以幾個人一起玩。玩時要注意不影響不妨礙別人。
三、分組活動：
1、老師給小朋友帶來了許多好玩的玩具，有的可以家一起來玩，有的是一個一個人玩的，看看小朋友會不會想辦法，和別人商量，一起友好地玩。介紹各組內(nèi)容：第一組：立體新圖書(三本)第二組：玩具小汽車(三輛)第三組：望遠(yuǎn)鏡、萬花筒(各一)第四組：電動釣魚(六人玩)第五組：小鋼琴、小揚(yáng)琴(各一人)
2、幼兒自由選擇活動內(nèi)容，老師觀察和引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)與同伴商量玩的方法。
3、活動結(jié)束后談?wù)勛约旱幕顒忧闆r。
大班冬天教案篇九
讓幼兒之間找到更合適的相處方式，每個人都能融入集體。
1、引導(dǎo)幼兒萌生與同伴分享玩具的意識，學(xué)習(xí)各種與同伴合作分享的方法，并能樂意分享，在嘗試中體驗(yàn)一起玩的快樂。
2、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
3、喜歡助別人，與同伴友好相處。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的.多樣性及特征。
5、在活動中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
讓幼兒主動和同伴分享玩具。
1.幼兒圍坐成半圓形。
2.各種各樣幼兒自帶的玩具。
3.人數(shù)安排：沒帶玩具的幼兒占總?cè)藬?shù)的三分之一。
4.合作分享方法圖例：一起玩交換玩等著玩。
一、在自主玩耍中重溫玩具帶來的快樂。
二、在與同伴的玩樂中探究一起玩的方法。
三、在再次的嘗試中體驗(yàn)一起玩的快樂。
1.老師：小朋友，現(xiàn)在你們玩得快樂嗎?
2.老師：真奇怪，一個玩具兩個人玩，能告訴我你們是怎么一起玩的嗎?
1.老師：小朋友，今天你們帶玩具來了嗎?是什么玩具，怎么玩，能告訴家嗎?
2老師：你們的玩具都很好玩，現(xiàn)在我們都來玩玩吧。
1.提高幼兒的合作能力。
2.強(qiáng)化幼兒的合作情感體驗(yàn)。
大班冬天教案篇十
1、了解冬天冒著寒冷堅持工作的人，表達(dá)對他們的尊敬。
2、鼓勵幼兒早上起得早，做個勇敢的孩子。
冬天幼兒園阿姨冒著嚴(yán)寒工作的錄象，并邀請他們來參加。
準(zhǔn)備一幼兒與媽媽的對話，幼兒記錄紙。
一、體驗(yàn)交流
1、在室外有什么感覺？
2、有沒有不怕冷的人？（幼兒介紹自己的記錄）
二、觀看錄象
1、我找到的不怕冷的人是誰？你從哪里看出他們不怕冷？
2、他們真的不怕冷嗎？
3、請出主人公，幼兒自主提問。
4、你想對他們說些什么話？
5、師生共同。
三、傾聽錄音
1、你們聽到了什么？在你們身上有沒有這種事發(fā)生？
2、你想做個不怕冷的人嗎？怎樣做個不怕冷的人？你有什么好辦法使自己暖和起來？
四、討論交流
1、還有哪些人在不怕冷的環(huán)境中也在堅持工作？
2、鼓勵幼兒大膽表達(dá)。
大班冬天教案篇十一
讓幼兒之間找到更合適的相處方式，每個人都能融入集體。
1、引導(dǎo)幼兒萌生與同伴分享玩具的意識，學(xué)習(xí)各種與同伴合作分享的方法， 并能樂意分享，在嘗試中體驗(yàn)一起玩的快樂。
2、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
3、喜歡助別人，與同伴友好相處。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、在活動中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
讓幼兒主動和同伴分享玩具
1.幼兒圍坐成半圓形。
2.各種各樣幼兒自帶的玩具。
3.人數(shù)安排： 沒帶玩具的幼兒占總?cè)藬?shù)的三分之一。
4.合作分享方法圖例： 一起玩 交換玩 等著玩。
一、在自主玩耍中重溫玩具帶來的快樂
二、在與同伴的玩樂中探究一起玩的方法
三、在再次的嘗試中體驗(yàn)一起玩的快樂
1.老師： 小朋友， 現(xiàn)在你們玩得快樂嗎?
