通過(guò)總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的根源，從而解決問(wèn)題并提升自己的能力。完美的總結(jié)需要我們善于提煉，將繁雜的內(nèi)容歸納到幾個(gè)關(guān)鍵的觀點(diǎn)中。閱讀他人總結(jié)的同時(shí)，我們也可以從中發(fā)現(xiàn)自己的不足和提升空間。
老師的關(guān)懷篇一
記得以前，我的成績(jī)不理想。有一次還考了您意想不到的分?jǐn)?shù)。課間，您找到了我，對(duì)我說(shuō)：“從今天下午開(kāi)始，每次放學(xué)后到我家來(lái)，我給你補(bǔ)課?！蔽乙宦?tīng)，心想：這下完了，平時(shí)在班里誰(shuí)都怕您，這回我可要吃不了兜著走了。
可是，您并沒(méi)有我想象的那樣可怕。放學(xué)后，我來(lái)到您家，老遠(yuǎn)就看見(jiàn)您在門(mén)外等我。進(jìn)屋后，您叫我坐在椅子上，然后拿起課本講了起來(lái)。可是，我哪里聽(tīng)得進(jìn)去呢？您講得津津有味，而我卻想著今天晚上在放什么動(dòng)畫(huà)片。我正想得起勁時(shí)，您突然咳嗽了一聲，把我從“動(dòng)畫(huà)世界”的思緒中“拉”了出來(lái)。您在紙上出了一道題，對(duì)我說(shuō)：“今天講得差不多了，不知道你消化得怎樣，這兒有道題，你做一下！”啊，天哪！您剛才講的我一句也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，這可怎么辦呢？唉，最后我還是無(wú)可奈何地拿起筆，我也不管三七二十一胡亂寫(xiě)個(gè)答案吧！您拿起一看，伸出手來(lái)，我嚇得把脖子一縮，誰(shuí)知您只是輕輕地摸著我的頭說(shuō)：“學(xué)習(xí)，不能三心二意呀！”
當(dāng)然，您關(guān)心我們還不止這一件事，如果要一一例舉出來(lái)，可能要說(shuō)上好一陣子呢！在這里，我要對(duì)您說(shuō)：“老師，您辛苦了！我們永遠(yuǎn)也忘不了您對(duì)我們的關(guān)懷！”
關(guān)懷。
關(guān)
懷
在生活中,不少的人對(duì)我付出無(wú)數(shù)的關(guān)懷,有家人.朋友.同學(xué),其中有一個(gè)是我的榜樣,也是我心中的大樹(shù),她對(duì)我付出了比其他人更加多的關(guān)懷----我的語(yǔ)文老師.
張玉儀老師是我的語(yǔ)文老師,她是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的教師,一頭烏黑的頭發(fā),炯炯有神的眼睛和只會(huì)說(shuō)實(shí)話(huà)的嘴巴;她對(duì)我們58位同學(xué)的關(guān)懷用一個(gè)天空也裝不完:為了備好第二天的課,晚上一般要11點(diǎn)多才能睡覺(jué).早上一回到學(xué)校又開(kāi)始忙碌起來(lái).按著制定好的學(xué)習(xí)計(jì)劃去上課,她體會(huì)到我們的辛苦,總是想方設(shè)法抽出活動(dòng)時(shí)間讓我們輕松一下,你看她對(duì)我們的關(guān)懷大不大,對(duì)我們好像對(duì)她的孩子一樣關(guān)心.關(guān)懷.
有一次,我們正認(rèn)真地做著練習(xí)試卷,已經(jīng)做了三.四張了,我們感到無(wú)比枯燥,真想輕松一下,我的心自然“飛”出了教室外面,像泄了汽的汽球,就在這時(shí)候張老師說(shuō):“我知你們辛苦,快考試了,還有幾天要堅(jiān)持下去,完成這張?jiān)嚲砗缶涂梢猿鋈セ顒?dòng)了,加油哦!”我們震奮起來(lái),有個(gè)同學(xué)問(wèn):“真的嗎?”老師理直氣壯地回答:“當(dāng)然啦!老師什么時(shí)候欺騙你們.”我們更加加把勁兒,那怕是半節(jié)課的自由活動(dòng)時(shí)間,偶爾從緊張中出來(lái)輕松一下是多么快樂(lè)的事呀!張老師最會(huì)體會(huì)到我們的感受,在考試期間更加關(guān)懷我們,提醒我們要重點(diǎn)復(fù)習(xí)什么,注意什么,聽(tīng)了之后讓我們感到能接受張老師的教導(dǎo)是我們的榮幸!
我深信:張老師對(duì)我的關(guān)懷會(huì)一直存留在心里,永遠(yuǎn)不忘!!
最近這幾個(gè)星期，班主任曹老師給我布置了幾項(xiàng)任務(wù)：準(zhǔn)備“文明禮儀”校園演講比賽和主題班隊(duì)會(huì)的臺(tái)詞，曹老師還特意讓我當(dāng)主持人呢！這幾天我不僅要完成作業(yè)，還要多看看主持臺(tái)詞，反復(fù)背一背演講比賽的材料，每天都滾瓜爛熟地背好幾遍才肯罷休。還額外要參加‘寧波市小梅花頒獎(jiǎng)晚會(huì)’的“小梅花舞蹈節(jié)目”演出排練，每天都比平時(shí)睡晚一些?？删驮谶@節(jié)骨眼上，問(wèn)題來(lái)了。
由于忙著這些事情，結(jié)果沒(méi)注意身體，扁桃體發(fā)炎了，接著淋巴結(jié)也腫了，剛開(kāi)始我也不在意，總認(rèn)為自己會(huì)好，誰(shuí)知它反而越來(lái)越厲害，幾個(gè)小淋巴結(jié)結(jié)成大的淋巴結(jié)腫塊，而且總是發(fā)低燒。這下子，我可緊張了，一想到再過(guò)幾天就要比賽了，心不由得一陣陣煩躁起來(lái)。
我生病的事讓曹老師知道了，她也緊張起來(lái)，每天早上到校，她總是關(guān)切地問(wèn)：“人沒(méi)關(guān)系吧？實(shí)在不行就回家休息，在這兒就少說(shuō)話(huà)，保養(yǎng)好嗓子，再過(guò)幾天就要比賽了……”一下子，我覺(jué)得老師的關(guān)懷充滿(mǎn)我的全身，老師，您真好！還經(jīng)常說(shuō)“作業(yè)能做就做，可別勉強(qiáng)，注意身體?！边@字字句句體現(xiàn)出一位老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)。剛開(kāi)始我因?yàn)槊刻煲メt(yī)院打針就真覺(jué)得用不著做作業(yè)，后來(lái)一想，這一切還不是出自于老師對(duì)我的信任、關(guān)愛(ài)嗎？我更應(yīng)該去完成作業(yè)，就算沒(méi)能全部完成，那我應(yīng)該對(duì)老師的信任作出表現(xiàn)，我經(jīng)常一邊打吊針，一邊做作業(yè)，努力爭(zhēng)取早點(diǎn)完成。
比賽的前一天放學(xué)時(shí)，曹老師對(duì)我說(shuō)：“今天的語(yǔ)文作業(yè)就別做了，完成數(shù)學(xué)的作業(yè)就可以了，晚上多休息，好好睡一覺(jué)，這才有精神對(duì)待明天的比賽呀！”我堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭，其實(shí)在我心中真想對(duì)您說(shuō)：您對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷體貼，時(shí)時(shí)溫暖著我。曹老師，我一定不會(huì)辜負(fù)您的期望。
比賽那天終于來(lái)臨了，我剛走進(jìn)教室，曹老師就忙詢(xún)問(wèn)，“昨天有沒(méi)有睡好？今天能行嗎？比賽沒(méi)問(wèn)題吧？”聽(tīng)了這一連串的'詢(xún)問(wèn)，不但沒(méi)讓我厭煩，反而從中體會(huì)到老師對(duì)我的親切關(guān)懷。老師的關(guān)心在這一細(xì)節(jié)中完全體現(xiàn)了出來(lái)。中午，曹老師給我稍微打扮了一下，囑咐我說(shuō)：“演講的時(shí)候一定要流利，沒(méi)輪到之前，你多看看、讀讀，發(fā)揮最好水平，一定要為我們班爭(zhēng)處名次呦！”“嗯”我的語(yǔ)氣顯得非常堅(jiān)定。在曹老師的眼睛里看到了曹老師對(duì)我信任、關(guān)心和體貼，我要努力爭(zhēng)取名次，為班級(jí)爭(zhēng)光，也好證明我自己決不讓曹老師這些天來(lái)對(duì)我的照顧白費(fèi)。
中午比賽的時(shí)候，我演講很成功，奪得了年級(jí)組的一等獎(jiǎng)。那時(shí)的心情別提有多高興了。這一切絕對(duì)少不了曹老師的鼓勵(lì)。
忘不了老師對(duì)我的關(guān)懷廣西區(qū)河池市東蘭縣勞動(dòng)小學(xué)六（3）班黃俐婷六年的小學(xué)生活精彩紛呈，絢麗多姿，給我留下深刻的印象。忘不了多年培育我的母校，更忘不了老師對(duì)我的關(guān)懷。記得那是三年級(jí)的一天，我和幾個(gè)同學(xué)留在最后做值日。不久，天空烏云密布，雷電“噼嚦”一聲響，等一陣狂風(fēng)過(guò)后，天空便下起了傾盆大雨，我們值日完后，幾個(gè)同學(xué)都被家長(zhǎng)給接回去了，還剩下我孤零零一個(gè)人。我等了好久，好久，都沒(méi)見(jiàn)媽媽來(lái)接我。突然，傳來(lái)一陣腳步聲，我回頭一看，原來(lái)是班主任黃老師，老師便對(duì)我說(shuō)：“婷婷，怎么了？媽媽沒(méi)來(lái)接你回家？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師從包里拿出一把雨傘，對(duì)我說(shuō)：“那我送你回家吧，”“不用了，謝謝老師，”“沒(méi)關(guān)系，我還是你送回家吧，”“可是……“別說(shuō)了，還是快走吧，”在我和老師的爭(zhēng)辯下，我還是得跟老師一塊回家。走著，走著，我突然發(fā)現(xiàn)老師在發(fā)抖，我往老師看去，哎呀，老師的衣服全被淋濕了，原來(lái)老師為了不讓我被淋濕，把雨傘那到我這邊放，我看著，眼里不禁流下了淚水：老師真好。一會(huì)兒，我們便到了家，還沒(méi)等我留住老師，老師已走的老遠(yuǎn)，老遠(yuǎn)?？粗蠋熯h(yuǎn)去的背影我想：??！老師獻(xiàn)給學(xué)生的愛(ài)實(shí)在太多，太多了。
沒(méi)有漂亮的眼眸，卻有善意的眼神；沒(méi)有嘹亮的嗓音，卻有親切的語(yǔ)言；沒(méi)有高高的身材，卻有無(wú)微不至的關(guān)懷。她就是最關(guān)懷我的語(yǔ)文老師施老師。
老師很關(guān)心我。我有什么心里話(huà)總愛(ài)跟老師說(shuō)。作為班干部，在管理課間紀(jì)律時(shí)總受悶氣。管厲害了，同學(xué)們都對(duì)我有意見(jiàn)。管松了，同學(xué)們都不聽(tīng)我的。由于得不到同學(xué)們的理解，經(jīng)常委屈的掉下眼淚。是老師知道后找我談心：“當(dāng)班干部的也要講究‘愛(ài)’‘嚴(yán)’相濟(jì)。對(duì)同學(xué)們要有愛(ài)心，應(yīng)該多關(guān)心、幫助他們。同學(xué)們違反紀(jì)律，就要嚴(yán)厲批評(píng)。只要付出愛(ài)心，相信同學(xué)們一定會(huì)理解你的！”老師的話(huà)如涓涓清泉。我聽(tīng)了，所有的氣都消了。
一次，我發(fā)高燒住院了好幾天，有很多天節(jié)課都沒(méi)有聽(tīng)到，成績(jī)一落千丈，我想：反正我都趕不上其他同學(xué)了學(xué)不學(xué)都無(wú)所謂。老師看出了我的心思后，就把我叫到辦公室柔聲細(xì)語(yǔ)的說(shuō)：“你不能因?yàn)槌煽?jī)跟不上，而放棄了學(xué)習(xí)啊！天鵝之所以飛得高分得遠(yuǎn)靠的是是矯健有力的翅膀啊！你要遠(yuǎn)航，得要有知識(shí)啊！你明白嗎？”我聽(tīng)了點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師又接著說(shuō)：“天下無(wú)難事，只怕有心人，只要你努力學(xué)習(xí)，相信沒(méi)有什么事會(huì)難倒你的！”以后我每天都認(rèn)真學(xué)習(xí)，希望能把成績(jī)趕上去?？墒翘煲怆y違，我的成績(jī)還是趕不上去。老師見(jiàn)了，十分著急，就想辦法在課余時(shí)間幫我補(bǔ)習(xí)功課。一旦我有不明白的問(wèn)題，老師總會(huì)一遍又一遍的講解給我聽(tīng)，直到我弄明白為止。經(jīng)過(guò)老師的耐心輔導(dǎo)下，我的成績(jī)終于在班上數(shù)一數(shù)二了。
老師，您的微笑讓我感到親切，您的關(guān)懷讓我感激，您的話(huà)語(yǔ)讓我充滿(mǎn)心。老師，我敬佩您，我喜歡您！
六年的小學(xué)生活精彩紛呈，絢麗多姿，給我留下深刻的印象。忘不了多年培育我的母校，更忘不了老師對(duì)我的關(guān)懷。
記得那是三年級(jí)的一天，我和幾個(gè)同學(xué)留在最后做值日。不久，天空烏云密布，雷電“噼嚦”一聲響，等一陣狂風(fēng)過(guò)后，天空便下起了傾盆大雨，我們值日完后，幾個(gè)同學(xué)都被家長(zhǎng)給接回去了，還剩下我孤零零一個(gè)人。我等了好久，好久，都沒(méi)見(jiàn)媽媽來(lái)接我。突然，傳來(lái)一陣腳步聲，我回頭一看，原來(lái)是班主任黃老師，老師便對(duì)我說(shuō)：“婷婷，怎么了？媽媽沒(méi)來(lái)接你回家？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師從包里拿出一把雨傘，對(duì)我說(shuō)：“那我送你回家吧，”“不用了，謝謝老師，”“沒(méi)關(guān)系，我還是你送回家吧，”“可是……“別說(shuō)了，還是快走吧，”在我和老師的爭(zhēng)辯下，我還是得跟老師一塊回家。走著，走著，我突然發(fā)現(xiàn)老師在發(fā)抖，我往老師看去，哎呀，老師的衣服全被淋濕了，原來(lái)老師為了不讓我被淋濕，把雨傘那到我這邊放，我看著，眼里不禁流下了淚水：老師真好。一會(huì)兒，我們便到了家，還沒(méi)等我留住老師，老師已走的老遠(yuǎn)，老遠(yuǎn)。
看著老師遠(yuǎn)去的背影我想：?。±蠋煫I(xiàn)給學(xué)生的愛(ài)實(shí)在太多，太多了。
關(guān)懷之心。
----題記。
關(guān)懷之心,時(shí)時(shí)刻刻都陪伴著我們,只是我們沒(méi)有留意罷了!細(xì)心地品味生活,就會(huì)感到關(guān)懷之心無(wú)處不在!
