總結(jié)可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗，提高工作效率。編寫一份清晰明了的總結(jié)需要有良好的邏輯和結(jié)構(gòu)安排。請大家閱讀下面這些總結(jié)范文，相信會對你們的寫作有所啟發(fā)。
初二學(xué)習(xí)與規(guī)劃篇一
“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！眲偵铣醵?，最好能訂一個學(xué)習(xí)計劃，長遠(yuǎn)計劃和近期計劃相結(jié)合，最好能細(xì)致些，具體到早、午、晚做什么、學(xué)什么、復(fù)習(xí)什么。
2、平衡各科，注意基礎(chǔ)。
妥善處理好優(yōu)勢科目和劣勢科目的關(guān)系，盡量保持平衡。對剛升上初二的學(xué)生來說，各科一般是一邊上新課一邊復(fù)習(xí)學(xué)過的內(nèi)容，這個時候，相對來講，供學(xué)生自由支配的時間多一些，我們可指導(dǎo)學(xué)生在自己較差的科目上稍微多花一點(diǎn)精力。而化學(xué)這門新學(xué)的科目，從一開始就要認(rèn)真打好基礎(chǔ)，即使不一定成為優(yōu)科，也不至于成為弱科。
到了中考前三個月，情況就有所不同了。可能經(jīng)過幾個月的努力，原來相對較弱的科目已經(jīng)有了明顯的進(jìn)步，也可能收效仍不是十分顯著。但這時如果再偏向弱科的話，很可能把比較強(qiáng)的科目也拉了下來。因此，應(yīng)該在盡量照顧弱勢科目的前提下，全面兼顧各科，并且努力提高優(yōu)勢科目，以期在優(yōu)勢科目的考試中與別人拉開差距，彌補(bǔ)弱勢科目的不足。
3、搞好生活，保證學(xué)習(xí)。
從某種意義來說，高考、中考不僅是智力的競爭，也是體力的競爭，“開夜車”或不午睡，犧牲休息時間去突擊學(xué)習(xí)會搞垮身體，不值得，實(shí)際上也不利于學(xué)習(xí)。總之，生活越有規(guī)律，學(xué)習(xí)成效就越大，成績上升就越快。
4、加強(qiáng)思維能力培養(yǎng)。
課堂上，老師講解的內(nèi)容相當(dāng)豐富，并具有很強(qiáng)的邏輯性，他們所講的很多東西往往是多年教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)驗所得，是課本上根本找不到的，對培養(yǎng)我們的分析、判斷和推理能力具有很大的幫助。所以，課堂上學(xué)生一定要緊跟老師的思路，集中注意力聽取他們一些獨(dú)特的見解，掌握他們的思維方式及其認(rèn)知規(guī)律，并認(rèn)真做好筆記。課外，更要多向任課教師請教，以加深理解，拓展知識面。
培養(yǎng)思維能力的另一途徑，就是經(jīng)常運(yùn)用邏輯思維進(jìn)行獨(dú)立思考，使自己的思維能力不斷得到鍛煉和提高。
5、仔細(xì)分析錯誤，避免重犯。
對于做練習(xí)或各種測驗中出現(xiàn)的一些錯誤，不能只簡單更正一下就完事，而要認(rèn)真地加以分析，找出造成錯誤的癥結(jié)所在。這些癥結(jié)正暴露了我們掌握得不夠牢固的某些薄弱環(huán)節(jié)，因而要及時地查漏補(bǔ)缺。可建議學(xué)生設(shè)一個錯題本，通過分析錯題，明白自己的弱點(diǎn)，經(jīng)常拿錯題本翻翻，可進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)知識，以避免下一次重犯錯誤。
6、善于歸納和總結(jié)。
歸納和總結(jié)，這是使知識條理化、網(wǎng)絡(luò)化和立體化的關(guān)鍵一環(huán)。
可從兩方面進(jìn)行總結(jié)：
(一)內(nèi)容上，分科、按體系、分章節(jié)。
(二)時間上，每節(jié)課后、每次作業(yè)后、每輪測驗后、每日、每周、每月，都應(yīng)及時梳理、鞏固知識點(diǎn)。
7、滿懷信心，提高素質(zhì)。
保持一顆平常心，放松自己的心靈，不要被分?jǐn)?shù)牽著鼻子走，在競爭壓力面前不屈服，在挫折面前不灰心喪氣，學(xué)習(xí)上盡力而為，即可問心無愧。
初二學(xué)習(xí)與規(guī)劃篇二
在這一年里，我離開小學(xué)，邁入了初中學(xué)校。我明白，初中更加注重的是習(xí)慣養(yǎng)成，所以，為更好地管理在校時間、約束自我，將在初中階段須養(yǎng)成的習(xí)慣和初中階段目標(biāo)整理成一份計劃如下：
一、課堂習(xí)慣。
1、預(yù)習(xí)。在上課的頭一天，將第二天所要學(xué)習(xí)的課程預(yù)習(xí)。(1)粗讀，大致了解資料;。
(2)構(gòu)想(畫)知識結(jié)構(gòu)圖;(3)將不懂的知識進(jìn)行標(biāo)注，方便學(xué)習(xí)。
2、聽講。在課堂上，須認(rèn)真聽講，進(jìn)取舉手發(fā)言。
3、筆記。聽講時，要將教師所講的重難點(diǎn)記在筆記本上，并與預(yù)習(xí)時標(biāo)注過的知識進(jìn)行對照，若還有不懂，下課后問教師。
4、復(fù)習(xí)。課后，將筆記與課本復(fù)習(xí)，看完后，合上，回憶知識點(diǎn)，加深印象。
二、生活習(xí)慣。
1、就寢。晚上九點(diǎn)半熄燈準(zhǔn)時睡覺，不“臥談”。
2、起床。早晨六點(diǎn)半起床(帶鬧鐘)。
3、早飯。七點(diǎn)下樓吃早飯，七點(diǎn)半到達(dá)教室。
4、午飯午休晚飯略尚不明白什么時候下課。
三、體育鍛煉。
晚餐后，打籃球(注意時間)。
四、閱讀習(xí)慣。
第二晚自習(xí)上做完作業(yè)后，進(jìn)行課外閱讀。
學(xué)期目標(biāo)：
課堂：做到以上每一點(diǎn)，并養(yǎng)成習(xí)慣，且扎實(shí)掌握每一個知識點(diǎn)，不遺漏。
生活：做到以上每一點(diǎn)，并養(yǎng)成習(xí)慣。
鍛煉：每一天鍛煉30~60分鐘，堅持健康。
閱讀：讀完三國演義，了解大概故事。
初二學(xué)習(xí)與規(guī)劃篇三
所謂非正式學(xué)習(xí)，是相對正式學(xué)習(xí)而言，泛指員工在工作、生活中，隨時隨地利用身邊資源進(jìn)行的學(xué)習(xí)，其學(xué)習(xí)形式多樣，包括會議、交談、玩游戲、看書、網(wǎng)上搜索等。
美國勞工統(tǒng)計局(bls)發(fā)布的一份報告顯示在人們學(xué)習(xí)到的與工作相關(guān)的知識技能中有70%是通過非正式學(xué)習(xí)獲得的。但在過去的幾年中絕大多數(shù)組織培訓(xùn)部門的管理者仍然將重點(diǎn)放在正式學(xué)習(xí)上這種情況在發(fā)生了重要的變化。bersin發(fā)布的《企業(yè)學(xué)習(xí)概況報告》(thecorporatelearningfactbook)顯示在2025%的美國公司投資了非正式學(xué)習(xí)工具或服務(wù)。很多大公司在非正式學(xué)習(xí)上投入的預(yù)算平均支出高達(dá)四萬美元比的支出多出兩倍。
非正式學(xué)習(xí)的四種模式。
非正式學(xué)習(xí)在任何組織中都是廣泛存在的，如果培訓(xùn)部門對非正式學(xué)習(xí)加以系統(tǒng)規(guī)劃、引導(dǎo)和促進(jìn)，將極大增加企業(yè)培訓(xùn)的效率。
第二，從應(yīng)用信息技術(shù)的角度來看，非正式學(xué)習(xí)又可劃分為傳統(tǒng)方式和網(wǎng)絡(luò)方式。傳統(tǒng)方式包括面對面交流、讀書、參加會議等。網(wǎng)絡(luò)方式包括應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)搜索、即時通訊工具、電子郵件等。
借助于以上兩大視角的分類方式，可以進(jìn)一步將組織中的非正式學(xué)習(xí)劃分為四種模式，分別為：傳統(tǒng)媒體互動模式、傳統(tǒng)人際互動模式、網(wǎng)絡(luò)媒體互動模式、網(wǎng)絡(luò)人際互動模式。圖表2至圖表5分別列舉了這四種模式的優(yōu)劣勢、適合領(lǐng)域和應(yīng)用案例。
培訓(xùn)部門通過對企業(yè)現(xiàn)狀、人群特點(diǎn)、應(yīng)用領(lǐng)域、現(xiàn)有條件進(jìn)行調(diào)研評估，可以篩選出最成熟的非正式學(xué)習(xí)項目進(jìn)行應(yīng)用推廣。
在選擇非正式學(xué)習(xí)模式時，企業(yè)還需把握三個基本原則：
第二，對于網(wǎng)絡(luò)方式的非正式學(xué)習(xí)，要充分考慮網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的普及程度。通常，那些人人皆知的成熟的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用，移植到組織內(nèi)部后會更易推行，如企業(yè)博客、企業(yè)qq群等。
第三，非正式學(xué)習(xí)項目還要確保與企業(yè)核心業(yè)務(wù)的關(guān)聯(lián)性，只有那些與企業(yè)核心業(yè)務(wù)緊密關(guān)聯(lián)的學(xué)習(xí)項目才能夠持續(xù)長久。
實(shí)施的五個階段。
非正式學(xué)習(xí)的實(shí)施過程實(shí)際上就是將組織中的非正式學(xué)習(xí)從偶發(fā)、非常態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)橄到y(tǒng)化、常態(tài)化的過程。通過對非正式學(xué)習(xí)項目進(jìn)行規(guī)劃、實(shí)施、推動以建立持續(xù)服務(wù)支持機(jī)制，使非正式學(xué)習(xí)“正式化”。通常，非正式學(xué)習(xí)的實(shí)施和應(yīng)用包括五個階段(見圖表6)。
傳統(tǒng)的非正式學(xué)習(xí)項目由組織內(nèi)部的應(yīng)用單位直接發(fā)起和實(shí)施即可。但是網(wǎng)絡(luò)化的非正式學(xué)習(xí)項目需要借助于技術(shù)部門以及外部供應(yīng)商的支持和幫助。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展及互聯(lián)網(wǎng)開放性的特點(diǎn)，將會大幅降低企業(yè)實(shí)施網(wǎng)絡(luò)化非正式學(xué)習(xí)的成本和難度。例如，企業(yè)可以利用網(wǎng)絡(luò)上免費(fèi)的開放源碼軟件來搭建非正式學(xué)習(xí)網(wǎng)上環(huán)境，包括網(wǎng)絡(luò)社區(qū)、維基、博客、微博等社會化軟件。
非正式學(xué)習(xí)的推廣策略。
與一般的正規(guī)培訓(xùn)項目相比，非正式學(xué)習(xí)項目更注重長期效果，其短期效果不易顯現(xiàn)。因此，非正式學(xué)習(xí)項目在實(shí)施過程中，還需要運(yùn)用多種推廣策略，使其達(dá)到最佳的應(yīng)用效果。常見的應(yīng)用推廣策略包括：
第一，組織上的保障與支持。隨著非正式學(xué)習(xí)的深入應(yīng)用，培訓(xùn)部門應(yīng)考慮增加“知識管理”“學(xué)習(xí)服務(wù)”及“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)”等相關(guān)崗位，為非正式學(xué)習(xí)提供組織和人員的保障。
第二，通過綜合應(yīng)用帶動非正式學(xué)習(xí)。在實(shí)際應(yīng)用過程中，很多非正式學(xué)習(xí)模式都是相互滲透、相互影響的，完全獨(dú)立的非正式學(xué)習(xí)模式越來越少。例如：企業(yè)在開展“讀書會”活動的同時，會在網(wǎng)上的學(xué)習(xí)社區(qū)中開設(shè)“讀書心得”討論區(qū)，并且舉辦面對面的讀書分享活動等。
第三，營造知識分享的文化氛圍。企業(yè)文化現(xiàn)狀與非正式學(xué)習(xí)的應(yīng)用有著密切的關(guān)聯(lián)。知識分享是非正式學(xué)習(xí)的核心，而企業(yè)文化又會影響到知識分享的效果，通常非正式學(xué)習(xí)在倡導(dǎo)分享、交流、創(chuàng)新的企業(yè)文化環(huán)境里會更有生命力。
第四，將非正式學(xué)習(xí)嵌入工作。雖然非正式學(xué)習(xí)在員工知識技能獲取、績效提升上有著重要的作用，但是很多非正式學(xué)習(xí)的方式、方法也可以用于聊天、游戲等。因此，培訓(xùn)管理者在考慮善用各種非正式學(xué)習(xí)手段時，一定要考慮非正式學(xué)習(xí)如何與員工工作、企業(yè)的核心業(yè)務(wù)緊密相連。將非正式學(xué)習(xí)巧妙地嵌入工作中，使其在提升工作效率方面直接發(fā)揮價值。
初二學(xué)習(xí)與規(guī)劃篇四
老師總說：“學(xué)習(xí)，要有計劃的一步一步前進(jìn)！”我非常贊同這個觀點(diǎn)，至今為止也一直是這樣做的?，F(xiàn)在初二的新學(xué)期又要開始了，在經(jīng)過了一個暑假的準(zhǔn)備和鞏固之后，我也要訂下這個學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃。
在初一的暑假中，我對上學(xué)期的學(xué)習(xí)做了鞏固復(fù)習(xí)，也提前對初二的學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)了一些，根據(jù)預(yù)習(xí)的情況，有些地方果然還是需要著重加強(qiáng)。對此，我的初二學(xué)習(xí)計劃如下：
