在總結中，我們可以將過去的經驗和教訓轉化為對未來的啟示和警示。在寫總結的時候，要注意客觀真實，不夸大、不縮小事實?？偨Y范文中的優(yōu)秀表達和觀點可以啟發(fā)我們寫出更好的總結。
大學生科技活動總結篇一
就在前幾天玩我們班級組織了這次活動，由我們的輔導員帶頭去到了學校不遠的敬老院，當天一大早的時候我就已經準備好了，這次我還是比較期待的，因為自己的就是從來都沒有試過這樣的事情，這給了我很大的鼓勵，于是我就去到了敬老院，一大早就在操場等著集合，我一直都認為這是我的一個機會，對我來說這意義很大，當天我們全班集體的去到了目的地之后，我們就開始了這次慰問活動，我們在敬老院幫助那里的老人們在做一些力所能及的事情，我一直都認為這對我們來講不會是什么的問題，重要的還是這次的活動讓大家的都還很積極，這就更加有氣氛了。
我上午的時候一直都在陪伴著敬老院的老人們，能夠幫到他們的地方我都會去盡力去幫助，我一直都認為這對我來講不是什么大的問題，我也是一直都在成長了，我也會去跟了老人們去聊一聊他們那個年代所發(fā)生的的一些事情，這也在不斷的提高著我的見識，對于這個我都是充滿著感激，因為從每一位老人們身上都能夠了解到不同的經歷，人生百態(tài)也不過如此，真的是讓我受益匪淺，在這個過程當中我也一直在成長著，給了自己更多的鼓勵，做好這些細節(jié)上面的事情，我也在一步步的去培養(yǎng)著自己的能力，這次去到了敬老院就讓我有了一番不一樣的經歷，這是在過去的大學生涯當中從來都不會有的，讓我也是非常的珍惜，有的事情不是一句兩句就能夠說的清楚的，但是這些都能夠給我的一個非常明確的方向。
雖然活動的已經是結束了，但是我從中看到的，聽到了無一不是珍貴的，或許在未來的某一天再想起來的時候，我也會更加的堅定自己，知道如何在這嘈雜的生活當中，找到自己的一片寧靜。
大學生科技活動總結篇二
12月我校成功地舉辦了第三屆科技節(jié)活動。本屆科技節(jié)活動以“普及科技知識、提高科技素質，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，增強實踐能力”的思路為指導，制定了“體驗創(chuàng)新 放飛夢想”的主題。通過舉辦科普主題隊會、開展科學幻想畫、科普手抄報、各類科技作品展示、匯報演出等寓教于樂的實踐形式，使同學們體味到科學的無窮樂趣，收獲了豐碩的科技知識，激發(fā)了孩子們從小愛科學、學科學、用科學的興趣，培養(yǎng)了科技創(chuàng)新和實踐能力。同學們在科技節(jié)的激勵下，滿懷信心，帶著對科學的無限向往，闊步邁向21世紀。 現將具體情況總結如下：
本屆科技節(jié)在前幾屆的基礎上，內容更加豐富，組織工作更為嚴密細致。形式多樣，理論與實踐結合，知識性與趣味性兼顧，既緊張又輕松愉快，營造了濃厚的科學氛圍，達到了寓教于樂的目的。首先，在活動之前制定了科學、可行的計劃，將科技節(jié)分為三個階段：
第一階段是大力宣傳普及科技知識、營造科技氛圍。在這一階段舉辦了別開生面的班隊會，以生動、鮮活的形式使學生學習科學知識，引發(fā)了同學們從小愛科學、學科學、用科學的的興趣。
第二階段是開展科技競賽，深化主題階段。設計安排了涵蓋各年級、各社團的比賽，其中包括科幻畫比賽、科技手抄報和科技小制作等比賽。豐富的競賽內容、多樣的競賽形式，為具有不同特長的渴望多方面接近科學的同學提供了一片展示才華和學習知識的廣闊天地，使每個同學都動手動腦，把科技節(jié)推向高潮。
第三階段是展示科技成果、總結表彰。在這一階段舉辦了科技手抄報、小制作、科幻畫的專題展示，組織各年級同學參觀。
科技節(jié)遵照我校一貫的宗旨，那就是使所有同學都參與到活動中來。豐富的內容和多樣的形式充分調動了學生的積極性，強烈地求知欲望和重在參與的奧運精神也在孩子們身上體現得淋漓盡致：首先是對各項活動積極踴躍地報名參加，其次，在比賽中，同學們又發(fā)揮了良好的水平，取得了可喜的成績。
我校舉辦科技節(jié)的目的也正是為了讓每一個孩子在探索科學的道路上留下深深的足跡，灑下辛勤的汗水，收獲豐碩的果實，從而終生受益。本屆科技節(jié)特別注重了過程本身的價值，這體現在對每一項比賽和活動，同學們都以極其認真的態(tài)度投入到準備中去?？萍际殖瓐笤趦热萆铣浞煮w現了孩子們課余查閱資料的功夫，既有科技常識、科技發(fā)明又有科學家的故事、科技制作的.指導;既有報紙書刊的摘錄，又有上網查詢的最新信息。
“隨風潛入夜，潤物細無聲”，科技節(jié)扎扎實實的過程正是以這種潛移默化的力量催開滿園春色的。
科技節(jié)是一個大舞臺，為同學提供了展示才華的空間和機會?？萍脊?jié)中師生們經歷了一個又一個高潮，探索的樂趣，創(chuàng)造的艱辛，使學生的心靈一次又一次受到震撼，從中我們感受到科技的巨大力量，看到了力邁學生正插上科技的彩翼，看到了未來的希望?？萍脊?jié)雖然過去了，但我們將以此為契機，作為新的起點，再創(chuàng)學?？萍脊ぷ餍螺x煌。
5月14日至5月29日，昆山市亭林中學舉辦了學校首屆科技節(jié)，學校領導和科技輔導員老師認真準備、精心籌劃，從組織領導、項目設置、組織協(xié)調、人員分工到師生的參與程度各方面都比以前的科技周活動有了不少的提高，整個科技節(jié)活動歷時15天，取得了圓滿成功。就本次活動，小結如下：
1.風火輪留空選拔賽：由陸含老師負責，各科技輔導員協(xié)助，初二各班報名參與，分制作和留空比賽兩項，從中選拔優(yōu)秀選手五人參與昆山市科技實踐操作比賽。
2.科技創(chuàng)意培訓講座：邀請昆山市知名創(chuàng)新專家胡云華老師和金敏老師分兩場對全校學生進行科技創(chuàng)新和發(fā)明制作的培訓講座，由陸陽老師和嚴仲涵老師負責，全校980名同學全部參與講座，會后共收回創(chuàng)意設計收集卡500余份 ，從中擇優(yōu)選擇3份參加昆山市金點子創(chuàng)意設計比賽。
4科技興趣小組活動：
我校是傳統(tǒng)科技學校，13年我校成功創(chuàng)建昆山市科技特色學校，一向重視科技興趣小組活動，學校從時間、場地、器材、經費、輔導人員上保證科技興趣小組活動正常開展，學?，F有電子技師、建筑模型、車輛模型、航空模型、科學幻想畫、科技創(chuàng)新6個科技興趣小組，學校從課表上保證每周有兩節(jié)課的活動時間，定場地、定輔導人員，滿足必須的器材經費，保證其正常開展活動?？萍脊?jié)期間，興趣小組的人員為初一全體學生進行了活動展示，極大的激發(fā)了同學們的興趣。
5.千燈鎮(zhèn)科技實踐操作比賽：千燈鎮(zhèn)黨委、政府對科技創(chuàng)新活動一貫重視，每年均舉辦全鎮(zhèn)中小學科技實踐操作活動，至今已歷八屆。今年，千燈鎮(zhèn)5所中小學共45名選手參加了在石浦中心小學舉辦的第八屆千燈鎮(zhèn)科技實踐操作比賽的三項比賽，活動中，選手們緊張、活潑，鍛煉了動手能力，學到了科學知識，提升了科學素養(yǎng)，開拓了眼界，對孩子們今后的發(fā)展有著良好的促進作用，我校有9名同學參加了這一活動，取得了一個第一名，三個第二名，兩個第三名的好成績。
“科技改變世界，創(chuàng)新引領未來”，學校是培養(yǎng)人才的搖籃，在素質教育的大旗之下，“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”是我們亭林中學的宗旨。這一次科技節(jié)的活動呈現了亭中學子的風采，給學生知識只是教育最不起眼的功能，教會孩子創(chuàng)新，科學地去看待世界，幫助孩子樹立科學的世界觀、價值觀和人生觀才是當今教育的發(fā)展方向。科技節(jié)暫時結束，亭中的科技創(chuàng)新教育之路將一直延續(xù)。
在寧南縣委、縣政府的高度重視和指導下，按照涼科領辦﹝20xx﹞3號《涼山州科技領導小組辦公室關于組織開展20xx年涼山州科技活動周的通知》文件要求，在寧南縣科技局、科協(xié)精心組織、周密安排，帶領縣級各單位成功開展了以“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 科技惠民”為主題的科技宣傳活動?，F將工作總結如下：
寧南縣委、縣政府領導高度重視科技活動周活動?？h政府分管科技工作主要領導要求把科技活動周辦好，活動要惠及廣大群眾，專門召開各部門參加的科普協(xié)調領導小組會議。會上傳達了涼山州科技活動周活動精神，部署了全縣的活動內容。會議要求各部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要領導要親自安排，分管領導要具體抓落實，把科技活動周作為落實“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 科技惠民”戰(zhàn)略，促進科技創(chuàng)新的一個平臺。
1、縣上統(tǒng)一組織在寧南縣金沙農貿市場開展了大型科技活動周宣傳活動。5月21日上午，由寧南縣科技局牽頭組織全縣安監(jiān)、食藥監(jiān)、防震減災、南絲路等10余個部門和企、事業(yè)單位共計50余人，在金沙農貿市場開展了一場大型科技活動周科普宣傳活動。宣傳活動現場人頭攢動，前來索要資料和咨詢的群眾絡繹不絕，場面十分熱烈?？h科技局進行了科技法律、法規(guī)和知識產權保護宣傳;農業(yè)局進行了科技新產品展示，農業(yè)新品種介紹，政策法規(guī)、建沼氣池宣傳;衛(wèi)生部門宣傳了疫病防病等方面的知識;人口計生部門進行了優(yōu)生優(yōu)育和生理健康等宣傳，并散發(fā)計生用品;縣科協(xié)開展了反對邪教和反對封建迷信等方面的宣傳;林業(yè)部門開展了病蟲害防治及果樹實用管理技術宣傳;其他各部門根據自身特點，廣泛進行了各種科技宣傳活動。
整個宣傳活動得到廣大群眾的歡迎，一些宣傳點前排起長隊，擠滿了群眾，等待科技咨詢，索要科技資料。活動共發(fā)放宣傳資料10000份，接受宣傳人數達8000次，展出掛圖、展板3幅，送圖書、科技新產品、節(jié)育用品價值20000余元。
2、寧南縣電視臺連續(xù)一周每晚定時播放科技專題片和科技宣傳標語。介紹桑樹、烤煙、蔬菜、水果栽培種植技術，畜牧養(yǎng)殖技術，引導農民科技致富;播放衛(wèi)生健康知識專題片，改變普通百姓生活陋習，倡導講究衛(wèi)生的良好習慣。
3、各部門組織科技人員深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展科普活動?？h農牧局在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)都組織農業(yè)技術人員深入農戶、田間地頭，開展蔬菜、蠶桑、烤煙等現場培訓和技術咨詢，散發(fā)病蟲防治、科學養(yǎng)蠶、農田管理等技術宣傳資料。衛(wèi)生部門組織醫(yī)療專家深入農村、社區(qū)開展義診活動和衛(wèi)生保健知識培訓。教育部門開展青少年創(chuàng)新大賽和科學家事跡展。不僅豐富了群眾文化生活，傳播了科學思想，普及了科學知識，還弘揚了科學精神，營造了科技創(chuàng)新氛圍。
一是宣傳有力，聲勢大，影響深遠。寧南縣組織新聞媒體和各單位在科技周期間，利用部門優(yōu)勢，加強協(xié)作，強化宣傳，營造聲勢，進一步擴大了科技周活動的影響，有力地促進了科技活動的開展?？萍既藛T的積極性和主動性普遍得到了提高，紛紛深入生產一線，發(fā)揮特長。
在今后的科技工作中，寧南縣將把科技送到千家萬戶，送到田間地頭，對農戶和社區(qū)群眾在生產生活中遇到的具體問題，給予及時有效的解決;使廣大人民群眾充分享受現代科技文明成果，深受老百姓的歡迎。
大學生科技活動總結篇三
軍訓期間有著很多項評比隊列會操、內務、板報、定向越野、新聞稿評比，拔河比賽，趣味比賽，歌詠比賽每一項都對提升連隊同學的士氣有著很重要的意義。每一次評比都關乎到最終紅旗連的評比和整個連隊軍訓期間工作的考核。每一項競賽都能夠在辛苦的訓練之中給學生帶來精神上的鼓舞和激勵。從軍訓動員會開始我們就給所有六連的同學們強調一種集體的競爭精神和爭得榮譽的團結感。
在軍訓中針對每項競賽評比為了取得理想的成績，同學、教官和指導員老師都絞盡腦汁出謀劃策。在每一項競賽的過程中，我們六連上下都空前的團結，這種為了自己集體的榮譽而不惜犧牲個人寶貴休息時間的奉獻精神，是我們整個軍訓過程中最最寶貴的精神財富，也是每一名同學都要珍惜和發(fā)揚的優(yōu)良傳統(tǒng)。每次評比我們都傾盡全力，用心準備，成功了我們大家同樂同慶;失敗了我們全連痛哭同泣。心往一起想，力向一起使，最大限度的調動起了同學們的參與熱情和團結感。我們團結的六連，我們是尖刀六連，我們勢必爭先。
對于輔導員來說，可能軍訓評比競賽的相對來說就壓力顯得更重一些。這些同學們平時訓練娛樂中的評比項目，在每個輔導員眼中嚴重顯得尤為重要，這主要來源于競爭不僅是學院連隊間的，也是個人之間的競賽。這是衡量自己平時管理學生水平的一項重要評判手段，每個人都希望在這大好的機會中展示自己的實力。因為這是個充滿良性競爭的團隊，競爭無處不在，成長無處不在。軍訓只不過是整個四年輔導員工作表現的縮影而已，從中我們學到很重要一點是：做事一定要付出全部努力，不留遺憾的認真做好每一件事情。在這個充滿活力和張揚的團里里，不努力爭取就會被別人超過。要適應社會就一定要有所準備，時刻準備著把不斷地向別人學習豐富自己的經驗和能力，在競爭中脫穎而出。
大學生科技活動總結篇四
20--年4月4日，我們14電算會計班的同學去觀光了革命歷史紀念館，我們前去的目的主要是：了解福建的歷史，增強同學們的愛國主義意識。到看紀念館我們了解到了紀念館的歷史，其中兩旁的水池中聳立兩組現代藝術銅雕，分別為《曲折》與《崛起》，象征著福建人民在曲折中奮進，在探索中崛起。它講述的是從1840年的--片戰(zhàn)爭到1949年全國解放，福建人民堅強不息而又艱難曲折的革命道路。講述了新中國成立后，我省社會主義建設事業(yè)與改革開放的光輝歷程，給人以堅忍不拔、勇往直前的力感。
這趟的紀念館之行讓我們受益匪淺，曾經的我們是如此的懵懂，但是經過這次，我們也成長了不少，也學會了珍惜，學會珍惜前輩們給我們換來如此優(yōu)越的學習環(huán)境，學會感恩，學會感謝我們的前輩們用他們的生命給我們換來如此幸福的生活。
時間在不斷的前進，歷史像一條奔騰不息的長河，它流過昨天，流過今天，還將流向明天。我們在這里回顧歷史，展現昨天，為的是認識歷史，把握好今天，滿懷我們的豪情去創(chuàng)造更加輝煌的明天。在21世紀的陽光下，雄渾典雅的紀念館就像一艘巨輪，正揚起歷史的風帆，朝著東方遠航。我們將一起努力更珍惜今后的生活，珍惜未來的每一分每一秒。我們會更努力的'生活，用心去品味每一天的生活，以我們最美的姿態(tài)去面對生活的每一天。以上是電算會計班清明節(jié)活動的總結。
大學生科技活動總結篇五
參加大學生服務__計劃快到一年了，在團市委、團區(qū)委的指導下和局領導的關心下，積極開展了志愿服務工作，履行志愿者的職責，在工作能力、思想素質等方面有了更進一步的提高?，F將一年工作總結如下：
一、專業(yè)知識、工作能力和具體工作方面。
在服務單位，我主要從事辦公室工作。從一個大學生到一個區(qū)直機關的工作人員，在領導和同事的幫助下，我在較短的時間內便熟悉了局辦公室的工作，明確了的工作的程序、方向，不斷提高自身工作能力，在具體的工作中形成了一個明確清晰的工作思路，順利地開展工作并熟練圓滿地完成本職工作。
二、這一年里，我本著“履行志愿者義務，立足本職工作”這一目標，主要完成了以下工作：
1、協(xié)助x主任做好工作;協(xié)助x科長做好宣傳、信息工作;負責工作，側重文字材料及信息(包括網絡信息、創(chuàng)業(yè)文化)、局網站及企業(yè)信息網更新維護工作。
2、認真、按時、高效地做好局領導交辦的其他各項工作。
3、做好局安排的工作之余，還積極參加團區(qū)委組織的各項活動。
三、存在問題今后努力的方向。
通過一年的學習和實踐，在思想政治方面和工作業(yè)務方面都有了一定的提高，但仍存在不足：
雖然一年來在領導、同事們的熱心幫助下，各項工作順利完成，但是其中還存在不足和需要加強的地方，主要是剛剛走上工作崗位，對于機關這塊情況還不是很了解，致使自己在工作中犯了不少錯誤，但都及時改正了。所以在以后的工作中要不斷注重理論與實踐相結合，從實踐中運用理論，爭取學到真正本領，更好地開展工作。
大學生科技活動總結篇六
我一直想做一名志愿者，其實我參加志愿者就是希望能給社會帶來多一點的愛。作為一個志愿者，在助人的同時，也是自助。在使其他生命活出色彩的同時，志愿者也可以從中得到思想上的升華，學會與人溝通，學會關愛他人，也更深刻地領會到生命的意義。而且，支援者的活動，也為我提供了一個接觸社會的機會，提供了一個鍛煉自己的機會。
我很榮幸能成為以傳遞愛心、志愿服務、樂于奉獻、不求回報為宗旨的這樣一個團隊的成員之一。作為大學生，我們不能養(yǎng)尊處優(yōu)，而應該履行義務，肩負起時代賦予的責任。即使我們的能力仍有限，但一顆關愛之心不會磨滅，我們將盡全力伸出雙手去幫助、關心孤寡老人，孤殘兒童等有困難的弱勢群體。哪怕一句問候、一次攙扶、一次彎腰都能為社會公益、慈善、福利事業(yè)、社會生態(tài)環(huán)保及建設和諧文明的社會貢獻出自己的微薄之力。
愛心已點燃，不要再等待，在我們有限的生命里，去經歷讓人難忘而有意義的人生體驗，在奉獻中，體味快樂，收獲幸福。朋友們，如果你也懷著一顆感恩的心，那就抓住這個機會立即加入志愿者的行列，和我們一起將愛的火焰燃燒到世界的每個角落!
