通過(guò)寫(xiě)讀后感，可以加深對(duì)閱讀內(nèi)容的理解和思考，并將個(gè)人的觀點(diǎn)和感受進(jìn)行表達(dá)。在寫(xiě)讀后感時(shí)，我們可以結(jié)合自己的經(jīng)歷和感悟，對(duì)書(shū)中的內(nèi)容進(jìn)行個(gè)人化的解讀和思考。以下是一些作者本人的讀后感，他們對(duì)于自己的作品的評(píng)述給我們帶來(lái)了新的觀點(diǎn)和理解。
孩子的宇宙讀后感篇一
記得小時(shí)候，總喜歡問(wèn)父母，我從哪里來(lái)的，父母總是回答得含含糊糊，說(shuō)我是從外婆家里來(lái)的。后來(lái)長(zhǎng)大一點(diǎn)，親戚送給我一本關(guān)于地球生物科學(xué)的科普書(shū)，有關(guān)地球什么樣子，人類(lèi)如何演變出來(lái)的還有當(dāng)時(shí)的最新科學(xué)技術(shù)，像克隆什么的，書(shū)名已經(jīng)記不清楚了，當(dāng)時(shí)覺(jué)得很有趣，看了很多遍。
現(xiàn)在，有了自己的孩子，希望他以后問(wèn)的問(wèn)題我盡量能給他科學(xué)合理的解釋?zhuān)瑹o(wú)意中看到這本《給孩子講宇宙》，下意識(shí)相信孩子會(huì)喜歡，想要給孩子屯著。作者李淼是中山大學(xué)天文與空間科學(xué)研究院院長(zhǎng)及籌建人。
以前，總覺(jué)得關(guān)于宇宙，關(guān)于天文無(wú)理學(xué)，是非常深?yuàn)W的東西。但這本書(shū)卻讓我改變以前的想法，因?yàn)槭侵饕o孩子的科普讀物，有趣第一。厚厚的紙張，有很多精心挑選的插圖，增加趣味性，淺顯易懂的語(yǔ)言，讓我這個(gè)小白也看得十分起勁。可以看出，作為中國(guó)頂尖物理學(xué)家的淼叔，非常善于將復(fù)雜的理論簡(jiǎn)單化，同時(shí)也可以看出他的初心，想要把天體物理這類(lèi)科普知識(shí)傳播給我們的下一代。
雖然是寫(xiě)給小孩子，但內(nèi)容卻一點(diǎn)不含糊，既有趣，又有料。全書(shū)分為四部分：地球是什么樣的;宇宙是什么樣的;宇宙是怎么起源的;宇宙會(huì)不會(huì)有末日。向我們?cè)敿?xì)描述了人類(lèi)對(duì)宇宙的研究歷程——地心說(shuō)，日心說(shuō)，宇宙無(wú)中心說(shuō)……讓小朋友了解到人類(lèi)對(duì)宇宙漫長(zhǎng)的認(rèn)知過(guò)程。對(duì)于書(shū)中一些概念性的東西，作者也會(huì)有意識(shí)去不時(shí)總結(jié)，很貼心。
同時(shí)，作者在描述科學(xué)家對(duì)天體的研究時(shí)，也講那些科學(xué)家的軼聞趣事，如哈勃是吹牛大王、斯穆特愛(ài)錢(qián)、愛(ài)因斯坦曾經(jīng)高考落榜，而且是聯(lián)邦工學(xué)院物理系歷史上第一個(gè)沒(méi)找到工作的畢業(yè)生……使全書(shū)讀來(lái)一點(diǎn)也不枯燥。每一章完了之后都有延伸閱讀，很喜歡這部分，就像以前歷史教科書(shū)上的小字，很有趣味性。
另外，書(shū)中不單只是科普性的東西，還有一些科學(xué)家哲思類(lèi)的文字，讓孩子了解科學(xué)的同時(shí)，也了解了這些科學(xué)家的思維想法，啟發(fā)孩子思考。
總之，很喜歡這類(lèi)科普作品，既學(xué)到科學(xué)知識(shí)，又不會(huì)覺(jué)得枯燥。讓即使對(duì)這方面知識(shí)一無(wú)所知的人也能有所收獲。
孩子的宇宙讀后感篇二
這本書(shū)講到了黑洞和蟲(chóng)洞，這兩個(gè)名詞讓我非常好奇，這會(huì)是什么有趣的知識(shí)呢？黑洞，是比太陽(yáng)的質(zhì)量大幾倍的星球衰亡后形成的。黑洞的引力很大，連光都逃不過(guò)它的“魔抓”，被黑洞吸進(jìn)去的東西會(huì)來(lái)到消失層——一個(gè)時(shí)間靜止的地方，讓我感到有點(diǎn)害怕。連光都無(wú)法逃脫，要是是個(gè)人的話，那必死無(wú)疑了！科學(xué)家還推測(cè)過(guò)，從黑洞中心穿過(guò)去可能會(huì)達(dá)到另外一個(gè)地方。
再來(lái)講蟲(chóng)洞。蟲(chóng)洞現(xiàn)在還沒(méi)有生成的辦法，因?yàn)橛腥嗽?jì)算過(guò)，生成蟲(chóng)洞需要負(fù)能量，而我們現(xiàn)在所處的世界能量都是正的。蟲(chóng)洞實(shí)際上是一個(gè)將現(xiàn)在加速到未來(lái)的隧道，可以這樣想象：一張紙片展開(kāi)后在兩頭做標(biāo)記a、b點(diǎn)，螞蟻從a到b要走很長(zhǎng)一段路。我們紙片卷起來(lái)，a和b就很近了，這就是蟲(chóng)洞穿越。我希望早日做出蟲(chóng)洞，讓我看看未來(lái)的世界是怎樣的！
孩子的宇宙讀后感篇三
馬斯洛在晚期提出的心理健康標(biāo)準(zhǔn)中，第一條就是個(gè)體要有充分的安全感。近年來(lái)，在國(guó)內(nèi)的親子教育界，也越來(lái)越重視對(duì)孩子安全感的培養(yǎng)，這充分反應(yīng)了社會(huì)和家庭教育理念的進(jìn)步。
當(dāng)然，安全感的內(nèi)涵和外延很豐富，但對(duì)年幼的孩子及其家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，這點(diǎn)相對(duì)還是好達(dá)成的，因?yàn)楹⒆拥恼J(rèn)知比較有限，父母及家人的認(rèn)可、肯定和鼓勵(lì)，以及所創(chuàng)造的安穩(wěn)的外界環(huán)境，都可以給孩子充分的安全感。但隨著孩子長(zhǎng)大，特別是十萬(wàn)個(gè)為什么的階段，不乏讓家長(zhǎng)燒腦的問(wèn)題，如果處理不夠圓滿，可能會(huì)造成小小的隱患，而聰慧的家長(zhǎng)，不但能夠?qū)?wèn)題化解，更能引導(dǎo)孩子去主動(dòng)深度探索，強(qiáng)化孩子解決問(wèn)題過(guò)程中獲得自信、滿足和安全感，更能激發(fā)深度探索欲望。
面對(duì)每天能夠見(jiàn)到的日月星辰，孩子們常常問(wèn)題多多，雖然有很多神話傳說(shuō)故事還在時(shí)代傳承，作為家長(zhǎng)我們都知道其“僅僅是故事”，少有真實(shí)，更無(wú)科學(xué)性。
最近，中山大學(xué)天文與空間科學(xué)研究院院長(zhǎng)李淼教授的科普新書(shū)《給孩子講宇宙》正式出版了，這是繼，暢銷(xiāo)科普書(shū)《給孩子講量子力學(xué)》之后的又一力作，個(gè)人認(rèn)為這本書(shū)比前一本書(shū)更具有針對(duì)性、傳播性，因?yàn)橥ǔｊP(guān)心“量子力學(xué)”的孩子年齡上應(yīng)大于關(guān)心“宇宙”的個(gè)體。
《給孩子講宇宙》沿襲了《給孩子講量子力學(xué)》的寫(xiě)作風(fēng)格，樸素的語(yǔ)言，簡(jiǎn)介的表達(dá)，以時(shí)間為主線(這是問(wèn)題從初級(jí)向高級(jí)發(fā)展的必由之路)，串起偉大科學(xué)家的故事，娓娓道來(lái)，從微信登錄的入口的畫(huà)面開(kāi)始，講述了“地球是什么樣的”、“宇宙是什么樣的”、“宇宙是怎么起源的”到“宇宙會(huì)不會(huì)有末日”，生動(dòng)形象的講述了千年宇宙探索風(fēng)雨、無(wú)數(shù)學(xué)者心血?dú)v程，再現(xiàn)了以眾多科學(xué)家為代表的人類(lèi)對(duì)棲身之地及眼睛可以不可以看到的浩瀚星空的艱苦探索歷程：認(rèn)識(shí)論一再變革，技術(shù)一再發(fā)展，二者的螺旋推動(dòng)下，人類(lèi)的視野越來(lái)越久遠(yuǎn)，也更加明確了當(dāng)前人類(lèi)在地球、太陽(yáng)系內(nèi)的絕對(duì)安全，以及未來(lái)還有足夠人類(lèi)突破地球乃至更大宇宙的安全距離。
一本好科普書(shū)，用簡(jiǎn)樸的語(yǔ)言說(shuō)清復(fù)雜知識(shí)或大道理：坐飛機(jī)旅行，能夠證明地球“肯定是彎曲的，而不是平坦的”;亞里士多德根據(jù)月食斷定地球是圓形的，麥哲倫大航?！白C明了我們腳下的大地的確是球形的”，用牛頓經(jīng)典力學(xué)證明大地處于“引力能最小的球形狀態(tài)”，地球的周長(zhǎng)等于950次馬拉松(一次馬拉松等于105圈中學(xué)操場(chǎng))......
一本好科普書(shū)，用詼諧的語(yǔ)言講清科學(xué)家的肉胎凡身：吹牛大王“哈勃”，畢業(yè)就失業(yè)的愛(ài)因斯坦，創(chuàng)始觀測(cè)宇宙學(xué)并不入正堂的勒維特女士......
一本好科普書(shū)，能勘誤更能激發(fā)后世之人的美夢(mèng)雄心：砸醒牛頓的蘋(píng)果并不存在，荷蘭老板偶然發(fā)現(xiàn)引出“第一架望遠(yuǎn)鏡”，無(wú)數(shù)的跨界奇才如羅素、勒梅特等推動(dòng)人類(lèi)進(jìn)步，“暗淡藍(lán)點(diǎn)”讓人心胸豁然開(kāi)朗，更有n個(gè)八爪魚(yú)的腿腳那么多的“延伸閱讀”......
2017年9月25日，本書(shū)開(kāi)篇提到的“微信歡迎界面”更換了，換成了“我國(guó)新一代靜止軌道氣象衛(wèi)星風(fēng)云四號(hào)a星拍攝的地球氣象云圖”，如果能夠在本書(shū)付印之前，也許能夠彌補(bǔ)一下我國(guó)科學(xué)家貢獻(xiàn)的欠缺，雖然以前我們沒(méi)有做到，但我們已經(jīng)在趕來(lái)的路上，有今天的科學(xué)家，更有此書(shū)熏陶的無(wú)數(shù)孩子們......
孩子的宇宙讀后感篇四
讀后感。
也可以叫做。
讀書(shū)筆記。
這幾天，我讀了很多書(shū)，有《中華上下五千年》、《森林報(bào)》、《侏羅紀(jì)龍鳥(niǎo)》等。其中我印象最深的是《給孩子講宇宙》這本書(shū)，書(shū)的作者是李淼和王爽，共有4講，現(xiàn)在我們來(lái)說(shuō)說(shuō)這4講吧。
第一講：“地球是什么樣的”。這一講主要講的是人們對(duì)地球的看法。古人認(rèn)為大地是被駝在一只大海龜背上的一片陸地，后來(lái)亞里士多德根據(jù)月食時(shí)太陽(yáng)的影子證明大地是圓的，麥哲倫航海也再次證明古人的猜想是錯(cuò)誤的。最后埃拉托色尼和理查德·諾德運(yùn)用陽(yáng)光移動(dòng)和量步的方法測(cè)出了地球周長(zhǎng)在39375千米到39860千米。
第二講：“宇宙是什么樣的”。這一講主要講的是人類(lèi)對(duì)宇宙中心的辯論。一開(kāi)始人們認(rèn)為地球是宇宙的中心，托勒密建造了“地心說(shuō)”宇宙學(xué)模型，結(jié)果伽利略用望遠(yuǎn)鏡發(fā)現(xiàn)了金星飛盈，證明了地心說(shuō)是錯(cuò)誤的。哥白尼的“日心說(shuō)”又被哈羅·沙普利證明是錯(cuò)的，最后銀河是宇宙的中心也被哈勃證明是錯(cuò)的。
最后的第三、四講，講的是宇宙的起源和末日。宇宙包含了20xx億個(gè)星系，200萬(wàn)億個(gè)恒星，且宇宙起源于一場(chǎng)大，現(xiàn)在一直在膨脹。氫和氦最先在宇宙中合成，進(jìn)而形成恒星，恒星的主要成分是四分之三的氫加四分之一的氦。如果要說(shuō)末日，對(duì)于地球來(lái)說(shuō)其實(shí)是在地球剛形成時(shí)，一天只有10個(gè)小時(shí)，產(chǎn)生了許多災(zāi)難，幸虧有如火星一樣大的物體撞上地球，才有了月球，地球也穩(wěn)定下來(lái)逐漸產(chǎn)生生命并繁榮至今。宇宙會(huì)不會(huì)有末日，科學(xué)家們還不確定，所以我們也不用杞人憂天。
這本書(shū)講到了黑洞和蟲(chóng)洞，這兩個(gè)名詞讓我非常好奇，這會(huì)是什么有趣的知識(shí)呢?黑洞，是比太陽(yáng)的質(zhì)量大幾倍的星球衰亡后形成的。黑洞的引力很大，連光都逃不過(guò)它的“魔抓”，被黑洞吸進(jìn)去的東西會(huì)來(lái)到消失層——一個(gè)時(shí)間靜止的地方，讓我感到有點(diǎn)害怕。連光都無(wú)法逃脫，要是是個(gè)人的話，那必死無(wú)疑了!科學(xué)家還推測(cè)過(guò)，從黑洞中心穿過(guò)去可能會(huì)達(dá)到另外一個(gè)地方。
再來(lái)講蟲(chóng)洞。蟲(chóng)洞現(xiàn)在還沒(méi)有生成的辦法，因?yàn)橛腥嗽?jì)算過(guò)，生成蟲(chóng)洞需要負(fù)能量，而我們現(xiàn)在所處的世界能量都是正的。蟲(chóng)洞實(shí)際上是一個(gè)將現(xiàn)在加速到未來(lái)的隧道，可以這樣想象：一張紙片展開(kāi)后在兩頭做標(biāo)記a、b點(diǎn)，螞蟻從a到b要走很長(zhǎng)一段路。我們紙片卷起來(lái)，a和b就很近了，這就是蟲(chóng)洞穿越。我希望早日做出蟲(chóng)洞，讓我看看未來(lái)的世界是怎樣的!
目前已知的天體有小行星帶、矮行星、行星、恒星、黑洞、超新星、伽馬暴，已經(jīng)足夠讓人嘆為觀止。在不可觀測(cè)的地方，也許還存在不為人知的神秘天體。我們的宇宙依舊充滿了未知之謎，對(duì)于宇宙，我們還真的只是個(gè)小朋友。而我們?nèi)祟?lèi)能夠存在，尚且是幸運(yùn)的和偶然的。在宇宙創(chuàng)生之時(shí)，幸運(yùn)量子漲落，造就了太陽(yáng)系和銀河系。不知是天體撞擊或者地球形成之時(shí)所形成的月亮，造就了我們穩(wěn)定的自轉(zhuǎn)。地球5次大規(guī)模的生物滅絕事件，為我們除去了物種的威脅。木星和土星巨大的引力為我霉造了相對(duì)安穩(wěn)的太空環(huán)境。此外，宇宙就是亡于冰還是亡于火，始終還是個(gè)未解之謎。最后，宇宙的學(xué)說(shuō)給我霉造了更廣闊的思維。
《給孩子講宇宙》是一本帶有科學(xué)風(fēng)趣的書(shū)，仿佛把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)奇幻變化的世界，不斷有新奇的小機(jī)關(guān)吸引著我去探索和鉆研。它用講故事的方式詳細(xì)介紹了關(guān)于宇宙中各種現(xiàn)象發(fā)生的原因以及古代人對(duì)科學(xué)的看法，同時(shí)介紹了宇宙認(rèn)知從古到今的發(fā)展并進(jìn)行了合理的對(duì)比，像是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的導(dǎo)游帶著我游覽整個(gè)宇宙?？戳诉@本書(shū)后，我對(duì)“萬(wàn)有引力”這一部分最有感觸。
“萬(wàn)有引力”是牛頓發(fā)現(xiàn)的，那“萬(wàn)有引力”到底是個(gè)什么神奇的東西呢?它就像是一個(gè)無(wú)形的磁鐵，牢牢地吸著我們，不讓我們被地球的自轉(zhuǎn)慣性給甩走。你在玩滑滑梯的時(shí)候?yàn)槭裁磿?huì)往下滑而不是向上飄呢?這正是“萬(wàn)有引力”的作用，因?yàn)榈厍蚪o了你一個(gè)方向向下的引力。那么你為什么又會(huì)一直滑到地面才停住?因?yàn)閳?jiān)硬的地面引力最小。再舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，一些懶惰的人為什么能坐著就不會(huì)站著，能躺著就不想坐著，那是因?yàn)樘上聛?lái)的時(shí)候引力最小，人體感覺(jué)也最舒服。
如果“萬(wàn)有引力”消失的話，世界會(huì)變成怎么樣呢?可能太陽(yáng)以及它的行星將會(huì)因?yàn)閼T性而四處飛散;世界上再也沒(méi)有白天和黑夜;包圍在地球外圈的“大氣層”將會(huì)飄走;水也會(huì)很快上升蒸發(fā)，變成不可再生資源;人類(lèi)和動(dòng)物、植物、建筑、山脈等所有的東西都會(huì)被甩向空中，那是怎樣一番奇觀啊!
