2.通過(guò)總結(jié)與歸納，我們可以更清晰地認(rèn)識(shí)自己在某一領(lǐng)域的進(jìn)步與不足。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要注意思路的清晰和層次的分明。推薦以下心得體會(huì)范文，希望對(duì)你的撰寫(xiě)有所啟示和幫助。
西班牙語(yǔ)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇一
我的西語(yǔ)學(xué)習(xí)之旅始于，也就是大二的第一學(xué)期。當(dāng)時(shí)就一直很喜歡英語(yǔ)，英語(yǔ)成績(jī)也不錯(cuò)，就想著該時(shí)候?qū)W門二外。學(xué)語(yǔ)言嘛也要選門多人說(shuō)的語(yǔ)言，當(dāng)時(shí)上網(wǎng)一搜，發(fā)現(xiàn)德語(yǔ)跟西語(yǔ)是最多人說(shuō)的小語(yǔ)種。根據(jù)百度百科，世界上有8700萬(wàn)人把法語(yǔ)作為母語(yǔ)，德語(yǔ)有9500萬(wàn)人，而西語(yǔ)有4.75億人，因此在德語(yǔ)和西語(yǔ)之間，我選擇了西語(yǔ)作為了二外開(kāi)始學(xué)習(xí)。
在學(xué)西班牙語(yǔ)之前，我對(duì)西班牙這個(gè)國(guó)家一無(wú)所知，看20世界杯的時(shí)候巴西西班牙還分不清。學(xué)習(xí)一門外語(yǔ)仿佛真的會(huì)讓人擁有另一個(gè)靈魂，讓我愛(ài)上了西班牙這個(gè)國(guó)家。去過(guò)西班牙留學(xué)的小伙伴們都知道，西班牙夏天太陽(yáng)六點(diǎn)升起，晚上十點(diǎn)才下山。充足的陽(yáng)光讓他們的性格開(kāi)朗，成為天生的樂(lè)觀派。
下面來(lái)說(shuō)說(shuō)我是如何入門的。當(dāng)初我希望的是自己自學(xué)，買了西語(yǔ)專業(yè)必學(xué)的教科書(shū)《現(xiàn)代西班牙語(yǔ)》，但由于顫音r太難發(fā)了，自己琢磨不出來(lái)就決定報(bào)班學(xué)習(xí)。當(dāng)時(shí)我中教跟外教班一起報(bào)，學(xué)的教材也比較多，《速成西班牙語(yǔ)》和《走遍西班牙》都學(xué)過(guò)。如果要學(xué)扎實(shí)的話，建議學(xué)《現(xiàn)西》，只需要交流的話《速西》也不錯(cuò)，只有上下兩冊(cè)?！蹲弑椤氛f(shuō)實(shí)在語(yǔ)法講解沒(méi)《現(xiàn)西》和《速西》好，不過(guò)課文實(shí)用性比較強(qiáng)，畢竟是西語(yǔ)本土教材。顫音r我是用水練的，漱口的時(shí)候“咳咯咳咯”那樣，找到用氣抖動(dòng)舌頭的感覺(jué)。在學(xué)了西語(yǔ)六年之后才發(fā)現(xiàn)，顫音r并不是最難發(fā)的，最難發(fā)的是d、g、b這三個(gè)音。d跟t、g跟c、b跟p一濁一清，非常難分辨。建議剛開(kāi)始學(xué)西語(yǔ)的小伙伴們一定要把這幾個(gè)音分清，這些我們聽(tīng)起來(lái)一模一樣的音，在西班牙人眼里很不一樣。
就這樣自學(xué)了兩年之后，我參加了11月份的deleb2等級(jí)水平考試（西語(yǔ)的dele相當(dāng)于英語(yǔ)的雅思托福），當(dāng)時(shí)在聽(tīng)力這一塊差了零點(diǎn)幾分沒(méi)通過(guò)，接著5月份的時(shí)候再考了一遍才通過(guò)。西語(yǔ)的聽(tīng)力資源特別少，我當(dāng)時(shí)用的是上外的聽(tīng)力教程，一共有4冊(cè)，把4冊(cè)都聽(tīng)完了可以直接試著用西語(yǔ)電影練聽(tīng)力了。
在通過(guò)了dele考試之后，準(zhǔn)備的就是出國(guó)申請(qǐng)碩士。當(dāng)時(shí)找的是中介，不是一般的黑！收了高額的中介費(fèi)就算了，還要在我交的學(xué)費(fèi)里拿錢！過(guò)中復(fù)雜當(dāng)時(shí)還找了律師。中介不但沒(méi)有幫助我還給我制造了這一麻煩，剛出國(guó)孤單一人，課程聽(tīng)不懂，還要收拾這一爛攤子。當(dāng)時(shí)是國(guó)內(nèi)的中介聯(lián)合了國(guó)外的中介，多收了我的學(xué)費(fèi)，還虛稱是跟大學(xué)的合作項(xiàng)目，為我們提供境外服務(wù)。我當(dāng)時(shí)就覺(jué)得不合理，堂堂的西班牙公立大學(xué)會(huì)沒(méi)有經(jīng)過(guò)學(xué)生的同意就收取學(xué)生高額的境外服務(wù)費(fèi)（大概是一千多歐元）跟中介合作？所謂的境外服務(wù)就是帶我去開(kāi)銀行賬戶、申請(qǐng)居留卡？這些服務(wù)對(duì)于對(duì)西語(yǔ)一竅不通的`學(xué)生來(lái)說(shuō)是不錯(cuò)的選擇，可是對(duì)于已經(jīng)達(dá)到中級(jí)水平的我來(lái)說(shuō)尤為不解。這一段經(jīng)歷西語(yǔ)發(fā)揮了大作用，外國(guó)的黑中介老板是西班牙人，多次跟他談判才退回了一半多收了我的錢。還要吐槽的就是國(guó)內(nèi)黑中介找的房東，國(guó)內(nèi)這邊跟我說(shuō)住到什么時(shí)候想走就走，哪知道我要走的時(shí)候跟智利房東大戰(zhàn)，然后還不退我300歐元的押金，說(shuō)中介那邊答應(yīng)了他我是住一年的。所以在這里要提醒小伙伴們不要找中介，申請(qǐng)學(xué)校簽證什么的都非常簡(jiǎn)單，網(wǎng)上的經(jīng)驗(yàn)一大推。找租房也不用怕，華人開(kāi)的微博賬號(hào)等等的都可以幫到大家，大家不需要害怕，更不需要找黑心中介。
回到我們的主題，我在西班牙一共呆了兩年半。第一年申請(qǐng)了薩拉戈薩大學(xué)的教育學(xué)專業(yè)，發(fā)現(xiàn)完全聽(tīng)不懂，也不感興趣，當(dāng)初因?yàn)楸究谱x的是理科，人文類的專業(yè)都不愿意接收我。所以無(wú)奈之下只能退學(xué)報(bào)讀學(xué)校里面的語(yǔ)言課程。在經(jīng)過(guò)了大半年的學(xué)習(xí)之后，的5月份考過(guò)了delec1級(jí)別。當(dāng)時(shí)我報(bào)語(yǔ)言班的時(shí)候就一直跟老師說(shuō)我要考c1,所以在下學(xué)期的時(shí)候，老師每個(gè)星期給我們做一套c1的模擬題，當(dāng)然也有真題。所以建議想考c1的小伙伴們買一本模擬題練習(xí)冊(cè)和真題冊(cè)。c1真題在塞萬(wàn)提斯的官網(wǎng)上很少，當(dāng)時(shí)只有一套?？谡Z(yǔ)的話題目基本都不變，每年會(huì)增加一兩道，具體題目的內(nèi)容豆瓣有分享。在拿到了c1證書(shū)之后，我就開(kāi)始準(zhǔn)備申請(qǐng)碩士了，當(dāng)時(shí)一心想去馬德里讀對(duì)外西語(yǔ)教學(xué)專業(yè)，但是申請(qǐng)的人數(shù)太多了，沒(méi)申請(qǐng)上，就考慮申請(qǐng)別的城市的大學(xué)。當(dāng)時(shí)一共有三家大學(xué)錄取了我，一是塞維利亞大學(xué)的西語(yǔ)文學(xué)研究專業(yè)、二是加的斯大學(xué)的西語(yǔ)教學(xué)專業(yè)、三是巴亞多利德大學(xué)的翻譯專業(yè)。最后我選擇了巴亞多利德大學(xué)的翻譯專業(yè)。碩士課程比語(yǔ)言課程的壓力大，每天都在寫(xiě)作業(yè)埋頭學(xué)習(xí)，對(duì)口語(yǔ)能力的提高幫助不大。翻譯碩士畢業(yè)之后，我一心想留在西班牙工作，就進(jìn)了馬德里的一家公司實(shí)習(xí)了半年。能夠留在西班牙工作是一件很艱難的事情，要在西班牙呆滿三年，在實(shí)習(xí)公司表現(xiàn)得好，公司才愿意幫忙申請(qǐng)綠卡。后來(lái)考慮到中國(guó)也有不少的機(jī)會(huì)，所以選擇了回國(guó)就業(yè)。
西班牙語(yǔ)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二
linl.
學(xué)西語(yǔ)半個(gè)月了。因?yàn)楫?dāng)初來(lái)學(xué)的時(shí)候是一點(diǎn)都不了解，那些最基本的都不懂，就是連西班牙這個(gè)地方也所知甚少，所以一開(kāi)始并沒(méi)覺(jué)得怎么特別?？墒前雮€(gè)月下來(lái)，只覺(jué)得每次上課的時(shí)間都是過(guò)得飛快，那種想把它學(xué)好的念頭也越來(lái)越強(qiáng)烈！
現(xiàn)在學(xué)的東西感覺(jué)都還好，跟得上，而且很多內(nèi)容都和英語(yǔ)相通，讓我這英語(yǔ)也不好的人著實(shí)有點(diǎn)難搞明白，于是又去把以前的英語(yǔ)都找出來(lái)看了看，才勉強(qiáng)理解好，所以還得我自己加油了。
老師也就順道兒教教我英語(yǔ)吧，讓我西班牙語(yǔ)前進(jìn)的同時(shí)英語(yǔ)也不落下。謝謝~。
西班牙語(yǔ)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇三
1、聽(tīng)，聽(tīng)要勤，要堅(jiān)持。尤其是在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)的小伙伴，在沒(méi)有語(yǔ)言環(huán)境下，一定要自己去創(chuàng)造。小編老師建議大家去一些網(wǎng)站收聽(tīng)西語(yǔ)的新聞，歌曲，也可以觀看一些語(yǔ)言比較純正的西語(yǔ)電影或者電視劇。
2、讀，讀文章要從簡(jiǎn)單開(kāi)始，詞匯簡(jiǎn)單易懂的短文慢慢長(zhǎng)篇文章，和英語(yǔ)一樣在閱讀的過(guò)程中藥結(jié)合上下文的意思，更有助于了解文章意思，在遇到不懂的詞匯及時(shí)查看，積累下來(lái)，同時(shí)提高自己的詞匯量。
3、說(shuō)，不說(shuō)出口，永遠(yuǎn)無(wú)法練習(xí)一門新的語(yǔ)言，不要害羞，錯(cuò)了也不要緊張，所有的東西都是需要磨練的，像小孩子一樣，一個(gè)詞匯一個(gè)詞匯的蹦都沒(méi)有關(guān)系，時(shí)間久了，我們的語(yǔ)言也會(huì)隨之長(zhǎng)大?？梢哉乙恍┩瑯訉W(xué)習(xí)西語(yǔ)的同學(xué)一起練習(xí)，如果有外國(guó)的朋友那就更好不過(guò)。
4、寫(xiě)，寫(xiě)文章首先要詞匯的積累，再有很重要的是語(yǔ)法的掌握，語(yǔ)法的練習(xí)一定要反反復(fù)復(fù)，新的語(yǔ)法不要混淆，在寫(xiě)的方面可以從每天一句話到一篇簡(jiǎn)短日記。
西班牙語(yǔ)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇四
一、最好是選定一本或一套教材，可以是在書(shū)店購(gòu)買的教材書(shū)籍，也可以使用網(wǎng)路上一些編排系統(tǒng)的西語(yǔ)學(xué)習(xí)資料，最好是附有語(yǔ)音的。
二、根據(jù)自己的學(xué)習(xí)目的、目標(biāo)和時(shí)間，制定出一套學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)目的是指你為什么學(xué)西語(yǔ)，是為了出國(guó)旅游，留學(xué)，工作需要或純粹由于愛(ài)好等。目標(biāo)是指你想學(xué)到什么程度，如足夠應(yīng)付日常交流還是達(dá)到母語(yǔ)水平等。學(xué)習(xí)的目的、目標(biāo)和方法是緊密聯(lián)系的，你為了什么學(xué)決定了你要怎樣學(xué)。
三、選擇優(yōu)質(zhì)的西班牙語(yǔ)學(xué)校，參加面授課程學(xué)習(xí)，西班牙語(yǔ)基礎(chǔ)必須要打好。由好的老師引領(lǐng)，教導(dǎo)，對(duì)于今后的提高有很大的幫助。
四、每天給自己設(shè)定一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)度就好，不要一下子要求自己一定要馬上怎么樣。一天一點(diǎn)點(diǎn)，日子久了自然就看得到成績(jī)。
五、平時(shí)可以多利用零碎時(shí)間，如等公車，上班的路途等，來(lái)多聽(tīng)多看教材，將教材的內(nèi)容多練習(xí)至熟練。閑暇時(shí)也可以聽(tīng)些西班牙語(yǔ)歌，看些西班牙語(yǔ)電影，用西班牙語(yǔ)聊天等。
六、西語(yǔ)有個(gè)好處，就是只要你學(xué)會(huì)了單詞的拼讀方法，就可以讀出單詞，無(wú)需音標(biāo)的輔助。也就是說(shuō)，掌握了基礎(chǔ)的發(fā)音方式，即使使用沒(méi)有語(yǔ)音的學(xué)習(xí)材料，也可以自己讀出。我們都知道，任何學(xué)習(xí)都需要持之以恒，沒(méi)有神奇的速成之道。只有下功夫去學(xué)，才能逐漸總結(jié)出學(xué)習(xí)的技巧，體會(huì)出學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
西班牙語(yǔ)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇五
在這個(gè)世界上，有許許多多的語(yǔ)言。在這個(gè)暑假里，我也去學(xué)習(xí)了西班牙語(yǔ)。
"西班牙語(yǔ)是和上帝交流的語(yǔ)言",因?yàn)樗恼Z(yǔ)調(diào)語(yǔ)音的豐富性，我深深的喜歡上了這門語(yǔ)言。
每次上課我都認(rèn)真地聽(tīng)老師講課，大聲地朗讀，這使我進(jìn)步飛快，在課堂上也會(huì)做練習(xí)來(lái)鞏固當(dāng)天學(xué)習(xí)的知識(shí)。
在課室里的陽(yáng)臺(tái)上，還有一只小兔子，休息的時(shí)候我經(jīng)常為東西給它吃，它不到十秒鐘就可以把一棵菜吃光，真是一個(gè)名副其實(shí)的吃貨呀！
現(xiàn)在，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了如何用西班牙語(yǔ)問(wèn)好、打招呼、詢問(wèn)對(duì)方個(gè)人信息等，老師對(duì)我說(shuō)，要好好學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)，以后長(zhǎng)大了可以很多國(guó)家旅游哩！
西班牙語(yǔ)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇六
以聽(tīng)代讀，是我們中國(guó)學(xué)生在學(xué)習(xí)外語(yǔ)時(shí)常用的一種方式。
我們的師長(zhǎng)，總是建議我們多聽(tīng)廣播，以此來(lái)形成對(duì)某種外語(yǔ)的語(yǔ)感。我那時(shí)候初到阿根廷時(shí)，也聽(tīng)廣播，為了練語(yǔ)感，甚至睡覺(jué)了還帶著耳機(jī)聽(tīng)，只因?yàn)橛腥苏f(shuō)有一種叫做睡眠學(xué)習(xí)法。結(jié)果是，出門只要聽(tīng)到阿根廷人說(shuō)話，精神就會(huì)恍惚，不集中，常常遺漏掉對(duì)話中的某些重要的單詞。而且，我還開(kāi)不了口，話到嘴邊，無(wú)論怎樣就是吐不出來(lái)。相信，很多人也與我有過(guò)同樣的經(jīng)歷。
其實(shí)，對(duì)于學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言來(lái)說(shuō)，最好的方法是讀與對(duì)話。隨便拿到一篇東西就讀，讀到順為止，而且不但要讀到順，還要讀的快，我最初拿來(lái)閱讀的一本chiste的書(shū)，從第一次花一個(gè)星期讀完，一直到后來(lái)三小時(shí)讀一遍，中間花了兩個(gè)月的時(shí)間。后來(lái)我開(kāi)始讀各類文集，通過(guò)讀不同的語(yǔ)句，不同的用詞方法，不同的單詞排列順序，不同的語(yǔ)法等等很多不同的東西，終于，我慢慢開(kāi)始能夠一邊讀，一邊就能像母語(yǔ)那樣理解文章的含義，并且也知道了如何張開(kāi)口自己去說(shuō)某一句話，以及很多的西班牙語(yǔ)修辭方式。讀書(shū)，不但可以讓你練習(xí)語(yǔ)速，還可以讓你在讀的同時(shí)，也有了視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上的認(rèn)識(shí)，而且，你在讀書(shū)時(shí)，是不可能精神恍惚的，恍惚了，也就中斷了。
除此之外，建議大家可以用看電視或者看電影、視頻的方法來(lái)代替聽(tīng)收音機(jī)，首先，電臺(tái)的語(yǔ)速不是初學(xué)者可以適應(yīng)的，看電視等視覺(jué)媒體可以讓你用聯(lián)想的方式半聽(tīng)半猜，從而明白到底在講些什么，而不是如同廣播那樣，聽(tīng)不懂就是聽(tīng)不懂，怎么也不能去理解。電視新聞，一般一開(kāi)始會(huì)撥一些重要新聞，然后再詳細(xì)的播每一條，這樣，一條新聞你就等于聽(tīng)了兩遍，而且這兩遍新聞?dòng)浾咭话銜?huì)用不同的句子去講，便于你更好的去理解。
在西語(yǔ)國(guó)家之中，有條件的華人同學(xué)，可以看完電視新聞，再去買一份報(bào)紙，找到電視上播保的新聞，然后再去讀，去體會(huì)，這樣，你就會(huì)真正了解新聞的.實(shí)質(zhì)了。而且，如果你經(jīng)常乘坐火車來(lái)往于兩個(gè)城市之間的話（那里的城市很小，相當(dāng)于上海市的某一個(gè)行政區(qū)，火車也就如同輕軌一般），那么你就會(huì)經(jīng)?？梢阅玫矫刻於紩?huì)有的免費(fèi)發(fā)送的報(bào)紙。
然后，就要說(shuō)到具體的“講”這個(gè)方面了。剛才說(shuō)的那些例子其實(shí)都是指的在西語(yǔ)國(guó)家的同學(xué)，而很多同學(xué)都在中國(guó)，沒(méi)有那個(gè)環(huán)境和條件去做這些事。
其實(shí)，真的要去讀原版教材，看西語(yǔ)國(guó)家電視，也很方便。現(xiàn)在外語(yǔ)書(shū)店等等大型書(shū)店，都有西班牙語(yǔ)原版書(shū)籍出售，淘寶上更是能以很便宜的價(jià)格買到很多種類的西語(yǔ)原版書(shū)籍，甚至于可以經(jīng)常上上雅虎等大型網(wǎng)站的西語(yǔ)國(guó)家分站，直接由網(wǎng)上閱讀新聞，看視頻、電視等，出了身處的大環(huán)境不同外，要學(xué)好西班牙語(yǔ)，還是有非常多得渠道的。
最后要講的，是如何去練習(xí)口語(yǔ)，如何說(shuō)出口。其實(shí)現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上經(jīng)常能夠看到，需要語(yǔ)言交換的帖子，這就是非常好的機(jī)會(huì)。在國(guó)外，僑民們?yōu)榱藢W(xué)好一門語(yǔ)言，通常會(huì)直接去找一個(gè)本地人，然后進(jìn)行語(yǔ)言交換（西語(yǔ)稱為：intercambio），通過(guò)最直接的口語(yǔ)交流，短時(shí)間內(nèi)不斷加強(qiáng)自己的口語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。當(dāng)然，在國(guó)內(nèi)的西語(yǔ)國(guó)家人士畢竟很少，所以還有一種方法就是去找一家能夠提供全外教口語(yǔ)教學(xué)的培訓(xùn)中心，出些錢，然后與外教直接交流，而且還能學(xué)習(xí)到很多普通交流中學(xué)習(xí)不到的東西。
說(shuō)了那么多，總而言之，學(xué)語(yǔ)言，就是要讀，只有讀，才是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的王道！
西班牙語(yǔ)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇七
建議先看南懷瑾的易經(jīng)雜說(shuō)和易經(jīng)系傳別講。這兩本書(shū)通俗易懂，容易上手。能夠幫助領(lǐng)會(huì)易經(jīng)的思想，義理，象數(shù)。根據(jù)自己的偏好學(xué)習(xí)一種易經(jīng)的應(yīng)用，預(yù)測(cè)，堪輿、風(fēng)水等。關(guān)鍵是要有修習(xí)活動(dòng)，打坐，凈化自己的內(nèi)心。做到一念至誠(chéng)，但又不是迷信。周易，又名《洗心經(jīng)》，用途很廣，包羅萬(wàn)象。是風(fēng)水、堪輿、占卜的基礎(chǔ)。入門建議先看看《周易淺述》，結(jié)合一下紹偉華的《周易預(yù)測(cè)學(xué)》，再簡(jiǎn)單實(shí)踐試試用3個(gè)硬幣占卜，娛樂(lè)中學(xué)習(xí)，入門的快一些。
中國(guó)自古有《易經(jīng)》，其實(shí)這個(gè)名字是取錯(cuò)了。因?yàn)椤兑捉?jīng)》其實(shí)是最不容易的?！兑捉?jīng)》應(yīng)該更名為《難題》可能才是比較合適的。這個(gè)《易經(jīng)》之難，難到讓人敬畏。以致于還沒(méi)有讀，就開(kāi)始產(chǎn)生畏難情緒了。
我最早知道中國(guó)有《易經(jīng)》，還是從孔子那里得來(lái)的，而且知道《易經(jīng)》難懂，也是從孔子那里得來(lái)的。就是《論語(yǔ)》中的那句話“子曰：‘加我數(shù)年，五十以學(xué)易，可以無(wú)大過(guò)矣。’”我第一次從孔子的話中獲知《易經(jīng)》不但難懂，而且一旦懂得之后，可以有如靈丹妙藥一樣避免犯大錯(cuò)誤。學(xué)習(xí)《易經(jīng)》即使在我這個(gè)年齡也還是不太合適的。因?yàn)檫B圣人都在在五十歲知天命之后用數(shù)年時(shí)間才能夠?qū)W。
西班牙語(yǔ)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇八
從我記事起，我能想起我的第一個(gè)夢(mèng)想就是開(kāi)拖拉機(jī)，而且是手扶的那種。后來(lái)父親調(diào)了單位，去了機(jī)械廠，我便整天都在成片的拖拉機(jī)中玩耍，不過(guò)至今，我都未能真正開(kāi)上一把拖拉機(jī)。
上小學(xué)的時(shí)候，我曾想擁有一把屬于自己的小號(hào)，我父親承諾過(guò)，我等了三年，他還是食言了。后來(lái)我混進(jìn)了鼓號(hào)隊(duì)，卻成了打鼓的，便再也沒(méi)碰過(guò)心愛(ài)的小號(hào)了。現(xiàn)在每次聽(tīng)見(jiàn)小號(hào)聲，盡管嘹亮，總會(huì)感覺(jué)有一些哀傷。
中學(xué)的時(shí)候特別喜歡籃球，體育老師追著我去當(dāng)體育特長(zhǎng)生，以我的文化成績(jī)加上我體育的優(yōu)勢(shì)，一定可以上個(gè)重點(diǎn)本科，再加上英語(yǔ)底子，以后的選擇會(huì)很多很廣。我拒絕了，聽(tīng)從了班主任的建議，好好復(fù)習(xí)，不去想別的，努力考上心儀的學(xué)校去學(xué)習(xí)鐘愛(ài)的心理學(xué)。到了高考填志愿的時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)有個(gè)專業(yè)叫運(yùn)動(dòng)心理學(xué)。
我還能舉出很多類似的例子，在我生命中每一個(gè)階段都出現(xiàn)過(guò)這樣或者那樣的節(jié)點(diǎn)，而我的選擇最終讓我成為了今天的樣子。盡管時(shí)間不能倒回，歷史不能假設(shè)，但我還是愿意去相信，如果曾經(jīng)的某個(gè)時(shí)刻，我做了與當(dāng)初不同的選擇，我的今天將會(huì)是另一番模樣。
于是，我在自己能力范圍之內(nèi)，盡可能去嘗試多種事物。我想出去看看，走走，逛逛，去國(guó)外，去西班牙，去地中海，去智利，去阿根廷，去巴西，去加勒比海，不僅僅是看，還想著交流，了解生活在那里的人們，融入那里人們的生活。
我想西班牙語(yǔ)會(huì)開(kāi)啟我的另一扇門。我不知道門背后會(huì)藏著什么，我只是好奇，我想去看看。不去想，也想不到它能為我?guī)?lái)什么，沒(méi)有那么強(qiáng)烈的功利心，做這樣一件事，學(xué)習(xí)這門語(yǔ)言，會(huì)讓我變得開(kāi)心，我在做我喜歡的事情，而且我有能力為此支付。因?yàn)槲粗?，所以我常常幻想能說(shuō)一口流利的西語(yǔ)后將會(huì)發(fā)生什么好玩的事情。
每次都是認(rèn)真聽(tīng)課，一五一十地做筆記，積極地開(kāi)口去說(shuō)，回來(lái)像個(gè)小學(xué)生似的老老實(shí)實(shí)背單詞，問(wèn)老師各種奇怪的問(wèn)題。倒是老師很有耐心，不緊不慢，踏踏實(shí)實(shí)地教學(xué)，這讓我覺(jué)得踏實(shí)，能看到自己成長(zhǎng)的軌跡。每次和老師的交流都是愉快的，她讓我一次比一次更多的了解西語(yǔ)和西語(yǔ)環(huán)境里的文化。那種去體驗(yàn)不同世界的希望總讓我按耐不住，學(xué)習(xí)勁兒也足，我得保持這種趕勁兒，多學(xué)習(xí)點(diǎn)，學(xué)扎實(shí)點(diǎn)，不能荒廢了我的時(shí)間，不能浪費(fèi)了我的辛苦錢。
