演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發(fā)表的講話文稿。那么你知道演講稿如何寫嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學推廣普通話演講稿分鐘篇一
各位領導、老師、同學們：
你們好！今天，我要演講的題目是《讓普通話之風吹遍校園》。當人類的祖先用比比劃劃表達意思時，只能使他們“心有靈犀一點通”，那么剩下一大半怎么通呢？于是人們學會了語言，學會了講普通話。大家知道，我們在朗讀課文時，回答老師的問題時，都要講普通話。
為什么要講普通話呢？因為我國是一個多民族、多方言的國家。各個不同地區(qū)的語言或多或少有些差距。我們不可能一輩子都生活在同一個地方，不去見識外面的世界，而我們一旦出門，便會遇到語言方面的障礙，不能與人溝通、交流。這時，如果我們都講一種在我國普遍全國使用的共同語言，那么就不會與別人因語言不通而急得滿頭大汗，而這種共同語言就是‘以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現代白話文著作為語言規(guī)范的普通話’。
講普通話不公會給我們的生活帶來方便，而且是當前經濟文化建設和社會發(fā)展的迫切需要，所以，我們應該從小學普通話，講普通話，而我們的校園就是推廣普通話的主戰(zhàn)場。不錯！我們學校很早就向師生們倡議，老師上課應講普通話，師生間，學生間對話要講普通話，要自覺在公共交際中使用普通話，提高自己講普通話的水平，養(yǎng)成講普通話的習慣。然而，普通話的推廣，并不是一朝一夕的事，也并非以方言的消亡為前提，因為方言仍然，長期存在，加上有的學術還不夠重視，所以由方言引起的普通話不準還很多，甚至會鬧出許多笑話。記得上學期，我們班新轉來一個學生，叫張明，他來自上涌鎮(zhèn)?？赡苁莿倎聿涣晳T，所以很少聽他講話。
有一次，我班的王勇同學不小心把他的文具盒碰翻在地上，里面的鉛筆、圓珠筆、橡皮等都倒在了地上。這時，王涌同學連聲說對不起，然后馬上蹲下身來，要為張明同學撿起東西。可是沒想到張明同學馬上叫住王勇：“不用你ma，還是我自己來，你不好?！蓖跤履涿畹卣f：“嗬，我媽怎么了，她又沒得罪你，你怎么罵她？”“反正你ma就是不好嘛?！闭f完，張明就顧著撿起他的東西了。氣得王勇不高興地走開了。過后有人問張明，為什么無緣故地罵王勇的媽媽？張明還不理解，他說：“我沒罵他媽呀！”其實，撿東西‘撿’字，上涌話是說ma，張明一時又相不出它的普通話來，情急之下，才把‘撿’說成ma，引起了王勇的誤會。這學期開學的第一天，老師民現我班的強強同學的臉上有一道疤痕，就問他怎么回事，強強委屈地說：“是我妹妹在我臉上liao了一下?！痹捯魟偮?，全班同學就哈哈大笑，老師也忍不住“撲哧”笑了出來。
同學們，以上例子中以證明，學普通話，講準確的普通話是非常重要的，普通話講不準會經常鬧笑話的。所以，我們要創(chuàng)建一個團結文明、務實創(chuàng)新、高效民主的校風，就必須把講普通話作為我們的一種語言習慣，營造講普通話的氛圍，讓講普通話之風吹遍我們的校園吧！
小學推廣普通話演講稿分鐘篇二
老師們，同學們：
大家好！
在九月這綠草如茵，書聲朗朗的校園里，我們迎來了新學期，迎來了新同學，也迎來了第13屆全國推廣普通話宣傳周。首先我代表所有同學向你們的到來表示熱烈的歡迎和最誠摯的問候，祝愿在新學期里老師和同學們工作開心、學習愉快！
同學們，年輕的我們帶著一份對大學生活的憧憬，對求知的渴望，對未來生活的追求，進入了校園，我們來自全國不同的地方，不同的方言成了彼此交流的障礙，如果沒有標準普通話的基礎，就勢必又帶來很多麻煩：朋友的煩惱不能分擔，快樂不能分享，孤獨感便會油然而生！而普通話便會是我們敞開心扉，打開心靈之窗的叩門磚。
1。請用普通話道出您心中的每一聲問候，這一聲問候伴隨著您甜甜的微笑傳達給每一個關心你的朋友。
2。請用普通話、規(guī)范漢字來傳授您的知識，讓每一滴知識的“雨露”都能流入求知者的心田。
3。請用普通話道出您的疑問，讓每一次困惑都可以迎刃而解。
4。請用普通話和你周圍的同學密切交流，讓我們在交流中彼此溫暖和靠近。
親愛的同學和老師們，讓我們立即行動起來，學好普通話，說好普通話！讓我們從自身做起，從現在做起，從課堂做起，人人講普通話，時時講普通話，處處講普通話。讓普通話成為我們的校園語言。
讓我們攜起手來，互相監(jiān)督，互相鼓勵，讓清脆悅耳的普通話響徹校園的每個角落。
小學推廣普通話演講稿分鐘篇三
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家早上好!
這天我們五年級三班國旗下演講的題目是——說普通話，從我做起。演講稿
全國推廣普通話宣傳周。
當上個世紀英國人的預言成為現實，當普通話真的成了聯合國六種工作語言之一，成了外國人爭相學習的熱門語言時，普通話，它已不再僅僅是交流的需要，它還代表著中華民族的日益強大。我們發(fā)出的是神州音，涌動的是華夏情!
禮貌建設的重要組成部分。每一天早上，當我們進入校園，彼此相見時，都會用普通話互道一聲問候，那甜甜的問候讓我們心中涌起了一種無比親近的感覺。在學習中、在交談時，我們感覺只有用普通話，才能使我們彼此順暢地溝通。
我們這天所使用的語言文字，是中華民族幾千年燦爛文化的積淀，熱愛祖國的語言文字是熱愛我們偉大的祖國，為此我們向全校同學發(fā)出以下倡議：
1、堅持課堂內與老師、同學的交流使用普通話，并能到達準確流利。
2、課后與老師同學交流使用普通話，構成良好的語言交際環(huán)境。
3、盡量帶動家人在家庭生活中使用普通話，在力所能及的范圍內用心主動推廣普通話。
4、盡量堅持在社會生活中使用普通話，為城市形象的塑造，城市禮貌程度的提高盡一份力。
同學們，56個民族56朵花，56種語言匯成一句話：請說普通話，從我做起。
我們的演講完畢，多謝大家!
小學推廣普通話演講稿分鐘篇四
尊敬的老師、親愛的同學們：
你們好!語言是最重要的交際工具和信息載體，民族共同語言的普及是國家統一，民族團結，社會進步的重要基礎。
國家規(guī)定，推廣普通話，必須從學生抓起，要在每個學校使用普通話，使普通話成為教學語言和校園語言，要在學校開展愛國旗，唱國歌，說普通話活動，把推廣和普及普通話，作為對學生進行素質教育的主要內容。每年九月份，是全國推廣普通話宣傳周。我們中學生呢一定要從我做起，學好，說好普通話，面向現代化說好普通話，方便普通話，建設我們繁榮昌盛好國家。
普通話——時代的需求，時尚的追求。
在此我代表八年級三班全體師生提出倡議：
1.積極學習普通話，使用普通話。
2.組織一次推廣普通話班會活動。
3.辦一期有關推廣普通話板報。
4.在日常生活中注意使用文明語，不說粗話，臟話，使文明用語成為一種自覺習慣。
普通話-----讓生活更精彩，讓社會更溫馨。
親愛的同學們，讓我們積極行動起來，人人都講普通話，讓普通話這朵文明之花開遍城關中學的每個角落!
