教案是教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教材內(nèi)容所編寫的一種教學(xué)指導(dǎo)工具，是教學(xué)活動(dòng)的計(jì)劃和組織。它可以對教學(xué)過程進(jìn)行系統(tǒng)、有序的安排，明確教學(xué)內(nèi)容、方法和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，提高教學(xué)效果。我想我們需要制定一個(gè)教案吧。教案的語言要簡潔明了，注意用詞準(zhǔn)確，讓學(xué)生易于理解和跟隨。編寫教案時(shí)，可以結(jié)合教學(xué)資源和教學(xué)技術(shù)，提高教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。
幼兒園大班教案我是小海軍篇一
1、享受聽故事的樂趣。
2、認(rèn)識(shí)車的基本結(jié)構(gòu)。
3、知道加油站、洗車站、停車場。
4、分享自己的乘車經(jīng)驗(yàn)。
5、發(fā)展想象力。
6、學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)。
公共汽車玩具，其他小汽車玩具、小狗玩具、故事圖片。
1、出示公共汽車玩具，引導(dǎo)孩子回想乘車的情節(jié)，請幼兒分享乘車的體驗(yàn)。
2、告訴幼兒老師要講一個(gè)故事，故事中小狗做司機(jī)，它要帶大家去公園玩，在路上，會(huì)發(fā)生什么事呢?請幼兒自由發(fā)表想法。
4、請幼兒自由選擇自己喜歡的汽車玩具，自由玩耍，請幼兒數(shù)數(shù)有幾個(gè)車輪。
請幼兒分享以往坐車的經(jīng)驗(yàn)。分享自己的汽車玩具有幾個(gè)車輪子。
1、能安靜的傾聽故事。
2、能說出汽車的基本結(jié)構(gòu)。
3、能分享自己的坐車經(jīng)驗(yàn)。
4、能基本正確的.進(jìn)行點(diǎn)數(shù)。
請家長引導(dǎo)幼兒利用回家的路上觀察馬路上的汽車，觀察馬路兩邊都有什么，和父母分享汽車的特征。
幼兒園大班教案我是小海軍篇二
1.運(yùn)用感官、分類、比較、猜想、判斷、排除等科學(xué)方法探索盒子里的秘密，最后找到丟失的珍珠。
2.樂意于小朋友分享自己的發(fā)現(xiàn)，感受探索盒子的樂趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
2.尺子、筆、鈴鐺、石頭、瓶子、塑料積木、鋼珠、紙球、回形針;。
3.線索ppt;。
4.記錄紙、筆每人一份。
【活動(dòng)過程】。
一、情景導(dǎo)入。
布朗太太：“彼得夫人，請開門，我是布朗太太。”
彼得夫人：“看您著急的樣子，發(fā)生了什么事?”
布朗太太：“就在剛剛我準(zhǔn)備出門時(shí)，發(fā)現(xiàn)我最喜歡的東西竟然不見了，我找遍了屋子的每一個(gè)角落還是找不到?！?BR> 彼得夫人：“真是太糟糕了，接下來，您打算做什么呢?”
布朗太太：“我要請人來幫忙找到我最喜歡的東西。非常抱歉，不能和您共進(jìn)晚餐了。”布朗太太離開。
二、引出主題。
2.偵探在偵破案件的時(shí)候是有線索的，我們來看一看線索是什么?
出示ppt第一條線索“布朗太太丟失了一件非常喜歡的東西，它就在桌面上這些暫時(shí)不能打開的盒子里,你知道哪個(gè)盒子里有東西嗎?”
幼兒自由嘗試，通過不同的方法探索哪個(gè)盒子里有東西，哪個(gè)盒子里沒有東西。
師：你用了哪種方法來判斷盒子里是否有東西的?
3.出示ppt第二條線索“桌面上放有一些東西，哪些東西能放到盒子里，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))哪些東西不能放到盒子里?”(出示以下物品：尺子、筆、鈴鐺、石頭、瓶子、塑料積木、鋼珠、紙球、回形針)。
幼兒討論，并講述自己的觀點(diǎn)。
4.引導(dǎo)幼兒探索盒子的物品，并做記錄。
師：請小朋友通過自己的方法判斷這4樣物品分別放在哪個(gè)盒子里，請把結(jié)果按照盒子上的數(shù)字記錄在記錄紙上。
5.分享探索結(jié)果和依據(jù)，共同驗(yàn)證盒子里的東西。
6.出示ppt第三條線索：“布朗太太丟失的是一件白色的東西?！?BR> 師：已經(jīng)打開的4個(gè)盒子里有白色的東西嗎?沒有。
師：丟失的東西會(huì)不會(huì)藏在我哦們認(rèn)為沒有東西的盒子里呢?
師：有哪些東西裝在這里面我們可能感覺不到呢?
7.出示ppt第四條線索“那個(gè)盒子有點(diǎn)香?！?BR> 幼兒操作，聞一聞，找到有香味的盒子。
三、引導(dǎo)幼兒回顧總結(jié)。
和幼兒共同回顧使用了那些方法偵破案件，聽、聞、掂、比較、排除等方法。
小朋友真是太厲害了，要想做好一名小偵探，首先不能放過任何細(xì)節(jié)，同過耐心、細(xì)心的觀察，運(yùn)用智慧才能找到答案?？彀堰@個(gè)好消息告訴布朗太太吧!
幼兒園大班教案我是小海軍篇三
1.能感受音樂中開始和停止的變化，并跟隨著音樂節(jié)奏做出相應(yīng)動(dòng)作。
2.通過肢體表現(xiàn)開車、停車、倒車，感受音樂活動(dòng)帶來的樂趣。
3.知道有序開車才是一個(gè)文明的小司機(jī)。
重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒會(huì)聽音樂玩開汽車的游戲。
難點(diǎn)：辨別開始、停止、回車庫的音樂。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已認(rèn)識(shí)汽車，知道紅綠燈與停車場地標(biāo)志“p”。物質(zhì)準(zhǔn)備：奧爾夫音樂《開始和停止》、紅綠燈指示牌。
1.讓幼兒講述開車時(shí)都應(yīng)該遵守那些交通規(guī)則？
師：孩子們我們要到公園去郊游，開著小車和我一起出發(fā)吧?。ń處熣堄變鹤杂苫卮穑?。
師：好，現(xiàn)在開著你的車，準(zhǔn)備好了嗎？對了，我們開車要遵守什么？對，要遵守交通規(guī)則，慢慢開，不超速不撞車，注意看好紅綠燈哦！小朋友準(zhǔn)備，開車?。ㄓ眉t綠燈牌開車就是為了給下面的音樂游戲做鋪墊，讓孩子提前感受活動(dòng)突然停止的感覺，在接下來的環(huán)節(jié)使幼兒能更快適應(yīng)音樂，跟上節(jié)奏。）。
1.幼兒欣賞音樂，感受連續(xù)和停頓的節(jié)奏。
（2）請幼兒邊做開車的.動(dòng)作邊感受音樂。
（3）提問：你找到曲子有什么特別的地方了嗎？
（5）和幼兒一起聽音樂再次做開車的動(dòng)作感受停頓，啟發(fā)幼兒停頓的時(shí)候可以做一些停車的動(dòng)作。
2.師幼共同討論開車在什么情況下要一會(huì)兒停下來一會(huì)兒繼續(xù)。
1.利用紅綠燈提醒的方法，跟隨音樂進(jìn)行第一次游戲。
（1）師：接下來，我們要開車到更遠(yuǎn)的地方去玩了，在路上我們會(huì)碰到一些紅綠燈，音樂停頓的時(shí)候就是紅燈，請你們記住一定要認(rèn)真聽音樂。音樂停止時(shí)，小汽車就不能動(dòng)了。如果沒注意聽清楚的話，旁邊的紅綠燈會(huì)告訴你們現(xiàn)在應(yīng)該開車還是停車。
（2）第一次游戲結(jié)束，師幼共同討論游戲中出現(xiàn)的問題，并小結(jié)。
2.跟隨音樂進(jìn)行第二次游戲。
師：警察叔叔夸小朋友們都是很棒的司機(jī)能看紅綠燈開車，可是剛才開車的時(shí)候小車門沒有排隊(duì)，結(jié)果塞車了。如果我們的小司機(jī)能夠一個(gè)跟著一個(gè)，那么一定不會(huì)塞車的。大家開著自己的小車，一個(gè)跟著一個(gè)，出發(fā)去玩嘍！
開展有關(guān)汽車的主題活動(dòng)，讓幼兒更加了解一些相關(guān)的汽車常識(shí)。
幼兒園大班教案我是小海軍篇四
1．觀察感知車子的不同特征，嘗試根據(jù)車子的某個(gè)特征(大小或顏色)來匹配相應(yīng)的車位。
2．在開車和停車的游戲情境中體驗(yàn)和同伴共同游戲的快樂。
不同大小的黃色、藍(lán)色地墊若干，汽車玩具及用汽車圖片做的胸牌若千。
一、尋找汽車的不同。
教師引導(dǎo)幼兒觀察不同的汽車。
(2)出示第三輛車：小的黃色車。
師：看看這輛車子除了顏色不一樣，還有什么地方和其他車不一樣?
(3)出示第四輛車：大的黃色車。
師：這是一輛什么樣的車?師(小結(jié))：原來汽車的大小和顏色都可以不一樣。
二、玩碰碰車游戲。
師幼一起戴上汽車胸牌，扮演司機(jī)，模擬在馬路上開汽車的.游戲。
師：我們一起來邊念兒歌邊玩開汽車的游戲，好嗎?師：我是快樂的小司機(jī)，開著汽車做游戲，找一輛汽車碰一碰，大車碰大車，小車碰小車，黃車碰黃車，藍(lán)車碰藍(lán)車。(游戲可反復(fù)進(jìn)行。)。
師(小結(jié))：我們都碰到了和自己大小或顏色一樣的汽車，真開心!
三、玩找車位的游戲。
教師展示停車場，引導(dǎo)幼兒尋找合適的車位停車。
師：停車場的車位有什么不一樣?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)車位大小、顏色不一樣。)。
師：哪個(gè)車位適合停自己的車?