關(guān)懷,是一個(gè)多么親切得詞語(yǔ)啊!再大雪紛飛之時(shí),聽(tīng)到關(guān)懷二字,感到雪中送碳,沒(méi)有絲毫冷意,心田暖融融的!
關(guān)懷之心,展現(xiàn)回放!每每到初三,晚修是不可缺少得，每到晚修放學(xué)之時(shí),媽媽或爸爸總在校門(mén)口等我,他們是多么得關(guān)懷我啊!使我充滿(mǎn)精神,迎接困難!關(guān)懷之心,是精神支柱!
關(guān)懷之心,魅力四射!在這寒冷得冬天,聽(tīng)到每一句問(wèn)候,聽(tīng)到同學(xué)的關(guān)懷,聽(tīng)到老師的聲音,其實(shí)我們聽(tīng)到的都是關(guān)懷的話(huà)語(yǔ),平時(shí)我們沒(méi)有刻意地去留意,覺(jué)得問(wèn)候只是問(wèn)候罷了,卻現(xiàn)在我們感到并非這樣的!每句問(wèn)候,包含了他人的關(guān)懷!關(guān)懷之心,無(wú)處不在.
關(guān)懷之心,它在我們身邊的每一個(gè)角落,每個(gè)人都擁有一顆關(guān)懷之心!
關(guān)懷,您是暖爐,溫暖我們的心房!
關(guān)懷,您是天使,把世界變得更加和諧!
關(guān)懷,您是彩虹,使我們得世界不再單調(diào),冷漠,而是充滿(mǎn)色彩!
關(guān)懷,您是……。
讓我們一起關(guān)懷之心，使生活多姿多彩吧！
關(guān)懷。
通過(guò)這件事，我第一次把老師媽媽園丁這幾個(gè)稱(chēng)呼連在一起了。老師您那令人敬仰的高大形象，將永遠(yuǎn)留在我幸福的回憶里。
指導(dǎo)教師趙洪利《關(guān)懷》。
老師的關(guān)懷篇二
又是清明，和當(dāng)初一樣的時(shí)間。輾轉(zhuǎn)了許久的我們，終于與回到了你身旁，但而今的你再也看不見(jiàn)那兒孫滿(mǎn)堂。
雨瀟瀟的下，打濕了你墓前剛抽出新芽的嫩柳。一直感覺(jué)，每年的清明，總是要下點(diǎn)雨的。那雨細(xì)細(xì)的，密密的，濕潤(rùn)了一切。景物都變得柔和，冰冷沉重的園里，卻透露出一絲溫馨。讓我感覺(jué)你并沒(méi)有離開(kāi)，只是搬走了。搬到了這里，我們不時(shí)回來(lái)和你聊聊天，話(huà)話(huà)家常。但看見(jiàn)那冰冷清晰的墓碑，卻再也騙不了自己。曾今關(guān)愛(ài)我們的太姥姥，如今早已不在，早已永遠(yuǎn)的離開(kāi)。
還記得當(dāng)年，太姥姥住在老家的村中。老家的`太姥姥，總是安詳和藹的笑著。總是在村門(mén)口等著我們回來(lái)，銀發(fā)在風(fēng)中浮動(dòng)，像一面張揚(yáng)的旗幟。每當(dāng)看見(jiàn)翹首遙望的我們，你那本有點(diǎn)迷茫無(wú)焦點(diǎn)的眼神，立馬變得神采奕奕。你蹣跚著小腳，抿了抿了沒(méi)有多少牙的嘴，興沖沖的來(lái)牽我的手。你的手很糙，上面滿(mǎn)是皺紋，那枚一年四季常戴著的金戒指，硌的我手有點(diǎn)疼，但我仍是愿意和你走的。因?yàn)槟憧偸菐掖┻^(guò)菜田，走過(guò)雞舍，來(lái)到后院的廚房。那廚房里煙霧繚繞，一看就知道你剛走不久，你走進(jìn)煙霧里端出一盤(pán)又一盤(pán)剛熟的糕點(diǎn)，用手撫了撫我的頭，慈祥的問(wèn)著餓不餓，而我早在一旁拾著盤(pán)里點(diǎn)心余下的碎屑。
剛招呼過(guò)我，又去打聽(tīng)那些未歸家的人現(xiàn)在好嗎。不時(shí)抬頭望望那快正午的太陽(yáng)，看看時(shí)候不早了，你連忙走進(jìn)廚房。隨著一聲聲菜下鍋得呲呲聲，一陣陣香氣縈繞在鼻尖。過(guò)了好一活，你有匆匆忙忙的走出來(lái)，拍著腦門(mén)說(shuō)：“壞了壞了，飯忘煮了?！蔽叶ǘǖ耐愕谋秤俺錾?，不知不覺(jué)中，你老了啊。時(shí)間向一絲絲微小的線，任歲月流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的收緊，僵硬了你的關(guān)節(jié)。曾經(jīng)那樣利索的你，不見(jiàn)在了時(shí)光的盡頭。午飯最后還是外婆和母親準(zhǔn)備的。飯桌上你眼中流露出的愧疚，又讓我心疼，又讓我不解。為什么要愧疚呢?我在心里問(wèn)著自己，卻找不到答案。如今我才明白，是你對(duì)外婆對(duì)媽媽愛(ài)得深沉。這種感情高過(guò)一切，苦澀又沉重，只為那一絲心靈上的安慰。有不知明的液體奪眶而出，流進(jìn)嘴里有些咸味。
飯后，家人們喝酒，畫(huà)圈，打牌。你坐在廳中的竹椅上，一針一線的納著鞋底，昏花的眼看不清了針線。一針扎進(jìn)了手中，殷紅的血珠滴下。你卻先小心翼翼的把鞋底放到一邊，我急切的跑過(guò)去，你卻笑著揮手說(shuō)不打緊，晚上那個(gè)鞋底出現(xiàn)在了我們的行李里。拿千層底，那萬(wàn)針線，承載了太姥姥多少的血和汗。是多少個(gè)夜晚的針織完成的?只有太姥姥自己清楚。我的淚再一次落下。那是母親對(duì)兒女最真切的心啊!
而今，生活優(yōu)越了。但太姥姥的千層底，依舊在鞋柜里，明顯的地方。因?yàn)橹谱魉娜嗽缫央x去。村口沒(méi)了那飄揚(yáng)的銀發(fā)，灶臺(tái)已被蛛網(wǎng)冰封，雨滴從殘破的屋檐上落下，以前的邢燕落在了誰(shuí)家?滿(mǎn)是灰塵的后院中老樹(shù)不再發(fā)芽，穿堂的風(fēng)卷起地上落下的殘花。那眉眼皆笑的太姥姥已從我生命里走遠(yuǎn)，在時(shí)光的某處轉(zhuǎn)了彎，直至不見(jiàn)。我對(duì)太姥姥做不了什么，余下的只有懷念。
此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然。以前尋常的人啊，直到而今不在，我們才重視了起來(lái)。
老師的關(guān)懷篇三
“您好，麻煩問(wèn)一下，新生報(bào)道處在哪兒？”您愣了一下，又對(duì)我微微一笑說(shuō)“就是這里?！薄芭?，謝謝，麻煩您了?！蔽也缓靡馑嫉牡懒酥x。
也許是緣分在作怪吧，當(dāng)我走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)您就是我的老師！而在日月交替的日子里，我感受您關(guān)懷的日子才開(kāi)始。
軍訓(xùn)，無(wú)數(shù)學(xué)生談之色變，除了怕被曬黑的可能，還有就是中暑的可能。誰(shuí)知，承蒙太陽(yáng)的愛(ài)戴，千萬(wàn)學(xué)生站在太陽(yáng)下都沒(méi)事，唯獨(dú)我中了暑。“老師，麻煩您，我好像中暑了，有些難受?！甭?tīng)了我的話(huà)，您二話(huà)不說(shuō)從您自己的“百寶箱”里拿出提前為我們準(zhǔn)備好的藥和水，并替我向教官請(qǐng)了假。感受到了您的關(guān)懷，我趕緊連聲道謝：“現(xiàn)在好多了，謝謝您?！?BR> 考試，步入初一的第一考，結(jié)果卻給我當(dāng)頭一棒?？粗约郝浜蟮呐琶?，我坐在座位上不知所措，這時(shí)——您把我叫進(jìn)辦公室。
我懷著忐忑的心情進(jìn)了辦公室，出人意料的，您并沒(méi)有批評(píng)我，而是鼓勵(lì)我，說(shuō)這只是小考，沒(méi)什么大不了的，要重頭再來(lái)。聽(tīng)了這番話(huà)，我感受到了您的關(guān)懷，明白了您是怕我因?yàn)檫@次不好的成績(jī)而打擊了我的自信心，心底涌起絲絲暖意。
和朋友鬧矛盾，不知所措的我看著事情越鬧越大，慌張與擔(dān)心爬上心頭，是您幫我擺平了尷尬的局面，知道自己給您添了多少的麻煩，千言萬(wàn)語(yǔ)堵在心頭，一時(shí)卻道不出口，只能再次向您致歉“我給你添麻煩了。”
又一次考試，成績(jī)出來(lái)，仿佛回到了考試那樣，很不盡人意，您又把我叫進(jìn)辦公室。您沒(méi)有太多話(huà)語(yǔ)，也沒(méi)有熬心靈雞湯，只有簡(jiǎn)短的一句“你有實(shí)力，我相信你，你也要相信自己。”這句話(huà)雖然簡(jiǎn)短，但卻十分有力。一瞬間，我“滿(mǎn)血復(fù)活”?！斑@一年來(lái)，麻煩您了?！薄安宦闊宦闊?。”您揮手說(shuō)道。
時(shí)光荏苒，匆匆一年，轉(zhuǎn)眼即逝。仔細(xì)想想，這一年我都在您的關(guān)懷中度過(guò)，最后讓我關(guān)懷您一次，也最后再麻煩您一次：“麻煩您再我們不在的時(shí)候，好好照顧自己。”
老師的關(guān)懷篇四
老師在學(xué)生眼里，大多都是嚴(yán)厲、苛刻的；但是在我的眼中，老師卻是那樣的和藹、可親。兩年前，我們的班主任崔老師與我發(fā)生了一件令我至今難忘的事。
考場(chǎng)上，我一心只想著答題，無(wú)心留意他事?？赡苁且?yàn)榫o張過(guò)度，我忽然想上洗手間。但這里是考場(chǎng)，俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓?！笨荚嚂r(shí)上廁所是不可能的。無(wú)可奈何的情況下，我只好痛苦的煎熬著?？粗姳砩系拿脶槻痪o不慢地轉(zhuǎn)著，時(shí)間一分一秒地過(guò)去，題更是一道也無(wú)心琢磨，身上一陣陣地冒出冷汗，恐怕怎么等也等不到下課了，尿了褲子可不是小事，多丟人呀，我簡(jiǎn)直要崩潰了！
直到一個(gè)課間，黃繼業(yè)突然起身向老師走去，同學(xué)們的眼光都注視著他，看他和老師說(shuō)了幾句話(huà)后，他便一陣風(fēng)的跑出去。豁出去了，顧不了那么多了，寧可不要這次考試成績(jī)，寧愿挨老師一頓狠批，我緊跟在黃繼業(yè)后面一起沖了出去。隨后，我若無(wú)其事的走進(jìn)了教室，忽然感到同學(xué)們都用驚訝和不解的眼光注視著我，我心領(lǐng)神會(huì)，忙向老師看去。透過(guò)眼鏡只見(jiàn)老師的眼里，掠過(guò)少許憤怒，神情莊重的看著我，說(shuō)道：“倪昊，放學(xué)后找我?！蔽疫B忙點(diǎn)點(diǎn)頭，然后失魂落魄地走回了座位。
放學(xué)后，我更加忐忑不安，等同學(xué)們都漸漸得走光了，我便邁著沉重的腳步，緩緩地向辦公室走去。老師正在辦公室等我，我低著頭，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地問(wèn)道：“老師，您……您找我？”老師轉(zhuǎn)過(guò)臉來(lái)，那布滿(mǎn)皺紋的臉露出了慈祥的笑容。老師心平氣和、關(guān)懷備至地對(duì)我說(shuō)：“孩子，剛才沒(méi)憋著吧……”這聲溫暖的問(wèn)候，像熱流一樣傳遍了我的全身。本來(lái)心里等待的是老師的暴風(fēng)驟雨般的批評(píng)，沒(méi)想到老師這么善解人意?！耙院笠⒁猓n間不能貪玩，要想著上廁所。如有特殊情況，也不能硬憋著，跟老師說(shuō)一聲就行。”
老師的關(guān)愛(ài)，是風(fēng)雨中的陽(yáng)光；是黑暗中的火把；是久旱中的甘霖。雖已分開(kāi)，但我與您依然心靈相通，我不會(huì)忘記您對(duì)我那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛(ài)！老師，您辛苦了！
老師的關(guān)懷篇五
老師的愛(ài)，無(wú)私中透著平凡的味道；像一個(gè)暖流，慢慢的流進(jìn)我們的心田；像一種呼喚，幫助我們甩掉孤獨(dú)寂寞；像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。這些話(huà)，說(shuō)的就是您啊！朱老師。
轉(zhuǎn)眼間，從四年級(jí)剛接我們班，已經(jīng)匆匆的過(guò)去兩年了。我們從害怕你這個(gè)陌生的老師，變成了親密的好朋友，我們無(wú)話(huà)不談。上課你是我們的好老師，下課是我們的知心朋友。在快要畢業(yè)四十多天里，我們心中有很多的不舍，腦海中經(jīng)常會(huì)浮現(xiàn)出您的每一個(gè)神情，每一個(gè)動(dòng)作和關(guān)懷我們的身影。
六年級(jí)時(shí)的運(yùn)動(dòng)會(huì)，您喊著加油的聲音，勝過(guò)我們，您關(guān)心著每一位同學(xué)。他們跑不動(dòng)時(shí)，您就在跑道旁跟著一起跑，還說(shuō)著鼓勵(lì)的話(huà)，讓他們堅(jiān)持下來(lái)。我們班取得不菲的成績(jī)，那都是您的功勞?。?BR> 千言萬(wàn)語(yǔ)都表達(dá)不了我對(duì)你的感激之情，我只有用好好學(xué)習(xí)的實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答您的辛勤培育?！爸炖蠋?，謝謝您的養(yǎng)育之恩！”
老師的關(guān)懷篇六
在歡聲笑語(yǔ)的校園里，我認(rèn)識(shí)了許多陌生的同學(xué)，唯一不陌生的是老師關(guān)切的目光和悉心的關(guān)懷，在這里，我認(rèn)識(shí)了我初中的班主任——李老師。
剛剛開(kāi)始軍訓(xùn)的時(shí)候，我常常不遵守紀(jì)律。最后老師把我叫了出來(lái)，我原本以為老師會(huì)狠狠地批評(píng)我，可是出乎我的意料，老師是語(yǔ)重心長(zhǎng)地為我講道理，分析我的錯(cuò)誤，要我知錯(cuò)能改，力爭(zhēng)做完美的人,做人上人，不要受身邊人事的影響……老師的愛(ài)就是指南針，引著我們走向正確的人生道路。
在軍訓(xùn)的過(guò)程中，老師看到我們艱苦的訓(xùn)練，痛在心里。于是，老師就到辦公室為我們借來(lái)飲水機(jī)，解決了同學(xué)們的喝水問(wèn)題。同學(xué)們看到飲水機(jī)，別提有多興奮，都爭(zhēng)先恐后地去裝水，老師就在一旁默不作聲地看著，心里也別提有多開(kāi)心，當(dāng)天軍訓(xùn)結(jié)束后，同學(xué)們都回教室去了。老師卻留在軍訓(xùn)的地方——幫同學(xué)們收拾場(chǎng)地。原來(lái)同學(xué)們用瓶子、杯子裝水喝完之后，就扔得到處是，是不辭辛苦的老師幫這我們收拾這場(chǎng)破攤子，或許軍訓(xùn)最辛苦的是老師，見(jiàn)此，我雖然沒(méi)有留淚，卻有一種透徹肺腑的感動(dòng)，難以言說(shuō)?？衫蠋煵](méi)有怨言，他心里是幸福的。老師的愛(ài)就是這么平凡而又偉大。
