3.總結(jié)是一種反思和思考的過程,能夠加深對所學(xué)內(nèi)容的理解和運(yùn)用??偨Y(jié)應(yīng)該緊扣主題,條理清晰,層次分明。接下來是一些經(jīng)典的總結(jié)寫作示范,希望可以為大家提供一些參考和借鑒。
教師總結(jié)反思篇一
這次教師活動是一次針對課堂互動和團(tuán)隊合作的深度的反思。活動的內(nèi)容設(shè)計、實(shí)施以及反饋,都讓我們教師有所思考,也為我們提供了許多改進(jìn)和優(yōu)化的空間。
首先,這次活動讓我們重新審視了課堂互動的重要性。在許多公開課和研討會上,我們看到了教師們?nèi)绾瓮ㄟ^精心設(shè)計的互動環(huán)節(jié),使得學(xué)習(xí)過程變得更加生動、有趣和有效。這種互動不僅提高了學(xué)生的參與度,也增強(qiáng)了師生之間的理解和信任。同時,我們也看到了一些問題,例如有些互動環(huán)節(jié)設(shè)計得過于復(fù)雜,浪費(fèi)了大量的時間,甚至有些環(huán)節(jié)流于形式,沒有達(dá)到預(yù)期的效果。這讓我們對課堂互動的設(shè)計和實(shí)施有了更多的思考和探索。
其次,這次活動也讓我們看到了團(tuán)隊合作的價值。在教育領(lǐng)域,我們常常強(qiáng)調(diào)個人能力和專業(yè)素養(yǎng),但團(tuán)隊合作在現(xiàn)代教育中的地位日益重要。在許多情況下,團(tuán)隊合作可以幫助我們更好地完成教學(xué)任務(wù),提高教學(xué)效果。然而,我們也看到了一些問題,例如團(tuán)隊成員之間的溝通不夠順暢,任務(wù)分配不夠合理,導(dǎo)致工作效率低下。這讓我們對團(tuán)隊合作的協(xié)調(diào)和管理有了更多的思考和探索。
最后,這次活動也讓我們對未來有了更多的期待。通過反思和總結(jié),我們可以更好地理解過去的問題,找到解決問題的方法。同時,我們也看到了未來的可能性,通過改進(jìn)和優(yōu)化,我們可以使教育更加有效,更加公正。
總的來說,這次教師活動是一次有深度和廣度的反思,它讓我們看到了教育的無盡可能性,也為我們提供了改進(jìn)和優(yōu)化的方向。在未來的工作中,我們將更加注重課堂互動的設(shè)計和實(shí)施,更加重視團(tuán)隊合作的協(xié)調(diào)和管理,以期為我們的學(xué)生帶來更好的教育體驗(yàn)。
教師總結(jié)反思篇二
本次教師活動旨在鼓勵創(chuàng)新教學(xué)方法,提高教學(xué)效果。通過參與式教學(xué)方法的探索和實(shí)踐,參與者將能夠提高自身的教學(xué)能力和學(xué)生學(xué)習(xí)效果。
二、活動過程。
1.熱身環(huán)節(jié):通過小組討論,分享各自的教學(xué)創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)。
2.主講環(huán)節(jié):邀請專家講解參與式教學(xué)方法,包括小組討論、合作學(xué)習(xí)、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等。
3.實(shí)踐環(huán)節(jié):參與者分組,運(yùn)用所學(xué)方法設(shè)計并實(shí)施教學(xué)方案。
4.分享環(huán)節(jié):每個小組分享他們的教學(xué)方案和創(chuàng)新實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
1.收獲:通過本次活動,參與者對參與式教學(xué)方法有了更深入的理解,并在實(shí)踐中得到了應(yīng)用。同時,他們的教學(xué)能力得到了提升,學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也得到了提高。
2.不足:在實(shí)踐環(huán)節(jié),有些小組未能充分運(yùn)用所學(xué)方法,設(shè)計出更有效的教學(xué)方案。此外,部分參與者在時間管理上存在問題,導(dǎo)致實(shí)踐效果不佳。
3.建議:參與者應(yīng)加強(qiáng)自身的教學(xué)設(shè)計能力,提高對時間的掌控能力,以更好地運(yùn)用參與式教學(xué)方法。
四、效果評估。
本次活動取得了圓滿成功。參與者在教學(xué)創(chuàng)新方面有了新的認(rèn)識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),教學(xué)能力得到了提升,學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也得到了提高。同時,通過專家講解和實(shí)踐環(huán)節(jié),參與者的知識體系得到了豐富和完善。
五、結(jié)語。
本次教師活動為參與者提供了寶貴的學(xué)習(xí)和交流機(jī)會,促進(jìn)了教學(xué)創(chuàng)新的發(fā)展。參與者應(yīng)珍惜這次活動帶來的成果,將所學(xué)的參與式教學(xué)方法應(yīng)用到日常教學(xué)中,不斷提高自身的教學(xué)水平。同時,參與者也應(yīng)該在今后的教學(xué)實(shí)踐中不斷探索和創(chuàng)新,為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果做出更大的貢獻(xiàn)。
教師總結(jié)反思篇三
當(dāng)我反思這次教師活動時,我深深感受到這次活動對于我和我的學(xué)生們來說都是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會。
首先,這次活動讓我更加深入地理解了教育的真諦。我認(rèn)識到,教育不僅僅是傳授知識,更重要的是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,并鼓勵他們勇于探索和嘗試。這讓我意識到,作為一名教師,我需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和批判性思考能力。
其次,這次活動也讓我更加清楚地看到了自己的不足之處。我意識到,我在課堂管理、教學(xué)技巧和課程設(shè)計等方面還有很多需要改進(jìn)的地方。為了提高自己的教學(xué)水平,我需要不斷學(xué)習(xí),不斷改進(jìn),不斷嘗試新的教學(xué)方法和策略。
最后,我也深刻地感受到了學(xué)生們的成長和進(jìn)步。我注意到,學(xué)生們在活動中的參與度更高,他們更加主動地學(xué)習(xí)和思考,也更加善于表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。這讓我感到非常欣慰和自豪。
綜上所述,這次教師活動是一次非常有意義的學(xué)習(xí)和反思機(jī)會。通過這次活動,我不僅提高了自己的教學(xué)水平,也更加深入地理解了教育的真諦。我相信,在未來的教學(xué)中,我會更加出色地完成我的使命,幫助學(xué)生們成為有思想、有責(zé)任感、有創(chuàng)新精神的人。
教師總結(jié)反思篇四
背景:
為了提高學(xué)生的科技創(chuàng)新能力,同時也為了加強(qiáng)教師之間的交流與合作,我們學(xué)校舉辦了一次以“探索未來,共創(chuàng)未來”為主題的教師活動。本次活動包括了講座、工作坊、展示和交流等環(huán)節(jié),旨在通過多樣化的形式讓教師們深入了解科技創(chuàng)新教育,分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提升教學(xué)水平。
活動過程:
講座環(huán)節(jié),我們邀請了兩位在科技創(chuàng)新教育領(lǐng)域有著豐富經(jīng)驗(yàn)的專家進(jìn)行分享。他們分別從不同角度講解了科技創(chuàng)新教育的現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢以及如何在實(shí)際教學(xué)中運(yùn)用科技手段提升教學(xué)效果。此外,我們還設(shè)置了互動環(huán)節(jié),讓教師們通過提問、討論、分享心得等方式積極參與。
工作坊環(huán)節(jié),我們組織了多個主題的工作坊,如“創(chuàng)意編程”、“3d打印”、“虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)”等,讓教師們在限定時間內(nèi)完成一個小型項(xiàng)目,從而鍛煉他們的團(tuán)隊協(xié)作能力、創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。
展示和交流環(huán)節(jié),我們邀請了各學(xué)科的教師代表展示他們在科技創(chuàng)新教育方面的成果,并與其他教師分享他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。通過展示和交流,教師們不僅了解到了不同學(xué)科的創(chuàng)新教學(xué)方法,還學(xué)到了如何將科技創(chuàng)新融入到日常教學(xué)中。
經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn):
本次活動取得了圓滿成功,但也存在一些不足。例如,在講座環(huán)節(jié),雖然專家分享的內(nèi)容很精彩,但有些教師覺得信息量過大,難以消化。此外,在互動環(huán)節(jié),有些教師沒有充分參與,導(dǎo)致氛圍不夠活躍。針對這些問題,我們可以采取以下改進(jìn)措施:
1.在講座環(huán)節(jié),可以增加講解的層次感,讓教師們更容易理解和吸收。
2.在互動環(huán)節(jié),可以增加一些趣味性的互動游戲,讓教師們更積極地參與。
3.在展示和交流環(huán)節(jié),可以增加一些反饋環(huán)節(jié),讓展示的教師們有機(jī)會分享他們的心得和感悟。
總結(jié):
本次教師活動雖然取得了一定的成果,但仍存在一些不足。通過反思,我們可以發(fā)現(xiàn)改進(jìn)的方向,并不斷完善我們的活動方案,以更好地滿足教師的需求。同時,我們也可以將本次活動的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到未來的活動中,不斷提高活動的質(zhì)量和效果。
在未來,我們計劃將更多的教師群體納入我們的活動中,包括學(xué)生群體。我們可以組織更多的主題工作坊,如“創(chuàng)意編程”、“3d打印”、“虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)”等,讓更多的教師參與到科技創(chuàng)新教育中來。同時,我們也可以邀請更多的專家分享他們的經(jīng)驗(yàn)和成果,讓教師們有更多的學(xué)習(xí)機(jī)會。
此外,我們還可以考慮增加活動的互動性和趣味性,讓教師們更積極地參與。例如,我們可以在活動現(xiàn)場設(shè)置一些科技體驗(yàn)區(qū),讓教師們親身體驗(yàn)科技創(chuàng)新帶來的樂趣。同時,我們也可以增加一些反饋環(huán)節(jié),讓教師們更深入地了解他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展和需求。
最后,我們希望通過不斷的改進(jìn)和努力,讓我們的教師活動越來越完善,同時也讓科技創(chuàng)新教育在我們的學(xué)校中得到更廣泛的推廣和應(yīng)用。
教師總結(jié)反思篇五
作為三中的教師,每個人的前途命運(yùn)都與三中的興衰命運(yùn)緊密相連?!皩W(xué)校好,生源好,大家才會好”。三中復(fù)興之夢必須把學(xué)校質(zhì)量真正拿在手上。三中發(fā)展的接力棒已經(jīng)在我們手中。我們是三中繁榮的中堅力量,我們有機(jī)會把三中變得更好,我們有責(zé)任把三中變得更好。
過去的一年,對于三中人來說卻是碩果豐盈的一年。從來沒有哪一年,三中校園獲得了翻天覆地的變化,也從沒有哪一年三中的實(shí)驗(yàn)室如此令人目眩。三中是大家的三中,我們每個人都是這個群體中的英雄。我們每個人都為三中付出了自己的努力。一年一度的寒假又如期而至,各位老師平時緊張繁忙的工作,今天可以放松心情,可以好好梳理一下自己的生活了。在此,我給大家的假期生活提幾點(diǎn)建議:
1、科學(xué)飲食,適當(dāng)鍛煉。
各位老師辛苦了一學(xué)期,尤其是后期的教學(xué)、復(fù)習(xí)、監(jiān)考、閱卷等工作繁雜,假期里,各位老師要通過合理的飲食,調(diào)理好自己的身體,平時運(yùn)動量少,放假了抽出時間多做運(yùn)動通過,放松一下緊張了一學(xué)期的心情。
2、盡一份孝心,獻(xiàn)一份愛心。
平時我們的主要精力都花在工作上,春節(jié)是合家團(tuán)聚的.時光,也是一家人溝通的最好機(jī)會。向父母盡盡孝心,排解老人的寂寞;向愛人掙點(diǎn)表現(xiàn),增進(jìn)夫妻感情,為家庭做點(diǎn)貢獻(xiàn);與子女進(jìn)行溝通,教他們做人,管他們學(xué)習(xí)。也可以借此給同學(xué)、朋友、親戚打打電話,交流思想。
3、反思工作,不斷提高。
假期也是一個自我充實(shí)的最好時機(jī),各位老師可以上網(wǎng)學(xué)習(xí)或閱一些書籍,不斷汲取新的知識豐富自己,做一個與時俱進(jìn)的人,也可以全面梳理自己的教育教學(xué)思想,總結(jié)成敗得失,形成自己的“成果集”。
4、注意安全,加強(qiáng)自我防范意識。
放假時,各位老師能將自己辦公室的貴重物品妥善保管,離校前切斷電源開關(guān),在假期走親訪友時注意行車安全,鎖好門窗。
最后,望全體老師,過一個平平安安的寒假,過一個高高興興的春節(jié),祝全體老師新春愉快,身體健康,合家幸福!
謝謝大家!
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教師總結(jié)反思篇六
1、教師要轉(zhuǎn)變觀念、解放思想、相信學(xué)生、大膽放手,學(xué)生能做的教師堅決不講。不能將學(xué)生困的過死,對學(xué)生總不放心。
2、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),提高課堂效率。課堂教學(xué),要突出一個實(shí)字,沒有花架子。凡是學(xué)生自己能解決的問題,教師一律不講。課堂的講解靈活地控制在十分鐘左右,訓(xùn)練時間努力保證在二十分鐘以上。教師不就題講題,或只對答案,對每個問題要多問幾個為什么,尋找規(guī)律,真正使學(xué)生知其所以然。對于每道題多讓學(xué)生說一說做題方法,教師不多說一點(diǎn)廢話。做好學(xué)生的引導(dǎo)著、點(diǎn)撥著,為學(xué)生自學(xué)、思考、討論、答疑,當(dāng)好參謀。讓學(xué)生被動的接受變?yōu)橹鲃犹剿?,成為課堂主人。發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的作用,提高學(xué)習(xí)的積極性,從而推動課堂效率的提高.