青年志愿者活動是微小的，因為它涉及的范圍太有限。它又是偉大的，因為他在有限的范圍中讓老人露出了笑容。讓老人們感受到了社會的溫暖與自身的價值。同時，它也提升了現代青年的精神道德，培養(yǎng)了現代青年的助人為樂、團結互助的高尚品德。彰顯了我們青年的時代風貌和精神風貌。
大學生科技活動總結篇七
為了使這個冬天多一點溫暖，學校院系在懷化特校開展了“情系聾啞，愛心點燃夢想”大學生志愿者活動，30多名志愿者在系院老師，老師，老師，老師的帶領下來到特校。、擔任此次活動主持人。
早上八點科學系老師及志愿者們乘車出發(fā)，半個小時后順利到達特校。在特校外，我系輔導員老師們和全體志愿者們合了張影。進入特校校園后，那一種安靜讓人感到可拍，想到一些正處花季的少男少女們因為種種原因喪失自己的聽覺和說話能力，真是讓人心痛。進校后，我們全體志愿者在操場上開始布置會場，特校的孩子們好像都很好奇，三三兩兩的圍觀著我們?？吹竭@種情況，我們經過與特校的手語老師們溝通，主動與孩子們一起玩了起來，吹氣球、打，操場上志愿者們與特校孩童們玩得不亦樂乎。隨后，在主持人的提醒聲中，我們戀戀不舍的結束了活動正式開始前的小插曲。九點整，主持人宣布本次青年志愿者活動開始，隨后志愿者們表演了精心準備的開場舞《心愿便利貼》，贏得孩子們一陣掌聲。接著文桂芳老師為大家致辭。致辭過后，志愿者們站成兩排與孩子們見面，并將準備好的小禮物和餅干分發(fā)給每個孩子。志愿者們用本子和筆耐心的與孩子們交流，并引導孩子們大膽寫出自己的夢想，近一個小時心與心的交流之后，一個小“杯水傳情”更拉近了志愿者與孩子們的距離，最后，特校主任老師致辭。
本次活動的參與人員深入到聾啞兒童的生活，與這些特殊的孩子們敞開心懷的互相了解，激起了志愿者們的愛心;活動項目中的微心愿將會讓聾啞兒童感受到來自懷院教育科學系的哥哥姐姐們關懷，在同學們之間傳遞一種正能量。
大學生科技活動總結篇八
8月23日，一個涼爽而愜意的暑期日子。區(qū)教科研干部的培訓也在這一天拉開了帷幕。其實我不是科研干部，很有幸的參加了這樣一個組織的培訓，心中還是感覺慚愧，更多的還是感覺應該奮進吧!
第一天的培訓邀請了蘇州的兩位教育者，一位是張菊榮校長，一位是沈正元副局長。張菊榮校長談的是如何進行課堂觀察，一上午的時間很是有限，而真正能把課堂觀察，他們實地做的這樣一項教育實驗深入淺出的講完，是不容易的，所以，張校長的講座只能是簡單的的進行講述，中間很多具體的操作和實施都簡單的概述，這是讓我很遺憾的地方。課堂觀察，我在前幾年也就聽說過，而張校長是帶領一群人實實在在的做出來，很務實的實踐，很有用的研究。我們在實際教學中，往往缺乏的是一種腳踏實地的精神，一種做實事的靜心。比如自己，有時總怕太麻煩，很多東西不能靜下心來做。你也想到了，別人也想到了，人家做了，于是就形成了他們最獨特的一面?？磥?，無論什么事情，都需要靜下心來，方能做出來。
沈局長的報告基于張校長的講座上再一次深入的走進課堂，不過感覺他講的東西就泛了一些，他站在課堂整個一個宏觀的角度來談，談目前的課堂弊端，談如何改進目前的課堂，盡管他談的讓我感覺大了一些，不過還是可以從這兩位蘇南人身上看出他們的務實，我們也經常再談課堂教學，但往往是批判得多，建設的少。有人說，現在中國，不缺少批判家，而缺少建設家，缺少實干家。
今天的培訓盡管是來自我們身邊的兩位老師，讓我感覺依然非常精彩，這是我們蘇北教育的進步和發(fā)展，也是徐州教育的進步。滕衍平校長從自身工作經歷總結出的一套科研管理的辦法，讓我聽來有些方面不得不由衷的佩服。比如你學?？蒲泄ぷ鞯拈_展，你將寫論文布置下去，到了上交的時間你開始收，往往有時老師撰寫論文的積極性并不高，這中間你完全可以安排一些指導，讓老師們有興趣，或者提供一些現實的例子讓他們寫，是啊!我們在科研工作中的確存在著這樣的現狀，他的堪稱經驗介紹應該給了我很多啟示，盡管我不是一名科研干部，但在自己的科研之路上同樣需要過程性的努力，而不是只追求結果。他談的更多的是課題管理，同樣也帶給自己很多的啟發(fā)。
下午是來自徐州高級中學秦曉華校長的講座，關于說課和評課。且不說他講得如何，他的學識，他幽默的談吐，他的年輕，他的睿智，其實更令我欣賞的是他時時帶有一雙批判性的眼光，他獨到的觀點。我們一定要有自己的東西，而不是人云亦云，有自己的個性，而不是任性、率性為之。
只是簡單的說說兩天的培訓情況，培訓具體的內容沒有多說，只說帶給自己沖撞，帶給自己的感悟，點點心得，與之共享。
大學生科技活動總結篇九
每天與同學們同吃同訓，同甘共苦，這整整十四天的風雨兼程朝夕相伴，讓我能夠更多的融入到每一名同學之中。每天的訓練我都出現在同學的視線之中，讓我能夠更深切的感受到同學的感情和想法。我們?yōu)榱斯餐睦硐牒湍繕耍煌５卦谂Φ貖^斗和訓練，這是平時學習生活中很難實現的交流和溝通。因此軍訓是一次最好的增強與每一名同學了解和拉近彼此間感情的機會。通過軍訓，我們能夠把平時羞于交流的言語和感受在軍隊的這個鐵打的營盤中用我們更真誠的方式表達出來，讓我們彼此的精神面貌煥然一新。
在這艱苦的軍訓環(huán)境中，我們的彼此有愛，渴望交流和溝通的感情有了更順暢的表達渠道，我們獨立的心靈會在這鐵打的軍營中倍加真誠。在這艱苦的條件下，我深刻地感受到同學們那渴望得到認可鼓勵并希望向老師和同學展示自己才華的沖動。軍隊生活的快樂與艱辛，讓同學們更愿意向關心他們的人表露出自己埋藏在心底的聲音。在結束一天緊張疲勞的訓練后，每次的悉心關懷和主動地招呼都能換來同學們心靈的共鳴，這是我在平時所感受不到的真摯情感。每個人都是那么的熱情，每個人都是那么的歡喜，我感受到了軍訓帶給同學們的心靈上的巨大改變。每個人都變得堅強，每個人都成熟穩(wěn)重，這些都是我渴望著我的學生們能夠盡快學會的寶貴財富。
大學生科技活動總結篇十
作為一名大學生志愿者，經常參加入學校和社會的志愿服務活動，可以說是志愿服務給了我這個大學生的鍛煉機會和實踐舞臺。突出的感受就是通過志愿服務平臺，眼界更加開闊，心靈更加清純透徹，對奉獻過程中得到的快樂感受也更加深刻。正如旅游系志愿者服務口號“助人助己，樂人樂己?！币灾藶榭鞓分緸樽毅?。
做志愿者工作，在工作的時期里，我們在他人還在睡懶覺的時候，便已經出現在了校園里，經受陽光的洗禮。所以，當別人問起我們是否疲累的時候，我感覺到了自己身上的重擔。整個工作過程中，我們所代表的其實并不是個人，而是我們西北工業(yè)大學自動化的聲譽。所以你做得越好那么這所學校，這個系給他人的映像也就越好。我們對每個人都一直在微笑著，衣著整齊的做自己的工作，在他人需要時總是第一時間給予他們幫助。今年我作為第六屆“飛思卡爾”全國大學生智能車競賽的志愿者，親身體會了作為一名志愿者的無私和光榮。我們的工作分為幾部分，前期主要是志愿者的培訓和調試跑道的制作；中期就是迎接參賽隊伍，安排他們的食宿問題，讓他們熟悉學校的一些地方；后期就是比賽了，這個過程還是比較心酸的，大家白天還要引導參賽隊員進入賽場調試車模，晚上還要制作第二天的跑道，每天晚上辛苦到凌晨兩點。這些基本上就是我們?yōu)槟驹刚叩墓ぷ髁恕?BR> 雖然我們的工作大家看起來都是比較簡單的甚至有的人不屑去做，但真正做起來還是有困難的，大家都成長了許多明白了很多道理。認識了許多新的朋友，學會了一些做人處事的道理。其實有的是看似簡單，但是只有經歷了才會有收獲的，不要想著投機取巧，這樣有可能會走很多彎路。
志愿者當以愛心為前提。服務社會，幫助他人不能流于形式，而是要發(fā)自內心，要用真心去關愛需要幫助的人，哪怕是一句溫馨的話語，一個關愛的手勢，都能給予人溫暖的感覺，因為愛心魅力。
大學生科技活動總結篇十一
青年志愿者行動始終堅持“致力于幫助多層次社會保障體系的建立和完善;致力于消除貧困和落后，消滅公害和環(huán)境污染，宣傳家電下鄉(xiāng)知識，促進經濟社會協(xié)調發(fā)展和全面進步;致力于建立互助友好的人際關系和良好的社會公德，推動社會主義精神文明的建設”的宗旨。我們本著“奉獻、友愛、互助、進步”的原則，利用各種志愿服務活動，宣傳志愿者精神，循序漸進得拓展了青年志愿者活動的服務領域，有力地促進了我校的精神文明建設。各項活動總結如下：
一、為增進青年團員的團員意識和服務意識，提高青年團員的先進性，本著服務群眾的思想，財政局的青年志愿者們開展了“進社區(qū)”的志愿者活動。首先是將溫暖送進敬老院，然后志愿者們又將愛心送到了貧困鄉(xiāng)，將愛心灑向了社會的每一個角落。
二、深化我校青年志愿者行動，促進青年團員良好的精神道德風尚的形成，由團支部舉行了一系列的愛心捐贈活動。
三、各類活動還有很多，例如每周星期五打掃全局衛(wèi)生活動，而且臨近冬日的掃雪活動處處可見志愿者們的身影。志愿活動讓他們提高正確的道德認識;陶冶高尚的道德情感;磨練堅強的道德意志;培養(yǎng)良好的道德行為習慣。
青年志愿者行動是在我國深化改革，推進社會主義市場經濟體制的過程中應運而生的，它是以倡導和推進愛心助人、奉獻社會為宗旨，這既是繼承中華民族互幫互助的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是新時期推進精神文明建設的新舉措。
大學生科技活動總結篇十二
21世紀是研究性學習、創(chuàng)新性學習的世紀。大學教育和大學生綜合素質的培養(yǎng)，需要有奠定專業(yè)基礎的課堂理論教學與課外知識創(chuàng)新的實踐教學這兩者的有機統(tǒng)一。早在上個世紀90年代，在美國著名的博耶（boye）報告中，就提出在本科教育中要建立研究為本的學習標準，以期提高大學本科教育質量。20xx年教育部發(fā)布的旨在提高我國本科教育質量的“教高〔20xx〕001號”文件中，也強調“積極推動研究性教學，提高大學生的創(chuàng)新能力?！睘榇耍覀兝脫伪究粕鷮W業(yè)導師的機會，結合教師自己的科研方向及目前承擔的研究課題，帶領和指導學生開展課外科研活動，大大激發(fā)了學生參與學術創(chuàng)新的積極性。有位大學生深有感觸地說：“這些實際科研活動，促使我更深刻地理解書本知識，激勵我更積極地自學書本以外的東西。死的模型、定理、理論，變成了活生生的奇妙的研究現象，還能創(chuàng)造出有價值的學術成果。”
大學的實踐教學包括社會調查、工廠實習、軍事訓練、假期實習、參觀學習、公益勞動、科研活動等諸多形式和環(huán)節(jié)，其中，建立健全激勵和保障大學生積極參與科研活動的長效機制，則應成為高等院校實踐教學的一個重要環(huán)節(jié)。
20xx年年初，胡錦濤同志在全國科學技術大會上提出，要用15年左右的時間，使我國進入創(chuàng)新型國家的行列。這是在新形勢下，黨中央、國務院為實現全面建設小康社會的宏偉目標和開創(chuàng)社會主義現代化建設新局面做出的重大戰(zhàn)略決策。其中，建設“科學研究與高等教育有機結合的知識創(chuàng)新體系”，被擺到了重要位置，在國家創(chuàng)新體系建設的五個子系統(tǒng)中位列第二。大學是我國培養(yǎng)高層次創(chuàng)新型人才的主要基地，質量是大學的主線，創(chuàng)新是大學的靈魂。要培養(yǎng)和造就符合現代化建設需要的`數以千萬計的高層次創(chuàng)新型人才，必須大力創(chuàng)新教育與教學模式，尤其是創(chuàng)新實踐教學模式。通過進一步加強理論與實踐的結合，使大學生借助于直接參與科技創(chuàng)新活動，增強創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
大學生積極參與科研活動、多出成果、多出精品，不僅符合國家的宏觀戰(zhàn)略決策，進一步提升大學的教學質量、水平檔次和名氣名聲，而且更為重要的是直接關系到學生們自己的切身利益，可以達到一舉多得的目的和功效。我們在正式具體開展大學生科研活動之前，也提前講明了這項活動的具體意義，激發(fā)了學生們的濃厚興趣。一是有助于更好地完成教學計劃要求的“社會調查”課程作業(yè)?？梢岳眉倨跁r間，圍繞指定的科研課題開展調查研究，掌握第一手素材，集中精力完成或初步完成研究內容，課程作業(yè)和科研活動兩不誤。二是有助于參加校內、本省乃至全國性的大學生“挑戰(zhàn)杯”科研活動大賽并取得較好的成績。因為指導教師提出的選題，一般都具有較強的理論價值和現實針對性，并輔之以學生先期和較長期的準備，所以成功的希望比較大。三是有助于高質量地完成畢業(yè)論文（設計）。我們從近年來指導本科生畢業(yè)論文的實際情況來看，大多數學生不知道該如何下手，甚至連最基本的學術規(guī)范、論文格式、摘要及關鍵詞、文獻綜述、參考文獻等要求，幾乎一無所知，學生、老師都很費勁費時。而提早在平時的科研活動中加強這方面的科研訓練，彌補這些科研基本常識，則無疑有助于學生按時保質完成畢業(yè)論文。四是對于大學生在科研活動中撰寫的優(yōu)秀論文，指導教師也可以推薦發(fā)表，這不僅增加了學分，而且為以后的考研、就業(yè)都提供了一個新的“賣點”和競爭砝碼。
目前，在許多高校，由于一些主客觀因素的制約，開展大學生參與科研活動還存在著不少亟待改進的問題。集中表現在：本科教學呈現出“維持性”特征，即大學本科教學過程往往停滯在學習科學真理的認識過程上，而忽視了大學教育應具有的“研究性”和“創(chuàng)新性”，本科生學習方式依然是被動的知識接受式，創(chuàng)新性普遍不足，推進大學生開展科研創(chuàng)新與學術活動的力度和廣度都不夠；在大學生第二課堂活動中，文體性活動比較豐富，而科研創(chuàng)新活動偏少，校園文化中的學術氛圍不濃；大學生參與科研創(chuàng)新與學術活動的整體水平還比較低，參與學生人數較少且分布不平衡，科研活動主要局限在科研能力強的教師和少數大學生范圍內。