雖然在暑假中有復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，但是畢竟是暑假，我在暑假的活動安排也讓我的心在不知不覺中變得散漫起來。在開學(xué)的前期，我要做好準(zhǔn)備，調(diào)整好自己的心態(tài)，在上課前收好心。
對過去復(fù)習(xí)的知識不要忘記，預(yù)習(xí)的知識也要不斷的鞏固，盡快的讓自己回到學(xué)習(xí)的狀態(tài)上去。
首先在日常的課程中，我必須要更加的努力。初二面臨著學(xué)考，我們已經(jīng)沒有像初一那么多的時間去盡情的放肆，也沒有那么多機(jī)會去放松自己了。
在日常中，首先就是要抓緊每節(jié)課的學(xué)習(xí)！短短的四十五分鐘，是老師準(zhǔn)備了很久才累積下來的精華，這些知識，使我們光靠課外的自學(xué)是很難補(bǔ)回來的，所以每節(jié)課，我們都要好好的學(xué)好，不能浪費(fèi)。
其次，就是在課余時間的利用上。過去的初一我實(shí)在是把太多的時間都浪費(fèi)在了游玩上，如果我能好好的利用課余的時間，我能得到大量的時間去學(xué)習(xí)，這樣能使我在學(xué)習(xí)上有更多的時間和機(jī)會。
最后，也不要忘了多去向老師和同學(xué)們請教和討論，學(xué)習(xí)中，一意孤行非常容易走錯路，讓之前付出的努力白費(fèi)。
雖然每一門課對我們都是很重要的，但是我也有許多不擅長的科目需要我好好的做準(zhǔn)備。但現(xiàn)在，有一件更重要的事情要我提前做好準(zhǔn)備。那就是在——學(xué)考！學(xué)考中，我們的生物和地理這兩門課要暫時迎來中止，也要對我們的學(xué)習(xí)進(jìn)行評測！
對于生物，我還是稍微有些信心的，但是也不能就這樣自大，要好好的學(xué)好這個學(xué)期的知識，并對之前的知識加以鞏固。
至于地理，就是我的一大難題，在地理的學(xué)習(xí)上，我要多去請教老師和同學(xué)，讓自己能跟上來，不要在考試的那天再后悔。
總之，初二的學(xué)習(xí)計劃基本就是這樣，最主要的還是抓住重點(diǎn)，只要知道重點(diǎn)是什么，之后的路線也好走了。
初二學(xué)習(xí)與規(guī)劃篇五
我們每走一步，都在抒寫自己的歷史。昨天有你奮斗的一步，就會有今天你輝煌的人生。昨天有你虛度的一步，就會有你今天悔恨的一生。今天有你精彩的一步，明天就會有你卓越的人生。走不一樣的路，做不同的人。一步，有時候，就是一人生。
人生一世，看似要經(jīng)歷許許多多的片段，是由它們一幕幕地拼接成的，路是一步步地走出來的，有時候，盡管步履艱難，困難重重，可我們還是會走出去的，只要我們堅信自己，只要我們的心總是向前的，只要我們不放棄自己，哪怕是微不足道的一個小小足跡，也能造就一部不同質(zhì)的人生形式。例如有人因以身試法而造成終身遺恨。有人因在關(guān)鍵的時刻走好一步，而后成就了一個色彩斑斕的人生歷程?！耙恢簧?，全盤皆輸”，棋盤上的一著決定著整盤的命運(yùn)，人生的一步何嘗不決定著不同的人生形式。失敗的人生形式，源于當(dāng)初輕率的一步，輝煌的人生形式，就源于當(dāng)初英明的一步，因而在人生旅途中，看似小小的一步，其實(shí)與一生的形式是源與流的關(guān)系，是主與次的關(guān)系，也是成與敗的關(guān)系。
要獲得創(chuàng)造天堂的人生模式，就要有經(jīng)歷煉獄一般的磨難的一步，要有鮮花和掌聲的人生模式，就必須有汗水和勤勞的一步。
烏鴉如此，人類有時何嘗不是這樣?生活中時常有人會羨慕別人的種種，卻又是忽視了自己擁有的不同于他人的特性。在盲目艷羨他人的同時也扼殺了自己特長，成為平庸無奇的一員。殊不知，“天生我材必有用”，每一個人都是特殊的體，上帝賦予我們獨(dú)特的個性，只要我們走出盲目模仿別人的樊籬，批準(zhǔn)自己的位，我們的人生將會變得豐富多彩。
走進(jìn)生活的空間，一個個鮮活的生命，向我們展示著他們的風(fēng)采。
世界最大廣告公司創(chuàng)始人大衛(wèi)·奧格威做過推銷員，當(dāng)過農(nóng)夫，當(dāng)過外交官，來移居美國，同時不斷來往于歐洲大陸。這時的奧格威，雄心勃勃，他有兩個最的心愿：一是擁有一部勞斯萊斯汽車，一是獲得爵士爵位。每當(dāng)黃昏時分，他便來到英國國會下議院，坐在觀眾席里傾聽別人辯論，希望有朝一日那里也會成為自己的講壇。但是有一天他突然發(fā)現(xiàn)，自己對這一切失去了興趣。他對自己說：“這并不適合我?！比缓缶驼酒饋?，以一種輕松而坦然的心情走出下議院。在感到一種解脫之后，緊接而來的是內(nèi)心的焦慮，38歲了，還能使生命輝煌嗎?不久，他創(chuàng)辦了一家廣告公司，后來他被稱為現(xiàn)代廣告教皇。找準(zhǔn)了人生定位的大衛(wèi)·奧格威演繹了自己完美的人生。
讓我們把目光在投向春節(jié)晚會的現(xiàn)場，一群美麗的少女用她們優(yōu)美的舞姿征服了所有的觀眾。“千手觀音”讓每一個中國人記住了她的名字。你可知，就是這群少女卻是在無聲世界里長大的。是的，上帝讓她們失去了聲音，她們卻用優(yōu)美的肢體語言告訴人們，在這個世界上，只要你找準(zhǔn)自己的位置，就會獲取成功!說到科學(xué)發(fā)展史，有一個名字我們不得不提起，霍金，這個生活在輪椅上的巨人，殘疾的身軀讓他更清楚地明白自己擁有他人所沒有的發(fā)達(dá)的大腦。是的，他不可能像其他人那樣在這個世界上自由徜徉，但他卻可以用自己的大腦在廣闊的宇宙里馳騁?；艚鹫业搅俗约旱亩ㄎ唬删土?1世紀(jì)科學(xué)史上的神話。所有的成功，所有的精彩，無不源于準(zhǔn)確的定位，前賢的完美人生昭示著這一點(diǎn)，身邊的成功人士也用活生生的事實(shí)提醒著我們。
朋友，人生漫漫，生命悠悠，在前進(jìn)的旅程中，每一個人都要找準(zhǔn)自己的位置，在生活的大海里，請給自己準(zhǔn)確定位吧!
初二學(xué)習(xí)與規(guī)劃篇六
我，不該如何，該如何…風(fēng)停了，雨也落過了，雨里面找鞋的人說：太陽啊，把你最熱烈的光芒灑下來吧!;積水被蒸發(fā)了，鞋湊對了。
鐵門被烤燙了，北邊河也干竭了，擦汗的人說：落場徹底的雨吧!;雨水把汗水洗了，人兒走的歡了，嘴唇兒不再渴望水了，南邊把可人兒沖走了，淚接合了雨水，催著夕陽走了，夕陽又把人兒催走了。;心，如何、影子，如何、…-夜上的一盞清燈，召喚了幾家燈火?夢里的人與人，人與人夢里的夢，不一一盡同，;人與人，哲學(xué)家與保姆，他們的夢，哲學(xué)家的夢悟夢，保姆的夢，夢家夢人，確有不同，完全不同，要說相同，也只是人與人，夢與夢，都是人都是夢!…映下腳印，踩在人生卷兒上。停下思想，用發(fā)絲感受風(fēng)，不知是風(fēng)。不知用何物去感受，思想便停了。
走向夢想的道路不會是平坦的……這么一路走來，是多么的坎坷，多么不容易?？煞裣脒^，為什么途中的暴風(fēng)雨吹不倒我們的心，還是如此堅持地走下去?是微笑…途中每個燦爛的微笑攙扶著每顆心堅強(qiáng)地走下去……每一個微笑代表一個希望，每個希望帶著一份光芒，點(diǎn)亮心靈每個暗淡的角落。
人生就是如此，要經(jīng)歷失敗，要經(jīng)歷挫折。當(dāng)面對這種種不愉快時，面對著鏡子微笑，就會覺得跌入谷底的信心又會涌上心頭，給自己繼續(xù)奮斗的勇氣!每個早晨，對自己微笑，對愛你的人微笑，對你愛的人微笑，就會覺得自己充滿著朝氣，做事更有勁兒，這樣的人生才有意義;這樣的生命才值得努力去奮斗!微笑不一定要開心的時候。嘗試用微笑去面對每一個挫折，嘗試用微笑去迎接每一個挑戰(zhàn)。這樣，人生才會更多姿多彩。一個微笑能喚醒所有低頭的細(xì)胞，一個微笑更可以點(diǎn)燃生命中的曙光!記得微笑的樣子，把那哭喪的臉從自己生活中抹去…人生是那么無常，緊握在你手里的風(fēng)箏也可能會斷線飛去…不要灰心，不要哭泣，也許你很快就能拉起另一個風(fēng)箏，再次在空中翱翔，這一切都會實(shí)現(xiàn)，只要你放得開傷心悲痛，站起來對它揮手微笑!人生大部分時候都在等待。
在等待開往下個站的巴士，在等待屬于自己的天空，在等待機(jī)會、曙光……何不在等待的當(dāng)兒，微一微笑，下一站也許會更精彩!讓過去隨風(fēng)飄走，讓微笑承擔(dān)你的悲痛，這樣生命會是美好的!微笑，更可以推動他人前進(jìn)的決心。微微笑吧!讓所有人已落淚的細(xì)胞再度活起來,繼續(xù)歌頌生存下來的每一秒鐘!讓我們保持微笑…給自己多點(diǎn)依靠，我們須保持微笑，為寒冷的心批上外套，繼續(xù)走下去。直到走到路的盡頭，也要微笑著閉上雙眼!
初二學(xué)習(xí)與規(guī)劃篇七
時間在悄無聲息的流走。朱自清爺爺說過：“燕子去了有再來的時候，桃花謝了有再開的時候，楊柳枯了有再青的時候……”寒假已經(jīng)過去了，新的一年，我們有要一新面貌，新的目標(biāo)迎來新學(xué)期，時間流逝，我發(fā)現(xiàn)一學(xué)期的時間真的是瞬間就過去了，而我從很懶惰，以為時間會等我，我的學(xué)習(xí)一拖再拖，到了期末考了我又坐在那里對試卷發(fā)呆了，我利用的這個寒假的時間反省和總結(jié)了我學(xué)習(xí)計劃，如下就是我這學(xué)期計劃：
1、先學(xué)會有預(yù)習(xí)課本的習(xí)慣，在預(yù)習(xí)中不懂圈起來，上課時認(rèn)真聽老師講解，不懂時在提問，每節(jié)課都要作筆記。
2、也要有復(fù)習(xí)的習(xí)慣，要結(jié)合上課作的筆記來復(fù)習(xí)，每上完一顆，要求背，要求記，要求懂，要求寫，都一定要完成，練習(xí)冊也很重要每一課也不能落下，復(fù)習(xí)時常常拿來看看。
3、老師布置的作業(yè)一定要按時完成，上課時要全神貫注，不能上課時說悄悄話，要時時提醒我課堂老講課的時間很寶貴。
4、課余時間可以把上完的課跟同學(xué)交流感受，或不懂互相提問，討論，也可以跟同學(xué)配角色朗讀課文，回到家里要把今天所學(xué)到，寫成小結(jié)。
5、周末的時間也要安排好，也不能總學(xué)習(xí)，也要學(xué)會勞逸結(jié)，可以跟同學(xué)去爬山，鍛煉鍛煉。然后要要求我每個周末寫兩篇日記。
這就是我的計劃，我知道說容易做到難，但是為了我夢想，我目標(biāo)，我會努力奮斗的！
初二學(xué)習(xí)與規(guī)劃篇八
初二學(xué)習(xí)計劃如何定制?初二學(xué)習(xí)計劃怎么安排?初二學(xué)習(xí)計劃如何落實(shí)?俗話說，“初一不分上下，初二兩極分化，初三天上地下”，初二是承上啟下的一個階段。如果能順利銜接好，那么便有利于今后初三乃至高中的學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)計劃是指學(xué)習(xí)的具體安排。要想真正完成好學(xué)習(xí)計劃，在考慮計劃的時候，一定要對自己的學(xué)習(xí)生活做出全面的安排。應(yīng)包括社會工作時間、為集體服務(wù)時間、鍛煉時間、睡眠時間及娛樂活動時間等。這樣，在學(xué)習(xí)時間內(nèi)才可能精力充沛地學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)時間可以分為兩部分：一是常規(guī)學(xué)習(xí)時間，主要用來完成當(dāng)天老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，消化當(dāng)天所學(xué)的知識。二是自由學(xué)習(xí)時間，是指完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)后所剩下的時間。這部分時間一般可以用來補(bǔ)課或提高深造。學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，隨著學(xué)習(xí)水平的提高，應(yīng)經(jīng)歷常規(guī)學(xué)習(xí)時間逐漸減少，自由時間逐漸增加的過程。凡是體會到因為抓住了自由學(xué)習(xí)時間而給學(xué)習(xí)的全局帶來好處的同學(xué)，就會努力去提高常規(guī)學(xué)習(xí)時間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，以便增加自由學(xué)習(xí)時間，使學(xué)習(xí)的主動權(quán)越來越大。
長計劃和短安排是指在一個比較長的時間內(nèi)，應(yīng)有個大致計劃。由于實(shí)際的學(xué)習(xí)生活往往無法預(yù)測，所以，長計劃不可能太具體，不可能把每天干什么都列出來。但是，在學(xué)習(xí)上計劃要解決哪些問題，心中應(yīng)當(dāng)有數(shù)。應(yīng)把一個在短期內(nèi)無法完成的學(xué)習(xí)任務(wù)分到每周、每天去。這樣，在每天學(xué)習(xí)時，就會明白今天的學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)全局中的地位。有了具體的短安排計劃，長計劃中的任務(wù)可以逐步得到實(shí)現(xiàn);有了長計劃，就可以在完成具體學(xué)習(xí)任務(wù)時具有明確的學(xué)習(xí)目的。
在訂計劃的時候，不要脫離了學(xué)習(xí)的實(shí)際情況。主要指以下幾方面：1.自己知識和能力2.每個階段的學(xué)習(xí)時間3.學(xué)習(xí)上的缺欠和漏洞4.老師教學(xué)的實(shí)際進(jìn)度從實(shí)際出發(fā)還要注意的一點(diǎn)是不要平均使用力量，要抓住重點(diǎn)。
計劃終歸不是現(xiàn)實(shí)，而只是一種可能性。要想把計劃完成現(xiàn)實(shí)，還要經(jīng)過一段很長的努力過程，在這個過程中自己的思想會發(fā)生變化，學(xué)習(xí)的各種條件也會發(fā)生變化，計劃訂得再實(shí)際，也不免出現(xiàn)估計不到的情況。所以，為了保證計劃的實(shí)現(xiàn)，訂計劃時就不要太滿、太死、太緊，要留出機(jī)動時間。