老師的身體是一座橋梁，引我們來(lái)到這個(gè)充滿(mǎn)寶藏的知識(shí)世界；老師的臉是龐是永不落的太陽(yáng)，給我們生生不息的能量；老師把愛(ài)給了我們，讓我們踏著健康，充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)地成長(zhǎng)。
對(duì)校園生活的記述，一般都離不開(kāi)老師；對(duì)老師的記述，一般都離不開(kāi)課堂。但是，本文的小作者能獨(dú)辟蹊徑——從自己體驗(yàn)過(guò)的軍訓(xùn)生活中抓住一些小鏡頭，寫(xiě)得選材很有新意。
在對(duì)材料的運(yùn)用中，文章的做法也是不錯(cuò)的，欲揚(yáng)先抑手法的運(yùn)用，我覺(jué)得是很好的——假如你在老師是如何做上，多下下功夫，會(huì)倍增文章的光彩，希望你能用心想想我的建議。
老師的關(guān)懷篇七
在這個(gè)學(xué)期里，我學(xué)到了許多新知識(shí)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、美術(shù)各有進(jìn)步。
先說(shuō)數(shù)學(xué)吧，我們學(xué)了表內(nèi)除法、數(shù)據(jù)收集整理、圖形與變換、混合運(yùn)算等九個(gè)單元。這要感謝我們的班主任兼數(shù)學(xué)的王老師，她對(duì)我們可“兇”了，每次上課起立，王老師那雙炯炯有神的眼睛向教室掃視一下，如果有同學(xué)不立正或正在說(shuō)話(huà)，王老師就“怒”視那個(gè)同學(xué)，直到他覺(jué)察到錯(cuò)誤并改正，才喊“請(qǐng)坐下”。她總是那么認(rèn)真、那么負(fù)責(zé)，我很敬佩他。
英語(yǔ)是全世界的語(yǔ)言，英語(yǔ)老師長(zhǎng)得很漂亮，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，圓圓的臉蛋上掛著兩個(gè)小酒窩，很討人喜歡。她經(jīng)常讓我們玩有趣的英語(yǔ)游戲。
最要感謝的就是教語(yǔ)文的許老師了，她還是學(xué)校的政教主任。她一直像媽媽一樣關(guān)心我們，常常用自己的錢(qián)給我們買(mǎi)學(xué)習(xí)用品和好吃的東西。她經(jīng)常給我們補(bǔ)課，還告訴我們?cè)S多學(xué)習(xí)方法和手段。
盡管三位老師性格不一樣，但是她們都是為我們好。說(shuō)心理話(huà)，我非常非常地愛(ài)她們。這個(gè)學(xué)期的收獲拉不開(kāi)三位老師地精心教育和無(wú)微不至地關(guān)懷。
老師的關(guān)懷篇八
讓我最難忘的還是六年級(jí)的班主任老師。
牟老師50歲左右，中等個(gè)子，衣著樸素，瘦削的臉上嵌著一雙明亮的大眼睛。雖然“貌不驚人”，但第一次見(jiàn)面，就給我留下了深刻的印象。
那天早上，同學(xué)們聽(tīng)說(shuō)新老師來(lái)了，都坐在椅子上靜候。
上課鈴聲剛停，牟老師就精神抖擻地走進(jìn)教室。她朝大家笑了笑說(shuō)：“同學(xué)們，我就是你們的新班主任，姓‘牟’?！彼D(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)下了一個(gè)大大的“牟”字?！澳玻@個(gè)姓不多，山東倒有一個(gè)牟平縣的，不過(guò)這個(gè)字在姓中讀‘mou’。你們看，它可以簡(jiǎn)單地記為‘三角牛’”同學(xué)們都笑了起來(lái)，有的還輕聲說(shuō)：“這個(gè)老師倒是挺幽默的?！薄安贿^(guò)”，牟老師話(huà)鋒一轉(zhuǎn)，“牛的頭上可是有角的，誰(shuí)要是不認(rèn)真學(xué)習(xí)，犯了錯(cuò)誤，我就會(huì)狠狠地‘頂’他一下!”“哈哈哈……”全班哄堂大笑，一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“牟老師的脾氣還真像頭牛呢!”
等我們笑夠了，牟老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，用力將黑板擦干凈，然后寫(xiě)了個(gè)“補(bǔ)”。同學(xué)們議論紛紛：“這個(gè)字錯(cuò)了，應(yīng)該是‘衣’字旁。”牟老師接過(guò)話(huà)題說(shuō)：“是的，我們把這塊黑板看作人的.腦海，里面記下了一個(gè)錯(cuò)誤的信息，現(xiàn)在要把它抹掉，換成正確的可不容易?！彼亮瞬聊莻€(gè)字，一開(kāi)始沒(méi)有擦干凈，第二次還有痕跡，第三次使勁再擦，總算擦干凈了。然后，寫(xiě)下了一個(gè)正確的“補(bǔ)”，并對(duì)大家說(shuō)：“你們看，第一印象最重要，一個(gè)錯(cuò)誤的印象在腦子里，要想糾正過(guò)來(lái)是多么的不容易!因此，你們上課就要認(rèn)真聽(tīng)講，把正確的東西記在腦子里，盡量避免重復(fù)的勞動(dòng)。”同學(xué)們聽(tīng)了不由得點(diǎn)頭稱(chēng)是。
接著，牟老師又在黑板上寫(xiě)下“魚(yú)”和“漁”兩個(gè)字。正當(dāng)同學(xué)們一個(gè)個(gè)露出疑惑的神色時(shí)，她說(shuō)：“大家都知道，‘魚(yú)’是現(xiàn)成的，拿來(lái)一燒就可以吃，而‘漁’則是捕魚(yú)的意思，需要人們付出努力。現(xiàn)在我要教會(huì)你們的是‘漁’，而不是‘魚(yú)’。因?yàn)橹R(shí)是無(wú)窮無(wú)盡，不能單純依靠老師的傳授。
你們已經(jīng)六年極了，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)獲取知識(shí)的方法，也就是懂得如何去‘漁’得‘魚(yú)’。所以在今后的學(xué)習(xí)中，你們不能僅僅滿(mǎn)足于老師給的‘魚(yú)’，即對(duì)某一個(gè)問(wèn)題的正確答案，更重要的是掌握學(xué)習(xí)方法，自己去捕捉更多的‘魚(yú)’……”老師的循循教導(dǎo)使我們茅塞頓開(kāi)。
寒開(kāi)暑去，一年轉(zhuǎn)眼便過(guò)去了。在牟老師的引導(dǎo)下，我和同學(xué)們?cè)诟鞣矫娑既〉昧撕艽蟮倪M(jìn)步，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提高，作文還多次在區(qū)級(jí)以上刊物上發(fā)表了呢!面對(duì)著一次次的收獲，我們由衷地感到，能碰到牟老師這樣的好老師真是太幸運(yùn)了。
雖然我們馬上就要離開(kāi)母校，離開(kāi)敬愛(ài)的牟老師，但她的教誨，她的音容笑貌深深地刻在了我的腦海中，將來(lái)，無(wú)論走到哪里，我都不會(huì)忘記她。
老師的關(guān)懷篇九
六年的小學(xué)生活精彩紛呈，絢麗多姿，給我留下深刻的印象。忘不了多年培育我的母校，更忘不了老師對(duì)我的'關(guān)懷。
記得那是三年級(jí)的一天，我和幾個(gè)同學(xué)留在最后做值日。不久，天空烏云密布，雷電“噼嚦”一聲響，等一陣狂風(fēng)過(guò)后，天空便下起了傾盆大雨，我們值日完后，幾個(gè)同學(xué)都被家長(zhǎng)給接回去了，還剩下我孤零零一個(gè)人。我等了好久，好久，都沒(méi)見(jiàn)媽媽來(lái)接我。突然，傳來(lái)一陣腳步聲，我回頭一看，原來(lái)是班主任黃老師，老師便對(duì)我說(shuō)：“婷婷，怎么了？媽媽沒(méi)來(lái)接你回家？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師從包里拿出一把雨傘，對(duì)我說(shuō)：“那我送你回家吧，”“不用了，謝謝老師，”“沒(méi)關(guān)系，我還是你送回家吧，”“可是……“別說(shuō)了，還是快走吧，”在我和老師的爭(zhēng)辯下，我還是得跟老師一塊回家。走著，走著，我突然發(fā)現(xiàn)老師在發(fā)抖，我往老師看去，哎呀，老師的衣服全被淋濕了，原來(lái)老師為了不讓我被淋濕，把雨傘那到我這邊放，我看著，眼里不禁流下了淚水：老師真好。一會(huì)兒，我們便到了家，還沒(méi)等我留住老師，老師已走的老遠(yuǎn)，老遠(yuǎn)。
看著老師遠(yuǎn)去的背影我想：啊！老師獻(xiàn)給學(xué)生的愛(ài)實(shí)在太多，太多了。
老師的關(guān)懷篇十
寒假快要束了，家鄉(xiāng)我忘不了，朋友也忘不了，家人我更忘不了。時(shí)間總是那么快，一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了。
今天是我回大旺的一天，我很不開(kāi)心，不能向昔日那樣開(kāi)心，那么快樂(lè)，總是悶悶不樂(lè)，連飯我都不想吃，何況是菜。要走了，我的眼眶已有眼淚了，你知道我這份人嗎?每次要會(huì)家鄉(xiāng)就是很興奮，每次回大旺的時(shí)候，只會(huì)哭。回到大旺，回到家，我總是不想被家人知道，就鬼鬼祟祟地回到房間，我的眼淚已淚流成河了，把整個(gè)房間都淹沒(méi)了，我為了不讓人知，就不發(fā)出任何聲。有人敲門(mén)，我就把眼淚擦干，把地也擦干，然后就打開(kāi)門(mén)，“你哭了?”爸爸說(shuō)。我說(shuō)：“沒(méi)有”。
雖然我是一個(gè)愛(ài)哭的人，但是我記憶很好。為什么這樣說(shuō)呢，因?yàn)槲矣浀妹恳淮位丶亦l(xiāng)，每一次回大旺，每一次快樂(lè)，每一次哭，我都得一清二楚，所以我才說(shuō)我的記憶很好。沒(méi)人可以和我比記憶。我可以說(shuō)第二，沒(méi)有人說(shuō)第一。
我總是想著家人，我一想到家人，我的眼淚就像小溪那樣流啊流，尤其是奶奶，她很愛(ài)我，我也很愛(ài)她，很尊敬她，我最忘不了的就是她，回大旺的昨天，媽媽說(shuō)：“你去大旺讀書(shū)還是在家鄉(xiāng)讀書(shū)，照顧奶奶。”我猶豫了一大會(huì)兒，我剛想說(shuō)，奶奶毫不猶豫地說(shuō)：“你去大旺讀書(shū)，不用管我，家里，我來(lái)打理。”
奶奶都說(shuō)了，我就應(yīng)該聽(tīng)奶奶的話(huà)，安安分分的讀好我的書(shū)，考上大學(xué)。
老師的關(guān)懷篇十一
她沒(méi)有漂亮的眼睛，卻有善意的眼睛;她沒(méi)有嘹亮的嗓音，卻有親切的話(huà)語(yǔ);她沒(méi)有高高的身材，卻有無(wú)微不至的關(guān)懷。她，就是最關(guān)懷我的老師——于老師。
有一次，我在學(xué)校發(fā)燒了，雙臉通紅，額頭熱得嚇人，于老師得知后，立即讓我回家好好休養(yǎng)。幾天之后，班里考試，我的成績(jī)一落千丈。我拿到成績(jī)后，覺(jué)得無(wú)所謂，反正我都趕不上其他同學(xué)了，學(xué)不學(xué)都沒(méi)關(guān)系。于老師看出我的心思后，就把我叫到辦公室，柔聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)：“你不能因?yàn)槌煽?jī)跟不上，而放棄了學(xué)習(xí)啊!天鵝之所以飛得高飛得遠(yuǎn)，靠的是矯健有力的翅膀啊!”我覺(jué)得于老師說(shuō)的一番話(huà)很有道理，就點(diǎn)了點(diǎn)頭。于老師看到我的反應(yīng)后，拉起我的手，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“天下無(wú)難事，只怕有心人。只要你肯繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，老師相信，沒(méi)有什么事情能打倒你的!”于老師說(shuō)完后，拍了拍我的肩膀，讓我回去。
在回教室的路上，于老師說(shuō)的話(huà)烙印在我心里，使我久久不能忘記。是啊，天下沒(méi)有困難的事情，只要我們能夠努力，什么事情都不是問(wèn)題!我也不能因?yàn)橐淮纬煽?jī)，而被打到了!一次成績(jī)算不了什么。
此后，每逢課余時(shí)間，于老師總會(huì)幫我補(bǔ)課。一旦我有不明白的問(wèn)題，于老師都會(huì)一遍遍耐心地講給我聽(tīng)，直到我明白為止。
在于老師的耐心指導(dǎo)下，使我在又一次考試中，得到了優(yōu)異的成績(jī)。我在于老師的臉上，看到了欣慰的笑容。
于老師，您的微笑讓我感到親切，您的關(guān)懷讓我感激，您的話(huà)語(yǔ)讓我充滿(mǎn)信心。于老師，我敬佩您!
“老師是人類(lèi)心靈的工程師!”每當(dāng)想起這句話(huà)，我就想起了我的老師，心頭那種暖暖的感覺(jué)!
每當(dāng)上課時(shí)，您總是用眼睛注視著我們每個(gè)同學(xué)，放學(xué)時(shí)您總是最后一個(gè)離開(kāi)教室，無(wú)論刮風(fēng)細(xì)雨您總是比我們來(lái)得早，我們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了，您還在為我們批改作業(yè)!您為了我們能聽(tīng)好課，聲音都沙啞了，您為了我們，不知付出多少心血!我們都記著呢，我的好老師!
您用火一般的熱情溫暖著每一個(gè)學(xué)生的心，我們跟隨您，走過(guò)每一個(gè)春夏秋冬。您不是演員，卻讓我們跟著您喜怒哀樂(lè);您不是歌唱家，卻能讓知識(shí)叮咚作響;您不是雕塑家，卻塑造著我們的靈魂!謝謝您，我的好老師!
當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤時(shí)，您總是耐心的教育我們，直到我們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤改正為止，并在以后的學(xué)習(xí)、工作中，不斷督促我們，使我們不斷進(jìn)步!當(dāng)我們生病了，老師，您會(huì)對(duì)我們噓寒問(wèn)暖，而您生病了，卻帶病為我們上課。老師，我們的心靈震撼了，我們?yōu)橛心@樣的好老師自豪!