其主要原因有三個方面：第一，由于缺乏各方面的有力支持，大學生參與科研活動的保障、激勵和評價機制還不健全。一方面，缺乏統(tǒng)一的大學生科研活動領導組織和指導機構。一些院校也有一些大學生社團和協(xié)會舉辦的一些培訓和科技競賽活動，但往往是各自為政，而且規(guī)模小、不規(guī)范，導致大學生的科研活動處在松散的自發(fā)狀態(tài)，科研創(chuàng)新與學術成果的水平不高，社會價值不大。另一方面，不少院校還沒有設立面向全校學生的科研創(chuàng)新與學術活動基金，以及制定統(tǒng)一的有關大學生參與科研活動的實施管理辦法。不僅缺乏規(guī)范管理及經費支持，而且在大學生所取得的科研成果鑒定和獎勵，以及指導老師的工作量認定和津貼獎勵等方面，也缺乏激勵和評價機制的保障。第二，人才培養(yǎng)計劃與學生課程設置出現一定程度的脫節(jié)。在課程設置和實踐教學中，專門介紹科研創(chuàng)新理論知識和方法的課程偏少。在教學過程中，沒有將課內教學和課外的科研活動有機地結合在一起，理論與實踐存在一定程度的脫節(jié)，從而影響學生獨立思維能力和研究探索精神的培養(yǎng)以及實踐操作能力的提高。第三，大學生的課業(yè)壓力和對科研的神秘畏難情緒。當大學生面臨較大的課業(yè)壓力時，自然把科研創(chuàng)新與學術活動看作可有可無的事情，使得一些科研創(chuàng)新與學術活動只能吸引極少數的學生參加。還有部分學生感到科研創(chuàng)新與學術活動是高不可攀的事，因此出現說者多、實踐者少的局面。
為了在大學時代為大學生們提供一個初步而基本的從事科研活動的鍛煉機會，并針對制約大學生從事科研活動的內外因素，在開展教師指導學生進行科研活動的過程中，主要應該采取以下一些相關的支持和保障性措施。
首先，努力在校園院系營造良好的科研學術氛圍。盧梭在《愛彌爾》中認為：“問題不在于教他各種學習，而在于培養(yǎng)他有愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法。毫無疑問，這是所有一切良好的教育的一個基本原則?！彼?，大學教育更應該提倡研究性學習的風尚。本科生是科研力量的源泉、是研究生的后備軍，我們要在本科生教學中通過樹立科學研究和探究問題的觀念，激發(fā)大學生參與科研的興趣，從本科生教育開始抓起科研能力的培養(yǎng)，在學校形成崇尚學術、參與科研的良好氛圍。當然，大學生要具有從事科研工作的初步能力，也是《中華人民共和國學位條例》中對本科畢業(yè)生的一項基本要求和規(guī)定。
其次，基于研究性學習的視角，轉變大學師生的角色。在大學生參與科研的實踐教學過程中，教師的角色必須從傳統(tǒng)的“傳道、授業(yè)、解惑”者向“設計師、引路人、推進者”轉變，也就是說，科研型實踐教學中的教師必須是一個復合型的教育者。所以，教師可以根據自己的科研方向和研究領域，擬定選題范圍并提出具體的實施步驟及要求，并注意培養(yǎng)學生科學的研究方法和嚴謹的治學態(tài)度。同樣，大學生必須從“被動接受者”向“主動參與者”轉變，學生的主動參與是保證研究性學習的關鍵。學生在科研活動中通過一系列的質疑、判斷、比較和選擇，以及相應的分析、綜合、概括等認識活動，學會進行團隊合作，包容不同的觀點，在多樣化的思維和認知中進行觀點的碰撞和思辨。
再次，建立健全高等院校支持和保障大學生參與科研活動的制度機制。具體可由學校的教學管理部門制定相應的規(guī)章制度和計劃，如《大學生課外科研活動管理辦法》《大學生研究計劃》《大學生科研創(chuàng)新學分認定辦法》等，同時要設立科研創(chuàng)新專項經費、基金，促進師生雙方共同參與科研活動的積極性。有關規(guī)章制度的內容主要是規(guī)定大學生參與相應的一定數量的科研活動就能在獎學金評定、學分的獲得上面得到相應的獎勵；對指導教師相應的工作量的及時認定和予以津貼、獎勵。特別是對能夠公開發(fā)表論文、在各種各層次的學術創(chuàng)新大賽中獲獎的學生及其指導教師都要予以重獎。最后，結合學校實際，采取適于大學生參與科研活動的具體措施。每一所大學的學術水平、教學研究的要求不一樣，教師的科研能力也不同、所承擔的科研項目也多少不均，所以，應該鼓勵那些學術造詣較深、科研項目較多的大學教師，積極接受和指導大學生參與自己的科研項目并開設相關選修課程；對于有能力且愿意參與導師科研活動的大學生，在課業(yè)課時方面給予一定的相應補償，使其能夠有比較充分的時間參與科研活動，達到以科研帶學習的目的，從而將大學生的動手實踐和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)納入到有組織、有計劃的實踐教學過程之中。
大學生科技活動總結篇十三
知識經濟時代的到來充分顯現了科學技術對經濟發(fā)展社會發(fā)展所起的重要作用，學校教育呼喚教育創(chuàng)新，科技活動以獨有的趣味性、知識性、科學性、實踐性和創(chuàng)造性等特點在學校教育中所起作用是其它學科無可替代的，因而，我校作為科技特色示范學校，繼續(xù)以科技為特色，高起點切入，扎實地開展科普教育活動，也取得了比較顯著的成績。
在努力體現學校辦學特色的基礎上，學校樹立起科技興校的指導思想，進一步加強了科普教育的投入和實踐活動，加強了學生動手動腦和創(chuàng)新能力培養(yǎng)。現將具體情況總結如下：
科普活動是對學生進行科普教育最直接的途徑，是職業(yè)學校學生進行動手能力鍛煉的有效手段，學校領導非常重視科普活動，成立了以校長為組長，教導處、科普教師為成員的科普活動領導小組，各科學教師組配合具體落實各項工作，保證了活動的有序開展，形成了良好的科普文化氛圍。
學校充分利用廣播、墻報、黑板報等形式進行科普宣傳，讓學生感受科技的重要性，營造學科學、愛科學、講科學、用科學的濃厚氛圍，促進全體學生科學素質的提高。
結合學校專業(yè)教師隊伍建設，學校每年選派一批骨干教師參加省科協(xié)舉辦的科技輔導員培訓，提高教師理論水平和指導能力，高起點切入科普教育活動。
教師在教學中，從實際出發(fā)，結合專業(yè)特點強化科技實踐活動，不斷增加科技含量，努力提高青少年學生的創(chuàng)新能力和綜合實踐能力。
學校每年保證投入一定的科普活動經費，確?？破战逃突顒拥捻樌_展。結合專業(yè)建設，學校組建了局域網、廣播站，增添了大量的科技活動設備設施。
學生對科學有著濃厚的興趣，對新生的科技產品有著強烈的好奇心。為調動學生學科學，用科學的積極性，我們組織了三個層次的科普活動，誘導學生在科普方面的智力和創(chuàng)造力。
第一層面普及型科學活動組織科普知識講座。
一方面，學校（每周星期三下午）定期組織全校學生進行科普知識講座。由各教研組輪流推薦業(yè)務素質高，科普意識強的教師，介紹科技發(fā)展歷史、現狀、前景及科技應用實例等身邊的科學知識。另一方面，積極邀請校外輔導員到校進行科普知識、消防安全、防疫、法制等講座。本年度，我校積極邀請校外輔導員到校進行了交通安全教育、消防安全演練、法制等講座，同學們通過聽講座、觀摩，大大地提高了學科學、用科學、安全防范、遠離浸害的思想意識。
第二層面學校傳統(tǒng)性活動科技節(jié)、動漫節(jié)活動。
舉行了“動漫大世界，快樂無極限”為主題的動漫節(jié)活動，安排了四個階段活動，有動漫知識知多少，動漫創(chuàng)意大賽，校園動漫巡展，總結表彰。整個活動動態(tài)靜態(tài)相結合、知識娛樂于一體，將動漫元素充分展示出來。動漫方案令人驚喜，動漫玩具令人癡迷，動漫電影令人陶醉，動漫節(jié)目令人回味，動漫板報精彩紛呈孩子們在活動中，設計策劃了金點子，用手中的筆創(chuàng)作了大量的漫畫作品，用自己的歌聲表達了對動漫的喜愛之情。整個校園到處彌漫這動漫帶來的愉悅，動漫真正讓孩子們動起來，讓孩子們快樂起來。
第三層面興趣小組活動電腦繪畫、攝影興趣小組由于前面兩個層面活動的開展，許多學生的科學探究能力得到提高、興趣得到激發(fā)。為讓每一個想做科學研究的孩子都能得到指導，并照顧學生發(fā)展的個別差異，讓對科學有特殊愛好和有才華的孩子能夠得到更大的發(fā)展空間，學校開設了電腦繪畫和攝影小組，每周五開展活動。利用軟件優(yōu)勢，拓寬創(chuàng)造空間。電腦繪畫和攝影本身就具有一種吸引學生的感染力，能激發(fā)學生的學習興趣。
第四層面發(fā)揮網絡優(yōu)勢青青德培網站。
德培小學網站“青青德培”從20xx年1月開始創(chuàng)建，作為學校教育教學管理平臺和對外宣傳的窗口，發(fā)揮著舉足輕重的作用。3年多來，由于歷任校長的重視，網站不管在經費還是在管理上都得到了切實的保證，目前網站已經形成了自己鮮明的特色：網站與教育教學工作緊密結合；網站欄目全面規(guī)范，資源豐富；網站成為家長學生交流的平臺；網站具有技術優(yōu)勢和管理經驗網站在創(chuàng)新變化中求發(fā)展。
以上四個層次的科學實踐活動的開展，在全校掀起一股學科學、做科學、用科學的熱潮，使學生科學素養(yǎng)得到普遍提高，也落實了普及科學的目標，提升了學?？茖W教育的質量。
科技教育的主渠道還在課堂教育。我們要求各任課教師在教學過程中要結合各門學科的特點，滲透科技教育的內容，并適當拓寬本學科的知識面，讓學生更廣泛地接受科技知識，并激發(fā)他們愛科學、學科學、用科學的熱情，引導他們對科學的探索精神，培養(yǎng)創(chuàng)造性人才。
科學課是一門對學生進行生活和科學啟蒙教育的綜合性課程，我們把其作為科技教育的重點陣地。教師結合自然現象的'探索通過實驗、觀察等實踐活動，指導學生如何觀察、分析、揭示自然規(guī)律。通過科學家的創(chuàng)新精神的感染，讓學生知道科學需要嚴瑾的態(tài)度與勇往直前的精神。
語文、數學學科蘊藏著非常豐富的科技知識，我們把其作為科技教育的主要滲透陣地。提高能力，著重在教育過程培養(yǎng)學生的實踐能力，觀察能力，動手能力，思維能力，創(chuàng)造能力。我們要求教師，認真鉆研教材，找出教材中培養(yǎng)學生各種能力的結合點、著力點、滲透點。在語文教學中進行智、能、道融合教學，尋求智力開發(fā)、創(chuàng)造能力培養(yǎng)和思想教育的完美結合。其次，我們要求電腦、美術、音樂等學科教師在教學中都要認真鉆研教材，注重在各學科教學中進行科技教育的滲透，做到：充分挖掘學科教材的科學性、技術性因素；有意識地教會學生運用科學思維方法，掌握科學的學習方法；培養(yǎng)學生探究事物的能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力。
“科學是一個個疑惑不解的問號，是一個個耐人尋味的逗號，是一個個駕馭全球的感嘆號?！边@是我們科技興校的理念。我們科技特色學校通過一系列科普活動培養(yǎng)出的學生是具有思維特別敏銳，雙手特別靈巧，性格特別執(zhí)著的科學發(fā)展新一代。目前我校在科技方面又提出了新的設想，充分挖掘教師內部資源，發(fā)揮教師個人特長，我們新開設了泥塑班。學生對彩泥本來就比較喜愛，所以泥塑班學生開課不久就已經有多件優(yōu)秀作品，我校將進一步加大科技投入和管理力度，建立健全各項相關的規(guī)章制度，規(guī)劃著新一輪的科技教育藍圖，相信不久將會綻放出更加絢麗多彩的科技之花。
大學生科技活動總結篇十四
為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，提高學生的科學素養(yǎng)，全面實施素質教育，加快普及青少年科技知識教育，引領全體學生接近科學、走進科學，營造濃厚的校園科學氛圍，我校特舉行20xx年科技系列活動，堅持“人人參與，共享樂趣”為原則，以此來促進我校的素質教育全面開展，豐富學生的課余生活，培養(yǎng)學生勤動手、善動腦、愛科學及“勇于發(fā)明、敢于創(chuàng)新”的精神。
我是未來主人翁，發(fā)明創(chuàng)造于現在。
（一）科普宣傳。
1.利用國旗下講話，宣揚發(fā)明創(chuàng)造精神，使師生們意識到人人都能搞發(fā)明。
2.利用校園廣播對科學家的優(yōu)秀事跡進行宣揚。
3.利用學校、班級多媒體設備，組織學生收看與科普知識相關的視頻節(jié)目。
4.每人一周一則科技新聞和一條科普知識，并展示在黑板一角。
5.組織學生看科普電影（每學期至少一部）。
6.每學期各班至少一期科普黑板報。
（二）科普實踐。
1.科普感想。
（1）組織全校學生參見科普知識講座，并寫一篇感想（字數300字至500字）。
2．科學幻想繪畫比賽科技創(chuàng)意小畫家。
結合美術課與科學課，組織學生進行繪畫比賽，通過科學幻想，對未來科學發(fā)展的暢想和展望，繪出未來科技、生活的美麗畫卷。
作品要求：作品可用油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫等繪畫技巧、風格及使用不同材料表現，每班兩幅科學幻想畫交參加學校展評。
3.“我是小百科”比賽。
參賽選手:全體學生。比賽有紅藍兩方組成，比賽過程分兩部分，第一部分，由裁判提問問題，雙方搶答，答對一題得10分，答錯一題扣5分，共計20題；第二部分，一方提問問題，另一方回答，答對一題得5分，答錯一題不得分，提問權每題交換一次，共計30題。先在班內進行比賽，選出優(yōu)秀選手進行校內終極比賽。
4.科技小制作比賽小發(fā)明家。
各年級學生參加，利用科學課所學知識，在老師引領下，發(fā)明新型實用、有技術創(chuàng)新的作品（如學具、玩具、工具、日常用品），或信息技術應用的新成果。作品要突出“三性”，即科學性、先進性、實用性原則，突出創(chuàng)新意識和科技含量。每班推薦35副作品參加學校評比。
（三）成果展評階段。
（1）各班板報、小報展覽評比。
（2）設立科普成果殿堂，對科技創(chuàng)新作品進行展示。
（3）學校將根據各項活動分別設立一定的獎項，給予先進班級、熱愛科技的班級或學生頒獎，并選出優(yōu)秀學生代表學校參加比賽。
1．活動實驗報告，科技特色校園文化研究專輯；
3．充實完善科技綜合實踐活動校本課程和學科滲透科技教育實施綱要。
4．校園內形成濃厚的校園科學氛圍，人人都愛發(fā)明創(chuàng)造。
主觀上的青少年科技教育專業(yè)知識不足和客觀上學校研究重點的變化是本活動開展過程中主要會出現的問題；解決的策略是不斷加強自身的專業(yè)學習，提高駕馭青少年科技活動的能力，并多與學校領導溝通，提供好的意見建議，把構建科技特色校園文化作為年度學?？蒲泄ぷ鞯闹攸c，予以大力支持。
大學生科技活動總結篇十五
創(chuàng)新是主題，活動是關鍵。為激發(fā)學生主動學習科學的興趣，傳播科學思想、弘揚科學精神，增強學生創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學生創(chuàng)新實踐能力，我校于20xx年5月開展了一年一度的科技月系列活動，以課堂教學為主陣地，以科技節(jié)為展示舞臺。讓學生在活動中體驗，在實踐中成長。
