讀后感是讀者對于自己閱讀過的書籍、文章等作品的個人感受和體驗的一種表達方式,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一篇讀后感了吧。讀后感是我們對于文字所產生的情感和思考的記錄,它可以讓我們更深入地理解書中的主題和意義。讀后感是在閱讀過程中,根據(jù)自己的理解、感悟和思考所寫下的一篇文字,它是對所讀內容的一個總結和概括,也是對作者觀點的一種回應。在寫讀后感時,要注意把握好情感和理性的平衡,既要表達自己的感受,又要有深入的思考。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀讀后感范文,供大家參考和欣賞。
讀海底兩萬里五年級讀后感篇一
《海底兩萬里》是一本科幻小說。作者儒勒.凡爾納在寫著本小說時。電燈還沒有發(fā)明出來,他卻能寫出海底的探險故事,而且寫的栩栩如生,讓讀者迷在其中。
《海底兩萬里》主要講的是阿尤納斯教授與其它人到澳大利亞海洋尋找海怪。到后來才知道傳言中的“海怪”就是就是“鸚鵡號”。
幻想。能在連電燈都沒有的年代寫出一架先進的潛水艇,寫出一個在海底環(huán)游故事,幻想力非常重要。在那個時代,誰也不知道海底有什么東西,誰也不知道海底會有什么樣的生物,所以,作者肯定有非常的想象力!
知識,論知識。利用語言創(chuàng)造一艘潛水艇,需要十分廣博的科學知識。書中描寫了許多潛艇的相關數(shù)據(jù),表現(xiàn)了作者淵博的科學知識,也實這原本虛假的潛艇變得真實起來。
幻想與知識結合,成了一本出色的小說:《海底兩萬里》。
讀海底兩萬里五年級讀后感篇二
我讀了一本課外書——《海底兩萬里》,這本書中所有地方都令人驚心動魄,忍不住驚嘆。
這本書主要講了:因為海上有"海怪"的事件令人驚訝,阿龍納斯與其它人一同去找"海怪"。后來阿龍納斯他們被尼摩船長抓住,才得知是他的潛水艇。在他的照顧下,一起度過了難關。最后,阿龍納斯與同伴逃出了潛水艇,一次次經歷卻讓他難忘。
這本書讓我想到了一件事:那一天,我們學校舉行了拔河比賽,每個人都很緊張。不一會兒,比賽開始了!起初,我們精神抖擻。突然,我們一松了手,繩子被奪了過去!我們很失望!但還有一絲希望的我們卻放棄了。
這件事過去之后,我讀了這本書,讓我十分后悔當初我們既然放棄了。這本書讓我感受作家儒勒·凡爾納所描述出的事情,從一次次的冒挺身而出!他的想象非富,寫的`故事讓人曲折緊張、撲朔迷離的情節(jié),豐富的科學知識和幻想合成一體。在讀時,感覺自己也在冒險,也經歷重重困難。就如沙士比亞所說:黑夜無論怎樣悠長,白晝總會到來。
這本書內容引人入勝,當你看了遠本書,心中久久不可平靜。書中船冒險讓人求知若渴,這本讓我學到了很多,一起去看這本書,感受這本書的"魔力”吧!
讀海底兩萬里五年級讀后感篇三
《海底兩萬里》有許多精彩的章節(jié),如《鸚鵡螺號》《海底森林》《陸上幾日》等等。其中最為精彩的就是《陸上幾日》,這一章講的是阿羅納克斯與他的伙伴們一起去陸地上采集食物,先后采取了香蕉、菠蘿、芒果等水果,還意外地捕捉了一只被肉蔻豆迷醉了的極樂鳥,一棵面包樹,滿載而歸。
《海底兩萬里》讓我感受到了科學的迅猛發(fā)展,同時也激勵我們要努力學習,充實自己,使自己成為國家的棟梁之才,做一個對社會有用的人!
讀海底兩萬里五年級讀后感篇四
讀后感是指讀了一本書,一篇文章,一段話,幾句名言,一段音樂,然后將得到的感受和啟示寫成的文章叫做讀后感。下面小編給大家整理五年級海底兩萬里讀后感,希望大家喜歡!
我早就聽說過儒勒·凡爾納寫的《海底兩萬里》,卻一直沒有時間去讀。這個暑假里,我終于閱讀了這本名著,同時也體驗了那動人心魄的海底旅行。
《海底兩萬里》是一部科幻小說,書中出現(xiàn)了許多當時并不存在的事物,但是到今天都變成了現(xiàn)實。同時也是一部出色的懸念小說,從海上出現(xiàn)“海怪”,攪得人心惶惶開始到鸚鵡螺號被大西洋的漩渦吞沒為止,懸念迭出、環(huán)環(huán)相扣、扣人心弦。
《海底兩萬里》這本小說十分精彩。作者領著讀者做了一次海底遠行。鸚鵡螺號以飛快的速度,讓讀者隨著尼摩船長和他的“客人們”飽覽了海底的各種景色和生物:最遠的極地、最深的海溝以及最大的珍珠、龐大的鯊魚、章魚、蜘蛛……這些變換無窮的海底奇異景觀和美麗的海底生物,讓人目不暇接的同時又讓人耳目一新。
文學是比鳥飛得還遠的夢想,是比花開得還美的情感,是比星閃得還亮的智慧,是我們到一百歲還忘不掉的信念。讓我們一起通過閱讀世界名著,去開啟文學的寶藏!
打開《海底兩萬里》,我懷著好奇心,和書中的主人翁探險者博物學家阿尤那斯一起乘坐著鸚鵡螺號潛水艇開始了充滿傳奇色彩的海底之旅。一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋,遇見了許多罕見海底動植物,還有海底洞穴、暗道和遺址等等。讓我知道了大量的科學文化和地理地質知識,尤其是光的折射、珍珠的分類、采集、潛水艇的構造……把科學與故事結合,創(chuàng)造出一個神奇的海底世界。
鸚鵡螺號的尼摩船長是個謎一樣的人物,他性格陰郁,卻又知識淵博。他可以為法國償還幾百億國債;看到朋友死去會無聲地落淚;會把上百萬黃金送給窮苦的人;會收容所有厭惡陸地的人;會把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人,他的心中充滿無盡的痛苦,卻也是一個善良的人。
在引人入勝的故事中,作者還同時告誡人們:在看到科學技術造福人類的同時,也要重視防止被利用、危害人類自身危機的行為。要愛護海豹、鯨等海洋生物,譴責濫殺濫捕的觀念……它是在啟發(fā)我們,讓我們的心靈對自然科學有更大的收獲。
1866年,出了一樁引全世界恐慌的怪事——海里出現(xiàn)了“海獸”。
聽說,“海獸”巨鯨還大得多,根據(jù)見過他的人估計,它有100米長,簡直令人難以相信,它不時發(fā)出很強的磷光,游動起來非???,有人不可思議,的說:“難道他會在水下飛?”這到底是什么東西?人們都認為是海獸,可它們萬萬沒有想到,其實它是一輛潛艇,當船翻了以后有三個人落在那輛潛艇上,慢悠悠地醒來,發(fā)現(xiàn)這個“海獸”,其實是一個潛艇,馬上去告訴當?shù)厝?,然后,電視臺人員,立即播放消息,現(xiàn)在,人們都知道。原來以為是“海獸”的什么東西,只不過,是一個潛艇罷了。
看完這個故事,我捂出了一個道理,不能只去想一個事物,必須從觀察和實驗得來真正的結果。
曾經的我對海底世界的認識幾乎為零,因為它絲毫引起不了我的興趣,直到讀了這本書。
《海底兩萬里》的作者是法國著名科幻、冒險小說家凡爾納。他獨具特色的幻想由于符合科學的原理,變成了在科學學研究的基礎上做出的推理和預言,他的許多科學幻想已經被后來的科學發(fā)現(xiàn)所證明。凡爾納被公認為是“現(xiàn)代科學幻想小說之父”。
這本書主要講述了諾第留斯號潛艇的故事。
1866年,有人認為在海上看見了一條獨角鯨,法國生物學家阿龍納斯最后發(fā)現(xiàn)那是一艘名為諾第留斯號的潛艇。隨后他帶著仆人康賽爾和一個捕鯨手尼德·蘭,跟隨尼摩船長乘坐這艘潛艇在海底做了兩萬里的環(huán)球冒險旅行。
給我印象最深的是一段五彩繽紛的海底美景的精彩描繪。
這一段不僅讓我們看到了海底世界,還讓我們間接地了解了阿基米德定律、光在水中折射和亮度等物理知識,以及形形色色的軟體動物和海藻、海帶等植物的生物知識。
原本這些知識在課本中顯得枯燥乏味,但在作者筆下卻顯得生動形象。
在作者的筆下,不僅情景使讀者如臨其境,而且人物都是具有高尚品格,英勇頑強,不畏艱險的人。像尼摩船長等反抗壓迫的戰(zhàn)士形象,正是作者反對殖民主義,反對奴隸制和壓迫者的進步思想的體現(xiàn)。
讀完這本書不僅讓我了解到海底世界,還讓我懂得了,在生活中我們得具有豐富的想象力,大膽的幻想未來的遠景。
今天我讀完了《海底兩萬里》,讓我深受了很大的打擊。
這本書里面講了海底的很多神秘事情。還講了很多怪事。1866年的海上怪事,據(jù)說很多居民在大海上航行,卻接二連三的失蹤,最后他們派水手把這個龐然大物抓住了,它是一條大鯨魚,當時抓他的時候,它奮力抵抗,還把船擊沉了。
這件事后,他們又遇到了很多心煩的事,還有水下的生物。
這本書我還要讓你們多看看呢!