老師，您把自己的一切奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，把最深的愛(ài)給了我們，而留給自己的是干裂的手，沙啞的喉嚨，頸椎、腰椎的毛病?，F(xiàn)在我們理解了老師的辛苦，我們會(huì)長(zhǎng)大的，對(duì)不起，我的好老師!
感恩老師對(duì)我們的關(guān)懷，感謝老師帶領(lǐng)我們前進(jìn)，感謝老師傳授我們知識(shí)，感謝老師教會(huì)我們做人的道理……老師，所有的感謝都不足以表達(dá)我對(duì)您的感激之情，我會(huì)牢記您對(duì)我的教誨，長(zhǎng)大后做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望!
老師的關(guān)懷篇十二
記憶中，總有老師的關(guān)懷與呵護(hù)，忘不了那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的真情流露。老師，我敬愛(ài)的老師！雖然我即將走出校門(mén)，雖然我就要與您分別在這人生的驛站，但是您的諄諄教誨，關(guān)愛(ài)學(xué)生的品德永遠(yuǎn)珍藏在我的心中記得以前，我的成績(jī)不理想。有一次還考了您意想不到的分?jǐn)?shù)。課間，您找到了我，對(duì)我說(shuō)：“從今天下午開(kāi)始，每次放學(xué)后到我家來(lái)，我給你補(bǔ)課?！蔽乙宦?tīng)，心想：這下完了，平時(shí)在班里誰(shuí)都怕您，這回我可要吃不了兜著走了。
可是，您并沒(méi)有我想象的那樣可怕。放學(xué)后，我來(lái)到您家，老遠(yuǎn)就看見(jiàn)您在門(mén)外等我。進(jìn)屋后，您叫我坐在椅子上，然后拿起課本講了起來(lái)?？墒?，我哪里聽(tīng)得進(jìn)去呢？您講得津津有味，而我卻想著今天晚上在放什么動(dòng)畫(huà)片。我正想得起勁時(shí)，您突然咳嗽了一聲，把我從“動(dòng)畫(huà)世界”的思緒中“拉”了出來(lái)。您在紙上出了一道題，對(duì)我說(shuō)：“今天講得差不多了，不知道你消化得怎樣，這兒有道題，你做一下！”啊，天哪！您剛才講的我一句也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，這可怎么辦呢？唉，最后我還是無(wú)可奈何地拿起筆，我也不管三七二十一胡亂寫(xiě)個(gè)答案吧！您拿起一看，伸出手來(lái)，我嚇得把脖子一縮，誰(shuí)知您只是輕輕地摸著我的頭說(shuō)：“學(xué)習(xí)，不能三心二意呀！”
老師的關(guān)懷篇十三
都說(shuō)老師是人類(lèi)靈魂的工程師。我忘不了老師的關(guān)心。
——題記。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我走進(jìn)教室，老師讓我參加100米跑步比賽，我激動(dòng)不已，只聽(tīng)一聲槍響，我們像離了弦的箭一樣跑了出去。在賽道上你追我趕，最后因?yàn)槲殷w力不足，輸了這一場(chǎng)比賽，我垂頭喪氣地走進(jìn)了教室。
老師輕輕的拍了我的肩膀說(shuō)：“比賽重在于參與，這次沒(méi)得名次，下一次好好努力，一定能得名次?！崩蠋煹脑?huà)讓我輕松了許多，壓力也減少了許多。
那一次，我感受到了老師對(duì)我的關(guān)心以及濃濃的母親般的愛(ài)。
老師的關(guān)懷篇十四
這天，天氣晴朗，小鳥(niǎo)都在為這好天氣在唱歌，可是我的身體卻沒(méi)有哪么和諧，質(zhì)感就到有一團(tuán)火在我身體里燃燒著，又像蒸籠中，額頭一直冒冷汗，又像有一個(gè)催眠師在旁，弄得頭暈眼花——我發(fā)燒了。一開(kāi)始我還不知情，還以為只是天氣太熱，后來(lái)同學(xué)們都覺(jué)得我不對(duì)勁，就叫了老師過(guò)來(lái)。老師來(lái)了之后，就焦急地走到我身邊，摸了摸我的額頭，“啊!”老師發(fā)出尖叫聲，引得全班都朝我這邊的方向望過(guò)來(lái)，接下來(lái)的聲音是：“好燙!發(fā)燒了!”老師驚訝地說(shuō)，片刻，老師就拿起手機(jī)打電話(huà)給我父母，正巧爸爸媽媽去泰國(guó)享受二人世界了，老師左想右想，就打算帶我去食堂熬些粥給我吃，不過(guò)今日我真是很“黑”，飯?zhí)玫氖巢挠霉饬耍F(xiàn)在又是下午三點(diǎn)多，沒(méi)菜買(mǎi)，情急之下，老師只好把我?guī)У剿遥瑓抢蠋熀芗?xì)心，她是開(kāi)摩托車(chē)的，為了不讓我吹風(fēng)受冷就自掏錢(qián)包坐出租車(chē)，在路上我還一直懷疑老師會(huì)不會(huì)做粥，果然不出我所料，吳老師她不會(huì)煮粥，一開(kāi)始我還很害怕，可是見(jiàn)了她那個(gè)認(rèn)真的樣子，一下子就不害怕了，她在做時(shí)我一直在目睹她忙碌的`背影，我不禁地流淚了，從來(lái)沒(méi)有一個(gè)除了媽媽之外，對(duì)我這么好的人了，等吳老師端著粥拿到我面前，我連忙擦了擦眼淚，吳老師就不好意思地說(shuō)：“我第一次，不是很好吃，將就一下吧!”我拿起勺子正準(zhǔn)備吃時(shí)，老師就把勺子搶了過(guò)去，勺了一勺輕輕地吹了吹，放到我嘴邊，這時(shí)我驚呆了，可是下一秒我就緊緊地抱著老師，很久很久。
您在我心中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。
老師的關(guān)懷篇十五
“唰唰唰……”雨水沖刷著大地，沖刷著梧桐。我在教室里看著窗外的大雨，心想：完了，這下子回不去了，我旁邊的同學(xué)也再著急，因?yàn)樗臀乙粯記](méi)帶傘，不知該怎么回去。我和他住在同一棟樓，只要他能回去，我也能回家。我越這樣想，雨就下得越大，好像刻意不想我回去似的。整個(gè)學(xué)校被籠罩在一片白色的霧雨之中。
正當(dāng)我和他著急地想著辦法從這傾盆大雨中回去時(shí)，“嗒！嗒！”一陣高跟鞋的聲音傳來(lái)?！疤昧?！是李老師！”我歡呼起來(lái)，李老師手上拿著兩把傘，給了一把傘我，對(duì)我說(shuō)：“你和徐展翔住在同一棟樓，就一起打傘回去吧！”這時(shí)，我的心里流著一股暖流。
還有一次，我的左手、腳摔折了，打上了一層厚厚的石膏。一到冬天，手腳就凍得發(fā)麻。這時(shí)李老師就伸出她那暖和的手來(lái)為我取暖。
又下雨了，雨雖然下得不大，但地上還是有許多水洼，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)大問(wèn)題，徐展翔想要不要背我回去，我說(shuō)：“我加上我的書(shū)包還有你的書(shū)包，你一個(gè)人背不動(dòng)的！”正當(dāng)我焦急萬(wàn)分時(shí)，李老師又過(guò)來(lái)了，蹲下身子說(shuō)：“辛海天，我背你，你的腳不能碰水?！痹谶@時(shí)，我有種說(shuō)不出的感受。
“唰唰唰，唰唰唰……”雨水沖刷著梧桐，卻沖刷不掉我這段美好的回憶；雨水沖刷著大地，卻沖刷不掉老師對(duì)我的關(guān)懷與愛(ài)。
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老師的關(guān)懷篇十六
在我們的成長(zhǎng)生涯中，有著無(wú)數(shù)的感激，可能是別人的一個(gè)字眼，別人的一句話(huà)，更可能是別人的一個(gè)動(dòng)作…….（語(yǔ)言有概括性，很好。假如能再結(jié)合一點(diǎn)具體的人與事或者物，就更好了）。
在歡聲笑語(yǔ)的校園里，我認(rèn)識(shí)了許多陌生的同學(xué)，唯一不陌生的是老師關(guān)切的目光和悉心的關(guān)懷，在這里，我認(rèn)識(shí)了我初中的班主任——李老師。（點(diǎn)出主要人物）。
剛剛開(kāi)始軍訓(xùn)的時(shí)候，我常常不遵守紀(jì)律。（感覺(jué)你是要采用欲揚(yáng)先抑的手法，對(duì)嗎？）最后老師把我叫了出來(lái)，我原本以為老師會(huì)狠狠地批評(píng)我，可是出乎我的意料，老師是語(yǔ)重心長(zhǎng)地為我講道理，分析我的錯(cuò)誤，要我知錯(cuò)能改，力爭(zhēng)做完美的人,做人上人，不要受身邊人事的影響……老師的愛(ài)就是指南針，引著我們走向正確的人生道路。（寫(xiě)老師的內(nèi)心，也是你的細(xì)心的表現(xiàn)。假如你能很好地記述老師的神情、動(dòng)作、語(yǔ)言，會(huì)讓老師的形象更逼真。對(duì)嗎？）。
在軍訓(xùn)的過(guò)程中，老師看到我們艱苦的訓(xùn)練，痛在心里。于是，老師就到辦公室為我們借來(lái)飲水機(jī)，解決了同學(xué)們的喝水問(wèn)題。同學(xué)們看到飲水機(jī)，別提有多興奮，都爭(zhēng)先恐后地去裝水，老師就在一旁默不作聲地看著，心里也別提有多開(kāi)心，當(dāng)天軍訓(xùn)結(jié)束后，同學(xué)們都回教室去了。老師卻留在軍訓(xùn)的地方——幫同學(xué)們收拾場(chǎng)地。原來(lái)同學(xué)們用瓶子、杯子裝水喝完之后，就扔得到處是，是不辭辛苦的老師幫這我們收拾這場(chǎng)破攤子，或許軍訓(xùn)最辛苦的是老師，見(jiàn)此，我雖然沒(méi)有留淚，卻有一種透徹肺腑的感動(dòng)，難以言說(shuō)。可老師并沒(méi)有怨言，他心里是幸福的。老師的愛(ài)就是這么平凡而又偉大。（果然是要寫(xiě)老師的“愛(ài)”。我們反復(fù)看，其中“都爭(zhēng)先恐后地去裝水，老師就在一旁默不作聲地看著”，是有意識(shí)地這樣設(shè)計(jì)。）。
老師的身體是一座橋梁，引我們來(lái)到這個(gè)充滿(mǎn)寶藏的知識(shí)世界；老師的臉是龐是永不落的太陽(yáng)，給我們生生不息的能量；老師把愛(ài)給了我們，讓我們踏著健康，充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)地成長(zhǎng)。（語(yǔ)言很優(yōu)美，連續(xù)的比喻。好！假如能再結(jié)合人物的實(shí)際緊密些，會(huì)怎樣？）。
對(duì)校園生活的記述，一般都離不開(kāi)老師；對(duì)老師的記述，一般都離不開(kāi)課堂。但是，本文的小作者能獨(dú)辟蹊徑——從自己體驗(yàn)過(guò)的軍訓(xùn)生活中抓住一些小鏡頭，寫(xiě)得選材很有新意。
在對(duì)材料的運(yùn)用中，文章的做法也是不錯(cuò)的，欲揚(yáng)先抑手法的運(yùn)用，我覺(jué)得是很好的——假如你在老師是如何做上，多下下功夫，會(huì)倍增文章的光彩，希望你能用心想想我的建議。
老師的關(guān)懷篇十七
今天我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地把《勞動(dòng)的喜悅》發(fā)給了萬(wàn)老師，正靜靜地等待著自己的能夠出現(xiàn)在他的空間。大約一個(gè)小時(shí)后，我終于看到了自己作文的身影，可無(wú)論是標(biāo)題，還是結(jié)構(gòu)，還是感悟，都起了翻天覆地地變化，我感到很吃驚，我的作文怎會(huì)有這么大的改動(dòng)?于是我認(rèn)真地看了一下修改后的作文，心里感到既羞愧又感激。
正當(dāng)我認(rèn)真反思的時(shí)候，爸爸的手機(jī)響了，原來(lái)是萬(wàn)老師轉(zhuǎn)告讓我好好看看修改后的作文，并給他回電話(huà)，談?wù)効春蟮腵體會(huì)。于是我仔細(xì)地看了修改的作文，并認(rèn)真分析了修改的原因，與原文進(jìn)行對(duì)比，最后得出結(jié)論。幾十分鐘后，我緊張而又激動(dòng)地?fù)艽蛄巳f(wàn)老師的電話(huà)，與老師做了密切交談，并把自己的感受告訴了他。老師對(duì)我所總結(jié)的結(jié)論做出了點(diǎn)評(píng)與補(bǔ)充，老師贊同了我的說(shuō)法，最后并為我的作文提出了四點(diǎn)要求。一是文題要相適。首先一篇必須要有一個(gè)合適的題目，這就是題眼和龍珠，內(nèi)容要圍繞題目寫(xiě)，表達(dá)的意思必須與題目要相符。二是結(jié)構(gòu)要嚴(yán)謹(jǐn)。在寫(xiě)時(shí)，要冷靜分析并作好布局安排，第一段要起統(tǒng)領(lǐng)作用，就像一場(chǎng)戲的大幕，徐徐展開(kāi)。后面的段落要能一氣呵成，體現(xiàn)層次感，可以平行式、遞進(jìn)式，整體要緊湊，不能散。三是文種要準(zhǔn)確。寫(xiě)作文時(shí)要分清文種，不能前后矛盾，雜亂無(wú)章，導(dǎo)致作文四不像。尤其是記敘文，要寫(xiě)出細(xì)節(jié)，可以發(fā)表感慨，但不能發(fā)一些空洞的議論。四是表達(dá)要精練。做到語(yǔ)言簡(jiǎn)練，可不要的語(yǔ)句最好不要，語(yǔ)言不要重復(fù)，不能啰嗦。學(xué)習(xí)過(guò)的好詞好句，盡量運(yùn)用，變成自己的生動(dòng)語(yǔ)言。
通過(guò)萬(wàn)老師給我電話(huà)講解，我心里十分感激。要知道，在全國(guó)上下都在放假休息的時(shí)候，敬愛(ài)的萬(wàn)老師還在為我修改作文，他真是一個(gè)敬業(yè)的人。尤其是他的諄諄教誨，讓我受益終生！這真是隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲呀！老師還叮囑我以后多看看課外書(shū)，多積累一些好詞好句，爭(zhēng)取讓自己的作文有更大的進(jìn)步。是呀，通過(guò)今天成萬(wàn)老師的交流，我認(rèn)識(shí)了自己與他人的差距，通過(guò)與新班同學(xué)們的對(duì)比，知道以后還將面臨更多的挑戰(zhàn)。不過(guò)我有信心、有勇氣、有能力做得更好，堅(jiān)決不讓萬(wàn)老師失望！
老師的關(guān)懷篇十八
對(duì)于小學(xué)的事，我還記憶猶新，那是一個(gè)下大雨的日子。
我和同學(xué)正在上最后的一節(jié)課的`時(shí)候，天已經(jīng)變得陰沉沉了，沒(méi)過(guò)多久，天就下起了傾盆大雨，我心里暗想，爸爸媽媽不在家，我該怎么回去呢?我期待著鈴聲能夠延遲，讓雨變得小點(diǎn)，可是鈴聲卻很快的響了，真是怕什么來(lái)什么呀，那刺耳的鈴聲，刺得我的耳朵陣陣發(fā)痛，同學(xué)們紛紛走出教室。
老師的關(guān)懷篇一
記得以前，我的成績(jī)不理想。有一次還考了您意想不到的分?jǐn)?shù)。課間，您找到了我，對(duì)我說(shuō)：“從今天下午開(kāi)始，每次放學(xué)后到我家來(lái)，我給你補(bǔ)課?！蔽乙宦?tīng)，心想：這下完了，平時(shí)在班里誰(shuí)都怕您，這回我可要吃不了兜著走了。
可是，您并沒(méi)有我想象的那樣可怕。放學(xué)后，我來(lái)到您家，老遠(yuǎn)就看見(jiàn)您在門(mén)外等我。進(jìn)屋后，您叫我坐在椅子上，然后拿起課本講了起來(lái)。可是，我哪里聽(tīng)得進(jìn)去呢？您講得津津有味，而我卻想著今天晚上在放什么動(dòng)畫(huà)片。我正想得起勁時(shí)，您突然咳嗽了一聲，把我從“動(dòng)畫(huà)世界”的思緒中“拉”了出來(lái)。您在紙上出了一道題，對(duì)我說(shuō)：“今天講得差不多了，不知道你消化得怎樣，這兒有道題，你做一下！”啊，天哪！您剛才講的我一句也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，這可怎么辦呢？唉，最后我還是無(wú)可奈何地拿起筆，我也不管三七二十一胡亂寫(xiě)個(gè)答案吧！您拿起一看，伸出手來(lái)，我嚇得把脖子一縮，誰(shuí)知您只是輕輕地摸著我的頭說(shuō)：“學(xué)習(xí)，不能三心二意呀！”
當(dāng)然，您關(guān)心我們還不止這一件事，如果要一一例舉出來(lái)，可能要說(shuō)上好一陣子呢！在這里，我要對(duì)您說(shuō)：“老師，您辛苦了！我們永遠(yuǎn)也忘不了您對(duì)我們的關(guān)懷！”
關(guān)懷。
關(guān)
懷
在生活中,不少的人對(duì)我付出無(wú)數(shù)的關(guān)懷,有家人.朋友.同學(xué),其中有一個(gè)是我的榜樣,也是我心中的大樹(shù),她對(duì)我付出了比其他人更加多的關(guān)懷----我的語(yǔ)文老師.