科技教育可以促進學生科學素養(yǎng)的提高，對于新課改的推行有著積極的突破作用。進行科技活動是課堂教學的一種重要補充。它提高培養(yǎng)學生的綜合素質，培養(yǎng)學生科學態(tài)度、研究方法、創(chuàng)新思維有著極為重要的作用。
對于學?？萍蓟顒?，校領導高度重視，成立了以鄧文達校長為組長、以徐飆書記和張亮副校長為副組長、以各處室主任、年段長、教研組長參加的學校科技月領導小組，召開了三次專題工作會，第一次是領導小組會，明確由教研室策劃本次科技節(jié)方案，制定科技月活動實施細則；第二次是全體教職工會，旨在提高廣大教師對科技活動的思想認識，號召全體教師參與到輔導學生科技創(chuàng)新活動中去；第三次是領導小組會，詳細制訂了科技月活動方案，旨在科技游園活動計劃的具體落實。對本次活動的安排和要求作了具體的布置，明確了各科技輔導員、班主任分職責。組織開展適合學生特點的活動，真正讓每一個學生在活動中發(fā)展個性、培養(yǎng)特長、提高素質。激發(fā)學生參與活動的熱情。
2.科技游園活動：5月20日在鳳凰校區(qū)舉行了科技游園活動，以教研組為單位，組織了28個游園項目。大多數項目都能體現各學科的特點：化學組的化學趣味實驗、物理組的紙飛機制作比賽和乒乓球塔高比賽、生物組的葉脈制作、數學組的魔方與益智游戲、英語組的英語繞口令和詞匯大挑戰(zhàn)、語文組的“比一比，猜一猜”、政治組的時政競答、地理組的世界各地風光知識競答、藝體組的百變拼圖和3分投籃。游園現場氣氛積極、熱烈，學生參加游園達千余人。
3.征集創(chuàng)新大賽的創(chuàng)意（“金點子”設計）：（1）發(fā)明創(chuàng)造（2）科學論文（3）社會實踐活動。要求高一、高二全體任課的理化生老師每人至少一個創(chuàng)意，其他組教師每個備課組至少一個創(chuàng)意或項目。這是學生在教師的指導下，師生共同完成的活動。
4.科技系列競賽活動：高一年段以班級為單位進行：水火箭、紙橋承重、體現時代發(fā)展進程的環(huán)保時裝秀、電子板報設計和班級網頁的制作；高二年段以班級單位進行：水火箭、紙橋承重、體現環(huán)保再利用意識的易拉罐舊物改造、電子板報設計和班級網頁制作。
5.獎勵落實。
（1）各學科競賽分別設立一等獎、二等獎、三等獎，由學校頒發(fā)獎狀和獎品。
（2）集體競賽項目先賽出個體獎，再以班級為單位，統(tǒng)計各項目的總分，評出一等獎、二等獎、三等獎，由學校頒發(fā)錦旗。
（3）科技游園個人參加的活動，現場發(fā)小獎品，鼓勵學生參加活動。
在科技月活動期間，共收到各年級各班級科技小制作、小論文、手抄報、水火箭、網頁制作等作品300余件，選出部優(yōu)秀分作品在游園活動現場展示，通過學校評審小組認真評比，共有30件作品獲得一等獎，50件作品獲得二等獎，75件作品獲得三等獎。獲得集體競賽前三名班級分別是：高一年段:高一（4）班（第一名），高一（1）班（第二名），高一（5）班(第三名)；高二年段：高二（14）班(第一名)，高二（8）班(第二名)，高二（11）班(第三名)。對獲得優(yōu)秀成績的班級和學生個人學校給予不同的獎勵，并將科技活動納入到年級班級的考評。
大學生科技活動總結篇十六
5月14日晚上，校區(qū)在2211報告廳隆重舉行了20xx—20xx年度大學生課外暨表彰大會。出席大會的領導有，西南大學黨委常委、副校長，榮昌校區(qū)管委會主任王永才、校區(qū)管委會副主任朱漢春，校區(qū)正處級調研員李林華，綜合辦公室主任趙智華，教學辦主任曾仁權，科技辦主任向釗，校區(qū)團委書記王熹及各系部黨政負責人。與會的還有項目指導教師和全體參賽選手，學生干部等。
大會在雄壯的國歌聲中拉開帷幕。隨后，校區(qū)團委書記王熹為20xx-20xx年度大學生課外科技活動作總結。在總結中，王熹書記認為活動的成功開展離不開校區(qū)領導的正確指導、各職能部門的積極配合、以及指導教師和參賽學生的不懈努力。同時，王書記指出了活動的不足，希望今后校區(qū)各部門繼續(xù)支持，老師和同學共同努力，產出更多高水平的作品，推動校區(qū)大學生課外科技活動向更高層次發(fā)展。接著校區(qū)正處級調研員李林華宣讀了《20xx—20xx學年度大學生課外科技活動獲獎名單》和《20xx年全國大學生數學建模競賽重慶賽區(qū)本科組獲獎名單》。校區(qū)管委會副主任朱漢春宣讀了《20xx-20xx學年度大學生課外科技活動立項備案名單》。隨后與會領導為各獲獎團隊頒獎，包括20xx-xxxx年度大學生課外科技活動獲獎作品和20xx年全國大學生數學建模競賽作品在內的12件作品獲得了表彰。獲獎學生代表鄒娜和指導教師代表魏述永在大會上先后發(fā)言，從學生和老師的角度暢談了參加大學生課外科技活動的.感受。
大會最后，王永才副校長作了重要講話，代表學校對長期以來關心和支持校區(qū)發(fā)展的各系部各單位表示衷心感謝，向積極參加校區(qū)大學生課外科技活動的老師和同學表示親切的問候，向在此次活動中獲獎的同學老師表示祝賀。同時提出了三點希望：第一，希望校區(qū)各部門共同努力，營造濃厚的創(chuàng)新氛圍，為大學生提供良好的創(chuàng)新實踐條件;第二，希望老師們更新人才培養(yǎng)觀念，在教書育人過程中積極探索培養(yǎng)創(chuàng)新人才的新方法;第三，希望同學們以課外科技活動為良好的平臺，著力養(yǎng)成科學的學習方法和思維模式。王校長還鼓勵大學生將創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力運用到學習生活中，將所學知識轉化為實際生產力，進一步提高自身競爭力。
據悉，20xx—20xx年度大學生課外科技活動共計對122項大學生科技項目立項備案，資助項目60項，其中有農學類9項，綜合類8項共17個項目在校區(qū)立項。在參賽同學和指導老師的共同努力下，經過專家組嚴格評審，產生了一等獎項目2項，二等獎項目3項，三等獎項目5項。在20xx年全國大學生數學建模競賽中，校區(qū)獲得重慶市本科組一等獎1個，二等獎2個的良好成績。
大學生科技活動總結篇十七
按照省安監(jiān)局《關于辦好20xx年安全科技活動周的通知》(黑安監(jiān)發(fā)〔20xx〕35號)文件安排部署，我市于5月17日至24日在全市范圍內開展了以“安全發(fā)展、創(chuàng)新圓夢”為主題的安全科技周活動，現將活動的開展情況總結如下：
一、加強領導，落實責任。
我局對安全科技活動周高度重視，按照活動要求成立了由分管領導為組長，主管科室為成員的活動周領導小組。并結合實際制定了活動方案，通過oa系統(tǒng)下發(fā)全市。同時，還召開了21個縣(市)、區(qū)(局)及安委會相關成員單位主要負責人參加的安全科技活動周動員會，就活動的開展進行安排部署，會上還要求相關部門和各地安監(jiān)局，要高度重視此項工作，認真組織開展安全科技周活動，要采取多種形式，充分發(fā)揮各種宣傳作用，大力倡導探索求知、勇于創(chuàng)新的科技精神，營造“關愛生命、安全發(fā)展”的社會氛圍。通過活動的開展，提高職工群眾安全生產意識，為“安全生產月”活動打下基礎。
二、宣傳到位，營造氛圍。
在安全科技周活動中，21個縣(市)、區(qū)(局)安監(jiān)局針對與百姓生活關系密切的安全問題，開展專題性安全科普活動。他們以豐富多彩的活動形式普及安全科學技術知識。并圍繞有限空間作業(yè)安全知識、安全生產法律法規(guī)、防雷安全知識等開展安全生產科普活動，提高公眾安全生產意識。同時，還積極組織安全監(jiān)管人員、安全專家，深入學校、社區(qū)、企業(yè)和鄉(xiāng)村開展安全知識科普活動。通過舉辦安全科技咨詢服務、安全科普講座等活動，提高職工群眾的安全生產知識和技能。另外，光明集團、翔宇集團、西鋼集團等大型生產經營單位在安全科技活動周期間還組織全體干部職工，采取寓教于樂、喜聞樂見的形式，開展安全科技知識競賽，普及安全生產法律法規(guī)知識，提高職工群眾安全意識和法制觀念，增強自我保護能力。
三、迅速啟動，成效顯著。
5月17日上午9時，市安監(jiān)局組織市科協(xié)、市工信委、市衛(wèi)生局、市司法局等15個單位，在伊春區(qū)光明城舉行安全科技活動周啟動儀式，并開展了以“安全發(fā)展、創(chuàng)新圓夢”為主題的安全生產科技知識咨詢活動，當天咨詢人數達3000余人。市科協(xié)、市電業(yè)局等相關部門還結合各自職能，編制了安全生產科普宣傳資料，發(fā)放到群眾手中;市衛(wèi)生局運用宣傳車在各主要路段，巡回播放家庭生活安全相關知識;全市50個社區(qū)也利用所轄區(qū)域內的車站、公園、娛樂場所等人員流動量大的地點發(fā)放安全生產科普知識宣傳單和宣傳手冊。在活動周期間，全市共發(fā)放安全科普知識宣傳單40000張，書籍5000冊、音像制品1000套，設立安全科技咨詢臺45處，舉辦安全科普講座18場、安全科技知識競賽5場、懸掛條幅150幅、制作板報1200塊。市電視臺對全市活動周開展情況在新聞欄目中給予了重點綜合報道。同時，部分區(qū)(局)電視臺還以字幕形式在電視節(jié)目中循環(huán)播放安全科普相關知識。通過系列宣傳活動，使安全科普知識真正達到家喻戶曉，人人皆知。
總之，通過本次安全科技周活動的開展，不僅使安全生產科普知識深入人心，還提高了職工群眾的安全生產紅線意識和科學素養(yǎng)，這為今后全市安全生產形勢的繼續(xù)穩(wěn)定打下堅實的基礎。下一步，我們將以此次活動為契機，認真抓好安全生產科普知識的宣傳工作，為推進“第三次創(chuàng)業(yè)”，實現全市經濟、社會大發(fā)展做出應有的貢獻。
大學生科技活動總結篇十八
為實施“科教興國”戰(zhàn)略，培養(yǎng)我校青少年的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面推進素質教育工程，以激勵廣大青少年從小愛科學、學科學、用科學，鼓勵熱愛科學的青少年脫穎而出，為將來成為有用人才作好鋪墊。我校精心積極組織開展了豐富多彩的青少年科技活動，現將活動情況作以下總結：
我校成立了許多科技活動領導小組，開展各種形式的科普活動。以陳亞君校長為組長，歐水明副校長為副組長，下屬機構由楊仁和、陳翔負責校電腦機器人興趣小組活動；由林平老師負責校電腦興趣小組活動；由歐校長親手抓科幻畫作品制作。每期的活動（每周三下午半天時間），領導總能認真檢查，親自下到班室詢問活動工作進展情況。使此項工作落到實處，不流于形式。
既可在周三下午半天時間對我校電腦機器人興趣小組學生進行訓練，又可將場地、設備提供給全區(qū)各校的師生活動，使此工作室成為我校電腦機器人活動基地。目前已投資數萬元裝修兩間電腦機器人工作室，并購置了六套中鳴公司生產的中鳴機器人；添置了18臺電腦。目前基本上能滿足1個小班化學生加入到電腦興趣小組活動中來。
以班級為單位，開展各類科普宣傳活動，取得了良好的效果，為我校各級各類科技競賽選拔輸送了很多選手。
我校積極組織學生參加各項科技活動，并取得較好成績：
（1）指導學生參加福州市中小學生計算機奧賽，有2人獲市一等獎；3人獲市二等獎；1人獲三等獎。
（3）指導學生參加福州市中小學生電腦機器人競賽，1個獲市賽二等獎，2個獲市賽三等獎。
4．展望。
今年學生很積極參加競賽，人數增加，但學生的技巧素質還需要提高，在下一年的工作中應有計劃合理的安排訓練的時間，加強學生素質的培養(yǎng)，希望在20xx-2009學年度的各項比賽中獲取更好的成績。
大學生科技活動總結篇一
就在前幾天玩我們班級組織了這次活動，由我們的輔導員帶頭去到了學校不遠的敬老院，當天一大早的時候我就已經準備好了，這次我還是比較期待的，因為自己的就是從來都沒有試過這樣的事情，這給了我很大的鼓勵，于是我就去到了敬老院，一大早就在操場等著集合，我一直都認為這是我的一個機會，對我來說這意義很大，當天我們全班集體的去到了目的地之后，我們就開始了這次慰問活動，我們在敬老院幫助那里的老人們在做一些力所能及的事情，我一直都認為這對我們來講不會是什么的問題，重要的還是這次的活動讓大家的都還很積極，這就更加有氣氛了。
我上午的時候一直都在陪伴著敬老院的老人們，能夠幫到他們的地方我都會去盡力去幫助，我一直都認為這對我來講不是什么大的問題，我也是一直都在成長了，我也會去跟了老人們去聊一聊他們那個年代所發(fā)生的的一些事情，這也在不斷的提高著我的見識，對于這個我都是充滿著感激，因為從每一位老人們身上都能夠了解到不同的經歷，人生百態(tài)也不過如此，真的是讓我受益匪淺，在這個過程當中我也一直在成長著，給了自己更多的鼓勵，做好這些細節(jié)上面的事情，我也在一步步的去培養(yǎng)著自己的能力，這次去到了敬老院就讓我有了一番不一樣的經歷，這是在過去的大學生涯當中從來都不會有的，讓我也是非常的珍惜，有的事情不是一句兩句就能夠說的清楚的，但是這些都能夠給我的一個非常明確的方向。
雖然活動的已經是結束了，但是我從中看到的，聽到了無一不是珍貴的，或許在未來的某一天再想起來的時候，我也會更加的堅定自己，知道如何在這嘈雜的生活當中，找到自己的一片寧靜。
大學生科技活動總結篇二
12月我校成功地舉辦了第三屆科技節(jié)活動。本屆科技節(jié)活動以“普及科技知識、提高科技素質，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，增強實踐能力”的思路為指導，制定了“體驗創(chuàng)新 放飛夢想”的主題。通過舉辦科普主題隊會、開展科學幻想畫、科普手抄報、各類科技作品展示、匯報演出等寓教于樂的實踐形式，使同學們體味到科學的無窮樂趣，收獲了豐碩的科技知識，激發(fā)了孩子們從小愛科學、學科學、用科學的興趣，培養(yǎng)了科技創(chuàng)新和實踐能力。同學們在科技節(jié)的激勵下，滿懷信心，帶著對科學的無限向往，闊步邁向21世紀。 現將具體情況總結如下：
本屆科技節(jié)在前幾屆的基礎上，內容更加豐富，組織工作更為嚴密細致。形式多樣，理論與實踐結合，知識性與趣味性兼顧，既緊張又輕松愉快，營造了濃厚的科學氛圍，達到了寓教于樂的目的。首先，在活動之前制定了科學、可行的計劃，將科技節(jié)分為三個階段：
第一階段是大力宣傳普及科技知識、營造科技氛圍。在這一階段舉辦了別開生面的班隊會，以生動、鮮活的形式使學生學習科學知識，引發(fā)了同學們從小愛科學、學科學、用科學的的興趣。