2.老師： 真奇怪， 一個玩具兩個人玩， 能告訴我你們是怎么一起玩的嗎?
1.老師： 小朋友， 今天你們帶玩具來了嗎? 是什么玩具， 怎么玩，能告訴家嗎?
2老師： 你們的玩具都很好玩，現(xiàn)在我們都來玩玩吧。
1. 提高幼兒的合作能力
2.強(qiáng)化幼兒的合作情感體驗(yàn)
大班冬天教案篇十二
活動內(nèi)容：
藝術(shù)——寶寶不怕冷（歌唱）。
活動目標(biāo)：
1.能用自然的聲音有節(jié)奏地演唱歌曲。
2.嘗試創(chuàng)編生活中鍛煉身體的動作并仿編歌詞。萌發(fā)冬天鍛煉不怕冷的意識。
活動準(zhǔn)備：
材料配套：教育掛圖《領(lǐng)域活動·藝術(shù)，寶寶不怕冷》。
活動指導(dǎo)：
一、談話與觀察。
1.談話：冬天到了。天氣越來越冷。小朋友要怎么做才不怕冷?
2.出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察圖片內(nèi)容。
提問：圖上畫的是什么季節(jié)?天氣怎樣?小朋友們在干什么?
二、教師范唱，幼兒感受歌曲的意境與歌詞內(nèi)容。
2.幼兒看圖有節(jié)奏地跟念歌詞。
3.教師再次范唱，幼兒跟隨音樂節(jié)奏及歌詞內(nèi)容表演。
三、指導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。
1.教師大聲唱，幼兒小聲跟唱。教師根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)情況逐步減弱自己的歌聲。
2.教師伴奏，幼兒獨(dú)立演唱。
四、引導(dǎo)幼兒仿編歌詞。
教師引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)生活中鍛煉的動作，并嘗試融人歌曲中進(jìn)行演唱，感受鍛煉的意義，如“小腳小腳跺跺跺”、“小腳小腳跳跳跳”、“小腳小腳跑跑跑”、“皮球皮球拍拍拍”
活動建議。
區(qū)域活動：在戶外體育活動時適當(dāng)播放該音樂，提高幼兒鍛煉的興趣。
大班冬天教案篇十三
1.通過欣賞故事，知道合作力量的道理。
2.在游戲活動中體驗(yàn)合作能夠省時省力。
3.樂意在日?；顒又信c同伴合作，具有初步的合作意識。
4.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
5.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
1.故事圖片或錄音故事《拔蘿卜》。
2.積木裝飾城若干蘿卜。
3.幼兒用書：合作力量。
(一)傾聽故事，了解什么事合作。
1.教師：你們還記得以前聽過的《拔蘿卜》的故事嗎?
讓我們再來聽一聽，有誰在拔蘿卜?他們是怎樣拔蘿卜的?
2.幼兒傾聽故事后，教師提問。
教師：誰要拔蘿卜?他拔出來了嗎?后來他想了什么好辦法?
3.教師小結(jié)：蘿卜太了，老爺爺一個人拔不出來，老奶奶、小姑涼、小花狗、小貓咪、小老鼠一起拔就拔出來了，這是為什么呢?。(幼兒討論)教師：別看小老鼠個頭小，但是之前他們都拔不動，還真少不了小老鼠呢，小老鼠一來蘿卜就拔出來了，看來呀合作的力量真是!
(二)創(chuàng)設(shè)情境，幼兒嘗試合作搬運(yùn)蘿卜，體驗(yàn)合作的好處。
1.教師：瞧，那兒有許多蘿卜，誰愿意老爺爺搬回家?