張玉儀老師是我的語(yǔ)文老師,她是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的教師,一頭烏黑的頭發(fā),炯炯有神的眼睛和只會(huì)說(shuō)實(shí)話(huà)的嘴巴;她對(duì)我們58位同學(xué)的關(guān)懷用一個(gè)天空也裝不完:為了備好第二天的課,晚上一般要11點(diǎn)多才能睡覺(jué).早上一回到學(xué)校又開(kāi)始忙碌起來(lái).按著制定好的學(xué)習(xí)計(jì)劃去上課,她體會(huì)到我們的辛苦,總是想方設(shè)法抽出活動(dòng)時(shí)間讓我們輕松一下,你看她對(duì)我們的關(guān)懷大不大,對(duì)我們好像對(duì)她的孩子一樣關(guān)心.關(guān)懷.
有一次,我們正認(rèn)真地做著練習(xí)試卷,已經(jīng)做了三.四張了,我們感到無(wú)比枯燥,真想輕松一下,我的心自然“飛”出了教室外面,像泄了汽的汽球,就在這時(shí)候張老師說(shuō):“我知你們辛苦,快考試了,還有幾天要堅(jiān)持下去,完成這張?jiān)嚲砗缶涂梢猿鋈セ顒?dòng)了,加油哦!”我們震奮起來(lái),有個(gè)同學(xué)問(wèn):“真的嗎?”老師理直氣壯地回答:“當(dāng)然啦!老師什么時(shí)候欺騙你們.”我們更加加把勁兒,那怕是半節(jié)課的自由活動(dòng)時(shí)間,偶爾從緊張中出來(lái)輕松一下是多么快樂(lè)的事呀!張老師最會(huì)體會(huì)到我們的感受,在考試期間更加關(guān)懷我們,提醒我們要重點(diǎn)復(fù)習(xí)什么,注意什么,聽(tīng)了之后讓我們感到能接受張老師的教導(dǎo)是我們的榮幸!
我深信:張老師對(duì)我的關(guān)懷會(huì)一直存留在心里,永遠(yuǎn)不忘!!
最近這幾個(gè)星期，班主任曹老師給我布置了幾項(xiàng)任務(wù)：準(zhǔn)備“文明禮儀”校園演講比賽和主題班隊(duì)會(huì)的臺(tái)詞，曹老師還特意讓我當(dāng)主持人呢！這幾天我不僅要完成作業(yè)，還要多看看主持臺(tái)詞，反復(fù)背一背演講比賽的材料，每天都滾瓜爛熟地背好幾遍才肯罷休。還額外要參加‘寧波市小梅花頒獎(jiǎng)晚會(huì)’的“小梅花舞蹈節(jié)目”演出排練，每天都比平時(shí)睡晚一些?？删驮谶@節(jié)骨眼上，問(wèn)題來(lái)了。
由于忙著這些事情，結(jié)果沒(méi)注意身體，扁桃體發(fā)炎了，接著淋巴結(jié)也腫了，剛開(kāi)始我也不在意，總認(rèn)為自己會(huì)好，誰(shuí)知它反而越來(lái)越厲害，幾個(gè)小淋巴結(jié)結(jié)成大的淋巴結(jié)腫塊，而且總是發(fā)低燒。這下子，我可緊張了，一想到再過(guò)幾天就要比賽了，心不由得一陣陣煩躁起來(lái)。
我生病的事讓曹老師知道了，她也緊張起來(lái)，每天早上到校，她總是關(guān)切地問(wèn)：“人沒(méi)關(guān)系吧？實(shí)在不行就回家休息，在這兒就少說(shuō)話(huà)，保養(yǎng)好嗓子，再過(guò)幾天就要比賽了……”一下子，我覺(jué)得老師的關(guān)懷充滿(mǎn)我的全身，老師，您真好！還經(jīng)常說(shuō)“作業(yè)能做就做，可別勉強(qiáng)，注意身體?！边@字字句句體現(xiàn)出一位老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)。剛開(kāi)始我因?yàn)槊刻煲メt(yī)院打針就真覺(jué)得用不著做作業(yè)，后來(lái)一想，這一切還不是出自于老師對(duì)我的信任、關(guān)愛(ài)嗎？我更應(yīng)該去完成作業(yè)，就算沒(méi)能全部完成，那我應(yīng)該對(duì)老師的信任作出表現(xiàn)，我經(jīng)常一邊打吊針，一邊做作業(yè)，努力爭(zhēng)取早點(diǎn)完成。
比賽的前一天放學(xué)時(shí)，曹老師對(duì)我說(shuō)：“今天的語(yǔ)文作業(yè)就別做了，完成數(shù)學(xué)的作業(yè)就可以了，晚上多休息，好好睡一覺(jué)，這才有精神對(duì)待明天的比賽呀！”我堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭，其實(shí)在我心中真想對(duì)您說(shuō)：您對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷體貼，時(shí)時(shí)溫暖著我。曹老師，我一定不會(huì)辜負(fù)您的期望。
比賽那天終于來(lái)臨了，我剛走進(jìn)教室，曹老師就忙詢(xún)問(wèn)，“昨天有沒(méi)有睡好？今天能行嗎？比賽沒(méi)問(wèn)題吧？”聽(tīng)了這一連串的'詢(xún)問(wèn)，不但沒(méi)讓我厭煩，反而從中體會(huì)到老師對(duì)我的親切關(guān)懷。老師的關(guān)心在這一細(xì)節(jié)中完全體現(xiàn)了出來(lái)。中午，曹老師給我稍微打扮了一下，囑咐我說(shuō)：“演講的時(shí)候一定要流利，沒(méi)輪到之前，你多看看、讀讀，發(fā)揮最好水平，一定要為我們班爭(zhēng)處名次呦！”“嗯”我的語(yǔ)氣顯得非常堅(jiān)定。在曹老師的眼睛里看到了曹老師對(duì)我信任、關(guān)心和體貼，我要努力爭(zhēng)取名次，為班級(jí)爭(zhēng)光，也好證明我自己決不讓曹老師這些天來(lái)對(duì)我的照顧白費(fèi)。
中午比賽的時(shí)候，我演講很成功，奪得了年級(jí)組的一等獎(jiǎng)。那時(shí)的心情別提有多高興了。這一切絕對(duì)少不了曹老師的鼓勵(lì)。
忘不了老師對(duì)我的關(guān)懷廣西區(qū)河池市東蘭縣勞動(dòng)小學(xué)六（3）班黃俐婷六年的小學(xué)生活精彩紛呈，絢麗多姿，給我留下深刻的印象。忘不了多年培育我的母校，更忘不了老師對(duì)我的關(guān)懷。記得那是三年級(jí)的一天，我和幾個(gè)同學(xué)留在最后做值日。不久，天空烏云密布，雷電“噼嚦”一聲響，等一陣狂風(fēng)過(guò)后，天空便下起了傾盆大雨，我們值日完后，幾個(gè)同學(xué)都被家長(zhǎng)給接回去了，還剩下我孤零零一個(gè)人。我等了好久，好久，都沒(méi)見(jiàn)媽媽來(lái)接我。突然，傳來(lái)一陣腳步聲，我回頭一看，原來(lái)是班主任黃老師，老師便對(duì)我說(shuō)：“婷婷，怎么了？媽媽沒(méi)來(lái)接你回家？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師從包里拿出一把雨傘，對(duì)我說(shuō)：“那我送你回家吧，”“不用了，謝謝老師，”“沒(méi)關(guān)系，我還是你送回家吧，”“可是……“別說(shuō)了，還是快走吧，”在我和老師的爭(zhēng)辯下，我還是得跟老師一塊回家。走著，走著，我突然發(fā)現(xiàn)老師在發(fā)抖，我往老師看去，哎呀，老師的衣服全被淋濕了，原來(lái)老師為了不讓我被淋濕，把雨傘那到我這邊放，我看著，眼里不禁流下了淚水：老師真好。一會(huì)兒，我們便到了家，還沒(méi)等我留住老師，老師已走的老遠(yuǎn)，老遠(yuǎn)?？粗蠋熯h(yuǎn)去的背影我想：??！老師獻(xiàn)給學(xué)生的愛(ài)實(shí)在太多，太多了。
沒(méi)有漂亮的眼眸，卻有善意的眼神；沒(méi)有嘹亮的嗓音，卻有親切的語(yǔ)言；沒(méi)有高高的身材，卻有無(wú)微不至的關(guān)懷。她就是最關(guān)懷我的語(yǔ)文老師施老師。
老師很關(guān)心我。我有什么心里話(huà)總愛(ài)跟老師說(shuō)。作為班干部，在管理課間紀(jì)律時(shí)總受悶氣。管厲害了，同學(xué)們都對(duì)我有意見(jiàn)。管松了，同學(xué)們都不聽(tīng)我的。由于得不到同學(xué)們的理解，經(jīng)常委屈的掉下眼淚。是老師知道后找我談心：“當(dāng)班干部的也要講究‘愛(ài)’‘嚴(yán)’相濟(jì)。對(duì)同學(xué)們要有愛(ài)心，應(yīng)該多關(guān)心、幫助他們。同學(xué)們違反紀(jì)律，就要嚴(yán)厲批評(píng)。只要付出愛(ài)心，相信同學(xué)們一定會(huì)理解你的！”老師的話(huà)如涓涓清泉。我聽(tīng)了，所有的氣都消了。
一次，我發(fā)高燒住院了好幾天，有很多天節(jié)課都沒(méi)有聽(tīng)到，成績(jī)一落千丈，我想：反正我都趕不上其他同學(xué)了學(xué)不學(xué)都無(wú)所謂。老師看出了我的心思后，就把我叫到辦公室柔聲細(xì)語(yǔ)的說(shuō)：“你不能因?yàn)槌煽?jī)跟不上，而放棄了學(xué)習(xí)啊！天鵝之所以飛得高分得遠(yuǎn)靠的是是矯健有力的翅膀啊！你要遠(yuǎn)航，得要有知識(shí)啊！你明白嗎？”我聽(tīng)了點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師又接著說(shuō)：“天下無(wú)難事，只怕有心人，只要你努力學(xué)習(xí)，相信沒(méi)有什么事會(huì)難倒你的！”以后我每天都認(rèn)真學(xué)習(xí)，希望能把成績(jī)趕上去?？墒翘煲怆y違，我的成績(jī)還是趕不上去。老師見(jiàn)了，十分著急，就想辦法在課余時(shí)間幫我補(bǔ)習(xí)功課。一旦我有不明白的問(wèn)題，老師總會(huì)一遍又一遍的講解給我聽(tīng)，直到我弄明白為止。經(jīng)過(guò)老師的耐心輔導(dǎo)下，我的成績(jī)終于在班上數(shù)一數(shù)二了。
老師，您的微笑讓我感到親切，您的關(guān)懷讓我感激，您的話(huà)語(yǔ)讓我充滿(mǎn)心。老師，我敬佩您，我喜歡您！
六年的小學(xué)生活精彩紛呈，絢麗多姿，給我留下深刻的印象。忘不了多年培育我的母校，更忘不了老師對(duì)我的關(guān)懷。
記得那是三年級(jí)的一天，我和幾個(gè)同學(xué)留在最后做值日。不久，天空烏云密布，雷電“噼嚦”一聲響，等一陣狂風(fēng)過(guò)后，天空便下起了傾盆大雨，我們值日完后，幾個(gè)同學(xué)都被家長(zhǎng)給接回去了，還剩下我孤零零一個(gè)人。我等了好久，好久，都沒(méi)見(jiàn)媽媽來(lái)接我。突然，傳來(lái)一陣腳步聲，我回頭一看，原來(lái)是班主任黃老師，老師便對(duì)我說(shuō)：“婷婷，怎么了？媽媽沒(méi)來(lái)接你回家？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師從包里拿出一把雨傘，對(duì)我說(shuō)：“那我送你回家吧，”“不用了，謝謝老師，”“沒(méi)關(guān)系，我還是你送回家吧，”“可是……“別說(shuō)了，還是快走吧，”在我和老師的爭(zhēng)辯下，我還是得跟老師一塊回家。走著，走著，我突然發(fā)現(xiàn)老師在發(fā)抖，我往老師看去，哎呀，老師的衣服全被淋濕了，原來(lái)老師為了不讓我被淋濕，把雨傘那到我這邊放，我看著，眼里不禁流下了淚水：老師真好。一會(huì)兒，我們便到了家，還沒(méi)等我留住老師，老師已走的老遠(yuǎn)，老遠(yuǎn)。
看著老師遠(yuǎn)去的背影我想：?。±蠋煫I(xiàn)給學(xué)生的愛(ài)實(shí)在太多，太多了。
關(guān)懷之心。
----題記。
關(guān)懷之心,時(shí)時(shí)刻刻都陪伴著我們,只是我們沒(méi)有留意罷了!細(xì)心地品味生活,就會(huì)感到關(guān)懷之心無(wú)處不在!
關(guān)懷,是一個(gè)多么親切得詞語(yǔ)啊!再大雪紛飛之時(shí),聽(tīng)到關(guān)懷二字,感到雪中送碳,沒(méi)有絲毫冷意,心田暖融融的!