師：請你們按照自己車子的大小和顏色，找到合適的車位把車停好。
師：請你們檢查一下，大家都停得合適嗎?哪幾輛車停得不合適?為什么?怎么停才合適?
師(小結(jié))：停車場的車位有大有小，顏色也不一樣，汽車要選擇合適的車位停車。
師：小司機(jī)們，現(xiàn)在請你們換一輛車，再來做一次游戲。(幼兒互換不同的胸牌再次游戲。)。
可在活動(dòng)區(qū)創(chuàng)設(shè)更復(fù)雜的“停車場”環(huán)境，投放更多維度的“車輛”，供幼兒玩匹配游戲。
幼兒園大班教案我是小海軍篇五
幼兒社會(huì)領(lǐng)域教育是以發(fā)展幼兒的情感——社會(huì)性為目標(biāo)，以增進(jìn)幼兒的社會(huì)知識(shí)、激發(fā)幼兒的社會(huì)情感、培養(yǎng)幼兒的社會(huì)行為為主要內(nèi)容的教育。應(yīng)選擇幼兒身邊最熟悉的內(nèi)容進(jìn)行教育。
《我是小導(dǎo)游》就是一個(gè)源自于幼兒生活的大班社會(huì)教學(xué)活動(dòng)，通過爭當(dāng)小導(dǎo)游來進(jìn)一步了解前衛(wèi)村的旅游風(fēng)景，從而激發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。在教學(xué)的活動(dòng)前，教師已組織幼兒參觀過前衛(wèi)村，了解了前衛(wèi)村各個(gè)景點(diǎn)，這些鋪墊對幼兒在教學(xué)活動(dòng)中的講述活動(dòng)很有幫助。
(一)了解前衛(wèi)村的主要旅游景點(diǎn)，知道前衛(wèi)村是崇明的，萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的美好情感。
(二)學(xué)做小導(dǎo)游，能在老師和朋友面前大膽連貫地介紹前衛(wèi)村的景點(diǎn)。
(一)幼兒已有參觀過前衛(wèi)村的旅游經(jīng)驗(yàn)。
(二)前衛(wèi)村各個(gè)景點(diǎn)的典型性圖片，投影儀。
(三)教師為幼兒準(zhǔn)備4張導(dǎo)游證、4面不同顏色的導(dǎo)游旗、4個(gè)自制小喇叭。
(四)教室邊布置成瀛洲古村、動(dòng)物天地、世界木化石和中國奇石展示館、前衛(wèi)休閑廣場。
(一)觀看課件，豐富經(jīng)驗(yàn)。
教師播放《美麗的前衛(wèi)村》課件，幼兒觀看。
重點(diǎn)提問。
1.你剛才看到了哪些地方?
2.你最喜歡哪個(gè)地方?為什么?
小結(jié)。
前衛(wèi)村的美景可真多啊，真是個(gè)好地方。
(二)介紹前衛(wèi)村內(nèi)各景點(diǎn)。
1.師：我們的前衛(wèi)村這么漂亮，所以這幾年許多其他地方的朋友們都想來看一看?？墒撬麄兊搅宋覀兦靶l(wèi)村后遇到了麻煩，他們不知道前衛(wèi)村的景點(diǎn)有多少、在哪里，我們能不能幫幫他們呀?怎么幫?(告訴他們，介紹等)。
2.向幼兒介紹“導(dǎo)游”這一職業(yè)。
重點(diǎn)提問。
你認(rèn)為小導(dǎo)游要做些什么?
小結(jié)。
兩個(gè)條件，第一去哪里(帶客人去些什么地方游覽)。第二怎么說(到了景點(diǎn)后要想好怎么介紹景點(diǎn)，讓客人喜歡那里)。
3.今天我們是第一次學(xué)做小導(dǎo)游，老師在教室周圍貼了前衛(wèi)村各個(gè)景點(diǎn)的圖片，你們可以挑一個(gè)自己最喜歡的.景點(diǎn)來介紹一下，一個(gè)小朋友當(dāng)小導(dǎo)游介紹時(shí)其他小朋友都當(dāng)游客。(幼兒四散選擇自己喜歡的景點(diǎn)介紹)。
(三)幼兒扮演導(dǎo)游和游客進(jìn)行模仿游戲。
1.每個(gè)景點(diǎn)選出一名小導(dǎo)游頒發(fā)導(dǎo)游證和導(dǎo)游旗。
2.全班剩余幼兒扮演游客，參觀前衛(wèi)村的各個(gè)景點(diǎn)，由選出的小導(dǎo)游分別對各自所負(fù)責(zé)的景點(diǎn)作簡單的介紹。
3.評選最佳小導(dǎo)游。
小結(jié)。
今天的每個(gè)小朋友都很不錯(cuò)，學(xué)習(xí)當(dāng)了小導(dǎo)游，認(rèn)識(shí)了這么多前衛(wèi)村的景點(diǎn)。下次我們可以帶爸爸媽媽或者從外地來的親戚去前衛(wèi)村玩，再好好地給他們當(dāng)回小導(dǎo)游。
幼兒園大班教案我是小海軍篇六
1.出示圖片各種房子，你可以給這些房子起個(gè)好聽的名字嗎？如城堡，蘑菇房子，卡通房子，變形房子等。
2.這些房子和我們平時(shí)看到的房子有什么不一樣的地方？
3.你喜歡那座房子？為什么？引導(dǎo)幼兒大膽說出自己的想法。
4.經(jīng)驗(yàn)回顧。
教師：你都見過什么樣子的房子？在哪里見到的？你見過的房子是什么形狀，什么顏色的？
二、基本部分。
1.出示各種房子的圖片，請幼兒欣賞。
教師：看一看這里都有什么什么樣的房。
2.討論：如果請你來做幼兒園的建筑師，你想建造什么樣的房子？
（2）請幼兒發(fā)揮想象，想一想自己想象中的房子是什么樣子的，有什么功能。
（3）請幼兒相互交流，和同伴說一說自己的想法。
三、結(jié)束部分。
幼兒創(chuàng)作，請幼兒依據(jù)自己的想象自己設(shè)計(jì)的房子畫下來，先想好設(shè)計(jì)什么樣的房子，然后用筆在紙上畫出來。想一想自己設(shè)計(jì)的房子是什么樣子的，有什么特殊的意義或功能，幼兒園里還有什么，等等。
幼兒園大班教案我是小海軍篇七
1、在活動(dòng)中能遵守交通規(guī)則，與同伴和睦相處分享快樂的心情。
2、鍛煉幼兒腿步肌肉，練習(xí)蹬的動(dòng)作。
跨欄紅綠燈雪碧瓶梅花樁玩具車。
1、師：今天老師請你們來當(dāng)小司機(jī)，司機(jī)是做什么工作的呢?那開車應(yīng)該注意什么?應(yīng)該往哪邊走?當(dāng)小司機(jī)之前我們先來做做運(yùn)動(dòng)，熱熱身吧!
2、師：我們看見馬路中間有什么?(路線)今天老師想請你們來建這個(gè)防護(hù)欄，用跨欄和梅花樁,雪碧瓶你們會(huì)建出一個(gè)怎樣的防護(hù)欄呢?幼兒自行設(shè)置。
師：現(xiàn)在我們每個(gè)人都拿到了車，而且剛才我們已經(jīng)布置好了路，在開車時(shí)我們應(yīng)該保持一定的距離，以免發(fā)生撞車事故。在路上開車時(shí)注意遵守交通規(guī)則，保證安全。
看幼兒參與活動(dòng)的'情況，是否有危險(xiǎn)行為及是否有違規(guī)現(xiàn)象。
出示紅綠燈，暗示幼兒遵守交通規(guī)則。
提醒運(yùn)動(dòng)量大、出汗多的幼兒注意休息。
今天我們來玩?zhèn)€游戲,我們來個(gè)接力賽,在玩的過程中,可能有危險(xiǎn),那怎樣來避免呢?如:在第一個(gè)跑的過程中,我們跑步時(shí)身體不能前傾,不能去撞別的幼兒,要保持距離。接力棒要交給對面的幼兒后,那個(gè)幼兒才能開始跑。
幼兒園大班教案我是小海軍篇八
1、使幼兒知道自己中國人。
2、初步激發(fā)幼兒做個(gè)中國人的自豪感。
3、訓(xùn)練幼兒的觀察力和辨別能力。
1、一面鏡子。
2、掛圖“我是中國人”。
3、漢語、英語錄音各一段。
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的外貌特征，知道自己是中國人。
（1）請小朋友照鏡子，說說自己的外貌特征，讓幼兒知道我們都是黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚的中國人，我們的國家是中華人民共和國。
（2）請幼兒看圖片，觀察外國娃娃的外貌特征，（有的是黃頭發(fā)的，有的是黑頭發(fā)，有的是藍(lán)眼睛；有的是灰眼睛；有的是白皮膚，有的是黃皮膚，有的是黑皮膚……）說說他們和中國娃娃有什么不同。然后請幼兒從教學(xué)掛圖畫面上不同種族的娃娃中找出中國娃娃，并說出他們的特征來。
（3）請幼兒和同伴相互交談，說說對方及自己的相貌與外國娃娃有哪些不同，加深幼兒對中國人的外貌特征的認(rèn)識(shí)。
2、引導(dǎo)幼兒了解中國的地理位置。
（1）請幼兒看世界地圖，找出中國在當(dāng)天上的位置，并觀察中國地圖的輪廓。
（2）讓幼兒知道中國很大，人口很多，有五十多億人口，是世界上人口最多的國家。
3、讓幼兒了解中國的語言文字。
（1）放兩段錄音，一段漢語，一段英語，請幼兒說說自己聽到了什么。然后告訴幼兒我們說的語言是漢語普通話。
（2）請幼兒說說幼兒用書畫面上哪兒是我們國家的文字，然后告訴幼兒，我們寫的字是漢字，也叫方塊字。
4、教師小結(jié)。
幫助幼兒了解中國人在外貌形象、飲食習(xí)慣、語言文字等方面的特點(diǎn)。初步引發(fā)幼兒作為中國人的自豪感。
幼兒園大班教案我是小海軍篇九
1、知道自己是中國人，要愛自己的祖國。
2、知道我國的國名、首都、國慶節(jié)。
3、產(chǎn)生自己是中國人的自豪感。
4、增強(qiáng)熱愛祖國的情感。
：1。
地大物博。
文化歷史悠久。
取得了偉大的成就。
一、導(dǎo)入：
1、師：本篇課文是一首詩歌，作者為當(dāng)代詩人王懷讓?！段因湴粒沂侵袊恕肥撬脑姼璐碜鳌叭恕敝械囊皇住Ｔ姼璋阎腥A民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)和現(xiàn)代改革開放的意識(shí)結(jié)合了起來。
2、齊讀課題。
二、整體感知。