小學推廣普通話演講稿分鐘篇五
學習經驗各位老師、同學們:
大家好!我向你們介紹我們的學習方法,供大家參考。要想學好,首先要對自己有信心,其次要把學習當成一種樂趣,不要把它當成你的負擔.
我的學習方法有以下幾點:
課前預習對于學習新的知識十分重要,如果你上課前對即將要學的內容進行預習,有利于提高學習能力和養(yǎng)成自學的習慣,它是學習中重要的一環(huán),預習時,采用邊閱邊思考的方法,把內容的要點,層次,聯系劃出來或標上記號,寫下自己的看法或不懂的地方與問題,最后確定聽課時要解決的問題,這樣可以提高聽課的效率.
聽課的方法,除在預習中明確任務,做到有針對性地解決問題外,還要集中注意力,使自己的思維緊緊跟上老師的講課節(jié)奏,聽課時,一方面要理解老師講的內容,思考或回答老師的問題;另一方面還要獨立思考,辨別哪些自己聽不懂,并勇于提出自己的看法,聽課時還要把老師講課的要點和補充的內容與方法寫下,以備復習用.
對學習的問題務必要弄懂,理解和掌握,如果有問題經過長時間思考,還得不到解決,就請教老師或同學.
學習還需要勞逸結合,下課時放松一下自己看看外面的風景緩解一下自己的眼睛和大腦的疲勞,以便上課時更有精神,更能集中注意力聽課.
以上就是我的學習方法,希望它對你們的學習有幫助.
小學推廣普通話演講稿分鐘篇六
敬愛的老師、同學們：
中國有13億人，使用的方言也是各種各樣的，有西北次方言、西南次方言、江淮次方言、閩言、湘言、吳言等等。兩個使用不同方言的人見面就無法交流了。
在中國，曾經流傳過這樣一個笑話：有位上海人到北京向服務員要洗臉的“面湯水”，結果，服務員給他送來了一碗非常好吃的面湯。由此可見，人們用各地方言交往，不僅會鬧笑話，還可能誤事。
早在兩千多年以前，人們就已經認識到，社會交際必須使用一種統一的共同語言。先秦時期，曾有一種類似“普通話”的統一的、規(guī)范的口語，稱作“雅言”。在史書上記載，孔子在讀古書、行古禮時就使用雅言。只是這種統一的口語當時沒有在社會上推廣，以后便消亡了。所以，推廣普通話是十分重要的。
普通話在清朝末年就已經出現了。普通話在明、清之際被稱作“官話”，辛亥革命以后叫做“國語”，后來改稱普通話?！捌胀ā痹谶@里具有普遍、共同的意思。1955年10月，中國的全國文字改革會議和現代漢語規(guī)范問題學術會議明確規(guī)定了普通話在語音、詞匯和語法方面的規(guī)范，即“以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現代白話文著作為語法規(guī)普通話就是現代漢民族的共同語和標準語。
普通話的詞匯75%來自中國北方，25%來自全國各地和外國。這就是為什么許多北方朋友有時候說普通話時，說出自己的方言而誤以為是普通話的原因之一。普通話萃取了中國各地方言的精華。我認為，不僅僅漢民族要學好普通話，而且中國其他55個民族也要學好普通話。
正如前面的那個笑話一樣，不會說普通話，對生活會造成很多的麻煩。普通話對于每個人而言，它都是一種非常有用的語言，它在促進全社會樹立語言文字規(guī)范意識，推動語言文字工作向縱深發(fā)展方面發(fā)揮了及其重要的作用。有人認為普通話學不學都無所謂，要是這樣認為那就大錯特錯了。如果一個國家沒有一種普遍通用的標準語言，那么這個國家就會變成一盤散沙。比如，一些農村的人來城市找工作，他們不會說普通話，跟老板說話，簡直是“雞同鴨講”，那就不會得到老板的欣賞，基本上也沒有被錄用的可能?，F在，普通話為我們創(chuàng)造了一條光明的道路，一個發(fā)展的空間，一個進行交流的工具，一個美好的未來。
學好普通話不僅有關自己的未來，還有關自己的祖國的形象。
要想學好普通話，首要的是每天堅持說，這一點非常重要，同時在說的時候注意發(fā)現自己的小問題。發(fā)現自己的方言問題后，需要找到正確的訓練方法，這可以請教老師，從而有針對性的加以訓練。同時，每天應注意聽一些普通話標準的人的發(fā)音，包括聽廣播和身邊普通話說的好的同學、老師。另外，如果有時間，每天應進行一些朗讀訓練，多讀書。按古詩詞——詩歌——散文的順序循序漸進地進行練習。
接下來，我們再告訴同學們幾個學好普通話的好方法。
一、掌握學習普通話的工具
漢語拼音是學習普通話的主要工具，只要能掌握并熟練運用漢語拼音，就會加快學習普通話的速度，提高發(fā)音的準確性。平時要多翻字典，詞典減少發(fā)音錯誤和錯別字。
二、掌握本地方言與普通話之間的差別。
普通話與地方方言的區(qū)別主要表現在語音發(fā)音上。對于不同的地域，這種區(qū)別也不同，但都具有一定的對應規(guī)律。例如，張、臨澤一帶的人分不清sh和f、an和ang等。我們只要善于觀察、勤于思考，掌握了這種規(guī)律，糾正方言，正確練習，學習普通話就不是很難的事了。
三、先學會一些使用頻率較高的字
在生活中，有一些字、詞使用頻率是比較高的，例如：“您好、謝謝、請問”等，先學會這些常用的'字、詞并不斷使用，待掌握以后再逐漸擴大學習范圍。運用這種方法，容易看到學習成果，增強學習的自信心。
四、不怕嘲笑，持之以恒
在學習過程中，很有可能會出現一些笑話，但不能因此而退縮。相反，要知難而進，明知山有虎，偏向虎山行，持之以恒，把他人的笑語變作自己學習的動力。
作為一個“愛山娃”，我們應該學會普通話，學好普通話！本次紅領巾廣播到此結束，同學們再見。
小學推廣普通話演講稿分鐘篇七
昨天，我校為推廣普通話的活動，做了一個宣傳。
宣傳地點為掛綠廣場，當時天陰沉沉的，快要下雨了，第一場節(jié)目開始了。這是一場由2，3年級的小妹妹們表演的舞蹈——趣耍大灰狼。當時表演時，下了一陣小雨，大家都紛紛打起傘，沒有離開自己的座位，撐著傘看完這場演出，表演的同學也堅持著，在雨中表演...第一場表演結束，雷鳴般的掌聲響起。由于是下著雨，所以表演先暫停，等到了雨停再開始。第二場節(jié)目——雙簧。這是我最喜歡的節(jié)目之一，因為它幽默，風趣。表演開始了，兩位同學爭著在前面，他們說好了輪流，前面“對嘴秀”的同學化了妝，臺下的觀眾哈哈大笑，突然感覺他們真棒啊，前面的同學對的像是他說的一樣，口型令人以為真是他說的呢。第三個節(jié)目表演完，就終于到了我們最期待的游戲環(huán)節(jié)了。這個游戲環(huán)節(jié)是比賽繞口令，讓兩位同學上臺比賽，讓下面的觀眾投票。我們都迅速的舉起了手，還有人大聲喊：“我，我，我。”第一組比賽，兩位同學都不錯，比了個平手，第二組比賽，是一號贏了，第三組又是一號贏了，第四組也是一號贏了，這真是奇怪啊，每組幾乎都是一號贏呢，終于，第五組比賽，2號選手打破了這個魔咒，贏得了勝利，快結束了，我們更加爭著上臺了，可惜，都沒有能上去比賽。令人開心的是，還有一個游戲環(huán)節(jié)。第五場節(jié)目，開始了，這是一個講故事的環(huán)節(jié)，講的是沒有牙齒的大老虎，聽到老虎的牙齒被拔光了，講故事的同學模仿老虎說話，我們全都哈哈大笑起來。終于要到游戲環(huán)節(jié)了，這次的游戲是猜謎，第一個謎語，我們班的歐凱琪同學勇敢的上臺解答了，答案是晶，他答對了，之后，謎語的難度越來越大，最后一個謎語，我知道答案，我站起來舉著手，為的是讓老師看到我，可惜我沒能上臺....