3、重視對知識的落實(shí)。在“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”模式中,突出對知識的落實(shí),“四清”工作就是體現(xiàn)。反思平時工作,這一點(diǎn)做的不夠好。具體到生物課,結(jié)合我們學(xué)生實(shí)際,關(guān)鍵是落實(shí)“堂堂清”、“日日清”。教師要做好練習(xí)題數(shù)量的控制,質(zhì)量的提高,測試的真實(shí)性.改變過去貪多嚼不爛,最后草草收兵的現(xiàn)象。通過節(jié)節(jié)課知識點(diǎn)過關(guān),學(xué)生就能有效的自主學(xué)習(xí),學(xué)興趣不斷提高,形成良性循環(huán)。
總之,通過半學(xué)期來的努力,通過新教學(xué)模式的實(shí)施、學(xué)習(xí),我的觀念發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變,充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新能力,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)生物的方法,自學(xué)再生能力得到了進(jìn)一步的提高,但由于環(huán)境與條件的制約,缺乏大環(huán)境的熏陶,學(xué)生的成績還參差不齊,整體成績提高得不快,有些甚至不盡人意,這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善。
教師總結(jié)反思篇七
本次教師活動是一次針對提高課堂教學(xué)效果的特別實(shí)踐,活動背景和目的明確,即通過教學(xué)案例的分析和討論,幫助教師提高課堂管理和互動的能力。參與人員包括部分骨干教師、新進(jìn)教師以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),活動形式包括主題講座、分組討論和課堂觀摩。
在活動開始前,我們制定了詳細(xì)的活動計劃,包括講座的主題、時間、主講人,以及討論和觀摩的課程安排。在主題講座階段,我們邀請了一位知名教育專家,就如何提高課堂教學(xué)效果進(jìn)行了深入的講解。在分組討論階段,我們讓教師們就講座內(nèi)容進(jìn)行深入的討論,分享自己的心得和體會。在課堂觀摩階段,我們選擇了兩位教師進(jìn)行課堂教學(xué)展示,讓教師們能夠直觀地了解如何提高課堂教學(xué)效果。
在活動過程中,我們發(fā)現(xiàn)有些教師對于如何提高課堂教學(xué)效果存在困惑,有些教師則缺乏有效的課堂管理和互動技巧。針對這些問題,我們及時調(diào)整了活動計劃,增加了相關(guān)主題的講座和討論,同時邀請了部分優(yōu)秀教師分享自己的經(jīng)驗(yàn)和心得。通過這些調(diào)整,我們成功地讓教師們對于提高課堂教學(xué)效果有了更深入的理解和認(rèn)識。
經(jīng)過這次活動,我們發(fā)現(xiàn)教師們對于如何提高課堂教學(xué)效果有了更深刻的認(rèn)識,他們的課堂管理和互動能力得到了顯著提高。這些教師們表示,他們將把這些新的知識和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到自己的日常教學(xué)中,并且會不斷學(xué)習(xí)和提高自己的教學(xué)能力。
總結(jié)來說,這次教師活動取得了顯著的成功,它不僅幫助教師們提高了課堂管理和互動的能力,也促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展。在這次活動中,我們深刻地認(rèn)識到了教師對于提高課堂教學(xué)效果的重要性,同時也意識到需要不斷優(yōu)化和完善我們的活動形式和內(nèi)容。我們相信,通過不斷地努力和學(xué)習(xí),我們一定能夠?yàn)榻處焸兲峁└玫慕逃虒W(xué)服務(wù)。
教師總結(jié)反思篇八
本學(xué)期我負(fù)責(zé)高一(xxx)、(xxx)班兩班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,回顧一學(xué)期來的點(diǎn)滴工作,下面我就自己的部分想法和感悟與大家作一簡單交流,也權(quán)當(dāng)是工作總結(jié)吧。
一、讓學(xué)生愛上你。
語文教學(xué)往往可以由情導(dǎo)識,但數(shù)學(xué)則行不通,學(xué)生沒有一定的數(shù)學(xué)知識和思維卻對數(shù)學(xué)感興趣那是難以想象的。事實(shí)上,這是學(xué)生普遍覺得數(shù)學(xué)難學(xué)和不喜歡數(shù)學(xué)的一個重要原因,甚至一些學(xué)生沒有真正接觸學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),只是聽別人說抽象難學(xué)就聽而怯步,完全沒有嘗試的欲望。
于是如何解決這個問題,便成為擺在數(shù)學(xué)教師們面前的一道不可逾越的溝壑??v觀眼下,大家普遍認(rèn)同并在實(shí)踐著的做法便是通過介紹數(shù)學(xué)的廣泛應(yīng)用性、數(shù)學(xué)的各種“美”、數(shù)學(xué)的有趣、數(shù)學(xué)可以鍛煉思維等等方面以吸引學(xué)生的興趣,只是,從結(jié)果上來看,效果甚微。這是可以理解的,數(shù)學(xué)的魅力不是聽人介紹就能體會得到的,而只有真正投入其中,去接觸去學(xué)習(xí),有了理解有了感悟,然后方能逐漸感受到數(shù)學(xué)的奇妙和魅力,并因此慢慢喜歡上數(shù)學(xué)。由此觀之,數(shù)學(xué)是一門“由知至情”的學(xué)科。
問題的存在,就必然引導(dǎo)人去思考去解決。在這一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐過程中,我開始慢慢意識到,要提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,要提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績,必須做到兩點(diǎn):其一是教師的課堂教學(xué)水平,其二是讓學(xué)生愛上你。當(dāng)然具體細(xì)分還可以分為好多方面,但基本可以歸為這兩方面,作為新教師,我一直在教學(xué)實(shí)踐和理論兩方面下苦功夫,但不管怎樣,必須承認(rèn)還有很多方面有待提高,那么在這里我想強(qiáng)調(diào)的是第二點(diǎn),而這也正是為大多數(shù)教師所熟知卻沒有或疏于實(shí)踐的,其實(shí)數(shù)學(xué)教師是最應(yīng)該做到這點(diǎn)的。前面已經(jīng)闡述了,數(shù)學(xué)是“由知至情”的,那么參考語文的教學(xué),讓學(xué)生愛上你正可以起到“情”的作用,所謂愛屋及烏,學(xué)生會因?yàn)橄矚g你而喜歡你這個學(xué)科,那么就自然會嘗試去接觸去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),有了一定理解和感悟,就逐漸能克服困難解決一些問題,然后有解決問題后的滿足感和成就感,而這又促使他們不斷尋求更大更多的成就感,這便進(jìn)入一個良性循環(huán),學(xué)生在這一過程中,自己體驗(yàn)感受到數(shù)學(xué)的功用、奇妙和魅力,而后逐漸喜歡上數(shù)學(xué),等到學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué),那么作為數(shù)學(xué)教師就基本大功告成而可以退居幕后了。由此,你便大致可以看到讓學(xué)生愛上你的巨大作用了,這實(shí)在比你每天扯大嗓子大喊數(shù)學(xué)是多么多么的重要要來得實(shí)際有效。
至于怎樣才能讓學(xué)生愛上你,那就不是在這里要闡述的問題了,本學(xué)期來,相比教學(xué)成績,我更大的成就感便是讓好多原來基本從不接觸數(shù)學(xué)從不聽數(shù)學(xué)課的學(xué)生轉(zhuǎn)變看法,開始學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)并取得了一定進(jìn)步。很多原來不喜歡數(shù)學(xué)的學(xué)生現(xiàn)在敢于甚至是樂于來問問題,聽課也很認(rèn)真,政治教師甚至跟我提到,有個從來不聽課的學(xué)生居然在她的自習(xí)課上很認(rèn)真地做數(shù)學(xué)題等等,而這些,更使我堅決認(rèn)定讓學(xué)生愛上你的重要性。
二、高效聽課、精心備課、激情授課、及時反思。
立足專業(yè)教學(xué)和研究,志成名師。一學(xué)期來,我堅持高效聽課、精心備課、激情授課、及時反思。
我聽課不多,但每次聽課我必然全心投入,聽知識、聽方法、聽技巧、聽幽默、聽智慧,而我的優(yōu)點(diǎn)更是能把聽到的覺得好的東西即學(xué)即用,變?yōu)榧河?,提升自己。我一直認(rèn)為除了聽數(shù)學(xué)課外,不妨多聽聽文科的課,尤其是語文課,吸收不同風(fēng)格的精華,感受“由情而知”的過程,事實(shí)上,學(xué)科之間很多東西是相通的,只是可能存在些許差別,實(shí)踐告訴我,那是有效的,數(shù)學(xué)課堂上恰到好處的“引用”其他學(xué)科的知識和方法,能引起學(xué)生的注意和興趣,提高課堂參與度,進(jìn)而有效提高課堂教學(xué)效率。
精心備課包括備教材、備學(xué)生、備自己。我的看法是,其一上課一定要有一個突出的中心、一個著重點(diǎn),清晰明了,這樣學(xué)生容易理解掌握,其二對文本要有自己的解讀。不光是文科,理科也一樣要做到這點(diǎn),只有這樣,才不會枯燥單調(diào)地照書而讀,反之,沒有輕重緩慢,沒有加工處理,沒有新意,容易使學(xué)生疲憊而毫無興趣。同時對學(xué)生可能存在的困難和疑問要能預(yù)知,查閱資料,精通之,方能伸縮自如、游刃有余,引學(xué)生興趣,讓學(xué)生佩服。
激情授課的必要性自無需多言。沒有感情沒有激情的課堂是毫無生機(jī)的,猶如一潭死水。激情能感染學(xué)生的情緒,帶動他們,促進(jìn)課堂參與,活躍課堂,如此,方能提高課堂教學(xué)效率。
智者千慮必有一失。再怎么精心備課,也難以面面俱到,往往上完課后才發(fā)現(xiàn),原來自以為備得很精彩課卻上得一塌糊涂,或是出現(xiàn)很多沒有預(yù)知到的意外事件,而課堂上再怎么激情演繹,也總有不盡如人意的地方,因此,要不斷提高教育教學(xué)水平,要提高其他各方面能力,課后反思便是不可缺少的環(huán)節(jié)。課后反思是對之前的備課授課情況作客觀地自我點(diǎn)評,從各個層面上去考慮成功與不足之處,對不足之處要吸取教訓(xùn),改進(jìn)之,對成功之處要總結(jié)提升,從理論水平上,用文字進(jìn)行歸納總結(jié)。課后反思,有助于教師在實(shí)踐和理論兩個層面上不斷提高教育教學(xué)水平,促進(jìn)教師的專業(yè)成長。
當(dāng)然,一學(xué)期的感受和感悟遠(yuǎn)不止這些,但并無需一一贅述??偟膩碚f,作為新教師,在許多有經(jīng)驗(yàn)教師的指導(dǎo)和關(guān)懷下,通過自己的努力,在教育教學(xué)工作方面?zhèn)€人能力得到較大提升,同時也取得一定的成績。而對于仍然存在的不足,我會繼續(xù)努力,通過不斷反思學(xué)習(xí),減少不足,提升自己,堅定追求,朝著既定目標(biāo)不懈奮斗!