1、師;細(xì)細(xì)劃分，本篇詩歌，作者從祖國的地大物博、歷史文化與近幾年來取得的偉大成就來宏揚(yáng)中華民族精神，請同學(xué)們通過資料的收集，進(jìn)一步討論祖國的大好河山，悠久的歷史文化和卓越的騰飛，培養(yǎng)濃厚的民族情感。為自己是中國人而感到驕傲。
2、四人小組討論。
三、情境引入、激情激趣。
齊讀課題，對詩人進(jìn)行介紹，對中國文化進(jìn)行滲透。
四、自學(xué)課文，感受祖國的地大物博。
1、同學(xué)們說說自己為祖國的哪些方面感到驕傲。
2、預(yù)設(shè)答案：“我為祖國的萬里長城感到驕傲?！?BR> “我為祖國的四大發(fā)明感到驕傲?！?BR> “為祖國能發(fā)射通信衛(wèi)星而感到驕傲?！薄?。
3、課文內(nèi)容概括為三方面：地大物博的祖國、祖國悠遠(yuǎn)的歷史文化和取得的偉大成就。
根據(jù)要求進(jìn)行自學(xué)，這部分詩人用抑揚(yáng)頓挫的語言向我們展現(xiàn)了祖國的大好河山，猶如一幅幅畫卷展現(xiàn)在我們眼前。驕傲、自豪的感覺油然而生。
幻燈片展現(xiàn)美麗的祖國，更凝聚著對祖國的熱愛，引人入勝的介紹——。
萬里長城：“萬里長城東起遼寧與河北臨海交界的山海關(guān)，一直蜿蜒西走直至甘肅河西走廊上酒泉附近的嘉峪關(guān)，全長六千多公里，合計(jì)一萬二千多華里，所以長城的興建實(shí)在不是始自秦始皇，早在春秋戰(zhàn)國時(shí)代，七國競逐。他們?yōu)榱遂柟套约旱慕粒娂娦拗d延的城墻，用以抵預(yù)外敵來犯。它是古代勞動(dòng)人民智慧和勞動(dòng)的結(jié)晶……”
其他一些精美的圖片、聲情并茂的敘述，讓學(xué)生再一次感受到一個(gè)偉大民族悠久文化。
五、小組合作，暢游歷史長河。
上下五千年，中國有著悠遠(yuǎn)的歷史、深厚的文化底蘊(yùn)。
1、教材中羅列了許多內(nèi)容，歸納起來有：古代的發(fā)明、歷史名人和歷史遺產(chǎn)。
2、同學(xué)交流：網(wǎng)絡(luò)信息量大、自由靈活，對課文中提到的內(nèi)容進(jìn)行課外的延伸，制作成網(wǎng)頁供學(xué)生自由瀏覽。
3、學(xué)生以小組為單位合作學(xué)習(xí)、交流相關(guān)所需要的資料。
六、語言文字訓(xùn)練，歌頌祖國的偉大成就。
1、學(xué)生有感情地朗讀，完成“因?yàn)?)，所以我為祖國感到驕傲?！钡奶羁沼?xùn)練。
2、拓展性的練習(xí)。學(xué)生可以用書上的語句，也可以說課外了解到信息。同學(xué)們的答案可以很廣泛。
幼兒園大班教案我是小海軍篇十
1、讓幼兒夸夸自己的愛父母的情感，感受自己的祖國多么美好。
2、通過活動(dòng)，讓幼兒愿意在集體面前大膽地說話。
請家長與孩子一起制作小卡片。
關(guān)鍵點(diǎn)：幼兒看著自己的小卡片大膽講述。
師講述：
一我是中國人，黃土高原是我的胸脯，長城是我揚(yáng)起的手臂，泰山是我站立的腳跟。
二我是中國人，我的祖先最早走出森林，的祖先最早開始耕耘，我使指南針、印刷術(shù)的.后裔，我使圓周率、地動(dòng)儀的子孫。在我的民族中不光有史冊上萬古不朽的孔夫子、司馬遷、李自成、孫中山，還有那文學(xué)史上萬古不朽的花木蘭、林黛玉、孫悟空、魯智深。
三我是中國人，在我的國土上不光有雷電轟不倒的長白山、黃山勁松，還有那風(fēng)雨不滅的井岡傳統(tǒng)、延安精神！
四我是中國人，我那黃河一樣粗獷的聲音，不光響在聯(lián)合國的大廈里，大聲發(fā)表著中國的議論，也想在奧林匹克的賽場上，大聲高喊著“中國得分”。當(dāng)掌聲把五星紅旗托上藍(lán)天，我驕傲，我是中國人！
1、出示卡片，引起興趣。
2、幼兒看著小卡片自由講述。
3、討論交流，樂意表達(dá)。
4、出示其中部分卡片。
5、師：誰能說說從這張卡片上你看到什么？
6、請個(gè)別小朋友來介紹。
小朋友互相探討。
幼兒園大班教案我是小海軍篇十一
實(shí)施時(shí)間：兩周（x月x日—x月x日）。
班級：xx班。
教師：xx、xx、xx。
本次主題的制定主要來自于，我班幼兒由于在同年級年齡較小，且又剛剛進(jìn)入大班的學(xué)習(xí)階段，班級中又來了八名新生。且通過家長會(huì)和班級的家長問卷中我們也了解到家長們也非常希望在入大班后自己的孩子能夠順利的進(jìn)入小學(xué)，在大班中能讓自己的孩子知道自己上了大班能自覺要求自己，建立起良好的學(xué)習(xí)常規(guī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在通過與孩子的交談中我們也發(fā)現(xiàn)孩子們對自己上了大班感到非常自豪，也愿意做小中班弟弟妹妹的榜樣。因此我們也希望通過此次主題能培養(yǎng)大班幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)集體意識(shí)和學(xué)習(xí)與新同學(xué)交往的正確方法，在各種互助互愛的活動(dòng)中建立和諧融洽的班級氛圍。使八名新生與老生友好相處中盡早了解本班的活動(dòng)材料和各種規(guī)則，能較快的適應(yīng)新的班級生活。
1、激發(fā)幼兒關(guān)心、愛護(hù)弟妹和小朋友的情感，初步樹立關(guān)心他們的責(zé)任感，體驗(yàn)自己生長的快樂。
2、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活的能力及自覺遵守課堂紀(jì)律的習(xí)慣。
3、增強(qiáng)幼兒的班級責(zé)任意識(shí)和任務(wù)意識(shí)。
1、使新生熟悉本班的一日生活常規(guī)，活動(dòng)區(qū)設(shè)置位置和活動(dòng)要求。
2、初步學(xué)習(xí)用關(guān)心愛護(hù)的語句和弟妹及新同學(xué)交往，會(huì)用正確的方法解決交往中的問題。
3、通過帶弟弟、妹妹的活動(dòng)體驗(yàn)成功感，增強(qiáng)自信心。
4、使幼兒會(huì)聽連續(xù)指令，能用連貫的語言表達(dá)見聞。
5、能兒獨(dú)立生活，關(guān)心弟弟妹妹，能謙讓。
6、知道大班小朋友應(yīng)該在勞動(dòng)、上課、關(guān)心集體、關(guān)心弟弟妹妹等方面較自覺地給弟弟妹妹做榜樣。
7、學(xué)習(xí)收拾桌椅和正確的握筆姿勢。
8、明確值日生的各項(xiàng)勞動(dòng)任務(wù)。
科學(xué)：
1、正確干支10以內(nèi)的數(shù)量，并學(xué)習(xí)在圖表中表達(dá)。
2、認(rèn)識(shí)1-10的序數(shù)，學(xué)習(xí)確定物體在序列中的'位置，并掌握敘述詞。
3、能初步區(qū)分10以內(nèi)的單數(shù)。
社會(huì)：
1、愿意在生活中參加勞動(dòng)，知道勞動(dòng)是件光榮的事。
2、體驗(yàn)班級這個(gè)大家庭的溫暖，激發(fā)幼兒熱愛班集體的情感。
3、通過觀察月亮。
的變化及吃月餅等活動(dòng)，了解我國人民過“中秋節(jié)”的一些風(fēng)俗習(xí)慣。
4、知道9月10日是教師節(jié)，懂得要尊重、熱愛老師。
藝術(shù)：
1、通過歌曲《賣報(bào)歌》及音樂欣賞《獅王進(jìn)行曲》來感受和表現(xiàn)樂曲中人物情緒的變化，初步了解作品的結(jié)構(gòu)和它所表現(xiàn)出的形象和內(nèi)容，并學(xué)習(xí)用兩種不同的唱法表現(xiàn)歌曲。
2、能夠用繪畫的形式較準(zhǔn)確地表現(xiàn)出性別特征及簡單的動(dòng)態(tài)人物。
3、學(xué)習(xí)簡單的做泥塑人的技能，并能表現(xiàn)簡單的人物動(dòng)態(tài)。
語言：
1、初步學(xué)會(huì)用不同的語氣，較有感情地朗誦詩歌，進(jìn)一步激發(fā)幼兒做大班小朋友的自豪感。
2、幫助幼兒在欣賞故事的過程中，理解文學(xué)作品中任務(wù)的傷心、苦惱、快樂等不同情感。
3、培養(yǎng)幼兒在聽說游戲中快速反應(yīng)的能力。
健康：
1、保持個(gè)人衛(wèi)生，并能注意周圍環(huán)境的衛(wèi)生，進(jìn)一步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生和生活自理能力。
2、能輕松自如的繞過障礙曲線走和跑，能快跑30米或接力跑，能走，跑接力300米左右，能步行2千米或連續(xù)跑約1分半分鐘，能聽信號左右分隊(duì)走。
3、能從35—40厘米高處自然的跳下，落地輕穩(wěn)，能立定跳遠(yuǎn)，跳距不少于40厘米。
健康：
體能煅煉：
１、學(xué)習(xí)新棒操。
２、學(xué)習(xí)新體能。
３、體游：大鞋子。
語言：
1、故事：小貓釣魚。
2、故事表演：小貓釣魚。
4、聽說游戲：打大麥。
5、科學(xué)識(shí)字：
科學(xué)：
1、統(tǒng)計(jì)動(dòng)物數(shù)量。
2、認(rèn)識(shí)序數(shù)。
3、認(rèn)識(shí)單雙數(shù)。
4、實(shí)驗(yàn)：會(huì)轉(zhuǎn)的陀螺。
5、有趣的葉子。
6、實(shí)驗(yàn)：有用的紙。
音樂。
1、歌曲：賣報(bào)歌。
2、歌曲：國旗紅紅的。
3、音樂欣賞：獅子進(jìn)行曲。
美術(shù)：
1、布置新環(huán)境。
3、繪畫：我和弟妹一起玩。
社會(huì)：
1、勞動(dòng)真光榮。
2、給小班弟妹送禮物。
3、我是中國人。
4、認(rèn)識(shí)教師節(jié)。
5、認(rèn)識(shí)中秋節(jié)。
（一）環(huán)境布置：