第二階段是開展科技競賽，深化主題階段。設計安排了涵蓋各年級、各社團的比賽，其中包括科幻畫比賽、科技手抄報和科技小制作等比賽。豐富的競賽內容、多樣的競賽形式，為具有不同特長的渴望多方面接近科學的同學提供了一片展示才華和學習知識的廣闊天地，使每個同學都動手動腦，把科技節(jié)推向高潮。
第三階段是展示科技成果、總結表彰。在這一階段舉辦了科技手抄報、小制作、科幻畫的專題展示，組織各年級同學參觀。
科技節(jié)遵照我校一貫的宗旨，那就是使所有同學都參與到活動中來。豐富的內容和多樣的形式充分調動了學生的積極性，強烈地求知欲望和重在參與的奧運精神也在孩子們身上體現得淋漓盡致：首先是對各項活動積極踴躍地報名參加，其次，在比賽中，同學們又發(fā)揮了良好的水平，取得了可喜的成績。
我校舉辦科技節(jié)的目的也正是為了讓每一個孩子在探索科學的道路上留下深深的足跡，灑下辛勤的汗水，收獲豐碩的果實，從而終生受益。本屆科技節(jié)特別注重了過程本身的價值，這體現在對每一項比賽和活動，同學們都以極其認真的態(tài)度投入到準備中去?？萍际殖瓐笤趦热萆铣浞煮w現了孩子們課余查閱資料的功夫，既有科技常識、科技發(fā)明又有科學家的故事、科技制作的.指導;既有報紙書刊的摘錄，又有上網查詢的最新信息。
“隨風潛入夜，潤物細無聲”，科技節(jié)扎扎實實的過程正是以這種潛移默化的力量催開滿園春色的。
科技節(jié)是一個大舞臺，為同學提供了展示才華的空間和機會?？萍脊?jié)中師生們經歷了一個又一個高潮，探索的樂趣，創(chuàng)造的艱辛，使學生的心靈一次又一次受到震撼，從中我們感受到科技的巨大力量，看到了力邁學生正插上科技的彩翼，看到了未來的希望?？萍脊?jié)雖然過去了，但我們將以此為契機，作為新的起點，再創(chuàng)學?？萍脊ぷ餍螺x煌。
5月14日至5月29日，昆山市亭林中學舉辦了學校首屆科技節(jié)，學校領導和科技輔導員老師認真準備、精心籌劃，從組織領導、項目設置、組織協(xié)調、人員分工到師生的參與程度各方面都比以前的科技周活動有了不少的提高，整個科技節(jié)活動歷時15天，取得了圓滿成功。就本次活動，小結如下：
1.風火輪留空選拔賽：由陸含老師負責，各科技輔導員協(xié)助，初二各班報名參與，分制作和留空比賽兩項，從中選拔優(yōu)秀選手五人參與昆山市科技實踐操作比賽。
2.科技創(chuàng)意培訓講座：邀請昆山市知名創(chuàng)新專家胡云華老師和金敏老師分兩場對全校學生進行科技創(chuàng)新和發(fā)明制作的培訓講座，由陸陽老師和嚴仲涵老師負責，全校980名同學全部參與講座，會后共收回創(chuàng)意設計收集卡500余份 ，從中擇優(yōu)選擇3份參加昆山市金點子創(chuàng)意設計比賽。
4科技興趣小組活動：
我校是傳統(tǒng)科技學校，13年我校成功創(chuàng)建昆山市科技特色學校，一向重視科技興趣小組活動，學校從時間、場地、器材、經費、輔導人員上保證科技興趣小組活動正常開展，學?，F有電子技師、建筑模型、車輛模型、航空模型、科學幻想畫、科技創(chuàng)新6個科技興趣小組，學校從課表上保證每周有兩節(jié)課的活動時間，定場地、定輔導人員，滿足必須的器材經費，保證其正常開展活動?？萍脊?jié)期間，興趣小組的人員為初一全體學生進行了活動展示，極大的激發(fā)了同學們的興趣。
5.千燈鎮(zhèn)科技實踐操作比賽：千燈鎮(zhèn)黨委、政府對科技創(chuàng)新活動一貫重視，每年均舉辦全鎮(zhèn)中小學科技實踐操作活動，至今已歷八屆。今年，千燈鎮(zhèn)5所中小學共45名選手參加了在石浦中心小學舉辦的第八屆千燈鎮(zhèn)科技實踐操作比賽的三項比賽，活動中，選手們緊張、活潑，鍛煉了動手能力，學到了科學知識，提升了科學素養(yǎng)，開拓了眼界，對孩子們今后的發(fā)展有著良好的促進作用，我校有9名同學參加了這一活動，取得了一個第一名，三個第二名，兩個第三名的好成績。
“科技改變世界，創(chuàng)新引領未來”，學校是培養(yǎng)人才的搖籃，在素質教育的大旗之下，“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”是我們亭林中學的宗旨。這一次科技節(jié)的活動呈現了亭中學子的風采，給學生知識只是教育最不起眼的功能，教會孩子創(chuàng)新，科學地去看待世界，幫助孩子樹立科學的世界觀、價值觀和人生觀才是當今教育的發(fā)展方向。科技節(jié)暫時結束，亭中的科技創(chuàng)新教育之路將一直延續(xù)。
在寧南縣委、縣政府的高度重視和指導下，按照涼科領辦﹝20xx﹞3號《涼山州科技領導小組辦公室關于組織開展20xx年涼山州科技活動周的通知》文件要求，在寧南縣科技局、科協(xié)精心組織、周密安排，帶領縣級各單位成功開展了以“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 科技惠民”為主題的科技宣傳活動?，F將工作總結如下：
寧南縣委、縣政府領導高度重視科技活動周活動?？h政府分管科技工作主要領導要求把科技活動周辦好，活動要惠及廣大群眾，專門召開各部門參加的科普協(xié)調領導小組會議。會上傳達了涼山州科技活動周活動精神，部署了全縣的活動內容。會議要求各部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要領導要親自安排，分管領導要具體抓落實，把科技活動周作為落實“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 科技惠民”戰(zhàn)略，促進科技創(chuàng)新的一個平臺。
1、縣上統(tǒng)一組織在寧南縣金沙農貿市場開展了大型科技活動周宣傳活動。5月21日上午，由寧南縣科技局牽頭組織全縣安監(jiān)、食藥監(jiān)、防震減災、南絲路等10余個部門和企、事業(yè)單位共計50余人，在金沙農貿市場開展了一場大型科技活動周科普宣傳活動。宣傳活動現場人頭攢動，前來索要資料和咨詢的群眾絡繹不絕，場面十分熱烈?？h科技局進行了科技法律、法規(guī)和知識產權保護宣傳;農業(yè)局進行了科技新產品展示，農業(yè)新品種介紹，政策法規(guī)、建沼氣池宣傳;衛(wèi)生部門宣傳了疫病防病等方面的知識;人口計生部門進行了優(yōu)生優(yōu)育和生理健康等宣傳，并散發(fā)計生用品;縣科協(xié)開展了反對邪教和反對封建迷信等方面的宣傳;林業(yè)部門開展了病蟲害防治及果樹實用管理技術宣傳;其他各部門根據自身特點，廣泛進行了各種科技宣傳活動。
整個宣傳活動得到廣大群眾的歡迎，一些宣傳點前排起長隊，擠滿了群眾，等待科技咨詢，索要科技資料。活動共發(fā)放宣傳資料10000份，接受宣傳人數達8000次，展出掛圖、展板3幅，送圖書、科技新產品、節(jié)育用品價值20000余元。
2、寧南縣電視臺連續(xù)一周每晚定時播放科技專題片和科技宣傳標語。介紹桑樹、烤煙、蔬菜、水果栽培種植技術，畜牧養(yǎng)殖技術，引導農民科技致富;播放衛(wèi)生健康知識專題片，改變普通百姓生活陋習，倡導講究衛(wèi)生的良好習慣。
3、各部門組織科技人員深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展科普活動?？h農牧局在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)都組織農業(yè)技術人員深入農戶、田間地頭，開展蔬菜、蠶桑、烤煙等現場培訓和技術咨詢，散發(fā)病蟲防治、科學養(yǎng)蠶、農田管理等技術宣傳資料。衛(wèi)生部門組織醫(yī)療專家深入農村、社區(qū)開展義診活動和衛(wèi)生保健知識培訓。教育部門開展青少年創(chuàng)新大賽和科學家事跡展。不僅豐富了群眾文化生活，傳播了科學思想，普及了科學知識，還弘揚了科學精神，營造了科技創(chuàng)新氛圍。
一是宣傳有力，聲勢大，影響深遠。寧南縣組織新聞媒體和各單位在科技周期間，利用部門優(yōu)勢，加強協(xié)作，強化宣傳，營造聲勢，進一步擴大了科技周活動的影響，有力地促進了科技活動的開展?？萍既藛T的積極性和主動性普遍得到了提高，紛紛深入生產一線，發(fā)揮特長。
在今后的科技工作中，寧南縣將把科技送到千家萬戶，送到田間地頭，對農戶和社區(qū)群眾在生產生活中遇到的具體問題，給予及時有效的解決;使廣大人民群眾充分享受現代科技文明成果，深受老百姓的歡迎。
大學生科技活動總結篇三
軍訓期間有著很多項評比隊列會操、內務、板報、定向越野、新聞稿評比，拔河比賽，趣味比賽，歌詠比賽每一項都對提升連隊同學的士氣有著很重要的意義。每一次評比都關乎到最終紅旗連的評比和整個連隊軍訓期間工作的考核。每一項競賽都能夠在辛苦的訓練之中給學生帶來精神上的鼓舞和激勵。從軍訓動員會開始我們就給所有六連的同學們強調一種集體的競爭精神和爭得榮譽的團結感。
在軍訓中針對每項競賽評比為了取得理想的成績，同學、教官和指導員老師都絞盡腦汁出謀劃策。在每一項競賽的過程中，我們六連上下都空前的團結，這種為了自己集體的榮譽而不惜犧牲個人寶貴休息時間的奉獻精神，是我們整個軍訓過程中最最寶貴的精神財富，也是每一名同學都要珍惜和發(fā)揚的優(yōu)良傳統(tǒng)。每次評比我們都傾盡全力，用心準備，成功了我們大家同樂同慶;失敗了我們全連痛哭同泣。心往一起想，力向一起使，最大限度的調動起了同學們的參與熱情和團結感。我們團結的六連，我們是尖刀六連，我們勢必爭先。
對于輔導員來說，可能軍訓評比競賽的相對來說就壓力顯得更重一些。這些同學們平時訓練娛樂中的評比項目，在每個輔導員眼中嚴重顯得尤為重要，這主要來源于競爭不僅是學院連隊間的，也是個人之間的競賽。這是衡量自己平時管理學生水平的一項重要評判手段，每個人都希望在這大好的機會中展示自己的實力。因為這是個充滿良性競爭的團隊，競爭無處不在，成長無處不在。軍訓只不過是整個四年輔導員工作表現的縮影而已，從中我們學到很重要一點是：做事一定要付出全部努力，不留遺憾的認真做好每一件事情。在這個充滿活力和張揚的團里里，不努力爭取就會被別人超過。要適應社會就一定要有所準備，時刻準備著把不斷地向別人學習豐富自己的經驗和能力，在競爭中脫穎而出。
大學生科技活動總結篇四
20--年4月4日，我們14電算會計班的同學去觀光了革命歷史紀念館，我們前去的目的主要是：了解福建的歷史，增強同學們的愛國主義意識。到看紀念館我們了解到了紀念館的歷史，其中兩旁的水池中聳立兩組現代藝術銅雕，分別為《曲折》與《崛起》，象征著福建人民在曲折中奮進，在探索中崛起。它講述的是從1840年的--片戰(zhàn)爭到1949年全國解放，福建人民堅強不息而又艱難曲折的革命道路。講述了新中國成立后，我省社會主義建設事業(yè)與改革開放的光輝歷程，給人以堅忍不拔、勇往直前的力感。
這趟的紀念館之行讓我們受益匪淺，曾經的我們是如此的懵懂，但是經過這次，我們也成長了不少，也學會了珍惜，學會珍惜前輩們給我們換來如此優(yōu)越的學習環(huán)境，學會感恩，學會感謝我們的前輩們用他們的生命給我們換來如此幸福的生活。
時間在不斷的前進，歷史像一條奔騰不息的長河，它流過昨天，流過今天，還將流向明天。我們在這里回顧歷史，展現昨天，為的是認識歷史，把握好今天，滿懷我們的豪情去創(chuàng)造更加輝煌的明天。在21世紀的陽光下，雄渾典雅的紀念館就像一艘巨輪，正揚起歷史的風帆，朝著東方遠航。我們將一起努力更珍惜今后的生活，珍惜未來的每一分每一秒。我們會更努力的'生活，用心去品味每一天的生活，以我們最美的姿態(tài)去面對生活的每一天。以上是電算會計班清明節(jié)活動的總結。
大學生科技活動總結篇五
參加大學生服務__計劃快到一年了，在團市委、團區(qū)委的指導下和局領導的關心下，積極開展了志愿服務工作，履行志愿者的職責，在工作能力、思想素質等方面有了更進一步的提高?，F將一年工作總結如下：
一、專業(yè)知識、工作能力和具體工作方面。
在服務單位，我主要從事辦公室工作。從一個大學生到一個區(qū)直機關的工作人員，在領導和同事的幫助下，我在較短的時間內便熟悉了局辦公室的工作，明確了的工作的程序、方向，不斷提高自身工作能力，在具體的工作中形成了一個明確清晰的工作思路，順利地開展工作并熟練圓滿地完成本職工作。
二、這一年里，我本著“履行志愿者義務，立足本職工作”這一目標，主要完成了以下工作：
1、協(xié)助x主任做好工作;協(xié)助x科長做好宣傳、信息工作;負責工作，側重文字材料及信息(包括網絡信息、創(chuàng)業(yè)文化)、局網站及企業(yè)信息網更新維護工作。
2、認真、按時、高效地做好局領導交辦的其他各項工作。
3、做好局安排的工作之余，還積極參加團區(qū)委組織的各項活動。
三、存在問題今后努力的方向。
通過一年的學習和實踐，在思想政治方面和工作業(yè)務方面都有了一定的提高，但仍存在不足：
雖然一年來在領導、同事們的熱心幫助下，各項工作順利完成，但是其中還存在不足和需要加強的地方，主要是剛剛走上工作崗位，對于機關這塊情況還不是很了解，致使自己在工作中犯了不少錯誤，但都及時改正了。所以在以后的工作中要不斷注重理論與實踐相結合，從實踐中運用理論，爭取學到真正本領，更好地開展工作。
大學生科技活動總結篇六
我一直想做一名志愿者，其實我參加志愿者就是希望能給社會帶來多一點的愛。作為一個志愿者，在助人的同時，也是自助。在使其他生命活出色彩的同時，志愿者也可以從中得到思想上的升華，學會與人溝通，學會關愛他人，也更深刻地領會到生命的意義。而且，支援者的活動，也為我提供了一個接觸社會的機會，提供了一個鍛煉自己的機會。
我很榮幸能成為以傳遞愛心、志愿服務、樂于奉獻、不求回報為宗旨的這樣一個團隊的成員之一。作為大學生，我們不能養(yǎng)尊處優(yōu)，而應該履行義務，肩負起時代賦予的責任。即使我們的能力仍有限，但一顆關愛之心不會磨滅，我們將盡全力伸出雙手去幫助、關心孤寡老人，孤殘兒童等有困難的弱勢群體。哪怕一句問候、一次攙扶、一次彎腰都能為社會公益、慈善、福利事業(yè)、社會生態(tài)環(huán)保及建設和諧文明的社會貢獻出自己的微薄之力。
愛心已點燃，不要再等待，在我們有限的生命里，去經歷讓人難忘而有意義的人生體驗，在奉獻中，體味快樂，收獲幸福。朋友們，如果你也懷著一顆感恩的心，那就抓住這個機會立即加入志愿者的行列，和我們一起將愛的火焰燃燒到世界的每個角落!