今年寒假我在家里讀了一本非常精彩的書,叫《海底兩萬里》。
這本書主要講述阿隆納克斯教授為了消滅海怪而不幸落水,后被尼摩船長的“鸚鵡螺號”潛水艇救起。從此,他們經歷了兩萬里海底的旅行。在途中他們領略了美麗而神奇的海底世界,親眼目睹壯觀的海底火山噴發(fā),也經歷了許多危險的困難時刻。最后通過大家齊心協(xié)力和聰明智慧最終戰(zhàn)勝了困難。
閱讀這本書讓我明白了一個道理,以后再生活學習中無論遇到任何困難,我們都毫不畏懼一定能戰(zhàn)勝它。
看題目覺得并沒有什么意思,結果看了之后我才覺得我是—孤陋寡聞,這本書寫出了教授和忠實的仆人,康塞爾還有還有人稱“魚叉手之王”的尼德·蘭還有尼德·船長和他的“鸚鵡螺”號。
雖然這是一部小說,但是生活中也有很多例子,是數(shù)也數(shù)不完,但是我相信未來會有向他們一樣的人。
故事剛開始,就是人類為了對付一個巨大的奇怪生物,造出了林肯號,來抓住這個奇怪生物。但是遇到了奇怪生物后,跟他對戰(zhàn)了一會兒,“我”和“我”的仆人康塞爾還有尼德蘭就被抓住了。
后來,“我”知道這是一個潛艇,叫鸚鵡螺號,并和尼莫船長交了朋友,得到了很多關于海里的知識。后來,我有點不想離開鸚鵡螺號了,可是,尼德蘭卻要離開鸚鵡螺號,離開大海,堅持回到地面上,去品嘗那些好久都沒有嘗過的野味,去過自由的生活,因為他們一直呆在鸚鵡螺號里,而鸚鵡螺號又呆在大海里,他們一直吃魚,待在大海里,得不到自由,品嘗不到野味,雖然中途在一個小島上登陸了,可是那有野人,也人在攻擊他們,他們只好撤退,又回到了鸚鵡螺號,所以,尼德蘭必須要回到陸地上,最后“我”也同意了,康塞爾也沒有阻攔,可是,第一次的時候,我們逃離失敗了,我們又經過了努力,經過一次次的逃離失敗,終于逃離了鸚鵡螺號,回到了地面上,又開始在陸地生活了。
這幾天,我閱讀了著名的法國作家—儒勒·凡爾納的小說,這本書的名字叫做《海底兩萬里》。開始的時候,我就對這本書產生了深深的好奇心,覺得這本書一定非常有意思吧。于是,我便翻開書籍,一頁一頁細細品讀起來了。
在閱讀的過程中,我知道了這本書的主人公是:阿龍納斯。這個故事充滿了奇特的幻想,讓人們在讀的過程中,感受自然的神奇和科學的力量。故事是由一只“海怪”引起的,阿龍納斯和他的同伴們最終落入了這個“海怪”—“鸚鵡螺”號潛水艇的手中,并開始了海底十個月的旅程。他們從太平洋出發(fā),經過珊瑚海、印度洋、紅海、地中海,進入大西洋,他們在海底所見到的景象無奇不有:穿越了許多地方,又經歷了許多危險;最后,當潛水艇到達挪威海岸時,阿龍納斯不辭而別,把他知道的海底秘密公諸于世儒勒·凡爾納是在告訴我們:沒有做不到的,只有想不到的,只有當時具備一定的科學背景,才可能有來源于現(xiàn)實或高于現(xiàn)實的想象,否則不是科幻只是空想;而如果連想象都沒有,沒有目的、沒有方向,更不可能有科學的進步??偟膩碚f《海底兩萬里》是一本非常好看的書,里面驚心動魄的故事一定會吸引你的!
我特別喜歡上海邊玩,可每次看到的就是波濤洶涌的海面,那海底世界又是什么樣的呢?我就問爸爸,爸爸說這個問題得讓書來告訴你。所以當我在書店里看到這本書時,立馬就被書里的內容所深深吸引。它就是法國著名小說家、預言家、被稱為科幻小說之父凡爾納所寫的——《海底兩萬里》。
這是一本科幻小說他講述了為了追捕傳說中的海怪,阿尤納斯教授和助手康塞爾、魚叉王尼德﹒蘭參加了追捕“海怪”的行動,發(fā)現(xiàn)所謂的“海怪”其實是一艘叫“鸚鵡螺”潛水艇。最后在被迫答應尼莫船長所提出條件后,跟隨“鸚鵡螺”號一起遨游海底世界。遇上土著人、南極冒險、血戰(zhàn)章魚、海底復仇……看到了許許多多稀有的海生動植物和水中奇異景象。開始了一段段驚心動魄的海底之旅。
《海底兩萬里》既是一本引人入勝的科幻小說,又是一本富含海洋知識的百科全書。就讓尼莫船長和阿尤納斯教授帶著我們一起探索海底的奇妙世界吧!