1、主墻：設(shè)置以“幼兒園”為背景的主墻，各種幼兒常規(guī)和幼兒自制的小朋友和小動(dòng)物。
2、美工區(qū)：各種廢舊材料、畫筆和小石子，白乳膠。
3、數(shù)學(xué)區(qū)：各種有關(guān)相鄰數(shù)的操作材料。
4、圖書區(qū)；各種圖書。
5、益智區(qū)：軍旗、穿線玩具。
6、建構(gòu)區(qū)：提供各種積木、插塑搭建我們的幼兒園。
7、角色區(qū)：提供各種。
8、語言區(qū)：提供小木偶以及各種道具。
（二）：家長工作。
請新生家長協(xié)助教師穩(wěn)定幼兒情緒，幫助幼兒較快的適應(yīng)幼兒園的生活。
幼兒園大班教案我是小海軍篇十二
1、對詩歌內(nèi)容感興趣，激發(fā)做大班小朋友的自豪感。
2、初步學(xué)習(xí)有表情地朗誦詩歌。
課件-照片：擁抱的孩子，朋友之間的禮讓，上課的時(shí)候。
1、照片-擁抱，談話引出課題。
（1）你們看，這兩個(gè)小朋友在干什么？（擁抱）。
他們?yōu)槭裁匆獡肀兀?BR> （引導(dǎo)幼兒說一說，暑假小朋友很長時(shí)間沒見面，見了面很親熱）。
（2）暑假你們在家都做了哪些什么有意義的事呢？
我們都來說一說好嗎？
（鼓勵(lì)幼兒大膽講述）。
1、開學(xué)了，小朋友都長大了，成了一名大班的小朋友了。
2、幫助幼兒欣賞并熟悉詩歌內(nèi)容。
（1）教師有感情的朗誦詩歌。
這首詩歌叫什么名字？
聽了這首詩歌，你們心里有什么樣的感覺？
（讓幼兒充分發(fā)表自己的見解，說一說自己的感受）。
（2）第二遍欣賞詩歌。
你們再聽一聽，
詩歌里的小朋友幫助別人做了那些事？
你們最喜歡哪一句？
3、借助課件-照片，引導(dǎo)幼兒理解詩歌內(nèi)容。
（1）成了大班的小朋友，應(yīng)該怎樣做呢？
詩歌里是怎樣說的？
上課時(shí)是怎樣做的？
幫助小弟弟小妹妹做了哪些事？
（2）引導(dǎo)幼兒在教師的提示下練習(xí)念詩歌。
4、教師和幼兒一起朗誦詩歌，激發(fā)幼兒產(chǎn)生做大班小朋友的自豪感。
1、你們喜歡詩歌里的大班的小朋友嗎？為什么？
2、你們現(xiàn)在也是大班的小朋友了，你們想怎樣做大班的小朋友呢？
幼兒園大班教案我是小海軍篇十三
提問：這是什么地方?你喜歡嗎?為什么?(心情舒暢、給人以美的享受……)。
幼兒討論圖片內(nèi)容。
師小結(jié)：這些地方都很干凈，看了以后心里很舒服，給了我們美的享受。
2、出示圖片：有垃圾的操場、教室等。
提問：這里都是什么?怎么會(huì)有這么多垃圾的?
你看了，覺得怎么樣?(看見了難受、玩得不開心…...)。
師小結(jié)：這些地方都堆滿了垃圾，太臟了，看見了很難受，玩游戲也玩的不開心，不喜歡這里。
3、問：我們應(yīng)該怎么做呢?
幼兒討論，發(fā)表自己的想法。(把垃圾撿起來，扔到垃圾筒里。做不亂扔垃圾的標(biāo)記，掛在各處。看見亂仍垃圾的行為及時(shí)提醒、勸止——)。
師：我們這些小主人真棒，讓我們一起行動(dòng)起來吧!使我們的幼兒園更加整潔，更加美麗。
活動(dòng)反思：
幼兒園大班教案我是小海軍篇十四
開學(xué)一個(gè)月后就將迎來祖國媽媽的生日——十月一國慶節(jié)。孩子們對這個(gè)節(jié)日已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí)，但對于大班的孩子來說他們渴望了解更多有關(guān)國慶的、祖國的知識(shí)，這些可從孩子的日常交談中發(fā)現(xiàn)。如孩子會(huì)問：“為什么會(huì)有國慶節(jié)？”“國旗上為什么有五顆星？”也有的孩子會(huì)告訴我們：“我去過寧波?！薄拔业较愀廴ネ孢^?！薄拔乙胶Ｄ蠉u去玩了。”根據(jù)孩子們已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)及結(jié)合節(jié)日活動(dòng)，我們開展了主題活動(dòng)——我是中國人，以此增強(qiáng)幼兒愛祖國的情感。
首先，我們在幼兒中展開了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)出去旅游過的幼兒有一半以上，有的還去過海南、香港等比較遠(yuǎn)的地方，這對孩子來說具有一定的生活和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。而且家長中有在旅游公司工作的，這無疑又是很好的家長資源。于是，我們決定以“快樂旅行”為著眼點(diǎn)，進(jìn)行主題活動(dòng)的開展。
在活動(dòng)中知道自己是中國人，并為自己是中國人而感到自豪。
了解中國的`名勝、特產(chǎn)及民間活動(dòng)，使幼兒對祖國有進(jìn)一步的了解，從而增強(qiáng)愛祖國的情感。
注：“”為師生共同生成的內(nèi)容“”為幼兒生成的內(nèi)容“”為教師預(yù)設(shè)的內(nèi)容。
（一）、快樂旅行：
目的：
1、了解我國主要的名勝和特產(chǎn)。
2、交流到各地去旅游的經(jīng)驗(yàn)和感受。
內(nèi)容：
1、旅游名勝：
（1）、談話：旅游真開心（集體活動(dòng)）讓幼兒說說自己外出旅游去過的地方及心理的感受。
（2）、收集旅游地的風(fēng)景介紹圖及門票。
（3）、做像架（個(gè)別活動(dòng)）請幼兒將外出旅游的照片帶來，并制作成像架。
（4）、說照片（個(gè)別活動(dòng)）將外出旅游的照片帶來，共同說說。
（5）、找找我去過的地方（集體活動(dòng)）在地圖上共同找出幼兒旅游地的地理位置，了解中國地大物博。
2、56個(gè)民族：
（1）、談話：56個(gè)民族（集體活動(dòng)）知道中國有56個(gè)民族，了解比較熟悉的民族并叫出名稱。
（2）、常識(shí)：藏族和蒙族（集體活動(dòng)）能說出他們的主要服飾特點(diǎn)及生活習(xí)慣。
（3）、歌曲：《泥娃娃》（集體活動(dòng)）。
（4）、舞蹈：《金瓶似的小山》（集體活動(dòng)）。
3、爬長城：
（1）、談話：長城美景（集體活動(dòng)）。
（2）、歌曲游戲：《爬長城》（集體活動(dòng)）。
（3）、繪畫：《爬長城》（集體活動(dòng)）。
（4）、體育：快樂旅行（集體活動(dòng)）。
（5）、計(jì)算：娃娃爬長城（個(gè)別活動(dòng)）。
（二）、我愛家鄉(xiāng)——嘉定：目的：
1、了解家鄉(xiāng)的主要旅游景點(diǎn)及特色，培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。
2、在講講、畫畫中增強(qiáng)愛家鄉(xiāng)的情感。
內(nèi)容：1、參觀洲橋老街：
（1）、談話：我們的家鄉(xiāng)（集體活動(dòng)）。
（2）、外出活動(dòng)：參觀老街（集體活動(dòng)）。
2、家鄉(xiāng)真美：
（1）、繪畫：畫家鄉(xiāng)（個(gè)別活動(dòng)）。
（2）、討論：我愛家鄉(xiāng)（集體活動(dòng)）。
（三）、快樂國慶節(jié)：目的：
1、了解十月一日是國慶節(jié)，是全中國人民的節(jié)日。
2、體驗(yàn)慶祝國慶的歡樂情緒。
內(nèi)容：1、國慶前夕：
（1）、去附近街道看國慶節(jié)布置（集體活動(dòng)）。
（2）、討論：不一樣的街道（集體活動(dòng)）。
2、節(jié)日的教室：
（1）、討論：布置活動(dòng)室（集體活動(dòng)）。
（2）、幼兒動(dòng)手制作燈籠彩球（個(gè)別活動(dòng)）。
3、快樂的國慶節(jié)：
（1）、談話；國慶旅游（集體活動(dòng)）。
（2）、繪畫：看煙花（個(gè)別活動(dòng)）。
幼兒園大班教案我是小海軍篇一
1、享受聽故事的樂趣。
2、認(rèn)識(shí)車的基本結(jié)構(gòu)。
3、知道加油站、洗車站、停車場。
4、分享自己的乘車經(jīng)驗(yàn)。
5、發(fā)展想象力。
6、學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)。
公共汽車玩具，其他小汽車玩具、小狗玩具、故事圖片。
1、出示公共汽車玩具，引導(dǎo)孩子回想乘車的情節(jié)，請幼兒分享乘車的體驗(yàn)。
2、告訴幼兒老師要講一個(gè)故事，故事中小狗做司機(jī)，它要帶大家去公園玩，在路上，會(huì)發(fā)生什么事呢?請幼兒自由發(fā)表想法。
4、請幼兒自由選擇自己喜歡的汽車玩具，自由玩耍，請幼兒數(shù)數(shù)有幾個(gè)車輪。
請幼兒分享以往坐車的經(jīng)驗(yàn)。分享自己的汽車玩具有幾個(gè)車輪子。
1、能安靜的傾聽故事。
2、能說出汽車的基本結(jié)構(gòu)。
3、能分享自己的坐車經(jīng)驗(yàn)。
4、能基本正確的.進(jìn)行點(diǎn)數(shù)。
請家長引導(dǎo)幼兒利用回家的路上觀察馬路上的汽車，觀察馬路兩邊都有什么，和父母分享汽車的特征。
幼兒園大班教案我是小海軍篇二
1.運(yùn)用感官、分類、比較、猜想、判斷、排除等科學(xué)方法探索盒子里的秘密，最后找到丟失的珍珠。
2.樂意于小朋友分享自己的發(fā)現(xiàn)，感受探索盒子的樂趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
2.尺子、筆、鈴鐺、石頭、瓶子、塑料積木、鋼珠、紙球、回形針;。
3.線索ppt;。
4.記錄紙、筆每人一份。
【活動(dòng)過程】。
一、情景導(dǎo)入。
布朗太太：“彼得夫人，請開門，我是布朗太太。”
彼得夫人：“看您著急的樣子，發(fā)生了什么事?”