這次宣傳主題，雖然是節(jié)目，是游戲，但最重要的是推廣普通話...
為了推廣普通話，老師在這周里舉辦節(jié)目，我過得很充實，很有意義。
通過了這次普通話活動，我知道普通話的重要性。說好普通話，走到哪都不怕;如果說不好，就好像這個人一樣鬧出笑話來!
小學推廣普通話演講稿分鐘篇八
敬愛的老師、同學們：
大家好！
中國有13億人，使用的方言也是各種各樣的，有西北次方言、西南次方言、江淮次方言、閩言、湘言、吳言等等等等。兩個使用不同方言的人見面就無法交流了。
在中國，曾經流傳過這樣一個笑話：有位上海人到北京向服務員要洗臉的“面湯水”，結果，服務員給他送來了一碗非常好吃的面湯。由此可見，人們用各地方言交往，不僅會鬧笑話，還可能誤事。
早在兩千多年以前，人們就已經認識到，社會交際必須使用一種統一的共同語言。先秦時期，曾有一種類似“普通話”的統一的、規(guī)范的口語，稱作“雅言”。在史書上記載，孔子在讀古書、行古禮時就使用雅言。只是這種統一的口語當時沒有在社會上推廣，以后便消亡了。所以，推廣普通話是十分重要的。
普通話在清朝末年就已經出現了。普通話在明、清之際被稱作“官話”，辛亥革命以后叫做“國語”，后來改稱普通話。“普通”在這里具有普遍、共同的意思。1955年10月，中國的全國文字改革會議和現代漢語規(guī)范問題學術會議明確規(guī)定了普通話在語音、詞匯和語法方面的規(guī)范，即“以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現代白話文著作為語法規(guī)普通話就是現代漢民族的共同語和標準語。
普通話的詞匯75%來自中國北方，25%來自全國各地和外國。這就是為什么許多北方朋友有時候說普通話時，說出自己的方言而誤以為是普通話的原因之一。普通話萃取了中國各地方言的精華。我認為，不僅僅漢民族要學好普通話，而且中國其他55個民族也要學好普通話。
正如前面的那個笑話一樣，不會說普通話，對生活會造成很多的麻煩。普通話對于每個人而言，它都是一種非常有用的語言，它在促進全社會樹立語言文字規(guī)范意識，推動語言文字工作向縱深發(fā)展方面發(fā)揮了及其重要的作用。有人認為普通話學不學都無所謂，要是這樣認為那就大錯特錯了。如果一個國家沒有一種普遍通用的標準語言，那么這個國家就會變成一盤散沙。比如，一些農村的人來城市找工作，他們不會說普通話，跟老板說話，簡直是“雞同鴨講”，那就不會得到老板的欣賞，基本上也沒有被錄用的可能?，F在，普通話為我們創(chuàng)造了一條光明的道路，一個發(fā)展的空間，一個進行交流的工具，一個美好的未來。
學好普通話不僅有關自己的未來，還有關自己的祖國的形象。
要想學好普通話，首要的是每天堅持說，這一點非常重要，同時在說的時候注意發(fā)現自己的小問題。發(fā)現自己的方言問題后，需要找到正確的訓練方法，這可以請教老師，從而有針對性的加以訓練。同時，每天應注意聽一些普通話標準的人的發(fā)音，包括聽廣播和身邊普通話說的好的同學、老師。另外，如果有時間，每天應進行一些朗讀訓練，多讀書。按古詩詞——詩歌——散文的順序循序漸進地進行練習。
接下來，我們再告訴同學們幾個學好普通話的好方法。
漢語拼音是學習普通話的主要工具，只要能掌握并熟練運用漢語拼音，就會加快學習普通話的速度，提高發(fā)音的準確性。平時要多翻字典，詞典減少發(fā)音錯誤和錯別字。
普通話與地方方言的區(qū)別主要表現在語音發(fā)音上。對于不同的地域，這種區(qū)別也不同，但都具有一定的對應規(guī)律。例如，張、臨澤一帶的人分不清sh和f、an和ang等。我們只要善于觀察、勤于思考，掌握了這種規(guī)律，糾正方言，正確練習，學習普通話就不是很難的事了。
在生活中，有一些字、詞使用頻率是比較高的，例如：“您好、謝謝、請問”等，先學會這些常用的字、詞并不斷使用，待掌握以后再逐漸擴大學習范圍。運用這種方法，容易看到學習成果，增強學習的自信心。
在學習過程中，很有可能會出現一些笑話，但不能因此而退縮。相反，要知難而進，明知山有虎，偏向虎山行，持之以恒，把他人的笑語變作自己學習的動力。
作為一個“愛山娃”，我們應該學會普通話，學好普通話！本次紅領巾廣播到此結束，同學們再見。
小學推廣普通話演講稿分鐘篇九
同學們，老師們：
今天我講話的題目是“普通話——讓生活更精彩，讓社會更溫馨”
經國務院批準，自1998年起每年九月份的第三周確定為“推普周”。所以本周是第八屆全國推廣普通話宣傳周，簡稱推普周。
今年推普周的時間是9月11日——9月17日，主題是：實現順暢交流，構建和諧社會。
那么為什么要講普通話呢？因為我國是一個多民族、多方言的國家。各個不同地區(qū)的語言或多或少有些差異。我們一旦出門，便會遇到語言方面的障礙，不能與人交流，更不能與人溝通。隨著我國的改革開放，各地區(qū)的人民之間的交流越來越密切，普通話就更成了全中國人民情感的紐帶，溝通的橋梁。
老師給大家講一個真實的事件，我有個同學有一次上街買東西，她要買2個，由于她說的土話“二”和“二十”非常象，所以營業(yè)員拿出了二十個給她，鬧了大笑話。生活中出現這樣的誤會可以消除，但是假如在科研活動中錯了這樣一個數據，那么后果將是不可思議的。所以說，推和全國通用的普通話，既是當前經濟文化建設和社會發(fā)展的迫切需要，也是各族人民的熱切愿望。
同學們，推廣普通話對消除語言隔閡，增進人際溝通，促進社會交往，增進各民族各地區(qū)的交流，實現順暢交流，增進中華民族凝聚力，構建和諧社會有重要的作用。愛國，首先必需熱愛祖國的語言文字。而寫字漫不經心，錯字、別字連篇，是一種文化素質不高的表示，它標志著文明程度低下、教育落后，有損于國家、民族形象。因此，文字規(guī)范化是衡量一個國家文明程度的標志，關系到我們中華民族在世界上的形象和祖國的聲譽。
本周我們學校將緊緊圍繞“實現順暢交流，構建和諧社會”這一主題，積極營造良好的語言環(huán)境，開展一系列豐富多彩的活動，各班在近期出一期推普周的宣傳黑板報，“啄木鳥小隊”開展“啄木鳥在行動”的活動，檢查學校中的黑板報、宣傳欄等有沒有錯別字、繁體字、二簡字和異體字；利用課余時間前往街道、商店、企事業(yè)單位對宣傳標語、單位名稱、店鋪招牌、商品標牌等不規(guī)范用字進行檢查糾錯，和時向有關單位、個人發(fā)出聯系單反饋信息，督促和時修正。學校還將舉辦一些專題活動，如講故事，小報評比等，希望同學們能踴躍參與。
全體教師應以身作則，率先垂范，尤其要杜絕在教學設計、講課、作業(yè) 批改中出現不規(guī)范用字、用語的現象。
同學們，學習和使用普通話是熱愛祖國的具體表示，我們要在各種正式場所自覺地使用普通話，充沛發(fā)揮語言示范作用。讓我們每一個人積極行動起來，“講普通話，寫規(guī)范字，做文明人”。讓我們的生活更精彩，讓我們的社會更溫馨，更和諧！
謝謝大家！
小學推廣普通話演講稿分鐘篇十
尊敬的領導、老師、親愛的同學們:
大家好!
