通過(guò)總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，有針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn)和提升。寫(xiě)總結(jié)前要充分收集資料、調(diào)研和整理思路?？偨Y(jié)是一個(gè)學(xué)習(xí)和提高的過(guò)程，我們應(yīng)該不斷改善和完善自己的總結(jié)能力。
小學(xué)教師植樹(shù)節(jié)新聞稿篇一
又是一年春光好，植樹(shù)綠化正當(dāng)時(shí)，為提高廣大黨員教師的生態(tài)環(huán)保意識(shí)，在第38個(gè)植樹(shù)節(jié)即將到來(lái)之際，3月5日，濟(jì)南市槐蔭實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體黨員教師放棄休息時(shí)間來(lái)到山東省青少年素質(zhì)教育中心常青營(yíng)地開(kāi)展植樹(shù)活動(dòng)。
在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，黨員教師們熱情高漲，有的揮鍬挖土，有的'填埋安苗，相互協(xié)作，精心栽植，樣樣做得認(rèn)真到位，個(gè)個(gè)忙得不亦樂(lè)乎，以自己的實(shí)際行動(dòng)倡導(dǎo)綠色、倡導(dǎo)低碳生活。經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的辛勤勞動(dòng)，30多株樹(shù)苗全部按標(biāo)準(zhǔn)栽植完畢，一棵棵樹(shù)苗為美麗基地又增添了一片充滿(mǎn)生機(jī)和希望的新綠。
這次植樹(shù)活動(dòng)，不僅美化了基地環(huán)境，同時(shí)也激發(fā)了全體黨員教師的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，增進(jìn)了干群之間的感情!
小學(xué)教師植樹(shù)節(jié)新聞稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家上午好！今天，xx公司榮幸地獲得了“xx集團(tuán)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)”光榮稱(chēng)號(hào)，這是地我們莫大的肯定與鼓勵(lì)。在此，我代表xx公司向集團(tuán)公司表示衷心的感謝！感謝董事長(zhǎng)對(duì)我們團(tuán)隊(duì)的信任，感謝集團(tuán)公司全體同事的大力幫助和配合，感謝xx項(xiàng)目全體同仁的家人的默默奉獻(xiàn)和對(duì)我們的理解與支持！
xx項(xiàng)目成立到現(xiàn)在已有四個(gè)多的時(shí)間，經(jīng)過(guò)四年多積累才有了20xx年的一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，這一點(diǎn)沒(méi)有絲毫可驕傲的。在創(chuàng)業(yè)的過(guò)程，我們分重點(diǎn)一起攻關(guān)，多方面深層次加強(qiáng)溝通，全方位加強(qiáng)執(zhí)行考核，重感情共患難同分享，經(jīng)過(guò)多年的錘煉使我們成為一支溝通有效、協(xié)調(diào)有力、執(zhí)行徹底、能打硬仗的團(tuán)隊(duì)。
輝煌已成過(guò)去，奮斗成就未來(lái)。20xx年xx項(xiàng)目公司任重而道遠(yuǎn)，在此也懇請(qǐng)董事長(zhǎng)及集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)一如既往的給予我們關(guān)注和支持，我們也將再接再厲，不辱使命，在20xx年是xx項(xiàng)目公司的工作再上新臺(tái)階，給集團(tuán)公司交一份理更加滿(mǎn)意的答卷。因?yàn)槲覀兿嘈牛覀兩砗笥?，我們身后有大家?BR> 最后在新春佳節(jié)之際，請(qǐng)?jiān)试S我代表我們xx項(xiàng)目全體同仁祝愿我們的蓬勃發(fā)展、再攀新高，也祝愿我們的xx人吉祥如意，幸福和美。
謝謝大家！
小學(xué)教師植樹(shù)節(jié)新聞稿篇三
同學(xué)們你們知道嗎?挑食容易引起營(yíng)養(yǎng)不良，頭發(fā)發(fā)黃，智力下降，注意力不集中，個(gè)不長(zhǎng)高等，也不利于生長(zhǎng)發(fā)育。
因?yàn)榇旨Z、細(xì)糧、雞、鴨、魚(yú)、肉、各種蔬菜等食物所含的營(yíng)養(yǎng)成分是不同的。而且蔬菜中還蘊(yùn)含著大量的維生素a、b、c。
一次同食幾種食物就能保證人體所需的各種營(yíng)養(yǎng)成分。
人的一天需要許多不同的營(yíng)養(yǎng)，而這些營(yíng)養(yǎng)蘊(yùn)藏在各種不同的食物中。
所以我們不能只偏愛(ài)某一種食物，什么都要吃一點(diǎn)，這樣身體中營(yíng)養(yǎng)才能均衡。
同學(xué)們，你們有挑食的毛病嗎?如果有，就趕緊改正。要記?。褐挥胁惶羰常艜?huì)讓使我們的身體棒!謝謝大家。
小學(xué)教師植樹(shù)節(jié)新聞稿篇四
《折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖》這一課是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)（蘇教版）四年級(jí)下冊(cè)中的內(nèi)容。這一課時(shí)是讓學(xué)生在條形統(tǒng)計(jì)圖的基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖并掌握其特點(diǎn)，進(jìn)一步感受統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，體會(huì)數(shù)學(xué)與社會(huì)實(shí)際的密切聯(lián)系。條形統(tǒng)計(jì)圖側(cè)重于幾個(gè)具體數(shù)量的多少和比較，而折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖則能直觀(guān)地看出某一事物在一段時(shí)間里的發(fā)展變化，展示的是事物發(fā)展的趨勢(shì)。學(xué)習(xí)了三元實(shí)小聯(lián)合體的教學(xué)設(shè)計(jì)，我們深刻感受到了他們的亮點(diǎn)所在：
1、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)起點(diǎn)。
關(guān)注學(xué)習(xí)起點(diǎn)是對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)傳統(tǒng)的繼承與發(fā)展。教師在深入鉆研教材，全面準(zhǔn)確地理解教材與把握教材的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生的現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)起點(diǎn)，有的放矢地設(shè)計(jì)教學(xué)才能讓孩子更有目的，更輕松的學(xué)習(xí)。關(guān)注學(xué)習(xí)起點(diǎn)是一個(gè)永恒的話(huà)題，作為一名教師我們應(yīng)該將它看成是一種植根于我們腦海深處的教學(xué)理念，讓它同實(shí)踐一起引導(dǎo)教學(xué)走向深入。三元實(shí)小聯(lián)合體一方面在新課導(dǎo)入時(shí)，先出示學(xué)生學(xué)過(guò)的統(tǒng)計(jì)表，再由統(tǒng)計(jì)表引出所學(xué)的折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖，轉(zhuǎn)化過(guò)程直觀(guān)、自然；另一方面他們?cè)诮虒W(xué)折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖的結(jié)構(gòu)時(shí)又將其與條形統(tǒng)計(jì)圖的結(jié)構(gòu)相聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的已有知識(shí)基礎(chǔ)，促進(jìn)知識(shí)的遷移，有助于學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)和發(fā)展。
2、關(guān)注統(tǒng)計(jì)的現(xiàn)實(shí)意義。
數(shù)學(xué)教學(xué)必須由書(shū)本數(shù)學(xué)走向生活數(shù)學(xué)，對(duì)教材進(jìn)行必要的調(diào)整和加工，恰當(dāng)選擇與學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活密切相關(guān)的情境和問(wèn)題，把鮮活的題材引入教學(xué)中，賦予教材以新的內(nèi)涵。因此，三元實(shí)小聯(lián)合體在設(shè)計(jì)的時(shí)候特別注重統(tǒng)計(jì)知識(shí)與生活的緊密聯(lián)系。選取學(xué)生身邊的、熟知的生活材料，讓學(xué)生感受統(tǒng)計(jì)就在自己的身邊。從讓學(xué)生統(tǒng)計(jì)氣溫的變化情況過(guò)渡到氣溫變化對(duì)人體產(chǎn)生的影響，引出小軍體溫情況統(tǒng)計(jì)圖。提供這樣富有現(xiàn)實(shí)意義的素材，讓學(xué)生在分析數(shù)據(jù)、解讀數(shù)據(jù)的過(guò)程中，探究、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)，體驗(yàn)到數(shù)學(xué)就在我們身邊，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，產(chǎn)生積極的情感。這樣不僅能使學(xué)生感受統(tǒng)計(jì)在生活中的作用，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。此外，對(duì)以下幾點(diǎn)我們有著自己的看法：
1、在導(dǎo)入部分對(duì)統(tǒng)計(jì)表的分析中，教師就問(wèn)學(xué)生氣溫升得最快的是幾時(shí)到幾時(shí)，導(dǎo)向性太強(qiáng)，雖然學(xué)生在對(duì)統(tǒng)計(jì)表的觀(guān)察中不易想到這點(diǎn)，但可通過(guò)對(duì)統(tǒng)計(jì)圖的分析中與統(tǒng)計(jì)表做比較得出結(jié)論。教師不宜操之過(guò)急，使學(xué)生的獨(dú)立自主性得不到充分體現(xiàn)。