布朗太太：“就在剛剛我準(zhǔn)備出門時(shí)，發(fā)現(xiàn)我最喜歡的東西竟然不見了，我找遍了屋子的每一個(gè)角落還是找不到?！?BR> 彼得夫人：“真是太糟糕了，接下來，您打算做什么呢?”
布朗太太：“我要請人來幫忙找到我最喜歡的東西。非常抱歉，不能和您共進(jìn)晚餐了。”布朗太太離開。
二、引出主題。
2.偵探在偵破案件的時(shí)候是有線索的，我們來看一看線索是什么?
出示ppt第一條線索“布朗太太丟失了一件非常喜歡的東西，它就在桌面上這些暫時(shí)不能打開的盒子里,你知道哪個(gè)盒子里有東西嗎?”
幼兒自由嘗試，通過不同的方法探索哪個(gè)盒子里有東西，哪個(gè)盒子里沒有東西。
師：你用了哪種方法來判斷盒子里是否有東西的?
3.出示ppt第二條線索“桌面上放有一些東西，哪些東西能放到盒子里，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))哪些東西不能放到盒子里?”(出示以下物品：尺子、筆、鈴鐺、石頭、瓶子、塑料積木、鋼珠、紙球、回形針)。
幼兒討論，并講述自己的觀點(diǎn)。
4.引導(dǎo)幼兒探索盒子的物品，并做記錄。
師：請小朋友通過自己的方法判斷這4樣物品分別放在哪個(gè)盒子里，請把結(jié)果按照盒子上的數(shù)字記錄在記錄紙上。
5.分享探索結(jié)果和依據(jù)，共同驗(yàn)證盒子里的東西。
6.出示ppt第三條線索：“布朗太太丟失的是一件白色的東西?！?BR> 師：已經(jīng)打開的4個(gè)盒子里有白色的東西嗎?沒有。
師：丟失的東西會(huì)不會(huì)藏在我哦們認(rèn)為沒有東西的盒子里呢?
師：有哪些東西裝在這里面我們可能感覺不到呢?
7.出示ppt第四條線索“那個(gè)盒子有點(diǎn)香?！?BR> 幼兒操作，聞一聞，找到有香味的盒子。
三、引導(dǎo)幼兒回顧總結(jié)。
和幼兒共同回顧使用了那些方法偵破案件，聽、聞、掂、比較、排除等方法。
小朋友真是太厲害了，要想做好一名小偵探，首先不能放過任何細(xì)節(jié)，同過耐心、細(xì)心的觀察，運(yùn)用智慧才能找到答案?？彀堰@個(gè)好消息告訴布朗太太吧!
幼兒園大班教案我是小海軍篇三
1.能感受音樂中開始和停止的變化，并跟隨著音樂節(jié)奏做出相應(yīng)動(dòng)作。
2.通過肢體表現(xiàn)開車、停車、倒車，感受音樂活動(dòng)帶來的樂趣。
3.知道有序開車才是一個(gè)文明的小司機(jī)。
重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒會(huì)聽音樂玩開汽車的游戲。
難點(diǎn)：辨別開始、停止、回車庫的音樂。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已認(rèn)識(shí)汽車，知道紅綠燈與停車場地標(biāo)志“p”。物質(zhì)準(zhǔn)備：奧爾夫音樂《開始和停止》、紅綠燈指示牌。
1.讓幼兒講述開車時(shí)都應(yīng)該遵守那些交通規(guī)則？
師：孩子們我們要到公園去郊游，開著小車和我一起出發(fā)吧?。ń處熣堄變鹤杂苫卮穑?。
師：好，現(xiàn)在開著你的車，準(zhǔn)備好了嗎？對了，我們開車要遵守什么？對，要遵守交通規(guī)則，慢慢開，不超速不撞車，注意看好紅綠燈哦！小朋友準(zhǔn)備，開車?。ㄓ眉t綠燈牌開車就是為了給下面的音樂游戲做鋪墊，讓孩子提前感受活動(dòng)突然停止的感覺，在接下來的環(huán)節(jié)使幼兒能更快適應(yīng)音樂，跟上節(jié)奏。）。
1.幼兒欣賞音樂，感受連續(xù)和停頓的節(jié)奏。
（2）請幼兒邊做開車的.動(dòng)作邊感受音樂。
（3）提問：你找到曲子有什么特別的地方了嗎？
（5）和幼兒一起聽音樂再次做開車的動(dòng)作感受停頓，啟發(fā)幼兒停頓的時(shí)候可以做一些停車的動(dòng)作。
2.師幼共同討論開車在什么情況下要一會(huì)兒停下來一會(huì)兒繼續(xù)。
1.利用紅綠燈提醒的方法，跟隨音樂進(jìn)行第一次游戲。
（1）師：接下來，我們要開車到更遠(yuǎn)的地方去玩了，在路上我們會(huì)碰到一些紅綠燈，音樂停頓的時(shí)候就是紅燈，請你們記住一定要認(rèn)真聽音樂。音樂停止時(shí)，小汽車就不能動(dòng)了。如果沒注意聽清楚的話，旁邊的紅綠燈會(huì)告訴你們現(xiàn)在應(yīng)該開車還是停車。
（2）第一次游戲結(jié)束，師幼共同討論游戲中出現(xiàn)的問題，并小結(jié)。
2.跟隨音樂進(jìn)行第二次游戲。
師：警察叔叔夸小朋友們都是很棒的司機(jī)能看紅綠燈開車，可是剛才開車的時(shí)候小車門沒有排隊(duì)，結(jié)果塞車了。如果我們的小司機(jī)能夠一個(gè)跟著一個(gè)，那么一定不會(huì)塞車的。大家開著自己的小車，一個(gè)跟著一個(gè)，出發(fā)去玩嘍！
開展有關(guān)汽車的主題活動(dòng)，讓幼兒更加了解一些相關(guān)的汽車常識(shí)。
幼兒園大班教案我是小海軍篇四
1．觀察感知車子的不同特征，嘗試根據(jù)車子的某個(gè)特征(大小或顏色)來匹配相應(yīng)的車位。
2．在開車和停車的游戲情境中體驗(yàn)和同伴共同游戲的快樂。
不同大小的黃色、藍(lán)色地墊若干，汽車玩具及用汽車圖片做的胸牌若千。
一、尋找汽車的不同。
教師引導(dǎo)幼兒觀察不同的汽車。
(2)出示第三輛車：小的黃色車。
師：看看這輛車子除了顏色不一樣，還有什么地方和其他車不一樣?
(3)出示第四輛車：大的黃色車。
師：這是一輛什么樣的車?師(小結(jié))：原來汽車的大小和顏色都可以不一樣。
二、玩碰碰車游戲。
師幼一起戴上汽車胸牌，扮演司機(jī)，模擬在馬路上開汽車的.游戲。
師：我們一起來邊念兒歌邊玩開汽車的游戲，好嗎?師：我是快樂的小司機(jī)，開著汽車做游戲，找一輛汽車碰一碰，大車碰大車，小車碰小車，黃車碰黃車，藍(lán)車碰藍(lán)車。(游戲可反復(fù)進(jìn)行。)。
師(小結(jié))：我們都碰到了和自己大小或顏色一樣的汽車，真開心!
三、玩找車位的游戲。
教師展示停車場，引導(dǎo)幼兒尋找合適的車位停車。
師：停車場的車位有什么不一樣?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)車位大小、顏色不一樣。)。
師：哪個(gè)車位適合停自己的車?
師：請你們按照自己車子的大小和顏色，找到合適的車位把車停好。
師：請你們檢查一下，大家都停得合適嗎?哪幾輛車停得不合適?為什么?怎么停才合適?