早晨和晚上，或者說一天學(xué)習(xí)的開頭和結(jié)尾部分的時間，可以安排著重看記憶的科目，如外語等;當(dāng)心情比較愉快，注意力比較集中，時間又比較長，這時候可安排比較枯燥，或自己又不太喜歡的科目;零星的時間，注意力不容易集中的時間，可以安排做習(xí)題或去學(xué)習(xí)自己最感興趣的學(xué)科。除此以外，還要注意學(xué)習(xí)時間和體育活動要交替安排，文科和理科要交替安排，相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí)，等等。這樣安排，在同樣多的時間內(nèi)，由于安排了合適的內(nèi)容，就會收到較好的效果。
初二學(xué)習(xí)與規(guī)劃篇九
2、列寫出這節(jié)的資料提要;。
3、找出這節(jié)的重點(diǎn)與難點(diǎn);。
4、找出課堂上應(yīng)解決的重點(diǎn)問題。
二、聽課。學(xué)習(xí)每門功課，一個很重要的環(huán)節(jié)就是要聽好課，聽課應(yīng)做到。
1、要有明確的學(xué)習(xí)目的;。
2、聽課要異常注重“理解”。
三、做課堂筆記。做筆記對復(fù)習(xí)、作業(yè)有好處，做課堂筆記應(yīng)。
1、筆記要簡明扼要;。
2、課堂上做好筆記后，還要學(xué)會課后及時整理筆記。
四、做作業(yè)。
2、認(rèn)真審題，弄清題設(shè)條件和做題要求;。
3、明確解題思路，確定解題方法步驟;。
4、認(rèn)真仔細(xì)做題，不可馬虎從事，做完后還要認(rèn)真檢查;。
5、及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，積累解題技巧，提高解題本事;。
7、像歷史、地理、生物、政治這些需要背的科目，要先背再做。
五、課后復(fù)習(xí)。
1、及時復(fù)習(xí);。
2、計劃復(fù)習(xí);。
3、課本、筆記和教輔資料一齊運(yùn)用;。
4、提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。
做好以上五點(diǎn)是不容易的，那需要持之以恒，我決心做到。
計劃是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的藍(lán)圖。
目標(biāo)不是什么花瓶，你需要制定計劃，腳踏實(shí)地、有步驟地去實(shí)現(xiàn)它。經(jīng)過計劃合理安排時間和任務(wù)，使自我到達(dá)目標(biāo)，也使自我明確每一個任務(wù)的目的。
促使自我實(shí)行計劃。
學(xué)習(xí)生活是千變?nèi)f化的，它總是在引誘你去偷懶。制定學(xué)習(xí)計劃，能夠促使你按照計劃實(shí)行任務(wù)，排除困難和干擾。實(shí)行計劃是意志力的體現(xiàn)。堅持實(shí)行計劃能夠磨練你的意志力，而意志力經(jīng)過磨練，你的學(xué)習(xí)收獲又會更一步提升。這些提高只會能使你更有自信心，取得更好的成功。
按照計劃行事，能使自我的學(xué)習(xí)生活節(jié)奏分明。從而，該學(xué)習(xí)時能安心學(xué)習(xí)，玩的時候能開心地玩。久而久之，所有這些都會構(gòu)成自覺行動，成為好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。提高學(xué)習(xí)效率，減少時間浪費(fèi)。合理的計劃安排使你更有效的利用時間。你會明白多玩一個小時就會有哪項任務(wù)不會完成，這會給你帶來多大的影響。有了計劃，每一步行動都很明確，也不要總是花費(fèi)心思研究等下該學(xué)什么。
初二學(xué)習(xí)與規(guī)劃篇十
1、每一天早上6：20起床，用10分鐘將頭天要背的課文溫習(xí)1—2遍，6：40從家出發(fā)。
2、上課認(rèn)真聽講，進(jìn)取發(fā)言，做好筆記。
3、認(rèn)真仔細(xì)寫作業(yè)，不對答案，認(rèn)真對待每一門課。
4、寫完作業(yè)后，復(fù)習(xí)當(dāng)天的資料并預(yù)習(xí)第二天上課的資料。
5、對于副課及歷史、地理、生物每學(xué)完一課后，要用心去作自我買的'課外習(xí)題書，作的時候要做到不抄答案，不看書，憑借自我所學(xué)的去做。如果遇到不會的題，也不能立刻看答案或看書，要等到全部做完后，再去找答案，并及時背過。
6、對于主課及數(shù)學(xué)（代數(shù)、幾何）、語文、英語、物理和政治，每學(xué)完一單元或一課時，要比較《優(yōu)化設(shè)計》的講解部分進(jìn)行進(jìn)一步的加深理解和鞏固，并要做練習(xí)題，寫時仍不能抄答案，寫完后可交教師批改或?qū)φ沾鸢?，找出錯誤及時糾正。
7、遇到不懂得要及時問教師或問同學(xué)，弄明白。
8、每一天晚上聽30分鐘英語，訓(xùn)練自我的聽力。
初二學(xué)習(xí)與規(guī)劃篇十一
1.提高自己在語文、數(shù)學(xué)等方面的學(xué)習(xí)能力。
2.加強(qiáng)運(yùn)動，提高身體素質(zhì)。
3.學(xué)會做簡單的家常菜。
1.針對自己對薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行反思，調(diào)整。
2.在家長的指導(dǎo)下，寫好自己切實(shí)可行的暑假生活、學(xué)習(xí)計劃。(安排好每天復(fù)習(xí)進(jìn)度的明細(xì)內(nèi)容)。
3.對練習(xí)卷上正確的題目進(jìn)行整理，確認(rèn)自己已經(jīng)掌握了哪些知識點(diǎn)，具備了哪些運(yùn)用能力，樹立自己對本學(xué)科的信心。
4.把練習(xí)卷上做錯的題目進(jìn)行整理、抄錄，打開教科書，逐題進(jìn)行分析，找到錯誤的關(guān)鍵之處，進(jìn)行認(rèn)真的訂正后，再到教材上找到相關(guān)類型的題目，進(jìn)行練習(xí)、強(qiáng)化。(盡可能用自己的力量解決問題)。
5.遇到無法解決的困難，按教科書的學(xué)習(xí)順序進(jìn)行梳理羅列。了解自己學(xué)習(xí)問題的共性薄弱點(diǎn)，然后可以請老師一起幫助解決。
6.每周兩次帶著學(xué)科的不懂之處和老師一起分析、解決問題?；丶液筮\(yùn)用老師解決問題的方法進(jìn)行自我強(qiáng)化練習(xí)，填補(bǔ)自己的學(xué)習(xí)漏洞。(這一點(diǎn)必須按照教材由淺入深的學(xué)習(xí)順序，切不可東一榔頭西一棒的無序)。
7.每次完成習(xí)題的訂正，將錯題訂正的全過程，牢牢地記在腦海里(背出)，漸漸地形成解題方法的量的積累。
8.一星期打兩次球，游三次泳，增加運(yùn)動，提高體能。(也可以聽音樂等，做自己有興趣的事)。
9.一星期跟著父母學(xué)做兩次家常菜，如炒茄子，蒸魚之類，再做一些力所能及的家務(wù)。
1.一星期學(xué)習(xí)五天，上午2.5小時，下午2.5小時。按一小時一節(jié)課安排好課表。
2.每天的3點(diǎn)以后是運(yùn)動或做家務(wù)的時間。(也可以安排一些合適的娛樂活動)。
3.雙休日去看一些有益的展覽會，或參加一些有益的社會活動。
1.設(shè)計好每天的生活學(xué)習(xí)評價表，對自己每天的生活、學(xué)習(xí)作好評價。
2.聯(lián)系合作學(xué)習(xí)小組的同學(xué)互相督促，執(zhí)行暑期生活、學(xué)習(xí)計劃有始有終。
1.家長一周三次檢查學(xué)生的暑期生活、學(xué)習(xí)計劃執(zhí)行的情況和進(jìn)度，及時幫助解決執(zhí)行中的困難。
2.家長在幫助學(xué)生執(zhí)行計劃時，也要尊重學(xué)生的要求，切不可急躁。要重視學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的調(diào)整和學(xué)習(xí)興趣的提高。
初二學(xué)習(xí)與規(guī)劃篇十二
1．在讀書中提高自己的思想境界，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象。
2．通過讀書，了解更新的教育動態(tài)，及時轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。
3．通過讀書，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。
1．堅持“讀書促進(jìn)思考，思考促進(jìn)成長”的原則，將精讀與泛讀相結(jié)合，讀書時及時記下自己的讀書體會，將讀書與反思相結(jié)合，不斷促進(jìn)自己的專業(yè)成長。
2．將讀書運(yùn)用到自己的教學(xué)中，不斷更新自己的教學(xué)觀念，提高自己的教學(xué)實(shí)踐能力。
3.弘揚(yáng)科學(xué)精神和人文精神，在重視科學(xué)性的基礎(chǔ)上，彰顯人文性。
4.在經(jīng)典讀物中汲取營養(yǎng)的同時，用時代的眼光去衡量，把真正優(yōu)秀的讀物用自己的思想去思考，為己所用。
1．《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》。
2．《窗邊的小豆豆》。
3．《心得》于丹著20xx中華書局。
4．《陶行知教育文集》。
5．《給教師的一百條建議》。
1．自行選擇一本自己認(rèn)為最應(yīng)該讀的書，認(rèn)真自讀，在所讀書目上做讀書記號；
2．寫十五頁以上的讀書筆記，開學(xué)后統(tǒng)一交校長室。
初二學(xué)習(xí)與規(guī)劃篇十三
馬上就要進(jìn)入高三了，應(yīng)該算是初中至高中6年里比較苦的一年了，也是整個少年階段學(xué)習(xí)的比較后一年了。進(jìn)入高三，一系列的課后活動必須終止，也要制定一系列的復(fù)習(xí)計劃。
我覺得高三學(xué)習(xí)計劃以下幾點(diǎn)：首先，要從習(xí)慣上改變。剩下的時間要訂好個每天的`計劃，不能再浪費(fèi)時間了。電視電腦特別要注意，也許電腦電視都不要看，不要玩，有必要明白這些都是可有可無的東西。我主要便是缺乏自制能力。因此要有意識的減少或者消除此類時間浪費(fèi)。我必須通過自己狀況建立每天幾點(diǎn)該干什么。比較好到每半小時。作為一名文科生。主科：語文、數(shù)學(xué)、英語、歷史、地理、政治。我語文成績不錯，能夠算的上是強(qiáng)項，那復(fù)習(xí)能夠比較輕易，但也要多背古文，多看現(xiàn)代文。數(shù)科目目是我的弱項，上課聽不懂，已經(jīng)淪為了不愿去聽，高三了可不能這樣了，我必須更快的建立系統(tǒng)的體系，題目能夠不多做，可是題型要多做——萬變不離其宗。英語學(xué)科我覺得我要從基礎(chǔ)做起，筆記堅持做下去，堅持看下去，閱讀和完型天天去做，由于英語是將來高考拉分的項目。別的三門：歷史、地理、政治都是應(yīng)該背的東西，當(dāng)然，死背是不行的。歷史就要系統(tǒng)的復(fù)習(xí)了，基本上所有要過一遍，漏斗式的拿幾本練習(xí)掃描。不會做的留下畫線下次再做做看，地理填圖要多做，要去理解圖，理解世界的每個地區(qū)的文化，位置，氣候等。基本的定義也能夠和歷史一樣過。政治學(xué)科要去多背，多掌握好定義，當(dāng)然，時事也不能落，這就要去多看報了。政治我還比較穩(wěn)定，我主要是要去多背，多看。
期待高三生活能開心！
初二學(xué)習(xí)與規(guī)劃篇十四
高中三年，我的規(guī)劃炎炎夏日，我即將跨進(jìn)高等學(xué)府的門檻。度過又一個可能充滿汗水與淚水的三年，結(jié)識又一群或可愛或感性的同學(xué)們。在這生機(jī)勃勃的季節(jié)里，我也應(yīng)該為我個人素養(yǎng)的提升與知識思想的學(xué)習(xí)做一個而合理的計劃！
1、先成人，后成才。
大伙都說高中學(xué)校是一個小社會，有各形各樣的人，有離奇怪異的事。因此我們在這三年中能夠使自身如孔明般足智多謀；似黛玉樣多愁善感；像林沖重情重義。我期望我能夠一改以往處事煩躁的性格，不像張愛玲只看到袍子上的虱子，卻忽略了袍子本身的華美！要學(xué)會以樂觀的心態(tài)面對生活中的'遭遇，凡事都有兩面性，不要只注意到那陰暗的一面。“宰相肚里能撐船”這句夸張的諺語讓我了解，寬容也是一種美德。島嶼的存在是由于海的寬容。人與人之間也需要寬容來化解矛盾。三年的相處中，難免有摩擦，但是往往生氣時會沖昏了頭腦，哪里還能想到“退一步海闊天空”？因此，平日里就要懷揣這寬容的心，這樣就能是人與人之間更為和善友愛！我就要嘗試著如此，使我與同學(xué)，教師可以愉快地相處。
2、師父領(lǐng)進(jìn)門，修行在個人。
學(xué)習(xí)上，我們需要一個好教師。進(jìn)入了外國語相當(dāng)于達(dá)到了這個要求，接下來的便是律己?！端蜄|陽馬生序》中，宋濂由于家里貧困，向有書的人家借書抄錄。然而總有疑惑的地區(qū)，需要請教教師。便“嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問”若宋濂是一位不求甚解的人，便不會有如此好的學(xué)問。陶淵明的不求甚解與其不慕名利的性格有關(guān)，只求精神上的享受?？晌沂菍W(xué)生，便是要研究學(xué)問，要在一字一句上下功夫，圖獲得更深的知識！“知之為知之，不知為不知，是知也！”也是學(xué)習(xí)的一種好辦法，從前我總不愛請教，就算不懂也要裝懂，由于認(rèn)為那樣很不太好意思。盡管和教師的關(guān)系處的像朋友一樣，可還是不敢問。文科自學(xué)還能過得去，可理科便混不了了，看到數(shù)理就頭痛，化學(xué)初中還不是很深奧，因此認(rèn)為很簡單的。現(xiàn)在到了高中，可不能再濫竽充數(shù)了，要請教教師將不懂的弄懂，不清楚的搞清楚?！懊魅諒?fù)明日，明日何其多？”今天事今天做！