2、在教學(xué)制作統(tǒng)計(jì)圖的過(guò)程中，三元實(shí)小聯(lián)合體對(duì)教材進(jìn)行了改編，將想想做做第二題作為例題來(lái)講，隨后又設(shè)計(jì)了讓學(xué)生根據(jù)統(tǒng)計(jì)表獨(dú)立完成統(tǒng)計(jì)圖，這點(diǎn)可能對(duì)學(xué)生提出了過(guò)高的要求，因?yàn)樵诮虒W(xué)用書(shū)上明確指出：在要求學(xué)生制作統(tǒng)計(jì)圖時(shí)都先提供了網(wǎng)格，而且橫軸和縱軸也已經(jīng)做了必要的標(biāo)注，學(xué)生所要做的只是根據(jù)數(shù)據(jù)確定相應(yīng)點(diǎn)的位置，并連線(xiàn)。這是考慮到學(xué)生學(xué)習(xí)是為了學(xué)會(huì)用統(tǒng)計(jì)的方法去分析和解決問(wèn)題，發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀(guān)念；況且隨著計(jì)算機(jī)的普及，用純手工的方式來(lái)制圖越來(lái)越少。因此適當(dāng)減少構(gòu)圖，畫(huà)橫豎線(xiàn)等繁瑣的操作，而讓學(xué)生把注意力集中于畫(huà)折線(xiàn)這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)，就可讓學(xué)生更好的體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)過(guò)程，進(jìn)而掌握統(tǒng)計(jì)方法。
1、在導(dǎo)入中可以同時(shí)出現(xiàn)統(tǒng)計(jì)表和折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖，讓學(xué)生自己進(jìn)行對(duì)比，發(fā)現(xiàn)各自特點(diǎn)，比較異同，教師再適時(shí)點(diǎn)撥。讓學(xué)生充分體現(xiàn)獨(dú)立分析問(wèn)題的能力。
2、在鞏固中，可以讓學(xué)生先思考完成本題需要畫(huà)一些什么，標(biāo)注一些什么，然后發(fā)給學(xué)生一張操作紙，提供網(wǎng)格，縱軸橫軸做好必要的標(biāo)注。或者可以在標(biāo)注上空出一兩個(gè)讓學(xué)生填空。篇三：折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖評(píng)課稿《折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖》評(píng)課稿優(yōu)點(diǎn)：教師在深入鉆研教材，全面準(zhǔn)確地理解教材與把握教材的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生的現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)起點(diǎn)，有的放矢地設(shè)計(jì)教學(xué)才能讓孩子更有目的，更輕松的學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)教學(xué)必須由書(shū)本數(shù)學(xué)走向生活數(shù)學(xué)，對(duì)教材進(jìn)行必要的調(diào)整和加工，恰當(dāng)選擇與學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活密切相關(guān)的情境和問(wèn)題，把鮮活的題材引入教學(xué)中，賦予教材以新的內(nèi)涵。不足之處：在導(dǎo)入部分對(duì)統(tǒng)計(jì)表的分析中，教師就問(wèn)學(xué)生氣溫升得最快的是幾時(shí)到幾時(shí)，導(dǎo)向性太強(qiáng)，雖然學(xué)生在對(duì)統(tǒng)計(jì)表的觀(guān)察中不易想到這點(diǎn)，但可通過(guò)對(duì)統(tǒng)計(jì)圖的分析中與統(tǒng)計(jì)表做比較得出結(jié)論。教師不宜操之過(guò)急，使學(xué)生的獨(dú)立自主性得不到充分體現(xiàn)。
在導(dǎo)入中可以同時(shí)出現(xiàn)統(tǒng)計(jì)表和折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖，讓學(xué)生自己進(jìn)行對(duì)比，發(fā)現(xiàn)各自特點(diǎn)，比較異同，教師再適時(shí)點(diǎn)撥。讓學(xué)生充分體現(xiàn)獨(dú)立分析問(wèn)題的能力。《用字母表示數(shù)》優(yōu)點(diǎn)：用貼近學(xué)生生活的實(shí)際例子，將教材中小紅與爸爸年齡用學(xué)生與老師的年齡關(guān)系取代，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，由他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，精心設(shè)計(jì)一系列有層次，有新意有深度的問(wèn)題，讓學(xué)生進(jìn)一步充分理解字字母表示數(shù)的意義。不足：公式在一定程度上體現(xiàn)出數(shù)學(xué)文化。而教師重點(diǎn)是介紹了公式，是否可以對(duì)其產(chǎn)生的背景和科學(xué)家本身作更多的介紹來(lái)增加數(shù)學(xué)文化的滲透。教師應(yīng)讓學(xué)生舉例說(shuō)明用字母表示數(shù)在生活中的應(yīng)用。建議：操作和觀(guān)察是學(xué)生獲得知識(shí)的重要途徑，學(xué)生應(yīng)該通過(guò)看一看、摸一摸、擺一擺等直觀(guān)感知活動(dòng)去實(shí)現(xiàn)對(duì)它們的理解和掌握。
小學(xué)教師植樹(shù)節(jié)新聞稿篇五
植樹(shù)節(jié)，組織義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)，以下是本站小編為您提供的植樹(shù)節(jié)新聞稿，歡迎閱讀!
暑假，開(kāi)展親子花市公益活動(dòng)……今年以來(lái)，市綠化園林局持續(xù)引導(dǎo)社會(huì)力量參與，努力提高社會(huì)綠化水平。積極開(kāi)展全民義務(wù)植樹(shù)和植樹(shù)節(jié)綠化宣傳周活動(dòng)，組織義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)197場(chǎng)次，舉辦廣場(chǎng)宣傳咨詢(xún)活動(dòng)19場(chǎng)次，參加人數(shù)5.2萬(wàn)人，植樹(shù)面積20xx余畝。布置開(kāi)展了20xx年度立體綠化扶持資金申報(bào)工作;指導(dǎo)多家社會(huì)單位采取古樹(shù)名木復(fù)壯措施，完成了全市域范圍965株古樹(shù)名木掛牌和相關(guān)保護(hù)工作;成功舉辦“花卉園藝進(jìn)校園、愛(ài)綠護(hù)綠我能行”等活動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)市民進(jìn)行插花、盆景的制作，向小學(xué)生們普及了花卉園藝知識(shí);繼續(xù)開(kāi)展園林式單位、居住區(qū)申報(bào)、復(fù)核等工作。
同時(shí)，市綠化園林局堅(jiān)持科技創(chuàng)新，不斷突出科技創(chuàng)新引領(lǐng)性功能。編制《南京市園林綠化科技發(fā)展規(guī)劃(20xx—20xx年)》，印發(fā)《南京市園林綠化行業(yè)科技計(jì)劃項(xiàng)目管理辦法(試行)》。針對(duì)城市園林綠化建設(shè)施工、養(yǎng)護(hù)、管理等環(huán)節(jié)存在的重難點(diǎn)，自主立項(xiàng)開(kāi)展特色、新優(yōu)園林植物引種、繁育、栽培與應(yīng)用，節(jié)約型園林綠化建設(shè)示范技術(shù)應(yīng)用，園林綠化病蟲(chóng)害綜合防控技術(shù)應(yīng)用、園林綠化生態(tài)效益研究等項(xiàng)目共25個(gè)。其中，8個(gè)項(xiàng)目已結(jié)題驗(yàn)收，一些研究成果落地開(kāi)花。相繼在南京周邊地區(qū)建成了特色彩色植物示范基地“中山紅”、“金陵黃楓”等成品苗種植面積300畝，金娃娃萱草、花葉玉簪和火炬花等觀(guān)賞地被植物示范基地100多畝，常綠水生鳶尾、水生美人蕉等水生植物示范基地50多畝。這不僅為我市園林綠化苗木產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展提供了優(yōu)質(zhì)的資源和栽培技術(shù)，更進(jìn)一步提升了城市園林綠化景觀(guān)水平。同時(shí)，城市立體綠化技術(shù)、城市園林綠化對(duì)空氣污染物消減功能的研究，為城市園林綠化空間的拓展和城市園林綠化生態(tài)環(huán)境的改善提供了科技支持。20xx年以來(lái)，我市連續(xù)舉辦了四屆園林新技術(shù)新成果新材料推介會(huì)，有力地推動(dòng)了園林科技成果的應(yīng)用轉(zhuǎn)化，進(jìn)一步提升園林行業(yè)建設(shè)、管理水平。
20xx年3月12日，廣西公安邊防總隊(duì)北海邊防支隊(duì)營(yíng)盤(pán)邊防派出所組織官兵開(kāi)展植樹(shù)節(jié)植樹(shù)活動(dòng)。
當(dāng)天上午，該所官兵來(lái)到青山頭海灘公路兩旁，在該路段缺少植被的空地上植樹(shù)。期間，該所官兵充分發(fā)揚(yáng)不怕苦、不怕累的優(yōu)良作風(fēng)，挖土、立苗、填泥、澆水，有條不紊地完成每道工序。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多小時(shí)的勞動(dòng)，官兵種下10余棵樹(shù)木，美化了轄區(qū)環(huán)境，同時(shí)使官兵的身心得到放松。
陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。4月16日，北京梅賽德斯-奔馳銷(xiāo)售服務(wù)有限公司組織員工、客戶(hù)、媒體及家屬近400人的志愿者團(tuán)隊(duì)，來(lái)到奔馳專(zhuān)屬植樹(shù)基地“星愿林”，開(kāi)展第三屆“春季植樹(shù)節(jié)”活動(dòng)。秉承“行動(dòng)成就綠色未來(lái)”的環(huán)保信念，北京梅賽德斯-奔馳銷(xiāo)售服務(wù)有限公司自20xx年起，連續(xù)三年舉辦春季植樹(shù)節(jié)，不斷耕耘“星愿林”，詮釋三叉星徽對(duì)自然環(huán)境的美好祝愿。與往屆不同的是，本次活動(dòng)特別邀請(qǐng)了來(lái)自北京地區(qū)的40名奔馳車(chē)主，一起參與到這一開(kāi)放的志愿服務(wù)平臺(tái)中來(lái)，身體力行地踐行公益。