2.先請一個幼兒去搬所有的蘿卜。當(dāng)幼兒一次搬不了時，再請四名幼兒一起去搬運(yùn)，讓家比較一個人搬與五個人一起搬哪個更好，從而深入理解合作搬省時省力。
(三)遷移經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步加強(qiáng)合作意識。
請同伴忙一起搬，體驗(yàn)合作的力量。
出示圖片小玲不小心將圖書架碰到，圖書撒了一地。教師提問怎么辦?
教師總結(jié)：小朋友真會動腦筋，用合作的方法小玲解決了問題。
2.在我們的生活中你還有什么事情是請好朋友忙完成的呢?(幼兒討論)教師小結(jié)：小朋友說的可真好，希望你們自己遇到問題時，也會請別人忙或主動助別人，記住合作力量。
在日常生活中，鼓勵幼兒之間的合作行為，有意識地引導(dǎo)幼兒以合作的方式玩插塑。做游戲，并學(xué)習(xí)一些相關(guān)詞語。
《合作力量》是南師版的小班社會領(lǐng)域內(nèi)容，小班幼兒經(jīng)過一學(xué)期的集體生活，已有分享意識。《綱要》中指出：“兒童的自主活動不是單的個體活動，而是以同伴、教師及其他人共同生活為背景的”而合作又上幼兒來發(fā)展適應(yīng)社會的不可缺的重要素質(zhì)，所以這一活動重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒初步的合作意識，并通過自身的游戲體驗(yàn)來感知合作力量的道理。
在環(huán)節(jié)設(shè)置上，遵循小班幼兒的心理特點(diǎn)，運(yùn)用故事導(dǎo)入理解合作游戲體驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)提升的漸入來培養(yǎng)和激發(fā)幼兒對合作的理解。以故事導(dǎo)入，幼兒在有趣易懂的故事中，感知合作力量的道理，形象的角色，重復(fù)和語言對白，適宜小班幼兒的直觀感知的特點(diǎn)。運(yùn)用游戲“搬蘿卜”讓幼兒在實(shí)際操作中感知合作的意義。正如華盛頓少兒博物館上的一句名言：“告訴我的，我會忘記，做給我看的，我會記住，讓我參與的，我會理解”。幼兒經(jīng)驗(yàn)的獲得要將之運(yùn)用?！毒V要》中也指出，注重幼兒在生活中的學(xué)習(xí)，老師運(yùn)用多種情境的呈現(xiàn)，讓幼兒去判斷和探索在實(shí)際生活中出現(xiàn)類似的情景，該如何做出相應(yīng)的應(yīng)，從而發(fā)展幼兒在生活中運(yùn)用合作能力，理解助別人或別人助自己都是一件很快樂的事情，更好地培養(yǎng)幼兒良好的人際交往能力，融入他人，融入社會。
大班冬天教案篇十四
1.理解故事內(nèi)容，知道冬天多運(yùn)動身體就會暖和。
2.做個不怕冷、勇敢的孩子。
3.初步了解什么是“不怕冷的大衣”。
1.能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。
2.知道不怕冷的秘密是多運(yùn)動。
3.能積極主動的說出自己的見解。
圖片。
2.音樂《一分鐘健康操》、輕音樂。
1.師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？
幼：冬天。
師：冬天天氣怎么樣?。?BR> 幼：很冷。
師：是的，冬季是一年里最冷的季節(jié)，小朋友們，你們有什么辦法讓自己不冷呢？
（引導(dǎo)幼兒說出各種取暖方法）。
幼：（自由發(fā)言）。
師：哇，小朋友有這么多的好辦法，真棒！
（幼兒自由發(fā)揮猜想）。
師：那我們來聽一聽，什么才是不怕冷的大衣吧！