我是xx班的xx，今天，我有幸站在這里，不僅僅代表我個人，更代表了我們整個班級。如果沒有一群好老師的教育，沒有全班同學的競爭和幫助，那么我們就不可能取得好的成績。
海桑田、時過境遷而出現轉機。即便處境再窘迫，今只要不放棄，超越，忍耐時間，“柳暗花明的又一村”會在“山重水復疑無路”上粲然出現。而我們有的同學對學習絕望，心灰意冷，認為被“優(yōu)秀”拋棄就永遠的被拋棄，被冰冷包圍的世界拋棄，被凍結了的社會拋棄?？墒?，何苦用悲觀的心態(tài)淹沒本還存在的希望呢?云層封鎖的天空終將綻開，暴雨連綿的夜終將顯晴，所以對學習，我們應當充滿希望，不隨日改不隨時混，只有這樣，一綹的陽光才得以召起萬千斂。一絲的春意，才得以造成盛綻的春日，那么原本微弱的希望也會因為一息的喪存而蘇醒了生命。在浪淘沙，洶涌澎湃的大海里，時間刻下了許多美麗的貝殼，然而漂浮在水上，我們所拾掇的卻往往不是最美麗的。而真正的美麗卻地藏在深邃的海洋中，因為隨著潮水或漲或沉的.貝殼只會是浮華，空癟的殼，所以，在學習中，你是做一個美麗而不生動的貝殼還是做一顆有生命、絕美的貝殼呢?知識的汲取是永無止境的，而且只有踏踏實實、不隨風逐浪，謙虛不驕傲，不空虛才能夠成為另人贊嘆的絕美。
我談不上有什么經驗和訣竅，只能在此說點體會和教訓。誰都想學習成績好，我認為自覺和毅力是關鍵，同時應該形成適合自己的學習方法。我認為學習應當注意以下幾點:
1、學習要有計劃。“腳踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里”，這是很不好的。高爾基說:“不知明天該做什么的人是不幸的。”恰當安排各項學習任務，使學習有秩序地進行，有了計劃可以把自己的學習管理好。到一定時候對照計劃檢查總結一下自己的學習，看看有什么優(yōu)點和缺點，發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，使學習不斷進步。
2、全面發(fā)展，不偏科。同時，我們也可以在全面發(fā)展的基礎上培養(yǎng)自己的優(yōu)勢科目。各門科目就像是一個作戰(zhàn)的整體，如果沒有人拖后腿，另一方面又有一兩個人當先鋒，那么這支隊伍多多少少會讓對手心生畏懼的。
3、學習要注重效率。與其效率低下學習一個晚上，不如有效率地學習一個小時。學習效率也和好的學習技巧有關。
4、在保持獨立思考的同時，要虛心地向老師請教，與同學交流。
小學推廣普通話演講稿分鐘篇十一
尊敬的領導，敬愛的老師，親愛的同學們：
大家早上好!
今天我很榮幸能代表全體同學站在這里演講。我演講的主題是《推廣普通話，圓夢你我他》。歌是美的，因為歌里有動聽的音符；畫是美的，因為畫里有鮮艷的色彩；普通話更是美的，因為它陶冶了我的情操，使我收獲了成功的喜悅。語言是一個民族的聲音。從大處講，推廣普通話，說好普通話，是我們祖國屹立世界民族之林的需要；從小處說，它是不同地域，不同文化背景的人與人溝通與交流的需要。
普通話是我們國家統一的語言，每一個中國人都應該說好它。普通話，看似很平凡，可其中的作用卻是很大的，它可稱之為人與人之間的信息橋梁，如果我們大家都學普通話，用普通話與大家交流，彼此間建立了深厚的友誼，那么普通話就是我們友誼的橋梁。
在我們身邊，那些因為南腔北調，語言障礙所造成的麻煩與笑話還會少嗎?記得有個叔叔是南方人，標準的北方身材，但是話一出口，卻令人大跌眼鏡。比如，天冷了，他本來想叫人出入關門，卻說成“粗魯關門”，結果，惹得大家笑了個人仰馬翻。像這類因語言障礙而影響交際的事兒，在我國各地時有發(fā)生。有這樣一個笑話，一位北方顧客來到廣州一家“北方飯店”，問服務員有沒有“包子”，服務員轉身拿來報紙，問有沒有“大肥雞”，服務員卻熱情地說“搭飛機還早呢，吃過飯去也不遲?！苯Y果顧客憤然離去。
象這類因語言障礙而影響交際的事，在我國各地時有發(fā)生。我國幅員遼闊，人口眾多，語言繁雜，各地方言之間差異很大。社會的發(fā)展呼喚我們大力推廣普通話，促進語言規(guī)范化。我們是未來的接班人，普通話和我們的祖國一樣，在國際上有著越來越顯著的地位。
普通話，它成了聯合國六種工作語言之一，成了香港、澳門同胞以及外國朋友學習的熱門語言。它已不僅僅是溝通的需要，它還代表著中華民族的繁榮與昌盛。它讓我們驕傲，它讓我們自豪，它讓我們在外國人面前揚眉吐氣!
在此!希望全體同學積極行動起來，從我做起，從現在做起，帶動身邊的親人做起，使普通話成為我們生活，工作的主要交流工具，讓我們利用普通話和諧融洽地融入四中這個美麗的大家庭!
我的演講到此結束，謝謝各位的聆聽
小學推廣普通話演講稿分鐘篇十二
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
普通話是我國的通用語言，是我們日常交流溝通的工具。我認為學好普通話很重要，尤其是對我們學生更為重要。那么什么是普通話呢?普通話就是以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典型的現代白話文著作為語法規(guī)范的現代漢民族共同語。
要學好普通話，我覺得有這么幾條要領：第一，就是學好拼音字母，掌握發(fā)音部位，對于局部個別的方音要反復練習直至完全到位為止。第二，多讀些拼音報上的文章等，鍛煉說普通話的感覺，或者看到一個字后，就是暗暗地朗誦其標準音，并注意與方言音的對應關系，爭取舉一反三，觸類旁通。第三，不懂就查。字典是我們很好的老師，若有不懂，要虛心請教，直至完全正確為止。尤其要注意一些字的多音與多義等。第四，讀辭典，翻開現代漢語辭典，一字一字、一詞一詞、一句一句、一頁一頁地朗讀，極為有效。
另外，堅持用普通話進行日常會話。有人說：語言取決于環(huán)境。在一個大家都說普通話的環(huán)境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音濃重，逐漸逐漸你也會受感染的?？傊?，只要努力，就一定能把普通話說好。
通過普通話的學習，使我受益非淺。上課用普通話，課下與同學交流也盡量使用普通話，自我感覺，我的普通話水平在不斷提高。我相信，只要同學們和我一樣，經常說普通話，你們的普通話肯定講得比我還好。
我的演講完畢，謝謝大家!!