青年志愿者活動是微小的，因為它涉及的范圍太有限。它又是偉大的，因為他在有限的范圍中讓老人露出了笑容。讓老人們感受到了社會的溫暖與自身的價值。同時，它也提升了現代青年的精神道德，培養(yǎng)了現代青年的助人為樂、團結互助的高尚品德。彰顯了我們青年的時代風貌和精神風貌。
大學生科技活動總結篇七
為了使這個冬天多一點溫暖，學校院系在懷化特校開展了“情系聾啞，愛心點燃夢想”大學生志愿者活動，30多名志愿者在系院老師，老師，老師，老師的帶領下來到特校。、擔任此次活動主持人。
早上八點科學系老師及志愿者們乘車出發(fā)，半個小時后順利到達特校。在特校外，我系輔導員老師們和全體志愿者們合了張影。進入特校校園后，那一種安靜讓人感到可拍，想到一些正處花季的少男少女們因為種種原因喪失自己的聽覺和說話能力，真是讓人心痛。進校后，我們全體志愿者在操場上開始布置會場，特校的孩子們好像都很好奇，三三兩兩的圍觀著我們?？吹竭@種情況，我們經過與特校的手語老師們溝通，主動與孩子們一起玩了起來，吹氣球、打，操場上志愿者們與特校孩童們玩得不亦樂乎。隨后，在主持人的提醒聲中，我們戀戀不舍的結束了活動正式開始前的小插曲。九點整，主持人宣布本次青年志愿者活動開始，隨后志愿者們表演了精心準備的開場舞《心愿便利貼》，贏得孩子們一陣掌聲。接著文桂芳老師為大家致辭。致辭過后，志愿者們站成兩排與孩子們見面，并將準備好的小禮物和餅干分發(fā)給每個孩子。志愿者們用本子和筆耐心的與孩子們交流，并引導孩子們大膽寫出自己的夢想，近一個小時心與心的交流之后，一個小“杯水傳情”更拉近了志愿者與孩子們的距離，最后，特校主任老師致辭。
本次活動的參與人員深入到聾啞兒童的生活，與這些特殊的孩子們敞開心懷的互相了解，激起了志愿者們的愛心;活動項目中的微心愿將會讓聾啞兒童感受到來自懷院教育科學系的哥哥姐姐們關懷，在同學們之間傳遞一種正能量。
大學生科技活動總結篇八
8月23日，一個涼爽而愜意的暑期日子。區(qū)教科研干部的培訓也在這一天拉開了帷幕。其實我不是科研干部，很有幸的參加了這樣一個組織的培訓，心中還是感覺慚愧，更多的還是感覺應該奮進吧!
第一天的培訓邀請了蘇州的兩位教育者，一位是張菊榮校長，一位是沈正元副局長。張菊榮校長談的是如何進行課堂觀察，一上午的時間很是有限，而真正能把課堂觀察，他們實地做的這樣一項教育實驗深入淺出的講完，是不容易的，所以，張校長的講座只能是簡單的的進行講述，中間很多具體的操作和實施都簡單的概述，這是讓我很遺憾的地方。課堂觀察，我在前幾年也就聽說過，而張校長是帶領一群人實實在在的做出來，很務實的實踐，很有用的研究。我們在實際教學中，往往缺乏的是一種腳踏實地的精神，一種做實事的靜心。比如自己，有時總怕太麻煩，很多東西不能靜下心來做。你也想到了，別人也想到了，人家做了，于是就形成了他們最獨特的一面?？磥?，無論什么事情，都需要靜下心來，方能做出來。
沈局長的報告基于張校長的講座上再一次深入的走進課堂，不過感覺他講的東西就泛了一些，他站在課堂整個一個宏觀的角度來談，談目前的課堂弊端，談如何改進目前的課堂，盡管他談的讓我感覺大了一些，不過還是可以從這兩位蘇南人身上看出他們的務實，我們也經常再談課堂教學，但往往是批判得多，建設的少。有人說，現在中國，不缺少批判家，而缺少建設家，缺少實干家。
今天的培訓盡管是來自我們身邊的兩位老師，讓我感覺依然非常精彩，這是我們蘇北教育的進步和發(fā)展，也是徐州教育的進步。滕衍平校長從自身工作經歷總結出的一套科研管理的辦法，讓我聽來有些方面不得不由衷的佩服。比如你學?？蒲泄ぷ鞯拈_展，你將寫論文布置下去，到了上交的時間你開始收，往往有時老師撰寫論文的積極性并不高，這中間你完全可以安排一些指導，讓老師們有興趣，或者提供一些現實的例子讓他們寫，是啊!我們在科研工作中的確存在著這樣的現狀，他的堪稱經驗介紹應該給了我很多啟示，盡管我不是一名科研干部，但在自己的科研之路上同樣需要過程性的努力，而不是只追求結果。他談的更多的是課題管理，同樣也帶給自己很多的啟發(fā)。
下午是來自徐州高級中學秦曉華校長的講座，關于說課和評課。且不說他講得如何，他的學識，他幽默的談吐，他的年輕，他的睿智，其實更令我欣賞的是他時時帶有一雙批判性的眼光，他獨到的觀點。我們一定要有自己的東西，而不是人云亦云，有自己的個性，而不是任性、率性為之。
只是簡單的說說兩天的培訓情況，培訓具體的內容沒有多說，只說帶給自己沖撞，帶給自己的感悟，點點心得，與之共享。
大學生科技活動總結篇九
每天與同學們同吃同訓，同甘共苦，這整整十四天的風雨兼程朝夕相伴，讓我能夠更多的融入到每一名同學之中。每天的訓練我都出現在同學的視線之中，讓我能夠更深切的感受到同學的感情和想法。我們?yōu)榱斯餐睦硐牒湍繕耍煌５卦谂Φ貖^斗和訓練，這是平時學習生活中很難實現的交流和溝通。因此軍訓是一次最好的增強與每一名同學了解和拉近彼此間感情的機會。通過軍訓，我們能夠把平時羞于交流的言語和感受在軍隊的這個鐵打的營盤中用我們更真誠的方式表達出來，讓我們彼此的精神面貌煥然一新。
在這艱苦的軍訓環(huán)境中，我們的彼此有愛，渴望交流和溝通的感情有了更順暢的表達渠道，我們獨立的心靈會在這鐵打的軍營中倍加真誠。在這艱苦的條件下，我深刻地感受到同學們那渴望得到認可鼓勵并希望向老師和同學展示自己才華的沖動。軍隊生活的快樂與艱辛，讓同學們更愿意向關心他們的人表露出自己埋藏在心底的聲音。在結束一天緊張疲勞的訓練后，每次的悉心關懷和主動地招呼都能換來同學們心靈的共鳴，這是我在平時所感受不到的真摯情感。每個人都是那么的熱情，每個人都是那么的歡喜，我感受到了軍訓帶給同學們的心靈上的巨大改變。每個人都變得堅強，每個人都成熟穩(wěn)重，這些都是我渴望著我的學生們能夠盡快學會的寶貴財富。
大學生科技活動總結篇十
作為一名大學生志愿者，經常參加入學校和社會的志愿服務活動，可以說是志愿服務給了我這個大學生的鍛煉機會和實踐舞臺。突出的感受就是通過志愿服務平臺，眼界更加開闊，心靈更加清純透徹，對奉獻過程中得到的快樂感受也更加深刻。正如旅游系志愿者服務口號“助人助己，樂人樂己?！币灾藶榭鞓分緸樽毅?。
做志愿者工作，在工作的時期里，我們在他人還在睡懶覺的時候，便已經出現在了校園里，經受陽光的洗禮。所以，當別人問起我們是否疲累的時候，我感覺到了自己身上的重擔。整個工作過程中，我們所代表的其實并不是個人，而是我們西北工業(yè)大學自動化的聲譽。所以你做得越好那么這所學校，這個系給他人的映像也就越好。我們對每個人都一直在微笑著，衣著整齊的做自己的工作，在他人需要時總是第一時間給予他們幫助。今年我作為第六屆“飛思卡爾”全國大學生智能車競賽的志愿者，親身體會了作為一名志愿者的無私和光榮。我們的工作分為幾部分，前期主要是志愿者的培訓和調試跑道的制作；中期就是迎接參賽隊伍，安排他們的食宿問題，讓他們熟悉學校的一些地方；后期就是比賽了，這個過程還是比較心酸的，大家白天還要引導參賽隊員進入賽場調試車模，晚上還要制作第二天的跑道，每天晚上辛苦到凌晨兩點。這些基本上就是我們?yōu)槟驹刚叩墓ぷ髁恕?BR> 雖然我們的工作大家看起來都是比較簡單的甚至有的人不屑去做，但真正做起來還是有困難的，大家都成長了許多明白了很多道理。認識了許多新的朋友，學會了一些做人處事的道理。其實有的是看似簡單，但是只有經歷了才會有收獲的，不要想著投機取巧，這樣有可能會走很多彎路。
志愿者當以愛心為前提。服務社會，幫助他人不能流于形式，而是要發(fā)自內心，要用真心去關愛需要幫助的人，哪怕是一句溫馨的話語，一個關愛的手勢，都能給予人溫暖的感覺，因為愛心魅力。
大學生科技活動總結篇十一
青年志愿者行動始終堅持“致力于幫助多層次社會保障體系的建立和完善;致力于消除貧困和落后，消滅公害和環(huán)境污染，宣傳家電下鄉(xiāng)知識，促進經濟社會協(xié)調發(fā)展和全面進步;致力于建立互助友好的人際關系和良好的社會公德，推動社會主義精神文明的建設”的宗旨。我們本著“奉獻、友愛、互助、進步”的原則，利用各種志愿服務活動，宣傳志愿者精神，循序漸進得拓展了青年志愿者活動的服務領域，有力地促進了我校的精神文明建設。各項活動總結如下：
一、為增進青年團員的團員意識和服務意識，提高青年團員的先進性，本著服務群眾的思想，財政局的青年志愿者們開展了“進社區(qū)”的志愿者活動。首先是將溫暖送進敬老院，然后志愿者們又將愛心送到了貧困鄉(xiāng)，將愛心灑向了社會的每一個角落。
二、深化我校青年志愿者行動，促進青年團員良好的精神道德風尚的形成，由團支部舉行了一系列的愛心捐贈活動。
三、各類活動還有很多，例如每周星期五打掃全局衛(wèi)生活動，而且臨近冬日的掃雪活動處處可見志愿者們的身影。志愿活動讓他們提高正確的道德認識;陶冶高尚的道德情感;磨練堅強的道德意志;培養(yǎng)良好的道德行為習慣。
青年志愿者行動是在我國深化改革，推進社會主義市場經濟體制的過程中應運而生的，它是以倡導和推進愛心助人、奉獻社會為宗旨，這既是繼承中華民族互幫互助的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是新時期推進精神文明建設的新舉措。
大學生科技活動總結篇十二
21世紀是研究性學習、創(chuàng)新性學習的世紀。大學教育和大學生綜合素質的培養(yǎng)，需要有奠定專業(yè)基礎的課堂理論教學與課外知識創(chuàng)新的實踐教學這兩者的有機統(tǒng)一。早在上個世紀90年代，在美國著名的博耶（boye）報告中，就提出在本科教育中要建立研究為本的學習標準，以期提高大學本科教育質量。20xx年教育部發(fā)布的旨在提高我國本科教育質量的“教高〔20xx〕001號”文件中，也強調“積極推動研究性教學，提高大學生的創(chuàng)新能力?！睘榇耍覀兝脫伪究粕鷮W業(yè)導師的機會，結合教師自己的科研方向及目前承擔的研究課題，帶領和指導學生開展課外科研活動，大大激發(fā)了學生參與學術創(chuàng)新的積極性。有位大學生深有感觸地說：“這些實際科研活動，促使我更深刻地理解書本知識，激勵我更積極地自學書本以外的東西。死的模型、定理、理論，變成了活生生的奇妙的研究現象，還能創(chuàng)造出有價值的學術成果。”
大學的實踐教學包括社會調查、工廠實習、軍事訓練、假期實習、參觀學習、公益勞動、科研活動等諸多形式和環(huán)節(jié)，其中，建立健全激勵和保障大學生積極參與科研活動的長效機制，則應成為高等院校實踐教學的一個重要環(huán)節(jié)。
20xx年年初，胡錦濤同志在全國科學技術大會上提出，要用15年左右的時間，使我國進入創(chuàng)新型國家的行列。這是在新形勢下，黨中央、國務院為實現全面建設小康社會的宏偉目標和開創(chuàng)社會主義現代化建設新局面做出的重大戰(zhàn)略決策。其中，建設“科學研究與高等教育有機結合的知識創(chuàng)新體系”，被擺到了重要位置，在國家創(chuàng)新體系建設的五個子系統(tǒng)中位列第二。大學是我國培養(yǎng)高層次創(chuàng)新型人才的主要基地，質量是大學的主線，創(chuàng)新是大學的靈魂。要培養(yǎng)和造就符合現代化建設需要的`數以千萬計的高層次創(chuàng)新型人才，必須大力創(chuàng)新教育與教學模式，尤其是創(chuàng)新實踐教學模式。通過進一步加強理論與實踐的結合，使大學生借助于直接參與科技創(chuàng)新活動，增強創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
大學生積極參與科研活動、多出成果、多出精品，不僅符合國家的宏觀戰(zhàn)略決策，進一步提升大學的教學質量、水平檔次和名氣名聲，而且更為重要的是直接關系到學生們自己的切身利益，可以達到一舉多得的目的和功效。我們在正式具體開展大學生科研活動之前，也提前講明了這項活動的具體意義，激發(fā)了學生們的濃厚興趣。一是有助于更好地完成教學計劃要求的“社會調查”課程作業(yè)?？梢岳眉倨跁r間，圍繞指定的科研課題開展調查研究，掌握第一手素材，集中精力完成或初步完成研究內容，課程作業(yè)和科研活動兩不誤。二是有助于參加校內、本省乃至全國性的大學生“挑戰(zhàn)杯”科研活動大賽并取得較好的成績。因為指導教師提出的選題，一般都具有較強的理論價值和現實針對性，并輔之以學生先期和較長期的準備，所以成功的希望比較大。三是有助于高質量地完成畢業(yè)論文（設計）。我們從近年來指導本科生畢業(yè)論文的實際情況來看，大多數學生不知道該如何下手，甚至連最基本的學術規(guī)范、論文格式、摘要及關鍵詞、文獻綜述、參考文獻等要求，幾乎一無所知，學生、老師都很費勁費時。而提早在平時的科研活動中加強這方面的科研訓練，彌補這些科研基本常識，則無疑有助于學生按時保質完成畢業(yè)論文。四是對于大學生在科研活動中撰寫的優(yōu)秀論文，指導教師也可以推薦發(fā)表，這不僅增加了學分，而且為以后的考研、就業(yè)都提供了一個新的“賣點”和競爭砝碼。
目前，在許多高校，由于一些主客觀因素的制約，開展大學生參與科研活動還存在著不少亟待改進的問題。集中表現在：本科教學呈現出“維持性”特征，即大學本科教學過程往往停滯在學習科學真理的認識過程上，而忽視了大學教育應具有的“研究性”和“創(chuàng)新性”，本科生學習方式依然是被動的知識接受式，創(chuàng)新性普遍不足，推進大學生開展科研創(chuàng)新與學術活動的力度和廣度都不夠；在大學生第二課堂活動中，文體性活動比較豐富，而科研創(chuàng)新活動偏少，校園文化中的學術氛圍不濃；大學生參與科研創(chuàng)新與學術活動的整體水平還比較低，參與學生人數較少且分布不平衡，科研活動主要局限在科研能力強的教師和少數大學生范圍內。