沒(méi)有心得的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是蒼白無(wú)力的.；沒(méi)有學(xué)習(xí)的心得，心得是一無(wú)所獲的。學(xué)習(xí)西語(yǔ)帶來(lái)的不僅僅是它本身的成果，附加的更有性格的變化，視野的開(kāi)拓，思維的轉(zhuǎn)變，行為的強(qiáng)化，會(huì)讓一個(gè)人變得更立體，更飽滿，回歸到人本應(yīng)該的樣子——開(kāi)放心態(tài)，擁抱未知！
生活，有沒(méi)有這樣一種可能？當(dāng)你做了那個(gè)選擇以后。當(dāng)你選擇了西語(yǔ)以后。
本篇文字為本人西語(yǔ)課程學(xué)習(xí)感悟。
在這里，我們真的替學(xué)員們感到高興，lin是一個(gè)很認(rèn)真的女生，每節(jié)課都仔細(xì)記筆記，課后復(fù)習(xí)時(shí)不懂的問(wèn)題會(huì)及時(shí)來(lái)問(wèn)老師。學(xué)習(xí)，其實(shí)需要的更是一種態(tài)度，當(dāng)你認(rèn)真了，努力了，不辜負(fù)自己，結(jié)果自然也不會(huì)辜負(fù)你，加油！
noddy是少兒西語(yǔ)班的小學(xué)員，是非常聰明而又有語(yǔ)言天賦的孩子，上課表現(xiàn)非常積極，回家更是會(huì)認(rèn)真復(fù)習(xí)，noddy的媽媽也會(huì)發(fā)他在家朗讀西語(yǔ)的小視頻給我們。11歲，兩門外語(yǔ)，希望noddy可以在西語(yǔ)道路上越走越遠(yuǎn)，越走越好。
derek,可以說(shuō)是最好學(xué)的一位學(xué)員了，有一定的西語(yǔ)基礎(chǔ)卻選擇從0基礎(chǔ)開(kāi)始，能夠從各方面看出這是一位"有情懷"的男生~人生有夢(mèng)不覺(jué)寒，這里附上我們的"名言"最合適不過(guò)了：語(yǔ)言的邊界就是你世界的邊界，你的語(yǔ)言能走多遠(yuǎn)，你的世界就能延伸多遠(yuǎn)。
語(yǔ)言，其實(shí)不止是通向世界的橋梁，更是通往另一種文化的大門，無(wú)論是出國(guó)短期旅行還是積雪學(xué)習(xí)深造，亦或是單純?nèi)ンw驗(yàn)語(yǔ)言學(xué)習(xí)所帶來(lái)的快樂(lè)，西班牙語(yǔ)——世界第三大語(yǔ)言，是一個(gè)很好的開(kāi)始。
"知識(shí)就是一切，因?yàn)樗鼛Ыo你的，是機(jī)會(huì)。"。
西班牙語(yǔ)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇九
首先，想學(xué)好西班牙語(yǔ)不可以求快，俗話說(shuō)的好心急吃不了熱豆腐，我們應(yīng)制定好一套適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且需要多花時(shí)間進(jìn)行反復(fù)的練習(xí)。語(yǔ)言的運(yùn)用可以說(shuō)是熟能生巧，需要靠不斷的學(xué)習(xí)，不斷的思考才能運(yùn)用自如的。
其次，學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)需要有恒心，不能三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，要堅(jiān)持長(zhǎng)期的練習(xí)。在學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)的過(guò)程中一定會(huì)遇到各種各樣的困難，但請(qǐng)不要在困難面前選擇放棄，只有堅(jiān)持不懈才能取得最后的勝利。
第三，西語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中一定要重視聽(tīng)力。因?yàn)檎Z(yǔ)言是有聲的，如果我們只是依靠背單詞和練習(xí)閱讀的話，是很容易造成我們?cè)谂c其他人的交流的時(shí)候出現(xiàn)狀況，所以我們應(yīng)當(dāng)用一定量的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)聽(tīng)力，千萬(wàn)不可忽視了聽(tīng)力的重要性。
最后，學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)要能做到活學(xué)活用。在生活中，我們?nèi)绻軌蚧钣靡呀?jīng)學(xué)會(huì)的西班牙語(yǔ)，不光能提升我們的西班牙語(yǔ)實(shí)力，還能提升我們對(duì)西班牙語(yǔ)的興趣，一舉多得。
西班牙語(yǔ)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十
古人云:學(xué)易先要明筮。你若要學(xué)周易，就先要去明白周易的占筮?，F(xiàn)在的筮法很多，你找一種比較容易入門的邊學(xué)邊了解周易。我從16歲開(kāi)始自學(xué)周易，當(dāng)時(shí)第一次看的筮法是納甲，又叫六爻;然后我又看《梅花易數(shù)》，結(jié)合卦辭玩周易。然后又看了尚秉和的《周易古筮考》和《周易尚氏學(xué)》，這兩本徹底改變了我之前對(duì)周易的看法，在我學(xué)易的過(guò)程中很重要。順便告訴你，看看高懷民的《先秦醫(yī)學(xué)史》、《兩漢易學(xué)史》和《宋元明易學(xué)史》，他的論著很不錯(cuò)，對(duì)你了解周易有幫助，好好看吧。
西班牙語(yǔ)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十一
僅僅學(xué)了幾個(gè)月的西班牙語(yǔ)，就寫(xiě)學(xué)習(xí)心得來(lái)教育別人，我難免有點(diǎn)心虛，但希望我的學(xué)習(xí)體會(huì)能對(duì)西語(yǔ)學(xué)習(xí)之路上的志同道合者有一點(diǎn)幫助。
我于9月參加了西班牙語(yǔ)學(xué)習(xí)班，從那時(shí)起算時(shí)開(kāi)始了我的西班牙語(yǔ)學(xué)習(xí)之旅。
學(xué)習(xí)語(yǔ)言是一門苦差事；學(xué)習(xí)一門與自己文化差異很大的語(yǔ)言，更是苦；如果像我們這樣處在一個(gè)已經(jīng)喪失最佳記憶階段的人來(lái)說(shuō)，從零開(kāi)始學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言，無(wú)疑是苦不堪言——如果你沒(méi)有足夠的耐心和興趣。因此，熱愛(ài)是最好的老師，即使你對(duì)它不感冒，也要試著培養(yǎng)感情。
由于文科出身的原因，我對(duì)文化語(yǔ)言方面很感興趣，而這正是我學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力。如果不是這樣，我早就打退堂鼓了。因?yàn)榈谝惶谜n就給了我當(dāng)頭一棒：班上只有我是北方人，北方方言是沒(méi)有清濁音的，對(duì)別人來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)單的音節(jié)是我最大的障礙。即便是到了現(xiàn)在，也要特別注意b/p,d/t的發(fā)音。
顫音rr/r是一個(gè)難關(guān)，特別是對(duì)于肺活量不大的女孩子。經(jīng)過(guò)前人總結(jié)，有兩種方法：一是喝水練習(xí)法；另一個(gè)是仰臥法。我采取了后一種，每天躺在床上練習(xí)半個(gè)小時(shí)左右。一開(kāi)始并沒(méi)有明顯效果，但是舌頭的柔軟度和靈活度提高了，兩個(gè)星期之后吧，就初見(jiàn)成效了。最重要的是，旁邊一定要準(zhǔn)備一杯水，因?yàn)楹苋菀卓诟缮嘣铩?BR> 和別人恰恰相反，語(yǔ)法對(duì)我來(lái)說(shuō)是最容易的——語(yǔ)言是相通的，只要舉一反三，就可以很清楚的分清西語(yǔ)的主謂賓了。
動(dòng)詞變位，需要苦練，要慢慢養(yǎng)成一種習(xí)慣就好了。不過(guò)本人比較懶，對(duì)于這項(xiàng)比較耗費(fèi)腦細(xì)胞的事情，自有懶人的方法：把一些常用的動(dòng)詞及其變位寫(xiě)在紙上，每天念一遍，久而久之就形成一種語(yǔ)感，而且還有利于掌握重音，可謂一舉兩得。
把基礎(chǔ)打扎實(shí)了，才能談到進(jìn)一步提高。說(shuō)到聽(tīng)力，我就不得不提到我們的教材是國(guó)內(nèi)班牙語(yǔ)和西班牙原版教材。前者對(duì)于我們語(yǔ)法語(yǔ)音很重要，它有一條清楚的脈絡(luò)。而原版教材的優(yōu)勢(shì)就在于它的語(yǔ)速和語(yǔ)音就是西班牙人生活的真實(shí)再現(xiàn)，并且介紹了拉美和西班牙各地的口音，使得我們?cè)诤屯鈬?guó)人交談時(shí)，對(duì)他們的發(fā)音和速度并不陌生，能夠很快適應(yīng)。并且其中涵蓋了很多西語(yǔ)世界的文化風(fēng)俗，比如飲食，比如地理歷史，讓我們?cè)诳菰锏膶W(xué)習(xí)中眼界得到開(kāi)闊，獲得了很多樂(lè)趣。
跟讀這些原版cd，也是一個(gè)提高聽(tīng)力和發(fā)音的.好方法。模仿他們的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)，既培養(yǎng)了語(yǔ)感，又鍛煉了反應(yīng)能力，讓你看到西語(yǔ)文章，就能夠脫口而出。
我發(fā)現(xiàn)可以通過(guò)寫(xiě)作掌握語(yǔ)法。起初只是模仿書(shū)中的句子，然后慢慢自己寫(xiě)寫(xiě)感興趣的東西或發(fā)生在身邊的事情。寫(xiě)了大概十多篇后，我發(fā)現(xiàn)自己的水平提高得很快，但是也造成了一個(gè)弊病，就是只有寫(xiě)出來(lái)，才能說(shuō)出來(lái)。所以平常的對(duì)話練習(xí)也是很重要的，不要用中文的思維來(lái)組織西班牙語(yǔ)。
平常，我會(huì)聽(tīng)一些西班牙語(yǔ)歌曲，看一些西語(yǔ)電影，當(dāng)然閱讀書(shū)籍是必不可少的。瀏覽一些關(guān)于西班牙或拉美的風(fēng)情和圖片介紹，也是一件樂(lè)事。
西班牙語(yǔ)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十二
第一、西班牙語(yǔ)入門時(shí)的發(fā)音：
西班牙語(yǔ)不同于漢語(yǔ)和英語(yǔ)初學(xué)者只有在拼音和音標(biāo)的幫助下才能夠正常的發(fā)音朗讀，而西班牙語(yǔ)是起初學(xué)會(huì)認(rèn)準(zhǔn)每一個(gè)原音就可正確的發(fā)音，每個(gè)原音字母都有自己獨(dú)有的發(fā)音，致使西班牙語(yǔ)言文字的朗讀就相對(duì)容易一些，零基礎(chǔ)的學(xué)員經(jīng)過(guò)幾天的發(fā)音練習(xí)很快就能掌握這29個(gè)字母的讀法。但是很多初學(xué)者在這里就會(huì)遇到第一個(gè)難點(diǎn)——“發(fā)音不純正”。起初發(fā)音練習(xí)不要因?yàn)橄鄬?duì)簡(jiǎn)單而輕視，一旦養(yǎng)成不純正的發(fā)音習(xí)慣，再學(xué)后面的內(nèi)容時(shí)發(fā)音就會(huì)很難被糾正了。事實(shí)上好的發(fā)音可以幫助你增強(qiáng)與人交流的自信，有利于培養(yǎng)良好的語(yǔ)感。比如一個(gè)外國(guó)人說(shuō)中文，一字一句都說(shuō)的很正，很接近普通話的味道，甚至你不看人猛地一聽(tīng)都想不到是外國(guó)人在中文，這就會(huì)讓周圍的人刮目相看，投去贊譽(yù)的眼神。相反如果是一個(gè)中國(guó)人在西班牙語(yǔ)的環(huán)境下字正腔圓的運(yùn)用西語(yǔ)交流也會(huì)有同樣的感覺(jué)。發(fā)音的練習(xí)是一定要堅(jiān)決學(xué)好、學(xué)純才可進(jìn)行下一個(gè)階段的內(nèi)容，否則就會(huì)很難找到完美的語(yǔ)感，而影響全局。切忌這一點(diǎn)。
在西班牙語(yǔ)入門時(shí)一個(gè)普遍問(wèn)題莫過(guò)于發(fā)顫音。顫音分單級(jí)顫音和多級(jí)顫音，前者較為容易，發(fā)音時(shí)，只需舌頭微微一顫，而后者則需要舌頭連續(xù)顫多下，是要通過(guò)一定時(shí)間的訓(xùn)練才能達(dá)到的。其實(shí)，在初學(xué)階段發(fā)不出顫音是很自然的事情，據(jù)統(tǒng)計(jì)，西語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生，一般要練習(xí)兩個(gè)月左右才能基本發(fā)出大舌音，就算是對(duì)西班牙本土的居民，發(fā)顫音也并非天生的本領(lǐng)，而是后期基礎(chǔ)的練習(xí)養(yǎng)成的。我們更應(yīng)該放松心態(tài)，因?yàn)橥賱t不達(dá)。
第二、和其它語(yǔ)言的混淆：
西班牙語(yǔ)和英語(yǔ)、葡萄牙語(yǔ)、法語(yǔ)、意大利語(yǔ)等等都會(huì)有些共同的特點(diǎn)甚至某些單詞的拼寫(xiě)和發(fā)音都很雷同，就拿最常用的英語(yǔ)來(lái)說(shuō)如果熟練掌握英語(yǔ)的人學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)就會(huì)從英語(yǔ)里借鑒很多共同的優(yōu)勢(shì)。在學(xué)時(shí)態(tài)時(shí)經(jīng)常就可以拿英語(yǔ)和西語(yǔ)作類比更好的理解，同時(shí)也會(huì)省掉一部分學(xué)習(xí)的時(shí)間和精力。但是相同是相對(duì)的，不同是絕對(duì)的，太頻繁的拿英語(yǔ)和西語(yǔ)作類比有時(shí)也會(huì)產(chǎn)生負(fù)面的影響，比如讀音的混淆，詞義的混淆，等等。西語(yǔ)與英語(yǔ)最大的不同在于，前者有性數(shù)的變化，動(dòng)詞變位，自復(fù)被動(dòng)的語(yǔ)法形式，這些都是初學(xué)者應(yīng)該重視的。正確的運(yùn)用西語(yǔ)和英語(yǔ)的共同優(yōu)勢(shì)，避開(kāi)混淆，是學(xué)習(xí)西語(yǔ)最好的催化劑。
語(yǔ)言最大的練習(xí)障礙毫無(wú)疑問(wèn)是環(huán)境,在學(xué)西班牙語(yǔ)時(shí)最大的絆腳石也就是無(wú)法擁有合適的交流語(yǔ)境,。學(xué)習(xí)西語(yǔ)中學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)很重要，“學(xué)”只能用自己的能力和時(shí)間去充實(shí),但語(yǔ)言不是閉門自學(xué)就能成功，而是要不停地用、不斷地多說(shuō)多聽(tīng)多模仿別人，從中持續(xù)發(fā)現(xiàn)自己習(xí)慣性的錯(cuò)誤;發(fā)現(xiàn)別人身上更優(yōu)化的東西并借鑒過(guò)來(lái)或直接模仿。交流的一來(lái)一去中可以學(xué)到很多更新鮮的詞匯，從而大大增加了自己的詞匯量，同時(shí)也可激活你知道但不經(jīng)常用到的詞匯加強(qiáng)對(duì)其的記憶。
能在一個(gè)良好的語(yǔ)境下學(xué)習(xí)是常重要的，但不是每個(gè)學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)的初學(xué)者都有機(jī)會(huì)到西語(yǔ)的國(guó)家去親身感受那強(qiáng)大的語(yǔ)言環(huán)境，這時(shí)就要自己積極創(chuàng)造合適自己的語(yǔ)境了。周圍其實(shí)很多條件可以幫到我們，比如可以在現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)工具中加入某某論壇或某某群結(jié)識(shí)同樣的學(xué)習(xí)伙伴做互動(dòng)交流。還有就是結(jié)識(shí)各大院校里以西班牙語(yǔ)為母語(yǔ)國(guó)家的外國(guó)學(xué)生進(jìn)行交流“你的中文背景比他們強(qiáng)大，同時(shí)他們的西語(yǔ)背景又比你有強(qiáng)大”這樣互補(bǔ)性的交流也是實(shí)現(xiàn)語(yǔ)境的很好途徑，大多外國(guó)學(xué)生也很愿意這樣。
第四、跨越自我的學(xué)習(xí)瓶頸：
學(xué)習(xí)語(yǔ)言，不論什么語(yǔ)言學(xué)到一定的地步都會(huì)遇到難以跨越的障礙，這個(gè)障礙就是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)化。經(jīng)歷初級(jí)的學(xué)習(xí)過(guò)程很多人就會(huì)不自然的感到學(xué)著學(xué)著語(yǔ)言的水平似乎就停在一個(gè)地方很難提高了。同樣學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)到了一定程度也要面對(duì)這一關(guān)。在之前學(xué)完語(yǔ)音，掌握了基本的語(yǔ)法，積累了一定的詞匯量，也能運(yùn)用一些簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)進(jìn)行交流的時(shí)候便很容易走到了瓶頸處。由于沒(méi)有很好的語(yǔ)言環(huán)境，加上詞匯量?jī)H限于常用的詞語(yǔ)，專業(yè)的東西很少，以及初學(xué)激情興趣的溫度下降，于是很難逃避這樣處境。這時(shí)只有一個(gè)辦法，充分利用一切可用資源。
西班牙語(yǔ)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十三
一、最好是選定一本或一套教材，可以是在書(shū)店購(gòu)買的教材書(shū)籍，也可以使用網(wǎng)路上一些編排系統(tǒng)的西語(yǔ)學(xué)習(xí)資料，最好是附有語(yǔ)音的。
二、根據(jù)自己的學(xué)習(xí)目的、目標(biāo)和時(shí)間，制定出一套學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)目的是指你為什么學(xué)西語(yǔ)，是為了出國(guó)旅游，留學(xué)，工作需要或純粹由于愛(ài)好等。目標(biāo)是指你想學(xué)到什么程度，如足夠應(yīng)付日常交流還是達(dá)到母語(yǔ)水平等。學(xué)習(xí)的目的、目標(biāo)和方法是緊密聯(lián)系的，你為了什么學(xué)決定了你要怎樣學(xué)。
選擇優(yōu)質(zhì)的西班牙語(yǔ)學(xué)校，參加面授課程學(xué)習(xí)，西班牙語(yǔ)基礎(chǔ)必須要打好。由好的老師引領(lǐng)，教導(dǎo)，對(duì)于今后的提高有很大的幫助。
四、每天給自己設(shè)定一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)度就好，不要一下子要求自己一定要馬上怎么樣。一天一點(diǎn)點(diǎn)，日子久了自然就看得到成績(jī)。
五、平時(shí)可以多利用零碎時(shí)間，如等公車，上班的路途等，來(lái)多聽(tīng)多看教材，將教材的內(nèi)容多練習(xí)至熟練。閑暇時(shí)也可以聽(tīng)些西班牙語(yǔ)歌，看些西班牙語(yǔ)電影，用西班牙語(yǔ)聊天等。
六、西語(yǔ)有個(gè)好處，就是只要你學(xué)會(huì)了單詞的拼讀方法，就可以讀出單詞，無(wú)需音標(biāo)的輔助。也就是說(shuō)，掌握了基礎(chǔ)的發(fā)音方式，即使使用沒(méi)有語(yǔ)音的學(xué)習(xí)材料，也可以自己讀出。我們都知道，任何學(xué)習(xí)都需要持之以恒，沒(méi)有神奇的速成之道。只有下功夫去學(xué)，才能逐漸出學(xué)習(xí)的技巧，體會(huì)出學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
西班牙語(yǔ)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十四
段落1：引言（150字）。
西班牙語(yǔ)論文課是我大學(xué)生活中最具挑戰(zhàn)性和豐富多彩的一門課程。在這門課上，我不僅學(xué)習(xí)到了豐富的西班牙語(yǔ)知識(shí)，還提高了我的研究和寫(xiě)作能力。通過(guò)我的努力和老師的悉心指導(dǎo)，我在這門課程中收獲了很多，這讓我對(duì)我的學(xué)術(shù)和職業(yè)未來(lái)充滿信心。
段落2：研究方法與論文選題（250字）。
在西班牙語(yǔ)論文課上，我學(xué)會(huì)了如何選擇合適的研究方法和選題。第一步是確定一個(gè)適合自己興趣和能力的論題，然后進(jìn)行相關(guān)文獻(xiàn)的調(diào)研。通過(guò)閱讀大量相關(guān)文獻(xiàn)，我能夠更好地理解我的研究領(lǐng)域，并開(kāi)展進(jìn)一步的論文寫(xiě)作。我也學(xué)會(huì)了如何使用檢索工具，如學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫(kù)和圖書(shū)館資源，來(lái)找到相關(guān)的研究文獻(xiàn)。這些技能不僅幫助我完成了論文，也有助于我今后的研究工作。
段落3：論文寫(xiě)作與修改（300字）。
在論文課程中，寫(xiě)作是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。首先，我學(xué)會(huì)了如何構(gòu)思一篇高質(zhì)量的論文。我學(xué)會(huì)了制定一個(gè)清晰的結(jié)構(gòu)，并將自己的觀點(diǎn)以邏輯和連貫的方式表達(dá)出來(lái)。然后，我將我的論文提交給老師和同學(xué)進(jìn)行修改和反饋。他們的建議和批評(píng)幫助我進(jìn)一步改善我的論點(diǎn)和論文的結(jié)構(gòu)。這個(gè)過(guò)程不僅鍛煉了我的寫(xiě)作技巧，也提高了我的批判性思維能力。
段落4：學(xué)術(shù)討論與表達(dá)能力（300字）。
西班牙語(yǔ)論文課上的學(xué)術(shù)討論是我最喜歡的部分之一。在這些討論中，我有機(jī)會(huì)與同學(xué)們分享我的觀點(diǎn)，并從他們那里學(xué)到了許多新的見(jiàn)解。與同學(xué)們的辯論和交流讓我更好地理解我的研究主題，并從不同的角度思考問(wèn)題。此外，這些討論還提高了我的口頭表達(dá)能力，使我不僅能夠?qū)懗龊玫恼撐模€能夠清晰地表達(dá)我的觀點(diǎn)和想法。
段落5：結(jié)語(yǔ)（200字）。
通過(guò)西班牙語(yǔ)論文課，我不僅獲得了豐富的西班牙語(yǔ)知識(shí)，還提高了我的研究和寫(xiě)作能力。這門課程讓我對(duì)自己的學(xué)術(shù)和職業(yè)未來(lái)充滿信心。無(wú)論是如何選擇研究方法和選題，還是如何進(jìn)行論文寫(xiě)作和修改，我都學(xué)到了很多。與同學(xué)們的學(xué)術(shù)討論和表達(dá)能力的提高使我能夠更好地發(fā)表自己的觀點(diǎn)。我相信這些在西班牙語(yǔ)論文課上所獲得的技能和經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我今后的學(xué)術(shù)和職業(yè)生涯產(chǎn)生長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。
西班牙語(yǔ)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十五
你身上雪白的地圖。
我的嘴巴是個(gè)躲躲藏藏的蜘蛛。
它在你身上，身后，既膽怯又饑渴。
伴著晚霞給你講故事，
甜蜜又悲傷的娃娃，為了不讓你難過(guò)。
一只天鵝，一顆樹(shù)，遙遠(yuǎn)而歡樂(lè)的故事。
葡萄的季節(jié)，果實(shí)成熟的時(shí)刻。
我住過(guò)的港口，愛(ài)上你的地方。
孤獨(dú)交織著美夢(mèng)，交織著寧?kù)o。
我被包圍在大海與憂傷之間。
沉默或胡言，處在兩個(gè)不動(dòng)的船夫中間。
在嘴唇和聲音之間，某種東西在垂死掙扎。
某種有鳥(niǎo)翅的東西，痛苦和忘卻的東西。
這就如同魚(yú)網(wǎng)攔不住流水一樣。
我的娃娃，殘留的滴水顫抖不停。
可是某種東西通過(guò)瞬間的詞句在唱。
某種東西在唱，一直飛升到我饑渴的嘴巴上。
噢，你盡可以用全部歡樂(lè)的話語(yǔ)慶祝。
唱吧，燒吧，逃吧，仿佛狂人手中的大鐘。
可憐的甜人兒，突然之間你變成了什么?
