文學(xué)經(jīng)典作品是培養(yǎng)情感和審美能力的良好資源，值得我們深入研讀。在寫總結(jié)時，可以采用一些圖表和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)等輔助手段，使得總結(jié)更加直觀和易于理解。以下是一些經(jīng)典的案例分析和解決辦法，希望能給大家提供一些啟示。
社會勞動小學(xué)生篇一
本學(xué)期，六年級勞動教育工作將緊緊把握時代脈搏，以課堂教學(xué)改革為突破口，以“實(shí)踐育人”為基本途徑，-堅(jiān)持有計(jì)劃、有組織、有目的地組織學(xué)生參加豐富多彩的勞動實(shí)踐活動，積極探索勞動教育在素質(zhì)教育中的作用，增強(qiáng)學(xué)生的勞動觀念，培養(yǎng)學(xué)生的生活、生存技能，在動手動腦中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，促使學(xué)生全面發(fā)展。
總結(jié)如下：
一、多渠道宣傳，提高認(rèn)識，形成良好的勞動教育氛圍。
教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，是我國教育方針的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)二十一世紀(jì)建設(shè)人才必須遵守的守則。
對學(xué)生加強(qiáng)勞動觀點(diǎn)和勞動技能的教育，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑和內(nèi)容，是小學(xué)教育的重要教學(xué)任務(wù)。
我校重視勞動教育，把勞動教育作為德育工作的重要內(nèi)容，緊密與少先隊(duì)活動掛鉤，保證勞動教育的實(shí)效性和多樣性。
我們還將通過家長學(xué)校對學(xué)生家長進(jìn)行勞動教育重要性的宣傳，引導(dǎo)家長認(rèn)識勞動對培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的作用，使家長能積極主動配合各項(xiàng)校內(nèi)外教育活動。
二、加強(qiáng)勞動課教學(xué)研究，努力探索勞動課新路子，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。
組織勞動課教師認(rèn)真研究教育大綱和教材，理清勞動課的知識目標(biāo)，能力目標(biāo)和態(tài)度，思想觀念目標(biāo)，大力加強(qiáng)基礎(chǔ)知識，基本技能和能力以及勞動態(tài)度觀念的培養(yǎng)，努力探索勞動課教學(xué)新路子。
積極探討課程刪減整和，并結(jié)合教學(xué)實(shí)踐編制切合學(xué)生生活實(shí)際，體現(xiàn)時代特點(diǎn)的勞動課教材，以不斷豐富勞動課程的內(nèi)容和形成。
貫徹“興趣貫課堂”讓課堂教學(xué)“活”起來。
興趣是小學(xué)生最直接，最有效的內(nèi)部活力。
課堂教學(xué)中，教師要始終遵循“主體性”原則，創(chuàng)設(shè)意境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂教學(xué)中重視加強(qiáng)教與學(xué)的結(jié)合，創(chuàng)造條件指導(dǎo)學(xué)生實(shí)際操作，促進(jìn)學(xué)生勞動技能的形成。
三、繼續(xù)以“服務(wù)崗位的創(chuàng)建”活動為抓手開展勞動教育活動，打通渠道，拓寬開放外延，為學(xué)生搭建多元的成長舞臺。
從學(xué)生的認(rèn)知、情感規(guī)律出發(fā)，以“廣闊的舞臺，金色的童年”為主題，廣泛為學(xué)生創(chuàng)建服務(wù)實(shí)踐崗位，開展體驗(yàn)教育，引導(dǎo)學(xué)生主動參與到服務(wù)崗位實(shí)踐活動中，用自己的眼睛去觀察，用自己的心靈去體驗(yàn)，用自己的理智去感悟生活的意義和做人做事的道理，從而內(nèi)化為健康的思想、品格，外顯為良好的行為和自覺習(xí)慣。
1、繼續(xù)搞好勞動實(shí)踐基地的建設(shè)建設(shè)，以點(diǎn)帶面，拓寬教育范圍。
2、有勞動基地，各班主任要繼續(xù)組織學(xué)生到勞動基地參加勞動實(shí)踐活動，把勞動基地作為向?qū)W生傳授知識的另一課堂，確?！皶r間、地點(diǎn)、人員、效果”四落實(shí)。
3、堅(jiān)持勞動教育與家庭教育相結(jié)合，開展“我做爸媽的小幫手”活動。
要求學(xué)生每天堅(jiān)持幫助家長干一些力所能及的家務(wù)勞動，如掃地、洗衣、疊被……學(xué)生的家庭情況，通過小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展評價成績記錄反饋到學(xué)校，學(xué)生在校的勞動情況也由此表反映給家長，以增強(qiáng)勞動教育的`實(shí)效性，將學(xué)校勞動教育與生活緊密聯(lián)系起來。
4、加強(qiáng)學(xué)校勞動教育與社區(qū)教育之間的聯(lián)系，充分發(fā)揮社區(qū)的作用，給孩子積極參與并實(shí)踐勞動技能提供更廣闊的空間與平臺，讓其感受勞動的快樂與光榮。
四、開展豐富多彩的勞動教育活動，以達(dá)到勞動育人的目的。
結(jié)合自己的實(shí)際，有目的，有主題的組織豐富多彩的勞動教育活動，在勞動的過程中，遵循知、情、意、行相統(tǒng)一的原則，并充分注意教育形勢的趣、活、實(shí)。
在全校師生的參與下，經(jīng)過近一年的努力，我校的勞動實(shí)踐活動取得了可喜的成績。
現(xiàn)將一年的情況作個小結(jié)。
一、勞動實(shí)踐基地建立的緣起。
今天的小學(xué)生承載著明天的希望，擔(dān)負(fù)著建設(shè)祖國的重任。
然而，隨著獨(dú)生子女的增加，家長對孩子的寵愛之風(fēng)日益盛行。
“四體不勤，五谷不分”“飯來張口，衣來伸手”的學(xué)生比比皆是，甚至在我們農(nóng)村也屢見不鮮。
如此現(xiàn)象不能不引起我們教育工作者、家長和社會的高度警惕。
雖然隨著時代的發(fā)展，社會的進(jìn)步，科學(xué)的發(fā)達(dá)，我們的下一代肯定不是每天都是臉朝黃土背朝天的舊式農(nóng)民的翻版了，但是中華民族的吃苦耐勞的精神，堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)，卻是我們生活的精髓，不能隨意丟棄。
xx是著名的“銀杏之鄉(xiāng)”，銀杏是xx的名片，是學(xué)生最熟悉的樹種。
為了抓好民族精神的教育和培養(yǎng)，真正將新課程的理念全面貫徹落實(shí)，讓延續(xù)五千年的中華民族文明歷史得以發(fā)揚(yáng)光大。
我校建立了以“銀杏園”為勞動實(shí)踐基地，以“銀杏的栽培”為校本課程的勞動實(shí)踐活動。
二、指導(dǎo)思想。
“培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識，讓學(xué)生掌握一定的勞動知識和技能，最終讓學(xué)生熱愛勞動，感受勞動的快樂?！笔俏倚Ｕn外實(shí)踐活動的指導(dǎo)思想。
我們認(rèn)為學(xué)生的素質(zhì)不僅是基礎(chǔ)文化素質(zhì)，而且還應(yīng)包括各種體力、能力和知識面，包括正確的人生觀、世界觀的樹立，只有全面地進(jìn)行教育教學(xué)行為，才會讓學(xué)生形成堅(jiān)韌不拔、吃苦耐勞、樂觀向上、勝不驕敗不餒的精神風(fēng)貌，才會形成客觀看世界主觀去努力的良好人格。
新課程的三維目標(biāo)：知識與技能，方法與過程，情感態(tài)度價值觀，三者之間相互溝聯(lián)，缺一不可。
知識與技能是骨架表皮，方法與過程是血脈筋絡(luò)，情感態(tài)度價值觀是靈魂思想，學(xué)生的知識與技能除了認(rèn)真學(xué)習(xí)書面教材以外，更需要課外的社會資源的大量補(bǔ)充，才能有機(jī)地結(jié)合社會理解課文，理解社會，形成能力，造就人才。
三、組織管理及實(shí)施。
為了更好地領(lǐng)導(dǎo)開展學(xué)校勞動實(shí)踐活動，開發(fā)課程資源，讓學(xué)生有全面發(fā)展的機(jī)會，學(xué)校組織成立了以校長為組長的勞動實(shí)踐基地領(lǐng)導(dǎo)小組。
制定了詳實(shí)可行的計(jì)劃，并選派沈軍、常勇、劉國兵三位老師擔(dān)任勞動實(shí)踐指導(dǎo)老師。
老師學(xué)生一起干，全員參與，分工合作，老師教學(xué)生，學(xué)生教學(xué)生，互幫互學(xué)，教學(xué)相長，營造勞動實(shí)踐氛圍，讓大家在勞動中快樂，在快樂中成長。
四、收獲和成果。
辛勤的汗水澆灌出豐收的喜悅。
我們通過勞動在物質(zhì)有了收獲。
今年我們培育出了近百棵銀杏樹幼苗，收獲了近千斤銀杏。
物質(zhì)上的收獲固然可喜，更主要的是在精神上有了豐碩的成果。
勞動實(shí)踐活動，消除了學(xué)生勞動可恥觀念，感受到了干活中的偉大，勞動中的成果，辛勤的汗水可以換取豐收的喜悅，有利于學(xué)生今后一生旅途中迎難而上、刻苦耐勞精神的發(fā)揮;勞動實(shí)踐活動，讓學(xué)生懂得勞動雖然辛苦，但是勞動的過程卻是愉悅的，特別是看著勞動成果茁壯成長，使他們有了“學(xué)習(xí)如禾如苗，懶惰如蒿如草”的人生感悟，更加珍惜勞動成果，更覺生活快樂;勞動實(shí)踐活動，為新型的人才打下思想基礎(chǔ)。
現(xiàn)代化需要知識，更需要有創(chuàng)新思想的人才，通過繼續(xù)的勞動實(shí)踐活動，會將全面發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀發(fā)揮地更加瀟灑自如。
勞動實(shí)踐活動在我校剛剛起步，但我們堅(jiān)信，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在師生的共同努力下，一定會開出更絢麗的花朵。
社會勞動小學(xué)生篇二
今年上半年，我縣勞動保障工作在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在上級業(yè)務(wù)部門的大力指導(dǎo)下，在全縣各有關(guān)部門、單位的支持、配合下，按照年初的部署安排，突出重難點(diǎn)，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，把握結(jié)合點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，全面作好了各項(xiàng)工作?，F(xiàn)將上半年以來，我縣勞動保障工作的具體情況總結(jié)如下：
一、全面作好就業(yè)再就業(yè)工作，各項(xiàng)優(yōu)惠政策落實(shí)到位。
為認(rèn)真貫徹落實(shí)國家、自治區(qū)、自治州各項(xiàng)就業(yè)再就業(yè)優(yōu)惠政策，結(jié)合本縣實(shí)際縣委、縣人民政府積極采取有效的措施，全方位開展各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作，使我縣就業(yè)再就業(yè)工作普遍得到加強(qiáng)，再就業(yè)環(huán)境得到有效改善，具體情況如下：
1、《再就業(yè)優(yōu)惠證》發(fā)放到位。我縣下崗失業(yè)人員現(xiàn)已申請領(lǐng)辦《再就業(yè)優(yōu)惠證》的人數(shù)為728人，其中，國有企業(yè)下崗職工領(lǐng)取優(yōu)惠證的有510人，國有企業(yè)失業(yè)人員90人，國有關(guān)閉破產(chǎn)企業(yè)人員110人，低保失業(yè)一年以上人員18人。今年，我們協(xié)調(diào)工商、稅務(wù)等部門落實(shí)再就業(yè)優(yōu)惠政策，累計(jì)減免各項(xiàng)費(fèi)用約6。3萬元。為我縣再就業(yè)工作的開展創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境。
2、就業(yè)培訓(xùn)工作深入開展。按照“先培訓(xùn)、后上崗，先拿證、后就業(yè)”的工作方針，我們開展了各項(xiàng)就業(yè)培訓(xùn)工作，截止目前，我縣共舉辦就業(yè)再就業(yè)培訓(xùn)班10期，培訓(xùn)人員1920人次（其中，下崗失業(yè)人員就業(yè)再就業(yè)920人，農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)1000人），完成全年培訓(xùn)目標(biāo)的76%，經(jīng)過培訓(xùn)已經(jīng)有1023人實(shí)現(xiàn)了就業(yè)再就業(yè)。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)了對“4050”人員的就業(yè)扶持政策。根據(jù)本縣再就業(yè)工作的實(shí)際，再就業(yè)工作的難點(diǎn)和重點(diǎn)是“4050”人員和就業(yè)困難群體。針對他們年齡偏大、文化較低、技能單一、市場擇業(yè)能力差的問題，我們在就業(yè)崗位的開發(fā)和安置上則偏向于這部分人。上半年以來，已開發(fā)社區(qū)公益性工作崗位43個，大部分用于安置“4050”人員和就業(yè)困難對象。
4、注重作好就業(yè)再就業(yè)工作的部門聯(lián)動。我們依托轄區(qū)單位，采取“一幫一”活動，把“政策送上門、崗位送到人”作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，及時為下崗失業(yè)人員、特別是困難群體辦實(shí)事，解難題，大力開展送溫暖服務(wù)活動，今年以來，90個縣直機(jī)關(guān)單位分別與46名下崗失業(yè)人員搭建起了“一家一”幫扶對子，對雙職工下崗及特困下崗失業(yè)人員開展了捐衣、贈物、捐款提供崗位援助等活動，不就業(yè)不脫鉤。
5、以促進(jìn)下崗職工再就業(yè)為重點(diǎn)，充分發(fā)揮市場調(diào)節(jié)功能。我局始終把幫助下崗失業(yè)人員實(shí)現(xiàn)就業(yè)再就業(yè)工作，作為當(dāng)前市場建設(shè)的目標(biāo)，圍繞這項(xiàng)工作開展以下服務(wù)：1、開展承諾服務(wù)?？h綜合勞動力市場向社會承諾，凡本縣下崗職工只要不挑不揀，保證在一周內(nèi)幫助其找到就業(yè)崗位。2、開展免費(fèi)服務(wù)。對下崗職工只要持《再就業(yè)優(yōu)惠證》進(jìn)入市場，即可享受免費(fèi)職業(yè)指導(dǎo)、免費(fèi)求職登記、免費(fèi)介紹就業(yè)、免費(fèi)提供職業(yè)培訓(xùn)。3、開展專門服務(wù)。全縣勞動力市場在全天候、全方位開放的同時，縣勞動力市場每日儲備一定數(shù)量的勞務(wù)信息，及時向社會各界發(fā)布崗位信息，定期為下崗職工舉辦勞務(wù)洽談會。今年上半年以來，縣勞動力市場共舉辦大型人力資源和就業(yè)工作勞務(wù)洽談會2次，提供崗位480個，推薦就業(yè)210人，建立了1700人的人才信息庫，實(shí)現(xiàn)了真正意義上的科學(xué)化、規(guī)范化和現(xiàn)代化建設(shè)。
6、社區(qū)平臺發(fā)揮作用強(qiáng)。今年，我縣以健全街道社區(qū)勞動保障工作機(jī)構(gòu)為基礎(chǔ)，以強(qiáng)化職業(yè)培訓(xùn)為重點(diǎn)，以開發(fā)崗位、擴(kuò)大就業(yè)為目的，以健全功能、實(shí)現(xiàn)“人性化”服務(wù)為目標(biāo)，緊緊圍繞自治區(qū)、自治州就業(yè)再就業(yè)工作會議精神，精心組織、統(tǒng)籌安排、開拓創(chuàng)新、扎實(shí)工作，努力發(fā)揮基層勞動保障平臺的作用，不斷提升服務(wù)水平，有力地推動了全縣的就業(yè)和社會保障工作的全面開展。在工作開展中不斷創(chuàng)新“四種服務(wù)模式”。