讀海底兩萬里五年級讀后感篇五
《海底兩萬里》是“科幻小說之父”凡爾納的一部巨著。書中故事曲折離奇,驚險萬分,扣人心弦。海底森林,珊瑚王國,去南極點,和章魚群。
故事的起因是世界各地的海洋中出現(xiàn)了一個怪物,比鯨魚還要大,有人認為他是一個獨角鯨,并邀請美國的“林肯號”逐洋艦特地去追捕這個“獨角鯨”。并邀請海洋學界知名人士阿龍納斯先生一起參加。通行的還有阿龍納斯仆人康納爾和加拿大人捕鯨能手尼德蘭。
在追捕過程中,阿龍納斯、康納爾、尼德蘭不幸落入水中,被獨角鯨救起,這是他們發(fā)現(xiàn),原來海洋中的獨角鯨是一艘構造精妙的潛水艇。“鸚鵡螺號”則是潛水艇的名字,他們沖破了重重困難,多次化險為夷,但是最終還是落入漩渦里,生死未卜下落不明,而阿龍納斯、康納爾、尼德蘭乘坐準備逃走的小艇而幸免落難,將知道的海底世界公布于世。
書中想象合理,尤其許多書中的事物現(xiàn)在早已發(fā)現(xiàn)。如潛水艇、電、潛水衣、探照燈等。許多設想非常成功。
我讀完這本書之后,對里面的情節(jié)、人物及海底世界,都有了一定的了解,不是假的,這本書的確不錯我感嘆作者的妙筆生花,這些偉大的作家們用他們必勝的知識與智慧創(chuàng)造出世界名著,以盛久不衰的魅力,感染著一代又一代的人,它那驚心動魄的故事一定會深深的吸引著你的。
讀海底兩萬里五年級讀后感篇六
這個寒假,我讀了《海底兩萬里》這本書。
《海底兩萬里》的作者儒勒·凡爾納是法國十九世紀一個想象力驚人的科幻作家,他的驚人之處不但他所寫的內容很夸張,動人又富有科學意義的小說,更驚奇的是,這本書中所寫的故事,在我們現(xiàn)在的時代已是不足為奇,但在他那個時代里,還沒有潛水艇呢!但凡爾納以他驚人的想象力與豐富的知識底蘊在《海底兩萬里》這本書中成功地塑造了“鸚鵡螺號”潛水艇,還有蘭可夫探照燈。作品中所描繪的科學幻想在今天都得以實現(xiàn)。更重要的是,在他的作品中,情節(jié)驚險曲折,人物描繪得栩栩如生,結局出人意料,使他的作品閃現(xiàn)著永恒的魅力。所以凡爾納被譽為“科幻小說之父”是當之無愧的。
書中的主人公探險者、教授阿龍納斯先生和他的兩個同伴康塞爾與尼德·蘭,一起乘坐“鸚鵡螺號”開始了海底之旅。鸚鵡螺號的主人是尼摩船長,他是個性格古怪,性情憂郁,知識淵博的人,船上的人都以一種阿龍納斯先生和他的兩個同伴聽不懂的語言交流,阿龍納斯先生感到十分奇怪,為什么只有尼摩船長聽得懂三個人的語言。尼摩船長邀請他們一道周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋及南極與北極。遇見了許多見也沒見過的海底動植物、海底洞穴、暗道與人們至今沒發(fā)現(xiàn)的遺址。
書中包含了很多科學知識,地理、文化、地質學,這么多的知識,這本書里都有,作者通過阿龍納斯先生的仆人,知識面很廣的,愛給動物分類的康塞爾,告訴我們海洋的知識,與海洋里的奧妙。如紅海一種名叫三棱藻的微小生物,它分泌出的黏液是造成紅海的顏色像血一樣的紅的原因。還有許多許多我們不知道的知識,通過這本書我都知道了。阿龍納斯先生對尼摩船長的無可倫比的才華與學識產生了欽佩,我也同樣對尼摩船長的才華與學識產生了敬佩,并且我下定決心多看海洋知識的書,體會海洋的奧妙與神奇,探索深海的寶藏與財富。
同學們!我們一起來搭上這艘奇妙的潛艇,去看看海底森林、珊瑚王國、神秘的寶藏和沉船,并且勇敢地和大章魚作戰(zhàn),設法從南極冰壁間脫險。
讀海底兩萬里五年級讀后感篇七
在《海底兩萬里》中有這樣的一個人,讓我印象很深,他叫尼德·蘭。他是一個勇敢,崇尚自由,野性十足的人。如:當他被困在水底長達兩個月終于又踏上陸地時,這使野性十足的尼德·蘭可樂壞了。
島上景色很美,但他看也不看直沖向面包樹。他很熟悉這些面包樹,一看見果子就馬上引起他的食欲,他再也忍不住了,他拿起火鏡利用陽光,把面包果烤熟了。
我認為這一段充分寫出了尼德蘭豪放的性格,不喜歡拘束,就像:在“鸚鵡螺”號里時應該是不愁吃喝的',但是他為了回到故鄉(xiāng)可以舍命逃跑。還有一開始被困在牢房里的時候發(fā)怒得要抓狂。還有從這一段我還覺得他很直率和貪吃。真是一個野性十足的捕鯨手。
讀海底兩萬里五年級讀后感篇八
“大千世界,千變萬化。想象小說,天馬行空。此書年早,潛艇奇現(xiàn)。數(shù)年之后,科幻成真?!边@本書是凡爾納的科幻三部曲之一,出于1870年左右。這個時候,世界上應該沒有潛艇。而他,竟能有此構思,不愧是“科幻之父”啊!
此書開篇就吸引讀者,同時也讓我們有了許多遐想。究竟是哪種生物,能使船有那么大的洞。經尼德·蘭一陣叉擊,那家伙皮毛無傷,真是大開眼界,不禁讓人吊起膽繼續(xù)閱讀下去。不久“諾第留斯號”也就水落石出,拉開篇序。
一路上,尼德·蘭那火烈的性格和愛探險的精神充分展現(xiàn)了當時加拿大人的傳統(tǒng)。我想,這也應該是阿龍納斯和康塞爾能夠出逃的原因之一吧。尼摩船長,是個功大于過的人。他那堅決與世與人類隔離的念頭讓我感受到他不簡單,到底他經歷了什么,才使他那么固執(zhí),令人費解。
要說使我印象深刻的還數(shù)康塞爾的語言,他表達總是很有個性,急而不慌,快而清晰,利索而有理,簡直棒極了。
要算最吸引我的是文中的奇特想象。在艇中,經歷的一切事都十分刺激,充滿幻想又不失真實,并且書中解釋說明了許多動物的種類,讓我們眼前如同看到了一個多姿多彩的海底世界。
從南極到北極,從印度洋到大西洋,這一系列的地點轉移,更讓我們欣賞到各地的風光民俗。例如:價值連城的大珍珠;肉質鮮美的“美人魚”——儒艮,可惜這已瀕臨滅跡,從中也告誡人類:我們要保護地球,保護環(huán)境,讓動物有正常的生活圈,這樣我們才能持續(xù)不斷地享受美景??粗矤柤{筆下的大海,多么動人可愛,而如今的大海,赤潮都出來了,能不讓你擔憂嗎?我想此書不正是想呼吁人類要嚴肅認真保護那蔚藍的、動人的大海!
書中有一句話,我最喜歡,叫“人類進步速度太慢了”,這說明什么,說明現(xiàn)在世界很多地方缺乏保護環(huán)境的決心,保護環(huán)境的措施,保護環(huán)境的毅力。他那胸中博大的夢想是為人民為世界,最后,他朝著那方向走了,帶給我們夢想,鼓勵我們不斷努力。
讓我們看到未來的可能,也看到明天的地球吧!
讀海底兩萬里五年級讀后感篇九
《海底兩萬里》是一部可讀性很強的小說,它不僅為那些對海底知識不太了解的讀者解讀了自己的旅程,也讓后人看到了古人的智慧和禮貌!