小學推廣普通話演講稿分鐘篇一
各位領導、老師、同學們：
你們好！今天，我要演講的題目是《讓普通話之風吹遍校園》。當人類的祖先用比比劃劃表達意思時，只能使他們“心有靈犀一點通”，那么剩下一大半怎么通呢？于是人們學會了語言，學會了講普通話。大家知道，我們在朗讀課文時，回答老師的問題時，都要講普通話。
為什么要講普通話呢？因為我國是一個多民族、多方言的國家。各個不同地區(qū)的語言或多或少有些差距。我們不可能一輩子都生活在同一個地方，不去見識外面的世界，而我們一旦出門，便會遇到語言方面的障礙，不能與人溝通、交流。這時，如果我們都講一種在我國普遍全國使用的共同語言，那么就不會與別人因語言不通而急得滿頭大汗，而這種共同語言就是‘以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現代白話文著作為語言規(guī)范的普通話’。
講普通話不公會給我們的生活帶來方便，而且是當前經濟文化建設和社會發(fā)展的迫切需要，所以，我們應該從小學普通話，講普通話，而我們的校園就是推廣普通話的主戰(zhàn)場。不錯！我們學校很早就向師生們倡議，老師上課應講普通話，師生間，學生間對話要講普通話，要自覺在公共交際中使用普通話，提高自己講普通話的水平，養(yǎng)成講普通話的習慣。然而，普通話的推廣，并不是一朝一夕的事，也并非以方言的消亡為前提，因為方言仍然，長期存在，加上有的學術還不夠重視，所以由方言引起的普通話不準還很多，甚至會鬧出許多笑話。記得上學期，我們班新轉來一個學生，叫張明，他來自上涌鎮(zhèn)?？赡苁莿倎聿涣晳T，所以很少聽他講話。
有一次，我班的王勇同學不小心把他的文具盒碰翻在地上，里面的鉛筆、圓珠筆、橡皮等都倒在了地上。這時，王涌同學連聲說對不起，然后馬上蹲下身來，要為張明同學撿起東西。可是沒想到張明同學馬上叫住王勇：“不用你ma，還是我自己來，你不好?！蓖跤履涿畹卣f：“嗬，我媽怎么了，她又沒得罪你，你怎么罵她？”“反正你ma就是不好嘛?！闭f完，張明就顧著撿起他的東西了。氣得王勇不高興地走開了。過后有人問張明，為什么無緣故地罵王勇的媽媽？張明還不理解，他說：“我沒罵他媽呀！”其實，撿東西‘撿’字，上涌話是說ma，張明一時又相不出它的普通話來，情急之下，才把‘撿’說成ma，引起了王勇的誤會。這學期開學的第一天，老師民現我班的強強同學的臉上有一道疤痕，就問他怎么回事，強強委屈地說：“是我妹妹在我臉上liao了一下?！痹捯魟偮?，全班同學就哈哈大笑，老師也忍不住“撲哧”笑了出來。
同學們，以上例子中以證明，學普通話，講準確的普通話是非常重要的，普通話講不準會經常鬧笑話的。所以，我們要創(chuàng)建一個團結文明、務實創(chuàng)新、高效民主的校風，就必須把講普通話作為我們的一種語言習慣，營造講普通話的氛圍，讓講普通話之風吹遍我們的校園吧！
小學推廣普通話演講稿分鐘篇二
老師們，同學們：
大家好！
在九月這綠草如茵，書聲朗朗的校園里，我們迎來了新學期，迎來了新同學，也迎來了第13屆全國推廣普通話宣傳周。首先我代表所有同學向你們的到來表示熱烈的歡迎和最誠摯的問候，祝愿在新學期里老師和同學們工作開心、學習愉快！
同學們，年輕的我們帶著一份對大學生活的憧憬，對求知的渴望，對未來生活的追求，進入了校園，我們來自全國不同的地方，不同的方言成了彼此交流的障礙，如果沒有標準普通話的基礎，就勢必又帶來很多麻煩：朋友的煩惱不能分擔，快樂不能分享，孤獨感便會油然而生！而普通話便會是我們敞開心扉，打開心靈之窗的叩門磚。
1。請用普通話道出您心中的每一聲問候，這一聲問候伴隨著您甜甜的微笑傳達給每一個關心你的朋友。
2。請用普通話、規(guī)范漢字來傳授您的知識，讓每一滴知識的“雨露”都能流入求知者的心田。
3。請用普通話道出您的疑問，讓每一次困惑都可以迎刃而解。
4。請用普通話和你周圍的同學密切交流，讓我們在交流中彼此溫暖和靠近。
親愛的同學和老師們，讓我們立即行動起來，學好普通話，說好普通話！讓我們從自身做起，從現在做起，從課堂做起，人人講普通話，時時講普通話，處處講普通話。讓普通話成為我們的校園語言。
讓我們攜起手來，互相監(jiān)督，互相鼓勵，讓清脆悅耳的普通話響徹校園的每個角落。
小學推廣普通話演講稿分鐘篇三
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家早上好!
這天我們五年級三班國旗下演講的題目是——說普通話，從我做起。演講稿
全國推廣普通話宣傳周。
當上個世紀英國人的預言成為現實，當普通話真的成了聯合國六種工作語言之一，成了外國人爭相學習的熱門語言時，普通話，它已不再僅僅是交流的需要，它還代表著中華民族的日益強大。我們發(fā)出的是神州音，涌動的是華夏情!
禮貌建設的重要組成部分。每一天早上，當我們進入校園，彼此相見時，都會用普通話互道一聲問候，那甜甜的問候讓我們心中涌起了一種無比親近的感覺。在學習中、在交談時，我們感覺只有用普通話，才能使我們彼此順暢地溝通。
我們這天所使用的語言文字，是中華民族幾千年燦爛文化的積淀，熱愛祖國的語言文字是熱愛我們偉大的祖國，為此我們向全校同學發(fā)出以下倡議：
1、堅持課堂內與老師、同學的交流使用普通話，并能到達準確流利。
2、課后與老師同學交流使用普通話，構成良好的語言交際環(huán)境。
3、盡量帶動家人在家庭生活中使用普通話，在力所能及的范圍內用心主動推廣普通話。
4、盡量堅持在社會生活中使用普通話，為城市形象的塑造，城市禮貌程度的提高盡一份力。
同學們，56個民族56朵花，56種語言匯成一句話：請說普通話，從我做起。
我們的演講完畢，多謝大家!
小學推廣普通話演講稿分鐘篇四
尊敬的老師、親愛的同學們：
你們好!語言是最重要的交際工具和信息載體，民族共同語言的普及是國家統一，民族團結，社會進步的重要基礎。
國家規(guī)定，推廣普通話，必須從學生抓起，要在每個學校使用普通話，使普通話成為教學語言和校園語言，要在學校開展愛國旗，唱國歌，說普通話活動，把推廣和普及普通話，作為對學生進行素質教育的主要內容。每年九月份，是全國推廣普通話宣傳周。我們中學生呢一定要從我做起，學好，說好普通話，面向現代化說好普通話，方便普通話，建設我們繁榮昌盛好國家。
普通話——時代的需求，時尚的追求。
在此我代表八年級三班全體師生提出倡議：
1.積極學習普通話，使用普通話。
2.組織一次推廣普通話班會活動。
3.辦一期有關推廣普通話板報。
4.在日常生活中注意使用文明語，不說粗話，臟話，使文明用語成為一種自覺習慣。
普通話-----讓生活更精彩，讓社會更溫馨。
親愛的同學們，讓我們積極行動起來，人人都講普通話，讓普通話這朵文明之花開遍城關中學的每個角落!