3、過程做好了，結(jié)果不會差。
“仲永生五年”“自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者”可比較終卻是“泯然眾人矣”。便是由于他的父親貪圖小利，目光短淺，盡管仲永天資聰穎，可沒有接受后天教育。學(xué)習(xí)的過程沒有做好，因此結(jié)果會比通常獲得的差。我們的學(xué)習(xí)亦是如此，每天的學(xué)習(xí)過后，教師都會布置復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)，但是我通常都不予理會。直接忽略掉，因我認(rèn)為做不做這一項作業(yè)都一樣反正教師會講。但是現(xiàn)在我才真正了解，復(fù)習(xí)是對舊知識的鞏固，預(yù)習(xí)則是對新知識的熟悉。這樣基礎(chǔ)就牢固。像做房子一樣，要把地基打穩(wěn)，不然上面的建得再好，也是有瞬間倒塌的危險。又或者由于天資聰穎，而自我滿足，忽視了后天教育的關(guān)鍵。那么，就算再如何聰明，到嘴的桃子也會被別人搶走?！氨盔B先飛”的人也是有可能超過你！
4、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
學(xué)習(xí)注重的是思考，用呆板的老式辦法學(xué)習(xí)，一頭栽進(jìn)背書做題中，人也會變得一成不變。題海戰(zhàn)術(shù)的長期實(shí)行，會讓我一個頭兩個大。因此我贊同孔先生的這個觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)的另外要思考，不然便會無所收獲。只是思考而沒有與學(xué)習(xí)結(jié)合起來，也會沒有大用途。我期待，我可以發(fā)覺學(xué)習(xí)的樂趣，不將學(xué)習(xí)當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)，任務(wù)。我想那樣的話，應(yīng)該能夠輕易學(xué)習(xí)，快樂成長！也能夠和幾個有興趣的同學(xué)組成探究小組，開展探究學(xué)習(xí)，互相幫助，共同進(jìn)步。這是一個互惠雙贏的“好買賣”。學(xué)習(xí)需要思考與探究，不要只停留在膚淺的知識上，要深入的挖掘，提煉出精華。這樣才能真正意義上的提高自我的思維能力。高中是人生關(guān)鍵的三年，如今就業(yè)的困難讓許多的大學(xué)生心急如焚，可見競爭之激烈。而我只有在拼搏進(jìn)好大學(xué)的條件下，才能不輸在起跑線上！
初二學(xué)習(xí)與規(guī)劃篇十五
別人不認(rèn)識你不重要，首先要認(rèn)識自己。要對自己的能力有一個判斷。自己能做什么；不能做什么，自己喜歡什么；不喜歡什么，這些東西要有一個明確的定位。如果判斷不清，到最后一定是一事無成的。
大學(xué)最熱門的社團(tuán)就是學(xué)生會了，很多人都想搶著加入。其實(shí)，好處是非常多的，在學(xué)生會中可以認(rèn)識很多的朋友，可以游很多施展才華的機(jī)會。
不過做什么事情，規(guī)劃是很重要的。進(jìn)入大學(xué)，變化是很大，不管是環(huán)境上海市學(xué)習(xí)上都有很多的變化。所以，我們要去適應(yīng)這個變化，我們不僅要學(xué)會獨(dú)立更深，還要學(xué)會約束自己。同時要對生活有一定的辨別能力。要積極地去體驗生活。
畢老師認(rèn)為規(guī)劃可以分為3步走。1、制定目標(biāo)。2、堅持去完成自己規(guī)定的目標(biāo)。3、學(xué)會評估自己的結(jié)果。
結(jié)語：大學(xué)是一個自由的小天堂，所以，要好好的規(guī)劃自己的生活。
初二學(xué)習(xí)與規(guī)劃篇十六
在這一年里，我離開小學(xué)，邁入了初中學(xué)校。我明白，初中更加注重的是習(xí)慣養(yǎng)成，所以，為更好地管理在校時間、約束自我，將在初中階段須養(yǎng)成的`習(xí)慣和初中階段目標(biāo)整理成一份計劃如下：
1、預(yù)習(xí)。在上課的頭一天，將第二天所要學(xué)習(xí)的課程預(yù)習(xí)。(1)粗讀，大致了解資料;。
(2)構(gòu)想(畫)知識結(jié)構(gòu)圖;(3)將不懂的知識進(jìn)行標(biāo)注，方便學(xué)習(xí)。
2、聽講。在課堂上，須認(rèn)真聽講，進(jìn)取舉手發(fā)言。
3、筆記。聽講時，要將教師所講的重難點(diǎn)記在筆記本上，并與預(yù)習(xí)時標(biāo)注過的知識進(jìn)行對照，若還有不懂，下課后問教師。
4、復(fù)習(xí)。課后，將筆記與課本復(fù)習(xí)，看完后，合上，回憶知識點(diǎn)，加深印象。
1、就寢。晚上九點(diǎn)半熄燈準(zhǔn)時睡覺，不“臥談”。
2、起床。早晨六點(diǎn)半起床(帶鬧鐘)。
3、早飯。七點(diǎn)下樓吃早飯，七點(diǎn)半到達(dá)教室。
4、午飯午休晚飯略尚不明白什么時候下課。
晚餐后，打籃球(注意時間)。
第二晚自習(xí)上做完作業(yè)后，進(jìn)行課外閱讀。
學(xué)期目標(biāo)：
課堂：做到以上每一點(diǎn)，并養(yǎng)成習(xí)慣，且扎實(shí)掌握每一個知識點(diǎn)，不遺漏。
生活：做到以上每一點(diǎn)，并養(yǎng)成習(xí)慣。
鍛煉：每一天鍛煉30~60分鐘，堅持健康。
閱讀：讀完三國演義，了解大概故事。
初二學(xué)習(xí)與規(guī)劃篇十七
4月份是我來到佛山的第二個月，也是我對自己進(jìn)入社會第一份工作思考最多的一個月，已經(jīng)數(shù)不清有多少個夜晚因為思考一些問題而徹夜無眠了。這個月我褪去了剛來時的新鮮感，對這份工作的性質(zhì)及過程已然熟悉，身上的壓力逐漸增大，遭遇了被打劫的巨大損失，也見證了三個同事的離職?，F(xiàn)將這個月自己的思緒向黨組織匯報。
首先，對于這份工作，我確實(shí)有過猶豫，特別是看到同事一個接一個的走掉，我思想上不可能沒有動搖過。剛出校門的我們都是滿腔熱血、激情澎湃，以為自己努力了，堅持了就能夠獲得自己想要的回報，但事實(shí)并非如此，要就不同的行業(yè)、不同的工作來定論。以我們這份工作來說，記得培訓(xùn)時銷售部的一位元老級人物跟我們說過：“我們這種銷售是所有銷售中最難的，如果你們能把這種銷售都做下來了，那么以后做任何其他銷售工作就會水到渠成。”那時對這句話沒有太在意，現(xiàn)在自己親身經(jīng)歷了，終于體會到了這點(diǎn)。一般的銷售都是一對一、一對二，最多也就一對三的形式，但我們銷售膨脹劑卻是一對六甚至更多，也就是我們要面對的客戶很多，涉及到開發(fā)商、設(shè)計院、施工方、攪拌站、監(jiān)理以及檢測單位六大環(huán)節(jié)，每一環(huán)節(jié)中又涉及到很多人，當(dāng)然如果能找到每個環(huán)節(jié)的關(guān)鍵人就會容易許多。因此我們每天的工作就是跟開發(fā)商、設(shè)計師、施工單位負(fù)責(zé)人及砼站負(fù)責(zé)人打交道，這些人中素質(zhì)有高有低，職位有大有小，怎樣讓他們接受并使用我們的產(chǎn)品是我們每時每刻都要考慮的問題。剛進(jìn)入一個行業(yè)，我們沒有任何資源任何關(guān)系，一切都是從零開始，所有的人脈需要一個很長的積累過程，因此我們必須勤奮地去跑，才能盡量縮短這個積累過程。因此回到家，雙腳累得不想動彈是家常便飯。
其次，我們做成一個項目持續(xù)的周期很長。我們接觸一個項目，一般是從空地開始，一直要等到打土供貨完才算結(jié)束。這個周期一般都是一年左右，有些項目甚至是幾年或更久。因此我們需要堅持、堅守下去，而在發(fā)貨前，我們只能拿基本工資，沒有提成，這也是為什么很多業(yè)務(wù)員放棄這份工作的原因。在成功簽合同之前我們要做很多準(zhǔn)備工作：如要說服設(shè)計師幫我們上圖，要說服開發(fā)商增加造價使用膨脹劑，要說服施工方配合報價，要說服攪拌站配合摻料等等，這些都是成功做成項目的前提。
再次，這份工作投入成本相當(dāng)高。第一是伙食費(fèi)。我們公司是包住和包晚餐的，早餐和午餐都是自己解決，沿海城市開銷大是眾所周知的，因此隨隨便便吃點(diǎn)兒東西都是不便宜的。第二是交通費(fèi)和通訊費(fèi)。一般做業(yè)務(wù)的交通費(fèi)是報銷的，但我們公司這些都是不報銷的，可能考慮到我們只是在佛山本地跑的緣故，但佛山的公交是分段收費(fèi)的，稍微跑遠(yuǎn)一點(diǎn)兒，每天的路費(fèi)都是幾十塊。第三是買煙費(fèi)，女孩子還好不用帶，但男孩子每天身上都要帶上至少兩種檔次的煙，作為打開話題的前奏。第四，是日常開銷費(fèi)用，如日用品、化妝品、服飾等等。所有的這些費(fèi)用加起來，可知我們每個月的開銷有多大，所以我們這份工作第一年基本上是賺不到錢的，很多時候還要倒貼。當(dāng)然以上談的都是顯性成本，還有隱形成本。比如我們每天都是在外面風(fēng)吹日曬，并且大多數(shù)情況下是在工地上，環(huán)境比較惡劣。男業(yè)務(wù)員一般很少保養(yǎng)，在幾個月之后基本上都曬成了非洲人，我們女業(yè)務(wù)員雖然比較注重這一塊兒，但被曬黑、皮膚變差也是不可避免的，要知道廣東的紫外線是相當(dāng)強(qiáng)的。
以上所有的原因加起來，也就是我為什么會對這份工作很糾結(jié)的原因。我知道萬事開頭難，所以我想清楚了，我不會輕易放棄。記得一位名人說過：自己選的路，跪著也要把它走完。這是我的第一份工作，雖然我不知道自己能堅持多久，但在成功做成一個項目前我是不會離開的，否則對不起自己。我會很好地利用這份工作來鍛煉自己的韌性、吃苦耐勞的能力以及如何與不同的人打交道的能力。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，以前經(jīng)常拿這句話勉勵自己要努力學(xué)習(xí)，如今我用它來為自己的職業(yè)生涯加油，也將其獻(xiàn)給跟我一樣對目前的工作有過很多質(zhì)慮的廣大同胞們。
初二學(xué)習(xí)與規(guī)劃篇十八
回首上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，付出與收獲并存。
不經(jīng)意間，我發(fā)現(xiàn)早先定下的四年學(xué)習(xí)計劃是那么天真可笑。的確在這個計劃比變化快的時代里一切不深思熟慮的定奪都可能隨時被推翻。于是今日不得不提筆再次為我的大學(xué)四年擬訂一個計劃。當(dāng)然要為自己負(fù)責(zé)，草率不得。如果說剛踏進(jìn)大學(xué)校園時懷揣著熱情與豪邁，那么經(jīng)歷了一學(xué)期磨練，如今心中的想法決不會再那么幼稚。
大學(xué)校園到底是個什么樣，單從經(jīng)歷過的看―機(jī)遇與挑戰(zhàn)，這看起來似乎是初入社會的一些有志青年的感受。當(dāng)初我不是在彪炳誰。只是覺得學(xué)習(xí)計劃中的學(xué)習(xí)一詞范圍很大。大學(xué)生究竟該學(xué)習(xí)什么。
單純的知識積累？顯然不是，那么我們該深究一下了，所處的時代，接觸的社會，到底需要什么樣的大學(xué)生投入到社會建設(shè)中去。到底什么樣的大學(xué)生能更優(yōu)秀的完成自己的使命，更深層次的體現(xiàn)人生觀價值觀的意義。帶著對諸多問題的思考，我開始對自己的大學(xué)四年，自己的未來做了個規(guī)劃。
首先學(xué)生以學(xué)業(yè)為主，這是必然的重點(diǎn)。一個忘記了根本的人無論做什么都是徒勞的。就像上戰(zhàn)場沒有武器的士兵，扛著大旗沖鋒上陣。沒有人否定你的戰(zhàn)績，而且會博得同情，然而這已不是一個同情當(dāng)飯飽的時代，沒有肯定，再多的同情換來的也只是無助的眼淚。故爾誰能在大學(xué)四年學(xué)得真才實(shí)學(xué)誰才能有日后飛黃騰達(dá)的資本。
大一夯實(shí)基礎(chǔ)，專攻英語，為備戰(zhàn)四級考試努力。協(xié)調(diào)交際，釋放激情。使自己適應(yīng)大學(xué)生活。尋求機(jī)會，張揚(yáng)自我，不求別人認(rèn)可，但求別人認(rèn)識。
我覺得大范圍的交際網(wǎng)能讓自己更好的學(xué)習(xí)別人長處，彌補(bǔ)自身缺點(diǎn)，使之適應(yīng)大學(xué)發(fā)展要求。從過來人身上汲取營養(yǎng)是大一新生明智的選擇，這樣可回避盲目。
緊接著大二的任務(wù)重一些。
接觸專業(yè)課程，備戰(zhàn)英語四級，的確學(xué)習(xí)方面占主導(dǎo)。如果大二不拿下英語四級證，大三大四就該忙的焦頭爛額了。
所以大二不求鍛煉自我能力，只求補(bǔ)充自己實(shí)力。
步入大三，似乎就得為考研做準(zhǔn)備了。如今大學(xué)生遍地都是，不能鶴立雞群，前路堪憂啊。因此至少現(xiàn)在考研是我們的唯一出路。
專業(yè)課進(jìn)一步的學(xué)習(xí)可能會給我們帶來不少麻煩。但是相信大二打下的基礎(chǔ)會幫助我應(yīng)付過去，不必太擔(dān)心。
我的理念里大四相對而言輕松了很多。
相比面臨就業(yè)的同僚。既然目標(biāo)已確立，那么就朝著那個方向努力吧。如此一來調(diào)整好自己的心態(tài)似乎更為重要。不要被周圍的一封封求職簡歷影響，相對冷靜的看待一些問題。估計noproblem。
總而言之，言而總之。
把握一詞對我對每個大學(xué)生都是重中之重。計劃算不上完美，卻也適合自己。關(guān)鍵看如何操作。我相信自己。
3.大學(xué)四年生活的總結(jié)。