梅賽德斯-奔馳“星愿林”位于北京懷柔懷北神山村，由奔馳大家庭志愿者們親手栽種，預(yù)計(jì)五年內(nèi)將實(shí)現(xiàn)近10,000平米區(qū)域的綠化覆蓋?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)，大小志愿者們忙著搬運(yùn)樹(shù)苗，澆水培土，配合默契，為“星愿林”再次種下一片片新綠。相信在大家齊心協(xié)力的努力下，未來(lái)“星愿林”將日益枝繁葉茂，成為北京的一道亮麗風(fēng)景線(xiàn)和綠色屏障?！皬?0xx年至今，我們連續(xù)三年開(kāi)展植樹(shù)活動(dòng)，令人印象深刻的是，連續(xù)參加三屆的員工志愿者超過(guò)半數(shù)。今年奔馳車(chē)主也積極參與進(jìn)來(lái)，成為奔馳大家庭志愿者，以持續(xù)的環(huán)保行動(dòng)踐行奔馳的‘自然之道’。”北京梅賽德斯-奔馳銷(xiāo)售服務(wù)有限公司黨委書(shū)記及工會(huì)主席、執(zhí)行副總裁楊林先生表示：“我相信，奔馳開(kāi)放、兼容并包的‘志愿者文化’，正如我們一直以來(lái)所秉承的合則贏理念，未來(lái)將有更多社會(huì)力量與我們攜手益路同行，保護(hù)自然環(huán)境，傳遞星徽大愛(ài)?！?BR> 如今，借助梅賽德斯-奔馳公司內(nèi)部志愿平臺(tái)，越來(lái)越多關(guān)注環(huán)保、熱心公益的志同道合之士，將投身公益的心愿化作了實(shí)際行動(dòng)。3年來(lái)，梅賽德斯-奔馳累計(jì)組織員工志愿者近1,000人次，積極參與包括環(huán)保植樹(shù)、“筑夢(mèng)助心愿”快樂(lè)音樂(lè)匯志愿服務(wù)、雅安及云南地震災(zāi)區(qū)兒童關(guān)愛(ài)項(xiàng)目。同時(shí)，自星愿基金成立5年多來(lái)，來(lái)自社會(huì)各界的星愿使者們的足跡更是遍及大江南北，為基金五大領(lǐng)域下公益項(xiàng)目提供志愿服務(wù)。
三載星愿林，馳動(dòng)星風(fēng)采。未來(lái)，梅賽德斯-奔馳將一如既往，攜手各方力量奔馳在通往綠色未來(lái)的道路上，履行對(duì)中國(guó)市場(chǎng)的不變承諾。
小學(xué)教師植樹(shù)節(jié)新聞稿篇六
綠色是不變的話(huà)題，和諧是永恒的追求，責(zé)任是畢生的信仰。3月12日，值此全國(guó)第40個(gè)植樹(shù)節(jié)，白泥井鄭國(guó)洲中學(xué)的學(xué)子們用切身行動(dòng)譜寫(xiě)著責(zé)任，詮釋著追求。在校園內(nèi)開(kāi)展植樹(shù)、護(hù)樹(shù)、美樹(shù)活動(dòng)。
下午2時(shí)，各班同學(xué)們著水盆、鐵锨等器具井然有序地來(lái)到指定區(qū)域，按照指示紛紛忙碌起來(lái)。同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作松土澆水，認(rèn)真細(xì)致地為每一棵自己領(lǐng)養(yǎng)的小樹(shù)除雜草?；顒?dòng)中，同學(xué)們不辭辛苦從遠(yuǎn)處的圖書(shū)館提水，不怕臟不怕累把樹(shù)周?chē)碾s草一一除盡，俯身間臉上都露出了幸福的笑容。嗅著新翻泥土的氣息，望著生命蓬勃的小樹(shù)，同學(xué)們嘴角上揚(yáng)，自豪之情油然而生。
同學(xué)們用切實(shí)行動(dòng)詮釋了當(dāng)代青少年的責(zé)任意識(shí)、環(huán)保理念與追求和諧的生態(tài)價(jià)值觀(guān)，他們?cè)趯W(xué)習(xí)中武裝思想，在實(shí)踐中提升素質(zhì)，知行統(tǒng)一，為綠色校園、文明校園以及和諧校園的建設(shè)做出了重要貢獻(xiàn)。學(xué)生更是社會(huì)的一份子，在為校園建設(shè)盡職盡責(zé)的同時(shí)對(duì)社會(huì)也充滿(mǎn)了責(zé)任感與感恩意識(shí)。
通過(guò)本次活動(dòng)，每個(gè)人都收獲頗豐。小樹(shù)承載著眾人的愛(ài)心與希望，必將與青少年們一同茁壯成長(zhǎng)，盎起一片生機(jī)！把自己融入社會(huì)，用知識(shí)與愛(ài)心奉獻(xiàn)社會(huì)，服務(wù)他人。成為新一代青少年的榜樣。
小學(xué)教師植樹(shù)節(jié)新聞稿篇七
9日下午，泉州開(kāi)發(fā)區(qū)團(tuán)工委聯(lián)合泉州師院、開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校共同舉辦"大手拉小手共筑綠色夢(mèng)"植樹(shù)節(jié)主題教育活動(dòng)，大學(xué)生和中小學(xué)生手拉手，一起植樹(shù)、認(rèn)養(yǎng)樹(shù)木，參加植樹(shù)節(jié)宣傳、綠色環(huán)保教育。
來(lái)自泉州師院的大學(xué)生與中小學(xué)生們大手握小手共同種下樹(shù)苗。在老師的指引下，大學(xué)生們帶著中小學(xué)生挖坑、培土、扶苗、澆水，合作完成樹(shù)苗的栽種，共同體會(huì)親自栽種樹(shù)苗的快樂(lè)和照顧樹(shù)苗的不易，氣氛熱烈。
當(dāng)天，現(xiàn)場(chǎng)還舉行了樹(shù)木認(rèn)養(yǎng)活動(dòng)。學(xué)校以班級(jí)為單位，每個(gè)班級(jí)認(rèn)養(yǎng)栽種的一棵樹(shù)木，由大學(xué)生協(xié)助懸掛認(rèn)養(yǎng)班級(jí)的銘牌標(biāo)志。
值得一提的是，3月7日，開(kāi)發(fā)區(qū)團(tuán)工委、開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校還舉辦植樹(shù)節(jié)主題團(tuán)課活動(dòng)，邀請(qǐng)泉州師院大學(xué)生志愿者為初一初二的學(xué)生們上了一堂生動(dòng)的綠色環(huán)保教育。
主辦方表示，希望通過(guò)活動(dòng)讓青少年學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到綠化、環(huán)保的重要性，增強(qiáng)青少年學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。
小學(xué)教師植樹(shù)節(jié)新聞稿篇八
春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇。在我國(guó)第39個(gè)植樹(shù)節(jié)到來(lái)之際，3月10日，學(xué)院黨委組織部、宣傳部攜建筑工程系、現(xiàn)代管理系、大眾傳媒系黨員志愿者120余人前往滎陽(yáng)市崔廟鎮(zhèn)塔山腳下開(kāi)展“相約春天，傳播綠色”義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)。一同前往的還有院團(tuán)委、財(cái)務(wù)處部分黨員志愿者。
上午九時(shí)，志愿者到達(dá)目的地——滎陽(yáng)市崔廟鎮(zhèn)塔山腳下的古城社區(qū)，在部系負(fù)責(zé)人進(jìn)行簡(jiǎn)要的方陣集合、任務(wù)布置、植樹(shù)流程及安全事項(xiàng)講解后，志愿者便有序的開(kāi)始了植樹(shù)活動(dòng)。大家分工明確，齊心協(xié)力，擼起袖子加油干，揮舞鐵鍬翻新土，扶植新苗列成行，呈現(xiàn)出一派熱火朝天的勞動(dòng)場(chǎng)面，僅用兩個(gè)多小時(shí)植樹(shù)300余棵?？粗且恍行凶约河H手栽植的樹(shù)苗在春風(fēng)中搖曳，師生臉上綻放幸福的笑容。這一片生命的綠色將賦予大地新的生機(jī)，帶來(lái)清新的空氣。
本次活動(dòng)，我院四部三系黨員志愿者親近自然，熱愛(ài)自然，保護(hù)環(huán)境，積極參與義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)，不僅為春光明媚的三月增添了盎然的綠意，更是用自己的志愿者行動(dòng)完美詮釋了保護(hù)生態(tài)、和諧共存的美好理念，并通過(guò)本次植樹(shù)節(jié)志愿者活動(dòng)，呼吁更多的人參與到環(huán)境保護(hù)的隊(duì)伍中來(lái)，保護(hù)生態(tài)，從我做起！
小學(xué)教師植樹(shù)節(jié)新聞稿篇九
擁抱春天，播種綠色。3月12日，迎來(lái)了我國(guó)第36個(gè)植樹(shù)節(jié)，“種子變綠植，綠動(dòng)我校園”第四屆全國(guó)大學(xué)生綠植領(lǐng)養(yǎng)活動(dòng)也在全國(guó)1200所高校陸續(xù)啟動(dòng)。綠植領(lǐng)養(yǎng)活動(dòng)由共青團(tuán)中央學(xué)校部、新浪微博共同發(fā)起，自20xx年3月起到今年3月已經(jīng)成功舉辦了四屆，每年都會(huì)吸引全國(guó)上千所大學(xué)，目前活動(dòng)共計(jì)派發(fā)種子400多萬(wàn)份。近一個(gè)時(shí)期以來(lái)，“霧霾”一度籠罩我國(guó)約七分之一的國(guó)土面積，數(shù)億人口身陷“十面霾伏”之中。隨著兩會(huì)期間關(guān)于環(huán)境治理問(wèn)題的熱議以及政府對(duì)于霧霾治理問(wèn)題的高度重視，今年的植樹(shù)節(jié)顯得尤為特殊，而“#綠植領(lǐng)養(yǎng)#”則是今年植樹(shù)節(jié)期間被全國(guó)大學(xué)生追捧的熱詞，大學(xué)生們?cè)谛@里積極宣傳“微植樹(shù)”、“微綠植”的理念，將低碳環(huán)保的生活方式帶入日常生活，將愛(ài)護(hù)環(huán)境的理念傳遞給周?chē)拿總€(gè)同學(xué)。