小學推廣普通話演講稿分鐘篇五
學習經驗各位老師、同學們:
大家好!我向你們介紹我們的學習方法,供大家參考。要想學好,首先要對自己有信心,其次要把學習當成一種樂趣,不要把它當成你的負擔.
我的學習方法有以下幾點:
課前預習對于學習新的知識十分重要,如果你上課前對即將要學的內容進行預習,有利于提高學習能力和養(yǎng)成自學的習慣,它是學習中重要的一環(huán),預習時,采用邊閱邊思考的方法,把內容的要點,層次,聯系劃出來或標上記號,寫下自己的看法或不懂的地方與問題,最后確定聽課時要解決的問題,這樣可以提高聽課的效率.
聽課的方法,除在預習中明確任務,做到有針對性地解決問題外,還要集中注意力,使自己的思維緊緊跟上老師的講課節(jié)奏,聽課時,一方面要理解老師講的內容,思考或回答老師的問題;另一方面還要獨立思考,辨別哪些自己聽不懂,并勇于提出自己的看法,聽課時還要把老師講課的要點和補充的內容與方法寫下,以備復習用.
對學習的問題務必要弄懂,理解和掌握,如果有問題經過長時間思考,還得不到解決,就請教老師或同學.
學習還需要勞逸結合,下課時放松一下自己看看外面的風景緩解一下自己的眼睛和大腦的疲勞,以便上課時更有精神,更能集中注意力聽課.
以上就是我的學習方法,希望它對你們的學習有幫助.
小學推廣普通話演講稿分鐘篇六
敬愛的老師、同學們：
中國有13億人，使用的方言也是各種各樣的，有西北次方言、西南次方言、江淮次方言、閩言、湘言、吳言等等。兩個使用不同方言的人見面就無法交流了。
在中國，曾經流傳過這樣一個笑話：有位上海人到北京向服務員要洗臉的“面湯水”，結果，服務員給他送來了一碗非常好吃的面湯。由此可見，人們用各地方言交往，不僅會鬧笑話，還可能誤事。
早在兩千多年以前，人們就已經認識到，社會交際必須使用一種統一的共同語言。先秦時期，曾有一種類似“普通話”的統一的、規(guī)范的口語，稱作“雅言”。在史書上記載，孔子在讀古書、行古禮時就使用雅言。只是這種統一的口語當時沒有在社會上推廣，以后便消亡了。所以，推廣普通話是十分重要的。
普通話在清朝末年就已經出現了。普通話在明、清之際被稱作“官話”，辛亥革命以后叫做“國語”，后來改稱普通話?！捌胀ā痹谶@里具有普遍、共同的意思。1955年10月，中國的全國文字改革會議和現代漢語規(guī)范問題學術會議明確規(guī)定了普通話在語音、詞匯和語法方面的規(guī)范，即“以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現代白話文著作為語法規(guī)普通話就是現代漢民族的共同語和標準語。
普通話的詞匯75%來自中國北方，25%來自全國各地和外國。這就是為什么許多北方朋友有時候說普通話時，說出自己的方言而誤以為是普通話的原因之一。普通話萃取了中國各地方言的精華。我認為，不僅僅漢民族要學好普通話，而且中國其他55個民族也要學好普通話。
正如前面的那個笑話一樣，不會說普通話，對生活會造成很多的麻煩。普通話對于每個人而言，它都是一種非常有用的語言，它在促進全社會樹立語言文字規(guī)范意識，推動語言文字工作向縱深發(fā)展方面發(fā)揮了及其重要的作用。有人認為普通話學不學都無所謂，要是這樣認為那就大錯特錯了。如果一個國家沒有一種普遍通用的標準語言，那么這個國家就會變成一盤散沙。比如，一些農村的人來城市找工作，他們不會說普通話，跟老板說話，簡直是“雞同鴨講”，那就不會得到老板的欣賞，基本上也沒有被錄用的可能?，F在，普通話為我們創(chuàng)造了一條光明的道路，一個發(fā)展的空間，一個進行交流的工具，一個美好的未來。
學好普通話不僅有關自己的未來，還有關自己的祖國的形象。
要想學好普通話，首要的是每天堅持說，這一點非常重要，同時在說的時候注意發(fā)現自己的小問題。發(fā)現自己的方言問題后，需要找到正確的訓練方法，這可以請教老師，從而有針對性的加以訓練。同時，每天應注意聽一些普通話標準的人的發(fā)音，包括聽廣播和身邊普通話說的好的同學、老師。另外，如果有時間，每天應進行一些朗讀訓練，多讀書。按古詩詞——詩歌——散文的順序循序漸進地進行練習。
接下來，我們再告訴同學們幾個學好普通話的好方法。
一、掌握學習普通話的工具
漢語拼音是學習普通話的主要工具，只要能掌握并熟練運用漢語拼音，就會加快學習普通話的速度，提高發(fā)音的準確性。平時要多翻字典，詞典減少發(fā)音錯誤和錯別字。
二、掌握本地方言與普通話之間的差別。
普通話與地方方言的區(qū)別主要表現在語音發(fā)音上。對于不同的地域，這種區(qū)別也不同，但都具有一定的對應規(guī)律。例如，張、臨澤一帶的人分不清sh和f、an和ang等。我們只要善于觀察、勤于思考，掌握了這種規(guī)律，糾正方言，正確練習，學習普通話就不是很難的事了。
三、先學會一些使用頻率較高的字
在生活中，有一些字、詞使用頻率是比較高的，例如：“您好、謝謝、請問”等，先學會這些常用的'字、詞并不斷使用，待掌握以后再逐漸擴大學習范圍。運用這種方法，容易看到學習成果，增強學習的自信心。
四、不怕嘲笑，持之以恒
在學習過程中，很有可能會出現一些笑話，但不能因此而退縮。相反，要知難而進，明知山有虎，偏向虎山行，持之以恒，把他人的笑語變作自己學習的動力。
作為一個“愛山娃”，我們應該學會普通話，學好普通話！本次紅領巾廣播到此結束，同學們再見。
小學推廣普通話演講稿分鐘篇七
昨天，我校為推廣普通話的活動，做了一個宣傳。
宣傳地點為掛綠廣場，當時天陰沉沉的，快要下雨了，第一場節(jié)目開始了。這是一場由2，3年級的小妹妹們表演的舞蹈——趣耍大灰狼。當時表演時，下了一陣小雨，大家都紛紛打起傘，沒有離開自己的座位，撐著傘看完這場演出，表演的同學也堅持著，在雨中表演...第一場表演結束，雷鳴般的掌聲響起。由于是下著雨，所以表演先暫停，等到了雨停再開始。第二場節(jié)目——雙簧。這是我最喜歡的節(jié)目之一，因為它幽默，風趣。表演開始了，兩位同學爭著在前面，他們說好了輪流，前面“對嘴秀”的同學化了妝，臺下的觀眾哈哈大笑，突然感覺他們真棒啊，前面的同學對的像是他說的一樣，口型令人以為真是他說的呢。第三個節(jié)目表演完，就終于到了我們最期待的游戲環(huán)節(jié)了。這個游戲環(huán)節(jié)是比賽繞口令，讓兩位同學上臺比賽，讓下面的觀眾投票。我們都迅速的舉起了手，還有人大聲喊：“我，我，我。”第一組比賽，兩位同學都不錯，比了個平手，第二組比賽，是一號贏了，第三組又是一號贏了，第四組也是一號贏了，這真是奇怪啊，每組幾乎都是一號贏呢，終于，第五組比賽，2號選手打破了這個魔咒，贏得了勝利，快結束了，我們更加爭著上臺了，可惜，都沒有能上去比賽。令人開心的是，還有一個游戲環(huán)節(jié)。第五場節(jié)目，開始了，這是一個講故事的環(huán)節(jié)，講的是沒有牙齒的大老虎，聽到老虎的牙齒被拔光了，講故事的同學模仿老虎說話，我們全都哈哈大笑起來。終于要到游戲環(huán)節(jié)了，這次的游戲是猜謎，第一個謎語，我們班的歐凱琪同學勇敢的上臺解答了，答案是晶，他答對了，之后，謎語的難度越來越大，最后一個謎語，我知道答案，我站起來舉著手，為的是讓老師看到我，可惜我沒能上臺....