教師總結(jié)反思篇九
首先,我想簡要回顧一下這次教師活動。在這次活動中,我們試圖通過讓學(xué)生自主設(shè)計課堂活動,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和參與度。活動過程中,學(xué)生們積極發(fā)言,表現(xiàn)出色,使整個課堂氣氛活躍。然而,活動也暴露出一些問題,例如部分學(xué)生參與度不夠,部分課堂秩序把控難度較大。
在這次活動中,我嘗試引入了一些新的教學(xué)方法和策略。例如,我鼓勵學(xué)生們進(jìn)行小組討論,讓他們在互動中提升批判性思維和團(tuán)隊協(xié)作能力。同時,我也試圖通過問題導(dǎo)向的教學(xué)方式,引導(dǎo)學(xué)生們深入思考和探討課程內(nèi)容。
對于這次活動,我認(rèn)為我們在一定程度上達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情和參與度都得到了提高,他們的批判性思維和團(tuán)隊協(xié)作能力也得到了鍛煉。然而,我也意識到了一些可以改進(jìn)的地方。例如,我應(yīng)該在活動開始前更加明確地提出活動要求,以確保所有學(xué)生都能理解并遵守。此外,我也應(yīng)該更加注重課堂秩序的把控,以確保教學(xué)活動的順利進(jìn)行。
綜上所述,這次教師活動是一次有意義的探索和實(shí)踐。我們在教學(xué)方法和策略上取得了一定的成果,但仍有一些可以改進(jìn)的地方。在未來的教學(xué)活動中,我將更加注重活動要求的明確性和課堂秩序的把控,以期達(dá)到更好的教學(xué)效果。
教師總結(jié)反思篇十
在校領(lǐng)導(dǎo)大力支持和任課老師悉心教導(dǎo)下,我班學(xué)生錄制的《老人與海鷗》語文課取得了全區(qū)第一名,劉麗娜老師指導(dǎo)的“放飛夢想”隊課活動也取得了較好的區(qū)級榮譽(yù),李紅軍老師在區(qū)實(shí)驗(yàn)執(zhí)教的英語觀摩課也取得廣大好評,當(dāng)然,我們班級依然存在很多的問題,如:學(xué)生行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣還不是很好,文明禮儀做的還不到位,各門功課發(fā)展不均衡等,尤其是衛(wèi)生打掃方面也是經(jīng)?!鞍裆嫌忻保覍⒗^續(xù)努力采取領(lǐng)導(dǎo)小組、分工責(zé)任制,充分發(fā)揮小干部的作用,層層嚴(yán)把,改變現(xiàn)有的班級不足之處。
總的來說,我深深的體會到班主任工作是一門藝術(shù)、是一門很深的學(xué)問。剩最后不到兩個月的時間,我決心通過努力,讓孩子們在小學(xué)生活中留下美好的回憶,學(xué)習(xí)上各有提高,做一名對的起學(xué)生對得起教師這個職業(yè)的合格小學(xué)班主任。
教師總結(jié)反思篇十一
作為一位教師,我經(jīng)常參加各種教育活動,從中積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。最近,我參加了一次以“提高學(xué)生閱讀興趣”為主題的教師研討會,在這次活動中,我分享了自己對于閱讀教學(xué)的思考和實(shí)踐。
在活動中,我深入探討了如何提高學(xué)生的閱讀興趣,如何設(shè)計有趣且有效的閱讀活動,以及如何幫助學(xué)生建立良好的閱讀習(xí)慣。我分享了自己在教學(xué)過程中遇到的問題和解決方案,并與其他教師進(jìn)行了交流和互動。通過這次研討會,我不僅獲得了更多的思路和靈感,還加深了對閱讀教學(xué)的認(rèn)識和理解。
在反思過程中,我總結(jié)了自己在教學(xué)活動中積累的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我認(rèn)為,在閱讀教學(xué)中,教師應(yīng)該注重以下幾點(diǎn):
1.營造良好的閱讀氛圍。一個愉悅、溫馨的閱讀環(huán)境可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生更加主動地參與到閱讀活動中。
2.選擇適合學(xué)生的閱讀材料。教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的年齡、興趣和閱讀能力,選擇適當(dāng)?shù)拈喿x材料,讓學(xué)生能夠有興趣、有收獲地閱讀。
3.設(shè)計豐富多彩的閱讀活動。教師可以設(shè)計一些有趣的閱讀活動,如角色扮演、故事分享、閱讀比賽等,讓學(xué)生更加積極地參與閱讀。
4.給予學(xué)生充分的閱讀時間和空間。教師應(yīng)該給予學(xué)生足夠的時間和空間,讓他們能夠自主地閱讀、思考和表達(dá)。
通過這次反思,我更加深入地認(rèn)識到了自己在閱讀教學(xué)方面的不足和需要改進(jìn)的地方。在未來的教學(xué)活動中,我將更加注重學(xué)生的需求和興趣,設(shè)計更加適合學(xué)生的閱讀活動,讓學(xué)生能夠真正地愛上閱讀,提高他們的閱讀興趣和能力。
教師總結(jié)反思篇十二
本次活動我利用變魔術(shù)的方式,很好的吸引住了幼兒的注意力,有了良好的開始,我在預(yù)先的活動環(huán)節(jié)上預(yù)設(shè)了一個讓孩子們認(rèn)識磁鐵的形狀的環(huán)節(jié),讓他們知道不同形狀的磁鐵都可以吸住鐵或鐵制品,但是后來我想到這個環(huán)節(jié)對于中班下學(xué)期的孩子來說,不但沒有實(shí)際意義更會誤導(dǎo)了孩子們對磁鐵的特性,磁鐵的核心價值不會得到很好的體現(xiàn),所以我根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)選擇了其中一個特性磁鐵能吸住鐵或鐵制品的原理,開展了第二個猜測環(huán)節(jié),我投放了銅片和硬幣進(jìn)行干擾,允許孩子們在猜測的過程中有爭議,從而在后面的環(huán)節(jié)中得到驗(yàn)證。在集體猜測中增強(qiáng)了科學(xué)活動的有趣性,在對于錯的結(jié)果中讓孩子們懷著這種猜測再去實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,這樣得到的效果會更讓孩子們印象深刻。充分利用幼兒好奇,愛探索的心理,提供直觀教具讓幼兒和磁鐵親密接觸。從幼兒的認(rèn)知水平上看,幼兒認(rèn)識事物具有直觀形象特點(diǎn),認(rèn)識事物多信賴于感知覺,而幼兒周圍的物質(zhì)世界中物體的形、色、聲、味等為幼兒感知覺提供了豐富的材料,材料要體現(xiàn)所學(xué)概念的屬性特征,能把幼兒所學(xué)的概念轉(zhuǎn)化為直接操作材料的活動,使幼兒對概念屬性獲得的較為豐富感性經(jīng)驗(yàn)。讓幼兒在游戲中通過眼,手,口學(xué)會觀察歸納磁鐵的好朋友是鐵做的東西,從而就知道磁鐵可以吸住鐵做的東西。第三個環(huán)節(jié)本來是給孩子一個提升的作用,讓幼兒在游戲中鞏固感知磁鐵的磁性。讓幼兒在游戲中思考磁鐵還有更多的用法。幼兒天生好奇,在材料提供上尊重和支持幼兒自發(fā)地對材料產(chǎn)生興趣,能使幼兒探索處于積極主動的狀態(tài),在活動中配以設(shè)計新穎、有趣的材料,容易引起幼兒的注意,會使幼兒在愉快的狀態(tài)下進(jìn)行探索、操作活動,促進(jìn)幼兒記憶力、觀察力、思維能力的發(fā)展,培養(yǎng)幼兒動手能力。
但是在很多環(huán)節(jié)的處理上還是存在許多不合理的地方。
1.在提供的各種材料中有一樣硬幣我沒有很好地去化解孩子的疑問,5角的硬幣是不能被吸住,1元的硬幣是能被吸住的。
2.在整個活動中處理幼兒的問題和紛爭時語言組織能力上還有待提高。
3.由于整個活動時間過長,教師在最后的一個提升的環(huán)節(jié)中,對于孩子的回答沒有很好的回應(yīng)。沒有真正達(dá)到用磁鐵能吸鐵的特性解決生活中的實(shí)際問題這個目標(biāo)。
教師總結(jié)反思篇十三
和煦三月,伴隨著充滿生機(jī)的春天氣息,迎來了一年一度的“三八國際婦女節(jié)”。為了讓孩子懂得感恩,學(xué)會珍惜和付出,激發(fā)孩子愛的情感。海洲紅廟幼兒園在20xx年3月2日—3月6日期間各班發(fā)動家長與幼兒完成了前期的親子作業(yè):收集我愛媽媽的照片,如:幼兒給媽媽按摩、捶背、做簡單的家務(wù)活等。
在3月7日當(dāng)天,老師把孩子們的照片收集打印出來進(jìn)行裝飾,把裝飾好的照片貼在展板上,擺放在園內(nèi)過道,進(jìn)一步激發(fā)幼兒愛媽媽的美好情感。
通過幼兒園行政領(lǐng)導(dǎo)的精心策劃和老師的充分準(zhǔn)備,3月8號上午活動在愉快溫馨的氛圍中拉開了序幕。當(dāng)天上午邀請媽媽來園與孩子們互動,讓孩子們在感受愛的同時,學(xué)會用不同的方式為特別的女神送上最特別的祝福。海洲村黨委委員歐仲歡出席了活動。
當(dāng)天上午小、中、大班先后開展了親子活動。小班級的活動在園長吳小先的祝福致辭下拉開了序幕,活潑可愛的寶寶們拉著媽媽在音樂伴隨下,一起扭動身體,全場嗨起來,一起做親子律動操。然后,孩子們聽著柔和的音樂為媽媽捶捶背、捏捏肩,感謝媽媽平日的辛苦付出;給媽媽送上甜甜的吻,和媽媽來一個愛的擁抱,剝糖果給媽媽吃,傳遞愛的幸福。最后孩子們?yōu)閶寢尗I(xiàn)鮮花送給媽媽最真摯的愛。
中班級的孩子們跟媽媽一起完成手工《送給媽媽的項(xiàng)鏈》,通過老師們精彩細(xì)心的講解后,孩子們和媽媽都選用各種材料精心制作了一條色彩鮮艷、別具一格的項(xiàng)鏈,活動結(jié)束后,寶寶給媽媽帶上了漂亮的項(xiàng)鏈和獻(xiàn)上了美麗的鮮花,給媽媽濃濃的愛。
大班級是“感恩媽媽”文藝表演,活動在主持人清脆甜美的聲音中拉開了序幕,首先是歐仲歡委員的致辭,她為媽媽們送上了最真摯的祝福。表演活動開始了,孩子們以優(yōu)美的舞姿,舞動著對童年的追求;動感的舞步、點(diǎn)燃了觀眾的激情;孩子們活潑可愛、天真稚嫩,讓觀眾發(fā)出陣陣歡笑;一段段優(yōu)美的舞蹈,一首首動聽的歌聲,將活動推向一個又一個高潮。這次活動的表演形式多樣,有舞蹈、律動、詩歌朗誦、合唱、歌表演、手語,還有大班級老師的三句半表演等等?;顒颖局巳藚⑴c的宗旨,給每個孩子一個展風(fēng)姿,獻(xiàn)才藝的機(jī)會,讓每個孩子去體驗(yàn)、去感受,去鍛煉。表演結(jié)束后,歐仲歡委員、吳小先園長、陳桂歡副園長跟孩子們合影留念。最后環(huán)節(jié)是孩子對媽媽濃濃的祝福,先是深情地對媽媽說“媽媽您辛苦了!媽媽我愛您!媽媽節(jié)日快樂!”,然后親親媽媽,給媽媽獻(xiàn)花,頓時,媽媽都激動地把手中的鮮花高高舉起,給孩子們深深的擁抱,整個場面溫馨感動!
此次活動,凝集了老師、小朋友們的辛勤和智慧,既充分展示了孩子們天真活潑的個性,也展示了紅廟幼兒園全體師幼自信、勇敢的精神風(fēng)貌。同時通過這次慶“三八”親子活動,孩子們進(jìn)一步了解了媽媽的辛苦和偉大,增強(qiáng)了孩子們對媽媽的感恩之情。
教師總結(jié)反思篇十四
讀師范的時候,比較天真。理想中的目標(biāo),也往往十分的完美。而事實(shí)上,與現(xiàn)實(shí)存在一定的距離。因此,在剛走上工作崗位的時候,通過一段時間實(shí)踐和反思,來為自己確定一個較為合理的發(fā)展目標(biāo),無疑是十分必要的。這個目標(biāo)確定的是否合理,對教師今后的發(fā)展將會起到十分重要的作用。剛出校門的我躊躇滿志,希望自己能在教書育人的崗位上施展抱負(fù),有所作為,自己很努力,我堅持每天第一個到教室為同學(xué)們開門,拉燈,并在黑板上寫一句鼓勵的話語;我堅持每天轉(zhuǎn)班至少10次,自習(xí)課上守班,有時自己很疲憊,我會鼓勵自己q我是好樣的!為我加油!我不能松懈。我的短期目標(biāo)就是積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、班級管理經(jīng)驗(yàn),使自己快速成長!第一年能成為校級優(yōu)秀教師。
北師大教授肖川有言:優(yōu)秀的教師各有各的不同,但他們的共同特點(diǎn)就是有明確的目標(biāo)追求,并體現(xiàn)在他們腳踏實(shí)地的努力之中,堅持每天讀書,每天寫教學(xué)反思,堅持追蹤教育發(fā)展的前沿態(tài)勢,面對壓力,他們能很好的調(diào)適自己,在調(diào)適中追求自我的不斷完善。有了目標(biāo)后,作為青年教師,應(yīng)用一種積極的態(tài)度、漸進(jìn)的步驟和適當(dāng)?shù)倪M(jìn)度,去靠近或者實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)。在這個過程中,我們可能會碰到一些難題,我們要努力去克服,而不是滿世界的找借口,對于領(lǐng)導(dǎo),他們需要的不是借口,而是我們的行動,具有實(shí)效性的行動。一件事,如果你想去干好,就會發(fā)現(xiàn)很多方法,你所要思考的,是比較哪一種方法更經(jīng)濟(jì)更有效。同樣地,一件事如果你不想做好,也可以有很多理由。
只要你愿意,一切皆有可能!作為青年教師的我們,關(guān)鍵是打好扎實(shí)的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)(包括課堂教學(xué)能力基礎(chǔ)、教育教學(xué)理論基礎(chǔ)等),因?yàn)椋辛嗽鷮?shí)的基礎(chǔ)與鋪墊,實(shí)現(xiàn)你的目標(biāo)定會水到渠成,只不過是時間問題。新東方教育總裁俞敏洪曾說過自己是地才,就是腳踏實(shí)地,把一件事做到頂尖的人。
不要總抱著成事在天,守株待兔,更不要寄希望于機(jī)會。機(jī)遇,往往會在不經(jīng)意光臨你的身邊,就看你是否做好準(zhǔn)備。因?yàn)?,機(jī)會只垂青于有準(zhǔn)備的人。也許,你正為失去一個機(jī)會而懊悔、埋怨的時候,機(jī)會正被你對面那個同樣的倒霉鬼給抓住了。沒有機(jī)會就要創(chuàng)造機(jī)會,有了機(jī)會,就要巧妙抓住,抓住這稍縱即逝的機(jī)會,展現(xiàn)自己的獨(dú)特風(fēng)格,才能讓你的成長之路永遠(yuǎn)充滿亮色。
我明白青年教師首先應(yīng)該在責(zé)任感,去完成應(yīng)該完成的事。在我們這個學(xué)校里我們是年輕的,我們要做出年輕人該做出的成績,美國前總統(tǒng)里根的那句話很中聽:假如我們不做,誰來做?假如現(xiàn)在不做,什么時候來做!