在新浪微博上，設(shè)置了綠植領(lǐng)養(yǎng)的虛擬簽到點(diǎn)。打破了時(shí)間和空間的約束，既降低了同學(xué)們參與門(mén)檻，讓三千萬(wàn)大學(xué)生踐行了低碳生活從我做起的心愿，也讓企業(yè)結(jié)合自身產(chǎn)品貢獻(xiàn)了一份公益力量，同時(shí)幫助高校的環(huán)保社團(tuán)持續(xù)開(kāi)展每年的植樹(shù)節(jié)活動(dòng)。同學(xué)們即使沒(méi)有在校園內(nèi)現(xiàn)場(chǎng)參與植樹(shù)領(lǐng)養(yǎng)活動(dòng)，也能在線(xiàn)上參與網(wǎng)絡(luò)簽到感受綠植領(lǐng)養(yǎng)活動(dòng)的熱度。同學(xué)們通過(guò)新浪微博客戶(hù)端點(diǎn)擊簽到即可自動(dòng)簽到綠植虛擬地點(diǎn)，查看本次綠植活動(dòng)的信息和微公益網(wǎng)絡(luò)植樹(shù)活動(dòng)，僅3月12日當(dāng)天就有超過(guò)5萬(wàn)名大學(xué)生通過(guò)綠植領(lǐng)養(yǎng)虛擬點(diǎn)進(jìn)行簽到，不僅對(duì)本班本校同學(xué)進(jìn)行了活動(dòng)傳播，也使得更多同學(xué)在線(xiàn)上了解本次活動(dòng)參與本次活動(dòng)。復(fù)旦大學(xué)，浙江大學(xué)，山東大學(xué)等601所高校植樹(shù)節(jié)當(dāng)天舉辦了本校的綠植領(lǐng)養(yǎng)活動(dòng)，參與活動(dòng)的同學(xué)只要發(fā)送微博“#綠植領(lǐng)養(yǎng)#+自己的.綠色生活宣言，分享一個(gè)自己的低碳生活小習(xí)慣，即可獲得綠植種子一包。在復(fù)旦大學(xué)光華樓前，發(fā)微博，領(lǐng)種子的同學(xué)讓校園變得異常熱鬧，很多同學(xué)已經(jīng)不是第一次領(lǐng)取種子了，今年大三的張同學(xué)就已經(jīng)連續(xù)三年參加綠植領(lǐng)養(yǎng)的活動(dòng)，他告訴記者，別看這只是一顆小小的種子，看著它一點(diǎn)點(diǎn)發(fā)芽，長(zhǎng)大，變綠的過(guò)程，讓人更加明白了綠色的重要和呵護(hù)一顆種子的不易，會(huì)讓人更加珍視對(duì)環(huán)境的愛(ài)惜和保護(hù)。同時(shí)他還會(huì)在微博上用圖片的形式跟朋友分享種子變綠植的過(guò)程，希望把環(huán)保意識(shí)傳遞給更多的同學(xué)和朋友，讓更多人參與到低碳生活和環(huán)境保護(hù)中來(lái)。
中國(guó)青少年生態(tài)環(huán)保志愿者之家秘書(shū)長(zhǎng)、北京林業(yè)大學(xué)團(tuán)委書(shū)記辛永全一直關(guān)注著綠植領(lǐng)養(yǎng)活動(dòng)，北京林業(yè)大學(xué)自1984年開(kāi)始，結(jié)合不同時(shí)期環(huán)保熱點(diǎn)及青年特點(diǎn)，堅(jiān)持開(kāi)展各類(lèi)綠色環(huán)?；顒?dòng)，環(huán)?；顒?dòng)的形式革新與內(nèi)容創(chuàng)新，一直是北京林業(yè)大學(xué)環(huán)?；顒?dòng)策劃組織工作的重點(diǎn)內(nèi)容。辛永全書(shū)記說(shuō)：本次綠植領(lǐng)養(yǎng)活動(dòng)，利用微博這一青年熱衷喜愛(ài)的交流互動(dòng)平臺(tái)，激發(fā)青年大學(xué)生貢獻(xiàn)綠色的“微能量”，活動(dòng)形式內(nèi)容融入很多創(chuàng)新元素。大學(xué)生通過(guò)用心培植一盆盆栽，將自己參與環(huán)保、貢獻(xiàn)環(huán)保的行動(dòng)“微化”到每一天。這樣的活動(dòng)形式，一方面，順應(yīng)了青年的喜好;另一方面，在點(diǎn)滴生活中，參與環(huán)保的同時(shí)，也培養(yǎng)了個(gè)人的綠色情趣。盆栽雖小，卻為生活增添了“一抹綠”;行動(dòng)雖“微”，但聚合起來(lái)會(huì)形成生態(tài)文明建設(shè)的強(qiáng)大“綠色正能量”。
“種子雖小，意義重大”希望借助全國(guó)大學(xué)生綠植領(lǐng)養(yǎng)活動(dòng)，能夠喚起更多年輕人對(duì)環(huán)保生活的重視，將環(huán)保理念帶入到日常生活的方方面面。通過(guò)自己的行為，影響周?chē)嗳藚⑴c環(huán)保，重視環(huán)保。
小學(xué)教師植樹(shù)節(jié)新聞稿篇十
暑假，開(kāi)展親子花市公益活動(dòng)……今年以來(lái)，市綠化園林局持續(xù)引導(dǎo)社會(huì)力量參與，努力提高社會(huì)綠化水平。積極開(kāi)展全民義務(wù)植樹(shù)和植樹(shù)節(jié)綠化宣傳周活動(dòng)，組織義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)197場(chǎng)次，舉辦廣場(chǎng)宣傳咨詢(xún)活動(dòng)19場(chǎng)次，參加人數(shù)5.2萬(wàn)人，植樹(shù)面積2000余畝。布置開(kāi)展了2016年度立體綠化扶持資金申報(bào)工作;指導(dǎo)多家社會(huì)單位采取古樹(shù)名木復(fù)壯措施，完成了全市域范圍965株古樹(shù)名木掛牌和相關(guān)保護(hù)工作;成功舉辦“花卉園藝進(jìn)校園、愛(ài)綠護(hù)綠我能行”等活動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)市民進(jìn)行插花、盆景的制作，向小學(xué)生們普及了花卉園藝知識(shí);繼續(xù)開(kāi)展園林式單位、居住區(qū)申報(bào)、復(fù)核等工作。
同時(shí)，市綠化園林局堅(jiān)持科技創(chuàng)新，不斷突出科技創(chuàng)新引領(lǐng)性功能。編制《南京市園林綠化科技發(fā)展規(guī)劃(2015—2020年)》，印發(fā)《南京市園林綠化行業(yè)科技計(jì)劃項(xiàng)目管理辦法(試行)》。針對(duì)城市園林綠化建設(shè)施工、養(yǎng)護(hù)、管理等環(huán)節(jié)存在的重難點(diǎn)，自主立項(xiàng)開(kāi)展特色、新優(yōu)園林植物引種、繁育、栽培與應(yīng)用，節(jié)約型園林綠化建設(shè)示范技術(shù)應(yīng)用，園林綠化病蟲(chóng)害綜合防控技術(shù)應(yīng)用、園林綠化生態(tài)效益研究等項(xiàng)目共25個(gè)。其中，8個(gè)項(xiàng)目已結(jié)題驗(yàn)收，一些研究成果落地開(kāi)花。相繼在南京周邊地區(qū)建成了特色彩色植物示范基地“中山紅”、“金陵黃楓”等成品苗種植面積300畝，金娃娃萱草、花葉玉簪和火炬花等觀(guān)賞地被植物示范基地100多畝，常綠水生鳶尾、水生美人蕉等水生植物示范基地50多畝。這不僅為我市園林綠化苗木產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展提供了優(yōu)質(zhì)的資源和栽培技術(shù)，更進(jìn)一步提升了城市園林綠化景觀(guān)水平。同時(shí)，城市立體綠化技術(shù)、城市園林綠化對(duì)空氣污染物消減功能的研究，為城市園林綠化空間的拓展和城市園林綠化生態(tài)環(huán)境的改善提供了科技支持。2013年以來(lái)，我市連續(xù)舉辦了四屆園林新技術(shù)新成果新材料推介會(huì)，有力地推動(dòng)了園林科技成果的應(yīng)用轉(zhuǎn)化，進(jìn)一步提升園林行業(yè)建設(shè)、管理水平。
小學(xué)教師植樹(shù)節(jié)新聞稿篇十一
在植樹(shù)節(jié)到來(lái)之際，奎文區(qū)東關(guān)街道民生街社區(qū)組織大家開(kāi)展了“保護(hù)環(huán)境綠化地球”為主題的植樹(shù)節(jié)愛(ài)樹(shù)護(hù)樹(shù)活動(dòng)。
刨坑、放樹(shù)、填土、澆水……活動(dòng)當(dāng)日，大家分工協(xié)作，密切配合，忙的.不亦樂(lè)乎。此次活動(dòng)，共栽植樹(shù)木54棵，大家在活動(dòng)中體驗(yàn)到勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。與此同時(shí)，活動(dòng)的開(kāi)展也讓大家在活動(dòng)中增加了對(duì)植物生長(zhǎng)規(guī)律的了解，增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)、生態(tài)意識(shí)，達(dá)到了美化環(huán)境、美化小區(qū)的目的，提高了大家愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，珍惜綠色植被的責(zé)任心。
小學(xué)教師植樹(shù)節(jié)新聞稿篇十二
為進(jìn)一步提高全校師生的綠化意識(shí)和文明素質(zhì)，用自己的雙手努力營(yíng)造一個(gè)良好的校園環(huán)境，柴桑小學(xué)積極組織師生參加“我與小樹(shù)共成長(zhǎng)”植樹(shù)節(jié)主題活動(dòng)，號(hào)召大家積極行動(dòng)起來(lái)，愛(ài)綠護(hù)綠，爭(zhēng)做綠色使者。
3月11日下午，學(xué)校輔導(dǎo)員帶著大隊(duì)部的同學(xué)們一起去南湖公園種植小樹(shù)苗。同學(xué)們熱情高漲，平常連鋤頭都沒(méi)有摸過(guò)的同學(xué)們，此刻卻有板有眼地當(dāng)起了“園藝工程師”。大家分工合作，有的.挖坑、有的扶樹(shù)苗、有的澆水……熱鬧的場(chǎng)面溫馨而快樂(lè)。一眨眼的功夫，在同學(xué)們的辛勤勞動(dòng)下，樹(shù)苗便“亭亭玉立”在沃土上。雖然大家腳底全是泥土，但眼前這一片新生的春意讓大家滿(mǎn)心歡喜。
本次活動(dòng)以植樹(shù)綠化為載體，讓廣大學(xué)生在參與綠化活動(dòng)中，自我教育，自我提高，增強(qiáng)了綠化意識(shí)、環(huán)保意識(shí)，提高了個(gè)人素質(zhì)，達(dá)到了為班級(jí)、學(xué)校、社會(huì)增添綠色，凈化、美化環(huán)境的目的。
小學(xué)教師植樹(shù)節(jié)新聞稿篇一
又是一年春光好，植樹(shù)綠化正當(dāng)時(shí)，為提高廣大黨員教師的生態(tài)環(huán)保意識(shí)，在第38個(gè)植樹(shù)節(jié)即將到來(lái)之際，3月5日，濟(jì)南市槐蔭實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體黨員教師放棄休息時(shí)間來(lái)到山東省青少年素質(zhì)教育中心常青營(yíng)地開(kāi)展植樹(shù)活動(dòng)。
在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，黨員教師們熱情高漲，有的揮鍬挖土，有的'填埋安苗，相互協(xié)作，精心栽植，樣樣做得認(rèn)真到位，個(gè)個(gè)忙得不亦樂(lè)乎，以自己的實(shí)際行動(dòng)倡導(dǎo)綠色、倡導(dǎo)低碳生活。經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的辛勤勞動(dòng)，30多株樹(shù)苗全部按標(biāo)準(zhǔn)栽植完畢，一棵棵樹(shù)苗為美麗基地又增添了一片充滿(mǎn)生機(jī)和希望的新綠。
這次植樹(shù)活動(dòng)，不僅美化了基地環(huán)境，同時(shí)也激發(fā)了全體黨員教師的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，增進(jìn)了干群之間的感情!