這次宣傳主題，雖然是節(jié)目，是游戲，但最重要的是推廣普通話...
為了推廣普通話，老師在這周里舉辦節(jié)目，我過得很充實，很有意義。
通過了這次普通話活動，我知道普通話的重要性。說好普通話，走到哪都不怕;如果說不好，就好像這個人一樣鬧出笑話來!
小學推廣普通話演講稿分鐘篇八
敬愛的老師、同學們：
大家好！
中國有13億人，使用的方言也是各種各樣的，有西北次方言、西南次方言、江淮次方言、閩言、湘言、吳言等等等等。兩個使用不同方言的人見面就無法交流了。
在中國，曾經流傳過這樣一個笑話：有位上海人到北京向服務員要洗臉的“面湯水”，結果，服務員給他送來了一碗非常好吃的面湯。由此可見，人們用各地方言交往，不僅會鬧笑話，還可能誤事。
早在兩千多年以前，人們就已經認識到，社會交際必須使用一種統一的共同語言。先秦時期，曾有一種類似“普通話”的統一的、規(guī)范的口語，稱作“雅言”。在史書上記載，孔子在讀古書、行古禮時就使用雅言。只是這種統一的口語當時沒有在社會上推廣，以后便消亡了。所以，推廣普通話是十分重要的。
普通話在清朝末年就已經出現了。普通話在明、清之際被稱作“官話”，辛亥革命以后叫做“國語”，后來改稱普通話。“普通”在這里具有普遍、共同的意思。1955年10月，中國的全國文字改革會議和現代漢語規(guī)范問題學術會議明確規(guī)定了普通話在語音、詞匯和語法方面的規(guī)范，即“以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現代白話文著作為語法規(guī)普通話就是現代漢民族的共同語和標準語。
普通話的詞匯75%來自中國北方，25%來自全國各地和外國。這就是為什么許多北方朋友有時候說普通話時，說出自己的方言而誤以為是普通話的原因之一。普通話萃取了中國各地方言的精華。我認為，不僅僅漢民族要學好普通話，而且中國其他55個民族也要學好普通話。
正如前面的那個笑話一樣，不會說普通話，對生活會造成很多的麻煩。普通話對于每個人而言，它都是一種非常有用的語言，它在促進全社會樹立語言文字規(guī)范意識，推動語言文字工作向縱深發(fā)展方面發(fā)揮了及其重要的作用。有人認為普通話學不學都無所謂，要是這樣認為那就大錯特錯了。如果一個國家沒有一種普遍通用的標準語言，那么這個國家就會變成一盤散沙。比如，一些農村的人來城市找工作，他們不會說普通話，跟老板說話，簡直是“雞同鴨講”，那就不會得到老板的欣賞，基本上也沒有被錄用的可能?，F在，普通話為我們創(chuàng)造了一條光明的道路，一個發(fā)展的空間，一個進行交流的工具，一個美好的未來。
學好普通話不僅有關自己的未來，還有關自己的祖國的形象。
要想學好普通話，首要的是每天堅持說，這一點非常重要，同時在說的時候注意發(fā)現自己的小問題。發(fā)現自己的方言問題后，需要找到正確的訓練方法，這可以請教老師，從而有針對性的加以訓練。同時，每天應注意聽一些普通話標準的人的發(fā)音，包括聽廣播和身邊普通話說的好的同學、老師。另外，如果有時間，每天應進行一些朗讀訓練，多讀書。按古詩詞——詩歌——散文的順序循序漸進地進行練習。
接下來，我們再告訴同學們幾個學好普通話的好方法。
漢語拼音是學習普通話的主要工具，只要能掌握并熟練運用漢語拼音，就會加快學習普通話的速度，提高發(fā)音的準確性。平時要多翻字典，詞典減少發(fā)音錯誤和錯別字。
普通話與地方方言的區(qū)別主要表現在語音發(fā)音上。對于不同的地域，這種區(qū)別也不同，但都具有一定的對應規(guī)律。例如，張、臨澤一帶的人分不清sh和f、an和ang等。我們只要善于觀察、勤于思考，掌握了這種規(guī)律，糾正方言，正確練習，學習普通話就不是很難的事了。
在生活中，有一些字、詞使用頻率是比較高的，例如：“您好、謝謝、請問”等，先學會這些常用的字、詞并不斷使用，待掌握以后再逐漸擴大學習范圍。運用這種方法，容易看到學習成果，增強學習的自信心。
在學習過程中，很有可能會出現一些笑話，但不能因此而退縮。相反，要知難而進，明知山有虎，偏向虎山行，持之以恒，把他人的笑語變作自己學習的動力。
作為一個“愛山娃”，我們應該學會普通話，學好普通話！本次紅領巾廣播到此結束，同學們再見。
小學推廣普通話演講稿分鐘篇九
同學們，老師們：
今天我講話的題目是“普通話——讓生活更精彩，讓社會更溫馨”
經國務院批準，自1998年起每年九月份的第三周確定為“推普周”。所以本周是第八屆全國推廣普通話宣傳周，簡稱推普周。
今年推普周的時間是9月11日——9月17日，主題是：實現順暢交流，構建和諧社會。
那么為什么要講普通話呢？因為我國是一個多民族、多方言的國家。各個不同地區(qū)的語言或多或少有些差異。我們一旦出門，便會遇到語言方面的障礙，不能與人交流，更不能與人溝通。隨著我國的改革開放，各地區(qū)的人民之間的交流越來越密切，普通話就更成了全中國人民情感的紐帶，溝通的橋梁。
老師給大家講一個真實的事件，我有個同學有一次上街買東西，她要買2個，由于她說的土話“二”和“二十”非常象，所以營業(yè)員拿出了二十個給她，鬧了大笑話。生活中出現這樣的誤會可以消除，但是假如在科研活動中錯了這樣一個數據，那么后果將是不可思議的。所以說，推和全國通用的普通話，既是當前經濟文化建設和社會發(fā)展的迫切需要，也是各族人民的熱切愿望。
同學們，推廣普通話對消除語言隔閡，增進人際溝通，促進社會交往，增進各民族各地區(qū)的交流，實現順暢交流，增進中華民族凝聚力，構建和諧社會有重要的作用。愛國，首先必需熱愛祖國的語言文字。而寫字漫不經心，錯字、別字連篇，是一種文化素質不高的表示，它標志著文明程度低下、教育落后，有損于國家、民族形象。因此，文字規(guī)范化是衡量一個國家文明程度的標志，關系到我們中華民族在世界上的形象和祖國的聲譽。
本周我們學校將緊緊圍繞“實現順暢交流，構建和諧社會”這一主題，積極營造良好的語言環(huán)境，開展一系列豐富多彩的活動，各班在近期出一期推普周的宣傳黑板報，“啄木鳥小隊”開展“啄木鳥在行動”的活動，檢查學校中的黑板報、宣傳欄等有沒有錯別字、繁體字、二簡字和異體字；利用課余時間前往街道、商店、企事業(yè)單位對宣傳標語、單位名稱、店鋪招牌、商品標牌等不規(guī)范用字進行檢查糾錯，和時向有關單位、個人發(fā)出聯系單反饋信息，督促和時修正。學校還將舉辦一些專題活動，如講故事，小報評比等，希望同學們能踴躍參與。
全體教師應以身作則，率先垂范，尤其要杜絕在教學設計、講課、作業(yè) 批改中出現不規(guī)范用字、用語的現象。
同學們，學習和使用普通話是熱愛祖國的具體表示，我們要在各種正式場所自覺地使用普通話，充沛發(fā)揮語言示范作用。讓我們每一個人積極行動起來，“講普通話，寫規(guī)范字，做文明人”。讓我們的生活更精彩，讓我們的社會更溫馨，更和諧！
謝謝大家！
小學推廣普通話演講稿分鐘篇十
尊敬的領導、老師、親愛的同學們:
大家好!