關(guān)懷之心,展現(xiàn)回放!每每到初三,晚修是不可缺少得，每到晚修放學(xué)之時(shí),媽媽或爸爸總在校門(mén)口等我,他們是多么得關(guān)懷我啊!使我充滿(mǎn)精神,迎接困難!關(guān)懷之心,是精神支柱!
關(guān)懷之心,魅力四射!在這寒冷得冬天,聽(tīng)到每一句問(wèn)候,聽(tīng)到同學(xué)的關(guān)懷,聽(tīng)到老師的聲音,其實(shí)我們聽(tīng)到的都是關(guān)懷的話(huà)語(yǔ),平時(shí)我們沒(méi)有刻意地去留意,覺(jué)得問(wèn)候只是問(wèn)候罷了,卻現(xiàn)在我們感到并非這樣的!每句問(wèn)候,包含了他人的關(guān)懷!關(guān)懷之心,無(wú)處不在.
關(guān)懷之心,它在我們身邊的每一個(gè)角落,每個(gè)人都擁有一顆關(guān)懷之心!
關(guān)懷,您是暖爐,溫暖我們的心房!
關(guān)懷,您是天使,把世界變得更加和諧!
關(guān)懷,您是彩虹,使我們得世界不再單調(diào),冷漠,而是充滿(mǎn)色彩!
關(guān)懷,您是……。
讓我們一起關(guān)懷之心，使生活多姿多彩吧！
關(guān)懷。
通過(guò)這件事，我第一次把老師媽媽園丁這幾個(gè)稱(chēng)呼連在一起了。老師您那令人敬仰的高大形象，將永遠(yuǎn)留在我幸福的回憶里。
指導(dǎo)教師趙洪利《關(guān)懷》。
老師的關(guān)懷篇二
又是清明，和當(dāng)初一樣的時(shí)間。輾轉(zhuǎn)了許久的我們，終于與回到了你身旁，但而今的你再也看不見(jiàn)那兒孫滿(mǎn)堂。
雨瀟瀟的下，打濕了你墓前剛抽出新芽的嫩柳。一直感覺(jué)，每年的清明，總是要下點(diǎn)雨的。那雨細(xì)細(xì)的，密密的，濕潤(rùn)了一切。景物都變得柔和，冰冷沉重的園里，卻透露出一絲溫馨。讓我感覺(jué)你并沒(méi)有離開(kāi)，只是搬走了。搬到了這里，我們不時(shí)回來(lái)和你聊聊天，話(huà)話(huà)家常。但看見(jiàn)那冰冷清晰的墓碑，卻再也騙不了自己。曾今關(guān)愛(ài)我們的太姥姥，如今早已不在，早已永遠(yuǎn)的離開(kāi)。
還記得當(dāng)年，太姥姥住在老家的村中。老家的`太姥姥，總是安詳和藹的笑著。總是在村門(mén)口等著我們回來(lái)，銀發(fā)在風(fēng)中浮動(dòng)，像一面張揚(yáng)的旗幟。每當(dāng)看見(jiàn)翹首遙望的我們，你那本有點(diǎn)迷茫無(wú)焦點(diǎn)的眼神，立馬變得神采奕奕。你蹣跚著小腳，抿了抿了沒(méi)有多少牙的嘴，興沖沖的來(lái)牽我的手。你的手很糙，上面滿(mǎn)是皺紋，那枚一年四季常戴著的金戒指，硌的我手有點(diǎn)疼，但我仍是愿意和你走的。因?yàn)槟憧偸菐掖┻^(guò)菜田，走過(guò)雞舍，來(lái)到后院的廚房。那廚房里煙霧繚繞，一看就知道你剛走不久，你走進(jìn)煙霧里端出一盤(pán)又一盤(pán)剛熟的糕點(diǎn)，用手撫了撫我的頭，慈祥的問(wèn)著餓不餓，而我早在一旁拾著盤(pán)里點(diǎn)心余下的碎屑。
剛招呼過(guò)我，又去打聽(tīng)那些未歸家的人現(xiàn)在好嗎。不時(shí)抬頭望望那快正午的太陽(yáng)，看看時(shí)候不早了，你連忙走進(jìn)廚房。隨著一聲聲菜下鍋得呲呲聲，一陣陣香氣縈繞在鼻尖。過(guò)了好一活，你有匆匆忙忙的走出來(lái)，拍著腦門(mén)說(shuō)：“壞了壞了，飯忘煮了?！蔽叶ǘǖ耐愕谋秤俺錾?，不知不覺(jué)中，你老了啊。時(shí)間向一絲絲微小的線，任歲月流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的收緊，僵硬了你的關(guān)節(jié)。曾經(jīng)那樣利索的你，不見(jiàn)在了時(shí)光的盡頭。午飯最后還是外婆和母親準(zhǔn)備的。飯桌上你眼中流露出的愧疚，又讓我心疼，又讓我不解。為什么要愧疚呢?我在心里問(wèn)著自己，卻找不到答案。如今我才明白，是你對(duì)外婆對(duì)媽媽愛(ài)得深沉。這種感情高過(guò)一切，苦澀又沉重，只為那一絲心靈上的安慰。有不知明的液體奪眶而出，流進(jìn)嘴里有些咸味。
飯后，家人們喝酒，畫(huà)圈，打牌。你坐在廳中的竹椅上，一針一線的納著鞋底，昏花的眼看不清了針線。一針扎進(jìn)了手中，殷紅的血珠滴下。你卻先小心翼翼的把鞋底放到一邊，我急切的跑過(guò)去，你卻笑著揮手說(shuō)不打緊，晚上那個(gè)鞋底出現(xiàn)在了我們的行李里。拿千層底，那萬(wàn)針線，承載了太姥姥多少的血和汗。是多少個(gè)夜晚的針織完成的?只有太姥姥自己清楚。我的淚再一次落下。那是母親對(duì)兒女最真切的心啊!
而今，生活優(yōu)越了。但太姥姥的千層底，依舊在鞋柜里，明顯的地方。因?yàn)橹谱魉娜嗽缫央x去。村口沒(méi)了那飄揚(yáng)的銀發(fā)，灶臺(tái)已被蛛網(wǎng)冰封，雨滴從殘破的屋檐上落下，以前的邢燕落在了誰(shuí)家?滿(mǎn)是灰塵的后院中老樹(shù)不再發(fā)芽，穿堂的風(fēng)卷起地上落下的殘花。那眉眼皆笑的太姥姥已從我生命里走遠(yuǎn)，在時(shí)光的某處轉(zhuǎn)了彎，直至不見(jiàn)。我對(duì)太姥姥做不了什么，余下的只有懷念。
此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然。以前尋常的人啊，直到而今不在，我們才重視了起來(lái)。
老師的關(guān)懷篇三
“您好，麻煩問(wèn)一下，新生報(bào)道處在哪兒？”您愣了一下，又對(duì)我微微一笑說(shuō)“就是這里?！薄芭?，謝謝，麻煩您了?！蔽也缓靡馑嫉牡懒酥x。
也許是緣分在作怪吧，當(dāng)我走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)您就是我的老師！而在日月交替的日子里，我感受您關(guān)懷的日子才開(kāi)始。
軍訓(xùn)，無(wú)數(shù)學(xué)生談之色變，除了怕被曬黑的可能，還有就是中暑的可能。誰(shuí)知，承蒙太陽(yáng)的愛(ài)戴，千萬(wàn)學(xué)生站在太陽(yáng)下都沒(méi)事，唯獨(dú)我中了暑。“老師，麻煩您，我好像中暑了，有些難受?！甭?tīng)了我的話(huà)，您二話(huà)不說(shuō)從您自己的“百寶箱”里拿出提前為我們準(zhǔn)備好的藥和水，并替我向教官請(qǐng)了假。感受到了您的關(guān)懷，我趕緊連聲道謝：“現(xiàn)在好多了，謝謝您?！?BR> 考試，步入初一的第一考，結(jié)果卻給我當(dāng)頭一棒?？粗约郝浜蟮呐琶?，我坐在座位上不知所措，這時(shí)——您把我叫進(jìn)辦公室。
我懷著忐忑的心情進(jìn)了辦公室，出人意料的，您并沒(méi)有批評(píng)我，而是鼓勵(lì)我，說(shuō)這只是小考，沒(méi)什么大不了的，要重頭再來(lái)。聽(tīng)了這番話(huà)，我感受到了您的關(guān)懷，明白了您是怕我因?yàn)檫@次不好的成績(jī)而打擊了我的自信心，心底涌起絲絲暖意。
和朋友鬧矛盾，不知所措的我看著事情越鬧越大，慌張與擔(dān)心爬上心頭，是您幫我擺平了尷尬的局面，知道自己給您添了多少的麻煩，千言萬(wàn)語(yǔ)堵在心頭，一時(shí)卻道不出口，只能再次向您致歉“我給你添麻煩了。”
又一次考試，成績(jī)出來(lái)，仿佛回到了考試那樣，很不盡人意，您又把我叫進(jìn)辦公室。您沒(méi)有太多話(huà)語(yǔ)，也沒(méi)有熬心靈雞湯，只有簡(jiǎn)短的一句“你有實(shí)力，我相信你，你也要相信自己。”這句話(huà)雖然簡(jiǎn)短，但卻十分有力。一瞬間，我“滿(mǎn)血復(fù)活”?！斑@一年來(lái)，麻煩您了?！薄安宦闊宦闊?。”您揮手說(shuō)道。
時(shí)光荏苒，匆匆一年，轉(zhuǎn)眼即逝。仔細(xì)想想，這一年我都在您的關(guān)懷中度過(guò)，最后讓我關(guān)懷您一次，也最后再麻煩您一次：“麻煩您再我們不在的時(shí)候，好好照顧自己。”
老師的關(guān)懷篇四
老師在學(xué)生眼里，大多都是嚴(yán)厲、苛刻的；但是在我的眼中，老師卻是那樣的和藹、可親。兩年前，我們的班主任崔老師與我發(fā)生了一件令我至今難忘的事。
考場(chǎng)上，我一心只想著答題，無(wú)心留意他事?？赡苁且?yàn)榫o張過(guò)度，我忽然想上洗手間。但這里是考場(chǎng)，俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓?！笨荚嚂r(shí)上廁所是不可能的。無(wú)可奈何的情況下，我只好痛苦的煎熬著?？粗姳砩系拿脶槻痪o不慢地轉(zhuǎn)著，時(shí)間一分一秒地過(guò)去，題更是一道也無(wú)心琢磨，身上一陣陣地冒出冷汗，恐怕怎么等也等不到下課了，尿了褲子可不是小事，多丟人呀，我簡(jiǎn)直要崩潰了！
直到一個(gè)課間，黃繼業(yè)突然起身向老師走去，同學(xué)們的眼光都注視著他，看他和老師說(shuō)了幾句話(huà)后，他便一陣風(fēng)的跑出去。豁出去了，顧不了那么多了，寧可不要這次考試成績(jī)，寧愿挨老師一頓狠批，我緊跟在黃繼業(yè)后面一起沖了出去。隨后，我若無(wú)其事的走進(jìn)了教室，忽然感到同學(xué)們都用驚訝和不解的眼光注視著我，我心領(lǐng)神會(huì)，忙向老師看去。透過(guò)眼鏡只見(jiàn)老師的眼里，掠過(guò)少許憤怒，神情莊重的看著我，說(shuō)道：“倪昊，放學(xué)后找我?！蔽疫B忙點(diǎn)點(diǎn)頭，然后失魂落魄地走回了座位。
放學(xué)后，我更加忐忑不安，等同學(xué)們都漸漸得走光了，我便邁著沉重的腳步，緩緩地向辦公室走去。老師正在辦公室等我，我低著頭，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地問(wèn)道：“老師，您……您找我？”老師轉(zhuǎn)過(guò)臉來(lái)，那布滿(mǎn)皺紋的臉露出了慈祥的笑容。老師心平氣和、關(guān)懷備至地對(duì)我說(shuō)：“孩子，剛才沒(méi)憋著吧……”這聲溫暖的問(wèn)候，像熱流一樣傳遍了我的全身。本來(lái)心里等待的是老師的暴風(fēng)驟雨般的批評(píng)，沒(méi)想到老師這么善解人意?！耙院笠⒁猓n間不能貪玩，要想著上廁所。如有特殊情況，也不能硬憋著，跟老師說(shuō)一聲就行。”
老師的關(guān)愛(ài)，是風(fēng)雨中的陽(yáng)光；是黑暗中的火把；是久旱中的甘霖。雖已分開(kāi)，但我與您依然心靈相通，我不會(huì)忘記您對(duì)我那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛(ài)！老師，您辛苦了！
老師的關(guān)懷篇五
老師的愛(ài)，無(wú)私中透著平凡的味道；像一個(gè)暖流，慢慢的流進(jìn)我們的心田；像一種呼喚，幫助我們甩掉孤獨(dú)寂寞；像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。這些話(huà)，說(shuō)的就是您啊！朱老師。
轉(zhuǎn)眼間，從四年級(jí)剛接我們班，已經(jīng)匆匆的過(guò)去兩年了。我們從害怕你這個(gè)陌生的老師，變成了親密的好朋友，我們無(wú)話(huà)不談。上課你是我們的好老師，下課是我們的知心朋友。在快要畢業(yè)四十多天里，我們心中有很多的不舍，腦海中經(jīng)常會(huì)浮現(xiàn)出您的每一個(gè)神情，每一個(gè)動(dòng)作和關(guān)懷我們的身影。
六年級(jí)時(shí)的運(yùn)動(dòng)會(huì)，您喊著加油的聲音，勝過(guò)我們，您關(guān)心著每一位同學(xué)。他們跑不動(dòng)時(shí)，您就在跑道旁跟著一起跑，還說(shuō)著鼓勵(lì)的話(huà)，讓他們堅(jiān)持下來(lái)。我們班取得不菲的成績(jī)，那都是您的功勞?。?BR> 千言萬(wàn)語(yǔ)都表達(dá)不了我對(duì)你的感激之情，我只有用好好學(xué)習(xí)的實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答您的辛勤培育?！爸炖蠋?，謝謝您的養(yǎng)育之恩！”
老師的關(guān)懷篇六
在歡聲笑語(yǔ)的校園里，我認(rèn)識(shí)了許多陌生的同學(xué)，唯一不陌生的是老師關(guān)切的目光和悉心的關(guān)懷，在這里，我認(rèn)識(shí)了我初中的班主任——李老師。
剛剛開(kāi)始軍訓(xùn)的時(shí)候，我常常不遵守紀(jì)律。最后老師把我叫了出來(lái)，我原本以為老師會(huì)狠狠地批評(píng)我，可是出乎我的意料，老師是語(yǔ)重心長(zhǎng)地為我講道理，分析我的錯(cuò)誤，要我知錯(cuò)能改，力爭(zhēng)做完美的人,做人上人，不要受身邊人事的影響……老師的愛(ài)就是指南針，引著我們走向正確的人生道路。
在軍訓(xùn)的過(guò)程中，老師看到我們艱苦的訓(xùn)練，痛在心里。于是，老師就到辦公室為我們借來(lái)飲水機(jī)，解決了同學(xué)們的喝水問(wèn)題。同學(xué)們看到飲水機(jī)，別提有多興奮，都爭(zhēng)先恐后地去裝水，老師就在一旁默不作聲地看著，心里也別提有多開(kāi)心，當(dāng)天軍訓(xùn)結(jié)束后，同學(xué)們都回教室去了。老師卻留在軍訓(xùn)的地方——幫同學(xué)們收拾場(chǎng)地。原來(lái)同學(xué)們用瓶子、杯子裝水喝完之后，就扔得到處是，是不辭辛苦的老師幫這我們收拾這場(chǎng)破攤子，或許軍訓(xùn)最辛苦的是老師，見(jiàn)此，我雖然沒(méi)有留淚，卻有一種透徹肺腑的感動(dòng)，難以言說(shuō)?？衫蠋煵](méi)有怨言，他心里是幸福的。老師的愛(ài)就是這么平凡而又偉大。