當(dāng)我到達(dá)那寒冷和最危險(xiǎn)的頂點(diǎn)時(shí)。
我的心如同夜間的花朵把自己關(guān)上。
(西班牙留學(xué)網(wǎng))。
西班牙語(yǔ)沒(méi)有英語(yǔ)這么復(fù)雜的發(fā)音規(guī)則。他幾乎每一個(gè)字母都只有一個(gè)特定的音，我舉個(gè)例子，a這個(gè)字母無(wú)論何時(shí)都發(fā)“阿”這個(gè)音，e發(fā)“唉”（口型小點(diǎn)，跟英語(yǔ)里的e差不多）。西班牙語(yǔ)只有一個(gè)音是比較難發(fā)的，那就是r這個(gè)字母，他發(fā)的是大舌顫音，其實(shí)，西班牙語(yǔ)最難得不是他的發(fā)音，而是他的語(yǔ)法和動(dòng)詞變位。你一學(xué)就知道了，背的東西太多。還有，他的語(yǔ)速不是一般的快，你要做好心理準(zhǔn)備，和英語(yǔ)不是一個(gè)數(shù)量級(jí)的?。∥医ㄗh你最好提前買一本西班牙語(yǔ)看看，因?yàn)樗扔⒄Z(yǔ)難學(xué)的多的多。
2．西班牙語(yǔ)的小舌音，卷舌連續(xù)抖動(dòng)的r、rr是中國(guó)人的難點(diǎn)，竅門有三。一、發(fā)音前多加上“德拉”；二、利用漱口的時(shí)候，多延時(shí)5分鐘——“嘟魯魯”；三、堅(jiān)持2-4周利用上下班和無(wú)人的時(shí)候，練習(xí)卷舌，以上三點(diǎn)定會(huì)讓你有“西班牙”味！還有些音是要聲帶鎮(zhèn)動(dòng)的，要注意！
3．掌握西班牙語(yǔ)動(dòng)詞的變位也是個(gè)要死記硬背，熟能生巧的活！他的變化是為了口語(yǔ)交流中大量的省略主語(yǔ)，口語(yǔ)的方便帶來(lái)的動(dòng)詞變位頭痛是每一個(gè)有志學(xué)好西班牙語(yǔ)的人要克服的難關(guān)。有人說(shuō)：“流利地讀，熟練變位”掌握好了，西班牙語(yǔ)就學(xué)會(huì)了一半啊！初學(xué)者就沒(méi)有白學(xué)！你也知道了重點(diǎn)在哪里了，可以集中精力去攻哪一塊了。
4．有點(diǎn)英語(yǔ)基礎(chǔ)的人，會(huì)發(fā)現(xiàn)西班牙語(yǔ)單詞在多數(shù)主要單詞詞干上非常接近，這樣大家學(xué)習(xí)起來(lái)又省了些勁！
5．學(xué)習(xí)任何外國(guó)語(yǔ)，要以模仿開(kāi)口為優(yōu)先，背會(huì)一句就應(yīng)用一句，這樣就算掌握了。不要，先糾語(yǔ)法一堆，就是不敢開(kāi)口！講錯(cuò)了，因?yàn)槟闶峭鈬?guó)人，別人的背景比你大，所以人家仍然能聽(tīng)懂你，就象外國(guó)人講漢語(yǔ)，即使很不準(zhǔn)，你也能聽(tīng)懂，搞明白，會(huì)原諒他的不標(biāo)準(zhǔn)的。膽子大是第一啊，有人說(shuō)過(guò)，你學(xué)外語(yǔ)多數(shù)都不是為了當(dāng)電臺(tái)標(biāo)準(zhǔn)播音員吧，何況，即使母語(yǔ)能挑上當(dāng)播音員的又有幾個(gè)？降低標(biāo)準(zhǔn)，抓住重點(diǎn)，能繞開(kāi)你學(xué)語(yǔ)言的誤區(qū)！
西班牙語(yǔ)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十六
步入行政工作崗位的時(shí)間累計(jì)還不足5個(gè)月，但我覺(jué)得這幾個(gè)月是我人生當(dāng)中一段最難忘的經(jīng)歷，這短時(shí)間最礪煉人，促人奮進(jìn)催人深思。
從從教到從政，不用諱言，角色的轉(zhuǎn)變?cè)粫r(shí)讓我迷惑和茫然過(guò)，我沒(méi)有任何現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)，面對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層工作的千頭萬(wàn)緒局面，我感覺(jué)無(wú)從下手，一頭亂麻，我甚至不知道我該做些什么，我該如何下手。
我突然間記起一位西方哲人說(shuō)過(guò)的：我思故我在。
我馬上靜下心來(lái)思考，所幸我很快找到了自己的定位。
漸漸地我對(duì)基層工作有了淺顯的了解，就在這時(shí)我來(lái)到黨校學(xué)習(xí)，這次學(xué)習(xí)注定給我的前進(jìn)征程添加一劑最得力的助推劑。
在黨校學(xué)習(xí)期間，我靜下心來(lái)梳理過(guò)去從教的工作經(jīng)歷，雖然當(dāng)老師和從政絕然不同，但我發(fā)現(xiàn)其中也有相通之處，當(dāng)老師要耐心的做學(xué)生的思想工作，接訪家長(zhǎng)、與家長(zhǎng)溝通交流，與社會(huì)銜接。
盡管老師的工作比較單一，但與行政工作路不同而理相融。
突然發(fā)現(xiàn)我當(dāng)老師的經(jīng)歷不但不是我的累贅，反而可能是我的財(cái)富。
我靜下心來(lái)詠涵新的環(huán)境。
古人云：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。
新到一個(gè)地方，我們面對(duì)全新的環(huán)境會(huì)有些茫然，因?yàn)椴涣私猓粫r(shí)半會(huì)兒也不會(huì)了解得清清楚楚。
這種時(shí)候正確的做法是不過(guò)分焦慮，不拒絕了解，即不過(guò)分地焦慮對(duì)新環(huán)境的無(wú)知，不給自己施加太多壓力，急于達(dá)到全部了解的目的;同時(shí)，也不放棄任何一個(gè)增進(jìn)了解的機(jī)會(huì)，持積極的、漸進(jìn)的態(tài)度了解新的環(huán)境，直至達(dá)到熟知的目標(biāo)。
這里所說(shuō)的環(huán)境，既包括人際交往環(huán)境，也包括工作環(huán)境和生活環(huán)境。
我在黨校學(xué)習(xí)的一個(gè)月里，可能大多數(shù)時(shí)候我還會(huì)上午上課下午返回南林鎮(zhèn)政府，我要用在黨校里陳國(guó)柱老師指導(dǎo)的那樣盡快去適應(yīng)環(huán)境，而不是等環(huán)境來(lái)適應(yīng)人。
這時(shí)，我適應(yīng)環(huán)境的層次就已經(jīng)提升了一個(gè)境界。
(大致適應(yīng)環(huán)境至少有三等：一層動(dòng)物性或是生物學(xué)上的適應(yīng)，包括氣候、水土、語(yǔ)言乃至當(dāng)?shù)亓?xí)慣，這種適應(yīng)似乎還是被動(dòng)型適應(yīng);二層是恰當(dāng)身份的主動(dòng)型適應(yīng)。
讓人感覺(jué)到恰處其位恰到好處，首先是風(fēng)俗、約定俗成的東西，然后是制度以及不能言傳的方面;第三層似乎是改造型適應(yīng)，那是偉人和強(qiáng)人做的事)我想，以前幾個(gè)月，我最多也只能說(shuō)是第一層適應(yīng)了南林，鄧?yán)っ骼蠋熞徽Z(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，我這個(gè)月或是近三個(gè)月要第二層次適應(yīng)新崗位。
做到了前面兩點(diǎn)，我自然就可以靜下心來(lái)通過(guò)磨合期力爭(zhēng)勝任新的崗位。
從某種意義上來(lái)說(shuō)，勝任新的崗位其實(shí)對(duì)與剛從教育走到行政的我而言首要做到的就是角色轉(zhuǎn)換到位。
五個(gè)月以前，我還是一名人民教師，在自己的崗位上做好自己的本職工作，對(duì)學(xué)生的將來(lái)負(fù)責(zé)就行，我可以少思考，但此時(shí)此刻我覺(jué)得我的責(zé)任感明顯加強(qiáng)了，走上了新的崗位，有分管的.工作，我們必須獨(dú)擋一面，不僅要做好本職工作，為主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，幫主要領(lǐng)導(dǎo)出謀劃策，而且要?jiǎng)幽X筋力爭(zhēng)能夠創(chuàng)新工作，不讓任何一項(xiàng)工作留下尾巴。
現(xiàn)實(shí)的工作對(duì)我們的要求就不僅僅是執(zhí)行力，還要求我們要統(tǒng)籌兼顧，分得清輕重緩急，開(kāi)拓創(chuàng)新，力爭(zhēng)使分管的工作做到更好。
靜下心來(lái)堅(jiān)持長(zhǎng)期學(xué)習(xí)。
處在這樣一個(gè)科技高度發(fā)達(dá)的社會(huì)，人人都會(huì)有危機(jī)感和不確定感，因?yàn)樽兓?，?duì)人的要求越來(lái)越高，人人都擔(dān)心被達(dá)爾文“物競(jìng)天擇”的理論所淘汰。
作為一個(gè)社會(huì)中的人，有危機(jī)感是必要的，有危機(jī)才有激情和動(dòng)力。
面對(duì)危機(jī)感，最有效的解決方法是堅(jiān)持長(zhǎng)期學(xué)習(xí)，多方面、多層次涉獵，力爭(zhēng)使自己成為一個(gè)博學(xué)的“雜家”。
針對(duì)性的學(xué)習(xí)必不可少，系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)也不能放松，同時(shí)，學(xué)習(xí)中要做到“質(zhì)”和“量”的完美結(jié)合。
這次黨校組織的鄉(xiāng)局級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班就是一次有針對(duì)性的學(xué)習(xí)，比如“政務(wù)禮儀”
誠(chéng)然，我并不認(rèn)為這次培訓(xùn)提供了我從事的工作所需建構(gòu)的完整的理論體系，但我學(xué)有所感、學(xué)有所悟、學(xué)有所思、學(xué)有所獲，對(duì)我的管理能力的加強(qiáng)有一個(gè)強(qiáng)大的推進(jìn)作用，為了進(jìn)一步“成就”自己，我就需要時(shí)時(shí)保持學(xué)習(xí)前行的步伐。
正如開(kāi)班儀式上孔帆升副校長(zhǎng)所說(shuō)的那樣：我們要讓學(xué)習(xí)成為我們每個(gè)人的第一狀態(tài)。
我們今后還要在學(xué)習(xí)中工作，在工作中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是干部的一種標(biāo)志。
我將會(huì)在基層不斷加強(qiáng)素質(zhì)、能力的培養(yǎng)，達(dá)到黨與人民的新時(shí)代要求。
又如組織部副部長(zhǎng)全賢勇講到的那樣，我們學(xué)習(xí)的目的是為了轉(zhuǎn)化為辦事的效率、能力。
我沒(méi)學(xué)了，今后就應(yīng)該把這些切實(shí)有效的理論到我們的工作崗位上去印證、去實(shí)踐、去完善、去發(fā)展。
所以我今后定會(huì)靜下心來(lái)定期調(diào)研思考、踐行摸索。
農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民是一門深?yuàn)W的功課，鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作為我們搭建走近“三農(nóng)”的平臺(tái)，我們必須抓住近水樓臺(tái)先得月的機(jī)遇，深入農(nóng)村、走近農(nóng)業(yè)、廣交農(nóng)民朋友，掌握“三農(nóng)”問(wèn)題的第一手資料，廣泛調(diào)研，有針對(duì)性地思考，必要時(shí)把調(diào)研成果和思考成果轉(zhuǎn)化成文字，既鍛煉思考能力，又鍛煉寫(xiě)作能力，為個(gè)人的成長(zhǎng)成熟設(shè)卡子、找路子。
特別是年輕干部，人在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，少了城市的喧囂和紛擾，有更多的時(shí)間可以用來(lái)調(diào)研思考，我們不能因?yàn)閼卸瓒膹U了。
我相信，我學(xué)了，我就能行。
還是化用西方另一位哲人的話：我學(xué)故我行。
通過(guò)在黨校的學(xué)習(xí)，我的思想覺(jué)悟有了很大的提高，政治信仰也更加堅(jiān)定，決心為美好的共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。
這次黨課培訓(xùn)活動(dòng)主要由以下內(nèi)容組成：黨課理論知識(shí)、黨課實(shí)踐活動(dòng)、黨課專題片、黨課小組討論和自主學(xué)習(xí)課程。
黨課理論課有：學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神、中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)和宗旨、中國(guó)共產(chǎn)黨的綱領(lǐng)和黨的紀(jì)律、中國(guó)共產(chǎn)黨的作風(fēng)和黨員條件以及發(fā)展黨員的基本要求、原則、程序及入黨動(dòng)機(jī)。
黨課實(shí)踐活動(dòng)有兩次，一次是在我們專業(yè)課老師帶領(lǐng)下參觀我們專業(yè)樓—焊接樓中的一些先進(jìn)的焊接裝備并幫助整理打掃了一些房間，另一次是在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下將學(xué)校的一些停車處的車輛。
黨課專題片主要有復(fù)興之路(中國(guó)近現(xiàn)代歷史)、介紹建國(guó)后我黨的一些歷史、科學(xué)發(fā)展觀、新農(nóng)村建設(shè)等。
黨課小組討論主要圍繞著三個(gè)話題討論，即入黨動(dòng)機(jī)問(wèn)題、科學(xué)發(fā)展觀和十八大精神。
黨課自主學(xué)習(xí)中，我們主要學(xué)習(xí)了黨課培訓(xùn)時(shí)發(fā)放的入黨培訓(xùn)教材。
在黨課上，我明確了中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)，深刻理解了“三個(gè)代表”重要思想。
黨是工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的利益，即“兩個(gè)先鋒隊(duì)”，一個(gè)“核心”，和“三個(gè)代表”，全面和深刻的揭示了中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)定位。
在黨課上，我明確了黨的最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主社會(huì)，人類歷史上最美的社會(huì)的社會(huì)主義制度。
我們現(xiàn)在正處于社會(huì)主義初級(jí)階段，經(jīng)濟(jì)文化等方面還很落后，生產(chǎn)力還不夠發(fā)達(dá)，科學(xué)技術(shù)水平還有帶于提高。
所以我們應(yīng)堅(jiān)持社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線，即“領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國(guó)各族人民，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開(kāi)放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國(guó)建設(shè)成富強(qiáng)，民主，文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而奮斗”。
黨的宏偉事業(yè)是美好的，需要中華兒女不斷的努力，實(shí)現(xiàn)這一宏偉的藍(lán)圖。
然而，黨的紀(jì)律是事業(yè)取的勝利的根本保證。
毛主席曾說(shuō)過(guò)：“堅(jiān)強(qiáng)紀(jì)律性，革命無(wú)不勝!”有了紀(jì)律做保證，才能使社會(huì)主義順利進(jìn)行。
同過(guò)學(xué)習(xí)，我了解民主集中制是無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨的根本組織原則和領(lǐng)導(dǎo)制度，黨的紀(jì)律的黨的各級(jí)黨組織和全體黨員必須遵守的行為規(guī)則。
認(rèn)真貫徹執(zhí)行民主集中制原則，自覺(jué)遵守黨的紀(jì)律，是維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，有效的貫徹執(zhí)行黨的路線，方針，政策，完成黨的任務(wù)，實(shí)現(xiàn)黨的奮斗目標(biāo)的根本保證。
做為一名入黨積極分子，我深知要成為一名合格黨員，必須具備三個(gè)基本條件
(1)要有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念;
(2)要全心全意為人民服務(wù);
(3)要做勞動(dòng)人民普通一員，在政治，經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活中和中國(guó)人民群眾一律平等，不謀私利，不搞特權(quán)，要符合以上條件，至少必須在思想上，生活上，組織上，作風(fēng)上對(duì)自己提出更高的要求，只有自覺(jué)履行黨章規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)，行使黨的各項(xiàng)權(quán)利，才能充分發(fā)揮自己的先鋒模范作用，真正做一名合格的共產(chǎn)黨員。
做為一名當(dāng)代大學(xué)生，更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)實(shí)踐“三個(gè)代表”按照“四個(gè)統(tǒng)一”的要求，努力使自己成問(wèn)合格的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)，自覺(jué)樹(shù)立馬克思主義世界觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義，毛澤東思想，增強(qiáng)政治敏銳性，提高是非判斷力，樹(shù)立黨的意識(shí)，不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，堅(jiān)持全面發(fā)展，把德育放在首位。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己還有許多缺點(diǎn)和不足，距一個(gè)真正的共產(chǎn)黨員還有一定的差距，我決心刻苦學(xué)習(xí)，努力工作，自覺(jué)用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)接受組織的考驗(yàn)，爭(zhēng)取早日入黨。
西班牙語(yǔ)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十七
西班牙語(yǔ)論文課是我大學(xué)時(shí)期非常重要的一門課程。在這門課上，我學(xué)習(xí)了如何撰寫(xiě)一篇完整的西班牙語(yǔ)論文，并且了解了一些關(guān)于西班牙語(yǔ)學(xué)術(shù)寫(xiě)作的基本規(guī)則。通過(guò)這門課的學(xué)習(xí)，我收獲頗多，不僅提升了我的西班牙語(yǔ)寫(xiě)作能力，而且也增強(qiáng)了我的學(xué)術(shù)思維能力。
第二段：學(xué)習(xí)過(guò)程。
在課程的開(kāi)始階段，老師帶領(lǐng)我們了解了一些關(guān)于西班牙語(yǔ)學(xué)術(shù)寫(xiě)作的基本知識(shí)。我們學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行文獻(xiàn)綜述，如何提出論點(diǎn)，如何組織論文結(jié)構(gòu)等。老師通過(guò)舉一些實(shí)例來(lái)說(shuō)明這些規(guī)則的應(yīng)用，讓我們更加理解這些概念和技巧。此外，老師還為我們指定了一些論文題目，要求我們?cè)谝?guī)定的期限內(nèi)完成撰寫(xiě)。這種實(shí)踐的機(jī)會(huì)讓我能夠更加深入地掌握這些寫(xiě)作技巧。
第三段：收獲。
通過(guò)這門課的學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)到了一些技巧，而且也培養(yǎng)了一些重要的學(xué)術(shù)思維能力。首先，我學(xué)會(huì)了如何系統(tǒng)地整理和分析文獻(xiàn)資料。在撰寫(xiě)論文之前，我們通常需要進(jìn)行文獻(xiàn)綜述，對(duì)現(xiàn)有的研究做一番調(diào)研。這個(gè)過(guò)程需要我們搜集、整理和分析大量的文獻(xiàn)資料。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我學(xué)習(xí)到了如何評(píng)估文獻(xiàn)的可信度和有效性，如何從中提取核心信息。
第四段：對(duì)未來(lái)的啟示。
這門課程不僅提升了我撰寫(xiě)西班牙語(yǔ)論文的能力，還對(duì)我未來(lái)的學(xué)術(shù)生涯產(chǎn)生了積極的影響。首先，通過(guò)學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)論文的寫(xiě)作規(guī)則，我對(duì)西班牙語(yǔ)學(xué)術(shù)界的運(yùn)作方式有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，這無(wú)疑對(duì)我未來(lái)在該領(lǐng)域的研究有著積極的指導(dǎo)作用。其次，我培養(yǎng)了一種系統(tǒng)思維和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，這對(duì)我從事任何學(xué)術(shù)研究都至關(guān)重要。我相信這門課程將成為我未來(lái)學(xué)術(shù)生涯中的重要支撐。
第五段：總結(jié)。
通過(guò)西班牙語(yǔ)論文課的學(xué)習(xí)，我體會(huì)到了寫(xiě)作的樂(lè)趣，并獲得了提升自己寫(xiě)作能力的機(jī)會(huì)。這門課程不僅給我?guī)?lái)了西班牙語(yǔ)論文寫(xiě)作規(guī)則的認(rèn)識(shí)，也啟發(fā)了我對(duì)學(xué)術(shù)的理解和對(duì)未來(lái)學(xué)術(shù)生涯的規(guī)劃。我會(huì)繼續(xù)努力提升自己的寫(xiě)作能力，并將這門課程中學(xué)到的東西應(yīng)用到日后的學(xué)術(shù)工作中。
西班牙語(yǔ)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十八
7月1日，中共中央在人民大會(huì)堂舉行了慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立95周年紀(jì)念大會(huì)，李克強(qiáng)、張德江、俞正聲、劉云山、王岐山、張高麗出席大會(huì)?？倳?shū)記在會(huì)上做了一萬(wàn)余字的長(zhǎng)篇講話，內(nèi)涵異常豐富。
這篇貫穿了歷史、現(xiàn)實(shí)的重要講話，以八個(gè)字統(tǒng)貫全文：“不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)”。
不忘初心，是不忘記自己從何而來(lái)，為何而去。中國(guó)共產(chǎn)黨的成立與成長(zhǎng)一直伴隨著中華民族的救亡圖存，一種民族危亡的緊迫感深植于中國(guó)共產(chǎn)黨的精神基因中。這使得中國(guó)共產(chǎn)黨的所思所為一直圍繞著整個(gè)民族的復(fù)興。一開(kāi)始是救亡，如今是富強(qiáng)。其核心無(wú)非是圍繞兩個(gè)字展開(kāi)：人民。
95年來(lái)，這顆初心未黯，使得中國(guó)共產(chǎn)黨始終能在關(guān)鍵的歷史時(shí)刻，破除和超越利益固化的藩籬，把整個(gè)政黨的精神一遍遍拓寬，從而避免了這個(gè)擁有8800多萬(wàn)黨員的政黨淪為某些人或者某些群體的“私產(chǎn)”。
扎根于人民，來(lái)源于人民，服務(wù)于人民，這是中國(guó)共產(chǎn)黨有別于其他西方政黨的鮮明特色，也將成為其長(zhǎng)期執(zhí)政的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
在昨天的講話中，總書(shū)記還提到了“中國(guó)方案”：“中國(guó)共產(chǎn)黨人和中國(guó)人民完全有信心為人類對(duì)更好社會(huì)制度的探索提供中國(guó)方案”。
幾年前，很多學(xué)者廣泛討論“中國(guó)模式”，認(rèn)為中國(guó)的崛起創(chuàng)造了一個(gè)有別于西方的發(fā)展模式，甚至超越了西方。但中國(guó)一直保持了謹(jǐn)慎，并沒(méi)有在正式場(chǎng)合引用“中國(guó)模式”一詞。從實(shí)踐看，中國(guó)的發(fā)展道路一直在探索和完善中，但也有一條主線一直堅(jiān)持了下來(lái)：人民立場(chǎng)，從而形成了中國(guó)特色的發(fā)展道路。
這次總書(shū)記提出了解決人類發(fā)展問(wèn)題的“中國(guó)方案”，這個(gè)方案不是對(duì)現(xiàn)有西方制度的簡(jiǎn)單復(fù)制，更是完善和超越，是更好的社會(huì)制度設(shè)計(jì)。但絕不是像西方某些國(guó)家一樣，對(duì)自身文化懷有盲目的優(yōu)越，以普世自居，強(qiáng)加于人，而是一個(gè)可供選擇的，有中國(guó)的鮮明特色，也有一定的普遍規(guī)律的“中國(guó)方案”。
正像總書(shū)記所說(shuō)的，歷史沒(méi)有終結(jié)，歷史也不會(huì)被終結(jié)?！爸袊?guó)方案”來(lái)源于我們對(duì)發(fā)展道路、理論、制度和文化的自信?？倳?shū)記說(shuō)，“文化自信，是更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信”。對(duì)道路、理論和制度的實(shí)踐也會(huì)慢慢內(nèi)化為文化的基因，因此，文化自信是更深層次的民族品格。但中國(guó)的文化自信是自尊，能堅(jiān)持自己的根本，絕不是“文明與野蠻”的盲目自傲。