為了未來(lái)可以發(fā)明宇宙旅館，真正地到宇宙中來(lái)一次星際旅游，去見(jiàn)識(shí)宇宙的浩瀚和神奇，我想從此刻起加倍認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力奮斗!
今年暑假，我閱讀了《給孩子講宇宙》，這本書(shū)是著名物理學(xué)家李淼寫(xiě)給孩子的一本宇宙學(xué)普及讀物。李淼教授立足地球，放眼宇宙，用通俗易懂的語(yǔ)言，從小到大、由近及遠(yuǎn)，深入淺出地講解了“地球是什么樣的”、“宇宙是什么樣的”、“宇宙是怎么起源的”、“宇宙會(huì)不會(huì)有末日”這四個(gè)問(wèn)題，像是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的導(dǎo)游帶著我游覽整個(gè)宇宙，讓我了解了人類(lèi)探索宇宙的科學(xué)求真的艱辛歷程。
這本書(shū)內(nèi)容很豐富，精彩的故事、新奇的知識(shí)一個(gè)接一個(gè)，令人目不暇接，其中對(duì)我最有吸引力、最有感觸的是生命是如何誕生的、為什么目前所知只有地球上有生命而其他星球沒(méi)有?從書(shū)中我體會(huì)到生命的出現(xiàn)是那么的不可思議，人類(lèi)是那么的渺小。
科學(xué)家告訴我們，地球是一顆藍(lán)白相間的球型彈珠，一粒懸浮在茫茫宇宙中的微小塵埃。宇宙里面至少包含了20xx億個(gè)星系和200萬(wàn)億顆恒星，這些物質(zhì)非常均勻地分布在其中。宇宙中一顆行星要想產(chǎn)生生命，必須滿足三個(gè)條件：第一，必須是一顆固體行星;第二，必須處于宜居帶;第三，要有大氣和磁場(chǎng)。這三個(gè)條件很苛刻，但地球全都完美的滿足了。它質(zhì)量很合適，不大也不小，所以能一直保持固體行星的狀態(tài);它所處的位置很合適，要是離太陽(yáng)再遠(yuǎn)5%或再近15%，就會(huì)從宜居帶里掉出去;它還有一個(gè)巖漿翻滾、異常活躍的內(nèi)部，這讓它可以形成大氣層來(lái)保持溫度，同時(shí)也能建立磁場(chǎng)來(lái)抵御危險(xiǎn)的太陽(yáng)輻射。還有個(gè)非常重要的因素是45億年前發(fā)生了一個(gè)特別偶然的事件，讓地球擁有了一顆巨大的衛(wèi)星——月球。一般來(lái)說(shuō)，像月球這么大的衛(wèi)星，是只有木星、土星這樣的巨型氣體行星才有資格擁有的奢侈品。月球的引力起到了船錨的作用，使地球的自轉(zhuǎn)最終穩(wěn)定下來(lái)。假設(shè)一下，要是沒(méi)有月球恐怕現(xiàn)在的地球還是一個(gè)只用10小時(shí)就能自轉(zhuǎn)一圈的天體，這造成一個(gè)很?chē)?yán)重的后果：地球內(nèi)部的運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致地震、海嘯及火山爆發(fā)都遠(yuǎn)比現(xiàn)在活躍、劇烈和頻繁，生命也就不可能誕生和存活了。從中可以看出，地球是多么的幸運(yùn)，擁有這么多的有利條件，終于在地球上產(chǎn)生了生命。這么些有利條件湊合在一起，簡(jiǎn)直猶如神助，哪怕在整個(gè)宇宙，說(shuō)不定也是絕無(wú)僅有的?？茖W(xué)家又提到，地球發(fā)生多次大規(guī)模的生物滅絕事件，人類(lèi)還能夠存活下來(lái)，也是一件非常奇妙的事情。
當(dāng)我看完書(shū)靜靜地沉思，不得不讓我感到震撼，在感嘆生命的不可思議和人類(lèi)的渺小的同時(shí)，不由得對(duì)神秘又迷人的宇宙產(chǎn)生深深的敬畏。也正是如此，我們更應(yīng)該珍惜生命，愛(ài)護(hù)地球，保護(hù)我們賴(lài)以生存的家園。
孩子的宇宙讀后感篇五
20xx年對(duì)我來(lái)說(shuō)是與眾不同的一年，因?yàn)槌蔀橐晃?大人"之后，我仿佛每一年都在做著同樣的事情，生活得很平靜。但是這一年不同，這一年我有了自己的小寶寶，他的到來(lái)讓我開(kāi)始思考，我要成為一個(gè)怎么樣的"大人"。
在后來(lái)，我都在努力探索如何成為一個(gè)"大人",我做著自己應(yīng)該做的事，還是得不到內(nèi)心的實(shí)在感，后來(lái)我在想，做"大人"應(yīng)該要先做自己吧，這應(yīng)該是我要學(xué)習(xí)的。
也是在這個(gè)時(shí)候，我遇到了樊局長(zhǎng)推薦的這本書(shū)——《孩子的宇宙》，讀這本書(shū)的過(guò)程就像是在遇見(jiàn)自己的過(guò)程，在書(shū)中總能看到自己的影子，小時(shí)候的自己。
"在每個(gè)孩子的內(nèi)心深處，都存在一個(gè)宇宙，它以無(wú)限的廣度和深度而存在著。""大人們往往被孩子小小的外形所蒙蔽，忘卻了這一廣闊的宇宙。大人們急于讓小小的孩子長(zhǎng)大，以至于歪曲了孩子內(nèi)心廣闊的宇宙，甚至把它破壞的無(wú)法復(fù)原。"。
看到書(shū)中的這些話，心頭一震，尤其是這一句"一想到這種可怕的事往往是在大人自稱(chēng)的‘教育’、‘指導(dǎo)’和‘善意’的名義下進(jìn)行的，不由得更加令人無(wú)法接受",看到這句話我趕緊想我有沒(méi)有做過(guò)這樣的事，答案是肯定的，當(dāng)我的學(xué)生帶著小秘密來(lái)找我分享的時(shí)候，我和她站在一起去感受這秘密的美好了嗎？當(dāng)孩子們帶著自己不同的小問(wèn)題來(lái)到我身邊的時(shí)候，我還是沉浸在他們寫(xiě)錯(cuò)的字、做錯(cuò)的題中，甚至有時(shí)候還會(huì)反問(wèn)一句"作業(yè)完成了沒(méi)有？",現(xiàn)在想來(lái)，孩子們也曾伸出手想要把我從這"毫無(wú)生氣"的趙老師身邊拉開(kāi)，我卻假裝看不見(jiàn)他們的手。
一、遇見(jiàn)自己。
所以在讀這本書(shū)的時(shí)候，我不斷地遇見(jiàn)了自己。當(dāng)我看這本書(shū)的時(shí)候，我的老公看到了書(shū)名說(shuō)："孩子的宇宙？一個(gè)連世界都不知道多大的人，竟然在研究宇宙！"很顯然，他在開(kāi)我的玩笑，這個(gè)場(chǎng)景我是從我姑姑那里聽(tīng)說(shuō)的：在我很小的時(shí)候，我和姑姑一起看電視，當(dāng)時(shí)新聞在說(shuō)全世界怎么怎么樣，我扭頭問(wèn)我姑姑："全世界就是上坡、下坡還有立羊河？"我姑姑說(shuō)："對(duì)，還有將軍墓。"我說(shuō)的那三個(gè)名字是我們村和鄰村的村名。當(dāng)我第一次聽(tīng)到小時(shí)候的我問(wèn)出這樣的問(wèn)題的時(shí)候，我有些佩服小時(shí)候的自己，能問(wèn)出思考全世界的問(wèn)題，而長(zhǎng)大后的我還是不知道什么是全世界，卻沒(méi)有再問(wèn)過(guò)思考過(guò)。也許在小時(shí)候的我的內(nèi)心中也有這樣的宇宙，正如書(shū)中所說(shuō)"孩子們清澈的目光，凝望著這個(gè)宇宙，每天都有新的發(fā)現(xiàn)。"。
在接下來(lái)的閱讀中，我又不斷地遇見(jiàn)了小時(shí)候的自己，那個(gè)曾想要離家出走的我，那個(gè)有著秘密基地的我，那個(gè)埋葬小貓的我……而現(xiàn)在成為"大人"的我，卻幾乎忘了小時(shí)候的我是什么樣的，忘了小時(shí)候的我有著這樣的宇宙，而現(xiàn)在我卻已經(jīng)丟失了。
二、秘密。
秘密對(duì)于孩子的重要性在書(shū)中已經(jīng)論述過(guò)，孩子們都有著大大小小的秘密，對(duì)他們來(lái)說(shuō)非常重要，他們保守和培育秘密，有的也掙扎在想要分享秘密卻又怕破壞了秘密的神秘感中糾結(jié)，所以保守秘密和接觸秘密都是至關(guān)重要。書(shū)中提到"有時(shí)，秘密就像是侵入身體的異物，不把它排出體外就無(wú)法忍受。"這讓我想到了《我不敢說(shuō)，我怕被罵》這一繪本，小女孩莫伊拉有著自己的小秘密：弄壞的褲襪，丟進(jìn)垃圾桶里的梨，弄臟的媽媽的婚紗……她的小秘密憋了一肚子，難受極了，所以說(shuō)出來(lái)的那一刻無(wú)比的輕松。總而言之，秘密很重要，如何處理也很重要。
當(dāng)然，這本書(shū)也勾起了我更多的閱讀的興趣，作者在分享事例的時(shí)候，總是能保留著讀者的好奇心?，F(xiàn)在作為一個(gè)"大人",我離孩子們的宇宙越來(lái)越遠(yuǎn)，但我始終會(huì)保持著一顆敬畏之心。
孩子的宇宙讀后感篇六
地球的照片，是在1972年阿波羅17號(hào)登月的時(shí)候，宇航員在月球上拍攝的一張照片，隔著遙遠(yuǎn)的距離看到的地球，是一顆藍(lán)色的星球，這張照片也被命名為“藍(lán)色彈珠”，現(xiàn)在我們用的微信上那個(gè)登陸界面的地球的照片就是這張照片了。
其實(shí)最早期的人類(lèi)都認(rèn)為我們生活在一片寬廣不見(jiàn)邊際的平地上，太陽(yáng)每天從東邊升起，從西邊落下，作為宇宙的中心，太陽(yáng)、月亮、星辰都是圍繞著地球旋轉(zhuǎn)的。而隨著科技和航海事業(yè)的發(fā)展，人類(lèi)完成了環(huán)球航行，印證了地球是一個(gè)圓形的星球，而隨著阿波羅17號(hào)登月，人們遠(yuǎn)距離的觀察到了這顆我們居住的星球是一顆美麗的星球。
人們對(duì)于宇宙的探索并沒(méi)有停止，他們繼續(xù)的探索其他的星球，在太陽(yáng)系的其他星球試圖找尋其他星球曾經(jīng)有生命的痕跡。
在這本書(shū)中，關(guān)于地球是什么?宇宙是什么的問(wèn)題都能得到解答，是寫(xiě)給孩子的一本很不錯(cuò)的科普讀物。
類(lèi)似為什么在現(xiàn)在距離很遠(yuǎn)的大洋彼岸有著相同的物種，這就是地殼運(yùn)動(dòng)的結(jié)果，原本鏈接在一起的大陸由于地殼運(yùn)動(dòng)而逐漸分開(kāi)，最終被大海隔開(kāi)，最早期的人類(lèi)也是穿過(guò)沒(méi)有分開(kāi)的大陸，去到新的地方。
科學(xué)是非常神奇的，也是有趣的。并不是那么的難以理解的科學(xué)理論和觀點(diǎn)。
孩子的宇宙讀后感篇七
今年暑假，我閱讀了《給孩子講宇宙》，這本書(shū)是著名物理學(xué)家李淼寫(xiě)給孩子的一本宇宙學(xué)普及讀物。李淼教授立足地球，放眼宇宙，用通俗易懂的語(yǔ)言，從小到大、由近及遠(yuǎn)，深入淺出地講解了“地球是什么樣的”、“宇宙是什么樣的”、“宇宙是怎么起源的”、“宇宙會(huì)不會(huì)有末日”這四個(gè)問(wèn)題，像是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的導(dǎo)游帶著我游覽整個(gè)宇宙，讓我了解了人類(lèi)探索宇宙的科學(xué)求真的艱辛歷程。
這本書(shū)內(nèi)容很豐富，精彩的故事、新奇的知識(shí)一個(gè)接一個(gè)，令人目不暇接，其中對(duì)我最有吸引力、最有感觸的是生命是如何誕生的、為什么目前所知只有地球上有生命而其他星球沒(méi)有？從書(shū)中我體會(huì)到生命的出現(xiàn)是那么的不可思議，人類(lèi)是那么的渺小。
科學(xué)家告訴我們，地球是一顆藍(lán)白相間的球型彈珠，一粒懸浮在茫茫宇宙中的微小塵埃。宇宙里面至少包含了20xx億個(gè)星系和200萬(wàn)億顆恒星，這些物質(zhì)非常均勻地分布在其中。宇宙中一顆行星要想產(chǎn)生生命，必須滿足三個(gè)條件：第一，必須是一顆固體行星；第二，必須處于宜居帶；第三，要有大氣和磁場(chǎng)。這三個(gè)條件很苛刻，但地球全都完美的滿足了。它質(zhì)量很合適，不大也不小，所以能一直保持固體行星的狀態(tài)；它所處的位置很合適，要是離太陽(yáng)再遠(yuǎn)5%或再近15%，就會(huì)從宜居帶里掉出去；它還有一個(gè)巖漿翻滾、異常活躍的內(nèi)部，這讓它可以形成大氣層來(lái)保持溫度，同時(shí)也能建立磁場(chǎng)來(lái)抵御危險(xiǎn)的太陽(yáng)輻射。還有個(gè)非常重要的因素是45億年前發(fā)生了一個(gè)特別偶然的事件，讓地球擁有了一顆巨大的衛(wèi)星——月球。一般來(lái)說(shuō)，像月球這么大的衛(wèi)星，是只有木星、土星這樣的巨型氣體行星才有資格擁有的`奢侈品。月球的引力起到了船錨的作用，使地球的自轉(zhuǎn)最終穩(wěn)定下來(lái)。假設(shè)一下，要是沒(méi)有月球恐怕現(xiàn)在的地球還是一個(gè)只用10小時(shí)就能自轉(zhuǎn)一圈的天體，這造成一個(gè)很?chē)?yán)重的后果：地球內(nèi)部的運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致地震、海嘯及火山爆發(fā)都遠(yuǎn)比現(xiàn)在活躍、劇烈和頻繁，生命也就不可能誕生和存活了。從中可以看出，地球是多么的幸運(yùn)，擁有這么多的有利條件，終于在地球上產(chǎn)生了生命。這么些有利條件湊合在一起，簡(jiǎn)直猶如神助，哪怕在整個(gè)宇宙，說(shuō)不定也是絕無(wú)僅有的?？茖W(xué)家又提到，地球發(fā)生多次大規(guī)模的生物滅絕事件，人類(lèi)還能夠存活下來(lái)，也是一件非常奇妙的事情。
當(dāng)我看完書(shū)靜靜地沉思，不得不讓我感到震撼，在感嘆生命的不可思議和人類(lèi)的渺小的同時(shí)，不由得對(duì)神秘又迷人的宇宙產(chǎn)生深深的敬畏。也正是如此，我們更應(yīng)該珍惜生命，愛(ài)護(hù)地球，保護(hù)我們賴(lài)以生存的家園。
孩子的宇宙讀后感篇八
關(guān)于地球是不是圓的，孩子的一次回答令我印象深刻，他說(shuō)，我只能相信地球是圓的，因?yàn)槲乙部床坏降厍颍乙悄茱w到太空去看看，我可能更相信地球是圓的，還有很多為什么也能得到解決。他說(shuō)的倒也實(shí)在，其實(shí)我們又何嘗不是這種感覺(jué)呢?很多被公布的宇宙現(xiàn)象,其實(shí)，單憑我們的想象無(wú)法達(dá)到真正的認(rèn)知。通過(guò)圖片、鏡頭片段也只是印象加深一點(diǎn)，并沒(méi)有身臨其境的感覺(jué)，所以宇宙的概念，就普通人的認(rèn)識(shí)而言，是即客觀又主觀的。
于是我們自然會(huì)想到借助科普書(shū)，來(lái)幫助孩子認(rèn)識(shí)宇宙?！督o孩子講宇宙》這本書(shū)我起初因?yàn)樽髡呤侵锢韺W(xué)家，把書(shū)設(shè)想成偏理論性的科普書(shū)，是學(xué)者范兒類(lèi)的。但讀著，慢慢就體會(huì)到講的親切感。因?yàn)槊總€(gè)人都有自己的故事，每次關(guān)于宇宙的探索都有一段曲折，奇妙的過(guò)程。講他們的故事就是講人類(lèi)發(fā)現(xiàn)地球是什么樣的，宇宙是什么樣的過(guò)程。有人物、有趣事、有科學(xué)觀測(cè)的技術(shù)讓孩子明白，關(guān)于宇宙是什么樣的，不是憑空想象出來(lái)的，而是靠我們已有的科學(xué)前輩和科技發(fā)展進(jìn)步，前仆后繼，不斷驗(yàn)證得出的結(jié)論。雖然無(wú)法展示鮮活的全貌，但我認(rèn)為至少可以幫助孩子先認(rèn)識(shí)科學(xué)態(tài)度。
《給孩子講宇宙》這本書(shū)講述了宇宙被探索發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，主要人物有柏拉圖、亞里士多德、麥哲倫、牛頓、卡爾摩根、阿基米德、伽利略、勒梅特、霍金、弟谷、開(kāi)普勒看到這些名字可能會(huì)想到很多記得不太勞的物理學(xué)原理被發(fā)現(xiàn)的故事。
記得以前看到一個(gè)故事，一只生活在南極企鵝，一直認(rèn)為自己生活在地球的頂端，他很擔(dān)心北極的動(dòng)物會(huì)倒吊著走路，那樣會(huì)很不舒服。所以它想去看看，地球是什么樣的。結(jié)果，它到了北極，看到冰熊和海象像它們一樣自然生活著。于是它通過(guò)這次旅行明白地球是圓的，而且地球肯定有一種法力，保護(hù)著地球上生活著的所有的動(dòng)物和人。這就很容易理解葡萄牙航海家麥哲倫的旅程，不但證明地球是圓的，順便證明了地球的四分之三是海洋。接著再理解砸到牛頓的那個(gè)蘋(píng)果，就不難了。
《給孩子講量子力學(xué)》是宇宙這本書(shū)的姊妹篇，很遺憾我們還沒(méi)有讀到這本。讀完《給孩子講量子力學(xué)》再來(lái)讀《給孩子講宇宙》就顯得容易的多了。比如蟲(chóng)洞這個(gè)概念我還是有點(diǎn)囫圇吞棗的感覺(jué)。
關(guān)于地球是圓的說(shuō)法，是現(xiàn)在的小孩子已經(jīng)當(dāng)做常識(shí)所了解，只是不明白為什么而已。不像我們小時(shí)候，我也不止一次像那只企鵝一樣，擔(dān)心過(guò)美國(guó)人是否會(huì)倒吊著走路，但從電視鏡頭看他們的生活，再自然不過(guò)?？蛇€是無(wú)法想象在圓的地球上生活很多人的那種空間感。
太陽(yáng)系的許多行星有個(gè)共同的運(yùn)動(dòng)規(guī)律他們只圍繞太陽(yáng)做平面運(yùn)行;。
宇宙的起源是源自宇宙大爆炸;。
總是占頭條，卻沒(méi)幾個(gè)人真正知道的引力波，書(shū)中也提到了。
地球上多次大規(guī)模的生物滅絕事件，動(dòng)物滅絕事件到底有多恐怖你知道嗎?真不是一般的恐怖啊!