小學(xué)教師植樹(shù)節(jié)新聞稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家上午好！今天，xx公司榮幸地獲得了“xx集團(tuán)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)”光榮稱(chēng)號(hào)，這是地我們莫大的肯定與鼓勵(lì)。在此，我代表xx公司向集團(tuán)公司表示衷心的感謝！感謝董事長(zhǎng)對(duì)我們團(tuán)隊(duì)的信任，感謝集團(tuán)公司全體同事的大力幫助和配合，感謝xx項(xiàng)目全體同仁的家人的默默奉獻(xiàn)和對(duì)我們的理解與支持！
xx項(xiàng)目成立到現(xiàn)在已有四個(gè)多的時(shí)間，經(jīng)過(guò)四年多積累才有了20xx年的一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，這一點(diǎn)沒(méi)有絲毫可驕傲的。在創(chuàng)業(yè)的過(guò)程，我們分重點(diǎn)一起攻關(guān)，多方面深層次加強(qiáng)溝通，全方位加強(qiáng)執(zhí)行考核，重感情共患難同分享，經(jīng)過(guò)多年的錘煉使我們成為一支溝通有效、協(xié)調(diào)有力、執(zhí)行徹底、能打硬仗的團(tuán)隊(duì)。
輝煌已成過(guò)去，奮斗成就未來(lái)。20xx年xx項(xiàng)目公司任重而道遠(yuǎn)，在此也懇請(qǐng)董事長(zhǎng)及集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)一如既往的給予我們關(guān)注和支持，我們也將再接再厲，不辱使命，在20xx年是xx項(xiàng)目公司的工作再上新臺(tái)階，給集團(tuán)公司交一份理更加滿(mǎn)意的答卷。因?yàn)槲覀兿嘈牛覀兩砗笥?，我們身后有大家?BR> 最后在新春佳節(jié)之際，請(qǐng)?jiān)试S我代表我們xx項(xiàng)目全體同仁祝愿我們的蓬勃發(fā)展、再攀新高，也祝愿我們的xx人吉祥如意，幸福和美。
謝謝大家！
小學(xué)教師植樹(shù)節(jié)新聞稿篇三
同學(xué)們你們知道嗎?挑食容易引起營(yíng)養(yǎng)不良，頭發(fā)發(fā)黃，智力下降，注意力不集中，個(gè)不長(zhǎng)高等，也不利于生長(zhǎng)發(fā)育。
因?yàn)榇旨Z、細(xì)糧、雞、鴨、魚(yú)、肉、各種蔬菜等食物所含的營(yíng)養(yǎng)成分是不同的。而且蔬菜中還蘊(yùn)含著大量的維生素a、b、c。
一次同食幾種食物就能保證人體所需的各種營(yíng)養(yǎng)成分。
人的一天需要許多不同的營(yíng)養(yǎng)，而這些營(yíng)養(yǎng)蘊(yùn)藏在各種不同的食物中。
所以我們不能只偏愛(ài)某一種食物，什么都要吃一點(diǎn)，這樣身體中營(yíng)養(yǎng)才能均衡。
同學(xué)們，你們有挑食的毛病嗎?如果有，就趕緊改正。要記?。褐挥胁惶羰常艜?huì)讓使我們的身體棒!謝謝大家。
小學(xué)教師植樹(shù)節(jié)新聞稿篇四
《折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖》這一課是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)（蘇教版）四年級(jí)下冊(cè)中的內(nèi)容。這一課時(shí)是讓學(xué)生在條形統(tǒng)計(jì)圖的基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖并掌握其特點(diǎn)，進(jìn)一步感受統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，體會(huì)數(shù)學(xué)與社會(huì)實(shí)際的密切聯(lián)系。條形統(tǒng)計(jì)圖側(cè)重于幾個(gè)具體數(shù)量的多少和比較，而折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖則能直觀(guān)地看出某一事物在一段時(shí)間里的發(fā)展變化，展示的是事物發(fā)展的趨勢(shì)。學(xué)習(xí)了三元實(shí)小聯(lián)合體的教學(xué)設(shè)計(jì)，我們深刻感受到了他們的亮點(diǎn)所在：
1、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)起點(diǎn)。
關(guān)注學(xué)習(xí)起點(diǎn)是對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)傳統(tǒng)的繼承與發(fā)展。教師在深入鉆研教材，全面準(zhǔn)確地理解教材與把握教材的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生的現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)起點(diǎn)，有的放矢地設(shè)計(jì)教學(xué)才能讓孩子更有目的，更輕松的學(xué)習(xí)。關(guān)注學(xué)習(xí)起點(diǎn)是一個(gè)永恒的話(huà)題，作為一名教師我們應(yīng)該將它看成是一種植根于我們腦海深處的教學(xué)理念，讓它同實(shí)踐一起引導(dǎo)教學(xué)走向深入。三元實(shí)小聯(lián)合體一方面在新課導(dǎo)入時(shí)，先出示學(xué)生學(xué)過(guò)的統(tǒng)計(jì)表，再由統(tǒng)計(jì)表引出所學(xué)的折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖，轉(zhuǎn)化過(guò)程直觀(guān)、自然；另一方面他們?cè)诮虒W(xué)折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖的結(jié)構(gòu)時(shí)又將其與條形統(tǒng)計(jì)圖的結(jié)構(gòu)相聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的已有知識(shí)基礎(chǔ)，促進(jìn)知識(shí)的遷移，有助于學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)和發(fā)展。
2、關(guān)注統(tǒng)計(jì)的現(xiàn)實(shí)意義。
數(shù)學(xué)教學(xué)必須由書(shū)本數(shù)學(xué)走向生活數(shù)學(xué)，對(duì)教材進(jìn)行必要的調(diào)整和加工，恰當(dāng)選擇與學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活密切相關(guān)的情境和問(wèn)題，把鮮活的題材引入教學(xué)中，賦予教材以新的內(nèi)涵。因此，三元實(shí)小聯(lián)合體在設(shè)計(jì)的時(shí)候特別注重統(tǒng)計(jì)知識(shí)與生活的緊密聯(lián)系。選取學(xué)生身邊的、熟知的生活材料，讓學(xué)生感受統(tǒng)計(jì)就在自己的身邊。從讓學(xué)生統(tǒng)計(jì)氣溫的變化情況過(guò)渡到氣溫變化對(duì)人體產(chǎn)生的影響，引出小軍體溫情況統(tǒng)計(jì)圖。提供這樣富有現(xiàn)實(shí)意義的素材，讓學(xué)生在分析數(shù)據(jù)、解讀數(shù)據(jù)的過(guò)程中，探究、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)，體驗(yàn)到數(shù)學(xué)就在我們身邊，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，產(chǎn)生積極的情感。這樣不僅能使學(xué)生感受統(tǒng)計(jì)在生活中的作用，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。此外，對(duì)以下幾點(diǎn)我們有著自己的看法：
1、在導(dǎo)入部分對(duì)統(tǒng)計(jì)表的分析中，教師就問(wèn)學(xué)生氣溫升得最快的是幾時(shí)到幾時(shí)，導(dǎo)向性太強(qiáng)，雖然學(xué)生在對(duì)統(tǒng)計(jì)表的觀(guān)察中不易想到這點(diǎn)，但可通過(guò)對(duì)統(tǒng)計(jì)圖的分析中與統(tǒng)計(jì)表做比較得出結(jié)論。教師不宜操之過(guò)急，使學(xué)生的獨(dú)立自主性得不到充分體現(xiàn)。
2、在教學(xué)制作統(tǒng)計(jì)圖的過(guò)程中，三元實(shí)小聯(lián)合體對(duì)教材進(jìn)行了改編，將想想做做第二題作為例題來(lái)講，隨后又設(shè)計(jì)了讓學(xué)生根據(jù)統(tǒng)計(jì)表獨(dú)立完成統(tǒng)計(jì)圖，這點(diǎn)可能對(duì)學(xué)生提出了過(guò)高的要求，因?yàn)樵诮虒W(xué)用書(shū)上明確指出：在要求學(xué)生制作統(tǒng)計(jì)圖時(shí)都先提供了網(wǎng)格，而且橫軸和縱軸也已經(jīng)做了必要的標(biāo)注，學(xué)生所要做的只是根據(jù)數(shù)據(jù)確定相應(yīng)點(diǎn)的位置，并連線(xiàn)。這是考慮到學(xué)生學(xué)習(xí)是為了學(xué)會(huì)用統(tǒng)計(jì)的方法去分析和解決問(wèn)題，發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀(guān)念；況且隨著計(jì)算機(jī)的普及，用純手工的方式來(lái)制圖越來(lái)越少。因此適當(dāng)減少構(gòu)圖，畫(huà)橫豎線(xiàn)等繁瑣的操作，而讓學(xué)生把注意力集中于畫(huà)折線(xiàn)這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)，就可讓學(xué)生更好的體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)過(guò)程，進(jìn)而掌握統(tǒng)計(jì)方法。