1.出示ppt圖片，教師分段講述故事。
2.提問并讓幼兒理解故事。
（1）淘淘為什么不肯起床呀？
（2）兔媽媽說兔姥姥有什么東西要送給淘淘？
（3）淘淘去姥姥家時穿的什么衣服？
（4）淘淘怎么會這么熱的呀？
（5）淘淘拿到不怕冷的大衣嗎？
（6）不怕冷的大衣是什么？
小結(jié)：原來運(yùn)動會使身體變得暖和，早早起床，多做運(yùn)動，這樣我們也會有一件不怕冷的大衣哦！我們再來一起看看淘淘最后有沒有拿到不怕冷的大衣吧。
3教師完整地講故事。
師：小朋友們，你們以后上學(xué)的時候還會賴床嗎？
幼：不會！
師：小朋友們，你們想要一件不怕冷的大衣嗎？
幼：想！
師：那我們怎么才能穿上它呢？
幼：（自由發(fā)言）。
師：那我們一起穿著這件不怕冷的大衣出去做運(yùn)動吧！（播放《一分鐘健康操》音樂）幼兒隨音樂出班級。
大班冬天教案篇十五
1、通過實(shí)踐和討論，使幼兒初步學(xué)習(xí)和同伴友好地共同玩和輪流玩的方法。
2、初步培養(yǎng)幼兒立思考和解決問題的能力。
3、使幼兒感受愉快的活動情緒。
小汽車，各種新奇的玩具、圖書分成五組
一、 出現(xiàn)小汽車，設(shè)問：
1、 這是什么?你們想玩嗎?(請兩名要玩的幼兒上來)
2、 有兩個小朋友要玩小騎車，可現(xiàn)在只有一輛車，怎么辦呢?幼兒討論，教師可適時地引導(dǎo)，家得出：一個先玩，一個后玩，一個一個地玩，就是輪流玩，學(xué)習(xí)詞：輪流。
3、 請兩名幼兒輪流玩小騎車。知道互相謙讓，讓對方先玩。
4、 還有誰想玩 請三名幼兒來玩，問：他們應(yīng)該怎么玩呢?引導(dǎo)幼兒說出：一個一個地輪流玩，鞏固幼兒對“輪流”的理解。
二、 小結(jié)： 我們一起活動的時候，要團(tuán)結(jié)友愛，玩具家一起玩，有的玩具可以一個人玩，但人多的時候，就要輪流玩。還有的玩具一個人玩不起來，就要幾個人共同玩。有哪些玩具可以共同玩的? 翹清、搖船，要兩人友好地共同玩才能玩得好。爬網(wǎng)、金魚也可以幾個人一起玩。玩時要注意不影響不妨礙別人。
三、 分組活動：
1、 老師給小朋友帶來了許多好玩的玩具，有的可以家一起來玩，有的是一個一個人玩的，看看小朋友會不 會想辦法，和別人商量，一起友好地玩。介紹各組內(nèi)容： 第一組：立體新圖書(三本) 第二組：玩具小汽車(三輛) 第三組：望遠(yuǎn)鏡、萬花筒(各一) 第四組：電動釣魚(六人玩) 第五組：小鋼琴、小揚(yáng)琴(各一人)
2、 幼兒自由選擇活動內(nèi)容，老師觀察和引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)與同伴商量玩的方法。
3、 活動結(jié)束后談?wù)勛约旱幕顒忧闆r。
大班冬天教案篇十六
1、理解四季輪換，感知清明是春天的節(jié)日，產(chǎn)生進(jìn)一步探索了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的興趣。
2、喜歡古詩、古畫等一些表達(dá)方式，在欣賞與體驗(yàn)中加深對我國節(jié)日文化的了解與喜愛。
3、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
4、體驗(yàn)與同伴集體過節(jié)日的快樂。
清明上河圖復(fù)制品、有關(guān)清明照片。
(一)猜猜講講，理解四季輪換。
1、演示畫面一，看到這個圖形你想到了什么?
小結(jié)：一年從1月開始，從12月結(jié)束;新的一年又從1月開始，從12月結(jié)束。
2、演示畫面二，現(xiàn)在，你們又想到了什么?