我覺(jué)得最有趣的還屬宇宙大爆炸的觀測(cè)和推理過(guò)程，這就是關(guān)于天文學(xué)的研究方式的真實(shí)寫(xiě)照。天文學(xué)常常需要通過(guò)觀測(cè)，記錄變化，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的觀測(cè)和記錄才可以對(duì)比出內(nèi)在的規(guī)律和變化特征。這看似是科學(xué)態(tài)度，其實(shí)也可以借鑒為生活和學(xué)習(xí)態(tài)度。尤其是記錄孩子成長(zhǎng)過(guò)程，可以培養(yǎng)自己認(rèn)識(shí)生命和世界的真相和特征。不僅僅是天文學(xué)需要長(zhǎng)期的觀察和記錄，任何學(xué)問(wèn)恐怕都會(huì)因此受益，雖然堅(jiān)持是很難的，我倒真想試試。
孩子的宇宙讀后感篇九
在神秘的宇宙中，有許許多多神秘的事情。比如：地球是怎樣誕生的？為什么只有地球上有人類(lèi)？怎樣才能掙脫地球的引力……這些問(wèn)題原本我并不知道，是《宇宙》這本書(shū)讓我走進(jìn)了科學(xué)的大門(mén)。許多新科學(xué)、新發(fā)現(xiàn)、新成就、我還是第一次從這本書(shū)中才了解。它用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、簡(jiǎn)練形象的手段描述地球的誕生，宇宙的起源，生物的進(jìn)化，太陽(yáng)的爆炸，大陸的醒移，恐龍的滅絕等知識(shí)，這本書(shū)讀起來(lái)十分生動(dòng)，節(jié)奏輕松，使我愛(ài)不釋手。
在書(shū)中，那一個(gè)個(gè)神秘而又令人著迷的科學(xué)故事領(lǐng)著我在科學(xué)的海洋中遨游。地球，是太陽(yáng)系中最美的星球，也是唯一有生命的星球，更是人類(lèi)唯一可以生存的星球，難道我們不應(yīng)該保護(hù)她嗎？然而，烏云一手遮天，光禿禿的山林日漸增多，原本清可見(jiàn)底的河也蒙上了黑紗，不時(shí)飄出陣陣惡臭，難道這是我們要?jiǎng)?chuàng)造的多姿多彩的生活環(huán)境嗎？如果這個(gè)藍(lán)星球變的暗淡無(wú)光，失去了生機(jī)和活力，青山、紅花、藍(lán)天、碧水都會(huì)成為過(guò)眼云煙。從此，在神秘的銀河中會(huì)消失一顆最美的星辰。
朋友，為了我們共有的星球，獻(xiàn)出你的一份心，時(shí)時(shí)關(guān)照你身邊的環(huán)境，使自己生活在一個(gè)自己希望的環(huán)境中，把保護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境當(dāng)作義不容辭的責(zé)任和應(yīng)盡的義務(wù)。因?yàn)槲覀冎挥幸粋€(gè)地球！
孩子的宇宙讀后感篇十
《喬治開(kāi)啟宇宙的神秘鑰匙》這本書(shū)，講了一個(gè)名叫喬治的小學(xué)生，通過(guò)自己的努力，憑借自己超人的毅力，最后取得成功的故事。
喬治是個(gè)愛(ài)幻想的小男生，很想擁有一臺(tái)電腦，但是因?yàn)榧揖池毢?，他的愿望一直無(wú)法實(shí)現(xiàn)。但在聽(tīng)說(shuō)有一場(chǎng)科學(xué)知識(shí)的演講比賽，冠軍可以獲得一臺(tái)電腦后，他在朋友們的支持下，組成了一個(gè)參賽小隊(duì)，一起為演講比賽出謀劃策?？墒菃讨蔚奈锢砝蠋熂刀市膹?qiáng)，一直處心積慮地進(jìn)行阻撓，他的夢(mèng)想之路幾經(jīng)波折，三番五次被阻擋。但他并沒(méi)有氣餒，在朋友們的幫助下，喬治憑借自己頑強(qiáng)的意志力，充分的想象力，最終獲得了演講比賽的冠軍，得到了那臺(tái)夢(mèng)寐以求的電腦。
一個(gè)家境貧寒的小學(xué)生能獲得科學(xué)演講比賽的冠軍，的確很不可思議。如果他受家庭經(jīng)濟(jì)狀況的限制，那他壓根就不會(huì)萌生去參加演講比賽來(lái)獲取成功的想法；如果他遇到老師的阻撓就退縮，就不會(huì)有取得最后成功的可能。但喬治并沒(méi)有被現(xiàn)實(shí)打敗，而是盡自己的全力去爭(zhēng)取，他在獲得冠軍的同時(shí)，也收獲了大家的尊敬。
看了這本書(shū)，我知道了一個(gè)人能否取得成功，與他的外在條件沒(méi)有關(guān)系，而是在于他有沒(méi)有確立成功的目標(biāo)，有沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志，以及一顆遇到任何困難都不動(dòng)搖的決心。聯(lián)系我自己，我覺(jué)得自己不能成功的原因，是因?yàn)槲页３Ｔ谟龅嚼щy時(shí)，不是去想怎么克服，而是更換成功的目標(biāo)，這樣的我是永遠(yuǎn)不會(huì)成功的。所以，在今后的學(xué)習(xí)中，我要向喬治學(xué)習(xí)，向著自己設(shè)立的目標(biāo)，以堅(jiān)定的信念、頑強(qiáng)的意志一直走到終點(diǎn)。
孩子的宇宙讀后感篇十一
讀了《宇宙與人》這部電影。電影中詳細(xì)的介紹了人類(lèi)的起源：人類(lèi)是從宇宙中的核子結(jié)合產(chǎn)生核聚變，形成了基因，基因也是一切生命的起源，我們?nèi)祟?lèi)就是由基因組成的。
既然是宇宙給了我們生命，是小小核子給了我們生命。我們應(yīng)該感謝它們，應(yīng)該讓它們繼續(xù)去創(chuàng)造比我們更偉大的生命。也許保護(hù)宇宙是我們力所不能及的事情，但是，保護(hù)地球是我們應(yīng)該做的，是我們能夠做的，更是我們必須做的。
科學(xué)家已經(jīng)證實(shí)：白色垃圾是不能被大自然所分解的'。所謂白色垃圾就是泡沫，塑料制品等。而這些白色垃圾在我們的日常生活中是能夠經(jīng)?？吹降模热纾涸谀硞€(gè)巷子里，幾個(gè)人推著車(chē)子買(mǎi)盒飯，那些飯盒就是白色垃圾。再比如：在商場(chǎng)里買(mǎi)東西，或在菜市場(chǎng)買(mǎi)菜他們總會(huì)給你一個(gè)塑料袋，塑料袋也是白色垃圾。象這樣的例子還有很多很多……在生活中既然有很多白色垃圾的存在，那么，為什么我們不采取保護(hù)措施呢？作為一個(gè)泱泱大國(guó)，我們的環(huán)保為什么還遠(yuǎn)沒(méi)有一些比我們小得多的國(guó)家做的好呢？真讓我搞不懂。在芬蘭，商場(chǎng)買(mǎi)東西不會(huì)給你塑料袋，為了環(huán)保。在意大利，鋁和塑料的再造可以節(jié)省能源90%;鋼和紙的再加工可節(jié)省能源50%；玻璃的再生產(chǎn)可節(jié)省能源30%；回收利用1噸鋼可節(jié)省水約25噸，可減少空氣污染物90公斤；可減少水污染物45公斤。在日本，每天都有白色垃圾處理車(chē)，收集各大商場(chǎng)，零售店的泡沫塑料等白色垃圾在車(chē)內(nèi)處理，他們把橘子汁燒到200度，把白色垃圾弄成象鐵一樣的東西，再經(jīng)過(guò)特殊的處理，變成了纖維，又把纖維經(jīng)過(guò)紡織，織成一件衣服，拿到市場(chǎng)上去賣(mài)，這樣廢品再利用了，并且沒(méi)有給大自然帶來(lái)一點(diǎn)污染。這些方法，不是都很好嗎？這些方法，極大的保護(hù)了環(huán)境，甚至，有的還可以贏利。
而中國(guó)呢？目前國(guó)內(nèi)城市垃圾處理主要采用填埋法，約占70%-80%；堆肥法，約占10%-20%;焚燒法極少，僅占1%。由于我國(guó)城市生活垃圾治理工作開(kāi)展較晚，全國(guó)垃圾無(wú)害化處理設(shè)施嚴(yán)重不足，只有少數(shù)城市借助國(guó)際援助建成一些達(dá)到無(wú)害化處理標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)代化垃圾處理設(shè)施。國(guó)內(nèi)自行設(shè)計(jì)的衛(wèi)生填埋場(chǎng)，大多因資金不足，設(shè)計(jì)、施工標(biāo)準(zhǔn)不高，加之無(wú)害化處理技術(shù)不完善，設(shè)施簡(jiǎn)陋，缺少控制污染和監(jiān)測(cè)手段，距無(wú)害化處理標(biāo)準(zhǔn)有一定距離。特別是垃圾填埋場(chǎng)防滲措施不力，填埋氣體和滲瀝液引排不暢，難以保證長(zhǎng)期安全性，成為遠(yuǎn)期的污染源。
中國(guó)是一個(gè)大國(guó)，中國(guó)環(huán)境的好壞，將直接影響世界的環(huán)境。我希望在新世紀(jì)里，人們的觀念能改一改。不要只顧眼前的發(fā)展，忘了長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)。不要讓加拿大工廠排出的廢氣，飄到印度，造成印度下酸雨之類(lèi)的事情在中國(guó)發(fā)生！
孩子的宇宙讀后感篇十二
今年暑假，在媽媽的強(qiáng)烈推辭下，我用了整整半個(gè)月時(shí)間，認(rèn)真地細(xì)讀了這本書(shū)——《宇宙簡(jiǎn)史-起源與歸宿》。
這本書(shū)講述的是宇宙的歷史和將來(lái)、時(shí)間和空間的本性、黑洞等令人敬畏的主題。作者斯蒂芬·霍金全身癱瘓，不能發(fā)音，但他靠著驚人的毅力，成為了英國(guó)劍橋大學(xué)著名物理學(xué)家，被譽(yù)為繼愛(ài)因斯坦之后最杰出的理論物理學(xué)家之一。
在這么多精妙絕倫的故事中，我最感興趣的是“黑洞”這個(gè)話題。我以前一直認(rèn)為黑洞是宇宙中的一個(gè)黑色的洞，看了《宇宙簡(jiǎn)史-起源與歸宿》以后，我才知道黑洞是由質(zhì)量足夠大的恒星在核聚變反應(yīng)的燃料耗盡而死亡后，發(fā)生引力坍縮產(chǎn)生的。黑洞的質(zhì)量極其巨大，而體積卻十分微小，它產(chǎn)生的引力場(chǎng)極為強(qiáng)勁，以至于任何物質(zhì)在進(jìn)入到黑洞的最外層的邊界內(nèi)，便再無(wú)法逃脫，甚至目前傳播速度最快的光也逃逸不出。因此，看上去才像一個(gè)黑色的洞。
讀完了這一章，我不禁浮想聯(lián)翩：如果人類(lèi)成功穿越黑洞，看到的將會(huì)是怎么樣的場(chǎng)景？是傳說(shuō)中的龍和鳳凰住的地方？還是另外一個(gè)宇宙？總之，黑洞還有著無(wú)窮的奧秘，等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
讀了《宇宙簡(jiǎn)史》，我了解了宇宙已經(jīng)被發(fā)現(xiàn)的秘密，也了解了宇宙還有更多的秘密值得我們?nèi)ヌ綄?。我一定要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后去探索宇宙更多的秘密，讓它能更好地為人類(lèi)服務(wù)。
孩子的宇宙讀后感篇十三
當(dāng)我讀到這本書(shū)的時(shí)候，我對(duì)所有的未知世界都充滿了好奇和探知的欲望，對(duì)所有的`事情都想去問(wèn)個(gè)為什么。
當(dāng)我讀完《神秘宇宙》時(shí)，突然間我好像懂得了好多知識(shí)，知道了以前從未知道的關(guān)于天文方面的常識(shí)。宇宙中是否有外星生命存在？ofo是否是外星人派來(lái)的使者？火星布滿塵埃的表面，曾經(jīng)真的有水嗎？帶著這么多疑問(wèn)，讓我們來(lái)揭開(kāi)神秘宇宙的面紗吧。
宇宙是永恒不變的嗎？宇宙有多大？他是啥時(shí)候誕生的，人們提出了種種疑問(wèn)，第一種假說(shuō)是宇宙永恒論，認(rèn)為它并不是動(dòng)蕩不動(dòng)的，其中的星體及數(shù)目和分布，以及空間運(yùn)動(dòng)從開(kāi)始就處于穩(wěn)定狀態(tài)，它是永恒的第二種假說(shuō)，是宇宙分層論，這種觀點(diǎn)認(rèn)為它的結(jié)構(gòu)是分層次的，恒星是一個(gè)層次，若干個(gè)星系團(tuán)是一個(gè)層次，一些星系團(tuán)在組成超星系，成為一個(gè)更高的層次。
第三個(gè)假說(shuō)是宇宙大爆炸理論，這是由美國(guó)天體物理學(xué)家伽莫夫和佛里德曼提出來(lái)的，他們認(rèn)為大約在200億年前。咱們所看到的天體物質(zhì)都集中在一起，形成一個(gè)密度極大、溫度高達(dá)110度的原始火球。到處充滿了輻射，恒星和星系并不存在，后來(lái)因某種未知原因，這個(gè)火球發(fā)生了大爆炸。組成火球的物質(zhì)噴發(fā)到四面八方，并逐漸冷卻下來(lái)，密度開(kāi)始降低，爆炸兩秒后產(chǎn)生了質(zhì)子和中子。11分鐘之內(nèi)形成了原子核。大約1萬(wàn)年后，氫原子和氮原子形成。在這1萬(wàn)年時(shí)間里，散落在空間的物質(zhì)開(kāi)始在局部聯(lián)合凝聚成星云星系的恒星。大部分氣體在新民發(fā)展中變成了星體。因受星體引力的作用，其中一部分物質(zhì)變成了星介質(zhì)哈勃。
后來(lái)，人們建造了哈勃太空望遠(yuǎn)鏡，觀察到了宇宙間的一切，在以后的600億年終將逐漸向一個(gè)中心點(diǎn)聚攏，當(dāng)時(shí)空都到了盡頭。宇宙也就不復(fù)存在了。而且我們現(xiàn)在已經(jīng)過(guò)了160億年，我剛開(kāi)始的疑問(wèn)，還有待我們進(jìn)一步去探索，所以我們要好好掌握科學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)大了去探索更深一層的科學(xué)奧秘。
孩子的宇宙讀后感篇十四
也許你會(huì)說(shuō)，一年級(jí)的“小孩子”能看懂宇宙奧秘這本書(shū)，他懂什么意思嗎？但在你眼里，小我卻充滿了對(duì)宇宙的好奇和興趣。幸運(yùn)的是，我的興趣得到了父母的支持，父親為我挑選了這本注音彩圖兒童百科全書(shū)——《宇宙之謎》。同時(shí)，我也很感謝老師在一年級(jí)上學(xué)期教了我拼音，讓我可以用拼音讀我喜歡的書(shū)。
本書(shū)講述了科學(xué)的秘密，解釋了“太陽(yáng)為什么從東方升起”、“天上有多少顆星星”、“星星有不同顏色嗎”等諸多問(wèn)題。針對(duì)這些問(wèn)題，利用最通俗的語(yǔ)言和圖片讓孩子們看得清楚，讓孩子們了解更多的科學(xué)知識(shí)。