4.大學(xué)四年生活總結(jié)。
5.個人學(xué)習(xí)生活總結(jié)。
7.學(xué)生日記假期學(xué)習(xí)生活。
初二學(xué)習(xí)與規(guī)劃篇一
“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！眲偵铣醵?，最好能訂一個學(xué)習(xí)計劃，長遠(yuǎn)計劃和近期計劃相結(jié)合，最好能細(xì)致些，具體到早、午、晚做什么、學(xué)什么、復(fù)習(xí)什么。
2、平衡各科，注意基礎(chǔ)。
妥善處理好優(yōu)勢科目和劣勢科目的關(guān)系，盡量保持平衡。對剛升上初二的學(xué)生來說，各科一般是一邊上新課一邊復(fù)習(xí)學(xué)過的內(nèi)容，這個時候，相對來講，供學(xué)生自由支配的時間多一些，我們可指導(dǎo)學(xué)生在自己較差的科目上稍微多花一點(diǎn)精力。而化學(xué)這門新學(xué)的科目，從一開始就要認(rèn)真打好基礎(chǔ)，即使不一定成為優(yōu)科，也不至于成為弱科。
到了中考前三個月，情況就有所不同了。可能經(jīng)過幾個月的努力，原來相對較弱的科目已經(jīng)有了明顯的進(jìn)步，也可能收效仍不是十分顯著。但這時如果再偏向弱科的話，很可能把比較強(qiáng)的科目也拉了下來。因此，應(yīng)該在盡量照顧弱勢科目的前提下，全面兼顧各科，并且努力提高優(yōu)勢科目，以期在優(yōu)勢科目的考試中與別人拉開差距，彌補(bǔ)弱勢科目的不足。
3、搞好生活，保證學(xué)習(xí)。
從某種意義來說，高考、中考不僅是智力的競爭，也是體力的競爭，“開夜車”或不午睡，犧牲休息時間去突擊學(xué)習(xí)會搞垮身體，不值得，實(shí)際上也不利于學(xué)習(xí)。總之，生活越有規(guī)律，學(xué)習(xí)成效就越大，成績上升就越快。
4、加強(qiáng)思維能力培養(yǎng)。
課堂上，老師講解的內(nèi)容相當(dāng)豐富，并具有很強(qiáng)的邏輯性，他們所講的很多東西往往是多年教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)驗所得，是課本上根本找不到的，對培養(yǎng)我們的分析、判斷和推理能力具有很大的幫助。所以，課堂上學(xué)生一定要緊跟老師的思路，集中注意力聽取他們一些獨(dú)特的見解，掌握他們的思維方式及其認(rèn)知規(guī)律，并認(rèn)真做好筆記。課外，更要多向任課教師請教，以加深理解，拓展知識面。
培養(yǎng)思維能力的另一途徑，就是經(jīng)常運(yùn)用邏輯思維進(jìn)行獨(dú)立思考，使自己的思維能力不斷得到鍛煉和提高。
5、仔細(xì)分析錯誤，避免重犯。
對于做練習(xí)或各種測驗中出現(xiàn)的一些錯誤，不能只簡單更正一下就完事，而要認(rèn)真地加以分析，找出造成錯誤的癥結(jié)所在。這些癥結(jié)正暴露了我們掌握得不夠牢固的某些薄弱環(huán)節(jié)，因而要及時地查漏補(bǔ)缺。可建議學(xué)生設(shè)一個錯題本，通過分析錯題，明白自己的弱點(diǎn)，經(jīng)常拿錯題本翻翻，可進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)知識，以避免下一次重犯錯誤。
6、善于歸納和總結(jié)。
歸納和總結(jié)，這是使知識條理化、網(wǎng)絡(luò)化和立體化的關(guān)鍵一環(huán)。
可從兩方面進(jìn)行總結(jié)：
(一)內(nèi)容上，分科、按體系、分章節(jié)。
(二)時間上，每節(jié)課后、每次作業(yè)后、每輪測驗后、每日、每周、每月，都應(yīng)及時梳理、鞏固知識點(diǎn)。
7、滿懷信心，提高素質(zhì)。
保持一顆平常心，放松自己的心靈，不要被分?jǐn)?shù)牽著鼻子走，在競爭壓力面前不屈服，在挫折面前不灰心喪氣，學(xué)習(xí)上盡力而為，即可問心無愧。
初二學(xué)習(xí)與規(guī)劃篇二
在這一年里，我離開小學(xué)，邁入了初中學(xué)校。我明白，初中更加注重的是習(xí)慣養(yǎng)成，所以，為更好地管理在校時間、約束自我，將在初中階段須養(yǎng)成的習(xí)慣和初中階段目標(biāo)整理成一份計劃如下：
一、課堂習(xí)慣。
1、預(yù)習(xí)。在上課的頭一天，將第二天所要學(xué)習(xí)的課程預(yù)習(xí)。(1)粗讀，大致了解資料;。
(2)構(gòu)想(畫)知識結(jié)構(gòu)圖;(3)將不懂的知識進(jìn)行標(biāo)注，方便學(xué)習(xí)。
2、聽講。在課堂上，須認(rèn)真聽講，進(jìn)取舉手發(fā)言。
3、筆記。聽講時，要將教師所講的重難點(diǎn)記在筆記本上，并與預(yù)習(xí)時標(biāo)注過的知識進(jìn)行對照，若還有不懂，下課后問教師。
4、復(fù)習(xí)。課后，將筆記與課本復(fù)習(xí)，看完后，合上，回憶知識點(diǎn)，加深印象。
二、生活習(xí)慣。
1、就寢。晚上九點(diǎn)半熄燈準(zhǔn)時睡覺，不“臥談”。
2、起床。早晨六點(diǎn)半起床(帶鬧鐘)。
3、早飯。七點(diǎn)下樓吃早飯，七點(diǎn)半到達(dá)教室。
4、午飯午休晚飯略尚不明白什么時候下課。
三、體育鍛煉。
晚餐后，打籃球(注意時間)。
四、閱讀習(xí)慣。
第二晚自習(xí)上做完作業(yè)后，進(jìn)行課外閱讀。
學(xué)期目標(biāo)：
課堂：做到以上每一點(diǎn)，并養(yǎng)成習(xí)慣，且扎實(shí)掌握每一個知識點(diǎn)，不遺漏。
生活：做到以上每一點(diǎn)，并養(yǎng)成習(xí)慣。
鍛煉：每一天鍛煉30~60分鐘，堅持健康。
閱讀：讀完三國演義，了解大概故事。
初二學(xué)習(xí)與規(guī)劃篇三
所謂非正式學(xué)習(xí)，是相對正式學(xué)習(xí)而言，泛指員工在工作、生活中，隨時隨地利用身邊資源進(jìn)行的學(xué)習(xí)，其學(xué)習(xí)形式多樣，包括會議、交談、玩游戲、看書、網(wǎng)上搜索等。
美國勞工統(tǒng)計局(bls)發(fā)布的一份報告顯示在人們學(xué)習(xí)到的與工作相關(guān)的知識技能中有70%是通過非正式學(xué)習(xí)獲得的。但在過去的幾年中絕大多數(shù)組織培訓(xùn)部門的管理者仍然將重點(diǎn)放在正式學(xué)習(xí)上這種情況在發(fā)生了重要的變化。bersin發(fā)布的《企業(yè)學(xué)習(xí)概況報告》(thecorporatelearningfactbook)顯示在2025%的美國公司投資了非正式學(xué)習(xí)工具或服務(wù)。很多大公司在非正式學(xué)習(xí)上投入的預(yù)算平均支出高達(dá)四萬美元比的支出多出兩倍。
非正式學(xué)習(xí)的四種模式。
非正式學(xué)習(xí)在任何組織中都是廣泛存在的，如果培訓(xùn)部門對非正式學(xué)習(xí)加以系統(tǒng)規(guī)劃、引導(dǎo)和促進(jìn)，將極大增加企業(yè)培訓(xùn)的效率。
第二，從應(yīng)用信息技術(shù)的角度來看，非正式學(xué)習(xí)又可劃分為傳統(tǒng)方式和網(wǎng)絡(luò)方式。傳統(tǒng)方式包括面對面交流、讀書、參加會議等。網(wǎng)絡(luò)方式包括應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)搜索、即時通訊工具、電子郵件等。
借助于以上兩大視角的分類方式，可以進(jìn)一步將組織中的非正式學(xué)習(xí)劃分為四種模式，分別為：傳統(tǒng)媒體互動模式、傳統(tǒng)人際互動模式、網(wǎng)絡(luò)媒體互動模式、網(wǎng)絡(luò)人際互動模式。圖表2至圖表5分別列舉了這四種模式的優(yōu)劣勢、適合領(lǐng)域和應(yīng)用案例。
培訓(xùn)部門通過對企業(yè)現(xiàn)狀、人群特點(diǎn)、應(yīng)用領(lǐng)域、現(xiàn)有條件進(jìn)行調(diào)研評估，可以篩選出最成熟的非正式學(xué)習(xí)項目進(jìn)行應(yīng)用推廣。
在選擇非正式學(xué)習(xí)模式時，企業(yè)還需把握三個基本原則：
第二，對于網(wǎng)絡(luò)方式的非正式學(xué)習(xí)，要充分考慮網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的普及程度。通常，那些人人皆知的成熟的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用，移植到組織內(nèi)部后會更易推行，如企業(yè)博客、企業(yè)qq群等。
第三，非正式學(xué)習(xí)項目還要確保與企業(yè)核心業(yè)務(wù)的關(guān)聯(lián)性，只有那些與企業(yè)核心業(yè)務(wù)緊密關(guān)聯(lián)的學(xué)習(xí)項目才能夠持續(xù)長久。
實(shí)施的五個階段。
非正式學(xué)習(xí)的實(shí)施過程實(shí)際上就是將組織中的非正式學(xué)習(xí)從偶發(fā)、非常態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)橄到y(tǒng)化、常態(tài)化的過程。通過對非正式學(xué)習(xí)項目進(jìn)行規(guī)劃、實(shí)施、推動以建立持續(xù)服務(wù)支持機(jī)制，使非正式學(xué)習(xí)“正式化”。通常，非正式學(xué)習(xí)的實(shí)施和應(yīng)用包括五個階段(見圖表6)。
傳統(tǒng)的非正式學(xué)習(xí)項目由組織內(nèi)部的應(yīng)用單位直接發(fā)起和實(shí)施即可。但是網(wǎng)絡(luò)化的非正式學(xué)習(xí)項目需要借助于技術(shù)部門以及外部供應(yīng)商的支持和幫助。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展及互聯(lián)網(wǎng)開放性的特點(diǎn)，將會大幅降低企業(yè)實(shí)施網(wǎng)絡(luò)化非正式學(xué)習(xí)的成本和難度。例如，企業(yè)可以利用網(wǎng)絡(luò)上免費(fèi)的開放源碼軟件來搭建非正式學(xué)習(xí)網(wǎng)上環(huán)境，包括網(wǎng)絡(luò)社區(qū)、維基、博客、微博等社會化軟件。
非正式學(xué)習(xí)的推廣策略。
與一般的正規(guī)培訓(xùn)項目相比，非正式學(xué)習(xí)項目更注重長期效果，其短期效果不易顯現(xiàn)。因此，非正式學(xué)習(xí)項目在實(shí)施過程中，還需要運(yùn)用多種推廣策略，使其達(dá)到最佳的應(yīng)用效果。常見的應(yīng)用推廣策略包括：
第一，組織上的保障與支持。隨著非正式學(xué)習(xí)的深入應(yīng)用，培訓(xùn)部門應(yīng)考慮增加“知識管理”“學(xué)習(xí)服務(wù)”及“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)”等相關(guān)崗位，為非正式學(xué)習(xí)提供組織和人員的保障。
第二，通過綜合應(yīng)用帶動非正式學(xué)習(xí)。在實(shí)際應(yīng)用過程中，很多非正式學(xué)習(xí)模式都是相互滲透、相互影響的，完全獨(dú)立的非正式學(xué)習(xí)模式越來越少。例如：企業(yè)在開展“讀書會”活動的同時，會在網(wǎng)上的學(xué)習(xí)社區(qū)中開設(shè)“讀書心得”討論區(qū)，并且舉辦面對面的讀書分享活動等。
第三，營造知識分享的文化氛圍。企業(yè)文化現(xiàn)狀與非正式學(xué)習(xí)的應(yīng)用有著密切的關(guān)聯(lián)。知識分享是非正式學(xué)習(xí)的核心，而企業(yè)文化又會影響到知識分享的效果，通常非正式學(xué)習(xí)在倡導(dǎo)分享、交流、創(chuàng)新的企業(yè)文化環(huán)境里會更有生命力。
第四，將非正式學(xué)習(xí)嵌入工作。雖然非正式學(xué)習(xí)在員工知識技能獲取、績效提升上有著重要的作用，但是很多非正式學(xué)習(xí)的方式、方法也可以用于聊天、游戲等。因此，培訓(xùn)管理者在考慮善用各種非正式學(xué)習(xí)手段時，一定要考慮非正式學(xué)習(xí)如何與員工工作、企業(yè)的核心業(yè)務(wù)緊密相連。將非正式學(xué)習(xí)巧妙地嵌入工作中，使其在提升工作效率方面直接發(fā)揮價值。
初二學(xué)習(xí)與規(guī)劃篇四
老師總說：“學(xué)習(xí)，要有計劃的一步一步前進(jìn)！”我非常贊同這個觀點(diǎn)，至今為止也一直是這樣做的?，F(xiàn)在初二的新學(xué)期又要開始了，在經(jīng)過了一個暑假的準(zhǔn)備和鞏固之后，我也要訂下這個學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃。
在初一的暑假中，我對上學(xué)期的學(xué)習(xí)做了鞏固復(fù)習(xí)，也提前對初二的學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)了一些，根據(jù)預(yù)習(xí)的情況，有些地方果然還是需要著重加強(qiáng)。對此，我的初二學(xué)習(xí)計劃如下：