小結(jié)：一年有四季，一年中，我們從春天開始，然后經(jīng)過夏天和秋天，緊接著是冬天，這之后又是春天。一年又一年，季節(jié)就是這樣在不停的交替著。
4、小結(jié)：一年從春天開始，過了立春，是驚蟄，過了春分，是---，過了寒，又是立春，節(jié)氣能告訴我們季節(jié)的變化。
(二)看看找找，感知清明。
1、現(xiàn)在我們處在什么季節(jié)?
2、春天里除了有立春、驚蟄、春分這些節(jié)氣，還有哪些節(jié)氣?(引出清明)。
3、從文字上看，清明可能是什么意思?
4、今天老師準(zhǔn)備了許多圖片，請小朋友來找一找，哪些與清明有關(guān)?幼兒分組商討。(再現(xiàn)與遷移已有經(jīng)驗(yàn)：詠柳、游園不值、清明時節(jié)等古詩)。
5、小結(jié)：清明不僅是春天的節(jié)氣還是春天的重的節(jié)日，是我們中國人的節(jié)日。在這個節(jié)日里人們踏青到自然的懷抱，享受著春天溫和的氣候和萬物蘇醒帶來的恢，感謝先烈、祖先給我們創(chuàng)造的美好生活。
(三)視聽欣賞，感受傳統(tǒng)藝術(shù)。
2、幼兒欣賞《清明上河圖》。
3、提問：有什么感覺或?(助幼兒簡單理解畫面內(nèi)容)。
4、教師朗誦古詩進(jìn)行小結(jié)：梨花風(fēng)起正清明，游子尋春半出城，日墓笙歌收拾去，萬珠楊柳屬柳鶯。
1、評價。
2、總結(jié)。
清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，清明來到，萬物凋零的寒冬就過去了，風(fēng)和日麗的春天真正地開始了。吃雞蛋、畫雞蛋、玩雞蛋、踏青春游、蕩秋千、放風(fēng)箏活動，了解傳統(tǒng)風(fēng)俗，鍛煉身體，充分感受到春景的美好。
大班冬天教案篇十七
1、感受曲調(diào)的高低，學(xué)會愉快的演唱歌曲。
2、激發(fā)幼兒積極參與歌唱活動，天眼歌唱的快樂。
1、開辦《我愛冬天》主題活動，使孩子們了解冬天的特點(diǎn)。
2、有關(guān)歌曲的磁帶與圖片。
（一）播放歌曲，激發(fā)興趣播放歌曲，吸引孩子們的注意了，順勢自然引出對話。
老師：這首歌好聽嗎？
幼兒：好聽老師：想不想學(xué)??？
（二）整體感知歌曲提問：你在歌曲中聽都到了什么？
分段學(xué)習(xí)演唱歌曲
1、老師清唱前半段。
2、出示相關(guān)圖片和播放曲調(diào)，引導(dǎo)孩子一句的有節(jié)奏的念出歌詞。
3、通過提問，讓孩子們唱出最喜歡的一句。
（三）整體學(xué)習(xí)歌曲
1、老師先清唱后半段歌曲，提問：歌曲里都唱了些什么？
出示圖片，并播放曲子，提示幼兒年初后半段歌詞，由于幼兒記憶相要困難一些，老師要有語言和動作上的暗示，以幫助幼兒熟記。
2、用不同的方式演唱歌曲，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣。如：老師領(lǐng)唱幼兒跟唱；你一句，我一句，并伴有動作。
（四）活動延伸美麗的冬天到了，有活動的延伸是為了在不一樣的冬天中，每個孩子都有自己的收獲。
大班冬天教案篇十八
現(xiàn)代生子女家庭的孩子，他們擁有許多玩具，但常因缺少玩伴而不會與人分享玩具，和別人一起玩。本次活動，讓幼兒將自己的玩具帶到學(xué)校和同伴一起玩，使其體會分享的快樂，并從中激發(fā)幼兒交往的愿望，培養(yǎng)幼兒初步的交往能力。
1、通過活動，逐步體會家一起玩的'快樂。
2、懂得玩別人的玩具，要先征得別人的同意，學(xué)習(xí)與同伴友好地一起玩。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