其主要原因有三個方面：第一，由于缺乏各方面的有力支持，大學生參與科研活動的保障、激勵和評價機制還不健全。一方面，缺乏統(tǒng)一的大學生科研活動領導組織和指導機構。一些院校也有一些大學生社團和協(xié)會舉辦的一些培訓和科技競賽活動，但往往是各自為政，而且規(guī)模小、不規(guī)范，導致大學生的科研活動處在松散的自發(fā)狀態(tài)，科研創(chuàng)新與學術成果的水平不高，社會價值不大。另一方面，不少院校還沒有設立面向全校學生的科研創(chuàng)新與學術活動基金，以及制定統(tǒng)一的有關大學生參與科研活動的實施管理辦法。不僅缺乏規(guī)范管理及經費支持，而且在大學生所取得的科研成果鑒定和獎勵，以及指導老師的工作量認定和津貼獎勵等方面，也缺乏激勵和評價機制的保障。第二，人才培養(yǎng)計劃與學生課程設置出現一定程度的脫節(jié)。在課程設置和實踐教學中，專門介紹科研創(chuàng)新理論知識和方法的課程偏少。在教學過程中，沒有將課內教學和課外的科研活動有機地結合在一起，理論與實踐存在一定程度的脫節(jié)，從而影響學生獨立思維能力和研究探索精神的培養(yǎng)以及實踐操作能力的提高。第三，大學生的課業(yè)壓力和對科研的神秘畏難情緒。當大學生面臨較大的課業(yè)壓力時，自然把科研創(chuàng)新與學術活動看作可有可無的事情，使得一些科研創(chuàng)新與學術活動只能吸引極少數的學生參加。還有部分學生感到科研創(chuàng)新與學術活動是高不可攀的事，因此出現說者多、實踐者少的局面。
為了在大學時代為大學生們提供一個初步而基本的從事科研活動的鍛煉機會，并針對制約大學生從事科研活動的內外因素，在開展教師指導學生進行科研活動的過程中，主要應該采取以下一些相關的支持和保障性措施。
首先，努力在校園院系營造良好的科研學術氛圍。盧梭在《愛彌爾》中認為：“問題不在于教他各種學習，而在于培養(yǎng)他有愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法。毫無疑問，這是所有一切良好的教育的一個基本原則?！彼?，大學教育更應該提倡研究性學習的風尚。本科生是科研力量的源泉、是研究生的后備軍，我們要在本科生教學中通過樹立科學研究和探究問題的觀念，激發(fā)大學生參與科研的興趣，從本科生教育開始抓起科研能力的培養(yǎng)，在學校形成崇尚學術、參與科研的良好氛圍。當然，大學生要具有從事科研工作的初步能力，也是《中華人民共和國學位條例》中對本科畢業(yè)生的一項基本要求和規(guī)定。
其次，基于研究性學習的視角，轉變大學師生的角色。在大學生參與科研的實踐教學過程中，教師的角色必須從傳統(tǒng)的“傳道、授業(yè)、解惑”者向“設計師、引路人、推進者”轉變，也就是說，科研型實踐教學中的教師必須是一個復合型的教育者。所以，教師可以根據自己的科研方向和研究領域，擬定選題范圍并提出具體的實施步驟及要求，并注意培養(yǎng)學生科學的研究方法和嚴謹的治學態(tài)度。同樣，大學生必須從“被動接受者”向“主動參與者”轉變，學生的主動參與是保證研究性學習的關鍵。學生在科研活動中通過一系列的質疑、判斷、比較和選擇，以及相應的分析、綜合、概括等認識活動，學會進行團隊合作，包容不同的觀點，在多樣化的思維和認知中進行觀點的碰撞和思辨。
再次，建立健全高等院校支持和保障大學生參與科研活動的制度機制。具體可由學校的教學管理部門制定相應的規(guī)章制度和計劃，如《大學生課外科研活動管理辦法》《大學生研究計劃》《大學生科研創(chuàng)新學分認定辦法》等，同時要設立科研創(chuàng)新專項經費、基金，促進師生雙方共同參與科研活動的積極性。有關規(guī)章制度的內容主要是規(guī)定大學生參與相應的一定數量的科研活動就能在獎學金評定、學分的獲得上面得到相應的獎勵；對指導教師相應的工作量的及時認定和予以津貼、獎勵。特別是對能夠公開發(fā)表論文、在各種各層次的學術創(chuàng)新大賽中獲獎的學生及其指導教師都要予以重獎。最后，結合學校實際，采取適于大學生參與科研活動的具體措施。每一所大學的學術水平、教學研究的要求不一樣，教師的科研能力也不同、所承擔的科研項目也多少不均，所以，應該鼓勵那些學術造詣較深、科研項目較多的大學教師，積極接受和指導大學生參與自己的科研項目并開設相關選修課程；對于有能力且愿意參與導師科研活動的大學生，在課業(yè)課時方面給予一定的相應補償，使其能夠有比較充分的時間參與科研活動，達到以科研帶學習的目的，從而將大學生的動手實踐和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)納入到有組織、有計劃的實踐教學過程之中。
大學生科技活動總結篇十三
知識經濟時代的到來充分顯現了科學技術對經濟發(fā)展社會發(fā)展所起的重要作用，學校教育呼喚教育創(chuàng)新，科技活動以獨有的趣味性、知識性、科學性、實踐性和創(chuàng)造性等特點在學校教育中所起作用是其它學科無可替代的，因而，我校作為科技特色示范學校，繼續(xù)以科技為特色，高起點切入，扎實地開展科普教育活動，也取得了比較顯著的成績。
在努力體現學校辦學特色的基礎上，學校樹立起科技興校的指導思想，進一步加強了科普教育的投入和實踐活動，加強了學生動手動腦和創(chuàng)新能力培養(yǎng)。現將具體情況總結如下：
科普活動是對學生進行科普教育最直接的途徑，是職業(yè)學校學生進行動手能力鍛煉的有效手段，學校領導非常重視科普活動，成立了以校長為組長，教導處、科普教師為成員的科普活動領導小組，各科學教師組配合具體落實各項工作，保證了活動的有序開展，形成了良好的科普文化氛圍。
學校充分利用廣播、墻報、黑板報等形式進行科普宣傳，讓學生感受科技的重要性，營造學科學、愛科學、講科學、用科學的濃厚氛圍，促進全體學生科學素質的提高。
結合學校專業(yè)教師隊伍建設，學校每年選派一批骨干教師參加省科協(xié)舉辦的科技輔導員培訓，提高教師理論水平和指導能力，高起點切入科普教育活動。
教師在教學中，從實際出發(fā)，結合專業(yè)特點強化科技實踐活動，不斷增加科技含量，努力提高青少年學生的創(chuàng)新能力和綜合實踐能力。
學校每年保證投入一定的科普活動經費，確?？破战逃突顒拥捻樌_展。結合專業(yè)建設，學校組建了局域網、廣播站，增添了大量的科技活動設備設施。
學生對科學有著濃厚的興趣，對新生的科技產品有著強烈的好奇心。為調動學生學科學，用科學的積極性，我們組織了三個層次的科普活動，誘導學生在科普方面的智力和創(chuàng)造力。
第一層面普及型科學活動組織科普知識講座。
一方面，學校（每周星期三下午）定期組織全校學生進行科普知識講座。由各教研組輪流推薦業(yè)務素質高，科普意識強的教師，介紹科技發(fā)展歷史、現狀、前景及科技應用實例等身邊的科學知識。另一方面，積極邀請校外輔導員到校進行科普知識、消防安全、防疫、法制等講座。本年度，我校積極邀請校外輔導員到校進行了交通安全教育、消防安全演練、法制等講座，同學們通過聽講座、觀摩，大大地提高了學科學、用科學、安全防范、遠離浸害的思想意識。
第二層面學校傳統(tǒng)性活動科技節(jié)、動漫節(jié)活動。
舉行了“動漫大世界，快樂無極限”為主題的動漫節(jié)活動，安排了四個階段活動，有動漫知識知多少，動漫創(chuàng)意大賽，校園動漫巡展，總結表彰。整個活動動態(tài)靜態(tài)相結合、知識娛樂于一體，將動漫元素充分展示出來。動漫方案令人驚喜，動漫玩具令人癡迷，動漫電影令人陶醉，動漫節(jié)目令人回味，動漫板報精彩紛呈孩子們在活動中，設計策劃了金點子，用手中的筆創(chuàng)作了大量的漫畫作品，用自己的歌聲表達了對動漫的喜愛之情。整個校園到處彌漫這動漫帶來的愉悅，動漫真正讓孩子們動起來，讓孩子們快樂起來。
第三層面興趣小組活動電腦繪畫、攝影興趣小組由于前面兩個層面活動的開展，許多學生的科學探究能力得到提高、興趣得到激發(fā)。為讓每一個想做科學研究的孩子都能得到指導，并照顧學生發(fā)展的個別差異，讓對科學有特殊愛好和有才華的孩子能夠得到更大的發(fā)展空間，學校開設了電腦繪畫和攝影小組，每周五開展活動。利用軟件優(yōu)勢，拓寬創(chuàng)造空間。電腦繪畫和攝影本身就具有一種吸引學生的感染力，能激發(fā)學生的學習興趣。
第四層面發(fā)揮網絡優(yōu)勢青青德培網站。
德培小學網站“青青德培”從20xx年1月開始創(chuàng)建，作為學校教育教學管理平臺和對外宣傳的窗口，發(fā)揮著舉足輕重的作用。3年多來，由于歷任校長的重視，網站不管在經費還是在管理上都得到了切實的保證，目前網站已經形成了自己鮮明的特色：網站與教育教學工作緊密結合；網站欄目全面規(guī)范，資源豐富；網站成為家長學生交流的平臺；網站具有技術優(yōu)勢和管理經驗網站在創(chuàng)新變化中求發(fā)展。
以上四個層次的科學實踐活動的開展，在全校掀起一股學科學、做科學、用科學的熱潮，使學生科學素養(yǎng)得到普遍提高，也落實了普及科學的目標，提升了學?？茖W教育的質量。
科技教育的主渠道還在課堂教育。我們要求各任課教師在教學過程中要結合各門學科的特點，滲透科技教育的內容，并適當拓寬本學科的知識面，讓學生更廣泛地接受科技知識，并激發(fā)他們愛科學、學科學、用科學的熱情，引導他們對科學的探索精神，培養(yǎng)創(chuàng)造性人才。
科學課是一門對學生進行生活和科學啟蒙教育的綜合性課程，我們把其作為科技教育的重點陣地。教師結合自然現象的'探索通過實驗、觀察等實踐活動，指導學生如何觀察、分析、揭示自然規(guī)律。通過科學家的創(chuàng)新精神的感染，讓學生知道科學需要嚴瑾的態(tài)度與勇往直前的精神。
語文、數學學科蘊藏著非常豐富的科技知識，我們把其作為科技教育的主要滲透陣地。提高能力，著重在教育過程培養(yǎng)學生的實踐能力，觀察能力，動手能力，思維能力，創(chuàng)造能力。我們要求教師，認真鉆研教材，找出教材中培養(yǎng)學生各種能力的結合點、著力點、滲透點。在語文教學中進行智、能、道融合教學，尋求智力開發(fā)、創(chuàng)造能力培養(yǎng)和思想教育的完美結合。其次，我們要求電腦、美術、音樂等學科教師在教學中都要認真鉆研教材，注重在各學科教學中進行科技教育的滲透，做到：充分挖掘學科教材的科學性、技術性因素；有意識地教會學生運用科學思維方法，掌握科學的學習方法；培養(yǎng)學生探究事物的能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力。
“科學是一個個疑惑不解的問號，是一個個耐人尋味的逗號，是一個個駕馭全球的感嘆號?！边@是我們科技興校的理念。我們科技特色學校通過一系列科普活動培養(yǎng)出的學生是具有思維特別敏銳，雙手特別靈巧，性格特別執(zhí)著的科學發(fā)展新一代。目前我校在科技方面又提出了新的設想，充分挖掘教師內部資源，發(fā)揮教師個人特長，我們新開設了泥塑班。學生對彩泥本來就比較喜愛，所以泥塑班學生開課不久就已經有多件優(yōu)秀作品，我校將進一步加大科技投入和管理力度，建立健全各項相關的規(guī)章制度，規(guī)劃著新一輪的科技教育藍圖，相信不久將會綻放出更加絢麗多彩的科技之花。
大學生科技活動總結篇十四
為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，提高學生的科學素養(yǎng)，全面實施素質教育，加快普及青少年科技知識教育，引領全體學生接近科學、走進科學，營造濃厚的校園科學氛圍，我校特舉行20xx年科技系列活動，堅持“人人參與，共享樂趣”為原則，以此來促進我校的素質教育全面開展，豐富學生的課余生活，培養(yǎng)學生勤動手、善動腦、愛科學及“勇于發(fā)明、敢于創(chuàng)新”的精神。
我是未來主人翁，發(fā)明創(chuàng)造于現在。
（一）科普宣傳。
1.利用國旗下講話，宣揚發(fā)明創(chuàng)造精神，使師生們意識到人人都能搞發(fā)明。
2.利用校園廣播對科學家的優(yōu)秀事跡進行宣揚。
3.利用學校、班級多媒體設備，組織學生收看與科普知識相關的視頻節(jié)目。
4.每人一周一則科技新聞和一條科普知識，并展示在黑板一角。
5.組織學生看科普電影（每學期至少一部）。
6.每學期各班至少一期科普黑板報。
（二）科普實踐。
1.科普感想。
（1）組織全校學生參見科普知識講座，并寫一篇感想（字數300字至500字）。
2．科學幻想繪畫比賽科技創(chuàng)意小畫家。
結合美術課與科學課，組織學生進行繪畫比賽，通過科學幻想，對未來科學發(fā)展的暢想和展望，繪出未來科技、生活的美麗畫卷。
作品要求：作品可用油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫等繪畫技巧、風格及使用不同材料表現，每班兩幅科學幻想畫交參加學校展評。
3.“我是小百科”比賽。
參賽選手:全體學生。比賽有紅藍兩方組成，比賽過程分兩部分，第一部分，由裁判提問問題，雙方搶答，答對一題得10分，答錯一題扣5分，共計20題；第二部分，一方提問問題，另一方回答，答對一題得5分，答錯一題不得分，提問權每題交換一次，共計30題。先在班內進行比賽，選出優(yōu)秀選手進行校內終極比賽。