“窗口式”服務(wù)。不斷強(qiáng)化窗口職能，簡政放權(quán)，實(shí)行工作重心前移，能在窗口辦理的行政審批事項(xiàng)和業(yè)務(wù)工作，堅(jiān)決放到窗口辦理；能一個窗口辦理的，決不讓職工群眾和企事業(yè)單位跑第二個窗口，體現(xiàn)了服務(wù)的統(tǒng)一性。
“一站式”服務(wù)。建立起勞動保障綠色通道，用人單位和求職者只須進(jìn)入一個門，所有業(yè)務(wù)可基本辦結(jié)，體現(xiàn)服務(wù)的連續(xù)性。
“登門式”服務(wù)。走出機(jī)關(guān)、深入基層，為企事業(yè)單位和職工群眾提供上門服務(wù)，能現(xiàn)場辦公的現(xiàn)場辦公，能簡化手續(xù)的簡化手續(xù)，體現(xiàn)服務(wù)的方便性。
“全程式”服務(wù)。建立對服務(wù)對象跟蹤式全程服務(wù)，落實(shí)回訪制度，定期征求服務(wù)對象對勞動保障部門工作情況的意見和建議，體現(xiàn)了服務(wù)的延伸性。其次，努力提高行政效能。本著以人為本、制度創(chuàng)新、公開透明、廉潔高效的原則，建立了勞動保障業(yè)務(wù)服務(wù)辦理大廳，實(shí)現(xiàn)了“一個窗口對外”，提高了工作效率。為更好地體現(xiàn)便民、利民的服務(wù)宗旨，各社區(qū)還開通了勞動保障咨詢專線電話，通過網(wǎng)絡(luò)化服務(wù)，打破區(qū)域、層級界限，勞動者只需撥打一個電話，就可實(shí)現(xiàn)咨詢、求職、申訴、舉報等問題的一次性辦結(jié)，保證了全縣基層勞動保障工作機(jī)構(gòu)各項(xiàng)工作的有序運(yùn)行。
社會勞動小學(xué)生篇三
人們常說，勞動是偉大的，是光榮的，沒有勞動就沒有這個豐富多彩的世界。也就是說，只要是勞動，不論是什么勞動，都是光榮偉大的。
這次義務(wù)勞動使我們體會到了集體的力量、集體的溫暖，也讓我親身體會到了勞動的光榮感。經(jīng)過這次勞動，讓我們對勞動有一個更深入的認(rèn)識，讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動的光榮，讓我們重視勞動，重視自己的'勞動成果。
義務(wù)勞動也同樣加強(qiáng)了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。
勞動使我們認(rèn)識到“團(tuán)結(jié)就是力量，眾人拾柴火焰高”。通過小組為單位的勞動，啟發(fā)了我們在義務(wù)勞動中尋找能使我們受到教育,有所感悟的亮點(diǎn),引導(dǎo)我們?nèi)チ私鈩趧拥膬r值。我們小組的同學(xué)毫不嫌臟，仔細(xì)地打掃著，看著自己辛勤勞動的成果我們都會心的笑了，都不因天氣寒冷而退縮，是這些成果完全讓我們忘記了勞累。這次勞動課，我和三個女生負(fù)責(zé)打掃教學(xué)區(qū)的清潔衛(wèi)生，可謂人少任務(wù)重。我們統(tǒng)籌兼顧、各負(fù)其責(zé)、配合默契、互幫互助，逐漸縮短勞動時間，提高勞動效率，提高勞動質(zhì)量。
社會勞動小學(xué)生篇四
愛家鄉(xiāng)首先要愛學(xué)習(xí)，但愛學(xué)習(xí)的同時也要愛勞動，我就是這樣。
刻苦學(xué)習(xí)，是首要的。那一次，我沒有考好，我覺得我以前興高采烈的心情瞬間變成了失魂落魄的心情。之所以老師叫我去談話，是因?yàn)槲乙郧俺煽円恢焙芎茫蝗恢本€下降，老師耐心地幫我分析原因。老師說：“心純，你的成績直線下降，你知道為什么嗎？為什么你現(xiàn)在的成績比以前差遠(yuǎn)了呢？你想過沒有，以前的你刻苦學(xué)習(xí)，現(xiàn)在的你呢？課上聽課不夠認(rèn)真，課后作業(yè)不用心，每天丟落一點(diǎn)，時間長了就差得多了。我送你兩句話，希望你能記在心上，落實(shí)到學(xué)習(xí)中去，你的成績一定會趕上來：少壯不努力，老大徒傷悲；黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。從此，我深深地記住了這兩句話，并付諸于行動中，功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過一學(xué)期的刻苦學(xué)習(xí)，我的學(xué)習(xí)再次名列前茅。
當(dāng)然，僅是學(xué)習(xí)好是不夠的，孝敬老人，尊敬老師也是我們應(yīng)該做的呀。老師說過不能只學(xué)習(xí)也要懂得孝敬老人尊敬老師。在教師節(jié)那天，我費(fèi)盡心思地想送老師禮物，可是就不知道該送什么。知道了，第一件禮物就是我親手做的賀卡和我畫的畫，第二件就是我今年考得第二的好成績呀。我覺得老師會喜歡的，但不能光在教師節(jié)那天送禮物，無論在什么時候，都要尊敬老師。見了老師叫老師好，而且要少讓老師為我們著急。孝敬老人，要在平常的生活中多關(guān)心他們，耐心的照顧他們，重陽節(jié)時，我想送長輩的禮物是一個滿懷心意的吻，這也許是最最珍貴的禮物吧。
愛家鄉(xiāng)不僅要愛學(xué)習(xí)，還要愛勞動。
團(tuán)結(jié)互助，才能眾志成城。前幾年，家鄉(xiāng)的環(huán)境太差了，所以大家積極地種樹。看見鄰居在賣力地種樹，我也去幫忙，我小心翼翼地把樹放進(jìn)樹坑里，就像媽媽呵護(hù)懷中的孩子，看著小樹發(fā)芽，變綠，長大，我的心里高興極了。逐漸的，身邊的鄉(xiāng)親們、小伙伴們都加入到植樹大軍中來，一年，兩年，三年……幾年的時間過去了，經(jīng)過大家的辛苦勞動，我們這里的空氣質(zhì)量得了獎，勞動創(chuàng)造了我們的美好生活！
愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)習(xí)、愛勞動就是我們應(yīng)該具備的精神，讓我們積極當(dāng)一個“愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)習(xí)、愛勞動”的好孩子吧。
社會勞動小學(xué)生篇五
做家務(wù)我是家里的獨(dú)生女，爸爸媽媽把我當(dāng)成寶貝似的，爺爺奶奶和外公外婆更是捧在手里怕丟了，含在嘴里怕化了。
從小到大，我從沒做過家務(wù)勞動，偶然想去做，剛那起掃帚，外婆就跑過來，一把把掃帚搶過去，說“乖倩倩，這種活外婆會做的你趕緊去做作業(yè)吧！”我嘟囔嘴，不高興地走了。還有一次，我看見別的同學(xué)都可以三五成群的開開心心地回家去，我也非常想加入他們的行列。
我回到家，和爸爸媽媽說了我的想法后，他們異常默契，“不行！”爸爸媽媽異口同聲地說。“倩倩，不是爸爸媽媽說你，現(xiàn)在壞人到處有，你一個人回家多不安全，還是讓你外公來接你吧。
''媽媽苦口婆心地對我說。這天，我讀書回來，發(fā)現(xiàn)家里沒有人，只有媽媽留著的一張紙條，上面寫著“女兒，我和你爸爸出去上班了，外公和外婆到飯店吃喜酒去了，飯已經(jīng)煮好了，放在桌子上，你自己熱一熱，陌生人來了不要給他開門，不要去爬窗戶，也不要去碰火和電，要注意安全哦！”———媽媽留。
我一看桌子，意外的發(fā)現(xiàn)只有飯而沒有我喜歡吃的菜。呵呵，這次我終于可以大顯身手了。
我打開冰箱，那出兩個雞蛋，把它們打到碗里，手忙腳亂地拿來筷子，笨手笨腳地打了起來。咦？平時在外公手里溫順的筷子，怎么到我手里就那么調(diào)皮了呢？哎呀！我又把蛋液撒到桌子上了。
我一生氣，把筷子一扔，就坐到了椅子上。后來，我冷靜下來，一直在想怎么樣才能把問題解決。
突然，我想到了該則怎么做。經(jīng)過一次“頑強(qiáng)的拼搏”我的炒雞蛋終于大功告成了。
通過這件事，讓我明白了所有事都靠爸爸媽媽，是不行的，爸爸媽媽可能會幫你一時，可還是幫不了你一輩子，凡事還得靠自己。做家務(wù)每天媽媽工作都很忙，而且工作單位離家比較遠(yuǎn)，家務(wù)事基本上都是爸爸做，看到爸爸很辛苦，我就對爸爸說：“我想幫你做一些家務(wù)事。
社會勞動小學(xué)生篇六
每當(dāng)我看到媽媽拖著疲憊的身子做完一天的事、晚上還要給我們折疊衣服做這做那時，我就心有不忍。
我跟媽媽說：“我來幫你做點(diǎn)家務(wù)吧?！眿寢屔鷼獾貙ξ艺f：“你只要把成績搞好我就心滿意足了?！蔽抑缓貌辉僬f什么?？墒沁@次我沒有考好，差別人差得太多了，但轉(zhuǎn)念一想：這次還是比上次要好。
有一年夏天，爸爸媽媽從廈門打工回來玩。那一天，爸爸出去打牌，媽媽到外婆家，問我去不去，我跟媽媽說：“我不去?！眿寢尵鸵抑形绲侥棠碳胰コ燥?。我說：“你放心好了，你晚上要快點(diǎn)回來哦?！彼f：“好?！?BR> 等媽媽下樓，直到?jīng)]聽到高跟鞋的聲音了，我才拿起桶子，做起家務(wù)來。天?。∵@是我第一次做家務(wù)，我真的不知道從哪里抹起。我想了想媽媽以前做家務(wù)的樣子。我把所有的東西都抹了一遍，再把地掃干凈，就把衣服放在洗衣機(jī)里，把干的衣服疊起。我把所有的事都做完了，就拿起電話叫媽媽和爸爸早點(diǎn)回來。他們說起碼要30分鐘后才能回來。我可急了。
過一會后，我聽見了他們的腳步聲。我打開門，去迎接他們。媽媽問我今天乖不乖，我說我很乖?？?，我把家里的事都包了。媽媽一看柜子沒抹干凈，地沒拖好，連衣服也沒疊好。我想，媽一定會罵我的?？蓩寢寷]有罵我，還說：“你既然這么喜歡做家務(wù)，那我就教你做?！眿寢尳涛以S多做家務(wù)的方法，我覺得媽媽天天做這么多的事，該有多累呀。我要學(xué)會做家務(wù)，每天幫媽媽減輕負(fù)擔(dān)。我很認(rèn)真地向媽媽學(xué)，當(dāng)媽媽的小助手。
吃飯之前，我和媽媽把所有的家務(wù)做完了。吃飯的時候，媽媽問我有沒有學(xué)會，我說學(xué)會了。媽媽就說：“不要只顧幫我做家務(wù)，要把學(xué)習(xí)成績搞好哦。”
我對媽媽說：“我喜歡做家務(wù)，以后家務(wù)都由我來做吧。你就當(dāng)檢查員吧?！眿寢屨f：“好啊，這么大了，該做做家務(wù)了?！眿寢屵€在爺爺奶奶的面前夸我，說我懂事了。爺爺奶奶高興地笑了。我一天天的長大，學(xué)習(xí)的東西多了。媽媽對我說：“你這么喜歡做家務(wù)，可以放假的時候做啊。”
做家務(wù)雖然很累，但我?guī)椭鷭寢屪鳇c(diǎn)事，我也很開心，覺得很幸福！
社會勞動小學(xué)生篇七
我的家長從小就“慣著”我，不會讓我做一個飯來張口，衣來伸手的公主。從小，媽媽就讓我自己的事自己做，漸漸的，我隨著年齡的長大，也學(xué)會了不少家務(wù)活，還會做不少菜。
以為，自己對家務(wù)的理解已經(jīng)很深刻了，可是，最近的一次家務(wù)活著實(shí)讓我深有體會。在這段假期中，從開始，我就想好好的幫媽媽干一些，我日常生活中沒時間幫她干的家務(wù)活，擦地洗衣服洗碗做飯這些已變成了我的“家常便飯”。
這兩天聽媽媽說，要自己洗羽絨服，從沒洗過羽絨服的我，想著這樣?jì)寢寱芾?，便很自信的把這個家務(wù)活承包了下來。還暗自得想，洗兩件羽絨服對于我來說簡直就是大材小用。
隨便說一下我的羽絨服一米多，媽媽的羽絨服1米，開始洗的時候，我是信心倍加，先用洗衣液泡它個半小時，接著在衛(wèi)生間的地上，開始從袖口開洗，媽媽說，她的羽絨服不臟，就是袖口不太干凈，其他的都很干凈，所以我決定先洗這個短的，從袖口開始，袖口的邊上又窄又臟，很費(fèi)勁，我不能太用力，又得洗干凈，這不是一般人能干得了的，呵呵，由于這是第一次我用洗衣液，不太會又不想請教，便在浸泡過以后，又一個地方一個地方的重新開始涂抹洗衣液，并以最快的速度用力搓洗，就這樣，我用了40分鐘才洗完了兩個袖子外加一個羽絨服的帽子。這時在屋里看電視的媽媽，便出來看看我的“戰(zhàn)況”，看后先是好好的夸了我，后又說我太傻便說我這樣洗什么時候才能洗完，這一問不要緊，把我的火一下問了出來，“你不是說就袖口臟嗎？要不是我做事很仔細(xì)，你的衣服這樣臟，我哪有干不完的道理。
還有，媽媽，你以后，穿衣服加點(diǎn)小心?！币菗Q作以前，不論媽媽怎樣說，我都不會像現(xiàn)在這樣的真真切切的感受到媽媽洗衣服的勞累，這樣的感受不是能用語言來形容的，這得需要你親自體會。
當(dāng)然，后來，在媽媽的指導(dǎo)下，我以1個小時洗完了，剩下的兩個羽絨服。我很感謝媽媽，因?yàn)閶寢專也拍苓@樣真切的感受到勞動的真正滋味，才能自己真正認(rèn)識到以后該怎樣好好“穿衣服”2.星期日上午，我和媽媽一起在家看書。
無意間，我看了看媽媽，她正在看書，我又抬頭看了看時鐘，已經(jīng)11點(diǎn)30分了。我悄悄地走到媽媽旁邊，對她說：“媽媽，今天讓我來煮飯菜吧?！?BR> 媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“好吧！”煮飯時，我量好米后用清水把米洗干凈，放入高壓煲中，蓋上蓋子，開好煤氣、抽油煙機(jī)，煮飯時該做的事情已經(jīng)做好了。接著我開始洗蓮藕，把凹進(jìn)去的地方洗干凈后。
我就開始切蓮藕了。我首先把砧板放好，然后把砧板、刀都洗干凈，接著，就開始切蓮藕了。
忽然，媽媽走了進(jìn)來，她看到我切的蓮藕后，親切地對我說：“不是這樣切。”說完，媽媽就開始切，經(jīng)過觀察，我知道媽媽為什么說“不是這樣切”，因?yàn)?，媽媽切的時候先把蓮藕破開，然后再切；而我沒有把蓮藕破開，切法不同。
我看媽媽切了兩個后，就想切了，媽媽說：“我?guī)湍惆堰@些蓮藕破開，然后再讓你切?！眿寢屒辛嗽S多個的時候，忽然看見一個蓮藕里面有污泥，就用清水沖洗，我隨手拿到一只蓮藕，想將它破開，沒想到，我一切，它一滾，到頭來，竟然自己把自己的手指切破了。
我一看手流血，連忙告訴媽媽，她見了，叫我用手指按住，然后去找“創(chuàng)可貼”，找到后，給我貼上了。本來，我是幫媽媽做家務(wù)，沒想到，這忙倒沒幫上，反而給媽媽添麻煩。
本來想讓媽媽享半天的福，卻反。
社會勞動小學(xué)生篇八
勞動教育是小學(xué)教育的一個重要組成部分是貫徹落實(shí)社會主義教育方針的重要內(nèi)容是進(jìn)行素質(zhì)教育研究的重要課題。我校采取一系列措施并持之以恒抓好勞動教育工作。
要使我校的基礎(chǔ)教育從“應(yīng)試教育”轉(zhuǎn)向“素質(zhì)教育”的軌道真正重視勞動教育關(guān)鍵要抓好老師的教育思想轉(zhuǎn)軌。
要切實(shí)抓好勞動教育必須有一套具體分管勞動教育教學(xué)的組織。我們成立了由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員、年級組長組成的勞動教育領(lǐng)導(dǎo)小組。
勞動教育教學(xué)必須重視勞動實(shí)踐為改善勞動教育教學(xué)的條件為鼓勵教師熱心勞動教育教學(xué)我們在教育經(jīng)費(fèi)十分拮據(jù)的情況下統(tǒng)籌安排適當(dāng)傾斜保證勞動教育經(jīng)費(fèi)的投入。
建設(shè)一支有較高素質(zhì)的勞動課教師隊(duì)伍是提高勞動教育教學(xué)質(zhì)量的重要前提。為此我們對勞動課師資隊(duì)伍的建設(shè)較為重視。我校挑選勞動技能上有一定專長的教師擔(dān)任勞動課。
1、加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)我們的做法一是開展“拜師學(xué)藝”活動二是評選校級青年教師勞動優(yōu)質(zhì)課。
2、制定《勞動課課堂教學(xué)評價方案》。為使勞動課教師規(guī)范地上好勞動課也使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)確評價勞動課我們根據(jù)教育學(xué)的基本原理根據(jù)勞動課的特點(diǎn)和教學(xué)大綱的要求學(xué)習(xí)外地一些行之有效的做法制定了《勞動課課堂教學(xué)評價方案》。實(shí)踐證明該《評價方案》使教師教有標(biāo)準(zhǔn)領(lǐng)導(dǎo)評有尺度同時提高了勞動課的教學(xué)質(zhì)量。
1、自理勞動、家務(wù)勞動基地，利用“家校聯(lián)系卡”形式建立家庭自理勞動。