這種平等、開(kāi)放的文化觀，可以讓“中國(guó)方案”尋找到更多的知音。這也是中國(guó)參與全球治理、推動(dòng)新的國(guó)際秩序的一個(gè)根本心態(tài)。
一、機(jī)會(huì)難得，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。
參加這次培訓(xùn)的同志們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在最短的時(shí)間內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，認(rèn)真、虛心、誠(chéng)懇地接受培訓(xùn)，態(tài)度端正、學(xué)習(xí)專注，從教育局領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校校長(zhǎng)都能專心致志，全神貫注，認(rèn)真的聆聽(tīng)和記錄，及時(shí)完成作業(yè)，如饑似渴地接受著新鮮的理念。大家都覺(jué)得機(jī)會(huì)是如此的難得，學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚，仿佛回到了學(xué)生時(shí)代。
二、異彩紛呈，講座全面系統(tǒng)。
專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，真是“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)”。各位專家、教授毫無(wú)保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)與大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。劉華蓉教授報(bào)告：教育管理中的危機(jī)和輿論應(yīng)對(duì)和李雯教授的“學(xué)校安全工作理論、政策與實(shí)踐”，對(duì)指導(dǎo)實(shí)際工作有較大幫助，使我們不僅了解了全國(guó)學(xué)校安全的現(xiàn)狀，也對(duì)如何做好學(xué)校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何處理校園突發(fā)事件和應(yīng)對(duì)各種媒體，理解什么叫“媒治”。做好學(xué)校安全工作，需要腳踏實(shí)地，持之以恒，不能心存僥幸。余祖光副所長(zhǎng)的講座，使我對(duì)職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式、影響因素及改革走向有了新的認(rèn)識(shí)，理解了什么叫“工業(yè)文化缺失”。聆聽(tīng)了孫霄兵副部長(zhǎng)對(duì)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展綱要》的解讀，明白了基礎(chǔ)教育改革的重點(diǎn)，知道了做為一個(gè)人才，不只要懂外語(yǔ)，更要懂國(guó)際規(guī)則、懂中國(guó)國(guó)情。
三、學(xué)無(wú)止境，更新學(xué)習(xí)觀念。
聽(tīng)專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識(shí)的淵博。想想如此才氣從何而來(lái)?所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書(shū)學(xué)習(xí)，關(guān)注專業(yè)知識(shí)，關(guān)注國(guó)家大事，日復(fù)一日，永無(wú)止境。就像聽(tīng)課時(shí)孫部長(zhǎng)說(shuō)過(guò)的一句話：“人生是一個(gè)長(zhǎng)跑，要一直堅(jiān)持下去?！睂W(xué)習(xí)也是如此，要讓讀書(shū)學(xué)習(xí)已像吃飯睡覺(jué)一樣，成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能教育教學(xué)的專家，但我可以從現(xiàn)在起就行動(dòng)起來(lái)，像專家一樣投入到讀書(shū)學(xué)習(xí)的活動(dòng)中去，讓讀書(shū)學(xué)習(xí)也成為我生命活動(dòng)中不可或缺的組成部分。對(duì)照自己的工作實(shí)際，將所學(xué)知識(shí)為我所用。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行!路雖遠(yuǎn)，行則將至;事雖難，做則必成。讓我們借市教育局開(kāi)展“學(xué)習(xí)工程”的東風(fēng)，重新樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí)，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。
教師是“人類靈魂的工程師”，肩負(fù)著為祖國(guó)的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負(fù)“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號(hào)，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任，這是每個(gè)教師必須認(rèn)真對(duì)待并要用實(shí)踐作出回答的問(wèn)題。
我認(rèn)為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn)，就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義，從而深深地?zé)釔?ài)教育事業(yè)。 現(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代。國(guó)與國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)為綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)，才能激發(fā)對(duì)教師工作的熱愛(ài)，也才能把這種愛(ài)傾注到對(duì)學(xué)生的教育中去。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”教師的具體工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說(shuō)教師要通過(guò)自身的教學(xué)實(shí)踐，給學(xué)生傳授知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，使學(xué)生懂得、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭，悔人不倦”來(lái)開(kāi)拓學(xué)生的知識(shí)視野，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。與此同時(shí)，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅(jiān)定的'信念，頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，并用它們對(duì)學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養(yǎng)出祖國(guó)需要的，全面發(fā)展的，能適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)的有用之才。
其次，必須熱愛(ài)自己的教育對(duì)象——學(xué)生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來(lái)自學(xué)生自身的主觀因素和來(lái)自客觀的影響。主客觀的因素，都會(huì)嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會(huì)成為學(xué)生健康成長(zhǎng)與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對(duì)這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。在他們身上，我們要傾注全部的愛(ài)，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，加以充分的肯定和激勵(lì)，恢復(fù)感到溫暖，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。
第三，一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開(kāi)心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也可以向?qū)W生坦誠(chéng)地公開(kāi)自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。
經(jīng)過(guò)這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)周，我受益良多;師德師風(fēng)的建設(shè)對(duì)于一個(gè)學(xué)校是十分重要的組成部分，只有師德師風(fēng)良好的環(huán)境學(xué)生才能健康茁壯成長(zhǎng);老師才能取得更好的教學(xué)成果。
西班牙語(yǔ)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十九
首先要認(rèn)真學(xué)好語(yǔ)音，語(yǔ)音沒(méi)學(xué)好，別人聽(tīng)不懂你說(shuō)的話。每個(gè)音的發(fā)音方法，舌位高低，聲帶是否振動(dòng)，都有它的規(guī)律，反復(fù)聽(tīng)錄音，細(xì)心模仿，有條件的話，最好能得到外教糾正，效果會(huì)好點(diǎn)。當(dāng)然，如果你學(xué)西語(yǔ)的目的只是看看新聞，發(fā)發(fā)郵件，可以把重點(diǎn)放在語(yǔ)法、寫(xiě)作和閱讀上。
其次，要掌握單詞書(shū)寫(xiě)方法。字母的發(fā)音和書(shū)寫(xiě)體要好好練習(xí)，印刷體的話，學(xué)過(guò)英文的一看便知?？梢栽谟⑽臅?shū)寫(xiě)本上練習(xí)書(shū)寫(xiě)西語(yǔ)字母。
認(rèn)真學(xué)課文。找一本適合自己的入門教材，最好課文有朗讀錄音，課文和語(yǔ)法講解比較詳細(xì)的，練習(xí)有答案的，這樣可以檢查自己的作業(yè)對(duì)不對(duì)。發(fā)音學(xué)好后，接著就正式開(kāi)始學(xué)習(xí)課文了。學(xué)課文，先要讀好單詞，然后聽(tīng)錄音跟讀課文，讀到熟練為止。
仔細(xì)學(xué)語(yǔ)法。要學(xué)會(huì)翻譯課文，首先要弄懂語(yǔ)法，書(shū)中自有語(yǔ)法講解，句子難點(diǎn)分析，你若不懂可以查閱語(yǔ)法書(shū)，問(wèn)他人等。
然后是認(rèn)真做好課后練習(xí)。一節(jié)課學(xué)下來(lái)，消化得怎么樣，要通過(guò)做練習(xí)來(lái)檢驗(yàn)。做練習(xí)時(shí)遇到困難先看語(yǔ)法，不要輕易看答案，先思考，查資料，再問(wèn)別人，直到搞清楚為止。
提高聽(tīng)力要多看視頻，多聽(tīng)錄音。西語(yǔ)的特點(diǎn)就是語(yǔ)速快，一不留神一句話就過(guò)去了。培養(yǎng)語(yǔ)感首先要練好聽(tīng)力。
西班牙語(yǔ)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二十
1、買了西班牙語(yǔ)字典和短語(yǔ)書(shū)。它可以作為學(xué)習(xí)軟件、課程內(nèi)容和播客節(jié)目的參考書(shū)。
2、做卡片。在開(kāi)始時(shí)，這對(duì)于開(kāi)發(fā)你的詞匯量是非常有用的。每天復(fù)習(xí)一遍卡片，并在學(xué)習(xí)中增加新的卡片。
/flashcards這類網(wǎng)站上，下載免費(fèi)的西班牙語(yǔ)詞匯的抽認(rèn)卡。
3、每天學(xué)一個(gè)西班牙語(yǔ)課。學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)需要花時(shí)間。你付出越多的時(shí)間，就學(xué)的越快。
4、將你的應(yīng)用程序和設(shè)備語(yǔ)言設(shè)為西班牙語(yǔ)。你可以從這個(gè)簡(jiǎn)單的形式學(xué)習(xí)大量的術(shù)語(yǔ)和日常用語(yǔ)。
5、看西班牙電影。如果你看的是英文電影，不妨打開(kāi)西班牙文字幕。
6、讀西班牙語(yǔ)的書(shū)籍。從兒童書(shū)籍開(kāi)始，直到提升到更高的閱讀水平。嘗試用西班牙語(yǔ)版本閱讀你喜愛(ài)的書(shū)籍。
8、背誦詩(shī)歌或歌曲。下載當(dāng)前西班牙語(yǔ)熱門內(nèi)容到你的ipod，在健身房或上下班的路上都可以聽(tīng)聽(tīng)。
西班牙語(yǔ)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二十一
在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中實(shí)踐。人生中就是這樣，每一次的學(xué)習(xí)就是一次實(shí)踐的機(jī)會(huì)。每一次的實(shí)踐就是一次挑戰(zhàn)，我們能害怕嗎?答案是肯定的：“不能!” 不管是在什么情況下，都是不能，不會(huì)，也不可以害怕挑戰(zhàn)。我們之所以培訓(xùn)，目的就是增強(qiáng)我們挑戰(zhàn)的信心。我不知道別人通過(guò)培訓(xùn)學(xué)到了多少，感受到了多少，了解到了多少。只知道通過(guò)培訓(xùn)自己感悟頗深。
首先要說(shuō)明的一點(diǎn)就是通過(guò)這次培訓(xùn)我學(xué)到了很多，見(jiàn)過(guò)的聽(tīng)過(guò)的，沒(méi)見(jiàn)過(guò)的沒(méi)聽(tīng)過(guò)的統(tǒng)統(tǒng)包含在內(nèi)。
宋老師講的創(chuàng)新與實(shí)踐雖說(shuō)我不知道內(nèi)容是什么，不過(guò)通過(guò)各位干部的發(fā)言，我知道那是對(duì)我們以后產(chǎn)生影響的一次培訓(xùn)?？偨Y(jié)會(huì)上各位干部積極發(fā)言，這說(shuō)明什么?說(shuō)明這一次培訓(xùn)是成功的。還有一點(diǎn)是我們需要這樣的機(jī)會(huì)，這樣一個(gè)提高自己，完善自己，充實(shí)自己的機(jī)會(huì)。
回想起這段時(shí)間的培訓(xùn)，相信大家都學(xué)到了很多，可我有一種新的感覺(jué)：“學(xué)到的越多，不知道的就越多”。為什么這樣說(shuō)呢?在以前的學(xué)習(xí)中自己并沒(méi)有注重某一方面的學(xué)習(xí)，只是知道老師教什么，自己就學(xué)什么，從來(lái)不管對(duì)與錯(cuò)，也從來(lái)不管為什么，只是盲目的走路，學(xué)習(xí)。上大學(xué)以后感覺(jué)就變了很多，原因很簡(jiǎn)單：“這里的學(xué)習(xí)不再是片面的，是一種以具體事情具體分析的方式進(jìn)行的?！敝粡倪@一點(diǎn)上說(shuō)，這就要比以前的學(xué)習(xí)系統(tǒng)化，畢竟涉及到專業(yè)知識(shí)。在這里學(xué)習(xí)越多，感覺(jué)以前了解的東西越少，然后就會(huì)努力的或者是刻意的去找這方面的書(shū)籍，學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)?？墒窃綄W(xué)，感覺(jué)自己知道的越少，這是為什么呢?因?yàn)槲覀冇幸活w想充實(shí)自己的心，有一顆想要學(xué)習(xí)的心，同時(shí)也有一顆向前的心。這就不得不要求我們自己要在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，把所學(xué)的用到工作中。
其次在我們的電教理論培訓(xùn)中，于丹教授講的一段話讓我受益良多：“盤古在天地之間‘一日九變’，像一個(gè)新生的嬰兒，每天都在微妙地變化著。這種變化最終達(dá)到了一個(gè)境界，叫做“神于天，圣于地”。這六個(gè)字其實(shí)是中國(guó)人的人格理想：既有一片理想主義的天空，可以自由翱翔，而不妥協(xié)于現(xiàn)實(shí)世界上很多的規(guī)則與障礙;又有腳踏實(shí)地的能力，能夠在這個(gè)大地上去進(jìn)行他行為的拓展。只有理想而沒(méi)有土地的人，是夢(mèng)想主義者不是理想主義者;只有土地而沒(méi)有天空的人，是務(wù)實(shí)主義者不是現(xiàn)實(shí)主義者?！边@句話雖然不能說(shuō)完全體會(huì)但至少也回味很多次。他要求我們要干什么?腳踏實(shí)地!不管從哪一方面說(shuō)，我們都要腳踏實(shí)地。只有這樣，我們才能在工作中,學(xué)習(xí)中積極的表現(xiàn)自己。也是有這樣，我們才能清楚的了解到自己的不足，從而積極的改正。
再次，在金正昆教授講的禮儀中，主要是從“互動(dòng)、溝通、形象”三個(gè)關(guān)鍵詞入手，完整的講解了我們?cè)谏钪?，學(xué)習(xí)中所應(yīng)該注意的事項(xiàng)。以及在交往過(guò)程中正確處理人際關(guān)系的原則和技巧，以生動(dòng)的事例，深入淺出地介紹了接待禮儀、辦公禮儀、公關(guān)禮儀的.基本行為規(guī)范。同時(shí)也說(shuō)明，了解現(xiàn)代禮儀是我們21世紀(jì)大學(xué)生素質(zhì)能力的重要組成部分和必然掌握的利益規(guī)范，熟悉和掌握現(xiàn)代禮儀文化，既是職業(yè)特殊性和工作嚴(yán)肅性的內(nèi)在要求，也是新時(shí)期建設(shè)新型學(xué)生干部良好形象的目標(biāo)要求。
隨著現(xiàn)代信息社會(huì)飛速發(fā)展的傳播，溝通技術(shù)和手段日益改變著人們傳統(tǒng)的交往觀念和交往行為。尤其是人們交往的范圍已逐步從人際溝通擴(kuò)展為大范圍的公眾溝通，從面對(duì)面的近距離溝通發(fā)展到了不見(jiàn)面的遠(yuǎn)程溝通，從慢節(jié)奏、低頻率的溝通變?yōu)榭旃?jié)奏、高頻率的溝通。這種現(xiàn)代信息社會(huì)的人際溝通的變化給人類社交禮儀的內(nèi)容和方式均提出了更高的要求。如何在這種溝通的條件下，實(shí)現(xiàn)有禮節(jié)的交往，去實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造“人和”的境界，這是學(xué)習(xí)禮儀的意義。也是我們當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀的重要原因。所以我們要認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)禮儀的重要性，從而完善自己這方面的不足。
總的來(lái)說(shuō)，這次培訓(xùn)是一種以理論形式的全面培訓(xùn)，也是我們學(xué)生干部組建以來(lái)第一次綜合的培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)結(jié)束以后，我對(duì)自己的要求很簡(jiǎn)單：“在以后的學(xué)習(xí)工作中，把每次的培訓(xùn)都能很好的吸收，是自己的能力以及學(xué)習(xí)，工作都有一次質(zhì)的飛躍?！?BR> 首先，我非常感謝公司給我們?nèi)w員工的集體培訓(xùn)，也很榮幸參加了這次培訓(xùn)，這說(shuō)明公司對(duì)我們員工培訓(xùn)的重視，反映了公司“重視人才，培養(yǎng)人才”的戰(zhàn)略方針;對(duì)于服務(wù)行業(yè)的我，也非常珍惜這次機(jī)會(huì)。
經(jīng)過(guò)這幾天的培訓(xùn)，完全打破了我沒(méi)培訓(xùn)之前認(rèn)為這是個(gè)很枯燥乏味的過(guò)程的那種想法，讓原本對(duì)服務(wù)行業(yè)不感興趣的我，漸漸對(duì)服務(wù)充滿濃厚的興趣，服務(wù)作為一個(gè)大眾化消費(fèi)群體，我個(gè)認(rèn)為最主要的是，它是一個(gè)具有挑戰(zhàn)性、完善自我的的行業(yè)，而且與生活緊密相連。
在這幾天的培訓(xùn)中我還學(xué)到了，賣場(chǎng)的布局，商品的陳列，及在管理方面的根基，讓我更加的了解超市是需要細(xì)心強(qiáng)和責(zé)任心強(qiáng)的員工。
如果在工作中我們失去了細(xì)心，那么在布局及陳列當(dāng)中就不能很好的抓住顧客的購(gòu)買欲。及顧客的購(gòu)物動(dòng)向，巨大磁石點(diǎn)也將達(dá)不到理想的效果，失去應(yīng)有的價(jià)值;另外貨架的陳列要求我們了解：怎樣的陳列才能利用好貨架的每一層，從而創(chuàng)造出更大的價(jià)值及效益;然而色彩的對(duì)比也能很大程度點(diǎn)亮顧客的眼睛，吸引并留住顧客的腳步。
公司的這一次培訓(xùn)，從培訓(xùn)的效果就可以看出公司對(duì)培訓(xùn)是非常著重的，老板及培訓(xùn)人員都做了很多準(zhǔn)備，讓我們?cè)谂嘤?xùn)內(nèi)充分感受到了公司對(duì)員工的負(fù)責(zé)的態(tài)度和良苦用心，讓我們?nèi)跒橐惑w，我們?cè)谖磥?lái)的工作中端正心態(tài)，更加努力!更加自信!
接下來(lái)的培訓(xùn)，我想會(huì)更有趣、更專業(yè)，所以我會(huì)更認(rèn)真聽(tīng)，理論與實(shí)踐更加強(qiáng)化我們的工作，因?yàn)槲乙埠軣釔?ài)且珍惜這份工作!
學(xué)習(xí)能讓人進(jìn)步，工作能讓人自信，相信我們?cè)诓粩嗟貙W(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn)當(dāng)中讓我們把超市變得更加美好。
工作閱歷淺、認(rèn)識(shí)面窄、課本上所學(xué)的理論與工作的實(shí)際上存在著一定的差別等等各種因素給我的工作有一定的難度，但是通過(guò)一段時(shí)間的工作，基本上 都能夠熟悉前臺(tái)的工作，例如對(duì)于總經(jīng)理以及招商部同事所需要的客戶資料能夠立刻打印。剛開(kāi)始對(duì)于電腦上存在多份相同的文件，不知道改打印的是哪一份，手忙腳亂、工作內(nèi)容沒(méi)能夠分主次、輕重、緩急。最后找個(gè)空閑的時(shí)間把以前所學(xué)到的文檔管理課程的電子檔歸檔方法，判斷電腦中的文件是否有用、什么樣的分類標(biāo)準(zhǔn)、里面的內(nèi)容是關(guān)于什么方面的等等。當(dāng)把那些一堆堆的文件整理成井然有序的文件夾時(shí)，就會(huì)有一種油然而生的成就感，自豪感。即使是在這段過(guò)程當(dāng)中，會(huì)有文件涉及范圍廣，也由于是新手，心里總覺(jué)得任務(wù)多，而且是自己的時(shí)間安排不合理;常常弄得焦頭爛額的。20天的工作時(shí)間，終于讓自己的工作井然有序地進(jìn)行。
在行政人事部部門里，由主管帶領(lǐng)著我們開(kāi)展各項(xiàng)的工作。剛剛開(kāi)始的工作，有點(diǎn)囫圇吞棗，像一只無(wú)頭蒼蠅。工作中感到頭緒亂、心態(tài)沒(méi)有擺正、走馬觀花。所以才會(huì)造成工作上的一些小差錯(cuò)，這些的小差錯(cuò)給自己的工作上帶來(lái)了很大的教訓(xùn)，所以只有不求甚解，才能夠準(zhǔn)確地、明確地、具體地把握好上級(jí)的指示。同時(shí)也只有主動(dòng)地向上級(jí)問(wèn)：“還有什么事情需要我去忙的?”“這件事情需要什么樣的要求?”也只有這樣，才能夠更加快速地提高自己的工作效率，工作的成效。
俗話說(shuō)“滴水不成海，獨(dú)木不成林”，所以每個(gè)項(xiàng)目的圓滿的完成必須要有一個(gè)“人心齊，泰山移”的團(tuán)隊(duì)小組。在行政人事部門里，有許許多多瑣碎的雜事，例如要注意到前臺(tái)的飲水機(jī)旁邊的衛(wèi)生問(wèn)題、為客戶倒水、購(gòu)買物品等、喂養(yǎng)魚(yú)食等等。整個(gè)部門雖然只有三個(gè)人那么少，但是任務(wù)卻也是繁重瑣碎有時(shí)還需要很及時(shí)去處理，在主管的指示下，我們兩個(gè)下屬分工合作，只為了把工作做得更加全面和到位，力爭(zhēng)到注意整個(gè)公司各個(gè)同事的需求，為各個(gè)部門提供方便快捷的服務(wù)，準(zhǔn)備好經(jīng)常使用到的各種店面資料、結(jié)業(yè)資料等等。這同時(shí)也挑戰(zhàn)了我們的各種工作和為人處世的能力以及態(tài)度。為了能夠使到每一次的項(xiàng)目、每一步的目標(biāo)、每一個(gè)的計(jì)劃能夠圓滿完成，會(huì)努力地向公司優(yōu)秀的同事學(xué)習(xí)，向上級(jí)學(xué)習(xí)有關(guān)的工作能力和工作的態(tài)度。自己也會(huì)牢牢謹(jǐn)記：“三人行，必有我?guī)熝伞钡拿跃?。同時(shí)也告誡自己一個(gè)人在公司中，不可能是孤立的個(gè)體，而是要融入到一個(gè)公司的文化當(dāng)中，只有團(tuán)結(jié)一致，才能更好地完成任務(wù)。
又是一年春柳綠。走過(guò)了7月，迎來(lái)了7月。總結(jié)三月，計(jì)劃8月，讓自己的行程都在計(jì)劃當(dāng)中。不斷地提高自己的職業(yè)素養(yǎng)、在不同場(chǎng)合扮演的角色、以及細(xì)節(jié)等等。與此同時(shí)，自己也會(huì)不斷地要求自己達(dá)到更好的層次，找出工作中得不足，不滿足于現(xiàn)狀，不斷完善自己，勤于和善于學(xué)習(xí)，努力提高分析和思考問(wèn)題的能力，加強(qiáng)自己各方面的能力，工作時(shí)會(huì)更加主動(dòng)付出，凡是都會(huì)出于真心，以大局為重，共事多溝通，交往相互尊重，相互信任，相互支持，時(shí)刻牢記團(tuán)隊(duì)的力量。