我喜歡仰望星星數(shù)數(shù)它們。每當(dāng)晚上躺在床上，都能看到窗外天上的星星。但是慢慢地我發(fā)現(xiàn)并不是每天都有星星。我很好奇，讀了這個(gè)假期，讓我在這本書(shū)里找到答案---星星一直都在，只是晴天強(qiáng)烈的陽(yáng)光遮住了這些星星的光芒，陰天烏云密布到擋住微弱的星光。
我從小就夢(mèng)想在太空著陸。每當(dāng)在電視上看到酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射的載人飛船，我都非常激動(dòng)。看到艙內(nèi)宇航員叔叔阿姨們的'生活照片，讓我熱血沸騰。期待長(zhǎng)大后能夠憑借自己的努力、強(qiáng)健的體魄和對(duì)太空的熱愛(ài)，去太空探索宇宙的奧秘！
孩子的宇宙讀后感篇十五
去年看科幻小說(shuō)《三體》時(shí)，總想著如果讀過(guò)有關(guān)黑洞、量子、時(shí)間等的科普書(shū)籍，應(yīng)該會(huì)更容易理解些?；艚鸬淖髌贰队钪婧?jiǎn)史》恰好是這樣一部書(shū)籍。
這本書(shū)描述了霍金心目中的宇宙歷史。他首先回顧了人類(lèi)歷史上有關(guān)宇宙的構(gòu)想，從“地在下天在上，地是平的”開(kāi)始，到亞里士多德“地球是圓的，星辰繞地球轉(zhuǎn)”的地心論，再到哥白尼“太陽(yáng)是靜止的中心，地球和其他行星繞太陽(yáng)在圓形軌道上運(yùn)行”的日心說(shuō)，再到開(kāi)普勒將哥白尼的圓形軌道修正為橢圓軌道，終于得到了一個(gè)目前看來(lái)最正確的宇宙模型。
按照牛頓的萬(wàn)有引力定律，恒星必定會(huì)互相吸引，在某一刻墜落到一起，為什么沒(méi)有這樣呢？原因是宇宙不是靜態(tài)的，而是在膨脹的，如果它膨脹得相當(dāng)慢，引力會(huì)使它最終停止膨脹，然后開(kāi)始收縮。否則宇宙就會(huì)一直膨脹下去。在幾百億年前的某一時(shí)刻，宇宙是個(gè)密度為無(wú)窮大的小球，產(chǎn)生了大爆炸，這可能就是宇宙的開(kāi)端。
當(dāng)某個(gè)巨大的星球，或者更大的天體，受其自身引力吸引而不斷自行塌縮，最后形成體積無(wú)限小、密度無(wú)限大的星體，它產(chǎn)生的引力使得它周?chē)墓庖舶l(fā)生巨大的偏折，被它吸引進(jìn)去無(wú)法逃逸。光消失了，它就變成了再也無(wú)法看到的黑洞。所以黑洞并不是個(gè)柱狀的窟窿，也不是洞里空無(wú)一物，它是密度無(wú)限大、體積很小的球狀星體，只不過(guò)看不見(jiàn)而已。
把光看成是由一個(gè)個(gè)成包的光粒子構(gòu)成，這些能量量子在空間點(diǎn)狀分布，這就是量子理論?；艚鹩昧孔恿W(xué)證明了黑洞總是“熱”的，像火爐一樣放熱，能量能從黑洞泄露出來(lái)，黑洞不像人們描述的那樣黑。
關(guān)于時(shí)空，愛(ài)因斯坦曾預(yù)言，空間不再是一種有別于“物質(zhì)”的東西，而是一種構(gòu)成世界的“物質(zhì)”成分之一，一種可以波動(dòng)、彎曲、變形的實(shí)體。太陽(yáng)會(huì)使其周?chē)目臻g發(fā)生彎曲，所以地球并不是在某種神秘力量的牽引下繞著太陽(yáng)旋轉(zhuǎn)，而是在一個(gè)傾斜的空間中行進(jìn)，就好像彈珠在漏斗中滾動(dòng)一樣。由于這個(gè)彎曲，不僅行星要在軌道上繞著恒星轉(zhuǎn)，就連光也發(fā)生了偏折，不再走直線。不僅是空間，時(shí)間也同樣會(huì)發(fā)生彎曲，在高空中，離太陽(yáng)越近的地方，時(shí)間會(huì)過(guò)得越快，在較低的地方，時(shí)間則過(guò)的較慢。如果一對(duì)雙胞胎，一個(gè)住在海邊，一個(gè)住在高山上，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，住在山上的比住在海邊的老得快一些。
宇宙的開(kāi)端發(fā)生了大爆炸，觀測(cè)表明，越遠(yuǎn)的星系以越快的速度飛離開(kāi)我們，整個(gè)宇宙處在不斷膨脹的狀態(tài)?！队钪婧?jiǎn)史》雖然很多看不懂，還是讓我多少了解了一些相關(guān)知識(shí)。同時(shí)又瀏覽了《七堂極簡(jiǎn)物理課》，這本書(shū)更適合我這種對(duì)現(xiàn)代科學(xué)一無(wú)所知的人。科學(xué)越進(jìn)步、知識(shí)越更新，我們?cè)搅私庥钪娴膹V大，也越認(rèn)識(shí)到自己在宇宙中的地位。我們只是宇宙的一部分，很小很小的一部分。我們?cè)?jīng)以為我們就是宇宙的中心，我們是如此智慧，我們與眾不同，事實(shí)上，我們與其他動(dòng)植物沒(méi)有什么不同，在浩瀚的宇宙中，我們就如同一粒沙、一滴水，處在一個(gè)毫不起眼的偏僻的角落。
作者霍金是一個(gè)傳奇人物，從21歲起，他得了漸凍癥，慢慢的，他要很費(fèi)勁才能抬起頭來(lái)，他不能寫(xiě)字，只有三個(gè)手指和兩個(gè)眼睛能夠活動(dòng)，即使在失聲之前，他也只能用非常微弱的變形的語(yǔ)言交流，這種語(yǔ)言必須由長(zhǎng)期陪他生活工作的人來(lái)翻譯才能通曉。首次看到他的人都會(huì)對(duì)他的殘廢程度感到吃驚。但他最不愿意被當(dāng)做殘疾人看待，一直堅(jiān)強(qiáng)地活著，直到2018年去世，享年76歲。
孩子的宇宙讀后感篇十六
剛收到書(shū)，沉甸甸的，366頁(yè)可謂長(zhǎng)篇巨作了吧，銀河行星的作品說(shuō)實(shí)話之前還沒(méi)讀過(guò)，所以這次很用心的感受了一次作者的心路歷程，看很多人的評(píng)價(jià)似乎都不太滿意，可我卻覺(jué)得書(shū)寫(xiě)得挺好，每每都有反轉(zhuǎn)，宇宙的規(guī)律也若隱若現(xiàn)的呈現(xiàn)了出來(lái)，很有趣。
首先，書(shū)里的我——肖恩，在不同的宇宙形態(tài)間跳轉(zhuǎn)，實(shí)現(xiàn)不同的身份轉(zhuǎn)換，面對(duì)信子，小小月，爺爺，媽媽?zhuān)?，同伴等等，處理不同的關(guān)系，看似棘手的問(wèn)題，卻用他的睿智與擔(dān)當(dāng)，忘我與無(wú)私，一次次的保護(hù)了人類(lèi)。這是天性使然嗎，也許只有這樣，才符合萬(wàn)物輪轉(zhuǎn)的意義，一個(gè)自私貪婪的生靈是不會(huì)永遠(yuǎn)長(zhǎng)存于世的。
其次，不同意識(shí)形態(tài)你方唱罷我登場(chǎng)，智能機(jī)器人，bd人，鷂羽人……看似脆弱的生命卻最終頑強(qiáng)的生存了下來(lái)，而霸道殘忍的下場(chǎng)，終將走向滅亡。宇宙鐘擺讓意識(shí)跳轉(zhuǎn)，讓生命得以延續(xù)。兩大高級(jí)文明從最初的爭(zhēng)斗，到最后的融合，不得不說(shuō)，也是一種大團(tuán)圓。
再次，書(shū)里暗含了許多不同時(shí)期的歷史故事，讀書(shū)的同時(shí)，也可以對(duì)當(dāng)時(shí)的歷史情況有基本的了解。這也算是一份額外的收獲吧。不僅有遠(yuǎn)古的鉆木取火階段，還有后期秦朝一統(tǒng)天下，甚至后面的兄弟相殘爭(zhēng)奪王位……這一段段人類(lèi)的發(fā)展史與宇宙的發(fā)展史也同步進(jìn)行。
所謂的宇宙鐘擺的跳轉(zhuǎn)，是一種神奇的力量，生命的意義和價(jià)值在書(shū)里也有了闡述。
“生命沒(méi)有大小輕重之分，生命沒(méi)有高低貴賤之別，唯有活著與繁衍，才是生命的全部?jī)r(jià)值和意義”。
生命的存在要靠希望來(lái)牽引，沒(méi)有希望，生命就失去了存在的理由和意義。
宇宙鐘擺真的存在嗎，我在心里也開(kāi)始有了疑惑。記得之前看過(guò)一篇文章說(shuō)過(guò)一個(gè)孩子似乎有看穿萬(wàn)物的本領(lǐng)，知道我們存在的意義，我們的肉身只是載體，命運(yùn)被注定，可如果真的這樣就失去了意義。只有不斷探索未知，拼搏努力才能讓生命閃光。書(shū)里的鐘擺最后如何了，大家可以在書(shū)中找到答案~宇宙的存在，也許就是創(chuàng)造一個(gè)個(gè)的出其不意。最后爆個(gè)小料，開(kāi)心一笑吧~信子（小小月）不斷輪回到小棋，努力拼搏，如愿考上了全球數(shù)一數(shù)二的大學(xué)——馬津大學(xué)~這個(gè)大學(xué)名字很熟悉吧~當(dāng)然，這只是個(gè)花絮，書(shū)里還有許多精彩的章節(jié)等待大家去探索哦。
孩子的宇宙讀后感篇十七
剛開(kāi)始讀的時(shí)候，我覺(jué)得那些語(yǔ)言太深?yuàn)W太專(zhuān)業(yè)太生僻了，怎么也看不懂。媽媽陪著我慢慢地讀下去，才讓我逐漸有了一些新的認(rèn)識(shí)，仿佛看到了一幅幅宇宙的畫(huà)面。這本書(shū)的作者是霍金，全名史蒂芬·霍金，他生于1942年，是當(dāng)代最重要的廣義相對(duì)論和宇宙論家?，F(xiàn)為劍橋大學(xué)盧卡斯數(shù)學(xué)系教授，被譽(yù)為繼愛(ài)因斯坦后最著名的科學(xué)思想家。他用畢生精力研究黑洞和宇宙起源大爆炸原理，提出黑洞發(fā)射輻射的.預(yù)言，在科學(xué)界引起革命性的轟動(dòng)。霍金因?yàn)榛加袊?yán)重的肌肉萎縮癥，只能無(wú)助的坐在輪椅上，但他克服了殘疾的障礙，讓思想遨游到無(wú)限的時(shí)空，揭開(kāi)宇宙之謎，霍金既是殘疾天才的典型，也是當(dāng)代的大眾文化偶像。我今天讀的就是他的一本名著《宇宙簡(jiǎn)史》。
《宇宙簡(jiǎn)史》用迷人的表達(dá)方式討論了宇宙的歷史和將來(lái)、時(shí)間和時(shí)空的本性、黑洞等令人敬畏的主題，霍金用敏銳的直覺(jué)和堅(jiān)定的推理直接挑戰(zhàn)了已被廣泛認(rèn)同的傳統(tǒng)量子學(xué)、大爆炸理論、甚至愛(ài)因斯坦的相對(duì)論，在探尋時(shí)間和空間核心可望而不可及的秘密這一未竟之業(yè)中，它將引導(dǎo)世界各地喜歡仰望星空的人探尋宇宙的秘密。他認(rèn)為的宇宙是一個(gè)或在膨脹或在收縮的空間，而且他還相信，宇宙是在一次爆炸中誕生出來(lái)的。而宇宙的原型是什么呢？在書(shū)中我找到了答案，宇宙原來(lái)只是一個(gè)星球，但它的密度非常高，光亮很大，終于在某一天，它突然爆炸了，這就形成了宇宙，雖然這只是假想之一，但這卻是比較廣泛的一種說(shuō)法。
以我現(xiàn)在小小的年紀(jì)，小小的閱歷，我對(duì)霍金這些深?yuàn)W的宇宙假想認(rèn)識(shí)還不夠清晰透徹，但不可否認(rèn)，霍金的這本書(shū)在宇宙研究史上寫(xiě)下了光輝的一筆！
孩子的宇宙讀后感篇十八
暑假我看了很多本書(shū)，其中《宇宙》最有趣的。顧名思義，《宇宙》這本書(shū)講的就是有關(guān)宇宙的故事。作者是法國(guó)伊夫、奧德和阿蘭。這本書(shū)生動(dòng)地給我們?cè)忈屃擞钪嬷幸恍┳屓藝@為觀止的奧秘，以前我們認(rèn)為的宇宙是從載著我們生命的一個(gè)起源，是宇宙大爆發(fā)的一個(gè)清明，但是看完宇宙這本書(shū)我有了更全新的認(rèn)識(shí)，我對(duì)宇宙的燕子更加的全面。
這本書(shū)從生命的起源從銀河系的起源開(kāi)始講起，講他是怎么從一個(gè)基點(diǎn)到如今的400多億光年的距離？你向我們闡述了為什么這個(gè)銀河系里面有這么多的星球的原因，經(jīng)過(guò)科學(xué)家的不斷研究這個(gè)地球的生命起源于35億年前。這時(shí)候我們就不得不感嘆，生命的力量終究是這么的偉大，經(jīng)過(guò)35億年的時(shí)間才演化出我們這種人類(lèi)動(dòng)物。
當(dāng)然，如果有人問(wèn)你太陽(yáng)地球，木星他們是怎么出現(xiàn)的？如果你沒(méi)看過(guò)這本書(shū)的話，或許你根本不能夠回答。但是當(dāng)我們看了宇宙這本書(shū)之后，你就會(huì)知道太陽(yáng)系誕生于50億年前，它本身就是在太陽(yáng)星云的重力下不斷的凝聚形成的一個(gè)一個(gè)天體。當(dāng)然也有很多人在質(zhì)疑，為什么太陽(yáng)系從來(lái)不會(huì)往下墜落，而是在不斷地向前行進(jìn)，其實(shí)這也是由于太陽(yáng)系在圍繞著銀河系轉(zhuǎn)動(dòng)的原因。
所以整個(gè)宇宙其實(shí)是非常奧妙的，宇宙當(dāng)中有非常非常多令人難以解釋的東西。當(dāng)我們用人類(lèi)的眼睛去看宇宙的時(shí)候，我們才發(fā)現(xiàn)人類(lèi)其實(shí)非常的渺小，幾乎連塵埃都算不上。我們總是自詡為地球的主人，但是我們連病菌都抵抗不了。我們僅僅在地球上生活了幾千年，而地球上的細(xì)菌已經(jīng)誕生了幾十億年。所以到底是我們統(tǒng)治了地球還是細(xì)菌讓我們以為自己統(tǒng)治了地球？看了這本宇宙這本書(shū)后，讓我能夠更深層次的明白，我們?nèi)祟?lèi)是多么的渺小，多么的不堪一擊。所以以后請(qǐng)愛(ài)戴我們的地球，因?yàn)樗巧茵B(yǎng)我，培育我的家園。
孩子的宇宙讀后感篇一
記得小時(shí)候，總喜歡問(wèn)父母，我從哪里來(lái)的，父母總是回答得含含糊糊，說(shuō)我是從外婆家里來(lái)的。后來(lái)長(zhǎng)大一點(diǎn)，親戚送給我一本關(guān)于地球生物科學(xué)的科普書(shū)，有關(guān)地球什么樣子，人類(lèi)如何演變出來(lái)的還有當(dāng)時(shí)的最新科學(xué)技術(shù)，像克隆什么的，書(shū)名已經(jīng)記不清楚了，當(dāng)時(shí)覺(jué)得很有趣，看了很多遍。
現(xiàn)在，有了自己的孩子，希望他以后問(wèn)的問(wèn)題我盡量能給他科學(xué)合理的解釋?zhuān)瑹o(wú)意中看到這本《給孩子講宇宙》，下意識(shí)相信孩子會(huì)喜歡，想要給孩子屯著。作者李淼是中山大學(xué)天文與空間科學(xué)研究院院長(zhǎng)及籌建人。