2、課堂教學(xué)的研究.為提高課堂教學(xué)效果我們重點(diǎn)進(jìn)行勞動課課堂教學(xué)的研究。教師們共同探討勞動課的教學(xué)目標(biāo)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、教師發(fā)揮主導(dǎo)作用的幾個環(huán)節(jié)。根據(jù)勞動課“以學(xué)生勞動實(shí)踐為主體以訓(xùn)練勞動技能為主線”的特點(diǎn)。將勞動課分為技能新授課、技能練習(xí)課、技能遷移課三大類型。技能新授課的教學(xué)目標(biāo)為“模仿和初步學(xué)會”技能練習(xí)課的教學(xué)目標(biāo)為“學(xué)會”技能遷移課的教學(xué)目標(biāo)為“熟練”。
社會勞動小學(xué)生篇九
今天是我家的“勞動日”，我清理了書柜，又刷了墻，可把我累壞了！
書柜中的一組角柜是我的“地盤”。上午我決定把自己的角柜收拾收拾。從外觀看我的角柜不大，可它里面是別有洞天，比老媽的書柜裝的東西還多。我說干就干，先把書柜里的小玩意放到桌子上。然后，“嘩啦”一下把書都搞到了地上，我的腳背也被書砸紅了。
我把角柜清空后就開始分類整理了。我看著滿地狼藉，不由得嘆了口氣。最下面兩層放的是玩具，從第三層開始放書。我先把詞典等幾本工具書找到，放在第三層，把《萬物簡史》、《古今笑》等一些比較深奧的書也放在了這一層。第三層清理了，就該第四層了。我把名著、故事書、童話書放這里這一層。很快第四層也放得滿滿的。
雖說已清好了兩層的書，可地上還是堆滿了書。我手撐地想站起來，誰知一下子按在了一個釘子上。手都扎破了，真疼啊！我在書堆中尋尋覓覓，終于看見了那本《上下五千年》，我津津有味地看了起來，竟忘了疼痛，也忘了時間。
這時，爸爸從外面滿頭大汗地回來了。左手一桶乳膠漆，右手一個袋子。爸爸說要把陽臺的墻壁重新刷一遍。我飛快地收拾好書柜，因?yàn)槲蚁爰尤搿胺鬯⒔场钡男辛小?BR> 我們?nèi)铱倓訂T，刷墻就開始了。我把以前被雨水水漂濕的墻面鏟鏟，爸爸抹一抹膩?zhàn)?。然后，我就把滾筒在墻上滾來滾去。我一邊揮舞滾筒，一邊還哼唱著：“我是一個粉刷匠，粉刷本領(lǐng)強(qiáng)……”有只討厭的蚊子來搗亂，我“大”手一揮把它從眼前趕跑了?！肮?！你看你的鼻子！”媽媽哈哈大笑，爸爸看了我一眼也忍不住笑起來?！鞍パ轿业男”亲?，變呀變了樣！”我接著搖頭晃腦地唱起來。
今天勞動雖然累得我腰酸背痛，不過，看著整齊的書柜、雪白的墻壁，我心里還是美滋滋的。而且，勞動也讓我理解了爸爸媽媽的辛苦。
勞動，我真快樂！
社會勞動小學(xué)生篇十
時光飛逝，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間xx年的“五一”國際勞動節(jié)已經(jīng)到來，下面我就說一說我在“五一”節(jié)里的所見所聞。
在“五一”長假里，獲益最多的就是旅游團(tuán)、出租車司機(jī)，他們組織之來自天南海北的游客東奔西跑、南游北轉(zhuǎn)，從中的益處可謂“獲益匪淺”……當(dāng)然，旅游者的安全也是個問題，希望廣大游客能夠注意安全，旅游團(tuán)也能夠真心為游客考慮，盡量避免各種不安全事故的發(fā)生。
五月的大地春暖花開，更是充滿了節(jié)日的氣氛：一簇簇鮮花迎風(fēng)招展、姹紫嫣紅，一縷縷柳絲隨風(fēng)飄動、生機(jī)勃勃，大家都穿上了節(jié)日的盛裝，歡慶勞動人民自己的節(jié)日。多虧了黨的富民政策好，勞動人民才能有今天的幸福生活。市級、省級以及中央領(lǐng)導(dǎo)非常關(guān)心勞動人民的疾苦，親自到基層慰問勞苦大眾，這就使得勞動人民的節(jié)日增添了一份暖融融的氣氛。
21世紀(jì)是信息科技時代，許多人都在網(wǎng)上慶祝五一，我在網(wǎng)上也有自己的網(wǎng)絡(luò)小屋，許多叔叔阿姨都來到“我的.小屋”，以各自不同的方式與我共同慶?！拔逡弧眹H勞動節(jié)！
今年的“五一”節(jié)，我們都過得很充實(shí)，很愉快。通過這個“五一”節(jié)，真正從不同的側(cè)面展現(xiàn)出了精神文明建設(shè)的新成果，也展現(xiàn)出了黨的根本作用——一切為了群眾，從群眾的利益出發(fā)。我想明年的“五一”國際勞動節(jié)將過得更加愉快、美好！
社會勞動小學(xué)生篇十一
古往今來，有許許多多建筑奇跡：當(dāng)你為大雁塔的高大而贊嘆，當(dāng)你為十七孔橋的精而贊美，當(dāng)你為秦兵馬俑的威嚴(yán)而吃驚，當(dāng)你為長城的宏偉而驚訝......你也一定會為勞動人民的智慧和血汗而感動。
古代的萬里長城從山海關(guān)到嘉峪關(guān)，奪過草原,翻過沙漠,超過懸崖,奔向勃海......它經(jīng)歷千年歲月的侵蝕,直至今天,這一條巨龍仍矗一立在這東方的文明古國的土地上。這一奇跡包含了多少人的智慧、血汗、還有生命......
青藏鐵路，這條世界上最長的，通向“世界屋脊”的“天路”，穿過高海拔地區(qū)和“無人區(qū)”，要克服多年凍土、高原缺氧、生態(tài)脆弱三大難題?？山ㄔO(shè)者們用他們驚人的才干一一克服了。
青藏鐵路的南山口鋪架基地規(guī)模之大，技術(shù)含量之高，在中國鐵路建設(shè)史上都居于首位。在青藏鐵路開工之初，這里還是黃沙漫舞、人跡罕至、一片凄涼。自20xx年6月29日青藏鐵路開工建設(shè)的號角吹響以來，中鐵一局派500多名職工在這片不毛之地上抗缺氧、頂風(fēng)沙、風(fēng)餐露宿，用自己的生命作賭，打響了人與自然的搏擊戰(zhàn)和鐵路施工術(shù)、管理水平的攻堅(jiān)戰(zhàn)，克服重重難關(guān)，揚(yáng)起了青藏鐵路的“龍頭”大旗。
今天，這條鐵龍不禁讓我想起了那偉大的建設(shè)者：一個寒冷的冬日，一位位建設(shè)者修建著一條世界上最長的高原鐵路——青藏鐵路。他們用最普通的工具，鋪設(shè)著這條鐵路，不管自己滿頭的汗水已結(jié)成了冰，不管這極度缺氧威脅著自己的生命，仍然堅(jiān)強(qiáng)不屈地建設(shè)著......
偉大的勞動人民啊——你們是多么可愛，多么可敬。你們的名字可能不被一一喊出來，但你們服從祖國、服務(wù)人民、艱苦企業(yè)、無私奉獻(xiàn)的偉大精神，將感染著一代又一代人......
社會勞動小學(xué)生篇十二
拔草，這個看起來簡單的勞動活動，讓我和學(xué)生們都各有收獲，總結(jié)起來有如下幾點(diǎn)：
開會總動員，強(qiáng)調(diào)事小意義大，一定要讓學(xué)生思想上高度重視。培養(yǎng)學(xué)生的`集體觀念，團(tuán)結(jié)意識。通過對學(xué)生的教育，學(xué)生再也沒有像以前那樣說說笑笑、打打鬧鬧，都能很認(rèn)真的對待自己的工作，沒有一絲的馬虎大意，因?yàn)榇蠹叶贾肋@次勞動代表的不僅是自己，而是一個整體，一個班級。
一定要表揚(yáng)先進(jìn)的人，提醒不足，只說現(xiàn)象，不點(diǎn)人名，力求讓學(xué)生每天從勞動中體會到樂趣，鼓勵激發(fā)大家自覺勞動的積極性。
布置作業(yè)寫總結(jié)，及時記錄最真切的感受，通過學(xué)生自己的反思和感悟再次強(qiáng)化勞動的意義。
學(xué)生的安全是第一位的，教師在布置任務(wù)時，一定要想到可能發(fā)生的事故，把安全隱患扼殺在搖籃里。勞動活活動不能太大，他們還是一個孩子，太重了一定會打打擊他們的積極性。
這次勞動我班圓滿的完成了任務(wù)，在活動涌現(xiàn)出了一大批先進(jìn)人物，如劉妍、劉洋、趙迪等，他們認(rèn)真的勞動態(tài)度，不怕吃苦的精神，給我很深的感受。也使我明白了這樣一個道理：教育無小事，事事皆教育，時時可教育，處處是教育。只要你是個有愛心的教育者，每次活動之后你都會發(fā)現(xiàn)學(xué)生可喜的變化。
社會勞動小學(xué)生篇十三
告別了充滿回憶的20xx，張開懷抱迎接全新的20xx。20xx，新的一學(xué)期又開始了，本社團(tuán)也應(yīng)有個新氣象(新氣象即新活動新計(jì)劃)。在這新的學(xué)期里我們要用笑與淚及其加倍的努力，努力讓我們環(huán)保協(xié)會更加的發(fā)展;讓“環(huán)協(xié)”這支接力棒在我們的手中閃閃發(fā)光;讓環(huán)保知識及環(huán)保觀念真正的深入人心且在每個人的心里都埋下一顆種子，讓其生根發(fā)芽開花。20xx，讓我們用熱情與努力去收獲豐碩的果實(shí)吧。我們衷心的希望環(huán)保社團(tuán)這只雄鷹能夠在懷化醫(yī)專這片藍(lán)天里展翅翱翔;希望每個人都愛上這個普通卻意義重大家庭(環(huán)保協(xié)會),愛上大自然——我們這個美麗的家。
我們這個學(xué)期的工作主要就是計(jì)劃開展些什么活動和怎樣才能更好的配合社團(tuán)部的工作。
我們本學(xué)期想多多開展活動，希望在活動過程中將環(huán)保知識更廣泛的讓大家知道。從小事做起，從自身做起，讓綠色一點(diǎn)一點(diǎn)將我們覆蓋，讓我們的環(huán)境越來越美好。
以下是我們制定的計(jì)劃：
(1)社團(tuán)內(nèi)部在每月都力行開展一次小型會議，主要談?wù)勅绾涡麄鳝h(huán)保知識，以及如何使本社團(tuán)健康良好的發(fā)展。
(2)本學(xué)期想不定期的舉辦觀看環(huán)保電影以及開展環(huán)保講座的活動，目的是使大家對環(huán)保能夠重視起來，認(rèn)真的了解環(huán)保的重要性。
(3)開展一次環(huán)保繪畫展，想通過圖片來宣傳環(huán)保知識，宣傳本社團(tuán)特色。(如果可行的話)。
(4)開展環(huán)保征文活動，想通過征文的形式來提高環(huán)保意識。
(5)還想舉辦一個“環(huán)境大家愛”萬人簽名活動，目的是讓每個人的內(nèi)心都有一種責(zé)任感，來自覺承擔(dān)這份責(zé)任。
(6)還想舉辦一個“環(huán)保知識從小抓”的活動，我們到各個小學(xué)宣傳環(huán)保知識(如果可能的話)。此活動主要的對象是小學(xué)生人群。他們是祖國未來的花朵是祖國的希望?！皬男∽テ穑瑥男∽銎稹?，我們的環(huán)境才會更加的美好，我們的明天才會更加的蔚藍(lán)。
20xx，我們已經(jīng)將你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴存封在了我們的腦海。不管是歡笑或是淚水;不管是成功或是失敗;我們都將銘記，銘記你的一切。成功的地方我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，不足的地方我們會虛心改進(jìn)?？傊?，我們的口號是：“20xx，我們沒有最好，只有更好。”
同學(xué)們，讓我們大家一起努力使我們的大學(xué)生活更加豐富多彩，使本校的環(huán)境更加舒適迷人吧!
最后還有一項(xiàng)重要的事情就是要配合社團(tuán)部的各項(xiàng)工作，特別是在社團(tuán)部舉行的大型活動期間，努力展現(xiàn)“環(huán)協(xié)”風(fēng)采，真誠地為大家服務(wù)!在此希望醫(yī)專各個社團(tuán)能夠越來越好。
社會勞動小學(xué)生篇十四
我校勞動教育型實(shí)踐活動將密切聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，以課堂教學(xué)改革為突破口，以“實(shí)踐育人”為基本途徑，堅(jiān)持有計(jì)劃有組織有目的地組織學(xué)生參加豐富多彩的勞動實(shí)踐活動，積極探究勞動教育在素養(yǎng)教育中的作用，增強(qiáng)學(xué)生的勞動觀念，培養(yǎng)學(xué)生的生活生存技能，在動手動腦中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，促使學(xué)生全面發(fā)展。
教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，是我國教育方針的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)二十一世紀(jì)建設(shè)人才必須遵守的守則。對學(xué)生加強(qiáng)勞動觀點(diǎn)和勞動技能的教育，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑和內(nèi)容，是小學(xué)教育的重要教學(xué)任務(wù)。我校重視勞動教育，組成以校長具體負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)小組，把勞動教育作為德育工作的重要內(nèi)容，密切與少先隊(duì)活動班級活動掛鉤，保證勞動教育的實(shí)效性和多樣性。我校還將通過家長會家訪等形式對學(xué)生家長進(jìn)行勞動教育重要性的宣傳，引導(dǎo)家長熟悉勞動對培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的作用，使家長能積極主動配合各項(xiàng)校內(nèi)外教育活動。
我校從學(xué)生的認(rèn)知情感規(guī)律出發(fā)，以“參與勞動體驗(yàn)過程享受成果”為主題，廣泛為學(xué)生創(chuàng)建勞動實(shí)踐崗位，開展體驗(yàn)教育，引導(dǎo)學(xué)生主動參與到勞動實(shí)踐活動中，用自己的眼睛去觀察，用自己的心靈去體驗(yàn)，用自己的理智去感悟生活的意義和做人做事的道理，從而內(nèi)化為健康的思想品行，外顯為良好的行為和自覺習(xí)慣。
1、時間：綜合實(shí)踐課
2、主要參與對象：三至六年級學(xué)生
3、籌備：
勞動工具：鋤頭鐵鍬水斗等
種子：各種應(yīng)季蔬菜種子瓜類種子向日葵種子等
其他：薄膜化肥農(nóng)家肥等
來源：一部分學(xué)校購買，一部分向?qū)W生征集
4、 領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：董聰會副組長：董岳喜董秀文
成員：董福林董連廷及各班班主任
顧問：王勝祥
1、清理勞動場地，改良土壤
2、土
3、種下青菜苗，放土，施肥，澆水
4、澆水，施肥
5、捉蟲
6、收獲
社會勞動小學(xué)生篇十五
全校同學(xué)利用春假或雙休日時間，來嘗試“做一名快樂的小能手”。根據(jù)“實(shí)踐活動反饋表”（分低中高三個年齡段），開展實(shí)踐活動，五一春假結(jié)束后把反饋表上交班主任老師，各班進(jìn)行班級比賽，推選出“快樂小能手”兩名。
1、“創(chuàng)意我們的美食”負(fù)責(zé)：各班主任大隊(duì)部
三――六年級同學(xué)自愿參加[ 中國少年報]“創(chuàng)意我們的美食”活動，用自己的智慧和巧手進(jìn)行美食創(chuàng)意活動。假期結(jié)束后取好作品名稱，拍攝下作品照片，附上簡短的文字說明（創(chuàng)意背后的故事+設(shè)計(jì)原因），將這些材料以電子稿形式交班主任老師。班主任以班級為單位交學(xué)生處后，學(xué)校擇優(yōu)推舉給[ 中國少年報]。
2、“勞動者是最光榮的”主題攝影負(fù)責(zé)：各班主任大隊(duì)部
五六年級同學(xué)自愿參加以“勞動者是最光榮的”為主題的攝影作品展。拍攝一組在節(jié)假日期間仍然堅(jiān)持在工作崗位上的叔叔阿姨的照片，洗出照片后參加少先隊(duì)“五一”活動櫥窗展。
攝影作品要求沖洗7寸以上照片。假期后交班主任老師。
各班根據(jù)“快樂實(shí)踐”活動競選出班級小能手2名，參加年級“我是小能手”比賽，評選出各年級“快樂小能手”。
比賽內(nèi)容：
一二年級系鞋帶理書包疊衣服；三四年級釘紐扣冷菜拼盤比賽；五六年級套被套炒菜比賽。
獎項(xiàng)設(shè)置：各年級“快樂小能手”金獎1名，銀獎2名，銅獎5名，優(yōu)勝獎若干（各年級自定人數(shù)）。
[活動要求]
1、各中隊(duì)要高度重視，注重活動過程。
2、對每項(xiàng)活動的開展，學(xué)生處及各班班主任進(jìn)行檢查監(jiān)督和指導(dǎo)，確?；顒禹樌_展。
社會勞動小學(xué)生篇十六
書中自有黃金屋書中自有顏如玉。。
早起的鳥兒有蟲吃,早起的蟲子被吃!