我們應(yīng)該對學(xué)生負(fù)責(zé),一個教師一輩子從事學(xué)校教學(xué)工作,就意味著他生命中大量的時間和精力,是在課堂中和為了課堂教學(xué)而付出,為了學(xué)生們的成長而不斷的奮斗和提高。教師的職責(zé)現(xiàn)在越來越少地傳授知識,而越來越多地激勵思考,我們應(yīng)該成為學(xué)生求知路上的顧問,而不是拿現(xiàn)成真理的人,更不能讓學(xué)生成為我們賺取教學(xué)成果的工具。對待學(xué)生,我們始終要記?。好恳粋€兒童都是帶著想好好學(xué)習(xí)的愿望來上學(xué)的。這種愿望像一顆耀眼的火星,照亮著兒童所關(guān)切和操心的情感的世界。他以無比信任的心情把這顆火星交給我們,做教師的人。這顆火星很容易被尖刻的、粗暴的、冷淡的。不信任的態(tài)度所熄滅。要是我們,做教師的人能在心里也像兒童對待我們那樣,把無限的信任同樣地給予他們就好了!那將是一種富有人情的相互尊重的美妙的和諧。
我們應(yīng)該對自己負(fù)責(zé)。作一個教師要每時每刻都要意識到這一點(diǎn):教育教學(xué)對自己而言,不只是為學(xué)生成長所作的付出,不只是別人交付任務(wù)的完成,它同時也是自己生命價值的展現(xiàn),我們應(yīng)該在實(shí)踐中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)中老年教師中多數(shù)人對工作的發(fā)自內(nèi)心的熱情,但不能滿足于同與他們的競爭,把我們天然的優(yōu)勢作為驕傲的資本,應(yīng)該覺得羞愧;作為青年人理由對工作的質(zhì)量有更高的追求,為鶴立于狹小的天地里沾沾自喜是可笑的;要時刻警惕容易在自已身上滋生的頹廢與懶散,業(yè)精于勤荒于嬉,人生如逆水行舟,不進(jìn)則退,永遠(yuǎn)沒有滿足之時,更何況我們還年輕,我們的工作還沒有盡善盡美。
寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。成功無止境,起點(diǎn)總是零。在成長過程中,我們青年教師必須具備過硬的專業(yè)素質(zhì),良好的協(xié)調(diào)管理能力,健康的心理素質(zhì)和隨機(jī)應(yīng)變的能力以及較好的處理人際關(guān)系的能力和溝通能力等等。在教學(xué)中要不斷地研究課堂、研究學(xué)生、研究自己,只要這樣,才能不斷提高自己,鍛煉自己,完善自我。當(dāng)一名教師容易,做一名好教師難。我相信,我們青年教師在車小這一片沃土中錘煉,一定能成為一名好教師。
教師總結(jié)反思篇十五
我們班的孩子們很喜歡汽車,經(jīng)常兩兩討論自己爸媽開車的牌子,有的說我爸爸開的奔馳,有的說我媽媽開的路虎等等,更有一次我聽見孩子討論汽車是哪個國家出口的,這令我很驚訝,于是產(chǎn)生了音樂活動《開汽車》。
在活動開始時我出示汽車教具,孩子們的眼睛亮了起來引題“看,這是什么?”小朋友馬上被吸引注意力,說到“汽車”,然后直接引出:你見過什么汽車呢?引發(fā)幼兒原有的生活經(jīng)驗(yàn),“消防車、警車、公交車、雙層巴士、等”然后教師在總結(jié)下幼兒的話語,引出了下面的環(huán)節(jié)。
整個活動以生動、有趣的開汽車情景串聯(lián)而成。活動由三個環(huán)節(jié)組成,我加入了情境表演加加油和下雨,以便于幼兒理解與掌握動作。孩子們即產(chǎn)生興趣、創(chuàng)編動作,其中隨音樂大膽創(chuàng)編肢體動作以表現(xiàn)開汽車的樂趣,是本次教學(xué)活動的重難點(diǎn)。在活動中,我鼓勵幼兒充分發(fā)揮想象,自主創(chuàng)編等一系列動作,在此基礎(chǔ)上幫助幼兒提煉、整理,形成完整的律動。
教師總結(jié)反思篇十六
從陳鶴琴先生的游戲理論獲得感知:任何教育教學(xué)活動均應(yīng)讓孩子在愉快的情緒中,在毫無壓力的環(huán)境中,在不知不覺的玩耍中習(xí)得經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)年我們重新整理了以往的乒乓游戲冊,并根據(jù)課改精神對乒乓游戲進(jìn)行梳理,同時結(jié)合新的教育理論,把握和處理乒乓游戲與乒乓技能的關(guān)系。乒乓活動的游戲化,在培養(yǎng)孩子運(yùn)動協(xié)調(diào)能力及健康情緒的同時,也促進(jìn)了幼兒健康、和諧的發(fā)展。
(二)在乒乓活動中培養(yǎng)幼兒良好的情感品質(zhì)。
3~6歲的幼兒神經(jīng)活動的興奮過程強(qiáng),抑制過程弱,他們富有熱情,情感體驗(yàn)易受外因影響,尤其是在一定的情境之中情緒易受感染。所以,我們充分利用幼兒的這一特性,創(chuàng)造出良好的情感氛圍。如在一次混齡乒乓活動中,小班孩子看到大班的哥哥姐姐熟練地持球本領(lǐng)很是羨慕,于是他們也想模仿??墒怯捎谛“嘤變簩?xì)動作不能掌握,所以球一到他們的板上就掉下來。一次次的失敗讓他們灰心失望。見此情景,大班老師靈機(jī)一動,鼓勵大班孩子為小班弟弟妹妹設(shè)計一塊獨(dú)特的乒乓板。這下,大班幼兒可忙開了,他們紛紛想辦法、找材料來嘗試制作,一次不成功就第二次、第三次……,經(jīng)過許多次的嘗試,他們終于設(shè)計出了一塊塊獨(dú)特的乒乓板。有的在乒乓板外圍用硬紙圍個圈擋住滾動的球,有的在乒乓板表面貼一塊同樣形狀的厚布以增加摩擦力,還有的干脆在板上粘一只一次性的小碟子……經(jīng)過這樣一個活動,不僅培養(yǎng)了大班孩子的創(chuàng)造能力,同時也讓他們體驗(yàn)了作為哥哥姐姐要愛護(hù)弟弟妹妹的情感。
以上是我園在這學(xué)年的主要工作,由于教育改革發(fā)展的趨勢具有未來性、超前性、動態(tài)性,所以我們現(xiàn)有的師資水平、教學(xué)環(huán)境和辦學(xué)教育觀念的支撐點(diǎn)還不時顯示出種種滯后性,還不能完全滿足教育改革和社會發(fā)展的要求。在下學(xué)年中,我們重點(diǎn)要把工作做實(shí)、做深,將辦園特色與幼兒園的整體教育有機(jī)地融合起來,從而更有效地提高辦學(xué)質(zhì)量。
教師總結(jié)反思篇十七
本次教師活動,旨在提高我們的教學(xué)技能和促進(jìn)專業(yè)發(fā)展,選擇了“戶外探索”這一主題,通過團(tuán)隊協(xié)作,讓我們更好地理解團(tuán)隊合作在教學(xué)中的重要性。
在活動開始之前,我們便深感此次教學(xué)活動的意義重大。結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn),我們討論了如何在課堂上運(yùn)用互動式教學(xué)方法,通過角色扮演、情境模擬等方式,讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí),使學(xué)習(xí)過程更加生動有趣。此外,我們也在活動準(zhǔn)備階段積極查閱相關(guān)文獻(xiàn),進(jìn)一步豐富了我們的知識體系。
回顧整個活動過程,我們團(tuán)隊在協(xié)作方面表現(xiàn)出了極高的默契度。我們共同設(shè)計教學(xué)方案,互相傾聽,尊重彼此的意見,這不僅提高了我們的教學(xué)技能,還增進(jìn)了我們的團(tuán)隊凝聚力。同時,我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題,例如在實(shí)施教學(xué)方案時,我們有時過于注重形式,忽略了實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容。在未來的教學(xué)活動中,我們需要更加關(guān)注如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
通過這次活動,我們團(tuán)隊成員都受益匪淺。我們認(rèn)識到了團(tuán)隊合作在教學(xué)中的重要性,同時也學(xué)到了如何在實(shí)踐中提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。此次活動也提醒我們,在教學(xué)活動中,形式與內(nèi)容應(yīng)相輔相成,不應(yīng)偏廢。
總的來說,此次教師活動是一次有意義的嘗試。它不僅提高了我們的教學(xué)技能,還促進(jìn)了我們的專業(yè)發(fā)展。我們期待在未來的教學(xué)活動中,能夠?qū)⑺鶎W(xué)應(yīng)用到實(shí)踐中,為我們的教學(xué)事業(yè)注入新的活力。
教師總結(jié)反思篇十八
教學(xué)必須符合人的天性及發(fā)展的規(guī)律。這是任何教學(xué)的首要的最高的規(guī)律。今天本站小編給大家為您整理了教師教學(xué)反思總結(jié),希望對大家有所幫助。
十月份來,能堅持以“”重要思想為指導(dǎo),愛崗敬業(yè),認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的xx大精神,嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,落實(shí)教育局、學(xué)區(qū)和學(xué)校工作部署,以重實(shí)際,抓實(shí)事,求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以新課程改革為契機(jī),深化課堂教學(xué)改革,認(rèn)真落實(shí)課程計劃,落實(shí)教學(xué)常規(guī),落實(shí)教學(xué)改革措施,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高,現(xiàn)就將十月份以來工作情況總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識,樹立新的理念。
1、堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀,貫徹了教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點(diǎn),承認(rèn)學(xué)生個性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果。
二、教學(xué)工作。
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,也是檢驗(yàn)一個教師工作成敗的關(guān)鍵。十月份來,在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué)?,F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:
(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用。
1、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時,非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。
教案。
編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對低年級學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。
3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,自己執(zhí)教三節(jié)公開課,尤其本學(xué)期,自己執(zhí)教的公開課得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的肯定,同時也給我提出了不少寶貴的建議,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。本年度外出聽課2節(jié),在校內(nèi)聽課32節(jié)。
4、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
(二)調(diào)動學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律。有意識地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
作為教師,應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績。
一、教育工作。
(一)做好學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈。
做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,一是重視每周的班會課,開好班會課;二是重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心。利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育,避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感,容易為學(xué)生接受,能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,提高學(xué)生的思想境界。班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,對事不對人,進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育,往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。而重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心,注重的是學(xué)生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心,及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。
(二)加強(qiáng)班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。
三年級的學(xué)生思想、心理發(fā)展、變化很快。因此,對學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要。在這個學(xué)期里,我的班級管理工作主要從三方面實(shí)施:一方面,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,在這點(diǎn)上,特別值得一提的是班干部的選用,這是讓學(xué)生自治的重要途徑。這個學(xué)期所有的班干部都進(jìn)行了民主選舉,我選了一節(jié)班會課,由學(xué)生自愿在班內(nèi)進(jìn)行,其他學(xué)生根據(jù)其平日表現(xiàn)進(jìn)行公平選舉。當(dāng)日競選場面非常激動人心,大部分孩子都進(jìn)行了競選。孩子們不只是得到了一次鍛煉,更懂得了競爭,懂得了自信,懂得了要勇于表現(xiàn)自己,懂得了責(zé)任,懂得了平日該怎樣做一個優(yōu)秀的自己?只有平日嚴(yán)格要求自己,努力了,能成為別人榜樣了,你才有機(jī)會競選成功。當(dāng)晚的。
日記。
上,孩子們都寫到這是一次最有意義的班會,他們永遠(yuǎn)不會忘記。
(三)積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進(jìn)生以失敗者來,以勝利者走。
后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,同時,盡量挖掘他們身上的“閃光點(diǎn)”,調(diào)動他們的積極因素,培養(yǎng)他們的主人意識,使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮。另外,我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,及時贊揚(yáng)他們,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。我班臧利達(dá)平時反應(yīng)比較遲鈍,所以上課聽不懂,課后作業(yè)雜亂無序,成績較差。他常以為老師和同學(xué)看不起他,遇到不懂的地方也不敢問,生怕引起別人的嘲笑。發(fā)現(xiàn)這種情況后,我一方面告訴周圍的同學(xué)要多給他關(guān)心和幫助,一方面經(jīng)常找他談心,交流思想,增進(jìn)情誼。還給他換了座位,漸漸地,他成為班集體中的重要一員,恢復(fù)了自信,走出了困境,學(xué)習(xí)成績也有所提高。冰凍三尺非一日之寒,要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事,也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖,才可能消解冰凍。
(四)抓好安全工作。
安全維系著家家戶戶的生活,我始終做到,安全第一,預(yù)防為主。利用周會、隊會、談心、家長會等形式做好周密細(xì)致的思想工作,一學(xué)期沒有發(fā)生任何安全事故。
(五)積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好橋梁紐帶作用。
在與任課教師的交往中,我尊重他們的意見,同時又把他們當(dāng)作班級的主人,視為自己的伙伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。在這方面,我平時注意多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動,上課專心聽講,認(rèn)真完成作業(yè),樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。
二、教學(xué)工作。
(一)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的語文素養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,是教學(xué)質(zhì)量得到提高的保證。沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)生也不可能安下心來學(xué)習(xí)。由于三年級是知識積累和能力培養(yǎng)的關(guān)鍵階段,也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在,因此,我針對本班學(xué)生好動,書寫差、協(xié)作習(xí)慣差等實(shí)際情況和好勝心強(qiáng)的特點(diǎn),對癥下藥,采取多鼓勵,常激勵的教學(xué)手段,以此促進(jìn)學(xué)生自覺的學(xué)習(xí),主動改正自己各方面的不足,幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