師(小結(jié))：停車場的車位有大有小，顏色也不一樣，汽車要選擇合適的車位停車。
師：小司機(jī)們，現(xiàn)在請你們換一輛車，再來做一次游戲。(幼兒互換不同的胸牌再次游戲。)。
可在活動(dòng)區(qū)創(chuàng)設(shè)更復(fù)雜的“停車場”環(huán)境，投放更多維度的“車輛”，供幼兒玩匹配游戲。
幼兒園大班教案我是小海軍篇五
幼兒社會(huì)領(lǐng)域教育是以發(fā)展幼兒的情感——社會(huì)性為目標(biāo)，以增進(jìn)幼兒的社會(huì)知識(shí)、激發(fā)幼兒的社會(huì)情感、培養(yǎng)幼兒的社會(huì)行為為主要內(nèi)容的教育。應(yīng)選擇幼兒身邊最熟悉的內(nèi)容進(jìn)行教育。
《我是小導(dǎo)游》就是一個(gè)源自于幼兒生活的大班社會(huì)教學(xué)活動(dòng)，通過爭當(dāng)小導(dǎo)游來進(jìn)一步了解前衛(wèi)村的旅游風(fēng)景，從而激發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。在教學(xué)的活動(dòng)前，教師已組織幼兒參觀過前衛(wèi)村，了解了前衛(wèi)村各個(gè)景點(diǎn)，這些鋪墊對幼兒在教學(xué)活動(dòng)中的講述活動(dòng)很有幫助。
(一)了解前衛(wèi)村的主要旅游景點(diǎn)，知道前衛(wèi)村是崇明的，萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的美好情感。
(二)學(xué)做小導(dǎo)游，能在老師和朋友面前大膽連貫地介紹前衛(wèi)村的景點(diǎn)。
(一)幼兒已有參觀過前衛(wèi)村的旅游經(jīng)驗(yàn)。
(二)前衛(wèi)村各個(gè)景點(diǎn)的典型性圖片，投影儀。
(三)教師為幼兒準(zhǔn)備4張導(dǎo)游證、4面不同顏色的導(dǎo)游旗、4個(gè)自制小喇叭。
(四)教室邊布置成瀛洲古村、動(dòng)物天地、世界木化石和中國奇石展示館、前衛(wèi)休閑廣場。
(一)觀看課件，豐富經(jīng)驗(yàn)。
教師播放《美麗的前衛(wèi)村》課件，幼兒觀看。
重點(diǎn)提問。
1.你剛才看到了哪些地方?
2.你最喜歡哪個(gè)地方?為什么?
小結(jié)。
前衛(wèi)村的美景可真多啊，真是個(gè)好地方。
(二)介紹前衛(wèi)村內(nèi)各景點(diǎn)。
1.師：我們的前衛(wèi)村這么漂亮，所以這幾年許多其他地方的朋友們都想來看一看?？墒撬麄兊搅宋覀兦靶l(wèi)村后遇到了麻煩，他們不知道前衛(wèi)村的景點(diǎn)有多少、在哪里，我們能不能幫幫他們呀?怎么幫?(告訴他們，介紹等)。
2.向幼兒介紹“導(dǎo)游”這一職業(yè)。
重點(diǎn)提問。
你認(rèn)為小導(dǎo)游要做些什么?
小結(jié)。
兩個(gè)條件，第一去哪里(帶客人去些什么地方游覽)。第二怎么說(到了景點(diǎn)后要想好怎么介紹景點(diǎn)，讓客人喜歡那里)。
3.今天我們是第一次學(xué)做小導(dǎo)游，老師在教室周圍貼了前衛(wèi)村各個(gè)景點(diǎn)的圖片，你們可以挑一個(gè)自己最喜歡的.景點(diǎn)來介紹一下，一個(gè)小朋友當(dāng)小導(dǎo)游介紹時(shí)其他小朋友都當(dāng)游客。(幼兒四散選擇自己喜歡的景點(diǎn)介紹)。
(三)幼兒扮演導(dǎo)游和游客進(jìn)行模仿游戲。
1.每個(gè)景點(diǎn)選出一名小導(dǎo)游頒發(fā)導(dǎo)游證和導(dǎo)游旗。
2.全班剩余幼兒扮演游客，參觀前衛(wèi)村的各個(gè)景點(diǎn)，由選出的小導(dǎo)游分別對各自所負(fù)責(zé)的景點(diǎn)作簡單的介紹。
3.評選最佳小導(dǎo)游。
小結(jié)。
今天的每個(gè)小朋友都很不錯(cuò)，學(xué)習(xí)當(dāng)了小導(dǎo)游，認(rèn)識(shí)了這么多前衛(wèi)村的景點(diǎn)。下次我們可以帶爸爸媽媽或者從外地來的親戚去前衛(wèi)村玩，再好好地給他們當(dāng)回小導(dǎo)游。
幼兒園大班教案我是小海軍篇六
1.出示圖片各種房子，你可以給這些房子起個(gè)好聽的名字嗎？如城堡，蘑菇房子，卡通房子，變形房子等。
2.這些房子和我們平時(shí)看到的房子有什么不一樣的地方？
3.你喜歡那座房子？為什么？引導(dǎo)幼兒大膽說出自己的想法。
4.經(jīng)驗(yàn)回顧。
教師：你都見過什么樣子的房子？在哪里見到的？你見過的房子是什么形狀，什么顏色的？
二、基本部分。
1.出示各種房子的圖片，請幼兒欣賞。
教師：看一看這里都有什么什么樣的房。
2.討論：如果請你來做幼兒園的建筑師，你想建造什么樣的房子？
（2）請幼兒發(fā)揮想象，想一想自己想象中的房子是什么樣子的，有什么功能。
（3）請幼兒相互交流，和同伴說一說自己的想法。
三、結(jié)束部分。
幼兒創(chuàng)作，請幼兒依據(jù)自己的想象自己設(shè)計(jì)的房子畫下來，先想好設(shè)計(jì)什么樣的房子，然后用筆在紙上畫出來。想一想自己設(shè)計(jì)的房子是什么樣子的，有什么特殊的意義或功能，幼兒園里還有什么，等等。
幼兒園大班教案我是小海軍篇七
1、在活動(dòng)中能遵守交通規(guī)則，與同伴和睦相處分享快樂的心情。
2、鍛煉幼兒腿步肌肉，練習(xí)蹬的動(dòng)作。
跨欄紅綠燈雪碧瓶梅花樁玩具車。
1、師：今天老師請你們來當(dāng)小司機(jī)，司機(jī)是做什么工作的呢?那開車應(yīng)該注意什么?應(yīng)該往哪邊走?當(dāng)小司機(jī)之前我們先來做做運(yùn)動(dòng)，熱熱身吧!
2、師：我們看見馬路中間有什么?(路線)今天老師想請你們來建這個(gè)防護(hù)欄，用跨欄和梅花樁,雪碧瓶你們會(huì)建出一個(gè)怎樣的防護(hù)欄呢?幼兒自行設(shè)置。
師：現(xiàn)在我們每個(gè)人都拿到了車，而且剛才我們已經(jīng)布置好了路，在開車時(shí)我們應(yīng)該保持一定的距離，以免發(fā)生撞車事故。在路上開車時(shí)注意遵守交通規(guī)則，保證安全。
看幼兒參與活動(dòng)的'情況，是否有危險(xiǎn)行為及是否有違規(guī)現(xiàn)象。
出示紅綠燈，暗示幼兒遵守交通規(guī)則。
提醒運(yùn)動(dòng)量大、出汗多的幼兒注意休息。
今天我們來玩?zhèn)€游戲,我們來個(gè)接力賽,在玩的過程中,可能有危險(xiǎn),那怎樣來避免呢?如:在第一個(gè)跑的過程中,我們跑步時(shí)身體不能前傾,不能去撞別的幼兒,要保持距離。接力棒要交給對面的幼兒后,那個(gè)幼兒才能開始跑。
幼兒園大班教案我是小海軍篇八
1、使幼兒知道自己中國人。
2、初步激發(fā)幼兒做個(gè)中國人的自豪感。
3、訓(xùn)練幼兒的觀察力和辨別能力。
1、一面鏡子。
2、掛圖“我是中國人”。
3、漢語、英語錄音各一段。
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的外貌特征，知道自己是中國人。
（1）請小朋友照鏡子，說說自己的外貌特征，讓幼兒知道我們都是黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚的中國人，我們的國家是中華人民共和國。
（2）請幼兒看圖片，觀察外國娃娃的外貌特征，（有的是黃頭發(fā)的，有的是黑頭發(fā)，有的是藍(lán)眼睛；有的是灰眼睛；有的是白皮膚，有的是黃皮膚，有的是黑皮膚……）說說他們和中國娃娃有什么不同。然后請幼兒從教學(xué)掛圖畫面上不同種族的娃娃中找出中國娃娃，并說出他們的特征來。
（3）請幼兒和同伴相互交談，說說對方及自己的相貌與外國娃娃有哪些不同，加深幼兒對中國人的外貌特征的認(rèn)識(shí)。
2、引導(dǎo)幼兒了解中國的地理位置。
（1）請幼兒看世界地圖，找出中國在當(dāng)天上的位置，并觀察中國地圖的輪廓。
（2）讓幼兒知道中國很大，人口很多，有五十多億人口，是世界上人口最多的國家。
3、讓幼兒了解中國的語言文字。
（1）放兩段錄音，一段漢語，一段英語，請幼兒說說自己聽到了什么。然后告訴幼兒我們說的語言是漢語普通話。
（2）請幼兒說說幼兒用書畫面上哪兒是我們國家的文字，然后告訴幼兒，我們寫的字是漢字，也叫方塊字。
4、教師小結(jié)。
幫助幼兒了解中國人在外貌形象、飲食習(xí)慣、語言文字等方面的特點(diǎn)。初步引發(fā)幼兒作為中國人的自豪感。
幼兒園大班教案我是小海軍篇九
1、知道自己是中國人，要愛自己的祖國。
2、知道我國的國名、首都、國慶節(jié)。
3、產(chǎn)生自己是中國人的自豪感。
4、增強(qiáng)熱愛祖國的情感。
：1。
地大物博。
文化歷史悠久。
取得了偉大的成就。