以前，總覺(jué)得關(guān)于宇宙，關(guān)于天文無(wú)理學(xué)，是非常深?yuàn)W的東西。但這本書(shū)卻讓我改變以前的想法，因?yàn)槭侵饕o孩子的科普讀物，有趣第一。厚厚的紙張，有很多精心挑選的插圖，增加趣味性，淺顯易懂的語(yǔ)言，讓我這個(gè)小白也看得十分起勁。可以看出，作為中國(guó)頂尖物理學(xué)家的淼叔，非常善于將復(fù)雜的理論簡(jiǎn)單化，同時(shí)也可以看出他的初心，想要把天體物理這類(lèi)科普知識(shí)傳播給我們的下一代。
雖然是寫(xiě)給小孩子，但內(nèi)容卻一點(diǎn)不含糊，既有趣，又有料。全書(shū)分為四部分：地球是什么樣的;宇宙是什么樣的;宇宙是怎么起源的;宇宙會(huì)不會(huì)有末日。向我們?cè)敿?xì)描述了人類(lèi)對(duì)宇宙的研究歷程——地心說(shuō)，日心說(shuō)，宇宙無(wú)中心說(shuō)……讓小朋友了解到人類(lèi)對(duì)宇宙漫長(zhǎng)的認(rèn)知過(guò)程。對(duì)于書(shū)中一些概念性的東西，作者也會(huì)有意識(shí)去不時(shí)總結(jié)，很貼心。
同時(shí)，作者在描述科學(xué)家對(duì)天體的研究時(shí)，也講那些科學(xué)家的軼聞趣事，如哈勃是吹牛大王、斯穆特愛(ài)錢(qián)、愛(ài)因斯坦曾經(jīng)高考落榜，而且是聯(lián)邦工學(xué)院物理系歷史上第一個(gè)沒(méi)找到工作的畢業(yè)生……使全書(shū)讀來(lái)一點(diǎn)也不枯燥。每一章完了之后都有延伸閱讀，很喜歡這部分，就像以前歷史教科書(shū)上的小字，很有趣味性。
另外，書(shū)中不單只是科普性的東西，還有一些科學(xué)家哲思類(lèi)的文字，讓孩子了解科學(xué)的同時(shí)，也了解了這些科學(xué)家的思維想法，啟發(fā)孩子思考。
總之，很喜歡這類(lèi)科普作品，既學(xué)到科學(xué)知識(shí)，又不會(huì)覺(jué)得枯燥。讓即使對(duì)這方面知識(shí)一無(wú)所知的人也能有所收獲。
孩子的宇宙讀后感篇二
這本書(shū)講到了黑洞和蟲(chóng)洞，這兩個(gè)名詞讓我非常好奇，這會(huì)是什么有趣的知識(shí)呢？黑洞，是比太陽(yáng)的質(zhì)量大幾倍的星球衰亡后形成的。黑洞的引力很大，連光都逃不過(guò)它的“魔抓”，被黑洞吸進(jìn)去的東西會(huì)來(lái)到消失層——一個(gè)時(shí)間靜止的地方，讓我感到有點(diǎn)害怕。連光都無(wú)法逃脫，要是是個(gè)人的話，那必死無(wú)疑了！科學(xué)家還推測(cè)過(guò)，從黑洞中心穿過(guò)去可能會(huì)達(dá)到另外一個(gè)地方。
再來(lái)講蟲(chóng)洞。蟲(chóng)洞現(xiàn)在還沒(méi)有生成的辦法，因?yàn)橛腥嗽?jì)算過(guò)，生成蟲(chóng)洞需要負(fù)能量，而我們現(xiàn)在所處的世界能量都是正的。蟲(chóng)洞實(shí)際上是一個(gè)將現(xiàn)在加速到未來(lái)的隧道，可以這樣想象：一張紙片展開(kāi)后在兩頭做標(biāo)記a、b點(diǎn)，螞蟻從a到b要走很長(zhǎng)一段路。我們紙片卷起來(lái)，a和b就很近了，這就是蟲(chóng)洞穿越。我希望早日做出蟲(chóng)洞，讓我看看未來(lái)的世界是怎樣的！
孩子的宇宙讀后感篇三
馬斯洛在晚期提出的心理健康標(biāo)準(zhǔn)中，第一條就是個(gè)體要有充分的安全感。近年來(lái)，在國(guó)內(nèi)的親子教育界，也越來(lái)越重視對(duì)孩子安全感的培養(yǎng)，這充分反應(yīng)了社會(huì)和家庭教育理念的進(jìn)步。
當(dāng)然，安全感的內(nèi)涵和外延很豐富，但對(duì)年幼的孩子及其家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，這點(diǎn)相對(duì)還是好達(dá)成的，因?yàn)楹⒆拥恼J(rèn)知比較有限，父母及家人的認(rèn)可、肯定和鼓勵(lì)，以及所創(chuàng)造的安穩(wěn)的外界環(huán)境，都可以給孩子充分的安全感。但隨著孩子長(zhǎng)大，特別是十萬(wàn)個(gè)為什么的階段，不乏讓家長(zhǎng)燒腦的問(wèn)題，如果處理不夠圓滿，可能會(huì)造成小小的隱患，而聰慧的家長(zhǎng)，不但能夠?qū)?wèn)題化解，更能引導(dǎo)孩子去主動(dòng)深度探索，強(qiáng)化孩子解決問(wèn)題過(guò)程中獲得自信、滿足和安全感，更能激發(fā)深度探索欲望。
面對(duì)每天能夠見(jiàn)到的日月星辰，孩子們常常問(wèn)題多多，雖然有很多神話傳說(shuō)故事還在時(shí)代傳承，作為家長(zhǎng)我們都知道其“僅僅是故事”，少有真實(shí)，更無(wú)科學(xué)性。
最近，中山大學(xué)天文與空間科學(xué)研究院院長(zhǎng)李淼教授的科普新書(shū)《給孩子講宇宙》正式出版了，這是繼，暢銷(xiāo)科普書(shū)《給孩子講量子力學(xué)》之后的又一力作，個(gè)人認(rèn)為這本書(shū)比前一本書(shū)更具有針對(duì)性、傳播性，因?yàn)橥ǔｊP(guān)心“量子力學(xué)”的孩子年齡上應(yīng)大于關(guān)心“宇宙”的個(gè)體。
《給孩子講宇宙》沿襲了《給孩子講量子力學(xué)》的寫(xiě)作風(fēng)格，樸素的語(yǔ)言，簡(jiǎn)介的表達(dá)，以時(shí)間為主線(這是問(wèn)題從初級(jí)向高級(jí)發(fā)展的必由之路)，串起偉大科學(xué)家的故事，娓娓道來(lái)，從微信登錄的入口的畫(huà)面開(kāi)始，講述了“地球是什么樣的”、“宇宙是什么樣的”、“宇宙是怎么起源的”到“宇宙會(huì)不會(huì)有末日”，生動(dòng)形象的講述了千年宇宙探索風(fēng)雨、無(wú)數(shù)學(xué)者心血?dú)v程，再現(xiàn)了以眾多科學(xué)家為代表的人類(lèi)對(duì)棲身之地及眼睛可以不可以看到的浩瀚星空的艱苦探索歷程：認(rèn)識(shí)論一再變革，技術(shù)一再發(fā)展，二者的螺旋推動(dòng)下，人類(lèi)的視野越來(lái)越久遠(yuǎn)，也更加明確了當(dāng)前人類(lèi)在地球、太陽(yáng)系內(nèi)的絕對(duì)安全，以及未來(lái)還有足夠人類(lèi)突破地球乃至更大宇宙的安全距離。
一本好科普書(shū)，用簡(jiǎn)樸的語(yǔ)言說(shuō)清復(fù)雜知識(shí)或大道理：坐飛機(jī)旅行，能夠證明地球“肯定是彎曲的，而不是平坦的”;亞里士多德根據(jù)月食斷定地球是圓形的，麥哲倫大航?！白C明了我們腳下的大地的確是球形的”，用牛頓經(jīng)典力學(xué)證明大地處于“引力能最小的球形狀態(tài)”，地球的周長(zhǎng)等于950次馬拉松(一次馬拉松等于105圈中學(xué)操場(chǎng))......
一本好科普書(shū)，用詼諧的語(yǔ)言講清科學(xué)家的肉胎凡身：吹牛大王“哈勃”，畢業(yè)就失業(yè)的愛(ài)因斯坦，創(chuàng)始觀測(cè)宇宙學(xué)并不入正堂的勒維特女士......
一本好科普書(shū)，能勘誤更能激發(fā)后世之人的美夢(mèng)雄心：砸醒牛頓的蘋(píng)果并不存在，荷蘭老板偶然發(fā)現(xiàn)引出“第一架望遠(yuǎn)鏡”，無(wú)數(shù)的跨界奇才如羅素、勒梅特等推動(dòng)人類(lèi)進(jìn)步，“暗淡藍(lán)點(diǎn)”讓人心胸豁然開(kāi)朗，更有n個(gè)八爪魚(yú)的腿腳那么多的“延伸閱讀”......
2017年9月25日，本書(shū)開(kāi)篇提到的“微信歡迎界面”更換了，換成了“我國(guó)新一代靜止軌道氣象衛(wèi)星風(fēng)云四號(hào)a星拍攝的地球氣象云圖”，如果能夠在本書(shū)付印之前，也許能夠彌補(bǔ)一下我國(guó)科學(xué)家貢獻(xiàn)的欠缺，雖然以前我們沒(méi)有做到，但我們已經(jīng)在趕來(lái)的路上，有今天的科學(xué)家，更有此書(shū)熏陶的無(wú)數(shù)孩子們......
孩子的宇宙讀后感篇四
讀后感。
也可以叫做。
讀書(shū)筆記。
這幾天，我讀了很多書(shū)，有《中華上下五千年》、《森林報(bào)》、《侏羅紀(jì)龍鳥(niǎo)》等。其中我印象最深的是《給孩子講宇宙》這本書(shū)，書(shū)的作者是李淼和王爽，共有4講，現(xiàn)在我們來(lái)說(shuō)說(shuō)這4講吧。
第一講：“地球是什么樣的”。這一講主要講的是人們對(duì)地球的看法。古人認(rèn)為大地是被駝在一只大海龜背上的一片陸地，后來(lái)亞里士多德根據(jù)月食時(shí)太陽(yáng)的影子證明大地是圓的，麥哲倫航海也再次證明古人的猜想是錯(cuò)誤的。最后埃拉托色尼和理查德·諾德運(yùn)用陽(yáng)光移動(dòng)和量步的方法測(cè)出了地球周長(zhǎng)在39375千米到39860千米。
第二講：“宇宙是什么樣的”。這一講主要講的是人類(lèi)對(duì)宇宙中心的辯論。一開(kāi)始人們認(rèn)為地球是宇宙的中心，托勒密建造了“地心說(shuō)”宇宙學(xué)模型，結(jié)果伽利略用望遠(yuǎn)鏡發(fā)現(xiàn)了金星飛盈，證明了地心說(shuō)是錯(cuò)誤的。哥白尼的“日心說(shuō)”又被哈羅·沙普利證明是錯(cuò)的，最后銀河是宇宙的中心也被哈勃證明是錯(cuò)的。
最后的第三、四講，講的是宇宙的起源和末日。宇宙包含了20xx億個(gè)星系，200萬(wàn)億個(gè)恒星，且宇宙起源于一場(chǎng)大，現(xiàn)在一直在膨脹。氫和氦最先在宇宙中合成，進(jìn)而形成恒星，恒星的主要成分是四分之三的氫加四分之一的氦。如果要說(shuō)末日，對(duì)于地球來(lái)說(shuō)其實(shí)是在地球剛形成時(shí)，一天只有10個(gè)小時(shí)，產(chǎn)生了許多災(zāi)難，幸虧有如火星一樣大的物體撞上地球，才有了月球，地球也穩(wěn)定下來(lái)逐漸產(chǎn)生生命并繁榮至今。宇宙會(huì)不會(huì)有末日，科學(xué)家們還不確定，所以我們也不用杞人憂天。
這本書(shū)講到了黑洞和蟲(chóng)洞，這兩個(gè)名詞讓我非常好奇，這會(huì)是什么有趣的知識(shí)呢?黑洞，是比太陽(yáng)的質(zhì)量大幾倍的星球衰亡后形成的。黑洞的引力很大，連光都逃不過(guò)它的“魔抓”，被黑洞吸進(jìn)去的東西會(huì)來(lái)到消失層——一個(gè)時(shí)間靜止的地方，讓我感到有點(diǎn)害怕。連光都無(wú)法逃脫，要是是個(gè)人的話，那必死無(wú)疑了!科學(xué)家還推測(cè)過(guò)，從黑洞中心穿過(guò)去可能會(huì)達(dá)到另外一個(gè)地方。
再來(lái)講蟲(chóng)洞。蟲(chóng)洞現(xiàn)在還沒(méi)有生成的辦法，因?yàn)橛腥嗽?jì)算過(guò)，生成蟲(chóng)洞需要負(fù)能量，而我們現(xiàn)在所處的世界能量都是正的。蟲(chóng)洞實(shí)際上是一個(gè)將現(xiàn)在加速到未來(lái)的隧道，可以這樣想象：一張紙片展開(kāi)后在兩頭做標(biāo)記a、b點(diǎn)，螞蟻從a到b要走很長(zhǎng)一段路。我們紙片卷起來(lái)，a和b就很近了，這就是蟲(chóng)洞穿越。我希望早日做出蟲(chóng)洞，讓我看看未來(lái)的世界是怎樣的!
目前已知的天體有小行星帶、矮行星、行星、恒星、黑洞、超新星、伽馬暴，已經(jīng)足夠讓人嘆為觀止。在不可觀測(cè)的地方，也許還存在不為人知的神秘天體。我們的宇宙依舊充滿了未知之謎，對(duì)于宇宙，我們還真的只是個(gè)小朋友。而我們?nèi)祟?lèi)能夠存在，尚且是幸運(yùn)的和偶然的。在宇宙創(chuàng)生之時(shí)，幸運(yùn)量子漲落，造就了太陽(yáng)系和銀河系。不知是天體撞擊或者地球形成之時(shí)所形成的月亮，造就了我們穩(wěn)定的自轉(zhuǎn)。地球5次大規(guī)模的生物滅絕事件，為我們除去了物種的威脅。木星和土星巨大的引力為我霉造了相對(duì)安穩(wěn)的太空環(huán)境。此外，宇宙就是亡于冰還是亡于火，始終還是個(gè)未解之謎。最后，宇宙的學(xué)說(shuō)給我霉造了更廣闊的思維。
《給孩子講宇宙》是一本帶有科學(xué)風(fēng)趣的書(shū)，仿佛把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)奇幻變化的世界，不斷有新奇的小機(jī)關(guān)吸引著我去探索和鉆研。它用講故事的方式詳細(xì)介紹了關(guān)于宇宙中各種現(xiàn)象發(fā)生的原因以及古代人對(duì)科學(xué)的看法，同時(shí)介紹了宇宙認(rèn)知從古到今的發(fā)展并進(jìn)行了合理的對(duì)比，像是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的導(dǎo)游帶著我游覽整個(gè)宇宙?？戳诉@本書(shū)后，我對(duì)“萬(wàn)有引力”這一部分最有感觸。
“萬(wàn)有引力”是牛頓發(fā)現(xiàn)的，那“萬(wàn)有引力”到底是個(gè)什么神奇的東西呢?它就像是一個(gè)無(wú)形的磁鐵，牢牢地吸著我們，不讓我們被地球的自轉(zhuǎn)慣性給甩走。你在玩滑滑梯的時(shí)候?yàn)槭裁磿?huì)往下滑而不是向上飄呢?這正是“萬(wàn)有引力”的作用，因?yàn)榈厍蚪o了你一個(gè)方向向下的引力。那么你為什么又會(huì)一直滑到地面才停住?因?yàn)閳?jiān)硬的地面引力最小。再舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，一些懶惰的人為什么能坐著就不會(huì)站著，能躺著就不想坐著，那是因?yàn)樘上聛?lái)的時(shí)候引力最小，人體感覺(jué)也最舒服。
如果“萬(wàn)有引力”消失的話，世界會(huì)變成怎么樣呢?可能太陽(yáng)以及它的行星將會(huì)因?yàn)閼T性而四處飛散;世界上再也沒(méi)有白天和黑夜;包圍在地球外圈的“大氣層”將會(huì)飄走;水也會(huì)很快上升蒸發(fā)，變成不可再生資源;人類(lèi)和動(dòng)物、植物、建筑、山脈等所有的東西都會(huì)被甩向空中，那是怎樣一番奇觀啊!