據(jù)說書籍是精神的食糧。不,這個暑假,我翻開了著名科幻小說家凡爾納的第二部三部曲——《海底兩萬里》。
如果我能打開這本書,我就不能放下它。這本書講述了法國生物學家亞倫·納斯跟隨美國軍艦“林肯”號去捕捉吵鬧的“怪物”,卻意外地被尼摩船長“捕獲”,開始了一段神秘而難忘的海上之旅的故事。
這本書,我似乎在鸚鵡旅行螺旋潛艇與尼摩船長,aronas教授和捕鯨船ned的神秘海洋探索太平洋,印度洋,紅海,地中海,大西洋,南極和北冰洋我一直著迷于書中的信息。
我記得他們被困在南極洲的冰障下。這本來是一個關鍵的時刻,但尼摩船長卻很鎮(zhèn)靜。
讀海底兩萬里五年級讀后感篇十
“我們愛科學”之《海底兩萬里》讀后感最近我讀了一本書,叫《海底兩萬里》。這本書的作者是19世紀法國著名作家儒勒·凡爾納,被譽為“現(xiàn)代科幻小說之父”。
故事的主要人物是:教授阿龍納斯、仆人康賽爾、魚叉手尼德、船長尼摩。我最喜歡仆人康賽爾,因為他非常忠實。
這本書講了1866年,海里發(fā)現(xiàn)了一個破壞力驚人的“海怪”。阿龍納斯接受了美國海軍部的邀請,與仆人康賽爾登上了“林肯號”,參加捉捕“海怪”的行動,并在“林肯號”上遇見魚叉手尼德。在捕捉“海怪”的過程中,阿龍納斯他們意外落水,并游到了這只怪物的背脊上,原來,這并不是什么“海怪”,而是一艘潛水艇——“諾第留斯號”。在尼摩船長的邀請下,阿龍納斯他們在“諾第留斯號”開始了一段難忘的海底之旅,看到了許多稀罕的海生動植物和海底奇異景象。最后,通過一系列奇怪地事情,阿龍納斯將這個轟動一時的海底秘密告訴了人們。
讀海底兩萬里五年級讀后感篇十一
今天我閱讀了《海底兩萬里》,被作者儒勒·凡爾納豐富的想象力深深地震撼了。
故事開頭,作者獨具匠心,巧妙布局。先介紹了一件事:1866年,當時海上的人們發(fā)現(xiàn)了一只所謂獨角鯨的大怪物。作者從這件事入手,又介紹了法國生物學家阿龍納斯接受了邀請并參加捕捉行動阿龍納斯在捕捉的過程中不幸與其仆人康塞爾掉入水中,卻意外和一名捕鯨手尼德·蘭游到了這只怪物的脊背上,被“海怪”所救,后來卻得知這只轟動一時的獨角鯨原來是一艘構造奇妙的名為“鸚鵡螺號”的潛水船,此后他們便被尼摩船長軟禁在這艘神秘的潛艇中,開始了在海底的奇幻環(huán)球旅行。最后,他們在挪威海岸附近設法逃走,重回陸地。
這整個航程高潮迭起:海底森林打獵,“鸚鵡螺”號擱淺,進入珊瑚墓地,經過阿拉伯海底地道,地中海四十八小時……在將近10個月的漫長旅程中,經歷了土人圍攻、冰山封路等許多危險。作者通過巧妙的構思和引人入勝的情節(jié),生動形象地描繪了充滿神秘色彩的海底世界,情節(jié)甚至有些古怪和離奇,對各種海底事物的說明入木三分、惟妙惟肖、讓人仿佛身臨其境。
整本書花了大多筆墨來刻畫尼摩船長,這個謎一樣的人物一樣為此書增色不少,他可以為法國償還幾百億國債,看到朋友死去會無聲的落淚,會把上百萬黃金送給窮苦的人,會收容所有厭惡的陸地的人,會把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人,會逃避人類,施行可怕的報復,他對人類有根深蒂固的不信任感。他似乎經歷了無盡的痛苦,我不明白這樣的一個天才有著怎樣的經歷和出身,我總想探個究竟,不過我相信他是一個善良的人。
作者還在引人入勝的故事中,同時告誡人們在看到科學技術造福人類的同時,要重視防止被壞人利用、危害人類自身危機的行為。龍納斯教授的樂觀向上精神、尼摩船長的勇氣和他奮不顧身的去營救有危難的朋友的精神,都值得我們去學習。
在這漫長的旅行中,時而處于險象環(huán)生的險惡環(huán)境,時而處于充滿詩情畫意的美妙境界;人物命運撲朔迷離,整部小說懸念迭出,其內科學知識豐富詳盡,而且細節(jié)逼真。令我完全沉浸在了這個奇幻的故事里。
讀海底兩萬里五年級讀后感篇十二
今年寒假我在家里讀了一本非常精彩的書,叫《海底兩萬里》。
這本書主要講述阿隆納克斯教授為了消滅海怪而不幸落水,后被尼摩船長的“鸚鵡螺號”潛水艇救起。從此,他們經歷了兩萬里海底的.旅行。在途中他們領略了美麗而神奇的海底世界,親眼目睹壯觀的海底火山噴發(fā),也經歷了許多危險的困難時刻。最后通過大家齊心協(xié)力和聰明智慧最終戰(zhàn)勝了困難。
閱讀這本書讓我明白了一個道理,以后再生活學習中無論遇到任何困難,我們都毫不畏懼一定能戰(zhàn)勝它。
讀海底兩萬里五年級讀后感篇十三
最近,我讀了一本科學幻想小說《海底兩萬里》,它的內容深深吸引了我,讓我受益匪淺。
1866年,海上的人們發(fā)現(xiàn)了一只所謂獨角鯨的大怪物,沒想到是一艘構造巧妙的潛艇“鸚鵡螺號”它帶著我們做了一次驚心動魄的海底兩萬里遠游。尼摩船長領著他的“客人們”,周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋;飽覽了海底各種奇形怪狀的生物,變化無窮的奇異景象。如:最遠的`極地、最深的海溝、最大的珍珠、大蜘蛛、章魚、鯊魚……讓我驚訝不已!
我還很佩服作者儒勒.凡爾納的想象力,竟能在還未發(fā)明電燈的社會中預料到未來世界,如潛水艇、電、潛水衣、探照燈等,許多設想非常成功。把科學與故事結合,創(chuàng)造出一個神奇的海底世界。
讀完這本書,我深深感受到了科幻的奇妙、海底世界的神秘和作者筆法的高超。這本書非常的好看,真的,推薦你們閱讀。
讀海底兩萬里五年級讀后感篇十四
這本書著重描述了一向平靜的大海里突然出現(xiàn)了一系列駭人聽聞的`怪事兒——一只巨大的“獨角鯨”常常出沒其間,興風作浪。
原來,這是一艘巨大的核潛艇——“鸚鵡螺”號。船長尼摩為了不讓自己的秘密泄露出去,便把他們軟禁在了核潛艇之中。從這以后,他們便失去了自由,與“鸚鵡螺”號一起展開了海底兩萬里的神奇歷險。其間,他們看到到了海底的千變萬化,比如:海中之湖、紅?!@使他們驚奇不已,嘆為觀止。他們還在小島遭到了土著人惡劣的襲擊,但最終還是虛驚一場,參加海底葬禮也是十分有趣的,海底狩獵,這就更刺激了,隨后,它們又劃破了大西洋的海浪。向渺無人煙、無人能及的南極挺進,最終,他們以非凡的能力戰(zhàn)勝了層層的冰山,成功抵達了南極點成為了第一個登上南極的英雄,光榮是屬于他們尼摩船長的。最后,他們還大戰(zhàn)了一次章魚,將章魚們打得落花流水,最后,章魚們無奈的倉皇而逃了。他們不僅大開了眼界,飽足了自己的口福,同時,它們也進行了許多新的探索,有了很多新奇的發(fā)現(xiàn)。
讀海底兩萬里五年級讀后感篇一
《海底兩萬里》是一本科幻小說。作者儒勒.凡爾納在寫著本小說時。電燈還沒有發(fā)明出來,他卻能寫出海底的探險故事,而且寫的栩栩如生,讓讀者迷在其中。
《海底兩萬里》主要講的是阿尤納斯教授與其它人到澳大利亞海洋尋找海怪。到后來才知道傳言中的“海怪”就是就是“鸚鵡號”。
幻想。能在連電燈都沒有的年代寫出一架先進的潛水艇,寫出一個在海底環(huán)游故事,幻想力非常重要。在那個時代,誰也不知道海底有什么東西,誰也不知道海底會有什么樣的生物,所以,作者肯定有非常的想象力!