雖然在暑假中有復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，但是畢竟是暑假，我在暑假的活動安排也讓我的心在不知不覺中變得散漫起來。在開學(xué)的前期，我要做好準(zhǔn)備，調(diào)整好自己的心態(tài)，在上課前收好心。
對過去復(fù)習(xí)的知識不要忘記，預(yù)習(xí)的知識也要不斷的鞏固，盡快的讓自己回到學(xué)習(xí)的狀態(tài)上去。
首先在日常的課程中，我必須要更加的努力。初二面臨著學(xué)考，我們已經(jīng)沒有像初一那么多的時間去盡情的放肆，也沒有那么多機(jī)會去放松自己了。
在日常中，首先就是要抓緊每節(jié)課的學(xué)習(xí)！短短的四十五分鐘，是老師準(zhǔn)備了很久才累積下來的精華，這些知識，使我們光靠課外的自學(xué)是很難補(bǔ)回來的，所以每節(jié)課，我們都要好好的學(xué)好，不能浪費(fèi)。
其次，就是在課余時間的利用上。過去的初一我實(shí)在是把太多的時間都浪費(fèi)在了游玩上，如果我能好好的利用課余的時間，我能得到大量的時間去學(xué)習(xí)，這樣能使我在學(xué)習(xí)上有更多的時間和機(jī)會。
最后，也不要忘了多去向老師和同學(xué)們請教和討論，學(xué)習(xí)中，一意孤行非常容易走錯路，讓之前付出的努力白費(fèi)。
雖然每一門課對我們都是很重要的，但是我也有許多不擅長的科目需要我好好的做準(zhǔn)備。但現(xiàn)在，有一件更重要的事情要我提前做好準(zhǔn)備。那就是在——學(xué)考！學(xué)考中，我們的生物和地理這兩門課要暫時迎來中止，也要對我們的學(xué)習(xí)進(jìn)行評測！
對于生物，我還是稍微有些信心的，但是也不能就這樣自大，要好好的學(xué)好這個學(xué)期的知識，并對之前的知識加以鞏固。
至于地理，就是我的一大難題，在地理的學(xué)習(xí)上，我要多去請教老師和同學(xué)，讓自己能跟上來，不要在考試的那天再后悔。
總之，初二的學(xué)習(xí)計劃基本就是這樣，最主要的還是抓住重點(diǎn)，只要知道重點(diǎn)是什么，之后的路線也好走了。
初二學(xué)習(xí)與規(guī)劃篇五
我們每走一步，都在抒寫自己的歷史。昨天有你奮斗的一步，就會有今天你輝煌的人生。昨天有你虛度的一步，就會有你今天悔恨的一生。今天有你精彩的一步，明天就會有你卓越的人生。走不一樣的路，做不同的人。一步，有時候，就是一人生。
人生一世，看似要經(jīng)歷許許多多的片段，是由它們一幕幕地拼接成的，路是一步步地走出來的，有時候，盡管步履艱難，困難重重，可我們還是會走出去的，只要我們堅信自己，只要我們的心總是向前的，只要我們不放棄自己，哪怕是微不足道的一個小小足跡，也能造就一部不同質(zhì)的人生形式。例如有人因以身試法而造成終身遺恨。有人因在關(guān)鍵的時刻走好一步，而后成就了一個色彩斑斕的人生歷程?！耙恢簧?，全盤皆輸”，棋盤上的一著決定著整盤的命運(yùn)，人生的一步何嘗不決定著不同的人生形式。失敗的人生形式，源于當(dāng)初輕率的一步，輝煌的人生形式，就源于當(dāng)初英明的一步，因而在人生旅途中，看似小小的一步，其實(shí)與一生的形式是源與流的關(guān)系，是主與次的關(guān)系，也是成與敗的關(guān)系。
要獲得創(chuàng)造天堂的人生模式，就要有經(jīng)歷煉獄一般的磨難的一步，要有鮮花和掌聲的人生模式，就必須有汗水和勤勞的一步。
烏鴉如此，人類有時何嘗不是這樣?生活中時常有人會羨慕別人的種種，卻又是忽視了自己擁有的不同于他人的特性。在盲目艷羨他人的同時也扼殺了自己特長，成為平庸無奇的一員。殊不知，“天生我材必有用”，每一個人都是特殊的體，上帝賦予我們獨(dú)特的個性，只要我們走出盲目模仿別人的樊籬，批準(zhǔn)自己的位，我們的人生將會變得豐富多彩。
走進(jìn)生活的空間，一個個鮮活的生命，向我們展示著他們的風(fēng)采。
世界最大廣告公司創(chuàng)始人大衛(wèi)·奧格威做過推銷員，當(dāng)過農(nóng)夫，當(dāng)過外交官，來移居美國，同時不斷來往于歐洲大陸。這時的奧格威，雄心勃勃，他有兩個最的心愿：一是擁有一部勞斯萊斯汽車，一是獲得爵士爵位。每當(dāng)黃昏時分，他便來到英國國會下議院，坐在觀眾席里傾聽別人辯論，希望有朝一日那里也會成為自己的講壇。但是有一天他突然發(fā)現(xiàn)，自己對這一切失去了興趣。他對自己說：“這并不適合我?！比缓缶驼酒饋?，以一種輕松而坦然的心情走出下議院。在感到一種解脫之后，緊接而來的是內(nèi)心的焦慮，38歲了，還能使生命輝煌嗎?不久，他創(chuàng)辦了一家廣告公司，后來他被稱為現(xiàn)代廣告教皇。找準(zhǔn)了人生定位的大衛(wèi)·奧格威演繹了自己完美的人生。
讓我們把目光在投向春節(jié)晚會的現(xiàn)場，一群美麗的少女用她們優(yōu)美的舞姿征服了所有的觀眾。“千手觀音”讓每一個中國人記住了她的名字。你可知，就是這群少女卻是在無聲世界里長大的。是的，上帝讓她們失去了聲音，她們卻用優(yōu)美的肢體語言告訴人們，在這個世界上，只要你找準(zhǔn)自己的位置，就會獲取成功!說到科學(xué)發(fā)展史，有一個名字我們不得不提起，霍金，這個生活在輪椅上的巨人，殘疾的身軀讓他更清楚地明白自己擁有他人所沒有的發(fā)達(dá)的大腦。是的，他不可能像其他人那樣在這個世界上自由徜徉，但他卻可以用自己的大腦在廣闊的宇宙里馳騁?；艚鹫业搅俗约旱亩ㄎ唬删土?1世紀(jì)科學(xué)史上的神話。所有的成功，所有的精彩，無不源于準(zhǔn)確的定位，前賢的完美人生昭示著這一點(diǎn)，身邊的成功人士也用活生生的事實(shí)提醒著我們。
朋友，人生漫漫，生命悠悠，在前進(jìn)的旅程中，每一個人都要找準(zhǔn)自己的位置，在生活的大海里，請給自己準(zhǔn)確定位吧!
初二學(xué)習(xí)與規(guī)劃篇六
我，不該如何，該如何…風(fēng)停了，雨也落過了，雨里面找鞋的人說：太陽啊，把你最熱烈的光芒灑下來吧!;積水被蒸發(fā)了，鞋湊對了。
鐵門被烤燙了，北邊河也干竭了，擦汗的人說：落場徹底的雨吧!;雨水把汗水洗了，人兒走的歡了，嘴唇兒不再渴望水了，南邊把可人兒沖走了，淚接合了雨水，催著夕陽走了，夕陽又把人兒催走了。;心，如何、影子，如何、…-夜上的一盞清燈，召喚了幾家燈火?夢里的人與人，人與人夢里的夢，不一一盡同，;人與人，哲學(xué)家與保姆，他們的夢，哲學(xué)家的夢悟夢，保姆的夢，夢家夢人，確有不同，完全不同，要說相同，也只是人與人，夢與夢，都是人都是夢!…映下腳印，踩在人生卷兒上。停下思想，用發(fā)絲感受風(fēng)，不知是風(fēng)。不知用何物去感受，思想便停了。
走向夢想的道路不會是平坦的……這么一路走來，是多么的坎坷，多么不容易?？煞裣脒^，為什么途中的暴風(fēng)雨吹不倒我們的心，還是如此堅持地走下去?是微笑…途中每個燦爛的微笑攙扶著每顆心堅強(qiáng)地走下去……每一個微笑代表一個希望，每個希望帶著一份光芒，點(diǎn)亮心靈每個暗淡的角落。
人生就是如此，要經(jīng)歷失敗，要經(jīng)歷挫折。當(dāng)面對這種種不愉快時，面對著鏡子微笑，就會覺得跌入谷底的信心又會涌上心頭，給自己繼續(xù)奮斗的勇氣!每個早晨，對自己微笑，對愛你的人微笑，對你愛的人微笑，就會覺得自己充滿著朝氣，做事更有勁兒，這樣的人生才有意義;這樣的生命才值得努力去奮斗!微笑不一定要開心的時候。嘗試用微笑去面對每一個挫折，嘗試用微笑去迎接每一個挑戰(zhàn)。這樣，人生才會更多姿多彩。一個微笑能喚醒所有低頭的細(xì)胞，一個微笑更可以點(diǎn)燃生命中的曙光!記得微笑的樣子，把那哭喪的臉從自己生活中抹去…人生是那么無常，緊握在你手里的風(fēng)箏也可能會斷線飛去…不要灰心，不要哭泣，也許你很快就能拉起另一個風(fēng)箏，再次在空中翱翔，這一切都會實(shí)現(xiàn)，只要你放得開傷心悲痛，站起來對它揮手微笑!人生大部分時候都在等待。
在等待開往下個站的巴士，在等待屬于自己的天空，在等待機(jī)會、曙光……何不在等待的當(dāng)兒，微一微笑，下一站也許會更精彩!讓過去隨風(fēng)飄走，讓微笑承擔(dān)你的悲痛，這樣生命會是美好的!微笑，更可以推動他人前進(jìn)的決心。微微笑吧!讓所有人已落淚的細(xì)胞再度活起來,繼續(xù)歌頌生存下來的每一秒鐘!讓我們保持微笑…給自己多點(diǎn)依靠，我們須保持微笑，為寒冷的心批上外套，繼續(xù)走下去。直到走到路的盡頭，也要微笑著閉上雙眼!
初二學(xué)習(xí)與規(guī)劃篇七
時間在悄無聲息的流走。朱自清爺爺說過：“燕子去了有再來的時候，桃花謝了有再開的時候，楊柳枯了有再青的時候……”寒假已經(jīng)過去了，新的一年，我們有要一新面貌，新的目標(biāo)迎來新學(xué)期，時間流逝，我發(fā)現(xiàn)一學(xué)期的時間真的是瞬間就過去了，而我從很懶惰，以為時間會等我，我的學(xué)習(xí)一拖再拖，到了期末考了我又坐在那里對試卷發(fā)呆了，我利用的這個寒假的時間反省和總結(jié)了我學(xué)習(xí)計劃，如下就是我這學(xué)期計劃：
1、先學(xué)會有預(yù)習(xí)課本的習(xí)慣，在預(yù)習(xí)中不懂圈起來，上課時認(rèn)真聽老師講解，不懂時在提問，每節(jié)課都要作筆記。
2、也要有復(fù)習(xí)的習(xí)慣，要結(jié)合上課作的筆記來復(fù)習(xí)，每上完一顆，要求背，要求記，要求懂，要求寫，都一定要完成，練習(xí)冊也很重要每一課也不能落下，復(fù)習(xí)時常常拿來看看。
3、老師布置的作業(yè)一定要按時完成，上課時要全神貫注，不能上課時說悄悄話，要時時提醒我課堂老講課的時間很寶貴。
4、課余時間可以把上完的課跟同學(xué)交流感受，或不懂互相提問，討論，也可以跟同學(xué)配角色朗讀課文，回到家里要把今天所學(xué)到，寫成小結(jié)。
5、周末的時間也要安排好，也不能總學(xué)習(xí)，也要學(xué)會勞逸結(jié)，可以跟同學(xué)去爬山，鍛煉鍛煉。然后要要求我每個周末寫兩篇日記。
這就是我的計劃，我知道說容易做到難，但是為了我夢想，我目標(biāo)，我會努力奮斗的！
初二學(xué)習(xí)與規(guī)劃篇八
初二學(xué)習(xí)計劃如何定制?初二學(xué)習(xí)計劃怎么安排?初二學(xué)習(xí)計劃如何落實(shí)?俗話說，“初一不分上下，初二兩極分化，初三天上地下”，初二是承上啟下的一個階段。如果能順利銜接好，那么便有利于今后初三乃至高中的學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)計劃是指學(xué)習(xí)的具體安排。要想真正完成好學(xué)習(xí)計劃，在考慮計劃的時候，一定要對自己的學(xué)習(xí)生活做出全面的安排。應(yīng)包括社會工作時間、為集體服務(wù)時間、鍛煉時間、睡眠時間及娛樂活動時間等。這樣，在學(xué)習(xí)時間內(nèi)才可能精力充沛地學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)時間可以分為兩部分：一是常規(guī)學(xué)習(xí)時間，主要用來完成當(dāng)天老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，消化當(dāng)天所學(xué)的知識。二是自由學(xué)習(xí)時間，是指完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)后所剩下的時間。這部分時間一般可以用來補(bǔ)課或提高深造。學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，隨著學(xué)習(xí)水平的提高，應(yīng)經(jīng)歷常規(guī)學(xué)習(xí)時間逐漸減少，自由時間逐漸增加的過程。凡是體會到因為抓住了自由學(xué)習(xí)時間而給學(xué)習(xí)的全局帶來好處的同學(xué)，就會努力去提高常規(guī)學(xué)習(xí)時間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，以便增加自由學(xué)習(xí)時間，使學(xué)習(xí)的主動權(quán)越來越大。
長計劃和短安排是指在一個比較長的時間內(nèi)，應(yīng)有個大致計劃。由于實(shí)際的學(xué)習(xí)生活往往無法預(yù)測，所以，長計劃不可能太具體，不可能把每天干什么都列出來。但是，在學(xué)習(xí)上計劃要解決哪些問題，心中應(yīng)當(dāng)有數(shù)。應(yīng)把一個在短期內(nèi)無法完成的學(xué)習(xí)任務(wù)分到每周、每天去。這樣，在每天學(xué)習(xí)時，就會明白今天的學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)全局中的地位。有了具體的短安排計劃，長計劃中的任務(wù)可以逐步得到實(shí)現(xiàn);有了長計劃，就可以在完成具體學(xué)習(xí)任務(wù)時具有明確的學(xué)習(xí)目的。
在訂計劃的時候，不要脫離了學(xué)習(xí)的實(shí)際情況。主要指以下幾方面：1.自己知識和能力2.每個階段的學(xué)習(xí)時間3.學(xué)習(xí)上的缺欠和漏洞4.老師教學(xué)的實(shí)際進(jìn)度從實(shí)際出發(fā)還要注意的一點(diǎn)是不要平均使用力量，要抓住重點(diǎn)。
計劃終歸不是現(xiàn)實(shí)，而只是一種可能性。要想把計劃完成現(xiàn)實(shí)，還要經(jīng)過一段很長的努力過程，在這個過程中自己的思想會發(fā)生變化，學(xué)習(xí)的各種條件也會發(fā)生變化，計劃訂得再實(shí)際，也不免出現(xiàn)估計不到的情況。所以，為了保證計劃的實(shí)現(xiàn)，訂計劃時就不要太滿、太死、太緊，要留出機(jī)動時間。