西班牙語(yǔ)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二十二
語(yǔ)言的熟練運(yùn)用西班牙語(yǔ)是一種技能，但這種技能不是專靠技巧能夠獲得的。太講究方法和技巧會(huì)被其占用很多的時(shí)間和精力，而對(duì)西語(yǔ)學(xué)習(xí)的內(nèi)容本身投入較少的時(shí)間和精力，因此反而會(huì)影響西班牙語(yǔ)的學(xué)習(xí)的效果。只顧鉆研方法和技巧，就會(huì)在學(xué)習(xí)內(nèi)容上花的時(shí)間和精力太少，而且養(yǎng)成了投機(jī)取巧、不肯下功夫的習(xí)慣。方法和技巧只能適當(dāng)利用，并且要從自己的學(xué)習(xí)實(shí)踐中摸索出適合自己的方法和技巧才會(huì)真正管用。
語(yǔ)言的運(yùn)用既是一種技能，技能則只有靠熟能生巧，要不斷的重復(fù)才會(huì)熟練，只有熟練了才會(huì)形成一種應(yīng)用自如、不假思索的技能。
熟練掌握西班牙語(yǔ)要有一個(gè)過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中會(huì)遇到各種困難，但不能向困難低頭，要堅(jiān)持不懈地反復(fù)學(xué)習(xí)，持之以恒。
語(yǔ)言都是有聲的，我們對(duì)語(yǔ)言的感受首先是從聲音作用到我們的大腦，如果不練習(xí)聽(tīng)力，只是默默地閱讀、背單詞，其結(jié)果不僅聽(tīng)不懂別人講西班牙語(yǔ)，而且自身的西語(yǔ)閱讀水平也很難提高。
語(yǔ)言是有很強(qiáng)的實(shí)踐性，如果只學(xué)不用，就永遠(yuǎn)也學(xué)不好。我們學(xué)西語(yǔ)的目的就是為了應(yīng)用，要學(xué)會(huì)在用中學(xué)習(xí)，這樣才能提高，達(dá)到好的學(xué)習(xí)效果。
西班牙語(yǔ)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二十三
西班牙語(yǔ)在全球的應(yīng)用范圍非常廣，是除了漢語(yǔ)之外的世界第二大語(yǔ)種。目前西班牙語(yǔ)人才在我國(guó)十分緊缺，企業(yè)給出的待遇好，薪水高，學(xué)習(xí)西語(yǔ)的同學(xué)回國(guó)就業(yè)很具優(yōu)勢(shì)。那么學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)能從事怎樣的工作呢-下面給大家列出職業(yè)范圍以作參考：
1.政府公務(wù)員(外事部門、海關(guān)、警署等);。
3.新聞傳媒機(jī)構(gòu)(個(gè)別媒體要求體育類記者最好能懂西班牙語(yǔ));。
4.國(guó)外政府駐華機(jī)構(gòu)(大使館、領(lǐng)事館、商務(wù)處、文化處等);。
5.中資企業(yè)駐外人員(中石油、中石化、中鐵、華為、中興、海爾等);。
6.外企和中外合資企業(yè)(外資銀行、外資律師事務(wù)所、外資投資咨詢顧問(wèn)公司等);。
7.翻譯。
8.外貿(mào)公司、進(jìn)出口公司;。
9.旅游公司;。
10.留學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu);。
11.小語(yǔ)種服務(wù)業(yè);。
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西班牙語(yǔ)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇一
我的西語(yǔ)學(xué)習(xí)之旅始于，也就是大二的第一學(xué)期。當(dāng)時(shí)就一直很喜歡英語(yǔ)，英語(yǔ)成績(jī)也不錯(cuò)，就想著該時(shí)候?qū)W門二外。學(xué)語(yǔ)言嘛也要選門多人說(shuō)的語(yǔ)言，當(dāng)時(shí)上網(wǎng)一搜，發(fā)現(xiàn)德語(yǔ)跟西語(yǔ)是最多人說(shuō)的小語(yǔ)種。根據(jù)百度百科，世界上有8700萬(wàn)人把法語(yǔ)作為母語(yǔ)，德語(yǔ)有9500萬(wàn)人，而西語(yǔ)有4.75億人，因此在德語(yǔ)和西語(yǔ)之間，我選擇了西語(yǔ)作為了二外開(kāi)始學(xué)習(xí)。
在學(xué)西班牙語(yǔ)之前，我對(duì)西班牙這個(gè)國(guó)家一無(wú)所知，看20世界杯的時(shí)候巴西西班牙還分不清。學(xué)習(xí)一門外語(yǔ)仿佛真的會(huì)讓人擁有另一個(gè)靈魂，讓我愛(ài)上了西班牙這個(gè)國(guó)家。去過(guò)西班牙留學(xué)的小伙伴們都知道，西班牙夏天太陽(yáng)六點(diǎn)升起，晚上十點(diǎn)才下山。充足的陽(yáng)光讓他們的性格開(kāi)朗，成為天生的樂(lè)觀派。
下面來(lái)說(shuō)說(shuō)我是如何入門的。當(dāng)初我希望的是自己自學(xué)，買了西語(yǔ)專業(yè)必學(xué)的教科書(shū)《現(xiàn)代西班牙語(yǔ)》，但由于顫音r太難發(fā)了，自己琢磨不出來(lái)就決定報(bào)班學(xué)習(xí)。當(dāng)時(shí)我中教跟外教班一起報(bào)，學(xué)的教材也比較多，《速成西班牙語(yǔ)》和《走遍西班牙》都學(xué)過(guò)。如果要學(xué)扎實(shí)的話，建議學(xué)《現(xiàn)西》，只需要交流的話《速西》也不錯(cuò)，只有上下兩冊(cè)?！蹲弑椤氛f(shuō)實(shí)在語(yǔ)法講解沒(méi)《現(xiàn)西》和《速西》好，不過(guò)課文實(shí)用性比較強(qiáng)，畢竟是西語(yǔ)本土教材。顫音r我是用水練的，漱口的時(shí)候“咳咯咳咯”那樣，找到用氣抖動(dòng)舌頭的感覺(jué)。在學(xué)了西語(yǔ)六年之后才發(fā)現(xiàn)，顫音r并不是最難發(fā)的，最難發(fā)的是d、g、b這三個(gè)音。d跟t、g跟c、b跟p一濁一清，非常難分辨。建議剛開(kāi)始學(xué)西語(yǔ)的小伙伴們一定要把這幾個(gè)音分清，這些我們聽(tīng)起來(lái)一模一樣的音，在西班牙人眼里很不一樣。
就這樣自學(xué)了兩年之后，我參加了11月份的deleb2等級(jí)水平考試（西語(yǔ)的dele相當(dāng)于英語(yǔ)的雅思托福），當(dāng)時(shí)在聽(tīng)力這一塊差了零點(diǎn)幾分沒(méi)通過(guò)，接著5月份的時(shí)候再考了一遍才通過(guò)。西語(yǔ)的聽(tīng)力資源特別少，我當(dāng)時(shí)用的是上外的聽(tīng)力教程，一共有4冊(cè)，把4冊(cè)都聽(tīng)完了可以直接試著用西語(yǔ)電影練聽(tīng)力了。
在通過(guò)了dele考試之后，準(zhǔn)備的就是出國(guó)申請(qǐng)碩士。當(dāng)時(shí)找的是中介，不是一般的黑！收了高額的中介費(fèi)就算了，還要在我交的學(xué)費(fèi)里拿錢！過(guò)中復(fù)雜當(dāng)時(shí)還找了律師。中介不但沒(méi)有幫助我還給我制造了這一麻煩，剛出國(guó)孤單一人，課程聽(tīng)不懂，還要收拾這一爛攤子。當(dāng)時(shí)是國(guó)內(nèi)的中介聯(lián)合了國(guó)外的中介，多收了我的學(xué)費(fèi)，還虛稱是跟大學(xué)的合作項(xiàng)目，為我們提供境外服務(wù)。我當(dāng)時(shí)就覺(jué)得不合理，堂堂的西班牙公立大學(xué)會(huì)沒(méi)有經(jīng)過(guò)學(xué)生的同意就收取學(xué)生高額的境外服務(wù)費(fèi)（大概是一千多歐元）跟中介合作？所謂的境外服務(wù)就是帶我去開(kāi)銀行賬戶、申請(qǐng)居留卡？這些服務(wù)對(duì)于對(duì)西語(yǔ)一竅不通的`學(xué)生來(lái)說(shuō)是不錯(cuò)的選擇，可是對(duì)于已經(jīng)達(dá)到中級(jí)水平的我來(lái)說(shuō)尤為不解。這一段經(jīng)歷西語(yǔ)發(fā)揮了大作用，外國(guó)的黑中介老板是西班牙人，多次跟他談判才退回了一半多收了我的錢。還要吐槽的就是國(guó)內(nèi)黑中介找的房東，國(guó)內(nèi)這邊跟我說(shuō)住到什么時(shí)候想走就走，哪知道我要走的時(shí)候跟智利房東大戰(zhàn)，然后還不退我300歐元的押金，說(shuō)中介那邊答應(yīng)了他我是住一年的。所以在這里要提醒小伙伴們不要找中介，申請(qǐng)學(xué)校簽證什么的都非常簡(jiǎn)單，網(wǎng)上的經(jīng)驗(yàn)一大推。找租房也不用怕，華人開(kāi)的微博賬號(hào)等等的都可以幫到大家，大家不需要害怕，更不需要找黑心中介。
回到我們的主題，我在西班牙一共呆了兩年半。第一年申請(qǐng)了薩拉戈薩大學(xué)的教育學(xué)專業(yè)，發(fā)現(xiàn)完全聽(tīng)不懂，也不感興趣，當(dāng)初因?yàn)楸究谱x的是理科，人文類的專業(yè)都不愿意接收我。所以無(wú)奈之下只能退學(xué)報(bào)讀學(xué)校里面的語(yǔ)言課程。在經(jīng)過(guò)了大半年的學(xué)習(xí)之后，的5月份考過(guò)了delec1級(jí)別。當(dāng)時(shí)我報(bào)語(yǔ)言班的時(shí)候就一直跟老師說(shuō)我要考c1,所以在下學(xué)期的時(shí)候，老師每個(gè)星期給我們做一套c1的模擬題，當(dāng)然也有真題。所以建議想考c1的小伙伴們買一本模擬題練習(xí)冊(cè)和真題冊(cè)。c1真題在塞萬(wàn)提斯的官網(wǎng)上很少，當(dāng)時(shí)只有一套?？谡Z(yǔ)的話題目基本都不變，每年會(huì)增加一兩道，具體題目的內(nèi)容豆瓣有分享。在拿到了c1證書(shū)之后，我就開(kāi)始準(zhǔn)備申請(qǐng)碩士了，當(dāng)時(shí)一心想去馬德里讀對(duì)外西語(yǔ)教學(xué)專業(yè)，但是申請(qǐng)的人數(shù)太多了，沒(méi)申請(qǐng)上，就考慮申請(qǐng)別的城市的大學(xué)。當(dāng)時(shí)一共有三家大學(xué)錄取了我，一是塞維利亞大學(xué)的西語(yǔ)文學(xué)研究專業(yè)、二是加的斯大學(xué)的西語(yǔ)教學(xué)專業(yè)、三是巴亞多利德大學(xué)的翻譯專業(yè)。最后我選擇了巴亞多利德大學(xué)的翻譯專業(yè)。碩士課程比語(yǔ)言課程的壓力大，每天都在寫(xiě)作業(yè)埋頭學(xué)習(xí)，對(duì)口語(yǔ)能力的提高幫助不大。翻譯碩士畢業(yè)之后，我一心想留在西班牙工作，就進(jìn)了馬德里的一家公司實(shí)習(xí)了半年。能夠留在西班牙工作是一件很艱難的事情，要在西班牙呆滿三年，在實(shí)習(xí)公司表現(xiàn)得好，公司才愿意幫忙申請(qǐng)綠卡。后來(lái)考慮到中國(guó)也有不少的機(jī)會(huì)，所以選擇了回國(guó)就業(yè)。
西班牙語(yǔ)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二
linl.
學(xué)西語(yǔ)半個(gè)月了。因?yàn)楫?dāng)初來(lái)學(xué)的時(shí)候是一點(diǎn)都不了解，那些最基本的都不懂，就是連西班牙這個(gè)地方也所知甚少，所以一開(kāi)始并沒(méi)覺(jué)得怎么特別?？墒前雮€(gè)月下來(lái)，只覺(jué)得每次上課的時(shí)間都是過(guò)得飛快，那種想把它學(xué)好的念頭也越來(lái)越強(qiáng)烈！
現(xiàn)在學(xué)的東西感覺(jué)都還好，跟得上，而且很多內(nèi)容都和英語(yǔ)相通，讓我這英語(yǔ)也不好的人著實(shí)有點(diǎn)難搞明白，于是又去把以前的英語(yǔ)都找出來(lái)看了看，才勉強(qiáng)理解好，所以還得我自己加油了。
老師也就順道兒教教我英語(yǔ)吧，讓我西班牙語(yǔ)前進(jìn)的同時(shí)英語(yǔ)也不落下。謝謝~。
西班牙語(yǔ)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇三
1、聽(tīng)，聽(tīng)要勤，要堅(jiān)持。尤其是在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)的小伙伴，在沒(méi)有語(yǔ)言環(huán)境下，一定要自己去創(chuàng)造。小編老師建議大家去一些網(wǎng)站收聽(tīng)西語(yǔ)的新聞，歌曲，也可以觀看一些語(yǔ)言比較純正的西語(yǔ)電影或者電視劇。
2、讀，讀文章要從簡(jiǎn)單開(kāi)始，詞匯簡(jiǎn)單易懂的短文慢慢長(zhǎng)篇文章，和英語(yǔ)一樣在閱讀的過(guò)程中藥結(jié)合上下文的意思，更有助于了解文章意思，在遇到不懂的詞匯及時(shí)查看，積累下來(lái)，同時(shí)提高自己的詞匯量。
3、說(shuō)，不說(shuō)出口，永遠(yuǎn)無(wú)法練習(xí)一門新的語(yǔ)言，不要害羞，錯(cuò)了也不要緊張，所有的東西都是需要磨練的，像小孩子一樣，一個(gè)詞匯一個(gè)詞匯的蹦都沒(méi)有關(guān)系，時(shí)間久了，我們的語(yǔ)言也會(huì)隨之長(zhǎng)大?？梢哉乙恍┩瑯訉W(xué)習(xí)西語(yǔ)的同學(xué)一起練習(xí)，如果有外國(guó)的朋友那就更好不過(guò)。
4、寫(xiě)，寫(xiě)文章首先要詞匯的積累，再有很重要的是語(yǔ)法的掌握，語(yǔ)法的練習(xí)一定要反反復(fù)復(fù)，新的語(yǔ)法不要混淆，在寫(xiě)的方面可以從每天一句話到一篇簡(jiǎn)短日記。
西班牙語(yǔ)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇四
一、最好是選定一本或一套教材，可以是在書(shū)店購(gòu)買的教材書(shū)籍，也可以使用網(wǎng)路上一些編排系統(tǒng)的西語(yǔ)學(xué)習(xí)資料，最好是附有語(yǔ)音的。
二、根據(jù)自己的學(xué)習(xí)目的、目標(biāo)和時(shí)間，制定出一套學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)目的是指你為什么學(xué)西語(yǔ)，是為了出國(guó)旅游，留學(xué)，工作需要或純粹由于愛(ài)好等。目標(biāo)是指你想學(xué)到什么程度，如足夠應(yīng)付日常交流還是達(dá)到母語(yǔ)水平等。學(xué)習(xí)的目的、目標(biāo)和方法是緊密聯(lián)系的，你為了什么學(xué)決定了你要怎樣學(xué)。
三、選擇優(yōu)質(zhì)的西班牙語(yǔ)學(xué)校，參加面授課程學(xué)習(xí)，西班牙語(yǔ)基礎(chǔ)必須要打好。由好的老師引領(lǐng)，教導(dǎo)，對(duì)于今后的提高有很大的幫助。
四、每天給自己設(shè)定一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)度就好，不要一下子要求自己一定要馬上怎么樣。一天一點(diǎn)點(diǎn)，日子久了自然就看得到成績(jī)。
五、平時(shí)可以多利用零碎時(shí)間，如等公車，上班的路途等，來(lái)多聽(tīng)多看教材，將教材的內(nèi)容多練習(xí)至熟練。閑暇時(shí)也可以聽(tīng)些西班牙語(yǔ)歌，看些西班牙語(yǔ)電影，用西班牙語(yǔ)聊天等。
六、西語(yǔ)有個(gè)好處，就是只要你學(xué)會(huì)了單詞的拼讀方法，就可以讀出單詞，無(wú)需音標(biāo)的輔助。也就是說(shuō)，掌握了基礎(chǔ)的發(fā)音方式，即使使用沒(méi)有語(yǔ)音的學(xué)習(xí)材料，也可以自己讀出。我們都知道，任何學(xué)習(xí)都需要持之以恒，沒(méi)有神奇的速成之道。只有下功夫去學(xué)，才能逐漸總結(jié)出學(xué)習(xí)的技巧，體會(huì)出學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
西班牙語(yǔ)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇五
在這個(gè)世界上，有許許多多的語(yǔ)言。在這個(gè)暑假里，我也去學(xué)習(xí)了西班牙語(yǔ)。
"西班牙語(yǔ)是和上帝交流的語(yǔ)言",因?yàn)樗恼Z(yǔ)調(diào)語(yǔ)音的豐富性，我深深的喜歡上了這門語(yǔ)言。
每次上課我都認(rèn)真地聽(tīng)老師講課，大聲地朗讀，這使我進(jìn)步飛快，在課堂上也會(huì)做練習(xí)來(lái)鞏固當(dāng)天學(xué)習(xí)的知識(shí)。
在課室里的陽(yáng)臺(tái)上，還有一只小兔子，休息的時(shí)候我經(jīng)常為東西給它吃，它不到十秒鐘就可以把一棵菜吃光，真是一個(gè)名副其實(shí)的吃貨呀！
現(xiàn)在，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了如何用西班牙語(yǔ)問(wèn)好、打招呼、詢問(wèn)對(duì)方個(gè)人信息等，老師對(duì)我說(shuō)，要好好學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)，以后長(zhǎng)大了可以很多國(guó)家旅游哩！
西班牙語(yǔ)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇六
以聽(tīng)代讀，是我們中國(guó)學(xué)生在學(xué)習(xí)外語(yǔ)時(shí)常用的一種方式。
我們的師長(zhǎng)，總是建議我們多聽(tīng)廣播，以此來(lái)形成對(duì)某種外語(yǔ)的語(yǔ)感。我那時(shí)候初到阿根廷時(shí)，也聽(tīng)廣播，為了練語(yǔ)感，甚至睡覺(jué)了還帶著耳機(jī)聽(tīng)，只因?yàn)橛腥苏f(shuō)有一種叫做睡眠學(xué)習(xí)法。結(jié)果是，出門只要聽(tīng)到阿根廷人說(shuō)話，精神就會(huì)恍惚，不集中，常常遺漏掉對(duì)話中的某些重要的單詞。而且，我還開(kāi)不了口，話到嘴邊，無(wú)論怎樣就是吐不出來(lái)。相信，很多人也與我有過(guò)同樣的經(jīng)歷。
其實(shí)，對(duì)于學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言來(lái)說(shuō)，最好的方法是讀與對(duì)話。隨便拿到一篇東西就讀，讀到順為止，而且不但要讀到順，還要讀的快，我最初拿來(lái)閱讀的一本chiste的書(shū)，從第一次花一個(gè)星期讀完，一直到后來(lái)三小時(shí)讀一遍，中間花了兩個(gè)月的時(shí)間。后來(lái)我開(kāi)始讀各類文集，通過(guò)讀不同的語(yǔ)句，不同的用詞方法，不同的單詞排列順序，不同的語(yǔ)法等等很多不同的東西，終于，我慢慢開(kāi)始能夠一邊讀，一邊就能像母語(yǔ)那樣理解文章的含義，并且也知道了如何張開(kāi)口自己去說(shuō)某一句話，以及很多的西班牙語(yǔ)修辭方式。讀書(shū)，不但可以讓你練習(xí)語(yǔ)速，還可以讓你在讀的同時(shí)，也有了視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上的認(rèn)識(shí)，而且，你在讀書(shū)時(shí)，是不可能精神恍惚的，恍惚了，也就中斷了。
除此之外，建議大家可以用看電視或者看電影、視頻的方法來(lái)代替聽(tīng)收音機(jī)，首先，電臺(tái)的語(yǔ)速不是初學(xué)者可以適應(yīng)的，看電視等視覺(jué)媒體可以讓你用聯(lián)想的方式半聽(tīng)半猜，從而明白到底在講些什么，而不是如同廣播那樣，聽(tīng)不懂就是聽(tīng)不懂，怎么也不能去理解。電視新聞，一般一開(kāi)始會(huì)撥一些重要新聞，然后再詳細(xì)的播每一條，這樣，一條新聞你就等于聽(tīng)了兩遍，而且這兩遍新聞?dòng)浾咭话銜?huì)用不同的句子去講，便于你更好的去理解。
在西語(yǔ)國(guó)家之中，有條件的華人同學(xué)，可以看完電視新聞，再去買一份報(bào)紙，找到電視上播保的新聞，然后再去讀，去體會(huì)，這樣，你就會(huì)真正了解新聞的.實(shí)質(zhì)了。而且，如果你經(jīng)常乘坐火車來(lái)往于兩個(gè)城市之間的話（那里的城市很小，相當(dāng)于上海市的某一個(gè)行政區(qū)，火車也就如同輕軌一般），那么你就會(huì)經(jīng)?？梢阅玫矫刻於紩?huì)有的免費(fèi)發(fā)送的報(bào)紙。
然后，就要說(shuō)到具體的“講”這個(gè)方面了。剛才說(shuō)的那些例子其實(shí)都是指的在西語(yǔ)國(guó)家的同學(xué)，而很多同學(xué)都在中國(guó)，沒(méi)有那個(gè)環(huán)境和條件去做這些事。
其實(shí)，真的要去讀原版教材，看西語(yǔ)國(guó)家電視，也很方便。現(xiàn)在外語(yǔ)書(shū)店等等大型書(shū)店，都有西班牙語(yǔ)原版書(shū)籍出售，淘寶上更是能以很便宜的價(jià)格買到很多種類的西語(yǔ)原版書(shū)籍，甚至于可以經(jīng)常上上雅虎等大型網(wǎng)站的西語(yǔ)國(guó)家分站，直接由網(wǎng)上閱讀新聞，看視頻、電視等，出了身處的大環(huán)境不同外，要學(xué)好西班牙語(yǔ)，還是有非常多得渠道的。
最后要講的，是如何去練習(xí)口語(yǔ)，如何說(shuō)出口。其實(shí)現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上經(jīng)常能夠看到，需要語(yǔ)言交換的帖子，這就是非常好的機(jī)會(huì)。在國(guó)外，僑民們?yōu)榱藢W(xué)好一門語(yǔ)言，通常會(huì)直接去找一個(gè)本地人，然后進(jìn)行語(yǔ)言交換（西語(yǔ)稱為：intercambio），通過(guò)最直接的口語(yǔ)交流，短時(shí)間內(nèi)不斷加強(qiáng)自己的口語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。當(dāng)然，在國(guó)內(nèi)的西語(yǔ)國(guó)家人士畢竟很少，所以還有一種方法就是去找一家能夠提供全外教口語(yǔ)教學(xué)的培訓(xùn)中心，出些錢，然后與外教直接交流，而且還能學(xué)習(xí)到很多普通交流中學(xué)習(xí)不到的東西。
說(shuō)了那么多，總而言之，學(xué)語(yǔ)言，就是要讀，只有讀，才是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的王道！
西班牙語(yǔ)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇七
建議先看南懷瑾的易經(jīng)雜說(shuō)和易經(jīng)系傳別講。這兩本書(shū)通俗易懂，容易上手。能夠幫助領(lǐng)會(huì)易經(jīng)的思想，義理，象數(shù)。根據(jù)自己的偏好學(xué)習(xí)一種易經(jīng)的應(yīng)用，預(yù)測(cè)，堪輿、風(fēng)水等。關(guān)鍵是要有修習(xí)活動(dòng)，打坐，凈化自己的內(nèi)心。做到一念至誠(chéng)，但又不是迷信。周易，又名《洗心經(jīng)》，用途很廣，包羅萬(wàn)象。是風(fēng)水、堪輿、占卜的基礎(chǔ)。入門建議先看看《周易淺述》，結(jié)合一下紹偉華的《周易預(yù)測(cè)學(xué)》，再簡(jiǎn)單實(shí)踐試試用3個(gè)硬幣占卜，娛樂(lè)中學(xué)習(xí)，入門的快一些。
中國(guó)自古有《易經(jīng)》，其實(shí)這個(gè)名字是取錯(cuò)了。因?yàn)椤兑捉?jīng)》其實(shí)是最不容易的?！兑捉?jīng)》應(yīng)該更名為《難題》可能才是比較合適的。這個(gè)《易經(jīng)》之難，難到讓人敬畏。以致于還沒(méi)有讀，就開(kāi)始產(chǎn)生畏難情緒了。
我最早知道中國(guó)有《易經(jīng)》，還是從孔子那里得來(lái)的，而且知道《易經(jīng)》難懂，也是從孔子那里得來(lái)的。就是《論語(yǔ)》中的那句話“子曰：‘加我數(shù)年，五十以學(xué)易，可以無(wú)大過(guò)矣。’”我第一次從孔子的話中獲知《易經(jīng)》不但難懂，而且一旦懂得之后，可以有如靈丹妙藥一樣避免犯大錯(cuò)誤。學(xué)習(xí)《易經(jīng)》即使在我這個(gè)年齡也還是不太合適的。因?yàn)檫B圣人都在在五十歲知天命之后用數(shù)年時(shí)間才能夠?qū)W。
西班牙語(yǔ)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇八
從我記事起，我能想起我的第一個(gè)夢(mèng)想就是開(kāi)拖拉機(jī)，而且是手扶的那種。后來(lái)父親調(diào)了單位，去了機(jī)械廠，我便整天都在成片的拖拉機(jī)中玩耍，不過(guò)至今，我都未能真正開(kāi)上一把拖拉機(jī)。
上小學(xué)的時(shí)候，我曾想擁有一把屬于自己的小號(hào)，我父親承諾過(guò)，我等了三年，他還是食言了。后來(lái)我混進(jìn)了鼓號(hào)隊(duì)，卻成了打鼓的，便再也沒(méi)碰過(guò)心愛(ài)的小號(hào)了。現(xiàn)在每次聽(tīng)見(jiàn)小號(hào)聲，盡管嘹亮，總會(huì)感覺(jué)有一些哀傷。
中學(xué)的時(shí)候特別喜歡籃球，體育老師追著我去當(dāng)體育特長(zhǎng)生，以我的文化成績(jī)加上我體育的優(yōu)勢(shì)，一定可以上個(gè)重點(diǎn)本科，再加上英語(yǔ)底子，以后的選擇會(huì)很多很廣。我拒絕了，聽(tīng)從了班主任的建議，好好復(fù)習(xí)，不去想別的，努力考上心儀的學(xué)校去學(xué)習(xí)鐘愛(ài)的心理學(xué)。到了高考填志愿的時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)有個(gè)專業(yè)叫運(yùn)動(dòng)心理學(xué)。