我是xx班的xx，今天，我有幸站在這里，不僅僅代表我個人，更代表了我們整個班級。如果沒有一群好老師的教育，沒有全班同學的競爭和幫助，那么我們就不可能取得好的成績。
海桑田、時過境遷而出現轉機。即便處境再窘迫，今只要不放棄，超越，忍耐時間，“柳暗花明的又一村”會在“山重水復疑無路”上粲然出現。而我們有的同學對學習絕望，心灰意冷，認為被“優(yōu)秀”拋棄就永遠的被拋棄，被冰冷包圍的世界拋棄，被凍結了的社會拋棄?？墒?，何苦用悲觀的心態(tài)淹沒本還存在的希望呢?云層封鎖的天空終將綻開，暴雨連綿的夜終將顯晴，所以對學習，我們應當充滿希望，不隨日改不隨時混，只有這樣，一綹的陽光才得以召起萬千斂。一絲的春意，才得以造成盛綻的春日，那么原本微弱的希望也會因為一息的喪存而蘇醒了生命。在浪淘沙，洶涌澎湃的大海里，時間刻下了許多美麗的貝殼，然而漂浮在水上，我們所拾掇的卻往往不是最美麗的。而真正的美麗卻地藏在深邃的海洋中，因為隨著潮水或漲或沉的.貝殼只會是浮華，空癟的殼，所以，在學習中，你是做一個美麗而不生動的貝殼還是做一顆有生命、絕美的貝殼呢?知識的汲取是永無止境的，而且只有踏踏實實、不隨風逐浪，謙虛不驕傲，不空虛才能夠成為另人贊嘆的絕美。
我談不上有什么經驗和訣竅，只能在此說點體會和教訓。誰都想學習成績好，我認為自覺和毅力是關鍵，同時應該形成適合自己的學習方法。我認為學習應當注意以下幾點:
1、學習要有計劃。“腳踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里”，這是很不好的。高爾基說:“不知明天該做什么的人是不幸的。”恰當安排各項學習任務，使學習有秩序地進行，有了計劃可以把自己的學習管理好。到一定時候對照計劃檢查總結一下自己的學習，看看有什么優(yōu)點和缺點，發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，使學習不斷進步。
2、全面發(fā)展，不偏科。同時，我們也可以在全面發(fā)展的基礎上培養(yǎng)自己的優(yōu)勢科目。各門科目就像是一個作戰(zhàn)的整體，如果沒有人拖后腿，另一方面又有一兩個人當先鋒，那么這支隊伍多多少少會讓對手心生畏懼的。
3、學習要注重效率。與其效率低下學習一個晚上，不如有效率地學習一個小時。學習效率也和好的學習技巧有關。
4、在保持獨立思考的同時，要虛心地向老師請教，與同學交流。
小學推廣普通話演講稿分鐘篇十一
尊敬的領導，敬愛的老師，親愛的同學們：
大家早上好!
今天我很榮幸能代表全體同學站在這里演講。我演講的主題是《推廣普通話，圓夢你我他》。歌是美的，因為歌里有動聽的音符；畫是美的，因為畫里有鮮艷的色彩；普通話更是美的，因為它陶冶了我的情操，使我收獲了成功的喜悅。語言是一個民族的聲音。從大處講，推廣普通話，說好普通話，是我們祖國屹立世界民族之林的需要；從小處說，它是不同地域，不同文化背景的人與人溝通與交流的需要。
普通話是我們國家統一的語言，每一個中國人都應該說好它。普通話，看似很平凡，可其中的作用卻是很大的，它可稱之為人與人之間的信息橋梁，如果我們大家都學普通話，用普通話與大家交流，彼此間建立了深厚的友誼，那么普通話就是我們友誼的橋梁。
在我們身邊，那些因為南腔北調，語言障礙所造成的麻煩與笑話還會少嗎?記得有個叔叔是南方人，標準的北方身材，但是話一出口，卻令人大跌眼鏡。比如，天冷了，他本來想叫人出入關門，卻說成“粗魯關門”，結果，惹得大家笑了個人仰馬翻。像這類因語言障礙而影響交際的事兒，在我國各地時有發(fā)生。有這樣一個笑話，一位北方顧客來到廣州一家“北方飯店”，問服務員有沒有“包子”，服務員轉身拿來報紙，問有沒有“大肥雞”，服務員卻熱情地說“搭飛機還早呢，吃過飯去也不遲?！苯Y果顧客憤然離去。
象這類因語言障礙而影響交際的事，在我國各地時有發(fā)生。我國幅員遼闊，人口眾多，語言繁雜，各地方言之間差異很大。社會的發(fā)展呼喚我們大力推廣普通話，促進語言規(guī)范化。我們是未來的接班人，普通話和我們的祖國一樣，在國際上有著越來越顯著的地位。
普通話，它成了聯合國六種工作語言之一，成了香港、澳門同胞以及外國朋友學習的熱門語言。它已不僅僅是溝通的需要，它還代表著中華民族的繁榮與昌盛。它讓我們驕傲，它讓我們自豪，它讓我們在外國人面前揚眉吐氣!
在此!希望全體同學積極行動起來，從我做起，從現在做起，帶動身邊的親人做起，使普通話成為我們生活，工作的主要交流工具，讓我們利用普通話和諧融洽地融入四中這個美麗的大家庭!
我的演講到此結束，謝謝各位的聆聽
小學推廣普通話演講稿分鐘篇十二
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
普通話是我國的通用語言，是我們日常交流溝通的工具。我認為學好普通話很重要，尤其是對我們學生更為重要。那么什么是普通話呢?普通話就是以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典型的現代白話文著作為語法規(guī)范的現代漢民族共同語。
要學好普通話，我覺得有這么幾條要領：第一，就是學好拼音字母，掌握發(fā)音部位，對于局部個別的方音要反復練習直至完全到位為止。第二，多讀些拼音報上的文章等，鍛煉說普通話的感覺，或者看到一個字后，就是暗暗地朗誦其標準音，并注意與方言音的對應關系，爭取舉一反三，觸類旁通。第三，不懂就查。字典是我們很好的老師，若有不懂，要虛心請教，直至完全正確為止。尤其要注意一些字的多音與多義等。第四，讀辭典，翻開現代漢語辭典，一字一字、一詞一詞、一句一句、一頁一頁地朗讀，極為有效。
另外，堅持用普通話進行日常會話。有人說：語言取決于環(huán)境。在一個大家都說普通話的環(huán)境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音濃重，逐漸逐漸你也會受感染的?？傊?，只要努力，就一定能把普通話說好。
通過普通話的學習，使我受益非淺。上課用普通話，課下與同學交流也盡量使用普通話，自我感覺，我的普通話水平在不斷提高。我相信，只要同學們和我一樣，經常說普通話，你們的普通話肯定講得比我還好。
我的演講完畢，謝謝大家!!