知識,論知識。利用語言創(chuàng)造一艘潛水艇,需要十分廣博的科學知識。書中描寫了許多潛艇的相關數(shù)據(jù),表現(xiàn)了作者淵博的科學知識,也實這原本虛假的潛艇變得真實起來。
幻想與知識結合,成了一本出色的小說:《海底兩萬里》。
讀海底兩萬里五年級讀后感篇二
我讀了一本課外書——《海底兩萬里》,這本書中所有地方都令人驚心動魄,忍不住驚嘆。
這本書主要講了:因為海上有"海怪"的事件令人驚訝,阿龍納斯與其它人一同去找"海怪"。后來阿龍納斯他們被尼摩船長抓住,才得知是他的潛水艇。在他的照顧下,一起度過了難關。最后,阿龍納斯與同伴逃出了潛水艇,一次次經歷卻讓他難忘。
這本書讓我想到了一件事:那一天,我們學校舉行了拔河比賽,每個人都很緊張。不一會兒,比賽開始了!起初,我們精神抖擻。突然,我們一松了手,繩子被奪了過去!我們很失望!但還有一絲希望的我們卻放棄了。
這件事過去之后,我讀了這本書,讓我十分后悔當初我們既然放棄了。這本書讓我感受作家儒勒·凡爾納所描述出的事情,從一次次的冒挺身而出!他的想象非富,寫的`故事讓人曲折緊張、撲朔迷離的情節(jié),豐富的科學知識和幻想合成一體。在讀時,感覺自己也在冒險,也經歷重重困難。就如沙士比亞所說:黑夜無論怎樣悠長,白晝總會到來。
這本書內容引人入勝,當你看了遠本書,心中久久不可平靜。書中船冒險讓人求知若渴,這本讓我學到了很多,一起去看這本書,感受這本書的"魔力”吧!
讀海底兩萬里五年級讀后感篇三
《海底兩萬里》有許多精彩的章節(jié),如《鸚鵡螺號》《海底森林》《陸上幾日》等等。其中最為精彩的就是《陸上幾日》,這一章講的是阿羅納克斯與他的伙伴們一起去陸地上采集食物,先后采取了香蕉、菠蘿、芒果等水果,還意外地捕捉了一只被肉蔻豆迷醉了的極樂鳥,一棵面包樹,滿載而歸。
《海底兩萬里》讓我感受到了科學的迅猛發(fā)展,同時也激勵我們要努力學習,充實自己,使自己成為國家的棟梁之才,做一個對社會有用的人!
讀海底兩萬里五年級讀后感篇四
讀后感是指讀了一本書,一篇文章,一段話,幾句名言,一段音樂,然后將得到的感受和啟示寫成的文章叫做讀后感。下面小編給大家整理五年級海底兩萬里讀后感,希望大家喜歡!
我早就聽說過儒勒·凡爾納寫的《海底兩萬里》,卻一直沒有時間去讀。這個暑假里,我終于閱讀了這本名著,同時也體驗了那動人心魄的海底旅行。
《海底兩萬里》是一部科幻小說,書中出現(xiàn)了許多當時并不存在的事物,但是到今天都變成了現(xiàn)實。同時也是一部出色的懸念小說,從海上出現(xiàn)“海怪”,攪得人心惶惶開始到鸚鵡螺號被大西洋的漩渦吞沒為止,懸念迭出、環(huán)環(huán)相扣、扣人心弦。
《海底兩萬里》這本小說十分精彩。作者領著讀者做了一次海底遠行。鸚鵡螺號以飛快的速度,讓讀者隨著尼摩船長和他的“客人們”飽覽了海底的各種景色和生物:最遠的極地、最深的海溝以及最大的珍珠、龐大的鯊魚、章魚、蜘蛛……這些變換無窮的海底奇異景觀和美麗的海底生物,讓人目不暇接的同時又讓人耳目一新。
文學是比鳥飛得還遠的夢想,是比花開得還美的情感,是比星閃得還亮的智慧,是我們到一百歲還忘不掉的信念。讓我們一起通過閱讀世界名著,去開啟文學的寶藏!
打開《海底兩萬里》,我懷著好奇心,和書中的主人翁探險者博物學家阿尤那斯一起乘坐著鸚鵡螺號潛水艇開始了充滿傳奇色彩的海底之旅。一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋,遇見了許多罕見海底動植物,還有海底洞穴、暗道和遺址等等。讓我知道了大量的科學文化和地理地質知識,尤其是光的折射、珍珠的分類、采集、潛水艇的構造……把科學與故事結合,創(chuàng)造出一個神奇的海底世界。
鸚鵡螺號的尼摩船長是個謎一樣的人物,他性格陰郁,卻又知識淵博。他可以為法國償還幾百億國債;看到朋友死去會無聲地落淚;會把上百萬黃金送給窮苦的人;會收容所有厭惡陸地的人;會把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人,他的心中充滿無盡的痛苦,卻也是一個善良的人。
在引人入勝的故事中,作者還同時告誡人們:在看到科學技術造福人類的同時,也要重視防止被利用、危害人類自身危機的行為。要愛護海豹、鯨等海洋生物,譴責濫殺濫捕的觀念……它是在啟發(fā)我們,讓我們的心靈對自然科學有更大的收獲。
1866年,出了一樁引全世界恐慌的怪事——海里出現(xiàn)了“海獸”。
聽說,“海獸”巨鯨還大得多,根據(jù)見過他的人估計,它有100米長,簡直令人難以相信,它不時發(fā)出很強的磷光,游動起來非???,有人不可思議,的說:“難道他會在水下飛?”這到底是什么東西?人們都認為是海獸,可它們萬萬沒有想到,其實它是一輛潛艇,當船翻了以后有三個人落在那輛潛艇上,慢悠悠地醒來,發(fā)現(xiàn)這個“海獸”,其實是一個潛艇,馬上去告訴當?shù)厝?,然后,電視臺人員,立即播放消息,現(xiàn)在,人們都知道。原來以為是“海獸”的什么東西,只不過,是一個潛艇罷了。
看完這個故事,我捂出了一個道理,不能只去想一個事物,必須從觀察和實驗得來真正的結果。
曾經的我對海底世界的認識幾乎為零,因為它絲毫引起不了我的興趣,直到讀了這本書。
《海底兩萬里》的作者是法國著名科幻、冒險小說家凡爾納。他獨具特色的幻想由于符合科學的原理,變成了在科學學研究的基礎上做出的推理和預言,他的許多科學幻想已經被后來的科學發(fā)現(xiàn)所證明。凡爾納被公認為是“現(xiàn)代科學幻想小說之父”。
這本書主要講述了諾第留斯號潛艇的故事。
1866年,有人認為在海上看見了一條獨角鯨,法國生物學家阿龍納斯最后發(fā)現(xiàn)那是一艘名為諾第留斯號的潛艇。隨后他帶著仆人康賽爾和一個捕鯨手尼德·蘭,跟隨尼摩船長乘坐這艘潛艇在海底做了兩萬里的環(huán)球冒險旅行。
給我印象最深的是一段五彩繽紛的海底美景的精彩描繪。
這一段不僅讓我們看到了海底世界,還讓我們間接地了解了阿基米德定律、光在水中折射和亮度等物理知識,以及形形色色的軟體動物和海藻、海帶等植物的生物知識。
原本這些知識在課本中顯得枯燥乏味,但在作者筆下卻顯得生動形象。
在作者的筆下,不僅情景使讀者如臨其境,而且人物都是具有高尚品格,英勇頑強,不畏艱險的人。像尼摩船長等反抗壓迫的戰(zhàn)士形象,正是作者反對殖民主義,反對奴隸制和壓迫者的進步思想的體現(xiàn)。
讀完這本書不僅讓我了解到海底世界,還讓我懂得了,在生活中我們得具有豐富的想象力,大膽的幻想未來的遠景。
今天我讀完了《海底兩萬里》,讓我深受了很大的打擊。
這本書里面講了海底的很多神秘事情。還講了很多怪事。1866年的海上怪事,據(jù)說很多居民在大海上航行,卻接二連三的失蹤,最后他們派水手把這個龐然大物抓住了,它是一條大鯨魚,當時抓他的時候,它奮力抵抗,還把船擊沉了。
這件事后,他們又遇到了很多心煩的事,還有水下的生物。
這本書我還要讓你們多看看呢!