好好學(xué)習(xí)，天天向上！
學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退。
子不學(xué),非所宜。幼不學(xué),老何為。
玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。
不為積習(xí)所弊，不為時尚所惑。
作詞家喬羽說的'。
讀書破萬卷，下筆如有神——杜甫。
讀書有三到，謂心到，眼到，口到——朱熹。
立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本——?dú)W陽修。
讀萬卷書，行萬里路——劉彝。
書不知義，等于嚼樹皮。,。
讀書百遍，其義自見——《三國志》。
非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)——諸葛亮。
立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本——?dú)W陽修。
智者千慮，必有一失；愚者千慮，必有一得。
不能則學(xué)，不知則問，恥于問人，決無長進(jìn)。
讀書有三到，謂心到、眼到、口到。[宋]朱熹。
欲速是讀書第一大病，工夫只在綿密不間斷，不在速也。[清]陸隴其。
敏而好學(xué)，不恥下問孔子。
業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨;韓愈。
學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆——孔子。
知之者不如好之者，好之者不如樂之者;孔子。
三人行，必有我?guī)熞?。擇其善者而從之，其不善者而改之——孔子?BR> 興于《詩》，立于禮，成于樂——孔子。
己所不欲，勿施于人——孔子。
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲——顏真卿。
書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親——于謙。
書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚——劉向。
少壯不努力，老大徒傷悲——《漢樂府。長歌行》。
莫等閑，白了少年頭，空悲切——岳飛。
發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書——蘇軾。
鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書——李苦禪。
立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫——阮元。
非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)——諸葛亮。
勿以惡小而為之，勿以善小而不為——陳壽《三國志》。
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社會勞動小學(xué)生篇十七
文化程度：________住址：________。
根據(jù)《中華人民共和國勞動法》、《中華人民共和國勞動合同法》等法律、法規(guī)、規(guī)章的規(guī)定，在平等自愿，協(xié)商一致的基礎(chǔ)上，同意訂立本勞動合同，共同遵守本合同所列條款。
一、勞動合同類型及期限按下列第____項(xiàng)確定。
1、固定期限：自____年____月____日起至____年____月____日止。
2、無固定期限：自____年____月____日起至法定的解除或終止合同的條件出現(xiàn)時止。
3、以完成一定工作為期限：自____年____月____日起至____年____月____日終止。
二、本合同約定試用期，試用期自____年____月____日起至____年____月____日止。
第二條工作內(nèi)容、工作地點(diǎn)及要求。
乙方從事工作，工作地點(diǎn)在：________。
乙方工作應(yīng)達(dá)到以下標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)甲方工作需要，經(jīng)甲、乙雙方協(xié)商同意，可以變更工作崗位、工作地點(diǎn)。
第三條工作時間和休息休假。
一、工作時間按下列第____項(xiàng)確定：
1、實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)工時制。乙方每日工作時間不超過8小時，每周工作時間不超過40小時，每周至少休息一天。
2、實(shí)行經(jīng)勞動保障行政部門批準(zhǔn)實(shí)行的不定時工作制。
3、實(shí)行經(jīng)勞動保障行政部門批準(zhǔn)實(shí)行的綜合計(jì)算工時工作制。結(jié)算周期：按結(jié)算。
二、甲方由于生產(chǎn)經(jīng)營需要經(jīng)與工會和乙方協(xié)商后可以延長乙方工作時間，一般每日不得超過一小時；因特殊原因需要延長工作時間的，每日不得超過三小時，但每月不得超過三十六小時。甲方依法保證乙方的休息休假權(quán)利。
第四條勞動報酬及支付方式與時間。
一、乙方試用期間的月勞動報酬為____元。
二、試用期滿后，乙方在法定工作時間內(nèi)提供正常勞動的月勞動報酬為____元，或根據(jù)甲方確定的薪酬制度確定為____。
乙方工資的增減，獎金、津貼、補(bǔ)貼、加班加點(diǎn)工資的發(fā)放，以及特殊情況下的工資支付等，均按相關(guān)法律法規(guī)及甲方依法制定的規(guī)章制度執(zhí)行。甲方支付給乙方的工資不得低于當(dāng)?shù)刈畹凸べY標(biāo)準(zhǔn)。
三、甲方的工資發(fā)放日為每月____日。甲方應(yīng)當(dāng)以貨幣形式按月支付工資，不得拖欠。
四、乙方在享受法定休假日以及依法參加社會活動期間，甲方應(yīng)當(dāng)依法支付工資。
第五條社會保險。
甲、乙雙方必須依法參加社會保險，按月繳納社會保險費(fèi)。乙方繳納部分，由甲方在乙方工資中代為扣繳。
第六條勞動保護(hù)、勞動條件和職業(yè)危害防護(hù)。
甲乙雙方都必須嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)安全生產(chǎn)、勞動保護(hù)、職業(yè)衛(wèi)生等規(guī)定。有職業(yè)危害的工種應(yīng)在合同約定中告知，甲方應(yīng)為乙方的生產(chǎn)工作提供符合規(guī)定的勞動保護(hù)設(shè)施、勞動防護(hù)用品及其他勞動保護(hù)條件。乙方應(yīng)嚴(yán)格遵守各項(xiàng)安全操作規(guī)程。甲方必須自覺執(zhí)行國家有關(guān)女職工勞動保護(hù)和未成年工特殊保護(hù)規(guī)定。
一、經(jīng)甲乙雙方協(xié)商一致，可以變更勞動合同相關(guān)內(nèi)容。變更勞動合同，應(yīng)當(dāng)采用書面形式。變更后的勞動合同文本由甲乙雙方各執(zhí)一份。
二、經(jīng)甲乙雙方協(xié)商一致，可以解除勞動合同。
三、乙方提前三十日以書面形式通知甲方，可以解除勞動合同。乙方在試用期內(nèi)提前三日通知甲方，可以解除勞動合同。
四、甲方有下列情形之一的，乙方可以解除勞動合同：
1、未按勞動合同約定提供勞動保護(hù)或者勞動條件的'；
2、未及時足額支付勞動報酬的；
3、未依法繳納社會保險費(fèi)的；
4、規(guī)章制度違反法律、法規(guī)的規(guī)定，損害乙方權(quán)益的；
6、法律、法規(guī)規(guī)定乙方可以解除勞動合同的其他情形。
甲方以暴力、威脅或者非法限制人身自由的手段強(qiáng)迫乙方勞動的，或者甲方違章指揮、強(qiáng)令冒險作業(yè)危及乙方人身安全的，乙方可以立即解除勞動合同，不需事先告知甲方。
五、乙方具有下列情形之一的，甲方可以解除本合同：
1、在試用期間被證明不符合錄用條件的；
2、嚴(yán)重違反甲方的規(guī)章制度的；
3、嚴(yán)重失職、營私舞弊，給甲方造成重大損害的；
4、同時與其他用人單位建立勞動關(guān)系，對完成甲方的工作任務(wù)造成嚴(yán)重影響，或者經(jīng)甲方提出，拒不改正的。
5、以欺詐、脅迫的手段或乘人之危，使甲方在違背真實(shí)意思的情況下訂立或者變更勞動合同致使勞動合同無效的。
6、被依法追究刑事責(zé)任的。
六、下列情形之一，甲方提前三十日以書面形式通知乙方或者額外支付乙方一個月工資后，可以解除本合同：
2、乙方不能勝任工作，經(jīng)過培訓(xùn)或者調(diào)整工作崗位，仍不能勝任工作的；
3、勞動合同訂立時所依據(jù)的客觀情況發(fā)生重大變化，致使原勞動合同無法履行，經(jīng)甲乙雙方協(xié)商，不能就變更勞動合同內(nèi)容達(dá)成協(xié)議的。
七、甲方依照企業(yè)破產(chǎn)法規(guī)定進(jìn)行重整的；或生產(chǎn)經(jīng)營發(fā)生嚴(yán)重困難的；或企業(yè)轉(zhuǎn)產(chǎn)、重大技術(shù)革新或者經(jīng)營方式調(diào)整，經(jīng)變更勞動合同后，仍需裁減人員的；或其他因勞動合同訂立時所依據(jù)的客觀經(jīng)濟(jì)情況發(fā)生重大變化，致使勞動合同無法履行的，應(yīng)當(dāng)提前三十日向工會或者全體職工說明情況，聽取工會或者職工意見，裁減人員方案以書面形式向勞動行政部門報告后，可以解除勞動合同。
八、有下列情形之一的，勞動合同終止：
2、乙方開始依法享受基本養(yǎng)老保險待遇的；
3、乙方死亡，或者被人民法院宣告死亡或者宣告失蹤的；
4、甲方被依法宣告破產(chǎn)，被吊銷營業(yè)執(zhí)照、責(zé)令關(guān)閉、撤銷或者甲方?jīng)Q定提前解散的；
5、法律、行政法規(guī)規(guī)定的其他情形。
2、在本單位患職業(yè)病或者因工負(fù)傷被確認(rèn)喪失或者部分喪失勞動能力的；
3、患病或者非因工負(fù)傷，在規(guī)定的醫(yī)療期內(nèi)的；
4、女職工在孕期、產(chǎn)期、哺乳期的；
5、在本單位連續(xù)工作滿十五年，且距法定退休年齡不足五年的；
6、法律、法規(guī)規(guī)定的其他情形。
十、乙方具有本條第九款情形之一的，甲方不得依據(jù)本條第六款第七款的約定解除本勞動合同。
甲方違法解除或終止本合同，應(yīng)向乙方支付賠償金；乙方違法解除本合同，給甲方造成經(jīng)濟(jì)損失的，應(yīng)依法承擔(dān)賠償責(zé)任。
第九條雙方需要約定的其他事項(xiàng)。
第十條其他。
1、本合同在履行中發(fā)生爭議，任何一方均可向企業(yè)勞動爭議調(diào)解委員會申請調(diào)解，也可向勞動爭議仲裁委員會申請仲裁。對仲裁裁決不服的，可以向人民法院起訴。
2、本合同未盡事項(xiàng)，按國家有關(guān)法律法規(guī)執(zhí)行。
3、本合同條款如與今后國家頒布的法律法規(guī)相抵觸時，按國家新的法律法規(guī)執(zhí)行。
4、本合同依法訂立，雙方簽字蓋章后生效，雙方必須嚴(yán)格履行。
5、本合同一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份。
甲方（蓋章）：______。
簽約日期：____年____月____日
乙方（簽字）：______。
法定代表人（主要負(fù)責(zé)人）簽名：______。
簽約日期：____年____月____日
社會勞動小學(xué)生篇十八
我校勞動教育型實(shí)踐活動將緊密聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，以課堂教學(xué)改革為突破口，以“實(shí)踐育人”為基本途徑，堅(jiān)持有計(jì)劃、有組織、有目的地組織學(xué)生參加豐富多彩的勞動實(shí)踐活動，積極探索勞動教育在素質(zhì)教育中的作用，增強(qiáng)學(xué)生的勞動觀念，培養(yǎng)學(xué)生的生活、生存技能，在動手動腦中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，促使學(xué)生全面發(fā)展。
教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，是我國教育方針的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)二十一世紀(jì)建設(shè)人才必須遵守的守則。對學(xué)生加強(qiáng)勞動觀點(diǎn)和勞動技能的教育，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑和內(nèi)容，是小學(xué)教育的重要教學(xué)任務(wù)。我校重視勞動教育，組成以校長具體負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)小組，把勞動教育作為德育工作的重要內(nèi)容，緊密與少先隊(duì)活動、班級活動掛鉤，保證勞動教育的實(shí)效性和多樣性。我校還將通過家長會、家訪等形式對學(xué)生家長進(jìn)行勞動教育重要性的宣傳，引導(dǎo)家長認(rèn)識勞動對培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的作用，使家長能積極主動配合各項(xiàng)校內(nèi)外教育活動。
我校從學(xué)生的認(rèn)知、情感規(guī)律出發(fā)，以“參與勞動、體驗(yàn)過程、享受成果”為主題，廣泛為學(xué)生創(chuàng)建勞動實(shí)踐崗位，開展體驗(yàn)教育，引導(dǎo)學(xué)生主動參與到勞動實(shí)踐活動中，用自己的眼睛去觀察，用自己的心靈去體驗(yàn)，用自己的理智去感悟生活的意義和做人做事的道理，從而內(nèi)化為健康的思想、品格，外顯為良好的行為和自覺習(xí)慣。
1、時間：綜合實(shí)踐課
2、主要參與對象：三至六年級學(xué)生
3、籌備：
勞動工具：鋤頭、鐵鍬、水斗等
種子：各種應(yīng)季蔬菜種子、瓜類種子、向日葵種子等
其他：薄膜、化肥、農(nóng)家肥等
來源：一部分學(xué)校購買，一部分向?qū)W生征集
4、領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：董聰會 副組長：董岳喜 董秀文
成員：董福林、董連廷及各班班主任
顧問：王勝祥
1、清理勞動場地，改良土壤
2、垅土
3、種下青菜苗，放土，施肥，澆水
4、澆水，施肥
5、捉蟲
6、收獲
社會勞動小學(xué)生篇十九
xxx是三年級二班生活委員，非常辛苦.每一天她都會安排端菜端飯的同學(xué)，督促同學(xué)掃地。有時候還自己拿著掃把掃。
李湘，每天都會在吃飯前站在門口檢查同學(xué)是否洗手。
丁智睿，陳天揚(yáng)每天中午都會有條不紊的把筷子一雙雙的遞在同學(xué)手中。xxxx，李湘，丁智睿，陳天揚(yáng)是我們的勞動楷模，是老師好幫手。
希望我們班的學(xué)生多向他們學(xué)習(xí)。
xxx。
20xx月xx日。
社會勞動小學(xué)生篇二十
我校勞動教育型實(shí)踐活動將密切聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，以課堂教學(xué)改革為突破口，以“實(shí)踐育人”為基本途徑，堅(jiān)持有計(jì)劃有組織有目的地組織學(xué)生參加豐富多彩的勞動實(shí)踐活動，積極探究勞動教育在素養(yǎng)教育中的作用，增強(qiáng)學(xué)生的勞動觀念，培養(yǎng)學(xué)生的生活生存技能，在動手動腦中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，促使學(xué)生全面發(fā)展。
教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，是我國教育方針的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)二十一世紀(jì)建設(shè)人才必須遵守的守則。對學(xué)生加強(qiáng)勞動觀點(diǎn)和勞動技能的教育，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的`重要途徑和內(nèi)容，是小學(xué)教育的重要教學(xué)任務(wù)。我校重視勞動教育，組成以校長具體負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)小組，把勞動教育作為德育工作的重要內(nèi)容，密切與少先隊(duì)活動班級活動掛鉤，保證勞動教育的實(shí)效性和多樣性。我校還將通過家長會家訪等形式對學(xué)生家長進(jìn)行勞動教育重要性的宣傳，引導(dǎo)家長熟悉勞動對培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的作用，使家長能積極主動配合各項(xiàng)校內(nèi)外教育活動。