老師的身體是一座橋梁，引我們來(lái)到這個(gè)充滿(mǎn)寶藏的知識(shí)世界；老師的臉是龐是永不落的太陽(yáng)，給我們生生不息的能量；老師把愛(ài)給了我們，讓我們踏著健康，充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)地成長(zhǎng)。
對(duì)校園生活的記述，一般都離不開(kāi)老師；對(duì)老師的記述，一般都離不開(kāi)課堂。但是，本文的小作者能獨(dú)辟蹊徑——從自己體驗(yàn)過(guò)的軍訓(xùn)生活中抓住一些小鏡頭，寫(xiě)得選材很有新意。
在對(duì)材料的運(yùn)用中，文章的做法也是不錯(cuò)的，欲揚(yáng)先抑手法的運(yùn)用，我覺(jué)得是很好的——假如你在老師是如何做上，多下下功夫，會(huì)倍增文章的光彩，希望你能用心想想我的建議。
老師的關(guān)懷篇七
在這個(gè)學(xué)期里，我學(xué)到了許多新知識(shí)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、美術(shù)各有進(jìn)步。
先說(shuō)數(shù)學(xué)吧，我們學(xué)了表內(nèi)除法、數(shù)據(jù)收集整理、圖形與變換、混合運(yùn)算等九個(gè)單元。這要感謝我們的班主任兼數(shù)學(xué)的王老師，她對(duì)我們可“兇”了，每次上課起立，王老師那雙炯炯有神的眼睛向教室掃視一下，如果有同學(xué)不立正或正在說(shuō)話(huà)，王老師就“怒”視那個(gè)同學(xué)，直到他覺(jué)察到錯(cuò)誤并改正，才喊“請(qǐng)坐下”。她總是那么認(rèn)真、那么負(fù)責(zé)，我很敬佩他。
英語(yǔ)是全世界的語(yǔ)言，英語(yǔ)老師長(zhǎng)得很漂亮，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，圓圓的臉蛋上掛著兩個(gè)小酒窩，很討人喜歡。她經(jīng)常讓我們玩有趣的英語(yǔ)游戲。
最要感謝的就是教語(yǔ)文的許老師了，她還是學(xué)校的政教主任。她一直像媽媽一樣關(guān)心我們，常常用自己的錢(qián)給我們買(mǎi)學(xué)習(xí)用品和好吃的東西。她經(jīng)常給我們補(bǔ)課，還告訴我們?cè)S多學(xué)習(xí)方法和手段。
盡管三位老師性格不一樣，但是她們都是為我們好。說(shuō)心理話(huà)，我非常非常地愛(ài)她們。這個(gè)學(xué)期的收獲拉不開(kāi)三位老師地精心教育和無(wú)微不至地關(guān)懷。
老師的關(guān)懷篇八
讓我最難忘的還是六年級(jí)的班主任老師。
牟老師50歲左右，中等個(gè)子，衣著樸素，瘦削的臉上嵌著一雙明亮的大眼睛。雖然“貌不驚人”，但第一次見(jiàn)面，就給我留下了深刻的印象。
那天早上，同學(xué)們聽(tīng)說(shuō)新老師來(lái)了，都坐在椅子上靜候。
上課鈴聲剛停，牟老師就精神抖擻地走進(jìn)教室。她朝大家笑了笑說(shuō)：“同學(xué)們，我就是你們的新班主任，姓‘牟’?！彼D(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)下了一個(gè)大大的“牟”字?！澳玻@個(gè)姓不多，山東倒有一個(gè)牟平縣的，不過(guò)這個(gè)字在姓中讀‘mou’。你們看，它可以簡(jiǎn)單地記為‘三角牛’”同學(xué)們都笑了起來(lái)，有的還輕聲說(shuō)：“這個(gè)老師倒是挺幽默的?！薄安贿^(guò)”，牟老師話(huà)鋒一轉(zhuǎn)，“牛的頭上可是有角的，誰(shuí)要是不認(rèn)真學(xué)習(xí)，犯了錯(cuò)誤，我就會(huì)狠狠地‘頂’他一下!”“哈哈哈……”全班哄堂大笑，一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“牟老師的脾氣還真像頭牛呢!”
等我們笑夠了，牟老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，用力將黑板擦干凈，然后寫(xiě)了個(gè)“補(bǔ)”。同學(xué)們議論紛紛：“這個(gè)字錯(cuò)了，應(yīng)該是‘衣’字旁。”牟老師接過(guò)話(huà)題說(shuō)：“是的，我們把這塊黑板看作人的.腦海，里面記下了一個(gè)錯(cuò)誤的信息，現(xiàn)在要把它抹掉，換成正確的可不容易?！彼亮瞬聊莻€(gè)字，一開(kāi)始沒(méi)有擦干凈，第二次還有痕跡，第三次使勁再擦，總算擦干凈了。然后，寫(xiě)下了一個(gè)正確的“補(bǔ)”，并對(duì)大家說(shuō)：“你們看，第一印象最重要，一個(gè)錯(cuò)誤的印象在腦子里，要想糾正過(guò)來(lái)是多么的不容易!因此，你們上課就要認(rèn)真聽(tīng)講，把正確的東西記在腦子里，盡量避免重復(fù)的勞動(dòng)。”同學(xué)們聽(tīng)了不由得點(diǎn)頭稱(chēng)是。
接著，牟老師又在黑板上寫(xiě)下“魚(yú)”和“漁”兩個(gè)字。正當(dāng)同學(xué)們一個(gè)個(gè)露出疑惑的神色時(shí)，她說(shuō)：“大家都知道，‘魚(yú)’是現(xiàn)成的，拿來(lái)一燒就可以吃，而‘漁’則是捕魚(yú)的意思，需要人們付出努力。現(xiàn)在我要教會(huì)你們的是‘漁’，而不是‘魚(yú)’。因?yàn)橹R(shí)是無(wú)窮無(wú)盡，不能單純依靠老師的傳授。
你們已經(jīng)六年極了，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)獲取知識(shí)的方法，也就是懂得如何去‘漁’得‘魚(yú)’。所以在今后的學(xué)習(xí)中，你們不能僅僅滿(mǎn)足于老師給的‘魚(yú)’，即對(duì)某一個(gè)問(wèn)題的正確答案，更重要的是掌握學(xué)習(xí)方法，自己去捕捉更多的‘魚(yú)’……”老師的循循教導(dǎo)使我們茅塞頓開(kāi)。
寒開(kāi)暑去，一年轉(zhuǎn)眼便過(guò)去了。在牟老師的引導(dǎo)下，我和同學(xué)們?cè)诟鞣矫娑既〉昧撕艽蟮倪M(jìn)步，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提高，作文還多次在區(qū)級(jí)以上刊物上發(fā)表了呢!面對(duì)著一次次的收獲，我們由衷地感到，能碰到牟老師這樣的好老師真是太幸運(yùn)了。
雖然我們馬上就要離開(kāi)母校，離開(kāi)敬愛(ài)的牟老師，但她的教誨，她的音容笑貌深深地刻在了我的腦海中，將來(lái)，無(wú)論走到哪里，我都不會(huì)忘記她。
老師的關(guān)懷篇九
六年的小學(xué)生活精彩紛呈，絢麗多姿，給我留下深刻的印象。忘不了多年培育我的母校，更忘不了老師對(duì)我的'關(guān)懷。
記得那是三年級(jí)的一天，我和幾個(gè)同學(xué)留在最后做值日。不久，天空烏云密布，雷電“噼嚦”一聲響，等一陣狂風(fēng)過(guò)后，天空便下起了傾盆大雨，我們值日完后，幾個(gè)同學(xué)都被家長(zhǎng)給接回去了，還剩下我孤零零一個(gè)人。我等了好久，好久，都沒(méi)見(jiàn)媽媽來(lái)接我。突然，傳來(lái)一陣腳步聲，我回頭一看，原來(lái)是班主任黃老師，老師便對(duì)我說(shuō)：“婷婷，怎么了？媽媽沒(méi)來(lái)接你回家？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師從包里拿出一把雨傘，對(duì)我說(shuō)：“那我送你回家吧，”“不用了，謝謝老師，”“沒(méi)關(guān)系，我還是你送回家吧，”“可是……“別說(shuō)了，還是快走吧，”在我和老師的爭(zhēng)辯下，我還是得跟老師一塊回家。走著，走著，我突然發(fā)現(xiàn)老師在發(fā)抖，我往老師看去，哎呀，老師的衣服全被淋濕了，原來(lái)老師為了不讓我被淋濕，把雨傘那到我這邊放，我看著，眼里不禁流下了淚水：老師真好。一會(huì)兒，我們便到了家，還沒(méi)等我留住老師，老師已走的老遠(yuǎn)，老遠(yuǎn)。
看著老師遠(yuǎn)去的背影我想：啊！老師獻(xiàn)給學(xué)生的愛(ài)實(shí)在太多，太多了。
老師的關(guān)懷篇十
寒假快要束了，家鄉(xiāng)我忘不了，朋友也忘不了，家人我更忘不了。時(shí)間總是那么快，一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了。
今天是我回大旺的一天，我很不開(kāi)心，不能向昔日那樣開(kāi)心，那么快樂(lè)，總是悶悶不樂(lè)，連飯我都不想吃，何況是菜。要走了，我的眼眶已有眼淚了，你知道我這份人嗎?每次要會(huì)家鄉(xiāng)就是很興奮，每次回大旺的時(shí)候，只會(huì)哭。回到大旺，回到家，我總是不想被家人知道，就鬼鬼祟祟地回到房間，我的眼淚已淚流成河了，把整個(gè)房間都淹沒(méi)了，我為了不讓人知，就不發(fā)出任何聲。有人敲門(mén)，我就把眼淚擦干，把地也擦干，然后就打開(kāi)門(mén)，“你哭了?”爸爸說(shuō)。我說(shuō)：“沒(méi)有”。
雖然我是一個(gè)愛(ài)哭的人，但是我記憶很好。為什么這樣說(shuō)呢，因?yàn)槲矣浀妹恳淮位丶亦l(xiāng)，每一次回大旺，每一次快樂(lè)，每一次哭，我都得一清二楚，所以我才說(shuō)我的記憶很好。沒(méi)人可以和我比記憶。我可以說(shuō)第二，沒(méi)有人說(shuō)第一。
我總是想著家人，我一想到家人，我的眼淚就像小溪那樣流啊流，尤其是奶奶，她很愛(ài)我，我也很愛(ài)她，很尊敬她，我最忘不了的就是她，回大旺的昨天，媽媽說(shuō)：“你去大旺讀書(shū)還是在家鄉(xiāng)讀書(shū)，照顧奶奶。”我猶豫了一大會(huì)兒，我剛想說(shuō)，奶奶毫不猶豫地說(shuō)：“你去大旺讀書(shū)，不用管我，家里，我來(lái)打理。”
奶奶都說(shuō)了，我就應(yīng)該聽(tīng)奶奶的話(huà)，安安分分的讀好我的書(shū)，考上大學(xué)。
老師的關(guān)懷篇十一
她沒(méi)有漂亮的眼睛，卻有善意的眼睛;她沒(méi)有嘹亮的嗓音，卻有親切的話(huà)語(yǔ);她沒(méi)有高高的身材，卻有無(wú)微不至的關(guān)懷。她，就是最關(guān)懷我的老師——于老師。
有一次，我在學(xué)校發(fā)燒了，雙臉通紅，額頭熱得嚇人，于老師得知后，立即讓我回家好好休養(yǎng)。幾天之后，班里考試，我的成績(jī)一落千丈。我拿到成績(jī)后，覺(jué)得無(wú)所謂，反正我都趕不上其他同學(xué)了，學(xué)不學(xué)都沒(méi)關(guān)系。于老師看出我的心思后，就把我叫到辦公室，柔聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)：“你不能因?yàn)槌煽?jī)跟不上，而放棄了學(xué)習(xí)啊!天鵝之所以飛得高飛得遠(yuǎn)，靠的是矯健有力的翅膀啊!”我覺(jué)得于老師說(shuō)的一番話(huà)很有道理，就點(diǎn)了點(diǎn)頭。于老師看到我的反應(yīng)后，拉起我的手，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“天下無(wú)難事，只怕有心人。只要你肯繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，老師相信，沒(méi)有什么事情能打倒你的!”于老師說(shuō)完后，拍了拍我的肩膀，讓我回去。
在回教室的路上，于老師說(shuō)的話(huà)烙印在我心里，使我久久不能忘記。是啊，天下沒(méi)有困難的事情，只要我們能夠努力，什么事情都不是問(wèn)題!我也不能因?yàn)橐淮纬煽?jī)，而被打到了!一次成績(jī)算不了什么。
此后，每逢課余時(shí)間，于老師總會(huì)幫我補(bǔ)課。一旦我有不明白的問(wèn)題，于老師都會(huì)一遍遍耐心地講給我聽(tīng)，直到我明白為止。
在于老師的耐心指導(dǎo)下，使我在又一次考試中，得到了優(yōu)異的成績(jī)。我在于老師的臉上，看到了欣慰的笑容。
于老師，您的微笑讓我感到親切，您的關(guān)懷讓我感激，您的話(huà)語(yǔ)讓我充滿(mǎn)信心。于老師，我敬佩您!
“老師是人類(lèi)心靈的工程師!”每當(dāng)想起這句話(huà)，我就想起了我的老師，心頭那種暖暖的感覺(jué)!
每當(dāng)上課時(shí)，您總是用眼睛注視著我們每個(gè)同學(xué)，放學(xué)時(shí)您總是最后一個(gè)離開(kāi)教室，無(wú)論刮風(fēng)細(xì)雨您總是比我們來(lái)得早，我們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了，您還在為我們批改作業(yè)!您為了我們能聽(tīng)好課，聲音都沙啞了，您為了我們，不知付出多少心血!我們都記著呢，我的好老師!
您用火一般的熱情溫暖著每一個(gè)學(xué)生的心，我們跟隨您，走過(guò)每一個(gè)春夏秋冬。您不是演員，卻讓我們跟著您喜怒哀樂(lè);您不是歌唱家，卻能讓知識(shí)叮咚作響;您不是雕塑家，卻塑造著我們的靈魂!謝謝您，我的好老師!
當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤時(shí)，您總是耐心的教育我們，直到我們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤改正為止，并在以后的學(xué)習(xí)、工作中，不斷督促我們，使我們不斷進(jìn)步!當(dāng)我們生病了，老師，您會(huì)對(duì)我們噓寒問(wèn)暖，而您生病了，卻帶病為我們上課。老師，我們的心靈震撼了，我們?yōu)橛心@樣的好老師自豪!
老師，您把自己的一切奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，把最深的愛(ài)給了我們，而留給自己的是干裂的手，沙啞的喉嚨，頸椎、腰椎的毛病?，F(xiàn)在我們理解了老師的辛苦，我們會(huì)長(zhǎng)大的，對(duì)不起，我的好老師!