我還能舉出很多類似的例子，在我生命中每一個(gè)階段都出現(xiàn)過(guò)這樣或者那樣的節(jié)點(diǎn)，而我的選擇最終讓我成為了今天的樣子。盡管時(shí)間不能倒回，歷史不能假設(shè)，但我還是愿意去相信，如果曾經(jīng)的某個(gè)時(shí)刻，我做了與當(dāng)初不同的選擇，我的今天將會(huì)是另一番模樣。
于是，我在自己能力范圍之內(nèi)，盡可能去嘗試多種事物。我想出去看看，走走，逛逛，去國(guó)外，去西班牙，去地中海，去智利，去阿根廷，去巴西，去加勒比海，不僅僅是看，還想著交流，了解生活在那里的人們，融入那里人們的生活。
我想西班牙語(yǔ)會(huì)開(kāi)啟我的另一扇門。我不知道門背后會(huì)藏著什么，我只是好奇，我想去看看。不去想，也想不到它能為我?guī)?lái)什么，沒(méi)有那么強(qiáng)烈的功利心，做這樣一件事，學(xué)習(xí)這門語(yǔ)言，會(huì)讓我變得開(kāi)心，我在做我喜歡的事情，而且我有能力為此支付。因?yàn)槲粗?，所以我常常幻想能說(shuō)一口流利的西語(yǔ)后將會(huì)發(fā)生什么好玩的事情。
每次都是認(rèn)真聽(tīng)課，一五一十地做筆記，積極地開(kāi)口去說(shuō)，回來(lái)像個(gè)小學(xué)生似的老老實(shí)實(shí)背單詞，問(wèn)老師各種奇怪的問(wèn)題。倒是老師很有耐心，不緊不慢，踏踏實(shí)實(shí)地教學(xué)，這讓我覺(jué)得踏實(shí)，能看到自己成長(zhǎng)的軌跡。每次和老師的交流都是愉快的，她讓我一次比一次更多的了解西語(yǔ)和西語(yǔ)環(huán)境里的文化。那種去體驗(yàn)不同世界的希望總讓我按耐不住，學(xué)習(xí)勁兒也足，我得保持這種趕勁兒，多學(xué)習(xí)點(diǎn)，學(xué)扎實(shí)點(diǎn)，不能荒廢了我的時(shí)間，不能浪費(fèi)了我的辛苦錢。
沒(méi)有心得的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是蒼白無(wú)力的.；沒(méi)有學(xué)習(xí)的心得，心得是一無(wú)所獲的。學(xué)習(xí)西語(yǔ)帶來(lái)的不僅僅是它本身的成果，附加的更有性格的變化，視野的開(kāi)拓，思維的轉(zhuǎn)變，行為的強(qiáng)化，會(huì)讓一個(gè)人變得更立體，更飽滿，回歸到人本應(yīng)該的樣子——開(kāi)放心態(tài)，擁抱未知！
生活，有沒(méi)有這樣一種可能？當(dāng)你做了那個(gè)選擇以后。當(dāng)你選擇了西語(yǔ)以后。
本篇文字為本人西語(yǔ)課程學(xué)習(xí)感悟。
在這里，我們真的替學(xué)員們感到高興，lin是一個(gè)很認(rèn)真的女生，每節(jié)課都仔細(xì)記筆記，課后復(fù)習(xí)時(shí)不懂的問(wèn)題會(huì)及時(shí)來(lái)問(wèn)老師。學(xué)習(xí)，其實(shí)需要的更是一種態(tài)度，當(dāng)你認(rèn)真了，努力了，不辜負(fù)自己，結(jié)果自然也不會(huì)辜負(fù)你，加油！
noddy是少兒西語(yǔ)班的小學(xué)員，是非常聰明而又有語(yǔ)言天賦的孩子，上課表現(xiàn)非常積極，回家更是會(huì)認(rèn)真復(fù)習(xí)，noddy的媽媽也會(huì)發(fā)他在家朗讀西語(yǔ)的小視頻給我們。11歲，兩門外語(yǔ)，希望noddy可以在西語(yǔ)道路上越走越遠(yuǎn)，越走越好。
derek,可以說(shuō)是最好學(xué)的一位學(xué)員了，有一定的西語(yǔ)基礎(chǔ)卻選擇從0基礎(chǔ)開(kāi)始，能夠從各方面看出這是一位"有情懷"的男生~人生有夢(mèng)不覺(jué)寒，這里附上我們的"名言"最合適不過(guò)了：語(yǔ)言的邊界就是你世界的邊界，你的語(yǔ)言能走多遠(yuǎn)，你的世界就能延伸多遠(yuǎn)。
語(yǔ)言，其實(shí)不止是通向世界的橋梁，更是通往另一種文化的大門，無(wú)論是出國(guó)短期旅行還是積雪學(xué)習(xí)深造，亦或是單純?nèi)ンw驗(yàn)語(yǔ)言學(xué)習(xí)所帶來(lái)的快樂(lè)，西班牙語(yǔ)——世界第三大語(yǔ)言，是一個(gè)很好的開(kāi)始。
"知識(shí)就是一切，因?yàn)樗鼛Ыo你的，是機(jī)會(huì)。"。
西班牙語(yǔ)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇九
首先，想學(xué)好西班牙語(yǔ)不可以求快，俗話說(shuō)的好心急吃不了熱豆腐，我們應(yīng)制定好一套適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且需要多花時(shí)間進(jìn)行反復(fù)的練習(xí)。語(yǔ)言的運(yùn)用可以說(shuō)是熟能生巧，需要靠不斷的學(xué)習(xí)，不斷的思考才能運(yùn)用自如的。
其次，學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)需要有恒心，不能三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，要堅(jiān)持長(zhǎng)期的練習(xí)。在學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)的過(guò)程中一定會(huì)遇到各種各樣的困難，但請(qǐng)不要在困難面前選擇放棄，只有堅(jiān)持不懈才能取得最后的勝利。
第三，西語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中一定要重視聽(tīng)力。因?yàn)檎Z(yǔ)言是有聲的，如果我們只是依靠背單詞和練習(xí)閱讀的話，是很容易造成我們?cè)谂c其他人的交流的時(shí)候出現(xiàn)狀況，所以我們應(yīng)當(dāng)用一定量的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)聽(tīng)力，千萬(wàn)不可忽視了聽(tīng)力的重要性。
最后，學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)要能做到活學(xué)活用。在生活中，我們?nèi)绻軌蚧钣靡呀?jīng)學(xué)會(huì)的西班牙語(yǔ)，不光能提升我們的西班牙語(yǔ)實(shí)力，還能提升我們對(duì)西班牙語(yǔ)的興趣，一舉多得。
西班牙語(yǔ)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十
古人云:學(xué)易先要明筮。你若要學(xué)周易，就先要去明白周易的占筮?，F(xiàn)在的筮法很多，你找一種比較容易入門的邊學(xué)邊了解周易。我從16歲開(kāi)始自學(xué)周易，當(dāng)時(shí)第一次看的筮法是納甲，又叫六爻;然后我又看《梅花易數(shù)》，結(jié)合卦辭玩周易。然后又看了尚秉和的《周易古筮考》和《周易尚氏學(xué)》，這兩本徹底改變了我之前對(duì)周易的看法，在我學(xué)易的過(guò)程中很重要。順便告訴你，看看高懷民的《先秦醫(yī)學(xué)史》、《兩漢易學(xué)史》和《宋元明易學(xué)史》，他的論著很不錯(cuò)，對(duì)你了解周易有幫助，好好看吧。
西班牙語(yǔ)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十一
僅僅學(xué)了幾個(gè)月的西班牙語(yǔ)，就寫(xiě)學(xué)習(xí)心得來(lái)教育別人，我難免有點(diǎn)心虛，但希望我的學(xué)習(xí)體會(huì)能對(duì)西語(yǔ)學(xué)習(xí)之路上的志同道合者有一點(diǎn)幫助。
我于9月參加了西班牙語(yǔ)學(xué)習(xí)班，從那時(shí)起算時(shí)開(kāi)始了我的西班牙語(yǔ)學(xué)習(xí)之旅。
學(xué)習(xí)語(yǔ)言是一門苦差事；學(xué)習(xí)一門與自己文化差異很大的語(yǔ)言，更是苦；如果像我們這樣處在一個(gè)已經(jīng)喪失最佳記憶階段的人來(lái)說(shuō)，從零開(kāi)始學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言，無(wú)疑是苦不堪言——如果你沒(méi)有足夠的耐心和興趣。因此，熱愛(ài)是最好的老師，即使你對(duì)它不感冒，也要試著培養(yǎng)感情。
由于文科出身的原因，我對(duì)文化語(yǔ)言方面很感興趣，而這正是我學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力。如果不是這樣，我早就打退堂鼓了。因?yàn)榈谝惶谜n就給了我當(dāng)頭一棒：班上只有我是北方人，北方方言是沒(méi)有清濁音的，對(duì)別人來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)單的音節(jié)是我最大的障礙。即便是到了現(xiàn)在，也要特別注意b/p,d/t的發(fā)音。
顫音rr/r是一個(gè)難關(guān)，特別是對(duì)于肺活量不大的女孩子。經(jīng)過(guò)前人總結(jié)，有兩種方法：一是喝水練習(xí)法；另一個(gè)是仰臥法。我采取了后一種，每天躺在床上練習(xí)半個(gè)小時(shí)左右。一開(kāi)始并沒(méi)有明顯效果，但是舌頭的柔軟度和靈活度提高了，兩個(gè)星期之后吧，就初見(jiàn)成效了。最重要的是，旁邊一定要準(zhǔn)備一杯水，因?yàn)楹苋菀卓诟缮嘣铩?BR> 和別人恰恰相反，語(yǔ)法對(duì)我來(lái)說(shuō)是最容易的——語(yǔ)言是相通的，只要舉一反三，就可以很清楚的分清西語(yǔ)的主謂賓了。
動(dòng)詞變位，需要苦練，要慢慢養(yǎng)成一種習(xí)慣就好了。不過(guò)本人比較懶，對(duì)于這項(xiàng)比較耗費(fèi)腦細(xì)胞的事情，自有懶人的方法：把一些常用的動(dòng)詞及其變位寫(xiě)在紙上，每天念一遍，久而久之就形成一種語(yǔ)感，而且還有利于掌握重音，可謂一舉兩得。
把基礎(chǔ)打扎實(shí)了，才能談到進(jìn)一步提高。說(shuō)到聽(tīng)力，我就不得不提到我們的教材是國(guó)內(nèi)班牙語(yǔ)和西班牙原版教材。前者對(duì)于我們語(yǔ)法語(yǔ)音很重要，它有一條清楚的脈絡(luò)。而原版教材的優(yōu)勢(shì)就在于它的語(yǔ)速和語(yǔ)音就是西班牙人生活的真實(shí)再現(xiàn)，并且介紹了拉美和西班牙各地的口音，使得我們?cè)诤屯鈬?guó)人交談時(shí)，對(duì)他們的發(fā)音和速度并不陌生，能夠很快適應(yīng)。并且其中涵蓋了很多西語(yǔ)世界的文化風(fēng)俗，比如飲食，比如地理歷史，讓我們?cè)诳菰锏膶W(xué)習(xí)中眼界得到開(kāi)闊，獲得了很多樂(lè)趣。
跟讀這些原版cd，也是一個(gè)提高聽(tīng)力和發(fā)音的.好方法。模仿他們的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)，既培養(yǎng)了語(yǔ)感，又鍛煉了反應(yīng)能力，讓你看到西語(yǔ)文章，就能夠脫口而出。
我發(fā)現(xiàn)可以通過(guò)寫(xiě)作掌握語(yǔ)法。起初只是模仿書(shū)中的句子，然后慢慢自己寫(xiě)寫(xiě)感興趣的東西或發(fā)生在身邊的事情。寫(xiě)了大概十多篇后，我發(fā)現(xiàn)自己的水平提高得很快，但是也造成了一個(gè)弊病，就是只有寫(xiě)出來(lái)，才能說(shuō)出來(lái)。所以平常的對(duì)話練習(xí)也是很重要的，不要用中文的思維來(lái)組織西班牙語(yǔ)。
平常，我會(huì)聽(tīng)一些西班牙語(yǔ)歌曲，看一些西語(yǔ)電影，當(dāng)然閱讀書(shū)籍是必不可少的。瀏覽一些關(guān)于西班牙或拉美的風(fēng)情和圖片介紹，也是一件樂(lè)事。
西班牙語(yǔ)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十二
第一、西班牙語(yǔ)入門時(shí)的發(fā)音：
西班牙語(yǔ)不同于漢語(yǔ)和英語(yǔ)初學(xué)者只有在拼音和音標(biāo)的幫助下才能夠正常的發(fā)音朗讀，而西班牙語(yǔ)是起初學(xué)會(huì)認(rèn)準(zhǔn)每一個(gè)原音就可正確的發(fā)音，每個(gè)原音字母都有自己獨(dú)有的發(fā)音，致使西班牙語(yǔ)言文字的朗讀就相對(duì)容易一些，零基礎(chǔ)的學(xué)員經(jīng)過(guò)幾天的發(fā)音練習(xí)很快就能掌握這29個(gè)字母的讀法。但是很多初學(xué)者在這里就會(huì)遇到第一個(gè)難點(diǎn)——“發(fā)音不純正”。起初發(fā)音練習(xí)不要因?yàn)橄鄬?duì)簡(jiǎn)單而輕視，一旦養(yǎng)成不純正的發(fā)音習(xí)慣，再學(xué)后面的內(nèi)容時(shí)發(fā)音就會(huì)很難被糾正了。事實(shí)上好的發(fā)音可以幫助你增強(qiáng)與人交流的自信，有利于培養(yǎng)良好的語(yǔ)感。比如一個(gè)外國(guó)人說(shuō)中文，一字一句都說(shuō)的很正，很接近普通話的味道，甚至你不看人猛地一聽(tīng)都想不到是外國(guó)人在中文，這就會(huì)讓周圍的人刮目相看，投去贊譽(yù)的眼神。相反如果是一個(gè)中國(guó)人在西班牙語(yǔ)的環(huán)境下字正腔圓的運(yùn)用西語(yǔ)交流也會(huì)有同樣的感覺(jué)。發(fā)音的練習(xí)是一定要堅(jiān)決學(xué)好、學(xué)純才可進(jìn)行下一個(gè)階段的內(nèi)容，否則就會(huì)很難找到完美的語(yǔ)感，而影響全局。切忌這一點(diǎn)。
在西班牙語(yǔ)入門時(shí)一個(gè)普遍問(wèn)題莫過(guò)于發(fā)顫音。顫音分單級(jí)顫音和多級(jí)顫音，前者較為容易，發(fā)音時(shí)，只需舌頭微微一顫，而后者則需要舌頭連續(xù)顫多下，是要通過(guò)一定時(shí)間的訓(xùn)練才能達(dá)到的。其實(shí)，在初學(xué)階段發(fā)不出顫音是很自然的事情，據(jù)統(tǒng)計(jì)，西語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生，一般要練習(xí)兩個(gè)月左右才能基本發(fā)出大舌音，就算是對(duì)西班牙本土的居民，發(fā)顫音也并非天生的本領(lǐng)，而是后期基礎(chǔ)的練習(xí)養(yǎng)成的。我們更應(yīng)該放松心態(tài)，因?yàn)橥賱t不達(dá)。
第二、和其它語(yǔ)言的混淆：
西班牙語(yǔ)和英語(yǔ)、葡萄牙語(yǔ)、法語(yǔ)、意大利語(yǔ)等等都會(huì)有些共同的特點(diǎn)甚至某些單詞的拼寫(xiě)和發(fā)音都很雷同，就拿最常用的英語(yǔ)來(lái)說(shuō)如果熟練掌握英語(yǔ)的人學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)就會(huì)從英語(yǔ)里借鑒很多共同的優(yōu)勢(shì)。在學(xué)時(shí)態(tài)時(shí)經(jīng)常就可以拿英語(yǔ)和西語(yǔ)作類比更好的理解，同時(shí)也會(huì)省掉一部分學(xué)習(xí)的時(shí)間和精力。但是相同是相對(duì)的，不同是絕對(duì)的，太頻繁的拿英語(yǔ)和西語(yǔ)作類比有時(shí)也會(huì)產(chǎn)生負(fù)面的影響，比如讀音的混淆，詞義的混淆，等等。西語(yǔ)與英語(yǔ)最大的不同在于，前者有性數(shù)的變化，動(dòng)詞變位，自復(fù)被動(dòng)的語(yǔ)法形式，這些都是初學(xué)者應(yīng)該重視的。正確的運(yùn)用西語(yǔ)和英語(yǔ)的共同優(yōu)勢(shì)，避開(kāi)混淆，是學(xué)習(xí)西語(yǔ)最好的催化劑。
語(yǔ)言最大的練習(xí)障礙毫無(wú)疑問(wèn)是環(huán)境,在學(xué)西班牙語(yǔ)時(shí)最大的絆腳石也就是無(wú)法擁有合適的交流語(yǔ)境,。學(xué)習(xí)西語(yǔ)中學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)很重要，“學(xué)”只能用自己的能力和時(shí)間去充實(shí),但語(yǔ)言不是閉門自學(xué)就能成功，而是要不停地用、不斷地多說(shuō)多聽(tīng)多模仿別人，從中持續(xù)發(fā)現(xiàn)自己習(xí)慣性的錯(cuò)誤;發(fā)現(xiàn)別人身上更優(yōu)化的東西并借鑒過(guò)來(lái)或直接模仿。交流的一來(lái)一去中可以學(xué)到很多更新鮮的詞匯，從而大大增加了自己的詞匯量，同時(shí)也可激活你知道但不經(jīng)常用到的詞匯加強(qiáng)對(duì)其的記憶。
能在一個(gè)良好的語(yǔ)境下學(xué)習(xí)是常重要的，但不是每個(gè)學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)的初學(xué)者都有機(jī)會(huì)到西語(yǔ)的國(guó)家去親身感受那強(qiáng)大的語(yǔ)言環(huán)境，這時(shí)就要自己積極創(chuàng)造合適自己的語(yǔ)境了。周圍其實(shí)很多條件可以幫到我們，比如可以在現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)工具中加入某某論壇或某某群結(jié)識(shí)同樣的學(xué)習(xí)伙伴做互動(dòng)交流。還有就是結(jié)識(shí)各大院校里以西班牙語(yǔ)為母語(yǔ)國(guó)家的外國(guó)學(xué)生進(jìn)行交流“你的中文背景比他們強(qiáng)大，同時(shí)他們的西語(yǔ)背景又比你有強(qiáng)大”這樣互補(bǔ)性的交流也是實(shí)現(xiàn)語(yǔ)境的很好途徑，大多外國(guó)學(xué)生也很愿意這樣。
第四、跨越自我的學(xué)習(xí)瓶頸：
學(xué)習(xí)語(yǔ)言，不論什么語(yǔ)言學(xué)到一定的地步都會(huì)遇到難以跨越的障礙，這個(gè)障礙就是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)化。經(jīng)歷初級(jí)的學(xué)習(xí)過(guò)程很多人就會(huì)不自然的感到學(xué)著學(xué)著語(yǔ)言的水平似乎就停在一個(gè)地方很難提高了。同樣學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)到了一定程度也要面對(duì)這一關(guān)。在之前學(xué)完語(yǔ)音，掌握了基本的語(yǔ)法，積累了一定的詞匯量，也能運(yùn)用一些簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)進(jìn)行交流的時(shí)候便很容易走到了瓶頸處。由于沒(méi)有很好的語(yǔ)言環(huán)境，加上詞匯量?jī)H限于常用的詞語(yǔ)，專業(yè)的東西很少，以及初學(xué)激情興趣的溫度下降，于是很難逃避這樣處境。這時(shí)只有一個(gè)辦法，充分利用一切可用資源。
西班牙語(yǔ)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十三
一、最好是選定一本或一套教材，可以是在書(shū)店購(gòu)買的教材書(shū)籍，也可以使用網(wǎng)路上一些編排系統(tǒng)的西語(yǔ)學(xué)習(xí)資料，最好是附有語(yǔ)音的。
二、根據(jù)自己的學(xué)習(xí)目的、目標(biāo)和時(shí)間，制定出一套學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)目的是指你為什么學(xué)西語(yǔ)，是為了出國(guó)旅游，留學(xué)，工作需要或純粹由于愛(ài)好等。目標(biāo)是指你想學(xué)到什么程度，如足夠應(yīng)付日常交流還是達(dá)到母語(yǔ)水平等。學(xué)習(xí)的目的、目標(biāo)和方法是緊密聯(lián)系的，你為了什么學(xué)決定了你要怎樣學(xué)。
選擇優(yōu)質(zhì)的西班牙語(yǔ)學(xué)校，參加面授課程學(xué)習(xí)，西班牙語(yǔ)基礎(chǔ)必須要打好。由好的老師引領(lǐng)，教導(dǎo)，對(duì)于今后的提高有很大的幫助。
四、每天給自己設(shè)定一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)度就好，不要一下子要求自己一定要馬上怎么樣。一天一點(diǎn)點(diǎn)，日子久了自然就看得到成績(jī)。
五、平時(shí)可以多利用零碎時(shí)間，如等公車，上班的路途等，來(lái)多聽(tīng)多看教材，將教材的內(nèi)容多練習(xí)至熟練。閑暇時(shí)也可以聽(tīng)些西班牙語(yǔ)歌，看些西班牙語(yǔ)電影，用西班牙語(yǔ)聊天等。
六、西語(yǔ)有個(gè)好處，就是只要你學(xué)會(huì)了單詞的拼讀方法，就可以讀出單詞，無(wú)需音標(biāo)的輔助。也就是說(shuō)，掌握了基礎(chǔ)的發(fā)音方式，即使使用沒(méi)有語(yǔ)音的學(xué)習(xí)材料，也可以自己讀出。我們都知道，任何學(xué)習(xí)都需要持之以恒，沒(méi)有神奇的速成之道。只有下功夫去學(xué)，才能逐漸出學(xué)習(xí)的技巧，體會(huì)出學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
西班牙語(yǔ)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十四
段落1：引言（150字）。
西班牙語(yǔ)論文課是我大學(xué)生活中最具挑戰(zhàn)性和豐富多彩的一門課程。在這門課上，我不僅學(xué)習(xí)到了豐富的西班牙語(yǔ)知識(shí)，還提高了我的研究和寫(xiě)作能力。通過(guò)我的努力和老師的悉心指導(dǎo)，我在這門課程中收獲了很多，這讓我對(duì)我的學(xué)術(shù)和職業(yè)未來(lái)充滿信心。
段落2：研究方法與論文選題（250字）。
在西班牙語(yǔ)論文課上，我學(xué)會(huì)了如何選擇合適的研究方法和選題。第一步是確定一個(gè)適合自己興趣和能力的論題，然后進(jìn)行相關(guān)文獻(xiàn)的調(diào)研。通過(guò)閱讀大量相關(guān)文獻(xiàn)，我能夠更好地理解我的研究領(lǐng)域，并開(kāi)展進(jìn)一步的論文寫(xiě)作。我也學(xué)會(huì)了如何使用檢索工具，如學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫(kù)和圖書(shū)館資源，來(lái)找到相關(guān)的研究文獻(xiàn)。這些技能不僅幫助我完成了論文，也有助于我今后的研究工作。
段落3：論文寫(xiě)作與修改（300字）。
在論文課程中，寫(xiě)作是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。首先，我學(xué)會(huì)了如何構(gòu)思一篇高質(zhì)量的論文。我學(xué)會(huì)了制定一個(gè)清晰的結(jié)構(gòu)，并將自己的觀點(diǎn)以邏輯和連貫的方式表達(dá)出來(lái)。然后，我將我的論文提交給老師和同學(xué)進(jìn)行修改和反饋。他們的建議和批評(píng)幫助我進(jìn)一步改善我的論點(diǎn)和論文的結(jié)構(gòu)。這個(gè)過(guò)程不僅鍛煉了我的寫(xiě)作技巧，也提高了我的批判性思維能力。
段落4：學(xué)術(shù)討論與表達(dá)能力（300字）。
西班牙語(yǔ)論文課上的學(xué)術(shù)討論是我最喜歡的部分之一。在這些討論中，我有機(jī)會(huì)與同學(xué)們分享我的觀點(diǎn)，并從他們那里學(xué)到了許多新的見(jiàn)解。與同學(xué)們的辯論和交流讓我更好地理解我的研究主題，并從不同的角度思考問(wèn)題。此外，這些討論還提高了我的口頭表達(dá)能力，使我不僅能夠?qū)懗龊玫恼撐模€能夠清晰地表達(dá)我的觀點(diǎn)和想法。
段落5：結(jié)語(yǔ)（200字）。
通過(guò)西班牙語(yǔ)論文課，我不僅獲得了豐富的西班牙語(yǔ)知識(shí)，還提高了我的研究和寫(xiě)作能力。這門課程讓我對(duì)自己的學(xué)術(shù)和職業(yè)未來(lái)充滿信心。無(wú)論是如何選擇研究方法和選題，還是如何進(jìn)行論文寫(xiě)作和修改，我都學(xué)到了很多。與同學(xué)們的學(xué)術(shù)討論和表達(dá)能力的提高使我能夠更好地發(fā)表自己的觀點(diǎn)。我相信這些在西班牙語(yǔ)論文課上所獲得的技能和經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我今后的學(xué)術(shù)和職業(yè)生涯產(chǎn)生長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。
西班牙語(yǔ)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十五
你身上雪白的地圖。
我的嘴巴是個(gè)躲躲藏藏的蜘蛛。
它在你身上，身后，既膽怯又饑渴。
伴著晚霞給你講故事，
甜蜜又悲傷的娃娃，為了不讓你難過(guò)。
一只天鵝，一顆樹(shù)，遙遠(yuǎn)而歡樂(lè)的故事。
葡萄的季節(jié)，果實(shí)成熟的時(shí)刻。
我住過(guò)的港口，愛(ài)上你的地方。
孤獨(dú)交織著美夢(mèng)，交織著寧?kù)o。
我被包圍在大海與憂傷之間。
沉默或胡言，處在兩個(gè)不動(dòng)的船夫中間。
在嘴唇和聲音之間，某種東西在垂死掙扎。
某種有鳥(niǎo)翅的東西，痛苦和忘卻的東西。
這就如同魚(yú)網(wǎng)攔不住流水一樣。
我的娃娃，殘留的滴水顫抖不停。
可是某種東西通過(guò)瞬間的詞句在唱。
某種東西在唱，一直飛升到我饑渴的嘴巴上。
噢，你盡可以用全部歡樂(lè)的話語(yǔ)慶祝。
唱吧，燒吧，逃吧，仿佛狂人手中的大鐘。
可憐的甜人兒，突然之間你變成了什么?