針對本班學(xué)生書寫習(xí)慣差的缺點(diǎn),我在班里評選出書寫最認(rèn)真的幾位學(xué)生,不僅給他們獎勵,而且把他們的作業(yè)經(jīng)常在班里進(jìn)行展覽,為其他同學(xué)樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣,并對幾位書寫特別差的學(xué)生嚴(yán)格要求。這樣,大部分學(xué)生的書寫都有改觀,書寫較上學(xué)期進(jìn)步了不少。每天的早讀,由于班干部年齡小,經(jīng)驗(yàn)不足,不能協(xié)助老師上好自習(xí)。因此,我首先在班里注意培養(yǎng)得力小干部,幫助小干部樹立威信,使小干部能在班里獨(dú)當(dāng)一面。然后,由小干部負(fù)責(zé)早讀紀(jì)律,早讀的領(lǐng)讀員也是由頭一天語文課上表現(xiàn)好的學(xué)生來擔(dān)任,這樣不僅調(diào)動了學(xué)生上語文課的積極性,也增強(qiáng)了學(xué)生之間的競爭意識。這樣,不僅部分學(xué)生的組織能力得到提高,而且在班干部的帶領(lǐng)下,其他學(xué)生也能自覺、主動的進(jìn)行學(xué)習(xí),養(yǎng)成了良好的自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
同時,我還十分重視豐富多彩的語文實(shí)踐活動。如:鼓勵學(xué)生搜集自己知道的傳說故事、描寫風(fēng)箏的古詩、中華傳統(tǒng)文化資料、制作課余生活記錄表等,閱讀課外書籍,寫出。
讀書筆記。
等。在這些活動中,不僅使學(xué)生掌握了的課外知識,還培養(yǎng)了學(xué)生動手、信息等能力,刺激了學(xué)生的全面發(fā)展。此外,注意各學(xué)科間的整合,讓學(xué)生從不同角度,采用不同的途徑獲得知識,培養(yǎng)能力。
沒有交流,就沒有教育,就沒有感悟,就沒有情感。
走進(jìn)學(xué)生,和每一個學(xué)生成為朋友,讓他們尊重我,喜歡我,理解我。就象“班歌”里唱的那樣:處處為你用心,一直最有默契,請你相信這份感情值得感激。
日記,是我和學(xué)生交流的主要渠道。在去。
軍訓(xùn)。
的路上,我收了同學(xué)們的日記,利用學(xué)生軍訓(xùn)的時間批改出來并發(fā)給他們,我這樣做的目的是想讓學(xué)生養(yǎng)成堅持寫日記的好習(xí)慣,并且用自己的行動告訴學(xué)生,對工作要投入,認(rèn)真,負(fù)責(zé)。每個星期一我都會在學(xué)生的日記上認(rèn)真的寫上。
評語。
現(xiàn)在學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了在日記上和我交流了而且他們的日記也寫的越來越好了。
軍訓(xùn)的時候,孩子們不適應(yīng),想家,于是,我就常常到宿舍里陪他們聊天,還把買來的糖分給每一個同學(xué),讓他們對我產(chǎn)生一種親切的依賴感。
用照片和錄象來記錄下我們的每一次活動。
共同分享:分享學(xué)習(xí)的快樂,分享友情的快樂,分享成功的喜悅;。
共同成長:不停的學(xué)習(xí)新的知識,更新觀念,和時代同步和學(xué)生共同成長。
教師總結(jié)反思篇一
這次教師活動是一次針對課堂互動和團(tuán)隊合作的深度的反思。活動的內(nèi)容設(shè)計、實(shí)施以及反饋,都讓我們教師有所思考,也為我們提供了許多改進(jìn)和優(yōu)化的空間。
首先,這次活動讓我們重新審視了課堂互動的重要性。在許多公開課和研討會上,我們看到了教師們?nèi)绾瓮ㄟ^精心設(shè)計的互動環(huán)節(jié),使得學(xué)習(xí)過程變得更加生動、有趣和有效。這種互動不僅提高了學(xué)生的參與度,也增強(qiáng)了師生之間的理解和信任。同時,我們也看到了一些問題,例如有些互動環(huán)節(jié)設(shè)計得過于復(fù)雜,浪費(fèi)了大量的時間,甚至有些環(huán)節(jié)流于形式,沒有達(dá)到預(yù)期的效果。這讓我們對課堂互動的設(shè)計和實(shí)施有了更多的思考和探索。
其次,這次活動也讓我們看到了團(tuán)隊合作的價值。在教育領(lǐng)域,我們常常強(qiáng)調(diào)個人能力和專業(yè)素養(yǎng),但團(tuán)隊合作在現(xiàn)代教育中的地位日益重要。在許多情況下,團(tuán)隊合作可以幫助我們更好地完成教學(xué)任務(wù),提高教學(xué)效果。然而,我們也看到了一些問題,例如團(tuán)隊成員之間的溝通不夠順暢,任務(wù)分配不夠合理,導(dǎo)致工作效率低下。這讓我們對團(tuán)隊合作的協(xié)調(diào)和管理有了更多的思考和探索。
最后,這次活動也讓我們對未來有了更多的期待。通過反思和總結(jié),我們可以更好地理解過去的問題,找到解決問題的方法。同時,我們也看到了未來的可能性,通過改進(jìn)和優(yōu)化,我們可以使教育更加有效,更加公正。
總的來說,這次教師活動是一次有深度和廣度的反思,它讓我們看到了教育的無盡可能性,也為我們提供了改進(jìn)和優(yōu)化的方向。在未來的工作中,我們將更加注重課堂互動的設(shè)計和實(shí)施,更加重視團(tuán)隊合作的協(xié)調(diào)和管理,以期為我們的學(xué)生帶來更好的教育體驗(yàn)。
教師總結(jié)反思篇二
本次教師活動旨在鼓勵創(chuàng)新教學(xué)方法,提高教學(xué)效果。通過參與式教學(xué)方法的探索和實(shí)踐,參與者將能夠提高自身的教學(xué)能力和學(xué)生學(xué)習(xí)效果。
二、活動過程。
1.熱身環(huán)節(jié):通過小組討論,分享各自的教學(xué)創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)。
2.主講環(huán)節(jié):邀請專家講解參與式教學(xué)方法,包括小組討論、合作學(xué)習(xí)、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等。
3.實(shí)踐環(huán)節(jié):參與者分組,運(yùn)用所學(xué)方法設(shè)計并實(shí)施教學(xué)方案。
4.分享環(huán)節(jié):每個小組分享他們的教學(xué)方案和創(chuàng)新實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
1.收獲:通過本次活動,參與者對參與式教學(xué)方法有了更深入的理解,并在實(shí)踐中得到了應(yīng)用。同時,他們的教學(xué)能力得到了提升,學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也得到了提高。
2.不足:在實(shí)踐環(huán)節(jié),有些小組未能充分運(yùn)用所學(xué)方法,設(shè)計出更有效的教學(xué)方案。此外,部分參與者在時間管理上存在問題,導(dǎo)致實(shí)踐效果不佳。
3.建議:參與者應(yīng)加強(qiáng)自身的教學(xué)設(shè)計能力,提高對時間的掌控能力,以更好地運(yùn)用參與式教學(xué)方法。
四、效果評估。
本次活動取得了圓滿成功。參與者在教學(xué)創(chuàng)新方面有了新的認(rèn)識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),教學(xué)能力得到了提升,學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也得到了提高。同時,通過專家講解和實(shí)踐環(huán)節(jié),參與者的知識體系得到了豐富和完善。
五、結(jié)語。
本次教師活動為參與者提供了寶貴的學(xué)習(xí)和交流機(jī)會,促進(jìn)了教學(xué)創(chuàng)新的發(fā)展。參與者應(yīng)珍惜這次活動帶來的成果,將所學(xué)的參與式教學(xué)方法應(yīng)用到日常教學(xué)中,不斷提高自身的教學(xué)水平。同時,參與者也應(yīng)該在今后的教學(xué)實(shí)踐中不斷探索和創(chuàng)新,為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果做出更大的貢獻(xiàn)。
教師總結(jié)反思篇三
當(dāng)我反思這次教師活動時,我深深感受到這次活動對于我和我的學(xué)生們來說都是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會。
首先,這次活動讓我更加深入地理解了教育的真諦。我認(rèn)識到,教育不僅僅是傳授知識,更重要的是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,并鼓勵他們勇于探索和嘗試。這讓我意識到,作為一名教師,我需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和批判性思考能力。
其次,這次活動也讓我更加清楚地看到了自己的不足之處。我意識到,我在課堂管理、教學(xué)技巧和課程設(shè)計等方面還有很多需要改進(jìn)的地方。為了提高自己的教學(xué)水平,我需要不斷學(xué)習(xí),不斷改進(jìn),不斷嘗試新的教學(xué)方法和策略。
最后,我也深刻地感受到了學(xué)生們的成長和進(jìn)步。我注意到,學(xué)生們在活動中的參與度更高,他們更加主動地學(xué)習(xí)和思考,也更加善于表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。這讓我感到非常欣慰和自豪。
綜上所述,這次教師活動是一次非常有意義的學(xué)習(xí)和反思機(jī)會。通過這次活動,我不僅提高了自己的教學(xué)水平,也更加深入地理解了教育的真諦。我相信,在未來的教學(xué)中,我會更加出色地完成我的使命,幫助學(xué)生們成為有思想、有責(zé)任感、有創(chuàng)新精神的人。
教師總結(jié)反思篇四
背景:
為了提高學(xué)生的科技創(chuàng)新能力,同時也為了加強(qiáng)教師之間的交流與合作,我們學(xué)校舉辦了一次以“探索未來,共創(chuàng)未來”為主題的教師活動。本次活動包括了講座、工作坊、展示和交流等環(huán)節(jié),旨在通過多樣化的形式讓教師們深入了解科技創(chuàng)新教育,分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提升教學(xué)水平。
活動過程:
講座環(huán)節(jié),我們邀請了兩位在科技創(chuàng)新教育領(lǐng)域有著豐富經(jīng)驗(yàn)的專家進(jìn)行分享。他們分別從不同角度講解了科技創(chuàng)新教育的現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢以及如何在實(shí)際教學(xué)中運(yùn)用科技手段提升教學(xué)效果。此外,我們還設(shè)置了互動環(huán)節(jié),讓教師們通過提問、討論、分享心得等方式積極參與。
工作坊環(huán)節(jié),我們組織了多個主題的工作坊,如“創(chuàng)意編程”、“3d打印”、“虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)”等,讓教師們在限定時間內(nèi)完成一個小型項(xiàng)目,從而鍛煉他們的團(tuán)隊協(xié)作能力、創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。
展示和交流環(huán)節(jié),我們邀請了各學(xué)科的教師代表展示他們在科技創(chuàng)新教育方面的成果,并與其他教師分享他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。通過展示和交流,教師們不僅了解到了不同學(xué)科的創(chuàng)新教學(xué)方法,還學(xué)到了如何將科技創(chuàng)新融入到日常教學(xué)中。
經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn):
本次活動取得了圓滿成功,但也存在一些不足。例如,在講座環(huán)節(jié),雖然專家分享的內(nèi)容很精彩,但有些教師覺得信息量過大,難以消化。此外,在互動環(huán)節(jié),有些教師沒有充分參與,導(dǎo)致氛圍不夠活躍。針對這些問題,我們可以采取以下改進(jìn)措施:
1.在講座環(huán)節(jié),可以增加講解的層次感,讓教師們更容易理解和吸收。
2.在互動環(huán)節(jié),可以增加一些趣味性的互動游戲,讓教師們更積極地參與。
3.在展示和交流環(huán)節(jié),可以增加一些反饋環(huán)節(jié),讓展示的教師們有機(jī)會分享他們的心得和感悟。
總結(jié):
本次教師活動雖然取得了一定的成果,但仍存在一些不足。通過反思,我們可以發(fā)現(xiàn)改進(jìn)的方向,并不斷完善我們的活動方案,以更好地滿足教師的需求。同時,我們也可以將本次活動的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到未來的活動中,不斷提高活動的質(zhì)量和效果。
在未來,我們計劃將更多的教師群體納入我們的活動中,包括學(xué)生群體。我們可以組織更多的主題工作坊,如“創(chuàng)意編程”、“3d打印”、“虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)”等,讓更多的教師參與到科技創(chuàng)新教育中來。同時,我們也可以邀請更多的專家分享他們的經(jīng)驗(yàn)和成果,讓教師們有更多的學(xué)習(xí)機(jī)會。
此外,我們還可以考慮增加活動的互動性和趣味性,讓教師們更積極地參與。例如,我們可以在活動現(xiàn)場設(shè)置一些科技體驗(yàn)區(qū),讓教師們親身體驗(yàn)科技創(chuàng)新帶來的樂趣。同時,我們也可以增加一些反饋環(huán)節(jié),讓教師們更深入地了解他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展和需求。
最后,我們希望通過不斷的改進(jìn)和努力,讓我們的教師活動越來越完善,同時也讓科技創(chuàng)新教育在我們的學(xué)校中得到更廣泛的推廣和應(yīng)用。
教師總結(jié)反思篇五
作為三中的教師,每個人的前途命運(yùn)都與三中的興衰命運(yùn)緊密相連?!皩W(xué)校好,生源好,大家才會好”。三中復(fù)興之夢必須把學(xué)校質(zhì)量真正拿在手上。三中發(fā)展的接力棒已經(jīng)在我們手中。我們是三中繁榮的中堅力量,我們有機(jī)會把三中變得更好,我們有責(zé)任把三中變得更好。
過去的一年,對于三中人來說卻是碩果豐盈的一年。從來沒有哪一年,三中校園獲得了翻天覆地的變化,也從沒有哪一年三中的實(shí)驗(yàn)室如此令人目眩。三中是大家的三中,我們每個人都是這個群體中的英雄。我們每個人都為三中付出了自己的努力。一年一度的寒假又如期而至,各位老師平時緊張繁忙的工作,今天可以放松心情,可以好好梳理一下自己的生活了。在此,我給大家的假期生活提幾點(diǎn)建議:
1、科學(xué)飲食,適當(dāng)鍛煉。
各位老師辛苦了一學(xué)期,尤其是后期的教學(xué)、復(fù)習(xí)、監(jiān)考、閱卷等工作繁雜,假期里,各位老師要通過合理的飲食,調(diào)理好自己的身體,平時運(yùn)動量少,放假了抽出時間多做運(yùn)動通過,放松一下緊張了一學(xué)期的心情。
2、盡一份孝心,獻(xiàn)一份愛心。
平時我們的主要精力都花在工作上,春節(jié)是合家團(tuán)聚的.時光,也是一家人溝通的最好機(jī)會。向父母盡盡孝心,排解老人的寂寞;向愛人掙點(diǎn)表現(xiàn),增進(jìn)夫妻感情,為家庭做點(diǎn)貢獻(xiàn);與子女進(jìn)行溝通,教他們做人,管他們學(xué)習(xí)。也可以借此給同學(xué)、朋友、親戚打打電話,交流思想。
3、反思工作,不斷提高。
假期也是一個自我充實(shí)的最好時機(jī),各位老師可以上網(wǎng)學(xué)習(xí)或閱一些書籍,不斷汲取新的知識豐富自己,做一個與時俱進(jìn)的人,也可以全面梳理自己的教育教學(xué)思想,總結(jié)成敗得失,形成自己的“成果集”。
4、注意安全,加強(qiáng)自我防范意識。
放假時,各位老師能將自己辦公室的貴重物品妥善保管,離校前切斷電源開關(guān),在假期走親訪友時注意行車安全,鎖好門窗。
最后,望全體老師,過一個平平安安的寒假,過一個高高興興的春節(jié),祝全體老師新春愉快,身體健康,合家幸福!
謝謝大家!
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教師總結(jié)反思篇六
1、教師要轉(zhuǎn)變觀念、解放思想、相信學(xué)生、大膽放手,學(xué)生能做的教師堅決不講。不能將學(xué)生困的過死,對學(xué)生總不放心。
2、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),提高課堂效率。課堂教學(xué),要突出一個實(shí)字,沒有花架子。凡是學(xué)生自己能解決的問題,教師一律不講。課堂的講解靈活地控制在十分鐘左右,訓(xùn)練時間努力保證在二十分鐘以上。教師不就題講題,或只對答案,對每個問題要多問幾個為什么,尋找規(guī)律,真正使學(xué)生知其所以然。對于每道題多讓學(xué)生說一說做題方法,教師不多說一點(diǎn)廢話。做好學(xué)生的引導(dǎo)著、點(diǎn)撥著,為學(xué)生自學(xué)、思考、討論、答疑,當(dāng)好參謀。讓學(xué)生被動的接受變?yōu)橹鲃犹剿?,成為課堂主人。發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的作用,提高學(xué)習(xí)的積極性,從而推動課堂效率的提高.