一、導(dǎo)入：
1、師：本篇課文是一首詩歌，作者為當(dāng)代詩人王懷讓?！段因湴粒沂侵袊恕肥撬脑姼璐碜鳌叭恕敝械囊皇住Ｔ姼璋阎腥A民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)和現(xiàn)代改革開放的意識(shí)結(jié)合了起來。
2、齊讀課題。
二、整體感知。
1、師;細(xì)細(xì)劃分，本篇詩歌，作者從祖國的地大物博、歷史文化與近幾年來取得的偉大成就來宏揚(yáng)中華民族精神，請同學(xué)們通過資料的收集，進(jìn)一步討論祖國的大好河山，悠久的歷史文化和卓越的騰飛，培養(yǎng)濃厚的民族情感。為自己是中國人而感到驕傲。
2、四人小組討論。
三、情境引入、激情激趣。
齊讀課題，對詩人進(jìn)行介紹，對中國文化進(jìn)行滲透。
四、自學(xué)課文，感受祖國的地大物博。
1、同學(xué)們說說自己為祖國的哪些方面感到驕傲。
2、預(yù)設(shè)答案：“我為祖國的萬里長城感到驕傲?！?BR> “我為祖國的四大發(fā)明感到驕傲?！?BR> “為祖國能發(fā)射通信衛(wèi)星而感到驕傲?！薄?。
3、課文內(nèi)容概括為三方面：地大物博的祖國、祖國悠遠(yuǎn)的歷史文化和取得的偉大成就。
根據(jù)要求進(jìn)行自學(xué)，這部分詩人用抑揚(yáng)頓挫的語言向我們展現(xiàn)了祖國的大好河山，猶如一幅幅畫卷展現(xiàn)在我們眼前。驕傲、自豪的感覺油然而生。
幻燈片展現(xiàn)美麗的祖國，更凝聚著對祖國的熱愛，引人入勝的介紹——。
萬里長城：“萬里長城東起遼寧與河北臨海交界的山海關(guān)，一直蜿蜒西走直至甘肅河西走廊上酒泉附近的嘉峪關(guān)，全長六千多公里，合計(jì)一萬二千多華里，所以長城的興建實(shí)在不是始自秦始皇，早在春秋戰(zhàn)國時(shí)代，七國競逐。他們?yōu)榱遂柟套约旱慕粒娂娦拗d延的城墻，用以抵預(yù)外敵來犯。它是古代勞動(dòng)人民智慧和勞動(dòng)的結(jié)晶……”
其他一些精美的圖片、聲情并茂的敘述，讓學(xué)生再一次感受到一個(gè)偉大民族悠久文化。
五、小組合作，暢游歷史長河。
上下五千年，中國有著悠遠(yuǎn)的歷史、深厚的文化底蘊(yùn)。
1、教材中羅列了許多內(nèi)容，歸納起來有：古代的發(fā)明、歷史名人和歷史遺產(chǎn)。
2、同學(xué)交流：網(wǎng)絡(luò)信息量大、自由靈活，對課文中提到的內(nèi)容進(jìn)行課外的延伸，制作成網(wǎng)頁供學(xué)生自由瀏覽。
3、學(xué)生以小組為單位合作學(xué)習(xí)、交流相關(guān)所需要的資料。
六、語言文字訓(xùn)練，歌頌祖國的偉大成就。
1、學(xué)生有感情地朗讀，完成“因?yàn)?)，所以我為祖國感到驕傲?！钡奶羁沼?xùn)練。
2、拓展性的練習(xí)。學(xué)生可以用書上的語句，也可以說課外了解到信息。同學(xué)們的答案可以很廣泛。
幼兒園大班教案我是小海軍篇十
1、讓幼兒夸夸自己的愛父母的情感，感受自己的祖國多么美好。
2、通過活動(dòng)，讓幼兒愿意在集體面前大膽地說話。
請家長與孩子一起制作小卡片。
關(guān)鍵點(diǎn)：幼兒看著自己的小卡片大膽講述。
師講述：
一我是中國人，黃土高原是我的胸脯，長城是我揚(yáng)起的手臂，泰山是我站立的腳跟。
二我是中國人，我的祖先最早走出森林，的祖先最早開始耕耘，我使指南針、印刷術(shù)的.后裔，我使圓周率、地動(dòng)儀的子孫。在我的民族中不光有史冊上萬古不朽的孔夫子、司馬遷、李自成、孫中山，還有那文學(xué)史上萬古不朽的花木蘭、林黛玉、孫悟空、魯智深。
三我是中國人，在我的國土上不光有雷電轟不倒的長白山、黃山勁松，還有那風(fēng)雨不滅的井岡傳統(tǒng)、延安精神！
四我是中國人，我那黃河一樣粗獷的聲音，不光響在聯(lián)合國的大廈里，大聲發(fā)表著中國的議論，也想在奧林匹克的賽場上，大聲高喊著“中國得分”。當(dāng)掌聲把五星紅旗托上藍(lán)天，我驕傲，我是中國人！
1、出示卡片，引起興趣。
2、幼兒看著小卡片自由講述。
3、討論交流，樂意表達(dá)。
4、出示其中部分卡片。
5、師：誰能說說從這張卡片上你看到什么？
6、請個(gè)別小朋友來介紹。
小朋友互相探討。
幼兒園大班教案我是小海軍篇十一
實(shí)施時(shí)間：兩周（x月x日—x月x日）。
班級：xx班。
教師：xx、xx、xx。
本次主題的制定主要來自于，我班幼兒由于在同年級年齡較小，且又剛剛進(jìn)入大班的學(xué)習(xí)階段，班級中又來了八名新生。且通過家長會(huì)和班級的家長問卷中我們也了解到家長們也非常希望在入大班后自己的孩子能夠順利的進(jìn)入小學(xué)，在大班中能讓自己的孩子知道自己上了大班能自覺要求自己，建立起良好的學(xué)習(xí)常規(guī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在通過與孩子的交談中我們也發(fā)現(xiàn)孩子們對自己上了大班感到非常自豪，也愿意做小中班弟弟妹妹的榜樣。因此我們也希望通過此次主題能培養(yǎng)大班幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)集體意識(shí)和學(xué)習(xí)與新同學(xué)交往的正確方法，在各種互助互愛的活動(dòng)中建立和諧融洽的班級氛圍。使八名新生與老生友好相處中盡早了解本班的活動(dòng)材料和各種規(guī)則，能較快的適應(yīng)新的班級生活。
1、激發(fā)幼兒關(guān)心、愛護(hù)弟妹和小朋友的情感，初步樹立關(guān)心他們的責(zé)任感，體驗(yàn)自己生長的快樂。
2、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活的能力及自覺遵守課堂紀(jì)律的習(xí)慣。
3、增強(qiáng)幼兒的班級責(zé)任意識(shí)和任務(wù)意識(shí)。
1、使新生熟悉本班的一日生活常規(guī)，活動(dòng)區(qū)設(shè)置位置和活動(dòng)要求。
2、初步學(xué)習(xí)用關(guān)心愛護(hù)的語句和弟妹及新同學(xué)交往，會(huì)用正確的方法解決交往中的問題。
3、通過帶弟弟、妹妹的活動(dòng)體驗(yàn)成功感，增強(qiáng)自信心。
4、使幼兒會(huì)聽連續(xù)指令，能用連貫的語言表達(dá)見聞。
5、能兒獨(dú)立生活，關(guān)心弟弟妹妹，能謙讓。
6、知道大班小朋友應(yīng)該在勞動(dòng)、上課、關(guān)心集體、關(guān)心弟弟妹妹等方面較自覺地給弟弟妹妹做榜樣。
7、學(xué)習(xí)收拾桌椅和正確的握筆姿勢。
8、明確值日生的各項(xiàng)勞動(dòng)任務(wù)。
科學(xué)：
1、正確干支10以內(nèi)的數(shù)量，并學(xué)習(xí)在圖表中表達(dá)。
2、認(rèn)識(shí)1-10的序數(shù)，學(xué)習(xí)確定物體在序列中的'位置，并掌握敘述詞。
3、能初步區(qū)分10以內(nèi)的單數(shù)。
社會(huì)：
1、愿意在生活中參加勞動(dòng)，知道勞動(dòng)是件光榮的事。
2、體驗(yàn)班級這個(gè)大家庭的溫暖，激發(fā)幼兒熱愛班集體的情感。
3、通過觀察月亮。
的變化及吃月餅等活動(dòng)，了解我國人民過“中秋節(jié)”的一些風(fēng)俗習(xí)慣。
4、知道9月10日是教師節(jié)，懂得要尊重、熱愛老師。
藝術(shù)：
1、通過歌曲《賣報(bào)歌》及音樂欣賞《獅王進(jìn)行曲》來感受和表現(xiàn)樂曲中人物情緒的變化，初步了解作品的結(jié)構(gòu)和它所表現(xiàn)出的形象和內(nèi)容，并學(xué)習(xí)用兩種不同的唱法表現(xiàn)歌曲。
2、能夠用繪畫的形式較準(zhǔn)確地表現(xiàn)出性別特征及簡單的動(dòng)態(tài)人物。
3、學(xué)習(xí)簡單的做泥塑人的技能，并能表現(xiàn)簡單的人物動(dòng)態(tài)。
語言：
1、初步學(xué)會(huì)用不同的語氣，較有感情地朗誦詩歌，進(jìn)一步激發(fā)幼兒做大班小朋友的自豪感。
2、幫助幼兒在欣賞故事的過程中，理解文學(xué)作品中任務(wù)的傷心、苦惱、快樂等不同情感。
3、培養(yǎng)幼兒在聽說游戲中快速反應(yīng)的能力。
健康：
1、保持個(gè)人衛(wèi)生，并能注意周圍環(huán)境的衛(wèi)生，進(jìn)一步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生和生活自理能力。
2、能輕松自如的繞過障礙曲線走和跑，能快跑30米或接力跑，能走，跑接力300米左右，能步行2千米或連續(xù)跑約1分半分鐘，能聽信號左右分隊(duì)走。