4.科技小制作比賽小發(fā)明家。
各年級學生參加，利用科學課所學知識，在老師引領下，發(fā)明新型實用、有技術創(chuàng)新的作品（如學具、玩具、工具、日常用品），或信息技術應用的新成果。作品要突出“三性”，即科學性、先進性、實用性原則，突出創(chuàng)新意識和科技含量。每班推薦35副作品參加學校評比。
（三）成果展評階段。
（1）各班板報、小報展覽評比。
（2）設立科普成果殿堂，對科技創(chuàng)新作品進行展示。
（3）學校將根據各項活動分別設立一定的獎項，給予先進班級、熱愛科技的班級或學生頒獎，并選出優(yōu)秀學生代表學校參加比賽。
1．活動實驗報告，科技特色校園文化研究專輯；
3．充實完善科技綜合實踐活動校本課程和學科滲透科技教育實施綱要。
4．校園內形成濃厚的校園科學氛圍，人人都愛發(fā)明創(chuàng)造。
主觀上的青少年科技教育專業(yè)知識不足和客觀上學校研究重點的變化是本活動開展過程中主要會出現的問題；解決的策略是不斷加強自身的專業(yè)學習，提高駕馭青少年科技活動的能力，并多與學校領導溝通，提供好的意見建議，把構建科技特色校園文化作為年度學?？蒲泄ぷ鞯闹攸c，予以大力支持。
大學生科技活動總結篇十五
創(chuàng)新是主題，活動是關鍵。為激發(fā)學生主動學習科學的興趣，傳播科學思想、弘揚科學精神，增強學生創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學生創(chuàng)新實踐能力，我校于20xx年5月開展了一年一度的科技月系列活動，以課堂教學為主陣地，以科技節(jié)為展示舞臺。讓學生在活動中體驗，在實踐中成長。
科技教育可以促進學生科學素養(yǎng)的提高，對于新課改的推行有著積極的突破作用。進行科技活動是課堂教學的一種重要補充。它提高培養(yǎng)學生的綜合素質，培養(yǎng)學生科學態(tài)度、研究方法、創(chuàng)新思維有著極為重要的作用。
對于學?？萍蓟顒?，校領導高度重視，成立了以鄧文達校長為組長、以徐飆書記和張亮副校長為副組長、以各處室主任、年段長、教研組長參加的學校科技月領導小組，召開了三次專題工作會，第一次是領導小組會，明確由教研室策劃本次科技節(jié)方案，制定科技月活動實施細則；第二次是全體教職工會，旨在提高廣大教師對科技活動的思想認識，號召全體教師參與到輔導學生科技創(chuàng)新活動中去；第三次是領導小組會，詳細制訂了科技月活動方案，旨在科技游園活動計劃的具體落實。對本次活動的安排和要求作了具體的布置，明確了各科技輔導員、班主任分職責。組織開展適合學生特點的活動，真正讓每一個學生在活動中發(fā)展個性、培養(yǎng)特長、提高素質。激發(fā)學生參與活動的熱情。
2.科技游園活動：5月20日在鳳凰校區(qū)舉行了科技游園活動，以教研組為單位，組織了28個游園項目。大多數項目都能體現各學科的特點：化學組的化學趣味實驗、物理組的紙飛機制作比賽和乒乓球塔高比賽、生物組的葉脈制作、數學組的魔方與益智游戲、英語組的英語繞口令和詞匯大挑戰(zhàn)、語文組的“比一比，猜一猜”、政治組的時政競答、地理組的世界各地風光知識競答、藝體組的百變拼圖和3分投籃。游園現場氣氛積極、熱烈，學生參加游園達千余人。
3.征集創(chuàng)新大賽的創(chuàng)意（“金點子”設計）：（1）發(fā)明創(chuàng)造（2）科學論文（3）社會實踐活動。要求高一、高二全體任課的理化生老師每人至少一個創(chuàng)意，其他組教師每個備課組至少一個創(chuàng)意或項目。這是學生在教師的指導下，師生共同完成的活動。
4.科技系列競賽活動：高一年段以班級為單位進行：水火箭、紙橋承重、體現時代發(fā)展進程的環(huán)保時裝秀、電子板報設計和班級網頁的制作；高二年段以班級單位進行：水火箭、紙橋承重、體現環(huán)保再利用意識的易拉罐舊物改造、電子板報設計和班級網頁制作。
5.獎勵落實。
（1）各學科競賽分別設立一等獎、二等獎、三等獎，由學校頒發(fā)獎狀和獎品。
（2）集體競賽項目先賽出個體獎，再以班級為單位，統(tǒng)計各項目的總分，評出一等獎、二等獎、三等獎，由學校頒發(fā)錦旗。
（3）科技游園個人參加的活動，現場發(fā)小獎品，鼓勵學生參加活動。
在科技月活動期間，共收到各年級各班級科技小制作、小論文、手抄報、水火箭、網頁制作等作品300余件，選出部優(yōu)秀分作品在游園活動現場展示，通過學校評審小組認真評比，共有30件作品獲得一等獎，50件作品獲得二等獎，75件作品獲得三等獎。獲得集體競賽前三名班級分別是：高一年段:高一（4）班（第一名），高一（1）班（第二名），高一（5）班(第三名)；高二年段：高二（14）班(第一名)，高二（8）班(第二名)，高二（11）班(第三名)。對獲得優(yōu)秀成績的班級和學生個人學校給予不同的獎勵，并將科技活動納入到年級班級的考評。
大學生科技活動總結篇十六
5月14日晚上，校區(qū)在2211報告廳隆重舉行了20xx—20xx年度大學生課外暨表彰大會。出席大會的領導有，西南大學黨委常委、副校長，榮昌校區(qū)管委會主任王永才、校區(qū)管委會副主任朱漢春，校區(qū)正處級調研員李林華，綜合辦公室主任趙智華，教學辦主任曾仁權，科技辦主任向釗，校區(qū)團委書記王熹及各系部黨政負責人。與會的還有項目指導教師和全體參賽選手，學生干部等。
大會在雄壯的國歌聲中拉開帷幕。隨后，校區(qū)團委書記王熹為20xx-20xx年度大學生課外科技活動作總結。在總結中，王熹書記認為活動的成功開展離不開校區(qū)領導的正確指導、各職能部門的積極配合、以及指導教師和參賽學生的不懈努力。同時，王書記指出了活動的不足，希望今后校區(qū)各部門繼續(xù)支持，老師和同學共同努力，產出更多高水平的作品，推動校區(qū)大學生課外科技活動向更高層次發(fā)展。接著校區(qū)正處級調研員李林華宣讀了《20xx—20xx學年度大學生課外科技活動獲獎名單》和《20xx年全國大學生數學建模競賽重慶賽區(qū)本科組獲獎名單》。校區(qū)管委會副主任朱漢春宣讀了《20xx-20xx學年度大學生課外科技活動立項備案名單》。隨后與會領導為各獲獎團隊頒獎，包括20xx-xxxx年度大學生課外科技活動獲獎作品和20xx年全國大學生數學建模競賽作品在內的12件作品獲得了表彰。獲獎學生代表鄒娜和指導教師代表魏述永在大會上先后發(fā)言，從學生和老師的角度暢談了參加大學生課外科技活動的.感受。
大會最后，王永才副校長作了重要講話，代表學校對長期以來關心和支持校區(qū)發(fā)展的各系部各單位表示衷心感謝，向積極參加校區(qū)大學生課外科技活動的老師和同學表示親切的問候，向在此次活動中獲獎的同學老師表示祝賀。同時提出了三點希望：第一，希望校區(qū)各部門共同努力，營造濃厚的創(chuàng)新氛圍，為大學生提供良好的創(chuàng)新實踐條件;第二，希望老師們更新人才培養(yǎng)觀念，在教書育人過程中積極探索培養(yǎng)創(chuàng)新人才的新方法;第三，希望同學們以課外科技活動為良好的平臺，著力養(yǎng)成科學的學習方法和思維模式。王校長還鼓勵大學生將創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力運用到學習生活中，將所學知識轉化為實際生產力，進一步提高自身競爭力。
據悉，20xx—20xx年度大學生課外科技活動共計對122項大學生科技項目立項備案，資助項目60項，其中有農學類9項，綜合類8項共17個項目在校區(qū)立項。在參賽同學和指導老師的共同努力下，經過專家組嚴格評審，產生了一等獎項目2項，二等獎項目3項，三等獎項目5項。在20xx年全國大學生數學建模競賽中，校區(qū)獲得重慶市本科組一等獎1個，二等獎2個的良好成績。
大學生科技活動總結篇十七
按照省安監(jiān)局《關于辦好20xx年安全科技活動周的通知》(黑安監(jiān)發(fā)〔20xx〕35號)文件安排部署，我市于5月17日至24日在全市范圍內開展了以“安全發(fā)展、創(chuàng)新圓夢”為主題的安全科技周活動，現將活動的開展情況總結如下：
一、加強領導，落實責任。
我局對安全科技活動周高度重視，按照活動要求成立了由分管領導為組長，主管科室為成員的活動周領導小組。并結合實際制定了活動方案，通過oa系統(tǒng)下發(fā)全市。同時，還召開了21個縣(市)、區(qū)(局)及安委會相關成員單位主要負責人參加的安全科技活動周動員會，就活動的開展進行安排部署，會上還要求相關部門和各地安監(jiān)局，要高度重視此項工作，認真組織開展安全科技周活動，要采取多種形式，充分發(fā)揮各種宣傳作用，大力倡導探索求知、勇于創(chuàng)新的科技精神，營造“關愛生命、安全發(fā)展”的社會氛圍。通過活動的開展，提高職工群眾安全生產意識，為“安全生產月”活動打下基礎。
二、宣傳到位，營造氛圍。
在安全科技周活動中，21個縣(市)、區(qū)(局)安監(jiān)局針對與百姓生活關系密切的安全問題，開展專題性安全科普活動。他們以豐富多彩的活動形式普及安全科學技術知識。并圍繞有限空間作業(yè)安全知識、安全生產法律法規(guī)、防雷安全知識等開展安全生產科普活動，提高公眾安全生產意識。同時，還積極組織安全監(jiān)管人員、安全專家，深入學校、社區(qū)、企業(yè)和鄉(xiāng)村開展安全知識科普活動。通過舉辦安全科技咨詢服務、安全科普講座等活動，提高職工群眾的安全生產知識和技能。另外，光明集團、翔宇集團、西鋼集團等大型生產經營單位在安全科技活動周期間還組織全體干部職工，采取寓教于樂、喜聞樂見的形式，開展安全科技知識競賽，普及安全生產法律法規(guī)知識，提高職工群眾安全意識和法制觀念，增強自我保護能力。
三、迅速啟動，成效顯著。
5月17日上午9時，市安監(jiān)局組織市科協(xié)、市工信委、市衛(wèi)生局、市司法局等15個單位，在伊春區(qū)光明城舉行安全科技活動周啟動儀式，并開展了以“安全發(fā)展、創(chuàng)新圓夢”為主題的安全生產科技知識咨詢活動，當天咨詢人數達3000余人。市科協(xié)、市電業(yè)局等相關部門還結合各自職能，編制了安全生產科普宣傳資料，發(fā)放到群眾手中;市衛(wèi)生局運用宣傳車在各主要路段，巡回播放家庭生活安全相關知識;全市50個社區(qū)也利用所轄區(qū)域內的車站、公園、娛樂場所等人員流動量大的地點發(fā)放安全生產科普知識宣傳單和宣傳手冊。在活動周期間，全市共發(fā)放安全科普知識宣傳單40000張，書籍5000冊、音像制品1000套，設立安全科技咨詢臺45處，舉辦安全科普講座18場、安全科技知識競賽5場、懸掛條幅150幅、制作板報1200塊。市電視臺對全市活動周開展情況在新聞欄目中給予了重點綜合報道。同時，部分區(qū)(局)電視臺還以字幕形式在電視節(jié)目中循環(huán)播放安全科普相關知識。通過系列宣傳活動，使安全科普知識真正達到家喻戶曉，人人皆知。
總之，通過本次安全科技周活動的開展，不僅使安全生產科普知識深入人心，還提高了職工群眾的安全生產紅線意識和科學素養(yǎng)，這為今后全市安全生產形勢的繼續(xù)穩(wěn)定打下堅實的基礎。下一步，我們將以此次活動為契機，認真抓好安全生產科普知識的宣傳工作，為推進“第三次創(chuàng)業(yè)”，實現全市經濟、社會大發(fā)展做出應有的貢獻。
大學生科技活動總結篇十八
為實施“科教興國”戰(zhàn)略，培養(yǎng)我校青少年的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面推進素質教育工程，以激勵廣大青少年從小愛科學、學科學、用科學，鼓勵熱愛科學的青少年脫穎而出，為將來成為有用人才作好鋪墊。我校精心積極組織開展了豐富多彩的青少年科技活動，現將活動情況作以下總結：
我校成立了許多科技活動領導小組，開展各種形式的科普活動。以陳亞君校長為組長，歐水明副校長為副組長，下屬機構由楊仁和、陳翔負責校電腦機器人興趣小組活動；由林平老師負責校電腦興趣小組活動；由歐校長親手抓科幻畫作品制作。每期的活動（每周三下午半天時間），領導總能認真檢查，親自下到班室詢問活動工作進展情況。使此項工作落到實處，不流于形式。
既可在周三下午半天時間對我校電腦機器人興趣小組學生進行訓練，又可將場地、設備提供給全區(qū)各校的師生活動，使此工作室成為我校電腦機器人活動基地。目前已投資數萬元裝修兩間電腦機器人工作室，并購置了六套中鳴公司生產的中鳴機器人；添置了18臺電腦。目前基本上能滿足1個小班化學生加入到電腦興趣小組活動中來。
以班級為單位，開展各類科普宣傳活動，取得了良好的效果，為我校各級各類科技競賽選拔輸送了很多選手。
我校積極組織學生參加各項科技活動，并取得較好成績：
（1）指導學生參加福州市中小學生計算機奧賽，有2人獲市一等獎；3人獲市二等獎；1人獲三等獎。
（3）指導學生參加福州市中小學生電腦機器人競賽，1個獲市賽二等獎，2個獲市賽三等獎。
4．展望。
今年學生很積極參加競賽，人數增加，但學生的技巧素質還需要提高，在下一年的工作中應有計劃合理的安排訓練的時間，加強學生素質的培養(yǎng)，希望在20xx-2009學年度的各項比賽中獲取更好的成績。