1、在導(dǎo)入中可以同時(shí)出現(xiàn)統(tǒng)計(jì)表和折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖，讓學(xué)生自己進(jìn)行對(duì)比，發(fā)現(xiàn)各自特點(diǎn)，比較異同，教師再適時(shí)點(diǎn)撥。讓學(xué)生充分體現(xiàn)獨(dú)立分析問(wèn)題的能力。
2、在鞏固中，可以讓學(xué)生先思考完成本題需要畫(huà)一些什么，標(biāo)注一些什么，然后發(fā)給學(xué)生一張操作紙，提供網(wǎng)格，縱軸橫軸做好必要的標(biāo)注。或者可以在標(biāo)注上空出一兩個(gè)讓學(xué)生填空。篇三：折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖評(píng)課稿《折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖》評(píng)課稿優(yōu)點(diǎn)：教師在深入鉆研教材，全面準(zhǔn)確地理解教材與把握教材的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生的現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)起點(diǎn)，有的放矢地設(shè)計(jì)教學(xué)才能讓孩子更有目的，更輕松的學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)教學(xué)必須由書(shū)本數(shù)學(xué)走向生活數(shù)學(xué)，對(duì)教材進(jìn)行必要的調(diào)整和加工，恰當(dāng)選擇與學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活密切相關(guān)的情境和問(wèn)題，把鮮活的題材引入教學(xué)中，賦予教材以新的內(nèi)涵。不足之處：在導(dǎo)入部分對(duì)統(tǒng)計(jì)表的分析中，教師就問(wèn)學(xué)生氣溫升得最快的是幾時(shí)到幾時(shí)，導(dǎo)向性太強(qiáng)，雖然學(xué)生在對(duì)統(tǒng)計(jì)表的觀(guān)察中不易想到這點(diǎn)，但可通過(guò)對(duì)統(tǒng)計(jì)圖的分析中與統(tǒng)計(jì)表做比較得出結(jié)論。教師不宜操之過(guò)急，使學(xué)生的獨(dú)立自主性得不到充分體現(xiàn)。
在導(dǎo)入中可以同時(shí)出現(xiàn)統(tǒng)計(jì)表和折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖，讓學(xué)生自己進(jìn)行對(duì)比，發(fā)現(xiàn)各自特點(diǎn)，比較異同，教師再適時(shí)點(diǎn)撥。讓學(xué)生充分體現(xiàn)獨(dú)立分析問(wèn)題的能力。《用字母表示數(shù)》優(yōu)點(diǎn)：用貼近學(xué)生生活的實(shí)際例子，將教材中小紅與爸爸年齡用學(xué)生與老師的年齡關(guān)系取代，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，由他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，精心設(shè)計(jì)一系列有層次，有新意有深度的問(wèn)題，讓學(xué)生進(jìn)一步充分理解字字母表示數(shù)的意義。不足：公式在一定程度上體現(xiàn)出數(shù)學(xué)文化。而教師重點(diǎn)是介紹了公式，是否可以對(duì)其產(chǎn)生的背景和科學(xué)家本身作更多的介紹來(lái)增加數(shù)學(xué)文化的滲透。教師應(yīng)讓學(xué)生舉例說(shuō)明用字母表示數(shù)在生活中的應(yīng)用。建議：操作和觀(guān)察是學(xué)生獲得知識(shí)的重要途徑，學(xué)生應(yīng)該通過(guò)看一看、摸一摸、擺一擺等直觀(guān)感知活動(dòng)去實(shí)現(xiàn)對(duì)它們的理解和掌握。
小學(xué)教師植樹(shù)節(jié)新聞稿篇五
植樹(shù)節(jié)，組織義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)，以下是本站小編為您提供的植樹(shù)節(jié)新聞稿，歡迎閱讀!
暑假，開(kāi)展親子花市公益活動(dòng)……今年以來(lái)，市綠化園林局持續(xù)引導(dǎo)社會(huì)力量參與，努力提高社會(huì)綠化水平。積極開(kāi)展全民義務(wù)植樹(shù)和植樹(shù)節(jié)綠化宣傳周活動(dòng)，組織義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)197場(chǎng)次，舉辦廣場(chǎng)宣傳咨詢(xún)活動(dòng)19場(chǎng)次，參加人數(shù)5.2萬(wàn)人，植樹(shù)面積20xx余畝。布置開(kāi)展了20xx年度立體綠化扶持資金申報(bào)工作;指導(dǎo)多家社會(huì)單位采取古樹(shù)名木復(fù)壯措施，完成了全市域范圍965株古樹(shù)名木掛牌和相關(guān)保護(hù)工作;成功舉辦“花卉園藝進(jìn)校園、愛(ài)綠護(hù)綠我能行”等活動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)市民進(jìn)行插花、盆景的制作，向小學(xué)生們普及了花卉園藝知識(shí);繼續(xù)開(kāi)展園林式單位、居住區(qū)申報(bào)、復(fù)核等工作。
同時(shí)，市綠化園林局堅(jiān)持科技創(chuàng)新，不斷突出科技創(chuàng)新引領(lǐng)性功能。編制《南京市園林綠化科技發(fā)展規(guī)劃(20xx—20xx年)》，印發(fā)《南京市園林綠化行業(yè)科技計(jì)劃項(xiàng)目管理辦法(試行)》。針對(duì)城市園林綠化建設(shè)施工、養(yǎng)護(hù)、管理等環(huán)節(jié)存在的重難點(diǎn)，自主立項(xiàng)開(kāi)展特色、新優(yōu)園林植物引種、繁育、栽培與應(yīng)用，節(jié)約型園林綠化建設(shè)示范技術(shù)應(yīng)用，園林綠化病蟲(chóng)害綜合防控技術(shù)應(yīng)用、園林綠化生態(tài)效益研究等項(xiàng)目共25個(gè)。其中，8個(gè)項(xiàng)目已結(jié)題驗(yàn)收，一些研究成果落地開(kāi)花。相繼在南京周邊地區(qū)建成了特色彩色植物示范基地“中山紅”、“金陵黃楓”等成品苗種植面積300畝，金娃娃萱草、花葉玉簪和火炬花等觀(guān)賞地被植物示范基地100多畝，常綠水生鳶尾、水生美人蕉等水生植物示范基地50多畝。這不僅為我市園林綠化苗木產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展提供了優(yōu)質(zhì)的資源和栽培技術(shù)，更進(jìn)一步提升了城市園林綠化景觀(guān)水平。同時(shí)，城市立體綠化技術(shù)、城市園林綠化對(duì)空氣污染物消減功能的研究，為城市園林綠化空間的拓展和城市園林綠化生態(tài)環(huán)境的改善提供了科技支持。20xx年以來(lái)，我市連續(xù)舉辦了四屆園林新技術(shù)新成果新材料推介會(huì)，有力地推動(dòng)了園林科技成果的應(yīng)用轉(zhuǎn)化，進(jìn)一步提升園林行業(yè)建設(shè)、管理水平。
20xx年3月12日，廣西公安邊防總隊(duì)北海邊防支隊(duì)營(yíng)盤(pán)邊防派出所組織官兵開(kāi)展植樹(shù)節(jié)植樹(shù)活動(dòng)。
當(dāng)天上午，該所官兵來(lái)到青山頭海灘公路兩旁，在該路段缺少植被的空地上植樹(shù)。期間，該所官兵充分發(fā)揚(yáng)不怕苦、不怕累的優(yōu)良作風(fēng)，挖土、立苗、填泥、澆水，有條不紊地完成每道工序。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多小時(shí)的勞動(dòng)，官兵種下10余棵樹(shù)木，美化了轄區(qū)環(huán)境，同時(shí)使官兵的身心得到放松。
陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。4月16日，北京梅賽德斯-奔馳銷(xiāo)售服務(wù)有限公司組織員工、客戶(hù)、媒體及家屬近400人的志愿者團(tuán)隊(duì)，來(lái)到奔馳專(zhuān)屬植樹(shù)基地“星愿林”，開(kāi)展第三屆“春季植樹(shù)節(jié)”活動(dòng)。秉承“行動(dòng)成就綠色未來(lái)”的環(huán)保信念，北京梅賽德斯-奔馳銷(xiāo)售服務(wù)有限公司自20xx年起，連續(xù)三年舉辦春季植樹(shù)節(jié)，不斷耕耘“星愿林”，詮釋三叉星徽對(duì)自然環(huán)境的美好祝愿。與往屆不同的是，本次活動(dòng)特別邀請(qǐng)了來(lái)自北京地區(qū)的40名奔馳車(chē)主，一起參與到這一開(kāi)放的志愿服務(wù)平臺(tái)中來(lái)，身體力行地踐行公益。