3、重視對知識的落實(shí)。在“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”模式中,突出對知識的落實(shí),“四清”工作就是體現(xiàn)。反思平時工作,這一點(diǎn)做的不夠好。具體到生物課,結(jié)合我們學(xué)生實(shí)際,關(guān)鍵是落實(shí)“堂堂清”、“日日清”。教師要做好練習(xí)題數(shù)量的控制,質(zhì)量的提高,測試的真實(shí)性.改變過去貪多嚼不爛,最后草草收兵的現(xiàn)象。通過節(jié)節(jié)課知識點(diǎn)過關(guān),學(xué)生就能有效的自主學(xué)習(xí),學(xué)興趣不斷提高,形成良性循環(huán)。
總之,通過半學(xué)期來的努力,通過新教學(xué)模式的實(shí)施、學(xué)習(xí),我的觀念發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變,充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新能力,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)生物的方法,自學(xué)再生能力得到了進(jìn)一步的提高,但由于環(huán)境與條件的制約,缺乏大環(huán)境的熏陶,學(xué)生的成績還參差不齊,整體成績提高得不快,有些甚至不盡人意,這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善。
教師總結(jié)反思篇七
本次教師活動是一次針對提高課堂教學(xué)效果的特別實(shí)踐,活動背景和目的明確,即通過教學(xué)案例的分析和討論,幫助教師提高課堂管理和互動的能力。參與人員包括部分骨干教師、新進(jìn)教師以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),活動形式包括主題講座、分組討論和課堂觀摩。
在活動開始前,我們制定了詳細(xì)的活動計劃,包括講座的主題、時間、主講人,以及討論和觀摩的課程安排。在主題講座階段,我們邀請了一位知名教育專家,就如何提高課堂教學(xué)效果進(jìn)行了深入的講解。在分組討論階段,我們讓教師們就講座內(nèi)容進(jìn)行深入的討論,分享自己的心得和體會。在課堂觀摩階段,我們選擇了兩位教師進(jìn)行課堂教學(xué)展示,讓教師們能夠直觀地了解如何提高課堂教學(xué)效果。
在活動過程中,我們發(fā)現(xiàn)有些教師對于如何提高課堂教學(xué)效果存在困惑,有些教師則缺乏有效的課堂管理和互動技巧。針對這些問題,我們及時調(diào)整了活動計劃,增加了相關(guān)主題的講座和討論,同時邀請了部分優(yōu)秀教師分享自己的經(jīng)驗(yàn)和心得。通過這些調(diào)整,我們成功地讓教師們對于提高課堂教學(xué)效果有了更深入的理解和認(rèn)識。
經(jīng)過這次活動,我們發(fā)現(xiàn)教師們對于如何提高課堂教學(xué)效果有了更深刻的認(rèn)識,他們的課堂管理和互動能力得到了顯著提高。這些教師們表示,他們將把這些新的知識和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到自己的日常教學(xué)中,并且會不斷學(xué)習(xí)和提高自己的教學(xué)能力。
總結(jié)來說,這次教師活動取得了顯著的成功,它不僅幫助教師們提高了課堂管理和互動的能力,也促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展。在這次活動中,我們深刻地認(rèn)識到了教師對于提高課堂教學(xué)效果的重要性,同時也意識到需要不斷優(yōu)化和完善我們的活動形式和內(nèi)容。我們相信,通過不斷地努力和學(xué)習(xí),我們一定能夠?yàn)榻處焸兲峁└玫慕逃虒W(xué)服務(wù)。
教師總結(jié)反思篇八
本學(xué)期我負(fù)責(zé)高一(xxx)、(xxx)班兩班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,回顧一學(xué)期來的點(diǎn)滴工作,下面我就自己的部分想法和感悟與大家作一簡單交流,也權(quán)當(dāng)是工作總結(jié)吧。
一、讓學(xué)生愛上你。
語文教學(xué)往往可以由情導(dǎo)識,但數(shù)學(xué)則行不通,學(xué)生沒有一定的數(shù)學(xué)知識和思維卻對數(shù)學(xué)感興趣那是難以想象的。事實(shí)上,這是學(xué)生普遍覺得數(shù)學(xué)難學(xué)和不喜歡數(shù)學(xué)的一個重要原因,甚至一些學(xué)生沒有真正接觸學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),只是聽別人說抽象難學(xué)就聽而怯步,完全沒有嘗試的欲望。
于是如何解決這個問題,便成為擺在數(shù)學(xué)教師們面前的一道不可逾越的溝壑??v觀眼下,大家普遍認(rèn)同并在實(shí)踐著的做法便是通過介紹數(shù)學(xué)的廣泛應(yīng)用性、數(shù)學(xué)的各種“美”、數(shù)學(xué)的有趣、數(shù)學(xué)可以鍛煉思維等等方面以吸引學(xué)生的興趣,只是,從結(jié)果上來看,效果甚微。這是可以理解的,數(shù)學(xué)的魅力不是聽人介紹就能體會得到的,而只有真正投入其中,去接觸去學(xué)習(xí),有了理解有了感悟,然后方能逐漸感受到數(shù)學(xué)的奇妙和魅力,并因此慢慢喜歡上數(shù)學(xué)。由此觀之,數(shù)學(xué)是一門“由知至情”的學(xué)科。
問題的存在,就必然引導(dǎo)人去思考去解決。在這一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐過程中,我開始慢慢意識到,要提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,要提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績,必須做到兩點(diǎn):其一是教師的課堂教學(xué)水平,其二是讓學(xué)生愛上你。當(dāng)然具體細(xì)分還可以分為好多方面,但基本可以歸為這兩方面,作為新教師,我一直在教學(xué)實(shí)踐和理論兩方面下苦功夫,但不管怎樣,必須承認(rèn)還有很多方面有待提高,那么在這里我想強(qiáng)調(diào)的是第二點(diǎn),而這也正是為大多數(shù)教師所熟知卻沒有或疏于實(shí)踐的,其實(shí)數(shù)學(xué)教師是最應(yīng)該做到這點(diǎn)的。前面已經(jīng)闡述了,數(shù)學(xué)是“由知至情”的,那么參考語文的教學(xué),讓學(xué)生愛上你正可以起到“情”的作用,所謂愛屋及烏,學(xué)生會因?yàn)橄矚g你而喜歡你這個學(xué)科,那么就自然會嘗試去接觸去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),有了一定理解和感悟,就逐漸能克服困難解決一些問題,然后有解決問題后的滿足感和成就感,而這又促使他們不斷尋求更大更多的成就感,這便進(jìn)入一個良性循環(huán),學(xué)生在這一過程中,自己體驗(yàn)感受到數(shù)學(xué)的功用、奇妙和魅力,而后逐漸喜歡上數(shù)學(xué),等到學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué),那么作為數(shù)學(xué)教師就基本大功告成而可以退居幕后了。由此,你便大致可以看到讓學(xué)生愛上你的巨大作用了,這實(shí)在比你每天扯大嗓子大喊數(shù)學(xué)是多么多么的重要要來得實(shí)際有效。
至于怎樣才能讓學(xué)生愛上你,那就不是在這里要闡述的問題了,本學(xué)期來,相比教學(xué)成績,我更大的成就感便是讓好多原來基本從不接觸數(shù)學(xué)從不聽數(shù)學(xué)課的學(xué)生轉(zhuǎn)變看法,開始學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)并取得了一定進(jìn)步。很多原來不喜歡數(shù)學(xué)的學(xué)生現(xiàn)在敢于甚至是樂于來問問題,聽課也很認(rèn)真,政治教師甚至跟我提到,有個從來不聽課的學(xué)生居然在她的自習(xí)課上很認(rèn)真地做數(shù)學(xué)題等等,而這些,更使我堅決認(rèn)定讓學(xué)生愛上你的重要性。
二、高效聽課、精心備課、激情授課、及時反思。
立足專業(yè)教學(xué)和研究,志成名師。一學(xué)期來,我堅持高效聽課、精心備課、激情授課、及時反思。
我聽課不多,但每次聽課我必然全心投入,聽知識、聽方法、聽技巧、聽幽默、聽智慧,而我的優(yōu)點(diǎn)更是能把聽到的覺得好的東西即學(xué)即用,變?yōu)榧河?,提升自己。我一直認(rèn)為除了聽數(shù)學(xué)課外,不妨多聽聽文科的課,尤其是語文課,吸收不同風(fēng)格的精華,感受“由情而知”的過程,事實(shí)上,學(xué)科之間很多東西是相通的,只是可能存在些許差別,實(shí)踐告訴我,那是有效的,數(shù)學(xué)課堂上恰到好處的“引用”其他學(xué)科的知識和方法,能引起學(xué)生的注意和興趣,提高課堂參與度,進(jìn)而有效提高課堂教學(xué)效率。
精心備課包括備教材、備學(xué)生、備自己。我的看法是,其一上課一定要有一個突出的中心、一個著重點(diǎn),清晰明了,這樣學(xué)生容易理解掌握,其二對文本要有自己的解讀。不光是文科,理科也一樣要做到這點(diǎn),只有這樣,才不會枯燥單調(diào)地照書而讀,反之,沒有輕重緩慢,沒有加工處理,沒有新意,容易使學(xué)生疲憊而毫無興趣。同時對學(xué)生可能存在的困難和疑問要能預(yù)知,查閱資料,精通之,方能伸縮自如、游刃有余,引學(xué)生興趣,讓學(xué)生佩服。
激情授課的必要性自無需多言。沒有感情沒有激情的課堂是毫無生機(jī)的,猶如一潭死水。激情能感染學(xué)生的情緒,帶動他們,促進(jìn)課堂參與,活躍課堂,如此,方能提高課堂教學(xué)效率。
智者千慮必有一失。再怎么精心備課,也難以面面俱到,往往上完課后才發(fā)現(xiàn),原來自以為備得很精彩課卻上得一塌糊涂,或是出現(xiàn)很多沒有預(yù)知到的意外事件,而課堂上再怎么激情演繹,也總有不盡如人意的地方,因此,要不斷提高教育教學(xué)水平,要提高其他各方面能力,課后反思便是不可缺少的環(huán)節(jié)。課后反思是對之前的備課授課情況作客觀地自我點(diǎn)評,從各個層面上去考慮成功與不足之處,對不足之處要吸取教訓(xùn),改進(jìn)之,對成功之處要總結(jié)提升,從理論水平上,用文字進(jìn)行歸納總結(jié)。課后反思,有助于教師在實(shí)踐和理論兩個層面上不斷提高教育教學(xué)水平,促進(jìn)教師的專業(yè)成長。
當(dāng)然,一學(xué)期的感受和感悟遠(yuǎn)不止這些,但并無需一一贅述??偟膩碚f,作為新教師,在許多有經(jīng)驗(yàn)教師的指導(dǎo)和關(guān)懷下,通過自己的努力,在教育教學(xué)工作方面?zhèn)€人能力得到較大提升,同時也取得一定的成績。而對于仍然存在的不足,我會繼續(xù)努力,通過不斷反思學(xué)習(xí),減少不足,提升自己,堅定追求,朝著既定目標(biāo)不懈奮斗!