今年寒假我在家里讀了一本非常精彩的書,叫《海底兩萬里》。
這本書主要講述阿隆納克斯教授為了消滅海怪而不幸落水,后被尼摩船長的“鸚鵡螺號”潛水艇救起。從此,他們經歷了兩萬里海底的旅行。在途中他們領略了美麗而神奇的海底世界,親眼目睹壯觀的海底火山噴發(fā),也經歷了許多危險的困難時刻。最后通過大家齊心協(xié)力和聰明智慧最終戰(zhàn)勝了困難。
閱讀這本書讓我明白了一個道理,以后再生活學習中無論遇到任何困難,我們都毫不畏懼一定能戰(zhàn)勝它。
看題目覺得并沒有什么意思,結果看了之后我才覺得我是—孤陋寡聞,這本書寫出了教授和忠實的仆人,康塞爾還有還有人稱“魚叉手之王”的尼德·蘭還有尼德·船長和他的“鸚鵡螺”號。
雖然這是一部小說,但是生活中也有很多例子,是數(shù)也數(shù)不完,但是我相信未來會有向他們一樣的人。
故事剛開始,就是人類為了對付一個巨大的奇怪生物,造出了林肯號,來抓住這個奇怪生物。但是遇到了奇怪生物后,跟他對戰(zhàn)了一會兒,“我”和“我”的仆人康塞爾還有尼德蘭就被抓住了。
后來,“我”知道這是一個潛艇,叫鸚鵡螺號,并和尼莫船長交了朋友,得到了很多關于海里的知識。后來,我有點不想離開鸚鵡螺號了,可是,尼德蘭卻要離開鸚鵡螺號,離開大海,堅持回到地面上,去品嘗那些好久都沒有嘗過的野味,去過自由的生活,因為他們一直呆在鸚鵡螺號里,而鸚鵡螺號又呆在大海里,他們一直吃魚,待在大海里,得不到自由,品嘗不到野味,雖然中途在一個小島上登陸了,可是那有野人,也人在攻擊他們,他們只好撤退,又回到了鸚鵡螺號,所以,尼德蘭必須要回到陸地上,最后“我”也同意了,康塞爾也沒有阻攔,可是,第一次的時候,我們逃離失敗了,我們又經過了努力,經過一次次的逃離失敗,終于逃離了鸚鵡螺號,回到了地面上,又開始在陸地生活了。
這幾天,我閱讀了著名的法國作家—儒勒·凡爾納的小說,這本書的名字叫做《海底兩萬里》。開始的時候,我就對這本書產生了深深的好奇心,覺得這本書一定非常有意思吧。于是,我便翻開書籍,一頁一頁細細品讀起來了。
在閱讀的過程中,我知道了這本書的主人公是:阿龍納斯。這個故事充滿了奇特的幻想,讓人們在讀的過程中,感受自然的神奇和科學的力量。故事是由一只“海怪”引起的,阿龍納斯和他的同伴們最終落入了這個“海怪”—“鸚鵡螺”號潛水艇的手中,并開始了海底十個月的旅程。他們從太平洋出發(fā),經過珊瑚海、印度洋、紅海、地中海,進入大西洋,他們在海底所見到的景象無奇不有:穿越了許多地方,又經歷了許多危險;最后,當潛水艇到達挪威海岸時,阿龍納斯不辭而別,把他知道的海底秘密公諸于世儒勒·凡爾納是在告訴我們:沒有做不到的,只有想不到的,只有當時具備一定的科學背景,才可能有來源于現(xiàn)實或高于現(xiàn)實的想象,否則不是科幻只是空想;而如果連想象都沒有,沒有目的、沒有方向,更不可能有科學的進步??偟膩碚f《海底兩萬里》是一本非常好看的書,里面驚心動魄的故事一定會吸引你的!
我特別喜歡上海邊玩,可每次看到的就是波濤洶涌的海面,那海底世界又是什么樣的呢?我就問爸爸,爸爸說這個問題得讓書來告訴你。所以當我在書店里看到這本書時,立馬就被書里的內容所深深吸引。它就是法國著名小說家、預言家、被稱為科幻小說之父凡爾納所寫的——《海底兩萬里》。
這是一本科幻小說他講述了為了追捕傳說中的海怪,阿尤納斯教授和助手康塞爾、魚叉王尼德﹒蘭參加了追捕“海怪”的行動,發(fā)現(xiàn)所謂的“海怪”其實是一艘叫“鸚鵡螺”潛水艇。最后在被迫答應尼莫船長所提出條件后,跟隨“鸚鵡螺”號一起遨游海底世界。遇上土著人、南極冒險、血戰(zhàn)章魚、海底復仇……看到了許許多多稀有的海生動植物和水中奇異景象。開始了一段段驚心動魄的海底之旅。
《海底兩萬里》既是一本引人入勝的科幻小說,又是一本富含海洋知識的百科全書。就讓尼莫船長和阿尤納斯教授帶著我們一起探索海底的奇妙世界吧!