二、以“創(chuàng)建唐山市勞動基地和唐山市綠色校園”為抓手，開展勞動教育活動，與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，拓寬課程資源，為學(xué)生搭建多元的成長舞臺。
我校從學(xué)生的認(rèn)知情感規(guī)律出發(fā)，以“參與勞動體驗(yàn)過程享受成果”為主題，廣泛為學(xué)生創(chuàng)建勞動實(shí)踐崗位，開展體驗(yàn)教育，引導(dǎo)學(xué)生主動參與到勞動實(shí)踐活動中，用自己的眼睛去觀察，用自己的心靈去體驗(yàn)，用自己的理智去感悟生活的意義和做人做事的道理，從而內(nèi)化為健康的思想品行，外顯為良好的行為和自覺習(xí)慣。
1、時間：綜合實(shí)踐課
2、主要參與對象：三至六年級學(xué)生
3、籌備：
勞動工具：鋤頭鐵鍬水斗等
種子：各種應(yīng)季蔬菜種子瓜類種子向日葵種子等
其他：薄膜化肥農(nóng)家肥等
來源：一部分學(xué)校購買，一部分向?qū)W生征集
4、領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：董聰會副組長：董岳喜董秀文
成員：董福林董連廷及各班班主任
顧問：王勝祥
1、清理勞動場地，改良土壤
2、垅土
3、種下青菜苗，放土，施肥，澆水
4、澆水，施肥
5、捉蟲
6、收獲
社會勞動小學(xué)生篇一
本學(xué)期，六年級勞動教育工作將緊緊把握時代脈搏，以課堂教學(xué)改革為突破口，以“實(shí)踐育人”為基本途徑，-堅(jiān)持有計(jì)劃、有組織、有目的地組織學(xué)生參加豐富多彩的勞動實(shí)踐活動，積極探索勞動教育在素質(zhì)教育中的作用，增強(qiáng)學(xué)生的勞動觀念，培養(yǎng)學(xué)生的生活、生存技能，在動手動腦中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，促使學(xué)生全面發(fā)展。
總結(jié)如下：
一、多渠道宣傳，提高認(rèn)識，形成良好的勞動教育氛圍。
教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，是我國教育方針的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)二十一世紀(jì)建設(shè)人才必須遵守的守則。
對學(xué)生加強(qiáng)勞動觀點(diǎn)和勞動技能的教育，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑和內(nèi)容，是小學(xué)教育的重要教學(xué)任務(wù)。
我校重視勞動教育，把勞動教育作為德育工作的重要內(nèi)容，緊密與少先隊(duì)活動掛鉤，保證勞動教育的實(shí)效性和多樣性。
我們還將通過家長學(xué)校對學(xué)生家長進(jìn)行勞動教育重要性的宣傳，引導(dǎo)家長認(rèn)識勞動對培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的作用，使家長能積極主動配合各項(xiàng)校內(nèi)外教育活動。
二、加強(qiáng)勞動課教學(xué)研究，努力探索勞動課新路子，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。
組織勞動課教師認(rèn)真研究教育大綱和教材，理清勞動課的知識目標(biāo)，能力目標(biāo)和態(tài)度，思想觀念目標(biāo)，大力加強(qiáng)基礎(chǔ)知識，基本技能和能力以及勞動態(tài)度觀念的培養(yǎng)，努力探索勞動課教學(xué)新路子。
積極探討課程刪減整和，并結(jié)合教學(xué)實(shí)踐編制切合學(xué)生生活實(shí)際，體現(xiàn)時代特點(diǎn)的勞動課教材，以不斷豐富勞動課程的內(nèi)容和形成。
貫徹“興趣貫課堂”讓課堂教學(xué)“活”起來。
興趣是小學(xué)生最直接，最有效的內(nèi)部活力。
課堂教學(xué)中，教師要始終遵循“主體性”原則，創(chuàng)設(shè)意境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂教學(xué)中重視加強(qiáng)教與學(xué)的結(jié)合，創(chuàng)造條件指導(dǎo)學(xué)生實(shí)際操作，促進(jìn)學(xué)生勞動技能的形成。
三、繼續(xù)以“服務(wù)崗位的創(chuàng)建”活動為抓手開展勞動教育活動，打通渠道，拓寬開放外延，為學(xué)生搭建多元的成長舞臺。
從學(xué)生的認(rèn)知、情感規(guī)律出發(fā)，以“廣闊的舞臺，金色的童年”為主題，廣泛為學(xué)生創(chuàng)建服務(wù)實(shí)踐崗位，開展體驗(yàn)教育，引導(dǎo)學(xué)生主動參與到服務(wù)崗位實(shí)踐活動中，用自己的眼睛去觀察，用自己的心靈去體驗(yàn)，用自己的理智去感悟生活的意義和做人做事的道理，從而內(nèi)化為健康的思想、品格，外顯為良好的行為和自覺習(xí)慣。
1、繼續(xù)搞好勞動實(shí)踐基地的建設(shè)建設(shè)，以點(diǎn)帶面，拓寬教育范圍。
2、有勞動基地，各班主任要繼續(xù)組織學(xué)生到勞動基地參加勞動實(shí)踐活動，把勞動基地作為向?qū)W生傳授知識的另一課堂，確?！皶r間、地點(diǎn)、人員、效果”四落實(shí)。
3、堅(jiān)持勞動教育與家庭教育相結(jié)合，開展“我做爸媽的小幫手”活動。
要求學(xué)生每天堅(jiān)持幫助家長干一些力所能及的家務(wù)勞動，如掃地、洗衣、疊被……學(xué)生的家庭情況，通過小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展評價成績記錄反饋到學(xué)校，學(xué)生在校的勞動情況也由此表反映給家長，以增強(qiáng)勞動教育的`實(shí)效性，將學(xué)校勞動教育與生活緊密聯(lián)系起來。
4、加強(qiáng)學(xué)校勞動教育與社區(qū)教育之間的聯(lián)系，充分發(fā)揮社區(qū)的作用，給孩子積極參與并實(shí)踐勞動技能提供更廣闊的空間與平臺，讓其感受勞動的快樂與光榮。
四、開展豐富多彩的勞動教育活動，以達(dá)到勞動育人的目的。
結(jié)合自己的實(shí)際，有目的，有主題的組織豐富多彩的勞動教育活動，在勞動的過程中，遵循知、情、意、行相統(tǒng)一的原則，并充分注意教育形勢的趣、活、實(shí)。
在全校師生的參與下，經(jīng)過近一年的努力，我校的勞動實(shí)踐活動取得了可喜的成績。
現(xiàn)將一年的情況作個小結(jié)。
一、勞動實(shí)踐基地建立的緣起。
今天的小學(xué)生承載著明天的希望，擔(dān)負(fù)著建設(shè)祖國的重任。
然而，隨著獨(dú)生子女的增加，家長對孩子的寵愛之風(fēng)日益盛行。
“四體不勤，五谷不分”“飯來張口，衣來伸手”的學(xué)生比比皆是，甚至在我們農(nóng)村也屢見不鮮。
如此現(xiàn)象不能不引起我們教育工作者、家長和社會的高度警惕。
雖然隨著時代的發(fā)展，社會的進(jìn)步，科學(xué)的發(fā)達(dá)，我們的下一代肯定不是每天都是臉朝黃土背朝天的舊式農(nóng)民的翻版了，但是中華民族的吃苦耐勞的精神，堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)，卻是我們生活的精髓，不能隨意丟棄。
xx是著名的“銀杏之鄉(xiāng)”，銀杏是xx的名片，是學(xué)生最熟悉的樹種。
為了抓好民族精神的教育和培養(yǎng)，真正將新課程的理念全面貫徹落實(shí)，讓延續(xù)五千年的中華民族文明歷史得以發(fā)揚(yáng)光大。
我校建立了以“銀杏園”為勞動實(shí)踐基地，以“銀杏的栽培”為校本課程的勞動實(shí)踐活動。
二、指導(dǎo)思想。
“培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識，讓學(xué)生掌握一定的勞動知識和技能，最終讓學(xué)生熱愛勞動，感受勞動的快樂?！笔俏倚Ｕn外實(shí)踐活動的指導(dǎo)思想。
我們認(rèn)為學(xué)生的素質(zhì)不僅是基礎(chǔ)文化素質(zhì)，而且還應(yīng)包括各種體力、能力和知識面，包括正確的人生觀、世界觀的樹立，只有全面地進(jìn)行教育教學(xué)行為，才會讓學(xué)生形成堅(jiān)韌不拔、吃苦耐勞、樂觀向上、勝不驕敗不餒的精神風(fēng)貌，才會形成客觀看世界主觀去努力的良好人格。
新課程的三維目標(biāo)：知識與技能，方法與過程，情感態(tài)度價值觀，三者之間相互溝聯(lián)，缺一不可。
知識與技能是骨架表皮，方法與過程是血脈筋絡(luò)，情感態(tài)度價值觀是靈魂思想，學(xué)生的知識與技能除了認(rèn)真學(xué)習(xí)書面教材以外，更需要課外的社會資源的大量補(bǔ)充，才能有機(jī)地結(jié)合社會理解課文，理解社會，形成能力，造就人才。
三、組織管理及實(shí)施。
為了更好地領(lǐng)導(dǎo)開展學(xué)校勞動實(shí)踐活動，開發(fā)課程資源，讓學(xué)生有全面發(fā)展的機(jī)會，學(xué)校組織成立了以校長為組長的勞動實(shí)踐基地領(lǐng)導(dǎo)小組。
制定了詳實(shí)可行的計(jì)劃，并選派沈軍、常勇、劉國兵三位老師擔(dān)任勞動實(shí)踐指導(dǎo)老師。
老師學(xué)生一起干，全員參與，分工合作，老師教學(xué)生，學(xué)生教學(xué)生，互幫互學(xué)，教學(xué)相長，營造勞動實(shí)踐氛圍，讓大家在勞動中快樂，在快樂中成長。
四、收獲和成果。
辛勤的汗水澆灌出豐收的喜悅。
我們通過勞動在物質(zhì)有了收獲。
今年我們培育出了近百棵銀杏樹幼苗，收獲了近千斤銀杏。
物質(zhì)上的收獲固然可喜，更主要的是在精神上有了豐碩的成果。
勞動實(shí)踐活動，消除了學(xué)生勞動可恥觀念，感受到了干活中的偉大，勞動中的成果，辛勤的汗水可以換取豐收的喜悅，有利于學(xué)生今后一生旅途中迎難而上、刻苦耐勞精神的發(fā)揮;勞動實(shí)踐活動，讓學(xué)生懂得勞動雖然辛苦，但是勞動的過程卻是愉悅的，特別是看著勞動成果茁壯成長，使他們有了“學(xué)習(xí)如禾如苗，懶惰如蒿如草”的人生感悟，更加珍惜勞動成果，更覺生活快樂;勞動實(shí)踐活動，為新型的人才打下思想基礎(chǔ)。
現(xiàn)代化需要知識，更需要有創(chuàng)新思想的人才，通過繼續(xù)的勞動實(shí)踐活動，會將全面發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀發(fā)揮地更加瀟灑自如。
勞動實(shí)踐活動在我校剛剛起步，但我們堅(jiān)信，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在師生的共同努力下，一定會開出更絢麗的花朵。
社會勞動小學(xué)生篇二
今年上半年，我縣勞動保障工作在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在上級業(yè)務(wù)部門的大力指導(dǎo)下，在全縣各有關(guān)部門、單位的支持、配合下，按照年初的部署安排，突出重難點(diǎn)，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，把握結(jié)合點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，全面作好了各項(xiàng)工作?，F(xiàn)將上半年以來，我縣勞動保障工作的具體情況總結(jié)如下：
一、全面作好就業(yè)再就業(yè)工作，各項(xiàng)優(yōu)惠政策落實(shí)到位。
為認(rèn)真貫徹落實(shí)國家、自治區(qū)、自治州各項(xiàng)就業(yè)再就業(yè)優(yōu)惠政策，結(jié)合本縣實(shí)際縣委、縣人民政府積極采取有效的措施，全方位開展各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作，使我縣就業(yè)再就業(yè)工作普遍得到加強(qiáng)，再就業(yè)環(huán)境得到有效改善，具體情況如下：
1、《再就業(yè)優(yōu)惠證》發(fā)放到位。我縣下崗失業(yè)人員現(xiàn)已申請領(lǐng)辦《再就業(yè)優(yōu)惠證》的人數(shù)為728人，其中，國有企業(yè)下崗職工領(lǐng)取優(yōu)惠證的有510人，國有企業(yè)失業(yè)人員90人，國有關(guān)閉破產(chǎn)企業(yè)人員110人，低保失業(yè)一年以上人員18人。今年，我們協(xié)調(diào)工商、稅務(wù)等部門落實(shí)再就業(yè)優(yōu)惠政策，累計(jì)減免各項(xiàng)費(fèi)用約6。3萬元。為我縣再就業(yè)工作的開展創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境。
2、就業(yè)培訓(xùn)工作深入開展。按照“先培訓(xùn)、后上崗，先拿證、后就業(yè)”的工作方針，我們開展了各項(xiàng)就業(yè)培訓(xùn)工作，截止目前，我縣共舉辦就業(yè)再就業(yè)培訓(xùn)班10期，培訓(xùn)人員1920人次（其中，下崗失業(yè)人員就業(yè)再就業(yè)920人，農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)1000人），完成全年培訓(xùn)目標(biāo)的76%，經(jīng)過培訓(xùn)已經(jīng)有1023人實(shí)現(xiàn)了就業(yè)再就業(yè)。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)了對“4050”人員的就業(yè)扶持政策。根據(jù)本縣再就業(yè)工作的實(shí)際，再就業(yè)工作的難點(diǎn)和重點(diǎn)是“4050”人員和就業(yè)困難群體。針對他們年齡偏大、文化較低、技能單一、市場擇業(yè)能力差的問題，我們在就業(yè)崗位的開發(fā)和安置上則偏向于這部分人。上半年以來，已開發(fā)社區(qū)公益性工作崗位43個，大部分用于安置“4050”人員和就業(yè)困難對象。
4、注重作好就業(yè)再就業(yè)工作的部門聯(lián)動。我們依托轄區(qū)單位，采取“一幫一”活動，把“政策送上門、崗位送到人”作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，及時為下崗失業(yè)人員、特別是困難群體辦實(shí)事，解難題，大力開展送溫暖服務(wù)活動，今年以來，90個縣直機(jī)關(guān)單位分別與46名下崗失業(yè)人員搭建起了“一家一”幫扶對子，對雙職工下崗及特困下崗失業(yè)人員開展了捐衣、贈物、捐款提供崗位援助等活動，不就業(yè)不脫鉤。
5、以促進(jìn)下崗職工再就業(yè)為重點(diǎn)，充分發(fā)揮市場調(diào)節(jié)功能。我局始終把幫助下崗失業(yè)人員實(shí)現(xiàn)就業(yè)再就業(yè)工作，作為當(dāng)前市場建設(shè)的目標(biāo)，圍繞這項(xiàng)工作開展以下服務(wù)：1、開展承諾服務(wù)?？h綜合勞動力市場向社會承諾，凡本縣下崗職工只要不挑不揀，保證在一周內(nèi)幫助其找到就業(yè)崗位。2、開展免費(fèi)服務(wù)。對下崗職工只要持《再就業(yè)優(yōu)惠證》進(jìn)入市場，即可享受免費(fèi)職業(yè)指導(dǎo)、免費(fèi)求職登記、免費(fèi)介紹就業(yè)、免費(fèi)提供職業(yè)培訓(xùn)。3、開展專門服務(wù)。全縣勞動力市場在全天候、全方位開放的同時，縣勞動力市場每日儲備一定數(shù)量的勞務(wù)信息，及時向社會各界發(fā)布崗位信息，定期為下崗職工舉辦勞務(wù)洽談會。今年上半年以來，縣勞動力市場共舉辦大型人力資源和就業(yè)工作勞務(wù)洽談會2次，提供崗位480個，推薦就業(yè)210人，建立了1700人的人才信息庫，實(shí)現(xiàn)了真正意義上的科學(xué)化、規(guī)范化和現(xiàn)代化建設(shè)。