教師總結(jié)反思篇九
首先,我想簡要回顧一下這次教師活動。在這次活動中,我們試圖通過讓學(xué)生自主設(shè)計課堂活動,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和參與度。活動過程中,學(xué)生們積極發(fā)言,表現(xiàn)出色,使整個課堂氣氛活躍。然而,活動也暴露出一些問題,例如部分學(xué)生參與度不夠,部分課堂秩序把控難度較大。
在這次活動中,我嘗試引入了一些新的教學(xué)方法和策略。例如,我鼓勵學(xué)生們進(jìn)行小組討論,讓他們在互動中提升批判性思維和團(tuán)隊協(xié)作能力。同時,我也試圖通過問題導(dǎo)向的教學(xué)方式,引導(dǎo)學(xué)生們深入思考和探討課程內(nèi)容。
對于這次活動,我認(rèn)為我們在一定程度上達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情和參與度都得到了提高,他們的批判性思維和團(tuán)隊協(xié)作能力也得到了鍛煉。然而,我也意識到了一些可以改進(jìn)的地方。例如,我應(yīng)該在活動開始前更加明確地提出活動要求,以確保所有學(xué)生都能理解并遵守。此外,我也應(yīng)該更加注重課堂秩序的把控,以確保教學(xué)活動的順利進(jìn)行。
綜上所述,這次教師活動是一次有意義的探索和實(shí)踐。我們在教學(xué)方法和策略上取得了一定的成果,但仍有一些可以改進(jìn)的地方。在未來的教學(xué)活動中,我將更加注重活動要求的明確性和課堂秩序的把控,以期達(dá)到更好的教學(xué)效果。
教師總結(jié)反思篇十
在校領(lǐng)導(dǎo)大力支持和任課老師悉心教導(dǎo)下,我班學(xué)生錄制的《老人與海鷗》語文課取得了全區(qū)第一名,劉麗娜老師指導(dǎo)的“放飛夢想”隊課活動也取得了較好的區(qū)級榮譽(yù),李紅軍老師在區(qū)實(shí)驗(yàn)執(zhí)教的英語觀摩課也取得廣大好評,當(dāng)然,我們班級依然存在很多的問題,如:學(xué)生行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣還不是很好,文明禮儀做的還不到位,各門功課發(fā)展不均衡等,尤其是衛(wèi)生打掃方面也是經(jīng)?!鞍裆嫌忻保覍⒗^續(xù)努力采取領(lǐng)導(dǎo)小組、分工責(zé)任制,充分發(fā)揮小干部的作用,層層嚴(yán)把,改變現(xiàn)有的班級不足之處。
總的來說,我深深的體會到班主任工作是一門藝術(shù)、是一門很深的學(xué)問。剩最后不到兩個月的時間,我決心通過努力,讓孩子們在小學(xué)生活中留下美好的回憶,學(xué)習(xí)上各有提高,做一名對的起學(xué)生對得起教師這個職業(yè)的合格小學(xué)班主任。
教師總結(jié)反思篇十一
作為一位教師,我經(jīng)常參加各種教育活動,從中積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。最近,我參加了一次以“提高學(xué)生閱讀興趣”為主題的教師研討會,在這次活動中,我分享了自己對于閱讀教學(xué)的思考和實(shí)踐。
在活動中,我深入探討了如何提高學(xué)生的閱讀興趣,如何設(shè)計有趣且有效的閱讀活動,以及如何幫助學(xué)生建立良好的閱讀習(xí)慣。我分享了自己在教學(xué)過程中遇到的問題和解決方案,并與其他教師進(jìn)行了交流和互動。通過這次研討會,我不僅獲得了更多的思路和靈感,還加深了對閱讀教學(xué)的認(rèn)識和理解。
在反思過程中,我總結(jié)了自己在教學(xué)活動中積累的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我認(rèn)為,在閱讀教學(xué)中,教師應(yīng)該注重以下幾點(diǎn):
1.營造良好的閱讀氛圍。一個愉悅、溫馨的閱讀環(huán)境可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生更加主動地參與到閱讀活動中。
2.選擇適合學(xué)生的閱讀材料。教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的年齡、興趣和閱讀能力,選擇適當(dāng)?shù)拈喿x材料,讓學(xué)生能夠有興趣、有收獲地閱讀。
3.設(shè)計豐富多彩的閱讀活動。教師可以設(shè)計一些有趣的閱讀活動,如角色扮演、故事分享、閱讀比賽等,讓學(xué)生更加積極地參與閱讀。
4.給予學(xué)生充分的閱讀時間和空間。教師應(yīng)該給予學(xué)生足夠的時間和空間,讓他們能夠自主地閱讀、思考和表達(dá)。
通過這次反思,我更加深入地認(rèn)識到了自己在閱讀教學(xué)方面的不足和需要改進(jìn)的地方。在未來的教學(xué)活動中,我將更加注重學(xué)生的需求和興趣,設(shè)計更加適合學(xué)生的閱讀活動,讓學(xué)生能夠真正地愛上閱讀,提高他們的閱讀興趣和能力。
教師總結(jié)反思篇十二
本次活動我利用變魔術(shù)的方式,很好的吸引住了幼兒的注意力,有了良好的開始,我在預(yù)先的活動環(huán)節(jié)上預(yù)設(shè)了一個讓孩子們認(rèn)識磁鐵的形狀的環(huán)節(jié),讓他們知道不同形狀的磁鐵都可以吸住鐵或鐵制品,但是后來我想到這個環(huán)節(jié)對于中班下學(xué)期的孩子來說,不但沒有實(shí)際意義更會誤導(dǎo)了孩子們對磁鐵的特性,磁鐵的核心價值不會得到很好的體現(xiàn),所以我根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)選擇了其中一個特性磁鐵能吸住鐵或鐵制品的原理,開展了第二個猜測環(huán)節(jié),我投放了銅片和硬幣進(jìn)行干擾,允許孩子們在猜測的過程中有爭議,從而在后面的環(huán)節(jié)中得到驗(yàn)證。在集體猜測中增強(qiáng)了科學(xué)活動的有趣性,在對于錯的結(jié)果中讓孩子們懷著這種猜測再去實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,這樣得到的效果會更讓孩子們印象深刻。充分利用幼兒好奇,愛探索的心理,提供直觀教具讓幼兒和磁鐵親密接觸。從幼兒的認(rèn)知水平上看,幼兒認(rèn)識事物具有直觀形象特點(diǎn),認(rèn)識事物多信賴于感知覺,而幼兒周圍的物質(zhì)世界中物體的形、色、聲、味等為幼兒感知覺提供了豐富的材料,材料要體現(xiàn)所學(xué)概念的屬性特征,能把幼兒所學(xué)的概念轉(zhuǎn)化為直接操作材料的活動,使幼兒對概念屬性獲得的較為豐富感性經(jīng)驗(yàn)。讓幼兒在游戲中通過眼,手,口學(xué)會觀察歸納磁鐵的好朋友是鐵做的東西,從而就知道磁鐵可以吸住鐵做的東西。第三個環(huán)節(jié)本來是給孩子一個提升的作用,讓幼兒在游戲中鞏固感知磁鐵的磁性。讓幼兒在游戲中思考磁鐵還有更多的用法。幼兒天生好奇,在材料提供上尊重和支持幼兒自發(fā)地對材料產(chǎn)生興趣,能使幼兒探索處于積極主動的狀態(tài),在活動中配以設(shè)計新穎、有趣的材料,容易引起幼兒的注意,會使幼兒在愉快的狀態(tài)下進(jìn)行探索、操作活動,促進(jìn)幼兒記憶力、觀察力、思維能力的發(fā)展,培養(yǎng)幼兒動手能力。
但是在很多環(huán)節(jié)的處理上還是存在許多不合理的地方。
1.在提供的各種材料中有一樣硬幣我沒有很好地去化解孩子的疑問,5角的硬幣是不能被吸住,1元的硬幣是能被吸住的。
2.在整個活動中處理幼兒的問題和紛爭時語言組織能力上還有待提高。
3.由于整個活動時間過長,教師在最后的一個提升的環(huán)節(jié)中,對于孩子的回答沒有很好的回應(yīng)。沒有真正達(dá)到用磁鐵能吸鐵的特性解決生活中的實(shí)際問題這個目標(biāo)。
教師總結(jié)反思篇十三
和煦三月,伴隨著充滿生機(jī)的春天氣息,迎來了一年一度的“三八國際婦女節(jié)”。為了讓孩子懂得感恩,學(xué)會珍惜和付出,激發(fā)孩子愛的情感。海洲紅廟幼兒園在20xx年3月2日—3月6日期間各班發(fā)動家長與幼兒完成了前期的親子作業(yè):收集我愛媽媽的照片,如:幼兒給媽媽按摩、捶背、做簡單的家務(wù)活等。
在3月7日當(dāng)天,老師把孩子們的照片收集打印出來進(jìn)行裝飾,把裝飾好的照片貼在展板上,擺放在園內(nèi)過道,進(jìn)一步激發(fā)幼兒愛媽媽的美好情感。
通過幼兒園行政領(lǐng)導(dǎo)的精心策劃和老師的充分準(zhǔn)備,3月8號上午活動在愉快溫馨的氛圍中拉開了序幕。當(dāng)天上午邀請媽媽來園與孩子們互動,讓孩子們在感受愛的同時,學(xué)會用不同的方式為特別的女神送上最特別的祝福。海洲村黨委委員歐仲歡出席了活動。
當(dāng)天上午小、中、大班先后開展了親子活動。小班級的活動在園長吳小先的祝福致辭下拉開了序幕,活潑可愛的寶寶們拉著媽媽在音樂伴隨下,一起扭動身體,全場嗨起來,一起做親子律動操。然后,孩子們聽著柔和的音樂為媽媽捶捶背、捏捏肩,感謝媽媽平日的辛苦付出;給媽媽送上甜甜的吻,和媽媽來一個愛的擁抱,剝糖果給媽媽吃,傳遞愛的幸福。最后孩子們?yōu)閶寢尗I(xiàn)鮮花送給媽媽最真摯的愛。
中班級的孩子們跟媽媽一起完成手工《送給媽媽的項(xiàng)鏈》,通過老師們精彩細(xì)心的講解后,孩子們和媽媽都選用各種材料精心制作了一條色彩鮮艷、別具一格的項(xiàng)鏈,活動結(jié)束后,寶寶給媽媽帶上了漂亮的項(xiàng)鏈和獻(xiàn)上了美麗的鮮花,給媽媽濃濃的愛。
大班級是“感恩媽媽”文藝表演,活動在主持人清脆甜美的聲音中拉開了序幕,首先是歐仲歡委員的致辭,她為媽媽們送上了最真摯的祝福。表演活動開始了,孩子們以優(yōu)美的舞姿,舞動著對童年的追求;動感的舞步、點(diǎn)燃了觀眾的激情;孩子們活潑可愛、天真稚嫩,讓觀眾發(fā)出陣陣歡笑;一段段優(yōu)美的舞蹈,一首首動聽的歌聲,將活動推向一個又一個高潮。這次活動的表演形式多樣,有舞蹈、律動、詩歌朗誦、合唱、歌表演、手語,還有大班級老師的三句半表演等等?;顒颖局巳藚⑴c的宗旨,給每個孩子一個展風(fēng)姿,獻(xiàn)才藝的機(jī)會,讓每個孩子去體驗(yàn)、去感受,去鍛煉。表演結(jié)束后,歐仲歡委員、吳小先園長、陳桂歡副園長跟孩子們合影留念。最后環(huán)節(jié)是孩子對媽媽濃濃的祝福,先是深情地對媽媽說“媽媽您辛苦了!媽媽我愛您!媽媽節(jié)日快樂!”,然后親親媽媽,給媽媽獻(xiàn)花,頓時,媽媽都激動地把手中的鮮花高高舉起,給孩子們深深的擁抱,整個場面溫馨感動!
此次活動,凝集了老師、小朋友們的辛勤和智慧,既充分展示了孩子們天真活潑的個性,也展示了紅廟幼兒園全體師幼自信、勇敢的精神風(fēng)貌。同時通過這次慶“三八”親子活動,孩子們進(jìn)一步了解了媽媽的辛苦和偉大,增強(qiáng)了孩子們對媽媽的感恩之情。
教師總結(jié)反思篇十四
讀師范的時候,比較天真。理想中的目標(biāo),也往往十分的完美。而事實(shí)上,與現(xiàn)實(shí)存在一定的距離。因此,在剛走上工作崗位的時候,通過一段時間實(shí)踐和反思,來為自己確定一個較為合理的發(fā)展目標(biāo),無疑是十分必要的。這個目標(biāo)確定的是否合理,對教師今后的發(fā)展將會起到十分重要的作用。剛出校門的我躊躇滿志,希望自己能在教書育人的崗位上施展抱負(fù),有所作為,自己很努力,我堅持每天第一個到教室為同學(xué)們開門,拉燈,并在黑板上寫一句鼓勵的話語;我堅持每天轉(zhuǎn)班至少10次,自習(xí)課上守班,有時自己很疲憊,我會鼓勵自己q我是好樣的!為我加油!我不能松懈。我的短期目標(biāo)就是積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、班級管理經(jīng)驗(yàn),使自己快速成長!第一年能成為校級優(yōu)秀教師。
北師大教授肖川有言:優(yōu)秀的教師各有各的不同,但他們的共同特點(diǎn)就是有明確的目標(biāo)追求,并體現(xiàn)在他們腳踏實(shí)地的努力之中,堅持每天讀書,每天寫教學(xué)反思,堅持追蹤教育發(fā)展的前沿態(tài)勢,面對壓力,他們能很好的調(diào)適自己,在調(diào)適中追求自我的不斷完善。有了目標(biāo)后,作為青年教師,應(yīng)用一種積極的態(tài)度、漸進(jìn)的步驟和適當(dāng)?shù)倪M(jìn)度,去靠近或者實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)。在這個過程中,我們可能會碰到一些難題,我們要努力去克服,而不是滿世界的找借口,對于領(lǐng)導(dǎo),他們需要的不是借口,而是我們的行動,具有實(shí)效性的行動。一件事,如果你想去干好,就會發(fā)現(xiàn)很多方法,你所要思考的,是比較哪一種方法更經(jīng)濟(jì)更有效。同樣地,一件事如果你不想做好,也可以有很多理由。
只要你愿意,一切皆有可能!作為青年教師的我們,關(guān)鍵是打好扎實(shí)的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)(包括課堂教學(xué)能力基礎(chǔ)、教育教學(xué)理論基礎(chǔ)等),因?yàn)椋辛嗽鷮?shí)的基礎(chǔ)與鋪墊,實(shí)現(xiàn)你的目標(biāo)定會水到渠成,只不過是時間問題。新東方教育總裁俞敏洪曾說過自己是地才,就是腳踏實(shí)地,把一件事做到頂尖的人。
不要總抱著成事在天,守株待兔,更不要寄希望于機(jī)會。機(jī)遇,往往會在不經(jīng)意光臨你的身邊,就看你是否做好準(zhǔn)備。因?yàn)?,機(jī)會只垂青于有準(zhǔn)備的人。也許,你正為失去一個機(jī)會而懊悔、埋怨的時候,機(jī)會正被你對面那個同樣的倒霉鬼給抓住了。沒有機(jī)會就要創(chuàng)造機(jī)會,有了機(jī)會,就要巧妙抓住,抓住這稍縱即逝的機(jī)會,展現(xiàn)自己的獨(dú)特風(fēng)格,才能讓你的成長之路永遠(yuǎn)充滿亮色。
我明白青年教師首先應(yīng)該在責(zé)任感,去完成應(yīng)該完成的事。在我們這個學(xué)校里我們是年輕的,我們要做出年輕人該做出的成績,美國前總統(tǒng)里根的那句話很中聽:假如我們不做,誰來做?假如現(xiàn)在不做,什么時候來做!