5、在活動中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
1、玩家家玩。
2、友好地玩。
1、每人自帶一件玩具。
2、皮球若干。
3、與班老師聯(lián)系，擬訂和班幼兒共同玩皮球的計劃。
激發(fā)情緒，介紹玩具，看別人玩―――體驗(yàn)情緒，和同伴玩，和哥哥一起玩―――形成理念，家一起玩才快樂。
一、情境一
1、介紹個人的玩具。
（1）讓每個幼兒介紹自己帶來的玩具（是什么、怎么玩）。
教師可讓幼兒邊介紹邊示范，以激發(fā)幼兒玩的興趣和愿望。
教師可邊介紹邊將玩具歸類。
2、玩玩具。
（1）幼兒相互交換玩具，家一起玩。
老師觀望不提示，讓幼兒自然地交換玩具，相互交往。
（2）講評
老師小結(jié)。
（3）幼兒多次交換玩具，家一起玩。
二、情境二
1、組織中班幼兒觀察班幼兒玩球。
2、中班幼兒結(jié)對子一起玩。
3、兩對幼兒在一起玩球，三對幼兒在一起玩球。
4、全體幼兒排成四行練習(xí)在操場里滾球。
每個幼兒兩腿分開，并排成一縱隊。每排第一個是班幼兒，他雙手捧，從兩腿間往后滾球。最后一個幼兒雙手把球接住，并跑到隊前往后滾球。以此類推，直到全體幼兒均輪滾發(fā)球完畢。
三、延伸活動
在日常生活和游戲中，都可進(jìn)行這類活動教育。幼兒只有在不斷的情緒體驗(yàn)中，才能形成正確的觀念。
培養(yǎng)分享意識是幼兒教育階段的重要內(nèi)容，這次活動通過讓幼兒與家一起玩玩具深刻地體現(xiàn)了這一意識?；顒油ㄟ^介紹玩具、玩玩具、觀察活動等形式，使幼兒在玩的過程中自主體驗(yàn)到要與他人分享。但在整個活動中，我在組織幼兒觀察班幼兒玩球時，沒能指出觀察的方法、重點(diǎn)等具體內(nèi)容，這樣一來，幼兒會覺得茫然，看著別人游戲只是會覺得開心，并不懂得去記憶、模仿。
大班冬天教案篇十九
知道冬季的特點(diǎn)和不同動物的過冬方式，教育幼兒保護(hù)小動物。
體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。
重點(diǎn)：掌握冬季特點(diǎn)。
難點(diǎn)：知道不同動物過冬方式。
課件。
開始部分：
1、幼兒入場，組織幼兒。
2、看課件，觀察圖片說說看見了什么，是什么季節(jié)？導(dǎo)入新課。
基本部分：
2、故事：森林里有一些小動物......它們是怎么過冬的想知道嗎？
3、看課件，幼兒仔細(xì)觀察圖片，說一說看到的小動物是怎么過冬的？
4、教師引導(dǎo)，幼兒作答。
5、教育幼兒保護(hù)小動物。
結(jié)束部分：
1、教師引導(dǎo)幼兒小結(jié)本課內(nèi)容，邊小結(jié)邊出示兒歌。
2、教讀兒歌。
延伸部分：畫出自己心中的冬天景象。
本節(jié)課在幼兒已有的知識和生活經(jīng)驗(yàn)上開展教學(xué)活動比較輕松，幼兒也表現(xiàn)得投入、積極，特別是孩子們對動物們的過冬方式非常感興趣，在觀察圖片很認(rèn)真，能把自己所看到的，觀察到的說出來，表現(xiàn)得很好，對后面學(xué)習(xí)兒歌起到了水到渠成的效果，全都是在孩子理解的基礎(chǔ)上總結(jié)出來的。課堂充分發(fā)揮了孩子的主體性，讓孩子做學(xué)習(xí)活動的主人。課堂效果良好。
大班冬天教案篇二十
1、知道天冷了,要做好保暖工作。
2、鼓勵幼兒不怕冷, 堅持天天按時來園,做一個勇敢的人。
3、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
4、能在集體面前膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。
一、談話引出課題。
師:小朋友們,天氣冷了,你怕不怕?那你聽聽這些人怕不怕冷,他們是誰,好嗎?