感恩老師對(duì)我們的關(guān)懷，感謝老師帶領(lǐng)我們前進(jìn)，感謝老師傳授我們知識(shí)，感謝老師教會(huì)我們做人的道理……老師，所有的感謝都不足以表達(dá)我對(duì)您的感激之情，我會(huì)牢記您對(duì)我的教誨，長(zhǎng)大后做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望!
老師的關(guān)懷篇十二
記憶中，總有老師的關(guān)懷與呵護(hù)，忘不了那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的真情流露。老師，我敬愛(ài)的老師！雖然我即將走出校門(mén)，雖然我就要與您分別在這人生的驛站，但是您的諄諄教誨，關(guān)愛(ài)學(xué)生的品德永遠(yuǎn)珍藏在我的心中記得以前，我的成績(jī)不理想。有一次還考了您意想不到的分?jǐn)?shù)。課間，您找到了我，對(duì)我說(shuō)：“從今天下午開(kāi)始，每次放學(xué)后到我家來(lái)，我給你補(bǔ)課?！蔽乙宦?tīng)，心想：這下完了，平時(shí)在班里誰(shuí)都怕您，這回我可要吃不了兜著走了。
可是，您并沒(méi)有我想象的那樣可怕。放學(xué)后，我來(lái)到您家，老遠(yuǎn)就看見(jiàn)您在門(mén)外等我。進(jìn)屋后，您叫我坐在椅子上，然后拿起課本講了起來(lái)?？墒?，我哪里聽(tīng)得進(jìn)去呢？您講得津津有味，而我卻想著今天晚上在放什么動(dòng)畫(huà)片。我正想得起勁時(shí)，您突然咳嗽了一聲，把我從“動(dòng)畫(huà)世界”的思緒中“拉”了出來(lái)。您在紙上出了一道題，對(duì)我說(shuō)：“今天講得差不多了，不知道你消化得怎樣，這兒有道題，你做一下！”啊，天哪！您剛才講的我一句也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，這可怎么辦呢？唉，最后我還是無(wú)可奈何地拿起筆，我也不管三七二十一胡亂寫(xiě)個(gè)答案吧！您拿起一看，伸出手來(lái)，我嚇得把脖子一縮，誰(shuí)知您只是輕輕地摸著我的頭說(shuō)：“學(xué)習(xí)，不能三心二意呀！”
老師的關(guān)懷篇十三
都說(shuō)老師是人類(lèi)靈魂的工程師。我忘不了老師的關(guān)心。
——題記。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我走進(jìn)教室，老師讓我參加100米跑步比賽，我激動(dòng)不已，只聽(tīng)一聲槍響，我們像離了弦的箭一樣跑了出去。在賽道上你追我趕，最后因?yàn)槲殷w力不足，輸了這一場(chǎng)比賽，我垂頭喪氣地走進(jìn)了教室。
老師輕輕的拍了我的肩膀說(shuō)：“比賽重在于參與，這次沒(méi)得名次，下一次好好努力，一定能得名次?！崩蠋煹脑?huà)讓我輕松了許多，壓力也減少了許多。
那一次，我感受到了老師對(duì)我的關(guān)心以及濃濃的母親般的愛(ài)。
老師的關(guān)懷篇十四
這天，天氣晴朗，小鳥(niǎo)都在為這好天氣在唱歌，可是我的身體卻沒(méi)有哪么和諧，質(zhì)感就到有一團(tuán)火在我身體里燃燒著，又像蒸籠中，額頭一直冒冷汗，又像有一個(gè)催眠師在旁，弄得頭暈眼花——我發(fā)燒了。一開(kāi)始我還不知情，還以為只是天氣太熱，后來(lái)同學(xué)們都覺(jué)得我不對(duì)勁，就叫了老師過(guò)來(lái)。老師來(lái)了之后，就焦急地走到我身邊，摸了摸我的額頭，“啊!”老師發(fā)出尖叫聲，引得全班都朝我這邊的方向望過(guò)來(lái)，接下來(lái)的聲音是：“好燙!發(fā)燒了!”老師驚訝地說(shuō)，片刻，老師就拿起手機(jī)打電話(huà)給我父母，正巧爸爸媽媽去泰國(guó)享受二人世界了，老師左想右想，就打算帶我去食堂熬些粥給我吃，不過(guò)今日我真是很“黑”，飯?zhí)玫氖巢挠霉饬耍F(xiàn)在又是下午三點(diǎn)多，沒(méi)菜買(mǎi)，情急之下，老師只好把我?guī)У剿遥瑓抢蠋熀芗?xì)心，她是開(kāi)摩托車(chē)的，為了不讓我吹風(fēng)受冷就自掏錢(qián)包坐出租車(chē)，在路上我還一直懷疑老師會(huì)不會(huì)做粥，果然不出我所料，吳老師她不會(huì)煮粥，一開(kāi)始我還很害怕，可是見(jiàn)了她那個(gè)認(rèn)真的樣子，一下子就不害怕了，她在做時(shí)我一直在目睹她忙碌的`背影，我不禁地流淚了，從來(lái)沒(méi)有一個(gè)除了媽媽之外，對(duì)我這么好的人了，等吳老師端著粥拿到我面前，我連忙擦了擦眼淚，吳老師就不好意思地說(shuō)：“我第一次，不是很好吃，將就一下吧!”我拿起勺子正準(zhǔn)備吃時(shí)，老師就把勺子搶了過(guò)去，勺了一勺輕輕地吹了吹，放到我嘴邊，這時(shí)我驚呆了，可是下一秒我就緊緊地抱著老師，很久很久。
您在我心中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。
老師的關(guān)懷篇十五
“唰唰唰……”雨水沖刷著大地，沖刷著梧桐。我在教室里看著窗外的大雨，心想：完了，這下子回不去了，我旁邊的同學(xué)也再著急，因?yàn)樗臀乙粯記](méi)帶傘，不知該怎么回去。我和他住在同一棟樓，只要他能回去，我也能回家。我越這樣想，雨就下得越大，好像刻意不想我回去似的。整個(gè)學(xué)校被籠罩在一片白色的霧雨之中。
正當(dāng)我和他著急地想著辦法從這傾盆大雨中回去時(shí)，“嗒！嗒！”一陣高跟鞋的聲音傳來(lái)?！疤昧?！是李老師！”我歡呼起來(lái)，李老師手上拿著兩把傘，給了一把傘我，對(duì)我說(shuō)：“你和徐展翔住在同一棟樓，就一起打傘回去吧！”這時(shí)，我的心里流著一股暖流。
還有一次，我的左手、腳摔折了，打上了一層厚厚的石膏。一到冬天，手腳就凍得發(fā)麻。這時(shí)李老師就伸出她那暖和的手來(lái)為我取暖。
又下雨了，雨雖然下得不大，但地上還是有許多水洼，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)大問(wèn)題，徐展翔想要不要背我回去，我說(shuō)：“我加上我的書(shū)包還有你的書(shū)包，你一個(gè)人背不動(dòng)的！”正當(dāng)我焦急萬(wàn)分時(shí)，李老師又過(guò)來(lái)了，蹲下身子說(shuō)：“辛海天，我背你，你的腳不能碰水?！痹谶@時(shí)，我有種說(shuō)不出的感受。
“唰唰唰，唰唰唰……”雨水沖刷著梧桐，卻沖刷不掉我這段美好的回憶；雨水沖刷著大地，卻沖刷不掉老師對(duì)我的關(guān)懷與愛(ài)。
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老師的關(guān)懷篇十六
在我們的成長(zhǎng)生涯中，有著無(wú)數(shù)的感激，可能是別人的一個(gè)字眼，別人的一句話(huà)，更可能是別人的一個(gè)動(dòng)作…….（語(yǔ)言有概括性，很好。假如能再結(jié)合一點(diǎn)具體的人與事或者物，就更好了）。
在歡聲笑語(yǔ)的校園里，我認(rèn)識(shí)了許多陌生的同學(xué)，唯一不陌生的是老師關(guān)切的目光和悉心的關(guān)懷，在這里，我認(rèn)識(shí)了我初中的班主任——李老師。（點(diǎn)出主要人物）。
剛剛開(kāi)始軍訓(xùn)的時(shí)候，我常常不遵守紀(jì)律。（感覺(jué)你是要采用欲揚(yáng)先抑的手法，對(duì)嗎？）最后老師把我叫了出來(lái)，我原本以為老師會(huì)狠狠地批評(píng)我，可是出乎我的意料，老師是語(yǔ)重心長(zhǎng)地為我講道理，分析我的錯(cuò)誤，要我知錯(cuò)能改，力爭(zhēng)做完美的人,做人上人，不要受身邊人事的影響……老師的愛(ài)就是指南針，引著我們走向正確的人生道路。（寫(xiě)老師的內(nèi)心，也是你的細(xì)心的表現(xiàn)。假如你能很好地記述老師的神情、動(dòng)作、語(yǔ)言，會(huì)讓老師的形象更逼真。對(duì)嗎？）。
在軍訓(xùn)的過(guò)程中，老師看到我們艱苦的訓(xùn)練，痛在心里。于是，老師就到辦公室為我們借來(lái)飲水機(jī)，解決了同學(xué)們的喝水問(wèn)題。同學(xué)們看到飲水機(jī)，別提有多興奮，都爭(zhēng)先恐后地去裝水，老師就在一旁默不作聲地看著，心里也別提有多開(kāi)心，當(dāng)天軍訓(xùn)結(jié)束后，同學(xué)們都回教室去了。老師卻留在軍訓(xùn)的地方——幫同學(xué)們收拾場(chǎng)地。原來(lái)同學(xué)們用瓶子、杯子裝水喝完之后，就扔得到處是，是不辭辛苦的老師幫這我們收拾這場(chǎng)破攤子，或許軍訓(xùn)最辛苦的是老師，見(jiàn)此，我雖然沒(méi)有留淚，卻有一種透徹肺腑的感動(dòng)，難以言說(shuō)。可老師并沒(méi)有怨言，他心里是幸福的。老師的愛(ài)就是這么平凡而又偉大。（果然是要寫(xiě)老師的“愛(ài)”。我們反復(fù)看，其中“都爭(zhēng)先恐后地去裝水，老師就在一旁默不作聲地看著”，是有意識(shí)地這樣設(shè)計(jì)。）。
老師的身體是一座橋梁，引我們來(lái)到這個(gè)充滿(mǎn)寶藏的知識(shí)世界；老師的臉是龐是永不落的太陽(yáng)，給我們生生不息的能量；老師把愛(ài)給了我們，讓我們踏著健康，充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)地成長(zhǎng)。（語(yǔ)言很優(yōu)美，連續(xù)的比喻。好！假如能再結(jié)合人物的實(shí)際緊密些，會(huì)怎樣？）。
對(duì)校園生活的記述，一般都離不開(kāi)老師；對(duì)老師的記述，一般都離不開(kāi)課堂。但是，本文的小作者能獨(dú)辟蹊徑——從自己體驗(yàn)過(guò)的軍訓(xùn)生活中抓住一些小鏡頭，寫(xiě)得選材很有新意。
在對(duì)材料的運(yùn)用中，文章的做法也是不錯(cuò)的，欲揚(yáng)先抑手法的運(yùn)用，我覺(jué)得是很好的——假如你在老師是如何做上，多下下功夫，會(huì)倍增文章的光彩，希望你能用心想想我的建議。
老師的關(guān)懷篇十七
今天我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地把《勞動(dòng)的喜悅》發(fā)給了萬(wàn)老師，正靜靜地等待著自己的能夠出現(xiàn)在他的空間。大約一個(gè)小時(shí)后，我終于看到了自己作文的身影，可無(wú)論是標(biāo)題，還是結(jié)構(gòu)，還是感悟，都起了翻天覆地地變化，我感到很吃驚，我的作文怎會(huì)有這么大的改動(dòng)?于是我認(rèn)真地看了一下修改后的作文，心里感到既羞愧又感激。
正當(dāng)我認(rèn)真反思的時(shí)候，爸爸的手機(jī)響了，原來(lái)是萬(wàn)老師轉(zhuǎn)告讓我好好看看修改后的作文，并給他回電話(huà)，談?wù)効春蟮腵體會(huì)。于是我仔細(xì)地看了修改的作文，并認(rèn)真分析了修改的原因，與原文進(jìn)行對(duì)比，最后得出結(jié)論。幾十分鐘后，我緊張而又激動(dòng)地?fù)艽蛄巳f(wàn)老師的電話(huà)，與老師做了密切交談，并把自己的感受告訴了他。老師對(duì)我所總結(jié)的結(jié)論做出了點(diǎn)評(píng)與補(bǔ)充，老師贊同了我的說(shuō)法，最后并為我的作文提出了四點(diǎn)要求。一是文題要相適。首先一篇必須要有一個(gè)合適的題目，這就是題眼和龍珠，內(nèi)容要圍繞題目寫(xiě)，表達(dá)的意思必須與題目要相符。二是結(jié)構(gòu)要嚴(yán)謹(jǐn)。在寫(xiě)時(shí)，要冷靜分析并作好布局安排，第一段要起統(tǒng)領(lǐng)作用，就像一場(chǎng)戲的大幕，徐徐展開(kāi)。后面的段落要能一氣呵成，體現(xiàn)層次感，可以平行式、遞進(jìn)式，整體要緊湊，不能散。三是文種要準(zhǔn)確。寫(xiě)作文時(shí)要分清文種，不能前后矛盾，雜亂無(wú)章，導(dǎo)致作文四不像。尤其是記敘文，要寫(xiě)出細(xì)節(jié)，可以發(fā)表感慨，但不能發(fā)一些空洞的議論。四是表達(dá)要精練。做到語(yǔ)言簡(jiǎn)練，可不要的語(yǔ)句最好不要，語(yǔ)言不要重復(fù)，不能啰嗦。學(xué)習(xí)過(guò)的好詞好句，盡量運(yùn)用，變成自己的生動(dòng)語(yǔ)言。
通過(guò)萬(wàn)老師給我電話(huà)講解，我心里十分感激。要知道，在全國(guó)上下都在放假休息的時(shí)候，敬愛(ài)的萬(wàn)老師還在為我修改作文，他真是一個(gè)敬業(yè)的人。尤其是他的諄諄教誨，讓我受益終生！這真是隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲呀！老師還叮囑我以后多看看課外書(shū)，多積累一些好詞好句，爭(zhēng)取讓自己的作文有更大的進(jìn)步。是呀，通過(guò)今天成萬(wàn)老師的交流，我認(rèn)識(shí)了自己與他人的差距，通過(guò)與新班同學(xué)們的對(duì)比，知道以后還將面臨更多的挑戰(zhàn)。不過(guò)我有信心、有勇氣、有能力做得更好，堅(jiān)決不讓萬(wàn)老師失望！
老師的關(guān)懷篇十八
對(duì)于小學(xué)的事，我還記憶猶新，那是一個(gè)下大雨的日子。
我和同學(xué)正在上最后的一節(jié)課的`時(shí)候，天已經(jīng)變得陰沉沉了，沒(méi)過(guò)多久，天就下起了傾盆大雨，我心里暗想，爸爸媽媽不在家，我該怎么回去呢?我期待著鈴聲能夠延遲，讓雨變得小點(diǎn)，可是鈴聲卻很快的響了，真是怕什么來(lái)什么呀，那刺耳的鈴聲，刺得我的耳朵陣陣發(fā)痛，同學(xué)們紛紛走出教室。