6、社區(qū)平臺發(fā)揮作用強(qiáng)。今年，我縣以健全街道社區(qū)勞動保障工作機(jī)構(gòu)為基礎(chǔ)，以強(qiáng)化職業(yè)培訓(xùn)為重點(diǎn)，以開發(fā)崗位、擴(kuò)大就業(yè)為目的，以健全功能、實(shí)現(xiàn)“人性化”服務(wù)為目標(biāo)，緊緊圍繞自治區(qū)、自治州就業(yè)再就業(yè)工作會議精神，精心組織、統(tǒng)籌安排、開拓創(chuàng)新、扎實(shí)工作，努力發(fā)揮基層勞動保障平臺的作用，不斷提升服務(wù)水平，有力地推動了全縣的就業(yè)和社會保障工作的全面開展。在工作開展中不斷創(chuàng)新“四種服務(wù)模式”。
“窗口式”服務(wù)。不斷強(qiáng)化窗口職能，簡政放權(quán)，實(shí)行工作重心前移，能在窗口辦理的行政審批事項(xiàng)和業(yè)務(wù)工作，堅(jiān)決放到窗口辦理；能一個窗口辦理的，決不讓職工群眾和企事業(yè)單位跑第二個窗口，體現(xiàn)了服務(wù)的統(tǒng)一性。
“一站式”服務(wù)。建立起勞動保障綠色通道，用人單位和求職者只須進(jìn)入一個門，所有業(yè)務(wù)可基本辦結(jié)，體現(xiàn)服務(wù)的連續(xù)性。
“登門式”服務(wù)。走出機(jī)關(guān)、深入基層，為企事業(yè)單位和職工群眾提供上門服務(wù)，能現(xiàn)場辦公的現(xiàn)場辦公，能簡化手續(xù)的簡化手續(xù)，體現(xiàn)服務(wù)的方便性。
“全程式”服務(wù)。建立對服務(wù)對象跟蹤式全程服務(wù)，落實(shí)回訪制度，定期征求服務(wù)對象對勞動保障部門工作情況的意見和建議，體現(xiàn)了服務(wù)的延伸性。其次，努力提高行政效能。本著以人為本、制度創(chuàng)新、公開透明、廉潔高效的原則，建立了勞動保障業(yè)務(wù)服務(wù)辦理大廳，實(shí)現(xiàn)了“一個窗口對外”，提高了工作效率。為更好地體現(xiàn)便民、利民的服務(wù)宗旨，各社區(qū)還開通了勞動保障咨詢專線電話，通過網(wǎng)絡(luò)化服務(wù)，打破區(qū)域、層級界限，勞動者只需撥打一個電話，就可實(shí)現(xiàn)咨詢、求職、申訴、舉報等問題的一次性辦結(jié)，保證了全縣基層勞動保障工作機(jī)構(gòu)各項(xiàng)工作的有序運(yùn)行。
社會勞動小學(xué)生篇三
人們常說，勞動是偉大的，是光榮的，沒有勞動就沒有這個豐富多彩的世界。也就是說，只要是勞動，不論是什么勞動，都是光榮偉大的。
這次義務(wù)勞動使我們體會到了集體的力量、集體的溫暖，也讓我親身體會到了勞動的光榮感。經(jīng)過這次勞動，讓我們對勞動有一個更深入的認(rèn)識，讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動的光榮，讓我們重視勞動，重視自己的'勞動成果。
義務(wù)勞動也同樣加強(qiáng)了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。
勞動使我們認(rèn)識到“團(tuán)結(jié)就是力量，眾人拾柴火焰高”。通過小組為單位的勞動，啟發(fā)了我們在義務(wù)勞動中尋找能使我們受到教育,有所感悟的亮點(diǎn),引導(dǎo)我們?nèi)チ私鈩趧拥膬r值。我們小組的同學(xué)毫不嫌臟，仔細(xì)地打掃著，看著自己辛勤勞動的成果我們都會心的笑了，都不因天氣寒冷而退縮，是這些成果完全讓我們忘記了勞累。這次勞動課，我和三個女生負(fù)責(zé)打掃教學(xué)區(qū)的清潔衛(wèi)生，可謂人少任務(wù)重。我們統(tǒng)籌兼顧、各負(fù)其責(zé)、配合默契、互幫互助，逐漸縮短勞動時間，提高勞動效率，提高勞動質(zhì)量。
社會勞動小學(xué)生篇四
愛家鄉(xiāng)首先要愛學(xué)習(xí)，但愛學(xué)習(xí)的同時也要愛勞動，我就是這樣。
刻苦學(xué)習(xí)，是首要的。那一次，我沒有考好，我覺得我以前興高采烈的心情瞬間變成了失魂落魄的心情。之所以老師叫我去談話，是因?yàn)槲乙郧俺煽円恢焙芎茫蝗恢本€下降，老師耐心地幫我分析原因。老師說：“心純，你的成績直線下降，你知道為什么嗎？為什么你現(xiàn)在的成績比以前差遠(yuǎn)了呢？你想過沒有，以前的你刻苦學(xué)習(xí)，現(xiàn)在的你呢？課上聽課不夠認(rèn)真，課后作業(yè)不用心，每天丟落一點(diǎn)，時間長了就差得多了。我送你兩句話，希望你能記在心上，落實(shí)到學(xué)習(xí)中去，你的成績一定會趕上來：少壯不努力，老大徒傷悲；黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。從此，我深深地記住了這兩句話，并付諸于行動中，功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過一學(xué)期的刻苦學(xué)習(xí)，我的學(xué)習(xí)再次名列前茅。
當(dāng)然，僅是學(xué)習(xí)好是不夠的，孝敬老人，尊敬老師也是我們應(yīng)該做的呀。老師說過不能只學(xué)習(xí)也要懂得孝敬老人尊敬老師。在教師節(jié)那天，我費(fèi)盡心思地想送老師禮物，可是就不知道該送什么。知道了，第一件禮物就是我親手做的賀卡和我畫的畫，第二件就是我今年考得第二的好成績呀。我覺得老師會喜歡的，但不能光在教師節(jié)那天送禮物，無論在什么時候，都要尊敬老師。見了老師叫老師好，而且要少讓老師為我們著急。孝敬老人，要在平常的生活中多關(guān)心他們，耐心的照顧他們，重陽節(jié)時，我想送長輩的禮物是一個滿懷心意的吻，這也許是最最珍貴的禮物吧。
愛家鄉(xiāng)不僅要愛學(xué)習(xí)，還要愛勞動。
團(tuán)結(jié)互助，才能眾志成城。前幾年，家鄉(xiāng)的環(huán)境太差了，所以大家積極地種樹。看見鄰居在賣力地種樹，我也去幫忙，我小心翼翼地把樹放進(jìn)樹坑里，就像媽媽呵護(hù)懷中的孩子，看著小樹發(fā)芽，變綠，長大，我的心里高興極了。逐漸的，身邊的鄉(xiāng)親們、小伙伴們都加入到植樹大軍中來，一年，兩年，三年……幾年的時間過去了，經(jīng)過大家的辛苦勞動，我們這里的空氣質(zhì)量得了獎，勞動創(chuàng)造了我們的美好生活！
愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)習(xí)、愛勞動就是我們應(yīng)該具備的精神，讓我們積極當(dāng)一個“愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)習(xí)、愛勞動”的好孩子吧。
社會勞動小學(xué)生篇五
做家務(wù)我是家里的獨(dú)生女，爸爸媽媽把我當(dāng)成寶貝似的，爺爺奶奶和外公外婆更是捧在手里怕丟了，含在嘴里怕化了。
從小到大，我從沒做過家務(wù)勞動，偶然想去做，剛那起掃帚，外婆就跑過來，一把把掃帚搶過去，說“乖倩倩，這種活外婆會做的你趕緊去做作業(yè)吧！”我嘟囔嘴，不高興地走了。還有一次，我看見別的同學(xué)都可以三五成群的開開心心地回家去，我也非常想加入他們的行列。
我回到家，和爸爸媽媽說了我的想法后，他們異常默契，“不行！”爸爸媽媽異口同聲地說。“倩倩，不是爸爸媽媽說你，現(xiàn)在壞人到處有，你一個人回家多不安全，還是讓你外公來接你吧。
''媽媽苦口婆心地對我說。這天，我讀書回來，發(fā)現(xiàn)家里沒有人，只有媽媽留著的一張紙條，上面寫著“女兒，我和你爸爸出去上班了，外公和外婆到飯店吃喜酒去了，飯已經(jīng)煮好了，放在桌子上，你自己熱一熱，陌生人來了不要給他開門，不要去爬窗戶，也不要去碰火和電，要注意安全哦！”———媽媽留。
我一看桌子，意外的發(fā)現(xiàn)只有飯而沒有我喜歡吃的菜。呵呵，這次我終于可以大顯身手了。
我打開冰箱，那出兩個雞蛋，把它們打到碗里，手忙腳亂地拿來筷子，笨手笨腳地打了起來。咦？平時在外公手里溫順的筷子，怎么到我手里就那么調(diào)皮了呢？哎呀！我又把蛋液撒到桌子上了。
我一生氣，把筷子一扔，就坐到了椅子上。后來，我冷靜下來，一直在想怎么樣才能把問題解決。
突然，我想到了該則怎么做。經(jīng)過一次“頑強(qiáng)的拼搏”我的炒雞蛋終于大功告成了。
通過這件事，讓我明白了所有事都靠爸爸媽媽，是不行的，爸爸媽媽可能會幫你一時，可還是幫不了你一輩子，凡事還得靠自己。做家務(wù)每天媽媽工作都很忙，而且工作單位離家比較遠(yuǎn)，家務(wù)事基本上都是爸爸做，看到爸爸很辛苦，我就對爸爸說：“我想幫你做一些家務(wù)事。
社會勞動小學(xué)生篇六
每當(dāng)我看到媽媽拖著疲憊的身子做完一天的事、晚上還要給我們折疊衣服做這做那時，我就心有不忍。
我跟媽媽說：“我來幫你做點(diǎn)家務(wù)吧?！眿寢屔鷼獾貙ξ艺f：“你只要把成績搞好我就心滿意足了?！蔽抑缓貌辉僬f什么?？墒沁@次我沒有考好，差別人差得太多了，但轉(zhuǎn)念一想：這次還是比上次要好。
有一年夏天，爸爸媽媽從廈門打工回來玩。那一天，爸爸出去打牌，媽媽到外婆家，問我去不去，我跟媽媽說：“我不去?！眿寢尵鸵抑形绲侥棠碳胰コ燥?。我說：“你放心好了，你晚上要快點(diǎn)回來哦?！彼f：“好?！?BR> 等媽媽下樓，直到?jīng)]聽到高跟鞋的聲音了，我才拿起桶子，做起家務(wù)來。天?。∵@是我第一次做家務(wù)，我真的不知道從哪里抹起。我想了想媽媽以前做家務(wù)的樣子。我把所有的東西都抹了一遍，再把地掃干凈，就把衣服放在洗衣機(jī)里，把干的衣服疊起。我把所有的事都做完了，就拿起電話叫媽媽和爸爸早點(diǎn)回來。他們說起碼要30分鐘后才能回來。我可急了。
過一會后，我聽見了他們的腳步聲。我打開門，去迎接他們。媽媽問我今天乖不乖，我說我很乖?？?，我把家里的事都包了。媽媽一看柜子沒抹干凈，地沒拖好，連衣服也沒疊好。我想，媽一定會罵我的?？蓩寢寷]有罵我，還說：“你既然這么喜歡做家務(wù)，那我就教你做?！眿寢尳涛以S多做家務(wù)的方法，我覺得媽媽天天做這么多的事，該有多累呀。我要學(xué)會做家務(wù)，每天幫媽媽減輕負(fù)擔(dān)。我很認(rèn)真地向媽媽學(xué)，當(dāng)媽媽的小助手。
吃飯之前，我和媽媽把所有的家務(wù)做完了。吃飯的時候，媽媽問我有沒有學(xué)會，我說學(xué)會了。媽媽就說：“不要只顧幫我做家務(wù)，要把學(xué)習(xí)成績搞好哦。”
我對媽媽說：“我喜歡做家務(wù)，以后家務(wù)都由我來做吧。你就當(dāng)檢查員吧?！眿寢屨f：“好啊，這么大了，該做做家務(wù)了?！眿寢屵€在爺爺奶奶的面前夸我，說我懂事了。爺爺奶奶高興地笑了。我一天天的長大，學(xué)習(xí)的東西多了。媽媽對我說：“你這么喜歡做家務(wù)，可以放假的時候做啊。”
做家務(wù)雖然很累，但我?guī)椭鷭寢屪鳇c(diǎn)事，我也很開心，覺得很幸福！
社會勞動小學(xué)生篇七
我的家長從小就“慣著”我，不會讓我做一個飯來張口，衣來伸手的公主。從小，媽媽就讓我自己的事自己做，漸漸的，我隨著年齡的長大，也學(xué)會了不少家務(wù)活，還會做不少菜。
以為，自己對家務(wù)的理解已經(jīng)很深刻了，可是，最近的一次家務(wù)活著實(shí)讓我深有體會。在這段假期中，從開始，我就想好好的幫媽媽干一些，我日常生活中沒時間幫她干的家務(wù)活，擦地洗衣服洗碗做飯這些已變成了我的“家常便飯”。
這兩天聽媽媽說，要自己洗羽絨服，從沒洗過羽絨服的我，想著這樣?jì)寢寱芾?，便很自信的把這個家務(wù)活承包了下來。還暗自得想，洗兩件羽絨服對于我來說簡直就是大材小用。
隨便說一下我的羽絨服一米多，媽媽的羽絨服1米，開始洗的時候，我是信心倍加，先用洗衣液泡它個半小時，接著在衛(wèi)生間的地上，開始從袖口開洗，媽媽說，她的羽絨服不臟，就是袖口不太干凈，其他的都很干凈，所以我決定先洗這個短的，從袖口開始，袖口的邊上又窄又臟，很費(fèi)勁，我不能太用力，又得洗干凈，這不是一般人能干得了的，呵呵，由于這是第一次我用洗衣液，不太會又不想請教，便在浸泡過以后，又一個地方一個地方的重新開始涂抹洗衣液，并以最快的速度用力搓洗，就這樣，我用了40分鐘才洗完了兩個袖子外加一個羽絨服的帽子。這時在屋里看電視的媽媽，便出來看看我的“戰(zhàn)況”，看后先是好好的夸了我，后又說我太傻便說我這樣洗什么時候才能洗完，這一問不要緊，把我的火一下問了出來，“你不是說就袖口臟嗎？要不是我做事很仔細(xì)，你的衣服這樣臟，我哪有干不完的道理。
還有，媽媽，你以后，穿衣服加點(diǎn)小心?！币菗Q作以前，不論媽媽怎樣說，我都不會像現(xiàn)在這樣的真真切切的感受到媽媽洗衣服的勞累，這樣的感受不是能用語言來形容的，這得需要你親自體會。
當(dāng)然，后來，在媽媽的指導(dǎo)下，我以1個小時洗完了，剩下的兩個羽絨服。我很感謝媽媽，因?yàn)閶寢專也拍苓@樣真切的感受到勞動的真正滋味，才能自己真正認(rèn)識到以后該怎樣好好“穿衣服”2.星期日上午，我和媽媽一起在家看書。
無意間，我看了看媽媽，她正在看書，我又抬頭看了看時鐘，已經(jīng)11點(diǎn)30分了。我悄悄地走到媽媽旁邊，對她說：“媽媽，今天讓我來煮飯菜吧?！?BR> 媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“好吧！”煮飯時，我量好米后用清水把米洗干凈，放入高壓煲中，蓋上蓋子，開好煤氣、抽油煙機(jī)，煮飯時該做的事情已經(jīng)做好了。接著我開始洗蓮藕，把凹進(jìn)去的地方洗干凈后。
我就開始切蓮藕了。我首先把砧板放好，然后把砧板、刀都洗干凈，接著，就開始切蓮藕了。
忽然，媽媽走了進(jìn)來，她看到我切的蓮藕后，親切地對我說：“不是這樣切。”說完，媽媽就開始切，經(jīng)過觀察，我知道媽媽為什么說“不是這樣切”，因?yàn)?，媽媽切的時候先把蓮藕破開，然后再切；而我沒有把蓮藕破開，切法不同。
我看媽媽切了兩個后，就想切了，媽媽說：“我?guī)湍惆堰@些蓮藕破開，然后再讓你切?！眿寢屒辛嗽S多個的時候，忽然看見一個蓮藕里面有污泥，就用清水沖洗，我隨手拿到一只蓮藕，想將它破開，沒想到，我一切，它一滾，到頭來，竟然自己把自己的手指切破了。
我一看手流血，連忙告訴媽媽，她見了，叫我用手指按住，然后去找“創(chuàng)可貼”，找到后，給我貼上了。本來，我是幫媽媽做家務(wù)，沒想到，這忙倒沒幫上，反而給媽媽添麻煩。
本來想讓媽媽享半天的福，卻反。
社會勞動小學(xué)生篇八
勞動教育是小學(xué)教育的一個重要組成部分是貫徹落實(shí)社會主義教育方針的重要內(nèi)容是進(jìn)行素質(zhì)教育研究的重要課題。我校采取一系列措施并持之以恒抓好勞動教育工作。
要使我校的基礎(chǔ)教育從“應(yīng)試教育”轉(zhuǎn)向“素質(zhì)教育”的軌道真正重視勞動教育關(guān)鍵要抓好老師的教育思想轉(zhuǎn)軌。
要切實(shí)抓好勞動教育必須有一套具體分管勞動教育教學(xué)的組織。我們成立了由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員、年級組長組成的勞動教育領(lǐng)導(dǎo)小組。
勞動教育教學(xué)必須重視勞動實(shí)踐為改善勞動教育教學(xué)的條件為鼓勵教師熱心勞動教育教學(xué)我們在教育經(jīng)費(fèi)十分拮據(jù)的情況下統(tǒng)籌安排適當(dāng)傾斜保證勞動教育經(jīng)費(fèi)的投入。
建設(shè)一支有較高素質(zhì)的勞動課教師隊(duì)伍是提高勞動教育教學(xué)質(zhì)量的重要前提。為此我們對勞動課師資隊(duì)伍的建設(shè)較為重視。我校挑選勞動技能上有一定專長的教師擔(dān)任勞動課。
1、加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)我們的做法一是開展“拜師學(xué)藝”活動二是評選校級青年教師勞動優(yōu)質(zhì)課。