當(dāng)我到達(dá)那寒冷和最危險(xiǎn)的頂點(diǎn)時(shí)。
我的心如同夜間的花朵把自己關(guān)上。
(西班牙留學(xué)網(wǎng))。
西班牙語(yǔ)沒(méi)有英語(yǔ)這么復(fù)雜的發(fā)音規(guī)則。他幾乎每一個(gè)字母都只有一個(gè)特定的音，我舉個(gè)例子，a這個(gè)字母無(wú)論何時(shí)都發(fā)“阿”這個(gè)音，e發(fā)“唉”（口型小點(diǎn)，跟英語(yǔ)里的e差不多）。西班牙語(yǔ)只有一個(gè)音是比較難發(fā)的，那就是r這個(gè)字母，他發(fā)的是大舌顫音，其實(shí)，西班牙語(yǔ)最難得不是他的發(fā)音，而是他的語(yǔ)法和動(dòng)詞變位。你一學(xué)就知道了，背的東西太多。還有，他的語(yǔ)速不是一般的快，你要做好心理準(zhǔn)備，和英語(yǔ)不是一個(gè)數(shù)量級(jí)的?。∥医ㄗh你最好提前買一本西班牙語(yǔ)看看，因?yàn)樗扔⒄Z(yǔ)難學(xué)的多的多。
2．西班牙語(yǔ)的小舌音，卷舌連續(xù)抖動(dòng)的r、rr是中國(guó)人的難點(diǎn)，竅門有三。一、發(fā)音前多加上“德拉”；二、利用漱口的時(shí)候，多延時(shí)5分鐘——“嘟魯魯”；三、堅(jiān)持2-4周利用上下班和無(wú)人的時(shí)候，練習(xí)卷舌，以上三點(diǎn)定會(huì)讓你有“西班牙”味！還有些音是要聲帶鎮(zhèn)動(dòng)的，要注意！
3．掌握西班牙語(yǔ)動(dòng)詞的變位也是個(gè)要死記硬背，熟能生巧的活！他的變化是為了口語(yǔ)交流中大量的省略主語(yǔ)，口語(yǔ)的方便帶來(lái)的動(dòng)詞變位頭痛是每一個(gè)有志學(xué)好西班牙語(yǔ)的人要克服的難關(guān)。有人說(shuō)：“流利地讀，熟練變位”掌握好了，西班牙語(yǔ)就學(xué)會(huì)了一半啊！初學(xué)者就沒(méi)有白學(xué)！你也知道了重點(diǎn)在哪里了，可以集中精力去攻哪一塊了。
4．有點(diǎn)英語(yǔ)基礎(chǔ)的人，會(huì)發(fā)現(xiàn)西班牙語(yǔ)單詞在多數(shù)主要單詞詞干上非常接近，這樣大家學(xué)習(xí)起來(lái)又省了些勁！
5．學(xué)習(xí)任何外國(guó)語(yǔ)，要以模仿開(kāi)口為優(yōu)先，背會(huì)一句就應(yīng)用一句，這樣就算掌握了。不要，先糾語(yǔ)法一堆，就是不敢開(kāi)口！講錯(cuò)了，因?yàn)槟闶峭鈬?guó)人，別人的背景比你大，所以人家仍然能聽(tīng)懂你，就象外國(guó)人講漢語(yǔ)，即使很不準(zhǔn)，你也能聽(tīng)懂，搞明白，會(huì)原諒他的不標(biāo)準(zhǔn)的。膽子大是第一啊，有人說(shuō)過(guò)，你學(xué)外語(yǔ)多數(shù)都不是為了當(dāng)電臺(tái)標(biāo)準(zhǔn)播音員吧，何況，即使母語(yǔ)能挑上當(dāng)播音員的又有幾個(gè)？降低標(biāo)準(zhǔn)，抓住重點(diǎn)，能繞開(kāi)你學(xué)語(yǔ)言的誤區(qū)！
西班牙語(yǔ)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十六
步入行政工作崗位的時(shí)間累計(jì)還不足5個(gè)月，但我覺(jué)得這幾個(gè)月是我人生當(dāng)中一段最難忘的經(jīng)歷，這短時(shí)間最礪煉人，促人奮進(jìn)催人深思。
從從教到從政，不用諱言，角色的轉(zhuǎn)變?cè)粫r(shí)讓我迷惑和茫然過(guò)，我沒(méi)有任何現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)，面對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層工作的千頭萬(wàn)緒局面，我感覺(jué)無(wú)從下手，一頭亂麻，我甚至不知道我該做些什么，我該如何下手。
我突然間記起一位西方哲人說(shuō)過(guò)的：我思故我在。
我馬上靜下心來(lái)思考，所幸我很快找到了自己的定位。
漸漸地我對(duì)基層工作有了淺顯的了解，就在這時(shí)我來(lái)到黨校學(xué)習(xí)，這次學(xué)習(xí)注定給我的前進(jìn)征程添加一劑最得力的助推劑。
在黨校學(xué)習(xí)期間，我靜下心來(lái)梳理過(guò)去從教的工作經(jīng)歷，雖然當(dāng)老師和從政絕然不同，但我發(fā)現(xiàn)其中也有相通之處，當(dāng)老師要耐心的做學(xué)生的思想工作，接訪家長(zhǎng)、與家長(zhǎng)溝通交流，與社會(huì)銜接。
盡管老師的工作比較單一，但與行政工作路不同而理相融。
突然發(fā)現(xiàn)我當(dāng)老師的經(jīng)歷不但不是我的累贅，反而可能是我的財(cái)富。
我靜下心來(lái)詠涵新的環(huán)境。
古人云：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。
新到一個(gè)地方，我們面對(duì)全新的環(huán)境會(huì)有些茫然，因?yàn)椴涣私猓粫r(shí)半會(huì)兒也不會(huì)了解得清清楚楚。
這種時(shí)候正確的做法是不過(guò)分焦慮，不拒絕了解，即不過(guò)分地焦慮對(duì)新環(huán)境的無(wú)知，不給自己施加太多壓力，急于達(dá)到全部了解的目的;同時(shí)，也不放棄任何一個(gè)增進(jìn)了解的機(jī)會(huì)，持積極的、漸進(jìn)的態(tài)度了解新的環(huán)境，直至達(dá)到熟知的目標(biāo)。
這里所說(shuō)的環(huán)境，既包括人際交往環(huán)境，也包括工作環(huán)境和生活環(huán)境。
我在黨校學(xué)習(xí)的一個(gè)月里，可能大多數(shù)時(shí)候我還會(huì)上午上課下午返回南林鎮(zhèn)政府，我要用在黨校里陳國(guó)柱老師指導(dǎo)的那樣盡快去適應(yīng)環(huán)境，而不是等環(huán)境來(lái)適應(yīng)人。
這時(shí)，我適應(yīng)環(huán)境的層次就已經(jīng)提升了一個(gè)境界。
(大致適應(yīng)環(huán)境至少有三等：一層動(dòng)物性或是生物學(xué)上的適應(yīng)，包括氣候、水土、語(yǔ)言乃至當(dāng)?shù)亓?xí)慣，這種適應(yīng)似乎還是被動(dòng)型適應(yīng);二層是恰當(dāng)身份的主動(dòng)型適應(yīng)。
讓人感覺(jué)到恰處其位恰到好處，首先是風(fēng)俗、約定俗成的東西，然后是制度以及不能言傳的方面;第三層似乎是改造型適應(yīng)，那是偉人和強(qiáng)人做的事)我想，以前幾個(gè)月，我最多也只能說(shuō)是第一層適應(yīng)了南林，鄧?yán)っ骼蠋熞徽Z(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，我這個(gè)月或是近三個(gè)月要第二層次適應(yīng)新崗位。
做到了前面兩點(diǎn)，我自然就可以靜下心來(lái)通過(guò)磨合期力爭(zhēng)勝任新的崗位。
從某種意義上來(lái)說(shuō)，勝任新的崗位其實(shí)對(duì)與剛從教育走到行政的我而言首要做到的就是角色轉(zhuǎn)換到位。
五個(gè)月以前，我還是一名人民教師，在自己的崗位上做好自己的本職工作，對(duì)學(xué)生的將來(lái)負(fù)責(zé)就行，我可以少思考，但此時(shí)此刻我覺(jué)得我的責(zé)任感明顯加強(qiáng)了，走上了新的崗位，有分管的.工作，我們必須獨(dú)擋一面，不僅要做好本職工作，為主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，幫主要領(lǐng)導(dǎo)出謀劃策，而且要?jiǎng)幽X筋力爭(zhēng)能夠創(chuàng)新工作，不讓任何一項(xiàng)工作留下尾巴。
現(xiàn)實(shí)的工作對(duì)我們的要求就不僅僅是執(zhí)行力，還要求我們要統(tǒng)籌兼顧，分得清輕重緩急，開(kāi)拓創(chuàng)新，力爭(zhēng)使分管的工作做到更好。
靜下心來(lái)堅(jiān)持長(zhǎng)期學(xué)習(xí)。
處在這樣一個(gè)科技高度發(fā)達(dá)的社會(huì)，人人都會(huì)有危機(jī)感和不確定感，因?yàn)樽兓?，?duì)人的要求越來(lái)越高，人人都擔(dān)心被達(dá)爾文“物競(jìng)天擇”的理論所淘汰。
作為一個(gè)社會(huì)中的人，有危機(jī)感是必要的，有危機(jī)才有激情和動(dòng)力。
面對(duì)危機(jī)感，最有效的解決方法是堅(jiān)持長(zhǎng)期學(xué)習(xí)，多方面、多層次涉獵，力爭(zhēng)使自己成為一個(gè)博學(xué)的“雜家”。
針對(duì)性的學(xué)習(xí)必不可少，系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)也不能放松，同時(shí)，學(xué)習(xí)中要做到“質(zhì)”和“量”的完美結(jié)合。
這次黨校組織的鄉(xiāng)局級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班就是一次有針對(duì)性的學(xué)習(xí)，比如“政務(wù)禮儀”
誠(chéng)然，我并不認(rèn)為這次培訓(xùn)提供了我從事的工作所需建構(gòu)的完整的理論體系，但我學(xué)有所感、學(xué)有所悟、學(xué)有所思、學(xué)有所獲，對(duì)我的管理能力的加強(qiáng)有一個(gè)強(qiáng)大的推進(jìn)作用，為了進(jìn)一步“成就”自己，我就需要時(shí)時(shí)保持學(xué)習(xí)前行的步伐。
正如開(kāi)班儀式上孔帆升副校長(zhǎng)所說(shuō)的那樣：我們要讓學(xué)習(xí)成為我們每個(gè)人的第一狀態(tài)。
我們今后還要在學(xué)習(xí)中工作，在工作中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是干部的一種標(biāo)志。
我將會(huì)在基層不斷加強(qiáng)素質(zhì)、能力的培養(yǎng)，達(dá)到黨與人民的新時(shí)代要求。
又如組織部副部長(zhǎng)全賢勇講到的那樣，我們學(xué)習(xí)的目的是為了轉(zhuǎn)化為辦事的效率、能力。
我沒(méi)學(xué)了，今后就應(yīng)該把這些切實(shí)有效的理論到我們的工作崗位上去印證、去實(shí)踐、去完善、去發(fā)展。
所以我今后定會(huì)靜下心來(lái)定期調(diào)研思考、踐行摸索。
農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民是一門深?yuàn)W的功課，鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作為我們搭建走近“三農(nóng)”的平臺(tái)，我們必須抓住近水樓臺(tái)先得月的機(jī)遇，深入農(nóng)村、走近農(nóng)業(yè)、廣交農(nóng)民朋友，掌握“三農(nóng)”問(wèn)題的第一手資料，廣泛調(diào)研，有針對(duì)性地思考，必要時(shí)把調(diào)研成果和思考成果轉(zhuǎn)化成文字，既鍛煉思考能力，又鍛煉寫(xiě)作能力，為個(gè)人的成長(zhǎng)成熟設(shè)卡子、找路子。
特別是年輕干部，人在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，少了城市的喧囂和紛擾，有更多的時(shí)間可以用來(lái)調(diào)研思考，我們不能因?yàn)閼卸瓒膹U了。
我相信，我學(xué)了，我就能行。
還是化用西方另一位哲人的話：我學(xué)故我行。
通過(guò)在黨校的學(xué)習(xí)，我的思想覺(jué)悟有了很大的提高，政治信仰也更加堅(jiān)定，決心為美好的共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。
這次黨課培訓(xùn)活動(dòng)主要由以下內(nèi)容組成：黨課理論知識(shí)、黨課實(shí)踐活動(dòng)、黨課專題片、黨課小組討論和自主學(xué)習(xí)課程。
黨課理論課有：學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神、中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)和宗旨、中國(guó)共產(chǎn)黨的綱領(lǐng)和黨的紀(jì)律、中國(guó)共產(chǎn)黨的作風(fēng)和黨員條件以及發(fā)展黨員的基本要求、原則、程序及入黨動(dòng)機(jī)。
黨課實(shí)踐活動(dòng)有兩次，一次是在我們專業(yè)課老師帶領(lǐng)下參觀我們專業(yè)樓—焊接樓中的一些先進(jìn)的焊接裝備并幫助整理打掃了一些房間，另一次是在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下將學(xué)校的一些停車處的車輛。
黨課專題片主要有復(fù)興之路(中國(guó)近現(xiàn)代歷史)、介紹建國(guó)后我黨的一些歷史、科學(xué)發(fā)展觀、新農(nóng)村建設(shè)等。
黨課小組討論主要圍繞著三個(gè)話題討論，即入黨動(dòng)機(jī)問(wèn)題、科學(xué)發(fā)展觀和十八大精神。
黨課自主學(xué)習(xí)中，我們主要學(xué)習(xí)了黨課培訓(xùn)時(shí)發(fā)放的入黨培訓(xùn)教材。
在黨課上，我明確了中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)，深刻理解了“三個(gè)代表”重要思想。
黨是工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的利益，即“兩個(gè)先鋒隊(duì)”，一個(gè)“核心”，和“三個(gè)代表”，全面和深刻的揭示了中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)定位。
在黨課上，我明確了黨的最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主社會(huì)，人類歷史上最美的社會(huì)的社會(huì)主義制度。
我們現(xiàn)在正處于社會(huì)主義初級(jí)階段，經(jīng)濟(jì)文化等方面還很落后，生產(chǎn)力還不夠發(fā)達(dá)，科學(xué)技術(shù)水平還有帶于提高。
所以我們應(yīng)堅(jiān)持社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線，即“領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國(guó)各族人民，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開(kāi)放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國(guó)建設(shè)成富強(qiáng)，民主，文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而奮斗”。
黨的宏偉事業(yè)是美好的，需要中華兒女不斷的努力，實(shí)現(xiàn)這一宏偉的藍(lán)圖。
然而，黨的紀(jì)律是事業(yè)取的勝利的根本保證。
毛主席曾說(shuō)過(guò)：“堅(jiān)強(qiáng)紀(jì)律性，革命無(wú)不勝!”有了紀(jì)律做保證，才能使社會(huì)主義順利進(jìn)行。
同過(guò)學(xué)習(xí)，我了解民主集中制是無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨的根本組織原則和領(lǐng)導(dǎo)制度，黨的紀(jì)律的黨的各級(jí)黨組織和全體黨員必須遵守的行為規(guī)則。
認(rèn)真貫徹執(zhí)行民主集中制原則，自覺(jué)遵守黨的紀(jì)律，是維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，有效的貫徹執(zhí)行黨的路線，方針，政策，完成黨的任務(wù)，實(shí)現(xiàn)黨的奮斗目標(biāo)的根本保證。
做為一名入黨積極分子，我深知要成為一名合格黨員，必須具備三個(gè)基本條件
(1)要有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念;
(2)要全心全意為人民服務(wù);
(3)要做勞動(dòng)人民普通一員，在政治，經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活中和中國(guó)人民群眾一律平等，不謀私利，不搞特權(quán)，要符合以上條件，至少必須在思想上，生活上，組織上，作風(fēng)上對(duì)自己提出更高的要求，只有自覺(jué)履行黨章規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)，行使黨的各項(xiàng)權(quán)利，才能充分發(fā)揮自己的先鋒模范作用，真正做一名合格的共產(chǎn)黨員。
做為一名當(dāng)代大學(xué)生，更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)實(shí)踐“三個(gè)代表”按照“四個(gè)統(tǒng)一”的要求，努力使自己成問(wèn)合格的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)，自覺(jué)樹(shù)立馬克思主義世界觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義，毛澤東思想，增強(qiáng)政治敏銳性，提高是非判斷力，樹(shù)立黨的意識(shí)，不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，堅(jiān)持全面發(fā)展，把德育放在首位。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己還有許多缺點(diǎn)和不足，距一個(gè)真正的共產(chǎn)黨員還有一定的差距，我決心刻苦學(xué)習(xí)，努力工作，自覺(jué)用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)接受組織的考驗(yàn)，爭(zhēng)取早日入黨。
西班牙語(yǔ)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十七
西班牙語(yǔ)論文課是我大學(xué)時(shí)期非常重要的一門課程。在這門課上，我學(xué)習(xí)了如何撰寫(xiě)一篇完整的西班牙語(yǔ)論文，并且了解了一些關(guān)于西班牙語(yǔ)學(xué)術(shù)寫(xiě)作的基本規(guī)則。通過(guò)這門課的學(xué)習(xí)，我收獲頗多，不僅提升了我的西班牙語(yǔ)寫(xiě)作能力，而且也增強(qiáng)了我的學(xué)術(shù)思維能力。
第二段：學(xué)習(xí)過(guò)程。
在課程的開(kāi)始階段，老師帶領(lǐng)我們了解了一些關(guān)于西班牙語(yǔ)學(xué)術(shù)寫(xiě)作的基本知識(shí)。我們學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行文獻(xiàn)綜述，如何提出論點(diǎn)，如何組織論文結(jié)構(gòu)等。老師通過(guò)舉一些實(shí)例來(lái)說(shuō)明這些規(guī)則的應(yīng)用，讓我們更加理解這些概念和技巧。此外，老師還為我們指定了一些論文題目，要求我們?cè)谝?guī)定的期限內(nèi)完成撰寫(xiě)。這種實(shí)踐的機(jī)會(huì)讓我能夠更加深入地掌握這些寫(xiě)作技巧。
第三段：收獲。
通過(guò)這門課的學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)到了一些技巧，而且也培養(yǎng)了一些重要的學(xué)術(shù)思維能力。首先，我學(xué)會(huì)了如何系統(tǒng)地整理和分析文獻(xiàn)資料。在撰寫(xiě)論文之前，我們通常需要進(jìn)行文獻(xiàn)綜述，對(duì)現(xiàn)有的研究做一番調(diào)研。這個(gè)過(guò)程需要我們搜集、整理和分析大量的文獻(xiàn)資料。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我學(xué)習(xí)到了如何評(píng)估文獻(xiàn)的可信度和有效性，如何從中提取核心信息。
第四段：對(duì)未來(lái)的啟示。
這門課程不僅提升了我撰寫(xiě)西班牙語(yǔ)論文的能力，還對(duì)我未來(lái)的學(xué)術(shù)生涯產(chǎn)生了積極的影響。首先，通過(guò)學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)論文的寫(xiě)作規(guī)則，我對(duì)西班牙語(yǔ)學(xué)術(shù)界的運(yùn)作方式有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，這無(wú)疑對(duì)我未來(lái)在該領(lǐng)域的研究有著積極的指導(dǎo)作用。其次，我培養(yǎng)了一種系統(tǒng)思維和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，這對(duì)我從事任何學(xué)術(shù)研究都至關(guān)重要。我相信這門課程將成為我未來(lái)學(xué)術(shù)生涯中的重要支撐。
第五段：總結(jié)。
通過(guò)西班牙語(yǔ)論文課的學(xué)習(xí)，我體會(huì)到了寫(xiě)作的樂(lè)趣，并獲得了提升自己寫(xiě)作能力的機(jī)會(huì)。這門課程不僅給我?guī)?lái)了西班牙語(yǔ)論文寫(xiě)作規(guī)則的認(rèn)識(shí)，也啟發(fā)了我對(duì)學(xué)術(shù)的理解和對(duì)未來(lái)學(xué)術(shù)生涯的規(guī)劃。我會(huì)繼續(xù)努力提升自己的寫(xiě)作能力，并將這門課程中學(xué)到的東西應(yīng)用到日后的學(xué)術(shù)工作中。
西班牙語(yǔ)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十八
7月1日，中共中央在人民大會(huì)堂舉行了慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立95周年紀(jì)念大會(huì)，李克強(qiáng)、張德江、俞正聲、劉云山、王岐山、張高麗出席大會(huì)?？倳?shū)記在會(huì)上做了一萬(wàn)余字的長(zhǎng)篇講話，內(nèi)涵異常豐富。
這篇貫穿了歷史、現(xiàn)實(shí)的重要講話，以八個(gè)字統(tǒng)貫全文：“不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)”。
不忘初心，是不忘記自己從何而來(lái)，為何而去。中國(guó)共產(chǎn)黨的成立與成長(zhǎng)一直伴隨著中華民族的救亡圖存，一種民族危亡的緊迫感深植于中國(guó)共產(chǎn)黨的精神基因中。這使得中國(guó)共產(chǎn)黨的所思所為一直圍繞著整個(gè)民族的復(fù)興。一開(kāi)始是救亡，如今是富強(qiáng)。其核心無(wú)非是圍繞兩個(gè)字展開(kāi)：人民。
95年來(lái)，這顆初心未黯，使得中國(guó)共產(chǎn)黨始終能在關(guān)鍵的歷史時(shí)刻，破除和超越利益固化的藩籬，把整個(gè)政黨的精神一遍遍拓寬，從而避免了這個(gè)擁有8800多萬(wàn)黨員的政黨淪為某些人或者某些群體的“私產(chǎn)”。
扎根于人民，來(lái)源于人民，服務(wù)于人民，這是中國(guó)共產(chǎn)黨有別于其他西方政黨的鮮明特色，也將成為其長(zhǎng)期執(zhí)政的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
在昨天的講話中，總書(shū)記還提到了“中國(guó)方案”：“中國(guó)共產(chǎn)黨人和中國(guó)人民完全有信心為人類對(duì)更好社會(huì)制度的探索提供中國(guó)方案”。
幾年前，很多學(xué)者廣泛討論“中國(guó)模式”，認(rèn)為中國(guó)的崛起創(chuàng)造了一個(gè)有別于西方的發(fā)展模式，甚至超越了西方。但中國(guó)一直保持了謹(jǐn)慎，并沒(méi)有在正式場(chǎng)合引用“中國(guó)模式”一詞。從實(shí)踐看，中國(guó)的發(fā)展道路一直在探索和完善中，但也有一條主線一直堅(jiān)持了下來(lái)：人民立場(chǎng)，從而形成了中國(guó)特色的發(fā)展道路。
這次總書(shū)記提出了解決人類發(fā)展問(wèn)題的“中國(guó)方案”，這個(gè)方案不是對(duì)現(xiàn)有西方制度的簡(jiǎn)單復(fù)制，更是完善和超越，是更好的社會(huì)制度設(shè)計(jì)。但絕不是像西方某些國(guó)家一樣，對(duì)自身文化懷有盲目的優(yōu)越，以普世自居，強(qiáng)加于人，而是一個(gè)可供選擇的，有中國(guó)的鮮明特色，也有一定的普遍規(guī)律的“中國(guó)方案”。
正像總書(shū)記所說(shuō)的，歷史沒(méi)有終結(jié)，歷史也不會(huì)被終結(jié)?！爸袊?guó)方案”來(lái)源于我們對(duì)發(fā)展道路、理論、制度和文化的自信?？倳?shū)記說(shuō)，“文化自信，是更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信”。對(duì)道路、理論和制度的實(shí)踐也會(huì)慢慢內(nèi)化為文化的基因，因此，文化自信是更深層次的民族品格。但中國(guó)的文化自信是自尊，能堅(jiān)持自己的根本，絕不是“文明與野蠻”的盲目自傲。
這種平等、開(kāi)放的文化觀，可以讓“中國(guó)方案”尋找到更多的知音。這也是中國(guó)參與全球治理、推動(dòng)新的國(guó)際秩序的一個(gè)根本心態(tài)。
一、機(jī)會(huì)難得，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。
參加這次培訓(xùn)的同志們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在最短的時(shí)間內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，認(rèn)真、虛心、誠(chéng)懇地接受培訓(xùn)，態(tài)度端正、學(xué)習(xí)專注，從教育局領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校校長(zhǎng)都能專心致志，全神貫注，認(rèn)真的聆聽(tīng)和記錄，及時(shí)完成作業(yè)，如饑似渴地接受著新鮮的理念。大家都覺(jué)得機(jī)會(huì)是如此的難得，學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚，仿佛回到了學(xué)生時(shí)代。
二、異彩紛呈，講座全面系統(tǒng)。