梅賽德斯-奔馳“星愿林”位于北京懷柔懷北神山村，由奔馳大家庭志愿者們親手栽種，預(yù)計(jì)五年內(nèi)將實(shí)現(xiàn)近10,000平米區(qū)域的綠化覆蓋?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)，大小志愿者們忙著搬運(yùn)樹(shù)苗，澆水培土，配合默契，為“星愿林”再次種下一片片新綠。相信在大家齊心協(xié)力的努力下，未來(lái)“星愿林”將日益枝繁葉茂，成為北京的一道亮麗風(fēng)景線(xiàn)和綠色屏障?！皬?0xx年至今，我們連續(xù)三年開(kāi)展植樹(shù)活動(dòng)，令人印象深刻的是，連續(xù)參加三屆的員工志愿者超過(guò)半數(shù)。今年奔馳車(chē)主也積極參與進(jìn)來(lái)，成為奔馳大家庭志愿者，以持續(xù)的環(huán)保行動(dòng)踐行奔馳的‘自然之道’。”北京梅賽德斯-奔馳銷(xiāo)售服務(wù)有限公司黨委書(shū)記及工會(huì)主席、執(zhí)行副總裁楊林先生表示：“我相信，奔馳開(kāi)放、兼容并包的‘志愿者文化’，正如我們一直以來(lái)所秉承的合則贏理念，未來(lái)將有更多社會(huì)力量與我們攜手益路同行，保護(hù)自然環(huán)境，傳遞星徽大愛(ài)?！?BR> 如今，借助梅賽德斯-奔馳公司內(nèi)部志愿平臺(tái)，越來(lái)越多關(guān)注環(huán)保、熱心公益的志同道合之士，將投身公益的心愿化作了實(shí)際行動(dòng)。3年來(lái)，梅賽德斯-奔馳累計(jì)組織員工志愿者近1,000人次，積極參與包括環(huán)保植樹(shù)、“筑夢(mèng)助心愿”快樂(lè)音樂(lè)匯志愿服務(wù)、雅安及云南地震災(zāi)區(qū)兒童關(guān)愛(ài)項(xiàng)目。同時(shí)，自星愿基金成立5年多來(lái)，來(lái)自社會(huì)各界的星愿使者們的足跡更是遍及大江南北，為基金五大領(lǐng)域下公益項(xiàng)目提供志愿服務(wù)。
三載星愿林，馳動(dòng)星風(fēng)采。未來(lái)，梅賽德斯-奔馳將一如既往，攜手各方力量奔馳在通往綠色未來(lái)的道路上，履行對(duì)中國(guó)市場(chǎng)的不變承諾。
小學(xué)教師植樹(shù)節(jié)新聞稿篇六
綠色是不變的話(huà)題，和諧是永恒的追求，責(zé)任是畢生的信仰。3月12日，值此全國(guó)第40個(gè)植樹(shù)節(jié)，白泥井鄭國(guó)洲中學(xué)的學(xué)子們用切身行動(dòng)譜寫(xiě)著責(zé)任，詮釋著追求。在校園內(nèi)開(kāi)展植樹(shù)、護(hù)樹(shù)、美樹(shù)活動(dòng)。
下午2時(shí)，各班同學(xué)們著水盆、鐵锨等器具井然有序地來(lái)到指定區(qū)域，按照指示紛紛忙碌起來(lái)。同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作松土澆水，認(rèn)真細(xì)致地為每一棵自己領(lǐng)養(yǎng)的小樹(shù)除雜草?；顒?dòng)中，同學(xué)們不辭辛苦從遠(yuǎn)處的圖書(shū)館提水，不怕臟不怕累把樹(shù)周?chē)碾s草一一除盡，俯身間臉上都露出了幸福的笑容。嗅著新翻泥土的氣息，望著生命蓬勃的小樹(shù)，同學(xué)們嘴角上揚(yáng)，自豪之情油然而生。
同學(xué)們用切實(shí)行動(dòng)詮釋了當(dāng)代青少年的責(zé)任意識(shí)、環(huán)保理念與追求和諧的生態(tài)價(jià)值觀(guān)，他們?cè)趯W(xué)習(xí)中武裝思想，在實(shí)踐中提升素質(zhì)，知行統(tǒng)一，為綠色校園、文明校園以及和諧校園的建設(shè)做出了重要貢獻(xiàn)。學(xué)生更是社會(huì)的一份子，在為校園建設(shè)盡職盡責(zé)的同時(shí)對(duì)社會(huì)也充滿(mǎn)了責(zé)任感與感恩意識(shí)。
通過(guò)本次活動(dòng)，每個(gè)人都收獲頗豐。小樹(shù)承載著眾人的愛(ài)心與希望，必將與青少年們一同茁壯成長(zhǎng)，盎起一片生機(jī)！把自己融入社會(huì)，用知識(shí)與愛(ài)心奉獻(xiàn)社會(huì)，服務(wù)他人。成為新一代青少年的榜樣。
小學(xué)教師植樹(shù)節(jié)新聞稿篇七
9日下午，泉州開(kāi)發(fā)區(qū)團(tuán)工委聯(lián)合泉州師院、開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校共同舉辦"大手拉小手共筑綠色夢(mèng)"植樹(shù)節(jié)主題教育活動(dòng)，大學(xué)生和中小學(xué)生手拉手，一起植樹(shù)、認(rèn)養(yǎng)樹(shù)木，參加植樹(shù)節(jié)宣傳、綠色環(huán)保教育。
來(lái)自泉州師院的大學(xué)生與中小學(xué)生們大手握小手共同種下樹(shù)苗。在老師的指引下，大學(xué)生們帶著中小學(xué)生挖坑、培土、扶苗、澆水，合作完成樹(shù)苗的栽種，共同體會(huì)親自栽種樹(shù)苗的快樂(lè)和照顧樹(shù)苗的不易，氣氛熱烈。
當(dāng)天，現(xiàn)場(chǎng)還舉行了樹(shù)木認(rèn)養(yǎng)活動(dòng)。學(xué)校以班級(jí)為單位，每個(gè)班級(jí)認(rèn)養(yǎng)栽種的一棵樹(shù)木，由大學(xué)生協(xié)助懸掛認(rèn)養(yǎng)班級(jí)的銘牌標(biāo)志。
值得一提的是，3月7日，開(kāi)發(fā)區(qū)團(tuán)工委、開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校還舉辦植樹(shù)節(jié)主題團(tuán)課活動(dòng)，邀請(qǐng)泉州師院大學(xué)生志愿者為初一初二的學(xué)生們上了一堂生動(dòng)的綠色環(huán)保教育。
主辦方表示，希望通過(guò)活動(dòng)讓青少年學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到綠化、環(huán)保的重要性，增強(qiáng)青少年學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。
小學(xué)教師植樹(shù)節(jié)新聞稿篇八
春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇。在我國(guó)第39個(gè)植樹(shù)節(jié)到來(lái)之際，3月10日，學(xué)院黨委組織部、宣傳部攜建筑工程系、現(xiàn)代管理系、大眾傳媒系黨員志愿者120余人前往滎陽(yáng)市崔廟鎮(zhèn)塔山腳下開(kāi)展“相約春天，傳播綠色”義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)。一同前往的還有院團(tuán)委、財(cái)務(wù)處部分黨員志愿者。
上午九時(shí)，志愿者到達(dá)目的地——滎陽(yáng)市崔廟鎮(zhèn)塔山腳下的古城社區(qū)，在部系負(fù)責(zé)人進(jìn)行簡(jiǎn)要的方陣集合、任務(wù)布置、植樹(shù)流程及安全事項(xiàng)講解后，志愿者便有序的開(kāi)始了植樹(shù)活動(dòng)。大家分工明確，齊心協(xié)力，擼起袖子加油干，揮舞鐵鍬翻新土，扶植新苗列成行，呈現(xiàn)出一派熱火朝天的勞動(dòng)場(chǎng)面，僅用兩個(gè)多小時(shí)植樹(shù)300余棵?？粗且恍行凶约河H手栽植的樹(shù)苗在春風(fēng)中搖曳，師生臉上綻放幸福的笑容。這一片生命的綠色將賦予大地新的生機(jī)，帶來(lái)清新的空氣。
本次活動(dòng)，我院四部三系黨員志愿者親近自然，熱愛(ài)自然，保護(hù)環(huán)境，積極參與義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)，不僅為春光明媚的三月增添了盎然的綠意，更是用自己的志愿者行動(dòng)完美詮釋了保護(hù)生態(tài)、和諧共存的美好理念，并通過(guò)本次植樹(shù)節(jié)志愿者活動(dòng)，呼吁更多的人參與到環(huán)境保護(hù)的隊(duì)伍中來(lái)，保護(hù)生態(tài)，從我做起！
小學(xué)教師植樹(shù)節(jié)新聞稿篇九
擁抱春天，播種綠色。3月12日，迎來(lái)了我國(guó)第36個(gè)植樹(shù)節(jié)，“種子變綠植，綠動(dòng)我校園”第四屆全國(guó)大學(xué)生綠植領(lǐng)養(yǎng)活動(dòng)也在全國(guó)1200所高校陸續(xù)啟動(dòng)。綠植領(lǐng)養(yǎng)活動(dòng)由共青團(tuán)中央學(xué)校部、新浪微博共同發(fā)起，自20xx年3月起到今年3月已經(jīng)成功舉辦了四屆，每年都會(huì)吸引全國(guó)上千所大學(xué)，目前活動(dòng)共計(jì)派發(fā)種子400多萬(wàn)份。近一個(gè)時(shí)期以來(lái)，“霧霾”一度籠罩我國(guó)約七分之一的國(guó)土面積，數(shù)億人口身陷“十面霾伏”之中。隨著兩會(huì)期間關(guān)于環(huán)境治理問(wèn)題的熱議以及政府對(duì)于霧霾治理問(wèn)題的高度重視，今年的植樹(shù)節(jié)顯得尤為特殊，而“#綠植領(lǐng)養(yǎng)#”則是今年植樹(shù)節(jié)期間被全國(guó)大學(xué)生追捧的熱詞，大學(xué)生們?cè)谛@里積極宣傳“微植樹(shù)”、“微綠植”的理念，將低碳環(huán)保的生活方式帶入日常生活，將愛(ài)護(hù)環(huán)境的理念傳遞給周?chē)拿總€(gè)同學(xué)。