讀海底兩萬里五年級讀后感篇五
《海底兩萬里》是“科幻小說之父”凡爾納的一部巨著。書中故事曲折離奇,驚險萬分,扣人心弦。海底森林,珊瑚王國,去南極點,和章魚群。
故事的起因是世界各地的海洋中出現(xiàn)了一個怪物,比鯨魚還要大,有人認為他是一個獨角鯨,并邀請美國的“林肯號”逐洋艦特地去追捕這個“獨角鯨”。并邀請海洋學界知名人士阿龍納斯先生一起參加。通行的還有阿龍納斯仆人康納爾和加拿大人捕鯨能手尼德蘭。
在追捕過程中,阿龍納斯、康納爾、尼德蘭不幸落入水中,被獨角鯨救起,這是他們發(fā)現(xiàn),原來海洋中的獨角鯨是一艘構造精妙的潛水艇。“鸚鵡螺號”則是潛水艇的名字,他們沖破了重重困難,多次化險為夷,但是最終還是落入漩渦里,生死未卜下落不明,而阿龍納斯、康納爾、尼德蘭乘坐準備逃走的小艇而幸免落難,將知道的海底世界公布于世。
書中想象合理,尤其許多書中的事物現(xiàn)在早已發(fā)現(xiàn)。如潛水艇、電、潛水衣、探照燈等。許多設想非常成功。
我讀完這本書之后,對里面的情節(jié)、人物及海底世界,都有了一定的了解,不是假的,這本書的確不錯我感嘆作者的妙筆生花,這些偉大的作家們用他們必勝的知識與智慧創(chuàng)造出世界名著,以盛久不衰的魅力,感染著一代又一代的人,它那驚心動魄的故事一定會深深的吸引著你的。
讀海底兩萬里五年級讀后感篇六
這個寒假,我讀了《海底兩萬里》這本書。
《海底兩萬里》的作者儒勒·凡爾納是法國十九世紀一個想象力驚人的科幻作家,他的驚人之處不但他所寫的內容很夸張,動人又富有科學意義的小說,更驚奇的是,這本書中所寫的故事,在我們現(xiàn)在的時代已是不足為奇,但在他那個時代里,還沒有潛水艇呢!但凡爾納以他驚人的想象力與豐富的知識底蘊在《海底兩萬里》這本書中成功地塑造了“鸚鵡螺號”潛水艇,還有蘭可夫探照燈。作品中所描繪的科學幻想在今天都得以實現(xiàn)。更重要的是,在他的作品中,情節(jié)驚險曲折,人物描繪得栩栩如生,結局出人意料,使他的作品閃現(xiàn)著永恒的魅力。所以凡爾納被譽為“科幻小說之父”是當之無愧的。
書中的主人公探險者、教授阿龍納斯先生和他的兩個同伴康塞爾與尼德·蘭,一起乘坐“鸚鵡螺號”開始了海底之旅。鸚鵡螺號的主人是尼摩船長,他是個性格古怪,性情憂郁,知識淵博的人,船上的人都以一種阿龍納斯先生和他的兩個同伴聽不懂的語言交流,阿龍納斯先生感到十分奇怪,為什么只有尼摩船長聽得懂三個人的語言。尼摩船長邀請他們一道周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋及南極與北極。遇見了許多見也沒見過的海底動植物、海底洞穴、暗道與人們至今沒發(fā)現(xiàn)的遺址。
書中包含了很多科學知識,地理、文化、地質學,這么多的知識,這本書里都有,作者通過阿龍納斯先生的仆人,知識面很廣的,愛給動物分類的康塞爾,告訴我們海洋的知識,與海洋里的奧妙。如紅海一種名叫三棱藻的微小生物,它分泌出的黏液是造成紅海的顏色像血一樣的紅的原因。還有許多許多我們不知道的知識,通過這本書我都知道了。阿龍納斯先生對尼摩船長的無可倫比的才華與學識產生了欽佩,我也同樣對尼摩船長的才華與學識產生了敬佩,并且我下定決心多看海洋知識的書,體會海洋的奧妙與神奇,探索深海的寶藏與財富。
同學們!我們一起來搭上這艘奇妙的潛艇,去看看海底森林、珊瑚王國、神秘的寶藏和沉船,并且勇敢地和大章魚作戰(zhàn),設法從南極冰壁間脫險。
讀海底兩萬里五年級讀后感篇七
在《海底兩萬里》中有這樣的一個人,讓我印象很深,他叫尼德·蘭。他是一個勇敢,崇尚自由,野性十足的人。如:當他被困在水底長達兩個月終于又踏上陸地時,這使野性十足的尼德·蘭可樂壞了。
島上景色很美,但他看也不看直沖向面包樹。他很熟悉這些面包樹,一看見果子就馬上引起他的食欲,他再也忍不住了,他拿起火鏡利用陽光,把面包果烤熟了。
我認為這一段充分寫出了尼德蘭豪放的性格,不喜歡拘束,就像:在“鸚鵡螺”號里時應該是不愁吃喝的',但是他為了回到故鄉(xiāng)可以舍命逃跑。還有一開始被困在牢房里的時候發(fā)怒得要抓狂。還有從這一段我還覺得他很直率和貪吃。真是一個野性十足的捕鯨手。
讀海底兩萬里五年級讀后感篇八
“大千世界,千變萬化。想象小說,天馬行空。此書年早,潛艇奇現(xiàn)。數(shù)年之后,科幻成真?!边@本書是凡爾納的科幻三部曲之一,出于1870年左右。這個時候,世界上應該沒有潛艇。而他,竟能有此構思,不愧是“科幻之父”啊!
此書開篇就吸引讀者,同時也讓我們有了許多遐想。究竟是哪種生物,能使船有那么大的洞。經尼德·蘭一陣叉擊,那家伙皮毛無傷,真是大開眼界,不禁讓人吊起膽繼續(xù)閱讀下去。不久“諾第留斯號”也就水落石出,拉開篇序。
一路上,尼德·蘭那火烈的性格和愛探險的精神充分展現(xiàn)了當時加拿大人的傳統(tǒng)。我想,這也應該是阿龍納斯和康塞爾能夠出逃的原因之一吧。尼摩船長,是個功大于過的人。他那堅決與世與人類隔離的念頭讓我感受到他不簡單,到底他經歷了什么,才使他那么固執(zhí),令人費解。
要說使我印象深刻的還數(shù)康塞爾的語言,他表達總是很有個性,急而不慌,快而清晰,利索而有理,簡直棒極了。
要算最吸引我的是文中的奇特想象。在艇中,經歷的一切事都十分刺激,充滿幻想又不失真實,并且書中解釋說明了許多動物的種類,讓我們眼前如同看到了一個多姿多彩的海底世界。
從南極到北極,從印度洋到大西洋,這一系列的地點轉移,更讓我們欣賞到各地的風光民俗。例如:價值連城的大珍珠;肉質鮮美的“美人魚”——儒艮,可惜這已瀕臨滅跡,從中也告誡人類:我們要保護地球,保護環(huán)境,讓動物有正常的生活圈,這樣我們才能持續(xù)不斷地享受美景??粗矤柤{筆下的大海,多么動人可愛,而如今的大海,赤潮都出來了,能不讓你擔憂嗎?我想此書不正是想呼吁人類要嚴肅認真保護那蔚藍的、動人的大海!
書中有一句話,我最喜歡,叫“人類進步速度太慢了”,這說明什么,說明現(xiàn)在世界很多地方缺乏保護環(huán)境的決心,保護環(huán)境的措施,保護環(huán)境的毅力。他那胸中博大的夢想是為人民為世界,最后,他朝著那方向走了,帶給我們夢想,鼓勵我們不斷努力。
讓我們看到未來的可能,也看到明天的地球吧!
讀海底兩萬里五年級讀后感篇九
《海底兩萬里》是一部可讀性很強的小說,它不僅為那些對海底知識不太了解的讀者解讀了自己的旅程,也讓后人看到了古人的智慧和禮貌!