二、教師結(jié)合圖片,講述故事。
教師提問:
1、你聽到了有哪些人?
2、他們分別在干什么?
3、他們怕不怕冷?他們勇敢嗎?
三、請幼兒說說自己平時的表現(xiàn)。
師:天雖然變冷了,但我們小朋友仍然能堅持天天按時來園,是個勇敢的人對嗎?(可結(jié)合個別幼兒遲到現(xiàn)象進(jìn)行隨機(jī)教育)師:但是,雖然我們都是小勇士,但是還是得注意一些必要的保暖工作,比如早上來園時要戴手套、圍巾等等,保護(hù)自己的身體。
對于小班的幼兒，他們能通過自己的`親生體驗(yàn)來感受天氣的變化。他們能根據(jù)平時爸爸媽媽給他們的穿戴來感受冬天的到來。對于冷了怎么辦，他們有了一定的經(jīng)驗(yàn)了。通過互相的交流與溝通，幼兒之間能相互學(xué)習(xí)。因此，我也放了很多，耳套手套等冬天的物品，增強(qiáng)幼兒對冬天的感知與培養(yǎng)幼兒不怕冷的情感。
嘗試提供不同的答案和時間，在老師及時的引導(dǎo)下讓他們自己去探索，經(jīng)過提醒，孩子會比我們想象的更優(yōu)秀。他們不但會懂得運(yùn)動能取暖這個簡單的道理，還會借物抒情，用兒歌來表達(dá)自己的理解。我想這將是一個很好的開始。
孩子們通過自身的親身體會，了解一些常用的防寒保暖的方法，讓幼兒保持身體健康的前提，愉快地參與各項(xiàng)活動。通過這節(jié)課后，小朋友們越來越喜歡運(yùn)動。
大班冬天教案篇二十一
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用繪畫的形式來表現(xiàn)冬季景物的特征。
2、啟發(fā)幼兒畫出小朋友冬季取暖活動的動態(tài)。
3、培養(yǎng)幼兒選擇適當(dāng)?shù)纳屎秃侠戆才女嬅娴哪芰Α?BR> 1、油畫棒、畫紙人手一份。
2、范畫若干。
一、導(dǎo)入活動、引起興趣。
1、現(xiàn)在是什么季節(jié)了？
2、冬天到了，小朋友知道冬天里自然景物、人…都有些什么變化？（幼兒自由講述自己的觀點(diǎn)）。
3、出示范畫，引導(dǎo)幼兒從樹葉、河水、人們服裝的變化來觀察冬天的特征：老師帶來了幾幅冬天的畫，請小朋友來看看冬天大自然是什么樣子的`，小朋友穿的衣服又有什么不同，冬天人們喜歡做什么。
4、教師總結(jié)冬天的主要特征：你們看到了吧，到了冬天，許多書的葉子落光了，松樹卻還是綠綠的，很多地方都下雪了，房子上、樹上、地上都白了，冬天人們會滑冰、堆雪人、玩雪橇、做冰燈、冰雕等等。
二、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，做動作。
三、交代要求，幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
1、今天我們就來畫一幅冬天到了的畫，首先我們在畫面上畫出冬天的風(fēng)景，再畫人。要從人的衣服上可以看出是冬天，從人的活動中可以看出小朋友在運(yùn)動中取暖。想一想要用什么顏色畫雪才好看。
2、發(fā)放繪畫材料，鞏固油畫棒的擺放常規(guī)，教育幼兒愛護(hù)學(xué)具，提醒幼兒油畫棒不能畫到桌面上了，不能掉到地上，更不能踩。
2、幼兒作畫、教師巡回指導(dǎo)，注意幼兒的畫面內(nèi)容是否反映了冬天的季節(jié)特征，構(gòu)圖是否合理，引導(dǎo)幼兒豐富畫面內(nèi)容。
四、評價作品。
1、請先畫好的幼兒互相欣賞作品。
2、收拾油畫棒，展示幼兒作品，選擇一些畫面內(nèi)容豐富、季節(jié)特征明顯的作品引導(dǎo)幼兒集中欣賞。