在新浪微博上，設(shè)置了綠植領(lǐng)養(yǎng)的虛擬簽到點(diǎn)。打破了時(shí)間和空間的約束，既降低了同學(xué)們參與門(mén)檻，讓三千萬(wàn)大學(xué)生踐行了低碳生活從我做起的心愿，也讓企業(yè)結(jié)合自身產(chǎn)品貢獻(xiàn)了一份公益力量，同時(shí)幫助高校的環(huán)保社團(tuán)持續(xù)開(kāi)展每年的植樹(shù)節(jié)活動(dòng)。同學(xué)們即使沒(méi)有在校園內(nèi)現(xiàn)場(chǎng)參與植樹(shù)領(lǐng)養(yǎng)活動(dòng)，也能在線(xiàn)上參與網(wǎng)絡(luò)簽到感受綠植領(lǐng)養(yǎng)活動(dòng)的熱度。同學(xué)們通過(guò)新浪微博客戶(hù)端點(diǎn)擊簽到即可自動(dòng)簽到綠植虛擬地點(diǎn)，查看本次綠植活動(dòng)的信息和微公益網(wǎng)絡(luò)植樹(shù)活動(dòng)，僅3月12日當(dāng)天就有超過(guò)5萬(wàn)名大學(xué)生通過(guò)綠植領(lǐng)養(yǎng)虛擬點(diǎn)進(jìn)行簽到，不僅對(duì)本班本校同學(xué)進(jìn)行了活動(dòng)傳播，也使得更多同學(xué)在線(xiàn)上了解本次活動(dòng)參與本次活動(dòng)。復(fù)旦大學(xué)，浙江大學(xué)，山東大學(xué)等601所高校植樹(shù)節(jié)當(dāng)天舉辦了本校的綠植領(lǐng)養(yǎng)活動(dòng)，參與活動(dòng)的同學(xué)只要發(fā)送微博“#綠植領(lǐng)養(yǎng)#+自己的.綠色生活宣言，分享一個(gè)自己的低碳生活小習(xí)慣，即可獲得綠植種子一包。在復(fù)旦大學(xué)光華樓前，發(fā)微博，領(lǐng)種子的同學(xué)讓校園變得異常熱鬧，很多同學(xué)已經(jīng)不是第一次領(lǐng)取種子了，今年大三的張同學(xué)就已經(jīng)連續(xù)三年參加綠植領(lǐng)養(yǎng)的活動(dòng)，他告訴記者，別看這只是一顆小小的種子，看著它一點(diǎn)點(diǎn)發(fā)芽，長(zhǎng)大，變綠的過(guò)程，讓人更加明白了綠色的重要和呵護(hù)一顆種子的不易，會(huì)讓人更加珍視對(duì)環(huán)境的愛(ài)惜和保護(hù)。同時(shí)他還會(huì)在微博上用圖片的形式跟朋友分享種子變綠植的過(guò)程，希望把環(huán)保意識(shí)傳遞給更多的同學(xué)和朋友，讓更多人參與到低碳生活和環(huán)境保護(hù)中來(lái)。
中國(guó)青少年生態(tài)環(huán)保志愿者之家秘書(shū)長(zhǎng)、北京林業(yè)大學(xué)團(tuán)委書(shū)記辛永全一直關(guān)注著綠植領(lǐng)養(yǎng)活動(dòng)，北京林業(yè)大學(xué)自1984年開(kāi)始，結(jié)合不同時(shí)期環(huán)保熱點(diǎn)及青年特點(diǎn)，堅(jiān)持開(kāi)展各類(lèi)綠色環(huán)?；顒?dòng)，環(huán)?；顒?dòng)的形式革新與內(nèi)容創(chuàng)新，一直是北京林業(yè)大學(xué)環(huán)?；顒?dòng)策劃組織工作的重點(diǎn)內(nèi)容。辛永全書(shū)記說(shuō)：本次綠植領(lǐng)養(yǎng)活動(dòng)，利用微博這一青年熱衷喜愛(ài)的交流互動(dòng)平臺(tái)，激發(fā)青年大學(xué)生貢獻(xiàn)綠色的“微能量”，活動(dòng)形式內(nèi)容融入很多創(chuàng)新元素。大學(xué)生通過(guò)用心培植一盆盆栽，將自己參與環(huán)保、貢獻(xiàn)環(huán)保的行動(dòng)“微化”到每一天。這樣的活動(dòng)形式，一方面，順應(yīng)了青年的喜好;另一方面，在點(diǎn)滴生活中，參與環(huán)保的同時(shí)，也培養(yǎng)了個(gè)人的綠色情趣。盆栽雖小，卻為生活增添了“一抹綠”;行動(dòng)雖“微”，但聚合起來(lái)會(huì)形成生態(tài)文明建設(shè)的強(qiáng)大“綠色正能量”。
“種子雖小，意義重大”希望借助全國(guó)大學(xué)生綠植領(lǐng)養(yǎng)活動(dòng)，能夠喚起更多年輕人對(duì)環(huán)保生活的重視，將環(huán)保理念帶入到日常生活的方方面面。通過(guò)自己的行為，影響周?chē)嗳藚⑴c環(huán)保，重視環(huán)保。
小學(xué)教師植樹(shù)節(jié)新聞稿篇十
暑假，開(kāi)展親子花市公益活動(dòng)……今年以來(lái)，市綠化園林局持續(xù)引導(dǎo)社會(huì)力量參與，努力提高社會(huì)綠化水平。積極開(kāi)展全民義務(wù)植樹(shù)和植樹(shù)節(jié)綠化宣傳周活動(dòng)，組織義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)197場(chǎng)次，舉辦廣場(chǎng)宣傳咨詢(xún)活動(dòng)19場(chǎng)次，參加人數(shù)5.2萬(wàn)人，植樹(shù)面積2000余畝。布置開(kāi)展了2016年度立體綠化扶持資金申報(bào)工作;指導(dǎo)多家社會(huì)單位采取古樹(shù)名木復(fù)壯措施，完成了全市域范圍965株古樹(shù)名木掛牌和相關(guān)保護(hù)工作;成功舉辦“花卉園藝進(jìn)校園、愛(ài)綠護(hù)綠我能行”等活動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)市民進(jìn)行插花、盆景的制作，向小學(xué)生們普及了花卉園藝知識(shí);繼續(xù)開(kāi)展園林式單位、居住區(qū)申報(bào)、復(fù)核等工作。
同時(shí)，市綠化園林局堅(jiān)持科技創(chuàng)新，不斷突出科技創(chuàng)新引領(lǐng)性功能。編制《南京市園林綠化科技發(fā)展規(guī)劃(2015—2020年)》，印發(fā)《南京市園林綠化行業(yè)科技計(jì)劃項(xiàng)目管理辦法(試行)》。針對(duì)城市園林綠化建設(shè)施工、養(yǎng)護(hù)、管理等環(huán)節(jié)存在的重難點(diǎn)，自主立項(xiàng)開(kāi)展特色、新優(yōu)園林植物引種、繁育、栽培與應(yīng)用，節(jié)約型園林綠化建設(shè)示范技術(shù)應(yīng)用，園林綠化病蟲(chóng)害綜合防控技術(shù)應(yīng)用、園林綠化生態(tài)效益研究等項(xiàng)目共25個(gè)。其中，8個(gè)項(xiàng)目已結(jié)題驗(yàn)收，一些研究成果落地開(kāi)花。相繼在南京周邊地區(qū)建成了特色彩色植物示范基地“中山紅”、“金陵黃楓”等成品苗種植面積300畝，金娃娃萱草、花葉玉簪和火炬花等觀(guān)賞地被植物示范基地100多畝，常綠水生鳶尾、水生美人蕉等水生植物示范基地50多畝。這不僅為我市園林綠化苗木產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展提供了優(yōu)質(zhì)的資源和栽培技術(shù)，更進(jìn)一步提升了城市園林綠化景觀(guān)水平。同時(shí)，城市立體綠化技術(shù)、城市園林綠化對(duì)空氣污染物消減功能的研究，為城市園林綠化空間的拓展和城市園林綠化生態(tài)環(huán)境的改善提供了科技支持。2013年以來(lái)，我市連續(xù)舉辦了四屆園林新技術(shù)新成果新材料推介會(huì)，有力地推動(dòng)了園林科技成果的應(yīng)用轉(zhuǎn)化，進(jìn)一步提升園林行業(yè)建設(shè)、管理水平。
小學(xué)教師植樹(shù)節(jié)新聞稿篇十一
在植樹(shù)節(jié)到來(lái)之際，奎文區(qū)東關(guān)街道民生街社區(qū)組織大家開(kāi)展了“保護(hù)環(huán)境綠化地球”為主題的植樹(shù)節(jié)愛(ài)樹(shù)護(hù)樹(shù)活動(dòng)。
刨坑、放樹(shù)、填土、澆水……活動(dòng)當(dāng)日，大家分工協(xié)作，密切配合，忙的.不亦樂(lè)乎。此次活動(dòng)，共栽植樹(shù)木54棵，大家在活動(dòng)中體驗(yàn)到勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。與此同時(shí)，活動(dòng)的開(kāi)展也讓大家在活動(dòng)中增加了對(duì)植物生長(zhǎng)規(guī)律的了解，增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)、生態(tài)意識(shí)，達(dá)到了美化環(huán)境、美化小區(qū)的目的，提高了大家愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，珍惜綠色植被的責(zé)任心。
小學(xué)教師植樹(shù)節(jié)新聞稿篇十二
為進(jìn)一步提高全校師生的綠化意識(shí)和文明素質(zhì)，用自己的雙手努力營(yíng)造一個(gè)良好的校園環(huán)境，柴桑小學(xué)積極組織師生參加“我與小樹(shù)共成長(zhǎng)”植樹(shù)節(jié)主題活動(dòng)，號(hào)召大家積極行動(dòng)起來(lái)，愛(ài)綠護(hù)綠，爭(zhēng)做綠色使者。
3月11日下午，學(xué)校輔導(dǎo)員帶著大隊(duì)部的同學(xué)們一起去南湖公園種植小樹(shù)苗。同學(xué)們熱情高漲，平常連鋤頭都沒(méi)有摸過(guò)的同學(xué)們，此刻卻有板有眼地當(dāng)起了“園藝工程師”。大家分工合作，有的.挖坑、有的扶樹(shù)苗、有的澆水……熱鬧的場(chǎng)面溫馨而快樂(lè)。一眨眼的功夫，在同學(xué)們的辛勤勞動(dòng)下，樹(shù)苗便“亭亭玉立”在沃土上。雖然大家腳底全是泥土，但眼前這一片新生的春意讓大家滿(mǎn)心歡喜。
本次活動(dòng)以植樹(shù)綠化為載體，讓廣大學(xué)生在參與綠化活動(dòng)中，自我教育，自我提高，增強(qiáng)了綠化意識(shí)、環(huán)保意識(shí)，提高了個(gè)人素質(zhì)，達(dá)到了為班級(jí)、學(xué)校、社會(huì)增添綠色，凈化、美化環(huán)境的目的。