早晨和晚上，或者說一天學(xué)習(xí)的開頭和結(jié)尾部分的時間，可以安排著重看記憶的科目，如外語等;當(dāng)心情比較愉快，注意力比較集中，時間又比較長，這時候可安排比較枯燥，或自己又不太喜歡的科目;零星的時間，注意力不容易集中的時間，可以安排做習(xí)題或去學(xué)習(xí)自己最感興趣的學(xué)科。除此以外，還要注意學(xué)習(xí)時間和體育活動要交替安排，文科和理科要交替安排，相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí)，等等。這樣安排，在同樣多的時間內(nèi)，由于安排了合適的內(nèi)容，就會收到較好的效果。
初二學(xué)習(xí)與規(guī)劃篇九
2、列寫出這節(jié)的資料提要;。
3、找出這節(jié)的重點(diǎn)與難點(diǎn);。
4、找出課堂上應(yīng)解決的重點(diǎn)問題。
二、聽課。學(xué)習(xí)每門功課，一個很重要的環(huán)節(jié)就是要聽好課，聽課應(yīng)做到。
1、要有明確的學(xué)習(xí)目的;。
2、聽課要異常注重“理解”。
三、做課堂筆記。做筆記對復(fù)習(xí)、作業(yè)有好處，做課堂筆記應(yīng)。
1、筆記要簡明扼要;。
2、課堂上做好筆記后，還要學(xué)會課后及時整理筆記。
四、做作業(yè)。
2、認(rèn)真審題，弄清題設(shè)條件和做題要求;。
3、明確解題思路，確定解題方法步驟;。
4、認(rèn)真仔細(xì)做題，不可馬虎從事，做完后還要認(rèn)真檢查;。
5、及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，積累解題技巧，提高解題本事;。
7、像歷史、地理、生物、政治這些需要背的科目，要先背再做。
五、課后復(fù)習(xí)。
1、及時復(fù)習(xí);。
2、計劃復(fù)習(xí);。
3、課本、筆記和教輔資料一齊運(yùn)用;。
4、提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。
做好以上五點(diǎn)是不容易的，那需要持之以恒，我決心做到。
計劃是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的藍(lán)圖。
目標(biāo)不是什么花瓶，你需要制定計劃，腳踏實(shí)地、有步驟地去實(shí)現(xiàn)它。經(jīng)過計劃合理安排時間和任務(wù)，使自我到達(dá)目標(biāo)，也使自我明確每一個任務(wù)的目的。
促使自我實(shí)行計劃。
學(xué)習(xí)生活是千變?nèi)f化的，它總是在引誘你去偷懶。制定學(xué)習(xí)計劃，能夠促使你按照計劃實(shí)行任務(wù)，排除困難和干擾。實(shí)行計劃是意志力的體現(xiàn)。堅持實(shí)行計劃能夠磨練你的意志力，而意志力經(jīng)過磨練，你的學(xué)習(xí)收獲又會更一步提升。這些提高只會能使你更有自信心，取得更好的成功。
按照計劃行事，能使自我的學(xué)習(xí)生活節(jié)奏分明。從而，該學(xué)習(xí)時能安心學(xué)習(xí)，玩的時候能開心地玩。久而久之，所有這些都會構(gòu)成自覺行動，成為好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。提高學(xué)習(xí)效率，減少時間浪費(fèi)。合理的計劃安排使你更有效的利用時間。你會明白多玩一個小時就會有哪項任務(wù)不會完成，這會給你帶來多大的影響。有了計劃，每一步行動都很明確，也不要總是花費(fèi)心思研究等下該學(xué)什么。
初二學(xué)習(xí)與規(guī)劃篇十
1、每一天早上6：20起床，用10分鐘將頭天要背的課文溫習(xí)1—2遍，6：40從家出發(fā)。
2、上課認(rèn)真聽講，進(jìn)取發(fā)言，做好筆記。
3、認(rèn)真仔細(xì)寫作業(yè)，不對答案，認(rèn)真對待每一門課。
4、寫完作業(yè)后，復(fù)習(xí)當(dāng)天的資料并預(yù)習(xí)第二天上課的資料。
5、對于副課及歷史、地理、生物每學(xué)完一課后，要用心去作自我買的'課外習(xí)題書，作的時候要做到不抄答案，不看書，憑借自我所學(xué)的去做。如果遇到不會的題，也不能立刻看答案或看書，要等到全部做完后，再去找答案，并及時背過。
6、對于主課及數(shù)學(xué)（代數(shù)、幾何）、語文、英語、物理和政治，每學(xué)完一單元或一課時，要比較《優(yōu)化設(shè)計》的講解部分進(jìn)行進(jìn)一步的加深理解和鞏固，并要做練習(xí)題，寫時仍不能抄答案，寫完后可交教師批改或?qū)φ沾鸢?，找出錯誤及時糾正。
7、遇到不懂得要及時問教師或問同學(xué)，弄明白。
8、每一天晚上聽30分鐘英語，訓(xùn)練自我的聽力。
初二學(xué)習(xí)與規(guī)劃篇十一
1.提高自己在語文、數(shù)學(xué)等方面的學(xué)習(xí)能力。
2.加強(qiáng)運(yùn)動，提高身體素質(zhì)。
3.學(xué)會做簡單的家常菜。
1.針對自己對薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行反思，調(diào)整。
2.在家長的指導(dǎo)下，寫好自己切實(shí)可行的暑假生活、學(xué)習(xí)計劃。(安排好每天復(fù)習(xí)進(jìn)度的明細(xì)內(nèi)容)。
3.對練習(xí)卷上正確的題目進(jìn)行整理，確認(rèn)自己已經(jīng)掌握了哪些知識點(diǎn)，具備了哪些運(yùn)用能力，樹立自己對本學(xué)科的信心。
4.把練習(xí)卷上做錯的題目進(jìn)行整理、抄錄，打開教科書，逐題進(jìn)行分析，找到錯誤的關(guān)鍵之處，進(jìn)行認(rèn)真的訂正后，再到教材上找到相關(guān)類型的題目，進(jìn)行練習(xí)、強(qiáng)化。(盡可能用自己的力量解決問題)。
5.遇到無法解決的困難，按教科書的學(xué)習(xí)順序進(jìn)行梳理羅列。了解自己學(xué)習(xí)問題的共性薄弱點(diǎn)，然后可以請老師一起幫助解決。
6.每周兩次帶著學(xué)科的不懂之處和老師一起分析、解決問題?；丶液筮\(yùn)用老師解決問題的方法進(jìn)行自我強(qiáng)化練習(xí)，填補(bǔ)自己的學(xué)習(xí)漏洞。(這一點(diǎn)必須按照教材由淺入深的學(xué)習(xí)順序，切不可東一榔頭西一棒的無序)。
7.每次完成習(xí)題的訂正，將錯題訂正的全過程，牢牢地記在腦海里(背出)，漸漸地形成解題方法的量的積累。
8.一星期打兩次球，游三次泳，增加運(yùn)動，提高體能。(也可以聽音樂等，做自己有興趣的事)。
9.一星期跟著父母學(xué)做兩次家常菜，如炒茄子，蒸魚之類，再做一些力所能及的家務(wù)。
1.一星期學(xué)習(xí)五天，上午2.5小時，下午2.5小時。按一小時一節(jié)課安排好課表。
2.每天的3點(diǎn)以后是運(yùn)動或做家務(wù)的時間。(也可以安排一些合適的娛樂活動)。
3.雙休日去看一些有益的展覽會，或參加一些有益的社會活動。
1.設(shè)計好每天的生活學(xué)習(xí)評價表，對自己每天的生活、學(xué)習(xí)作好評價。
2.聯(lián)系合作學(xué)習(xí)小組的同學(xué)互相督促，執(zhí)行暑期生活、學(xué)習(xí)計劃有始有終。
1.家長一周三次檢查學(xué)生的暑期生活、學(xué)習(xí)計劃執(zhí)行的情況和進(jìn)度，及時幫助解決執(zhí)行中的困難。
2.家長在幫助學(xué)生執(zhí)行計劃時，也要尊重學(xué)生的要求，切不可急躁。要重視學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的調(diào)整和學(xué)習(xí)興趣的提高。
初二學(xué)習(xí)與規(guī)劃篇十二
1．在讀書中提高自己的思想境界，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象。
2．通過讀書，了解更新的教育動態(tài)，及時轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。
3．通過讀書，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。
1．堅持“讀書促進(jìn)思考，思考促進(jìn)成長”的原則，將精讀與泛讀相結(jié)合，讀書時及時記下自己的讀書體會，將讀書與反思相結(jié)合，不斷促進(jìn)自己的專業(yè)成長。
2．將讀書運(yùn)用到自己的教學(xué)中，不斷更新自己的教學(xué)觀念，提高自己的教學(xué)實(shí)踐能力。
3.弘揚(yáng)科學(xué)精神和人文精神，在重視科學(xué)性的基礎(chǔ)上，彰顯人文性。
4.在經(jīng)典讀物中汲取營養(yǎng)的同時，用時代的眼光去衡量，把真正優(yōu)秀的讀物用自己的思想去思考，為己所用。
1．《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》。
2．《窗邊的小豆豆》。
3．《心得》于丹著20xx中華書局。
4．《陶行知教育文集》。
5．《給教師的一百條建議》。
1．自行選擇一本自己認(rèn)為最應(yīng)該讀的書，認(rèn)真自讀，在所讀書目上做讀書記號；
2．寫十五頁以上的讀書筆記，開學(xué)后統(tǒng)一交校長室。
初二學(xué)習(xí)與規(guī)劃篇十三
馬上就要進(jìn)入高三了，應(yīng)該算是初中至高中6年里比較苦的一年了，也是整個少年階段學(xué)習(xí)的比較后一年了。進(jìn)入高三，一系列的課后活動必須終止，也要制定一系列的復(fù)習(xí)計劃。
我覺得高三學(xué)習(xí)計劃以下幾點(diǎn)：首先，要從習(xí)慣上改變。剩下的時間要訂好個每天的`計劃，不能再浪費(fèi)時間了。電視電腦特別要注意，也許電腦電視都不要看，不要玩，有必要明白這些都是可有可無的東西。我主要便是缺乏自制能力。因此要有意識的減少或者消除此類時間浪費(fèi)。我必須通過自己狀況建立每天幾點(diǎn)該干什么。比較好到每半小時。作為一名文科生。主科：語文、數(shù)學(xué)、英語、歷史、地理、政治。我語文成績不錯，能夠算的上是強(qiáng)項，那復(fù)習(xí)能夠比較輕易，但也要多背古文，多看現(xiàn)代文。數(shù)科目目是我的弱項，上課聽不懂，已經(jīng)淪為了不愿去聽，高三了可不能這樣了，我必須更快的建立系統(tǒng)的體系，題目能夠不多做，可是題型要多做——萬變不離其宗。英語學(xué)科我覺得我要從基礎(chǔ)做起，筆記堅持做下去，堅持看下去，閱讀和完型天天去做，由于英語是將來高考拉分的項目。別的三門：歷史、地理、政治都是應(yīng)該背的東西，當(dāng)然，死背是不行的。歷史就要系統(tǒng)的復(fù)習(xí)了，基本上所有要過一遍，漏斗式的拿幾本練習(xí)掃描。不會做的留下畫線下次再做做看，地理填圖要多做，要去理解圖，理解世界的每個地區(qū)的文化，位置，氣候等。基本的定義也能夠和歷史一樣過。政治學(xué)科要去多背，多掌握好定義，當(dāng)然，時事也不能落，這就要去多看報了。政治我還比較穩(wěn)定，我主要是要去多背，多看。
期待高三生活能開心！
初二學(xué)習(xí)與規(guī)劃篇十四
高中三年，我的規(guī)劃炎炎夏日，我即將跨進(jìn)高等學(xué)府的門檻。度過又一個可能充滿汗水與淚水的三年，結(jié)識又一群或可愛或感性的同學(xué)們。在這生機(jī)勃勃的季節(jié)里，我也應(yīng)該為我個人素養(yǎng)的提升與知識思想的學(xué)習(xí)做一個而合理的計劃！
1、先成人，后成才。
大伙都說高中學(xué)校是一個小社會，有各形各樣的人，有離奇怪異的事。因此我們在這三年中能夠使自身如孔明般足智多謀；似黛玉樣多愁善感；像林沖重情重義。我期望我能夠一改以往處事煩躁的性格，不像張愛玲只看到袍子上的虱子，卻忽略了袍子本身的華美！要學(xué)會以樂觀的心態(tài)面對生活中的'遭遇，凡事都有兩面性，不要只注意到那陰暗的一面。“宰相肚里能撐船”這句夸張的諺語讓我了解，寬容也是一種美德。島嶼的存在是由于海的寬容。人與人之間也需要寬容來化解矛盾。三年的相處中，難免有摩擦，但是往往生氣時會沖昏了頭腦，哪里還能想到“退一步海闊天空”？因此，平日里就要懷揣這寬容的心，這樣就能是人與人之間更為和善友愛！我就要嘗試著如此，使我與同學(xué)，教師可以愉快地相處。
2、師父領(lǐng)進(jìn)門，修行在個人。
學(xué)習(xí)上，我們需要一個好教師。進(jìn)入了外國語相當(dāng)于達(dá)到了這個要求，接下來的便是律己?！端蜄|陽馬生序》中，宋濂由于家里貧困，向有書的人家借書抄錄。然而總有疑惑的地區(qū)，需要請教教師。便“嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問”若宋濂是一位不求甚解的人，便不會有如此好的學(xué)問。陶淵明的不求甚解與其不慕名利的性格有關(guān)，只求精神上的享受?？晌沂菍W(xué)生，便是要研究學(xué)問，要在一字一句上下功夫，圖獲得更深的知識！“知之為知之，不知為不知，是知也！”也是學(xué)習(xí)的一種好辦法，從前我總不愛請教，就算不懂也要裝懂，由于認(rèn)為那樣很不太好意思。盡管和教師的關(guān)系處的像朋友一樣，可還是不敢問。文科自學(xué)還能過得去，可理科便混不了了，看到數(shù)理就頭痛，化學(xué)初中還不是很深奧，因此認(rèn)為很簡單的。現(xiàn)在到了高中，可不能再濫竽充數(shù)了，要請教教師將不懂的弄懂，不清楚的搞清楚?！懊魅諒?fù)明日，明日何其多？”今天事今天做！