為了未來(lái)可以發(fā)明宇宙旅館，真正地到宇宙中來(lái)一次星際旅游，去見(jiàn)識(shí)宇宙的浩瀚和神奇，我想從此刻起加倍認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力奮斗!
今年暑假，我閱讀了《給孩子講宇宙》，這本書(shū)是著名物理學(xué)家李淼寫(xiě)給孩子的一本宇宙學(xué)普及讀物。李淼教授立足地球，放眼宇宙，用通俗易懂的語(yǔ)言，從小到大、由近及遠(yuǎn)，深入淺出地講解了“地球是什么樣的”、“宇宙是什么樣的”、“宇宙是怎么起源的”、“宇宙會(huì)不會(huì)有末日”這四個(gè)問(wèn)題，像是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的導(dǎo)游帶著我游覽整個(gè)宇宙，讓我了解了人類(lèi)探索宇宙的科學(xué)求真的艱辛歷程。
這本書(shū)內(nèi)容很豐富，精彩的故事、新奇的知識(shí)一個(gè)接一個(gè)，令人目不暇接，其中對(duì)我最有吸引力、最有感觸的是生命是如何誕生的、為什么目前所知只有地球上有生命而其他星球沒(méi)有?從書(shū)中我體會(huì)到生命的出現(xiàn)是那么的不可思議，人類(lèi)是那么的渺小。
科學(xué)家告訴我們，地球是一顆藍(lán)白相間的球型彈珠，一粒懸浮在茫茫宇宙中的微小塵埃。宇宙里面至少包含了20xx億個(gè)星系和200萬(wàn)億顆恒星，這些物質(zhì)非常均勻地分布在其中。宇宙中一顆行星要想產(chǎn)生生命，必須滿足三個(gè)條件：第一，必須是一顆固體行星;第二，必須處于宜居帶;第三，要有大氣和磁場(chǎng)。這三個(gè)條件很苛刻，但地球全都完美的滿足了。它質(zhì)量很合適，不大也不小，所以能一直保持固體行星的狀態(tài);它所處的位置很合適，要是離太陽(yáng)再遠(yuǎn)5%或再近15%，就會(huì)從宜居帶里掉出去;它還有一個(gè)巖漿翻滾、異常活躍的內(nèi)部，這讓它可以形成大氣層來(lái)保持溫度，同時(shí)也能建立磁場(chǎng)來(lái)抵御危險(xiǎn)的太陽(yáng)輻射。還有個(gè)非常重要的因素是45億年前發(fā)生了一個(gè)特別偶然的事件，讓地球擁有了一顆巨大的衛(wèi)星——月球。一般來(lái)說(shuō)，像月球這么大的衛(wèi)星，是只有木星、土星這樣的巨型氣體行星才有資格擁有的奢侈品。月球的引力起到了船錨的作用，使地球的自轉(zhuǎn)最終穩(wěn)定下來(lái)。假設(shè)一下，要是沒(méi)有月球恐怕現(xiàn)在的地球還是一個(gè)只用10小時(shí)就能自轉(zhuǎn)一圈的天體，這造成一個(gè)很?chē)?yán)重的后果：地球內(nèi)部的運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致地震、海嘯及火山爆發(fā)都遠(yuǎn)比現(xiàn)在活躍、劇烈和頻繁，生命也就不可能誕生和存活了。從中可以看出，地球是多么的幸運(yùn)，擁有這么多的有利條件，終于在地球上產(chǎn)生了生命。這么些有利條件湊合在一起，簡(jiǎn)直猶如神助，哪怕在整個(gè)宇宙，說(shuō)不定也是絕無(wú)僅有的?？茖W(xué)家又提到，地球發(fā)生多次大規(guī)模的生物滅絕事件，人類(lèi)還能夠存活下來(lái)，也是一件非常奇妙的事情。
當(dāng)我看完書(shū)靜靜地沉思，不得不讓我感到震撼，在感嘆生命的不可思議和人類(lèi)的渺小的同時(shí)，不由得對(duì)神秘又迷人的宇宙產(chǎn)生深深的敬畏。也正是如此，我們更應(yīng)該珍惜生命，愛(ài)護(hù)地球，保護(hù)我們賴(lài)以生存的家園。
孩子的宇宙讀后感篇五
20xx年對(duì)我來(lái)說(shuō)是與眾不同的一年，因?yàn)槌蔀橐晃?大人"之后，我仿佛每一年都在做著同樣的事情，生活得很平靜。但是這一年不同，這一年我有了自己的小寶寶，他的到來(lái)讓我開(kāi)始思考，我要成為一個(gè)怎么樣的"大人"。
在后來(lái)，我都在努力探索如何成為一個(gè)"大人",我做著自己應(yīng)該做的事，還是得不到內(nèi)心的實(shí)在感，后來(lái)我在想，做"大人"應(yīng)該要先做自己吧，這應(yīng)該是我要學(xué)習(xí)的。
也是在這個(gè)時(shí)候，我遇到了樊局長(zhǎng)推薦的這本書(shū)——《孩子的宇宙》，讀這本書(shū)的過(guò)程就像是在遇見(jiàn)自己的過(guò)程，在書(shū)中總能看到自己的影子，小時(shí)候的自己。
"在每個(gè)孩子的內(nèi)心深處，都存在一個(gè)宇宙，它以無(wú)限的廣度和深度而存在著。""大人們往往被孩子小小的外形所蒙蔽，忘卻了這一廣闊的宇宙。大人們急于讓小小的孩子長(zhǎng)大，以至于歪曲了孩子內(nèi)心廣闊的宇宙，甚至把它破壞的無(wú)法復(fù)原。"。
看到書(shū)中的這些話，心頭一震，尤其是這一句"一想到這種可怕的事往往是在大人自稱(chēng)的‘教育’、‘指導(dǎo)’和‘善意’的名義下進(jìn)行的，不由得更加令人無(wú)法接受",看到這句話我趕緊想我有沒(méi)有做過(guò)這樣的事，答案是肯定的，當(dāng)我的學(xué)生帶著小秘密來(lái)找我分享的時(shí)候，我和她站在一起去感受這秘密的美好了嗎？當(dāng)孩子們帶著自己不同的小問(wèn)題來(lái)到我身邊的時(shí)候，我還是沉浸在他們寫(xiě)錯(cuò)的字、做錯(cuò)的題中，甚至有時(shí)候還會(huì)反問(wèn)一句"作業(yè)完成了沒(méi)有？",現(xiàn)在想來(lái)，孩子們也曾伸出手想要把我從這"毫無(wú)生氣"的趙老師身邊拉開(kāi)，我卻假裝看不見(jiàn)他們的手。
一、遇見(jiàn)自己。
所以在讀這本書(shū)的時(shí)候，我不斷地遇見(jiàn)了自己。當(dāng)我看這本書(shū)的時(shí)候，我的老公看到了書(shū)名說(shuō)："孩子的宇宙？一個(gè)連世界都不知道多大的人，竟然在研究宇宙！"很顯然，他在開(kāi)我的玩笑，這個(gè)場(chǎng)景我是從我姑姑那里聽(tīng)說(shuō)的：在我很小的時(shí)候，我和姑姑一起看電視，當(dāng)時(shí)新聞在說(shuō)全世界怎么怎么樣，我扭頭問(wèn)我姑姑："全世界就是上坡、下坡還有立羊河？"我姑姑說(shuō)："對(duì)，還有將軍墓。"我說(shuō)的那三個(gè)名字是我們村和鄰村的村名。當(dāng)我第一次聽(tīng)到小時(shí)候的我問(wèn)出這樣的問(wèn)題的時(shí)候，我有些佩服小時(shí)候的自己，能問(wèn)出思考全世界的問(wèn)題，而長(zhǎng)大后的我還是不知道什么是全世界，卻沒(méi)有再問(wèn)過(guò)思考過(guò)。也許在小時(shí)候的我的內(nèi)心中也有這樣的宇宙，正如書(shū)中所說(shuō)"孩子們清澈的目光，凝望著這個(gè)宇宙，每天都有新的發(fā)現(xiàn)。"。
在接下來(lái)的閱讀中，我又不斷地遇見(jiàn)了小時(shí)候的自己，那個(gè)曾想要離家出走的我，那個(gè)有著秘密基地的我，那個(gè)埋葬小貓的我……而現(xiàn)在成為"大人"的我，卻幾乎忘了小時(shí)候的我是什么樣的，忘了小時(shí)候的我有著這樣的宇宙，而現(xiàn)在我卻已經(jīng)丟失了。
二、秘密。
秘密對(duì)于孩子的重要性在書(shū)中已經(jīng)論述過(guò)，孩子們都有著大大小小的秘密，對(duì)他們來(lái)說(shuō)非常重要，他們保守和培育秘密，有的也掙扎在想要分享秘密卻又怕破壞了秘密的神秘感中糾結(jié)，所以保守秘密和接觸秘密都是至關(guān)重要。書(shū)中提到"有時(shí)，秘密就像是侵入身體的異物，不把它排出體外就無(wú)法忍受。"這讓我想到了《我不敢說(shuō)，我怕被罵》這一繪本，小女孩莫伊拉有著自己的小秘密：弄壞的褲襪，丟進(jìn)垃圾桶里的梨，弄臟的媽媽的婚紗……她的小秘密憋了一肚子，難受極了，所以說(shuō)出來(lái)的那一刻無(wú)比的輕松。總而言之，秘密很重要，如何處理也很重要。
當(dāng)然，這本書(shū)也勾起了我更多的閱讀的興趣，作者在分享事例的時(shí)候，總是能保留著讀者的好奇心?，F(xiàn)在作為一個(gè)"大人",我離孩子們的宇宙越來(lái)越遠(yuǎn)，但我始終會(huì)保持著一顆敬畏之心。
孩子的宇宙讀后感篇六
地球的照片，是在1972年阿波羅17號(hào)登月的時(shí)候，宇航員在月球上拍攝的一張照片，隔著遙遠(yuǎn)的距離看到的地球，是一顆藍(lán)色的星球，這張照片也被命名為“藍(lán)色彈珠”，現(xiàn)在我們用的微信上那個(gè)登陸界面的地球的照片就是這張照片了。
其實(shí)最早期的人類(lèi)都認(rèn)為我們生活在一片寬廣不見(jiàn)邊際的平地上，太陽(yáng)每天從東邊升起，從西邊落下，作為宇宙的中心，太陽(yáng)、月亮、星辰都是圍繞著地球旋轉(zhuǎn)的。而隨著科技和航海事業(yè)的發(fā)展，人類(lèi)完成了環(huán)球航行，印證了地球是一個(gè)圓形的星球，而隨著阿波羅17號(hào)登月，人們遠(yuǎn)距離的觀察到了這顆我們居住的星球是一顆美麗的星球。
人們對(duì)于宇宙的探索并沒(méi)有停止，他們繼續(xù)的探索其他的星球，在太陽(yáng)系的其他星球試圖找尋其他星球曾經(jīng)有生命的痕跡。
在這本書(shū)中，關(guān)于地球是什么?宇宙是什么的問(wèn)題都能得到解答，是寫(xiě)給孩子的一本很不錯(cuò)的科普讀物。
類(lèi)似為什么在現(xiàn)在距離很遠(yuǎn)的大洋彼岸有著相同的物種，這就是地殼運(yùn)動(dòng)的結(jié)果，原本鏈接在一起的大陸由于地殼運(yùn)動(dòng)而逐漸分開(kāi)，最終被大海隔開(kāi)，最早期的人類(lèi)也是穿過(guò)沒(méi)有分開(kāi)的大陸，去到新的地方。
科學(xué)是非常神奇的，也是有趣的。并不是那么的難以理解的科學(xué)理論和觀點(diǎn)。
孩子的宇宙讀后感篇七
今年暑假，我閱讀了《給孩子講宇宙》，這本書(shū)是著名物理學(xué)家李淼寫(xiě)給孩子的一本宇宙學(xué)普及讀物。李淼教授立足地球，放眼宇宙，用通俗易懂的語(yǔ)言，從小到大、由近及遠(yuǎn)，深入淺出地講解了“地球是什么樣的”、“宇宙是什么樣的”、“宇宙是怎么起源的”、“宇宙會(huì)不會(huì)有末日”這四個(gè)問(wèn)題，像是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的導(dǎo)游帶著我游覽整個(gè)宇宙，讓我了解了人類(lèi)探索宇宙的科學(xué)求真的艱辛歷程。
這本書(shū)內(nèi)容很豐富，精彩的故事、新奇的知識(shí)一個(gè)接一個(gè)，令人目不暇接，其中對(duì)我最有吸引力、最有感觸的是生命是如何誕生的、為什么目前所知只有地球上有生命而其他星球沒(méi)有？從書(shū)中我體會(huì)到生命的出現(xiàn)是那么的不可思議，人類(lèi)是那么的渺小。
科學(xué)家告訴我們，地球是一顆藍(lán)白相間的球型彈珠，一粒懸浮在茫茫宇宙中的微小塵埃。宇宙里面至少包含了20xx億個(gè)星系和200萬(wàn)億顆恒星，這些物質(zhì)非常均勻地分布在其中。宇宙中一顆行星要想產(chǎn)生生命，必須滿足三個(gè)條件：第一，必須是一顆固體行星；第二，必須處于宜居帶；第三，要有大氣和磁場(chǎng)。這三個(gè)條件很苛刻，但地球全都完美的滿足了。它質(zhì)量很合適，不大也不小，所以能一直保持固體行星的狀態(tài)；它所處的位置很合適，要是離太陽(yáng)再遠(yuǎn)5%或再近15%，就會(huì)從宜居帶里掉出去；它還有一個(gè)巖漿翻滾、異常活躍的內(nèi)部，這讓它可以形成大氣層來(lái)保持溫度，同時(shí)也能建立磁場(chǎng)來(lái)抵御危險(xiǎn)的太陽(yáng)輻射。還有個(gè)非常重要的因素是45億年前發(fā)生了一個(gè)特別偶然的事件，讓地球擁有了一顆巨大的衛(wèi)星——月球。一般來(lái)說(shuō)，像月球這么大的衛(wèi)星，是只有木星、土星這樣的巨型氣體行星才有資格擁有的`奢侈品。月球的引力起到了船錨的作用，使地球的自轉(zhuǎn)最終穩(wěn)定下來(lái)。假設(shè)一下，要是沒(méi)有月球恐怕現(xiàn)在的地球還是一個(gè)只用10小時(shí)就能自轉(zhuǎn)一圈的天體，這造成一個(gè)很?chē)?yán)重的后果：地球內(nèi)部的運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致地震、海嘯及火山爆發(fā)都遠(yuǎn)比現(xiàn)在活躍、劇烈和頻繁，生命也就不可能誕生和存活了。從中可以看出，地球是多么的幸運(yùn)，擁有這么多的有利條件，終于在地球上產(chǎn)生了生命。這么些有利條件湊合在一起，簡(jiǎn)直猶如神助，哪怕在整個(gè)宇宙，說(shuō)不定也是絕無(wú)僅有的?？茖W(xué)家又提到，地球發(fā)生多次大規(guī)模的生物滅絕事件，人類(lèi)還能夠存活下來(lái)，也是一件非常奇妙的事情。
當(dāng)我看完書(shū)靜靜地沉思，不得不讓我感到震撼，在感嘆生命的不可思議和人類(lèi)的渺小的同時(shí)，不由得對(duì)神秘又迷人的宇宙產(chǎn)生深深的敬畏。也正是如此，我們更應(yīng)該珍惜生命，愛(ài)護(hù)地球，保護(hù)我們賴(lài)以生存的家園。
孩子的宇宙讀后感篇八
關(guān)于地球是不是圓的，孩子的一次回答令我印象深刻，他說(shuō)，我只能相信地球是圓的，因?yàn)槲乙部床坏降厍颍乙悄茱w到太空去看看，我可能更相信地球是圓的，還有很多為什么也能得到解決。他說(shuō)的倒也實(shí)在，其實(shí)我們又何嘗不是這種感覺(jué)呢?很多被公布的宇宙現(xiàn)象,其實(shí)，單憑我們的想象無(wú)法達(dá)到真正的認(rèn)知。通過(guò)圖片、鏡頭片段也只是印象加深一點(diǎn)，并沒(méi)有身臨其境的感覺(jué)，所以宇宙的概念，就普通人的認(rèn)識(shí)而言，是即客觀又主觀的。
于是我們自然會(huì)想到借助科普書(shū)，來(lái)幫助孩子認(rèn)識(shí)宇宙?！督o孩子講宇宙》這本書(shū)我起初因?yàn)樽髡呤侵锢韺W(xué)家，把書(shū)設(shè)想成偏理論性的科普書(shū)，是學(xué)者范兒類(lèi)的。但讀著，慢慢就體會(huì)到講的親切感。因?yàn)槊總€(gè)人都有自己的故事，每次關(guān)于宇宙的探索都有一段曲折，奇妙的過(guò)程。講他們的故事就是講人類(lèi)發(fā)現(xiàn)地球是什么樣的，宇宙是什么樣的過(guò)程。有人物、有趣事、有科學(xué)觀測(cè)的技術(shù)讓孩子明白，關(guān)于宇宙是什么樣的，不是憑空想象出來(lái)的，而是靠我們已有的科學(xué)前輩和科技發(fā)展進(jìn)步，前仆后繼，不斷驗(yàn)證得出的結(jié)論。雖然無(wú)法展示鮮活的全貌，但我認(rèn)為至少可以幫助孩子先認(rèn)識(shí)科學(xué)態(tài)度。
《給孩子講宇宙》這本書(shū)講述了宇宙被探索發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，主要人物有柏拉圖、亞里士多德、麥哲倫、牛頓、卡爾摩根、阿基米德、伽利略、勒梅特、霍金、弟谷、開(kāi)普勒看到這些名字可能會(huì)想到很多記得不太勞的物理學(xué)原理被發(fā)現(xiàn)的故事。
記得以前看到一個(gè)故事，一只生活在南極企鵝，一直認(rèn)為自己生活在地球的頂端，他很擔(dān)心北極的動(dòng)物會(huì)倒吊著走路，那樣會(huì)很不舒服。所以它想去看看，地球是什么樣的。結(jié)果，它到了北極，看到冰熊和海象像它們一樣自然生活著。于是它通過(guò)這次旅行明白地球是圓的，而且地球肯定有一種法力，保護(hù)著地球上生活著的所有的動(dòng)物和人。這就很容易理解葡萄牙航海家麥哲倫的旅程，不但證明地球是圓的，順便證明了地球的四分之三是海洋。接著再理解砸到牛頓的那個(gè)蘋(píng)果，就不難了。
《給孩子講量子力學(xué)》是宇宙這本書(shū)的姊妹篇，很遺憾我們還沒(méi)有讀到這本。讀完《給孩子講量子力學(xué)》再來(lái)讀《給孩子講宇宙》就顯得容易的多了。比如蟲(chóng)洞這個(gè)概念我還是有點(diǎn)囫圇吞棗的感覺(jué)。
關(guān)于地球是圓的說(shuō)法，是現(xiàn)在的小孩子已經(jīng)當(dāng)做常識(shí)所了解，只是不明白為什么而已。不像我們小時(shí)候，我也不止一次像那只企鵝一樣，擔(dān)心過(guò)美國(guó)人是否會(huì)倒吊著走路，但從電視鏡頭看他們的生活，再自然不過(guò)?？蛇€是無(wú)法想象在圓的地球上生活很多人的那種空間感。
太陽(yáng)系的許多行星有個(gè)共同的運(yùn)動(dòng)規(guī)律他們只圍繞太陽(yáng)做平面運(yùn)行;。
宇宙的起源是源自宇宙大爆炸;。
總是占頭條，卻沒(méi)幾個(gè)人真正知道的引力波，書(shū)中也提到了。
地球上多次大規(guī)模的生物滅絕事件，動(dòng)物滅絕事件到底有多恐怖你知道嗎?真不是一般的恐怖啊!