3、能從35—40厘米高處自然的跳下，落地輕穩(wěn)，能立定跳遠(yuǎn)，跳距不少于40厘米。
健康：
體能煅煉：
１、學(xué)習(xí)新棒操。
２、學(xué)習(xí)新體能。
３、體游：大鞋子。
語言：
1、故事：小貓釣魚。
2、故事表演：小貓釣魚。
4、聽說游戲：打大麥。
5、科學(xué)識(shí)字：
科學(xué)：
1、統(tǒng)計(jì)動(dòng)物數(shù)量。
2、認(rèn)識(shí)序數(shù)。
3、認(rèn)識(shí)單雙數(shù)。
4、實(shí)驗(yàn)：會(huì)轉(zhuǎn)的陀螺。
5、有趣的葉子。
6、實(shí)驗(yàn)：有用的紙。
音樂。
1、歌曲：賣報(bào)歌。
2、歌曲：國旗紅紅的。
3、音樂欣賞：獅子進(jìn)行曲。
美術(shù)：
1、布置新環(huán)境。
3、繪畫：我和弟妹一起玩。
社會(huì)：
1、勞動(dòng)真光榮。
2、給小班弟妹送禮物。
3、我是中國人。
4、認(rèn)識(shí)教師節(jié)。
5、認(rèn)識(shí)中秋節(jié)。
（一）環(huán)境布置：
1、主墻：設(shè)置以“幼兒園”為背景的主墻，各種幼兒常規(guī)和幼兒自制的小朋友和小動(dòng)物。
2、美工區(qū)：各種廢舊材料、畫筆和小石子，白乳膠。
3、數(shù)學(xué)區(qū)：各種有關(guān)相鄰數(shù)的操作材料。
4、圖書區(qū)；各種圖書。
5、益智區(qū)：軍旗、穿線玩具。
6、建構(gòu)區(qū)：提供各種積木、插塑搭建我們的幼兒園。
7、角色區(qū)：提供各種。
8、語言區(qū)：提供小木偶以及各種道具。
（二）：家長工作。
請新生家長協(xié)助教師穩(wěn)定幼兒情緒，幫助幼兒較快的適應(yīng)幼兒園的生活。
幼兒園大班教案我是小海軍篇十二
1、對詩歌內(nèi)容感興趣，激發(fā)做大班小朋友的自豪感。
2、初步學(xué)習(xí)有表情地朗誦詩歌。
課件-照片：擁抱的孩子，朋友之間的禮讓，上課的時(shí)候。
1、照片-擁抱，談話引出課題。
（1）你們看，這兩個(gè)小朋友在干什么？（擁抱）。
他們?yōu)槭裁匆獡肀兀?BR> （引導(dǎo)幼兒說一說，暑假小朋友很長時(shí)間沒見面，見了面很親熱）。
（2）暑假你們在家都做了哪些什么有意義的事呢？
我們都來說一說好嗎？
（鼓勵(lì)幼兒大膽講述）。
1、開學(xué)了，小朋友都長大了，成了一名大班的小朋友了。
2、幫助幼兒欣賞并熟悉詩歌內(nèi)容。
（1）教師有感情的朗誦詩歌。
這首詩歌叫什么名字？
聽了這首詩歌，你們心里有什么樣的感覺？
（讓幼兒充分發(fā)表自己的見解，說一說自己的感受）。
（2）第二遍欣賞詩歌。
你們再聽一聽，
詩歌里的小朋友幫助別人做了那些事？
你們最喜歡哪一句？
3、借助課件-照片，引導(dǎo)幼兒理解詩歌內(nèi)容。
（1）成了大班的小朋友，應(yīng)該怎樣做呢？
詩歌里是怎樣說的？
上課時(shí)是怎樣做的？
幫助小弟弟小妹妹做了哪些事？
（2）引導(dǎo)幼兒在教師的提示下練習(xí)念詩歌。
4、教師和幼兒一起朗誦詩歌，激發(fā)幼兒產(chǎn)生做大班小朋友的自豪感。
1、你們喜歡詩歌里的大班的小朋友嗎？為什么？
2、你們現(xiàn)在也是大班的小朋友了，你們想怎樣做大班的小朋友呢？
幼兒園大班教案我是小海軍篇十三
提問：這是什么地方?你喜歡嗎?為什么?(心情舒暢、給人以美的享受……)。
幼兒討論圖片內(nèi)容。
師小結(jié)：這些地方都很干凈，看了以后心里很舒服，給了我們美的享受。
2、出示圖片：有垃圾的操場、教室等。
提問：這里都是什么?怎么會(huì)有這么多垃圾的?
你看了，覺得怎么樣?(看見了難受、玩得不開心…...)。
師小結(jié)：這些地方都堆滿了垃圾，太臟了，看見了很難受，玩游戲也玩的不開心，不喜歡這里。
3、問：我們應(yīng)該怎么做呢?
幼兒討論，發(fā)表自己的想法。(把垃圾撿起來，扔到垃圾筒里。做不亂扔垃圾的標(biāo)記，掛在各處。看見亂仍垃圾的行為及時(shí)提醒、勸止——)。
師：我們這些小主人真棒，讓我們一起行動(dòng)起來吧!使我們的幼兒園更加整潔，更加美麗。
活動(dòng)反思：
幼兒園大班教案我是小海軍篇十四
開學(xué)一個(gè)月后就將迎來祖國媽媽的生日——十月一國慶節(jié)。孩子們對這個(gè)節(jié)日已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí)，但對于大班的孩子來說他們渴望了解更多有關(guān)國慶的、祖國的知識(shí)，這些可從孩子的日常交談中發(fā)現(xiàn)。如孩子會(huì)問：“為什么會(huì)有國慶節(jié)？”“國旗上為什么有五顆星？”也有的孩子會(huì)告訴我們：“我去過寧波?！薄拔业较愀廴ネ孢^?！薄拔乙胶Ｄ蠉u去玩了。”根據(jù)孩子們已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)及結(jié)合節(jié)日活動(dòng)，我們開展了主題活動(dòng)——我是中國人，以此增強(qiáng)幼兒愛祖國的情感。
首先，我們在幼兒中展開了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)出去旅游過的幼兒有一半以上，有的還去過海南、香港等比較遠(yuǎn)的地方，這對孩子來說具有一定的生活和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。而且家長中有在旅游公司工作的，這無疑又是很好的家長資源。于是，我們決定以“快樂旅行”為著眼點(diǎn)，進(jìn)行主題活動(dòng)的開展。
在活動(dòng)中知道自己是中國人，并為自己是中國人而感到自豪。
了解中國的`名勝、特產(chǎn)及民間活動(dòng)，使幼兒對祖國有進(jìn)一步的了解，從而增強(qiáng)愛祖國的情感。
注：“”為師生共同生成的內(nèi)容“”為幼兒生成的內(nèi)容“”為教師預(yù)設(shè)的內(nèi)容。
（一）、快樂旅行：
目的：
1、了解我國主要的名勝和特產(chǎn)。
2、交流到各地去旅游的經(jīng)驗(yàn)和感受。
內(nèi)容：
1、旅游名勝：
（1）、談話：旅游真開心（集體活動(dòng)）讓幼兒說說自己外出旅游去過的地方及心理的感受。
（2）、收集旅游地的風(fēng)景介紹圖及門票。
（3）、做像架（個(gè)別活動(dòng)）請幼兒將外出旅游的照片帶來，并制作成像架。
（4）、說照片（個(gè)別活動(dòng)）將外出旅游的照片帶來，共同說說。
（5）、找找我去過的地方（集體活動(dòng)）在地圖上共同找出幼兒旅游地的地理位置，了解中國地大物博。
2、56個(gè)民族：
（1）、談話：56個(gè)民族（集體活動(dòng)）知道中國有56個(gè)民族，了解比較熟悉的民族并叫出名稱。
（2）、常識(shí)：藏族和蒙族（集體活動(dòng)）能說出他們的主要服飾特點(diǎn)及生活習(xí)慣。
（3）、歌曲：《泥娃娃》（集體活動(dòng)）。
（4）、舞蹈：《金瓶似的小山》（集體活動(dòng)）。
3、爬長城：
（1）、談話：長城美景（集體活動(dòng)）。
（2）、歌曲游戲：《爬長城》（集體活動(dòng)）。
（3）、繪畫：《爬長城》（集體活動(dòng)）。
（4）、體育：快樂旅行（集體活動(dòng)）。
（5）、計(jì)算：娃娃爬長城（個(gè)別活動(dòng)）。
（二）、我愛家鄉(xiāng)——嘉定：目的：
1、了解家鄉(xiāng)的主要旅游景點(diǎn)及特色，培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。
2、在講講、畫畫中增強(qiáng)愛家鄉(xiāng)的情感。
內(nèi)容：1、參觀洲橋老街：
（1）、談話：我們的家鄉(xiāng)（集體活動(dòng)）。
（2）、外出活動(dòng)：參觀老街（集體活動(dòng)）。
2、家鄉(xiāng)真美：
（1）、繪畫：畫家鄉(xiāng)（個(gè)別活動(dòng)）。
（2）、討論：我愛家鄉(xiāng)（集體活動(dòng)）。
（三）、快樂國慶節(jié)：目的：
1、了解十月一日是國慶節(jié)，是全中國人民的節(jié)日。
2、體驗(yàn)慶祝國慶的歡樂情緒。
內(nèi)容：1、國慶前夕：
（1）、去附近街道看國慶節(jié)布置（集體活動(dòng)）。
（2）、討論：不一樣的街道（集體活動(dòng)）。
2、節(jié)日的教室：
（1）、討論：布置活動(dòng)室（集體活動(dòng)）。
（2）、幼兒動(dòng)手制作燈籠彩球（個(gè)別活動(dòng)）。
3、快樂的國慶節(jié)：
（1）、談話；國慶旅游（集體活動(dòng)）。
（2）、繪畫：看煙花（個(gè)別活動(dòng)）。