3、過程做好了，結(jié)果不會差。
“仲永生五年”“自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者”可比較終卻是“泯然眾人矣”。便是由于他的父親貪圖小利，目光短淺，盡管仲永天資聰穎，可沒有接受后天教育。學(xué)習(xí)的過程沒有做好，因此結(jié)果會比通常獲得的差。我們的學(xué)習(xí)亦是如此，每天的學(xué)習(xí)過后，教師都會布置復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)，但是我通常都不予理會。直接忽略掉，因我認(rèn)為做不做這一項作業(yè)都一樣反正教師會講。但是現(xiàn)在我才真正了解，復(fù)習(xí)是對舊知識的鞏固，預(yù)習(xí)則是對新知識的熟悉。這樣基礎(chǔ)就牢固。像做房子一樣，要把地基打穩(wěn)，不然上面的建得再好，也是有瞬間倒塌的危險。又或者由于天資聰穎，而自我滿足，忽視了后天教育的關(guān)鍵。那么，就算再如何聰明，到嘴的桃子也會被別人搶走?！氨盔B先飛”的人也是有可能超過你！
4、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
學(xué)習(xí)注重的是思考，用呆板的老式辦法學(xué)習(xí)，一頭栽進(jìn)背書做題中，人也會變得一成不變。題海戰(zhàn)術(shù)的長期實(shí)行，會讓我一個頭兩個大。因此我贊同孔先生的這個觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)的另外要思考，不然便會無所收獲。只是思考而沒有與學(xué)習(xí)結(jié)合起來，也會沒有大用途。我期待，我可以發(fā)覺學(xué)習(xí)的樂趣，不將學(xué)習(xí)當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)，任務(wù)。我想那樣的話，應(yīng)該能夠輕易學(xué)習(xí)，快樂成長！也能夠和幾個有興趣的同學(xué)組成探究小組，開展探究學(xué)習(xí)，互相幫助，共同進(jìn)步。這是一個互惠雙贏的“好買賣”。學(xué)習(xí)需要思考與探究，不要只停留在膚淺的知識上，要深入的挖掘，提煉出精華。這樣才能真正意義上的提高自我的思維能力。高中是人生關(guān)鍵的三年，如今就業(yè)的困難讓許多的大學(xué)生心急如焚，可見競爭之激烈。而我只有在拼搏進(jìn)好大學(xué)的條件下，才能不輸在起跑線上！
初二學(xué)習(xí)與規(guī)劃篇十五
別人不認(rèn)識你不重要，首先要認(rèn)識自己。要對自己的能力有一個判斷。自己能做什么；不能做什么，自己喜歡什么；不喜歡什么，這些東西要有一個明確的定位。如果判斷不清，到最后一定是一事無成的。
大學(xué)最熱門的社團(tuán)就是學(xué)生會了，很多人都想搶著加入。其實(shí)，好處是非常多的，在學(xué)生會中可以認(rèn)識很多的朋友，可以游很多施展才華的機(jī)會。
不過做什么事情，規(guī)劃是很重要的。進(jìn)入大學(xué)，變化是很大，不管是環(huán)境上海市學(xué)習(xí)上都有很多的變化。所以，我們要去適應(yīng)這個變化，我們不僅要學(xué)會獨(dú)立更深，還要學(xué)會約束自己。同時要對生活有一定的辨別能力。要積極地去體驗生活。
畢老師認(rèn)為規(guī)劃可以分為3步走。1、制定目標(biāo)。2、堅持去完成自己規(guī)定的目標(biāo)。3、學(xué)會評估自己的結(jié)果。
結(jié)語：大學(xué)是一個自由的小天堂，所以，要好好的規(guī)劃自己的生活。
初二學(xué)習(xí)與規(guī)劃篇十六
在這一年里，我離開小學(xué)，邁入了初中學(xué)校。我明白，初中更加注重的是習(xí)慣養(yǎng)成，所以，為更好地管理在校時間、約束自我，將在初中階段須養(yǎng)成的`習(xí)慣和初中階段目標(biāo)整理成一份計劃如下：
1、預(yù)習(xí)。在上課的頭一天，將第二天所要學(xué)習(xí)的課程預(yù)習(xí)。(1)粗讀，大致了解資料;。
(2)構(gòu)想(畫)知識結(jié)構(gòu)圖;(3)將不懂的知識進(jìn)行標(biāo)注，方便學(xué)習(xí)。
2、聽講。在課堂上，須認(rèn)真聽講，進(jìn)取舉手發(fā)言。
3、筆記。聽講時，要將教師所講的重難點(diǎn)記在筆記本上，并與預(yù)習(xí)時標(biāo)注過的知識進(jìn)行對照，若還有不懂，下課后問教師。
4、復(fù)習(xí)。課后，將筆記與課本復(fù)習(xí)，看完后，合上，回憶知識點(diǎn)，加深印象。
1、就寢。晚上九點(diǎn)半熄燈準(zhǔn)時睡覺，不“臥談”。
2、起床。早晨六點(diǎn)半起床(帶鬧鐘)。
3、早飯。七點(diǎn)下樓吃早飯，七點(diǎn)半到達(dá)教室。
4、午飯午休晚飯略尚不明白什么時候下課。
晚餐后，打籃球(注意時間)。
第二晚自習(xí)上做完作業(yè)后，進(jìn)行課外閱讀。
學(xué)期目標(biāo)：
課堂：做到以上每一點(diǎn)，并養(yǎng)成習(xí)慣，且扎實(shí)掌握每一個知識點(diǎn)，不遺漏。
生活：做到以上每一點(diǎn)，并養(yǎng)成習(xí)慣。
鍛煉：每一天鍛煉30~60分鐘，堅持健康。
閱讀：讀完三國演義，了解大概故事。
初二學(xué)習(xí)與規(guī)劃篇十七
4月份是我來到佛山的第二個月，也是我對自己進(jìn)入社會第一份工作思考最多的一個月，已經(jīng)數(shù)不清有多少個夜晚因為思考一些問題而徹夜無眠了。這個月我褪去了剛來時的新鮮感，對這份工作的性質(zhì)及過程已然熟悉，身上的壓力逐漸增大，遭遇了被打劫的巨大損失，也見證了三個同事的離職?，F(xiàn)將這個月自己的思緒向黨組織匯報。
首先，對于這份工作，我確實(shí)有過猶豫，特別是看到同事一個接一個的走掉，我思想上不可能沒有動搖過。剛出校門的我們都是滿腔熱血、激情澎湃，以為自己努力了，堅持了就能夠獲得自己想要的回報，但事實(shí)并非如此，要就不同的行業(yè)、不同的工作來定論。以我們這份工作來說，記得培訓(xùn)時銷售部的一位元老級人物跟我們說過：“我們這種銷售是所有銷售中最難的，如果你們能把這種銷售都做下來了，那么以后做任何其他銷售工作就會水到渠成。”那時對這句話沒有太在意，現(xiàn)在自己親身經(jīng)歷了，終于體會到了這點(diǎn)。一般的銷售都是一對一、一對二，最多也就一對三的形式，但我們銷售膨脹劑卻是一對六甚至更多，也就是我們要面對的客戶很多，涉及到開發(fā)商、設(shè)計院、施工方、攪拌站、監(jiān)理以及檢測單位六大環(huán)節(jié)，每一環(huán)節(jié)中又涉及到很多人，當(dāng)然如果能找到每個環(huán)節(jié)的關(guān)鍵人就會容易許多。因此我們每天的工作就是跟開發(fā)商、設(shè)計師、施工單位負(fù)責(zé)人及砼站負(fù)責(zé)人打交道，這些人中素質(zhì)有高有低，職位有大有小，怎樣讓他們接受并使用我們的產(chǎn)品是我們每時每刻都要考慮的問題。剛進(jìn)入一個行業(yè)，我們沒有任何資源任何關(guān)系，一切都是從零開始，所有的人脈需要一個很長的積累過程，因此我們必須勤奮地去跑，才能盡量縮短這個積累過程。因此回到家，雙腳累得不想動彈是家常便飯。
其次，我們做成一個項目持續(xù)的周期很長。我們接觸一個項目，一般是從空地開始，一直要等到打土供貨完才算結(jié)束。這個周期一般都是一年左右，有些項目甚至是幾年或更久。因此我們需要堅持、堅守下去，而在發(fā)貨前，我們只能拿基本工資，沒有提成，這也是為什么很多業(yè)務(wù)員放棄這份工作的原因。在成功簽合同之前我們要做很多準(zhǔn)備工作：如要說服設(shè)計師幫我們上圖，要說服開發(fā)商增加造價使用膨脹劑，要說服施工方配合報價，要說服攪拌站配合摻料等等，這些都是成功做成項目的前提。
再次，這份工作投入成本相當(dāng)高。第一是伙食費(fèi)。我們公司是包住和包晚餐的，早餐和午餐都是自己解決，沿海城市開銷大是眾所周知的，因此隨隨便便吃點(diǎn)兒東西都是不便宜的。第二是交通費(fèi)和通訊費(fèi)。一般做業(yè)務(wù)的交通費(fèi)是報銷的，但我們公司這些都是不報銷的，可能考慮到我們只是在佛山本地跑的緣故，但佛山的公交是分段收費(fèi)的，稍微跑遠(yuǎn)一點(diǎn)兒，每天的路費(fèi)都是幾十塊。第三是買煙費(fèi)，女孩子還好不用帶，但男孩子每天身上都要帶上至少兩種檔次的煙，作為打開話題的前奏。第四，是日常開銷費(fèi)用，如日用品、化妝品、服飾等等。所有的這些費(fèi)用加起來，可知我們每個月的開銷有多大，所以我們這份工作第一年基本上是賺不到錢的，很多時候還要倒貼。當(dāng)然以上談的都是顯性成本，還有隱形成本。比如我們每天都是在外面風(fēng)吹日曬，并且大多數(shù)情況下是在工地上，環(huán)境比較惡劣。男業(yè)務(wù)員一般很少保養(yǎng)，在幾個月之后基本上都曬成了非洲人，我們女業(yè)務(wù)員雖然比較注重這一塊兒，但被曬黑、皮膚變差也是不可避免的，要知道廣東的紫外線是相當(dāng)強(qiáng)的。
以上所有的原因加起來，也就是我為什么會對這份工作很糾結(jié)的原因。我知道萬事開頭難，所以我想清楚了，我不會輕易放棄。記得一位名人說過：自己選的路，跪著也要把它走完。這是我的第一份工作，雖然我不知道自己能堅持多久，但在成功做成一個項目前我是不會離開的，否則對不起自己。我會很好地利用這份工作來鍛煉自己的韌性、吃苦耐勞的能力以及如何與不同的人打交道的能力。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，以前經(jīng)常拿這句話勉勵自己要努力學(xué)習(xí)，如今我用它來為自己的職業(yè)生涯加油，也將其獻(xiàn)給跟我一樣對目前的工作有過很多質(zhì)慮的廣大同胞們。
初二學(xué)習(xí)與規(guī)劃篇十八
回首上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，付出與收獲并存。
不經(jīng)意間，我發(fā)現(xiàn)早先定下的四年學(xué)習(xí)計劃是那么天真可笑。的確在這個計劃比變化快的時代里一切不深思熟慮的定奪都可能隨時被推翻。于是今日不得不提筆再次為我的大學(xué)四年擬訂一個計劃。當(dāng)然要為自己負(fù)責(zé)，草率不得。如果說剛踏進(jìn)大學(xué)校園時懷揣著熱情與豪邁，那么經(jīng)歷了一學(xué)期磨練，如今心中的想法決不會再那么幼稚。
大學(xué)校園到底是個什么樣，單從經(jīng)歷過的看―機(jī)遇與挑戰(zhàn)，這看起來似乎是初入社會的一些有志青年的感受。當(dāng)初我不是在彪炳誰。只是覺得學(xué)習(xí)計劃中的學(xué)習(xí)一詞范圍很大。大學(xué)生究竟該學(xué)習(xí)什么。
單純的知識積累？顯然不是，那么我們該深究一下了，所處的時代，接觸的社會，到底需要什么樣的大學(xué)生投入到社會建設(shè)中去。到底什么樣的大學(xué)生能更優(yōu)秀的完成自己的使命，更深層次的體現(xiàn)人生觀價值觀的意義。帶著對諸多問題的思考，我開始對自己的大學(xué)四年，自己的未來做了個規(guī)劃。
首先學(xué)生以學(xué)業(yè)為主，這是必然的重點(diǎn)。一個忘記了根本的人無論做什么都是徒勞的。就像上戰(zhàn)場沒有武器的士兵，扛著大旗沖鋒上陣。沒有人否定你的戰(zhàn)績，而且會博得同情，然而這已不是一個同情當(dāng)飯飽的時代，沒有肯定，再多的同情換來的也只是無助的眼淚。故爾誰能在大學(xué)四年學(xué)得真才實(shí)學(xué)誰才能有日后飛黃騰達(dá)的資本。
大一夯實(shí)基礎(chǔ)，專攻英語，為備戰(zhàn)四級考試努力。協(xié)調(diào)交際，釋放激情。使自己適應(yīng)大學(xué)生活。尋求機(jī)會，張揚(yáng)自我，不求別人認(rèn)可，但求別人認(rèn)識。
我覺得大范圍的交際網(wǎng)能讓自己更好的學(xué)習(xí)別人長處，彌補(bǔ)自身缺點(diǎn)，使之適應(yīng)大學(xué)發(fā)展要求。從過來人身上汲取營養(yǎng)是大一新生明智的選擇，這樣可回避盲目。
緊接著大二的任務(wù)重一些。
接觸專業(yè)課程，備戰(zhàn)英語四級，的確學(xué)習(xí)方面占主導(dǎo)。如果大二不拿下英語四級證，大三大四就該忙的焦頭爛額了。
所以大二不求鍛煉自我能力，只求補(bǔ)充自己實(shí)力。
步入大三，似乎就得為考研做準(zhǔn)備了。如今大學(xué)生遍地都是，不能鶴立雞群，前路堪憂啊。因此至少現(xiàn)在考研是我們的唯一出路。
專業(yè)課進(jìn)一步的學(xué)習(xí)可能會給我們帶來不少麻煩。但是相信大二打下的基礎(chǔ)會幫助我應(yīng)付過去，不必太擔(dān)心。
我的理念里大四相對而言輕松了很多。
相比面臨就業(yè)的同僚。既然目標(biāo)已確立，那么就朝著那個方向努力吧。如此一來調(diào)整好自己的心態(tài)似乎更為重要。不要被周圍的一封封求職簡歷影響，相對冷靜的看待一些問題。估計noproblem。
總而言之，言而總之。
把握一詞對我對每個大學(xué)生都是重中之重。計劃算不上完美，卻也適合自己。關(guān)鍵看如何操作。我相信自己。
3.大學(xué)四年生活的總結(jié)。
4.大學(xué)四年生活總結(jié)。
5.個人學(xué)習(xí)生活總結(jié)。
7.學(xué)生日記假期學(xué)習(xí)生活。