我覺(jué)得最有趣的還屬宇宙大爆炸的觀測(cè)和推理過(guò)程，這就是關(guān)于天文學(xué)的研究方式的真實(shí)寫(xiě)照。天文學(xué)常常需要通過(guò)觀測(cè)，記錄變化，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的觀測(cè)和記錄才可以對(duì)比出內(nèi)在的規(guī)律和變化特征。這看似是科學(xué)態(tài)度，其實(shí)也可以借鑒為生活和學(xué)習(xí)態(tài)度。尤其是記錄孩子成長(zhǎng)過(guò)程，可以培養(yǎng)自己認(rèn)識(shí)生命和世界的真相和特征。不僅僅是天文學(xué)需要長(zhǎng)期的觀察和記錄，任何學(xué)問(wèn)恐怕都會(huì)因此受益，雖然堅(jiān)持是很難的，我倒真想試試。
孩子的宇宙讀后感篇九
在神秘的宇宙中，有許許多多神秘的事情。比如：地球是怎樣誕生的？為什么只有地球上有人類(lèi)？怎樣才能掙脫地球的引力……這些問(wèn)題原本我并不知道，是《宇宙》這本書(shū)讓我走進(jìn)了科學(xué)的大門(mén)。許多新科學(xué)、新發(fā)現(xiàn)、新成就、我還是第一次從這本書(shū)中才了解。它用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、簡(jiǎn)練形象的手段描述地球的誕生，宇宙的起源，生物的進(jìn)化，太陽(yáng)的爆炸，大陸的醒移，恐龍的滅絕等知識(shí)，這本書(shū)讀起來(lái)十分生動(dòng)，節(jié)奏輕松，使我愛(ài)不釋手。
在書(shū)中，那一個(gè)個(gè)神秘而又令人著迷的科學(xué)故事領(lǐng)著我在科學(xué)的海洋中遨游。地球，是太陽(yáng)系中最美的星球，也是唯一有生命的星球，更是人類(lèi)唯一可以生存的星球，難道我們不應(yīng)該保護(hù)她嗎？然而，烏云一手遮天，光禿禿的山林日漸增多，原本清可見(jiàn)底的河也蒙上了黑紗，不時(shí)飄出陣陣惡臭，難道這是我們要?jiǎng)?chuàng)造的多姿多彩的生活環(huán)境嗎？如果這個(gè)藍(lán)星球變的暗淡無(wú)光，失去了生機(jī)和活力，青山、紅花、藍(lán)天、碧水都會(huì)成為過(guò)眼云煙。從此，在神秘的銀河中會(huì)消失一顆最美的星辰。
朋友，為了我們共有的星球，獻(xiàn)出你的一份心，時(shí)時(shí)關(guān)照你身邊的環(huán)境，使自己生活在一個(gè)自己希望的環(huán)境中，把保護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境當(dāng)作義不容辭的責(zé)任和應(yīng)盡的義務(wù)。因?yàn)槲覀冎挥幸粋€(gè)地球！
孩子的宇宙讀后感篇十
《喬治開(kāi)啟宇宙的神秘鑰匙》這本書(shū)，講了一個(gè)名叫喬治的小學(xué)生，通過(guò)自己的努力，憑借自己超人的毅力，最后取得成功的故事。
喬治是個(gè)愛(ài)幻想的小男生，很想擁有一臺(tái)電腦，但是因?yàn)榧揖池毢?，他的愿望一直無(wú)法實(shí)現(xiàn)。但在聽(tīng)說(shuō)有一場(chǎng)科學(xué)知識(shí)的演講比賽，冠軍可以獲得一臺(tái)電腦后，他在朋友們的支持下，組成了一個(gè)參賽小隊(duì)，一起為演講比賽出謀劃策?？墒菃讨蔚奈锢砝蠋熂刀市膹?qiáng)，一直處心積慮地進(jìn)行阻撓，他的夢(mèng)想之路幾經(jīng)波折，三番五次被阻擋。但他并沒(méi)有氣餒，在朋友們的幫助下，喬治憑借自己頑強(qiáng)的意志力，充分的想象力，最終獲得了演講比賽的冠軍，得到了那臺(tái)夢(mèng)寐以求的電腦。
一個(gè)家境貧寒的小學(xué)生能獲得科學(xué)演講比賽的冠軍，的確很不可思議。如果他受家庭經(jīng)濟(jì)狀況的限制，那他壓根就不會(huì)萌生去參加演講比賽來(lái)獲取成功的想法；如果他遇到老師的阻撓就退縮，就不會(huì)有取得最后成功的可能。但喬治并沒(méi)有被現(xiàn)實(shí)打敗，而是盡自己的全力去爭(zhēng)取，他在獲得冠軍的同時(shí)，也收獲了大家的尊敬。
看了這本書(shū)，我知道了一個(gè)人能否取得成功，與他的外在條件沒(méi)有關(guān)系，而是在于他有沒(méi)有確立成功的目標(biāo)，有沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志，以及一顆遇到任何困難都不動(dòng)搖的決心。聯(lián)系我自己，我覺(jué)得自己不能成功的原因，是因?yàn)槲页３Ｔ谟龅嚼щy時(shí)，不是去想怎么克服，而是更換成功的目標(biāo)，這樣的我是永遠(yuǎn)不會(huì)成功的。所以，在今后的學(xué)習(xí)中，我要向喬治學(xué)習(xí)，向著自己設(shè)立的目標(biāo)，以堅(jiān)定的信念、頑強(qiáng)的意志一直走到終點(diǎn)。
孩子的宇宙讀后感篇十一
讀了《宇宙與人》這部電影。電影中詳細(xì)的介紹了人類(lèi)的起源：人類(lèi)是從宇宙中的核子結(jié)合產(chǎn)生核聚變，形成了基因，基因也是一切生命的起源，我們?nèi)祟?lèi)就是由基因組成的。
既然是宇宙給了我們生命，是小小核子給了我們生命。我們應(yīng)該感謝它們，應(yīng)該讓它們繼續(xù)去創(chuàng)造比我們更偉大的生命。也許保護(hù)宇宙是我們力所不能及的事情，但是，保護(hù)地球是我們應(yīng)該做的，是我們能夠做的，更是我們必須做的。
科學(xué)家已經(jīng)證實(shí)：白色垃圾是不能被大自然所分解的'。所謂白色垃圾就是泡沫，塑料制品等。而這些白色垃圾在我們的日常生活中是能夠經(jīng)?？吹降模热纾涸谀硞€(gè)巷子里，幾個(gè)人推著車(chē)子買(mǎi)盒飯，那些飯盒就是白色垃圾。再比如：在商場(chǎng)里買(mǎi)東西，或在菜市場(chǎng)買(mǎi)菜他們總會(huì)給你一個(gè)塑料袋，塑料袋也是白色垃圾。象這樣的例子還有很多很多……在生活中既然有很多白色垃圾的存在，那么，為什么我們不采取保護(hù)措施呢？作為一個(gè)泱泱大國(guó)，我們的環(huán)保為什么還遠(yuǎn)沒(méi)有一些比我們小得多的國(guó)家做的好呢？真讓我搞不懂。在芬蘭，商場(chǎng)買(mǎi)東西不會(huì)給你塑料袋，為了環(huán)保。在意大利，鋁和塑料的再造可以節(jié)省能源90%;鋼和紙的再加工可節(jié)省能源50%；玻璃的再生產(chǎn)可節(jié)省能源30%；回收利用1噸鋼可節(jié)省水約25噸，可減少空氣污染物90公斤；可減少水污染物45公斤。在日本，每天都有白色垃圾處理車(chē)，收集各大商場(chǎng)，零售店的泡沫塑料等白色垃圾在車(chē)內(nèi)處理，他們把橘子汁燒到200度，把白色垃圾弄成象鐵一樣的東西，再經(jīng)過(guò)特殊的處理，變成了纖維，又把纖維經(jīng)過(guò)紡織，織成一件衣服，拿到市場(chǎng)上去賣(mài)，這樣廢品再利用了，并且沒(méi)有給大自然帶來(lái)一點(diǎn)污染。這些方法，不是都很好嗎？這些方法，極大的保護(hù)了環(huán)境，甚至，有的還可以贏利。
而中國(guó)呢？目前國(guó)內(nèi)城市垃圾處理主要采用填埋法，約占70%-80%；堆肥法，約占10%-20%;焚燒法極少，僅占1%。由于我國(guó)城市生活垃圾治理工作開(kāi)展較晚，全國(guó)垃圾無(wú)害化處理設(shè)施嚴(yán)重不足，只有少數(shù)城市借助國(guó)際援助建成一些達(dá)到無(wú)害化處理標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)代化垃圾處理設(shè)施。國(guó)內(nèi)自行設(shè)計(jì)的衛(wèi)生填埋場(chǎng)，大多因資金不足，設(shè)計(jì)、施工標(biāo)準(zhǔn)不高，加之無(wú)害化處理技術(shù)不完善，設(shè)施簡(jiǎn)陋，缺少控制污染和監(jiān)測(cè)手段，距無(wú)害化處理標(biāo)準(zhǔn)有一定距離。特別是垃圾填埋場(chǎng)防滲措施不力，填埋氣體和滲瀝液引排不暢，難以保證長(zhǎng)期安全性，成為遠(yuǎn)期的污染源。
中國(guó)是一個(gè)大國(guó)，中國(guó)環(huán)境的好壞，將直接影響世界的環(huán)境。我希望在新世紀(jì)里，人們的觀念能改一改。不要只顧眼前的發(fā)展，忘了長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)。不要讓加拿大工廠排出的廢氣，飄到印度，造成印度下酸雨之類(lèi)的事情在中國(guó)發(fā)生！
孩子的宇宙讀后感篇十二
今年暑假，在媽媽的強(qiáng)烈推辭下，我用了整整半個(gè)月時(shí)間，認(rèn)真地細(xì)讀了這本書(shū)——《宇宙簡(jiǎn)史-起源與歸宿》。
這本書(shū)講述的是宇宙的歷史和將來(lái)、時(shí)間和空間的本性、黑洞等令人敬畏的主題。作者斯蒂芬·霍金全身癱瘓，不能發(fā)音，但他靠著驚人的毅力，成為了英國(guó)劍橋大學(xué)著名物理學(xué)家，被譽(yù)為繼愛(ài)因斯坦之后最杰出的理論物理學(xué)家之一。
在這么多精妙絕倫的故事中，我最感興趣的是“黑洞”這個(gè)話題。我以前一直認(rèn)為黑洞是宇宙中的一個(gè)黑色的洞，看了《宇宙簡(jiǎn)史-起源與歸宿》以后，我才知道黑洞是由質(zhì)量足夠大的恒星在核聚變反應(yīng)的燃料耗盡而死亡后，發(fā)生引力坍縮產(chǎn)生的。黑洞的質(zhì)量極其巨大，而體積卻十分微小，它產(chǎn)生的引力場(chǎng)極為強(qiáng)勁，以至于任何物質(zhì)在進(jìn)入到黑洞的最外層的邊界內(nèi)，便再無(wú)法逃脫，甚至目前傳播速度最快的光也逃逸不出。因此，看上去才像一個(gè)黑色的洞。
讀完了這一章，我不禁浮想聯(lián)翩：如果人類(lèi)成功穿越黑洞，看到的將會(huì)是怎么樣的場(chǎng)景？是傳說(shuō)中的龍和鳳凰住的地方？還是另外一個(gè)宇宙？總之，黑洞還有著無(wú)窮的奧秘，等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
讀了《宇宙簡(jiǎn)史》，我了解了宇宙已經(jīng)被發(fā)現(xiàn)的秘密，也了解了宇宙還有更多的秘密值得我們?nèi)ヌ綄?。我一定要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后去探索宇宙更多的秘密，讓它能更好地為人類(lèi)服務(wù)。
孩子的宇宙讀后感篇十三
當(dāng)我讀到這本書(shū)的時(shí)候，我對(duì)所有的未知世界都充滿了好奇和探知的欲望，對(duì)所有的`事情都想去問(wèn)個(gè)為什么。
當(dāng)我讀完《神秘宇宙》時(shí)，突然間我好像懂得了好多知識(shí)，知道了以前從未知道的關(guān)于天文方面的常識(shí)。宇宙中是否有外星生命存在？ofo是否是外星人派來(lái)的使者？火星布滿塵埃的表面，曾經(jīng)真的有水嗎？帶著這么多疑問(wèn)，讓我們來(lái)揭開(kāi)神秘宇宙的面紗吧。
宇宙是永恒不變的嗎？宇宙有多大？他是啥時(shí)候誕生的，人們提出了種種疑問(wèn)，第一種假說(shuō)是宇宙永恒論，認(rèn)為它并不是動(dòng)蕩不動(dòng)的，其中的星體及數(shù)目和分布，以及空間運(yùn)動(dòng)從開(kāi)始就處于穩(wěn)定狀態(tài)，它是永恒的第二種假說(shuō)，是宇宙分層論，這種觀點(diǎn)認(rèn)為它的結(jié)構(gòu)是分層次的，恒星是一個(gè)層次，若干個(gè)星系團(tuán)是一個(gè)層次，一些星系團(tuán)在組成超星系，成為一個(gè)更高的層次。
第三個(gè)假說(shuō)是宇宙大爆炸理論，這是由美國(guó)天體物理學(xué)家伽莫夫和佛里德曼提出來(lái)的，他們認(rèn)為大約在200億年前。咱們所看到的天體物質(zhì)都集中在一起，形成一個(gè)密度極大、溫度高達(dá)110度的原始火球。到處充滿了輻射，恒星和星系并不存在，后來(lái)因某種未知原因，這個(gè)火球發(fā)生了大爆炸。組成火球的物質(zhì)噴發(fā)到四面八方，并逐漸冷卻下來(lái)，密度開(kāi)始降低，爆炸兩秒后產(chǎn)生了質(zhì)子和中子。11分鐘之內(nèi)形成了原子核。大約1萬(wàn)年后，氫原子和氮原子形成。在這1萬(wàn)年時(shí)間里，散落在空間的物質(zhì)開(kāi)始在局部聯(lián)合凝聚成星云星系的恒星。大部分氣體在新民發(fā)展中變成了星體。因受星體引力的作用，其中一部分物質(zhì)變成了星介質(zhì)哈勃。
后來(lái)，人們建造了哈勃太空望遠(yuǎn)鏡，觀察到了宇宙間的一切，在以后的600億年終將逐漸向一個(gè)中心點(diǎn)聚攏，當(dāng)時(shí)空都到了盡頭。宇宙也就不復(fù)存在了。而且我們現(xiàn)在已經(jīng)過(guò)了160億年，我剛開(kāi)始的疑問(wèn)，還有待我們進(jìn)一步去探索，所以我們要好好掌握科學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)大了去探索更深一層的科學(xué)奧秘。
孩子的宇宙讀后感篇十四