我們應(yīng)該對學(xué)生負(fù)責(zé),一個教師一輩子從事學(xué)校教學(xué)工作,就意味著他生命中大量的時間和精力,是在課堂中和為了課堂教學(xué)而付出,為了學(xué)生們的成長而不斷的奮斗和提高。教師的職責(zé)現(xiàn)在越來越少地傳授知識,而越來越多地激勵思考,我們應(yīng)該成為學(xué)生求知路上的顧問,而不是拿現(xiàn)成真理的人,更不能讓學(xué)生成為我們賺取教學(xué)成果的工具。對待學(xué)生,我們始終要記?。好恳粋€兒童都是帶著想好好學(xué)習(xí)的愿望來上學(xué)的。這種愿望像一顆耀眼的火星,照亮著兒童所關(guān)切和操心的情感的世界。他以無比信任的心情把這顆火星交給我們,做教師的人。這顆火星很容易被尖刻的、粗暴的、冷淡的。不信任的態(tài)度所熄滅。要是我們,做教師的人能在心里也像兒童對待我們那樣,把無限的信任同樣地給予他們就好了!那將是一種富有人情的相互尊重的美妙的和諧。
我們應(yīng)該對自己負(fù)責(zé)。作一個教師要每時每刻都要意識到這一點(diǎn):教育教學(xué)對自己而言,不只是為學(xué)生成長所作的付出,不只是別人交付任務(wù)的完成,它同時也是自己生命價值的展現(xiàn),我們應(yīng)該在實(shí)踐中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)中老年教師中多數(shù)人對工作的發(fā)自內(nèi)心的熱情,但不能滿足于同與他們的競爭,把我們天然的優(yōu)勢作為驕傲的資本,應(yīng)該覺得羞愧;作為青年人理由對工作的質(zhì)量有更高的追求,為鶴立于狹小的天地里沾沾自喜是可笑的;要時刻警惕容易在自已身上滋生的頹廢與懶散,業(yè)精于勤荒于嬉,人生如逆水行舟,不進(jìn)則退,永遠(yuǎn)沒有滿足之時,更何況我們還年輕,我們的工作還沒有盡善盡美。
寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。成功無止境,起點(diǎn)總是零。在成長過程中,我們青年教師必須具備過硬的專業(yè)素質(zhì),良好的協(xié)調(diào)管理能力,健康的心理素質(zhì)和隨機(jī)應(yīng)變的能力以及較好的處理人際關(guān)系的能力和溝通能力等等。在教學(xué)中要不斷地研究課堂、研究學(xué)生、研究自己,只要這樣,才能不斷提高自己,鍛煉自己,完善自我。當(dāng)一名教師容易,做一名好教師難。我相信,我們青年教師在車小這一片沃土中錘煉,一定能成為一名好教師。
教師總結(jié)反思篇十五
我們班的孩子們很喜歡汽車,經(jīng)常兩兩討論自己爸媽開車的牌子,有的說我爸爸開的奔馳,有的說我媽媽開的路虎等等,更有一次我聽見孩子討論汽車是哪個國家出口的,這令我很驚訝,于是產(chǎn)生了音樂活動《開汽車》。
在活動開始時我出示汽車教具,孩子們的眼睛亮了起來引題“看,這是什么?”小朋友馬上被吸引注意力,說到“汽車”,然后直接引出:你見過什么汽車呢?引發(fā)幼兒原有的生活經(jīng)驗(yàn),“消防車、警車、公交車、雙層巴士、等”然后教師在總結(jié)下幼兒的話語,引出了下面的環(huán)節(jié)。
整個活動以生動、有趣的開汽車情景串聯(lián)而成。活動由三個環(huán)節(jié)組成,我加入了情境表演加加油和下雨,以便于幼兒理解與掌握動作。孩子們即產(chǎn)生興趣、創(chuàng)編動作,其中隨音樂大膽創(chuàng)編肢體動作以表現(xiàn)開汽車的樂趣,是本次教學(xué)活動的重難點(diǎn)。在活動中,我鼓勵幼兒充分發(fā)揮想象,自主創(chuàng)編等一系列動作,在此基礎(chǔ)上幫助幼兒提煉、整理,形成完整的律動。
教師總結(jié)反思篇十六
從陳鶴琴先生的游戲理論獲得感知:任何教育教學(xué)活動均應(yīng)讓孩子在愉快的情緒中,在毫無壓力的環(huán)境中,在不知不覺的玩耍中習(xí)得經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)年我們重新整理了以往的乒乓游戲冊,并根據(jù)課改精神對乒乓游戲進(jìn)行梳理,同時結(jié)合新的教育理論,把握和處理乒乓游戲與乒乓技能的關(guān)系。乒乓活動的游戲化,在培養(yǎng)孩子運(yùn)動協(xié)調(diào)能力及健康情緒的同時,也促進(jìn)了幼兒健康、和諧的發(fā)展。
(二)在乒乓活動中培養(yǎng)幼兒良好的情感品質(zhì)。
3~6歲的幼兒神經(jīng)活動的興奮過程強(qiáng),抑制過程弱,他們富有熱情,情感體驗(yàn)易受外因影響,尤其是在一定的情境之中情緒易受感染。所以,我們充分利用幼兒的這一特性,創(chuàng)造出良好的情感氛圍。如在一次混齡乒乓活動中,小班孩子看到大班的哥哥姐姐熟練地持球本領(lǐng)很是羨慕,于是他們也想模仿??墒怯捎谛“嘤變簩?xì)動作不能掌握,所以球一到他們的板上就掉下來。一次次的失敗讓他們灰心失望。見此情景,大班老師靈機(jī)一動,鼓勵大班孩子為小班弟弟妹妹設(shè)計一塊獨(dú)特的乒乓板。這下,大班幼兒可忙開了,他們紛紛想辦法、找材料來嘗試制作,一次不成功就第二次、第三次……,經(jīng)過許多次的嘗試,他們終于設(shè)計出了一塊塊獨(dú)特的乒乓板。有的在乒乓板外圍用硬紙圍個圈擋住滾動的球,有的在乒乓板表面貼一塊同樣形狀的厚布以增加摩擦力,還有的干脆在板上粘一只一次性的小碟子……經(jīng)過這樣一個活動,不僅培養(yǎng)了大班孩子的創(chuàng)造能力,同時也讓他們體驗(yàn)了作為哥哥姐姐要愛護(hù)弟弟妹妹的情感。
以上是我園在這學(xué)年的主要工作,由于教育改革發(fā)展的趨勢具有未來性、超前性、動態(tài)性,所以我們現(xiàn)有的師資水平、教學(xué)環(huán)境和辦學(xué)教育觀念的支撐點(diǎn)還不時顯示出種種滯后性,還不能完全滿足教育改革和社會發(fā)展的要求。在下學(xué)年中,我們重點(diǎn)要把工作做實(shí)、做深,將辦園特色與幼兒園的整體教育有機(jī)地融合起來,從而更有效地提高辦學(xué)質(zhì)量。
教師總結(jié)反思篇十七
本次教師活動,旨在提高我們的教學(xué)技能和促進(jìn)專業(yè)發(fā)展,選擇了“戶外探索”這一主題,通過團(tuán)隊協(xié)作,讓我們更好地理解團(tuán)隊合作在教學(xué)中的重要性。
在活動開始之前,我們便深感此次教學(xué)活動的意義重大。結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn),我們討論了如何在課堂上運(yùn)用互動式教學(xué)方法,通過角色扮演、情境模擬等方式,讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí),使學(xué)習(xí)過程更加生動有趣。此外,我們也在活動準(zhǔn)備階段積極查閱相關(guān)文獻(xiàn),進(jìn)一步豐富了我們的知識體系。
回顧整個活動過程,我們團(tuán)隊在協(xié)作方面表現(xiàn)出了極高的默契度。我們共同設(shè)計教學(xué)方案,互相傾聽,尊重彼此的意見,這不僅提高了我們的教學(xué)技能,還增進(jìn)了我們的團(tuán)隊凝聚力。同時,我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題,例如在實(shí)施教學(xué)方案時,我們有時過于注重形式,忽略了實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容。在未來的教學(xué)活動中,我們需要更加關(guān)注如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
通過這次活動,我們團(tuán)隊成員都受益匪淺。我們認(rèn)識到了團(tuán)隊合作在教學(xué)中的重要性,同時也學(xué)到了如何在實(shí)踐中提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。此次活動也提醒我們,在教學(xué)活動中,形式與內(nèi)容應(yīng)相輔相成,不應(yīng)偏廢。
總的來說,此次教師活動是一次有意義的嘗試。它不僅提高了我們的教學(xué)技能,還促進(jìn)了我們的專業(yè)發(fā)展。我們期待在未來的教學(xué)活動中,能夠?qū)⑺鶎W(xué)應(yīng)用到實(shí)踐中,為我們的教學(xué)事業(yè)注入新的活力。
教師總結(jié)反思篇十八
教學(xué)必須符合人的天性及發(fā)展的規(guī)律。這是任何教學(xué)的首要的最高的規(guī)律。今天本站小編給大家為您整理了教師教學(xué)反思總結(jié),希望對大家有所幫助。
十月份來,能堅持以“”重要思想為指導(dǎo),愛崗敬業(yè),認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的xx大精神,嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,落實(shí)教育局、學(xué)區(qū)和學(xué)校工作部署,以重實(shí)際,抓實(shí)事,求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以新課程改革為契機(jī),深化課堂教學(xué)改革,認(rèn)真落實(shí)課程計劃,落實(shí)教學(xué)常規(guī),落實(shí)教學(xué)改革措施,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高,現(xiàn)就將十月份以來工作情況總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識,樹立新的理念。
1、堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀,貫徹了教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點(diǎn),承認(rèn)學(xué)生個性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果。
二、教學(xué)工作。
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,也是檢驗(yàn)一個教師工作成敗的關(guān)鍵。十月份來,在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué)?,F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:
(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用。
1、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時,非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。
教案。
編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對低年級學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。
3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,自己執(zhí)教三節(jié)公開課,尤其本學(xué)期,自己執(zhí)教的公開課得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的肯定,同時也給我提出了不少寶貴的建議,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。本年度外出聽課2節(jié),在校內(nèi)聽課32節(jié)。
4、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
(二)調(diào)動學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律。有意識地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
作為教師,應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績。
一、教育工作。
(一)做好學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈。
做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,一是重視每周的班會課,開好班會課;二是重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心。利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育,避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感,容易為學(xué)生接受,能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,提高學(xué)生的思想境界。班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,對事不對人,進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育,往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。而重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心,注重的是學(xué)生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心,及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。
(二)加強(qiáng)班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。
三年級的學(xué)生思想、心理發(fā)展、變化很快。因此,對學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要。在這個學(xué)期里,我的班級管理工作主要從三方面實(shí)施:一方面,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,在這點(diǎn)上,特別值得一提的是班干部的選用,這是讓學(xué)生自治的重要途徑。這個學(xué)期所有的班干部都進(jìn)行了民主選舉,我選了一節(jié)班會課,由學(xué)生自愿在班內(nèi)進(jìn)行,其他學(xué)生根據(jù)其平日表現(xiàn)進(jìn)行公平選舉。當(dāng)日競選場面非常激動人心,大部分孩子都進(jìn)行了競選。孩子們不只是得到了一次鍛煉,更懂得了競爭,懂得了自信,懂得了要勇于表現(xiàn)自己,懂得了責(zé)任,懂得了平日該怎樣做一個優(yōu)秀的自己?只有平日嚴(yán)格要求自己,努力了,能成為別人榜樣了,你才有機(jī)會競選成功。當(dāng)晚的。
日記。
上,孩子們都寫到這是一次最有意義的班會,他們永遠(yuǎn)不會忘記。
(三)積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進(jìn)生以失敗者來,以勝利者走。
后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,同時,盡量挖掘他們身上的“閃光點(diǎn)”,調(diào)動他們的積極因素,培養(yǎng)他們的主人意識,使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮。另外,我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,及時贊揚(yáng)他們,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。我班臧利達(dá)平時反應(yīng)比較遲鈍,所以上課聽不懂,課后作業(yè)雜亂無序,成績較差。他常以為老師和同學(xué)看不起他,遇到不懂的地方也不敢問,生怕引起別人的嘲笑。發(fā)現(xiàn)這種情況后,我一方面告訴周圍的同學(xué)要多給他關(guān)心和幫助,一方面經(jīng)常找他談心,交流思想,增進(jìn)情誼。還給他換了座位,漸漸地,他成為班集體中的重要一員,恢復(fù)了自信,走出了困境,學(xué)習(xí)成績也有所提高。冰凍三尺非一日之寒,要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事,也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖,才可能消解冰凍。
(四)抓好安全工作。
安全維系著家家戶戶的生活,我始終做到,安全第一,預(yù)防為主。利用周會、隊會、談心、家長會等形式做好周密細(xì)致的思想工作,一學(xué)期沒有發(fā)生任何安全事故。
(五)積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好橋梁紐帶作用。
在與任課教師的交往中,我尊重他們的意見,同時又把他們當(dāng)作班級的主人,視為自己的伙伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。在這方面,我平時注意多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動,上課專心聽講,認(rèn)真完成作業(yè),樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。
二、教學(xué)工作。
(一)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的語文素養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,是教學(xué)質(zhì)量得到提高的保證。沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)生也不可能安下心來學(xué)習(xí)。由于三年級是知識積累和能力培養(yǎng)的關(guān)鍵階段,也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在,因此,我針對本班學(xué)生好動,書寫差、協(xié)作習(xí)慣差等實(shí)際情況和好勝心強(qiáng)的特點(diǎn),對癥下藥,采取多鼓勵,常激勵的教學(xué)手段,以此促進(jìn)學(xué)生自覺的學(xué)習(xí),主動改正自己各方面的不足,幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
針對本班學(xué)生書寫習(xí)慣差的缺點(diǎn),我在班里評選出書寫最認(rèn)真的幾位學(xué)生,不僅給他們獎勵,而且把他們的作業(yè)經(jīng)常在班里進(jìn)行展覽,為其他同學(xué)樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣,并對幾位書寫特別差的學(xué)生嚴(yán)格要求。這樣,大部分學(xué)生的書寫都有改觀,書寫較上學(xué)期進(jìn)步了不少。每天的早讀,由于班干部年齡小,經(jīng)驗(yàn)不足,不能協(xié)助老師上好自習(xí)。因此,我首先在班里注意培養(yǎng)得力小干部,幫助小干部樹立威信,使小干部能在班里獨(dú)當(dāng)一面。然后,由小干部負(fù)責(zé)早讀紀(jì)律,早讀的領(lǐng)讀員也是由頭一天語文課上表現(xiàn)好的學(xué)生來擔(dān)任,這樣不僅調(diào)動了學(xué)生上語文課的積極性,也增強(qiáng)了學(xué)生之間的競爭意識。這樣,不僅部分學(xué)生的組織能力得到提高,而且在班干部的帶領(lǐng)下,其他學(xué)生也能自覺、主動的進(jìn)行學(xué)習(xí),養(yǎng)成了良好的自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
同時,我還十分重視豐富多彩的語文實(shí)踐活動。如:鼓勵學(xué)生搜集自己知道的傳說故事、描寫風(fēng)箏的古詩、中華傳統(tǒng)文化資料、制作課余生活記錄表等,閱讀課外書籍,寫出。
讀書筆記。
等。在這些活動中,不僅使學(xué)生掌握了的課外知識,還培養(yǎng)了學(xué)生動手、信息等能力,刺激了學(xué)生的全面發(fā)展。此外,注意各學(xué)科間的整合,讓學(xué)生從不同角度,采用不同的途徑獲得知識,培養(yǎng)能力。
沒有交流,就沒有教育,就沒有感悟,就沒有情感。
走進(jìn)學(xué)生,和每一個學(xué)生成為朋友,讓他們尊重我,喜歡我,理解我。就象“班歌”里唱的那樣:處處為你用心,一直最有默契,請你相信這份感情值得感激。
日記,是我和學(xué)生交流的主要渠道。在去。
軍訓(xùn)。
的路上,我收了同學(xué)們的日記,利用學(xué)生軍訓(xùn)的時間批改出來并發(fā)給他們,我這樣做的目的是想讓學(xué)生養(yǎng)成堅持寫日記的好習(xí)慣,并且用自己的行動告訴學(xué)生,對工作要投入,認(rèn)真,負(fù)責(zé)。每個星期一我都會在學(xué)生的日記上認(rèn)真的寫上。
評語。
現(xiàn)在學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了在日記上和我交流了而且他們的日記也寫的越來越好了。
軍訓(xùn)的時候,孩子們不適應(yīng),想家,于是,我就常常到宿舍里陪他們聊天,還把買來的糖分給每一個同學(xué),讓他們對我產(chǎn)生一種親切的依賴感。
用照片和錄象來記錄下我們的每一次活動。
共同分享:分享學(xué)習(xí)的快樂,分享友情的快樂,分享成功的喜悅;。
共同成長:不停的學(xué)習(xí)新的知識,更新觀念,和時代同步和學(xué)生共同成長。