2、制定《勞動課課堂教學(xué)評價方案》。為使勞動課教師規(guī)范地上好勞動課也使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)確評價勞動課我們根據(jù)教育學(xué)的基本原理根據(jù)勞動課的特點(diǎn)和教學(xué)大綱的要求學(xué)習(xí)外地一些行之有效的做法制定了《勞動課課堂教學(xué)評價方案》。實(shí)踐證明該《評價方案》使教師教有標(biāo)準(zhǔn)領(lǐng)導(dǎo)評有尺度同時提高了勞動課的教學(xué)質(zhì)量。
1、自理勞動、家務(wù)勞動基地，利用“家校聯(lián)系卡”形式建立家庭自理勞動。
2、課堂教學(xué)的研究.為提高課堂教學(xué)效果我們重點(diǎn)進(jìn)行勞動課課堂教學(xué)的研究。教師們共同探討勞動課的教學(xué)目標(biāo)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、教師發(fā)揮主導(dǎo)作用的幾個環(huán)節(jié)。根據(jù)勞動課“以學(xué)生勞動實(shí)踐為主體以訓(xùn)練勞動技能為主線”的特點(diǎn)。將勞動課分為技能新授課、技能練習(xí)課、技能遷移課三大類型。技能新授課的教學(xué)目標(biāo)為“模仿和初步學(xué)會”技能練習(xí)課的教學(xué)目標(biāo)為“學(xué)會”技能遷移課的教學(xué)目標(biāo)為“熟練”。
社會勞動小學(xué)生篇九
今天是我家的“勞動日”，我清理了書柜，又刷了墻，可把我累壞了！
書柜中的一組角柜是我的“地盤”。上午我決定把自己的角柜收拾收拾。從外觀看我的角柜不大，可它里面是別有洞天，比老媽的書柜裝的東西還多。我說干就干，先把書柜里的小玩意放到桌子上。然后，“嘩啦”一下把書都搞到了地上，我的腳背也被書砸紅了。
我把角柜清空后就開始分類整理了。我看著滿地狼藉，不由得嘆了口氣。最下面兩層放的是玩具，從第三層開始放書。我先把詞典等幾本工具書找到，放在第三層，把《萬物簡史》、《古今笑》等一些比較深奧的書也放在了這一層。第三層清理了，就該第四層了。我把名著、故事書、童話書放這里這一層。很快第四層也放得滿滿的。
雖說已清好了兩層的書，可地上還是堆滿了書。我手撐地想站起來，誰知一下子按在了一個釘子上。手都扎破了，真疼啊！我在書堆中尋尋覓覓，終于看見了那本《上下五千年》，我津津有味地看了起來，竟忘了疼痛，也忘了時間。
這時，爸爸從外面滿頭大汗地回來了。左手一桶乳膠漆，右手一個袋子。爸爸說要把陽臺的墻壁重新刷一遍。我飛快地收拾好書柜，因?yàn)槲蚁爰尤搿胺鬯⒔场钡男辛小?BR> 我們?nèi)铱倓訂T，刷墻就開始了。我把以前被雨水水漂濕的墻面鏟鏟，爸爸抹一抹膩?zhàn)?。然后，我就把滾筒在墻上滾來滾去。我一邊揮舞滾筒，一邊還哼唱著：“我是一個粉刷匠，粉刷本領(lǐng)強(qiáng)……”有只討厭的蚊子來搗亂，我“大”手一揮把它從眼前趕跑了?！肮?！你看你的鼻子！”媽媽哈哈大笑，爸爸看了我一眼也忍不住笑起來?！鞍パ轿业男”亲?，變呀變了樣！”我接著搖頭晃腦地唱起來。
今天勞動雖然累得我腰酸背痛，不過，看著整齊的書柜、雪白的墻壁，我心里還是美滋滋的。而且，勞動也讓我理解了爸爸媽媽的辛苦。
勞動，我真快樂！
社會勞動小學(xué)生篇十
時光飛逝，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間xx年的“五一”國際勞動節(jié)已經(jīng)到來，下面我就說一說我在“五一”節(jié)里的所見所聞。
在“五一”長假里，獲益最多的就是旅游團(tuán)、出租車司機(jī)，他們組織之來自天南海北的游客東奔西跑、南游北轉(zhuǎn)，從中的益處可謂“獲益匪淺”……當(dāng)然，旅游者的安全也是個問題，希望廣大游客能夠注意安全，旅游團(tuán)也能夠真心為游客考慮，盡量避免各種不安全事故的發(fā)生。
五月的大地春暖花開，更是充滿了節(jié)日的氣氛：一簇簇鮮花迎風(fēng)招展、姹紫嫣紅，一縷縷柳絲隨風(fēng)飄動、生機(jī)勃勃，大家都穿上了節(jié)日的盛裝，歡慶勞動人民自己的節(jié)日。多虧了黨的富民政策好，勞動人民才能有今天的幸福生活。市級、省級以及中央領(lǐng)導(dǎo)非常關(guān)心勞動人民的疾苦，親自到基層慰問勞苦大眾，這就使得勞動人民的節(jié)日增添了一份暖融融的氣氛。
21世紀(jì)是信息科技時代，許多人都在網(wǎng)上慶祝五一，我在網(wǎng)上也有自己的網(wǎng)絡(luò)小屋，許多叔叔阿姨都來到“我的.小屋”，以各自不同的方式與我共同慶?！拔逡弧眹H勞動節(jié)！
今年的“五一”節(jié)，我們都過得很充實(shí)，很愉快。通過這個“五一”節(jié)，真正從不同的側(cè)面展現(xiàn)出了精神文明建設(shè)的新成果，也展現(xiàn)出了黨的根本作用——一切為了群眾，從群眾的利益出發(fā)。我想明年的“五一”國際勞動節(jié)將過得更加愉快、美好！
社會勞動小學(xué)生篇十一
古往今來，有許許多多建筑奇跡：當(dāng)你為大雁塔的高大而贊嘆，當(dāng)你為十七孔橋的精而贊美，當(dāng)你為秦兵馬俑的威嚴(yán)而吃驚，當(dāng)你為長城的宏偉而驚訝......你也一定會為勞動人民的智慧和血汗而感動。
古代的萬里長城從山海關(guān)到嘉峪關(guān)，奪過草原,翻過沙漠,超過懸崖,奔向勃海......它經(jīng)歷千年歲月的侵蝕,直至今天,這一條巨龍仍矗一立在這東方的文明古國的土地上。這一奇跡包含了多少人的智慧、血汗、還有生命......
青藏鐵路，這條世界上最長的，通向“世界屋脊”的“天路”，穿過高海拔地區(qū)和“無人區(qū)”，要克服多年凍土、高原缺氧、生態(tài)脆弱三大難題?？山ㄔO(shè)者們用他們驚人的才干一一克服了。
青藏鐵路的南山口鋪架基地規(guī)模之大，技術(shù)含量之高，在中國鐵路建設(shè)史上都居于首位。在青藏鐵路開工之初，這里還是黃沙漫舞、人跡罕至、一片凄涼。自20xx年6月29日青藏鐵路開工建設(shè)的號角吹響以來，中鐵一局派500多名職工在這片不毛之地上抗缺氧、頂風(fēng)沙、風(fēng)餐露宿，用自己的生命作賭，打響了人與自然的搏擊戰(zhàn)和鐵路施工術(shù)、管理水平的攻堅(jiān)戰(zhàn)，克服重重難關(guān)，揚(yáng)起了青藏鐵路的“龍頭”大旗。
今天，這條鐵龍不禁讓我想起了那偉大的建設(shè)者：一個寒冷的冬日，一位位建設(shè)者修建著一條世界上最長的高原鐵路——青藏鐵路。他們用最普通的工具，鋪設(shè)著這條鐵路，不管自己滿頭的汗水已結(jié)成了冰，不管這極度缺氧威脅著自己的生命，仍然堅(jiān)強(qiáng)不屈地建設(shè)著......
偉大的勞動人民啊——你們是多么可愛，多么可敬。你們的名字可能不被一一喊出來，但你們服從祖國、服務(wù)人民、艱苦企業(yè)、無私奉獻(xiàn)的偉大精神，將感染著一代又一代人......
社會勞動小學(xué)生篇十二
拔草，這個看起來簡單的勞動活動，讓我和學(xué)生們都各有收獲，總結(jié)起來有如下幾點(diǎn)：
開會總動員，強(qiáng)調(diào)事小意義大，一定要讓學(xué)生思想上高度重視。培養(yǎng)學(xué)生的`集體觀念，團(tuán)結(jié)意識。通過對學(xué)生的教育，學(xué)生再也沒有像以前那樣說說笑笑、打打鬧鬧，都能很認(rèn)真的對待自己的工作，沒有一絲的馬虎大意，因?yàn)榇蠹叶贾肋@次勞動代表的不僅是自己，而是一個整體，一個班級。
一定要表揚(yáng)先進(jìn)的人，提醒不足，只說現(xiàn)象，不點(diǎn)人名，力求讓學(xué)生每天從勞動中體會到樂趣，鼓勵激發(fā)大家自覺勞動的積極性。
布置作業(yè)寫總結(jié)，及時記錄最真切的感受，通過學(xué)生自己的反思和感悟再次強(qiáng)化勞動的意義。
學(xué)生的安全是第一位的，教師在布置任務(wù)時，一定要想到可能發(fā)生的事故，把安全隱患扼殺在搖籃里。勞動活活動不能太大，他們還是一個孩子，太重了一定會打打擊他們的積極性。
這次勞動我班圓滿的完成了任務(wù)，在活動涌現(xiàn)出了一大批先進(jìn)人物，如劉妍、劉洋、趙迪等，他們認(rèn)真的勞動態(tài)度，不怕吃苦的精神，給我很深的感受。也使我明白了這樣一個道理：教育無小事，事事皆教育，時時可教育，處處是教育。只要你是個有愛心的教育者，每次活動之后你都會發(fā)現(xiàn)學(xué)生可喜的變化。
社會勞動小學(xué)生篇十三
告別了充滿回憶的20xx，張開懷抱迎接全新的20xx。20xx，新的一學(xué)期又開始了，本社團(tuán)也應(yīng)有個新氣象(新氣象即新活動新計(jì)劃)。在這新的學(xué)期里我們要用笑與淚及其加倍的努力，努力讓我們環(huán)保協(xié)會更加的發(fā)展;讓“環(huán)協(xié)”這支接力棒在我們的手中閃閃發(fā)光;讓環(huán)保知識及環(huán)保觀念真正的深入人心且在每個人的心里都埋下一顆種子，讓其生根發(fā)芽開花。20xx，讓我們用熱情與努力去收獲豐碩的果實(shí)吧。我們衷心的希望環(huán)保社團(tuán)這只雄鷹能夠在懷化醫(yī)專這片藍(lán)天里展翅翱翔;希望每個人都愛上這個普通卻意義重大家庭(環(huán)保協(xié)會),愛上大自然——我們這個美麗的家。
我們這個學(xué)期的工作主要就是計(jì)劃開展些什么活動和怎樣才能更好的配合社團(tuán)部的工作。
我們本學(xué)期想多多開展活動，希望在活動過程中將環(huán)保知識更廣泛的讓大家知道。從小事做起，從自身做起，讓綠色一點(diǎn)一點(diǎn)將我們覆蓋，讓我們的環(huán)境越來越美好。
以下是我們制定的計(jì)劃：
(1)社團(tuán)內(nèi)部在每月都力行開展一次小型會議，主要談?wù)勅绾涡麄鳝h(huán)保知識，以及如何使本社團(tuán)健康良好的發(fā)展。
(2)本學(xué)期想不定期的舉辦觀看環(huán)保電影以及開展環(huán)保講座的活動，目的是使大家對環(huán)保能夠重視起來，認(rèn)真的了解環(huán)保的重要性。
(3)開展一次環(huán)保繪畫展，想通過圖片來宣傳環(huán)保知識，宣傳本社團(tuán)特色。(如果可行的話)。
(4)開展環(huán)保征文活動，想通過征文的形式來提高環(huán)保意識。
(5)還想舉辦一個“環(huán)境大家愛”萬人簽名活動，目的是讓每個人的內(nèi)心都有一種責(zé)任感，來自覺承擔(dān)這份責(zé)任。
(6)還想舉辦一個“環(huán)保知識從小抓”的活動，我們到各個小學(xué)宣傳環(huán)保知識(如果可能的話)。此活動主要的對象是小學(xué)生人群。他們是祖國未來的花朵是祖國的希望?！皬男∽テ穑瑥男∽銎稹?，我們的環(huán)境才會更加的美好，我們的明天才會更加的蔚藍(lán)。
20xx，我們已經(jīng)將你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴存封在了我們的腦海。不管是歡笑或是淚水;不管是成功或是失敗;我們都將銘記，銘記你的一切。成功的地方我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，不足的地方我們會虛心改進(jìn)?？傊?，我們的口號是：“20xx，我們沒有最好，只有更好。”
同學(xué)們，讓我們大家一起努力使我們的大學(xué)生活更加豐富多彩，使本校的環(huán)境更加舒適迷人吧!
最后還有一項(xiàng)重要的事情就是要配合社團(tuán)部的各項(xiàng)工作，特別是在社團(tuán)部舉行的大型活動期間，努力展現(xiàn)“環(huán)協(xié)”風(fēng)采，真誠地為大家服務(wù)!在此希望醫(yī)專各個社團(tuán)能夠越來越好。
社會勞動小學(xué)生篇十四
我校勞動教育型實(shí)踐活動將密切聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，以課堂教學(xué)改革為突破口，以“實(shí)踐育人”為基本途徑，堅(jiān)持有計(jì)劃有組織有目的地組織學(xué)生參加豐富多彩的勞動實(shí)踐活動，積極探究勞動教育在素養(yǎng)教育中的作用，增強(qiáng)學(xué)生的勞動觀念，培養(yǎng)學(xué)生的生活生存技能，在動手動腦中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，促使學(xué)生全面發(fā)展。
教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，是我國教育方針的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)二十一世紀(jì)建設(shè)人才必須遵守的守則。對學(xué)生加強(qiáng)勞動觀點(diǎn)和勞動技能的教育，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑和內(nèi)容，是小學(xué)教育的重要教學(xué)任務(wù)。我校重視勞動教育，組成以校長具體負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)小組，把勞動教育作為德育工作的重要內(nèi)容，密切與少先隊(duì)活動班級活動掛鉤，保證勞動教育的實(shí)效性和多樣性。我校還將通過家長會家訪等形式對學(xué)生家長進(jìn)行勞動教育重要性的宣傳，引導(dǎo)家長熟悉勞動對培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的作用，使家長能積極主動配合各項(xiàng)校內(nèi)外教育活動。
我校從學(xué)生的認(rèn)知情感規(guī)律出發(fā)，以“參與勞動體驗(yàn)過程享受成果”為主題，廣泛為學(xué)生創(chuàng)建勞動實(shí)踐崗位，開展體驗(yàn)教育，引導(dǎo)學(xué)生主動參與到勞動實(shí)踐活動中，用自己的眼睛去觀察，用自己的心靈去體驗(yàn)，用自己的理智去感悟生活的意義和做人做事的道理，從而內(nèi)化為健康的思想品行，外顯為良好的行為和自覺習(xí)慣。
1、時間：綜合實(shí)踐課
2、主要參與對象：三至六年級學(xué)生
3、籌備：
勞動工具：鋤頭鐵鍬水斗等
種子：各種應(yīng)季蔬菜種子瓜類種子向日葵種子等
其他：薄膜化肥農(nóng)家肥等
來源：一部分學(xué)校購買，一部分向?qū)W生征集
4、 領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：董聰會副組長：董岳喜董秀文
成員：董福林董連廷及各班班主任
顧問：王勝祥
1、清理勞動場地，改良土壤
2、土
3、種下青菜苗，放土，施肥，澆水
4、澆水，施肥
5、捉蟲
6、收獲
社會勞動小學(xué)生篇十五
全校同學(xué)利用春假或雙休日時間，來嘗試“做一名快樂的小能手”。根據(jù)“實(shí)踐活動反饋表”（分低中高三個年齡段），開展實(shí)踐活動，五一春假結(jié)束后把反饋表上交班主任老師，各班進(jìn)行班級比賽，推選出“快樂小能手”兩名。
1、“創(chuàng)意我們的美食”負(fù)責(zé)：各班主任大隊(duì)部
三――六年級同學(xué)自愿參加[ 中國少年報]“創(chuàng)意我們的美食”活動，用自己的智慧和巧手進(jìn)行美食創(chuàng)意活動。假期結(jié)束后取好作品名稱，拍攝下作品照片，附上簡短的文字說明（創(chuàng)意背后的故事+設(shè)計(jì)原因），將這些材料以電子稿形式交班主任老師。班主任以班級為單位交學(xué)生處后，學(xué)校擇優(yōu)推舉給[ 中國少年報]。
2、“勞動者是最光榮的”主題攝影負(fù)責(zé)：各班主任大隊(duì)部
五六年級同學(xué)自愿參加以“勞動者是最光榮的”為主題的攝影作品展。拍攝一組在節(jié)假日期間仍然堅(jiān)持在工作崗位上的叔叔阿姨的照片，洗出照片后參加少先隊(duì)“五一”活動櫥窗展。
攝影作品要求沖洗7寸以上照片。假期后交班主任老師。
各班根據(jù)“快樂實(shí)踐”活動競選出班級小能手2名，參加年級“我是小能手”比賽，評選出各年級“快樂小能手”。
比賽內(nèi)容：
一二年級系鞋帶理書包疊衣服；三四年級釘紐扣冷菜拼盤比賽；五六年級套被套炒菜比賽。
獎項(xiàng)設(shè)置：各年級“快樂小能手”金獎1名，銀獎2名，銅獎5名，優(yōu)勝獎若干（各年級自定人數(shù)）。
[活動要求]
1、各中隊(duì)要高度重視，注重活動過程。
2、對每項(xiàng)活動的開展，學(xué)生處及各班班主任進(jìn)行檢查監(jiān)督和指導(dǎo)，確?；顒禹樌_展。
社會勞動小學(xué)生篇十六
書中自有黃金屋書中自有顏如玉。。
早起的鳥兒有蟲吃,早起的蟲子被吃!