3、選擇部分幼兒作品，布置成墻飾“冬天到了?！?BR> 五、延伸活動。
冬天的景色是各種各樣的，許多東西都能反映出冬天的特征，請小朋友會到家繼續(xù)畫畫冬天的畫。
大班冬天教案篇二十二
進(jìn)入大班后，我發(fā)現(xiàn)班上部分孩子有遲到現(xiàn)象，還有部分中午回家吃飯的孩子下午游戲時常常萎靡不振、昏昏欲睡，有的甚至伏在桌上睡覺。經(jīng)過了解得知，這些孩子遲到是因?yàn)榍耙惶焱砩纤锰恚瑢?dǎo)致第二天早上醒得太遲;而一些孩子下午游戲時打瞌睡則是由于沒有午睡，大腦沒有得到充分休息。為了使孩子養(yǎng)成早睡早起和午睡的習(xí)慣，我設(shè)計并開展了這一活動。
1.了解早睡早起和午睡對身體健康的重要性。
2.學(xué)習(xí)制訂起居計劃，養(yǎng)成按時起居的好習(xí)慣。
3.學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
4.能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。
1.自制故事動畫《淘氣的小黃鴦》。
2.圖片兩幅，內(nèi)容為。(1)一個長得白白胖胖、健健康康的女孩;(2)一個長得瘦弱矮小的男孩。
3.投影儀一臺，自制鐘表。
4.“我的作息表”，上有姓名、睡覺時間和起床時間三欄。
一、幼兒觀看動畫故事《淘氣的小黃鶯》，理解故事內(nèi)涵
師：小黃鶯的歌唱得怎么樣?可它為什么沒有得到大獎?(引導(dǎo)幼兒明白小黃鶯沒有得到歌唱比賽的大獎是因?yàn)樗t到了)
師：小黃鶯心里怎么樣?第二次小黃鶯參加比賽沒有得到大獎?為什么?
二、幼兒對比觀察圖片，感受按時起居和不按時起居對身體健康的不同影響
師(出示圖片一)：這個男孩長得怎么樣?為什么會長得又矮又瘦?
師(出示圖片二)：這個小女孩長得怎么樣?為什么小女孩長得白白胖胖、健健康康?
師：你喜歡哪個小朋友?為什么?
師(小結(jié))：按時起居的'好習(xí)慣有利于身體健康。
三、討論入睡和起床的合適時間
師(出示自制鐘表)：你們覺得晚上什么時間睡覺、早上什么時間起床合適呢?
師(小結(jié))：晚上大約8點(diǎn)上床睡覺，早上大約7點(diǎn)起床，這樣比較合適。
四、幼兒學(xué)習(xí)制定自己的起居時間表
師：以后你打算什么時間睡覺、什么時間起床呢?請在表格中的鐘表圖上畫上指針表示時間。(幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，了解幼兒的制訂情況。)
五、延伸活動
要求幼兒將制訂好的作息表帶回家貼在床邊。請家長督促幼兒按作息表睡覺和起床，用笑臉圖譜和哭臉圖譜對幼兒能否按時睡覺和起床進(jìn)行評價，鼓勵幼兒做按時起居的孩子。
活動結(jié)束后，我認(rèn)真反思了這節(jié)課，教育活動應(yīng)以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行教學(xué)決定，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找，讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節(jié)課下來，我個人認(rèn)為，我設(shè)計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。