專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，真是“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)”。各位專家、教授毫無(wú)保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)與大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。劉華蓉教授報(bào)告：教育管理中的危機(jī)和輿論應(yīng)對(duì)和李雯教授的“學(xué)校安全工作理論、政策與實(shí)踐”，對(duì)指導(dǎo)實(shí)際工作有較大幫助，使我們不僅了解了全國(guó)學(xué)校安全的現(xiàn)狀，也對(duì)如何做好學(xué)校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何處理校園突發(fā)事件和應(yīng)對(duì)各種媒體，理解什么叫“媒治”。做好學(xué)校安全工作，需要腳踏實(shí)地，持之以恒，不能心存僥幸。余祖光副所長(zhǎng)的講座，使我對(duì)職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式、影響因素及改革走向有了新的認(rèn)識(shí)，理解了什么叫“工業(yè)文化缺失”。聆聽(tīng)了孫霄兵副部長(zhǎng)對(duì)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展綱要》的解讀，明白了基礎(chǔ)教育改革的重點(diǎn)，知道了做為一個(gè)人才，不只要懂外語(yǔ)，更要懂國(guó)際規(guī)則、懂中國(guó)國(guó)情。
三、學(xué)無(wú)止境，更新學(xué)習(xí)觀念。
聽(tīng)專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識(shí)的淵博。想想如此才氣從何而來(lái)?所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書(shū)學(xué)習(xí)，關(guān)注專業(yè)知識(shí)，關(guān)注國(guó)家大事，日復(fù)一日，永無(wú)止境。就像聽(tīng)課時(shí)孫部長(zhǎng)說(shuō)過(guò)的一句話：“人生是一個(gè)長(zhǎng)跑，要一直堅(jiān)持下去?！睂W(xué)習(xí)也是如此，要讓讀書(shū)學(xué)習(xí)已像吃飯睡覺(jué)一樣，成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能教育教學(xué)的專家，但我可以從現(xiàn)在起就行動(dòng)起來(lái)，像專家一樣投入到讀書(shū)學(xué)習(xí)的活動(dòng)中去，讓讀書(shū)學(xué)習(xí)也成為我生命活動(dòng)中不可或缺的組成部分。對(duì)照自己的工作實(shí)際，將所學(xué)知識(shí)為我所用。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行!路雖遠(yuǎn)，行則將至;事雖難，做則必成。讓我們借市教育局開(kāi)展“學(xué)習(xí)工程”的東風(fēng)，重新樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí)，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。
教師是“人類靈魂的工程師”，肩負(fù)著為祖國(guó)的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負(fù)“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號(hào)，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任，這是每個(gè)教師必須認(rèn)真對(duì)待并要用實(shí)踐作出回答的問(wèn)題。
我認(rèn)為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn)，就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義，從而深深地?zé)釔?ài)教育事業(yè)。 現(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代。國(guó)與國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)為綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)，才能激發(fā)對(duì)教師工作的熱愛(ài)，也才能把這種愛(ài)傾注到對(duì)學(xué)生的教育中去。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”教師的具體工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說(shuō)教師要通過(guò)自身的教學(xué)實(shí)踐，給學(xué)生傳授知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，使學(xué)生懂得、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭，悔人不倦”來(lái)開(kāi)拓學(xué)生的知識(shí)視野，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。與此同時(shí)，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅(jiān)定的'信念，頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，并用它們對(duì)學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養(yǎng)出祖國(guó)需要的，全面發(fā)展的，能適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)的有用之才。
其次，必須熱愛(ài)自己的教育對(duì)象——學(xué)生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來(lái)自學(xué)生自身的主觀因素和來(lái)自客觀的影響。主客觀的因素，都會(huì)嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會(huì)成為學(xué)生健康成長(zhǎng)與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對(duì)這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。在他們身上，我們要傾注全部的愛(ài)，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，加以充分的肯定和激勵(lì)，恢復(fù)感到溫暖，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。
第三，一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開(kāi)心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也可以向?qū)W生坦誠(chéng)地公開(kāi)自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。
經(jīng)過(guò)這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)周，我受益良多;師德師風(fēng)的建設(shè)對(duì)于一個(gè)學(xué)校是十分重要的組成部分，只有師德師風(fēng)良好的環(huán)境學(xué)生才能健康茁壯成長(zhǎng);老師才能取得更好的教學(xué)成果。
西班牙語(yǔ)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十九
首先要認(rèn)真學(xué)好語(yǔ)音，語(yǔ)音沒(méi)學(xué)好，別人聽(tīng)不懂你說(shuō)的話。每個(gè)音的發(fā)音方法，舌位高低，聲帶是否振動(dòng)，都有它的規(guī)律，反復(fù)聽(tīng)錄音，細(xì)心模仿，有條件的話，最好能得到外教糾正，效果會(huì)好點(diǎn)。當(dāng)然，如果你學(xué)西語(yǔ)的目的只是看看新聞，發(fā)發(fā)郵件，可以把重點(diǎn)放在語(yǔ)法、寫(xiě)作和閱讀上。
其次，要掌握單詞書(shū)寫(xiě)方法。字母的發(fā)音和書(shū)寫(xiě)體要好好練習(xí)，印刷體的話，學(xué)過(guò)英文的一看便知?？梢栽谟⑽臅?shū)寫(xiě)本上練習(xí)書(shū)寫(xiě)西語(yǔ)字母。
認(rèn)真學(xué)課文。找一本適合自己的入門教材，最好課文有朗讀錄音，課文和語(yǔ)法講解比較詳細(xì)的，練習(xí)有答案的，這樣可以檢查自己的作業(yè)對(duì)不對(duì)。發(fā)音學(xué)好后，接著就正式開(kāi)始學(xué)習(xí)課文了。學(xué)課文，先要讀好單詞，然后聽(tīng)錄音跟讀課文，讀到熟練為止。
仔細(xì)學(xué)語(yǔ)法。要學(xué)會(huì)翻譯課文，首先要弄懂語(yǔ)法，書(shū)中自有語(yǔ)法講解，句子難點(diǎn)分析，你若不懂可以查閱語(yǔ)法書(shū)，問(wèn)他人等。
然后是認(rèn)真做好課后練習(xí)。一節(jié)課學(xué)下來(lái)，消化得怎么樣，要通過(guò)做練習(xí)來(lái)檢驗(yàn)。做練習(xí)時(shí)遇到困難先看語(yǔ)法，不要輕易看答案，先思考，查資料，再問(wèn)別人，直到搞清楚為止。
提高聽(tīng)力要多看視頻，多聽(tīng)錄音。西語(yǔ)的特點(diǎn)就是語(yǔ)速快，一不留神一句話就過(guò)去了。培養(yǎng)語(yǔ)感首先要練好聽(tīng)力。
西班牙語(yǔ)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二十
1、買了西班牙語(yǔ)字典和短語(yǔ)書(shū)。它可以作為學(xué)習(xí)軟件、課程內(nèi)容和播客節(jié)目的參考書(shū)。
2、做卡片。在開(kāi)始時(shí)，這對(duì)于開(kāi)發(fā)你的詞匯量是非常有用的。每天復(fù)習(xí)一遍卡片，并在學(xué)習(xí)中增加新的卡片。
/flashcards這類網(wǎng)站上，下載免費(fèi)的西班牙語(yǔ)詞匯的抽認(rèn)卡。
3、每天學(xué)一個(gè)西班牙語(yǔ)課。學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)需要花時(shí)間。你付出越多的時(shí)間，就學(xué)的越快。
4、將你的應(yīng)用程序和設(shè)備語(yǔ)言設(shè)為西班牙語(yǔ)。你可以從這個(gè)簡(jiǎn)單的形式學(xué)習(xí)大量的術(shù)語(yǔ)和日常用語(yǔ)。
5、看西班牙電影。如果你看的是英文電影，不妨打開(kāi)西班牙文字幕。
6、讀西班牙語(yǔ)的書(shū)籍。從兒童書(shū)籍開(kāi)始，直到提升到更高的閱讀水平。嘗試用西班牙語(yǔ)版本閱讀你喜愛(ài)的書(shū)籍。
8、背誦詩(shī)歌或歌曲。下載當(dāng)前西班牙語(yǔ)熱門內(nèi)容到你的ipod，在健身房或上下班的路上都可以聽(tīng)聽(tīng)。
西班牙語(yǔ)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二十一
在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中實(shí)踐。人生中就是這樣，每一次的學(xué)習(xí)就是一次實(shí)踐的機(jī)會(huì)。每一次的實(shí)踐就是一次挑戰(zhàn)，我們能害怕嗎?答案是肯定的：“不能!” 不管是在什么情況下，都是不能，不會(huì)，也不可以害怕挑戰(zhàn)。我們之所以培訓(xùn)，目的就是增強(qiáng)我們挑戰(zhàn)的信心。我不知道別人通過(guò)培訓(xùn)學(xué)到了多少，感受到了多少，了解到了多少。只知道通過(guò)培訓(xùn)自己感悟頗深。
首先要說(shuō)明的一點(diǎn)就是通過(guò)這次培訓(xùn)我學(xué)到了很多，見(jiàn)過(guò)的聽(tīng)過(guò)的，沒(méi)見(jiàn)過(guò)的沒(méi)聽(tīng)過(guò)的統(tǒng)統(tǒng)包含在內(nèi)。
宋老師講的創(chuàng)新與實(shí)踐雖說(shuō)我不知道內(nèi)容是什么，不過(guò)通過(guò)各位干部的發(fā)言，我知道那是對(duì)我們以后產(chǎn)生影響的一次培訓(xùn)?？偨Y(jié)會(huì)上各位干部積極發(fā)言，這說(shuō)明什么?說(shuō)明這一次培訓(xùn)是成功的。還有一點(diǎn)是我們需要這樣的機(jī)會(huì)，這樣一個(gè)提高自己，完善自己，充實(shí)自己的機(jī)會(huì)。
回想起這段時(shí)間的培訓(xùn)，相信大家都學(xué)到了很多，可我有一種新的感覺(jué)：“學(xué)到的越多，不知道的就越多”。為什么這樣說(shuō)呢?在以前的學(xué)習(xí)中自己并沒(méi)有注重某一方面的學(xué)習(xí)，只是知道老師教什么，自己就學(xué)什么，從來(lái)不管對(duì)與錯(cuò)，也從來(lái)不管為什么，只是盲目的走路，學(xué)習(xí)。上大學(xué)以后感覺(jué)就變了很多，原因很簡(jiǎn)單：“這里的學(xué)習(xí)不再是片面的，是一種以具體事情具體分析的方式進(jìn)行的?！敝粡倪@一點(diǎn)上說(shuō)，這就要比以前的學(xué)習(xí)系統(tǒng)化，畢竟涉及到專業(yè)知識(shí)。在這里學(xué)習(xí)越多，感覺(jué)以前了解的東西越少，然后就會(huì)努力的或者是刻意的去找這方面的書(shū)籍，學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)?？墒窃綄W(xué)，感覺(jué)自己知道的越少，這是為什么呢?因?yàn)槲覀冇幸活w想充實(shí)自己的心，有一顆想要學(xué)習(xí)的心，同時(shí)也有一顆向前的心。這就不得不要求我們自己要在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，把所學(xué)的用到工作中。
其次在我們的電教理論培訓(xùn)中，于丹教授講的一段話讓我受益良多：“盤古在天地之間‘一日九變’，像一個(gè)新生的嬰兒，每天都在微妙地變化著。這種變化最終達(dá)到了一個(gè)境界，叫做“神于天，圣于地”。這六個(gè)字其實(shí)是中國(guó)人的人格理想：既有一片理想主義的天空，可以自由翱翔，而不妥協(xié)于現(xiàn)實(shí)世界上很多的規(guī)則與障礙;又有腳踏實(shí)地的能力，能夠在這個(gè)大地上去進(jìn)行他行為的拓展。只有理想而沒(méi)有土地的人，是夢(mèng)想主義者不是理想主義者;只有土地而沒(méi)有天空的人，是務(wù)實(shí)主義者不是現(xiàn)實(shí)主義者?！边@句話雖然不能說(shuō)完全體會(huì)但至少也回味很多次。他要求我們要干什么?腳踏實(shí)地!不管從哪一方面說(shuō)，我們都要腳踏實(shí)地。只有這樣，我們才能在工作中,學(xué)習(xí)中積極的表現(xiàn)自己。也是有這樣，我們才能清楚的了解到自己的不足，從而積極的改正。
再次，在金正昆教授講的禮儀中，主要是從“互動(dòng)、溝通、形象”三個(gè)關(guān)鍵詞入手，完整的講解了我們?cè)谏钪?，學(xué)習(xí)中所應(yīng)該注意的事項(xiàng)。以及在交往過(guò)程中正確處理人際關(guān)系的原則和技巧，以生動(dòng)的事例，深入淺出地介紹了接待禮儀、辦公禮儀、公關(guān)禮儀的.基本行為規(guī)范。同時(shí)也說(shuō)明，了解現(xiàn)代禮儀是我們21世紀(jì)大學(xué)生素質(zhì)能力的重要組成部分和必然掌握的利益規(guī)范，熟悉和掌握現(xiàn)代禮儀文化，既是職業(yè)特殊性和工作嚴(yán)肅性的內(nèi)在要求，也是新時(shí)期建設(shè)新型學(xué)生干部良好形象的目標(biāo)要求。
隨著現(xiàn)代信息社會(huì)飛速發(fā)展的傳播，溝通技術(shù)和手段日益改變著人們傳統(tǒng)的交往觀念和交往行為。尤其是人們交往的范圍已逐步從人際溝通擴(kuò)展為大范圍的公眾溝通，從面對(duì)面的近距離溝通發(fā)展到了不見(jiàn)面的遠(yuǎn)程溝通，從慢節(jié)奏、低頻率的溝通變?yōu)榭旃?jié)奏、高頻率的溝通。這種現(xiàn)代信息社會(huì)的人際溝通的變化給人類社交禮儀的內(nèi)容和方式均提出了更高的要求。如何在這種溝通的條件下，實(shí)現(xiàn)有禮節(jié)的交往，去實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造“人和”的境界，這是學(xué)習(xí)禮儀的意義。也是我們當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀的重要原因。所以我們要認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)禮儀的重要性，從而完善自己這方面的不足。
總的來(lái)說(shuō)，這次培訓(xùn)是一種以理論形式的全面培訓(xùn)，也是我們學(xué)生干部組建以來(lái)第一次綜合的培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)結(jié)束以后，我對(duì)自己的要求很簡(jiǎn)單：“在以后的學(xué)習(xí)工作中，把每次的培訓(xùn)都能很好的吸收，是自己的能力以及學(xué)習(xí)，工作都有一次質(zhì)的飛躍?！?BR> 首先，我非常感謝公司給我們?nèi)w員工的集體培訓(xùn)，也很榮幸參加了這次培訓(xùn)，這說(shuō)明公司對(duì)我們員工培訓(xùn)的重視，反映了公司“重視人才，培養(yǎng)人才”的戰(zhàn)略方針;對(duì)于服務(wù)行業(yè)的我，也非常珍惜這次機(jī)會(huì)。
經(jīng)過(guò)這幾天的培訓(xùn)，完全打破了我沒(méi)培訓(xùn)之前認(rèn)為這是個(gè)很枯燥乏味的過(guò)程的那種想法，讓原本對(duì)服務(wù)行業(yè)不感興趣的我，漸漸對(duì)服務(wù)充滿濃厚的興趣，服務(wù)作為一個(gè)大眾化消費(fèi)群體，我個(gè)認(rèn)為最主要的是，它是一個(gè)具有挑戰(zhàn)性、完善自我的的行業(yè)，而且與生活緊密相連。
在這幾天的培訓(xùn)中我還學(xué)到了，賣場(chǎng)的布局，商品的陳列，及在管理方面的根基，讓我更加的了解超市是需要細(xì)心強(qiáng)和責(zé)任心強(qiáng)的員工。
如果在工作中我們失去了細(xì)心，那么在布局及陳列當(dāng)中就不能很好的抓住顧客的購(gòu)買欲。及顧客的購(gòu)物動(dòng)向，巨大磁石點(diǎn)也將達(dá)不到理想的效果，失去應(yīng)有的價(jià)值;另外貨架的陳列要求我們了解：怎樣的陳列才能利用好貨架的每一層，從而創(chuàng)造出更大的價(jià)值及效益;然而色彩的對(duì)比也能很大程度點(diǎn)亮顧客的眼睛，吸引并留住顧客的腳步。
公司的這一次培訓(xùn)，從培訓(xùn)的效果就可以看出公司對(duì)培訓(xùn)是非常著重的，老板及培訓(xùn)人員都做了很多準(zhǔn)備，讓我們?cè)谂嘤?xùn)內(nèi)充分感受到了公司對(duì)員工的負(fù)責(zé)的態(tài)度和良苦用心，讓我們?nèi)跒橐惑w，我們?cè)谖磥?lái)的工作中端正心態(tài)，更加努力!更加自信!
接下來(lái)的培訓(xùn)，我想會(huì)更有趣、更專業(yè)，所以我會(huì)更認(rèn)真聽(tīng)，理論與實(shí)踐更加強(qiáng)化我們的工作，因?yàn)槲乙埠軣釔?ài)且珍惜這份工作!
學(xué)習(xí)能讓人進(jìn)步，工作能讓人自信，相信我們?cè)诓粩嗟貙W(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn)當(dāng)中讓我們把超市變得更加美好。
工作閱歷淺、認(rèn)識(shí)面窄、課本上所學(xué)的理論與工作的實(shí)際上存在著一定的差別等等各種因素給我的工作有一定的難度，但是通過(guò)一段時(shí)間的工作，基本上 都能夠熟悉前臺(tái)的工作，例如對(duì)于總經(jīng)理以及招商部同事所需要的客戶資料能夠立刻打印。剛開(kāi)始對(duì)于電腦上存在多份相同的文件，不知道改打印的是哪一份，手忙腳亂、工作內(nèi)容沒(méi)能夠分主次、輕重、緩急。最后找個(gè)空閑的時(shí)間把以前所學(xué)到的文檔管理課程的電子檔歸檔方法，判斷電腦中的文件是否有用、什么樣的分類標(biāo)準(zhǔn)、里面的內(nèi)容是關(guān)于什么方面的等等。當(dāng)把那些一堆堆的文件整理成井然有序的文件夾時(shí)，就會(huì)有一種油然而生的成就感，自豪感。即使是在這段過(guò)程當(dāng)中，會(huì)有文件涉及范圍廣，也由于是新手，心里總覺(jué)得任務(wù)多，而且是自己的時(shí)間安排不合理;常常弄得焦頭爛額的。20天的工作時(shí)間，終于讓自己的工作井然有序地進(jìn)行。
在行政人事部部門里，由主管帶領(lǐng)著我們開(kāi)展各項(xiàng)的工作。剛剛開(kāi)始的工作，有點(diǎn)囫圇吞棗，像一只無(wú)頭蒼蠅。工作中感到頭緒亂、心態(tài)沒(méi)有擺正、走馬觀花。所以才會(huì)造成工作上的一些小差錯(cuò)，這些的小差錯(cuò)給自己的工作上帶來(lái)了很大的教訓(xùn)，所以只有不求甚解，才能夠準(zhǔn)確地、明確地、具體地把握好上級(jí)的指示。同時(shí)也只有主動(dòng)地向上級(jí)問(wèn)：“還有什么事情需要我去忙的?”“這件事情需要什么樣的要求?”也只有這樣，才能夠更加快速地提高自己的工作效率，工作的成效。
俗話說(shuō)“滴水不成海，獨(dú)木不成林”，所以每個(gè)項(xiàng)目的圓滿的完成必須要有一個(gè)“人心齊，泰山移”的團(tuán)隊(duì)小組。在行政人事部門里，有許許多多瑣碎的雜事，例如要注意到前臺(tái)的飲水機(jī)旁邊的衛(wèi)生問(wèn)題、為客戶倒水、購(gòu)買物品等、喂養(yǎng)魚(yú)食等等。整個(gè)部門雖然只有三個(gè)人那么少，但是任務(wù)卻也是繁重瑣碎有時(shí)還需要很及時(shí)去處理，在主管的指示下，我們兩個(gè)下屬分工合作，只為了把工作做得更加全面和到位，力爭(zhēng)到注意整個(gè)公司各個(gè)同事的需求，為各個(gè)部門提供方便快捷的服務(wù)，準(zhǔn)備好經(jīng)常使用到的各種店面資料、結(jié)業(yè)資料等等。這同時(shí)也挑戰(zhàn)了我們的各種工作和為人處世的能力以及態(tài)度。為了能夠使到每一次的項(xiàng)目、每一步的目標(biāo)、每一個(gè)的計(jì)劃能夠圓滿完成，會(huì)努力地向公司優(yōu)秀的同事學(xué)習(xí)，向上級(jí)學(xué)習(xí)有關(guān)的工作能力和工作的態(tài)度。自己也會(huì)牢牢謹(jǐn)記：“三人行，必有我?guī)熝伞钡拿跃?。同時(shí)也告誡自己一個(gè)人在公司中，不可能是孤立的個(gè)體，而是要融入到一個(gè)公司的文化當(dāng)中，只有團(tuán)結(jié)一致，才能更好地完成任務(wù)。
又是一年春柳綠。走過(guò)了7月，迎來(lái)了7月。總結(jié)三月，計(jì)劃8月，讓自己的行程都在計(jì)劃當(dāng)中。不斷地提高自己的職業(yè)素養(yǎng)、在不同場(chǎng)合扮演的角色、以及細(xì)節(jié)等等。與此同時(shí)，自己也會(huì)不斷地要求自己達(dá)到更好的層次，找出工作中得不足，不滿足于現(xiàn)狀，不斷完善自己，勤于和善于學(xué)習(xí)，努力提高分析和思考問(wèn)題的能力，加強(qiáng)自己各方面的能力，工作時(shí)會(huì)更加主動(dòng)付出，凡是都會(huì)出于真心，以大局為重，共事多溝通，交往相互尊重，相互信任，相互支持，時(shí)刻牢記團(tuán)隊(duì)的力量。
西班牙語(yǔ)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二十二
語(yǔ)言的熟練運(yùn)用西班牙語(yǔ)是一種技能，但這種技能不是專靠技巧能夠獲得的。太講究方法和技巧會(huì)被其占用很多的時(shí)間和精力，而對(duì)西語(yǔ)學(xué)習(xí)的內(nèi)容本身投入較少的時(shí)間和精力，因此反而會(huì)影響西班牙語(yǔ)的學(xué)習(xí)的效果。只顧鉆研方法和技巧，就會(huì)在學(xué)習(xí)內(nèi)容上花的時(shí)間和精力太少，而且養(yǎng)成了投機(jī)取巧、不肯下功夫的習(xí)慣。方法和技巧只能適當(dāng)利用，并且要從自己的學(xué)習(xí)實(shí)踐中摸索出適合自己的方法和技巧才會(huì)真正管用。
語(yǔ)言的運(yùn)用既是一種技能，技能則只有靠熟能生巧，要不斷的重復(fù)才會(huì)熟練，只有熟練了才會(huì)形成一種應(yīng)用自如、不假思索的技能。
熟練掌握西班牙語(yǔ)要有一個(gè)過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中會(huì)遇到各種困難，但不能向困難低頭，要堅(jiān)持不懈地反復(fù)學(xué)習(xí)，持之以恒。
語(yǔ)言都是有聲的，我們對(duì)語(yǔ)言的感受首先是從聲音作用到我們的大腦，如果不練習(xí)聽(tīng)力，只是默默地閱讀、背單詞，其結(jié)果不僅聽(tīng)不懂別人講西班牙語(yǔ)，而且自身的西語(yǔ)閱讀水平也很難提高。
語(yǔ)言是有很強(qiáng)的實(shí)踐性，如果只學(xué)不用，就永遠(yuǎn)也學(xué)不好。我們學(xué)西語(yǔ)的目的就是為了應(yīng)用，要學(xué)會(huì)在用中學(xué)習(xí)，這樣才能提高，達(dá)到好的學(xué)習(xí)效果。
西班牙語(yǔ)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二十三
西班牙語(yǔ)在全球的應(yīng)用范圍非常廣，是除了漢語(yǔ)之外的世界第二大語(yǔ)種。目前西班牙語(yǔ)人才在我國(guó)十分緊缺，企業(yè)給出的待遇好，薪水高，學(xué)習(xí)西語(yǔ)的同學(xué)回國(guó)就業(yè)很具優(yōu)勢(shì)。那么學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)能從事怎樣的工作呢-下面給大家列出職業(yè)范圍以作參考：
1.政府公務(wù)員(外事部門、海關(guān)、警署等);。
3.新聞傳媒機(jī)構(gòu)(個(gè)別媒體要求體育類記者最好能懂西班牙語(yǔ));。
4.國(guó)外政府駐華機(jī)構(gòu)(大使館、領(lǐng)事館、商務(wù)處、文化處等);。
5.中資企業(yè)駐外人員(中石油、中石化、中鐵、華為、中興、海爾等);。
6.外企和中外合資企業(yè)(外資銀行、外資律師事務(wù)所、外資投資咨詢顧問(wèn)公司等);。
7.翻譯。
8.外貿(mào)公司、進(jìn)出口公司;。
9.旅游公司;。
10.留學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu);。
11.小語(yǔ)種服務(wù)業(yè);。
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