也許你會(huì)說(shuō)，一年級(jí)的“小孩子”能看懂宇宙奧秘這本書(shū)，他懂什么意思嗎？但在你眼里，小我卻充滿了對(duì)宇宙的好奇和興趣。幸運(yùn)的是，我的興趣得到了父母的支持，父親為我挑選了這本注音彩圖兒童百科全書(shū)——《宇宙之謎》。同時(shí)，我也很感謝老師在一年級(jí)上學(xué)期教了我拼音，讓我可以用拼音讀我喜歡的書(shū)。
本書(shū)講述了科學(xué)的秘密，解釋了“太陽(yáng)為什么從東方升起”、“天上有多少顆星星”、“星星有不同顏色嗎”等諸多問(wèn)題。針對(duì)這些問(wèn)題，利用最通俗的語(yǔ)言和圖片讓孩子們看得清楚，讓孩子們了解更多的科學(xué)知識(shí)。
我喜歡仰望星星數(shù)數(shù)它們。每當(dāng)晚上躺在床上，都能看到窗外天上的星星。但是慢慢地我發(fā)現(xiàn)并不是每天都有星星。我很好奇，讀了這個(gè)假期，讓我在這本書(shū)里找到答案---星星一直都在，只是晴天強(qiáng)烈的陽(yáng)光遮住了這些星星的光芒，陰天烏云密布到擋住微弱的星光。
我從小就夢(mèng)想在太空著陸。每當(dāng)在電視上看到酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射的載人飛船，我都非常激動(dòng)。看到艙內(nèi)宇航員叔叔阿姨們的'生活照片，讓我熱血沸騰。期待長(zhǎng)大后能夠憑借自己的努力、強(qiáng)健的體魄和對(duì)太空的熱愛(ài)，去太空探索宇宙的奧秘！
孩子的宇宙讀后感篇十五
去年看科幻小說(shuō)《三體》時(shí)，總想著如果讀過(guò)有關(guān)黑洞、量子、時(shí)間等的科普書(shū)籍，應(yīng)該會(huì)更容易理解些?；艚鸬淖髌贰队钪婧?jiǎn)史》恰好是這樣一部書(shū)籍。
這本書(shū)描述了霍金心目中的宇宙歷史。他首先回顧了人類(lèi)歷史上有關(guān)宇宙的構(gòu)想，從“地在下天在上，地是平的”開(kāi)始，到亞里士多德“地球是圓的，星辰繞地球轉(zhuǎn)”的地心論，再到哥白尼“太陽(yáng)是靜止的中心，地球和其他行星繞太陽(yáng)在圓形軌道上運(yùn)行”的日心說(shuō)，再到開(kāi)普勒將哥白尼的圓形軌道修正為橢圓軌道，終于得到了一個(gè)目前看來(lái)最正確的宇宙模型。
按照牛頓的萬(wàn)有引力定律，恒星必定會(huì)互相吸引，在某一刻墜落到一起，為什么沒(méi)有這樣呢？原因是宇宙不是靜態(tài)的，而是在膨脹的，如果它膨脹得相當(dāng)慢，引力會(huì)使它最終停止膨脹，然后開(kāi)始收縮。否則宇宙就會(huì)一直膨脹下去。在幾百億年前的某一時(shí)刻，宇宙是個(gè)密度為無(wú)窮大的小球，產(chǎn)生了大爆炸，這可能就是宇宙的開(kāi)端。
當(dāng)某個(gè)巨大的星球，或者更大的天體，受其自身引力吸引而不斷自行塌縮，最后形成體積無(wú)限小、密度無(wú)限大的星體，它產(chǎn)生的引力使得它周?chē)墓庖舶l(fā)生巨大的偏折，被它吸引進(jìn)去無(wú)法逃逸。光消失了，它就變成了再也無(wú)法看到的黑洞。所以黑洞并不是個(gè)柱狀的窟窿，也不是洞里空無(wú)一物，它是密度無(wú)限大、體積很小的球狀星體，只不過(guò)看不見(jiàn)而已。
把光看成是由一個(gè)個(gè)成包的光粒子構(gòu)成，這些能量量子在空間點(diǎn)狀分布，這就是量子理論?；艚鹩昧孔恿W(xué)證明了黑洞總是“熱”的，像火爐一樣放熱，能量能從黑洞泄露出來(lái)，黑洞不像人們描述的那樣黑。
關(guān)于時(shí)空，愛(ài)因斯坦曾預(yù)言，空間不再是一種有別于“物質(zhì)”的東西，而是一種構(gòu)成世界的“物質(zhì)”成分之一，一種可以波動(dòng)、彎曲、變形的實(shí)體。太陽(yáng)會(huì)使其周?chē)目臻g發(fā)生彎曲，所以地球并不是在某種神秘力量的牽引下繞著太陽(yáng)旋轉(zhuǎn)，而是在一個(gè)傾斜的空間中行進(jìn)，就好像彈珠在漏斗中滾動(dòng)一樣。由于這個(gè)彎曲，不僅行星要在軌道上繞著恒星轉(zhuǎn)，就連光也發(fā)生了偏折，不再走直線。不僅是空間，時(shí)間也同樣會(huì)發(fā)生彎曲，在高空中，離太陽(yáng)越近的地方，時(shí)間會(huì)過(guò)得越快，在較低的地方，時(shí)間則過(guò)的較慢。如果一對(duì)雙胞胎，一個(gè)住在海邊，一個(gè)住在高山上，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，住在山上的比住在海邊的老得快一些。
宇宙的開(kāi)端發(fā)生了大爆炸，觀測(cè)表明，越遠(yuǎn)的星系以越快的速度飛離開(kāi)我們，整個(gè)宇宙處在不斷膨脹的狀態(tài)?！队钪婧?jiǎn)史》雖然很多看不懂，還是讓我多少了解了一些相關(guān)知識(shí)。同時(shí)又瀏覽了《七堂極簡(jiǎn)物理課》，這本書(shū)更適合我這種對(duì)現(xiàn)代科學(xué)一無(wú)所知的人。科學(xué)越進(jìn)步、知識(shí)越更新，我們?cè)搅私庥钪娴膹V大，也越認(rèn)識(shí)到自己在宇宙中的地位。我們只是宇宙的一部分，很小很小的一部分。我們?cè)?jīng)以為我們就是宇宙的中心，我們是如此智慧，我們與眾不同，事實(shí)上，我們與其他動(dòng)植物沒(méi)有什么不同，在浩瀚的宇宙中，我們就如同一粒沙、一滴水，處在一個(gè)毫不起眼的偏僻的角落。
作者霍金是一個(gè)傳奇人物，從21歲起，他得了漸凍癥，慢慢的，他要很費(fèi)勁才能抬起頭來(lái)，他不能寫(xiě)字，只有三個(gè)手指和兩個(gè)眼睛能夠活動(dòng)，即使在失聲之前，他也只能用非常微弱的變形的語(yǔ)言交流，這種語(yǔ)言必須由長(zhǎng)期陪他生活工作的人來(lái)翻譯才能通曉。首次看到他的人都會(huì)對(duì)他的殘廢程度感到吃驚。但他最不愿意被當(dāng)做殘疾人看待，一直堅(jiān)強(qiáng)地活著，直到2018年去世，享年76歲。
孩子的宇宙讀后感篇十六
剛收到書(shū)，沉甸甸的，366頁(yè)可謂長(zhǎng)篇巨作了吧，銀河行星的作品說(shuō)實(shí)話之前還沒(méi)讀過(guò)，所以這次很用心的感受了一次作者的心路歷程，看很多人的評(píng)價(jià)似乎都不太滿意，可我卻覺(jué)得書(shū)寫(xiě)得挺好，每每都有反轉(zhuǎn)，宇宙的規(guī)律也若隱若現(xiàn)的呈現(xiàn)了出來(lái)，很有趣。
首先，書(shū)里的我——肖恩，在不同的宇宙形態(tài)間跳轉(zhuǎn)，實(shí)現(xiàn)不同的身份轉(zhuǎn)換，面對(duì)信子，小小月，爺爺，媽媽?zhuān)?，同伴等等，處理不同的關(guān)系，看似棘手的問(wèn)題，卻用他的睿智與擔(dān)當(dāng)，忘我與無(wú)私，一次次的保護(hù)了人類(lèi)。這是天性使然嗎，也許只有這樣，才符合萬(wàn)物輪轉(zhuǎn)的意義，一個(gè)自私貪婪的生靈是不會(huì)永遠(yuǎn)長(zhǎng)存于世的。
其次，不同意識(shí)形態(tài)你方唱罷我登場(chǎng)，智能機(jī)器人，bd人，鷂羽人……看似脆弱的生命卻最終頑強(qiáng)的生存了下來(lái)，而霸道殘忍的下場(chǎng)，終將走向滅亡。宇宙鐘擺讓意識(shí)跳轉(zhuǎn)，讓生命得以延續(xù)。兩大高級(jí)文明從最初的爭(zhēng)斗，到最后的融合，不得不說(shuō)，也是一種大團(tuán)圓。
再次，書(shū)里暗含了許多不同時(shí)期的歷史故事，讀書(shū)的同時(shí)，也可以對(duì)當(dāng)時(shí)的歷史情況有基本的了解。這也算是一份額外的收獲吧。不僅有遠(yuǎn)古的鉆木取火階段，還有后期秦朝一統(tǒng)天下，甚至后面的兄弟相殘爭(zhēng)奪王位……這一段段人類(lèi)的發(fā)展史與宇宙的發(fā)展史也同步進(jìn)行。
所謂的宇宙鐘擺的跳轉(zhuǎn)，是一種神奇的力量，生命的意義和價(jià)值在書(shū)里也有了闡述。
“生命沒(méi)有大小輕重之分，生命沒(méi)有高低貴賤之別，唯有活著與繁衍，才是生命的全部?jī)r(jià)值和意義”。
生命的存在要靠希望來(lái)牽引，沒(méi)有希望，生命就失去了存在的理由和意義。
宇宙鐘擺真的存在嗎，我在心里也開(kāi)始有了疑惑。記得之前看過(guò)一篇文章說(shuō)過(guò)一個(gè)孩子似乎有看穿萬(wàn)物的本領(lǐng)，知道我們存在的意義，我們的肉身只是載體，命運(yùn)被注定，可如果真的這樣就失去了意義。只有不斷探索未知，拼搏努力才能讓生命閃光。書(shū)里的鐘擺最后如何了，大家可以在書(shū)中找到答案~宇宙的存在，也許就是創(chuàng)造一個(gè)個(gè)的出其不意。最后爆個(gè)小料，開(kāi)心一笑吧~信子（小小月）不斷輪回到小棋，努力拼搏，如愿考上了全球數(shù)一數(shù)二的大學(xué)——馬津大學(xué)~這個(gè)大學(xué)名字很熟悉吧~當(dāng)然，這只是個(gè)花絮，書(shū)里還有許多精彩的章節(jié)等待大家去探索哦。
孩子的宇宙讀后感篇十七
剛開(kāi)始讀的時(shí)候，我覺(jué)得那些語(yǔ)言太深?yuàn)W太專(zhuān)業(yè)太生僻了，怎么也看不懂。媽媽陪著我慢慢地讀下去，才讓我逐漸有了一些新的認(rèn)識(shí)，仿佛看到了一幅幅宇宙的畫(huà)面。這本書(shū)的作者是霍金，全名史蒂芬·霍金，他生于1942年，是當(dāng)代最重要的廣義相對(duì)論和宇宙論家?，F(xiàn)為劍橋大學(xué)盧卡斯數(shù)學(xué)系教授，被譽(yù)為繼愛(ài)因斯坦后最著名的科學(xué)思想家。他用畢生精力研究黑洞和宇宙起源大爆炸原理，提出黑洞發(fā)射輻射的.預(yù)言，在科學(xué)界引起革命性的轟動(dòng)。霍金因?yàn)榛加袊?yán)重的肌肉萎縮癥，只能無(wú)助的坐在輪椅上，但他克服了殘疾的障礙，讓思想遨游到無(wú)限的時(shí)空，揭開(kāi)宇宙之謎，霍金既是殘疾天才的典型，也是當(dāng)代的大眾文化偶像。我今天讀的就是他的一本名著《宇宙簡(jiǎn)史》。
《宇宙簡(jiǎn)史》用迷人的表達(dá)方式討論了宇宙的歷史和將來(lái)、時(shí)間和時(shí)空的本性、黑洞等令人敬畏的主題，霍金用敏銳的直覺(jué)和堅(jiān)定的推理直接挑戰(zhàn)了已被廣泛認(rèn)同的傳統(tǒng)量子學(xué)、大爆炸理論、甚至愛(ài)因斯坦的相對(duì)論，在探尋時(shí)間和空間核心可望而不可及的秘密這一未竟之業(yè)中，它將引導(dǎo)世界各地喜歡仰望星空的人探尋宇宙的秘密。他認(rèn)為的宇宙是一個(gè)或在膨脹或在收縮的空間，而且他還相信，宇宙是在一次爆炸中誕生出來(lái)的。而宇宙的原型是什么呢？在書(shū)中我找到了答案，宇宙原來(lái)只是一個(gè)星球，但它的密度非常高，光亮很大，終于在某一天，它突然爆炸了，這就形成了宇宙，雖然這只是假想之一，但這卻是比較廣泛的一種說(shuō)法。
以我現(xiàn)在小小的年紀(jì)，小小的閱歷，我對(duì)霍金這些深?yuàn)W的宇宙假想認(rèn)識(shí)還不夠清晰透徹，但不可否認(rèn)，霍金的這本書(shū)在宇宙研究史上寫(xiě)下了光輝的一筆！
孩子的宇宙讀后感篇十八
暑假我看了很多本書(shū)，其中《宇宙》最有趣的。顧名思義，《宇宙》這本書(shū)講的就是有關(guān)宇宙的故事。作者是法國(guó)伊夫、奧德和阿蘭。這本書(shū)生動(dòng)地給我們?cè)忈屃擞钪嬷幸恍┳屓藝@為觀止的奧秘，以前我們認(rèn)為的宇宙是從載著我們生命的一個(gè)起源，是宇宙大爆發(fā)的一個(gè)清明，但是看完宇宙這本書(shū)我有了更全新的認(rèn)識(shí)，我對(duì)宇宙的燕子更加的全面。
這本書(shū)從生命的起源從銀河系的起源開(kāi)始講起，講他是怎么從一個(gè)基點(diǎn)到如今的400多億光年的距離？你向我們闡述了為什么這個(gè)銀河系里面有這么多的星球的原因，經(jīng)過(guò)科學(xué)家的不斷研究這個(gè)地球的生命起源于35億年前。這時(shí)候我們就不得不感嘆，生命的力量終究是這么的偉大，經(jīng)過(guò)35億年的時(shí)間才演化出我們這種人類(lèi)動(dòng)物。
當(dāng)然，如果有人問(wèn)你太陽(yáng)地球，木星他們是怎么出現(xiàn)的？如果你沒(méi)看過(guò)這本書(shū)的話，或許你根本不能夠回答。但是當(dāng)我們看了宇宙這本書(shū)之后，你就會(huì)知道太陽(yáng)系誕生于50億年前，它本身就是在太陽(yáng)星云的重力下不斷的凝聚形成的一個(gè)一個(gè)天體。當(dāng)然也有很多人在質(zhì)疑，為什么太陽(yáng)系從來(lái)不會(huì)往下墜落，而是在不斷地向前行進(jìn)，其實(shí)這也是由于太陽(yáng)系在圍繞著銀河系轉(zhuǎn)動(dòng)的原因。
所以整個(gè)宇宙其實(shí)是非常奧妙的，宇宙當(dāng)中有非常非常多令人難以解釋的東西。當(dāng)我們用人類(lèi)的眼睛去看宇宙的時(shí)候，我們才發(fā)現(xiàn)人類(lèi)其實(shí)非常的渺小，幾乎連塵埃都算不上。我們總是自詡為地球的主人，但是我們連病菌都抵抗不了。我們僅僅在地球上生活了幾千年，而地球上的細(xì)菌已經(jīng)誕生了幾十億年。所以到底是我們統(tǒng)治了地球還是細(xì)菌讓我們以為自己統(tǒng)治了地球？看了這本宇宙這本書(shū)后，讓我能夠更深層次的明白，我們?nèi)祟?lèi)是多么的渺小，多么的不堪一擊。所以以后請(qǐng)愛(ài)戴我們的地球，因?yàn)樗巧茵B(yǎng)我，培育我的家園。