據(jù)說書籍是精神的食糧。不,這個暑假,我翻開了著名科幻小說家凡爾納的第二部三部曲——《海底兩萬里》。
如果我能打開這本書,我就不能放下它。這本書講述了法國生物學家亞倫·納斯跟隨美國軍艦“林肯”號去捕捉吵鬧的“怪物”,卻意外地被尼摩船長“捕獲”,開始了一段神秘而難忘的海上之旅的故事。
這本書,我似乎在鸚鵡旅行螺旋潛艇與尼摩船長,aronas教授和捕鯨船ned的神秘海洋探索太平洋,印度洋,紅海,地中海,大西洋,南極和北冰洋我一直著迷于書中的信息。
我記得他們被困在南極洲的冰障下。這本來是一個關鍵的時刻,但尼摩船長卻很鎮(zhèn)靜。
讀海底兩萬里五年級讀后感篇十
“我們愛科學”之《海底兩萬里》讀后感最近我讀了一本書,叫《海底兩萬里》。這本書的作者是19世紀法國著名作家儒勒·凡爾納,被譽為“現(xiàn)代科幻小說之父”。
故事的主要人物是:教授阿龍納斯、仆人康賽爾、魚叉手尼德、船長尼摩。我最喜歡仆人康賽爾,因為他非常忠實。
這本書講了1866年,海里發(fā)現(xiàn)了一個破壞力驚人的“海怪”。阿龍納斯接受了美國海軍部的邀請,與仆人康賽爾登上了“林肯號”,參加捉捕“海怪”的行動,并在“林肯號”上遇見魚叉手尼德。在捕捉“海怪”的過程中,阿龍納斯他們意外落水,并游到了這只怪物的背脊上,原來,這并不是什么“海怪”,而是一艘潛水艇——“諾第留斯號”。在尼摩船長的邀請下,阿龍納斯他們在“諾第留斯號”開始了一段難忘的海底之旅,看到了許多稀罕的海生動植物和海底奇異景象。最后,通過一系列奇怪地事情,阿龍納斯將這個轟動一時的海底秘密告訴了人們。
讀海底兩萬里五年級讀后感篇十一
今天我閱讀了《海底兩萬里》,被作者儒勒·凡爾納豐富的想象力深深地震撼了。
故事開頭,作者獨具匠心,巧妙布局。先介紹了一件事:1866年,當時海上的人們發(fā)現(xiàn)了一只所謂獨角鯨的大怪物。作者從這件事入手,又介紹了法國生物學家阿龍納斯接受了邀請并參加捕捉行動阿龍納斯在捕捉的過程中不幸與其仆人康塞爾掉入水中,卻意外和一名捕鯨手尼德·蘭游到了這只怪物的脊背上,被“海怪”所救,后來卻得知這只轟動一時的獨角鯨原來是一艘構造奇妙的名為“鸚鵡螺號”的潛水船,此后他們便被尼摩船長軟禁在這艘神秘的潛艇中,開始了在海底的奇幻環(huán)球旅行。最后,他們在挪威海岸附近設法逃走,重回陸地。
這整個航程高潮迭起:海底森林打獵,“鸚鵡螺”號擱淺,進入珊瑚墓地,經過阿拉伯海底地道,地中海四十八小時……在將近10個月的漫長旅程中,經歷了土人圍攻、冰山封路等許多危險。作者通過巧妙的構思和引人入勝的情節(jié),生動形象地描繪了充滿神秘色彩的海底世界,情節(jié)甚至有些古怪和離奇,對各種海底事物的說明入木三分、惟妙惟肖、讓人仿佛身臨其境。
整本書花了大多筆墨來刻畫尼摩船長,這個謎一樣的人物一樣為此書增色不少,他可以為法國償還幾百億國債,看到朋友死去會無聲的落淚,會把上百萬黃金送給窮苦的人,會收容所有厭惡的陸地的人,會把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人,會逃避人類,施行可怕的報復,他對人類有根深蒂固的不信任感。他似乎經歷了無盡的痛苦,我不明白這樣的一個天才有著怎樣的經歷和出身,我總想探個究竟,不過我相信他是一個善良的人。
作者還在引人入勝的故事中,同時告誡人們在看到科學技術造福人類的同時,要重視防止被壞人利用、危害人類自身危機的行為。龍納斯教授的樂觀向上精神、尼摩船長的勇氣和他奮不顧身的去營救有危難的朋友的精神,都值得我們去學習。
在這漫長的旅行中,時而處于險象環(huán)生的險惡環(huán)境,時而處于充滿詩情畫意的美妙境界;人物命運撲朔迷離,整部小說懸念迭出,其內科學知識豐富詳盡,而且細節(jié)逼真。令我完全沉浸在了這個奇幻的故事里。
讀海底兩萬里五年級讀后感篇十二
今年寒假我在家里讀了一本非常精彩的書,叫《海底兩萬里》。
這本書主要講述阿隆納克斯教授為了消滅海怪而不幸落水,后被尼摩船長的“鸚鵡螺號”潛水艇救起。從此,他們經歷了兩萬里海底的.旅行。在途中他們領略了美麗而神奇的海底世界,親眼目睹壯觀的海底火山噴發(fā),也經歷了許多危險的困難時刻。最后通過大家齊心協(xié)力和聰明智慧最終戰(zhàn)勝了困難。
閱讀這本書讓我明白了一個道理,以后再生活學習中無論遇到任何困難,我們都毫不畏懼一定能戰(zhàn)勝它。
讀海底兩萬里五年級讀后感篇十三
最近,我讀了一本科學幻想小說《海底兩萬里》,它的內容深深吸引了我,讓我受益匪淺。
1866年,海上的人們發(fā)現(xiàn)了一只所謂獨角鯨的大怪物,沒想到是一艘構造巧妙的潛艇“鸚鵡螺號”它帶著我們做了一次驚心動魄的海底兩萬里遠游。尼摩船長領著他的“客人們”,周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋;飽覽了海底各種奇形怪狀的生物,變化無窮的奇異景象。如:最遠的`極地、最深的海溝、最大的珍珠、大蜘蛛、章魚、鯊魚……讓我驚訝不已!
我還很佩服作者儒勒.凡爾納的想象力,竟能在還未發(fā)明電燈的社會中預料到未來世界,如潛水艇、電、潛水衣、探照燈等,許多設想非常成功。把科學與故事結合,創(chuàng)造出一個神奇的海底世界。
讀完這本書,我深深感受到了科幻的奇妙、海底世界的神秘和作者筆法的高超。這本書非常的好看,真的,推薦你們閱讀。
讀海底兩萬里五年級讀后感篇十四
這本書著重描述了一向平靜的大海里突然出現(xiàn)了一系列駭人聽聞的`怪事兒——一只巨大的“獨角鯨”常常出沒其間,興風作浪。
原來,這是一艘巨大的核潛艇——“鸚鵡螺”號。船長尼摩為了不讓自己的秘密泄露出去,便把他們軟禁在了核潛艇之中。從這以后,他們便失去了自由,與“鸚鵡螺”號一起展開了海底兩萬里的神奇歷險。其間,他們看到到了海底的千變萬化,比如:海中之湖、紅?!@使他們驚奇不已,嘆為觀止。他們還在小島遭到了土著人惡劣的襲擊,但最終還是虛驚一場,參加海底葬禮也是十分有趣的,海底狩獵,這就更刺激了,隨后,它們又劃破了大西洋的海浪。向渺無人煙、無人能及的南極挺進,最終,他們以非凡的能力戰(zhàn)勝了層層的冰山,成功抵達了南極點成為了第一個登上南極的英雄,光榮是屬于他們尼摩船長的。最后,他們還大戰(zhàn)了一次章魚,將章魚們打得落花流水,最后,章魚們無奈的倉皇而逃了。他們不僅大開了眼界,飽足了自己的口福,同時,它們也進行了許多新的探索,有了很多新奇的發(fā)現(xiàn)。