好好學(xué)習(xí)，天天向上！
學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退。
子不學(xué),非所宜。幼不學(xué),老何為。
玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。
不為積習(xí)所弊，不為時尚所惑。
作詞家喬羽說的'。
讀書破萬卷，下筆如有神——杜甫。
讀書有三到，謂心到，眼到，口到——朱熹。
立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本——?dú)W陽修。
讀萬卷書，行萬里路——劉彝。
書不知義，等于嚼樹皮。,。
讀書百遍，其義自見——《三國志》。
非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)——諸葛亮。
立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本——?dú)W陽修。
智者千慮，必有一失；愚者千慮，必有一得。
不能則學(xué)，不知則問，恥于問人，決無長進(jìn)。
讀書有三到，謂心到、眼到、口到。[宋]朱熹。
欲速是讀書第一大病，工夫只在綿密不間斷，不在速也。[清]陸隴其。
敏而好學(xué)，不恥下問孔子。
業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨;韓愈。
學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆——孔子。
知之者不如好之者，好之者不如樂之者;孔子。
三人行，必有我?guī)熞?。擇其善者而從之，其不善者而改之——孔子?BR> 興于《詩》，立于禮，成于樂——孔子。
己所不欲，勿施于人——孔子。
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲——顏真卿。
書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親——于謙。
書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚——劉向。
少壯不努力，老大徒傷悲——《漢樂府。長歌行》。
莫等閑，白了少年頭，空悲切——岳飛。
發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書——蘇軾。
鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書——李苦禪。
立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫——阮元。
非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)——諸葛亮。
勿以惡小而為之，勿以善小而不為——陳壽《三國志》。
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社會勞動小學(xué)生篇十七
文化程度：________住址：________。
根據(jù)《中華人民共和國勞動法》、《中華人民共和國勞動合同法》等法律、法規(guī)、規(guī)章的規(guī)定，在平等自愿，協(xié)商一致的基礎(chǔ)上，同意訂立本勞動合同，共同遵守本合同所列條款。
一、勞動合同類型及期限按下列第____項(xiàng)確定。
1、固定期限：自____年____月____日起至____年____月____日止。
2、無固定期限：自____年____月____日起至法定的解除或終止合同的條件出現(xiàn)時止。
3、以完成一定工作為期限：自____年____月____日起至____年____月____日終止。
二、本合同約定試用期，試用期自____年____月____日起至____年____月____日止。
第二條工作內(nèi)容、工作地點(diǎn)及要求。
乙方從事工作，工作地點(diǎn)在：________。
乙方工作應(yīng)達(dá)到以下標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)甲方工作需要，經(jīng)甲、乙雙方協(xié)商同意，可以變更工作崗位、工作地點(diǎn)。
第三條工作時間和休息休假。
一、工作時間按下列第____項(xiàng)確定：
1、實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)工時制。乙方每日工作時間不超過8小時，每周工作時間不超過40小時，每周至少休息一天。
2、實(shí)行經(jīng)勞動保障行政部門批準(zhǔn)實(shí)行的不定時工作制。
3、實(shí)行經(jīng)勞動保障行政部門批準(zhǔn)實(shí)行的綜合計(jì)算工時工作制。結(jié)算周期：按結(jié)算。
二、甲方由于生產(chǎn)經(jīng)營需要經(jīng)與工會和乙方協(xié)商后可以延長乙方工作時間，一般每日不得超過一小時；因特殊原因需要延長工作時間的，每日不得超過三小時，但每月不得超過三十六小時。甲方依法保證乙方的休息休假權(quán)利。
第四條勞動報酬及支付方式與時間。
一、乙方試用期間的月勞動報酬為____元。
二、試用期滿后，乙方在法定工作時間內(nèi)提供正常勞動的月勞動報酬為____元，或根據(jù)甲方確定的薪酬制度確定為____。
乙方工資的增減，獎金、津貼、補(bǔ)貼、加班加點(diǎn)工資的發(fā)放，以及特殊情況下的工資支付等，均按相關(guān)法律法規(guī)及甲方依法制定的規(guī)章制度執(zhí)行。甲方支付給乙方的工資不得低于當(dāng)?shù)刈畹凸べY標(biāo)準(zhǔn)。
三、甲方的工資發(fā)放日為每月____日。甲方應(yīng)當(dāng)以貨幣形式按月支付工資，不得拖欠。
四、乙方在享受法定休假日以及依法參加社會活動期間，甲方應(yīng)當(dāng)依法支付工資。
第五條社會保險。
甲、乙雙方必須依法參加社會保險，按月繳納社會保險費(fèi)。乙方繳納部分，由甲方在乙方工資中代為扣繳。
第六條勞動保護(hù)、勞動條件和職業(yè)危害防護(hù)。
甲乙雙方都必須嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)安全生產(chǎn)、勞動保護(hù)、職業(yè)衛(wèi)生等規(guī)定。有職業(yè)危害的工種應(yīng)在合同約定中告知，甲方應(yīng)為乙方的生產(chǎn)工作提供符合規(guī)定的勞動保護(hù)設(shè)施、勞動防護(hù)用品及其他勞動保護(hù)條件。乙方應(yīng)嚴(yán)格遵守各項(xiàng)安全操作規(guī)程。甲方必須自覺執(zhí)行國家有關(guān)女職工勞動保護(hù)和未成年工特殊保護(hù)規(guī)定。
一、經(jīng)甲乙雙方協(xié)商一致，可以變更勞動合同相關(guān)內(nèi)容。變更勞動合同，應(yīng)當(dāng)采用書面形式。變更后的勞動合同文本由甲乙雙方各執(zhí)一份。
二、經(jīng)甲乙雙方協(xié)商一致，可以解除勞動合同。
三、乙方提前三十日以書面形式通知甲方，可以解除勞動合同。乙方在試用期內(nèi)提前三日通知甲方，可以解除勞動合同。
四、甲方有下列情形之一的，乙方可以解除勞動合同：
1、未按勞動合同約定提供勞動保護(hù)或者勞動條件的'；
2、未及時足額支付勞動報酬的；
3、未依法繳納社會保險費(fèi)的；
4、規(guī)章制度違反法律、法規(guī)的規(guī)定，損害乙方權(quán)益的；
6、法律、法規(guī)規(guī)定乙方可以解除勞動合同的其他情形。
甲方以暴力、威脅或者非法限制人身自由的手段強(qiáng)迫乙方勞動的，或者甲方違章指揮、強(qiáng)令冒險作業(yè)危及乙方人身安全的，乙方可以立即解除勞動合同，不需事先告知甲方。
五、乙方具有下列情形之一的，甲方可以解除本合同：
1、在試用期間被證明不符合錄用條件的；
2、嚴(yán)重違反甲方的規(guī)章制度的；
3、嚴(yán)重失職、營私舞弊，給甲方造成重大損害的；
4、同時與其他用人單位建立勞動關(guān)系，對完成甲方的工作任務(wù)造成嚴(yán)重影響，或者經(jīng)甲方提出，拒不改正的。
5、以欺詐、脅迫的手段或乘人之危，使甲方在違背真實(shí)意思的情況下訂立或者變更勞動合同致使勞動合同無效的。
6、被依法追究刑事責(zé)任的。
六、下列情形之一，甲方提前三十日以書面形式通知乙方或者額外支付乙方一個月工資后，可以解除本合同：
2、乙方不能勝任工作，經(jīng)過培訓(xùn)或者調(diào)整工作崗位，仍不能勝任工作的；
3、勞動合同訂立時所依據(jù)的客觀情況發(fā)生重大變化，致使原勞動合同無法履行，經(jīng)甲乙雙方協(xié)商，不能就變更勞動合同內(nèi)容達(dá)成協(xié)議的。
七、甲方依照企業(yè)破產(chǎn)法規(guī)定進(jìn)行重整的；或生產(chǎn)經(jīng)營發(fā)生嚴(yán)重困難的；或企業(yè)轉(zhuǎn)產(chǎn)、重大技術(shù)革新或者經(jīng)營方式調(diào)整，經(jīng)變更勞動合同后，仍需裁減人員的；或其他因勞動合同訂立時所依據(jù)的客觀經(jīng)濟(jì)情況發(fā)生重大變化，致使勞動合同無法履行的，應(yīng)當(dāng)提前三十日向工會或者全體職工說明情況，聽取工會或者職工意見，裁減人員方案以書面形式向勞動行政部門報告后，可以解除勞動合同。
八、有下列情形之一的，勞動合同終止：
2、乙方開始依法享受基本養(yǎng)老保險待遇的；
3、乙方死亡，或者被人民法院宣告死亡或者宣告失蹤的；
4、甲方被依法宣告破產(chǎn)，被吊銷營業(yè)執(zhí)照、責(zé)令關(guān)閉、撤銷或者甲方?jīng)Q定提前解散的；
5、法律、行政法規(guī)規(guī)定的其他情形。
2、在本單位患職業(yè)病或者因工負(fù)傷被確認(rèn)喪失或者部分喪失勞動能力的；
3、患病或者非因工負(fù)傷，在規(guī)定的醫(yī)療期內(nèi)的；
4、女職工在孕期、產(chǎn)期、哺乳期的；
5、在本單位連續(xù)工作滿十五年，且距法定退休年齡不足五年的；
6、法律、法規(guī)規(guī)定的其他情形。
十、乙方具有本條第九款情形之一的，甲方不得依據(jù)本條第六款第七款的約定解除本勞動合同。
甲方違法解除或終止本合同，應(yīng)向乙方支付賠償金；乙方違法解除本合同，給甲方造成經(jīng)濟(jì)損失的，應(yīng)依法承擔(dān)賠償責(zé)任。
第九條雙方需要約定的其他事項(xiàng)。
第十條其他。
1、本合同在履行中發(fā)生爭議，任何一方均可向企業(yè)勞動爭議調(diào)解委員會申請調(diào)解，也可向勞動爭議仲裁委員會申請仲裁。對仲裁裁決不服的，可以向人民法院起訴。
2、本合同未盡事項(xiàng)，按國家有關(guān)法律法規(guī)執(zhí)行。
3、本合同條款如與今后國家頒布的法律法規(guī)相抵觸時，按國家新的法律法規(guī)執(zhí)行。
4、本合同依法訂立，雙方簽字蓋章后生效，雙方必須嚴(yán)格履行。
5、本合同一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份。
甲方（蓋章）：______。
簽約日期：____年____月____日
乙方（簽字）：______。
法定代表人（主要負(fù)責(zé)人）簽名：______。
簽約日期：____年____月____日
社會勞動小學(xué)生篇十八
我校勞動教育型實(shí)踐活動將緊密聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，以課堂教學(xué)改革為突破口，以“實(shí)踐育人”為基本途徑，堅(jiān)持有計(jì)劃、有組織、有目的地組織學(xué)生參加豐富多彩的勞動實(shí)踐活動，積極探索勞動教育在素質(zhì)教育中的作用，增強(qiáng)學(xué)生的勞動觀念，培養(yǎng)學(xué)生的生活、生存技能，在動手動腦中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，促使學(xué)生全面發(fā)展。
教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，是我國教育方針的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)二十一世紀(jì)建設(shè)人才必須遵守的守則。對學(xué)生加強(qiáng)勞動觀點(diǎn)和勞動技能的教育，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑和內(nèi)容，是小學(xué)教育的重要教學(xué)任務(wù)。我校重視勞動教育，組成以校長具體負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)小組，把勞動教育作為德育工作的重要內(nèi)容，緊密與少先隊(duì)活動、班級活動掛鉤，保證勞動教育的實(shí)效性和多樣性。我校還將通過家長會、家訪等形式對學(xué)生家長進(jìn)行勞動教育重要性的宣傳，引導(dǎo)家長認(rèn)識勞動對培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的作用，使家長能積極主動配合各項(xiàng)校內(nèi)外教育活動。
我校從學(xué)生的認(rèn)知、情感規(guī)律出發(fā)，以“參與勞動、體驗(yàn)過程、享受成果”為主題，廣泛為學(xué)生創(chuàng)建勞動實(shí)踐崗位，開展體驗(yàn)教育，引導(dǎo)學(xué)生主動參與到勞動實(shí)踐活動中，用自己的眼睛去觀察，用自己的心靈去體驗(yàn)，用自己的理智去感悟生活的意義和做人做事的道理，從而內(nèi)化為健康的思想、品格，外顯為良好的行為和自覺習(xí)慣。
1、時間：綜合實(shí)踐課
2、主要參與對象：三至六年級學(xué)生
3、籌備：
勞動工具：鋤頭、鐵鍬、水斗等
種子：各種應(yīng)季蔬菜種子、瓜類種子、向日葵種子等
其他：薄膜、化肥、農(nóng)家肥等
來源：一部分學(xué)校購買，一部分向?qū)W生征集
4、領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：董聰會 副組長：董岳喜 董秀文
成員：董福林、董連廷及各班班主任
顧問：王勝祥
1、清理勞動場地，改良土壤
2、垅土
3、種下青菜苗，放土，施肥，澆水
4、澆水，施肥
5、捉蟲
6、收獲
社會勞動小學(xué)生篇十九
xxx是三年級二班生活委員，非常辛苦.每一天她都會安排端菜端飯的同學(xué)，督促同學(xué)掃地。有時候還自己拿著掃把掃。
李湘，每天都會在吃飯前站在門口檢查同學(xué)是否洗手。
丁智睿，陳天揚(yáng)每天中午都會有條不紊的把筷子一雙雙的遞在同學(xué)手中。xxxx，李湘，丁智睿，陳天揚(yáng)是我們的勞動楷模，是老師好幫手。
希望我們班的學(xué)生多向他們學(xué)習(xí)。
xxx。
20xx月xx日。
社會勞動小學(xué)生篇二十
我校勞動教育型實(shí)踐活動將密切聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，以課堂教學(xué)改革為突破口，以“實(shí)踐育人”為基本途徑，堅(jiān)持有計(jì)劃有組織有目的地組織學(xué)生參加豐富多彩的勞動實(shí)踐活動，積極探究勞動教育在素養(yǎng)教育中的作用，增強(qiáng)學(xué)生的勞動觀念，培養(yǎng)學(xué)生的生活生存技能，在動手動腦中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，促使學(xué)生全面發(fā)展。
教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，是我國教育方針的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)二十一世紀(jì)建設(shè)人才必須遵守的守則。對學(xué)生加強(qiáng)勞動觀點(diǎn)和勞動技能的教育，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的`重要途徑和內(nèi)容，是小學(xué)教育的重要教學(xué)任務(wù)。我校重視勞動教育，組成以校長具體負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)小組，把勞動教育作為德育工作的重要內(nèi)容，密切與少先隊(duì)活動班級活動掛鉤，保證勞動教育的實(shí)效性和多樣性。我校還將通過家長會家訪等形式對學(xué)生家長進(jìn)行勞動教育重要性的宣傳，引導(dǎo)家長熟悉勞動對培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的作用，使家長能積極主動配合各項(xiàng)校內(nèi)外教育活動。
二、以“創(chuàng)建唐山市勞動基地和唐山市綠色校園”為抓手，開展勞動教育活動，與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，拓寬課程資源，為學(xué)生搭建多元的成長舞臺。
我校從學(xué)生的認(rèn)知情感規(guī)律出發(fā)，以“參與勞動體驗(yàn)過程享受成果”為主題，廣泛為學(xué)生創(chuàng)建勞動實(shí)踐崗位，開展體驗(yàn)教育，引導(dǎo)學(xué)生主動參與到勞動實(shí)踐活動中，用自己的眼睛去觀察，用自己的心靈去體驗(yàn)，用自己的理智去感悟生活的意義和做人做事的道理，從而內(nèi)化為健康的思想品行，外顯為良好的行為和自覺習(xí)慣。
1、時間：綜合實(shí)踐課
2、主要參與對象：三至六年級學(xué)生
3、籌備：
勞動工具：鋤頭鐵鍬水斗等
種子：各種應(yīng)季蔬菜種子瓜類種子向日葵種子等
其他：薄膜化肥農(nóng)家肥等
來源：一部分學(xué)校購買，一部分向?qū)W生征集
4、領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：董聰會副組長：董岳喜董秀文
成員：董福林董連廷及各班班主任
顧問：王勝祥
1、清理勞動場地，改良土壤
2、垅土
3、種下青菜苗，放土，施肥，澆水
4、澆水，施肥
5、捉蟲
6、收獲